Активное обогащение словарного запаса учащихся относится к
Активный, целенаправленный, опосредованный языковой системой и обусловленный ситуацией общения процесс передачи и приема сообщений - это
В методике развития речи на лексическом уровне перевод слов из активного словаря в пассивный (слова диалектные, просторечные, жаргонные, которые дети усвоили под влиянием речевой среды), - это
В методике развития речи на лексическом уровне перенесение как можно большего количества слов из словаря пассивного в словарь активный - это
В методике развития речи на лексическом уровне словарно-стилистическая работа, развитие гибкости словаря, его точности и выразительности, которая включает в себя: наполнение содержанием тех слов, которые усвоены не вполне точно, что обеспечивается включением их в контекст, сопоставлением и сравнением с другими словами, - это
В методике развития речи на лексическом уровне усвоение новых, ранее неизвестных учащимся слов, а также новых значений тех слов, которые уже имелись в словарном запасе, - это
Вид информативного чтения, требующий тщательного прочтения текста и его анализа с установкой на его полное понимание и сохранение в долговременной памяти, - это _______ чтение
Вид поэзии, преимущественно выражающий личные настроения и переживания поэта, - это
Вид умозаключения от общих суждений к частному - это
Вид умозаключения от частных единичных случаев к общему выводу, от отдельных фактов к обобщениям - это
Вид чтения по целевой направленности; извлечение основного содержания текста с установкой на последующую передачу его в форме резюме, аннотации или реферата - это _____ чтение
Владение нормами устного и письменного литературного языка - это
Возможность проанализировать причины неудачных результатов и наметить конкретные пути улучшения учебного процесса как со стороны ведущего этот процесс, так и со стороны ведомого, - это ______ функция
Всевозможные средства выражения человеком своих внутренних психических состояний, образов, мыслей и чувств, с целью сообщения о них другим людям - это
Выделение - слога в слове или слова в предложении - силой голоса или повышением тона - это
Выражение в рассмотрении формирования положительных мотивов учения и готовности к самоконтролю как фактору преодоления заниженной самооценки учащихся и тревожности - это _____ функция
Высшая ступень человеческого познания, процесса постижения действительности - это
Закрепление в памяти учащихся значения изучаемых слов относится к
Закрепление в памяти учащихся значения слов, изученных с опорой на этимологию, относится к
Закрепление знаний, полученных в процессе словарной работы с опорой на этимологию, относится к
К числу метода преподавания относятся: 1) показ; 2) объяснение: 3) организация закрепления; 4) организация применения; 5) контроль
Малая форма эпической прозы, соотносимая с повестью как более развернутой формой повествования, - это
Мелодические особенности сочинения, творчества композитора, произведений той или иной композиторской школы - это
Наличие у одного и того же слова нескольких лексических значений - это
Наука об общих законах строения и функционирования человеческого языка - это
Неумение объективно оценить результаты своей деятельности, слабый контроль и самоконтроль, неадекватность принятия оценки учителя - это _____ особенности ребенка младшего возраста
Общедидактический метод обучения, применяемый преподавателем на занятиях по языку с целью введения учебного материала разного уровня его организации (звуки, слова, предложения, фразы, ситуации и темы общения, связанный текст, правила, инструкции), - это
Общедидактический метод обучения, словесное толкование нового материала - это
Общительная речь между людьми, словесное их сообщение, размен чувств и мыслей на словах - это
Один из психологических, познавательных процессов человека, связанный с использованием языка для представления, сохранения в устной или письменной форме и последующей переработки разнообразной информации, а также для обмена ею с другими людьми, - это
Одна из логических операций мышление, состоящая в сопоставлении предметов, явлений, их свойств и установления тождества или различия между ними, - это
Однокоренные слова, близкие по значению или частично совпадающие в своем значении, - это
Оперативное получение объективных данных об уровне знаний учеников и качестве учебно-воспитательной работы на уроке - это контроль
Определение и выражение в балах, а также в оценочных ситуациях учителя степени усвоения учащимися знаний, умений и навыков, установленных программой, - это
Определение результата сравнения ожидаемого эффекта обучения с действительным результатом усвоения учащимися учебного материала - это ____ функция
Определение уровня овладения учащимися исходными категориями предмета (или отдельной темы, раздела), установление объема и уровня знаний учащихся - это
Отдел языкознания, изучающий звуковой строй языка, - это
При этом чтении предметом внимания читающего становится все произведение (книга, статья и т.п.) без установки на получение какой-либо определенной информации. Это _____ чтение
Привычная реакция человека на какое-нибудь раздражение, возникающая в результате многократного опыта, - это
Процесс общения, который состоит из непосредственного обмена высказываниями между двумя или несколькими лицами, - это
Процесс отражения действительности мозгом человека, включающий все формы психической деятельности и обусловливающий целенаправленную деятельность человека, - это
Проявление в том, что любой вид оценки (включая и отметки) создает определенную эмоциональную реакцию ученика - это ______ функция
Проявление требований, предъявляемых обществом к уровню подготовки ребенка младшего школьного возраста, - это _____________ функция
Публичное чтение на какую-нибудь тему - это
Равномерное чередование каких-нибудь элементов, моментов - это
Развивать речь детей - значит ________ работать над ее содержанием, последовательно учить детей построению предложений, вдумчивому выбору подходящего слова и его формы, постоянно работать над грамотным оформлением мыслей
Различают: 1) мягкий тембр; 2) резкий тембр; 3) виолончельный тембр; 4) скрипичный тембр
Разновидность речи, которая участвует в управлении внутренними, психологическими процессами и поведением ребенка, - это
Речь наедине, произносимая действующим лицом в драме, а также рассказ или торжественное обращение к другим лицам, - это
Речь, в которой участвуют как минимум два человека, - это __________ речь
Речь, которая осознается и самим говорящим ребенком и воспринимающими ее людьми, - это
Речь, которая принадлежит только одному человеку, произносимая с начала до конца только им самим, - это
Речь, предполагающая передачу ее содержания при помощи изображаемых на каких-либо материальных носителях символов (букв, знаков, символов и т.д.), - это ________ речь
Речь, при которой дети непосредственно общаются друг с другом, произнеся определенный набор звуков, ассоциируемые с теми или иными, известными по опыту предметами или явлениями, - это
Род произведений в пределах какого-нибудь искусства, отличающийся особыми, только ему свойственными сюжетными, стилистическими признаками, - это
Система символов, несущая определенную информацию, - это
Слова, имеющие противоположные значения, - это
Слова, которые человек, извлекая из своей памяти, вспоминает на какие-либо другие услышанные слова, - это
Слова, принадлежащие к одной и той же части речи и одинаково звучащие, но различные по значению, - это
Словесное - устное или письменное - изображение кого-либо, чего-либо - это
Словесное выражение мысли - это
Словесное произведение; в художественной литературе - законченное произведение либо его фрагмент, составленный из знаков естественного языка (слои сложных эстетических знаков (слагаемых поэтического языка, сюжета, композиции и т.д.), - это
Совокупность произведений этого рода, объединенных общей темой, общей национальной принадлежностью, хронологией, - это
Совокупность слов, значения которых известны человеку и которые он понимает, воспринимая чужую речь, но в собственной устной или письменной речи их не использует или использует редко, - это
Совокупность слов, которыми человек владеет и активно пользует в своей устной или письменной речи, - это
Совокупность слов, характерных для данного варианта речи, того или иного стилистического пласта, для данного писателя или одного литературного произведения, - это
Совокупность способов взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, направленных на достижение целей образования, воспитания и развития учащихся, - это
Специфический вид деятельности, содержанием которого является обмен информацией между членами одного языкового сообщества для достижения взаимопонимания и взаимодействия, - это
Степень быстроты, с какой исполняется музыкальное произведение, - это
Строй языка, то есть система морфологических категорий и форм, синтаксических категорий и конструкций, способов словопроизводства, - это
Троп, перенесение свойств одного предмета (явления) на другой по принципу сходства, т.е. на основании признака, общего для обоих сопоставляемых членов, - это
Умение анализировать и правильно оценивать свою деятельность, адекватно принимать оценку педагога - это функция
Установление, насколько успешно ученики владеют системой определенных знаний, знаков общего уровня их усвоения, отвечает ли он и требованиям программы, - это контроль
Устойчивое словосочетание, значение которого невыводимо из значений составляющих его компонентов, - это
Форма познания, включающая приобретение знаний, формирование навыков, развитие умений, - это
Характер принятия школьниками оценки учителя зависит от степени сформированности у них
Цель __________ чтения получить самое общее представление о содержании текста, о теме и круге рассматриваемых в нем вопросов
Цель этого чтения - найти конкретную информацию, опоры для понимания (определение, правила, цифровые и иные данные и т.п.), часто используя известное для понимания неизвестного. Это ______ чтение
Часть литературного изложения, в котором идет речь о совершающихся событиях и ходе действия, - это
Этапы словарной работы можно представить так: 1) семантизация слова; 2) актуализация слова: 3) использование слова в речи

Акварель – это
Бронза была изобретена в (во)
В Жостове мастера издавна изготавливают
В Кремле русскими мастерами был построен
В России фарфор был создан ____________ в.
Важным компонентом переживания предметов ДПИ является
Валером в живописи называет(ют)ся
Взаимная согласованность, гармоничное сочетание частей, образующих какое-либо целое, называется
Вид художественной деятельности, направленной на проектирование промышленных изделий, обладающих эстетическими свойствами, – это
Возникновение дизайна относится к
Временное переживание архитектуры связано с
Выбор материалов, техники и жанров графики для преподавания детям определяется
Главные выразительные средства живописи – это
Главным принципом работы детей в живописи является
Гравюра – это
Графика выступает в двух основных видах
Графика среди других изобразительных искусств – это самое
Графика – это
Декоративно-прикладное искусство – это
Для маленьких детей важна
Для формирования эстетического восприятия графики детьми наиболее важно развитие
Для формирования эстетического восприятия живописи детьми наиболее важно развитие чувства
До появления карандаша главным инструментом европейского рисунка является
Древнейшими материалами для рисования были
Древнейшими памятниками живописи являются
Дымковская игрушка выполняется из
Единственным памятником раннемосковского зодчества, сохранившемся на территории Москвы, является
Жанры живописи – это
Жанры станковой живописи зародились
Живопись – это
Здания конструктивизма возводились в Москве в
Изучение детьми декоративно-прикладного искусства предопределено тем, что они
К жанрам станковой живописи относятся
К монументальной графике относятся
К экономным, упрощенным формам и сдержанным движениям в скульптуре побуждают материалы
Книжная иллюстрация является
Композиционные принципы организации архитектурной формы модерна можно охарактеризовать как
Мансарда – это
Масло как техника было введено в работу живописцев через
Мастера эпохи классицизма в работе с материалом тяготели к
Материалы живописи - это, прежде всего
Миниатюрной декоративной росписью славятся
Москва была основана в
Наиболее близкой детям по восприятию разновидностью графики является
Наиболее доступной для работы детей разновидностью графики является
Наиболее доступной техникой для занятий детей живописью является
Народное творчество – это
Необходимое существенное, неотъемлемое свойство объекта в изобразительном искусстве – это
Оборонительные сооружения Белого города проходили в Москве по линии
Обучение детей лепке важно в основном для
Общепринятая классификация декоративно-прикладного искусства состоит в подразделении его по
Особенностью ранней керамики Гжели было использование
Особенностью римской мозаики явилось изготовление из
Памятникам древнерусского каменного зодчества свойственно
Памятники древнерусского зодчества базируются на принципах
Первые фарфоровые произведения появились в Китае в ___ н.э.
Первый каменный Кремль был построен при
Период эклектики в истории архитектуры характеризуется
План занятий по ознакомлению детей с архитектурой Москвы должен строиться на принципах
Подставка, обычно деревянная, на которой художник помещает свои работы, - это
Покрытие круглых или квадратных зданий и сооружений, образованное кривыми, выпуклыми наружу формами, - это
Предшественниками конструктивизма являются
При работе детей с изобразительными материалами главным критерийем использования является
Примером контрастных типов конструктивных решений в русской архитектуре могут служить
Принцип гармонии памятника с ландшафтом реализован в
Принципиальное отличие графики от живописи заключается в
Произведение графики, живописи или скульптуры небольших размеров, бегло и быстро исполненное художником, - это
Промыслы Ростова Великого относятся к
Рисунок как вид художественного творчества возник в
Роды живописи – это
Самые древние традиции художественной обработки существуют в
Слово «керамика» происходит от
Смальта – это кусочки
Совокупность всех тонов картины называется
Стекло было впервые создано в
Стиль и направление в литературе и искусстве XVII – начала XIX вв., обратившиеся к античному наследию как к норме и идеальному образцу, – это
Устойчивая целостность или общность образной системы, средств художественной выразительности – это
Финифть – это
Хохлома - это промысел, специализирующийся на
Художественные кустарные народные промыслы, работающие на рынок, сформировались с

- это __________
- это ______________
- это изображение ______________
- это ____________
По системе обучения Л. Тэдда учащиеся должны ______________
Фигура человека в древнеегипетской живописи изображалась следующим образом: ________________
В _________ в изображениях человеческих фигур появляются нарушения пропорций, игнорирование анатомических закономерностей строения фигуры
- это _____________
Поликлет разрешил проблему «contraposto» _____________
Рубенс, исследуя форму и соотношения частей головы ребенка, старался найти постоянный закон и схему построения с помощью _____________
- это таблица ______________из пособия Баумгарта
В пособии Ш. А. Жомбера «Методика обучения рисованию» (1754) _______________
В пособии по рисованию животных Армана Касаня используется метод копирования, для чего _____________
- это таблица, изображающая ____________ из пособия Барга
- это таблица, изображающая ____________ из пособия Барга
Для полноты повествования в древнеегипетской росписи ______________
- это принцип ___________
Верны ли определения? А) Искусство, связанное с прикладными нуждами – это декоративно-прикладное искусство. В) Декоративно-прикладное искусство – это художественные предметы, которые могут применяться в быту, — посуда, ткани, орудия труда, мебель, одежда, украшения и др. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) А. Каламм – автор пособия по строению человеческого тела. В) Обучение у А.Каламма начинается со знакомства с правилами и законами перспективы на примере рисунка простых геометрических тел, затем следуют архитектурные детали, пейзажные фрагменты, после чего ученик приступает к рисунку пейзажа. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Античная культура заложила основы для дальнейшего развития науки и искусства: в искусстве был указан путь к реализму, а в науке — к материалистическому мировоззрению. В) Римляне не внесли ничего нового в методику и систему преподавания рисования; они лишь пользовались достижениями греческих художников. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В пособии Ш. А. Жомбера «Методика обучения рисованию» (1754) анализируются приемы перспективного построения изображения. В) В пособии Ш. А. Жомбера «Методика обучения рисованию» (1754) не решаются задачи лепки формы светотенью. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Великий чешский педагог Коменский, рассматривая рисование как общеобразовательный предмет, делает резкие различия в методах и системах обучения искусству в общеобразовательных и специальных школах. В) Великий чешский педагог Коменский считал, что обучение рисованию в общеобразовательной школе должно происходить по той же системе копирования образцов, что и в художественных школах, причем образцы должны подбираться самые лучшие (имеются в виду произведения великих художников). Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для развития чувства формы Дюпюи ввели занятия лепкой из глины. В) Метод обучения рисованию Дюпюи имел особенность — вначале ученики рисовали на черных досках мелом, а когда приобретали некоторый навык в рисовании, переходили к работе на бумаге. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Древнеегипетские каноны изобразительного искусства не допускали никаких изменений ни в выборе предметов для изображения, ни в формах их изображения. В) Принцип плоскостного построения изображения в древнеегипетской живописи давал художнику возможность передавать трехмерность предметов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Древнеегипетский художник изображал фигуры мужчины, женщины и ребенка по разным канонам. В) Если древнеегипетский художник изображал рядом две фигуры — мужчины и женщины, взрослого человека и ребенка, — то он изображал их по одному и тому же канону, одну фигуру — крупного размера, а другую — маленького. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Жюльен в пособиях по рисованию сумел соединить воедино высокую технику рисунка с научным обоснованием изобразительной грамоты. В) Жюльен ограничился лишь иллюстративной, наглядной стороной дела и не раскрыл научно-теоретические положения академического рисунка. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) По древнеегипетскому канону пропорций единицей измерения служила длина среднего пальца руки, вытянутой вдоль бедра. В) По древнеегипетскому канону пропорций высота стопы считалась равной одному пальцу. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Рубенс старался найти постоянный закон и схему построения изображения головы ребенка с помощью циркуля, линейки и треугольника. В) Решая вопросы пропорционального членения фигуры на части, Рубенс не пользовался математическими расчетами. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Шмид впервые ввел в общеобразовательные школы и детально разработал методику рисования с натуры, пользуясь для этого различными геометрическими моделями. В) Шмид говорил, что копирование помогает приобретению механического навыка и содействует умственному развитию детей. Подберите правильный ответ
__________ - это эстетическая категория, характеризующая внешне выявленное разрушение некоторой внутренней меры бытия
___________ (2- я четверть сер. IV в. до н. э.) - художник и теоретик Древней Греции, который ввел во всех общеобразовательных школах Греции рисование как общеобразовательный предмет
___________ (400-375 гг. до н. э.) - основатель Сикионской школы, педагог, живописец и выдающийся представитель художественной педагогики
___________ - это исторически сложившееся деление произведений живописи в соответствии с темами и объектами изображения (портрет, натюрморт, пейзаж, а также бытовой, анималистический, исторический жанры)
____________ (23.12.1810-10.07.1884) - выдающийся немецкий (прусский) археолог и египтолог, известный геолог и палеонтолог, профессор минералогии и геологии в политехникуме в Дармштадте
____________ - это категория эстетики, характеризующая явления, обладающие высшей эстетической ценностью
Вид зрелищного искусства, которое включает в себя малые формы сценического искусства (драматургию, музыку, хореографию, иллюзии, цирковые номера, оригинальные выступления и т.д.) – это ___________
Вид искусства, который использует для построения образов средства пластических движений – это ____________
Вид искусства, который организует особое сценическое действо посредством игры актеров – это ____________
Вид искусства, который создает художественные произведения, имеющие объем и трехмерную форму – это ___________
Виды круглой скульптуры: 1) барельеф; 2) статуя; 3) бюст
Для изобразительного искусства средством для воспроизведения реальной действительности является ___________
Для скульптуры средством для воспроизведения реальной действительности является ___________
К архитектурным стилям относят: 1) готику, 2) барокко, 3) рококо, 4) модерн
К видам киноискусства относят: 1) игровое кино, 2) документальное кино, 3) анимацию, 4) приключенческие фильмы
К временным (по отношению к пространству и времени) видам искусства относят: 1) литература, 2) музыка, 3) архитектура
К пространственным (по отношению к пространству и времени) видам искусства относят: 1) изобразительное искусство, 2) скульптуру, 3) архитектуру, 4) литературу
К простым видам искусства (по количеству использованных средств) относят: 1) живопись, 2) скульптуру, 3) поэзию, 4) балет
К сложным (синтетическим) видам искусства (по количеству использованных средств) относят: 1) скульптуру,2) балет, 3) театр, 4) кино
Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом – это ____________
Особая подсистема духовной сферы жизни общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в художественных образах, – это ____________
Развитие театрального действа на основе современных технических аудиовизуальных средств – это ___________
Скульптура по размеру делится на 1) станковую, 2) декоративную и 3) монументальную
Фиксирование документальных зрительных образов с помощью технических средств (оптических и химических или цифровых) – это _____________
Функция, отражающая способность искусства приносить удовольствие человеку - ___________ функция искусства
Функция, отражающая способность искусства строить прогнозы и предугадывать будущее - ___________ функция искусства
Функция, позволяющая восстановить душевное равновесие, решить психологические проблемы, «убежать» на время из серой повседневности, компенсировать недостаток красоты и гармонии в каждодневной жизни - ___________ функция искусства
Функция, позволяющая познавать действительность и анализировать ее при помощи художественных образов - ___________ функция искусства
Художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.) – это ___________
Школа, зачинателем которой считается Эфранор из Коринфа, а по другим источникам — Зевксис, основывалась на «чувственном восприятии природы и на внешней красоте» - это __________ школа
Школа, основанная Эвпомпом, базировалась на научных данных естествознания и строго придерживалась законов природы; в этой школе требовалась «величайшая точность и строгость рисунка» - это __________ школа

«Классификация искусств» означает
Архитектура западноевропейского Средневековья опиралась на традиции
Бетон как материал архитектуры был изобретен в
Бумага была изобретена в
В Нидерландах принципы классической архитектуры Возрождения нашли свое воплощение преимущественно в
В период Великого переселения народов Византия
В северную Европу техника угля попала благодаря
В эпоху Средних веков различия между рисунком и живописью
Валером в живописи называются
Врезанный рельеф был характерной техникой мастеров
Высшим этапом развития первобытного искусство была эпоха
Главные качества рисунка заключаются в том, что он
Главный храм Афинского акрополя Парфенон относится к типу
Горельеф - это
Графика - это
Графика выступает в двух основных видах
Графика среди других изобразительных искусств - это самое
Для архитектуры Византии характерно повышенное внимание к
До изобретения бумаги как главный материал для рисования использовался
До появления карандаша главным инструментом европейского рисунка являлось
Дорический ордер отличается
Древнейшие памятники монументальной живописи выполнялись в технике
Древнейшими материалами для рисования были
Древнейшими памятниками архитектуры являются
Жанры станковой живописи зародились
Изобразительные искусства - это
Искусство как специфический вид духовно-практического освоения мира человечеством возникло
К авторской графике относятся
К жанрам станковой живописи относятся
К категории большого стиль в пластических искусствах относятся
К пространственным относятся виды искусств
К различным типам арочных конструкций относятся
Каждое искусство в рамках отведенной шкалы измерений
Как самостоятельные техники графики новые инструменты утверждаются в эпоху
Константинопольское искусство держало ведущие позиции благодаря
Контрапост - это способ
Крупнейшие шедевры древнегреческой классической скульптуры были выполнены в
Крупнейшими центрами культуры Византии помимо столицы в разные эпохи были
Ксилография - это гравюра на
Лепорини предлагает классификацию рисунка с подразделением на
Масло как техника было введено в работу живописцев в
Материалы скульптуры подразделяются на твердые и мягкие по
Мегалитические сооружения - это
Монументальная графика - это высокой печати
Наиболее полное художественно-образное выражение стоечно-балочная конструкция получила в
Наиболее последовательно новые особенности метода воплощаются у Яна ван Эйка в
Непосредственные искусства - это
Обратная перспектива в живописи - это
Общепринятая классификация декоративно-прикладного искусства состоит в подразделении его по
Обязательными элементами греческого ордера являются
Основной социальной функцией искусства на протяжении всей истории развития стало
Основной техникой живописи эпохи Средних веков была
Основой восприятия памятников древнегреческой архитектуры стало(а)
Основой каркасной конструкции архитектуры готики являются
Особенностью византийской мозаики явилось изготовление из
Отличительной особенностью эпохи расцвета тонального рисунка является стремление передать
Оффорт - это техника гравирования по
Памятники наскальной живописи эпохи ее расцвета выполнялись в технике
Первые фарфоровые произведения появились в Китае в
Первыми художниками, использовавшими бумагу были
Под каноном в живописи Византии подразумеваются
Принципиальное отличие графики от живописи заключается в
Принципиальным новшеством архитектуры Древнего Рима стало создание
Проблему кругового движения в скульптурной композиции впервые разрешил
Пространственные искусства - это
Ранние работы Лоренцо Лото связаны с традицией
Рисунки Рафаэля характеризует
Рисунок как вид художественного творчества возник в
Роды изобразительных искусств - это
Росписи послепожарного Дворца дожей были выполнены
Самые ранние альбомы графики относятся к эпохе
Самые ранние памятники искусства принадлежат ___________ искусствам
Смальта - это кусочки
Стекло было впервые создано в
Темы драматического характера появляются в творчестве Тициана под воздействием
Теория центральной геометрической перспективы была полностью разработана
Художественная жизнь террафермы эпохи Возрождения испытывала заметное влияние
Шлегель называл архитектуру «застывшей музыкой» потому, что
Энкаустика - это
Лавис - это

__________ дети могут активно сочувствовать, сопереживать
«Концепция дошкольного воспитания» вышла в ________ году
Благоприятный путь достижения доверительных партнерских отношений с семьей каждого ребенка лежит через
В 50-х годах ХХ века в центре внимания ученых находилась проблема
В дошкольном возрасте появляется возможность успешного воспитания
В игре выделяют
В игре у ребенка
В исследовании __________ показано, что детский коллектив формируется длительное время
В младшей группе ставится задача формирования у детей
В настоящее время роль воспитателя как распространителя педагогических знаний
В образовательный процесс включен(о,а)
В общем труде значимость каждого отдельного результата и связь его с другими выступает
В оказании комплексной психолого-педагогической помощи семьям важна(ы)
В организации детского коллектива на протяжении всего дошкольного возраста
В организацию предметно-пространственной среды входит
В первые годы революции
В работах _______ обнаруживается новый подход к рассмотрению сюжетно-ролевой игры для образования детского общества
В современной педагогике принята следующая классификация нетрадиционных форм общения педагога с семьей
Важное значение имеет стиль руководства детской деятельностью, при которой
Важное место в обучении детей отводится использованию
Важное положение о руководстве формирования коллективными отношениями: коллективные отношения формируются
Воспитание в коллективе рассматривалось в отечественной педагогике как
Выделяют ______ источник(а) финансирования групп кратковременного пребывания
Групп кратковременного пребывания обеспечивают
Группы кратковременного пребывания
Гуманистическая направленность поведения проявляется в
Детей необходимо не только знакомить с правилами поведения, но и
Для ребенка необходимо наличие в группе
До революции в России
Дополнительные услуги соответствуют
Задачи и тематика занятий всеобуча конкретизировалась
Занятия изобразительностью в группах кратковременного пребывания
Занятия математикой с детьми проводятся
Игровая деятельность осуществляется
Изобразительная деятельность проводится с детьми
Каждый день начинается или заканчивается
Как система пропаганды педагогических знаний в 70-80-е годы в СССР существовал(и)
Козлова С.А. выделяет _______ вида(ов) направленности личности
Коллективизм в законченном виде может сложиться
Коммуникативный тренинг является
Личностный компонент предполагает развитие у педагогов
Модель организации образовательного процесса
Модель организации образовательного процесса разработана
На всем протяжении раннего детства положительные формы общения
На занятии детей должно(ы) привлекать
На современном этапе предлагаются темы общения
На современном этапе семейное воспитание признано ведущим, что отражено в
Необходимо сотрудничество педагога с
Нетрадиционные формы общения педагога с семьей направлены на
Образовательный процесс групп кратковременного пребывания
Одним из необходимых условий воспитания является
Одно из важных условий социально-личностного развития ребенка
Основным средством развития профессиональной компетентности являе(ю)тся
Особенность совместного труда
Педагог занимает позицию
Педагогу в общении с родителями следует настроиться на
Первоочередной ставится задача формирования у детей гуманных чувств по отношению к
По проблемам взаимодействия семейного и общественного воспитания выделяе(ю)тся ___________ вид(а) связи(ей) между семьей и детским садом
Последним в распорядке дня стоит занятие
При обучении детей математике целесообразно использовать
Программа воспитания гуманных чувств и отношений у дошкольников «Дружные ребята» разработана под научным руководством
Программа групп кратковременного пребывания
Профессиональная компетентность педагогов в сфере общения с родителями
Развитие речи осуществляется в процессе
Разговорная практика детей обеспечивается
Раздел «познавательное развитие»
Режим групп кратковременного пребывания
Самоцелью обучения детей являе(ю)тся
Совместный труд используется в
Соответственно развивающим задачам выделены _________ тип(а) исследования
Сотрудничество детей в совместной деятельности возможно в ________ возрасте
Специальные образовательные программы групп кратковременного пребывания должны содержать раздел
Существуют _________ способа объединения детей в труде
Сущность первого вида связей между семьей и детским садом можно выразить формулой
Термин «взаимодействие» предполагает
Типичной ошибкой педагога в общении с родителями является
Типичной ошибкой педагога является
У детей формируется положительное отношение к сверстникам на основе
Чтобы труд стал средством нравственного воспитания, следует
Школьная расстановка столов

Большое место в образовательном процессе отводится дидактическим играм:
В России существует разнообразная сеть групп кратковременного пребывания детей в ДОУ:
Важно, чтобы педагоги и родители не проявляли излишнего дидактизма:
Вариативные формы воспитания и обучения детей следует рассматривать как альтернативу уже имеющимся формам:
Выполнение режима дня является важным принципом построения педагогического процесса:
Группы кратковременного пребывания более затратны, чем традиционные детские сады:
Группы кратковременного пребывания могут быть доступными даже при самых неблагоприятных экономических условиях:
Группы кратковременного пребывания могут быть доступными при неблагоприятных экономических условиях:
Группы кратковременного пребывания открываются не только в ДОУ, но и в образовательных учреждениях других типов:
Излишняя регламентация поведения ребенка целесообразна:
Инновационные технологии организации вариативного обучения математике, включают латентное, опосредованное и прямое обучение:
Модель организации образовательного процесса включает две составляющие:
Основной целью математического развития на ступени дошкольного детства является обучение детей счету до ста:
Педагогические запросы родителей расширяются обоснованно:
По желанию родителей вводится подготовка к освоению грамоты:
Развитие речи не выделено в специальный раздел, но осуществляется в процессе всех занятий:
Раздел "Познавательное развитие" предлагается осуществлять в форме партнерства со взрослым:
Режим групп кратковременного пребывания однотипный:
Родители и педагоги строят отношения с ребенком на авторитарной основе:
Родители недооценивают роль игры:
Существуют четыре источника финансирования групп кратковременного пребывания:
Через вариативные формы дошкольного образования могут быть реализованы разнообразные развивающие задачи:

В 1920-е годы в стране определялись три стратегии в педагогике по отношению к проблемам социализации ребенка в семье:
В 1920-е годы к родителям относились как к партнерам по общению:
В законе РФ "Об образовании" отмечается ведущая роль общественного воспитания:
В общении педагога с родителями должен использоваться монолог:
В первые годы после революции зарождались многообразные формы работы с родителями:
В повышении профессиональной компетентности особую роль играет методическая работа в ДОУ:
В советский период доминировало общественное воспитание детей:
Важно в общении педагога с родителями настроиться на диалог:
Важно строить общение с родителями на монологе:
До революции ведущим было признано общественное воспитание:
Как система пропаганды педагогических знаний, в 1990-е годы в стране существовал педагогический всеобуч для родителей:
Необходимо готовить воспитателей к общению с родителями:
После революции 1917 года изменилось отношение общества и государства к семье:
Профессиональная компетентность педагогов включает в себя пять блоков:
Родители в настоящее время являются социальными заказчиками:
Существует два вида связей детского сада и семьи:
Существуют разнообразные нетрадиционные формы общения педагога с родителями:
Темы для общения с родителями берутся на основе готовых методических разработок без учета потребностей родителей в знаниях:
Устремления детского сада и семьи должны быть едиными:
Формы взаимодействия с родителями - наименее исследованная область в современной педагогике:

В младших группах детского сада самостоятельность детей все чаще принимает коллективный характер:
В настоящее время речь идет о воспитании у детей коллективизма:
В организации детского коллектива на протяжении всего дошкольного возраста руководство остается за воспитателем:
В середине 1960-х годов большое место начинает занимать проблема формирования коллективизма у детей:
В совместном труде дети независимы друг от друга:
В труде у детей воспитываются умения считаться с интересами коллектива, дети помогают друг другу:
Воспитатель должен обучать детей самостоятельно разрешать ситуации эмоционального неблагополучия:
Детский коллектив создается лишь в конце длительного пребывания детей в детском учреждении:
Деятельность детей на занятии способствует воспитанию начал коллективизма:
Деятельность имеет большое значение для воспитания начал коллективизма у детей:
Для маленьких детей понятно слово "дружба":
Есть определенная условность в употреблении понятия "детский коллектив" применительно к дошкольникам:
Исследование формирования у детей коллективистической направленности было проведено в 1970-е годы:
К шести годам у детей обнаруживаются чувство взаимной ответственности, забота друг о друге:
Общение начинается с проявления симпатии:
Основополагающим при разработке программы явилось положение А. В. Запорожца о роли социальных эмоций в нравственном воспитании детей дошкольного возраста:
Понятие "коллектив" используется применительно только к взрослым людям:
Существует три вида направленности личности:
Существуют два способа объединения детей в труде:
Формирование коллективных взаимоотношений происходит в деятельности:
Эволюция понятия "коллективизм" в дошкольной педагогике: коллективистская направленность, коллективизм, коллективные взаимоотношения:

__________ дети могут активно сочувствовать, сопереживать
«Концепция дошкольного воспитания» вышла в ________ году
Благоприятный путь достижения доверительных партнерских отношений с семьей каждого ребенка лежит через
В 50-х годах ХХ века в центре внимания ученых находилась проблема
В дошкольном возрасте появляется возможность успешного воспитания
В игре выделяют
В игре у ребенка
В исследовании __________ показано, что детский коллектив формируется длительное время
В младшей группе ставится задача формирования у детей
В настоящее время роль воспитателя как распространителя педагогических знаний
В образовательный процесс включен(о,а)
В общем труде значимость каждого отдельного результата и связь его с другими выступает
В оказании комплексной психолого-педагогической помощи семьям важна(ы)
В организации детского коллектива на протяжении всего дошкольного возраста
В организацию предметно-пространственной среды входит
В первые годы революции
В работах _______ обнаруживается новый подход к рассмотрению сюжетно-ролевой игры для образования детского общества
В современной педагогике принята следующая классификация нетрадиционных форм общения педагога с семьей
Важное значение имеет стиль руководства детской деятельностью, при которой
Важное место в обучении детей отводится использованию
Важное положение о руководстве формирования коллективными отношениями: коллективные отношения формируются
Воспитание в коллективе рассматривалось в отечественной педагогике как
Выделяют ______ источник(а) финансирования групп кратковременного пребывания
Групп кратковременного пребывания обеспечивают
Группы кратковременного пребывания
Гуманистическая направленность поведения проявляется в
Детей необходимо не только знакомить с правилами поведения, но и
Для ребенка необходимо наличие в группе
До революции в России
Дополнительные услуги соответствуют
Задачи и тематика занятий всеобуча конкретизировалась
Занятия изобразительностью в группах кратковременного пребывания
Занятия математикой с детьми проводятся
Игровая деятельность осуществляется
Изобразительная деятельность проводится с детьми
Каждый день начинается или заканчивается
Как система пропаганды педагогических знаний в 70-80-е годы в СССР существовал(и)
Козлова С.А. выделяет _______ вида(ов) направленности личности
Коллективизм в законченном виде может сложиться
Коммуникативный тренинг является
Личностный компонент предполагает развитие у педагогов
Модель организации образовательного процесса
Модель организации образовательного процесса разработана
На всем протяжении раннего детства положительные формы общения
На занятии детей должно(ы) привлекать
На современном этапе предлагаются темы общения
На современном этапе семейное воспитание признано ведущим, что отражено в
Необходимо сотрудничество педагога с
Нетрадиционные формы общения педагога с семьей направлены на
Образовательный процесс групп кратковременного пребывания
Одним из необходимых условий воспитания является
Одно из важных условий социально-личностного развития ребенка
Основным средством развития профессиональной компетентности являе(ю)тся
Особенность совместного труда
Педагог занимает позицию
Педагогу в общении с родителями следует настроиться на
Первоочередной ставится задача формирования у детей гуманных чувств по отношению к
По проблемам взаимодействия семейного и общественного воспитания выделяе(ю)тся ___________ вид(а) связи(ей) между семьей и детским садом
Последним в распорядке дня стоит занятие
При обучении детей математике целесообразно использовать
Программа воспитания гуманных чувств и отношений у дошкольников «Дружные ребята» разработана под научным руководством
Программа групп кратковременного пребывания
Профессиональная компетентность педагогов в сфере общения с родителями
Развитие речи осуществляется в процессе
Разговорная практика детей обеспечивается
Раздел «познавательное развитие»
Режим групп кратковременного пребывания
Самоцелью обучения детей являе(ю)тся
Совместный труд используется в
Соответственно развивающим задачам выделены _________ тип(а) исследования
Сотрудничество детей в совместной деятельности возможно в ________ возрасте
Специальные образовательные программы групп кратковременного пребывания должны содержать раздел
Существуют _________ способа объединения детей в труде
Сущность первого вида связей между семьей и детским садом можно выразить формулой
Термин «взаимодействие» предполагает
Типичной ошибкой педагога в общении с родителями является
Типичной ошибкой педагога является
У детей формируется положительное отношение к сверстникам на основе
Чтобы труд стал средством нравственного воспитания, следует
Школьная расстановка столов

1) Расчленение (мысленное или <http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/NT0002191E> реальное) объекта на элементы; анализ неразрывно связан с синтезом (соединением элементов в единое <http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/NT0001EE0E> целое); 2) синоним научного исследования вообще; 3) в формальной логике - уточнение логической формы (структуры) рассуждения - это
«Отношения между людьми в коллективе, возникающие в условиях общности интересов и целей», называют
Благодаря дисциплине, поведение людей принимает ______________ характер, что обеспечивает коллективную деятельность и функционирование социальных организаций.
В «играх-драматизации» воспитатель подбирает произведения, прежде всего, имеющие ______________ значение
В обществе всегда существует(ют) дисциплина(ы)
В эпоху капитализма увеличивается интерес сказочников к теме
Вид искусства, который отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных звуковых последований, состоящих в основном из тонов (звуков определенной высоты), - это
Вид управленческой деятельности, связанный: с определением целей управляемой системы; с поиском наиболее эффективных методов и средств, необходимых для достижения этих целей; с формулированием системы показателей, определяющих ход работ по достижению поставленных целей, - это
Выгодский Лев Семенович родился в ____ г.
Выразительное движение мышц лица, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека, - это
Высота кукол, которые надевают на палец, _____ см
Генезис - происхождение, возникновение; в боле широком смысле - ___________ и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению
Группа внутренних сил ребенка, опирающаяся на наследственность и проявляющаяся в форме игры, - это
Дисциплина разделяется на дисциплины
Дисциплинированный человек испытывает _________ потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает угрызения совести, чувство вины и т.д.
Дисциплинированный человек испытывает внутреннюю потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает ______________, чувство вины и т.д.
Для сказок, сложившихся при феодализме, характерны такие образы, как
Для строительных игр в детском саду широко используются не только строительные, но и природные материалы, а именно
Дошкольная педагогика - отрасль педагогики, изучающая _____________ развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу
Жанр устного народно-поэтического творчества, эпическое, преимущественно прозаическое художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел - это
Заключительный этап работы над спектаклем - __________, которая(ый,ое,ые) проводится(ятся) на публике и дает возможность понять участникам спектакля, в какой мере достигнуты их цели
Игра - исключительно ценный способ вовлечения ребенка в ______ деятельность
Игра - форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах
Игра будет протекать успешнее, если уровень умений участников
Игра, в которой ярко выражен элемент необычного, неожиданного, смешного, содержится шутка, безобидный юмор, - это игра -
Игра-придумывание каждый раз должна занимать не более _____ мин.
Игры для детей из камней полезны для развития и уточнения
Игры, диктующие необходимость действовать одновременно, одинаково и согласованно с другими участниками, - это игры -
Игры, используемые для физического воспитания, можно разделить на 2 большие группы
Игры, как правило связанные с необходимостью догнать кого-либо, суметь убежать от «водящего», - это игры -
Игры, по правилам которых необходимо выполнить игровое действие как можно быстрее, - это игры -
Игры, связанные с различными задачами: верно определить место какого-либо спрятанного предмета, угадать его название, отгадать по характеру движений суть происходящего (например, образ, профессию) и т.д., - это игры -
Игры, связанные с умением в нужный момент точно, не сбившись, выполнить игровые действия, - это игры -
Имеет сюжет и правила игра
Имеет только правила игра
Индивидуальная игра, ребенок в которой самостоятельно создает сюжет, сценарий своей игры, исполняет все роли, если они есть, или просто сопровождает игру “дикторским” текстом, - это
Макаренко А.С. родился в _____ г.
Мизансцены спектакля проверяются в условиях завершенного оформления, в костюмах и гримах, согласовываются с __________, шумами и др., окончательно устанавливается световая партитура
Мимика - это выразительное движение мышц __________, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека
Многие подвижные игры дошкольников близки к
Напольные куклы могут быть размером от _______ м
Народные игры «Палочка-выручалочка», «Гуси-лебеди», «Фанты» требуют
Область действительности, которая воспроизводится детьми, - это ______ игры(а)
Общим для всех театрализованных игр является наличие
Один из наиболее важных моментов в постановке спектакля - это
Определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации, - это
Основная, неразложимая единица развитой формы игры - это
Отечественный психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций - это
Отношения между людьми, возникающие в условиях коллективной деятельности, объективно обусловливающей совместимость в достижении цели, взаимозависимость и взаимную ответственность, - это
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу, - это
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу, - это
По мнению Е.Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте является начальной ступенью
Подвижная игра, как и любая другая игра, не только укрепляет здоровье и развивает организм, но и является средством ______________ воспитания
Подвижные игры начинают приобретать спортивный характер с ____ лет
Подражательные игры, движения под потешки, песенки взрослых и игры с игрушками - это игры
Практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению, - это
Приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов - это
Произведение сценического искусства, создаваемое театральным коллективом (актеры, художник-декоратор, композитор и др.), возглавляемым в современном театре режиссером-постановщиком, - это
Происхождение, возникновение; в более широком смысле - зарождение и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению, - это
Процесс творческого развития ребенка интеллектуально и эмоционально, определение своего отношения к жизни и своего места в ней, приобретения опыта коллективного взаимодействия, совершенствование навыков работы с различными инструментами и материалами, своего умения владения телом, голосом, речью и др. - это
Развитие режиссерской игры дошкольников включает:
Размышление, внутренняя сосредоточенность, склонность анализировать свои переживания - это
Размышление, внутренняя сосредоточенность, склонность анализировать свои переживания - это
Разновидность театрализованных игр, совместное игровое действие, в ходе которого конкретная драматургическая основа (история, сказкразыгрывается всеми участниками занятия в процессе подражания пластическому и интонационному рисунку, предлагаемому педагогом, - это игра -
Разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов - это
Расположение актеров на сцене в тот или иной момент спектакля - это
С точки зрения Н.А. Ветлугиной, художественная деятельность состоит из трех этапов
Системы дидактических игр для дошкольного воспитания впервые были разработаны
Системы дидактических игр для начального обучения впервые были разработаны
Сказки обладают ____________, отражают уклад жизни того или иного народа, его труд и быт, природные условия
Создание (подбор, изготовление, нестандартное использование) декораций, костюмов, музыкального сопровождения, афиш, программок - это
Спектакль начинается с выбора ________ , которая определяется духовными и эстетическими запросами зрительской аудитории, возможностями данной труппы и др.
Специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры - это ______ игры
Средство выражения психических состояний человека, его чувств - это
То, что воспроизводится ребенком в качестве главного в человеческих отношениях, - это _____ игры(а)
Усова А.П. родилась в ______ г.
Учитывая то, что зимой движения ребенка ограничены, нагрузку между повторениями игры
Форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры - это
Характерной особенностью поведения детей 7 года жизни в игре является большая их
Целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества является

1) Расчленение (мысленное или <http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/NT0002191E> реальное) объекта на элементы; анализ неразрывно связан с синтезом (соединением элементов в единое <http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/NT0001EE0E> целое); 2) синоним научного исследования вообще; 3) в формальной логике - уточнение логической формы (структуры) рассуждения - это
«Отношения между людьми в коллективе, возникающие в условиях общности интересов и целей», называют
Благодаря дисциплине, поведение людей принимает ______________ характер, что обеспечивает коллективную деятельность и функционирование социальных организаций.
В «играх-драматизации» воспитатель подбирает произведения, прежде всего, имеющие ______________ значение
В обществе всегда существует(ют) дисциплина(ы)
В эпоху капитализма увеличивается интерес сказочников к теме
Вид искусства, который отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных звуковых последований, состоящих в основном из тонов (звуков определенной высоты), - это
Вид управленческой деятельности, связанный: с определением целей управляемой системы; с поиском наиболее эффективных методов и средств, необходимых для достижения этих целей; с формулированием системы показателей, определяющих ход работ по достижению поставленных целей, - это
Выгодский Лев Семенович родился в ____ г.
Выразительное движение мышц лица, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека, - это
Высота кукол, которые надевают на палец, _____ см
Генезис - происхождение, возникновение; в боле широком смысле - ___________ и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению
Группа внутренних сил ребенка, опирающаяся на наследственность и проявляющаяся в форме игры, - это
Дисциплина разделяется на дисциплины
Дисциплинированный человек испытывает _________ потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает угрызения совести, чувство вины и т.д.
Дисциплинированный человек испытывает внутреннюю потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает ______________, чувство вины и т.д.
Для сказок, сложившихся при феодализме, характерны такие образы, как
Для строительных игр в детском саду широко используются не только строительные, но и природные материалы, а именно
Дошкольная педагогика - отрасль педагогики, изучающая _____________ развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу
Жанр устного народно-поэтического творчества, эпическое, преимущественно прозаическое художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел - это
Заключительный этап работы над спектаклем - __________, которая(ый,ое,ые) проводится(ятся) на публике и дает возможность понять участникам спектакля, в какой мере достигнуты их цели
Игра - исключительно ценный способ вовлечения ребенка в ______ деятельность
Игра - форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах
Игра будет протекать успешнее, если уровень умений участников
Игра, в которой ярко выражен элемент необычного, неожиданного, смешного, содержится шутка, безобидный юмор, - это игра -
Игра-придумывание каждый раз должна занимать не более _____ мин.
Игры для детей из камней полезны для развития и уточнения
Игры, диктующие необходимость действовать одновременно, одинаково и согласованно с другими участниками, - это игры -
Игры, используемые для физического воспитания, можно разделить на 2 большие группы
Игры, как правило связанные с необходимостью догнать кого-либо, суметь убежать от «водящего», - это игры -
Игры, по правилам которых необходимо выполнить игровое действие как можно быстрее, - это игры -
Игры, связанные с различными задачами: верно определить место какого-либо спрятанного предмета, угадать его название, отгадать по характеру движений суть происходящего (например, образ, профессию) и т.д., - это игры -
Игры, связанные с умением в нужный момент точно, не сбившись, выполнить игровые действия, - это игры -
Имеет сюжет и правила игра
Имеет только правила игра
Индивидуальная игра, ребенок в которой самостоятельно создает сюжет, сценарий своей игры, исполняет все роли, если они есть, или просто сопровождает игру “дикторским” текстом, - это
Макаренко А.С. родился в _____ г.
Мизансцены спектакля проверяются в условиях завершенного оформления, в костюмах и гримах, согласовываются с __________, шумами и др., окончательно устанавливается световая партитура
Мимика - это выразительное движение мышц __________, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека
Многие подвижные игры дошкольников близки к
Напольные куклы могут быть размером от _______ м
Народные игры «Палочка-выручалочка», «Гуси-лебеди», «Фанты» требуют
Область действительности, которая воспроизводится детьми, - это ______ игры(а)
Общим для всех театрализованных игр является наличие
Один из наиболее важных моментов в постановке спектакля - это
Определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации, - это
Основная, неразложимая единица развитой формы игры - это
Отечественный психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций - это
Отношения между людьми, возникающие в условиях коллективной деятельности, объективно обусловливающей совместимость в достижении цели, взаимозависимость и взаимную ответственность, - это
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу, - это
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу, - это
По мнению Е.Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте является начальной ступенью
Подвижная игра, как и любая другая игра, не только укрепляет здоровье и развивает организм, но и является средством ______________ воспитания
Подвижные игры начинают приобретать спортивный характер с ____ лет
Подражательные игры, движения под потешки, песенки взрослых и игры с игрушками - это игры
Практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению, - это
Приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов - это
Произведение сценического искусства, создаваемое театральным коллективом (актеры, художник-декоратор, композитор и др.), возглавляемым в современном театре режиссером-постановщиком, - это
Происхождение, возникновение; в более широком смысле - зарождение и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению, - это
Процесс творческого развития ребенка интеллектуально и эмоционально, определение своего отношения к жизни и своего места в ней, приобретения опыта коллективного взаимодействия, совершенствование навыков работы с различными инструментами и материалами, своего умения владения телом, голосом, речью и др. - это
Развитие режиссерской игры дошкольников включает:
Размышление, внутренняя сосредоточенность, склонность анализировать свои переживания - это
Размышление, внутренняя сосредоточенность, склонность анализировать свои переживания - это
Разновидность театрализованных игр, совместное игровое действие, в ходе которого конкретная драматургическая основа (история, сказкразыгрывается всеми участниками занятия в процессе подражания пластическому и интонационному рисунку, предлагаемому педагогом, - это игра -
Разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов - это
Расположение актеров на сцене в тот или иной момент спектакля - это
С точки зрения Н.А. Ветлугиной, художественная деятельность состоит из трех этапов
Системы дидактических игр для дошкольного воспитания впервые были разработаны
Системы дидактических игр для начального обучения впервые были разработаны
Сказки обладают ____________, отражают уклад жизни того или иного народа, его труд и быт, природные условия
Создание (подбор, изготовление, нестандартное использование) декораций, костюмов, музыкального сопровождения, афиш, программок - это
Спектакль начинается с выбора ________ , которая определяется духовными и эстетическими запросами зрительской аудитории, возможностями данной труппы и др.
Специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры - это ______ игры
Средство выражения психических состояний человека, его чувств - это
То, что воспроизводится ребенком в качестве главного в человеческих отношениях, - это _____ игры(а)
Усова А.П. родилась в ______ г.
Учитывая то, что зимой движения ребенка ограничены, нагрузку между повторениями игры
Форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры - это
Характерной особенностью поведения детей 7 года жизни в игре является большая их
Целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества является

В средней группе воспитатель ставит перед детьми усложняющиеся задачи, не спешит подсказывать игровые действия:
В строительной игре основным является ознакомление только с соответствующей деятельностью людей:
Воспитатель должен иметь необходимые знания, проявлять интерес к технике, изобретательству:
Дети пяти лет проявляют большой интерес к играм с динамичными движениями:
Детское конструирование - разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов:
Детское конструирование может быть только изобразительным:
Дидактические игры - специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры:
Игры для младших дошкольников подбирают простые, с обязательным чередованием движений и отдыха:
К наглядности в дидактических играх относятся схемы, таблицы, модели:
К настольным играм относятся разнообразные игры-пособия типа картинок, предметного лото, домино; тематические игры; игры, требующие двигательной активности, сноровки:
Конструктивная деятельность дошкольников носит характер ролевой игры, поэтому конструктивную деятельность детей иногда называют и строительной игрой:
Начальный этап становления подвижных игр характеризуется подражательными действиями, имитирующими собирательство и охоту:
Общее между творческими играми и играми с правилами в том, что главное в них - решение задачи, выполнение правил:
Развитие содержания игры определяется богатством, ясностью, отчётливостью впечатлений детей от окружающей жизни:
Результат дидактической игры - показатель уровня достижения детей в усвоении знаний:
Физическую нагрузку регулируют только усложнением правил:
Элементы конструктивно-технической деятельности взрослых намечаются в детском конструировании:

В игре-драматизации надо показывать ребёнку те или иные выразительные приёмы:
В режиссерской игре дошкольник встает на точку зрения разных людей и организует в игре отношения, отражающие реальное взаимодействие взрослых:
В соответствии с принципом интегративности целенаправленная работа по развитию театрализовано-игровой деятельности включается в целостный педагогический процесс:
Видами драматизации являются: игры-имитации, ролевые диалоги на основе текста, инсценировки произведений, постановки спектаклей, игры-импровизации без предварительной подготовки:
Задача педагога - дать импульс активности детей, точно обозначая в интонации, пластике и "ритмическом рисунке" смысловые акценты:
Игра-драматизация требует распределения ролей и репетиций:
Кукла-перчатка - одна из самых живых и веселых театральных игрушек:
Общим для всех театрализованных игр является наличие зрителей:
Основой игр-драматизаций являются сказки:
Первый этап художественной деятельности посвящен углублению художественного восприятия литературного текста:
По мнению Е. Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте является начальной ступенью развития игры:
По мнению Н. А. Ветлугиной, художественная деятельность состоит из творчества:
Противоречия термина "театрально-игровая деятельность" снимаются при условии организации театрально-игровой деятельности как самоценной свободной и творческой деятельности дошкольника:
Работа воспитателя с детьми 4-5 лет должна состоять в поддержании их интереса к театрализованной игре, в его дифференциации:
Реализация задачи достигается последовательным усложнением игровых заданий и игр-драматизаций, в которые включается ребенок:
Режиссерская игра имеет социальную природу и строится на расширяющемся представлении ребенка о жизни взрослых:
Театральная кукла - главный художественный инструмент, посредством которого идейное и эмоциональное содержание пьесы становится достоянием зрителей:

А. П. Усова считала, что игра не может рассматриваться как форма организации жизни детей:
В дошкольном возрасте игровая деятельность признана ведущей, т. к. в процессе игры возникают основные психические новообразования данного возраста:
В отечественной науке развитие новообразований объясняется посредством закона интериоризации:
В процессе игры как ведущей деятельности возникают основные новообразования данного возраста:
Воспитатель должен играть с детьми на протяжении всего дошкольного детства, но на каждом его этапе развертывать игру особым образом, так чтобы детьми сразу "открывался" и усваивался новый, более сложный способ ее построения:
Если ребенок сразу освоил соответствующий возрасту способ построения игры, педагог может закончить работу по формированию игровой деятельности у этого ребенка и переключить внимание на других детей:
Игра определяет появление всех основных психологических новообразований дошкольного возраста:
Игра-придумывание протекает в чисто словесном плане:
На каждом возрастном этапе педагогический процесс по отношению к игре должен быть двучастным:
Основанием для классификации С. Л. Новоселовой выступает критерий инициативы:
Оценка игры как могущественного средства воспитания, формирования личности ребенка, развития ее разных содержательных сторон:
Простейшее ролевое подражание не может возникнуть у ребенка по отношению к любой социальной роли, сказочному, литературному персонажу:
С детьми, у которых менее развито ролевое поведение, целесообразно развертывать игру по мотивам сказочных сюжетов, хорошо им известных:
Творческая игра может выступать как средство самовоспитания ребенка старшего дошкольного возраста:

1) Расчленение (мысленное или <http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/NT0002191E> реальное) объекта на элементы; анализ неразрывно связан с синтезом (соединением элементов в единое <http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/NT0001EE0E> целое); 2) синоним научного исследования вообще; 3) в формальной логике - уточнение логической формы (структуры) рассуждения - это
«Отношения между людьми в коллективе, возникающие в условиях общности интересов и целей», называют
Благодаря дисциплине, поведение людей принимает ______________ характер, что обеспечивает коллективную деятельность и функционирование социальных организаций.
В «играх-драматизации» воспитатель подбирает произведения, прежде всего, имеющие ______________ значение
В обществе всегда существует(ют) дисциплина(ы)
В эпоху капитализма увеличивается интерес сказочников к теме
Вид искусства, который отражает действительность и воздействует на человека посредством осмысленных и особым образом организованных звуковых последований, состоящих в основном из тонов (звуков определенной высоты), - это
Вид управленческой деятельности, связанный: с определением целей управляемой системы; с поиском наиболее эффективных методов и средств, необходимых для достижения этих целей; с формулированием системы показателей, определяющих ход работ по достижению поставленных целей, - это
Выгодский Лев Семенович родился в ____ г.
Выразительное движение мышц лица, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека, - это
Высота кукол, которые надевают на палец, _____ см
Генезис - происхождение, возникновение; в боле широком смысле - ___________ и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению
Группа внутренних сил ребенка, опирающаяся на наследственность и проявляющаяся в форме игры, - это
Дисциплина разделяется на дисциплины
Дисциплинированный человек испытывает _________ потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает угрызения совести, чувство вины и т.д.
Дисциплинированный человек испытывает внутреннюю потребность следовать принятым нормам поведения и в случае их несоблюдения испытывает ______________, чувство вины и т.д.
Для сказок, сложившихся при феодализме, характерны такие образы, как
Для строительных игр в детском саду широко используются не только строительные, но и природные материалы, а именно
Дошкольная педагогика - отрасль педагогики, изучающая _____________ развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу
Жанр устного народно-поэтического творчества, эпическое, преимущественно прозаическое художественное произведение волшебного, авантюрного или бытового характера с установкой на вымысел - это
Заключительный этап работы над спектаклем - __________, которая(ый,ое,ые) проводится(ятся) на публике и дает возможность понять участникам спектакля, в какой мере достигнуты их цели
Игра - исключительно ценный способ вовлечения ребенка в ______ деятельность
Игра - форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах
Игра будет протекать успешнее, если уровень умений участников
Игра, в которой ярко выражен элемент необычного, неожиданного, смешного, содержится шутка, безобидный юмор, - это игра -
Игра-придумывание каждый раз должна занимать не более _____ мин.
Игры для детей из камней полезны для развития и уточнения
Игры, диктующие необходимость действовать одновременно, одинаково и согласованно с другими участниками, - это игры -
Игры, используемые для физического воспитания, можно разделить на 2 большие группы
Игры, как правило связанные с необходимостью догнать кого-либо, суметь убежать от «водящего», - это игры -
Игры, по правилам которых необходимо выполнить игровое действие как можно быстрее, - это игры -
Игры, связанные с различными задачами: верно определить место какого-либо спрятанного предмета, угадать его название, отгадать по характеру движений суть происходящего (например, образ, профессию) и т.д., - это игры -
Игры, связанные с умением в нужный момент точно, не сбившись, выполнить игровые действия, - это игры -
Имеет сюжет и правила игра
Имеет только правила игра
Индивидуальная игра, ребенок в которой самостоятельно создает сюжет, сценарий своей игры, исполняет все роли, если они есть, или просто сопровождает игру “дикторским” текстом, - это
Макаренко А.С. родился в _____ г.
Мизансцены спектакля проверяются в условиях завершенного оформления, в костюмах и гримах, согласовываются с __________, шумами и др., окончательно устанавливается световая партитура
Мимика - это выразительное движение мышц __________, являющееся одной из форм проявления тех или иных чувств, настроений человека
Многие подвижные игры дошкольников близки к
Напольные куклы могут быть размером от _______ м
Народные игры «Палочка-выручалочка», «Гуси-лебеди», «Фанты» требуют
Область действительности, которая воспроизводится детьми, - это ______ игры(а)
Общим для всех театрализованных игр является наличие
Один из наиболее важных моментов в постановке спектакля - это
Определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации, - это
Основная, неразложимая единица развитой формы игры - это
Отечественный психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций - это
Отношения между людьми, возникающие в условиях коллективной деятельности, объективно обусловливающей совместимость в достижении цели, взаимозависимость и взаимную ответственность, - это
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу, - это
Отрасль педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и форм обучения детей в возрасте, предшествующему поступлению в школу, - это
По мнению Е.Е. Кравцовой, режиссерская игра в дошкольном возрасте является начальной ступенью
Подвижная игра, как и любая другая игра, не только укрепляет здоровье и развивает организм, но и является средством ______________ воспитания
Подвижные игры начинают приобретать спортивный характер с ____ лет
Подражательные игры, движения под потешки, песенки взрослых и игры с игрушками - это игры
Практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению, - это
Приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов - это
Произведение сценического искусства, создаваемое театральным коллективом (актеры, художник-декоратор, композитор и др.), возглавляемым в современном театре режиссером-постановщиком, - это
Происхождение, возникновение; в более широком смысле - зарождение и последующий процесс развития, приведший к определенному состоянию, виду, явлению, - это
Процесс творческого развития ребенка интеллектуально и эмоционально, определение своего отношения к жизни и своего места в ней, приобретения опыта коллективного взаимодействия, совершенствование навыков работы с различными инструментами и материалами, своего умения владения телом, голосом, речью и др. - это
Развитие режиссерской игры дошкольников включает:
Размышление, внутренняя сосредоточенность, склонность анализировать свои переживания - это
Размышление, внутренняя сосредоточенность, склонность анализировать свои переживания - это
Разновидность театрализованных игр, совместное игровое действие, в ходе которого конкретная драматургическая основа (история, сказкразыгрывается всеми участниками занятия в процессе подражания пластическому и интонационному рисунку, предлагаемому педагогом, - это игра -
Разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов - это
Расположение актеров на сцене в тот или иной момент спектакля - это
С точки зрения Н.А. Ветлугиной, художественная деятельность состоит из трех этапов
Системы дидактических игр для дошкольного воспитания впервые были разработаны
Системы дидактических игр для начального обучения впервые были разработаны
Сказки обладают ____________, отражают уклад жизни того или иного народа, его труд и быт, природные условия
Создание (подбор, изготовление, нестандартное использование) декораций, костюмов, музыкального сопровождения, афиш, программок - это
Спектакль начинается с выбора ________ , которая определяется духовными и эстетическими запросами зрительской аудитории, возможностями данной труппы и др.
Специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры - это ______ игры
Средство выражения психических состояний человека, его чувств - это
То, что воспроизводится ребенком в качестве главного в человеческих отношениях, - это _____ игры(а)
Усова А.П. родилась в ______ г.
Учитывая то, что зимой движения ребенка ограничены, нагрузку между повторениями игры
Форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры - это
Характерной особенностью поведения детей 7 года жизни в игре является большая их
Целенаправленное развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества является

Администрация ДОУ обязана по требованию родителей предоставлять для ознакомления устав образовательного учреждения:
В соответствии с "Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении" средства родителей на оплату содержания ребенка считаются источниками формирования имущества и финансовых ресурсов учреждений:
Государственное (муниципальное) ДОУ несет ответственность по своим обязательствам собственными средствами:
Гражданский кодекс РФ запрещает образовательным учреждениям как некоммерческим организациям осуществлять предпринимательскую деятельность:
ДОУ рассматривается как коммерческая организация в современном законодательстве России:
Заведующий ДОУ имеет право определять способ ведения бухгалтерии:
К платным образовательным услугам ДОУ может относиться снижение установленной наполняемости групп при реализации основных образовательных программ:
Негосударственное ДОУ вправе взимать плату с воспитанников за обучение в пределах государственных образовательных стандартов:
Образовательное учреждение согласно закону "Об образовании" вправе участвовать в уставных фондах организаций:
Организация, не предусматривающая в качестве своей основной деятельности получение прибыли, может считаться некоммерческой:
Потребитель обязан оплатить оказываемые образовательные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре:
Согласно Бюджетному кодексу РФ несвоевременное перечисление бюджетных средств их получателям считается нарушением бюджетного законодательства:
Согласно действующему законодательству различается имущество, закрепленное за учредителем собственником и имущество, полученное в форме добровольных пожертвований:
Согласно действующему законодательству, кредиты могут считаться источником формирования финансовых ресурсов ДОУ:
Согласно закону "Об образовании" платная образовательная деятельность образовательного учреждения может рассматриваться только как предпринимательская:
Согласно Налоговому кодексу РФ услуги по содержанию детей в дошкольных учреждениях освобождаются от налогообложения:
Согласно нормам гражданского законодательства РФ дошкольному образовательному учреждению для принятия пожертвования требуется получать согласие муниципального органа управления образованием:

Аттестация дошкольного образовательного учреждения - система методов диагностики содержания и качества работы персонала:
Главная функция трудового договора состоит в порождении трудовых отношений, возникающих между работником и руководителем учреждения:
Заведующий ДОУ обязан создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении учреждением:
Закон "Об образовании" предусматривает бесплатность дошкольного образования:
Закон "Об образовании" предусматривает самостоятельность ДОУ в кадровой, финансовой и хозяйственной политике:
Закон "Об образовании" предусматривает самостоятельность ДОУ в осуществлении воспитательно-образовательного процесса:
Законом разрешается привлечение воспитанников к труду, не предусмотренному образовательной программой:
Коллективный договор вступает в силу с момента его заключения и может заключаться сроком от 1 до 3 месяцев:
По мнению современных ученых, можно считать, что права ребенка на охрану здоровья в современных условиях соблюдаются лишь частично:
Право на образование взаимосвязано со всеми правами человека:
Право на образование связано с экономическими правами ребенка:
Работодатель может заключить ученический договор на профессиональное обучение с лицом, ищущим работу:
Свобода и плюрализм в образовании считается принципом государственной политики в области образования:
Согласно декларации прав ребенка ребенком может считаться человек, достигший 18-летнего возраста:
Согласно Декларации прав ребенка, принятой ООН в 1959 г., ребенок имеет права с момента достижения им 6-летнего возраста:
Устав ДОУ определяет типы и виды реализуемых программ:
Учредительный договор определяет компетенцию, обязанности и права Учредителя и ДОУ:

Государственная обеспеченность считается признаком образовательного права:
Действие нормативно-правовых актов в системе дошкольного образования регулируется по кругу лиц:
Заработная плата сотрудникам в ДОУ может выплачиваться реже, чем раз в полмесяца:
К предмету образовательного права относятся отношения между педагогическими работниками, воспитанниками и их родителями, не связанные с образовательными отношениями:
Общеобязательность считается признаком права:
Обычай считается основным источником права:
Основанием прекращения трудового договора может служить смена собственника ДОУ или его реорганизация:
Основанием прекращения трудового договора с педагогическим работником ДОУ может служить однократное применение им методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью воспитанника:
Официальным опубликованием правового акта системы дошкольного образования считается помещение его полного текста на сайте Минобразования и науки РФ:
Подзаконные акты системы дошкольного образования распространяют свое действие на субъекты права, находящиеся вне территории субъекта Российской Федерации:
Правовой прецедент считается источником права:
При нарушении законодательства о труде применяются санкции и наказания, предусмотренные административным кодексом, к должностным лицам ДОУ:
Работник ДОУ может быть юридическим лицом:
Российское законодательство в сфере образования предполагает возможность вхождения дошкольных отделений в структуру общеобразовательной школы:
Согласно закону РФ "Об образовании" система дошкольного образования призвана обеспечить интересы родителей или законных представителей ребенка:
Трудовой кодекс РФ требует заключения трудового договора с работником при его приеме на работу:
Устав дошкольного учреждения может противоречить Закону РФ "Об образовании":

_______ договор - правовой документ, регулирующий трудовые отношения между работодателем (или руководителем учреждения) и педагогическим работником
_______ создания системы дошкольного образования - оптимизация образовательных запросов маленьких граждан, всестороннее их развития, поддержка в развитии талантов и способностей, организация дополнительных образовательных услуг, осуществляемых при условии свободы выбора учреждений, программ, педагогов
________ образовательных услуг - государственные и муниципальные образовательные учреждения, негосударственные образовательные организации, граждане, занимающиеся индивидуальной трудовой педагогической деятельностью, оказывающие платные образовательные услуги по реализации основных и дополнительных образовательных программ дошкольного образования
________ создания сети государственных коррекционных дошкольных образовательных учреждений - компетентное, корректное и бережное сопровождение развития детей с особенностями и проблемами физического и психического развития
_________ организация - организация, не предусматривающая в качестве своей основной деятельности получение прибыли и не распределяющая получаемую прибыль между ее участниками
_________ права - форма выражения и закрепления нормы права
__________ дошкольного образовательного учреждения - свод правил, регулирующих деятельность ДОУ, а также их отношения с другими гражданами и организациями
__________ категория педагогического работника ДОУ - соответствующий нормативным критериям уровень его квалификации и профессионализма
__________ сила - свойство акта порождать определенные правовые действия и их последствия
___________ деятельность ДОУ - виды деятельности дошкольных образовательных учреждений, за исключением основной - образовательной, приносящие ему дополнительный доход
___________ образовательные услуги - услуги, выходящие за рамки основной образовательной деятельности, предусмотренной в уставе учреждения и соответствующей государственным образовательным стандартам
___________ правовых норм выражается в том, что они охватывают все сферы жизни общества и государства, все области общественных отношений, возникающие в процессе осуществления образовательной деятельности
____________ - человеческое существо, не достигшее 18-летнего возраста
____________ база системы дошкольного образования - свод государственных нормативно-правовых документов, относящихся к сфере организации программно-методического, кадрового, материально-технического обеспечения образовательных учреждений; осуществления инспекционно-контрольной деятельности в сфере образования
____________ образовательного учреждения - установление содержания, уровня и качества подготовки его выпускников требованиям государственных образовательных стандартов
____________ образовательные услуги ДОУ - оказываемые населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными образовательными стандартами
_____________ насилие - любое неслучайное нанесение повреждения ребенку в возрасте до 18 лет родителем, родственником или другим лицом, приводящее к смерти, вызывающее серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического и психического здоровья или отставание в развитии
_____________ насилие - периодическое длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка родителей, опекунов или других взрослых, приводящее к формированию у него патологических свойств характера или же тормозящее развитие личности
_____________ образовательных услуг - организация или гражданин, имеющие намерение заказать, либо заказывающие образовательные услуги для себя или несовершеннолетних граждан, либо получающие образовательные услуги лично
______________________ нормы - нормы, определяющие порядок деятельности субъектов правоотношений
Аттестации качества усвоения образовательной программы детьми, а также уровня их физического, социального, интеллектуально-познавательного и эстетического развития, проводимая по итогам работы образовательного учреждения за учебный год педагогическим коллективом образовательного учреждения, - это ___________________ воспитательно-образовательной деятельности ДОУ
Бюджетные средства, предусмотренные сметой доходов и расходов, в процессе расходования которых образовалась экономия фонда заработной платы, а также средства, полученные из дополнительных (внебюджетных) источников финансирования
Государственный статус дошкольного образовательного учреждения - его тип, вид и категория, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых образовательных программ, - устанавливается
Государство __________ финансовую и материальную поддержку в воспитании детей раннего и дошкольного возраста (Закон РФ «Об образовании» ст. 18)
Границы свобод ребенка
Деятельность, направленная на раскрытие подлинного содержания правовых норм в целях их правильной реализации и совершенствования, - это
Деятельность, результаты которой не имеют материального выражения, и которые реализуются и потребляются в процессе осуществления этой деятельности, - это
Документ о поквартальном распределении между получателями доходов бюджета, его расходов, а также финансирования дефицита бюджета - это
Дополнительные финансовые и материальные средства ДОУ, полученные в форме дарения, целевых взносов или пожертвований за выполнение предусмотренных уставом работ и услуг, - это
ДОУ в уставных фондах товариществ, акционерных обществ и других организаций
К нормативным документам, разработанным Минздравсоцразвития Российской Федерации в интересах системы образования, относятся
Какой тип ДОУ вправе привлекать дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных, иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг
Контроль, оценка и регулирование деятельности сотрудников функцией администра-тивной деятельности заведующего ДОУ в области управления кадрами
Логически или юридически цельный закон, который обеспечивает обобщенное и системное регулирование определенной группы общественных отношений, - это
Локальный правовой акт, издаваемый руководителем ДОУ в целях решения оперативных задач организации и управления, - это
Любое телесное или психическое нарушение, а также сексуальное злоупотребление со стороны родителей или иных лиц, приводящее к социально-политическим последствиям называют
Любой вид жестокого обращения с детьми, нарушающий физическое и (или) психическое здоровье ребенка и мешающий его полноценному развитию, - это
Мероприятия по медицинскому обслуживанию детей в дошкольном образовательном учреждении разрабатывает(-ют)
На основании статьи 1 Конвенции о правах ребенка государства устанавливают в своих законах и иных нормативно-правовых актах
Нормативный правовой акт, содержащий первичные правовые нормы, принимаемый органом законодательной власти и обладающий высшей юридической силой, - это
Нормы выработки, времени, обслуживания, нагрузки, установленные для работников системы образования, - это
Обеспечение прав на полноценное образование и развитие, социальная защита и охрана прав воспитанников в содержание административно-хозяйственной деятельности ДОУ
Общеобязательные правила поведения, принятые (изданные) в определенной форме правотворческим органом, в пределах его компетенции, и обеспеченные возможностью их применения и принуждения со стороны государства, - это
Общественные отношения, возникающие при создании, распределении и использовании денежных средств, регулируемые нормами права, - это
Общественные правила поведения, принятые в обществе моральные нормы, основанные на общечеловеческих ценностях, - это
Объективно необходимое и законодательно регламентированное направление результативного правового воздействия на общественные отношения - это
Обязательное для всех подчинение правилам поведения - это
Определение предмета, целей, объектов и субъектов административно-хозяйственных отношений в ДОУ оформляется в
Организация, созданная собственником для осуществления социальных функций некоммерческого характера и финансируемая им полностью или частично, - это
Организация, учреждение, обладающее обособленным имуществом, которое, в соответствии с законом, выступает в качестве субъекта гражданских прав - это
Особая юридическая связь между участниками социального взаимодействия, наделенными взаимосвязанными правами и юридическими обязанностями, - это
Отношение, которое возникает на основе норм образовательного права между обучающимися или их законными представителями, образовательным учреждением и педагогическими работниками в связи с получением обучающимися общего или профессионального образования, подтверждаемого специальным документом, - это
Последовательная неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку необходимую поддержку, внимание и привязанность - это
Права и обязанности родителей (законных представителей), детей (воспитанников) как участников образовательного процесса определяются
Правовой акт, заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей и регулирующий социально-трудовые, экономические и профессиональные отношения в дошкольном образовательном учреждении, - это __________ договор
Правоспособность у ребенка возникает с момента
Преподавание специальных курсов и циклов дисциплин платной дополнительной образовательной услугой ДОУ
При создании ДОУ соучредительство органов государственной власти и местного самоуправления, общественных, частных и религиозных объединений (организаций)
Признак права, свидетельствующий о том, что установленные государством нормы поддерживаются и гарантируются всей силой государственной власти - это
Принцип управления ДОУ, требующий полного подчинения всего коллектива работников образовательного учреждения воле одного лица - руководителя, - это
Ребенок (согласно Конвенции о правах ребенка) - каждое человеческое существо до достижения им ____________ возраста
Регламентированный процесс записи правил, норм, обеспечивающий ее юридическую силу, - это
Система методов диагностики содержания и качества работы персонала - это ______ персонала
Система общеобязательных, формально определенных норм и правил взаимодействия между людьми, регулирования общественных отношений, обеспеченных к выполнению силой государственной власти, - это
Система хозяйственного учета, а также структурное подразделение ДОУ, ведущее бухгалтерский учет, - это
Системные и политематические знания, навыки и умения, приобретённые гражданином в процессе обучения и воспитания, уровень которых отвечает требованиям государственного образовательного стандарта и удостоверяется документом о соответствующем образовании, - это
Совокупность юридических норм, регулирующих финансовые отношения, - это
Совокупность юридических средств и способов, используемых в процессе регулирования и применения образовательных отношений, - это
Совокупность юридических средств и способов, определяющих степень свободы граждан в процессе образовательных отношений, - это
Соглашение по обусловленной трудовой функции, а также определенным условиям организации, охраны и оплаты труда - это
Содержание общественно значимых норм поведения и взаимодействия, принятие и соблюдение прав, свобод и обязанностей, определяемых законом, - это
У дошкольного образовательного учреждения возникает статус юридического лица и право ведения финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса с момента его
У дошкольного образовательного учреждения возникают право на осуществление образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, с момента
Универсальные правовые идеи, признаваемые (мировым) сообществом в качестве юридического императива в материальном и процессуальном праве, - это
Физическое либо юридическое лицо (организация), представляющее работу, - это
Физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем, - это
Физическое лицо, вступившее с трудовые отношения с работодателем, - это
Функции, права и обязанности специалистов педагогического и вспомогательного персонала ДОУ нормируются должностными инструкциями, которые разрабатываются и утверждаются
Хроническая неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить основные потребности ребенка, не достигшего возраста 18 лет, в пище, одежде, жилье, медицинском уходе, образовании, защите и присмотре - это
Штатное расписание ДОУ составляется

А. П. Нечаев был ярким приверженцем применения статистических методов в педагогике и психологии:
В. М. Бехтерев отстаивал первичность обучения в формировании личности ребенка:
В. М. Бехтерев стремился реализовать действительно педологический подход в изучении и воспитании детей, координируя работу специалистов разных областей знания о ребенке:
Главным и важнейшим предметом подготовки педагога И. А. Сикорский считал теоретическую педагогику:
Деятельность А. П. Нечаева бала сосредоточена в основном на детях раннего и дошкольного возраста:
Деятельность Педологического института сыграла решающую роль в становлении и развитии педагогики раннего возраста и обосновании необходимости индивидуализированного воспитания с момента рождения:
И. А. Сикорский считал нецелесообразным создание экспериментально-педагогических кабинетов в педагогических институтах и семинариях:
Институты могли предоставить возможность проведения крупных педагогических экспериментов и осуществить подготовку квалифицированных работников дошкольного воспитания:
Киевское Фребелевское общество, созданное И. А. Сикорским в 1908 г., было одной из первых школ подготовки "фребеличек":
Любая педагогическая система или практика обучения, не основанная на научном изучении ребенка, признавалась И. А. Сикорским "старой" и ненаучной:
На обучение в Киевский Фребелевский институт принимались только женщины:
Наиболее приемлемым способом исследования детей В. М. Бехтерев признавал изучение сочетательно-двигательных рефлексов:
Наиболее сложна для изучения, по мнению ответственных ученых конца ХIХ - начала ХХ вв., психика ребенка:
Основным методом, использовавшимся в лаборатории А. П. Нечаева, было наблюдение:
По инициативе В. М. Бехтерева в Санкт-Петербурге был открыт первый центр изучения ребенка - Лаборатория экспериментальной педагогической психологии (1901 г.):
Под редакцией А. П. Нечаева в 1905 г. стал издаваться первый в России периодический журнал по детской и педагогической психологии "Книжки по педагогической психологии":
Создание Педологического института как самостоятельной единицы относится к 1908-1909 гг.:

Анализ психолого-педагогических позиций И. А. Сикорского, а также его приверженность взглядам Г. Спенсера, позволяет определить его как сторонника эволюционного подхода:
В. М. Бехтеревым были выведены общая цель педагогики, задачи и методы и приемы воспитания детей раннего и дошкольного возраста:
Важной заслугой И. А. Сикорского является попытка применения эволюционных теорий в психологии и педагогике:
Выдающийся отечественный физиолог, невропатолог, психиатр, психолог В. М. Бехтерев (1857-1927) является основателем рефлексологии:
Задача общего образования определялась И. А. Сикорским как содействие развитию ассоциативных центров мозга и связанных с ними различных видов деятельности:
Изучение ребенка с момента рождения представлялось ученым наиболее подходящим и наиболее объективным способом решения научных задач:
Книга И. А. Сикорского "О явлениях утомления при умственной работе у детей школьного возраста" (1879) давала возможность считать его пионером экспериментальной педагогики:
Метод эксперимента в творчестве В. М. Бехтерева занимал второстепенное место:
Педагогическая концепция включает в себя: определенную теоретико-методологическую основу, обобщение современного передового педагогического опыта, собственный экспериментально проверенный опыт ученого, систему идей о сущности и закономерностях педагогического процесса:
Представителей естественно-научного направления в педагогике И. А. Сикорского и В. М. Бехтерева объединял общий взгляд на единство физического и психического:
Результатом изучения И. А. Сикорским хода психофизического развития ребенка явилось возрастной периодизации:
Рефлексология имела основной целью изучение проявлений рефлекторной деятельности:
С 1908 г. Спикорский возглавил Киевское Фребелевское педагогическое общество:
С целью устранения сложившегося противопоставления материального и духовного В. М. Бехтерев предложил рассматривать психологические проблемы комплексно:
Суть рефлексологического подхода в педагогике выражалось мыслью о необходимости формирования и тренировки на каждом возрастном этапе определенного положительного качества:
Три типа личности, основанные на соотношении "ум - чувство - воля" были выведены В. М. Бехтеревым:
Убеждение - способ воздействия, основанный на влиянии на подсознание воспитанника:
Философская база научной работы И. А. Спикорского основывается на трудах английского мыслителя XIX века Г. Спенсера:
Чем выше уровень организации нервной системы, чем более она развита к моменту рождения, тем меньше времени требуется для ее созревания:

В конце 19 - начале 20 веков происходил процесс интеграции научного знания, появления дисциплин на стыке наук, проникновения естественно-научных методов исследования в гуманитарные науки:
В появляющихся в России конца 19 - начала 20 вв. дошкольных учреждениях воспитателями проводились игры, занятия, беседы, ручной труд, что требовало разработки содержания и методики работы с детьми:
Высокий интерес в России конца 19 - начала 20 вв. к проблемам педагогики был обусловлен только внутренними факторами:
Значительное число первых экспериментальных исследований в русской науке было посвящено изучению физического развития ребенка и отличию детского организма от взрослого человека:
Значительную роль в становлении научной дошкольной педагогики сыграл крупный отечественный ученый - анатом, биолог, педагог и общественный деятель П. Ф. Лесгафт (1837-1909):
Метод "естественного эксперимента" (1910) был разработан И. А. Сикорским:
Наиболее ярким педагогическим направлением, призванным реализовывать идеи "нового воспитания", в конце 19 - начале 20 вв. выступила экспериментальная педагогика:
Одно из первых мест в использовании новых методов в педагогике и педагогической психологии принадлежит отечественному ученому И. А. Сикорскому:
Первая в России лаборатория по экспериментальной педагогической психологии (1901) была организована А. П. Нечаевым:
Подробное описание методики экспериментально-психологического исследования дошкольника принадлежит А. П. Болтунову (1883-1942):
Появление экспериментальных методов исследования и эволюционные идеи в педагогике не могли открыть больших возможностей для изучения детей начиная с самого раннего возраста:
Предтечей и идейным вдохновителем экспериментальной педагогики считается А. П. Нечаев:
Существенной особенностью возникшего направления были методы исследования - способы получения нового знания, определявшие главное отличие научного подхода от метафизического:
Существенным плюсом метода естественного эксперимента являлась его педагогическая направленность - метод предполагал изучение ребенка в естественных или специально организованных педагогических условиях:
Термин "педагогическая антропология" принадлежит В. М. Бехтереву:
Эксперименталисты отмечали особую важность в работе с детьми создания непосредственной обстановки проведения исследования:
Яркой особенностью развития объективной педагогики конца 19 - начала 20 вв. явилось тесное взаимодействие отечественных и зарубежных ученых:

Главная черта инкультурации - выработка способности к самостоятельному освоению социокультурного окружения в пределах, установленных в данном обществе, формирование картины мира:
Древнерусское бракоразводное право возникло с принятием христианства:
Идея смерти и воскрешения прослеживается во всех обрядах инициации:
Кувада - форма родства искусственного, возникшая на основе отношений между кумовьями - крестным отцом и матерью с родителями крестника и друг с другом:
М.Мид утверждала, что дети всех народов играют только в то, что им недоступно в реальной жизни или в то, во что их не пускают взрослые:
Мужские союзы - первобытный социальный институт, объединяющий женщин из разных общин:
На первый день после рождения происходит обряд имянаречения:
Обряды инициации выполняют социальную функцию - отлучение от статуса ребенка, подготовка к новому статусу взрослого и прием в общество взрослых как полноправного члена:
Половая идентификация - обряды, которые закрепляли половые признаки ребенка:
После обручения ребенок считается взрослым человеком:
Процесс врастания индивида в его этническую общность и культуру обозначается в этнологии понятием "инкультурация":
Религиозно-нравственные нормы запрещали предотвращать зачатие и тем более меры, уничтожающие зародившегося ребенка:
Табу относятся к позитивным обрядам:
Традиционная русская культура не располагала развитыми концепциями детства и воспитания:
Тренировка тонкой пальцевой моторики является мощным физиологическим средством, стимулирующим развитие речи:
Цель имянаречения - вочеловечевание ребенка и половая идентификация новорожденного:

Аталычество - воспитание ребенка в родной семье дядей матери:
Виды отношений в семье: между родителем и ребенком, детьми одних и тех же родителей и между мужем и женой как родителями детей - отношения третьего порядка:
Избегание - мать не должна подходить к младенцу, а отец избегает показываться рядом с ребенком в течение многих лет:
Народный идеал совершенного человека - суммарное представление о целях народного воспитания:
Народный идеал совершенного человека - суммарное, синтетическое представление о целях народного воспитания:
Основные факторы народной педагогики, соответственно и народного воспитания, - природа, игра, слово, дело, общение, традиция, быт, искусство, религия, пример-идеал:
Особенность народного театра - условность костюмов и реквизита, движений и жестов,сцены, декораций:
Предметом этнопедагогики является дошкольная педагогика:
Предметом этнопедагогики является народная педагогика:
Преемственность - условие непрерывного развития:
Религия не является фактором воспитания детей:
Религия не является фактором воспитания:
Средства народной педагогики - загадки, пословицы, песни, сказки, игры, праздники:
Этнопедагогика - наука о сущности народного воспитания и способов его использования в современных условиях:
Этнопедагогика изучает ребенка как объект и субъект воспитания:

В мире существует четыре религии:
Мировые религии - христианство, синтоизм, ислам и буддизм:
Обряд инициации - обряд-посвящение юноши во взрослую жизнь:
Одежда - средство защиты тела человека от злых духов:
Основные занятия этносов: промыслы, изготовление одежды, утвари, орудий труда:
Периоды детства, по Л.Демозу: инфантицидный, оставляющий, амбивалентный, навязывающий, социализирующий, помогающий:
Сфера материальной культуры - народные знания об окружающей природе и обществе, обряды и обычаи, народное творчество, праздники, верования:
Традиция - бессознательное явление материальной или духовной культуры, социальной или семейной жизни, передающееся от поколения к поколению с целью поддержания жизни этноса:
Этнография - наука, изучающая народы-этносы только в историческом аспекте:
Этнография детства исследует фольклор, игру и детское общение:
Этнография охватывает весь дописьменный период истории человечества и все бесписьменные народы- этносы:
Этнография полнее, чем история, способна дать картину этнических и социальных изменений, пережитых человечеством:
Этнография является исторической наукой, что означает изучение ею этносов в их историческом развитии на всем временном протяжении истории человечества и во всем их глобальном многообразии как в прошлом, так и в настоящем:
Этнографы различают материальную и духовную культуры:

"Идеальное бессмертие" - бессмертие в памяти потомков:
В истории культуры смерть всегда воспринималась одинаково:
В ряде древних культур практиковались церемонии ритуальной смерти, например, человеческие жертвоприношения:
В художественных произведениях никогда не изображается смерть персонажей:
Для древнеиндийской культуры характерно представление о том, что душа человека умирает вместе с телом:
Для индийской культуры характерно учение о перевоплощении души после смерти:
Для первобытных культур характерно представление о бессмертии души:
Для средневековой христианской культуры характерна вера в бессмертие души и загробное воздаяние:
И. И. Мечников считал, что если бы человек доживал до "естественной старости", страх угасал бы:
Мыслители-материалисты Нового времени считали, что задача человека - богоугодными делами обеспечить спасение души:
Н. Ф. Федоров считал смерть окончательной, а воскрешение - невозможным:
Образ "смерть твоя" предполагает восприятие собственной смерти как встречи с дорогими умершими:
Образы смерти, существующие в культуре, влияют на формирование индивидуальных представлений о смерти:
По мнению многих авторов, смерть можно рассматривать как "цену" за ценности жизни:
Понятие "бытие к смерти" введено М. Хайдеггером:
Социальное, или этическое бессмертие - бессмертие дел и свершений человека:
У идеи победы над смертью нет противников, с нею все согласны:
Философы-материалисты Нового времени отрицали бессмертие души:
Художественные произведения оказывают влияние на формирование представлений о смерти:

В русле антропологического подхода считается, что истина - знания и убеждения, ценные для данного человека и помогающие ему:
В системе знаний человека не бывает заблуждений:
В соответствии с классической концепцией, истина - это знание, адекватно отражающее действительность:
В ходе рационального познания человек открывает сущность предметов:
Все языки имеют естественный характер, искусственных языков не бывает:
Единственный вид знания - научное знание:
Если заблуждение общепринято всеми людьми данной культуры, оно может считаться относительной истиной:
Когда человек осуществляет познавательную деятельность, ему чужды предпочтения и предубеждения, эмоции и переживания:
Конвенции способствуют взаимопониманию между познающими людьми:
Можно считать, что практическое знание связано с накоплением опыта:
Отражение - познавательная операция, в результате которой в сознании формируются знания, соответствующие реальности:
По мнению М. М. Бахтина, существуют два типа знания:
Познание - это зеркальное отражение, абсолютно точное копирование мира в сознании человека:
Представления человека об авторе текста влияют на интерпретацию:
Социокультурные условия влияют на познавательные интересы людей:
Социокультурные условия влияют на характер познавательной деятельности людей:
Существуют разные виды знания - практическое, духовно-практическое, теоретизированное:
Человек всегда мыслит строго логично, у него не бывает интуитивных озарений:
Человек ничего не принимает на веру, но всегда сам проверяет новые сведения:
Чувственные образы являются точными копиями объектов:

А. Камю был убежден, что жизнь человека полна глубокого смысла:
В. Франкл связывал свободу с выбором отношения к среде и выходом за границу ее параметров:
Для средневекового христианства и протестантизма было характерно убеждение об абсолютной свободе человеческой воли:
Ж.-П. Сартр считал, что человек есть проект самого себя, он обречен на свободу:
Личные особенности человека не влияют на меру реализации его свободы:
Можно рассматривать свободу как сознательный выбор варианта своего поведения и способность выйти за пределы ситуации:
Наличие у человека реальных возможностей выбора предполагает осуществление свободного действия:
Нравственные идеалы и убеждения человека влияют на реализацию им своей свободы:
Представления человека о смысле ситуации, его отношение к ней выражаются во внутреннем состоянии:
Рассматривать игру как форму проявления свободы можно:
Риск и произвол - это одно и то же:
Свобода в концепциях Спинозы, Гегеля - произвол, возможность принимать любые решения:
Смысл жизни одинаков для всех людей:
Смыслом жизни человека можно считать его самореализацию, максимальное развитие его творческих сил и способностей:
Фатализм - мировоззренческая установка, в соответствии с которой свободы человеческой воли не существует, все предопределено:
Ценностные ориентации человека влияют на его смыслозадающую деятельность:
Человек определяет смысл своей жизни в её конце, когда она прожита:
Человеческая деятельность никогда не имеет рискованного характера:
Э. Фромм считал, что свобода связана с развитием человеческой индивидуальности:

В процессе общения происходит самопрезентация человека:
В социальной антропологии не рассматриваются вопросы о символах и символической активности человека:
В ходе развития антропологических идей человека никогда не определяли как "животное, создающее символы":
Жесты и другие элементы невербального общения являются универсальными для всех культур:
Изображение креста можно считать символом христианской религии:
Коммуникативный код - шифр, которым пользуются для сохранения информации в тайне:
Л. Э. Уайт считал слова символами культуры:
Леви-Строс не считал брачные правила символической системой:
Мир человеческих представлений формируется под влиянием (а) внешнего мира, (б) духовной - трансформационной - активности человека:
Можно считать язык главным семиотическим средством, объединяющим все области символического уровня культуры:
На символическом уровне культуры выделяются относительно самостоятельные символические системы:
Наличие речевой компетентности способствует повышению эффективности общения:
Определение человека как символического животного принадлежит Эрнсту Кассиреру:
Регулятивы коммуникативного поведения имеют символический характер:
Семиотическая система - только словесный язык:
Символ можно определить как любое слово, вещь, поступок, которые обозначают и представляют предмет или сферу реальности:
Символы используются для накопления, переработки и передачи информации:
Символы не имеют предметного значения:
У повседневности как особой сферы социокультурной жизни существует собственная семиотическая система:
Формирование мира человеческих представлений осуществляется с помощью трансформационных механизмов:
Человек нуждается в том, чтобы придавать ситуациям неопределенности структурный порядок, мысленно упорядочить их:

В рамках структурного функционализма изучается развитие мировой культуры:
В рамках структурного эволюционизма выявляются элементы культуры и их функции:
В современной социальной антропологии существует единственная теоретическая концепция:
Исследование первобытных культур и формирование эволюционизма не повлияло на становление социальной антропологии:
На историческом этапе развития антропологии считалось, что развитие каждой культуры неповторимо:
Неоэволюционисты отрицают эволюцию культуры:
Особенности конкретной культуры оказывают влияние на формы организации жизни и деятельности людей:
Парадигма в науке - образцы постановки и решения познавательных задач, опирающиеся на преобладающую теоретическую концепцию:
Предмет социальной антропологии - взаимодействие человека с его природным и социальным окружением в условиях конкретных культурных систем:
Представители эволюционизма считали, что культуры уникальны, а их развитие неповторимо:
Рассмотрение человека как естественного и разумного существа характерно для философии:
Согласно Леви-Стросу, человек фиксирует свои восприятия в символах культуры:
Согласно философии жизни, главное в познании человека - объяснение жизнедеятельности его организма:
Социальная антропология - наука, она никогда не анализирует религиозные представления о человеке:
Социальная антропология - часть социологии:
Социальная антропология изучает содержание совместной жизни людей, их взаимодействие с природным и социальным окружением:
Социальная антропология является единственной наукой о человеке:
Существенное значение для становления социальной антропологии имели этнографические исследования, эволюционизм и историзм:
Человек - это микрокосм. Такой подход был характерен для: