________ - это всеобъемлющее понятие, включающее в себя все действия и всех лиц, принимающих решения, в которые входят процессы планирования, оценки, реализации проекта и контроля
________ образования - социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям общества (различных социальных групп) в развитии и формировании гражданских, бытовых и профессиональных компетенций личности
_________ - высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многим направлениям подготовки и выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук
_________ - высшее учебное заведение, которое: 1) реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; 2) осуществляет подготовку, переподготовку и/или повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; 3) выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; 4) является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности
_________ - эффективное и рациональное достижение целей организации посредством планирования, организации, руководства и контроля организационных ресурсов.
_________ модель управления образованием предполагает передачу части функций государственного управления на уровень территорий и основывается на следующих принципах делегирования властных полномочий: 1) ясная постановка задач; 2) чёткое определение рамок принятия решений; 3) чёткое разграничение ответственности за действия и результат
_________ образовательного процесса - способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
_________ образовательные учреждения создаются в помощь семье для воспитания детей от одного года до шести лет
_________ профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования
_________ профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования
В модели __________ развитые и индустриальные страны различаются «координационными» мерами в управлении сферой высшего образования; меры располагаются между тремя осями: 1) координация, где наиболее значимую роль играет рынок, 2) координация, где наиболее значимую роль играет государство, 3) координация, в основе которой лежит влияние академической олигархии
В России к образовательным относятся учреждения следующих типов:
В России к образовательным относятся учреждения следующих типов:
В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы: 1) общеобразовательные 2) профессиональные (основные и дополнительные); 3) профессиональной подготовки
В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указываются:
Государственные и негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных _________ законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций
Государственным является образовательное учреждение, созданное Российской Федерацией или ________ Российской Федерации
Для бюрократически-государственного типа управления образованием характерно: 1) высокий уровень автономии и бюрократизации; 2) слабое проявление рынка; 3) университет представляется элементом культуры государства; 4) университет представляется элементом рынка
Для бюрократически-олигархического типа управления образованием характерно:
Для модели управления образованием, называемой «________», присуще: 1) сильное влияние со стороны государственного бюрократического аппарата; 2) сильные позиции академической олигархии в университетах
Для модели управления образованием, называемой «________», присуще: 1) слабое влияние со стороны государственного аппарата; 2) бюрократические функции разграничиваются между сильным академическим сообществом и внутриуниверситетской администрацией
Документ, включающий структурированное изложение содержания изучаемой дисциплины с указанием источников информации, выполняемых учебных заданий и контрольных мероприятий - это
Задание на производство определенной продукции и/или услуг, исходящее от государства и адресованное экономическим субъектам хозяйствования, - это ________ заказ
Заключение государственными органами управления образованием контрактов (договоров) с _________ образовательными организациями на поставку образовательных продуктов и услуг, в которых нуждается общество - это контрактация
Интеграционный подход к менеджменту нацелен на исследование и усиление взаимосвязей между: 1) отдельными подсистемами и элементами системы менеджмента; 2) стадиями жизненного цикла объекта управления; 3) уровнями управления по вертикали; 4) уровнями управления по горизонтали
К общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования; 5) начального профессионального образования
К основным общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования
К профессиональным относятся программы: 1) начального профессионального образования; 2) среднего профессионального образования; 3) высшего профессионального образования; 4) послевузовского профессионального образования
Колледж - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования ________ подготовки и программы среднего профессионального образования ________ подготовки
Локальный акт, в котором определяется место работника в системе управления организации, а также закрепляются основные функции, обязанности, права и ответственность работника при осуществлении им деятельности в определенной должности, - это _________ инструкция
Менеджер учебно - _________ процесса - преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельности учащихся.
Менеджер учебно - _________ процесса - руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников.
Менеджмент _________ - комплекс принципов, методов, организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, направленных на повышение его эффективности.
Модель управления образованием, которая базируется на денежной оценке каждого выполняемого действия, жестком обосновании необходимости расходования средств на его выполнение и размеров расходов, - это модель _________ на нулевой основе
Модель управления образованием, которая называется системой планирования, программирования и бюджетирования включает в себя: 1) определение долгосрочных целей; 2) разработку альтернативных способов достижения целей; 3) оценку издержек и выгод способов достижения целей
Модель управления, в основу которой положен регулярный поиск варианта образовательной программы, наиболее адекватного внешним и внутренним условиям, - это модель реинжиниринга _________
Модель управления, которая называется «товаризация образования», основана на представлении высшего образования как процесса производства и одновременного потребления ________ образовательных услуг
Модель управления, которая предполагает определение наиболее важного для организации или отдельного процесса будущего состояния, т.е. цели и выбор путей, средств, способов достижения этого состояния, - это модель _________ планирования
Модель управления, которая предполагает проведение измерения качества там, где это возможно, целесообразно, технологически оправдано и построение деятельности образовательного учреждения таким образом, чтобы обеспечивать максимально возможный или установленный уровень качества его деятельности, - это модель всеобщего управления _________
Модель управления, которая представляет собой совершенствование управления «по образцу», предполагающее изучение чужой практики с целью сопоставить с нею свою, - это модель _________
Новый _________ - это тип управления образованием, при котором: 1) учебное заведение представляется элементом рынка; 2) наблюдается высокий уровень автономии; 3) низкий уровень внутренней бюрократизации принятия решений
Образовательное учреждение, созданное ________ образованием - это муниципальное образовательное учреждение
Образовательное учреждение, созданное в соответствии с Законом РФ «Об образовании» собственником (гражданином (гражданами) и (или) юридическим лицом (юридическими лицами), за исключением Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований - это _________ образовательное учреждение
Образовательные программы реализуются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме ________, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната
Одним из принципов государственной политики в области образования является демократический, государственно - _________ характер управления образованием (согласно закону РФ «Об образовании»)
Основная общеобразовательная школа реализует образовательные программы: 1) начального общего образования; 2) основного общего образования; 3) среднего (полного) общего образования; 4) среднего профессионального образования
Основные _________ программы направлены на решение следующих задач: 1) формирование общей культуры личности; 2) адаптация личности к жизни в обществе; 3) создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть: 1) государственными; 2) муниципальными; 3) негосударственными (частными, общественных и религиозных организаций)
При _________ типе управления образованием университет представляется элементом рынка с низким уровнем автономии и внутренней бюрократизации принятия решений
При применении ________ подхода должны учитываться технические, экологические, экономические, организационные, социальные, психологические, политические и иные аспекты менеджмента и их взаимосвязи
Профессиональная переподготовка - это получение специалистами _________ знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности
Профессиональное училище - образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы _________ профессионального образования - это
Профессиональный лицей - образовательное учреждение, реализующее образовательные программы ________ профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии) - это
Система знаний, информации, умений и навыков, которые используются в целях удовлетворения разнообразных образовательных потребностей личности, общества, государства, - образовательная _________
Системы _________, при которых субъекту компенсируются затраты при условии, что его действия соответствуют плановым значениям, называются компенсаторными
Совокупность требований, _________ при реализации образовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию - это Федеральный государственный образовательный стандарт
Средняя общеобразовательная школа реализует образовательные программы: 1) начального общего образования; 2)основного общего образования; 3) среднего (полного) общего образования; 4) среднего профессионального образования
Стажировка - это: 1) формирование и закрепление на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки; 2) изучение передового опыта; 3) приобретение профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности; 4) теоретическая подготовка
Схематичное изображение модели управления высшим образованием, называемой «_________», представляет из себя 3 оси: 1) уровень автономии университета в принятии решений, 2) уровень бюрократизации во внутренней организации принятия решений в университете,3) культурный статус университета
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Упорядоченный вариант организации управления образованием с последовательным прохождением всех его стадий от постановки цели до контроля получения результатов и внесения корректив в реализуемые процессы - это модель управления по ________
Установление соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), или подтверждение соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, - это ________ педагогических работников
Учредителем образовательного учреждения могут быть: 1) Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования; 2) российские и иностранные коммерческие организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы); 3) российские и иностранные некоммерческие организации, в том числе общественные объединения и религиозные организации, а также объединения указанных юридических лиц (ассоциации и союзы); 4) физические лица
Учредителем специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным поведением могут быть: 1) Российская Федерация; 2) субъекты Российской Федерации; 3) физические лица; 4) негосударственные образовательные учреждения
Федеральный государственный _______ в области образования направлен на предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований, установленных законодательством Российской Федерации в области образования, посредством организации и проведения проверок, принятия мер по пресечению и (или) устранению последствий выявленных нарушений, и деятельность по систематическому наблюдению за исполнением требований законодательства Российской Федерации в области образования - это
Федеральный государственный контроль ________ образования - направлен на: 1) оценку соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования; 2) принятия мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований
Целью _________ профессионального образования является подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования
Целью _________ профессионального образования являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования