Двумерное определение проблем - критическая оценка выбранных альтернатив решения:
Двумерное определение проблем: психолог устанавливает контакт (raport) с родителями и достигает обоюдного доверия - проявить максимальную искренность, эмпатию, заботу, не прибегая к оценкам и манипулированию:
Закрытые вопросы используются для получения конкретной информации и обычно предполагают ответ в одном-двух словах, подтверждение или отрицание ("да", "нет"):
Идентификация альтернатив - стремление точно охарактеризовать проблемы:
Идентификация альтернатив - установление контакта (raport) с родителями и достижение обоюдного доверия: проявление максимальной искренности, эмпатии, заботы, не прибегая к оценкам и манипулированию:
Исследование проблем - выяснение возможных альтернатив решения проблем:
Консультативный контакт - оценка уровня достижения цели (степень разрешения проблемы) и обобщение достигнутых результатов:
Консультативный контакт - чувства и установки, которые участники консультирования (консультант и клиент) испытывают один по отношению к другому, и способ их выражения:
Ободрение и успокаивание - эти техники очень важны для создания и укрепления консультативного контакта:
Отражение чувств - техника сосредоточения внимания на том, что скрыто за содержанием:
Оценка и обратная связь - оценка уровня достижения цели (степень разрешения проблемы) и обобщение достигнутых результатов:
Планирование - стремление точно охарактеризовать проблемы, устанавливая как эмоциональные, так и когнитивные их аспекты:
Психолого-педагогический консилиум - организационная форма разработки и планирования единой психолого-педагогической стратегии сопровождения каждого ребенка в процессе обучения, определенных ученических групп и параллелей:
Психолого-педагогическое консультирование - универсальная форма организации сотрудничества педагогов в решении различных школьных проблем и профессиональных задач самого педагога:
Успокаивание помогает клиенту лучше понять себя, разобраться в своих мыслях, идеях, установках:

"Самопознание" работа Н. А. Бердяева:
Важное значение приобретает социально-профессиональная позиция оптанта, главными составляющими которой являются смыслообразующие мотивы, ценностные ориентации и смысловые установки:
Высший уровень самоопределения - стремление существенно усовершенствовать свою деятельность в целом:
Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения - постепенно сформировать у клиента внутреннюю готовность самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития:
Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения - постепенно сформировать у клиента внутреннюю готовность самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития:
И профориентация, и профконсультация - это "ориентирование" школьника (оптанта), тогда как профессиональное самоопределение больше соотносится с "самоориентированием" учащегося, выступающего в роли субъекта самоопределения:
И. С. Кон считает, что самоактуализация проявляет себя "через увлеченность значимой работой":
Настольные карточные игры были разработаны с учетом интереса подростков к настольным играм:
Проблема решается "вместе" (совместно) с клиентом - диалог, взаимодействие, сотрудничество, к которому еще надо прийти (в случае успеха клиент уже является частичным субъектом самоопределения):
Профессиограммы - краткие описания профессий:
Профессиональное и личностное самоопределение имеют очень много общего, а в высших своих проявлениях они почти сливаются:
Профессиональный выбор - "ориентирование" школьника (оптанта), тогда как профессиональное самоопределение больше соотносится с "самоориентированием" учащегося, выступающего в роли субъекта самоопределения:
Профконсультация - решение, затрагивающее лишь ближайшую жизненную перспективу школьника:
Реализация функций психологического сопровождения возможна при использовании личностно ориентированных технологий личностного развития:
Условно можно выделить основные типы самоопределения: профессиональное, жизненное и личностное:
Цель психологического сопровождения - полноценная реализация профессионально-психологического потенциала личности и удовлетворение потребностей субъекта деятельности:
Цель психологического сопровождения - полноценная реализация профессионально-психологического потенциала личности и удовлетворение потребностей субъекта деятельности:

_________ не может быть задан(а) извне
_________ ребенка играет роль мощного мотивирующего фактора, помогающего найти способ выживания в этом новом окружении
__________ (XVI в.) разделял способности на физические и умственные и считал, что природа касательно этих способностей создала людей равными
__________ - это инертность нервных процессов в развитии
__________ - это общественное животное
__________ полагал, что талант является наследственной чертой, сказывающейся в ряде поколений
__________ разработал первый психометрический тест интеллекта
___________ как прогностический критерий различий между людьми по эффективности деятельности
___________ оценивается в 80% учителей как зависимая от наследственности
___________ психология в большей мере решает задачу диагностики и использования наличных знаний, умений, навыков на уровне поведения, что, конечно, необходимо, но не достаточно
____________ говорит о потенциальных и актуальных способностях и отводит деятельности роль средства по превращению первых во вторые
____________ писал, что способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности
____________ представляют собой дифференциально-психофизиологический феномен
_____________ различал два вида одаренности - реактивную и спонтанную
______________ - это всего лишь условие закрепления и хранения информации, но она(оно) не подменяет память как способность
«Задатки становятся реальными способностями, реализуются, превращаются в действительность только через деятельность» - это цитата
«Не все люди равно способны к одним и тем же обязанностям; потому что люди, по своим способностям, весьма различны» - это цитата
«Природа в человеке часто бывает сокрыта, иногда подавлена, но редко истреблена...» - это цитата
«Развиваясь на основе задатков, способности являются все же функцией не задатков самих по себе, а развития, в которое задатки входят как исходный момент, как предпосылка» - это цитата
«Совсем кратко мы можем сказать: способности - это задаток в развитии» - это цитата
«…пусть каждый занимается только тем искусством, к которому он имеет природный дар, и откажется от всех остальных…» - это цитата
«…способности всего лишь зависят от знаний и умений, но не сводятся к ним…» - это цитата
А.Г. Ковалев и В.Н. Мясищев ________ считают личностные отношения, эмоциональные и волевые особенности человека
Автором труда «Об обращении небесных сфер» является
Более 80% опрошенных учителей отнесли _______ характеристики к зависимым от наследственных факторов
Более адекватные тесты для изучения уровня развития интеллекта предложил в начале XX в. французский ученый
В 1619 году Кеплер заканчивает книгу
В возрасте _______ месяца(цев) дети уже устанавливают соответствие между голосом и лицом матери
В основе мотивации на втором году жизни, с началом формирования самосознания, лежит чувство __________ и потребность к обучению
В первые месяцы в основе мотивации ребенка к потрясающим достижениям лежит жесткий инстинкт
В процессе эволюции у нас развилась способность ______________, что может думать другой человек, по его словам и действиям, а также на основе этой дедукции предсказывать его поведение
В своей работе «О психологии индивидуальных различий» (1900) Вильям Штерн ввел термин ___________ психология
В.Н. Дружинина является автором книги
Дети появляются на свет, уже подготовленные к овладению
Для исследования мозговой деятельности используют позитронную и магниторезонансную
Достижения молекулярной биологии позволили неврологам выявить отдельные _________, участвующие в процессах обучения и формирования памяти
Другой немецкий психолог и педагог, __________ (1917), считал, что внешние условия лишь усиливают или ослабляют развитие наследственных задатков
Еще одним недостатком ________ подхода к способностям остается то, что внимание обращено только к психическим свойствам и не учитываются физиологические и биохимические, существенно влияющие на эффективность деятельности
Известно, что к ______ годам мозг достигает пика своих возможностей
К двухлетнему возрасту дети овладевают основами фантастически сложного и исключительно человеческого дара
К четырем годам большинство детей могут делать выводы такого рода
Как отмечает __________, «преемственная линия развития учения о способностях как индивидуально-психических явлениях начинается с глубокой древности»
Картирование генома человека позволило идентифицировать гены, ответственные за те или иные особенности
М. Ибук является автором книги
Многие исследователи считают, что _________ - это особый склад личности
Мозг взрослого человека содержит ________ клетки, способные производить новые нейроны в неограниченных количествах
На самом деле человеку достаточно познать самого себя, то есть свой
Начиная с _________ месяцев, ребенок учится смотреть в глаза людям, чтобы определить их возможные намерения
Новый этап в изучении способностей начинается со второй половины XIX века, когда появилось
Нормальный человеческий ребенок через девять месяцев после рождения уже превосходит по своему развитию взрослых
Одним из последователями идей Ф. Гальтона стал
Одним из существующих концептуальных подходов к разработке содержания образования является
Оказывается, что __________ могут проявляться спонтанно, самостоятельно, без специально организованного развития
Основываясь на этой батарее тестов, немецкий исследователь психолог Вильям Штерн (Stern, 1871-1938) предложил определять индекс интеллекта
По мнению известного генетика В.П. Эфроимсона, изучившего много биографий одаренных людей, частота зарождения потенциальных гениев - один на
По мнению известного генетика В.П. Эфроимсона, частота реализовавшихся гениев - один на
Под _________ чаще всего понимают анатомо-физиологические особенности мозга
Понятие о способностях ввел в науку
После ________ лет ребенок начинает осваивать законы грамматики
Представление о том, что способности - это совокупность свойств личности, характерно для
При ____________ подходе подчеркиваются различия между людьми в их способностях
Простейшим видом обучения является
Реактивная одаренность, по Штерну, стоит ниже
Ребенок естественным образом отдает предпочтение голосу
Решительно критиковал мысль о врожденности способностей
Согласно __________ подходу способностями признаются любые проявления возможностей человека
Согласно С.Л. Рубинштейну каждый психический процесс, становясь стереотипным, превращается в
Согласно функционально-генетическому подходу __________ характеризуется интенсивностью, устойчивостью, переключением и прочими свойствами
Согласно функционально-генетическому подходу утверждается, что ________________ отражают(ет) различия между людьми в проявлении ряда функции
Соответственно ___________ определяется как свойство (или совокупность свойств) личности, влияющее на эффективность деятельности
Способности - это __________ в развитии
Среди различных признаков одаренности выделяется хорошо развитое _________ как наиболее существенный признак
Существенным этапом в развитии учения о способностях стала книга испанского врача Хуана Уарте (1575)
Такая характеристика, как ___________, оценивается только 20% учителей как наследственная
Ученые доказали, что человеческий мозг не стареет и продолжает вырабатывать новые ____________ в неограниченных количествах
Ф. Гальтон заложил основы
Ф. Гальтон разработал основания _________ анализа
Фрэнсис Гальтон является автором труда под названием
Чаще всего к _________ относят умных, понятливых, сообразительных детей
Через шесть месяцев словарный запас ребенка составляет в среднем _____ слов

В СССР всегда большое внимание уделялось исследованиям детской одаренности:
Гиперфункция гипофиза приводит к появлению карлика:
Диагностика детской одаренности ведет к дискриминации детей:
Концепция детской одаренности А. М. Матюшкина основана на признании врожденности одаренности:
Концепция детской одаренности, выдвинутая М. Б. Зыковым, является примером биологического редукционизма:
Некоторые ДОУ, работающие по собственным программам на развитие детской одаренности, нарушают закон об общем образовании в Российской Федерации:
Общее развитие науки и техники способствует лучшему пониманию феномена детской одаренности:
Одаренность и талантливость - одно и то же:
Одаренность ребенка определяется параметрами психики, а не физиологии:
Переваривание пищи осуществляется в основном в желудке:
Подавляющее число как отечественных, так и зарубежных ученых придерживаются единой концепции детской одаренности:
Познавательная потребность появляется у ребенка сразу после рождения:
Пятимесячные дети склонны к хрюканью:
Ребенка можно чему-то обучать лишь после того, как он появится на свет:
Советские ученые существенно опередили зарубежных в исследовании феномена детской одаренности:
Современная наука подтвердила, что маленькие дети являются врожденными лингвистами:
Согласно концепции, детской одаренности, выдвинутой академиком А. М. Матюшкиным, творческий потенциал ребенка формируется активными усилиями семьи:
Сперматозоиды вырабатываются в женском организме:
Сразу после рождения ребенок одинаково горячо любит и отца, и мать:
У одаренных детей труднее выявить возраст вопросов, чем у их сверстников:

В детстве у Александра Блока был мягкий и ласковый характер:
В семье Шубертов все, кроме Франца, увлекались органической химией:
В. А. Моцарт был единственным одаренным ребенком в семье Моцартов:
В. А. Моцарт с раннего детства больше всего на свете любил музыку:
Детство Александра Блока прошло в семье матери:
И. Кеплеру приходилось "сражаться" буквально со всеми:
Изучение биографий выдающихся людей дает мало для понимания детской одаренности:
Мать и отец Сережи Королева рано увидели в мальчике будущего генерального конструктора:
Музыкальная одаренность проявляется у ребенка особенно рано:
Не всякий одаренный ребенок становится талантом:
Неталантливые дети бывают только у неталантливых родителей:
Николай Лобачевский родился в семье царского сановника:
Одаренность ребенка - прямое следствие идеального детства:
Одна из стен в комнате девочки Софьи Ковалевской была покрыта математическими формулами:
Отец братьев Вавиловых был купцом:
Отец Эвариста Галуа пользовался большой поддержкой местного священника:
Память Джордано Бруно была слишком слаба для серьезных научных занятий:
Петр Ильич Чайковский начал серьезно заниматься музыкой, лишь когда ему исполнился 21 год:
Сергей Прокофьев с детства вводил в свои произведения народные мелодии:
Талантливые дети бывают только у талантливых родителей:

А. Г. Ковалев и В. Н. Мясищев способностями считают личностные отношения, эмоциональные и волевые особенности человека:
Биологизаторами в советской психологии называли тех, кто настаивал на врожденности одаренности:
В последние десятилетия в нашей стране стали появляться отдельные работы, авторы которых вновь заговорили о врожденных способностях:
В. Штерн различал два вида одаренности - реактивную и спонтанную:
Генотипические характеристики более изменчивы, чем фенотипические:
Если выраженность той или иной функции у однояйцовых близнецов одинаковая (что устанавливается путем корреляции), значит, эта функция генетически обусловлена:
Инертность нервных процессов служит задатком не только памяти, но и других способностей:
Когда разные люди берутся за сравнительно одинаковую работу, результат получается тоже разный:
Никто не станет говорить о способностях там. где речь идет о свойствах, в отношении которых все люди равны:
Одаренность человека непосредственно связывают с наличием у него способностей:
Под задатками чаще всего понимают анатомо-физиологические особенности мозга:
Работы Ф. Гальтона послужили отправным пунктом в развитии дифференциальной психологии (психофизиологии):
Развить способности легче, чем развить эффективность деятельности:
Различия в проявлении тех или иных двигательных и психических функций проявляются у разных животных весьма отчетливо:
Способности могут проявляться спонтанно, самостоятельно, без специально организованного развития:
Т. Эдисон критически относился к интуиции и всегда опирался на стройную научную теорию:
Традиционно возникновение способностей в отечественной психологии объясняется с помощью теории деятельности:
Ф. Гальтон всю жизнь успешно боролся против использования при исследовании одаренности близнецового метода:
Х. Уарте отмечал, что "преемственная линия развития учения о способностях как индивидуально-психических явлениях начинается с глубокой древности":
Человек с сильной нервной системой обладает большей выраженностью свойства, чем имеющий слабую нервную систему:

________ выявил зависимость действий отдельного члена группы от «социального поля»
_________ - это сочетание ряда способностей, обеспечивающее успешность (уровень и своеобразие) выполнения определенной деятельности
_________ лучше запоминают люди, обладающие слабой нервной системой
__________ трактовал поведение человека как подкрепление его реакций со стороны партнера по общению
___________ - характеризует способность выдвигать разнообразные идеи, переходить от одного аспекта проблемы к другому
___________ - это не просто = одаренность + талантливость
___________ выделял три вида интеллектуальных способностей: общие, парциальные и факторы операций
___________ одаренность - это совокупность психических способностей, не зависящих от строения тела
___________ память, т.е. запоминание пространственных и силовых параметров движений
___________ писал, что создает человека природа, но развивает и образует его общество
___________ функции - это оригинальность, семантическая и образная гибкости, способность продуцировать разнообразные идеи, видеть объект под новым углом зрения
____________ - отражает способность к порождению большого числа идей, выраженных словесно или в виде рисунков, и измеряется числом ответов, соответствующих требованиям задания
____________ видит причины неврозов в межличностных отношениях, социальном окружении
____________ выступает одной из составляющих творчества
____________ говорит о потенциальных и актуальных способностях и отводит деятельности роль средства по превращению первых во вторые
____________ направление - направление, в котором акцент отдается социальному контексту с вниманием к обществу и включениям в него личности
____________ направление - направленность на развитие одаренности в биологическом контексте с акцентом на организм и природную среду
____________ одаренность характеризуется интеллектом «выше среднего»
____________ определяется как общая «умственная энергия», которой в равной мере наделены люди, но которая в той или иной степени влияет на успех выполнения каждой конкретной деятельности
____________ рассматривается со времен И. Канта как высшая степень одаренности
_____________ - предполагает способность к выдвижению новых, необычных, неочевидных идей
_____________ говорил, что гений есть терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении
_____________ лучше запоминают люди, обладающие сильной нервной системой
_____________ люди - это индивиды, неудовлетворенные своими результатами, способные к саморазвитию, которые под влиянием новых требований неустанно занимаются самообразованием, перестраивают свое мышление
_____________ часто понимают как направленность
______________ - характеризует способность наилучшим образом воплотить идею, замысел
______________ выделяет общую и специальную одаренность
_______________ - любое положительное, внутренне мотивированное отношение к какому-либо занятию
«Гений - это человек, который знает о своем выдающемся таланте и все же продолжает работать» - это цитата
«Задатки становятся реальными способностями, реализуются, превращаются в действительность только через деятельность» - это цитата
«Исследование детской одаренности возможно только в очень узких границах, в лучшем случае удается установить, что возможно ожидать развития того или иного дарования» - это цитата
«У детей нет ни прошлого, ни будущего, зато, в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим» - это цитата
Анализ творческих работ детей не будет полным без рассмотрения самого _________ творческой деятельности
В __________ развивается морфо-функциональная основа способностей
В детских дошкольных учреждениях принято ведение
В программах, разработанных на основе модели _____________, педагог активно сотрудничает с обучаемыми, предоставляя им полную свободу в выборе предметов изучения
В психологии более разработан анализ детского творчества по ____________________ деятельности
В тестах П. Торренса на творческое мышление ребенок должен
Важную роль сыграли разработки, посвященные межличностным отношениям, в частности проблеме
Двухфакторная теория интеллекта была предложена
Для всех видов выносливости общим компонентом, как показано М.Н. Ильиной, служит способность поддерживать __________________ на фоне наступившего утомления (терпеливость)
Для выявления творческого потенциала детей пяти лет и старше используются _________ тесты П. Торренса на творческое мышление
Для развития творческих способностей хорошо зарекомендовали себя и методики обучения с помощью __________ на результаты действий, поступков и наблюдение за поведением в целом
Долгое время одаренность считалась синонимом
Еще более важной, чем психомоторика, областью для диагностики одаренности является
Задание «__________» требует представить, на что могут быть похожи исходные незаконченные фигуры, и дорисовать их
Знаменитый художник __________ писал своему брату, что занятия живописью не такое уж мудреное дело, нужно лишь усердие и некоторое владение ремеслом
Индивидуальная быстрота становления и смены склонностей, та или иная широта их в некоторых отношениях - при прочих равных условиях - обусловлены
Интеллектуальная шкала Векслера (адаптированная и стандартизированная А.Ю. Панасюком в 1973 году) предназначена для выявления уровня развития интеллекта детей от _________ лет
Интеллектуальный акт, по мнению Э. Торндайкома, есть решение, и это решение ___________ достигается не созерцанием, а активными приспособительными дейст-виями индивида, благодаря которым устанавливается наиболее выгодная координация со средой
Исследователи отмечают, что неординарных дошкольников выделяют по хорошей _________ чаше, чем по другим характеристикам познавательной сферы
Любая деятельность предъявляет высокие требования к так называемым ____________ способностям
Метод ____________ способствует повышению вовлеченности ребенка в учебный процесс, что ведет к лучшему усвоению
Наиболее заметное влияние оказали такие области, как ___________ и искусство, в которых творческая одаренность является главным условием высоких достижений
Основная цель __________ будет заключаться в усвоении норм и адаптации к условиям жизни
Особо следует подчеркнуть роль ___________ для созревания функций центральной нервной системы в раннем постнатальном периоде
П. Торренса выделяет _____________ как обязательный компонент любого творческого поиска
Первым признаком одаренности как творческого потенциала выступает сильная
По тестам на выявление общей одаренности или креативности были получены следующие данные: талантливая часть населения составляет около _____%
При __________ развитии в процессе обучения в мозге усиливаются процессы синтеза специфических белков - нейропептидов
Признается, что _________ непредсказуема, не поддается никаким схемам и измерениям
Принято также говорить о проприорецептивной _______________ («темном мышечном чувстве», по И.М. Сеченову) как единой способности
Прогрессивные матрицы Равена относятся к числу __________ тестов интеллекта
Психологическую основу ________ составляет устойчивая потребность личности в определенной деятельности, когда привлекательными оказываются не только достигаемые результаты, но и сам процесс деятельности
Развитие речемыслительной деятельности малыша в первые годы жизни неразрывно связано с __________ сферой
Согласно результатам исследований Е.А. Корсунского развитие __________ и высокий уровень интеллекта препятствуют проявлению оригинального литературного творчества в подростковом возрасте
Согласно функционально-генетическому подходу __________ характеризуется интенсивностью, устойчивостью, переключением и прочими свойствами
Согласно функционально-генетическому подходу утверждается, что ________________ отражают различия между людьми в проявлении ряда функции
Существует мнение, что тесты для младенцев более пригодны как методы диагностики _____________ развития
Считается, что результаты деятельности _________ человека должны отличаться оригинальностью, принципиальной новизной и направляться потребностью в творчестве
Так, _______ искал источник психических проблем в общении ребенка с родителями в раннем детстве
Так, Каган, Фелдхусен, Трефиннгер для стимуляции активной исследовательской деятельности одаренных учащихся предлагают метод
Талант и __________ не передаются по наследству
Талант, проявляемый при изучении иностранных языков, также не связан с _________ активностью человека
Талантливый ________ может считаться таковым не по результатам творчества, а по уровню и качеству исполнения действий и деятельности, носящих даже рутинный характер
Успешность деятельности спортсмена подчас прямо зависит от его __________ особенностей
Ученые считают, что для творчества необходим определенный уровень развития
Учеными установлено, что до подросткового возраста интеллект главным образом опирается на
Целый ряд исследователей имеют в виду и другую линию развития одаренных детей, а именно - ___________, что предполагает не только решение особых задач, но и специальные методы этого решения

Антропометрические задатки существенно определяют одаренность в различных видах спорта:
В музыкальной одаренности четко прослеживается вертикальная структура более частных и более общих компонентов:
В развитии тестов на одаренность отечественные психологи имеют приоритет перед зарубежными:
Выдающиеся в интеллектуальном отношении дети стремятся реализовать умственные усилия:
Гениальность непредсказуема:
Деятельность выступает условием проявления способностей и одаренности, а также условием их развития:
Лучший способ "делать" таланты - создавать адекватную культурную среду для способных людей:
Одаренность - совокупность способностей:
Отечественные специалисты отстаивают взгляд на изменяемость способностей как в сторону прогресса, так и регресса:
Подавляющее большинство людей являются одаренными:
Подлинная склонность означает расположенность к самому процессу деятельности:
Сила и слабость нервных процессов являются определяющими для многих видов одаренности:
Смелость и поиск нестандартных решений являются характерными качествами одаренных людей:
Социальная среда играет решающую роль в превращении задатков в способности и способностей в таланты:
Социальная среда играет существенную роль в реализации таланта:
Текст лучше запоминают дети, обладающие слабой нервной системой:
Тяга ребенка к умственной нагрузке, творческие устремления, умственная изобретательность - признаки повышенных способностей:
Умственные способности человека называют общими:
Ч. Спирменом была предложена двухфакторная теория интеллекта:
Чёткую грань между общими и специальными способностями провести трудно:

В 1930-1950-е годы применение тестов на детскую одаренность на Западе было запрещено:
В исследовании детской одаренности теория отстает от практики:
Выявление одаренности у детей и взрослых производится с применением специально детских и специально взрослых тестов:
Детектирование ранней одаренности детей - дело хорошее и полезное:
Дети особенно обеспокоены своим будущим:
Знание возрастных норм существенно при изучении детской одаренности:
Интеллектуальные шкалы Сенфорд-Бине оказались полезными при оценке детской одаренности:
Комплексное обследование лишь затрудняет исследование детской одаренности:
Коэффициент интеллектуальности (IQ) не является единственным и определяющим в исследованиях детской одаренности:
Неравномерность интеллектуального развития в раннем возрасте является одной из главных причин слабой прогностичности тестов для самых маленьких:
Одаренные дети ищут самостоятельные решения:
Одаренные дети, как правило, критичны:
Одаренным детям присуща склонность к умственной работе:
Отечественные психологи при исследовании детской одаренности применяют отечественные тесты и опросники:
Применение анкет и опросников полезно при обследовании одаренных детей:
Рано проснувшаяся познавательная потребность - наиболее надежный признак детской одаренности:
Результаты диагностики одаренности в дошкольном возрасте не определяют будущие достижения, а лишь отражают их вероятность:
Современная наука позволяет построить точный прогноз на развитие одаренного ребенка:
Составление психологической характеристики дошкольника - дело весьма сложное:
Стремление к новизне присуще всем одаренным детям:

А. М. Матюшкиным сформулированы принципы развивающего обучения, проблемности, диалогичности и индивидуализации:
А. Пассов изложил семь принципов специализации учебных программ для одаренных и талантливых детей:
В современной психологии одаренности биотропное направление одержало окончательную победу над социотропным:
Взаимопонимание специалистов и родителей является важным фактором развития и обучения одаренных детей:
Взгляды отечественных и зарубежных психологов по основным вопросам детской одаренности полностью совпадают:
Возникла новая проблема - отбор и подготовка педагогических кадров для работы с одаренными детьми:
Возникла тенденция учить одаренных детей отдельно от обычных:
Для представителей гештальтизма в психологии когнитивный диссонанс является существенным понятием:
Занятия по методу "принятия ролей" принципиально не годятся для одаренных детей:
К настоящему времени удалось добиться единства взглядов специалистов на природу детской одаренности:
Любой метод обучения может быть использован для работы с одаренными детьми после его надлежащей адаптации:
Одаренные дети нуждаются в особенных методах обучения:
Отсутствие у родителей достаточных психологических знаний и навыков существенно тормозит развитие их одаренных детей:
Педагогу, работающему с одаренными детьми, должны быть присущи особые качества:
Психологи работают с одаренными детьми в основном для того, чтобы превратить их в великих людей:
Развитость самосознания - важная отличительная черта одаренного ребенка:
Теория развития и обучения одаренных детей далеко опередила практику:
Трудность работы с одарёнными детьми состоит в чрезвычайной неоднородности их группы:
Учебные предметные олимпиады - эффективный практический способ выявления одаренных детей:
Учебные программы для обычных детей легко адаптируются для детей одаренных:

Автором идеи о пяти стратегиях приспособления в старости является Джордж Мид:
Автором теории ортобиоза является В. В. Фролькис:
В. М. Дильман свою теорию старения и формирования возрастной патологии у высших организмов благодаря повышению порога чувствительности гипоталамуса к гомеостатическим сигналам назвал теорией ортобиоза:
Выяснение влияния условий жизни и окружающей среды на старение и продолжительность жизни человека является задачей гериатрии:
Границы пенсионного возраста устанавливаются государством:
Границы старости меняются в зависимости от культуры, эволюционного этапа в развитии человечества:
Достижение целостности личности (эгоинтеграция) рассматривал в качестве основной возрастной задачи периода старости Э. Эриксон:
Задачей гериатрии является выяснение первичных механизмов старения организмов и популяций и факторов, определяющих продолжительность жизни:
И. И. Мечников назвал свою теорию, в которой раскрывал оптимистическое понимание жизни и смерти - виталистической теорией:
Классификация типов старости, в зависимости от характера деятельности, которой она заполнена принадлежит И. Кону:
Основоположником научной геронтологии в России считается выдающийся русский ученый И. П. Павлов:
Понятие "витаукта" в геронтологию ввел и рассматривал ученый В. М. Дильман:
Старение как снижение взаимодействия между стареющей личностью и обществом, ведущее по мере старения к полному дистанцированию рассматривалось в теории символического интеракционизма Джорджа Мида:
Теории разъединения, активности, субкультуры и возрастной стратификации являются геронтобиологическими:
Теория старения, в которой не только рассматривался факт снижения приспособительных возможностей организма, но и утверждалось появление новых компенсаторных возможностей организма в старости, принадлежит В. В. Фролькису:
Факторы стабилизации и компенсации Я-концепции в позднем возрасте представляют собой (в исследованиях О. Н. Молчановой) психологический витаукт:
Функциональный возраст является показателем уровня износа структуры и функций организма:

В интеллектуальной деятельности в старости наблюдается снижение показателей ригидности:
В период после 70 лет в основном страдает логическая память:
В психологической сфере пожилого человека могут встречаться различные варианты как прогрессивного, так и регрессивного развития:
В современной литературе старение рассматривается как инволюция, угасание и регресс:
В старости наблюдается снижение показателей полезависимости:
В старости наступает снижение общих умственных способностей человека:
Вариативность показателей интеллекта у пожилых людей связана с видом профессиональной деятельности:
Ведущим видом памяти в пожилом возрасте становится логическая память:
Ведущим видом памяти в пожилом возрасте становится эмоциональная память:
Доминирующим фактором в определении хронологической старости является состояние здоровья:
Интегративность является положительным новообразованием личности пожилого человека:
Согласно Всемирной организации здравоохранения, хронологическим периодом пожилого возраста является возраст от 60 до 74 лет:
Согласно Всемирной организации здравоохранения, хронологическим периодом пожилого возраста является возраст от 75 до 89 лет:
Согласно демографической ситуации, Россия является "старым обществом":
Социальная старость не совпадает с физиологической:
Старение как возрастной этап характеризуется разнообразием вариантов развития:
Увеличение числа ядер во многих клетках является биологическим приспособительным механизмом:

"Эйджизм" - определение западной психологии, обозначающее пожилой возраст:
Дискриминация подростков взрослыми на основании принадлежности к более младшему возрасту является проявлением эйджизма:
Если с супружеской парой и ребенком проживает вместе бабушка, то это вариант неполной расширенной семьи:
Исторически и крестьянским семьям, и аристократическим семьям России был присущ коллективизм, привязанность к общине:
К периоду старости увеличивается психологическая зависимость от людей:
Наиболее однозначное восприятие пожилых людей наблюдается в детском и пожилом возрастах:
Научно-технический прогресс является фактором, который негативно сказывается на развитии межпоколенческих отношений:
Негативное восприятие пожилых людей во многом объясняется личными защитными механизмами воспринимающих:
Нуклеарная семья представляет собой вариант расширенной семьи:
Одинокая мать и ее ребенок являются семейным ядром:
При наличии детей от предыдущих браков, живущих вместе с родителями и детьми от совместного брака, нуклеарная семья превращается в расширенную:
Распределение ролей в семьях из трех поколений является причиной частых конфликтов:
Семьи людей старших возрастов чаще тяготеют к авторитарному типу:
Семьи, в которых дети проживают только с дедушками, бабушками и прочими родственниками, но без обоих родителей, считаются расширенными:
Согласно демографическим исследованиям, наименьшее количество разводов совершается в период от 30 до 50 лет:
Соперничество юноши с отцом, согласно психоанализу, представляет собой эдипов комплекс:
Степень удовлетворенности положением в семье влияет на решения пожилого человека, связанные с работой:
Супруги, живущие без детей, представляют собой неполную нуклеарную семью:

В массовом сознании роль пожилого человека - очень неясная, отсутствуют соответствующие ролевые ожидания по отношению к пожилому человеку:
Важной установкой в работе с пожилыми людьми является принятие их не только в качестве ее объекта, но и как субъекта:
Ведущим мотивом деятельности в пожилом возрасте является самосохранение:
Включение является способом психологической защиты пожилого человека:
Для женщин большее значение имеет само количество контактов с семьей, а не их качество:
Для мужчин большее значение имеет само количество контактов с семьей, а не их качество:
Ипохондрическая фиксация - вариант проявления возрастной депрессии пожилого человека:
Использование актуальных культурных навыков является характерным признаком субкультуры пожилых людей:
Кризис старости связан с оценкой ценности прожитой жизни:
Наиболее эффективными в психологической практике работы с пожилыми людьми признаны биографические технологии:
Нарушение равновесия между человеком и средой и, как следствие, трудности приспособления к обычным требованиям этой среды представляют собой возрастную депрессию:
Оптимальной приспособительной стратегией для достижения успешной адаптации пожилого человека в социуме является социально-культурная интеграция:
Основная задача развития личности в пожилом возрасте представляется как адаптация к индивидуальному возрастному развитию и к развитию общества:
Первой стадией переживания приближающейся смерти, согласно теории умирания, является злоба:
Пожилой возраст - такая стадия в жизненном цикле, где происходят систематические социальные потери и отсутствуют приобретения:
Совокупность ценностных установок по отношению к старости и людям пожилого возраста представляет собой содержание геронтокультуры:
Совокупность ценностных установок по отношению к старости и людям пожилого возраста представляет собой содержание субкультуры пожилого человека:
У пожилых женщин выше уровень внешней тревожности:

"Поиск себя" в новом качестве, проба своих сил в самых разных видах деятельности является ведущей деятельностью пожилого, предпенсионного периода:
В классификации периодов старческого возраста (по Н. С. Пряжникову) период после 75-80 лет и старше представляет собой период собственно старости:
В классификации периодов старческого возраста (по Н. С. Пряжникову) период старости через несколько лет после выхода на пенсию и до момента серьезного ухудшения здоровья представляет собой период собственно старости:
Взаимосвязь между отношением человека к смерти и его самосознанием исследовал Ф. Арьес:
Выбор поведенческих моделей в старости в значительной мере зависит от самодетерминации:
Гендерные различия являются факторами социально-психологической трансформации личности в пожилом возрасте:
Кристаллизованный интеллект связан с общим интеллектуальным развитием, способностью к продуктивному синтезу и решению проблем:
Личностное новообразование, при котором человек все больше и больше понимает ограниченность своей жизни, а также свою сопричастность к миру, принадлежит предпенсионному периоду:
Общение в основном с такими же старцами, как и сам человек, представляет собой социальную ситуацию развития в периоде выхода на пенсию:
Осознание себя в новом качестве (главным образом, в качестве "бывшего специалиста") представляет собой личностное новообразование периода выхода на пенсию:
Перетекающий интеллект связан с общим интеллектуальным развитием, способностью к продуктивному синтезу и решению проблем:
Перетекающий интеллект угасает с возрастом, кристаллизованный продолжает расти, по крайней мере, до 60-летнего возраста:
По мнению большинства исследователей, выход на пенсию обусловлен в большей мере возрастными процессами, чем социальным старением:
С возрастом, перетекающий интеллект продолжает расти, а кристаллизованный угасает:
Смена ценностных ориентаций, когда на первый план все больше выходят экзистенциальные вопросы является личностным образованием преимущественно пожилого предпенсионного возраста:
Социальная ситуация развития, при которой старые контакты с коллегами по работе в первое время еще сохраняются, но в дальнейшем становятся все менее выраженными, проявляется в периоде долгожительства:
Стремление "успеть сделать то, что еще не успел", является в предпенсионном возрасте ведущей деятельностью:
Традиционно проблема самоопределения связывается с периодом взрослости:
Традиционно проблема самоопределения связывается с подростковым возрастом:

В древних обществах внутрисемейные функции пожилых людей были более значимыми, чем в позднейших индустриальных культурах:
Внутрисемейная иерархия в древних обществах отличалась гораздо большей жесткостью, чем в современных культурах:
Для крестьян показателем наступления старости была утрата человеком репродуктивных способностей и полноценности:
Для первобытного строя характерно большое количество пожилого населения:
Идеология эйджизма проявляется в крайнем выражении возрастных стереотипов:
Исторически уважительное отношение к пожилым людям основывается в первую очередь на их возрасте как таковом:
Особое распространение ритуал почитания умерших родичей получил в архаичном Китае:
Оценочная поляризация в пользу своей группы представляет собой когнитивный механизм формирования стереотипизации:
При определении старости главную роль играли социальные, а не внутренние (биологические) факторы:
Принцип сяо в учении Конфуция представляет учение о сыновней почтительности:
Селекция, ограничение, категоризация представляют собой мотивационную основу стереотипизации:
Согласно древнеиндийским представлениям старость наступала на стадии домохозяйничества (грихастха):
Согласно древнеиндийским представлениям старость наступала на стадиях лесного отшельничества (ванапрастха) и странничества (санъяси):
Согласно крестьянской традиции стариками и старухами считали людей, достигших пятидесятилетнего возраста:
Социальные стереотипы становятся менее отчетливыми и враждебными, когда возникает социальная напряженность между группами:
Стереотип характеризуется стабильностью в течение длительного времени:
Стереотипы действуют только на индивидуальном уровне, но не на уровне общества в целом:

Оценка уровня самоуправления «трудного ребенка» предполагает изучение
Распространенным мнением родителей является тезис о том, что главным воспитателем детей является школа, а в плохой успеваемости ученика виноват
Распространенным мнением родителей является тезис о том, что
Системный подход к преодолению трудновоспитуемости предполагает, из нижеперечисленного, прежде всего: 1) психологическую диагностику, 2) включение его в социальные и внутриколлективные отношения, 3) включение в систему ответственных зависимостей с обществом и коллективом, 4) обучение методике самостимуляции положительного поведения, 5) освоение навыков психической саморегуляции, 6) снижение «налогового гнета» на родителей
«Трудный ребенок», как правило
Автор теории «социальной аномии» – это
Аномия – термин, введенный в начале XX в. – это
Бихевиористы видят в отклоняющемся поведении результат
Более выраженные, "заостренные" отдельные черты характера – это
В воспитании социально запущенных подростков наиболее значимой является роль
В зависимости от природы, источника и характера нарушений выделяются типологические группы дезадаптированных "трудных" детей и подростков
В зависимости от субъекта (т.е. кто нарушает норму) девиантное поведение может быть
Влечением к детям, не достигшим половой зрелости, как к сексуальным партнерам, – это
Девиантное поведение, рассматриваемое как следствие скрытых психологических воздействий, о которых человек сам может не подозревать, часто уходящих корнями в детские переживания, характеризует ______________ подход
Диагностическая карта «трудного ребенка» включает такие блоки информации, как: 1) сопротивляемость педагогическим воздействиям 2) психологический возраст 3) уровень социально-ценного жизненного опыта 4) Я – концепция личности 5) профессиональная направленность 6) отношение к своим недостаткам и негативным (отрицательным) свойствам 7) уровень самоуправления поведением
Для "трудного" ребенка характерна
Для "трудного" ребенка является характерным
Для получения диагностических данных с целью составления эффективной коррекционной программы по отношению к трудным подросткам, целесообразно использовать преимущественно методы
Единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли, – это
Желание совершить определенное действие, чтобы освободиться от тревоги носит, название
Изучение контактности ребенка с классным коллективом, его отношений с большинством педагогов, реакций на педагогические требования, податливости педагогическим воздействиям позволяет, прежде всего, выявить его
Изучение опыта и характера общения подростка с людьми, опыта участия в различных видах деятельности, требовательности к себе при неудачах позволяет, прежде всего, выявить его
Изучение того, как долго и качественно может ребенок трудиться в области, которая его интересует, насколько быстро утомляет его однообразная и неинтересная для него, но важная для коллектива деятельность позволяет, прежде всего, выявить его
Иррациональная, сильная и не имеющая под собой реальной основы боязнь чего
Испытание человеком сексуального возбуждения от неожиданного эффекта, который у посторонних производит обнажение им половых органов, – это
Концепции, объясняющие отклоняющееся поведение социальными изменениями, в результате которых прежние стандарты теряют свое значение, из-за чего дезорганизуется жизнь общества, носят название концепций
Концепция, утверждающая, что выбоp личностью линии поведения обусловливается влиянием ее ближайшего окpужения, кpугом общения, – называется концепцией
Любое, в т.ч. и психическое, расстройство, имеющее известную физическую причину, называется расстройством
Механизмы психологической защиты «Я» обеспечивают человеку
Набор вполне определенных типических и социальных качеств подростка, связанных с ожиданием от него общественно опасного или неодобряемого поведения, раскрывает понятие ребенка
Наличие психического расстройства предполагает основание для вмешательства
Общий термин, указывающий на то, что психическое состояние человека дает основание для психиатрического (психотерапевтического) вмешательства, – это
Ообщепринятые в обществе требования к различным параметрам проявлений психической активности человека носят название
Организованный социально-педагогический процесс восстановления заново социального статуса, утраченных либо несформированных социальных навыков, носит название
Особо одаренный учащийся может вызывать серьезные затруднения у педагога
Особое нpавственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, котоpое хаpактеpизуется pазложением системы моpальных ценностей и вакуумом идеалов, называется
Особое нpавственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, котоpое хаpактеpизуется pазложением системы моpальных ценностей и вакуумом идеалов, – это
Отклонение, при котором половое влечение связано с неодушевленным предметом или частью тела, принадлежащими представителю противоположного пола, – это
Отклоняющееся поведение человека, вызванное непреодолимым препятствием, преградой (физической и нравственной), мешающей достижению цели и удовлетворению потребности, что сопровождается переживаниями разочарования, раздражения, носит название
Отклоняющееся поведение человека, причиняющее моральный, физический и материальный ущерб другим людям или вызывающее у них психический дискомфорт, называется
Первое «Руководство по психиатрии» опубликовал в 1883 г.
По мнению К. Роджерса, тревога и неадаптивные формы поведения возникают в результате
Поведение будет считаться тем «ненормальнее», чем
Поведение, нарушающее какие-то социальные и культурные нормы, называется
Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья и подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии, является
Понимание отклоняющегося поведения как следствия искусственных препятствий, блокирующих потенциал роста и развития личности, присуще подходу
Потребность одеваться и вести себя по-женски, но притом без какого-либо желания изменить сексуальные отношения с лицами своего пола, – это
Предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей носит название нормы
При составлении реабилитационной программы необходимо учитывать, что в качестве главных профилактических и коррекционных мер для группы подростков с патогенной дезадаптацией выступают воздействия
Приспособление к требованиям эталонной (референтной) группы, отличающимся от принятых в обществе норм, взглядов, характеризует такой тип отклоняющегося поведения, как
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, – это
Психосексуальное отклонение, выражающееся в потребности быть униженным и страдать, чтобы достичь сексуального удовлетворения, – это
Различные формы отклонений от общепринятых в рамках данной этнической культуры форм полового поведения, не относящиеся к болезненным состояниям, – это
Расстройства, которые проявляются в мыслях или побуждениях, которые принимают навязчивый характер, называют
Расстройство, при котором человек способен получать половое удовлетворение, только наблюдая за незнакомыми людьми, участвующими в сексуальной активности, без их ведома, – это
Расстройство, характеризуемое потерей контакта человека с повседневностью, что приводит его к восприятию жизни как сновидения и к формированию у него впечатления, что все его мысли и действия находятся вне его контроля, – это
Ресоциализация "трудного" подростка, в первую очередь, должна быть связана
Сексуальное влечение к лицам собственного пола – это
Система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым, нравственным нормам или нормам психического здоровья – это поведение
Сопротивление воспитательному воздействию, вызванное самыми разными причинами, включая дефекты умственного и физического развития, педагогические просчеты, затрудненную социальную адаптацию носит название
Сопротивление ребенка воспитательному воздействию может проявляться как следствие
Сопротивление ребенка воспитательному воздействию может проявляться как следствие
Старческое слабоумие выражается термином «___________»
Субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия, – это
Та непосредственная среда, в которой протекает общение подростка и реализуются основные потребности его возраста и которая выступает в качестве референтной группы, – это ___________ социализации
Теоретический подход, усматривающий в отклоняющемся поведении, как и во всяком другом, результат научения и считающий, что причины его могут быть только внешними, – это
Теория, согласно которой имеется множество конкретных условий и положений, которые вызывают отклоняющееся поведение, способствуют его развитию, носит название теории
Теория, согласно которой причиной стресса и вызываемых им фрустраций или неадаптивного поведения бывает не столько сама ситуация, сколько связанные с нею убеждения человека, – это теория
Термин “delirium tremens” означает
Утверждение того, что все причины антиобщественного поведения, отклонений в поведении, надо искать в биологии человека, в особых генетических структурах преступности, принадлежит представителям концепций

"Норма" - правило, образец, предписание:
Анормальное поведение можно разделить на нормативно-неодобряемое, патологическое, стандартное:
Гармоничная адаптация - самореализация через изменение личностью существующего социального мира:
Девиантное поведение - нарушение наиболее важных для данного общества в данное время социальных норм:
Девиантное поведение - нарушение не любых, а лишь наиболее важных для данного общества в данное время социальных норм:
Конформистская адаптация - приспособление за счет подавления индивидуальности, блокировка самореализации:
Негативный подход нацелен на выявление образца с желательными качествами:
Нормальным поведением называют нормативно-одобряемое поведение, не связанное с болезненным расстройством, к тому же характерное для большинства людей:
Патология - любое отклонение от НОРМЫ или "это общее название конкретных нозологических единиц":
Поведение - процесс взаимодействия личности со средой, опосредованной индивидуальными особенностями и внешней активностью личности, имеющей форму преимущественно внутренних действий и поступков:
Правовые нормы представляют собой ожидания-предписания определенной социальной группы (реальной или номинальной) в отношении ее членов:
Социальные отклонения - нарушения социальных норм, которые характеризуются определенной массовостью, устойчивостью и распространенностью:
Социальный подход рассматривает поведение в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и саморазрушением личности:
Статистический критерий (метод) позволяет определить норму для любого явления с помощью подсчета частоты, с которой оно встречается в популяции:
Этнокультурный подход подразумевает тот факт, что девиации следует рассматривать сквозь призму традиций того или иного сообщества:

Б. Скиннер рассматривал личность как репертуар видов поведения, соответствующий набору подкреплений, зависящих от сопряженных обстоятельств:
Биосоциологическая теория объясняет различные феномены человеческого поведения врожденным инстинктом борьбы за существование:
В понимании В. Франкла специфические человеческие характеристики - духовность, свобода и ответственность:
В соответствии с теорией аномии девиации - следствие того, что само общество наклеивает на личность ярлыки путем соотнесения действий конкретного человека с абстрактными правилами:
Внешние мотиваторы - внутренние последствия действий человека, усиливающие или ослабляющие эти действия в последующем:
Индивидуальная психология Альфреда Адлера помогает понять психологические причины форм отклоняющегося поведения в чувстве неполноценности:
Клиентцентрированная психология (психотерапия) разработана К. Роджерсом:
Копинг-поведение понимается как сознательные стратегии преодоления стрессовых ситуаций:
Негативное подкрепление подразумевает предоставление чего-то (например, похвала, вознаграждение):
Позитивное подкрепление подразумевает удаление чего-то неприятного из данной ситуации (например, избегание наказания):
При автоматизирующем конформизме человек полностью усваивает тип личности, предлагаемый ему социальным шаблоном, утрачивая индивидуальность:
Самоактуализация - стремление личности к росту и развитию в соответствии с изначально заложенными в ней потенциальными возможностями:
Социально-когнитивная теория, или теория социального научения, разработана А. Бандурой:
Социологические теории объясняют, почему в одних и тех же социальных условиях различные люди демонстрируют принципиально разное поведение:
Структурная модель, предложенная З. Фрейдом, включает три системы, или силы: Ид, Эго и супер-Эго:
Теорию инкубации реакций тревоги (усиления) разработал Г. Айзенк:

Антисоциальное поведение заключается в действиях, нарушающих существующие законы и права других людей в форме противоправного, асоциального, аморально-безнравственного поведения:
Болезненное противостояние реальности - состояние, при котором индивид активно пытается разрушать ненавистную ему действительность, изменять её в соответствии с собственными установками и ценностями:
В основе групповых разновидностей девиантного поведения лежит принцип группового давления и интолерантности к этому давлению, чего не наблюдается при изолированных девиациях:
Ведущим критерием правовой оценки действий индивида является мера их субъективной опасности:
Генезис девиаций личности выражается в зависящем от ситуативных и личностных факторов становления и развитии неустойчивых типов антиобщественного поведения:
Генезис девиаций личности выражается в зависящем от ситуативных и личностных факторов становления и развитии устойчивых типов антиобщественного поведения:
Игнорирование реальности выражается в автоматизации жизни и деятельности человека, когда он не принимает в расчет требования и нормы реальности, существуя в собственном узкопрофессиональном мире:
Неосознаваемые девиации встречаются в рамках психопатологического типа девиантного поведения на базе психических расстройств:
Нестандартное, "ненормативное" поведение находится на самой крайней границе социальных норм, размывает и расширяет границы норм, вызывает напряжение окружающих людей:
Под неструктурированной девиацией понимается групповая форма отклоняющегося поведения, в рамках которой четко расписаны роли всех её участников:
При психопатоподобных состояниях происходит не нарушение процесса формирования личности, а её "поломка", дефект, связанный с экзогенным повреждением механизмов и структур формирующейся личности:
Противодействие реальности обусловлено признаками психической патологии и психопатологическими расстройствами, при которых окружающий мир воспринимается враждебным в связи с субъективным искажением его восприятия и понимания:
Суггестивные мотивы по отношению к потребностям субъекта носят внешний, заимствованный характер, их содержание может быть прямо противоположным собственным установкам, ценностным ориентациям личности:
Утилитарно-ситуативное навязывание моделей поведения, разрешения конкретного внутриличностного конфликта связано с ретретизмом как формой "ухода" в себя в "преступлениях без жертв":

«Законы», правила и традиции «другой (криминальной) жизни», клятвы и проклятия – все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
«Общий котел» и принципы материальной взаимопомощи - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Агрессия биологически адаптивная, способствующая поддержанию жизни и связанная с защитой от нападения или угрозы (согласно Фромму), является агрессией
Активная форма проявления суицидальности, т.е. тенденция к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана ее реализации, – это
Амнестические опьянения, при которых на следующий день человек полностью или частично забывает о событиях, имевших место в состоянии острой интоксикации, – это
Болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы вновь и вновь испытывать определенные ощущения, – это
В концепции С. Грофа, американского врача-психиатра, рассматривающей причины преступного поведения, постулируется
В отношении причин самоубийств наиболее правильным будет утверждение о том, что
В понимании соотношения агрессивного поведения и агрессивности верным является следующее утверждение
Вpач-психиатp и антpополог, представитель биологизаторского подхода к детерминации преступного поведения, сделавший на основании изучения антpопометpических данных заключенных вывод о существовании "пpиpожденного пpеступника", – это
Вещества, оказывающие специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, прежде всего, в плане снятия болевых ощущений, развития особых состояний измененного сознания, – это
Другое название самоубийства – это
Заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон носит – это
К природным наркотическим средствам, т.е. получаемым в основном из растений, относятся
К синтетическим наркотическим средствам относятся
К характерным личностным особенностям суицидентов из перечисленных признаков: 1. высокий уровень самооценки, 2. высокая потребность в самореализации, 3. высокая значимость теплых, эмоциональных связей, 4. низкий уровень тревожности, 5. тенденция к самообвинению, преувеличение своей вины - можно отнести
К эмпирическим признакам наличия криминальной субкультуры в среде подростков и молодежи в организации из перечисленных признаков: 1. наличие враждующих группировок, 2. жесткая групповая стратификация, 3. отсутствие явного неформального лидера, 4. наличие неофициальной системы «мелких» исключений для «верхов», 5. психологическая изоляция «отверженных», 6. отсутствие азартных игр среди членов сообщества, 7. Активное участие в работе актива и общественных организаций - относятся
Крайне болезненное состояние, возникающее у наркоманов в результате внезапного прекращения приема наркотических средств, которое снимается и облегчается только после введения наркотика, – это
Любые действия, которые причиняют или намерены причинить ущерб другому человеку, группе людей или животному, называются
Наиболее интенсивные психогормональные процессы, перестройка Я-концепции, половое созревание – все эти черты характерны для возраста
Наиболее часто для выявления агрессивности используются проективные методики
Наркомания как заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывает в малых дозах эйфорию, а в больших
Наркотики – это вещества, оказывающие специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, прежде всего, в плане развития особых состояний измененного сознания и
Негативизм и сопротивление педагогическим воздействиям характеризуют такое качество личности подростка, как
Непосредственное побуждение к суицидальным действиям и принятие решения о самоубийстве – это
Неудержимое, компульсивное влечение к алкоголю, максимальная толерантность к алкоголю, формирование абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Образ жизнедеятельности несовершеннолетних и молодежи, объединившихся в криминальные группы, носит название
Осознанные действия, целью которых является подготовка и совершение акта самоубийства, желание лишить себя жизни, – это вид суицида
Отрезок времени от возникновения первых суицидальных мыслей и переживаний до их реализации – это
Отрицание и непризнание социальных норм - это
По данным исследования Американского национального центра психического здоровья (1970), хромосомные аномалии несколько чаще встречались у преступников
Повышенное настроение, безмятежное блаженство в сочетании с замедлением или ускорением мышления – все это признаки состояния опьянения для всех видов наркотиков, называемое
Покраснение лица, повышенный блеск глаз, дрожание не только рук, а возможно и всего тела, сухость во рту, беспричинный смех, нарушения чувства времени и пространства, повышение самооценки, улучшение самочувствия – все признаки ________ наркотического опьянения
Понятие, применяемое в психологии для обозначения общей меры социальности человека, носит название
Потеря аппетита, глобальные нарушения сна, изменения суточного ритма, необоснованное повышение активности, ослабление критики, бестактности, при малых дозах - мнимое усиление сексуальности и творческой активности - все признаки _______ наркотического опьянения
Появление адаптации, то есть привыкания к наркотическим препаратам, когда наблюдается все менее выраженная реакция на очередное введение того же самого их количества, – это
Представления, фантазии на тему своей смерти без активной проработки планов действий, связанных с исполнением самоубийства, – это
Проявления поведенческих стереотипов, характерные для подростково-юношеского возраста, такие как: прогулы, бравирование опьяненным состоянием, побеги из дома, а иногда и антисоциальные действия, характерны для реакции
Разделение членов сообществ на иерархические группы, в соответствии с занимаемым ими положением - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Самоубийство под влиянием чьего-либо примера получило название эффекта
Свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии, - это
Система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, называется
Снижение толерантности к алкоголю, преобладание физической зависимости от него по сравнению с психической, наибольшая выраженность психических проявлений абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Совокупность психологических свойств, характерных для лиц, совершающих преступления, носит название
Согласно традиционной схеме стратификации членов криминального сообщества молодежи термин «пацаны» обозначает принадлежность к
Согласно Фромму, агрессия делится на два вида
Сознательная манипуляция индивидом жизнеопасными действиями при сохранении для него высокой ценности собственной жизни с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону - это вид суицида
Состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов – это
Сравнительно-социологические и этнографические исследования пьянства среди прочих выявили следующую закономерность
Статистически средняя делинквентность у большинства подростков, как правило, с возрастом
Стойкая убежденность больного в отсутствии у него патологического влечения к алкоголю – это
Сторона личности, характеризующаяся своеобразием протекания психических процессов и поведения как проявления врожденных особенностей нервной системы, – это сторона
Стратификация несовершеннолетних обладает, среди прочих, свойством
Стремление к причинению страданий, мучений людям или животным, выражающееся в действиях, бездействии, словах, а также фантазировании соответствующего содержания, - это черта личности
Стремление к уходу от действительности, от жизненных трудностей называется
Субъект, демонстрирующий противоправное поведение, – это
Суицид – это
Суицидальные высказывания или практические суицидальные действия различных типов – это
Суицидальные действия, обусловленные необычайно сильным переживанием, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием аккумуляции хронических психотравм, - это вид суицида
Та система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, та их «философия», которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, носит название
Такие признаки абстиненции, как головные боли, захватывающие только одну половину головы, светобоязнь, малиновый, лакированный язык, подергивание языка, тик лица, проявления грубости, необоснованная подозрительность и недовольство окружающими - характерны для ______________ наркомании
Такие признаки абстиненции, как зевота, слезотечение, слюнотечение, чихание, насморк, ознобы, "гусиная кожа", сведение жевательных мьшщ, боли в межчелюстных суставах, судороги икроножных мышц, боли в пояснице, мышцах спины, подъем кровяного давления, учащение пульса, расширение зрачков, бессоница, страх, беспокойство – характерны для ____________ наркомании
Такие признаки абстиненции, как неприятные, мучительные, тягостные ощущения (стягивание, жжение, давление, щекотание и пр.), исходящие из различных областей тела, отдельных внутренних органов, – характерны для __________ наркомании
Такие признаки абстиненции, как психомоторное беспокойство, ощущение инородных неодушевленных и одушевленных предметов под кожей, нарушение сна, истощаемость - характерны для _____________ наркомании
Татуировки, знаки, клички, уголовный жаргон - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Теория насилия, используемая в большинстве известных криминологических, антропологических, социологических и психологических работах, в которых рассматриваются проблемы насилия, агрессии и жестокости, носит название теории
Тип личности человека, характеризуемый постоянной готовностью и предрасположенностью к преступному поведению, – это тип личности
Тип личности человека, характеризующегося несформированностью социальных установок, удерживающих личность от возможного антиобщественного поведения в неблагоприятных ситуациях, – это тип личности
У «трудных» подростков, воспитывающихся в алкогольной семье, ранний алкоголизм формируется от начала систематического употребления алкоголя в период от
У лиц, совершивших попытку самоубийства, вероятность повторного суицида
Устойчивость к воздействию алкоголя – это
Утрата рвотного рефлекса, появление случаев запамятования отдельных событий и своего поведения в состоянии опьянения характеризует стадию алкоголизма
Ученый, выделивший три типа физической конституции (эндоморфный, эктоморфный, мезоморфный) и утверждавший наличие связи между физической конституцией, свойствами личности (темпераментом) и преступным поведением - это

Агрессивное поведение может иметь различные формы: ситуативные агрессивные реакции; пассивное агрессивное поведение; активное агрессивное поведение:
Замещение - стремление участвовать в агрессивных действиях, направленных против другого объекта, а не источника фрустрации:
Ментальный метаболизм - это "идея обмена веществ как принципа функционирования живой открытой системы, перенесенная в область психической жизни":
Особую опасность для общества представляет агрессия, направленная на других людей, - асоциальная агрессия:
По типу реакции делятся на препятственно-доминантные, самозащитные, потребностно-настойчивые:
Предельная стадия проходит в период от рождения до появления первых зубов, в течение этого периода ребенок может только сосать и проглатывать:
Препятствия могут способствовать проявлению агрессии лишь в той мере, в которой они создают позитивный аффект:
При инструментальной агрессии агрессор преследует цели, не связанные с причинением вреда:
При интропунитивных реакциях реакция направлена на живое или неживое окружение, осуждается внешняя причина фрустрации и подчеркивается её степень, иногда разрешения ситуации от другого лица:
При молярной стадии развития коренных зубов ребенок получает способность измельчать пищу до состояния, облегчающего её усвоение:
Реактивная агрессия предполагает возмездие в ответ на осознаваемую:
Социальный фактор - мужчины демонстрируют более высокие уровни прямой и физической агрессии, а женщины - косвенной и вербальной:
Специфической особенностью агрессивного поведения в младшем школьном возрасте является его зависимость от группы сверстников на фоне крушения авторитета взрослых:
Типы агрессивных реакций на основании трех шкал: физическая - вербальная, активная - пассивная, прямая - непрямая агрессия:
Фрустрация определяется как "блокирование или создание помех для какого-либо целенаправленного поведения":
Энергия танатоса является опасной для "Я", механизмы защиты стремятся направить её в направлении от "Я":

Аддиктивная установка - совокупность когнитивных, эмоциональных и поведенческих особенностей, вызывающих аддиктивное отношение к жизни:
Аддиктивная установка - совокупность когнитивных, эмоциональных и поведенческих особенностей, вызывающих аддиктивное отношение к жизни:
Вандерэкен выделяет в психогенезе нервной анорексии четыре порочных круга: два - на уровне семейных взаимоотношений и два внутриличностных:
Гедонистическая мотивация заключается в стремлении применить какое-либо психоактивное вещество с целью смягчения или устранения явлений эмоционального дискомфорта:
Гемблинг - патологическое влечение к азартным играм:
Девальвация - презрительное обесценивание чего-то важного:
Деструктивный механизм: по мере повышения интенсивности эйфоризирующего эффекта происходит рост потребности, которая из второстепенной, дополнительной становится вначале конкурирующей, а затем доминирующей:
Зависимое (аддиктивное) поведение - одна из форм отклоняющегося поведения личности, которая связана со злоупотреблением чем-то или кем-то в целях персонификации:
Зависимое (аддиктивное) поведение - одна из форм отклоняющегося поведения личности, которая связана со злоупотреблением чем-то или кем-то в целях саморегуляции или адаптации:
И. Н. Пятницкая выделяет 5 этапов развития наркомании:
Расщепление - игнорирование важных аспектов реальности:
Рационализация - перенос внутреннего конфликта вовне и отыгрывание его компульсивным или импульсивным действием:
Сельвини Палаццоли рассматривает анорексию как моносимптоматический психоз, который характеризуется убежденностью больного в том, что его собственное тело должно быть уничтожено путем отвергания всех оральных устремлений:
Синдром дефицита удовольствия - проявление ощущения радости:

Аналитический тип постсуицидального состояния - конфликт по-прежнему остается актуальным, но отношение к суицидальной попытке негативное, и суицидальных тенденций пока нет:
Аутоагрессия, наряду с пессимистической личностной установкой, является определяющим свойством сексуальной девиации:
Вуайеризм - достижения сексуального возбуждения путем подглядывания за обнаженными, раздевающимися или совершающими половой акт людьми:
Гомосексуализм - беспорядочные, "обезличенные" половые связи, в том числе родственные:
Демонстративно-шантажное поведение своей целью предполагает лишение себя жизни, а не демонстрацию этого настроения:
Донжуанизм - частая смена сексуальных партнеров из-за того, что первый половой контакт вызывает сильное отвращение к данному объекту и одновременно - непреодолимое сексуальное влечение:
Донжуанизм - частая смена сексуальных партнеров из-за того, что первый половой контакт вызывает сильное отвращение к данному объекту и одновременно - непреодолимое сексуальное влечение:
Кандаулизм - разновидность садизма, при котором половое возбуждение достигается путем бичевания:
Пессимистическая ситуационная реакция - отчетливое изменение мироощущения с мрачным мировоззрением, негативными суждениями и оценками, с переструктурированием системы ценностей:
При навязчивом перверсном акте осознанное побуждение к девиантной активности вне приступа отсутствует:
При реакции эмоционального дисбаланса имеет место отчетливое ревалирование гаммы дистимических расстройств настроения, сокращение круга социальных контактов:
Реакция демобилизации характеризуется рациональным подведением жизненных итогов, пессимистической оценкой прожитого и будущего, твердым решением не жить:
Суицидальное поведение по типу "протеста" предполагает нанесение ущерба тому, кто считается причиной суицидального акта:
Танатофилия - мысли и фантазии о собственной смерти, ритуале похорон и реакции близких в качестве необходимой сексуальной стимуляции:
Экстрементофилия, цикауизм - сочетание фетишизма с мазохизмом, роль фетиша играют человеческие выделения:

Абсолютизация методов естественных наук, перенос их в область психолого-педагогического знания характерны для
Автором работы «Психология с точки зрения бихевириста» является
Актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость полученных результатов являются критериями
Ассимиляция и аккомодация являются основными механизмами
В качестве философского основания индивидуализации обучения выступает
Взаимодействие субъектов образовательного процесса, психологические изменения этих субъектов, обусловленные процессом передачи и освоения социокультурного опыта, - это предмет
Высшие психические функции и деятельность - это предмет
Генетический и структурный методы - это методы
Геронтопсихология - это раздел
Глубинные структуры психики, бессознательное - это предмет
Дифференциация материала по группам, вариантам, описание случаев, как наиболее полно выражающих типы и варианты, так и являющихся исключением, - это
Изучение психических явлений с точки зрения их обусловленности действием внешних факторов - это принцип
Инструментальный метод был создан в
Интерпретационные методы близки по содержанию к методам
Качество метода, которое выражается в соответствии тому, для изучения и оценки чего он предназначен, называется
Качество метода, которое позволяет получать одни и те же результаты при многократном использовании данного метода, называется
Когнитивная психология возникла в рамках ______ подхода
Комплексная научная дисциплина, изучающая особенности развития детей с физическими и психическими недостатками, а также закономерности их обучения и воспитания, - это
Конкретное воплощение метода в соответствии с целью исследования - это
Метод «поперечных» срезов - это модификация ______ метода
Метод формирующего эксперимента - это фундаментальный метод
Методика и техника исследования, обеспечивающие получение достоверного эмпирического материала и его обработку, представлены на ______ уровне методологии
Методологией гуманистической психологии является
Многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении достаточно длитель-ного отрезка времени - это
Наука, внутри которой психология существовала на первых этапах своего развития, - это
Научная дисциплина, формулирующая основные закономерности существования и развития психической реальности, - это
Научные способы получения фактов о наличии и протекании изучаемых явлений - это
Необратимость, прогресс-регресс, неравномерность, сохранение предыдущего в новом, единство изменения и сохранения - это общие характеристики
Образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах, - это
Обучение и воспитание глухих и слабослышащих - это
Общая педагогика изучает
Общие принципы познания и категориальный строй науки в целом представлены на _____ уровне методологии
Объект педагогики - это
Описание сознания как суммы отдельных элементов характерно для
Основателем генетической психологии является
Основоположником ассоциативной психологии является
Основоположником бихевиоризма является
Особый вид социальной (профессиональной) деятельности, которая направлена на реализацию целей образования, - это
Отрасль психологии, изучающая индивидуальные и групповые особенности, различия и обусловливающие их причины и факторы, - это
Отрасль психологии, посвященная анализу эволюции психики, изучению общего и различного психики человека и животных, - это ________ психология
Педагогика третьего возраста разрабатывает систему образования, развития, воспитания
Педагогический аспект изучения проблемы личности заключается в
Первая психологическая школа - это
Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта в ______ году
Первый предмет психологии - это
Первый собственно психологический метод - это
Поведение - это предмет
Понимание и трактовка психических явлений как внутренне связанных компонентов целостной психической организации - это принцип
Понимание психического развития как мотивационного, личностного характерно для
Понятия «психическое поле», «изоморфизм» и «феноменология» - это основные понятия
Предмет исследования - это часть
Предметом гуманистической психологии являются
Прикладные исследования направлены на
Проективный метод изучения личности был разработан в
Противоречие между возникшей научно-практической потребностью и недостаточ-ностью средств для ее разрешения - это ___________ исследования
Профессиограмма - это метод
Процесс и результат активного присвоения человеком норм, идеалов, ценностных ориентаций, установок и правил поведения, значимых для его социального окружения, - это
Процесс развития индивидуального организма - это
Сведение познания действительности к индивидуальному опыту человека, отрицание объективного научного знания - это базовое положение
Своевременность, необходимость изучения и решения проблемы для дальнейшего развития теории и практики определяется как ___________ исследования
Совокупность методов, принципов исследования в конкретной специальной научной дисциплине представлены на _______ уровне методологии
Содержание коллективного бессознательного, по мнению К. Юнга, представлено
Соматопсихология - это раздел
Социометрия входит в группу основных методов
Сравнительный метод входит в группу
Стремление субъекта расширить сферу деятельности, действовать за границами требований ситуаций и ролевых предписаний - это
Теоретически обоснованные предположения, истинность которых подлежит проверке, - это
Теоретические концепции, применяемые ко всем или большинству научных дисциплин, представлены на _____ уровне методологии
Типология характеров, выделяющая две группы (экстравертов и интровертов), была разработана
Устойчивая доминирующая система мотивов (интересов, убеждений, идеалов) - это
Утверждение о том, что материя первична, а сознание вторично - это одно из основных положений
Учение о научном методе познания и совокупность методов, применяемых в науке, - это
Фундаментальные исследования направлены на
Функции науки обусловлены
Функции психики, «поток сознания» - это предмет
Целенаправленная деятельность, направленная на усвоение научных знаний и способов деятельности, - это
Целенаправленная деятельность, направленная на формирование качеств личности, взглядов и убеждений, - это
Целостные структуры психики - это предмет
Элементы психики - это предмет
Рассмотрение разума как средства, необходимого для доказательства религиозных догм, - это базовое положение

Антропологический подход предполагает использование данных всех наук о человеке как предмете воспитания:
Воспитание - интериоризация социокультурных ценностей:
Методика исследования - конкретное воплощение метода в соответствии с целью исследования:
Методы исследования - способы получения фактов о наличии и протекании изучаемых явлений:
Механизм принятия и освоения социальных ролей сходен с механизмом идентификации, но значительно более обобщен:
Обратная связь позволяет учителю своевременно получать информацию о соответствии полученных результатов планировавшимся задачам:
Педагогика выявляет и изучает наиболее эффективные условия для полноценного развития личности в процессе обучения и воспитания:
Педагогическая психология - пограничная комплексная область знания:
Противоречия являются механизмом развития только в детстве:
Психология высшей школы является компонентом педагогической психологии:
Системный подход в методологии науки отражает общую связь и взаимообусловленность процессов и явлений окружающей действительности:
Философский уровень методологии представлен общими принципами познания и категориальным строем науки в целом:
Цели обучения и воспитания можно рассматривать в роли методологического ориентира:
Экзистенциализм отрицает существование объективного знания и объективных истин:
Экстериоризация - переход во внутренний план:

Адлер изучал механизмы компенсации и сверхкомпенсации, считая их основными механизмами развития:
В психоаналитическом подходе отрицается наличие психологических защит:
Возможность получать одни и те же результаты при многократном использовании метода определяется как надежность:
Генетический метод входит в группу интерпретационных методов психологии:
Гештальтпсихология экспериментально изучает восприятие, которое трактуется как чистый феномен сознания:
Методологический кризис в психологии приходится на 10-30-е годы XX века:
Научная психология опирается на житейский психологический опыт и проверяется им:
Понятие "поток сознания" было введено В. Джемсом:
Понятия "фигура" и "фон" разрабатывались в гештальтпсихологии:
Предметом изучения в бихевиоризме является поведение:
Принцип системности заключается в понимании и трактовке явлений как внутренне связанных компонентов целостной психической организации:
Современная психология активно сотрудничает с другими науками:
Структурный метод устанавливает "вертикальные" структурные связи между характеристиками личности:
Эмпирический подход к психике во многом создал условия для отделения психологии от философии:

В дифференциальной психологии были созданы индивидуальные и групповые тесты для индивидуальных различий и личностных особенностей:
В создании новых педагогических технологий активное участие могут принимать педагоги-практики:
Возрастная психология изучает закономерности психического развития и формирования личности в онтогенезе:
Дошкольная педагогика изучает основы обучения и воспитания детей в дошкольных учреждениях и в условиях семьи:
Практическая психология направлена главным образом на сбор фактического материала поведения людей в кризисных ситуациях:
Пренатальная педагогика является одной из старейших отраслей педагогики:
Психология спорта рассматривает психологические аспекты групповых и командных видов спорта:
Психотерапия - раздел медицинской психологии:
Составление психологического портрета преступника - собственно научный метод юридической психологии:
Социальная педагогика имеет выраженный прикладной аспект:
Специфическим предметом психологии управления выступают вопросы управления такими коллективами и исследование особенностей личности руководителя:
Сравнительная педагогика исследует закономерности воспитания на разных возрастах:
Сравнительная психология изучает общее и различное в психике животных и человека:
Формирующий эксперимент был разработан в рамках педагогической психологии:
Этнопедагогика - современная отрасль педагогической науки:

Автор наиболее полного и систематизированного описания тестов - это
Автором теории символических интеракций является
Автором теория гендерной схемы является
Автором эволюционной теории пола является
Базовая структура социальной идентичности, которая характеризует человека с точки зрения его принадлежности к мужской или женской группе, - это
В рамках когнитивно-генетического подхода полоролевое развитие связывают
В состав профессиограммы педагога входит такое качество, как
Впервые термин «тест» был введен психологом
Выделение главных идей и положений изучаемой работы - это
Гендер - это
Главное отличие эксперимента от наблюдения состоит в том, что экспериментатор
Головоломки (логические игры) развивают, прежде всего
Гомогенность - это
Готовность, предрасположенность субъекта к восприятию будущих событий и действиям в определенном направлении, - это
Графическое изображение эмоциональной структуры группы - это
Группа испытуемых, представляющих определенную популяцию и отобранных для эксперимента или исследования, - это
Для определения проблем, выдвижения гипотез и оценки собранных фактов используются методы
Дословная запись выражений, фактических или цифровых данных, содержащихся в литературном источнике, - это
Использование исходного положения теории, лежащей в основе доказательств других положений этой теории, в пределах которой оно принимается без доказательств, - это
Исследование механизмов воздействия компьютерных игр и технологий на развитие ребенка - это ________ подход
Исследование объектов познания на их моделях; построение моделей реально существующих явлений, систем, процессов - это
Исследованием условий использования игры как средства воздействия на развитие ребенка - это _________ подход
Клиническая беседа как своеобразное сочетание беседы с экспериментом была разработана
Краткая запись общего содержания книги или статьи - это
Краткое переложение основного содержания одной или нескольких работ по общей тематике - это
Метод изучения человека через распредмечивание, анализ, интерпретацию созданных им материальных и идеальных продуктов - это
Метод исследования межличностных отношений в группе, коллективе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости - это
Метод сбора данных путем прямого зрительного и слухового контакта с объектом изучения - это
Метод социальной психологии, заключающийся в сборе информации, полученной в виде ответов на поставленные вопросы, - это
Моделирование деятельности в специальных условиях - это ____________ эксперимент
Наблюдение, при котором исследователь становится членом той группы, в которой ведется наблюдение, называется
Наиболее четко дидактические задачи выражены в играх
Наука о комплексном развитии ребенка - это
Один из эмпирических методов, предусматривающий прямое или косвенное получение сведений путем речевого общения, - это
Одно из основных достоинств анкетирования - это
Основным механизмом социализации в концепции Мида выступает(-ют)
Относительно устойчивая, дифференцированная и более или менее осознанная система представлений о самом себе - это
Отношение значимости, связывающее субъекта с другим человеком или группой лиц, - это
Параллельные наблюдения и последующее их сравнение влияют на повышение
Первые психологические тесты появились в
Перечень источников, отобранных для работы в связи с исследуемой проблемой, - это
Половая гомогенизация как распространенное явление наблюдается в возрасте
Половой диморфизм - это _________ признаков у мужских и женских особей
Постоянный процесс активного приспособления человека к окружающей среде - это
Приближенное выражение каких-либо величин через другие, более простые величины - это
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, - это
Процесс овладения культурой, социально значимыми ценностями, нормами, образцами поведения - это
Процесс развития индивидуального организма - это
Процесс, в котором социальные нормы и ценности становятся достоянием личности, в результате чего они переходят в ее внутреннюю структуру, - это
Психологический термин «конструи­рование миров» ввел в научный обиход
Пубертатный период - это период
Путь познания, способ, посредством которого познается предмет науки (по определению С.Л. Рубинштейна), - это
Развитие персонажа или исследование мира - это главная задача
Распространение выводов, полученных из наблюдений над одной частью явления, на другую часть его, - это
Рассмотрение различных действий или совокупности действий с точки зрения установления их эффективности - это
Синдром функциональной несформированности лобных отделов, в основном левого полушария - это _________ синдром
Система половой идентичности складываться в
Соотнесение тестовых заданий концепции изучаемого феномена и эмпирическим критериям - это
Социализация интерпретируется как самоактуализация Я-концепции в
Социализация рассматривается как приобретение контроля над импульсами в
Стандартизированная система заданий, позволяющая быстро и объективно измерить уровень развития определенного психологического качества, - это
Стратегические игры развивают в ребенке, прежде всего
Теории, которые объясняют психологические различия между мужчинами и женщинами их биологическими различиями, - это
Тесты достижений создавались для определения уровня
Тесты, которые не предполагают сравнения результатов отдельного человека (или группы) с нормами, - это
Трехмерные «шутеры» разви­вают, прежде всего
Уподобление реальному или воображаемому образцу, подражание его действиям и переживаниям, присвоение его ценностей и установок - это
Участник социально-психологического исследования, выступающий в роли опрашиваемого, - это
Феномены «Эдипова комплекса» и «комплекса Электры» описаны в
Формирование первичной половой идентичности происходит в
Целесообразное, относительно соответствующее изменяющимся условиям установление равновесия между средой и организмом - это
Эксперимент, который проводится в специально подготовленных, но привычных для участников условиях, называется
Эксперимент, который устанавливает наличное состояние имеющихся явлений и связей между ними, - это
Эксперимент, основанный на целенаправленном влиянии на психику человека, - это
Кибераддикция - это
Адвентурные игры - это игры
Аркадные игры для приставок - это
Аркадные игры с непрерывным движением экрана в одну из сторон - это
Аркадные игры тренируют, прежде всего
Реализму ответных реакций окружаю­щей виртуальной среды особо большое значение придается в

Интервью - специфическая форма наблюдения:
Клиническая беседа - разновидность педагогического наблюдения:
Критериально-ориентированные тесты предполагают обязательное сравнение полученных результатов с нормами:
Лабораторный эксперимент предполагает создание максимально естественных для испытуемого условий:
Метод анкетирования предполагает возможность использования принципа анонимности:
Нет тестов вообще надежных и валидных:
Педагогическую документацию можно рассматривать как продукты деятельности педагога:
Пилотажный эксперимент проводится после формирующего эксперимента для контроля изменений:
При наличии конкретно-исследовательских целей наблюдение ведется избирательно:
Рассмотрение действий с точки зрения установления их эффективности называется праксиметрией:
Современные тесты позволяют адекватно объединять теорию с эмпирией:
Составление профессиограммы происходит на основе психологического анализа конкретной трудовой деятельности:
Тесты достижений создавались для определения знаний, умений и навыков:
Установки исследователя влияют на результаты наблюдения:
Формирующий эксперимент в психологии совпадает по целям и принципам организации с преобразующим экспериментом в педагогике:
Экстраполяция - метод научного исследования, заключающийся в распространении выводов, полученных из наблюдений над одной частью явления, на другую часть его: