Верны ли определения? А) Автоматизированный офис – это организация и поддержка коммуникационных процессов как внутри организации, так и с внешней средой на базе компьютерных сетей и других современных средств передачи и работы с информацией В) База данных – это организованная структура, предназначенная для хранения информации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В реляционной базе данных все данные, доступные пользователю, организованы в виде таблиц, а все операции над данными сводятся к операциям над этими таблицами В) Экземпляр записи – это отдельная строка таблицы, содержащая конкретные значения ее полей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Векторная графика – это графика, которая состоит в описании каждой отдельной точки (пиксела) изображения В) Векторная графика – это графика, которая представляет изображение как набор большого количества стандартных графических элементов, таких как отрезок, дуга, окружность, прямоугольник и т.д. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запись – это совокупность значений связанных элементов данных В) Запрос - это команда, формулируемая для СУБД, которая требует представить определенную, указанную в запросе, информацию Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запрос–выборка – это запрос, который позволяет определить одно или несколько условий отбора во время выполнения запроса В) Запрос с параметром – это запрос, который предназначен для отбора данных, хранящихся в таблицах, и не изменяющего эти данные Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Консолидация по расположению – это консолидация, которая используется, если требуется обобщить набор листов, имеющих одинаковые заголовки рядов и столбцов, но различную организацию данных В) Консолидация по категории – это консолидация, которая используется в том случае, если данные всех исходных областей находятся в одном месте и размещены в одинаковом порядке Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Макросы – это объекты базы данных, которые состоят из последовательности внутренних команд СУБД и являются одним из средств автоматизации работы с базой В) Тело объекта – это общий интерфейс для разработчиков приложений, содержащий информацию об общедоступных компонентах объектного типа, выполняемых объектом Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Перекрестный запрос – это запрос, который вычисляет сумму, среднее значение, число элементов и значения других статистических функций, группируя данные и выводя их в компактном виде В) Простой запрос – это запрос, который позволяет выбирать поля из нескольких таблиц или запросов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Растровая графика – это графика, которая состоит в описании каждой отдельной точки (пиксела) изображения В) Растровая графика – это графика, которая представляет изображение как набор большого количества стандартных графических элементов, таких как отрезок, дуга, окружность, прямоугольник и т.д. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Редактирование текстового документа – это возможность вносить различные изменения и поправки любого рода в текст, не выходя из редактора В) Мультимедиа – это специализированная программа, предназначенная для создания и обработки соответствующих изображений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Система управления базами данных – это наиболее распространенное и эффективное универсальное программное средство, предназначенное для организации и ведения логически взаимосвязанных данных на машинном носителе, а также обеспечивающее доступ к данным В) Иерархические базы данных – это базы данных, размещающиеся в памяти одной вычислительной системы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Таблицы базы данных – это основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства) В) Электронная таблица – это вычислительная таблица, которая создается с помощью табличного процессора Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Табличный процессор – это основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства) В) Электронная таблица – это интерактивная система обработки данных, предназначенная для выполнения и хранения числовых расчетов в таблицах на ЭВМ, в основе которой лежит двухмерная таблица Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Текстовые данные – это последовательности из подмножества знаков, включающего только печатные знаки и некоторые управляющие знаки (пробелы, табуляции, переводы строки) В) Графическое представление данных – это способ наглядного представления данных в виде какого-либо геометрического образа, количественно соответствующего числовым данным, и изображения его на чертеже, рисунке Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Текстовый процессор – это мощный текстовый редактор, располагающий большими возможностями по обработке текстовых документов В) Шаблон-образец – это пустая заготовка документа с заданными стилями оформления либо подобия бланков, имеющая расширение dot Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Текстовый редактор - вид прикладного программного обеспечения, предназначенный для создания и обработки текстовых документов В) Текстовый формат – это представление информации в вычислительной системе в виде последовательности печатных символов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Формы базы данных – это средства для ввода данных и размещения специальных элементов управления (счетчиков, раскрывающихся списков, переключателей, флажков и прочее) для автоматизации ввода В) Отчеты из базы данных – это объекты базы данных, предназначенные для вывода данных на печатающее устройство, в которых приняты специальные меры для группировки выводимых данных и для вывода специальных элементов оформления, характерных для печатных документов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Централизованная база данных основана на графическом способе связей данных, и схема взаимосвязей объектов имеет вид перевернутого дерева, при этом каждому элементу соответствует только одна связь от элемента более высокого уровня, поиск данных происходит по одной из ветвей дерева В) В сетевой базе данных каждый элемент может иметь более одного порождающего элемента, а графическое представление модели очень напоминает сеть; она допускает усложнение «дерева» без ограничения количества связей, входящих в его вершину Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ядро – это управляющая программа для автоматизации всех процессов, связанных с обращением к базам данных В) Распределенные базы данных - это базы данных, состоящие из нескольких частей и хранимые на различных компьютерах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Язык сообщений - те действия, которые пользователь производит в отношении системы путем использования возможностей клавиатуры; электронных карандашей, пишущих на экране; джойстика; "мыши"; команд, подаваемых голосом, и т.п. В) Язык пользователя – это то, что пользователь видит на экране дисплея (символы, графика, цвет), данные, полученные на принтере, звуковые выходные сигналы и т.п. Подберите правильный ответ
__________ объектного типа описывают элементы данных, содержащихся в соответствующих объектах
__________ объектного типа описывают элементы данных, содержащихся в соответствующих объектах
___________ уровень представления баз данных отображает требуемую организацию данных в среде хранения и соответствует физическому аспекту представления данных
___________ уровень представления баз данных отображает требуемую организацию данных в среде хранения и соответствует физическому аспекту представления данных
___________ уровень представления баз данных поддерживает частные представления данных, требуемые конкретным пользователям
___________ уровень представления баз данных поддерживает частные представления данных, требуемые конкретным пользователям
____________ - это специальный класс объектного типа, который наследует атрибуты и методы родительского класса, а также может иметь свои собственные дополнительные атрибуты и методы
____________ - это специальный класс объектного типа, который наследует атрибуты и методы родительского класса, а также может иметь свои собственные дополнительные атрибуты и методы
____________ базы данных представляет собой совокупность связанных данных, обозначающих объект реального мира
____________ базы данных представляет собой совокупность связанных данных, обозначающих объект реального мира
____________ модель предметной области состоит из множества экземпляров различных типов данных, структурированных в соответствии с требованиями СУБД к логической структуре базы данных
_____________ объекта – это общий интерфейс для разработчиков приложений, содержащий информацию об общедоступных компонентах объектного типа, выполняемых объектом
_____________ объекта – это общий интерфейс для разработчиков приложений, содержащий информацию об общедоступных компонентах объектного типа, выполняемых объектом
______________ - это то, что пользователь видит на экране дисплея (символы, графика, цвет), данные, полученные на принтере, звуковые выходные сигналы и т.п.
______________ объектного типа описывают (или инкапсулируют) интерфейс, используемый приложением для работы с объектом этого типа
______________ объектного типа описывают (или инкапсулируют) интерфейс, используемый приложением для работы с объектом этого типа
______________ позволяет создавать новые объекты этого типа
_______________ - это те действия, которые пользователь производит в отношении системы путем использования возможностей клавиатуры; электронных карандашей, пишущих на экране; джойстика; "мыши"; команд, подаваемых голосом, и т.п.
________________ называется операция, которая переносит в результирующее отношение те столбцы исходного соотношения, которые указаны в условии операции
________________ называется операция, которая переносит в результирующее отношение те столбцы исходного соотношения, которые указаны в условии операции
________________ называется операция, которая переносит в результирующее отношение те строки из исходного отношения, которые удовлетворяют условиям
________________ называется операция, которая переносит в результирующее отношение те строки из исходного отношения, которые удовлетворяют условиям
________________ уровень представления баз данных соответствует логическому аспекту представления данных предметной области в интегрированном виде
________________ уровень представления баз данных соответствует логическому аспекту представления данных предметной области в интегрированном виде
____________модель предметной области состоит из множества экземпляров различных типов данных, структурированных в соответствии с требованиями СУБД к логической структуре базы данных
____________модель предметной области состоит из отдельных экземпляров записей, физически хранимых во внешних носителях
____________модель предметной области состоит из отдельных экземпляров записей, физически хранимых во внешних носителях
____________— это процедура или функция на языке системы управления базами данных, которая хранится с объектным типом и инкапсулирует (пакетирует) объектный тип
____________— это процедура или функция на языке системы управления базами данных, которая хранится с объектным типом и инкапсулирует (пакетирует) объектный тип
___________— это способность машины базы данных добавлять новые правила поведения к приложению, не влияя на существующую оболочку
___________— это способность машины базы данных добавлять новые правила поведения к приложению, не влияя на существующую оболочку
База данных, в которой все данные, доступные пользователю, организованы в виде таблиц, а все операции над данными сводятся к операциям над этими таблицами, - это _________ база данных
База данных, в которой все данные, доступные пользователю, организованы в виде таблиц, а все операции над данными сводятся к операциям над этими таблицами, - это _________ база данных
База данных, в которой каждый элемент может иметь более одного порождающего элемента, а графическое представление модели очень напоминает сеть; она допускает усложнение «дерева» без ограничения количества связей, входящих в его вершину, - это _________ база данных
База данных, в которой каждый элемент может иметь более одного порождающего элемента, а графическое представление модели очень напоминает сеть; она допускает усложнение «дерева» без ограничения количества связей, входящих в его вершину, - это _________ база данных
База данных, которая основана на графическом способе связей данных, и схема взаимосвязей объектов имеет вид перевернутого дерева, при этом каждому элементу соответствует только одна связь от элемента более высокого уровня, поиск данных происходит по одной из ветвей дерева, - это ___________ база данных
База данных, которая основана на графическом способе связей данных, и схема взаимосвязей объектов имеет вид перевернутого дерева, при этом каждому элементу соответствует только одна связь от элемента более высокого уровня, поиск данных происходит по одной из ветвей дерева, - это ___________ база данных
Базы данных, размещающиеся в памяти одной вычислительной системы, называются ________ базами данных
Базы данных, размещающиеся в памяти одной вычислительной системы, называются ________ базами данных
Базы данных, состоящие из нескольких частей и хранимые на различных компьютерах, называются
Базы данных, состоящие из нескольких частей и хранимые на различных компьютерах, называются ____________ базами
Вид прикладного программного обеспечения, предназначенный для создания и обработки текстовых документов, – это
Возможность вносить различные изменения и поправки любого рода в текст, не выходя из редактора, называется _________ документа
Возможность вносить различные изменения и поправки любого рода в текст, не выходя из редактора, называется _________ документа
Вычислительная таблица, которая создается с помощью табличного процессора, называется
Вычислительная таблица, которая создается с помощью табличного процессора, называется _____________ таблицей
Графика, которая представляет изображение как набор большого количества стандартных графических элементов, таких как отрезок, дуга, окружность, прямоугольник и т.д., называется _________ графикой
Графика, которая представляет изображение как набор большого количества стандартных графических элементов, таких как отрезок, дуга, окружность, прямоугольник и т.д., называется _________ графикой
Графика, которая состоит в описании каждой отдельной точки (пиксела) изображения, называется _________ графикой
Графика, которая состоит в описании каждой отдельной точки (пиксела) изображения, называется _________ графикой
Действия, которые пользователь производит в отношении системы путем использования возможностей клавиатуры; электронных карандашей, пишущих на экране; джойстика; "мыши"; команд, подаваемых голосом, и т.п., – это _____________ пользователя
Запрос, который вычисляет сумму, среднее значение, число элементов и значения других статистических функций, группируя данные и выводя их в компактном виде, называется запросом
Запрос, который вычисляет сумму, среднее значение, число элементов и значения других статистических функций, группируя данные и выводя их в компактном виде, называется _________ запросом
Запрос, который используется для изменения или перемещения данных, называется запросом
Запрос, который используется для изменения или перемещения данных, называется запросом
Запрос, который позволяет выбирать поля из нескольких таблиц или запросов, называется ____________ запросом
Запрос, который позволяет выбирать поля из нескольких таблиц или запросов, называется запросом
Запрос, который позволяет определить одно или несколько условий отбора во время выполнения запроса, называется запросом
Запрос, который позволяет определить одно или несколько условий отбора во время выполнения запроса, называется запросом
Запрос, который предназначен для отбора данных, хранящихся в таблицах, и не изменяющего эти данные, называется запросом
Запрос, который предназначен для отбора данных, хранящихся в таблицах, и не изменяющего эти данные, называется запросом
Интерактивная система обработки данных, предназначенная для выполнения и хранения числовых расчетов в таблицах на ЭВМ, в основе которой лежит двухмерная таблица – это
Интерактивная система обработки данных, предназначенная для выполнения и хранения числовых расчетов в таблицах на ЭВМ, в основе которой лежит двухмерная таблица, – это
Команда, формулируемая для системы управления данными, которая требует представить определенную указанную в запросе информацию, - это
Команда, формулируемая для системы управления данными, которая требует представить определенную, указанную в запросе, информацию - это
Компьютерный файл, содержащий текстовые данные, как правило, организованные в виде строк – это ______________ файл
Компьютерный файл, содержащий текстовые данные, как правило, организованные в виде строк, - это
Консолидация, которая используется в том случае, если данные всех исходных областей находятся в одном месте и размещены в одинаковом порядке, называется консолидацией по
Консолидация, которая используется в том случае, если данные всех исходных областей находятся в одном месте и размещены в одинаковом порядке, называется консолидацией по
Консолидация, которая используется, если требуется обобщить набор листов, имеющих одинаковые заголовки рядов и столбцов, но различную организацию данных, называется консолидацией по
Консолидация, которая используется, если требуется обобщить набор листов, имеющих одинаковые заголовки рядов и столбцов, но различную организацию данных, называется консолидацией по
Логическое представление взаимосвязей объектов базы данных - это
Мощный текстовый редактор, располагающий большими возможностями по обработке текстовых документов – это
Мощный текстовый редактор, располагающий большими возможностями по обработке текстовых документов, - это
Наиболее распространенное и эффективное универсальное программное средство, предназначенное для организации и ведения логически взаимосвязанных данных на машинном носителе, а также обеспечивающее доступ к данным – это
Наиболее распространенное и эффективное универсальное программное средство, предназначенное для организации и ведения логически взаимосвязанных данных на машинном носителе, а также обеспечивающее доступ к данным – это система ____________ базами данных
Объединение значений из нескольких диапазонов данных, например, сведение в итоги значений, находящихся в диапазонах на разных рабочих листах, называется _________ данных
Объединение значений из нескольких диапазонов данных, например, сведение в итоги значений, находящихся в диапазонах на разных рабочих листах, называется _________ данных
Объекты базы данных, которые состоят из последовательности внутренних команд СУБД и являются одним из средств автоматизации работы с базой, - это
Объекты базы данных, которые состоят из последовательности внутренних команд СУБД и являются одним из средств автоматизации работы с базой, - это
Объекты базы данных, предназначенные для вывода данных на печатающее устройство, в которых приняты специальные меры для группировки выводимых данных и для вывода специальных элементов оформления, характерных для печатных документов, - это
Объекты базы данных, предназначенные для вывода данных на печатающее устройство, в которых приняты специальные меры для группировки выводимых данных и для вывода специальных элементов оформления, характерных для печатных документов, - это _________ из базы
Организация и поддержка коммуникационных процессов как внутри организации, так и с внешней средой на базе компьютерных сетей и других современных средств передачи и работы с информацией – это
Организация и поддержка коммуникационных процессов как внутри организации, так и с внешней средой на базе компьютерных сетей и других современных средств передачи и работы с информацией – это
Организованная структура, предназначенная для хранения информации, - это
Организованная структура, предназначенная для хранения информации, - это
Основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства) – это __________ базы данных
Основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства) – это __________ базы данных
Отдельная строка таблицы, содержащая конкретные значения ее полей, - это
Отдельная строка таблицы, содержащая конкретные значения ее полей, – это
Поименованная область памяти на диске компьютера - это
Поименованная область памяти на диске компьютера - это
Последовательности из подмножества знаков, включающего только печатные знаки и некоторые управляющие знаки, - это
Последовательности из подмножества знаков, включающего только печатные знаки и некоторые управляющие знаки, - это
Представление информации в вычислительной системе в виде последовательности печатных символов - это
Представление информации в вычислительной системе в виде последовательности печатных символов - это
При проектировании объектных типов используют принцип _____________, который подразумевает последовательное уточнение класса, позволяя суперклассам объектов наследовать атрибуты данных и правила поведения, применимые к более низким уровням класса
При проектировании объектных типов используют принцип _____________, который подразумевает последовательное уточнение класса, позволяя суперклассам объектов наследовать атрибуты данных и правила поведения, применимые к более низким уровням класса
Процесс преобразования отношений к той или иной нормальной форме называется ___________ отношений
Процесс преобразования отношений к той или иной нормальной форме называется ___________ отношений
Пустая заготовка документа с заданными стилями оформления либо подобия бланков, имеющая расширение dot, - это
Пустая заготовка документа с заданными стилями оформления либо подобия бланков, имеющая расширение dot, - это
С помощью ____________ модели предметной области поддерживается санкционированный доступ к базам данных
С помощью _______________ модели поддерживается санкционированный доступ к базам данных
Совокупность значений связанных элементов данных в базе данных - это
Совокупность значений связанных элементов данных в базе данных - это
Специализированная программа, предназначенная для создания и обработки соответствующих изображений, – это
Специализированная программа, предназначенная для создания и обработки соответствующих изображений, – это
Способ наглядного представления данных в виде какого-либо геометрического образа, количественно соответствующего числовым данным, и изображения его на чертеже, рисунке, называется __________ представлением данных
Способ наглядного представления данных в виде какого-либо геометрического образа, количественно соответствующего числовым данным, и изображения его на чертеже, рисунке, называется __________ представлением данных
Средства для ввода данных и размещения специальных элементов управления (счетчиков, раскрывающихся списков, переключателей, флажков и прочее) для автоматизации ввода - это
Средства для ввода данных и размещения специальных элементов управления (счетчиков, раскрывающихся списков, переключателей, флажков и прочее) для автоматизации ввода – это ____________ базы данных
То, что пользователь видит на экране дисплея (символы, графика, цвет), данные, полученные на принтере, звуковые выходные сигналы и т.п. – это язык ___________
Управляющая программа для автоматизации всех процессов, связанных с обращением к базам данных, - это
Управляющая программа для автоматизации всех процессов, связанных с обращением к базам данных, – это _______________ базы данных
Утсановите соответствие между понятиями и определениями
Элементарная единица логической организации данных - это
Элементарная единица логической организации данных - это

Верны ли определения? А) Автоматизированный офис – это организация и поддержка коммуникационных процессов как внутри организации, так и с внешней средой на базе компьютерных сетей и других современных средств передачи и работы с информацией В) База данных – это организованная структура, предназначенная для хранения информации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В реляционной базе данных все данные, доступные пользователю, организованы в виде таблиц, а все операции над данными сводятся к операциям над этими таблицами В) Экземпляр записи – это отдельная строка таблицы, содержащая конкретные значения ее полей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Векторная графика – это графика, которая состоит в описании каждой отдельной точки (пиксела) изображения В) Векторная графика – это графика, которая представляет изображение как набор большого количества стандартных графических элементов, таких, как отрезок, дуга, окружность, прямоугольник и т.д. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запись – это совокупность значений связанных элементов данных В) Запрос – это команда, формулируемая для СУБД, которая требует представить определенную указанную в запросе информацию Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запрос–выборка – это запрос, который позволяет определить одно или несколько условий отбора во время выполнения запроса В) Запрос с параметром – это запрос, который предназначен для отбора данных, хранящихся в таблицах, и не изменяющего эти данные Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Консолидация по расположению – это консолидация, которая используется, если требуется обобщить набор листов, имеющих одинаковые заголовки рядов и столбцов, но различную организацию данных В) Консолидация по категории – это консолидация, которая используется в том случае, если данные всех исходных областей находятся в одном месте и размещены в одинаковом порядке Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Макросы – это объекты базы данных, которые состоят из последовательности внутренних команд СУБД и являются одним из средств автоматизации работы с базой В) Тело объекта – это общий интерфейс для разработчиков приложений, содержащий информацию об общедоступных компонентах объектного типа, выполняемых объектом Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Перекрестный запрос – это запрос, который вычисляет сумму, среднее значение, число элементов и значения других статистических функций, группируя данные и выводя их в компактном виде В) Простой запрос – это запрос, который позволяет выбирать поля из нескольких таблиц или запросов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Растровая графика – это графика, которая состоит в описании каждой отдельной точки (пиксела) изображения В) Растровая графика – это графика, которая представляет изображение как набор большого количества стандартных графических элементов, таких, как отрезок, дуга, окружность, прямоугольник и т.д. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Редактирование текстового документа – это возможность вносить различные изменения и поправки любого рода в текст, не выходя из редактора В) Мультимедиа – это специализированная программа, предназначенная для создания и обработки соответствующих изображений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Система управления базами данных – это наиболее распространенное и эффективное универсальное программное средство, предназначенное для организации и ведения логически взаимосвязанных данных на машинном носителе, а также обеспечивающее доступ к данным В) Иерархические базы данных – это базы данных, размещающиеся в памяти одной вычислительной системы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Таблицы базы данных – это основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства) В) Электронная таблица – это вычислительная таблица, которая создается с помощью табличного процессора Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Табличный процессор – это основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства) В) Электронная таблица – это интерактивная система обработки данных, предназначенная для выполнения и хранения числовых расчетов в таблицах на ЭВМ, в основе которой лежит двухмерная таблица Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Текстовые данные – это последовательности из подмножества знаков, включающего только печатные знаки и некоторые управляющие знаки (пробелы, табуляции, переводы строки) В) Графическое представление данных – это способ наглядного представления данных в виде какого-либо геометрического образа, количественно соответствующего числовым данным, и изображения его на чертеже, рисунке Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Текстовый процессор – это мощный текстовый редактор, располагающий большими возможностями по обработке текстовых документов В) Шаблон-образец – это пустая заготовка документа с заданными стилями оформления либо подобия бланков, имеющая расширение dot Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Текстовый редактор – вид прикладного программного обеспечения, предназначенный для создания и обработки текстовых документов В) Текстовый формат – это представление информации в вычислительной системе в виде последовательности печатных символов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Формы базы данных – это средства для ввода данных и размещения специальных элементов управления (счетчиков, раскрывающихся списков, переключателей, флажков и прочее) для автоматизации ввода В) Отчеты из базы данных – это объекты базы данных, предназначенные для вывода данных на печатающее устройство, в которых приняты специальные меры для группировки выводимых данных и для вывода специальных элементов оформления, характерных для печатных документов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Централизованная база данных основана на графическом способе связей данных, и схема взаимосвязей объектов имеет вид перевернутого дерева, при этом каждому элементу соответствует только одна связь от элемента более высокого уровня, поиск данных происходит по одной из ветвей дерева В) В сетевой базе данных каждый элемент может иметь более одного порождающего элемента, а графическое представление модели очень напоминает сеть; она допускает усложнение «дерева» без ограничения количества связей, входящих в его вершину Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ядро – это управляющая программа для автоматизации всех процессов, связанных с обращением к базам данных В) Распределенные базы данных – это базы данных, состоящие из нескольких частей и хранимые на различных компьютерах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Язык сообщений – те действия, которые пользователь производит в отношении системы путем использования возможностей клавиатуры; электронных карандашей, пишущих на экране; джойстика; "мыши"; команд, подаваемых голосом, и т.п. В) Язык пользователя – это то, что пользователь видит на экране дисплея (символы, графика, цвет), данные, полученные на принтере, звуковые выходные сигналы и т.п. Подберите правильный ответ
__________ - это те действия, которые пользователь производит в отношении системы путем использования возможностей клавиатуры; электронных карандашей, пишущих на экране; джойстика; "мыши"; команд, подаваемых голосом, и т.п.
__________ - это то, что пользователь видит на экране дисплея (символы, графика, цвет), данные, полученные на принтере, звуковые выходные сигналы и т.п.
__________ базы данных представляет собой совокупность связанных данных, обозначающих объект реального мира
__________ модель предметной области состоит из множества экземпляров различных типов данных, структурированных в соответствии с требованиями СУБД к логической структуре базы данных
__________ модель предметной области состоит из отдельных экземпляров записей, физически хранимых во внешних носителях
__________ называется операция, которая переносит в результирующее отношение те столбцы исходного соотношения, которые указаны в условии операции
__________ называется операция, которая переносит в результирующее отношение те строки из исходного отношения, которые удовлетворяют условиям
__________ объекта – это общий интерфейс для разработчиков приложений, содержащий информацию об общедоступных компонентах объектного типа, выполняемых объектом
__________ объектного типа описывают (или инкапсулируют) интерфейс, используемый приложением для работы с объектом этого типа
__________ объектного типа описывают элементы данных, содержащихся в соответствующих объектах
__________ позволяет создавать новые объекты этого типа
__________ уровень представления баз данных отображает требуемую организацию данных в среде хранения и соответствует физическому аспекту представления данных
__________ уровень представления баз данных поддерживает частные представления данных, требуемые конкретным пользователям
__________ уровень представления баз данных соответствует логическому аспекту представления данных предметной области в интегрированном виде
__________ – это процедура или функция на языке системы управления базами данных, которая хранится с объектным типом и инкапсулирует (пакетирует) объектный тип
__________ – это специальный класс объектного типа, который наследует атрибуты и методы родительского класса, а также может иметь свои собственные дополнительные атрибуты и методы
__________ – это способность машины базы данных добавлять новые правила поведения к приложению, не влияя на существующую оболочку
База данных, в которой все данные, доступные пользователю, организованы в виде таблиц, а все операции над данными сводятся к операциям над этими таблицами, - это _________ база данных
База данных, в которой каждый элемент может иметь более одного порождающего элемента, а графическое представление модели очень напоминает сеть; она допускает усложнение «дерева» без ограничения количества связей, входящих в его вершину, - это _________ база данных
База данных, которая основана на графическом способе связей данных, и схема взаимосвязей объектов имеет вид перевернутого дерева, при этом каждому элементу соответствует только одна связь от элемента более высокого уровня, поиск данных происходит по одной из ветвей дерева, - это __________ база данных
Базы данных, размещающиеся в памяти одной вычислительной системы, называются ________ базами данных
Базы данных, состоящие из нескольких частей и хранимые на различных компьютерах, называются
Вид прикладного программного обеспечения, предназначенный для создания и обработки текстовых документов, – это
Возможность вносить различные изменения и поправки любого рода в текст, не выходя из редактора, называется _________ документа
Вычислительная таблица, которая создается с помощью табличного процессора, называется
Графика, которая представляет изображение как набор большого количества стандартных графических элементов, таких, как отрезок, дуга, окружность, прямоугольник и т. д., называется _________ графикой
Графика, которая состоит в описании каждой отдельной точки (пиксела) изображения, называется _________ графикой
Запрос, который вычисляет сумму, среднее значение, число элементов и значения других статистических функций, группируя данные и выводя их в компактном виде, называется
Запрос, который используется для изменения или перемещения данных, называется
Запрос, который позволяет выбирать поля из нескольких таблиц или запросов, называется
Запрос, который позволяет определить одно или несколько условий отбора во время выполнения запроса, называется запросом
Запрос, который предназначен для отбора данных, хранящихся в таблицах, и не изменяющего эти данные, называется запросом
Интерактивная система обработки данных, предназначенная для выполнения и хранения числовых расчетов в таблицах на ЭВМ, в основе которой лежит двухмерная таблица, – это
Команда, формулируемая для системы управления данными, которая требует представить определенную указанную в запросе информацию, - это
Компьютерный файл, содержащий текстовые данные, как правило, организованные в виде строк, - это
Консолидация, которая используется в том случае, если данные всех исходных областей находятся в одном месте и размещены в одинаковом порядке, называется консолидацией
Консолидация, которая используется, если требуется обобщить набор листов, имеющих одинаковые заголовки рядов и столбцов, но различную организацию данных, называется консолидацией
Логическое представление взаимосвязей объектов базы данных - это
Мощный текстовый редактор, располагающий большими возможностями по обработке текстовых документов - это
Наиболее распространенное и эффективное универсальное программное средство, предназначенное для организации и ведения логически взаимосвязанных данных на машинном носителе, а также обеспечивающее доступ к данным, – это
Объединение значений из нескольких диапазонов данных, например, сведение в итоги значений, находящихся в диапазонах на разных рабочих листах, называется _________ данных
Объекты базы данных, которые состоят из последовательности внутренних команд СУБД и являются одним из средств автоматизации работы с базой, - это
Объекты базы данных, предназначенные для вывода данных на печатающее устройство, в которых приняты специальные меры для группировки выводимых данных и для вывода специальных элементов оформления, характерных для печатных документов, - это
Организация и поддержка коммуникационных процессов как внутри организации, так и с внешней средой на базе компьютерных сетей и других современных средств передачи и работы с информацией – это
Организованная структура, предназначенная для хранения информации, - это
Основные объекты любой базы данных, в которых хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы и свойства) – это __________ базы данных
Отдельная строка таблицы, содержащая конкретные значения ее полей, - это
Поименованная область памяти на диске компьютера - это
Последовательности из подмножества знаков, включающего только печатные знаки и некоторые управляющие знаки, - это
Представление информации в вычислительной системе в виде последовательности печатных символов - это
При проектировании объектных типов используют принцип __________, который подразумевает последовательное уточнение класса, позволяя суперклассам объектов наследовать атрибуты данных и правила поведения, применимые к более низким уровням класса
Процесс преобразования отношений к той или иной нормальной форме называется __________ отношений
Пустая заготовка документа с заданными стилями оформления либо подобия бланков, имеющая расширение dot, - это
С помощью __________ модели поддерживается санкционированный доступ к базам данных
Совокупность значений связанных элементов данных в базе данных - это
Специализированная программа, предназначенная для создания и обработки соответствующих изображений, – это
Способ наглядного представления данных в виде какого-либо геометрического образа, количественно соответствующего числовым данным, и изображения его на чертеже, рисунке, называется __________ представлением данных
Средства для ввода данных и размещения специальных элементов управления (счетчиков, раскрывающихся списков, переключателей, флажков и прочее) для автоматизации ввода - это
Управляющая программа для автоматизации всех процессов, связанных с обращением к базам данных, - это
Элементарная единица логической организации данных - это

Верны ли определения? А) On-line режим – непосредственное подключение к сети на все время запроса, поиска, обработки, получения и просмотра информации В) Off-line – режим работы, подразумевающий подключение к сети только на время отправки запроса или получения информации по запросу «режим работы» Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В работе информационной системы участвуют технические средства (Hardware), программные средства (Software) без участия человека В) Любая ИС может действовать по правилам замкнутой или разомкнутой системы управления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Линейные обучающие программы не зависят от правильности ответа по каждой порции материала В) Разветвленные обучающие программы дают возможность продвигаться по ним только при условии правильного ответа Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) По используемой технической базе информационные системы можно разделить на информационно-управляющие, информационно-поисковые, системы поддержки принятия решений, обработки данных и информационно-справочные системы В) Информационная система включает в себя информационную среду и информационные технологии, определяющие способы реализации информационных процессов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) По характеру обслуживания пользователей информационных систем выделяют однопрограммный и мультипрограммный режим вычислительной системы В) По используемому режиму функционирования выделяют пакетный режим, а также режим индивидуального и коллективного пользования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Предоставление информации пользователю не является элементарной операцией информационного процесса В) Среднее время реакции информационной системы на запрос пользователя является показателем временных свойств информационных процессов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) При анализе качества информационных процессов выделяют две основные группы характеристик: временные характеристики и характеристики качества результирующей информации на выходе информационного процесса В) Режим реального времени — режим обработки информации, при котором обеспечивается взаимодействие системы обработки информации с внешними по отношению к ней процессами в темпе, соизмеримом со скоростью протекания этих процессов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аппаратные средства – это конфигурация электронных и электромеханических устройств, которые составляют отдельный компьютер В) Программные средства – это совокупность программ обработки данных и необходимых для их эксплуатации документов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В разомкнутой информационной системе осуществляется обратная связь, по которой реакция пользователя передается системе В) В замкнутой информационной системе информация, получаемая пользователем от системы, используется произвольно, обратная связь отсутствует — от пользователя в систему ничего не поступает Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Данные – это информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека В) Данные – это информация, на основании которой путем логических рассуждений могут быть получены определенные выводы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Знания – это информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека В) Знания – это информация, на основании которой путем логических рассуждений могут быть получены определенные выводы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информатизация образования – это процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования новых информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания В) Образовательная технология – это комплекс дидактических методов и приёмов, используемых для передачи образовательной информации от её источника к потребителю и зависящих от формы её представления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационная услуга – это ориентированные на удовлетворение информационных потребностей пользователей путем предоставления информационных продуктов В) Информационное общество – это новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационное обеспечение – это совокупность единой системы классификации и кодирования информации, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации, а также методология построения баз данных В) Дистанционные образовательные технологии – это образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при непосредственном взаимодействии обучающихся и педагогических работников Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационный ресурс – это процесс, в результате которого осуществляются прием, передача, преобразование и использование информации В) Информационный ресурс – это совокупность всей получаемой и накапливаемой информации в процессе развития науки, культуры, образования, практической деятельности людей и функционирования специальных устройств, используемых в общественном производстве и управлении Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информация – это сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления В) Информатизация общества – это глобальный социальный процесс, в котором доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационное обеспечение – это совокупность методов и средств, регламентирующих взаимодействие работников с техническими средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы В) Представление знаний – это способ формального выражения, представления всех видов знаний (представимых для машинной обработки), который используется для обработки знаний в системах искусственного интеллекта Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическое программное средство – это программное средство, в котором отражается некоторая предметная область, в той или иной мере реализуется технология ее изучения, обеспечиваются условия для осуществления различных видов учебной деятельности В) Программное средство учебного назначения – это прикладная программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Средства информатизации образования – это средства новых информационных технологий совместно (используемые вместе) с учебно-методическими, нормативно-техническими и организационно-инструктивными материалами, обеспечивающими реализацию оптимальной технологии их педагогически целесообразного использования В) Программно-методический комплекс – это комплекс программных и методических средств поддержки процесса преподавания определенного учебного предмета (курса) или его темы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Формализация знаний – это способ формального выражения, представления всех видов знаний (представимых для машинной обработки), который используется для обработки знаний в системах искусственного интеллекта В) Техническое обеспечение - это комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы Подберите правильный ответ
Глобальный социальный процесс, в котором доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных технических средств, а также на базе средств информационного обмена - это
Знания, которые необходимо передать обучаемому для того, чтобы он мог квалифицированно выполнять ту или иную деятельность, - это образовательная(ый)
Комплекс дидактических методов и приёмов, используемых для передачи образовательной информации от её источника к потребителю и зависящих от формы её представления, - это образовательная(ый)
Комплекс научных, проектных, технических работ и организационных мероприятий по переводу библиотечно-библиографических процессов на компьютерные технологии – это _______ библиотеки
Комплекс программных и методических средств поддержки процесса преподавания определенного учебного предмета (курса) или его темы - это
Комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы – это __________ обеспечение
Новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания, – это ____________ общество
Ориентированные на удовлетворение информационных потребностей пользователей путем предоставления информационных продуктов - это
Представление знаний в формализованной структуре средствами математической логики – это __________ знаний
Прикладная программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером, - это
Программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современных средств и систем информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации, – это средства
Программное средство, в котором отражается некоторая предметная область, в той или иной мере реализуется технология ее изучения, обеспечиваются условия для осуществления различных видов учебной деятельности - это
Процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования новых информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания - это
Совокупность единой системы классификации и кодирования информации, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации, а также методология построения баз данных – это _____________ обеспечение
Совокупность методов и средств, регламентирующих взаимодействие работников с техническими средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы, – это _____________ обеспечение
Совокупность правовых норм, определяющих создание, юридический статус и функционирование информационных систем, регламентирующих порядок получения, преобразования и использования информации, – это ____________ обеспечение
Способ формального выражения, представления всех видов знаний (представимых для машинной обработки), который используется для обработки знаний в системах искусственного интеллекта, – это ________ знаний
Уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего, – это информационная _______________
Уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего, – это
____________ представляют определенный аспект реальности для изучения его структурных или функциональных характеристик
_____________ поколение информационных систем определяется появлением вычислительных сетей, объединяющих разрозненные ИС в единую систему
_____________ поколение информационных систем строилось на базе центральных ЭВМ по принципу «Одно предприятие — один центр обработки»
_____________ поколение информационных систем характеризуется иерархической структурой, в которой центральная обработка и единое управление ресурсами ИС сочетаются с распределенной обработкой информации
_____________ поколение информационных систем характеризуется частичной децентрализацией ИС
_______________ обеспечивают связь между терминалами пользователей и вычислительными средствами методом передачи данных по каналам связи
_________________ работает на базе одного компьютера: персонального компьютера, мини-ЭВМ, большой ЭВМ
_________________ режим — это режим взаимодействия человека и процесса обработки информации, выражающийся в разного рода воздействиях на этот процесс, предусмотренных механизмом управления конкретной системы и вызывающих ответную реакцию процесса
Автоматизированные системы, работающие в интерактивном режиме и обеспечивающие пользователей справочной информацией, называются
В _____________ режиме человек взаимодействует с системой обработки информации, при этом человек и система обмениваются информацией в темпе, соизмеримом с темпом обработки информации человеком
В _____________________ информационных системах все функции управления и обработки информации выполняются техническими средствами без участия человека
В _____________________ информационных системах часть функций управления или обработки данных осуществляется автоматически, а часть — человеком
В режиме _____________ человек взаимодействует с системой обработки информации, при этом человек и система обмениваются информацией в темпе, соизмеримом с темпом обработки информации человеком
В режиме __________________ возможен одновременный доступ нескольких независимых пользователей к ресурсам вычислительной системы
В режиме_______________________ все ресурсы системы предоставляются в распоряжение одного пользователя
Взаимосвязанная совокупность территориально рассредоточенных систем обработки данных, средств и систем связи и передачи данных, обеспечивающая пользователям дистанционный доступ к вычислительным ресурсам и коллективное использование этих ресурсов - это
Выполнением всех операций по переработке информации человеком характеризуются ________ информационные системы
Гражданин или юридическое лицо, осуществляющие деятельность по эксплуатации информационной системы, в том числе по обработке информации, содержащейся в ее базах данных, - это
Гражданин или юридическое лицо, осуществляющие деятельность по эксплуатации информационной системы, в том числе по обработке информации, содержащейся в ее базах данных, – это _____________ информационной системы
Действия, направленные на получение информации неопределенным кругом лиц или передачу информации неопределенному кругу лиц, – это ____________ информации
Действия, направленные на получение информации определенным кругом лиц или передачу информации определенному кругу лиц, – это ____________ информации
Для «проигрывания» учебных ситуаций предназначены ____________ программные средства
Для автоматизации различных расчетов предназначены ____________ программные средства
Для организации деятельности обучаемых во внеклассной, внешкольной работе используют ___________ программные средства
Для отработки разного рода умений и навыков, осуществления самоподготовки, повторения или закрепления пройденного материала предназначены
Документированная информация, представленная в электронной форме, то есть в виде, пригодном для восприятия человеком с использованием электронных вычислительных машин, а также для передачи по информационно-телекоммуникационным сетям или обработки в информационных системах – это
Зафиксированная на материальном носителе путем документирования информация с реквизитами, позволяющими определить такую информацию или в установленных законодательством Российской Федерации случаях ее материальный носитель, – это
Защищенность данных от несанкционированного доступа к ним называется ___________ данных
Защищенность данных от несанкционированного доступа к ним называется ____________ данных
Информационная система обладает следующими свойствами:
Информационные вычислительные системы, у которых весь комплекс оборудования, включая терминалы пользователей, сосредоточен в одном месте, называются
Информация, на основании которой путем логических рассуждений могут быть получены определенные выводы – это
Информация, на основании которой путем логических рассуждений могут быть получены определенные выводы, - это
Информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека - это
Информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека, – это
К вспомогательным техническим средствам относятся
К комбинированным техническим средствам (универсальным), выполняющим несколько функций, относятся
К показателям временных свойств информационных процессов относятся
Контролирующие ТСО бывают
Конфигурация электронных и электромеханических устройств, которые составляют отдельный компьютер, – это _______________ средства
Лицо, самостоятельно создавшее информацию либо получившее на основании закона или договора право разрешать или ограничивать доступ к информации, определяемой по каким-либо признакам, - это
Лицо, самостоятельно создавшее информацию либо получившее на основании закона или договора право разрешать или ограничивать доступ к информации, определяемой по каким-либо признакам, - это
Любой объект, который рассматривается с двух сторон: как единое целое и как совокупность разнородных объектов, объединенных для достижения определенного результата, – это
Моделировать объекты, явления, процессы в целях их исследования и изучения позволяют ____________ программные средства
На согласованность функционирования подсистем в системе в целом указывает свойство информационной системы
Обеспечивают наглядное представление учебного материала и графической интерпретации исследуемой закономерности ____________ программные средства
Обработка данных или выполнение заданий, накопленных заранее таким образом, что пользователь не может влиять на обработку, пока она продолжается, называется ________ обработкой
Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников, – это ______________ образовательные технологии
Обратная связь отсутствует в _________________ информационной системе
Обратная связь, по которой реакция пользователя передается системе, существует в _____________ системе
Обязательное для выполнения лицом, получившим доступ к определенной информации, требование не передавать такую информацию третьим лицам без согласия ее обладателя – это ____________ информации
По используемой технической базе информационные системы бывают
По логике работы ТСО могут быть
По назначению информационные системы бывают
По принципу устройства и работы ТСО бывают
По режиму функционирования информационных систем выделяют режимы
По роду обучения выделяют технические устройства
По структуре аппаратных средств информационные системы подразделяются на системы
По функциональному назначению технические средства обучения (ТСО) подразделяют на технические средства
По характеру взаимодействия с пользователем информационные системы подразделяются на системы
По характеру взаимодействия с пользователями выделяют системы, работающие в режимах
По характеру воздействия на органы чувств выделяют
По характеру обслуживания пользователей выделяют системы, работающие в режимах
По характеру предъявления информации ТСО можно разделить на
Предоставляют пользователю возможность выбора, вывода, сохранения информации; формируют умения и навыки по систематизации информации
При анализе качества информационных процессов следует учитывать следующие группы характеристик:
Программное средство, в котором отражается некая предметная область, в той или иной степени реализуется технология ее изучения, называется программным средством _________
Процесс, в результате которого осуществляются прием, передача, преобразование и использование информации - это информационная(ый)
Процесс, в результате которого осуществляются прием, передача, преобразование и использование информации – это _________________ процесс
Режим _____________ - это режим взаимодействия человека и процесса обработки информации, выражающийся в разного рода воздействиях на этот процесс, предусмотренных механизмом управления конкретной системы и вызывающих ответную реакцию процесса
Режим _______________ - это режим обработки информации, при котором обеспечивается взаимодействие системы обработки информации с внешними по отношению к ней процессами в темпе, соизмеримом со скоростью протекания этих процессов
Сведения независимо от формы их представления – это ___________
Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления - это
Свойство данных не содержать скрытых ошибок называется ___________ данных
Свойство данных не содержать скрытых ошибок называется ____________ данных
Свойство данных сохранять свое информационное содержание называется ___________ данных
Свойство данных сохранять свое информационное содержание называется ____________ данных
Свойство информационной системы - ____________ - означает, что ее можно представлять из различных самостоятельных составных частей — подсистем
Связь между терминалами пользователей и вычислительными средствами методом передачи данных по каналам связи обеспечивают
Системы для сбора и обработки информации, необходимой для управления организацией, предприятием, отраслью, называются
Системы, основное назначение которых поиск информации, содержащейся в различных базах данных, различных вычислительных системах, называются
Совокупность всей получаемой и накапливаемой информации в процессе развития науки, культуры, образования, практической деятельности людей и функционирования специальных устройств, используемых в общественном производстве и управлении - это информационная(ый)
Совокупность методов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, обработку, хранение, распределение и отображение информации, - это информационная(ые, ый)
Совокупность систематизированных и организованных специальным образом данных и знаний - это
Совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации, – это
Сообщают сумму знаний, формируют умения, навыки учебной или практической деятельности, обеспечивая необходимый уровень усвоения
Соответствие возможностей технического средства тем формам и методам учебно-воспитательного процесса, которые согласуются с современными требованиями, - это ____________ требования к ТСО
Специализированные учебно-тренировочные устройства, которые предназначены для формирования первоначальных умений и навыков, называются _______________ техническими средствами
Способность аппаратуры обеспечивать необходимые режимы работы – это ____________ требования к ТСО
Среди основных форм информации можно выделить
Субъект, обращающийся к информационной системе или посреднику за получением необходимой ему информации, - это
Субъект, обращающийся к информационной системе или посреднику за получением необходимой ему информации, – это ________________ информации
Укажите правильную последовательность операций осуществления информационного процесса
Универсальный настольный персональный компьютер, который обычно состоит из системного блока, монитора, клавиатуры и мыши, называется ___________ персональным компьютером
Упорядоченная совокупность документированной информации и информационных технологий - это информационная(ый)
Упорядоченная совокупность документированной информации и информационных технологий – это _____________
Учебное средство, реализующее возможности средств ИКТ, называется _____________ средством учебного назначения

Верны ли определения? А) Автоматизированная информационная система – это информационная система, в которой часть функций управления или обработки данных осуществляется автоматически, а часть – человеком В) Автоматизированная информационная система – это информационная система, в которой все функции управления и обработки информации выполняются техническими средствами без участия человека Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Автоматическая информационная система – это информационная система, в которой часть функций управления или обработки данных осуществляется автоматически, а часть – человеком В) Автоматическая информационная система – это информационная система, в которой все функции управления и обработки информации выполняются техническими средствами без участия человека Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аппаратные средства – это конфигурация электронных и электромеханических устройств, которые составляют отдельный компьютер В) Программные средства – это совокупность программ обработки данных и необходимых для их эксплуатации документов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Данные – это информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека В) Данные – это информация, на основании которой путем логических рассуждений могут быть получены определенные выводы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Замкнутая информационная система – это система, в которой информация, получаемая пользователем от системы, используется произвольно, обратная связь отсутствует – от пользователя в систему ничего не поступает В) Разомкнутая информационная система – это система, в которой существует тесная связь между ее структурой и пользователем, в ней осуществляется обратная связь, по которой реакция пользователя передается системе Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Знания – это информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека В) Знания – это информация, на основании которой путем логических рассуждений могут быть получены определенные выводы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информатизация образования – это процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования новых информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания В) Образовательная технология – это комплекс дидактических методов и приёмов, используемых для передачи образовательной информации от её источника к потребителю и зависящих от формы её представления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационная система – это упорядоченная совокупность документированной информации и информационных технологий В) Информационная система – это совокупность систематизированных и организованных специальным образом данных и знаний Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационная среда – это упорядоченная совокупность документированной информации и информационных технологий В) Информационная среда – это совокупность систематизированных и организованных специальным образом данных и знаний Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационная услуга – это услуга, ориентированная на удовлетворение информационных потребностей пользователей путем предоставления информационных продуктов В) Информационное общество – это новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационно-поисковые системы – это системы, основное назначение которых - поиск информации, содержащейся в различных базах данных, различных вычислительных системах, разнесенных, как правило, на значительные расстояния В) Информационно-поисковые системы – это автоматизированные системы, работающие в интерактивном режиме и обеспечивающие пользователей справочной информацией Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационно-справочные системы – это системы для сбора и обработки информации, необходимой для управления организацией, предприятием, отраслью, предназначенные для выработки управляющих решений В) Информационно-управляющие системы - это автоматизированные системы, работающие в интерактивном режиме и обеспечивающие пользователей справочной информацией Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационное обеспечение – это совокупность единой системы классификации и кодирования информации, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации, а также методология построения баз данных В) Дистанционные образовательные технологии – это образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при непосредственном взаимодействии обучающихся и педагогических работников Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационные технологии – это процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов В) Программно-методический комплекс – это прикладная программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационный ресурс – это процесс, в результате которого осуществляются прием, передача, преобразование и использование информации В) Информационный ресурс – это совокупность всей получаемой и накапливаемой информации в процессе развития науки, культуры, образования, практической деятельности людей и функционирования специальных устройств, используемых в общественном производстве и управлении Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информация – это сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления В) Информатизация общества – это глобальный социальный процесс, в котором доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационное обеспечение – это совокупность методов и средств, регламентирующих взаимодействие работников с техническими средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы В) Представление знаний – это способ формального выражения, представления всех видов знаний (представимых для машинной обработки), который используется для обработки знаний в системах искусственного интеллекта Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пакетная обработка – это обработка данных или выполнение заданий, накопленных заранее таким образом, что пользователь не может влиять на обработку, пока она продолжается В) Пакетная обработка – это обработка данных или выполнение заданий, когда пользователь может влиять на процесс обработки Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическое программное средство – это программное средство, в котором отражается некоторая предметная область, в той или иной мере реализуется технология ее изучения, обеспечиваются условия для осуществления различных видов учебной деятельности В) Программное средство учебного назначения – это прикладная программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Подсистема – это часть системы, выделенная по какому-либо признаку В) Педагогическое программное средство – это прикладная программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Система контекстной помощи – это система, в которой пользователь описывает проблему, а система на основе дополнительного диалога конкретизирует ее и выполняет поиск относящихся к ситуации рекомендаций В) Система когнитивной графики – это система, ориентированная на общение с пользователем посредством графических образов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Системы обработки данных – это класс информационных систем, основной функцией которых являются обработка и архивация больших объемов данных В) Системы поддержки принятия решений – это системы, предназначенные для накопления и анализа данных, необходимых для принятия решений в различных сферах деятельности людей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Средства информатизации образования – это средства новых информационных технологий совместно (используемые вместе) с учебно- методическими, нормативно-техническими и организационно-инструктивными материалами, обеспечивающими реализацию оптимальной технологии их педагогически целесообразного использования В) Программно-методический комплекс – это комплекс программных и методических средств поддержки процесса преподавания определенного учебного предмета (курса) или его темы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Формализация знаний – это способ формального выражения, представления всех видов знаний (представимых для машинной обработки), который используется для обработки знаний в системах искусственного интеллекта В) Техническое обеспечение - это комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы Подберите правильный ответ
___________ поколение информационных систем определяется появлением вычислительных сетей, объединяющих разрозненные ИС в единую систему
___________ поколение информационных систем строилось на базе центральных ЭВМ по принципу «Одно предприятие – один центр обработки»
___________ поколение информационных систем характеризуется иерархической структурой, в которой центральная обработка и единое управление ресурсами ИС сочетаются с распределенной обработкой информации
___________ поколение информационных систем характеризуется частичной децентрализацией ИС
___________ строятся на базе одного процессора компьютера
____________ работает на базе одного компьютера: персонального компьютера, мини-ЭВМ, большой ЭВМ
Автоматизированные системы, работающие в интерактивном режиме и обеспечивающие пользователей справочной информацией, называются
В режиме ___________ все ресурсы системы предоставляются в распоряжение одного пользователя
Взаимодействие пользователя с программной (программно-аппаратной) системой, характеризующееся реализацией более развитых средств ведения диалога; при этом обеспечивается возможность выбора вариантов содержания учебного материала, режима работы – это ___________ диалог
Выполнением всех операций по переработке информации человеком характеризуются ________ информационные системы
Глобальный социальный процесс, в котором доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных технических средств, а также на базе средств информационного обмена, - это
Защищенность данных от несанкционированного доступа к ним называется ___________ данных
Знания, которые необходимо передать обучаемому для того, чтобы он мог квалифицированно выполнять ту или иную деятельность, - это
Информационная система, в которой все функции управления и обработки информации выполняются техническими средствами без участия человека, называется ___________ информационной системой
Информационная система, в которой часть функций управления или обработки данных осуществляется автоматически, а часть – человеком, называется ___________ информационной системой
Информация, на основании которой путем логических рассуждений могут быть получены определенные выводы, - это
Информация, представленная в виде, пригодном для обработки автоматическими средствами при возможном участии человека, – это
Класс информационных систем, основной функцией которых являются обработка и архивация больших объемов данных, – это системы
Комплекс дидактических методов и приёмов, используемых для передачи образовательной информации от её источника к потребителю и зависящих от формы её представления, - это
Комплекс программных и методических средств поддержки процесса преподавания определенного учебного предмета (курса) или его темы - это
Комплекс технических средств, предназначенных для работы информационной системы, а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы – это __________ обеспечение
Конфигурация электронных и электромеханических устройств, которые составляют отдельный компьютер? – это ___________ средства
Новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания, – это ___________ общество
Обработка данных или выполнение заданий, накопленных заранее таким образом, что пользователь не может влиять на обработку, пока она продолжается, – это ___________ обработка
Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников, – это ___________ образовательные технологии
Представление знаний в формализованной структуре средствами математической логики – это __________ знаний
Прикладная программа, предназначенная для организации и поддержки учебного диалога пользователя с компьютером, - это
Программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современных средств и систем информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации, – это средства
Программное средство, в котором отражается некоторая предметная область, в той или иной мере реализуется технология ее изучения, обеспечиваются условия для осуществления различных видов учебной деятельности, - это
Процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования новых информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания, - это
Процесс, в результате которого осуществляются прием, передача, преобразование и использование информации, - это
Процесс, в результате которого осуществляются прием, передача, преобразование и использование информации, называется
Процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов - это
Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления - это
Свойство данных не содержать скрытых ошибок называется ___________ данных
Свойство данных сохранять свое информационное содержание называется ___________ данных
Система, в которой информация, получаемая пользователем от системы, используется произвольно, обратная связь отсутствует – от пользователя в систему ничего не поступает, называется ___________ информационной системой
Система, в которой пользователь описывает проблему, а система на основе дополнительного диалога конкретизирует ее и выполняет поиск относящихся к ситуации рекомендаций, называется системой
Система, в которой существует тесная связь между ее структурой и пользователем, в ней осуществляется обратная связь, по которой реакция пользователя передается системе, называется ___________ информационной системой
Системы для сбора и обработки информации, необходимой для управления организацией, предприятием, отраслью, предназначенные для выработки управляющих решений, называются
Системы, в которых механизм поиска сначала работает с базой знаний ключевых слов, а затем - с самим текстом, – это
Системы, ориентированные на общение с пользователем посредством графических образов, которые генерируются в соответствии с изменениями параметров моделируемых или наблюдаемых процессов, называются системами
Системы, основное назначение которых - поиск информации, содержащейся в различных базах данных, различных вычислительных системах, разнесенных, как правило, на значительные расстояния, называются
Системы, предназначенные для накопления и анализа данных, необходимых для принятия решений в различных сферах деятельности людей, – это системы
Совокупность всей получаемой и накапливаемой информации в процессе развития науки, культуры, образования, практической деятельности людей и функционирования специальных устройств, используемых в общественном производстве и управлении, - это
Совокупность единой системы классификации и кодирования информации, унифицированных систем документации, схем информационных потоков, циркулирующих в организации, а также методология построения баз данных – это ___________ обеспечение
Совокупность методов и средств, регламентирующих взаимодействие работников с техническими средствами и между собой в процессе разработки и эксплуатации информационной системы, – это ___________ обеспечение
Совокупность правовых норм, определяющих создание, юридический статус и функционирование информационных систем, регламентирующих порядок получения, преобразования и использования информации, – это ___________ обеспечение
Совокупность программ обработки данных и необходимых для их эксплуатации документов – это ___________ обеспечение
Совокупность систематизированных и организованных специальным образом данных и знаний – это
Способ формального выражения, представления всех видов знаний (представимых для машинной обработки), который используется для обработки знаний в системах искусственного интеллекта, – это _________ знаний
Средства новых информационных технологий совместно с учебно- методическими, нормативно-техническими и организационно-инструктивными материалами, обеспечивающими реализацию оптимальной технологии их педагогически целесообразного использования, – это средства
Универсальный настольный персональный компьютер, который обычно состоит из системного блока, монитора, клавиатуры и мыши, называется ___________ персональным компьютером
Упорядоченная совокупность документированной информации и информационных технологий – это
Уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего, – это
Услуги, ориентированные на удовлетворение информационных потребностей пользователей путем предоставления информационных продуктов, - это

"Мозговой штурм" ставит своей целью
Верны ли утверждения? А) Целью традиционного образовательного учреждения является передача знаний, умений и попутное воспитание, освоение социального опыта В) Целью инновационного образовательного учреждения является содействие самореализации и самоутверждению личности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внутрипредметные инновации - внедрение в педагогическую практику нетрадиционных педагогических технологий, универсальных по своей природе. В) Общеметодические инновации - внедрение в педагогическую практику нетрадиционных педагогических технологий, универсальных по своей природе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Главная цель проблемной лекции — приобретение знаний учащимися при непосредственном действенном их участии В) Методика «Проблемная лекция» основывается на взаимном обучении при совместной работе учащихся в малых группах. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) ИКТ-культура преподавателя высшей школы – это подготовленность преподавателя, свидетельствующая о высшем уровне его психолого-педагогической, предметной, информационно-коммуникационной и технологической готовности к решению образовательных задач. В) Технология руководства самовоспитанием студентов – это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) ИКТ-культура преподавателя высшей школы – это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу. В) Компетентность педагога в руководстве самообразовательной деятельностью студента – это подготовленность преподавателя к успешному решению задач руководства самообразованием студентов в условиях функционирования электронного обучения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационная образовательная среда – это образовательная обстановка, включающая комплекс мер, обеспечивающих инициирование инноваций в учебно-воспитательный процесс. В) Инновационная компетенция – это дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компетентностный подход в образовательной деятельности - это подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью. В) Компетентностный подход в образовательной деятельности - это дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод эвристических заданий – это метод поискового решения обучаемыми сложных задач под руководством преподавателя. В) Педагогическая технология компетентностного образования – это алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методический уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры – это использование преподавателем в решении педагогических задач алгоритмов действий информационно-коммуникационных технологий и ресурсов электронного обучения. В) Технологический уровень компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры преподавателя – это использование преподавателем в решении педагогических задач алгоритмов действий информационно-коммуникационных технологий и ресурсов электронного обучения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Реализация образовательных технологий состоит в алгоритмической деятельности преподавателя по успешному решению образовательных задач В) Реализация образовательных технологий – это деятельность педагога по определению места сложившейся ситуации в целостном педагогическом процессе и уяснению его основных компонентов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Семинар-диспут проводится в форме диалогического общения его участников. В) Семинар-диспут предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать проблему, защищать свои взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать мысли Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Кафедра— учебно-научное и административное структурное подразделение высшего учебного заведения, осуществляющее подготовку студентов и аспирантов по одной или нескольким родственнымспециальностям, повышение квалификации специалистов. В) Факультет— учебно-научное и административное структурное подразделение высшего учебного заведения, осуществляющее подготовку студентов и аспирантов по одной или нескольким родственнымспециальностям, повышение квалификации специалистов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Вид образовательного учреждения - конкретные образовательные учреждения, определенные федеральными законами или типовыми положениями. В) Вид образовательного учреждения - учреждение, осуществляющее образовательную деятельность в рамках определенного уровня, законодательно установленного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внутрипредметные инновации - инновации, реализующие внутри предмета, что обусловлено спецификой его преподавания. В) Общеметодические инновации - инновации, реализующие внутри предмета, что обусловлено спецификой его преподавания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Диагностика - деятельность по изучению и определению признаков, в соответствии с которыми ставится диагноз. В) Диагностика - систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методология оценки эффективности инноваций в образовании - научные основы для оценки эффективности инноваций в образовании. В) Методология оценки эффективности инноваций в образовании - показатель авторитетного мнения о ценности достигнутого в инновационной образовательной деятельности качественного результата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организация управления инновациями в образовании - научные основы для оценки эффективности инноваций в образовании. В) Оценка эффективности инноваций в образовании - показатель авторитетного мнения о ценности достигнутого в инновационной образовательной деятельности качественного результата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организация управления инновациями в образовании - определение субъектов управления, конкретизация их функциональных обязанностей, прав и ответственности. В) Планирование управления инновациями в образовании - определение субъектов управления, конкретизация их функциональных обязанностей, прав и ответственности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Процедуры форсайта в инновационном образовании - технологии прогнозирования, построения и ответственного отношения к создаваемому образу будущего образования. В) Оценка эффективности инноваций в образовании - технологии прогнозирования, построения и ответственного отношения к создаваемому образу будущего образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тип образовательного учреждения - конкретные образовательные учреждения, определенные федеральными законами или типовыми положениями. В) Тип образовательного учреждения - учреждение, осуществляющее образовательную деятельность в рамках определенного уровня, законодательно установленного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Форсайт - профессиональная деятельность, ориентированная на предвидение и учет угроз будущего. В) Презентизм - согласование, установление целесообразных отношений между какими-то действиями, явлениями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффективность - цена, стоимость, важность. В) Ценность - цена, стоимость, важность. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно Э. Роджерсу, источниками, которые повлияли на исследования диффузии инноваций являются антропология, образование, промышленная социология, медицинская социология В) Согласно Э. Роджерсу, не являются источниками, повлиявшими на исследования диффузии инноваций, – сельская социология, ранняя социология Подберите правильный ответ
__________ – в современную практику переносится в несколько модифицированном виде уже имевшийся в прошлом, но в силу исторических обстоятельств переставший применяться феномен, например гимназия, лицей, профильное обучение.
Новые методики преподавания, новые способы организации занятий, новшества в организации содержания образования, методы оценивания образовательного результата - это инновации в
________ - технология, которая предполагает отработку определенных профессиональных навыков и умений по работе с различными техническими средствами и устройствами
________ технологии обучения — это процессы сбора, переработки, хранения и передачи информации обучаемому посредством компьютера
«________» - это технология, которая ставит своей целью сбор как можно большего количества идей, освобождение учащихся от инерции мышления, активизацию творческого мышления, преодоление привычного хода мыслей при решении поставленной проблемы
В методе «_______ тренинг» имитируется ситуация, обстановка профессиональной деятельности, а в качестве "модели" выступает само техническое средство (тренажеры, приборы и т.д.).
В процессе ________ игры обучаемый должен выполнить действия, аналогичные тем, которые могут иметь место в его профессиональной деятельности
В психологической теории обучения интерактивным называется обучение
Важнейшими составляющими педагогической инновации являются: 1) наличие соответствующего исследовательского компонента; 2) наличие соответствующего проектного компонента; 3) наличие соответствующего управленческого компонента.
Взаимосвязи субъектов образования, осуществляемые в целях решения педагогических задач, - это педагогическое (-ая)
Владение педагогом процедурами (алгоритмами) успешного решения задач образования - это компетенция преподавателя ____________ уровня.
Выделяют следующие функции управления развитием школы:
Высшее учебное заведение, обеспечивающее высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок, - это федеральный _______
Высшее учебное заведение, эффективно осуществляющее образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования, - это
Гуманизация образования - воплощение в образовательной деятельности отношений, способствующих:
Деятельность педагога по созданию проблемных ситуаций, способствующих выработке у обучаемых компетенций на основе постановки и решения учебных проблем, - это технология ___________ обучения.
Деятельность руководителя, направленная на создание, поддержание и развитие условий, необходимых для качественного функционирования образовательного учреждения, - это управление
Деятельность – это ___________ активность человека, регулируемая осознаваемой целью
Деятельность, включающая следующую логику действий: демонстрация противоречия - формулирование проблемы - обоснование путей ее решения - выбор оптимального из них - использование действенных способов решения проблемы, - это метод _________ обучения/самообучения.
Деятельность, обязанность, работа должностного лица, учреждения, - это
Достижения в образовательной деятельности, связанные с введением новаций, - это
Заключение, выраженное в краткой форме, о сущностной характеристике анализируемого явления - это
Игровое _________ является практическим занятием, в ходе которого разрабатываются инженерные, конструкторские, технологические, социальные и другие виды проектов в игровых условиях, максимально воссоздающих реальность
Инновационные идеи должны быть
Инновациями в организации занятий без разрушения классно-урочной системыявляются:
Инновациями в организация занятий, с разрушением классно-урочной системы,являются:
Интегративное качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, - это ___________ педагогического процесса.
К инновациям в воспитании относится создание:
К инновациям в воспитании относится создание:
К инновациям в подготовке и переподготовке кадров образованияотносятся:
К инновациям в управлении образовательными учреждениями относятся:
К педагогическим условиям гуманизации обучения относятся:
К педагогическим условиям гуманизации обучения относятся:
Критерии оценки нововведений в системе отечественного высшего образования:
Метод проблемного обучения включает следующие действия:
Мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь - это
Новшества в сфере образования, охватывающие процесс преподавания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин от дошкольного воспитания до высшего образования, подготовки и переподготовки кадров, - это ___________ инновации.
Новшества, касаются различных технических средств и оборудования, используемого в обучении, - это ___________ инновации.
Новые и измененные законы и нормативно-правовые документы, определяющие и регулирующие все виды деятельности образовательных учреждений, - это ___________ инновации.
Обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера - это __________ обучение.
Обучение, ориентированное на формирование у обучаемых готовности и способностей к созидательной деятельности, творчеству и сотрудничеству - это ___________ обучение.
Обучение, осуществляемое в соответствии с дедуктивным или индуктивным способом изложения/освоения программного материала, активизирующим мыслительную деятельность субъектов образования, - это метод _________ обучения/самообучения.
Обязанность субъектов управления отвечать за свои действия и поступки, быть ответственными за них - это ___________ субъектов управления инновационными образовательными процессами.
Одна из важнейших функций управления, основное содержание которой – мотивирование и стимулирование деятельности субъектов инновационного образования, - это ____________ в инновационном образовании.
Определенный круг полномочий, возложенных на субъектов управления инновационными образовательными процессами, безусловных для выполнения, - это ___________ субъектов управления инновационными образовательными процессами.
Освоение новых форм и методов организации педагогического труда, предполагающие изменения соотношения сфер влияния структурных подразделений, социальных групп или отдельных лиц, - это ___________ инновации.
Особая деятельность по согласованию возникающих в результате инноваций дезорганизаций в процессах обучения и воспитания – это
Осознанный желаемый результат – это
Отрасль педагогической науки, изучающая процесс и результаты обновления образовательной деятельности, ее закономерности, принципы, методы, технологии, - это
Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. Укажите порядок этапов разработки и реализации педагогических нововведений (П.И. Пидкасистый)
Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. Укажите порядок этапов разработки и реализации педагогических нововведений (П.И. Пидкасистый):
Подход, предусматривающий осуществление образовательной деятельности на высшем уровне интеллектуальных возможностей ее субъектов, - это ___________ подход.
Подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью, - это проблемно-___________ подход.
Подход, предусматривающий созидательное использование преподавателем в профессиональной деятельности знаний и умений компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры, - это ___________ подход.
Подход, характеризующийся активной, осознанной познавательно-преобразовательной деятельностью субъектов образования, - это ___________ подход.
Постоянное отслеживание результатов инновационного образования и проверка их соответствия поставленным целям - это ____________ в инновационном образовании.
Предметом учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является(ются)
Проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора, - это ___________ образовательной деятельности.
Противоречия, свойственные образовательной деятельности и оказывающие влияние на ее развитие, - это ___________ педагогического процесса.
Процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса, - это ___________ образовательной деятельности.
Процесс внедрения и освоения педагогического новшества в образовательной деятельности - это
Процесс выработки у обучаемых качеств специалиста на основе проигрывания определенных ролей - это педагогическая технология ______
Процесс и результат осмысления субъектами образования определенной ситуации и принятие соответствующих решений, - это педагогическая______
Процесс обучения, дидактически обоснованный, интерактивный, операционный, использующий потенциал интернет-ресурсов, – это педагогическая технология ______ обучения
Процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса, - это технология ___________ образовательной деятельности.
Синтез личностно-деловых качеств педагога, определяющих высокую эффективность педагогической деятельности, - это педагогическая (-ое)
Систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату - это
Совокупность устанавливаемых властью норм и правил, регулирующих отношения субъектов образовательной деятельности при выполнении ими функциональных обязанностей, - это ___________ субъектов управления инновационными образовательными процессами.
Созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД) - это программно-_________ обеспечение педагогического процесса
Созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся - это ________ - технологическое обеспечение педагогического процесса
Специально организуемое извне или самим обучаемым познание с целью овладения богатством культуры, накопленным человечеством, – это учебно-________ деятельность
Технология инновационного электронного обучения, ориентированная на поиск студентами под руководством преподавателя созидательного пути решения образовательных задач - это педагогическая технология
Технология обучения, базирующаяся на идее, задающей контекст будущей профессиональной деятельности, моделируемой в образовательном процессе, - это педагогическая технология ________ обучения
Технология обучения, четко выстроенная и научно обоснованная, используемая в рамках овладения обучаемыми программным материалом по определенным блокам учебных дисциплин, - это педагогическая технология ________ обучения
Технология проектного обучения способствует созданию педагогических условий для развития креативных способностей и качеств личности учащегося, которые нужны ему для творческой деятельности
Технология работы учебной группы при учебном сотрудничестве может быть следующей:
Укажите соответствие между видом инновации и подходом к его осуществлению
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между функциями управления развитием школы и их содеражанием
Укажите соответствие между функциями управления развитием школы и их содеражанием
Управленческие действия, включающие планирование, организацию, руководство и контроль процессов и результатов управления инновациями в образовании, - это _________ функции управления инновациями в образовании.
Управленческие действия, которые функционируют во взаимосвязи с конкретным объектом, - это _________ функции управления инновациями в образовании.
Условия эффективности инновационной деятельности:
Учение о научном методе познания, а также о научных основах решения определенных задач - это
Целенаправленная деятельность по совершенствованию образования, обеспечивающая наращивание созидательного потенциала школы за счет освоения новшеств, - это управление
Целенаправленная деятельность субъекта по решению управленческих задач, ориентированных на достижение образовательных целей, в том числе и целей развития школы, - это управление
Э. Роджерс выделяет главные источники, которые повлияли на исследования диффузии инноваций:

Академическая репутация - один из показателей охарактеризованного рейтинга:
Буквенное выражение европейской оценки "А" означает по рейтинговой системе (95-100), по традиционной системе - "отлично":
Единая всероссийская оценочная шкала должна соответствовать европейской оценочной системе, что позволит вузам России наводить мосты между европейским и российским образованием:
Методология - учение о научном методе познания:
Один из показателей методологических основ инноваций в образовании - консерватизм профессиональных знаний:
Один из показателей методологических основ инновационных процессов в образовании - выработка и принятие компетентных решений в соответствии с динамикой развития жизни, вызовами ХХI века:
Один из показателей Шанхайского рейтинга - количество студентов-очников:
Оценка эффективности инноваций в образовании - научные основы оценки эффективности инноваций в образовании:
Распределение долей образовательных учреждений по уровням качества обучения - лучшие составляют 44 %:
Рейтинг университета - индивидуальный числовой коэффициент оценки политической, общественной, культурной и другой деятельности как различных организаций, так и отдельного человека:
Рейтинг университетов представляет собой сумму весов (в процентах) 13 индивидуальных индикаторов вузов, объединенных в пять общих показателей:
Рейтинги университетов учитывают инновационные процессы в образовании:
Структура модели рейтинга университетов имеет отношение к научно-исследовательской деятельности вуза:
Форсайт - особая теоретическая и практическая область профессиональной деятельности, связанной с предвидением и учетом угроз будущего:
Футурофобия - представление о будущем как об идеализированном или драматизированном настоящем:
Шанхайский рейтинг вычисляется по двум показателям:
Эффективность - показатель соответствия поставленной цели и полученного в процессе деятельности определенного результата в контексте функционирующих условий его достижения:

"Роснефть" оказывает вузам помощь в инновационном развитии образования:
Бизнес России участвует в управлении инновациями в образовании:
В нормативно-правовых документах, ориентирующих вузы на инновационную деятельность, зафиксированы только их права:
В Федеральном законе № 127-ФЗ от 2011 г. "О науке и государственной научно-технической политике" заложен понятийный аппарат, имеющий отношение к инновациям в образовании:
В числе критериев, по которым вузы определялись как неэффективные, выделены такие критерии, как средний балл ЕГЭ, количество квадратных метров территории вуза, результат научно-исследовательской деятельности, процент иностранных студентов:
Конкретные функции управления инновациями в образовании - управленческие действия, включающие планирование, организацию, руководство и контроль процесса и результатов управления инновациями в образовании:
Координировать функции, полномочия и ответственность между различными уровнями управления инновациями в образовании - значит согласовывать, устанавливать целесообразное соотношение между какими-то действиями, явлениями:
Одна из важнейших функций управления инновациями в образовании - наблюдение за процессом:
Одним из требований к контролю является его компетентность:
Организационная структура управления инновациями в образовании включает блок проектировочной деятельности:
Организационный механизм управления инновациями в образовании - обоснованная, логически последовательная цепь управленческих действий, направленных на инициацию и развитие инноваций в образовании:
Организация управления инновациями в образовании предусматривает определение субъектов управления, конкретизацию их функциональных обязанностей, прав, ответственности:
Планирование как функция предусматривает постановку цели, проектирование образа выпускника в зоне его потенциального развития, прогнозирование:
Стратегия модульных изменений - стратегия, предусматривающая параллельное, невзаимосвязанное использование разных факторов, влияющих на инновационность образования (например, обновления содержания образования):
Функция управления инновациями в образовании - отношение между управляемой системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности и (или) организованности управляемых процессов:

В октябре 2008 г. Президент РФ подписал Указ "О реализации пилотного проекта по созданию национальных исследовательских университетов":
Высказывание "Проблемы никогда нельзя разрешить с тем же образом мыслей, который их породил" принадлежит Я. А. Коменскому:
Доля вузовской науки в финансировании фундаментальных исследований колеблется в диапазоне 12-15 %:
ЕГЭ целенаправленно и активно способствует повышению качества образования:
Инновации в образовании - нововведения в миссию, целевые установки, содержание, методику, технологию, критерии оценки образовательной деятельности образовательных учреждений:
Катализатор создания инновационной экономики - инновационная система, включающая целенаправленную деятельность субъектов, заинтересованных в стратегическом развитии России:
Лозунг первой волны индустриализации в нашей стране: "Кадры решают все":
Модель "тройной спирали" приобретает все большее количество сторонников, являясь передовой идеологической и научной платформой инновационного развития на ближайшие 20-30 лет:
Модернизация образования в России хотя и происходит, но она пока плохо управляема, непродуманна и поэтому дает противоречивые результаты:
Одна из миссий современных инновационно ориентированных университетов - просвещенческая:
Одна из причин снижения качества высшего образования - широкое распространение совместительства в преподавательской деятельности:
Ответственность субъектов управления инновационными образовательными процессами - их обязанность отвечать за свои действия и поступки, быть ответственными за них:
Права субъектов управления инновационными образовательными процессами - совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения субъектов образовательной деятельности при выполнении ими своих функциональных обязанностей:
Проблемы - реальные противоречия, в том числе и в образовательной деятельности, сформулированные в словесной форме в интересах их успешного разрешения:
Снижение качества высшего образования обусловлено повышением расходов на одного студента до 40 %:
Традиционное понимание инновационного развития высшей школы связано с инновациями не только в научной, но и в образовательной деятельности университетов:
Управление инновационными образовательными процессами исходит только из потребностей конкретного вуза:

Верны ли определения? А) Конкретные функции управления инновациями в образовании - управленческие действия, включающие планирование, организацию, руководство и контроль процессов и результатов управления инновациями в образовании. В) Конкретные функции управления инновациями в образовании - управленческие действия, которые функционируют во взаимосвязи с конкретным объектом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методология - учение о научном методе познания, а также о научных основах решения определенных задач. В) Цель - реальные противоречия, в том числе и в образовательной деятельности, сформулированные в словесной форме в интересах их успешного разрешения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мониторинг в инновационном образовании - методология, теория и практика конструирования и модернизации образования в соответствии с вызовами развивающейся цивилизации. В) Футурофобия в инновационном образовании - неприятие любого будущего образования, качественно отличного от его настоящего состояния. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мониторинг в инновационном образовании - постоянное отслеживание результатов инновационного образования и проверка их соответствия поставленным целям. В) Футурофобия в инновационном образовании - представление о будущем образования как об идеализированном или драматизированном его настоящем. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общие функции управления инновациями в образовании - управленческие действия, включающие планирование, организацию, руководство и контроль процессов и результатов управления инновациями в образовании. В) Общие функции управления инновациями в образовании - управленческие действия, которые функционируют во взаимосвязи с конкретным объектом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ответственность субъектов управления инновационными образовательными процессами - обязанность субъектов управления отвечать за свои действия и поступки, быть ответственными за них. В) Ответственность субъектов управления инновационными образовательными процессами - совокупность устанавливаемых властью норм и правил, регулирующих отношения субъектов образовательной деятельности при выполнении ими функциональных обязанностей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Права субъектов управления инновационными образовательными процессами - определенный круг полномочий, возложенных на субъектов управления инновационными образовательными процессами, безусловных для выполнения. В) Обязанности субъектов управления инновационными образовательными процессами - определенный круг полномочий, возложенных на субъектов управления инновационными образовательными процессами, безусловных для выполнения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Права субъектов управления инновационными образовательными процессами - совокупность устанавливаемых властью норм и правил, регулирующих отношения субъектов образовательной деятельности при выполнении ими функциональных обязанностей. В) Права субъектов управления инновационными образовательными процессами - обязанность субъектов управления отвечать за свои действия и поступки, быть ответственными за них. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Презентизм в инновационном образовании - представление о будущем образования как об идеализированном или драматизированном его настоящем. В) Презентизм в инновационном образовании - методология, теория и практика конструирования и модернизации образования в соответствии с вызовами развивающейся цивилизации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Руководство в инновационном образовании - одна из важнейших функций управления, основное содержание которой – мотивирование и стимулирование деятельности субъектов инновационного образования. В) Руководство в инновационном образовании - постоянное отслеживание результатов инновационного образования и проверка их соответствия поставленным целям. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегия локальных изменений в инновационном образовании предусматривает параллельное использование разных факторов, влияющих на привнесение инновационности в образование. В) Стратегия модульных изменений в инновационном образовании предусматривает управление инновациями в образовании за счет изменения факторов, влияющими на его конечный результат. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегия локальных изменений в инновационном образовании, предусматривает управление несколькими взаимосвязанными экспериментами, направленными на введение новшеств в образование. В) Стратегия модульных изменений в инновационном образовании, предусматривает управление несколькими взаимосвязанными экспериментами, направленными на введение новшеств в образование. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегия системных изменений в инновационном образовании предусматривает параллельное использование разных факторов, влияющих на привнесение инновационности в образование. В) Стратегия системных изменений в инновационном образовании предусматривает управление инновациями в образовании за счет изменения факторов, влияющих на его конечный результат. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Форсайт в инновационном образовании - представление о будущем образования как об идеализированном или драматизированном его настоящем. В) Форсайт в инновационном образовании - методология, теория и практика конструирования и модернизации образования в соответствии с вызовами развивающейся цивилизации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Комбинаторная инновация - из нескольких известных блоков в результате их объединения получается качественно новый продукт. В) Сущностная инновация - в современную практику переносится в несколько модифицированном виде уже имевшийся в прошлом, но в силу исторических обстоятельств переставший применяться феномен, например гимназия, лицей, профильное обучение. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Под инновациями в воспитании предлагается понимать новые методики преподавания, новые способы организации занятий, новшества в организации содержания образования, методы оценивания образовательного результата. В) Под инновациями в обучении предлагается понимать новые методики преподавания, новые способы организации занятий, новшества в организации содержания образования, методы оценивания образовательного результата. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Под инновациями в обучении предлагается понимать системы или долгосрочные инициативы, основанные на использовании новых воспитательных средств, способствующие социализации детей и подростков и позволяющие нивелировать асоциальные явления в детско-юношеской среде. В) Под инновациями в воспитании предлагается понимать системы или долгосрочные инициативы, основанные на использовании новых воспитательных средств, способствующие социализации детей и подростков и позволяющие нивелировать асоциальные явления в детско-юношеской среде. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Под инновациями в подготовке и переподготовке кадров образования следует рассматривать новые методики преподавания, новые способы организации занятий, а также новые программы переподготовки кадров, ориентированные на изменение требований к качеству образования. В) Под инновациями в управлении следует рассматривать новые методики преподавания, новые способы организации занятий, а также новые программы переподготовки кадров, ориентированные на изменение требований к качеству образования. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Под инновациями в управлении следует понимать новшества, направленные на привлечение представителей общества к управлению образовательными учреждениями, а также оригинальные схемы организации управленческой и хозяйственной деятельности. В) Под инновациями в воспитании следует понимать новшества, направленные на привлечение представителей общества к управлению образовательными учреждениями, а также оригинальные схемы организации управленческой и хозяйственной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ретроинновация - возникает действительно новый ход, например «школа диалога культур». В) Аналоговая инновация - берется известный подход и вносится частная модификация, например, в рамках рейтинговой оценки применяется 1000 балльная шкала или модульная система дополняется блочно модульной. Подберите правильный ответ
__________ обеспечение отражает инновационный потенциал образовательной системы, уровень и содержание изменений в ней, осуществляемых в процессе ее развития.
__________ обеспечение позволяет осуществлять изменения в образовательной системе на основе современных информационных технологий.
В основе форсайта лежит несколько базовых принципов: 1) вовлеченность различных общественных сил; 2) коммуникация участников; 3) концентрация на долговременном периоде; 4) координация; 5) согласие; 6) системность процесса, основанная на структурированных размышлениях экспертов.
Влияние на формирование профессиональной мотивации студента оказывает личностный рост, который включает в себя: 1) возможности для расширения своего учебно-профессионального мировоззрения; 2) создание перспектив дальнейшего образования по избранной профессии; 3) рост ответственности и влияния; 4) возможность экспериментирования, творчества, самовыражения.
Влияние на формирование профессиональной мотивации студента оказывает личностный рост, который включает в себя: 1) самостоятельную учебную деятельность студентов; 2) соревнование в учебной деятельности; 3) методически верно организованную, интересную учебную деятельность.
Влияние на формирование профессиональной мотивации студента оказывают следующие виды поощрений: 1) материально-социальные вознаграждения по результатам учебы студента и участия в общественной жизни института; 2) ощущение своей необходимости для товарищей и преподавателей, уважение, признание и одобрение с их стороны; 3) хорошие отношения в коллективе студентов; 4) здоровый морально-психологический климат в институте.
Влияние на формирование профессиональной мотивации студента оказывают следующие факторы учебной среды: 1) физические условия труда; 2) гигиенические условия труда; 3) дизайн, эстетика учебных помещений; 4) столовая; 5) материально-техническая база обеспеченности учебного процесса; 6) вспомогательные учебно-воспитательные помещения.
Внедрение в педагогическую практику нетрадиционных педагогических технологий, универсальных по своей природе - это ___________ инновации.
Значимое влияние на формирование профессиональной мотивации личности студента оказывают: 1) учебная среда; 2) поощрения; 3) личностный рост.
Инновации, вызванные обновлением сознания, веяниями времени, являющиеся первоосновой всех остальных инноваций, - это ___________ инновации.
Инновации, реализующиеся внутри предмета, что обусловлено спецификой его преподавания, - это ___________ инновации.
Инновационные изменения идут сегодня по таким направлениям, как: 1) формирование нового содержания образования; 2) разработка и реализация новых технологий обучения; 3) применение методов, приемов, средств освоения новых программ; 4) создание условий для самоопределения личности в процессе обучения; 5) изменение в образе деятельности и стиле мышления, как преподавателей, так и учащихся, изменение взаимоотношений между ними.
Информация, преобразуемая в ходе образовательной деятельности в умения эффективной деятельности, - это
К общегосударственным факторам, влияющим на формирование учебной мотивации студента, относятся факторы: 1) экономические; 2) политические; 3) культурно-нравственные условия жизни людей в стране; 4) средства массовой информации.
К основным функциям инновационной деятельности относятся изменения компонентов педагогического процесса: 1) смысла, целей, содержания образования; 2) форм, методов; 3) технологий, средств обучения; 4) системы управления.
К самостоятельной учебной деятельности студентов относится:
К социально-психологическим факторам, влияющим на формирование учебной мотивации студента, относятся: 1) общегосударственные факторы; 2) регионально-этнические факторы; 3) факторы семьи; 4) факторы общественных организаций.
Научные основы для оценки эффективности инноваций в образовании - это методология
По отношению к личностному становлению субъектов образования педагогические нововведения происходят: 1) в области развития определённых способностей учеников и педагогов; 2) в сфере развития их знаний, умений, навыков, способов деятельности, компетентностей; 3) в учебном процессе, в учебном курсе.
По степени предполагаемых преобразований инновации делятся на: 1) корректирующие; 2) модифицирующие; 3) модернизирующие; 4) радикальные; 5) революционные.
Показатель соответствия поставленной цели и полученного результата в контексте функционирующих условий его достижения - это
Проект, который можно обсудить, отрецензировать, исправить, довести до оптимума, чтобы не совершить ошибок в учебно-воспитательной работе, - это
Профессиональная деятельность, ориентированная на предвидение и учет угроз будущего, - это
Реальные противоречия, в том числе и в образовательной деятельности, сформулированные в словесной форме в интересах их успешного разрешения, - это
Решения, принимаемые руководителями различных уровней, которые способствуют эффективному функционированию всех субъектов образовательной деятельности, - это ___________ инновации.
Совокупность субъектов, между которыми распределены полномочия, а также ответственность за реализацию управленческих функций, - это ____________ управления инновациями в образовании.
Согласование, установление целесообразных отношений между какими-то действиями, явлениями - это
Составление рабочего плана по решению определенной задачи, имеющей отношение к инициированию инноваций в образовании, - это
Типичная модель инновационного процесса состоит из последовательности стадий:
Управленческие действия, логически обоснованные и последовательные, направленные на инициацию и развитие инноваций в образовании, - это ____________ управления инновациями в образовании.

Верны ли определения? А) Внутрипредметные инновации - внедрение в педагогическую практику нетрадиционных педагогических технологий, универсальных по своей природе. В) Общеметодические инновации - внедрение в педагогическую практику нетрадиционных педагогических технологий, универсальных по своей природе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внутрипредметные инновации - инновации, реализующиеся внутри предмета, что обусловлено спецификой его преподавания. В) Общеметодические инновации - инновации, реализующиеся внутри предмета, что обусловлено спецификой его преподавания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Координация функций, полномочий и ответственности между различными уровнями управления инновациями в образовании - деятельность субъектов управления, субординированная и функциональная, осуществляемая в целях инициирования и развития образовательных инноваций, подчиненных стратегическому развитию России. В) Ценность - показатель соответствия поставленной цели и полученного результата в контексте функционирующих условий его достижения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методология оценки эффективности инноваций в образовании - научные основы для оценки эффективности инноваций в образовании. В) Методология оценки эффективности инноваций в образовании - показатель авторитетного мнения о ценности достигнутого в инновационной образовательной деятельности качественного результата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методология оценки эффективности инноваций в образовании - технологии прогнозирования, построения и ответственного отношения к создаваемому образу будущего образования. В) Эффективность - показатель соответствия поставленной цели и полученного результата в контексте функционирующих условий его достижения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационная структура управления инновациями в образовании - управленческие действия, логически обоснованные и последовательные, направленные на инициацию и развитие инноваций в образовании В) Организационная структура управления инновациями в образовании - совокупность субъектов, между которыми распределены полномочия, а также ответственность за реализацию управленческих функций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационный механизм управления инновациями в образовании - управленческие действия, логически обоснованные и последовательные, направленные на инициацию и развитие инноваций в образовании. В) Организационный механизм управления инновациями в образовании - совокупность субъектов, между которыми распределены полномочия, а также ответственность за реализацию управленческих функций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организация управления инновациями в образовании - научные основы для оценки эффективности инноваций в образовании. В) Оценка эффективности инноваций в образовании - показатель авторитетного мнения о ценности достигнутого в инновационной образовательной деятельности качественного результата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организация управления инновациями в образовании - определение субъектов управления, конкретизация их функциональных обязанностей, прав и ответственности. В) Планирование управления инновациями в образовании - определение субъектов управления, конкретизация их функциональных обязанностей, прав и ответственности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) План - проект, который можно обсудить, отрецензировать, исправить, довести до оптимума, чтобы не совершить ошибок в учебно-воспитательной работе. В) Прогноз - проект, который можно обсудить, отрецензировать, исправить, довести до оптимума, чтобы не совершить ошибок в учебно-воспитательной работе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Планирование - прогнозирование, программирование и составление рабочего плана по решению проблем инновационно ориентированного развития образования. В) Планирование - составление рабочего плана по решению определенной задачи, имеющей отношение к инициированию инноваций в образовании. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Планирование - согласование, установление целесообразных отношений между какими-то действиями, явлениями. В) Координация - согласование, установление целесообразных отношений между какими-то действиями, явлениями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Процедуры форсайта в инновационном образовании - технологии прогнозирования, построения и ответственного отношения к создаваемому образу будущего образования. В) Оценка эффективности инноваций в образовании - технологии прогнозирования, построения и ответственного отношения к создаваемому образу будущего образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Форсайт - профессиональная деятельность, ориентированная на предвидение и учет угроз будущего. В) Презентизм - согласование, установление целесообразных отношений между какими-то действиями, явлениями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффективность - цена, стоимость, важность. В) Ценность - цена, стоимость, важность. Подберите правильный ответ
_________ - из нескольких известных блоков в результате их объединения получается качественно новый продукт.
__________ - возникает действительно новый ход – например, «школа диалога культур».
__________ – в современную практику переносится в несколько модифицированном виде уже имевшийся в прошлом, но в силу исторических обстоятельств переставший применяться феномен – например, гимназия, лицей, профильное обучение.
___________ - берется известный подход и вносится частная модификация -, например, в рамках рейтинговой оценки применяется 1000 балльная шкала или модульная система дополняется блочно-модульной.
Важнейшими составляющими педагогической инновации являются: 1) наличие соответствующего исследовательского компонента; 2) наличие соответствующего проектного компонента; 3) наличие соответствующего управленческого компонента.
Инновациями в организация занятий без разрушения классно-урочной системы являются: 1) создание гомогенных классов с правом перехода в классы иного уровня; 2) создание профильных классов; 3) методики коллективных учебных занятий с созданием ситуации взаимообучения; 4) игровые методики.
Инновациями в организация занятий с разрушением классно-урочной системы являются: 1) метод проектов; 2) школа – парк; 3) создание схем сетевого взаимодействия; 4) индивидуальные образовательные траектории; 5) тьютерство.
К инновациям в воспитании относится создание: 1) различных вариантов школы полного дня; 2) психолого-педагогических центров и подразделений школ; 3) гувернерской службы внутри школы; 4) детско-родительских объединений вокруг школы; 5) развернутой системы дополнительного образования внутри школы; 6) систем дополнительной мотивации к общественно-полезной деятельности.
К инновациям в подготовке и переподготовке кадров образования относятся: 1) дистанционное обучение; 2) создание сетевых структур; 3) тьютерство; 4) создание интегрированных межпредметных курсов по обучению новых профессиональных групп.
К инновациям в управлении образовательными учреждениями относятся: 1) маркетинговые исследования в практике школ; 2) создание систем автоматизации школьного управления; 3) создание проблемных групп и кафедр внутри школы; 4) создание попечительских и управляющих советов с реальными функциями; 5) создание сетевого взаимодействия и структуры взаимодействия школ; 6) введение ваучеров в системе повышения квалификации.
Методология, теория и практика конструирования и модернизации образования в соответствии с вызовами развивающейся цивилизации - это ____________ в инновационном образовании.
Неприятие любого будущего образования, качественно отличного от его настоящего состояния, - это ____________ в инновационном образовании.
Новшества в сфере образования, охватывающие процесс преподавания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин от дошкольного воспитания до высшего образования, подготовки и переподготовки кадров, - это ___________ инновации.
Новшества касаются различных технических средств и оборудования, используемого в обучении, - это ___________ инновации.
Новые и измененные законы и нормативно-правовые документы, определяющие и регулирующие все виды деятельности образовательных учреждений, - это ___________ инновации.
Новые методики преподавания, новые способы организации занятий, новшества в организации содержания образования, методы оценивания образовательного результата, - это инновации в
Обязанность субъектов управления отвечать за свои действия и поступки, быть ответственными за них - это ___________ субъектов управления инновационными образовательными процессами.
Одна из важнейших функций управления, основное содержание которой – мотивирование и стимулирование деятельности субъектов инновационного образования, - это ____________ в инновационном образовании.
Определенный круг полномочий, возложенных на субъектов управления инновационными образовательными процессами, безусловных для выполнения, - это ___________ субъектов управления инновационными образовательными процессами.
Освоение новых форм и методов организации педагогического труда, предполагающие изменения соотношения сфер влияния структурных подразделений, социальных групп и отдельных лиц, - это ___________ инновации.
Особая деятельность по согласованию возникающих в результате инноваций дезорганизаций в процессах обучения и воспитания – это
Постоянное отслеживание результатов инновационного образования и проверка их соответствия поставленным целям - это ____________ в инновационном образовании.
Представление о будущем образования как об идеализированном или драматизированном его настоящем - это ____________ в инновационном образовании.
Совокупность устанавливаемых властью норм и правил, регулирующих отношения субъектов образовательной деятельности при выполнении ими функциональных обязанностей, - это ___________ субъектов управления инновационными образовательными процессами.
Стратегия, предусматривающая параллельное использование разных факторов, влияющих на привнесение инновационности в образование, - это стратегия __________ изменений в инновационном образовании.
Стратегия, предусматривающая управление инновациями в образовании за счет изменения факторов, влияющих на его конечный результат, - это стратегия __________ изменений в инновационном образовании.
Стратегия, предусматривающая управление несколькими взаимосвязанными экспериментами, направленными на введение новшеств в образование, - это стратегия __________ изменений в инновационном образовании.
Управленческие действия, включающие планирование, организацию, руководство и контроль процессов и результатов управления инновациями в образовании, - это _________ функции управления инновациями в образовании.
Управленческие действия, которые функционируют во взаимосвязи с конкретным объектом, - это _________ функции управления инновациями в образовании.
Учение о научном методе познания, а также о научных основах решения определенных задач - это

В СГА разработана и внедрена в учебный процесс инновационная информационно-коммуникационная технология - обучающая компьютерная программа "Супертьютор":
Инновационная технология формирования у студентов учебно-исследовательских компетенций разработана и используется в образовательной практике в Международной академии бизнеса и новых технологий:
Личность формируется в процессе жизни и деятельности:
Одна из дидактических закономерностей, которой должен владеть педагог применительно к потребностям использования эффективной технологии руководства самообразованием студентов, - ориентация на интенсивное обучение:
Одна из компетенций, которой должен владеть студент на стадии, характеризующей его готовность к эффективному самообразованию, - личная познавательная заинтересованность, реализуемая в волевом стремлении к активным занятиям самообразованием:
Одним из структурных элементов технологии проблемного урока является актуализация прежних знаний учащихся:
Педагогическая технология веб-квест представляет собой интерактивный процесс осуществления студентами под руководством преподавателя самостоятельной поисково-познавательной деятельности в интересах решения конкретной образовательной задачи:
Педагогическая технология электронного обучения - дидактически ориентированный, интерактивный, этапно-операционный процесс обучения студентов с использованием потенциала интернет-ресурсов:
Проблема - противоречие, сформулированное в словесной форме:
Проблемная ситуация - задача, возникающая в ходе постановки проблемы и ее последующего разрешения:
Проблемная ситуация возникает при условии, если учащиеся могут ответить на проблемный вопрос и дать объяснение новому факту в учебной или жизненной ситуации:
Самообразование как педагогическое явление включает в себя только самообучение:
Технология образования при подготовке и проведении семинарских занятий в условиях электронного обучения предполагает определение перечня тем лекций, включающих в интегрированном виде сущностное содержание учебной дисциплины:
Технология электронного обучения включает в себя специфику дистанционного и смешанного обучения, включающего в себя подготовку и реализацию в образовательном процессе комплекса учебно-методических материалов:
Электронное обучение - реальность современного вузовского образования, объективный процесс, детерминируемый потребностями развития цивилизации, сопровождаемой информатизацией и глобализацией всех сфер жизнедеятельности людей:

Компетентностный подход в образовательной деятельности - способность и готовность субъекта деятельности к решению определенного класса профессиональных задач с опорой на соответствующие знания, умения и навыки, а также его личностные черты и качества:
Одно из основополагающих положений педагогической технологии поэтапного формирования умственных действий и понятий - всякое действие представляет собой сложную систему, состоящую из нескольких частей:
Ориентировочная основа деятельности - текстуально или графически оформленная модель изучаемого действия и система условий его успешного выполнения:
Педагогическая задача - совокупность условий и обстоятельств образовательной деятельности, специально задаваемых педагогом или возникающих спонтанно и используемых в целях формирования и развития обучаемого как личности и активного субъекта общества и государства:
Педагогическая технология - научно обоснованное и практически значимое воздействие педагога на обучаемого в виде алгоритма операционных действий, осуществляемого с целью достижения качественного конечного результата:
Педагогическая технология в контексте образовательной деятельности - совокупность компетенций, которые в своей взаимосвязи представляют собой интегрированную способность и готовность субъекта деятельности к решению профессиональных задач с опорой на соответствующие знания, умения и навыки, а также личностные черты и качества:
Педагогическая технология игрового обучения (коллективного взаимообучения) - дидактически обоснованный процесс воссоздания в образовательном процессе предметного и социального содержания профессиональной деятельности специалиста, моделирование таких систем отношений, которые характерны для социума:
Педагогическая технология модульного обучения - технология обучения, базирующаяся на интуитивных данных, допускающая экспромты:
Педагогическая технология поэтапного формирования умственных действий и понятий - система поэтапного алгоритмизированного обучения, базирующегося на идее взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации, реализуемой в процессе педагогического воздействия, вследствие которого обучаемые осуществляют действия с поэтапным переходом внешней деятельности во внутренний умственный план:
Педагогическое воздействие (взаимодействие) - контактные взаимосвязи субъектов образовательной деятельности в педагогическом процессе, осуществляемые в целях решения образовательных задач:
Педагогическое мастерство - синтез личностно-деловых качеств педагога, определяющих высокую эффективность педагогического процесса:
Подробное описание последовательности операций, из которых состоит новое действие, характеризует степень обобщения, сокращенности и освоения умственного действия:
Потребность педагогической технологии в коллективном взаимообучении обусловлена противоречием между быстрыми темпами приращения знаний в современном мире и ограниченными возможностями их усвоения индивидом:
Предыгровой этап реализации технологии организационно-деятельностной игры в образовательной деятельности - ориентирование игрового коллектива на цели и задачи игры и психологическая подготовка участников, мобилизация их творческого и интеллектуального потенциала на решение поставленной задачи:
Сократ утверждал, что лучше побуждать к добродетели внутренним влечением и убеждением, чем назиданием, законом и силой:
Технология модульного обучения предполагает жесткое структурирование учебной информации, содержания обучения и организацию работы учащихся с полными, логически завершенными учебными блоками:
Традиционное обучение - одна из сущностных характеристик контекстного обучения:

Аксиология - учение о ценностях:
Готовность выпускника "к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов" - инновационно ориентированная компетенция:
Групповые ценности - ценности, которые функционируют в общественном сознании и поведении людей:
Инновационная компетентность выпускника вуза - способность и готовность созидательно мыслящего и действующего субъекта к внесению новизны в деятельность по решению определенной профессионально значимой задачи с опорой на продуктивные знания, умения и навыки, его креативные личностные черты и качества:
Инновационная компетенция - способность и готовность созидательно мыслящего и действующего субъекта к внесению новизны в деятельность по решению определенной профессионально значимой задачи с опорой на продуктивные знания, умения и навыки, его креативные личностные черты и качества:
Инновационная образовательная среда - созданная и функционирующая в образовательном учреждении определенная морально-психологическая обстановка, подкрепленная комплексом мер организационного, методического, технологического и психологического характера, обеспечивающих введение инноваций в учебно-воспитательный процесс:
Инновационное обучение - процесс и результат введения новшеств в учебно-воспитательный процесс образовательных учреждений:
Инновация - явление жизни, имеющее большую цену, достоинство, важность, нужность, значение в жизнедеятельности людей:
Компетенция - дидактически обоснованная ориентация образовательного процесса высшей школы на получение практически значимого результата - выработку у студентов компетенций, необходимых им как будущим субъектам профессиональной деятельности для успешного решения функциональных задач:
Наиболее общей, стержневой следует считать компетенцию, характеризующую "способность студента-выпускника совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень":
Педагогические ценности - нормы, регламентирующие педагогическую деятельность и выступающие как познавательно-действующая система, которая служит опосредующим и связующим звеном между сложившимся общественным мировоззрением в области образования и деятельностью педагога:
Традиционная стратегия образования - обучение, ориентированное на передачу определенного массива знаний, носящих в основном репродуктивный характер и строящихся по заранее отработанному алгоритму:
Усиление гуманитаризации образования, изменение объема, состава учебных дисциплин, введение новых курсов, требующие поиска новых организационных мер, новых технологий обучения и воспитания, - фактор, обусловливающий необходимость в инновационной ориентации сферы образования в современных условиях:
Цели по отношению к ценностям являются вторичными:
Ценности-отношения - индивидуальные, личностные, статусно-ролевые и профессионально-деятельностные качества:

Верны ли определения? А) Акмеологический подход - подход, предусматривающий осуществление образовательной деятельности на высшем уровне интеллектуальных возможностей ее субъектов. В) Компетенция преподавателя дидактического уровня - владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Игровой метод обучения/самообучения - обучение, осуществляемое в соответствии с дедуктивным или индуктивным способом изложения/освоения программного материала, активизирующим мыслительную деятельность субъектов образования. В) Метод созидательного обучения/самообучения - создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Игровой метод обучения/самообучения - решение образовательных/самообразовательных задач в формах деловой игры, инновационной игры, разыгрывания ролей. В) Метод акмеологического обучения/самообучения - обучение на уровне высших интеллектуальных возможностей субъектов образовательной/самообразовательной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компетенция преподавателя дидактического уровня - владение педагогом знаниями о закономерностях и принципах обучения и умениями их использования в решении задач качественного образования студентов. В) Компетенция преподавателя технологического уровня - владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компетенция преподавателя дидактического уровня - владение педагогом процедурами (алгоритмами) успешного решения задач образования. В) Педагогическая технология электронного обучения - процесс обучения, дидактически обоснованный, интерактивный, операционный, использующий потенциал Интернет-ресурсов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компетенция преподавателя методического уровня - владение педагогом знаниями о закономерностях и принципах обучения и умениями их использования в решении задач качественного образования студентов. В) Проблемно-целевой подход - подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компетенция преподавателя методического уровня - владение педагогом процедурами успешного решения задач образования. В) Компетенция преподавателя методологического уровня - владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компетенция преподавателя методического уровня - владение педагогом эффективными методами обучения студентов. В) Электронное обучение - обучение, ориентированное на формирование у обучаемых готовности и способностей к созидательной деятельности, творчеству и сотрудничеству. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод проблемного обучения/самообучения - деятельность, включающая следующую логику действий: демонстрация противоречия - формулирование проблемы - обоснование путей ее решения - выбор оптимального из них - использование действенных способов решения проблемы. В) Метод развивающего обучения/самообучения - обучение на уровне высших интеллектуальных возможностей субъектов образовательной/самообразовательной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод развивающего обучения/самообучения - обучение, осуществляемое в соответствии с дедуктивным или индуктивным способом изложения/освоения программного материала, активизирующим мыслительную деятельность субъектов образования. В) Метод акмеологического обучения/самообучения - решение образовательных/самообразовательных задач в формах деловой игры, инновационной игры, разыгрывания ролей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая задача - процесс и результат осмысления субъектами образования определенной ситуации и принятие соответствующих решений. В) Педагогическая ситуация - совокупность условий образовательной деятельности, используемых в целях формирования и развития обучаемого как активного субъекта. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая задача - совокупность условий образовательной деятельности, используемых в целях формирования и развития обучаемого как активного субъекта. В) Педагогическое мастерство - синтез личностно-деловых качеств педагога, определяющих высокую эффективность педагогической деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая технология модульного обучения - технология обучения, четко выстроенная и научно обоснованная, используемая в рамках овладения обучаемыми программным материалом по определенным блокам учебных дисциплин. В) Педагогическая технология контекстного обучения - деятельность педагога по созданию проблемных ситуаций, способствующих выработке у обучаемых компетенций на основе постановки и решения учебных проблем. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическое мастерство - совокупность условий образовательной деятельности, используемых в целях формирования и развития обучаемого как активного субъекта. В) Педагогическая технология контекстного обучения - технология обучения, базирующаяся на идее, задающей контекст будущей профессиональной деятельности, моделируемой в образовательном процессе . Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Проблемно-целевой подход - подход, предусматривающий осуществление образовательной деятельности на высшем уровне интеллектуальных возможностей ее субъектов. В) Деятельностный подход - подход, характеризующийся активной, осознанной познавательно-преобразовательной деятельностью субъектов образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Созидательный подход - подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью. В) Акмеологический подход - подход, предусматривающий созидательное использование преподавателем в профессиональной деятельности знаний и умений компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология проблемного обучения - деятельность педагога по созданию проблемных ситуаций, способствующих выработке у обучаемых компетенций на основе постановки и решения учебных проблем. В) Педагогическая ситуация - процесс и результат осмысления субъектами образования определенной ситуации и принятие соответствующих решений. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология проблемного обучения - процесс обучения, дидактически обоснованный, интерактивный, операционный, использующий потенциал Интернет-ресурсов. В) Педагогическая технология компетентностного образования - явление, характеризующее деятельность педагога по проектированию и реализации педагогических действий, направленных на выработку у обучаемых компетенций, необходимых для успешного решения функциональных задач. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Традиционное обучение - обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера. В) Инновационное обучение - обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Традиционное обучение - процесс и результат образования, детерминируемый потребностями развития цивилизации, сопровождаемый информатизацией и глобализацией образовательной деятельности. В) Инновационное обучение - обучение, ориентированное на формирование у обучаемых готовности и способностей к созидательной деятельности, творчеству и сотрудничеству. Подберите правильный ответ
__________ включают творческий характер труда педагога, престижность, социальную значимость, ответственность перед государством, возможность самоутверждения, любовь и привязанность к детям
__________ обеспечивают педагогу целесообразное и адекватное построение педагогического процесса и взаимодействия с его субъектами.
__________ образовательная компетенция включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе.
__________ образовательная компетенция – круг вопросов, в которых учитель должен быть хорошо осведомлён, обладать познаниями и опытом деятельности.
__________ основывается на анализе уровней образованности, достигнутых учащимися на определённом этапе обучения.
__________ ценности представляют собой совокупность идей, концепций, норм, регулирующих и направляющих педагогическую деятельность в рамках определенных образовательных институтов.
___________ образовательная компетенция обеспечивает навыки деятельности учителя с информацией, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.
___________ образовательная компетенция означает владение знанием и опытом в гражданско-общественной деятельности, в социально-трудовой сфере, в области семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в профессиональном самоопределении.
___________ представляет собой дидактически адаптированный социальный опыт решения познавательных, мировоззренческих, нравственных, политических и иных проблем.
____________ заключается в развитии у обучаемых способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и собственный опыт учащихся.
_____________ заключается в создании условий для формирования у обучаемых опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных проблем, составляющих содержание образования.
_____________ образовательная компетенция связана с ценностными представлениями учителя, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.
Аксиологическое «Я» учителя, которое отражает цели, мотивы, идеалы, установки и другие мировоззренческие характеристики личности, составляющие в своей совокупности систему ее профессионально-ценностных ориентаций, - это __________ ценности.
Выделяют следующие уровни реализации информационной культуры: 1) когнитивный уровень; 2) эмоционально-ценностный; 3) поведенческий; 4) ИКТ – компетентность.
Деятельность педагога по активизации интеллектуального потенциала обучающихся путем предоставления им возможности освоения программного материала на вариативном уровне, в соответствии с их потребностями и способностями – это
Деятельность педагога, осуществляемая в соответствии с алгоритмом созидательного взаимодействия со студентами в интересах их эффективного самовоспитания – это
Деятельность преподавателя по созданию, поддержанию и развитию условий, способствующих достижению студентами успеха в самовоспитании, - это
Дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций, - это _________ подход в образовательной деятельности
Игровой метод обучения/самообучения представляет собой решение образовательных/самообразовательных задач в формах: 1) деловой игры; 2) инновационной игры; 3) разыгрывания ролей.
ИКТ-культура преподавателя высшей школы – это подготовленность преподавателя, свидетельствующая о высшем уровне его: 1) психолого-педагогической; 2) предметной; 3) информационно-коммуникационной; 4) технологической готовности к решению образовательных задач.
Использование преподавателем в решении педагогических задач алгоритмов действий информационно-коммуникационных технологий и ресурсов электронного обучения – это _______ уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры.
Использование преподавателем в своей деятельности методов, характеризующих его компетентностно-ориентированную ИКТ-культуру, – это _______ уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры.
Компетенция ___________ направлена на то, чтобы осваивать способы физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку.
Образовательная обстановка, включающая комплекс мер, обеспечивающих инициирование инноваций в учебно-воспитательный процесс, - это _________ образовательная среда.
Определенным образом упорядоченная и организованная система знаний и умений, представленная в виде педагогических теорий развития и социализации личности, закономерностей и принципов построения и функционирования образовательного процесса, - это
Подготовленность преподавателя к успешному решению задач руководства самообразованием студентов в условиях функционирования электронного обучения, - это
Процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу, – это
Смысл организации образовательного процесса заключается в создании условий для формирования у обучаемых опыта самостоятельного решения проблем: 1) познавательных; 2) коммуникативных; 3) организационных; 4) нравственных.
Учение о ценностях, в том числе и образовательного характера, - это
Ценности-_____________ — это три взаимосвязанные подсистемы: собственно педагогические действия; коммуникативные действия; действия, отражающие субъектную сущность педагога.

Верны ли определения? А) ИКТ-культура преподавателя высшей школы - это подготовленность преподавателя, свидетельствующая о высшем уровне его психолого-педагогической, предметной, информационно-коммуникационной и технологической готовности к решению образовательных задач. В) Технология руководства самовоспитанием студентов - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) ИКТ-культура преподавателя высшей школы - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу. В) Компетентность педагога в руководстве самообразовательной деятельностью студента - это подготовленность преподавателя к успешному решению задач руководства самообразованием студентов в условиях функционирования электронного обучения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационная компетентность выпускника вуза - это способность и готовность выпускника вуза к созидательному решению профессиональных задач. В) Аксиология - это учение о ценностях, в том числе и образовательного характера. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационная образовательная среда - это образовательная обстановка, включающая комплекс мер, обеспечивающих инициирование инноваций в учебно-воспитательный процесс. В) Инновационная компетенция - это дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компетентностный подход в образовательной деятельности - это подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью. В) Компетентностный подход в образовательной деятельности - это дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод эвристических заданий - это метод поискового решения обучаемыми сложных задач под руководством преподавателя. В) Педагогическая технология компетентностного образования - это алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методический уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры - это использование преподавателем в решении педагогических задач алгоритмов действий информационно-коммуникационных технологий и ресурсов электронного обучения. В) Технологический уровень компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры преподавателя - это использование преподавателем в решении педагогических задач алгоритмов действий информационно-коммуникационных технологий и ресурсов электронного обучения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методический уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры - это использование преподавателем в своей деятельности методов, характеризующих его компетентностно-ориентированную ИКТ-культуру. В) Технологический уровень компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры преподавателя - это использование преподавателем в своей деятельности методов, характеризующих его компетентностно-ориентированную ИКТ-культуру. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая технология компетентностного образования - алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации. В) Педагогическая технология поэтапного формирования умственных действий и понятий - это алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая технология компетентностного образования - явление, характеризующее деятельность педагога по проектированию и реализации педагогических действий, направленных на выработку у обучаемых компетенций, необходимых для успешного решения функциональных задач. В) Педагогическая технология поэтапного формирования умственных действий и понятий - это явление, характеризующее деятельность педагога по проектированию и реализации педагогических действий, направленных на выработку у обучаемых компетенций, необходимых для успешного решения функциональных задач. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогические ценности - это явления жизни, имеющие большую цену, важность, значение в жизнедеятельности людей. В) Педагогические ценности - это значимые явления образовательной деятельности, нужные для успешного решения педагогических задач. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Руководство самовоспитанием студентов - это деятельность преподавателя по созданию, поддержанию и развитию условий, способствующих достижению студентами успеха в самовоспитании. В) Акмеология - это учение о ценностях, в том числе и образовательного характера. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология компетентного руководства преподавателем самообразовательной деятельностью студентов - это деятельность педагога, осуществляемая в соответствии с алгоритмом созидательного взаимодействия со студентами в интересах их эффективного самовоспитания. В) Технология руководства самовоспитанием студентов - это деятельность педагога, осуществляемая в соответствии с алгоритмом созидательного взаимодействия со студентами в интересах их эффективного самовоспитания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология компетентного руководства преподавателем самообразовательной деятельностью студентов - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу. В) Созидательное сотрудничество педагога со студентами - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ценности - это явления жизни, имеющие большую цену, важность, значение в жизнедеятельности людей. В) Ценности - это значимые явления образовательной деятельности, важные для успешного решения педагогических задач. Подберите правильный ответ
Взаимосвязи субъектов образования, осуществляемые в целях решения педагогических задач, - это педагогическое(-ая)
Владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Владение педагогом знаниями о закономерностях и принципах обучения и умениями их использования в решении задач качественного образования студентов, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Владение педагогом процедурами (алгоритмами) успешного решения задач образования, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Владение педагогом эффективными методами обучения студентов, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Деятельность педагога по созданию проблемных ситуаций, способствующих выработке у обучаемых компетенций на основе постановки и решения учебных проблем, - это технология _________ обучения.
Деятельность, включающая следующую логику действий: демонстрация противоречия - формулирование проблемы - обоснование путей ее решения - выбор оптимального из них - использование действенных способов решения проблемы, - это метод _________ обучения/самообучения.
Интегративное качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, - это _________ педагогического процесса.
Метод проблемного обучения включает следующие действия: 1) демонстрация противоречия; 2) формулирование проблемы; 3) обоснование путей решения проблемы; 4) выбор оптимального пути решения проблемы; 5) использование действенных способов решения проблемы.
Обучение на уровне высших интеллектуальных возможностей субъектов образовательной/самообразовательной деятельности, - это метод _________ обучения/самообучения.
Обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера, - это _________ обучение.
Обучение, ориентированное на формирование у обучаемых готовности и способностей к созидательной деятельности, творчеству и сотрудничеству, - это _________ обучение.
Обучение, осуществляемое в соответствии с дедуктивным или индуктивным способом изложения/освоения программного материала, активизирующим мыслительную деятельность субъектов образования, - это метод _________ обучения/самообучения.
Педагогическая технология электронного обучения - это процесс обучения: 1) дидактически обоснованный; 2) интерактивный; 3) операционный; 4) использующий потенциал интернет-ресурсов
Подход, предусматривающий осуществление образовательной деятельности на высшем уровне интеллектуальных возможностей ее субъектов, - это _________ подход.
Подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью, - это _________ подход.
Подход, предусматривающий созидательное использование преподавателем в профессиональной деятельности знаний и умений компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры, - это _________ подход.
Подход, характеризующийся активной, осознанной познавательно-преобразовательной деятельностью субъектов образования, - это _________ подход.
Противоречия, свойственные образовательной деятельности и оказывающие влияние на ее развитие, - это _________ педагогического процесса.
Процесс выработки у обучаемых качеств специалиста на основе проигрывания определенных ролей, - это педагогическая технология
Процесс и результат образования, детерминируемый потребностями развития цивилизации, сопровождаемый информатизацией и глобализацией образовательной деятельности, - это _________ обучение.
Процесс и результат осмысления субъектами образования определенной ситуации и принятие соответствующих решений, - это педагогическая(-ое)
Процесс обучения, дидактически обоснованный, интерактивный, операционный, использующий потенциал интернет-ресурсов, - это педагогическая технология
Решение образовательных/самообразовательных задач в формах деловой игры, инновационной игры, разыгрывания ролей, - это метод _________ обучения/самообучения.
Синтез личностно-деловых качеств педагога, определяющих высокую эффективность педагогической деятельности, - это педагогическая(-ое)
Совокупность условий образовательной деятельности, используемых в целях формирования и развития обучаемого как активного субъекта, - это педагогическая(-ое)
Создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента, - это метод _________ обучения/самообучения.
Технология инновационного электронного обучения, ориентированная на поиск студентами под руководством преподавателя созидательного пути решения образовательных задач, - это педагогическая технология
Технология обучения, базирующаяся на идее, задающей контекст будущей профессиональной деятельности, моделируемой в образовательном процессе, - это педагогическая технология
Технология обучения, четко выстроенная и научно обоснованная, используемая в рамках овладения обучаемыми программным материалом по определенным блокам учебных дисциплин, - это педагогическая технология

В качестве субъектов управления школой выступают обучающиеся:
В число атрибутов аттестации педагогических кадров входят цель и форма аттестации:
В число структурных элементов концепции управления развивающейся школой входят анализ образовательной ситуации в школе и обоснование актуальности разработки концепции:
В число функций мониторинга входят контрольная и дидактическая функции:
Диагностика - выраженное в краткой форме заключение о сущностной характеристике анализируемого явления:
Критерии диагностирования - методы психолого-педагогической диагностики, использующие стандартизованные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений:
Мониторинг - систематическое наблюдение и контроль за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям:
Мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса - планомерное диагностическое отслеживание образовательной деятельности, включающее диагностику, прогнозирование и коррекцию инновационно ориентированного образовательного процесса и личности обучающегося:
Оценивание образовательной деятельности - процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса:
Оценка - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь:
Педагогический процесс - процесс освоения (внедрения) новшества (новации) в образовательную деятельность:
Принципами управления развитием школы являются научность, оптимальность, перспективность и коллегиальность:
Управление педагогическим процессом - деятельность функционального руководителя, направленная на создание, поддержание и развитие условий, необходимых для качественного функционирования образовательного учреждения:
Управление развитием школы - целенаправленная деятельность по совершенствованию педагогического процесса, призванная обеспечивать наращивание созидательного потенциала школы и повышения уровня его использования за счет освоения новшеств в соответствии с запрограммированными функциями их реализации:
Цель и содержание аттестации - установление содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов:

Гуманизация образования - направление общественной мысли, характеризующееся защитой достоинства и свободы личности, ее всестороннего развития, борьбой за человечность общественных отношений:
Интеграционное свойство педагогического процесса - специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и обучающихся, направленное на решение образовательных задач (обучения, воспитания и развития):
Материально-технологическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (учебно-методического комплекса):
Материально-технологическое обеспечение педагогического процесса имеет непосредственное отношение к разработке методики проведения занятий:
Модернизация целостного педагогического процесса - синтезированное качество элементов образовательной деятельности:
Необходимость проведения действенной политики в образовании увязана с общей стратегией развития России, с инновационной модернизацией страны:
Один из принципов государственной политики в области образования - единство федерального культурного и образовательного пространства:
Одна из общих целей реформы образования - ориентировать систему образования на решение современных проблем страны:
Одна из проблем отечественного образования - примитивизация учебных книг:
Одно из основных направлений новой политики по решению проблем общеобразовательной школы - в условиях рыночных отношений должен делаться акцент на культивировании чувства долга и энтузиазма в решении общественных задач:
Одно из основных направлений новой политики по решению проблем общеобразовательной школы - отказ от культивируемого мнения, что целью школы является подготовка в вуз:
Одно из основных направлений новой политики по решению проблем профессионального образования - опережающее развитие системы подготовки кадров:
Потребность в совершенствовании педагогического процесса как целостного образовательного явления - необходимость приведения педагогического процесса, функционирующего в контексте образовательной деятельности, в соответствие с целями и задачами созидательного развития личности, общества, государства и мирового сообщества в целом:
Программно-методическое обеспечение педагогического процесса предполагает разработку рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с компетентностным подходом:
Федеральный государственный образовательный стандарт - нормативно-правовой документ, представляющий собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ всех уровней образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию:

Все учителя школы положительно оценили проект "Наша новая школа":
Инновационный центр Сколково функционирует в соответствии с Федеральным Законом от 25 сентября 2010 года № 244-ФЗ:
Механизмы стимулирования системных изменений в образовании - ускорение модернизации российского образования:
Модернизация российского образования - конкретные действия, осуществляемые заинтересованными субъектами в интересах созидательного решения образовательных задач:
Национальный исследовательский университет - самостоятельный социальный институт, представляющий собой совокупность элементов целостного института образования, реализуемого в системе непрерывного образования:
Нормативно-правовое обеспечение инноваций в современном образовании - процесс выработки и внедрения нормативно-правовых актов в образовательную деятельность в соответствии с изменяющимися потребностями граждан России, вписывающимися в контекст развития мировой цивилизации:
Одна из главных задач современной школы (в соответствии с зафиксированными в национальной образовательной инициативе "Наша новая школа") - раскрытие способностей каждого ученика:
Одна из основных задач государственной поддержки НИУ - их способность как генерировать знания, так и обеспечивать трансфер технологий в экономику:
Одним из элементов модернизации региональных систем образования является переход на нормативное "подушевое" финансирование:
Одно из достижений инновационного центра "Сколково" в 2011 году - подписано соглашение с 13 российскими и зарубежными компаниями об открытии в Иннограде их исследовательских центров:
Президентом Фонда инновационного проекта (центра) "Сколково" является лауреат Нобелевской премии Жорес Алферов:
Современное образование - функционирование образовательной деятельности в динамике его изменения в условиях развивающейся цивилизации:
Федеральные университеты функционируют в соответствии с Федеральным законом № 158-ФЗ:
Федеральный университет - высшее учебное заведение, обеспечивающее высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок:
Цель создания и функционирования федеральных университетов - развитие системы высшего профессионального образования на основе оптимизации региональных образовательных структур и укрепление связей образовательных учреждений высшего образования с экономической и социальной сферой федеральных округов:

Верны ли определения? А) Контроль образовательной деятельности - проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора. В) Технология диагностирования образовательной деятельности - проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Контроль образовательной деятельности - процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса. В) Оценивание образовательной деятельности - процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Контрольно-диагностическая функция управления развитием школы - деятельность по управлению развитием школы, сочетающая административный и общественный контроля во взаимосвязи с деятельностью субъектов образования по самоанализу, самоконтролю и самооценке собственных действий. В) Контрольно-диагностическая функция управления развитием школы - деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Материально-технологическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся. В) Материально-технологическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса - это деятельность руководителя, направленная на создание, поддержание и развитие условий, необходимых для качественного функционирования образовательного учреждения. В) Высшее учебное заведение - образовательное учреждение, учрежденное и действующее на основании законодательства РФ об образовании, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы высшего профессионального образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивационно-целевая функция управления развитием школы - анализ информации о деятельности образовательного учреждения, выделение проблем и предварительное обоснование возможных путей их разрешения. В) Информационно-аналитическая функция управления развитием школы - анализ информации о деятельности образовательного учреждения, выделение проблем и предварительное обоснование возможных путей их разрешения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивационно-целевая функция управления развитием школы - деятельность по гармонизации объективно задаваемой цели развития образовательного учреждения. В) Информационно-аналитическая функция управления развитием школы - деятельность по гармонизации объективно задаваемой цели развития образовательного учреждения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Национальный исследовательский университет - высшее учебное заведение, обеспечивающее высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок. В) Федеральный университет - высшее учебное заведение, обеспечивающее высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Национальный исследовательский университет - высшее учебное заведение, эффективно осуществляющее образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования. В) Федеральный университет - высшее учебное заведение, эффективно осуществляющее образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нормативно-правовое обеспечение инноваций в современном образовании – это процесс выработки и использования нормативно-правовых актов в образовательной деятельности с учетом изменения условий, характеризующих развитие России и мировой цивилизации. В) Федеральный государственный образовательный стандарт – это процесс выработки и использования нормативно-правовых актов в образовательной деятельности с учетом изменения условий, характеризующих развитие России и мировой цивилизации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогический процесс - системное и целостное явление образовательной деятельности, осуществляемой образовательными учреждениями всех уровней и видов. В) Диагностика - метод психолого-педагогической диагностики, использующий стандартизованные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Планово-прогностическая функция управления развитием школы - деятельность, направленная на разработку программ достижения перспективных целей развития школы. В) Организационно-исполнительская функция управления развитием школы - деятельность по внесению целесообразных коррективов в процесс управления развитием школы в интересах функционирования ее на запрограммированном, инновационно ориентированном уровне. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программно-методическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся. В) Программно-методическое обеспечение педагогического процесса - созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Регулятивно-коррекционная функция управления развитием школы - деятельность, направленная на разработку программ достижения перспективных целей развития школы. В) Организационно-исполнительская функция управления развитием школы - деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Регулятивно-коррекционная функция управления развитием школы - деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей. В) Регулятивно-коррекционная функция управления развитием школы - деятельность по внесению целесообразных коррективов в процесс управления развитием школы в интересах функционирования ее на запрограммированном, инновационно ориентированном уровне. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Субъекты управления школой - учредители школы и руководители образовательных учреждений. В) Функции управления развитием школы - учредители школы и руководители образовательных учреждений. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология диагностирования образовательной деятельности - процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса. В) Контроль образовательной деятельности - процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Управление педагогическим процессом - целенаправленная деятельность по совершенствованию образования, обеспечивающая наращивание созидательного потенциала школы за счет освоения новшеств. В) Концепция развития школы - система инновационно ориентированных идей, проектов, объединенных единым замыслом, реализация которых может способствовать созидательному развитию школы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функция - осознанный желаемый результат. В) Оценка - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Цель - осознанный желаемый результат. В) Функция - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь. Подберите правильный ответ
_______ – центр непрерывного профессионального образования, в котором осуществляется, как правило, межотраслевая и межрегиональная подготовка квалифицированных специалистов и рабочих по сложным, наукоемким профессиям.
________ реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового и повышенного уровня.
__________ реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня.
___________ инновации строятся на основе учёта интересов учащихся и педагогов и носят характер преемственности с традициями, тщательно готовятся, экспертируются и обеспечиваются необходимыми средствами (кадровыми, материальными, научно-методическими).
___________ реализует общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам.
Адаптационные изменения образовательной системы в новых условиях без выхода за пределы старой модели образования - это инновации __________ порядка.
В _________ реализуются общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие углубленную подготовку обучающихся, как правило, по предметам гуманитарного профиля.
В зависимости от функциональных возможностей выделяют следующие виды инноваций: 1) нововведения-условия; 2) нововведения-продукты; 3) организационно-управленческие нововведения, 4) систематические нововведения
В результате реализации инноваций __________ порядка создаются образовательные системы “нового вида“ с качественным изменением функциональных свойств системы при сохранении системообразующего функционального принципа.
Второй уровень управления школой включает в себя: 1) заместителей директора образовательного учреждения; 2) завхоза; 3) руководителей методических объединений.
Выделяют типы образовательный учреждений: 1) послевузовского профессионального образования; 2) дополнительного образования взрослых; 3) дополнительного образования детей; 4) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 5) специальные (коррекционные); 6) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.
Выделяют типы образовательных учреждений: 1) дошкольные; 2) общеобразовательные; 3) начального профессионального образования; 4) среднего профессионального образования; 5) высшего профессионального образования.
Инновации _________ порядка содержат новый вариант решения, чаще всего простейшие качественные изменения в отдельных компонентах образовательной системы, обеспечивающие некоторое расширение ее функциональных возможностей.
Инновации __________ порядка инициируют создание образовательных систем “нового поколения“.
Инновации __________ порядка представляют высшее, коренное изменение образовательных систем, в ходе которого меняется основной функциональный принцип системы.
Инновации __________ порядка представляют собой перегруппировку элементов системы и организационные изменения.
Инновации __________ порядка характеризуются количественными изменениями в системе при неизменном ее качестве.
К средним специальным учебным заведениям относятся: 1) техникум; 2) колледж; 3) вечерняя (сменная) школа.
К учреждениям начального профессионального образования относятся: 1) профессиональное училище; 2) профессиональный лицей; 3) учебно-курсовой комбинат (пункт); 4) учебно-производственный центр; 5) техническая школа; 6) вечерняя (сменная) школа.
Нововведения-_______ - это педагогические средства, технологические образовательные проекты.
Нововведения-_______ обеспечивают эффективный образовательный процесс: новое содержание образования, инновационные образовательные среды, социокультурные условия.
Образовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, - это
Основной вид учреждения начального профессионального образования, в котором осуществляется наиболее массовая подготовка квалифицированных профессиональных рабочих и специалистов, - это
Первый уровень управления школой включает в себя: 1) директора; 2) совет школы; 3) педагогический совет; 4) органы самоуправления учащихся; 5) руководителей методических объединений
По источнику возникновения выделяют следующие виды инноваций: 1) внешние; 2) внутренние; 3) единичные; 4) диффузные.
Регенерирование первоначальных свойств системы, воспроизводство традиционной образовательной системы или ее элемента - это инновации __________ порядка.
Тип образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности, - это
Третий уровень управления школой включает в себя: 1) директора; 2) совет школы; 3) педагогический совет; 4) органы самоуправления учащихся; 5) руководителей методических объединений.
Учебно-воспитательный процесс включает в себя контроль за: 1) выполнением программы всеобуча; 2) состоянием преподавания учебных дисциплин, выполнением учебных программ и достижения государственного стандарта образования; 3) реализацией права учащихся на получение образования; 4) состоянием трудового воспитания и профориентации учащихся; 5) качеством знаний, умений и навыков учащихся; 6) внеклассной работой по предметам; 7) обеспечением условий сохранения и развития здоровья учащихся в образовательном процессе.
Четвертый уровень управления школой включает в себя: 1) учащихся; 2) родителей; 3) учителей.

Верны ли определения? А) Вид образовательного учреждения - конкретные образовательные учреждения, определенные федеральными законами или типовыми положениями. В) Вид образовательного учреждения - учреждение, осуществляющее образовательную деятельность в рамках определенного уровня, законодательно установленного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гуманизация образования - процесс введения в образовательную деятельность усовершенствований, обусловленных актуальными потребностями цивилизационного развития общества. В) Гуманизация образования - воплощение в образовательной деятельности отношений, способствующих самореализации, саморазвитию и самоутверждению обучающихся, гармонизации их с окружающим миром. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Диагностика - деятельность по изучению и определению признаков, в соответствии с которыми ставится диагноз. В) Диагностика - систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационно ориентированный педагогический процесс - процесс, предполагающий введение новшеств в образовательную деятельность. В) Инновационно ориентированный педагогический процесс - синтезированное качество элементов образовательной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Институт готовит широкий круг специалистов какого-либо направления человеческой деятельности. В) Академия готовит широкий круг специалистов какого-либо направления человеческой деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Интеграционное свойство педагогического процесса - способность педагогического процесса к выполнению социального заказа общества. В) Механизмы стимулирования системных изменений в образовании - систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Кафедра - учебно-научное и административное структурное подразделение высшего учебного заведения, осуществляющее подготовку студентов и аспирантов по одной или нескольким родственным специальностям, повышение квалификации специалистов. В) Факультет - учебно-научное и административное структурное подразделение высшего учебного заведения, осуществляющее подготовку студентов и аспирантов по одной или нескольким родственным специальностям, повышение квалификации специалистов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модернизация целостного педагогического процесса - процесс введения в образовательную деятельность усовершенствований, обусловленных актуальными потребностями цивилизационного развития общества. В) Мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса - процесс введения в образовательную деятельность усовершенствований, обусловленных актуальными потребностями цивилизационного развития общества. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мониторинг - деятельность по изучению и определению признаков, в соответствии с которыми ставится диагноз. В) Мониторинг - систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса - качественные показатели эффективности осуществления образовательной деятельности. В) Мониторинг инновационно ориентированного образовательного процесса - отслеживание образовательной деятельности, включающей диагностику, прогнозирование и коррекцию инновационно ориентированного образовательного процесса и субъектов образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогический процесс как целостное образовательное явление - процесс, предполагающий введение новшеств в образовательную деятельность. В) Педагогический процесс как целостное образовательное явление - синтезированное качество элементов образовательной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тестирование - метод психолого-педагогической диагностики, использующий стандартизованные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений. В) Тестирование - психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и опрашиваемыми посредством получения от субъекта ответов на заранее сформулированные вопросы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тип образовательного учреждения - конкретные образовательные учреждения, определенные федеральными законами или типовыми положениями. В) Тип образовательного учреждения - учреждение, осуществляющее образовательную деятельность в рамках определенного уровня, законодательно установленного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Университет - многопрофильное учебное заведение с большим выбором учебных программ в самых разных областях знания. В) Академия - многопрофильное учебное заведение с большим выбором учебных программ в самых разных областях знания. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Институт занимается подготовкой специалистов для работы в определённой области профессиональной деятельности. В) Академия занимается подготовкой специалистов для работы в определённой области профессиональной деятельности. Подберите правильный ответ
Анализ информации о деятельности образовательного учреждения, выделение проблем и предварительное обоснование возможных путей их разрешения - это _________ функция управления развитием школы.
Выделяют следующие функции управления развитием школы: 1) информационно-аналитическая; 2) мотивационно-целевая; 3) планово-прогностическая; 4) организационно-исполнительская; 5) контрольно-диагностическая; 6) регулятивно-коррекционная.
Высшее учебное заведение, обеспечивающее высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок, - это
Высшее учебное заведение, эффективно осуществляющее образовательную и научную деятельность на основе принципов интеграции науки и образования, - это
Гуманизация образования - воплощение в образовательной деятельности отношений, способствующих: 1) самореализации обучающихся; 2) саморазвитию обучающихся; 3) самоутверждению обучающихся; 4) гармонизации обучающихся с окружающим миром.
Гуманизация обучения возможна, при следующих педагогических условиях: 1) учет психолого-возрастных особенностей обучающихся; 2) субъект-субъектные отношения между участниками образовательного процесса; 3) изменение роли преподавателя, формирующего благоприятную атмосферу для развития личности обучающихся; 4) вариативность содержания и технологий обучения; 6) создание учебной ситуации как особой коммуникативной среды; 7) организация групповых форм работы; 8) направленность процесса обучения на результативную и процессуальную стороны учебной деятельности учащихся.
Деятельность по внесению целесообразных коррективов в процесс управления развитием школы в интересах функционирования ее на запрограммированном, инновационно ориентированном уровне, - это _________ функция управления развитием школы.
Деятельность по гармонизации объективно задаваемой цели развития образовательного учреждения - это _________ функция управления развитием школы.
Деятельность по управлению развитием школы, сочетающая административный и общественный контроля во взаимосвязи с деятельностью субъектов образования по самоанализу, самоконтролю и самооценке собственных действий, - это _________ функция управления развитием школы.
Деятельность руководителя, направленная на создание, поддержание и развитие условий, необходимых для качественного функционирования образовательного учреждения, - это управление
Деятельность, направленная на разработку программ достижения перспективных целей развития школы, - это _________ функция управления развитием школы.
Деятельность, обязанность, работа должностного лица, учреждения - это
Деятельность, характеризующая взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей, - это _________ функция управления развитием школы.
Заключение, выраженное в краткой форме, о сущностной характеристике анализируемого явления - это
Мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь - это
Осознанный желаемый результат - это
Отслеживание образовательной деятельности, включающей диагностику, прогнозирование и коррекцию инновационно ориентированного образовательного процесса и субъектов образования, - это _________ инновационно ориентированного образовательного процесса.
Принцип гуманистической системы взглядов на процесс обучения, заключающийся в имитации на уроке реальных жизненных ситуаций, где сочетается развитие эмоциональной и когнитивной сфер учащегося, - это принцип
Принцип гуманистической системы взглядов на процесс обучения, заключающийся в интеграции интеллектуального, телесного и духовного начал, - это принцип
Принцип гуманистической системы взглядов на процесс обучения, который представляет собой самостоятельность в выборе того, чему, как и сколько учащийся будет учиться, - это принцип
Проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора, - это _________ образовательной деятельности.
Процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса, - это _________ образовательной деятельности.
Процесс освоения (внедрения) новшества в образовательную деятельность - это
Процесс поэтапного проведения экспертизы, ориентированной на получение квалифицированного заключения о качественной характеристике педагогического процесса, - это _________ образовательной деятельности.
Систематическое наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату - это
Созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД) - это
Созидательная деятельность работников образовательных учреждений по разработке и внедрению в образовательную практику современных технологий обучения и воспитания обучающихся - это
Целенаправленная деятельность по совершенствованию образования, обеспечивающая наращивание созидательного потенциала школы за счет освоения новшеств, - это управление
Целенаправленная деятельность субъекта по решению управленческих задач, ориентированных на достижение образовательных целей, в том числе и целей развития школы, - это управление

Анализ исходных данных - оценка общего состояния образовательного процесса или его отдельных компонентов в определенный момент его функционирования на основе всестороннего, целостного обследования:
В психике отражается только действительность:
В число видов созидательной деятельности педагога на этапе конструирования технологии образовательных инноваций входит конструирование целей и мотивов образования:
Компетентностный подход в образовательной деятельности - потребность, способность и готовность выпускника вуза к решению жизненных и профессиональных задач в соответствии с профилем подготовки:
Конструирование технологии образовательных инноваций - деятельность педагога, включающая в себя анализ, диагностику, определение прогноза и разработку проекта образовательной деятельности:
Критерий - впечатление, производимое кем-либо или чем-либо на кого-нибудь:
Методика предполагает присовокупление к методике личности педагога во всех спектрах ее субъектного проявления, в том числе и в сфере инновационно ориентированного образования:
Образовательная технология - последовательная, взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение образовательных задач:
Одним из сущностных признаков, характеризующих образовательную технологию, является признак, свидетельствующий о том, что образовательная технология разрабатывается под определенный педагогический замысел:
По отношению к личностному становлению и развитию субъектов образования технологии инновационного образования подразделяются на корректирующие, модифицирующие и модернизирующие:
По функциональному предназначению технологии образовательных инноваций подразделяются на обучающие, воспитывающие и развивающие:
Специфика технологии организации инновационно ориентированной образовательной деятельности - творческий процесс, в котором проявляется активность, самостоятельность, свобода и индивидуальная неповторимость субъектов созидательного образования:
Технологический подход в образовании - последовательная, взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение образовательных задач:
Технология - наука или совокупность сведений о различных физико-механических, химических и других способах обработки (или переработки) сырья:
Эффективность инноваций в образовании - показатели оценки качественности и созидательности вводимых новшеств в образовательную деятельность:

"Учитель, образ его мыслей - вот что самое главное во всяком обучении и воспитании" - эта важная мысль была высказана А. Дистервегом:
Автором "Великой дидактики" является Ж. Ж. Руссо:
Введение и узаконивание ЕГЭ в отечественном образовании воспринято педагогической общественностью с одобрением:
Возникновение и усиление глобальных проблем, которые могут быть решены лишь благодаря сотрудничеству в рамках международного сообщества, - один из вызовов современной цивилизации, обусловивших потребность в инновационных процессах в современном отечественном образовании:
Г. Гегелю принадлежит высказывание: "Человек есть то, чем он должен быть, только благодаря воспитанию":
Демокрит утверждал, что "человек есть мера всех вещей":
К. Д. Ушинский утверждал, что "если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его во всех отношениях":
Мария Монтессори полагала, что "человек есть лишь то, что сам из себя делает":
Одним из основных факторов, обусловливающих векторы развития современного образования, является фактор развития цивилизации:
Основателем учебного заведения Ликей в Древней Греции является Аристотель:
Платон считал, что главная жизненная цель человека - нравственное самосовершенствование:
Протагор полагал, что "наихудшее из того, чему может научиться молодежь, - легкомыслие":
Тенденция перехода в России на двухуровневую систему вузовского образования (бакалавриат и магистратуру) обусловлена влиянием японской системы образования:
Трактат "Способ учения" подготовлен В. Н. Татищевым:
Труд "Основы педагогики" подготовлен Л. С. Выготским:

"Третья волна" в образовательной деятельности имеет непосредственное отношение к воспитанию студенчества:
Бакалавриат - второй уровень вузовского образования:
В числе объективных источников инновационной образовательной деятельности выделяются интересы педагогов:
Высказывание "Дайте мне рычаг, и я переверну Землю" принадлежит Сократу:
Инновационная деятельность - комплекс предпринимаемых мер по обеспечению инновационного процесса на том или ином уровне образования, а также системы управления этим процессом:
Нововведение, связанное с целеполаганием, имеет отношение к классификации по признаку "отношение к структурным элементам":
Объект учебной дисциплины "Инновационные процессы в образовании" - отношения субъектов образования, возникающие в ходе формирования и развития инновационной деятельности:
Один из компонентов инновационной образовательной деятельности - мотивационно-целевой:
Одним из слагаемых инновационного циклического процесса является этап "зрелости":
Одно из препятствий во введении новшеств в вузовское образование - консерватизм отдельной категории педагогов:
Одной из составляющих инновационного процесса является применение новшества:
Педагогическая инноватика - наука, изучающая природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями прошлого, с перспективами в будущем:
Педагогическая новация - новое явление, новый обычай, новый метод, изобретение:
Плановые и систематические инновации имеют отношение к классификации по критерию масштабности распространения:
Социально-экономический аспект инновационного образовательного процесса имеет отношение к психолого-педагогическим преобразованиям:

1) консерватизм определенной части педагогов (консерватизм администрации образовательных учреждений и органов образования); 2) слепое следование традиции по типу: "У нас и так все хорошо"; 3) отсутствие необходимых педагогических кадров и финансовых средств для поддержания и стимулирования педагогических инноваций, особенно для педагогов-экспериментаторов; 4) неблагоприятные социально-психологические условия конкретного образовательного учреждения и др. – все это _________ инновационных процессов, выделенные В.И. Андреевым
Верны ли определения? А) Главная цель проблемной лекции — приобретение знаний учащимися при непосредственном действенном их участии В) Методика «Учебная дискуссия» основывается на взаимном обучении при совместной работе учащихся в малых группах. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационная деятельность - комплекс мер по обеспечению инновационности образовательной деятельности В) Трудовая деятельность - комплекс мер по обеспечению инновационности образовательной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компьютер может выступать средством для определения уровня знаний и контроля за усвоением учебного материала В) Компьютер не может выступать универсальным тренажером для приобретения навыков практического применения знаний Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компьютер не может выступать средством для проведения учебных экспериментов и деловых игр по предмету изучения В) Компьютер может выступать одним из важнейших элементов в будущей профессиональной деятельности обучаемого Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Новшество - новое явление, новый обычай, новый метод, изобретение В) Новшество - идеи, методы, средства, технологии, системы, привнесенные в педагогическую деятельность, характеризующиеся определенной новизной Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Субъективно новое в образовательной деятельности - нечто, что уже было или же есть, то есть функционирует в образовательной теории и практике, но субъект образования, вводящий это новое по собственной инициативе, не знает об этом В) Объективно новое в образовательной деятельности - нечто, чего еще не было в образовательной теории и практике Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технологический подход в образовании - алгоритмическое построение образовательной деятельности, ориентированной на достижение конкретного результата В) Технология - алгоритм процесса деятельности по решению поставленной задачи, ориентированной на получение запрограммированного результата Подберите правильный ответ
Верны ли определения? Компьютер является: А) средством для предоставления учебного материала учащимся с целью передачи знаний В) средством информационной поддержки учебных процессов как дополнительный источник информации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? Предмет учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» - это А) отношения субъектов образования, возникающие в ходе формирования и развития инновационной деятельности В) закономерности, принципы, методы и технологии инновационной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Инновационная педагогика изучает процесс и результаты обновления образовательной деятельности, ее закономерности, принципы, методы, технологии В) Инновационная педагогика изучает природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями, с перспективами развития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Педагогическая инноватика изучает процесс и результаты обновления образовательной деятельности, ее закономерности, принципы, методы, технологии В) Педагогическая инноватика изучает природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями, с перспективами развития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Традиционное образовательное учреждение ориентировано на потребности общества и производства В) Инновационное образовательное учреждение ориентировано на потребности возможности личности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Традиционное образовательное учреждение ориентировано на потребности общества и производства В) Традиционное образовательное учреждение ориентировано на потребности возможности личности Подберите правильный ответ
Вторая классификация нововведений в системе образования основана на применении признака масштабности (объема). Здесь выделяют следующие преобразования: 1) локальные и единичные, не связанные между собой; 2) комплексные, взаимосвязанные между собой; 3) системные, охватывающие всю школу или вуз; 4) в целях и содержании образования
______ — один из методов проблемного обучения, который используется при анализе проблемных ситуаций, когда необходимо дать простой и однозначный ответ на вопрос, при этом предполагаются альтернативные ответы.
________ предполагает коллективное обсуждение какой-либо проблемы с целью установления путей ее достоверного решения
__________ предполагает постановку проблемы, проблемной ситуации и их последующее разрешение
Деятельность педагога по определению места сложившейся ситуации в целостном педагогическом процессе и уяснению его основных компонентов - это
Диффузия инноваций - это теория, которая стремится объяснить
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относятся: 1) разработка концепций и стратегий развития образования и образовательных учреждений; 2) обновление содержания образования; изменение и разработка новых технологий обучения и воспитания; 3) совершенствование управления образовательными учреждениями и системой образования в целом
К основным направлениям и объектам инновационных преобразований в педагогике относятся: 1) улучшение подготовки педагогических кадров и повышения их квалификации; 2) проектирование новых моделей образовательного процесса; 3) обеспечение психологической, экологической безопасности учащихся, разработка здоровьесберегающих технологий обучения; 4) обеспечение успешности обучения и воспитания, мониторинг образовательного процесса и развития учащихся; 5) разработка учебников и учебных пособий нового поколения и др.
Компетентностный подход в образовательной деятельности - организация и осуществление образовательной деятельности, нацеленной на выработку у выпускников _________
Конструирование технологии образовательного процесса - деятельность педагога, включающая в себя
Конструирование технологии образовательных инноваций - созидательная деятельность педагога, включающая в себя
Критерии определения __________ - показатели оценки качественности и созидательности вводимых новшеств в образовательную деятельность
Наука, изучающая природу, закономерности возникновения и развития педагогических инноваций, их связи с традициями, с перспективами развития - это
Объектом учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является (ются)
Осмысление и оценка обучаемыми явлений, процессов, объектов, и формирование на этой основе личностных смыслов, в том числе и инновационно значимых, составляет сущность __________ деятельности обучаемых
Отношение -
Педагогическая инноватика изучает: 1) природу возникновения и развития педагогических инноваций; 2) закономерности возникновения и развития педагогических инноваций; 3) связь инноваций с традициями; 4) связь инноваций с перспективами развития
Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. Укажите порядок этапов разработки и реализации педагогических нововведений (П.И. Пидкасистый):
Первая классификация нововведений основана на соотнесенности нового к педагогическому процессу, протекающему в школе или вузе. Опираясь на понимание данного процесса, выделяют следующие типы нововведений: 1) в целях и содержании образования; 2) в методиках, средствах, приемах, технологиях педагогического процесса; 3) в формах и способах организации обучения и воспитания; 4) в деятельности администрации, педагогов и учащихся
Показатель, характеризующий значение полученного эффекта, образуемого от дроби, в числителе которой результат деятельности, а в знаменателе – целевая установка - это
Применение компьютерных технологий в системе профессионального образования способствует реализации следующих педагогических целей: 1) развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной профессиональной деятельности; 2) реализация социального заказа, обусловленного потребностями современного общества; 3) интенсификация образовательного процесса в профессиональной школе
Процедура использования в образовательной деятельности, как отдельного метода, так и их комплекса - это
Совокупность действий субъектов образования, направленных на последовательное осуществление запрограммированных операций по достижению поставленной цели, - это
Совокупность процедур, с помощью которых педагогические идеи или открытия превращаются в образовательные нововведения - это
Специфика технологии _________ образовательной деятельности - творческий процесс, в котором проявляется активность, самостоятельность, свобода и индивидуальная неповторимость субъектов созидательного образования
Суть технологии развития обучаемых в _________ состоит в образовательной деятельности, побуждающей обучающихся к творческому саморазвитию
Сущность ________ состоит в том, что они опираются не только на процессы восприятия, памяти, внимания, но, прежде всего, на творческое, продуктивное мышление, поведение, общение.
Типизация -
Третья классификация осуществляется по признаку инновационного потенциала. В данном случае выделяют: 1) модификации известного и принятого, связанные с усовершенствованием, рационализацией, видоизменением (образовательной программы, учебного плана, структуры); 2) комбинаторные нововведения; 3) радикальные преобразования
Учебно-познавательная деятельность обучающегося с использованием инновационной технологии - специально организуемое __________ созидательное познание и преобразование, как окружающей реальности, так и самого себя
Целью изучения дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является(ются)
Четвертая классификация нововведений основана на группировке признаков по отношению к своему предшественнику. При таком подходе нововведения относят к замещающим, отменяющим, открывающим или к ретровведениям. В качестве источников идей обновления школы или вуза могут выступать: 1) потребности страны, региона, города, района как социальный заказ; 2) воплощение социального заказа в законах, директивных и нормативных документах федерального, регионального или муниципального значения; 3) достижения комплекса наук о человеке; 4) передовой педагогический опыт; 5) интуиция и творчество руководителей и педагогов как путь проб и ошибок; 6) опытно-экспериментальная работа; 7) зарубежный опыт

"Мозговой штурм" ставит своей целью
Верны ли определения? А) Главная цель проблемной лекции - приобретение знаний учащимися при непосредственном действенном их участии В) Методика «Проблемная лекция» основывается на взаимном обучении при совместной работе учащихся в малых группах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Операции - процессы, цели которых находятся не в них самих, а в тех действиях, элементом которых они являются В) Действия - процессы, мотивы которых находятся в той деятельности, в состав которой они входят Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическое новшество - новое явление, новый обычай, новый метод, изобретение В) Педагогическое новшество - идеи, методы, средства, технологии, системы, привнесенные в педагогическую деятельность, характеризующиеся определенной новизной Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Поисковое прогнозирование - определение будущего состояния объекта, исходя из учета логики его развития и влияния внешних условий В) Нормативное прогнозирование - нахождение оптимальных путей достижения заданного состояния Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Реализация образовательных технологий состоит в алгоритмической деятельности преподавателя по успешному решению образовательных задач В) Реализация образовательных технологий - это деятельность педагога по определению места сложившейся ситуации в целостном педагогическом процессе и уяснению его основных компонентов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Реализация технологий образовательных инноваций - совокупность последовательно реализуемых преподавателем инновационно ориентированных технологий созидательного решения образовательных задач В) Реализация образовательных технологий состоит в алгоритмической деятельности преподавателя по успешному решению образовательных задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стажировка с выполнением должностной роли - активный метод обучения, при котором "моделью" выступает сфера профессиональной деятельности, сама действительность, а имитация затрагивает в основном исполнение роли (должности) В) Главное условие стажировки - выполнение под контролем учебного мастера (преподавателя) определенных действий в искусственно созданных производственных условиях Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология проектного обучения рассматривается как гибкая модель организации учебного процесса в профессиональной школе, ориентированная на творческую самореализацию личности обучаемого путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания новых товаров и услуг В) "Мозговой штурм" не всегда позволяет увеличить эффективность генерирования новых идей в учебной группе Подберите правильный ответ
Верны ли определения? Игровое проектирование может перейти в реальное проектирование, если А) его результатом будет решение конкретной практической проблемы В) сам процесс будет перенесен в условия действующего предприятия или в учебно-производственные мастерские Подберите правильный ответ
Верны ли определения? Семинар-диспут А) проводится в форме диалогического общения его участников В) предполагает высокую умственную активность, прививает умение вести полемику, обсуждать проблему, защищать свои взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать мысли Подберите правильный ответ
Верны ли определения? Согласно Э. Роджерсу А) источниками, которые повлияли на исследования диффузии инноваций являются антропология, образование, промышленная социология, медицинская социология В) не являются источниками, повлиявшими на исследования диффузии инноваций - сельская социология, ранняя социология Подберите правильный ответ
Верны ли определения? Технологический подход в контексте современного инновационного образования - это А) последовательная и взаимосвязанная система действий педагога, направленных на успешное решение инновационно ориентированных образовательных задач В) планомерная система действий педагога, направленных на успешное решение инновационно ориентированных образовательных задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? Функциональное предназначение учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» А) внесение изменений в образовательную деятельность в интересах ее инновационного развития В) формирование системы знаний, умений, компетенций, черт и качеств характера, необходимых для успешного решения инновационных задач в сфере образования Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Инновации могут осуществляться на различных уровнях В) К высшему уровню относятся инновации, затрагивающие всю педагогическую систему Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательные инновации могут осуществляться на различных уровнях В) Образовательные инновации могут осуществляться только на высшем уровне Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Целью традиционного образовательного учреждения является Передача знаний, умений и попутное воспитание, освоение социального опыта В) Целью инновационного образовательного учреждения является Содействие самореализации и самоутверждению личности Подберите правильный ответ
________ - это процессы сбора, переработки, хранения и передачи информации обучаемому посредством компьютера
________ предполагает отработку определенных профессиональных навыков и умений по работе с различными техническими средствами и устройствами
________ ставит своей целью сбор как можно большего количества идей, освобождение учащихся от инерции мышления, активизацию творческого мышления, преодоление привычного хода мыслей при решении поставленной проблемы
________ является практическим занятием, в ходе которого разрабатываются инженерные, конструкторские, технологические, социальные и другие виды проектов в игровых условиях, максимально воссоздающих реальность
В методе ________ имитируется ситуация, обстановка профессиональной деятельности, а в качестве "модели" выступает само техническое средство (тренажеры, приборы и т. д.)
В процессе ________ обучаемый должен выполнить действия, аналогичные тем, которые могут иметь место в его профессиональной деятельности
В психологической теории обучения интерактивным называется обучение,
Деятельность - это ________ активность человека, регулируемая осознаваемой целью
Достижения в образовательной деятельности, связанные с введением новаций, - это
Инновационные идеи должны быть 1) четкими, убедительными; 2) адекватными реальным образовательным потребностям человека и общества; 3) трансформированы в конкретные цели, задачи и технологии
Критерии оценки нововведений в системе отечественного высшего образования: 1) масштаб преобразования вуза; 2) степень глубины осуществляемого преобразования; 3) степень новизны по фактору времени
Метод ________ отличается высокой степенью сочетания индивидуальной и совместной работы обучаемых
Отрасль педагогической науки, изучающая процесс и результаты обновления образовательной деятельности, ее закономерности, принципы, методы, технологии, - это
Оценка общего состояния образовательной деятельности или ее отдельных компонентов на основе ее всестороннего и целостного обследования - это ________ в образовательной деятельности
Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. Укажите порядок этапов разработки и реализации педагогических нововведений (П.И. Пидкасистый)
Педагогические инновации осуществляются по определенному алгоритму. Укажите порядок этапов разработки и реализации педагогических нововведений (П.И. Пидкасистый)
Потребность, способность и готовность выпускника вуза к решению жизненных и профессиональных задач в соответствии с профилем подготовки - это
Предметом учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является(ются)
Процесс внедрения и освоения педагогического новшества в образовательной деятельности - это
Процесс получения опережающей информации об объектах образования - это
Специально организуемое извне или самим обучаемым познание с целью овладения богатством культуры, накопленным человечеством - это ________ деятельность
Технология проектного обучения способствует созданию педагогических условий для развития креативных способностей и качеств личности учащегося, которые нужны ему для творческой деятельности,
Технология работы учебной группы при учебном сотрудничестве может быть следующей:
Условия эффективности инновационной деятельности: 1) инновация должна овладеть умами и средствами всех (или большинства) членов педагогического коллектива; 2) инновационная деятельность должна морально и материально стимулироваться; 3) необходимо правовое обеспечение инновационной деятельности; 4) в педагогической деятельности важны не только результаты, но и способы, средства, методы их достижения; 5) в педагогической деятельности важен только результат
Э. Роджерс выделяет главные источники, которые повлияли на исследования диффузии инноваций