Агрессивное поведение
Алкоголизм
Аномальное поведение личности
Антисоциальный тип личности
Аффективный суицид
Биологизаторский подход
Варианты объяснения причин аномального поведения
Взгляды на природу преступного поведения
Виды норм
Виды суицидального поведения
Динамика суицидального поведения
Имеет добровольный или принудительный характер
Истинный суицид
Классификация девиантного поведения
Конечная стадия
Концепции отклоняющегося поведения
Криминальная субкультура молодежи
Личность преступника
Направления деятельности психолога по профилактике суицидов
Наркомания
Начальная стадия
Определение риска возможного суицида и его профилактика
Парафилии
По направленности
По степени осознанности
Понимание суицида
Признаки формирования и развития наркомании у человека
Причины и проявление алкоголизма и наркомании
Произвольное или импульсивное
Психическая норма
Психологические предпосылки и проявления противоправного поведения
Психология противоправного поведения несовершеннолетних
Развернутая стадия
Расстройства органического происхождения
Расстройства, лежащие в основе аномального поведения
Сексуальные дисфункции
Сексуальные расстройства
Социальная норма
Социологизаторский подход
Стадии алкоголизма
Сущность девиантного поведения
Факторы детерминации девиантного поведения
Феномен суицида и его профилактика
Функциональные расстройства

«Запускать» диагностическую работу могут две основ­ные ситуации
«Мыслительный» тип восприятия характеризуется
«Средний» тип восприятия характеризуется
«Художественный» тип восприятия характеризуется
Агглютинация представлений представляет собой операцию
Аналитико-синтетический тип восприятия предполагает
Антиципирующие представления - это представления
Ассоциации, как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
В учебном про­цессе реализуются следующие функции мышления школьника: 1) осмысление; 2) понимание; 3) интроспекция; 4) целеобразование; 5) решение проблем и задач; 6) рефлексия. Выберите правильный вариант ответа
Внимание относится к ___________ способностям.
Все люди по протеканию процессов памяти делятся на 4 группы: 1) быстро запоминающие; 2) быстро запоминающие и медленно забывающие; 3) медленно запоминающие; 4) быстро запоминаю­щие и быстро забывающие; 5) мед­ленно забывающие; 6) медленно запоминающие и мед­ленно забывающие; 7) быстро забывающие; 8) медленно запоминающие и быстро забы­вающие. Выберите правильный вариант ответа
Вступая в школьную среду, ребенок испытывает потребности в
Высокий развивающий потенциал метода - это
Гибкость ума ученика проявляется
Гиперболизация представлений представляет собой операцию
Глубина ума ученика проявляется
Группировка, как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
Дезадаптация школьника это, прежде всего его
Диктуя материал для записи, учитель должен делить его на порции, не превышающие объема непосредственной памяти
Длительность проекций (при демонст­рации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа) не должна быть более
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо главный материал располагать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо домашнее задание записывать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо материал для повторения записывать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо новый материал, основные понятия, теоремы записывать
Заострение представлений представляет собой операцию
Запоминание относится к ____________ способностям.
Инертность ума ученика проявляется
К индивидуально-психологическим характери­стикам представлений и образов относятся их
К первой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
К третьей параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
К четвертой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
Ко второй параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
Количество проекций (при демонст­рации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа) в течение одного академического часа не должно превышать
Констатирующие характеристики психолого-педагогического статуса школьника это те, которые позволяют
Критериальные характеристики психолого-педагогического статуса школьника это те, которые позволяют
Критериями понимания школьником учебного материала могут выступать: 1) пересказ учебного материала своими словами; 2) самопостановка вопросов и формулировка ответов на них; 3) выполнение действий в соответствии с понятым материалом; 4) гибкость в переключении на новые способы и приемы работы; 5) прочность сохранения освоенного материала. Выберите правильный вариант ответа
Личностная тревожность представляет собой показатель конфликтности мотивационной сферы школьника, выражающейся в уровне
Личностные акцентуации представляют собой показатель личностной дисгармоничности школьника, выражающейся в
На уроках иностранного языка лучше пред­лагать для однократного заучивания
Направлениями практической деятельности школьного психолога в рамках процесса сопровождения являются 1) школь­ная прикладная психодиагностика; 2) развивающая и психокоррекционная деятельность; 3) психопрофилактика; 4) консультирование и просвещение педагогов, школьников и их родителей; 5) социально-диспетчерс­кая деятельность Выберите правильный вариант ответа
Нарушения формирования личности, как в эмоциональной, так и в других сферах, условно могут быть разделены на классы: 1) специфические; 2) обусловленные профессией; 3) социально обусловленные; 4) неспецифические; 5) внутренние; 6) внешние. Выберите правильный вариант ответа
Независимо от возрастных особенностей выделяются основ­ные типы восприятия: «творческий»; 2) «художественный»; 3) «практический»; 4) «мыслительный»; 5) «средний». Выберите правильный вариант ответа
Неспецифические нарушения формирования личности представляют собой нарушения присущие для
Об уровне развития восприятия судят по развитости ___________ способностей.
Обучаемость представляет собой
Общее время использования ТСО на уроке - не более
Общее направление развития восприятия состоит в переходе от
Объективный аспект системы социальных отношений в психолого-педагогическом статусе школьника это
Оптимальная продолжительность демонстрации учебного фильма в течение одного академического часа должна быть не более
Особенности мотивационно-личностной сферы психолого-педагогического статуса школьника это
Особенности поведения и общения школьника - это
Особенности познавательной деятельности школьника это
Память у детей становится бо­лее произвольной и более опосредствованной в возрасте
По итогам диагностики выделяются группы школьников
По уровню обучаемости школьни­ков подразделяют на
Поверхностность ума ученика проявляется
Повторение как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
Под моделью деятельности школьного психолога понимается
Понимание как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника его умственную работоспособность обычно соотносят с(со)
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника уровень развития его когнитивных процессов обычно соотносят с(со)
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника уровня умственного его развития обычно соотносят с(со)
Прогностичность используемых в школьной психодиагностике методов есть
Продуктами взаимодействия ребенка со школьной средой, как следствие реализации потребности в образовании, являются
Продуктами взаимодействия ребенка со школьной средой, как следствие реализации потребности в развитии являются (ется)
Психо­коррекционная деятельность школьного психолога ориентирована на
Психодинамические свойства нервной системы школьника характеризующие особенности его саморегуляции, импульсивности, энергетики, это:
Психокоррекционная и развивающая работа школьного психолога включает в себя
Психокоррекционная работа в школьной практике ориентирована на
Психокоррекционная работа может осуществляться в форме
Психологическое просвещение и консультирование в работе школьного психолога включает в себя
Психологическое сопровождение в работе школьного психолога представля­ет собой деятельность, направленную на со­здание
Психолого-педагогическая карта школьника заполняется школьным психологом в критические периоды возрастного развития в школе как минимум
Психолого-педагогический статус школьника состоит из блоков: 1) социальные особенности среды обучения; 2) особенности познавательной деятельности школьников; 3) особенности мотивационно-личностной сферы; 4) особенности системы от­ношений школьника к миру и самому себе; 5) особенности поведе­ния школьника в ситуациях внутришкольного взаимодействия; 6) особенности развития нервной системы школьника
Развивающая деятельность школьного психолога ориенти­рована на
Развивающая работа в школьной практике традиционно ориентирована, прежде всего, на
Разрешение родителей на проведение психокоррекционной работы психологом необходимо при работе со школьниками
Репродуктивные представления - это представления
Рефлексия как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Решение проблем и задач как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Симультанное восприятие - это
Слиш­ком малое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет к их
Слишком большое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет к их
Соответствие выбранного диагностического подхо­да и конкретной методики целям психологического сопровождения означает, что они
Специфические нарушения формирования личности представляют собой нарушения присущие для
Субъективный аспект системы социальных отношений в психолого-педагогическом статусе школьника это особенности
Сукцессивное восприятие - это
Схематизация представлений представляет собой операцию
Схематизация, как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
Типизация представлений представляет собой операцию
Увеличение объема внимания может достигаться
Устойчивость ума ученика проявляется
Целеобразование как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Школьная психодиагностика имеет своей целью ин­формационное обеспечение
Экономичность процедуры (школьной методики) - это ее
Эмоциональный тип восприятия предполагает
Школьная прикладная психодиагностика включает в себя

«Запускать» диагностическую работу могут две основ­ные ситуации
«Мыслительный» тип восприятия характеризуется
«Средний» тип восприятия характеризуется
«Художественный» тип восприятия характеризуется
Агглютинация представлений представляет собой операцию
Аналитико-синтетический тип восприятия предполагает
Антиципирующие представления - это представления
Ассоциации, как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
В учебном про­цессе реализуются следующие функции мышления школьника: 1) осмысление; 2) понимание; 3) интроспекция; 4) целеобразование; 5) решение проблем и задач; 6) рефлексия. Выберите правильный вариант ответа
Внимание относится к ___________ способностям.
Все люди по протеканию процессов памяти делятся на 4 группы: 1) быстро запоминающие; 2) быстро запоминающие и медленно забывающие; 3) медленно запоминающие; 4) быстро запоминаю­щие и быстро забывающие; 5) мед­ленно забывающие; 6) медленно запоминающие и мед­ленно забывающие; 7) быстро забывающие; 8) медленно запоминающие и быстро забы­вающие. Выберите правильный вариант ответа
Вступая в школьную среду, ребенок испытывает потребности в
Высокий развивающий потенциал метода - это
Гибкость ума ученика проявляется
Гиперболизация представлений представляет собой операцию
Глубина ума ученика проявляется
Группировка, как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
Дезадаптация школьника это, прежде всего его
Диктуя материал для записи, учитель должен делить его на порции, не превышающие объема непосредственной памяти
Длительность проекций (при демонст­рации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа) не должна быть более
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо главный материал располагать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо домашнее задание записывать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо материал для повторения записывать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо новый материал, основные понятия, теоремы записывать
Заострение представлений представляет собой операцию
Запоминание относится к ____________ способностям.
Инертность ума ученика проявляется
К индивидуально-психологическим характери­стикам представлений и образов относятся их
К первой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
К третьей параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
К четвертой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
Ко второй параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
Количество проекций (при демонст­рации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа) в течение одного академического часа не должно превышать
Констатирующие характеристики психолого-педагогического статуса школьника это те, которые позволяют
Критериальные характеристики психолого-педагогического статуса школьника это те, которые позволяют
Критериями понимания школьником учебного материала могут выступать: 1) пересказ учебного материала своими словами; 2) самопостановка вопросов и формулировка ответов на них; 3) выполнение действий в соответствии с понятым материалом; 4) гибкость в переключении на новые способы и приемы работы; 5) прочность сохранения освоенного материала. Выберите правильный вариант ответа
Личностная тревожность представляет собой показатель конфликтности мотивационной сферы школьника, выражающейся в уровне
Личностные акцентуации представляют собой показатель личностной дисгармоничности школьника, выражающейся в
На уроках иностранного языка лучше пред­лагать для однократного заучивания
Направлениями практической деятельности школьного психолога в рамках процесса сопровождения являются 1) школь­ная прикладная психодиагностика; 2) развивающая и психокоррекционная деятельность; 3) психопрофилактика; 4) консультирование и просвещение педагогов, школьников и их родителей; 5) социально-диспетчерс­кая деятельность Выберите правильный вариант ответа
Нарушения формирования личности, как в эмоциональной, так и в других сферах, условно могут быть разделены на классы: 1) специфические; 2) обусловленные профессией; 3) социально обусловленные; 4) неспецифические; 5) внутренние; 6) внешние. Выберите правильный вариант ответа
Независимо от возрастных особенностей выделяются основ­ные типы восприятия: «творческий»; 2) «художественный»; 3) «практический»; 4) «мыслительный»; 5) «средний». Выберите правильный вариант ответа
Неспецифические нарушения формирования личности представляют собой нарушения присущие для
Об уровне развития восприятия судят по развитости ___________ способностей.
Обучаемость представляет собой
Общее время использования ТСО на уроке - не более
Общее направление развития восприятия состоит в переходе от
Объективный аспект системы социальных отношений в психолого-педагогическом статусе школьника это
Оптимальная продолжительность демонстрации учебного фильма в течение одного академического часа должна быть не более
Особенности мотивационно-личностной сферы психолого-педагогического статуса школьника это
Особенности поведения и общения школьника - это
Особенности познавательной деятельности школьника это
Память у детей становится бо­лее произвольной и более опосредствованной в возрасте
По итогам диагностики выделяются группы школьников
По уровню обучаемости школьни­ков подразделяют на
Поверхностность ума ученика проявляется
Повторение как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
Под моделью деятельности школьного психолога понимается
Понимание как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника его умственную работоспособность обычно соотносят с(со)
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника уровень развития его когнитивных процессов обычно соотносят с(со)
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника уровня умственного его развития обычно соотносят с(со)
Прогностичность используемых в школьной психодиагностике методов есть
Продуктами взаимодействия ребенка со школьной средой, как следствие реализации потребности в образовании, являются
Продуктами взаимодействия ребенка со школьной средой, как следствие реализации потребности в развитии являются (ется)
Психо­коррекционная деятельность школьного психолога ориентирована на
Психодинамические свойства нервной системы школьника характеризующие особенности его саморегуляции, импульсивности, энергетики, это:
Психокоррекционная и развивающая работа школьного психолога включает в себя
Психокоррекционная работа в школьной практике ориентирована на
Психокоррекционная работа может осуществляться в форме
Психологическое просвещение и консультирование в работе школьного психолога включает в себя
Психологическое сопровождение в работе школьного психолога представля­ет собой деятельность, направленную на со­здание
Психолого-педагогическая карта школьника заполняется школьным психологом в критические периоды возрастного развития в школе как минимум
Психолого-педагогический статус школьника состоит из блоков: 1) социальные особенности среды обучения; 2) особенности познавательной деятельности школьников; 3) особенности мотивационно-личностной сферы; 4) особенности системы от­ношений школьника к миру и самому себе; 5) особенности поведе­ния школьника в ситуациях внутришкольного взаимодействия; 6) особенности развития нервной системы школьника
Развивающая деятельность школьного психолога ориенти­рована на
Развивающая работа в школьной практике традиционно ориентирована, прежде всего, на
Разрешение родителей на проведение психокоррекционной работы психологом необходимо при работе со школьниками
Репродуктивные представления - это представления
Рефлексия как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Решение проблем и задач как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Симультанное восприятие - это
Слиш­ком малое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет к их
Слишком большое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет к их
Соответствие выбранного диагностического подхо­да и конкретной методики целям психологического сопровождения означает, что они
Специфические нарушения формирования личности представляют собой нарушения присущие для
Субъективный аспект системы социальных отношений в психолого-педагогическом статусе школьника это особенности
Сукцессивное восприятие - это
Схематизация представлений представляет собой операцию
Схематизация, как мнемический прием или способ запо­минания представляет собой
Типизация представлений представляет собой операцию
Увеличение объема внимания может достигаться
Устойчивость ума ученика проявляется
Целеобразование как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Школьная психодиагностика имеет своей целью ин­формационное обеспечение
Экономичность процедуры (школьной методики) - это ее
Эмоциональный тип восприятия предполагает
Школьная прикладная психодиагностика включает в себя

Валидность - соответствие тестовых заданий концепции изучаемого феномена и эмпирическим критериям:
На мотивационно-целевом этапе определяются общие цели, задачи, мотивы, смыслы сотрудничества:
Начало старшего подросткового возраста (13 лет) - период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника:
Обучение мнемическому приему, в основе которого лежит умственное действие, должно включать два этапа:
Овладение анализом начинается с умения ребенка выделять в предметах и явлениях различные свойства и признаки:
Основа логической памяти - использование мыслительных процессов в качестве опоры, средства запоминания:
Оценка - процесс оценивания, осуществляемый человеком; отметка является результатом этого процесса, его условно-формальным отражением в баллах:
Память - совокупность знаний, умений и сформировавшихся при их усвоении умственных действий; свободное оперирование ими в процессе мышления, обеспечивающих усвоение в определенном объеме новых знаний и умений:
Принцип "нормативности" развития требует учета основных закономерностей психического развития, значения последовательных стадий развития для формирования личности ребенка:
Психодиагностика - направление практической психологии, основанное на системе психологических воздействий с целью исправления отклонений в психическом развитии:
Психопрофилактика - система психологических мероприятий, направленных на сохранение психического здоровья детей:
Развивающая работа, направленная преимущественно на совершенствование отдельного психического процесса, будет влиять только на его собственную продуктивность:
С развитием мышления связано возникновение важных новообразований младшего школьного возраста: анализа, внутреннего плана действий, рефлексии:
Самоопределение школьников - центральное новообразование раннего юношеского возраста, определяет характер учебной деятельности в этот период развития:
Эффективность коррекционной и развивающей работы в этой сфере во многом зависит от того, насколько она позволяет реализовать и способствует удовлетворению важнейших потребностей подростка в общении и самоутверждении:

Возрастные особенности - специфические свойства личности индивида, его психики, закономерно изменяющиеся в процессе смены возрастных стадий развития:
Для установления уровня умственного развития применяются различные формы констатирующего эксперимента, а для выявления обучаемости необходим только обучающий эксперимент:
Один из главных компонентов структуры учебной мотивации - интерес, который рассматривается как сложное неоднородное явление и в общем виде определяется как эмоциональное переживание, удовлетворение познавательной потребности:
Познавательная потребность в сочетании с высокой потребностью в достижениях оказывает наибольшее влияние на академические успехи:
Психологическая готовность к школьному обучению определяется для выявления детей, не готовых к школьному обучению, с целью проведения с ними развивающей работы, направленной на профилактику школьной неуспеваемости и дезадаптации:
Развивающее обучение направлено от частного, конкретного к общему, абстрактному, от явления к сущности, т. е. развивает эмпирическое мышление:
Развитие готовности к жизненному самоопределению, что предполагает достаточный уровень развития ценностных представлений, волевой сферы, самостоятельности и ответственности является новообразованием подросткового возраста:
Развитие сознания начинается с крупных целостных репрезентаций:
Результат систематической работы - понижение побудительной силы поставленных целей и формирование умения оценивать свои успехи, видеть конкретные недоработки:
Согласно некоторым психологическим исследованиям, слабые и инертные по своим психофизиологическим особенностям дети хуже учатся и чаще относятся к категории слабоуспевающих школьников:
Способности - индивидуально-психологические особенности человека, которые содействуют успешному выполнению им той или иной деятельности и не сводятся к имеющимся у него знаниям, умениям и навыкам:
Стимул - побуждение к достижению цели:
Существенными характеристиками учебной мотивации являются: устойчивость, связь с уровнем интеллектуального развития и характером учебной деятельности:
Цель - предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком:
Центральное направление работы с младшими подростками - ориентация на полное решение задач периода детства:

В качестве основных составляющих процесса обучения Р. Ганье выделял условия и продукты обучения:
В основе деятельностной теории учения стоит один фундаментальный принцип:
В психологии выделяются три точки зрения на проблему обучения и развития:
В своей концепции В. В. Давыдов противопоставляет две системы обучения - традиционное и развивающее:
В современном образовании наблюдается изменение образовательных парадигм: от развивающего образования к системе традиционного обучения:
В. И. Панов считает, что изменение целей обучения должно происходить в направлении от достижения обученности, соответствующей образовательному стандарту, к созданию условий для социализации и индивидуализации учащихся:
Важное отличие теоретического знания состоит в том, что при его формировании вскрываются, устанавливаются связи всеобщего и единичного, связи внутри целостной системы, понимание ее сущности:
Введение и конкретизация каждого понятия происходит в форме дискуссии - принцип культивирования умений в развивающем обучении:
Ж. Пиаже разработал учение о развитии психических функций:
Категория противоречия является центральной в диалектике:
Навыки - действия, которые вследствие многократных повторений становятся автоматическими, выполняются без видимого контроля:
Образовательная функция состоит в передаче и усвоении учащимися системы научных знаний, умений, навыков и возможности применения их на практике:
Одной из главных задач совершенствования качества российского образования является формирование профессиональной и личностной готовности детей и взрослых к активной жизни в современном посткризисном обществе:
Организация обучения по третьему типу, согласно П. Я. Гальперину, ведет к формированию операторных схем ориентировки субъекта в действительности, что составляет главное условие процесса развития:
Принцип преемственности трансформируется в принцип качественного различия стадий обучения, каждая из которых соотносится с разными этапами психического развития:
Развивающее образование усиливает роль психологического сопровождения образовательного процесса, изменяя традиционное соотношение между дидактикой и психологией, выводя учебно-воспитательный процесс на психодидактический уровень:
Чем основательней требуемые знания, тем больше процесс учения должен опираться на собственно познавательный интерес к предмету:

Воспитание внимательности - достижение однозначного понимания изучаемых фактов всеми учениками класса, адекватное учебной задаче видение наблюдаемых явлений:
Направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или какой-либо деятельности - внимание:
Неосознаваемая готовность воспринимать предметы и явления действительности (или действовать с ними) определенным образом - установка:
Объем внимания - рассредоточение внимания в одно и то же время на несколько объектов:
Распределение внимания - количество объектов, воспринимаемых одномоментно:

Большинство психических воздействий в процессе обучения ребенка оказываются родителями:
В начальной школе ребенок овладевает начальными умениями наглядно-образного мышления:
Взаимодействие психолога и педагога активно применяется в педагогическом процессе:
Воспроизведение во внутреннем плане объектов, событий и их описание называется рефлексией:
Каждый конкретный навык, умение, связанные с познавательной деятельностью, не могут возникнуть изолированно от целостной личности:
Логическая память основана на использовании мнемонических приемов:
Мотивационное, личностное развитие более актуально при работе со старшеклассниками:
Наибольшую актуальность имеет развитие познавательных процессов при работе с учениками:
Нахождение в ряду объектов общих признаков называется общением:
Несформированность произвольного внимания у детей объясняется незрелостью мотивационной сферы:
Основным в деятельности школьного психолога является создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения:
Поголовное обследование всех учеников в параллели с выделением определенных показателей называется:
После 3-го класса обучения у ребенка уже достаточно хорошо развита мыслительно-речевая деятельность:
При интеллектуальном восприятии ребенок становится в состоянии осуществлять целенаправленные наблюдения:
При работе с учениками начальной школы наибольшую актуальность имеет развитие:
Процесс обретения логической памяти происходит в пять этапов:
Психолог в школе прежде всего занимается проблемами социальной адаптации ребенка:
Психолог всегда работает с ребенком напрямую:
Психолого-педагогические требования в разных школах различаются не существенно:
Работа, проводимая с учениками, имеющими трудности в обучении, называется коррекционной:
Развивающая работа, которой занимается школьный психолог, организуется в строго учебное время:
Развивающей работой психолог занимается с некоторыми детьми по выбору:
Различные школьные предметы предъявляют одинаковые требования к уровню развития разных свойств внимания:
Сказкотворчество является методом психокоррекционного воздействия на воображение:
Совокупность приемов, облегчающих запоминание за счет создания искусственных ассоциаций между элементами запоминаемого материала, называется:
Способность ребенка разложить целое явление на составные части и выделить существенные и несущественные его признаки называется синтезом:
Требования социально-педагогической среды должны быть ниже уровня возможностей ребенка:
Центральной психической функцией в школьном возрасте является познавательный процесс:
Чувственное свойство предмета, которое выделяется при восприятии взрослыми людьми и закрепляется в понятия в языке, называется:
Школьный психолог ориентируется на умения и навыки, которые у ребенка разовьются в дальнейшем:

Деятельность школьного психолога, направленная на решение конкретных проблем обучения, поведения или психического самочувствия школьников, - школьная психологическая деятельность:
Профессиональная деятельность психолога, которая направляется собственно психологическими целями и задачами, регулируется своими ценностями, своими установками на ребенка, формами и методами работы с ним - психокоррекционная работа:
Психологическое просвещение школьников ориентировано на создание условий для активного присвоения и использования школьниками социально-психологических знаний в процессе обучения, общения и личностного развития:
Самопознание и саморазвитие подростков и старшеклассников в процессе совместного с психологом анализа данных различных психодиагностических процедур - обучающая психодиагностика:
Формирование интерпсихических пространств, проходя через которые ребенок становится способным к новым действиям, - содержание психокоррекционной работы:

«Запускать» диагностическую работу могут две основные ситуации
«Мыслительный» тип восприятия характеризуется
«Средний» тип восприятия характеризуется
«Художественный» тип восприятия характеризуется
Агглютинация представлений представляет собой операцию
Аналитико-синтетический тип восприятия предполагает
Антиципирующие представления - это представления
Ассоциации, как мнемический прием или способ запоминания представляет собой
В учебном процессе реализуются следующие функции мышления школьника: 1) осмысление; 2) понимание; 3) интроспекция; 4) целеобразование; 5) решение проблем и задач; 6) рефлексия. Выберите правильный вариант ответа
Внимание относится к ___________ способностям.
Все люди по протеканию процессов памяти делятся на 4 группы: 1) быстро запоминающие; 2) быстро запоминающие и медленно забывающие; 3) медленно запоминающие; 4) быстро запоминающие и быстро забывающие; 5) медленно забывающие; 6) медленно запоминающие и медленно забывающие; 7) быстро забывающие; 8) медленно запоминающие и быстро забывающие. Выберите правильный вариант ответа
Вступая в школьную среду, ребенок испытывает потребности в
Высокий развивающий потенциал метода - это
Гибкость ума ученика проявляется
Гиперболизация представлений представляет собой операцию
Глубина ума ученика проявляется
Группировка, как мнемический прием или способ запоминания представляет собой
Дезадаптация школьника это, прежде всего его
Диктуя материал для записи, учитель должен делить его на порции, не превышающие объема непосредственной памяти
Длительность проекций (при демонстрации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа) не должна быть более
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо главный материал располагать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо домашнее задание записывать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо материал для повторения записывать
Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо новый материал, основные понятия, теоремы записывать
Заострение представлений представляет собой операцию
Запоминание относится к ____________ способностям.
Инертность ума ученика проявляется
К индивидуально-психологическим характеристикам представлений и образов относятся их
К первой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
К третьей параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
К четвертой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
Ко второй параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся
Количество проекций (при демонстрации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа) в течение одного академического часа не должно превышать
Констатирующие характеристики психолого-педагогического статуса школьника это те, которые позволяют
Критериальные характеристики психолого-педагогического статуса школьника это те, которые позволяют
Критериями понимания школьником учебного материала могут выступать: 1) пересказ учебного материала своими словами; 2) самопостановка вопросов и формулировка ответов на них; 3) выполнение действий в соответствии с понятым материалом; 4) гибкость в переключении на новые способы и приемы работы; 5) прочность сохранения освоенного материала. Выберите правильный вариант ответа
Личностная тревожность представляет собой показатель конфликтности мотивационной сферы школьника, выражающейся в уровне
Личностные акцентуации представляют собой показатель личностной дисгармоничности школьника, выражающейся в
На уроках иностранного языка лучше предлагать для однократного заучивания
Направлениями практической деятельности школьного психолога в рамках процесса сопровождения являются 1) школьная прикладная психодиагностика; 2) развивающая и психокоррекционная деятельность; 3) психопрофилактика; 4) консультирование и просвещение педагогов, школьников и их родителей; 5) социально-диспетчерская деятельность Выберите правильный вариант ответа
Нарушения формирования личности, как в эмоциональной, так и в других сферах, условно могут быть разделены на классы: 1) специфические; 2) обусловленные профессией; 3) социально обусловленные; 4) неспецифические; 5) внутренние; 6) внешние. Выберите правильный вариант ответа
Независимо от возрастных особенностей выделяются основные типы восприятия: «творческий»; 2) «художественный»; 3) «практический»; 4) «мыслительный»; 5) «средний». Выберите правильный вариант ответа
Неспецифические нарушения формирования личности представляют собой нарушения присущие для
Об уровне развития восприятия судят по развитости ___________ способностей.
Обучаемость представляет собой
Общее время использования ТСО на уроке - не более
Общее направление развития восприятия состоит в переходе от
Объективный аспект системы социальных отношений в психолого-педагогическом статусе школьника это
Оптимальная продолжительность демонстрации учебного фильма в течение одного академического часа должна быть не более
Особенности мотивационно-личностной сферы психолого-педагогического статуса школьника это
Особенности поведения и общения школьника - это
Особенности познавательной деятельности школьника это
Память у детей становится более произвольной и более опосредствованной в возрасте
По итогам диагностики выделяются группы школьников
По уровню обучаемости школьников подразделяют на
Поверхностность ума ученика проявляется
Повторение как мнемический прием или способ запоминания представляет собой
Под моделью деятельности школьного психолога понимается
Понимание как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника его умственную работоспособность обычно соотносят с(со)
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника уровень развития его когнитивных процессов обычно соотносят с(со)
При оценке особенностей познавательной деятельности школьника уровня умственного его развития обычно соотносят с(со)
Прогностичность используемых в школьной психодиагностике методов есть
Продуктами взаимодействия ребенка со школьной средой, как следствие реализации потребности в образовании, являются
Продуктами взаимодействия ребенка со школьной средой, как следствие реализации потребности в развитии являются (ется)
Психодинамические свойства нервной системы школьника характеризующие особенности его саморегуляции, импульсивности, энергетики, это:
Психокоррекционная деятельность школьного психолога ориентирована на
Психокоррекционная и развивающая работа школьного психолога включает в себя
Психокоррекционная работа в школьной практике ориентирована на
Психокоррекционная работа может осуществляться в форме
Психологическое просвещение и консультирование в работе школьного психолога включает в себя
Психологическое сопровождение в работе школьного психолога представляет собой деятельность, направленную на создание
Психолого-педагогическая карта школьника заполняется школьным психологом в критические периоды возрастного развития в школе как минимум
Психолого-педагогический статус школьника состоит из блоков: 1) социальные особенности среды обучения; 2) особенности познавательной деятельности школьников; 3) особенности мотивационно-личностной сферы; 4) особенности системы отношений школьника к миру и самому себе; 5) особенности поведения школьника в ситуациях внутришкольного взаимодействия; 6) особенности развития нервной системы школьника
Развивающая деятельность школьного психолога ориентирована на
Развивающая работа в школьной практике традиционно ориентирована, прежде всего, на
Разрешение родителей на проведение психокоррекционной работы психологом необходимо при работе со школьниками
Репродуктивные представления - это представления
Рефлексия как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Решение проблем и задач как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Симультанное восприятие - это
Слишком большое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет к их
Слишком малое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет к их
Соответствие выбранного диагностического подхода и конкретной методики целям психологического сопровождения означает, что они
Специфические нарушения формирования личности представляют собой нарушения присущие для
Субъективный аспект системы социальных отношений в психолого-педагогическом статусе школьника это особенности
Сукцессивное восприятие - это
Схематизация представлений представляет собой операцию
Схематизация, как мнемический прием или способ запоминания представляет собой
Типизация представлений представляет собой операцию
Увеличение объема внимания может достигаться
Устойчивость ума ученика проявляется
Целеобразование как одна из основных функций мышления школьника представляет собой
Школьная психодиагностика имеет своей целью информационное обеспечение
Экономичность процедуры (школьной методики) - это ее
Эмоциональный тип восприятия предполагает
Школьная прикладная психодиагностика включает в себя

Блоки психолого-педагогического статуса и их содержание
Группировка
Индивидуальные особенности внимания
Методы и приемы коррекции мышления
Методы развития внимания
Мнемические приемы
Модель деятельности школьного психолога
Мышление и его развитие у школьников
Направления деятельности школьного психолога
Организация заучивания материала на уроке
Особенности мотивационно-личностной сферы
Особенности поведения
Особенности системы отношений школьника
Приемы и условия развития внимания
Приемы снижение напряженности внимания
Психолого-педагогический статус школьника
Развитие памяти
Решение проблем и задач
Содержание логической группировки
Сопровождение ребенка в процессе всего школьного обучения
Теоретико-методические основы деятельности школьного психолога
Типы моделей деятельности психолога в школе
Факторы, привлекающие внимание
Формирование произвольного внимания
Функции мышления
Характеристики статуса
Этапы решения проблемной ситуации

Анализ, синтез, абстракция, сравнение и обобщение относятся к
Аттенционные способности характеризуют школьника со стороны уровня развития его
В том случае, когда говорят о том, что развитие совершенно не зависит от обучения и определяется задатками и естественным созреванием, - это составляет содержание
В том случае, когда у ученика есть потребность искать новые варианты решения задачи, которую он правильно решил, можно говорить о наличии
Вершина развития внимания приходится на
Взаимодействие ребенка со своим социальным окружением (по Л.С. Выготскому), воспитывающим и обучающим приводит к возникновению
Возможность выразить в слове как результат работы , так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, - это показатель такого качества мышления, как
Возрастные преобразования организма, связанные с увеличением роста, веса тела, биохимическими сдвигами и изменениями в работе гормональной системы характеризуют
Высшие психические функции у человека сначала формируются
Голова, повернутая вправо, в тесте «Несуществующее животное» характеризует наличие у человека
Динамические качества мотивов в отличие от содержательных, связаны с
Для обозначения качественного своеобразия соотношений условий социальной среды и внутренних условий формирования личности на каждом возрастном этапе ее развития, Л.С.Выготский ввел понятие
Доведение работы до конца или ее постоянное откладывание; стремление к завершенности учебных действий или их незавершенность; преодоление препятствий или срыв работы при их возникновении; от­сутствие отвлечений или постоянная отвлекаемость - все это характеризует
Если в конце урока учитель дает задание, которое дети заведомо не успевают выполнить до звонка, а затем, не выражая своего отношения к завершению задания, говорит ученикам, что урок окончен и они могут заниматься чем хотят, составляет содержание приема
Естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его роста - это
Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, - это
Из перечисленных способностей: 1) мыслительные, 2) креативные, 3) аттенционные, 4) мнемические, 5) речевые, 6) перцептивные, 7) психомоторные, 8) общая работоспособность, 9) способность к саморегуляции, - к общим познавательным способностям относятся
Изменение или функционирование системы, сопровождающееся появлением нового качества (возникновением качественных новообразований), называется
Индивидуально-психологические качества школьника, определяющие его успехи в овладении знаниями и умениями в процессе учебной деятельности, называются
Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения - это
Интеллектуальная готовность ребенка к обучению в школе предполагает
Интенсивность, насыщенность (частота воз­никновения в единицу времени или на компонент учения) и устойчивость характеризуют эмоции по
Качества личности, предопределяющие особенности функционирования интеллекта, то есть способностей личности по переработке разнокачественной информации и осознанной оценке ее, - это качества
Когда говорят о понимании, решении проблем и задач, целеообразовании, рефлексии, то это характеризует
Креативность школьника относится к
Легкая отвлекаемость детей на посторонние стимулы, частая потеря вещей, необходимых в школе и дома, - это признаки
Личностная готовность ребенка к обучению в школе включает
Максимальная длительность сохранения запоминаемого материала - это характеристика памяти, называемая
Методика А. Мехрабиани относится к
Мотив желательности общения называется
Мотивы учения школьника, определяемые целой системой его взаимоотношений с окружающим миром, составляют содержание
Наиболее распространенной в психологии является классификация, разделяющая способности на
Направленность и сосредоточенность пси­хической активности на определенном объекте называется
Направленность школьника на отдельные стороны учеб­ной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется
Направленность школьника на содержание учебного предмета в ходе учения составляет содержание
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников составляет содержание
Новый уровень развития произвольной регуляции поведения, рефлексия, новые познавательные отношения и формирование чувства компетентности в учебной деятельности является ведущим новообразованием
О концентрации внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об особенностях переключения внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об особенностях распределения внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об устойчивости внимания ученика судят по ответам на вопрос
Образ предметов и явлений материального мира и их взаимосвязей, образ действий человека с этими предметами составляют содержание понятия
Общая психофизиологическая особенность индивида, предопределяющая высокую скорость переработки разнокачественной информации, называется
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реали­зации их мотивов, - это
Опыты Н. А. Рыбникова показали, что осмысленное запоминание
Основными линиями общего развития человека являются: 1) физиологическое созревание организма; 2) эволюционное развитие; 3) психическое развитие; 4) онтогенез; 5) личностное развитие
Относительно устойчивая структура способностей, имеющих отношение к адаптации человека к социальному окружению, к обучению и применению накопленных знаний для решения возникающих перед человеком задач, называется
Периоды резких качественных изменений, которые сменяются постепенным накоплением количественных изменений, составляют содержание
По Г.А.Айзенку, фундаментальным базисом интеллектуальных различий является
Положение рисунка в тесте «Несуществующее животное» ближе к верхнему краю листа трактуется как
Преобразования в развитии человека, которые обусловлены его включенностью в систему социальных связей и межличностных отношений составляют содержание
Приобретение способности к теоретическому мышлению, новый уровень самосознания, формирование Я-концепции характеризует
Процесс и результат приобретения человеком индивидуального опыта называется
Процесс приобретения знаний, навыков и умений в ходе учебной деятельности, направляемый познавательными мотивами и целями, - это
Процесс формирования восприятия, внимания, воображения, памяти, речи и мышления относится к
Процесс целенаправленной передачи общественного опыта; профессиональная деятельность педагога, направленная на передачу учащимся знаний, навыков и умений, называется
Психологическое состояние, препятствующее успешной реализации работоспособности в конкретные продукты деятельности, называется
Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения называется
Расходование школьниками энергии в ходе их учебной деятельности способствует возникновению физиологического состояния, называемого
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого, называется
Результат перестройки социальной ситуации развития, которая связана с изменением общественных отношений и изменением "внутренней позиции" ребенка составляет содержание
Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником называется
Свойства функциональных систем мозга, реализующие функции запомина­ния, сохранения и воспроизведения информации, имеющие инди­видуальную меру выраженности, которая проявляется в успешно­сти и качественном своеобразии выполнения деятельности, - это способности
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющая направленность и характер его учебной деятельности, называется
Совокупность как знаний, умений, так и умственных действий, сформировавшихся в процес­се приобретения этих умений и знаний, - это
Согласно взглядам Л.С. Выготского на проблему соотношения процессов развития и обучения, верным является утверждение, что
Содержательную сторону мышления составляют
Сочетание процессов эволюции и инволюции является содержанием
Способности (по С.Л.Рубинштейну) отличаются от знаний и умений тем, что
Способность к усвоению новых знаний и формированию на их основе новых навыков и умений называется
Способность легко и быстро извлекать из памяти необходимый материал характеризует
Среди ведущих психологических и личностных новообразований старшего школьного возраста (ранней юности), следует выделить
Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, - это норма развития
Степень изменчивости мыслительной деятельности, соответствующей меняющимся условиям исследуе­мой ситуации, решаемой проблемы, - это такое качество ума, как его
Степень существенности признаков, которые человек может выделить при овладении новым материалом, уровень их обобщенности - это такое качество ума, как его
Сущность развития памяти детей заключается в том, что появляются
Тест "Несуществующее животное" относится к
Узнавание, воспроизведение, понимание и применение в знакомых и незнакомых условиях, оценивание составляют
Умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем его собственными силами решить составляет содержание
Физиологическое состояние организма (мышц, органов, нервной системы), его обеспеченность энергией, которая может реализоваться в конкретных результатах учебной деятельности, называется
Целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных форм сознания и поведения, называется
Эмоциональные переживания, повышающие общий тонус организма, увеличивающие его активность и работоспособность, носят название эмоций
Эмоциональные переживания, снижающие общий тонус организма, его активность и работоспособность, носят название эмоций

Анализ, синтез, абстракция, сравнение и обобщение относятся к
Аттенционные способности характеризуют школьника со стороны уровня развития его
В том случае, когда говорят о том, что развитие совершенно не зависит от обучения и определяется задатками и естественным созреванием, - это составляет содержание
В том случае, когда у ученика есть потребность искать новые варианты решения задачи, которую он правильно решил, можно говорить о наличии
Вершина развития внимания приходится на
Взаимодействие ребенка со своим социальным окружением (по Л.С. Выготскому), воспитывающим и обучающим приводит к возникновению
Возможность выразить в слове как результат работы , так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, - это показатель такого качества мышления, как
Возрастные преобразования организма, связанные с увеличением роста, веса тела, биохимическими сдвигами и изменениями в работе гормональной системы характеризуют
Высшие психические функции у человека сначала формируются
Голова, повернутая вправо, в тесте «Несуществующее животное» характеризует наличие у человека
Динамические качества мотивов в отличие от содержательных, связаны с
Для обозначения качественного своеобразия соотношений условий социальной среды и внутренних условий формирования личности на каждом возрастном этапе ее развития, Л.С.Выготский ввел понятие
Доведение работы до конца или ее постоянное откладывание; стремление к завершенности учебных действий или их незавершенность; преодоление препятствий или срыв работы при их возникновении; от­сутствие отвлечений или постоянная отвлекаемость - все это характеризует
Если в конце урока учитель дает задание, которое дети заведомо не успевают выполнить до звонка, а затем, не выражая своего отношения к завершению задания, говорит ученикам, что урок окончен и они могут заниматься чем хотят, составляет содержание приема
Естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его роста - это
Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, - это
Из перечисленных способностей: 1) мыслительные, 2) креативные, 3) аттенционные, 4) мнемические, 5) речевые, 6) перцептивные, 7) психомоторные, 8) общая работоспособность, 9) способность к саморегуляции, - к общим познавательным способностям относятся
Изменение или функционирование системы, сопровождающееся появлением нового качества (возникновением качественных новообразований), называется
Индивидуально-психологические качества школьника, определяющие его успехи в овладении знаниями и умениями в процессе учебной деятельности, называются
Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения - это
Интеллектуальная готовность ребенка к обучению в школе предполагает
Интенсивность, насыщенность (частота воз­никновения в единицу времени или на компонент учения) и устойчивость характеризуют эмоции по
Качества личности, предопределяющие особенности функционирования интеллекта, то есть способностей личности по переработке разнокачественной информации и осознанной оценке ее, - это качества
Когда говорят о понимании, решении проблем и задач, целеообразовании, рефлексии, то это характеризует
Креативность школьника относится к
Легкая отвлекаемость детей на посторонние стимулы, частая потеря вещей, необходимых в школе и дома, - это признаки
Личностная готовность ребенка к обучению в школе включает
Максимальная длительность сохранения запоминаемого материала - это характеристика памяти, называемая
Методика А. Мехрабиани относится к
Мотив желательности общения называется
Мотивы учения школьника, определяемые целой системой его взаимоотношений с окружающим миром, составляют содержание
Наиболее распространенной в психологии является классификация, разделяющая способности на
Направленность и сосредоточенность пси­хической активности на определенном объекте называется
Направленность школьника на отдельные стороны учеб­ной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется
Направленность школьника на содержание учебного предмета в ходе учения составляет содержание
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников составляет содержание
Новый уровень развития произвольной регуляции поведения, рефлексия, новые познавательные отношения и формирование чувства компетентности в учебной деятельности является ведущим новообразованием
О концентрации внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об особенностях переключения внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об особенностях распределения внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об устойчивости внимания ученика судят по ответам на вопрос
Образ предметов и явлений материального мира и их взаимосвязей, образ действий человека с этими предметами составляют содержание понятия
Общая психофизиологическая особенность индивида, предопределяющая высокую скорость переработки разнокачественной информации, называется
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реали­зации их мотивов, - это
Опыты Н. А. Рыбникова показали, что осмысленное запоминание
Основными линиями общего развития человека являются: 1) физиологическое созревание организма; 2) эволюционное развитие; 3) психическое развитие; 4) онтогенез; 5) личностное развитие
Относительно устойчивая структура способностей, имеющих отношение к адаптации человека к социальному окружению, к обучению и применению накопленных знаний для решения возникающих перед человеком задач, называется
Периоды резких качественных изменений, которые сменяются постепенным накоплением количественных изменений, составляют содержание
По Г.А.Айзенку, фундаментальным базисом интеллектуальных различий является
Положение рисунка в тесте «Несуществующее животное» ближе к верхнему краю листа трактуется как
Преобразования в развитии человека, которые обусловлены его включенностью в систему социальных связей и межличностных отношений составляют содержание
Приобретение способности к теоретическому мышлению, новый уровень самосознания, формирование Я-концепции характеризует
Процесс и результат приобретения человеком индивидуального опыта называется
Процесс приобретения знаний, навыков и умений в ходе учебной деятельности, направляемый познавательными мотивами и целями, - это
Процесс формирования восприятия, внимания, воображения, памяти, речи и мышления относится к
Процесс целенаправленной передачи общественного опыта; профессиональная деятельность педагога, направленная на передачу учащимся знаний, навыков и умений, называется
Психологическое состояние, препятствующее успешной реализации работоспособности в конкретные продукты деятельности, называется
Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения называется
Расходование школьниками энергии в ходе их учебной деятельности способствует возникновению физиологического состояния, называемого
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого, называется
Результат перестройки социальной ситуации развития, которая связана с изменением общественных отношений и изменением "внутренней позиции" ребенка составляет содержание
Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником называется
Свойства функциональных систем мозга, реализующие функции запомина­ния, сохранения и воспроизведения информации, имеющие инди­видуальную меру выраженности, которая проявляется в успешно­сти и качественном своеобразии выполнения деятельности, - это способности
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющая направленность и характер его учебной деятельности, называется
Совокупность как знаний, умений, так и умственных действий, сформировавшихся в процес­се приобретения этих умений и знаний, - это
Согласно взглядам Л.С. Выготского на проблему соотношения процессов развития и обучения, верным является утверждение, что
Содержательную сторону мышления составляют
Сочетание процессов эволюции и инволюции является содержанием
Способности (по С.Л.Рубинштейну) отличаются от знаний и умений тем, что
Способность к усвоению новых знаний и формированию на их основе новых навыков и умений называется
Способность легко и быстро извлекать из памяти необходимый материал характеризует
Среди ведущих психологических и личностных новообразований старшего школьного возраста (ранней юности), следует выделить
Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, - это норма развития
Степень изменчивости мыслительной деятельности, соответствующей меняющимся условиям исследуе­мой ситуации, решаемой проблемы, - это такое качество ума, как его
Степень существенности признаков, которые человек может выделить при овладении новым материалом, уровень их обобщенности - это такое качество ума, как его
Сущность развития памяти детей заключается в том, что появляются
Тест "Несуществующее животное" относится к
Узнавание, воспроизведение, понимание и применение в знакомых и незнакомых условиях, оценивание составляют
Умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем его собственными силами решить составляет содержание
Физиологическое состояние организма (мышц, органов, нервной системы), его обеспеченность энергией, которая может реализоваться в конкретных результатах учебной деятельности, называется
Целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных форм сознания и поведения, называется
Эмоциональные переживания, повышающие общий тонус организма, увеличивающие его активность и работоспособность, носят название эмоций
Эмоциональные переживания, снижающие общий тонус организма, его активность и работоспособность, носят название эмоций

В психологии существует два основных подхода к диагностике индивидуальных особенностей:
Голова, повернутая вправо, в тесте «Несуществующее животное» характеризует наличие у человека
Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения – это
Наиболее распространенной в психологии является классификация, разделяющая способности на
Аспект психологической службы образования, который обеспечивают непосредственно практические психологи детских садов, школ и других образовательных учреждений, задача которых – работать с детьми, группами и классами, воспитателями, учителями, родителями для решения тех или иных конкретных проблем, – это
В подростковом возрасте на первый план выступает
В связи с возникающими в ранней юности проблемами перспективного жизненного самоопределения в старшем школьном возрасте приобретает существенное значение
Важный этап психодиагностической работы психолога – формулировка заключения об основных характеристиках изучавшихся компонентов психического развития или формирования личности ребенка, – это
Дать информацию об индивидуально-психических особенностях детей, которая была бы полезна им самим и тем, кто с ними работает – учителям, воспитателям, родителям, - это
Начало развития школьной психологической службы связано с именами таких ученых, как
Начинает овладевать рефлексией, т. е. способностью рассматривать и оценивать собственные действия, умением анализировать содержание и процесс своей мыслительной деятельности
Полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза составляет основу
Помощь в обеспечении развития здоровой личности, коррекция разного рода затруднений в развитии личности, проблемы профессиональной ориентации – это основное содержание
Проведение научных исследований по проблемам методологии и теории практической психологии образования предполагает
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется
Автором утверждения, что обучение «ведет» за собой развитие является
Аспект психологической службы образования, включающий в себя создание действенной структуры психологической службы образования, обеспечивающей как взаимодействие всех звеньев службы по содержательным и организационным вопросам, так и контроль за профессиональной деятельностью и повышение профессиональной квалификации практических психологов, – это
Аспект психологической службы образования, предполагающий использование психологических знаний работниками образования, - это
Аффилиация – это
В том случае, когда говорят о том, что развитие совершенно не зависит от обучения и определяется задатками и естественным созреванием, - это составляет содержание
Взаимодействие ребенка со своим социальным окружением (по Л.С. Выготскому), воспитывающим и обучающим приводит к возникновению
Взаимодействие ребенка со своим социальным окружением (по Л.С. Выготскому), воспитывающим и обучающим приводит к возникновению
Возможность выразить в слове результат работы, способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, - это показатель такого качества мышления, как
Возрастная норма развития – это средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных
Возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира, – это
Возрастные периоды, на которые приходится вершина развития внимания, - это
Выделяется несколько уровней функционирования психологической службы в сфере образования. Предполагается оказание прямой психологической помощи всем нуждающимся в ней учащимся и консультация персонала школы по вопросам психологии развития на
Выделяется несколько уровней функционирования психологической службы в сфере образования. Работа направлена как на тех учащихся, которым необходимо специальное обучение, так и на тех, кто имеет умеренно выраженные учебные и поведенческие проблемы на
Выделяется несколько уровней функционирования психологической службы в сфере образования. Тестирование с целью выявления учащихся, нуждающихся в специальном обучении, производится на
Высшие психические функции у человека сначала формируются
Для обозначения качественного своеобразия соотношений условий социальной среды и внутренних условий формирования личности на каждом возрастном этапе ее развития, Л.С.Выготский ввел понятие
Для среденего школьного возраста характерно
Для среденего школьного возраста характерно
Для среденего школьного возраста характерно
Естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его роста – это
Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, – это
Зигзагообразность развития - это
Из перечисленного к общим познавательным способностям относятся:
Из перечисленного к общим познавательным способностям относятся:
Из перечисленного к общим познавательным способностям относятся:
Изменение или функционирование системы, сопровождающееся появлением нового качества (возникновением качественных новообразований), называется
Индивидуально-психологические качества школьника, определяющие его успехи в овладении знаниями и умениями в процессе учебной деятельности, называются
Интеллектуальная готовность ребенка к обучению в школе предполагает
К психическому развитию относятся процессы формирования
К психическому развитию относятся процессы формирования
К психическому развитию относятся процессы формирования
К творческим способностям школьника относятся
К функционально-операционной стороне мышления относятся:
К функционально-операционной стороне мышления относятся:
К функционально-операционной стороне мышления относятся:
Личностная готовность ребенка к обучению в школе включает
Максимальная длительность сохранения запоминаемого материала – это характеристика памяти, называемая
Методики психологической диагностики, позволяющие выявить, насколько испытуемый владеет знаниями и навыками умственных действий, которые необходимы и достаточны для выполнения определенных классов учебных или профессиональных заданий, - это
Методы психодиагностики мотивационной сферы личности учащегося, включающие анкеты с прямыми вопросами, относятся к
Методы психодиагностики, с помощью которых измеряются различные стороны личности индивида: установки, ценностные ориентации, отношения, эмоциональные, мотивационные и межличностные свойства, типичные формы поведения, - это
Мнемические способности – это свойства функциональных систем мозга, реализующие функции
Мнемические способности – это свойства функциональных систем мозга, реализующие функции
На первоначальных стадиях возрастного развития ребенка функции, формы и содержание общения со взрослыми непосредственно связаны с
Направление, ориентированное на решение злободневных проблем, связанных с теми или иными трудностями в воспитании и обучении детей, отклонениями в их поведении, общении, формировании личности, называется
Направленность и сосредоточенность психической активности на определенном объекте называется
Необходимое условие психического и личностного развития ребенка - это
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников составляет содержание
Новый уровень развития произвольной регуляции поведения, рефлексия, новые познавательные отношения и формирование чувства компетентности в учебной деятельности является ведущим новообразованием
Обеспечение психического и психологического здоровья детей дошкольного и школьного возрастов является основной целью
Одна из методик психологической диагностики, позволяющая выявлять степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками, - это
Одними из основных линий общего развития человека являются
Одними из основных линий общего развития человека являются
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов, - это
Опросники, в которых испытуемый отвечает на вопросы- утверждения, касающиеся некоторых поведенческих характеристик, прямо не соответствующие мотивам, но эмпирически с ними связаные, - это
Опыты Н.А. Рыбникова показали, что значительно успешней механического
Основным условием психического развития ребенка является его
Основными требованиями к методу психолого-педагогического наблюдения являются:
Основными требованиями к методу психолого-педагогического наблюдения являются:
Основными требованиями к методу психолого-педагогического наблюдения являются:
Отечественный психолог, который занимался проблемами дефектологии в созданной им лаборатории психологии аномального детства -
Относительно устойчивая структура способностей, имеющих отношение к адаптации человека к социальному окружению, к обучению и применению накопленных знаний для решения возникающих перед человеком задач, называется
Периоды резких качественных изменений, которые сменяются постепенным накоплением количественных изменений, составляют содержание
Положение головы «анфас» в тесте «Несуществующее животное» характеризует наличие у человека
Положение рисунка в тесте «Несуществующее животное» ближе к верхнему краю листа трактуется как
Преобразования в развитии человека, которые обусловлены его включенностью в систему социальных связей и межличностных отношений составляют содержание
Признаками клинического дефицита внимания являются:
Процесс и результат приобретения человеком индивидуального опыта называется
Процесс приобретения знаний, навыков и умений в ходе учебной деятельности, направляемый познавательными мотивами и целями, – это
Процесс целенаправленной передачи общественного опыта; профессиональная деятельность педагога, направленная на передачу учащимся знаний, навыков и умений, называется
Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения называется
Разновидностями личностных тестов являются
Разновидностями личностных тестов являются:
Разновидностями личностных тестов являются:
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого – это
Резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития – основная особенность
Результат перестройки социальной ситуации развития, которая связана с изменением общественных отношений и изменением "внутренней позиции" ребенка составляет содержание
С умения ребенком выделять в предметах и явлениях различные свойства и признаки начинается овладение
Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником называется
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющая направленность и характер его учебной деятельности, называется
Системное образование, представляющее собой устойчивый мотив вместе с привычными формами его реализации, - это
Скорость протекания психических процессов (по Г.А. Айзенку) является фундаментальным базисом
Советский психолог и философ, один из создателей деятельностного подхода в психологии -
Совокупность как знаний, умений, так и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, – это
Совокупность методик целостного изучения личности - это
Содержанием познавательного мотива школьника в ходе учения является
Содержательную сторону мышления составляют
Содержательную сторону мышления составляют
Специальный вид деятельности детского психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей на всех этапах дошкольного и школьного детства, - это
Способность к рефлексии формируется и развивается у детей при выполнении действий
Способность к усвоению новых знаний и формированию на их основе новых навыков и умений называется
Способность легко и быстро извлекать из памяти необходимый материал характеризует
Среди ведущих психологических и личностных новообразований старшего школьного возраста (ранней юности) следует выделить:
Среди тестов способностей выделяют
Степень изменчивости мыслительной деятельности, соответствующей меняющимся условиям исследуемой ситуации, решаемой проблемы, - это характеризует такое качество ума, как
Степень существенности признаков, которые человек может выделить при овладении новым материалом, уровень их обобщенности – это такое качество ума, как его
Стремление к общению со сверстниками и появление в поведении признаков, свидетельствующих о стремлении утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономию характерно для
Сущность развития памяти детей заключается в том, что появляются
Тест "Несуществующее животное" относится к
Тесты, служащие для определения уровня и особенностей интеллектуального развития индивида, – это
Тесты, служащие для определения уровня развития общих и специальных способностей для выполнения конкретного вида деятельности – это
Уровень развития внимания школьника характеризует развитие его
Физиологическое созревание организма характеризуется возрастными преобразованиями организма, такими как
Физиологическое созревание организма характеризуется возрастными преобразованиями организма, такими как
Функции мышления характеризуются такими понятиями как
Функции мышления характеризуются такими понятиями как
Целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных форм сознания и поведения, называется
Эмоциональные переживания, которые носят название астенических эмоций
Эмоциональные переживания, которые носят название стенических эмоций
Этапы усвоения знаний состоят из:
Этапы усвоения знаний состоят из:

Изучение мотивации в целом позволяет выявить определенную степень включенности ученика в учебную деятельность:
Мотив - направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней:
Мотив - эмоциональные переживания школьника об отдельных сторонах учебной работы, связанной с внутренним отношением ученика к ней:
Мотивы, даже самые положительные и разнообразные, создают лишь потенциальную возможность развития ученика, поскольку реализация мотивов зависит от процессов целеполагания:
Опросник А. Мехрабиана предназначен для измерения аффилятивной тенденции и чувствительности к отвержению:
Потребность в достижении - тенденция к улучшению результатов, переживанию успеха (неудачи) в деятельности, неудовлетворенности достигнутым, настойчивости в достижении своих целей, уверенности в себе:
Потребность в достижении - тенденция к улучшению результатов, переживанию успеха/неудачи в деятельности, неудовлетворенности достигнутым, настойчивости в достижении своих целей, уверенности в себе:
Предмет психологического изучения и анализа учебной мотивации - темперамент, характер и способности:
Проективные методики диагностики потребностей и мотивов - подгруппа проективных методик, ориентированных на диагностику потребностно-мотивационной сферы личности школьника, позволяющих определить, на что направлена его активность:
Проективные методики диагностики потребностей и мотивов - подгруппа проективных методик, ориентированных на диагностику потребностно-мотивационной сферы личности школьника, позволяющих определить, на что направлена его активность:
Терминальные ценности - убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации (аккуратность, воспитанность, исполнительность, рационализм, твердая воля):
Учебная мотивация - система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности:
Учебная мотивация - система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности:
Цели - ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов:
Эмоции тесно связаны с мотивами учащихся и выражают возможность реализации учащимися имеющихся у них мотивов и поставленных целей:
Эмоция (от лат. emovere - возбуждать, волновать) - направленность школьника, характеризующая его отношение к действительности, к фактам общественной и личной жизни:
Эмоция - переживание человеком своего отношения к действительности, к фактам общественной и личной жизни:

Деятельность школьной психологической службы ориентирована преимущественно на учителей:
Диагностическая работа проводится специальными психодиагностическими методами, утвержденными в научно-методическом центре службы:
Консультирование родителей и учителей - работа по конкретному запросу:
Коррекционная работа связана с устранением отклонений в воспитании и обучении учащихся:
Коррекционные занятия могут быть индивидуальными и групповыми:
Научно-методическое обеспечение школьной психологической службы, в частности разработка нормативных и других видов документации, осуществляется научно-методическими центрами:
Одна из задач психолого-педагогического сопровождения - систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка:
Одной из задач психолога является составление программы собеседования с будущими первоклассниками:
Первыми в СССР школьную психологическую службу организовали эстонские психологи во главе с X. Й. Лийметсом и Ю. Л. Сыэрдом:
Психолог большую часть времени находится на виду, в контакте с учителями, родителями или учениками:
Психологическая диагностика включает в себя проведение фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик:
Психологическая служба школы - устранение отклонений в воспитании и обучении учащихся:
Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка:
Психопрофилактическая работа определяется ориентацией школьной психологической службы на изучение учащихся с целью обеспечения индивидуального подхода к ним:
Школьный психолог несет материальную ответственность за точность психологического диагноза:
Школьный психолог осуществляет свою деятельность, руководствуясь Конституцией РФ:
Школьный психолог проводит индивидуальное консультирование учащихся по вопросам обучения, развития, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, самовоспитания:

Готовность к обучению в школе - раздел практической психологии, выполняющий функцию непосредственной теоретической основы одного из видов деятельности практического школьного психолога, а именно диагностической деятельности учащихся:
Готовность к обучению в школе представляет собой целостную систему взаимосвязанных качеств детской личности:
Зона ближайшего развития - особый диапазон трудности заданий, с которыми ребенок может справиться в данный момент:
Зона ближайшего развития - уровень развития, достигаемый ребенком в процессе его взаимодействия со взрослым, реализуемый развивающейся личностью в ходе совместной деятельности со взрослым, но не проявляющийся в рамках индивидуальной деятельности:
Зона ближайшего развития динамична, имеет определенное структурное строение:
Зона ближайшего развития представляет собой целостную систему взаимосвязанных качеств детской личности, включая особенности ее мотивации, уровня развития познавательной, аналитико-синтетической деятельности, степень сформированности механизмов волевой регуляции действий:
Компьютерный пакет "Готовность к школе" выдается каждому психологу по выпуску из учебного заведения:
Критики Л. С. Выготского указывают на то, "...что можно пытаться подтолкнуть ребенка вперед до того, как у него разовьются способности, соответствующие той стадии развития, на которой он находится в данный момент":
Обучающий эксперимент - эксперимент, в ходе которого у испытуемого формируются определенные психические свойства с заданными характеристиками в результате активного, целенаправленного и методичного воздействия на него со стороны экспериментатора-диагноста:
Обучающий эксперимент - эксперимент, в ходе которого у испытуемого формируются определенные психические свойства с заданными характеристиками в результате активного, целенаправленного и методичного воздействия на него со стороны экспериментатора-диагноста:
Основная идея теории зоны ближайшего развития направлена на наиболее адекватную оценку перспектив развития ребенка и его способностей к школьному обучению:
При психологическом подходе при большом разнообразии конкретных средств, тестов, методов и процедур, используемых психологами, осуществляется оценка личности дошкольника в целом:
Психодиагностика - наука и практика постановки психологического диагноза:
Психодиагностика - наука и практика постановки психологического диагноза:
Психодиагностика - наука и практика постановки психологического диагноза:
Сторонники педагогического подхода определяют готовность к школе по сформированности у дошкольников учебных навыков:
Школьный психолог выступает в роли психодиагноста и в роли субъекта, осуще-ствляющего психологическое воздействие:

В школьной психодиагностике хорошо зарекомендовали себя тесты обучаемости, основанные на идее "зоны ближайшего развития":
Воспроизведение - один из этапов интерактивной деятельности:
К качествам обучаемости относятся самостоятельность, осознанность и действенность:
Субъективный результат учебной деятельности характеризует значимость итога работы для ученика:
Тест Векслера используется для диагностики коммуникативной стороны общения учащегося и включает две школы - вербальную и невербальную:

В процессе психодиагностического обследования могут быть использованы продукты деятельности ребенка:
Дифференциальная психометрика занимается количественной оценкой особенностей психики индивида:
Дополнительная форма обследования, применяющаяся для детального анализа причин отклонений, связанных с особенностями развития мозга, называется:
Задача обследования, состоящая в осуществлении дифференцированного подхода к ребенку с учетом его готовности к школе, - это:
Задержка психического развития относится к аномалиям развития:
Инструментальные методы предполагают использование вспомогательных средств проведения обследования:
Клинические методы исследования позволяют получить качественные характеристики психического развития:
Коэффициент интеллекта является показателем уровня психического развития:
Метод Векслера позволяет определить суммарную количественную характеристику психического развития ребенка:
Методика Равена предназначена для исследования:
Методы обследования можно разделить на неинструментальные, инструментальные и аппаратурные:
Наблюдение и беседа - клинические методы обследования:
Наблюдение и беседа относятся к аппаратурным методам обследования:
Недостаточный уровень психофизического развития может быть связан с социальной и педагогической запущенностью ребенка:
Нормальное психическое развитие ребенка характеризует идеальная норма:
Одним из принципов выбора психодиагностической методики является определение предмета исследования:
Основными способоми психодиагностических исследований являются клинический (описательный) и стандартизованный (статистический) методы:
Подход к понятию нормы психического развития, оценивающий, как человек привыкает к внешней ситуации, называется:
Построение стандартизованных методов обследования опирается на статистические нормы:
При разработке стандартизованных методов необходимо учитывать такие показатели, как надежность и валидность метода:
Психологическая диагностика используется для выявления индивидуально-психологических свойств психики на основе комплексной оценки совокупности обнаруживаемых характеристик:
Психологическим анамнезом называются сведения о человеке, полученные при медицинском обследовании:
Стандартизованные методики, состоящие из набора заданий, позволяют количественно оценить степень готовности ребенка к обучению:
Стандартизованные методы жестко регламентированы по процедуре, способу предъявления материала и обработки данных:
Стандартизованные методы позволяют выявить индивидуальные различия, степень и выраженность этих различий, изменчивость их во времени и под влиянием тех или иных факторов:
Статистическая норма психического развития определяется при обследовании репрезентативной выборки:
Статистический подход к понятию нормы психического развития оценивает характеристики психики человека с помощью стандартизованных методик:
Термин "диагноз" обозначает "распознавание, узнавание":
Тест Векслера включает:
Эмоциональная сфера, особенности личности и межличностных отношений исследуются только с помощью стандартизованных методов:

В качестве материала для запоминания могут предлагаться картинки, слова, бессмысленные слоги и целые рассказы:
В мотивационной сфере предметом психологического изучения должны быть такие компоненты, как мотивы, цели и эмоции:
Главный неэкспериментальный метод диагностики способностей - метод наблюдения:
К стандартизированным методам оценки мотивации относятся: прямые методы психодиагностики мотивов, личностные опросники для измерения мотивов и проективные методы диагностики мотивации:
Сочетание параметров мотивов нецелесообразно изучать и диагностировать в разнообразных ситуациях реального выбора:

Анализ, синтез, абстракция, сравнение и обобщение относятся к
Аттенционные способности характеризуют школьника со стороны уровня развития его
В том случае, когда говорят о том, что развитие совершенно не зависит от обучения и определяется задатками и естественным созреванием, - это составляет содержание
В том случае, когда у ученика есть потребность искать новые варианты решения задачи, которую он правильно решил, можно говорить о наличии
Вершина развития внимания приходится на
Взаимодействие ребенка со своим социальным окружением (по Л.С. Выготскому), воспитывающим и обучающим приводит к возникновению
Возможность выразить в слове как результат работы , так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, - это показатель такого качества мышления, как
Возрастные преобразования организма, связанные с увеличением роста, веса тела, биохимическими сдвигами и изменениями в работе гормональной системы характеризуют
Высшие психические функции у человека сначала формируются
Голова, повернутая вправо, в тесте «Несуществующее животное» характеризует наличие у человека
Динамические качества мотивов в отличие от содержательных, связаны с
Для обозначения качественного своеобразия соотношений условий социальной среды и внутренних условий формирования личности на каждом возрастном этапе ее развития, Л.С.Выготский ввел понятие
Доведение работы до конца или ее постоянное откладывание; стремление к завершенности учебных действий или их незавершенность; преодоление препятствий или срыв работы при их возникновении; отсутствие отвлечений или постоянная отвлекаемость - все это характеризует
Если в конце урока учитель дает задание, которое дети заведомо не успевают выполнить до звонка, а затем, не выражая своего отношения к завершению задания, говорит ученикам, что урок окончен и они могут заниматься чем хотят, составляет содержание приема
Естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его роста - это
Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, - это
Из перечисленных способностей: 1) мыслительные, 2) креативные, 3) аттенционные, 4) мнемические, 5) речевые, 6) перцептивные, 7) психомоторные, 8) общая работоспособность, 9) способность к саморегуляции, - к общим познавательным способностям относятся
Изменение или функционирование системы, сопровождающееся появлением нового качества (возникновением качественных новообразований), называется
Индивидуально-психологические качества школьника, определяющие его успехи в овладении знаниями и умениями в процессе учебной деятельности, называются
Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения - это
Интеллектуальная готовность ребенка к обучению в школе предполагает
Интенсивность, насыщенность (частота возникновения в единицу времени или на компонент учения) и устойчивость характеризуют эмоции по
Качества личности, предопределяющие особенности функционирования интеллекта, то есть способностей личности по переработке разнокачественной информации и осознанной оценке ее, - это качества
Когда говорят о понимании, решении проблем и задач, целеообразовании, рефлексии, то это характеризует
Креативность школьника относится к
Легкая отвлекаемость детей на посторонние стимулы, частая потеря вещей, необходимых в школе и дома, - это признаки
Личностная готовность ребенка к обучению в школе включает
Максимальная длительность сохранения запоминаемого материала - это характеристика памяти, называемая
Методика А. Мехрабиани относится к
Мотив желательности общения называется
Мотивы учения школьника, определяемые целой системой его взаимоотношений с окружающим миром, составляют содержание
Наиболее распространенной в психологии является классификация, разделяющая способности на
Направленность и сосредоточенность психической активности на определенном объекте называется
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется
Направленность школьника на содержание учебного предмета в ходе учения составляет содержание
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников составляет содержание
Новый уровень развития произвольной регуляции поведения, рефлексия, новые познавательные отношения и формирование чувства компетентности в учебной деятельности является ведущим новообразованием
О концентрации внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об особенностях переключения внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об особенностях распределения внимания ученика судят по ответам на вопрос
Об устойчивости внимания ученика судят по ответам на вопрос
Образ предметов и явлений материального мира и их взаимосвязей, образ действий человека с этими предметами составляют содержание понятия
Общая психофизиологическая особенность индивида, предопределяющая высокую скорость переработки разнокачественной информации, называется
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов, - это
Опыты Н. А. Рыбникова показали, что осмысленное запоминание
Основными линиями общего развития человека являются: 1) физиологическое созревание организма; 2) эволюционное развитие; 3) психическое развитие; 4) онтогенез; 5) личностное развитие
Относительно устойчивая структура способностей, имеющих отношение к адаптации человека к социальному окружению, к обучению и применению накопленных знаний для решения возникающих перед человеком задач, называется
Периоды резких качественных изменений, которые сменяются постепенным накоплением количественных изменений, составляют содержание
По Г.А.Айзенку, фундаментальным базисом интеллектуальных различий является
Положение рисунка в тесте «Несуществующее животное» ближе к верхнему краю листа трактуется как
Преобразования в развитии человека, которые обусловлены его включенностью в систему социальных связей и межличностных отношений составляют содержание
Приобретение способности к теоретическому мышлению, новый уровень самосознания, формирование Я-концепции характеризует
Процесс и результат приобретения человеком индивидуального опыта называется
Процесс приобретения знаний, навыков и умений в ходе учебной деятельности, направляемый познавательными мотивами и целями, - это
Процесс формирования восприятия, внимания, воображения, памяти, речи и мышления относится к
Процесс целенаправленной передачи общественного опыта; профессиональная деятельность педагога, направленная на передачу учащимся знаний, навыков и умений, называется
Психологическое состояние, препятствующее успешной реализации работоспособности в конкретные продукты деятельности, называется
Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения называется
Расходование школьниками энергии в ходе их учебной деятельности способствует возникновению физиологического состояния, называемого
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого, называется
Результат перестройки социальной ситуации развития, которая связана с изменением общественных отношений и изменением "внутренней позиции" ребенка составляет содержание
Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником называется
Свойства функциональных систем мозга, реализующие функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации, имеющие индивидуальную меру выраженности, которая проявляется в успешности и качественном своеобразии выполнения деятельности, - это способности
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющая направленность и характер его учебной деятельности, называется
Совокупность как знаний, умений, так и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, - это
Согласно взглядам Л.С. Выготского на проблему соотношения процессов развития и обучения, верным является утверждение, что
Содержательную сторону мышления составляют
Сочетание процессов эволюции и инволюции является содержанием
Способности (по С.Л.Рубинштейну) отличаются от знаний и умений тем, что
Способность к усвоению новых знаний и формированию на их основе новых навыков и умений называется
Способность легко и быстро извлекать из памяти необходимый материал характеризует
Среди ведущих психологических и личностных новообразований старшего школьного возраста (ранней юности), следует выделить
Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, - это норма развития
Степень изменчивости мыслительной деятельности, соответствующей меняющимся условиям исследуемой ситуации, решаемой проблемы, - это такое качество ума, как его
Степень существенности признаков, которые человек может выделить при овладении новым материалом, уровень их обобщенности - это такое качество ума, как его
Сущность развития памяти детей заключается в том, что появляются
Тест "Несуществующее животное" относится к
Узнавание, воспроизведение, понимание и применение в знакомых и незнакомых условиях, оценивание составляют
Умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем его собственными силами решить составляет содержание
Физиологическое состояние организма (мышц, органов, нервной системы), его обеспеченность энергией, которая может реализоваться в конкретных результатах учебной деятельности, называется
Целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных форм сознания и поведения, называется
Эмоциональные переживания, повышающие общий тонус организма, увеличивающие его активность и работоспособность, носят название эмоций
Эмоциональные переживания, снижающие общий тонус организма, его активность и работоспособность, носят название эмоций

"Дезавтоматизация"
"Неполное задание"
"Обучающая психодиагностика"
Аналитическое мышление
Анкетирование мотивационных проявлений
Биологическая трактовка
Виды учебных действий
Внимание школьников
Возможности экспресс-методик и теппинг-тест
Выявление учебных способностей
Глубина ума
Диагностика качественных способностей
Диагностика формирования учебных действий и работоспособности учащихся
Диагостика умственного развития
Закономерности и особенности процесса психического и физического развития человека
Зона ближайшего развития
Креативный уровень
Личностное формирование школьника
Место психодиагностика в педагогической практике
Мнемические способности
Нахождение и формирование путей мотивации
Неравномерность развития
Ориентировочные действия
Оценка активности мышления
Память. Оценка и диагностика
Показатели эффективности работы психолога
Приемы рассмотрения эффективных действий ученика
Применение психодиагностики в педагогической практике и место прикладной диагностики
Принципы психодиагностической деятельности
Продуктивность и качество учения школьника
Профессиональное самоопределение
Психодиагностика учебной мотивации
Психологическая диагностика развития мышления
Психологическое развитие школьника
Психологическое развитие школьника. Психодиагностика учебной мотивации
Распределение внимания
Результативность учебной деятельности
Свойства обучаемости школьника
Связь анализа способностей с оценкой деятельности
Связь с педагогической проблематикой
Стандартизированные методы
Стороны содержания мышления
Требования к профессиональной компетенции
Школьная психодиагностика
Эвристический уровень
Эргический аспект активности

A travers le miroir c’est l’oeuvre de:
Charles Perrault est l’auteur des contes:
Choisissez le bon auteur du Capitaine Pamphile:
Comblez la lacune - être supérieur..qch:
Comblez la lacune - être ennemi ...qch
Comblez la lacune - être supérieur..qch
Comblez la lacune - supplanter ... qn
Comblez la lacune - tarder ... faire qch
Comblez la lacune - assurer des bénéfices ...qn
Comblez la lacune - contenir ... germe le gag et le germe comique
Comblez la lacune - contenir ... germe le gag et le germe comique:
Comblez la lacune - la longueur moyenne d’une bande est .. X m
Comblez la lacune - la longueur moyenne d’une bande est .. X m:
Comblez la lacune - mettre ...point des trucs
Comblez la lacune - mettre ...point des trucs:
Comblez la lacune - ouvrir la voie ... divers genres cinématographiques
Comblez la lacune - ouvrir la voie ... divers genres cinématographiques:
Comblez la lacune - supplanter ... qn:
Comblez la lacune - tarder ... faire qch:
Hoffmann est l’auteur des contes:
La fable c’est ... :
Le Dernier des Mohicans c’est l’oeuvre de:
Le Monde perdu c’est l’oeuvre de:
Le «cycle breton» du roi Arthur est:
Les Aventures de Pinocchio c’est l’oeuvre de:
Les Aventures de Tom Sawyer c’est l’oeuvre de:
Les Contes d'un grand-père c’est l’oeuvre de:
Les Enfants du capitaine Grant est l’oeuvre de:
Les Voyages de Gulliver c’est l’oeuvre de:
Parmi les mots cités ci-dessous trouvez un antonyme des trois autres
Peter Pan c’est l’oeuvre de:
Poil de carotte est l’oeuvre de:
Sans famille est l’oeuvre de:
Trouvez la bonne traduction de l’expression distribuer les rôles:
Trouvez la bonne traduction de l’expression distribuer les rôles
Trouvez la bonne traduction de l’expression поступить на сцену
Trouvez la bonne traduction de l’expression хорошо схватить роль
Trouvez la bonne traduction de l’expression repasser un rôle
Trouvez la bonne traduction de l’expression играть зажигательно, с подъёмом:
Trouvez la bonne traduction de l’expression недублированный фильм:
Trouvez la bonne traduction de l’expression пользующийся дурной славой:
Trouvez la bonne traduction de l’expression поступить на сцену:
Trouvez la bonne traduction de l’expression производить натурные съёмки:
Trouvez la bonne traduction de l’expression хорошо схватить роль:
Trouvez la bonne traduction du mot подросток
Trouvez la bonne traduction du mot Преображение
Trouvez la bonne traduction du mot смешиваться
Trouvez la bonne traduction du mot черепица
Trouvez la bonne traduction du mot «вычитание»:
Trouvez la bonne traduction du mot «запомнить»:
Trouvez la bonne traduction du mot «круг»:
Trouvez la bonne traduction du mot «множитель»:
Trouvez la bonne traduction du mot детектив:
Trouvez la bonne traduction du mot обсуждать ч.-л.:
Trouvez la bonne traduction du mot подросток:
Trouvez la bonne traduction du mot Преображение:
Trouvez la bonne traduction du mot скрытый:
Trouvez la bonne traduction du mot смешиваться:
Trouvez la bonne traduction du mot спад:
Trouvez la bonne traduction du mot увековечивать:
Trouvez la bonne traduction du mot увеличение (здания, площади):
Trouvez la bonne traduction du mot черепица:
Trouvez la bonne traduction du verbe отправить, сослать
Trouvez la bonne traduction du verbe отправить, сослать:
Trouvez la bonne traduction du verbe рассказывать:
Trouvez la bonne variante - ajouter qch ... qch:
Trouvez la bonne variante - appartenir ... :
Trouvez la bonne variante - convertir ... :
Trouvez la bonne variante - multiplier qch ...:
Trouvez la bonne variante - tendre... qch:
Trouvez la bonne variante
Trouvez la bonne variante
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression всё творчество Пикассо
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression мастерски изобразить
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression всё творчество Пикассо:
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression мастерски изобразить:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Произведения искусства собраны (сосредоточены) в музее:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Le palais loge un musée
Trouvez la traduction correcte de l’expression гончарные изделия
Trouvez la traduction correcte de l’expression изделия из слоновой кости
Trouvez la traduction correcte de l’expression вулканическое стекло:
Trouvez la traduction correcte de l’expression выигрышно поместить:
Trouvez la traduction correcte de l’expression гончарные изделия:
Trouvez la traduction correcte de l’expression изделия из слоновой кости:
Trouvez la traduction correcte de l’expression произведение настоящего мастера:
Trouvez la traduction correcte du mot упадок
Trouvez la traduction correcte du mot благоговеть:
Trouvez la traduction correcte du mot ветхий:
Trouvez la traduction correcte du mot замок:
Trouvez la traduction correcte du mot неоценимый:
Trouvez la traduction correcte du mot убегать:
Trouvez la traduction correcte du mot упадок:
Trouvez la variante correcte
Trouvez la variante correcte:
Trouvez le synonyme du verbe compter:
Trouvez le synonyme du verbe enlever:
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’oeuvre de Charles Perrault:
Trouvez l’oeuvre dont l’auteur n’est pas Alphonse Daudet:
Trouvez l’oeuvre dont l’auteur n’est pas Kipling:
Trouvez une faute:
Villiers de l'Isle Adam est l’auteur des contes:
Voltaire est l’auteur des contes:
Лодырь - это имя:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Слово картошка заимствовано из:
Слово собачиться обозначает:
Укажите слова, не являющиеся этимологическими дублетами:
Фразеологизм буря в стакане воды впервые упротребил:
Фразеологизм вот где собака зарыта обозначает:
Фразеологизм жить как кошка с собакой обозначает:
Фразеологизм играть в кошки-мышки обозначает:
Фразеологизм как собаке пятая нога обозначает:
Фразеологизм кот наплакал обозначает:
Фразеологизм кошки на душе скребут обозначает:
Фразеологизм купить кота в мешке обозначает:
Фразеологизм между ними кошка пробежала обозначает:
Фразеологизм навешать собак на к.-л. обозначает:
Фразеологизм отложить в долгий ящик обязан своим происхождением:
Фразеологизм правая рука обозначает:
Фразеологизм псу под хвост обозначает:
Фразеологизм собака на сене обозначает:
Фразеологизм съесть собаку на своём деле обозначает:
Фразеологизм тянуть кота за хвост обозначает:
Comblez la lacune - adopter ... cinéma des techniques théâtrales:
Comblez la lacune - assurer des bénéfices ...qn:
Comblez la lacune - assurer le succès ...qch
Comblez la lacune - assurer le succès ...qch:
Comblez la lacune - développer ... un film
Comblez la lacune - développer ... un film:
Comblez la lacune - égal ... qch:
Comblez la lacune - égaler ... qch:
Comblez la lacune - être ...l’origine de qch:
Comblez la lacune - être attentif ... demandes de la clientèle:
Comblez la lacune - être connu ...public:
Comblez la lacune - être ennemi ...qch :
Comblez la lacune - introduire qn, qch ... l’écran
Comblez la lacune - introduire qn, qch ... l’écran:
Comblez la lacune - l’apport de qn ... cinéma:
Comblez la lacune - succéder ...qn:
Comblez la lacune - s’essayer ... les scènes de genre
Comblez la lacune - s’essayer ... les scènes de genre:
C’est ... qui a écrit des comédies:
C’est ... qui a écrit des contes:
C’est ... qui a écrit des fables:
L'Île au trésor c’est l’oeuvre de:
La littérature pour enfants apparaît au:
Le (la) premier (ère) à écrire les contes fut:
Le (la) premier (ère) à écrire pour les enfants fut:
Le Merveilleux Voyage de Nils Holgersson à travers la Suède c’est l’oeuvre de:
Les Misérables est l’oeuvre de:
L’ Ivanhoé c’est l’oeuvre de:
Parmi le lexique cité indiquez le mot signifiant une partie d’un bâtiment:
Parmi les mots cités ci-dessous trouvez un antonyme des trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Robinson Crusoé c’est l’oeuvre de:
Trouvez la bonne traduction de l’expression repasser un rôle:
Trouvez la définition qui se rapporte à un autre mot que les trois autres:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Le palais loge un musée:
Trouvez la variante correcte - être affecté...
Trouvez la variante correcte - être affecté...:
Trouvez l’oeuvre de Marcel Aymé:
5 - 7-летний ребенок может находиться в спокойном состоянии, без движений не более
«В игре дитя живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни, в которую он не мог еще войти по сложности ее явлений и интересов», - говорил
«Игра - это искра, зажигающая в детях огонек пытливости», - писал
«Хлеба и зрелищ» - требовали от своих правителей жители
Австрийский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд создал
Автором феноменологической теории личности и терапии, центрированной на клиенте, является
Апельсин нужно очистить
Б. Скиннер считает, что поведение определяется влиянием
Беспрекословного подчинения требуют от подростка родители
Бихевиористы предложили в качестве предмета психологии считать
Бокалы для минеральной воды и рюмки для спиртного располагаются
В автомобиле самым почетным местом считается место
В беседе односложные вопросы и ответы (что, да, нет и т.д.)следует
В биологизаторском направлении ребенок рассматривается как существо
В возрастной периодизации Л.С. Выготского, период раннего детства заканчивается кризисом
В групповые кражи и драки “за компанию” включаются _________ подростки, не имеющие собственных убеждений
В дверях магазина -давка. Одна толпа входит, другая - выходит. Правилами этикета определен следующий порядок:
В деловом мужском костюме ношение рубашки в клетку, или рубашки с короткими рукавами под пиджак
В деловом мужском костюме черный галстук допустим, если у вас
В дошкольном возрасте ведущим типом деятельности является(-ются)
В Западной Европе средневековая драма на библейские темы, сопровождавшаяся интермедиями, - это
В игре «Дотошный ученик» побеждает тот, кто
В кафе или ресторане меню сначала подают
В младшем школьном возрасте память развивается в направлениях
В начале младшего школьного возраста восприятие отличается недостаточной
В обществе беседовать с кем-либо шепотом
В организационном алгоритме интеллектуально-познавательных игр: разработка вопросов игры; разработка правил игры; подготовка необходимого реквизита; техническое обеспечение игры; приглашение болельщиков; приобретение призов для участников; работа с ведущим - пропущен
В основе теории рекапитуляции лежит
В перечне видов деятельности: 1) непосредственно эмоциональное общение; 2) предметно-манипуляторная деятельность; 3) игровая деятельность; 4) учебная деятельность; 5) общественно-полезная деятельность - ведущими являются
В перечне ключевых признаков интеллектуальных игр: наличие специальных вопросов, на которые следует ответить во время игры ее участникам; наличие специальных правил, придерживаясь которых следует отвечать на вопросы, - пропущено
В повседневной жизни взрослый всегда выступает в качестве воспитывающего, обучающего, ведущего
В приведенной классификации игр по их целям: игры для изучения нового материала, игры для закрепления, игры для проверки знаний, релаксационные игры-паузы - пропущены игры
В разговоре считаются естественными
В ранней юности ведущим типом деятельности является
В раннем возрасте ведущей деятельностью является(-ются)
В современной теории социального научения имитации отводятся функции
В соответствии с идеями Л.С. Выготского высшие психические функции - продукт
В стадиях развития личности, по Э. Эриксону: младенческий возраст, ранний возраст, дошкольный возраст, юность - пропущен период
В структурной схеме блоков деловой игры: целеполагания; объектно-ситуационный; игровой; результативный - пропущен блок
В теории Ж. Пиаже развитие мышления связано главным образом с
В теории Ж. Пиаже ступени развития, последовательно сменяющие друг друга, называются
Важнейшая социальная функция обучения заключается в
Важным компонентом коррекции мышления является развитие познавательных мотивов. Коррекция проводится путем
Вас представили, назвав фамилию, имя и отчество. Пожимая руку новому знакомому,
Ваш гость случайно разбил чашку: вы…
Взаимодействие ребенка с миром вещей и людей ( по Ж. Пиаже) подчиняется законам биологического приспособления до
Включение новой проблемной ситуации в состав тех, с которыми ребенок справляется, по теории Ж. Пиаже, называется
Вне социальной среды ребенок
Возраст, в котором происходит наиболее интенсивное и гармоническое развитие ребенка, без критических этапов в восприятии физической нагрузки, без существенной перестройки энергообеспечивающей и двигательной функций, - это возраст
Возрастная психология изучает
Вопросы о получаемой зарплате по правилам этикета
Воспроизведение одним субъектом движений, действий, поведения другого называется
Вошедшая женщина здоровается со своим супругом
Все внешне наблюдаемые реакции организма на внешние воздействия в бихевиоризме относятся к
Встретив хорошего знакомого на многолюдной улице, нужно
Вторую чашку чая или кофе попросить
Вы опоздали, и гости уже сидят за столом. В этом случае нужно
Вы пришли к кому-либо в гости случайно, и вас приглашают пообедать или угощают чем-либо, в этом случае лучше
Вы решили съесть ветчину с хлебом и маслом. Правильным будет
Вы с приятелем пьете на брудершафт. После этого
Вы угощаете внезапных гостей чаем. У вас есть коробка конфет, которая, к сожалению, уже начата, предлагаете конфеты гостям,
Выберите все напитки, которые подают к столу охлажденными 1) водка 2) коньяк 3) шампанское 4) сухое белое вино 5) сухое красное вино
Выберите все правильные ответы на следующий вопрос: Первым протягивает руку при знакомстве 1) старший - младшему 2) младший - старшему 3) мужчина - женщине 4) женщина - мужчине 5) начальник - подчиненному 6) подчиненный - начальнику
Высший период интеллектуального развития , по Ж. Пиаже, - это период
Выход актеров на поклон в конце спектакля следует встречать,
Гиперопека приводит ребенка к
Гипотеза о том, что все поведение человека регулируется тенденцией к самоактуализации, выдвинута
Главная особенность подростка
Главное отличие возрастной психологии от других областей этой науки
Главное понятие концепции Б. Скиннера
Главным двигателем человеческого поведения, по З. Фрейду, является
Главным социальным мотивом учения для младшего школьника является
Готовность ребенка к школьному обучению предполагает
Группа, имеющая общую цель и структуру, называется
Группа, ценности которой подросток принимает, является для него
Групповой эгоизм и индивидуализм, противопоставление другим группам, характеризуют
Гуманистическая психология сформировалась
Движущей силой развития, по Л.С. Выготскому, является
Девушка и юноша идут по лестнице по правилам этикета следующим образом:
Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием сознательной поэлементной регуляции и контроля, - это
Деловому партнеру из Китая лучше не дарить…
Деловые игры были разработаны и применены впервые в
Деловым женским костюмом принято считать
Дети в эмоционально-холодных семьях отличаются
Детская психология зародилось
Деятельность человека, направленная на формирование своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, идеалами и убеждениями, называется
Деятельность, являющаяся определяющей, решающей в конкретный период развития личности, называется
Дистанция при общении называется социальной, если
Диффузность идентичности наблюдается, если
Для детей младшего школьного возраста с завышенной самооценкой и лидерскими наклонностями характерна мотивация
Для К. Роджерса наиболее важным аспектом психологических исследований является изучение ________ человека
Для К. Роджерса центральной является идея
Для молодой девушки предпочтительнее украшения
Для овощей
Для подросткового возраста характерны сильные, часто сменяющие друг друга
Для того, чтобы показать во время званого обеда, что вы закончили есть, и тарелку с приборами можно уносить, нужно
Для юноши на каждый день предпочтительнее одежда
До школы ребенок должен освоить следующие двигательные умения
Долго вынашивают план правонарушения, преступления совершают в одиночку _____________подростки
Доливать в рюмку с недопитым содержимым
Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте является
Доморальный уровень охватывает возраст _________ лет
Драматическое произведение с веселым смешным сюжетом - это
Драматическое произведение, оканчивающееся гибелью героя, - это
Единицей анализа поведения в бихевиоризме является
Единство психических характеристик субъекта, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности, обеспечивающие успешное начало обучения в школе, называется___________ готовностью к школе
Единство целей и деятельности, группового опыта и подготовленности характерно для группы
Если вам грустно, а вас пытаются, развлечь, развеселить, необходимо
Если вам захотелось попробовать блюдо, стоящее далеко от вас, то необходимо
Если вам предложили блюдо, которое вы очень не любите, вы
Если встречаются супружеские пары, то по правилам этикета
Если вы взяли кусок в рот и ... обнаружили, что блюдо сильно пересолено, то
Если вы замечаете, что ваш рассказ не интересен окружающим, необходимо
Если вы знакомите людей одного возраста и пола, равного служебного положения, действует правило
Если вы уронили на пол нож или вилку, следует
Если гости принесли торт, угощать им гостей
Если нужно уйти из гостей пораньше, необходимо
Если по улице идут трое, самым почетным считается место
Если подали рыбу, вам нужны
Если подан слишком горячий суп, следует
Если связь между стимулом и реакцией сопровождается состоянием удовлетворения, то прочность связей нарастает. Об этом говорит закон
Если телефонный разговор прервался,
Если у визитки загнута сторона или угол, то это знак
Если увлечение становится средством демонстрации успехов, оно является
Есть бананы следует так:
Есть котлету следует
Есть сливы и абрикосы следует с помощью
Есть черешню и вишню нужно, срывая
Есть яблоки и груши следует так:
Ждать опаздывающих гостей следует
Жесты «раскрытые руки ладонями вверх», легкий наклон в сторону собеседника, голова слегка наклонена набок, взгляд на собеседника, расширенные зрачки - все это говорит
Жидкие блюда и вторые блюда подают
За столом убирают использованные тарелки
Задание на установление соответствия. Соотнесите понятия и их определения: 1)Совокупность правил традиций и условностей; соблюдаемых гражданами при общении друг с другом; 2)Правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приемах, визитах, переговорах; 3) Строго регламентируемый порядок и формы обхождения; 4)Свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности а) общегражданский этикет в) дипломатический этикет с) придворный этикет д) воинский этикет
Заинтересованный в общении человек будет
Заканчивают еду за столом первыми
Закон развития высших психических функций гласит: высшие психические функции
Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности, называется
Закономерности процесса усвоения нравственных норм и принципов, формирования мировоззрения, убеждений в условиях учебной и воспитательной деятельности в школе изучает
Закурить во время обеда
Занимательная для субъекта деятельность в условных ситуациях называется
Защитный механизм, благодаря которому забываются мучительные события, а в памяти остается то, что не ранит, не заставляет переживать отчаяние, страх, вину, называется
Защитный механизм, заключающийся в бессознательном приписывании ребенком имеющихся у него неосознаваемых мыслей, переживаний, черт и мотивов другим людям, - это
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок приписывает себе свойства другого человека, отождествляя себя с ним, - это
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок, избегая ситуаций, невыгодных для самооценки, включается в те виды деятельности, которые приводят его к успеху, называется
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок, обладая нежелательным качеством, начинает держаться так, будто обладает противоположным качеством, - это
Защитный механизм, когда ребенок искренне приписывает себе благородные мотивы, оправдывающие его поведение, - это
Знаком к окончанию праздничного застолья служит
Знакомит гостей друг с другом на праздничном вечере
Иванов день - это
Игра «Бег сороконожек» относится к
Игра «Древо мудрости» относится к
Игра «Казаки-разбойники» относится к играм
Игра «Катастрофа на воздушном шаре» относится к играм
Игра «Мнемоника» тренирует
Игра в Англии, в которой деревянные шары прогоняются деревянными молотками через проволочные воротца, называлась
Игра в древней Греции, в которой необходимо было наиболее точно попасть каплями вина, оставшимися на дне сосуда, на указанную мишень, называлась
Игра, в которой играющие сидят в кругу, первый называет свое имя, второй называет имя первого и свое имя, третий называет два предыдущих имени и так далее, называется
Игры «Зеркало», «Семейный портрет» используются для психокоррекции в возрасте
Игры «Кто Я», Спичка», «Почетный гость» используются для психокоррекции в возрасте
Игры с взаимодействием участников и без взаимодействия выделяются в классификации деловых игр по
Игры с ограниченным числом ходов выделяются в классификации деловых игр по
Идеи Джона Локка заложены в основе
Идя по улице с приятелем, вы встречаете его знакомого, которого вы видите впервые. Ваш спутник ему отвечает. Вы
Из общих блюд следует выбирать куски
Из перечисленного: 1) внимание ребенка к действию модели; 2) мотивация ребенка; 3) память; 4) двигательные навыки; 5) контроль - промежуточными процессами, включенными А. Бандурой в схему “стимул-реакция”, являются
Из перечисленного: 1) единство целей, мотивов, ценностных ориентаций членов группы; 2) организационное единство; 3) групповая подготовленность к деятельности; 4) психологическое единство; 5) отношения лидерства-подчинения - критерии развития группы, выделенные Л.И. Уманским
Из перечисленного: 1) мотивация; 2) предварительное знакомство с действием; 3) материализованное действие; 4) внешняя речь; 5) внутренняя речь; 6) автоматизированное действие - процесс усвоения знаний и формирования действий, по П.Я. Гальперину, проходит этапы
Из перечисленного: 1) мотивация; 2) учебная задача; 3) учебные операции; 4) контроль; 5) оценка - компонентами учебной деятельности в соответствии с представлениями Д.Б. Эльконина являются
Из перечисленного: 1) непосредственно-эмоциональное общение младенца; 2) ролевая игра; 3) предметно-манипулятивная деятельность; 4) интимно-личностное общение - ведущие деятельности, ориентирующие ребенка на нормы отношений между людьми
Из перечисленного: 1) подготовительный этап; 2) индивидуальная работа; 3) коллективная работа в микрогруппах; 4) фронтальная работа; 5) публичная защита программ, предложений; 6) подведение итогов игры - общая схема деловой игры включает следующие этапы
Из перечисленного: 1) предметно-манипулятивная деятельность ребенка; 2) учебная деятельность; 3) ролевая игра; 4) учебно-профессиональная деятельность - ведущие деятельности, благодаря которым усваиваются общественно выработанные способы действий с предметами и различные эталоны
Из перечисленного: 1) самоактуализация человека; 2) стимул; 3) личностный рост; 4) реакция; 5) развивающая помощь - главными понятиями гуманистической психологии являются
Из перечисленного: 1) сангвиник; 2) флегматик; 3) интроверт; 4) экстраверт; 5) холерик; 6) меланхолик - к типам темперамента относятся
Из перечисленного: 1) требования педагогической практики; 2) разработка идей развития в биологии; 3) появление экспериментальной психологии; 4) возникновение генетической психологии - объективными предпосылками формирования детской психологии, которые способствовали ее становлению как самостоятельной области психологии, были
Из перечисленного: 1) цикличность; 2) неравномерность; 3) метаморфозы; 4) сочетание эволюции и инволюции - особенности развития, по Л.С. Выготскому, включают в себя
Из перечисленных приемов: 1) самообязательство; 2) самоотчет; 3) осмысление собственной деятельности и поведения; 4) самоконтроль - самовоспитание предполагает использование
Из перечисленных увлечений: 1) интеллектуально-эстетические; 2) эгоцентрические; 3) телесно-мануальные; 4) накопительские; 5) информативно-коммуникативные - А.Е. Личко выделяет увлечения школьников
Из присутствующих имеет право высказать критическое замечание по поводу того или иного угощения
Излишняя забота о ребенке, чрезмерный контроль за всей его жизнью - это
Изменения, которые характеризуют смену возрастных периодов, называются
Имеющая самый низкий уровень развития, существующая формально группа называется
Индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям тревоги, эмоционального дискомфорта, называется
Индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных обстоятельствах, называется
Индивидуальные различия изучает психология
Интеллектуальный момент, позволяющий адекватно оценить будущий поступок с точки зрения его результатов и отдаленных последствий, называется
Интерпретация и трансляция ребенку символического значения детской игры, активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм присутствует в игротерапии
Исполнители любовных песен в средневековой Европе, бродячие певцы и музыканты - это
К деловым относится игра
К дидактическим относится игра
К кофе можно подавать следующие алкогольные напитки:
К подвижным относится игра
К приемам самообслуживания относятся
К рыбе подается нож, чтобы
К такесике относятся
К факторам развития психики относятся
Калокагатия - это
Классификация деловых игр, включающая игру с соперником; игру с природой; игру-тренажер, - это классификация по
Когда высшая психическая функция формируется в процессе обучения, она находится в зоне
Когнитиваная психология как отдельное направление возникла в
Комплекс интеллектуальных свойств, от которого зависит продуктивность учебной деятельности, называется
Компонент структуры личности, включающий в себя психическую активность, необходимую для эффективного взаимодейтсвия с социальным миром, называется
Конвенциональный уровень охватывает возраст ________ лет
Кофе и сигареты подаются так:
Критиковать угощения, приготовленные хозяйкой
Крупное психологическое направление XX века, основателем которого является Дж.Уотсон, - это
Культурно-историческая концепция развития личности принадлежит
Лакированная обувь подбирается только к
Лапта, бабки, городки - это игры, популярные
Лидеры в группах, которые могут стать инициаторами драк, краж, угонов, склонные к риску и авантюрам, - это _________ подростки
Линию на свободную игру как средство самовыражения ребенка, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекции отношений в системе ребенок-взрослый проводит игротерапия
Лирическое или лиро-эпическое стихотворение особой формы на историческую, легендарную тему называется
Личностная черта, связанная с повышенной потребностью в успехе и внимании окружающих, называется
Лучшая тема для беседы - это жалоба на несовершенство своей внешности, негативные черты характера, неудачи и т.д. Я считаю, что
Любое переживание, которое воспринимается как несогласующееся с “Я-структурой” личности, называется
Макияж для деловой женщины
Маленький ребенок должен ежедневно играть примерно
Метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры, в которой участвуют реальные субъекты, наделенные различной информацией, ролевыми функциями и действующие по заданным правилам, - это
Молодой человек вступает в беседу людей, старших по возрасту
Молодые люди, принимая гостей,
Мораль - это
Мужские и женские сабо, босоножки носят
Музыкально-драматическое произведение с комедийными элементами, в котором пение чередуется с танцами и диалогами, - это
Музыкально-драматическое произведение, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра, - это
Мышление с помощью представлений в теории Ж. Пиаже называется
На домашних и официальных приемах
На званом вечере жених и невеста сидят
На полученный письменный запрос принято отвечать
На полученный телекс необходимо ответить
На полученный факс необходимо ответить
На праздничном костюме собеседника вы заметили волос, допустимо
На праздничном столе иногда ставят маленькие мисочки с водой и ломтиком лимона. Они предназначены для того, чтобы
На создание эмоционального игрового настроения: реорганизацию пространства комнаты, украшение помещения, соответствующее музыкальное оформление - направлена деятельность на этапе
На столе стоят персики. Правильно есть их следует так:
Навыки адаптивного бесконфликтного поведения ребенок может получить только
Наиболее значимые составляющие компоненты дидактической игры - это
Найдите ответ с правильным организационным алгоритмом интеллектуально-познавательных игр
Найдите правильную последовательность, характеризующую смену возрастных периодов и последовательность формирования ведущих видов деятельности
Намеки и двусмысленности, если к беседе подключился человек, которого вы не хотите посвящать в свои дела, считаются
Направление в психологии - игротерапия разделяется на
Направление в современной психологии, предметом изучения которого служит целостный человек в его высших проявлениях, - это
Направление психологии, рассматривающее психические процессы как опосредованные познавательными факторами, называется _____________ психологией
Нарушением правил представления будет
Нарушением правил рукопожатия будет, если
Находясь в театре или кино, занимая свои места, следуете правилу:
Не следует резать ножом
Неврастения связана с
Ношение шляпы предполагает перчатки
Области тела, чувствительные к стимулу, у З. Фрейда называются
Обратиться с вопросом или просьбой к незнакомому человеку можно
Обсуждать внешность других людей
Обсуждение возраста присутствующих по правилам этикета является
Обучающая функция дидактической игры проявляется
Объединение коллективов учащихся, установление эмоциональных контактов - это функция игры
Объективная, исторически изменчивая, хронологическая и символически фиксированная стадия развития индивида в онтогенезе, имеющая свою структуру и динамику, - это
Объем делового письма
Обычно к мясным горячим блюдам подают
Одним из ярких представителей бихевиористского подхода является
Олимпийские игры впервые появились в
Онтогенез есть сокращенное повторение филогенеза - это
Определяющим в развитии “Я-концепции” является
Организуя жизнедеятельность ребенка, необходимо получать ответ, что понравилось, что не понравилось и почему, - это требование принципа
Ориентировка в материале, с которым ребенок будет иметь дело, и тех действиях, которые он сам будет выполнять, называется
Освоенный обучаемым способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков, - это
Основная идея теории рекапитуляции заимствована из
Основная идея, заложенная в концепции Э. Эриксона, - идея
Основная цель «учебного мозгового штурма» -
Основное внимание феномену научения через подражание уделил
Основное правило в подборе цвета одежды -
Основное правило, касающееся одежды -
Основными формами занятий с дошкольниками в режиме дня являются(-ется)
Основоположником русской педагогической психологии является
Особая ветвь прикладной психологии, изучающая закономерности процесса усвоения индивидом социального опыта в условиях учебно-воспитательной деятельности, называется
Осознание себя как активного субъекта в мире связано с кризисом
Оставляют столовую ложку после окончания еды
Оставляют чайную ложку, поданную к чаю, кофе
От длительной неподвижности страдает
От рождения до года стадия развития ребенка называется
Отбор содержания, материала для игр на основе изучения программы, тематического плана, учебника, методической литературы происходит на этапе
Отечественные психологи считают, что наследуются
Отличие дневной обуви от вечерней в том, что
Пальто и пиджак носят застегнутым
Педагогическая психология возникла _________ века
Первой здоровается девушка,
Первоначально нейтральный стимул, который приобрел подкрепляющую функцию благодаря сочетанию с первичными формами подкрепления, называется ___________ формой подкрепления
Первым подают угощение
Перед подачей на стол разрезается
Период рождения социального “Я” ребенка - это
Периоды наибольшей чувствительности к определенного рода воздействиям называются____________ периодами
Петушиные бои устраивались в воспитательных целях в
Пища, вода, сильный холод, жара относятся, по теории Б. Скиннера, к _____________формам подкрепления
Плаванию, катанию на коньках, лыжах, санках, велосипеде начинают учить в
По З. Фрейду, составная часть структуры личности, содержание которой унаследовано, присутствует с рождения, - это
По К. Роджерсу, целью обучения и воспитания является
По мнению Д.Б. Эльконина, личностный смысл учения для подростка связан с
По мнению З. Фрейда, третья инстанция структуры личности - “Сверх-Я” начинает формироваться на __________ стадии
По назначению деловые игры делятся на
По правилам застольного этикета шампанское перед подачей на стол
По правилам этикета, юноша, гуляя по улице с девушкой, должен
По теории Ж. Пиаже, решать познавательные задачи детям позволяют
По теории Э. Эриксона, независимость является результатом развития ребенка в ____________ возрасте
По утверждению специалистов, ребенок-дошкольник должен находиться в движении ___________ времени бодрствования
Побочные по отношению к учебной деятельности мотивы, позволяющие утвердиться в другой, не учебной, области, являются мотивацией
Повседневная одежда девушки отличается от праздничной
Пограничные состояния, возникающие под влиянием травмирующих ситуаций, - это
Подкрепление бывает
Подростковый возраст связан с
Порядок рассадки в автомобиль выглядит следующим образом:
Посматривать на часы во время беседы
Постепенное изменение различных форм органического мира в процессе эволюции называется
Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания, сочувствия, умения поставить себя на место другого называется
Постконвенциональный уровень охватывает возраст _______ лет
Поступить с блюдом, доставляющим много хлопот (бульон с яйцом, мелкая дичь, омары, устрицы и т.д.), следует так:
Правильно есть за столом бутерброды
Правильно есть ложкой следует,
Правильно есть сосиски
Предлагать гостям домашние тапочки
Представление с выступлением гимнастов, клоунов, дрессировщиков зверей, фокусников, появившееся в Англии в XVIII веке, называется
При извинении за незначительный проступок лучше использовать слова
Приветствуя знакомую женщину, мужчина должен
Принцип, определяющий, что в любом обучающем или управляющем действии, где только возможно, необходимо предоставлять ребенку право выбора, - это принцип
Приобретенная потребность человека получить приятие, уважение и любовь от значимых людей в его окружении - это
Приспособление личности к социально-психологическим условиям среды, принятие чьих-то нравственных позиций - это
Проблемы возникновения и развития психических процессов изучает психология
Проблемы соответствия уровня психического (умственного) развития ребенка возрастной норме, коммуникативные проблемы, неорганизованность поведения ребенка, проблемы адаптации ребенка к детским учреждениям либо к социальному окружению наиболее характерны для возраста
Продиагностировать взаимоотношения между членами команды, выявить лидеров, симпатии и антипатии, проявить личностные качества игроков, обычно скрытые в повседневных контактах, творческое начало поможет игра
Простейший защитный механизм, заключающийся в бегстве ребенка от тех ситуаций, в которых у него наверняка возникунт неприятные переживания, называется
Противоправное поведение, типичное для подросткового возраста, а также алкоголизация, наркомания, бродяжничество и т.п., называются ____________ поведением
Противоречивое, двойственное отношение к значимому для ребенка объекту, называется
Профессиональные атлеты, участвующие в смертельных боях в Древнем Риме, назывались
Процесс адаптации к социальной среде называется
Процесс организованного и целенаправленного воздействия на развитие личности и поведение ребенка называется
Процесс постепенного преобразования материального действия в идеальное называется
Процесс приобретения и закрепления способов деятельности индивида - это
Процесс реализации человеком на протяжении всей жизни своего потенциала с целью стать полноценно функционирующей личностью - это
Процесс усвоения знаний и адекватных им умений и навыков исследует
Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта; организация формирования знаний, умений, навыков - это
Процесс, который позволяет ребенку занять свое место в обществе, называется
Процесс, который позволяет ребенку оценить свои переживания в соответствии с тем, нравятся они ему или не нравятся, называется
Психологическое состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у человека тогда, когда он не может объяснить, оперируя имеющимися у него знаниями, называется
Психосоциальная тождественность, позволяющая личности принимать себя во всем богатстве своих отношений с окружающим миром и определяющая ее систему ценностей, идеалы, жизненные планы, потребности, называется
Развитие общеучебных умений и навыков составляет содержание ____________ функции игры
Развитие психики от рождения до конца жизни человека или животного называется
Разговаривать по телефону, когда пришли гости
Размешав сахар в чашке с чаем или кофе, ложечку следует
Разнообразные формы, активные двигательные действия, направленные на достижение условной игровой цели, - это
Расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых, называется зоной
Расстояние, на котором разговаривают собеседники,
Ребенок в повседневной жизни выступает в качестве воспитуемого, обучаемого, ведомого
Ритуалы - навязчивые действия, как бы защищающие от грозящей опасности, характерны для
Родители, ценящие в поведении подростка самостоятельность и дисциплинированность, отличаются _____________стилем семейного воспитания
Руки во время беседы, если в них нет ничего (сумочки, папки и пр.)
Рукопожатие при знакомстве должно быть
С мелкими рыбьими костями, попавшими в рот, необходимо поступать так:
С точки зрения правил приличия обсуждение своих успехов, способностей, талантов, преимуществ - это
С точки зрения правил приличия, прийти в гости с совершенно незнакомым для хозяев человеком
Самовоспитание как сознательная цель чаще всего возникает в _______ возрасте
Самый примитивный вид увлечений детей подросткового возраста это - ___________ увлечения
Сделать некорректное замечание в адрес собеседника
Сидя за праздничным столом, есть хлеб нужно,
Система внутренне согласованных представлений о себе, образов “Я” называется
Система воззрений, признающая ценность человека как личности, ее право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, - это
Система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действий, - это
Система научных знаний, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей - это
Система развивающего обучения разработана
Система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму травмирующих личность переживаний, - это
Ситуация, когда ребенок получает похвалу, внимание и одобрение за то, что ведет себя в соответствии с тем, что от него ожидают другие, называется
Снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении, - это функция игры
Совершают противоправные поступки обычно из мести или от жадности, дерутся жестоко ______________подростки
Совместная познавательная деятельность учителя и ученика, в результате которой последний овладевает системой знаний, умений и навыков, называется
Совместное открытие и формулирование детьми и учителем общего способа решения целого класса задач предполагается в
Согласно теории Ж. Пиаже все дети
Согласно теории Ж. Пиаже интеллектуальное развитие ребенка представляет собой
Согласно теории Ж. Пиаже у детей начинает формироваться практический интеллект с _________ месяцев
Согласно теории З. Фрейда психическая инстанция “Я” полностью контролирует потребности “Оно” на __________ стадии
Согласно теории рекапитуляции ребенок в своем психическом развитии
Создание благоприятной атмосферы на занятиях относится к _______________ функции игры
Создателем теории рекапитуляции является
Создают вокруг себя много шума, стремятся привлечь к себе внимание, заставить о себе говорить ___________ подростки
Созревание клеток головного мозга завершается к _______ годам
Сооружение Джеймса Бербеджа для постоянных представлений сцен и медвежьей травли называлось
Сооружение для зрелищ в Древней Греции, в котором места для зрителей возвышаются полукругом, называлось
Соотнесите понятия и их определения: 1) Почтительная вежливость по отношению к старшим; 2) Чувство меры, которое следует соблюдать в отношениях с другими людьми; 3) Несколько подчеркнутая официальная вежливость, умение держать себя в руках в любых обстоятельствах, конфликтах; 4) Вежливость, проявляемая с особой мягкостью, тонкостью, чуткостью в отношении людей, с которыми происходит общение: а) учтивость в) тактичность с) корректность д) деликатность
Сочетание безразличного родительского отношения к ребенку с отсутствием контроля называется
Специально организуемый процесс, направленный на формирование определенных качеств личности, процесс управления развитием этой личности называется
Специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой называется
Способность педагога проникать во внутренний мир ученика, понимать его, оставаясь при этом самим собой, называется
Стадии развития, по Л.С. Выготскому, характеризуются
Стандартный размер визитки (мм)
Стимул, следующий после реакции и увеличивающий или уменьшающий вероятность того, что соответствующий акт поведения повторится снова, называется
Субъективное переживание достижений, внутренняя удовлетворенность ребенка самим участием в деятельности, собственными действиями и полученным результатом называется
Сумрачный, не по летам серьезный, медлительный и основательный в проявлениях своей воли, с сильным, глубоким и вдумчивым умом, непреклонен и настойчив до фанатизма в своих излюбленных взглядах - это характеристика
Схемы действий ребенка, позволяющие ему решать определенные задачи, изменяются в применении к новой задаче в процессе
Такие виды деятельности, как лепка, рисование, аппликация, конструктивная деятельность, широко используются для коррекции
Такие характеристики, как: быстр и подвижен в движениях; хватается с горячностью за новое дело, но не доводит его до конца; имеет живой и острый ум, но недостаточно глубокий и вдумчивый - характерны для
Творческое воспроизведение детьми самостоятельно и с помощью взрослых социальных отношений или материальных объектов на основе жизненных или художественных впечатлений ребенка - это
Творческое исполнение предлагаемого сюжета - это
Телефонный разговор для того, кто снимает трубку, начинается
Теория планомерно-поэтапного формирования знаний, умений и умственных действий разработана
Термин «дидактические игры» введен в педагогическую практику
Типично детским психологом был
То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается, внутренний смысл поступка - это
Точкой отсчета для систематических исследований психологии ребенка служит книга
Точное однозначное описание, предписание, задающее на основе определенной системы последовательность конкретных действий для решения задачи, - это
Требование не только давать знания, но еще показывать их границы, сталкивать с проблемами, решения которых лежат за пределами знаний ребенка, - это содержание принципа
У 3 - 4-летних малышей пульс равен ________ударам в минуту
У детей младшего школьного возраста, имеющих высокую успеваемость, преобладает мотивация
У неуспевающих школьников развивается мотивация
Уровень нравственного развития ребенка, на котором поступки определяются внешними обстоятельствами и точка зрения других людей в расчет не принимается, называется
Уровень нравственного развития, на котором человек придерживается условной роли, ориентируясь при этом на принципы других, значимых для него, людей, называется
Уровень притязаний ребенка определяет
Уровень развития истинной нравственности, когда человек судит о поведении, исходя из своих собственных критериев, называется
Уровни морального сознания личности выявил
Условная, занимательная для субъекта деятельность, которая направлена на формирование знаний, умений, навыков, - это
Усложнение эмоционально-мотивационной сферы в младшем школьном возрасте приводит к возникновению
Услышав комплимент в свой адрес, необходимо
Успехи ребенка, итоги развития его на вчерашний день характеризует
Утверждение “человек от природы хорош и способен к самосовершенствованию” присуще
Уход из травмирующей ситуации, когда она перестраивается в сознании ребенка и лишается тех моментов, которые вызывают болезненные переживания, называется
Учение о периодах детского развития, их смене и переходах от одного возраста к другому называется психологией
Физически упитан, медлителен в движениях, мимике и речи, инертен и ленив, уровень активности низкий, “переключается” трудно, чувства не горячи, но постоянны - такое описание характерно для
Формирование навыков подготовки физиологического состояния ребенка для более эффективной деятельности, перестройка психики для усвоения больших объемов информации - это функция игры
Формированию рефлексивности и реальности препятствует воспитание
Фразу «Очень приятно» при представлении должен говорить
Фрукты из компота следует есть так:
Характеристики, которые человек воспринимает как часть себя, а также то, как он видит себя в связи с различными ролями, которые играет в жизни, принадлежат
Худощав и строен, решителен и быстр, часто опрометчив в движениях, смел, настойчив, резок в осуществлении замыслов, имеет острый, проницательный ум, чувства страстны и резки - такое описание характеризует
Целенаправленное воздействие взрослых, воспитывающих и обучающих ребенка, изучается в психологии
Целенаправленный и сознательно осуществляемый процесс формирования личности с помощью специально организованных педагогических воздействий называется
Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению научными знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов называется
Центральным новообразованием младшего школьника Э.Эриксон считает
Чашку с чаем, кофе следует держать,
Человек, который функционирует в соответствии со своим организмическим оценочным процессом, называется
Чем чаще повторяется связь между стимулом и реакцией, тем она
Чтобы вычерпать суп до последней ложки, следует
Швейцарский психолог Жан Пиаже создал
Эгоцентризм ребенка - это
Эмбрион начинает приобретать человеческий вид, согласно концепции С. Холла, на __________ месяце
Этап онтогенетического развития индивида, начинающийся с рождения ребенка и кончающийся его непосредственным включением во взрослую жизнь, называется
Юмористические рассказы, создаваемые народом в средневековой Франции, назывались
Юноша и девушка идут по улице следующим образом:
“Феномены Пиаже” исчезают в ______ лет
“Цензорный” компонент личности, который формируется из интериоризованных в ходе социализации индивида социальных нормативов и ценностей, называется
“Эдипов комплекс” или “Комплекс Электры” развивается на ____________ стадии
“Я-концепция” включает в себя

A travers le miroir c’est l’oeuvre de:
Charles Perrault est l’auteur des contes:
Choisissez le bon auteur du Capitaine Pamphile:
Comblez la lacune - être supérieur..qch:
Comblez la lacune - être ennemi ...qch
Comblez la lacune - être supérieur..qch
Comblez la lacune - supplanter ... qn
Comblez la lacune - tarder ... faire qch
Comblez la lacune - assurer des bénéfices ...qn
Comblez la lacune - contenir ... germe le gag et le germe comique
Comblez la lacune - contenir ... germe le gag et le germe comique:
Comblez la lacune - la longueur moyenne d’une bande est .. X m
Comblez la lacune - la longueur moyenne d’une bande est .. X m:
Comblez la lacune - mettre ...point des trucs
Comblez la lacune - mettre ...point des trucs:
Comblez la lacune - ouvrir la voie ... divers genres cinématographiques
Comblez la lacune - ouvrir la voie ... divers genres cinématographiques:
Comblez la lacune - supplanter ... qn:
Comblez la lacune - tarder ... faire qch:
Hoffmann est l’auteur des contes:
La fable c’est ... :
Le Dernier des Mohicans c’est l’oeuvre de:
Le Monde perdu c’est l’oeuvre de:
Le «cycle breton» du roi Arthur est:
Les Aventures de Pinocchio c’est l’oeuvre de:
Les Aventures de Tom Sawyer c’est l’oeuvre de:
Les Contes d'un grand-père c’est l’oeuvre de:
Les Enfants du capitaine Grant est l’oeuvre de:
Les Voyages de Gulliver c’est l’oeuvre de:
Parmi les mots cités ci-dessous trouvez un antonyme des trois autres
Peter Pan c’est l’oeuvre de:
Poil de carotte est l’oeuvre de:
Sans famille est l’oeuvre de:
Trouvez la bonne traduction de l’expression distribuer les rôles:
Trouvez la bonne traduction de l’expression distribuer les rôles
Trouvez la bonne traduction de l’expression поступить на сцену
Trouvez la bonne traduction de l’expression хорошо схватить роль
Trouvez la bonne traduction de l’expression repasser un rôle
Trouvez la bonne traduction de l’expression играть зажигательно, с подъёмом:
Trouvez la bonne traduction de l’expression недублированный фильм:
Trouvez la bonne traduction de l’expression пользующийся дурной славой:
Trouvez la bonne traduction de l’expression поступить на сцену:
Trouvez la bonne traduction de l’expression производить натурные съёмки:
Trouvez la bonne traduction de l’expression хорошо схватить роль:
Trouvez la bonne traduction du mot подросток
Trouvez la bonne traduction du mot Преображение
Trouvez la bonne traduction du mot смешиваться
Trouvez la bonne traduction du mot черепица
Trouvez la bonne traduction du mot «вычитание»:
Trouvez la bonne traduction du mot «запомнить»:
Trouvez la bonne traduction du mot «круг»:
Trouvez la bonne traduction du mot «множитель»:
Trouvez la bonne traduction du mot детектив:
Trouvez la bonne traduction du mot обсуждать ч.-л.:
Trouvez la bonne traduction du mot подросток:
Trouvez la bonne traduction du mot Преображение:
Trouvez la bonne traduction du mot скрытый:
Trouvez la bonne traduction du mot смешиваться:
Trouvez la bonne traduction du mot спад:
Trouvez la bonne traduction du mot увековечивать:
Trouvez la bonne traduction du mot увеличение (здания, площади):
Trouvez la bonne traduction du mot черепица:
Trouvez la bonne traduction du verbe отправить, сослать
Trouvez la bonne traduction du verbe отправить, сослать:
Trouvez la bonne traduction du verbe рассказывать:
Trouvez la bonne variante - ajouter qch ... qch:
Trouvez la bonne variante - appartenir ... :
Trouvez la bonne variante - convertir ... :
Trouvez la bonne variante - multiplier qch ...:
Trouvez la bonne variante - tendre... qch:
Trouvez la bonne variante
Trouvez la bonne variante
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression всё творчество Пикассо
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression мастерски изобразить
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression всё творчество Пикассо:
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression мастерски изобразить:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Произведения искусства собраны (сосредоточены) в музее:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Le palais loge un musée
Trouvez la traduction correcte de l’expression гончарные изделия
Trouvez la traduction correcte de l’expression изделия из слоновой кости
Trouvez la traduction correcte de l’expression вулканическое стекло:
Trouvez la traduction correcte de l’expression выигрышно поместить:
Trouvez la traduction correcte de l’expression гончарные изделия:
Trouvez la traduction correcte de l’expression изделия из слоновой кости:
Trouvez la traduction correcte de l’expression произведение настоящего мастера:
Trouvez la traduction correcte du mot упадок
Trouvez la traduction correcte du mot благоговеть:
Trouvez la traduction correcte du mot ветхий:
Trouvez la traduction correcte du mot замок:
Trouvez la traduction correcte du mot неоценимый:
Trouvez la traduction correcte du mot убегать:
Trouvez la traduction correcte du mot упадок:
Trouvez la variante correcte
Trouvez la variante correcte:
Trouvez le synonyme du verbe compter:
Trouvez le synonyme du verbe enlever:
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’oeuvre de Charles Perrault:
Trouvez l’oeuvre dont l’auteur n’est pas Alphonse Daudet:
Trouvez l’oeuvre dont l’auteur n’est pas Kipling:
Trouvez une faute:
Villiers de l'Isle Adam est l’auteur des contes:
Voltaire est l’auteur des contes:
Лодырь - это имя:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Слово картошка заимствовано из:
Слово собачиться обозначает:
Укажите слова, не являющиеся этимологическими дублетами:
Фразеологизм буря в стакане воды впервые упротребил:
Фразеологизм вот где собака зарыта обозначает:
Фразеологизм жить как кошка с собакой обозначает:
Фразеологизм играть в кошки-мышки обозначает:
Фразеологизм как собаке пятая нога обозначает:
Фразеологизм кот наплакал обозначает:
Фразеологизм кошки на душе скребут обозначает:
Фразеологизм купить кота в мешке обозначает:
Фразеологизм между ними кошка пробежала обозначает:
Фразеологизм навешать собак на к.-л. обозначает:
Фразеологизм отложить в долгий ящик обязан своим происхождением:
Фразеологизм правая рука обозначает:
Фразеологизм псу под хвост обозначает:
Фразеологизм собака на сене обозначает:
Фразеологизм съесть собаку на своём деле обозначает:
Фразеологизм тянуть кота за хвост обозначает:
Comblez la lacune - adopter ... cinéma des techniques théâtrales:
Comblez la lacune - assurer des bénéfices ...qn:
Comblez la lacune - assurer le succès ...qch
Comblez la lacune - assurer le succès ...qch:
Comblez la lacune - développer ... un film
Comblez la lacune - développer ... un film:
Comblez la lacune - égal ... qch:
Comblez la lacune - égaler ... qch:
Comblez la lacune - être ...l’origine de qch:
Comblez la lacune - être attentif ... demandes de la clientèle:
Comblez la lacune - être connu ...public:
Comblez la lacune - être ennemi ...qch :
Comblez la lacune - introduire qn, qch ... l’écran
Comblez la lacune - introduire qn, qch ... l’écran:
Comblez la lacune - l’apport de qn ... cinéma:
Comblez la lacune - succéder ...qn:
Comblez la lacune - s’essayer ... les scènes de genre
Comblez la lacune - s’essayer ... les scènes de genre:
C’est ... qui a écrit des comédies:
C’est ... qui a écrit des contes:
C’est ... qui a écrit des fables:
L'Île au trésor c’est l’oeuvre de:
La littérature pour enfants apparaît au:
Le (la) premier (ère) à écrire les contes fut:
Le (la) premier (ère) à écrire pour les enfants fut:
Le Merveilleux Voyage de Nils Holgersson à travers la Suède c’est l’oeuvre de:
Les Misérables est l’oeuvre de:
L’ Ivanhoé c’est l’oeuvre de:
Parmi le lexique cité indiquez le mot signifiant une partie d’un bâtiment:
Parmi les mots cités ci-dessous trouvez un antonyme des trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Robinson Crusoé c’est l’oeuvre de:
Trouvez la bonne traduction de l’expression repasser un rôle:
Trouvez la définition qui se rapporte à un autre mot que les trois autres:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Le palais loge un musée:
Trouvez la variante correcte - être affecté...
Trouvez la variante correcte - être affecté...:
Trouvez l’oeuvre de Marcel Aymé:
5 - 7-летний ребенок может находиться в спокойном состоянии, без движений не более
«В игре дитя живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни, в которую он не мог еще войти по сложности ее явлений и интересов», - говорил
«Игра - это искра, зажигающая в детях огонек пытливости», - писал
«Хлеба и зрелищ» - требовали от своих правителей жители
Австрийский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд создал
Автором феноменологической теории личности и терапии, центрированной на клиенте, является
Апельсин нужно очистить
Б. Скиннер считает, что поведение определяется влиянием
Беспрекословного подчинения требуют от подростка родители
Бихевиористы предложили в качестве предмета психологии считать
Бокалы для минеральной воды и рюмки для спиртного располагаются
В автомобиле самым почетным местом считается место
В беседе односложные вопросы и ответы (что, да, нет и т.д.)следует
В биологизаторском направлении ребенок рассматривается как существо
В возрастной периодизации Л.С. Выготского, период раннего детства заканчивается кризисом
В групповые кражи и драки “за компанию” включаются _________ подростки, не имеющие собственных убеждений
В дверях магазина -давка. Одна толпа входит, другая - выходит. Правилами этикета определен следующий порядок:
В деловом мужском костюме ношение рубашки в клетку, или рубашки с короткими рукавами под пиджак
В деловом мужском костюме черный галстук допустим, если у вас
В дошкольном возрасте ведущим типом деятельности является(-ются)
В Западной Европе средневековая драма на библейские темы, сопровождавшаяся интермедиями, - это
В игре «Дотошный ученик» побеждает тот, кто
В кафе или ресторане меню сначала подают
В младшем школьном возрасте память развивается в направлениях
В начале младшего школьного возраста восприятие отличается недостаточной
В обществе беседовать с кем-либо шепотом
В организационном алгоритме интеллектуально-познавательных игр: разработка вопросов игры; разработка правил игры; подготовка необходимого реквизита; техническое обеспечение игры; приглашение болельщиков; приобретение призов для участников; работа с ведущим - пропущен
В основе теории рекапитуляции лежит
В перечне видов деятельности: 1) непосредственно эмоциональное общение; 2) предметно-манипуляторная деятельность; 3) игровая деятельность; 4) учебная деятельность; 5) общественно-полезная деятельность - ведущими являются
В перечне ключевых признаков интеллектуальных игр: наличие специальных вопросов, на которые следует ответить во время игры ее участникам; наличие специальных правил, придерживаясь которых следует отвечать на вопросы, - пропущено
В повседневной жизни взрослый всегда выступает в качестве воспитывающего, обучающего, ведущего
В приведенной классификации игр по их целям: игры для изучения нового материала, игры для закрепления, игры для проверки знаний, релаксационные игры-паузы - пропущены игры
В разговоре считаются естественными
В ранней юности ведущим типом деятельности является
В раннем возрасте ведущей деятельностью является(-ются)
В современной теории социального научения имитации отводятся функции
В соответствии с идеями Л.С. Выготского высшие психические функции - продукт
В стадиях развития личности, по Э. Эриксону: младенческий возраст, ранний возраст, дошкольный возраст, юность - пропущен период
В структурной схеме блоков деловой игры: целеполагания; объектно-ситуационный; игровой; результативный - пропущен блок
В теории Ж. Пиаже развитие мышления связано главным образом с
В теории Ж. Пиаже ступени развития, последовательно сменяющие друг друга, называются
Важнейшая социальная функция обучения заключается в
Важным компонентом коррекции мышления является развитие познавательных мотивов. Коррекция проводится путем
Вас представили, назвав фамилию, имя и отчество. Пожимая руку новому знакомому,
Ваш гость случайно разбил чашку: вы…
Взаимодействие ребенка с миром вещей и людей ( по Ж. Пиаже) подчиняется законам биологического приспособления до
Включение новой проблемной ситуации в состав тех, с которыми ребенок справляется, по теории Ж. Пиаже, называется
Вне социальной среды ребенок
Возраст, в котором происходит наиболее интенсивное и гармоническое развитие ребенка, без критических этапов в восприятии физической нагрузки, без существенной перестройки энергообеспечивающей и двигательной функций, - это возраст
Возрастная психология изучает
Вопросы о получаемой зарплате по правилам этикета
Воспроизведение одним субъектом движений, действий, поведения другого называется
Вошедшая женщина здоровается со своим супругом
Все внешне наблюдаемые реакции организма на внешние воздействия в бихевиоризме относятся к
Встретив хорошего знакомого на многолюдной улице, нужно
Вторую чашку чая или кофе попросить
Вы опоздали, и гости уже сидят за столом. В этом случае нужно
Вы пришли к кому-либо в гости случайно, и вас приглашают пообедать или угощают чем-либо, в этом случае лучше
Вы решили съесть ветчину с хлебом и маслом. Правильным будет
Вы с приятелем пьете на брудершафт. После этого
Вы угощаете внезапных гостей чаем. У вас есть коробка конфет, которая, к сожалению, уже начата, предлагаете конфеты гостям,
Выберите все напитки, которые подают к столу охлажденными 1) водка 2) коньяк 3) шампанское 4) сухое белое вино 5) сухое красное вино
Выберите все правильные ответы на следующий вопрос: Первым протягивает руку при знакомстве 1) старший - младшему 2) младший - старшему 3) мужчина - женщине 4) женщина - мужчине 5) начальник - подчиненному 6) подчиненный - начальнику
Высший период интеллектуального развития , по Ж. Пиаже, - это период
Выход актеров на поклон в конце спектакля следует встречать,
Гиперопека приводит ребенка к
Гипотеза о том, что все поведение человека регулируется тенденцией к самоактуализации, выдвинута
Главная особенность подростка
Главное отличие возрастной психологии от других областей этой науки
Главное понятие концепции Б. Скиннера
Главным двигателем человеческого поведения, по З. Фрейду, является
Главным социальным мотивом учения для младшего школьника является
Готовность ребенка к школьному обучению предполагает
Группа, имеющая общую цель и структуру, называется
Группа, ценности которой подросток принимает, является для него
Групповой эгоизм и индивидуализм, противопоставление другим группам, характеризуют
Гуманистическая психология сформировалась
Движущей силой развития, по Л.С. Выготскому, является
Девушка и юноша идут по лестнице по правилам этикета следующим образом:
Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием сознательной поэлементной регуляции и контроля, - это
Деловому партнеру из Китая лучше не дарить…
Деловые игры были разработаны и применены впервые в
Деловым женским костюмом принято считать
Дети в эмоционально-холодных семьях отличаются
Детская психология зародилось
Деятельность человека, направленная на формирование своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, идеалами и убеждениями, называется
Деятельность, являющаяся определяющей, решающей в конкретный период развития личности, называется
Дистанция при общении называется социальной, если
Диффузность идентичности наблюдается, если
Для детей младшего школьного возраста с завышенной самооценкой и лидерскими наклонностями характерна мотивация
Для К. Роджерса наиболее важным аспектом психологических исследований является изучение ________ человека
Для К. Роджерса центральной является идея
Для молодой девушки предпочтительнее украшения
Для овощей
Для подросткового возраста характерны сильные, часто сменяющие друг друга
Для того, чтобы показать во время званого обеда, что вы закончили есть, и тарелку с приборами можно уносить, нужно
Для юноши на каждый день предпочтительнее одежда
До школы ребенок должен освоить следующие двигательные умения
Долго вынашивают план правонарушения, преступления совершают в одиночку _____________подростки
Доливать в рюмку с недопитым содержимым
Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте является
Доморальный уровень охватывает возраст _________ лет
Драматическое произведение с веселым смешным сюжетом - это
Драматическое произведение, оканчивающееся гибелью героя, - это
Единицей анализа поведения в бихевиоризме является
Единство психических характеристик субъекта, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности, обеспечивающие успешное начало обучения в школе, называется___________ готовностью к школе
Единство целей и деятельности, группового опыта и подготовленности характерно для группы
Если вам грустно, а вас пытаются, развлечь, развеселить, необходимо
Если вам захотелось попробовать блюдо, стоящее далеко от вас, то необходимо
Если вам предложили блюдо, которое вы очень не любите, вы
Если встречаются супружеские пары, то по правилам этикета
Если вы взяли кусок в рот и ... обнаружили, что блюдо сильно пересолено, то
Если вы замечаете, что ваш рассказ не интересен окружающим, необходимо
Если вы знакомите людей одного возраста и пола, равного служебного положения, действует правило
Если вы уронили на пол нож или вилку, следует
Если гости принесли торт, угощать им гостей
Если нужно уйти из гостей пораньше, необходимо
Если по улице идут трое, самым почетным считается место
Если подали рыбу, вам нужны
Если подан слишком горячий суп, следует
Если связь между стимулом и реакцией сопровождается состоянием удовлетворения, то прочность связей нарастает. Об этом говорит закон
Если телефонный разговор прервался,
Если у визитки загнута сторона или угол, то это знак
Если увлечение становится средством демонстрации успехов, оно является
Есть бананы следует так:
Есть котлету следует
Есть сливы и абрикосы следует с помощью
Есть черешню и вишню нужно, срывая
Есть яблоки и груши следует так:
Ждать опаздывающих гостей следует
Жесты «раскрытые руки ладонями вверх», легкий наклон в сторону собеседника, голова слегка наклонена набок, взгляд на собеседника, расширенные зрачки - все это говорит
Жидкие блюда и вторые блюда подают
За столом убирают использованные тарелки
Задание на установление соответствия. Соотнесите понятия и их определения: 1)Совокупность правил традиций и условностей; соблюдаемых гражданами при общении друг с другом; 2)Правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приемах, визитах, переговорах; 3) Строго регламентируемый порядок и формы обхождения; 4)Свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности а) общегражданский этикет в) дипломатический этикет с) придворный этикет д) воинский этикет
Заинтересованный в общении человек будет
Заканчивают еду за столом первыми
Закон развития высших психических функций гласит: высшие психические функции
Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности, называется
Закономерности процесса усвоения нравственных норм и принципов, формирования мировоззрения, убеждений в условиях учебной и воспитательной деятельности в школе изучает
Закурить во время обеда
Занимательная для субъекта деятельность в условных ситуациях называется
Защитный механизм, благодаря которому забываются мучительные события, а в памяти остается то, что не ранит, не заставляет переживать отчаяние, страх, вину, называется
Защитный механизм, заключающийся в бессознательном приписывании ребенком имеющихся у него неосознаваемых мыслей, переживаний, черт и мотивов другим людям, - это
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок приписывает себе свойства другого человека, отождествляя себя с ним, - это
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок, избегая ситуаций, невыгодных для самооценки, включается в те виды деятельности, которые приводят его к успеху, называется
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок, обладая нежелательным качеством, начинает держаться так, будто обладает противоположным качеством, - это
Защитный механизм, когда ребенок искренне приписывает себе благородные мотивы, оправдывающие его поведение, - это
Знаком к окончанию праздничного застолья служит
Знакомит гостей друг с другом на праздничном вечере
Иванов день - это
Игра «Бег сороконожек» относится к
Игра «Древо мудрости» относится к
Игра «Казаки-разбойники» относится к играм
Игра «Катастрофа на воздушном шаре» относится к играм
Игра «Мнемоника» тренирует
Игра в Англии, в которой деревянные шары прогоняются деревянными молотками через проволочные воротца, называлась
Игра в древней Греции, в которой необходимо было наиболее точно попасть каплями вина, оставшимися на дне сосуда, на указанную мишень, называлась
Игра, в которой играющие сидят в кругу, первый называет свое имя, второй называет имя первого и свое имя, третий называет два предыдущих имени и так далее, называется
Игры «Зеркало», «Семейный портрет» используются для психокоррекции в возрасте
Игры «Кто Я», Спичка», «Почетный гость» используются для психокоррекции в возрасте
Игры с взаимодействием участников и без взаимодействия выделяются в классификации деловых игр по
Игры с ограниченным числом ходов выделяются в классификации деловых игр по
Идеи Джона Локка заложены в основе
Идя по улице с приятелем, вы встречаете его знакомого, которого вы видите впервые. Ваш спутник ему отвечает. Вы
Из общих блюд следует выбирать куски
Из перечисленного: 1) внимание ребенка к действию модели; 2) мотивация ребенка; 3) память; 4) двигательные навыки; 5) контроль - промежуточными процессами, включенными А. Бандурой в схему “стимул-реакция”, являются
Из перечисленного: 1) единство целей, мотивов, ценностных ориентаций членов группы; 2) организационное единство; 3) групповая подготовленность к деятельности; 4) психологическое единство; 5) отношения лидерства-подчинения - критерии развития группы, выделенные Л.И. Уманским
Из перечисленного: 1) мотивация; 2) предварительное знакомство с действием; 3) материализованное действие; 4) внешняя речь; 5) внутренняя речь; 6) автоматизированное действие - процесс усвоения знаний и формирования действий, по П.Я. Гальперину, проходит этапы
Из перечисленного: 1) мотивация; 2) учебная задача; 3) учебные операции; 4) контроль; 5) оценка - компонентами учебной деятельности в соответствии с представлениями Д.Б. Эльконина являются
Из перечисленного: 1) непосредственно-эмоциональное общение младенца; 2) ролевая игра; 3) предметно-манипулятивная деятельность; 4) интимно-личностное общение - ведущие деятельности, ориентирующие ребенка на нормы отношений между людьми
Из перечисленного: 1) подготовительный этап; 2) индивидуальная работа; 3) коллективная работа в микрогруппах; 4) фронтальная работа; 5) публичная защита программ, предложений; 6) подведение итогов игры - общая схема деловой игры включает следующие этапы
Из перечисленного: 1) предметно-манипулятивная деятельность ребенка; 2) учебная деятельность; 3) ролевая игра; 4) учебно-профессиональная деятельность - ведущие деятельности, благодаря которым усваиваются общественно выработанные способы действий с предметами и различные эталоны
Из перечисленного: 1) самоактуализация человека; 2) стимул; 3) личностный рост; 4) реакция; 5) развивающая помощь - главными понятиями гуманистической психологии являются
Из перечисленного: 1) сангвиник; 2) флегматик; 3) интроверт; 4) экстраверт; 5) холерик; 6) меланхолик - к типам темперамента относятся
Из перечисленного: 1) требования педагогической практики; 2) разработка идей развития в биологии; 3) появление экспериментальной психологии; 4) возникновение генетической психологии - объективными предпосылками формирования детской психологии, которые способствовали ее становлению как самостоятельной области психологии, были
Из перечисленного: 1) цикличность; 2) неравномерность; 3) метаморфозы; 4) сочетание эволюции и инволюции - особенности развития, по Л.С. Выготскому, включают в себя
Из перечисленных приемов: 1) самообязательство; 2) самоотчет; 3) осмысление собственной деятельности и поведения; 4) самоконтроль - самовоспитание предполагает использование
Из перечисленных увлечений: 1) интеллектуально-эстетические; 2) эгоцентрические; 3) телесно-мануальные; 4) накопительские; 5) информативно-коммуникативные - А.Е. Личко выделяет увлечения школьников
Из присутствующих имеет право высказать критическое замечание по поводу того или иного угощения
Излишняя забота о ребенке, чрезмерный контроль за всей его жизнью - это
Изменения, которые характеризуют смену возрастных периодов, называются
Имеющая самый низкий уровень развития, существующая формально группа называется
Индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям тревоги, эмоционального дискомфорта, называется
Индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных обстоятельствах, называется
Индивидуальные различия изучает психология
Интеллектуальный момент, позволяющий адекватно оценить будущий поступок с точки зрения его результатов и отдаленных последствий, называется
Интерпретация и трансляция ребенку символического значения детской игры, активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм присутствует в игротерапии
Исполнители любовных песен в средневековой Европе, бродячие певцы и музыканты - это
К деловым относится игра
К дидактическим относится игра
К кофе можно подавать следующие алкогольные напитки:
К подвижным относится игра
К приемам самообслуживания относятся
К рыбе подается нож, чтобы
К такесике относятся
К факторам развития психики относятся
Калокагатия - это
Классификация деловых игр, включающая игру с соперником; игру с природой; игру-тренажер, - это классификация по
Когда высшая психическая функция формируется в процессе обучения, она находится в зоне
Когнитиваная психология как отдельное направление возникла в
Комплекс интеллектуальных свойств, от которого зависит продуктивность учебной деятельности, называется
Компонент структуры личности, включающий в себя психическую активность, необходимую для эффективного взаимодейтсвия с социальным миром, называется
Конвенциональный уровень охватывает возраст ________ лет
Кофе и сигареты подаются так:
Критиковать угощения, приготовленные хозяйкой
Крупное психологическое направление XX века, основателем которого является Дж.Уотсон, - это
Культурно-историческая концепция развития личности принадлежит
Лакированная обувь подбирается только к
Лапта, бабки, городки - это игры, популярные
Лидеры в группах, которые могут стать инициаторами драк, краж, угонов, склонные к риску и авантюрам, - это _________ подростки
Линию на свободную игру как средство самовыражения ребенка, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекции отношений в системе ребенок-взрослый проводит игротерапия
Лирическое или лиро-эпическое стихотворение особой формы на историческую, легендарную тему называется
Личностная черта, связанная с повышенной потребностью в успехе и внимании окружающих, называется
Лучшая тема для беседы - это жалоба на несовершенство своей внешности, негативные черты характера, неудачи и т.д. Я считаю, что
Любое переживание, которое воспринимается как несогласующееся с “Я-структурой” личности, называется
Макияж для деловой женщины
Маленький ребенок должен ежедневно играть примерно
Метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры, в которой участвуют реальные субъекты, наделенные различной информацией, ролевыми функциями и действующие по заданным правилам, - это
Молодой человек вступает в беседу людей, старших по возрасту
Молодые люди, принимая гостей,
Мораль - это
Мужские и женские сабо, босоножки носят
Музыкально-драматическое произведение с комедийными элементами, в котором пение чередуется с танцами и диалогами, - это
Музыкально-драматическое произведение, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра, - это
Мышление с помощью представлений в теории Ж. Пиаже называется
На домашних и официальных приемах
На званом вечере жених и невеста сидят
На полученный письменный запрос принято отвечать
На полученный телекс необходимо ответить
На полученный факс необходимо ответить
На праздничном костюме собеседника вы заметили волос, допустимо
На праздничном столе иногда ставят маленькие мисочки с водой и ломтиком лимона. Они предназначены для того, чтобы
На создание эмоционального игрового настроения: реорганизацию пространства комнаты, украшение помещения, соответствующее музыкальное оформление - направлена деятельность на этапе
На столе стоят персики. Правильно есть их следует так:
Навыки адаптивного бесконфликтного поведения ребенок может получить только
Наиболее значимые составляющие компоненты дидактической игры - это
Найдите ответ с правильным организационным алгоритмом интеллектуально-познавательных игр
Найдите правильную последовательность, характеризующую смену возрастных периодов и последовательность формирования ведущих видов деятельности
Намеки и двусмысленности, если к беседе подключился человек, которого вы не хотите посвящать в свои дела, считаются
Направление в психологии - игротерапия разделяется на
Направление в современной психологии, предметом изучения которого служит целостный человек в его высших проявлениях, - это
Направление психологии, рассматривающее психические процессы как опосредованные познавательными факторами, называется _____________ психологией
Нарушением правил представления будет
Нарушением правил рукопожатия будет, если
Находясь в театре или кино, занимая свои места, следуете правилу:
Не следует резать ножом
Неврастения связана с
Ношение шляпы предполагает перчатки
Области тела, чувствительные к стимулу, у З. Фрейда называются
Обратиться с вопросом или просьбой к незнакомому человеку можно
Обсуждать внешность других людей
Обсуждение возраста присутствующих по правилам этикета является
Обучающая функция дидактической игры проявляется
Объединение коллективов учащихся, установление эмоциональных контактов - это функция игры
Объективная, исторически изменчивая, хронологическая и символически фиксированная стадия развития индивида в онтогенезе, имеющая свою структуру и динамику, - это
Объем делового письма
Обычно к мясным горячим блюдам подают
Одним из ярких представителей бихевиористского подхода является
Олимпийские игры впервые появились в
Онтогенез есть сокращенное повторение филогенеза - это
Определяющим в развитии “Я-концепции” является
Организуя жизнедеятельность ребенка, необходимо получать ответ, что понравилось, что не понравилось и почему, - это требование принципа
Ориентировка в материале, с которым ребенок будет иметь дело, и тех действиях, которые он сам будет выполнять, называется
Освоенный обучаемым способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков, - это
Основная идея теории рекапитуляции заимствована из
Основная идея, заложенная в концепции Э. Эриксона, - идея
Основная цель «учебного мозгового штурма» -
Основное внимание феномену научения через подражание уделил
Основное правило в подборе цвета одежды -
Основное правило, касающееся одежды -
Основными формами занятий с дошкольниками в режиме дня являются(-ется)
Основоположником русской педагогической психологии является
Особая ветвь прикладной психологии, изучающая закономерности процесса усвоения индивидом социального опыта в условиях учебно-воспитательной деятельности, называется
Осознание себя как активного субъекта в мире связано с кризисом
Оставляют столовую ложку после окончания еды
Оставляют чайную ложку, поданную к чаю, кофе
От длительной неподвижности страдает
От рождения до года стадия развития ребенка называется
Отбор содержания, материала для игр на основе изучения программы, тематического плана, учебника, методической литературы происходит на этапе
Отечественные психологи считают, что наследуются
Отличие дневной обуви от вечерней в том, что
Пальто и пиджак носят застегнутым
Педагогическая психология возникла _________ века
Первой здоровается девушка,
Первоначально нейтральный стимул, который приобрел подкрепляющую функцию благодаря сочетанию с первичными формами подкрепления, называется ___________ формой подкрепления
Первым подают угощение
Перед подачей на стол разрезается
Период рождения социального “Я” ребенка - это
Периоды наибольшей чувствительности к определенного рода воздействиям называются____________ периодами
Петушиные бои устраивались в воспитательных целях в
Пища, вода, сильный холод, жара относятся, по теории Б. Скиннера, к _____________формам подкрепления
Плаванию, катанию на коньках, лыжах, санках, велосипеде начинают учить в
По З. Фрейду, составная часть структуры личности, содержание которой унаследовано, присутствует с рождения, - это
По К. Роджерсу, целью обучения и воспитания является
По мнению Д.Б. Эльконина, личностный смысл учения для подростка связан с
По мнению З. Фрейда, третья инстанция структуры личности - “Сверх-Я” начинает формироваться на __________ стадии
По назначению деловые игры делятся на
По правилам застольного этикета шампанское перед подачей на стол
По правилам этикета, юноша, гуляя по улице с девушкой, должен
По теории Ж. Пиаже, решать познавательные задачи детям позволяют
По теории Э. Эриксона, независимость является результатом развития ребенка в ____________ возрасте
По утверждению специалистов, ребенок-дошкольник должен находиться в движении ___________ времени бодрствования
Побочные по отношению к учебной деятельности мотивы, позволяющие утвердиться в другой, не учебной, области, являются мотивацией
Повседневная одежда девушки отличается от праздничной
Пограничные состояния, возникающие под влиянием травмирующих ситуаций, - это
Подкрепление бывает
Подростковый возраст связан с
Порядок рассадки в автомобиль выглядит следующим образом:
Посматривать на часы во время беседы
Постепенное изменение различных форм органического мира в процессе эволюции называется
Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания, сочувствия, умения поставить себя на место другого называется
Постконвенциональный уровень охватывает возраст _______ лет
Поступить с блюдом, доставляющим много хлопот (бульон с яйцом, мелкая дичь, омары, устрицы и т.д.), следует так:
Правильно есть за столом бутерброды
Правильно есть ложкой следует,
Правильно есть сосиски
Предлагать гостям домашние тапочки
Представление с выступлением гимнастов, клоунов, дрессировщиков зверей, фокусников, появившееся в Англии в XVIII веке, называется
При извинении за незначительный проступок лучше использовать слова
Приветствуя знакомую женщину, мужчина должен
Принцип, определяющий, что в любом обучающем или управляющем действии, где только возможно, необходимо предоставлять ребенку право выбора, - это принцип
Приобретенная потребность человека получить приятие, уважение и любовь от значимых людей в его окружении - это
Приспособление личности к социально-психологическим условиям среды, принятие чьих-то нравственных позиций - это
Проблемы возникновения и развития психических процессов изучает психология
Проблемы соответствия уровня психического (умственного) развития ребенка возрастной норме, коммуникативные проблемы, неорганизованность поведения ребенка, проблемы адаптации ребенка к детским учреждениям либо к социальному окружению наиболее характерны для возраста
Продиагностировать взаимоотношения между членами команды, выявить лидеров, симпатии и антипатии, проявить личностные качества игроков, обычно скрытые в повседневных контактах, творческое начало поможет игра
Простейший защитный механизм, заключающийся в бегстве ребенка от тех ситуаций, в которых у него наверняка возникунт неприятные переживания, называется
Противоправное поведение, типичное для подросткового возраста, а также алкоголизация, наркомания, бродяжничество и т.п., называются ____________ поведением
Противоречивое, двойственное отношение к значимому для ребенка объекту, называется
Профессиональные атлеты, участвующие в смертельных боях в Древнем Риме, назывались
Процесс адаптации к социальной среде называется
Процесс организованного и целенаправленного воздействия на развитие личности и поведение ребенка называется
Процесс постепенного преобразования материального действия в идеальное называется
Процесс приобретения и закрепления способов деятельности индивида - это
Процесс реализации человеком на протяжении всей жизни своего потенциала с целью стать полноценно функционирующей личностью - это
Процесс усвоения знаний и адекватных им умений и навыков исследует
Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта; организация формирования знаний, умений, навыков - это
Процесс, который позволяет ребенку занять свое место в обществе, называется
Процесс, который позволяет ребенку оценить свои переживания в соответствии с тем, нравятся они ему или не нравятся, называется
Психологическое состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у человека тогда, когда он не может объяснить, оперируя имеющимися у него знаниями, называется
Психосоциальная тождественность, позволяющая личности принимать себя во всем богатстве своих отношений с окружающим миром и определяющая ее систему ценностей, идеалы, жизненные планы, потребности, называется
Развитие общеучебных умений и навыков составляет содержание ____________ функции игры
Развитие психики от рождения до конца жизни человека или животного называется
Разговаривать по телефону, когда пришли гости
Размешав сахар в чашке с чаем или кофе, ложечку следует
Разнообразные формы, активные двигательные действия, направленные на достижение условной игровой цели, - это
Расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых, называется зоной
Расстояние, на котором разговаривают собеседники,
Ребенок в повседневной жизни выступает в качестве воспитуемого, обучаемого, ведомого
Ритуалы - навязчивые действия, как бы защищающие от грозящей опасности, характерны для
Родители, ценящие в поведении подростка самостоятельность и дисциплинированность, отличаются _____________стилем семейного воспитания
Руки во время беседы, если в них нет ничего (сумочки, папки и пр.)
Рукопожатие при знакомстве должно быть
С мелкими рыбьими костями, попавшими в рот, необходимо поступать так:
С точки зрения правил приличия обсуждение своих успехов, способностей, талантов, преимуществ - это
С точки зрения правил приличия, прийти в гости с совершенно незнакомым для хозяев человеком
Самовоспитание как сознательная цель чаще всего возникает в _______ возрасте
Самый примитивный вид увлечений детей подросткового возраста это - ___________ увлечения
Сделать некорректное замечание в адрес собеседника
Сидя за праздничным столом, есть хлеб нужно,
Система внутренне согласованных представлений о себе, образов “Я” называется
Система воззрений, признающая ценность человека как личности, ее право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, - это
Система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действий, - это
Система научных знаний, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей - это
Система развивающего обучения разработана
Система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму травмирующих личность переживаний, - это
Ситуация, когда ребенок получает похвалу, внимание и одобрение за то, что ведет себя в соответствии с тем, что от него ожидают другие, называется
Снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении, - это функция игры
Совершают противоправные поступки обычно из мести или от жадности, дерутся жестоко ______________подростки
Совместная познавательная деятельность учителя и ученика, в результате которой последний овладевает системой знаний, умений и навыков, называется
Совместное открытие и формулирование детьми и учителем общего способа решения целого класса задач предполагается в
Согласно теории Ж. Пиаже все дети
Согласно теории Ж. Пиаже интеллектуальное развитие ребенка представляет собой
Согласно теории Ж. Пиаже у детей начинает формироваться практический интеллект с _________ месяцев
Согласно теории З. Фрейда психическая инстанция “Я” полностью контролирует потребности “Оно” на __________ стадии
Согласно теории рекапитуляции ребенок в своем психическом развитии
Создание благоприятной атмосферы на занятиях относится к _______________ функции игры
Создателем теории рекапитуляции является
Создают вокруг себя много шума, стремятся привлечь к себе внимание, заставить о себе говорить ___________ подростки
Созревание клеток головного мозга завершается к _______ годам
Сооружение Джеймса Бербеджа для постоянных представлений сцен и медвежьей травли называлось
Сооружение для зрелищ в Древней Греции, в котором места для зрителей возвышаются полукругом, называлось
Соотнесите понятия и их определения: 1) Почтительная вежливость по отношению к старшим; 2) Чувство меры, которое следует соблюдать в отношениях с другими людьми; 3) Несколько подчеркнутая официальная вежливость, умение держать себя в руках в любых обстоятельствах, конфликтах; 4) Вежливость, проявляемая с особой мягкостью, тонкостью, чуткостью в отношении людей, с которыми происходит общение: а) учтивость в) тактичность с) корректность д) деликатность
Сочетание безразличного родительского отношения к ребенку с отсутствием контроля называется
Специально организуемый процесс, направленный на формирование определенных качеств личности, процесс управления развитием этой личности называется
Специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой называется
Способность педагога проникать во внутренний мир ученика, понимать его, оставаясь при этом самим собой, называется
Стадии развития, по Л.С. Выготскому, характеризуются
Стандартный размер визитки (мм)
Стимул, следующий после реакции и увеличивающий или уменьшающий вероятность того, что соответствующий акт поведения повторится снова, называется
Субъективное переживание достижений, внутренняя удовлетворенность ребенка самим участием в деятельности, собственными действиями и полученным результатом называется
Сумрачный, не по летам серьезный, медлительный и основательный в проявлениях своей воли, с сильным, глубоким и вдумчивым умом, непреклонен и настойчив до фанатизма в своих излюбленных взглядах - это характеристика
Схемы действий ребенка, позволяющие ему решать определенные задачи, изменяются в применении к новой задаче в процессе
Такие виды деятельности, как лепка, рисование, аппликация, конструктивная деятельность, широко используются для коррекции
Такие характеристики, как: быстр и подвижен в движениях; хватается с горячностью за новое дело, но не доводит его до конца; имеет живой и острый ум, но недостаточно глубокий и вдумчивый - характерны для
Творческое воспроизведение детьми самостоятельно и с помощью взрослых социальных отношений или материальных объектов на основе жизненных или художественных впечатлений ребенка - это
Творческое исполнение предлагаемого сюжета - это
Телефонный разговор для того, кто снимает трубку, начинается
Теория планомерно-поэтапного формирования знаний, умений и умственных действий разработана
Термин «дидактические игры» введен в педагогическую практику
Типично детским психологом был
То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается, внутренний смысл поступка - это
Точкой отсчета для систематических исследований психологии ребенка служит книга
Точное однозначное описание, предписание, задающее на основе определенной системы последовательность конкретных действий для решения задачи, - это
Требование не только давать знания, но еще показывать их границы, сталкивать с проблемами, решения которых лежат за пределами знаний ребенка, - это содержание принципа
У 3 - 4-летних малышей пульс равен ________ударам в минуту
У детей младшего школьного возраста, имеющих высокую успеваемость, преобладает мотивация
У неуспевающих школьников развивается мотивация
Уровень нравственного развития ребенка, на котором поступки определяются внешними обстоятельствами и точка зрения других людей в расчет не принимается, называется
Уровень нравственного развития, на котором человек придерживается условной роли, ориентируясь при этом на принципы других, значимых для него, людей, называется
Уровень притязаний ребенка определяет
Уровень развития истинной нравственности, когда человек судит о поведении, исходя из своих собственных критериев, называется
Уровни морального сознания личности выявил
Условная, занимательная для субъекта деятельность, которая направлена на формирование знаний, умений, навыков, - это
Усложнение эмоционально-мотивационной сферы в младшем школьном возрасте приводит к возникновению
Услышав комплимент в свой адрес, необходимо
Успехи ребенка, итоги развития его на вчерашний день характеризует
Утверждение “человек от природы хорош и способен к самосовершенствованию” присуще
Уход из травмирующей ситуации, когда она перестраивается в сознании ребенка и лишается тех моментов, которые вызывают болезненные переживания, называется
Учение о периодах детского развития, их смене и переходах от одного возраста к другому называется психологией
Физически упитан, медлителен в движениях, мимике и речи, инертен и ленив, уровень активности низкий, “переключается” трудно, чувства не горячи, но постоянны - такое описание характерно для
Формирование навыков подготовки физиологического состояния ребенка для более эффективной деятельности, перестройка психики для усвоения больших объемов информации - это функция игры
Формированию рефлексивности и реальности препятствует воспитание
Фразу «Очень приятно» при представлении должен говорить
Фрукты из компота следует есть так:
Характеристики, которые человек воспринимает как часть себя, а также то, как он видит себя в связи с различными ролями, которые играет в жизни, принадлежат
Худощав и строен, решителен и быстр, часто опрометчив в движениях, смел, настойчив, резок в осуществлении замыслов, имеет острый, проницательный ум, чувства страстны и резки - такое описание характеризует
Целенаправленное воздействие взрослых, воспитывающих и обучающих ребенка, изучается в психологии
Целенаправленный и сознательно осуществляемый процесс формирования личности с помощью специально организованных педагогических воздействий называется
Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению научными знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов называется
Центральным новообразованием младшего школьника Э.Эриксон считает
Чашку с чаем, кофе следует держать,
Человек, который функционирует в соответствии со своим организмическим оценочным процессом, называется
Чем чаще повторяется связь между стимулом и реакцией, тем она
Чтобы вычерпать суп до последней ложки, следует
Швейцарский психолог Жан Пиаже создал
Эгоцентризм ребенка - это
Эмбрион начинает приобретать человеческий вид, согласно концепции С. Холла, на __________ месяце
Этап онтогенетического развития индивида, начинающийся с рождения ребенка и кончающийся его непосредственным включением во взрослую жизнь, называется
Юмористические рассказы, создаваемые народом в средневековой Франции, назывались
Юноша и девушка идут по улице следующим образом:
“Феномены Пиаже” исчезают в ______ лет
“Цензорный” компонент личности, который формируется из интериоризованных в ходе социализации индивида социальных нормативов и ценностей, называется
“Эдипов комплекс” или “Комплекс Электры” развивается на ____________ стадии
“Я-концепция” включает в себя

5 - 7-летний ребенок может находиться в спокойном состоянии, без движений не более
«В игре дитя живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни, в которую он не мог еще войти по сложности ее явлений и интересов», - говорил
«Игра - это искра, зажигающая в детях огонек пытливости», - писал
«Хлеба и зрелищ» - требовали от своих правителей жители
В Западной Европе средневековая драма на библейские темы, сопровождавшаяся интермедиями, - это
В игре «Дотошный ученик» побеждает тот, кто
В организационном алгоритме интеллектуально-познавательных игр: разработка вопросов игры; разработка правил игры; подготовка необходимого реквизита; техническое обеспечение игры; приглашение болельщиков; приобретение призов для участников; работа с ведущим - пропущен
В перечне видов деятельности: 1) непосредственно эмоциональное общение; 2) предметно-манипуляторная деятельность; 3) игровая деятельность; 4) учебная деятельность; 5) общественно-полезная деятельность - ведущими являются
В перечне ключевых признаков интеллектуальных игр: наличие специальных вопросов, на которые следует ответить во время игры ее участникам; наличие специальных правил, придерживаясь которых следует отвечать на вопросы, - пропущено
В повседневной жизни взрослый всегда выступает в качестве воспитывающего, обучающего, ведущего
В приведенной классификации игр по их целям: игры для изучения нового материала, игры для закрепления, игры для проверки знаний, релаксационные игры-паузы - пропущены игры
В структурной схеме блоков деловой игры: целеполагания; объектно-ситуационный; игровой; результативный - пропущен блок
Важным компонентом коррекции мышления является развитие познавательных мотивов. Коррекция проводится путем
Возраст, в котором происходит наиболее интенсивное и гармоническое развитие ребенка, без критических этапов в восприятии физической нагрузки, без существенной перестройки энергообеспечивающей и двигательной функций, - это возраст
Готовность ребенка к школьному обучению предполагает
Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием сознательной поэлементной регуляции и контроля, - это
Деловые игры были разработаны и применены впервые в
Деятельность, являющаяся определяющей, решающей в конкретный период развития личности, называется
До школы ребенок должен освоить следующие двигательные умения
Драматическое произведение с веселым смешным сюжетом - это
Драматическое произведение, оканчивающееся гибелью героя, - это
Занимательная для субъекта деятельность в условных ситуациях называется
Иванов день - это
Игра «Бег сороконожек» относится к
Игра «Древо мудрости» относится к
Игра «Казаки-разбойники» относится к играм
Игра «Катастрофа на воздушном шаре» относится к играм
Игра «Мнемоника» тренирует
Игра в Англии, в которой деревянные шары прогоняются деревянными молотками через проволочные воротца, называлась
Игра в древней Греции, в которой необходимо было наиболее точно попасть каплями вина, оставшимися на дне сосуда, на указанную мишень, называлась
Игра, в которой играющие сидят в кругу, первый называет свое имя, второй называет имя первого и свое имя, третий называет два предыдущих имени и так далее, называется
Игры «Зеркало», «Семейный портрет» используются для психокоррекции в возрасте
Игры «Кто Я», Спичка», «Почетный гость» используются для психокоррекции в возрасте
Игры с взаимодействием участников и без взаимодействия выделяются в классификации деловых игр по
Игры с ограниченным числом ходов выделяются в классификации деловых игр по
Из перечисленного: 1) подготовительный этап; 2) индивидуальная работа; 3) коллективная работа в микрогруппах; 4) фронтальная работа; 5) публичная защита программ, предложений; 6) подведение итогов игры - общая схема деловой игры включает следующие этапы
Изменения, которые характеризуют смену возрастных периодов, называются
Интерпретация и трансляция ребенку символического значения детской игры, активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм присутствует в игротерапии
Исполнители любовных песен в средневековой Европе, бродячие певцы и музыканты - это
К деловым относится игра
К дидактическим относится игра
К подвижным относится игра
Классификация деловых игр, включающая игру с соперником; игру с природой; игру-тренажер, - это классификация по
Лапта, бабки, городки - это игры, популярные
Линию на свободную игру как средство самовыражения ребенка, достижение эмоциональной устойчивости и саморегуляции, коррекции отношений в системе ребенок-взрослый проводит игротерапия
Лирическое или лиро-эпическое стихотворение особой формы на историческую, легендарную тему называется
Маленький ребенок должен ежедневно играть примерно
Метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры, в которой участвуют реальные субъекты, наделенные различной информацией, ролевыми функциями и действующие по заданным правилам, - это
Музыкально-драматическое произведение с комедийными элементами, в котором пение чередуется с танцами и диалогами, - это
Музыкально-драматическое произведение, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра, - это
На создание эмоционального игрового настроения: реорганизацию пространства комнаты, украшение помещения, соответствующее музыкальное оформление - направлена деятельность на этапе
Навыки адаптивного бесконфликтного поведения ребенок может получить только
Наиболее значимые составляющие компоненты дидактической игры - это
Найдите ответ с правильным организационным алгоритмом интеллектуально-познавательных игр
Найдите правильную последовательность, характеризующую смену возрастных периодов и последовательность формирования ведущих видов деятельности
Направление в психологии - игротерапия разделяется на
Обучающая функция дидактической игры проявляется
Объединение коллективов учащихся, установление эмоциональных контактов - это функция игры
Олимпийские игры впервые появились в
Организуя жизнедеятельность ребенка, необходимо получать ответ, что понравилось, что не понравилось и почему, - это требование принципа
Освоенный обучаемым способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков, - это
Основная цель «учебного мозгового штурма» -
Основными формами занятий с дошкольниками в режиме дня являются(-ется)
От длительной неподвижности страдает
Отбор содержания, материала для игр на основе изучения программы, тематического плана, учебника, методической литературы происходит на этапе
Петушиные бои устраивались в воспитательных целях в
Плаванию, катанию на коньках, лыжах, санках, велосипеде начинают учить в
По назначению деловые игры делятся на
По утверждению специалистов, ребенок-дошкольник должен находиться в движении ___________ времени бодрствования
Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания, сочувствия, умения поставить себя на место другого называется
Представление с выступлением гимнастов, клоунов, дрессировщиков зверей, фокусников, появившееся в Англии в XVIII веке, называется
Принцип, определяющий, что в любом обучающем или управляющем действии, где только возможно, необходимо предоставлять ребенку право выбора, - это принцип
Приспособление личности к социально-психологическим условиям среды, принятие чьих-то нравственных позиций - это
Проблемы соответствия уровня психического (умственного) развития ребенка возрастной норме, коммуникативные проблемы, неорганизованность поведения ребенка, проблемы адаптации ребенка к детским учреждениям либо к социальному окружению наиболее характерны для возраста
Продиагностировать взаимоотношения между членами команды, выявить лидеров, симпатии и антипатии, проявить личностные качества игроков, обычно скрытые в повседневных контактах, творческое начало поможет игра
Профессиональные атлеты, участвующие в смертельных боях в Древнем Риме, назывались
Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта; организация формирования знаний, умений, навыков - это
Психологическое состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у человека тогда, когда он не может объяснить, оперируя имеющимися у него знаниями, называется
Развитие общеучебных умений и навыков составляет содержание ____________ функции игры
Разнообразные формы, активные двигательные действия, направленные на достижение условной игровой цели, - это
Ребенок в повседневной жизни выступает в качестве воспитуемого, обучаемого, ведомого
Система воззрений, признающая ценность человека как личности, ее право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, - это
Снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении, - это функция игры
Создание благоприятной атмосферы на занятиях относится к _______________ функции игры
Созревание клеток головного мозга завершается к _______ годам
Сооружение Джеймса Бербеджа для постоянных представлений сцен и медвежьей травли называлось
Сооружение для зрелищ в Древней Греции, в котором места для зрителей возвышаются полукругом, называлось
Специально организуемый процесс, направленный на формирование определенных качеств личности, процесс управления развитием этой личности называется
Такие виды деятельности, как лепка, рисование, аппликация, конструктивная деятельность, широко используются для коррекции
Творческое воспроизведение детьми самостоятельно и с помощью взрослых социальных отношений или материальных объектов на основе жизненных или художественных впечатлений ребенка - это
Творческое исполнение предлагаемого сюжета - это
Термин «дидактические игры» введен в педагогическую практику
То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается, внутренний смысл поступка - это
Точное однозначное описание, предписание, задающее на основе определенной системы последовательность конкретных действий для решения задачи, - это
Требование не только давать знания, но еще показывать их границы, сталкивать с проблемами, решения которых лежат за пределами знаний ребенка, - это содержание принципа
У 3 - 4-летних малышей пульс равен ________ударам в минуту
Условная, занимательная для субъекта деятельность, которая направлена на формирование знаний, умений, навыков, - это
Формирование навыков подготовки физиологического состояния ребенка для более эффективной деятельности, перестройка психики для усвоения больших объемов информации - это функция игры
Формированию рефлексивности и реальности препятствует воспитание
Юмористические рассказы, создаваемые народом в средневековой Франции, назывались

Апельсин нужно очистить
Бокалы для минеральной воды и рюмки для спиртного располагаются
В автомобиле самым почетным местом считается место
В беседе односложные вопросы и ответы (что, да, нет и т.д.)следует
В дверях магазина -давка. Одна толпа входит, другая - выходит. Правилами этикета определен следующий порядок:
В деловом мужском костюме ношение рубашки в клетку, или рубашки с короткими рукавами под пиджак
В деловом мужском костюме черный галстук допустим, если у вас
В кафе или ресторане меню сначала подают
В обществе беседовать с кем-либо шепотом
В разговоре считаются естественными
Вас представили, назвав фамилию, имя и отчество. Пожимая руку новому знакомому,
Ваш гость случайно разбил чашку: вы…
Вопросы о получаемой зарплате по правилам этикета
Вошедшая женщина здоровается со своим супругом
Встретив хорошего знакомого на многолюдной улице, нужно
Вторую чашку чая или кофе попросить
Вы опоздали, и гости уже сидят за столом. В этом случае нужно
Вы пришли к кому-либо в гости случайно, и вас приглашают пообедать или угощают чем-либо, в этом случае лучше
Вы решили съесть ветчину с хлебом и маслом. Правильным будет
Вы с приятелем пьете на брудершафт. После этого
Вы угощаете внезапных гостей чаем. У вас есть коробка конфет, которая, к сожалению, уже начата, предлагаете конфеты гостям,
Выберите все напитки, которые подают к столу охлажденными 1) водка 2) коньяк 3) шампанское 4) сухое белое вино 5) сухое красное вино
Выберите все правильные ответы на следующий вопрос: Первым протягивает руку при знакомстве 1) старший - младшему 2) младший - старшему 3) мужчина - женщине 4) женщина - мужчине 5) начальник - подчиненному 6) подчиненный - начальнику
Выход актеров на поклон в конце спектакля следует встречать,
Девушка и юноша идут по лестнице по правилам этикета следующим образом:
Деловому партнеру из Китая лучше не дарить…
Деловым женским костюмом принято считать
Дистанция при общении называется социальной, если
Для молодой девушки предпочтительнее украшения
Для овощей
Для того, чтобы показать во время званого обеда, что вы закончили есть, и тарелку с приборами можно уносить, нужно
Для юноши на каждый день предпочтительнее одежда
Доливать в рюмку с недопитым содержимым
Если вам грустно, а вас пытаются, развлечь, развеселить, необходимо
Если вам захотелось попробовать блюдо, стоящее далеко от вас, то необходимо
Если вам предложили блюдо, которое вы очень не любите, вы
Если встречаются супружеские пары, то по правилам этикета
Если вы взяли кусок в рот и ... обнаружили, что блюдо сильно пересолено, то
Если вы замечаете, что ваш рассказ не интересен окружающим, необходимо
Если вы знакомите людей одного возраста и пола, равного служебного положения, действует правило
Если вы уронили на пол нож или вилку, следует
Если гости принесли торт, угощать им гостей
Если нужно уйти из гостей пораньше, необходимо
Если по улице идут трое, самым почетным считается место
Если подали рыбу, вам нужны
Если подан слишком горячий суп, следует
Если телефонный разговор прервался,
Если у визитки загнута сторона или угол, то это знак
Есть бананы следует так:
Есть котлету следует
Есть сливы и абрикосы следует с помощью
Есть черешню и вишню нужно, срывая
Есть яблоки и груши следует так:
Ждать опаздывающих гостей следует
Жесты «раскрытые руки ладонями вверх», легкий наклон в сторону собеседника, голова слегка наклонена набок, взгляд на собеседника, расширенные зрачки - все это говорит
Жидкие блюда и вторые блюда подают
За столом убирают использованные тарелки
Задание на установление соответствия. Соотнесите понятия и их определения: 1)Совокупность правил традиций и условностей; соблюдаемых гражданами при общении друг с другом; 2)Правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приемах, визитах, переговорах; 3) Строго регламентируемый порядок и формы обхождения; 4)Свод общепринятых в армии правил, норм и манер поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности а) общегражданский этикет в) дипломатический этикет с) придворный этикет д) воинский этикет
Заинтересованный в общении человек будет
Заканчивают еду за столом первыми
Закурить во время обеда
Знаком к окончанию праздничного застолья служит
Знакомит гостей друг с другом на праздничном вечере
Идя по улице с приятелем, вы встречаете его знакомого, которого вы видите впервые. Ваш спутник ему отвечает. Вы
Из общих блюд следует выбирать куски
Из присутствующих имеет право высказать критическое замечание по поводу того или иного угощения
К кофе можно подавать следующие алкогольные напитки:
К приемам самообслуживания относятся
К рыбе подается нож, чтобы
К такесике относятся
Калокагатия - это
Кофе и сигареты подаются так:
Критиковать угощения, приготовленные хозяйкой
Лакированная обувь подбирается только к
Лучшая тема для беседы - это жалоба на несовершенство своей внешности, негативные черты характера, неудачи и т.д. Я считаю, что
Макияж для деловой женщины
Молодой человек вступает в беседу людей, старших по возрасту
Молодые люди, принимая гостей,
Мораль - это
Мужские и женские сабо, босоножки носят
На домашних и официальных приемах
На званом вечере жених и невеста сидят
На полученный письменный запрос принято отвечать
На полученный телекс необходимо ответить
На полученный факс необходимо ответить
На праздничном костюме собеседника вы заметили волос, допустимо
На праздничном столе иногда ставят маленькие мисочки с водой и ломтиком лимона. Они предназначены для того, чтобы
На столе стоят персики. Правильно есть их следует так:
Намеки и двусмысленности, если к беседе подключился человек, которого вы не хотите посвящать в свои дела, считаются
Нарушением правил представления будет
Нарушением правил рукопожатия будет, если
Находясь в театре или кино, занимая свои места, следуете правилу:
Не следует резать ножом
Ношение шляпы предполагает перчатки
Обратиться с вопросом или просьбой к незнакомому человеку можно
Обсуждать внешность других людей
Обсуждение возраста присутствующих по правилам этикета является
Объем делового письма
Обычно к мясным горячим блюдам подают
Основное правило в подборе цвета одежды -
Основное правило, касающееся одежды -
Оставляют столовую ложку после окончания еды
Оставляют чайную ложку, поданную к чаю, кофе
Отличие дневной обуви от вечерней в том, что
Пальто и пиджак носят застегнутым
Первой здоровается девушка,
Первым подают угощение
Перед подачей на стол разрезается
По правилам застольного этикета шампанское перед подачей на стол
По правилам этикета, юноша, гуляя по улице с девушкой, должен
Повседневная одежда девушки отличается от праздничной
Порядок рассадки в автомобиль выглядит следующим образом:
Посматривать на часы во время беседы
Поступить с блюдом, доставляющим много хлопот (бульон с яйцом, мелкая дичь, омары, устрицы и т.д.), следует так:
Правильно есть за столом бутерброды
Правильно есть ложкой следует,
Правильно есть сосиски
Предлагать гостям домашние тапочки
При извинении за незначительный проступок лучше использовать слова
Приветствуя знакомую женщину, мужчина должен
Разговаривать по телефону, когда пришли гости
Размешав сахар в чашке с чаем или кофе, ложечку следует
Расстояние, на котором разговаривают собеседники,
Руки во время беседы, если в них нет ничего (сумочки, папки и пр.)
Рукопожатие при знакомстве должно быть
С мелкими рыбьими костями, попавшими в рот, необходимо поступать так:
С точки зрения правил приличия обсуждение своих успехов, способностей, талантов, преимуществ - это
С точки зрения правил приличия, прийти в гости с совершенно незнакомым для хозяев человеком
Сделать некорректное замечание в адрес собеседника
Сидя за праздничным столом, есть хлеб нужно,
Соотнесите понятия и их определения: 1) Почтительная вежливость по отношению к старшим; 2) Чувство меры, которое следует соблюдать в отношениях с другими людьми; 3) Несколько подчеркнутая официальная вежливость, умение держать себя в руках в любых обстоятельствах, конфликтах; 4) Вежливость, проявляемая с особой мягкостью, тонкостью, чуткостью в отношении людей, с которыми происходит общение: а) учтивость в) тактичность с) корректность д) деликатность
Стандартный размер визитки (мм)
Телефонный разговор для того, кто снимает трубку, начинается
Услышав комплимент в свой адрес, необходимо
Фразу «Очень приятно» при представлении должен говорить
Фрукты из компота следует есть так:
Чашку с чаем, кофе следует держать,
Чтобы вычерпать суп до последней ложки, следует
Юноша и девушка идут по улице следующим образом:

Comblez la lacune - être ennemi ...qch
Comblez la lacune - être supérieur..qch
Comblez la lacune - supplanter ... qn
Comblez la lacune - tarder ... faire qch
Comblez la lacune - assurer des bénéfices ...qn
Comblez la lacune - contenir ... germe le gag et le germe comique
Comblez la lacune - la longueur moyenne d’une bande est .. X m
Comblez la lacune - mettre ...point des trucs
Comblez la lacune - ouvrir la voie ... divers genres cinématographiques
Parmi les mots cités ci-dessous trouvez un antonyme des trois autres
Trouvez la bonne traduction de l’expression distribuer les rôles
Trouvez la bonne traduction de l’expression поступить на сцену
Trouvez la bonne traduction de l’expression хорошо схватить роль
Trouvez la bonne traduction de l’expression repasser un rôle
Trouvez la bonne traduction du mot подросток
Trouvez la bonne traduction du mot Преображение
Trouvez la bonne traduction du mot смешиваться
Trouvez la bonne traduction du mot черепица
Trouvez la bonne traduction du verbe отправить, сослать
Trouvez la bonne variante
Trouvez la bonne variante
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression всё творчество Пикассо
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression мастерски изобразить
Trouvez la traduction correcte de la phrase Le palais loge un musée
Trouvez la traduction correcte de l’expression гончарные изделия
Trouvez la traduction correcte de l’expression изделия из слоновой кости
Trouvez la traduction correcte du mot упадок
Trouvez la variante correcte
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le genre
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Trouvez l’intrus selon le sens
Comblez la lacune - assurer le succès ...qch
Comblez la lacune - développer ... un film
Comblez la lacune - introduire qn, qch ... l’écran
Comblez la lacune - s’essayer ... les scènes de genre
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres
Trouvez la variante correcte - être affecté...

A travers le miroir c’est l’oeuvre de:
Charles Perrault est l’auteur des contes:
Choisissez le bon auteur du Capitaine Pamphile:
Hoffmann est l’auteur des contes:
La fable c’est ... :
Le Dernier des Mohicans c’est l’oeuvre de:
Le Monde perdu c’est l’oeuvre de:
Le «cycle breton» du roi Arthur est:
Les Aventures de Pinocchio c’est l’oeuvre de:
Les Aventures de Tom Sawyer c’est l’oeuvre de:
Les Contes d'un grand-père c’est l’oeuvre de:
Les Enfants du capitaine Grant est l’oeuvre de:
Les Voyages de Gulliver c’est l’oeuvre de:
Peter Pan c’est l’oeuvre de:
Poil de carotte est l’oeuvre de:
Sans famille est l’oeuvre de:
Trouvez la bonne traduction du mot «вычитание»:
Trouvez la bonne traduction du mot «запомнить»:
Trouvez la bonne traduction du mot «круг»:
Trouvez la bonne traduction du mot «множитель»:
Trouvez la bonne traduction du verbe рассказывать:
Trouvez la bonne variante - ajouter qch ... qch:
Trouvez la bonne variante - appartenir ... :
Trouvez la bonne variante - convertir ... :
Trouvez la bonne variante - multiplier qch ...:
Trouvez la bonne variante - tendre... qch:
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la faute:
Trouvez le synonyme du verbe compter:
Trouvez le synonyme du verbe enlever:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’intrus:
Trouvez l’oeuvre de Charles Perrault:
Trouvez l’oeuvre dont l’auteur n’est pas Alphonse Daudet:
Trouvez l’oeuvre dont l’auteur n’est pas Kipling:
Villiers de l'Isle Adam est l’auteur des contes:
Voltaire est l’auteur des contes:
Лодырь - это имя:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите ошибку:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Найдите правильный вариант:
Слово картошка заимствовано из:
Слово собачиться обозначает:
Укажите слова, не являющиеся этимологическими дублетами:
Фразеологизм буря в стакане воды впервые упротребил:
Фразеологизм вот где собака зарыта обозначает:
Фразеологизм жить как кошка с собакой обозначает:
Фразеологизм играть в кошки-мышки обозначает:
Фразеологизм как собаке пятая нога обозначает:
Фразеологизм кот наплакал обозначает:
Фразеологизм кошки на душе скребут обозначает:
Фразеологизм купить кота в мешке обозначает:
Фразеологизм между ними кошка пробежала обозначает:
Фразеологизм навешать собак на к.-л. обозначает:
Фразеологизм отложить в долгий ящик обязан своим происхождением:
Фразеологизм правая рука обозначает:
Фразеологизм псу под хвост обозначает:
Фразеологизм собака на сене обозначает:
Фразеологизм съесть собаку на своём деле обозначает:
Фразеологизм тянуть кота за хвост обозначает:
Comblez la lacune - égal ... qch:
Comblez la lacune - égaler ... qch:
C’est ... qui a écrit des comédies:
C’est ... qui a écrit des contes:
C’est ... qui a écrit des fables:
L'Île au trésor c’est l’oeuvre de:
La littérature pour enfants apparaît au:
Le (la) premier (ère) à écrire les contes fut:
Le (la) premier (ère) à écrire pour les enfants fut:
Le Merveilleux Voyage de Nils Holgersson à travers la Suède c’est l’oeuvre de:
Les Misérables est l’oeuvre de:
L’ Ivanhoé c’est l’oeuvre de:
Robinson Crusoé c’est l’oeuvre de:
Trouvez l’oeuvre de Marcel Aymé:

Comblez la lacune - être supérieur..qch:
Comblez la lacune - contenir ... germe le gag et le germe comique:
Comblez la lacune - la longueur moyenne d’une bande est .. X m:
Comblez la lacune - mettre ...point des trucs:
Comblez la lacune - ouvrir la voie ... divers genres cinématographiques:
Comblez la lacune - supplanter ... qn:
Comblez la lacune - tarder ... faire qch:
Trouvez la bonne traduction de l’expression distribuer les rôles:
Trouvez la bonne traduction de l’expression играть зажигательно, с подъёмом:
Trouvez la bonne traduction de l’expression недублированный фильм:
Trouvez la bonne traduction de l’expression пользующийся дурной славой:
Trouvez la bonne traduction de l’expression поступить на сцену:
Trouvez la bonne traduction de l’expression производить натурные съёмки:
Trouvez la bonne traduction de l’expression хорошо схватить роль:
Trouvez la bonne traduction du mot детектив:
Trouvez la bonne traduction du mot обсуждать ч.-л.:
Trouvez la bonne traduction du mot подросток:
Trouvez la bonne traduction du mot Преображение:
Trouvez la bonne traduction du mot скрытый:
Trouvez la bonne traduction du mot смешиваться:
Trouvez la bonne traduction du mot спад:
Trouvez la bonne traduction du mot увековечивать:
Trouvez la bonne traduction du mot увеличение (здания, площади):
Trouvez la bonne traduction du mot черепица:
Trouvez la bonne traduction du verbe отправить, сослать:
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la bonne variante:
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression всё творчество Пикассо:
Trouvez la faute dans la traduction de l’expression мастерски изобразить:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la faute:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Произведения искусства собраны (сосредоточены) в музее:
Trouvez la traduction correcte de l’expression вулканическое стекло:
Trouvez la traduction correcte de l’expression выигрышно поместить:
Trouvez la traduction correcte de l’expression гончарные изделия:
Trouvez la traduction correcte de l’expression изделия из слоновой кости:
Trouvez la traduction correcte de l’expression произведение настоящего мастера:
Trouvez la traduction correcte du mot благоговеть:
Trouvez la traduction correcte du mot ветхий:
Trouvez la traduction correcte du mot замок:
Trouvez la traduction correcte du mot неоценимый:
Trouvez la traduction correcte du mot убегать:
Trouvez la traduction correcte du mot упадок:
Trouvez la variante correcte:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le genre:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus selon le sens:
Trouvez l’intrus:
Trouvez une faute:
Comblez la lacune - adopter ... cinéma des techniques théâtrales:
Comblez la lacune - assurer des bénéfices ...qn:
Comblez la lacune - assurer le succès ...qch:
Comblez la lacune - développer ... un film:
Comblez la lacune - être ...l’origine de qch:
Comblez la lacune - être attentif ... demandes de la clientèle:
Comblez la lacune - être connu ...public:
Comblez la lacune - être ennemi ...qch :
Comblez la lacune - introduire qn, qch ... l’écran:
Comblez la lacune - l’apport de qn ... cinéma:
Comblez la lacune - succéder ...qn:
Comblez la lacune - s’essayer ... les scènes de genre:
Parmi le lexique cité indiquez le mot signifiant une partie d’un bâtiment:
Parmi les mots cités ci-dessous trouvez un antonyme des trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Parmi les mots cités trouvez celui qu’on ne peut pas traduire en russe de la même façon que les trois autres:
Trouvez la bonne traduction de l’expression repasser un rôle:
Trouvez la définition qui se rapporte à un autre mot que les trois autres:
Trouvez la traduction correcte de la phrase Le palais loge un musée:
Trouvez la variante correcte - être affecté...:

Автором феноменологической теории личности и терапии, центрированной на клиенте, является
Б. Скиннер считает, что поведение определяется влиянием
Бихевиористы предложили в качестве предмета психологии считать
В групповые кражи и драки “за компанию” включаются _________ подростки, не имеющие собственных убеждений
В современной теории социального научения имитации отводятся функции
В соответствии с идеями Л.С. Выготского высшие психические функции - продукт
Важнейшая социальная функция обучения заключается в
Воспроизведение одним субъектом движений, действий, поведения другого называется
Все внешне наблюдаемые реакции организма на внешние воздействия в бихевиоризме относятся к
Гипотеза о том, что все поведение человека регулируется тенденцией к самоактуализации, выдвинута
Главное понятие концепции Б. Скиннера
Гуманистическая психология сформировалась
Движущей силой развития, по Л.С. Выготскому, является
Деятельность человека, направленная на формирование своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, идеалами и убеждениями, называется
Для К. Роджерса наиболее важным аспектом психологических исследований является изучение ________ человека
Для К. Роджерса центральной является идея
Долго вынашивают план правонарушения, преступления совершают в одиночку _____________подростки
Доморальный уровень охватывает возраст _________ лет
Единицей анализа поведения в бихевиоризме является
Если связь между стимулом и реакцией сопровождается состоянием удовлетворения, то прочность связей нарастает. Об этом говорит закон
Закон развития высших психических функций гласит: высшие психические функции
Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности, называется
Закономерности процесса усвоения нравственных норм и принципов, формирования мировоззрения, убеждений в условиях учебной и воспитательной деятельности в школе изучает
Защитный механизм, благодаря которому забываются мучительные события, а в памяти остается то, что не ранит, не заставляет переживать отчаяние, страх, вину, называется
Защитный механизм, заключающийся в бессознательном приписывании ребенком имеющихся у него неосознаваемых мыслей, переживаний, черт и мотивов другим людям, - это
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок приписывает себе свойства другого человека, отождествляя себя с ним, - это
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок, избегая ситуаций, невыгодных для самооценки, включается в те виды деятельности, которые приводят его к успеху, называется
Защитный механизм, заключающийся в том, что ребенок, обладая нежелательным качеством, начинает держаться так, будто обладает противоположным качеством, - это
Защитный механизм, когда ребенок искренне приписывает себе благородные мотивы, оправдывающие его поведение, - это
Из перечисленного: 1) внимание ребенка к действию модели; 2) мотивация ребенка; 3) память; 4) двигательные навыки; 5) контроль - промежуточными процессами, включенными А. Бандурой в схему “стимул-реакция”, являются
Из перечисленного: 1) мотивация; 2) предварительное знакомство с действием; 3) материализованное действие; 4) внешняя речь; 5) внутренняя речь; 6) автоматизированное действие - процесс усвоения знаний и формирования действий, по П.Я. Гальперину, проходит этапы
Из перечисленного: 1) мотивация; 2) учебная задача; 3) учебные операции; 4) контроль; 5) оценка - компонентами учебной деятельности в соответствии с представлениями Д.Б. Эльконина являются
Из перечисленного: 1) самоактуализация человека; 2) стимул; 3) личностный рост; 4) реакция; 5) развивающая помощь - главными понятиями гуманистической психологии являются
Из перечисленного: 1) сангвиник; 2) флегматик; 3) интроверт; 4) экстраверт; 5) холерик; 6) меланхолик - к типам темперамента относятся
Из перечисленных приемов: 1) самообязательство; 2) самоотчет; 3) осмысление собственной деятельности и поведения; 4) самоконтроль - самовоспитание предполагает использование
Индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям тревоги, эмоционального дискомфорта, называется
Индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных обстоятельствах, называется
Когда высшая психическая функция формируется в процессе обучения, она находится в зоне
Когнитиваная психология как отдельное направление возникла в
Комплекс интеллектуальных свойств, от которого зависит продуктивность учебной деятельности, называется
Конвенциональный уровень охватывает возраст ________ лет
Крупное психологическое направление XX века, основателем которого является Дж.Уотсон, - это
Лидеры в группах, которые могут стать инициаторами драк, краж, угонов, склонные к риску и авантюрам, - это _________ подростки
Личностная черта, связанная с повышенной потребностью в успехе и внимании окружающих, называется
Любое переживание, которое воспринимается как несогласующееся с “Я-структурой” личности, называется
Направление в современной психологии, предметом изучения которого служит целостный человек в его высших проявлениях, - это
Направление психологии, рассматривающее психические процессы как опосредованные познавательными факторами, называется _____________ психологией
Неврастения связана с
Одним из ярких представителей бихевиористского подхода является
Определяющим в развитии “Я-концепции” является
Ориентировка в материале, с которым ребенок будет иметь дело, и тех действиях, которые он сам будет выполнять, называется
Основное внимание феномену научения через подражание уделил
Основоположником русской педагогической психологии является
Особая ветвь прикладной психологии, изучающая закономерности процесса усвоения индивидом социального опыта в условиях учебно-воспитательной деятельности, называется
Педагогическая психология возникла _________ века
Первоначально нейтральный стимул, который приобрел подкрепляющую функцию благодаря сочетанию с первичными формами подкрепления, называется ___________ формой подкрепления
Периоды наибольшей чувствительности к определенного рода воздействиям называются____________ периодами
Пища, вода, сильный холод, жара относятся, по теории Б. Скиннера, к _____________формам подкрепления
По К. Роджерсу, целью обучения и воспитания является
Пограничные состояния, возникающие под влиянием травмирующих ситуаций, - это
Подкрепление бывает
Постконвенциональный уровень охватывает возраст _______ лет
Приобретенная потребность человека получить приятие, уважение и любовь от значимых людей в его окружении - это
Простейший защитный механизм, заключающийся в бегстве ребенка от тех ситуаций, в которых у него наверняка возникунт неприятные переживания, называется
Противоправное поведение, типичное для подросткового возраста, а также алкоголизация, наркомания, бродяжничество и т.п., называются ____________ поведением
Противоречивое, двойственное отношение к значимому для ребенка объекту, называется
Процесс организованного и целенаправленного воздействия на развитие личности и поведение ребенка называется
Процесс постепенного преобразования материального действия в идеальное называется
Процесс приобретения и закрепления способов деятельности индивида - это
Процесс реализации человеком на протяжении всей жизни своего потенциала с целью стать полноценно функционирующей личностью - это
Процесс усвоения знаний и адекватных им умений и навыков исследует
Процесс, который позволяет ребенку занять свое место в обществе, называется
Процесс, который позволяет ребенку оценить свои переживания в соответствии с тем, нравятся они ему или не нравятся, называется
Расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых, называется зоной
Ритуалы - навязчивые действия, как бы защищающие от грозящей опасности, характерны для
Самовоспитание как сознательная цель чаще всего возникает в _______ возрасте
Система заданий, при выполнении которых ребенок осваивает наиболее общие способы действий, - это
Система научных знаний, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей - это
Система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму травмирующих личность переживаний, - это
Ситуация, когда ребенок получает похвалу, внимание и одобрение за то, что ведет себя в соответствии с тем, что от него ожидают другие, называется
Совершают противоправные поступки обычно из мести или от жадности, дерутся жестоко ______________подростки
Совместная познавательная деятельность учителя и ученика, в результате которой последний овладевает системой знаний, умений и навыков, называется
Совместное открытие и формулирование детьми и учителем общего способа решения целого класса задач предполагается в
Создают вокруг себя много шума, стремятся привлечь к себе внимание, заставить о себе говорить ___________ подростки
Способность педагога проникать во внутренний мир ученика, понимать его, оставаясь при этом самим собой, называется
Стимул, следующий после реакции и увеличивающий или уменьшающий вероятность того, что соответствующий акт поведения повторится снова, называется
Субъективное переживание достижений, внутренняя удовлетворенность ребенка самим участием в деятельности, собственными действиями и полученным результатом называется
Сумрачный, не по летам серьезный, медлительный и основательный в проявлениях своей воли, с сильным, глубоким и вдумчивым умом, непреклонен и настойчив до фанатизма в своих излюбленных взглядах - это характеристика
Такие характеристики, как: быстр и подвижен в движениях; хватается с горячностью за новое дело, но не доводит его до конца; имеет живой и острый ум, но недостаточно глубокий и вдумчивый - характерны для
Теория планомерно-поэтапного формирования знаний, умений и умственных действий разработана
Уровень нравственного развития ребенка, на котором поступки определяются внешними обстоятельствами и точка зрения других людей в расчет не принимается, называется
Уровень нравственного развития, на котором человек придерживается условной роли, ориентируясь при этом на принципы других, значимых для него, людей, называется
Уровень развития истинной нравственности, когда человек судит о поведении, исходя из своих собственных критериев, называется
Уровни морального сознания личности выявил
Успехи ребенка, итоги развития его на вчерашний день характеризует
Утверждение “человек от природы хорош и способен к самосовершенствованию” присуще
Уход из травмирующей ситуации, когда она перестраивается в сознании ребенка и лишается тех моментов, которые вызывают болезненные переживания, называется
Физически упитан, медлителен в движениях, мимике и речи, инертен и ленив, уровень активности низкий, “переключается” трудно, чувства не горячи, но постоянны - такое описание характерно для
Характеристики, которые человек воспринимает как часть себя, а также то, как он видит себя в связи с различными ролями, которые играет в жизни, принадлежат
Худощав и строен, решителен и быстр, часто опрометчив в движениях, смел, настойчив, резок в осуществлении замыслов, имеет острый, проницательный ум, чувства страстны и резки - такое описание характеризует
Целенаправленный и сознательно осуществляемый процесс формирования личности с помощью специально организованных педагогических воздействий называется
Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению научными знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов называется
Человек, который функционирует в соответствии со своим организмическим оценочным процессом, называется
Чем чаще повторяется связь между стимулом и реакцией, тем она
“Я-концепция” включает в себя