Верны ли определения?
А) ИКТ-культура преподавателя высшей школы - это подготовленность преподавателя, свидетельствующая о высшем уровне его психолого-педагогической, предметной, информационно-коммуникационной и технологической готовности к решению образовательных задач.
В) Технология руководства самовоспитанием студентов - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) ИКТ-культура преподавателя высшей школы - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу.
В) Компетентность педагога в руководстве самообразовательной деятельностью студента - это подготовленность преподавателя к успешному решению задач руководства самообразованием студентов в условиях функционирования электронного обучения.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Инновационная компетентность выпускника вуза - это способность и готовность выпускника вуза к созидательному решению профессиональных задач.
В) Аксиология - это учение о ценностях, в том числе и образовательного характера.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Инновационная образовательная среда - это образовательная обстановка, включающая комплекс мер, обеспечивающих инициирование инноваций в учебно-воспитательный процесс.
В) Инновационная компетенция - это дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Компетентностный подход в образовательной деятельности - это подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью.
В) Компетентностный подход в образовательной деятельности - это дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Метод эвристических заданий - это метод поискового решения обучаемыми сложных задач под руководством преподавателя.
В) Педагогическая технология компетентностного образования - это алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Методический уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры - это использование преподавателем в решении педагогических задач алгоритмов действий информационно-коммуникационных технологий и ресурсов электронного обучения.
В) Технологический уровень компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры преподавателя - это использование преподавателем в решении педагогических задач алгоритмов действий информационно-коммуникационных технологий и ресурсов электронного обучения.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Методический уровень подготовки преподавателя в области компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры - это использование преподавателем в своей деятельности методов, характеризующих его компетентностно-ориентированную ИКТ-культуру.
В) Технологический уровень компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры преподавателя - это использование преподавателем в своей деятельности методов, характеризующих его компетентностно-ориентированную ИКТ-культуру.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Педагогическая технология компетентностного образования - алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации.
В) Педагогическая технология поэтапного формирования умственных действий и понятий - это алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Педагогическая технология компетентностного образования - явление, характеризующее деятельность педагога по проектированию и реализации педагогических действий, направленных на выработку у обучаемых компетенций, необходимых для успешного решения функциональных задач.
В) Педагогическая технология поэтапного формирования умственных действий и понятий - это явление, характеризующее деятельность педагога по проектированию и реализации педагогических действий, направленных на выработку у обучаемых компетенций, необходимых для успешного решения функциональных задач.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Педагогические ценности - это явления жизни, имеющие большую цену, важность, значение в жизнедеятельности людей.
В) Педагогические ценности - это значимые явления образовательной деятельности, нужные для успешного решения педагогических задач.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Руководство самовоспитанием студентов - это деятельность преподавателя по созданию, поддержанию и развитию условий, способствующих достижению студентами успеха в самовоспитании.
В) Акмеология - это учение о ценностях, в том числе и образовательного характера.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Технология компетентного руководства преподавателем самообразовательной деятельностью студентов - это деятельность педагога, осуществляемая в соответствии с алгоритмом созидательного взаимодействия со студентами в интересах их эффективного самовоспитания.
В) Технология руководства самовоспитанием студентов - это деятельность педагога, осуществляемая в соответствии с алгоритмом созидательного взаимодействия со студентами в интересах их эффективного самовоспитания.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Технология компетентного руководства преподавателем самообразовательной деятельностью студентов - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу.
В) Созидательное сотрудничество педагога со студентами - это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Ценности - это явления жизни, имеющие большую цену, важность, значение в жизнедеятельности людей.
В) Ценности - это значимые явления образовательной деятельности, важные для успешного решения педагогических задач.
Подберите правильный ответ
Взаимосвязи субъектов образования, осуществляемые в целях решения педагогических задач, - это педагогическое(-ая)
Владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Владение педагогом знаниями о закономерностях и принципах обучения и умениями их использования в решении задач качественного образования студентов, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Владение педагогом процедурами (алгоритмами) успешного решения задач образования, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Владение педагогом эффективными методами обучения студентов, - это компетенция преподавателя _________ уровня.
Деятельность педагога по созданию проблемных ситуаций, способствующих выработке у обучаемых компетенций на основе постановки и решения учебных проблем, - это технология _________ обучения.
Деятельность, включающая следующую логику действий: демонстрация противоречия - формулирование проблемы - обоснование путей ее решения - выбор оптимального из них - использование действенных способов решения проблемы, - это метод _________ обучения/самообучения.
Интегративное качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, - это _________ педагогического процесса.
Метод проблемного обучения включает следующие действия: 1) демонстрация противоречия; 2) формулирование проблемы; 3) обоснование путей решения проблемы; 4) выбор оптимального пути решения проблемы; 5) использование действенных способов решения проблемы.
Обучение на уровне высших интеллектуальных возможностей субъектов образовательной/самообразовательной деятельности, - это метод _________ обучения/самообучения.
Обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера, - это _________ обучение.
Обучение, ориентированное на формирование у обучаемых готовности и способностей к созидательной деятельности, творчеству и сотрудничеству, - это _________ обучение.
Обучение, осуществляемое в соответствии с дедуктивным или индуктивным способом изложения/освоения программного материала, активизирующим мыслительную деятельность субъектов образования, - это метод _________ обучения/самообучения.
Педагогическая технология электронного обучения - это процесс обучения: 1) дидактически обоснованный; 2) интерактивный; 3) операционный; 4) использующий потенциал интернет-ресурсов
Подход, предусматривающий осуществление образовательной деятельности на высшем уровне интеллектуальных возможностей ее субъектов, - это _________ подход.
Подход, предусматривающий постановку и решение педагогом проблемы в соответствии с конкретной целью, - это _________ подход.
Подход, предусматривающий созидательное использование преподавателем в профессиональной деятельности знаний и умений компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры, - это _________ подход.
Подход, характеризующийся активной, осознанной познавательно-преобразовательной деятельностью субъектов образования, - это _________ подход.
Противоречия, свойственные образовательной деятельности и оказывающие влияние на ее развитие, - это _________ педагогического процесса.
Процесс выработки у обучаемых качеств специалиста на основе проигрывания определенных ролей, - это педагогическая технология
Процесс и результат образования, детерминируемый потребностями развития цивилизации, сопровождаемый информатизацией и глобализацией образовательной деятельности, - это _________ обучение.
Процесс и результат осмысления субъектами образования определенной ситуации и принятие соответствующих решений, - это педагогическая(-ое)
Процесс обучения, дидактически обоснованный, интерактивный, операционный, использующий потенциал интернет-ресурсов, - это педагогическая технология
Решение образовательных/самообразовательных задач в формах деловой игры, инновационной игры, разыгрывания ролей, - это метод _________ обучения/самообучения.
Синтез личностно-деловых качеств педагога, определяющих высокую эффективность педагогической деятельности, - это педагогическая(-ое)
Совокупность условий образовательной деятельности, используемых в целях формирования и развития обучаемого как активного субъекта, - это педагогическая(-ое)
Создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента, - это метод _________ обучения/самообучения.
Технология инновационного электронного обучения, ориентированная на поиск студентами под руководством преподавателя созидательного пути решения образовательных задач, - это педагогическая технология
Технология обучения, базирующаяся на идее, задающей контекст будущей профессиональной деятельности, моделируемой в образовательном процессе, - это педагогическая технология
Технология обучения, четко выстроенная и научно обоснованная, используемая в рамках овладения обучаемыми программным материалом по определенным блокам учебных дисциплин, - это педагогическая технология