________________ — это широко распространенные острые инфекционные заболевания, характеризуются преимущественным поражением печени и многообразием клинических проявлений и исходов (выздоровление, возможное развитие хронических воспалительных заболеваний печени, цирроза и онкологических поражений)
Верны ли утверждения? А) Алкоголь губительно действует на все органы и системы человеческого организма, сокращает его жизнь, оказывает общее токсическое воздействие, особенно на детей и подростков В) Алкоголь чрезвычайно токсично воздействует на нервную систему, даже небольшая доза алкоголя нарушает обмен в нервной ткани, передачу нервных импульсов
Верны ли утверждения? А) В зависимости от формы, все бактерии подразделяются на палочки (бациллы), кокки, имеющие круглую форму (стрептококки, стафилококки), вирусы, грибы, простейшие и т.д. В) Тот или иной тип микроорганизмов вызывает строго определенный специфический вид заболевания, выделяя при этом токсины (экзо- и эндотоксин)
Верны ли утверждения? А) Возбудитель кори - фильтрующийся вирус, очень летучий и мало жизнеспособный вне человеческого организма В) Передача кори через третьих лиц и предметы обихода вследствие малой стойкости вируса, все же наблюдается
Верны ли утверждения? А) Возбудитель свинки — фильтрующийся вирус, который, находясь в слюне больного, передается воздушно-капельным путем. В) Обладая незначительной стойкостью вне организма, возбудитель свинки не переносится третьими лицами и очень редко передается через посуду, игрушки, книги, носовые платки больного
Верны ли утверждения? А) Лечение при травме должно быть направлено на уменьшение кровоизлияния в ткани, снятие болей В) При ушибах головы может произойти сотрясение мозга (микроскопические изменения в структуре нервных клеток), при котором наблюдаются потеря сознания, рвота, нарушения памяти
Верны ли утверждения? А) Нередко дети, перенесшие корь, заболевают туберкулезом В) Для предупреждения заболевания у детей, контактирующих с больными, большое значение имеет ранняя диагностика кори у заболевшего
Верны ли утверждения? А) Организм человека не обладает естественными средствами, защищающими его от болезнетворных микробов В) Организм человека обладает рядом средств, защищающих его от болезнетворных микробов
Верны ли утверждения? А) Пассивно приобретенный искусственный имму­нитет создают путем введения в организм иммуно­глобулинов, полученных от активно иммунизиро­ванных людей или животных, ус­танавливается быстро — через несколько часов после введения иммунной сыворотки или иммуно­глобулина и сохраняется непродолжительное вре­мя в течение 3—4 недель, т.к. организм стре­мится освободиться от чужеродной сыворотки В) На образование активного иммунитета уходит несколько недель и активный иммунитет сохраняется продолжительное время
Верны ли утверждения? А) По данным ВОЗ, если в течение первых 12 недель беременности у матери появляются симптомы краснухи, инфицирование плода наблюдается в 90 % случаев В) Краснухой дети болеют в дошкольном и младшем школьном возрасте, до 10—12 лет, после перенесенной краснухи остается стойкий пожизненный иммунитет
Верны ли утверждения? А) При вывихе могут разрываться мышцы и их сухожилия, прикрепляющиеся в области сустава, а также повреждаться соседние сосуды и нервы В) При вывихе в месте повреждения возникает резкая, но не усиливающаяся при попытке к движению боль, опухоль и кровоподтеки
Верны ли утверждения? А) Применительно к человеку и высшим животным понятие «инфекция» означает состояние зараженности, проявляющееся в виде болезни или носительства В) Применительно к человеку и высшим животным понятие «инфекция» означает состояние предболезни, проявляющееся в виде слабости, атонии или носительства
Верны ли утверждения? А) Самым опасным осложнением при дифтерии является пиелонефрит, как следствие поражения почечной ткани, чашек и лоханки В) Самым опасным осложнением при дифтерии является миокардит (поражение мышечной оболочки сердца), которое нередко служит причиной смерти больных тяжелой формой дифтерии, чаще всего возникает на 1-й или на 2-й неделе болезни
Верны ли утверждения? А) Так как при наложении жгута сдавливаются все сосуды поврежденной конечности и питание нижележащих ее отделов резко нарушается, держать жгут можно не более 1-1,5 часов В) При кровотечении на нижней конечности артерию сдавливают в паховой области; при кровотечении на верхней конечности — на внутренней поверхности средней трети плеча; при артериальном кровотечении из раны переднего отдела головы — впереди козелка уха и т.д.
Верны ли утверждения? А) Шок у детей развивается быстро и в короткие сроки достигает большой глубины и протекает тяжелее В) Дети могут скрывать полученные ими травмы, опасаясь наказания за проступки, в результате чего они не получают необ­ходимой помощи, что приводит к ухудшению общего состоя­ния их здоровья
Верны ли утверждения? А) Организм человека, используя механизмы защиты, стремится воспрепятствовать проникновению микробов в свою внутреннюю среду, органы, ткани и ведет борьбу с возбудителем — поэтому болезнь возникает В) Если возбудитель проник во внутреннюю среду организма, но защитные силы организма воспрепятствовали развитию патологического процесса, болезнь медленно развивается
Верны ли утверждения? А) Паралитические формы болезни возникают при поражении вирусом двигательных нейронов серого вещества, расположенных в передних рогах спинного мозга и двигательных ядрах черепно-мозговых центров В) Возбудитель полиомиелита — фильтрующийся вирус, который обладает большой устойчивостью к воздействию физических и химических агентов и может долго (3—6 месяцев) находиться во внешней среде, особенно в воде, молоке и молочных продуктах
Клетки иммунной системы, которые защищают организм путём поглощения вредных чужеродных частиц,бактерий, а также мёртвых илипогибающихклеток, - это
Н.И.Пироговв середине XIX века определил в патогенезе шока понятия _________ и ___________ фаз
________ — острое инфекционное заболевание, вызываемое фильтрующимся вирусом, с появлением в первый же день пятнисто-пузырьковой сыпи на коже и слизистых оболочках, особенно восприимчивы к заболеванию дети в возрасте от 5 до 10 лет
_________- это значительное (в 3—20 раз) увеличение заболеваемости в данной местности или появление нескольких случаев заболевания, ранее не встречавшихся в данной местности
___________ - это надрыв или растяжение связок и суставной сумки, со стойким смещением концов костей, входящих в тот или иной сустав
___________ — это препарат, получаемый из микобактерий туберкулеза, который, не представляя никакой опасности, применяется для постановки аллергических диагностических проб
____________ называется полное или частичное нарушение целости кости
____________ — это комплекс мероприятий, направленных на оживление организма
_____________ — это патологический процесс, развивающийся в ответ на воздействие чрезвычайных раздражителей и сопровождающийся прогрессивным нарушением жизненно важных функций нервной системы, кровообращения, дыхания, обмена веществ и некоторых других функций
______________ - вирусное заболевание, обычно протекает при умеренном повышение температуры тела, сопровождающемся недомоганием, обильными серозными выделениями из носа, охриплостью голоса, болью в горле, покашливанием, явлениями шейного лимфаденита
______________ - вирусное заболевание, отмечается в виде спорадических случаев и периодических (чаще в весенние месяцы) групповых вспышек, начинается постепенно, протекает со слабо выраженной интоксикацией, без осложнений
______________ - вирусное заболевание, поражающее в первую очередь центральную и вегетативную нервные системы, сосуды, эпителий дыхательных путей, легочную ткань, вследствие токсикоза возможны нарушения функций печени, поджелудочной железы, тонкой кишки
______________ - вирусное заболевание, протекает с кашлем, умеренными явлениями катара, лихорадкой, иногда сопровождающимися интоксикацией, которая проявляется рвотой, головными болями, пятнисто-папулезной сыпью
______________ - вирусное заболевание, протекающее в виде острого катара верхних дыхательных путей, реже присоединяются бронхит и возможное воспаление легких
______________ - это закрытое механическое повреждение тканей или органов без видимого нарушения их анатомической целостности, при этом виде травмы обычно повреждаются мелкие сосуды, в результате чего происходит кровоизлияние в мягкие ткани
_______________ - это болезнь, которая характеризуется непреодолимой склонностью к приему наркотических веществ, вызывающих в малых дозах состояние приподнятого настроения, добродушия, удовлетворения
_______________ - это повреждение кожи, слизистой оболочки, а также подлежащих тканей в результате воздействия высоких температур (термический), химических веществ (концентрированные кислоты, едкие щелочи — химический), электротока (электрический) и ионизирующего излучения
_______________ — это острое инфекционное заболевание, характеризующееся преимущественным поражением нервной системы, дыхательных путей и своеобразными приступами кашля, заболевание встречается главным образом у детей от 1 года до 5 лет
________________ - повреждение тканей организма человека с нарушением их целостности
________________ – это группа болезней, причиной которых является злоупотребление веществами, которые вызывают кратковременное, субъективное положительное психическое впечатление (эйфорию)
________________ — острое вирусное заболевание, характеризующееся общей интоксикацией, поражением слюнных желез, а также нервной системы, чаще болеют дети от 5 до 15 лет, причем мальчики в 1,5 раза чаще, чем девочки
________________ — это уничтожение насекомых, переносчиков заболеваний (вши, мухи, комары, клещи)
_________________ - это важнейшая государственная задача, которая включает знания в области профилактической медицины и гигиены
_________________ - это комплекс мероприятий с участием врача и районного эпидемиолога, включающий в себя ограничительные мероприятия, направленные на предотвращение распространения инфекционных заболеваний
_________________ - это приступ слабости, головокружения, потемнения в глазах с последующей утратой сознания (полной потери сознания может не быть), обусловленный кратковременным малокровием головного мозга
_________________ - это проведение вакцинации с целью создания искусственного (приобретенного) иммунитета у детей раннего и дошкольного возраста на базе поликлиник и дошкольных учреждений
_________________ - это совокупность сведений, получаемых при медицинском обследовании путём расспроса самогообследуемого и/или знающих его лиц
_________________ — это разнородные по происхождению заболевания, имеющие сходные эпидемиологические и клинические характеристики. Типичная клиническая картина этой группы заболеваний характеризуется воспалительными изменениями слизистых оболочек дыхательных путей
_________________ — это уничтожение грызунов
__________________ — это острая инфекционная болезнь, вызываемая фильтрующимся вирусом, возникающая после укуса инфицированного животного
__________________ — это острое инфекционное заболевание, которое сопровождается явлениями общей интоксикации, фиброзным воспалением миндалин, зева, гортани, носа, а также глаз, уха и половых органов
___________________ - это поражение мышечной оболочки сердца
____________________ – это синдром отсутствия приема наркотиков, так называемая наркотическая ломка
____________________ – это яд, который губительно действует на нервную, дыхательную, сердечно-сосудистую, пищеварительную и мочеполовую системы человека
___________возбудителя инфекционного заболевания - это способ перехода возбудителя из зараженного организма в незараженный
Активно приобретенный ______ возникает в результате вакцинации живы­ми ослабленными или убитыми вакцинами (микроб­ными препаратами), возникает через 1—2 недели после вакцинации и поддержива­ется относительно долго — годами и десятками лет
Активно приобретенный ____________ возникает после перенесенного инфекционного заболевания, является наиболее прочным, продолжительным иммунитетом, который поддерживается иногда всю жизнь
Больной коклюшем заразен в продолжение всей болезни (в среднем____________)
Больные корью особенно заразны ____________
Больных детей с подозрением на полиомиелит немедленно госпитализируют (4—6 недель от начала заболевания), в детском учреждении проводят ____________ и _______________ химическую дезинфекцию
Больных эпидемическим паротитом изолируют в домашних условиях до исчезновения клинических явлений, в среднем ________________ (ответ дайте словами).
В группе детского учреждения, которую посещал заболевший, устанавливается карантин ____________, детей и работников, перенесших вирусный гепатит, допускают в детский коллектив не ранее чем через 10 дней после выписки из стационара при наличии нормальных биохимических показателей и удовлетворительного самочувствия
В настоящее время всем здоровым детям, достигшим ___________, в обязательном порядке проводится однократная вакцинация против кори
В сыворотке крови постоянно присутствует специальное защитное вещество _______________ — особые клетки крови, в частности лимфоциты, захватывающие и переваривающие микробы, и др.
Вакцинный препарат, изготовленный на основе одного вида микроорганизма или одного токсина, называется ____________
Введение ослабленных или убитых микробов, а также их ядов в организм для активного вырабатывания антител называется ________________
Взаимоотношение, возникшее в процессе эволюции между микро- и макроорганизмами, при котором микроорганизм обитает в макроорганизме, называется ___________________
Виды повреждений в зависимости от характера бывают: ___________
Возбудитель дифтерии — __________________, продуцирующая токсин, который оказывает повреждающее действие на органы и ткани организма
Возбудитель туберкулеза — микобактерия туберкулеза, открытая Р. Кохом в ___________г.
Все микроорганизмы, распространенные в природе, делят на _________________ (болезнетворные), способные вызывать различные заболевания, и _________________(сапрофитные), которые не вызывают заболеваний
Гепатит известен еще с античных времен, однако гипотеза об инфекционной природе болезни была сформулирована выдающимся русским терапевтом _____________в 1888 г., а в 40-х годах ХХ столетия установлена вирусная этиология гепатитов
Дети очень восприимчивы к алкоголю, у них быстро развивается _____________заболевания, которая отличается злокачественным течением
Детям, больным коклюшем, необходимо как можно больше находиться _________
Для всех видов ________________характерна постепенная потеря веса, изменение психики, снижение интеллекта
Для предупреждения детского травматизма и несчастных случаев дети всегда должны
Заражение дифтерией обычно происходит _________________при прямом контакте с больным дифтерией, выздоравливающим или здоровым бактерионосителем
Значительно снижая иммунобиологические свойства организма, корь довольно часто дает такие осложнения, как ______________
Известны __________основных механизма передачи инфекционных заболеваний, каждый из которых определяется первичной локализацией возбудителя в той или иной системе организма
Иммунитет плода или новорожденного, ко­торый получает антитела от матери через плацен­ту или с грудным молоком, - это
Инкубационный период при ветряной оспе продолжается _____________
Искусственное дыхание должно чередоваться с__________, а не производиться одновременно, даже если помощь оказывают два человека
К ____________ повреждениям относятся повреждения, которые связаны с нарушением целости наружных покровов: раны, открытые вывихи и переломы, ожоги и др.
К ____________ повреждениям относятся повреждения, при которых отсутствует нарушение целости кожи и слизистых оболочек: ушибы мягких тканей, растяжения связок, большинство вывихов и переломов
К типичным разновидностям полиомиелита (с поражением ЦНС) относятся ________________ формы полиомиелита
К числу важнейших свойств микроорганизмов относятся
Капельный механизм передачи возбудителя реализуется двумя основными путями передачи
Красный костный мозг - центральный _________кроветворения и иммуногенеза, содержит самоподдерживающуюся популяцию стволовых клеток, находится в ячейках губчатого вещества плоских костей и в эпифизах трубчатых костей, в нем происходит дифференцировка В-лимфоцитов из предшественников, и также здесь есть Т-лимфоциты
Микроорганизмы, которые хорошо развиваются при наличии кислорода (дизентерийные бактерии, холерный вибрион и др.), - это
На образование активного иммунитета требуется ___________________
Наиболее распространенные возбудители острых респираторных заболеваний в детских организованных коллективах — это ____________________
Наиболее тяжелым и распространенным осложнением после кори является
Начальный, или продромальный, период характеризуется общими проявлениями болезни, обусловленными симптомами интоксикации:
Невосприимчивость од­ного вида животных или человека к заболеваниям другого вида – это _________________
Необычайно большую эпидемию, охватывающую многие области, страны и континенты, называют
Носовое кровотечение чаще всего возникает при ушибах лица и носа, а также при некоторых заболеваниях (корь, грипп, коклюш и др.), степень кровотечения при этом бывает различной:
Общим для всех вирусов гепатита является их высокая устойчивость к факторам внешней среды:
Основной источник заболевания _____________ — человек, больной открытой формой, т. е. выделяющий в окружающую среду возбудителя, который может сохранять жизнеспособность в течение длительного времени
Основной механизм передачи возбудителя туберкулеза —
Острые респираторные ______________ - это заболевания, при которые отсутствует четкое представление о конкретном вирусном заболевании, которое вызвало поражение дыхательных путей ребенка
Первыми симптомами сотрясения мозга могут быть
Период от момента проникновения микробов в организм до видимого проявления болезни называют
Период, в котором происходят постепенное улучшение самочувствия больного, исчезновение симптомов заболевания, восстановление трудоспособности, - это период
Под _____________ понимают способность микроорганизма вызывать инфекционное заболевание
Под ____________________ понимают меру патогенности, которая различна у тех или иных болезнетворных микроорганизмов
Под действием наркотиков грубым изменениям подвергается _________
Под действием наркотиков происходят необратимые процессы в интеллектуальной сфере:
После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 дней детей принимают в ДОУ только при наличии справки участкового врача-педиатра с _________________, _________________, _______________, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендаций по индивидуальному режиму ребенка-реконвалесцента на первые 10— 14 дней
При остановке дыхания следует производить ____________, чтобы насытить кровь кислородом
При попадании инородных тел в гортань, трахею или бронхи у ребенка внезапно наступает приступ удушья (________________), сопровождающийся посинением лица и губ, судорожным кашлем
При появлении первых симптомов острого респираторного заболевания ребенка нужно немедленно ____________независимо от тяжести болезни
При систематическом употреблении наркотиков происходит их разрушительные действия:
Процесс активного захватывания и поглощения живых и неживых частиц одноклеточными организмами или особыми клетками (фагоцитами) многоклеточных животных организмов – это
Процесс распространения инфекционных болезней в человеческом обществе состоит из трех взаимодействующих звеньев:
Расположите группу заболеваний, относящимся к хламедийным инфекциям по возрастанию сложности их проявлений у детей:
Расположите направления профилактики инфекционных заболеваний в логической последовательности:
Расположите органы иммунной системы в логической последовательности:
Расположите периоды развития инфекционной болезни в порядке логической последовательности:
Расположите степени ожогов по возрастанию степени тяжести:
Расположите степени шока по возрастанию степени тяжести:
Расположите этапы сбора анамнестических данных в логической последовательности:
Расположите этапы сбора анамнестических данных в логической последовательности:
Сильное артериальное кровотечение можно остановить прижатием соответствующей артерии выше раны или наложением выше места ранения кровоостанавливающего _________
Скелет ребенка в большей степени состоит из ___________, чем скелет взрослого человека, что является причи­ной того, что детский скелет травмируется даже при неболь­ших нагрузках и повреждениях
Сложные препараты, состоящие из двух, трех или более моновакцин, называются ______________
Современной наукой установлено, прием алкоголя перед зачатием и в период беременности приводит к ____________
Способность организма поддерживать норму состояний обмена согласно законов самоорганизации
Существуют условно-патогенные микроорганизмы, вызывающие заболевания только в определенных условиях при снижении устойчивости (__________________) организма под влиянием неблагоприятных факторов
Сущность _______ процесса - антагонистическое противоборство двух живых систем — организма человека с болезнетворными микробами
Сущностью ________________является антагонистическое противоборство двух живых систем — организма человека с болезнетворными микробами
Течение ОРЗ преимущественно непродолжительное, без осложнений, интоксикация, включая высокую температуру тела, держится_____________, катаральные и другие явления исчезают медленнее
Тот или иной тип микроорганизмов
Третьим звеном эпидемического процесса является восприимчивость к инфекционным заболеваниям, которая характеризуется ______________ — отношением числа заболевших к числу контактных, не болевших данной инфекцией
Туберкулез у детей следует рассматривать как инфекционное заболевание, ______________и __________которого в большой степени зависят от сопротивляемости детского организма, особенностью болезни является длительность течения, растягивающегося не только на месяцы, но и на годы
У ребенка, длительное время находящегося в сильно натопленном помещении или в жаркую безветренную погоду на воздухе в тени, возможен ______________удар
Употребление алкоголя отрицательно влияет на сердце:
Характерный для кори симптом — появление на покрасневшей слизистой оболочке щек, чаще всего напротив нижних коренных зубов, мелких белесоватых пятен, названных по фамилиям открывших их ученых пятнами _____________
Центральный орган кроветворения и иммуногенеза, содержащий самоподдерживающуюся популяцию стволовых клеток, - это
Частое употребление алкоголя приводит к опасному заболеванию – __________
Эпидемический процесс — это процесс распространения инфекционных болезней в человеческом обществе, состоящий из следующих взаимодействующих звеньев:

Верны ли утверждения: А) Ведущим путём передачи туберкулеза является воздушно-капельный В) Ведущим путём передачи туберкулеза является воздушно-пылевой
Верны ли утверждения: А) Больных эпидемическим паротитом изолируют в домашних условиях до исчезновения клинических явлений, в среднем на 9 дней; В) Для детей до 10 лет, не болевших эпидемическим паротитом и имевших контакт с больным, назначают карантин на 21 день
Верны ли утверждения: А) Вакцинацию дифтерии осуществляют трехкратно с интервалом в 1,5 мес. В) Вакцинацию дифтерии осуществляют трехкратно с интервалом в 3 мес.
Верны ли утверждения: А) Ветряная оспа, не будучи тяжелым заболеванием, ослабляет организм ребенка и может активизировать дремлющие инфекции, например туберкулез, кожные заболевания В) Ветряная оспа, будучи нетяжелым заболеванием, не ослабляет организм ребенка
Верны ли утверждения: А) Вирусный гепатит А занимает второе место среди заболеваний с фекально-оральным механизмом передачи (100 — 200 случаев на 100 000 населения) В) Вирусный гепатит В (прежнее название «сывороточный гепатит») в отличие от гепатита А — довольно длительное и тяжелое заболевание, которое может перейти в хроническую форму (5— 10 % случаев) и в так называемое здоровое носительство вируса
Верны ли утверждения: А) Во всех случаях детского травматизма работники детских учреждений должны уметь быстро оказать ребенку первую помощь В) Во всех случаях детского травматизма работники детских учреждений должны быстро вызвать квалифицированных специалистов для оказания первой помощи
Верны ли утверждения: А) Дети до 10 лет, бывшие в контакте с больным и ранее не болевшие коклюшем, находятся на карантине 14 дней (с момента их изоляции) В) Дети до 10 лет, бывшие в контакте с больным и ранее не болевшие коклюшем, находятся на карантине 7 дней (с момента их изоляции)
Верны ли утверждения: А) Дети не могут правильно описать характер боли, определить место ушиба или травмы, что существенно затрудняет оказание им первой и других видов медицинской помощи В) Дети могут скрывать полученные ими травмы, опасаясь наказания за проступки
Верны ли утверждения: А) Дифтерийное поражение гортани и дыхательных путей больше известное под названием «истинного крупа», возникает чаще всего у детей в возрасте от 1 года до 3 лет В) Дифтерийное поражение гортани и дыхательных путей больше известное под названием «истинного крупа», возникает чаще всего у детей в возрасте от 3 года до 5лет
Верны ли утверждения: А) Для всех видов токсикомании характерна постепенная потеря веса, изменение психики, снижение интеллекта В) При наркомании и токсикомании психическая и физическая деградация личности протекает быстро и необратимо
Верны ли утверждения: А) Источником заражения ветряной оспой является больной, который опасен с начала высыпания сыпи и до 5 дней после появления последних ее элементов В) Источником заражения ветряной оспой являются предметы ранее больного и продукты питания
Верны ли утверждения: А) Источником инфекции при полиомиелите являются больные и вирусоносители В) Источником инфекции при полиомиелите являются продукты питания и вирусоносители
Верны ли утверждения: А) Наличие в организме микобактерии туберкулеза можно выявить только с помощью туберкулиновой пробы (реакция Манту) В) Наличие в организме микобактерии туберкулеза можно выявить только с помощью общего анализа крови
Верны ли утверждения: А) Профилактика инфекционных заболеваний проводится по трем направлениям: выявлением и изоляцией источника инфекции; исключение механизмов передачи; повышение устойчивости ребенка к инфекционным заболеваниям В) Профилактика инфекционных заболеваний проводится по двум направлениям: выявлением и изоляцией источника инфекции; повышение устойчивости ребенка к инфекционным заболеваниям
Верны ли утверждения: А) Ребенок может получить обморожение только при очень низкой температуре воздуха В) Ребенок может получить обморожение не только при очень низкой температуре воздуха, но и при +3 — -5°С, если есть повышенная влажность и/или сильный ветер
Верны ли утверждения: А) Тяжесть и опасность ожога зависят не только от глубины, но и от обширности поражения В) Тяжесть и опасность ожога зависят только от глубины
Верны ли утверждения: А) У ребенка, длительное время находящегося в сильно натопленном помещении возможен тепловой удар В) У ребенка, длительное время находящегося в жаркую солнечную безветренную погоду на воздухе в тени, возможен солнечный, тепловой удар
Верны ли утверждения: А) В зависимости от причины, вызвавшей ожог, различают термические, химические В) В зависимости от причины, вызвавшей ожог, различают электрические и лучевые ожоги
Верны ли утверждения: А) Лечебно-профилактическая и оздоровительная работа с детьми включает специфические физиотерапевтические и общеукрепляющие процедуры В) Одним из эффективных способов профилактики острых респираторных заболеваний у детей является аэрофитотерапия
Клетки иммунной системы, которые защищают организм путём поглощения вредных чужеродных частиц, бактерий, а также мёртвых или погибающих клеток
_______ выделяется при разрушении микробной клетки и вызывает общую интоксикацию
_________- это значительное (в 3—20 раз) увеличение заболеваемости в данной местности или появление нескольких случаев заболевания, ранее не встречавшихся в данной местности
__________ выделяется при жизни клетки
_____________провоцирует формирование у детей очагов хронического воспаления, развитие аллергических заболеваний, обострение латентных очагов инфекции
Больной коклюшем заразен в продолжение всей болезни__________
В группе детского учреждения, которую посещал заболевший гепатитом, устанавливается карантин на _____________
Введение ослабленных или убитых микробов, а также их ядов организм для активного вырабатывания антител
Возбудитель туберкулеза
Возникшее в процессе эволюции взаимоотношение между микро- и макроорганизмами, при котором микроорганизм обитает в макроорганизме называется
Всем здоровым детям на _____жизни проводят активную иммунизацию против дифтерии
Гигиеническое воспитание и обучение необходимо начинать
Группа болезней, причиной которых является злоупотребление летучими веществами, которые вызывают кратковременное, субъективное положительное психическое впечатление (эйфорию)
Для предупреждения распространения инфекционных болезней необходимо знать
Заболевание, характеризующееся конъюнктивитом воспалительными изменениями со стороны роговицы (кератит) с последующим ее рубцеванием и слепотой
Известны __________основных механизма передачи инфекционных заболеваний, каждый из которых определяется первичной локализацией возбудителя в той или иной системе организма
Иммунитет плода или новорожденного, который получает антитела от матери через плаценту или с грудным молоком
Источником инфекции на протяжении болезни, в период выздоровления (реконвалесценции) и в период носительства может быть ___________
Клиническая классификация подразделяет шок _________степени по степени его тяжести
Мероприятия, направленные на уничтожение возбудителя заболевания
Микроорганизмы, которые хорошо развиваются при наличии кислорода (дизентерийные бактерии, холерный вибрион и др.)
Микроорганизмы, которые хорошо развиваются при наличии кислорода (дизентерийные бактерии, холерный вибрион и др.)
На образование активного иммунитета уходит
Наиболее подвержены заболеванию полиомиелитом дети в возрасте
Невосприимчивость одного вида животных или человека к заболеваниям другого вида
Необычно большую эпидемию, охватывающую многие области, страны и континенты, называют
Неспецифический воспалительный процесс почечной ткани, чашек и лоханки.
Общие проявления болезни, обусловленные симптомами интоксикации
Орган иммунной системы, в котором происходит дифференцировка Т-лимфоцитов из предшественников, поступающих из красного костного мозга
Острая инфекционная болезнь, возникающая после укуса инфицированного животного
Острое вирусное заболевание, характеризующееся общей интоксикацией, поражением слюнных желез, а также нервной системы.
Острое инфекционное заболевание вирусной этиологии, сопровождается характерной лихорадкой, поражением слизистых оболочек дыхательных путей и своеобразной сыпью
Острое инфекционное заболевание, вызываемое фильтрующимся вирусом, с появлением в первый же день пятнисто-пузырьковой сыпи на коже и слизистых оболочках.
Острое инфекционное заболевание, которое сопровождается сыпью и поражением лимфатической ткани
Острое инфекционное заболевание, которое сопровождается явлениями общей интоксикации, фиброзным воспалением миндалин, зева, гортани, носа, а также глаз, уха и половых органов
Острое инфекционное заболевание, характеризующееся преимущественным поражением нервной системы, дыхательных путей и своеобразными приступами кашля.
Пассивный иммунитет сохраняется
Патологический процесс, развивающийся в ответ на воздействие чрезвычайных раздражителей и сопровождающийся прогрессивным нарушением жизненно важных функций нервной системы, кровообращения, дыхания, обмена веществ и некоторых других функций
Период от момента проникновения микробов в организм до видимого проявления болезни называют
Период, в котором происходят постепенное улучшение самочувствия больного, исчезновение симптомов заболевания, восстановление трудоспособности.
Периферические органы иммунной системы, располагающиеся тся по ходу лимфатических сосудов, имеющие В-зависимые зоны и Т-зависимые зоны
Повреждение тканей организма человека с нарушением их целостности
Повреждение, при котором нарушается целостность кожи или слизистых оболочек, а иногда и глубже лежащих тканей (подкожная клетчатка, мышцы и др.)
Повреждения, при которых отсутствует нарушение целости кожи и слизистых оболочек - это ____________
Полное или частичное нарушение целости кости
При _______механизме возбудители выделяются в окружающую среду с испражнения
Принимать в дошкольное учреждение ребенка, перенесшего острое заболевание, можно не раньше чем _______________после выздоровления
Процесс активного захватывания и поглощения живых и неживых частиц одноклеточными организмами или особыми клетками (фагоцитами) многоклеточных животных организмов
Психоневрологические обследования заключаются в исследовании функций различных отделов
Самое частое и тяжелое осложнение при гриппе
Самым опасным осложнением при дифтерии является
Самым частым закрытым повреждением бывает
Свойство живых организмов предотвращать проникновение чужеродных молекул в клетки организмов, узнавать их, разрушать и выводить из организма
Скарлатиной болеют в основном дети в возрасте
Совокупность сведений, получаемых при медицинском обследовании путём расспроса самого обследуемого и/или знающих его лиц
Способность организма поддерживать норму состояний обмена согласно законов самоорганизации
Так как при наложении жгута сдавливаются все сосуды поврежденной конечности и питание нижележащих ее отделов резко нарушается, держать жгут можно не более_____
Центральный орган кроветворения и иммуногенеза. Содержит самоподдерживающуюся популяцию стволовых клеток

Верны ли утверждения? А) Для эмоционально неразвитых детей адаптация происходит легко - у них нет сформированной привязанности к матери В) Проблемы адаптации сложно преодолеваются всеми детьми, что всегда приводит к развитию невроза у ребенка.
Верны ли утверждения? А) Нормальный ребенок не может быстро адаптироваться к яслям, поскольку сильно привязан к матери и ее исчезновение вызывает бурный протест ребенка, особенно если он впечатлительный и эмоционально чувствительный В) Нормальный ребенок может быстро адаптироваться к яслям, поскольку он испытывает потребность общения со сверстниками
Верны ли утверждения? А) Нарушения психического здоровья не связаны с сома­тическими заболеваниями или дефектами физического раз­вития В) Для нормального развития ребенка необходима спокойная, доб­рожелательная обстановка и внимательное отношение к его эмоциональным потребностям
Верны ли утверждения? А) Эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) на основе анализа результатов многочисленных исследований в различных странах пришли к выводу, что нарушения пси­хического здоровья гораздо чаще отмечаются у детей, которые растут в условиях семейного разлада В) Эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) на основе анализа результатов многочисленных исследований в различных странах пришли к выводу, что нарушения пси­хического здоровья гораздо чаще отмечаются у детей, которые растут в неполных семьях
Верны ли утверждения? А) В происхождении нервно-психических расстройств у детей играют роль разные факторы: и неблагополучное состояние нервной системы, и нарушение адаптации к условиям, в которых находится ребенок, и несформированные навыки общения со сверстниками, и конфликтные отношения в семье В) Лечение отклонений в нервно-психическом здоровье у детей требует комплексного подхода
Верны ли утверждения? А) В дошкольных учреждениях и дома ребенку надо создать обстановку, предохраняющую его от возникновения или усиления уже существующей нервности: правильный уход, строгое соблюдение рационального режима сна, питания, отдыха, осуществление физического воспитания и закаливания организма, способствующих повышению сопротивляемости инфекциям В) Затянувшееся течение невроза - это часто результат тяжелой болезни, ослабившей организм ребенка; несвоевременного лечения, систематического нарушения режима жизни
Верны ли утверждения? А) Выявить депрессивное расстройство в дошкольном возрасте достаточно легко, так как в отличие от взрослых, у детей симптомы этого заболевания не маскируются неприятными ощущениями или поведенческими нарушениями В) Выявить депрессивное расстройство в дошкольном возрасте очень сложно, так как в отличие от взрослых, у детей симптомы этого заболевания маскируются многими неприятными ощущениями или поведенческими нарушениями
Верны ли утверждения? А) Девочки 3-5 лет более уязвимы в плане адаптации, чем мальчики, поскольку в этот период они больше привязаны к матери и более болезненно реагируют на разлуку с ней В) Мальчики 3-5 лет более уязвимы в плане адаптации, чем девочки, поскольку в этот период они больше привязаны к матери и более болезненно реагируют на разлуку с ней
Верны ли утверждения? А) Неврозы чаще развиваются у детей, имеющих слабый или легковозбудимый тип высшей нервной деятельности, когда они сталкиваются с сильными, сложными или длительно действующими раздражителями В) Неврозы чаще развиваются у детей, имеющих уравновешенно подвижный или уравновешенно медленный тип высшей нервной деятельности
Верны ли утверждения? А) Нервная система регулирует и координирует деятельность различных органов, приспосабливает деятельность всего организма как целостной системы к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды В) Нервная система не осуществляет приём и анализ разнообразных сигналов из окружающей среды и внутренних органов, но формирует ответные реакции на эти сигналы
Верны ли утверждения? А) Осложняется диагностика детских депрессий тем, что ребенок еще не может осознать, что конкретно его травмировало, вербально выразить свои переживания В) Большинство врачей сегодня сходятся во мнении, что депрессия может возникнуть в любом возрастном периоде, начиная с рождения и по статистике встречается она у 30% детей
Верны ли утверждения? А) По мере развития коры больших полушарий снимается постепенно генерализация возбудительного процесса В) По мере развития коры больших полушарий формируется и приобретает все большее значение внутреннее, условное торможение
Верны ли утверждения? А) Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, когда у детей целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках исвойствах различных предметов иматериалов, их положении в пространстве идр. В) Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования психических функций, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения
Верны ли утверждения? А) Понятие психомоторного развития очень широкое: в него входят оценка функций слуха, зрения, других видов чувствительности; очень широкая двигательная сфера — от оценки мышечного тонуса и удержания головы в вертикальном положении у новорожденного до целенаправленных движений руки и тонкой пальцевой моторики В) К сфере психомоторного развития относятся и социальные контакты ребенка от узнавания голоса матери до групповых игр со сложными ролевыми сюжетами
Верны ли утверждения? А) Представители психоаналитической концепции психозов отрицают существование детских депрессий вообще в связи с недоразвитостью «Суперэго» у ребенка, а такие состояния, как фобии, квалифицируют их как особенные, не относя их к депрессивным В) В детской психиатрии одной из точек зрения является признание мнения, что большинство детских депрессий скрытые, и относит к ним, в том числе, энурез, фобии, школьную неуспеваемость, нарушения контактов с окружающими
Верны ли утверждения? А) При неврозах у детей наблюдается не только повышенная нервность, но и расстройства функций разных органов (речи, мочевыделения, пищеварения и др.) В) Все расстройства нервной системы протекают на фоне резкого изменения поведения ребенка
Верны ли утверждения? А) При оценке развития ребенка следует иметь в виду тот факт, что заключение об успешном овладении ребенком тем или иным навыком можно дать только тогда, когда малыш способен совмещать его с другим необходимым действием В) Правильное, постепенно усложняющееся общение с малышом является прекрасным основанием для гармоничного развития его психики и движений
Верны ли утверждения? А) Психолого-педагогическая коррекция как вид психологической практики имеет долгую и значительную историю развития, начиная от попыток врача и педагога Ж. Итара перевоспитать и обучить «авейронского дикаря» с использованием тренинга еще в конце XVIII в. В) Л.C. Выготский, определяя цели и задачи коррекционной работы, подчеркивал первоочередное значение профилактических задач как задач предупреждения развития вторичных дефектов, по сравнению с задачами исправления уже обозначившихся первичных дефектов
Верны ли утверждения? А) Рефлекторные дуги условных рефлексов формируются в процессе постнатального онтогенеза В) Проходят рефлекторные дуги условных рефлексов через высший отдел головного мозга -мозжечок
По наблюдениям психологов средний срок адаптации в яслях в норме составляет
С поступлением ребенка трех-четырех летнего возраста в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: ____________________
Специалисты выделяют следующие периоды привыкания ребенка к детскому саду:
Срывы в поведении детей могут произойти и в результате того, что не удовлетворены своевременно его органические потребности –
_____________— это способ действия, рассчитанный на применение в любых условиях
Основой ____________ребенка является полно­ценное психическое развитие на всех этапах онтогенеза
__________, педагогическая запущенность могут резко замедлить процесс познания окружающего мира.
___________ психологической коррекции направлены на улучшение отдельных психических функций (развитие познавательных интересов, общеинтеллектуальных умений, концентрации внимания, увеличение объема памяти и др.), а также на совершенствование умения общаться со сверстниками
____________ ребенок овладевает к третьему году жизни, знакомится с человеческими отношениями, начинает различать внешнюю и внутреннюю сторону явлений, открывает у себя наличие переживаний и начинает ориентироваться в них
____________, или корковый, отдел — это высший анали­затор, именно он обеспечивает необходимое равновесие организма с внешней средой
_____________ - это психологическое восприятие, непосредственное отражение объективной деятельности органами чувств
_____________ этап развития ребенка предполагает формирование широкой ориентировки в предметном окружении, т.е. не только традиционное ознакомление с цветом, формой, величиной предметов, но и совершенствование звукового анализа речи, формирование музыкального слуха, развитие мышечного чувства и др.
______________ - сложившийся способ действия с предметом или форма поведения, в определенной ситуации приобретающие характер потребности
______________ - это психический механизм защиты внутреннего мира ребенка
______________ - это психический механизм, который производит разрушительные действия в организме человека, может повышать адаптационные возможности человека, но все же тормозит его развитие, приводит к истощению сил
______________ - это механизм преодоления эгоцентризма личности, заключающийся в изменении точки зрения, позиции субъекта в результате столкновения, сопоставления и интеграции ее с позициями, отличными от собственной
______________ - это особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, и отражающих форму непосредственного переживания (радость, горе, страх и т.п.), значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности
______________ - это процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний
______________ - это способность гармонично откликаться на состояния других людей и в целом явлений окружающего мира (чувствовать себя в гармонии с природой, с людьми или человеком) эмоциональное созвучие)
______________ имеет сигнальный характер, и организм встречает воздействие безусловного раздражителя подготовленным
______________ является ведущим видом деятельности для дошкольного возраста
_______________ - сложный комплекс симптомов, складывающийся в целостный синдром, включающий в себя непроизвольное мочеиспускание во сне, изменение двигательной активности, нарушение эмоционального поведения
_______________ - это процесс вхождения личности в социальную среду, освоения ее норм, правил, ценностей, новых социальных ролей и позиций
_______________ - это формирование у ребенка процессов восприятия ипредставлений о предметах, объектах иявлениях окружающего мира
_______________ подготовки малыша к жизни в детском саду – знакомство с педагогами и сотрудниками детского сада
_______________ неврозов детей состоит, прежде всего, в устранении всех факторов, способствующих их формированию
________________ - это лечебное воздействие на психику ребенка нелекарственными методами
________________ - это целенаправленное изменение психологии или поведения здорового человека, нуждающегося в оказании психологической помощи, посредством методов психологического воздействия на него
________________ принцип осуществления коррекции определяет выбор путей и способов достижения поставленной цели
_________________ — это своеобразный механизм обследования предмета, который помогает установлению соотношения предметов по величине, форме, пространственному положению, по некоторым другим свойствам, а в результате решает задачу усвоения общепринятой системы сенсорных эталонов
__________________ - это «хронические» функциональные нарушения высшей нервной деятельности — ее «срывы»
__________________ — это состояние душевного благо­получия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную услови­ям окружающей действительности реакцию поведения и дея­тельности
___________________ - это сложный психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств
Большинству нервных детей свойственны ______________________
В _________________ удалось объединить один из основных принципов обучения от простого к сложному с очень важным принципом творческой деятельности
В ____________ребенок подолгу лепечет, играя погремушкой, стучит, размахивает ею. Хорошо ползает, легко садится, держась за пальцы взрослого, стоит, держась за барьер
В __________ребенок понимает названия некоторых предметов и имена близких людей, повторяет за взрослыми разнообразные зву­ки и слоги
В дошкольном возрасте очень велика роль _______________и___________ рефлекса
В основе неврозов, как правило, лежат изменения, которые касаются основных свойств нервной системы:______________________ процессов возбуждения и торможения
В отличие от игр вообще _______________обладает существенным признаком - четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью
В понятие «здоровый ребенок» входит __________
В процессе эволюции возникли наследственно закрепленные реакции (________________), которые объединяют и согласовывают функции различных органов, осуществляют адаптацию организма
В связи с преобладанием чувственных переживаний и повышенной внушаемостью основным способом психотерапевтического воздействия в детском возрасте считается опосредованное внушение через специально ориентированные ____________
В то время как относительно простые формы нервной деятельности определяют рефлекторную регуляцию ____________ и ____________________, высшая нервная деятельность (ВНД) обеспечивает сложные индивидуальные формы поведения в изменяющихся условиях жизни
Впроцессе обучения ребенок должен овладеть своеобразными чувственными мерками, которые сложились исторически, — _________________ — для определения отношений выявленных свойств икачеств данного предмета к свойствам икачествам других предметов
Врожденные, генетически запрограммированные реакции организма, свойственные всем животным и человеку, – это ______________________
Второй сигнальной системой является_______________
Высшая нервная деятельность- это совокупность
Дети в состоянии депрессии пытаясь доказать свою правоту и встречая еще большее непонимание, впадают в состояние _____________
Дети с такой патологией, как качание во сне, опережают сверстников по __________ наукам, но отстают по точным наукам
Для оценки психомоторного развития выделяют 2 уровня -____________
Для оценки психомоторного развития выделяют следующие уровни:
Если возбуждение наблюдается в одной какой-либо части коры больших полушарий головного мозга, то в других ее частях развивается ___________ (отрицательная индукция), которое, возникнув в той или иной об­ласти коры головного мозга, распространяется на близ­лежащие участки, а затем сосредоточивается в исходном пункте (концентрация)
К 2 годам словарный запас ребенка должен состоять примерно из ______ слов (ответ дайте словом)
К моменту рождения ребенка нервная система по сравнению с другими органами и системами_______________ и ____________
К факторам ___________анамнеза относятся токсикозы и заболевания матери во время беременности, осложнения при родах, заболевания периода новорожденности и первых трех месяцев жизни
Каждый анализатор — это функциональная система, состоящая из следующих частей: _______________, или воспринимающего; _________________с промежуточными нервными центрами; _____________, или центрального,— в коре головного мозга.
Качественно новые рефлекторные реакции возникают в процессе индивидуальной жизни, которые И. П. Павлов назвал условными рефлексами, считая их самой совершенной формой приспособления
Легкая адаптация наблюдается у детей с благополучным анамнезом, здоровых, с хорошим физическим и нервно-психическим развитием, имеющих дома оптимальные воспитательные воздействия и поступающих в дошкольное учреждение после
Лёгкая степень адаптациидлится ____________, при этом отмечаются незначительные нарушения поведения, эмоционального состояния, ухудшения сна и аппетита, в целом у ребёнка бодрое настроение в сочетании с утренним плачем
Метод объективной оценки функций высших отделов мозга - это_______________________
Механизм воспроизведения речи связан со сложной координированной работой нервных центров коры, становлением определенных связей ______________и___________________
На базе указанных безусловных рефлексов у ребенка вырабатываются условные рефлексы, имеющие основное значение в жизни человека, иными словами, происходит развитие первой ________________
На_____________ году жизни совершенствуются двигательные умения
Навязчивые состояния в виде _______________могут носить самый разнообразный характер: подергивание головой, причмокивание, частое моргание и др.
Неврозы __________________у детей раннего и дошкольного возраста чаще всего проявляются в виде навязчивых страхов или навязчивых движений.
Нервная система, основными функциями которой являются быстрая, точная(ое) _______________и её_______________, обеспечивает взаимосвязь между органами и системами органов, функционирование организма как единого целого, его взаимодействие с внешней средой
Одна из последних групп феноменов патологического сна у детей —_____________, или хождение во сне
Онанизм, или _____________, — искусственное раздражение эрогенных зон с целью вызывания оргазма
Определяющим и основным фактором развития ВНД ребенка является _______________
Основной формой деятельности нервной системы является ______________
Основными процессами, динамично сменяющими друг друга в ЦНС, являются процессы
Особен­но заметное увеличение массы мозга и основные измене­ния в его морфологическом строении происходят до _________ лет, общее же количество нервных клеток остается неизменным от рождения до конца жизни (ответ дайте словом)
Очень актуальна на сегодняшний день тема сотрудничества воспитателей и родителей в период адаптации ребёнка к ___________
Первые признаки развития_____________ проявляются у ребенка во второй половине первого года жизни
Пластичность нервной системы И. П. Павлов называл важнейшим ____________ фактором
Подход в коррекционной работе к каждому ребенку как к _____________(дети не должны восприниматься второсортными) – заключительный принцип психолого-педагогической коррекции
Понятие «__________________» трактуется шире и относится к личности в целом, включает в себя не только психические процессы и механизмы, определяющие понятие «психическое здоровье», но и духовность человека как высшее проявление человеческой реальности
Поскольку кора, пирамидные пути, полосатое тело к рождению ребенка недостаточно развиты, все жизненные функции у новорожденного регулируются межуточным мозгом, т.е. ____________
Правильный _______ дня — это рациональное чередование различных видов деятельности и отдыха, что имеет большое оздоровительное и воспитательное значение
При адаптации ______________эмоциональное состояние ребенка нормализуется более медленно, на протяжении первого месяца после поступления он переносит заболевание, которое длится 7-10 дней и завершается без каких-либо осложнений
Принцип _________ коррекции и развития реализуется в решении о необходимости коррекции и принимается на основе психолого-педагогического анализа внутренних и внешних условий развития ребенка
Различают легкую адаптацию, при которой ребенок проявляет имеющееся у него состояние напряжения в виде кратковременного отрицательного эмоционального состояния, у него в первое время после поступления в дошкольное учреждение ухудшается_________ и_______
Расположите направления коррекционной работы в логической последовательности
Расположите общую схему обследования предмета при подготовке к другим видам деятельности в определенном логическом порядке
Расположите основные принципы работы по адаптации детей в логической последовательности
Расположите основные этапы нервно-психического развития детей первого года жизни по возрастанию их сложности
Расположите по возрастам процесс усвоения эталонов иовладения способами сенсорного обследования
Расположите рефлекторные реакции по степени их сложности
Расположите стадии формирования навыка у ребенка в логической последовательности
Расположите факторы, определяющие тяжесть адаптации в логической последовательности
Речь ребенка особенно интенсивно развивается в возрасте ____________
Самым нежелательным проявлением является тяжелая адаптация, которая характеризуется очень длительным течением (иногда несколько месяцев), часто протекает с осложнениями -- отиты, бронхиты, пневмонии и др., либо стойкие ____________
Самым распространенным методом психотерапевтической работы непосредственно с ребенком является _________________
Самым сложным является развитие
Системы условных связей, выработанные в раннем и дошкольном возрасте (до 5 лет), особенно прочны и сохраняют свое значение в течение_____________
Сложная многокомпонентная реакция, которая вырабатывается на базе безусловных рефлексов с использованием предшествующего индифферентного раздражителя, - это
Сложные врожденные безусловно-рефлекторные реакции называются ______________
Совокупность безусловных и условных рефлексов, а также высших психических функций, которые обеспечивают адекватное поведение в изменяющихся природных и социальных условиях, - это
Согласованную деятельность всех систем и органов должна обеспечить ____________
Состояние, при котором ребенок проявляет имеющееся у него состояние напряжения в виде кратковременного отрицательного эмоционального состояния, называется _______________
Средняя степень адаптациидлится ___________, отмечаются значительные сдвиги в поведении ребёнка, он может заболеть, терять вес, аппетит, сон, возможны нарушения деятельности кишечника
Судорожные проявления навязчивых состояний носят название _____________, которые проявляются в молниеносном сокращении мышц
Существует следующие основные типы неврозов у детей: ______________________
Табличная оценка психомоторного развития ребенка охватывает первые _______лет жизни
Тяжёлая степень адаптациидлится ___________и дольше, ребенок очень сложно привыкает к дошкольному учреждению, он плохо засыпает, возможен стойкий отказ от еды, невротическая рвота, нарушения деятельности кишечника
У младших дошкольников, страдающих депрессией, наблюдаются расстройства _________
У многих детей депрессивное состояние проявляется в ярко выраженной тревоге, нарастающей, как правило, ______________
У нервного ребенка чувство пережитого испуга может остаться и трансформироваться в____________
Укажите соответствие между признаками неврозов и их характеристиками
Укажите соответствие между видами эмоций и их характеристиками
Укажите соответствие между видами эмоций и их характеристиками
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между профессиональными терминами и их определениями
Укажите соответствие между профессиональными терминами и их определениями
Укажите соответствие между проявлениями патологического сна и их характеристиками
Укажите соответствие между проявлениями патологического сна и их характеристиками
Условные рефлексы на внешние раздражители называются ______________
Условные рефлексы на раздражители от внутренних органов называются_______________
Условные рефлексы на раздражители скелетно-мышечной системы называются
Финалом дефицита внимания к ребенку могут стать ____________ и полная социальная дезадаптация, завершающаяся неспособностью приспособиться к жизни в окружающем мире
Формирование перцептивных действий в онтогенезе должно соответствовать психолого-педагогическому руководству данным процессом: от игр иупражнений с реальными предметами к использованию моделей предметов идалее кзрительному различению иузнаванию обозначенных свойств предметов - это
Функциональная форма энуреза может исчезнуть даже без медикаментозного лечения к _________________у юношей и у девушек с появлением первых менструаций
Функциональной единицей ВНД является ______________________
Чем младше ребенок, тем больше преобладает ___________сигнальная система — конкретное, образное, эмоциональ­ное отображение действительности
Экстероцептивные рефлексы делят на рефлексы, вызываемые ____________ (действующими на расстоянии) и _____________(действующими при непосредственном соприкосновении) раздражителями

Верны ли утверждения? А) Новорожденный уже способен испытывать такие эмоции, как страх, обнаруживающийся при сильном звуке или внезапной потере опоры В) Новорожденный не способен испытывать такие эмоции, как страх, обнаруживающийся при сильном звуке или внезапной потере опоры
Верны ли утверждения? А) Адаптационные возможности человека достаточно велики, поэтому незначительные отклонения, возникающие в деятельности организма под влиянием стрессовых ситуаций, легко обратимы В) В ситуациях длительного нервного напряжения могут развиться такие болезни, как гипертония, сердечная недостаточность, диабет, язва желудка и др.
Верны ли утверждения? А) В 6—7 лет усиливающаяся активность второй сигнальной системы оказывает подавляющее влияние на первую сигнальную систему В) В 3—5 лет усиливающаяся активность второй сигнальной системы оказывает подавляющее влияние на первую сигнальную систему
Верны ли утверждения? А) Врожденной способностью вызывать эмоции обладают: потребность в самосохранении, в свободе движений и в получении особого рода раздражений, свидетельствующих о психической защищенности В) Потребность в самосохранении, в свободе движений и в получении особого рода раздражений, свидетельствующих о психической защищенности - это первые приобретенные эмоциональные способности
Верны ли утверждения? А) Все навыки ребенок осваивает последовательно на протяжении года В) По мере формирования навыков и привычек у ребенка появляется больше возможностей творческого освоения окружающего мира
Верны ли утверждения? А) К моменту рождения ребенка нервная система по сравнению с другими органами и системами наименее развита и дифференцирована В) К моменту рождения ребенка нервная система развита и дифференцирована
Верны ли утверждения? А) Неблагоприятные влияния социального плана имеют существенное значение В) Ребенок, у которого не сформированы первичные навыки гораздо хуже справляется с трудностями адаптационного периода
Верны ли утверждения? А) Недостаточное сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста приводит к возникновению различных трудностей в ходе начального обучения В) Активное сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста приводит к возникновению различных трудностей в ходе начального обучения
Верны ли утверждения? А) Привычки складываются на основе культурных традиций общества. Поэтому при формировании у ребенка культурно-гигиенических навыков огромное значение имеет поведение взрослого — он пример для подражания В) Поэтому при формировании у ребенка культурно-гигиенических навыков огромное значение имеет исторический опыт— он пример для подражания
Верны ли утверждения? А) Развитие восприятия сенсорных эталонов включает в себяформирование исовершенствование представлений о разновидностях свойств предметов, выполняющих функцию сенсорных эталонов В) Развитие восприятия сенсорных эталонов включает в себяформирование исовершенствование самих перцептивных действий, необходимых для использования эталонов при анализе свойств реальных предметов
Верны ли утверждения? А) Ребенок начинает быстро узнавать знакомые предметы, замечает их различия исходство, выполняя при этом основные перцептивные действия в уме В) Перцептивные действия, которые выполняются в уме, создают условия для формирования мышления
Верны ли утверждения? А) С помощью нервной системы осуществляется приём и анализ разнообразных сигналов из окружающей среды и внутренних органов, формируются ответные реакции на эти сигналы В) С деятельностью высших отделов нервной системы связано осуществление психических функций – осознание сигналов окружающего мира, их запоминание, принятие решения и организация целенаправленного поведения, абстрактное мышление и речь
Верны ли утверждения? А) Сенсорное развитие следует осуществлять в тесном единстве с психомоторным развитием В) Сенсорное развитие следует осуществлять в тесном единстве с интеллектуальным развитием
Верны ли утверждения? А) Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка В) Сенсорное развитие имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие является базовым для успешного овладения многими видами деятельности
Верны ли утверждения? А) У 3—4-летних детей первая сигнальная система превалирует и оказывает тормозящее влияние на вторую В) У 5—7-летних детей первая сигнальная система превалирует и оказывает тормозящее влияние на вторую
Верны ли утверждения? А) Устойчивое положительное настроение свидетельствует об успешной адаптации ребенка к социально-гигиенической среде образовательного учреждения и его позитивном психическом состоянии В) Частая смена настроения или устойчивое отрицательное настроение говорят о типичной адаптации
Верны ли утверждения? А) Эмоции – постоянные спутники человека, оказывающие влияние на его мысли и деятельность В) Эмоции человека формируются с возрастом и только тогда оказывают влияние на его мысли и деятельность
Верны ли утверждения? А) Эмпатию можно рассматривать как «постижение эмоционального состояния, проникновение в чувствование и переживания другого человека» В) Эмпатия - переживание собственных эмоциональных состояний по поводу чувств другого человека
Верны ли утверждения? А) Для определения готовности детей к поступлению в детский сад и прогноза адаптации применяются психолого-педагогические параметры В) Для определения готовности детей к поступлению в детский сад и прогноза адаптации применяются морфо-физиологические параметры
Верны ли утверждения? А) Любые значительные, но естественные перемены в жизни вызывают у ребенка стресс В) Стресс у ребенка вызывают кризисные ситуации (несчастный случай, болезнь или утрата близкого человека и т.д. )
Верны ли утверждения? А) При активном стрессе чаще наблюдаются явления сердечной недостаточности В) При пассивном стрессе чаще наблюдаются заболевания, связанные со сбоями в иммунной системе
Верны ли утверждения? А) Психоэмоциональное напряжение лишает ребенка естественного для его возраста состояния радости и приводит к неврозам В) Психоэмоциональное напряжение формирует эмоциональную сферу ребенка
Автоматизированный компонент сознательного действия, возникающий в результате многократного повторения, -
Сложившийся способ действия с предметом или форма поведения, в определенной ситуации приобретающие характер потребности, -
Способ действия, рассчитанный на применение в любых условиях, -
Болевые раздражения ребенок воспринимает обычно
Более или менее длительные «хронические» функциональные нарушения высшей нервной деятельности, ее «срывы» называются -
Возникновение новых эмоции, прежде всего, связано с изменением содержания и структуры ______________ребенка
Воспитанные в возрасте _________привычки, навыки, возникшие на основе прочных условно-рефлекторных связей, во многом определяют поведение человека
Врезультате систематического ознакомления с предметами иих изображениями у детей начинает формироваться
Врожденные, генетически запрограммированные реакции организма, свойственные всем животным и человеку, -
Второй сигнальной системой является
Для оценки психомоторного развития выделяют 2 уровня психический
К двум годам словарный запас ребенка должен состоять примерно
К увеличению общей поверхности полушарий головного мозга приводит
Кинестетическое восприятие - это _______ восприятие детей
Комплекс альтруистических актов, основанных на сострадании, сопереживании и сочувствии, -
Лечебное воздействие на психику ребенка нелекарственными методами
Механизм воспроизведения речи связан со сложной координированной работой
Механизм преодоления эгоцентризма личности, заключающийся в изменении точки зрения, позиции субъекта в результате столкновения, сопоставления и интеграции ее с позициями, отличными от собственной
Нарушение режима дня, так же как неправильные условия воспитания, неблагоприятный климат в семье, приводит к серьезным отклонениям в здоровье ребенка, прежде всего____
Обобщенный опыт, отражающий объективную реальность окружающего мира, -
Одним из важных компонентов комплекса раздражителей становится ____________
Окружающий мир ребенок познает через
Определенная последовательность чередования сна, бодрствования, кормления, прогулок -
Особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, и отражающих форму непосредственного переживания
Первые признаки развития второй сигнальной системы проявляются у ребенка
Переживание собственных эмоциональных состояний по поводу чувств другого человек -
Переживания, возникающие на основе потребности в общении: желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, найти им отклик, - это
Переживания, возникающие на основе потребности и содействия, помощи, покровительства другим людям: желание приносить другим людям радость и счастье; чувство беспокойства за судьбу кого-либо, забота о нем,- это
Переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в ходе работы, успешностью или неуспешностью ее, трудностями ее осуществления и завершения, - это
Переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в ходе работы, успешностью или неуспешностью ее, трудностями ее осуществления и завершения, - это
Переживания, связанные с потребностью в познавательной гармонии, - это
Переживания, связанные с потребностью в самоутверждении, в славе, - это
Переживания, связанные с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте, -
Признаки эмоциональной децентрации появляются только
Процесс вхождения личности в социальную среду, освоения ее норм, правил, ценностей, новых социальных ролей и позиций, -
Процесс непосредственного контакта сокружающей средой
Процесс созревания нервных клеток в продолговатом мозге заканчивается
Процесс созревания нервных клеток для клеток коры заканчивается
Процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний, -
Психологическое восприятие, непосредственное отражение объективной деятельности органами чувств
Реакция, которая наиболее полно отвечает потребностям в определённой ситуации, - _____
Речь ребенка особенно интенсивно развивается в возрасте
Своеобразный механизм обследования предмета, который помогает установлению соотношения предметов по величине, форме, пространственному положению, по некоторым другим свойствам, а в результате решает задачу усвоения общепринятой системы сенсорных эталонов, - это
Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования______ функций
Сложная многокомпонентная реакция, которая вырабатывается на базе безусловных рефлексов с использованием предшествующего индифферентного раздражителя
Совокупность безусловных и условных рефлексов, а также высших психических функций, которые обеспечивают адекватное поведение в изменяющихся природных и социальных условиях, -
Состояние душевного благо­получия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную услови­ям окружающей действительности реакцию поведения и дея­тельности,
Состояние, при котором ребенок проявляет имеющееся у него состояние напряжения в виде кратковременного отрицательного эмоционального состояния, -
Специально организованное восприятие предмета (объекта) с целью использования его результатов в какой-либо практической деятельности
Способность гармонично откликаться на состояния других людей и в целом явлений окружающего мира (чувствовать себя в гармонии с природой, с людьми или человеком) -
У новорожденного масса головного мозга относительно велика –
Условные рефлексы на внешние раздражители -
Условные рефлексы на раздражители от внутренних органов -
Условные рефлексы на раздражители скелетно-мышечной системы -
Широкое пользование предметами развивает у ребенка _______________
Эмоциональная синтониякак эмоциональное заражение появляется в период________

Верны ли утверждения? А) Адаптационные возможности человека достаточно велики, поэтому незначительные отклонения, возникающие в деятельности организма под влиянием стрессовых ситуаций, легко обратимы В) В ситуациях длительного нервного напряжения могут развиться такие болезни, как гипертония, сердечная недостаточность, диабет, язва желудка и др
Верны ли утверждения? А) В 6—7 лет усиливающаяся активность второй сигнальной системы оказывает подавляющее влияние на первую сигнальную систему В) В 3—5 лет усиливающаяся активность второй сигнальной системы оказывает подавляющее влияние на первую сигнальную систему
Верны ли утверждения? А) Врожденной способностью вызывать эмоции обладают: потребность в самосохранении, в свободе движений и в получении особого рода раздражений, свидетельствующих о психической защищенности В) Потребность в самосохранении, в свободе движений и в получении особого рода раздражений, свидетельствующих о психической защищенности - это первые приобретенные эмоциональные способности
Верны ли утверждения? А) Все навыки ребенок осваивает последовательно на протяжении года В) По мере формирования навыков и привычек у ребенка появляется больше возможностей творческого освоения окружающего мира
Верны ли утверждения? А) К моменту рождения ребенка нервная система по сравнению с другими органами и системами наименее развита и дифференцирована В) К моменту рождения ребенка нервная система развита и дифференцирована
Верны ли утверждения? А) Неблагоприятные влияния социального плана имеют существенное значение В) Ребенок, у которого не сформированы первичные навыки гораздо хуже справляется с трудностями адаптационного периода
Верны ли утверждения? А) Недостаточное сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста приводит к возникновению различных трудностей в ходе начального обучения В) Активное сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста приводит к возникновению различных трудностей в ходе начального обучения
Верны ли утверждения? А) Новорожденный уже способен испытывать такие эмоции, как страх, обнаруживающийся при сильном звуке или внезапной потере опоры В) Новорожденный не способен испытывать такие эмоции, как страх, обнаруживающийся при сильном звуке или внезапной потере опоры
Верны ли утверждения? А) Привычки складываются на основе культурных традиций общества. Поэтому при формировании у ребенка культурно-гигиенических навыков огромное значение имеет поведение взрослого — он пример для подражания В) Поэтому при формировании у ребенка культурно-гигиенических навыков огромное значение имеет исторический опыт— он пример для подражания
Верны ли утверждения? А) Развитие восприятия сенсорных эталонов включает в себя формирование и совершенствование представлений о разновидностях свойств предметов, выполняющих функцию сенсорных эталонов; В) Развитие восприятия сенсорных эталонов включает в себя формирование и совершенствование самих перцептивных действий, необходимых для использования эталонов при анализе свойств реальных предметов
Верны ли утверждения? А) Ребенок начинает быстро узнавать знакомые предметы, замечает их различия и сходство, выполняя при этом основные перцептивные действия в уме; В) Перцептивные действия, которые выполняются в уме, создают условия для формирования мышления
Верны ли утверждения? А) С помощью нервной системы осуществляется приём и анализ разнообразных сигналов из окружающей среды и внутренних органов, формируются ответные реакции на эти сигналы В) С деятельностью высших отделов нервной системы связано осуществление психических функций – осознание сигналов окружающего мира, их запоминание, принятие решения и организация целенаправленного поведения, абстрактное мышление и речь
Верны ли утверждения? А) Сенсорное развитие следует осуществлять в тесном единстве с психомоторным развитием В) Сенсорное развитие следует осуществлять в тесном единстве с интеллектуальным развитием
Верны ли утверждения? А) Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка В) Сенсорное развитие имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие является базовым для успешного овладения многими видами деятельности
Верны ли утверждения? А) У 3—4-летних детей первая сигнальная система превалирует и оказывает тормозящее влияние на вторую В) У 5—7-летних детей первая сигнальная система превалирует и оказывает тормозящее влияние на вторую
Верны ли утверждения? А) Устойчивое положительное настроение свидетельствует об успешной адаптации ребенка к социально-гигиенической среде образовательного учреждения и его позитивном психическом состоянии В) Частая смена настроения или устойчивое отрицательное настроение говорят о типичной адаптации
Верны ли утверждения? А) Эмоции – постоянные спутники человека, оказывающие влияние на его мысли и деятельность; В) Эмоции человека формируются с возрастом и только тогда оказывают влияние на его мысли и деятельность
Верны ли утверждения? А) Эмпатию можно рассматривать как «постижение эмоционального состояния, проникновение и в чувствование в переживания другого человека» В) Эмпатия - переживание собственных эмоциональных состояний по поводу чувств другого человека
Верны ли утверждения? А) Для определения готовности детей к поступлению в детский сад и прогноза адаптации применяются психолого-педагогические параметры В) Для определения готовности детей к поступлению в детский сад и прогноза адаптации применяются морфо-физиологические параметры
Верны ли утверждения? А) Любые значительные, но естественные перемены в жизни вызывают у ребенка стресс В) Стресс у ребенка вызывают кризисные ситуации (несчастный случай, болезнь или утрата близкого человека и т. д.)
Верны ли утверждения? А) При активном стрессе чаще наблюдаются явления сердечной недостаточности; В) При пассивном стрессе чаще наблюдаются заболевания, связанные со сбоями в иммунной системе
Верны ли утверждения? А) Психоэмоциональное напряжение лишает ребенка естественного для его возраста состояния радости и приводит к неврозам В) Психоэмоциональное напряжение формирует эмоциональную сферу ребенка
Автоматизированный компонент сознательного действия, возникающий в результате многократного повторения
Сложившийся способ действия с предметом или форма поведения, в определенной ситуации приобретающие характер потребности
Способ действия, рассчитанный на применение в любых условиях
Болевые раздражения ребенок воспринимает обычно
Более или менее длительные «хронические» функциональные нарушения высшей нервной деятельности — ее «срывы» называются______
В результате систематического ознакомления с предметами и их изображениями у детей начинает формироваться
Возникновение новых эмоции, прежде всего, связано с изменением содержания и структуры ______________ребенка
Воспитанные в возрасте _________привычки, навыки, возникшие на основе прочных условно-рефлекторных связей, во многом определяют поведение человека
Врожденные, генетически запрограммированные реакции организма, свойственные всем животным и человеку -
Второй сигнальной системой является
Для оценки психомоторного развития выделяют 2 уровня психический и
К двум годам словарный запас ребенка должен состоять примерно
К увеличению общей поверхности полушарий головного мозга приводит
Кинестетическое восприятие - это _______ восприятие детей
Комплекс альтруистических актов, основанных на сострадании, сопереживании и сочувствии
Лечебное воздействие на психику ребенка нелекарственными методами
Механизм воспроизведения речи связан со сложной координированной работой
Механизм преодоления эгоцентризма личности, заключающийся в изменении точки зрения, позиции субъекта в результате столкновения, сопоставления и интеграции ее с позициями, отличными от собственной
Нарушение режима дня, так же как неправильные условия воспитания, неблагоприятный климат в семье, приводит к серьезным отклонениям в здоровье ребенка, прежде всего____
Обобщенный опыт, отражающий объективную реальность окружающего мира
Одним из важных компонентов комплекса раздражителей становится ____________
Окружающий мир ребенок познает через
Определенная последовательность чередования сна, бодрствования, кормления, прогулок
Особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, и отражающих форму непосредственного переживания
Первые признаки развития второй сигнальной системы проявляются у ребенка
Переживание собственных эмоциональных состояний по поводу чувств другого человек
Переживания, возникающие на основе потребности в общении: желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, найти им отклик - это
Переживания, возникающие на основе потребности и содействии, помощи, покровительстве другим людям: желание приносить другим людям радость и счастье; чувство беспокойства за судьбу кого-либо, забота о нем- это
Переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в ходе работы, успешностью или неуспешностью ее, трудностями ее осуществления и завершения - это
Переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в ходе работы, успешностью или неуспешностью ее, трудностями ее осуществления и завершения - это
Переживания, связанные с потребностью в познавательной гармонии - это
Переживания, связанные с потребностью в самоутверждении, в славе - это
Переживания, связанные с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте
Признаки эмоциональной децентрации появляются только
Процесс вхождения личности в социальную среду, освоения ее норм, правил, ценностей, новых социальных ролей и позиций
Процесс непосредственного контакта с окружающей средой
Процесс созревания нервных клеток в продолговатом мозге заканчивается
Процесс созревания нервных клеток для клеток коры он заканчивается
Процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний
Психологическое восприятие, непосредственное отражение объективной деятельности органами чувств
Реакция, которая наиболее полно отвечает потребностям в определённой ситуации - _____
Речь ребенка особенно интенсивно развивается в возрасте
Своеобразный механизм обследования предмета, который помогает установлению соотношения предметов по величине, форме, пространственному положению, по некоторым другим свойствам, а в результате решает задачу усвоения общепринятой системы сенсорных эталонов
Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования______ функций
Сложная многокомпонентная реакция, которая вырабатывается на базе безусловных рефлексов с использованием предшествующего индифферентного раздражителя
Совокупность безусловных и условных рефлексов, а также высших психических функций, которые обеспечивают адекватное поведение в изменяющихся природных и социальных условиях -
Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности реакцию поведения и деятельности
Состояние, при котором ребенок проявляет имеющееся у него состояние напряжения в виде кратковременного отрицательного эмоционального состояния
Специально организованное восприятие предмета (объекта) с целью использования его результатов в какой-либо практической деятельности
Способность гармонично откликаться на состояния других людей и в целом явлений окружающего мира (чувствовать себя в гармонии с природой, с людьми или человеком)
У новорожденного масса головного мозга относительно велика –
Условные рефлексы на внешние раздражители
Условные рефлексы на раздражители от внутренних органов
Условные рефлексы на раздражители скелетно-мышечной системы
Широкое пользование предметами развивает у ребенка _______________
Эмоциональная синтония как эмоциональное заражение появляется в период________

Верны ли утверждения: А) В настоящее время деятельность государства по защите материнства и детства осуществляется по направлению совершенствования законодательной базы и разработки гарантий по защите института материнства и детства; Б) В настоящее время деятельность государства по защите материнства и детства осуществляется по созданию механизмов, направленных на реализацию этих гарантий и норм
Верны ли утверждения: А) В дошкольном возрасте заметно повышаются устойчивость нервной системы к нагрузке и способность к концентрации внимания, в сочетании с высокой пластичностью нервной системы это значительно облегчает целенаправленное обучение ребенка Б) В связи с постоянно нарастающей аллергической реактивностью организма у детей дошкольного возраста уже встречаются аллергические и инфекционно-аллергические заболевания, такие, как бронхиальная астма, ревматизм, нефриты, геморрагический васкулит и др.
Верны ли утверждения: А) В отечественной педиатрии широко используется схема, предложенная в 1906 г. Н.П.Гундобиным, в основу которой положены некоторые биологические особенности растущего организма, согласно которой выделяют пять периодов детства Б) В отечественной педиатрии широко используется схема, предложенная в 1906 г. Н.П.Гундобиным, в основу которой положены некоторые биологические особенности растущего организма, согласно которой выделяют три периода детства
Верны ли утверждения: А) В последние десятилетия прошлого века в связи с изменившимися социально-экономическими условиями в стране была ослаблена профилактическая направленность медицинского обслуживания детей, а также пропаганда здорового образа жизни Б) Проект «Здоровье» позволит обеспечить раннее выявление и своевременное лечение таких тяжелых аномалий, как умственная отсталость, слепота, карликовость и иные, ведущих к инвалидизации детей
Верны ли утверждения: А) В соответствии с законодательством (Закон об образовании) правоотношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором между ними, который не может ограничивать установленные законом права сторон Б) На основе договора и в соответствии со своими уставными целями и задачами дошкольное образовательное учреждение вправе реализовывать дополнительные образовательные программы, а также оказывать дополнительные платные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ
Верны ли утверждения: А) Все новорожденные дети очень чувствительны к различным микробам: стафилококкам, стрептококкам, кишечной палочке, сальмонеллам Б) Предупреждение инфицирования новорожденных путем строгого соблюдения гигиенических требований — обязательное условие ухода за ними
Верны ли утверждения: А) Гетерохрония проявляется периодами ускорения и замедления роста и развития, отсутствием параллелизма в этом процессе; Б) Гетерохрония проявляется равномерным ускорением роста и развития
Верны ли утверждения: А) Гигиена находится на стыке общественных и природоведческих наук и является в большей степени общественной, чем медико-биологической дисциплиной Б) При анализе взаимоотношений социальных и биологических факторов, влияющих на здоровье, не акцентируется социальная обусловленность здоровья
Верны ли утверждения: А) Детский организм отличается от организма взрослого человека, прежде всего быстрым ростом и развитием Б) За первый год жизни ребенок удваивает массу тела, вырастает на 10 см, начинает ходить
Верны ли утверждения: А) Для сенситивного периода характерно усиление дисгармонии в развитии органов и систем как на физическом, так и на функциональном уровнях Б) Сенситивные периоды очень важны только для психического развития ребенка
Верны ли утверждения: А) Для человека характерен прямой онтогенез Б) Для человека характерен непрямой онтогенез
Верны ли утверждения: А) Дошкольный возраст отличается более медленным темпом роста ребенка, однако гораздо более интенсивным, чем в старшие возрастные периоды Б) Дошкольный возраст отличается более быстрым темпом роста ребенка, однако гораздо менее интенсивным, чем в старшие возрастные периоды
Верны ли утверждения: А) На протяжении раннего и дошкольного возраста в соответствии с изменениями длительности бодрствования, сна и перерывов между кормлениями, режим меняется несколько раз Б) На протяжении раннего и дошкольного возраста в соответствии с изменениями длительности бодрствования, сна и перерывов между кормлениями, режим меняется один раз
Верны ли утверждения: А) Потребность человека в витаминах повышается при заболеваниях, в условиях продолжительного систематического охлаждения, недостаточной инсоляции, напряженной физической и умственной работы; Б) Потребность человека в витаминах понижаается при заболеваниях, в условиях продолжительного систематического охлаждения, недостаточной инсоляции, напряженной физической и умственной работы
Верны ли утверждения: А) Сенситивные периоды развития - это время качественного скачка в развитии ребенка водной или нескольких, связанных другсдругом,областей; Б) Сенситивные периоды развития - это периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам и видам деятельности
Верны ли утверждения: А) Только что родившийся человек отличается от взрослого рядом качественных особенностей и не представляет собой его простую уменьшенную копию Б) Только что родившийся человек практически не отличается от взрослого и представляет собой его простую уменьшенную копию
Верны ли утверждения: А) У детей первых трех лет жизни при ранней диагностике могут сформироваться хронические заболевания Б) У детей первых трех лет жизни при ранней диагностике и правильном лечении не формируются хронические заболевания, если они не обусловлены генетическими факторами
Верны ли утверждения: А) Фаза плацентарного развития начинается с третьего лунного месяца (после формирования плаценты), в этой фазе хотя и устанавливается обособленное от матери кровообращение, питание плода происходит за счет поступления необходимых веществ из материнского организма Б) В фазе плацентарного развития устанавливается обособленное от матери кровообращение, питание плода происходит за счет поступления необходимых веществ из материнского организма
Верны ли утверждения: А) Быстрый рост и увеличение массы тела в грудном возрасте требуют большего, по сравнению с детьми старшего возраста и взрослыми, поступления питательных веществ и кислорода Б) Быстрый рост и увеличение массы тела в грудном возрасте требуют меньшего, по сравнению с детьми старшего возраста и взрослыми, поступления питательных веществ и кислорода
Верны ли утверждения: А) В дошкольном возрасте заметно повышаются устойчивость нервной системы к нагрузке и способность к концентрации внимания Б) В дошкольном возрасте снижена устойчивость нервной системы к нагрузке и способность к концентрации внимания
Верны ли утверждения: А) Для защиты от инфекций особенно важны грудное вскармливание в течение первого года жизни, правильный уход, своевременное проведение специфической профилактики с помощью вакцин Б) Для защиты от инфекций особенно важны правила соблюдения гигиены в течение первого года жизни
________________________ – период развития ребенка от 1 года до 3 лет, этот возраст характеризуется совершенствованием пищеварительной системы, двигательных навыков, речи и психики
Для игровых и групповых помещений в городах России принята норма светового коэффициента
Для нормального развития организма в пищу детей должны входить в достаточном количестве ____________ — пищевые вещества, необходимые для поддержания жизненных функций
Обеспечение достаточной двигательной _____________ — необходимое условие, повышающее эффективность обучения и оздоровления
Период новорожденности
Преддошкольный, или ясельный возраст
Состояние душевного благо­получия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную услови­ям окружающей действительности реакцию поведения и дея­тельности является показателем _____________ (ответ дайте словами).
_________ - это сложные изменения, происходящие в клетках, в результате которых пищевые вещества превращаются в составные части самой клетки
_____________ — тип образовательного учреждения в Российской Федерации, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности
_____________ — это особая группа вспомогательных веществ, которые используются в процессе приготовления пищи для улучшения ее вкусовых качеств
_____________ — это особая группа вспомогательных веществ, которые предотвращаюю микробную или окислительную порчу продуктов
________________ – наука, изучающая влияние на организм человека факторов окружающей среды и социальных условий
________________ «группу здоровья» составляют дети, у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются некоторые функциональные и морфологические изменения
________________, развивающиеся в результате созревания мозга, в свою очередь оказывают влияние на физиологические процессы, происходящие в нервной системе, и способствуют ее дальнейшему становлению
_________________ - уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности
Белки принимают активное участие в иммунных процессах, __________________
В дошкольном возрасте заметно повышается устойчивость нервной системы к
В настоящее время деятельность государства по защите материнства и детства осуществляется по нескольким направлениям:
В основе _________________ (с седьмого-восьмого месяца жизни) лежит способность произвольно отсрочить ее до того момента, когда она будет более целесообразна
В период _________происходит приспособление организма ребенка к новой для него внешней среде
В понятие _______________ входит строгое соблюдение времени приемов пищи и интервалов между ними, рациональная в физиологическом отношении кратность приемов пищи, правильное распределение количества и качества пищи по приемам
В России правовые нормы, касающиеся охраны здоровья женщин-матерей, преимущества по воспитанию детей представлены в _____________Российской Федерации
В старшем ________ возрасте на шестом-седьмом году жизни наступает период интенсивного роста детского организма
В течение первых 15 недель____________ происходит закладка органов и систем ребенка
Важная задача дошкольной гигиены – разработка мероприятий, направленных на предупреждение _______________среди детей
Важным процессом в развитии познавательной сферы ребенка с 1 года до 3 лет остается развитие ________
Во время родов в ___________ периоде могут произойти: нарушение кровообращения в плаценте, которое приводит к острому кислородному голоданию плода; родовая травма с повреждением нервной и костно-мышечной систем; заражение плода микроорганизмами из родовых путей, ведущее к развитию послеродовых инфекций
Воссоздание функций, ко­торых ребенок не имел
Впервые правовая защита государством материнства, детства и семьи как конституционный принцип была закреплена в ____________ году.
Выдающийся ученый-педиатр ___________(1860-1907) - профессор и заведующий кафедрой детских болезней BMA по праву считется основоположником русской научной педи­атрии
Выделение педиатрии в самостоятельную медицинскую дисциплину про­изошло в
Г. Н. Сперанский был горя­чим сторонником профилактического направления педиатрии, организации __________, ________________
Главной заслугой С. Ф. Хотовицкого следует считать то, что его научные труды знаменовали возникновение в России
Главным строительным материалом костной ткани у детей является
Дифференцировка реакции в зависимости от вызывающего ее стимула возможна
Для защиты от инфекций особенно важны в течение первого года жизни
Для обеспечения санитарно-эпидемиологической деятельности руководящие органы санитарно-эпидемической службы государств разрабатывают и утверждают ______________, обязательные для выполнения всеми министерствами, ведомствами, предприятиями, организациями, учреждениями и гражданами
Дошкольная __________ – наука об охране, укреплении и развитии здоровья детей раннего и дошкольного возраста
Жиры, как и белки, участвуют в строении клеток организма, __________________
К простым углеводам относятся моносахариды -
К сложным углеводам относятся полисахариды -
К физиометрическим признакам относятся:
Комплексная оценка состояния здоровья каждого ребенка подразумевает отнесение его к одной из __________«групп здоровья»
Н. П. Гундобин активно участвовал в созда­нии Союза борьбы с детской смертностью (1904), был председателем _______________, а также ____________русского Общества охраны народного здравия (1900)
На ____________ жизни у ребенка начинает формироваться речь
Наука об отличительных особенностях в строении, отправлениях и болезнях детского организма и основанном на тех особенностях сохранении здоровья и лечении болезней у детей -
Новорожденные почти невосприимчивы ко многим острым детским инфекциям: кори, скарлатине, краснухе и др., что объясняется наличием ________________иммунитета, полученного ребенком от матери через плаценту
Область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая мероприятия по профилактике заболеваний
Обмен воды включает в себя всасывание воды, поступающей с пищей и в свободном виде; образование воды в результате обмена веществ и ее выделение почками (_________), через кожные покровы (__________), желудочно-кишечный тракт (________) от поглощенной жидкости
Один из ведущих методологических принципов гигиены – принцип __________организма и среды: организм и среда рассматриваются как неразрывное целое, основные элементы единой системы «организм – среда»
Основной задачей ________ является разработка мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний среди детей
Основными задачами дошкольного учреждения в России являются:
Основой гигиены служат ______________ – предельно допустимые концентрации и уровни, ориентировочные безопасные уровни воздействия для воздуха населенных мест и промышленных предприятий, воды, продуктов питания, одежды и обуви
Оценка количественных взаимодействий между факторами внешней среды и здоровьем и физическим развитием различных групп населения - это
Педагог, знающий закономерности _________и________ ребенка, ___________, способен научно обоснованно строить весь учебно-воспитательный процесс
Первоосновой системы защиты материнства и детства выступает ____________
Первоосновой системы защиты материнства и детства выступает
Период внутриутробного развития в среднем продолжается
Период вскармливания грудью, который начинается с 1-го дня жизни и продолжается до 1 года - это _________ период
Период жизни ребенка с момента рождения до семи лет имеет
Период новорожденности - _________ период - начинается с момента рождения и продолжается 4 недели
Период новорожденности или _________ начинается с момента рождения и продолжается 4 недели
Предтечей отечественной педиатрии следует считать
Предупреждение развития заболеваний, в основном инфекций, за счет профилактических прививок, асептики, пастеризации
При росте и физическом развитии, которые происходят одновременно имеет место усложнение строения, которое называется морфологической _________________тканей, органов и их систем
Процесс распада — _____________________органических веществ, в результате которого освобождается скрытая (химическая) энергия, при необходимости превращающаяся в другие виды энергии: механическую и тепловую
Развитие представляет собой непрерывный процесс, однако каждый ребенок проходит через определенные, общие для всех, фазы — _______________(Ответ дайте словами)
Расположите болезненные состояния по возрастанию их сложности:
Расположите онтогенетические периоды и этапы в логической последовательности:
Расположите периоды детства в логической последовательности:
Расположите положения, которых придерживался Н. М. Максимович-Амбодик в логической последовательности:
Свойство человека выполнять свои биосоциальные функции в изменяющейся среде, с перегрузками и без потерь, при условии отсутствия болезней и дефектов
Система мероприятий, способствующих предупреждению заболеваний и инвалидизации
Такие жизненные процессы, протекающие в организме человека как ________ возможны лишь при достаточном количестве воды
У грудных детей идет ___________и ______________скелета, образуются шейный и поясничный изгибы позвоночника
Уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности
Установите соответствие между периодами жизни человека
Установите соответствие между типомобразовательного учреждениявРоссийской Федерации и направлением деятельности
Физические методы исследования, позволяющие оценить микроклиматические условия окружающей среды:
Физическое развитие здорового ребенка в течение жизни закономерно изменяется и должно укладываться в определенные возрастные
Химические методы исследования необходимы для оценки химического состава
Чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, которое должно соответствовать возрастным особенностям детей - это
Этот витамин участвует в окислительно-восстановительных процессах организма, активизирует деятельность ферментов и гормонов
Сложная реакция, при которой тормозящим фактором является дополнительное условие
____________ кожи обозначает сопротивление, которое ощущается при сдавливании кожи и подкожной клетчатки
____________человека — биологический субстрат психики ребенка, который интенсивно развивается на протяжении всего дошкольного детства
Мышцы новорожденного и ребенка грудного возраста составляют _________массы его тела, т.е. почти наполовину меньше, чем у взрослого
Становление костно-мышечной системы, интенсивно растущей и совершенствующейся на протяжении всего дошкольного детства, в значительной мере зависит от поступления необходимых для формирования костной и мышечной ткани питательных веществ
У новорожденного масса мозга составляет _________г, но уже к году она утраивается, а к шести годам близка к массе мозга взрослого человека
Очаг возбуждения, в котором любые дополнительные раздражители вызывают, с одной стороны, усиление возбуждения, а с другой — усугубление тормозного состояния в окружающих зонах - это _____________
Для детей характерна эмоциональная _______________ — быстрые переходы от одного эмоционального состояния к другому: из огласия — в капризы, из радости — в обиду
Периоды оптимальных сроков развития определенных мозговых структур, формирования протекающих в них процессов и соответствующих свойств психики – это ____________ периоды
Сенситивные периоды — это периоды оптимальных сроков
Состояние ___________ возникает при сверхсильных или длительно, монотонно действующих раздражителях, воздействие которых накапливается

Верны ли утверждения? А) Быстрый рост и увеличение массы тела в грудном возрасте требуют большего, по сравнению с детьми старшего возраста и взрослыми, поступления питательных веществ и кислорода В) Быстрый рост и увеличение массы тела в грудном возрасте требуют меньшего, по сравнению с детьми старшего возраста и взрослыми, поступления питательных веществ и кислорода
Верны ли утверждения? А) В дошкольном возрасте заметно повышаются устойчивость нервной системы к нагрузке и способность к концентрации внимания В) В дошкольном возрасте снижена устойчивость нервной системы к нагрузке и способность к концентрации внимания
Верны ли утверждения? А) В настоящее время деятельность государства по защите материнства и детства осуществляется по направлению совершенствования законодательной базы и разработки гарантий по защите института материнства и детства В) В настоящее время деятельность государства по защите материнства и детства осуществляется по созданию механизмов, направленных на реализацию этих гарантий и норм
Верны ли утверждения? А) Витамин D нормализует всасывание из кишечника солей кальция и фосфора, оказывает регулирующее действие на их обмен в организме, способствует превращению органического фосфора тканей в неорганические его соединения и отложению фосфата кальция в костях, стимулирует рост В) Витамин D содействует росту всех клеток и тканей организма, а также правильной функции желез внешней и внутренней секреции
Верны ли утверждения? А) Витамины — пищевые вещества, необходимые для поддержания жизненных функций В) Жиры, как и белки, участвуют в строении клеток организма, являются источником энергии, а также носителями ряда витаминов (А, В, Е, К)
Верны ли утверждения? А) Все жизненные процессы, протекающие в организме человека, особенно ферментативные и терморегуляционные, возможны лишь при достаточном количестве воды В) Все жизненные процессы, протекающие в организме человека, особенно ферментативные и терморегуляционные, возможны лишь при достаточном количестве белка
Верны ли утверждения? А) Все новорожденные дети очень чувствительны к различным микробам: стафилококкам, стрептококкам, кишечной палочке, сальмонеллам Б) Все новорожденные почти невосприимчивы ко многим острым детским инфекциям: кори, скарлатине, краснухе и др.
Верны ли утверждения? А) Гетерохрония проявляется периодами ускорения и замедления роста и развития, отсутствием параллелизма в этом процессе В) Гетерохрония проявляется равномерным ускорением роста и развития
Верны ли утверждения? А) Для защиты от инфекций особенно важны грудное вскармливание в течение первого года жизни, правильный уход, своевременное проведение специфической профилактики с помощью вакцин В) Для защиты от инфекций особенно важны правила соблюдения гигиены в течение первого года жизни
Верны ли утверждения? А) Для сенситивного периода характерно усиление дисгармонии в развитии органов и систем как на физическом, так и на функциональном уровнях В) Сенситивные периоды очень важны только для психического развития ребенка
Верны ли утверждения? А) Для человека характерен прямой онтогенез В) Для человека характерен непрямой онтогенез
Верны ли утверждения? А) К соматометрическим признакам относятся: длина тела стоя и сидя, масса тела, окружность груди и др. В) К соматометрическим признакам относятся: форма позвоночника, грудной клетки, ног, осанка, развитие мускулатуры и половое созревание
Верны ли утверждения? А) К физиометрическим признакам относятся: жизненная емкость легких, мышечная сила рук и др. В) К физиометрическим признакам относятся: длина тела стоя и сидя, масса тела, окружность груди и др.
Верны ли утверждения? А) Кальций (Са) является главным строительным материалом костной ткани у детей В) Натрий (Nа) является главным строительным материалом костной ткани у детей
Верны ли утверждения? А) Недостаток тех или иных витаминов приводит к гиповитаминозу, сопровождающемуся замедлением нарастания, а затем снижением массы тела, общей вялостью, повышенной утомляемостью, потерей аппетита, а в некоторых случаях ухудшением зрения, излишней нервозностью, нарушением нормальной функции желудочно-кишечного тракта В) Недостаток тех или иных витаминов приводит к полиавитаминозу, сопровождающемуся замедлением нарастания, а затем снижением массы тела, общей вялостью, повышенной утомляемостью, потерей аппетита, а в некоторых случаях ухудшением зрения, излишней нервозностью, нарушением нормальной функции желудочно-кишечного тракта
Верны ли утверждения? А) Онтогенез - это весь период индивидуального развития живого существа от момента оплодотворения яйцеклетки до естественного окончания индивидуальной жизни В) Филогенез - это весь период индивидуального развития живого существа от момента оплодотворения яйцеклетки до естественного окончания индивидуальной жизни
Верны ли утверждения? А) Потребность человека в витаминах повышается при заболеваниях, в условиях продолжительного систематического охлаждения, недостаточной инсоляции, напряженной физической и умственной работы В) Потребность человека в витаминах понижается при заболеваниях, в условиях продолжительного систематического охлаждения, недостаточной инсоляции, напряженной физической и умственной работы
Верны ли утверждения? А) Сенситивные периоды развития - это время качественного скачка в развитии ребенка в одной или нескольких, связанных друг с другом, областей В) Сенситивные периоды развития - это периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам и видам деятельности
Верны ли утверждения? А) Сенситивные периоды — это периоды оптимальных сроков развития определенных мозговых структур, формирования протекающих в них процессов и соответствующих свойств психики В) Функциональные особенности развивающегося мозга характеризуются повышенной возбудимостью подкорковых отделов и склонностью к иррадиации
Верны ли утверждения? А) Только что родившийся человек отличается от взрослого рядом качественных особенностей и не представляет собой его простую уменьшенную копию В) Только что родившийся человек практически не отличается от взрослого и представляет собой просто его уменьшенную копию
Верны ли утверждения? А) Филогенез представляет собой развитие вида в ходе его исторического существования, филогенез длится миллионы лет и является основой эволюции В) Онтогенез представляет собой развитие вида в ходе его исторического существования, филогенез длится миллионы лет и является основой эволюции
Верны ли утверждения? А) Развитие головного мозга запрограммировано генетически В) Развитие головного мозга обусловлено социальными факторами
Верны ли утверждения? А) Нервная система человека — биологический субстрат его психики — интенсивно развивается на протяжении всего дошкольного детства В) Нервная система человека — биологический субстрат его психики — интенсивно развивается на протяжении школьного возраста
__________ группу составляют дети, у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются некоторые функциональные и морфологические изменения
В ____________ возрасте начинается смена молочных зубов на постоянные
В период _________ происходит приспособление организма ребенка к новой для него внешней среде
В преддошкольный период прибавка роста составляет __________ в год
В речи ребенка появляются глаголы, наречия, прилагательные в
В течение первых 15 недель ___________ происходит закладка органов и систем ребенка
Важным процессом в развитии познавательной сферы ребенка с 1 года до 3 лет остается развитие ________
Вещества, играющие в организме главным образом энергетическую функцию - это
Воссоздание функций, которых ребенок не имел, - это
Впервые правовая защита государством материнства, детства и семьи как конституционный принцип была закреплена в ____________ году
Выделение педиатрии в самостоятельную медицинскую дисциплину произошло в ____ в.
Главной заслугой С.Ф.Хотовицкого следует считать то, что его научные труды знаменовали возникновение в России
Грудной возраст до
Дифференцировка реакции в зависимости от вызывающего ее стимула возможна с
Для защиты нервных клеток от переутомления и восстановления работоспособности организма в целом ребенку ________________
Для игровых и групповых помещений в городах России принята норма светового коэффициента
Дошкольный возраст от _____ лет
Здоровье отдельного человека -
Качественное изменение, переход из одного состояния в более совершенное
Комплексная оценка состояния здоровья каждого ребенка подразумевает отнесение его к одной из __________ «групп здоровья»
Метод, на основании результатов которого объективно оценивается санитарная ситуация, формируется рабочая гипотеза о возможном влиянии гигиенических факторов на здоровье населения, - это
Мышечная деятельность есть основное условие _______________ работоспособности
Мышцы новорожденного и ребенка грудного возраста составляют около _________ массы его тела, т.е. почти наполовину меньше, чем у взрослого
На 3—5-й день после рождения масса тела новорожденного
На ___________ году жизни у ребенка начинает формироваться речь
Наука об отличительных особенностях в строении, отправлениях и болезнях детского организма и основанном на тех особенностях сохранении здоровья и лечении болезней у детей
наука об охране, укреплении и развитии здоровья детей раннего и дошкольного возраста -
Область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая мероприятия по профилактике заболеваний, обеспечению оптимальных условий существования, сохранению здоровья и продлению жизни
Один из ведущих методологических принципов _____________ – принцип единства организма и среды
Основной отличительной особенностью ребенка является
Основой гигиены служат
Оценка количественных взаимодействий между факторами внешней среды и здоровьем и физическим развитием различных групп населения - это
Первоосновой системы защиты материнства и детства выступает
Период внутриутробного развития в среднем продолжается ___ дней
Период жизни ребенка с момента рождения до семи лет имеет
Период новорожденности _____ начинается с момента рождения и продолжается 4 недели
Период новорожденности с рождения до ________ дней
Преддошкольный, или ясельный возраст от _______ лет
Предтечей отечественной педиатрии следует считать
Предупреждение развития заболеваний, в основном инфекций, за счет профилактических прививок, асептики, пастеризации - это
Ребенок ___________ поднимает голову и верхнюю часть туловища лежа на животе и опираясь на предплечья
Ребенок к _________ месяцам удерживает голову в вертикальном положении
Ребенок к ___________ месяцам самостоятельно садится и устойчиво сидит
Свойство человека выполнять свои биосоциальные функции в изменяющейся среде, с перегрузками и без потерь, при условии отсутствия болезней и дефектов
Система мероприятий, способствующих предупреждению заболеваний и инвалидизации, - это
Сложная реакция, при которой тормозящим фактором является дополнительное условие, -
Созревание и развитие организма ребенка обусловлены
Состояние ___________возникает при сверхсильных или длительно, монотонно действующих раздражителях, воздействие которых накапливается
Состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции, - это
Степень морфофункциональной зрелости организма определяет
Тип образовательного учреждения в Российской Федерации, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности, -
Уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности
Физическое развитие здорового ребенка в течение жизни закономерно изменяется и должно укладываться в определенные возрастные
Чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, которое должно соответствовать возрастным особенностям детей, - это
Этот витамин участвует в окислительно-восстановительных процессах организма, активизирует деятельность ферментов и гормонов витамин
Являясь одним из показателей здоровья, __________ может изменяться под влиянием различных заболеваний
Ясли-сады для детей преддошкольного и дошкольного возраста. Объединение этих учреждений создает единую последовательную систему воспитания детей

Верны ли утверждения? А) Быстрый рост и увеличение массы тела в грудном возрасте требуют большего, по сравнению с детьми старшего возраста и взрослыми, поступления питательных веществ и кислорода В) Быстрый рост и увеличение массы тела в грудном возрасте требуют меньшего, по сравнению с детьми старшего возраста и взрослыми, поступления питательных веществ и кислорода
Верны ли утверждения? А) В дошкольном возрасте заметно повышаются устойчивость нервной системы к нагрузке и способность к концентрации внимания В) В дошкольном возрасте снижена устойчивость нервной системы к нагрузке и способность к концентрации внимания
Верны ли утверждения? А) В настоящее время деятельность государства по защите материнства и детства осуществляется по направлению совершенствования законодательной базы и разработки гарантий по защите института материнства и детства В) В настоящее время деятельность государства по защите материнства и детства осуществляется по созданию механизмов, направленных на реализацию этих гарантий и норм
Верны ли утверждения? А) Витамин D нормализует всасывание из кишечника солей кальция и фосфора, оказывает регулирующее действие на их обмен в организме, способствует превращению органического фосфора тканей в неорганические его соединения и отложению фосфата кальция в костях, стимулирует рост В) Витамин D содействует росту всех клеток и тканей организма, а также правильной функции желез внешней и внутренней секреции
Верны ли утверждения? А) Витамины — пищевые вещества, необходимые для поддержания жизненных функций В) Жиры, как и белки, участвуют в строении клеток организма, являются источником энергии, а также носителями ряда витаминов (А, В, Е, К)
Верны ли утверждения? А) Все жизненные процессы, протекающие в организме человека, особенно ферментативные и терморегуляционные, возможны лишь при достаточном количестве воды В) Все жизненные процессы, протекающие в организме человека, особенно ферментативные и терморегуляционные, возможны лишь при достаточном количестве белка
Верны ли утверждения? А) Все новорожденные дети очень чувствительны к различным микробам: стафилококкам, стрептококкам, кишечной палочке, сальмонеллам Б) Все новорожденные почти невосприимчивы ко многим острым детским инфекциям: кори, скарлатине, краснухе и др.
Верны ли утверждения? А) Гетерохрония проявляется периодами ускорения и замедления роста и развития, отсутствием параллелизма в этом процессе В) Гетерохрония проявляется равномерным ускорением роста и развития
Верны ли утверждения? А) Для защиты от инфекций особенно важны грудное вскармливание в течение первого года жизни, правильный уход, своевременное проведение специфической профилактики с помощью вакцин В) Для защиты от инфекций особенно важны правила соблюдения гигиены в течение первого года жизни
Верны ли утверждения? А) Для сенситивного периода характерно усиление дисгармонии в развитии органов и систем как на физическом, так и на функциональном уровнях В) Сенситивные периоды очень важны только для психического развития ребенка
Верны ли утверждения? А) Для человека характерен прямой онтогенез В) Для человека характерен непрямой онтогенез
Верны ли утверждения? А) К соматометрическим признакам относятся: длина тела стоя и сидя, масса тела, окружность груди и др. В) К соматометрическим признакам относятся: форма позвоночника, грудной клетки, ног, осанка, развитие мускулатуры и половое созревание
Верны ли утверждения? А) К физиометрическим признакам относятся: жизненная емкость легких, мышечная сила рук и др. В) К физиометрическим признакам относятся: длина тела стоя и сидя, масса тела, окружность груди и др.
Верны ли утверждения? А) Кальций (Са) является главным строительным материалом костной ткани у детей В) Натрий (Nа) является главным строительным материалом костной ткани у детей
Верны ли утверждения? А) Недостаток тех или иных витаминов приводит к гиповитаминозу, сопровождающемуся замедлением нарастания, а затем снижением массы тела, общей вялостью, повышенной утомляемостью, потерей аппетита, а в некоторых случаях ухудшением зрения, излишней нервозностью, нарушением нормальной функции желудочно-кишечного тракта В) Недостаток тех или иных витаминов приводит к полиавитаминозу, сопровождающемуся замедлением нарастания, а затем снижением массы тела, общей вялостью, повышенной утомляемостью, потерей аппетита, а в некоторых случаях ухудшением зрения, излишней нервозностью, нарушением нормальной функции желудочно-кишечного тракта
Верны ли утверждения? А) Онтогенез - это весь период индивидуального развития живого существа от момента оплодотворения яйцеклетки до естественного окончания индивидуальной жизни; В) Филогенез - это весь период индивидуального развития живого существа от момента оплодотворения яйцеклетки до естественного окончания индивидуальной жизни
Верны ли утверждения? А) Потребность человека в витаминах повышается при заболеваниях, в условиях продолжительного систематического охлаждения, недостаточной инсоляции, напряженной физической и умственной работы В) Потребность человека в витаминах понижается при заболеваниях, в условиях продолжительного систематического охлаждения, недостаточной инсоляции, напряженной физической и умственной работы
Верны ли утверждения? А) Сенситивные периоды развития - это время качественного скачка в развитии ребенка в одной или нескольких, связанных друг с другом, областей В) Сенситивные периоды развития - это периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам и видам деятельности
Верны ли утверждения? А) Только что родившийся человек отличается от взрослого рядом качественных особенностей и не представляет собой его простую уменьшенную копию В) Только что родившийся человек практически не отличается от взрослого и представляет собой его простую уменьшенную копию
Верны ли утверждения? А) Филогенез представляет собой развитие вида в ходе его исторического существования, филогенез длится миллионы лет и является основой эволюции В) Онтогенез представляет собой развитие вида в ходе его исторического существования, филогенез длится миллионы лет и является основой эволюции
Верны ли утверждения? А) Развитие головного мозга запрограммировано генетически В) Развитие головного мозга обусловлено социальными факторами
Верны ли утверждения? А) Нервная система человека — биологический субстрат его психики — интенсивно развивается на протяжении всего дошкольного детства В) Нервная система человека — биологический субстрат его психики — интенсивно развивается на протяжении школьного возраста
Верны ли утверждения? А) Сенситивные периоды — это периоды оптимальных сроков развития определенных мозговых структур, формирования протекающих в них процессов и соответствующих свойств психики В) Функциональные особенности развивающегося мозга характеризуются повышенной возбудимостью подкорковых отделов и склонностью к иррадиации
________________группу составляют дети, у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются некоторые функциональные и морфологические изменения
В ___________ возрасте начинается смена молочных зубов на постоянные
В период _________происходит приспособление организма ребенка к новой для него внешней среде
В преддошкольный период прибавка роста составляет __________ см в год
В речи ребенка появляются глаголы, наречия, прилагательные
В течение первых 15 недель____________ происходит закладка органов и систем ребенка
Важным процессом в развитии познавательной сферы ребенка с 1 года до 3 лет остается развитие ________
Вещества, в организме главным образом энергетическую функцию - это
Воссоздание функций, которых ребенок не имел
Впервые правовая защита государством материнства, детства и семьи как конституционный принцип была закреплена в ____________ году
Выделение педиатрии в самостоятельную медицинскую дисциплину произошло в
Главной заслугой С.Ф.Хотовицкого следует считать то, что его научные труды знаменовали возникновение в России
Грудной возраст
Дифференцировка реакции в зависимости от вызывающего ее стимула возможна с третьего месяца жизни
Для защиты нервных клеток от переутомления и восстановления работоспособности организма в целом ребенку _________________
Для игровых и групповых помещений в городах России принята норма светового коэффициента
Дошкольный возраст
Здоровье отдельного человека -
Качественное изменение, переход из одного состояния в более совершенное
Комплексная оценка состояния здоровья каждого ребенка подразумевает отнесение его к одной из __________«групп здоровья»
Метод, на основании результатов которого объективно оценивается санитарная ситуация, формируется рабочая гипотеза о возможном влиянии гигиенических факторов на здоровье населения
Мышечная деятельность есть основное условие ___________________работоспособности
На 3—5-й день после рождения масса тела новорожденного
На ____________жизни у ребенка начинает формироваться речь
Наука об отличительных особенностях в строении, отправлениях и болезнях детского организма и основанном на тех особенностях сохранении здоровья и лечении болезней у детей
наука об охране, укреплении и развитии здоровья детей раннего и дошкольного возраста -
Область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая мероприятия по профилактике заболеваний, обеспечению оптимальных условий существования, сохранению здоровья и продлению жизни
Один из ведущих методологических принципов _____________ – принцип единства организма и среды
Основной отличительной особенностью ребенка является
Основой гигиены служат
Оценка количественных взаимодействий между факторами внешней среды и здоровьем и физическим развитием различных групп населения - это
Первоосновой системы защиты материнства и детства выступает
Период внутриутробного развития в среднем продолжается
Период жизни ребенка с момента рождения до семи лет имеет
Период новорожденности _____ начинается с момента рождения и продолжается 4 недели
Период новорожденности с рождения до
Преддошкольный, или ясельный возраст
Предтечей отечественной педиатрии следует считать
Предупреждение развития заболеваний, в основном инфекций, за счет профилактических прививок, асептики, пастеризации
Ребенок _______________удерживает голову в вертикальном положении
Ребенок ___________поднимает ее и верхнюю часть туловища лежа на животе и опираясь на предплечья
Ребенок к ___________ месяцам самостоятельно садится и устойчиво сидит
Свойство человека выполнять свои биосоциальные функции в изменяющейся среде, с перегрузками и без потерь, при условии отсутствия болезней и дефектов
Система мероприятий, способствующих предупреждению заболеваний и инвалидизации
Созревание и развитие организма ребенка обусловлены
Состояние ___________возникает при сверхсильных или длительно, монотонно действующих раздражителях, воздействие которых накапливается
Состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции_____________
Степень морфофункциональной зрелости организма определяет
Тип образовательного учреждения в Российской Федерации, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности
Уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности
Физическое развитие здорового ребенка в течение жизни закономерно изменяется и должно укладываться в определенные возрастные
Чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, которое должно соответствовать возрастным особенностям детей - это
Этот витамин участвует в окислительно-восстановительных процессах организма, активизирует деятельность ферментов и гормонов витамин
Являясь одним из показателей здоровья, __________может изменяться под влиянием различных заболеваний
Ясли-сады для детей преддошкольного и дошкольного возраста. Объединение этих учреждений создает единую последовательную систему воспитания детей
Сложная реакция, при которой тормозящим фактором является дополнительное условие
Мышцы новорожденного и ребенка грудного возраста составляют около _________массы его тела, т.е. почти наполовину меньше, чем у взрослого

Верны ли определения? А) В дыме сигарет единственным веществом, являющимся ядом в чистом виде, является никотин В) В дыме сигарет единственным веществом, являющимся ядом в чистом виде, является фенол
Верны ли определения? А) В центральную нервную систему входят нервные окончания В) В центральную нервную систему входят органы чувств
Верны ли определения? А) Вентиляцией достигается удаление загрязненного или нагретого воздуха из помещения В) Вентиляцией достигается подача в помещение свежего воздуха
Верны ли определения? А) Вредные вещества поступают в организм человека главным образом с пищей В) Вредные вещества поступают в организм человека главным образом через дыхательные пути
Верны ли определения? А) Если доза алкоголя оказалась избыточной, то наступает наркотическое опьянение В) Если доза алкоголя оказалась избыточной, то наступает алкогольная кома
Верны ли определения? А) Заметные физиологические изменения в организме происходят, как правило, в течение месяца регулярных занятий физкультурой В) Заметные физиологические изменения в организме происходят, как правило, через несколько месяцев регулярных занятий физкультурой
Верны ли определения? А) К инфекционным болезням, передающимся при тесном контакте с больным или при пользовании его вещами, относится трахома В) К инфекционным болезням, передающимся при тесном контакте с больным или при пользовании его вещами, относятся венерические болезни
Верны ли определения? А) Материалы летней одежды должны быть достаточно воздухопроницаемы В) Материалы летней одежды должны быть гигроскопичны
Верны ли определения? А) Наилучшим материалом для изготовления обуви, как летней, так и зимней, является композитная синтетика В) Наилучшим материалом для изготовления обуви, как летней, так и зимней, является пористая резина
Верны ли определения? А) Основной задачей гигиены труда является установление режима труда и отдыха В) Основной задачей гигиены труда является гигиено-физиологическая рационализация оборудования
Верны ли определения? А) Работающая мышца потребляет кислород В) Работающая мышца вырабатывает углекислоту
Верны ли определения? А) Развитие человека как вида называется антропогенезом В) Развитие человека как вида называется филогенезом
Верны ли определения? А) Способность к размышлению, самонаблюдению, самопознанию, осмыслению своих действий, называется рефлексией В) Способность к размышлению, самонаблюдению, самопознанию, осмыслению своих действий, называется фрустрацией
Верны ли определения? А) Структурной и функциональной единицей мозга является нервная клетка - нейрон В) Структурной и функциональной единицей мозга является нервная клетка - таксис
Верны ли определения? А) У больного человека особенно велика потребность в витамине С В) У больного человека особенно велика потребность в витаминах группы Е
Верны ли определения? А) У людей, привыкших к холоду, теплообразование в организме происходит более интенсивно В) У людей, привыкших к холоду, теплообразование в организме замедлено
Верны ли утверждения? А) Венозное кровотечение обычно останавливается наложением давящей повязки В) Венозное кровотечение обычно останавливается наложением жгута Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Иммобилизация костей в месте перелома при оказании первой медицинской помощи достигается способом наложения шин В) Иммобилизация костей в месте перелома при оказании первой медицинской помощи достигается способом наложения давящей повязки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Капиллярные кровотечения обычно останавливаются наложением асептической повязки на рану В) Капиллярные кровотечения обычно останавливаются наложением жгута Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Лихорадка - это состояние при повышенной температуре тела (выше 380С) В) Лихорадка - это состояние, при котором повышенная температура сопровождается повышенным потоотделением Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Нормальное артериальное давление у взрослых 20-60 лет равно 110-135\60-85 мм рт.ст. В) Нормальное артериальное давление у взрослых 20-60 лет равно 120-140 \ 60-80 мм рт. ст. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Способы и средства уничтожения грызунов – это дератизация В) Способы и средства уничтожения грызунов – это дезинсекция Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Срок изоляции больного равен времени длительности заразного периода В) Срок изоляции больного равен времени длительности инкубационного периода Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Частота пульса в норме у взрослых равна 60-90 ударов в минуту В) Частота пульса в норме у взрослых равна 30-80 ударов в минуту Подберите правильный ответ
____________ кома возникает из-за недостатка сахара в тканях мозга
Активизацию нервных центров обеспечивает такой вид закаливания, как
Антитела для прививок получают из
Артериальное давление представляет собой
Артериальное кровотечение обычно останавливается
Бактерии представляют собой
Бактерионосителями называются
Безопасной и ритмичной формой активности с саморегулирующимся теплообменом, когда работают большие группы мышц, является
Биологической смертью называется
Более сложных навыков, чем некоторые другие формы активности, требуют занятия
Большинство инфекционных заболеваний имеют следующие последовательно сменяющиеся периоды
В любой системе «человек – среда обитания» идет непрерывный обмен потоками
В соответствии с существующей физиологической классификацией трудовой деятельности различают
В формировании иммунитета принимают участие следующие клетки крови
В целостном организме существует единая ________ регуляция функций
Важнейшие физиологические функции организма, которые активизируются под раздражающим действием холодной воды, - это
Вакцина – это
Вещества, отпугивающие насекомых - это
Вещества, уничтожающие насекомых - это
Взрослым здоровым людям рекомендуется начинать купальный сезон при температуре воды и воздуха не ниже ____ °С
Влияние приема витаминов при иммунизации населения оценивается как
Возбудителем дизентерии является
Возбудителем дифтерии являются
Возбудителем сифилиса являются
Возбудители сальмонеллеза поражают главным образом
Возбудитель сифилиса (трепонема) поражает
Возбудителями мочеполового трихомоноза являются
Восприимчивый коллектив – это
Восстановление только что угасших функций жизнеспособности организма – это ______
Время измерения температуры тела у больного является наиболее оптимальным в
Всего существует ________ основных систем организма (ответ дать цифрой)
Вторичный ожоговый шок развивается
Выявление признаков жизни и смерти необходимо в случае
Гамма-глобулином называется
Гипертонией называется заболевание, сопровождающееся
Гипертонический криз – это
Гипотония – это
Главная система организма, поражающаяся при ботулизме
Главная функция живой материи, представляющая собой совокупность физических, химических и физиологических процессов превращения веществ и энергии в организме человека, - это обмен веществ, или
Главной системой, страдающей от ВИЧ-инфекции, является
Главным звеном в профилактике пищевых токсикоинфекций является
Главным фактором, обусловливающим продолжительность солнечных ванн, является степень солнечной
Главными признаками желудочно-кишечного кровотечения являются
Главными признаками почечной колики являются
Головной и спинной мозг в совокупности образуют ________ нервную систему
Гомеостаз - это
Группы клеток и межклеточного вещества, объединенные общим строением, функцией и происхождением, - это
Давление, излучение, температура в совокупности составляют ________ факторы внешней среды
Давящей повязкой можно останавливать кровотечение
Дератизация – это
Для введения в прямую кишку могут использоваться следующие формы лекарств
Для импровизированного жгута подходят следующие материалы
Жгут на конечности можно накладывать не более чем на
Жидкость Новикова, входящая в аптечку первой помощи, относится к следующему классу лекарственных средств
Заражение детского организма гонореей возможно
Заражение человека ботулизмом происходит через
Заразный период инфекционного заболевания - это период
Из составляющих здорового образа жизни основными являются
Инкубационный период – это
Инфекции, передающиеся половым путем, характеризуются
Инфекционным процессом является
ИППП – это
Источник инфекции – это первое звено эпидемического процесса, которым является
К биологическим факторам внешней среды относятся
К местным водным закаливающим процедурам относится принятие ________ ванн
К наружным скрытым кровотечениям относятся
К поперечным антропометрическим характеристикам относят
К принципам закаливания относятся
К способам первой помощи при носовом кровотечении относятся холод на переносицу, а также
К терминальным состояниям относятся
К угрожающим жизни осложнениям открытых переломов относятся
К числу самых эффективных способов расслабления и уменьшения стресса относится
К явным признакам жизни человека, находящегося в бессознательном состоянии, относятся
К явным признакам смерти относятся
Капли Зеленина, входящие в аптечку первой помощи, относятся к следующему классу лекарственных средств
Карантином называется
Классиком раздельного питания считается
Клинической смертью называется
Кожа предохраняет организм от механических воздействий, резких колебаний температуры, воздуха, пыли, химических агентов, микробов, выполняя тем самым ________ функцию
Колика проявляется приступом сильной, схваткообразной боли в области
Комплекс мероприятий по уходу за кожей тела, волосами, полостью рта, одеждой и обувью - это
Комплекс мероприятий, направленный на предупреждение попадания инфекции в рану - это
Комплекс мероприятий, направленный на уничтожение микробов в ране - это
Комплекс профилактических мер против сальмонеллеза включает мероприятия
Конкретно- исторические условия и культурные традиции составляют ________ фактор здорового образа жизни
Кровоточивость и болезненность десен – это
Лихорадка характеризуется повышением температуры свыше
Лучшим временем для принятия воздушных ванн является
Лучшим временем для принятия солнечных ванн является
Лучшим средством для нейтрализации гормонов стресса признается
Любая мышечная активность, позволяющая поддерживать хорошую физическую форму, – это физические
Между правым и левым полушариями головного мозга существует межполушарная
Мероприятия по профилактике дизентерии подразделяются на
Местом размножения возбудителя дизентерии является
Месяцем, когда лучше всего начинать закаливание солнцем, является
Микробы представляют собой микроорганизмы растительного и животного происхождения
Минимальное время стерилизации инъекционных инструментов кипячением равно
Мотив формирования здорового образа жизни человек, означающий, что человек не совершает определенных действий, так как они угрожают его здоровью и жизни, представляет собой
На протяжении жизни человека мотивы его поведения, как правило
Наиболее частыми осложнениями гонореи у женщин являются
Наиболее частыми осложнениями гонореи у мужчин являются
Наиболее частыми причинами потери сознания являются
Наиболее щадящая водная процедура в закаливании - это
Наибольшее число случаев заболевания гриппом вызывается типом вируса
Настойка календулы, входящая в аптечку первой помощи, относится к следующему классу лекарственных средств
Наука о влияниях физических, химических, биологических и социальных факторов окружающей среды на здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни - это
Наука, изучающая строение тела человека, его органов и систем, - это
Наукой о процессах жизнедеятельности (функциях) и механизмах их регулирования в клетках, тканях, органах, системах органов и целостном организме является ________ человека
Нашатырно-анисовые капли, входящие в аптечку первой помощи, относятся к следующему классу лекарственных средств
Неотложными состояниями называются состояния
Непрямой массаж сердца проводится путем интенсивного ритмичного надавливания на грудину с целью
Норма концентрации кислорода в помещении должна быть ____ %
Норма концентрации углекислого газа в помещении должна быть ____%
Нормальное артериальное давление подростков и юношей равно
Область акустических колебаний в диапазоне частот ниже 20 Гц – это
Область мозга, ответственная за ориентирование в пространстве и память, - это
Обмен, определяемый величиной энергетических затрат в состоянии полного мышечного покоя в стандартных условиях, - это ________ обмен
Обмороком называется
Общая длительность процедуры обливания должна составлять ________ минуты
Общими свойствами острой формы инфекционного заболевания являются
Общими свойствами хронической формы инфекционного заболевания являются
Общими явлениями при электротравме следует считать
Обязательные элементы первой помощи при укусах животными (собаки, лисицы, волки)
Обязательные элементы первой помощи при укусах ядовитыми змеями после принятия мер по удалению яда из раны
Обязательными приемами для профилактики болевого шока являются
Обязательными признаками травматического шока являются
Одна выкуренная сигарета повышает кровяное давление на ________ мм рт.ст.
Одним из древнейших приемов закаливания является хождение
Одним из лучших упражнений для развития сердечно-дыхательной выносливости, общего развития мускулатуры является
Одним из наиболее важных компонентов организма, составляющих около 2/3 его массы, является
Оказание первой помощи при ожогах III-IV степени включает
Омертвение ограниченного участка мышцы сердца вследствие прекращения её кровоснабжения ___________ миокарда
Основные факторы, обеспечивающие возможность здорового образа жизни для конкретной личности, - это
Особенности кишечных заболеваний заключаются в том, что воспалительный процесс локализуется в
Особенность воздушно-капельных инфекционных заболеваний заключается в том, что
Отличительная особенность инфекционных заболеваний заключается в
Ощущение озноба у больного вызывается
Пандемия – это
Парентерально вводятся следующие формы лекарственных средств
Парентерально лекарственные вещества вводятся
Первая медицинская помощь при желудочно-кишечном кровотечении включает
Первая медицинская помощь при закрытой травме обязательно включает
Первая медицинская помощь при открытой травме обязательно включает
Первая медицинская помощь при почечной колике включает
Первая медицинская помощь при приступе бронхиальной астмы
Первая помощь при кровотечении в брюшную полость включает
Первая помощь при легочном кровотечении включает
Первая помощь при отморожении включает
Первая помощь при язвенном кровотечении
Первичный ожоговый шок происходит, как правило
Переломы костей у детей отличаются
Период жизни человека, длящийся от 45 до 55 лет, в возрастной психологии принято называть ________ десятилетием
По мнению врачей, опасность для здоровья человека представляет превышение веса тела на ____ %
Повседневная деятельность, способ существования человека в его взаимодействии со средой обитания - это
После перенесенного солнечного удара недопустимо пребывать на открытом солнце в течение ________ дней
Последовательные периоды колебания температуры в развитии лихорадки
Появление на ожоговой поверхности пузырей с бесцветным содержимым является признаком ожога
Появление на ожоговой поверхности пузырей с темно-бурым содержанием является признаком ожога
Правильная последовательность мер первой помощи при электротравмах после прекращения воздействия тока
Правильное оказание первой медицинской помощи при укусах собакой включает
Правильное расположение слоев компресса должно быть следующим
Правильный порядок оказания помощи при утоплении
Преклонный возраст у человека начинается с ________ лет
При возникновении признаков коллапса у лихорадочного больного необходимо
При закаливании воздухом особенно большое значение имеет
При закаливании солнцем целесообразно использовать ________ радиацию
При ранениях возможны следующие виды кровотечений
Прием воздушных ванн взрослым людям рекомендуется начинать при температуре ___ ºС
Признаками агонии являются
Признаками закрытой травмы являются
Признаками инородных тел в дыхательных путях являются
Признаками клинической смерти являются
Признаками открытой травмы являются
Признаками правильного наложения жгута являются
Признаками эффективности комплекса сердечно-легочной реанимации являются
Признаки и свойства, отличающие организм от неживой природы, - это
Принципы безопасности жизнедеятельности, к которым можно отнести учет человеческого фактора, принцип нормирования, системный подход, – это ________ принципы
Приобретенные в течение жизни знания, навыки и умения - это
Приступы удушья вследствие сужения и отека слизистой оболочки мелких бронхов - это
Причиной, способствующей развитию онкологических заболеваний у курящих людей, являются содержащиеся в табачных изделиях
Продолжительность искусственного активного иммунитета определяется
Продолжительность искусственного пассивного иммунитета определяется
Продромой называется
Пространство, которое влияет на здоровье, - это
Профилактика обширной кровопотери при ранениях достигается
Профилактика сепсиса при ранениях достигается
Профилактические прививки - это введение в организм
Прохладные воздушные ванны принимают при температуре _____ º С
Процедура, при которой к действию холода присоединяется небольшое давление струи воды на поверхность тела, - это
Процессы роста и размножения бактерий происходят в течение
Прямым показанием к наложению жгута может являться
Прямыми показаниями к проведению закрытого (непрямого) массажа сердца являются
Психическое здоровье предусматривает
Путь передачи инфекции наружных покровов преимущественно
Путями заражения сифилисом являются для
Путями передачи гонореи являются для
Путями передачи кишечных инфекций являются
Путями передачи трихомоноза являются для
Разновидность мышечной ткани, образующей стенки внутренних органов, - это ________ ткань
Раскройте содержание мотивов формирования здорового образа жизни
Расположите по порядку, от простого к сложному, уровни организации человеческого организма
Распределите виды физических упражнений в зависимости от затрачиваемой энергии в порядке возрастания
Расслабление сознания путем фокусирования мыслей - это
Реакцией кожи на избыточное воздействие солнечной радиации является
Ревакцинацией называется вакцинация
Режим жизнедеятельности человека - это
Ритмические колебания стенки артерии, обусловленные выбросом крови в артериальную систему – это
Самостоятельно существующая единица органического мира, представляющая собой саморегулирующую систему, реагирующую как единое целое на различные изменения внешней среды, называется
Самостоятельно существующая единица органического мира, представляющая собой саморегулирующуюся систему, реагирующую как единое целое на различные изменения внешней среды, - это
Самый популярный способ развития сердечно-дыхательной выносливости – это бег
Система взаимоотношений человека с самим собой и факторами внешней среды - это
Система взаимоотношений человека с самим собой и факторами внешней среды – это
Совокупность линейных и угловых параметров, характеризующих досягаемость для рук или ног человека различных точек пространства, - это ________ антропометрические характеристики
Совокупность факторов, не оказывающих негативного воздействия на здоровье человека и его потомство, создающих предпосылки для высокой эффективности труда или здорового отдыха, - это
Соотнесите участки головного мозга и их функции
Соотнесите функцию организма и ответственную за эту функцию ткань организма
Состояние, при котором у человека имеет место совершенство саморегуляции функций организма, гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды, можно квалифицировать как _________ здоровье
Способность к размышлению, самонаблюдению, самопознанию, осмыслению своих действий - это
Способность человека сохранять соответствующие возрасту и полу психическую и физиологическую устойчивость в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды – это ________ человека
Способы временной остановки кровотечений
Способы и средства уничтожения насекомых - переносчиков инфекционных заболеваний - это
Средняя продолжительность сна для большинства людей составляет ________ часов
Срок жизни возбудителя дизентерии во внешней среде исчисляется
Срок назначения карантина равен сроку
Стресс снижается до более низкого, но более устойчивого уровня в стадии
Сыворотка – это
Таблетки бесалола, входящие в аптечку первой помощи, применяются при
Таблетки гидроперита, входящие в аптечку первой помощи, относятся к следующему классу лекарственных средств
Таблетки изафенина, входящие в аптечку первой помощи, относятся к следующему классу лекарственных средств
Таблетки супрастина, тавегила, димедрола, пипольфена, входящие в аптечку первой помощи, относятся к следующему классу лекарственных средств
Таблетки фурацилина, входящие в аптечку первой помощи, относятся к следующему классу лекарственных средств
Теплые воздушные ванны принимают при температуре ____ º С
Термин валеология впервые был введен
Типичные места внешних проявлений дифтерии
Типичные признаки дифтерии
Типичными проявлениями приступа бронхиальной астмы являются
Трансмиссивные инфекции передаются через
Уровней организации человеческого организма насчитывается
Условий нормального функционирования организма человека насчитывается
Условия проведения эффективного массажа сердца
Условия труда – это
Условно-патогенными микробами называются микробы, вызывающие инфекционные заболевания в
Устойчивость возбудителей кишечных инфекций во внешней среде оценивается как
Фагоцитоз – это
Фагоциты – это
Формы труда в многообразной деятельности человека представляют собой труд
Частота дыхания в норме у взрослых, находящихся в состоянии покоя, равна ______ раз в минуту
Человеку достаточно потреблять ________ чайной ложки поваренной соли в сутки
Экономическое положение отдельной семьи составляет ________ фактор здорового образа жизни
Элементарная структурная, функциональная и генетическая единица многоклеточного организма - это
Энтеральный путь введения лекарственных средств производится через
Энтеральным путем не вводятся следующие лекарственные вещества
Эпидемический процесс представляет собой
Эпидемия – это массовое распространение
Ядовитым веществом, найденным в дыме сигарет, которое снижает способность крови насыщать клетки организма необходимым количеством кислорода, является

Верны ли утверждения? А) Анатомия представляет собой комплексную науку, накапливает факты, описывает и объясняет их В) В системе физиологических наук в настоящее время выделяют общую физиологию, сравнительную и эволюционную физиологию, физиологию человека, физиологию животных и возрастную физиологию
Верны ли утверждения? А) В детском возрасте в костях больше минеральных солей, поэтому они более упруги и редко ломаются. В) С возрастом относительно увеличивается количество органических веществ, вследствие этого кости пожилых людей более хрупкие по сравнению с костями молодых
Верны ли утверждения? А) Воспитание и развитие здорового молодого поколения невозможно без знания возрастных особенностей структуры, функции и регуляции деятельности каждого органа, его взаимосвязей с другими органами, то есть возрастных особенностей функционирования организма В) Воспитание и развитие здорового молодого поколения возможно без знания возрастных особенностей структуры, функции и регуляции деятельности каждого органа
Верны ли утверждения? А) Гортань находится на уровне IV—VI шейных позвонков В) Гортань находится на уровне Ш—V шейных позвонков
Верны ли утверждения? А) Желудок новорожденного имеет круглую форму В) Желудок новорожденного имеет овальную форму
Верны ли утверждения? А) К биологическим функциям скелета относятся формообразующая и преодолевающая силу тяжести В) Биологическая функция скелета связана с участием скелета в обмене веществ и кроветворении
Верны ли утверждения? А) Катаболические процессы обеспечивают построение структур, идущих на восстановление отмирающих клеток, формирование новых тканей в связи с процессами роста организма; обеспечивают синтез гормонов, ферментов и других соединений В) Катаболические процессы поставляют для анаболизма энергию и исходные вещества
Верны ли утверждения? А) Клетка состоит из двух основных частей: плазматической мембраны, цитоплазмы в виде коллоидной системы с неорганическими ионами В) Клетка состоит из ядра с генетическим материалом клетки
Верны ли утверждения? А) Клетки коры больших полушарий обладают электрической актив­ностью, которая регистрируется в виде электроэнцефалограммы (ЭЭГ), позволяющей объективно изучать функциональную активность моз­га В) Электрическая активность головного мозга плода появляется в воз­расте 2 месяцев
Верны ли утверждения? А) На 5-й неделе начинает формироваться хрящевой скелет, у человека закладывается 35 позвонков В) На 5-й неделе начинает формироваться хрящевой скелет, у человека закладывается 38 позвонков
Верны ли утверждения? А) Отделение желудочного сока происходит в две фазы В) Отделение желудочного сока происходит в три фазы
Верны ли утверждения? А) Центром изучения организма детей и подростков в России стал Институт школьной гигиены и физического воспитания АПН РСФСР, в настоящее время переименованный в Институт возрастной физиологии РАО В) В 1950-60-е годы в России было более 150 научных учреждений, где изучались вопросы возрастной анатомии и физиологии
Верны ли утверждения? А) Цинк входит в состав молекулы витамина В12, участвует в кроветворении, процессах роста и размножения совместно с цинком, медью, железом В) Кобальт входит в состав молекулы витамина В12, участвует в кроветворении, процессах роста и размножения совместно с цинком, медью, железом
Гортань переходит в дыхательное горло, или трахею, которая у взрослого имеет длину 11–13см и состоит из 15–20 полуколец гиалинового хряща, соединенных перепонками из _________________
__________________ — это бесцветные ядерные клетки крови, способны к самостоятельному передвижению, в связи с чем могут покидать кровяное русло, при воспалительных процессах и инфекционных заболеваниях их количество увеличивается или уменьшается
Трубчатой костью является _____________
Укажите последовательность принципов системогенеза:
Шейный отдел состоит из ________
_________ — наука о функциях живого организма как единого целого, о процессах, протекающих в нем, и механизмах его деятельности
___________ — мельчайшие кровеносные сосуды с просветом от 2 до 20 мкм, длина каждого капилляра не превышает 0,3 мм, их количество очень велико: так, на 1 мм2 ткани их приходится несколько сотен
____________ железа — вторая по величине железа пищеварительного тракта, расположена позади желудка, на задней брюшной стенке, имеет дольчатое строение, большая часть железы имеет внешнесекреторную функцию, меньшая часть железы относится к эндокринным образованиям, вы­деляя в кровь гормоны - инсулин и глюкагон, регулирующие углевод­ный обмен
____________ кора включает в себя поясную извилину, гиппокамп и миндалину
____________ явля­ется универсальным регулятором биохимических и физиологических процессов в организме, так как участвует в энергетическом и пласти­ческом обмене
____________ — процесс, в ходе которого организм избавляется от продуктов обмена веществ, если выделения не происходит, организм отравляет сам себя
_____________ - это микробы, разрушающие организм
_____________ - это увеличение частоты сердечных сокращений (для детей старше 7 лет и для взрослых в покое свыше 90 ударов в 1 минуту)
_____________ мышцы пропорциональна числу волокон, т.е. площади так называемого физиологического поперечного сечения мышцы, площади поверхности, пересекающей все действующие мышечные волокна
_____________ сустав — сложный сустав, образованный лучевой костью и проксимальной поверхностью первого ряда костей запястья
_____________ — раздел возрастной физиологии, наука о старении организмов, основная цель которой — поиск средств продления активной и полноценной жизни человека
______________ - это безъядерные клетки овальной или округлой формы диаметром всего 2—5 мкм, образуются они в красном костном мозге и селезенке, в селезенке же и разрушаются
______________ большинства нейронов сильно ветвятся на конце и образуют многочисленные окончания на телах нервных клеток и их дендритах, а также на мышечных волокнах и на клетках желез
______________ обеспечивают образование межпозвоночных суставов, в которых совершаются движения позвонков, к поперечным и остистым отросткам прикрепляются связки и мышцы, приводящие в движение позвонки
______________ регистрируется в состоянии спокойного бодрствования, имеет частоту 8—13 Гц, ампли­туду 50 мкВ и является оптимальным фоном для приема и переработки информации, поступающей в кору больших полушарий
______________ функция представляет собой комплекс процессов, который охватывает дифференцировку и созревание половых клеток, процесс оплодотворения, беременность, роды, лактацию и последующую заботу о потомстве
_______________ - сходстве ростовых процессов
_______________ - это участки мозга белого цвета, состоящие из скоплений нервных волокон, покрытых миелиновой оболочкой
_______________ или всасывание, — поступление простых молекул питательных веществ в кровоток, который разносит их туда, где они необходимы
_______________ память - вид долговременной памяти, яв­ляется надмодальной, т.е. формируется и воспроизводится при любых воздействиях; формируется она очень быстро и характеризуется непроизвольностью запоминания и воспроизведе­ния
_______________ функция вегетативной НС увеличивает или уменьшает обмен веществ в органе и во всем организме
_______________ — органеллы палочковидной формы, длиной 0,3-5 мкм, шириной 0,2—1 мкм, выполняющие энергетическую функцию, в которой происходит окисление органических веществ, в результате чего освобождается энергия, необходимая для синтеза АТФ
_______________ — цилиндрическая трубка длиной около 22-30 см, служащая для проведения пищи в желудок, просвет имеет фестончатый вид
_______________ — это вещества, которые несут признаки генетической чужеродности, при их попадании в организм развиваются специфические иммунологические реакции, в результате чего образуются нейтрализующие их защитные вещества
________________ (цианкобаламин) - витамин, при недостатке которого в организме развивается злокачественное малокровие, связанное с нарушением образования эритроцитов
________________ - терморегуляция, которая осуществляется путем изменения уровня теплообразования, у человека усиление теплообразования отмечается при уменьшении температуры окружающей среды ниже оптимальной температуры или зоны комфорта
________________ - это соединительная ткань у позвоночных животных и человека, облегающая кость (исключая суставные поверхности, шероховатые линии, бугристости), соединяется с костью пучками коллагеновых волокон и кровеносными сосудами
________________ кость относится к плоским костям и выполняет функции движения (участвует в сочленениях с крестцом и бедром), защиты органов таза, опоры (перенесение всей тяжести вышележащей части тела на нижние конечности)
________________ память - вид долговременной памяти, заключающийся в сохранении в памяти одного воспринятого важного объекта
________________ представлены чувствительными, или восходящими, и двигательными, или нисходящими, путями
________________ регуляция реализуется соматотропным гормоном гипофиза и гормонами щитовидной железы (тироксин и трийодтиронин), которые стимулируют синтез белка
________________ сенсорных и моторных зон в основном заканчивается к 3 годам
________________ – это специально приготовленная культура из убитых или ослабленных возбудителей болезни (например, против полиомиелита, туберкулеза и др.) называется
_________________ - мышечный орган, служащий для созревания и вынашивания плода и располагающийся в полости малого таза
_________________ обеспечивается функционированием целой системы моз­говых структур: сенсорные корковые поля (первичный след сенсор­ной информации) и ассоциативные области, где синтезируется матери­ал для образной и словесно-логической памяти
_________________ система является дополнительной системой для оттока тканевой жидкости в кровеносную систему
_________________ скачок роста - это период, в котором темпы роста конечностей замедляются, а туловища — ускоряются, отмечается наиболее высокая скорость роста массы и длины тела, рост костей в длину становится преобладающим
_________________ торможение - вид торможения, который развивается, если повторение условного сигнала не подкрепляется безусловным
_________________ торможение - вид торможения, может наступить и без появления второго очага возбуждения, случается при снижении или полном прекращении работоспособности клеток коры головного мозга из-за большой силы раздражителя, этот вид торможения называют запредельным, он играет охранительную роль в организме
_________________ участвует практических во всех физиологических и химических про­цессах организма, он необходим для нормальной структуры костей и зубов, является обязательным компонентом нуклеиновых кислот и ферментных систем
_________________ является основой образования привычек у человека, формирования определенной последовательности в трудовых операциях, приобретения умений и навыков
_________________ — вторая по величине железа пищеварительного тракта, масса ее 60-100 г, длина — 15-22 см, серовато-красного цвета, расположена позади желудка, на задней брюшной стенке, имеет дольчатое строение
__________________ (атлант) отличается тем, что у него отсутствует тело, но имеются две дуги — передняя и задняя, соединенные между собой боковыми массами
__________________ — непарная, подвижная кость черепа, имеющая подковообразную форму, что обусловлено ее функцией и развитием
__________________ влияет на возбудимость нервной системы, сократимость мышц, свертываемость крови, белковый и жировой обмен в организме
__________________ выполняют энергетическую (при расщеплении глюкозы организм получает основную часть энергии), запасающую (крахмал и гликоген) и опорно-строительную (входят в состав всех частей клетки) функции
__________________ капилляры сливаются в мелкие лимфатические сосуды, которые постепенно укрупняются, они идут в тканях вместе с веной и сопутствующей артерией
__________________ кости имеют форму трубки с костномозговым каналом внутри
__________________ обеспечивает эмоциональную память, быстрое и прочное запоминание эмоциональ­но значимых событий
__________________ образует два мешка — висцеральный и париетальный
___________________ кость — самая длинная трубчатая кость скелета
___________________ не только открыл большой круг кровообращения, но и указал на существование в организме явлений, протекающих по замкнутому пути, однако в системе кровообращения, представленной им, был пробел — не хватало представлений о капиллярах
___________________ образуется в организме человека, хотя с возрастом синтез его уменьшается, больше всего его содержится в митохондриях, он играет важную роль в процессах энергообразования, нормального функционирования иммунной системы, обладает антиоксидантными свойствами
___________________ память является переходной от кратковременной к долговременной, она длится минуты и часы, и в основе ее лежит уже изменение структурных белков
___________________ представляют собой парный комплекс костных воздухоносных ячеек, прикрытых снаружи тонкой глазничной пластинкой, которая образует медиальную стенку глазницы
___________________ — кровеносные сосуды, которые несут кровь из органов и тканей к сердцу, имеют стенки, состоя­щие из трех слоев, содержат меньше эластических и мышечных во­локон, поэтому менее упруги и легко спадаются
____________________ - это органические соединения, необходимые для нормального функционирования организма, входят в состав многих ферментов, что объясняет важную роль витаминов в обмене веществ
____________________ используется в любом научном исследовании, но изолированно от эксперимента он не вскрывает сущности физиологических процессов в организме
_____________________ (линолевая, линоленовая и арахидоновая кислоты) относится к незаменимым жирным кислотам, в организме не синтезируется, поэтому относится к витаминам, способствует лучшему усвоению насыщенных жирных кислот, нормальному росту тканей, лактации
_____________________ - совокупность изменений, которые претерпевают вещества от момента их поступления в пищеварительный тракт и до образования конечных продуктов распада, выделяемых из организма
_________________— мощный антиоксидант, он стимулирует образование антител и повышает защиту от простудных и инфекционных заболеваний, участвует в выработке эритроцитов, способствует поддержанию и продлению сексуальной активности, установлено, что он снижает заболеваемость раком на 40 % и уменьшает смертность от рака на 50 %
Благодаря ритмически совершающимся актам вдоха и выдоха происходит обмен газов между _______________ и альвеолярным воздухом, находящимся в легочных пузырьках
Большую группу паразитов человека, животных и растений образуют вирусы, которые могут вызывать ряд тяжелых заболеваний, таких как
В 1895 году __________ (1845-1923) были открыты Х-лучи, что привело к созданию рентгеноанатомии — анатомии живого человека
В 7–8 лет начинаются половые отличия в типе дыхания: у мальчиков преобладающим становится брюшной тип дыхания, у девочек – грудной, заканчивается половая дифференцировка дыхания к _____________________________
В 9—12 месяцев ребенок начинает стоять и формируется поясничный лордоз, а вместе с ним и крестцовый кифоз, окончательное развитие изгибов позвоночника завершается _________
В медицине для профилактики вирусных заболеваний применяют ________________ и ________________
В организме ребенка с первого полугодия жизни за счет жиров покрывается примерно на ________ потребность в энергии
В пожилом возрасте истончается суставной хрящ, изменяется фиброзная мембрана суставной сумки и образуются ______________ — костные выступы по периферии суставных поверхностей
В результате трудовой деятельности, общественных и семейных отношений у человека развилась новая форма передачи информации - ___________________
В трубчатых костях различают удлиненную среднюю часть —____________ и утолщенные концы — эпифизы, в которых располагаются суставные поверхности, покрытые хрящом и служащие для соединения с соседними костями
В цепочке передвижения возбудителей от больного организма к здоровому существенную роль играют сроки пребывания во внешней среде, а также ____________ их к различным ее факторам
Важную роль в организации урока играет(ют) _______________
Витамины требуются в очень небольших количествах, но их недостача или отсутствие в пище нарушает образование соответствующих ферментов, что приводит к заболеваниям –______________
Внутри костей между костными пластинками губчатого вещества и в костных каналах трубчатых костей находится ______________, являющийся органом кроветворения и биологической защиты
Водно-пищевой путь - это путь распространения ____________ заболеваний, когда возбудители попадают в организм с зараженной водой или пищей
Возбуждение через синапсы передается химическим путем с помощью особого вещества – посредника, или _____________, находящегося в синаптических пузырьках, расположенных в пресинаптической терминали
Главные бронхи особенно быстро растут __________________ и __________________
Грудная клетка образована грудиной, _____________ ребер и 12 грудными позвонками
Для младенческого периода характерны наибольшие(ая, ой) ___________________ и________________________ , рост увеличивается на 50 %, а масса тела утраивается
Для нормального функционирования организма необходимо посту­пление ______________, которые определяют структуру и функ­ции многих ферментативных систем и процессов, обеспечивают их нормальное течение, участвуют в пластическом обмене
Для устранения систематического утомления и переутомления необходимы ________
До 7 лет грудная клетка удлиненная, к 15 годам ее поперечный размер увеличивается, окончательная форма достигается к ______________
Если возникшее утомление не сменяется отдыхом, то наступает __________________, которое очень вредно для организма, поскольку связано с превышением функциональных возможностей корковых клеток и является запредельным
Желудочек в состоянии покоя за одно сокращение выталкивает в аорту 60—70 мл крови — это __________________ объем сердца
Интерес учеников к уроку зависит от мастерства учителя, от его умения преподносить материал с учетом возрастных особенностей учеников, а также от _________________детей, __________________и __________________
К ______________ относятся: препарирование при изучении внешнего строения и топографии крупных образований, инъекции, распил замороженного тела («пироговские срезы») при изучении расположения какого-либо органа по отношению к другим образованиям, электронная микроскопия, сканирующая электронная микроскопия, дающая объемное изображение при малых и больших увеличениях
К периферическим органам иммунной системы относятся ___________, лимфоидные бляшки тонкой кишки, одиночные и групповые _____________ __________________, лимфатические узлы
К современным методам изучения физиологических функций относится ________________, при этом меченое радиоактивными изотопами вещество вводится в ткань, которая поглощает и транспортирует его
Каждый палец состоит из трех фаланг: основной, или проксимальной, средней, ногтевой, или ______________
Кожно-мышечный нерв проходит через клювовидно-плечевую мыш­цу и _____________ мышцы — сгибатели плеча, выходит на предплечье и иннервирует его кожу
Кости стопы подразделяются на ______________, плюсну и пальцы
Красный костный мозг - орган иммунной системы, состоит из стволовых кроветворных клеток, которые являются предшественниками всех ____________, и ___________________
Легкие глубокими щелями делятся на доли: правое — ___________, левое — ____________
Многочисленные _________________ новорожденных представлены незрелыми формами и не способны синтезировать необходимое количество глобулинов и интерферона, фагоциты тоже недостаточно активны, в результате этого детский организм отвечает на проникновение микроорганизмов генерализованным воспалением
Мышцы туловища делятся на
На внутренней поверхности коры выделяют ряд образований, кото­рые относятся к ______________ системе, которая регулирует работу внутренних ор­ганов, эндокринных желез и обеспечивает эмоциональные реакции
На поверхности каждой кости имеются отверстия, уходящие внутрь, они получили название _________________
Наиболее поздно созревают __________ области коры
Наибольшее количество воздуха, которое человек может выдохнуть после глубокого вдоха, называют _______________ емкостью легких
Наличие в воздухе или тканях углекислого газа уменьшает способность ____________ связывать кислород
Недостаточное содержание ____________ в организме проявляется синдро­мом «хронической усталости», снижением умственной работоспо­собности, ослаблением внимания и памяти, могут наблюдаться тре­мор и судороги скелетной мускулатуры
Носовая полость делится продольной перегородкой на _____________ и _______________
О формировании нейронной организации ____________ говорит наличие хорошо развитых аксонов и дендритов
Обувь на высоком каблуке способствует возникновению _________________, изменяет нормальную форму таза, приводит к смещению внутренних органов и появлению болевых ощущений
Одним из важнейших показателей интенсивности обменных процессов в организме является величина ____________, под которой понимается уровень обменных реакций при комнатной температуре и в полном покое
Одним из важных показателей здоровья детей и подростков является их _________________, под которым понимают совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих процессы роста и развития
Органы дыхания делятся на ____________, по которым вдыхаемый и выдыхаемый воздух циркулирует в легкие и из легких, и ____________ (легкие), где происходит газообмен между кровью и воздухом
Основная закономерность в развитии мозга заключается в том, что эволюционно более древние структуры созревают ______________: от спинно­го мозга и ствола, которые обеспечивают жизненно важные функции, к коре больших полушарий
Основными веществами, возбуждающими симпатическую нервную систему, являются адреналин и ____________
Передние пучки дельтовидной мышцы ____________ плечо, задние — ________________
Подвижность суставов максимальна в _________________ возрасте, а окончательно формирование ее заканчивается в 13—16 лет
Позвоночник составляют 24 свободных позвонка (__________________) и 9-10 несвободных
Полость плевры содержит небольшое количество __________ жидкости, которая облегчает движение легких при дыхании
Понятие школьной зрелости, т. е. функциональной готовности ребенка к учебе, связано с характеристикой уровня _____________, _____________и __________ развития, при котором ребенок становится восприимчивым к систематическому обучению и воспитанию в школе
После спокойного выдоха в легких еще остается около 1500 мл воздуха — это __________
Прерывные соединения (____________, или суставы), которые появляются в процессе развития значительно позже и по функции являются подвижными
При вдохе сокращаются дыхательные мышцы и диафрагма, увеличивается объем грудной полости и соответственно _____________ легких
При воздействии пищи на расположенные в стенках ротовой полости механические, химические, температурные рецепторы нервные импульсы от них по афферентным волокнам тройничного, языкоглоточного, лицевого и блуждающего нервов поступают в слюноотделительный центр _______________
Признаки утомления у детей обычно появляются к концу четвертого-пятого урока: возникают
Процессы окостенения в скелете грудной клетки начинаются на ____________ внутриутробного развития
Работа мышцы измеряется произведением поднятого груза на величину укорочения мышцы, работа мышцы равна __________, если она сокращается без нагрузки (ответ дайте словами)
Размножающиеся в ______________ лимфоциты и многочисленные плазматические клетки выполняют защитную функцию, препятствуя проникновению инфекции
Разрыв зрелого фолликула и выход женской половой клетки из яичника называется _______
Расположение более кнутри или кнаружи туловища, головы или конечностей, ближе к передней поверхности тела — передний край, или _______________
Расположение относительно к горизонтальному сечению, ближе к верхнему концу тела — верхний край, или ____________________
Расположение относительно к горизонтальному сечению, ближе к нижнему концу тела — нижний край, или ____________________
Рефлекторная регуляция работы внутренних органов обеспечивает ___________и _______________________________(моторно-висцеральные рефлексы)
Рост аксона начинается на _______________ внутриутробного развития, дендриты вырастают позже аксона, синапсы на дендритах развиваются после рождения
С наличием ____________________ связано явление возбудимости и проводимости в нервной системе
Самая большая учебная нагрузка должна приходиться на середу недели, самая маленькая – на ___________ и ______________
Связь между плодом и плацентой осуществляется при помощи пупочного канатика, в котором проходят ______________ и _____________, по пупочным артериям кровь течет от плода к плаценте, а по пупочной вене — от плаценты к плоду
Смешанные кости (_____________________) образуются при слиянии нескольких костей, различающихся по форме, строению и функции
Снижение осмотической устойчивости эритроцитов приводит к их разрушению и выходу в плазму крови гемоглобина — это явление называется _____________
Со­вместное возбуждение многих нейронов отражается на структуре РНК, в которой _______________ сигнальное раздражение
Созревание двигательного анализатора наступает в основном в ________, проходя ряд этапов совершенствования двигательной функции
Сокращение ________________- способствует крово- и лимфообращению, влияет на развитие и форму костей
Спинной мозг лежит в позвоночном канале и у взрослых представляет собой длинный, несколько сплюснутый спереди назад цилиндрический тяж, который вверху переходит в ___________, а внизу заканчивается мозговым конусом
Становление механизмов специфического __________ связано с формированием лимфоидной системы, дифференцировкой Т­- и В-лимфоцитов, которая начинается с 12-й недели внутриутробной жизни
Стенки внутридольковых капилляров ____________ образованы особыми звездчатыми клетками, способными улавливать и переваривать чужеродные частицы и бактерии
Стойкое патологическое повышение концентрации углеводов в крови, сопровождающееся выведением сахара с мочой, называется _____________
У мужчин более развит ____________ череп
У новорожденного грудина состоит из 4-5 костей, соединенных прослойками ____________ ткани, в 17—18-летнем возрасте она начинает срастаться снизу вверх, а полное окостенение заканчивается в 30—35 лет
Условно-рефлек­торная деятельность в возрасте от года до 3 лет характеризуется не только выработкой отдельных условных рефлексов, но и формирова­нием __________________, причем часто в более короткое время, чем у взрослых
Физиологический механизм поведения человека является результатом сложного взаимодействия обеих сигнальных систем с подкорковыми образованиями _____________
Формирование собственной системы неспецифической ___________ иммунной защиты завершается на 7-м году жизни, в результате чего заболеваемость респираторными вирусными инфекциями снижается
Целенаправленные ______________ появляются к 3 годам, к этому вре­мени формируется двигательный нервный центр, полная же диффе­ренциация его заканчивается к 7—10 годам
Центры вегетативной нервной системы расположены в четырех отделах головного и спинного мозга: ______________ (мезэнцефальном), ____________, ______________ (сакральном) и грудопоясничном (тораколюмбальном)
Экстерорецепторы воспринимают раздражители внешних агентов, к ним относятся высокоспециализированные рецепторы органов _____________________

Верны ли утверждения? А) Биологически активные вещества влияют на все клетки, притом наличие рецепторов необязательно В) Секреторные клетки гипофиза лишены собственной иннервации, поэтому его активность регулируется только с помощью химических веществ гипоталамуса
Верны ли утверждения? А) В настоящее время установлено, что нервные клетки во многих отделах головного мозга, а не только гипоталамуса, способны вырабатывать нейропептиды В) Одни и те же вещества — нейропептиды или гормоны — могут вырабатываться как железистыми, так и нервными клетками, такая двойная продукция гормонов обеспечивает двойной контроль и совмещение нервного и гуморального воздействия
Верны ли утверждения? А) В процессе онтогенеза головной мозг развивается равномерно В) В процессе онтогенеза головной мозг развивается неравномерно
Верны ли утверждения? А) В разных синапсах вырабатываются одинаковые медиаторы В) Одно нервное волокно может образовать более 1 тыс. синапсов на многих нервных клетках
Верны ли утверждения? А) Клетки нервной ткани, как и клетки мышечной ткани, обладают способностью быстро отвечать на раздражение, поэтому такие клетки получили название возбудимых В) Обязательным признаком возбуждения является изменение электрического состояния поверхностной клеточной мембраны
Верны ли утверждения? А) Крупные информационные макромолекулы существуют в течение нескольких суток, а мелкие молекулы — от нескольких минут до нескольких часов В) Молекулы биологически активных веществ имеют определенный срок жизни, после которого утилизируются
Верны ли утверждения? А) Миелин выполняет изолирующую, но при этом нервные волокна в мякотных нервах изолированы друг от друга только шванновскими клетками (миелоцитами) В) Миелин выполняет изолирующую функцию и имеет слегка желтоватый цвет, поэтому мякотные волокна выглядят светлыми
Верны ли утверждения? А) На боковых поверхностях спинного мозга симметрично входят задние (афферентные) и выходят передние (эфферентные) корешки спинномозговых нервов в) На боковых поверхностях спинного мозга симметрично входят передние (эфферентные) и выходят задние (афферентные) корешки спинномозговых нервов
Верны ли утверждения? А) Надпочечная железа напоминает по форме ромб со слегка закругленной вершиной В) Надпочечная железа напоминает по форме уплощенную пирамиду со слегка закругленной вершиной
Верны ли утверждения? А) Нервная регуляция обусловлена скоростью проведения нервного импульса, гуморальная — скоростью движения крови по сосудам или скоростью диффузии молекул химических веществ в межклеточную жидкость В) При гуморальном воздействии информация поступает ко всем клеткам, хотя воспринимается лишь той клеткой, которая имеет специализированный рецептор
Верны ли утверждения? А) Нервная система осуществляет восприятие и анализ разнообразных сигналов из окружающей среды и от внутренних органов В) Нервная система осуществляет восприятие и анализ сигналов только из окружающей среды
Верны ли утверждения? А) Память обеспечивает запечатление связей событий окружающего мира, что позволяет накапливать и использовать жизненный опыт В) Гиппокамп участвует в переводе информации из кратковременной памяти в долговременную
Верны ли утверждения? А) Путь, по которому передается нервное возбуждение, называется рефлекс В) Нервная система обеспечивает связь частей организма в единое целое
Верны ли утверждения? А) Рост миелиновой оболочки ведет к повышению скорости проведения возбуждения по нервному волокну, что приводит к повышению возбудимости нейрона В) Процесс миелинизации раньше всего происходит у периферических нервов, далее миелинизации подвергаются волокна спинного мозга, стволовой части головного мозга, мозжечка и позже всех волокна больших полушарий головного мозга
Верны ли утверждения? А) Структура условного рефлекса представляет собой временную связь, замыкающуюся в пределах коры между центром условного раздражителя и клетками коркового представительства безусловного рефлекса В) Ведущим фактором в возникновении временной связиусловного рефлекса считается изменение синтеза белка в клетке
Верны ли утверждения? А) Тело нейрона покрыто мембраной и содержит, как и все клетки, цитоплазму, ядро с одним или несколькими ядрышками, митохондрии, рибосомы, аппарат Гольджи, эндоплазматическую сеть В) Возбуждение по дендритам передается от рецепторов или других нейронов к телу клетки, а по аксону сигналы поступают к другим нейронам или рабочим органам
Верны ли утверждения? А) Тиреоидные гормоны легко проникают через клеточную мембрану и направляются в ядро, где включаются в регуляцию активности генов В) Стероидные гормоны тоже проникают через мембрану, но благодаря взаимодействию с мембранными рецепторами
Верны ли утверждения? А) Условные рефлексы у новорожденных устойчивы, вырабатываются значительно легче, чем у детей старшего возраста В) Условные рефлексы у новорожденных неустойчивы, вырабатываются значительно труднее, чем у детей старшего возраста
Верны ли утверждения? А) Центральный отдел нервной системы представлен спинным и головным мозгом В) Периферический состоит из парных спинномозговых и черепно-мозговых нервов, нервных окончаний и ганглиев (нервных узлов), образованных телами нейронов
___________ или первичная, заключается в мысленном повторении материала с целью запоминания и использования, длится несколько секунд, стирается при замене материала на новый
____________ в большинстве случаев являются молекулами небольших размеров, проникают через клеточную мембрану и встраиваются во внутриклеточные биохимические процессы
____________ называется область контакта двух клеточных мембран, обеспечивающих переход возбуждения с нервных окончаний на возбуждаемые структуры
____________ – это скопление нервных волокон, покрытое сверху соединительно-тканной оболочкой
____________, как многие гормоны, не способны проникать внутрь клетки, они циркулируют в крови или в межклеточной жидкости, где и оказывают свое каталитическое действие
_____________ - гормон белковой природы, вырабатываемый b-клетками Лангерганса островков поджелудочной железы, усиливает переход глюкозы из крови в клетки печени, скелетных мышц, миокарда, гладкой мускулатуры и способствует синтезу в них гликогена
_____________ - это часть нейрона, представляет собой один длинный маловетвящийся отросток
_____________ влияет на физическое развитие, половое созревание, функции половых желез, щитовидной железы, сон и бодрствование
_____________ расщепляет гликоген в печени и повышает содержание сахара в крови, усиливает расщепление жира в жировой ткани, постоянный уровень глюкозы в крови является одной из констант гомеостаза
_____________ система иннервирует гладкую мускулатуру внутренних органов, сосудов, кожи, сердце и железы; обеспечивает процессы питания, дыхания, выделения, циркуляцию жидкостей и адаптирует работу органов к потребностям организма и условиям внешней среды
_____________ стимулирует гладкую мускулатуру матки во время родов и секрецию молока
_____________ усиливает выделение гормонов щитовидной железы
_____________ – это ответные реакции организма на внешние и внутренние раздражители
______________ - это отдел мозга, ядра которого повышают тонус симпатической нервной системы, участвует в процессе чередования сна и бодрствования, играет важную роль в терморегуляции, в области средних и боковых ядер располагаются центры насыщения и голода
______________ стимулирует функции клеток коркового вещества надпочечников, выделение кортикостероидов, секреция его усиливается при различных эмоциональных состояниях
______________ является непосредственным продолжением спинного мозга и в основном сохраняет его форму и строение, регулирует деятельность многих органов грудной и брюшной полости
______________ – приспособительные реакции организма, являющиеся временными и строго индивидуальными, возникают у одного или нескольких представителей вида, которые были подвергнуты обучению (дрессировке) или воздействию среды
_______________ координирует деятельность всех органов и систем, обеспечивает эффективное приспособление организма к изменениям окружающей среды, формирует целенаправленное поведение
_______________ называется ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая центральной нервной системой
_______________ – врожденные, постоянные, наследственно передаваемые реакции, свойственные представителям данного вида организмов
_______________ — наука о железах внутренней секреции, не имеющих выводных протоков и выделяющих секрет в кровь и лимфу
_______________ — это вещества, влияющие на скорость биохимических реакций внутри клетки и в полостях тела
_______________ — это распространение возбуждения и торможения из очага возбуждения
________________ - отдел нервной системы, который осуществляет регуляцию внутренней среды организма, основной ее функцией является сохранение гомеостаза при различных воздействиях на организм
________________ - это вещества небелковой природы, которые выделяются окончаниями нервных клеток в результате прохождения нервного импульса
________________ - это класс биологически активных веществ, вырабатываемых нежелезистыми клетками большинства органов, которые в отличие от истинных гормонов выделяются не в кровь, а в межклеточную жидкость
________________ называют способность живых систем под влиянием раздражителей переходить из состояния физиологического покоя в состояние активности, т.е. к процессу движения, образования различных химических соединений
________________ продуцирует гормоны, богатые йодом, — тетрайодтиронин (тироксин) и трийодтиронин, они стимулируют окислительные процессы в клетке и влияют на водный, белковый, углеводный, жировой, минеральный обмен, рост, развитие и дифференцировку тканей
________________ способствует повышению возбудимости нервной системы, сетчатки глаза, органов слуха и равновесия, при сильных эмоциях (внезапная радость, чрезмерное мышечное напряжение, страх, гнев) увеличивается его выброс в кровь
________________ – основная структурная и функциональная единица нервной системы, это сложно устроенная высокодифференцированная клетка нервной системы, функцией которой является восприятие раздражения, переработка раздражения и передача его к различным органам тела
_________________ входят в состав белого вещества, выходят за пределы полушарий в составе проекционных путей и осуществляют двустороннюю связь коры с другими отделами головного мозга
_________________ входят в состав белого вещества, связывают различные участки коры одного полушария, короткие волокна идут на дне борозд и соединяют кору соседних извилин, а длинные — извилины различных долей
_________________ представляют собой высокомолекулярные вещества, вырабатываемые железами внутренней секреции для управления активностью других гормонов и систем органов, могут быть двух типов: прямого действия и тропными
_________________ регулируют секрецию гормонов гипофизозависимых желез по принципу обратной связи: при снижении концентрации определенного гормона в крови соответствующие клетки передней доли гипофиза выделяют данный гормон, который стимулирует образование гормона именно этой железой
__________________ называют часть нервной системы, состоящую из множества специализированных воспринимающих рецепторов, а также промежуточных и центральных нервных клеток и связывающих их нервных волокон
__________________ повышает систолическое артериальное давление и минутный объем сердца, ускоряет частоту сердечных сокращений, расширяет коронарные сосуды и резко суживает кожные, увеличивает кровоток в печени, скелетных мышцах и мозге, повышает уровень сахара в крови, усиливает распад жиров
__________________ регуляция организма осуществляется через жидкие среды организма – кровь, лимфу, тканевую жидкость
__________________ участвует в регуляции мочеобразования, усиливая обратное всасывание воды из первичной мочи, при недостатке его в крови возникает так называемый несахарный диабет, обеспечивает водно-солевой гомеостаз организма
___________________ - это вид памяти, заключается в том, что после прекращения воздействия в клетках нервной системы сохраняются следы в течение 500 мс, а стирание следа происходит за 150 мс (зрительный образ при мигании, чтении, восприятии речи), не зависит от воли человека и не может быть подвергнута сознательному контролю
___________________ влияют на белковый и углеводный обмен, что приводит к повышению уровня глюкозы в крови и гликогена в печени, скелетных мышцах и миокарде, под влиянием этих гормонов процессы расщепления белков преобладают над их синтезом
___________________ находится позади продолговатого мозга и помещается под затылочными долями полушарий большого мозга, в черепной ямке, обеспечивает координацию движений
___________________ система иннервирует скелетную мускулатуру, обеспечивая связь организма с окружающей средой и быструю реакцию на ее изменение
___________________ состоит из ножек мозга и крыши мозга, обеспечивает сложную координацию движений, регулирует эмоциональное поведение
____________________ образуется скоплениями крупных округлых или многоугольных клеток, разделенных синусоидными капиллярами, продуцирует небольшое количество норадреналина и адреналина, лишь при воздействии на организм сильных раздражителей секреция их резко усиливается
______________– чувствительные и двигательные волокна этого типа входят в состав нервов, снабжающих органы чувств и скелетную мускулатуру, а также участвуют в деятельности вегетативной нервной системы
Будучи анатомически единым, ___________________, по существу, состоит из двух желез, представленных корковым и мозговым веществом
В гипоталамусе вырабатываются ___________ — вещества, тормозящие высвобождение гормонов клетками гипофиза
Высшим центром регуляции эндокринных функций является ________________, в состав которого входит более 30 пар ядер
Железы вырабатывают и выбрасывают в кровь специфические вещества, которые английские физиологи У. Бейлисс и Э. Старлинг назвали _______________
Женские половые гормоны продуцируются в ____________
За проведение нервных импульсов в организме отвечают ____________
Клетки ________________ продуцируют паратгормон, регулирующий уровень кальция и фосфора в крови и влияющий на возбудимость нервной и мышечной системы
Многие ______________ являются крупными белковыми молекулами, которые не могут проникнуть внутрь клетки
Нерв, передающий возбуждение в направлении центральной нервной системы, называют _______________
Нерв, передающий возбуждение из центральной нервной системы к иннервируемому органу (эффектору), называют ___________
Нервная и гуморальная системы регуляции объединяются в головном мозге на уровне ________________ — образования, которое является и нервной мозговой структурой, и эндокринной железой
Нервные клетки гипоталамуса соединены с центрами головного мозга, управляющими деятельностью всех внутренних органов и вырабатывают биологически активные вещества гормонального типа - ________________
Органы, специально предназначенные для выработки биологически активных веществ, называются ________________
При гипофункции ____________ снижается содержание кальция в крови и увеличивается количество калия, что вызывает повышенную возбудимость нервной системы, появление судорог
Совокупность сложных форм деятельности коры больших полушарий и ближайших к ней подкорковых образований, обеспечивающую взаимодействие целостного организма с внешней средой, называют
Способность клеток отвечать на воздействие внешних и внутренних факторов (раздражителей) называют ____________

Верны ли утверждения? А) Анаболизмом называют совокупность реакций биологического синтеза, требующих затрат энергии В) К анаболическим процессам относятся биологический синтез белков, жиров, липоидов, нуклеиновых кислот
Верны ли утверждения? А) Антиоксиданты — это соединения раз личной химической природы, способные обрывать цепь образования свободных радикалов, в настоящее время установлено, что свободные радикалы повреждают ДНК хромосом, которые отвечают за старение человека и регулируют общую продолжительность жизни В) В последнее время открыты псевдо и квазивитамины — белковые молекулы, которые в определенных условиях начинают проявлять себя как витамины, к ним относятся карнитин, пантенин, коэнзим Q, биофлавины и др.
Верны ли утверждения? А) В пренатальном периоде органы дыхания плода уже функционируют, но некоторую часть необходимого для жизни кислорода он получает через плаценту В) Парциальное давление – это часть общего давления, которая приходится на долю данного газа в газовой смеси
Верны ли утверждения? А) В эмбриональном периоде печень выполняет функцию кроветворения — вырабатывает эритроциты В) Защитная (барьерная) функция печени заключается в том, что в ней обезвреживаются некоторые ядовитые вещества
Верны ли утверждения? А) Витамин А может образовываться в коже человека из провитамина эргостерола под влиянием ультрафиолетовых лучей В) Витамин D может образовываться в коже человека из провитамина эргостерола под влиянием ультрафиолетовых лучей
Верны ли утверждения? А) Двусторонний открытый пневмоторакс без экстренной помощи приводит к частичному спадению легкого В) При вскрытии грудной клетки давление вокруг легкого становится равным атмосферному и легкое спадается полностью, его вентиляция прекращается, несмотря на сокращения дыхательных мышц. Такой пневмоторакс называется открытым
Верны ли утверждения? А) Для всасывания фосфора из пищи необходимо наличие многих факторов, в частности витамина D В) Нередко люди для снятия чувства усталости выпивают большое количество кофе, но возникающий при этом дефицит калия приводит к обратному результату, что сопровождается различными нарушениями сердечного ритма
Верны ли утверждения? А) Желудок представляет собой расширенный отдел пищеварительного тракта, располагается в верхнем отделе брюшной полости под диафрагмой в левом подреберье, при этом меньшая его часть находится слева, а большая — справа от срединной линии В) Желудок представляет собой расширенный отдел пищеварительного тракта, располагается в верхнем отделе брюшной полости под диафрагмой в левом подреберье, при этом большая его часть находится слева, а меньшая — справа от срединной линии
Верны ли утверждения? А) Каждый из бронхов входит в ворота одного из легких и делится на три ветви в правом легком, состоящем из трех долей, и две ветви в левом легком, состоящем из двух долей В) Каждый из бронхов входит в ворота одного из легких и делится на три ветви в левом легком, состоящем из трех долей, и две ветви в правом легком, состоящем из двух долей
Верны ли утверждения? А) Кремний имеет большое значение в процессе роста и формирования костей, хрящевой и соединительной ткани, способствует предотвращению остеопороза, укреплению клеток кожи, волос и ногтей, снижает хрупкость костей В) Дефицит селена может вызвать заболевания различных органов и систем, в том числе и онкологические
Верны ли утверждения? А) Левый бронх является продолжением трахеи, он короче и шире левого и состоит из 6—8 хрящевых полуколец В) Правый бронх является продолжением трахеи, он короче и шире левого и состоит из 6—8 хрящевых полуколец
Верны ли утверждения? А) Молибден способствует нормальному обмену углеводов и жиров, утилизации железа В) Марганец входит в состав ферментных систем и необходим для поддержания нормальной структуры костей
Верны ли утверждения? А) Органы дыхания обеспечивают поступление в организм кислорода, необходимого для процессов окисления, и выделение углекислого газа, являющегося конечным продуктом обменных процессов В) Потребность в кислороде для человека важнее, чем потребность в пище или воде
Верны ли утверждения? А) Печень играет важную роль в жизнедеятельности организма, она вырабатывает желчь, которая участвует в процессе пищеварения, в обмене углеводов, жиров и белков, углеводы откладываются в печени в виде гликогена В) Печень участвует в синтезе углеводов
Верны ли утверждения? А) Потребление фосфора достигает максимума в зрелости, причем у мужчин оно ниже, чем у женщин В) Повышенное содержание калия в крови может возникнуть при чрезмерной физической нагрузке или при избыточном потреблении калия и также приводит к нарушению сердечного ритма
Верны ли утверждения? А) Стойкое патологическое повышение концентрации углеводов в крови, сопровождающееся выведением сахара с мочой, называется пищевой гликемией В) Большое количество углеводов в пище ребенка повышает содержание глюкозы в крови почти в 2 раза, это получило название сахарного диабета
Верны ли утверждения? А) Так как жиры и углеводы состоят из одинаковых химических элементов (О, Н и С), при излишке одних и недостатке других возможна их взаимозаменяемость В) Углеводы расщепляются до глюкозы и всасываются в кровь, неиспользованная глюкоза откладывается в виде гликогена в печени и мышцах и служит резервом углеводов в организме
Верны ли утверждения? А) Холин является предшественником ацетилхолина — одного из основных медиаторов нервной системы. Он проникает через гематоэнцефалический барьер, влияет на функции ЦНС, улучшает процессы памяти, выводит яды и лекарства из организма В) Витамин U усиливает устойчивость слизистой оболочки желудочно-кишечного тракта к переваривающему действию желудочного сока, нормализует его кислотность, оказывает обезболивающий эффект
____________ — жидкая желтоватая ткань организма, в которой содержатся высокомолекулярные соединения и лимфоциты, образуется из тканевой жидкости, жидкости серозных (плевральной, околосердечной и брюшной) и синовиальных полостей, отводится по системе лимфатических капилляров, сосудов и протоков
____________ — полый мышечный орган конусообразной формы, располагающийся в переднем средостении
_____________ играет большую роль в липидном обмене, синтезируется в печени и почках из аминокислот лизина и метионина и почти не встречается в растительной пище, поэтому пища, бедная белком, приводит к его дефициту, а это, в свою очередь, к нарушению липидного обмена и ожирению
_____________ — наружная оболочка сердечной мышцы, представляющая собой внутренний листок серозной околосердечной сумки
______________ играет большую роль в энергетических процессах, нормализации липидного и углеводного обмена, положительно влияет на функции печени, нейтрализует вредные вещества при отравлении
______________ особенно необходим детям для профилактики одной из наиболее распространенных болезней детского возраста – рахита, при рахите нарушается процесс формирования костей, кости черепа становятся мягкими и податливыми, конечности искривляются
______________ — внутренняя тонкая соединительнотканная оболочка, выстланная эндотелием, который покрывает сердечную мышцу изнутри и образует клапаны сердца
______________ — основной катион плазмы крови, определяющий вели чину осмотического давления
______________ — самый мощный слой стенки сердца, состоящий из поперечнополосатой мышечной ткани, мышечные волокна в стенке сердца соединены между собой анастомозами (перемычками), сокращается сердечная мышца непроизвольно
______________ — элемент, необходимый для многих жизненно важных физиологических процессов, в том числе для минерализации костной ткани
_______________ - макроэлемент, который участвует в метаболизме холестерина и синтезе ряда гормонов, снижение его содержания приводит к ослаблению репродуктивной функции
_______________ - микроэлемент, который относится к важнейшим микроэлементам, входит в состав гемоглобина эритроцитов, миоглобина и многих ферментов, участвует в процессах кроветворения, обеспечивает фагоцитоз и иммунитет
_______________ - микроэлемент, который участвует в обмене углеводов и жиров, в синтезе инсулина, дефицит его может вызвать развитие атеросклероза и сахарного диабета, гипертензии
_______________ - микроэлемент, который участвует в регуляции деятельности нервной системы, воз действует на функции некоторых эндокринных желез
_______________ - это реакции, при которых происходит расщепление молекул сложных органических веществ с освобождением энергии, конечными продуктами катаболизма являются вода, углекислый газ, аммиак, мочевина, мочевая кислота и др., эти вещества недоступны для дальнейшего биологического окисления в клетке и удаляются из организма
_______________ имеет большое значение для синтеза белковых молекул, нормального течения процессов роста, восстановления поврежденных тканей, ускоряет процессы регенерации, стимулирует обменные процессы
_______________ имеет форму подковы, находится на задней стенке брюшной полости на уровне I—III поясничных позвонков и огибает головку поджелудочной железы
_______________ является верхним отделом глотки, который проводит воздух из носовой полости в гортань, прикрепленную к подъязычной кости
_______________ является начальным расширенным отделом пищеварительного канала, делится на преддверие рта и собственно полость рта
_______________ — главный сосуд артериальной системы, является непарным начальным участком большого круга кровообращения, имеет наибольший диаметр и наибольшее количество эластичных волокон
_______________ — основной внутриклеточный ион, участвует в процессе проведения нервных импульсов и способствует лучшей деятельности головного мозга, повышая снабжение его кислородом, снижает артериальное давление, осуществляет сокращения сердечной мышцы
_______________ — созревание и рост молочных желез, начинается с 10 лет вместе с ускорением роста
_______________ — функциональная единица легкого, представляет собой разветвление одной концевой бронхиолы, которая, в свою очередь, распадается на 14 - 16 дыхательных
_______________ — это физиологический процесс, в ходе которого поступающая в организм пища подвергается механическим и химическим превращениям, в результате чего образовавшиеся простые питательные вещества всасываются в кровь и лимфу
________________ - терморегуляция, которая осуществляется за счет изменения от дачи тепла организмом
________________ - это волнообразное сокращение стенок полых трубчатых органов (пищевода, желудка, кишечника, мочеточников и др.), способствующее продвижению их содержимого к выходным отверстиям
________________ называют совокупность физико-химических и биологических свойств воздушной среды, для школы эту среду составляют ее помещения, для города – его территория и т.д.
________________ начинается от левого желудочка и заканчивается правым предсердием, из левого желудочка кровь поступает в самый крупный артериальный сосуд — аорту, от аорты отходят многочисленные артерии, которые в органах делятся на мелкие сосуды и образуют сеть капилляров
________________ — самый распространенный макроэлемент в организме человека, необходим для осуществления процесса свертывания крови, нервной проводимости, сокращения скелетной и сердечной мускулатуры
________________ — ферментативное расщепление пищи на простые молекулы питательных веществ в различных отделах пищеварительного тракта
_________________ — средний отдел глотки, который спереди сообщается через зев с полостью рта и находится на уровне III шейного позвонка, функция смешанная, так как в ней происходит перекрест пищеварительного и дыхательного путей
_________________ — это полимеры, состоящие из аминокислот, которые связаны между собой в определенной последовательности, их специфичность определяется количеством аминокислот и их последовательностью
_________________ — это пузырьки произвольной формы, разделенные перегородкой толщиной 2—8 мкм
__________________ - химические элементы, присутствующие в тканях человека, животных и растений в так называемых следовых количествах (тысячные доли процента и ниже)
__________________ составляет начальную часть собственно дыхательной трубки, продолжающейся в трахею, и одновременно функционирует как голосовой аппарат
__________________ — это поступление в организм из внешней среды различных веществ, усвоение их и выделение образующихся продуктов распада, складывается из двух взаимосвязанных и противоположных процессов
___________________ - это пищеварение, которое осуществляется за счет собственных ферментов растительных и животных продуктов и присутствует у ребенка при молочном вскармливании, при недостаточно сформировавшемся собственном пищеварении
___________________ - это пищеварение, которое осуществляется ферментами, синтезирующимися в организме самого человека
___________________ - это пищеварение, которое происходит под воздействием ферментов, которые образуются симбионтами человека (бактерии и простейшие)
___________________ — крупный орган мягкой консистенции, красно-бурого цвета, массой до 1,5 кг, располагается в верхнем отделе брюшной полости — в правом и частично в левом подреберье
_____________— это часть воздухопроводящих путей: трубчатые ветви трахеи, соединяющие ее с дыхательной паренхимой легкого
Бронхиола в дольке делится на ______________, которые, в свою очередь, делятся на альвеолярные бронхиолы
В период с 1 года до 3 лет по мере роста грудной клетки и развития межреберных мышц дыхание становится _________________, частота его уменьшается до 35—40 циклов в минуту
Гормоны коры надпочечников (___________, кортикостерон) усиливают распад белков в тканях, а в печени, наоборот, стимулируют
Дыхательная часть органов дыхания —________________, представляют собой парный орган в виде конуса с утолщенным основанием и верхушкой, которая выступает на 1-2 см над I ребром
Жизненная емкость легких и остаточный объем в сумме составляют _________________
Жиры делятся на собственно жиры (липиды) и жироподобные вещества (_______________)
Изменение режима работы дыхательной системы, направленное на точное и своевременное удовлетворение потребности организма в кислороде, называется ____________________
Количество воздуха, вдыхаемого и выдыхаемого в течение одной минуты, называют ______________________
Механизм первого вдоха связан с действием на нервные клетки дыхательного центра __________________, растворенного в крови
На пути лимфатических сосудов лежат скопления лимфоидной ткани, называемые ________
Наиболее мелкие бронхи – диаметром до 1 мм – называются ______________
Недостаток витамина __________ вызывает заболевание цингой
Обычно в состоянии относительного покоя при каждом вдохе в легкие поступает около ____________ и столько же выходит наружу, этот объем воздуха называют дыхательным объемом и используют для характеристики глубины дыхания
После спокойного вдоха человек может вдохнуть еще 1500 мл — это __________________
При недостатке витамина _____ замедляется рост детей, развивается «куриная слепота», т.е. резкое падение остроты зрения при неярком освещении, приводящее в тяжелых случаях к полной, но обратимой слепоте
При отсутствии в пище витамина ____ развивается заболевание бери-бери, больной теряет аппетит, быстро утомляется, постепенно появляется слабость в мышцах ног, затем наступают потеря чувствительности в мышцах ног, поражение слухового и зрительного нервов, гибнут клетки продолговатого и спинного мозга, наступает паралич конечностей, без своевременного лечения – смерть
Самым эффективным средством для сохранения постоянной температуры тела при высокой температуре является _______________
Среднюю часть гортани составляет собственно _______________
У детей раннего возраста ребра занимают горизонтальное положение, межреберные мышцы развиты слабо, в связи, с чем у новорожденных преобладает _____________ дыхание с незначительным участием межреберных мышц
У новорожденных преобладает диафрагмальное дыхание с незначительным участием межреберных мышц, такой тип дыхания сохраняется до ___________________
Участие ___________________ в регуляции дыхания доказывается возможностью произвольной задержки дыхания или его интенсификацией

Верны ли утверждения? А) В своем развитии большинство костей скелета проходит три стадии: перепончатую, хрящевую, костную В) На ранних стадиях развития скелет зародыша представлен смешанными костями
Верны ли утверждения? А) В человеческом теле насчитывается около 800 скелетных мышц В) В человеческом теле насчитывается около 600 скелетных мышц
Верны ли утверждения? А) Важную роль играет посадка учеников с учетом их физиологических особенностей, школьников с пониженным слухом рекомендуется рассаживать на передних партах, а близоруких - у окон В) Стены учебных помещений должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом
Верны ли утверждения? А) Временем, когда с помощью средств физического воспитания можно поднять уровень двигательных качеств, является младший школьный период В) Временем, когда с помощью средств физического воспитания можно поднять уровень двигательных качеств, является подростковый период
Верны ли утверждения? А) Грудная клетка женщины больше, длиннее уже в нижнем отделе и менее округлая, чем у мужчин В) Грудная клетка женщины меньше, короче, уже в нижнем отделе и более округлая, чем у мужчин
Верны ли утверждения? А) Динамическая мышечная работа, производимая без особых усилий, вызывает гипертрофию мышцы В) Динамическая мышечная работа, производимая без особых усилий, не вызывает гипертрофии мышцы
Верны ли утверждения? А) Для подростков необходим активный отдых после третьего или четвертого урока, а также перед приготовлением домашних заданий В) Занятия физкультурой или подвижный отдых после пятого или шестого урока приводят к ухудшению показателей работоспособности и угнетению фагоцитарной активности лейкоцитов крови
Верны ли утверждения? А) Для черепа не характерны половые различия В) Мужской череп на 10 % меньше женского
Верны ли утверждения? А) На поверхности каждой кости имеются выпуклости, углубления, борозды, отверстия, шероховатости, служащие для прикрепления мышц, сухожилий, фасций и связок В) Возвышения над костями называются отростками, метафизами
Верны ли утверждения? А) Полное замещение хрящей костной тканью происходит к 16-18-летнему возрасту В) Полное замещение хрящей костной тканью происходит к 20-25-летнему возрасту
Верны ли утверждения? А) Развитие нижней челюсти находится в непосредственной зависимости от работы жевательных мышц и состояния зубов В) В течение первого года жизни толщина стенок черепа увеличивается в пять раз
Верны ли утверждения? А) Самые значительные изменения двигательной функции наблюдаются в среднем школьном возрасте В) Самые значительные изменения двигательной функции наблюдаются в младшем школьном возрасте
Верны ли утверждения? А) Сила мышцы, прежде всего, зависит от ее поперечного сечения, чем больше физиологическое поперечное сечение (сумма поперечных сечений всех волокон мышцы), тем больше груз, который она в состоянии поднять В) Сила мышцы, прежде всего, зависит от ее поперечного сечения, чем меньше физиологическое поперечное сечение (сумма поперечных сечений всех волокон мышцы), тем больше груз, который она в состоянии поднять
Верны ли утверждения? А) Скорость наступления утомления зависит от состояния нервной системы, частоты ритма, в котором производится работа, и от величины нагрузки В) В грудном возрасте утомление наступает уже через 1,5-2 ч бодрствования, неподвижность, длительное торможение движений утомляют детей
Верны ли утверждения? А) Соединения между костями черепа представлены главным образом синдесмозами: швы на черепе взрослых и межкостные перепонки (роднички) на черепе новорожденных В) Единственный диартроз на черепе представлен соединением нижней челюсти с височными костями посредством комбинированного височно-нижнечелюстного сустава
Верны ли утверждения? А) Суммарно утренняя гимнастика, гимнастика перед началом уроков в школе, физкультурные паузы на уроках, подвижные игры на переменах, прогулки с играми после уроков составляют до 20 % необходимого суточного объема движений для детей 12-16 лет В) Развитие моторики варьируется в достаточно широких пределах у детей одного возраста, поэтому физическое воспитание должно учитывать функциональные возможности каждого ребенка, не забывая при этом о возрастных особенностях
Верны ли утверждения? А) Тонус скелетных мышц непосредственно определяется поступлением к мышце с большим интервалом нервных импульсов из двигательных нейронов спинного мозга В) По мере функционального созревания пирамидной системы, а также коры больших полушарий головного мозга тонус мышц снижается
Верны ли утверждения? А) У взрослого человека красный костный мозг содержится во всех костных полостях в связи с высокой кроветворной и костеобразующей функциями В) Надкостница представляет собой тонкую соединительнотканную пленку бледно-розового цвета, она прикрепляется к кости с помощью соединительнотканных пучков - прободающих волокон
Верны ли утверждения? А) Физические упражнения совершенствуют мышечную систему и вегетативные функции (дыхание, кровообращение и др.), без которых невозможно выполнение мышечной работы, кроме того, упражнения стимулируют функции центральной нервной системы В) Физические упражнения являются ведущим, но не единственным фактором, влияющим на организм в ходе физического воспитания, очень важно помнить об общем рациональном режиме, правильной организации питания и сна, роли закаливания и т. д.
Верны ли утверждения? А) Функции скелета подразделяются на две большие группы - механические и биологические. В) Скелет имеет медиальную симметрию и сегментарное строение.
Верны ли утверждения? А) Функцию передвижения человека в пространстве выполняет опорно-двигательный аппарат. В) В вертикальном положении тело можно рассматривать в трех измерениях, линии раздела называются плоскостями, которые уточняют положение тела в пространстве.
Верны ли утверждения? А) Череп человека в онтогенезе проходит хрящевую, костную стадии развития В) Череп человека в онтогенезе проходит соединительнотканную, хрящевую, костную стадии развития
________ - комплекс костей, выполняющих опорную, защитную, локомоторную, формообразующую, преодолевающую силу тяжести функции
_________ - дистальный (дальний) отдел конечности стопоходящих четвероногих, представляет собой свод, который непосредственно соприкасается с поверхностью земли, выполняет строго специализированную функцию передвижения и опоры, чем и обусловлено ее строение по типу прочной и упругой сводчатой арки с короткими пальцами
_________ - костная часть головы, костный каркас головы, защищающий её от повреждения и служащий местом прикрепления её мягких тканей, служит вместилищем головного мозга и некоторых органов чувств, а также окружает начальную часть пищеварительного и дыхательного трактов
_________ - крупные мышцы, отвечающие за поддержание статического положения, фиксируют тело во время какого-либо движения
_________ - латеральный конец лопаточной кости, сочленяющийся с акромиальной суставной поверхностью ключицы, вместе они образуют акромиально-ключичный сустав
_________ - наиболее проксимальный сегмент руки, прикрепляющийся к туловищу посредством плечевого сустава, представлено плечевой костью - длинной трубчатой костью, состоящей из диафиза (тело, которое внизу приобретает трехгранную форму) и двух эпифизов
_________ - непарная кость, имеет форму неправильной четырехугольной пластинки, участвует в образовании перегородки носа, задний край его свободен и разделяет задние отверстия полости носа (хоаны), через которые носовая полость сообщается с носовой частью глотки
_________ - парная плоская широкая кость треугольной формы в верхней части спины, на которой различают медиальный, обращенный к позвоночнику, латеральный и верхний края
_________ - полости, содержащиеся внутри черепа и заполненные воздухом (верхняя челюсть, решетчатая, лобная, клиновидная и височная кости)
_________ - часть верхней конечности человека или животного, ограниченная сверху локтевым суставом, а снизу - запястьем, представлено длинными трубчатыми локтевой и лучевой костями. Локтевая трехгранная кость располагается на предплечье с внутренней стороны
_________ - это временное понижение работоспособности организма, наступающее в результате работы и исчезающее после отдыха
_________ - это выход внутренних органов (кишечника, желудка, большого сальника) из брюшной полости под кожу живота
_________ - это двойная кривая кость, соединяющая руку (верхнюю конечность) и тело, расположена прямо над первым ребром, имеет изогнутую форму, напоминающую букву S, состоит из тела, грудинного и акромиального концов, единственная кость, соединяющая верхнюю конечность со скелетом туловища
_________ - это изгиб, который обращен выпуклостью вперед (шейный, поясничный)
_________ - это изгиб, который обращен выпуклостью назад (грудной, крестцовый)
_________ - это минимальный элемент сократительного аппарата мышечного волокна
_________ - это соединение костей посредством хряща
_________ - это соединительная ткань, заполняющая большие промежутки между костями (между костями предплечья или голени)
_________ - это способность противостоять утомлению в специфической мышечной деятельность
_________ влияют на течение обменных процессов и функционирование внутренних органов: дыхательные движения осуществляются мышцами груди и диафрагмой
_________ имеет большой потенциал для совершенствования двигательного аппарата, подтверждением тому являются достижения подростков во многих видах спорта
_________ как всякая покровная кость, имеет вид пластинки, выпуклой снаружи и вогнутой внутри, окостеневает из двух точек окостенения, заметных даже у взрослого человека в виде двух лобных бугров
_________ называется расстояние от края крышки стола до спинки стула
_________ называется соединение, в котором между костями после рождения остается соединительная ткань
_________ непарная, образует заднюю и нижнюю стенки черепной коробки, участвуя одновременно в образовании свода и основания черепа
_________ нормализуют деятельность органов брюшной полости, кровообращения и дыхания
_________ парная, образует среднюю часть свода черепа, типичная покровная кость, выполняющая защитную функцию, в связи с этим она имеет сравнительно простое строение в виде четырехугольной пластинки, выпуклой снаружи и вогнутой изнутри
_________ парная, образует часть боковой стенки основания черепа, а также содержит в себе органы слуха и гравитации. Состоит из чешуйчатой, барабанной и каменистой частей
_________ плоскость проводится горизонтально, то есть под прямым углом как к сагиттальной, так и к фронтальной плоскостям, она делит тело на верхний и нижний отделы
_________ представляют собой подвижные соединения, участвующие в перемещении частей тела относительно друг друга и являющиеся органами передвижения тела в пространстве
_________ скелетных мышц непосредственно определяется поступлением к мышце с большим интервалом нервных импульсов из двигательных нейронов спинного мозга
_________, или первичные двигатели, - это мышцы, в которых начинается движение (сокращение)
В 7-10 лет ускоренными темпами развивается _________, в этом возрасте у детей еще недостаточно совершенен механизм регуляции движений, тем не менее они успешно овладевают основными элементами таких сложных действий, как плавание, катание на коньках, езда на велосипеде и др.
В 7-11 лет происходит интенсивное развитие _________ (частоты, скорости движений, времени реакции и т. д.), поэтому в подростковом возрасте школьники очень хорошо приспосабливаются к скоростным нагрузкам, что выражается в высоких показателях в беге, плавании, т. е. там, где скорость и реакция движений имеют первостепенное значение
В результате асимметричной работы мышц и неправильной посадки у ребенка могут развиться патологический изгиб позвоночника - _________, бывает боковым и переднезадним
В результате слабости _________ происходит опущение внутренних органов и нарушается функция желудочно-кишечного тракта
Во время длительной или напряженной работы снижается работоспособность мышц, которая восстанавливается после отдыха, это явление называется _________
Грудная клетка у новорожденного имеет _________ форму, ребра лежат почти горизонтально
К 12-14 годам повышается меткость бросков, метания в цель, точности прыжков, в то же время, по некоторым данным, наблюдается ухудшение _________ у подростков, связанное с морфофункциональными изменениями в период полового созревания
Количество позвонков у человека может варьировать _________, описаны случаи наличия 37 позвонков - вариации касаются только крестцовых и копчиковых позвонков
Конец трубчатой кости, который располагается ближе к туловищу, называют _________ концом
Костью мозгового черепа является _________
Костью плечевого пояса является _________
Круговые мышцы - _________ - лежат вокруг отверстий тела, суживая их при сокращении
Максимальный прирост относительной силы, т. е. силы на килограмм массы, наблюдается до _________, причем к этому возрасту показатели относительной силы мышц мальчиков значительно превосходят соответствующие показатели у девочек
Наиболее быстрый рост черепа происходит _________ жизни
Новорожденный ребенок имеет _________ костей, а не 206, как взрослый человек, - с годами многие из них объединяются в более крупные
Обызвествление межпозвоночных дисков и общее разрежение костного вещества, вследствие чего подвижность и прочность позвоночного столба уменьшаются, называется ________
Отдельные точки или линии в плоскостях, располагающиеся ближе к срединной плоскости, обозначаются как _________
Плоскость, тоже идущая вертикально, но под прямым углом к сагиттальной, параллельно лбу, делит тело на передний и задний отделы, называется _________ плоскостью
Под _________ плоскостью понимается вертикальная плоскость, посредством которой тело мысленно рассекается в направлении пронзающей его стрелы спереди назад и вдоль тела, проходит как раз посередине тела и делит его на две симметричные половины: правую и левую
Позвоночник в процессе индивидуального развития закладывается у _________ эмбриона в виде хорды, и ее остатки сохраняются у ребенка до 7-летнего возраста
Постоянная работа мышц способствует увеличению массы мышечной ткани, что называется рабочей _________
При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния между предметами оборудования в см: между рядами двухместных столов - не менее _________
Процесс окостенения хрящевых дисков между крестцовыми позвонками начинается в 13-15 лет и заканчивается к _________ годам
Скелетные мышцы растут и формируются примерно до _________ лет, оказывая влияние на рост и формирование скелета
Слабость _________ вызывает изменение осанки, постепенно развивается сутулость, нарушается координация движений
Снаружи вся мышца заключена в тонкую соединительнотканную оболочку - _________
Способность человека длительное время сохранять одинаковую позу называется _________
Структурной единицей кости является _________, а в костной ткани различают клетки нескольких видов
Тело трубчатых костей называют _________
Тип сокращения мышц в организме, при котором длина мышцы не изменяется, называется _________
Тип сокращения мышц в организме, при котором мышца укорачивается, называется _________
Тип сокращения мышц в организме, совершаемое в условиях удлинения мышцы (медленное опускание груза), называется _________
У человека мышцы даже в состоянии покоя несколько сокращены, состояние, при котором длительно удерживается напряжение, называют _________
Удаленный от туловища конец трубчатой кости называется _________
Школьники в период _________ обладают относительно низкими показателями мышечной силы, силовые и особенно статические упражнения вызывают у них быстрое утомление
Эластичность детских мышц больше примерно _________ по сравнению с мышцами взрослых, при сокращении они больше укорачиваются, а при растяжении больше удлиняются

Верны ли утверждения? А) Анатомия и физиология рассматривают один и тот же объект - структуру живого, но с разных позиций: анатомия - с точки зрения формы и организации живого, а физиология - с точки зрения функции и процессов в организме В) Предметом возрастной физиологии являются особенности развития физиологических функций, их формирования и регуляции, жизнедеятельности организма и механизмов его приспособления к внешней среде на разных этапах онтогенеза
Верны ли утверждения? А) Анатомия изучает организм человека как целостную систему, которая находится в единстве с условиями существования, поэтому она исследует, как сформировался человеческий организм в его историческом развитии В) Физиология изучает организм человека как целостную систему, которая находится в единстве с условиями существования, поэтому она исследует, как сформировался человеческий организм в его историческом развитии
Верны ли утверждения? А) Антропометрические показатели - жизненная емкость легких, сила сжатия кисти, становая сила и др. - отражают одновременно уровень анатомического развития и функциональные возможности организма В) Антропометрические показатели - масса и длина тела, окружности грудной клетки и талии, толщина кожно-жировой складки - используются для оценки физиологического развития детей
Верны ли утверждения? А) Аутофагия представляет собой механизм обновления внутриклеточных структур - внутриклеточную физиологическую регенерацию В) Функция пероксисомы - участие в нейтрализации многих токсических соединений, прежде всего перекиси водорода
Верны ли утверждения? А) Болезни, которыми человек заражается от животных, называются зоонозными В) Для борьбы с антропонозными (поражающими только людей) болезнями, возбудители которых относятся к миру животных и растений, используются сыворотки и вакцины
Верны ли утверждения? А) В настоящее время одной из важнейших задач является воспитание и развитие здорового молодого поколении В) Организация учебных занятий, занятий физической культурой, труда и отдыха детей требует знания функциональных возможностей детского организма, которые определяются возрастными особенностями его структуры и функции
Верны ли утверждения? А) В нашей стране обязательное школьное обучение детей введено с 5-6 лет, как правило, к этому времени организм ребенка морфологически и функционально подготовлен для обучения В) Самыми трудными для большинства учащихся обычно бывают первые 2-3 месяца учебы. Возможно даже возникновение такого состояния, которое определяется врачами как адаптационная болезнь (еще ее называют «школьным стрессом» или «школьным шоком»)
Верны ли утверждения? А) В результате усложнения и увеличения числа движений и большой мобильности к началу младшего школьного возраста начинается развитие нейронов головного мозга В) В результате усложнения и увеличения числа движений и большой мобильности к началу младшего школьного возраста в основном заканчивается развитие нейронов головного мозга, совершенствуются его функции
Верны ли утверждения? А) Важнейшей задачей возрастной анатомии и физиологии является изучение строения и закономерностей изменений физиологических функций в процессе индивидуального развития В) Сопоставление уровня развития определенных органов и их функций у детей разного возраста позволяет установить закономерности онтогенетического процесса
Верны ли утверждения? А) Важнейшим физико-химическим свойством крови является осмотическое давление плазмы - давление, которое создают растворенные в ней неорганические вещества: чем больше их концентрация в плазме, тем больше ее осмотическое давление В) Сохранение постоянства внутренней среды получило название кислотно-щелочного равновесия
Верны ли утверждения? А) Важным свойством мембраны является ее избирательная проницаемость В) Важным свойством мембраны является ее непроницаемость
Верны ли утверждения? А) Главная роль в теплоотдаче принадлежит теплоизоляции одежды В) Главная роль в теплоотдаче принадлежит теплопроводности одежды, которая зависит от пористости, т.е. от содержания воздуха в ткани
Верны ли утверждения? А) Главной функцией микротрубочек является обеспечение основных потоков внутриклеточного активного транспорта В) К немембранным органеллам общего назначения относятся цитоскелет, клеточный центр и рибосомы
Верны ли утверждения? А) Для работников дошкольных и школьных учреждений знание морфофункциональных особенностей организма ребенка не обязательно В) Педагогическая эффективность зависит от того, насколько методы педагогического воздействия адекватны возрастным физиологическим особенностям школьников и определяется также соответствием условий организации учебного процесса возможностям детей и подростков
Верны ли утверждения? А) Достоинством метода поперечного исследования является то, что он дает возможность судить о динамике происходящих процессов В) Недостатком метода поперечного исследования является то, что он не дает возможности судить о динамике происходящих процессов, а показывает только результаты для отдельных точек возрастной шкалы
Верны ли утверждения? А) Материалы для зимней одежды должны обладать высокими теплоизоляционными свойствами, а ее верхний слой должен иметь небольшую воздухопроницаемость, чтобы обеспечить защиту от ветра В) Учитывая большую подвижность детей, их зимняя одежда должна быть слегка менее теплой, чем это нужно для поддержания температуры тела в покое
Верны ли утверждения? А) Мышечная деятельность есть основное условие умственной и физической работоспособности В) В период перехода к младшему школьному возрасту происходит быстрое развитие мышц кистей рук, складываются простейшие трудовые и бытовые двигательные навыки, начинают вырабатываться мелкие точные движения рук
Верны ли утверждения? А) На Руси первые анатомические сведения о строении органов появились в древних рукописях XV - XVI веков В) На Руси первые анатомические сведения о строении органов появились в древних рукописях Х-XIII веков
Верны ли утверждения? А) Один или несколько отростков, по которым нервный импульс поступает к телу нейрона, называется аксоном В) Единственный отросток, по которому нервный импульс направляется от клетки, называется дендритом
Верны ли утверждения? А) Развитие приводит к морфологическим и функциональным изменениям, а рост - к увеличению массы тканей, органов и всего тела В) Гетерохрония в процессах развития отдельных систем организма прослеживается не только при сопоставлении темпов их роста. Отдельные части физиологических систем также созревают неравномерно
Верны ли утверждения? А) Результатом любой достаточно длительной работы является утомление организма в связи с тем, что в процессе деятельности запасы энергии, накопленные в клетках и необходимые для работы, постепенно истощаются В) Постепенное нарастание умственного утомления выражается в снижении работоспособности: уменьшается количество и ухудшается качество сделанного, снижается интерес к работе, нарушается координация отдельных операций, рассеивается внимание, ослабляется память, появляется неуверенность
Верны ли утверждения? А) Совокупность всей генетической информации, хранящейся в хромосомах, называется кодом В) Хромосомы представляют собой двойные цепи ДНК, окруженные сложной системой белков, и являются хранителем наследственных свойств организма
________ - наука, которая изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза, рассматривает функции органов и систем, а также организма в целом по мере его роста и развития и особенности этих функций на каждом возрастном этапе
_________ (1452-1519) одним из первых стал вскрывать трупы людей, правильно изобразил различные органы тела человека и оставил замечательные анатомические рисунки
_________ (384-322 гг. до н.э.) знал нервы и довольно правильно представлял значение сердца
_________ (ок. 460-377 гг. до н.э.), знаменитого греческого врача и мыслителя, называют «отцом медицины»
_________ - вещество белковой природы, содержащееся в эритроцитах и обусловливающее красный цвет крови
_________ - естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных состояний
_________ - жизненная емкость легких, сила сжатия кисти, становая сила и др. - отражают одновременно уровень анатомического развития и функциональные возможности организма
_________ - наука, изучающая строение человеческого организма и исследующая закономерности его развития в связи с функцией и окружающей средой
_________ - несоответствие ростовых процессов
_________ - процесс развития индивида в течение всей его жизни от рождения до момента смерти
_________ - раздел возрастной физиологии, который изучает болезни людей пожилого и старческого возрастов, разрабатывает методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний
_________ - реализация естественной потребности организма в достижении взрослого состояния, когда делается возможным продолжение рода
_________ - регистрация с помощью передающих радио-технических устройств функций организма на расстоянии - дает возможность получить информацию об организме в естественных условиях существования
_________ - тенденция, которая наблюдается примерно в течение века, к ускорению физического развития всего организма - от внутриутробного периода до взрослого состояния
_________ - это важнейший период, определяющий биологическую судьбу организма человека на последующие годы, состояние здоровья, адаптационные реакции, риск развития болезней
_________ - это измерение морфологических и физиологических показателей, характеризующих возрастные, индивидуальные и групповые особенности людей
_________ - это органы, объединенные единой функцией, но имеющие разное происхождение и строение
_________ - это передача микробов по воздуху и с капельками слюны при кашле и чихании
_________ - это процесс поглощения веществ путем образования выростов плазматической мембраны и формирования пузырьков, отшнуровывающихся в цитоплазму
_________ - это совокупность цистерн, канальцев и вакуолей
_________ - это соотношение количества глобулинов и альбуминов
_________ - это ускорение роста и развития детей и подростков по сравнению с предшествующими поколениями
_________ - это участок молекулы ДНК, на котором синтезируется активная молекула РНК
_________ представляет собой сложную коллоидную систему, которая создает условия для осуществления физиологических реакций клетки и протекания биохимических процессов
_________ рассматривает динамику процесса и заключается в длительном наблюдении за одной группой детей
_________ это микробы, не причиняющие организму вреда, питающиеся отмершими клетками эпителия или остатками непереваренной пищи в кишечнике
В _________ значительное внимание уделяется соблюдению физиологических норм, влияющих на способности ребенка, основными ограничительными факторами являются утомление и переутомление
В начале XIV века появился ряд знаменитых ученых, доказавших несостоятельность анатомии Галена и положивших начало современной анатомии человека, первое место среди них занимает _________ (1514-1564), использовавший объективный метод наблюдения и систематически изучивший строение тела человека
В период _________ прорезываются все молочные зубы и происходит первое округление, т.е. увеличение массы тела опережает рост тела в длину, быстро прогрессирует психическое развитие ребенка, речь и память, он начинает ориентироваться в пространстве
В развитии анатомии XVII век явился переломным, и это было связано с работами английского врача, анатома и физиолога _________ (1578-1657), работавшего в Падуанском университете и открывшего систему кровообращения
В странах Западной Европы традиции изучения анатомии уходят корнями в _________, когда в медицинских школах ее стали преподавать как науку
Важным показателем свойств одежды является ее _________, т.е. способность ткани пропитываться водой: чем больше воздух, имеющийся в порах ткани одежды, заменяется водой, тем меньше ее воздухопроницаемость и тем больше ее теплопроводность
Ведущими _________ признаками, несущими оценочную информацию для установления степени физического развития ребенка, являются рост, масса тела и окружность грудной клетки в покое
Вклад в анатомическую науку внес выдающийся таджикский ученый, врач и философ Абу-Али Ибн Сина (_________) (980-1037), написавший помимо других своих работ знаменитую книгу «Канон медицины», в которой были собраны все научные и медицинские сведения того времени, в том числе и по анатомии
Временное снижение работоспособности клеток мозговой ткани и всего организма в целом называется _________
Значительный вклад в анатомию центральной нервной системы внес _________ (1857-1927), углубивший рефлекторную теорию и изучивший анатомо-физиологическую основу нервных болезней
Исключительная роль в онтогенезе человека принадлежит
История _________ как науки известна с V века до н.э.
К _________ исследования функций человеческого тела относятся наблюдение, естественный и лабораторный эксперимент
К _________ относятся жиры и жироподобные вещества. Молекулы жиров построены из глицерина и жирных кислот. К жироподобным веществам относятся холестерин, лецитин, некоторые гормоны
К мембранным органеллам общего назначения относятся _________, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, лизосомы и пероксисомы
Нарастание массы головного и спинного мозга в основном заканчивается к ________ годам, почти достигая массы взрослого; функциональное совершенствование нервной системы происходит еще в течение длительного времени
Научное изучение возрастных особенностей детского организма началось только _________ века
Неоценимый вклад в анатомию центральной нервной системы внес _________ (1849-1936), создавший учение о корковых сигнальных системах
Одной из задач возрастной анатомии и физиологии является _________
Одной из задач возрастной анатомии и физиологии является _________
Опыт врачей Древнего Рима был обобщен врачом _________ (ок. 130 ок. 200), оставившим после себя две наиболее знаменитые работы о строении человеческого тела: «О назначении частей человеческого тела» и «Об анатомии»
Основной функцией _________ является получение, переработка, проведение и передача информации, которая закодирована в виде электрических или химических сигналов
Основоположником «возрастной анатомии» явился _________ (1860-1908), который в своих работах впервые в России уделил значительное внимание анатомо-физиологическим особенностям детского организма
Основоположником функциональной анатомии стал _________ (1837-1909), предположивший направленное изменение структуры человеческого организма в результате воздействия на него физических упражнений и давший начало рентгеноанатомии
Оценивая материалы, предназначенные для детской одежды, проводят _________ эксперименты на растущих животных, учитывая их возрастную реактивность
Переход к _________ возрасту характеризуется усиленным ростом мышц и образованием массивных мышечных волокон, резким увеличением их силы и существенным усложнением и расширением деятельности двигательного аппарата
Под _________ в широком смысле слова следует понимать процесс количественных и качественных изменений, происходящих в организме человека, приводящих к повышению уровней сложности организации и взаимодействия всех его систем
При мышечной деятельности существенно возрастает объем информации, которая поступает из окружающей среды через внешние органы чувств -
Режим _________ - это динамическая система распределения нагрузки и отдыха, которая обеспечивает сохранение сил и энергии для нормальной жизнедеятельности организма
Создателем топографической анатомии считается _________ (1810-1881), который разработал метод исследования тела человека на распилах замороженных трупов
Установлено, что чем _________ одежда, тем больше лучей она отражает, тем меньше она поглощает их и меньше нагревается
Характерной особенностью процесса роста детского организма являются его неравномерность, или _________, и волнообразность

Верны ли определения? А) Дошкольный возраст – это этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей. В) Дошкольный возраст – это период с момента осознания себя членом человеческого общества (примерно с 2-3 лет) до момента систематического обучения (6-7 лет). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Подавление (репрессия) – это бессознательный механизм самозащиты психики: устранение из сферы сознания источника угрозы, от которой надо защитить себя. В) Рационализация – это бессознательный механизм самозащиты психики: попытка непринятия источника угрозы как реального события, фантазирование, «вижу то, что хочу увидеть». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Содержание – это часть опыта поколений, которая передается учащимся для достижения поставленной цели согласно выбранным направлениям. В) Методы – это действия педагога и учащегося, посредством которых передается и принимается содержание. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интеллектуально-познавательная деятельность – это преобразование окружающей материальной действительности. В) Ценностно-ориентировочная деятельность позволяет выработать научные, этические и эстетические критерии оценки жизненных явлений, сформировать жизненную позицию растущего человека. Подберите правильный ответ
________ - это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры
________ адаптация – это способность ребенка к социальному, нравственному, бытовому (физическому и коммуникативному) выживанию, статусному самоутверждению, сотрудничеству в существующих и в новых, ожидаемых и непредвиденных обстоятельствах, готовность выбрать различные способы жизнедеятельности, сохраняя свою индивидуальность
________ воспитательного процесса - это индивид с развивающимся самосознанием, устойчивой системой мотивов (потребностей, интересов, идеалов, убеждений), активно участвующий в сознательной деятельности
_________ - это возрастной период (4-6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери
_________ - это наука о здоровье и здоровом образе жизни
_________ - это оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди людей
_________ деятельность – это преобразование окружающей материальной действительности
_________ жизни – это физическая, психоинтеллектуальная и трудовая деятельность человека; двигательная активность, общение и бытовые взаимоотношения; привычки, режим, ритм, темп жизни, особенности работы, отдыха и общения
_________ обучение в ДОУ – это такой метод обучения, когда воспитатель создает познавательную задачу, ситуацию и предоставляет детям возможность изыскивать средства ее решения, используя ранее усвоенные знания и умения
_________ периоды – это этапы наибольшей чувствительности к определенного рода воздействиям
_________ процесс - это широкое, многостороннее взаимодействие детей как активных субъектов деятельности с окружающей природно-социальной средой, прежде всего взрослыми, результатом которого является утверждение определенных сторон и качеств личности
_________ этап планирования включает в себя анализ результатов и имеющегося опыта, диагностику, обобщение результатов анализа
__________ - это активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности
__________ - это метод, в основе которого лежит формирование у учащихся мотивов деятельности
__________ - это обстоятельство, от которого что-либо зависит; обстановка, в которой что-либо происходит
__________ - это общая реакция организм на ситуацию, требующую перестройки, адаптации, которая переживается как горе, несчастье, истощение сил и сопровождается нарушением контроля, приспособления к окружающему
__________ - это ситуация выбора, которую личность не может разрешить, не может найти компромиссного решения, в результате чего поведение и сознание человека дезорганизуются
__________ - это состояние, вызванное двумя моментами: наличием сильной мотивации достичь цели и преграды, препятствующей этому достижению (физической, биологической, психологической, моральной)
__________ - это состояние, порождаемое вставшей перед личностью проблемой, от которой она не может уйти и которую не может разрешить в короткое время привычными способами
__________ воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения
__________ воспитание – это целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития
__________ воспитание – это целенаправленный педагогический процесс, ориентированный на приобщение к физической культуре, содержание которой составляют: личная гигиена — навыки опрятности, чистоты и аккуратности, в том числе, в одежде и в быту, привычки к режиму, рациональному распорядку в питании, деятельности и отдыхе; закаливание, регулярные физические упражнения, здоровый образ жизни
__________ деятельность - это решение общественно важных задач добровольно и бескорыстно
__________ моторика – это способность совершать движения большой амплитуды, требующие участия всего тела, такие как бег, прыжки, бросание предметов
__________ мышление – это вид мышления, сущность которого заключается в оперировании понятиями, суждениями и умозаключениями с использованием законов логики
__________ образования – это усиление внимания к личности каждого ребенка как высшей социальной ценности общества, установка на формирование гражданина с высокими интеллектуальными, моральными и физическими качествами
__________ общеобразовательные программы – это программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
__________ поведение - это поведение с отклонениями от принятых в обществе правовых или нравственных норм (различные виды нарушений: озорство-хулиганство, детское «взял без спросу» – кражи, безобидные столкновения и драки – нанесение тяжких телесных повреждений, другие преступления против личности)
__________ этап планирования включает в себя определение предмета и отрезка времени, структурирование предмета
___________ - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции, определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов
____________ (1782-1852) - немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, создатель понятия «детский сад» (укажите фамилию)
«Золотое правило» обучения (по Я. Коменскому) – это принцип _________
Биологический фактор развития ребенка включает в себя:
В группах дошкольного образовательного учреждения, функционирующих в режиме продленного дня, воспитанники находятся
В педагогической литературе формы воспитания обычно подразделяются в зависимости от способа организации учащихся на
Вид деятельности, основанной на оптимальном распределении ресурсов и достижении поставленных целей и задач, - это
Воспитание, основными ценностями которого являются: человек как предмет воспитания; культура как среда, растящая и питающая личность; творчество как способ развития человека в культуре, – это __________ - ориентированное воспитание
Выделяют следующие группы методов педагогического влияния:
Группы, в которых осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников, имеют ____________ направленность
Группы, которые создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий, имеют ____________ направленность
Действия, в которых один предмет (орудие) употребляется для воздействия на другие предметы, - это ________ действия
Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения – это ________ действия
Дошкольное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением деятельности по проведению санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур, - это детский сад
Идея всестороннего и гармоничного развития личности возникла в
К основным этапам планирования в образовании относятся:
К субъектам целеполагания в области образования относятся:
Любое воспитательное воздействие должно состоять из следующих частей:
Обязательный уровень усвоения программ, рекомендованных органами образования для образовательных учреждений – это
Определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях учителя степени усвоения учащимися знаний, умений и навыков, установленных программой, уровня прилежания и состояния дисциплины - это педагогическая
Определенное пространство возможностей, позволяющее детям удовлетворять свои потребности, – это
Основными этапами целеполагания в образовании являются:
Особенности игровой деятельности младших дошкольников:
Педагогическая _________ – это специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, приводящий всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения
Педагогическая __________ - это некоторая совокупность ценностных отношений к образованию (воспитанию) и к ребенку, которые предметно и практически реализуются в учебно-воспитательном процессе
Педагогический _________ - это профессиональное качество учителя, часть его мастерства; соблюдение педагогом принципа меры в общении с детьми в самых разнообразных сферах деятельности, умение выбрать правильный подход к учащимся
Педагогическое _________ - это комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности
Период психического развития ребенка от одного года до трех лет, связанный, прежде всего с развитием его речевых возможностей, – это
Позиция в воспитании, предполагающая формирование отношений с окружающей действительностью: природной и социальной средой, деятельностью людей, различными культурными ценностями, в конечном счете – формирование и развитие собственной жизненной позиции растущего человека, - это принцип _________
Позиция воспитания, определяющая отношения между воспитанием и культурой как средой, растящей и питающей личность, - это принцип _________
Принцип воспитания, проявляющийся в формировании у молодого человека потребностей к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм гуманистической морали, интеллигентности и образа мысли, – это принцип ________
Процесс и результат количественных и качественных изменений человека - это
Процесс и результат фиксирования субъектами (участниками педагогического процесса) состояния своего развития, саморазвития и причин этого - это педагогическая
Процесс развития человека от рождения до смерти - это
Психологическая теория, раскрывающая закономерности и логику изменения личности под воздействием внешних факторов развития, – это теория _________
Развитие ребенка в физической области включает в себя:
Расположите этапы педагогического планирования в правильном порядке:
Система знаний, навыков и умений, овладение которыми обеспечивает гармоничное развитие умственных и физических возможностей детей, подготавливает их к активному участию в жизнедеятельности – это
Слагаемые педагогического мастерства – это
Слагаемыми здорового образа жизни являются:
Современная парадигма __________ – это переход от идеи командно-административного влияния педагогического процесса на формирование личности ребенка согласно эталону, заданному обществом, к гуманистической идее создания в процессе воспитания оптимальных условий для разностороннего, гармоничного развития ребенка, его самоактуализации в статусе полезного члена общества на основе потребностей и потенциальных возможностей
Содержание целеполагания в образовании в основном зависит от:
Составление программы действий, выявление необходимых ресурсов и их источников для достижения результатов – это
Специально организованное взаимодействие обучающего и обучаемого поколений с целью передачи и освоения социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе – это педагогический _________
Специально организованный, управляемый процесс взаимодействия воспитателя и воспитанников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями - это
Способность организма переносить неблагоприятное влияние того или иного фактора среды – это
Способность человека действовать в соответствии с образцом и контролировать свое поведение путем сопоставления с этим образцом – это _________ поведение
Формы организации личностно-ориентированных технологий:

Быстрая усталость специалиста, – это
Вежливость, мягкость в обращение с другими людьми – это
Владение культурой межличностного общения, – это ___________ умения
Воздействие через непосредственную передачу эмоциональных состояний, – это
Воздействие, рассчитанное на некритическое восприятие информации, – это
Восстановление нормальных моделей социализации личности с особыми нуждами, – это
Высший уровень развития групповой деятельности, – это
Готовность открыть другим свой внутренний мир, – это
Грубость и бесконтрольность речи в процессе взаимодействия с подчиненными, – это
Деформация личности специалиста под влиянием профессиональных нагрузок и условий труда, – это
Документация, обеспечивающая центры социальной помощи необходимой информацией о клиенте, – это
Должностное положение субъекта определяет
Записи о диагнозе, поставленном клиенту, – это
Записи об организации социальной помощи, – это
Запись расхода времени – это
Изменение качеств, свойств, ценностных ориентаций и поведения человека под влиянием каких-либо факторов, – это
Изменение негативных свойств, – это
Изменение поведения специалиста в связи с профессиональным ростом, – это
Изначально заданная природная ориентация человека, – это
Интерес к другим людям, расположенность к общению, – это
Использование своего служебного положения в личных целях, – это
Корректное поведение специалиста на работе и грубость дома, – это
Максимальная возможная удовлетворенность членов коллектива друг другом, – это
Микроклимат, в котором осуществляется профессиональная деятельность, – это
Нарастающее безразличие к своим профессиональным обязанностям, – это
Наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества в целом, социальных отношений, социальных общностей и групп, – это
Невербальные средства общения исключают
Негативное влияние отношения специалиста к труду, – это
Неосознаваемый или частично осознаваемый настрой, готовность к определенному восприятия, пониманию, переживанию и поведению, – это
Обеспечение детей информацией по вопросам социальной заботы, помощи и поддержки, – это ___________ помощь
Облик, форма жизнепроявления человека; общественное признание и оценочное отношение, – это
Обобщение результатов исследования называется
Объектом социально-педагогического воздействия в детских учреждениях является
Объяснение результатов исследования называется
Оплата труда социального педагога производится по _________ разрядам
Определение капитала своего рабочего (личного) времени, – это
Определение конкретного содержания планируемой деятельности социального педагога, – это
Оптимально организованный человеком процесс жизнедеятельности, – это
Отказ от общих рассуждений, умение конкретно отвечать на вопросы – это
Передача части своих служебных обязанностей подчиненным называется
Повышение личной культуры и ответственности специалиста, – это
Подъемы и спады жизненной активности человека выявляет
Помощь по уходу за больными детьми и профилактике заболеваний, – это ___________ помощь
Помощь при получении компенсаций, пособий, адресной помощи нуждающимся детям, – это _____________ помощь
Помощь при реализации права родителей на воспитание детей, – это ________ помощь
Помощь при создании благоприятного микроклимата в семье и микросоциуме, – это _____________ помощь
Помощь, направлена на соблюдение прав человека и ребенка, соблюдение гарантий социального обеспечения, – это _______помощь
Помощь, направленная на оказание реабилитационных услуг в учреждениях по восстановлению здоровья и социального благополучия, – это _________ помощь
Последняя функция самоменеджмента, – это
Постоянная усталость при исполнении профессиональных обязанностей, – это
При планировании времени следует оставлять резерв
Природный каркас, задающий основные стремления человека, – это
Прогнозирование решения проблем ребенка путем вовлечения его в организованную социально-педагогическую деятельность, – это
Профессиональная деятельность, направленная на стимулирование коррекции развития и воспитания человека с особыми нуждами, – это
Профессиональные стандарты поведения определяет
Процесс оптимального взаимодействия различных структур в составе целого, – это
Процесс содействия продуктивному развитию личности, – это
Процесс социально-педагогической деятельности в детских учреждениях, – это
Рабочая памятка, письменно зафиксированный результат труда, – это
Развитие профессионально-важных качеств специалиста, – это
Раздел психологии, изучающий особенности психики разных возрастных групп, – это
Разрушение эмоционально-волевой сферы, – это
Самоанализ деятельности социального педагога на каждом ее этапе, – это
Самоанализ профессиональной педагогической деятельности на основе объективных критериев, – это
Сведения из общепрофессиональных и специальных дисциплин, необходимые для работы специалиста, – это
Система интересов, видов деятельности и линий жизни человека определяет
Сложный, многоплановый процесс установления контактов между людьми, – это
Согласно принципу Парето, наиболее эффективно используется ________ рабочего времени
Содержание и характер жизненных предназначений изучается с помощью
Состояние человека, утратившего веру в себя и перспективы своего служебного роста, – это
Сохранение служебной или личной тайны, – это
Социальный статус специалиста определяет
Специалист, досконально знающий свое дело, – это
Специалист, занимающийся социально-педагогической деятельностью, – это
Способ жизнедеятельности личности, выражающий ее творческое начало, – это
Способность быть естественным в отношениях с другими людьми – это
Способность выслушать и понять других, – это
Способность демонстрировать свое отношение приязни – это
Способность и умение противостоять негативным факторам профессионального влияния, – это
Способность к творчеству – это
Способность педагога осуществлять регуляцию и саморегуляцию своей деятельности, – это
Способность самоуправления для повышения производительности труда, – это
Способность специалиста применять полученные профессиональные знания, – это
Способностью продуктивно работать до пенсии является
Становление человека субъектом собственной жизнедеятельности, – это
Степень гармоничности образа жизни изучается с помощью
Стремление максимально подчинить своей воле подчиненных, – это
Стремления базовой личности – это ____________ стремления
Творческая профессиональная деятельность, стимулирующая культурный рост специалиста, – это
Теоретический анализ социальных процессов, оказывающих негативное влияние на состояние и развитие ребенка, – это
Техника подачи самого себя – это
То, с помощью чего человек добивается цели, – это
То, чего человек хочет достичь своей деятельностью, – это
То, что побуждает человека к деятельности, – это
Умение видеть мир глазами других людей – это
Умение сообщать другим свои знания, – это
Упражнение для усвоения и закрепления приемов и навыков работы, – это
Упражнение для усвоения и закрепления приемов и навыков социально-педагогической работы, – это
Успешность совместной деятельности называется
Устойчивый активный интерес и соответствующий ему регулярно совершаемый вид деятельности, – это
Целенаправленное преобразование человеком природной и социальной действительности, – это

Верны ли утверждения? А) Материальной основой программированного обучения является обучающая программа В) Для обеспечения программированного обучения разрабатываются линейные, разветвленные, адаптивные и комбинированные программы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Алгоритм порядка изучения действующих лиц в ситуации включает описание поступка, диагностические решения В) По способу использования усвоенного различают репродуктивный и продуктивный виды деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В авторитарных технологиях педагог является единоличным субъектом учебно-воспитательного процесса, а обучаемый есть лишь "объект", "винтик" В) В дидактоцентрических технологиях господствуют субъект-объектные отношения педагога и обучаемого, приоритет обучения перед воспитанием, и самыми главными факторами формирования личности считаются дидактические средства Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В зависимости от субъектов осуществления контроля различают внешний контроль, взаимоконтроль, самоконтроль В) В зависимости от технологий контроля выделяют стандартизированный и нестандартизированный контроль Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В условиях педагогического процесса предметом задачи могут выступать как материальные (рост, физическая сила, внешность человека и т.п.), так и идеальные (знания, умения, личностно-деловые качества, отношения и т.п.) субстанции, для которых характерны, соответственно, количественные и качественные изменения или, напротив, сохранение прежнего состояния в пределах ограниченных временных рамок В) Задача - правило, позволяющее сопоставить альтернативы между собой с точки зрения их эффективности для достижения цели и осуществить выбор альтернатив Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гуманно-личностные технологии отличаются своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на поддержку личности, помощь ей В) Технологии сотрудничества реализуют демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога и ребенка Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Контроль предполагает такие операции, как выявление, измерение, качественный анализ и оценивание, и включается в более общее понятие педагогической диагностики В) Основное требование к контролю образовательного процесса - необходимость и достаточность критериев и показателей, на основе которых осуществляется контроль Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Общепедагогическая (общедидактическая, общевоспитательная) технология характеризует целостный образовательный процесс в данном регионе, учебном заведении, на определенной ступени обучения В) Частнопредметная педагогическая технология употребляется в значении «частная методика», т.е. как совокупность методов и средств для реализации определенного содержания обучения и воспитания в рамках одного предмета, класса, учителя (методика преподавания предметов, методика компенсирующего обучения, методика работы учителя, воспитателя) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) По философской основе выделяют технологии: материалистические и идеалистические, диалектические и метафизические, научные (сциентистские) и религиозные, гуманистические и антигуманные, антропософские и теософские, прагматические и экзистенциалистские, свободного воспитания и принуждения и другие разновидности В) По ведущему фактору психического развития выделяют биогенные, социогенные, психогенные идеалистские технологии Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) По характеру получения информации можно выделить устный, письменный, лабораторный контроль В) По месту контроля на основных этапах обучения выделяют предварительный, текущий, повторный, периодический, итоговый Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип завершенности обучения гласит: обучение может быть успешно, только если оно является незавершенным В) Объектами оценивания должны выступать: качество выработанных решений (решение и его последствия); соответствие характера совместной деятельности и межличностного общения социальным, этнопсихологическим и другим нормам; деятельность каждого участника, его вклад в выработанное группой решение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Процесс решения состоит из двух актов: 1-анализ и оценки управляемой системы и среды, 2 - собственно принятие решения как результат сопоставления сложившегося представления с целью деятельности В) Педагогическое целеполагание сопровождается анализом и мысленным отбором имеющихся средств достижения искомого результата и завершается проектированием воздействий и взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Существуют монотехнологии, которые используют только какой-либо один единственный фактор, метод, принцип В) По научной концепции усвоения опыта выделяются технолгии: ассоциативно-рефлекторные, бихевиористские, гештальттехнологии, интериоризаторские, развивающие Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Технология коллективного творческого воспитания – такая организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все участвуют в коллективном творчестве, планировании и анализе результатов В) Идеи и принципы технологии гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского: в воспитании нет главного и второстепенного; воспитание – это, прежде всего, человековедение; эстетическое, эмоциональное начало в воспитании: внимание к природе красота родного языка, эмоциональная сфера духовной жизни и общения детей, чувство удивления Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эвристический уровень - является первым уровнем продуктивной деятельности, когда задана лишь цель, ни ситуация (условия), ни действия не заданы и неясны В) Творческий уровень - самый сложный уровень продуктивной деятельности, где задачи отсутствуют как таковые Подберите правильный ответ
Целевые ориентации: способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных качеств; развитие и становление познавательных сил ребенка; идеал воспитания – самовоспитание;
В основе технологии обучения В.Ф.Шаталова лежит
Логически завершенная часть учебного материала, обязательно сопровождаемая контролем знаний и умений обучаемых, - это
Мыследеятельностный или чувственно-переживаемый процесс осознания субъектом обучения своей деятельности -
Непрерывное слежение за состоянием образовательной системы или ее элементов -
Одноактное действие, требующее от обучаемых разрешения противоречия, - это
Организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучаемых по их разрешению, в результате которой происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей, - это
Получение достоверной информации о качестве образовательного процесса и результатах деятельности включенных в него субъектов, которая является основанием для его регулирования и коррекции, - это
Самостоятельное выполнение операций, отдельных действий и деятельности в целом при отсутствии алгоритма, - это ______ уровень сформированности умений и навыков
Система заданий возрастающей трудности, направленных на выявление уровня знаний обучаемых, - это
Состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у обучаемого в результате осознания недостаточности и противоречивости приобретаемых знаний для решения новых учебных или профессиональных задач, - это
Технология, в которой обучение строится по четким алгоритмам обучения (точным инструкциям), приводящим к ожидаемому результату и обязательно включающим обратную связь: внутреннюю (к обучаемому) и внешнюю (к преподавателю), - это
Диагностика уровня воспитанности человека на основе анализа сделанного им выбора из предложенных ответов на вопросы, изложенные в специально разработанном опроснике, - это
Достижение некоторого педагогического идеала, для осуществления которого требуется длительное время, - это
Задачи управления деятельностью (поведением) обучаемых - это
Задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением, - это
Изучение особенностей личностной сферы человека на основе анализа их внешнего проявления в естественных (учебных, игровых, профессиональной деятельности и т.д.) условиях - это
Изучение уровня воспитанности человека на основе анализа качества выполняемой им учебной, профессиональной, общественной и другой деятельности - это
Изучение уровня воспитанности человека на основе анализа содержания высказываемых им оценочных суждений о себе, других людях и явлениях объективной реальности - это
Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды на любом расстоянии от образовательных учреждений, -
Моделирование, в ходе которого исследование ведется на модели, условно воспроизводящей определенные функциональные характеристики объекта-оригинала, например, конкретную педагогическую ситуацию, называется
Мысленное, заранее определяемое представление о результате педагогического взаимодействия, о качествах и состоянии личности, которые предполагается сформировать, -
Наименьшая структурная единица воспитательного взаимодействия, цикл действий, направленных на решение элементарных педагогических задач, - это ____ воспитания
Обеспечивается за счет программированного представления учебной информации, что обусловливает успешное усвоение не только предметных знаний соответствующей науки, но и ее структуры, логики и методики изучения, - это принцип
Определение характеристик процесса и результатов образовательной деятельности педагога и обучаемых (воспитанников) с целью выявления, анализа, оценивания и корректировки образовательного процесса - это
Определенный фрагмент практической деятельности, некоторое реальное наблюдаемое явление или событие, совокупность обстоятельств, положение дел во всем богатстве их конкретности - это
Организационная сторона педагогической деятельности, раскрывающая определенные состав и группировку воспитуемых, структуру воспитательных мероприятий, место и продолжительность их проведения, - это ______ воспитания
Организованное взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение целей воспитания в организационно-педагогических условиях конкретной воспитательной технологии, -
Осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности
Основным в модели воспитательной технологии признается
Отбор учебного материала (тем, упражнений, заданий, лабораторных и контрольных работ и т. п.), его оформление в виде графика сетевого планирования выполнения работ и разработка подробных методических указаний по их выполнению - это
Относительно независимые источники формирования и развития личностной сферы человека, обеспечивающие реализацию педагогического приема в рамках конкретного метода воспитания, - это _________ воспитания
Педагогическая технология как сумма научно обоснованных приемов воспитательного воздействия на человека или группу людей - это
Полное и осознанное выполнение операций, отдельных действий и деятельности в целом, - это ________ уровень сформированности умений и навыков
Понимание необходимости осуществления определенных познавательных действий с целью получения новых знаний для разрешения возникшей проблемы - это
Построение наилучшим образом ориентировочной основы действий на основе глубокого анализа, знания индивидуальных особенностей обучаемых, создание наилучших условий для их выполнения и эффективное выполнение действий, которые должны дать желаемый результат, - это
Предвосхищение в сознании субъекта результата, на достижение которого направлена его деятельность, -
Представляет собой последовательно сменяющиеся небольшие блоки учебной информации с контрольным заданием -
Процесс выявления и постановки целей и задач педагогической (воспитательной) деятельности -
Процесс определения педагогом уровня сформированности личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений, - это
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний -
Система правил слежения, контроля и коррекции ее функционирования для достижения поставленной цели -
Система предложенных наукой и проверенных практикой алгоритмов, способов и средств, применение которых ведет к заранее намеченным результатам, гарантирует получение продукции заданного количества и качества, - это
Системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированных на удовлетворение образовательных потребностей пользователей, -
Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования, - это
Совокупность наиболее общих способов (приемов и связанных с ними средств) осуществления воспитательного взаимодействий, – это ______ воспитания
Совокупность последовательных педагогических действий, осуществляется в рамках педагогической технологии и представляет собой организованную деятельность, имеющую целью формирование и развитие личностной сферы человека, -
Совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса - это
Совокупность составляющих частей педагогического процесса, соответствующих основным компонентам воспитательной технологии,
Совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели, -
Совокупность форм, методов, приемов и средств педагогического взаимодействия субъектов и объектов воспитания -
Соответствие уровню выполнения обучаемым отдельных операций и действий или деятельности в целом только по заданному алгоритму, – это ______ уровень сформированности умений и навыков
Средство, состоящее из задания и эталона его выполнения, т.е. образца полного и правильного выполнения, которое позволяет выявить уровень и качество усвоения, - это
Строится на следующих принципах: никакой зубрежки; учебный процесс без утомления; в основе обучения лежит интерес, мотивация; обучать укрупненными единицами (блоками); возможно комплексно решать задачу -
Структура педагогического процесса включает элементы
Такое состояние воспитательного процесса, когда имеется расхождение между желаемым и достигнутым в формировании личности, -
Технология обучения - системная категория, структурными составляющими которой являются:
Уровень сформированности (развития) личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений, - это
Формирование определенных новых качеств и устойчивых состояний (не знал — стал знать) -
Элементы решения тактических задач - это

Верны ли определения? А) Элементы педагогической технологии должны быть воспроизводимы любым учителем В) Элементы педагогической технологии должны гарантировать достижение планируемых результатов успевающими школьниками Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Авторы «Концепции воспитания жизнеспособных поколений» определяют жизнеспособность как способность выживать, не деградируя В) Авторы «Концепции воспитания жизнеспособных поколений» определяют жизнеспособность как способность выживать, деградируя Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Базовая культура человека включает культуру жизненного самоопределения, семейных отношений, экономическую и культуру труда В) Базовая культура человека включает политическую и правовую культуру, интеллектуальную, нравственную, художественную, физическую культуру Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В основе объединения родителей и педагогов в коллектив единомышленников лежит общность целей В) В основе объединения родителей и педагогов в коллектив единомышленников лежит организационное и психологическое единство Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В основу развития российского общества положены принципы свободы, гуманизма, справедливости и демократии В) В основу развития российского общества положен принцип отчуждаемой собственности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В условиях неорганизованного влияния особенно важным в воспитании становится процесс саморегуляции человека В) В условиях неорганизованного влияния особенно важным в воспитании становится процесс самосохранения человека Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В ходе профессиональной консультации даются рекомендации и советы по профессиональному самоопределению обучающегося В) В ходе профессиональной консультации осуществляется приспособление молодых людей к выполнению профессиональных функций в условиях производства Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Важнейшим технологическим принципом нового воспитания является развитие детского самоуправления В) Важнейшим методическим приемом нового воспитания является развитие детского самоуправления Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Во время занятий по легкой атлетике, плаванию, лыжным гонкам вырабатываются смелость и решительность В) Во время занятий по легкой атлетике, плаванию, лыжным гонкам вырабатываются настойчивость и упорство Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Восприятие пространства и времени, способность к точной оценке расстояний формируются путем специальных упражнений на гимнастических снарядах В) Восприятие пространства и времени, способность к точной оценке расстояний формируются в спортивных играх, легкой атлетике и лыжной подготовке Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гуманизация воспитательного процесса предполагает признание личности самоценностью, уважение уникальности и своеобразия каждого индивида В) Гуманизация воспитательного процесса предполагает оказание помощи детям и молодежи в развитии их склонностей и способностей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Деятельностный подход физкультурно-спортивного воспитания выражается в ориентировании учащихся на усвоение только готовых знаний и умений В) Деятельностный подход физкультурно-спортивного воспитания выражается в ориентировании учащихся на овладение новыми способами интеллектуальной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Задача жизнеспособной личности - реализовать задатки и творческие возможности, преобразуя в своих интересах среду обитания, не разрушая ее В) Задача жизнеспособной личности - реализовать задатки и творческие возможности, преобразуя в своих интересах среду обитания, при необходимости разрушая ее Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Идеал гражданина России включает любовь к России, веру в ее успех и величие, заботу о единстве и будущем Отечества В) Идеал гражданина России включает преданность идеалам гуманизма, свободы и демократии, стремление к личному успеху в жизни Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К методам нравственного воспитания относится нравственная пропаганда В) К методам нравственного воспитания относится создание воспитывающих ситуаций Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К образовательно-воспитательным задачам физического развитии учащихся относится приобретение знаний, связанных с физической культурой и спортом В) К образовательно-воспитательным задачам физического развитии учащихся относится индивидуальное формирование двигательных умений и навыков Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К основным направлениям физкультурно-спортивной деятельности относится формирование самостоятельности, ответственности за порученное дело В) К основным направлениям физкультурно-спортивной деятельности относится формирование индивидуализма Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К показателям готовности выпускника к выбору профессии относится наличие знания о профессии и ее требованиях к личности В) К показателям готовности выпускника к выбору профессии относится наличие общих трудовых навыков Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Массовое внедрение педагогических технологий относится к началу 60-х гг. XX века В) Массовое внедрение педагогических технологий относится к началу XXI века Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Международная конвенция о правах ребенка обязывает соблюдать права ребенка на получение того уровня образования, который соответствует его социальному и культурному положению В) Международная конвенция о правах ребенка обязывает соблюдать права ребенка на получение качественного образования независимо от его социального и культурного положения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Морально-этической доминантой нового воспитания выступает принцип гуманистических идеалов В) Морально-этической доминантой нового воспитания выступает принцип личной ответственности за свои поступки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Национальная доктрина образования в Российской Федерации отражает новые рыночные условия функционирования образования В) Национальная доктрина образования в Российской Федерации утверждает ответственность социальных партнеров в вопросах качества образования и воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основное содержание культуры межнациональных отношений состоит в утверждении превосходства культуры своего народа В) Основное содержание культуры межнациональных отношений состоит в нетерпимости к другим народам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основой семейного воспитания является удовлетворение потребностей детей В) Основой семейного воспитания является постоянный контроль за ребенком Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Отвергая философию как теорию познания мировоззренческих проблем, неотомизм противопоставляет науку философии В) Отвергая философию как теорию познания мировоззренческих проблем, неопозитивизм противопоставляет науку философии Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Педагогические технологии базируются на теориях психодидактики, социальной психологии и др. В) Педагогические технологии базируются на теориях кибернетики, управления, менеджмента и др. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Политическая культура воспитуемого включает знание политической системы страны В) Политическая культура воспитуемого включает лояльное отношение к политическим организациям Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Правовая культура - часть нравственной культуры человека В) Нравственная культура - часть правовой культуры человека Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Профессиональная диагностика – это ознакомление учащихся с миром труда, профессий, с проблемами профессионального самоопределения В) Профессиональное диагностика – это изучение учащихся с целью выработки рекомендаций в выборе ими профессии Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Религиозные концепции морали утверждают, что истоки нравственности лежат в глубинах самосознания и подсознания личности В) Религиозные теории морали объясняют мораль существованием сверхчувственной духовной силы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Рост потребительской психологии вызывает совершенствование образования В) Рост потребительской психологии вызывает стремительное развитие науки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) С оптимизацией педагогического воспитательного процесса связано повышение интенсивности учебно-воспитательной деятельности В) С оптимизацией педагогического воспитательного процесса связано применение творческих форм и методов обучения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Современного воспитанного молодого россиянина должно характеризовать стремление к славе В) Современного воспитанного молодого россиянина должно характеризовать стремление к успеху Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно диалектическому материализму, мораль носит неисторический характер В) Согласно диалектическому материализму, мораль носит исторический характер Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно научно-материалистической позиции, мораль детерминирована обществом В) Согласно научно-материалистической позиции, человек свободен в выборе норм поведения и должен нести ответственность за свой выбор Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социологические опросы показывают, что духовные потребности современных детей завышены В) Социологические опросы показывают, что психическое, физическое состояние и здоровье современных детей нуждаются в серьезной коррекции Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Успешное овладения знаниями и умениями по физической культуре позволяет учащимся усваивать максимальный объем знаний по любой дисциплине В) Успешное овладения знаниями и умениями по физической культуре позволяет учащимся поддерживать физическую форму в хорошем состоянии Подберите правильный ответ
«Идя навстречу детскому интересу, мы оказываемся на путях новой педагогики», - писал
Автором работы «Конфликты детской души» является
В «Концепции воспитания как процесса формирования отношений человека к миру» предлагается ___ система воспитания
В мире насчитывается 10 млн беспризорных детей, из них россиянин - каждый
В настоящее время педагогические технологии рассматриваются как один из видов
В основе физкультурного обучения лежат – упражнения (приучение) и
Воспитание в контексте культуры рассматривается как апелляция к аккумуляторам культуры (науке, искусству, морали, материальным предметам), выбор которых определяется трехсторонним подходом
Воспитание духовности, нравственности в современных условиях означает приоритет
Воспитательное пространство вбирает в себя не только институты воспитания, но и
Выражением государственной политики в области воспитания является Федеральный Закон «___»
Высший уровень владения педагогической технологией характеризуется как
Движущей силой развития является
Для того чтобы быть жизнеспособной, личность переходного периода должна быть включена
Если воспитательный процесс организован как принудительный, это ведет к нравственной деградации
Итогом профориентационной работы является
К наиболее известным зарубежным авторам современных педагогических технологий относится
К образовательно-воспитательным целям физического развитии учащихся не относится
Любовь к историческому облику и творчеству российской нации, вера в ее духовное призвание, воля к ее творческому расцвету, характеризуется как
Метод воздействия, рассчитанный на некритическое восприятие информации воспитанником и изменение его настроя, поведения в соответствии с ее содержанием, характеризуется как
Моральная воспитанность выражается в следующих показателях: 1) знание нравственных норм; 2) наличие в сознании ученика нравственных правил, потребность и умение их выполнять; 3) способность переживать нравственные чувства; 4) поведение в соответствии с нравственными нормами
Новая концепция воспитания предполагает определение цели воспитания, отвечающей интересам самой личности и требованиям __ по отношению к личности
Нравственным надо считать того, для кого нормы морали выступают как
Основными видами физкультурно-спортивного воспитания являются: нравственное, идейно-патриотическое и трудовое воспитание, а также воспитание ___ качеств личности
Основными функциями педагогического процесса по физической культуре являются ___ обучающихся
Основу формирования национального самосознания молодого поколения составляет идея
Осознание человеком себя как субъекта общественной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, умения по самовоспитанию, характеризуются как
Отечественная теория и практика осуществления технологических подходов к образованию отражены в научных трудах
Предметом формирования воспитуемого являются его
Программа формирования базовой культуры воспитуемого должна совпадать с программой
Процесс и результат совместной деятельности воспитателя и воспитуемого, направленной на решение целей и задач физического и духовного развития человека, определяется как ___ воспитание
Процесс оказания помощи учащимися в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и потребностями рынка труда, определяется как
Система идей, одновременно отвечающая коренным, интересам общества и личности, формирующая взаимоотношения между ними, реализуемая в процессе воспитательной деятельности, определяется как __ воспитания
Совокупность принципов, методов, средств и форм управления социальными, в том числе образовательными, процессами, определяется как
Согласно новому подходу к воспитанию в России, целью воспитания должно быть формирование
Способность человека выживать, развиваться духовно и физически, не деградируя, в «жестких» и ухудшающихся условиях социальной и природной среды, определяется как
Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий, характеризуется как
Структура нравственности личности включает знания, поведение, чувства и отношения к
Субъект социально-значимых отношений, характеризующих индивида как члена общества, определяется как
Торжество идеи потребления материализуется в
Убеждение может быть осуществлено в следующих формах: 1) внушение; 2) повествование; 3) диалог; 4) сообщение; 5) личный пример и др.
Формирование комплекса качеств, необходимых каждому члену современного общества: политической и правовой культуры, культуры межличностных и межнациональных отношений, определяется как ___ воспитание
Целенаправленное воздействие на личность обучающегося с целью формирования социально ориентированного восприятия окружающего мира характеризуется как __ воспитание
Целью воспитания в условиях переходного периода является формирование жизнеспособной личности, гуманистически ориентированной по отношению к

Верны ли утверждения? А) В основе модели обучения как естественнонаучного исследования лежит ориентация на научное исследование как образец для построения обучения В) В Америке существуют «магнит-школы» (Magnet Schools), которые можно посещать после занятий в основной школе со множеством программ по интересам
Верны ли утверждения? А) Для педагогов в культуросообразных системах обучение трактуется в широком смысле – как образование Человека Культуры В) В классических системах обучения учителя ставят задачу отыскание и решение научных проблем изучаемого предмета
Верны ли утверждения? А) К оргдеятельностным системам обучения относятся методологически ориентированные системы обучения, действующие в Проектно-методологическом колледже и Меташколе в Москве (Ю.В.Громыко), педагогическом центре «Эксперимент» в Риге (С.Танцоров, Б.Зельцерман), в некоторых других образовательных учреждениях В) Суть подхода интенсивных систем обучения выражает эффективное решение педагогом социальной задачи на интенсификацию, ускорение и опережение образовательных процессов
Верны ли утверждения? А) В Маннгеймской системе предполагалось проводить избира­тельное обучение учащихся, разделяя все занятия на две части. Первая часть - проведение обычных уроков, на которых педагог ведет работу с целым классом. Вторая часть - индивидуальные занятия с теми учащимися, которые не успевают и затрудняются в освоении материала В) Основной ее задачей Батавской системы было избирательное обучение учащихся, которые распределялись по классам в зависимости от способностей, уровня развития и степени подготовленности
Верны ли утверждения? А) В рамах модели образования как государственно-ведомственной организации. система образования рассматривается структурами государствен­ной власти как самостоятельное направление в ряду других отраслей народного хозяйства В) Модель классического (традиционного) образования предполагает организацию образования как особой инфраструктуры че­рез широкую кооперацию деятельности образовательных систем разного ранга, типа и уровня
Верны ли утверждения? А) Задача вальдорфской педагогики – воспитание дисциплинированной личности В) Отметки в школе С.Френе не выставляются
Верны ли утверждения? А) Продуктивное обучение позволяет осуществлять школьное образование, выводя деятельность ученика во внешний мир В) Модель обучения как «развертывающейся истории» построена на предположении о возможности найти путь для знакомства ребенка практически с любым содержанием в любом возрасте
Верны ли утверждения? А) Селестен Френе, создал оригинальную систему школьного обучения, основанную на природоестественной, трудовой и самоорганизующей деятельности детей В) Система Марии Монтессори построена на идеях свободного воспитания и предназначена для детей от 1 года до 3 лет
Верны ли утверждения? А) Творческие системы обучения характеризуются опорой деятельности учеников на знания и опыт учителя. Творческая продукция учеников является в основном модификацией учительских образцов и их различных сочетаний В) В.Ф.Шаталов организует строго поэтапное управление познавательной деятельностью школьников с опорой на ассоциации
Верны ли утверждения? А) В зависимости от дидактической цели выделяют вводные экскурсии, проводимые перед непосред­ственным изучением нового материала; текущие и итоговые, ко­торые проводятся для контроля и лучшего закрепления изученно­го материала В) По предметному содержанию экскурсии можно разделить на теоретические и научные
Верны ли утверждения? А) Дальтон-план. Основная цель данной формы организации обучения заключа­ется в приспособлении темпа работы школы к возможностям и способностям каждого обучающегося В) Основная цель белл-ланкастерской системы взаимного обучения состояла в уменьшении количества обучающихся у одного учителя
Верны ли утверждения? А) К идеальным средствам обучения относятся учебники, учебные по­собия, дидактические материалы, книги-первоисточники, тесто­вый материал, модели, средства наглядности, технические средст­ва обучения, лабораторное оборудование В) Средства обучения разделяются на материальные и идеаль­ные
Верны ли утверждения? А) К формам внеклассной учебной работы относят предметные круж­ки, научные общества, олимпиады, конкурсы и др. В) Предметные кружки и научные общества создаются на обязательной основе из учащихся одной параллели или же, если же­лающих немного, из учащихся соседних классов
Верны ли утверждения? А) Концепция Эльконина-Давыдова, отражая ме­тодику совместного творчества, в качестве основной цели педаго­гического процесса рассматривает создание условий для макси­мально возможного развития способностей ребенка в сочетании с накоплением социального опыта и формированием у него психологического покоя и уверенности в своих силах В) В Концепции Г.А.Цукерман одной из важнейших задач в обуче­нии является обучение учащихся навы­кам учебного сотрудничества
Верны ли утверждения? А) Уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков нацелены на решение двух основных дидактических задач: 1) на проверку и установление уровня овладения учащимися теорети­ческими знаниями и способами познавательной деятельности; 2) на по­вторение, коррекцию и более глубокое осмысление материала по этим вопросам и взаимосвязь его отдельных элементов В) Уроки обобщения и систематизации знаний предназначаются для контроля за уровнем усвоения учащимися теоретического материала, сформированностью уме­ний и навыков и коррекцией усвоенных учащимися знаний, нако­пленных умений и навыков
Верны ли утверждения? А) Факультативные занятия призваны решать следующие задачи: а) удовлетворять запросы учащихся в углубленном изучении от­дельных учебных предметов; б) развивать учебно-познавательные интересы и способствовать повышению познавательной активно­сти; в) способствовать развитию творческих способностей и инди­видуальных особенностей учащихся В) Содержание факультативных занятий представляет собой до­полнение к учебной программе
Верны ли утверждения? А) Целью уроков изучения нового учебного материала является повторение и полное усвоение уже пройденного материала В) На уроках формирования и совершенствования умений и навыков решаются следующие дидактические задачи: а) повторение и закрепление ранее усвоенных знании; б) приме­нение знаний на практике для углубления и расширения ранее ус­военных знаний; в) формирование новых умений и навыков; г) контроль за ходом изучения учебного материала и совершенст­вования знаний, умений и навыков
Специальная деятельность взрослых, направленная на передачу детям суммы знаний, умений и навыков и воспитание их в процессе обучения, - это
Выражается в интересе к глубоким теоретическим проблемам, творческой деятельности по освоению знаний -
Основаны на эмоциональных проявлениях личности, на положительных или отрицательных эмоциях: яркость, новизна, занимательность, внешние привлекательные атрибуты; интересное преподавание, привлекательность личности учителя; желание получить похвалу, награду, боязнь получить отрицательную отметку, наказание, страх перед учителем, нежелание быть объектом обсуждения в классе и т.п. - это
Побуждения, которыми обучающийся руководствуется, осуществляя те или иные учебные действия либо учебную деятельность в целом, - это
Внешняя сторона организации учебного процесса, отражающая ха­рактер взаимосвязи участников педагогического процесса, - это
Воспроизведение обучающимися учебных действий по заранее определенному алгоритму - это
Диалогический метод обуче­ния, при котором педагог путем постановки тщательно проду­манной системы вопросов побуждает учащихся рассуждать и под­водит обучающихся к пониманию нового материала или проверяет ус­воение уже изученного, - это
Заключаются в выполнении рисунков, зарисовок, при проведении экскурсий, практических работ, со­ставлении схем, чертежей, изготовлении альбомов, плакатов -
Знания о способах осуществления деятельности содержат­ся уже в первом компоненте содержания общего образования и базовой культуры личности - это
К методам выработки учебных умений и накопления опыта учебной деятельности относятся
К предметам естественно-научного цикла относятся
Когда педагог расчленяет проблемную задачу на подпроблемы, а обучающиеся осуществляют отдельные шаги поиска ее решения - это
Когда педагог сообщает готовую информацию разными сред­ствами, а обучающиеся ее воспринимают, осознают и фиксируют в па­мяти (рассказ, лекция, объясне­ние, работа с учебником, демонстрация), он использует
Когда педагог ставит перед учащимися проблему и сам показывает путь ее решения, вскрывая возникающие противоре­чия, - это
Когда учащимся предъявляет­ся познавательная задача, которую они решают самостоятельно, подбирая необходимые для этого приемы, - это
Компонент содержания общего образования и базовой культуры личности, призванный обеспечить готовность школьника к поиску решений новых проблем, к творческому преобразованию действительности, - это
Концепция, отражающая ме­тодику совместного творчества, в качестве основной цели педаго­гического процесса рассматривается создание условий для макси­мально возможного развития способностей ребенка в сочетании с интенсивным накоплением социального опыта и формированием у него внутреннего психологического покоя и уверенности в своих силах, - это концепция
Концепция, связанная с формированием операций мышления, которые называются приемами учебной работы, - это концепция
Концепция, согласно которой разви­вающим является обучение, формирующее продуктивное или творческое мышление, - это концепция
Метод обуче­ния, основанный на обмене мнениями по определенной проблеме, - это
Метод повествовательного изложения со­держания изучаемого материала педагогом называется
Метод, позволяющий педагогу ежедневно контролировать качество усвоения изучаемого материа­ла, определять пробелы в знаниях учащихся и на основе этой ин­формации корректировать планы последующих занятий, - это
Метод, при котором педагог разбивает изученный матери­ал на большое количество мелких частей и задает вопросы различным учащимся, чтобы проверить знания наибольшего количества обучающихся,- это
Методы, при которых усвоение учебного материала находится в сущест­венной зависимости от применяемых в процессе обучения нагляд­ных пособий и технических средств, - это
Нормативный документ, раскрывающий со­держание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последова­тельности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение, - это
Ос­новной государственный нормативный документ, являющийся со­ставной частью Государственного стандарта в этой области обра­зования, служащий основой для разработки типовых и рабочих учебных планов и исходным документом для финансирования школы, - это
Осуществление учащимися предметной деятельности с целью накопления опыта использования уже имеющихся знаний и получе­ния новых, относящихся к использованию предмета знаний - это
Первым способом обучения было -
По­становка перед обучающимися некоторой системы вопросов, отвечая на которые обучающиеся проявляют уровни учебных знаний и умений, психического развития, социального опыта, - это
Повторное (многократное) выполнение умственного или письменного действия с целью углубления своих знаний и выработки соответствующих учебных умений и навыков - это
Подбор образного, яркого, занимательного учебного мате­риала и добавление его к общему ряду учебных примеров и заданий - это
Показ обучающимся иллюстратив­ных пособий: плакатов, таблиц, картин, карт, зарисовок на доске и пр. - это
Предметные, сюжетно-ролевые и иные игры, используемые для развития инте­реса к учебной деятельности и решения отдельных конкретных задач, относятся к
Предназначены для сохранения в памяти учащегося полученных знаний и переноса их в долговременную память (беседа, повторение) - это
Проведение учащимися по заданию учителя опытов с использованием приборов, инструментов и других технических приспособлений, т. е. изучение учащимися каких-либо явлений с помощью специального оборудования – это
Проверка двумя учащимися друг у друга правильно­сти выполненных ими заданий - это
Продолжительное устное изложение учебного материала в сочетании с приемами активизации познавательной деятельности учащихся (выписывание основной мысли, конспектирование, со­ставление схематической модели излагаемого материала) - это
Процесс словесного или письмен­ного воспроизведения выполняемых ранее (или аналогичных им) учебных заданий - это
Работа учащихся в составе малых групп по выполнению небольших учебных заданий - это
Разъяснение обучающимся лично­стной значимости учения, приучение их к выполнению требова­ний, оперативный контроль - это
Реальный план, по которому работает данная конкретная школа, - это
Результат познания действительности, законов развития природы, общества и мышления, в котором выражается обобщенный опыт людей, накопленный в процессе социально-исторической практики, - это
Самостоятель­ное выполнение учебных заданий вне рамок существующего расписа­ния уроков - это
Синтез словесных (рассказа, объяснения) и наглядных приемов, связанных с демонстрацией диафильмов, кинофильмов, приборов, опытов, - это
Систе­ма знаний о природе, обществе, мышлении, технике, способах дея­тельности, усвоение которых обеспечивает формирование в созна­нии учащихся научной картины мира, вооружает диалектическим подходом к познавательной и практической деятельности, - это
Система мотивационно-ценностных и эмоционально-волевых отношений - это
Система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют учащимся усвоить с опреде­ленной глубиной и в соответствии с их возрастными познаватель­ными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства - это
Система основных па­раметров, принимаемых в качестве государственной нормы образо­ванности, отражающая общественный идеал и учитывающая воз­можности реальной личности и системы образования по достиже­нии этого идеала, - это
Словесное по­яснение, анализ, доказательство и истолкование различных поло­жении излагаемого материал - это
Совместная деятельность учащихся, содержащая в себе элементы сильного позитивного эмоционального переживания, - это
Созда­ние цепочки ситуаций, в которых учащийся добивается в учении хо­роших результатов, что ведет к возникновению у него чувства уве­ренности в своих силах и легкости процесса обучения -
Сочетание знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, определенный уровень развития познавательных навыков и практической деятельности, достигнутый в результате учебно-воспитательной работы, - это
Специально организованная, активная, самостоятельная познавательная, трудовая и эстетическая деятельность детей, направленная на освоение знаний, умений и навыков, развитие психических процессов и способностей, - это
Специально созданное, развивающееся в границах определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и приводящее к изменению индивидуальных качеств личности учащихся, - это
Способы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся с заранее определен­ными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами для достижения дидакти­ческих целей - это
Учебное задание, содержащее творческий компонент, для решения которого учащемуся не­обходимо использовать знания, приемы или способы решения, никогда им ранее в школе не применяемые, - это
Форма организации учебной работы, при ко­торой обучающиеся выходят на место расположения изучаемых объ­ектов (природы, исторических памятников, производства) для непосредственного ознакомления с ними, - это
Форма учебной деятельности учащегося, когда педагог одновременно обучает целую группу учащихся или целый класс, называется
Формирование готовности восприятия учебного мате­риала; выстраивание вокруг учебного материала игрового при­ключенческого сюжета; стимулирование занимательным содержа­нием, создание ситуаций творческого поиска - это
Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования учебно-познавательной деятельности обучающихся по овладению знаниями, навыками и умениями, развитию творческих способностей, мировоззрения, взглядов и убеждений, - это

Верны ли определения? А) Внешняя сторона организации процесса обучения, определяющая где, когда, кто и как обучается, характеризуется как форма обучения В) Внешняя сторона организации процесса обучения, определяющая где, когда, кто и как обучается, характеризуется как содержание обучения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Совокупность элементов урока, обеспечивающих целостность урока и достижение дидактических целей, характеризуется как план урока В) Совокупность элементов урока, обеспечивающих целостность урока и достижение дидактических целей, характеризуется как структура урока Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Убеждение – это процесс и результат совместной деятельности воспитателя (тренера) и воспитуемого, направленный на решение целей и задач воспитания В) Убеждение – это метод воздействия на сознание обучающегося, рассчитанное на некритическое восприятие информации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Экскурсия – это самостоятельная учебная деятельность, дополняющая урок и являющаяся важной составной частью организации обучения В) Экскурсия – это форма обучения, при которой ученики получают знания при непосредственном наблюдении объекта, знакомстве с реальной действительностью Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Антропологический стиль воспитания связывают с именем К.Д. Ушинского В) Антропологический стиль воспитания связывают с именем А. Дистерверга Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Воспитание XXI в. должно быть направлено на содействие индивидуальному развитию людей В) Воспитание XXI в. должно быть направлено на содействие формированию гражданского самосознания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Двигательный навык характеризуется автоматизмом действий В) Двигательный навык характеризуется прочностью в течение длительного времени Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дидактическая подструктура урока включает актуализацию предыдущих и формирование новых знаний и способов действий В) Дидактическая подструктура урока включает учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Идеологом свободного воспитания в дореволюционной России был К.Н. Менцель В) Идеологом свободного воспитания в дореволюционной России был Л.Н. Толстой Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К государственному уровню управления учебно-воспитательным процессом в физкультурно-спортивных образовательных учреждениях относится Министерство обороны РФ В) К государственному уровню управления учебно-воспитательным процессом в физкультурно-спортивных образовательных учреждениях относится Национальный олимпийский комитет Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К дидактическим условиям успешности домашней работы относится наличие навыков самостоятельной работы у учащихся В) К дидактическим условиям успешности домашней работы относится педагогическое руководство и контроль выполнения домашнего задания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К местным условиям относится уровень физической подготовленности студентов В) К местным условиям относится месторасположение вуза Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К методам воспитательного педагогического воздействия относятся убеждение и внушение В) К методам воспитательного педагогического воздействия относятся личный пример и метод перспектив Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К методическим особенностям основного этапа разучивания упражнения относится осуществление обучения на фоне полного физического и психического восстановления В) К методическим особенностям основного этапа разучивания упражнения относится постепенное сокращение интервалов отдыха между повторениями Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К организационным формам обучения в высшей школе относятся лекции, семинары, лабораторно-практические занятия, самостоятельная работа В) К организационным формам обучения в высшей школе относятся коллоквиумы, контрольные работы, зачеты, экзамены, игровые формы организации обучения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К основным задачам разучивания упражнения относится усиление концентрации внимания на технике выполнения упражнения В) К основным задачам разучивания упражнения относится совершенствование индивидуальных особенностей техники Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К основным признаками несформировавшегося двигательного умения относится недостаточная согласованность движений В) К основным признаками несформировавшегося двигательного умения относится отсутствие концентрации внимания на технике выполнения упражнения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К составляющим правовой культуры относится высшее юридическое образование В) К составляющим правовой культуры относится правовая грамотность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ключевой идеей концепции нового понимания воспитания является антропоцентризм В) Ключевой идеей концепции нового понимания воспитания является гуманизм Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Команда в детско-юношеских спортивных школах характеризуется мотивацией интересов и поведения учащихся, четким определением роли и функции каждого В) Команда в детско-юношеских спортивных школах характеризуется наличием коммуникации и общего языка Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основными формами организации работы на уроке являются традиционная, педоцентристская и современная В) Основными формами организации работы на уроке являются фронтальная, индивидуальная, групповая Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основой конфликта могут быть противоречивые позиции сторон по какому-то поводу В) Основой конфликта может быть несовпадение интересов конфликтующих сторон Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Передовая классно-урочная модель организации обучения характеризуется тем, что все рабочие места учеников оборудованы компьютерами В) Передовая классно-урочная модель организации обучения характеризуется тем, что рабочее место учителя оборудовано компьютером Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Представителем авторитарного воспитания является Ж.-Ж. Руссо В) Представителем авторитарного воспитания является Дж. Дьюи Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип единства объективного и субъективного задает смысловую направленность игры В) Принцип единства теории и практики проявляется в оценивании команд и в их самооценках Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Принцип единства параллельности и последовательности требует нарастающей синхронности в действиях участников игры В) Принцип единства скрытого и явного обеспечивает интригующее развертывание игрового процесса, повышая интерес к игре Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Совместимость участников команды на более высоком уровне способствует тому, что несовместимость на более низком уровне усиливается В) Совместимость участников команды на более низком уровне способствует тому, что несовместимость на более высоком уровне может быть игнорирована Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Урок имеет дидактический, организационный и методический аспекты В) Урок имеет психологический и гигиенический аспекты Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Цель лекции – выявление уровня или степени усвоения студентами учебного материала В) Цель лекции – выяснения собственной позиции студента по теме занятия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Этап начального разучивания движения соответствует фазе иррадиации нервных процессов в коре головного мозга В) Этап начального разучивания движения соответствует фазе концентрации нервных процессов Подберите правильный ответ
Верны ли характеристики? А) Урок является формой организации обучения группы учащихся одного возраста, постоянного состава В) Урок является формой организации обучения группы учащихся по твердому расписанию с единой для всех программой учебной работы Подберите правильный ответ
Автором произведения «Человек как предмет воспитания или педагогическая антропология» является
Белл-ланкастерская организация обучения основана на принципах взаимного обучения: старшие ученики, получившие знание от учителя, обучают
Бригадно-лабораторная система
В «Концепции воспитания как формирования отношений человека к миру» воспитание определяется как
В зависимости от дидактической цели и содержания учебного материала, экскурсии делятся на
В концепции Е.В. Бондаревской программирование воспитания представлено ценностями культуры в следующей последовательности: 1) внутренний Мир человека; 2) образ жизни достойной человека; 3) жизнь Природы; 4) жизнь Общества; 5) жизнь Человека
В настоящее время поиски форм обучения идут в направлении индивидуализации, технологизации, и ___ обучения
В основе теории формирования двигательного навыка лежит принцип последовательного освоения движений в соответствии с основным принципом «___»
В соответствии с классификацией по дидактической цели различаются уроки: 1) овладения новыми знаниями; 2) формирования и совершенствования умений и навыков, 3) обобщения и систематизации знаний; 4) повторения, закрепления знаний; 5) контрольно-проверочные; 6) комбинированные. Верными утверждениями являются:
В спортивной команде детско-юношеских спортивных школ выделяют физиологическую, психологическую и ___ совместимость
Ведущим принципом в осуществлении системы правового воспитания является принцип гуманизма и
Воздействие на сознание обучающегося, направленное на восприятие им общественно-полезного труда как побуждающего мотива к деятельности, определяется как
Выбор методов воспитательного воздействия должен определяться: 1) научной обоснованностью; 2) соответствием поставленной учебной цели; 3) обеспечением воспитывающего характера обучения; 4) соответствием специфике учебного материала, индивидуальной и групповой подготовленности учащихся
Выделяют следующие разновидности деловой игры: групповые, индивидуальные, индивидуально-групповые и ___ игры
Готовность обучающегося к освоению двигательных действий складывается из трех составляющих
Гуманизация воспитательного процесса в изложении авторов «Концепции воспитания жизнеспособных поколений» предполагает: 1) признание личности как самоценности, 2) создание условий для ее жизнетворчества; 3) гуманизацию межличностных отношений
Для формирования умения необходимы: 1) отсутствие двигательного опыта; 2) определенная физическая подготовленность; 3) творческое мышление для построения новой системы движений
Задачи управления при организации учебно-воспитательного процесса решаются на следующих уровнях
К достоинствам классно-урочной системы относятся: 1) четкая организационная структура; 2) возможность взаимодействия обучающихся между собой; 3) постоянное воспитательное воздействие обучающего на обучающихся непосредственно в учебном процессе; 4) связь обучения с реальной жизнью
К недостаткам классно-урочной системы не относится
К формам физической культуры относятся: 1) утренняя физическая зарядка; 2) учебные занятия в сетке расписания; 3) учебно-тренировочные занятия в спортивной секции; 4) спортивные соревнования по видам спорта; 5) малые формы; 6) большие формы
Концепция Е.В. Бондаревской рассматривает воспитание как
Курсы повышения квалификации преподавателей проводятся в форме занятий теоретических, практических, инструкторско-методических и
Личностно-ориентированный подход к воспитанию означает признание воспитанника ___ воспитательного процесса
Методическая подструктура урока включает этапы: 1) планирования конкретных видов деятельности; 2) создания мотивации; 3) объяснения материала с применением адекватных методов и средств; 4) решения задач под руководством учителя или самостоятельно
Механизмы возникновения новых образований личности изучает
Моделирование предлагаемой ситуации, требующей для своей реализации выполнения определенных условий, осуществляется в ходе
Модификацией Дальтон-плана в СССР в 20 годы была
Наиболее значимым фактором воспитания является
Национальная доктрина образования в Российской Федерации определяет цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования на период до ___ г.
Новое толкование воспитания предусматривает определяющую роль воспитания, как процесса становления личности, основанного на
Обучающийся мог брать учебные задания на весь учебный год по каждому предмету и отчитываться по их выполнению в установленные сроки, согласно
Общение, при котором собеседники воспринимаются как равные участники с правом на собственную позицию, определяется как
Общим в различных организационных формах физической культуры является: 1) планирование; 2) кадровое, материально-техническое, финансовое и медицинское обеспечение; 3) контроль, проверка и оценка уровня подготовленности студентов; 4) научно-исследовательская работа
Оптимальная, эффективная и рациональная степень владения техникой упражнения, характеризующаяся автоматизированным управлением движениями, высокой точностью и надежностью исполнения двигательного действия, определяется как
Основное свойство спортивной команды - это
Основной формой работы в учреждениях дополнительного образования являет(ют)ся
Основу обучения любому двигательному действию составляет
По мангеймской системе классы подразделялись по уровню развития, способностям, подготовке учеников на
Полноценное представление об изучаемом движении слагается из следующих взаимосвязанных компонентов: 1) зрительного образа двигательного действия; 2) смыслового образа; 3) осязательного образа; 4) двигательного образа
Положительное значение переноса навыка заключается в ___ навыка
При формировании двигательного навыка в центральной нервной системе сменяются три фазы протекания нервных процессов: иррадиации нервных процессов, концентрации нервных процессов и
Принято выделять четыре вида стилей воспитания: авторитарный стиль, свободное воспитание, прагматическое воспитание и __ воспитание(я)
Процесс обучения движению условно можно разделить на ___ этапа(ов)
Реализация «Программы развития воспитания в системе образования России» истекает в ___ г.
Система обучения «План Трампа» возникла в ___ в.
Систематическое устное изложение учебного материала по какому-либо вопросу, требующему научного объяснения, определяется как
Совокупность процессов или действий, ведущих к совершенствованию взаимосвязей между частями целого образовательного процесса, определяется как ___ обучения(ем)
Согласно положению о фазовом характере формирования двигательных навыков, двигательный навык формируется по законам
Создателем классно-урочной формы организации обучения как развернутой системы был
Структура комбинированного урока включает: 1) организационный момент, проверку домашнего задания, опрос учащихся по пройденному материалу; 2) годовую контрольную работу; 3) изучение нового учебного материала; 4) закрепление полученных знаний; 5) задание на дом и его объяснение учителем
Учебная программа по физической культуре и спорту содержит: 1) организационно-методические указания; 2) распределение учебных часов; 3) содержание разделов учебной дисциплины; 4) формы промежуточного и итогового контроля; 5) учебно-методическое и техническое обеспечение курса
Учет местных условий обеспечивает
Целеустремленное и систематическое воздействие на воспитуемого с целью формирования у него определенного мировоззрения, нравственного поведения, развития умственных и физических способностей, характеризуется как

Верны ли определения? А) Духовное воспитание - формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека В) Гражданское воспитание - формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коллективизм – это чувство солидарности с группой, осозна­ние себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества В) Общественное мнение в коллективе – это совокупность тех обобщенных оценок, которые даются в среде воспитанников различным явлениям и фактам коллективной жизни Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методы воспитания - это конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведения воспитуемых для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с педагогом-воспитателем В) Методы воспитания - индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нравственное воспитание - целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами гуманистической морали В) Эстетическое воспитание - целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Патриотическое воспитание - формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний В) Экологическое воспитание - формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Политическое воспитание - формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций В) Этическое воспитание - целенаправленное развитие у подрастающего поколения высокой экологической культуры, включающей в себя знания о природе и гуманное ответственное отношение к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Положительные межличностные отношения - это устойчивые эмоциональные и смысловые контакты учащихся класса, складывающиеся в ходе совместной деятельности, при которых каж­дый член данного коллектива имеет как можно больше друзей, а с остальными одноклассниками его связывают отношения вза­имной симпатии, доверия и уважения, а также чувство сопере­живания В) Система взаимоотношений в кол­лективе – это деловые и личные отношения, тесно свя­занные и взаимовлияющие Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Правовое воспитание - формирование правового сознания и законопослушного поведения, осуществление правового всеобуча, преодоление правового нигилизма В) Экологическое воспитание - целенаправленное развитие у подрастающего поколения высокой экологической культуры, включающей в себя знания о природе и гуманное ответственное отношение к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Приемы воспитания - индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач В) Средства воспитания - это предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пример - метод воздействия на созерцание, чувства и поведение воспитанников впечатляющим образом, способным оказать помощь в достижении педагогических целей В) Требование - метод воспитания, с помощью которого навыки поведения, выражаясь в личностных отношениях вызывают стимулирование или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявляют у него определенные качества Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Трудовое воспитание - целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности В) Трудовое воспитание - целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, высокого сознания, нравственных чувств и поведения в соответствии с идеалами и принципами гуманистической морали Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Форма воспитательной работы - основной компонент организации педагогического процесса, регулирующий отношения педагогов и учащихся В) Форма воспитательной работы - устанавливаемый порядок организации конкретных актов, ситуаций, процедур взаимодействия участников воспитательного процесса, направленных на решение определенных педагогических задач (воспитательных и организационно-практических) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Экономическое воспитание - формирование у обучаемых экономических знаний, умений и навыков, интересов и стиля мышления, соответствующих природе, принципам и нормам рационального хозяйствования, организации производства и предпринимательства, распределения и потребления В) Семейное воспитание - воспитание детей, осуществляемое родителями или лицами, их заменяющими (родственниками, опекунами) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этическое воспитание - выработка у обучаемых правил хорошего тона, формирование культуры поведения и отношений, воспитание интеллигентности - уважительного, тактичного, корректного отношения к окружающим людям, независимо от их положения в обществе, способности вести себя достойно в самых сложных жизненных обстоятельствах В) Половое воспитание - систематическое сознательно-планируемое воздействие на формирование полового сознания и поведения детей, подготовка их к семейной жизни через приобщение к принятой в обществе системе половых ролей и взаимоотношений между полами в общественной и личной жизни Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этическое воспитание - формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека В) Гражданское воспитание - развитие гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этическое воспитание - целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития В) Эстетическое воспитание - целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В обязанности классного руководителя входит организация учебно-воспитательного процесса, оп­тимального для развития положительного потенциала личности учащихся в рамках деятельности общешкольного коллектива В) В обязанности классного руководителя входит установление контактов с родителями и оказание им помо­щи в воспитании детей (лично, через психолога, социального педагога) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К средствам превентивной помощи относится воспитание у детей чувства собственного достоинства В) Оперативная помощь может заключаться в конфиденциальной беседе классного руководителя с учеником Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Классный руководитель имеет право использовать отметку (школьный балл) для наказания ученика В) Классный руководитель имеет право координировать и направлять в единое русло работу учите­лей данного класса (а также психолога и социального педагога) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Методы воспитания проявляют свое содержание через непосредственное влияние на воспитанника (пример, требование, приучение) В) Методы воспитания проявляют свое содержание через отрицание общественного мнения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Обобщенное подражание является полным повторением образца, примера В) Подражание включает в себя идентификацию (уподобление) и обобщение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основная особенность демократического стиля общения - взаимоприятие и взаимоориентация В) Общими особенностями попустительского и авторитарного стилей общения являются дистантные отношения, отсутствие доверия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Особенностью внушения является его направленность на логику и разум личности В) Внушение может происходить через мотивационную, познавательную и эмоциональную сферы личности, активизируя их Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Педагог с устойчиво-положительным отношением к обучаемым быстрее завоевывает авторитет, вызывает симпатию со стороны воспитанников, желание подражать ему, считать его эталоном В) Педагоги с ситуативным отношением не имеют однозначных взглядов на личность воспитуемого и на возможности его развития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Педагогическое взаимодействие может быть кооперативным и конкурентным В) Для личностно-развивающего педагогического взаимодействия характерны специфические способы общения, основанные на понимании, признании и принятии ребенка как личности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Преобладание педагогов с личностно-тормозящей стратегией взаимодействия приводит к деформациям образовательных учреждений как институтов социализации В) Педагоги, применяющие личностно-тормозящие стратегии, стремятся повысить самооценку обучаемых, уменьшить дистанцию и принять ребенка как личность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Улучшению межличностных отношений способствует организация коллективных игр и других мероприятий, позволяющих обучаемому проявить себя позитивно, с незнакомой стороны В) Улучшению межличностных отношений способствует учет специфики группировки, в которую входит обучаемый, установок, стремлений, интересов, ценностных ориентаций Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Функционально-ролевая сторона педагогического взаимодействия направлена на преобразование когнитивной сферы учащихся В) Личностная сторона педагогического взаимодействия затрагивает мотивационно-смысловую сферу воспитуемого Подберите правильный ответ
Индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и обучающихся - это
Метод воздействия, основанный на некритическом восприятии и предполагающий неспособность внушаемого сознательно контролировать поток поступающей информации - это
Метод формирования осознанных потребностей, побуждающих личность действовать в соответствии с принятыми в обществе и культивируемыми в данной социальной группе ценностями и нормами жизнедеятельности – это ____________
Направление педагогом своих усилий не на ученика, а на его окружение (одноклассников и друзей) - это
Непосредственное обращение к ученику, предъявление ему определенных требований или предложений - это
Общение между педагогом и учащимся, в ходе которого педагог решает учебные, воспитательные и личностно-развивающие задачи - это
Основными параметрами взаимодействия педагогов и обучаемых являются:
Педагогическое взаимодействие имеет две стороны: функционально-ролевую и _________
Повторение и воспроизведение действий, поступков, намерений, мыслей и чувств - это
Стили педагогического общения (по В.А.Кан-Калику):
Стиль, при котором педагог ориентирован на повышение роли учащегося во взаимодействии, на привлечение каждого к решению общих дел - это
Стиль, характеризующийся единоличным решением педагогом всех вопросов, касающихся жизнедеятельности как классного коллектива, так и каждого учащегося - это
Стиль, характеризующийся стремлением педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за ее результаты - это
Столкновение сторон, ведущее к рассогласованию взаимодействия, к его расшатыванию - это
Столкновение сторон, возникающее тогда, когда противостояние порождено не несовместимостью личностей, а различием точек зрения на какую-либо проблему, на способы ее разрешения - это
Сущность педагогического взаимодействия - это
Черта деструктивного конфликта, означающая наращивание напряженности, включение все большего числа ложных восприятий (черт и качеств оппонента, ситуаций взаимодействия), рост предубежденности против партнера - это
_______ -отрицательное отношение возникает тогда, когдапедагог или обучаемые демонстративно подчеркивают неприязнь,неприятие друг друга, раздражительность, несовместимость
_________ -отрицательное отношение характеризуется недемонстративным отрицанием детей, эмоциональной вялостью, безучастностью, скрытой неприязнью, сухостью, отчужденностью в общении с обучаемыми, равнодушием к их успехам и неудачам, формализмом в работе
_________ означает, что стиль общения педагога с детьми должен опережать появление их новых психических и личностных качеств
_________ уровень воспитательного процесса дает представление о воспита­нии как о постоянной функции общества на любой стадии его развития в кон­тексте общезначимой культуры
_________ уровень воспитательного процесса предполагает реализацию воспитатель­ных целей и задач в условиях конкретных социальных институтов
_________ уровень воспитательного процесса является процессом самовос­питания, который осуществляется как воспитательное воздействие человека на самого себя в разных жизненных обстоятельствах
Адекватное отражение объективной, то есть независимой от воли субъекта, действительности воспитательного процесса, обладающего общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах – это педагогические ________ воспитания
Алгоритм формирования самоуправления:
В ходе__________ - ориентированного общения решаются социально значимые задачи, реализуются общественные отношения, организуется социальное взаимодействие
Варианты организации конкретного воспитательного процесса, в котором объединены и сочетаются цель, задачи, принципы, закономерности, методы и приемы воспитания - это
Виды взаимоотношений педагогов сучащимися:
Виды поощрения - это
Воздействие на знание обучаемого для разъяснения фактов и явлений общественной и личной жизни, формирования взглядов - это
Воздействие педагога на обучаемого, осуществляемое по целевой программе, когда педагог заранее моделирует и планирует ожидаемые изменения, называется _________
Воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе воспитанников с целью отдыха, развлечения, обучения - это
Выбор метода воспитания зависит от:
Выработка у учащихся правил хорошего тона, формирование культуры поведения и отношений, воспитание интеллигентности - уважительного, тактичного, корректного отношения к окружающим людям, независимо от их положения в обществе, способности вести себя достойно в самых сложных жизненных обстоятельствах - это
Выстроенная по определенному признаку система методов - это
Группа детей, которую объединяют об­щие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная дея­тельность, организуемая для их достижения – это ___________
Группа, характеризующаяся высоким внутренним един­ством, где члены группы идентифицируют себя с ней ("Моя группа") - группа- __________
Деятельность классного руководи­теля и других педагогов по оказанию превентивной и оператив­ной помощи детям в решении их проблем, связанных с успешно­стью в учебной деятельности, с общением, с самоопределением - это
Длительное неблагоприятное для развития личности состояние ребенка, свя­занное с негативным воздействием на него микросреды, прелом­ляющимся через внутренние условия (психосоматическое нездоровье, индивидуальные особенности, степень сопротивляемости и т.д.) - это
Для процесса воспитания характерны следующие признаки:
Естественные потребности воспитуемых к соперничеству и приоритету на воспитание нужных человеку и обществу качеств - это
Задачи нравственного воспитания - это
Задачи умственного воспитания - это
Задачи физического воспитания - это
Задачи этического воспитания - это
Индивидуальное, педагогически оформленное действие педагога, направленное на сознание, чувства, поведение для решения педагогических задач - это
Интенсивно выполняемые упражнения - это
Классный руководитель имеет право:
Коллектив, в котором воспитанники находятся в постоянном деловом и межличностном взаимодействии – это __________ коллектив
Конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведения воспитуемых для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с педагогом-воспитателем - это
Личностно-развивающие стратегии опираются на следующие установки:
Личностно-тормозящие стратегии опираются на следующие установки:
Метод воздействия на созерцание, чувства и поведение воспитанников впечатляющим образом, способным оказать помощь в достижении педагогических целей - это
Метод воспитания, с помощью которого навыки поведения, выражаясь в личностных отношениях вызывают стимулирование или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявляют у него определенные качества - это
Метод педагогического воздействия, который должен предупреждать нежелательные поступки, тормозить школьников, вызывая чувство вины перед собой и другими - это
Метод систематического и последовательного обсуждения знаний, предполагающий участие воспитателей и воспитанников - это
Метод эмоционального, словесного воздействия на воспитанников - это
Методы организации деятельности и формирование опыта общественного поведения - это
Методы стимулирования поведения деятельности - это
Методы формирования сознания личности - это
Направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни - это
Недоразвитие социальных качеств, ценностных ориентаций, мотивов, потребностей, мини­мальный социальный опыт, низкий культурный уровень как про­изводное от низкого образовательного уровня родителей, низкой общей культуры микросреды, где растет ребенок - это
Нетерпимое отношение к проявлениям безхозяйственности, безответственности и нарушения трудовой дисциплины – это
Общая работа, важные события, осуществляемые и организуемые членами коллектива на пользу и радость кому-либо, в том числе и самим себе - это
Общее исходное положение, в котором выражаются основные требования к содержанию методам и организации воспитательного процесса - это
Общее руководящее положение, требующее постоянства действий при различных условиях и обстоятельствах – это ___________
Основной путь обмена мыслями с целью убеждения, универсальная форма информационного взаимодействия педагога с воспитуемыми - это
Особенности личностно-развивающей стратегии взаимодейcтвия:
Педагогические условия функцио­нирования школьного самоуправления:
Передача накопленного опыта (знания, умения, способы мышления, нравственные, этические и правовые нормы) от старших поколений к младшим – это
По времени проведения формы воспитательной работы можно разделить на:
По результату формы воспитательной работы можно разделить на следующие группы:
По субъекту организации классификация форм воспитательной работы может быть следующая:
Практический метод воспитания, существование которого состоит в многократном выполнении требуемых действий, доведение их до автоматизма - это
Предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач - это
Представление об идеальном воспитуемом как носителе определенной системы ценностей - это
Предупреждение нежела­тельного с педагогической точки зрения поведения и общения ре­бенка, формирование умения вести себя в необычной жизненной ситуации, когда ребенок в силу каких-либо обстоятельств оказыва­ется выключенным из привычной системы взаимоотношений - это
Принцип гуманистической ориентации воспитания включает в себя следующее:
Принцип общественной направленности воспитания включает в себя следующее:
Принципы воспитания в трудах А. С. Макаренко - это
Принципы воспитания вальдорфской педагогики - это
Процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач - это
Развитие гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего человеку ощущать себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным - это
Своевременное и быстрое исправление травмирующей ребенка ситуации и направление развития собы­тий в оптимальный педагогический режим - это
Система знаний, убеждений и навыков качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть воспитуемые в соответствии с поставленными целями и задачам - это
Систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения - это
Систематическое сознательно-планируемое воздействие на формирование полового сознания и поведения детей, подготовка их к семейной жизни через приобщение к принятой в обществе системе половых ролей и взаимоотношений между полами в общественной и личной жизни - это
Следствие неполноценности ближайшего окружений: неполная семья, присутствие в семье от­чима или мачехи, злоупотребление родителей и родственников алкоголем, влияние асоциального опыта родственников (совершение ими преступлений и отбытие наказания в виде лише­ния свободы), а также следствие педагогических ошибок профес­сиональных педагогов, начиная с детского сада, - это
События, занятия, ситуации в коллективе, организуемые педагогами или кем-нибудь другим для воспитанников с целью непосредственного воспитательного воздействия на них - это
Совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы - это __________ воспитательной работы
Социально-ориентированное общение - это
Социально-педагогический объект, упорядоченный не только относительно собственно педагогических целей, связанных с воспитанием ребенка, но и относительно целей самого ребенка, связанных с удовлетворением актуальных потребностей личности - это
Специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс - это
Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью выработки положительных качеств - это
Способность перестройки воздействия на ребенка по ходу его развития и в связи с различными изменениями его жизни - это
Требование-совет, требование в игровой форме, требование-просьба, требование-намек, требование-одобрение – это ___________ требования
Улучшению межличностных отношений способствуют следующие условия:
Умение педагога видеть и понимать индивиду­альность ребенка, замечать происходящие в его душевном мире изменения - это
Установившиеся в школьном коллективе обычаи, передаваемые от одного поколения учащихся к другому – это школьные _________
Учитель, организующий учебно-воспи­тательную работу в порученном ему классе - это
Формирование любви к Родине, готовности посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний - это
Формирование политического сознания гражданина, отражающего отношения между государствами, нациями, партиями, а также умений разбираться в них с духовно-нравственных и этических позиций - это
Формирование правового сознания и законопослушного поведения, осуществление правого всеобуча, преодоление правового нигилизма - это
Формирование у воспитанника положительного отношения к общественно полезному труду - это
Формирование у школьников экономических знаний, умений и навыков, интересов и стиля мышления, соответствующих природе, принципам и нормам рационального хозяйствования, организации производства и предпринимательства, распределения и потребления - это
Формы превентивной помощи - это
Целенаправленное педагогическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития - это
Целенаправленное развитие у подрастающего поколения высокой экологической культуры, включающей в себя знания о природе и гуманное ответственное отношение к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности - это
Целенаправленный педагогический процесс, ориентированный на приобщение к физической культуре, содержание которой составляют: личная гигиена — навыки опрятности, чистоты и аккуратности, в том числе, в одежде и в быту, привычки к режиму, рациональному распорядку в питании, деятельности и отдыхе; закаливание, регулярные физические упражнения, здоровый образ жизни - это
Целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности - это
Человек, на мнение которого ориентирован субъект отношений, чьи взгляды и позиции принимает во внимание, с чьими нормами и ценностями он соотносит свое поведение – это ___________лицо
Эмоциональное изложение конкретных фактов и событий, имеющих нравственное содержание, воздействующее на чувство, рассказ помогает воспитанникам понять и усвоить смысл моральных оценок и норм поведения - это
Эффективность упражнения зависит от: