Верны ли утверждения? А) Участники образовательных отношений – только обучающиеся и родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся. В) Участники отношений в сфере образования – участники образовательных отношений и федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, работодатели и их объединения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? К числу принципов, на которых основывается государственная политика в области образования, в частности, относятся: А) приспособленность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников; гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; общедоступность образования на платной основе; автономность образовательных учреждений В) воспитание гражданственности и любви к Родине; единство федерального, культурного и образовательного пространства; свобода и плюрализм в образовании; защита системой образования национальных культур и региональных культурных традиций в условиях многонационального государства; светский характер образования в государственных, муниципальных образовательных учреждениях Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Квалификация – уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности В) Обучающийся – физическое лицо, осваивающее образовательную программу Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование В) В соответствии с ч.3 ст.5 Закона «Об образовании» государство гарантирует общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и высшего профессионального образования Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В ч.1 ст.43 Конституции РФ признается право каждого человека на образование в соответствии с Международной Конвенцией о правах ребенка (ст.26) и Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах (ст.13) В) Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного уровня (ценза), что удостоверяется соответствующим документом Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В ч.2 ст.43 Конституции гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего, среднего и высшего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. В) Получение среднего общего образования осуществляется по желанию обучающегося. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Всем лицам, получившим среднее общее образование, предоставляется возможность получения послевузовского профессионального образования для повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации и получения ученой степени В) Послевузовское профессиональное образование может быть получено в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре, создаваемых при образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных учреждениях Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Государственный образовательный стандарт — это нормативный образец, эталон, устанавливающий комплекс требований к содержанию образования конкретного типа и вида образовательного учреждения и утверждаемый государственным органом В) Федеральный и национально-региональный компонент стандарта реализуется, как правило, через содержание образования на уровне учебных программ, а не в перечне (предметном наборе) учебных дисциплин, составляющих учебный план Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Договор об образовании может содержать условия, которые ограничивают права лиц, имеющих право на получение образования определенных уровня и направленности и подавших заявления о приеме на обучение, и обучающихся или снижают уровень предоставления им гарантий по сравнению с условиями, установленными законодательством об образовании В) Прием на обучение по дополнительным образовательным программам, а также на места с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами проводится на условиях, определяемых локальными нормативными актами таких организаций в соответствии с законодательством Российской Федерации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Квалификация – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы В) Отношения в сфере образования – совокупность общественных отношений по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения), и общественных отношений, которые связаны с образовательными отношениями и целью которых является создание условий для реализации прав граждан на образование Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Конфликт интересов педагогического работника – ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся В) Образовательная деятельность - деятельность по реализации образовательных программ Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Направленность (профиль) образования – ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы В) Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью В) Для проведения промежуточной аттестации в третий раз образовательной организацией создается комиссия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательная организация действует на основании устава, утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации В) Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательные программы реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации В) Основные общеобразовательные образовательные программы предусматривают проведение практики обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Организации, осуществляющие образовательную деятельность, – образовательные организации, а также организации, осуществляющие обучение В) Педагогический работник – физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основанием возникновения образовательных отношений является распорядительный акт организации, осуществляющей образовательную деятельность, о приеме лица на обучение в эту организацию или для прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации В) В случае приема на целевое обучение в соответствии со ст. 56 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» изданию распорядительного акта о приеме лица на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, предшествует заключение договора о целевом приеме и договора о целевом обучении Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основным актом, регулировавшим отношения в области образования в 2013 году, был Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. в редакции Федерального закона от 12 июля 1995 г. В) В ст.1 Закона РФ «Об образовании» сфера образования рассматривается в качестве наиболее важной, требующей первоочередного обеспечения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основой государственных гарантий получения гражданами образования является государственное и муниципальное финансирование образования В) Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» основное общее образование и, следовательно, государственная аттестация по его завершении являются обязательными. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Порядок разработки, утверждения и введения государственных образовательных стандартов определяется Правительством РФ в соответствии со ст. 7 ФЗ «Об образовании» В) Государственный образовательный стандарт основного общего образования устанавливается ст. 43 Конституции РФ Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Правила приема в конкретную организацию, осуществляющую образовательную деятельность, на обучение по образовательным программам устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовании, организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно В) Образовательные отношения могут быть изменены только по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не могут быть изменены по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств В) Виды образовательных программ и общие требования к ним предусматриваются ст. 43 Конституции РФ Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? К числу принципов, на которых основывается Государственная политика в области образования, относятся: А) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности В) автономность образовательных учреждений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? К числу принципов, на которых основывается Государственная политика в области образования, относятся: А) единство федерального, культурного и образовательного пространства В) свобода и плюрализм в образовании Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? К числу принципов, на которых основывается Государственная политика в области образования, относятся: А) защита системой образования национальных культур и региональных культурных традиций в условиях многонационального государства В) светский характер образования в государственных, муниципальных образовательных учреждениях Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? К числу принципов, на которых основывается Государственная политика в области образования, относятся: А) коммерческий характер управления образованием В) воспитание гражданственности и любви к Родине Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? Существенными условиями договора о целевом приеме являются: А) обязательства организации, осуществляющей образовательную деятельность, по организации целевого приема гражданина, заключившего договор о целевом обучении В) обязательства органа или организации, указанных в ч. 3 ст. 56 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», по организации учебной и производственной практики гражданина, заключившего договор о целевом обучении Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к: А) структуре основных образовательных программ и их объему В) условиям реализации и результатам освоения основных образовательных программ Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования обеспечивают: А) единство образовательного пространства Российской Федерации В) вариативность содержания образовательных программ соответствующего уровня образования, возможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования обеспечивают: А) преемственность основных образовательных программ В) государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения Подберите правильный ответ
_____ устанавливает основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
_____ – деятельность государства (в лице его органов) по обеспечению функционирования и развития системы образования
Выбор системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся производится _____
Общие вопросы языка образования регулируются ст. 14 _____.
Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, определяются
Организация _____ в образовательном учреждении регламентируется: учебным планом; годовым календарным учебным графиком; расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно
Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего и всех видов профессионального образования завершается _____
Полномочия по лицензированию, государственной аккредитации и осуществлению контрольно-надзорной деятельности в сфере общего образования закрепляются как федеральные полномочия, но они передаются для осуществления органам государственной власти субъектов РФ в порядке, предусмотренном ст. 7 _____
Принимая гражданина, образовательное учреждение не обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) _____
Согласно ч. 3 ст. 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» государственная аттестация обучающегося по завершении основного общего образования _____
_____ государственных образовательных стандартов определяют обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников
_____ нормативные правовые акты являются едиными и одинаковым образом действуют на всей территории Российской Федерации
_____ образования обеспечивают учет интересов национальных культур и региональных культурных традиций, потребность личности в национальной самоидентификации
_____ образовательного учреждения – тип, вид и категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ
_____ образовательной программы – процесс оценки образовательной программы с точки зрения выполнения определенных требований к знаниям, навыкам и умениям (компетенциям) лица, прошедшего данную образовательную программу
_____ образовательные организации могут быть только учреждениями
_____ основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования
_____ – разбивка содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения
_____ – вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью
_____ – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
_____ – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов
_____ – заключительная работа учебно-исследовательского характера, выполняемая выпускником высшего учебного заведения в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования
_____ – изданный в установленном порядке уполномоченным государственным органом письменный документ, устанавливающий (изменяющий или отменяющий) те или иные правовые нормы
_____ – комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов
_____ – контроль усвоения знаний в течение четверти или семестра по результатам отдельных учебных занятий по дисциплине и зачет этих занятий как изученных по результатам контроля
_____ – контроль усвоения знаний учащимся по учебным курсам, дисциплинам или их частям в виде экзамена, зачета, курсовой работы или проекта, отчета по практике и др. в соответствии с учебным планом и зачет учебных дисциплин или их частей при положительных результатах контроля
_____ – лицо, владеющее документом о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании и поступающее в высшее или среднее специальное учебное заведение
_____ – обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» уполномоченными федеральными органами исполнительной власти
_____ – процесс итоговой проверки и оценки компетенций выпускника, полученных в результате обучения в образовательном учреждении
_____ – совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» или указом Президента Российской Федерации
_____ – совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
_____ – состав и порядок изучения дисциплин учебного курса студентом, формируемый с учетом его пожеланий в рамках федерального государственного образовательного стандарта
_____ – учебно-методическая документация, определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы
_____ – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося
_____ – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни
В полном объеме трехуровневая система нормативных правовых актов (федерального, регионального и муниципального) действует в сфере общего образования в отношении _____
В понятие системы образования не входят
В Российской Федерации гарантируется право _____ на образование
В Российской Федерации устанавливаются государственные образовательные стандарты, включающие _____
В соответствии с ч.3 ст.43 Конституции РФ государство гарантирует получение бесплатно на конкурсной основе среднего профессионального и высшего профессионального образования в государственных, муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов, _____(ст. 5 Закона «Об образовании»).
В ст.3 _____ сфера образования рассматривается в качестве приоритетной
Возможность конкретного человека поступить и получать общее образование в соответствующем образовательном учреждении является _____
Государственные и муниципальные образовательные организации могут иметь _____
Государственные и муниципальные образовательные организации представляют собой _____, учредителем которых выступают публично-правовые образования: Российская Федерация, субъект Российской Федерации или муниципальное образование (только городского округа и муниципальные районы)
Государственный статус образовательного учреждения устанавливается при его _____
Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе _____
Ежегодное утверждение на основе экспертизы федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, производится на основе _____ нормативных актов
Если Конституцией РФ установлены иные правила, чем предусмотренные законом РФ, то применяются правила, установленные _____
Если международным договором, подписанным и ратифицированным Россией, установлены иные правила, чем предусмотренные законом РФ, то применяются правила, установленные _____
К принципам государственной политики в области образования не относится
Конвенция о правах ребенка была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября _____ года
Лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений, расположенных на территории субъекта РФ, по всем реализуемым ими образовательным программам, за исключением высших учебных заведений, ряда учреждений дополнительного профессионального образования, научных организаций и российских образовательных учреждений, расположенных за пределами территории Российской Федерации _____
Надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования расположенными на территории субъекта Российской Федерации образовательными учреждениями, а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, _____
Нормативные правовые акты, прецеденты, обычаи, религиозные нормы в совокупности являются _____
Обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных учреждений, расходов на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов) в соответствии с нормативами, установленными законами субъекта РФ, относится к _____ в сфере общего образования
Обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий относится к _____
Образовательные организации не могут быть _____
Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, _____
Обучающиеся по основным профессиональным образовательным программам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, _____
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) _____ в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности
Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе _____
Организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации и проведение аттестации педагогических работников образовательных учреждений субъекта РФ и муниципальных образовательных учреждений относится к _____ в сфере общего образования
Организация предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения относится к _____ в сфере общего образования
Организация предоставления дополнительного образования детям и общедоступного бесплатного дошкольного образования относится к _____
Организация проведения единого государственного экзамена на территории Российской Федерации относится к _____
Осуществление контроля качества образования, в том числе качества подготовки обучающихся и выпускников в соответствии с федеральными компонентами государственных образовательных стандартов в образовательных учреждениях, расположенных на территории субъекта РФ, по всем реализуемым ими образовательным программам, за исключением высших учебных заведений, ряда учреждений дополнительного профессионального образования, научных организаций и российских образовательных учреждений, расположенных за пределами территории Российской Федерации_____
Осуществление контроля качества образования, в том числе подготовки обучающихся и выпускников, в образовательных учреждениях, расположенных на территории субъекта РФ, по всем реализуемым ими образовательным программам в части региональных (национально-региональных) компонентов государственных образовательных стандартов относится к _____ в сфере общего образования
Осуществление полномочий по лицензированию, государственной аккредитации и осуществлению контрольно-надзорной деятельности в сфере общего образования финансируется из _____
По вопросам формирования и ведения федеральных баз данных в области образования могут издаваться _____ законы и подзаконные акты органов исполнительной власти
По юридической силе все нормативные правовые акты можно разделить на _____
Подзаконные акты принимаются _____ органами власти
Право на получение общедоступного и бесплатного общего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях является _____ правом
Правовое регулирование деятельности образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы, не являющихся муниципальными (федеральных, субъектов РФ и негосударственных), осуществляется _____
При проведении приема в образовательное учреждение на конкурсной основе поступающему в соответствии с ч.2 ст. 55 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в обязательном порядке должна быть предоставлена информация _____
Прием на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, проводится на _____
Примером норм международного права в сфере образования является _____
Разработка и утверждение типовых положений об образовательных учреждениях относится к _____
Согласно п. «е» ч. 1 ст. 72 Конституции РФ общие вопросы воспитания и образования находятся _____
Согласно ч. 3 ст. 43 Конституции РФ каждый вправе _____ получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии
Способы объективного выражения и закрепления норм права в юриспруденции называются _____
Установление для образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, дополнительных к федеральным требований к образовательным учреждениям в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников, оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений относится к _____ в сфере общего образования
Установление общих принципов финансирования образовательных услуг определяется на основе _____ нормативных актов
Установление порядка и осуществление создания, реорганизации, ликвидации и финансирования образовательных учреждений субъекта РФ относится к _____ в сфере общего образования
Установление порядка приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения относится к компетенции _____
Установление региональных (национально-региональных) компонентов государственных образовательных стандартов относится к _____ в сфере общего образования
Установление федеральных компонентов государственных образовательных стандартов относится к _____
Установление форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся относится к _____
Утверждение порядка и осуществление создания, реорганизации, ликвидации, утверждения уставов (и изменений в них) муниципальных образовательных учреждений относится к _____
Учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы основного общего образования, относится к _____
Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, – _____

Верны ли утверждения? А) Лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении В) К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Адаптированная образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных ФЗ «Об образовании», форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов В) Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, осваивающее образовательную программу Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В договоре об образовании должны быть указаны основные характеристики образования, в том числе вид, уровень и (или) направленность образовательной программы, форма обучения, срок освоения образовательной программы В) В договоре об образовании, заключаемом при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица, указываются полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования: дошкольное образование; начальное общее образование; основное общее образование; среднее общее образование; высшее образование - бакалавриат В) В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования: среднее профессиональное образование; высшее образование - специалитет, магистратура; высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты образования указанных лиц или включаются в федеральные государственные образовательные стандарты специальные требования В) Содержание профессионального образования и профессионального обучения должно обеспечивать получение квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях, имеют право зачисления в образовательную организацию на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета без вступительных испытаний В) Квалификационный экзамен независимо от вида профессионального обучения включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартов по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для организации обучения на дому или в медицинской организации достаточно предоставить заключение медицинской организации о состоянии здоровья обучающегося В) Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь может быть оказана детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для организации реализации образовательных программ с использованием сетевой формы несколькими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, такие организации также совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы В) При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для реализации права на образование граждан, нуждающихся в социальной помощи, государство полностью или частично несет расходы на их содержание в период получения ими образования В) Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Договор об оказании платных образовательных услуг может быть расторгнут в одностороннем порядке организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в случае просрочки оплаты стоимости платных образовательных услуг В) Договор об оказании платных образовательных услуг может быть расторгнут в одностороннем порядке организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в случае если надлежащее исполнение обязательства по оказанию платных образовательных услуг стало невозможным вследствие действий (бездействия) обучающегося Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и дополнительное образование взрослых В) Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дополнительные общеобразовательные программы включают дополнительные общеразвивающие программы и дополнительные предпрофессиональные программы В) Дополнительные профессиональные программы включают программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы В) Дополнительная профессиональная образовательная программа может реализовываться в формах, предусмотренных ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также полностью или частично в форме стажировки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком В) Решение об отчислении из организации, осуществляющей образовательную деятельность, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Не допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения В) Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с ч. 3 ст. 34 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Негосударственные образовательные учреждения вправе взимать плату с обучающихся, воспитанников за образовательные услуги, в том числе за обучение в рамках государственных образовательных стандартов В) Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося, воспитанника, его родителей (лиц, их заменяющих) регулируются договором, определяющим уровень образования, сроки обучения, размер платы за обучение, иные условия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательная организация в зависимости от того, кем она создана, является государственной, муниципальной, частной или религиозной В) Частной образовательной организацией является образовательная организация, созданная в соответствии с законодательством Российской Федерации физическим лицом или физическими лицами и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательные организации для обучающихся с девиантным поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода, создаются Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации В) Создание, реорганизация и ликвидация международных (межгосударственных) образовательных организаций осуществляются федеральным органом исполнительной власти, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации или органом местного самоуправления Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательные программы высшего образования – образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования, программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки В) Основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих, служащих, программы повышения квалификации рабочих, служащих Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательные программы реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации В) При реализации образовательных программ организацией, осуществляющей образовательную деятельность, может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании соответствующих образовательных технологий Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющие среднего общего образования, вправе пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования и при успешном прохождении которой им выдается аттестат о среднем общем образовании В) Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях, имеют право на прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах установленной квоты Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, не вправе осуществлять образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам или основным программам профессионального обучения В) Обучение детей, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть также организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Органы государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивают получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования В) Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну В) Дистанционные образовательные технологии – организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Профессиональные образовательные организации вправе осуществлять образовательную деятельность по следующим образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности: основные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы В) Организации дополнительного профессионального образования вправе осуществлять образовательную деятельность по следующим образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности: программы подготовки научно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида В) Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения договора об оказании платных образовательных услуг не допускается, за исключением увеличения стоимости указанных услуг с учетом уровня инфляции, предусмотренного основными характеристиками федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период В) Организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе снизить стоимость платных образовательных услуг по договору об оказании платных образовательных услуг с учетом покрытия недостающей стоимости платных образовательных услуг за счет собственных средств этой организации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи осуществляет комплекс мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь, осуществляет связь с семьей, а также с органами и организациями по вопросам трудоустройства детей, обеспечения их жильем, пособиями и пенсиями В) Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Электронная информационно-образовательная среда включает в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств В) Перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ, по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? В Российской Федерации образование может быть получено: А) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (в очной или заочной форме); В) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? Договор об образовании заключается в простой письменной форме между: А) организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и лицом, зачисляемым на обучение (родителями (законными представителями) несовершеннолетнего лица); В) организацией, осуществляющей образовательную деятельность, лицом, зачисляемым на обучение, и физическим или юридическим лицом, обязующимся оплатить обучение лица, зачисляемого на обучение Подберите правильный ответ
Согласно _____ признание права ребенка на образование согласовано с обязанностью государства-участника ввести бесплатное и обязательное начальное образование; поощрять развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального; обеспечить доступность всех видов образования, включая высшее образование; принимать меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу, и другие меры
_____ – дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное и высшее профессиональное образование, для получения которого лицам с ограниченными возможностями здоровья создаются особые условия
_____ – специальные образовательные подразделения образовательных учреждений, созданных при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы
_____ – физическое или психическое отклонение от нормы, ограничивающее социальную деятельность и подтвержденное психолого-медико-педагогической комиссией в отношении ребенка и учреждением медико-социальной экспертизы в отношении взрослого, а также в установленных законом случаях повторной экспертизой
В необязательном порядке в состав психолого-медико-педагогической комиссии может входить _____
В образовательном учреждении интегрированного обучения число обучающихся лиц с физическими и (или) психическими недостатками (при отсутствии противопоказаний к обучению и (или) профессиональному образованию и ограничений для работы по конкретной профессии) не должно превышать _____ процентов общего количества обучающихся воспитанников
Введение типовых правил (положений) о специальных образовательных учреждениях соответствующих типов и видов; определение особенностей их создания, реорганизации и ликвидации, лицензирования их образовательной деятельности, а также особенностей аттестации и государственной аккредитации подлежит ведению _____
Государственная политика в области специального образования реализуется на основе _____ программы развития образования
Диагностика физических и (или) психических недостатков взрослых, установление их прав на специальное образование и создание специальных условий для учебы взрослых осуществляются _____
Диагностика физических и (или) психических недостатков детей, установление их прав на специальное образование и создание особых условий для его получения, а также консультирование родителей (иных законных представителей) по данным вопросам осуществляется _____
Для детей с физическими и (или) психическими недостатками, совершивших общественно опасные деяния, достигших возраста _____ и признанных в судебном порядке общественно опасными, создаются специальные образовательные учреждения закрытого типа
Занятия для людей со сложными недостатками в государственных центрах реабилитации проводятся в группах, не превышающих _____человек
К уровням общего образования в Российской Федерации не относится:
К уровням профессионального образования в Российской Федерации не относится:
Лица с ограниченными возможностями здоровья _____
Наполняемость классов и воспитательных групп в специальном образовательном учреждении не может превышать_____ человек
Определение единых принципов и нормативов создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и принципов итоговой аттестации этих лиц подлежит ведению _____
Определение правового статуса языка жестов, системы Брайля, других специальных средств общения, получения и передачи информации подлежит ведению _____
Органы управления образованием и органы здравоохранения обязаны организовывать учебу детей с ограниченными возможностями здоровья, _____ пребывающими в лечебно-профилактических учреждениях, в соответствии с общеобразовательными программами
Основанием для направления ребенка в специальное образовательное учреждение, учреждение интегрированного обучения, для организации обучения на дому является _____
Со дня зачисления лица с ограниченными возможностями здоровья образовательное учреждение обязано создать ему специальные условия и поэтому пользуется правом на его финансирование _____ в размере, установленном государственными нормативами
Совместное обучение и воспитание лиц с психическими или сложными недостатками и лиц, не имеющих таких недостатков, _____
Специальные образовательные программы _____ и реализуются учреждениями специального образования
Специальные образовательные учреждения для совместного обучения лиц с различными физическими и (или) психическими недостатками _____
Специальные образовательные учреждения создаются из расчета не менее одного на _____, проживающих в городе (районе)
Установление перечня болезней, дающих право обучаться на дому, подлежит ведению _____
Установление федеральных компонентов специальных государственных стандартов дошкольного образования и общего образования подлежит ведению _____
_____ вправе взимать плату с обучающихся, воспитанников за образовательные услуги, в том числе за получение среднего общего образования в рамках государственных образовательных стандартов
_____ детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени
_____ направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования
_____ обеспечивает возможность реализации права на образование в течение всей жизни
_____ образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды
_____ образование – это образование в объеме 9 классов общеобразовательной школы или приравненного к ней иного образовательного учреждения
_____ образования – ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы
_____ образовательной организацией является образовательная организация, созданная в соответствии с законодательством Российской Федерации физическим лицом или физическими лицами и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций
_____ профессиональное образование может быть получено в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре, создаваемых при образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных учреждениях
_____ форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций
_____ – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования
_____ – вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности
_____ – вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий)
_____ – вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования
_____ – интегральная оценка образовательных результатов обучающегося, демонстрируемых в процессе учебной деятельности и процедур внешнего контроля
_____ – метод диагностики испытуемых, в котором они отвечают на одни задания, в одинаковое время, в одинаковых условиях и с одинаковой оценкой
_____ – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
_____ – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц
_____ – система дифференцированных по степени трудности заданий определенной формы и содержания, позволяющая эффективно оценить структуру и уровень знаний, умений и навыков учащегося в конкретной предметной области
_____ – тип образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам
_____ – тип образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам
_____ – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и научную деятельность
_____ – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми
_____ – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования
_____ – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования
_____ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий
_____ – целенаправленный, социально обусловленный и педагогически организованный процесс развития личности обучаемых
В соответствии со ст. 18 _____ государства-участники устанавливают ответственность родителей за воспитание и развитие ребенка и оказывают родителям и законным опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей
В ст. 1 _____ сказано, что ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применяемому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее
В США и более 80% стран Европы введено обязательное _____ образование
В форме учреждений обязательно должны функционировать только _____
Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося, воспитанника, его родителей (лиц, их заменяющих) регулируются _____, где определяется уровень образования, сроки обучения, размер платы за обучение, иные условия
Для лиц с отклонениями в развитии, с девиантным (общественно опасным) поведением, граждан, содержащихся в воспитательно-трудовых учреждениях, предельный возраст получения основного общего образования _____
Для реализации права на образование граждан, нуждающихся в социальной помощи, государство _____ на их содержание в период получения ими образования
Дополнительные _____программы реализуются как для детей, так и для взрослых
Затраты на обучение в имеющих государственную аккредитацию негосударственных платных образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы _____ образования, возмещаются гражданину государством в размерах, определяемых государственными нормативами затрат на обучение в соответствующем типе и виде государственного, муниципального образовательного учреждения.
К освоению дополнительных профессиональных программ не допускаются лица, имеющие (или получающие) _____ образование
Конституционная обязанность по обеспечению получения детьми основного общего образования возлагается на _____
Лица, осужденные к лишению свободы и не достигшие возраста _____, получают начальное общее, основное общее и среднее общее образование в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, созданных при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы
На всемирной встрече в Нью-Йорке 30 сентября 1990 г. была принята _____, Россия подписала этот документ 31 января 1992 г.
Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в _____
Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ _____
Организационную сторону учебного процесса в соответствии с учебными планами и расписанием характеризует _____ обучения
Органы государственной власти субъектов РФ обладают полномочиями в отношении находящихся на их территории _____ образовательных учреждений, учредителями которых они не являются
Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся _____
По согласию родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста _____, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования
Под _____ понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников
Под _____ понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников
Под профессиональным обучением по программам _____ понимается профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии рабочего или должности служащего
Под профессиональным обучением по программам _____ понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях получения новой профессии рабочего или новой должности служащего с учетом потребностей производства, вида профессиональной деятельности
Под профессиональным обучением по программам _____ понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях последовательного совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или имеющейся должности служащего без повышения образовательного уровня
Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и (или) получающими платные образовательные услуги, осуществляется _____
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является _____
При реализации профессиональных образовательных программ используются _____
Программа _____ направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации
Программа _____ направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации
Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме _____
Содержание дополнительных предпрофессиональных программ определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной _____
Статья 43 Конституции РФ гарантирует общедоступность и бесплатность _____ образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях
Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста _____, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее
Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются _____
Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются _____

__________ (профиль) образования – ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы
__________ деятельность - деятельность по реализации образовательных программ
__________ нормативные правовые акты являются едиными и одинаковым образом действуют на всей территории Российской Федерации
__________ образование обеспечивает возможность реализации права на образование в течение всей жизни
__________ образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
__________ образовательная организация – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми
__________ образовательная организация – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования
__________ образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц
__________ образовательной программы – процесс оценки образовательной программы с точки зрения выполнения определенных требований к знаниям, навыкам и умениям (компетенциям) лица, прошедшего данную образовательную программу
__________ образовательные учреждения вправе взимать плату с обучающихся, воспитанников за образовательные услуги, в том числе за получение среднего общего образования в рамках государственных образовательных стандартов
__________ обучение направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования
__________ организация – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования
__________ программа обучения – состав и порядок изучения дисциплин учебного курса студентом, формируемый с учетом его пожеланий в рамках федерального государственного образовательного стандарта
__________ работник – физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся, и (или) организации образовательной деятельности
__________ с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий
__________ учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося
__________ – обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» уполномоченными федеральными органами исполнительной власти (ответ дайте в виде аббревиатуры)
__________ – уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности
__________ – физическое или психическое отклонение от нормы, ограничивающее социальную деятельность и подтвержденное психолого-медико-педагогической комиссией в отношении ребенка и учреждением медико-социальной экспертизы в отношении взрослого, а также в установленных законом случаях повторной экспертизой
__________ – физическое лицо, осваивающее образовательную программу
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося, воспитанника, его родителей (лиц, их заменяющих) регулируются __________, где определяется уровень образования, сроки обучения, размер платы за обучение, иные условия (ответ дайте одним словом)
Возможность конкретного человека поступить и получать общее образование в соответствующем образовательном учреждении является __________ правом данного конкретного лица
Государственная __________ в области образования – деятельность государства (в лице его органов) по обеспечению функционирования и развития системы образования
Государственный статус образовательного учреждения устанавливается при его государственной __________
Дошкольное, начальное общее, основное общее и среднее общее образование, среднее профессиональное образование в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в РФ является:
Занятия для людей со сложными недостатками в государственных центрах реабилитации проводятся в группах, не превышающих ________ человек (ответ дайте цифрой)
Затраты на обучение в имеющих государственную аккредитацию негосударственных платных образовательных учреждениях, реализующих основные образовательные программы следующих уровней образования, возмещаются гражданину государством в размерах, определяемых государственными нормативами затрат на обучение в соответствующем типе и виде государственного, муниципального образовательного учреждения:
К принципам государственной политики в области образования относятся:
Конституционная обязанность по обеспечению получения детьми основного общего образования возлагается на:
Нормативные правовые акты, прецеденты, обычаи, религиозные нормы в совокупности являются __________ права
Нормативный __________ – изданный в установленном порядке уполномоченным государственным органом письменный документ, устанавливающий (изменяющий или отменяющий) те или иные правовые нормы (ответ содержит два слова)
Образовательная организация __________ образования – тип образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и научную деятельность
Образовательный __________ – целенаправленный, социально обусловленный и педагогически организованный процесс развития личности обучаемых
Обучающиеся по нижеследующим образовательным программам и в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации:
Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в следующих формах:
Организация __________ образования – тип образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам
Организация __________ образования – тип образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам (ответ содержит два слова)
Организация образовательного процесса в образовательном учреждении регламентируется следующими документами, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно:
Основное __________ образование – это образование в объеме 9 классов общеобразовательной школы или приравненного к ней иного образовательного учреждения
Основой государственных гарантий получения гражданами образования является государственное и __________ финансирование образования
По согласию родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста ________ лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования (ответ введите цифрой)
Подзаконные акты принимаются органами __________ власти
Право на получение общедоступного и бесплатного общего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях является __________ правом
Правовое регулирование деятельности образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы, не являющихся муниципальными, осуществляется на следующих уровнях:
Принимая гражданина, образовательное учреждение обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) со следующими документами:
Систему нормативных правовых актов в сфере общего образования образуют нормативные акты следующих уровней:
Специальные образовательные учреждения __________ типа – специальные образовательные подразделения образовательных учреждений, созданных при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы
Способы объективного выражения и закрепления норм права в юриспруденции называются __________ права
Статья 43 Конституции РФ гарантирует общедоступность и бесплатность следующих уровней образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях:
Укажите соответствие между понятием и его характеристикой:
Укажите соответствие между понятиями и их определениями:
Укажите соответствие между понятиями и их определениями:
Укажите соответствие между понятиями и определениями:
Укажите соответствие между понятиями и определениями:
Укажите соответствие между понятиями и определениями:
Укажите соответствие:
Установление __________ компонентов специальных государственных стандартов дошкольного образования и общего образования подлежит ведению Российской Федерации
Учебный __________ – разбивка содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения

_________ аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы
_________ задолженность – неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин
_________ компоненты государственных образовательных стандартов определяют обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников
_________ компоненты образовательных стандартов обеспечивают учет интересов национальных культур и региональных культурных традиций, потребность личности в национальной самоидентификации
_________ образование – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования
_________ образование – вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности
_________ образование – вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования
_________ образование – дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное и высшее профессиональное образование, для получения которого лицам с ограниченными возможностями здоровья создаются особые условия
_________ образования – завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований
_________ образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность
_________ образовательной организацией является образовательная организация, созданная в соответствии с законодательством Российской Федерации физическим лицом или физическими лицами и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций
_________ образовательные технологии – образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном взаимодействии обучающихся и педагогических работников
_________ образовательные услуги представляют собой осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг
_________ обучение – организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников
_________ обучения и воспитания – приборы, оборудование, инструменты, учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности
_________ профессиональное образование может быть получено в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре, создаваемых при образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных учреждениях
_________ форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций
_________ экзамен проводится организацией, осуществляющей образовательную деятельность, для определения соответствия полученных знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и установления на этой основе лицам, прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов, классов, категорий по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих
_________ – вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью
_________ – денежная выплата, назначаемая обучающимся в целях стимулирования и (или) поддержки освоения ими соответствующих образовательных программ
_________ – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства
_________ – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов
_________ – лицо, владеющее документом о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании и поступающее в высшее или среднее специальное учебное заведение
_________ – плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком
_________ – совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (ответ дайте в виде аббревиатуры)
_________ – учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников (ответ содержит два слова)
_________ – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни
В концепции непрерывного обучения образование подразделяется на следующие типы:
В полном объеме трехуровневая система нормативных правовых актов действует в сфере общего образования в отношении образовательных учреждений с _________ формой собственности
В понятие системы образования входят:
В Российской Федерации гарантируются общедоступность и _________ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни _________ образования: 1) дошкольное образование; 2) начальное общее образование; 3) основное общее образование; 4) среднее общее образование.
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни _________ образования: 1) среднее профессиональное образование; 2) бакалавриат; 3) специалитет, магистратура; 4) подготовка кадров высшей квалификации.
В уставе образовательной организации должна содержаться наряду с информацией, предусмотренной законодательством Российской Федерации, следующая информация:
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования проводится в форме _________, если иное не установлено в ч. 13 ст. 59 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ответ дайте в виде аббревиатуры)
Государственная политика в области специального образования реализуется на основе _________ программы развития образования
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования предусматривает _________ характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность
Государственный _________ образовательного учреждения – тип, вид и категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ
Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе на условиях:
Для лиц, содержащихся в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы, обеспечиваются условия для получения _________ образования путем создания общеобразовательных организаций при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы
Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на:
Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является _________ итоговой аттестацией
К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие или получающие:
К основным образовательным программам относятся:
Квалификационный экзамен независимо от вида профессионального обучения включает в себя:
Конвенция о правах ребенка была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября ________ года
Лица, осужденные к лишению свободы и достигшие возраста ________ лет, а также лица, осужденные к лишению свободы и являющиеся инвалидами I или II группы, получают основное общее или среднее общее образование по их желанию (ответ дайте цифрой)
Лица, осужденные к лишению свободы и не достигшие возраста ________ лет, получают начальное общее, основное общее и среднее общее образование в общеобразовательных организациях субъектов РФ, созданных при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы (ответ дайте цифрой)
Лицам, осужденным к пожизненному лишению свободы, создаются условия для получения начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме _________
Лицам, осужденным к принудительным работам или к лишению свободы, разрешается получение среднего профессионального и высшего образования в _________ форме обучения в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования с учетом требований уголовно-исполнительного законодательства РФ к отбыванию соответствующего вида наказания
Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется в следующих целях:
Направленность, или _________, образования – ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы
Образовательные отношения могут быть изменены по инициативе:
Образовательный _________ – совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» или указом Президента Российской Федерации
Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) могут быть:
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более _______ раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности (ответ введите числом)
Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, не проживающим в организации, осуществляющей образовательную деятельность, при получении образования предоставляются бесплатно:
Обязательными уровнями общего образования являются:
Организация образовательного _________ в образовательном учреждении регламентируется: учебным планом; годовым календарным учебным графиком; расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно
Организация, осуществляющая обучение, – это юридическое лицо, осуществляющее на основании _________ наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности
Органы государственной власти субъектов РФ обеспечивают получение _________ обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, не имеющими основного общего или среднего общего образования
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины образовательной программы, сопровождается _________ аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией
Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются:
Основные профессиональные образовательные программы включают:
По уровням образования реализуются следующие типы образования:
Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» понимаются:
Полномочия Российской Федерации в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации:
Положение о психолого-медико-педагогической комиссии и порядок проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей устанавливаются _________ органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
Правовое регулирование деятельности негосударственных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы, осуществляется на следующих уровнях:
Прием на обучение на основании результатов единого государственного экзамена, если иное не предусмотрено ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», проводится по следующим программам высшего образования:
Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образования, осуществляется для лиц, имеющих:
Программа повышения квалификации направлена на:
Профессиональное _________ – вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий)
Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме _________ экзамена
Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся включает в себя:
Российская Федерация устанавливает государственные образовательные стандарты, включающие следующие компоненты:
Система образования включает в себя:
Система образования создает условия для непрерывного образования посредством:
Согласно п. «е» ч. 1 ст. 72 Конституции РФ общие вопросы воспитания и образования находятся в ведении:
Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста ________ лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее (ответ введите цифрой)
Укажите соответствие между видами профессионального обучения и их определениями:
Укажите соответствие между организациями, осуществляющими обучение, и программами, по которым они вправе осуществлять образовательную деятельность:
Укажите соответствие между понятиями и их определениями:
Укажите соответствие между понятиями и их определениями:
Укажите соответствие между понятиями и их определениями:
Укажите соответствие между понятиями и определениями:
Укажите соответствие между понятиями и определениями:
Укажите соответствие между правовым вопросом в области образования и органами, в чьей компетенции он находится:
Укажите соответствие между правовым вопросом в области образования и органами, в чьей компетенции он находится:
Укажите соответствие между правовым вопросом в области образования и органами, в чьей компетенции он находится:
Укажите соответствие между правовым вопросом в области образования и органами, в чьей компетенции он находится:
Укажите соответствие между правовым вопросом в области образования и органами, в чьей компетенции он находится:
Укажите соответствие между правовым вопросом в области образования и органами, в чьей компетенции он находится:
Укажите соответствие между типом образовательной организации и образовательным программами, которые они могут реализовывать, но реализация которых не является основной целью их деятельности:
Укажите соответствие между типом образовательной организации и образовательным программами, которые они могут реализовывать, но реализация которых не является основной целью их деятельности:
Укажите соответствие между уровнями общего образования и его направленностью:
Условия для осуществления присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня могут быть созданы в образовательных организациях, реализующих следующие программы:
Участники образовательных отношений:
Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к:
Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования обеспечивают:
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:
Целями правового регулирования отношений в сфере образования являются:

Верны ли определения? А) Регистрация - это процесс, в результате которого приобретается официальное подтверждение соответствия качества предоставляемых услуг некоему стандарту. В) Аттестация дошкольного образовательного учреждения - это комплексная оценка деятельности ДОУ на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Фронтальный контроль в системе образования - это контроль, целью которого является получение значительного объема информации по заявленной проблематике и на этой основе проведение многоаспектного анализа состояния дел по конкретному вопросу. В) Тематический контроль в системе образования - это контроль, целью которого является мобилизация педагога (педагогического коллектива) на решение определенных задач дидактического, методического или воспитательного характера, которые по тем или иным причинам решаются недостаточно успешно. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дошкольное образовательное учреждение не может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ. В) Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой учредителем. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дошкольное образовательное учреждение, в целях выполнения стоящих перед ним задач, не имеет права устанавливать прямые связи с предприятиями, учреждениями и организациями, в том числе иностранными. В) Дошкольное образовательное учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Количество и соотношение возрастных групп детей в дошкольном образовательном учреждении определяется учредителем. В) Дошкольное образовательное учреждение не устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения является осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников. В) Одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения является оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений обязаны проходить периодические медицинские обследования, которые проводятся за счет средств учредителя. В) Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений обязаны проходить периодические медицинские обследования, которые проводятся за счет средств педагогического работника. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При необходимости в дошкольных образовательных учреждениях могут быть организованы семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. В) В группы дошкольного образовательного учреждения не могут включаться воспитанники разных возрастов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Режим работы дошкольного образовательного учреждения и длительность пребывания в нем воспитанников определяются уставом учреждения. В) Организация питания в дошкольном образовательном учреждении возлагается на дошкольное образовательное учреждение. Подберите правильный ответ
Автор первого исследования в России, посвященного развитию ребенка в первые годы жизни, «Воспитание в возрасте первого детства»
Автор статьи «Нужны ли народу детские сады в деревне»
Автор трактата «О воспитании и наставлении детей для распространения общеполезных знаний и всеобщего благополучия»
В группах дошкольного образовательного учреждения, функционирующих в режиме продленного дня, воспитанники находятся
В группах дошкольного образовательного учреждения, функционирующих в режиме сокращенного дня, воспитанники находятся
В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети в возрасте:
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования: 1) дошкольное; 2) начальное; 3) начальное общее; 4) основное общее; 5) среднее общее
Вид деятельности, осуществляемый в целях организации выполнения законов и иных нормативных правовых актов, указаний вышестоящих органов, соблюдения дисциплины, - это
Группы, в которых осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников, имеют _________ направленность
Группы, которые создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий, имеют _________ направленность
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, - это
Документ, в котором четко устанавливаются цели и задачи учреждения, основные направления работы, вариативность используемых образовательных программ, - это
Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением развития воспитанников по одному из таких направлений, как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое или физическое, - это детский сад _________
Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, - это
Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур, - это детский сад _________
Завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований, - это
К основным задачам инспектирования дошкольного образовательного учреждения относятся: 1)улучшение качества всех сторон работы дошкольного учреждения; 2) произведение ротации кадров; 3) организация и направление деятельности молодых кадров - заведующих и воспитателей; 4) выявление и изучение передового опыта, способствование его обогащению и распространению
К основным общеобразовательным программам относятся: 1) образовательные программы дошкольного образования, 2) образовательные программы начального общего образования, 3) образовательные программы основного общего образования, 4) образовательные программы среднего общего образования; 5) основные программы профессионального обучения
К полномочиям Российской Федерации в сфере образования, переданным для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации, относятся следующие полномочия: 1) разработка и реализация государственной политики в области образования; 2) подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации; 3) государственный надзор за органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, 4) лицензирование образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта Российской Федерации
К полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования относятся: 1) разработка и проведение единой государственной политики в сфере образования; 2) подтверждение документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях; 3) разработка, утверждение и реализация государственных программ Российской Федерации, федеральных целевых программ, реализация международных программ в сфере образования; 4) утверждение федеральных государственных образовательных стандартов, установление федеральных государственных требований
Контроль, целью которого является предупреждение возможных ошибок в работе педагога и оказание содействия росту эффективности его труда, - это _________ контроль в системе образования
Контроль, целью которого является проверка деятельности педагога (группы педагогов) по конкретному вопросу, - это _________ контроль в системе образования
Образовательная организация, созданная в соответствии с законодательством Российской Федерации физическим лицом или физическими лицами и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций, - это ________ образовательная организация
Образовательная организация, созданная муниципальным районом или городским округом, - это ________ образовательная организация
Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность информации: 1) о дате создания образовательной организации, 2) об учредителе; 3) о реализуемых образовательных программах; 4) о численности обучающихся; 5) о персональном составе педагогических работников
Обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые в соответствии с Федеральным законом уполномоченными федеральными органами исполнительной власти, - это
Организатором и руководителем первых детских приютов являлся
Основными задачами правового регулирования отношений в сфере образования являются: 1) обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование; 2) создание правовых гарантий для согласования интересов участников отношений в сфере образования; 3) определение правового положения участников отношений в сфере образования; 4) создание условий для получения образования в Российской Федерации иностранными гражданами и лицами без гражданства
Процедура, включающая проведение экспертизы, принятие решения, оформление и выдачу учреждению профессионального образования лицензии на право ведения образовательной деятельности по зафиксированным в лицензии направлениям (специальностям), уровням профессионального образования, а также дополнительного образования взрослых, - это
Специально организованное взаимодействие обучающего и обучаемого поколений с целью передачи и освоения социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе, - это
Управление системой образования в России осуществляется на следующих уровнях: 1) федеральном; 2) региональном; 3) муниципальном
Участниками образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения являются: 1) воспитанники; 2) их родители (законные представители); 3) педагогические работники; 4) средства обучения и воспитания
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) осуществляет функции: 1) лицензирование; 2) аккредитация; 3) формирование и ведение Федерального реестра документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях; 4) функции по оказанию государственных услуг в сфере образования и воспитания
Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к: 1) структуре основных образовательных программ; 2) условиям реализации основных образовательных программ; 3) результатам освоения основных образовательных программ
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по управлению государственным имуществом, оказанию государственных услуг в сфере образования, - это
Юридическое лицо, осуществляющее на основании лицензии наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности, - это

Верны ли определения? А) Изучение опыта семейного воспитания (посещение семей), личные беседы, консультации - это индивидуальные формы работы с родителями. В) Групповые и общие родительские собрания, групповые консультации, «школа молодых родителей», конференции, субботники - это наглядные формы работы с родителями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Повышение квалификации – это поэтапный и пожизненный процесс, обеспечивающий постоянное пополнение и расширение знаний у людей разного возраста. В) Инициативность – это готовность к активным действиям и умение не упускать возможности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Директивный стиль управления – это стиль управления, который характеризуется высокой централизацией руководства, доминированием единоначалия. В) Демократический стиль управления – это стиль управления, который характеризуется отсутствием активного участия руководителя в управлении коллективом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Воспитатель ДОУ обязан соблюдать Конвенцию о правах ребёнка. В) Воспитатель ДОУ обязан оперативно извещать заведующую ДОУ о каждом несчастном случае, произошедшем с воспитанниками, оказывать им первую доврачебную помощь. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В деятельности старшего воспитателя можно выделить функции научного и методического управления педагогическим процессом. В) В деятельности старшего воспитателя можно выделить функцию административно-хозяйственного обеспечения педагогического процесса. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В должностные обязанности руководителя ДОУ входит осуществление непосредственного руководства и управлением ДОУ. В) В должностные обязанности руководителя ДОУ входит определение объема финансирования ДОУ. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Воспитатели в ДОУ ведут учет ежедневной посещаемости детей. В) Воспитатели в ДОУ ведут дневник группы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Должностные обязанности воспитателя дошкольного образовательного учреждения включают в себя осуществление воспитания, обучения, присмотра. В) Должностные обязанности воспитателя дошкольного образовательного учреждения включают в себя определение педагогических задач с учетом индивидуальных особенностей детей и потребностей семьи. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Методическую работу в ДОУ организует заведующий. В) Методическую работу в ДОУ организует воспитатель-методист. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Мотивационный показатель эффективности подготовки будущих педагогов – это направленность на совершенствование профессиональной деятельности по управлению учебно-воспитательным процессом. В) Воспитатель должен знать основы экономики, организации труда и управления. Подберите правильный ответ
Заведующий детским садом имеет право: 1) вносить предложения по совершенствованию работы детского сада вышестоящему руководству; 2) требовать от вышестоящего руководства оказания содействия в исполнении своих профессиональных обязанностей и осуществлении прав; 3) запрашивать документы, материалы, инструменты и т.п., необходимые для выполнения своих должностных обязанностей
Возможности саморазвития и самореализации группы людей, объединенных единой целью и способами деятельности, - это
Административно-хозяйственная деятельность заведующего включает: 1) руководство планово-финансовой деятельностью; 2) организацию питания детей; 3) составление годового плана воспитательной работы; 4) подготовку детского учреждения к новому учебному году и к зиме
Воспитатель должен знать: 1) инструкцию по охране жизни и здоровья детей; 2) основы доврачебной медицинской помощи; 3) основы дошкольной педагогики, возрастной психологии, физиологии и гигиены; 4) основы экономики, организации труда и управления
Выбор, который должен сделать руководитель, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой им должностью, - это
Гибкое приспособление к меняющейся ситуации и преодоление препятствий – это __________
Готовность к активным действиям и умение не упускать возможности – это __________
Групповые занятия по определенному плану под руководством опытных педагогов - это
Детское дошкольное учреждение имеет смету расходов
Заведующий систематически проверяет обязательную документацию, которую ведут воспитатели: 1) учет ежедневной посещаемости детей; 2) дневник группы; 3) дневник индивидуальных наблюдений и бесед; 4) план и учет воспитательной работы
Заместитель руководителя по учебно-воспитательной работе (старший воспитатель) подотчетен: 1) руководителю ДОУ; 2) Совету педагогов; 3) методическому центру; 4) родительскому комитету
Знания и опыт собственной деятельности, позволяющие выносить суждения и принимать решения; наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области, - это
Изменение качеств личности, привычек поведения, целей, ценностей, смыслов, мотивов и т.п. - это
Либеральный стиль управления обладает следующими характеристиками взаимодействия руководителя с подчиненными: 1) распределение ответственности полностью в руках исполнителей; 2) боится квалифицированных работников, старается от них избавится; 3) подбором кадров не занимается; 4) пополняет свои знания и поощряет эту черту у подчиненных.
Наиболее оптимальная последовательность социально-педагогической деятельности, позволяющая получать рациональный результат в конкретной ситуации, - это
Непринужденный разговор руководителя с сотрудниками с целью активизации и деятельности - это
Обязанности заведующего в соответствии с положением о дошкольных учреждениях: 1) устанавливает круг обязанностей работников дошкольного учреждения; 2) обеспечивает выполнение законодательства о труде, Устава, родительского договора, правил внутреннего трудового распорядка; 3) обеспечивает обучение и инструктаж по технике безопасности; 4) отвечает за уровень образованности детей
Определяет место каждого педагога в воспитательной работе с детьми
Понимание текущих событий, иерархии ответственности и политики на организационном уровне – это __________
Поощрение развития способностей других людей с помощью отзывов и наставлений – это __________
Поэтапный и пожизненный процесс, обеспечивающий постоянное пополнение и расширение знаний у людей разного возраста, - это
При наставническом стиле руководства: 1) руководитель дает указания и следит за выполнением заданий; 2) руководитель объясняет принятые решения подчиненному; 3) руководитель предлагает подчиненному высказывать свои идеи и предложения.
При поддерживающем стиле руководства: 1) руководитель поддерживает и помогает своим подчиненным в их работе; 2) руководитель участвует в процессе принятия решений; 3) решения принимаются в большей степени подчиненными; 4) руководитель передает полномочия, права и ответственность другим членам команды
Процедура вероятностной оценки профессиональной пригодности человека, изучение возможности овладения им определенной специальностью, достижения требуемого уровня мастерства и эффективного выполнения профессиональных обязанностей - это
Процесс влияния на обучающихся (воспитанников) и их родителей, коллег и других людей не с позиции занимаемой должности, а при помощи своих способностей, умения и (или) других личностных ресурсов - это
Совокупность знаний, умений, навыков, приобретаемых воспитателем в процессе практической работы, как основа педагогического мастерства, как один из важных источников развития педагогической науки – это _________ опыт
Совокупность характерных черт и признаков человека, которые проявляются при выполнении им каких-либо действий, - это
Составная часть педагогического процесса, характеризующая его состояние в данный момент и в данных условиях, - это
Способность инициировать преобразования, совершенствовать методы управления и вести работников в новом направлении – это __________
Старший воспитатель выполняет следующие функции: 1) методическое обеспечение педагогического процесса; 2) административно-хозяйственное обеспечение педагогического процесса; 3) научное управление педагогическим процессом; 4) воспитательное обеспечение педагогического процесса
Стиль управления людьми, предполагающий использование одного из стилей управления, в зависимости от ситуации и уровня развития сотрудников по отношению к задаче - это
Стиль, при котором руководитель передает полномочия, права и ответственность другим членам команды, - это __________стиль управления
Такой опыт, который, являясь результатом творческого поиска, открывает новые педагогические возможности воспитания детей, способствует совершенствованию принятых форм, методов и приемов воспитательно-образовательной работы, – это ________ опыт
Часть системы непрерывного образования преподавателей и воспитателей, систематическая и индивидуальная деятельность учителей по повышению своей научно-теоретической подготовки и профессионального мастерства - это

Верны ли определения? А) Изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, выявление причин, нарушающих его, - это параметрический анализ. В) Изучение устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса - это итоговый анализ. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Объединение усилий государства и общества для решения проблем развития, органического слияния общественного и государственного начал в управлении образовательным учреждением - это принцип сочетания государственных и общественных начал. В) Главная функция управления, определение системы целей функционирования и развития организации, а также путей и средств их достижения - это планирование. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Порядок подчинённости низших звеньев высшим, организация их в структуру типа «дерево», что является проявлением необходимости специализации, конкретизирующей функции каждого элемента этой системы и позволяющей наиболее рационально его использовать, - это принцип иерархии. В) Вмешательство управляющего органа в деятельность управляемых субъектов происходит в том и только в том случае, когда подчиненные ему субъекты не обеспечивают реализации всего комплекса необходимых функций, - это принцип ответственности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Постепенное приспособление системы образования, образовательного учреждения к условиям внешней среды путем мелких пробных шагов - это теория постепенного роста. В) Быстрые изменения и планирование деятельности в зависимости от текущих условий - это творческий подход. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип эффективности – это удовлетворение потребностей регионов, республик в высококвалифицированных трудовых ресурсах с наименьшими затратами. В) Диверсификация – это принцип организации системы образования в условиях демократии и рынка, допускающий разнообразие, разносторонность и вариативность развития образовательных учреждений и органов управления ими. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип, предусматривающий учет руководителями индивидуальных особенностей педагогов, уровня их профессиональной подготовки, интересов, жизненно­го и социального опыта, - это принцип личного стимулирования. В) Принцип, заключающийся в стремлении руководителя разнообразить профессиональную деятельность педа­гога через пробуждение профессионального интереса и поддержку его профессиональной уверенности, - это принцип обогащения работы педагога. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегия, относящаяся к системе образования, образовательному учреждению в целом, с учетом интересов муниципальной системы образования – это корпоративная стратегия. В) Стратегия по видам образовательных услуг, по сферам деятельности и реализации для всех полезных категорий клиентов, - это функциональная стратегия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Управление ДОУ должно осуществляться на основе определенной общепринятой нормативной базы, в соответствии с имеющимися рекомендациями, регламентирующими различные стороны учебно-воспитательной работы, положениями, уставом, инструкциями, методическими указаниями, циркулярными письмами министерства образования - это принцип нормативности. В) Строгое следование требованиям объективных закономерностей учебно-воспитательного процесса, учет реальных возможностей педагогического коллектива, реального вклада каждого его члена - это принцип сочетания государственных и общественных начал. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Цели, которые определяют, чем на самом деле в текущий период занимается организация, – это операционные цели. В) Цели, которые определяют общее назначение организации, декларируются в уставе или положении об организации, а также заявляются публично руководителем – это официальные цели. Подберите правильный ответ
Завершенная последовательность повторяющихся действий, направленных на достижение поставленных целей, - это
Создание для всех граждан равных возможностей получения любого образования, реализация конституционных прав и свобод в области образования - это
Вид управления людьми и коллективами, при котором субъект управления и объект управления взаимодействуют в сознательном стремлении к единой цели, - это
Целеполагание в образовании с педагогической точки зрения рассматривается как
Вмешательство управляющего органа в деятельность управляемых субъектов происходит в том и только в том случае, когда подчиненные ему субъекты не обеспечивают реализации всего комплекса необходимых функций, - это
Внедрение достижений педагогической науки в практику - это
Выбор цели, что является первым этапом управления, его творческой составной частью, - это __________ функция управления
Демократизация управления дошкольным учреждением предполагает: 1) педагогическое сотрудничество на всех уровнях управления в детском саду; 2) централизм и единоначалие; 3) новое управленческое мышление; 4) компетентность всех участников в вопросах управления
Деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, анализ и подведение итогов на основе достоверной информации, - это
Деятельность, направленная на оптимальный выбор идеальных и реальных целей и разработку программ их достижения, - это __________ функция управления
Изучение устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса - это
К основным задачам инспектирования ДОУ относятся: 1) улучшение качества всех сторон работы дошкольного учреждения; 2) организация и направление деятельности молодых кадров - заведующих и воспитателей; 3) выявление и изучение передового опыта, способствование его обогащению и распространению; 4) произведение ротации кадров
Каждый гражданин должен иметь возможности получения образования как общего, так и профессионального на любом доступном для него уровне - это
Комплекс мероприятий или действий, направленных на получение оптимальных условий для достижения какого-либо результата, с привлечением наибольшей эффективности, производительности, качественности оказываемых услуг, - это
Компонент структуры образовательной программы, чья роль состоит в коррекции педагогического процесса с целью отбора учебных программ и педагогических технологий обучения, - это
Любое управление осуществляется с определенной целью - это
Объектом целеполагания в образовании является
Отказ от повсеместно унифицированных учебных планов, программ, учебников, переход от ведомственной ориентации профессиональных учебных заведений к региональной их ориентации - это
Предмет целеполагания в образовании - это
Проведение единой государственной политики в области образования, зафиксированной законодательно, - это
Процедура, включающая проведение экспертизы, принятие решения, оформление и выдачу учреждению профессионального образования лицензии на право ведения образовательной деятельности по зафиксированным в лицензии направлениям (специальностям), уровням профессионального образования, а также дополнительного образования взрослых, - это
Разработка методических материалов, учебных планов, учебных пособий - это
Сбор, обработка, анализ и оценка информации в целях повышения эффективности деятельности, включает в себя все действия по оперированию информацией - это __________ функция управления
Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и технологии обучения, ориентированных на совершенствование личности, занимающей центральное место в структуре общественных отношений, – это
Систематическая и регулярная процедура сбора данных по важным образовательным аспектам на национальном, региональном и местном уровнях - это
Управление развитием системы в динамике (изменениями в системе, инновационной деятельностью) - это
Управление функционированием системы «в статике» (регулярной, повторяющейся деятельностью при неизменных внешних условиях) - это
Управление, при котором управляющий орган реагирует на изменения или внешние воздействия по мере их появления, не пытаясь прогнозировать их или влиять на них, - это
Уровень развития образования как государственно-общественной системы (в том числе любого образовательного учреждения) и его место в международном рейтинге образовательных систем – это
Функ­ция управления, направленная на изучение фактического со­стояния дел и обоснованности применения различных спосо­бов, средств для достижения целей, а также на объективную оценку результатов педагогического процесса и выработку регулирующих механизмов по переводу системы в новое ка­чественное состояние, - это
Цели, которые определяют общее назначение организации, декларируются в уставе или положении об организации, а также заявляются публично руководителем, – это ________ цели
Цели, которые определяют, чем на самом деле в текущий период занимается организация, – это ________ цели
Этап планирования, который включает в себя анализ результатов и имеющегося опыта, диагностику, обобщение результатов анализа, - это
Этап планирования, который включает в себя определение предмета и отрезка времени, структурирование предмета, - это
Этап планирования, который включает в себя целеполагание, коллективное планирование, выбор содержания и средств, прогноз результатов, распределение событий во времени, - это
Этап познавательной управленческой деятельности, который заключается в творческом изучении, систематизации, обобщении и оценке разнообразной информации о социально-экономических условиях и реализации правовой образовательной политики, - это
Юридическое признание прав и способности образовательного учреждения осуществлять свою деятельность на уровне не ниже официально признанной нормы - это

Верны ли утверждения? А) Важнейшей стадией управленческого цикла на всех уровнях управления является контроль В) Важнейшей стадией управленческого цикла на всех уровнях управления является планирование Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) методическая работа – документ, определяющий минимум содержания образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки в учебных заведениях. В) консультация – часть системы непрерывного образования преподавателей и воспитателей
Верны ли определения? А) Устав – документ, определяющий минимум содержания образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки в учебных заведениях. В) Устав – документ, в котором четко устанавливаются цели и задачи учреждения, основные направления работы, вариативность используемых образовательных программ Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аттестация – процедура признания государством в лице его государственных органов управления образованием государственного статуса дошкольного образовательного учреждения с присвоением ему вида и категории, определяемых в соответствии с уровнем и направленностью образовательной программы, реализуемой в дошкольном учреждении В) Аккредитация – комплексная экспертиза деятельности дошкольного учреждения с целью выявления его соответствия (несоответствия) требованиям государственного образовательного стандарта Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В качестве основного, целевого решения в детском саду выступает определение направления деятельности ДОУ В) В качестве основного, целевого решения в детском саду выступает план работы на год Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) За окончательное формирование личности педагога в детском саду несет ответственность воспитатель-методист В) За окончательное формирование личности педагога в детском саду несет ответственность психолог Подберите правильный ответ
Административно-хозяйственная деятельность заведующего включает
Аттестация ДОУ федерального подчинения проводится
В дошкольных учреждениях взаимодействие в этой системе управления осуществляется между коллективами
В соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста» дошкольное учреждение
В соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста» управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом учреждения и строится на принципах
В Типовом положении в разделе «Участники образовательного процесса» указывается, что таковыми являются
В Уставе ДОУ определяются
Главный объект государственно-общественной экспертизы - это
Государственные образовательные стандарты являются ________________для объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников всех типов образовательных учреждений
Демократизация управления дошкольным учреждением предполагает
Детское дошкольное учреждение имеет смету расходов
Должностные обязанности воспитателя дошкольного образовательного учреждения:
Должностные обязанности руководителя (заведующего, директора) ДОУ
Заведующий ДОУ подотчетен по всем направлениям деятельности дошкольного образовательного учреждения
Заведующий дошкольным учреждением осуществляет всю полноту _____________руководства
Заведующий систематически проверяет обязательную документацию, которую ведут воспитатели
Задача функции регулирования и коррекции состоит в том, чтобы поддерживать тот или иной уровень __________________системы в данной ситуации
Заместитель руководителя по учебно-воспитательной работе (старший воспитатель) подотчетен
Затраты на проведение аттестации оплачиваются
Методическую работу в ДОУ организует
Непосредственное руководство деятельностью дошкольного учреждения осуществляет
общее руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет
Объектом инспектирования (экспертизы) органами образования является
Обязанности заведующего в соответствии с положением о дошкольных учреждениях
Определяет место каждого педагога в воспитательной работе с детьми
Организационное регулирование в системе образования основывается на
Основная задача инспектирования ДОУ
Основные функции управления дошкольным образовательным учреждением (ДОУ)
Ответственны за окончательное формирование личности педагога в детском саду
Оценка деятельности дошкольного образовательного учреждения, проводимая в процессе его аттестации, является основой для принятия решения о его государственной
Перевод дошкольных учреждений в новый статус осуществляется на основании результатов
Повышение квалификации педагогических кадров в ДОУ предусматривает
Положительное заключение аттестационной комиссии является основанием для получения дошкольным образовательным учреждением
Принципы формирования программ и планов
Процесс управления требует надежной _____________связи между управляющей и управляемой подсистемами на любом уровне
Работа членов аттестационной комиссии включает
Система планов в ДОУ включает
Совместно с сотрудниками заведующий ДОУ
Состав педагогического совета детского дошкольного учреждения и организация его работы определены в
Специфика дошкольного учреждения включает
Старший воспитатель осуществляет руководство
Укажите соответствие между методами управления и их содержанием
Укажите соответствие между направлениями деятельности руководителя и их содержанием
Укажите соответствие между направлениями деятельности старшего воспитателя и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между уровнями методической службы и их содержанием
Укажите соответствие между формами работы с родителями и их содержанием
Управленческая деятельность в современном дошкольном учреждении должна быть направлена на преодоление разрыва между
Условно в деятельности старшего воспитателя можно выделить функции
Успех перестройки в дошкольных учреждениях в первую очередь зависит от воспитателей, способных определять _________________и тактику работы с детьми

Процесс, в результате которого приобретается официальное подтверждение соответствия качества предоставляемых услуг некоему стандарту, - это
___________ методы управления реализуются в форме совета, просьбы, пожелания, требовательного распоряжения, поощрения, благодарности.
___________ методы управления реализуются путем претворения в жизнь важного принципа - от каждого по способностям, каждому по труду, что в реальной жизни пока не наблюдается.
__________ методы управления реализуются в форме совета, просьбы, пожелания, требовательного распоряжения, поощрения, благодарности.
__________ методы управления реализуются путем претворения в жизнь важного принципа - от каждого по способностям, каждому по труду, что в реальной жизни пока не наблюдается.
__________ методы управления реализуются путем регламентирования деятельности исполнителей, ее нормирования и инструктирования исполнителей в форме указания, распоряжения, приказа, требования.
___________ ДОУ федерального подчинения проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ.
___________ определяет место каждого педагога в воспитательной работе с детьми.
В ДОУ существует система планов, включающая:
В обязанности руководителя ДОУ входит:
В соответствии с положением о дошкольных учреждениях, в обязанности заведующего входит:
Воспитатели в ДОУ ведут следующую обязательную документацию:
Выделяют следующие должностные обязанности воспитателя ДОУ:
Выделяют следующие принципы формирования программ и планов:
Выделяют следующие способы повышения квалификации педагогических кадров в ДОУ:
Выделяют следующие функции управления ДОУ:
Государственные образовательные стандарты являются основой для объективной оценки уровня образования и ____________ выпускников всех типов образовательных учреждений.
Групповые и общие родительские собрания; коллективные консультации; лекции; «школа молодых родителей»; конференции; субботники, - это ________ формы работы с родителями.
Групповые и общие родительские собрания; коллективные консультации; лекции; «школа молодых родителей»; конференции; субботники, - это ___________ формы работы с родителями.
Деятельность участников процесса по оптимальному выбору реальных целей, программ, их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод ДОУ в новое качественное состояние, - это
Заведующий осуществляет административно-хозяйственную деятельность, включающую:
Изучение опыта семейного воспитания; индивидуальные беседы, консультации, - это _________ формы работы с родителями.
К основным задачам инспектирования ДОУ относятся:
Комплексная оценка деятельности дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта, - это
Методическую работу в ДОУ организует _________ и воспитатель-методист.
Непосредственное руководство деятельностью дошкольного учреждения осуществляет
Обеспечение оптимального функционирования учреждения и достижения высокой эффективности воспитательной работы с детьми при наименьших затратах времени и сил, - это цель ___________ дошкольным учреждением.
Общее руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет
Повышение качества управления, более эффективное использование специалистов образования, вскрытие имеющихся резервов, - это цель _________ управленческой деятельности.
Своеобразная профессиональная деятельность по формированию подлинно рабочих связей членов педагогического коллектива, построению отношений между ними, - это
Специалист в области методики преподавания какого-либо предмета, - это
Старший воспитатель выполняет следующие функции:
Старший воспитатель осуществляет руководство ___________ работой дошкольного учреждения.
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между понятиями и их содержанием
Укажите соответствие между уровнями методической службы и их содержанием
Укажите соответствие:
Члены аттестационной комиссии проводят работу, включающую:

Верны ли определения? А) Дополнительные образовательные услуги не предусмотрены соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами В) Дополнительные образовательные услуги предоставляют обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов Подберите правильный ответ
________ образовательного учреждения могут быть: 1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования; 2) российские и иностранные коммерческие организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы); 3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том числе общественные объединения и религиозные организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы); 4) физические лица
В ________ образовательного учреждения в обязательном порядке указываются: 1) наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус образовательного учреждения; 2) учредитель; 3) организационно-правовая форма образовательного учреждения; 4) цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ; 5) основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе: а) язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание; б) правила приема обучающихся, воспитанников
В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы: 1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств); 2) _________ (основные и дополнительные); 3) профессиональной подготовки
Верны ли определения? А) Анализ образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации В) Мониторинг образовательного процесса – это способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 1 года до 8 лет В) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Степень обученности учащегося – это уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения В) Степень обученности учащегося – это прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Порядокпроведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций,формаипорядоквыдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена, если иное не установлено настоящим Законом, определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.В) В целях обеспечения соблюденияпорядкапроведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования, гражданам предоставляется право присутствовать в качестве общественных наблюдателей при ее проведении и направлять информацию о выявленных ими нарушениях вфедеральный органисполнительной власти
Верны ли утверждения? А) Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагоговВ) Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается
Верны ли утверждения? А) Единый государственный экзамен проводитсяфедеральным органомисполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.В) За пределами территории Российской Федерации единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с учредителями российских образовательных учреждений, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего (полного) общего образования
Верны ли утверждения? А) Национальная доктрина образования в Российской Федерации отражает новые рыночные условия функционирования образования В) Национальная доктрина образования в Российской Федерации утверждает ответственность социальных партнеров в вопросах качества образования и воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными учреждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам.В) Лицам, сдавшим единый государственный экзамен (далее - участники единого государственного экзамена), выдаетсясвидетельствоо результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения
Верны ли утверждения? А) Родителям(законным представителям)несовершеннолетних обучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.В) Образовательное учреждение осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
К _________ относятся программы: 1) начального профессионального образования; 2) среднего профессионального образования; 3) высшего профессионального образования; 4) послевузовского профессионального образования
К __________ относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования
К основным __________ относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования
Ступени школы соответствуюттрем основным этапам развития ребенка: 1) детство, 2) отрочество, 3) ___________
________ - это целеустремленная деятельность субъектов управления всех уровней, направленная на организацию функционирования и развития системы образования
В действующем Законе Российской Федерации «Об образовании» демократический, государственно-общественный характер управления образованием определен в качестве одного из _________ государственной политики в области образования
Закон РФ «0б образовании» введен в ________ году
Закон РФ «0б образовании» введен в ________ году
______ является образовательное учреждение, созданное в соответствии с настоящим Федеральным законом собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований
________ является образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией (далее - федеральное государственное образовательное учреждение) или субъектом Российской Федерации (далее - государственное образовательное учреждение, находящееся в ведении субъекта Российской Федерации)
_________ образования в Российской Федерации представляет(ют) собой совокупность взаимодействующих: преемственных образовательных программ различных уровня и направленности, федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований
__________ представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта (далее - контрольные измерительные материалы)
________________ - общее искусство управления процессами, протекающими в различных системах
_________________ решение в образовании - акт субъекта управления, направленный на выбор из нескольких альтернативных вариантов развития варианта, обеспечивающего достижение намеченных целей с наименьшими издержками
___________________ - управление в системе образования
____________________ в управлении образованием - это учет различных направлений управления, а также их взаимосвязи
______________________ - целенаправленная деятельность субъектов по становлению и развитию элементов, обеспечивающих соответствие образования предъявляемым к нему требованиям
В России к _________ относятся учреждения следующих типов: 1) дошкольные; 2) общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования); 3) профессионального образования (начального, среднего и высшего профессионального образования); 4) специальные (коррекционные) для детей с отклонениями в развитии; 5) учреждения дополнительного образования; 6) учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 7)другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс
Выражением государственной политики в области воспитания является Федеральный Закон «___»
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования
Государственные и _________ образовательные организации могут создаваться в организационно-правовыхформах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций
Деятельность лицензирующего органа по предоставлению, переоформлению, прекращению действия и аннулированию лицензий, а также по осуществлению лицензионного контроля, называется _______________ образовательной деятельности
Деятельность, направленная на оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования и принятия мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований - это
Деятельность, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, посредством организации и проведения проверок, принятия мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений, и деятельность по систематическому наблюдению за исполнением требований законодательства Российской Федерации в области образования - это
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий - это
Документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами – это
Дошкольные образовательные учреждениясоздаются в помощь семье для воспитания детей от одного года до ________ лет
Конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего - это
Механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении); итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой – это механизм _____________
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов называется
Модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов, называется
Модель управления образованием, которая предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на трех принципах делегирования властных полномочий: ясная постановка задач; чёткое определение рамок принятия решений; чёткое разграничение ответственности за действия и результат, называется _________________ управления образованием
Модель управления образованием, которая характеризуется сильным влиянием со стороны государственного бюрократического аппарата и сильными позициями академической олигархии в университетах называется моделью ___________
Модель управления образованием, которая характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата, а бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией – это модель _____________
Модель управления, в основу которой положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, называется
Модель управления, которая основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления платных образовательных услуг, называется
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния называется
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, называется
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, называется
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования; меры располагаются между тремя осями: 1) координация, где наиболее значимую роль играет рынок, 2) координация, где наиболее значимую роль играет государство, 3) координация, в основе которой лежит влияние академической олигархии – это модель управления образованием
Образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ, осуществляющая содержание, воспитание обучающихся, - это
Образовательное учреждение, которое реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляет присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, называется ______________ образовательным учреждением
Образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии) - это
Образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования – это
Образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований - это _______________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием - это _______________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации – это _______________ образовательное учреждение
Образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации называются ________________ программами
Образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ называются ________________ программами
Основная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ____________ образования
Основные ________ программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть:
Под _______ обучением понимается организация образовательного процесса с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие участников образовательного процесса
Под _________ образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников
Подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса – это государственная _____________ образовательного учреждения
Получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности – это профессиональная ______________
Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся – это менеджер ___________
При реализации образовательных программ независимо от форм получения образования могут применяться электронное обучение, _______ образовательные технологии впорядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
Профессиональное образование любого уровня должно обеспечивать получение обучающимся профессии и соответствующей _______
Расположите последовательно показатели степени обученности от высшего к низшему
Расположите последовательно показатели степени обученности от низшего к высшему
Руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников – это менеджер ___________
С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме _______ образования, самообразования, экстерната
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей - это
Системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта (количеству отработанных часов, объему выпущенной продукции и т.д.), а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности, называются
Системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение, при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий, называются
Системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются
Совокупность требований, обязательных при реализации образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию – это Федеральный государственный образовательный _______________
Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию - это
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это ________________ образовательного процесса
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки - это
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ____________ образования
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются 3 оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете,3) культурный статус университета – это модель, которая носит название
Тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка, университет представляется элементом культуры государства, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором наблюдаются жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии, университет представляется элементом культуры государства, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка, наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений, который называется
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы называется
Уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования– это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования – это __________________ профессиональное образование
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется ______________ обучающегося
Учредителем специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением могут быть только _________
Формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; а также изучение передового опыта, приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности - это

________ - это всеобъемлющее понятие, включающее в себя все действия и всех лиц, принимающих решения, в которые входят процессы планирования, оценки, реализации проекта и контроля
________ образования - социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям общества (различных социальных групп) в развитии и формировании гражданских, бытовых и профессиональных компетенций личности
_________ - высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук
_________ - высшее учебное заведение, которое: 1) реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; 2) осуществляет подготовку, переподготовку и/или повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; 3) выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; 4) является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности
_________ - эффективное и рациональное достижение целей организации посредством планирования, организации, руководства и контроля организационных ресурсов.
_________ модель управления образованием предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на следующих принципах делегирования властных полномочий: 1) ясная постановка задач; 2) чёткое определение рамок принятия решений; 3) чёткое разграничение ответственности за действия и результат
_________ образовательного процесса - способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
_________ образовательные учреждения создаются в помощь семье для воспитания детей от одного года до шести лет
_________ профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования
_________ профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования
В модели __________ развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования; меры располагаются между тремя осями: 1) координация, где наиболее значимую роль играет рынок, 2) координация, где наиболее значимую роль играет государство, 3) координация, в основе которой лежит влияние академической олигархии
В России к образовательным относятся учреждения следующих типов:
В России к образовательным относятся учреждения следующих типов:
В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы: 1) общеобразовательные 2) профессиональные (основные и дополнительные); 3) профессиональной подготовки
В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указываются:
Государственные и негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных _________ законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций
Государственным является образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или ________ Российской Федерации
Для бюрократически-государственного типа управления образованием характерно: 1) высокий уровень автономии и бюрократизации; 2) слабое проявление рынка; 3) университет представляется элементом культуры государства; 4) университет представляется элементом рынка
Для бюрократически-олигархического типа управления образованием характерно:
Для модели управления образованием, называемой «________», присуще: 1) сильное влияние со стороны государственного бюрократического аппарата; 2) сильные позиции академической олигархии в университетах
Для модели управления образованием, называемой «________», присуще: 1) слабое влияние со стороны государственного аппарата; 2) бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий - это
Задание на производство определенной продукции и/или услуг, исходящее от государства и адресованное экономическим субъектам хозяйствования, - это ________ заказ
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с _________ образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество - это контрактация
Интеграционный подход к менеджменту нацелен на исследование и усиление взаимосвязей между: 1) отдельными подсистемами и элементами системы менеджмента; 2) стадиями жизненного цикла объекта управления; 3) уровнями управления по вертикали; 4) уровнями управления по горизонтали
К общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования; 5) начального профессионального образования
К основным общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования
К профессиональным относятся программы: 1) начального профессионального образования; 2) среднего профессионального образования; 3) высшего профессионального образования; 4) послевузовского профессионального образования
Колледж - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования ________ подготовки и программы среднего профессионального образования ________ подготовки
Локальный акт, в котором определяется место работника в системе управления организации, а также закрепляются основные функции, обязанности, права и ответственность работника при осуществлении им деятельности в определенной должности, - это _________ инструкция
Менеджер учебно - _________ процесса - преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельности учащихся.
Менеджер учебно - _________ процесса - руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников.
Менеджмент _________ - комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности.
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов, - это модель _________ на нулевой основе
Модель управления образованием, которая называется системой планирования, программирования и бюджетирования включает в себя: 1) определение долгосрочных целей; 2) разработку альтернативных способов достижения целей; 3) оценку издержек и выгод способов достижения целей
Модель управления, в основу которой положен регулярный поиск варианта образовательной программы, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, - это модель реинжиниринга _________
Модель управления, которая называется «товаризация образования», основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления ________ образовательных услуг
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния, - это модель _________ планирования
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, - это модель всеобщего управления _________
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, - это модель _________
Новый _________ - это тип управления образованием, при котором: 1) учебное заведение представляется элементом рынка; 2) наблюдается высокий уровень автономии; 3) низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений
Образовательное учреждение, созданное ________ образованием - это муниципальное образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований - это _________ образовательное учреждение
Образовательные программы реализуются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме ________, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната
Одним из принципов государственной политики в области образования является демократический, государственно - _________ характер управления образованием (согласно закону РФ «Об образовании»)
Основная общеобразовательная школа реализует образовательные программы: 1) начального общего образования; 2) основного общего образования; 3) среднего (полного) общего образования; 4) среднего профессионального образования
Основные _________ программы направлены на решение следующих задач: 1) формирование общей культуры личности; 2) адаптация личности к жизни в обществе; 3) создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть: 1) государственными; 2) муниципальными; 3) негосударственными (частными, общественных и религиозных организаций)
При _________ типе управления образованием университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений
При применении ________ подхода должны учитываться технические, экологические, экономические, организационные, социальные, психологические, политические и иные аспекты менеджмента и их взаимосвязи
Профессиональная переподготовка - это получение специалистами _________ знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности
Профессиональное училище - образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы _________ профессионального образования - это
Профессиональный лицей - образовательное учреждение, реализующее образовательные программы ________ профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии) - это
Система знаний, информации, умений и навыков, которые используются в целях удовлетворения разнообразных образовательных потребностей личности, общества, государства, - образовательная _________
Системы _________, при которых субъекту компенсируются затраты при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются компенсаторными
Совокупность требований, _________ при реализации образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию - это Федеральный государственный образовательный стандарт
Средняя общеобразовательная школа реализует образовательные программы: 1) начального общего образования; 2)основного общего образования; 3) среднего (полного) общего образования; 4) среднего профессионального образования
Стажировка - это: 1) формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; 2) изучение передового опыта; 3) приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности; 4) теоретическая подготовка
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, называемой «_________», представляет из себя 3 оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете,3) культурный статус университета
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы - это модель управления по ________
Установление соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), или подтверждение соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, - это ________ педагогических работников
Учредителем образовательного учреждения могут быть: 1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования; 2) российские и иностранные коммерческие организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы); 3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том числе общественные объединения и религиозные организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы); 4) физические лица
Учредителем специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением могут быть: 1) Российская Федерация; 2) субъекты Российской Федерации; 3) физические лица; 4) негосударственные образовательные учреждения
Федеральный государственный _______ в области образования направлен на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, посредством организации и проведения проверок, принятия мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений, и деятельность по систематическому наблюдению за исполнением требований законодательства Российской Федерации в области образования - это
Федеральный государственный контроль ________ образования - направлен на: 1) оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования; 2) принятия мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований
Целью _________ профессионального образования является подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования
Целью _________ профессионального образования являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования

Верны ли определения? А) Авторитарный стиль – это стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном. В) Авторитарный стиль – это стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Авторитарный стиль – это стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других В) Демократический стиль – это стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Анализ образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации В) Мониторинг образовательного процесса – это способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аргументация – это способ убеждения кого-либо посредством значимых логических доводов В) Критичность – это способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Воспроизведение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Различение – это самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Демократический стиль – это стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных В) Либеральный стиль - это стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение В) Понимание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления В) Перенос – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Контроль – это процесс получения и переработки информации о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса для принятия на этой основе определенного управленческого решения В) Контроль – это способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджер учебно-воспитательного процесса – это руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников В) Менеджер учебно-воспитательного процесса – это преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджмент – это наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации В) Методы управления – это способы достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способы реализации основных его функций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджмент – это право принимать решения В) Функция – это отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мониторинг образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации В) Образование – это система сознательно координируемой деятельности двух и более людей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Непрограммируемые управленческие решения – это решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта В) Непрограммируемые управленческие решения – это систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общественная энергичность – это способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей В) Общественная энергичность – это система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Полномочия – это право принимать решения В) Принятие решений – это один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Понимание – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных В) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Практически-психологическая направленность ума – это способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей В) Аргументация – это передача части управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принципы педагогического менеджмента – это основные правила поведения субъекта менеджмента при взаимодействии с управляемыми субъектами (объектами) В) Психология управления – это отрасль психологии, изучающая психологические закономерности реализации основных управленческих функций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программируемые управленческие решения – это решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта В) Программируемые управленческие решения – это систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологическая избирательность – это способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи В) Психологический такт – это способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический такт – это наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми В) Социальная организация – это система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический такт – это овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач В) Практически-психологическая направленность ума – это овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Элементарные умения и навыки – это показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Степень обученности учащегося – это уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения В) Степень обученности учащегося – это прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегическое планирование - это управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга В) Требовательность - это способность предъявлять адекватные требования в зависимости от особенностей ситуации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегическое планирование – это взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей В) План работы на учебный год – это взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Управление – это функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели В) Управление – это системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функция – это управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга В) Управленческая деятельность – это системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А). Менеджер учебно-познавательного процесса – это руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников В) Менеджер учебно-познавательного процесса – это преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся Подберите правильный ответ
Взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей - это
Высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных - это
Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности – это менеджмент
Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности, – это
Личность учителя и его деятельность составляют ______________ педагогического менеджмента
Наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми - это
Наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации - это
Непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации - это
Образовательный процесс – это целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованного учебно-воспитательного или учебно-познавательного процесса в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже ______
Овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач - это
Один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения, - это
Основные правила поведения субъекта менеджмента при взаимодействии с управляемыми субъектами (объектами) – это
Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, - это
Отрасль психологии, изучающая психологические закономерности реализации основных управленческих функций, – это
Передача части управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности называется
Показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение, - это
Показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу - это
Показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления, - это
Право принимать решения – это
Предметом педагогического менеджмента является
Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся – это менеджер
Процесс получения и переработки информации о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса для принятия на этой основе определенного управленческого решения – это
Прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике называется _____________ учащихся
Прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике – это __________ знаний
Решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта, называются _________________ управленческими решениями
Руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников, – это менеджер
Самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде, - это
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей - это
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности, - это
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры называются _________________ управленческими решениями
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации, - это
Специфический акт принятия решения по конструированию общей умозрительной или письменной модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий - это
Способ достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способ реализации основных его функций - это
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это ________________ образовательного процесса
Способ убеждения кого-либо посредством значимых логических доводов – это
Способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей называется
Способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи - это
Способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей, - это
Способность предъявлять адекватные требования в зависимости от особенностей ситуации - это
Стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном, называется
Стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных, называется
Стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других, называется
Суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” - это
Управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга - это
Уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения - это
Функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели, – это
Целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованного учебно-воспитательного или учебно-познавательного процесса в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже государственного образовательного стандарта, - это
Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности - это
Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности – это _________________ учебно-воспитательным (-ого) процессом (-а)

Американская федерация труда объявила А. Файоля врагом рабочих:
В конце 1950-х годов школа человеческих отношений трансформировалась в школу поведенческих наук:
В социально-психологическом подходе разработаны и эмпирически доказаны различные модели личности руководителя:
Диоклетиан вводит систему производственного контроля на текстильных фабриках и зернохранилищах:
Лидерство - отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе:
Менеджмент - экономический аспект в руководстве организацией:
Менеджмент призван создавать условия для успешного функционирования фирмы исходя из того, что прибыль является причиной существования фирмы:
Мотивация - процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации:
Особое значение в веберовской концепции организации отводится личности руководителя:
Процесс управления - последовательность и комбинация действий, из которых формируется воздействие:
Развитие капитализма ведет к возрастанию роли функций управления производством:
Руководство - доминирующее и направляющее влияние на поведение членов организации для достижения организационных и личных целей, опирающееся на властную позицию и авторитет:
Система управления - целостная совокупность элементов и связей между ними, необходимых для осуществления воздействия:
Социальная роль - поведение личности, обусловленное моралью:
Суть ситуационного подхода состоит в том, что одни и те же функции управления по-разному реализуются в конкретных ситуациях:

В исследованиях формирующего типа усовершенствуются уже существующие модели управленческой деятельности:
Государственный образовательный стандарт - свод правил передачи знаний, умений и навыков учащимся:
Для нормальной работы коллектива важна совместимость на уровне "руководитель - заместитель":
Качество знаний учащихся - прочность, глубина и системность этих знаний, их осознанное применение на практике:
Квалиметрия - систематическое стандартизированное наблюдение за каким-либо процессом:
Ключевой фигурой в образовательном процессе является преподаватель:
Менеджер учебно-познавательного процесса - руководитель учебного заведения:
Методы педагогического менеджмента - способы достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способы реализации основных его функций:
Описательно-объяснительный тип исследований рассматривает развитие управленческого процесса как искусственно созданный процесс:
Педагогический менеджмент - комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности:
Предварительный контроль предполагает координирование деятельности исполнителей, учет результатов деятельности:
Принцип индивидуального подхода в управлении предусматривает учет руководителями индивидуальных особенностей преподавателя:
Принцип коллективного принятия решения - один из инструментов демократизации управления:
Принцип целостного взгляда человека предполагает, что управленец рассматривает каждого члена педагогического коллектива как личность:
Принципы педагогического менеджмента - основные правила поведения субъекта менеджмента при его взаимодействии с управляемыми объектами:

Верны ли определения? А) Высший уровень требований преподавателя характеризуется выставлением 5 баллов за репродуктивные, элементарные умения и навыки В) Высший уровень требований преподавателя характеризуется выставлением 3 баллов за понимание теории Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджер учебно-воспитательного процесса – это руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников В) Менеджер учебно-воспитательного процесса – это преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Непрограммируемые управленческие решения – это решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта В) Непрограммируемые управленческие решения – это систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Практически-психологическая направленность ума – это способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей В) Аргументация – это передача части управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программируемые управленческие решения – это решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта В) Программируемые управленческие решения – это систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Средний уровень требований характеризуется выставлением 3 баллов за различение, распознавание В) Низший уровень требований характеризуется выставлением 3 баллов за различение, распознавание Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Средний уровень требований характеризуется выставлением 4 баллов за понимание теории В) Низший уровень требований характеризуется выставлением 5 баллов за понимание теории Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Средний уровень требований характеризуется выставлением 5 баллов за репродуктивные, алгоритмизированные умения и навыки В) Средний уровень требований характеризуется выставлением 5 баллов за применение теории на практике в творческих, неалгоритмизированных, нестандартных ситуациях Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Авторитарный стиль – это стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном В) Авторитарный стиль – это стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Авторитарный стиль – это стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других В) Демократический стиль – это стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Анализ образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации В) Мониторинг образовательного процесса – это способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аргументация – это способ убеждения кого-либо посредством значимых логических доводов В) Критичность – это способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Воспроизведение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Различение – это самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Демократический стиль – это стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных В) Либеральный стиль - это стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение В) Понимание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления В) Перенос – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Контроль – это процесс получения и переработки информации о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса для принятия на этой основе определенного управленческого решения В) Контроль – это способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджмент – это наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации В) Методы управления – это способы достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способы реализации основных его функций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджмент – это право принимать решения В) Функция – это отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мониторинг образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации В) Образование – это система сознательно координируемой деятельности двух и более людей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общественная энергичность – это способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей В) Общественная энергичность – это система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Полномочия – это право принимать решения В) Принятие решений – это один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Понимание – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных В) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принципы педагогического менеджмента – это основные правила поведения субъекта менеджмента при взаимодействии с управляемыми субъектами (объектами) В) Психология управления – это отрасль психологии, изучающая психологические закономерности реализации основных управленческих функций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологическая избирательность – это способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи В) Психологический такт – это способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический такт – это наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми В) Социальная организация – это система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функциониро-вание ее как целостности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический такт – это овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач В) Практически-психологическая направленность ума – это овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Элементарные умения и навыки – это показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Степень обученности учащегося – это уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения В) Степень обученности учащегося – это прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегическое планирование - это управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга В) Требовательность - это способность предъявлять адекватные требования в зависимости от особенностей ситуации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегическое планирование – это взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей В) План работы на учебный год – это взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Управление – это функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели В) Управление – это системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функция – это управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга В) Управленческая деятельность – это системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А). Менеджер учебно-познавательного процесса – это руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников В) Менеджер учебно-познавательного процесса – это преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся Подберите правильный ответ
Образовательный процесс – это целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованного учебно-воспитательного или учебно-познавательного процесса в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже ____________
Взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей - это
Вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных обучающийся способен при
Высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных, - это
Высшим показателем степени обученности является
Главное условие развития способностей обучающихся в организованном учебно-воспитательном процессе отражает принцип ____ педагогического менеджмента
К принципам педагогического менеджмента относятся принципы
Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности – это _____________ менеджмент
Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности – это менеджмент
Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности, – это
Личность учителя и его деятельность составляют ______________ педагогического менеджмента
Наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми - это
Наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми – это психологический
Наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации - это
Наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации - это
Непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации - это
Непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации – это _____________ образовательного процесса
Низшим показателем степени обученности является
Овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач - это
Один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения, - это
Основной принцип научной организации труда в структуре и содержании педагогического менеджмента, условие необходимости и достаточности количества требований, предъявляемых субъектом менеджмента к деятельности исполнителя, - это принцип
Основные правила поведения субъекта менеджмента при взаимодействии с управляемыми субъектами (объектами) – это
Основу содержания всей деятельности менеджера любого уровня управления составляет принцип
Осознанное воспроизведение усвоенной информации – это
Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, - это
Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, - это
Отрасль психологии, изучающая психологические закономерности реализации основных управленческих функций – это психология ________________
Отрасль психологии, изучающая психологические закономерности реализации основных управленческих функций, – это
Передача части управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности называется
Передача части управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности – это ______________ полномочий
Показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение, - это
Показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение, - это
Показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде, - это
Показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных - это
Показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу, - это
Показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу, – это ______________ умения и навыки
Показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления, - это
Показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления, осознанное воспроизведение усвоенной информации, - это
Право принимать решения – это
Право принимать решения – это
Предметом педагогического менеджмента является
Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, – это менеджер ___________
Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, – это менеджер ______________ процесса
Преподаватель, предъявляющий высший уровень требований, выставляет оценку 3 балла за
Преподаватель, предъявляющий высший уровень требований, выставляет оценку 4 балла за
Преподаватель, предъявляющий высший уровень требований, выставляет оценку 5 баллов за
Преподаватель, предъявляющий низший уровень требований, выставляет оценку 3 балла за
Преподаватель, предъявляющий низший уровень требований, выставляет оценку 4 балла за
Преподаватель, предъявляющий низший уровень требований, выставляет оценку 5 баллов за
Преподаватель, предъявляющий средний уровень требований, выставляет оценку 3 балла за
Преподаватель, предъявляющий средний уровень требований, выставляет оценку 4 балла за
Преподаватель, предъявляющий средний уровень требований, выставляет оценку 5 баллов за
Процесс получения и переработки информации о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса для принятия на этой основе определенного управленческого решения – это
Прочность, глубина и системность знаний и их осознанное применение на практике называется ____________ знаний
Прочность, глубина и системность знаний и их осознанное применение на практике называется _____________ учащихся
Расположите последовательно показатели степени обученности от высшего к низшему
Расположите последовательно показатели степени обученности от низшего к высшему
Решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта, называются _________________ управленческими решениями
Руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников, – это менеджер ___________
Руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников, – это менеджер ______________ процесса
Самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде, - это
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей - это
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей - это
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности – это ______________ организация
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности, - это
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры, называются _________________ управленческими решениями
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры, называются _________________ управленческими решениями
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации, - это
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации, – это _______________ деятельность
Соотнесите понятия с определениями
Соотнесите понятия с определениями
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень о обученности учащегося при выставлении ему оценки 3 балла
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень обученности учащегося при выставлении ему оценки 4 балла
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень учащегося при выставлении ему оценки 5 баллов
Сочетание целевого, функционального и линейного управления предполагает принцип
Специфический акт принятия решения по конструированию общей умозрительной или письменной модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий - это
Способ достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способ реализации основных его функций - это
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это _______________ образовательного процесса
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это ________________ образовательного процесса
Способ убеждения кого-либо посредством значимых логических доводов - это
Способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей называется
Способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей, - это общественная _____________
Способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи - это
Способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей - это
Способность обнаружить и выразить значимые для данной деятельности отклонения от условий, диктуемых поставленной задачей, - это
Способность предъявлять адекватные требования в зависимости от особенностей ситуации - это
Способность предъявлять адекватные требования в зависимости от особенностей ситуации – это
Стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном, называется
Стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном, называется _____________ стилем управления
Стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных, называется
Стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных, называется _____________ стилем управления
Стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других, называется
Суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” - это
Суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” – это
Управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга - это
Уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения - это
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется ______________ обучающегося
Условное соответствие одному из пяти показателей степени обученности учащегося, выраженному в процентах – это
Функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели – это
Функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели, – это
Целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованного учебно-воспитательного или учебно-познавательного процесса в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже государственного образовательного стандарта, - это
Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности - это
Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности называется _______________ учебно-воспитательным процессом
Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности – это _________________ учебно-воспитательным (-ого) процессом (-а)

Верны ли определения? А) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 1 года до 8 лет В) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Государственная аккредитация образовательного учреждения – это подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам и установление его государственного статуса В) Государственная аккредитация образовательного учреждения – это деятельность лицензирующих органов по предоставлению, переоформлению лицензий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Государственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием В) Государственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дополнительные образовательные услуги не предусмотрены соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами В) Дополнительные образовательные услуги предоставляют обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Институт – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования В) Институт – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Колледж – это учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки В) Колледж – это учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компенсаторные системы стимулирования - это системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям В) Пропорциональные системы стимулирования – это системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию, а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Лицей – образовательное учреждение, которое может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования В) Лицей – образовательное учреждение, которое обеспечивает только дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Лицензирование образовательной деятельности – это деятельность лицензирующих органов по предоставлению, переоформлению лицензий В) Государственная аккредитация образовательного учреждения – это подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам и установление его государственного статуса Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Механизм экспертизы – это механизм управления, который позволяет осуществлять свертку показателей, то есть агрегировать информацию о результатах деятельности отдельных элементов системы В) Механизм комплексного оценивания – это механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении); итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Муниципальное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием В) Муниципальное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Начальная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательную программу начального общего образования В) Начальная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Начальное профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования В) Начальное профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Негосударственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником и (или) юридическим лицом, за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований В) Негосударственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, не имеющее государственной аккредитации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования В) Основная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ В) Основные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основные профессиональные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ В) Основные профессиональные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Отрасль «Образование» - это организационно оформленная часть народного хозяйства страны, объединяющая организации, осуществляющие образовательную деятельность В) Образовательное учреждение – это образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ и не занимающаяся воспитанием обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач В) Повышение квалификации – это уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Послевузовское профессиональное образование – это обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач В) Послевузовское профессиональное образование – это уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программа развития – это документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами В) Образовательная программа – это документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональное училище – это образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования В) Профессиональное училище – это образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональный лицей - это образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования В) Профессиональный лицей – это образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рособрнадзор – это федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по надзору и контролю в сфере образования В) Рособрнадзор – это федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по финансированию образовательных учреждений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Скачкообразные системы стимулирования – это системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение, при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий В) Скачкообразные системы стимулирования – это системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Среднее профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования В) Среднее профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стажировка – это формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, а также изучение передового опыта В) Профессиональная переподготовка – это получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тендер – это конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего В) Тендер – это конкурс, в котором все участники получают финансирование в размере, пропорциональном их уставному капиталу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Техникум – это учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки В) Техникум – это среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Университет – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и не ведет научных исследований В) Университет – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию В) Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ государственными образовательными учреждениями Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Целью высшего образования являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня В) Репетиторство не относится к дополнительным образовательным услугам Подберите правильный ответ
Академия – это высшее учебное заведение, которое
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры, - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования, - это
Гимназия – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы общего образования, обеспечивающее дополнительную подготовку обучающихся по предметам ____________ профиля
Деятельность лицензирующих органов по предоставлению, переоформлению лицензий, продлению срока действия лицензий в случае, если ограничение срока действия лицензий предусмотрено федеральными законами, осуществлению лицензионного контроля, приостановлению, возобновлению, прекращению действия и аннулированию лицензий, формированию и ведению реестра лицензий, формированию государственного информационного ресурса, а также по предоставлению в установленном порядке информации по вопросам лицензирования – это
Деятельность, направленная на оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования и принятия мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований, - это
Деятельность, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, посредством организации и проведения проверок, принятия мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений, и деятельность по систематическому наблюдению за исполнением требований законодательства Российской Федерации в области образования, - это
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий - это
Документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами, - это
Колледж- это ___________ учебное заведение
Конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего, – это
Лицей - это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы общего образования, обеспечивающее дополнительную подготовку обучающихся по предметам ___________ профиля
Механизм управления, который позволяет осуществлять свертку показателей, то есть агрегировать информацию о результатах деятельности отдельных элементов системы, – это механизм
Механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении); итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой, – это механизм
Обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательную программу начального общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, и может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам технического или естественно-научного профиля, и может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляет присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, – это
Образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии), - это
Образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, – это
Образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, - это ____________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием, - это ____________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации, – это ____________ образовательное учреждение
Образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации, называются ____________ программами
Образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ называются ____________ программами
Обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, - это
Повышение социального статуса посредством получения образования и успешности личности через карьеру называется
Подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса - это
Получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, - это
Системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта (количеству отработанных часов, объему выпущенной продукции и т.д.), а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности, называются ___________ системами стимулирования
Системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение, при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий, называются ____________ системами стимулирования
Системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются
Совокупность процедур принятия управленческих решений называется
Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, - это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки, - это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки, - это
Техникум- это _____________ учебное заведение
Университет - это высшее учебное заведение, которое
Уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования – это ____________ профессиональное образование
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования – это ____________ профессиональное образование
Уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования, – это ____________ профессиональное образование
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования – это ____________ профессиональное образование
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по надзору и контролю в сфере образования, - это
Формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, а также изучение передового опыта, приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности - это

В основе инновационной экономики лежит образование развивающихся стран:
Государственные образовательные стандарты могут устанавливаться отдельными вузами:
Для образовательных учреждений ведения субъектов РФ управление построено по двухзвенной функциональной схеме:
Минобрнауки России является региональным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования:
Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства:
Образовательная программа - комплекс характеристик образования, организационно-педагогических условий, форм аттестации, представленный в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, оценочных и методических материалов:
Образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования:
Общее образование - вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе:
Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования:
Основным звеном системы образования является обрнадзор:
Основным элементом системы образования является образовательная организация:
Система образования выпускает людей, получивших определенное образование или набор образовательных услуг:
Структура управления образованием в РФ традиционно сформирована по линейно-функциональной схеме:
Федеральные государственные органы управления образованием по отношению к негосударственным учебным заведениям выполняют отдельные разрешительно-согласовательные функции:
Человеческий капитал - мера воплощенной в индивидууме потенциальной способности получать образование:
Через систему образования решаются важнейшие проблемы общества:

В рамках системы мониторинга определяется, какая именно информация и в каком объеме должна собираться:
В теории японского менеджмента подход к концепции всеобщего управления качеством базируется на достижении двух уровней качества:
Важной задачей современного управления образованием является интеграция национальной системы контроля качества образования в международную:
Государственные органы управления образованием все больше выступают в роли руководителей образовательных учреждений:
Каждая из подсистем образовательной системы представляет собой сложную систему:
Количественные характеристики отдельных элементов системы образования могут выступать основой для определения качественных показателей:
Модель качества образования при учете принципа инновационности становится более сложной, чем привычная система "знания - умения - навыки":
Модернизация образования может вносить разнообразные изменения в отдельные элементы системы образования:
Особенностью управления современным образованием является необходимость привлечения к решению проблем образования различных социальных институтов:
Отличительной особенностью прогнозирования в системе образования является отсутствие единой методологии и разработанных подходов:
Отсутствие измерителей качества образования делает управление по этому параметру умозрительным:
Проблемы образования должны решаться только на уровне собственно образовательной системы:
Проблемы совершенствования учебного процесса, механизмов его финансирования, развития организационных форм могут решаться изолированно:
Системность, целостность управления образованием во многом обеспечивается развитием теоретических и методологических оснований сферы образования в современном мире:
Управление образованием в условиях модернизации значительно усложняется:

Верны ли определения? А) Государственная аккредитация образовательного учреждения – это подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам и установление его государственного статуса В) Государственная аккредитация образовательного учреждения – это деятельность лицензирующих органов по предоставлению, переоформлению лицензий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования В) Основная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 1 года до 8 лет В) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Государственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием В) Государственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дополнительные образовательные услуги не предусмотрены соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами В) Дополнительные образовательные услуги предоставляют обучение по дополнительным образовательным программам и преподавание специальных курсов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Институт – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования В) Институт – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Колледж – это учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки В) Колледж – это учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компенсаторные системы стимулирования - это системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям В) Пропорциональные системы стимулирования – это системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию, а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Лицей – образовательное учреждение, которое может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования В) Лицей – образовательное учреждение, которое обеспечивает только дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Лицензирование образовательной деятельности – это деятельность лицензирующих органов по предоставлению, переоформлению лицензий В) Государственная аккредитация образовательного учреждения – это подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам и установление его государственного статуса Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Механизм экспертизы – это механизм управления, который позволяет осуществлять свертку показателей, то есть агрегировать информацию о результатах деятельности отдельных элементов системы В) Механизм комплексного оценивания – это механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении); а итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Муниципальное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием В) Муниципальное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Начальная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательную программу начального общего образования В) Начальная общеобразовательная школа – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Начальное профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования В) Начальное профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Негосударственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником и (или) юридическим лицом, за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований В) Негосударственное образовательное учреждение – это образовательное учреждение, не имеющее государственной аккредитации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ В) Основные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основные профессиональные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ В) Основные профессиональные образовательные программы – это образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Отрасль «Образование» - это организационно оформленная часть народного хозяйства страны, объединяющая организации, осуществляющие образовательную деятельность В) Образовательное учреждение – это образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ и не занимающаяся воспитанием обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач В) Повышение квалификации – это уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Послевузовское профессиональное образование – это обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач В) Послевузовское профессиональное образование – это уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программа развития – это документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами В) Образовательная программа – это документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональное училище – это образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования В) Профессиональное училище – это образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональный лицей - это образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования В) Профессиональный лицей – это образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рособрнадзор – это федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по надзору и контролю в сфере образования В) Рособрнадзор – это федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по финансированию образовательных учреждений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Скачкообразные системы стимулирования – это системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий В) Скачкообразные системы стимулирования – это системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Среднее профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования В) Среднее профессиональное образование – это уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стажировка – это формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; а также изучение передового опыта В) Профессиональная переподготовка – это получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тендер – это конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего В) Тендер – это конкурс, в котором все участники получают финансирование в размере, пропорциональном их уставному капиталу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Техникум – это учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки В) Техникум – это среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Университет – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и не ведет научных исследований В) Университет – это высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию В) Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ государственными образовательными учреждениями Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Целью высшего образования являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня В) Репетиторство не относится к дополнительным образовательным услугам Подберите правильный ответ
Академия – это высшее учебное заведение, которое
В компенсаторных системах стимулирования субъекту компенсируются затраты, если
В понятие «государственная аккредитация» образовательного учреждения входит деятельность по
В понятие «лицензирование» образовательной деятельности входит деятельность лицензирующих органов по
В программе развития находят отражение следующие задачи управления:
В пропорциональных системах стимулирования коэффициентом пропорциональности является
В скачкообразных («тарифных») системах стимулирования субъект получает постоянное вознаграждение, если
В состав образовательной программы входят
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры, - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук, - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования, - это
Гимназия реализует:
Гимназия – это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы общего образования и обеспечивает дополнительную подготовку обучающихся по предметам ______________ профиля
Государственное образовательное учреждение может быть создано
Деятельность лицензирующего органа по предоставлению, переоформлению, прекращению действия и аннулированию лицензий , а также по осуществлению лицензионного контроля, называется _______________ образовательной деятельности
Деятельность лицензирующих органов по предоставлению, переоформлению лицензий, продлению срока действия лицензий в случае, если ограничение срока действия лицензий предусмотрено федеральными законами, осуществлению лицензионного контроля, приостановлению, возобновлению, прекращению действия и аннулированию лицензий, формированию и ведению реестра лицензий, формированию государственного информационного ресурса, а также по предоставлению в установленном порядке информации по вопросам лицензирования – это
Деятельность, направленная на оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования и принятия мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований, - это
Деятельность, направленная на оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, – это Федеральный государственный _________________ образования
Деятельность, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, посредством организации и проведения проверок, принятия мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений, и деятельность по систематическому наблюдению за исполнением требований законодательства Российской Федерации в области образования - это
Деятельность, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, – это Федеральный государственный _____________ в области образования
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий, - это
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий, - это
Документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами – это
Документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами, - это
Дошкольное образовательное учреждение реализует
К образовательным учреждениям, реализующим программы высшего профессионального образования, относятся
К образовательным учреждениям, реализующим программы начального профессионального образования, относятся
К образовательным учреждениям, реализующим программы среднего профессионального образования, относятся
Колледж- это _____________________ учебное заведение
Конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего, - это
Конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего, – это
Лицей - это образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы общего образования и обеспечивает дополнительную подготовку обучающихся по предметам ______________ профиля
Лицей реализует:
Механизм управления, который позволяет осуществлять свертку показателей, то есть агрегировать информацию о результатах деятельности отдельных элементов системы, – это механизм
Механизм управления, который позволяет осуществлять свертку показателей, то есть агрегировать информацию о результатах деятельности отдельных элементов системы, – это механизм _____________
Механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении); а итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой, – это механизм
Механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении); а итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой, – это механизм _____________
Муниципальное образовательное учреждение может быть создано
Начальная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ____________ образования
Негосударственное образовательное учреждение может быть создано
Обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач - это
Обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач - это
Образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ, осуществляющая содержание, воспитание обучающихся, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательную программу начального общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, и может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам технического или естественно-научного профиля, и может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования, - это
Образовательное учреждение, которое реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляет присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, называется ______________ образовательным учреждением
Образовательное учреждение, которое реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляет присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, – это
Образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии), - это
Образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии), – это
Образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, – это
Образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, – это
Образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, - это _______________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием, - это _______________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации, – это _______________ образовательное учреждение
Образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации, называются ________________ образовательными программами
Образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации, называются ________________ программами
Образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, называются ________________ образовательными программами
Образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, называются ________________ программами
Обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, - это
Обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, – все это объединяется понятием ______________ образовательные услуги
Организационно оформленная часть народного хозяйства страны, объединяющая организации, осуществляющие образовательную деятельность, называется _________ «Образование»
Основная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ____________ образования
Основные общеобразовательные программы направлены на решение следующих задач:
Основные профессиональные образовательные программы направлены на решение следующих задач:
Повышение социального статуса достигается за счет:
Повышение социального статуса посредством получения образования и успешности личности через карьеру называется
Повышение социального статуса посредством получения образования и успешности личности через карьеру – это социальная _______________ общества
Подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса - это
Подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса – это государственная _____________ образовательного учреждения
Получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, - это
Получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, – это профессиональная ______________
Профессиональный лицей реализует образовательные программы __________________ образования
Расположите высшие учебные заведения по возрастанию объема проводимых в них научных исследований
Расположите образовательные учреждения по возрастанию уровня профессионального образования от начального до высшего
Рособрнадзор осуществляет следующие функции в сфере образования:
Системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта (количеству отработанных часов, объему выпущенной продукции и т.д.), а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности, называются
Системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта (количеству отработанных часов, объему выпущенной продукции и т.д.), а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности, называются ______________ системами стимулирования
Системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий, называются ______________ системами стимулирования
Системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение, при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий, называются
Системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются
Системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются
Совокупность процедур принятия управленческих решений называется __________ управления
Совокупность процедур принятия управленческих решений – это механизм ___________
Совокупность требований, обязательных при реализации образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, – это Федеральный государственный образовательный _______________
Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, - это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки – это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки, - это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки, - это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки, - это
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ____________ образования
Техникум- это _____________________ учебное заведение
Университет - это высшее учебное заведение, которое
Уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования, - это _______________ профессиональное образование
Уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования, – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования, - это _______________ профессиональное образование
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования, – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования, называется _______________ профессиональным образованием
Уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования, – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования, - это _______________ профессиональное образование
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования, – это __________________ профессиональное образование
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по надзору и контролю в сфере образования, - это
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по надзору и контролю в сфере образования, - это
Формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; а также изучение передового опыта, приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности - это
Формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; а также изучение передового опыта, приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности - это

Верны ли определения? А) В основу модели реинжиниринга бизнес-процессов положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям В) Модель реинжиниринга бизнес-процессов предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В основу модели стратегического планирования положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям В) Модель стратегического планирования предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Виртуальный университет – это высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство, и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования В) Федеральный университет – это сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, находясь на любом расстоянии друг от друга Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гарцбургская модель управления образованием основывается на двух принципах делегирования властных полномочий: ясной постановкой задач; чётким определением рамок принятия решений В) Гарцбургская модель управления образованием основывается на одном принципе делегирования властных полномочий - чётким разграничением ответственности за действия и результат Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Для бюрократически-олигархического типа управления образованием характерны жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии В) При бюрократически-олигархическом типе управления образованием наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зеркальный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования никак не связаны с формой финансирования В) Зеркальный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования напрямую зависят от формы финансирования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационный вуз – это учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ В) Телеуниверситет – это новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что бюджетные, и коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации В) Инновационный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что только коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиентоориентированный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг В) Клиентоориентированный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что сектор платных образовательных услуг растет, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммерческий тип территориальной системы образования характеризуется тем, что образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг, в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг В) Коммерческий тип территориальной системы образования характеризуется тем, что сектор платных образовательных услуг растет, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Консорциум университетов – это система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях В) Консорциум университетов – это коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Механизм развития – это совокупность процедур, методов, информационных технологий, позволяющих создать (проектировать) новые механизмы управления с требуемыми свойствами В) Территориальная система образования - это структурированная совокупность образовательных учреждений, связей между ними, образовательных и управленческих процессов, обеспечивающая выполнение функций образования, воспитания, социализации и профессиональной подготовки населения территории Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель всеобщего управления качеством предполагает построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности В) Модель всеобщего управления качеством предполагает совершенствование управления «по образцу» Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель коллегиальности - модель управления образовательным учреждением, для которой характерно, что в ней распределение средств происходит на основе высших академических ценностей В) Модель коллегиальности - модель управления образовательным учреждением, которая характеризуется сильными позициями академической олигархии в университетах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель управления образованием «государство-контролер» характеризуется сильным влиянием со стороны государственного аппарата и сильными позициями академической олигархии в университетах В) Модель управления образованием «государство-контролер» характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата и слабыми позициями академической олигархии в университетах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель управления по целям – это тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений В) Модель управления по целям – это упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Новый менеджериализм – это тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений В) Новый менеджериализм – это упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) При бюрократически-государственном типе управления образованием наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка В) Для бюрократически-государственного типа управления образованием характерны жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Процессный подход рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, под которыми понимаются типизированные действия, направленные на объект управления В) Процессный подход основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Распределенный университет – это система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях В) Распределенный университет – это коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Системный подход основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов В) Системный подход увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ситуационный подход увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно В) Ситуационный подход основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Телеуниверситет – это учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ В) Инновационный вуз – это новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Федеральный университет – это высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство, и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования В) Виртуальный университет – это сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, находясь на любом расстоянии друг от друга Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Автономное учреждение самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной и финансово-хозяйственной деятельности В) Автономное учреждение самостоятельно в осуществлении всех видов деятельности кроме финансово-хозяйственной Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для административной модели управления образовательным учреждением характерно создание жестких управленческих структур и бюрократической администрации В) Административно-маркетинговая модель управления образовательным учреждением предполагает синхронное управленческое воздействие на систему образования административных и маркетинговых механизмов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Модель управления образованием «государство-наблюдатель» характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата В) Модель управления образованием «государство-наблюдатель» характеризуется сильным влиянием со стороны государственного аппарата Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Система планирования, программирования и бюджетирования – это модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов В) Система планирования, программирования и бюджетирования – это упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы Подберите правильный ответ
«Куб управления» высшим образованием – это схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются __________ оси (-ей)
Возможность для гражданина занять место в соответствующем учебном заведении определяется как отношение числа мест в образовательном учреждении к числу лиц, желающих и имеющих право эти места занять, называется
Высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования, - это
Гарцбургская модель управления образованием предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на ___________ принципах делегирования властных полномочий
Доступность образования определяется как
Задание целей и задач ее деятельности, определение условий осуществления образовательного процесса, обеспечение ее деятельности ресурсами и необходимыми механизмами их получения и использования – это ___________ образовательной организацией (-ии)
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с негосударственными образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество, - это
Коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий, - это
Модель «товаризация образования» основана на представлении высшего образования как
Модель бенчмаркинга представляет собой совершенствование управления
Модель бюджетирования на нулевой основе базируется
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов, называется
Модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов, называется
Модель управления образованием, которая предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на трех принципах делегирования властных полномочий: ясная постановка задач; чёткое определение рамок принятия решений; чёткое разграничение ответственности за действия и результат, называется ____________ управления образованием
Модель управления образованием, которая характеризуется сильным влиянием со стороны государственного бюрократического аппарата и сильными позициями академической олигархии в университетах, называется моделью __________
Модель управления образованием, которая характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата, а бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией, – это модель ___________
Модель управления образовательным учреждением , которая предполагает синхронное управленческое воздействие на систему образования административных и маркетинговых механизмов, называется моделью
Модель управления образовательным учреждением на базе финансирования образования из государственного бюджета, для которой характерно создание жестких управленческих структур и бюрократической администрации для обеспечения эффективного использование средств, называется ____________ управления образованием
Модель управления образовательным учреждением, для которой характерно то, что в ней распределение средств происходит на основе высших академических ценностей, называется ___________ управления образованием
Модель управления образовательным учреждением, когда средства поступают из разных источников, при этом подразделения образовательного учреждения как бы покупают услуги центральной администрации, руководители подразделений и даже отдельные преподаватели и ученые ищут дополнительные источники финансирования, называется ____________ управления образованием
Модель управления, в основу которой положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, называется
Модель управления, которая основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления платных образовательных услуг, называется
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния, называется
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано, и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, называется
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, называется
Модель функционального моделирования представляет собой набор ___________, описывающих с необходимой степенью подробности процессов, происходящих в исследуемой или проектируемой системе
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования, называется моделью
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования; меры располагаются между тремя осями: 1) координация, где наиболее значимую роль играет рынок, 2) координация, где наиболее значимую роль играет государство, 3) координация, в основе которой лежит влияние академической олигархии, – это модель управления образованием
Набор диаграмм, описывающих с необходимой степенью подробности процессов, происходящих в исследуемой или проектируемой системе, называется моделью
Новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам, при этом ____________ сам разрабатывает и доставляет курсы, присуждает степени, выдает дипломы и сертификаты, используя профессорско-преподавательский состав, классные аудитории и другие ресурсы традиционных университетов
Образовательное учреждение, которое самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом, – это ___________ образовательное учреждение
Описание действий органа управления по отношению к структурными элементам системы и к самому себе, как элементу системы, называется моделью
Подход, который основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов, называется ___________ подходом в управлении
Подход, который рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, под которыми понимаются типизированные действия, направленные на объект управления, называется ___________ подходом в управлении
Подход, который увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно, называется ___________ подходом в управлении
Сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем находясь на любом расстоянии друг от друга, - это
Система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях - это
Совокупность правил, алгоритмов принятия решений и выработки управляющих воздействий называется
Совокупность процедур, методов, информационных технологий, позволяющих создать (проектировать) новые механизмы управления с требуемыми свойствами, называется
Специфическая деятельность государства и других субъектов, направленная на постановку перед системой образования целей и задач и их достижение с использованием соответствующим этим целям и задачам механизмов, действий и ресурсов – это образовательная
Структурированная совокупность образовательных учреждений, связей между ними, образовательных и управленческих процессов, обеспечивающая выполнение функций образования, воспитания, социализации и профессиональной подготовки населения территории - это
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются три оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете, 3) культурный статус университета, – это модель, которая носит название
Территориальная система образования в которой активно развивается сектор платных образовательных услуг, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается, – это ________ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой и бюджетные, и коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации, – это ________ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг, в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг – это ________ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования никак не связаны с формой финансирования, – это ________ тип территориальной системы образования
Тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка, университет представляется элементом культуры государства, называется ___________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором наблюдаются жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии, университет представляется элементом культуры государства , называется ___________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений, называется __________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка, наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений, который называется
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы называется
Учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ, - это

Болонский процесс - процесс сближения и гармонизации систем высшего образования США и стран Европы:
В 1990 году правительством Фландрии был создан Фламандский совет по образованию как совещательный орган для обсуждения проблем всех уровней образования:
В Канаде Королевская комиссия определяет желаемый уровень реализации управленческих функций, распределение их между провинциями и муниципальными образованиями:
В Нью-Мексико в совет по образованию входят десять избираемых и пять назначаемых губернатором членов:
Документ "Национальные образовательные цели" был разработан в США в 2000 году:
Истоки формирования позиции государства как наблюдателя находятся в индустриальном обществе:
Коммерческая организация - юридическое лицо, преследующее извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности:
На национальном уровне управление образованием в Швеции осуществляется по отраслевому принципу:
Наиболее слабым звеном в государственной модели управления является внутриуниверситетский менеджмент:
Некоммерческая организация - организация, имеющая в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли и распределяющая полученную прибыль между участниками:
Новый менеджериализм в качестве новой модели управления в общественном секторе активно анализируется в отечественной и зарубежной литературе:
Системы управления высшим образованием разных стран используют различные формы сочетания всех трех направлений координации:
Территория Франции разделена на 28 учебных округов:
Товаризация - процесс, в ходе которого товары и услуги все более и более производятся для рынка:
Целеполагание нужно регламентировать процедурой, определяющей состав участников, последовательность действий, сроки проведения:

Анализ образовательного процесса позволяет выделить в нем два основных вида деятельности:
В учебном процессе важна не информационная технология сама по себе, а то, насколько ее использование служит достижению образовательных целей:
Дистанционное образование - систематическое целенаправленное обучение, которое осуществляется на некотором расстоянии от места расположения преподавателя и может быть разделено во времени:
Заочное образование - форма организации дистанционного образования, при которой основным средством коммуникации между преподавателем и учеником является обычная почта:
Консорциум университетов - некоммерческое предприятие:
Консорциум университетов предоставляет возможность дистанционно получить степени и сертификаты тех университетов, которые входят в консорциум:
Под дистанционным образованием подразумевают систематическое целенаправленное обучение, в котором процессы преподавания и обучения не разделены в пространстве и во времени:
Подсистемы образовательной системы взаимозаменяемы:
Принципиальное отличие современной системы образования от традиционной заключается в специфике ее финансирования:
Результат обучения существенно зависит от типа коммуникационных и информационных технологий:
Реинжиниринг - форма организации дистанционного образования:
Телеобразование - обучение на базе телеконференций:
Традиционные университеты во всем мире имеют большое значение для развития новой системы университетского образования:
Управление процессом преподавания на базе современных технологий предполагает постоянный контроль качества деятельности всех специалистов, участвующих в педагогическом процессе:
Эффективность современного образования, базирующегося на новых информационных технологиях, существенно зависит от его организации:

Верны ли определения? А) В основу модели реинжиниринга бизнес-процессов положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям В) Модель реинжиниринга бизнес-процессов предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбора путей, средств, способов достижения этого состояния Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В основу модели стратегического планирования положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям В) Модель стратегического планирования предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбора путей, средств, способов достижения этого состояния Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Виртуальный университет – это высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство, и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования В) Федеральный университет – это сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, которые находятся на любом расстоянии друг от друга Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гарцбургская модель управления образованием основывается на двух принципах делегирования властных полномочий: ясная постановка задач; чёткое определение рамок принятия решений В) Гарцбургская модель управления образованием основывается на одном принципе делегирования властных полномочий - чёткое разграничение ответственности за действия и результат Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Для бюрократически-олигархического типа управления образованием характерны жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии В) При бюрократически-олигархическом типе управления образованием наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зеркальный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования никак не связаны с формой финансирования В) Зеркальный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования напрямую зависят от формы финансирования Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационный вуз – это учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ В) Телеуниверситет – это новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инновационный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что бюджетные и коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации В) Инновационный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что только коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиентоориентированный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг В) Клиентоориентированный тип территориальной системы образования характеризуется тем, что сектор платных образовательных услуг расширяется , а сектор традиционно бюджетного образования сокращается Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммерческий тип территориальной системы образования характеризуется тем, что образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг, в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг В) Коммерческий тип территориальной системы образования характеризуется тем, что сектор платных образовательных услуг, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Консорциум университетов – это система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях В) Консорциум университетов – это коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Механизм развития – это совокупность процедур, методов, информационных технологий, позволяющих создать (проектировать) новые механизмы управления с требуемыми свойствами В) Территориальная система образования - это структурированная совокупность образовательных учреждений, связей между ними, образовательных и управленческих процессов, обеспечивающая выполнение функций образования, воспитания, социализации и профессиональной подготовки населения территории Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель всеобщего управления качеством предполагает построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности В) Модель всеобщего управления качеством предполагает совершенствование управления «по образцу» Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель коллегиальности - модель управления образовательным учреждением, для которой характерно, что в ней распределение средств происходит на основе высших академических ценностей В) Модель коллегиальности - модель управления образовательным учреждением, которая характеризуется сильными позициями академической олигархии в университетах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель управления образованием «государство-контролер» характеризуется сильным влиянием со стороны государственного аппарата и сильными позициями академической олигархии в университетах В) Модель управления образованием «государство-контролер» характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата и слабыми позициями академической олигархии в университетах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модель управления по целям – это тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений В) Модель управления по целям – это упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Новый менеджерализм – это тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений В) Новый менеджерализм – это упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) При бюрократически-государственном типе управления образованием наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка В) Для бюрократически-государственного типа управления образованием характерны жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Процессный подход рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, под которыми понимаются типизированные действия, направленные на объект управления В) Процессный подход основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Распределенный университет – это система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях В) Распределенный университет – это коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Системный подход основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов В) Системный подход увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ситуационный подход увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно В) Ситуационный подход основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Телеуниверситет – это учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ В) Инновационный вуз – это новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Федеральный университет – это высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство, и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования В) Виртуальный университет – это сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, которые находятся на любом расстоянии друг от друга Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Автономное учреждение самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной и финансово-хозяйственной деятельности В) Автономное учреждение самостоятельно в осуществлении всех видов деятельности кроме финансово-хозяйственной Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для административной модели управления образовательным учреждением характерно создание жестких управленческих структур и бюрократической администрации В) Административно-маркетинговая модель управления образовательным учреждением предполагает синхронное управленческое воздействие на систему образования административных и маркетинговых механизмов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Модель управления образованием «государство-наблюдатель» характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата В) Модель управления образованием «государство-наблюдатель» характеризуется сильным влиянием со стороны государственного аппарата Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Система планирования, программирования и бюджетирования – это модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов В) Система планирования, программирования и бюджетирования – это упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы Подберите правильный ответ
«Куб управления» высшим образованием представляет собой схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются следующие оси:
«Куб управления» высшим образованием – это схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются __________ оси (-ей)
Административная модель управления образовательным учреждением предполагает
Активное развитие платных образовательных услуг на фоне сокращения традиционного ассортимента бюджетных услуг характерно для _____________ типа территориальных систем образования
В модели Бартона Кларка «координационные» меры в управлении образованием располагаются между следющими осями
Возможность для гражданина занять место в соответствующем учебном заведении определяется как отношение числа мест в образовательном учреждении к числу лиц, желающих и имеющих право эти места занять, и называется
Возможность для гражданина занять место в соответствующем учебном заведении определяется как отношение числа мест в образовательном учреждении к числу лиц, желающих и имеющих право эти места занять, – это ______________ образования
Высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство, и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования - это
Высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство, и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования, называется
Гарцбургская модель управления образованием основывается на следующих принципах делегирования властных полномочий
Гарцбургская модель управления образованием предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на ___________ принципах делегирования властных полномочий
Для бюрократически-государственного типа управления образованием характерно
Для бюрократически-олигархического типа управления образованием характерно
Для модели управления образованием «государство-контролер» характерно
Для модели управления образованием «государство-наблюдатель» характерно
Для нового менеджерализма в управлении образованием характерно
Для рыночного типа управления образованием характерно
Доступность образования определяется как
Задание целей и задач ее деятельности, определение условий осуществления образовательного процесса, обеспечение ее деятельности ресурсами и необходимыми механизмами их получения и использования называется ______________ образовательной организацией
Задание целей и задач ее деятельности, определение условий осуществления образовательного процесса, обеспечение ее деятельности ресурсами и необходимыми механизмами их получения и использования – это ______________ образовательной организацией
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с негосударственными образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество, - это
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с негосударственными образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество, - это
Коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий, - это
Коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий, – это ____________
Модель «товаризация образования» основана на представлении высшего образования как
Модель бенчмаркинга представляет собой совершенствование управления
Модель бюджетирования на нулевой основе базируется
Модель коллегиальности в управления образовательным учреждением предполагает
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов, называется
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов, называется моделью бюджетирования _________
Модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов, называется
Модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов, называется системой планирования, программирования и ___________
Модель управления образованием, которая предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на трех принципах делегирования властных полномочий: ясная постановка задач; чёткое определение рамок принятия решений; чёткое разграничение ответственности за действия и результат, называется _________________ управления образованием
Модель управления образованием, которая предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий, называется ___________ моделью управления образованием
Модель управления образованием, которая характеризуется сильным влиянием со стороны государственного бюрократического аппарата и сильными позициями академической олигархии в университетах, называется модель _________________ (ответ дайте без кавычек)
Модель управления образованием, которая характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата, а бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией, называется модель _________________ (ответ дайте без кавычек)
Модель управления образованием, которая характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата, а бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией, – это модель _____________
Модель управления образовательным учреждением , которая предполагает синхронное управленческое воздействие на систему образования административных и маркетинговых механизмов, называется моделью
Модель управления образовательным учреждением на базе финансирования образования из государственного бюджета, для которой характерно создание жестких управленческих структур и бюрократической администрации для обеспечения эффективного использование средств, называется _________________ управления образованием
Модель управления образовательным учреждением на базе финансирования образования из государственного бюджета, для которой характерно создание жестких управленческих структур и бюрократической администрации для обеспечения эффективного использование средств, – это _____________ модель управления образовательным учреждением
Модель управления образовательным учреждением, для которой характерно то, что в ней распределение средств происходит на основе высших академических ценностей, называется_______________ управления образованием
Модель управления образовательным учреждением, для которой характерно то, что в ней распределение средств происходит на основе высших академических ценностей, – это модель
Модель управления образовательным учреждением, когда средства поступают из разных источников, при этом подразделения образовательного учреждения как бы покупают услуги центральной администрации, руководители подразделений и даже отдельные преподаватели и ученые ищут дополнительные источники финансирования, - это _____________ модель управления образовательным учреждением
Модель управления образовательным учреждением, когда средства поступают из разных источников, при этом подразделения образовательного учреждения как бы покупают услуги центральной администрации, руководители подразделений и даже отдельные преподаватели и ученые ищут дополнительные источники финансирования, называется _________________ управления образованием
Модель управления образовательным учреждением, которая предполагает синхронное управленческое воздействие на систему образования административных и маркетинговых механизмов, называется _________________ управление
Модель управления, в основу которой положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, называется
Модель управления, в основу которой положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, называется моделью _____________ бизнес-процессов
Модель управления, которая основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления платных образовательных услуг, называется
Модель управления, которая основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления платных образовательных услуг, называется моделью «________________»
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния, называется
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбора путей, средств, способов достижения этого состояния, называется моделью __________
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, называется моделью __________________ качеством
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано, и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, называется
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, называется
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, – это модель
Модель функционального моделирования представляет собой набор ____________, описывающих с необходимой степенью подробности процессы, происходящие в исследуемой или проектируемой системе
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования , называется моделью ____________ (укажите автора модели)
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования, называется моделью
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования; меры располагаются между тремя осями: 1) координация, где наиболее значимую роль играет рынок, 2) координация, где наиболее значимую роль играет государство, 3) координация, в основе которой лежит влияние академической олигархии, – это модель управления образованием
Набор диаграмм, описывающих с необходимой степенью подробности процессы, происходящие в исследуемой или проектируемой системе, называется моделью
Набор диаграмм, описывающих с необходимой степенью подробности процессы, происходящие в исследуемой или проектируемой системе, называется моделью ____________
Наличие традиционного ассортимента образовательных услуг, предоставляемых потребителю на бюджетной основе, характерно для следующих типов территориальных систем образования:
Новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам, при этом ________________ сам разрабатывает и доставляет курсы, присуждает степени, выдает дипломы и сертификаты, используя профессорско-преподавательский состав, классные аудитории и другие ресурсы традиционных университетов
Новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам, – это
Образовательное учреждение, которое самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом , называется ___________ образовательным учреждением
Образовательное учреждение, которое самостоятельно в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом, – это ______________ образовательное учреждение
Описание действий органа управления по отношению к структурными элементам системы и к самому себе как элементу системы – это модель процесса ___________ системой образования
Описание действий органа управления по отношению к структурными элементам системы и к самому себе, как элементу системы, называется моделью
Подход , который основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов, называется ____________ подходом в управлении
Подход, который основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов, называется ____________ подходом в управлении
Подход, который рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, под которыми понимаются типизированные действия, направленные на объект управления , называется ____________ подходом в управлении
Подход, который рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, под которыми понимаются типизированные действия, направленные на объект управления, называется ____________ подходом в управлении
Подход, который увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно , называется ____________ подходом в управлении
Подход, который увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно, называется ____________ подходом в управлении
Рыночная модель управления образовательным учреждением предполагает
Сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, которые находятся на любом расстоянии друг от друга - это
Сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, которые находятся на любом расстоянии друг от друга, – это
Система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях - это
Система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях - это
Совокупность правил, алгоритмов принятия решений и выработки управляющих воздействий называется
Совокупность правил, алгоритмов принятия решений и выработки управляющих воздействий называется
Совокупность процедур, методов, информационных технологий, позволяющих создать (проектировать) новые механизмы управления с требуемыми свойствами, называется
Совокупность процедур, методов, информационных технологий, позволяющих создать (проектировать) новые механизмы управления с требуемыми свойствами,называется
Специфическая деятельность государства и других субъектов, направленная на постановку перед системой образования целей и задач и их достижение с использованием соответствующим этим целям и задачам механизмов, действий и ресурсов, – это образовательная __________
Специфическая деятельность государства и других субъектов, направленная на постановку перед системой образования целей и задач и их достижение с использованием соответствующих этим целям и задачам механизмов, действий и ресурсов, – это образовательная ___________
Структурированная совокупность образовательных учреждений, связей между ними, образовательных и управленческих процессов, обеспечивающая выполнение функций образования, воспитания, социализации и профессиональной подготовки населения территории, - это
Структурированная совокупность образовательных учреждений, связей между ними, образовательных и управленческих процессов, обеспечивающая выполнение функций образования, воспитания, социализации и профессиональной подготовки населения территории, называется ___________________ образования
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются 3 оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете,3) культурный статус университета, называется моделью «__________________ высшим образованием»
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются 3 оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете,3) культурный статус университета, – это модель, которая носит название
Территориальная система образования (ТСО), в которой активно развивается сектор платных образовательных услуг, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается, - это __________ тип ТСО
Территориальная система образования (ТСО), в которой и бюджетные, и коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации - это __________ тип ТСО
Территориальная система образования (ТСО), в которой образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг, - это __________ тип ТСО
Территориальная система образования (ТСО), в которой учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования никак не связаны с формой финансирования, – это __________ тип ТСО
Территориальная система образования в которой активно развивается сектор платных образовательных услуг, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается, – это _______ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой и бюджетные, и коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации, – это _______ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг в соответствии с ГОС, и при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг, – это _______ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования никак не связаны с формой финансирования, – это _______ тип территориальной системы образования
Тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка, университет представляется элементом культуры государства, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка, университет представляется элементом культуры государства, называется ________________ типом управления
Тип управления образованием, при котором наблюдаются жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии, университет представляется элементом культуры государства , называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором наблюдаются жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии, университет представляется элементом культуры государства, называется ________________ типом управления
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка, наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений, – это ______________
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений, называется ________________ типом управления
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка, наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений, который называется
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы называется
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы – это модель управления
Установите сответствие между понятиями и определениями
Учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ, - это
Учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ, – это

Верны ли определения? А) Анализ образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации В) Мониторинг образовательного процесса – это способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 1 года до 8 лет В) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Воспроизведение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Различение – это самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дополнительные образовательные услуги не предусмотрены соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами В) Дополнительные образовательные услуги предоставляют обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение. В) Понимание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления. В) Перенос – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджмент – это наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации В) Методы управления – это способы достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способы реализации основных его функций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Полномочия – это право принимать решения В) Принятие решений – это один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Понимание – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных. В) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание”. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Элементарные умения и навыки – это показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Степень обученности учащегося – это уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения. В) Степень обученности учащегося – это прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике. Подберите правильный ответ
Активное развитие платных образовательных услуг на фоне сокращения традиционного ассортимента бюджетных услуг характерно для _________ типа территориальных систем образования
Взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей - это
Возможность для гражданина занять место в соответствующем учебном заведении, определяется как отношение числа мест в образовательном учреждении к числу лиц, желающих и имеющих право эти места занять, называется
Высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования
Высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных
Гимназия реализует
Деятельность лицензирующего органа по предоставлению, переоформлению, прекращению действия и аннулированию лицензий, а также по осуществлению лицензионного контроля, называется __________ образовательной деятельности
Деятельность, направленная на оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования и принятия мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований - это
Деятельность, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, посредством организации и проведения проверок, принятия мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений, и деятельность по систематическому наблюдению за исполнением требований законодательства Российской Федерации в области образования - это
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий - это
Документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами – это
Доступность образования определяется как
Задание целей и задач ее деятельности, определение условий осуществления образовательного процесса, обеспечение ее деятельности ресурсами и необходимыми механизмами их получения и использования называется __________ образовательной организацией
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с негосударственными образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество - это
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с негосударственными образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество - это
Коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий - это
Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности – это
Конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего - это
Лицей реализует
Механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении); итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой – это механизм _________
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов называется
Модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов, называется
Модель управления образованием, которая предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на трех принципах делегирования властных полномочий: ясная постановка задач; чёткое определение рамок принятия решений; чёткое разграничение ответственности за действия и результат, называется __________ управления образованием
Модель управления образованием, которая характеризуется сильным влиянием со стороны государственного бюрократического аппарата и сильными позициями академической олигархии в университетах называется моделью _________
Модель управления образованием, которая характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата, а бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией – это модель _________
Модель управления, в основу которой положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, называется
Модель управления, которая основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления платных образовательных услуг, называется
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния называется
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, называется
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, называется
Модель функционального моделирования представляет собой набор __________, описывающих с необходимой степенью подробности процессы, происходящие в исследуемой или проектируемой системе
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования; меры располагаются между тремя осями: 1) координация, где наиболее значимую роль играет рынок, 2) координация, где наиболее значимую роль играет государство, 3) координация, в основе которой лежит влияние академической олигархии – это модель управления образованием
Набор диаграмм, описывающих с необходимой степенью подробности процессы, происходящие в исследуемой или проектируемой системе, называется моделью
Наличие традиционного ассортимента образовательных услуг, предоставляемых потребителю на бюджетной основе, характерно для следующих типов территориальных систем образования
Непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации - это
Новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам, при этом _________ сам разрабатывает и доставляет курсы, присуждает степени, выдает дипломы и сертификаты, используя профессорско-преподавательский состав, классные аудитории и другие ресурсы традиционных университетов - это
Образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ, осуществляющая содержание, воспитание обучающихся, - это
Образовательное учреждение, которое реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляет присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, называется __________ образовательным учреждением
Образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии) - это
Образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования – это
Образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований - это _________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием - это _________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации – это _________ образовательное учреждение
Образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации называются _________ программами
Образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ называются _________ программами
Овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач - это
Основная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы __________ образования
Передача части управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности называется
Повышение социального статуса посредством получения образования и успешности личности через карьеру – это социальная _________ общества
Подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса – это государственная _________ образовательного учреждения
Подход, который основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов, называется __________ подходом в управлении
Подход, который рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, под которыми понимаются типизированные действия, направленные на объект управления , называется __________ подходом в управлении
Подход, который увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно , называется __________ подходом в управлении
Показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение - это
Показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу - это
Показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления - это
Получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности – это профессиональная __________
Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся – это менеджер _________
Прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике называется _________ учащихся
Расположите образовательные учреждения по возрастанию уровня профессионального образования от начального до высшего
Расположите последовательно показатели степени обученности от высшего к низшему
Расположите последовательно показатели степени обученности от низшего к высшему
Решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта, называются __________ управленческими решениями
Руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников – это менеджер _________
Самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде - это
Сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем находясь на любом расстоянии друг от друга - это
Система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях - это
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей - это
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности - это
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры называются __________ управленческими решениями
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации - это
Системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта (количеству отработанных часов, объему выпущенной продукции и т.д.), а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности, называются
Системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение, при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий, называются
Системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются
Совокупность требований, обязательных при реализации образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию – это Федеральный государственный образовательный _________
Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию - это
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень обученности обученности учащегося при выставлении ему оценки 4 балла
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень обученности учащегося при выставлении ему оценки 5 баллов
Специфическая деятельность государства и других субъектов, направленная на постановку перед системой образования целей и задач и их достижение с использованием соответствующим этим целям и задачам механизмов, действий и ресурсов – это образовательная _________
Специфический акт принятия решения по конструированию общей умозрительной или письменной модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий - это
Способ достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способ реализации основных его функций
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это _________ образовательного процесса
Способ убеждения кого-либо посредством значимых логических доводов – это
Способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи - это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки - это
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы __________ образования
Стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном, называется
Стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных, называется
Стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других, называется
Структурированная совокупность образовательных учреждений, связей между ними, образовательных и управленческих процессов, обеспечивающая выполнение функций образования, воспитания, социализации и профессиональной подготовки населения территории - это
Суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” - это
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются 3 оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете, 3) культурный статус университета – это модель, которая носит название
Территориальная система образования в которой активно развивается сектор платных образовательных услуг, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается – это ________ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой и бюджетные, и коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации – это ________ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг, в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг – это ________ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования никак не связаны с формой финансирования – это ________ тип территориальной системы образования
Тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка, университет представляется элементом культуры государства, называется _________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором наблюдаются жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии, университет представляется элементом культуры государства, называется _________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений, называется _________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка, наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений, который называется
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы называется
Управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга - это
Уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования – это _________ профессиональное образование
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования – это _________ профессиональное образование
Уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования – это _________ профессиональное образование
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования – это _________ профессиональное образование
Уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения - это
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется __________ обучающегося
Учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ - это
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по надзору и контролю в сфере образования - это
Формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; а также изучение передового опыта, приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности - это
Функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели – это
Целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованного учебно-воспитательного или учебно-познавательного процесса в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже государственного образовательного стандарта
Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности - это

Верны ли определения? А) Анализ образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации В) Мониторинг образовательного процесса – это способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 1 года до 8 лет В) В дошкольном образовательном учреждении реализуются основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляется присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Воспроизведение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Различение – это самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дополнительные образовательные услуги не предусмотрены соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами В) Дополнительные образовательные услуги предоставляют обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение В) Понимание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Запоминание – это показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления В) Перенос – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджмент – это наука, искусство управления и деятельность по мобилизации интеллектуальных, материальных и финансовых ресурсов в целях эффективного и действенного функционирования организации В) Методы управления – это способы достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способы реализации основных его функций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Полномочия – это право принимать решения В) Принятие решений – это один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Понимание – это высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных В) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Различение – это суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” В) Элементарные умения и навыки – это показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Степень обученности учащегося – это уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения В) Степень обученности учащегося – это прочность, глубина и системность знаний, и их осознанное применение на практике Подберите правильный ответ
Активное развитие платных образовательных услуг на фоне сокращения традиционного ассортимента бюджетных услуг характерно для _____________ типа территориальных систем образования
Взаимосвязанная, объединенная общими целями совокупность практических мероприятий и дел по реализации поставленных перед учебным заведением целей, - это
Возможность для гражданина занять место в соответствующем учебном заведении определяется как отношение числа мест в образовательном учреждении к числу лиц, желающих и имеющих право эти места занять, иназывается
Высшее учебное заведение, которое реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство и обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования, - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной области науки или культуры, - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук, - это
Высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования и ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования, - это
Высший показатель степени обученности, при достижении которого обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных, - это
Гимназия реализует
Деятельность лицензирующего органа по предоставлению, переоформлению, прекращению действия и аннулированию лицензий , а также по осуществлению лицензионного контроля называется _______________ образовательной деятельности
Деятельность, направленная на оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования и принятия мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований, - это
Деятельность, направленная на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, посредством организации и проведения проверок, принятия мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений, и деятельность по систематическому наблюдению за исполнением требований законодательства Российской Федерации в области образования, - это
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий, - это
Документ, декларирующий, конкретизирующий и институализирующий следующие задачи управления: анализ текущего состояния, прогноз, целеполагание, планирование и обеспечение ресурсами, – это
Доступность образования определяется как
Задание целей и задач ее деятельности, определение условий осуществления образовательного процесса, обеспечение ее деятельности ресурсами и необходимыми механизмами их получения и использования называется ______________ образовательной организацией
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с негосударственными образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество, - это
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с негосударственными образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество, - это
Коммерческое предприятие, оказывающее коммуникационные и административные услуги по предоставлению учебных курсов, разработанных входящими в консорциум традиционными университетами, для дистанционного обучения на базе разнообразных образовательных технологий, - это
Комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности, – это
Конкурс, в котором победители получают в точности заявленную величину (ресурса, финансирования и т.д.), а проигравшие не получают ничего, - это
Лицей реализует
Механизм управления, при котором каждый из привлеченных экспертов имеет собственные представления об оцениваемой величине и сообщает организатору экспертизы или лицу, принимающему решение, информацию о своих представлениях (своем мнении), а итоговое мнение определяется в соответствии с некоторой заранее оговоренной процедурой, – это механизм _____________
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов, называется
Модель управления образованием, которая включает в себя определение долгосрочных целей, разработку альтернативных способов их достижения и оценку издержек и выгод этих способов, называется
Модель управления образованием, которая предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на трех принципах делегирования властных полномочий: ясная постановка задач; чёткое определение рамок принятия решений; чёткое разграничение ответственности за действия и результат, называется _________________ управления образованием
Модель управления образованием, которая характеризуется сильным влиянием со стороны государственного бюрократического аппарата и сильными позициями академической олигархии в университетах, называется моделью ___________
Модель управления образованием, которая характеризуется слабым влиянием со стороны государственного аппарата, а бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией, – это модель _____________
Модель управления, в основу которой положено регулярное перепроектирование последовательности и содержания процессов, реализуемых образовательным учреждением, на предмет выявления варианта, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, называется
Модель управления, которая основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления платных образовательных услуг, называется
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния, называется
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано, и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, называется
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, называется
Модель функционального моделирования представляет собой набор ____________, описывающих с необходимой степенью подробности процессы, происходящие в исследуемой или проектируемой системе
Модель, в которой развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования; меры располагаются между тремя осями: 1) координация, где наиболее значимую роль играет рынок, 2) координация, где наиболее значимую роль играет государство, 3) координация, в основе которой лежит влияние академической олигархии, – это модель управления образованием
Набор диаграмм, описывающих с необходимой степенью подробности процессы, происходящие в исследуемой или проектируемой системе, называется моделью
Наличие традиционного ассортимента образовательных услуг, предоставляемых потребителю на бюджетной основе, характерно для следующих типов территориальных систем образования:
Непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации - это
Новая институциональная форма университетского образования, которая предполагает совместную работу ряда независимых университетов по интегрированным учебным планам, при этом ________________ сам разрабатывает и доставляет курсы, присуждает степени, выдает дипломы и сертификаты, используя профессорско-преподавательский состав, классные аудитории и другие ресурсы традиционных университетов
Образовательная организация, осуществляющая образовательный процесс – реализующая одну или несколько образовательных программ, осуществляющая содержание, воспитание обучающихся, - это
Образовательное учреждение, которое реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, а также осуществляет присмотр и уход за детьми в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, называется ______________ образовательным учреждением
Образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии), - это
Образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, – это
Образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, - это _______________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное муниципальным образованием, - это _______________ образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации, – это _______________ образовательное учреждение
Образовательные программы, направленные на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации, называются ________________ программами
Образовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, называются ________________ программами
Овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач - это
Основная общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ____________ образования
Передача части управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности называется
Повышение социального статуса посредством получения образования и успешности личности через карьеру – это социальная _______________ общества
Подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям и установление его государственного статуса – это государственная _____________ образовательного учреждения
Подход, который основывается на знании влияния каждого элемента системы на достижение цели ее функционирования и изменении состояния системы посредством изменения необходимого соотношения и взаимодействия элементов, называется ____________ подходом в управлении
Подход, который рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций, под которыми понимаются типизированные действия, направленные на объект управления , называется ____________ подходом в управлении
Подход, который увязывает конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно , называется ____________ подходом в управлении
Показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение, - это
Показатель степени обученности, при котором обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу, - это
Показатель степени усвоения теории обучаемым, определяемый наличием у него собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления, - это
Получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности – это профессиональная ______________
Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, – это менеджер ___________
Прочность, глубина и системность знаний и их осознанное применение на практике называется _____________ учащихся
Расположите образовательные учреждения по возрастанию уровня профессионального образования от начального до высшего
Расположите последовательно показатели степени обученности от высшего к низшему
Расположите последовательно показатели степени обученности от низшего к высшему
Решения, характеризующиеся новизной, уникальностью, значимостью субъективного аспекта, называются _________________ управленческими решениями
Руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников, – это менеджер ___________
Самый низший (первый) показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде, - это
Сетевая, компьютерно-опосредованная организационная образовательная структура, состоящая из компонентов, расположенных в различных местах, создаваемая с целью обеспечения коллективного доступа к интегрированным ресурсам и дистанционного взаимодействия между обучаемым и преподавателем, которые находятся на любом расстоянии друг от друга, - это
Система получения образования последовательно и (или) параллельно в различных учебных заведениях или их территориально обособленных структурных подразделениях - это
Система сознательно координируемой деятельности двух и более людей - это
Система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности, - это
Систематически повторяющиеся решения, для выработки которых используются определенные процедуры, называются _________________ управленческими решениями
Системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации - это
Системы стимулирования, при которых вознаграждение прямо пропорционально действию субъекта (количеству отработанных часов, объему выпущенной продукции и т.д.), а ставка оплаты является коэффициентом пропорциональности, называются
Системы стимулирования, при которых субъект (или управляемый экономический объект) получает постоянное вознаграждение при условии, что выбранное им действие соответствует оговоренному плановому значению, и нулевое вознаграждение при выборе других действий, называются
Системы стимулирования, при которых субъекту компенсируются затраты (или обеспечивается заранее оговоренное значение рентабельности) при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются
Совокупность требований, обязательных при реализации образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, – это Федеральный государственный образовательный _______________
Совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, - это
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень обученности обученности учащегося при выставлении ему оценки 4 балла
Соотнесите уровень требований преподавателя и степень обученности учащегося при выставлении ему оценки 5 баллов
Специфическая деятельность государства и других субъектов, направленная на постановку перед системой образования целей и задач и их достижение с использованием соответствующих этим целям и задачам механизмов, действий и ресурсов, – это образовательная ___________
Специфический акт принятия решения по конструированию общей умозрительной или письменной модели взаимодействия преподавателя и учащихся в ходе занятий - это
Способ достижения поставленных целей педагогического менеджмента, способ реализации основных его функций – это
Способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся – это ________________ образовательного процесса
Способ убеждения кого-либо посредством значимых логических доводов – это
Способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи - это
Среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки, - это
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы ____________ образования
Стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном, называется
Стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных, называется
Стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других, называется
Структурированная совокупность образовательных учреждений, связей между ними, образовательных и управленческих процессов, обеспечивающая выполнение функций образования, воспитания, социализации и профессиональной подготовки населения территории, - это
Суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание” - это
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, в которой имеются 3 оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете,3) культурный статус университета, – это модель, которая носит название
Территориальная система образования в которой активно развивается сектор платных образовательных услуг, а сектор традиционно бюджетного образования сокращается, – это _______ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой и бюджетные, и коммерческие образовательные учреждения диверсифицируют свои услуги, продуцируя различные инновации, – это _______ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой образовательные учреждения имеют традиционный ассортимент бюджетных образовательных услуг, в соответствии с ГОС, при этом на коммерческой основе потребителям предлагается широкий ассортимент дополнительных услуг, – это _______ тип территориальной системы образования
Территориальная система образования, в которой учреждения предоставляют услуги для части потребителей на бюджетной основе, для части – на коммерческой, при этом содержание и качество образования никак не связаны с формой финансирования, – это _______ тип территориальной системы образования
Тип управления образованием, при котором наблюдается высокий уровень автономии и бюрократизации, слабое проявление рынка, университет представляется элементом культуры государства, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором наблюдаются жесткие процедуры принятия решений, низкий уровень автономии, университет представляется элементом культуры государства, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений, называется _____________ типом управления образованием
Тип управления образованием, при котором университет представляется элементом рынка, наблюдается высокий уровень автономии, низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений, называется
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы называется
Управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга - это
Уровень образования, который имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования, – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, который имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования, – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, который предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования, – это __________________ профессиональное образование
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования, – это __________________ профессиональное образование
Уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения - это
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется ______________ обучающегося
Учреждение высшего профессионального образования, прошедшее процедуру конкурсного отбора на право получения государственных субсидий с целью реализации инновационных образовательных программ, - это
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по надзору и контролю в сфере образования, - это
Формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; а также изучение передового опыта, приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности - это
Функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели – это
Целенаправленная деятельность по обучению, воспитанию и развитию личности путем организованного учебно-воспитательного или учебно-познавательного процесса в единстве с самообразованием этой личности, обеспечивающая усвоение знаний, умений и навыков на уровне не ниже государственного образовательного стандарта, - это
Целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности - это