____________ - актуальное (здесь и теперь) выражение чувств, установок и убеждений
Верны ли утверждения? А) Совокупность факторов, повлиявших на решение молодых людей заключить брак, существенно определяет успешность адаптации супругов к совместной жизни в первые годы после заключения брака, прочность брака и вероятность развода В) Мотивы вступления в брак в дисфункциональных семьях согласно исследованию Э.Г.Эйдемиллера и В.Юстицкиса таковы: бегство от родителей, вступление в брак из чувства долга, одиночество, вступление в брак по инициативе родителей, любовь, престиж, поиск материальных благ, месть Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Группы встреч применяются для работы с «нормально функционирующими» людьми, которые испытывают потребность в росте, изменении и развитии В) Открытые группы – группы, которые не допускают принятие новых членов после начала работы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Диагностика позволяет получить надежную и полную информацию о взаимоотношениях между членами семьи на разных этапах существования семьи В) В качестве базисной техники в образном подходе к диагностике семьи применяется метод А. Адлера «Воспоминания» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для анализа родительского стиля используются такие критерии- как степень эмоциональной близости между родителями и ребенком и степень контроля родителей за поведением ребенка В) Неподходящими для участия в группах психотерапии и личностной реконструкции являются депрессивные, параноидные, шизоидные и социопатические личности, чрезмерно болтливые и склонные к суицидам люди, очевидные нарциссисты Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для отбора и подготовки участников групп используют предварительные собеседования и обучение В) Оптимальный размер группы составляет 12-15 участников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для проведения групповой работы необходимо обеспечить такие помещение и обстановку, которые гарантируют безопасность и возможность развития членов группы В) Групповая работа – это поэтапный, эффективный и расширяющий свои границы способ работы с людьми, направленный на достижение индивидуальных и коллективных целей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Закрытые группы - группы, которые допускают принятие новых членов уже после того, как работа началась В) Можно выделить полигамные и моногамные семьи Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Консультант-эксперт, оказывающий услуги на индивидуальном уровне, зачастую формирует навыки или предлагает решение В) При групповой работе консультант-эксперт выступает в роли катализатора и помощника Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Консультанты должны брать на себя инициативу в работе с преподавателями и другим школьным персоналом В) Для консультирования в университетах и функционирования студенческих служб необходимо знание закономерностей обучения, роста и развития студентов всех возрастов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Консультирование в начальной школе направлено на создание благоприятной школьной среды для учащихся В) Первоочередной приоритет для консультантов начальной школы - налаживание отношений с другими участниками школьного процесса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Консультирование по вопросам психического здоровья носит междисциплинарный характер по своей истории, условиям проведения, необходимым навыкам и знаниям, по выполняемым функциям В) Консультанты по вопросам психического здоровья заинтересованы в приобретении профессионального опыта в таких прикладных областях консультирования, как семейное и брачное консультирование, консультирование по вопросам зависимости от психоактивных веществ, консультирование малых групп Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Модель посредничества - модель экспертного консультирования, в которой консультант-эксперт объясняет консультируемому, что неправильно в отношениях консультируемого с клиентом и что нужно предпринять в связи с этим В) Экспертное консультирование ориентировано на достижение цели, которая часто носит профессиональный характер Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Модель равного консультанта (в реабилитационном консультировании) предполагает, что люди-инвалиды составляют меньшую группу, чем люди с патологиями В) Реабилитируемые клиенты с физическими недостатками проходят 12 стадий процесса адаптации: шок, тревога, неопределенность, отказ от борьбы, упадок, депрессия, уход в себя, внутренняя злость, внешняя агрессия, признание, принятие, приспособление/адаптация Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Наиболее эффективным методом работы с супружеской парой или с семьей в целом на начальных стадиях процесса консультирования считается конструктивный диалог В) Консультирование супругов, принявших решение о разводе, имеет ярко выраженную информирующую функцию Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Обязательным условием успешности деятельности профконсультанта является мониторинг рынка труда и размера зарплат в своем регионе В) Профконсультирование заключается в согласовании индивидуальных желаний клиента, его психологических особенностей и представлений о спросе на профессию с реальной ситуацией на рынке труда Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основным методом консультирования семей является тестирование В) Пики обращений родителей к психологу приходятся на возраст ребенка 3 года, 5-6 лет, период обучения в начальной школе и подростковый возраст Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основными направлениями работы консультантов являются: профилактика и улучшение психического здоровья; лечение нарушений и дисфункций В) Консультирование по вопросам психического здоровья направлено на самосовершенствование в области исполнительских функций и межличностных отношений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Потребность в индивидуальной консультации особенно велика в период выбора профессии и учебного заведения В) Самая длительная фаза профконсультирования – фаза сбора информации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При работе с клиентами-инвалидами с низким уровнем интеллекта, а также с пассивными клиентами наиболее подходящими являются недирективные теории и методы консультирования В) Консультирование женщин-инвалидов включает в себя: профессиональное обучение, меры, направленные на поддержку семьи, подбор соответствующей работы, оказание моральной поддержки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Профессиональный план считается сформированным, если оптант выбрал профессию и учебное заведение, в котором он планирует ее получать, определился с местом, где он будет работать, если не удастся поступить в выбранное учебное заведение В) Результат профконсультации оптанта – сформированный профессиональный план Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Психологический климат в семье и характер влияния на ребенка зависят от качества взаимоотношений родителей и их взрослых детей и внуков В) К наиболее популярным методам практической диагностики социальной психологии семьи можно отнести опрос, наблюдение, социометрию, тест Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Реабилитационное консультирование – это консультирование, которое сосредоточивается на обслуживании людей с инвалидностью В) В экспертном консультировании доминирует медицинская модель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Реабилитационное консультирование – это консультирование, основное отличие которого состоит в том, что в нем устанавливаются отношения «клиент-консультируемый-консультант»: консультант дает консультируемому информацию, необходимую последнему для работы с клиентом В) За все время консультирования консультант-эксперт может ни разу не встречаться непосредственно с клиентом Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Реабилитационные консультанты применяют широкий круг теорий и методов консультирования (все аффективные, бихевиоральные, когнитивные и системные теории консультирования) В) На ранних стадиях адаптации (в реабилитационном консультировании) наиболее уместны стратегии, направленные на аффект и инсайт Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Реабилитационный консультант – это специалист, который работает с людьми с нарушенными возможностями (инвалидами и т.п.), помогая им преодолеть ограничения и реализовать свой потенциал В) Модель меньшинства (в реабилитационном консультировании) предполагает, что люди, сами непосредственно получившие опыт инвалидности, лучше помогут тем, кто недавно стал инвалидом Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Семейные конфликты как правило связаны со стремлением людей удовлетворить те или иные потребности или создать условия для их удовлетворения без учета интересов партнера В) К социально-психологическим проблемам семьи относятся следующие группы проблем: добрачные проблемы, супружеские проблемы, проблемы взаимоотношений родителей и детей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Семья как социальная группа имеет такие параметры, как композиция, структура, групповые процессы, групповые нормы и санкции В) В формировании супружеской пары выделяют два этапа: добрачный, предбрачный Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социометрический подход к диагностике семьи направлен на выявление способностей семьи справляться с определенными задачами В) Семейное консультирование отличается от индивидуального и группового консультирования своей главной задачей и особенностями клиентов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Цель профессиональной консультации – построение профессионального плана, в котором согласованы интересы клиента и рынка труда В) Проблема «двух клиентов» - проблема в профессиональном консультировании, когда руководство организации предполагает, что профконсультант будет ориентироваться прежде всего на работодателя как основного заказчика услуг Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Цель профинформационной работы консультанта с клиентами в ситуации потери и поиска работы - организация максимального информирования клиентов о профессиях вообще и рынке профессий в регионе В) Профессиональное консультирование реализуется в виде непосредственного взаимодействия консультанта с клиентом Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эгоответственность - требование к результату карьерного консультирования, когда необходимо убедиться в том, что желанные изменения и все возможные последствия результата действительно полезны для клиента В) Цель собеседования для работодателя – выявить, способен ли кандидат выполнять данную работу и насколько он заинтересован в получении конкретного места работы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Экспертное консультирование – это процесс, который включает в себя сбор данных, рекомендацию решений и предложение поддержки В) Модель «доктор–пациент» (модель «выдачи рецепта») - модель экспертного консультирования, в которой консультанты-эксперты выступают в роли координаторов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эффективной является работа консультанта с семьей зависимого как единым целым (системный подход) В) Экспертное консультирование является системно-ориентированным Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эффективным способом предоставления услуг консультанта-эксперта для педагогов и для школ в целом являются сессии группового эксперт-консультирования с преподавателями В) Консультанты-эксперты, работающие с организациями, являются внешними по отношению к проекту Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Внутриорганизационная карьера может идти по следующим направлениям: вертикальная карьера, горизонтальная карьера, центростремительная карьера В) Развитие карьеры включает в себя процесс выбора, освоения, адаптации и продвижения в профессии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Благополучные семьи – семьи, в которых психологические проблемы возникают из-за неудовлетворения потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и общесоциальных жизненных факторов В) Групповые процессы – динамические показатели социального процесса отношений в семье Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В профориентации школьников опора делается на ведущий вид деятельности в соответствии с возрастными особенностями учащихся В) Основная задача профконсультирования клиента в ситуации выбора профессии - помочь клиенту ответить на 3 вопроса: что он хочет, что может и что пользуется спросом на рынке труда Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В ходе профконсультации необходимые для профессионального выбора представления оптанта корректируются, уточняются, дополняются, но не формируются В) Ситуация, когда оптант не имеет профессионального плана, а его склонности не выражены, является наиболее простой для профконсультанта Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Карьерное консультирование – это консультирование, представляющее собой процесс, цель которого - помочь индивидам в решении проблем развития их карьеры В) Профессиональное самоопределение – это обладание человеком способностями и умениями выполнять определенные трудовые функции Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конфликт – это осознанное столкновение, противоборство двух и более людей В) Принцип конгруэнтности - принцип работы социально-психологических служб с семьями, корректное и законное использование социально-психологических сведений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Неблагополучные семьи – семьи, проблемы которых обычно связаны с внутренними противоречиями и конфликтами, которые связаны с изменяющимися условиями жизнедеятельности в социуме В) Функции семьи – это направления ее деятельности, выражающие сущность семьи, ее социальный статус и социальную роль Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основные типы собеседований таковы: при приеме на работу, отборочное, конкурсное, аттестационное (оценочное) В) Экологичность - требование к результату карьерного консультирования, всё, что необходимо для достижения желаемого результата, имеется в самом клиенте Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип конфиденциальности - принцип работы социально-психологических служб с семьями, соответствие выдвигаемых целей, задач и направлений деятельности возможностям и потребностям семей В) Переход к конфликтному поведению – это действия, направленные на достижение своих целей, и блокирование достижения противоположной стороной ее стремлений намерений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональная компетентность – это активный и долговременный процесс выбора профессии, внутренние психологические основания и результат этого процесса В) Профессия – это вид трудовой деятельности, требующий определенных знаний и умений, приобретаемых в результате специального образования, подготовки и опыта работы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профконсультант может занять в ситуации общения с клиентом одну из следующих позиций: быть внутри ситуации, быть вне ситуации В) Фокус-анализ проводится по итогам консультации во время профессиональной рефлексии консультантом результатов своей деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологическое здоровье семьи – ориентация на наращивание и актуализацию ресурсов семьи, степень самообеспечения и самопомощи В) Брак – это легитимное признание взаимоотношений мужчины и женщины, которые сопровождаются рождением детей и ответственностью за физическое и моральное здоровье членов семьи Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Самораскрытие - актуальное (здесь и теперь) выражение чувств, установок и убеждений В) Обратная связь – это многомерный процесс, представляющий собой ответы членов группы на словесные сообщения и невербальные поведенческие проявления друг друга Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Семья – это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родительства-родства, осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержку членов семьи В) Активность семьи – это интегральный показатель функционирования семьи, который отражает качественную сторону социально-психологических процессов семьи Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Содержание профессионального самоопределения – это осведомленность о мире профессий, путях их выбора, способах освоения профессий, самоанализ и самооценка В) Профессиональное консультирование – это консультирование, направленное на согласование индивидуальных профессиональных возможностей и потребностей клиента с интересами организации или рынка труда Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональная адаптация – это привыкание к новым для организма физическим и психофизиологическим нагрузкам, режиму, темпу и ритму труда, санитарно-гигиеническим факторам производственной среды, особенностям организации режима питания и отдыха В) Профессиональный отбор – это определение соответствия кандидата предъявляемым требованиям Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Г.Селье выделял три фазы развития адаптационного синдрома: возникновение тревоги, развитие сопротивления организма, истощение приспособительных возможностей В) Профессиональный отбор может включать в себя: психологический отбор, медицинский отбор, физиологический отбор, педагогический отбор, социальный отбор Подберите правильный ответ
Консультирование, направленное на согласование индивидуальных профессиональных возможностей и потребностей клиента с интересами организации или рынка труда, – это ______ консультирование
Консультирование, представляющее собой процесс, цель которого - помочь индивидам в решении проблем развития их карьеры, – это _______ консультирование
_______ профессионального самоопределения - осведомленность о мире профессий, путях их выбора, способах освоения профессий, самоанализ и самооценка
________ в 1920-х годах ввел термин «групповая психотерапия»
_________ консультирование – это консультирование, основное отличие которого состоит в том, что в нем устанавливаются отношения «клиент-консультируемый-консультант»: консультант дает консультируемому информацию, необходимую последнему для работы с клиентом
_________ психолог-консультант – это профессиональный психолог, который специализируется на проблемах внутри одной семьи, помогает одному человеку, когда тот испытывает трудности в семейной жизни, либо работает со всеми членами семьи по решению проблемной ситуации
_________ разработал концепцию групповой психотерапии, ставшую моделью для групповой работы, ориентированной на личностный рост
__________ карьера (продвижение к ядру организации, центру управления, всё более глубокое включение в процессы принятия решений
__________ консультирование - это вид консультирования, где в роли клиента находится не один человек, а семья как система
__________ профконсультанта – это система профессиональных взглядов, убеждений и позиций консультанта, которая определяет логику и тактику его действий в профессиональной области
__________ рынка труда и уровня заработных плат на уровне своего региона является обязательным для профконсультанта
___________ - взаимное приспособление сотрудника и организации, в результате которого сотрудник осваивается в данной организации
___________ - это цепь событий, которая составляет жизнь, последовательность профессиональных занятий и других жизненных ролей, которые вместе выражают приверженность человека действовать в соответствии с его моделью саморазвития
___________ карьеры - совокупность мероприятий и действий, направленных на повышение профессионального потенциала специалиста для достижения целей организации и личных целей в труде работника
___________ семьи – ориентация на наращивание и актуализацию ее ресурсов, степень самообеспечения и самопомощи
___________ – это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества-родительства-родства (кровного и духовного), осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержку членов семьи
____________ - это результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом
____________ карьера может идти в направлении специализации или транспрофессионализации
____________ карьера– это карьера, связанная с траекторией движения человека в организации
____________ консультант – это специалист, который работает с людьми с нарушенными возможностями (инвалидами и т.п.), помогая им преодолеть ограничения и реализовать свой потенциал
____________ консультирование – это вид консультирования, проводящийся в период до принятия молодыми людьми решения о вступлении в брак, главной функцией которого является обсуждение проблем и информирование, имеющее главной целью снабжение молодых людей необходимыми им сведениями
____________ консультирование – это консультирование, представляющее собой процесс, цель которого - помочь индивидам в решении проблем развития их карьеры
____________ консультирование – это направление в консультировании, предполагающее целенаправленное использование в консультационных целях всей совокупности взаимодействий и взаимоотношений, возникающих между участниками в группе.
____________ – это легитимное признание взаимоотношений мужчины и женщины, которые сопровождаются рождением детей и ответственностью за физическое и моральное здоровье членов семьи
____________ – это осознанное столкновение, противоборство двух и более людей, их взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, целей, типов поведения, отношений, установок, существенно значимых для личности и группы
_____________ консультирование – это вид консультирования, предполагающий беседу квалифицированного семейного психолога с будущей семейной парой перед заключением брака с целью определения зон различия взглядов, привычек и особенностей характеров, отношения к самым различным аспектам семейной жизни будущих супругов
_____________ ограниченные клиенты – это люди с разной степенью (от умеренной до сильной) ограниченности познавательных и физических способностей
_____________ является наиболее предпочтительным видом работы консультанта в школе
______________ семьи - направление деятельности семьи, выражающее ее сущность, социальный статус и социальную роль
______________ – это два или больше человек, действующих вместе для достижения взаимовыгодной цели
________________ консультирование – это консультирование, направленное на согласование индивидуальных профессиональных возможностей и потребностей клиента с интересами организации или рынка труда
__________карьера - это продвижение внутри организации, например работы в разных подразделениях одного уровня иерархии
Вид теорий развития студентов, которые подчеркивают, что развитие представляет собой целостный процесс, который вовлекает все части личности во взаимодействие с окружающей средой - это
Вид теорий развития студентов, которые сосредоточены на индивидуальных различиях, - это
Вид теорий развития студентов, которые сосредоточены на проблеме развития чувства собственной значимости в мире и имеют дело с восприятием и оценкой - это
Вид теорий развития студентов, согласно которому существует семь определенных задач развития студентов университетов: компетентность, автономия, управление эмоциями, индивидуальность, целенаправленность, целостность и формирование взаимоотношений – это __________ теории
Внутриорганизационная карьера может идти по направлениям:
Выявление ______ клиента – это обращение к таким сторонам жизни клиента, где он способен самостоятельно решать подобные проблемы
Группа ___________ – это группа, которая обычно возникает спонтанно, концентрируется на отдельной теме и работает под руководством непрофессионального лидера, не имеющего серьезного образования в области групповой работы, но хорошо знакомого со стрессогенным событием
Группа ____________ – это группа, которая концентрируется на конкретном вопросе или определенной проблеме, организуется признанной организацией, оказывающей профессиональную помощь, или индивидуально практикующими специалистами
Группа работников, еженедельно собирающихся по своей инициативе для изучения процессов, связанных с их производственной деятельностью, и поиска способов их совершенствования, - это
Группа, которая концентрируется на конкретном вопросе или определенной проблеме, организуется признанной организацией, оказывающей профессиональную помощь, или индивидуально практикующими специалистами, - это
Группа, которая обычно возникает спонтанно, концентрируется на отдельной теме и работает под руководством непрофессионального лидера, не имеющего серьезного образования в области групповой работы, но хорошо знакомого со стрессогенным событием, - это
Групповая __________ - применение специалистами теории групп и группового процесса для оказания содействия группе людей в достижении общих целей, которые по своей природе могут быть личностными, межличностными или связанными с решением задачи
Групповой __________ – это единая продолжительная сессия групповой работы, направленная на устранение защитных барьеров, используемых людьми в обычных ситуациях
Групповые __________ – это динамические показатели социального процесса отношений в семье
Группы, которые допускают принятие новых членов уже после того, как работа началась - это
Группы, которые не допускают принятие новых членов после начала работы, - это
Единая продолжительная сессия групповой работы, направленная на устранение защитных барьеров, используемых людьми в обычных ситуациях, - это
Задача реабилитационных консультантов, когда реабилитационные консультанты стараются донести информацию о предоставляемых ими услугах различным агентствам и потенциальным клиентам через рекламные и просветительские материалы – это
Задача реабилитационных консультантов, обеспечение клиента медицинским обслуживанием и всем необходимым - это
Задача реабилитационных консультантов, определение нужных клиенту навыков и поиск необходимых ресурсов для оказании помощи клиентам в развитии этих навыков - это
Задача реабилитационных консультантов, определение того, способен ли потенциальный клиент оплатить его обслуживание, - это
К методикам исследования межличностных отношений в системе «родитель-ребенок» глазами родителя относится
Клиентами реабилитационных консультантов являются люди с физическими, эмоциональными, умственными и __________ нарушениями
Консультант-эксперт, оказывающий услуги на ___________ уровне, зачастую формирует навыки или предлагает решение
Консультирование в вузах направлено на реализацию следующих функций: академическое и образовательное консультирование, профориентационное консультирование, личностное консультирование, ______________ , супервизирование и обучение, исследование, обучение, профессиональное развитие, администрирование
Кружок ____________ – группа работников, еженедельно собирающихся по своей инициативе для изучения процессов, связанных с их производственной деятельностью, и поиска способов их совершенствования
Личностная ____________ – это автоматическое распределение психологической нагрузки, выработка оптимальных способов общения, понимание спонтанных проявлений партнера и адекватное реагирование на них
Методика «Распределение ролей в семье» (Ю.Е.Алешина, Л.Гозман, Е.М.Дубовская) применяется для
Модель поведения супругов в межличностных внутрисемейных конфликтах (по В.А.Кан-Калику), когда один из партнеров постоянно поучает другого - это
Модель поведения супругов в межличностных внутрисемейных конфликтах (по В.А.Кан-Калику), когда присутствует «шлейф» прежнего образа жизни, - это
Модель поведения супругов в межличностных внутрисемейных конфликтах (по В.А.Кан-Калику), когда присутствует дефицит позитивных переживаний, - это
Модель поведения супругов в межличностных внутрисемейных конфликтах (по В.А.Кан-Калику), когда супруги постоянно находятся в состоянии напряженности, - это
Модель предоставления психологических услуг в высших учебных заведениях, когда предполагается широкий диапазон услуг консультирования (личностные, академические и карьерные вопросы), а отношения консультирования могут быть краткими или долговременными - это консультирование
Модель предоставления психологических услуг в высших учебных заведениях, оказание помощи студентам в продуктивном решении карьерных и академических вопросов – это консультирование
Модель предоставления психологических услуг в высших учебных заведениях, предполагающая долгосрочное консультирование, когда консультант занимается вопросами, требующими личностных изменений – это _____ как консультирование
Модель реабилитационного консультирования, которая предполагает, что люди, сами непосредственно получившие опыт инвалидности, лучше помогут тем, кто недавно стал инвалидом, - это
Модель реабилитационного консультирования, которая предполагает, что люди-инвалиды составляют меньшую группу, чем люди с патологиями, - это
Модель экспертного консультирования, в которой главная задача консультанта - вовлечение консультируемых в активный поиск решений проблем, возникших в их работе с клиентами - это
Модель экспертного консультирования, в которой консультант-эксперт выполняет прямое обслуживание консультируемых, которые не имеют времени, желания или навыков, чтобы заниматься определенной проблемной областью - это
Модель экспертного консультирования, в которой консультант-эксперт объясняет консультируемому, что неправильно в отношениях консультируемого с клиентом и что нужно предпринять в связи с этим - это
Модель экспертного консультирования, в которой консультанты-эксперты выступают в роли координаторов - это
Наиболее распространенные проблемы, встречающиеся в работе консультантов в старших классах средней школы, – это
Одна из проблем, с которой сталкиваются консультанты в колледжах, связана с непрерывным изменением студенческой ______________
Одна из техник социометрического подхода к диагностике семьи, описание взаимоотношений пространства, места и эмоций в семье с помощью рисования плана дома - это
Одна из техник социометрического подхода к диагностике семьи, описание истории семьи в расширенной семейной системе и социальном сообществе - это
Одна из техник социометрического подхода к диагностике семьи, описание истории семьи с применением графических символов - это
Одна из техник социометрического подхода к диагностике семьи, описание предпочтений и выборов в ролевом взаимодействии - это
Опросник «Конструктивно-деструктивная семья» (КДС) (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис) применяется для
Оптимальная родительская позиция должна отвечать следующим главным требованиям
Основные типы собеседований таковы: при приеме на работу, отборочное, ___________, аттестационное (оценочное)
Основными функциями профконсультанта центра занятости населения являются: профинформация, профотбор, организационно-методическая работа, профконсультирование, психологическая _________
Первую группу психологического консультирования создал в 1905 г.
Переход к _________ поведению – это действия, направленные на достижение своих целей, и блокирование достижения противоположной стороной ее стремлений намерений
Принцип работы социально-психологических служб с семьями, влияние службы на все социально-психологические составляющие жизни семьи - это принцип
Принцип работы социально-психологических служб с семьями, корректное и законное использование социально-психологических сведений - это принцип
Принцип работы социально-психологических служб с семьями, научно обоснованная профессиональная деятельность, взаимодействие компетентных психологов, педагогов и социальных работников - это принцип
Принципы работы консультантов в школе следующие: ______________, координация действий, организация консультаций со специалистами, развитие программ обучения
Проективный тест «Семейная социаграмма» (Э.Г.Эйдемиллер) применяется для
Профессиональное _____________ – это активный и долговременный процесс выбора профессии, внутренние психологические основания и результат этого процесса
Психологическое _________ семьи – это интегральный показатель функционирования семьи, который отражает качественную сторону социально-психологических процессов семьи, показатель социальной активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и профессиональной сфере
Работа со школьниками средних классов включает в себя и профилактику, и ___________
Развитие ___________ включает в себя процесс выбора, освоения, адаптации и продвижения в профессии
Результант профконсультации оптанта – сформированный профессиональный ______________
Родительский _____________ – это обобщенные, характерные, ситуационно неспецифические способы общения данного родителя с данным ребенком, это образ действий по отношению к ребенку
Родительское _________ включает в себя субъективно-оценочное, сознательно-избирательное представление о ребенке, которое определяет особенности родительского восприятия, способ общения с ребенком, характер приемов воздействия на ребенка
Самый высокий уровень текучести кадров приходится на период _________ сотрудника в организации
Семейная ______________ – это оценка семейной системы с точки зрения нарушений, следствием которых являются соматические или невротические нарушения у кого-то из членов семьи
Создатель теории поля – это
Стадия групповой работы, на которой акцент делается на преодоление явной и скрытой напряженности, фрустрации, решении конфликтных ситуаций, – это
Стадия групповой работы, на которой акцент делается на формирование у участников установки на продуктивность, целенаправленность, конструктивность, достижение и активность - это
Стратегии __________ профессиональным опытом - стратегии рационального использования профессионалом своих профессиональных ресурсов, совокупность решений относительно структуры и содержания профессионального опыта
Теоретиками бихевиорального семейного консультирования являются
Теоретиками структурной семейной теории являются
Теоретиками эмпирического семейного консультирования являются
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, всё, что необходимо для достижения желаемого результата, имеется в самом клиенте – это ___________
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, всё, что необходимо для достижения желаемого результата, имеется в самом клиенте, - это
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, когда результат обязательно должен иметь критерии для оценки того, достигнут он или нет, и если достигнут, то в какой степени – это _____________
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, когда результат обязательно должен иметь критерии для оценки того, достигнут он или нет, и если достигнут, то в какой степени,- это
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, необходимость убедиться в том, что желанные изменения и все возможные последствия результата действительно полезны для клиента – это ____________
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, необходимость убедиться в том, что желанные изменения и все возможные последствия результата действительно полезны для клиента, - это
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, формулировка желаемого результата должна быть представлена в терминах “достигнуть” - это
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, формулировка желаемого результата должна быть представлена в терминах “достигнуть” – это _______________
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, четкое обозначение контекста, в который должен быть включен желаемый результат, - это
Требование к желаемому результату карьерного консультирования, четкое обозначение контекста, в который должен быть включен желаемый результат, – это _________
Требование к оптимальной родительской позиции, готовность и способность изменения стиля общения, способов воздействия на ребенка по мере его взросления - это
Требование к оптимальной родительской позиции, ориентация на зону ближайшего развития ребенка - это
Требование к оптимальной родительской позиции, реальная точная оценка особенностей своего ребенка, умение уважать его индивидуальность - это
Фокус-__________ - это специальная техника, которую профконсультант использует для понимания того, на каких именно аспектах проблемы клиента был сделан акцент в психологическом интервью
Цель ___________ для работодателя – выявить, способен ли кандидат выполнять данную работу и насколько он заинтересован в получении конкретного места работы
Целью проф___________ является установление оптимального соответствия между профессионально важными качествами клиента и требованиями рабочего места
Экспертное консультирование представляет собой триадный процесс: _______________-консультируемый-консультант

Верны ли определения? А) Адаптация социальная - это процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды и сам результат этого процесса. В) Адаптация социальная - это способность быстро привыкать к новым людям, к эффективному выполнению новых задач и закреплению на практике полученных в ходе обучения знаний, быстро совершенствоваться во всех направлениях жизнедеятельности в интересах профессионализма. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Алкоголизм - патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности. В) Токсикомания - заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Анаша - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. В) ЛСД - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Атарактические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории. В) Атарактические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аффективный суицид - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Аффективный суицид - суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Барбитураты - вещества, так называемые экстази-коктейли, содержащие героин или кокаин. В) Препараты каннабиса - препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гедонистические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории. В) Гедонистические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Героин - метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. В) Кокаин - метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Героин - полусинтетический наркотик, сильнее морфина в 20-25 раз, привыкание наступает через 2-3 укола. В) Кокаин - полусинтетический наркотик, сильнее морфина в 20-25 раз, привыкание наступает через 2-3 укола. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Героин - это сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака. В) Мотив купирования абстиненции - это мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Демонстративно-шантажное суицидальное поведение - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Демонстративно-шантажное суицидальное поведение - сознательная манипуляция жизненноопасными действиями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Диагностическая функция психологии - полноценное и надежное изучение личности и группы в их многообразии и развитии. В) Методологическая функция психологии социальной работы - это функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Истинный суицид - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Истинный суицид - суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения относят неблагополучную семью, упущение в воспитании, принадлежность к криминальным и асоциальным группам. В) К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения относят признаки нервно-психической неустойчивости, склонность к срывам нервной системы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникативная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая призвана устанавливать контакты с нуждающимися в той или иной помощи и поддержке, организовывать обмен информацией, способствовать включению различных институтов общества в деятельность социальных служб, помогать восприятию и пониманию другого человека, больных и здоровых, нуждающихся и не нуждающихся в помощи и поддержке. В) Консультационная функция социальной работы - деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) ЛСД - метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. В) Кокаин - это метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методологическая функция психологии социальной работы - полноценное и надежное изучение личности и группы в их многообразии и развитии. В) Методологическая функция психологии социальной работы - деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Морфин - алкалоид, выделенный из опиума в начале XIX века, привыкание к нему развивается примерно через три недели ежедневного употребления. В) Морфин - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив зависимости - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. В) Мотив самоповреждения - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив зависимости - это аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику. В) Мотив самоповреждения - мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив купирования абстиненции - мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами. В) Мотив купирования абстиненции - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивы гиперактивации поведения - мотивы, вызванные стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность. В) Мотивы гиперактивации поведения - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) На второй стадии заболевания алкоголизмом формируются алкогольные поражения нервов нижних и верхних конечностей, сопровождающиеся слабостью рук и хромотой. В) На первой стадии заболевания алкоголизмом формируются алкогольные поражения нервов нижних и верхних конечностей, сопровождающиеся слабостью рук и хромотой. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Наркомания - это заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению. В) Наркомания - это заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нравственно-гуманистическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения. В) Консультационная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиаты (морфин, кофеин, самодельные опиаты из мака, героин, ЛСД) - это вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости. В) Токсикомания - патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиаты - препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана). В) Препараты каннабиса - это препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиум - это сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака. В) ЛСД - это метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Появляются мысли об алкогольных напитках, приятные воспоминания об опьянении и подъем настроения в предвкушении выпивки на третьей стадии заболевания алкоголизмом. В) Грубо нарушена способность к пониманию, теряется абстрактное (отвлеченное) мышление на третьей стадии заболевания алкоголизмом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Правозащитная функция социальной работы - функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения. В) Прогностическая функция психологии - функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Правозащитная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности. В) Нравственно-гуманистическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Предупредительно-профилактическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая позволяет предусмотреть и привести в действие социально-правовые, юридические, психологические и другие механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений, организовать оказание социотерапевтической, социально-бытовой, психолого-педагогической, медицинской, юридической помощи нуждающимся, обеспечить защиту прав семьи, женщин, подростков, детей, молодежи. В) Прогностическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прогностическая функция психологии - это деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания. В) Объяснительная функция психологии в социальной работе - это функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прогностическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов. В) Правозащитная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональная реабилитация - комплекс мер, совпадающий с периодом ремиссии, когда наряду с лекарственными средствами, психотерапией, разъяснительной работой, проводимой с родственниками, важное значение приобретают меры по организации трудовой деятельности больных, которой им придется заниматься на производстве после выздоровления. В) Социально-психологическая реабилитация - поэтапный процесс социальных, психологических, педагогических и профессиональных мероприятий, которые проводят одновременно с лечением или в те периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но страдают от резкого изменения социальных отношений или условий жизнедеятельности и нуждаются в помощи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологическое консультирование - комплексное лечебное, вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. В) Психологическое консультирование - вид психологической помощи, заключающейся в разъяснении клиенту его психологических трудностей, коррекции неадаптивных способов поведения человека, активизации его внутренних ресурсов для личного развития и решения психологических проблем, с которыми он сталкивается в личной жизни, профессиональной деятельности, обучении и других ситуациях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психотерапия - комплексное лечебное, вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. В) Аутогенная тренировка - комплексное лечебное, вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психотерапия - психологический метод лечения, предполагающий обучение пациентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для субъекта деятельности. В) Аутогенная тренировка - психологический метод лечения, предполагающий обучение пациентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для субъекта деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пьянство - неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию. В) Токсикомания - заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рекламно-пропагандистская функция социальной работы - функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов. В) Рекламно-пропагандистская функция социальной работы - функция социальной работы, проявляющаяся в организации рекламы социальных услуг, в пропаганде идей социальной защиты человека. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенсибилизирующая терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя. В) Сенсибилизирующая терапия - метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-психологическая реабилитация - это преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования. В) Социально-педагогическая реабилитация - это преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основными задачами которого являются профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В) Социальный приют для детей - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-средовая реабилитация - восстановление у человека чувства социальной значимости внутри новой для него социальной среды. В) Социально-средовая реабилитация - поэтапный процесс социальных, психологических, педагогических и профессиональных мероприятий, которые проводят одновременно с лечением или в те периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но страдают от резкого изменения социальных отношений или условий жизнедеятельности и нуждаются в помощи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: часто возникают конфликты с друзьями; появляются лживость, необязательность, холодность к близким. В) Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: семья у больного на этой стадии болезни, как правило, не сохраняется; диалог в семье сводится только к вопросам, имеющим отношение к еде и питью: «Если не дашь на бутылку, то я тебя убью». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Субмиссионные мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. В) Субмиссионные мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные подчинением давлению других людей или референтной группы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальное поведение - любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни. В) Суицидальное поведение - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные замыслы - любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни. В) Суицидальные замыслы - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные намерения - присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды. В) Суицидальные намерения - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные намерения характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства. В) Пассивные суицидальные мысли характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Теоретическая функция психологии в социальной работе - это деятельность специалистов по установлению устойчивых связей между целями, задачами, содержанием, путями и средствами решения социальных проблем, с одной стороны, и индивидуальными, а также коллективно-групповыми явлениями и состояниями, с другой. В) Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних - это специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Условно-рефлекторная терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя. В) Условно-рефлекторная терапия - метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этап социальной реабилитации - ряд медицинских мероприятий и совпадающий с периодом ухудшения психического состояния больных, которых размещают в стационаре, где основная роль отводится психотропным средствам, а при улучшении состояния - психотерапии и трудотерапии. В) Этап социальной реабилитации - комплекс мероприятий по восстановлению социального положения лиц, испытывающих психологические трудности, в соответствии с профессиональным уровнем, статусом в обществе, личностными особенностями и психическим состоянием. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Абстинентный синдром - синдром физических и/или психических расстройств, развивающийся у больных наркоманией и алкоголизмом спустя некоторое время после прекращения приёма наркотика, алкоголя или уменьшения их дозы. В) К социальным факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения относят отягощенную алкоголизмом или психическими заболеваниями наследственность. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Анатомо-антропологический подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности. В) Социалогический подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Второй этап адаптации мигрантов характеризуется полной или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды. В) Второй этап адаптации мигрантов характеризуется разочарованием, замешательством, фрустрацией, депрессией. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Маргинал - это индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью. В) Мигрант - это индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Маргиналы - это люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих “территориальных корней”, а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство. В) Мигранты - это люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих “территориальных корней”, а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На начальном этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности. В) На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На начальном этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства». В) На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На третьем этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности; не сумевшие успешно адаптироваться в новой среде визитеры-неудачники «выходят из нее» - возвращаются домой раньше положенного срока. В) На пятом этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности; не сумевшие успешно адаптироваться в новой среде визитеры-неудачники «выходят из нее» - возвращаются домой раньше положенного срока. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первый этап адаптации мигрантов, характеризуется энтузиазмом, приподнятым настроением, большими надеждами. В) Первый этап адаптации мигрантов, характеризуется разочарованием, замешательством, фрустрацией, депрессией. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Предметом психологического обеспечения социальной работы может выступать определенная личность в сложной ситуации социального взаимодействия (наркоманы, проститутки, бывшие заключенные) или группа нуждающегося населения (мигранты, инвалиды), профессиональная деятельность социальных работников. В) Объектом психологического обеспечения социальной работы может выступать определенная личность в сложной ситуации социального взаимодействия (наркоманы, проститутки, бывшие заключенные) или группа нуждающегося населения (мигранты, инвалиды), профессиональная деятельность социальных работников. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Предметом психологического обеспечения социальной работы является готовность психики к преодолению трудностей психической жизнедеятельности и устойчивость к воздействию стрессогенных факторов социальной среды. В) Объектом психологического обеспечения социальной работы является готовность психики к преодолению трудностей психической жизнедеятельности и устойчивость к воздействию стрессогенных факторов социальной среды. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Представители психоаналитического подхода к пониманию суицидального поведения считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы. В) Основное внимание в психоаналитическом подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Представители социологического подхода к пониманию суицидального поведения считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы В) Основное внимание в анатомо-антропологическом подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. В) Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на третьем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. В) Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на третьем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социально-медицинская реабилитация включает в себя восстановительную и реконструктивную терапию, восстановление или формирование у человека новых навыков полноценной жизни и помощь по организации быта и ведения домашнего хозяйства. В) Социально-психологическая реабилитация включает в себя восстановительную и реконструктивную терапию, восстановление или формирование у человека новых навыков полноценной жизни и помощь по организации быта и ведения домашнего хозяйства. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Субъектом психологического обеспечения может выступать администрация города, района, области, службы и специалисты социальной защиты населения, психологи и конкретные личности - носители психологических качеств, необходимых для преодоления трудных ситуаций жизнедеятельности населения. В) Объектом психологического обеспечения может выступать администрация города, района, области, службы и специалисты социальной защиты населения, психологи и конкретные личности - носители психологических качеств, необходимых для преодоления трудных ситуаций жизнедеятельности населения. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Суицидальная фаза пресуицида представляет собой период времени, когда внутреннее поведение суицидента отличается повышенной психологической напряженностью и преобладанием пассивных суицидальных мыслей. В) Суицидоопасная ситуация представляет собой сочетание таких факторов среды, когда человек, с одной стороны, понимает их высокую значимость для себя, а с другой стороны - занижает свои потенциальные возможности в преодолении трудностей ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Суицидальная фаза пресуицида преимущественно связана с появлением суицидальных замыслов и намерений и длится вплоть до покушения на свою жизнь. В) Предиспозиционная фаза пресуицида преимущественно связана с появлением суицидальных замыслов и намерений и длится вплоть до покушения на свою жизнь. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Третий этап адаптации мигрантов характеризуется полной или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды. В) Пятый этап адаптации мигрантов характеризуется полной или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Четвертый этап адаптации мигрантов характеризуется оптимизмом, ощущением уверенности и удовлетворения; человек чувствует себя более приспособленным и интегрированным в жизнь общества. В) На четвертом этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности. Подберите правильный ответ
________ социальное обслуживание включает социально-бытовое, медицинское и культурное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов, организацию их питания, отдыха, обеспечение их участия в посильной трудовой деятельности и поддержание активного образа жизни.
________ социальное обслуживание осуществляется в целях оказания неотложной помощи разового характера гражданам пожилого возраста и инвалидам, остро нуждающимся в социальной поддержке.
________ этап адаптации мигрантов характеризуется полной - или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды.
________ является специализированным учреждением, создаваемым в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
_________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков вызваны желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания.
_________ реабилитация - преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования.
_________ функция социальной работы призвана устанавливать контакты с нуждающимися в той или иной помощи и поддержке, организовывать обмен информацией, способствовать включению различных институтов общества в деятельность социальных служб, помогать восприятию и пониманию другого человека, больных и здоровых, нуждающихся и не нуждающихся в помощи и поддержке.
_________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает совместную деятельность по преодолению кризисной ситуации (ответ дать словом).
_________ является специализированным учреждением, создаваемым в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основными задачами которого являются профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
__________ (морфин, кофеин, самодельные опиаты из мака, героин, ЛСД) - вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости.
__________ адаптация - процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды и сам результат этого процесса.
__________ компонент предрассудка - стереотип, т.е. обобщенный образ или «картинка мира в голове человека».
__________ компонент предрассудка выражается в реальных действиях субъекта по отношению к группе или представителю группы.
__________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории.
__________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков вызваны подчинением давлению других людей или референтной группы.
__________ поведение - это любые внутренние (включая вербальные) и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни.
__________ подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности.
__________ реабилитация предназначена для повышения уровня психического и психологического здоровья субъекта, оптимизации внутригрупповых связей и отношений, выявления потенциальных возможностей личности и организации психологической коррекции, поддержки и помощи.
__________ ситуация представляет собой сочетание таких факторов среды, когда человек, с одной стороны, понимает их высокую значимость для себя, а с другой стороны - занижает свои потенциальные возможности в преодолении трудностей ситуации.
__________ социальное обслуживание направлено на оказание разносторонней социально-бытовой помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся по состоянию здоровья в постоянном уходе и наблюдении.
__________ суицидальное поведение проявляется в форме суицидальных высказываний или же практических суицидальных действий различных типов.
__________ терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя.
__________ функция психологии в социальной работе - функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности.
__________ функция психологии социальной работы представляет собой деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания.
__________ функция социальной работы придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе.
__________ этап адаптации мигрантов, характеризуется энтузиазмом, приподнятым настроением и большими надеждами.
__________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает окончательное формулирование плана деятельности, активную психологическая поддержка суицидента.
__________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности (ответ дать словом).
__________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства».
__________ этап стационарного лечения тяжелого похмельного синдрома заключается в проведении активной терапии, направленной на преодоление влечения к употреблению алкогольных веществ.
Аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику, - это мотив
Аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику, - это мотив __________.
Активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации, - это
Активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации, - это суицидальные
Алкалоид, выделенный из опиума в начале XIX века, привыкание к нему развивается примерно через три недели ежедневного употребления, - это
Вещества, которые используются в качестве снотворного, при употреблении которых сравнительно быстро формируется наркотическая зависимость, а при резком отказе от употребления может возникать эпилептический синдром и усиленно развивается слабоумие, - это
Вещества, которые используются в качестве снотворного, при употреблении которых сравнительно быстро формируется наркотическая зависимость, а при резком отказе от употребления может возникать эпилептический синдром и усиленно развивается слабоумие, - это
Вещества, которые приводят к быстрому нарушению основных психических функций, разрушению мозговых структур и формированию наркотической зависимости, такие как кокаин, эфедрон, - это
Вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости (героин, ЛСД), - это
Вещества, так называемые экстази-коктейли, содержащие героин или кокаин - это
Восстановление у человека чувства социальной значимости внутри новой для него социальной среды - это __________ реабилитация.
Выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя - это
Деятельность специалистов по установлению устойчивых связей между целями, задачами, содержанием, путями и средствами решения социальных проблем, с одной стороны, и индивидуальными, а также коллективно-групповыми явлениями и состояниями, с другой, - это __________ функция психологии в социальной работе.
Деятельность специалистов по установлению устойчивых связей между целями, задачами, содержанием, путями и средствами решения социальных проблем, с одной стороны, и индивидуальными, а также коллективно-групповыми явлениями и состояниями, с другой, - это __________ функция психологии в социальной работе.
Для первой стадии заболевания алкоголизмом характерно:
Заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии, - это
Заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии, - это
Заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению, - это
Заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению, - это
Индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью, - это
Исчезновение рвотного рефлекса на передозировку алкоголя, переход на регулярное употребление алкогольных напитков 2-3 раза в неделю происходит на __________ стадии заболевания алкоголизмом.
Исчезновение седативного, т.е. успокаивающего, релаксирующего эффекта алкоголя и появление тонуса и возбуждения, появление амнезии алкогольного опьянения, осознание больным интенсивного психического влечения к алкоголю проявляется на __________ стадии заболевания алкоголизмом.
К биологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относятся
К конфликтам, обусловленным состоянием здоровья, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся:
К конфликтам, обусловленным состоянием здоровья, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) психические заболевания; 2) хронические соматические заболевания; 3) физические недостатки.
К конфликтам, связанным с антисоциальным поведением, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся:
К конфликтам, связанным с антисоциальным поведением, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) страх уголовной ответственности; 2) боязнь позора; 3) конфликты со сверстниками; 4) межличностные конфликты со значимыми людьми; 5) неразделенная любовь; 6) измена любимого человека.
К конфликтам, связанным со спецификой жизнедеятельности (учебы, работы, общения) и социального взаимодействия людей, относятся:
К конфликтам, связанным со спецификой жизнедеятельности (учебы, работы, общения) и социального взаимодействия людей, относятся: 1) неудачи выполнения конкретной задачи; 2) индивидуальные адаптационные трудности; 3) конфликты со сверстниками; 4) межличностные конфликты со значимыми людьми; 5) смерть близких людей; 6) половая несостоятельность.
К лично-семейным конфликтам, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся:
К лично-семейным конфликтам, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) неразделенная любовь; 2) измена любимого человека; 3) развод родителей; 4) тяжелая болезнь; 5) смерть близких людей; 6) половая несостоятельность.
К мотивам употребления алкоголя и наркотиков, отражающим патологическую мотивацию, связанную с наличием абстинентного синдрома и патологического влечения к наркотику, относятся мотивы:
К мотивам употребления алкоголя, отражающим потребность в изменении собственного состояния, относятся мотивы:
К опиатам относят такие вещества, как: 1) морфин; 2) кофеин; 3) героин; 4) ЛСД; 5) анаша; 6) гашиш.
К опиатам относятся следующие вещества:
К препаратам канабиса относят следующие вещества:
К препаратам каннабиса относят: 1) гашиш; 2) анашу; 3) марихуану; 4) ЛСД.
К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного, поведения относятся
К симптомам культурного шока относятся: 1) постоянное беспокойство о качестве пищи, питьевой воды, чистоте посуды, постельного белья; 2) страх перед физическим контактом с другими людьми; 3) общая тревожность, раздражительность; 4) недостаток уверенности в себе; 5) бессонница, чувство изнеможения; 6) злоупотребление алкоголем и наркотиками; 7) психосоматические расстройства; 8) депрессия, попытки самоубийства.
К социальным факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относятся:
К типам суицидального поведения относятся:
К характерным личностным особенностям человека, склонного к суициду относят: 1) низкий или заниженный уровень самооценки, неуверенность в себе; 2) высокую потребность в самореализации; 3) высокую значимость теплых, эмоциональных связей, искренности взаимоотношений, наличия эмпатии, понимания и поддержки со стороны окружающих; 4) трудности при принятии решения; 5) высокий уровень тревожности, снижение уровня оптимизма и активности в ситуации затруднений; 6) тенденцию к самообвинению, преувеличение своей вины.
К характерным личностным особенностям человека, склонного к суициду, относят:
К центрам социального обслуживания населения относятся: 1) комплексные центры социального обслуживания населения; 2) центры экстренной психологической помощи по телефону; 3) территориальные центры социальной помощи семье и детям; 4) социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних; 5) центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей; 6) социальные приюты для детей и подростков; 7) центры психолого-педагогической помощи населению; 8) центры социальной помощи на дому.
К числу надомных социальных услуг, предусматриваемых перечнем гарантированных государством социальных услуг, относятся: 1) организация питания, включая доставку продуктов на дом; 2) помощь в приобретении медикаментов, продовольственных и промышленных товаров первой необходимости; 3) содействие в получении медицинской помощи, в том числе сопровождение в медицинские учреждения; 4) поддержание условий проживания в соответствии с гигиеническими требованиями; 5) содействие в организации юридической помощи и иных правовых услуг; 6) содействие в организации ритуальных услуг.
К этическим принципам телефонного консультирования относятся: 1) уважение к абоненту; 2) безопасность абонента; 3) добровольность; 4) доступность.
Комплекс мероприятий по восстановлению социального положения лиц, испытывающих психологические трудности, в соответствии с профессиональным уровнем, статусом в обществе, личностными особенностями и психическим состоянием - это этап _________ реабилитации.
Конструирование и описание социально-психологических обстоятельств, а также выявление на этой основе возможных проблем при реализации социальных мероприятий - это психологическое __________ в социальной работе.
Любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни, - это
Люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих “территориальных корней”, а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство, - это
Метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca, - это
Метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca, - это
Метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов - это
Метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов - это __________ терапия.
Мотив __________ вызван стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами.
Мотив __________ вызван стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти.
Мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами, - это мотив
Мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти, - это мотив
Мотивы __________ вызваны стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность.
Мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания, - это __________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Мотивы, вызванные подчинением давлению других людей или референтной группы - это__________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Мотивы, вызванные стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность, - это мотивы
На _________ этапе адаптации мигрантов непривычная окружающая среда начинает оказывать свое негативное воздействие, что приводит к разочарованию, замешательству, фрустрации и депрессии.
На __________ стадии заболевания алкоголизмом появляются признаки глубокого истощения, сопровождающиеся осложнениями, вплоть до кахексии, резко снижается толерантность к алкоголю, происходит переход с запоев на постоянное употребление алкоголя до 200 - 300 граммов в день.
На __________ этапе адаптации мигрантов депрессия медленно сменяется оптимизмом, ощущением уверенности и удовлетворения; человек чувствует себя более приспособленным и интегрированным в жизнь общества.
На __________ этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности; не сумевшие успешно адаптироваться в новой среде визитеры-неудачники «выходят из нее» - возвращаются домой раньше положенного срока.
На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы:
На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы: 1) «преодоление исключительности ситуации»; 2) «поддержка успехами»; 3) «логическая аргументация»; 4) «планирование».
На завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы:
На завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы: 1) «преодоление исключительности ситуации»; 2) «поддержка успехами»; 3) «логическая аргументация»; 4) «планирование»; 5) «рациональное внушение уверенности».
На первой стадии заболевания алкоголизмом меняются социальные отношения человека: 1) возникают конфликты с родственниками; 2) появляются лживость, необязательность, холодность к близким; 3) больной с удовольствием рассказывает о достоинствах приобретенных алкогольных напитков, их вкусовых качествах; 4) на работе пьянство может оставаться пока не замеченным; 5) появляется плаксивость, снижается настроение, возникают депрессии.
На первой стадии заболевания алкоголизмом социальные отношения человека меняются:
Наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов, - это
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Один из типов девиантного поведения с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития интенсивных эмоций - это ___________ поведение.
Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Определение перспективных личностных и групповых образований, опираясь на которые можно и должно решать задачи социального развития личности, подъема людей на уровень социальной самопомощи, - это __________ функция психологии.
Основное внимание в _________ подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты.
Основными поведенческими особенностями маргинальной личности могут быть:
Особое состояние нервной системы вследствие приёма алкоголя или наркотиков, которое на начальной стадии проявляется беспричинно радостным, приподнятым настроением, - это
Осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства, - это
Осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства, - это ________ суицид.
Патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности - это
Патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности - это
Перемещение, переселение людей, связанное с изменением местожительства на срок не менее 6 месяцев, осуществляемое в пределах одной страны или из одной страны в другую, - это
Полусинтетический наркотик, сильнее морфина в 20-25 раз, привыкание наступает через 2-3 укола - это
Полустационарное социальное обслуживание включает оказание помощи гражданам пожилого возраста и инвалидов в виде:
Поэтапный процесс социальных, психологических, педагогических и профессиональных мероприятий, которые проводят одновременно с лечением или в те периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но страдают от резкого изменения социальных отношений или условий жизнедеятельности и нуждаются в помощи, - это __________ реабилитация.
Предрассудки по отношению к пожилым людям - это
Представители __________ подхода к пониманию суицидального поведения считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы.
Представления, фантазии на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства, - это ________ суицидальные мысли.
Преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования - это __________ реабилитация.
Препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана), - это препараты __________.
Препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений, - это
Присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды, - это
Присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды, - это суицидальные __________.
Причины суицидального поведения выделяют в группы:
Причины суицидального поведения выделяют в группы: 1) психическая деформация субъекта; 2) суицидоопасная ситуация; 3) социально-экономическая и нравственная организация общества.
Процесс социальной реабилитации включает следующие компоненты:
Психическая __________ субъекта чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности суицидента, под которым понимается острое эмоциональное состояние, вызванное каким-то событием.
Психокоррекционная работа включает в себя:
Психологическое просвещение включает в себя:
Психопрофилактика включает в себя:
Психотехнологии социальной работы подразделяются на группы:
Сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака, - это
Синдром физических и психических расстройств, развивающийся у больных наркоманией и алкоголизмом спустя некоторое время после прекращения приёма наркотика, алкоголя или уменьшения их дозы, - это __________ синдром.
Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Согласно теории Г. Олпорта, поведенческий компонент предрассудка включает стадии:
Сознательная манипуляция жизненноопасными действиями - это
Сознательная манипуляция жизненноопасными действиями - это __________ суицидальное поведение.
Сознательное лишение себя жизни или попытка к самоубийству - это
Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов включает:
Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: 1) семья у больного на этой стадии болезни, как правило, не сохраняется; 2) больные алкоголизмом не способны продуктивно трудиться; 3) страдает долговременная память; 4) возникает повышенная отвлекаемость.
Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, приобретают следующий характер:
Способность быстро привыкать к новым людям, к эффективному выполнению новых задач и закреплению на практике полученных в ходе обучения знаний, быстро совершенствоваться во всех направлениях жизнедеятельности в интересах профессионализма - это
Среди основных видов тренинга, проводимого в работе с мигрантами, выделяют следующие:
Среди особенностей телефонной коммуникации можно выделить: 1) максимальную анонимность; 2) пространственные и временные особенности; 3) возможность прервать контакт; 4) «эффект ограниченной коммуникации»; 5) «эффект доверительности».
Стремление испытать чувство эйфории - это __________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Структура суицидальных __________ основывается на отношении к двум полярно противоположным ценностям: к собственной жизни и к смерти.
Суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события, - это
Суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события, - это __________ суицид.
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства» происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Функция психологии, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности - это __________ функция психологии в социальной работе.
Функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая призвана устанавливать контакты с нуждающимися в той или иной помощи и поддержке, организовывать обмен информацией, способствовать включению различных институтов общества в деятельность социальных служб, помогать восприятию и пониманию другого человека, больных и здоровых, нуждающихся и не нуждающихся в помощи и поддержке, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов, - это _________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, позволяющая предусмотреть и привести в действие социально-правовые, юридические, психологические и другие механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений, организовать оказание социотерапевтической, социально-бытовой, психолого-педагогической, медицинской, юридической помощи нуждающимся, обеспечить защиту прав семьи, женщин, подростков, детей, молодежи, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, проявляющаяся в организации рекламы социальных услуг, в пропаганде идей социальной защиты человека, - это _________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, проявляющаяся в организации рекламы социальных услуг, в пропаганде идей социальной защиты человека, - это __________ функция социальной работы.
Человек, который слушает собеседника со всем вниманием, не осуждая его, что дает возможность его партнеру выговориться без боязни быть прерванным, - это _________ слушатель.
Этап __________ реабилитации - комплекс мероприятий по восстановлению социального положения лиц, испытывающих психологические трудности, в соответствии с профессиональным уровнем, статусом в обществе, личностными особенностями и психическим состоянием.

Верны ли определения? А) Алкоголизм - патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности. В) Токсикомания - заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Анаша - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. В) ЛСД - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Атарактические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории. В) Атарактические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аутогенная тренировка - психотерапевтическая методика, направленная на восстановление динамического равновесия гомеостатических механизмов человеческого организма, нарушенных в результате дистресса. В) Условно-рефлекторная терапия - метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аффективный суицид - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Аффективный суицид - суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Барбитураты - вещества, так называемые “экстази-коктейли”, содержащие героин или кокаин. В) Препараты каннабиса - препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гедонистические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории. В) Гедонистические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Героин - метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. В) Кокаин - метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Демонстративно-шантажное суицидальное поведение - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Демонстративно-шантажное суицидальное поведение - сознательная манипуляция жизненноопасными действиями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Истинный суицид - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Истинный суицид - суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относят неблагополучную семью, упущение в воспитании, принадлежность к криминальным и асоциальным группам. В) К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относят признаки нервно-психической неустойчивости, склонность к срывам нервной системы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив зависимости - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. В) Мотив самоповреждения - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив зависимости - это аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику. В) Мотив самоповреждения - мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив купирования абстиненции - мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами. В) Мотив купирования абстиненции - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивы гиперактивации поведения - мотивы, вызванные стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность. В) Мотивы гиперактивации поведения - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) На второй стадии заболевания алкоголизмом формируются алкогольные поражения нервов нижних и верхних конечностей, сопровождающиеся слабостью рук и хромотой. В) На первой стадии заболевания алкоголизмом формируются алкогольные поражения нервов нижних и верхних конечностей, сопровождающиеся слабостью рук и хромотой. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиаты - это (морфин, кофеин, самодельные опиаты из мака, героин, ЛСД) вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости. В) Токсикомания - патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиум - это сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака. В) ЛСД - это метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первый этап лечения алкоголизма - поддерживающее амбулаторное лечение и проведение мероприятий по профилактике рецидивов. В) Третий этап лечения алкоголизма - поддерживающее амбулаторное лечение и проведение мероприятий по профилактике рецидивов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Появляются мысли об алкогольных напитках, приятные воспоминания об опьянении и подъем настроения в предвкушении выпивки на третьей стадии заболевания алкоголизмом. В) Грубо нарушена способность к пониманию, теряется абстрактное (отвлеченное) мышление на третьей стадии заболевания алкоголизмом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пьянство - неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию. В) Токсикомания - заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенсибилизирующая терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя. В) Сенсибилизирующая терапия - метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: часто возникают конфликты с друзьями; появляются лживость, необязательность, холодность к близким. В) Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: семья у больного на этой стадии болезни, как правило, не сохраняется; диалог в семье сводится только к вопросам, имеющим отношение к еде и питью: «если не дашь на бутылку, то я тебя убью». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Субмиссионные мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. В) Субмиссионные мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные подчинением давлению других людей или референтной группы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальное поведение - любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни. В) Суицидальное поведение - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные замыслы - любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни. В) Суицидальные замыслы - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные намерения - присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды. В) Суицидальные намерения - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные намерения характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства. В) Пассивные суицидальные мысли характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Третий этап лечения алкоголизма заключается в медикаментозном лечении состояния абстиненции - проводится дезинтаксикационная терапия, обычно в тех случаях, когда при поступлении в стационар выражен похмельный синдром или необходимо прервать запой. В) Первый этап лечения алкоголизма заключается в медикаментозном лечении состояния абстиненции - проводится дезинтаксикационная терапия, обычно в тех случаях, когда при поступлении в стационар выражен похмельный синдром или необходимо прервать запой. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Третий этап лечения алкоголизма заключается в проведении активной терапии, направленной на преодоление влечения к употреблению алкогольных веществ. В) Второй этап лечения алкоголизма заключается в проведении активной терапии, направленной на преодоление влечения к употреблению алкогольных веществ. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Условно-рефлекторная терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя. В) Условно-рефлекторная терапия - метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Абстинентный синдром - синдром физических и/или психических расстройств, развивающийся у больных наркоманией и алкоголизмом спустя некоторое время после прекращения приёма наркотика, алкоголя или уменьшения их дозы. В) К социальным факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения относят отягощенную алкоголизмом или психическими заболеваниями наследственность. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Анатомо-антропологический подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности. В) Социалогический подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На начальном этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности. В) На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На начальном этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства». В) На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Представители психоаналитического подхода к пониманию суицидального поведения, считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы. В) Основное внимание в психоаналитическом подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Представители социологического подхода к пониманию суицидального поведения, считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы. В) Основное внимание в анатомо-антропологическом подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. В) Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на третьем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. В) Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на третьем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Суицидальная фаза пресуицида представляет собой период времени, когда внутреннее поведение суицидента отличается повышенной психологической напряженностью и преобладанием пассивных суицидальных мыслей. В) Суицидоопасная ситуация представляет собой сочетание таких факторов среды, когда человек, с одной стороны, понимает их высокозначимость для себя, а с другой стороны - занижает свои потенциальные возможности в преодолении трудностей ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Суицидальная фаза пресуицида преимущественно связана с появлением суицидальных замыслов и намерений и длится вплоть до покушения на свою жизнь. В) Предиспозиционная фаза пресуицида преимущественно связана с появлением суицидальных замыслов и намерений и длится вплоть до покушения на свою жизнь. Подберите правильный ответ
________ этап лечения алкоголизма заключается в медикаментозном лечении состояния абстиненции - проводится дезинтаксикационная терапия, обычно в тех случаях, когда при поступлении в стационар выражен похмельный синдром или необходимо прервать запой (ответ дать словом).
_________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков вызваны желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания.
_________ этап лечения алкоголизма - поддерживающее амбулаторное лечение и проведение мероприятий по профилактике рецидивов (ответ дать словом).
_________ этап лечения алкоголизма - поддерживающее амбулаторное лечение и проведение мероприятий по профилактике рецидивов.
_________ этап лечения алкоголизма заключается в проведении активной терапии, направленной на преодоление влечения к употреблению алкогольных веществ (ответ дать словом).
_________ этап лечения алкоголизма заключается в проведении активной терапии, направленной на преодоление влечения к употреблению алкогольных веществ.
__________ - (морфин, кофеин, самодельные опиаты из мака, героин, ЛСД) - вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости.
__________ - психотерапевтическая методика, направленная на восстановление динамического равновесия гомеостатических механизмов человеческого организма, нарушенных в результате дистресса.
__________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории.
__________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков вызваны подчинением давлению других людей или референтной группы.
__________ поведение - это любые внутренние (включая вербальные) и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни.
__________ подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности.
__________ ситуация представляет собой сочетание таких факторов среды, когда человек, с одной стороны, понимает их высокозначимость для себя, а с другой стороны - занижает свои потенциальные возможности в преодолении трудностей ситуации.
__________ суицидальное поведение проявляется в форме суицидальных высказываний или же практических суицидальных действий различных типов.
__________ терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя.
__________ этап лечения алкоголизма заключается в медикаментозном лечении состояния абстиненции - проводится дезинтаксикационная терапия, обычно в тех случаях, когда при поступлении в стационар выражен похмельный синдром или необходимо прервать запой.
__________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента.
__________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает совместную деятельность по преодолению кризисной ситуации (ответ дать словом).
__________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности (ответ дать словом).
__________ этап профилактической беседы с потенциальным суицидентом предполагает установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства».
__________ этап стационарного лечения тяжелого похмельного синдрома заключается в проведении активной терапии, направленной на преодоление влечения к употреблению алкогольных веществ.
Аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику, - это мотив
Аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику, - это мотив __________.
Активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации, - это
Активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации, - это суицидальные
Алкалоид, выделенный из опиума в начале XIX века, привыкание к нему развивается примерно через три недели ежедневного употребления - это
Вещества, которые используются в качестве снотворного, при употреблении которых сравнительно быстро формируется наркотическая зависимость, а при резком отказе от употребления может возникать эпилептический синдром и усиленно развивается слабоумие, - это
Вещества, которые используются в качестве снотворного, при употреблении которых сравнительно быстро формируется наркотическая зависимость, а при резком отказе от употребления может возникать эпилептический синдром и усиленно развивается слабоумие, - это
Вещества, которые приводят к быстрому нарушению основных психических функций, разрушению мозговых структур и формированию наркотической зависимости, такие как кокаин, эфедрон, - это
Вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости (героин, ЛСД), - это
Вещества, так называемые “экстази-коктейли”, содержащие героин или кокаин, - это
Выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя - это
Для первой стадии заболевания алкоголизмом характерно:
Заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии - это
Заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии, - это
Заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению - это
Заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению, - это
Исчезновение рвотного рефлекса на передозировку алкоголя, переход на регулярное употребление алкогольных напитков 2-3 раза в неделю, происходит на __________ стадии заболевания алкоголизмом.
Исчезновение седативного, т.е. успокаивающего, релаксирующего эффекта алкоголя и появление тонуса и возбуждения, появление амнезии алкогольного опьянения, осознание больным интенсивного психического влечения к алкоголю, проявляется на __________ стадии заболевания алкоголизмом.
К биологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относятся
К конфликтам, обусловленным состоянием здоровья, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся:
К конфликтам, обусловленным состоянием здоровья, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) психические заболевания; 2) хронические соматические заболевания; 3) физические недостатки.
К конфликтам, связанным с антисоциальным поведением, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся:
К конфликтам, связанным с антисоциальным поведением, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) страх уголовной ответственности; 2) боязнь позора; 3) конфликты со сверстниками; 4) межличностные конфликты со значимыми людьми; 5) неразделенная любовь; 6) измена любимого человека.
К конфликтам, связанным со спецификой жизнедеятельности (учебы, работы, общения) и социального взаимодействия людей, относятся:
К конфликтам, связанным со спецификой жизнедеятельности (учебы, работы, общения) и социального взаимодействия людей, относятся: 1) неудачи выполнения конкретной задачи; 2) индивидуальные адаптационные трудности; 3) конфликты со сверстниками; 4) межличностные конфликты со значимыми людьми; 5) смерть близких людей; 6) половая несостоятельность.
К лично-семейным конфликтам, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся:
К лично-семейным конфликтам, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) неразделенная любовь; 2) измена любимого человека; 3) развод родителей; 4) тяжелая болезнь; 5) смерть близких людей; 6) половая несостоятельность.
К мотивам употребления алкоголя и наркотиков, отражающим патологическую мотивацию, связанную с наличием абстинентного синдрома и патологического влечения к наркотику, относятся мотивы:
К мотивам употребления алкоголя, отражающим потребность в изменении собственного состояния, относятся мотивы:
К опиатам относят такие вещества, как: 1) морфин; 2) кофеин; 3) героин; 4) ЛСД; 5) анаша; 6) гашиш.
К опиатам относятся следующие вещества:
К основным признакам зависимости от алкоголя относятся: 1) потеря контроля; 2) физическая зависимость от алкоголя; 3) признаки хронической интоксикации алкоголем; 4) психические нарушения; 5) рост устойчивости организма к алкоголю; 6) потеря дозового или количественного контроля; 7) болезненное влечение к алкоголю; 8) похмельный синдром; 8) запойные состояния.
К препаратам канабиса относят следующие вещества:
К препаратам каннабиса относят: 1) гашиш; 2) анашу; 3) марихуану; 4) ЛСД.
К признакам высокой вероятности реализации попытки самоубийства относят:
К признакам высокой вероятности реализации попытки самоубийства относят: 1) открытые высказывания о желании покончить жизнь самоубийством знакомым, в письмах родственникам, любимым; 2) косвенные «намеки» на возможность суицидальных действий; 3) активная предварительная подготовка, целенаправленный поиск средств; 4) фиксация на примерах самоубийств; 5) изменившийся стереотип поведения: несвойственная замкнутость и снижение двигательной активности у подвижных, общительных.
К психическим нарушениям при зависимости от алкоголя относят: 1) раздражительность; 2) бессонница; 3) заторможенность; 4) снижение интеллекта.
К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относятся
К социальным факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относятся:
К типам суицидального поведения относятся:
К характерным личностным особенностям человека, склонного к суициду, относят:
К характерным личностным особенностям человека, склонного к суициду, относят: 1) низкий или заниженный уровень самооценки, неуверенность в себе; 2) высокую потребность в самореализации; 3) высокую значимость теплых, эмоциональных связей, искренности взаимоотношений, наличия эмпатии, понимания и поддержки со стороны окружающих; 4) трудности при принятии решения; 5) высокий уровень тревожности, снижение уровня оптимизма и активности в ситуации затруднений; 6) тенденцию к самообвинению, преувеличение своей вины.
Любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни, - это
Метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca - это
Метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалорид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca, - это
Метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов - это
Метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов - это __________ терапия.
Мотив __________ вызван стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами.
Мотив __________ вызван стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных осложнений либо соматических осложнений и далее смерти.
Мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами, - это мотив
Мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных, осложнений, либо соматических осложнений и далее смерти, - это мотив
Мотивы __________ вызваны стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность.
Мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания, - это __________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Мотивы, вызванные подчинением давлению других людей или референтной группы, - это__________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Мотивы, вызванные стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность, - это мотивы
На __________ стадии заболевания алкоголизмом появляются признаки глубокого истощения, сопровождающиеся осложнениями, вплоть до кахексии, резко снижается толерантность к алкоголю, происходит переход с запоев на постоянное употребление алкоголя до 200 - 300 граммов в день.
На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы:
На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом, применяются следующие приемы: 1) «преодоление исключительности ситуации»; 2) «поддержка успехами»; 3) «логическая аргументация»; 4) «планирование».
На завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы:
На завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы: 1) «преодоление исключительности ситуации»; 2) «поддержка успехами»; 3) «логическая аргументация»; 4) «планирование»; 5) «рациональное внушение уверенности».
На первой стадии заболевания алкоголизмом меняются социальные отношения человека: 1) возникают конфликты с родственниками; 2) появляются лживость, необязательность, холодность к близким; 3) больной с удовольствием рассказывает о достоинствах приобретенных алкогольных напитков, их вкусовых качествах; 4) на работе пьянство может оставаться пока не замеченным; 5) появляется плаксивость, снижается настроение, возникают депрессии.
На первой стадии заболевания алкоголизмом социальные отношения человека меняются:
Наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов, - это
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Один из типов девиантного поведения с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития интенсивных эмоций - это __________ поведение.
Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Основное внимание в _________ подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты.
Особое состояние нервной системы вследствие приёма алкоголя или наркотиков, которое на начальной стадии проявляется беспричинно радостным, приподнятым настроением, - это
Осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства, - это
Осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства, - это ________ суицид.
Патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности - это
Патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности - это
Покраснения глаз и лица наступают под воздействием:
Покраснения глаз и лица наступают под воздействием: 1) снотворно-седативных препаратов; 2) летучих наркотических веществ; 3) каннабиоидов; 4) опиатов.
Полусинтетический наркотик, сильнее морфина в 20-25 раз, привыкание наступает через 2-3 укола - это
Представители __________ подхода к пониманию суицидального поведения считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы.
Представления, фантазии на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства, - это _________ суицидальные мысли.
Препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана), - это препараты __________.
Препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений, - это
Присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды, - это
Присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды, - это суицидальные __________.
Причины суицидального поведения выделяют в группы:
Причины суицидального поведения выделяют в группы: 1) психическая деформация субъекта; 2) суицидоопасная ситуация; 3) социально-экономическая и нравственная организация общества.
Психическая __________ субъекта чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности суицидента, под которым понимается острое эмоциональное состояние, вызванное каким-то событием.
Психологическое обеспечение мероприятий социальной работы по предупреждению пьянства и алкоголизма включают: 1) психологическую профилактику употребления спиртных напитков в процессе социализации личности; 2) пропаганду здорового образа жизни, негативных психофизиологических последствий употребления алкогольных напитков; 3) развитие физкультуры и спорта в школах и по месту жительства; 4) психолого-педагогическое просвещение населения
Психологическое обеспечение мероприятий социальной работы по предупреждению пьянства и алкоголизма включают: 1) психолого-педагогическое просвещение населения; 2) дифференцирование психологических усилий в профилактике алкоголизма по личностным признакам, характеру материального положения семей и прежде всего семей неблагополучных, неполных и с низким уровнем доходов; 3) формирование благоприятных социально-психологических условий для обеспечения культуры потребления алкоголя в период праздничных и юбилейных торжеств, особенно в местах массового гулянья, дискотеках и клубах.
Психотерапевтическая методика, направленная на восстановление динамического равновесия гомеостатических механизмов человеческого организма, нарушенных в результате дистресса, - это
Сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака, - это
Синдром физических и психических расстройств, развивающийся у больных наркоманией и алкоголизмом спустя некоторое время после прекращения приёма наркотика, алкоголя или уменьшения их дозы, - это __________ синдром.
Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Сознательная манипуляция жизненноопасными действиями - это
Сознательная манипуляция жизненноопасными действиями, - это __________ суицидальное поведение.
Сознательное лишение себя жизни или попытка к самоубийству - это
Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: 1) семья у больного на этой стадии болезни, как правило, не сохраняется; 2) больные алкоголизмом не способны продуктивно трудиться; 3) страдает долговременная память; 4) возникает повышенная отвлекаемость.
Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, приобретают следующий характер:
Стремление испытать чувство эйфории - это __________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Структура суицидальных __________ основывается на отношении к двум полярно противоположным ценностям: к собственной жизни и к смерти.
Суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события, - это
Суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события, - это __________ суицид.
Схема лечения алкоголизма включает этапы:
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства» происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Человек, который слушает собеседника со всем вниманием, не осуждая его, что дает возможность его партнеру выговориться без боязни быть прерванным, - это _________ слушатель.

Верны ли определения? А) Анаша - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. В) ЛСД - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Атарактические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории. В) Атарактические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аффективный суицид - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Аффективный суицид - суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гедонистические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - стремление испытать чувство эйфории. В) Гедонистические мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Героин - полусинтетический наркотик, сильнее морфина в 20-25 раз, привыкание наступает через 2-3 укола. В) Кокаин - полусинтетический наркотик, сильнее морфина в 20-25 раз, привыкание наступает через 2-3 укола. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Героин - это сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака. В) Мотив купирования абстиненции - это мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Демонстративно-шантажное суицидальное поведение - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Демонстративно-шантажное суицидальное поведение - сознательная манипуляция жизненноопасными действиями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Истинный суицид - осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства. В) Истинный суицид занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относят неблагополучную семью, упущение в воспитании, принадлежность к криминальным и асоциальным группам. В) К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относят признаки нервно-психической неустойчивости, склонность к срывам нервной системы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) ЛСД - метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалоид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. В) Кокаин - это метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалоид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Морфин - алкалоид, выделенный из опиума в начале XIX века, привыкание к нему развивается примерно через три недели ежедневного употребления. В) Морфин - наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив зависимости - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных, либо соматических осложнений и далее смерти. В) Мотив самоповреждения - мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных, осложнений, либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив зависимости - это аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику. В) Мотив самоповреждения - мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивы гиперактивации поведения - мотивы, вызванные стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность. В) Мотивы гиперактивации поведения - мотивы, вызванные стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных, либо соматических осложнений и далее смерти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) На второй стадии заболевания алкоголизмом формируются алкогольные поражения нервов нижних и верхних конечностей, сопровождающиеся слабостью рук и хромотой. В) На первой стадии заболевания алкоголизмом формируются алкогольные поражения нервов нижних и верхних конечностей, сопровождающиеся слабостью рук и хромотой. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Наркомания - это заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению. В) Наркомания - это заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиаты - препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана). В) Препараты каннабиса - это препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений (гашиш, анаша, марихуана). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиаты - это (морфин, кофеин, самодельные опиаты из мака, героин, ЛСД) - вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости. В) Токсикомания - патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Опиум - это сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака. В) ЛСД - это метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалоид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Появляются мысли об алкогольных напитках, приятные воспоминания об опьянении и подъем настроения в предвкушении выпивки на третьей стадии заболевания алкоголизмом. В) Грубо нарушена способность к пониманию, теряется абстрактное (отвлеченное) мышление на третьей стадии заболевания алкоголизмом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пьянство - неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию. В) Токсикомания - заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенсибилизирующая терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя. В) Сенсибилизирующая терапия - метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: часто возникают конфликты с друзьями; появляются лживость, необязательность, холодность к близким. В) Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: семья у больного на этой стадии болезни, как правило, не сохраняется; диалог в семье сводится только к вопросам, имеющим отношение к еде и питью: «если не дашь на бутылку, то я тебя убью». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Субмиссионные мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания. В) Субмиссионные мотивы употребления алкоголя и наркотиков - мотивы, вызванные подчинением давлению других людей или референтной группы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальное поведение - любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни. В) Суицидальное поведение - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные замыслы - любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни. В) Суицидальные замыслы - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные намерения - присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды. В) Суицидальные намерения - активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные намерения характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства. В) Пассивные суицидальные мысли характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Условно-рефлекторная терапия - выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя. В) Условно-рефлекторная терапия - метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Абстинентный синдром - синдром физических и/или психических расстройств, развивающийся у больных наркоманией и алкоголизмом спустя некоторое время после прекращения приёма наркотика, алкоголя или уменьшения их дозы. В) К социальным факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения относят отягощенную алкоголизмом или психическими заболеваниями наследственность. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Анатомо-антропологический подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности. В) Социологический подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На начальном этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности. В) На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На начальном этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства». В) На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом происходит установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Представители психоаналитического подхода к пониманию суицидального поведения считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравственно-правовые нормы. В) Основное внимание в психоаналитическом подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Представители социологического подхода к пониманию суицидального поведения, считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы В) Основное внимание в анатомо-антропологическом подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. В) Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на третьем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. В) Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на третьем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Суицидальная фаза пресуицида представляет собой период времени, когда внутреннее поведение суицидента отличается повышенной психологической напряженностью и преобладанием пассивных суицидальных мыслей. В) Суицидоопасная ситуация представляет собой сочетание таких факторов среды, когда человек, с одной стороны, понимает их высокозначимость для себя, а с другой стороны - занижает свои потенциальные возможности в преодолении трудностей ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Суицидальная фаза пресуицида преимущественно связана с появлением суицидальных замыслов и намерений и длится вплоть до покушения на свою жизнь. В) Предиспозиционная фаза пресуицида преимущественно связана с появлением суицидальных замыслов и намерений и длится вплоть до покушения на свою жизнь. Подберите правильный ответ
__________ подход к пониманию суицидального поведения предполагает структурно-морфологические и психофизиологические причины и делает акцент на неблагоприятной наследственности.
__________ этап стационарного лечения тяжелого похмельного синдрома заключается в проведении активной терапии, направленной на преодоление влечения к употреблению алкогольных веществ.
Аддиктивный мотив, связанный с фиксацией в сознании патологического влечения к наркотику, - это мотив
Активная форма проявления тенденции к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации, - это
Алкалоид, выделенный из опиума в начале XIX века, привыкание к нему развивается примерно через три недели ежедневного употребления - это
Вещества, которые используются в качестве снотворного, при употреблении которых сравнительно быстро формируется наркотическая зависимость, а при резком отказе от употребления может возникать эпилептический синдром и усиленно развивается слабоумие, - это
Вещества, которые приводят к быстрому нарушению основных психических функций, разрушению мозговых структур и формированию наркотической зависимости, такие как кокаин, эфедрон, - это
Вещества, способствующие быстрому развитию наркотической зависимости (героин, ЛСД), - это
Вещества, так называемые “экстази-коктейли”, содержащие героин или кокаин, - это
Выработка условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя - это
Заболевание, вызванное употреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, растворов, получаемых от крепкого чая, вдыхания ароматических веществ бытовой химии, - это
Заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению, - это
Исчезновение рвотного рефлекса на передозировку алкоголя, переход на регулярное употребление алкогольных напитков 2-3 раза в неделю, происходит на __________ стадии заболевания алкоголизмом.
Исчезновение седативного, т.е. успокаивающего, релаксирующего эффекта алкоголя и появление тонуса и возбуждения, появление амнезии алкогольного опьянения, осознание больным интенсивного психического влечения к алкоголю, проявляется на __________ стадии заболевания алкоголизмом.
К биологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения, относятся: 1) отягощенная алкоголизмом или психическими заболеваниями наследственность; 2) конституциональные особенности, степень изначальной индивидуальной непереносимости или, наоборот, высокой устойчивости к наркотическому или другому сильнодействующему веществу; 3) хронические заболевания печени и головного мозга, перенесённый гепатит, черепно-мозговые травмы, мозговые инфекции и нейроинтоксикации; 4) направленность личности, отсутствие устойчивых положительных социальных интересов.
К конфликтам, обусловленным состоянием здоровья, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) психические заболевания; 2) хронические соматические заболевания; 3) физические недостатки.
К конфликтам, связанным с антисоциальным поведением, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) страх уголовной ответственности; 2) боязнь позора; 3) конфликты со сверстниками; 4) межличностные конфликты со значимыми людьми; 5) неразделенная любовь; 6) измена любимого человека.
К конфликтам, связанным со спецификой жизнедеятельности (учебы, работы, общения) и социального взаимодействия людей, относятся: 1) неудачи выполнения конкретной задачи; 2) индивидуальные адаптационные трудности; 3) конфликты со сверстниками; 4) межличностные конфликты со значимыми людьми; 5) смерть близких людей; 6) половая несостоятельность.
К лично-семейным конфликтам, влияющим на возникновение суицидально опасной ситуации, относятся: 1) неразделенная любовь; 2) измена любимого человека; 3) развод родителей; 4) тяжелая болезнь; 5) смерть близких людей; 6) половая несостоятельность.
К опиатам относят такие вещества, как: 1) морфин; 2) кофеин; 3) героин; 4) ЛСД; 5) анаша; 6) гашиш.
К препаратам каннабиса относят: 1) гашиш; 2) анашу; 3) марихуану; 4) ЛСД.
К признакам высокой вероятности реализации попытки самоубийства относят: 1) открытые высказывания о желании покончить жизнь самоубийством знакомым, в письмах родственникам, любимым; 2) косвенные «намеки» на возможность суицидальных действий; 3) активная предварительная подготовка, целенаправленный поиск средств; 4) фиксация на примерах самоубийств; 5) изменившийся стереотип поведения: несвойственная замкнутость и снижение двигательной активности у подвижных, общительных.
К психологическим факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения относятся: 1) привлекательность возникающих при одурманивании ощущений; 2) стремление принадлежать к определённой референтной группе; 3) направленность личности, отсутствие устойчивых положительных социальных интересов; 4) признаки нервно-психической неустойчивости, склонность к срывам нервной системы; 5) отсутствие реальной неотвратимости наказания за употребление; 6) отягощенная алкоголизмом или психическими заболеваниями наследственность.
К социальным факторам, способствующим развитию аддиктивного поведения относятся: 1) относительная доступность, особенно в южных и восточных регионах страны, дурманящих средств; 2) неблагополучная семья, упущения в воспитании, принадлежность к криминальным и асоциальным группам; 3) существующая у допризывной молодёжи, особенно в неформальных группах, мода; 4) характерологические и личностные особенности, определённые акцентуации характера.
К характерным личностным особенностям человека, склонного к суициду, относят: 1) низкий или заниженный уровень самооценки, неуверенность в себе; 2) высокую потребность в самореализации; 3) высокую значимость теплых, эмоциональных связей, искренности взаимоотношений, наличия эмпатии, понимания и поддержки со стороны окружающих; 4) трудности при принятии решения; 5) высокий уровень тревожности, снижение уровня оптимизма и активности в ситуации затруднений; 6) тенденцию к самообвинению, преувеличению своей вины.
Любые внутренние и внешние формы психических актов, направляемые представлениями о лишении себя жизни, - это
Метиловый сложный эфир бензоилэкгонина, алкалоид тропанового ряда, обладает местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемый с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca - это
Метод подавления влечения к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов - это
Мотив, вызванный стремлением избавиться от тягостных проявлений абстиненции с помощью приёма очередной дозы наркотика, тесно связанный с мотивами гиперактивации и атарактическими мотивами, - это мотив
Мотив, вызванный стремлением употребить наркотик «назло себе и другим», чтобы ускорить наступление социальных, либо соматических осложнений и далее смерти, - это мотив
Мотивы, вызванные желанием нейтрализовать негативные эмоциональные переживания - это __________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Мотивы, вызванные подчинением давлению других людей или референтной группы, - это __________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Мотивы, вызванные стремлением выйти из апатического состояния, улучшить на краткий период интеллектуальную и физическую работоспособность, - это мотивы
На __________ стадии заболевания алкоголизмом появляются признаки глубокого истощения, сопровождающиеся осложнениями, вплоть до кахексии, резко снижается толерантность к алкоголю, происходит переход с запоев на постоянное употребление алкоголя до 200 - 300 граммов в день.
На втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы: 1) «преодоление исключительности ситуации»; 2) «поддержка успехами»; 3) «логическая аргументация»; 4) «планирование».
На завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом применяются следующие приемы: 1) «преодоление исключительности ситуации»; 2) «поддержка успехами»; 3) «логическая аргументация»; 4) «планирование»; 5) «рациональное внушение уверенности».
На первой стадии заболевания алкоголизмом меняются социальные отношения человека: 1) возникают конфликты с родственниками; 2) появляются лживость, необязательность, холодность к близким; 3) больной с удовольствием рассказывает о достоинствах приобретенных алкогольных напитков, их вкусовых качествах; 4) на работе пьянство может оставаться пока не замеченным; 5) появляется плаксивость, снижается настроение, возникают депрессии.
Наиболее сильный синтетический наркотик, который вызывает галлюцинации (приятные и ужасные) на несколько часов - это
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Основное внимание в _________ подходе к пониманию суицидального поведения концентрируется на механизмах психологической защиты.
Осознанное действие, целью которого является совершение акта самоубийства, - это
Патологическое влечение к спиртному с последующей социально-нравственной деградацией личности - это
Полусинтетический наркотик, сильнее морфина в 20-25 раз, привыкание наступает через 2-3 укола - это
Представители __________ подхода к пониманию суицидального поведения считают, что причины коренятся в социально-экономических факторах, а также способностях индивида воспринять нравствено-правовые нормы.
Препараты, которые вызывают сильные неустойчивые эмоции, способствуют заражению эмоциями от других наркоманов и сопровождаются расстройствами восприятия и мыслительной деятельности, нарушениями точных и тонких координаций движений, - это
Присоединение к суицидальному замыслу решения и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу во внешние формы суицидального поведения, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды, - это
Причины суицидального поведения выделяют в группы: 1) психическая деформация субъекта; 2) суицидоопасная ситуация; 3) социально-экономическая и нравственная организация общества.
Сильнодействующий наркотик, получаемый из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака, - это
Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Сознательная манипуляция жизненноопасными действиями - это
Социальные отношения больного, находящегося на третьей стадии алкоголизма, видоизменяются и приобретают следующий характер: 1) семья у больного на этой стадии болезни, как правило, не сохраняется; 2) больные алкоголизмом не способны продуктивно трудиться; 3) страдает долговременная память; 4) возникает повышенная отвлекаемость.
Стремление испытать чувство эйфории - это __________ мотивы употребления алкоголя и наркотиков.
Суицид, который занимает промежуточное положение между истинным и демонстративно-шантажным суицидом и обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события, - это
Установление последовательности событий, которые привели к кризису, снятие ощущения безысходности происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.
Установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношений «сопереживающего партнерства» происходит на __________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом.

Аксиоматическая логическая система, интерпретацией которой является алгебра высказываний
Ассоциативный закон
Бесконечные множества
Выводимость формул исчисления высказываний
Высказывание
Дизъюнктивная нормальная форма (ДНФ)
Исчисление высказываний
Кванторные операции
Коммутативный закон
Конечные множества
Конъюнктивная нормальная форма (КНФ)
Логические операции над предикатами
Многоместный предикат
Множество
Нормальные формы формул алгебры логики
Объединение множеств
Одноместный предикат
Операции над множествами
Пересечение множеств
Понятие предиката
Простое высказывание
Равносильные высказывания
Разность множеств
Символы исчисления высказываний (алфавит)
Сложное высказывание
Стадийный подход
Типы множеств
Формулы алгебры логики
Формулы исчисления высказываний
Элементарная дизъюнкция
Элементарная конъюнкция

Верны ли определения? А) Адаптация социальная - это процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды и сам результат этого процесса. В) Адаптация социальная - это способность быстро привыкать к новым людям, к эффективному выполнению новых задач и закреплению на практике полученных в ходе обучения знаний, быстро совершенствоваться во всех направлениях жизнедеятельности в интересах профессионализма. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Диагностическая функция психологии - полноценное и надежное изучение личности и группы в их многообразии и развитии. В) Методологическая функция психологии социальной работы - это функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникативная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая призвана устанавливать контакты с нуждающимися в той или иной помощи и поддержке, организовывать обмен информацией, способствовать включению различных институтов общества в деятельность социальных служб, помогать восприятию и пониманию другого человека, больных и здоровых, нуждающихся и не нуждающихся в помощи и поддержке. В) Консультационная функция социальной работы - деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методологическая функция психологии социальной работы - полноценное и надежное изучение личности и группы в их многообразии и развитии. В) Методологическая функция психологии социальной работы - деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нравственно-гуманистическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения. В) Консультационная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Правозащитная функция социальной работы - функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения. В) Прогностическая функция психологии - функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Правозащитная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности. В) Нравственно-гуманистическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Предупредительно-профилактическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая позволяет предусмотреть и привести в действие социально-правовые, юридические, психологические и другие механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений, организовать оказание социотерапевтической, социально-бытовой, психолого-педагогической, медицинской, юридической помощи нуждающимся, обеспечить защиту прав семьи, женщин, подростков, детей, молодежи. В) Прогностическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прогностическая функция психологии - это деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания. В) Объяснительная функция психологии в социальной работе - это функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прогностическая функция социальной работы - это функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов. В) Правозащитная функция социальной работы - это функция социальной работы, которая придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональная реабилитация - комплекс мер, совпадающий с периодом ремиссии, когда наряду с лекарственными средствами, психотерапией, разъяснительной работой, проводимой с родственниками, важное значение приобретают меры по организации трудовой деятельности больных, которой им придется заниматься на производстве после выздоровления. В) Социально-психологическая реабилитация - поэтапный процесс социальных, психологических, педагогических и профессиональных мероприятий, которые проводят одновременно с лечением или в те периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но страдают от резкого изменения социальных отношений или условий жизнедеятельности и нуждаются в помощи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологическое консультирование - комплексное лечебное, вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. В) Психологическое консультирование - вид психологической помощи, заключающейся в разъяснении клиенту его психологических трудностей, коррекции неадаптивных способов поведения человека, активизации его внутренних ресурсов для личного развития и решения психологических проблем, с которыми он сталкивается в личной жизни, профессиональной деятельности, обучении и других ситуациях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психотерапия - комплексное лечебное, вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. В) Аутогенная тренировка - комплексное лечебное, вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психотерапия - психологический метод лечения, предполагающий обучение пациентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для субъекта деятельности. В) Аутогенная тренировка - психологический метод лечения, предполагающий обучение пациентов мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для субъекта деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рекламно-пропагандистская функция социальной работы - функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов. В) Рекламно-пропагандистская функция социальной работы - функция социальной работы, проявляющаяся в организации рекламы социальных услуг, в пропаганде идей социальной защиты человека. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-психологическая реабилитация - это преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования. В) Социально-педагогическая реабилитация - это преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основными задачами которого являются профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В) Социальный приют для детей - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-средовая реабилитация - восстановление у человека чувства социальной значимости внутри новой для него социальной среды. В) Социально-средовая реабилитация - поэтапный процесс социальных, психологических, педагогических и профессиональных мероприятий, которые проводят одновременно с лечением или в те периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но страдают от резкого изменения социальных отношений или условий жизнедеятельности и нуждаются в помощи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Теоретическая функция психологии в социальной работе - это деятельность специалистов по установлению устойчивых связей между целями, задачами, содержанием, путями и средствами решения социальных проблем, с одной стороны, и индивидуальными, а также коллективно-групповыми явлениями и состояниями, с другой. В) Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних - это специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этап социальной реабилитации - ряд медицинских мероприятий и совпадающий с периодом ухудшения психического состояния больных, которых размещают в стационаре, где основная роль отводится психотропным средствам, а при улучшении состояния - психотерапии и трудотерапии. В) Этап социальной реабилитации - комплекс мероприятий по восстановлению социального положения лиц, испытывающих психологические трудности, в соответствии с профессиональным уровнем, статусом в обществе, личностными особенностями и психическим состоянием. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Адаптивность - способность быстро привыкать к новым людям, к эффективному выполнению новых задач и закреплению на практике полученных в ходе обучения знаний, быстро совершенствоваться во всех направлениях жизнедеятельности в интересах профессионализма. В) Реадаптация - способность быстро привыкать к новым людям, к эффективному выполнению новых задач и закреплению на практике полученных в ходе обучения знаний, быстро совершенствоваться во всех направлениях жизнедеятельности в интересах профессионализма. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Второй этап адаптации мигрантов характеризуется полной или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды. В) Второй этап адаптации мигрантов характеризуется разочарованием, замешательством, фрустрацией, депрессией. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гомофобия - негативное предубеждение по отношению к гомосексуальности. В) Эйджизм - негативное предубеждение по отношению к гомосексуальности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гомофобия - предрассудки по отношению к пожилым людям. В) Эйджизм - предрассудки по отношению к пожилым людям. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дискриминация - исключение из некоторых сфер жизнедеятельности общества. В) Ретардация - исключение из некоторых сфер жизнедеятельности общества. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Маргинал - это индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью. В) Мигрант - это индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Маргинал - это люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих “территориальных корней”, а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство. В) Мигранты - это люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих “территориальных корней”, а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На третьем этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности; не сумевшие успешно адаптироваться в новой среде визитеры-неудачники «выходят из нее» - возвращаются домой раньше положенного срока. В) На пятом этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности; не сумевшие успешно адаптироваться в новой среде визитеры-неудачники «выходят из нее» - возвращаются домой раньше положенного срока. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Объективная сторона правового аспекта реинтеграции представляет собой комплекс мероприятий по поддержанию правового достоинства как отдельного человека, так и групп людей, которые оказались в трудных дезинтегрирующих обстоятельствах и стремящиеся приспособиться к новым социальным и социально-психологическим условиям своего существования. В) Субъективная сторона правового аспекта реинтеграции представляет собой комплекс мероприятий по поддержанию правового достоинства, как отдельного человека, так и групп людей, которые оказались в трудных дезинтегрирующих обстоятельствах и стремящиеся приспособиться к новым социальным и социально-психологическим условиям своего существования. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первый этап адаптации мигрантов характеризуется энтузиазмом, приподнятым настроением, большими надеждами. В) Первый этап адаптации мигрантов характеризуется разочарованием, замешательством, фрустрацией, депрессией. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Предметом психологического обеспечения социальной работы может выступать определенная личность в сложной ситуации социального взаимодействия (наркоманы, проститутки, бывшие заключенные) или группа нуждающегося населения (мигранты, инвалиды), профессиональная деятельность социальных работников. В) Объектом психологического обеспечения социальной работы может выступать определенная личность в сложной ситуации социального взаимодействия (наркоманы, проститутки, бывшие заключенные) или группа нуждающегося населения (мигранты, инвалиды), профессиональная деятельность социальных работников. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Предметом психологического обеспечения социальной работы является готовность психики к преодолению трудностей психической жизнедеятельности и устойчивость к воздействию стрессогенных факторов социальной среды. В) Объектом психологического обеспечения социальной работы является готовность психики к преодолению трудностей психической жизнедеятельности и устойчивость к воздействию стрессогенных факторов социальной среды. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социально-медицинская реабилитация - включает в себя восстановительную и реконструктивную терапию, восстановление или формирование у человека новых навыков полноценной жизни и помощь по организации быта и ведения домашнего хозяйства. В) Социально-психологическая реабилитация - включает в себя восстановительную и реконструктивную терапию, восстановление или формирование у человека новых навыков полноценной жизни и помощь по организации быта и ведения домашнего хозяйства. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Субъективная сторона правового аспекта реинтеграции заключается в обеспечении нормативной базы финансирования, материального снабжения, организации и подготовки штатных социальных работников, обеспечения жизнедеятельности мигрантов и создания необходимой инфраструктуры, в том числе и оказания психологической помощи. В) Объективная сторона правового аспекта реинтеграции заключается в обеспечении нормативной базы финансирования, материального снабжения, организации и подготовки штатных социальных работников, обеспечения жизнедеятельности мигрантов и создания необходимой инфраструктуры, в том числе и оказания психологической помощи. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Субъектом психологического обеспечения может выступать администрация города, района, области, службы и специалисты социальной защиты населения, психологи и конкретные личности - носители психологических качеств, необходимых для преодоления трудных ситуаций жизнедеятельности населения. В) Объектом психологического обеспечения может выступать администрация города, района, области, службы и специалисты социальной защиты населения, психологи и конкретные личности - носители психологических качеств, необходимых для преодоления трудных ситуаций жизнедеятельности населения. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Третий этап адаптации мигрантов характеризуется полной или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды. В) Пятый этап адаптации мигрантов характеризуется полной или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Четвертый этап адаптации мигрантов характеризуется оптимизмом, ощущением уверенности и удовлетворения; человек чувствует себя более приспособленным и интегрированным в жизнь общества. В) На четвертом этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности. Подберите правильный ответ
________ этап адаптации мигрантов характеризуется полной или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды.
________ является специализированным учреждением, создаваемым в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
________ является специализированным учреждением, создаваемым в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основными задачами которого являются профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
_________ реабилитация - преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования.
_________ функция социальной работы призвана устанавливать контакты с нуждающимися в той или иной помощи и поддержке, организовывать обмен информацией, способствовать включению различных институтов общества в деятельность социальных служб, помогать восприятию и пониманию другого человека, больных и здоровых, нуждающихся и не нуждающихся в помощи и поддержке.
_________ этап адаптации мигрантов характеризуется полной - или долгосрочной адаптацией, которая подразумевает относительно стабильные изменения индивида в ответ на требования среды (ответ дать словом).
__________ - восстановление в гражданстве какого-либо государства лиц, ранее его имевших (и затем утративших).
__________ адаптация - процесс активного приспособления индивида к условиям новой социальной среды и сам результат этого процесса.
__________ для детей - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
__________ для несовершеннолетних - специализированное учреждение, создаваемое в системе социальных служб органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации или органов местного самоуправления, основными задачами которого являются профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
__________ компонент предрассудка - стереотип, т.е. обобщенный образ или «картинка мира в голове человека».
__________ компонент предрассудка выражается в реальных действиях субъекта по отношению к группе или представителю группы.
__________ реабилитация предназначена для повышения уровня психического и психологического здоровья субъекта, оптимизации внутригрупповых связей и отношений, выявления потенциальных возможностей личности и организации психологической коррекции, поддержки и помощи.
__________ социальное обслуживание включает социально-бытовое, медицинское и культурное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов, организацию их питания, отдыха, обеспечение их участия в посильной трудовой деятельности и поддержание активного образа жизни.
__________ социальное обслуживание включает социально-бытовое, медицинское и культурное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов, организацию их питания, отдыха, обеспечение их участия в посильной трудовой деятельности и поддержание активного образа жизни.
__________ социальное обслуживание направлено на оказание разносторонней социально-бытовой помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся по состоянию здоровья в постоянном уходе и наблюдении.
__________ социальное обслуживание направлено на оказание разносторонней социально-бытовой помощи гражданам пожилого возраста и инвалидам, частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся по состоянию здоровья в постоянном уходе и наблюдении.
__________ социальное обслуживание осуществляется в целях оказания неотложной помощи разового характера гражданам пожилого возраста и инвалидам, остро нуждающимся в социальной поддержке.
__________ социальное обслуживание осуществляется в целях оказания неотложной помощи разового характера гражданам пожилого возраста и инвалидам, остро нуждающимся в социальной поддержке.
__________ сторона правового аспекта реинтеграции заключается в обеспечении нормативной базы финансирования, материального снабжения, организации и подготовки штатных социальных работников, обеспечения жизнедеятельности мигрантов и создания необходимой инфраструктуры, в том числе и оказания психологической помощи.
__________ сторона правового аспекта реинтеграции представляет собой комплекс мероприятий по поддержанию правового достоинства как отдельного человека, так и групп людей, которые оказались в трудных дезинтегрирующих обстоятельствах и стремящиеся приспособиться к новым социальным и социально-психологическим условиям своего существования.
__________ функция психологии в социальной работе - функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности.
__________ функция психологии социальной работы представляет собой деятельность по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности всего арсенала методических приемов психологического знания.
__________ функция социальной работы придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе.
__________ этап адаптации мигрантов, называемый «медовым месяцем», характеризуется энтузиазмом, приподнятым настроением и большими надеждами (ответ дать словом).
__________ этап адаптации мигрантов, характеризуется энтузиазмом, приподнятым настроением и большими надеждами.
___________ - это предоставление социальными службами различных услуг и помощи слабо защищенным слоям населения и любому человеку, попавшему в трудную жизненную ситуацию.
Анализ психологических проблем и психических расстройств вынужденных мигрантов показывает, что они носят комплексный характер, затрагивая сферы личности: 1) эмоциональную; 2) когнитивную; 3) поведенческую; 4) мотивационно-потребностную; 5) коммуникативную.
Аффективным и мотивационым проблемам вынужденных мигрантов сопутствуют такие нарушения, как: 1) расстройства всех основных познавательных процессов; 2) рассеянность внимания, отвлекаемость; 3) нарушения восприятия; 4) расстройства мышления.
В задачи отдела экстренной психологической помощи входит: 1) обеспечить население экстренной профессиональной психологической помощью с целью предотвращения негативных последствий драматических событий; 2) проводить профилактическую работу с населением при возникновении пострессовых реакций и состояний; 3) формировать и развивать навыки экстренной психологической само- и взаимопомощи.
В процессе консультирования решаются также следующие задачи:
Восстановление у человека чувства социальной значимости внутри новой для него социальной среды - это __________ реабилитация.
Деятельность специалистов по установлению устойчивых связей между целями, задачами, содержанием, путями и средствами решения социальных проблем, с одной стороны, и индивидуальными, а также коллективно-групповыми явлениями и состояниями, с другой - это __________ функция психологии в социальной работе.
Деятельность специалистов по установлению устойчивых связей между целями, задачами, содержанием, путями и средствами решения социальных проблем, с одной стороны, и индивидуальными, а также коллективно-групповыми явлениями и состояниями, с другой - это __________ функция психологии в социальной работе.
Для ослабления предрассудков социальные психологи используют такие механизмы и способы как: 1) осознание и признание предрассудков; 2) контакт между группами, обладающими равным статусом и преследующими общие цели; 3) специальный метод кооперативного обучения.
Индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью, - это
Исключение из некоторых сфер жизнедеятельности общества - это
К методам клинической психотерапии относят: 1) гипноз; 2) аутогенную тренировку; 3) внушение и самовнушение; 4) рациональную терапию.
К симптомам культурного шока относятся: 1) постоянное беспокойство о качестве пищи, питьевой воды, чистоте посуды, постельного белья; 2) страх перед физическим контактом с другими людьми; 3) общая тревожность, раздражительность; 4) недостаток уверенности в себе; 5) бессонница, чувство изнеможения; 6) злоупотребление алкоголем и наркотиками; 7) психосоматические расстройства; 8) депрессия, попытки самоубийства.
К центрам социального обслуживания населения относятся: 1) комплексные центры социального обслуживания населения; 2) центры экстренной психологической помощи по телефону; 3) территориальные центры социальной помощи семье и детям; 4) социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних; 5) центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей; 6) социальные приюты для детей и подростков; 7) центры психолого-педагогической помощи населению; 8) центры социальной помощи на дому.
К числу _________ социальных услуг, предусматриваемых перечнем гарантированных государством социальных услуг, относятся: 1) организация питания, включая доставку продуктов на дом; 2) помощь в приобретении медикаментов, продовольственных и промышленных товаров первой необходимости; 3) содействие в получении медицинской помощи, в том числе сопровождение в медицинские учреждения; 4) поддержание условий проживания в соответствии с гигиеническими требованиями; 5) содействие в организации юридической помощи и иных правовых услуг; 6) содействие в организации ритуальных услуг.
К числу надомных социальных услуг, предусматриваемых перечнем гарантированных государством социальных услуг, относятся: 1) организация питания, включая доставку продуктов на дом; 2) помощь в приобретении медикаментов, продовольственных и промышленных товаров первой необходимости; 3) содействие в получении медицинской помощи, в том числе сопровождение в медицинские учреждения; 4) поддержание условий проживания в соответствии с гигиеническими требованиями; 5) содействие в организации юридической помощи и иных правовых услуг; 6) содействие в организации ритуальных услуг.
К этическим принципам __________ консультирования относятся: 1) уважение к абоненту; 2) безопасность абонента; 3) добровольность; 4) доступность.
К этическим принципам телефонного консультирования относятся: 1) уважение к абоненту; 2) безопасность абонента; 3) добровольность; 4) доступность.
Комплекс мероприятий по восстановлению социального положения лиц, испытывающих психологические трудности, в соответствии с профессиональным уровнем, статусом в обществе, личностными особенностями и психическим состоянием - это этап _________ реабилитации.
Комплекс целенаправленных психологических мероприятий социальной работы может быть структурирован по направлениям: 1) профессионально-деятельностному; 2) социально-психологическому; 3) индивидуально-личностному.
Конструирование и описание социально-психологических обстоятельств, а также выявление на этой основе возможных проблем при реализации социальных мероприятий - это психологическое __________ в социальной работе.
Люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих “территориальных корней”, а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство, - это
На _________ этапе адаптации мигрантов депрессия медленно сменяется оптимизмом, ощущением уверенности и удовлетворения (ответ дать словом).
На _________ этапе адаптации мигрантов непривычная окружающая среда начинает оказывать свое негативное воздействие (ответ дать словом).
На _________ этапе адаптации мигрантов непривычная окружающая среда начинает оказывать свое негативное воздействие, что приводит к разочарованию, замешательству, фрустрации и депрессии.
На _________ этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности (ответ дать словом).
На __________ этапе адаптации мигрантов депрессия медленно сменяется оптимизмом, ощущением уверенности и удовлетворения; человек чувствует себя более приспособленным и интегрированным в жизнь общества.
На __________ этапе адаптации мигрантов симптомы культурного шока могут достигать критической точки, что проявляется в серьезных болезнях и чувстве полной беспомощности; не сумевшие успешно адаптироваться в новой среде визитеры-неудачники «выходят из нее» - возвращаются домой раньше положенного срока.
Негативное предубеждение по отношению к гомосексуальности - это
Негативное предубеждение по отношению к гомосексуальности - это
Объективная сторона правового аспекта реинтеграции заключается в: 1) обеспечении нормативной базы финансирования и материального снабжения; 2) организации и подготовке штатных социальных работников; 3) обеспечении жизнедеятельности мигрантов и создании необходимой инфраструктуры.
Определение перспективных личностных и групповых образований, опираясь на которые можно и должно решать задачи социального развития личности, подъема людей на уровень социальной самопомощи, - это __________ функция психологии.
Основными поведенческими особенностями маргинальной личности могут быть:
Основными поведенческими особенностями маргинальной личности могут быть: 1) девиации; 2) пассивность; 3) агрессивность; 4) аморальность.
Основными показаниями для проведения реабилитации являются: 1) посттравматические расстройства; 2) астено-невротическое состояние; 3) депрессивное состояние; 4) синдром хронической усталости; 5) острое горе; 6) синдром выгорания; 7) нарушение сна.
Перемещение, переселение людей, связанное с изменением местожительства на срок не менее 6 месяцев, осуществляемое в пределах одной страны или из одной страны в другую - это
Полустационарное социальное обслуживание включает оказание помощи гражданам пожилого возраста и инвалидов в виде:
Поэтапный процесс социальных, психологических, педагогических и профессиональных мероприятий, которые проводят одновременно с лечением или в те периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но страдают от резкого изменения социальных отношений или условий жизнедеятельности и нуждаются в помощи, - это __________ реабилитация.
Предметом психологического обеспечения социальной работы является: 1) готовность психики к преодолению трудностей психической жизнедеятельности; 2) устойчивость к воздействию стрессогенных факторов социальной среды; 3) определенная личность в сложной ситуации социального взаимодействия.
Предрассудки по отношению к пожилым людям - это
Предрассудки по отношению к пожилым людям - это
Преодоление состояния «педагогической запущенности», организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования - это __________ реабилитация.
Процесс социальной реабилитации включает следующие компоненты:
Процесс социальной реабилитации включает следующие компоненты: 1) социально-медицинская реабилитация; 2) социально-психологическая реабилитация; 3) социально-педагогическая реабилитация; 4) профессиональная и трудовая реабилитация; 5) социально-средовая реабилитация.
Психическое расстройство, характеризующееся: снижением настроения и утратой способности переживать радость, нарушениями мышления, двигательной заторможенностью, - это
Психокоррекционная работа включает в себя:
Психологическое просвещение включает в себя:
Психопрофилактика включает в себя:
Психотехнологии социальной работы подразделяются на группы:
Психотехнологии социальной работы подразделяются на группы: 1) психотехнологии диагностики; 2) психотехнологии коррекции и реабилитации, использование которых исправляет и улучшает процесс социализации и механизмы адаптации; 3) психотехнологии профилактики возникновения психосоциальных проблем клиентов.
Симптомы __________: постоянное беспокойство о качестве пищи, питьевой воды, чистоте посуды, постельного белья, страх перед физическим контактом с другими людьми, общая тревожность, раздражительность, недостаток уверенности в себе, бессонница, чувство изнеможения, злоупотребление алкоголем и наркотиками, психосоматические расстройства, депрессия, попытки самоубийства.
Согласно теории Г. Олпорта поведенческий компонент предрассудка включает в себя стадии: 1) вербализация; 2) избегание, 3) дискриминация; 4) акты насилия, 5) истребление.
Согласно теории Г. Олпорта поведенческий компонент предрассудка включает стадии:
Социально-медицинское обслуживание на дому осуществляется в отношении нуждающихся в надомных социальных услугах граждан пожилого возраста и инвалидов, страдающих: 1) психическими расстройствами (в стадии ремиссии); 2) туберкулезом (за исключением активной формы); 3) тяжелыми заболеваниями (в том числе онкологическими) в поздних стадиях.
Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов включает:
Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов включает: 1) социальное обслуживание на дому; 2) полустационарное социальное обслуживание в отделениях дневного (ночного) пребывания учреждений социального обслуживания; 3) стационарное социальное обслуживание в стационарных учреждениях социального обслуживания; 4) срочное социальное обслуживание; 5) социально-консультативную помощь.
Способность быстро привыкать к новым людям, к эффективному выполнению новых задач и закреплению на практике полученных в ходе обучения знаний, быстро совершенствоваться во всех направлениях жизнедеятельности в интересах профессионализма - это
Способность быстро привыкать к новым людям, к эффективному выполнению новых задач и закреплению на практике полученных в ходе обучения знаний, быстро совершенствоваться во всех направлениях жизнедеятельности в интересах профессионализма - это
Среди основных видов тренинга, проводимого в работе с мигрантами, выделяют следующие:
Среди особенностей __________ коммуникации можно выделить: 1) максимальную анонимность; 2) пространственные и временные особенности; 3) возможность прервать контакт; 4) «эффект ограниченной коммуникации»; 5) «эффект доверительности».
Среди особенностей телефонной коммуникации можно выделить: 1) максимальную анонимность; 2) пространственные и временные особенности; 3) возможность прервать контакт; 4) «эффект ограниченной коммуникации»; 5) «эффект доверительности».
Срочное социальное обслуживание может включать следующие социальные услуги: 1) разовое обеспечение остро нуждающихся бесплатным горячим питанием или продуктовыми наборами; 2) обеспечение одеждой, обувью и другими предметами первой необходимости; 3) разовое оказание материальной помощи; 4) содействие в получении временного жилого помещения; 5) организацию юридической помощи в целях защиты прав обслуживаемых лиц; 6) организацию экстренной медико-психологической помощи с привлечением для этой работы психологов и священнослужителей и выделением для этих целей дополнительных телефонных номеров; 7) иные срочные социальные услуги.
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Функция психологии, на основе которой выявляется внутренняя сущность процессов социализации личности, - это __________ функция психологии в социальной работе.
Функция социальной работы, которая позволяет предусмотреть и привести в действие социально-правовые, юридические, психологические и другие механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений, организовать оказание социотерапевтической, социально-бытовой, психолого-педагогической, медицинской, юридической помощи нуждающимся, обеспечить защиту прав семьи, женщин, подростков, детей, молодежи, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая предполагает различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации всем нуждающимся, призвана способствовать социальной адаптации личности, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая предусматривает использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая призвана устанавливать контакты с нуждающимися в той или иной помощи и поддержке, организовывать обмен информацией, способствовать включению различных институтов общества в деятельность социальных служб, помогать восприятию и пониманию другого человека, больных и здоровых, нуждающихся и не нуждающихся в помощи и поддержке, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов, - это _________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, которая реализуется путем программирования и прогнозирования влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов, - это __________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, проявляющаяся в организации рекламы социальных услуг, в пропаганде идей социальной защиты человека, - это _________ функция социальной работы.
Функция социальной работы, проявляющаяся в организации рекламы социальных услуг, в пропаганде идей социальной защиты человека, - это __________ функция социальной работы.
Этап __________ реабилитации - комплекс мероприятий по восстановлению социального положения лиц, испытывающих психологические трудности, в соответствии с профессиональным уровнем, статусом в обществе, личностными особенностями и психическим состоянием.
Эффективность социальной работы обеспечивается рядом факторов, среди которых выделяют: 1) экономические; 2) материальные; 3) управленческие; 4) педагогические; 5) психологические.

Верны ли определения? А) Групповое интервью - вид групповой дискуссии, нацеленный на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии. В) Групповая дискуссия - вид дискуссионного диалога, в которой один из оппонентов последовательно задает другому наводящие вопросы, позволяющие последнему «открывать истину». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дельфийский метод - вид групповой дискуссии, нацеленный на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии. В) Сократическая беседа - вид дискуссионного диалога, в которой один из оппонентов последовательно задает другому наводящие вопросы, позволяющие последнему «открывать истину». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Круглый стол - форма дискуссии, при которой обучающиеся, имеющие равные права, вступают в процесс обсуждения проблемы в определенном порядке. В) Круглый стол - форма организации совместной коммуникации в интересах интенсивного и продуктивного решения групповой задачи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод анализа конкретных ситуаций - род дискуссионных методов обучения, основанный на описании индивидом случая из своей повседневной или профессиональной практики, характерного для рассматриваемого явления; научно отредактированное изложение такого же случая, используемое в качестве учебной модели в социально–психологическом обучении. В) Метод «мозгового штурма» - род дискуссионных методов обучения, основанный на разборе случаев из реальной практики. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод анализа конкретных ситуаций - род дискуссионных методов обучения, основанный на разборе случаев из реальной практики. В) Метод инцидента - род дискуссионных методов обучения, основанный на разборе случаев из реальной практики. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Развивающее обучение - форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер, и направленная на передачу определенной суммы знаний, формирование навыков практической деятельности. В) Традиционное обучение - форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер, и направленная на передачу определенной суммы знаний, формирование навыков практической деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сократическая беседа - форма организации совместной коммуникации в интересах интенсивного и продуктивного решения групповой задачи. В) Групповая дискуссия - форма организации совместной коммуникации в интересах интенсивного и продуктивного решения групповой задачи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сюжетно-ролевая игра - род деловых игр, используемый как метод социально-психологического обучения, позволяющий получить диагностическую информацию об уровне социального развития участников и корректировать групповое поведение. В) Имитационная игра - род деловых игр, используемый как метод социально-психологического обучения, позволяющий получить диагностическую информацию об уровне социального развития участников и корректировать групповое поведение. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Алгоритмизированные задания - аудиторные индивидуальные задания, когда обучаемые получают описание ситуации и перечень готовых альтернативных решений и выбирают тот вариант, осуществление которого обеспечит оптимальное решение данной проблемы. В) Алгоритмизированные задания - аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В проспекте деловой игры дается характеристика объекта деловой игры, порядок проведения, состав участников, перечень должностных лиц, деятельность которых моделируется в игре, их роли, исходная информация, справочные материалы и таблицы, необходимые для обработки информации и подготовки соответствующего решения. В) В сценарии деловой игры дается характеристика объекта деловой игры, порядок проведения, состав участников, перечень должностных лиц, деятельность которых моделируется в игре, их роли, исходная информация, справочные материалы и таблицы, необходимые для обработки информации и подготовки соответствующего решения. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Деловая игра - форма моделирования предметного и социального содержания профессиональной деятельности специалиста в целях овладения нормами социально-производственной деятельности и поиска оптимального решения деловой ситуации. В) Сюжетно-ролевая игра – род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи в интересах конкретного заказчика; имитация реальных задач. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Круглый стол - форма дискуссии, при которой обучающиеся, имеющие равные права, вступают в процесс обсуждения проблемы в определенном порядке. В) Интеллектуальная разминка - форма дискуссии, при которой обучающиеся, имеющие равные права, вступают в процесс обсуждения проблемы в определенном порядке. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Метод «лабиринта действий» - индивидуальное или групповое обсуждение детального описания ситуаций, которые могут возникнуть в будущей деятельности, и выбор оптимальных решений из нескольких предлагаемых вариантов. В) Метод ХОБО - индивидуальное или групповое обсуждение детального описания ситуаций, которые могут возникнуть в будущей деятельности, и выбор оптимальных решений из нескольких предлагаемых вариантов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Метод который предполагает организацию выездных занятий для проведения их в реальной обстановке практической деятельности обучающихся, - это дельфийский метод. В) Метод который предполагает организацию выездных занятий для проведения их в реальной обстановке практической деятельности обучающихся, - это метод деловой поездки. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На втором этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. В) На пятом этапе анализа конкретных ситуаций происходит итоговая беседа; подведение итогов принятия решения в данной конкретной ситуации и практические рекомендации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На первом этапе анализа конкретных ситуаций происходит введение обучаемых в изучаемую проблему. В) На первом этапе анализа конкретных ситуаций происходит постановка, изучение задач конкретной ситуации, ее оценка обучаемыми, подготовка, мнения, решения и публичная защита его. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит введение обучаемых в изучаемую проблему. В) На втором этапе анализа конкретных ситуаций происходит постановка, изучение задач конкретной ситуации, ее оценка обучаемыми, подготовка, мнения, решения и публичная защита его. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая или индивидуальная работа над ситуацией. В) На третьем этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На четвертом этапе анализа конкретных ситуаций происходит групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации. В) На четвертом этапе анализа конкретных ситуаций происходит итоговая беседа; подведение итогов принятия решения в данной конкретной ситуации и практические рекомендации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первичная форма инновационной игры, род дискуссионных методов, который характеризуется отсутствием критики поисковых усилий, сбором всех гипотез, рожденных в поиске, их анализом на перспективу использования для снятия затруднений в практике – «мозговой штурм». В) Первичная форма инновационной игры, род дискуссионных методов, который характеризуется отсутствием критики поисковых усилий, сбором всех гипотез, рожденных в поиске, их анализом на перспективу использования для снятия затруднений в практике – сократическая беседа. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Поисковые задания - аудиторные индивидуальные задания, дающие обучаемым возможность на основе анализа из нескольких вариантов выбрать один и обосновать этот выбор. В) Поисковые задания - аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип «здесь и сейчас» - принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся. В) Принцип «здесь и сейчас» - принцип поведения участников тренинга, заключающийся в том, что нельзя отвлекаться от происходящего в группе в сферы, не имеющие отношения к рассматриваемой ситуации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип активности - принцип поведения участников тренинга, представляющий собой включение в работу всех обучающихся. В) Принцип реалистичности - принцип поведения участников тренинга, представляющий собой включение в работу всех обучающихся. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся, - это принцип активности. В) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой перевод поведения обучающихся с импульсивного уровня на осознанный, - это принцип объективации поведения. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся, - это принцип субъект-субъектного общения. В) Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся, - это принцип «здесь и сейчас». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Проспект деловой игры может содержать: название игры, концепцию игры, цели, ее общее содержание и условия проведения, на какую аудиторию она ориентирована. В) Сценарий деловой игры может содержать: название игры, концепцию игры, цели, ее общее содержание и условия проведения, на какую аудиторию она ориентирована. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социально-психологический тренинг - форма моделирования предметного и социального содержания профессиональной деятельности специалиста в целях овладения нормами социально-производственной деятельности и поиска оптимального решения деловой ситуации. В) К операциональным относятся деловые игры, в том числе имитационные и инновационные деловые игры, организационно-деятельностные и проблемно-деятельностные игры. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Творческие задания - аудиторные индивидуальные задания, когда обучаемые получают описание ситуации и перечень готовых альтернативных решений и выбирают тот вариант, осуществление которого обеспечит оптимальное решение данной проблемы. В) Творческие задания - аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи. Подберите правильный ответ
В учебных целях участникам дискуссии назначаются следующие оппозиционные роли: 1) «генератор идей» и «скептик»; 2) «догматик» и «критик»; 3) «хранитель традиций» и «разрушитель традиций».
Вид групповых методов обучения, основанных на игровом моделировании учебно-профессиональной деятельности, - это _________ методы.
Вид групповых методов обучения, основанных на организационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач, - это _________ методы.
Внеаудиторные индивидуальные задания бывают в следующих формах: 1) конкретные исследования по заданию преподавателя; 2) исследования по программе учебной практики или стажировки; 3) исследования и написание научных работ по целевому заказу.
Выделяют следующие виды тренингов: 1) тренинг сензитивности; 2) перцептивный тренинг; 3) тренинг базовых умений; 4) тренинг уверенности в себе; 5) коммуникативный тренинг; 6) тренинг публичного выступления.
Дискуссионные методы могут быть в виде: 1) диалога; 2) сократовской беседы; 3) групповой дискуссии или “круглого стола”; 4) “мозгового штурма”; 5) анализа конкретной ситуации или инцидента.
К основным задачам, решаемым __________, можно отнести: обмен мнениями; уточнение и согласование позиций; выработку единого подхода к проблеме; расширение и закрепление знаний; формирование умения вести диалог; формирование рефлексивной культуры.
На практике часто используются следующие критерии оценки эффективности работы групп: 1) доклад (содержательная часть, четкость сообщения, регламент, лаконичность); 2) новизна предлагаемых мероприятий; 3) глубина и широта анализа; 4) обоснованность мероприятий; 5) активность членов подгруппы в обосновании и защите предлагаемых мероприятий.
Новая отрасль психологической науки, изучающая профессиональную деятельность с точки зрения проблемы повышения ее продуктивности, выявления закономерности и факторов совершенствования и достижения вершин профессионального мастерства, - это
Нормативные предписания о промежуточных и конечном результате: получении продукта с заданными характеристиками - это
Оформленное содержание образа деятельности в виде нормативного текста, где указывается, как человек, обладающий способностями, реализует их в деятельности с учетом требований технологии, - это
Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в проигрывании всевозможных профессиональных ситуаций, - это принцип
Принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в создании ситуации выбора обучающимися различных вариантов представления информации и способа деятельности, - это принцип
Принцип системной детерминации включает в себя: 1) воплощение в среде тренинга основных факторов изменений психологических феноменов обучающихся и группы; 2) взаимодействие внешней детерминации и самодетерминации через механизмы обратной связи, через заражение и подражание; 3) регуляцию уровня удовлетворения потребностей и включение обучающихся в организованную деятельность.
Процесс формирования и развития ответственных позиций, осуществляемый в игровом действии, - это
Род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи (ситуации) в интересах конкретного заказчика, имитация реальных задач, - это _________ игра.
Род деловой игры, уникальной по содержанию, по ситуации или задаче, - это _________ игра.
Род операциональных игр, форма активного обучения разрешению проблемных ситуаций посредством моделирования организации социально-производственной деятельности - это _________ игра.
Род организационных игр, овладение средствами мышления и развитие мыслительных способностей посредством моделирования профессиональной деятельности через организованную коммуникацию, - это __________ игра.
Род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации, - это _________ игра.
Собственно игротехническая категория, выражающая принцип и несводимый к нему одноименный процесс игры, отличающийся от психологической рефлексии как специально выстраиваемая процедура, - это
Совокупность представлений о будущем результате и о процессе его достижения - это
Совокупность средств и способов преобразования исходного материала в конечный продукт с заданными параметрами - это
Суть ___________ состоит в организации систематического сбора мнений специально подобранных экспертов, в аналитико-синтетической обработке их мнений для последующего обсуждения, корректировке экспертами своих оценок после каждого тура обсуждений.
Упражнение, направленное на изменение состояния учебной группы или конкретного обучающегося; продвижение вперед в содержательном плане - это
Форма тренинга, которая носит «поддерживающий» характер, проводится с лицами, ранее прошедшими обучение в тренинговой группе, по мере необходимости или по желанию кого-либо из участников, - это
Форма тренинга, которая представляет собой такую форму реализации программы обучения, при которой участники встречаются на занятиях не реже двух раз в неделю продолжительностью около 2 часов, - это
Форма тренинга, которая реализуется путем «выключения» участников из повседневного контекста их жизнедеятельности, погружения в процесс занятий, проводимых по 10 и более часов в течение нескольких суток, - это
Целью ______________ является активизация учебно-познавательной деятельности за счет актуализации имеющихся знаний, обмена мнениями и выработки общей позиции.
Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в предотвращении ущерба со стороны руководства и значимых людей, со стороны преподавателя, - это принцип
Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в том, что информация о личностных проявлениях обучающихся не должна обсуждаться за пределами тренинга, - это принцип
Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в том, что преподаватель (ведущий) не имеет права изменять изначальную цель тренинга, - это принцип

Верны ли определения? А) Главная цель завершающей стадии развития группы заключается в том, чтобы помочь участникам сохранить свою энергию для продолжения развития после завершения работы группы. В) Главная цель рабочей стадии развития группы заключается в том, чтобы помочь участникам сохранить свою энергию для продолжения развития после завершения работы группы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Идеографическая чувствительность - способность применять по отношению к конкретному человеку знания об особенностях поведения представителей той группы, к которой он принадлежит. В) Идеографическая чувствительность - способность узнавать конкретного человека в ходе продолжительного взаимодействия с ним и повышать качество дальнейших действий. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Начальная стадия развития группы - время, когда завершена вступительная часть, намечена цель, установлены основные правила и осуществлена предварительная работа по решению проблемы доверия. В) Переходная стадия развития группы - время, когда завершена вступительная часть, намечена цель, установлены основные правила и осуществлена предварительная работа по решению проблемы доверия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Номотетическая чувствительность - способность видеть и запоминать поступки и высказывания людей. В) Номотетическая чувствительность - способность применять по отношению к конкретному человеку знания об особенностях поведения представителей той группы, к которой он принадлежит. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Разминочные психогимнастические игры - психогимнастические игры, имеющие целью мотивировать участников на дальнейшую работу через создание соответствующего эмоционального состояния. В) Разминочные психогимнастические игры - психогимнастические игры, используемые для разрядки скопившегося напряжения и снятия усталости. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стадия формирования группы - время, когда завершена вступительная часть, намечена цель, установлены основные правила и осуществлена предварительная работа по решению проблемы доверия. В) Переходная стадия развития группы - этап, на котором в большинстве групп возникает ряд инцидентов и поддающихся прогнозированию проблем, которые, как правило, являются знаками сопротивления и замешательства. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Теоретическая чувствительность - умение использовать теоретические знания для того, чтобы делать заключения об учениках. В) Идеографическая чувствительность - умение использовать теоретические знания для того, чтобы делать заключения об учениках. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Чувствительность в наблюдении - способность видеть и запоминать поступки и высказывания людей. В) Теоретическая чувствительность - способность применять по отношению к конкретному человеку знания об особенностях поведения представителей той группы, к которой он принадлежит. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Выяснение - прием активного слушания, заключающийся в переформулировке речи собеседника В) Перефразирование - прием активного слушания, заключающийся в переформулировке речи собеседника Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Выяснение представляет собой обращение к говорящему за уточнением при помощи ключевых фраз типа: « Я не понял», «Что вы имеете в виду?» В) Перефразирование представляет собой обращение к говорящему за уточнением при помощи ключевых фраз типа: « Я не понял», «Что вы имеете в виду?» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для того чтобы развить желаемые умения и навыки у человека, ему показывают неэффективность имеющихся у него стереотипов взаимодействия с другими людьми, - это фаза “изменения” проведения сенситивного тренинга. В) Для того чтобы развить желаемые умения и навыки у человека, ему показывают неэффективность имеющихся у него стереотипов взаимодействия с другими людьми, - это фаза “оттаивания” проведения сенситивного тренинга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Закрепление новой стратегии поведения – фаза “замораживания” проведения сенситивного тренинга. В) Закрепление новой стратегии поведения – фаза “оттаивания” проведения сенситивного тренинга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Изменение стратегии и тактики поведения – фаза “изменения” проведения сенситивного тренинга. В) Изменение стратегии и тактики поведения – фаза “замораживания” проведения сенситивного тренинга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Макродвижения - походка, жесты, движения головы, ног. В) Макродвижения - мимика, мигание, мелкие жесты, подрагивание. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Микродвижения - походка, жесты, движения головы, ног. В) Микродвижения - мимика, мигание, мелкие жесты, подрагивание. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При отражении чувств акцент делается на отражении слушающим эмоционального состояния говорящего при помощи фраз типа: «Вероятно, вы чувствуете…» В) При резюмировании акцент делается на отражении слушающим эмоционального состояния говорящего при помощи фраз типа: «Вероятно, вы чувствуете…» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При резюмировании важно подытожить основные идеи и чувства говорящего, для этого используются фразы типа: «Вашими основными идеями, как я понял, являются …» В) При отражении чувств важно подытожить основные идеи и чувства говорящего, для этого используются фразы типа: «Вашими основными идеями, как я понял, являются …» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Разряжающие психогимнастическое игры - психогимнастические игры, используемые для разрядки скопившегося напряжения и снятия усталости. В) Разряжающие психогимнастические игры - психогимнастические игры, имеющие целью мотивировать участников на дальнейшую работу через создание соответствующего эмоционального состояния. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Рефлексивное слушание - умение внимательно молчать, не вмешиваясь в речь собеседника своими замечаниями. В) Нерефлексивное слушание - умение внимательно молчать, не вмешиваясь в речь собеседника своими замечаниями. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Рефлексивное слушание представляет собой процесс расшифровки смысла сообщения. В) Нерефлексивное слушание представляет собой процесс расшифровки смысла сообщения. Подберите правильный ответ
Во время разминки происходит: 1) самопрезентация участников; 2) знакомство участников друг с другом; 3) развитие групповой сплоченности; 4) снятие эмоционального напряжения, зажатости; 5) формирование установки на взаимопонимание; 6) совершенствование коммуникативной культуры; 7) выработка навыков сплоченных действий.
К приемам эффективного слушания, относятся приемы: 1) «сладкая парочка»; 2) «гляделки»; 3) «заметки на манжетах»; 4) «хороший конец»; 5) «положительный ответ»; 6) «трубка мира».
Существуют следующие требования к составлению программы социально-психологического тренинга: 1) определение названия тренинга; 2) определение целей тренинга; 3) определение задач тренинга, которые конкретизируют цели тренинга; 4) определение этапов тренинга; 5) определение количества встреч и целей каждой встречи; 6) наполнение каждой встречи конкретным содержанием.
Вид групповых методов обучения, основанный на тренировке межличностной чувствительности в процессе социального взаимодействия, - это _________ тренинг.
Вид социально-психологического тренинга, направленный на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для успешного общения в условиях профессиональной деятельности, - это _________ тренинг.
Динамическое состояние, возникающее в процессе коммуникации двух или более людей, в котором устанавливаются отношения доверия и взаимопонимания, - это
Метод обучения решению внутренних конфликтов индивида в ситуации отработки навыков выполнения тех или иных социальных функций, выработки и закрепления социокультурных норм - это _________ тренинг.
Нарушение восприятия, при котором окружающий мир воспринимается как нереальный или отдаленный, лишенный своих красок и при котором могут происходить нарушения памяти, - это
Один из невербальных методов групповой психотерапии, в основе которого лежит использование двигательной экспрессии в качестве главного средства коммуникации в группе, - это
Особая, имеющая эмоциональную природу чувствительность к психическим проявлениям других людей, их стремлениям, ценностям и целям, - это
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, способностей, качеств и места среди других людей - это
Передача психологических знаний, а также развитие некоторых умений и навыков – это цель тренинга как
Подражание отдельным проявлениям поведения собеседника с целью установления, укрепления раппорта, - это
Правило подстройки, заключающееся в том, что ваши позы и жесты должны быть логичны и осмысленны, соответствовать сути ситуации и содержанию беседы, - это
Правило подстройки, заключающееся в том, что любая воспроизводимая поза и любой повторяемый жест должны быть для вас комфортны и органичны, - это
Правило подстройки, заключающееся в том, что любая подстройка должна выполняться с меньшей интенсивностью, чем оригинальные действия клиента, - это
Правило подстройки, заключающееся в том, что подстройка должна воспроизводить не столько внешний рисунок позы и жестов, сколько внутреннее состояние партнера, физическое или душевное, - это
Ролевое взаимодействие проходит три фазы: 1) начальные приготовления к проигрыванию ситуаций; 2) кристаллизация группы и коллектива, «разминка» и определение «протагониста», импровизация или инсценизация конфликта; 3) дискуссия с рекомендациями по перестройке структуры роли и поведения в группе и обществе.
Самооценка может быть:
Способность принятия и передачи информации различными средствами – вербальными, невербальными, личностным воздействием - это
Тренинг как _________ - жесткими манипулятивными приемами при помощи положительного подкрепления формируются нужные паттерны поведения, а при помощи отрицательного подкрепления «стираются» вредные, ненужные, по мнению ведущего
Тренинг, направленный на самостоятельное снятие эмоционального напряжения, предотвращение возможного стресса, снятие переутомления, восстановление нарушенных функций организма, повышение трудоспособности, предотвращение различных заболеваний, вызванных неразрешившимся стрессом, с помощью упражнений на расслабление и успокоение, - это _________ тренинг.
Умение быстро устанавливать контакт с людьми, “входить” в коллектив - это
Формирование и отработка умений и навыков эффективного поведения происходит в результате применения тренинга как
Эффективно выполняемое сознательное действие в сфере делового или неформального общения - это

Верны ли определения? А) Индивидуальное собеседование – это процесс непосредственного общения и беседы преподавателя со студентом. В) Групповая дискуссия – это метод обучения, который представляет собой коллективное обсуждение какой-либо проблемы с конечной целью прийти к определенному общему мнению по ней. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационные технологии – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. В) Информационные технологии – это совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности – это деловая игра. В) Метод обучения, в ходе которого предметом освоения «в лицах» выступают закономерности межличностного общения, стратегии поведения в конфликтных ситуациях – это ролевая игра. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Тематический контроль подводит итог работы за определенный период времени. В) В педагогической практике используются методы устного, письменного, практического, компьютерного контроля и самоконтроля. Подберите правильный ответ
Типичными заданиями для лабораторных и практических занятий по психо­логии являются: 1) демонстрационный эксперимент; 2) индивидуальные задания; 3) групповые задания; 4) решение психологических задач.
Процесс количественно–качественных изменений индивида, перехода от одного состояния к другому – это ________
Целенаправленный процесс овладения обучающимися во взаимодействии с преподавателями системой знаний, навыков и умений, развития способностей и качеств личности, формирования компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, – это _________
_______ -ориентированный подход к выявлению сущности содержания образования – это метод, при котором абсолютной ценностью являются не отчужденные от личности знания, а сам человек
________ - это доверительные отношения, положительно переживаемое психическое состояние, как инструмент исследования, изучения и коррекции.
________ - это процесс выбора одной или нескольких целей с установлением параметров допустимых отклонений для управления процессом осуществления идеи
________ - это совокупность методов, осуществляемых в каком-либо процессе
________ - это форма самостоятельной учебной работы по предмету, на­правленной на детальное знакомство с какой-либо темой в рамках данной учебной дисциплины
________ - это часть педагогики, излагающая правила обучения различным предметам
________ действия – это та система ориентиров и указаний, пользуясь которой учащиеся выполняют усваиваемые действия
________ контроля –это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности обучаемых и педагогической работы обучающих
________ личности – это длительно существующая характеристика, проявляющаяся в поведении индивида в различных ситуациях
________ обучения – это целенаправленный, социально обусловленный и педагогически организованный процесс развития личности обучающихся, происходящий на основе овладения систематизированными научными знаниями и способами деятельности
________ основа учебной деятельности - это последовательность мотивов, поддерживающих ее непрерывность и стабильность
________ – это то, что побуждает деятельность (является формой проявления потребности)
_________ - это расчленение, разъедине­ние цели на составные части, подцели
_________ - это учебное издание, содержащее методически обработанное систематизированное изложение вопросов учебной дисциплины (ее части или разделы), соответствующее утвержденной учебной программе
_________ компоненты содержания учебника – это составляющие, связанные с решением проблемных задач и поиском ответов на проблемные вопросы
_________ методы – это способы, в которых преобладают логические правила анализа, сравнения, обобщения, классификации, индукции, дедукции.
_________ образование — это образование, которое полностью или частично осуществляется с помощью компьютеров и телекоммуникационных технологий и средств
_________ учебник – это учебное издание, построенное на теории проблемного обучения и включающее, главным образом, учебные вопросы, которые подлежат разрешению научными способами
_________ целеполагание - это процесс, при котором цели и программы действий школьникам задаются извне, идет лишь конкретизация заданий и их распределение в процессе взаимодействия
__________ методы решения творческих задач – это система принципов и правил, которые задают наиболее вероятностные стратегии и тактики деятельности решающего, стимулирующие его интуитивное мышление в процессе решения, генерирование новых идей и на этой основе существенно повышающие эффективность решения определенного класса творческих задач.
Аналог определенного фрагмента природной или социальной реальности, используемый в учебном процессе для хранения, передачи и расширения знания об оригинале – это учебная _________
В результате изучения дисциплины «Методика преподавания психологии» студенты среднего образовательного учреждения будут владеть:
В результате изучения дисциплины «Методика преподавания психологии» студенты среднего образовательного учреждения будут знать:
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
Вид занятия, на котором все студенты выполняют одно­временно одно и то же задание – это ________ форма организации занятия
Вид занятия, на котором одна и та же работа выполняется в малых учебных группах, состоящих из нескольких человек – это ________ форма организации занятия
Влияние обучения на развитие ( по Л.С. Выготскому):
Деятельность обучающихся включает в себя:
Документ или комплект документов, определяющий содержание образования по направлению (специальности) определенного уровня образования, включая всю совокупность образовательных услуг – это образовательная __________
Задание, направленное не столько на проверку усвоения учебного материала учащимся, сколько на выявление внутрен­них факторов успеха (неудач) его выполнения, уровня и дина­мики развития обучающихся, называется _________ - диагностическим
Задачи дидактики:
Информативные компоненты содержания учебника:
К исполнительским действиям, которые обеспечивают решение учебных задач, относятся:
К контролю в процессе обучения предъявляют следующие педагогические требования:
К методам формирования сознания относятся:
К основным образовательным программам относятся:
Компонентами контроля являются:
Компьютерные программы, ориентированные на обучение решению задач и реализующие непрямое управление, называются программами ________ обучения
Конкретным содержанием опыта творческой деятельности и ее основными чертами являются: 1) самостоятельный перенос знаний и умений в новую ситуацию; 2) видение новой проблемы в знакомой ситуации; 3) самостоятельное комбинирование известных способов деятельности в новый способ; 4) нахождение различных способов решения проблемы и альтернативных доказательств.
Контроль, который охватывает всю систему знаний, умений по предмету - это _________ контроль
Контроль, который проводится спустя какое-то время после изучения темы, раздела, курса и позволяет судить об эффективности процесса по конечному его результату - это _________ контроль
Личностный контакт педагогов и обучающихся, направленный на формирование и разви-тие (изменение) мотивов, способов учебной деятельности, системы отношений и поведения студентов – это педагогическое ________
Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности – это _______ игра
Методические средства управления процессом усвоения, подготовленные преподавателем для использования в ходе учебного занятия и растиражированные в количестве, необходимом для обеспечения ими каждого обучаемого – это
Непрерывная актуализация потенций, способностей и талантов, осуществление миссии (или призвания, судьбы, предначертания, предназначения), более полное знание и принятие собственной сокровенной сущности, непрестанное стремление к единству, интеграции или синергии личности – это
Общий контроль содержания подготовки специалистов-психологов в учебных заведениях осуществляет
Один из видов учебной работы, направленный на углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного экспериментирования, – это _________ занятия
Педагогический ________ - это свод выработанных в педагогической среде специфических правил общения и поведения людей, профессионально занимающихся обучением и воспитанием подрастающего поколения
Педагогическое ________ - это вид педагогической деятельности, раскрывающей черты и особенности педагогического процесса будущего, указывающей на образ будущего и на пути и условия осуществления предвидения.
После анализа материала, постановки проблем и задач, краткого инструктажа обучаемые самостоятельно изучают литературу, источники, ведут наблюдения и выполняют другие действия поискового характера – это ______ метод
Последовательное и струк­турированное изложение преподавателем учебного материала по дисциплине, обобщение изучаемого предмета – это _________ функция лекции
Применение изученного на основе образца или правила – это ______ метод
Проектирование, разработка и использование основных способов и средств представления содержания образования в учебно-воспитательном процессе – это
Профессиональный контакт преподавателя с учащимися, направленный на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений, – это педагогическое ________
Разностороннее изучение и описание объекта (личности, группы) и педагогической ситуации с целью принятия конкретного решения и разработки эффективных учебно-воспитательных действий и операций - это
Расположите компоненты учебной деятельности в правильном порядке:
Систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера – это ________
Сложности в преподавании и изучении психологии:
Средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой проявляется эта информация – это
Тенденция к достижению успеха: ученики
Тестовые задания, в которых предлагается указать, какие из перечисленных положений имеют отношение к заданному в условии научному положению – это задания на __________
Требования, предъявляемые к учебнику:
Трехкомпонентное образование, которое включает в себя: а) обоснование и выдвижение целей; б) определение путей их достижения; в) проектирование ожидаемого результата, - это
Устное изложение материала на заключительном этапе изучения психологии, чаще перед экзаменационной сессией, в которой дается лишь краткий обзор изученного ма­териала – это обзорно - _________ лекция
Устойчивое соотношение числа обучаемых с числом преподавателей и вытекающая из этого специфика педагогического взаимодействия – это
Учебная деятельность должна быть организована таким образом, чтобы обеспечить единство учебно-познавательных мотивов, целей, учебных действий, результатов – это принцип _________
Учебник, рассчитанный на конкретную аудиторию, отвечающий требованиям государственных образовательных стандартов, что не мешает ему выражать некоторую оригинальность авторского замысла и концептуальную самостоятельность, называется
Учебник, состоящий из двух компонентов: инвариантного, обеспечивающего знаниями, необходимыми каждому обучаемому независимо от его интересов; варьируемого, предполагающего расширение возможностей профессионального и личностного развития обучаемых в некоторых направлениях, называется
Целенаправленное и специально организованное взаимодействие педагогов и обучающихся для решения различных педагогических задач и подготовки обучающихся к профессиональной деятельности – это педагогический ________
Целеполагание в учебно-воспитательном процессе, учитывающее реальное состояние объекта воспитания и его конкретные наличные условия, – это
Цель - это:

Верны ли определения? А) Асоциальный тип личности – тип личности человека, характеризуемый несформированностью социальных установок, удерживающих личность от возможного антиобщественного поведения в неблагоприятных ситуациях. В) Антисоциальный тип личности – тип личности человека, характеризуемый несформированностью социальных установок, удерживающих личность от возможного антиобщественного поведения в неблагоприятных ситуациях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Асоциальный тип личности – тип личности человека, характеризуемый постоянной готовностью и предрасположенностью к преступному поведению. В) Антисоциальный тип личности – тип личности человека, характеризуемый постоянной готовностью и предрасположенностью к преступному поведению. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внешнее суицидальное поведение – внешняя форма суицидального поведения, проявляющаяся в форме суицидальных высказываний или же практических суицидальных действий различных типов. В) Внутреннее суицидальное поведение – форма суицидального поведения, проявляющаяся в форме суицидальных высказываний или же практических суицидальных действий различных типов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внешнее суицидальное поведение – форма проявления суицидального поведения, включающая в себя пассивные суицидальные мысли, замыслы и намерения, а также соответствующий эмоциональный фон – суицидальные переживания. В) Внутреннее суицидальное поведение – внутренняя форма проявления суицидального поведения, включающая в себя пассивные суицидальные мысли, замыслы и намерения, а также соответствующий эмоциональный фон – суицидальные переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психическая зависимость - болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы вновь и вновь испытывать определенные ощущения. В) Психическая зависимость - состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психическая норма - предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей. В) Психическая норма - общепринятые в обществе требования к различным параметрам проявлений психической активности человека. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальная норма - предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей. В) Социальная норма - общепринятые в обществе требования к различным параметрам проявлений психической активности человека. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные замыслы – непосредственное побуждение к суицидальным действиям и принятие решения о самоубийстве. В) Суицидальные намерения – непосредственное побуждение к суицидальным действиям и принятие решения о самоубийстве. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суицидальные замыслы – это активная форма проявления суицидальности, т.е. тенденция к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. В) Суицидальные намерения – это активная форма проявления суицидальности, т.е. тенденция к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Физическая зависимость - болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы вновь и вновь испытывать определенные ощущения. В) Физическая зависимость - состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Аффективные расстройства входят в группу заболеваний, названных Фрейдом неврозами, – иррациональных форм поведения, когда человек при столкновении с ситуацией, порождающей тревогу, не может преодолеть ее обычными способами, но не теряет при этом контакта с реальностью. В) Тревожные состояния входят в группу заболеваний, названных Фрейдом неврозами, – иррациональных форм поведения, когда человек при столкновении с ситуацией, порождающей тревогу, не может преодолеть ее обычными способами, но не теряет при этом контакта с реальностью. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гебоидное поведение - характеризуется дезорганизацией деятельности подростка, выраженным инфантильным эгоцентризмом, гротескным стремлением к самоутверждению с грубой оппозицией к окружающим, полным игнорированием нравственных правил и ценностей. В) Гебоидное поведение - характеризуется повторяющимися уходами ребенка из дома или из школы, поездками в другие районы города или иные населенные пункты, стремлением бродяжничать и путешествовать Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гиперкинетическое поведение базируется на ложной убежденности подростка (чаще девушки) в наличии у нее физических недостатков. В) Дисморфоманическое поведение базируется на ложной убежденности подростка (чаще девушки) в наличии у нее физических недостатков. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гиперкинетическое поведение проявляется в первую очередь двигательной расторможенностью, неусидчивостью и иными признаками гиперактивности в сочетании с нарушениями внимания. В) Дисморфоманическое поведение проявляется в первую очередь двигательной расторможенностью, неусидчивостью и иными признаками гиперактивности в сочетании с нарушениями внимания. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дегенеративная деменция связана с изменениями сосудистой системы, снабжающей кровью головной мозг; результат многочисленных мелких инфарктов в мозгу, приводящих к заметному ослаблению притока крови и, как следствие, к гибели нервных клеток. В) Артериопатическая деменция связана с изменениями сосудистой системы, снабжающей кровью головной мозг; результат многочисленных мелких инфарктов в мозгу, приводящих к заметному ослаблению притока крови и, как следствие, к гибели нервных клеток. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дегенеративные деменции, связаны с дегенерацией ансамблей нервных клеток, образующих так называемые сенильные бляшки; к ним относится болезнь Альцгеймера. В) Артериопатическая деменции, связаны с дегенерацией ансамблей нервных клеток, образующих так называемые сенильные бляшки; к ним относится болезнь Альцгеймера. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дромомания - характеризуется дезорганизацией деятельности подростка, выраженным инфантильным эгоцентризмом, гротескным стремлением к самоутверждению с грубой оппозицией к окружающим, полным игнорированием нравственных правил и ценностей. В) Дромомания - характеризуется повторяющимися уходами ребенка из дома или из школы, поездками в другие районы города или иные населенные пункты, стремлением бродяжничать и путешествовать Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К категории параноидных расстройств относятся стойкие формы бреда, четко связанные с манией величия, преследования или ревности, превращающейся у больного в навязчивую идею. В) К категории аффективных расстройств относятся стойкие формы бреда, четко связанные с манией величия, преследования или ревности, превращающейся у больного в навязчивую идею. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первая фаза в формировании сексуальных девиаций, представляет собой выработку девиантной установки, проявлением которой являются перверсионные тенденции. В) Вторая фаза в формировании сексуальных девиаций, представляет собой выработку девиантной установки, проявлением которой являются перверсионные тенденции. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первая фаза в формировании сексуальных девиаций, представляет собой научение и закрепление девиантной установки В) Вторая фаза в формировании сексуальных девиаций, представляет собой научение и закрепление девиантной установки. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При когнитивном подходе к пониманию отклоняющегося поведения подчеркивается роль когнитивных проблем, таких, как нелогичные мыслительные процессы и ложные представления об окружающем мире; подход основан на том принципе, что чувства и действия человека перестают соответствовать ситуации, после того как он начинает расшифровывать эту ситуацию, пользуясь иррациональными и потому неадекватными соображениями. В) При бихевиористском подходе к пониманию отклоняющегося поведения подчеркивается роль когнитивных проблем, таких, как нелогичные мыслительные процессы и ложные представления об окружающем мире; подход основан на том принципе, что чувства и действия человека перестают соответствовать ситуации, после того как он начинает расшифровывать эту ситуацию, пользуясь иррациональными и потому неадекватными соображениями. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При когнитивном подходе отклоняющееся поведение рассматривается как следствие искусственных препятствий, блокирующих потенциал роста и развития личности. В) При гуманистическом подходе отклоняющееся поведение рассматривается как следствие искусственных препятствий, блокирующих потенциал роста и развития личности. Подберите правильный ответ
________ группа с девиантным поведением и антиобщественным сознанием, затевает драки на дискотеках, стадионах и в других местах, однако имеет свои не писанные групповые нормы и ценности.
________ теория связывает преступное поведение с нарушением психики, вызванным наследственными биологическими факторами.
_________ представляет собой расстройство, при котором человек способен получать половое удовлетворение, только наблюдая за незнакомыми людьми, участвующими в сексуальной активности, без их ведома.
_________ характеризуется влечением к детям, не достигшим половой зрелости, как к сексуальным партнерам.
__________ семья создает в целом благоприятные возможности для воспитания, а возникающие в семье трудности и недостатки преодолеваются с помощью других социальных институтов, прежде всего школы.
__________ тип мотивации сексуального поведения направлен на устранение сексуального возбуждения.
___________ группа с девиантным поведением и антиобщественным сознанием, основана на наиболее примитивных представлениях об иерархии ценностей и минимуме культуры; характерными особенностями являются жесткая иерархическая структура, сильное групповое давление на ее участников, серьезные санкции за нарушение групповых норм.
___________ тип личности больных алкоголизмом - на первый план выступает беспечное отношение к своему настоящему состоянию и будущему; самооценка становится грубо неадекватной, выражены механизмы психологической защиты, приобретающие явно патологический характер и заключающиеся в безоговорочной тенденции к самооправданию.
___________ тип личности больных алкоголизмом характеризуется выраженной экстравертированностью, высоким показателем нейротизма; часты неадекватные ситуации, личностные реакции; личностные изменения более стабильны и носят характер стойких аномальных поведенческих реакций.
___________ фаза предсуицида отличается исключительной эмоциональной напряженностью для суицидента; у людей отмечается фиксация внимания на непреодолимых трудностях, на мыслях об отсутствии потенциальных возможностей решения возникших проблем.
____________ тип личности больных алкоголизмом: значительное увеличение показателя по шкале нейротизма, выраженная интровертированность, ситуационно-депрессивная самооценка со склонностью к самообвинению, нестойкость, хрупкость уровня притязаний.
____________ тип мотивации сексуального поведения характеризуется очень отрицательным отношением к женщине.
______________ тип личности больных алкоголизмом является выражением грубой алкогольной деградации личности и характеризуется аспонтанностью в сочетании с “пустой” интровертированностью, свидетельствующей об утрате социальных контактов, об уходе от реальной действительности, о совершенном отсутствии интереса к происходящему.
Авторы ____________ концепций отклоняющегося поведения полагают, что в поведении человека нет ничего врожденного и каждое его действие, поступок – это лишь продукт внешней стимуляции.
Акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии сильного душевного расстройства либо под влиянием психического заболевания, - это
Алкогольная __________ – стойкая убежденность больного в отсутствии у него патологического влечения к алкоголю.
Болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы вновь и вновь испытывать определенные ощущения, - это ________ зависимость.
В __________ концепциях девиантное поведение рассматривается как следствие скрытых психологических воздействий, о которых человек сам может не подозревать, часто уходящих корнями в детские переживания.
В воспитательно -___________ семьях воспитательная обстановка близка к оптимальной; главным признаком является высокая нравственная атмосфера семьи в целом.
В настоящее время выделяют следующие группы концепций о механизмах формирования сексуальных перверсий: 1) биологические; 2) психофизиологические; 3) психоаналитические; 4) перинатальные
В социальной психологии США существуют следующие теории, пытающиеся объяснить способы формирования делинквентной субкультуры у несовершеннолетних:
В. Шелдон выделил следующие виды преступников: 1) дионисиевый; 2) параноидный; 3) гебефренический; 4) случайные преступники.
Вещества, официально включенные в список наркотических веществ и наркотических средств, оказывающих специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, прежде всего в плане снятия болевых ощущений, развития особых состояний наркотического опьянения, измененного сознания, - это ________ (ответ дать во множественном числе)
Внутреннее суицидальное поведение – внутренняя форма проявления суицидального поведения, включающая в себя:
Г.А. Аванесов выделяет следующие биологические предпосылки, играющие отрицательную роль в поведении человека:
Грызущие, выкручивающие боли в коленных, локтевых и плечевых суставах, боли в желудке, судороги икроножных мышц, дрожь языка наблюдаются при
Заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших – оглушение, наркотический сон, - это
Испытание человеком сексуального возбуждения от неожиданного эффекта, который у посторонних производит обнажение им половых органов, - это
К __________ наркотическим средствам относятся: промедол, ЛСД, амфетамин, барбамил, гидрокодон, допидолор, мескалин, метадон, метаквалон, ноксирон, сомбревин, триметокси-амфетамин, фенциклидин, эстоцин, этаминал натрия.
К конфликтам, вызванным спецификой условий профессиональной деятельности и социального взаимодействия людей, относят
К конфликтам, обусловленным состоянием здоровья, относят конфликты
К концепциям отклоняющегося поведения относятся:
К природным наркотическим средствам относятся:
К расстройствам органического происхождения относят расстройства, связанные: 1) с физическими аномалиями или отравлениями; 2) со старением; 3) расстройства поведения или психических функций.
К синтетическим наркотическим средствам относятся:
Наркосодержащие средства делятся на следующие группы: 1) природные наркотические средства и полусинтетические наркотики, полученные на их основе; 2) синтетические наркотические средства; 3) сильнодействующие медикаментозные средства которые могут вызывать болезненное пристрастие и представлять опасность для здоровья; 4) средства бытовой и промышленной химии.
Осознанные действия, целью которых является совершение акта самоубийства, желание лишить себя жизни, - это
Отклонение, при котором половое влечение связано с неодушевленным предметом или частью тела, принадлежащими представителю противоположного пола, - это
Отклоняющееся поведение человека, вызванное непреодолимым препятствием, преградой, мешающей достижению цели и удовлетворению потребности, что сопровождается переживаниями разочарования, раздражения, - это
Отклоняющееся поведение человека, причиняющее моральный, физический и материальный ущерб другим людям или вызывающее у них психический дискомфорт, - это
Отношение к жизни в структуре суицидальных переживаний выражается в формах:
Отношение к смерти, в структуре суицидальных переживаний выражается в формах:
Переходу в __________ фазу предсуицида обычно способствует дополнительная ситуативная психотравматизация, которая еще более углубляет дезадаптацию и убеждает человека в неизбежности катастрофы.
Появление адаптации, т.е. привыкания к наркотическим препаратам, когда наблюдается все менее выраженная реакция на очередное введение того же самого их количества, - это
Предпочтение сексуальных отношений с животными – это
При _________ наркомании головные боли чаще захватывают только одну половину головы, отмечается светобоязнь, язык малиновый, лакированный; характерны подергивание языка, тик лица, проявления грубости, необоснованная подозрительность и недовольство окружающими; сон наступает только после приема успокаивающих или снотворных препаратов.
При злоупотреблении снотворными препаратами, к специфическим проявлениям абстиненции относятся:
При кокаиновой наркомании, к специфическим проявлениям абстиненции относятся:
При опийной наркомании, к специфическим проявлениям абстиненции относятся:
Приспособление к требованиям эталонной (референтной) группы, отличающимся от принятых в обществе норм, взглядов, - это __________ поведение.
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, - это
Реакция ________ у подростка – настойчивое стремление к успеху в наиболее трудной для себя области деятельности; присущая подростку робость может побудить его к отчаянному поведению, к вызывающему поступку.
Реакция ________ у подростка – поведение, нарочито противопоставленное навязываемой модели (если модель отрицательна, то эта реакция является по своей социальной направленности положительной).
Реакция __________ у подростков – объединение в группы сверстников; реакцией группирования в значительной мере объясняется то, что подавляющее большинство преступлений совершается подростками в составе группы.
Согласно ___________ подходу, “безумных” порождает само общество своим отношением к аномальному поведению и его истолкованием.
Сознательная манипуляция индивидом жизнеопасными действиями при сохранении для него высокой ценности собственной жизни с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону - это
Состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов - это ________ зависимость.
Сторонники ___________ подхода считают, что большинство психических расстройств имеет органическое происхождение.
Стремление к причинению страданий, мучений людям или животным, выражающееся в действиях, бездействии, словах, а также фантазировании соответствующего содержания, - это
Субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия, - это
Суицидальные действия, обусловленные необычайно сильным аффектом, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием аккумуляции хронических психотравм, - это
Т. Шибутани выделил следующие типы отклоняющегося поведения:
Укажите соответствие между видами отклоняющегося поведения в период старения и их характеристиками
Укажите соответствие между видами профессий и поведенческими девиациями, для них характерными
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия между группами концепций о механизмах формирования сексуальных перверсий и их краткими характеристиками
Укажите соответствия между распространенными чертами личности преступника и их характеристиками

_________ поведение характеризуется формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития интенсивных эмоций.
_________ реабилитация - это комплекс мероприятий, проводящихся одновременно с лечением или в те периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но страдают от резкого изменения социальных отношений или условий жизнедеятельности и нуждаются в помощи.
_________ реабилитация способствует преодолению «педагогической запущенности», организации и осуществлению педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования.
_________ синдром развивается у больных алкоголизмом и наркоманией, проявляющийся в виде физических и психических расстройств, развивающийся спустя некоторое время после прекращения приёма наркотика, алкоголя, либо уменьшения их дозы.
_________ стадия алкоголизма характеризуется следующими признаками: 1) глубокое истощение, вплоть до кахексии; 2) резкое снижение толерантности к алкоголю; 3) переход с запоев на постоянное употребление алкоголя.
_________ стадия алкоголизма характеризуется: 1) исчезновением рвотного рефлекса на передозировку алкоголя; 2) переходом на регулярное употребление алкогольных напитков несколько раз в неделю.
_________ стадия алкоголизма характеризуется: 1) исчезновением седативного эффекта алкоголя; 2) появление тонуса и возбуждения; 3) появление амнезии алкогольного опьянения; 4) осознание больным интенсивного психического влечения к алкоголю.
_________ суицид - это осознаваемое действие, с целью совершение акта самоубийства.
_________ суицид обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события.
_________ суицид обусловлен необычно сильным аффектом в результате острого психотравмирующего события.
_________ терапия подавляет влечение к алкоголю путем создания принудительного барьера с помощью определенных препаратов.
_________ функция социальной работы заключается в использовании комплекса законов и правовых норм, которые направлены на оказание помощи и поддержки, защиту населения.
_________ функция социальной работы придает социальной работе высокие гуманистические цели, создает условия достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе.
_________ функция социальной работы, заключается в различных видах коррекции и консультирования межличностных отношений, помощь в социальной реабилитации, способствовании социальной адаптации личности.
_________ функция социальной работы, помогает предусмотреть и привести в действие различные механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений, организовать оказание различных видов помощи нуждающимся, обеспечить защиту прав семьи, женщин, подростков, детей, молодежи.
_________ функция социальной работы, проявляется в пропаганде идей социальной защиты человека, в организации рекламы социальных услуг.
__________ реабилитация способствует восстановлению у человека чувства социальной значимости внутри новой для него социальной среды.
__________ функция социальной работы, представляет собой программирование и прогнозирование действия на объекты социальной работы социальных институтов общества, выработки определенной модели социального поведения этих объектов.
Алкалоид опиума, выделенный в начале XIX века Фридрихом Сертюрнером; быстро возникает толерантность, - это
Выделяют следующие биологические факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения, относятся
Выделяют следующие виды полустационарного социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов:
Выделяют следующие виды суицидального поведения:
Выделяют следующие виды тренингов, проводимых в работе с мигрантами:
Выделяют следующие группы причин суицидального поведения:
Выделяют следующие компоненты в процессе социальной реабилитации:
Выделяют следующие компоненты социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов:
Выделяют следующие личностные особенности человека, склонного к суициду:
Выделяют следующие мотивы употребления алкоголя и наркотиков, отражающие мотивацию, связанную с существованием абстинентного синдрома и патологического влечения к наркотику:
Выделяют следующие мотивы употребления алкоголя, отражающие потребность в изменении своего состояния:
Выделяют следующие приемы, применяемые на втором этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом:
Выделяют следующие приемы, применяемые на завершающем этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом:
Выделяют следующие психологические факторы, способствующие развитию аддиктивного, поведения относятся
Выделяют следующие социальные факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения, относятся:
Группа лекарственных средств, используемых в качестве снотворного, при потреблении которых формируется наркотическая зависимость, а при резком отказе от употребления может возникать эпилептический синдром и усиленно развивается слабоумие, - это
Дискриминация людей по возрастному признаку - это
Заболевание, вызываемое систематическим употреблением спиртных напитков, характеризующееся патологическим влечением к ним, с последующей социально-нравственной деградацией личности - это
Заболевание, характеризующееся влечением к вдыханию летучих веществ бытовой химии, употреблению лекарственных и других средств, не относимых к наркотикам - это
Заболевание, характеризующееся непреодолимым влечением к наркотикам, проявляющееся в физической или психологической зависимости от наркотических веществ, - это
Люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих “территориальных корней”, а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство, - это
Метод выработки условно-рефлекторной реакции в виде рвоты на вкус или запах алкоголя, - это __________ терапия.
Мотив __________, связан с концентрацией в сознании больного патологического влечения к наркотику.
Мотив употребления наркотика, вызванный желанием избавиться от проявлений абстинентного синдрома с помощью приёма очередной дозы, - это мотив
Мотивы употребления алкоголя и наркотиков, вызванные желанием устранить негативные эмоциональные переживания, - это _________ мотивы (ответ дать во множественном числе).
Мотивы употребления алкоголя и наркотиков, вызванные подчинением давлению окружающий людей, референтной группы - это _________ мотивы (ответ дать во множественном числе).
Мотивы употребления алкоголя и наркотиков, вызванные стремлением к временному улучшению работоспособности, выйти из состояния апатии, - это мотивы
На возникновение суицидально опасной ситуации влияют конфликты, обусловленным состоянием здоровья:
На возникновение суицидально опасной ситуации влияют следующие конфликты связанные с антисоциальным поведением:
На возникновение суицидально опасной ситуации влияют следующие конфликты, связанные со спецификой жизнедеятельности (учебы, работы, общения) и социального взаимодействия людей:
На возникновение суицидально опасной ситуации влияют следующие лично-семейные конфликты
Окончательное формулирование плана деятельности, активная психологическая поддержка суицидента происходит на _________ этапе профилактической беседы.
Перемещение населения, с целью изменения местожительства, осуществляемое из одного региона в другой, - это
Полустационарное социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов включает: 1) социально-бытовое обслуживание; 2) медицинское обслуживание; 3) культурное обслуживание; 4) организацию питания и отдыха; 5) обеспечение участия в посильной трудовой деятельности; 6) поддержание активного образа жизни.
Препараты _________ вызывают аффекты, способствуют эмоциональному заражению от других наркоманов, сопровождаются расстройствами восприятия и мышления, нарушениями координации (гашиш, анаша, марихуана).
Процедура активного приспособления человека к условиям новой социальной среды, а также результат этого процесса, - это _________ адаптация.
Психоактивное вещество, обладающее местноанестезирующим и наркотическим действием, получаемое с помощью экстракции из листьев растения Eryhoxylum coca, - это
Психокоррекция предусматривает:
Психологическая профилактика предусматривает:
Психологические технологии, в социальной работе, делятся на:
Психологическое __________ в социальной работе представляет собой конструирование и описание социально-психологических обстоятельств, выявление на этой основе возможных проблем при реализации социальных мероприятий.
Психологическое просвещение включает в себя:
Сильнейший наркотик, получаемый синтетическим путем из морфина, привыкание наступает через 2-3 укола - это
Сильнодействующее наркотическое вещество, которое получают из высушенного на солнце млечного сока, добываемого из недозрелых коробочек опийного мака, ранее использующееся как болеутоляющее средство, - это
Совместная деятельность по преодолению кризисной ситуации происходит на _________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом (ответ дать словами).
Состояние, проявляющееся на начальной стадии беспричинно радостным настроением, эйфорией, возникающее вследствие приёма алкоголя или наркотического вещества, - это
Социальное обслуживание, направленное на оказание разносторонней помощи пожилым людям и инвалидам, утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в постоянном уходе и наблюдении, - это _________ социальное обслуживание.
Социальное обслуживание, основной целью которого является оказание неотложной помощи разового характера пожилым людям и инвалидам, крайне нуждающимся в социальной поддержке, - это _________ социальное обслуживание.
Специализированное учреждение, основной задачей которого является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, - это
Специализированное учреждение, основными задачами которого являются профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, - это
Способность к адаптации, приспособлению человека к существующим в обществе требованиям и критериям оценки за счет присвоения норм и ценностей данного общества - это
Суицидальное поведение, проявляющееся в форме суицидальных высказываний, практических суицидальных действий - это _________ суицидальное поведение.
Суицидальные _________ - это активная форма проявления тенденции к суициду.
Суицидальные _________ представляют синтез суицидального замысла и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу к суицидальному поведению, включающего суицидальные попытки и завершенные суициды.
Суицидальные _________ характеризуются синтезом суицидального замысла и волевого компонента, побуждающего к непосредственному переходу к суицидальному поведению, включающего суицидальные попытки и суициды.
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Установление последовательности событий, которые привели к кризису; снятие ощущения безысходности, происходит на _________ этапе профилактической беседы с потенциальным суицидентом (ответ дать словами).
Установление эмоционального контакта с потенциальным суицидентом, взаимоотношений «сопереживающего партнерства», происходит на _________ этапе профилактической беседы.
Функция психологии в социальной работе, на основе которой выявляется внутреннее содержание процессов социализации личности, - это _________ функция психологии в социальной работе.
Функция психологии социальной работы, заключающаяся в деятельности по использованию в исследованиях социально-педагогических процессов и конструировании процесса социализации личности, методических приемов психологического знания, - это _________ функция психологии социальной работы.
Функция социальной работы, которая призвана устанавливать контакты с нуждающимися, организовывать обмен информацией, содействовать включению различных институтов общества в деятельность социальных служб, - это _________ функция социальной работы.
Целенаправленное лишение себя жизни, как правило, добровольное и самостоятельное, или попытка к самоубийству - это
Целью __________ суицида является совершение акта самоубийства.
Человек, утративший прежний социальный статус, лишившийся возможности заниматься привычной деятельностью, - это
Этап _________ реабилитации включает в себя совокупность мероприятий по восстановлению социального положения лиц, испытывающих психологические трудности, в соответствии со статусом в обществе, профессиональным уровнем, особенностями личности и психическим состоянием.

Верны ли определения? А) Игра - один из невербальных методов групповой психотерапии, в основе которого лежит использование двигательной экспрессии в качестве главного средства коммуникации в группе. В) Психогимнастика - один из невербальных методов групповой психотерапии, в основе которого лежит использование двигательной экспрессии в качестве главного средства коммуникации в группе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникативное умение - эффективно выполняемое сознательное действие в сфере делового или неформального общения. В) Коммуникабельность - эффективно выполняемое сознательное действие в сфере делового или неформального общения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Обратная связь - искреннее предъявление информации о своем отношении к другому человеку. В) Обратная связь - способность улавливать настроения людей, выявлять их установки и ожидания, сопереживать им. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Раппорт - динамическое состояние, возникающее в процессе коммуникации двух или более людей, в котором устанавливаются отношения доверия и взаимопонимания. В) Подстройка - динамическое состояние, возникающее в процессе коммуникации двух или более людей, в котором устанавливаются отношения доверия и взаимопонимания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Самооценка - оценка личностью самой себя, своих возможностей, способностей, качеств и места среди других людей. В) Рефлексия - оценка личностью самой себя, своих возможностей, способностей, качеств и места среди других людей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенситивный тренинг - вид социально-психологического тренинга, направленный на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для успешного общения в условиях профессиональной деятельности. В) Сенситивный тренинг - вид групповых методов обучения, основанный на тренировке межличностной чувствительности в процессе социального взаимодействия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенситивный тренинг - метод обучения решению внутренних конфликтов индивида в ситуации отработки навыков выполнения тех или иных социальных функций, выработки и закрепления социокультурных норм. В) Релаксационный тренинг - тренинг, направленный на самостоятельное снятие эмоционального напряжения, предотвращение возможного стресса, снятие переутомления восстановление нарушенных функций организма, повышение трудоспособности, предотвращение различных заболеваний, вызванных неразрешившимся стрессом с помощью упражнений на расслабление и успокоение. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-ролевой тренинг - метод обучения решению внутренних конфликтов индивида в ситуации отработки навыков выполнения тех или иных социальных функций, выработки и закрепления социокультурных норм. В) Социально-ролевой тренинг - тренинг, направленный на самостоятельное снятие эмоционального напряжения, предотвращение возможного стресса, снятие переутомления восстановление нарушенных функций организма, повышение трудоспособности, предотвращение различных заболеваний, вызванных неразрешившимся стрессом с помощью упражнений на расслабление и успокоение. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тренинг делового общения - вид социально-психологического тренинга, направленный на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для успешного общения в условиях профессиональной деятельности. В) Тренинг делового общения - вид групповых методов обучения, основанный на тренировке межличностной чувствительности в процессе социального взаимодействия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эмпатия - искреннее предъявление информации о своем отношении к другому человеку. В) Эмпатия - способность улавливать настроения людей, выявлять их установки и ожидания, сопереживать им. Подберите правильный ответ
Верны ли отвержения? А) На ранних этапах развития группы актуализируются потребность в контроле ситуации, негативизм. В) На ранних этапах развития группы ее участники испытывают стремление к включению в ситуацию. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Зеркало» - ролевая игра, заключающаяся в том, что один из играющих делает замедленные движения, а другой должен в точности копировать все движения напарника. В) «Зеркало» - ролевая игра, заключающаяся в том, что один из участников с помощью жеста сообщает какую-либо эмоцию своему соседу слева, сосед принимает ее и передает далее по кругу; упражнение заканчивается, когда эмоция возвращается к первому игроку. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Комфорт» - правило подстройки, заключающееся в том, что любая подстройка должна выполняться с меньшей интенсивностью, чем оригинальные действия клиента. В) «Эхо» - правило подстройки, заключающееся в том, что любая подстройка должна выполняться с меньшей интенсивностью, чем оригинальные действия клиента. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Логика» - правило подстройки, заключающееся в том, что ваши позы и жесты должны быть логичны и осмысленны, соответствовать сути ситуации и содержанию беседы. В) «Эхо» - правило подстройки, заключающееся в том, что ваши позы и жесты должны быть логичны и осмысленны, соответствовать сути ситуации и содержанию беседы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Логика» - правило подстройки, заключающееся в том, что подстройка должна воспроизводить не столько внешний рисунок позы и жестов, сколько внутреннее состояние партнера, физическое или душевное. В) «Комфорт» - правило подстройки, заключающееся в том, что любая воспроизводимая поза и любой повторяемый жест должны быть для вас комфортны и органичны. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Настроение» - правило подстройки, заключающееся в том, что подстройка должна воспроизводить не столько внешний рисунок позы и жестов, сколько внутреннее состояние партнера, физическое или душевное. В) «Логика» - правило подстройки, заключающееся в том, что любая воспроизводимая поза и любой повторяемый жест должны быть для вас комфортны и органичны. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Передай эмоцию» - ролевая игра, заключающаяся в том, что один из играющих делает замедленные движения, а другой должен в точности копировать все движения напарника. В) «Передай эмоцию» - ролевая игра, заключающаяся в том, что один из участников с помощью жеста сообщает какую-либо эмоцию своему соседу слева, сосед принимает ее и передает далее по кругу; упражнение заканчивается, когда эмоция возвращается к первому игроку. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Прямая подстройка - отражение позы собеседника в точности как в зеркале. В) Перекрестная подстройка - отражение позы собеседника в точности как в зеркале. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Прямая подстройка – отражение позы собеседника перекрестно, т.е. если у партнера правая нога закинута на левую, то и ваша правая нога должна быть закинута на левую. В) Перекрестная подстройка – отражение позы собеседника перекрестно, т.е. если у партнера правая нога закинута на левую, то и ваша правая нога должна быть закинута на левую. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социальная роль - это система ожидаемого поведения, которое определяется нормативными обязанностями и соответствующими этим обязанностям правами. В) Ролевое взаимодействие людей в общении - взаимодействие людей в определенных жизненных ролях. Подберите правильный ответ
_________ представляет собой обращение к говорящему за уточнением при помощи ключевых фраз типа: « Я не понял», «Что вы имеете в виду?»
_________ тренинг направлен на формирование тех или иных социальных умений, необходимых в определенных жизненных ситуациях, в частности, при установлении контакта с новыми людьми.
_____________ в тренинге направлена на снятие «зажимов», создание благоприятной атмосферы для работы группы.
Время, когда завершена вступительная часть, намечена цель, установлены основные правила и осуществлена предварительная работа по решению проблемы доверия, - это
Высказывания участников по кругу о своем актуальном состоянии, осмысление проделанной работы, пожелания и предложения ведущему - это
Главная цель _________ стадии развития группы заключается в том, чтобы помочь участникам сохранить свою энергию для продолжения развития после завершения работы группы.
Группа начинает свое развитие в процессе подбора будущих участников, которые уже тогда начинают размышлять и строить предположения о том, чего им следует ожидать, - это
Для того чтобы развить желаемые умения и навыки у человека, ему показывают неэффективность имеющихся у него стереотипов взаимодействия с другими людьми, - это фаза ___________ при проведении сенситивного тренинга.
Закрепление новой стратегии поведения – фаза ___________ при проведении сенситивного тренинга.
Изменение стратегии и тактики поведения – фаза ___________ при проведении сенситивного тренинга.
Каждая группа проходит через пять отдельных стадий развития: 1) стадия формирования; 2) начальная стадия; 3) переходная стадия; 4) рабочая стадия; 5) стадия завершения.
Коммуникативный барьер, характерный для процесса слушания, может включать: 1) занятость собственными мыслями; 2) эмоциональную неуравновешенность; 3) уязвленное самолюбие; 4) невладение правилами слушания.
Один из отвлекающих факторов, заключающийся в несоответствии жестов и поз оратора произносимым словам, - это фактор
Один из отвлекающих факторов, заключающийся в том, что внутренний диалог слушателя становится столь насыщенным, что, продолжая слушать говорящего, он перестает фиксировать поступающую от него информацию, не воспринимает ее, - это фактор
Один из отвлекающих факторов, заключающийся в том, что неумение и нежелание слушать собеседника частенько оказывается результатом действия защитных механизмов, которые помогают человеку оградить себя от неприятных известий, - это фактор
При _________ акцент делается на отражении слушающим эмоционального состояния говорящего при помощи фраз типа: «Вероятно, вы чувствуете…»
При __________ важно подытожить основные идеи и чувства говорящего, для этого используются фразы типа: «Вашими основными идеями, как я понял, являются …»
Прием активного слушания, заключающийся в переформулировке речи собеседника, – это
Прием эффективного слушания, заключающийся в стремлении выявлять и контролировать свои предубеждения, внимательно вслушиваясь в то, что нам пытаются сказать, - это прием
Прием эффективного слушания, заключающийся в том, что если слушатель что-то не понял, нужно сознаться в этом, – это прием
Прием эффективного слушания, заключающийся в том, что нужно дать человеку возможность изложить свою мысль до конца, даже в ситуациях дружеского или неформального общения, – это прием
Прием эффективного слушания, заключающийся в том, что продолжая задавать открытые вопросы на одну определенную тему, можно получить массу интересной информации, - это прием
Прием эффективного слушания, заключающийся в том, что слушая, лучше всего смотреть собеседнику прямо в глаза, что показывает, насколько вы внимательны к собеседнику, – это прием
Прием эффективного слушания, заключающийся в умении дать собеседнику понять, что мы его внимательно слушаем, при помощи какой-либо реакции на его слова, - это прием
Проблемы в восприятии, возникающие при неспособности говорящего смотреть в глаза слушателям, - это отвлекающий фактор
Слушающего могут отвлекать от беседы различные внешние факторы, начиная с того, что кто-то подошел к телефону, и заканчивая температурой в помещении, - это фактор
Способность видеть и запоминать поступки и высказывания людей - это чувствительность _______
Способность применять по отношению к конкретному человеку знания об особенностях поведения представителей той группы, к которой он принадлежит, - это чувствительность ________
Способность узнавать конкретного человека в ходе продолжительного взаимодействия с ним и повышать качество дальнейших действий - это чувствительность ________
Среди основных признаков ______ стадии развития группы выделяют: плавное переключение внимания группы с одного участника на другого; уровень сплоченности, близости и доверия в группе достаточно высок; люди охотно раскрываются, конструктивно рискуют и делятся своими чувствами; члены группы становятся значительно более сензитивными и чуткими по отношению друг к другу.
Существуют следующие виды подстроек: 1) по телу; 2) по используемому в общении словарю, речи; 3) по голосу; 4) по модальности; 5) по дыханию.
Умение использовать теоретические знания для того, чтобы делать заключения об учениках, - это чувствительность _______
Цель __________ социально-психологического тренинга - гармонизация и оптимизация развития клиента, переход от отрицательной фазы развития к положительной, овладение способами взаимодействия с миром и самим собой, определенными способами деятельности.
Чтобы подстройка к партнеру оказалась эффективной, помогают следующие правила: 1) "Эхо"; 2) "Настроение"; 3) "Комфорт"; 4) "Логика"; 5) "Отстройка от ненужного".
Этап, на котором в большинстве групп возникает ряд инцидентов и поддающихся прогнозированию проблем, которые, как правило, являются знаками сопротивления и замешательства, - это

Архитектоника организационно-деятельной игры состоит из этапов: 1) самоопределения; 2) анализа ситуации; 3) определения системы ценностей и целей деятельности; 4) определения системы средств осуществления деятельности; 5) построения проекта измененной деятельности.
Верны ли определения? А) Активность – собственная динамика живых существ как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей с окружающим миром. В) Рефлексия – собственная динамика живых существ как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей с окружающим миром. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Игровые методы - вид групповых методов обучения, основанных на игровом моделировании учебно-профессиональной деятельности. В) Дискуссионное методы - вид групповых методов обучения, основанных на игровом моделировании учебно-профессиональной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Игровые методы - вид групповых методов обучения, основанных на организационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач. В) Дискуссионное методы - вид групповых методов обучения, основанных на организационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Имитационная игра - род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи (ситуации) в интересах конкретного заказчика, имитация реальных задач. В) Инновационная игра - род деловой игры, не направленной на поиск решения конкретной социально-производственной задачи в интересах конкретного заказчика, имитация реальных задач. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационная игра - род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации. В) Организационно-мыслительная игра - род организационных игр, овладение средствами мышления и развитие мыслительных способностей посредством моделирования профессиональной деятельности через организованную коммуникацию. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационно – деятельностная игра - род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации. В) Организационно – деятельностная игра - род операциональных игр, форма активного обучения разрешению проблемных ситуаций посредством моделирования организации социально-производственной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационно-коммуникативная игра - род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации. В) Организационно-коммуникативная игра - род организационных игр, овладение средствами мышления и развитие мыслительных способностей посредством моделирования профессиональной деятельности через организованную коммуникацию. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педология - новая отрасль психологической науки, изучающая профессиональную деятельность с точки зрения проблемы повышения ее продуктивности, выявления закономерности и факторов совершенствования и достижения вершин профессионального мастерства. В) Акмеология - новая отрасль психологической науки, изучающая профессиональную деятельность с точки зрения проблемы повышения ее продуктивности, выявления закономерностей и факторов совершенствования и достижения вершин профессионального мастерства. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) План - нормативные предписания о промежуточных и конечном результате: получении продукта с заданными характеристиками. В) Программа - совокупность представлений о будущем результате и о процессе его достижения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) План - совокупность средств и способов преобразования исходного материала в конечный продукт с заданными параметрами. В) Технология - совокупность средств и способов преобразования исходного материала в конечный продукт с заданными параметрами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программа - оформленное содержание образа деятельности в виде нормативного текста, где указывается, как человек, обладающий способностями, реализует их в деятельности с учетом требований технологии. В) Проект - нормативные предписания о промежуточных и конечном результате: получении продукта с заданными характеристиками. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интенсивный курс - форма тренинга, которая реализуется путем «выключения» участников из повседневного контекста их жизнедеятельности, погружения в процесс занятий, проводимых по 10 и более часов в течение нескольких суток. В) Интенсивный курс - форма тренинга, которая представляет собой такую форму реализации программы обучения, при которой участники встречаются на занятиях не реже двух раз в неделю продолжительностью около 2 часов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Регулярный курс - форма тренинга, которая носит «поддерживающий» характер, проводится с лицами, ранее прошедшими обучение в тренинговой группе, по мере необходимости или по желанию кого-либо из участников. В) Регулярный курс - форма тренинга, которая представляет собой такую форму реализации программы обучения, при которой участники встречаются на занятиях не реже двух раз в неделю продолжительностью около 2 часов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Суть дельфийского метода состоит в организации систематического сбора мнений специально подобранных экспертов, в аналитико-синтетической обработке их мнений для последующего обсуждения, корректировке экспертами своих оценок после каждого тура обсуждений. В) Суть «мозгового штурма» состоит в организации систематического сбора мнений специально подобранных экспертов, в аналитико-синтетической обработке их мнений для последующего обсуждения, корректировке экспертами своих оценок после каждого тура обсуждений. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эпизодические встречи - форма тренинга, которая носит «поддерживающий» характер, проводится с лицами, ранее прошедшими обучение в тренинговой группе, по мере необходимости или по желанию кого-либо из участников. В) Эпизодические встречи - форма тренинга, которая представляет собой такую форму реализации программы обучения, при которой участники встречаются на занятиях не реже двух раз в неделю продолжительностью около 2 часов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в предотвращении ущерба со стороны руководства и значимых людей, со стороны преподавателя, - это принцип ненанесения ущерба. В) Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в предотвращении ущерба со стороны руководства и значимых людей, со стороны преподавателя, - это принцип конфиденциальности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в том, что информация о личностных проявлениях обучающихся не должна обсуждаться за пределами тренинга, - это принцип ненанесения ущерба. В) Этический принцип проведения социально-психологического тренинга, заключающийся в том, что информация о личностных проявлениях обучающихся не должна обсуждаться за пределами тренинга, - это принцип конфиденциальности. Подберите правильный ответ
К организационным принципам проведения социально-психологического тренинга относятся: 1) принцип физической закрытости; 2) принцип комплектования группы; 3) принцип пространственно-временной организации тренинга.
Аудиторные индивидуальные задания, дающие обучаемым возможность на основе анализа из нескольких вариантов выбрать один и обосновать этот выбор, - это ________ задания.
Аудиторные индивидуальные задания, когда обучаемые получают описание ситуации и перечень готовых альтернативных решений и выбирают тот вариант, осуществление которого обеспечит оптимальное решение данной проблемы, - это _________ задания.
Аудиторные индивидуальные задания, позволяющие обучаемым использовать их знания и умения в новой ситуации, при поиске оригинального решения знакомой задачи, - это ______ задания.
Введение обучаемых в изучаемую проблему - это ________ этап метода анализа конкретных ситуаций.
Вид групповой дискуссии, нацеленный на изучение общего мнения членов группы о том или ином предмете, событии, - это
Вид дискуссионного диалога, в котором один из оппонентов последовательно задает другому наводящие вопросы, позволяющие последнему «открывать истину», - это
Выделяют следующие виды тренингов: 1) тренинг продуктивного разрешения межличностных конфликтов; 2) тренинг овладения профессией; 3) тренинг сплочения подразделения; 4) тренинг формирования и развития команд.
Групповая дискуссия: выступление обучаемых по результатам анализа конкретной ситуации, обсуждение различных точек зрения, оценка результатов анализа, выбор наилучшего решения для данной ситуации - это ________ этап метода анализа конкретных ситуаций.
Групповая или индивидуальная работа над ситуацией - это ________ этап метода анализа конкретных ситуаций.
Индивидуальное или групповое обсуждение детального описания ситуаций, которые могут возникнуть в будущей деятельности, и выбор оптимальных решений из нескольких предлагаемых вариантов - это
Итоговая беседа, подведение итогов принятия решения в данной конкретной ситуации и практические рекомендации - это ________ этап метода анализа конкретных ситуаций.
К принципам создания среды тренинга относятся принципы:
Метод, который предполагает организацию выездных занятий для проведения их в реальной обстановке практической деятельности обучающихся, - это
Постановка, изучение задач конкретной ситуации, ее оценка обучаемыми, подготовка, мнения, решения и публичная защита его - это ________ этап метода анализа конкретных ситуаций.
Принцип поведения участников тренинга, заключающийся в том, что нельзя отвлекаться от происходящего в группе в сферы, не имеющие отношения к рассматриваемой ситуации, - это принцип
Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой включение в работу всех обучающихся, - это принцип
Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой перевод поведения обучающихся с импульсивного уровня на осознанный, - это принцип
Принцип поведения участников тренинга, представляющий собой такое взаимодействие, при котором учитываются интересы, чувства, переживания, состояния всех обучающихся, - это принцип
Род деловых игр, используемый как метод социально-психологического обучения, позволяющий получить диагностическую информацию об уровне социального развития участников и корректировать групповое поведение, - это _______ игра.
Род дискуссионных методов обучения, основанный на описании индивидом случая из своей повседневной или профессиональной практики, характерного для рассматриваемого явления; научно отредактированное изложение такого же случая, используемое в качестве учебной модели в социально–психологическом обучении, - это
Род дискуссионных методов обучения, основанный на разборе случаев из реальной практики, - это
Форма деятельности в ситуациях, моделирующих воссоздание и усвоение общественного опыта, - это
Форма дискуссии, при которой обучающиеся, имеющие равные права, вступают в процесс обсуждения проблемы в определенном порядке, - это
Форма информационно-рецептивного обучения, носящего репродуктивный характер, и направленная на передачу определенной суммы знаний, формирование навыков практической деятельности, - это
Форма обучения, направленная на развитие у обучаемых самостоятельного мышления и способности квалифицированно решать нестандартные профессиональные задачи, - это
Форма организации совместной коммуникации в интересах интенсивного и продуктивного решения групповой задачи - это

Верны ли утверждения? А) Барометр - методика, позволяющая оценить общую групповую «погоду» на тренинге, оперативно «измерить» какой-нибудь из его аспектов: качество, практичность, доступность материала. В) Мишень - методика, позволяющая оценить общую групповую «погоду» на тренинге, оперативно «измерить» какой-нибудь из его аспектов: качество, практичность, доступность материала. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ведущий, как активный руководитель - инструктор, учитель, режиссер, инициатор и опекун. В) Ведущий, как комментатор - эксперт, не берущий на себя ответственность за происходящее в группе, но периодически вмешивающийся в групповой процесс и направляющий его. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ведущий, как член группы - аутентичное лицо со своими индивидуальными особенностями и жизненными проблемами. В) Ведущий, как аналитик - аутентичное лицо со своими индивидуальными особенностями и жизненными проблемами. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ведущий, как член группы - эксперт, не берущий на себя ответственность за происходящее в группе, но периодически вмешивающийся в групповой процесс и направляющий его. В) Ведущий, как посредник - эксперт, не берущий на себя ответственность за происходящее в группе, но периодически вмешивающийся в групповой процесс и направляющий его. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Групповая сплоченность - показатель прочности, единства и устойчивости межличностных взаимодействий и взаимоотношений в группе, характеризующийся взаимной эмоциональной притягательностью членов группы и удовлетворенностью группой. В) 2 этап развития групп со спонтанной динамикой - выход из ситуации "здесь и теперь", преодоление "оранжереи", социальная реабилитация, завершение. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На этапе осознания в группе активно используются техники гештальттерапии и психодрамы, а также телесной терапии и нейролингвистического программирования. В) Для снятия напряжения на стадии подготовки используются психогимнастические игры с релаксационной направленностью, например, "Путаница": все берутся за руки, образуя цепочку; стоящий первым начинает двигаться под руками играющих, запутывая цепочку; ведущий, стоявший до этого спиной, должен распутать цепочку, не расцепляя руки участников. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На этапе переоценки в группе активно используются техники гештальттерапии и психодрамы, а также телесной терапии и нейролингвистического программирования. В) Для снятия напряжения на стадии действия используются психогимнастические игры с релаксационной направленностью, например, "Путаница": все берутся за руки, образуя цепочку; стоящий первым начинает двигаться под руками играющих, запутывая цепочку; ведущий, стоявший до этого спиной, должен распутать цепочку, не расцепляя руки участников. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Оценка поведения - метод оценки фактора, важность которого очевидна для любого руководителя, а именно – финансовой эффективности. В) Оценка результатов - метод оценки фактора, важность которого очевидна для любого руководителя, а именно – финансовой эффективности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Оценка поведения дает возможность удостовериться в том, что все выученное на тренинге не только усвоено участниками, но и проявляется в изменении их поведения. В) Оценка обучения дает возможность удостовериться в том, что все выученное на тренинге не только усвоено участниками, но и проявляется в изменении их поведения. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Оценка результатов позволяет удостовериться, что некоторые факты, навыки и принципы были усвоены участниками и что они выработали способность в какой-то степени пользоваться ими. В) Оценка обучения позволяет удостовериться, что некоторые факты, навыки и принципы были усвоены участниками и что они выработали способность в какой-то степени пользоваться ими. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип активности - большинство упражнений тренинга подразумевает включение всех участников; если упражнение носит демонстрационный характер или подразумевает индивидуальную работу в присутствии группы, все участники имеют безусловное право высказаться по завершении упражнения. В) Принцип активности - чем более откровенными будут рассказы о том, что действительно волнует и интересует, чем более искренним будет предъявление чувств, тем более успешной будет работа группы в целом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип активности - все, о чем говорится в группе относительно конкретных участников, должно остаться внутри группы – естественное этическое требование, которое является условием создания атмосферы психологической безопасности и самораскрытия. В) Принцип «здесь и теперь» ориентирует участников тренинга на то, чтобы предметом их анализа постоянно были процессы, происходящие в группе в данный момент, чувства, переживаемые в данный конкретный момент, мысли, появляющиеся в данный момент. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип искренности и открытости ориентирует участников тренинга на то, чтобы предметом их анализа постоянно были процессы, происходящие в группе в данный момент, чувства, переживаемые в данный конкретный момент, мысли, появляющиеся в данный момент. В) Принцип Я - основное внимание участников должно быть сосредоточено на процессах самопознания, на самоанализе и рефлексии. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип конфиденциальности - все, о чем говорится в группе относительно конкретных участников, должно остаться внутри группы – естественное этическое требование, которое является условием создания атмосферы психологической безопасности и самораскрытия. В) Основное внимание участников должно быть сосредоточено на процессах самопознания, на самоанализе и рефлексии, - это принцип активности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Способность предъявлять группе подлинные эмоции и переживания, - это энтузиазм и оптимизм руководителя тренинговой группы. В) Способность предъявлять группе подлинные эмоции и переживания, - это аутентичность поведения руководителя тренинговой группы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Технический эксперт - роль психотерапевта, заключающаяся в том, что групповой психотерапевт добивается двух основных целей: демонстрации желательного и целесообразного образца поведения и усиления динамики социального научения через достижение группой независимости и сплоченности. В) Технический эксперт - роль психотерапевта, которая подразумевает комментарии ведущим процессов, происходящих в группе, поведенческих актов отдельных участников, а также рассуждения и информирование, помогающие группе двигаться в нужном направлении. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Формальные методы сравнения нового рабочего поведения с прежним - квалифицированный экзамен, аттестация, выполнение контрольных заданий на рабочем месте. В) Неформальные методы сравнения нового рабочего поведения с прежним - квалифицированный экзамен, аттестация, выполнение контрольных заданий на рабочем месте. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Формальные методы сравнения нового рабочего поведения с прежним - структурированное наблюдение, ведение рабочих дневников. В) Неформальные методы сравнения нового рабочего поведения с прежним - структурированное наблюдение, ведение рабочих дневников. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Чем более откровенными будут рассказы о том, что действительно волнует и интересует, чем более искренним будет предъявление чувств, тем более успешной будет работа группы в целом, - это принцип Я. В) Чем более откровенными будут рассказы о том, что действительно волнует и интересует, чем более искренним будет предъявление чувств, тем более успешной будет работа группы в целом, - это принцип искренности и открытости. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эталонный участник - роль психотерапевта, заключающаяся в том, что групповой психотерапевт добивается двух основных целей: демонстрации желательного и целесообразного образца поведения и усиления динамики социального научения через достижение группой независимости и сплоченности. В) Эталонный участник - роль психотерапевта, которая подразумевает комментарии ведущим процессов, происходящих в группе, поведенческих актов отдельных участников, а также рассуждения и информирование, помогающие группе двигаться в нужном направлении. Подберите правильный ответ
________ стиль руководства группой — все аспекты политики в группе, деятельности, индивидуальные задания и пары для выполнения определяются руководителем.
________ являются (-ется) наиболее свободной из всех форм организации тренинга, занятия могут происходить 1-2 раза в месяц, организация группы в режиме эпизодических встреч имеет, скорее, клубную форму, хотя и не исключает возможности ее организации на принципах тренинговых групп.
_________ стадия групповой динамики – стадия "Я-Ты» - отношений, период проживания способности к близости и любви.
_________ стиль руководства группой — полная свобода в принятии решений при минимальном участии руководителя, при распределении заданий и участников в них руководитель никак себя не проявляет, редко комментирует деятельность членов группы.
_________ тренинга предполагает проведение занятий ежедневно и может продолжаться от 3-х дней до 2-х недель; является более эффективным средством воздействия и изменения личности индивида.
__________ обычно проводятся 1-2 раза в неделю по 3-4 часа в день, что позволяет систематически и последовательно осуществлять изменения, при этом является необходимым, чтобы ведущий строил занятия на принципах последовательности и преемственности.
__________ стадия групповой динамики – стадия обращения к своей экзистенциальной уникальности, ее ведущий контекст может быть определен как "Я-Я".
____________ стиль руководства группой — политика в группе, пути достижения цели определяются группой в ходе дискуссии, выбор партнеров по усмотрению группы.
Выделяют следующие общие цели, объединяющие различные по направленности и содержанию тренинговые группы: 1) исследование психологических проблем участников группы и оказание помощи в их решении; 2) улучшение субъективного самочувствия и укрепление психического здоровья; 3) изучение психологических закономерностей, механизмов и эффективных способов межличностного взаимодействия для создания основы более эффективного и гармоничного общения с людьми.
Выход из "здесь и теперь", социальная реабилитация, завершение работы группы, - это __________ этап развития групп с управляемой динамикой.
Достоинствами активных методов социально-психологического обучения является то, что они позволяют: 1) рассмотреть определенную проблему в условиях значительного сокращения времени; 2) сформировать у обучаемых умения ориентироваться в нестандартных ситуациях; 3) выявлять, анализировать и устанавливать причинно-следственные связи и решать конкретные производственные проблемы, развивать навыки работы групповым методом при подготовке и принятии управленческих решений и устанавливать взаимопонимания между участниками игры.
Заключение психологического контракта, вхождение в ситуацию "здесь и теперь", сплочение и раскрепощение, первые обратные связи происходят на _________ этапе развития групп с управляемой динамикой.
Изменение контракта, усиление межличностной динамики в группе, социометрия происходят на _________ этапе развития групп с управляемой динамикой.
Личностные проекции, самопознание, углубление обратных связей, переход к свободному самораскрытию и обсуждению проблем происходят на _________ этапе развития групп с управляемой динамикой.
На ________ стадии групповой динамики, стадии обретения ответственности, акцент смещается на оппозицию "Я-Они", отражающую противопоставление себя другим членам группы.
На _________ стадии групповой динамики ведущим контекстом осознания индивидуальных изменений является оппозиция "Мы-Они"; стадия идентификации с группой, с социально целым.
На стадии _________ с особенным вниманием изучаются и апробируются участниками способы самопознания, самоанализа, самоконтроля и саморегуляции.
На уровне __________ важно оценить практические результаты тренинга: используются/реализуются ли приобретённые участниками знания, умения и установки в рабочих ситуациях и насколько эффективно они используются в рамках профессиональной деятельности.
На уровне __________ необходимо оценить влияние результатов обучения на деятельность всей организации, а также происходит финальная оценка тренинга в целом.
На уровне __________ оценивается, насколько усовершенствовались знания, развились умения и изменились установки участников, что они смогут использовать на своём рабочем месте.
На уровне оценки _________ фиксируются субъективные мнения, суждения и оценки участников тренинга; оцениваться может как тренинг в целом, так и его отдельные части и аспекты.
Проявление активности личности, которое отличается реализацией отчетливо приспособленческой реакции на групповое давление с целью избежать негативных санкций, - это
Психологический смысл стадии _________ – закрепление в поведении и поддержание новых способов поведения, является завершающей; участники группы апробируют новые способы поведения, опирающиеся на изменившуюся Я-концепцию.
Рефлексия групповой ситуации "здесь и теперь", заключение нового психологического контракта происходят на _________ этапе развития групп с управляемой динамикой.
Стадия _________ сопровождается увеличением использования не только когнитивных, но и аффективных и оценочных процессов изменения; у участников появляется тенденция к осмыслению влияния собственного нежелательного поведения на непосредственное социальное окружение и к переоценке собственной личности.

Верны ли определения? А) Безответственное поведение персонала - поведение отдельных сотрудников, которое может подорвать репутацию компании. В) Мотив достижения - потребность, побуждающая человека к активной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внешнее вознаграждение - удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска. В) Внутреннее вознаграждение - удовлетворение, которое приносит сама деятельность: чувство достижения результата, содержательности и значимости выполняемой работы, самоуважения, дружба и общение, возникающие в процессе работы, создание соответствующих условий работы и точная постановка задачи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внешняя поисковая активность – деятельность человека, когда он попадает в незнакомую обстановку или не обладает необходимой для принятия решения информацией и под влиянием первичного мотива вынужден заняться поиском во внешней среде реального объекта, который мог бы удовлетворить имеющуюся потребность. В) Внутренняя поисковая активность - мысленный перебор человека конкретных предметов удовлетворения потребности и условий их получения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Групповые нормы - система способов воздействия группы на личность для регуляции ее поведения и приведения его в соответствие с принятыми в группе нормами. В) Групповые нормы - определенные правила и стандарты поведения, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение членов группы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Карьера - результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом. В) Категория мотивации достижения – суждения, высказывания, которые свидетельствуют о наличии у человека потребности в достижении. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Квазипотребности – производные от истинных потребностей динамичные напряжения некоторых сфер в системе личности, которые требуют разрядки и побуждают личность к достижению определенных целей. В) Самоактуализация – стремление человека как можно полнее выявить, развить и реализовать свои возможности, стремление личности быть тем, кем она может быть. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджер - специалист по управлению, который разрабатывает планы, определяет, что и когда делать, как и кто будет выполнять намеченное (управление персоналом), разрабатывает рабочие процедуры (технологии) применительно ко всем стадиям управленческого цикла, осуществляет контроль. В) Организация - предприятие, фирма, составные части которой взаимосвязаны. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивация - осознанное отсутствие чего-либо, вызывающее побуждение к действию. В) Мотивация - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивация достижения - побуждение работника к управленческой деятельности путем воздействия на всю систему потребностей и интересов личности, группы, организации, возбуждение их осознанной социальной активности. В) Мотивация управления - побуждение работника к управленческой деятельности путем воздействия на всю систему потребностей и интересов личности, группы, организации, возбуждение их осознанной социальной активности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Отказ - формирование эмоциональных, психологических барьеров, которые человек часто преодолевает с большим трудом. В) Изоляция - уход от общества, от других людей, погружение вглубь себя; иногда приводит к трагическому финалу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Потребности – осознанное отсутствие чего-либо, вызывающее побуждение к действию. В) Потребности – процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический портрет личности - сочетание таких черт, как темперамент, характер, способности, направленность (деловая, личностная, коммуникативная). В) Темперамент - совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающих типичные для нее способы поведения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психология менеджмента - междисциплинарное научно-практическое направление, цель которого – исследование и психологическое обеспечение решения проблем организаций преимущественно в условиях рыночной системы хозяйствования. В) Психология маркетинга - это процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь цели организации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ситуация - некоторая целостность, состоящая из взаимосвязанных частей, каждый элемент системы вносит свой вклад в ее развитие. В) Система - определенный набор обстоятельств, которые оказывают большое влияние на организацию в данное конкретное время. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сублимация – отождествление себя с любым человеком. В) Изоляция – уход от общества, от других людей, погружение вглубь себя. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Теория эмпирической (прагматической) школы менеджмента - изучение и последующее распространение конкретного опыта управления фирмами, организациями, что явилось наиболее полезным способом совершенствования менеджмента. В) Личностный подход к менеджменту - подход, целью которого является оказание помощи работнику в осознании своих собственных возможностей, творческих способностей на основе применения концепций поведенческих наук к построению и управлению фирмой. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функция обучения - передача необходимых знаний, навыков и умений персоналу организации. В) Функция развития - определение основных направлений и динамики развития управляемых переменных. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Экономическое управление - сознательное, целенаправленное воздействие на социальную систему в целом или ее отдельные элементы на основе использования присущих системе объективных закономерностей и тенденций. В) Менеджмент - управление производством: совокупность принципов, методов, средств и форм управления производством, разработанных и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Американский психолог А. Маслоу разделил потребности личности на базисные (потребность в пище, безопасности, позитивной самооценке) и производственные (в справедливости, благополучии, порядке, единстве социальной жизни). В) В концепции человеческих ресурсов американский ученый Дуглас Мак Грегор утверждает, что обычному человеку свойственно внутреннее неприятие труда. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Американцы рассматривают конкуренцию как конкурс, турнир, проходящий под девизом: «Выигравший получает всю сумму, проигравший – ноль». В) Американский экономист Олстон рассматривает два типа конкуренции: безличную и личную. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В основе теории прагматической школы лежало изучение и последующее распространение конкретного опыта управления фирмами, организациями, что явилось наиболее полезным способом совершенствования менеджмента. В) Исследователи школы технократии занимались вопросами прогнозирования развития общественного производства. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Все менеджеры в США делятся на две группы и образно называются «золотыми воротничками» (управляющие высшего звена и квалификации) и «белыми воротничками» (управляющие среднего и низшего звена – мастера и надсмотрщики). В) Рабочий класс в промышленности США обозначается как «зеленые воротнички». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Специфика японского менеджмента принципиально отличается от американского и характеризуется доминирующей ориентацией на человеческий фактор. В) Коллективизм японцев проявляется в том, что они ограничивают свои личностные потребности во имя согласия и гармонии взаимоотношений с коллегами по работе. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сторонники теории решений главным в деятельности менеджера считают фактор прогнозирования. В) Исследователи школы технократии занимались вопросами прогнозирования развития личности. Подберите правильный ответ
_________ подход основывается на допущении, что эффективная управленческая деятельность связана с обладанием менеджером множеством личностных черт
__________ подход к менеджменту – подход, целью которого является оказание помощи работнику в осознании своих собственных возможностей, творческих способностей на основе применения концепций поведенческих наук к построению и управлению фирмой
___________ – наука и искусство управления обменом, управления рынком
____________ – отождествление себя с любым человеком
Американский психолог А. Маслоу разделил потребности личности на базисные (потребность в пище, безопасности, позитивной самооценке) и ____________ (в справедливости, благополучии, порядке, единстве социальной жизни)
Американский специалист по управлению производством Фрэнк Гильбрет первый в США организовал систематическую подготовку инструкторов по ____________
В концепции человеческих ресурсов американский ученый Дуглас Мак Грегор утверждает, что обычному человеку свойственно внутреннее неприятие ____________
В основе теории ____________ школы лежало изучение и последующее распространение конкретного опыта управления фирмами, организациями, что явилось наиболее полезным способом совершенствования менеджмента
В функциональном подходе главным для выработки требований к эффективному менеджеру является определение его _________
Для определения влияния лидера на группу Ю.Н. Емельяновым предложено исследовать взаимодействие трех детерминант: лидера, его последователей, __________
Интеграция знаний и методов из различных областей психологии с целью решения проблем, возникающих у человека в различных сферах его жизнедеятельности, называется
Исследователи школы технократии занимались вопросами __________ общественного производства
Научно-практическое направление, преимущественно ориентированное на обеспечение эффективной жизнедеятельности (функционирования) организаций в рыночных условиях хозяйственных отношений, называется
Определение основных направлений и динамики развития управляемых переменных в деятельности руководителя называется функцией
Передача руководителем необходимых знаний, навыков и умений персоналу организации является функцией
Поиск разумной основы поведения, оправданий импульсивным поступкам называется
Процесс управления реализуется посредством деятельности руководителей, в которой основными являются следующие направления: диагностика и прогнозирование состояния управленческой подсистемы организации и оптимизация деятельности _________
Система знаний, включающая необходимые элементы: познание себя, познание другого человека, умение общаться с людьми и регулировать свое поведение называется
Сторонники теории решений главным в деятельности менеджера считают фактор _______
Уход от общества, от других людей, погружение вглубь себя называется
Французский экономист А. Файоль выдвинул и обосновал положение об оптимальном соотношении __________ технических и социальных способностей и знаний у лиц, работающих на крупном предприятии

Верны ли определения? А) Разум - качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности. В) Разум - качество, направленное прежде всего на расчленение и сравнение свойств предметов с целью абстрагирования формальной общности, т.е. придания ей формы понятия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рассудок - качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности. В) Рассудок - качество, направленное прежде всего на расчленение и сравнение свойств предметов с целью абстрагирования формальной общности, т.е. придания ей формы понятия. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игровая деятельность - свойственна ребенку от 3 до 6 лет; деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. В) Предметно-манипулятивная деятельность - свойственна ребенку от 3 до 6 лет; деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интериоризация - закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях. В) Задатки - врожденные анатомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека, составляющие природную основу развития его способностей. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Культура - особая сфера общественной жизни, которая создает всеобщие эталоны деятельности и языковым способом их оформляет. В) Культура - динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых возникает психический образ. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Микродискуссии в группах совместно работающих детей - школьникам для решения общей задачи необходимо согласовать свои точки зрения, договориться об общем способе действия. В) Микродискуссии в группах совместно работающих детей - строит учитель, предлагая классу учебную задачу, условия которой противоречат имеющимся у детей способам действия и требуют поиска новых. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Непосредственно-эмоциональное общение со взрослыми присуще младенцу с первых недель его жизни и до года; благодаря ему у младенца формируются потребность в общении с другими людьми, психическая общность с ними, эмоциональное отношение к ним, хватание как основа человеческих действий с вещами, ряд перцептивных действий. В) Предметно-манипулятивная деятельность – деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Новая французская школа (по С. Френе) – система обучения, предназначенная прежде всего для малокомплектных сельских школ и направленная на активизацию познавательных возможностей учеников за счет их вовлечения в процесс формирования содержания обучения и изменения системы отношений между учителем и учениками. В) Педагогика сотрудничества – система обучения, предназначенная прежде всего для малокомплектных сельских школ и направленная на активизацию познавательных возможностей учеников за счет их вовлечения в процесс формирования содержания обучения и изменения системы отношений между учителем и учениками. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Общеклассная дискуссия, руководимая учителем - школьникам для решения общей задачи необходимо согласовать свои точки зрения, договориться об общем способе действия. В) Общеклассная дискуссия, руководимая учителем - строит учитель, предлагая классу учебную задачу, условия которой противоречат имеющимся у детей способам действия и требуют поиска новых. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Общественно значимая деятельность - присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. В) Учебная деятельность - присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Общественно значимая деятельность характерна для детей от 6 до 10 лет; на ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности, а также потребности и мотивы учения В) Учебная деятельность характерна для детей от 6 до 10 лет; на ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности, а также потребности и мотивы учения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Синкреты - словесные обобщения, выражающие общность предметов по какому-либо случайному признаку. В) Псевдопонятия - словесные обобщения, выражающие общность предметов по какому-либо случайному признаку. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Содержательная рефлексия опирается на рассмотрение ребенком оснований своих предметных и мыслительных действий. В) Первая сфера существования рефлексивных процессов, связана с реализацией деятельности и мышления, требующих рефлексии оснований своих действий. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Учебно-профессиональная деятельность - присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие виды деятельности, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная. В) Учебно-профессиональная деятельность - деятельность, которую выполняют старшеклассники и учащиеся других форм подготовки в возрасте от 15 до 17-18 лет. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эмпирические знания возникают путем анализа роли и функции некоторого особенного отношения внутри целостной системы, которое вместе с тем служит генетически исходной основой всех ее проявлений. В) Теоретические знания возникают путем анализа роли и функции некоторого особенного отношения внутри целостной системы, которое вместе с тем служит генетически исходной основой всех ее проявлений. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эмпирические знания вырабатываются при сравнении предметов и представлений о них, что позволяет выделить в них одинаковые, общие свойства. В) Теоретические знания вырабатываются при сравнении предметов и представлений о них, что позволяет выделить в них одинаковые, общие свойства. Подберите правильный ответ
_________ деятельность, присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие ее виды, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная.
_________ деятельность – деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, свойственна ребенку от 3 до 6 лет.
_________ открывает генетически исходное отношение целостной системы как ее всеобщее основание или сущность.
__________ деятельность выполняют старшеклассники и учащиеся других форм подготовки в возрасте от 15 до 17-18 лет; благодаря ей у них развиваются потребность в труде, профессиональные интересы, формируются элементы исследовательских умений, способность строить свои жизненные планы, нравственные и гражданские качества личности и основы мировоззрения.
Дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых способов организации процесса их обучения, - это
Качество, открывающее в предмете его конкретность как единство различных определений, которые признаются рассудком лишь в их раздельности, - это
Педагогика целостной жизни детей и взрослых на началах гуманности и веры ребёнка, на основе сотрудничества педагогов с детьми, их совместного творчества, - это
Теория и экспериментальная практика обучения, построенные на принципе одновременности различных форм понимания, присущих исторически различным культурам; ее содержание представляет собой диалог античной, средневековой культуры и культуры Нового времени, - это
__________ учебной деятельности выступают теоретические (рефлексивные) знания, овладение которыми развивает у учащихся основы теоретического сознания и творческого мышления.
Главным научным достижением Л.С. Выготского является __________ теория – теория онтогенетического развития поведения и психики человека.
_________ деятельность характерна для детей от 6 до 10 лет; на ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности, а также потребности и мотивы учения.
_________ деятельность – деятельность в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта.
_________ деятельность, присущая детям от 10 до 15 лет, включает в себя такие ее виды, как трудовая, учебная, общественно организационная, спортивная и художественная.
_________ подход (в психологии) – признание и использование в психолого-педагогических работах эвристического значения понятия деятельности или использование отдельных его составляющих вне рамок той или иной конкретной теории деятельности.
__________ деятельность характерна для ребенка от 1 года до 3 лет его жизни, осуществляя эту деятельность, ребенок воспроизводит общественно выработанные способы действий с вещами; у него возникают речь, смысловое обозначение вещей, обобщенно-категориальное восприятие предметного мира и наглядно-действенное мышление
__________ деятельность характерна для ребенка от 1 года до 3 лет его жизни; осуществляя эту деятельность, ребенок воспроизводит общественно выработанные способы действий с вещами; у него возникают речь, смысловое обозначение вещей, обобщенно-категориальное восприятие предметного мира и наглядно-действенное мышление.
__________ деятельность является основной и ведущей среди других видов деятельности младших школьников.
Благодаря учебно-профессиональной деятельности у подростков
В __________ учебной деятельности осуществляются диалоги, полилоги, споры и дискуссии, т.е. постоянное и развернутое социальное взаимодействие учеников и учителя.
В ____________ эксперименте понятия выступают как такая форма мыслительной деятельности, благодаря которой воспроизводятся идеализованный предмет и система его связей, отражающих в своем единстве всеобщность, сущность движения материального объекта.
В игре у ребенка развиваются и формируются
В качестве характерных черт теоретического мышления В.В.Давыдовым были выделены следующие операции: 1) анализ; 2) рефлексия; 3) планирование.
В ходе содержательного _________ человек вычленяет исходное отношение некоторой целостной системы и при мысленном восхождении к ней удерживает его специфику.
В.В.Репкин выделил основные этапы формирования учебной деятельности: 1)превращение практической задачи в учебно-практическую при овладении каким-либо практическим действием; 2) включение понятия в ситуацию учебно-практической задачи; 3) переход к анализу понятия как развивающейся системы.
В.С. Библер выделил следующие основные особенности мысленного эксперимента:
В.С. Библер выделил следующие основные особенности мысленного эксперимента: 1) предмет познания, мысленно перемещающийся в такие условия, в которых его сущность может раскрыться с особой определенностью; 2) предмет познания, становящийся объектом последующих мысленных трансформаций; 3) мысленно формирующаяся среда и система связей, в которую помещается предмет познания.
Деятельность учителя в процессе решения учебной задачи - деятельность, направленная на:
Диалектическая __________, изучающая законы постигающего, творческого или теоретического мышления, имеет прямое отношение не только к науке, но и ко всем другим “высоким” формам общественного сознания, поскольку в них проявляются законы единого мышления.
Дидактическая система начального обучения, направленная на общее психическое развитие младших школьников на основе новых способов организации процесса их обучения, - это развивающее обучение по _____________ (в ответе указать фамилию).
Знания учащихся обладают всеми показателями качества; этому уровню соответствуют содержательные мыслительные действия, - это ___________ уровень усвоения знаний.
Зона __________ – дистанция между уровнем актуального и уровнем потенциального развития, определяемая разницей между степенью сложности задач, решаемых ребёнком самостоятельно, и степенью сложности задач, которые посильны учащемуся только при участии наставника и в сотрудничестве со сверстниками.
Конкретизация эмпирических знаний состоит
Личность - относительно устойчивая совокупность следующих интраиндивидных ее качеств:
Мотивационно-ориентировочная часть учебного занятия предполагает выполнение следующих действий:
Мышление школьников в учебной деятельности - мышление _________ типа, осуществляемое посредством содержательных абстракций, обобщений и теоретических понятий, функционирующих в процессе восхождения от абстрактного к конкретному.
На основе учебной деятельности у младших школьников
Необходимым средством фиксации эмпирических знаний являются слова-________.
Общественно-педагогическое движение и педагогическая концепция, направленные на активную перестройку учебно-воспитательного процесса в школах на основе демократизации и гуманизации отношений учителя и учеников, - это педагогика _________.
Открытие некоторой закономерности, необходимой взаимосвязи особенных и единичных явлений с общей основой некоторого целого; открытие закона становления внутреннего единства этого целого - это _________ обобщение
Педагогика целостной жизни детей и взрослых на началах гуманности и веры ребёнка, на основе сотрудничества педагогов с детьми, их совместного творчества, - это __________ педагогика.
Предмет, служащий представителем другого предмета, явления, процесса, - это
При анализе способов учебной работы школьников были выделены следующие типы кооперации учебных действий школьников: 1)построение общей работы путем простой координации предписанных операций с операциями других участников; 2) объединение операций путем последовательного их связывания внутри общего ряда; 3) построение общей работы на основе специальной соорганизации совместного действия, направленного на решение общей задачи.
Продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности, - это
Процесс, который имеет своим результатом воспроизведение индивидом исторически сформировавшихся человеческих свойств, способностей и способов поведения, - это
Развивающее обучение (по Л.В. Занкову) имело следующие взаимосвязанные принципы:
Решение учебной задачи школьниками может быть рассмотрено как процесс: 1) анализа ее условий с целью обнаружения в них некоторого общего отношения, имеющего закономерную связь с различными его проявлениями, т.е. построения содержательной абстракции и содержательного обобщения; 2) выведения на основе этой абстракции и этого обобщения некоторых частных отношений и их объединения (синтеза) в целостный объект, т.е. построения его “клеточки” и мысленного конкретного объекта; 3)овладения в этом аналитико-синтетическом процессе общим способом мысленного построения изучаемого объекта.
Своеобразие учебной деятельности состоит в том, что в процессе ее осуществления ученик усваивает _________ знания.
Система обучения, предназначенная прежде всего для малокомплектных сельских школ и направленная на активизацию познавательных возможностей учеников за счет их вовлечения в процесс формирования содержания обучения и изменения системы отношений между учителем и учениками, - это
Средство мысленного воспроизведения какого-либо предмета как целостной системы, - это
Структура учебной деятельности – структура, включающая следующие компоненты:
Существуют следующие вспомогательные теории, которые конкретизировали и углубили основные моменты гипотезы Л.С. Выготского:
Теория и практика обучения, содержанием которой являются теоретические знания, методом – организация совместной учебной деятельности школьников, продуктом развития – главные психологические новообразования, присущие школьному возрасту, - это
Теория и экспериментальная практика обучения, построенные на принципе одновременности различных форм понимания, присущих исторически различным культурам; ее содержание представляет собой диалог античной, средневековой культуры и культуры Нового времени, - это школа __________.
Укажите соответствие между возрастом ребенка и главными новообразованиями этого возраста
Укажите соответствие между возрастом ребенка и его ведущей деятельностью
Укажите соответствие между возрастом ребенка и его ведущей деятельностью
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между уровнями усвоения знаний и их характеристиками
Формирование и развитие полноценной учебной деятельности осуществляются при систематическом решении учебных _________.
Функции индивидуального сознания состоят в том, что они: 1) идеально представляют в индивиде позиции людей, включенных вместе с ним в определенные общественные отношения; 2) позволяют индивиду самому быть представителем этих отношений; 3) благодаря сознанию индивид постоянно строит собственную деятельность, что становится возможным вследствие идеального образа самой деятельности.
Эмпирические знания, в основе которых лежит _______, отражают внешние свойства предметов и опираются на наглядные представления

Верны ли определения? А) Директивный ведущий - ведущий, который предоставляет участникам группы свободу выбора тем и направлений дискуссии, не начинает действий и не ускоряет их, не навязывает исполнения норм — он использует главным образом технику отражения. В) Недирективный ведущий - ведущий, который предоставляет участникам группы свободу выбора тем и направлений дискуссии, не начинает действий и не ускоряет их, не навязывает исполнения норм — он использует главным образом технику отражения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Директивный ведущий – ведущий, который контролирует (планирует) ход занятий, самостоятельно устанавливает нормы функционирования группы и приводит их в исполнение, дает советы и указания, осуществляет интерпретации. В) Недирективный ведущий – ведущий, который контролирует (планирует) ход занятий, самостоятельно устанавливает нормы функционирования группы и приводит их в исполнение, дает советы и указания, осуществляет интерпретации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конформизм - проявление активности личности, которое отличается реализацией отчетливо приспособленческой реакции на групповое давление с целью избежать негативных санкций. В) Индивидуализация - проявление активности личности, которое отличается реализацией отчетливо приспособленческой реакции на групповое давление с целью избежать негативных санкций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Обратная связь - краткое, аргументированное и конструктивное высказывание каждым членом группы своих соображений о смысле, способах разрешения различных проблем, собственном стиле деятельности и общения, о сравнительной эффективности тех или иных способов поведения в специально смоделированных ситуациях, об успешности выполнения поставленных на занятиях задач. В) Групповая динамика - совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально действующей общностью; важнейшее средство регуляции поведения членов данной группы, характера их взаимоотношений, взаимодействия и общения. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Авторитарный стиль руководства группой — все аспекты политики в группе, деятельности, индивидуальные задания и пары для выполнения определяются руководителем. В) Демократический стиль руководства группой — все аспекты политики в группе, деятельности, индивидуальные задания и пары для выполнения определяются руководителем. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Выход из "здесь и теперь", социальная реабилитация, завершение работы группы – это второй этап развития групп с управляемой динамикой. В) Личностные проекции, самопознание, углубление обратных связей, переход к свободному самораскрытию и обсуждению проблем – это третий этап развития групп с управляемой динамикой. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Демократический стиль руководства группой — политика в группе, пути достижения цели определяются группой в ходе дискуссии, выбор партнеров по усмотрению группы. В) Попустительский стиль руководства группой — политика в группе, пути достижения цели определяются группой в ходе дискуссии, выбор партнеров по усмотрению группы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Демократический стиль руководства группой — полная свобода в принятии решений при минимальном участии руководителя, при распределении заданий и участников в них руководитель никак себя не проявляет, редко комментирует деятельность членов группы. В) Попустительский стиль руководства группой — полная свобода в принятии решений при минимальном участии руководителя, при распределении заданий и участников в них руководитель никак себя не проявляет, редко комментирует деятельность членов группы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Заключение психологического контракта, вхождение в ситуацию "здесь и теперь", сплочение и раскрепощение, первые обратные связи – это первый этап развития групп с управляемой динамикой. В) Рефлексия групповой ситуации "здесь и теперь", заключение нового психологического контракта – это третий этап развития групп с управляемой динамикой. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Изменение контракта, усиление межличностной динамики в группе, социометрия – это четвертый этап развития групп с управляемой динамикой. В) Рефлексия групповой ситуации "здесь и теперь", заключение нового психологического контракта – это пятый этап развития групп с управляемой динамикой. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интенсивный курс тренинга предполагает проведение занятий ежедневно и может продолжаться от 3-х дней до 2-х недель; является более эффективным средством воздействия и изменения личности индивида. В) Эпизодические встречи обычно проводятся 1-2 раза в неделю по 3-4 часа в день, что позволяет систематически и последовательно осуществлять изменения, при этом является необходимым, чтобы ведущий строил занятия на принципах последовательности и преемственности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интенсивный курс является наиболее свободной из всех форм организации тренинга, занятия могут происходить 1-2 раза в месяц, организация группы в режиме эпизодических встреч имеет, скорее, клубную форму, хотя и не исключает возможности ее организации на принципах тренинговых групп. В) Регулярные занятия обычно проводятся 1-2 раза в неделю по 3-4 часа в день, что позволяет систематически и последовательно осуществлять изменения, при этом является необходимым, чтобы ведущий строил занятия на принципах последовательности и преемственности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На заключительном этапе содержательной работы в тренинге осуществляется модификация поведения участников группы в направлении максимального приближения к эталону и закрепления во внутреннем плане. В) На первом этапе содержательной работы в тренинге осуществляется модификация поведения участников группы в направлении максимального приближения к эталону и закрепления во внутреннем плане. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На первой стадии групповой динамики ведущим контекстом осознания индивидуальных изменений является оппозиция "Мы-Они"; стадия идентификации с группой, с социально целым. В) На четвертой стадии групповой динамики, стадии обретения ответственности, акцент смещается на оппозицию "Я-Они", отражающую противопоставление себя другим членам группы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На стадии осознания с особенным вниманием изучаются и апробируются участниками способы самопознания, самоанализа, самоконтроля и саморегуляции. В) Стадия подготовки сопровождается увеличением использования не только когнитивных, но и аффективных и оценочных процессов изменения; у участников появляется тенденция к осмыслению влияния собственного нежелательного поведения на непосредственное социальное окружение и к переоценке собственной личности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На уровне оценки реакций фиксируются субъективные мнения, суждения и оценки участников тренинга; оцениваться может как тренинг в целом, так и его отдельные части и аспекты. В) На уровне результатов оценивается, насколько усовершенствовались знания, развились умения и изменились установки участников, что они смогут использовать на своём рабочем месте. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На уровне результатов необходимо оценить влияние результатов обучения на деятельность всей организации, а также происходит финальная оценка тренинга в целом. В) На уровне поведения важно оценить практические результаты тренинга: используются/реализуются ли приобретённые участниками знания, умения и установки в рабочих ситуациях и насколько эффективно они используются в рамках профессиональной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первая стадия групповой динамики – стадия "Я-Ты» - отношений, период проживания способности к близости и любви. В) На второй стадии групповой динамики, стадии обретения ответственности, акцент смещается на оппозицию "Я-Они", отражающую противопоставление себя другим членам группы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первый этап содержательной работы в тренинге носит диагностический характер и направлен на переведение из внутреннего плана во внешний неконструктивных элементов и моделей поведения, а также когнитивных стереотипов понимания и интерпретации окружающего мира. В) Второй этап содержательной работы в тренинге носит диагностический характер и направлен на переведение из внутреннего плана во внешний неконструктивных элементов и моделей поведения, а также когнитивных стереотипов понимания и интерпретации окружающего мира. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первый этап содержательной работы в тренинге осуществляет построение во внешнем плане некой проективной модели (программы) поведения и соответствующих когнитивных конструктов. В) Второй этап содержательной работы в тренинге осуществляет построение во внешнем плане некой проективной модели (программы) поведения и соответствующих когнитивных конструктов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Психологический смысл стадии действия – закрепление в поведении и поддержание новых способов поведения, является завершающей; участники группы апробируют новые способы поведения, опирающиеся на изменившуюся Я-концепцию. В) На стадии переоценки с особенным вниманием изучаются и апробируются участниками способы самопознания, самоанализа, самоконтроля и саморегуляции. Подберите правильный ответ
_________ этап развития групп со спонтанной динамикой - заключение первичного психологического контракта, знакомство, притирка участников, поиск тем общения, светское общение, рост эмоциональной напряженности.
__________ этап развития групп со спонтанной динамикой - самораскрытие и рефлексия, обратные связи и социометрия.
__________ этап развития групп со спонтанной динамикой – эмоциональное сплочение и агрессия на ведущего как первое проявление эмоциональной открытости, начало рефлексивных процессов.
____________ этап развития групп со спонтанной динамикой - выход из ситуации "здесь и теперь", преодоление "оранжереи", социальная реабилитация, завершение.
Анализ отношений участников тренинга к пройденной ими программе, - это оценка
Большинство упражнений подразумевает включение всех участников; если упражнение носит демонстрационный характер или подразумевает индивидуальную работу в присутствии группы, все участники имеют безусловное право высказаться по завершении упражнения, - это принцип
В оценке результатов любого тренинга заинтересованы следующие категории людей: 1) инструктор (тренер); 2) участники тренинга; 3) отдел обучения (УМО) и развития персонала; 4) клиент (менеджер, руководитель, педагог).
Ведущий, как _________ - аутентичное лицо со своими индивидуальными особенностями и жизненными проблемами.
Ведущий, как _________ - инструктор, учитель, режиссер, инициатор и опекун.
Ведущий, как _________ - психоаналитик, характеризующийся дистанцированием от участников группы и личностной нейтральностью.
Ведущий, как _________ - эксперт, не берущий на себя ответственность за происходящее в группе, но периодически вмешивающийся в групповой процесс и направляющий его.
Выделяют следующие общие цели, объединяющие различные по направленности и содержанию тренинговые группы: 1) развитие самосознания и самоисследования участников для коррекции или предупреждения эмоциональных нарушений на основе внутренних и поведенческих изменений; 2) содействие процессу личностного развития, реализации творческого потенциала, достижению оптимального уровня жизнедеятельности и ощущения счастья и успеха; 3) улучшение субъективного самочувствия и укрепление психического здоровья.
Выделяются следующие стадии изменения поведения участника тренинга: 1) подготовка; 2) осознание; 3) переоценка; 4) действие.
Для изучения субъективных оценок участников можно использовать следующие методики: 1) опрос; 2) анкетирование; 3) коллаж; 4) мишень.
Для снятия напряжения на стадии ________ используются психогимнастические игры с релаксационной направленностью, например, "Путаница": все берутся за руки, образуя цепочку; стоящий первым начинает двигаться под руками играющих, запутывая цепочку; ведущий, стоявший до этого спиной, должен распутать цепочку, не расцепляя руки участников.
Изучение человеком самого себя, стремление познать свой внутренний мир, попытка проникнуть в глубины своей собственной психики, - это
Исследования показывают, что авторитарность необходима в следующих случаях: 1) когда задача группы жестко структурирована; 2) когда члены группы испытывают сильный стресс; 3) когда динамика группы настолько неясна для участников, что они не могут точно и полно осознать, что происходит.
Киркпатрик выделил четыре уровня оценки эффективности обучения: 1) реакций; 2) усвоения; 3) поведения; 4) результатов.
Методика, позволяющая оценить общую групповую «погоду» на тренинге, оперативно «измерить» какой-нибудь из его аспектов: качество, практичность, доступность материала, - это методика
На этапе __________ в группе активно используются техники гештальттерапии и психодрамы, а также телесной терапии и нейролингвистического программирования.
На этапе ___________ в зависимости от состояния и поведения группы ведущий применяет различные тактики: 1) если группа настроена доброжелательно, но напряженно, то его задача – помочь расслабиться, избавиться от напряжения, создать атмосферу открытости, доверия, психологической безопасности и "мажорного" настроения у участников, позволяющую обеспечить условия для позитивной мотивации на групповое взаимодействие; 2) если группа с самого начала настроена скептически или даже враждебно, ведущий сознательно провоцирует выход этого недовольства, предлагая задания, трудные психологически и подчеркивающие отсутствие умений эффективной коммуникации и навыков нахождения нестандартных способов решения проблемы.
Основное внимание участников должно быть сосредоточено на процессах самопознания, на самоанализе и рефлексии, - это принцип
Оценка ________ - метод оценки фактора, важность которого очевидна для любого руководителя, а именно – финансовой эффективности.
Оценка _________ дает возможность удостовериться в том, что все выученное на тренинге не только усвоено участниками, но и проявляется в изменении их поведения.
Оценка ___________ позволяет удостовериться, что некоторые факты, навыки и принципы были усвоены участниками и что они выработали способность в какой-то степени пользоваться ими.
Показатель прочности, единства и устойчивости межличностных взаимодействий и взаимоотношений в группе, характеризующийся взаимной эмоциональной притягательностью членов группы и удовлетворенностью группой, - это групповая
Принцип __________ - все, о чем говорится в группе относительно конкретных участников, должно остаться внутри группы – естественное этическое требование, которое является условием создания атмосферы психологической безопасности и самораскрытия.
Принцип ___________ ориентирует участников тренинга на то, чтобы предметом их анализа постоянно были процессы, происходящие в группе в данный момент, чувства, переживаемые в данный конкретный момент, мысли, появляющиеся в данный момент.
Причинами снижения групповой сплоченности могут выступить: 1) возникновение в тренинговой группе мелких подгрупп; 2) знакомство между отдельными членами группы до начала тренинга; 3) неумелое руководство со стороны ведущего; 4) отсутствие единой цели, увлекающей и объединяющей участников, и совместной деятельности, организованной ведущим; 5) вялая групповая динамика.
Проводится в форме интервью, группового обсуждения, дискуссии -
Роль психотерапевта, заключающаяся в том, что групповой психотерапевт добивается двух основных целей: демонстрации желательного и целесообразного образца поведения и усиления динамики социального научения через достижение группой независимости и сплоченности, -
Роль психотерапевта, которая подразумевает комментарии ведущим процессов, происходящих в группе, поведенческих актов отдельных участников, а также рассуждения и информирование, помогающие группе двигаться в нужном направлении -
Согласно С. Кратохвилу, можно выделить следующие основные роли ведущего группы: 1) ведущий, как активный руководитель; 2) ведущий, как аналитик; 3) комментатор; 4) ведущий, как посредник; 5) ведущий, как член группы.
Способность предъявлять группе подлинные эмоции и переживания, - это ___________ руководителя тренинговой группы.
Чем более откровенными будут рассказы о том, что действительно волнует и интересует, чем более искренним будет предъявление чувств, тем более успешной будет работа группы в целом, - это принцип

Верны ли определения? А) Альтернатива - составная часть одной из процедур системного анализа, целью которой является: установить основные свойства и понятия, дать определения количественных и качественных характеристик информации. В) Информационный анализ - ситуация, в которой надлежит произвести выбор одной из двух исключающих друг друга возможностей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Власть - возможность и способность навязать свою волю, воздействовать на деятельность и поведение других людей даже вопреки их сопротивлению. В) Вознаграждение - все то ценное или дорогое, что могут подарить люди или жизнь за что-то, хорошо сделанное человеком. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Горизонтальная мобильность - продвижение человека по служебной лестнице вверх или вниз. В) Социальная мобильность - изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, перемещение из одного социального слоя в другой Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конференция – это один из методов обучения вне рабочего места, который осуществляется за счет участия в дискуссиях, развивает логическое мышление и вырабатывает способы поведения в различных ситуациях. В) Деловая игра - обучение манере вести себя в различных производственных ситуациях в тренинговой группе. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методы управления персоналом - способы воздействия на коллективы и отдельных работников с целью осуществления координации их деятельности в процессе функционирования организации. В) Функция управления персоналом - подразделения и должностные лица организации, выполняющие функции управления персоналом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивация - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. В) Потребности - осознанное отсутствие чего-либо, вызывающее побуждение к действию. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нормирование - непосредственное воздействие на подчиненного с целью изменения его системы ценностей и тем самым формирования желательной системы трудовых мотивов: убеждение, внушение, психологическое заражение, информирование. В) Нормативная мотивация - установление нормативов выполнения работ, допустимых границ деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Планирование - предвидение той дистанции и трудностей на ее пути, которые требуется пройти и преодолеть от наличного состояния имеющихся результатов до тех, которые необходимо достичь за намеченный период времени. В) Планирование - процесс и результат умственной работы руководителя и коллектива сотрудников, когда на основе использования системного анализа, четкой логики и непрерывного процесса по предвидению будущего рассматривается и взвешивается множество вариантов, находится и используется оптимальный план на основе целей и принципов планирования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Планирование - этап процесса обеспечения достижения организацией своих целей. В) Контроль – этап процесса обеспечения достижения организацией своих целей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принуждение - предъявление к лицу требования, которое может подкрепляться насилием или угрозой его применения, и деятельность по выполнению данного требования. В) Потребность во власти - способность менеджера влиять на поведение подчиненных благодаря его привлекательности, с которой он демонстрирует имеющиеся у него навыки и умения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принятие решения - волевой акт, требующий от руководителя решительности, умения преодолеть собственные колебания, оценить ситуацию и сделать выбор. В) Модель – это условный или мысленный образ (изображение, описание, план, схема, график) или прообраз какого-либо объекта, используемый при определенных условиях в качестве заменителя объекта. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Развитие персонала - конкретный вид управленческой деятельности, для осуществления которой применяются специальные приемы и способы, соответствующая организация работ. В) Профессиональное мастерство - высокая степень профессиональной обученности, позволяющая компетентно решать профессиональные задачи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рациональность решения - соответствие целям функционирования организации и ее возможностям. В) Целесообразность решения - оптимальный выбор вариантов управленческого решения на основе его логической проработки и обоснованных критериев (экономических, финансовых, ресурсных и др.) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рефрейминг - функция сознания, которая обеспечивает эффективность адаптации личности к ситуации, оптимизируя процесс принятия решения. В) Эффективность - результативность производства, труда или управления. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Решение задачи - процесс выполнения действий или мыслительных операций, направленный на достижение цели, заданной в рамках проблемной ситуации - задачи. В) Управленческое решение - процесс выполнения действий или мыслительных операций, направленный на достижение цели, заданной в рамках проблемной ситуации — задачи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рисковые решения - неполнота или недостоверность информации об условиях реализации решения, наличие фактора случайности или противодействия. В) Риск – возможная опасность потерь, вытекающая из специфики тех или иных явлений природы и видов деятельности человеческого общества. Подберите правильный ответ
__________ - жесткий способ организационного воздействия, заключающийся в разработке и введении в действие организационных положений, обязательных для исполнения.
__________ потребности заложены генетически, а вторичные вырабатываются в ходе познания и обретения жизненного опыта.
__________ решения, как процесс, могут присутствовать внутри других решений в качестве способа оценки альтернатив, вариантов, выбора из множества наиболее оптимальных.
___________ - обучающая процедура, устанавливающая порядок и способы выполнения какой либо задачи или задания.
___________ - процесс усвоения человеческим индивидом определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.
_____________ - способность менеджера влиять на поведение подчиненных в силу своей подготовки и уровня образования, опыта и таланта, а также наличия специализированных знаний.
Авторитет ____________ основан на взаимодействии менеджера с подчиненными исключительно через издание приказов, осуществление администрирования, наказание за малейший промах в работе.
В группу, составляющую ___________ основу власти, входят в качестве источников: принуждение, вознаграждение, власть над ресурсами, власть связей и принятие решения.
В зависимости от доминирующей стратегии и тактики поведения менеджера в конфликте различают следующие пять стилей: стиль конкуренции, стиль уклонения, стиль приспособления, стиль сотрудничества и стиль ____________
В отечественной психологии Б.Д. Парыгин предложил три основания для классификации типов руководителей: ___________, стиль руководства, характер деятельности руководителя как лидера.
Важнейший вид управленческого труда, а также совокупность взаимосвязанных, целенаправленных и логически последовательных управленческих действий, которые обеспечивают реализацию управленческих задач, называется
Вид деятельности, с помощью которой субъект управления оказывает воздействие на управляемый объект, называется
Виды управленческой деятельности, которые обеспечивают формирование способов влияния на деятельность организации, называется
Власть ___________ связана со способностью менеджера влиять на поведение подчиненных благодаря его привлекательности, с которой он демонстрирует имеющиеся у него навыки и умения.
Все источники власти можно разделить на две группы: к первой группе относятся источники, имеющие _______________ основу, ко второй – имеющие организационную основу (должностную).
Выделяют четыре основных вида управленческой деятельности в рамках процесса стратегического планирования: ___________, адаптация к внешней среде, внутренняя координация и организационное стратегическое предвидение.
Знание психологом индивидуальных и типологических особенностей личности и деятельности руководящего состава необходимо для анализа, как __________, так и субъективных характеристик менеджеров.
Когда влияние лидера в группе исходит из его официального положения в организации, лидер является
Лица, обладающие истинной и полной __________, могут принимать оптимальные решения и диктовать свою волю другим.
Личность, которая заслуживает доверия других людей и влияет на них своими преимущественными качествами, называется
Личность, способная объединять людей ради достижения какой-либо цели, называется
Множество представлений, обрядов, привычек и навыков практической и общественной деятельности, передаваемых из поколения в поколение, выступающих одним из регуляторов общественных отношений, называется
На базе устойчивых качеств в процессе общения менеджера с другими людьми проявляются его __________ характеристики.
Одну из первых попыток классификации типов личности руководителей предпринял Курт Левин, который предложил типизировать менеджеров по стилю их управления: авторитарный, демократический,__________
Организационно закрепленное ограниченное право использовать ресурсы организации и направлять усилия ее работников на выполнение делегируемых задач называется
Острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, называется
Острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, называется
Отечественный психолог А.Л. Журавлев, разрабатывая концептуальную модель личности руководителя, предложил рассматривать многочисленные качества и свойства управленца как __________ образования.
Патогенетически обусловленная общность симптомов (отдельные признаки болезнененных психических расстройств) называется
По способу выработки управленческие решения подразделяют на: стандартные, бинарные, многовариантные, ____________
По характеру деятельности отечественный психолог Б.Д. Парыгин выделяет следующие типы руководителей: универсальный и ____________
Под ____________ понимается передача подчиненным задач из сферы деятельности руководителя.
Привлечение подчиненных к проблеме выработки управленческого решения называется
Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы называется
Процесс создания и претворения в жизнь алгоритмов действий, связанных в пространстве и во времени, нацеленных на выполнение стратегических задач, называется
Совместный поиск решения, которое отвечает интересам всех сторон, называется
Совокупность параметров решения, удовлетворяющих конкретного потребителя, и система мер по их реализации, называется _________ решения
Согласно теории А. Маслоу, пять основных типов потребностей: физиологические, безопасности, социальные, __________, самовыражения образуют иерархическую структуру, которая как доминанта определяет поведение человека.
Управление конфликтом путём давления, применение власти или силы, с целью заставить принять свою точку зрения называется

– группа, состоящая из похожих друг на друга людей.
Верны ли определения? А) Конгруэнтность - способность оценивать людей без осуждения, уметь свободно выражать свои чувства В) Конгруэнтность - точное соответствие собственного опыта его осознанию Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Жесты-иллюстраторы - специфические привычки человека, связанные со стремлением установить контакт: касания, похлопывания партнера по плечу. В) Жесты-регуляторы - жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо, к ним относят улыбку, кивок, направление взгляда, целенаправленные движения руками Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конкуренция - тактическая связь содействия и взаимодействия, основанная на уступках. В) Компромисс - соперничество, «расшатывающее» совместную деятельность, представляющее собой определенного рода препятствие для нее и нанесение ущерба партнеру Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Координация - согласование совместных действий. В) Отказ - сложное соединение моментов соперничества и кооперативной деятельности, взаимопомощи Подберите правильный ответ
– характеристика, отражающая своеобразие индивидуального состава группы.
Верны ли определения? А) Мимика - динамическая сторона речи (интонация, тембр, ритм, вибрато голоса) в экспрессии, которая может быть решающей в интерпретации значения произносимых высказываний. В) Пантомимика - выразительные движения мышц лица, являющиеся одной из форм проявления тех или иных чувств человека— радости, грусти, разочарования, удовлетворения ит.п. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Групповые процессы - процессы осуществления и регуляции группового социального взаимодействия, они опосредуются содержанием совместной деятельности членов группы. В) Групповые нормы - предполагаемые результаты совместной деятельности, которые интегрируют и направляют индивидуальные действия людей в единое русло и обеспечивают психологическое единство в группе Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коллектив - группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей. В) Коллектив - группа людей, где межличностные отношения опосредованы общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникативные эмоции – эмоции, возникающие на основе потребности в общении. В) Глорические эмоции – эмоции, связанные с потребностью в самоутверждении, славе, в стремлении завоевать признание, почет Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникация - процесс взаимодействия людей, связанный с непосредственной организацией их совместной деятельности. В) Перцепция - процесс восприятия одним человеком другого в результате общения и взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникация - сообщение, передача информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в процессе межличностного взаимодействия. В) Эмпатия - процесс взаимодействия людей, связанный с непосредственной организацией их совместной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональное общение - совокупность моральных норм, которые определяют отношение человека к своему профессиональному долгу. В) Отношение - субъективная сторона отражения действительности, результат взаимодействия человека с социальной средой Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сопереживание - способность постижения эмоционального состояния, сочувствие партнеру по общению. В) Эмпатия - интерпретация человеком восприятия межличностного причин и мотивов поведения других людей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сопереживание— переживание субъектом тех же чувств, которые испытывает другой. В) Сочувствие — отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью другого (выражение сожаления, соболезнования и т. п.) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стереотипизация – процессы, обеспечивающие снижение уровня негативных травмирующих переживаний в связи с осознанием конфликтных факторов ситуации общения. В) Идентификация - механизм постановки субъекта на место своего партнера, уподобление ему, что приводит к усвоению личностных позиций собеседника Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эмоциональная устойчивость - состояние чрезмерной мобилизации физиологических функций организма, возникающее в условиях решения трудной задачи или в опасной ситуации. В) Эмоциональное напряжение - группа ментальных способностей, которые способствуют осознанию и пониманию собственных эмоций и эмоций окружающих Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эмоциональные связи- духовные связи, сформировавшиеся между членами коллектива вокруг идеи (миссии компании). В) Коммуникация- взаимодействие (связь) двух систем, в ходе которого от одной системы к другой передается сигнал, несущий информацию Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эмпатия - процесс передачи информации, основная цель которого убедить слушателей в правильности тех или иных положений. В) Речь - сложившаяся исторически в ходе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком, посредством языковых конструкций, создаваемых на базе определенных правил Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффект контраста - подчеркивание, усиление отрицательных черт у наблюдаемого, а сам воспринимающий оценивает себя, как носителя самых положительных черт. В) Эффект перцепции - распространение общего оценочного впечатления о человеке на восприятие его поступков и качеств личностных (в условиях дефицита информации) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффект тенденции - припоминание нескольких первых элементов расположенного в ряд материала по сравнению со средними элементами. В) Эффект центральной тенденции - стремление усреднять оценки наблюдаемых проявлений и процессов, т. к. крайние признаки поведения встречаются реже Подберите правильный ответ
- группа людей, где межличностные отношения опосредованы общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности.
- неосознаваемая готовность действовать определённым образом, что ведет к построению или изменению типа и характера поведения, восприятия и общения.
- отказ от личной точки зрения в условиях группового давления.
- процессы осуществления и регуляции группового социального взаимодействия, они опосредуются содержанием совместной деятельности членов группы.
- процессы, обеспечивающие снижение уровня негативных травмирующих переживаний в связи с осознанием конфликтных факторов ситуации общения.
- склонность к предпочтению своих, личных интересов в противовес интересам других людей, общества.
- совокупное оценочное суждение, выражающее отношение группы к различным событиям и явлениям жизнедеятельности.
- сотрудничество, взаимосогласованность действий, взаимопомощь.
- устный контакт между людьми, связанными отношениями дела.
– исторически сложившиеся, устойчивые и прочно укоренившиеся формы деятельности и поведения членов группы.
– качественная сторона отношений межличностных, проявляемая в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной деятельности совместной и всестороннему развитию личности в группе.
– осознание себя с позиции партнера по общению. Это знание того, как другой понимает, «воспринимает и оценивает меня».
– процесс создания относительно устойчивых образов - эталонов, служащих средством оценки тех или иных ролевых и личностных качеств людей.
– совокупное оценочное суждение, выражающее отношение группы к различным событиям и явлениям жизнедеятельности.
– формирование привлекательности и положительного эмоционального отношения, возникающего при восприятии другого человека.
- совокупность побудительных факторов, которые определяют активность личности; это все потребности, стимулы, ситуативные факторы, которые объясняют поведение человека, его начало, направленность и активность.
сторона общения предполагает тот факт, что в ходе совместной деятельности люди обмениваются между собой различными представлениями, идеями, интересами, настроениями, чувствами, установками.
____________ - обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности.
_____________ личности - поведение, направленное на благо других и не рассчитанное на какую-либо внешнюю награду.
Жесты сообщения: указатели, движения телом, своеобразные движения руками называются жестами .
К категориям нормативной мотивации относится:
К основным признакам группы относится:
К признакам оптимального социально-психологического климата относится:
Конфликт, который приводит к уменьшению степени удовлетворенности работой, ослаблению сотрудничества между группами, снижению эффективности деятельности организации называется
Определенные правила и стандарты поведения, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение членов группы, называе(ю)тся
Особая область социальной психологии, исследующая расположение людей в пространстве при общении, называется
По уровню развития группы делятся:
Положение человека в той или иной подсистеме отношений, которое определяется связями данного индивида с остальными членами группы, называется
Признаки малой группы:
Психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, называется
Разделяемые обществом или социальной группой убеждения по поводу целей, которые необходимо достигать, и тех основных путей и средств, которые ведут к этим целям называются ценностями
Реальная социально-психологическая характеристика положения индивида в системе межличностных отношений (ранг личности в группе), определяющая его права, обязанности и привелегии называется
Система способов воздействия группы на личность для регуляции ее поведения и приведения его в соответствие с принятыми в группе нормами называется
Сложное соединение моментов соперничества и кооперативной деятельности, взаимопомощи называется
Стереотипная последовательность действий, охватывающая жесты, слова и объекты, исполняемые на специально подготовленном месте и предназначаемые для воздействия на сверхъестественные силы или существа в интересах и целях исполнителей, называется
Стереотипная последовательность действий, охватывающая жесты, слова и объекты, исполняемые на специально подготовленном месте и предназначаемые для воздействия на сверхъестественные силы или существа в интересах и целях исполнителей, называется
Субъект, воспринимающий адресованное ему сообщение, называется

Верны ли определения? А) Авторитет командования - взаимодействие менеджера с подчиненными исключительно через издание приказов, осуществление администрирования. В) Авторитет панибратства - взаимодействие менеджера с подчиненными исключительно через издание приказов, осуществление администрирования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ведущая деятельность - деятельность, выполнение которой определяет формирование основных психологических новообразований человека на данной ступени развития его личности. В) Активность - индивидуальные показатели скорости и качества усвоения обучаемым знаний, умений и навыков в процессе обучения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гибкость решения – свойство, при котором предоставляется возможность исполнителю проявлять инициативу и творчество при определении приемов и способов его реализации. В) Рациональность решения - оптимальный выбор варианта управленческого решения на основе его логической проработки и обоснованных критериев (экономических, финансовых, ресурсных и др.) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Делегирование полномочий - процесс передачи части функций руководителя другим управляющим или сотрудникам для достижения конкретных целей организации. В) Полномочия - ограниченное право использовать ресурсы организации и направлять усилия некоторых сотрудников на выполнение определенных задач. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Законность решения - соответствие принимаемых решений нормативным актам, регламентирующим деятельность организации (заключение сделок, условия сбыта продукции и др.). В) Правомочность решения - следование руководителя нормативно-правовым актам в рамках его компетенции, прав, полномочий, ответственности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инструктирование - процесс разработки нормативов и установления норм затрат труда, времени, материалов и других ресурсов. В) Нормирование - процесс разработки нормативов и установления норм затрат труда, времени, материалов и других ресурсов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационная власть - способность менеджера влиять на поведение подчиненных благодаря его привлекательности, с которой он демонстрирует имеющиеся у него навыки и умения. В) Харизма - власть, основанная на силе личных качеств и стиля руководителя. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Контроль - инструмент управления, стимулирующий производительность труда и профессиональный рост сотрудников. В) Мотивация - одна из важнейших управленческих задач и функций руководителя, основанная на всестороннем и глубоком анализе положения дел в организации (подразделении). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Лидер, ориентированный на отношения с ведомыми, руководствуется исключительно стремлением к конечному результату и связывает низкую производительность с характеристиками их личности. В) Лидер, ориентированный на задание, умеет отделять личность подчиненного от выполняемой им работы, получает удовлетворение от налаживания и поддержания хороших человеческих отношений среди своих ведомых. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ответственность - обязательство работника выполнять делегируемые ему задачи и отвечать за их удовлетворительное решение. В) Организационное стратегическое предвидение - осуществление систематического развития мышления менеджеров путем формирования организации, которая может учиться на прошлом опыте. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Оценка персонала - процесс управления кадровым процессом и определения соответствия личных качеств работника, количественных и качественных результатов его деятельности определенным требованиям. В) Мотивация персонала - процесс повышения профессионального и административного потенциала предприятия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Планирование - оптимальное распределение ресурсов для достижения поставленных целей, деятельность (совокупность процессов), связанных с постановкой целей (задач) и действий в будущем. В) План - планирование развития бизнеса предприятия, хозяйственной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Позитивное и негативное воздействие в конфликте – разрешение конфликтов в организации или между организациями, использование средств примирения оппонентов или оказания давления на более слабого оппонента. В) Соперничество - разрешение некой конфликтной ситуации путём взаимных уступок. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Привлечение персонала - мероприятия по найму и приему персонала с целью удовлетворения в перспективе потребности организации в кадрах за счет внутренних и внешних источников. В) Управление персоналом - внешние по отношению к некоторой организации специализированные организации или государственные органы, занимающиеся вопросами управления персоналом и оказывающие по этим вопросам помощь или услуги организациям. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Текущий контроль - совокупность действий и операций по проверке финансовых и связанных с ними вопросов деятельности субъектов хозяйствования и управления с применением специфических форм и методов его организации. В) Предварительный контроль - совокупность действий и операций по проверке финансовых и связанных с ними вопросов деятельности субъектов хозяйствования и управления с применением специфических форм и методов его организации. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Убеждение - внутреннее побуждение или принуждение к действию через обращение к разуму. В) Кооптация - привлечение подчиненных к проблеме выработки управленческого решения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Управление - выбор оптимальной альтернативы при заданной цели с учетом побочных условий. В) Принятие решения - особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную целенаправленную и производительную группу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функция - роль, выполняемая объектом, в определенной сфере деятельности, с наличием установленных заранее правил. В) Принцип - основополагающее положение, от которого не должно быть отступления и которым необходимо руководствоваться в практической деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффективные решения - позитивные умозаключения об объективных средствах производства, внутренних ресурсах менеджера, о необходимости и возможности достижения действительно желаемого результата. В) Гибкие убеждения - решения, которые предоставляют больше возможностей использования существующих ресурсов и достижения большего количества и качества результатов. Подберите правильный ответ
_________ - оптимальное распределение ресурсов для достижения поставленных целей, деятельность, связанная с постановкой целей и действий в будущем.
__________ – целенаправленное влияние на людей (ведомых) для того, чтобы объединить их усилия ради достижения цели, которую все они считают желательной.
___________ конфликт - столкновение противоположных целей, мотивов, точек зрения, интересов участников взаимодействия.
____________- разрешение некой конфликтной ситуации путём взаимных уступок.
Авторитет любого руководителя базируется на двух источниках: должностном статусе (объективный фактор) и завоеванном тем самым __________ (субъективный фактор).
Американский социальный психолог К. Томас в качестве основания для деления стилей поведения человека в конфликте, предложил двухмерную модель регулирования конфликтов, основополагающими измерениями которой являются: кооперация и _________.
В группу, составляющую личностную основу власти, включаются следующие источники: экспертная власть, власть _____________, законная власть, информационная власть, потребность во власти.
В качестве основных методов реализации руководителем организационной функции отечественный исследователь Т.С. Кабаченко выделяет следующие: «регламентирование, нормирование, ______________».
В основе _______________ подхода лежит доминирование определенной совокупности качеств в общей структуре личности руководителя.
В основу концепции развития управленческих способностей английские специалисты по управлению Майк Вудкок и Дейв Фрэнсис положили _______________ подход, заключающийся в наличии сдерживающего потенциала, заключенного в воздействии на личность руководителя трех групп факторов: организации в целом, рабочей группы или одного человека.
Важнейшие управленческие задачи и функции руководителя, основанные на всестороннем и глубоком анализе положения дел в организации (подразделении) называется
Власть, основанная на законном ___________ или его возможности, называется административной.
Власть, основанная на силе личных качеств и стиля руководителя, называется
Влияние лидера на группу всегда зависит от ___________.
Качества человека, влияющие на эффективность его труда по основным характеристикам (производительность и надежность), называются
Лидеры могут быть ориентированными на задание или на _____________.
Метод научного познания, в основе которого расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщённой, идеализированной модели или типа, называется
Наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, называется
Отечественный психолог Б.Д. Парыгин выделяет следующие типы руководства: а) авторитарный, б) демократический, в) ___________.
Под _________ понимается передача права принятия решений низовому оперативно-хозяйственному звену – производственным отделениям, пользующимся хозяйственной самостоятельностью.
Связи, возникающие между людьми, обществами в процессе общения, деятельности называются
Типичная для руководителя система приёмов деятельности, используемая в работе с людьми, называется
Устойчивые качества личности и деятельности менеджера подразделяют на две большие группы: _______________ и профессионально значимые.
Форма отношений власти, которая необходима любому руководителю для того, чтобы он мог руководить другими людьми, называется
Целенаправленная деятельность менеджера, возглавляющего некую организацию, которая осуществляется с помощью методов и функций менеджмента, коммуникаций, при помощи принятия личных управленческих решений, называется

Верны ли определения? А) Вознаграждение - удовлетворение, связанное с организацией: зарплата, продвижение по службе, символы служебного престижа, похвалы и признание, свободное время, дополнительные выплаты и отпуска. В) Стимулирование - способ управления трудовым поведением работника, состоящий в целенаправленном воздействии на поведение персонала посредством влияния на условия его жизнедеятельности, используя мотивы, движущие его деятельностью. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Группа - реально существующее образование, в котором люди, собранные вместе по общему признаку, разновидности совместной деятельности или находятся в идентичных условиях и определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию. В) Общество - общность людей, объединенных совместной деятельностью для достижения организационных целей, которые регулярно и непосредственно взаимодействуют друг с другом, осознают себя членами группы и имеют определенную систему ценностей и норм. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Деловая беседа - устный контакт между людьми, связанными отношениями дела. В) Деловая беседа - процесс передачи информации, основная цель которого убедить слушателей в правильности тех или иных положений. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Деятельность - специфическая для человека форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира. В) Качество труда - характеристика конкретного труда, отражающая степень его сложности, интенсивности, условия и значимость для развития экономики. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Идентификация - отождествление себя с любым человеком. В) Регрессия - уход от общества, от других людей, погружение вглубь себя; иногда приводит к трагическому финалу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Кадровая политика - совокупность принципов, методов, форм организационного механизма по выработке целей и задач, направленных на решение кадровых задач. В) Микроэкономическая политика - формирование государством целей и правил экономической деятельности для отдельных сфер, рынков, отраслей и использование инструментов их регулирования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникация - сообщение, передача информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в процессе межличностного взаимодействия. В) Коммуникация - процесс взаимодействия людей, связанный с непосредственной организацией их совместной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Маркетинг - психологический процесс осуществления руководства подчиненными, посредством которого удовлетворяются главные человеческие стремления. В) Менеджмент - наука и искусство управления обменом, управления рынком. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Материальное стимулирование работников - совокупность форм и методов обеспечения и повышения материальной заинтересованности работников в достижении определенных индивидуальных и коллективных результатов. В) Нематериальное стимулирование - стимулирование труда, включающее: моральное стимулирование; стимулирование свободным временем; организационное стимулирование. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджмент - научно-практическое направление, преимущественно ориентированное на обеспечение эффективной жизнедеятельности (функционирования) организаций в рыночных условиях хозяйственных отношений. В) Менеджмент - психологический процесс осуществления руководства подчиненными, посредством которого удовлетворяются главные человеческие стремления. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив - побудительная сила человека, существующая в форме сознательно принятого решения на выполнение конкретного целевого действия (деятельности) по реализации цели в результат. В) Потребность - субъективная модель желаемого результата деятельности (его образ или вербальное, идеальное описание). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотив достижения - устойчиво проявляемая потребность индивида добиваться успеха в различных видах деятельности. В) Мотивация - совокупность побудительных факторов, которые определяют активность личности; это все мотивы, потребности, стимулы, ситуативные факторы, которые объясняют поведение человека, его начало, направленность и активность. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мотивация персонала - основное средство обеспечения оптимального использования ресурсов, мобилизации имеющегося кадрового потенциала. В) Стимул деятельности - совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к трудовой деятельности и придающих этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общение – это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности. В) Общение – это обмен информацией, выработка единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание партнера. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Объект изучения в психологии менеджмента - люди, входящие в финансовом и юридическом отношениях в самостоятельные организации, совместные предприятия, кооперативы, малые предприятия, деятельность которых подчинена общественно полезным целям, а критериями их эффективности служат прибыльность, материальное и моральное благополучие их членов. В) Предмет психологии менеджмента - психологические явления организаций, обусловливающие эффективную деятельность менеджеров, особенности принятия индивидуальных и групповых решений, проблемы лидерства и мотивирования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационно-профессиональные нормы - положения, которые регулируются должностными инструкциями, правилами внутреннего распорядка, профессиональными традициями. В) Поведенческая сфера личности - готовность личности реализовать определенное поведение по отношению к объекту. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организация - группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей. В) Организация - совокупность людей, деятельность которых целенаправленно координируется для достижения общих целей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Практическая психология - система знаний, включающая три необходимых элемента: познание себя, познание другого человека, умение общаться с людьми и регулировать свое поведение. В) Психологическая культура - система знаний, включающая три необходимых элемента: познание себя, познание другого человека, умение общаться с людьми и регулировать свое поведение. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Процессуально-содержательные мотивы - побуждение к активности содержанием и процессом деятельности, а не внешними факторами. В) Мотивация руководителя - основное средство обеспечения оптимального использования ресурсов, мобилизации имеющегося кадрового потенциала. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рационализация - поиск разумной основы поведения, оправданий импульсивным поступкам. В) Проекция - ознакомление с обстоятельствами выполнения работ, разъяснение норм, условий реализации нормативных актов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Речь - процесс передачи информации, основная цель которого убедить слушателей в правильности тех или иных положений. В) Речь - сложившаяся исторически в ходе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком, посредством языковых конструкций, создаваемых на базе определенных правил. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Риторика - дисциплина, объектом которой являются теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи в разных жанрах письменной и устной речи. В) Риторика - дисциплина, объектом которой являются теория взаимоотношений, способы построения отношений в разных сферах деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-психологические методы управления персоналом - методы управления персоналом, основанные на использовании социального механизма управления: интересы личности, группы или коллектива. В) Кадровые методы управления персоналом - методы управления персоналом, основанные на материальном стимулировании коллективов и отдельных работников. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-психологический климат – качественная сторона межличностных отношений, проявляемая в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной деятельности совместной и всестороннему развитию личности в группе. В) Социально-психологический климат – процессы осуществления и регуляции группового социального взаимодействия, они опосредуются содержанием совместной деятельности членов группы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стиль деятельности - обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности. В) Организационная мотивация - комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных или ослабленных реакций человека, содействующих его приспособлению к условиям труда и быта. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сублимация - перевод грубых, плотских влечений в сферу чувств и возвышенных интересов, перелив энергии в творческие процессы. В) Регрессия - отождествление себя с любым человеком; в ней часто могут объединяться страх и любовь. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Техническая подсистема представляет собой определенную последовательность работ, технологию и другие элементы подобного характера. В) Управленческая подсистема - организационная и функциональная структуры, процедуры и правила. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Управление экономическими ресурсами - целенаправленная деятельность государственных органов всех ветвей власти, направленная на определение общей стратегии в отношении трудовых ресурсов. В) Персонал - личный состав организации, работающий по найму. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Управленческое решение - процесс выработки и принятия решения, сводящееся к предпочтению одной из альтернатив, чаще всего взаимоисключающих друг друга. В) Прогнозирование - целесообразное изменение психологических переменных личности и группы в ходе деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функция контроля - отражение соответствия актуального состояния организации целям управления. В) Функция обучения - отражение соответствия актуального состояния организации целям управления. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функция прогноза - целесообразное изменение психологических переменных личности и группы. В) Функция развития - определение основных направлений и динамики развития управляемых переменных. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эмпатия - способность постижения эмоционального состояния, сопереживание, сочувствие партнеру по общению. В) Эмпатия - интерпретация человеком восприятия межличностного причин и мотивов поведения других людей. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В 1950–1960-е гг. в зарубежном менеджменте стало развиваться направление, получившее название поведенческого менеджмента, наиболее известными школами, которого являются: теория элит, теория технократии и теория индустриального общества. В) Сторонники теории элит делили общество на всемогущую элиту и подчиненную ей толпу, в управлении – на “квалифицированных” руководителей и на “неквалифицированные массы”. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В практике американского менеджмента широко используется управление на основе определения индивидуальных целей. В) В практике американского менеджмента широко используется управление на основе определения коллективных целей. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Исследователи японского менеджмента считают, что конкуренция является наилучшим способом стимулирования рабочих к высокопроизводительному труду, полагая, что неравная награда приводит к большему усердию в работе. В) Система японского менеджмента основана на социальных ценностях и культурных традициях, принятых в этой стране. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При разработке проблемы эффективного управления в индустриальном обществе американский экономист Дж. Гэлбрейт отдал предпочтение групповому решению. В) В двухфакторной теории мотивации Ф. Херцберга внутренние факторы (содержание работы) выступают мотиваторами поведения, т.е. повышают удовлетворенность трудом. Подберите правильный ответ
___________ – бессознательное игнорирование событий во внешнем и внутреннем мире
____________ – перевод грубых, плотских влечений в сферу чувств и возвышенных интересов, перелив энергии в творческие процессы
Американский организатор производства Г. Эмерсоном разработал ____________ подход к организации управления
Американский психолог Э. Майо в своих трудах делает вывод, что все проблемы производства и управления должны рассматриваться с позиции __________
В 1950–1960-е гг. в зарубежном менеджменте стало развиваться направление, получившее название __________ менеджмента, наиболее известными школами, которого являются: теория элит, теория технократии и теория индустриального общества
В двухфакторной теории мотивации Ф. Херцберга внутренние факторы (содержание работы) выступают ___________ поведения, т.е. повышают удовлетворенность трудом
В практике американского менеджмента широко используется управление на основе определения _____________ целей
Известные американские теоретики менеджмента П. Дракер и В. Ньюмен разделяют все функций руководителя на __________ функции и функции управления людьми
Мотивация работника имеет три уровня: потребности, цели, ____________
Общим для всех существующих подходов к определению нормативной модели эффективного руководителя является стремление обнаружить закономерные отличия эффективного менеджера от ____________
Определение руководителем миссии, целей и задач организации, программирование и планирование деятельности является функцией
Основоположник менеджмента Фредерик Уинслоу Тейлор предполагал, что основным критерием __________ производства является уменьшение себестоимости продукции
Перенос на другого человека своих эмоциональных состояний называется
Предметом психологии менеджмента являются психологические явления _________
Представители ___________ подхода, не отрицая влияния личностных особенностей руководителя на эффективность управленческой деятельности, обратили внимание на то, что эффективное руководство может рассматриваться как функция управляемой группы и ситуации
При разработке проблемы эффективного управления в индустриальном обществе американский экономист Дж. Гэлбрейт отдал предпочтение _________ решению
Применение ___________ подхода к управлению позволило руководителям увидеть всю организацию в единстве и взаимосвязи составляющих ее частей
Совокупность людей, деятельность которых целенаправленно координируется для достижения общих целей, называется
Специалист по управлению, который разрабатывает планы, определяет, что и когда делать, как и кто будет выполнять намеченное (управление персоналом), разрабатывает рабочие процедуры (технологии) применительно ко всем стадиям управленческого цикла, осуществляет контроль, является
Сторонники теории ____________ делили общество на всемогущую элиту и подчиненную ей толпу, в управлении – на “квалифицированных” руководителей и на “неквалифицированные массы”
Теория человеческого капитала внесла понимание необходимости создания в организации условий для реализации ___________ каждого работника
Формирование эмоциональных, психологических барьеров, которые человек часто преодолевает с большим трудом, называется
Формирование, структурирование и сохранение коммуникационных сетей руководителем, а также сбор, преобразование и направление в коммуникационные сети необходимой для управления является функцией
Эффективный менеджмент, по мнению представителей ситуационного подхода, должен обладать такими чертами, как _________ и приспособляемость к той среде (ситуации), в которой работает данное конкретное предприятие

Верны ли утверждения? А) К общим познавательным способностям относятся мыслительные, креативные, аттенционные, мнемические, речевые, перцептивные способности В) К общим познавательным способностям относится способность к управлению собственными поведением и деятельностью Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Метод парных ассоциаций заключается в том, что элементы заучиваются парами так, что при предъявлении первого элемента пары надо ответить вторым элементом, затем подсчитывается количество правильных ответов В) Метод напряжения памяти заключается в том, что элементы заучиваются парами так, что при предъявлении первого элемента пары надо ответить вторым элементом, затем подсчитывается количество правильных ответов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Мотив - направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней В) Потребность - направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Объем памяти - количественный показатель сохранившегося в памяти или воспроизведенного материала В) Мобилизационная готовность памяти - время и число повторений, необходимые для полноты запоминания определенного объема материала Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Положение рисунка несуществующего животного в нижней части листа характеризует следующую тенденцию: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению В) Положение рисунка несуществующего животного в верхней части листа характеризует следующую тенденцию: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При положительном отношении к учению мотивы к внешним результатам учения неустойчивы, наблюдается уход от трудностей, отрицательные эмоции скуки, неуверенности, отсутствие или недостаточное стремление к постановке самостоятельных целей, невозвращение к нерешенным задачам В) При нейтральном отношении к учению мотивы к внешним результатам учения неустойчивы, наблюдается уход от трудностей, отрицательные эмоции скуки, неуверенности, отсутствие или недостаточное стремление к постановке самостоятельных целей, невозвращение к нерешенным задачам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Прием «возврат к способу решения после получения правильного результата» состоит в том, что ученикам предлагается решить задачу; после того как они ее решили, им даются свободное время и инструкция: можете заняться либо этой задачей, либо чем-нибудь другим; если после получения правильного результата ученики возвращаются к анализу задачи и поиску других способов ее решения, то можно говорить о наличии у них учебно-познавательных мотивов В) Прием «возвращение к прерванному заданию и его возобновление» состоит в том, что ученикам предлагается решить задачу; после того как они ее решили, им даются свободное время и инструкция: можете заняться либо этой задачей, либо чем-нибудь другим; если после получения правильного результата ученики возвращаются к анализу задачи и поиску других способов ее решения, то можно говорить о наличии у них учебно-познавательных мотивов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Проективные методы психодиагностики мотивационной сферы личности учащегося включают: анкеты, в которых перечисляются различные по значимости для человека мотивы; анкеты с прямыми вопросами В) Прямые методы психодиагностики мотивационной сферы личности учащегося включают: анкеты, в которых перечисляются различные по значимости для человека мотивы; анкеты с прямыми вопросам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Реально действующие мотивы - мотивы, выражающиеся в умении школьника рассказать о том, что его побуждает, выстроить мотивы по степени значимости В) Осознанные мотивы - мотивы, выражающиеся в умении школьника рассказать о том, что его побуждает, выстроить мотивы по степени значимости Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Результативность учебной деятельности - способность применить знания на практике, в других ситуациях и условиях, на другом типе учебных задач В) Результативность учебной деятельности - наличие и соответствие результата выполнения учебных действий поставленной цели Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Скорость запоминания – это способность легко и быстро извлекать из памяти необходимый материал В) Прочность запоминания – это максимальная длительность сохранения запоминаемого материала Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социальные мотивы заключаются в ориентации на усвоение способов добывания знаний, приемов самостоятельного приобретения знаний. В) Учебно-познавательные мотивы заключаются в ориентации на усвоение способов добывания знаний, приемов самостоятельного приобретения знаний. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Степень агрессивности в рисунке несуществующего животного выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения В) Фигура ничем не заполненного круга в рисунке несуществующего животного, символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Тесты способностей - группа тестов, направленных на выявление определенных свойств личности, которые в качестве профессионально важных определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности В) Личностные опросники - группа тестов, направленных на выявление определенных свойств личности, которые в качестве профессионально важных определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Точность запоминания и воспроизведения характеризуется способностью без искажения сохранять и воспроизводить информацию, степенью соответствия между воспринятым и воспроизведенным материалом В) Прочность запоминания характеризуется способностью без искажения сохранять и воспроизводить информацию, степенью соответствия между воспринятым и воспроизведенным материалом Подберите правильный ответ
______ целей являются: постановка цели, ее обоснование, мысленное предвидение результата и способа его достижения, апробирование цели действием, конкретизация конечной цели в виде промежуточных, выбор из нескольких целей одной наиболее реалистичной, обоснование расхода времени и сил, построение плана действия, достижение цели, проверка степени достижения цели по соотношению между требуемым, желательным и фактическим результатами.
_________ целей включают: доведение работы до конца или ее постоянное откладывание, стремление к завершенности учебных действий или их незавершенность, преодоление препятствий или срыв работы при их возникновении, отсутствие отвлечений или постоянная отвлекаемость.
_________ целей связаны с уровнями мотивов и делятся на широкие познавательные, учебно-познавательные цели, цели самообразования, социальные цели.
__________ внимания определяется длительностью сосредоточения внимания на объекте.
__________ внимания оценивается числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчетливости.
__________ внимания проявляется в закономерной периодической смене объектов, на которые внимание обращено.
В методике «Несуществующее животное» изображение на рисунке вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре характеризует
В методике «Несуществующее животное» положение рисунка ближе к верхнему краю листа трактуется как: 1) высокая самооценка; 2) недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих; 3) претензия на продвижение и признание; 4) тенденция к самоутверждению.
В методике «Несуществующее животное» положение рисунка в нижней части листа трактуется как: 1) неуверенность в себе; 2) низкая самооценка; 3) подавленность, нерешительность; 4) незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании; 5) отсутствие тенденции к самоутверждению; 6) претензия на продвижение и признание.
В методике «Несуществующее животное», если голова нарисованного животного повернута «анфас», – это трактуется как
В методике «Несуществующее животное», если голова нарисованного животного повернута влево, – это трактуется как
В методике «Несуществующее животное», если голова нарисованного животного повернута вправо, – это трактуется как
Для __________ отношения школьников к учению характерно следующее: бедность и узость мотивов; познавательные мотивы исчерпываются интересом к результату; не сформированы учебная деятельность, умение ставить цели, преодолевать трудности; отсутствует умение выполнять действие по развернутой инструкции взрослого; отсутствует ориентация на поиск разных способов действия.
Для диагностики способностей применяются разнообразные приемы: 1) наблюдение; 2) естественный и лабораторный эксперимент; 3) анализ продуктов деятельности; 4) экспертные оценки специалистов; 5) тесты.
Для изучения _________ внимания обычно используются простые модели умственной или сенсомоторной деятельности, в процессе осуществления которых испытуемый через определенные промежутки времени должен менять способы ее выполнения.
Для изучения __________ внимания используются две группы методов, основанные на: 1) тахитоскопическом предъявлении букв, цифр, фигур; 2) отыскивании чисел.
Для изучения __________ внимания между различными объектами используются таблицы с цифрами разного цвета или различных систем исчисления, а также с различными знаками; испытуемый должен считать или отыскивать в определенном порядке соответствующие символы, перемежая элементы различных рядов.
Для изучения ___________ внимания используются различного рода корректурные таблицы, в которых требуется в течение 5-10 минут отыскивать и вычеркивать заданные экспериментатором знаки.
К динамическим качествам мотивов относятся:
К содержательным качествам мотивов относятся: 1) осознанность мотива; 2) самостоятельность мотива; 3) обобщенность мотива; 4) действенность мотива; 5) доминирование мотива в общей структуре мотивации; 6) степень распространения мотива на несколько учебных предметов.
К стандартизированным методам оценки мотивации относятся: 1) прямые методы психодиагностики мотивационной сферы личности учащегося; 2) личностные опросники для измерения мотивов; 3) проективные методы диагностики мотивации.
К числу наиболее распространенных личностных опросников для измерения мотивов относятся следующие методики: 1) опросник для измерения аффилятивной тенденции и чувствительности к отвержению А. Мехрабиана; 2) опросник потребности в достижении; 3) методика «Ценностные ориентации» М. Рокича; 4) опросник терминальных ценностей.
Намеренный перенос внимания с одного объекта на другой характеризует _________ внимания.
Направленность внимания одновременно на несколько объектов или на выполнение нескольких действий, слежение за несколькими независимыми процессами - это __________ внимания.
По _________ цели в учении могут быть конечными и промежуточными.
При ________ отношении школьников к учению мотивы к внешним результатам учения неустойчивы, наблюдается уход от трудностей, отрицательные эмоции скуки, неуверенности, отсутствие или недостаточное стремление к постановке самостоятельных целей, невозвращение к нерешенным задачам.
При _________ отношении школьников к учению мотивация характеризуется переопределением и доопределением задач учителя; постановкой новых целей; рождением на этой основе новых мотивов.
Степень сосредоточенности внимания на объекте - это _________ внимания.
Эмоциональные переживания, повышающие общий тонус организма, увеличивающие его активность и работоспособность, - это __________ эмоции.
Эмоциональные переживания, снижающие общий тонус организма, его активность и работоспособность, - это ________ эмоции.

- одна из основных функций сознания, обеспечивает эффективность адаптации личности к ситуации, оптимизируя процесс принятия решения
- элемент «рыночной компетентности» любого специалиста, умение анализировать и прогнозировать ситуацию на рынке труда, конъюнктуру спроса и предложения по своей профессии и на основе этого - превращать свою «рабочую силу» в выгодный и ходовой товар
контроля– это деятельность субъектов контроля, направленная на выполнение принятых управленческих решений путем реализации определенных задач, методов
мотивации - уровень мотивации, при котором деятельность выполняется максимально успешно
мотивы, связанны с осознанием общественного значения деятельности, с чувством долга, ответственности перед группой или обществом в целом
характеризуются тем, что человек не отдает себе отчет в том, что побуждает его к деятельности, что является содержанием его потребностей
– деятельность, направленная на выявление совокупности правил, предпринимаемых человеком для создания, поддержания или изменения мнения и/или поведения конкретного лица, чтобы обеспечить наиболее рациональное удовлетворение его потребностей и анализа его возможностей
– намерение и готовность, исполнение которого отсрочено по каким-либо причинам
– начальный этап в осознании потребности, переходная форма от органических ощущений к более высоким формам – желанию и хотению
Верны ли определения: А) Делегирование - процесс передачи прав и полномочий от руководителя подчинённому для выполнения задач и принятия решений. В) Оценка решения - передача прав и полномочий от руководителя подчинённому для выполнения задач и принятия решений Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Качество - совокупность существенных признаков, свойств, особенностей, отличающих предмет или явление от других и придающих ему определенность. В) Качество трудовой жизни - условия труда работников Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Конформизм - психологические факторы, участвующие в конкретном мотивационном процессе и обусловливающие принятие человеком решения. В) Мотив власти - стремление субъекта влиять на людей, стремление занять «руководящую позицию» в группе, стремление руководить людьми, определять и регламентировать их деятельность Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Кооперация - взаимоотношения между людьми, характеризующиеся состоянием явной или скрытой борьбы за власть, любовь, престиж, признание, материальное преуспевание. В) Корпоративный дух - эмоциональные, духовные связи, сформировавшиеся между членами коллектива вокруг идеи Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Методы обучения персонала - способы, при которых достигается овладение знаниями, умениями, навыками обучающихся. В) Делегирование полномочий - передача части прав и обязанностей в принятии решений и в осуществлении тех или иных действий из сферы деятельности руководителя подчиненному, который принимает на себя ответственность за них Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Методы управления персоналом - способы воздействия на коллективы и отдельных работников с целью осуществления координации их деятельности в процессе функционирования организации. В) Функция управления персоналом - подразделения и должностные лица организации, выполняющие функции управления персоналом Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Мотив достижения - устойчиво проявляемая потребность индивида добиваться успеха в различных видах деятельности. В) Мотивация - совокупность побудительных факторов, которые определяют активность личности; это все мотивы, потребности, стимулы, ситуативные факторы, которые объясняют поведение человека, его начало, направленность и активность Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Проблемная ситуация - осознание, возникающее при выполнении практического или теоретического задания, того, что ранее усвоенных знаний оказывается недостаточно, и возникновение субъективнойпотребностив новых знаниях, реализуемой в целенаправленной познавательной активности. В) Метод решения- представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Регулирование - личностная характеристика человека, описывающая его способность обстоятельно анализировать ситуацию, заранее прогнозировать последствия своих действий или бездействий в данной ситуации и делать выбор формы своих поступков с готовностью принять последствия выбора, как неизбежные свершившиеся факты. В) Стимуляция - функция менеджмента по изучению изменений факторов внешней среды, оказывающих влияние на качество управленческого решения и эффективность функционирования системы менеджмента фирмы, и принятию мер по доведению параметров системы менеджмента до требований внешней среды Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Рентабельность менеджмента - соотношение объема продукции за определенный период в натуральных, стоимостных и других показателях и затрат ресурсов, соответствующих данному объему продукции. В) Продуктивность менеджмента - соотношение объема продукции (услуг) за определенный период в натуральных, стоимостных и других показателях и затрат ресурсов, соответствующих данному объему продукции (ресурсов: трудовых, материальных, финансовых и др.) Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Ресурсная эффективность - представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности. В) Технологическая эффeктивнocть - степень интенсивности использования ресурсов организации с точки зрения соотношения между объемами, издержками и размерами затраченных ресурсов Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Руководство - целенаправленное информационное воздействие на людей и экономические объекты, осуществляемое с целью направить их действия и получить желаемые результаты. В) Система управления - совокупность звеньев, осуществляющих управление, и связей между ними Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Система управления персоналом - метод технико-экономического исследования функций управления, направленный на поиск путей снижения затрат и повышения качества осуществления функций управления персоналом. В) Цели системы управления персоналом - совокупность желаемых результатов деятельности системы управления персоналом Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Субъективная рациональность - рациональность, ограниченная рамками мышления только одного человека. В) Социальные потребности- понятие, включающее чувство принадлежности к чему или кому-либо, чувство, что тебя принимают другие, чувство социального взаимодействия, привязанности и поддержки Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Умение наблюдать - устойчивая совокупность знаний и навыков восприятия, которые позволяют специалисту собирать, обобщать и анализировать симптоматику характера и выраженности психического в нетипичных ситуациях. В) Контроль - способность контролировать свои чувства и поведение Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Управление - процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели. В) Управленческая деятельность - системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации Подберите правильный ответ
Верны ли определения: А) Управленческое решение- это совокупность пара­метров решения, удовлетворяющих конкретного потребителя и обеспечивающих реальность его реализации. В) Процесс контроля – это деятельность субъектов контроля, направленная на выполнение принятых управленческих решений путем реализации определенных задач, методов Подберите правильный ответ
- значимое профессиональное важное качество практического психолога, которое связано с восприятием и проявляется преимущественно в оценке деталей образа.
решения - следование руководителя нормативно-правовым актам в рамках его компетенции, прав, полномочий, ответственности
среда организации - совокупность факторов, определяющих качество трудовой жизни работников
управления - экономическая категория, изучение которой предполагает учет различных факторов, прямо или косвенно влияющих на управленческий процесс
В процессе решения выделяются стадии
В структуре мотива в потребностный блок входит следующий компонент
Единство знаний, профессионального опыта, способностей действовать и навыков поведения индивида, определяемых целью, заданностью ситуации и должностью, называется
Итоговый контроль преследует цель
К группе основных принципов рационального управленческого решения относится
Личностная характеристика человека, описывающая его способность обстоятельно анализировать ситуацию, заранее прогнозировать последствия своих действий или бездействий в данной ситуации и делать выбор формы своих поступков с готовностью принять последствия выбора, как неизбежные свершившиеся факты, называется
Мотивационное поведение в психоаналитической теории характеризуется при помощи термина
Негативное, побудительное состояние, возникающее в ситуации, когда субъект одновременно располагает двумя противоречивыми мнениями о чем-то или о ком-то, и эти мнения не могут быть согласованы друг с другом называется
Осознанный, запланированный результат деятельности, субъективный образ, модель будущего продукта деятельности называется
Побудительная сила человека, существующая в форме сознательно принятого решения на выполнение конкретного целевого действия по реализации цели в результат, называется
Подход к прогнозированию потребности в персонале посредством анализа связи между некоторым причинным фактором и количеством требуемых работников, называется анализом
Подчинение личности давлению группы называется
Предъявление внешнего фактора с целью пробуждения, усиления и ускорения мыслительных, эмоциональных и поведенческих реакций, называется
Производные от истинных потребностей динамичные напряжения некоторых сфер в системе личности, которые требуют разрядки и побуждают личность к достижению определенных целей, называются
Психическими образованиями, относящимися к формам потребности, является
Результативность функционирования системы и процесса управления как взаимодействия управляемой и управляющей систем, то есть интегрированный результат взаимодействия компонентов управления называется
Совокупность параметров решения, удовлетворяющих конкретного потребителя, и система мер по их реализации, называется
Соотношение объема продукции (услуг) за определенный период в натуральных, стоимостных и других показателях и затрат ресурсов, соответствующих данному объему продукции (ресурсов трудовых, материальных, финансовых и др.) называется
Степень субъективной уверенности в том, что деятельность будет иметь успех, называется
Стремление человека как можно полнее выявить, развить и реализовать свои возможности, стремление личности быть тем, кем она может быть называется
Теория самоактуализации в исследовании потребностей предложена
Уменьшить возникший когнитивный диссонанс можно через
Устойчиво проявляемая потребность индивида добиваться успеха в различных видах деятельности называется
Форма проявления мотивов в сознании – это ____________________

- группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей.
- система групповых ожиданий и требований относительно исполнения индивидом социальных ролей, упорядочивающая взаимоотношения в группе.
- ценностная значимость предметов, явлений, идей для какой-либо общности людей.
сторона общения – это условный термин, обозначающий характеристику тех компонентов общения, которые связаны с взаимодействием людей, с непосредственной организацией их совместной деятельности.
– качественная сторона отношений межличностных, проявляемая в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной деятельности совместной и всестороннему развитию личности в группе.
– механизм постановки субъекта на место своего партнера, уподобление ему, что приводит к усвоению личностных позиций собеседника.
– приписывание причин, мотивов поведения другому человеку и на этой основе интерпретация его поведения.
– система способов воздействия группы на личность для регуляции ее поведения и приведения ее в соответствие с принятыми в группе нормами.
– сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в деятельности совместной; включает в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание партнера.
– способность постижения эмоционального состояния, сопереживание, сочувствие партнеру по общению.
– формирование и использование в процессе общения устойчивого и упрощенного образа партнера и его свойств на основе ограниченного прошлого опыта.
Верны ли определения? А) Взаимодействие – сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности. В) Общение – обмен информацией, выработка единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание партнера Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Групповые санкции - механизмы, посредством которых группа «возвращает» своего члена на путь выполнения и соблюдения норм. В) Дисфункциональный конфликт - конфликт, который приводит к уменьшению степени удовлетворенности работой, ослаблению сотрудничества между группами, снижению эффективности деятельности организации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Деловое общение - формирование и использование в процессе общения устойчивого и упрощенного образа партнера и его свойств на основе ограниченного прошлого опыта. В) Аттракция - способность постижения эмоционального состояния, сопереживание, сочувствие партнеру по общению Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Жесты-адапторы - специфические привычки человека, связанные со стремлением установить контакт: касания, похлопывания партнера по плечу. В) Жесты-иллюстраторы - жесты сообщения: указатели, движения телом, своеобразные движения руками Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Канал коммуникации - система межличностных связей, обеспечивающих взаимодействие и передачу информации от одних членов группы к другим в определенном направлении. В) Коммуникация - дисциплина, объектом которой являются теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи в разных жанрах письменной и устной речи Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Каузальная атрибуция - приписывание причин, мотивов поведения другому человеку и на этой основе интерпретация его поведения. В) Аттракция - приписывание причин, мотивов поведения другому человеку и на этой основе интерпретация его поведения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Координация - отказ от личной точки зрения в условиях группового давления. В) Контраст - взаимосвязь противоположно направленных стратегий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организация - группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общих целей. В) Группа - совокупность людей, деятельность которых целенаправленно координируется для достижения общих целей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Позиция - это личное, субъективное восприятие индивидом своего собственного статуса, то, как он оценивает свое реальное положение, свой авторитет и степень влияния на остальных членов группы. В) Роль - это личное, субъективное восприятие индивидом своего собственного статуса, то, как он оценивает свое реальное положение, свой авторитет и степень влияния на остальных членов группы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рефлексия - осознание себя с позиции партнера по общению. В) Аттракция - процесс восприятия одним человеком другого в результате общения и взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Риторика - дисциплина, объектом которой являются теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи в разных жанрах письменной и устной речи. В) Теория переговоров - дисциплина, объектом которой являются теория взаимоотношений, способы построения отношений в разных сферах деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стереотипы - профессиональные, этнические, возрастные, половые - проявляются как тенденция строить заключения по сходству, исходя из прошлого опыта, не смущаясь его ограниченностью. В) Ценности - общественные идеалы, выработанные общественным сознанием. представление о должном и необходимом Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффект первичности - процесс создания относительно устойчивых образов - эталонов, служащих средством оценки тех или иных ролевых и личностных качеств людей. В) Эффект ореола - распространение общего оценочного впечатления о человеке на восприятие его поступков и качеств личностных (в условиях дефицита информации) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Группа - реально существующее образование, в котором люди собраны вместе по общему признаку, разновидности совместной деятельности или находятся в идентичных условиях и определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию. В) Малая группа - общность людей, объединенных совместной деятельностью для достижения организационных целей, которые регулярно и непосредственно взаимодействуют друг с другом, осознают себя членами группы и имеют определенную систему ценностей и норм Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Децентрализованные системы коммуникации заключаются в коммуникационном равенстве всех членов группы, обладающих одинаковыми возможностями принимать, обрабатывать, передавать информацию. В) Централизованные системы коммуникации характеризуются тем, что в них один из членов группы всегда находится на пересечении направлений информации, через него осуществляется обмен информацией между членами группы и организуется групповая деятельность Подберите правильный ответ
- полное осознание настоящего момента, выбор способа жизни в данный момент, принятие ответственности за свой выбор.
- реально существующее образование, в котором люди, собранные вместе по общему признаку, разновидности совместной деятельности или находятся в идентичных условиях и определенным образом осознают свою принадлежность к этому образованию.
- совместные переживания людьми событий и фактов, а также сходные эмоциональные состояния, овладевшие на какое-то время всей группой и влияющие на ее жизнь и деятельность.
Идеологическая приверженность традиционным ценностям и порядкам, социальным или религиозным доктринам называется
К виду централизованной системы коммуникации относится модель коммуникации
К внешним показателям в исследовании психических особенностей подчиненных относится:
К внутригрупповому поведению относится:
К основным характеристикам коллектива относится фактор:
К социально-психологическим условиям в исследовании социально-психологического климата относятся:
Общественные идеалы, выработанные общественным сознанием, представление о должном и необходимом называются
Определенные правила и стандарты поведения, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение членов группы, называется
Основными функциями организации являются:
Оценка окружающими личности данного субъекта и роли, исполняемой им, определяющая его реальное или ожидаемое положение в системе социальных связей, называется
По форме существования группы делятся:
Распространение общего оценочного впечатления о человеке на восприятие его поступков и качеств личностных (в условиях дефицита информации) называется
Система межличностных связей, обеспечивающих взаимодействие и передачу информации от одних членов группы к другим в определенном направлении, – это
Совокупность связей между членами группы, обеспечивающих ее целостность, называется
Характеристика, отражающая своеобразие индивидуального состава группы называется