Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Le Huffington Post a révélé qu’il avait posté une photo de ses fesses sur son compte Instagram, avant de la supprimer quelques minutes plus tard. B) Le 6 mars dernier, il a par ailleurs eu la curieuse idée de sortir d’un restaurant avec un masque à gaz. En janvier, des clichés de lui en soirée avec un joint à la main avaient circulé sur Internet. Ses fans espèrent qu’il n’est pas en train de mal tourner. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Le Huffington Post ast révélé qu’il avait posté une photo de ses fesses sur son compte Instagram, avant de la supprimer quelques minutes plus tard. B) Le 6 mars dernier, il a par ailleurs eu la curieuse idée de sortir d’un restaurant avec un masque à gaz. En janvier, des clichés de lui en soirée avec un joint à la main avaient circulé sur Internet. Ses fans espèrent qu’il n’est pas en train de mal tourner. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Rue89 rapporte qu’une milice créée à l’initiative d’un groupe d’extrême droite, le GUD, fait des rondes de nuit pour assurer la sécurité. Pour l’heure, le violeur en série n’a toujours pas été identifié. B) C’est une petit ours en peluche, un cadeau comme Kate en reçoit des dizaines à chaque visite. Pourtant, cet innocent petit présent pourrait bien avoir fait trébucher la duchesse généralement si maitrisée. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Bobbie Brown, une des 2000 personnes présentes pendant le bain de foule de dix minutes, a demandé à Kate si elle sentait le bébé donner des coups de pieds. «Elle a répondu: "Oui en effet, beaucoup!"» B) Le Huffington Post a révélé qu’il avait posté une photo de ses fesses sur son compte Instagram, avant de la supprimer quelques minutes plus tard. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Cet n’est pas normal quand on est étudiants.» Selon les animateurs, les rues ne sont pas assez éclairées, et les jeunes ne bénéficient pas assez d’éléments sur leurs droits. L’action comportait donc plusieurs points d’informations concernant les plannings familiaux, les centres de dépistage du Sida et d’avortement. B) «Quand il sont dans l’incertitude, ils sont dans la souffrance». «Nous exigeons une justice implacable, adaptée à toutes les étapes, pour les auteurs de violences sexuelles» demande les organisateurs. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Diana Burton qui a offert l’ours en peluche était trop émue pour se rappeler de toute la conversation. Sandra Cook, elle, a été catégorique sur ce qu'elle a entendu. B) «J'espères seulement qu'elle ne donnera pas naissance à un garçon ou je vais avoir l’air assez stupide», a-t-elle dit. «Mais elle vraiment dit ‘d... ‘» Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Elle m’a répondut: "Non, on ne sait pas!" J’ai dit: "Oh, je crois que si". Ce à quoi elle a répondu: "On ne dit rien!"», a expliqué la dame âgée de 67 ans au quotidien. B) Diana Burton qui a offerte l’ours en peluche était trop émue pour se rappeler de toute la conversation. Sandra Cook, elle, a été catégorique sur ce qu'elle a entendu. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Elle m’a répondut: "Non, on ne sait pas!" J’ai dit: "Oh, je crois que si". Ce à quoi elle a répondu: "On ne dit rien!"», a expliqué la dame âgée de 67 ans au quotidien. B) Diana Burton qui a offert l’ours en peluche était trop émue pour se rappeler de toute la conversation. Sandra Cook, elle, a été catégorique sur ce qu'elle a entendu. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) En visite mardi à Grimsby, Miss Cambridge prenait son habituel bain de foule quand elle est arrivée à la hauteur de Sandra Cook. Cette habitante de la ville portuaire du nord-est de l’Angleterre a vu sa voisine offrir un petit ours blanc à la duchesse enceinte de cinq mois. B) «Le dame à côté de moi lui a donné un ours en peluche et je l'ai distinctement entendue dire: "Thank you, I will take that for my d…» Soit : «Merci, je vais prendre ça pour my d…» D pour daughter, fille en anglais ? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Il dis vouloir «communiquer pour ne pas accréditer ce climat de psychose et laisser aux enquêteurs les chances de pouvoir interpeller l’individu». «Il est primordial d’informer sur les possibilités auxquelles les jeunes peuvent avoir recours, assure Farid Dekhli, car les moins informés sont les plus fragiles». B) «Le étudiants sont extrêmement inquiets», constate l’un des organisateurs de cette initiative. «Surtout les femmes. Elles savent qu’elles sont une cible privilégiée. Certaines ne sortent plus du tout! Après 20 heures, peu osent s’aventurer à l’extérieur. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Meilleurs fans au monde. On essaie de comprendre ce qu’il s’est passé. Merci pour votre amour.» a-t-il ajouté sur son compte Twitter. Rappelons qu'il y a quelques mois, l'idole des jeunes avait vomi sur scène, aux Etats-Unis, pris de crampes d’estomac. B) Outre son état physique, certains s'inquiètent de l'attitude de l'adolescent ces derniers temps. Depuis sa rupture avec l’actrice Selena Gomez, Justin enchaîne les dérapages. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Meilleurs fans au monde. On essaiest de comprendre ce qu’il s’est passé. Merci pour votre amour.» a-t-il ajouté sur son compte Twitter. Rappelons qu'il y a quelques mois, l'idole des jeunes avait vomi sur scène, aux Etats-Unis, pris de crampes d’estomac. B) Outre son état physique, certains s'inquiètent de l'attitude de l'adolescent ces derniers temps. Depuis sa rupture avec l’actrice Selena Gomez, Justin enchaîne les dérapages. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Quoi qu’il en soit, tout semblest bien se dérouler puisque la duchesse était de sortie pour la deuxième fois en deux semaines. B) Bobbie Brown, une des 2000 personnes présentes pendant le bain de foule de dix minutes, a demandé à Kate si elle sentait le bébé donner des coups de pieds. «Elle a répondu: "Oui en effet, beaucoup!"» Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Quoi qu’il en soit, tout semblet bien se dérouler puisque la duchesse était de sortie pour la deuxième fois en deux semaines. B) Bobbie Brown, une des 2000 personnes présentest pendant le bain de foule de dix minutes, a demandé à Kate si elle sentait le bébé donner des coups de pieds. «Elle a répondu: "Oui en effet, beaucoup!"» Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) St James s’est refusé a commenté l’information, mais des sources du «Mail» au sein de l’administration royale ont insisté sur le fait que le couple ne connaissait toujours pas le sexe de l’enfant, attendu pour juillet. B) Quoi qu’il en soit, tout semble bien se dérouler puisque la duchesse était de sortie pour la deuxième fois en deux semaines. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Une assistance médicale lui a prêté soutien pour l’aider à s’oxygéner, en coulisses. Après avoir repris ses esprits au bout d'une vingtaine de minutes, le chanteur, professionnel, est remonté sur scène, en dépit des recommandations des médecins présents, qui lui avaient conseillé de partir à l’hôpital. B) «Je dois terminer le concert pour mes fans» aurait-il insisté, selon TMZ. Après deux heures de retard, il est vrai que les fans auraient été déçus. A son retour, ce fut l’ovation pour l’interprète de «Baby», tel un héros. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Une assistance médicale lui a prêté soutien pour l’aider à s’oxygéner, en coulisses. Après avoir repris ses esprits au bout d'une vingtaine de minutes, le chanteur, professionnel, est remonté sur scène, en dépit des recommandations des médecins présents, qui lui avaient conseillé de partir à l’hôpital. B) «Je dois terminer le concert pour mes fans» aurait-il insisté, selon TMZ. Après deux heures de retard, il est vrai que les fans auraient été déçus. A son retour, ce fut l’ovation pour l’interprète de «Baby», tel un héros. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Une assistance médicale lui ast prêté soutien pour l’aider à s’oxygéner, en coulisses. Après avoir repris ses esprits au bout d'une vingtaine de minutes, le chanteur, professionnel, est remonté sur scène, en dépit des recommandations des médecins présents, qui lui avaient conseillé de partir à l’hôpital. B) «Je doist terminer le concert pour mes fans» aurait-il insisté, selon TMZ. Après deux heures de retard, il est vrai que les fans auraient été déçus. A son retour, ce fut l’ovation pour l’interprète de «Baby», tel un héros. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Une fois le show terminé, Justin Bieber est parti à l'hôpital en ambulance. D’après TMZ, il serait toujours sous traitement. Les docteurs ont signalé que son état était stable, mais des examens vont être entrepris pour élaborer un diagnostic. B) Le convalescent a posté une photo de lui dans son lit d’hôpital depuis son compte Instagram pour tenter de rassurer ses fans. «Je vais de mieux en mieux. Merci à tous ceux qui m’ont aidé à passer cette épreuve ce soir. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Une fois le show terminé, Justin Bieber est parti à l'hôpital en ambulance. D’après TMZ, il serait toujours sous traitement. Les docteurs ont signalé que son état était stable, mais des examens vont être entrepris pour élaborer un diagnostic. B) Le convalescent a posté une photo de lui dans son lit d’hôpital depuis son compte Instagram pour tenter de rassurer ses fans. «Je vais de mieux en mieux. Merci à tous ceux qui m’ont aidé à passer cette épreuve ce soir. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Une fois le show terminé, Justin Bieber estast parti à l'hôpital en ambulance. D’après TMZ, il serait toujours sous traitement. Les docteurs ont signalé que son état était stable, mais des examens vont être entrepris pour élaborer un diagnostic. B) Le convalescent ast posté une photo de lui dans son lit d’hôpital depuis son compte Instagram pour tenter de rassurer ses fans. «Je vais de mieux en mieux. Merci à tous ceux qui m’ont aidé à passer cette épreuve ce soir. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) «J'espère seulement qu'elle ne donnera pas naissance à un garçon ou je vais avoir l’air assez stupide», a-t-elle ditest. «Mais elle vraiment dit ‘d... ‘» B) St James s’est refusé a commenté l’information, mais des sources du «Mail» au sein de l’administration royale ont insisté sur le fait que le couple ne connaissait toujours pas le sexe de l’enfant, attendu pour juillet. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) «J'espère seulement qu'elle ne donnerat pas naissance à un garçon ou je vais avoir l’air assez stupide», a-t-elle dit. «Mais elle vraiment dit ‘d... ‘» B) St James s’est refusé a commentét l’information, mais des sources du «Mail» au sein de l’administration royale ont insisté sur le fait que le couple ne connaissait toujours pas le sexe de l’enfant, attendu pour juillet. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) «La dame à côté de moi lui a donné un ours en peluche et je l'ai distinctement entendue dire: "Thank you, I will take that for my d…» Soit : «Merci, je vais prendre ça pour my d…» D pour daughter, fille en anglais ? B) «Là elle s’est arrêtée», a expliquée Sandra Cook au «Daily Mail». «Je me suis penchée et lui ai dit: "Vous alliez dire fille, n’est-ce pas?" Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) «La dame à côté de moi lui a donné un ours en peluche et je l'ai distinctement entendue dire: "Thank you, I will take that for my d…» Soit : «Merci, je vais prendre ça pour my d…» D pour daughter, fille en anglais ? B) «Là elle s’est arrêtée», a expliquée Sandra Cook au «Daily Mail». «Je me suis penchée et lui ai dit: "Vous alliez dire fille, n’est-ce pas?" Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) «Là elles s’est arrêtée», a expliquée Sandra Cook au «Daily Mail». «Je me suis penchée et lui ai dit: "Vous alliez dire fille, n’est-ce pas?" B) Elle m’a répondu: "Non, on ne sait pas!" J’ai dit: "Oh, je crois que si". Ce à quoi elle a répondu: "On ne dit rien!"», a expliqué la dame âgée de 67 ans au quotidien. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) «Nous organisons cette manifestation car j’ai l’impression que l’intérêt des victimes passe au second plan. Les directeurs d’universités Lyon I et III ne savent même pas quels sont les élèves qui ont été victimes du violeur en série.» B) Devant ce manque d’informations, les rumeurs vont bon train et la peur se fait de plus en plus présente. Europe 1 rapporte les propos du directeur départemental de la police lyonnaise, qui tente de sortir du silence. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) «Nous vous invitons à ne pas sortir non accompagné(e)s et à rester vigilant(e)s, cela concernant surtout les étudiantes», était-il écrit. L’enquête est très discrète et peu d’informations sont diffusées. Farid Dekhli, co-organisateur de la manifestation, a tenu «à informer et rassurer» pour apaiser ce climat d’inquiétude et soutenir les victimes, pas assez prises au sérieux selon lui. B) Le rassemblement organisé hier à la manufacture des tabacs était soutenu par la Confédération étudiante de Lyon et le mouvement Ni Putes ni soumises. Un flash mob, des campagnes d’informations et des prises de parole ont rythmé cette journée. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Quel est vraiment l’état de santé de Justin Bieber? Les fans se le demandent et sont inquiets. En pleine tournée mondiale pour son «Believe Tour», la star était en concert jeudi soir dans une salle londonienne O2 Arena. B) Alors qu’il interprétait une de ses chansons, le Canadien a été pris d’un malaise et d’essoufflements. Il s’est ensuite dirigé vers les coulisses, où il s’est effondré. Un porte-parole a précisé que Justin avait fait savoir qu’il n’était pas dans son état normal: il manquait de souffle et sentait qu’il perdait ses forces. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Quel estat vraiment l’état de santé de Justin Bieber? Les fans se le demandent et sont inquiets. En pleine tournée mondiale pour son «Believe Tour», la star était en concert jeudi soir dans une salle londonienne O2 Arena. B) Alors qu’il interprétait une de ses chansons, le Canadien a été pris d’un malaise et d’essoufflements. Il s’est ensuite dirigé vers les coulisses, où il s’est effondré. Un porte-parole a précisé que Justin avait fait savoir qu’il n’était pas dans son état normal: il manquait de souffle et sentait qu’il perdait ses forces. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Quel estest vraiment l’état de santé de Justin Bieber? Les fans se le demandent et sont inquiets. En pleine tournée mondiale pour son «Believe Tour», la star était en concert jeudi soir dans une salle londonienne O2 Arena. B) Alors qu’il interprétaitest une de ses chansons, le Canadien a été pris d’un malaise et d’essoufflements. Il s’est ensuite dirigé vers les coulisses, où il s’est effondré. Un porte-parole a précisé que Justin avait fait savoir qu’il n’était pas dans son état normal: il manquait de souffle et sentait qu’il perdait ses forces. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) C’est un petit ours en peluche, un cadeau comme Kate en reçoit des dizaines à chaque visite. Pourtant, cet innocent petit présent pourrait bien avoir fait trébucher la duchesse généralement si maitrisée. B) En visite mardi à Grimsby, Miss Cambridge prenait son habituel bain de foule quand elle est arrivée à la hauteur de Sandra Cook. Cette habitante de la ville portuaire du nord-est de l’Angleterre a vu sa voisine offrir un petit ours blanc à la duchesse enceinte de cinq mois. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) C’estest un petit ours en peluche, un cadeau comme Kate en reçoit des dizaines à chaque visite. Pourtant, cet innocent petit présent pourrait bien avoir fait trébucher la duchesse généralement si maitrisée. B) En visitest mardi à Grimsby, Miss Cambridge prenait son habituel bain de foule quand elle est arrivée à la hauteur de Sandra Cook. Cette habitante de la ville portuaire du nord-est de l’Angleterre a vu sa voisine offrir un petit ours blanc à la duchesse enceinte de cinq mois. Подберите правильный ответ
Выберите правильный вариант: Rue89 rapporte qu’une milice créée à l’initiative d’un groupe d’extrême droite, le GUD, fait des rondes de nuit pour assurer la sécurité. Pour l’heure, le violeur en série n’a toujours pas été identifié.
Выберите правильный вариант: Bobbie Brown, une des 2000 personnes présentes pendant le bain de foule de dix minutes, a demandé à Kate si elle sentait le bébé donner des coups de pieds. «Elle a répondu: "Oui en effet, beaucoup!"»
Выберите правильный вариант: Ce n’est pas normal quand on est étudiants.» Selon les animateurs, les rues ne sont pas assez éclairées, et les jeunes ne bénéficient pas assez d’éléments sur leurs droits. L’action comportait donc plusieurs points d’informations concernant les plannings familiaux, les centres de dépistage du Sida et d’avortement.
Выберите правильный вариант: Devant ce manque d’informations, les rumeurs vont bon train et la peur se fait de plus en plus présente. Europe 1 rapporte les propos du directeur départemental de la police lyonnaise, qui tente de sortir du silence.
Выберите правильный вариант: Diana Burton qui a offert l’ours en peluche était trop émue pour se rappeler de toute la conversation. Sandra Cook, elle, a été catégorique sur ce qu'elle a entendu.
Выберите правильный вариант: Elle m’a répondu: "Non, on ne sait pas!" J’ai dit: "Oh, je crois que si". Ce à quoi elle a répondu: "On ne dit rien!"», a expliqué la dame âgée de 67 ans au quotidien.
Выберите правильный вариант: En visite mardi à Grimsby, Miss Cambridge prenait son habituel bain de foule quand elle est arrivée à la hauteur de Sandra Cook. Cette habitante de la ville portuaire du nord-est de l’Angleterre a vu sa voisine offrir un petit ours blanc à la duchesse enceinte de cinq mois.
Выберите правильный вариант: En visite mardi à Grimsby, Miss Cambridge prenait son habituel bain de foule quand elle est arrivée à la hauteur de Sandra Cook. Cette habitante de la ville portuaire du nord-est de l’Angleterre a vu sa voisine offrir un petit ours blanc à la duchesse enceinte de cinq mois.
Выберите правильный вариант: Il dit vouloir «communiquer pour ne pas accréditer ce climat de psychose et laisser aux enquêteurs les chances de pouvoir interpeller l’individu». «Il est primordial d’informer sur les possibilités auxquelles les jeunes peuvent avoir recours, assure Farid Dekhli, car les moins informés sont les plus fragiles».
Выберите правильный вариант: Le rassemblement organisé hier à la manufacture des tabacs était soutenu par la Confédération étudiante de Lyon et le mouvement Ni Putes ni soumises. Un flash mob, des campagnes d’informations et des prises de parole ont rythmé cette journée.
Выберите правильный вариант: Les directeurs des universités Lyon I et Lyon III avaient envoyé un mail à plus de 50 000 étudiants pour avertir du danger et appeler à la vigilance.
Выберите правильный вариант: Les cibles sont des jeunes femmes, d’une vingtaine d’années environ, ayant subi agressions sexuelles ou viols. Le violeur ciblerait des victimes non accompagnées et les menacerait d’un couteau.
Выберите правильный вариант: Quoi qu’il en soit, tout semble bien se dérouler puisque la duchesse était de sortie pour la deuxième fois en deux semaines.
Выберите правильный вариант: St James s’est refusé a commenté l’information, mais des sources du «Mail» au sein de l’administration royale ont insisté sur le fait que le couple ne connaissait toujours pas le sexe de l’enfant, attendu pour juillet.
Выберите правильный вариант: «J'espère seulement qu'elle ne donnera pas naissance à un garçon ou je vais avoir l’air assez stupide», a-t-elle dit. «Mais elle vraiment dit ‘d... ‘»
Выберите правильный вариант: «La dame à côté de moi lui a donné un ours en peluche et je l'ai distinctement entendue dire: "Thank you, I will take that for my d…» Soit : «Merci, je vais prendre ça pour my d…» D pour daughter, fille en anglais ?
Выберите правильный вариант: «La dame à côté de moi lui a donné un ours en peluche et je l'ai distinctement entendue dire: "Thank you, I will take that for my d…» Soit : «Merci, je vais prendre ça pour my d…» D pour daughter, fille en anglais ?
Выберите правильный вариант: «Là elle s’est arrêtée», a expliquée Sandra Cook au «Daily Mail». «Je me suis penchée et lui ai dit: "Vous alliez dire fille, n’est-ce pas?"
Выберите правильный вариант: «Les étudiants sont extrêmement inquiets», constate l’un des organisateurs de cette initiative. «Surtout les femmes. Elles savent qu’elles sont une cible privilégiée. Certaines ne sortent plus du tout! Après 20 heures, peu osent s’aventurer à l’extérieur.
Выберите правильный вариант: «Nous organisons cette manifestation car j’ai l’impression que l’intérêt des victimes passe au second plan. Les directeurs d’universités Lyon I et III ne savent même pas quels sont les élèves qui ont été victimes du violeur en série.»
Выберите правильный вариант: «Nous vous invitons à ne pas sortir non accompagné(e)s et à rester vigilant(e)s, cela concernant surtout les étudiantes», était-il écrit. L’enquête est très discrète et peu d’informations sont diffusées. Farid Dekhli, co-organisateur de la manifestation, a tenu «à informer et rassurer» pour apaiser ce climat d’inquiétude et soutenir les victimes, pas assez prises au sérieux selon lui.
Выберите правильный вариант: «Quand ils sont dans l’incertitude, ils sont dans la souffrance». «Nous exigeons une justice implacable, adaptée à toutes les étapes, pour les auteurs de violences sexuelles» demande les organisateurs.
Выберите правильный вариант: C’est un petit ours en peluche, un cadeau comme Kate en reçoit des dizaines à chaque visite. Pourtant, cet innocent petit présent pourrait bien avoir fait trébucher la duchesse généralement si maitrisée.
Выберите правильный вариант: La solidarité face à la peur. Un rassemblement a été organisé hier, à Lyon, en soutien aux étudiantes victimes de viol. Depuis octobre 2012, un homme sévit dans le 8e arrondissement de la ville: cinq viols ont été recensés et «tout prête à penser qu’il s’agirait du même individu» a affirmé un membre du Parquet de Lyon.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Diana Burton qui a offert l’ours en peluche était trop émue pour se rappeler de toute la conversation. Sandra Cook, elle, a été catégorique sur ce qu'elle a entendu.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: C’est un petit ours en peluche, un cadeau comme Kate en reçoit des dizaines à chaque visite. Pourtant, cet innocent petit présent pourrait bien avoir fait trébucher la duchesse généralement si maitrisée.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Elle m’a répondu: "Non, on ne sait pas!" J’ai dit: "Oh, je crois que si". Ce à quoi elle a répondu: "On ne dit rien!"», a expliqué la dame âgée de 67 ans au quotidien.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: En visite mardi à Grimsby, Miss Cambridge prenait son habituel bain de foule quand elle est arrivée à la hauteur de Sandra Cook. Cette habitante de la ville portuaire du nord-est de l’Angleterre a vu sa voisine offrir un petit ours blanc à la duchesse enceinte de cinq mois.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «Là elle s’est arrêtée», a expliquée Sandra Cook au «Daily Mail». «Je me suis penchée et lui ai dit: "Vous alliez dire fille, n’est-ce pas?"
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «J'espère seulement qu'elle ne donnera pas naissance à un garçon ou je vais avoir l’air assez stupide», a-t-elle dit. «Mais elle vraiment dit ‘d... ‘»
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «La dame à côté de moi lui a donné un ours en peluche et je l'ai distinctement entendue dire: "Thank you, I will take that for my d…» Soit : «Merci, je vais prendre ça pour my d…» D pour daughter, fille en anglais?
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: Les cibles sont des jeunes femmes, d’une vingtaine d’années environ, ayant subi agressions sexuelles ou viols. Le violeur ciblerait des victimes non accompagnées et les menacerait d’un couteau.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Alors qu’il interprétait une de ses chansons, le Canadien a été pris d’un malaise et d’essoufflements. Il s’est ensuite dirigé vers les coulisses, où il s’est effondré. Un porte-parole a précisé que Justin avait fait savoir qu’il n’était pas dans son état normal: il manquait de souffle et sentait qu’il perdait ses forces.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Le convalescent a posté une photo de lui dans son lit d’hôpital depuis son compte Instagram pour tenter de rassurer ses fans. «Je vais de mieux en mieux. Merci à tous ceux qui m’ont aidé à passer cette épreuve ce soir.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Les cibles sont des jeunes femmes, d’une vingtaine d’années environ, ayant subi agressions sexuelles ou viols. Le violeur ciblerait des victimes non accompagnées et les menacerait d’un couteau.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Les directeurs des universités Lyon I et Lyon III avaient envoyé un mail à plus de 50 000 étudiants pour avertir du danger et appeler à la vigilance.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Meilleurs fans au monde. On essaie de comprendre ce qu’il s’est passé. Merci pour votre amour.» a-t-il ajouté sur son compte Twitter. Rappelons qu'il y a quelques mois, l'idole des jeunes avait vomi sur scène, aux Etats-Unis, pris de crampes d’estomac.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Outre son état physique, certains s'inquiètent de l'attitude de l'adolescent ces derniers temps. Depuis sa rupture avec l’actrice Selena Gomez, Justin enchaîne les dérapages.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: St James s’est refusé a commenté l’information, mais des sources du «Mail» au sein de l’administration royale ont insisté sur le fait que le couple ne connaissait toujours pas le sexe de l’enfant, attendu pour juillet.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Une assistance médicale lui a prêté soutien pour l’aider à s’oxygéner, en coulisses. Après avoir repris ses esprits au bout d'une vingtaine de minutes, le chanteur, professionnel, est remonté sur scène, en dépit des recommandations des médecins présents, qui lui avaient conseillé de partir à l’hôpital.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Une fois le show terminé, Justin Bieber est parti à l'hôpital en ambulance. D’après TMZ, il serait toujours sous traitement. Les docteurs ont signalé que son état était stable, mais des examens vont être entrepris pour élaborer un diagnostic.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Je dois terminer le concert pour mes fans» aurait-il insisté, selon TMZ. Après deux heures de retard, il est vrai que les fans auraient été déçus. A son retour, ce fut l’ovation pour l’interprète de «Baby», tel un héros.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: La solidarité face à la peur. Un rassemblement a été organisé hier, à Lyon, en soutien aux étudiantes victimes de viol. Depuis octobre 2012, un homme sévit dans le 8e arrondissement de la ville: cinq viols ont été recensés et «tout prête à penser qu’il s’agirait du même individu» a affirmé un membre du Parquet de Lyon.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Quel est vraiment l’état de santé de Justin Bieber? Les fans se le demandent et sont inquiets. En pleine tournée mondiale pour son «Believe Tour», la star était en concert jeudi soir dans une salle londonienne O2 Arena.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Quoi qu’il en soit, tout semble bien se dérouler puisque la duchesse était de sortie pour la deuxième fois en deux semaines.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Bobbie Brown, une des 2000 personnes présentes pendant le bain de foule de dix minutes, a demandé à Kate si elle sentait le bébé donner des coups de pieds. «Elle a répondu: "Oui en effet, beaucoup!"»
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: Il dit vouloir «communiquer pour ne pas accréditer ce climat de psychose et laisser aux enquêteurs les chances de pouvoir interpeller l’individu». «Il est primordial d’informer sur les possibilités auxquelles les jeunes peuvent avoir recours, assure Farid Dekhli, car les moins informés sont les plus fragiles».
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: Le rassemblement organisé hier à la manufacture des tabacs était soutenu par la Confédération étudiante de Lyon et le mouvement Ni Putes ni soumises. Un flash mob, des campagnes d’informations et des prises de parole ont rythmé cette journée.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: Les cibles sont des jeunes femmes, d’une vingtaine d’années environ, ayant subi agressions sexuelles ou viols. Le violeur ciblerait des victimes non accompagnées et les menacerait d’un couteau.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: Les directeurs des universités Lyon I et Lyon III avaient envoyé un mail à plus de 50 000 étudiants pour avertir du danger et appeler à la vigilance.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: «Les étudiants sont extrêmement inquiets», constate l’un des organisateurs de cette initiative. «Surtout les femmes. Elles savent qu’elles sont une cible privilégiée. Certaines ne sortent plus du tout! Après 20 heures, peu osent s’aventurer à l’extérieur.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: Ce n’est pas normal quand on est étudiants.» Selon les animateurs, les rues ne sont pas assez éclairées, et les jeunes ne bénéficient pas assez d’éléments sur leurs droits. L’action comportait donc plusieurs points d’informations concernant les plannings familiaux, les centres de dépistage du Sida et d’avortement.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: Devant ce manque d’informations, les rumeurs vont bon train et la peur se fait de plus en plus présente. Europe 1 rapporte les propos du directeur départemental de la police lyonnaise, qui tente de sortir du silence.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: La solidarité face à la peur. Un rassemblement a été organisé hier, à Lyon, en soutien aux étudiantes victimes de viol. Depuis octobre 2012, un homme sévit dans le 8e arrondissement de la ville: cinq viols ont été recensés et «tout prête à penser qu’il s’agirait du même individu» a affirmé un membre du Parquet de Lyon.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: «Nous organisons cette manifestation car j’ai l’impression que l’intérêt des victimes passe au second plan. Les directeurs d’universités Lyon I et III ne savent même pas quels sont les élèves qui ont été victimes du violeur en série.»
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: «Nous vous invitons à ne pas sortir non accompagné(e)s et à rester vigilant(e)s, cela concernant surtout les étudiantes», était-il écrit. L’enquête est très discrète et peu d’informations sont diffusées. Farid Dekhli, co-organisateur de la manifestation, a tenu «à informer et rassurer» pour apaiser ce climat d’inquiétude et soutenir les victimes, pas assez prises au sérieux selon lui.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов: «Quand ils sont dans l’incertitude, ils sont dans la souffrance». «Nous exigeons une justice implacable, adaptée à toutes les étapes, pour les auteurs de violences sexuelles» demande les organisateurs.
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Diana Burton qui a offert l’ours en peluche était trop émue pour se rappeler de toute la conversation. Sandra Cook, elle, a été catégorique sur ce qu'elle a entendu.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Rue89 rapporte qu’une milice créée à l’initiative d’un groupe d’extrême droite, le GUD, fait des rondes de nuit pour assurer la sécurité. Pour l’heure, le violeur en série n’a toujours pas été identifié.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Ce n’est pas normal quand on est étudiants.» Selon les animateurs, les rues ne sont pas assez éclairées, et les jeunes ne bénéficient pas assez d’éléments sur leurs droits. L’action comportait donc plusieurs points d’informations concernant les plannings familiaux, les centres de dépistage du Sida et d’avortement.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Elle m’a répondu: "Non, on ne sait pas!" J’ai dit: "Oh, je crois que si". Ce à quoi elle a répondu: "On ne dit rien!"», a expliqué la dame âgée de 67 ans au quotidien.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Il dit vouloir «communiquer pour ne pas accréditer ce climat de psychose et laisser aux enquêteurs les chances de pouvoir interpeller l’individu». «Il est primordial d’informer sur les possibilités auxquelles les jeunes peuvent avoir recours, assure Farid Dekhli, car les moins informés sont les plus fragiles».
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Le rassemblement organisé hier à la manufacture des tabacs était soutenu par la Confédération étudiante de Lyon et le mouvement Ni Putes ni soumises. Un flash mob, des campagnes d’informations et des prises de parole ont rythmé cette journée.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Les cibles sont des jeunes femmes, d’une vingtaine d’années environ, ayant subi agressions sexuelles ou viols. Le violeur ciblerait des victimes non accompagnées et les menacerait d’un couteau.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Les directeurs des universités Lyon I et Lyon III avaient envoyé un mail à plus de 50 000 étudiants pour avertir du danger et appeler à la vigilance.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «Nous vous invitons à ne pas sortir non accompagné(e)s et à rester vigilant(e)s, cela concernant surtout les étudiantes», était-il écrit. L’enquête est très discrète et peu d’informations sont diffusées. Farid Dekhli, co-organisateur de la manifestation, a tenu «à informer et rassurer» pour apaiser ce climat d’inquiétude et soutenir les victimes, pas assez prises au sérieux selon lui.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «Là elle s’est arrêtée», a expliquée Sandra Cook au «Daily Mail». «Je me suis penchée et lui ai dit: "Vous alliez dire fille, n’est-ce pas?"
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «Quand ils sont dans l’incertitude, ils sont dans la souffrance». «Nous exigeons une justice implacable, adaptée à toutes les étapes, pour les auteurs de violences sexuelles» demande les organisateurs.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: C’est un petit ours en peluche, un cadeau comme Kate en reçoit des dizaines à chaque visite. Pourtant, cet innocent petit présent pourrait bien avoir fait trébucher la duchesse généralement si maitrisée.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: La solidarité face à la peur. Un rassemblement a été organisé hier, à Lyon, en soutien aux étudiantes victimes de viol. Depuis octobre 2012, un homme sévit dans le 8e arrondissement de la ville: cinq viols ont été recensés et «tout prête à penser qu’il s’agirait du même individu» a affirmé un membre du Parquet de Lyon.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: Devant ce manque d’informations, les rumeurs vont bon train et la peur se fait de plus en plus présente. Europe 1 rapporte les propos du directeur départemental de la police lyonnaise, qui tente de sortir du silence.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: En visite mardi à Grimsby, Miss Cambridge prenait son habituel bain de foule quand elle est arrivée à la hauteur de Sandra Cook. Cette habitante de la ville portuaire du nord-est de l’Angleterre a vu sa voisine offrir un petit ours blanc à la duchesse enceinte de cinq mois.
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «Nous organisons cette manifestation car j’ai l’impression que l’intérêt des victimes passe au second plan. Les directeurs d’universités Lyon I et III ne savent même pas quels sont les élèves qui ont été victimes du violeur en série.»
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «La dame à côté de moi lui a donné un ours en peluche et je l'ai distinctement entendue dire: "Thank you, I will take that for my d…» Soit : «Merci, je vais prendre ça pour my d…» D pour daughter, fille en anglais ?
Укажите синтаксическую функцию выделенного слова: «Les étudiants sont extrêmement inquiets», constate l’un des organisateurs de cette initiative. «Surtout les femmes. Elles savent qu’elles sont une cible privilégiée. Certaines ne sortent plus du tout! Après 20 heures, peu osent s’aventurer à l’extérieur.
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов:
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: Il dit vouloir «communiquer pour ne pas accréditer ce climat de psychose et laisser aux enquêteurs les chances de pouvoir interpeller l’individu». «Il est primordial d’informer sur les possibilités auxquelles les jeunes peuvent avoir recours, assure Farid Dekhli, car les moins informés sont les plus fragiles».
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: Devant ce manque d’informations, les rumeurs vont bon train et la peur se fait de plus en plus présente. Europe 1 rapporte les propos du directeur départemental de la police lyonnaise, qui tente de sortir du silence.
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: La solidarité face à la peur. Un rassemblement a été organisé hier, à Lyon, en soutien aux étudiantes victimes de viol. Depuis octobre 2012, un homme sévit dans le 8e arrondissement de la ville: cinq viols ont été recensés et «tout prête à penser qu’il s’agirait du même individu» a affirmé un membre du Parquet de Lyon.
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: Le rassemblement organisé hier à la manufacture des tabacs était soutenu par la Confédération étudiante de Lyon et le mouvement Ni Putes ni soumises. Un flash mob, des campagnes d’informations et des prises de parole ont rythmé cette journée.
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: «Nous organisons cette manifestation car j’ai l’impression que l’intérêt des victimes passe au second plan. Les directeurs d’universités Lyon I et III ne savent même pas quels sont les élèves qui ont été victimes du violeur en série.»
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: «Nous vous invitons à ne pas sortir non accompagné(e)s et à rester vigilant(e)s, cela concernant surtout les étudiantes», était-il écrit. L’enquête est très discrète et peu d’informations sont diffusées. Farid Dekhli, co-organisateur de la manifestation, a tenu «à informer et rassurer» pour apaiser ce climat d’inquiétude et soutenir les victimes, pas assez prises au sérieux selon lui.
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: «Les étudiants sont extrêmement inquiets», constate l’un des organisateurs de cette initiative. «Surtout les femmes. Elles savent qu’elles sont une cible privilégiée. Certaines ne sortent plus du tout! Après 20 heures, peu osent s’aventurer à l’extérieur.
Укажите синтаксическую функцию выделенных слов: Les directeurs des universités Lyon I et Lyon III avaient envoyé un mail à plus de 50 000 étudiants pour avertir du danger et appeler à la vigilance.
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:
Укажите частеречную принадлежность выделенных слов:

Есть слово, которое переводится как «выборщик», в предложении? А) Experten räumen Obama noch immer die größeren Chancen ein, am Ende die nötigen 270 Wahlmännerstimmen zu erreichen. В) Barack Obama und sein republikanischer Herausforderer Mitt Romney hatten mit Rücksicht auf die außergewöhnliche Situation zunächst ihren Endspurt vor der Wahl am 6. November unterbrochen. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «шторм», в предложении? А) Der Sturm hatte das Festland am Montagabend (Ortszeit) nahe Atlantic City in New Jersey erreicht. В) Jedes Jahr zieht das Spektakel Zehntausende verkleidete Menschen an. Выберите верный ответ.
Переводится как «Гордость глупости сродни» выражение? А) Dummheit und Stolz wachsen auf einem Holz В) Der dümmste Bauer hat die größten Kartoffeln Выберите верный ответ.
Переводится как «Дома и стены помогают» выражение? А) Eignes Dach gibt Mut В) Eigen Brot nährt am besten Выберите верный ответ.
Переводится как «Свой хлеб лучше всего кормит» выражение? А) Eigen Brot nährt am besten В) Eilen macht oft heulen Выберите верный ответ.
Переводится как «Своя ноша не тянет» выражение? А) Eigene Last ist nicht schwer В) Ehre verloren, alles verloren Выберите верный ответ.
Переводится как «Уча, учимся сами» выражение? А) Durch Lehren lernen wir В) Durch Fragen wird man klug Выберите верный ответ.
Переводится как «Честь потерять - все потерять» выражение? А) Ehre verloren, alles verloren В) Das Ei will klüger sein als die Henne Выберите верный ответ.
Переводится как «Яйцо курицу не учит» выражение? А) Das Ei will klüger sein als die Henne В) Eigene Last ist nicht schwer Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Als die Öffentlichkeit am Mittwoch in den Gerichtssaal durfte, saß er bereits gut gelaunt neben seinen Anwälten auf einem der Tische. В) In einer Mail an Meedia teilte der Jurist mit, "seine Mail sei nur an einen Journalisten gerichtet gewesen und der Inhalt 'persönlich und vertraulich'". Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Am Montagabend hatte er genervt per Twitter kundgetan, Journalisten sollten im Vorfeld des zweiten Prozesses keine weiteren Anfragen an ihn oder seine Anwälte stellen: "Niemand sagt irgendwas." В) In dem Frankfurter Verfahren könnte der Fall Kachelmann durchaus ein zweites Mal komplett neu aufgerollt werden. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Die Küstenstadt Atlantic City wurde überflutet. "Wir werden die Orte wieder aufbauen, aber sie werden nicht mehr dieselben sein", sagte Gouverneur Chris Christie. В) An einer Steckdose in der Ecke laden die Besucher ihre Smartphones auf. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Dort sind viele Häuser, Straßen sowie Stromleitungen zerstört oder schwer beschädigt. В) Auf dem Weg zurück Richtung Midtown, auf der 6th Avenue, ist keine Menschenseele zu sehen. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Er wirkte ausgeschlafen, grinste fröhlich zu den Zuschauerreihen. В) Kachelmann sucht die Öffentlichkeit geradezu, sie soll an seiner Reinwaschung genauso teilnehmen wie an dem teilweise würdelosen Prozedere im Strafprozess. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Es musste also ein ganz harmloser Besuch sein. В) Ein Umstand konnte allerdings stutzig machen. Aus den hingeworfenen Äußerungen Ihres Mannes konnte ich mir so ungefähr Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Es war ein Freispruch zweiter Klasse, den Kachelmann mit seinem Feldzug nun in einen Freispruch erster Klasse umzudeuten versucht. В) Ladung und Befragung aller Zeugen und Gutachter, um herauszufinden, was sich in der Nacht vom 8. auf den 9. Februar 2010 in der Wohnung von Claudia D. in Schwetzingen abspielte. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) herausnehmen, dass die Zigarren gewöhnlich am Dienstagabend verschwanden, zu der Zeit also, wo er im Klub war. В) Was ich nicht wusste, was Sie aber angaben, ist, dass am Dienstag Ihr Diener das Theater zu besuchen pflegt. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Nichts von alledem. Sie haben da einen Besuch empfangen, der weiter nicht auffallen konnte, sonst wäre er schon aufgefallen. В) Weil Sie ihn oft empfangen. Выберите верный ответ.
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Wählen Sie Wortegruppe, die stehende Wortverbindungen sind:
Вставьте нужное слово: "Sandys" wahre ________ offenbart sich erst jetzt, Stunden nach dem Aufprall an der Küste.
Вставьте нужное слово: Auch im Jahr fünf der Krise können sich reiche Griechen vor dem _________ weitgehend sicher fühlen.
Вставьте нужное слово: Das konnte zu albernem ________ führen, und eine gewisse Rücksicht war er doch dem Hause seines besten Freundes schuldig.
Вставьте нужное слово: Das Rollfeld von La Guardia steht ________ noch unter Wasser.
Вставьте нужное слово: Die Autoren der Studie nutzten die Daten einer großen griechischen Bank, welche die Kreditwürdigkeit ihrer ________ nicht aufgrund des deklarierten Einkommens beurteilt.
Вставьте нужное слово: Er hätte auch außer ______ frisieren lassen können.
Вставьте нужное слово: Er hob also das Haar mit den __________ heraus und barg es mit aller Sorgfalt in seinem Taschenbuche.
Вставьте нужное слово: Er war ein ausgedienter Lebemann mit stark gelichtetem ________ und einem Petrus-Schöpfchen.
Вставьте нужное слово: Es ward eine ganz akzeptable und respektable _______ daraus, die Ehe gestaltete sich zu einer durchaus glücklichen.
Вставьте нужное слово: Ganze Regionen in New Jersey sind zerstört. Acht Millionen Amerikaner _________ auf Tage ohne Strom sein.
Вставьте нужное слово: Jetzt hatte er nur noch zwei große ________, die Musik und die Kriminalistik.
Вставьте нужное слово: Natürlich wollte er, musste er spionieren, aber nicht bei der __________!
Вставьте нужное слово: New Yorks Flughäfen sollen bis __________ Mittwoch geschlossen bleiben.
Вставьте нужное слово: Newark, mit fast 280.000 _________ die größte Stadt des Staates, und Jersey City sind komplett dunkel.
Вставьте нужное слово: Sein großes ________ gestattete ihm, sich diesen seinen beiden so divergierenden Liebhabereien ohne jegliche andere Sorge zu widmen.
Вставьте нужное слово: Sein schönes dunkelbraunes, glattgebürstetes ______ bewies nichts.
Вставьте нужное слово: Sein sokratisches _________ wurde belebt durch zwei dunkle ausdrucksvolle Augen.
Вставьте нужное слово: Zur Musik hatte er ein genießendes und ein schaffendes _________.
Выберите правильный перевод фразы: Achtung ist besser als Gold
Выберите правильный перевод фразы: Adler fangen nicht Fliegen
Выберите правильный перевод фразы: Aller Anfang ist schwer
Выберите правильный перевод фразы: Alles hat sein Maß
Выберите правильный перевод фразы: Alles oder Nichts
Выберите правильный перевод фразы: Alles zu seiner Zeit
Выберите правильный перевод фразы: Alter ist kein werter Gast.
Выберите правильный перевод фразы: ein Urteil fällen
Выберите правильный перевод фразы: eine Entscheidung treffen
Выберите правильный перевод фразы: Sie haben gut reden! (ответ вписать без восклицательного знака)
Выберите правильный перевод фразы: трудный вопрос
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «заботиться»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «использовать»:
Продолжите предложение: Anderseits – bei der Art, wie hier rein gemacht wurde, wie bereits erwähnt – geradezu ekelhaft! – war es wohl anzunehmen, _____________
Продолжите предложение: Andreas Grumbach, Besitzer einer großen und sehr einträglichen Jutespinnerei, Präsident der Allgemeinen Bauunternehmungsbank und außerdem Träger zahlreicher Titel und Würden, ______________
Продолжите предложение: Besonders pikant ist, dass sich auf der Liste auch drei Personen mit Verbindungen zur Regierungspartei Nea Dimokratia finden sollen - ______________
Продолжите предложение: Da gibt es Andre Barnett, ein Ex-Soldat und freizügiges Fitness-Model, der sich _____________
Продолжите предложение: Da soll dann ein Mensch etwa noch einen Fingerabdruck auf dem Holzrahmen des Rauchtisches entdecken, _____________
Продолжите предложение: Dagobert fuhr mit der Hand über Tuch, Rahmen und Spalte, ____________
Продолжите предложение: Dagobert Trostler, sein alter Freund, war durchaus nicht damit einverstanden gewesen, als Grumbach, einem holden Johannistriebe nachgehend, vor etwa sechs Jahren die Schauspielerin Violet Moorlank ___________
Продолжите предложение: Der Backenbart zu beiden Seiten schimmerte schon sehr stark ins Silbrige, und dabei trug er doch das Kinn ausrasiert in dem Bestreben, doch etwas jünger auszusehen und ________________
Продолжите предложение: Der Rahmen war wahrscheinlich auch gestern nicht staubig, und seither ist ja wieder unsinnig gewischt und gebürstet worden, – und _____________
Продолжите предложение: Der Supersturm schlug seine Schneise der Verwüstung entlang der US-Ostküste, vom dörflichen Virginia über die stundenlang gelähmte Millionenstadt New York City ________________
Продолжите предложение: Die einzige Finanzfirma, die Strom zu haben scheint, ist Goldman Sachs, deren Banker alle brav zur Arbeit antreten - ___________
Продолжите предложение: Er besah sich das Zigarrenkistchen, den Rauchtisch – _________
Продолжите предложение: Er dachte einen Augenblick daran, sich den Diener hereinzuläuten, um sich zu vergewissern, ob nicht heute schon irgendjemand, der nicht zum Hause gehörte, das Zimmer betreten hätte, vielleicht ihn auch darüber auszuholen, wer gestern dagewesen sei, ____________
Продолжите предложение: Er mochte doch so seine drei- oder vierundfünfzig Lenze gesehen haben, _______________
Продолжите предложение: Er setzte sich, als er allein war, in seinem Fauteuil zurecht ________
Продолжите предложение: Es war aber nichts dagegen zu machen, und schließlich hatte Dagobert _______________
Продолжите предложение: Es war also ganz gut möglich, ja wahrscheinlich, dass ___________
Продолжите предложение: Es war einmal Gepflogenheit, die eingehalten ward, auch _____________
Продолжите предложение: Heute war nur ein Gast anwesend, der alte Hausfreund Dagobert Trostler, und der war im Hause Grumbach so zu Hause, dass man seinetwegen keinerlei Umstände mehr machte; wenn Frau Violet doch wieder große Toilette angelegt hatte, ____________
Продолжите предложение: Höchstens dass einige Nuancen auf Rechnung des Gastes kamen, so der herzförmige Ausschnitt der weißen Spitzenbluse, der dem Beobachter einige Aus- und Einblicke gestaltete, und die halblangen Spitzenärmel, die den rundlichen Unterarmen, die sich zu den seinen Handgelenken und den hübschen kleinen Händen zart verjüngten, ____________
Продолжите предложение: In Chelsea stürzte die halbe Fassade eines Wohnhauses ein. Mehr als 6100 Menschen kamen in den 76 Notunterkünften unter, ___________
Продолжите предложение: Und der Chefredakteur der "Hot Doc" wurde am Wochenende sogar vorläufig festgenommen, weil er eine Liste mit Namen von Griechen veröffentlichen ließ, ______________
Продолжите предложение: Und doch gibt es auch das andere, nach wie vor fröhliche Amerika: Im "Caffé Alimentari" in Williamsburg, einem verschonten Viertel in Brooklyn, ___________
Продолжите предложение: Vor allem die vielen kleinen Küstenstädte haben nun schwere Wochen vor sich, Gouverneur Christie ____________
Продолжите предложение: Während sich die New Yorker mit ihrer üblichen Mischung aus Gelassenheit und Dauerstress an die Aufräumarbeiten machen, ____________
Продолжите предложение: Weil es für sie bei den Grünen nicht gereicht hat, tritt sie __________
Слово angenehm в предложении Es war mir zunächst angenehm, feststellen zu können, dass die Sorte stimmte.- переводится как:
Слово bedachtsam в предложении Nun stieg Dagobert vom Sessel, steckte den bedachtsam verpackten Stumpf in die Tasche, löschte die überzähligen Lampen wieder aus und fuhr dann, als die Zeit gekommen war, mit in die Oper.- переводится как:
Слово beinahe в предложении Ich erwähne da etwas beinahe zum Schluss, wovon ich ausgegangen bin und womit ich eigentlich angefangen habe. - переводится как:
Слово bequem в предложении Der Herr Bediente hat sich's bequem gemacht. Wahrscheinlich wischt er da nur jeden zweiten oder dritten Tag ab. - переводится как:
Слово Diener в предложении Erlauben Sie jetzt, dass ich noch einmal auf Ihren Diener zurückkomme. - переводится как:
Слово Dunkelheit в предложении Der Union Square, sonst einer der Hauptverkehrsknotenpunkte der Stadt liege in völliger Dunkelheit. - переводится как:
Слово Ergebnisse в предложении Dort spiegeln sich die Ergebnisse aus den einzelnen Bundesstaaten wider. -переводится как:
Слово Gesicht в предложении Also der Mensch ist blond, und sein Gesicht ist, wie sich das für einen ordentlichen Diener gehört, der auch bei Tisch serviert, glatt rasiert. - переводится как:
Слово Hausfrau в предложении Wenn die Hausfrau das wüsste! Da ist heute nicht abgewischt worden. - переводится как:
Слово Ledersessel в предложении Er rückte sich einen Ledersessel hin und stieg auf ihn. - переводится как:
Слово Raucher в предложении Das konnte ein Raucher schon beurteilen. Und noch eins. - переводится как:
Слово später в предложении Er kam auch später nicht wieder auf sie zurück, weil sich kein Anlass dazu ergab. Ganz zu Ende war sie aber doch noch nicht.- переводится как:
Слово Spur в предложении Auf der Staubfläche zeigte sich keine Spur einer Hand oder eines Fingers. - переводится как:
Слово Staubdecke в предложении Eine ganz leichte Staubdecke auf der polierten Platte. - переводится как:
Слово Stummel в предложении Älter war die dünne Staubschicht nicht. Auch der Stummel war nicht älter. - переводится как:
Слово zerstörte в предложении In Breezy Point in Queens zerstörte ein riesiges Feuer rund 80 Häuser. - переводится как:
Слово Zigarrenrest в предложении Die Platte war also nicht schon staubig, als der Zigarrenrest da hingelegt wurde. - переводится как:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:

Есть слово, которое переводится как «выбирать», в предложении? А) Allerdings wird der US-Präsident nicht aufgrund des nationalen Stimmenanteils gewählt, sondern von einem Wahlmännergremium gekürt. В) Dem Bundesstaat, in dem sich Mehrheiten für die Demokraten und Republikaner traditionell abwechseln, kommt eine entscheidende Rolle im Rennen um das Weiße Haus zu. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «домохозяйка», в предложении? А) Die schöne Hausfrau hatte das so eingeführt. In ihrem Hause durfte nur im Rauchzimmer geraucht werden. В) Und da sagt man noch manchmal, dass gewesene Künstlerinnen im allgemeinen keine guten Hausfrauen abgäben! Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «закон», в предложении? А) Das war eisernes Gesetz und durfte durchaus nicht anders sein. В) Auch jetzt noch – alles, was wahr ist! – war sie eine ungemein anziehende Frau. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «квартира», в предложении? А) Frau Violet Grumbach hielt wie auf sich selbst, so auch auf den Rahmen für ihre Persönlichkeit, auf ihre Wohnung. В) Wie ihre äußere Erscheinung mit aller nur erdenkbaren Sorgfalt, mit Geschmack und guter Berechnung in Szene gesetzt war, so auch die Wohnung. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «комфорт», в предложении? А) Die beiden Herren wären vielleicht lieber noch bei Tische sitzengeblieben, um im Nachgenusse der kulinarischen Meisterleistungen in aller Behaglichkeit ihre Zigarre zu rauchen, aber das ging nicht, ging absolut nicht. В) Nicht eine von den allerersten, aber sicherlich eine der allerhübschesten. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «опросы», в предложении? А) In landesweiten Umfragen liegen Obama und Romney praktisch gleichauf. В) Der Ausgang der Wahl am kommenden Dienstag ist offen. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «парадная комната», в предложении? А) Dort hielt sie sogar gelegentlich mit und rauchte selbst in Gesellschaft eine Zigarette, aber für alle anderen Gemächer bestand – das setzte sie durch – strengstes Rauchverbot. В) Die Einrichtung war modern, war kostbar, alles war blitzblank und funkelte förmlich vor Sauberkeit. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «само собой разумеющееся», в предложении? А) Das wussten sie so schon lange, und nun schien ihnen der Aufbruch und die Auswanderung nur das Selbstverständliche. В) Frau Violet war Schauspielerin gewesen. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «ужин», в предложении? А) Nach dem Abendessen begab man sich in das Rauchzimmer. В) Etwas unter Mittelgröße, die Formen von angenehm entwickelter rundlicher Fülle, jetzt doch schon beträchtlich mehr entwickelt als zuzeiten ihrer aktiven Künstlerschaft– alles in allem ein sehr angenehmes Ensemble. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Bis vor kurzem gab es eine Mindestgebühr von 300 Euro, wenn man einen Fall vor Gericht bringen wollte. В) "Wir stecken wegen einigen wenigen Strippenziehern in diesem Schlamassel", sagt der 35-Jährige. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Danach folgen Anwälte, Ökonomen, Journalisten und Vertreter der Unterhaltungsbranche. В) Damals sagte Stournaras, Griechenland sei ein "armes Land mit reichen Menschen", die keine Steuern zahlten. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Das Ergebnis: Selbständige haben allein 2009 rund 29 Milliarden Euro hinterzogen - mehr als ein Zehntel der jährlichen griechischen Wirtschaftsleistung. В) Besonders deutlich zeigt sich das am Beispiel der Reeder, die sich rühmen, die größte Flotte der Welt zu befehligen. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Den Selbständigen wird das Schummeln besonders leicht gemacht, erzählt ein Anwalt in Thessaloniki. В) Denen ist es egal, ob Menschen sterben, solange sie sich die Taschen füllen. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Ganz vorne dabei sind Ärzte, deren tatsächliches Einkommen rund zweieinhalbmal so groß war wie das deklarierte. В) Nun muss der Minister herausfinden, wie schwer es ist, Reiche in die Verantwortung zu nehmen. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Ich kenne wohlhabende Anwälte, die 30 Jahre im Geschäft sind und keinen einzigen Euro Steuern zahlen - manche prahlen sogar mit ihren Steuerrückzahlungen. В) Zugleich wächst unter Normalverdienern die Wut über die Sparmaßnahmen der Regierung. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) In der gesamten Region sollen laut CNN sieben Millionen Menschen von der Stromversorgung abgeschnitten sein. В) Nach Wirbelsturm "Sandy" steigt die Zahlen der Toten an der US-Ostküste weiter an. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Neben New York besonders schwer betroffen ist der Bundesstaat New Jersey. В) Dann ist der Spuk plötzlich vorüber, ab der 25. Straße gibt es wieder Strom. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Renommierte Anwälte kassierten Tausende von Euro, stellten dann aber nur eine Quittung über 300 Euro aus. В) Ähnlich sieht es Manthos Neofitidis, der früher bei einer Einzelhandelskette beschäftigt war. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Stattdessen nutzen die Banker verschiedene Erfahrungswerte, um die tatsächlichen Vermögensverhältnisse einzuschätzen. В) Sie profitieren von Dutzenden von Steuerausnahmen, die alle ihre Wettbewerbsfähigkeit sichern sollen. Выберите верный ответ.
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Wählen Sie die Sätze über «Forscher warnen vor Tsunami im Genfer See»:
Вставьте нужное слово: Anders als im Strafprozess liegt in diesem Zivilverfahren die __________ nun bei Kachelmann. Er muss nachweisen, dass er unschuldig ist und Claudia D. ihn falsch beschuldigt hat.
Вставьте нужное слово: Auch im Jahr fünf der Krise können sich reiche Griechen vor dem _________ weitgehend sicher fühlen.
Вставьте нужное слово: Auch ________ in der Stadt gab es rund zwei Dutzend Brände.
Вставьте нужное слово: Das Chaos in New York, beispiellos selbst für diese katastrophenerfahrene ___________, sorgt für die meisten Schlagzeilen.
Вставьте нужное слово: Der Freispruch beruhe nicht darauf, dass die Kammer von der ___________ Kachelmanns und damit im Gegenzug von einer Falschbeschuldigung der Nebenklägerin überzeugt sei.
Вставьте нужное слово: Die Autoren der Studie nutzten die Daten einer großen griechischen Bank, welche die Kreditwürdigkeit ihrer _________ nicht aufgrund des deklarierten Einkommens beurteilt.
Вставьте нужное слово: Die Gutachten, die dieser in Auftrag gegeben habe, seien "direkte Folge der von der Beklagten veranlassten, unrechtmäßigen _________ und anschließenden Untersuchungshaft".
Вставьте нужное слово: Die Zahl der US-Todesopfer __________ sich auf 39. Halb Manhattan gleicht einer Geisterstadt.
Вставьте нужное слово: Doch in der Realität sind längst nicht alle griechischen __________ gleich.
Вставьте нужное слово: Doch wirklich am schlimmsten hat es den Nachbarstaat New Jersey getroffen, wo Gouverneur Chris Christie übernächtigt vor die _________ tritt.
Вставьте нужное слово: Eine von ihnen ist Ann Marie Welker, in der 26-seitigen Klageschrift schreibt sie, Claudia D. habe vorsätzlich falsch ausgesagt und sich selbst _________ zugefügt, um Kachelmann ins Gefängnis zu bringen.
Вставьте нужное слово: Im Strafverfahren hatte das _________ Mannheim Kachelmann am 31. Mai 2011 freigesprochen, in der Urteilsverkündung allerdings betonte der Vorsitzende Richter Michael Seidling: "Befriedigung verspüren wir nicht."
Вставьте нужное слово: Internet und Telefon funktionieren hier nur _________, wenn überhaupt.
Вставьте нужное слово: Nach dem __________ in dubio pro reo, im Zweifel für den Angeklagten, sei er jedoch freizusprechen.
Вставьте нужное слово: Nur langsam ___________ die Amerikaner, was ihnen in dieser Nacht widerfahren ist.
Вставьте нужное слово: Unter dem langen schwarzen __________ trug sie einen Blazer.
Вставьте нужное слово: Was zwar noch kein __________, aber zumindest ein Indiz für Steuerhinterziehung sein dürfte.
Выберите правильный перевод фразы: gedämpftes (mildes) Licht
Выберите правильный перевод фразы: leicht gesagt!
Выберите правильный перевод фразы: leichtverdauliche Kost
Выберите правильный перевод фразы: Sie haben gut reden
Выберите правильный перевод фразы: лёгкая походка
Выберите правильный перевод фразы: мягкая поступь (походка)
Выберите правильный перевод фразы: мягкие волосы
Выберите правильный перевод фразы: мягкий климат
Выберите правильный перевод фразы: под строгим секретом
Выберите правильный перевод фразы: с лёгким сердцем
Выберите правильный перевод фразы: строгий к кому-либо
Выберите правильный перевод фразы: трудный вопрос
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «встретиться»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «горячий»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «заработать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «использовать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «использовать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «мягкий»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «посылать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «сухой»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «хвалить»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «хвалиться»:
Подлежащим в главном предложении Der sollte klären, ob dessen für die Registrierung nötigen Unterstützer-Unterschriften auch auf rechtem Wege zustande gekommen sind. - является слово:
Подлежащим в первом предложении Zuletzt urteilte ein Gericht im Sinne Johnsons. So ist sein Name auch auf Pennsylvanias Wahlzettel gelangt.- является слово:
Подлежащим в предложении Dahinter stand der Verdacht, die Demokraten würden Johnson helfen, um Romney zu schwächen. - является слово:
Подлежащим в предложении Dort waren Polizeistationen evakuiert worden. - является слово:
Подлежащим в предложении Hinter den Kulissen läuft die Sache allerdings nicht ganz so entspannt ab. - является слово:
Подлежащим в предложении Insgesamt war von 13 Festnahmen die Rede. - является слово:
Подлежащим в предложении Und selbstverständlich steht Goode dort auf dem Wahlzettel.- является слово:
Подлежащим в придаточном предложении Jüngst berichtete die "New York Times", dass die Republikaner in Pennsylvania sogar einen Privatdetektiv auf Johnsons Leute angesetzt hatten. - является слово:
Подлежащим во втором предложении Johnson steht in fast allen Staaten auf dem Wahlzettel, aber für Oklahoma und Michigan hat es nicht gereicht - der Kandidat reichte seine Unterlagen drei Minuten zu spät ein.- является слово:
Продолжите предложение: "Die Leute verstehen einfach nicht, wie stark die Natur ist", sagt New Yorks Bürgermeister Mike Bloomberg, der seine Bürger ___________
Продолжите предложение: Arme und Normalverdiener leiden unter immer neuen Einschnitten, doch Griechenlands Ärzte und Anwälte hinterziehen in großem Stil Steuern, ___________
Продолжите предложение: Als die Kammer unter Vorsitz von Richard Kästner die Verhandlung eröffnete, nahm sie die Brille ab, mied jedoch angestrengt ___________
Продолжите предложение: An Manhattans West 57th Street baumelt ein beschädigter, ___________
Продолжите предложение: Auch die Wall Street, wo sonst selbst zu Weihnachten die Lichter brennen, ___________
Продолжите предложение: Berücksichtigt man Steuererhöhungen, so hat sich das durchschnittliche Haushaltseinkommen seit Beginn der Krise um 50 Prozent verringert, allein durch die neuen Maßnahmen sollen ___________
Продолжите предложение: Besonders pikant ist, dass sich auf der Liste auch drei Personen mit Verbindungen zur Regierungspartei Nea Dimokratia finden sollen - ___________
Продолжите предложение: Da gibt es Andre Barnett, ein Ex-Soldat und freizügiges Fitness-Model, der sich ___________
Продолжите предложение: Derzeit bereitet die Regierung in Athen ein weiteres Sparpaket vor, das ___________
Продолжите предложение: Die sonst vielbefahrene Avenue of the Americas ist __________
Продолжите предложение: Im Rinnstein liegen einzelne Schuhe, die ___________
Продолжите предложение: Laut einer aktuellen Studie hinterziehen besonders Selbständige systematisch Steuern, sieben von zehn Freiberuflern ___________
Продолжите предложение: Manche Leute müssen kilometerweit zu Fuß laufen, um an ein Netz oder ___________
Продолжите предложение: Mehr als zwei Dutzend Kandidaten stehen mindestens auf einem Wahlzettel, ___________
Продолжите предложение: Mit einer blonden Langhaarperücke, zum Pferdeschwanz gebunden, und Sonnenbrille betrat ___________
Продолжите предложение: Nach seinem Buch "Recht und Gerechtigkeit" ist der Zivilprozess der zweite Teil seines Feldzugs gegen die Frau, die einmal seine Geliebte war - und die ihn in Zelle 1328 der Justizvollzugsanstalt Mannheim brachte ___________
Продолжите предложение: Oder Roseanne Barr, einst Star der TV-Sitcom "Roseanne", die sich nun als "einzig ernsthafte Komikerin, die sich um die Präsidentschaft bewirbt", _________
Продолжите предложение: Offiziell gilt in Griechenland das Prinzip der Steuergerechtigkeit, ___________
Продолжите предложение: Präsident Barack Obama hat auch für Mittwoch alle Wahlkampftermine abgesagt, stattdessen wird er ___________
Продолжите предложение: So viel kosteten ihn rechtsmedizinische und aussagepsychologische Gutachten, die während des Prozesses vor dem Landgericht Mannheim belegen sollten, dass ___________
Продолжите предложение: Und der Chefredakteur der "Hot Doc" wurde am Wochenende sogar vorläufig festgenommen, weil er eine Liste mit Namen von Griechen veröffentlichen ließ, ___________
Продолжите предложение: Weil es für sie bei den Grünen nicht gereicht hat, tritt sie __________
Продолжите предложение: Zugleich kämpft die kleine Elite griechischer Reeder dafür, dass sie weiterhin kaum Steuern zahlen muss - auch dieses Recht ist ironischerweise ___________
Продолжите предложение: Zwei Millionen New Yorker bleiben ohne Strom, darunter rund 660.000 in Manhattan, ___________
Слово die Hälfte в предложении Schließlich ließ er sich von der libertären Partei aufstellen, sein Programm erinnert an das des Radikal-Liberalen Ron Paul: Truppen sofort raus aus Afghanistan, Militäretat um gut die Hälfte kürzen, Anti-Terror-Gesetze abschaffen, Marihuana legalisieren, Einkommensteuer streichen. - переводится как:
Слово Dutzend в предложении Vielleicht reicht schon die Kandidatur der paar ernsthaften und vielen Dutzend unseriösen Konservativen, Grünen, Sozialisten, Friedensaktivisten und Konstitutionalisten. - переводится как:
Слово echten в предложении Möglicherweise braucht es dieses Jahr gar keinen echten Alternativ-Anführer, um Romney oder Obama zu schaden. - переводится как:
Слово Erfolgreiche в предложении "Erfolgreiche Dritte Parteien brauchen dynamische, bekannte und im besten Fall auch vermögende Anführer", charakterisiert die "New York Times" den idealen Kandidaten.- переводится как:
Слово Insel в предложении Wann die Fähren über den East River, die die Insel Manhattan etwa mit dem Stadtteil Brooklyn verbinden, wieder in Betrieb gehen können, ist nicht bekannt. переводится как:
Слово keine Chance в предложении Als Respublikaner, Johnson hatte sich um die Präsidentschaftskandidatur seiner Partei bemüht, musste aber rasch erkennen, dass er gegen Romney keine Chance haben würde. - переводится как:
Слово Kopf-an-Kopf-Rennen в предложении Denn Romney und Obama liefern sich ein Kopf-an-Kopf-Rennen, liegen in landesweiten Umfragen gleichauf. - переводится как:
Слово Mindestanzahl в предложении Doch im Frühjahr war Schluss, keiner der Kandidaten erhielt die nötige Mindestanzahl von 10.000 Stimmen.- переводится как:
Слово Stimme в предложении Am Ende wird entscheidend sein, wer Swing States wie Ohio oder Virginia für sich entscheiden kann. Da zählt dann jede Stimme. - переводится как:
Слово unterbreiten в предложении Diese Gruppe hatte es bereits in mehr als zwei Dutzend Staaten auf den Wahlzettel geschafft, wollte ihren Kandidaten per breit angelegter Internetabstimmung küren; jeder Amerikaner konnte einen Vorschlag unterbreiten. - переводится как:
Слово verkleidete в предложении Jedes Jahr zieht das Spektakel Zehntausende verkleidete Menschen an. - переводится как:
Слово Wettbewerb в предложении Kolumnist Thomas Friedman jubilierte, die Initiative reiße Grenzen ein und mache "wirklichen Wettbewerb möglich". - переводится как:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:

Есть слово, которое переводится как «выбирать», в предложении? А) Allerdings wird der US-Präsident nicht aufgrund des nationalen Stimmenanteils gewählt, sondern von einem Wahlmännergremium gekürt. В) Dem Bundesstaat, in dem sich Mehrheiten für die Demokraten und Republikaner traditionell abwechseln, kommt eine entscheidende Rolle im Rennen um das Weiße Haus zu. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «выборщик», в предложении? А) Experten räumen Obama noch immer die größeren Chancen ein, am Ende die nötigen 270 Wahlmännerstimmen zu erreichen. В) Barack Obama und sein republikanischer Herausforderer Mitt Romney hatten mit Rücksicht auf die außergewöhnliche Situation zunächst ihren Endspurt vor der Wahl am 6. November unterbrochen. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «метро», в предложении? А) Überall in New York standen Straßen unter Wasser, Tunnel und auch die Untergrundbahn liefen voll. В) Der Marsch wäre über weite Strecken durch Gebiete ohne Strom gegangen. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «опросы», в предложении? А) In landesweiten Umfragen liegen Obama und Romney praktisch gleichauf. В) Der Ausgang der Wahl am kommenden Dienstag ist offen. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «пожарная команда», в предложении? А) Die Feuerwehr bekämpfte 23 Brandherde, einige von ihnen waren noch nicht unter Kontrolle, wie Bloomberg sagte. В) Erstmals seit 39 Jahren wird es am 31. Oktober keine Halloween-Parade in New York geben. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «разрушение», в предложении? А) Die Verkehrsbetriebe sprachen von der schwersten Zerstörung in der 108-jährigen Geschichte dieses Nahverkehrssystems. В) Der traditionelle Marsch sei von der Katastrophenschutzbehörde der Stadt und der Polizei abgesagt worden, teilten die Organisatoren am Dienstag auf ihrer Website mit. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «результат», в предложении? А) Dort spiegeln sich die Ergebnisse aus den einzelnen Bundesstaaten wider. В) Während Obama bis auf seinen Besuch in New Jersey im Weißen Haus bleiben und die Entwicklungen nach "Sandy" verfolgen wird, hat der Spitzenkandidat der Konservativen angekündigt, am Mittwoch gleich drei Veranstaltungen im besonders heiß umkämpften Florida zu besuchen. Выберите верный ответ.
Есть слово, которое переводится как «шторм», в предложении? А) Der Sturm hatte das Festland am Montagabend (Ortszeit) nahe Atlantic City in New Jersey erreicht. В) Jedes Jahr zieht das Spektakel Zehntausende verkleidete Menschen an. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Die Küstenstadt Atlantic City wurde überflutet. "Wir werden die Orte wieder aufbauen, aber sie werden nicht mehr dieselben sein", sagte Gouverneur Chris Christie. В) An einer Steckdose in der Ecke laden die Besucher ihre Smartphones auf. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Die Polizei habe in den Stadtteilen Brooklyn und Queens mehr als ein Dutzend Verdächtige festgenommen, berichtete die Online-Ausgabe des "Wall Street Journal". В) Auch an der Bleecker Street dem Ausgehviertel des jungen, modernen New York herrscht Dunkelheit. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Die Sachschäden dürften nach Schätzungen von Wirtschaftsfachleuten bis zu 20 Milliarden Dollar (rund 15,5 Milliarden Euro) betragen. В) Britische und US-Zeitungen berichteten von etwa 50 Opfern, die "New York Times" unter Berufung auf die Behörden von mindestens 40. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Dort sind viele Häuser, Straßen sowie Stromleitungen zerstört oder schwer beschädigt. В) Auf dem Weg zurück Richtung Midtown, auf der 6th Avenue, ist keine Menschenseele zu sehen. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) In der gesamten Region sollen laut CNN sieben Millionen Menschen von der Stromversorgung abgeschnitten sein. В) Nach Wirbelsturm "Sandy" steigt die Zahlen der Toten an der US-Ostküste weiter an. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Inzwischen gibt es erste Berichte über Plünderungen in New York. В) Nur in einer kleinen Bar brennt Licht, ein Stromgenerator sorgt für Notbeleuchtung, der Besitzer lädt zu einer Hurricane Party. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Neben New York besonders schwer betroffen ist der Bundesstaat New Jersey. В) Dann ist der Spuk plötzlich vorüber, ab der 25. Straße gibt es wieder Strom. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) Seine Blicke wölben eine Brücke über sie hinweg nach einer gewissen Stelle der Tafel, dort weit unten, wo die Füchse sitzen, die Sekundaner. В) Nun sitzt er, aber die launigen Reden seiner Nachbarn dringen kaum in ihn ein. Выберите верный ответ.
Содержит ложные утверждения предложение? А) US-Präsident Barack Obama will Atlantic City am Mittwoch besuchen. В) Die Bar ist voll, fast die gesamte Nachbarschaft scheint sich hier versammelt zu haben. Выберите верный ответ.
Wählen Sie die Sätze über die Hurrikan „Sandy“ :
Wählen Sie die Sätze über die Hurrikan „Sandy“ :
Wählen Sie die Sätze über die Hurrikan „Sandy“ :
Wählen Sie die Sätze über die Hurrikan „Sandy“ :
Wählen Sie die Sätze über die Hurrikan „Sandy“ :
Wählen Sie die Sätze über die Hurrikan „Sandy“ :
Wählen Sie die Sätze über die Hurrikan „Sandy“ :
Вставьте нужное слово: "Sandys" wahre ________ offenbart sich erst jetzt, Stunden nach dem Aufprall an der Küste.
Вставьте нужное слово: Am Mittwoch sollen jedoch zumindest die Börsen wieder ________.
Вставьте нужное слово: Auch ________ in der Stadt gab es rund zwei Dutzend Brände.
Вставьте нужное слово: Das Chaos in New York, beispiellos selbst für diese katastrophenerfahrene ___________, sorgt für die meisten Schlagzeilen.
Вставьте нужное слово: Das mangelnde Krisenmanagement der ___________ Bush nach dem Hurrikan "Katrina" 2005 ist noch vielen in Erinnerung.
Вставьте нужное слово: Das Rollfeld von La Guardia steht ________ noch unter Wasser.
Вставьте нужное слово: Der Schaden in der Stadt dürfte sich auf sieben Milliarden Dollar __________.
Вставьте нужное слово: Die Nationalgarde ist im Einsatz, um Menschen aus Häusern und von Dächern zu ___________.
Вставьте нужное слово: Die Zahl der US-Todesopfer __________ sich auf 39. Halb Manhattan gleicht einer Geisterstadt.
Вставьте нужное слово: Die __________ verteilt Essen. 2,4 Millionen Menschen in New Jersey sind von der Stromversorgung abgeschnitten.
Вставьте нужное слово: Doch wirklich am schlimmsten hat es den Nachbarstaat New Jersey getroffen, wo Gouverneur Chris Christie übernächtigt vor die _________ tritt.
Вставьте нужное слово: Ganze Regionen in New Jersey sind zerstört. Acht Millionen Amerikaner _________ auf Tage ohne Strom sein.
Вставьте нужное слово: In New York City allein _______ zehn Menschen ums Leben.
Вставьте нужное слово: Internet und Telefon funktionieren hier nur _________, wenn überhaupt.
Вставьте нужное слово: Menschen wandern über die Straßen, alle _________ verstört.
Вставьте нужное слово: New Yorks Flughäfen sollen bis __________ Mittwoch geschlossen bleiben.
Вставьте нужное слово: Newark, mit fast 280.000 _________ die größte Stadt des Staates, und Jersey City sind komplett dunkel.
Вставьте нужное слово: Nur langsam ___________ die Amerikaner, was ihnen in dieser Nacht widerfahren ist.
Вставьте нужное слово: Wie alle Naturgewalten scherte sich auch "Sandy" nicht um Reich oder Arm, _________ oder Land.
Вставьте нужное слово: Zahllose ________ wurden fast ganz überschwemmt, darunter das Casino-Mekka Atlantic City.
В данном предложении An einer Steckdose in der Ecke laden die Besucher ihre Smartphones auf. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении Auch die ersten Fähren sollen im Laufe des Tages wieder fahren. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении Der für Sonntag geplante New-York-Marathon soll allerdings wie geplant stattfinden. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении In der gesamten Region sollen laut CNN sieben Millionen Menschen von der Stromversorgung abgeschnitten sein. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении Nach Wirbelsturm "Sandy" steigt die Zahlen der Toten an der US-Ostküste weiter an. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении Neben New York besonders schwer betroffen ist der Bundesstaat New Jersey. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении Obama machte Druck auf Elektrizitätsunternehmen. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении US-Präsident Barack Obama will Atlantic City am Mittwoch besuchen. - в роли сказуемого употребляется
В данном предложении New York ist eine geteilte Stadt. - в роли сказуемого употребляется
Выберите правильный перевод фразы: ein Urteil fällen
Выберите правильный перевод фразы: eine Entscheidung treffen
Выберите правильный перевод фразы: in der Mathematik prüfen
Выберите правильный перевод фразы: sich als Matrose verkleiden
Выберите правильный перевод фразы: die Brücke auf Ihre Tragfähigkeit prüfen
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «заботиться»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «использовать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «использовать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «использовать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «обманывать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «пахнуть»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «посылать»:
Выберите слова, которые могут быть использованы для перевода слова «сообщать»:
Подлежащим в предложении Aus Furcht vor Kriminellen hätten mehrere kleine Ortschaften in Virginia und New Jersey bereits nächtliche Ausgangssperren verhängt, berichteten lokale Medien. - является слово:
Подлежащим в предложении Die Festnahmen seien in Gegenden erfolgt, die durch die Fluten besonders betroffen seien. является слово:
Подлежащим в предложении Die Polizei habe in den Stadtteilen Brooklyn und Queens mehr als ein Dutzend Verdächtige festgenommen, berichtete die Online-Ausgabe des "Wall Street Journal". - является слово:
Подлежащим в предложении Dort waren Polizeistationen evakuiert worden. - является слово:
Подлежащим в предложении Insgesamt war von 13 Festnahmen die Rede. - является слово:
Подлежащим в предложении Inzwischen gibt es erste Berichte über Plünderungen in New York. - является слово:
Подлежащим в предложении Neben New York besonders schwer betroffen ist der Bundesstaat New Jersey. - является слово (словосочетание):
Подлежащим во второй части предложения Wie die "New York Times" unter Berufung auf den Stromversorger Con Ed berichtet, wird die Stromversorgung in der Stadt allerdings frühestens am Wochenende wieder funktionieren. - является слово:
Продолжите предложение: "Die Leute verstehen einfach nicht, wie stark die Natur ist", sagt New Yorks Bürgermeister Mike Bloomberg, der seine Bürger _____________
Продолжите предложение: "Sandy" offenbart dabei, wie fragil die amerikanische Infrastruktur ist: Straßen und Schienen sind zerstört, Stromnetze kapitulieren, Kommunikationsnetze brechen zusammen, _________________
Продолжите предложение: "Sandy" war der massivste Sturm, den es hier je gab, seine Gewalt war _________________
Продолжите предложение: Am schlimmsten betroffen ist die Gesellschaft Verizon, deren Schaltzentralen in Manhattan, ______________
Продолжите предложение: An Manhattans West 57th Street baumelt ein beschädigter, _____________
Продолжите предложение: Auch die Wall Street, wo sonst selbst zu Weihnachten die Lichter brennen, ____________
Продолжите предложение: Auch New Yorks U-Bahn - mit 1355 Kilometern Schienen und täglich mehr als fünf Millionen Passagieren die größte der Welt - ____________
Продолжите предложение: Der Supersturm schlug seine Schneise der Verwüstung entlang der US-Ostküste, vom dörflichen Virginia über die stundenlang gelähmte Millionenstadt New York City ________________
Продолжите предложение: Die dichtbevölkertste, technologisch am meisten hochgerüstete Gegend der USA ________________
Продолжите предложение: Die einzige Finanzfirma, die Strom zu haben scheint, ist Goldman Sachs, deren Banker alle brav zur Arbeit antreten - ___________
Продолжите предложение: Die sonst vielbefahrene Avenue of the Americas ist __________
Продолжите предложение: Ein Kiosk hat geöffnet, davor bildet sich __________
Продолжите предложение: Im Financial District und in Tribeca brennt kein Licht, keine Ampel funktioniert, _____________
Продолжите предложение: Im Rinnstein liegen einzelne Schuhe, die ______________
Продолжите предложение: Im Viertel Breezy Point in Queens wurden mehr als 80 Häuser ____________
Продолжите предложение: In Chelsea stürzte die halbe Fassade eines Wohnhauses ein. Mehr als 6100 Menschen kamen in den 76 Notunterkünften unter, ___________
Продолжите предложение: In sechs Bundesstaaten verloren Menschen ihr Leben, die Sachschäden __________________
Продолжите предложение: Manche Leute müssen kilometerweit zu Fuß laufen, um an ein Netz oder _______________
Продолжите предложение: Präsident Barack Obama hat auch für Mittwoch alle Wahlkampftermine abgesagt, stattdessen wird er _____________
Продолжите предложение: Selbst am Dienstag tobt "Sandy" weiter landeinwärts, mit Schneefällen, Sturzregen und Sturmböen von 105 km/h, _________________
Продолжите предложение: Und doch gibt es auch das andere, nach wie vor fröhliche Amerika: Im "Caffé Alimentari" in Williamsburg, einem verschonten Viertel in Brooklyn, ___________
Продолжите предложение: Vor allem die vielen kleinen Küstenstädte haben nun schwere Wochen vor sich, Gouverneur Christie ____________
Продолжите предложение: Während sich die New Yorker mit ihrer üblichen Mischung aus Gelassenheit und Dauerstress an die Aufräumarbeiten machen, ____________
Продолжите предложение: Zwei Millionen New Yorker bleiben ohne Strom, darunter rund 660.000 in Manhattan, ________________
Слово Dunkelheit в предложении Der Union Square, sonst einer der Hauptverkehrsknotenpunkte der Stadt liege in völliger Dunkelheit. - переводится как:
Слово Ergebnisse в предложении Dort spiegeln sich die Ergebnisse aus den einzelnen Bundesstaaten wider. -переводится как:
Слово Feuerwehr в предложении Die Feuerwehr bekämpfte 23 Brandherde, einige von ihnen waren noch nicht unter Kontrolle, wie Bloomberg sagte. переводится как:
Слово geplante в предложении Der für Sonntag geplante New-York-Marathon soll allerdings wie geplant stattfinden. переводится как:
Слово Insel в предложении Wann die Fähren über den East River, die die Insel Manhattan etwa mit dem Stadtteil Brooklyn verbinden, wieder in Betrieb gehen können, ist nicht bekannt. переводится как:
Слово Ruhetag в предложении Auch die Vereinten Nationen hatten ihren dritten Ruhetag, viele Behörden blieben geschlossen. переводится как:
Слово verkleidete в предложении Jedes Jahr zieht das Spektakel Zehntausende verkleidete Menschen an. - переводится как:
Слово Wahlmännerstimmen в предложении Experten räumen Obama noch immer die größeren Chancen ein, am Ende die nötigen 270 Wahlmännerstimmen zu erreichen. переводится как:
Слово zerstörte в предложении In Breezy Point in Queens zerstörte ein riesiges Feuer rund 80 Häuser. - переводится как:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:

Mien, относящееся к книжному стилю, употребляется как ____________: un mien cousin; cette œuvre mienne; tu es mienne (аффективная формула) и т.п.
______________ сочетаются между собой: beaucoup trop; bien plus, fort peu, bien assez, assez peu
________ de соединяет инфинитив обычно с именем, которое по смыслу соответствует глаголу
________ выражает сочинение и объединяет слова, однородные по функции (Pierre ou Jean; lire et discuter: facilement et sans peine)
_________ многоаспектно, в нем различают прежде всего три уровня: синтаксический, логико-коммуникативный, семантический
_________ могут субстантивироваться (des mais et des si). Нередко они становятся элементами частиц и междометий; например, et и que входят в ряд эмфатических частиц: Et moi qui n'avais pas pensé à ça! Ce qu'on est bête!
__________ корневых морфем также могут участвовать в выражении грамматических значений (корневые чередования)
__________ – наука, изучающая законы построения мысли
__________ – неличная форма, выражающая второстепенное действие, подчиненное действию, выраженному в сказуемом
___________ (или модальные слова) относятся ко всему предложению, но могут характеризовать и отдельный член предложения
___________ – недифференцированный вид связи, и в таком предложении могут быть выражены синкретично различные значения
___________ – полипредикативная единица, состоящая из двух или более компонентов (по предикативной структуре аналогичных предложениям), образующая смысловое, структурное и интонационное целое
____________ (без других приемов) – основное средство выражения вопроса в разговорной речи: Tu viens? //C"est pour qui? //Ton frère est venu?
____________ выражает действие, признак субъекта
____________ глаголы в собственном смысле слова, которые, не входя в морфологическую форму глагола, образуют с ним единый член предложения (перифразу, конструкцию)
____________ как член предложения занимает промежуточное положение между дополнением и определением
____________ контактируют с другими частями речи. Особенно подвижны грани между союзами и наречиями
____________ обозначают действия, рассматриваемые только в их развитии, действия, которые не предполагают предела. Таковы глаголы бытия (vivre, exister), отношения и восприятия (aimer, estimer, voir), общих действий и занятий (travailler, parler, chanter; marcher, aller, courir) и другие
____________ определяет объект путем указания на него
____________ определяю(е)тся только по формальным признакам, различным в разных языках
____________ типа Pierre, il est venu при соответствующем изменении интонации (в частности, устранении срединной паузы) переходит в слитное предложение
____________ устанавливает связь предмета и признака (в широком плане) данного предложения с конкретной ситуацией и отличает предложение от только номинативного соединения слов.
____________ – частный случай широкого явления – актуализации – перевода слова из языковой системы в речь
_____________ выражается: а) противопоставлением артиклей (les/des; un/des; le/du); б) числительными (deux, trois) в функции детерминатива; в) неопределенными детерминативами, называемыми квантитативами или квантификаторами (quantifiants или quantifieurs): plusieurs, chaque, quelque и др.
_____________ десемантизируется как член предложения, превращаясь во фразовую частицу в функции так называемого дательного интереса, где оно обозначает не адресат действия, а заинтересованное лицо, слушателя: Le premier qui me touche, je te le lui rentre dedans!
_____________ детерминация отражает количественную характеристику называемых объектов (единичность, множественность, частичность, тотальность и т. п.)
_____________ самостоятельно выражает сказуемое в роли так называемого повествовательного инфинитива (infinitif de narration): Et lui de rire
______________ отличаются от самостоятельных или полнозначных десемантизацией (утратой – полной или частичной – собственного значения) и неспособностью выступать в качестве отдельного члена предложения
______________ показывает степень знания предмета собеседником
________________ детерминатив определяет объект путем соотнесенности с последующим высказыванием – ответом
Бенвенист различает четыре уровня: меризматический, фонемный, знаковый (здесь различаются ___________ и несамостоятельные слова) и категорематический (уровень предложения, которое, по его мнению, является единицей не языка, но речи)
Благодаря детерминативам ____________ – именная группа (ИГ) - соотносится с определенным предметом мысли, называемым референтом
В анафорической функции глаголы, подобно местоимениям, обозначают __________ не непосредственно, а по соотнесенности с другим словом (глаголом)
В анафорической функции используются также глаголы, отмечающие разные аспекты действия:
В грамматиках обычно выделяют ____________, выражающие внутреннюю характеристику действия (наречия образа действия, интенсивности и степени)
В зависимости от того, какой из этих факторов принимается за основу, все существующие тенденции в исследовании синтаксических явлений можно свести в три группы: структурный (формальный), логический и ___________
В общей грамматике выделяют три морфологических типа связи:
В общей грамматике выделяют три морфологических типа связи: согласование, управление, ____________
В объективной действительности наше сознание выделяет прежде всего устойчивые сущности – __________ (субстанции) и их переменчивые признаки – свойства, состояния, действия, отношения
В отличие от слова, которое является единицей номинации, то есть обозначения элемента действительности, предложение осуществляет наряду с функцией _________ и функцию коммуникации.
В предложении Elle parle haut мы определяем haut как _________ на том основании, что оно следует за глаголом, не согласуется с подлежащим и заменяется при коммутации наречием, а не прилагательным: Elle parle lentement, a не lent или lente
В своих вторичных функциях прямое дополнение может обозначать:
В своих первичных функциях грамматические категории могут быть разделены на три группы:
В синтаксисе выделяются три раздела: теория элементов меньше предложения (ЧПр, СС), ____________ (разных типов), теория образований больше предложения (СФЕ, текст)
В сочетании с прилагательными _________ также выражает основное действие, тогда как прилагательные – дополнительные характеристики: Ce texte est difficile à traduire (= Ce texte se traduit difficilement)
В функции субъекта Inf чаще используется без предлога. ____________ de, как предполагают, придает высказыванию более конкретный характер или выражает оттенок причинности
Внутренние относительные свойства действия, выявляемые в его связях с актантами, они отражаются в семантике глагола, лексико-грамматических категориях личности /безличности, переходности и в категориях _______ и залога
Внутренняя флексия наблюдается при выражении числа и рода существительных и прилагательных: _________________________
Во французском языке имеется серия особых суффиксов, образующих названия одушевленных существ:
Во французском языке имеется четыре типа значимых элементов:
Вставьте нужное слово: ___________ состоит из слов и занимает промежуточный уровень между словом и предложением, являясь, как и слово, предметом изучения лексикологии и грамматики
Вставьте нужное слово: Морфема 3-го л. ед. числа passé simple имеет ________: -a (il parla), -it (il descendit), -ut (il voulut)
Вставьте нужное слово: По содержанию различаются лексические (корневые __________ (fill, march-, lent-), выражающие основное значение слова
Вставьте нужный союз (союзное слово): Il fallait passer par le cimetičre, je le traversai gaillardement car, _______ je me sentais en plein air, je n’eus jamais de frayeurs nocturnes (Rousseau).
Всякое сообщение основывается на некоторых общих знаниях говорящих (connaissances partagées), которыми они обладают до произнесения данного высказывания и которые имеют значение для его формирования и понимания. Эти общие знания называются _____________ («предположением»)
Вторичные формы выражения качественной характеристики действия создаются путем транспозиции – употребления в этой функции иных частей речи, не наречия. При этом употребляются:
Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят:
Выберите абстрактные имена существительные
Выберите абстрактные имена существительные
Выберите вещественное существительное
Выберите детерминативы-демонстративы:
Выберите единичные имена (noms uniques), обозначающие единичные объекты
Выберите конкретные имена существительные
Выберите критерии разграничения сочинения и подчинения:
Выберите модальные слова рациональной оценки, которые выражают значения: действительность, уверенность:
Выберите модальные слова, которые выражают необходимость, неизбежность:
Выберите неопределенные детерминативы:
Выберите одушевленное существительное
Выберите определенные детерминативы:
Выберите определенные детерминативы:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения, в которых семантический субъект выражен не подлежащим, а другим членом предложения:
Выберите сложное предложение с подлежащным придаточным (subordonnée sujet)
Выберите сложное предложение с придаточным дополнительным (subordonnée complement d’objet)
Выберите сложное предложение с придаточным определительным (subordonnée attribut)
Выберите сложные предложения с придаточным определительным:
Выберите сложные предложения:
Выберите сложные предложения:
Выберите статальные безобъектные предложения:
Выберите существительные женского рода
Выберите существительные женского рода
Выберите существительные мужского рода
Выберите существительные мужского рода
Глагол __________ сохраняет полноту значения при выражении посессивности: Il a un frère, приобретает служебную функцию в перифразе модального значения: Il a à faire cela и выступает как вспомогательный глагол в сложных глагольных формах: Il a fait
Глагол обозначает ___________ (Il lit. Il marche), бытие (Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
Глагол обозначает действие (Il lit. Il marche), __________(Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (2 формы инфинитива, _____________, герундий)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: subjonctif (____________)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив, subjonctif, conditionnel, императив (____________)
Грамматикализации подвергаются особенно часто слова абстрактного значения: глаголы être, avoir, faire, aller, venir в глагольных формах; __________ при обозначении деятеля; le fait que при обозначении действия; façon, manière, air при обозначении образа действия (d'un air solennel)
Грамматическая традиция делит союзы на сочинительные и ____________.
Грамматические значения не просто дополнительные, сопровождающие основное ___________ слова, вне их не мыслится слово соответствующего класса
Для выражения различных значений в предложении могут использоваться следующие средства:
Если ________ и союз соединяют слова одной части речи, то предлог выражает подчинительные, «неравноправные» отношения, тогда как союз – сочинительные, «равноправные»
Если лексика представляет собой открытый ряд единиц, то __________ образуют ограниченный, закрытый ряд
Если сочетания ____________ рассматривать как единое слово, то тогда следует признать, что le и du – часть слова, а выражаемые ими значения относятся к морфологии
Иногда все содержание сложного предложения относится к теме, тогда как ________ отражает смысловую связь между событиями
К __________ относятся, прежде всего, простые союзы: et, ou, ni, mais, car, or, donc.
К детерминативам относятся: а) артикли, обозначающие определенность/ неопределенность в общем виде; б) ___________, уточняющие объект по отношению к лицам речи; в) демонстративы, определяющие объект путем его прямой локализации в пространстве или времени
К качественным детерминативам относятся: а) артикли, обозначающие определенность/ неопределенность в общем виде; б) ___________, уточняющие объект по отношению к лицам речи; в) демонстративы, определяющие объект путем его прямой локализации в пространстве или времени (указание)
К наречиям __________ относятся те, что показывают время совершения действия по отношению к определенному моменту и отвечают на вопрос quand? (demain, alors и т.п.)
К несчитаемым относятся:
К сочинению (координации) принадлежат отношения:
К факторам десемантизации и грамматизации слова относятся:
Качественная детерминация показывает степень знания предмета собеседником. Она выражается идентифицирующими (или референтными) ____________, которые соотносят данное обозначение с другим обозначением в контексте или с ситуацией
Качественное __________ описывает собственные признаки объекта (un grand arbre) либо выражает субъективную оценку его со стороны говорящего или участника события (un malheureux événement).
Классическая (аристотелева) логика разрабатывала учение об атрибутивном суждении, выделяя в нем два основных члена: субъект и _________, между которыми устанавливается отношение принадлежности в широком смысле, согласно формуле «S есть (или не есть) Р»
Количественная детерминация выражается: а) противопоставлением ___________ (les/des; un/des; le/du); б) числительными (deux, trois) в функции детерминатива; в) неопределенными детерминативами, называемыми квантитативами или квантификаторами (quantifiants или quantifieurs): plusieurs, chaque, quelque и др.
Кроме того, с наречиями могут сочетаться предлоги и ___________, выражающие степень сравнения: Il travaille aussi bien que son voisin
Метонимически ___________ может выражать часть предмета, например, часть тела: Soudainement, son poing bouscula mon épaule (= il m'a frappé avec son poing
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это ___________, время, залог, лицо (и число)
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это наклонение, __________, залог, лицо (и число)
Морфологическую конверсию во многих случаях трудно отличить от синтаксической ______________, когда слово выполняет функцию иной части речи, не перейдя морфологически в состав этой части речи
На выбор детерминатива оказывает влияние и семантический тип слова. Характеризующие N часто сопровождаются ___________: Cet imbécile n'a rien compris...
Названия веществ (encre, coton) не имеют форм множественного числа (кроме случаев переосмысления), ____________ не образуют пассивного залога
Например, сверхсложные ___________ (Il a eu îait; Il aura eu fait; Il avait eu fait) употребляются сравнительно редко и поэтому их оставляют за пределами глагольной системы
Наречие может показывать результат действия: во фразе Ils ont fermé hermétiquement le tube оно уточняет, каким становится объект в результате действия (___________)
Наречия, обозначающие качество действия (bien, mal), способ передвижения, протекание во времени и видовые оттенки (________), семантически относятся непосредственно к глаголу
Находясь в начале предложения и выражая связь с предыдущим предложением, наречие приобретает функции ________: Elle ne pouvait parler, tant elle pleurait; Il s'endormait à table, tellement il a couru (.потому что он набегался)
Нередко разные грамматические значения слова выражаются при помощи различных основ: je vais, nous allons, j'irai; homme – gens и т.п. Это – _____________
Обстоятельства сравнения (courir comme une flèche) и меры (peser deux kilos, reculer de trois pas) занимают промежуточное положение между предметно-относительными и ____________ обстоятельствами.
Обстоятельство и ___________ имеют много общего в плане содержания и в плане выражения.
Одушевленные существительные обладают следующими грамматическими признаками:
Определенные детерминативы: Art défi le, la, les, сочетания с ними: tous les, les deux, демонстративы: ce, cette, ces, _________: mon, ton, son
Основной формой выражения полипредикативности является _____________: Pierre est absent, mais Jean est venu.
От подчинительного __________ предлог отличается конструктивно: он соединяет члены предложения, тогда как союз и целые предложения
Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны. Сюда относятся отношения:
Отсутствие у наречий четких морфологических признаков делает затруднительным отграничение их от других неизменяемых частей речи:________, союзов, междометий, частиц, слов-фраз, а также от неизменяемых прилагательных
Первичная функция ____________ – обозначение адресата: Je donne ce livre à mon frère
Первичной функцией конструкции с c'est является выражение:
Первичной функцией конструкции с voilà является ____________ с указанием: Voilà ma maison
Пережитки независимого ____________ наблюдаются в выражениях: Soit dit en passant // L'appétit vient en mangeant
Переход в N, A, V, D, Pron, называется, соответственно _________, адъективацией, вербализацией, адвербиализацией, прономинализацией
Переход в N, A, V, D, Pron, называется, соответственно субстантивацией, адъективацией, _____________, адвербиализацией, прономинализацией
По отношению к субъекту и объекту (валентности) – группы валентности различаются глаголы:
По семантико-грамматической самостоятельности различаются глаголы служебные/ полуслужебные /_____________; глаголы полной/ неполной предикации, анафорические
По семантико-грамматической самостоятельности различаются глаголы:
Подчинение отражает отношения зависимости между двумя процессами. Это– логические отношения условия, уступки, причины, времени (обстоятельственные ____________), характеризации в широком смысле (дополнительные и относительные придаточные).
Подчинительные союзы занимают промежуточное положение между сочинительными союзами и ________.
Последние четыре слова могут присоединять только придаточное предложение косвенного __________: Je sais où il se trouve (pourquoi tu as dit cela; combien cela coûte; comment il faut s'y prendre)
Предлоги и подчинительные _______ имеют много общего. Большинство составных союзов (союзных выражений) состоит из предлога и союза que (ср.: pour и pour que)
При ____________ (А → В) компоненты неравноправны, один из них – господствующий, другой – зависящий, между ними отмечаются отношения детерминации в широком смысле термина, то есть один из них определяет другой, ограничивая объем понятия.
При семантическом подходе структура предложения сопоставляется со структурой отрезка действительности, описываемой в данном предложении, поскольку ____________ есть отношение языковой формы к неязыковому объекту
При употреблении определенного ___________ говорящие исходят из совместного опыта, из того, что объект был им известен еще до данной фразы
Причастие может относиться к любому члену предложения, выраженному __________, но наиболее часто соотносится с подлежащим
Равноправие компонентов при _____________ подчеркивается возможностью их перестановки без ущерба для смысла. Ср.: Je vois Marie et Jean.// li entendît un bruit insolite qui venait de l'arrière de la voiture et qui ressemblait à un battement.
Различается три типа анафорических отношений:
Различается четыре группы наречий места:
Различие между собственно _________ и полуслужебными словами состоит в том, что первые специально существуют в языке как служебные, строевые слова (предлоги, союзы и т. п.), тогда как вторые суть знаменательные слова, способные выполнять грамматическую, строевую функцию
С грамматической точки зрения имеет большое значение деление слов на две группы: самостоятельные (полнозначные) и служебные (несамостоятельные). __________ занимают промежуточное положение между знаменательными словами и морфемами
Синтаксис определяется как раздел грамматики, изучающий закономерности сочетания слов и построения предложений, а также закономерности включения предложений в более крупные формирования – _________ и текст
Слово иной части речи образуется без участия аффиксов, путем изменения синтаксической функции и морфологической парадигмы: grand (A) – un grand (N) – старшеклассник, - это _____________
Слово иной части речи создается сразу при помощи аффиксов: grand (А) – grandeur (N) – grandement (D) – agrandir (V), - это ____________
Слово, ____________, словосочетание представляют собой докоммуникативные единицы: они являются строительным материалом для предложений, но сами, как правило, предложения не составляют
Совокупность обязательных категорий образует грамматическую __________
Среди качественных имеется небольшая группа _______________, характеризующих действие через другое действие
Среди междометий по форме различаются:
Среди полнозначных глаголов различают глаголы _____________, способные самостоятельно образовать предложение (Il marche; Il dort; Elle lit), и неполной, которые, не утрачивая семантической полнозначности, не могут употребляться без требуемых по смыслу дополнений и обстоятельств: Il fait ses devoirs; Il se comporte bien; Il met son livre ici (нельзя сказать: *I1 fait; *Il se comporte; *I1 met)
Субъектные (одновалентные, непереходные) глаголы с обязательной субъектной валентностью, но без объектной (S + V), обычно обозначают
Существует четыре основных типа членов предложения: ____________, аналитические (сложные, составные), слитные, комплексные
Таким образом, ____________ могут быть распределены по шкале детерминативности следующим образом: le – ce – mon, а неопределенные так: tout – chaque – certains – différents – un – quelque (quelconque)
Транспозиция представляет собой, процесс, включающий три компонента: исходную форму (транспоненд, по терминологии Балли) – формальный признак транспозиции (транспозитор) – новая форма (____________)
У французского глагола выделяют обычно четыре морфологических категории: _________, время, лицо (и число), залог
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Устойчивые выражения играют большую роль во французском языке, иногда их называют речениями (__________________ и др.)
Форма il eût fait – единая форма или два омонима: _________________
Целостность сложного предложения проявляется:
Ядерным типом является двусоставное предложение с личным подлежащим и глагольным _____________.
Ядро наречий как части речи составляют ____________. Они имеют общие признаки с прилагательными

Содержит придаточное времени предложение? А) Je ne dois compte de mes affaires ŕ personne, attendu que je ne cherche pas ŕ deviner celles que les autres font la nuit (Balzac). В) Quand nous fűmes de retour, je rendis а mon pеre ses clefs et son argent. En rentrant dans sa chambre, il vida la bourse sur la cheminée, compta l’or et se tourna vers moi d’un air grave (Balzac). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное времени предложение? А) On se trouve en face d’une bourgeoisie qui avait la haine et la peur du peuple, et qui ne songeait qu’ŕ se débarasser de lui, du moment qu’elle s’était installée ŕ la place de l’Empire. В) En apercevant le marquis а l’śil dévorant, au front chargé de pensées, il ne put reconnaître l’élčve au teint frais et rose, aux membres juvéniles, dont il avait gardé le souvenir (Balzac). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное времени предложение? А) Christophe se croyait avili, et il devenait d’une susceptibilité maladive, dont il souffrait d’autant plus qu’il n’osait pas la montrer (Rolland). В) En tournant sous les guichets de l’institut, un mouvement fiévreux me saisit (Balzac). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное времени предложение? А) Comme les ressources du ménage étaient modestes, Adеle fit des miracles pour avoir un intérieur confortable sans trop dépenser (Zola). В) Les derniers invités partis, le rideau tombé, tante Emma cessa de se contraindre, et il fallut qu’Agnčs l’aidât ŕ se mettre au lit, avant de rentrer ellemęme place du Brésil (Hériat). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное причины предложение? А) Sitôt le soleil levé, des milliers d’hommes virent un immence bűcher dressé au milieu de la place (Thaurez). В) Sa verve, il le sent bien, est ntarissable. Non qu’il sűt beaucoup de choses. Mais parce qu’il ne savait presque rien, tout est neuf ŕ ses yeux (Maurois). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное причины предложение? А) En apercevant le marquis ŕ l’śil dévorant, au front chargé de pensées, il ne put reconnaître l’élčve au teint frais et rose, aux membres juvéniles, dont il avait gardé le souvenir (Balzac). В) Ce mot «drame», il est nécessaire de l’employer ici: non que cette histoire soit dramatique dans le sens vrai du mot, mais l’śuvre accomplie, peut-ętre aura-t-on versé quelques larmes «intra muros» et «extra» (Balzac). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное причины предложение? А) Dubreuilh donnait l’impression d’écrire capricieusement, pour son seul plaisir, des choses tout ŕ fait gratuites; et, pourtant, le livre fermé, on se retrouvait bouleversé de colčre, de dégoűt, de révolte (de Beauvoir). В) On se trouve en face d’une bourgeoisie qui avait la haine et la peur du peuple, et qui ne songeait qu’ŕ se débarasser de lui, du moment qu’elle s’était installée ŕ la place de l’Empire. Подберите правильный ответ
Содержит придаточное причины предложение? А) En rentrant dans sa chambre, il vida la bourse sur la cheminée, compta l’or et se tourna vers moi d’un air grave (Balzac). В) Christophe se croyait avili, et il devenait d’une susceptibilité maladive, dont il souffrait d’autant plus qu’il n’osait pas la montrer (Rolland). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное причины предложение? А) En tournant sous les guichets de l’institut, un mouvement fiévreux me saisit (Balzac). В) Comme les ressources du ménage étaient modestes, Adеle fit des miracles pour avoir un intérieur confortable sans trop dépenser (Zola). Подберите правильный ответ
Содержит придаточное причины предложение? А) Quand nous fűmes de retour, je rendis а mon pеre ses clefs et son argent. В) Je ne dois compte de mes affaires ŕ personne, attendu que je ne cherche pas ŕ deviner celles que les autres font la nuit (Balzac). Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) В междометиях встречаются звукосочетания, не свойственные обычным словам французского языка. В) Среди междометий по форме различаются: а) слова звуко-символического характера: ah, eh, fi, pst; б) слова других частей речи, сочетания с ними: miséricorde! Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Звукосочетание [vl] в начале слова представлено только в двух междометиях: vlan и vloo! В) Нередко междометие (в том числе и субстантивированное) образует с глаголом общего значения глагольное выражение: Il n'a pas eu le temps de dire ouf (ср. русск. Ух! и ухнуть!) Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Иногда междометие содержит звуки, отсутствующие в фонемной системе французского языка, и орфография лишь условно изображает их: hum! bof! В) Междометия сливаются с частицами или словами-фразами в одно речение: ah oui! oh non! Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Междометия, соотнесенные с неучастниками коммуникации, отражают явления внешнего мира. В) Междометия, соотнесенные с неучастниками коммуникации, отражают явления внешнего мира, таковы звукоподражания (tic-tac! boum! pan! couin-couin, meuh). Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Междометия, соотнесенные со 2-м лицом, выражают побуждение, поощрение, повеление, протест и т.п. (chut! halte! allons! voyons 1 penses-tu!), призыв (allô? dites donc). В) Междометия, соотнесенные с 1-м лицом речи, выражают эмоции и чувства говорящего (ah, aïe, hélas!, oh, eh), его реакцию на происходящее (dame! parbleu! hourra!). Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Основной синтаксической функцией междометия является функция вводного элемента в предложении. В) В свою очередь междометия пополняют другие части речи. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Преимущественное использование междометия в составе предложения опровергает нередко высказываемое мнение, что оно находится вне синтаксиса. В) Mon Dieu! или par exemple следует считать не междометиями в собственном смысле слова, но фразеологическими междометными выражениями, подобно тому, как есть адвербиальные выражения, или, в крайнем случае, составными междометиями. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Связи междометия с остальной частью предложения выражаются интонационно, нередко местом его в предложении, и основываются на семантических отношениях. В) Подобного рода междометия могут выступать иногда в функции междометных предикатов (типа русск. раз! чик!). Таковы et toc!, vlan!, patatras! Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Только среди междометий можно найти слова без гласных: pst! st! В) Междометия легко подвергаются субстантивации: J'ai entendu un crac; pousser des oh! et des ah! Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Часто оно стоит в начале предложения, в общем виде выражая реакцию говорящего, которая затем более ясно показывается в расчлененной форме предложения. В) Нередко существительные становятся междометиями вследствие сокращения выражения. Так Je vous tire mon chapeau! Я восхищаюсь вами (букв. Снимаю перед вами шляпу) превратилось в Chapeau! Молодец!. Подберите правильный ответ
__________ описывает собственные признаки объекта (un grand arbre) либо выражает субъективную оценку его со стороны говорящего или участника события (un malheureux événement)
___________ отражает самые общие логические отношения между процессами, а именно отношения конъюнкции (et, ni), дизъюнкции (ou), импликации (car), отрицания импликации (mais)
___________ характеризует субстантивный член предложения. Основная форма выражения определения во французском языке – прилагательное (une table ronde)
___________ – недифференцированный вид связи, и в таком предложении могут быть выражены синкретично различные значения
___________ – полипредикативная единица, состоящая из двух или более компонентов (по предикативной структуре аналогичных предложениям), образующая смысловое, структурное и интонационное целое
___________ – структурно-семантическая разновидность определения, выражаемая существительным
____________ как член предложения занимает промежуточное положение между дополнением и определением
____________ – структурно-семантическая разновидность определения, выражаемая существительным.
_____________ десемантизируется как член предложения, превращаясь во фразовую частицу в функции так называемого дательного интереса, где оно обозначает не адресат действия, а заинтересованное лицо, слушателя: Le premier qui me touche, je te le lui rentre dedans!
_____________ представляет собой объединение простых предложений
_____________ – важнейший второстепенный член предложения
______________ – косвенное дополнение, обозначающее лицо (предмет), выполняющее или способствующее выполнению действия
В ______________ сложном предложении компоненты связаны путем соположения. Только интонация отличает его от последовательности двух предложений
В дополнительных придаточных актуальное членение может зависеть от семантики глаголов главной части, от того, на какой вопрос отвечает ___________ предложение
В первичную функцию ______________ входит выражение качественного или относительного признака субстанции.
В своих вторичных функциях прямое дополнение может обозначать:
В своих вторичных функциях прямое дополнение может обозначать:
В словаре Lexis выделяется 17 ____________: цели, причины, времени, места, образа действия, средства и орудия, цены, расстояния, веса, материала, меры, противопоставления, уступки, сопровождения, следствия, условия, принадлежности.
В словаре Lexis выделяется 17 обстоятельств: цели, причины, времени, места, __________ действия, средства и орудия, цены, расстояния, веса, материала, меры, противопоставления, уступки, сопровождения, следствия, условия, принадлежности.
Внутри союзной связи противопоставляются __________ и подчинение: они отражают различные связи между процессами
Во фразе Ce tableau est peint d'une main experte выделенный член предложения – ___________ образа действия, если его приравнивать к наречию (= habilement).
Во французском языке существуют три структурных типа приложений:
Во французском языке существуют три структурных типа приложений: _________, образуемое соположением двух N: bateau-lavoir, предложное: la ville de Paris, drôle de type и обособленное: Ce dictionnaire, trésor de l'érudition
Во французском языке существуют три структурных типа приложений: беспредложное, образуемое соположением двух N: bateau-lavoir, ___________: la ville de Paris, drôle de type и обособленное: Ce dictionnaire, trésor de l'érudition.
Вставьте нужный союз (союзное слово): Alors qu’il ateignait le milieu du pont, il eut la sensation _____ qeulqu’un le suivait et se retourna vivement (Simenon)
Вставьте нужный союз (союзное слово): Il fallait passer par le cimetičre, je le traversai gaillardement car, _______ je me sentais en plein air, je n’eus jamais de frayeurs nocturnes (Rousseau).
Вставьте нужный союз (союзное слово): A mesure ______ les sangliers avançaient, je voyais la crosse de son fusil, peu ŕ peu, implacablement, se rapprocher de son épaule (Benoit).
Вставьте нужный союз (союзное слово): Lorsqu’il faisait noir, ______ les chiens de la ferme voisine commençaient ŕ hurler et que le carreau de notre petite cuisine s’illuminait, je rentrais enfin (Alain-Fournier)
Вторичные формы выражения качественной характеристики действия создаются путем транспозиции – употребления в этой функции иных частей речи, не наречия. При этом употребляются:
Вторичные формы выражения качественной характеристики действия создаются путем транспозиции – употребления в этой функции иных частей речи, не наречия. При этом употребляются:
Выберите сложное предложение с подлежащным придаточным (subordonnée sujet)
Выберите сложное предложение с подлежащным придаточным (subordonnée sujet)
Выберите сложное предложение с подлежащным придаточным (subordonnée sujet)
Выберите сложное предложение с придаточным дополнительным (subordonnée complement d’objet)
Выберите сложное предложение с придаточным дополнительным (subordonnée complement d’objet)
Выберите сложное предложение с придаточным дополнительным (subordonnée complement d’objet)
Выберите сложное предложение с придаточным определительным (subordonnée attribut)
Выберите сложное предложение с придаточным определительным (subordonnée attribut)
Выберите сложное предложение с придаточным определительным (subordonnée attribut)
Выберите сложное предложение с придаточным определительным (subordonnée attribut)
Выберите сложное предложение с придаточным относительным (subordonnée relative)
Выберите сложные подлежащные предложения:
Выберите сложные подлежащные предложения:
Выберите сложные предложения с придаточным определительным:
Выберите сложные предложения с придаточным определительным:
Выберите сложные предложения:
Выберите сложные предложения:
Выберите сложные предложения:
Выберите сложные предложения:
Выберите сложные предложения:
Выберите сложные предложения:
Две конструкции выражают обстоятельственное определение, характеризующее субъект (реже объект) в момент совершения действия:
Если ____________ описывает событие (ситуацию, отношение), то сложное отображает связь между событиями
Иногда все содержание сложного предложения относится к теме, тогда как ________ отражает смысловую связь между событиями
Иногда разграничивают две семантические разновидности косвенного дополнения: ____________ (датив) и «бенефактив» или «бенефициент» – лицо, в пользу которого осуществляется действие: Je donnerai ce livre à ton frère – адресат; J'ai apporté ce cadeau pour Pierre – бенефициент
К типологическим особенностям сказуемого относятся:
Как правило, главное предложение описывает основное событие, __________– зависимое, поясняющее, обусловливающее первое.
Качественное __________ описывает собственные признаки объекта (un grand arbre) либо выражает субъективную оценку его со стороны говорящего или участника события (un malheureux événement).
Обстоятельства сравнения (courir comme une flèche) и меры (peser deux kilos, reculer de trois pas) занимают промежуточное положение между предметно-относительными и ____________ обстоятельствами.
Обстоятельство и ___________ имеют много общего в плане содержания и в плане выражения
Обстоятельство и ___________ имеют много общего в плане содержания и в плане выражения.
Обстоятельство и определение - эти члены предложения относятся к нижним ступеням синтаксической иерархии и выражают характеристику: __________ – субстанции, обстоятельство – процесса.
Обстоятельство как член предложения занимает промежуточное положение между ____________ и определением.
Однако в ___________ предложении больше, чем в простом, наблюдается многослойность, внутренний динамизм актуального членения, поскольку каждый компонент имеет свою внутреннюю коммуникативную структуру
Однако диалектический характер ___________ предложения состоит именно в том, что его компоненты одновременно имеют и не имеют признаков отдельного предложения.
Основная форма выражения качественного определения – _______________.
Основная форма выражения определения во французском языке – _____________ (une table ronde).
Основная форма выражения рассматриваемых обстоятельств – существительное, обычно с ____________ (aller à la poste; travailler jusqu'au soir; partît en vacances avec sa femme), a также относительные дейктические наречия (là-bas, ici; maintenant).
Первичная функция ____________ – обозначение адресата: Je donne ce livre à mon frère
Подобно его морфологическому корреляту – наречию ___________ объединяет ряд разнородных явлений, которые сходны только тем, что они синтаксически связаны с глаголом
Подчинение отражает отношения зависимости между двумя процессами. Это– логические отношения условия, уступки, причины, времени (обстоятельственные ____________), характеризации в широком смысле (дополнительные и относительные придаточные).
Признаки прямого дополнения:
Различается три разновидности агентивного дополнения:
С дополнением ___________ сближает то, что очень часто оно выражается существительным с предлогом, да и по значению не всегда четко отличается от дополнения.
Сложное ___________ – единица более высокого уровня, чем простое предложение, которое является строительным материалом для сложного.
Соотношение между простым и сложным предложениями отражается в традиционной французской терминологии, где phrase обозначает ___________, а proposition – простое, независимое предложение или часть сложного.
Типичными способами выражения определения являются относительное ___________ (la langue française) и предложно-именной оборот (le fils de la voisine, l'arrivée du président, une pince à sucre).
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Целостность сложного предложения проявляется:
Целостность сложного предложения проявляется:
Части сложного предложения в известной степени автономны, но ____________ обладает структурно-семантической целостностью.
Части сложного предложения могут быть соединены тремя типами связи: ___________, сочинительной и подчинительной
Части сложного предложения могут быть соединены тремя типами связи: бессоюзной, сочинительной и ______________
Части союзного предложения соединяются с помощью особого слова – союза или _________, которое в составе предложения несет двойную функцию: 1) оно связывает два предложения в одно целое; 2) оно выражает конкретный смысловой характер связи между ними
Член предложения может относиться ко всему предложению, его называют complément de phrase, в русской грамматике – __________

Верен ли перевод? А) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Век живи, век учись. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. В) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
... chez Paul et invite-lui à dîner!
... être prévoyant.
... la patience d’attendre!
... tranquille, tout s’arrangera.
Dans la phrase: «Le fait est que nous devons attendre.» l’attribut est exprimé par
Dans la phrase: «Qui m’aime me suive.» le sujet est exprimé par
Deux actions simultanées peuvent être réunies par la conjonction
Je continuerai à écouter le dialogue jusqu’à ce que je ... tous les mots.
Je continuerai à insister ... tu viennes.
Je ferai tout pourvu que tu ... bien tes examens.
Je lirai le livre en attendant que tu
Je ne veux pas y aller ... n’arrive quelque chose de mauvais.
Je serai à la maison avant que le dîner
La conjonction «du moment que» introduit
La locution conjonctive «ce n’est pas que» introduit
La plus petite unité syntaxique est
La subordonnée relative remplit les fonctions
Le groupe de mots « le livre du professeur » constitue
Le groupe de mots « prendre part » constitue
Le groupe des mots dont les éléments sont remplaçables et dont le mot subordonné peut avoir des compléments est appelé
Le professeur parle de façon que tout le monde le
Le synonyme de la conjonction «tant que» peut être
Les liens syntaxiques entre les propositions ne peuvent pas être exprimés par
Mettez le verbe à la forme convenable: «Il est bien que vous … toutes les règles.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Il est grand temps qu’ils nous … une lettre.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Il est naturel que personne ... la guerre.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Il est probable qu’il … ce livre à l’institut.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Il est surprenant que Jean … cette exposition.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Je ne connais personne qui … capable d’imiter les travaux de Michel-Ange.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Je veux louer une maison qui … près de la forêt.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Vous êtes le dernier avec qui … aller en reconnaissance.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Vous être le seul qui … ma passion pour les tableaux de Veronèse.»
Mettez le verbe à la forme qui convient: «Il est important que vous .. cette règle.»
Nous irons à la campagne au moins qu’il
Nous vous ... si nous n’étions pas si pressés.
Parmi les groupes de mots libres on ne trouve pas de
Parmi les mots cités trouvez celui qui n’est pas un mot plein
Parmi les mots cités trouvez celui qui n’est pas un mot-outil
Parmi les rapports, existant entre les deux mots dans un groupe de mots on ne peut pas trouver des rapports
Précisez le type de la subordonnée: «La pensée qu’elle allait introduire à l’étranger l’épouvantait.»
Si elle me... nous irions danser au Pop Club.
Si je me ... mal, je m’adresserais au medecin.
Si j’avais su qu’il pleuvait, je ... ... mon parapluie.
Si sa santé le lui ... ... elle aurait fait ce voyage depuis longtemps.
S’il ne pleuvait pas, ils ... se promener.
Trouvez l’antonyme de la conjonction «depuis que»
Tu peux prendre ce livre à condition que tu la ... vite.
Un groupe de mots se constitue
Un groupe phraséologique est une espèce
Vous devez faire tout pour que ce problème
Combien de marins … pour de lointains voyages, ne sont jamais revenus au pays!
Dans l’expression «les fruits mal lavés», le mot «lavés» est
La phrase «Не придя вовремя, он пропустил важную тему» peut être rendue en français
La phrase „La personne ayant trouvé le porte-monnaie est invitée à le remettre au bureau des objets trouvés» peut être dite autrement
La phrase „Мы встретили там только актеров, участвующих в съемках последних эпизодов» peut être traduite en français
La phrase „Мы принесли продукты, купленные в этом магазине» peut être traduite en français
La phrase „Не желая больше спорить, он замолчал» peut être traduite en français
La phrase „Подписав письмо, она сложила его и положила в конверт» peut être rendue en français comme ça
La phrase „Я вижу ручку, упавшую со стола» peut être traduite en français
Assise à côté de lui, elle le regardait
De sa fenêtre il a vu le voisin
Il doit être parti trop tôt, je ne l’avais pas entendu
Il écoutait les autres ... et feuilletter le journal.
Il se sentit ... et il se detourna.
Je l’a vue ... pour la première fois.
La phrase «Il est le seul temoin qui ait entendu la chute du corps» peut être dite autrement:
La phrase «Tout le jour à sa fenêtre, elle regardait les passants aller et venir» peut être dite autrement:
«J’espère que je vous reverrai bientôt» peut signifier:
La phrase «Он почувствовал, что к нему вернулась надежда» peut être rendue en français:

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) К считаемым N относятся конкретные предметные существительные, одушевленные и неодушевленные (chien, table), a также неединичные собственные имена. В) Многозначность предлогов ведет к расширению их синонимии. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) В грамматиках такое сказуемое называется глагольно-именным, а также двойным или смешанным. В) Связи междометия с остальной частью предложения выражаются интонационно, нередко местом его в предложении и основываются на семантических отношениях. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Во французском языке две личные формы (Vf+ Vf) не могут объединяться в одном сказуемом в отличие от русского: Он целый день сидел работал. В) Также в Ah! te voilà неожиданность выражается дважды. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Личная форма не образует перифраз с герундием и Part. prés. В) Например, во фразе Bon, j'y vais согласие выражено дважды: междометием bon и основной частью предложения. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Обычно выражается полнозначным глаголом, выступающим в роли связки, и прилагательным (причастием, реже – существительным): Il est parti furieux (= il était furieux quand il partait). В) Они используются как «зачин», «приступ», начинающий реплику (эмоциональный характер их при этом ослаблен): ah, eh bien, bon, etc., либо в качестве «заполнителей» пауз в речи: eh bien, bon, voyons, eu... eu, etc. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Основная форма выражения квалификативного предиката – именное сказуемое, состоящее из глагола-связки и предикатива (A, N): Pierre est étudiant. В) Во фразе Voyons, laisse-le parler побуждение выражается сначала в смягченной форме междометием, а затем уже более явно императивом. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Основной структурный тип процессного предиката – простое глагольное сказуемое (V), состоящее из глагола в личной форме (Vf): Pierre marche.; Pierre lit un journal. В) Преимущественное использование междометия в составе предложения опровергает нередко высказываемое мнение, что оно находится вне синтаксиса. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) От квалификативного сказуемого процессно-квалификативное отличается тем, что содержит самостоятельный, а не служебный глагол, так что при исключении именной части остается осмысленная фраза. В) Вторичные функции междометий связаны с их ролью в формальной организации предложения. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) Процессно-квалификативный предикат обозначает признак субъекта в момент данного действия или состояния. В) Представляя собой речевые знаки, междометия могут классифицироваться в зависимости от соотнесенности с 1–2-м и 3-м лицом речи. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) С помощью глаголов выражаются значения: состояние/поддержание в состоянии: être/tenir au courant; положительное/отрицательное действие: prendre/perdre de l'influence. В) Основной синтаксической функцией междометия является функция вводного элемента в предложении. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о синтаксических функциях междометия во французском языке предложение? А) С помощью глаголов разных семантических групп выражаются различные категориальные значения видового и залогового характера. В) Часто оно стоит в начале предложения, в общем виде выражая реакцию говорящего, которая затем более ясно показывается в расчлененной форме предложения. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Вполне логично, что и Мартине, исключивший из грамматической системы понятие слова, отказался и от понятия ЧР, заменив последнее «классами». В) Один и тот же звуковой комплекс может выступать в функции самостоятельного, служебного и вспомогательного слова. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Иногда не учитывается, что ЧР – это прежде всего совокупность слов, и в общую классификацию включаются единицы меньше слова (морфема) или больше слова (словосочетание). В) К вспомогательным словам относятся: вспомогательные глаголы спряжения (j'ai fait; il est venu; elle est aimée; il va venir; il vient de venir); возвратная частица se (se lever); герундиальная частица en (en marchant). Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) К частям речи можно применить высказывание Гете: «Сущее не делится на разум без остатка». В) Самостоятельные слова – лексически полнозначные, им свойственна самостоятельная номинативная функция, которая выражается в способности образовывать отдельное предложение. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Каждый класс объединяет значимые единицы – монемы, обладающие одинаковой дистрибуцией (сочетаемостью). В) Например, всякое слово, заменяемое местоимениями il(s)/elle(s), является существительным. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Например, слова voici и voilà по своим признакам не могут быть включены ни в одну часть речи французского языка. В) Однако французский язык проявляет здесь особенность: наиболее важные части речи – существительное и глагол – во многих случаях не могут формировать предложение без помощи служебных слов. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Но поскольку практически нецелесообразно для двух слов выделять особую часть речи, их подключают к другим частям речи. В) Но в других случаях эти же слова могут употребляться без служебных слов (например, глагол в императиве), так что отмеченная особенность касается не слова вообще, но лишь отдельных его словоформ. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Понятие ЧР оказывается ненужным и в некоторых направлениях структуральной грамматики, где оно заменяется понятием «функциональный класс». В) Служебные слова, как и морфемы, не обладают самостоятельной номинативной функцией. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Принадлежность слова к ЧР («функциональному классу») рассматривается не как часть его лексического значения, но как его грамматическая категория. В) Служебные слова выполняют грамматические функции синтаксического характера на уровне члена предложения, словосочетания или предложения в целом. К ним относятся артикли, предлоги, союзы и др. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Трудности выделения частей речи побуждали некоторых лингвистов отказаться от этого понятия. В) Это подтверждает, что lire, gomme – самостоятельные слова. Подберите правильный ответ
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Формы lent – lentement – lenteur – ralentir считаются не разными словами, а формами одного слова («лексемы»). В) Вспомогательные слова представляют собой отделимые морфемы внутри грамматической формы слова, они, следовательно, входят в состав аналитической формы другого слова. Подберите правильный ответ
C'est может контекстуально заменять любой другой(ое) __________: Je m'excuse de vous déranger, docteur. C'est pour Jenny Harding (=je vous dérange pour Jenny)
______ – служебное слово, соединяющее предложения или части (члены) предложения.
_________ чаще всего в этом случае выражается глаголом, обозначающим процесс в общей форме (avoir lieu, se manifester, se poursuivre), фазу процесса (commencer, se terminer), a также глаголами движения и другими в переносном значении: Un cri s'éleva (= quelqu'un cria)
__________ предложения выражается в том, что оно служит средством обозначения определенной ситуации, отрезка действительности, охватывающего предметы, их признаки и проявления, отношения между ними.
___________ во французском языке выражается только синтаксически: служебными словами или сочинительными союзами Pierre et Jean; Pierre est venu, mais Jean viendra plus tard
___________ выражается одинаково (союзами) на уровне слов и предложений; подчинение в словосочетаниях выражается предлогами, в предложениях – союзами.
___________ обозначает реального исполнителя действия или носителя признака, состояния
___________ предложения отображает структуру того отрезка ситуации, о котором в нем говорится
___________ функция предложения заключается в том, что оно служит средством сообщения, передачи информации с целью общения, то есть выражения собственных мыслей и чувств или воздействия на собеседника.
___________ – универсальное средство выражения вопроса, другие приемы лишь дополняют ее, они вместе с тем позволяют сделать интонацию менее специфичной.
____________ (без других приемов) – основное средство выражения вопроса в разговорной речи: Tu viens? //C"est pour qui? //Ton frère est venu?
____________ выражает действие, признак субъекта
____________ выражается синтаксически – подчинительными союзами (Pierre dit qu'il viendra), предлогами (les rues de Paris), либо морфологически – морфемами в зависимом компоненте (les rues parisiennes)
____________ классифицируются по морфологическому признаку (часть речи главного члена), синтаксическому (их соотнесенность с подлежащим или сказуемым) и семантическому (их общее значение)
____________ показывают, что соответствующие предметы или события входят в один класс
____________ типа Pierre, il est venu при соответствующем изменении интонации (в частности, устранении срединной паузы) переходит в слитное предложение
____________ устанавливает связь предмета и признака (в широком плане) данного предложения с конкретной ситуацией и отличает предложение от только номинативного соединения слов.
____________ – главный член предложения, выражающий действие или предикативный признак субъекта
______________ предложения заключается в том, что оно служит средством сообщения, передачи информации с целью общения, то есть выражения собственных мыслей и чувств или воздействия на собеседника
______________ – двуплановая сущность, характеризуемая определенной формой и определенным обобщенным значением
_______________ – минимальная коммуникативная единица языка.
Безличные предложения со служебным подлежащим il:
Более сложной формой полипредикативности является полупредикативность, выражаемая ___________, инфинитивными оборотами, обособленными и некоторыми другими конструкциями.
В выражении вопроса участвуют все аспекты предложения:
В выражении вопроса участвуют все аспекты предложения: интонация, ______ слов, лексика.
В зависимости от части речи главного члена различаются односоставные предложения:
В зависимости от части речи главного члена различаются односоставные предложения:
В логико-коммуникативном аспекте _________ обычно выражает рему в простом двусоставном предложении (Pierre parle)
В настоящем времени __________ и адъективные предложения синонимичны двусоставным предложениям с être; ср.: La nuit и C'est la nuit; C'est très intéressant и Très intéressant
В общей грамматике выделяют три морфологических типа связи: согласование, управление, ____________
В отличие от слова, которое является единицей номинации, то есть обозначения элемента действительности, __________ осуществляет наряду с функцией номинации и функцию коммуникации
В отличие от слова, которое является единицей номинации, то есть обозначения элемента действительности, предложение осуществляет наряду с функцией _________ и функцию коммуникации.
В предложении: Il est arrivé un wagon, il – грамматический ___________(подлежащее), Il est arrivé – логический, un wagon–семантический.
В предложении: Il est arrivé un wagon, il – грамматический субъект (подлежащее), Il est arrivé – логический, un wagon– ___________.
В предложении Marchons plus vite! семантический __________ включен в форму глагола (-ons), логический – marchons, a грамматический (подлежащее) отсутствует.
В условиях определенного контекста ___________ соотносимо со сказуемым: – Je t'autorise même à claquer les portes! – Mon rêve (= c'est mon rêve)
В этом случае предикативной основой в предложении Pierre lit un livre является _________, a un livre – распространение предиката.
Во французском языке превалируют средства, проявляющиеся в структуре предложения (____________, порядок слов), что подчеркивает аналитический характер этого языка
Во французском языке согласование нерегулярно (особенно в устной речи), морфологическое ___________ отсутствует, на этом фоне и примыкание утрачивает свою специфику
Вопрос выражается ____________ подлежащего, причем различаются три ее типа: простая инверсия с местоименным подлежащим: Quand viendra-t-il?; сложная инверсия с полнозначным подлежащим: Quand ton frère viendra-t-il?, и простая инверсия с существительным: Quand viendra ton frère?
Вопрос выражается инверсией подлежащего, причем различаются три ее типа: простая инверсия с местоименным ___________: Quand viendra-t-il?; сложная инверсия с полнозначным подлежащим: Quand ton frère viendra-t-il?, и простая инверсия с существительным: Quand viendra ton frère?
Всякое предложение, чтобы стать актуализированной единицей речи – _____________, должно определять описываемый факт по отношению к времени сообщения и позиции говорящего.
Выберите вопросительные наречия:
Выберите предложения с инверсией:
Выберите предложения со сравнением:
Выберите предложения, в которых семантический субъект выражен не подлежащим, а другим членом предложения:
Выберите предложения, в которых семантический субъект выражен подлежащим:
Выберите статальные безобъектные предложения:
Выберите статальные безобъектные предложения:
Грамматическая традиция делит союзы на сочинительные и ____________.
Для обозначения содержания, выражаемого в номинативном аспекте и сохраняющегося неизменным при всех преобразованиях, пользуются термином __________
К числу предложений с сокращенной синтаксической структурой относятся:
Квалификативный ___________ имеет три разновидности: а) идентифицирующий, выражающий тождество субъекта и предиката; б) классифицирующий, относящий субъект к классу, выраженному предикатом; в) характеризующий, сообщающий признак субъекта
Метонимически ___________ может выражать часть предмета, например, часть тела: Soudainement, son poing bouscula mon épaule (= il m'a frappé avec son poing
На синтаксическом уровне мы различаем подлежащее и ____________ на основании формальных признаков.
Обычно ___________ выступает в форме пассивного залога: L'antilope a été tué par le lion (= le lion a tué l'antilope)
Однако __________ связь, особенно союз et, может оформлять и неравноправные отношения: причинно-следственные, объект и его признак, предмет и его часть, действие и его характеристика и т.п.
Основное назначение __________ – связь слов в предложении, причем наиболее характерный случай – связывание глагола с подчиненным существительным: Il donne son livre à Jean; Il va chez son frère.
Основной формой выражения полипредикативности является _____________: Pierre est absent, mais Jean est venu.
Первичная(ле, ый) ___________ подлежащего заключается в обозначении исполнителя действия, носителя состояния или признака, обозначенного в сказуемом
Первичной функцией __________ является выражение отношения неоднородности объектов, зависимости одного от другого
Первичной функцией конструкции с c'est является выражение:
Первичной функцией конструкции с il y a является ___________ в чистом виде: Il y a de nouvelles maisons dans le quartier
Первичной функцией конструкции с voilà является ____________ с указанием: Voilà ma maison
По цели высказывания выделяют предложения:
Подлежащее во французском языке определяется по следующим признакам:
Полипредикативные __________ – полипропозициональны: они содержат описание ряда событий.
Полупредикативные комплексы могут быть преобразованы в отдельные __________: Il lui parle, penché sur son oreille → Il lui parle, il est penché sur son oreille.
Предложение анализируется на трех уровнях:
Предложение анализируется на трех уровнях: __________, логико-коммуникативном и синтаксическом.
Предложение представляет собой многоплановое образование, в котором различаются:
Препозитивная форма существительного – _____________, если оно синтаксически независимо (Au secours!), и неполное, если оно представляет ответную реплику: Où veux-tu aller? – A la cave (= Je vais à la cave)
При _____ средство связи не входит в состав компонентов, оно может находиться при втором компоненте (союз mais) либо сопровождать каждый компонент (et...et; tantôt...tantôt).
При __________ средство связи представлено только при зависимом компоненте, входя в его состав: подчинительный союз относится к придаточному предложению, предлог образует один член предложения с зависимым словом.
При ___________ (А → В) компоненты неравноправны, один из них – господствующий, другой – зависящий, между ними отмечаются отношения детерминации в широком смысле термина, то есть один из них определяет другой, ограничивая объем понятия.
При противительных отношениях (союз mais) соединяются только ______ компонента: Il est intelligent, mais très paresseux .//Ils ne sont pas là, mais il est déjà huit heures.(Ответ дать цифрой)
При сочинении сочетание слов или предложений не может быть сведено к одному из них, при __________ оно структурно может замещаться главным членом сочетания: Le garçon lit un livre sur les voyages → Le garçon lit un livre.
Равноправие компонентов при _____________ подчеркивается возможностью их перестановки без ущерба для смысла. Ср.: Je vois Marie et Jean.// li entendît un bruit insolite qui venait de l'arrière de la voiture et qui ressemblait à un battement.
Различаются типы инверсии:
Различаются четыре типа локальных предикатов:
Различие между сочинением и _____________ – один из сложных вопросов грамматики.
Семантические субъект и ___________ определяются структурой самой ситуации (объекты и связи между ними), и они относительно независимы от языковой формы выражения.
Синтаксический субъект (подлежащее) и синтаксический ____________(сказуемое) имеют определенные средства выражения морфологического и синтаксического характера.
Составные _________ могут чередоваться с простыми перед инфинитивом, выступая как их синтагматические варианты: avant le départ, но avant de partir.
Существует четыре основных типа членов предложения: ____________, аналитические (сложные, составные), слитные, комплексные
Традиционное языкознание считало структурной основой предложения двучленное соединение ____________ и сказуемого, что соответствовало атрибутивной логике, считающей, что высказывание (S – Р) выражает отношение предиката к субъекту.
Трем основным семантическим типам отношений: равноправия, зависимости и недифференцированности – соответствуют в плане выражения три основных типа связи: ___________, подчинение и соположение (связь, не выраженная особыми морфологическими или синтаксическими средствами, но только интонацией)
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Характерной особенностью предложения, благодаря которой оно формируется и становится единицей сообщения, является ____________ – грамматическое выражение предикации.
Ядерным типом предложения является:
Ядерным типом является двусоставное предложение с личным подлежащим и глагольным _____________.

Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Tous les chemins mènent à Rome. Все дороги ведут в Рим. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Tous les chemins mènent à Rome. Все дороги ведут в Рим. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) C’est dans le malheur qu’on connaît ses amis. Друзья познаются в беде. В) Chaque chose à son temps. Всему свой черед. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
... fatigué qu’il soit il viendra vous prendre à la gare.
... pleuve le dimanche, nous irons à le campagne.
... soient leurs décisions on fera autrement.
... tu aies appris tout, tu n’as pas pu passer bien ton examen.
... tu ailles, j’espère que tu te reposeras bien.
... tu sois tu ne dois pas parler ainsi.
En effet, j’aurais bien sûr fait cet exercice, si j’ ... cette règle.
Il savait où j’étais et s’il avait voulu me retrouver, il ... ici.
Ils ... sans doute, si notre bateau n' ... pas à leur secours.
Le groupe adjectival peut se constituer
Le groupe de mots dont le mot pincipal est un adjectif est appelé
Le groupe de mots dont le mot principal est un adverbe est appelé
Le groupe de mots dont le mot principal est un nom est appelé
Le groupe de mots libres dont le mot principal est un pronom est appelé
Le groupe de mots libres dont le mot principal est un verbe est appelé
Le groupe de mots nominal peut être constitué
Le groupe de mots qui est constitué de deux mots dont l’un est un mot-outil est appelé
Le groupe verbal peut se constituer
Les phrases constituées de deux ou de plusieurs propositions simples dont les unes sont subordonnées aux autres sont
Les phrases, constituées de deux ou de plusieurs propositions simples, liées à l’aide des conjonctions de coordination sont
Mettez le verbe à la forme convenable: Elle a été touché qu’ils … des mots de gratitude.
Mettez le verbe à la forme convenable: Il est frappé que son frère … à l’Université.
Mettez le verbe à la forme convenable: «Contestes-tu qu’il .. la vérité?»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Il vaut mieux que Pierre … plus attentif quand il conduit la voiture.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Je ne me souviens pas qu’il …»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Je ne prétends pas que …. tous les travaux de Léonardo.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Mais il ne prétend pas qu’il … toujours raison.»
Mettez le verbe à la forme convenable: «Ne trouves-tu pas que cette statue … formidable?»
Mettez le verbe à la forme qui convient: «Es-tu convaincu qu’elle … tes livres?»
Mettez le verbe à la forme qui convient: «Es-tu persuadé qu’elle … demain soir?»
Précisez la nature de la subordonnée: «A force de travailler, il a rattrapé ses camarades.»
Précisez la nature de la subordonnée: «Après que tout fut décidé, on se sépara.»
Précisez la nature de la subordonnée: «Du moment que vous refusez, je n’insisterai pas.»
Précisez la nature de la subordonnée: «En cas que je sois malade, tu prendras soin de mon petit.»
Précisez la nature de la subordonnée: «Je l’ai donc envoyé pour que tu lui apprennes les nouvelles.»
Précisez la nature de la subordonnée: «Je ne l’ai pas trouvé chez lui, de façon que j’ai perdu toute la soirée.»
Précisez le type de la phrase: «Quand il faisait très chaud il s’asseyait sous un arbre et ne tardait pas à faire un petit sommeil.»
Quelle que ... ton opinion, je n’y tiendrai pas.
Quoi qu’il lui ... iI aurait téléphoné.
Si je ... à Paris, je l’aurais dissuadé de ce projet.
Si nous ne l’ ... pas, il ne finira jamais ce travail.
Si occupé que vous ... vous devez voir ce film.
Si tu chantais quelque chose, Ça me ... ... plaisir de t’entendre.
Si vous descendiez dans cette vallée, vous y ... ... un paysage magnifique.
Si vous ne m’aviez pas téléphoné, je ... à cette réunion.
S’il ... ... me retrouver, il s’adresserait ici.
S’il veut nous retrouver, il ... ... ici.
Trouvez la phrase avec la subordonnée sujet
Trouvez le synonyme du mot «quoique»
Dans la phrase «Чувствуя опасность, мальчик убежал» le mot «чувствуя» peut être traduit en français par
Dans la phrase „Подчиняясь этому приказу, вы только выполняете свой долг«, le mot «подчиняясь» peut être rendu en français par
Je me suis coupé
La phrase „Он говорил, не повышая голоса» peut être traduite en français
Mal remis de sa chute il marchait avec difficulté en s'appuyant sur une canne.
«J'ai vu mon ami descendant l'escalier» signifie
… attentivement le garçon, Simon surveillait les autres.
… il s'est arrêté.
… il s’étendit à l’ombre d’un arbre.
Autrefois il était interdit aux ouvriers
Il les regarda
J’ai peur … un rhume hier.
La phrase «Je le vois sortir» peut être dite autrement:
La phrase «J’éspérais entendre comment Simon récitait des vers» peut être rendue autrement:
La phrase «Les débats se poursuiveront l’après-midi, le vote devant intervenir dans la soirée» peut être rendu en russe:
Le Père Goriot a fini dans la misère pour
Nous nous chargerons de ... votre fils à l’école la semaine prochaine.
En descendant du wagon, il fit un faux pas et manqua de tomber. Trouvez une construction équivalente
La phrase «Поскольку билеты уже заказаны, вам нечего торопиться» peut être rendu en français:
La phrase «Я никогда не видел, чтобы она плакала» peut être rendue en français:

Есть ли неточности в предложениях? А) Большинство авторов признают существование АФ во французском языке, включая в их состав и образование типа ai fait. В) Синтез «состоит в том, чтобы смешивать то, что надлежит различать, и разъединять то, что должно быть соединено». Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) В ряде случаев парадигматические, смысловые различия между предлогами могут исчезнуть, их собственные значения нейтрализуются, и выбор определяется уже чисто синтагматически. В) Во фразе: Pour moi, il n'a rien apporté слово pour – предлог (ср.: Il n'a rien apporté pour moi), в Pour moi, je n'y crois pas–частица (Что касается меня, то я в это не верю). Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) В ряде случаев предлоги утрачивают собственное значение, как прямое, так и переносное, и превращаются в асемантические знаки структурной связи слов или оформления членов предложения. В) Различие между N и составным предлогом – сложная теоретическая проблема. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Даже в отношении таких АФ, как сочетания avoir fait, высказываются сомнения, насколько правомерно считать их морфологическими формами глагола. В) Так, формы, подобные grandes, являются синтетическими с традиционной точки зрения, но аналитическими в понимании Балли (каждому значению здесь соответствует определенный знак (-е выражает ж. род, -s – мн. число). Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Другую – семиотическую – концепцию аналитизма развивал Балли, который исходил из соотношения плана выражения и плана содержания. В) Изложенное традиционное понимание аналитизма учитывает лишь особенности плана выражения. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Именно здесь возможны случаи его полной семантической нейтрализации, так что различие остается на стилистическом уровне commencer à, de (книжн.) faire qch. В) При парадигматическом анализе окружение предлога остается прежним, но замена одного предлога другим вскрывает его содержание. Ср.: dans le lit и sous le lit. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Многозначность предлогов ведет к расширению их синонимии. В) Грамматическая традиция делит союзы на сочинительные и подчинительные. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Морфологическим признаком passé composé является «прерывистая морфема» (il) a (tu)é (ai... é, as... é, avons... é и т. п.). В выражении грамматического и даже лексического значения участвуют оба компонента АФ. В) Форма (j')ai fait для Балли является также проявлением синтетизма (это дистаксия: два означающих выражают одно значение). Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) На выбор предлога влияют и формы артикля при зависимом слове: Allons au (dans le) bois – Allons dans un bois. В) Предлоги входят во многие составные союзы: avant que, dès que и т. п. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Наиболее часто в асемантической функции используются предлоги à, de, реже en, pour. В) В этот разряд переходят не только сочетания с существительными (à l'intention de, en comparaison de, de passage à, par rapport à), но и глагольные единицы (venant de). Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Наиболее часты случаи десемантизацни предлога при его употреблении перед инфинитивом. В) В разговорной речи некоторые существительные и наречия приобретают функцию предлога: côté cour, côté jardin; Question conduite, il est difficile; Je l'ai cherché partout Paris. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Нейтрализация проявляется в частых ошибках: aller au (вместо chez le) médecin; aller en (вместо à) bicyclette. В) Предлог, стоящий в начале предложения и утративший функцию связи, превращается в отделительную частицу. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Предлог асемантичен и в конструкциях: Il est odieux de mentir; de mentir est odieux; в infinitif de narration: Et lui de courir. В) Особенно активно пополняется разряд составных предлогов. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Примыкая к V или А, предлог с ослабленной собственной семантикой вместе с тем служит средством различения их значений. В) Предлоги уточняют значения прилагательных: susceptible и susceptible de qch, bon и bon à (pour) qch; предложных выражений: à côté de qn, du côté de qn; наречных выражений: à l'avance, d'avance, en avance; à côté, de côté. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Различительную функцию может нести как противопоставление отсутствие/наличие предлога (tenir qch, à qch), так и наличие разных предлогов (rêver à, de qch). В) Значение предлогов в их семантических функциях выявляется, как и значение других слов, в их парадигматических и синтагматических отношениях. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Распределение лексических и грамматических значений между компонентами АФ. В) Синтез, согласно Балли, есть отступление от симметрии и включает дистаксию (нарушение линейности, синтагматического параллелизма) и полисемию (нарушение моносемии). Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Создается ряд синонимичных серий, члены которых различаются подчас весьма тонкими оттенками. В) На базе предлога de сформировались артикли du, de la, des. De выступает в ряде случаев как заменитель артикля. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Так, некоторые лингвисты, полагая, что глагол avoir сохраняет здесь свое значение в обобщенном виде («присоединение качества»), а причастие выражает значение «ненапряженного действия», близкого к состоянию, считают, что это свободное сочетание (типа avoir un frère), а не словоформа. В) В связи с различным пониманием аналитизма по-разному квалифицируются одни и те же факты. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Теньер, Гийом полагали, что вспомогательное слово является носителем грамматического значения, а знаменательная часть – лексического. В) К аналитизму Балли относил все проявления языковой симметрии взаимно однозначных отношений (rapports biunivoques), означающих и означаемых. Подберите правильный ответ
Есть ли неточности в предложениях? А) Эта форма состоит из вспомогательного слова (auxiliant) и знаменательной части (auxilié). В) Симметрия в синтагматическом аспекте проявляется в линейности (linéarité), в парадигматическом – в моносемии. Подберите правильный ответ
________ mais тоже обычно связывает предложения, а внутри предложения – только элементы предикативного характера, представляющие собой «свернутые предикаты».
________ выражает сочинение и объединяет слова, однородные по функции (Pierre ou Jean; lire et discuter: facilement et sans peine)
_________ входят в состав многих союзных выражений (составных союзов): à moins que, d'autant plus que, tant que
_________ могут субстантивироваться (des mais et des si). Нередко они становятся элементами частиц и междометий; например, et и que входят в ряд эмфатических частиц: Et moi qui n'avais pas pensé à ça! Ce qu'on est bête!
__________ обозначает связь между ситуациями (событиями): Когда отец вошел, мальчик сидел за столом и готовил уроки
__________ – наука, изучающая законы построения мысли
___________ выражает подчинение и связывает слова, разнородные по функции (parler du film, le livre de Pierre)
___________ определяется как раздел грамматики, изучающий закономерности сочетания слов и построения предложений, а также закономерности включения предложений в более крупные формирования – сверхфразовое единство и текст
____________ (и другие синтаксические единицы) характеризуется взаимодействием трех факторов: языковых форм, форм мысли и описываемой действительности
____________ контактируют с другими частями речи. Особенно подвижны грани между союзами и наречиями
____________ определяю(е)тся только по формальным признакам, различным в разных языках
____________ указывает на роль отдельного элемента ситуации в данном событии (Мальчик–субъект действия; сел – действие; за стол – место действия)
____________ является языковой формой выражения мысли. Поэтому проблемы синтаксиса требуют во многих случаях и обращения к логике – науке, изучающей законы построения мысли
_______________ может относиться к субъекту, обозначенному дополнением и даже детерминативом: Partant de Paris, notre première escale fut à l'Ile d'Amour
В зависимости от того, какой из этих факторов принимается за основу, все существующие тенденции в исследовании синтаксических явлений можно свести в три группы: структурный (формальный), логический и ___________
В общей грамматике выделяют три морфологических типа связи:
В объективной действительности наше сознание выделяет прежде всего устойчивые сущности – __________ (субстанции) и их переменчивые признаки – свойства, состояния, действия, отношения
В предложении, соотносимом с такой структурой суждения, вычленяются соответственно два главных члена: __________ (определяется как слово, обозначающее то, о чем говорят) и сказуемое (то, что говорится о подлежащем)
В свою очередь, ________ si во вторичных функциях (в мнимо условных предложениях) может выражать временные отношения: S'il se trompait, on le corrigeait (всякий раз, когда...)
В синтаксисе выделяются три раздела: теория элементов меньше предложения (ЧПр, СС), ____________ (разных типов), теория образований больше предложения (СФЕ, текст)
Во французском языке __________ определяет(ют)ся формально как член(ы) предложения, выраженный(е) существительным без предлога, субъектным местоимением или словом другой части речи, способным заменяться местоимениями il, elle, ce, ils, elles, cela и согласующий(е)ся со сказуемым
Выберите критерии разграничения сочинения и подчинения:
Выберите критерии разграничения сочинения и подчинения:
Выберите критерии разграничения сочинения и подчинения:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Выберите предложения о сочинительной и подчинительной связи:
Для выражения одного и того же значения употребляются предлог при существительном и инфинитиве и ________ при придаточном предложении: Il a peur de son ombre; Il a peur de sortir; Il a peur qu'on ne le voie
Для выражения различных значений в предложении могут использоваться следующие средства:
Для выражения сочинительной связи, помимо простых, используются __________ союзы: ni...ni, soit...soit, tantôt...tantôt.
Для различения этих отношений можно пользоваться терминами - ___________ (соположение, сочинение) и гипотаксис (подчинение).
Если ________ и союз соединяют слова одной части речи, то предлог выражает подчинительные, «неравноправные» отношения, тогда как союз – сочинительные, «равноправные»
Если подчинительный _______ соединяет два однородных члена предложения, то обычно это не существительные, а конденсированные предикативные определения с эллипсисом глагола: Il était, quoique riche, à la justice enclin (= quoiqu'il fût riche)
К __________ относятся прежде всего простые союзы: et, ou, ni, mais, car, or, donc.
К сочинению (координации) принадлежат отношения:
К сочинению (координации) принадлежат отношения:
К сочинению (координации) принадлежат прежде всего отношения ____________ (et) и дизъюнкции (ou), которые могут быть осложнены значениями противопоставления (mais), сопоставления (plus... plus и др.), временного чередования (tantôt... tantôt), отрицания (ni... ni)
К сочинению (координации) принадлежат прежде всего отношения конъюнкции (et) и дизъюнкции (ou), которые могут быть осложнены значениями противопоставления (mais), ____________ (plus... plus и др.), временного чередования (tantôt... tantôt), отрицания (ni... ni).
К числу синтаксических единиц относят также _________________ (сложное синтаксическое целое, СФЕ)
Как правило, предметы обозначаются существительными, __________– глаголами и прилагательными
Классическая (аристотелева) логика разрабатывала учение об атрибутивном суждении, выделяя в нем два основных члена: субъект и _________, между которыми устанавливается отношение принадлежности в широком смысле, согласно формуле «S есть (или не есть) Р»
Ко вторичным функциям voici/voilà можно отнести употребления в качестве:
Конъюнкция и ________ могут касаться отдельных предметов мысли или целых событий, импликация касается только событий. Поэтому et, ou, ni могут связывать как члены предложения, так и предложения, тогда как car, or, donc–только предложения.
Конъюнкция и дизъюнкция могут касаться отдельных предметов мысли или целых событий, импликация касается только событий. Поэтому et, ou, ni могут связывать как члены _________, так и предложения, тогда как car, or, donc–только предложения.
Лексический состав (самостоятельные слова в их морфологической форме, служебные слова), __________ и интонация образуют внешнюю структуру предложения
Находясь в начале предложения и выражая связь с предыдущим предложением, наречие приобретает функции ________: Elle ne pouvait parler, tant elle pleurait; Il s'endormait à table, tellement il a couru (...потому что он набегался)
Основная единица синтаксиса –________ – обозначает отрезок ситуации – некоторое событие (Мальчик сел за стол)
От подчинительного __________ предлог отличается конструктивно: он соединяет члены предложения, тогда как союз и целые предложения
Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны, сюда относятся отношения предмета и его признака (назначения, происхождения и т.п.), целого и части, ____________ , условия и цели и многие другие
Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны. Сюда относятся отношения:
Отношения подчинения (субординации) семантически более разнообразны. Сюда относятся отношения:
Первичной функцией __________ является выражение недифференцированной связи между объектами.
Первичные семантические функции __________ союзов состоят в том, что они выражают основные логические операции: конъюнкцию (положительное соединение – et, соединение отрицаемых объектов –ni); дизъюнкцию (ou); импликацию (car – причина, donc, or – следствие); противопоставление (отрицательную импликацию – mais).
Первичные семантические функции сочинительных союзов состоят в том, что они выражают основные логические операции: ____________ (положительное соединение – et, соединение отрицаемых объектов –ni); дизъюнкцию (ou); импликацию (car – причина, donc, or – следствие); противопоставление (отрицательную импликацию – mais).
Первичные семантические функции сочинительных союзов состоят в том, что они выражают основные логические операции: конъюнкцию (положительное соединение – et, соединение отрицаемых объектов –ni); __________ (ou); импликацию (car – причина, donc, or – следствие); противопоставление (отрицательную импликацию – mais).
Подчинительные _______ выражают не общие логические операции над объектами (как сочинительные), но различные отношения между событиями: временные, локальные, причинно-следственные, целевые, условно-гипотетические, сопоставительные и тому подобные.
Подчинительные союзы занимают промежуточное положение между сочинительными союзами и ________.
Последние четыре слова могут присоединять только придаточное предложение косвенного __________: Je sais où il se trouve (pourquoi tu as dit cela; combien cela coûte; comment il faut s'y prendre)
Предлоги и подчинительные _______ имеют много общего. Большинство составных союзов (союзных выражений) состоит из предлога и союза que (ср.: pour и pour que)
Предложение в синтаксической науке рассматривается в двух аспектах: как структурно-семантическая схема (модель) и как __________ – единица речи
При __________ связи такая перестановка может стать невозможной: le chien du voisin → *le voisin du chien (с предлогом). Je vous téléphonerai quand j'aurai fini le travail → *Quand je vous téléphonerai j'aurai fini le travail (смысл изменяется).
При ___________ компоненты равноправны, отношения между ними не направлены (А. М. Пешковский обозначает их символом А ↔ В).
При ____________ (А → В) компоненты неравноправны, один из них – господствующий, другой – зависящий, между ними отмечаются отношения детерминации в широком смысле термина, то есть один из них определяет другой, ограничивая объем понятия.
При ____________ связи можно переставить элементы без ущерба для смысла: Pierre et Jean sont venus → Jean et Pierre sont venus; Jean est parti, mais Pierre est resté → Pierre est resté, mais Jean est parti.
При перечислении подчинительных союзов в грамматиках можно встретить разногласия: одни из них включают в число союзов лишь _________ quand и comme, другие считают, что в качестве союзов могут употребляться также où, combien, pourquoi, comment
При семантическом подходе структура предложения сопоставляется со структурой отрезка действительности, описываемой в данном предложении, поскольку ____________ есть отношение языковой формы к неязыковому объекту
При соответствующей интонации отдельный член предложения или __________ могут образовать предложение, текст может состоять из одного предложения или даже слова (например, лозунг или объявление)
При структурном подходе __________ рассматривае(ю)тся в самом себе, безотносительно к отображаемой им действительности или к формам мысли (структуре суждения)
Причастие может относиться к любому члену предложения, выраженному __________, но наиболее часто соотносится с подлежащим
Различие между ________ и местоимением состоит в том, что союз только связывает два предложения, не замещая члена предложения ни в одном из них, тогда как местоимение является одновременно членом предложения.
Синтаксис определяется как раздел грамматики, изучающий закономерности сочетания слов и построения предложений, а также закономерности включения предложений в более крупные формирования – _________ и текст
Сочинение и ___________, оформляющие отношения синтаксически равноправных элементов, противопоставляются подчинению, выражающему отношения зависимости.
Союз que может соотносить __________ предложение с отвлеченными существительными, модальными наречиями и другими словами, замещающими полное предложение: La peur qu'on soit en retard le tourmentait toujours.
Союзы могут утрачивать значение союза. Так, et в начале отдельного предложения выступает как усилительная ___________: Et voilà, nous sommes arrivés.
Среди междометий по форме различаются:
У каждого союза имеется своя первичная семантическая функция. Так, si выражает _______, quand– временное отношение, que – самый отвлеченный союз – разъяснение к главному предложению, quoique – уступку и т.п.
У каждого союза имеется своя первичная семантическая функция. Так, si выражает условие, quand– временное отношение, que – самый отвлеченный союз – разъяснение к главному предложению, quoique – __________ и т.п.
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Функции подчинительных союзов отличаются от ____________.
Центральной единицей синтаксиса является __________ – основная единица коммуникации
Что касается различия между _________ и союзом, то многие слова: puis, pourtant, cependant, encore, aussi, etc. в одних грамматиках относятся к союзам, в других – к наречиям.
Что касается формы, то во французском языке используются все средства предложения:
Это различие проявляется в согласовании, например: Pierre et Jean sont venus (сочинение, глагол во мн. числе) и Pierre est venu avec Jean (___________, глагол в ед. числе)

Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Bien que je (lire) ce livre, je le relirai avec plaisir.
Ce sont vos collègues qui vous ont donné ces renseignements. - Sans eux, je ... ... ces documents.
Choisissez la forme correcte du verbe: Elle a fermé la porte à clé de peur que quelqu’un
Choisissez la forme correcte du verbe: Il n’insiste de crainte que Marie ... en colère.
Il ... ... s’y attendre. Il nous a encore trompé.
Il s’approcha de lui de sorte qu’il
Je ... ... vous l’éxpliquer.
J’ai passé ... qu’il m’ait apperçu.
La prédication ne sert pas à
Le groupe de mots grammaticalisés nominaux peut être constitué
Le groupe rponominal peut se constituer
Le groupe verbal grammatical peut être constitué
Les liens syntaxiques entre les éléments d’un groupe de mots ne peuvent pas être exprimés par
Les phrases constituées de deux ou de plusieurs propositions simples, qui ne sont pas liées à l’aide des conjonctions ou d’autres mots de relation, sont
L’absence de l’article devant un substantif indéterminé, introduit par une partie de discours demandant la préposition « de » est due
L’absence de l’article devant un substantif qui désigne une qualité ou une propriété, tout en se rapprochant d’un adjectif, est due
L’est Michel qui vous a si bien expliqué le chemin ? - Oui, sans lui je ...
L’unité principale de la langue est
M. Lavigne avait entendu des bruits selon lesquels T. ... affaire avec certains pirates.
Mettez le verbe à la forme convenable: Habillez-vous en sorte qu’il ... vous reconnaître.
Mettez le verbe à la forme convenable: Il permet qu’on … voir ses travaux.
Mettez le verbe à la forme convenable: Je desire que nous … du vin rosé.
Mettez le verbe à la forme convenable: Je recommande que vous … le Louvre.
Mettez le verbe à la forme convenable: J’aime mieux que vous … ce livre.
Mettez le verbe à la forme convenable: Nicolas a besoin que nous
Mettez le verbe à la forme qui convient : J’attends que tu … ton parapluie.
Mettez le verbe à la forme qui convient: Hier j’ai eu envie qu’il
Mettez le verbe à la forme qui convient: Il était offensé que vous … à sa lettre.
Mettez le verbe à la forme qui convient: Je déteste qu’on … mal.
Mettez le verbe à la forme qui convient: Je ne supporte pas qu’on
Mon métier ? Mais je ... ... en parler des heures.
Parmi les mots de relation on ne trouve pas
Précisez la nature de la subordonnée: «Carmen avait dans ses cheveux un gros bouquet de jasmin dont les pétales exhalaient une odeur enivrante.»
Précisez la nature de la subordonnée: «Je ne crois pas que je me sois trompé.»
Précisez la nature de la subordonnée: «Toute ma crainte était que ces hommes ne vinssent à découvrir mes résidences.»
Sans son aide, je ... ... à bout de mon travail.
Sans vous ils ... ... dehors.
Selon les procédés formels, à l’aide desquels les propositions simples sont liées en une unité syntaxique plus complexe, on distingue … types de phrases.
Selon l’agence, le cargo attaqué par l’aviation américaine ... ... gravement endommagé.
Si un substantif indéterminé est introduit par un verbe, un adverbe, un adjectif, demandant une préposition « de », on peut omettre
Sont-elles fausses, ces fleurs ? On ... ... vraiment qu’elles sont naturelles.
Trouvez la phrase avec la subordonnée attribut
Trouvez la phrase avec la subordonnée complétive
Trouvez la phrase avec la subordonnée relative
Trouvez la traduction correcte de la phrase: «Я ему говорю так, чтобы он понял.»
Trouvez la traduction correcte de la phrase: «Я ему говорю, чтобы он закрыл окно.»
Trouvez la traduction correcte de la phrase: «Я ему это говорю, чтобы он понял.»
Trouvez la traduction correcte: «Если вам что-либо понадобится, позвоните мне.»
Trouvez la traduction correcte: «Как бы то ни было, я очень рад, что вы пришли.»
Un groupe de propositions simples, liées par le sens, l’intonation et à l’aide des mots de relation, est appelé
Une unité de sens et de communication grammaticalement et phonétiquement organisée est appelée
Au loin on apercevait des bateaux
C'est une histoire … tout le monde.
Ce sont des livres
C’est une personne
C’est une personne
Elle avait toujours une figure aimable et
Hier nous avons assisté à une scène
J’ai compris ... qu’ils avaient peur.
Les employés… à la même heure envahissent le metro: c’est l’heure de pointe.
Ne parlez pas de cette voix
... il eut achevé la lecture, il remit le livre à sa place. = La lecture achevé, il remit le livre à sa place.
... la pluie s’était mise à tomber, la fête fut interrompue. = La pluie mise à tomber, la fête fut interrompue.
... nous avons renoncé à notre promenade.
Choisissez une subordonnée correcte pour remplacer la proposition participe dans la phrase: «Le vent ayant changé, le temps s’était adouci pendant la nuit, et il faisait beau»:
La phrase «Mon ami s’obstinant dans sa resolution, je change de tactique» peut être rendu en russe par la phrase:
La phrase «Une fois la decision prise, il se mit au travail» peut être rendu en russe:
«Les enfants s’étant couchés, elle retourna dans le jardin»: (trouvez un equivalent correcte)
La phrase «Когда дверь закрылась, он побежал к телефону» peut être rendu en russe:
La phrase «Когда обед закончился, все пошли в гостиную» peut être rendu en français:

Содержит суждение о глаголе во французском языке предложение? А) Во французском языке Vt более употребительны, чем в русском языке; из ста самых употребительных глаголов 76 – переходные. В) Наречие как часть речи характеризуется своей семантикой, грамматической формой и синтаксической функцией. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о глаголе во французском языке предложение? А) Различие может быть и более тонким: беспредложная конструкция может свидетельствовать о прямом, предложная – о переносном значении глагола либо о моральном характере объекта. В) Наиболее характерная синтаксическая функция наречия – выражение обстоятельства при глаголе или прилагательном. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) В грамматическом отношении вещественные имена характеризуются неизменяемостью в числе (при неизменности значения), сочетаемостью с артиклями le/du; их характерная синтаксическая функция – прямое дополнение. В) Существуют и сложные предлоги с полуслитным написанием: par-delà, par-dessus. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) В отличие от вещественных собирательные N могут указывать на лица. В) Предлог и сочинительный союз могут связывать члены предложения, но они различаются в плане содержания. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Вместе с тем и для вещественных и собирательных N возникает проблема выражения частицы (песок ↔ песчинка) или индивидуального объекта (листва ↔ лист). В) Союз выражает сочинение и объединяет слова, однородные по функции (Pierre ou Jean; lire et discuter: facilement et sans peine). Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Если имена предметные и вещественные объективно обусловлены свойствами самих обозначаемых объектов и поэтому во французском и русском языках совпадают, то собирательность – категория субъективная. В) Особенностью французских предлогов является их сочетаемость, хотя и ограниченная, между собой: jusqu'à, de chez, de par и др. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) При нарушении целостности недискретные объекты не утрачивают своей сущности; они не могут быть пересчитаны, не могут быть измерены по объему, массе, протяженности и т.п. В) Хотя предлоги являются служебными словами, они не составляют закрытого ряда. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Собирательность представляет собой совокупность однородных объектов и может быть интепретирована с помощью слова ensemble: feuillage=ensemble des feuilles. В) Отличие флексий от предлогов состоит в том что они часть слова, тогда как предлоги – отдельные слова, хотя и служебные. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Собирательные N не имеют семантической категории рода и числа; форма множественного числа выступает у них как pluralia tantum. В) Особенности предлогов: служебность, связующая функция, выражение подчинительной связи – отличают их от других явлений, которые функционально или семантически сближаются с ними. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Собирательные и вещественные N объединяются тем, что обозначают несчитаемые объекты. В) Предлог функционально может сближаться с флексией падежа (le livre de Pierre, книга Петра, liber Pétri), передавая то же синтаксическое отношение. Выберите верный ответ.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Собирательные и индивидуальные существительные занимают промежуточное положение между предметными и вещественными N, представляя множественность объектов в виде единичности (массы). В) В число предлогов нередко включают «сложные» или «аналитические» предлоги: à cause de, de façon a и др., которые правильнее считать сочетанием слов и рассматривать как составные предлоги. Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Абстрактные существительные выражают понятия, образованные путем отвлечения свойства от его реального носителя. В) Но часто конструкция различает у одного и того же глагола разные значения: réfléchir la lumière – réfléchir à un problème. Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) В своих разных значениях одно существительное может входить в разные подклассы. В) Переходность представляет собой семантико-синтаксическую категорию. Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) К конкретным относятся и наименования воображаемых предметов, которые можно изобразить (ангел, кентавр). В) Прямо-переходные и косвенно-переходные глаголы нередко бывают синонимичны: ср. succéder à suivre qch; équivaloir à и égaler qch; se souvenir de и se rappeler qch. Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Конкретные существительные выражают понятия, образованные путем обобщения свойств сходных предметов. В) Исходя из семантического критерия некоторые авторы считают переходными любые глаголы, которые обязательно требуют дополнения (и даже обстоятельства). Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Оценочные (или характеризующие) N используются преимущественно в функции именной части сказуемого (Ce petit est un vrai cochon) или обращения (va te laver, cochon!), a в функции подлежащего или дополнения они сопровождаются обычно демонстративами или посессивами (Ce cochon-là aurait PII nous prévenir avant de partir). В) Трехобъектные (четырехвалентные) глаголы, точнее конструкции, так как четвертый актант часто оказывается факультативным (S + Vi + Od + O1 + O2): Il traduit un livre du français en russe; Il a apporte à Marie ce cadeau de Paris. Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Промежуточное положение между нарицательными и собственными занимают единичные имена (noms uniques), обозначающие единичные объекты (soleil, lune, ciel). В) Во французской лингвистике высказывались различные взгляды на переходность. Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Существительные обозначают класс объектов: язык не мог бы существовать, если для каждого объекта нужно было бы иметь собственное наименование. В) Она является семантической, так как отражает способность глагола выражать действие, переходящее на объект, и тем самым осуществляет тесную смысловую связь между глаголом и дополнением: V не может употребляться без дополнения, а если употребляется, то изменяет свое значение. Выберите верный ответ.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Темпоральные N (la nuit, l'été) могут выступать в качестве обстоятельств времени, процессные N сочетаются с временными предлогами (pendant la guerre) и фазисными глаголами (la guerre éclate, se poursuit, finit). В) Особенностью французского языка является то, что одни и те же предлоги используются для выражения противоположных действий. Выберите верный ответ.
______________ сочетаются между собой: beaucoup trop; bien plus, fort peu, bien assez, assez peu
________ de соединяет инфинитив обычно с именем, которое по смыслу соответствует глаголу
_________ выполняет функцию определения имени и вводится предлогами de, à, pour
__________ представляет собой, наряду с существительным, одну из двух главных частей речи
__________ – неличная форма, выражающая второстепенное действие, подчиненное действию, выраженному в сказуемом
___________ (или модальные слова) относятся ко всему предложению, но могут характеризовать и отдельный член предложения
___________ обозначает действие в наиболее общей форме, он используется в функции подлежащего и предикатива . Например: Vouloir c'est pouvoir
____________ выступает как главный член односоставных предложений со значением вопроса: Epouser qui?
____________ глаголы в собственном смысле слова, которые, не входя в морфологическую форму глагола, образуют с ним единый член предложения (перифразу, конструкцию)
____________ обозначают действие, которое по своей природе может иметь конец. Таковы naître, mourir, entrer, sortir, prendre, donner, tomber, arriver, oublier, laisser и многие другие. В результате действий, обозначаемых этими глаголами, изменяется природа или положение субъекта или объекта
____________ обозначают действия, рассматриваемые только в их развитии, действия, которые не предполагают предела. Таковы глаголы бытия (vivre, exister), отношения и восприятия (aimer, estimer, voir), общих действий и занятий (travailler, parler, chanter; marcher, aller, courir) и другие
_____________ выражает действие, равноправное с действием, выраженным в сказуемом: Il marchait en chantant ↔ Il chantait en marchant
_____________ выражает логические отношения, прежде всего условие (предпосылку), причину. Это значение реализуется при нарушении одновременности двух действий: Il est mort en mangeant des champignons vénéneux
_____________ глаголы (verbes auxiliaires) являются частью морфологической формы полнозначного глагола (отделимыми морфемами)
_____________ самостоятельно выражает сказуемое в роли так называемого повествовательного инфинитива (infinitif de narration): Et lui de rire
______________ отличаются от самостоятельных или полнозначных десемантизацией (утратой – полной или частичной – собственного значения) и неспособностью выступать в качестве отдельного члена предложения
______________ характеризуют глагол, отвечая на вопрос combien? comment? (lire beaucoup)
______________ – функционально-семантические варианты полнозначных слов и многие глаголы в определенных условиях могут приобрести полуслужебную функцию
В анафорической функции глаголы, подобно местоимениям, обозначают __________ не непосредственно, а по соотнесенности с другим словом (глаголом)
В анафорической функции используются также глаголы, отмечающие разные аспекты действия:
В виде исключения __________ относится к дополнению (чаще это касается глаголов движения): Dalila attise le feu qui nous éblouit en entrant
В грамматиках обычно выделяют ____________ , показывающие отношение говорящего к действию, оценивающие действия
В грамматиках обычно выделяют ____________, выражающие внутреннюю характеристику действия (наречия образа действия, интенсивности и степени)
В грамматиках обычно выделяют _______________, выражающие внешнюю характеристику действия (место, время, цель и т.п.)
В качестве обязательной валентности глагола могут выступать:
В качественные наречия образа действия входят некоторые простые наречия: bien, mal, vite, ____________и т.п., а также большинство наречий на -ment
В сочетании с прилагательными _________ также выражает основное действие, тогда как прилагательные – дополнительные характеристики: Ce texte est difficile à traduire (= Ce texte se traduit difficilement)
В функции субъекта Inf чаще используется без предлога. ____________ de, как предполагают, придает высказыванию более конкретный характер или выражает оттенок причинности
Валентность может быть обязательной (в большей или меньшей степени) и ___________
Внешние относительные свойства действия, отражающие отношение к процессу со стороны участников коммуникации (категория ___________) или отношение данного действия во времени к моменту речи и другому действию (категория времени)
Внутренние качественно-количественные особенности ____________: статичность или динамичность, интенсивность, кратность, однократность или повторяемость, длительность или завершенность, отношение к результату и т.п.
Внутренние относительные свойства действия, выявляемые в его связях с актантами, они отражаются в семантике глагола, лексико-грамматических категориях личности /безличности, переходности и в категориях _______ и залога
Во вторичных функциях ________ выражает основное, а не дополнительное действие в составе сказуемого, а также выступает как определение существительного или глагола
Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят:
Вторичные функции наречия проявляются в нарушении его непосредственной связи с глаголом, либо в том, что оно относится к иной части речи. Сюда входят:
Выберите модальные слова рациональной оценки, выражающие значения: действительность, уверенность:
Выберите модальные слова рациональной оценки, которые выражают значения: действительность, уверенность:
Выберите модальные слова, которые выражают возможность, неуверенность в истинности сообщаемого:
Выберите модальные слова, которые выражают необходимость, неизбежность:
Выявить систему французского __________– значит определить границы глагольной системы (т.е. круг форм, которые в нее входят) и ее внутреннюю организацию (т.е. семантические оппозиции, различающие эти формы)
Глагол __________ сохраняет полноту значения при выражении посессивности: Il a un frère, приобретает служебную функцию в перифразе модального значения: Il a à faire cela и выступает как вспомогательный глагол в сложных глагольных формах: Il a fait
Глагол ___________ является полнозначным в значении существования (Cela est = Cela existe) или местонахождения (Il est là-bas)
Глагол обозначает ___________ (Il lit. Il marche), бытие (Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
Глагол обозначает действие (Il lit. Il marche), __________(Il existe), состояние (Il dort), отношение (Elle aime les fleurs) в виде процесса, соотносящегося с субъектом и разворачивающегося во времени
Глаголы неполной предикации семантически не являются __________, но в силу своего отвлеченного значения и синтаксической необособленности они нередко приобретают полуслужебную функцию и в качестве глаголов-операторов образуют, в частности, с отглагольным существительным аналитическое сказуемое: donner la permission (=permettre); se mettre en branle (= s'ébranler)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (2 формы инфинитива, _____________, герундий)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения, и неличные (_____________, 3 формы причастия, герундий)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: conditionnel (___________)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: subjonctif (____________)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив (_____________)
Глагольные формы делят на личные, среди которых выделяют 4 наклонения: индикатив, subjonctif, conditionnel, императив (____________)
К наречиям __________ относятся те, что показывают время совершения действия по отношению к определенному моменту и отвечают на вопрос quand? (demain, alors и т.п.)
К обстоятельственным наречиям относятся также ____________ pourquoi? и образовавшиеся от предлогов pour (voter pour), contre (voter contre), sans (venir sans)
Кроме того, с наречиями могут сочетаться предлоги и ___________, выражающие степень сравнения: Il travaille aussi bien que son voisin
Можно различать четыре типа структур V + Inf в зависимости от степени грамматизации:
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это ___________, время, залог, лицо (и число)
Морфологические категории глагола непосредственно связаны с его общим значением и синтаксической функцией. Это наклонение, __________, залог, лицо (и число)
Наличие конкретного ____________ формирует предельное значение: Il fume une cigarette; Il chante une chanson (предполагается окончание действия)
Например, сверхсложные ___________ (Il a eu îait; Il aura eu fait; Il avait eu fait) употребляются сравнительно редко и поэтому их оставляют за пределами глагольной системы
Наречие __________ имеет относительное значение, подобно относительному прилагательному, когда действие характеризуется по отношению к некоторому предмету
Наречие может показывать результат действия: во фразе Ils ont fermé hermétiquement le tube оно уточняет, каким становится объект в результате действия (___________)
Наречие, характеризуя глагол, может вместе с тем, характеризовать и объект действия (О). Ср.: inonder entièrement le pays →_____________
Наречия, обозначающие качество действия (bien, mal), способ передвижения, протекание во времени и видовые оттенки (________), семантически относятся непосредственно к глаголу
Непредельные глаголы в отличие от ___________ могут сопровождаться наречиями encore, ne... plus, так как окончание непредельного действия определяется не внутренней завершенностью процесса, но тем, что заканчивается время протекания действия
Непредельный глагол может превращаться в предельный с помощью ___________, особенно a-, em-: porter – apporter – emporter; courir – accourir; faiblir – affaiblir; voler– s'envoler; dormir – s'endormir
Обозначая действие, противоположное действию сказуемого, __________ приобретает уступительное значение, которое подчеркивается наречием tout: Tout en se disputant souvent, ils n'auraient PII se passer l'un de l'autre
Основной синтаксической функцией глагола является __________, в которой выступает личная форма глагола
Основной синтаксической функцией глагола является функция ___________, в которой выступает личная форма глагола
Отсутствие у наречий четких морфологических признаков делает затруднительным отграничение их от других неизменяемых частей речи:________, союзов, междометий, частиц, слов-фраз, а также от неизменяемых прилагательных
Первичная функция __________ – выражение процессного признака субстанции
Первичными функциями наречия являются
Пережитки независимого ____________ наблюдаются в выражениях: Soit dit en passant // L'appétit vient en mangeant
По отношению к субъекту и объекту (валентности) – группы валентности различаются глаголы:
По отношению к субъекту различаются глаголы:
По отношению к субъекту – личные/ безличные; по отношению к субъекту и объекту (валентности) – группы валентности, в том числе ____________ / непереходные; по описываемым внутренним свойствам процесса – глаголы предельные/ непредельные; статические/ динамические и др.
По семантико-грамматической самостоятельности различаются глаголы служебные/ полуслужебные /_____________; глаголы полной/ неполной предикации, анафорические
По семантико-грамматической самостоятельности различаются глаголы:
По семантико-грамматической самостоятельности различаются глаголы:
Подобно существительным и прилагательным, ___________ образуют семантико-грамматические группы, которые выделяются в основном на основании отражения в глаголах свойств процесса
Различается четыре группы наречий места:
Семантическая сущность __________ заключается в том, что оно выражает признак процесса, действия или состояния, а также признак признака как предикативного, так и непредикативного
Способность глагола вступать в синтаксические отношения с определенными типами приглагольных членов называется _____________
Среди качественных имеется небольшая группа _______________, характеризующих действие через другое действие
Среди полнозначных глаголов различают глаголы _____________, способные самостоятельно образовать предложение (Il marche; Il dort; Elle lit), и неполной, которые, не утрачивая семантической полнозначности, не могут употребляться без требуемых по смыслу дополнений и обстоятельств: Il fait ses devoirs; Il se comporte bien; Il met son livre ici (нельзя сказать: *I1 fait; *Il se comporte; *I1 met)
Среди полнозначных глаголов различают глаголы:
Субъектные (одновалентные, непереходные) глаголы с обязательной субъектной валентностью, но без объектной (S + V), обычно обозначают
У французского глагола выделяют обычно четыре морфологических категории: _________, время, лицо (и число), залог
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Форма il eût fait – единая форма или два омонима: _________________
Форма il ferait – единая многозначная форма или два омонима: ______________
Французские наречия __________ не различают направление (куда?) и местопребывание (где?)
Хотя наречие чаще всего выступает как зависимый член предложения, оно может, в свою очередь, быть господствующим членом словосочетания, подчиняя себе:
Ядро наречий как части речи составляют ____________. Они имеют общие признаки с прилагательными

Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Абстрактные N указывают на качество, признаки, действия конкретных объектов. В) Детерминативы объединяются в одну часть речи вместе с артиклем.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Абстрактные обычно лишены этой способности и часто синсемантичны. В) Во французском языке эти две функции выполняются разными словами: Chacun doit lire cela и Chaque élève doit lire cette œuvre (cette замещает или выражает только определение, cela замещает определяемое, само имя).
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Абстрактные существительные выражают понятия, образованные путем отвлечения свойства от его реального носителя. В) Детерминативы составляют особую часть речи, но не объединяются с артиклем, который также составляет отдельную ЧР.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Вещественные существительные (noms de matière, noms massifs) обозначают вещества, недискретные объекты, не обладающие обособленностью и целостностью (pain, sable). В) Входя, как и прилагательные, в состав именной группы, детерминативы существенно отличаются от них по своим синтаксическим свойствам.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) К грамматическим особенностям абстрактных имен относится тенденция к неизменяемости в числе (при неизменности значения), преимущественное использование во вторичных синтаксических функциях существительного. В) Различия форм и функций препятствуют включению детерминативов (mon, ce, chaque) в один класс с местоимениями (le mien, celui-ci, chacun).
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) К конкретным относятся и наименования воображаемых предметов, которые можно изобразить (ангел, кентавр). В) Детерминативы включаются в состав местоимений.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Конкретные N характеризуются в количественном отношении, в отношении размера (deux arbres, un grand arbre, beaucoup de voyageurs); абстрактные могут характеризоваться с точки зрения интенсивности, полноты, длительности (une grande beauté, une longue attente). В) Артикли, детерминативы (кроме неопределенных) и местоимения объединяются в одну сверхкатегорию субститутов-заместителей.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Конкретные имена, как и собственные, могут самостоятельно именовать объекты: C'est un chat; voilà un arbre. В) В разнообразии точек зрения отражается двойственная природа детерминативов, которые семантически сходны с местоимениями (ср.: mon – le mien, ce – celui-ci, chaque – chacun), a функционально как определители существительного сближаются с прилагательными.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Конкретные существительные выражают понятия, образованные путем обобщения свойств сходных предметов. В) Детерминативы включаются в состав прилагательных.
Содержит суждение о детерминативах во французском языке предложение? А) Предметные существительные обозначают дискретные объекты, которые характеризуются целостностью и обособленностью. В) Если за основу берут грамматическую функцию, то детерминативы отделяют от местоимений, если семантику, то сближают их с ними.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) В соответствии с их семантическими и грамматическими особенностями выделяются различные семантико-грамматические группы (подклассы) N. В) Детерминативы включаются в состав местоимений.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Дискуссионной является проблема категории детерминации – определенности/неопределенности, выражаемой артиклем. В) Детерминативы включают пять семантико-грамматических разрядов: артикли (le, la, les, un, des, du), притяжательные детерминативы, или посессивы (mon, ton, son и др.), указательные, или демонстративы (ce, cette, ces), вопросительные (quel, quels) и неопределенные.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Для функционирования категории числа и артикля важно различие считаемых и несчитаемых, дискретных и недискретных N. В) Детерминативы составляют особую часть речи, но не объединяются с артиклем, который также составляет отдельную ЧР.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Если признать артикль частью N, то, поскольку предлог не включается в состав имени, было бы невозможно провести границы слова в случаях le livre du frère; jouer aux échecs (ср.: le livre de/la sœur, jouer à/la balle). В) Неопределенные относятся к периферии части речи; они либо уточняют значения основных (certains, divers, plusieurs = des; quelque = un, du; tous les = les), либо выражают частные значения.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Значение детерминации выражено не морфемами в существительном, а особыми служебными словами – артиклем и другими детерминативами, которые в состав N не входят. В) Ядро части речи составляют первые четыре группы – основные детерминативы.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Морфологическими категориями существительного являются род и число. В) Важнейшим детерминативом является артикль, выражающий эту категорию в «чистом виде» (ср.: артикли le и un).
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Обычно отмечаются следующие противопоставления N: нарицательные / собственные, конкретные / абстрактные, предметные (дискретные) / вещественные (недискретные), считаемые / несчитаемые, одушевленные / неодушевленные, автосемантичные / синсемантичные (относительные). В) Артикль составляет особую часть речи.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Отличие существительного от других частей речи – А или V – состоит в способе представления качества или действия. В) Детерминативы – служебные слова, сопровождающие существительное в предложении и выражающие общие признаки объекта: определенность, принадлежность, количество.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Различие одушевленных/неодушевленных имен важно для категории рода и синтаксических функций. В) Детерминативы объединяются в одну ЧР вместе с артиклем.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Семантическое ядро класса N составляют наименования объектов: одушевленных (garçon, chien), неодушевленных предметных (table, livre), вещественных (sable, eau). В) На основании функционального подобия с детерминативами сближают сложные речения типа une espèce de, une sorte de (= un) ; un certain nombre, un tas de и др.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Специфика существительного определяется природой обозначаемого объекта (например, различие дискретных и недискретных – вещественных – имен) и способом формирования понятия (например, собирательные имена). В) Детерминативы включаются в состав прилагательных.
Содержит суждение об имени существительном во французском языке предложение? А) Существительные обозначают качества и действия как самостоятельные предметы мысли, так что указание на носителя признака или действия выражается зависимым словом: la longueur du chemin; les jeux des enfants. В) Семантическая – выражение детерминации – грамматической категории определенности/неопределенности.
Mien, относящееся к книжному стилю, употребляется как ____________: un mien cousin; cette œuvre mienne; tu es mienne (аффективная формула) и т.п.
___________ может также индивидуализировать в самом данном акте речи, исходя из устойчивых отношений между данным объектом и говорящими или другими уже известными объектами
___________ – частный случай широкого явления – актуализации – перевода слова из языковой системы в речь
____________ обозначают качества и действия как самостоятельные предметы мысли, так что указание на носителя признака или действия выражается зависимым словом: la longueur du chemin; les jeux des enfants
____________ определяет объект путем указания на него
____________ представляет собой, процесс, включающий три компонента: исходную форму (транспоненд, по терминологии Балли) – формальный признак транспозиции (транспозитор) – новая форма (транспозит)
____________ – частный случай широкого явления – актуализации – перевода слова из языковой системы в речь
_____________ выражается: а) противопоставлением артиклей (les/des; un/des; le/du); б) числительными (deux, trois) в функции детерминатива; в) неопределенными детерминативами, называемыми квантитативами или квантификаторами (quantifiants или quantifieurs): plusieurs, chaque, quelque и др.
_____________ детерминация отражает количественную характеристику называемых объектов (единичность, множественность, частичность, тотальность и т. п.)
_____________ не могут находиться между А к N. Исключение: feu ma mère и tout (tout le, tous ces, tous mes...)
______________ и количественная детерминация тесно переплетаются
______________ показывает степень знания предмета собеседником
_______________ приписывается генерализирующее или индивидуализирующее значение
________________ детерминатив определяет объект путем соотнесенности с последующим высказыванием – ответом
________________ служебные слова и не могут выполнять многих синтаксических функций, свойственных прилагательным
Благодаря детерминативам ____________ – именная группа (ИГ) - соотносится с определенным предметом мысли, называемым референтом
Благодаря детерминативам существительное – именная группа (ИГ) соотносится с определенным предметом мысли, называемым референтом. Отношение между ИГ и референтом называется отношением _________
В отличие от прилагательных _____________ не сочетаются с другими детерминативами
В предложении Elle parle haut мы определяем haut как _________ на том основании, что оно следует за глаголом, не согласуется с подлежащим и заменяется при коммутации наречием, а не прилагательным: Elle parle lentement, a не lent или lente
В предложении Elle parle haut мы определяем haut как наречие на том основании, что оно следует за глаголом, не согласуется с _________ и заменяется при коммутации наречием, а не прилагательным: Elle parle lentement, a не lent или lente
Во французском языке имеется серия особых суффиксов, образующих названия одушевленных существ:
Всякое сообщение основывается на некоторых общих знаниях говорящих (connaissances partagées), которыми они обладают до произнесения данного высказывания и которые имеют значение для его формирования и понимания. Эти общие знания называются _____________ («предположением»)
Выберите абстрактные имена существительные
Выберите абстрактные имена существительные
Выберите абстрактные имена существительные
Выберите вещественное существительное
Выберите вещественное существительное
Выберите детерминативы-демонстративы:
Выберите детерминативы-посессивы:
Выберите единичные имена (noms uniques), обозначающие единичные объекты
Выберите единичные имена (noms uniques), обозначающие единичные объекты
Выберите единичные имена (noms uniques), обозначающие единичные объекты
Выберите имена абстрактные:
Выберите конкретные имена существительные
Выберите конкретные имена существительные
Выберите неопределенные детерминативы:
Выберите неопределенные детерминативы:
Выберите одушевленное существительное
Выберите одушевленное существительное
Выберите определенные детерминативы:
Выберите определенные детерминативы:
Выберите определенные детерминативы:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите существительные женского рода
Выберите существительные женского рода
Выберите существительные женского рода
Выберите существительные женского рода
Выберите существительные мужского рода
Выберите существительные мужского рода
Выберите существительные мужского рода
Выберите существительные мужского рода
Демонстративы - ____________, определяющие объект путем его прямой локализации в пространстве или времени (указание)
Детерминативы разделяются на определенные и ____________
Если грамматические формы двух ЧР совпадают (как, например, у N и А) или же одна ЧР не имеет форм словоизменения (___________, неизменяемое прилагательное, служебные слова), то определить принадлежность слова к ЧР особенно трудно
Иначе – менее глубоко – детерминируют референты другие определенные детерминативы: ____________ и посессив
Информация есть снятие неопределенности. Назначение детерминативов состоит в том, чтобы показать степень _____________/неопределенности объекта для собеседника
Исходя из особенностей их значения различают также «чистые» актуализаторы (__________ , неопределенные aucun, chaque, tous и др.) и слитные («амальгамы»), у которых детерминация осложняется значениями качественного порядка (демонстративы, посессивы, неопределенные certains, différents и др.)
Исходя из особенностей их значения различают также «чистые» актуализаторы (артикли, неопределенные aucun, chaque, tous и др.) и слитные («амальгамы»), у которых детерминация осложняется значениями качественного порядка:
К детерминативам относятся: а) _________, обозначающие определенность/ неопределенность в общем виде; б) посессивы, уточняющие объект по отношению к лицам речи; в) демонстративы, определяющие объект путем его прямой локализации в пространстве или времени
К детерминативам относятся: а) артикли, обозначающие определенность/ неопределенность в общем виде; б) ___________, уточняющие объект по отношению к лицам речи; в) демонстративы, определяющие объект путем его прямой локализации в пространстве или времени
К качественным детерминативам относятся: а) ___________, обозначающие определенность/ неопределенность в общем виде; б) посессивы, уточняющие объект по отношению к лицам речи
К качественным детерминативам относятся: а) артикли, обозначающие определенность/ неопределенность в общем виде; б) ___________, уточняющие объект по отношению к лицам речи; в) демонстративы, определяющие объект путем его прямой локализации в пространстве или времени (указание)
К несчитаемым относятся:
Качественная детерминация показывает степень знания предмета собеседником. Она выражается идентифицирующими (или референтными) ____________, которые соотносят данное обозначение с другим обозначением в контексте или с ситуацией
Количественная детерминация выражается: а) противопоставлением ___________ (les/des; un/des; le/du); б) числительными (deux, trois) в функции детерминатива; в) неопределенными детерминативами, называемыми квантитативами или квантификаторами (quantifiants или quantifieurs): plusieurs, chaque, quelque и др.
Количественная детерминация выражается: а) противопоставлением артиклей (les/des; un/des; le/du); б) ___________ (deux, trois) в функции детерминатива; в) неопределенными детерминативами, называемыми квантитативами или квантификаторами (quantifiants или quantifieurs): plusieurs, chaque, quelque и др.
Морфологическую конверсию во многих случаях трудно отличить от синтаксической ______________, когда слово выполняет функцию иной части речи, не перейдя морфологически в состав этой части речи
На выбор детерминатива оказывает влияние и семантический тип слова. Характеризующие N часто сопровождаются ___________: Cet imbécile n'a rien compris...
Некоторые лингвисты отделяют _________ от других детерминативов на том основании, что последние выражают отдельные значения (принадлежность, указательность и др.), тогда как артикль собственного значения не имеет
Одушевленные существительные обладают следующими грамматическими признаками:
Одушевленные существительные обладают следующими грамматическими признаками:
Определенные детерминативы: Art défi le, la, les, сочетания с ними: tous les, les deux, демонстративы: ce, cette, ces, _________: mon, ton, son
Отношение между именной группой и референтом называется отношением __________
Первичная функция ____________– выражение принадлежности, в том числе реального обладания (son stylo, mon cahier)
Переход в N, A, V, D, Pron, называется, соответственно _________, адъективацией, вербализацией, адвербиализацией, прономинализацией
Переход в N, A, V, D, Pron, называется, соответственно субстантивацией, _________, вербализацией, адвербиализацией, прономинализацией
Переход в N, A, V, D, Pron, называется, соответственно субстантивацией, адъективацией, _____________, адвербиализацией, прономинализацией
Полная, тавтологическая __________ – прямой повтор слова
Полная, тавтологическая ___________ – прямой повтор слова
При транспозиции происходит _____ в значении («семантическая транспозиция», по Балли)
При употреблении определенного ___________ говорящие исходят из совместного опыта, из того, что объект был им известен еще до данной фразы
Различается три типа анафорических отношений:
Различается три типа анафорических отношений:
Семантическое ядро класса N составляют наименования объектов: _____________ (garçon, chien), неодушевленных предметных (table, livre), вещественных (sable, eau)
Слово иной части ________ создается сразу при помощи аффиксов: grand (А) – grandeur (N) – grandement (D) – agrandir (V), - это аффиксация
Слово иной части речи образуется без участия аффиксов, путем изменения синтаксической __________ и морфологической парадигмы: grand (A) – un grand (N) – старшеклассник, - это конверсия
Слово иной части речи образуется без участия аффиксов, путем изменения синтаксической функции и морфологической парадигмы: grand (A) – un grand (N) – старшеклассник, - это _____________
Слово иной части речи создается сразу при помощи аффиксов: grand (А) – grandeur (N) – grandement (D) – agrandir (V), - это ____________
Считаемые существительные, в отличие от несчитаемых, могут:
Таким образом, ____________ могут быть распределены по шкале детерминативности следующим образом: le – ce – mon, а неопределенные так: tout – chaque – certains – différents – un – quelque (quelconque)
Транспозиция представляет собой, процесс, включающий три компонента: исходную форму (транспоненд, по терминологии Балли) – формальный признак транспозиции (транспозитор) – новая форма (____________)
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь
Установите связь

Есть неточности в предложениях? А) В идиоматических формах значение целого не вытекает непосредственно из значения частей. В) Помимо этого, в число АФ включают самые различные явления, тем более, что многие французские ученые не стремятся проводить четкой границы между вспомогательным словом и служебным, а следовательно, между словоформой и членом предложения.
Есть неточности в предложениях? А) В каждом случае вопрос приходится решать в отдельности, исходя из особенностей данной части речи и общей системы языка, поскольку понимание части возможно, лишь если исходить из целого. В) В сфере имени к АФ иногда относят сочетание имени с артиклем (la table, une table) и даже с другими детерминативами (ma table, cette table), сочетание его с предлогом (de la table).
Есть неточности в предложениях? А) В Il vient de manger (passé immédiat) глагол имеет иное значение, чем в Il vient manger – Он пришел пообедать. В) Но изменение смысла слова может наблюдаться и в перифразах, не имеющих морфологического характера.
Есть неточности в предложениях? А) Внутри Il a parlé можно вставить обстоятельство, показывающее интенсивность: Il a beaucoup parlé, и даже местоимение-дополнение: Il a tout dit, но нельзя, например, сказать: *I1 a ici parlé. Бенвенист отмечает среди признаков «вспомогательности» невозможность слова употребляться с самим собой. В) А.Боннар к «auxiliaires» наряду с je suis aimé, il est venu, il a déjeuné относит различные перифразы: Ça doit arriver; Ils étaient en train de parler, il est à se promener, etc.
Есть неточности в предложениях? А) Глагол avoir в настоящем времени и пассивное причастие образуют личную форму, которая обозначает активное действие в прошлом: Ils ont tué six hommes. Они убили шесть человек. В) Обычно к АФ относят формы сложных времен: il a fait, il est venu; пассива: il est aimé; иммедиатные времена: il va (vient de) faire; возвратную форму: se laver; герундий: en marchant; степени сравнения: (le) plus (moins) grand.
Есть неточности в предложениях? А) Напротив, Дамурет и Пишон видят в этом один из важнейших признаков вспомогательного слова, ибо в этом случае наглядно проявляется его полная десемантизация. Ср.: Il a eu; Il vient de venir; Il va aller à la poste. В) Дамурет и Пишон к вспомогательным глаголам относят être, avoir, faire, voir, laisser и даже penser.
Есть неточности в предложениях? А) Невозможно вывести единые критерии «вспомогательности» и, следовательно, аналитической формы слова для всех случаев. В) Особенно многочисленны расхождения в отношении глагола. Бенвенист различал вспомогательные элементы времени (il a fait), залога (il est fait) и наклонения (il doit faire, il peut faire).
Есть неточности в предложениях? А) Несомненным признаком является изменение значения элемента. В) Французские лингвисты стремились выявить признаки вспомогательного слова.
Есть неточности в предложениях? А) Но такой повтор возможен и для конструкций, которые обычно не включаются в число аналитических форм: Il n'arrive pas à arriver; Il doit me devoir cent francs; On ne peut rien pouvoir. В) Методы трансформационной грамматики показывают, что модальный глагол ведет себя иначе, чем вспомогательный avoir, и поэтому вспомогательного модального глагола во французском языке нет.
Есть неточности в предложениях? А) Ср. эту форму со свободным словосочетанием: Ils ont six hommes tués – Они имеют шесть человек убитыми, где ont сохраняет значение настоящего времени, a tués– пассивного причастия.. В) Отсутствие флексий (например: Marche!) также синтетизм, ибо здесь отсутствует означающее.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) В зависимости от классификации указанных групп слов изменяются пределы других частей речи. В) Под влиянием методов американского структурализма в качестве наиболее существенного признака выделения частей речи выдвигается дистрибутивный метод; часть речи слова определяется на основании его сочетаемости и окружения.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) В разных работах выделяются в качестве частей речи: существительное, детерминативы (актуализаторы существительного), артикль, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, актуализаторы глагола (приглагольные местоимения), наречие, предлог, союз, междометие, частицы, слова-фразы (типа Да, Нет). В) Кроме того, сочетаемость не позволяет различить степень перехода одной части речи в другую.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Во всех классификациях только N и V остаются неизменными. В) Однако сама по себе дистрибуция, сочетаемость является производным от синтаксической функции слова.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Неудовлетворенные термином «часть речи», унаследованным от античной грамматики (лат. partes orationis). В) Между тем, во французских словарях в таких случаях ставится пометка advt, то есть адвербальное употребление слова, а не собственно наречие.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Обычно различаются самостоятельные и служебные части речи. В) Так, слова с -tion – существительные, с -iste – существительные или прилагательные и т.д.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Остальные ЧР либо сливаются с другими, либо получают разные границы. В) Действительно, сочетаемость слова marche в il marche и la marche показывает, что в первом случае – глагол, во втором – существительное.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Понятие ядерных классов в целом аналогично понятию ЧР. В) Другим формальным приемом различения частей речи является прием коммутации – замена данного слова элементом, характеристика которого несомненна.
Содержит суждение о частях речи во французском языке предложение? А) Что касается четырех основных частей речи (N, V, A, D), то здесь возможны три типа иерархии. В) Дополнительным признаком частей речи может быть словообразовательный суффикс, вообще средства словообразования.
_________ многоаспектно, в нем различают прежде всего три уровня: синтаксический, логико-коммуникативный, семантический
_________ состоит из слов и словосочетаний (синтаксических групп) и является важнейшей коммуникативной единицей языка – единицей общения
__________ корневых морфем также могут участвовать в выражении грамматических значений (корневые чередования)
___________ слова имеет два аспекта: общее представление (понятие) о называемом объекте действительности и категориальная принадлежность этого понятия
___________ состоит из слов и занимает промежуточный уровень между словом и предложением, являясь, как и слово, предметом изучения лексикологии и грамматики
____________ грамматических форм имеет место при переосмыслении значения грамматического элемента, который выступает как средство образования слова и устойчивых сочетаний либо как средство дифференциации их значений
____________ подвергаются особенно часто слова абстрактного значения: глаголы être, avoir, faire, aller, venir в глагольных формах; femme, homme, gens при обозначении деятеля; le fait que при обозначении действия; façon, manière, air при обозначении образа действия (d'un air solennel)
_____________ грамматических форм имеет место при переосмыслении значения грамматического элемента, который выступает как средство образования слова и устойчивых сочетаний либо как средство дифференциации их значений.
_____________ имеют много общего со словоизменительными (несамостоятельность номинативной функции, категориальное значение и др.), но они отличаются от них тем, что изменяют референцию слова (его соотнесенность с предметом)
_____________, следовательно, выступает как совокупность словоформ
______________ могут быть выражены внутри слова (морфологически) или вне его пределов (синтаксически)
Бенвенист различает четыре уровня: меризматический, фонемный, знаковый (здесь различаются ___________ и несамостоятельные слова) и категорематический (уровень предложения, которое, по его мнению, является единицей не языка, но речи)
В грамматическом плане выделяются следующие структуры:
В лексическом плане выделяются следующие структурные типы единиц:
В предложении Les petits enfants jouent avec le chien du voisin представлены грамматические, несамостоятельные элементы двух типов: a) -s, -ent составляют часть слова, это морфологические _________; б) les, en, avec, le, du не входят в состав других слов, они представляют собой «морфемы фразы» – служебные слова – и относятся к синтаксису
В русском языке почти все ________________ имеют знаки рода (-ый, -ая, -ое), во французском многие не различают род (triste)
В своих первичных функциях грамматические категории могут быть разделены на три группы:
В системе Бенвениста не находится места для морфем (словообразовательные и _________________части слова)
В словах fille – quille, fille – feuille, fille – fil выделенные ________ не выражают сами по себе никакого значения, но различают пары слов
В транзитивной позиции всякое слово, помимо выражения собственного значения, служит для связывания других _______, выполняя тем самым структурную функцию
В устной речи все особенности флективности французского языка усугубляются, наблюдается увеличение числа морфологических омонимов:
В устной речи все особенности флективности французского языка усугубляются, наблюдается увеличение числа морфологических омонимов: при выражении категории рода (_______________), числа (les enfants), лица (je parle, tu parles)
Включаясь в предложение, слово вступает в отношения с другими словами и предстает как особая единица речи – ___________
Вместо ___________ можно сказать parler d'une voix calme, где voix семантически дублирует глагол parler, но позволяет использовать прилагательное для характеристики глагола
Внутренняя флексия наблюдается при выражении лица и числа в системе глагола: _______________________
Внутренняя флексия наблюдается при выражении числа и рода существительных и прилагательных: _________________________
Во французском языке изменение ____________ формы или синтаксической связи слов часто свидетельствует об изменении значения слова
Во французском языке имеется четыре типа значимых элементов:
Вставьте нужное слово: ___________ состоит из слов и занимает промежуточный уровень между словом и предложением, являясь, как и слово, предметом изучения лексикологии и грамматики
Вставьте нужное слово: ___________ состоит из слов и словосочетаний (синтаксических групп) и является важнейшей коммуникативной единицей языка – единицей общения
Вставьте нужное слово: В предложении La fill-ette march-ait lente-ment выделяется семь ________
Вставьте нужное слово: Глагол, обозначающий действия человека (penser, parler), может быть связан только с __________ со значением лица (homme, enfant), в противном случае словосочетание либо невозможно (*la maison pense), либо возможно при условии переосмысления одного из компонентов (l'honneur parle)
Вставьте нужное слово: К аспекту речи относятся: морф (вариант морфемы), словоформа, член предложения, словосочетание, ___________ (высказывание), сверхфразовое единство, текст
Вставьте нужное слово: Каждая единица высшего уровня может состоять из одной единицы низшего уровня: ___________ – из одной фонемы (parle); слово – из одной морфемы или фонемы (eau); предложение – из одного слова (Feu!); текст – из одного предложения и даже слова (вывески, лозунги, объявления: Attendez! Passez! Trains.
Вставьте нужное слово: Каждая единица высшего уровня может состоять из одной единицы низшего уровня: морфема – из одной фонемы (parle); слово – из одной морфемы или фонемы (eau); ___________ – из одного слова (Feu!); текст – из одного предложения и даже слова (вывески, лозунги, объявления: Attendez! Passez! Trains.
Вставьте нужное слово: Морфема 3-го л. ед. числа passé simple имеет ________: -a (il parla), -it (il descendit), -ut (il voulut)
Вставьте нужное слово: По содержанию различаются _____________ (деривационные) морфемы (-ette, -ment), служащие для образования новых слов
Вставьте нужное слово: По содержанию различаются лексические (корневые __________ (fill, march-, lent-), выражающие основное значение слова
Вставьте нужное слово: По содержанию различаются словоизменительные (-ait), __________ (граммемы), которые присоединяются к лексическим морфемам при их включении в предложение, но не изменяют при этом их значения
Вставьте нужное слово: Предложение многоаспектно, в нем различают прежде всего три уровня: __________, логико-коммуникативный, семантический
Вставьте нужное слово: С грамматической точки зрения имеет большое значение деление слов на две группы: самостоятельные (полнозначные) и ___________ (несамостоятельные)
Вставьте нужное слово: Слово в определенной грамматической форме образует словоформу. Слово, следовательно, выступает как совокупность _________. Так, глагол ralentir является совокупностью форм ralentir, ralenti, ralentissant, (je) ralentis, (il) a ralenti, tu ralentissais, etc.
Вставьте нужное слово: Слово, морфема, ___________ представляют собой докоммуникативные единицы: они являются строительным материалом для предложений, но сами, как правило, предложения не составляют
Вставьте нужное слово: Сочетание предложений, объединяемое смысловой общностью и наличием определенных грамматических и лексических средств связи, образует ___________
Вставьте нужное слово: Фонемы объединяются в _________ – элементарные значимые единицы языка, которые являются наименьшими единицами, изучаемыми в грамматике
Всякое французское существительное обязательно выступает в определенной форме _______ и рода, глагол – в форме числа, лица, наклонения, залога, времени
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложение о грамматической категории:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Глагол être сохраняет полноту своего значения в абсолютной конструкции (Je pense donc je suis) связывая другие слова, он становится ___________ (Il est heureux; Il est médecin)
Глагол, обозначающий действия человека (penser, parler), может быть связан только с существительным со значением лица (homme, enfant), в противном случае ___________ либо невозможно (*la maison pense), либо возможно при условии переосмысления одного из компонентов (l'honneur parle)
Грамматикализации подвергаются особенно часто слова абстрактного значения: глаголы être, avoir, faire, aller, venir в глагольных формах; __________ при обозначении деятеля; le fait que при обозначении действия; façon, manière, air при обозначении образа действия (d'un air solennel)
Грамматические значения не просто дополнительные, сопровождающие основное ___________ слова, вне их не мыслится слово соответствующего класса
Грамматические и ___________ средства, выражающие общее значение, образуют в языке лексико-грамматические поля, элементы которых могут выступать как синонимы
Грамматический критерий. Он исходит из цельнооформленности слова, которая проявляется в следующем:
Грамматическое значение выражено внутри слова путем добавления (____________): table–tables; clair– claire
Если лексика представляет собой открытый ряд единиц, то __________ образуют ограниченный, закрытый ряд
Если сочетания ____________ рассматривать как единое слово, то тогда следует признать, что le и du – часть слова, а выражаемые ими значения относятся к морфологии
Исходной для грамматики является единица сообщения –
К факторам десемантизации и грамматизации слова относятся:
К факторам лексикализации относятся:
Каждая единица высшего уровня может состоять из одной единицы низшего уровня: морфема – из одной фонемы (parle); слово – из одной морфемы или фонемы (eau); предложение – из одного слова (Feu!); _________ – из одного предложения и даже слова (вывески, лозунги, объявления (Attendez! Passez! Trains.)
Лексические элементы могут выражать категорийные значения, обычно передаваемые грамматическими средствами; например, выражение _________: femme-peintre, выражение пассивного значения: Le Chambre approuva la loi – La loi reçut l'approbation de (= fut approuvée par) la Chambre
Модальность выражается глагольной формой (индикатив, сюбжонктив), ________ глаголами (pouvoir, devoir, etc), модальными наречиями (peut-être) и другими средствами
Можно заимствовать или образовать новое слово, но новый _____________ создается в процессе длительной эволюции языка
Названия веществ (encre, coton) не имеют форм ____________ числа (кроме случаев переосмысления), непереходные глаголы не образуют пассивного залога
Названия веществ (encre, coton) не имеют форм множественного числа (кроме случаев переосмысления), ____________ не образуют пассивного залога
Наиболее характерные случаи противопоставлений: число существительных: l'amitié–des amitiés; форма ________: un mouton – du mouton; переходность прилагательного: un garçon capable – un garçon capable de bonnes actions; переходность глагола: décoller vt – отклеить; décoller vi – взлететь (о самолете)
Наличие во французском языке аналитических словоформ, состоящих из ряда элементов, внешне сходных с отдельными словами, создает трудности для разграничения _____________ и синтаксиса
Нередко разные грамматические значения слова выражаются при помощи различных основ: je vais, nous allons, j'irai; homme – gens и т. п. Это – морфологический ___________
Нередко разные грамматические значения слова выражаются при помощи различных основ: je vais, nous allons, j'irai; homme – gens и т.п. Это – _____________
При втором членении монемы делятся на фонемы –___________ единицы, не обладающие содержанием
При несовместимости лексических и грамматических значений имеют место следующие явления:
При первом членении высказывание делится на монемы (наименьшие значимые единицы), они ________, так как в них представлены и форма, и содержание
При присоединении лексического элемента к слову изменяется ________, то есть оно соотносится с другими референтами (объектами)
Различие между собственно _________ и полуслужебными словами состоит в том, что первые специально существуют в языке как служебные, строевые слова (предлоги, союзы и т. п.), тогда как вторые суть знаменательные слова, способные выполнять грамматическую, строевую функцию
С грамматической точки зрения имеет большое значение деление слов на две группы: самостоятельные (полнозначные) и служебные (несамостоятельные). __________ занимают промежуточное положение между знаменательными словами и морфемами
Самостоятельное ___________ как единица языка характеризуется со стороны фонетической, грамматической, семантической
Связующая роль может выйти на первый план, и слово начинает употребляться прежде всего как ____________
Синтаксическая функция небезразлична к семантике слова: подлежащее при переходном глаголе обычно указывает на ______________
Система форм образует __________, внутри которой обычно выделяется исходная форма (ед. число для существительного, инфинитив для глагола, м. род ед. число для прилагательного)
Слово, ____________, словосочетание представляют собой докоммуникативные единицы: они являются строительным материалом для предложений, но сами, как правило, предложения не составляют
Совокупность обязательных категорий образует грамматическую __________
Сочетание предложений, объединяемое смысловой общностью и наличием определенных грамматических и лексических средств связи, образует ____________
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Устойчивые выражения играют большую роль во французском языке, иногда их называют речениями (__________________ и др.)
Фонемы объединяются в ____________ – элементарные значимые единицы языка, которые являются наименьшими единицами, изучаемыми в грамматике
Фонетическими признаками отдельного слова (неслужебного) считаются __________, определенные пограничные сигналы
Форма _________ лексикализовалась в предлогах durant, pendant, которые уже не воспринимаются как формы глаголов durer, pendre
Ядром лексико-грамматического поля может быть определенная ____________ и/или лексическая группа слов (в данном случае – наклонение и модальные глаголы)

____________ - это предложения, имеющие подлежащее и сказуемое.
Da der Student viele Seminare ver­säumt hatte, bestand er die Prüfung nicht. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Der Richter forderte den Zeugen auf, ______
Der Richter forderte den Zeugen auf, ______
Diejenigen, die mit- der Arbeit fertig sind, dürfen nach Hause gehen. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Jedesmal, wenn ich in diese Stadt komme, besuchte ich meinen Freund. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Wenn man an der Fremdsprache regelmäßig arbeitet, macht man Fortschritte. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
_________ (окончанием) называют аффикс, который присоединяется к основе слова и имеет только словоизменительное значение: пою- поешь – поет; большой – большого – большому – большая; флексии представлены не во всех языках
_________ изучает организацию языка, его основу, без которой не могут быть созданы новые слова, словосочетания и предложения
__________ объединяются в слова, которые могут включать ряд словообразовательных и грамматических морфем
___________ может быть выражено в отдельном слове или группе слов
___________ – слово, обозначающее предмет, обладающее категорией рода и числа, способное сочетаться с детерминативами или определениями, выполняющее функцию подлежащего, дополнения, именной части сказуемого, приложения
Агглютинация и флексия нередко называют флективность (в широком плане) или ____________
Алломорф является
В ____________ опущен один или несколько членов предложения, которые легко восстанавливаются из контекста.
В грамматике выделяют два основных раздела – морфологию (грамматику слова) и ____________ (грамматику словосочетания и предложения)
В качестве средства выражения часто выступает не изменение окончаний, а изменение форм основы слова («_____________»)
В лингвистике нередко высказывается точка зрения, согласно которой грамматические элементы (____________) вообще не имеют номинативной функции
В предложении подлежащее выражено: Er legt heute die Prüfung ab.
В предложении подлежащее выражено: Während der Stunde zu sprechen ist verboten.
В предложении подлежащее выражено: Wir haben einen Musterprozess mit 12 Titeln gewonnen, daraufhin hat Youtube jeden zweiten, dritten Titel sperren lassen.
В русском языке есть _________, образующие новые слова (печ-ник, красн-е-ть, светл-о), и суффиксы, образующие формы слова (красне-л, красне-ющ-ий, красн-ее)
В семантическом аспекте _____________ обозначает субстанции, то есть прежде всего одушевленные существа, предметы, вещества
В словосочетании: die Zufriedenheit mit den Ergebnissen – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: diesen wichtigen – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: sehr interessant – представлена синтаксическая связь _________
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Вставьте в предложения возвратное местоимение в нужной форме: Sie trafen ......... am Rathaus.
Вставьте в предложения возвратное местоимение в нужной форме: Wie habe ich ............ auf diesen Moment gefreut!
Вставьте вопросительное слово: _______ hat Ulrike Gummistiefel an?
Вставьте вопросительное слово: _____ muss man im Frühling immer mithaben?
Вставьте вопросительное слово: ______ hat Margot auf alle Fälle noch mit?
Вставьте нужное вопросительное слово: ______ denkst du?
Вставьте нужное местоимение: Das finde ______ super.
Вставьте нужное местоимение: Hier ist Peter. ___ ist Student.
Вставьте нужное местоимение: ______ habe Kunst.
Вставьте нужное местоимение: ______ ist noch zu früh zum Aufstehen.
Вставьте нужное местоимение: In diesem Film handelt ______ sich um eine Kriminalgeschichte.
Вставьте нужное местоимение: Lernt ihr Grammmatik? – Ja, ... lernen Grammatik und schreiben Wörter.
Вставьте нужное местоимение: Sonntags arbeitet ______ normalerweise nicht.
Вставьте нужное местоимение: Wie spricht ______ ihren Namen aus?
Вставьте нужное местоимение: Wo liegt das Buch? – ______ liegt hier.
Вставьте нужное местоимение: ______ grünt und blüht bereits überall.
Вставьте нужное местоимение: ______ grünt und blüht bereits überall.
Вставьте нужное местоимение: ______ kann nicht jedem gefallen.
Вставьте нужное местоимение: ______ kann nicht jedem gefallen.
Вставьте нужное слово: (Хочешь) ______ du aufs Land fahren?
Вставьте нужное слово: Er _____ abgereist.
Вставьте нужное слово: Ich (должен) _____ mehr arbeiten.
Вставьте нужное слово: _____ du schwimmen?
Вставьте нужное слово: значением морфемы является общее понятие о выражаемом отношении или свойстве объекта, что же касается формы, то _________ выступает как совокупность вариантов-алломорфов, которые используются в дополнительной дистрибуции: в той позиции
Вставьте нужное слово: к аспекту речи относятся: морф (вариант морфемы), ___________ , член предложения, словосочетание, предложение (высказывание), сверхфразовое единство, текст
Вставьте нужное слово: к языковой системе относятся единицы: морфема, слово, _____________ (его синтаксическая схема), предложение (его структурная схема)
Вставьте нужное слово: служебные слова занимают промежуточное положение между знаменательными словами и ____________
Вставьте нужное слово: Es ______ ihm dort gut gegangen.
Вставьте нужное слово: Frau Lindner... am Sonntag um 8 Uhr in Düsseldorf angekommen.
Вставьте нужное слово: Ich (могу) _______diesen Fall untersuchen.
Вставьте нужное слово: Schließlich... Sie dann ein Taxi gerufen.
Вставьте нужное слово: Sie (может) _______ gut Englisch sprechen.
Вставьте нужное слово: Wann _____ Sie angekommen?
Вставьте нужное слово: Zuerst... sie selbst versucht, den richtigen Weg zum Hotel zu finden.
Вставьте нужное слово: Alle Gäste sind schon __________ eingeladen worden.
Вставьте нужное слово: Ich bin müde, ich nehme ___ ein Taxi.
Вставьте нужное слово: In Bulgarien wird _________ gern gegessen.
Вставьте нужное слово: Ist das Wetter heute ebenso warm wie gestern ? - Nein das Wetter ist heute _________ als gestern.
Вставьте нужное числительное: Eins plus zehn ist __________
Вставьте нужное числительное: zwei mal drei ist _______
Вставьте нужную форму глагола: Unsere ganze Familie wurde zum Jubiläum (einladen).
Вставьте нужную форму глагола: Wir bewunderten das schöne Gebäude der Stadtoper. Es ist im 19. Jahrhundert ..worden (errichten).
Вставьте нужную форму сказуемого: Bei einem Sturm wurden viele Straßen durch umgefallene Bäume ________.
Вставьте нужную форму сказуемого: Seit einer Woche wird unsere Wohnung _______
Вставьте нужный модальный глагол, который выражает предположение: Der Bundeskanzler ______ sich zur Zeit in Rußland aufhalten.
Вставьте нужный предлог: Mutter hat ____ 17. April ihren sechzigsten Geburtstag.
Вставьте нужный предлог: Den Ring habe ich ____ meinem Freund.
Вставьте нужный предлог: Den Teppich habe ich _____ meinen Eltern
Вставьте нужный предлог: Als Kind habe ich mich ... der Dunkelheit gefürchtet.
Вставьте нужный предлог: Als Kind habe ich mich ... der Dunkelheit gefürchtet.
Вставьте нужный предлог: Jede junge Generation strebt ... größerer Unabhängigkeit.
Вставьте нужный предлог: Jeder Ladeninhaber muss ... eine höfliche Bedienung seiner Kunden sorgen.
Вставьте нужный предлог: Jeder Ladeninhaber muss ... eine höfliche Bedienung seiner Kunden sorgen.
Вставьте нужный предлог: Schon seine Zeitgenossen hielten ihn ... einen großen Künstler.
Вставьте нужный предлог: Der Professor sprach _____ der Studentin über ihre Dissertation
Вставьте нужный предлог: Er muss gesund leben und _____ manchen Genuss verzichten.
Вставьте нужный союз: Das ist ein Mann, ______ Namen alle gut kennen.
Вставьте нужный союз: Das Thema, _______ Sie arbeiten, ist sehr aktuell.
Вставьте нужный союз: Der Fahrer fuhr weiter, ________ dem Verunglückten zu helfen.
Вставьте нужный союз: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______ sich zu besinnen.
Вставьте нужный союз: Der Rechtsanwalt wußte nicht, ______ er dem Angeklagten helfen konnte.
Вставьте нужный союз: Die Eltern meines Freundes, bei _______ ich die Ferien verbracht habe, wohnen auf dem Lande.
Вставьте нужный союз: Er ging an mir vorbei, ______ mich zu begrüßen.
Вставьте нужный союз: Es war eine ausgezeichnete Vorstellung, an ____ ich mich gut erinnere.
Вставьте нужный союз: _____ ein Gesetz angenommen wird, muss es vorher von der Öffentlichkeit erörtert werden.
Вставьте нужный союз: ______ mein Freund morgen kommt, dann hole ich ihn vom Bahnhof ab.
Вставьте нужный союз: ______ zu arbeiten, ging er ins Kino.
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Mein Schäferhund ist ... als euer Dackel. (wild)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Mein Schäferhund ist______ als euer Dackel. (wild)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Wein trinkt er ... als Bier. (gern)
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Endlich sahen wir von weitem Rudis ... Jacke. (blau).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Gestern mussten wir uns am ... Bahnhof treffen. (alt).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Jetzt trägt man ... Hemden (gelb).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Marie, dein......Kleid ist schon schmutzig (neu)!
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Peters ... Anzug ist praktisch und elegant. (neu).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Peters ... Anzug ist praktisch und elegant. (neu).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Rudi ist leider nicht immer pünktlich, sonst ist er ein ... Kerl" (lustig).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wann sind wir von der Sonne am (weit) entfernt?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wann sind wir von der Sonne am (weit) entfernt?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welche Schlange ist am (giftig)?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welches ist der (klein) Erdteil?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welches ist der (klein) Erdteil?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie heißt das (klein) Säugetier der Erde?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie heißt das (klein) Säugetier der Erde?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wo regnet es am (viel)?
Вставьте сложное предложение с придаточным времени.
Вставьте сложное предложение с придаточным определительным.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es ist gesund früh aufzustehen und Morgengymnastik ____ machen.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es ist verboten, hier ____ fotografieren.
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите 3 предложения, в которых сказуемое стоит в перфекте:
Выберите 3 предложения, в которых сказуемое стоит в претерите:
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Die Frau bittet um Hilfe.
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Ich warte auf dich.
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме перфекта:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме перфекта:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме претерита:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме претерита:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения с инфинитивом:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с причастием I
Выберите предложения с причастием II
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в презенс:
Выберите предложения со сказуемым в презенс:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть притяжательные местоимения:
Выберите предложения, в которых есть субстантивированные прилагательные:
Выберите предложения, в которых есть субстантивированные прилагательные:
Выберите предложения, в которых есть указательные местоимения:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых прилагательное склоняется по местоименному (сильному) типу:
Выберите предложения, в которых прилагательное склоняется по местоименному (сильному) типу:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите притяжательное местоимение:
Выберите слова, после которых прилагательное склоняется по именному (слабому) типу:
Выберите словосочетания с причастием II
Выберите словосочетания, в которых нет ошибок:
Выберите словосочетания, в которых нет ошибок:
Выберите сложное существительное:
Выберите сложное существительное:
Выберите сложное существительное:
Выберите сложноподчиненные предложения времени:
Выберите сложноподчиненные предложения образа действия:
Выберите сложноподчиненные предложения причины:
Выберите сложноподчиненные предложения условия:
Выберите сложноподчиненные предложения уступительные:
Выберите сложноподчиненные предложения:
Выберите сложноподчиненные предложения:
Выпишите из предложения причастие: Der meinen Antrag bearbeitende Beamte hat sich viel Zeit genommen.
Выпишите из предложения причастие: Der verspätet angekommene deutsche Außenminister wurde besonders herzlich empfangen.
Выпишите из предложения причастие: Er zog weite Kreise um unser Dorf und die umliegenden Wiesen, kehrte dann aber in den Hof zurück.
Грамматические значения обладают большей широтой, абстракцией, чем __________
Грамматическое значение отличается от __________ отсутствием самостоятельной номинативной функции
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Am Freitagmorgen fahren Herr Rau, Inge, Eva, Jan, und Uwe mit dem Auto los.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Der Trick gelingt ihnen.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Er hilft dem alten Mann auf der Straße.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Ich untersuche diese komplizierte Sache.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Ihr sollt die Verkehrszeichen kennen.
Значение детерминации выражено не морфемами в существительном, а особыми служебными словами – __________ и другими детерминативами, которые в состав N не входят
Из представленных форм глагола brechen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола finden выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола gewinnen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола schlagen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Кроме префиксов и суффиксов в языках мира встречаются __________ – служебные морфемы, не имеющие своего собственного значения и служащие для связи корней в сложных словах: лобОтряс, AlerSheim
Любой способ грамматического выражения проявляется в изменении (фонетическом или графическом) языковых элементов. Если эти изменения отмечаются в слове, то соответствующее грамматическое значение относится к морфологии, если в предложении, то к ___________
Можно заимствовать или образовать новое слово, но новый ____________ элемент создается в процессе длительной эволюции языка
Морфологическими ____________ существительного являются род и число. В них отображается классификация объектов и их количественная характеристика
Морфологическую __________ во многих случаях трудно отличить от синтаксической транспозиции, когда слово выполняет функцию иной части речи, не перейдя морфологически в состав этой части речи
Морфология изучает структуру значимых единиц языка, по протяженности не превышающих слова; минимальная единица морфологии – морфема, максимальная – ________, которая является вместе с тем минимальной единицей синтаксиса
Наиболее общими и необходимыми в грамматике каждого языка категориями являются части _____
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием 1
Наука об изменении слова
Не все грамматические категории одинаково представлены в парадигме слова. Различают словоизменительные и __________ грамматические категории
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du antwortest auf meine Fragen sofort. - _______________ auf meine Fragen sofort.
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du isst langsam. - ________ langsam!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du sprichst mit dem Lektor deutsch. - ________ mit dem Lektor deutsch!
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом sein глаголы: 1) singen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) bekommen
Основные единицы, изучаемые в грамматике:
Основными видами аффиксов считаются: _________ (приставка), суффикс, постфикс и окончание
Под лексической ___________ следует понимать образование новых слов, под семантической – новых значений; образование различных словоформ следует признать одной из разновидностей синтаксической деривации, которая служит для выражения реляционных отношений
Полной __________ характеризуются лексемы, имеющие показатели всех грамматических категорий той или иной части речи
Прилагательное во всех падежах имеет именные (слабые) формы, если перед ним
Прилагательное во множественном числе имеет местоименную (сильную) форму, указывающую на число и падеж, если перед ним
Продолжите предложениe: Bei einem Sturm wurden viele Straßen _____________
Продолжите предложениe: Immer wieder unterbrach Professor Kremperer seine Vorlesung und blickte ____________
Продолжите предложение: Bei Diebstahl des Scheckbuches ist die Notwendigkeit _________
Продолжите предложение: Im Ergebnis der Tatortsicherung ist festzulegen, wo und wie der Tatort und dessen Umgebung nach vorhandenen Spuren und ___________
Продолжите предложение: Zum Empfang des zweiten Programms ist ___________
Продолжите предложение: Die Krankenschwester sorgt _____________
Продолжите предложение: Ihr müsst euch nach der Ankunft ____________
Продолжите предложение: Schon lange beschäftigen sich die Schüler ____________
Продолжите предложения: Der Chef bat mich, ______
Продолжите предложения: Er fährt zum Tatort, ______
Продолжите предложения: Er fährt zum Tatort, ______
Продолжите предложения: Es ist verboten, ______
Продолжите предложения: Ich rate dir, ______
Продолжите предложения: Sie wird ihm alles ______
Продолжите предложения: Sie zeigt ihren Sohn ______
Продолжите предложения: Der Präsident hat das Gesetz ______
Продолжите предложения: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______
Продолжите предложения: Die beiden deutschen Staaten (die DDR und die BRD) haben sich zu einem ______
Продолжите предложения: Die Straße heißt jetzt so, wie _________
Продолжите предложения: Er wird bald nach Hause ______
Продолжите предложения: Heute habe ich keine Zeit, ______
Продолжите предложения: Ich beschäftige mich mit ______
Различаются три разновидности семантических грамматик:
Различаются три типа асимметрии:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Сами виды связи - подчинение и __________- используются обоими языками, русским и немецким, но не во всем и не всегда одинаковым образом
Самостоятельное слово как единица языка характеризуется со стороны ____________, грамматической, семантической
Синтаксическая функция небезразлична к семантике слова: _________ при переходном глаголе обычно указывает на одушевленный субъект
Система словоформ одной лексемы (=одного слова) называется его ________
Словообразовательные морфемы имеют много общего со ___________ (несамостоятельность номинативной функции, категориальное значение и др.), но они отличаются от них тем, что изменяют референцию слова (его соотнесенность с предметом)
Употребление частицы zu колеблется после глаголов:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите связь между артиклем и существительным:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Части речи изучаются
Частица zu отсутствует перед инфини­тивом после глаголов:
Частица zu отсутствует перед инфини­тивом после глаголов:

Вставьте притяжательное местоимение в нужной форме: Ihr nehmt ____ Buch.
Аналитические словоформы образуются
Внутренняя флексия служит для образования
Вставьте глагол sein в нужной форме: Was...Sie von Beruf?
Вставьте глагол в нужной форме: Ich ... München.
Вставьте глагол в нужной форме: Meine beste Freundin ... Sasha.
Вставьте нужное местоимение: ______ ist noch zu früh zum Aufstehen.
Вставьте нужное местоимение: Thomas wirft den Ball, und der Hund bringt ihn _________
Вставьте нужное местоимение: Sonntags arbeitet ______ normalerweise nicht.
Вставьте нужное местоимение: Wie spricht ______ ihren Namen aus?
Вставьте нужное местоимение: ______ kann nicht jedem gefallen.
Вставьте нужное слово: Ich _______ diesen Text ohne Wörterbuch nicht verstehen.
Вставьте нужное слово: Sie _______ mir beim Studium helfen.
Вставьте нужное слово: ________ fährst du im Sommer am liebsten?
Вставьте нужное слово: Ich bin müde, ich nehme ___ ein Taxi.
Вставьте нужное слово: Ist das Wetter heute ebenso warm wie gestern ? - Nein das Wetter ist heute _________ als gestern.
Вставьте нужное слово: Dieser Text ______ sich leicht übersetzen.
Вставьте нужное слово: Er ______ seine Uhr reparieren.
Вставьте нужное слово: Es ist spät, man muss nach Hause gehen.
Вставьте нужное слово: Ich _____ alles tun, was ich kann.
Вставьте нужное слово: Sie ______ hier nicht bleiben!
Вставьте нужный артикль: ...Kugelschreiber ist gut.
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите дробное числительное:
Выберите количественное числительное:
Выберите модальные глаголы:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите слова женского рода:
Выберите слова женского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите формы единственного числа глагола nehmen:
К грамматическим категориям относятся:
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du antwortest auf meine Fragen sofort. - _______________ auf meine Fragen sofort.
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du liest richtig. - _________ richtig!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du sprichst mit dem Lektor deutsch. - ________ mit dem Lektor deutsch!
Перестройка морфологической структуры слова может происходить в виде следующих процессов:
Продолжите предложение: Die Wolga ist...
Продолжите предложение: Die Aster und die Nelke sind ...
Синхроническое описание языка – это
Слову свойственны следующие признаки:
Структура языка – это
Традиционная грамматика описывает явления языка от
Установите связь между артиклем и существительным:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между фрагментами предложения:
Установите связь:
Флексия может

Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Da ich den Wintersport sehr liebe, fahre ich oft im Winter ins Gebirge. В) Da ich viele Freunde und Bekannte habe, verbringe ich meine freie Zeit sehr angenehm. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Gestern traf ich meine Freundin auf der Straße. В) Ich freute mich sehr. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich bestelle mir noch einen Kaffee. В) Ich warte auf den zweiten Gang. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich bin nicht gekommen, weil der Autobus eine Panne hatte. В) Er und seine Familie haben fünf Jahre auf alle Urlaubsreisen verzichtet, weil sie mit dem Bau nicht so lange haben warten wollen. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich bin nicht gekommen, weil ich Kopfschmerzen hatte. В) Herr Müller hat mit dem Bauen lange warten müssen, weil er das notwendige Geld nicht so schnell hat zusammensparen können. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich brauche keinen Gepäckträger. В) Ich habe nur einen kleinen Koffer. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich muss mich im Auskunftsbüro nach dem Weg erkundigen. В) Ich bin in dieser Stadt zum ersten Mal. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich trinke meinen Kaffee. В) Ich werfe noch einen Blick in die Tageszeitung. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich war im vorigen Herbst in Bern. В) Ich besuchte meine Bekannten. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Sie werden in einigen Stunden schon in Moskau sein. Sie fliegen mit dem Flugzeug. В) Sie fliegen mit dem Flugzeug. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Während des Studiums arbeitet er an seiner Doktorarbeit. В) Ich schaue mir die Preise auf der Speisekarte vor der Tür an. Выберите верный ответ
Предложение является сложноподчиненным с придаточным дополнительным? А) Er ist der Meinung, dass dieses Thema interessant ist. В) Hier ist der Brief, den er gestern bekommen hat. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным дополнительным? А) Ich bin ganz sicher, dass er morgen kommt. В) Das ist eine Frau, deren Namen alle gut kennen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным дополнительным? А) Sie hoffen sehr darauf, dass er uns besuchen wird. В) Hier sind die Zeitschriften, nach denen Sie fragen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным определительным? А) Hier ist der Brief, den er gestern bekommen hat. В) Er ist der Meinung, dass dieses Thema interessant ist. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным определительным? А) Hier sind die Zeitschriften, nach denen Sie fragen. В) Ich bin ganz sicher, dass er morgen kommt. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным подлежащным? А) Der das getan hat, ist jetzt weit von hier. В) Die Straße heißt jetzt so, wie sie vor dem Krieg geheißen hat. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным подлежащным? А) Diejenigen, die mit- der Arbeit fertig sind, dürfen nach Hause gehen. В) Sie hoffen sehr darauf, dass er uns besuchen wird. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным подлежащным? А) Wer als erster den Gipfel erreicht, der bekommt den Preis. В) Die Hauptsache ist, dass Sie kommen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Alles ist so, wie wir erwartet haben. В) Wer als erster den Gipfel erreicht, der bekommt den Preis. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Die Hauptsache ist, dass Sie kommen. В) Diejenigen, die mit- der Arbeit fertig sind, dürfen nach Hause gehen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Die Straße heißt jetzt so, wie sie vor dem Krieg geheißen hat. В) Der das getan hat, ist jetzt weit von hier. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Und das ist es auch, warum ich nicht helfen kann. В) Er sagt nicht, woran er arbeitet. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Sobald der Streit ausbrach, zog er sich zurück. В) Steinerne Stufen führen zu der großen gläsernen Tür des Geschäfts. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Die Bibliothek, deren Räume renoviert werden, ist jetzt geschlossen. В) In den Regalen sind hölzerne Teller, lederne Mappen, porzellanene Figuren und elfenbeinerne Schnitzereien ausgestellt. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) In dem Scheidungsurteil bestimmte der Richter, dass die Frau das Haus und das Grundstück behalten sollte, während der Ehemann leer ausging. В) Es war schon kalt und die Jäger waren halb erfroren. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Solange der Dichter in Venezuela lebte, schrieb er nur wenige Gedichte. В) Sie verlor ihr Vermögen, aber sie war nicht unglücklich. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Während er in seine Arbeit vertieft ist, hört er weder die Klingel noch das Telefon. В) Wir beklagten uns nicht, sondern wir begannen von vorn. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Während früher die Post zweimal am Tage ausgetragen wurde, kommt der Briefträger jetzt nur noch einmal und samstags bald überhaupt nicht mehr. В) Der Schriftsteller lebt jetzt in Österreich. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Wie heißt der Mensch, der Verbrechen untersucht? В) In den Vitrinen sehen wir kupferne Schalen, kristallene Gläser, silberne Becher und goldenen Schmuck. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Wo läuft der Film, über dessen Inhalt du mir erzählt hast? В) Der Verkaufsraum ist mit eichenen Regalen, marmornen Tischchen und gläsernen Vitrinen ausgestattet. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Wo wohnt der Zeuge, der diese Aussagen gemacht hat? В) Auf den Tischchen liegen seidene Tücher, samtene Stoffe und handgearbeitete wollene Teppiche. Выберите верный ответ:
Als ich das Institut absolviert hatte, war ich 23 Jahre alt. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Bevor ich den Text übersetze, schreibe ich unbekannte Wörter heraus. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Da der Student viele Seminare versäumt hatte, bestand er die Prüfung nicht. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Der Angeklagte antwortete, indem er sich bemühte, kaltblütig zu sein. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Der Arzt fragte den Patienten danach, ob er Medizin regelmäßig einnimmt. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Der Lektor hat den Studenten einige Konsultationen erteilt, damit sie den Lehrstoff gut kennen. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Der Richter vernahm den Zeugen, indem der Sekretär das Protokoll führte. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Der Student bestand die Prüfung nicht, weil er viele Seminare versäumt hatte. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Diejenigen, die mit- der Arbeit fertig sind, dürfen nach Hause gehen. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Dieser Zeuge machte heute bessere Aussagen, als er gestern gemacht hatte. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Er ist nicht das, wofür er sich ausgibt. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Es ist bekannt, dass er hier ist. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Ich werde auf meinen Freund warten, bis er kommt. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Jedesmal, wenn ich in diese Stadt komme, besuchte ich meinen Freund. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Und das ist es auch, warum ich nicht helfen kann. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Wenn man an der Fremdsprache regelmäßig arbeitet, macht man Fortschritte. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Wer mit der Arbeit fertig ist, darf nach Hause gehen. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Das Verbrechen wurde aufgedeckt, wie es sein sollte. В представленном сложном предложении есть придаточное _____________
Вставьте нужное вопросительное слово: ______ denkst du?
Вставьте нужное слово: Alle Gäste sind schon __________ eingeladen worden.
Вставьте нужное слово: Das Dynamit ist __________ erfunden worden.
Вставьте нужное слово: Das Element Radium ist ___________ entdeckt worden.
Вставьте нужное слово: Die Radweltmeisterschaft wurde _________ gewonnen.
Вставьте нужное слово: In Bulgarien wird _________ gern gegessen.
Вставьте нужное слово: In der letzten Zeit wurden in der Stadt zwei Mozartopern aufgeführt, __________ ausgestellt und ein Denkmal errichtet.
Вставьте нужное слово: In diesem Stadtviertel werden _________ gebaut werden.
Вставьте нужное слово: Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) ist _________ Genies der Musikgeschichte.
Вставьте нужную форму глагола: Im 17. Jahrhundert erforschten Seeleute fremde Meere und Länder. Der Seeweg nach Amerika war schon im 15. Jahrhundert worden (entdecken).
Вставьте нужную форму глагола: Endlich begann unsere schöne Seereise. Sie ist uns von den Eltern noch im Winter (versprechen) worden.
Вставьте нужную форму глагола: Es wurde im Urlaub zu viel Geld (ausgeben).
Вставьте нужную форму глагола: Früher _______ unser Landhaus nicht nur gegen Feuer, sondern auch gegen Einbruch versichert.
Вставьте нужную форму глагола: Im Schulkonzert trag ich ein Gedicht von H. Heine vor. Es war von dem berühmten Dichter während seiner Italienreise geschafft .
Вставьте нужную форму глагола: Unsere ganze Familie wurde zum Jubiläum (einladen).
Вставьте нужную форму глагола: Was wird besonders gern (lesen)?
Вставьте нужную форму глагола: Wir bewunderten das schöne Gebäude der Stadtoper. Es ist im 19. Jahrhundert ..worden (errichten).
Вставьте нужную форму сказуемого: Der Brief muss von mir ________.
Вставьте нужную форму сказуемого: Ich werde oft danach ______
Вставьте нужную форму сказуемого: Alle Gäste sind schon vor einer Woche _________
Вставьте нужную форму сказуемого: Bei einem Sturm wurden viele Straßen durch umgefallene Bäume ________.
Вставьте нужную форму сказуемого: Es wird über Umweltprobleme immer noch zu wenig _________
Вставьте нужную форму сказуемого: Früher wurde unser Landhaus nicht nur gegen Feuer, sondern auch gegen Einbruch _________.
Вставьте нужную форму сказуемого: Galileo Galilei wurde von der katholischen Kirche mit Mißtrauen _______.
Вставьте нужную форму сказуемого: In der letzten Zeit _______ in der Stadt zwei Mozartopern aufgeführt, Gemälde von Picasso ausgestellt und ein Denkmal errichtet.
Вставьте нужную форму сказуемого: Seit einer Woche wird unsere Wohnung _______
Вставьте нужный модальный глагол, который выражает предположение: Der Bundeskanzler ______ sich zur Zeit in Rußland aufhalten.
Вставьте нужный модальный глагол, который выражает предположение: Dieser Roman ________ sehr spannend sein.
Вставьте нужный модальный глагол, который выражает предположение: Er _______ ja sehr reich sein.
Вставьте нужный союз: Das ist der Ort, ______ ich geboren bin.
Вставьте нужный союз: Das ist ein Mann, ______ Namen alle gut kennen.
Вставьте нужный союз: Das ist eine Frau, _____ Namen alle gut kennen.
Вставьте нужный союз: Das Thema, _______ Sie arbeiten, ist sehr aktuell.
Вставьте нужный союз: Der Kriminalist vermutete, ______ ins Haus eingebrochen war.
Вставьте нужный союз: Der Polizist fragte den Fahrer, ______ er dem Verletzten nicht geholfen hatte.
Вставьте нужный союз: Der Polizist wartete am Unfallort, _____ die Kriminalpolizei kam.
Вставьте нужный союз: Der Rechtsanwalt wußte nicht, ______ er dem Angeklagten helfen konnte.
Вставьте нужный союз: Die Eltern meines Freundes, bei _______ ich die Ferien verbracht habe, wohnen auf dem Lande.
Вставьте нужный союз: Die Stadt, _______ wir fahren, liegt an der Oka.
Вставьте нужный союз: Er erinnerte sich oft, ______ er einmal eine Reise durch den Kaukasus unternommen hatte.
Вставьте нужный союз: er erwachte, war er sehr erstaunt, denn er lag auf dem Kirchhof mitten im Dorf.
Вставьте нужный союз: Er fragt, ______ die Studenten unserer Gruppe sich freuen.
Вставьте нужный союз: Er fragt, ______ unser Lehrer uns erzählt.
Вставьте нужный союз: er plötzlich einen spitzen Baumast sah, band er sein Pferd daran.
Вставьте нужный союз: Es vergeht viel Zeit, ____ du diesen komplizierten Fall aufgeklärt hast.
Вставьте нужный союз: Es war eine ausgezeichnete Vorstellung, an ____ ich mich gut erinnere.
Вставьте нужный союз: Getreidefelder, an _______ wir vorbeifuhren, waren bereits abgeerntet.
Вставьте нужный союз: Hier ist der Brief, ______ er gestern bekommen hat.
Вставьте нужный союз: Ich möchte wissen, ______ Sie uns die bestellten Waren liefern können.
Вставьте нужный союз: Ich sah die Frau, _______ Mann unser Schuldirektor ist.
Вставьте нужный союз: Mein Zimmer, ______ Fenster nach Süden gingen, lag im ersten Stock.
Вставьте нужный союз: Münchhausen reiste im Winter zu Pferd durch Russland. Eines Abends, es schon dunkel wurde, hatte er noch kein Nachtquartier gefunden.
Вставьте нужный союз: Zufällig habe ich die Frau getroffen, nach _____ neuen Arbeit ich dich fragte.
Вставьте нужный союз: _____ ein Gesetz angenommen wird, muss es vorher von der Öffentlichkeit erörtert werden.
Вставьте нужный союз: ______ mein Freund morgen kommt, dann hole ich ihn vom Bahnhof ab.
Вставьте нужный союз: ______ seine Schuld bewiesen worden war, wurde er zu zwei Jahren Gefängnis verurteilt.
Вставьте нужный союз: ______ Sie den Verhafteten vernehmen, machen Sie sich zuerst mit den Polizeiakten bekannt.
Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме: Diese Schauspielerin 70 Jahre alt sein, so steht es in der Zeitung. Sie sieht doch aus wie fünfzig.
Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме: Es heute Nacht sehr kalt gewesen sein, die Straßen sind ganz vereist.
Вставьте подходящий по смыслу модальный глагол в нужной форме: „Er ein Vermögen von 3 bis 4 Millionen besitzen, glaubst du das?"
Вставьте сложное предложение с придаточным времени.
Вставьте сложное предложение с придаточным времени.
Вставьте сложное предложение с придаточным дополнительным.
Вставьте сложное предложение с придаточным места.
Вставьте сложное предложение с придаточным определительным.
Вставьте сложное предложение с придаточным определительным.
Вставьте сложное предложение с придаточным подлежащным.
Вставьте сложное предложение с придаточным подлежащным:
Вставьте сложное предложение с придаточным предикативным.
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите предложения со сказуемым в пассиве:
Выберите сложноподчиненные предложения времени:
Выберите сложноподчиненные предложения времени:
Выберите сложноподчиненные предложения времени:
Выберите сложноподчиненные предложения времени:
Выберите сложноподчиненные предложения времени:
Выберите сложноподчиненные предложения образа действия:
Выберите сложноподчиненные предложения образа действия:
Выберите сложноподчиненные предложения определительные:
Выберите сложноподчиненные предложения причины:
Выберите сложноподчиненные предложения причины:
Выберите сложноподчиненные предложения причины:
Выберите сложноподчиненные предложения причины:
Выберите сложноподчиненные предложения причины:
Выберите сложноподчиненные предложения сравнения:
Выберите сложноподчиненные предложения сравнения:
Выберите сложноподчиненные предложения условия:
Выберите сложноподчиненные предложения условия:
Выберите сложноподчиненные предложения уступительные:
Выберите сложноподчиненные предложения уступительные:
Выберите сложноподчиненные предложения цели:
Выберите сложноподчиненные предложения:
Выберите сложноподчиненные предложения:
Выберите сложноподчиненные предложения:
Выберите сложноподчиненные предложения:
Выберите сложноподчиненные предложения:
Выберите сложносочиненные предложения:
Продолжите предложениe: Alle periodisch wiederkehrenden Versuche, Literatur ohne literarischen Helden zu machen, _________
Продолжите предложениe: Bei einem Sturm wurden viele Straßen _____________
Продолжите предложениe: Der deutsche Philologe Dieter Kremperer hielt einmal in einem Institut _____________
Продолжите предложениe: Es war bekannt, dass er seine Vorträge ____________
Продолжите предложениe: Es wird über Umweltprobleme immer noch __________
Продолжите предложениe: Früher wurde unser Landhaus nicht nur gegen Feuer, sondern auch ___________
Продолжите предложениe: Galileo Galilei wurde von der katholischen Kirche _______
Продолжите предложениe: Immer wieder unterbrach Professor Kremperer seine Vorlesung und blickte ____________
Продолжите предложениe: Verständlich war, dass einige der jungen Hörer neugierig waren und einen _____________
Продолжите предложение: Bei Diebstahl des Scheckbuches ist die Notwendigkeit _________
Продолжите предложение: Die Beantwortung dieser Frage ist dem Sachverständigen _____
Продолжите предложение: Die Prüfungen sind bis ___________
Продолжите предложение: Folgende Besonderheiten sind _______
Продолжите предложение: Handlungen, die geeignet sind, das friedliche Zusammenleben der Völker zu stören, ____________
Продолжите предложение: Im Ergebnis der Tatortsicherung ist festzulegen, wo und wie der Tatort und dessen Umgebung nach vorhandenen Spuren und ___________
Продолжите предложение: In der Regel ist anfangs die Frage zu beantworten, ob die Beschädigungen überhaupt ______________
Продолжите предложение: Zum Empfang des zweiten Programms ist ___________
Продолжите предложения: Alles ist so, wie wir _________
Продолжите предложения: Die Straße heißt jetzt so, wie _________
Продолжите предложения: Wer als erster den Gipfel erreicht, der _________
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:

Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Gestern traf ich meine Freundin auf der Straße. В) Ich freute mich sehr. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich bestelle mir noch einen Kaffee. В) Ich warte auf den zweiten Gang. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich brauche keinen Gepäckträger. В) Ich habe nur einen kleinen Koffer. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich muss mich im Auskunftsbüro nach dem Weg erkundigen. В) Ich bin in dieser Stadt zum ersten Mal. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich trinke meinen Kaffee. В) Ich werfe noch einen Blick in die Tageszeitung. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich war im vorigen Herbst in Bern. В) Ich besuchte meine Bekannten. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Sie werden in einigen Stunden schon in Moskau sein. Sie fliegen mit dem Flugzeug. В) Sie fliegen mit dem Flugzeug. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Während des Studiums arbeitet er an seiner Doktorarbeit. В) Ich schaue mir die Preise auf der Speisekarte vor der Tür an. Выберите верный ответ
Предложение является сложноподчиненным с придаточным дополнительным? А) Er ist der Meinung, dass dieses Thema interessant ist. В) Hier ist der Brief, den er gestern bekommen hat. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным дополнительным? А) Ich bin ganz sicher, dass er morgen kommt. В) Das ist eine Frau, deren Namen alle gut kennen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным дополнительным? А) Sie hoffen sehr darauf, dass er uns besuchen wird. В) Hier sind die Zeitschriften, nach denen Sie fragen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным определительным? А) Hier ist der Brief, den er gestern bekommen hat. В) Er ist der Meinung, dass dieses Thema interessant ist. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным определительным? А) Hier sind die Zeitschriften, nach denen Sie fragen. В) Ich bin ganz sicher, dass er morgen kommt. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным подлежащным? А) Der das getan hat, ist jetzt weit von hier. В) Die Straße heißt jetzt so, wie sie vor dem Krieg geheißen hat. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным подлежащным? А) Diejenigen, die mit- der Arbeit fertig sind, dürfen nach Hause gehen. В) Sie hoffen sehr darauf, dass er uns besuchen wird. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным подлежащным? А) Wer als erster den Gipfel erreicht, der bekommt den Preis. В) Die Hauptsache ist, dass Sie kommen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Alles ist so, wie wir erwartet haben. В) Wer als erster den Gipfel erreicht, der bekommt den Preis. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Die Hauptsache ist, dass Sie kommen. В) Diejenigen, die mit- der Arbeit fertig sind, dürfen nach Hause gehen. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Die Straße heißt jetzt so, wie sie vor dem Krieg geheißen hat. В) Der das getan hat, ist jetzt weit von hier. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным с придаточным предикативным? А) Und das ist es auch, warum ich nicht helfen kann. В) Er sagt nicht, woran er arbeitet. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Sobald der Streit ausbrach, zog er sich zurück. В) Steinerne Stufen führen zu der großen gläsernen Tür des Geschäfts. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Die Bibliothek, deren Räume renoviert werden, ist jetzt geschlossen. В) In den Regalen sind hölzerne Teller, lederne Mappen, porzellanene Figuren und elfenbeinerne Schnitzereien ausgestellt. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Während früher die Post zweimal am Tage ausgetragen wurde, kommt der Briefträger jetzt nur noch einmal und samstags bald überhaupt nicht mehr. В) Der Schriftsteller lebt jetzt in Österreich. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Wie heißt der Mensch, der Verbrechen untersucht? В) In den Vitrinen sehen wir kupferne Schalen, kristallene Gläser, silberne Becher und goldenen Schmuck. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Wo läuft der Film, über dessen Inhalt du mir erzählt hast? В) Der Verkaufsraum ist mit eichenen Regalen, marmornen Tischchen und gläsernen Vitrinen ausgestattet. Выберите верный ответ:
Предложение является сложноподчиненным? А) Wo wohnt der Zeuge, der diese Aussagen gemacht hat? В) Auf den Tischchen liegen seidene Tücher, samtene Stoffe und handgearbeitete wollene Teppiche. Выберите верный ответ:
Вставьте нужное слово: Alle Gäste sind schon __________ eingeladen worden
Вставьте нужное слово: Das Dynamit ist __________ erfunden worden.
Вставьте нужное слово: Das Element Radium ist ___________ entdeckt worden.
Вставьте нужное слово: Die Radweltmeisterschaft wurde _________ gewonnen.
Вставьте нужное слово: In Bulgarien wird _________ gern gegessen.
Вставьте нужное слово: In der letzten Zeit wurden in der Stadt zwei Mozartopern aufgeführt, __________ ausgestellt und ein Denkmal errichtet.
Вставьте нужное слово: In diesem Stadtviertel werden _________ gebaut werden.
Вставьте нужное слово: Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) ist _________ Genies der Musikgeschichte
Вставьте нужный союз: Das ist der Ort, ______ ich geboren bin.
Вставьте нужный союз: Das ist ein Mann, ______ Namen alle gut kennen.
Вставьте нужный союз: Das ist eine Frau, _____ Namen alle gut kennen.
Вставьте нужный союз: Das Thema, _______ Sie arbeiten, ist sehr aktuell.
Вставьте нужный союз: Der Kriminalist vermutete, ______ ins Haus eingebrochen war.
Вставьте нужный союз: Der Polizist fragte den Fahrer, ______ er dem Verletzten nicht geholfen hatte.
Вставьте нужный союз: Der Rechtsanwalt wußte nicht, ______ er dem Angeklagten helfen konnte.
Вставьте нужный союз: Die Stadt, _______ wir fahren, liegt an der Oka.
Вставьте нужный союз: Er erinnerte sich oft, ______ er einmal eine Reise durch den Kaukasus unternommen hatte.
Вставьте нужный союз: Hier ist der Brief, ______ er gestern bekommen hat.
Вставьте нужный союз: Ich möchte wissen, ______ Sie uns die bestellten Waren liefern können.
Вставьте сложное предложение с придаточным времени
Вставьте сложное предложение с придаточным времени
Вставьте сложное предложение с придаточным дополнительным
Вставьте сложное предложение с придаточным места
Вставьте сложное предложение с придаточным определительным
Вставьте сложное предложение с придаточным определительным
Вставьте сложное предложение с придаточным подлежащным
Вставьте сложное предложение с придаточным подлежащным
Вставьте сложное предложение с придаточным предикативным
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с прямым порядком слов:
Продолжите предложениe: Alle periodisch wiederkehrenden Versuche, Literatur ohne literarischen Helden zu machen, _________
Продолжите предложениe: Bei einem Sturm wurden viele Straßen _____________
Продолжите предложениe: Der deutsche Philologe Dieter Kremperer hielt einmal in einem Institut _____________
Продолжите предложениe: Es war bekannt, dass er seine Vorträge ____________
Продолжите предложениe: Es wird über Umweltprobleme immer noch __________
Продолжите предложениe: Früher wurde unser Landhaus nicht nur gegen Feuer, sondern auch ___________
Продолжите предложениe: Galileo Galilei wurde von der katholischen Kirche _______
Продолжите предложениe: Immer wieder unterbrach Professor Kremperer seine Vorlesung und blickte ____________
Продолжите предложениe: Verständlich war, dass einige der jungen Hörer neugierig waren und einen _____________
Продолжите предложение: Die Prüfungen sind bis ___________
Продолжите предложение: In der Regel ist anfangs die Frage zu beantworten, ob die Beschädigungen überhaupt ______________
Продолжите предложение: Zum Empfang des zweiten Programms ist ___________
Продолжите предложения: Alles ist so, wie wir _________
Продолжите предложения: Die Straße heißt jetzt so, wie _________

____________ - это предложения, имеющие подлежащее и сказуемое.
В предложении употреблен инфинитив? А) Ich bin sicher dich richtig zu verstanden. В) Ich freue mich, ich habe einen Brief von Ihnen erhalten. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Monika ist froh aus diesem Haus endlich ausgezogen zu sein. В) Es scheint, mein Freund kann alle Schwierigkeiten überwinden. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er fährt nach Kiev, um seinen Freund zu besuchen. В) Es scheint, das Kind ist schnell gewachsen. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Wir bleiben im Wartesaal, um auf den Zug zu warten В) Der Junge behauptete, er ist hier schon früher gewesen. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Die Touristen gingen ins Restaurant zu Mittag essen. В) Der Mann wird beschuldigt, er hat das Auto gestohlen. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er soll sich auf die Prüfung vorbereiten. В) Der Schwimmer versucht, er erreicht das Ufer. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er geht zu einer Party, statt sich auf die Prüfung vorzubereiten. В) Mein Bruder bedauert sehr, er hat deine Adresse verloren. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bekannter ging an mir vorbei, ohne mich zu bemerken. В) Ich hoffe, ich habe dich nicht bei deiner Arbeit gestört. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bekannter geht an mir vorbei, ohne mich bemerkt zu haben. В) Der Gelehrte glaubt, er hat eine sehr wichtige Entdeckung auf dem Gebiet der Kernphysik gemacht. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er steckte das Geld in seine Geldtasche, ohne es nachzuzählen. В) Er behauptet, er hat diesen Mann schon einmal gesehen. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bruder trifft seine Entscheidung, ohne es lange zu überlegen. В) Er behauptet, er versteht diese Regel. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Die alte Frau saß am Fenster, ohne am Gespräch teilzunehmen. В) Der Student hofft, er antwortet auf alle Fragen des Professors richtig. Выберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Das Mädchen gibt das Buch in die Bibliothek zurück, ohne es gelesen zu haben. В) Die Studentin glaubt, sie hat sich gründlich auf die Prüfungen vorbereitet. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В качестве эквивалента русских неопределенно-личных предложений в немецком языке могут рассматриваться также предложения с бессубъектным пассивом: В коридоре громко разговаривают - Im Korridor wird laut gesprochen. В) В словесном ряду этот вид связи в отличие от управления не первичен, а, напротив, вторичен в том смысле, что сочинение в словесном ряду осуществимо только в опоре на управление. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Одной из них могут быть разный тип ведущего компонента лексико-структурной основы предложения. В) То же самое следует сказать об однородных атрибутивно употребленных существительных или об однородных существительных в объектной позиции. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Однородные прилагательные в атрибутивной позиции в первую очередь подчинены между собой сочинением как равноправные определения одного и того же существительного. В) В немецких предложениях, напротив, обязательно присутствует так называемое безличное es: Es friert /duhkelt / taut. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Относительно сочинения необходимо сделать одно существенное уточнение, указав на его двойственный характер. В) Еще одной причиной различий в структурах русского и немецкого предложений является неупотребительность форм настоящего времени глагола быть в русском языке. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Различия в строении предложений, обозначающих одну и ту же ситуацию, один и тот же фрагмент действительности, могут быть обусловлены многими причинами. В) В русском языке в безличных предложениях нет слова в именительном падеже: морозит, светает. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Am Arbeitsplatz verletzte Personen sind voll versichert. В) Der meinen Antrag bearbeitende Beamte hat sich viel Zeit genommen. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Der in Moskau ankommende Bundeskanzler begrüßte die Journalisten. В) Der verspätet angekommene deutsche Außenminister wurde besonders herzlich empfangen. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Der verspätet angekommene deutsche Außenminister wurde besonders herzlich empfangen. В) Ein tiefschlafendes Kind sollte man nicht wecken. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Die auf die Polizisten schießenden Banditen wurden festgenommen. В) Der telefonisch herbeigerufene Krankenwagen musste aber nicht die Kinder, sondern eine zufällig vorübergehende alte Dame ins Krankenhaus bringen, wo sie wegen eines Nervenschocks behandelt werden musste. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) 7. Der telefonisch herbeigerufene Krankenwagen musste aber nicht die Kinder, sondern eine zufällig vorübergehende alte Dame ins Krankenhaus bringen, wo sie wegen eines Nervenschocks behandelt werden musste. В) Den Verfolgern entkommen, versteckte sich der Einbrecher in einer Scheune. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Die in der Rechnung genannte Menge stimmt nicht mit der tatsächlichen Liefermenge überein. В) Ihren Zahlungsbedingungen entsprechend haben wir 3% Skonto abgezogen. 11. Um einen Rechtsstreit vor einem ordentlichen Gericht zu vermeiden, wird bei Verträgen mit ausländischen Geschäftspartnern oft vereinbart, dass eventuell auftretende Streitigkeiten durch ein Schiedsverfahren (Arbitrage verfahren) beigelegt werden sollen. 12. Aufgrund von nicht widerlegenden Tatsachen bewies der Verteidiger die Unschuld des Angeklagten. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ihren Zahlungsbedingungen entsprechend haben wir 3% Skonto abgezogen. В) Um einen Rechtsstreit vor einem ordentlichen Gericht zu vermeiden, wird bei Verträgen mit ausländischen Geschäftspartnern oft vereinbart, dass eventuell auftretende Streitigkeiten durch ein Schiedsverfahren (Arbitrage verfahren) beigelegt werden sollen. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Aufgrund von nicht widerlegenden Tatsachen bewies der Verteidiger die Unschuld des Angeklagten. В) Die alte Vase, die im Keller gefunden worden ist, stammt aus dem Mittelalter. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Es soll das Verbot der Mutter beachten. В) Der Nachbarjunge läuft an mich vorbei. Выберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Er bemerkt mich nicht. В) Das Kind sieht sich den Abenteuerfilm weiter an. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Landtag verbot den Studenten die Demonstration. В) Geht er ins Ausland? Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Will er in Brasilien bleiben? В) Fliegt er noch in diesem Jahr rüber? Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist ein großer Schrank. В) Der große Schrank ist ein Bücherschrank. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist neue Wohnung meines guten Freundes. В) Das ist eine schöne Wohnung. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist ein deutsches Buch. В) Das große Zimmer ist gut eingerichtet. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Im Garten sind schöne Blumen. В) Das sind die jungen Studenten aus unserem Institut. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Wo ist mein blauer Füller? В) Hier liegt kein blauer Füller. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Hier stehen keine deutschen Bücher. В) Das ist unser neuer Arzt. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der neue Arzt besucht meine kranke Mutter. В) Jenes hohe Haus ist höher als die anderen Häuser. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das hohe Haus ist achtstöckig. В) Das ist unser Klubhaus. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das große Haus ist schön und bequem. В) Ich besuche dort den hellen, gut eingerichteten Lesesaal sehr oft. Выберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Die hohen Fenster gehen nach dem großen Garten. В) Auf den kleinen Tischen stehen Lampen. Выберите правильный ответ
Der Richter forderte den Zeugen auf, ______
_______________ - это предложения с одним грамматическим центром, который обычно не может быть приравнен ни к подлежащему, ни к сказуемому.
В _______________ могут быть два и более подлежащих или два и более сказуемых, такие предложения называются предложениями с однородными членами.
Подлежащее и ______________ могут иметь зависимые слова; тогда двусоставное предложение состоит из группы подлежащего и группы сказуемого: Er übersetzt.
___________ - расположение частей сказуемого - на втором и последнем месте создает особый тип синтаксической конструкции, характерной для немецкого языка.
___________ является основным способом присоединения субстантивной лексики (существительных и местоимений) к грамматически господствующему компоненту сочетания
Алломорф является
Аналитические словоформы образуются
В ____________ опущен один или несколько членов предложения, которые легко восстанавливаются из контекста.
В _____________ наличествуют все члены предложения, необходимые для выражения данной мысли.
В словосочетании: das Kleid der Gattin – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: der Deckel des Kruges – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: die Zufriedenheit mit den Ergebnissen – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: diesen wichtigen – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: fleißig arbeiten – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: laut lachen – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: neuen Aufgaben – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: sehr interessant – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: die Bewunderung des Sängers – представлена синтаксическая связь _________
В словосочетании: Hilfe für den Freund – представлена синтаксическая связь _________
Внутренняя флексия служит для
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Вставьте нужное местоимение: ______ soll dafür dankbar sein.
Вставьте нужное местоимение: ______ ist noch zu früh zum Aufstehen.
Вставьте нужное местоимение: In diesem Film handelt ______ sich um eine Kriminalgeschichte.
Вставьте нужное местоимение: Sonntags arbeitet ______ normalerweise nicht.
Вставьте нужное местоимение: Von hier kann ______ das Hotel schon sehen.
Вставьте нужное местоимение: Wie spricht ______ ihren Namen aus?
Вставьте нужное местоимение: ______ darf so viel nicht rauchen.
Вставьте нужное местоимение: ______ freut mich, dass er schuldfrei ist.
Вставьте нужное местоимение: ______ grünt und blüht bereits überall.
Вставьте нужное местоимение: ______ kann nicht jedem gefallen.
Вставьте нужное слово: Gestern haben Sie ___ als gewöhnlich gearbeitet.
Вставьте нужное слово: Ich bin müde, ich nehme ___ ein Taxi.
Вставьте нужное слово: Ist das Wetter heute ebenso warm wie gestern ? - Nein das Wetter ist heute _________ als gestern.
Вставьте нужное слово: Jetzt sehe ich ___ fern, denn ich habe viel zu tun.
Вставьте нужное слово: Wohnen Sie ebenso weit von der Uni wie Ihr Freund? - Nein, ich wohne _______ als mein Freund.
Вставьте нужный союз: Der Fahrer fuhr weiter, ________ dem Verunglückten zu helfen.
Вставьте нужный союз: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______ sich zu besinnen.
Вставьте нужный союз: Er ging an mir vorbei, ______ mich zu begrüßen.
Вставьте нужный союз: ______ zu arbeiten, ging er ins Kino.
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Das Radio war______ als der Plattenspieler. (teuer)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Im Einzelhandelsgeschäft ist die Bedienung______ als im Warenhaus. (freundlich)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Mein Schäferhund ist______ als euer Dackel. (wild)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Wein trinkt er______ als Bier. (gern)
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Endlich sahen wir von weitem Rudis______ Jacke. (blau).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Rudi ist leider nicht immer pünktlich, sonst ist er ein______ Kerl" (lustig).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wann sind wir von der Sonne am (weit) entfernt?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welche Schlange ist am (giftig)?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welches ist der (klein) Erdteil?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welches Tier kann am (schnell) laufen?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie heißt das (klein) Säugetier der Erde?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie heißt das (leicht) Gas?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie tief ist die (tief) Stelle des Meeres?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wo ist es am (kalt)?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wo regnet es am (viel)?
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Ich rate dir, alle Zeugen _____ vernehmen.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Der Chef bat mich, sofort zum Tatort _____ fahren.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es ist gesund früh aufzustehen und Morgengymnastik ____ machen.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es ist verboten, hier ____ fotografieren.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es kommt darauf an, im Semester regelmäßig ____ arbeiten
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Heute habe ich keine Zeit, dir bei der Aufklärung dieser Straftat ______ helfen.
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите предложения с инфинитивом:
Выберите предложения с инфинитивом:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в вежливой форме повелительного наклонения:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Грамматическая категория выражается
Грамматическое значение характеризуется
Граммема является
Морфема является
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du antwortest auf meine Fragen sofort. - _______________ auf meine Fragen sofort.
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du bist unaufmerksam. - ________ aufmerksam!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du isst langsam. - ________ langsam!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du liest richtig. - _________ richtig!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du machst ihn damit bekannt. - _________ ihn damit bekannt!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du sorgst für unsere Sicherheit. - _________ für unsere Sicherheit!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du sprichst mit dem Lektor deutsch. - ________ mit dem Lektor deutsch!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du vernimmst alle Zeugen. - ________ alle Zeugen!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du hilfst dem Kriminalisten bei der Aufklärung des Verbrechens. - dem Kriminalisten bei der Aufklärung des Verbrechens!
Продолжите предложение: Ihr müsst euch nach der Ankunft ____________
Продолжите предложение: Schon lange beschäftigen sich die Schüler ____________
Продолжите предложения: Der Chef bat mich, ______
Продолжите предложения: Der Junge erklärte, ______
Продолжите предложения: Er fährt zum Tatort, ______
Продолжите предложения: Es ist verboten, ______
Продолжите предложения: Ich rate dir, ______
Продолжите предложения: Statt zu arbeiten, ______
Продолжите предложения: Anstatt seine Aufgaben zu erledigen, ______
Продолжите предложения: Der Fahrer fuhr weiter, ______
Продолжите предложения: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______
Продолжите предложения: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______
Продолжите предложения: Der Richter forderte den Angeklagten auf, ______
Продолжите предложения: Er ging an mir vorbei, ______
Продолжите предложения: Heute habe ich keine Zeit, ______
Продолжите предложения: Mein Freund versprach, ______
Суффикс может
Традиционная грамматика описывает явления языка
Употребление частицы zu колеблется после глаголов:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Флексия может
Части речи изучаются
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:

В предложении прямой порядок слов? А) Das Mädchen gibt das Buch in die Bibliothek zurück, ohne es gelesen zu haben. В) Darüber spricht man viel. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Ich bin sicher dich richtig zu verstanden. В) Ich freue mich, ich habe einen Brief von Ihnen erhalten. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Monika ist froh aus diesem Haus endlich ausgezogen zu sein. В) Es scheint, mein Freund kann alle Schwierigkeiten überwinden. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er fährt nach Kiev, um seinen Freund zu besuchen. В) Es scheint, das Kind ist schnell gewachsen. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Wir bleiben im Wartesaal, um auf den Zug zu warten В) Der Junge behauptete, er ist hier schon früher gewesen. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Die Touristen gingen ins Restaurant zu Mittag essen. В) Der Mann wird beschuldigt, er hat das Auto gestohlen. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er soll sich auf die Prüfung vorbereiten. В) Der Schwimmer versucht, er erreicht das Ufer. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er geht zu einer Party, statt sich auf die Prüfung vorzubereiten. В) Mein Bruder bedauert sehr, er hat deine Adresse verloren. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bekannter ging an mir vorbei, ohne mich zu bemerken. В) Ich hoffe, ich habe dich nicht bei deiner Arbeit gestört. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bekannter geht an mir vorbei, ohne mich bemerkt zu haben. В) Der Gelehrte glaubt, er hat eine sehr wichtige Entdeckung auf dem Gebiet der Kernphysik gemacht. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Er steckte das Geld in seine Geldtasche, ohne es nachzuzählen. В) Er behauptet, er hat diesen Mann schon einmal gesehen. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bruder trifft seine Entscheidung, ohne es lange zu überlegen. В) Er behauptet, er versteht diese Regel. Подберите правильный ответ
В предложении употреблен инфинитив? А) Das Mädchen gibt das Buch in die Bibliothek zurück, ohne es gelesen zu haben. В) Die Studentin glaubt, sie hat sich gründlich auf die Prüfungen vorbereitet. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В качестве эквивалента русских неопределенно-личных предложений в немецком языке могут рассматриваться также предложения с бессубъектным пассивом: В коридоре громко разговаривают - Im Korridor wird laut gesprochen. В) В словесном ряду этот вид связи в отличие от управления не первичен, а, напротив, вторичен в том смысле, что сочинение в словесном ряду осуществимо только в опоре на управление. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Одной из них могут быть разный тип ведущего компонента лексико-структурной основы предложения. В) То же самое следует сказать об однородных атрибутивно употребленных существительных или об однородных существительных в объектной позиции. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Однородные прилагательные в атрибутивной позиции в первую очередь подчинены между собой сочинением как равноправные определения одного и того же существительного. В) В немецких предложениях, напротив, обязательно присутствует так называемое безличное es: Es friert /duhkelt / taut. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Относительно сочинения необходимо сделать одно существенное уточнение, указав на его двойственный характер. В) Еще одной причиной различий в структурах русского и немецкого предложений является неупотребительность форм настоящего времени глагола быть в русском языке. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Различия в строении предложений, обозначающих одну и ту же ситуацию, один и тот же фрагмент действительности, могут быть обусловлены многими причинами. В) В русском языке в безличных предложениях нет слова в именительном падеже: морозит, светает. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ihren Zahlungsbedingungen entsprechend haben wir 3% Skonto abgezogen. В) Um einen Rechtsstreit vor einem ordentlichen Gericht zu vermeiden, wird bei Verträgen mit ausländischen Geschäftspartnern oft vereinbart, dass eventuell auftretende Streitigkeiten durch ein Schiedsverfahren (Arbitrage verfahren) beigelegt werden sollen. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Aufgrund von nicht widerlegenden Tatsachen bewies der Verteidiger die Unschuld des Angeklagten. В) Die alte Vase, die im Keller gefunden worden ist, stammt aus dem Mittelalter. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Es soll das Verbot der Mutter beachten. В) Der Nachbarjunge läuft an mich vorbei. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Er bemerkt mich nicht. В) Das Kind sieht sich den Abenteuerfilm weiter an. Подберите правильный ответ
Аналитические словоформы образуются
Внутренняя флексия служит для
Вставьте нужное местоимение: ______ soll dafür dankbar sein.
Вставьте нужное местоимение: ______ ist noch zu früh zum Aufstehen.
Вставьте нужное местоимение: In diesem Film handelt ______ sich um eine Kriminalgeschichte.
Вставьте нужное местоимение: Sonntags arbeitet ______ normalerweise nicht.
Вставьте нужное местоимение: Von hier kann ______ das Hotel schon sehen.
Вставьте нужное местоимение: Wie spricht ______ ihren Namen aus?
Вставьте нужное местоимение: ______ darf so viel nicht rauchen.
Вставьте нужное местоимение: ______ freut mich, dass er schuldfrei ist.
Вставьте нужное местоимение: ______ grünt und blüht bereits überall.
Вставьте нужное местоимение: ______ kann nicht jedem gefallen.
Вставьте нужное слово: Gestern haben Sie ___ als gewöhnlich gearbeitet.
Вставьте нужное слово: Ich bin müde, ich nehme ___ ein Taxi.
Вставьте нужное слово: Jetzt sehe ich ___ fern, denn ich habe viel zu tun.
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в веживой форме:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите повелительное предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение со сказуемым в будущем времени:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в форме 2-го лица единственного числа:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Грамматическая категория выражается
Грамматическое значение характеризуется
Морфема является
Продолжите предложение: Ihr müsst euch nach der Ankunft ____________
Продолжите предложение: Schon lange beschäftigen sich die Schüler ____________
Продолжите предложения: Der Chef bat mich, ______
Продолжите предложения: Der Junge erklärte, ______
Продолжите предложения: Er fährt zum Tatort, ______
Продолжите предложения: Es ist verboten, ______
Продолжите предложения: Ich rate dir, ______
Продолжите предложения: Statt zu arbeiten, ______
Продолжите предложения: Anstatt seine Aufgaben zu erledigen, ______
Продолжите предложения: Der Fahrer fuhr weiter, ______
Продолжите предложения: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______
Продолжите предложения: Der Richter forderte den Angeklagten auf, ______
Продолжите предложения: Er ging an mir vorbei, ______
Продолжите предложения: Heute habe ich keine Zeit, ______
Продолжите предложения: Mein Freund versprach, ______
Суффикс может
Флексия может

В предложениях есть модальный глагол? А) Herr Müller will ein Haus bauen. В) Paul hat sich in Sotschi sehr gut erholt.
В предложении именное сказуемое? А) Der Professor liest eine interessante Vorlesung. В) Alle schienen müde. Выберите верный ответ
В предложении именное сказуемое? А) Er hat gestern eine Vorlesung gelesen. В) Der Angeklagte schien ruhig. Выберите верный ответ
В предложении именное сказуемое? А) Er wird die Vorlesung auch morgen lesen. В) Er wird ein guter Jurist. Выберите верный ответ
В предложении именное сказуемое? А) Morgen gehe ich die Prüfung ablegen. В) Er ist noch unbekannt. Выберите верный ответ
В предложении именное сказуемое? А) Wir gehen heute ins Theater В) Der Vortrag ist sehr interessant. Выберите верный ответ
В предложении именное сказуемое? А) Wir sind heute ins Theater gegangen. В) Weimar ist eine weltberühmte Stadt. Выберите верный ответ
В предложении именное сказуемое? А) Ich will dich hier warten. В) Mendeleew ist der Wissenschaftler, dessen Name weltberühmt ist. Выберите верный ответ
В предложении простое глагольное сказуемое? А) Der Angeklagte schien ruhig. В) Er wird die Vorlesung auch morgen lesen. Выберите верный ответ
В предложении простое глагольное сказуемое? А) Er wird ein guter Jurist. В) Wir gehen heute ins Theater Выберите верный ответ
В предложении простое глагольное сказуемое? А) Ich will ins Konzert gehen. В) Der Professor liest eine interessante Vorlesung. Выберите верный ответ
В предложении простое глагольное сказуемое? А) Mein Freund muss heute die Prüfung ablegen. В) Er hat gestern eine Vorlesung gelesen. Выберите верный ответ
В предложении составное глагольное сказуемое? А) Der Professor liest eine interessante Vorlesung. В) Ich will dich hier warten. Выберите верный ответ
В предложении составное глагольное сказуемое? А) Er hat gestern eine Vorlesung gelesen. В) Mein Vater begann jobben. Выберите верный ответ
В предложении составное глагольное сказуемое? А) Er wird die Vorlesung auch morgen lesen. В) Mein Freund muss heute die Prüfung ablegen. Выберите верный ответ
В предложении составное глагольное сказуемое? А) Er wird ein guter Jurist. В) Morgen gehe ich die Prüfung ablegen. Выберите верный ответ
В предложении составное глагольное сказуемое? А) Wir gehen heute ins Theater В) Ich will ins Konzert gehen. Выберите верный ответ
В предложении составное глагольное сказуемое? А) Wir sind heute ins Theater gegangen. В) Ich möchte etwas kaltes trinken. Выберите верный ответ
В предложениях простое глагольное сказуемое? А) Besuchst du deinen Bruder? В) Sein Bruder ist Arzt von Beruf. Выберите верный ответ
В предложениях простое глагольное сказуемое? А) Das Mädchen fragt den Lehrer. В) Unsere Wohnung ist groß. Выберите верный ответ
В предложениях простое глагольное сказуемое? А) Ich esse gern Fisch. В) Dein Zimmer ist grob. Выберите верный ответ
В предложениях простое глагольное сказуемое? А) Ich helfe ihm immer sonnabends. В) Ist das deine Akademie? Выберите верный ответ
В предложениях простое глагольное сказуемое? А) Ich lese gern Krimis. В) Er ist Engländer und sie ist Japanerin. Выберите верный ответ
В предложениях простое глагольное сказуемое? А) Ich vergesse die Namen so leicht. В) Das ist die Zeichnung eines Lehrers. Выберите верный ответ
В предложениях простое глагольное сказуемое? А) Kommst du morgen? В) Das Buch ist sehr interessant. Выберите верный ответ
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Das Gold liegt aus Sicherheitsgründen im Keller der Bank. В) Es geht mir eigentlich gut.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Dein Vater hat es dir gestern doch anders dargestellt. В) Er hat mich heute wieder furchtbar geärgert.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Der Nachbar hat ihnen schon seit langem misstraut. В) Sie erklärte uns vorsichtshalber die ganze Sache noch einmal.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Er gibt mir die Papiere übermorgen zurück. В) Der Bauer schlug vor Ärger mit der Faust auf den Tisch.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Er hat mir die Frage leider immer noch nicht beantwortet. В) Wir haben ihn zufällig auf dem Weg nach Hause getroffen.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Ich bringe den Brief noch zur Post. В) Ich schreibe gerade einen Brief.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Ihr habt mich überhaupt nicht beachtet. В) Der Koffer steht seit zehn Jahren bei uns im Keller.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Sie hat es mir bis heute verschwiegen. В) Es hat in der Nacht stark geregnet.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Sie hat ihm wütend die Tür vor der Nase zugeschlagen. В) Der Zeuge hat ihn trotz der Sonnenbrille sofort erkannt.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Sie ist natürlich immer vorsichtig gefahren. В) Der Bäcker bringt mir seit drei Monaten die Brötchen ins Haus.
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Wer gibt Heinz die Uhr? В) Der Beamte hat es euch bestimmt gesagt.
В предложениях есть модальный глагол? А) Auf den Kauf eines Grundstücks kann er verzichten, denn das hat er schon. В) Marie und Anna haben sich in diesem Jahr im Süden erholt. Выберите верный ответ
В предложениях есть модальный глагол? А) Den Bauplan kann er nicht selbst machen. В) Sie fühlen sich jetzt ausgezeichnet. Выберите верный ответ
В предложениях есть модальный глагол? А) Deshalb beauftragt er einen Architekten; dieser soll ihm einen Plan für einen Bungalow machen. В) Sotschi hat sich noch vor dem Krieg in einen modernen Kurort verwandelt. Выберите верный ответ
В предложениях есть модальный глагол? А) Er muss lange sparen. В) Wir haben uns hier gewaschen. Выберите верный ответ
В предложениях есть модальный глагол? А) Er muss laut Vorschrift einstöckig bauen. В) Anna hat sich heute warm angezogen. Выберите верный ответ
В предложении подлежащее выражено: Der Vorsitzende ergriff das Wort.
В предложении подлежащее выражено: Die Abiturienten legen 3 Prüfimgen ab.
В предложении подлежащее выражено: Er legt heute die Prüfung ab.
В предложении подлежащее выражено: Zwei mal zwei ist vier.
В предложении подлежащее выражено: Die spielen elektronische Tanzmusik, überwiegend nicht mal Gema-pflichtig.
В предложении подлежащее выражено: Sie fühlen sich doppelt benachteiligt, weil an DJs in der Regel keine Gema-Einnahmen zurückfließen.
В предложении подлежащее выражено: Der Alte machte wichtige Aussagen.
В предложении подлежащее выражено: Man muss auch mal Mut haben zu einem Schnitt für ein gerechtes System.
В предложении подлежащее выражено: Während der Stunde zu sprechen ist verboten.
В предложении подлежащее выражено: Wir haben einen Musterprozess mit 12 Titeln gewonnen, daraufhin hat Youtube jeden zweiten, dritten Titel sperren lassen.
Вставьте вопросительное слово: _____ sagt man über April?
Вставьте вопросительное слово: _______ hat Ulrike Gummistiefel an?
Вставьте вопросительное слово: _________ bezahlt Rolfs Mittagessen?
Вставьте вопросительное слово: _______ ist das Wetter im Frühling?
Вставьте вопросительное слово: _____ muss man im Frühling immer mithaben?
Вставьте вопросительное слово: ______ hat Margot auf alle Fälle noch mit?
Вставьте вопросительное слово: ______ trägt sie die Strickmütze in der Tasche?
Вставьте вопросительное слово: ______ verändert sich das Wetter an einem Frühlingstag?
Вставьте нужное местоимение: ______ soll dafür dankbar sein.
Вставьте нужное местоимение: ______ ist noch zu früh zum Aufstehen.
Вставьте нужное местоимение: In diesem Film handelt ______ sich um eine Kriminalgeschichte.
Вставьте нужное местоимение: Sonntags arbeitet ______ normalerweise nicht.
Вставьте нужное местоимение: Von hier kann ______ das Hotel schon sehen.
Вставьте нужное местоимение: Wie spricht ______ ihren Namen aus?
Вставьте нужное местоимение: ______ darf so viel nicht rauchen.
Вставьте нужное местоимение: ______ freut mich, dass er schuldfrei ist.
Вставьте нужное местоимение: ______ grünt und blüht bereits überall.
Вставьте нужное местоимение: ______ kann nicht jedem gefallen.
Вставьте нужное слово: Er _____ abgereist.
Вставьте нужное слово: Er _____ erkrankt.
Вставьте нужное слово: ___________ Sie Türkisch?
Вставьте нужное слово: Am Dienstag... sie auf der Buchmesse in Frankfurt gewesen.
Вставьте нужное слово: Das ... ihr aber nicht gelungen.
Вставьте нужное слово: Er _____ eingestiegen.
Вставьте нужное слово: Er ______ mir gestern begegnet.
Вставьте нужное слово: Es ______ ihm dort gut gegangen.
Вставьте нужное слово: Frau Lindner... am Sonntag um 8 Uhr in Düsseldorf angekommen.
Вставьте нужное слово: Ich _____ meinen Freund auf dem Lande besucht.
Вставьте нужное слово: Nachmittags ... sie durch die ganze Stadt gewandert.
Вставьте нужное слово: Schließlich... Sie dann ein Taxi gerufen.
Вставьте нужное слово: Wann _____ Sie angekommen?
Вставьте нужное слово: Was ______ du gestern gemacht?
Вставьте нужное слово: Zuerst... sie selbst versucht, den richtigen Weg zum Hotel zu finden.
Вставьте нужное слово: Man ______ erst vor einigen Monaten gebaut.
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите 3 предложения, в которых es выступает в роли подлежащего безличного предложения:
Выберите 3 предложения, в которых сказуемое стоит в перфекте:
Выберите 3 предложения, в которых сказуемое стоит в перфекте:
Выберите 3 предложения, в которых сказуемое стоит в претерите:
Выберите 3 предложения, в которых сказуемое стоит в претерите:
Выберите 3 предложения, в которых сказуемое стоит в претерите:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с обратным порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите полное предложение с прямым порядком слов:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложение с отрицанием:
Выберите предложение, в котором сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения с инфинитивом:
Выберите предложения с инфинитивом:
Выберите предложения с инфинитивом:
Выберите предложения со сказуемым в презенс:
Выберите предложения со сказуемым в презенс:
Выберите предложения со сказуемым в презенс:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в повелительном наклонении:
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du antwortest auf meine Fragen sofort. - _______________ auf meine Fragen sofort.
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du bist unaufmerksam. - ________ aufmerksam!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du isst langsam. - ________ langsam!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du liest richtig. - _________ richtig!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du machst ihn damit bekannt. - _________ ihn damit bekannt!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du sorgst für unsere Sicherheit. - _________ für unsere Sicherheit!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du sprichst mit dem Lektor deutsch. - ________ mit dem Lektor deutsch!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du vernimmst alle Zeugen. - ________ alle Zeugen!
Образуйте побудительные предложения с формой повелительного наклонения: Du hilfst dem Kriminalisten bei der Aufklärung des Verbrechens. - dem Kriminalisten bei der Aufklärung des Verbrechens!
Продолжите предложение: Die Krankenschwester sorgt _____________
Продолжите предложение: Ihr müsst euch nach der Ankunft ____________
Продолжите предложение: Schon lange beschäftigen sich die Schüler ____________
Продолжите предложение: Wir haben an dem Ausflug __________
Продолжите предложения: Du wirst ihn leicht ______
Продолжите предложения: Mein Onkel hat mich ______
Продолжите предложения: Sie wird ihm alles ______
Продолжите предложения: Sie zeigt ihren Sohn ______
Продолжите предложения: Ich komme heute Abend ______
Продолжите предложения: Die beiden deutschen Staaten (die DDR und die BRD) haben sich zu einem ______
Продолжите предложения: Er macht diese Aufgabe ______
Продолжите предложения: Er wird bald nach Hause ______
Продолжите предложения: Ich beschäftige mich mit ______
Продолжите предложения: Ich werde als Richter ______
Продолжите предложения: Ich werde ihm sehr gern ______
Продолжите предложения: Ich werde mich mit dieser Angelegenheit ______
Продолжите предложения: Klaus hatte eine schlechte Note ______
Продолжите предложения: Nachdem der Bundestag das neue Gesetz beschlossen hatte, ______
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите связь между фрагментами предложения:
Установите связь между фрагментами предложения:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:

В предложении есть причастие I? А) Aber alle ihre Darbietungen, die sorgfältig eingeübt worden waren, wurden von dem Publikum, das allein auf den schielenden Löwen konzentriert war, glatt übersehen. В) Funktion ist für den ganzen Prozess bestimmend. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Auch die Kritiken, die regelmäßig am Morgen nach der Sendung erschienen, erwähnten nur beiläufig die Akrobaten und Clowns, die bis heute unbekannt geblieben sind. В) Das Kollektiv, bestehend aus drei Facharbeitern und zwei Ingenieuren, erzielte mit der neuen Technologie eine bedeutende Produktionssteigerung. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Damit die Sendung nicht langweilig wurde, engagierte man kleinere Zirkusunternehmen, die um ihre Existenz kämpften. В) Das ist eine leicht zu bedienende Maschine. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Der Politiker bahnte sich den Weg zum Rednerpult. В) Von dieser Voraussetzung ausgehend, kann man die Frage nur so beantworten. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Der Redner begründete die Notwendigkeit härterer Gesetze. В) Er wies auf eine Statistik der zunehmenden Luftverschmutzung hin. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Der Redner gab noch weitere Auskünfte. В) Rauchend saß er im Sessel. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Der Sprecher forderte schärfere Kontrollen zum Schutz der Natur. В) Dem Rat des Dozenten folgend, begann er an einem anderen Thema zu arbeiten. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Er bot einen Anblick, der derart zum Lachen reizte, dass es nicht lange dauerte, bis er entdeckt und zu einem Star gemacht wurde, der beim Fernsehpublikum von ganz Amerika beliebt war. В) Er saß am Fenster, ein Buch lesend. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Er war von den Blitzlichtern der Kameraleute unbeeindruckt. В) Auf den Ausgangspunkt seines Vortrags zurückkommend, forderte der Sprecher schärfere Kontrollen zum Schutz der Natur. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Im Zoo von San Francisco lebte ein Löwe, der mit beiden Augen in jeweils verschiedene Richtungen schielte. В) Er sitzt lesend am Fenster. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Sie nahmen natürlich die Gelegenheit, die sich ihnen bot, mit Freunden an. В) Dieser Auftrag ist dringend. Выберите верный ответ.
В предложении есть причастие I? А) Was aber dem Publikum, das wie närrisch in den unmäßig blöden Ausdruck des Löwen verliebt war, nichts auszumachen schien. В) Die zu besprechenden Probleme sind von großer Bedeutung. Выберите верный ответ.
В предложении употреблен инфинитив? А) Das Mädchen gibt das Buch in die Bibliothek zurück, ohne es gelesen zu haben. В) Die Studentin glaubt, sie hat sich gründlich auf die Prüfungen vorbereitet.
В предложении употреблен инфинитив? А) Die alte Frau saß am Fenster, ohne am Gespräch teilzunehmen. В) Der Student hofft, er antwortet auf alle Fragen des Professors richtig.
В предложении употреблен инфинитив? А) Die Touristen gingen ins Restaurant zu Mittag essen. В) Der Mann wird beschuldigt, er hat das Auto gestohlen.
В предложении употреблен инфинитив? А) Er fährt nach Kiev, um seinen Freund zu besuchen. В) Es scheint, das Kind ist schnell gewachsen.
В предложении употреблен инфинитив? А) Er geht zu einer Party, statt sich auf die Prüfung vorzubereiten. В) Mein Bruder bedauert sehr, er hat deine Adresse verloren.
В предложении употреблен инфинитив? А) Er soll sich auf die Prüfung vorbereiten. В) Der Schwimmer versucht, er erreicht das Ufer.
В предложении употреблен инфинитив? А) Er steckte das Geld in seine Geldtasche, ohne es nachzuzählen. В) Er behauptet, er hat diesen Mann schon einmal gesehen.
В предложении употреблен инфинитив? А) Ich bin sicher dich richtig zu verstanden. В) Ich freue mich, ich habe einen Brief von Ihnen erhalten.
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bekannter geht an mir vorbei, ohne mich bemerkt zu haben. В) Der Gelehrte glaubt, er hat eine sehr wichtige Entdeckung auf dem Gebiet der Kernphysik gemacht.
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bekannter ging an mir vorbei, ohne mich zu bemerken. В) Ich hoffe, ich habe dich nicht bei deiner Arbeit gestört.
В предложении употреблен инфинитив? А) Mein Bruder trifft seine Entscheidung, ohne es lange zu überlegen. В) Er behauptet, er versteht diese Regel.
В предложении употреблен инфинитив? А) Monika ist froh aus diesem Haus endlich ausgezogen zu sein. В) Es scheint, mein Freund kann alle Schwierigkeiten überwinden.
В предложении употреблен инфинитив? А) Wir bleiben im Wartesaal, um auf den Zug zu warten В) Der Junge behauptete, er ist hier schon früher gewesen.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Der Diplomat verrät den Feinden kein Geheimnis. В) Hat Maria dir deine Frage beantwortet? Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Der Zeuge wird die Wahrheit sagen. В) Heute haben wir verschlafen. Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Die Gerichtsverhandlung wird unter Ausschluss der Öffentlichkeit stattfinden. В) Sofort hat er sich die Hände gewaschen. Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Es wird bald regnen. В) Paul hat sich in Sotschi sehr gut erholt. Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Ich werde als Richter arbeiten. В) Anna hat sich heute warm angezogen. Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Ich werde mich mit dieser Angelegenheit selbst beschäftigen. В) Wir haben uns hier gewaschen. Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Ich zeige dem Freund das Bild. В) Hat der Reiseleiter Ihnen das Hotel Ritter empfohlen? Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Mein Mann wird ihn nicht verteidigen. В) Sotschi hat sich noch vor dem Krieg in einen modernen Kurort verwandelt. Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Sie wird ihm alles verzeihen. В) Marie und Anna haben sich in diesem Jahr im Süden erholt. Выберите верный ответ.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Wer wird das untersuchen? В) Wahrscheinlich hat die Firma dem Kunden die Ware nicht geliefert. Выберите верный ответ.
Der Richter forderte den Zeugen auf, ______
В данном предложении: Ich habe ihn das machen lassen.- сказуемое стоит в форме:
В предложении: Ich hatte das machen wollen.- сказуемое стоит в форме:
В предложении: Wir machen es gleich.- сказуемое стоит в форме
В предложении: Hier verbrachte ich drei Jahre. – сказуемое стоит в форме
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Вставьте глагол sein в нужной форме: Was … du?
Вставьте глагол sein в нужной форме: Was...Sie von Beruf?
Вставьте глагол в нужной форме: Ich ... München.
Вставьте глагол в нужной форме: Meine beste Freundin ... Sasha.
Вставьте глагол в нужной форме: Mein Bruder Andreas hört auch gern Popmusik und er ... Gittare.
Вставьте глагол в нужной форме: Sie ... gern Musik und spielt gut Tennis.
Вставьте нужное слово: (Разрешите) _______ ich Sie fragen?
Вставьте нужное слово: (Хочешь) ______ du aufs Land fahren?
Вставьте нужное слово: Er (можете, разрешается) dieses Dokument benutzen.
Вставьте нужное слово: Hier ... man parken.
Вставьте нужное слово: Ich (должен) _____ mehr arbeiten.
Вставьте нужное слово: Ich (не люблю) _____ mag keinen Fisch essen.
Вставьте нужное слово: _____ du schwimmen?
Вставьте нужное слово: ______ man hier rauchen?
Вставьте нужное слово: _______ wir hier bleiben?
Вставьте нужное слово: (Должен) _______ich ihre Fragen sofort beantworten?
Вставьте нужное слово: Der Täter (хочет) _______ alles selbst erzählen.
Вставьте нужное слово: Hast ______ morgen Zeit für mich?
Вставьте нужное слово: Hier ... man nicht parken.
Вставьте нужное слово: Ich (могу) _______diesen Fall untersuchen.
Вставьте нужное слово: Kommst _______ heute Abend in die Disko?
Вставьте нужное слово: Leider ... ich nicht länger bei euch bleiben, denn ich muß um 19 Uhr mit dem Zug nach Bonn fahren.
Вставьте нужное слово: Sie (может) ______ schon deutsch sprechen.
Вставьте нужное слово: Sie (может) _______ gut Englisch sprechen.
Вставьте нужное слово: Er _____ diese Sache noch in dieser Woche klären.
Вставьте нужное слово: Ich _______ diesen Text ohne Wörterbuch nicht verstehen.
Вставьте нужное слово: Mein Name ist Bauer, und ich rufe an, weil ich Ihre Annonce in der Zeitung _____________
Вставьте нужное слово: Sie _______ mir beim Studium helfen.
Вставьте нужное слово: _____ besuchst du öfter, das Theater oder das Kino?
Вставьте нужное слово: _________ ist in Ihrer Gruppe am jüngsten?
Вставьте нужное слово: _________ Stadt hat dir am besten gefallen?
Вставьте нужное слово: Dieser Text ______ sich leicht übersetzen.
Вставьте нужное слово: Er ______ morgen kommen.
Вставьте нужное слово: Er ______ seine Uhr reparieren.
Вставьте нужное слово: Er ______ sich immer hier rasieren.
Вставьте нужное слово: Es ist spät, man muss nach Hause gehen.
Вставьте нужное слово: Es regnet nicht mehr, man _____ nach Hause gehen.
Вставьте нужное слово: Ich _____ alles tun, was ich kann.
Вставьте нужное слово: Sie ______ hier nicht bleiben!
Вставьте нужный предлог: Als Kind habe ich mich ... der Dunkelheit gefürchtet.
Вставьте нужный предлог: Der älteste Bruder hat ... sein Erbteil verzichtet.
Вставьте нужный предлог: Ich habe ihn gleich ... seiner Stimme erkannt.
Вставьте нужный предлог: Jede junge Generation strebt ... größerer Unabhängigkeit.
Вставьте нужный предлог: Jeder Ladeninhaber muss ... eine höfliche Bedienung seiner Kunden sorgen.
Вставьте нужный предлог: Man muss auch ... den hohen Ansprüchen der Kunden rechnen
Вставьте нужный предлог: Nach dem Tode des alten Grafen begannen sich seine Verwandten ... das Erbe zu streiten.
Вставьте нужный предлог: Nun hängt das Schicksal des Programms ... seiner Zustimmung oder seiner Ablehnung ab.
Вставьте нужный предлог: Schon seine Zeitgenossen hielten ihn ... einen großen Künstler.
Вставьте нужный предлог: Sie regt sich immer ... jede noch so geringe Verspätung ihrer Gäste auf.
Вставьте нужный предлог: So hat sich die kleine Siedlung im Laufe weniger Jahrzehnte ... einer blühenden Handelsstadt entwickelt.
Вставьте нужный союз: Der Fahrer fuhr weiter, ________ dem Verunglückten zu helfen.
Вставьте нужный союз: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______ sich zu besinnen.
Вставьте нужный союз: Er ging an mir vorbei, ______ mich zu begrüßen.
Вставьте нужный союз: ______ zu arbeiten, ging er ins Kino.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Ich rate dir, alle Zeugen _____ vernehmen.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Der Chef bat mich, sofort zum Tatort _____ fahren.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es ist gesund früh aufzustehen und Morgengymnastik ____ machen.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es ist verboten, hier ____ fotografieren.
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Es kommt darauf an, im Semester regelmäßig ____ arbeiten
Вставьте частицу zu, если это необходимо: Heute habe ich keine Zeit, dir bei der Aufklärung dieser Straftat ______ helfen.
Выберите модальные глаголы:
Выберите модальные глаголы:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме перфекта:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме перфекта:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме перфекта:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме перфекта:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме перфекта:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме претерита:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме претерита:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме претерита:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме претерита:
Выберите предложение, в котором глагол стоит в форме претерита:
Выберите предложения с причастием I
Выберите предложения с причастием I
Выберите предложения с причастием I
Выберите предложения с причастием II
Выберите предложения с причастием II
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых есть модальный глагол:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите предложения, в которых необходимо вставить частицу zu:
Выберите словосочетания с причастием I
Выберите словосочетания с причастием II
Выберите словосочетания с причастием II
Выберите формы единственного числа глагола laufen:
Выберите формы единственного числа глагола nehmen:
Выпишите из предложения причастие: Am Arbeitsplatz verletzte Personen sind voll versichert.
Выпишите из предложения причастие: Der in Moskau ankommende Bundeskanzler begrüßte die Journalisten.
Выпишите из предложения причастие: Der meinen Antrag bearbeitende Beamte hat sich viel Zeit genommen.
Выпишите из предложения причастие: Der verspätet angekommene deutsche Außenminister wurde besonders herzlich empfangen.
Выпишите из предложения причастие: Der Winter kam mit Frost und Schnee. Nach und nach vergaßen wir unseren gefiederten Freund.
Выпишите из предложения причастие: Die in der Rechnung genannte Menge stimmt nicht mit der tatsächlichen Liefermenge überein.
Выпишите из предложения причастие: Ein tiefschlafendes Kind sollte man nicht wecken.
Выпишите из предложения причастие: Er zog weite Kreise um unser Dorf und die umliegenden Wiesen, kehrte dann aber in den Hof zurück.
Выпишите из предложения причастие: Mit den Flügeln schlagend, flatterte der Hahn vom Torpfosten herunter und krähte laut.
Выпишите из предложения причастие: Dem Rat des Dozenten folgend, begann er an einem anderen Thema zu arbeiten.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Am Freitagmorgen fahren Herr Rau, Inge, Eva, Jan, und Uwe mit dem Auto los.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Der Fahrer ist an diesem Unfall Unschuld.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Der Trick gelingt ihnen.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Die beiden haben Glück.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Du fährst mit dem Auto zum Tatort.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Ein Weiterfahren nach Leipzig ist nicht möglich.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Er hilft dem alten Mann auf der Straße.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Er studiert Jura.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Ich untersuche diese komplizierte Sache.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Ihr sollt die Verkehrszeichen kennen.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Mein Wagen hat einen Defekt.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Uwe schlägt vor, per Anhalter (Autostop) nach Leipzig zu fahren.
Замените форму сказуемого предложения на форму претерита: Wir suchen nach den Spuren des Täters.
Из представленных форм глагола befehlen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола beginnen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола bieten выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола brechen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола denken выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола finden выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола fliegen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола gewinnen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола halten выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола können выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола raten выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола schlagen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола tretten выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола tun выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Из представленных форм глагола ziehen выберите форму 3 л.ед.ч. презенса, форму 3 л.ед.ч. претерита и форму причастия II:
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием 1
Найдите предложение с причастием II
Найдите предложение с причастием II
Найдите предложение с причастием II
Найдите предложение с причастием II
Найдите предложение с причастием II
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом haben глаголы: 1) gehen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) abreisen
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом sein глаголы: 1) singen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) bekommen
Продолжите предложения: Der Chef bat mich, ______
Продолжите предложения: Der Junge erklärte, ______
Продолжите предложения: Er fährt zum Tatort, ______
Продолжите предложения: Es ist verboten, ______
Продолжите предложения: Ich rate dir, ______
Продолжите предложения: Statt zu arbeiten, ______
Продолжите предложения: Der Präsident hat das Gesetz ______
Продолжите предложения: Anstatt seine Aufgaben zu erledigen, ______
Продолжите предложения: Der Fahrer fuhr weiter, ______
Продолжите предложения: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______
Продолжите предложения: Der Polizist stürzte sich ins Wasser, ______
Продолжите предложения: Der Richter forderte den Angeklagten auf, ______
Продолжите предложения: Er ging an mir vorbei, ______
Продолжите предложения: Heute habe ich keine Zeit, ______
Продолжите предложения: Mein Freund versprach, ______
Употребление частицы zu колеблется после глаголов:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь между формами инфинитива:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Установите связь:
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:
Частица zu отсутствует перед инфинитивом после глаголов:

Вставьте притяжательное местоимение в нужной форме: Ihr nehmt ____ Buch.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Du nimmst mein Heft. В) Du gibst mir diese Zeitung. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das große Haus ist schön und bequem. В) Ich besuche dort den hellen, gut eingerichteten Lesesaal sehr oft. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist ein deutsches Buch. В) Das große Zimmer ist gut eingerichtet. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist ein großer Schrank. В) Der große Schrank ist ein Bücherschrank. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist neue Wohnung meines guten Freundes. В) Das ist eine schöne Wohnung. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das Kind liest dieses Märchen sehr gern. В) Meine Mutter schenkt mir das Buch. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Landtag verbot den Studenten die Demonstration. В) Geht er ins Ausland? Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der neue Arzt besucht meine kranke Mutter. В) Jenes hohe Haus ist höher als die anderen Häuser. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Die hohen Fenster gehen nach dem großen Garten. В) Auf den kleinen Tischen stehen Lampen. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Die Lektorin übersetzt den Text. В) Das Kind liest dieses Märchen sehr gern. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Du gibst mir diese Zeitung. В) Mein Vater verlässt das Haus um 8 Uhr morgens. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Hier stehen keine deutschen Bücher. В) Das ist unser neuer Arzt. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Im Garten sind schöne Blumen. В) Das sind die jungen Studenten aus unserem Institut. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Mein Vater verlässt das Haus um 8 Uhr morgens. В) Sie kauft ein neues Auto. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Will er in Brasilien bleiben? В) Fliegt er noch in diesem Jahr rüber? Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Wo ist mein blauer Füller? В) Hier liegt kein blauer Füller. Выберите верный ответ
В предложениях есть грамматические ошибки? А) Dein Vater hat es dir gestern doch anders dargestellt. В) Er hat mich heute wieder furchtbar geärgert. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das hohe Haus ist achtstöckig. В) Das ist unser Klubhaus. Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist ein deutsches Buch. В) Das große Zimmer ist gut eingerichtet. Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist ein großer Schrank. В) Der große Schrank ist ein Bücherschrank. Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist neue Wohnung meines guten Freundes. В) Das ist eine schöne Wohnung. Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Kraftfahrer beschuldigt den Fußgänger der Unvorsichtigkeit. В) Der Kraftfahrer hat den Fußgänger überfahren. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Landtag verbot den Studenten die Demonstration. В) Geht er ins Ausland? Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Landtag verbot den Studenten die Demonstration. В) Geht er ins Ausland? Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der neue Arzt besucht meine kranke Mutter. В) Jenes hohe Haus ist höher als die anderen Häuser. Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Die Angehörigen des Verletzten drängten auf eine Bestrafung. В) Ein Zeuge des Unfalls nennt ihn einen unerfahrenen Kraftfahrer. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Die Miliz klärt die Ursachen des Unfalls. В) Das Gericht klagt den Kraftfahrer der mangelnden Rücksichtnahme an. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Er hat unterwegs eine Panne gehabt. В) Er ist noch nicht von der Arbeit zurückgekommen. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Hier stehen keine deutschen Bücher. В) Das ist unser neuer Arzt. Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Im Garten sind schöne Blumen. В) Das sind die jungen Studenten aus unserem Institut. Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Man bezeichnete ihn als einen rücksichtslosen Fahrer. В) Die Passanten sorgen für den Abtransport des Verletzten ins Krankenhaus. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Nimmt er seine Familie gleich mit? В) Besorgt ihm seine Firma dort eine Wohnung? Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Sie dankte der Miliz für die Aufklärung des Falls. В) Das Gericht hat ihm den Führerschein entzogen. Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Will er in Brasilien bleiben? В) Fliegt er noch in diesem Jahr rüber? Выберите верный вариант ответа
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Will er in Brasilien bleiben? В) Fliegt er noch in diesem Jahr rüber? Выберите верный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Wo ist mein blauer Füller? В) Hier liegt kein blauer Füller. Выберите верный вариант ответа
Образуется множественное число с помощью нулевого суффикса существительного? А) der Staat В) das Mittel Выберите верный вариант ответа
Образуется множественное число с помощью нулевого суффикса существительного? А) der Student В) das Gebäude Выберите верный вариант ответа
Образуется множественное число с помощью суффикса –s- у существительного? А) das Opfer В) der Chef Выберите верный вариант ответа
Образуется множественное число с помощью суффикса –s- у существительного? А) das Recht В) das Auto Выберите верный вариант ответа
Образуется множественное число с помощью суффикса –s- у существительного? А) das Volk В) der Leutnant Выберите верный вариант ответа
Образуется множественное число с помощью суффикса –s- у существительного? А) der Nachbar В) der Park Выберите верный вариант ответа
Образуется множественное число с помощью суффикса –s- у существительного? А) die Macht В) der Militär Выберите верный вариант ответа
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Восстановите правильную последовательность слов в предложении:
Вставьте в предложения возвратное местоимение в нужной форме: Ja, ich habe ............ sehr beeilt; beinahe hätte ich mich verspätet.
Вставьте в предложения возвратное местоимение в нужной форме: Komm, wir setzen ............ hier ans Fenster.
Вставьте в предложения возвратное местоимение в нужной форме: Sie trafen ......... am Rathaus.
Вставьте в предложения возвратное местоимение в нужной форме: Wie habe ich ............ auf diesen Moment gefreut!
Вставьте нужное местоимение: Das finde ______ super.
Вставьте нужное местоимение: Hallo, Anna! Hallo, Florian! Habt __________ jetzt Musik?
Вставьте нужное местоимение: Hallo, Peter, was hast _______ jetzt?
Вставьте нужное местоимение: Hier ist Peter. ___ ist Student.
Вставьте нужное местоимение: Magst _______ Kunst?
Вставьте нужное местоимение: Wie alt bist ...?
Вставьте нужное местоимение: ______ habe Kunst.
Вставьте нужное местоимение: ______ soll dafür dankbar sein.
Вставьте нужное местоимение: ______ ist noch zu früh zum Aufstehen.
Вставьте нужное местоимение: Der Lehrer fragt Ursula, und sie antwortet ________
Вставьте нужное местоимение: Thomas wirft den Ball, und der Hund bringt ihn _________
Вставьте нужное местоимение: In diesem Film handelt ______ sich um eine Kriminalgeschichte.
Вставьте нужное местоимение: Ist Nina Lehrerin? – Ja, ____ ist Lehrerin.
Вставьте нужное местоимение: Lernt ihr Grammmatik? – Ja, ... lernen Grammatik und schreiben Wörter.
Вставьте нужное местоимение: Sonntags arbeitet ______ normalerweise nicht.
Вставьте нужное местоимение: Von hier kann ______ das Hotel schon sehen.
Вставьте нужное местоимение: Wie spricht ______ ihren Namen aus?
Вставьте нужное местоимение: Wo liegt das Buch? – ______ liegt hier.
Вставьте нужное местоимение: ______ darf so viel nicht rauchen.
Вставьте нужное местоимение: ______ freut mich, dass er schuldfrei ist.
Вставьте нужное местоимение: ______ grünt und blüht bereits überall.
Вставьте нужное местоимение: ______ kann nicht jedem gefallen.
Вставьте нужное слово: ________ fährst du im Sommer am liebsten?
Вставьте нужное слово: Gestern haben Sie ___ als gewöhnlich gearbeitet.
Вставьте нужное слово: Ich bin müde, ich nehme ___ ein Taxi.
Вставьте нужное слово: Ist das Wetter heute ebenso warm wie gestern ? - Nein das Wetter ist heute _________ als gestern.
Вставьте нужное слово: Jetzt sehe ich ___ fern, denn ich habe viel zu tun.
Вставьте нужное слово: Wohnen Sie ebenso weit von der Uni wie Ihr Freund? - Nein, ich wohne _______ als mein Freund.
Вставьте нужное числительное: dreizig plus vierzig ist
Вставьте нужное числительное: Eins plus zehn ist __________
Вставьте нужное числительное: zwei mal drei ist _______
Вставьте нужное числительное: zwei mal fünf ist ______
Вставьте нужный артикль: ...Kugelschreiber ist gut.
Вставьте нужный артикль: Das ist ...Studentin.
Вставьте нужный предлог: Mutter hat ____ 17. April ihren sechzigsten Geburtstag.
Вставьте нужный предлог: Den Ring habe ich ____ meinem Freund.
Вставьте нужный предлог: Den Teppich habe ich _____ meinen Eltern
Вставьте нужный предлог: Ich habe ____ meine Schwester geschrieben.
Вставьте нужный предлог: Als Kind habe ich mich ... der Dunkelheit gefürchtet.
Вставьте нужный предлог: Jeder Ladeninhaber muss ... eine höfliche Bedienung seiner Kunden sorgen.
Вставьте нужный предлог: Nun hängt das Schicksal des Programms ... seiner Zustimmung oder seiner Ablehnung ab.
Вставьте нужный предлог: So hat sich die kleine Siedlung im Laufe weniger Jahrzehnte ... einer blühenden Handelsstadt entwickelt.
Вставьте нужный предлог: Der Professor sprach _____ der Studentin über ihre Dissertation
Вставьте нужный предлог: Der Schnellzug kommt _____ 17.19 Uhr hier an.
Вставьте нужный предлог: Die Beamten protestierten _____ die angekündigte Gehaltskürzung.
Вставьте нужный предлог: Er muss gesund leben und _____ manchen Genuss verzichten.
Вставьте нужный предлог: Jeder Mensch muss ____ sein Gewicht achten.
Вставьте нужный предлог: Meine Grobeltern liegen _____ unteren Teil des Friedhofs begraben.
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Das Radio war ... als der Plattenspieler. (teuer)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Im Einzelhandelsgeschäft ist die Bedienung ... als im Warenhaus. (freundlich)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Mein Schäferhund ist ... als euer Dackel. (wild)
Вставьте прилагательное в одной из форм сравнительной степени: Wein trinkt er ... als Bier. (gern)
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Durch die Straßen zogen fröhliche Kinder, sie trugen... Fähnchen (rot).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Durch die Straßen zogen fröhliche Kinder, sie trugen... Fähnchen (rot).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Endlich sahen wir von weitem Rudis ... Jacke. (blau).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Endlich sahen wir von weitem Rudis ... Jacke. (blau).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Europas ... Traditionen stammen aus dem Mittelalter. (demokratisch).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Gestern mussten wir uns am ... Bahnhof treffen. (alt).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Helgas ... Hut ist wirklich fesch. Er steht ihr gut. (klein).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Jetzt trägt man ... Hemden (gelb).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Marie, dein......Kleid ist schon schmutzig (neu)!
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Peters ... Anzug ist praktisch und elegant. (neu).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Peters ... Anzug ist praktisch und elegant. (neu).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Rudi ist leider nicht immer pünktlich, sonst ist er ein ... Kerl" (lustig).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Rudi ist leider nicht immer pünktlich, sonst ist er ein ... Kerl" (lustig).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в нужной форме: Vier ... Studenten lesen gern die Romane von Lion Feuchtwanger. (russisch).
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wann sind wir von der Sonne am (weit) entfernt?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welche Schlange ist am (giftig)?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welches ist der (klein) Erdteil?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Welches Tier kann am (schnell) laufen?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie heißt das (klein) Säugetier der Erde?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie heißt das (leicht) Gas?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wie tief ist die (tief) Stelle des Meeres?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wo ist es am (kalt)?
Вставьте прилагательное, заключенное в скобки, в форме превосходной степени: Wo regnet es am (viel)?
Вставьте притяжательное местоимение в нужной форме: Ich erinnere mich oft an ____ Eltern.
Выберите вопросительные месоимения:
Выберите дробное числительное:
Выберите дробное числительное:
Выберите количественное числительное:
Выберите количественное числительное:
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Die Frau bittet um Hilfe.
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Ich gratuliere dir zum Geburtstag deines Sohnes.
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Ich warte auf dich.
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Meine Tochter interessiert sich für diesen Schauspieler.
Выберите нужное вопросительное слово к выделенным словам: Viele Menschen leiden an Kopfschmerzen.
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите порядковое числительное:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в превосходной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения с прилагательными в сравнительной форме:
Выберите предложения, в которых есть личные местоимения:
Выберите предложения, в которых есть притяжательные местоимения:
Выберите предложения, в которых есть субстантивированные прилагательные:
Выберите предложения, в которых есть субстантивированные прилагательные:
Выберите предложения, в которых есть субстантивированные прилагательные:
Выберите предложения, в которых есть субстантивированные прилагательные:
Выберите предложения, в которых есть указательные местоимения:
Выберите предложения, в которых прилагательное склоняется по местоименному (сильному) типу:
Выберите предложения, в которых прилагательное склоняется по местоименному (сильному) типу:
Выберите предложения, в которых прилагательное склоняется по местоименному (сильному) типу:
Выберите притяжательное местоимение:
Выберите слова женского рода:
Выберите слова женского рода:
Выберите слова женского рода:
Выберите слова женского рода:
Выберите слова женского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова мужского рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова среднего рода:
Выберите слова, после которых прилагательное склоняется по именному (слабому) типу:
Выберите слова, после которых прилагательное склоняется по именному (слабому) типу:
Выберите слова, после которых прилагательное склоняется по местоименному (сильному) типу:
Выберите словосочетания, в которых нет ошибок:
Выберите словосочетания, в которых нет ошибок:
Выберите словосочетания, в которых нет ошибок:
Выберите словосочетания, в которых нет ошибок:
Выберите сложное существительное:
Выберите сложное существительное:
Выберите сложное существительное:
Выберите сложное существительное:
Выберите сложное существительное:
Прилагательное в одних падежах имеет местоименные (сильные), в других – именные (слабые) формы, если перед ним
Прилагательное во всех падежах имеет именные (слабые) формы, если перед ним
Прилагательное во множественном числе имеет местоименную (сильную) форму, указывающую на число и падеж, если перед ним
Прилагательное имеет местоименную (сильную) форму, если перед ним
Продолжите предложение: Der Elbrus ist...
Продолжите предложение: Die Wolga ist...
Продолжите предложение: Die Aster und die Nelke sind ...
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите связь между артиклем и существительным:
Установите связь между артиклем и существительным:
Установите связь между артиклем и существительным:
Установите связь между артиклем и существительным:
Установите связь между артиклем и существительным:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между падежом и грамматической формой словосочетания:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между словосочетанием и типом склонения прилагательного:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь между формами степени сравнения прилагательного:
Установите связь:
Установите связь:

Является ли верным предложение? А) В грамматике выделяют два основных раздела – морфологию (грамматику слова) и синтаксис (грамматику словосочетания и предложения). В) Предложение же в потенции может быть минимумом высказывания и текста, и потому оно выступает как минимальная коммуникативная единица, как единица, непосредственно соотносящаяся с минимальным коммуникативным действием - речевым актом. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Грамматика изучает организацию языка, его основу, без которой не могут быть созданы новые слова, словосочетания и предложения. В) У предложения, как и у речевого акта, есть свой автор и свой адресат, оно может реализоваться в конкретном коммуникативно-прагматическом контексте. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Как направление научной мысли функциональная грамматика появляется лишь к середине ХХ века, она является относительно молодой наукой, поэтому основные концепции и подходы к интерпретации различных языковых явлений в ней только складываются. В) Его прагматический потенциал значительно выше прагматического потенциала словосочетания. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Морфология изучает структуру значимых единиц языка, по протяженности не превышающих слова; минимальная единица морфологии – морфема, максимальная – словоформа, которая является вместе с тем минимальной единицей синтаксиса. В) Коммуникативным знаком прежде всего является текст. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Окружение предикатной синтаксемы образуют синтаксемы, означаемыми которых выступают актантные семантемы. В) Отвлечение от факторов этого контекста, обычное для синтаксического описания, представляет собой чисто методический приём, используемый исследователями. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Основной принцип описания языка, положенный в основу такой грамматики, – это описание от формы к значению. В) Предложение выступает и как речевая, и как языковая единица, что его сближает со словосочетанием, но отличает от текста. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Пропозиция есть означаемое элементарной синтаксической конструкции, или конфигурации. В) Отношения и свойства предметов (предметных участников ситуации) - это и есть те признаки, выражению которых служат предложения. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Синтаксис изучает правила сочетаемости и порядок следования слов внутри предложения, а также общие свойства предложения как автономной коммуникативной единицы языка. В) Словосочетанию коммуникативная функция и интонационная оформленность не присущи. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Споры о том, должна ли входить лексикология в грамматику языка, обусловлены тем, что в его значении тщательным образом переплетается лексическое и грамматическое. В) В отличие от словосочетания предложение предназначено для описания некоего положения дел как целостного ансамбля элементов ситуации. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Таким образом, порядок построения слов, словосочетаний, предложений и сложных синтаксических построений – высказываний – определяются совокупностью норм и правил, которые и принято называть грамматикой. В) Предложение, как словосочетание и текст, само по себе не воспроизводимо как готовая, инвентарная единица. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Учитывая семантическое содержание каждой синтаксемы, точнее было бы говорить о синтаксико-семантической конфигурации. В) Пропозиция выступает как начальный способ "упаковки" информации, которая подлежит передаче посредством высказывания. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Формальной грамматике противопоставлена грамматика функциональная, ведущая описание от значения к форме. В) В отличие же от текста привязка к коммуникативно-прагматическому контексту лишь в некоторой степени характеризует предложение, когда оно является лишь одной из составляющих текста, а не выступает автономно в роли речевого акта, т.е. минимального дискурса. Выберите верный ответ
Является ли верным предложение? А) Ядром этой конфигурации является синтаксема, имеющая свои означаемым предикатную семантему. В) Предложение как конструктивный знак соотносится с внеязыковой реальной или мыслимой ситуацией как своим денотатом. Выберите верный ответ
_________ (окончанием) называют аффикс, который присоединяется к основе слова и имеет только словоизменительное значение: пою- поешь – поет; большой – большого – большому – большая; флексии представлены не во всех языках
_________ изучает организацию языка, его основу, без которой не могут быть созданы новые слова, словосочетания и предложения
_________ изучает правила сочетаемости и порядок следования слов внутри предложения, а также общие свойства предложения как автономной коммуникативной единицы языка
__________ объединяются в слова, которые могут включать ряд словообразовательных и грамматических морфем
___________ может быть выражено в отдельном слове или группе слов
___________ – слово, обозначающее предмет, обладающее категорией рода и числа, способное сочетаться с детерминативами или определениями, выполняющее функцию подлежащего, дополнения, именной части сказуемого, приложения
____________ обладают большей широтой, абстракцией, чем лексические
____________ охватывает целый класс или значительную часть класса однородных слов
____________, наряду с глаголом, является одной из двух главных частей речи
_____________ обладают самостоятельной номинативной функцией, то есть способностью самостоятельно обозначать внеязыковые объекты
Агглютинация и флексия нередко называют флективность (в широком плане) или ____________
Аналитические словоформы образуются с помощью
В грамматике выделяют два основных раздела – морфологию (грамматику слова) и ____________ (грамматику словосочетания и предложения)
В грамматике выделяют два основных раздела –___________ (грамматику слова) и синтаксис (грамматику словосочетания и предложения)
В грамматических исследованиях используются следующие основные методы качественного анализа:
В качестве средства выражения часто выступает не изменение окончаний, а изменение форм основы слова («_____________»)
В лингвистике нередко высказывается точка зрения, согласно которой грамматические элементы (____________) вообще не имеют номинативной функции
В русском языке есть _________, образующие новые слова (печ-ник, красн-е-ть, светл-о), и суффиксы, образующие формы слова (красне-л, красне-ющ-ий, красн-ее)
В семантическом аспекте _____________ обозначает субстанции, то есть прежде всего одушевленные существа, предметы, вещества
Внутренняя _________ – чередование гласного в корне, имеющее грамматическое значение, также относятся к способам словоизменения и словообразования (брать – беру, звать – зову, петь – пою; нести – ноша – носить, звонить – звенеть; singen – sang - gesungen)
Внутренняя флексия служит для образования
Вставьте нужное слово: __________ объединяются в слова, которые могут включать ряд словообразовательных и грамматических морфем
Вставьте нужное слово: ___________ корневых морфем также могут участвовать в выражении грамматических значений (корневые чередования)
Вставьте нужное слово: значением морфемы является общее понятие о выражаемом отношении или свойстве объекта, что же касается формы, то _________ выступает как совокупность вариантов-алломорфов, которые используются в дополнительной дистрибуции: в той позиции
Вставьте нужное слово: к аспекту речи относятся: морф (вариант морфемы), ___________ , член предложения, словосочетание, предложение (высказывание), сверхфразовое единство, текст
Вставьте нужное слово: к языковой системе относятся единицы: морфема, слово, _____________ (его синтаксическая схема), предложение (его структурная схема)
Вставьте нужное слово: к языковой системе относятся единицы: морфема, слово, словосочетание (его синтаксическая схема), _______________ (его структурная схема)
Вставьте нужное слово: служебные слова занимают промежуточное положение между знаменательными словами и ____________
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выберите предложения о частях речи:
Выделяют полные, дефектные и нулевые _________
Грамматическая категория выражается
Грамматические значения обладают большей широтой, абстракцией, чем __________
Грамматическое значение отличается от __________ отсутствием самостоятельной номинативной функции
Грамматическое значение характеризуется
Дискуссионной является проблема категории детерминации – определенности/ неопределенности, выражаемой __________
Если грамматические формы двух __________совпадают (как, например, у N и А) или же одна часть речи не имеет форм словоизменения (наречие, неизменяемое прилагательное, служебные слова), то определить принадлежность слова к части речи особенно трудно
Если же слово по семантическим или формальным причинам не имеет каких-либо форм, то оно характеризуется __________ парадигмой
Если лексика представляет собой открытый ряд единиц, то грамматические __________ образуют ограниченный, закрытый ряд
Значение детерминации выражено не морфемами в существительном, а особыми служебными словами – __________ и другими детерминативами, которые в состав N не входят
Изменения в морфологическом строе языка (включая и систему формообразования, и систему словообразования) могут быть следующих видов:
К грамматическим категориям относятся:
Компонентами интонации являются:
Кроме префиксов и суффиксов в языках мира встречаются __________ – служебные морфемы, не имеющие своего собственного значения и служащие для связи корней в сложных словах: лобОтряс, AlerSheim
Любой способ грамматического выражения проявляется в изменении (фонетическом или графическом) языковых элементов. Если эти изменения отмечаются в слове, то соответствующее грамматическое значение относится к морфологии, если в предложении, то к ___________
Между ___________ формами в их семантических функциях и лексическими средствами языка может устанавливаться взаимосвязь на семантическом уровне, которая состоит либо в семантическом взаимодействии, либо в функциональной компенсации
Можно заимствовать или образовать новое слово, но новый ____________ элемент создается в процессе длительной эволюции языка
Морфема является
Морфологическими ____________ существительного являются род и число. В них отображается классификация объектов и их количественная характеристика
Морфологическую __________ во многих случаях трудно отличить от синтаксической транспозиции, когда слово выполняет функцию иной части речи, не перейдя морфологически в состав этой части речи
Морфология изучает структуру значимых единиц языка, по протяженности не превышающих слова; минимальная единица морфологии – ________, максимальная – словоформа, которая является вместе с тем минимальной единицей синтаксиса
Морфология изучает структуру значимых единиц языка, по протяженности не превышающих слова; минимальная единица морфологии – морфема, максимальная – ________, которая является вместе с тем минимальной единицей синтаксиса
Наиболее общими и необходимыми в грамматике каждого языка категориями являются части _____
Наука о сочетании слов в предложении и сочетании предложений в тексте
Наука об изменении слова
Не все грамматические категории одинаково представлены в парадигме слова. Различают словоизменительные и __________ грамматические категории
Объединенная смысловой связью последовательность речевых единиц, основными свойствами которой являются связность, цельность и законченность, называется
Обычно различаются самостоятельные и ________ части речи
Основные единицы, изучаемые в грамматике:
Основными видами аффиксов считаются: _________ (приставка), суффикс, постфикс и окончание
Основными свойствами текста являются
От грамматической ________ и частей речи следует отличать лексико-грамматический разряд слов – подкласс внутри определенной части речи, совокупность слов, которые обладают общим семантическим признаком, влияющим на способность выражать какие-либо категориальные значения
Отличие ___________от других частей речи – А или V – состоит в способе представления качества или действия
Первичная функция грамматической формы характеризуется следующими признаками:
Перестройка морфологической структуры слова может происходить в виде следующих процессов:
Под лексической ___________ следует понимать образование новых слов, под семантической – новых значений; образование различных словоформ следует признать одной из разновидностей синтаксической деривации, которая служит для выражения реляционных отношений
Полной __________ характеризуются лексемы, имеющие показатели всех грамматических категорий той или иной части речи
Префиксом называют аффикс, стоящий перед корнем; в европейских языках _________ в большинстве случаев служат для образования новых слов: читать - прочитать, школьный – пришкольный, stehen - verstehen
При морфологическом анализе слова его членение может осуществляться в трёх направлениях, что позволяет обнаружить три различные структуры - формообразовательную, словообразовательную и __________
Проблема выделения границ __________ заключается в установлении того, сколько слов насчитывается в данном отрезке речевой цепи
Раздел языкознания, изучающий закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения (высказывания), -
Различаются три разновидности семантических грамматик:
Различаются три типа асимметрии:
Различение морфологии и _____________ в значительной степени зависит от понимания границ слова
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Расположите предложения в соответствии с порядком их следования в связном тексте:
Самостоятельное слово как единица языка характеризуется со стороны ____________, грамматической, семантической
Самым распространенным _________ в русском языке является –СЯ; он может служить для выражения словообразовательных отношений: мучить – мучиться, и словоизменительных отношений: строит – строится
Связь грамматики с другими разделами языкознания определяется следующими факторами:
Синтаксическая функция небезразлична к семантике слова: _________ при переходном глаголе обычно указывает на одушевленный субъект
Синхроническое описание языка – это
Система словоформ одной лексемы (=одного слова) называется его ________
Система языка – это
Слова обладают самостоятельной ___________ функцией, то есть способностью самостоятельно обозначать внеязыковые объекты
Словоизменительные __________ имеют определенное грамматическое значение, которое определяется как отвлеченное языковое содержание, присущее ряду словоформ, синтаксических конструкций
Словообразовательные морфемы имеют много общего со ___________ (несамостоятельность номинативной функции, категориальное значение и др.), но они отличаются от них тем, что изменяют референцию слова (его соотнесенность с предметом)
Слову свойственны следующие признаки:
Специфика _______________ определяется природой обозначаемого объекта (например, различие дискретных и недискретных – вещественных – имен) и способом формирования понятия (например собирательные имена)
Структура языка – это
Суффикс может образовывать
Термин «____________» охватывает все средства грамматического выражения
Термин «________» обычно употребляется в двух значениях: 1) учение о строе языка; 2) строй, организация какого-л. языка
Традиционная грамматика описывает явления языка от
Уровень языковой – это
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Флексия может образовывать
Функция корневой _________ (корня) – служить носителем определенного лексического значения; функции аффиксов – выражать словообразовательные либо словоизменительные отношения
Части речи изучаются

Choose the right variant: There was little indeed in the commerce of her companions that her precocious experience couldn't explain, for if they struck her as after all rather deficient in that air of the honeymoon of which she had so often heard--in much detail, for instance, from Mrs. Wix--it was natural to judge the circumstance in the light of papa's proved disposition to contest the empire of the matrimonial tie.
Choose the right variant: With the question put to her it suddenly struck the child she didn't know, so that she felt she looked foolish. So she took refuge in saying: "Shall YOU be different--" This was a full implication that the bride of Sir Claude would be.
Define the syntactic function of the underlined word: Billiards was her great accomplishment and the distinction her name always first produced the mention of. Notwithstanding some very long lines everything about her that might have been large and that in many women profited by the licence was, with a single exception, admired and cited for its smallness.
Define the syntactic function of the underlined word: She was a person who, when she was out—and she was always out--produced everywhere a sense of having been seen often, the sense indeed of a kind of abuse of visibility, so that it would have been, in the usual places rather vulgar to wonder at her. Strangers only did that; but they, to the amusement of the familiar, did it very much: it was an inevitable way of betraying an alien habit.
Define what part of speech the underlined word is: "It will be the right thing--if you feel as you've told me you feel." Mrs. Wix, sustained and uplifted, was now as clear as a bell.
Define what part of speech the underlined word is: "Supplies be hanged, my dear woman!" said their delightful friend. "Leave supplies to me--I'll take care of supplies."
Define what part of speech the underlined word is: It hung before Maisie, Mrs. Wix's way, like a glittering picture, and she clasped her hands in ecstasy. "Come along, come along, come along!"
Define what part of speech the underlined word is: It simply consisted of the proposal that whenever and wherever they should seek refuge Sir Claude should consent to share their asylum.
Define what part of speech the underlined word is: In appearance he was a man of an exceedingly aristocratic type, thin, high-nosed, and large-eyed, with languid and yet courtly manners. He was indeed a scion of one of the very oldest families in the kingdom though his branch was a cadet one which had separated from the northern Musgraves some time in the sixteenth century and had established itself in western Sussex, where the Manor House of Hurlstone is perhaps the oldest inhabited building in the county.
Define what part of speech the underlined word is: Sir Claude on the morrow came in to tea, and then the ideas were produced. It was extraordinary how the child's presence drew out their full strength.
Fill in the gap: "Oh you needn't worry: she doesn't care!" Miss Overmore had often said to her ____________ reference to any fear that her mother might resent her prolonged detention.
Fill in the gap: "She must make the best of her, don't you see? If only for the look ________ the thing, don't you know? one wants one's wife to take the proper line about her child."
Fill in the gap: "Well, if you keep HIM up--and I dare say you've had worry enough--why shouldn't I keep Ida? What's sauce ______________ the goose is sauce for the gander--or the other way round, don't you know? I mean to see the thing through."
Fill in the gap: "Won't hear of them--simply. But she can't help the one she HAS got." And with this Sir Claude's eyes rested __________ the little girl in a way that seemed to her to mask her mother's attitude with the consciousness of his own.
Fill in the gap: Her parted lips locked themselves _________ the determination to be employed no longer.
Fill in the gap: His account of the matter was most interesting, and Maisie, as _______ it were of bad omen for her, stared at the picture in some dismay.
Fill in the gap: It was literally a moral revolution and accomplished in the depths ________ her nature.
Fill in the gap: Maisie knew Mrs. Farange had gone abroad, for she had had weeks and weeks before a letter from her beginning "My precious pet" and taking leave __________ her for an indeterminate time; but she had not seen in it a renunciation of hatred or of the writer's policy of asserting herself, for the sharpest of all her impressions had been that there was nothing her mother would ever care so much about as to torment Mr. Farange.
Fill in the gap: Maisie meanwhile, as a subject of familiar gossip on what was to be done with her, was left so much _________ herself that she had hours of wistful thought of the large loose discipline of Mrs. Wix; yet she none the less held it under her father's roof a point of superiority that none of his visitors were ladies.
Fill in the gap: Mrs. Beale, for a minute, still _____________ her eyes on him as he leaned upon the chimneypiece, appeared to turn this over. "You're just a wonder of kindness--that's what you are!" she said at last.
Fill in the gap: She had a new feeling, the feeling of danger; _______ which a new remedy rose to meet it, the idea of an inner self or, in other words, of concealment.
Fill in the gap: That was what Sir Claude had called the process when he warned her ______ it, and again afterwards when he told her she was an awfully good "chap" for having foiled it.
Fill in the gap: Then somehow it was brought fully to the child's knowledge that her stepmother had been making attempts to see her, that her mother had deeply resented it, that her stepfather had backed her stepmother up, that the latter had pretended to be acting as the representative _______ her father, and that her mother took the whole thing, in plain terms, very hard.
Fill in the gap: This conversation had occurred in consequence _____________ his one day popping into the schoolroom and finding Maisie alone.
Fill in the gap: When therefore, as she grew older, her parents in turn announced before her that she had grown shockingly dull, it was not from any real contraction ___________ her little stream of life.
The predicate(s) of the sentence is (are): It was a hug that fortunately left nothing to say, for the poor woman's want of words at such an hour seemed to fall in with her want of everything. Maisie's alternate parent, in the outermost vestibule--he liked the impertinence of crossing as much as that of his late wife's threshold--stood over them with his open watch and his still more open grin, while from the only corner of an eye on which something of Mrs. Wix's didn't impinge the child saw at the door a brougham in which Miss Overmore also waited.
The predicate(s) of the sentence is (are): The child wondered if they didn't make it hurt more than usual; but it was only after some time that she was able to attach to the picture of her father's sufferings, and more particularly to her nurse's manner about them, the meaning for which these things had waited.
The sentence is: She was in short introduced to life with a liberality in which the selfishness of others found its account, and there was nothing to avert the sacrifice but the modesty of her youth.
The sentence refers to: His debt was by this arrangement remitted to him and the little girl disposed of in a manner worthy of the judgement-seat of Solomon.
The sentence refers to: They would take her, in rotation, for six months at a time; she would spend half the year with each.
The underlined verb is: "Mr. Dorian Gray is in the studio, sir," said the butler, coming into the garden. "You must introduce me now," cried Lord Henry, laughing.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): He was restored in great abundance, and it was marked that, though he appeared to have felt the need to take a stand against the risk of being too roughly saddled with the offspring of others, he at this period exposed himself more than ever before to the presumption of having created expectations.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): It sounded, as this young lady thought it over, very much like puss-in-the-corner, and she could only wonder if the distribution of parties would lead to a rushing to and fro and a changing of places.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): That was the great thing that had domestically happened. Mrs. Wix, besides, had turned another face: she had never been exactly gay, but her gravity was now an attitude as public as a posted placard.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): If it had become now, for that matter, a question of sides, there was at least a certain amount of evidence as to where they all were. Maisie of course, in such a delicate position, was on nobody's; but Sir Claude had all the air of being on hers.
The underlined word is: "Now--just as I am?" She turned with an immense appeal to her stepmother, taking a leap over the mountain of "mending," the abyss of packing that had loomed and yawned before her. "Oh MAY I?"
The underlined word is: "She's not turned out as I should like--her mother will pull her to pieces. But what's one to do--with nothing to do it on? And she's better than when she came--you can tell her mother that. I'm sorry to have to say it to you--but the poor child was a sight."
The underlined word is: "You must take your mamma's message, Maisie, and you must feel that her wishing me to come to you with it this way is a great proof of interest and affection. She sends you her particular love andannounces to you that she's engaged to be married to Sir Claude."
The underlined word is: It was vain for Mrs. Wix to represent--as she speciously proceeded to do--that all this time would be made up as soon as Mrs. Farange returned: she, Miss Overmore, knew nothing, thank heaven, about her confederate, but was very sureany person capable of forming that sort of relation with the lady in Florence would easily agree to object to the presence in his house of the fruit of a union that his dignity must ignore.
The underlined word is: Her companions of course laughed anew and Mrs. Beale gave her an affectionate shake.
The underlined word is: Sir Claude watched her as she charmingly clung to the child. "I'm so glad you really care for her. That's so much to the good."
The underlined word is: That young lady opened her eyes very wide; she immediately remarked that Mrs. Farange's marriage would of course put an end to any further pretension to take her daughter back.
The underlined words are: "Oh I dare say you'll see more of me than you've seen of Mrs. Beale. It isn't in ME to be so beautifully discreet," Sir Claude said. "But all the same," he continued, "I leave the thing, now that we're here, absolutely WITH you. You must settle it. We'll only go in if you say so. If you don't say so we'll turn right round and drive away."
The underlined words are: It struck her as a hundred years since she had seen Mrs. Beale, who was on the other side of the door they were so near and whom she yet had not taken the jump to clasp in her arms.
The underlined words are: Maisie could interpret at her leisure these ominous words. Her reflexions indeed at this moment thickened apace, and one of them made her sure that her governess had conversations, private, earnest and not infrequent, with her denounced stepfather.
The underlined words are: That was what she had meant by the drop of the objection to a school; her small companion was no longer required at home as--it was Mrs. Beale's own amusing word--a little duenna.
The underlined words are: The note of this particular danger emboldened Maisie to put in a word for Mrs. Wix, the modest measure of whose avidity she had taken from the first; but Mrs. Beale disposed afresh and effectually of a candidate who would be sure to act in some horrible and insidious way for Ida's interest and who moreover was personally loathsome and as ignorant as a fish.
The underlined words are: The things beyond her knowledge--numerous enough in truth--had not hitherto, she believed, been the things that had been nearest to her: she had even had in the past a small smug conviction that in the domestic labyrinth she always kept the clue.
The underlined words are: There had never in the child's life been, in all ways, such a delightful amount of reparation. It came out by his sociable admission that her ladyship had not known of his visit to her late husband's house and of his having made that person's daughter a pretext for striking up an acquaintance with the dreadful creature installed there.
The underlined words are: They had certainly no idle hours, and the child went to bed each night as tired as from a long day's play. This had begun from the moment of their reunion, begun with all Mrs. Wix had to tell her young friend of the reasons of her ladyship's extraordinary behaviour at the very first.
Define what part of speech the underlined words are: "And why?" "Quite so. Why? When we answer that we have made some progress with our little problem. Why? There can be only one adequate reason. Someone wanted to learn to imitate your writing and had to procure a specimen of it first. And now if we pass on to the second point we find that each throws light upon the other. That point is the request made by Pinner that you should not resign your place, but should leave the manager of this important business in the full expectation that a Mr. Hall Pycroft, whom he had never seen, was about to enter the office upon the Monday morning."
Define what part of speech the underlined words are: "Not a soul," groaned Hall Pycroft. "Very good. Of course it was of the utmost importance to prevent you from thinking better of it, and also to keep you from coming into contact with anyone who might tell you that your double was at work in Mawson's office. Therefore they gave you a handsome advance on your salary, and ran you off to the Midllands, where they gave you enough work to do to prevent your going to London, where you might have burst their little game up. That is all plain enough."
The predicate(s) of the sentence is (are): A part of it was the consequence of her father's telling her he felt it too, and telling Moddle, in her presence, that she must make a point of driving that home.
Choose the right variant: "Isn't he beautiful?" the child ingenuously asked.
Choose the right variant: "On account of the marriage?" Maisie risked.
Choose the right variant: It appeared to Maisie herself to exhibit a fresh attraction, and she was troubled, having never before had occasion to differ from her lovely friend.
Choose the right variant: Miss Overmore glittered more gaily; meanwhile it came over Maisie, and quite dazzlingly, that her "smart" governess was a bride.
Choose the right variant: She caught her pupil to her bosom in a manner that was not to be outdone by the emissary of her predecessor, and a few moments later, when things had lurched back into their places, that poor lady, quite defeated of the last word, had soundlessly taken flight.
Choose the right variant: It was there indeed principally that it ended, for except that the child could reflect that she should presently have four parents in all, and also that at the end of three months the staircase, for a little girl hanging over banisters, sent up the deepening rustle of more elaborate advances, everything made the same impression as before.
Choose the right variant: Maisie felt a fear. "Won't papa dislike to see it there?"
Choose the right variant: There were things dislike of which, as the child knew it, wouldn't matter to Mrs. Beale now, and their number increased so that such a trifle as his hostility to the photograph of Sir Claude quite dropped out of view.
Define the form of the verb: "I am in Lady Agatha's black books at present," answered Dorian with a funny look of penitence. "I promised to go to a club in Whitechapel with her last Tuesday, and I really forgot all about it. We were to have played a duet together--three duets, I believe. I don't know what she will say to me. I am far too frightened to call."
Define the form of the verb: "That is very horrid to her, and not very nice to me," answered Dorian, laughing.
Define the form of the verb: "This is Lord Henry Wotton, Dorian, an old Oxford friend of mine. I have just been telling him what a capital sitter you were, and now you have spoiled everything."
Define the form of the verb: "You are too charming to go in for philanthropy, Mr. Gray--far too charming." And Lord Henry flung himself down on the divan and opened his cigarette-case.
Define the form of the verb: As they entered they saw Dorian Gray. He was seated at the piano, with his back to them, turning over the pages of a volume of Schumann's "Forest Scenes." "You must lend me these, Basil," he cried. "I want to learn them. They are perfectly charming."
Define the type of the sentence: He had been rather remarkably absent from his wife's career, and Maisie was never taken to see his grave.
Define the type of the sentence: He had particularly told her so.
Define the type of the sentence: Maisie had never betrayed her.
Define the type of the sentence: Mrs. Wix's heart was broken.
Define the type of the sentence: She adored his daughter; she couldn't give her up; she'd make for her any sacrifice.
Define the type of the sentence: The child had lately been to the dentist's and had a term of comparison for the screwed-up intensity of the scene.
Define what part of speech the underlined word is: "Because, without intending it, I have put into it some expression of all this curious artistic idolatry, of which, of course, I have never cared to speak to him. He knows nothing about it. He shall never know anything about it. But the world might guess it, and I will not bare my soul to their shallow prying eyes. My heart shall never be put under their microscope. There is too much of myself in the thing, Harry--too much of myself!"
Define what part of speech the underlined word is: "He is all my art to me now," said the painter gravely. "I sometimes think, Harry, that there are only two eras of any importance in the world's history. The first is the appearance of a new medium for art, and the second is the appearance of a new personality for art also.”
Define what part of speech the underlined word is: "Stop!" faltered Dorian Gray, "stop! you bewilder me. I don't know what to say. There is some answer to you, but I cannot find it. Don't speak. Let me think. Or, rather, let me try not to think."
Define what part of speech the underlined word is: " ' "He is gone. No one has seen him. He is not in his room. Oh, yes, he is gone, he is gone!" She fell back against the wall with shriek after shriek of laughter, while I, horrified at this sudden hysterical attack, rushed to the bell to summon help.
Define what part of speech the underlined word is: " ' "Mr. Musgrave, sir," he cried in a voice which was hoarse with emotion, "I can't bear disgrace, sir. I've always been proud above my station in life, and disgrace would kill me.
Define what part of speech the underlined word is: " ' "You don't deserve much consideration, Brunton," I answered. "Your conduct has been most infamous. However, as you have been a long time in the family, I have no wish to bring public disgrace upon you. A month, however. is too long. Take yourself away in a week, and give what reason you like for going."
Define what part of speech the underlined word is: " 'At least,' said I, 'it gives us another mystery, and one which is even more interesting than the first. It may be that the solution of the one may prove to be the solution of the other. You will excuse me, Musgrave, if I say that your butler appears to me to have been a very clever man, and to have had a clearer insight than ten generations of his masters.'
Define what part of speech the underlined word is: " 'Brunton, the butler, was in the library. He was sitting fully dressed, in an easy-chair, with a slip of paper which looked like a map upon his knee, and his forehead sunk forward upon his hand in deep thought. I stood dumb with astonishment, watching him from the darkness.
Define what part of speech the underlined word is: " 'But to me it seems immensely practical, and I fancy that Brunton took the same view. He had probably seen it before that night on which you caught him.'
Define what part of speech the underlined word is: " 'For two days Rachel Howells had been so ill, sometimes delirious, sometimes hysterical, that a nurse had been employed to sit up with her at night. On the third night after Brunton's disappearance, the nurse, finding her patient sleeping nicely, had dropped into a nap in the armchair, when she woke in the early morning to find the bed empty, the window open, and no signs of the invalid.
Define what part of speech the underlined word is: " 'He bowed with the look of a man who is utterly crushed and slunk past me without a word. The taper was still on the table, and by its light I glanced to see what the paper was which Brunton had taken from the bureau.
Define what part of speech the underlined word is: " 'How has all gone with you, Musgrave?' I asked after we had cordially shaken hands.
Define what part of speech the underlined word is: " 'Of course, we had the drags at once and set to work to recover the remains, but no trace of the body could we find. On the other hand, we brought to the surface an object of a most unexpected kind.
Define what part of speech the underlined word is: " 'That is true. But what could he have to do with this old family custom of ours, and what does this rigmarole mean?'
Define what part of speech the underlined word is: "Are you going to Italy?" Winterbourne inquired in a tone of great respect. The young lady glanced at him again. "Yes, sir," she replied.And she said nothing more.
Define what part of speech the underlined word is: "He handed me the very paper which I have here, Watson, and this is the strange catechism to which each Musgrave had to submit when he came to man's estate. I will read you the questions and answers as they stand.
Define what part of speech the underlined word is: "I have every hope that the company may accommodate you. I will let you know about it as soon as we come to any conclusion. And now I beg that you will go. For God's sake leave me to myself!"
Define what part of speech the underlined word is: "I shall not be happy till we go!" he protested.
Define what part of speech the underlined word is: "I should like to know where you got that pole," she said. "I bought it," responded Randolph.
Define what part of speech the underlined word is: "I suppose we ought to call the police in now," said he. "And yet I confess that I'd like to give them a complete case when they come."
Define what part of speech the underlined word is: "It has been touch and go with him," said I, "but he'll live now. Just open that window, and hand me the water carafe." I undid his collar, poured the cold water over his face, and raised and sank his arms until he drew a long, natural breath. "It's only a question of time now," said I as I turned away from him.
Define what part of speech the underlined word is: "It is no use our being at all before our time," said our client. "He only comes there to see me, apparently, for the place is deserted up to the very hour he names."
Define what part of speech the underlined word is: "Pooh! All that is clear enough," said Holmes impatiently. "It is this last sudden move."
Define what part of speech the underlined word is: "Quite so, of course," said Holmes. "I should like to have a look at the gentleman and see if I can make anything of his little game. What qualities have you, my friend, which would make your services so valuable? Or is it possible that --" He began biting his nails and staring blankly out of the window, and we hardly drew another word from him until we were in New Street.
Define what part of speech the underlined word is: "Rather fine, Watson, is it not?" said he. "There are points in it which please me. I think that you will agree with me that an interview with Mr. Arthur Harry Pinner in the temporary offices of the Franco-Midland Hardware Company, Limited, would be a rather interesting experience for both of us."
Define what part of speech the underlined word is: "The same afternoon saw us both at Hurlstone. Possibly you have seen pictures and read descriptions of the famous old building, so I will confine my account of it to saying that it is built in the shape of an L. the long arm being the more modern portion, and the shorter the ancient nucleus from which the other has developed.
Define what part of speech the underlined word is: "There are cases enough here, Watson," said he, looking at me with mischievous eyes. "I think that if you knew all that I had in this box you would ask me to pull some out instead of putting others in."
Define what part of speech the underlined word is: "To the Chateau de Chillon, mademoiselle?" the courier inquired. "Mademoiselle has made arrangements?" he added in a tone which struckWinterbourne as very impertinent.
Define what part of speech the underlined word is: "When I first came up to London I had rooms in Montague Street, just round the corner from the British Museum, and there I waited, filling in my too abundant leisure time bv studying all those branches of science which might make me more efficient.
Define what part of speech the underlined word is: "Why should she want to know me?" Then she paused again; she was close to the parapet of the garden, and in front of her was the starlit lake. There was a vague sheen upon its surface, and in the distance were dimly seen mountain forms.
Define what part of speech the underlined word is: "Yes, my boy, these were all done prematurely before my biographer had come to glorify me." He lifted bundle after bundle in a tender, caressing sort of way. "They are not all successes, Watson," said he. "
Define what part of speech the underlined word is: "You don't mean to say you're going to take it to Italy?""Yes, I am going to take it to Italy," the child declared.
Define what part of speech the underlined word is: "You forget, Mr. Pinner, that I am here by appointment to receive some directions from you," said he.
Define what part of speech the underlined word is: A coat and waistcoat were lying on the floor, and from a hook behind the door, with his own braces round his neck, was hanging the managing director of the Franco-Midland Hardware Company.
Define what part of speech the underlined word is: A tall, handsome man, with superb whiskers, wearing a velvet morning coat and a brilliant watch chain, approached Miss Miller,looking sharply at her companion. "Oh, Eugenio!" said Miss Miller with the friendliest accent.Eugenio had looked at Winterbourne from head to foot; he now bowed gravely to the young lady.
Define what part of speech the underlined word is: Again and much louder came the rat-tat-tat. We all gazed expectantly at the closed door. Glancing at Holmes, I saw his face turn rigid, and he leaned forward in intense excitement. Then suddenly came a low guggling, gargling sound, and a brisk drumming upon woodwork.
Define what part of speech the underlined word is: And then suddenly it struck me that what was dark to me might be very light to Mr. Sherlock Holmes. I had just time to get up to town by the night train to see him this morning, and to bring you both back with me to Birmingham.
Define what part of speech the underlined word is: Following his lead, we ascended five stories, until we found ourselves outside a half-opened door, at which our client tapped. A voice within bade us enter, and we entered a bare, unfurnished room such as Hall Pycroft had described.
Define what part of speech the underlined word is: From this he took a paper, and, returning to his seat, he flattened it out beside the taper on the edge of the table and began to study it with minute attention. My indignation at this calm examination of our family documents overcame me so far that I took a step forward, and Brunton, looking up, saw me standing in the doorway.
Define what part of speech the underlined word is: He dived his arm down to the bottom of the chest and brought up a small wooden box with a sliding lid such as children's toys are kept in. From within he produced a crumpled piece of paper, an old-fashioned brass key, a peg of wood with a ball of string attached to it, and three rusty old discs of metal.
Define what part of speech the underlined word is: He pointed to a smallish, dark, well-dressed man who was bustling along the other side of the road. As we watched him he looked across at a boy who was bawling out the latest edition of the evening paper, and, running over among the cabs and busses, he bought one from him. Then, clutching it in his hand, he vanished through a doorway.
Define what part of speech the underlined word is: His brow glistened with perspiration, his cheeks were of the dull, dead white of a fish's belly, and his eyes were wild and staring. He looked at his clerk as though he failed to recognize him, and I could see by the astonishment depicted upon our conductor's face that this was by no means the usual appearance of his employer.
Define what part of speech the underlined word is: His clothes, his watch, and even his money were in his room, but the black suit which he usually wore was missing. His slippers, too, were gone, but his boots were left behind. Where then could butler Brunton have gone in the night, and what could have become of him now?
Define what part of speech the underlined word is: I saw a glimmer of light coming from the open door of the library. I had myself extinguished the lamp and closed the door before coming to bed. Naturally my first thought was of burglar.
Define what part of speech the underlined word is: I want to know her ever so much.I know just what YOUR aunt would be; I know I should like her.
Define what part of speech the underlined word is: It is a sort of ceremony peculiar to our family, which each Musgrave for centuries past has gone through on his coming of age -- a thing of private interest, and perhaps of some little importance to the archaeologist, like our own blazonings and charges, but of no practical use whatever.'
Define what part of speech the underlined word is: It is eleven o'clock, madam," said a voice, with a foreign accent, out of the neighboring darkness; and Winterbourne, turning, perceivedthe florid personage who was in attendance upon the two ladies.
Define what part of speech the underlined word is: It was incredible to me that he could have gone away leaving all his property behind him, and yet where could he be? I called in the local police, but without success.
Define what part of speech the underlined word is: Miss Daisy Miller stopped and stood looking at him. Her prettiness was still visible in the darkness; she was opening and closing herenormous fan.
Define what part of speech the underlined word is: Not that I am in the least conventional in that respect myself. The rough-and-tumble work in Afghanistan, coming on the top of natural Bohemianism of disposition, has made me rather more lax than befits a medical man.
Define what part of speech the underlined word is: Once or twice we drifted into talk, and I can remember that more than once he expressed a keen interest in my methods of observation and inference.
Define what part of speech the underlined word is: One hinge snapped, then the other, and down came the door with a crash. Rushing over it, we found ourselves in the inner room. It was empty.
Define what part of speech the underlined word is: Our chambers were always full of chemicals and of criminal relics which had a way of wandering into unlikely positions, and of turning up in the butter-dish or in even less desirable places. But his papers were my great crux.
Define what part of speech the underlined word is: She strolled alone with one of them on each side of her; Mr. Giovanelli, who spoke English very cleverly--Winterbourne afterward learnedthat he had practiced the idiom upon a great many American heiresses--addressed her a great deal of very polite nonsense; he was extremely urbane, and the young American, who said nothing, reflected upon that profundity of Italian cleverness which enables people to appearmore gracious in proportion as they are more acutely disappointed. Giovanelli, of course, had counted upon something more intimate; he had not bargained for a party of three.
Define what part of speech the underlined word is: The young girl looked at him through the dusk."But I suppose she doesn't have a headache every day, "she said sympathetically.
Define what part of speech the underlined word is: The maid had loved the butler, but had afterwards had cause to hate him. She was of Welsh blood, fiery and passionate. She had been terribly excited immediately after his disappearance. She had flung into the lake a bag containing some curious contents.
Define what part of speech the underlined word is: The man whom I found myself facing was a well-built, fresh-complexioned young fellow, with a frank, honest face and a slight, crisp, yellow moustache. He wore a very shiny top-hat and a neat suit of sober black, which made him look what he was -- a smart young City man, of the class who have been labelled cockneys, but who give us our crack volunteer regiments, and who turn out more fine athletes and sportsmen than any body of men in these islands.
Define what part of speech the underlined word is: The third of these cases was that of the Musgrave Ritual, and it is to the interest which was aroused by that singular chain of events, and the large issues which proved to be at stake, that I trace my first stride towards the position which I now hold.
Define what part of speech the underlined word is: Then we carried him into the other room, where he lay with a clay-coloured face, puffing his purple lips in and out with every breath -- a dreadful wreck of all that he had been but five minutes before. "What do you think of him, Watson?" asked Holmes.
Define what part of speech the underlined word is: This program seemed almost too agreeable for credence; he felt as if he ought to kiss the young lady's hand.
Define what part of speech the underlined word is: This strange find was all that we could get from the mere, and, although we made every possible search and inquiry yesterday, we know nothing of the fate either of Rachel Howells or of Richard Brunton. The county police are at their wit's end, and I have come up to you as a last resource.'
Define what part of speech the underlined word is: Thus month after month his papers accumulated until every corner of the room was stacked with bundles of manuscript which were on no account to be burned, and which could not be put away save by their owner. One winter's night, as we sat together by the fire, I ventured to suggest to him that, as he had finished pasting extracts into his commonplace book, he might employ the next two hours in making our room a little more habitable.
Define what part of speech the underlined word is: Well, we ARE exclusive,mother and I. We don't speak to everyone--or they don't speak to us.I suppose it's about the same thing. Anyway, I shall be everso glad to know your aunt."
Define what part of speech the underlined word is: Winterbourne fancied there was a tremor in her voice; he was touched, shocked, mortified by it. "My dear young lady," he protested, "she knows no one. It's her wretched health."
Define what part of speech the underlined word is: Winterbourne wonderedwhether she was seriously wounded, and for a moment almost wished that her sense of injury might be such as to make it becoming in him to attempt to reassure and comfort her.
Define what part of speech the underlined word is: Two days afterward he went off with her to the Castle of Chillon. He waited for her in the large hall of the hotel, where the couriers,the servants, the foreign tourists, were lounging about and staring. It was not the place he should have chosen, but she had appointed it.
Define what part of speech the underlined word is: Dorian Gray listened, open-eyed and wondering. The spray of lilac fell from his hand upon the gravel. A furry bee came and buzzed round it for a moment.
Define what part of speech the underlined word is: Dorian made no answer, but passed listlessly in front of his picture and turned towards it. When he saw it he drew back, and his cheeks flushed for a moment with pleasure. A look of joy came into his eyes, as if he had recognized himself for the first time.
Define what part of speech the underlined word is: Hallward got up from the seat and walked up and down the garden. After some time he came back.
Define what part of speech the underlined word is: Hallward painted away with that marvellous bold touch of his, that had the true refinement and perfect delicacy that in art, at any rate comes only from strength. He was unconscious of the silence.
Define what part of speech the underlined word is: He is a suggestion, as I have said, of a new manner. I find him in the curves of certain lines, in the loveliness and subtleties of certain colours. That is all."
Define what part of speech the underlined word is: How terrible they were! How clear, and vivid, and cruel! One could not escape from them. And yet what a subtle magic there was in them! They seemed to be able to give a plastic form to formless things, and to have a music of their own as sweet as that of viol or of lute. Mere words! Was there anything so real as words?
Define what part of speech the underlined word is: Lord Henry stroked his pointed brown beard and tapped the toe of his patent-leather boot with a tasselled ebony cane.
Define what part of speech the underlined word is: What horrors they were her companion forbore too closely to enquire, showing even signs not a few of an ability to take them for granted.
Define what part of speech the underlined word is: With his subtle smile, Lord Henry watched him. He knew the precise psychological moment when to say nothing. He felt intensely interested.
Define what part of speech the underlined word is: Yet they seemed to him to have come really from himself. The few words that Basil's friend had said to him--words spoken by chance, no doubt, and with wilful paradox in them-- had touched some secret chord that had never been touched before, but that he felt was now vibrating and throbbing to curious pulses.
Define what part of speech the underlined word is: “ There is nothing that art cannot express, and I know that the work I have done, since I met Dorian Gray, is good work, is the best work of my life. But in some curious way--I wonder will you understand me?--his personality has suggested to me an entirely new manner in art, an entirely new mode of style. I see things differently, I think of them differently. I can now recreate life in a way that was hidden from me before. “
Define what part of speech the underlined word is: “And why is it so? Because, while I was painting it, Dorian Gray sat beside me. Some subtle influence passed from him to me, and for the first time in my life I saw in the plain woodland the wonder I had always looked for and always missed."
Define what part of speech the underlined word is: “I wonder can you realize all that that means? Unconsciously he defines for me the lines of a fresh school, a school that is to have in it all the passion of the romantic spirit, all the perfection of the spirit that is Greek. The harmony of soul and body-- how much that is!”
Define what part of speech the underlined word is: “Now, the value of an idea has nothing whatsoever to do with the sincerity of the man who expresses it. Indeed, the probabilities are that the more insincere the man is, the more purely intellectual will the idea be, as in that case it will not be coloured by either his wants, his desires, or his prejudices. However, I don't propose to discuss politics, sociology, or metaphysics with you. I like persons better than principles, and I like persons with no principles better than anything else in the world. Tell me more about Mr. Dorian Gray. How often do you see him?"
Define what part of speech the underlined word is: “The laburnum will be as yellow next June as it is now. In a month there will be purple stars on the clematis, and year after year the green night of its leaves will hold its purple stars. But we never get back our youth. The pulse of joy that beats in us at twenty becomes sluggish. “
Define what part of speech the underlined word is: “The moment I met you I saw that you were quite unconscious of what you really are, of what you really might be. There was so much in you that charmed me that I felt I must tell you something about yourself. “
Define what part of speech the underlined word is: " 'He crept away, his face sunk upon his breast, like a broken man, while I put out the light and returned to my room.
Define what part of speech the underlined word is: On the third morning, however, he did not appear, as was his custom, after breakfast to receive my instructions for the day. As I left the dining-room I happened to meet Rachel Howells, the maid. I have told you that she had only recently recovered from an illness and was looking so wretchedly pale and wan that I remonstrated with her for being at work.
Define what part of speech the underlined word is" 'I must see that paper, Musgrave,' said I, 'which this butler of yours thought it worth his while to consult, even at the risk of the loss of his place.':
Define what part of speech the underlined words are : "I don't know that I shall tell you that, Mr. Gray. It is so tedious a subject that one would have to talk seriously about it. But I certainly shall not run away, now that you have asked me to stop. You don't really mind, Basil, do you? You have often told me that you liked your sitters to have some one to chat to."
Define what part of speech the underlined words are : Lord Henry smiled and looked at Dorian Gray. "Am I to go, Mr. Gray?" he asked.
Define what part of speech the underlined words are : Lord Henry took up his hat and gloves. "You are very pressing, Basil, but I am afraid I must go. I have promised to meet a man at the Orleans. Good-bye, Mr. Gray. Come and see me some afternoon in Curzon Street. I am nearly always at home at five o'clock. Write to me when you are coming. I should be sorry to miss you."
Define what part of speech the underlined words are: "Being natural is simply a pose, and the most irritating pose I know," cried Lord Henry, laughing; and the two young men went out into the garden together and ensconced themselves on a long bamboo seat that stood in the shade of a tall laurel bush. The sunlight slipped over the polished leaves. In the grass, white daisies were tremulous.
Define what part of speech the underlined words are: "Harry," said Basil Hallward, looking him straight in the face, "every portrait that is painted with feeling is a portrait of the artist, not of the sitter. The sitter is merely the accident, the occasion. It is not he who is revealed by the painter; it is rather the painter who, on the coloured canvas, reveals himself. The reason I will not exhibit this picture is that I am afraid that I have shown in it the secret of my own soul."
Define what part of speech the underlined words are: "I am all expectation, Basil," continued his companion, glancing at him. "Oh, there is really very little to tell, Harry," answered the painter; "and I am afraid you will hardly understand it. Perhaps you will hardly believe it."
Define what part of speech the underlined words are: "What is that?" said the painter, keeping his eyes fixed on the ground. "You know quite well." "I do not, Harry."
Define what part of speech the underlined words are: The wind shook some blossoms from the trees, and the heavy lilac-blooms, with their clustering stars, moved to and fro in the languid air. A grasshopper began to chirrup by the wall, and like a blue thread a long thin dragon-fly floated past on its brown gauze wings. Lord Henry felt as if he could hear Basil Hallward's heart beating, and wondered what was coming.
Define what part of speech the underlined words are: “ Well, after I had been in the room about ten minutes, talking to huge overdressed dowagers and tedious academicians, I suddenly became conscious that some one was looking at me. I turned half-way round and saw Dorian Gray for the first time. “
Define what part of speech the underlined words are: "It was to guarantee my respectability," said Winterbourne. "And pray who is to guarantee hers?"
Define what part of speech the underlined words are: "Ah, yes, they keep a permanent guard there on account of the value of the securities that they hold. I remember hearing it talked of in the City."
Define what part of speech the underlined words are: "At last I saw a vacancy at Mawson & Williams's, the great stock-broking firm in Lombard Street. I dare say E. C. is not much in your line, but I can tell you that this is about the richest house in London. The advertisement was to be answered by letter only.
Define what part of speech the underlined words are: "I have known her half an hour!" said Winterbourne, smiling. "Dear me!" cried Mrs. Costello. "What a dreadful girl!"
Define what part of speech the underlined words are: "She is completely uncultivated," Winterbourne went on. "But she is wonderfully pretty, and, in short, she is very nice.To prove that I believe it, I am going to take her to the Chateau de Chillon."
Define what part of speech the underlined words are: "The paper!" croaked a voice behind us. The man was sitting up, blanched and ghastly, with returning reason in his eyes, and hands which rubbed nervously at the broad red band which still encircled his throat.
Define what part of speech the underlined words are: "We have a clear run here of seventy minutes," Holmes remarked. "I want you, Mr. Hall Pycroft, to tell my friend your very interesting experience exactly as you have told it to me, or with more detail if possible. It will be of use to me to hear the succession of events again.
Define what part of speech the underlined words are: He poked his alpenstock, lance-fashion, into Winterbourne's bench and tried to crack the lump of sugar with his teeth. "Oh, blazes; it's har-r-d!" he exclaimed, pronouncing the adjective in a peculiar manner.
Define what part of speech the underlined words are: One of these friends was an American lady who had spent several winters at Geneva, where she had placed her children at school.
Define what part of speech the underlined words are: He had not been there ten minuteswhen the servant came in, announcing "Madame Mila!" This announcementwas presently followed by the entrance of little Randolph Miller, who stopped in the middle of the room and stood staring at Winterbourne. An instant later his pretty sister crossed the threshold; and then, after a considerable interval, Mrs. Miller slowly advanced.
Define what part of speech the underlined words are: He was dressed in knickerbockers, with red stockings, which displayed his poor little spindle-shanks; he also wore a brilliant red cravat.
Define what part of speech the underlined words are: I tried here and tried there, but there were lots of other chaps on the same lay as myself, and it was a perfect frost for a long time. I had been taking three pounds a week at Coxon's, and I had saved about seventy of them, but I soon worked my way through that and out at the other end.
Define what part of speech the underlined words are: In front of Winterbourne he paused, looking at him with a pair of bright, penetrating little eyes.
Define what part of speech the underlined words are: Our young companion looked at me with a twinkle in his eye. "The worst of the story is." said he. "that I show myself up as such a confounded fool. Of course it may work out all right. and I don't see that I could have done otherwise; but if I have lost my crib and get nothing in exchange I shall feel what a soft Johnny I have been.”
Define what part of speech the underlined words are: Some people say that the manager just plunges his hand into the heap and takes the first that comes. Anyhow it was my innings that time, and I don't ever wish to feel better pleased. The screw was a pound a week rise, and the duties just about the same as at Coxon's.
Define what part of speech the underlined words are: That he was most unwilling to do. He changed his appearance as far as he could, and trusted that the likeness, which you could not fail to observe, would be put down to a family resemblance. But for the happy chance of the gold stuffing, your suspicions would probably never have been aroused."
Define what part of speech the underlined words are: Winterbourne glanced at the small table near him, on which his coffee service rested, and saw that several morsels of sugar remained."Yes, you may take one," he answered; "but I don't think sugar is good for little boys."
Fill in the gap: But Maisie couldn't have told you if she had been crying ___________ the image of their separation or at that of Sir Claude's untruth.
Fill in the gap: Her account of it brought back to Maisie the happy vision of the way Sir Claude and Mrs. Beale had made acquaintance--an incident to which, with her stepfather, though she had had little to say about it to Mrs. Wix, she had during the first weeks of her stay __________ her mother's found more than one opportunity to revert.
Fill in the gap: Maisie greatly preferred gentlemen as inmates in spite ___________ their also having their way--louder but sooner over—of laughing out at her.
Fill in the gap: Mrs. Wix reminded her disciple on such occasions—hungry moments often, when all the support of the reminder was required—that the "real life" of their companions, the brilliant society ____ which it was inevitable they should move and the complicated pleasures in which it was almost presumptuous of the mind to follow them, must offer features literally not to be imagined without being seen.
Fill in the gap: The ladies _______ the other hand addressed her as "You poor pet" and scarcely touched her even to kiss her. But it was of the ladies she was most afraid.
Fill in the gap: This was the question that worried our young lady and that Miss Overmore's confidences and the frequent observations ____________ her employer only rendered more mystifying.
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
The predicate(s) of the sentence is (are) No, because you detest him so much that you'll always talk to her about him.
The predicate(s) of the sentence is (are) She was abandoned to her fate.
The predicate(s) of the sentence is (are) The good lady, for a moment, made no reply: her silence was a grim judgement of the whole point of view.
The predicate(s) of the sentence is (are): At present, while Mrs. Wix's arms tightened and the smell of her hair was strong, she further remembered how, in pacifying Miss Overmore, papa had made use of the words "you dear old duck!"--an expression which, by its oddity, had stuck fast in her young mind, having moreover a place well prepared for it there by what she knew of the governess whom she now always mentally characterised as the pretty one.
The predicate(s) of the sentence is (are): For Maisie moreover concealment had never necessarily seemed deception; she had grown up among things as to which her foremost knowledge was that she was never to ask about them.
The predicate(s) of the sentence is (are): Maisie looked from one of her companions to the other; this was the freshest gayest start she had yet enjoyed, but she had a shy fear of not exactly believing them.
The predicate(s) of the sentence is (are): Miss Overmore, then also in the vestibule, but of course in the other one, had been thoroughly audible and voluble; her protest had rung out bravely and she had declared that something--her pupil didn't know exactly what—was a regular wicked shame.
The predicate(s) of the sentence is (are): She had left behind her the time when she had no desires to meet, none at least save Moddle's, who, in Kensington Gardens, was always on the bench when she came back to see if she had been playing too far.
The predicate(s) of the sentence is (are): The word stuck in her mind and contributed to her feeling from this time that she was deficient in something that would meet the general desire.
The predicate(s) of the sentence is (are): They still went to the Gardens, but there was a difference even there; she was impelled perpetually to look at the legs of other children and ask her nurse if THEY were toothpicks.
The sentence is: Even at that moment, however, she had a scared anticipation of fatigue, a guilty sense of not rising to the occasion, feeling the charm of the violence with which the stiff unopened envelopes, whose big monograms--Ida bristled with monograms--she would have liked to see, were made to whizz, like dangerous missiles, throughthe air.
The sentence is: Her features had somehow become prominent; they were so perpetually nipped by the gentlemen who came to see her father and the smoke of whose cigarettes went into her face.
The sentence is: Her little world was phantasmagoric--strange shadows dancing on a sheet.
The sentence is: Only a drummer-boy in a ballad or a story could have been so in the thick of the fight.
The sentence refers to: The father, who, though bespattered from head to foot, had made good his case, was, in pursuance of this triumph, appointed to keep her: it was not so much that the mother's character had been more absolutely damaged as that the brilliancy of a lady's complexion (and this lady's, in court, was immensely remarked) might be more regarded as showing the spots.
The sentence refers to: The obligation thus attributed to her adversary was no small balm to Ida's resentment; it drew a part of the sting from her defeat and compelled Mr. Farange perceptibly to lower his crest.
The sentence refers to: This would make every time, for Maisie, after her inevitable six months with Beale, much more of a change.
The sentence refers to: What was to have been expected on the evidence was the nomination, _in loco parentis_, of some proper third person, some respectable or at least some presentable friend.
The underlined verb is: "Don't look so angry, Basil. It was at my aunt, Lady Agatha's. She told me she had discovered a wonderful young man who was going to help her in the East End, and that his name was Dorian Gray. I am bound to state that she never told me he was good-looking. Women have no appreciation of good looks; at least, good women have not. She said that he was very earnest and had a beautiful nature. I at once pictured to myself a creature with spectacles and lank hair, horribly freckled, and tramping about on huge feet. I wish I had known it was your friend."
The underlined verb is: Don't take away from me the one person who gives to my art whatever charm it possesses: my life as an artist depends on him. Mind, Harry, I trust you." He spoke very slowly, and the words seemed wrung out of him almost against his will.
The underlined verb is: It was charming to have escaped all that! As he thought of his aunt, an idea seemed to strike him. He turned to Hallward and said, "My dear fellow, I have just remembered."
The underlined verb is: Then he looked at Lord Henry. "Dorian Gray is my dearest friend," he said. "He has a simple and a beautiful nature. Your aunt was quite right in what she said of him.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): Mrs. Beale clearly was, like Sir Claude, on Maisie's, and papa, it was to be supposed, on Mrs. Beale's.
The underlined word is: "Ah but I want to see Mrs. Beale!" the child gently wailed.
The underlined word is: "But what if she does decide to take you? Then, you know, you'll have to remain."
The underlined word is: "I shall like to see how!"--Mrs. Beale appeared much amused. "You must bring her to show me--we can manage that. Good-bye, little fright!" And her last word to Sir Claude was that she would keep him up to the mark.
The underlined word is: "Not at all," answered Lord Henry, "not at all, my dear Basil. You seem to forget that I am married, and the one charm of marriage is that it makes a life of deception absolutely necessary for both parties. I never know where my wife is, and my wife never knows what I am doing….”
The underlined word is: "She has brought you and me together," said Sir Claude.
The underlined word is: "Well then," he said to Maisie, "you must try the trick at OUR place."
The underlined word is: "Well--I don't quite know about giving me up."
The underlined word is: "We simply met in the garden, and we talked a bit.""Tout bonnement! And pray what did you say?"
The underlined word is: "Ah, you don't accept them?" said the young man. "I can't, my dear Frederick. I would if I could, but I can't."
The underlined word is: "But, my dear aunt, she is not, after all, a Comanche savage.""She is a young lady," said Mrs. Costello, "who has an intimacywith her mamma's courier."
The underlined word is: "I see what you mean, of course," said Winterbourne after another pause. "She has that charming look that they all have," his aunt resumed.
The underlined word is: He immediately perceived, from her tone, that Miss Daisy Miller'splace in the social scale was low. "I am afraid you don't approve of them," he said.
The underlined word is: She admitted that she was very exclusive; but, if he were acquainted with New York, he would see that one had to be.
The underlined word is: Very likely they have never seen a man with such good manners, such fine clothes, so like a gentleman.
The underlined word is: Winterbourne listened with interest to these disclosures;they helped him to make up his mind about Miss Daisy. Evidently she was rather wild. "Well," he said, "I am not a courier, and yet she was very charming to me."
The underlined word is: Maisie turned it over. "Straight on--and give you up?"
The underlined word is: Then she gave a tug to the child's coat, glancing at her up and down with some ruefulness.
The underlined word is: “ But when she does find me out, she makes no row at all. I sometimes wish she would; but she merely laughs at me."
The underlined words are: "I mean as I gave up Mrs. Beale when I last went to mamma's. I couldn't do without you here for anything like so long a time as that."
The underlined words are: "So in that case Mrs. Beale won't take me?"
The underlined words are: "Well--not by any act of ours." "And I shall be able to go on with mamma?" Maisie asked. "Oh I don't say that!"
The underlined words are: Her daughter and her successor were therefore left to gaze in united but helpless blankness at all Maisie was not learning.
The underlined words are: Maisie was not long in seeing just what her stepmother had meant by the difference she should show in her new character.
The underlined words are: Mrs. Wix fed this sense from the stores of her conversation and with the immense bustle of her reminder that they must cull the fleeting hour.
The underlined words are: The year therefore rounded itself as a receptacle of retarded knowledge--a cup brimming over with the sense that now at least she was learning.
The underlined words are: These things were the constant occupation of Mrs. Wix, who arrived there by the back stairs, but in tears of joy, the day after her own arrival.
The underlined words are: This, however, was a fuller and richer time: it bounded along to the tune of Mrs. Wix's constant insistence on the energy they must both put forth.
The underlined words are: Would you believe," Mrs. Beale confidentially asked of her little charge, "that he says I'm a worse expense than ever, and that a daughter and a wife together are really more than he can afford?"

Define what parts of speech the underlined words are: "I don't feel that, Lord Henry." "No, you don't feel it now. Some day, when you are old and wrinkled and ugly, when thought has seared your forehead with its lines, and passion branded your lips with its hideous fires, you will feel it, you will feel it terribly. Now, wherever you go, you charm the world. Will it always be so? . . .”
Fill in the gap: Mrs. Wix's bitterness, however, again overflowed. "He does, he does," she cried, "and it's that that's just the worst of it! They'll take you, they'll take you, and what ________ the world will then become of me?"
The sentence is: They had been some time in the house together, and this demonstration came late.
The sentence is: This lady, however, had formulated the position of things with an acuteness that showed how little she needed to be coached.
The underlined word is: "He has made from the first such a row about you," she said on one occasion to Maisie, "that I've told him to do for you himself and try how he likes it--see? I've washed my hands of you; I've made you over to him; and if you're discontented it's on him, please, you'll come down.
The underlined word is: He never came into the place without telling its occupants that they were the nicest people in the house--a remark which always led them to say to each other "Mr. Perriam!" as loud as ever compressed lips and enlarged eyes could make them articulate.
The underlined word is: Her visits were as good as an outfit; her manner, as Mrs. Wix once said, as good as a pair of curtains; but she was a person addicted to extremes--sometimes barely speaking to her child and sometimes pressing this tender shoot to a bosom cut, as Mrs. Wix had also observed, remarkably low.
The underlined word is: She had phrases about him that were full of easy understanding, yet full of morality.
The underlined word is: The day came indeed when her breathless auditors learnt from her in bewilderment that what ailed him was that he was, alas, simply not serious. Maisie wept on Mrs. Wix's bosom after hearing that Sir Claude was a butterfly; considering moreover that her governess but half-patched it up in coming out at various moments the next few days with the opinion that it was proper to his "station" to be careless and free.
The underlined word is: This was the very moral of a scene that flashed into vividness one day when the four happened to meet without company in the drawing-room and Maisie found herself clutched to her mother's breast and passionately sobbed and shrieked over, made the subject of a demonstration evidently sequent to some sharp passage just enacted.
The underlined words are: She had in the old days once been told by Mrs. Beale that her very own were, and with the refreshment of knowing that she HAD affairs the information hadn't in the least overwhelmed her.
The underlined words are: “You hang about him in a way that's barely decent--he can do what he likes with you. Well then, let him, to his heart's content: he has been in such a hurry to take you that we'll see if it suits him to keep you. I'm very good to break my heart about it when you've no more feeling for me than a clammy little fish!"
Define what part of speech is the underlined word: After knocking at his aunt's door and learning that she was indisposed, he had taken a walk about the town, and then he had come in to his breakfast.
Define what part of speech is the underlined word: But Winterbourne had an old attachment for the little metropolis of Calvinism; he had been put to school there as a boy, and he had afterwardgone to college there--circumstances which had led to his forming a great many youthful friendships.
Define what part of speech is the underlined word: He had a great relish for feminine beauty; he was addicted to observing and analyzing it; and as regards this young lady's face he made several observations.
Define what part of speech is the underlined word: He had come from Geneva the day before by the little steamer, to see his aunt, who was staying at the hotel--Geneva having been for a long time his place of residence.
Define what part of speech is the underlined word: He was some seven-and-twenty years of age; when his friends spoke of him, they usually said that he was at Geneva "studying."
Define what part of speech is the underlined word: I hardly know whether it was the analogies or the differences that were uppermost in the mind of a young American, who, two or three years ago, sat in the garden of the "Trois Couronnes," looking about him, rather idly, at some of the graceful objects I have mentioned.
Define what part of speech is the underlined word: One of the hotels at Vevey, however, is famous, even classical, being distinguished from many of its upstart neighbors by an air both of luxury and of maturity.
Define what part of speech is the underlined word: She told him that they were going to Romefor the winter--she and her mother and Randolph.
Define what part of speech is the underlined word: There are sights and sounds which evoke a vision, an echo, of Newport and Saratoga.
Define what part of speech is the underlined word: There are, indeed, many hotels,for the entertainment of tourists is the business of the place, which, as many travelers will remember, is seated upon the edge of a remarkably blue lake--a lake that it behooves every tourist to visit.
Define what part of speech is the underlined word: What I should say is, simply, that when certain persons spoke of him they affirmed that the reason of his spending so muchtime at Geneva was that he was extremely devoted to a lady who lived there--a foreign lady--a person older than himself.
Define what part of speech is the underlined word: Winterbourne, laughing, answered thathe had met Germans who spoke like Americans, but that he had not, so far as he remembered, met an American who spoke like a German.
Define what part of speech is the underlined word: You receive an impressionof these things at the excellent inn of the "Trois Couronnes"and are transported in fancy to the Ocean House or to Congress Hall.
Define what part of speech is the underlined word: He thought it very possible that Master Randolph's sister was a coquette; he was sure she had a spirit of her own; but in her bright,sweet, superficial little visage there was no mockery, no irony.
Define what part of speech is the underlined word: It was not, however, what would have been called an immodest glance, for the young girl's eyes were singularly honest and fresh.
Define what part of speech is the underlined word: She answered that she liked standing up and walking about; but she presently sat down.
Define what part of speech the underlined word is: "My dear fellow, I am so sorry. When I am painting, I can't think of anything else. But you never sat better. You were perfectly still. And I have caught the effect I wanted-- the half-parted lips and the bright look in the eyes. I don't know what Harry has been saying to you, but he has certainly made you have the most wonderful expression. I suppose he has been paying you compliments. You mustn't believe a word that he says."
Define what part of speech the underlined word is: "Yes," continued Lord Henry, "that is one of the great secrets of life-- to cure the soul by means of the senses, and the senses by means of the soul. You are a wonderful creation. You know more than you think you know, just as you know less than you want to know."
Define what part of speech the underlined word is: "You know you believe it all," said Lord Henry, looking at him with his dreamy languorous eyes. "I will go out to the garden with you. It is horribly hot in the studio. Basil, let us have something iced to drink, something with strawberries in it."
Define what part of speech the underlined word is: "Very possibly! very possibly!" cried Mr. Pinner with a ghastly smile. "Yes, I have no doubt that we shall be able to do something for you. What is your particular line, Mr. Harris?"
Define what part of speech the underlined word is: His cool, white, flowerlike hands, even, had a curious charm. They moved, as he spoke, like music, and seemed to have a language of their own. But he felt afraid of him, and ashamed of being afraid. Why had it been left for a stranger to reveal him to himself?
Define what part of speech the underlined word is: Lord Henry went out to the garden and found Dorian Gray burying his face in the great cool lilac-blossoms, feverishly drinking in their perfume as if it had been wine. He came close to him and put his hand upon his shoulder. "You are quite right to do that," he murmured. "Nothing can cure the soul but the senses, just as nothing can cure the senses but the soul."
Define what part of speech the underlined word is: “ Yes, Mr. Gray, the gods have been good to you. But what the gods give they quickly take away. You have only a few years in which to live really, perfectly, and fully. When your youth goes, your beauty will go with it, and then you will suddenly discover that there are no triumphs left for you, or have to content yourself with those mean triumphs that the memory of your past will make more bitter than defeats. “
Define what part of speech the underlined word is: “Ah! realize your youth while you have it. Don't squander the gold of your days, listening to the tedious, trying to improve the hopeless failure, or giving away your life to the ignorant, the common, and the vulgar. “
Define what part of speech the underlined word is: “These are the sickly aims, the false ideals, of our age. Live! Live the wonderful life that is in you! Let nothing be lost upon you. Be always searching for new sensations. Be afraid of nothing. . . . “
Define what part of speech the underlined words are: "Her name is Daisy Miller!" cried the child. "But that isn't her real name; that isn't her name on her cards.""It's a pity you haven't got one of my cards!" said Miss Miller.
Define what part of speech the underlined words are: "Tell me your name, my boy," he said."Randolph C. Miller," said the boy sharply. "And I'll tell you her name";and he leveled his alpenstock at his sister.
Define what part of speech the underlined words are: At last he finished his coffee and lit a cigarette. Presently a small boy came walking along the path--an urchin of nine or ten.
Define what part of speech the underlined words are: But on this point Randolph seemed perfectly indifferent; he continued to supply information with regard to his own family."My father's name is Ezra B. Miller," he announced.
Define what part of speech the underlined words are: Winterbourne imagined for a moment that this was the manner in which the child had been taught to intimate that Mr. Miller had been removed to the sphere of celestial reward.
Define what parts of speech the underlined words are: "Let us go and sit in the shade," said Lord Henry. "Parker has brought out the drinks, and if you stay any longer in this glare, you will be quite spoiled, and Basil will never paint you again. You really must not allow yourself to become sunburnt. It would be unbecoming."
Define what parts of speech the underlined words are: “It cannot be questioned. It has its divine right of sovereignty. It makes princes of those who have it. You smile? Ah! when you have lost it you won't smile. . . . “
Fill in the gap: Don't be afraid, my dear: I've squared her." It required indeed _________ supplement when he saw that it left the child momentarily blank.
Fill in the gap: It presently appeared, however, that his reference was merely to the affectation of admiring such ridiculous works--an admonition that she received ___________ him as submissively as she received everything.
Fill in the gap: Maisie expressed in her own way the truth that she never went home nowadays without expecting to find the temple _____________ her studies empty and the poor priestess cast out.
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
The sentence is: He chaffed Mrs. Wix till she was purple with the pleasure of it, and reminded Maisie of the reticence he expected of her till she set her teeth like an Indian captive.
The sentence is: He was amused and intermittent and at moments most startling; he impressed on his young companion, with a frankness that agitated her much more than he seemed to guess, that he depended on her not letting her mother, when she should see her, getanything out of her about anything Mrs. Beale might have said to him.
The sentence is: Maisie accepted this hint with infinite awe and pressed upon it much when she was at last summoned into the presence of her mother.
The underlined word is: "He has taken you FROM me," she cried; "he has set you AGAINST me, and you've been won away and your horrid little mind has been poisoned! “
The underlined word is: "I know you will laugh at me," he replied, "but I really can't exhibit it. I have put too much of myself into it."
The underlined word is: "It is your best work, Basil, the best thing you have ever done," said Lord Henry languidly. "You must certainly send it next year to the Grosvenor. The Academy is too large and too vulgar. Whenever I have gone there, there have been either so many people that I have not been able to see the pictures, which was dreadful, or so many pictures that I have not been able to see the people, which was worse. The Grosvenor is really the only place."
The underlined word is: "Oh, I can't explain. When I like people immensely, I never tell their names to any one. It is like surrendering a part of them. I have grown to love secrecy. It seems to be the one thing that can make modern life mysterious or marvellous to us. The commonest thing is delightful if one only hides it. …”
The underlined word is: "Too much of yourself in it! Upon my word, Basil, I didn't know you were so vain; and I really can't see any resemblance between you, with your rugged strong face and your coal-black hair, and this young Adonis, who looks as if he was made out of ivory and rose-leaves…”
The underlined word is: "You don't understand me, Harry," answered the artist. "Of course I am not like him. I know that perfectly well. Indeed, I should be sorry to look like him. You shrug your shoulders? I am telling you the truth. There is a fatality about all physical and intellectual distinction, the sort of fatality that seems to dog through history the faltering steps of kings. It is better not to be different from one's fellows. …”
The underlined word is: She usually broke in alone, but sometimes Sir Claude was with her, and during all the earlier period there was nothing on which these appearances had had so delightful a bearing as on the way her ladyship was, as Mrs. Wix expressed it, under the spell. "
The underlined word is: And he never said a word to her against her mother--he only remained dumb and discouraged in the face of her ladyship's own overtopping earnestness.
The underlined word is: From the corner of the divan of Persian saddle-bags on which he was lying, smoking, as was his custom, innumerable cigarettes, Lord Henry Wotton could just catch the gleam of the honey-sweet and honey- coloured blossoms of a laburnum, whose tremulous branches seemed hardly able to bear the burden of a beauty so flamelike as theirs; and now and then the fantastic shadows of birds in flight flitted across the long tussore-silk curtains that were stretched in front of the huge window, producing a kind of momentary Japanese effect, and making him think of those pallid, jade-faced painters of Tokio who, through the medium of an art that is necessarily immobile, seek to convey the sense of swiftness and motion.
The underlined word is: Hard as it was, however, Sir Claude had never shown to greater advantage than in the gallant generous sociable way he carried it off: a way that drew from Mrs. Wix a hundred expressions of relief at his not having suffered it to embitter him.
The underlined word is: His consideration for this unfortunate woman even in the midst of them continued to show him as the perfect gentleman and lifted the subject of his courtesy into an upper air of beatitude in which her very pride had the hush of anxiety.
The underlined word is: In the centre of the room, clamped to an upright easel, stood the full-length portrait of a young man of extraordinary personal beauty, and in front of it, some little distance away, was sitting the artist himself, Basil Hallward, whose sudden disappearance some years ago caused, at the time, such public excitement and gave rise to so many strange conjectures.
The underlined word is: Lord Henry elevated his eyebrows and looked at him in amazement through the thin blue wreaths of smoke that curled up in such fanciful whorls from his heavy, opium-tainted cigarette.
The underlined word is: Not even in the old days of the convulsed ladies had she heard mamma laugh so freely as in these moments of conjugal surrender, to the gaiety of which even a little girl could see she had at last a right--a little girl whose thoughtfulness was now all happy selfish meditation on good omens and future fun.
The underlined word is: She talked with him, however, as time went on, very freely about her mother; being with him, in this relation, wholly without the fear that had kept her silent before her father—the fear of bearing tales and making bad things worse.
The underlined word is: Sometimes she sat down and sometimes she surged about, but her attitude wore equally in either case the grand air of the practical.
The underlined word is: This glimpse of a misconception led her to be explicit--to put before the child, with an air of mourning indeed for such a stoop to the common, that what they talked about in the small hours, as they said, was the question of his taking right hold of life.
The underlined word is: This had no more effect than it was meant to on his cigarettes: he was always smoking, but always declaring that it was death to him not to lead a domestic life.
The underlined word is: ‘ They neither bring ruin upon others, nor ever receive it from alien hands. Your rank and wealth, Harry; my brains, such as they are--my art, whatever it may be worth; Dorian Gray's good looks--we shall all suffer for what the gods have given us, suffer terribly."
The underlined word is: “ How perfectly hideous they are! Except, of course, in the Church. But then in the Church they don't think. A bishop keeps on saying at the age of eighty what he was told to say when he was a boy of eighteen, and as a natural consequence he always looks absolutely delightful. Your mysterious young friend, whose name you have never told me, but whose picture really fascinates me, never thinks….”
The underlined words are: Full of charm at any rate was the prospect of some day getting Sir Claude in; especially after Mrs. Wix, as the fruit of more midnight colloquies, once went so far as to observe that she really believed it was all that was wanted to save him.
The underlined words are: It may indeed be said that these days brought on a high quickening of Maisie's direct perceptions, of her sense of freedom to make out things for herself.
The underlined words are: She had more than once remarked that his affairs were sadly involved, but that they must get him--Maisie and she together apparently--into Parliament.
The underlined words are: The impression of the look remained with her, confronting her with such a critical little view of her mother's explosion that she felt the less ashamed of herself for incurring the reproach with which she had been cast off.
The underlined words are: The child stared as at the jump of a kangaroo. "Save him from what?"

Define what parts of speech the underlined words are: "I don't feel that, Lord Henry." "No, you don't feel it now. Some day, when you are old and wrinkled and ugly, when thought has seared your forehead with its lines, and passion branded your lips with its hideous fires, you will feel it, you will feel it terribly. Now, wherever you go, you charm the world. Will it always be so? . . .”
Fill in the gap: Mrs. Wix's bitterness, however, again overflowed. "He does, he does," she cried, "and it's that that's just the worst of it! They'll take you, they'll take you, and what ________ the world will then become of me?"
The sentence is: They had been some time in the house together, and this demonstration came late.
The sentence is: This lady, however, had formulated the position of things with an acuteness that showed how little she needed to be coached.
The underlined word is: "He has made from the first such a row about you," she said on one occasion to Maisie, "that I've told him to do for you himself and try how he likes it--see? I've washed my hands of you; I've made you over to him; and if you're discontented it's on him, please, you'll come down.
The underlined word is: He never came into the place without telling its occupants that they were the nicest people in the house--a remark which always led them to say to each other "Mr. Perriam!" as loud as ever compressed lips and enlarged eyes could make them articulate.
The underlined word is: Her visits were as good as an outfit; her manner, as Mrs. Wix once said, as good as a pair of curtains; but she was a person addicted to extremes--sometimes barely speaking to her child and sometimes pressing this tender shoot to a bosom cut, as Mrs. Wix had also observed, remarkably low.
The underlined word is: She had phrases about him that were full of easy understanding, yet full of morality.
The underlined word is: The day came indeed when her breathless auditors learnt from her in bewilderment that what ailed him was that he was, alas, simply not serious. Maisie wept on Mrs. Wix's bosom after hearing that Sir Claude was a butterfly; considering moreover that her governess but half-patched it up in coming out at various moments the next few days with the opinion that it was proper to his "station" to be careless and free.
The underlined word is: This was the very moral of a scene that flashed into vividness one day when the four happened to meet without company in the drawing-room and Maisie found herself clutched to her mother's breast and passionately sobbed and shrieked over, made the subject of a demonstration evidently sequent to some sharp passage just enacted.
The underlined words are: She had in the old days once been told by Mrs. Beale that her very own were, and with the refreshment of knowing that she HAD affairs the information hadn't in the least overwhelmed her.
The underlined words are: “You hang about him in a way that's barely decent--he can do what he likes with you. Well then, let him, to his heart's content: he has been in such a hurry to take you that we'll see if it suits him to keep you. I'm very good to break my heart about it when you've no more feeling for me than a clammy little fish!"
Define what part of speech is the underlined word: After knocking at his aunt's door and learning that she was indisposed, he had taken a walk about the town, and then he had come in to his breakfast.
Define what part of speech is the underlined word: But Winterbourne had an old attachment for the little metropolis of Calvinism; he had been put to school there as a boy, and he had afterwardgone to college there--circumstances which had led to his forming a great many youthful friendships.
Define what part of speech is the underlined word: He had a great relish for feminine beauty; he was addicted to observing and analyzing it; and as regards this young lady's face he made several observations.
Define what part of speech is the underlined word: He had come from Geneva the day before by the little steamer, to see his aunt, who was staying at the hotel--Geneva having been for a long time his place of residence.
Define what part of speech is the underlined word: He was some seven-and-twenty years of age; when his friends spoke of him, they usually said that he was at Geneva "studying."
Define what part of speech is the underlined word: I hardly know whether it was the analogies or the differences that were uppermost in the mind of a young American, who, two or three years ago, sat in the garden of the "Trois Couronnes," looking about him, rather idly, at some of the graceful objects I have mentioned.
Define what part of speech is the underlined word: One of the hotels at Vevey, however, is famous, even classical, being distinguished from many of its upstart neighbors by an air both of luxury and of maturity.
Define what part of speech is the underlined word: She told him that they were going to Romefor the winter--she and her mother and Randolph.
Define what part of speech is the underlined word: There are sights and sounds which evoke a vision, an echo, of Newport and Saratoga.
Define what part of speech is the underlined word: There are, indeed, many hotels,for the entertainment of tourists is the business of the place, which, as many travelers will remember, is seated upon the edge of a remarkably blue lake--a lake that it behooves every tourist to visit.
Define what part of speech is the underlined word: What I should say is, simply, that when certain persons spoke of him they affirmed that the reason of his spending so muchtime at Geneva was that he was extremely devoted to a lady who lived there--a foreign lady--a person older than himself.
Define what part of speech is the underlined word: Winterbourne, laughing, answered thathe had met Germans who spoke like Americans, but that he had not, so far as he remembered, met an American who spoke like a German.
Define what part of speech is the underlined word: You receive an impressionof these things at the excellent inn of the "Trois Couronnes"and are transported in fancy to the Ocean House or to Congress Hall.
Define what part of speech is the underlined word: He thought it very possible that Master Randolph's sister was a coquette; he was sure she had a spirit of her own; but in her bright,sweet, superficial little visage there was no mockery, no irony.
Define what part of speech is the underlined word: It was not, however, what would have been called an immodest glance, for the young girl's eyes were singularly honest and fresh.
Define what part of speech is the underlined word: She answered that she liked standing up and walking about; but she presently sat down.
Define what part of speech the underlined word is: "My dear fellow, I am so sorry. When I am painting, I can't think of anything else. But you never sat better. You were perfectly still. And I have caught the effect I wanted-- the half-parted lips and the bright look in the eyes. I don't know what Harry has been saying to you, but he has certainly made you have the most wonderful expression. I suppose he has been paying you compliments. You mustn't believe a word that he says."
Define what part of speech the underlined word is: "Yes," continued Lord Henry, "that is one of the great secrets of life-- to cure the soul by means of the senses, and the senses by means of the soul. You are a wonderful creation. You know more than you think you know, just as you know less than you want to know."
Define what part of speech the underlined word is: "You know you believe it all," said Lord Henry, looking at him with his dreamy languorous eyes. "I will go out to the garden with you. It is horribly hot in the studio. Basil, let us have something iced to drink, something with strawberries in it."
Define what part of speech the underlined word is: "Very possibly! very possibly!" cried Mr. Pinner with a ghastly smile. "Yes, I have no doubt that we shall be able to do something for you. What is your particular line, Mr. Harris?"
Define what part of speech the underlined word is: His cool, white, flowerlike hands, even, had a curious charm. They moved, as he spoke, like music, and seemed to have a language of their own. But he felt afraid of him, and ashamed of being afraid. Why had it been left for a stranger to reveal him to himself?
Define what part of speech the underlined word is: Lord Henry went out to the garden and found Dorian Gray burying his face in the great cool lilac-blossoms, feverishly drinking in their perfume as if it had been wine. He came close to him and put his hand upon his shoulder. "You are quite right to do that," he murmured. "Nothing can cure the soul but the senses, just as nothing can cure the senses but the soul."
Define what part of speech the underlined word is: “ Yes, Mr. Gray, the gods have been good to you. But what the gods give they quickly take away. You have only a few years in which to live really, perfectly, and fully. When your youth goes, your beauty will go with it, and then you will suddenly discover that there are no triumphs left for you, or have to content yourself with those mean triumphs that the memory of your past will make more bitter than defeats. “
Define what part of speech the underlined word is: “Ah! realize your youth while you have it. Don't squander the gold of your days, listening to the tedious, trying to improve the hopeless failure, or giving away your life to the ignorant, the common, and the vulgar. “
Define what part of speech the underlined word is: “These are the sickly aims, the false ideals, of our age. Live! Live the wonderful life that is in you! Let nothing be lost upon you. Be always searching for new sensations. Be afraid of nothing. . . . “
Define what part of speech the underlined words are: "Her name is Daisy Miller!" cried the child. "But that isn't her real name; that isn't her name on her cards.""It's a pity you haven't got one of my cards!" said Miss Miller.
Define what part of speech the underlined words are: "Tell me your name, my boy," he said."Randolph C. Miller," said the boy sharply. "And I'll tell you her name";and he leveled his alpenstock at his sister.
Define what part of speech the underlined words are: At last he finished his coffee and lit a cigarette. Presently a small boy came walking along the path--an urchin of nine or ten.
Define what part of speech the underlined words are: But on this point Randolph seemed perfectly indifferent; he continued to supply information with regard to his own family."My father's name is Ezra B. Miller," he announced.
Define what part of speech the underlined words are: Winterbourne imagined for a moment that this was the manner in which the child had been taught to intimate that Mr. Miller had been removed to the sphere of celestial reward.
Define what parts of speech the underlined words are: "Let us go and sit in the shade," said Lord Henry. "Parker has brought out the drinks, and if you stay any longer in this glare, you will be quite spoiled, and Basil will never paint you again. You really must not allow yourself to become sunburnt. It would be unbecoming."
Define what parts of speech the underlined words are: “It cannot be questioned. It has its divine right of sovereignty. It makes princes of those who have it. You smile? Ah! when you have lost it you won't smile. . . . “
Fill in the gap: Don't be afraid, my dear: I've squared her." It required indeed _________ supplement when he saw that it left the child momentarily blank.
Fill in the gap: It presently appeared, however, that his reference was merely to the affectation of admiring such ridiculous works--an admonition that she received ___________ him as submissively as she received everything.
Fill in the gap: Maisie expressed in her own way the truth that she never went home nowadays without expecting to find the temple _____________ her studies empty and the poor priestess cast out.
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
The sentence is: He chaffed Mrs. Wix till she was purple with the pleasure of it, and reminded Maisie of the reticence he expected of her till she set her teeth like an Indian captive.
The sentence is: He was amused and intermittent and at moments most startling; he impressed on his young companion, with a frankness that agitated her much more than he seemed to guess, that he depended on her not letting her mother, when she should see her, getanything out of her about anything Mrs. Beale might have said to him.
The sentence is: Maisie accepted this hint with infinite awe and pressed upon it much when she was at last summoned into the presence of her mother.
The underlined word is: "He has taken you FROM me," she cried; "he has set you AGAINST me, and you've been won away and your horrid little mind has been poisoned! “
The underlined word is: "I know you will laugh at me," he replied, "but I really can't exhibit it. I have put too much of myself into it."
The underlined word is: "It is your best work, Basil, the best thing you have ever done," said Lord Henry languidly. "You must certainly send it next year to the Grosvenor. The Academy is too large and too vulgar. Whenever I have gone there, there have been either so many people that I have not been able to see the pictures, which was dreadful, or so many pictures that I have not been able to see the people, which was worse. The Grosvenor is really the only place."
The underlined word is: "Oh, I can't explain. When I like people immensely, I never tell their names to any one. It is like surrendering a part of them. I have grown to love secrecy. It seems to be the one thing that can make modern life mysterious or marvellous to us. The commonest thing is delightful if one only hides it. …”
The underlined word is: "Too much of yourself in it! Upon my word, Basil, I didn't know you were so vain; and I really can't see any resemblance between you, with your rugged strong face and your coal-black hair, and this young Adonis, who looks as if he was made out of ivory and rose-leaves…”
The underlined word is: "You don't understand me, Harry," answered the artist. "Of course I am not like him. I know that perfectly well. Indeed, I should be sorry to look like him. You shrug your shoulders? I am telling you the truth. There is a fatality about all physical and intellectual distinction, the sort of fatality that seems to dog through history the faltering steps of kings. It is better not to be different from one's fellows. …”
The underlined word is: She usually broke in alone, but sometimes Sir Claude was with her, and during all the earlier period there was nothing on which these appearances had had so delightful a bearing as on the way her ladyship was, as Mrs. Wix expressed it, under the spell. "
The underlined word is: And he never said a word to her against her mother--he only remained dumb and discouraged in the face of her ladyship's own overtopping earnestness.
The underlined word is: From the corner of the divan of Persian saddle-bags on which he was lying, smoking, as was his custom, innumerable cigarettes, Lord Henry Wotton could just catch the gleam of the honey-sweet and honey- coloured blossoms of a laburnum, whose tremulous branches seemed hardly able to bear the burden of a beauty so flamelike as theirs; and now and then the fantastic shadows of birds in flight flitted across the long tussore-silk curtains that were stretched in front of the huge window, producing a kind of momentary Japanese effect, and making him think of those pallid, jade-faced painters of Tokio who, through the medium of an art that is necessarily immobile, seek to convey the sense of swiftness and motion.
The underlined word is: Hard as it was, however, Sir Claude had never shown to greater advantage than in the gallant generous sociable way he carried it off: a way that drew from Mrs. Wix a hundred expressions of relief at his not having suffered it to embitter him.
The underlined word is: His consideration for this unfortunate woman even in the midst of them continued to show him as the perfect gentleman and lifted the subject of his courtesy into an upper air of beatitude in which her very pride had the hush of anxiety.
The underlined word is: In the centre of the room, clamped to an upright easel, stood the full-length portrait of a young man of extraordinary personal beauty, and in front of it, some little distance away, was sitting the artist himself, Basil Hallward, whose sudden disappearance some years ago caused, at the time, such public excitement and gave rise to so many strange conjectures.
The underlined word is: Lord Henry elevated his eyebrows and looked at him in amazement through the thin blue wreaths of smoke that curled up in such fanciful whorls from his heavy, opium-tainted cigarette.
The underlined word is: Not even in the old days of the convulsed ladies had she heard mamma laugh so freely as in these moments of conjugal surrender, to the gaiety of which even a little girl could see she had at last a right--a little girl whose thoughtfulness was now all happy selfish meditation on good omens and future fun.
The underlined word is: She talked with him, however, as time went on, very freely about her mother; being with him, in this relation, wholly without the fear that had kept her silent before her father—the fear of bearing tales and making bad things worse.
The underlined word is: Sometimes she sat down and sometimes she surged about, but her attitude wore equally in either case the grand air of the practical.
The underlined word is: This glimpse of a misconception led her to be explicit--to put before the child, with an air of mourning indeed for such a stoop to the common, that what they talked about in the small hours, as they said, was the question of his taking right hold of life.
The underlined word is: This had no more effect than it was meant to on his cigarettes: he was always smoking, but always declaring that it was death to him not to lead a domestic life.
The underlined word is: ‘ They neither bring ruin upon others, nor ever receive it from alien hands. Your rank and wealth, Harry; my brains, such as they are--my art, whatever it may be worth; Dorian Gray's good looks--we shall all suffer for what the gods have given us, suffer terribly."
The underlined word is: “ How perfectly hideous they are! Except, of course, in the Church. But then in the Church they don't think. A bishop keeps on saying at the age of eighty what he was told to say when he was a boy of eighteen, and as a natural consequence he always looks absolutely delightful. Your mysterious young friend, whose name you have never told me, but whose picture really fascinates me, never thinks….”
The underlined words are: Full of charm at any rate was the prospect of some day getting Sir Claude in; especially after Mrs. Wix, as the fruit of more midnight colloquies, once went so far as to observe that she really believed it was all that was wanted to save him.
The underlined words are: It may indeed be said that these days brought on a high quickening of Maisie's direct perceptions, of her sense of freedom to make out things for herself.
The underlined words are: She had more than once remarked that his affairs were sadly involved, but that they must get him--Maisie and she together apparently--into Parliament.
The underlined words are: The impression of the look remained with her, confronting her with such a critical little view of her mother's explosion that she felt the less ashamed of herself for incurring the reproach with which she had been cast off.
The underlined words are: The child stared as at the jump of a kangaroo. "Save him from what?"

Define if the sentence is simple. A) As regards this deviation it was agreed between them that they were not in a position to bring it home to him. B) Mrs. Wix was in dread of doing anything to make him, as she said, "worse"; and Maisie was sufficiently initiated to be able to reflect that in speaking to her as he had done he had only wished to be tender of Mrs. Beale. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) For Mrs. Beale certainly he was an immense one--she speedily made known as much; but Mrs. Beale from this moment presented herself to Maisie as a person to whom a great gift had come. B) The great gift was just for handling complications. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) It consisted of an odd unexpected shame at placing in an inferior light, to so perfect a gentleman and so charming a person as Sir Claude, so very near a relative as Mr. Farange. B) She remembered, however, her friend's telling her that no one was seriously afraid of her father, and she turned round with a small toss of her head. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) It fell in with all her inclinations to think of him as tender, and she forbore to let him know that the two ladies had, as SHE would never do, betrayed him. B) She had not long to keep her secret. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) Maisie felt how little she made of them when, after she had dropped to Sir Claude some recall of a previous meeting, he made answer, with a sound of consternation and yet an air of relief, that he had denied to their companion their having, since the day he came for her, seen each other till that moment. B) She was flurried by the term with which he had qualified her gentle friend, but she took the occasion for one to which she must in every manner lend herself. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) Mrs. Beale had since their separation acquired a conspicuous right to it, and Maisie's first flush of response to her present delight coloured all her splendour with meanings that this time were sweet. B) She had told Sir Claude she was afraid of the lady in the Regent's Park; but she had confidence enough to break on the spot, into the frankest appreciation. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) She saw while she watched and wondered that they took the direction of the Regent's Park; but she didn't know why he should make a mystery of that, and it was not till they passed under a pretty arch and drew up at a white house in a terrace from which the view, she thought, must be lovely that, mystified, she clutched him and broke out: "I shall see papa?" B) Maisie glanced away over the apron of the cab--gazed a minute at the green expanse of the Regent's Park and, at this moment colouring to the roots of her hair, felt the full, hot rush of an emotion more mature than any she had yet known. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) Sir Claude smiled, but she noted that the violence with which she had just changed colour had brought into his own face a slight compunctious and embarrassed flush. B) It was as if he had caught his first glimpse of her sense of responsibility. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) This was a perception on Maisie's part that neither mamma, nor Sir Claude, nor Mrs. Wix, with their immense and so varied respective attractions, had exactly kindled, and that made an immediate difference when the talk, as it promptly did, began to turn to her father. B) Oh yes, Mr. Farange was a complication, but she saw now that he wouldn't be one for his daughter. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. A) Well, the handsomest woman in London gave herself up, with tender lustrous looks and every demonstration of fondness, to a happiness at last clutched again. B) There was almost as vivid a bloom in her maturity as in mamma's, and it took her but a short time to give her little friend an impression of positive power--an impression that seemed to begin like a long bright day. Подберите правильный ответ
Define what part of speech the underlined word is: "It will be the right thing--if you feel as you've told me you feel." Mrs. Wix, sustained and uplifted, was now as clear as a bell.
Define what part of speech the underlined word is: "Supplies be hanged, my dear woman!" said their delightful friend. "Leave supplies to me--I'll take care of supplies."
Define what part of speech the underlined word is: If I've been an 'ipocrite it's the other way round: I've pretended, to him and to her, to myself and to you and to every one, NOT to see! It serves me right to have held my tongue before such horrors!"
Define what part of speech the underlined word is: It hung before Maisie, Mrs. Wix's way, like a glittering picture, and she clasped her hands in ecstasy. "Come along, come along, come along!"
Define what part of speech the underlined word is: It simply consisted of the proposal that whenever and wherever they should seek refuge Sir Claude should consent to share their asylum.
Define what part of speech the underlined word is: Mrs. Wix rose to it. "Well, it's exactly because I knew you'd be so glad to do so that I put the question before you. There's a way to look after us better than any other. The way's just to come along with us."
Define what part of speech the underlined word is: On his protesting with all the warmth in nature against this note of secession she asked what else in the world was left to them if her ladyship should stop supplies.
Define what part of speech the underlined word is: Sir Claude looked from his stepdaughter back to her governess. "Do you mean leave this house and take up my abode with you?"
Define what part of speech the underlined word is: The principal one was startling, but Maisie appreciated the courage with which her governess handled it.
Define what part of speech the underlined word is: Sir Claude on the morrow came in to tea, and then the ideas were produced. It was extraordinary how the child's presence drew out their full strength.
Define what part of speech the underlined word is: That put the couple more than ever, in this troubled sea, in the same boat, so that with the consciousness of ideas on the part of her fellow mariner Maisie could sit close and wait.
Fill in the gap: Mrs. Wix's bitterness, however, again overflowed. "He does, he does," she cried, "and it's that that's just the worst of it! They'll take you, they'll take you, and what ________ the world will then become of me?"
Fill in the gap: She threw herself afresh upon her pupil and wept __________ her with the inevitable effect of causing the child's own tears to flow.
Fill in the gap: This conveyed a full appreciation of her peril, and it was in rejoinder that Sir Claude uttered, acknowledging the source ___________ that peril, the reassurance at which I have glanced. "
Fill in the gap: What turn it gave to their talk needn't here be recorded: the transition to the colourless schoolroom and lonely Mrs. Wix was doubtless an effect ___________ relaxed interest in what was before them.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): He was restored in great abundance, and it was marked that, though he appeared to have felt the need to take a stand against the risk of being too roughly saddled with the offspring of others, he at this period exposed himself more than ever before to the presumption of having created expectations.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): Here indeed was a slight ambiguity, as papa's being on Mrs. Beale's didn't somehow seem to place him quite on his daughter's.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): If therefore Mrs. Wix was on Sir Claude's, her ladyship on Mr. Perriam's and Mr. Perriam presumably on her ladyship's, this left only Mrs. Beale and Mr. Farange to account for.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): It sounded, as this young lady thought it over, very much like puss-in-the-corner, and she could only wonder if the distribution of parties would lead to a rushing to and fro and a changing of places.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): She seemed to sit in her new dress and brood over her lost delicacy, which had become almost as doleful a memory as that of poor Clara Matilda.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): That was the great thing that had domestically happened. Mrs. Wix, besides, had turned another face: she had never been exactly gay, but her gravity was now an attitude as public as a posted placard.
The underlined word is (define the syntactic function of the word): She was in the presence, she felt, of restless change: wasn't it restless enough that her mother and her stepfather should already be on different sides?
The underlined word is (define the syntactic function of the word): If it had become now, for that matter, a question of sides, there was at least a certain amount of evidence as to where they all were. Maisie of course, in such a delicate position, was on nobody's; but Sir Claude had all the air of being on hers.
The underlined word is: "He has made from the first such a row about you," she said on one occasion to Maisie, "that I've told him to do for you himself and try how he likes it--see? I've washed my hands of you; I've made you over to him; and if you're discontented it's on him, please, you'll come down.
The underlined word is: He appeared to accept the idea that he had taken her over and made her, as he said, his particular lark; he quite agreed also that he was an awful fraud and an idle beast and a sorry dunce.
The underlined word is: He led one after all in the schoolroom, and there were hours of late evening, when she had gone to bed, that Maisie knew he sat there talking with Mrs. Wix of how to meet his difficulties.
The underlined word is: He never came into the place without telling its occupants that they were the nicest people in the house--a remark which always led them to say to each other "Mr. Perriam!" as loud as ever compressed lips and enlarged eyes could make them articulate.
The underlined word is: Her visits were as good as an outfit; her manner, as Mrs. Wix once said, as good as a pair of curtains; but she was a person addicted to extremes--sometimes barely speaking to her child and sometimes pressing this tender shoot to a bosom cut, as Mrs. Wix had also observed, remarkably low.
The underlined word is: It threw him more and more at last into the schoolroom, where he had plainly begun to recognise that if he was to have the credit of perverting the innocent child he might also at least have the amusement.
The underlined word is: She had phrases about him that were full of easy understanding, yet full of morality.
The underlined word is: So don't haul poor ME up--I assure you I've worries enough." One of these, visibly, was that the spell rejoiced in by the schoolroom fire was already in danger of breaking; another was that she was finally forced to make no secret of her husband's unfitness for real responsibilities.
The underlined word is: That had been proper to every one's station that she had yet encountered save poor Mrs. Wix's own, and the particular merit of Sir Claude had seemed precisely that he was different from every one.
The underlined word is: The day came indeed when her breathless auditors learnt from her in bewilderment that what ailed him was that he was, alas, simply not serious. Maisie wept on Mrs. Wix's bosom after hearing that Sir Claude was a butterfly; considering moreover that her governess but half-patched it up in coming out at various moments the next few days with the opinion that it was proper to his "station" to be careless and free.
The underlined word is: The life she wanted him to take right hold of was the public: "she" being, I hasten to add, in this connexion, not the mistress of his fate, but only Mrs. Wix herself.
The underlined word is: This was the very moral of a scene that flashed into vividness one day when the four happened to meet without company in the drawing-room and Maisie found herself clutched to her mother's breast and passionately sobbed and shrieked over, made the subject of a demonstration evidently sequent to some sharp passage just enacted.
The underlined word is: Unaccompanied, in subsequent hours, and with an effect of changing to meet a change, Ida took a tone superficially disconcerting and abrupt--the tone of having, at an immense cost, made over everything to Sir Claude and wishing others to know that if everything wasn't right it was because Sir Claude was so dreadfully vague.
The underlined words are NOUNS: A) "My dear lady, you exaggerate tremendously MY poor little needs." B) Mrs. Wix had once mentioned to her young friend that when Sir Claude called her his dear lady he could do anything with her; and Maisie felt a certain anxiety to see what he would do now. Подберите правильный ответ
The underlined words are NOUNS: A) "You'll also have to remember," Mrs. Wix replied, "that if you don't look out your wife won't give you time to consider. Her ladyship will leave YOU." B) "Ah my good friend, I do look out!" the young man returned while Maisie helped herself afresh to bread and butter. Подберите правильный ответ
The underlined words are NOUNS: A) Sir Claude had the air of trying to recall what he had told her; then the light broke that was always breaking to make his face more pleasant. "It's your happy thought that I shall take a house for you?" B) "For the wretched homeless child. Any roof--over OUR heads--will do for us; but of course for you it will have to be something really nice." Подберите правильный ответ
The underlined words are NOUNS: A) Sir Claude's eyes reverted to Maisie, rather hard, as she thought; and there was a shade in his very smile that seemed to show her--though she also felt it didn't show Mrs. Wix--that the accommodation prescribed must loom to him pretty large. B) The next moment, however, he laughed gaily enough. Подберите правильный ответ
The underlined words are NOUNS: A) Well, he only addressed her a remark of which the child herself was aware of feeling the force. B) "Your plan appeals to me immensely; but of course--don't you see--I shall have to consider the position I put myself in by leaving my wife." Подберите правильный ответ
The underlined words are VERBS: A) "But it would have to be something that would hold us all," said Sir Claude. B) "Oh yes," Mrs. Wix concurred; "the whole point's our being together. Подберите правильный ответ
The underlined words are VERBS: A) "Of course if that happens I shall have somehow to turn round; but I hope with all my heart it won't. I beg your pardon," he continued to his stepdaughter, "for appearing to discuss that sort of possibility under your sharp little nose. But the fact is I FORGET half the time that Ida's your sainted mother." B) "So do I!" said Maisie, her mouth full of bread and butter and to put him the more in the right. Подберите правильный ответ
The underlined words are VERBS: A) Her protectress, at this, was upon her again. "The little desolate precious pet!" B) For the rest of the conversation she was enclosed in Mrs. Wix's arms, and as they sat there interlocked Sir Claude, before them with his tea-cup, looked down at them in deepening thought. Подберите правильный ответ
The underlined words are VERBS: A) Shrink together as they might they couldn't help, Maisie felt, being a very large lumpish image of what Mrs. Wix required of his slim fineness. B) She knew moreover that this lady didn't make it better by adding in a moment: "Of course we shouldn't dream of a whole house. Any sort of little lodging, however humble, would be only too blest." Подберите правильный ответ
The underlined words are VERBS: A) While you're waiting, before you act, for her ladyship to take some step, our position here will come to an impossible pass. B) You don't know what I went through with her for you yesterday--and for our poor darling; but it's not a thing I can promise you often to face again. She cast me out in horrible language--she has instructed the servants not to wait on me." Подберите правильный ответ
The underlined words are: "Oh I dare say you'll see more of me than you've seen of Mrs. Beale. It isn't in ME to be so beautifully discreet," Sir Claude said. "But all the same," he continued, "I leave the thing, now that we're here, absolutely WITH you. You must settle it. We'll only go in if you say so. If you don't say so we'll turn right round and drive away."
The underlined words are: It struck her as a hundred years since she had seen Mrs. Beale, who was on the other side of the door they were so near and whom she yet had not taken the jump to clasp in her arms.
The underlined words are: Maisie could interpret at her leisure these ominous words. Her reflexions indeed at this moment thickened apace, and one of them made her sure that her governess had conversations, private, earnest and not infrequent, with her denounced stepfather.
The underlined words are: She suddenly thrust the child away and, as a disgusted admission of failure, sent her flying across the room into the arms of Mrs. Wix, whom at this moment and even in the whirl of her transit Maisie saw, very red, exchange a quick queer look with Sir Claude.
The underlined words are: Her father had once called her a heartless little beast, and now, though decidedly scared, she was as stiff and cold as if the description had been just.
The underlined words are: She had in the old days once been told by Mrs. Beale that her very own were, and with the refreshment of knowing that she HAD affairs the information hadn't in the least overwhelmed her.
The underlined words are: Taking the earliest opportunity to question Mrs. Wix on this subject she elicited the remarkable reply: "Well, my dear, it's her ladyship's game, and we must just hold on like grim death."
The underlined words are: The things beyond her knowledge--numerous enough in truth--had not hitherto, she believed, been the things that had been nearest to her: she had even had in the past a small smug conviction that in the domestic labyrinth she always kept the clue.
The underlined words are: “You hang about him in a way that's barely decent--he can do what he likes with you. Well then, let him, to his heart's content: he has been in such a hurry to take you that we'll see if it suits him to keep you. I'm very good to break my heart about it when you've no more feeling for me than a clammy little fish!"
The underlined word is: It must not be supposed that her ladyship's intermissions were not qualified by demonstrations of another order--triumphal entries and breathless pauses during which she seemed to take of everything in the room, from the state of the ceiling to that of her daughter's boot-toes, a survey that was rich in intentions.
Define what part of speech the underlined word is: What horrors they were her companion forbore too closely to enquire, showing even signs not a few of an ability to take them for granted.
Fill in the gap: "I mean that your mother lets me do what I want so long ________ I let her do what SHE wants."
Fill in the gap: But Maisie couldn't have told you if she had been crying ___________ the image of their separation or at that of Sir Claude's untruth.
Fill in the gap: Don't be afraid, my dear: I've squared her." It required indeed _________ supplement when he saw that it left the child momentarily blank.
Fill in the gap: It presently appeared, however, that his reference was merely to the affectation of admiring such ridiculous works--an admonition that she received ___________ him as submissively as she received everything.
Fill in the gap: Maisie expressed in her own way the truth that she never went home nowadays without expecting to find the temple _____________ her studies empty and the poor priestess cast out.
Fill in the gap: They represented, with patches of gold and cataracts of purple, with stiff saints and angular angels, with ugly Madonnas and uglier babies, strange prayers and prostrations; so that she at first took his words ______ a protest against devotional idolatry--all the more that he had of late often come with her and with Mrs. Wix to morning church, a place of worship of Mrs. Wix's own choosing, where there was nothing of that sort; no haloes on heads, but only, during long sermons, beguiling backs of bonnets, and where, as her governess always afterwards observed, he gave the most earnest attention.
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
Match the parts of the sentences:
The underlined word is (define the syntactic function of the word): Mrs. Beale clearly was, like Sir Claude, on Maisie's, and papa, it was to be supposed, on Mrs. Beale's.
The underlined word is: "He leans on me--he leans on me!" she only announced from time to time; and she was more surprised than amused when, later on, she accidentally found she had given her pupil the impression of a support literally supplied by her person.
The underlined word is: "Ah but I want to see Mrs. Beale!" the child gently wailed.
The underlined word is: "But what if she does decide to take you? Then, you know, you'll have to remain."
The underlined word is: "He has taken you FROM me," she cried; "he has set you AGAINST me, and you've been won away and your horrid little mind has been poisoned! “
The underlined word is: "He's a wonderful nature, but he can't live like the lilies. He's all right, you know, but he must have a high interest."
The underlined word is: "It IS hard for him," she often said to her companion; and it was surprising how competent on this point Maisie was conscious of being to agree with her.
The underlined word is: "Well--I don't quite know about giving me up."
The underlined word is: Maisie turned it over. "Straight on--and give you up?"
The underlined word is: She usually broke in alone, but sometimes Sir Claude was with her, and during all the earlier period there was nothing on which these appearances had had so delightful a bearing as on the way her ladyship was, as Mrs. Wix expressed it, under the spell. "
The underlined word is: And he never said a word to her against her mother--he only remained dumb and discouraged in the face of her ladyship's own overtopping earnestness.
The underlined word is: But ISN'T she under it!" Maisie used in thoughtful but familiar reference to exclaim after Sir Claude had swept mamma away in peals of natural laughter.
The underlined word is: Hard as it was, however, Sir Claude had never shown to greater advantage than in the gallant generous sociable way he carried it off: a way that drew from Mrs. Wix a hundred expressions of relief at his not having suffered it to embitter him.
The underlined word is: He caused Maisie to remember what she had said to Mrs. Beale about his having the nature of a good nurse, and, rather more than she intended before Mrs. Wix, to bring the whole thing out by once remarking to him that none of her good nurses had smoked quite so much in the nursery.
The underlined word is: His consideration for this unfortunate woman even in the midst of them continued to show him as the perfect gentleman and lifted the subject of his courtesy into an upper air of beatitude in which her very pride had the hush of anxiety.
The underlined word is: Not even in the old days of the convulsed ladies had she heard mamma laugh so freely as in these moments of conjugal surrender, to the gaiety of which even a little girl could see she had at last a right--a little girl whose thoughtfulness was now all happy selfish meditation on good omens and future fun.
The underlined word is: She found so much to deplore that she left a great deal to expect, and bristled so with calculation that she seemed to scatter remedies and pledges.
The underlined word is: She talked with him, however, as time went on, very freely about her mother; being with him, in this relation, wholly without the fear that had kept her silent before her father—the fear of bearing tales and making bad things worse.
The underlined word is: She was always in a fearful hurry, and the lower the bosom was cut the more it was to be gathered she was wanted elsewhere.
The underlined word is: Sometimes she sat down and sometimes she surged about, but her attitude wore equally in either case the grand air of the practical.
The underlined word is: The connexion required that while she almost cradled the child in her arms Ida should speak of her as hideously, as fatally estranged, and should rail at Sir Claude as the cruel author of the outrage.
The underlined word is: There were occasions when he even spoke as if he had wrenched his little charge from the arms of a parent who had fought for her tooth and nail.
The underlined word is: This glimpse of a misconception led her to be explicit--to put before the child, with an air of mourning indeed for such a stoop to the common, that what they talked about in the small hours, as they said, was the question of his taking right hold of life.
The underlined word is: This had no more effect than it was meant to on his cigarettes: he was always smoking, but always declaring that it was death to him not to lead a domestic life.
The underlined words are: "I mean as I gave up Mrs. Beale when I last went to mamma's. I couldn't do without you here for anything like so long a time as that."
The underlined words are: "So in that case Mrs. Beale won't take me?"
The underlined words are: "Well--not by any act of ours." "And I shall be able to go on with mamma?" Maisie asked. "Oh I don't say that!"
The underlined words are: She perceived in the light of a second episode that something beyond her knowledge had taken place in the house.
The underlined words are: Full of charm at any rate was the prospect of some day getting Sir Claude in; especially after Mrs. Wix, as the fruit of more midnight colloquies, once went so far as to observe that she really believed it was all that was wanted to save him.
The underlined words are: It may indeed be said that these days brought on a high quickening of Maisie's direct perceptions, of her sense of freedom to make out things for herself.
The underlined words are: It was true and perhaps a little alarming that she had never heard of any such matters since then.
The underlined words are: She had more than once remarked that his affairs were sadly involved, but that they must get him--Maisie and she together apparently--into Parliament.
The underlined words are: She had not at the moment explained her ominous speech, but the light of remarkable events soon enabled her companion to read it.
The underlined words are: The impression of the look remained with her, confronting her with such a critical little view of her mother's explosion that she felt the less ashamed of herself for incurring the reproach with which she had been cast off.
The underlined words are: The child took it from her with a flutter of importance that Parliament was his natural sphere, and she was the less prepared to recognise a hindrance as she had never heard of any affairs whatever that were not involved.
The underlined words are: The child stared as at the jump of a kangaroo. "Save him from what?"
The underlined words are: This critic, with these words, struck her disciple as cropping up, after the manner of mamma when mamma talked, quite in a new place.
The underlined words are: “You've gone over to him, you've given yourself up to side against me and hate me. You never open your mouth to me—you know you don't; and you chatter to him like a dozen magpies. Don't lie about it--I hear you all over the place. “

Define if the sentence is simple. А) A genre that does not fit easily into the categories already mentioned is political verse,of which a good deal was written in the 15th century. В) Much of it was avowedly and often crudely propagandist, especially during the Wars of the Roses, though a piece like the Agincourt Carol shows that it was already possible to strike the characteristically Englishnote of insular patriotism soon after 1415. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) As well as being a poem of profound human sympathy and insight, it also has a marked philosophical dimension derived from Chaucer's reading of Boethius' De consolatione philosophiae, a work that he also translated in prose. В) His consummate skill in narrative art, however, was most fully displayed in The Canterbury Tales (c. 1387–1400), an unfinished series of stories purporting to be told by a group of pilgrims journeying from London to the shrine of St. Thomas Becket and back. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) Because the manuscripts of medieval English plays were usually ephemeral performance scripts rather than reading matter, very few examples have survived from what once must have been a very large dramatic literature. В) What little survives from before the 15th century includes some bilingual fragments, indicating that the same play might have been given in English or Anglo-Norman, according tothe composition of the audience. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) John Capgrave's Chronicle of England (c. 1462) and Sir John Fortescue's On the Governance of England (c. 1470) were part of the same trend. В) At its best, the style of such works could be vigorous and straightforward, close to the language of everyday speech, like that found in the chance survivals of private letters of the period. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) The 15th century saw the consolidation of English prose as a respectable medium for serious writings of various kinds. В) The anonymous Brut chronicle survives in more manuscripts than any other medieval English work and was instrumental in fostering a new sense of national identity. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) The mystery plays were long cyclic dramas of the Creation, Fall, and Redemption of mankind, based mostly on biblical narratives. В) They usually included a selection of Old Testament episodes (such as the stories of Cain and Abel and Abraham and Isaac) but concentrated mainly on the life and Passion of Jesus Christ. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) As soon as Sanskrit became known to the Western learned world the unravelling of comparative Indo-European grammar ensued and the foundations were laid for the whole 19th-century edifice of comparative philology and historical linguistics. В) Whereas in ancient Chinese learning a separate field of study that might be called grammar scarcely took root, in ancient India a sophisticated version of this discipline developed early alongside the other sciences. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) Best known and most numerous among letters are those of the Paston family of Norfolk, but significant collections were also left by the Celys of London and the Stonors of Oxfordshire. В) More eccentric prose stylists of the period were the religious controversialist Reginald Pecock and John Skelton, whose “aureate” translation of the Bibliotheca historica of Diodorus Siculus stands in marked contrast to the demotic exuberance of his verse. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) But, for this, Sanskrit was simply a part of the data; Indian grammatical learning played almost no direct part. В) A study of Indian logic in relation to Pāṇinian grammar alongside Aristotelian and Western logic in relation to Greek grammar and its successors could bring illuminating insights. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) In addition to a number of more or less execrable popular romances of the type satirized long before by Chaucer in “Sir Thopas,” the Percy manuscript also contains a number of impressive ballads very much like those collected from oral sources in the 18th and 19th centuries. В) The extent of medieval origin of the poems collected in Francis J. Child'sEnglish and Scottish Popular Ballads (1882–98)is debatable. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) It meant the study of the values of the letters and of accentuation and prosody and, in this sense, was an abstract intellectual discipline; and it also meant the skill of literacy and thus embraced applied pedagogy. В) Yet modern specialists in the field still share their concerns and interests. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) Most of the developments associated with theoretical grammar grew out of philosophy and criticism; and in these developments a repeated duality of themes crosses and intertwines. В) Aelius Donatus, of the 4th century AD, and Priscian, an African of the 6th century, and their colleagues were slightly more systematic than their Greek models but were essentially retrospective rather than original. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) Nineteenth-century workers, however, recognized that the native tradition of phonetics in ancient India was vastly superior to Western knowledge; and this had important consequences for the growth of the science of phonetics in the West. В) As might be imagined, this perceptive Indian grammatical work has held great fascination for 20th-century theoretical linguists. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) Oral transmission was probably common, and the survival of much of what is extant is fortuitous. В) In the same manuscript, but in a rather different vein, is The Nut-Brown Maid, an enchanting and expertly managed dialogue-poem on female constancy. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) The emergence of grammatical learning in Greece is less clearly known than is sometimes implied, and the subject is more complex than is often supposed; here only the main strands can be sampled. В) And the philologic alanalogists with their regularizing surface segmentation show striking kinship of spirit with the modern school of structural (or taxonomic or glossematic) grammatical theorists. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) The Percy Folio manuscript, a 17th-century antiquarian collection of such material, may be a fair sampling of the repertoire of the late medieval itinerant entertainer. В) Several of the Robin Hood ballads undoubtedly were known in the 15th century, and the characteristic laconically repetitious and incremental style of the ballads is also to be seen in the enigmatic Corpus Christi Carol, preserved in an early 16th-century London grocer's commonplace book. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) The term hē grammatikē technē (“the art of letters”) had two senses. В) The anomalists, who concentrated on surface irregularity and who looked then for regularities deeper down (as the Stoics sought them in logic) bear a resemblanceto contemporary scholars of the transformationalist school. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) There are three major ways in which the Sanskrit tradition has had an impact on modern linguistic scholarship. В) Even though the study of Sanskrit grammar may originally have had the practical aim of keeping the sacred Vedic texts and their commentaries pure and intact, the study of grammar in India in the 1st millennium BC had already become an intellectual end in itself. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) Thirdly, there is in the rules or definitions (sutras) of Pāṇini a remarkably subtle and penetrating account of Sanskrit grammar. В) The construction of sentences, compound nouns, and the like is explained through ordered rules operating on underlying structures in a manner strikingly similar in part to modes of contemporary theory. Подберите правильный ответ
Define if the sentence is simple. А) This side of what was to become “grammatical” learning was distinctly applied, particular, and less exalted by comparison with other pursuits. В) Up to this point a field that was at times called ars grammatica was a congeries of investigations, both theoretical and practical, drawn from the work and interests of literacy, scribeship, logic, epistemology, rhetoric, textual philosophy, poetics, and literary criticism. Подберите правильный ответ
Complete the sentence: You wouldn’t want to work hard to constitute something as valuable that you would then lose. Thus the outcome of this effort is likely to be a person who constitutes little as valuable, and even less as having negative value. This is very close the ascetic ideal,
Define the sentence: I don’t think so.
Complete the sentence: Another possible response is to accept that our unreflective judgments are basically correct, and to argue that philosophy’s job is not to change them, but to systematize them. I consider this to be a much better response,
Complete the sentence: Another possible response is to accept that our unreflective judgments are basically correct, and to argue that philosophy’s job is not to change them, but to systematize them. I consider this to be a much better response,
Complete the sentence: As usual the obvious solution is no solution at all. To explain why I must overthrow the simplistic model of desire that we have been using so far,
Complete the sentence: But I have my doubts whether this is really a solution either. The problem of happiness was only in part the problem of avoiding unhappiness. The other part was trying to gain happiness. Being free of desires might be a way
Complete the sentence: But suppose that somehow we managed to constitute the world in some extremely unlikely way, such that we had many desires and they were always being satisfied. This is to be as charitable as possible to the idea that we can be happy by adjusting how
Complete the sentence: But why suppose that every philosophical deficiency gives rise to contradiction? Is it not possible to be consistently mistaken? There is nothing inconsistent with believing that one is under the power of an evil deceiver, but
Complete the sentence: Certainly it removes discomfort, which may give it the illusion of producing pleasure, since you are better off afterwards. But not being
Complete the sentence: For example, a system of laws allows the law to apply to every possible case, while a simple collection of rulings does not. And I think some would claim that this is what goes on in philosophy, that a system of
Complete the sentence: Given this, the solution to the problem of happiness may seem to lie in how we constitute value in the world. Since constituting acts are something we preform they must be under our control. Thus we could, in theory, choose to constitute the world of value differently. To cease to be unhappy all we would have
Complete the sentence: In any case, it forces us to compare the value of revising our philosophical judgments towards some more perfect ideal to the value of systematizing our judgments. This leads us to the more general question of what the value
Complete the sentence: In any case, it forces us to compare the value of revising our philosophical judgments towards some more perfect ideal to the value of systematizing our judgments. This leads us to the more general question of what the value of systematization is. In general systematization allows us to extend from a few knowns to unknowns. For example, a system of laws allows the law to apply to every possible case, while a simple collection of rulings does not. And I think some would claim that this is
Complete the sentence: In other words: “happiness” is such a scheme is still subject to the whims of fate, no matter how pleasant we posit them to be. But true happiness
Complete the sentence: Is this the death of intuition and common sense as a standard for philosophy? Probably not. Those who like such standards are rarely blind to
Complete the sentence: Is this the death of intuition and common sense as a standard for philosophy? Probably not. Those who like such standards are rarely blind to the obvious consequence that taking them to be the standard implies that we are always correct in our philosophical judgments. There are ways
Complete the sentence: It is extremely unstable because it naturally fades away in a short amount of time. A succession of these pleasures, however long it is extended, is not stable either. It is unstable because it is entirely
Complete the sentence: I’m going to simply pass over this response since it doesn’t seem plausible to me. First it’s not clear how conflicting judgments are to be corrected. What makes changing one a better idea than changing the other? And,
Complete the sentence: Let me illustrate how this model works through an example. To get the ball rolling we must first suppose that we constitute something as
Complete the sentence: Once we start to constituting something as having value it has a kind of inertia; it requires work to change how we constitute it. Secondly, not all pleasures and pains come from desires;
Complete the sentence: Or perhaps it is just an impulse. Now in most cases we probably would quickly cease to judge this thing to be valuable as quickly as
Complete the sentence: Perhaps we remark to a friend how nice it is. Or perhaps we do some research about how much it would cost to buy one. Now we have
Complete the sentence: Previously happiness was distinguished from a mere moment of pleasure by defining happiness as having a kind of stability. A single
Complete the sentence: Some separations are greater than others and thus require more work to overcome. And this effort is inexorably bound up
Complete the sentence: Still, these are not insurmountable difficulties. It is possible to change how we constitute value in the world if we work at it long enough. Obviously since what we possess is constantly in a state of flux we would
Complete the sentence: The constitution of value theory makes us the cause of this, specifically our constituting acts. A constituting act is a mental act or choice which amounts to the association of some significance with an object of experience. For example, words mean what they mean to us because of such constituting acts:
Complete the sentence: The desire to eat when you are hungry. The desire to eat your favorite food. The desire for more money. The desire for a new car. Of these four only
Complete the sentence: The difference seems to be that it is a desire away from something rather than towards something. It is a desire to get away from hunger. The other three are desires towards something, good food, money, and a new car, respectively. But
Complete the sentence: There are ways to deflect the ugly implications of this consequence. One way is to simply deny that it is a consequence. This
Complete the sentence: This can be done by claiming that there are conflicts in our unreflective judgments that need ironing out, and thus that we can’t simply accept all of our intuitions as is. I’m going to simply pass over
Complete the sentence: This is because one of the primary uses of constitution is self-justification; we constitute the world so as to make sense of it, and to
Complete the sentence: This model isn’t necessarily wrong as much as it is overly simplistic, and leaves out important relationships. The first of these stems
Complete the sentence: Through such acts meaning is given to otherwise meaningless physical events. The constitution of value operates in essentially the same way, except that, rather than meaning being associated with things, value is. Such constituting acts are the foundation of our judgments concerning what is and isn’t important; we constitute some things as having value, and other things as valueless. And what we
Complete the sentence: Thus we would be happy, because all our desires would be fulfilled. But if things were really this easy there would be no problem of happiness, people would have figured it out for themselves already. One problem is that,
Complete the sentence: What distinguishes the things desires pull us towards from those that they push us away from is the constitution of value. The constitution of value is a way of describing how we create value in the world. Or, in other words,
Complete the sentence: What makes changing one a better idea than changing the other? And, more importantly, it is obvious that this approach aims for mere consistency. But why suppose that every philosophical deficiency gives rise to contradiction? Is it
Complete the sentence: What this shows is that some desires produce pleasure while others don’t. There must be some feature that is the cause of this division. This mysterious feature,
Complete the sentence: Which in turn may eventually lead us to put more effort into acquiring it, which will in turn increase our estimation of its value. Thus for anything which we are not hard-wired to find pleasure in there is a correlation between how
Complete the sentence: Why don’t I have a positive desire towards hunger and a negative desire away from what I now consider my favorite food? Is it something in the things themselves? It doesn’t seem likely since
Complete the sentence: It is exceedingly difficult to constitute something as valuable which causes us pain,
Define the sentence: Because even if we live in a deterministic universe it doesn’t make any difference to us.
Define the sentence: But how are desires connected to pleasurable feelings?
Define the sentence: But in the process of doing so I have been playing that game which I despise so much, namely pretending that scientific findings have some bearing on this issue.
Define the sentence: But neither does this mean that I must take them to have free will of this sort.
Define the sentence: But we want to know what it is about a desire that produces happiness.
Define the sentence: Consider some very simple desires, such as the desire to stretch your legs when they are cramping up.
Define the sentence: Does fulfilling every desires produce pleasure?
Define the sentence: Does fulfilling this desire make you happy?
Define the sentence: I don’t know all the relevant physical facts about previous states of the universe – in fact I can’t know them – and thus I will never be in a position to be able to predict with complete accuracy the choices of other people.
Define the sentence: I have been pretending they have some bearing to show that, even under all the assumptions made by the advocates of this sort of free will, even assuming it was Newtonian physics that was the biggest obstacle to this sort of free will (which it isn’t, since, again, philosophy is independent from scientific theories), it still cannot be justified by appeals to quantum physics.
Define the sentence: In other words, as far as I am able to know there will never be any contradiction in taking myself and others to have free will of the “uncaused cause” sort, even if such a thing is physically impossible.
Define the sentence: It emphasizes their “radical freedom”, their ability to make choices that go against everything that they have previously done and said.
Define the sentence: Now I am going to stop playing that game – I’m going to stop being a bad role model – and describe how this sort of free will can be argued for and against independently of scientific theories.
Define the sentence: Now we can return to the naïve answer to the problem of happiness, which was that happiness comes from pleasure, which comes from getting what we want.
Define the sentence: Philosophically we have a choice, we are faced with the question: “what is the best way to conceive of the ability of ourselves and others to make choices?”
Define the sentence: The forces behind them are irrelevant from a philosophical perspective.
Define the sentence: The question of free will is really one of how we choose understand the choices that we make and that others make, not the forces behind them (how we choose to constitute them).
Define the sentence: The “uncaused cause” conception of free will emphasizes the randomness and unpredictability of people’s choices.
Define the sentence: We know from experience that they are connected, that is not in question.
Define the sentence: Everything I have said so far has been a negative claim; I have been arguing that an appeal to physics, even quantum physics, cannot justify this sort of free will.

Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Some big companies have lots of subsidiaries. B) Globalization hurts the local government's ability to deal with wages and taxes. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) He hadn’t played tennis yesterday. В) He didn’t play tennis yesterday. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I bought these shoes after I had tried them on. В) The party had started when they arrived. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I have already done my homework. В) He will play football by 6. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I was very pleased to see Nora again after such a long time. В) I invited Ann to dinner last night but she couldn’t come. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I will come if I am you. В) I will come if I were you. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I will have come if I am you. В) I would come if I am you. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I would have seen the film if I had had enough time. В) I will see the film if I have enough time. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) If he was here, he would meet you. В) If he were here, he would meet you. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) If he were here, he will meet you. В) If he were here, he would meet you. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) If I’ll leave soon, I’ll get there on time. В) If I leave soon, I’ll get there on time. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) If they knew the answer, they tell you. В) If they knew the answer, they’d tell you. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) If we like the car, we’ll buy it. В) If we’ll like the car, we’ll buy it. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) If you translate this article into Russian, I shall use it in my report. В) If she was in St. Petersburg now, she will meet you at the railway station. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I’d come with you if I had time. В) If I were you, I take an umbrella. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) My friend has played basketball today. В) My friend is playing basketball today. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) The children doesn’t want to go to the cinema. В) I was quite excited when the plane took off because I’d never flown before. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) They wasn’t eating when I went to see them. В) They weren’t eating when I went to see them. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Tom wasn’t at home when I arrived. В) Tom wasn’t at home when I arrive. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) We will go to the cinema if we have money. В) We would go to the cinema if we had money. Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) You will have to work hard at home if you miss the lesson. В) The child won’t be healthy if you don’t give him much fruit. Подберите правильный ответ
Choose the correct result. One hundred and twenty divided by six is ... .
Choose the correct result. One third and four sixths make ... .
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. Have your seen the Browns’ new car?
Use the correct pronoun instead of the underlined noun. I have read your letter, but I haven’t read Alice’s.
What is the time? It’s a quarter past five p.m.
What is the time? It’s a quarter to four p.m.
What is the time? It’s exactly one a.m.
What is the time? It’s four minutes past six a.m.
What is the time? It’s half past six p.m.
What is the time? It’s nine twenty p.m.
What is the time? It’s ten to eight a.m.
What is the time? It’s twenty to twelve a.m.
What is the time? It’s two minutes to eleven a.m.
What is the time? Seven hundred hours.
Choose the correct word to complete the sentence: “How could you have … him for your brother?”
Choose the correct word to complete the sentence: “I knew his family would stand … him.”
Choose the correct word to complete the sentence: “The road was closed, so we had to … and find an alternative route.”
Choose the correct word to complete the sentence: “We … for Aberdeen at midnight.”
Вставьте пропущенные слова. As you ... remember, Tom was always interested in history.
Вставьте пропущенные слова. I … get up early on Mondays.
Вставьте пропущенные слова. I'm sorry, I … have phoned to tell you I was coming.
Вставьте пропущенные слова. Little children like books with large print. They … read them easily.
Вставьте пропущенные слова. My dentist, Mr. Dennison, says I … eat so many sweets.
Вставьте пропущенные слова. Nobody answers the phone. They … be out.
Вставьте пропущенные слова. The policeman told the woman she ... worry.
Вставьте пропущенные слова. To my mind, the government … take care of old people.
Вставьте пропущенные слова. You will … speak Spanish in another few months.
Вставьте пропущенные слова. … you mind passing me the salt?
Выберите верный вариант ответа. ... you found the keys you lost?
Выберите верный вариант ответа. He often ... things like that.
Выберите верный вариант ответа. My desk ... by someone 5 minutes ago.
Выберите верный вариант ответа. She always ... me her troubles.
Выберите верный вариант ответа. Who ... St. Paul's?
Выберите верный вариант ответа. My friend likes to drive the car and ...
Выберите верный вариант ответа. New workers ... always ... by the manager.
Выберите верный вариант ответа. The children always ... me if they can go for a walk.
Выберите верный вариант ответа. The window ... when I came into the room.
Выберите верный вариант ответа. They ... interviewing this famous actress there.
Выберите верный вариант ответа. They ... post my letter when the ship arrives at the port.
Выберите правильный вариант ответа. I ... to travel around the world.
Выберите правильный вариант ответа. I don't think the weather ... too much.
Выберите правильный вариант ответа. I'm cold. ... quite windy.
Выберите правильный вариант ответа. I think ... about nothing.
Выберите правильный вариант ответа. Look! ... soon.
Выберите правильный вариант ответа. Our college hockey team ... the Cup.
Выберите правильный вариант ответа. The sun ... behind those black clouds.
Выберите правильный вариант ответа. What a pity! ... Don's a very good pianist.
Выберите правильный вариант ответа. Вставьте вместо пропуска подходящую форму слова. I ... Andrew all my life.
Выберите правильный вариант ответа. I ... to get you on the phone for over 3 days. Where ... you ...?
Выберите правильный вариант ответа. Jane ... in France when she ... the man who later ... her husband.
Выберите правильный вариант ответа. Jane ... in France when she ... the man who later ... her husband.
Выберите правильный вариант ответа. Try as we might, it ... impossible to manoeuvre our sailing boat out of the harbour. The wind ... too hard.
Выберите правильный вариант ответа. When the liner ... the iceberg, most of the passengers ... dinner.
Выберите правильный вариант ответа. Why (be) you (not) at the party? – I not (be told) about it.
Выберите правильный вариант ответа. Annabel ... bad headaches for 2 months now. They suspect a brain tumour.
Выберите правильный вариант ответа. ‘Why ... you go with me next Saturday?’ (I ... to the Town Hall next Saturday).
Определите, в какой части предложения содержится ошибка. Sharon is a teacher (1), but she wants to go into business (2) because she can talk (3) and she wants to sold scientific equipment (4).
Определите, в каком предложении содержится ошибка. It was a horrible day (1). The children had got up late (2). The cat was sick (3). The car didn’t start (4).