Верны ли определения? А) А.Эйнштейн исходил из теории стационарной Вселенной В) А.Эйнштейн исходил из теории нестационарной Вселенной
Верны ли определения? А) В истории науки наблюдается замедление темпов ее развития В) В истории науки наблюдается ускорение темпов ее развития
Верны ли определения? А) В классическом идеале научности истинность понимается как центральный, наиболее сильный регулятив научно-познавательной деятельности В) В классическом идеале научности истинность понимается как необходимый атрибут всех познавательных результатов, претендующих на научность
Верны ли определения? А) Для неклассической науки характерен вероятностный детерминизм В) Для неклассической науки характерен механистический детерминизм
Верны ли определения? А) Классическая механика входит в структуру современного физического знания В) Классическая механика не входит в структуру современного физического знания
Верны ли определения? А) Метод исторической реконструкции применяется в гуманитарных науках В) Метод исторической реконструкции применяется в естественных науках
Верны ли определения? А) Неклассический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций деятельности В) Классический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций деятельности
Верны ли определения? А) Особое значение для неклассической науки имеют системы, в которые в качестве компонента включен сам человек В) Особое значение для постнеклассической науки имеют системы, в которые в качестве компонента включен сам человек
Верны ли определения? А) По мнению Л.Лаудана, «историческое развитие традиций исследования показывает, что меняются не только вспомогательные теории, но и – со временем – центральные основоположения» В) По мнению И.Лакатоса, «историческое развитие традиций исследования показывает, что меняются не только вспомогательные теории, но и – со временем – центральные основоположения»
Верны ли определения? А) По мнению П.Фейерабенда, не существует ни одного методологического правила или нормы, которые не нарушались бы в то или иное время тем или иным ученым В) По мнению Г.Спенсера, не существует ни одного методологического правила или нормы, которые не нарушались бы в то или иное время тем или иным ученым
Верны ли определения? А) Принцип соответствия был сформулирован Н.Бором В) Принцип соответствия был сформулирован А.Эйнштейном
Верны ли определения? А) Проблема этики науки остро поднимается на неклассическом этапе развития науки В) Проблема этики науки остро поднимается на постнеклассическом этапе развития науки
Верны ли определения? А) Р.Декарт полагал, что силлогизм позволяет изложить уже раскрытое знание или проверить правильность его построения, но не способствует приращению истины В) Ф.Бэкон полагал, что силлогизм позволяет изложить уже раскрытое знание или проверить правильность его построения, но не способствует приращению истины
Верны ли определения? А) С точки зрения антикумулятивизма, научная революция представляет собой фундаментальный разрыв между новыми и старыми теориями, изменение самого способа видения мира В) С точки зрения кумулятивизма, научная революция представляет собой фундаментальный разрыв между новыми и старыми теориями, изменение самого способа видения мира
Верны ли определения? А) С точки зрения К.Поппера, операции подтверждения и опровержения имеют равноправный характер В) С точки зрения К.Поппера, операции подтверждения и опровержения имеют неравноправный характер
Верны ли определения? А) С точки зрения логического позитивизма, предметом философии должен быть язык, и прежде всего язык науки, как способ выражения знания В) С точки зрения неопозитивизма, предметом философии должен быть язык, и прежде всего язык науки, как способ выражения знания
Верны ли определения? А) Современная эволюционная теория основывается на положениях дарвинизма В) Современная эволюционная теория основывается на положениях генетики
Верны ли определения? А) Согласно К.Попперу, верифицируемость теории является критерием ее научности В) Согласно К.Попперу, фальсифицируемость теории является критерием ее научности
Верны ли определения? А) Факторы развития науки – это явления общественной жизни, оказывающие влияние на рост и углубление теоретического знания о мире В) Механизмы развития науки – это явления общественной жизни, оказывающие влияние на рост и углубление теоретического знания о мире
_________ доказал существование электромагнитных волн
_________ науки – комплекс ценностей и норм, воспроизводящийся в процессе развития науки и являющийся обязательным для каждого исследователя
_________ научного мышления – совокупность познавательных форм (фундаментальных категорий, понятий, принципов, методов, схем объяснения), характерных для определенного исторического этапа развития научного познания
_________ принцип – один из принципов современной космологии, устанавливающий зависимость существования человека как сложной системы и космического существа от физических параметров Вселенной (в частности, от фундаментальных физических постоянных – постоянной Планка, скорости света, массы протона и электрона и др.)
_________ сформулировал закон инерции и изобрел телескоп
_________ – в концепции К.Лоренца: эволюция структур и процессов познания
_________ – в концепции Т.Куна: проблема, которую не удается решить средствами существующей парадигмы
_________ – в концепции Т.Куна: проблема, решение которой определяется средствами и методами существующей парадигмы
_________ – междисциплинарная область фундаментальной и прикладной науки и техники, имеющая дело с совокупностью теоретического обоснования, практических методов исследования, а также методов производства и применения продуктов с заданной атомарной структурой путём контролируемого манипулирования отдельными атомами и молекулами
_________ – методологическая установка философии науки, согласно которой развитие научного познания является поступательным прогрессивным процессом
_________ – методологическая установка, делающая акцент на прерывности, качественной изменчивости научного познания
_________ – наука о законах и механизмах наследственности и изменчивости
_________ – научный метод, состоящий в замене одних объектов другими, в том или ином смысле близкими к исходным, но более простыми
_________ – нововведения в научном знании (научные открытия, фундаментальные, идеи и концепции)
_________ – разделение науки и ненауки, позволяющее освободить научное знание от мифологических и идеологических наслоений, иррациональных и псевдонаучных положений
_________ – родоначальник классической теоретической физики, автор теории тяготения
_________ – теория, принимающая Солнце за центр, вокруг которого происходит движение планет
_________ – термин, обозначающий многообразие сопутствующих науке идейно-гипотетических учений и течений, существующих за ее пределами, но связанных с нею определенной общностью проблематики или методологии
_________ – учение, согласно которому Земля есть неподвижный центр Вселенной
_________ – философское направление, исходящее из тезиса о том, что всё подлинное, «положительное» знание может быть получено лишь как результат отдельных специальных наук или их синтетического объединения и что философия как особая наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет права на существование
__________ в науке – знания, накопленные предшествующими поколениями ученых, передающиеся последующим поколениям и сохраняющиеся в конкретных научных сообществах, научных школах, направлениях, отдельных науках и научных дисциплинах
__________ законы – законы, объясняющие эмпирические явления с помощью полагания не наблюдаемых в опыте причин таких явлений
__________ законы – законы, описывающие поведение наблюдаемых объектов, которые устанавливаются путем обобщения единичных наблюдений явлений и экспериментов и выражают такие регулярные отношения между вещами, которые наблюдаются непосредственно или с помощью простейших приборов
__________ знание – знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью при помощи органов чувств
__________ знание – невербализированное знание, к которому относятся ценностные ориентации и образцы способов решения задач
__________ модель науки – теория, согласно которой: 1) научные обобщения представляют собой гипотезы, а их выдвижение носит психологический характер; 2) процесс выбора, принятия теории происходит чисто логически путем сравнения с фактами
__________ наука – в концепции Т.Куна: период в развитии науки, в рамках которого ее история реализуется в форме совершенствования оформившейся традиции (парадигмы)
__________ научная революция – революция, ведущая к трансформации специальной картины мира при сохранении в целом системы идеалов и норм исследований
__________ научная революция – революция, ведущая к фундаментальному изменению всех оснований науки
__________ понятий – термин С.Тулмина, обозначающий научные теории, рассматриваемые не как логические конструкции, а по аналогии с биологическими объектами
__________ предложения – в концепции неопозитивизма: предложения, образующие эмпирический базис науки, фиксирующие чувственные переживания субъекта
__________ социология – направление социологии науки, пытающееся социологические объяснить не только нормы науки как социального института, но и содержание научного знания в любых его формах
__________ уровень исторического познания ставит задачу выявления исторических объектов как сложных, целостных и внутренне подвижных жизненных систем
__________ школа – направление в социологии, которое рассматривает общество по аналогии с биологическим организмом и объясняет социальную жизнь биологическими закономерностями
__________ – в концепции И.Лакатоса: совокупность вспомогательных теорий, предохраняющих ядро программы от опровержения, фальсификации
__________ – в концепции И.Лакатоса: совокупность конкретно-научных и онтологических допущений (фундаментальных для программы), сохраняющихся без изменений во всех теориях программы
__________ – в концепции К. Поппера: подтверждение, повышающее степень правдоподобия, но не степень вероятности теории и не портящее ее фальсифицируемость
__________ – в концепции Т.Куна: совокупность научных положений, ценностей и технических средств, которые в определенный период времени признаются всем научным сообществом
__________ – введенное К.Поппером понятие, предполагающее открытость научной теории для фальсификации
__________ – логическое умозаключение от частных, единичных случаев к общему выводу
__________ – логическое умозаключение, при котором частное положение выводится из общего
__________ – направление в теоретической социологии, изучающее социальные изменения на основе идеи эволюции
__________ – направление в философии, которое включает в себя идею о том, что для познания мира необходимы наблюдаемые доказательства, и ставит перед собой задачу логического анализа научного языка
__________ – опровержение теории ссылкой на противоречащий ей эмпирический факт
__________ – принцип, согласно которому любое научное знание принципиально не является окончательным, а есть лишь промежуточная интерпретация истины, подразумевающая последующую замену на лучшую интерпретацию
__________ – совокупность философских концепций, для которых характерен: 1) отход от символической логики и ориентация на историю науки; 2) перенос внимания с проблемы структуры научного познания на проблему развития науки; 3) отказ от жестких разграничительных линий между элементами структуры научного познания; 4) отказ от кумулятивизма в понимании научного знания
__________ – термин Д.Остина, означающий высказывания, описывающие реальность
__________ – термин Д.Остина, означающий класс высказываний, посредством которых мы воздействуем на мир
__________ – термин П.Фейерабенда, означающий разработку теорий, не совместимых с существующими и признанными, за счет чего и происходит рост и развитие знания
__________ – философское учение, признающее чувственный опыт основой познания
__________, в понимании Декарта, представляет собой свойство интеллекта усматривать самоочевидные истины
___________ версия кумулятивизма трактует развитие знания как такую последовательность теоретических систем, в которой каждая последующая включает предыдущую в качестве своего частного случая
___________ полагал, что все законы жизни общества можно свести к относительно небольшому числу законов поведения отдельных индивидов, а общественная система сама по себе не имеет специфических свойств
___________ эпистемология – разновидность концепций философии науки, рассматривающая динамику научного познания по аналогии с биологической эволюцией
____________ метод истории подразумевает разделение исторического процесса на периоды в соответствии с теми или иными критериями
«Все явления природы основаны на механике», «все явления могут изменяться количественно, но не качественно» – это постулаты ____________ картины мира
«Даже те, кого принято называть творцами – галилеи, декарты, ньютоны – не сформулировали никакой доктрины, которая не была бы связана бесчисленным количеством нитей с учениями их предшественников», – полагал
А.А.Фридман является создателем теории __________ Вселенной
А.И.Опарин известен как создатель материалистической гипотезы происхождения
Автором концепции «неявного знания» является
Автором теории традиций исследования является
Астрология, парапсихология, уфология и т.п. относятся к _________ концепциям
Благодаря открытиям М.Планка, Н.Бора, А.Эйнштейна была создана _________ теория
В неклассическом идеале научности начинает учитываться роль __________ в процессе исследования
Во время второй научной революции происходит ___________ естествознания
Возникновение и развитие науки __________ связано с именами Г.Менделя, Г.де Фриза, Т.Моргана
Возникновение науки __________ связано с именем О.Конта
Вторая научная революция произошла в(во) ___ в.
Гелиоцентрическая модель Вселенной впервые была предложена
Глобальный _________ – принцип, означающий признание невозможности существования мир, Вселенной и всех ее подсистем вне изменения и развития, выражает идею принципиального единства мира, в котом каждая вновь появляющаяся форма, вещь, система есть следствие глобального эволюционного процесса
Дж.Холтоном была предложена концепция ___________ анализа науки
Для классического идеала научности характерно исключение ________ из познавательного процесса
Для неклассического идеала научности характерны
Закон __________ – принцип, сформулированный О.Контом, согласно которому в основе общественного развития лежит развитие человеческого сознания, обязательно проходящее теологическую, метафизическую и позитивную стадию
Идеи первого целостного учения об эволюционном развитии живой природы были сформулированы
Идея научного ___________ заключается в том, что наука начала рассматриваться как совокупность различного рода парадигм, исследовательских программ, методологических стандартов, определяемых разными познавательными интересами
К основаниям классического идеала научности относятся
К особенностям современной научной картины мира относятся
К представителям постпозитивизма относятся
К характерным признакам классического математического идеала относятся
Каждый шаг в развитии науки опирается на предшествующие достижения, делая научное знание все совершеннее и адекватнее реальности, а потому предшествующее развитие науки выступает лишь подготовкой ее современного состояния? – такова позиция
Классическая ________ была первой фундаментальной естественнонаучной теорией
Классический идеал научности существовал в форме __________ идеалов
Концепция «__________ исследований» рассматривает историю науки как совокупность отдельных индивидуально неповторимых событий в научном познании, происходящих в определенном месте и в определенное время
Критический _________ – направление в философии науки, основанное К.Поппером
Методологический ________ – философская позиция, согласно которой существует множество различных равноправных, независимых и несводимых друг к другу форм знания и методологий познания
Методология истории подразделяет историческое познание на описательный и ________ уровни
Н.Бор, А.Эйнштейн, М.Планк являются представителями ___________ этапа в истории науки
Наука в современном смысле слова начинает формироваться в эпоху
Научная __________ – скачок, качественное изменение в научном познании, которое предполагает коренную перестройку исследовательских стратегий, задаваемых основаниями науки
Научная революция в астрономии XVI в. связана с именем
Научно-исследовательская _________– термин И.Лакатоса, означающий связанную последовательность научных теорий, объединенных совокупностью базисных идей и принципов
Научный __________ – эпистемологическая установка, в соответствии с которой реальность приписывается только таким предметам (процессам, свойствам и взаимосвязям), которые полагаются и описываются научными теориями
Недостаток классического кумулятивизма заключался в том, что с его помощью сложно объяснить феномен научных
Основателем позитивизма является
Основоположником эмпиризма является
Отрицательная __________ – методологическое правило, запрещающее в процессе проверки исследовательской программы использовать отрицающий модус для положений, входящих в «жесткое ядро» научно-исследовательской программы в случае обнаружения аномалий и контрпримеров
Оформление социальных и гуманитарных наук в качестве самостоятельных дисциплин происходит в(во) ____ в.
Первой социальной наукой, выделившейся как дисциплина, была
Планетарная модель строения атома была выдвинута
По К.Попперу, «________ мир» представляет собой мир объективного содержания мышления, мир научных идей, проблем, поэтических мыслей и произведений искусства
По мнению _________, «открытие начинается с осознания аномалии, то есть с установления того факта, что природа каким-то образом нарушила навеянные парадигмой ожидания, направляющие развитие нормальной науки»
По мнению _________, общество и люди в нем развиваются под воздействием изменяющейся окружающей среды точно так же, как эволюционируют биологические организмы
По мнению ___________, существуют инвариантные структуры познания, которые воспроизводятся даже в ситуациях, названных научными революциям
По мнению французского философа __________, «нелепо полагать несуществующим то, что мыслит, в то время пока оно мыслит»
По определению Л.Лаудана, исследовательская __________ – это набор общих положений, относящихся к существу процессов, представленных в данной области изучения, а также методы, рекомендуемые к использованию для исследования проблем и создания теорий
По утверждению Г.Галилея, «книга Природы написана на языке _________»
Позиция кумулятивизма нашла отражение в концепциях
Положительная __________ – совокупность приемов, задающих пути модификации и развития научно-исследовательской программы, уточнения гипотез «защитного пояса», пути разработки новых моделей, расширяющих область применения программы
Постнеклассическая наука требует включения в знание ценностных параметров, поскольку ее объектами являются ____________ системы
Представителями направления «кейс-стадис» являются
Принцип _________ предполагает познание явлений и процессов прошлого в их развитии и связи с порождающими их условиями
Принцип _________ – предъявляемое к научной теории методологическое требование, согласно которому теория должна иметь эмпирическое обоснование ее исходных посылок и существенных логических следствий из них
Принцип _________ – принцип построения современной научной картины мира, фиксирующий способность материи, природы, мира к самоусложнению, возникновению все более упорядоченных образований и структур
Принцип __________ – утверждение о том, что любая новая теория должна включать в себя прежнюю в качестве частного случая
Принцип ___________ в современной научной картине мира выражает принципиальную незавершенность мира, находящегося на стадии становления и, соответственно, незавершенный характер любой формируемой научной картины мира
Принято различать механистический и ___________ детерминизм
Проникновение в естествознание диалектических идей происходит во время ________ научной революции
С.Тулмин разрабатывал ___________ подход к истории науки
Современная биология опирается на __________ теорию эволюции
Согласно введенному Э.Махом принципу _________, научное открытие заключается в представлении непонятного явления в качестве подобного уже известному, поэтому открытие не нарушает постепенности развития научного знания
Становление теории относительности и квантовой теории, формирование концепции нестационарной Вселенной, появление генетики – все это компоненты ________ научной революции
Т.Кун, П.Фейерабенд, И.Лакатос рассматривали историю науки с позиций
Теории Великого ________ – в физике элементарных частиц группа теоретических моделей, описывающих единым образом сильное, слабое и электромагнитное взаимодействия
Термины «жесткое ядро», «защитный пояс», «положительная эвристика», «отрицательная эвристика» являются ключевыми в концепции
Термины «парадигма», «нормальная наука», «головоломка», «аномалия» являются ключевыми в концепции
Третья научная революция произошла в(во) ___ в.
Формирование ________ картины мира связано с теорией А.Эйнштейна
Формирование классической биологии связано с именами
Формирование неклассического идеала научности происходит в(во) ___ в.
Формирование социальных наук происходило под влиянием __________ наук
Французский философ А.Навиль подразделил все науки на три группы
Четвертая научная революция произошла в(во) ___ в.
Э.Реклю, Ф.Ратцель, Л.И.Мечников являются представителями __________ направления в социологии
Эпистемологический __________ – название концепции П.Фейерабенда в силу отрицания им наличия единого универсального метода

"Корень всякого движения и жизненности", по Гегелю, - это
"Пограничная ситуация", по Ясперсу,
"Протокольные предложения" - это предложения, фиксирующие
"Третий мир" К. Поппера - это
«В каждом знании столько истины, сколько есть математики» - считал
«Закон трех стадий» Конта включает следующие стадии умственного развития человечества -
«Закон трех стадий» применял к развитию науки
«Как и природа, наука не делает резких скачков» - писал
«Логико-философский трактат» был написан
«Материальная точка» является примером
«Мотивация», «вклад», «оценка», «признание», «карьера» - это фундаментальные понятия
«Наука движется вперед пропорционально массе знаний, унаследованных ею от предшествующего поколения» - писал
«Нельзя ошибаться только в том, что все теории ошибочны» - полагал в своей концепции
«Презентизм» в истории науки - это
«Презентизм» и «антикваризм» - это основные установки в
«Принцип непрерывности», который позволяет включить феномен научного открытия в непрерывный ряд развития, сформулировал
«Прогресс науки подчиняется (как и все в мире) универсальному закону эволюции» - так считал
А.Койре занимался преимущественно
Абсолютно истинная картина природы выступала идеалом
Абсолютно необходимыми, обязательными личные контакты ученых являются в рамках
Абстракция, выделяющая в действительности строго фиксированный набор свойств и отношений вещей, называется
Автором работы «Кибернетика» является
Авторство разработки экспериментального метода в науке приписывают
Американский философ Г.Сколимовски придерживался при объяснении развития техники __________________ модели
Ампер и Фарадей работали в эпоху
Английский вариант «Логики научного открытия» К.Поппера впервые был издан в
Аспект семиотики, рассматривающий язык только как совокупность знаков, преобразуемых по определенным правилам, называется
Бифуркация - это
Большинство ученых придерживается версии о том, что наука возникает в
В античности сфера искусственного, умений, навыков обозначалась термином
В завершённом виде кумулятивистская модель развития науки была сформулирована
В завершенном виде кумулятивистская модель развития науки была сформулирована в
В каждом социальном институте (в том числе в науке) выделял «жесткое ядро» и изменчивую сферу мотивации
В конце 90-х годов бюджетное финансирование науки составляло _______ ВВП
В конце ХХ в. в науке работало более ___________ человек
В конце ХХ в. число научных журналов начинает приближаться к
В концепции этоса науки (Р.Мертона) выделяется ________ основополагающие ценности (основополагающих ценностей)
В науке выделяют _________________________________ уровни познания
В непрерывном поступательном характере развития науки убеждены
В основание логического позитивизма легли положения
В отечественной философской литературе наиболее развернутая классификация научных традиций и новаций дана в работах
В отличие от обычной науки, паранаука
В работе «Доказательства и опровержения» обосновывается концепция
В развитии научно-исследовательской программы И. Лакатос выделяет следующие стадии
В развитии сильнонеравновесных и открытых систем с точки зрения синергетики можно выделить фаз
В рамках «второго позитивизма» специально обсуждает проблему научного открытия
В своем объяснении природы Шеллинг исходил из
В свою классификацию Конт включает следующий набор наук -
В современной науке объем научной деятельности удваивается примерно каждые
В создании университетских лабораторий (в XIX в.) первенство принадлежало
В состав оснований науки входит ___________ блока (блоков)
В течение ХVII-ХVIII вв. идеалы и нормы научного исследования выражали установки
В философии (теории познания) Нового времени сформировалось два направления -
В центре внимания постпозитивизма оказывается проблема
Важнейшая роль телевидения заключается в том, что
Величины, которые нельзя складывать, называются
Влиятельным направлением западной философии, ядро которого составляют методологические идеи К.Поппера и его последователей, является
Все природные и социальные процессы, с точки зрения синергетики, характеризуются
Все существующие научные дисциплины можно условно объединить в
Всякая научная модель имеет
Вторая глобальная научная революция произошла в
Выделение в науке новых дисциплин - это
Высказывания, описывающие некоторое положение дел, называются
Высказывания, посредством которых мы воздействуем на мир, называются
Высшая форма развития научного знания, дающая целостное отображение существенных закономерных связей определенной области действительности, называется
Высший уровень познания, опосредованно связанный с практикой и ориентированный на познание сущности, закономерностей объекта, называется
Высший уровень рационального познания, для которого характерны творческое оперирование абстракциями и сознательное исследование их собственной природы, называется
Высшую ступень рационального обобщения представляет собой
Гадамер настаивал на
Галилей и Ньютон являются выдающимися представителями
Герменевтика - это
Гипотеза ad hoc - это гипотеза ,
Гипотеза Канта-Лапласа объяняет
Главной социальной функцией науки с точки зрения Конта является
Главной темой анализа на втором этапе развития философии науки являлись(лось,лся)
Гносеологический (эпистемологический) поворот в философии произошел в эпоху
Д.Блур, Б.Барнс, М.Малкей, К.Кнор-Цетина являются представителями
Дарвин и Менделеев являются представителями этапа
Два основных типа ученых - классиков и романтиков, выделял
Деление знания на «знание-что» и «знание-как» предложил
Дж.Холтон, Ст.Тулмин, П.Фейерабенд являются представителями
Диалектическое развитие имеет форму
Диалог, согласно учению о диалоге, - это логика
Диссипативные структуры - это структуры
Диссипативные структуры возникают в
Дисциплинарную матрицу образуют
Дисциплинарные научные сообщества начинают оформляться в
Для неэмпирических наук характерен
Для образного мышления характерно
Для современной науки характерен (но)
Для сопоставления экспериментальных данных с теорией требуются
До предела абсолютизирует свободу, сводит ее к произволу индивида
Достижение экзистенции, по Ясперсу, происходит
Достоверное заключение по методу различия можно получить только в том случае, если
Достоверное заключение по методу сходства может быть получено в случае
Древнегреческие философы относили к области знания только _____ знание(я)
Единственным принципом, не препятствующим прогрессу науки, является принцип «допустимо все» - так считал
Ж.Эллюль известен
За все время существования философии науки как особого направления ею было выработано следующее количество основных моделей развития научного познания
Завершение становления науки как социального института произошло в
Задача "наук о духе" - это
Закон трех стадий О. Конта выглядит следующим образом:
Законы, объясняющие эмпирические явления путем введения предположений о не наблюдаемых в опыте причинах таких явлений, - это
Законы, описывающие поведение наблюдаемых объектов, - это
Знание о незнании, вопрос, возникающий в случае расхождения теории и эмпирии, - это
Знание, истину добывает из материала чувственности интеллект считает
Знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью, - это
Знания, которыми мы пользуемся в повседневной жизни, представляют собой
Знания, накопленные предшествующими поколениями ученых, передаваемые последующим поколениям и сохраняемые научным сообществом, - это
Идеал исторической реконструкции внедряется в естествознание на этапе
Идеал энциклопедического развития личности ученого и инженера сформировался в эпоху
Идеализм, в котором за основу всего существующего принимается мыслящее существо, - это идеализм
Идеализм, в котором за основу существующего принимается некий мысленный, идеальный предмет, - это идеализм
Идеографический метод - это способ
Идею «черных ящиков» выдвинул в рамках концепции «кейс стадис»
Идею о необходимости систематизации знаний о взаимодействиях организма со средой обитания высказал
Идею фридмонов в современной физике выдвинул
Идею, что научное знание не может быть отделено от философского, одним из первых в философии науки обосновал
Идея о раздвоении природы на природу порожденную и природу порождающую принадлежит
Идея П.Фейерабенда, в рамках которой утверждается, что опыт всегда является теоретически нагруженным, а принятие той или иной теории обусловливает систему восприятия, в философии науки обозначается как
Из всех научных открытий и изобретений на долю науки ХХ в. приходится свыше
Из всех ученых, когда-либо живших на земле, практически являются нашими современниками
Из перечисленного: 1) системность; 2) самоорганизация; 3) глобальный эволюционизм; 4) историчность; 5) механистический детерминизм; 6) принцип наблюдаемости; 7) принцип дополнительности; 8) верификация - к фундаментальным принципам построения современной научной картины мира относятся только
Из перечисленного: 1) совокупность методов; 2) набор культурных ценностей; 3) совокупность накопленных знаний; 4) деятельность по производству знаний; 5) система теоретических знаний; 6) особый социальный институт - основными характеристиками науки являются только
Из перечисленного: 1) характер предмета исследования; 2) характер ученого; 3) особенности средств исследования; 4) особенности метода; 5) особенности организации научного поиска - специфику познания на эмпирическом и теоретическом уровне определяют только
Из перечисленных законов: 1) «закон трех стадий»; 2) закон постоянного подчинения воображения наблюдению; 3) энциклопедический закон; 4) закон единства и борьбы противоположностей; 5) эволюционный закон; 6) закон сохранения вещества и энергии - в основание позитивной философии О.Конт кладет только
Из перечисленных моментов перехода: 1) от древнего к новому; 2) количества в качество; 3) от бессвязанности к связанности; 4) от абстрактного к конкретному; 5) от однородного к разнородному; 6) от неопределенности к определенности - Г.Спенсер считает характерными для эволюции
Из перечисленных принципов: 1) движения от абстрактного к конкретному; 2) движения от древнего к новому; 3) движения от простого к сложному; 4) движения от конкретного к абстрактному; 5) причинности; 6) «экономии мышления» - Конт в своей классификации наук опирается только на
Из перечисленных функций: 1) синтетическая; 2) объяснительная; 3) методологическая; 4) предсказательная; 5) описательная; 6) организационная - содержание гносеологической функции науки конкретизируют только
Из перечисленных ценностей: 1) универсализм; 2) гедонизм; 3) общность (знаний); 4) сервилизм; 5) незаинтересованность; 6) организованный скептицизм - к этосу науки Р.Мертон относит только
Из перечисленных этапов: 1) теологический; 2) допарадигмальный; 3) позитивный; 4) метафизический; 5) парадигмальный; 6) научная революция - развитие науки, по Куну, характеризуют только следующие
Известность среди философов П.Фейерабенду принес его
Издания, содержащие публикации рефератов, включающих сокращенное изложение содержания первичных документов (или их частей), с основными фактическими сведениями и выводами, называются
Изменчивость набора неотторгаемых элементов парадигмы допускал
Изучение функциональных связей методом сопутствующих изменений корректно, если
Индивидуальные заблуждения в науке устраняются посредством
Индуктивную логику как универсальный метод научного познания разрабатывал
Инструментальный характер науки подчеркивали представители
Интегративные тенденции в развитии научного познания оказываются доминирующими, начиная с
Интерпретирует как диалог, общение, связи между событиями в истории научного познания концепция
Интерсубъективность - это
Информация, полученная в результате теоретического объяснения данных наблюдения и экспериментов, - это
Исследование сущности науки, законов ее функционирования и развития является предметом
Истина уже дана в чувственном опыте считает
Истинное положение, установленное на опыте (эмпирически), - это
История науки выглядит как совокупность отдельных индивидуальных неповторимых событий, происходящих в определенном месте и в определенное время, с точки зрения концепции
История науки есть последовательность периодов кумулятивного развития, прерывающаяся некумулятивными скачками, - считает в своей концепции
Исходный уровень мышления, на котором оперирование абстракциями происходит в пределах неизменной схемы, называется
Исходным объяснительным принципом анализа научных знаний в материалистической диалектике является
К основаниям науки из перечисленного: 1) идеалы и нормы исследования; 2) научные картины мира; 3) философские основания; 4) научные открытия; 5) научное предвидение; 6) парадоксы - относится
К основным закономерностям развития науки из перечисленного: 1) ускорение темпов развития; 2) непрерывность эволюции; 3) дифференциация и интеграция; 4) управление и обратная связь; 5) математизация; 6) поступательность; 7) диалектизация - относятся только
К представителям «когнитивной социологии» относятся
К родоначальникам эволюционной эпистемологии относится
К собственно методам построения теории относятся только
К формам антидиалектического мышления относятся
К числу специфических черт науки Нового времени относят
Как источник заблуждений рассматривала субъективность
Кант впервые интерпретирует познание как
Качественный скачок в научном познании, предполагающий коренную перестройку исследовательских стратегий, задаваемых основаниями науки, - это
Кибернетика и теория систем оформляются в качестве общенаучных подходов на этапе развития науки
Классификацию наук в рамках материалистической диалектики впервые создал
Классический тип рациональности предполагал для достижения объективного знания о мире элиминирование
Когнитивная социология науки возникла в
Когнитивная социология науки относится к
Количественной формой оценки заслуг ученого является(ются)
Комплекс ценностей и норм, воспроизводящийся в процессе развития науки и являющийся обязательным для каждого исследователя, - это
Компоненты опосредованного научного наблюдения (наблюдения в науке преобразуются в изучение целой цепочки искусственных, замещающих подлинный объект, явлений), которые воспринимаются как безусловно истинные, не вызывающие сомнения, т.е. не требующие специального анализа и обсуждения, называются в концепции Т.Пинча
Концепции науки Дюгема и Пуанкаре примыкают к
Концепцию «личностного знания» в философии науки сформулировал
Концепцию научно-исследовательских программ предложил
Концепцию развития науки как конкуренции научно-исследовательских программ сформулировал
Концепцию рационального объяснения предложил
Концепцию фальсификационизма предложил
Концепция Дж.Холтона, направленная на поиск черт постоянства, непрерывности, инвариантных структур познания, которые воспроизводятся даже в ситуациях научных революций, была названа
Концепция научно-исследовательских программ была сформулирована в
Концепция научных революций Куна является
Концепция тематического анализа науки была предложена
Критический рационализм К. Поппера опровергает следующий принцип развития науки
Крупнейшим представителем «второго позитивизма» был
Кумулятивная модель развития знания предполагает
Лакатос считал, что твердое ядро исследовательской программы
Лейбниц считается родоначальником
Логика рассматривается Дж.Ст.Миллем как ветвь
Логический позитивизм возник в
М.Малкей, Р.Телнер, Т.Пинч являются представителями методологии
М.Полани является ____________ ученым
Математику как «врата и ключи к прочим наукам» трактовал
Математический идеал в теоретической деятельности господствовал приблизительно
Метод ситуационного исследования («кейс стадис») разрабатывался в рамках
Метод установления причины, вызывающей определенную часть сложного действия, при условии, что причины, вызывающие другие части этого действия, уже выявлены, называется
Методологическая установка, приписывающая решающую роль в развитии общества изменению технической стороны производства, - это
Методологическая установка, противоположная кумулятивизму, делающая акцент на прерывности, качественной изменчивости научного познания называется
Методологическое понятие, обозначающее процесс установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической проверки, называется
Механика, физика, химия, биология оформляются как самостоятельные дисциплины в
Механическая картина мира утрачивает статус общенаучной на этапе
Механическая картина природы выступала в качестве общенаучной в эпоху
Многотомный труд «Основные начала» был создан
Множество изучаемых объектов при соблюдении определенных правил разбивается на подмножества, и знания строятся относительно каждого из них благодаря ____________ способу
Модель научного знания и его развития, предложенная Т.Куном, носит название
Модель развития знания, предложенная Куном,
Модель развития методологии науки Л. Лаудана является
Модель развития науки, в которой история науки понимается как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, называется
Модель развития науки, интерпретирующая ее историю как поступательный прогрессивный процесс, называется
Момент начала формирования научного сообщества обычно относят к
Монографии «Этюды о Галилее», «Гипотеза и эксперимент у Ньютона» написана
Монография «Против метода» принадлежит перу
Монография «Структура научных революций» написана
Монография «Структура научных революций» написана
Мысленное конструирование понятий об объектах, не существующих и осуществимых в действительности, называется
Мысль о том, что «философствование без системы не может иметь в себе ничего научного», принадлежит
На ранних этапах человеческой истории техническое действие не отделялось от
На рубеже ХVIII-ХIХ вв. численность ученых достигала __________ человек
Наблюдение и эксперимент являются основными методами
Наблюдение объектов с помощью научных приборов называется
Названием концепции П.Фейерабенда (в силу отрицания им наличия единого универсального метода, убеждения в господстве принципа «все дозволено» в деятельности ученого) является
Наиболее известная концепция этоса науки принадлежит
Наиболее простым объяснением возникновения новаций в науке является концепция
Направление в гносеологии, признающее чувственный опыт источником знания и считающее, что содержание знания является либо описанием этого опыта, либо может быть сведено к нему, называется
Направление социологии науки, пытающееся социологически объяснить не только нормы науки как социального института, но и содержание научного знания в любых его формах - это
Направление философии и истории науки считающее, что развитие науки управляется и определяется внутренне присущими ей закономерностями, внутренней логикой познавательного процесса - это
Наука как социальный институт является предметом социологии науки, по мнению
Наука Нового времени, по Хайдеггеру, - это
Наука оформляется в качестве особого социального института, особой сферы духовного производства в
Наука понимается не как система знаний, а как деятельность научных сообществ в концепции
Наука, по Хайдеггеру, - это изобретение
Наука, согласно Хайдеггеру, абсолютизирует значение
Наукометрия исследует в развитии науки ____________________ параметры
Науку как техническую инженерию интерпретировал
Науку от других форм теоретического познания, прежде всего от философии, отделяет
Научная революция, по Куну, - это
Научное знание отождествляется с идеологией (совокупностью утверждений и верований) в рамках
Научное знание, по Ясперсу,
Научное познание, по Ясперсу, не способно устанавливать
Научной гипотезой, по Попперу, является гипотеза
Научные революции связаны с переходом
Научный метод объяснения фактов и их эмпирических законов с помощью введения теоретических предположений и эмпирической проверки дедуктивно выводимых из них следствий, - это метод
Начало постпозитивистского этапа в развитии философии науки чаще всего относят к
Начало становления постпозитивизма связано с работами
Начало формирования классической науки относится к
Начало четвертой глобальной научной революции можно отнести к
Не общество влияет на изменение научного знания, а скорее наука своими достижениями воздействует на общество, приводя к его изменениям, считал:
Не признавая за философией роли внутреннего фактора развития науки, Лаудан приблизился к идеям
Невербализованное знание (к нему относятся ценностные ориентации, образцы способов решения задач), передающееся в научном сообществе на уровне демонстрации, «социальной эстафеты» - называется
Недоказуемость истинности теории утверждал
Необходимость, проявляющаяся в статистических законах, возникает вследствие
Неокантанцами, разрабатывавшими методологию гуманитарных наук, были
Непосредственное постижение истины без логического обоснования, основанное на предшествующем опыте, называется
Неразрешимая в рамках определенной парадигмы проблема называется
Нововведения в научном знании, в том числе новые концепции, открытия, - это
Номотетический метод - это способ
Ноосфера - это
Нормативные правила, задающие пути модификации и развития опровергаемых программ, пути уточнения гипотез «защитного пояса», фиксируются понятием
Обеспечивают целостность науки и включение ее результатов в конкретную культуру
Область знания, исследующая способы, приемы, операции построения научного знания, называется
Обобщение, в котором путем перечисления устанавливают принадлежность признака некоторым предметам или частям класса и на этой основе проблематично заключают о его принадлежности всему классу, называется
Обработкой отечественной и зарубежной литературы по общественным наукам занимается
Общенаучная картина мира начинает интерпретироваться учеными как система относительно истинного знания о мире на этапе
Общие знания о мире, сложившиеся в качестве итога совокупного развития научного знания, - это
Общие условия адекватности всякого научного объяснения сформулировал
Объединение естественных и гуманитарных наук возможно на основе
Объект, который может быть осмыслен и использован в нескольких научных традициях, называется
Объект-гипотезы образуются на уровне
Объективным основанием для отказа от конкретной научно-исследовательской программы служит
Объекты, отнесенные ко всеобщим ценностям, изучаются
Одним из ключевых понятий из области концептуализации хаотических множеств является
Одно из основных направлений западной философии XX в., считавшее, что единственно возможным является специально-научное знание и задачей философии поэтому выступает анализ языковых форм знания (ее традиционные проблемы - бессмысленны), - это
Окончание («закат») постпозитивистского этапа развития философии науки чаще всего относят к
Опираясь на анализ типологии научных традиций, логично новации в науке разделить на
Оправданное, обоснованное убеждение (уверенность) человека в истине - это
Ориентировано на изучение явлений и зависимостей между ними ___________ исследование
Основа процессов, которые человек находит в себе и проявления которых он наблюдает в поведении других людей, - это
Основа телесного мира - это
Основателем критического рационализма был
Основная методологическая работа К.Поппера (на раннем этапе его творчества) называется
Основное произведение П.Фейерабенда «Против метода. Очерк анархистской теории познания» вышло в свет в
Основной герменевтический способ достижения истины в гуманитарных науках - это
Основной структурной единицей науки как целостного корпуса знания является (являются)
Основные методы в неопозитивистской концепции научного знания - это
Основные приемы методологии научного знания К. Поппера - это
Основные принципы позитивизма соединил с идеей эволюции
Основным видом финансирования научных исследований в современных условиях являются (является)
Основных подходов к решению проблемы соотношения науки и техники насчитывается
Основоположниками метода науки Нового времени являются
Основоположниками позитивизма считаются
Основоположником конвенциализма считается
Основоположником позитивизма считается
Основоположником рационализма считают
Основоположником социологии познания считается
Основоположником эмпиризма считается
Особенно актуальной проблема социальной ответственности ученых становится во (в)
Остин и Райл - это
Отделение научного знания от остальных видов знания, - это
Отношение к языку как нейтральному средству познания, термины которого служат для выражения результатов наблюдения, было сформулировано
Отрицает в своей концепции существование границы между философией и наукой, наукой и религией, мифом
Отрицает связь социально-экономической и политической структур с состоянием науки какой-либо исторической эпохи
Отрицательная эвристика запрещает применение к твердому ядру исследовательской программы
Парадигмальный период развития науки, в рамках которого история науки реализуется в форме совершенствования оформившейся традиции (парадигмы), - это
Первая глобальная научная революция привела к становлению
Первая глобальная научная революция происходила в
Первая университетская кафедра по истории науки была создана в
Первая формулировка учения о геоцентрической модели Вселенной приписывается древнегреческому философу
Первой завершенной формой классической науки является
Первым определил свободу как познанную необходимость
Первыми науками, столкнувшимися со сложными развивающимися системами, были
Перестройка оснований науки может осуществляться
Переход к стадии дисциплинарно-организованной науки происходил в
Переход к этапу дисциплинарно организованной науки происходит в результате
Переходя от равновесных условий к сильно неравновесным, мы переходим от
Планк, Эйнштейн, Бор
По критерию главной проблематики в развитии философии науки XX выделяют ___________ этапа (этапов)
По мнению В.Степина, наука проходит в своем развитии ______ этапа (этапов)
По мнению Г. Спенсера, наука - это
По мнению Д. Остина, оппозиция истинного/ложного применима
По проблеме места и времени возникновения науки существует _________ основных точек зрения (основные точки зрения)
По сравнению с понятием парадигмы понятие научно-исследовательской программы подчеркивает аспект
Повышенный интерес к аномалиям свойственен ученым,
Подробная систематическая разработка геоцентрической модели Вселенной принадлежит
Подтверждение, повышающее степень правдоподобия, но не степень вероятности теории и не портящее ее фальсифицируемость, в концепции К.Поппера называется
Подход в гносеологии, базирующийся на признании равноправности множества типов знания, методов, называется
Позитивизм как форма философии науки возник в середине
Позитивизм характеризуется
Позитивистская концепция научного познания в различных ее модификациях просуществовала в качестве ведущей в западной философии науки до
Познавательная роль элиминативной индукции заключается в
Положение «Вся философия есть «критика языка» лежит в основании
Положение в науке, согласно которому только та гипотеза может быть признана истинной теорией, которая не противоречит эмпирическим законам, - это
Положительная эвристика направлена на
Понимание научного сообщества, как совокупности специалистов в определённой области знания со сходным образованием, однотипными профессиональными навыками, усвоившими одну и ту же учебную литературу и реализующих определённые цели, принадлежит
Понятие "эпицикла"
Понятие «дисциплинарная матрица» сформулировано
Понятие «научно-исследовательской» программы ввёл в научный оборот
Понятие «постпозитивизм» обозначает
Понятие верифицируемости было отклонено, потому что
Понятие информации фиксирует меру
Понятие парадигмы в научный оборот ввел
Понятие парадигмы в научный оборот ввёл
Понятие, предполагающее открытость научной теории для фальсификации, - это
Поппер считал, что научное знание претендует на
Попытка создания комплексной науки о науке (науковедения) была предпринята в
Постпозитивизм возникает в
Постпозитивизм отвергает
Предположительное знание о возможном закономерном порядке явлений, о возможных их причинах; форма вероятного знания, получаемого на теоретическом уровне научного познания, - это
Представителями неопозитивизма были
Представить Вселенную в качестве самой крупной и сложной системы, состоящей из множества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности? позволяет принцип
Представление о мире, согласно которому он имеет пространственно-временную структуру, в нем господствует причинная обусловленность и он подчинен небольшому количеству законов, называется
Представление о том, что в основе научного знания лежат абсолютно достоверные факты, называется
Представление о том, что в основе научного знания лежат ясные и отчетливые идеи, называется
Представления, складывающиеся у людей под воздействием их обычного жизненного опыта, - это
Преимущество новой парадигмы по сравнению со старой
Преобразование классической науки, становление неклассического естествознания происходит в ходе глобальной научной революции
Приведение научного знания в более технологическую форму - это
Приведение научной теории в строгую логическую форму путем построения искусственного языка - это
Признание невозможности существования мира, Вселенной и всех ее подсистем вне изменения и развития в современной науке выражает принцип
Признание равноправности процессов усложнения и деградации во Вселенной, признание наличия сходных черт в процессах роста порядка в любых системах характеризует
Принцип «экономии мышления» в качестве основополагающего для науки был предложен
Принцип подтверждаемости знания в опыте, используемый позитивистами в качестве критерия научности, называется
Принцип саморазвития становится фундаментальным в рамках
Принцип фальсификации научного знания сформулировал
Принципиальную незавершенность мира, находящегося в стадии становления, неокончательный характер любой формируемой картины мира современная наука фиксирует принципом
Природа в общенаучной картине мира, выработанной на неклассическом этапе развития науки, понимается как
Причина упадка натурфилософской традиции в XIX в. - это
Проблемы комплексного характера, междисциплинарные методы и подходы, построение «объединительных теорий» - это формы реализации
Проблемы, разрабатываемые учеными в период "нормальной" науки, Кун называет
Пропущенный элемент в ряду типов рациональности: классический - неклассический - …
Проскопия - это
Профессионализация науки, по мнению Л.Грехема, окончательно сложилась в
Процесс дифференциации научного познания преобладал до
Процесс, имеющий своей целью истинное знание, - это
Процессу технологизации не поддаются знания
Психокинез - это
Психологические и индуктивно-логические процедуры эмпирического познания являлись главными проблемами
Р. Мертон, А. Кромби, Э. Цильзель, Дж. Нидам, С. Лилли были преверженцами
Работа «Амбивалентность ученого» принадлежит перу
Работа «Возникновение технологии» написана
Работа «Доказательства и опровержения» была написана
Работа «История индуктивных наук» принадлежит перу
Работа «Курс позитивной философии» принадлежит перу
Работа «Личностное знание» была написана и издана в 1958 г.
Работа «Логика и научные открытия» принадлежит перу
Работа «Логика научного открытия» принадлежит перу
Работа «Метафизические основания современной классической науки» принадлежит перу
Работа «Методология научно-исследовательских программ» принадлежит перу
Работа «Наука в истории общества» принадлежит перу
Работа «Наука и социология знания» написана
Работа «Нормативная структура науки» была написана
Работа «Общий театр машин» принадлежит перу
Работа «Основы философии техники» была написана
Работа «Принципы геологии» принадлежит перу
Работа «Реализм и цель науки» принадлежит перу
Работа «Тематический анализ науки» написана
Работа «Физическая теория» написана
Работа «Шаги за горизонт» написана
Работу «Галилеевские этюды» написал
Рабочая гипотеза - это гипотеза,
Радикальные изменения в основаниях науки, происходящие в последней трети ХХ в., являются признаками начала ___________ глобальной научной революции
Развитие науки имеет объемный, нелинейный, многосубъектный и многособытийный характер согласно концепции
Развитие науки уподобляется биологической эволюции в постпозитивистской концепции
Раздел теории познания, в котором изучаются проблемы природы познания, отношения знания к реальности, исследуются всеобщие предпосылки познавательного процесса, выявляются условия его истинности, - это
Разделение внутренних и внешних факторов, участвующих в приращении научного знания, и жесткое противопоставление их друг другу является характерной чертой
Разделение науки и ненауки, позволяющее освободить научное знание от мифологических и идеологических наслоений, иррациональных и псевдонаучных положений, обозначается термином
Разделение объекта на части, с целью их самостоятельного изучения, называется
Разновидность постпозитивистских концепций философии науки, рассматривающая динамику научного познания по аналогии с биологической эволюцией, называется
Разработкой методологии ситуационных исследований из перечисленных ученых занимались
Рассматривает процесс развития техники как автономный, независимый от прогресса науки, но скоординированный с ним
Рассматривает развитие науки как процесс, детерминированный внешними для познания социокультурными факторами
Рассматривает технику как простое приложение науки или даже как прикладную науку (развитие техники тогда определяется развитием науки)
Рассмотрение Поппером проблем научного знания проводилось с позиций
Рассмотрение языковых выражений в отношении к практической деятельности происходит в
Реальность, относительно которой в процессе познания устанавливается некоторая истина, - это
Революция в физике, связанная с открытием делимости атома, становлением теории относительности и квантовой теории, произошла в
Результат воздействия реальности на органы чувств - это
Родоначальником кибернетического подхода в науке является
Родоначальником философии техники считается
С появлением кибернетики в естественные науки вводится подход
Сборник научных работ под названием «Человеческое понимание» принадлежит перу
Свойства, являющиеся следствием эффекта целостности системы, отсутствующие у ее частей, называются
Связь, в которой один предмет целиком и полностью обуславливает другой предмет, - это связь
Сенсорная информация является
Синергетика (теория самоорганизации) начинает формироваться в
Синергетика - это
Синергетика дала возможность описывать структуры как адаптацию системы к _________ условиям
Синтез дисциплин в науке - это
Синтез отдельных разнохарактерных ощущений в представлении о предмете чувственного опыта - это
Система искусственных органов деятельности общественного человека, развивающаяся посредством исторического процесса опредмечивания в природном материале трудовых функций, навыков, опыта и знаний, использующая в этом процессе познанные силы и закономерности природы, называется
Система умозаключений, в которой выводы о причинах исследуемых явлений строятся путем обнаружения подтверждающих обстоятельств и исключения обстоятельств, не удовлетворяющих свойствам причинной связи, называется
Ситуационные исследования выдвигаются на передний план в философии науки в
Сложные саморегулирующиеся системы попадают в поле зрения ученых на этапе
Случай ошибки, когда научная концепция признается в качестве безусловной истины, - это
Собрание технических сведений под названием «общая технология» была создана
Собрание, совокупность специалистов в определенной области знания, получивших сходное образование, сформировавших однотипные профессиональные навыки, усвоивших одну и ту же учебную литературу и отвечающих за реализацию определенных целей, называется в концепции Т.Куна
Совокупность вспомогательных теорий, предохраняющих ядро научно-исследовательской программы от опровержений, фальсификации, - это:
Совокупность исследователей со сходной научной подготовкой, единых в понимании целей науки и ее отношений к социальной среде, называют
Совокупность научных теорий, изучающих различные свойства знаковых систем, называется
Совокупность познавательных форм (фундаментальных категорий, понятий, принципов, методов, схем объяснения), характерных для определенного исторического этапа развития научного познания, - это
Совокупность убеждений, ценностей и технических средств, принятых научным сообществом и обеспечивающих существование научной традиции, - это
Современная «большая наука» включает в себя научных дисциплин более ________ тысяч
Согласно И. Лакатосу, главным источником развития науки является
Согласно И. Лакатосу, методологический анализ выявления научности исследовательской программы проходит следующие этапы из перечисленных: 1) выдвижение рациональной реконструкции истории науки; 2) критика рациональной реконструкции; 3) сравнение реконструкции с реальной историей; 4) научная революция; 5) парадигмальный; 6) теологический
Согласно И. Лакатосу, совокупность сменяющих друг друга теорий, объединяемых определенной совокупностью базисных идей и принципов, - это
Согласно И. Лакатосу, центральное место в научно-исследовательской программе занимает
Согласно Конту, универсальным методом получения знаний является
Согласно концепции Дж.Сартона, критерием выделения периодов в развитии науки является
Согласно Лакатосу, в серии теорий теоретически прогрессивной будет та, которая
Согласно определению А.А. Маркова, одной из характерных черт алгоритма является
Согласно Ясперсу, философия
Содержание языковых выражений изучается в
Создателем аналитической геометрии был
Создателем историко-эволюционистской концепции развития науки является
Создателем концепции критического рационализма в философии науки является
Создателем отечественного почвоведения является
Сосредоточенность анализа не на итоге научного познания, а на конкретном событии в науке (малом по объему, локальном), на связи этого события с предшествующими и последующими - характерная черта методологии
Социальные аспекты производства и использования научных знаний специально изучает
Социология познания как отдельная область социологии возникла в
Специфически человеческий способ жизнедеятельности - это
Список вопросов, на которые мы должны ответить при сборе эмпирической информации, называется
Способ истолкования чего-либо непонятного через понятное или общеизвестное, - это
Способ организации информации, состоящий в том, что изучаемый объект разделяется на части и подсистемы, называется _________ способом
Способ понимания социальности в науке как совокупности отношений внутри лаборатории, складывающихся в процессе конструирования нового знания, характерен для
Способность материи, природы, мира к самоусложнению (возникновению все более упорядоченных структур в процессе эволюции) фиксирует принцип
Способом существования человека, по Гадамеру, является
Становление каждого нового типа рациональности, по В.С. Степину,
Становление науки в качестве непосредственной производительной силы начинается с
Степень правдоподобия теории выявляет, согласно К. Попперу
Сторонники разных парадигм
Сторонником интернализма из перечисленных мыслителей был
Суть метафизики, по Хайдеггеру, состоит в
Суть механизма перехода материальных систем в более сложное и упорядоченное состояние выражает в современной научной картине мира принцип
Существенные (с точки зрения конкретного исследования) свойства, признаки объекта, подлежащего изучению, закономерности его функционирования и развития являются
Сущность, законы функционирования и развития науки являются предметом
Сущностью науки, по Хайдеггеру, является
Считал, что «в самом сердце науки существуют области практического знания, которое через формулировки передать невозможно»
Считал, что «история науки является, прежде всего, интеллектуальной историей, что в ней ничего нельзя понять и объяснить, исследуя внешние факторы»
Считал, что «…наиболее весомый вклад в рост научного знания, который может сделать теория, состоит из новых проблем, порождаемых ею…»
Тезис «Вся философия есть «критика языка» был высказан
Тезис «Физика - бойся метафизики» принадлежит
Тезис о том, что «телеграф, в сущности, открыл Генри, а не Морзе; динамо - Фарадей, а не Сименс; электромотор - Эрстед, а не Якоби; радиотелеграф - Максвелл и Герц, а не Маркони и Де Форрест…», сформулировал
Тезис о том, что «философия науки без истории науки пуста; история науки без философии - слепа», принадлежит
Тезис о том, что наука сама себе философия и методология, принадлежит
Тезис, истинность которого не может быть достоверно доказана, называется
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу впервые зафиксировал
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу капитала впервые зафиксировал
Тенденция к становлению науки в качестве социальной силы проявляется в
Тенденция превращения науки в социальную силу начинает проявляться в
Теологическую, метафизическую и позитивную стадии в развитии интеллекта (в том числе научного) выделяет
Теоретическое предположение, объясняющее факт, - это
Теорию дрейфа континентов выдвинул
Теорию образования коралловых островов сформулировал
Теория Большого взрыва в современной космологии создается в
Теория истины, которая признает в качестве основания истинности знания его согласованность с более общей системой знания, это … теория
Теория истины, признающая истинным такое знание, которое имеет благие последствия для человеческой жизни и которое может успешно применяться на практике, - это теория
Теория истины, согласно которой истина есть соответствие представлений или утверждений реальному положению дел, - это теория
Теория эрозионных циклов была создана
Теория, согласно которой все происходящее обусловлено причинно- следственными связями, - это
Термин "позитивизм" был введен
Термин «диссипативные структуры» был введен
Термин П.Фейерабенда, означающий размножение теорий, являющихся несоизмеримыми (за счет чего и происходит рост, развитие знания) - это
Термин синергетика (буквально «совместное действие») в научный оборот ввел
Термин Ст.Тулмина, обозначающий научные теории, рассматриваемые не как логические конструкции, а по аналогии с биологическими объектами - это
Термин, означающий (в концепции К.Поппера) опровержение теории ссылкой на противоречащий ей эмпирический факт, - это
Термином, уточняющим понятие парадигмы, выступает в концепции Т.Куна
Тип мышления, в котором происходит абсолютизация формально-логических способов мышления называется
То, что главная движущая сила развития науки лежит в мотивации индивидуальной деятельности ученого считает
То, что задачей истории науки является изучение социальных, культурных, психологических и прочих обстоятельств, сопровождающих открытие, считал
То, что существует благодаря самому себе, а не благодаря чему-то иному, - это
Точное предписание, которое задает вычислительный процесс, начинающийся с произвольного исходного данного и направленный на получение полностью определяемого этим исходным данным результата, называется
Точность предписания, не оставляющая места произволу, и его общепонятность, является характерной чертой
Третья глобальная научная революция произошла в
Убеждение в реальности всего, что нормальный человек воспринимает в нормальных условиях и описывает общепринятым и соответствующим фактам языком, - это
Увеличение скорости прироста научного знания - это
Умение, навык, наличие способности совершать определенные действия, - это
Умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученном методичным отбором явлений из различных частей этого класса, называется
Умозаключение, в котором логически переходят от общего к частному, называется
Умозаключение, в котором на основе принадлежности каждому элементу или каждой части класса определенного признака делают вывод о его принадлежности классу в целом, называется
Умозаключение, в котором одна из посылок - условное, а другая посылка и заключение - категорические суждения, называется
Умозаключение, в котором одна из посылок разделительное, а другая посылка и заключение - категорические суждения, называется
Умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая - разделительное суждение, называется
Умозаключение, в котором переходят от частного к общему, называется
Умозаключение, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, утверждает истинность основания, а заключение утверждает истинность следствия, относится к разряду
Умозаключение, где модус, в котором посылка, выраженная категорическим суждением, отрицает истинность основания, называется
Универсальным методом анализа знаний логический позитивизм считает
Универсальным методом познания рационалисты считают
Универсальным методом познания эмпирики считают
Уровень познания, обеспечивающий непосредственную связь ученого с интересующим его объектом реальности, ориентированный на изучение явлений и зависимостей между ними, - это
Устав Лондонского королевского общества был подготовлен
Установка в эпистемологии, предполагающая обязательную проверку обоснованности всякого знания, - это
Установка в эпистемологии, принимающая за достоверно истинное только то, что невозможно подвергнуть сомнению, - это
Установка на нормативно-ценностную нейтральность науки получила наибольшее распространение в научном сообществе в
Установление каких-либо закономерностей является целью _________ эксперимента
Учение об идеальном типе разработал
Учение, отвергающее всеобщность и единообразие причинности, - это
Учение, полагающее познание истинной сущности предмета невозможным, - это
Учение, признающее все существующие научные истины только условным соглашением научного сообщества, - это
Учение, рассматривающее в качестве единственного основания знания данные чувственного опыта, - это
Учение, рассматривающее в качестве единственного основания знания мышление, - это
Учение, сводящее все свойства сложных структур к свойствам простых структур, из которых они состоят, - это
Ученые, входящие в научное сообщество,
Учитывает соотнесенность знаний об объекте не только с особенностями средств познания, но и с ценностно-целевыми структурами (внутри- и вненаучными) тип рациональности
Феномен амодальности восприятия заключается в том, что воспринимаемый предмет не зависит от
Феномен неявного знания исследовал в конце 50-х гг. ХХ в.
Феномен техники в целом, его сущность исследует(ют)
Феномен техники с позиций экзистенциализма исследует
Физический идеал науки формируется в
Философия как основание науки
Философия науки как особая дисциплина возникает в
Философия науки проходит в своем развитии _____________ этапа (этапов)
Философия науки является идеологической спекуляцией на науке, приносящей вред, считает
Философия техники как особое направление складывается в
Философия является «наукой наук», по мнению
Философом, показавшим, что существование Бога нельзя ни доказать, ни опровергнуть, был
Философско-мировоззренческая, культурная ориентация, абсолютизирующая ценность науки, основанная на вере в способность науки разрешить все социальные проблемы, называется
Философское течение, рассматривавшее положительное знание как результат деятельности отдельных специальных наук, как объединение, синтез этих результатов, отрицавшее на данном основании самостоятельный статус философии, - это
Философское учение о знании - это
Философское учение, которое предполагает существование двух принципиально различных и независимых друг от друга видов бытия - материи и сознания, - это
Философское учение, принимающее материю за единственное основание всего существующего, - это
Философское учение, принимающее сознание или мысль (дух) за единственное основание всего существующего, - это
Философы Венского кружка разрабатывали
Форма вероятностно-истинного знания, результат индуктивного обобщения фактов называется
Форма достоверного, объективного знания, получаемая на эмпирическом уровне научного познания, - это
Форма теоретического познания объективных законов действительности, опирающаяся на эмпирические процедуры проверки своих представлений и использующая точный строгий язык (в пределе - математику), называется
Формирование концепции нестационарной Вселенной происходило в рамках этапа
Фундаментальная характеристика человеческого бытия, по Гадамеру, - это
Характерным признаком теоретических толкований Нового времени был
Целью поисков греческих натурфилософов было
Ценностные и целевые установки науки выражают
Центральная проблема материалистической диалектики - это проблема
Часть объективной реальности, выделяемая субъектом с целью познания ее законов - это
Человек, осуществляющий познающую деятельность, - это
Число глобальных научных революций в истории науки достигает (согласно В.С.Степину)
Членами Венского кружка были
Э.Мах выступал с позиций радикального
Эволюционистскую программу развития науки Ст.Тулмин сформулировал в
Эволюция, с точки зрения синергетики,
Эйнштейн и Гейзенберг являются представителями
Экзистенция Ясперса
Экстернализм и интернализм как направления истории и философии науки начинают формироваться в
Эпистемологическая установка, в соответствии с которой реальность приписывается только таким предметам (процессам, свойствам и взаимосвязям), которые полагаются и описываются научными теориями, - это
Эпистемологическая установка, объясняющая возможность знания на основании той или иной онтологии (учения о бытии), - это
Этап «неклассической науки» относится к
Явления общественной жизни, оказывающие влияние на рост, углубление теоретического, объективно-истинного знания о мире (к этому разряду будут относиться все предпосылки, условия, причины, стимулы, обеспечивающие изменение и развитие научного познания) - называются

В философии науки выделяют три исторических типа рациональности: классическая рациональность, неклассическая рациональность, постнеклассическая рациональность:
В эпоху Г. Галилея и И. Ньютона возникло научное теоретическое обществознание:
В. Дильтей противопоставил совокупность наук, имеющих своим предметом социально-историческую реальность (науки о духе), естествознанию (наукам о природе):
Ориентация различных областей познавательной деятельности на классический физический идеал научности тормозила их становление как наук:
Познавательный эталон, на который ориентировано языкознание, остается неизменным:
Процессы должны описываться посредством законов - таково методологическое требование классического идеала объяснения, предъявляемое к научной теории:
Становление языкознания как самостоятельной научной дисциплины связано с ориентацией лингвистов на нормы физической науки:
Языковеды всегда отрицали естественно-научный образец научного познания как значимый для лингвистических исследований:

Возникновение классического естествознания было неразрывно связано с формированием особой системы идеалов и норм научного исследования:
Г. Галилей говорит об идеализации как о способе перехода от материальных объектов к их теоретическим образам:
Г. Галилей развивает такую же трактовку опыта, что и Аристотель:
Идолы в учении Ф. Бэкона - препятствия на пути научного познания, которые порождают заблуждения:
Р. Декарт предложил считать научным методом, единственным и всеобщим, эмпирический метод:
Ф. Бэкон и Р. Декарт были убеждены, что логики научного открытия не существует:
Ф. Бэкон и Р. Декарт взяли на себя задачу - создать метод научного познания, следуя которому ученый совершает научное открытие:

В Древней Греции арифметика уже была отделена от практического искусства счета:
В физике эмпирический базис необходим:
Г. Галилей был сторонником математического идеала научности:
Гуманитарный идеал научности утвердился в XVII веке:
Для активных ученых нетипичной является абстрактно-теоретическая деятельность:
Идеал научности - образ совершенной науки:
Идеал научности - образ совершенной науки:
Идеал научности не связан с нормами исследовательской деятельности:
Идеалы и нормы научного познания являются критериями научности:
Исходные утверждения в физической науке являются аксиомами:
Классические представления о науке зародились в Средневековье:
Классический этап развития современной науки:
Математика основывается на эмпирической базе:
Наука направлена на исследование законов действительности:
Научное знание должно быть логически непротиворечивым:
Научное знание должно быть логически упорядоченным:
Научное знание должно быть обоснованным:
Научное знание должно быть обосновано функциональным образом:
Научное знание не должно быть публичным:
Научное знание не является автономным:
Не существуют идеалы и нормы построения и организации знания:
Неклассический период развития современной науки начался с середины ХХ века:
Основанием науки не является:
Основоположником современной классической науки был:
Постнеклассический период развития современной науки:
Субъект познания является носителем научной рациональности:
Существуют аксиологические основания науки:
Существуют идеалы и нормы описания и объяснения:
Физическая точность отличается от математической точности:
Центральным методологическим регулятивом науки является:

_________ выделял качественно различные этапы в непрерывном развитии науки. Его «закон трех стадий» касался развития науки
__________ как направление истории и философии науки начинает формироваться в 30-е годы ХХ в. в Англии как реакция на позитивистскую концепцию науки
__________ предполагает выбор направления, стратегии, опираясь как на особенности исследуемых объектов, так и на особенности социокультурной среды развития науки
___________ отмечал, что «наука движется вперед пропорционально массе знаний, унаследованных ею от предшествующего поколения»
____________ считает, что не существует трех способов мышления, противоположных друг другу, а есть только один – положительный, или научный
____________, анализируя социальные факторы развития науки, не претендуют на анализ самого научного знания
_____________ считает, что цели и установки научного сообщества носят исторический характер, т.е. меняются на различных этапах развития науки, в различные периоды этого развития
_______________ рассматривает развитие науки как процесс, детерминированный внешними для познания социокультурными факторами
_______________ считает, что развитие науки управляется и определяется внутренне присущими ей закономерностями, внутренней логикой познавательного процесса
«В каждом знании столько истины, сколько есть математики», – считал
«Жесткое ядро» окружено «защитным поясом» – совокупностью вспомогательных теорий, предохраняющих ядро от опровержения, фальсификации. Защитный пояс меняется вместе с переходом от теории к теории, согласно методологии
«Каждый шаг в развитии науки опирается на предшествующие достижения, делая научное знание все совершеннее, адекватнее, а поэтому предшествующее развитие выступает лишь подготовкой современного состояния науки», - это основные положения
«При прочих равных условиях та теория считается более корроборированной, которая: 1) имеет более широкий класс фальсификаторов; 2) прошла более строгие проверки, т.е. подтверждена более трудными, более неожиданными эмпирическими свидетельствами – свидетельствами, связанными с принятием гипотез, фальсифицирующих признанные теории», – пишет К. Поппер в работе
«Я смотрю на непрерывность науки сквозь «попперовские очки». Поэтому там, где Кун видит «парадигмы», я вижу еще и рациональные «исследовательские программы», – писал
А.Койре, Р.Холла, Дж.Агасси можно отнести к сторонникам
Акцент на рациональность научного познания, поиск общих универсальных норм, логики познавательной деятельности, заявленные в концепции К.Поппера, подвергаются критике
Большая заслуга в развитии истории науки принадлежит
В 70-е гг. ХХ в. известность приобрел историцистский вариант нормативного подхода к науке, предложенный
В завершенном виде идея кумулятивного поступательного развития науки была сформулирована Э.Махом и П.Дюгемом в _________ в. (вв.)
В закономерном ходе развития науки нужно выделить два типа закономерностей:
В истории и культурологии для обозначения компонентов духовной культуры, которые выражены в форме неявного знания, но существенно определяют лицо конкретного народа или эпохи, используется термин «__________»
В истории развития естествознания можно обнаружить четыре революции. Первой из них была революция XVII в., ознаменовавшая собой становление
В качестве основной движущей силы развития науки ___________ рассматривает внутренние, связанные с природой познания факторы – объективную логику возникновения и решения проблем, эволюцию интеллектуальных традиций
В конкретную науку приходит человек из другой области знания, не будучи связанным с традициями данной науки, он и совершает открытие. В этом заключается суть концепции
В концепции И. Лакатоса, отрицательная ___________ запрещает в процессе проверки исследовательской программы использовать отрицающий модус условно-категорического умозаключения для положений, входящих в «жесткое ядро» научно-исследовательской программы в случае обнаружения аномалий и контрпримеров
В основании концепции Карла Поппера лежит принцип критики и принцип
В отечественной философии науки наиболее развернутая классификация традиций и новаций представлена в работах
В отрицании связи социально-экономической и политической структур общества с состоянием науки какой-либо исторической эпохи состоит суть __________ программы
В работе «Физическая теория» __________ пишет: «Физическая теория не есть продукт мгновенного творчества, а она всегда есть медленный и прогрессивно развивающийся результат известной эволюции»
В развитии научно-исследовательских программ И.Лакатос выделяет две стадии – прогрессивную и
В рамках микросоциологических исследований когнитивной социологии научное знание начинает отождествляться с
В результате пролиферации теорий, являющихся несоизмеримыми, происходит рост знания, считал
В русском переводе работы Стивена Эделстон Тулмина были изданы под названием
В середине ХХ в. начала формироваться специальная дисциплина, изучающая системы с обратной связью, –
В современной науке интеграция научного знания стала
В структуре научно-исследовательской программы И.Лакатоса центральное место занимает ее жесткое
В ходе решения проблем познания новых сложных, системных, развивающихся объектов в 70-е гг. ХХ в. возникла
В центре теоретического анализа ___________ находится исследование собственно познавательных процессов, а личностным, социально-экономическим, культурным и прочим аспектам отводится роль факторов, ускоряющих или тормозящих развитие научного познания
В широком социокультурном аспекте закономерностью развития науки выступает ее оформление в качестве самостоятельного, целостного, необходимого для существования человечества вида
Важной закономерностью развития науки является
Верификация – это
Внутренние факторы развития науки будут иметь сложную структуру, так как наука, выступая формой совместной предметной деятельности людей, включает и продукт этой деятельности –
Воздействие внешних социальных факторов на развитие научного познания трактуется интерналистами и экстерналистами как
Все новации делятся на два класса: преднамеренные и
Вторая глобальная научная революция, определившая переход к дисциплинарно организованной науке, произошла в ______ в. (вв.)
Главное внимание ____________ уделяет моменту обоснования знания, а не его возникновению
Главную движущую силу развития науки ________ видит в стимулах, мотивации индивидуальной деятельности ученого
Двойственность науки стала основанием для формирования к середине ХХ в. в философии науки двух методологических направлений:
Демаркация науки и ненауки позволяет освободить научное знание от мифологических и идеологических наслоений, иррациональных и псевдонаучных положений, по мнению
Демаркация – это
Джеральд Холтон изложил свою концепцию в работе
Динамику научного познания по аналогии с биологической эволюцией рассматривает
Дифференциация и интеграция – это
Для выявления степени правдоподобия теорий К.Поппером вводится понятие
Если историк желает понять историю человечества как закономерный процесс, он должен открыть законы развития научных идей, считали
Если на рубеже ХVIII–ХIХ вв. численность ученых в мире едва достигала 1000 человек, то в конце ХХ в. – более ______ млн человек
И.Лакатос является оппонентом концепции __________, восстанавливая в правах рациональную компоненту научного познания
Идею «черных ящиков» – таких компонентов опосредованного научного наблюдения, которые воспринимаются как безусловно истинные, не вызывающие сомнения, выдвинул
Идею исторического характера, релятивности стандартов рациональности подхватывает в своей концепции один из родоначальников эволюционной эпистемологии ХХ в.
Идея исторического формирования и функционирования «стандартов рациональности и понимания», лежащих в основе научных теорий, является центральной в концепции
Идея кумулятивного поступательного развития науки была сформулирована в конце XIX – начале ХХ вв.
Идея, согласно которой объективность и предметность научного знания, его истинность достигается только при условии исключения из объяснения и описания всего, что относится к субъекту и процедурам его познавательной деятельности, является фундаментальной идеей ____________ науки
Интернализм и экстернализм, выступая противоположными концепциями, имеют общее основание – единое понимание феномена
Искусственно и предельно формально подразделяет историю науки на пятидесятилетние периоды, используя в качестве критерия их выделения, время творческой деятельности одного поколения ученых
Исторический контекст перехода к неклассической науке был связан с изменением структур духовного производства, с
История науки есть последовательность периодов кумулятивного развития, прерывающаяся некумулятивными скачками (научными революциями), считает
История науки – это, прежде всего, ее интеллектуальная история, в ней ничего нельзя понять и объяснить, исследуя внешние факторы, - считает
К фундаментальным принципам построения современной научной картины мира относятся:
К.Поппер критерием разграничения науки и ненауки считает _________ знания в опыте
К.Поппер критикует принцип, используемый позитивистами в качестве критерия научности, - это принцип
Книга П.Фейерабенда, которая содержит утверждения о хаотичности, отсутствии закономерностей в развитии науки, принципиальной нерегулируемости познавательного процесса, - это
Конкретизируя свое представление о парадигме и под влиянием критики, Кун вводит понятие
Концепцию П.Фейерабенда называют
Концепция К.Поппера называется
Концепция развития научного познания, сформулированная Т.Куном, находится в оппозиции к критическому рационализму
Любые явления общественной жизни, оказывающие влияние на рост, углубление теоретического, объективно-истинного знания о мире, понимают как факторы развития
Массив исторических источников является __________ материалом истории науки
Модель развития научного познания, согласно которой процесс развития науки предстает как череда эпизодов конкурентной борьбы между различными научными сообществами, предложил
Модель, в которой история науки понимается как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, называется
Н.Винер опубликовал в 1948 г. книгу
На вербализованные и невербализованные, явные и неявные можно подразделить в науке традиции по способу
Наиболее известной работой М.Полани является
Наиболее полно свои базовые идеи А.Койре изложил в работе
Наука - это
Наука в ХХ в. превратилась в сложный социальный организм, включающий социальные структуры, сообщества различного типа; происходит ___________ научного знания, которая меняет его дисциплинарную структуру и содержательные характеристики
Наука об управлении сложными системами с обратной связью, возникшая на стыке математики, техники и нейрофизиологии, называется
Научное открытие должно изображаться как событие, в котором смешались идеи, содержание и цели предшествующей науке культуры, социальные условия времени совершения этого открытия, - считает представитель “кейс-стадис”
Научное познание лишено универсальности, демаркация науки и ненауки невозможна, научный метод не гарантирует получения истинного знания, утверждал
Не общество влияет на изменение научного знания, а скорее наука своими достижениями воздействует на общество, приводя к его изменениям, считал родоначальник позитивизма
Невербализованное знание М.Полани назвал знанием
Неявным знанием назвал невербализованное знание
Область нашего целеполагания, планирования познавательной деятельности, неявная традиция, использующая уже имеющееся знание в функции образцов, – это
Общество воздействует на развитие науки как внешняя сила, стимулирующая или тормозящая ее изменения, но не отвечающая за законы этого движения. Механизмом такого воздействия выступает социальный
Одной из центральных тем концепции К.Поппера выступает проблема
Определенные виды специализированной человеческой деятельности и соответствующие им социальные институты, способные оказывать влияние на изменения, динамику, рост научного знания, относятся к _________ факторам развития науки
Опровержение теории ссылкой на противоречащий ей эмпирический факт - это
Пересмотрев свои методологические установки, __________ разработал универсальную концепцию развития науки, базирующуюся на идее конкурирующих научно-исследовательских программ
По данным ЮНЕСКО, в последнее пятидесятилетие ежегодное увеличение числа научных работников составляло примерно _____%
Подтверждение, повышающее степень правдоподобия, но не степень вероятности теории и не портящее ее фальсифицируемость, – это
Положительное содержание концепции И.Лакатоса заключается в том, что он единицей развития науки считает более крупную, чем теория, единицу – ____________ программу
Послемертоновская социология науки (70–80 гг.) попыталась преодолеть дихотомию «внутреннего» и «внешнего» за счет сведения к ___________ всего содержания научного знания, полного включения в социологию проблематики философии и логики науки
Появление постпозитивизма связывают с выходом в 1959 г. работы К.Поппера
Предпосылки критики позитивистской философии науки заложил Э.Барт в работе
Предпосылки критики позитивистской философии науки заложил Э.Барт в своей работе «Метафизические основания современной классической науки» в _______ г.
Признание невозможности существования мира, Вселенной и всех ее подсистем вне изменения и развития составляет сущность принципа
Примером первого типа перестройки в истории естествознания может служить переход от механической к электродинамической картине физической реальности, осуществленный в __________ в.
Принцип самоорганизации фиксирует способность материи, природы, мира к
Принцип, который позволяет представить наблюдаемую Вселенную как самую крупную и сложную из всех известных человечеству систем, состоящую из множества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности, называется принципом
Проведенный Койре анализ научной революции XVII в. показал, что переход от аристотелевской физики к естественной науке Нового времени означал
Р.Мертон, А.Кромби, Э.Цильзель, Дж.Нидам, С.Лилли были известными приверженцами
Работа Т.Куна ___________ послужила толчком для микросоциологических исследований науки
Радикальные изменения в основаниях науки начали осуществляться и в последней трети ХХ в. Это явление можно оценить как начало четвертой глобальной научной революции, знаменующей переход к
Разделение внутренних и внешних факторов, участвующих в приращении научного знания и жесткое их противопоставление друг другу является характерной чертой
Различение терминов «фальсификация» и «фальсифицируемость» принадлежит
Реконструируют логику развития научных идей, отвлекаясь от изучения внешних социальных факторов,
Родоначальником кибернетического подхода является
С конкуренцией исследовательских программ в отдельной дисциплине или отрасли науки связан
С опорой на идеи прагматизма и инструментализма решается проблема истины в концепции
С точки зрения методологии __________, рост сформировавшейся науки представляет собой смену научно-исследовательских программ
С.Тулмин - один из родоначальников эволюционной
С.Тулмин сформулировал эволюционистскую программу развития науки в _________ в.
Свою задачу видит___________ в реконструкции социокультурных условий и ориентиров научного познания, которые выступают факторами, непосредственно определяющими динамику науки
Свыше 90% всех научных открытий и технических достижений приходится на _____ в.
Синергетика - это междисциплинарная форма исследования, по мнению
Системный подход является отражением двух ведущих тенденций в развитии современной науки:
Совокупность конкретно-научных и онтологических допущений (фундаментальных для программы), сохраняющихся без изменений во всех теориях программ, - это
Совокупность специалистов в определенной области знания, получивших сходное образование, сформировавших однотипные профессиональные навыки, усвоивших одну и ту же учебную литературу и отвечающих за реализацию определенных целей, называется Т.Куном
Согласно И.Лакатосу, нормативные правила, задающие пути модификации и развития опровергаемых программ, уточнения гипотез «защитного пояса», пути разработки новых моделей, расширяющих область применения программы, содержит __________ эвристика
Согласно И.Лакатосу, серия сменяющих друг друга теорий, объединяемых определенной совокупностью базисных идей и принципов – это
Специально-научные и общенаучные традиции можно выделить по такому критерию, как
Специфический аспект нелинейности научного прогресса демонстрирует история квантовой механики. Методологической основой ее построения явилась идея __________ о необходимости введения представлений о физическом мире через экспликацию операциональной схемы, выявляющей характеристики исследуемых объектов
Среди общенаучных средств логично выделить некоторые подходы и методы, имеющие особое значение для современной науки. К ним относятся системный подход, синергетика и
Статус междисциплинарного научного направления, претендующего на выявление движущей силы эволюции, усложнения любых объектов, приобретает
Сутью теории Большого взрыва выступают представления о ___________, историчности, развитии Вселенной
Существенный удар был нанесен в начале 20-х гг. ХХ в. в физике открытием эффекта расширения Вселенной. Поиск причин данного явления привел к формулировке теории
Сфера неопределенного, относительно которой нельзя сформулировать «что же именно я не знаю», называется
Т.Кун отвергает _________, считая, что не существует фактов, независимых от парадигмы, и, следовательно, не существует теоретически нейтрального языка наблюдения
Тематический анализ, по мнению ______________, позволяет локализовать научное событие в историческом пространстве и времени, понять его как результат борьбы и сосуществования противоположных тем
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу («производительную силу капитала») впервые зафиксировал
Теория является продуктом конструирующей деятельности ученых в лаборатории и не может быть понята без анализа процедуры ее конструирования, считает
Теория, из которой удалось вывести какие-либо эмпирические свидетельства, считается
Термин «популяции понятий» ввел
Третий скачок, знаменующий становление неклассической науки, охватывает период с
Третья глобальная научная революция была связана с преобразованием классической науки, становлением __________. Этот переход охватывает период с конца XIX в. до середины ХХ столетия
Фальсифицируемость предполагает
Фундаментальную роль философии в истории научных идей подчеркивает в своих работах А.Койре – представитель
Ценностные ориентации, образцы способов решения задач относятся к __________ виду знания
Центральным понятием концепции И.Лакатоса выступает понятие
Э.Барт обосновывает идею о том, что научное знание в принципе не может быть отделено от знания философского, в работе
Экстернализм начинает формироваться в_________в. в Англии

Верны ли определения? А) В законах динамического типа предсказания имеют точно определенный однозначный характер В) В законах динамического типа предсказания носят вероятностный характер
Верны ли определения? А) Ведущей тенденцией в развитии современной науки является интеграция научного знания В) Ведущей тенденцией в развитии современной науки является дифференциация научного знания
Верны ли определения? А) Для естественных наук характерен номотетический метод В) Для естественных наук характерен идеографический метод
Верны ли определения? А) Кибернетический подход является общенаучным методом исследования В) Кибернетический подход является дисциплинарным методом исследования
Верны ли определения? А) Метод науки всегда объективен В) Метод науки имеет объективную и субъективную сторону
Верны ли определения? А) Метод представляет собой способ познания, исследования природы и общественной жизни В) Метод представляет собой прием, способ или образ действия
Верны ли определения? А) По мнению Р.Мертона, историк науки должен анализировать только истинные представления и концепции В) По мнению Р.Мертона, историк науки должен анализировать как истинные, так и ложные представления и концепции
Верны ли определения? А) По степени точности предсказаний теории можно разделить на вероятностные и стохастические В) По степени точности предсказаний теории можно разделить на достоверные и стохастические
Верны ли определения? А) Познание в социальных науках оперирует статистическими закономерностями В) Познание в социальных науках оперирует динамическими закономерностями
Верны ли определения? А) Поисковые прогнозы имеют целью получить предсказание состояния объекта исследования в будущем при наблюдаемых тенденциях В) Нормативные прогнозы имеют целью получить предсказание состояния объекта исследования в будущем при наблюдаемых тенденциях
Верны ли определения? А) Поисковые эксперименты поводятся с целью поверки какой-либо гипотезы или теории В) Поисковые эксперименты проводятся с целью установления каких-либо закономерностей или обнаружения каких-либо фактов
Верны ли определения? А) Полная индукция – это умозаключение, в котором на основе принадлежности признака некоторым элементам или частям класса делают вывод о его принадлежности классу в целом В) Неполная индукция – это умозаключение, в котором на основе принадлежности признака некоторым элементам или частям класса делают вывод о его принадлежности классу в целом
Верны ли определения? А) Предложенная Н.Бором модель атома является примером аналогового моделирования В) Предложенная Н.Бором модель атома является примером мысленного моделирования
Верны ли определения? А) С помощью прагматической функции научной теории на основании теоретических представлений о наличном состоянии известных явлений делаются выводы об их будущих состояниях В) С помощью прогностической функции научной теории на основании теоретических представлений о наличном состоянии известных явлений делаются выводы об их будущих состояниях
Верны ли определения? А) Селективная индукция – это умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученном методичным отбором явлений из различных частей этого класса В) Элиминативная индукция – это умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученном методичным отбором явлений из различных частей этого класса
Верны ли определения? А) Системный подход применяется в естественных науках В) Системный подход применяется в социальных науках
Верны ли определения? А) Совокупность представлений о ценностях и этических нормах составляет методологические основания науки В) Совокупность представлений о ценностях и этических нормах составляет аксиологические основания науки
Верны ли определения? А) Способ рассуждения, посредством которого из общих посылок выводится заключение частного характера, называется индукцией В) Способ рассуждения, посредством которого из общих посылок выводится заключение частного характера, называется дедукцией
Верны ли определения? А) Факт – данные, осмысленные с точки зрения определенной теории В) Факт – фиксация того или иного явления, свойства, отношения
________-гипотезы – интерпретация сенсорных данных, образуемая на основе сопоставления сенсорной информации с эталонами объектов, хранящихся в памяти
_________ – система знаний, описывающая и объясняющая определенную совокупность явлений
_________ – форма теоретического знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но необходимо познать
__________ индукция – это умозаключение, в котором на основе принадлежности каждому элементу или каждой части класса определенного признака делают вывод о его принадлежности классу в целом
__________ исследование – исследование, занимающееся измерением некоторого аспекта действительности и не имеющее своей целью развитие или проверку некоторой теории
__________ метод – метод рассуждения, основанный на выведении заключения из определенных гипотез
__________ метод – способ построения научной теории, при котором 1) выбирается некоторое множество принимаемых без доказательств положений; 2) формулируются правила определения и правила вывода данной теории; 3) на основании этих правил выводятся все остальные положения данной теории
__________ методы – система приемов, применяемых в той или иной научной дисциплине, входящей в определенную отрасль науки или возникшей на стыках наук
__________ методы – совокупность наиболее общих способов, принципов познания, исследовательских приемов и процедур, применяемых в различных отраслях научного знания
__________ методы – совокупность ряда синтетических, интегративных способов (возникших как результат сочетания элементов различных уровней методологии), которые применяются в исследованиях на стыках научных дисциплин
__________ методы – совокупность способов, принципов познания, исследовательских приемов и процедур, применяемых в той или иной науке
__________ моделирование представляет собой замену исходного объекта соответствующей математической моделью и в дальнейшем ее изучение, экспериментирование с нею на ЭВМ и с помощью вычислительных алгоритмов
__________ основания науки представляют собой совокупность принципов, отражающих границы и закономерности познавательной деятельности
__________ – изучение объекта путем создания и исследования его аналога (модели), имитирующего одно или несколько свойств изучаемого объекта
__________ – метод исследования, в ходе которого объект или воспроизводится искусственно, или ставится в определенные условия, отвечающие целям исследования
__________ – метод познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках
__________ – метод познания, состоящий в разделении целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения
__________ – метод познания, состоящий в соединении выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое
__________ – направление в истории и философии науки, представители которого считают, что развитие науки управляется и определяется внутренне присущими ей закономерностями
__________ – научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений, которое строится с учетом известных закономерностей
__________ – отображение знания в знаковой форме
__________ – прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов
__________ – совокупность приемов и операций практического или теоретического освоения действительности
__________ – существенная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями
__________ – утверждение, в определённых рамках (теории, концепции, дисциплины) принимаемое истинным без доказательств, которое в последующем служит «фундаментом» для построения доказательств
__________ – целенаправленное, организованное восприятие предметов и явлений в естественных условиях, без активного вмешательства в ход их развития
__________ – это фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах, данных в наблюдении
___________ была ведущей тенденцией в сфере науки вплоть до XIX века
___________ восприятия – независимость предметного восприятия от того, какими органами чувств воспринимается предмет
___________ индукция – это обобщение, в котором путем перечисления устанавливают принадлежность признака некоторым предметам или частям класса и на этой основе заключают о его принадлежности всему классу
___________ используется в тех случаях, когда либо сам объект труднодоступен, либо его прямое изучение экономически невыгодно и т.п.
___________ наблюдение – тип наблюдения, осуществляемый по заранее разработанному плану изучения объекта в течение определенного времени
___________ наблюдение – тип наблюдения, характеризующийся получением неожиданной, не предусмотренной программой исследования информации
___________ научного метода подразумевает инвариантность его результатов для любого субъекта в любой сходной ситуации
___________ научного познания – применение математических понятий, теорий и методов в естественных, технических и общественных науках
___________ образ – самая элементарная форма знания, формируемая в ходе непосредственного восприятия объектов
___________ подход – направление методологии исследования, в основе которого лежит рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними
___________ эффект – результат специальной переорганизации элементов системы, когда целое становится больше простой суммы частей
___________ – концепция, согласно которой научные понятия надо определять через ту или иную систему физических и измерительных операций, которые совершает ученый в процессе исследований предметной области
___________ – методологическая дисциплина, предметом которой является решение проблемы в условиях неопределенности
___________ – методологическое понятие, означающее процесс установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической поверки
___________ – направление в истории и философии науки, представители которого считают, что развитие науки определяется внешними для познания социокультурными факторами
___________ – направление в теории познания, утверждающее существование некоторых последних, далее неделимых оснований достоверного знания
___________ – направление в философии и методологии науки, рассматривающее научные понятия, теории и гипотезы как инструменты, необходимые для ориентации человека в его взаимодействии с природой и обществом
___________ – непосредственное постижение истины без логического обоснования, основанное на предшествующем опыте
___________ – понятие, означающее центральное свойство человеческого сознания: быть направленным на некоторый объект
___________ – последовательность действий, направленных на получение определённого результата за конечное число шагов
___________ – прием мысленного отвлечения от несущественных свойств, признаков и отношений объекта с целью выделения отдельных значимых для цели исследования признаков, свойств и отношений
___________ – процесс мысленного конструирования представлений и понятий об объектах, не существующих и не могущих существовать в действительности, но сохраняющих некоторые черты реальных объектов
___________ – совокупность научных теорий, изучающих различные свойства знаковых систем
___________ – требование принципиальной наблюдаемости явления для любого человека
___________ – установление числового соотношения между свойствами объектов
___________ – это совокупность элементов и связей между ними
____________ восприятия – относительная независимость воспринимаемого объекта от условий восприятия
____________ зависимость является результатом индуктивного обобщения опыта и представляет собой вероятностно-истинное знание
____________ индукция – система умозаключений, в которой выводы о причинах исследуемых явлений строятся путем обнаружения подтверждающих обстоятельств и исключения обстоятельств, не удовлетворяющих причинной связи
____________ информации – свойство информации быть правильно воспринятой
____________ науки – комплекс наук, исследующих явления, важные для развития техники, либо её саму
____________ прогнозы ориентированы на достижение в будущем определенных целей, содержат различные практические рекомендации для их осуществления
____________ – логико-методологическая процедура переноса выводов, сделанных относительно какой-либо части объектов или явлений на всю совокупность данных объектов, а также распространение выводов, сделанных на основе настоящих и прошлых состояний явления или процесса на их будущее состояние
____________ – наука об управлении сложными системами с обратной связью, возникшая на стыке математики, техники и нейрофизиологии
____________ – представление о том, что философия либо наука способна постигать и представлять абсолютную истину, например, необходимые и существенные свойства («сущности») объектов
____________ – это система знаков, передающая определенное значение
_____________ науки описывают наблюдаемые в опыте свойства и величины предметов и процессов, но не вникают глубоко в их внутренние механизмы
_____________ функция научной теории подразумевает объединение отдельных достоверных знаний в единую целостную систему
___________– направление в философии науки, согласно которому все высказывания о мире носят гипотетический характер
«Материальная точка», «прямая линия», «абсолютно черное тело», «инерция» – это примеры _________ объектов
Абстрагирование и идеализация позволяют создать ________ изучаемого объекта
В отличие от слова естественного языка, научный _______ всегда описывает строго определенное множество материальных объектов или их взаимодействий и отношений
В структуру научной теории входят
В структуру теоретического уровня познания входят
В.Дильтей предложил разделение наук на науки о природе и о
В.Дильтей считал основой гуманитарного познания
Выделяют следующие свойства, характеризующие качество информации
Выявление причинных и иных зависимостей, многообразия связей данного явления, его сущностных характеристик обеспечивает _________ функция научной теории
Г.Риккерт разделял все науки на науки о природе и о
Герменевтика разрабатывалась
Гипотеза _________ – гипотеза, объясняющая расхождение экспериментальных данных с теорией, но не предсказывающая новых фактов
Главой школы экстерналистов был
Границы применимости аксиоматического метода были продемонстрированы в теоремах
И.Кант разделял все существующее на царство природы и царство
К _________ факторам развития науки относится логика научного познания
К _________ факторам развития науки относятся социокультурные условия
К крупнейшим представителям интернализма относятся
К основным видам моделирования относятся: ____ моделирование
К основным принципам системного подхода относятся
К основным типам прогнозов относятся
К основным уровням познания относятся эмпирический и
К основным чертам научной теории относятся
Концепция эссенциализма была подвергнута критике со стороны
Метод математической _________ – метод, в рамках которого построение теории начинается с формирования ее математического аппарата, а адекватная теоретическая схема, позволяющая интерпретировать этот аппарат, создается уже потом
Методы синергетики можно отнести к
Механистическая картина мира является проявлением __________
Модели, применяемые в научном познании, могут быть материальными и
Наиболее древними философскими методами являются диалектический и
Научная _________ – форма организации профессиональной науки, объединяющая на предметно-содержательном основании области научного знания, сообщество, занятое его производством, обработкой и трансляцией, а также механизмы развития и воспроизводства соответствующей отрасли науки как профессии
Научная _________ – целостная система представлений о свойствах и законах действительности, полученная в результате обобщения и синтеза фундаментальных научных идей
Научная картина мира и философские основания науки относятся к ____________ уровню научного знания
Научное ____________ – это специальное научное исследование конкретных перспектив развития какого-либо явления
Научные _________ – данные наблюдения или эксперимента, которые, включены в систему научного знания путем отображения в понятийной системе данной теории
Научные теории подразделяются на фундаментальные и
Необходимость в _________ возникает в проблемной ситуации, когда обнаруживаются новые факты, которые не укладываются в рамки известных ранее научных теорий
Основа ___________ – вера в существование неизменных сущностей вещей и убежденность в том, что наука способна постигать их
Основателем кибернетики является
Основными признаками научного метода являются
По мнению __________, любое новшество в науке выступает итогом социального взаимодействия и обсуждения
По мнению Г.Фоллмера, к основным постулатам гипотетического реализма следует отнести постулаты
По мнению Р.Мертона, главной движущей силой развития науки являет(ют)ся
По предметной области науки можно разделить на
По степени общности науки разделяются на прикладные и
Поиск универсального научного метода характерен для науки ___ в.
Понятие «идеальный тип» было введено в социальные науки
Правила _________ интерпретации – необходимое звено, служащее посредником между теорией и экспериментальными данными
При ___________ моделировании модель воспроизводит геометрические, физические, динамические или функциональные характеристики объекта
При ___________ моделировании модель и оригинал описываются единым математическим соотношением
Признак ___________ научного метода подчеркивает его всеобщий интерсубъективный характер
Принцип _________ в системном подходе позволяет анализировать элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной организационной структуры
Принцип _________ в системном подходе позволяет рассматривать одновременно систему как единое целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней
Принцип _________ строения в системном подходе подразумевает наличие множества (по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня элементам высшего уровня
Принцип единства материи, философское понимание пространства, времени, движения и т.д. относятся к ____________ основаниям науки
Проблема «герменевтического __________» заключается в том, что для понимания целого необходимо понять его отдельные части, но для понимания отдельных частей уже необходимо иметь представление о смысле целого
Разделение методологии социальных и естественных наук было инициировано философией
Расположите уровни общенаучных методов по степени общности (от менее общего к более общему)
С точки зрения Г.Риккерта, объектом наук о культуре являются
Согласно __________ версии интернализма, источником роста содержания научного знания является нахождение новых фактов, а теория представляет собой вторичное образование, обобщение и систематизацию фактов
Согласно __________ версии интернализма, основу динамики научного знания составляют теоретические изменения, которые по своей сути всегда есть либо результат когнитивного творческого процесса, либо перекомбинация уже существующих идей
Согласно __________, в качестве научных могут быть приняты только те суждения, которые либо описывают твердо установленные факты, либо являются их неопровержимыми индуктивными обобщениями
Согласно А.Койре, изменения в научной картине мира связаны с изменениями в
Согласно В.Виндельбанду, __________ метод – это способ познания посредством обнаружения универсальных закономерностей
Согласно В.Виндельбанду, __________ метод – это способ познания, целью которого является изображение объекта как единого уникального целого
Социологическое понятие «________ тип» означает мысленно сконструированные образования как вспомогательные средства, продукт синтеза определенных понятий («капитализм», «религия», «культура» и др.)
Теория ___________ – это область науки, занимающаяся изучением закономерностей, присущих случайным явлениям
Целью __________ эксперимента является поверка какой-либо гипотезы или теории
Экстреналистских установок придерживались

Абстрактное познание
Измерение
Интуиция
Информационное, финансовое обеспечение исследований
Коллекторские программы
Конкретное познание
Логические методы исследования
Методологические концепции
Методы исследования и методология
Наблюдение
Научное исследование, его методы и способы
Общелогические методы
Общенаучные методы
Объект и субъект познания
Поиск
Понимание
Проблемы организации научного исследования
Программы
Процесс познания
Разработка гипотез в науке
Стадия дооперационального интеллекта
Стадия конкретных операций
Стадия сенсомоторного интеллекта
Стадия формальных операций
Стохастические методы
Теоретический уровень
Теория
Типологизация знаний
Традиционная концепция
Уровни познания
Финансовые
Эвристизм
Эксперимент
Эмпирический уровень (источник познания - опыт)

Верны ли определения? А) Аристотелевская картина мира континуальна В) Аристотелевская картина мира дискретна
Верны ли определения? А) Гносеологические взгляды И.Канта можно охарактеризовать как радикальный феноменализм В) Гносеологические взгляды И.Канта можно охарактеризовать как умеренный феноменализм
Верны ли определения? А) Изобретение книгопечатания, следуя классификации А.Гелена, можно считать примером техники разгрузки В) Изобретение книгопечатания, следуя классификации А.Гелена, можно считать примером техники дополнения
Верны ли определения? А) К методам государственного регулирования науки относятся налоговые льготы В) К методам государственного регулирования науки относится бюджетное финансирование
Верны ли определения? А) Моральные принципы, регулирующие деятельность ученых в научном сообществе, называются внешней этикой науки В) Моральные принципы, регулирующие деятельность ученых в научном сообществе, называются внутренней этикой науки
Верны ли определения? А) На современном этапе развития науки доминирующую роль в системе мотивации ученого начинают играть материальные стимулы В) На современном этапе развития науки доминирующую роль в системе мотивации ученого начинают играть духовные стимулы
Верны ли определения? А) Наука непосредственно формирует идеологию, определяя основные цели и задачи развития общества В) Наука влияет на идеологию опосредованно, формулируя картину мира
Верны ли определения? А) Научная школа представляет собой добровольное неформальное объединение В) Научная школа представляет собой формальный научно-исследовательский коллектив
Верны ли определения? А) Научный язык и стиль научного мышления оставались постоянными с момента появления науки В) Научный язык и стиль научного мышления изменялись с течением времени
Верны ли определения? А) Первые научные школы формировались вокруг выдающихся ученых В) Первые научные школы формировались с целью решения определенной научной проблемы
Верны ли определения? А) Передача суммы знаний и опыта от одного поколения ученых к другому называется синхронным способом передачи научной информации В) Передача суммы знаний и опыта от одного поколения ученых к другому называется диахронным способом передачи научной информации
Верны ли определения? А) По мнению Ж.Эллюля, техника связана со всеобщей рационализацией, с вытеснением эмоционального начала из человеческого сознания В) По мнению Ж.Эллюля, мировоззрение современного человека ориентировано на операционализм и инструментализм
Верны ли определения? А) Предмет деятельности – то, что противостоит субъекту в его предметно-практической и познавательной деятельности В) Объект деятельности – определенные свойства объекта, подвергающиеся воздействию или изучению
Верны ли определения? А) При сокращении государственных расходов на науку, в первую очередь, страдают прикладные исследования В) При сокращении государственных расходов на науку, в первую очередь, страдают фундаментальные исследования
Верны ли определения? А) Проблема социальной ответственности ученого относится к внутренней этике науки В) Проблема социальной ответственности ученого относится к внешней этике науки
Верны ли определения? А) Развитие современной науки основывается на индивидуальном творчестве ученых В) Развитие современной науки основывается на коллективном творчестве научных организаций
Верны ли определения? А) С точки зрения синергетики, процессы самоорганизации более эффективно протекают в открытых системах В) С точки зрения синергетики, процессы самоорганизации более эффективно протекают в закрытых системах
Верны ли определения? А) Становление информационного общества связано, в первую очередь, с появлением и развитием индустрии В) Становление информационного общества связано, в первую очередь, с появлением и развитием компьютерных технологий
Верны ли определения? А) Стимул – это психическое явление, ставшее побуждением для выполнения того или иного действия, поступка В) Стимул – это объективное явление, действующее на человека (или животное) и вызывающее ответную реакцию
Верны ли определения? А) Структуру науки образует разделение научной деятельности на дисциплины В) Структуру науки образует разделение научной деятельности на исследовательские коллективы
Верны ли определения? А) Фундаментальные исследования – исследования, направленные на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды В) Фундаментальные исследования – исследования, направленные на интеллектуальное обеспечение инновационного процесса как основы социально-экономического развития современной цивилизации
_______ – увеличение энтропии системы при протекании в ней процессов
________ техники включает в понятие техники систему ценностей и потребностей, формирующихся у человека в контексте взаимодействия с техническим окружением, особые установки сознания, сформированные в ходе технического образования и воспитания
________ – это философско-умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности, опирающееся на некоторые естественнонаучные понятия
_________ движение – возникшее в 1957 г. движение учёных, выступающих за мир и международную безопасность, за предотвращение мировой термоядерной войны и научное сотрудничество
_________ деятельности – это идеальный образ продукта деятельности
_________ кодекс – первый в истории международный свод правил о проведении медицинских экспериментов на людях
_________ отрасли - отрасли, характеризующиеся передовым в научно-техническом плане производственным аппаратом; высококвалифицированным кадровым потенциалом исследователей и работников; относительно высокими затратами на научные исследования
_________ проблемы современности – это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации
_________ – отрезок эволюции системы, вышедшей из точки бифуркации, когда поведение системы определяется стремлением к уже определенному стабильному состоянию
_________ – создатель и первый президент Римского клуба
_________ – установка в эпистемологии, предполагающая обязательную проверку обоснованности всякого знания
_________ – это психическое явление отражения нужды организма или личности в необходимых условиях, обеспечивающих их жизнь и развитие
__________ утверждал, что современной науке необходимо вернуться к гуманизму путем возвращения к устной речи и дискурсу, к конкретным индивидуальным случаям и насущным проблемам современности
__________ этика – система моральных принципов, норм и правил поведения специалиста с учетом особенностей его профессиональной деятельности и конкретной ситуации
__________ – направление в гносеологии, согласно которому чувственность является главной формой познания
__________ – принцип, сводящий все свойства сложных структур к свойствам простых структур
__________ – это вся совокупность живых организмов и их среда обитания
___________ науки – система, состоящая из технического оборудования для выполнения исследований, систем информационного обеспечения, системы материально-технического и социально-бытового обеспечения, системы подготовки научных кадров и т.д.
___________ науки – совокупность научных теорий и знаний об окружающем мире, а также область распространения науки как социального института в обществе
___________ определяет технику как всю совокупность методов, рационально обработанных и имеющих абсолютную эффективность во всякой области человеческой деятельности
___________ – активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленную цель, возникшую в результате появления определенной потребности
___________ – денежные и иные средства, передаваемые безвозмездно и безвозвратно гражданами и юридическими лицами на проведение конкретных научных исследований
___________ – нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления, обеспечивающее качественное повышение эффективности производственной системы или качества продукции
___________ – совокупность моральных принципов, которые регулируют деятельность ученых в пределах научного сообщества, а также взаимоотношения между наукой и социумом
___________ – согласованное развитие природы и общества
___________ – специалист, обладающий необходимой квалификацией, непосредственно участвующий в производстве научного знания и подготовке научных результатов для широкого практического использования
___________ – учение, признающее все существующие научные истины только условным соглашением научного сообщества
____________ науки – процесс, в ходе которого формируется социальный институт науки с присущей ему организацией, а также системой ценностей и норм
____________ – внешнее или внутреннее побуждение субъекта к деятельности во имя достижения каких-либо целей
____________ – отрасль социологии, изучающая социальные структуры и процессы научной деятельности, взаимодействие научных структур, статус науки и ученых в обществе
____________ – показатель, характеризующий долю затрат на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР) по отношению к объему продаж товара
____________ – сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития
____________ – учение о нравственной стороне деятельности человека в медицине и биологии, рассматривающая область отношения человека к различным живым формам
_____________ – группа ученых, совместно разрабатывающая под руководством лидера созданную им исследовательскую программу
«Власть человека над стихийной природой может служить или делу Божьему, или делу дьявольскому, но она не может уже быть нейтральной. И потому необходима этика техники, этизация всего нашего отношения к технике», - полагал
«Все средства культуры, будут ли они грубо материальной или самой тонкой конструкции, являются не чем иным, как проекцией органов», – утверждает
«Экспертиза _______» – экспертная оценка специалистов, на основе которой проводится конкурс индивидуальных проектов
А.Гелен разделяет технику на три вида, а именно: технику
Автор работы «Техника и наука как идеология» – это
Академия наук России была создана в ___ г.
Американские социологи Т.Парсонс, Н.Сторер, Д.Крейн и др. в качестве важнейшей структурной единицы организации исследовательской деятельности выделяют научную
В 1970-е гг. начинается процесс _________ научных знаний
В Древней Греции вопросам математики и астрономии особое внимание уделяли мыслители ___________ школы
В Манифесте Эйнштейна-Рассела, написанном в 1955 г., содержались
В науке эпохи античности ________ выступает основным способом получения знания
В синергетике неравновесное состояние системы, при котором переход к новому состоянию возможен несколькими способами, называется точкой
В синергетике случайное отклонение протекания процессов системы от установленного порядка называется
В соответствии с «Нормами научной этики» Сената Общества М.Планка нарушениями научной этики считаются
В структуру деятельности входит
В теории синергетики информация является мерой порядка, а энтропия – мерой
В широком смысле понятие «научное __________» включает всех исследователей и ученых, как настоящего времени, так и предшествующих поколений
Взаимный обмен знаниями в процессе совместной деятельности ученых является ____________ способом передачи научной информации
Возникшее в Древней Греции учение ________ является одним из краеугольных оснований современной физической картины мира
Высшим научным учреждением в России является Российская __________
Д.Бернал считается одним из основателей
Для науки эпохи Нового времени характерны ________ как основные способы получения знания
Для развития науки на рубеже XIX-XX вв. характерны
Документ «Нормы научной этики» был принят Сенатом Общества М.Планка в ___ г.
Ж.Эллюль известен своими исследованиями в области
Заключение учеными добровольного моратория на проведение потенциально опасных исследований было вызвано бурным развитием
К внешним мотивам деятельности ученого относятся
К гуманистическим ценностям науки относятся
К наукоемким отраслям промышленности относятся
К особенностям информации как товара относятся
К особенностям наукоемких отраслей производства относятся
К особенностям развития науки в ХХ в. относятся
К трем основным составляющим концепции устойчивого развития относятся
К ценностям научного поиска относятся
К числу глобальных проблем, связанных со взаимодействием природы и общества, относятся
Ключевую роль в жизни современного общества играют __________ технологии
Концепция _________ развития – модель развития человечества, согласно которой эксплуатация природных ресурсов, ориентация научно-технического развития, развитие личности и социальные изменения должны быть согласованы друг с другом
На Западе в настоящее время наиболее престижными считаются _________ науки
Наука сформировалась в рамках западной цивилизации, так как на Востоке
Начало НТР относится к ____ в.
Нравственные аспекты инженерного труда рассматривает
Нюрнбергский кодекс был принят в ____ г.
Одна из первых разработок рекомендаций по преодолению негативных последствий экологического кризиса принадлежит группе ученых, представителей _________ клуба
Онтологический аспект философии техники разрабатывал
Основной принцип Нюрнбергского кодекса подчеркивает необходимость _________ при проведении экспериментов на человеке
Основные принципы синергетики были сформулированы
Основу концепции устойчивого развития составляет идея ограничения
Особенности рынка научно-технической продукции заключаются в том, что он
Отделение науки от религии, формирование собственной научной идеологии и этики произошло в эпоху
Отечественная социология науки как самостоятельная дисциплина возникла в(во) ___ в.
Отечественные ученые А.Г.Столетов, П.Капица, Л.Ландау знамениты своими исследованиями в области
Отечественные ученые А.М.Бутлеров, В.В.Марковников, С.В.Лебедев знамениты своими исследованиями в области
Открытие Московского университета в 1755 г. связано с деятельностью
Первые крупные научные школы в России начинают появляться в ____ в.
Первые университеты в Европе появились в ___ в.(вв.)
Первый доклад Римскому клубу назывался «_____»
По мнению _________, разумное использование природных ресурсов планеты зависит от «внутренних пределов» самого человека
По мнению Л.Мемфорда, порабощение природы техникой характерно для ________ периода
По мнению Р.Мертона, к основным этическим ценностям науки относятся
По мнению Р.Рорти, «объяснение природы познания может быть, самое большее, описанием человеческого поведения...». Это позиция
По Р.Мертону, убеждение в том, что истинность научных утверждений должна оцениваться независимо от возраста, пола, расы, авторитета, титулов и званий тех, кто их формулирует, выражается в ценности
По Р.Мертону, ценность __________ подразумевает, что научное знание должно свободно становиться общим достоянием
Понятие «глобальные проблемы» получило распространение в(во) __ в.
Понятие «невидимый колледж» было введено в социологию науки
Проблема ответственности ученого за результаты применения его изобретений относится к области _________ этики науки
Проблема первоначала мира была сформулирована и исследована мыслителями _______ школы
Проблему мотивации деятельности ученого исследовали
Проблемы научного творчества и научной коммуникации изучает ________ науки
Противоречивость научной этики исследована Р.Мертоном в работе «__________ ученого»
Процесс дробления, разделения научного познания на все более узкие специальности называется __________ науки
Процесс интеграции науки и промышленности начался в ___ в.
Психологические аспекты феномена науки изучались
Р.Мертон в качестве предпосылок возникновения науки как социального института выдвигает ___________ причины
Развитие науки не способствует нравственному прогрессу человечества, полагал
Развитие научного менеджмента, образовательных и политических технологий является примером __________ деятельности
Расположите выделенные Л.Мемфордом периоды истории техники в хронологическом порядке
С точки зрения ________, в крупных цивилизациях техника перестает быть простым инструментом, но сама становится активным субъектом реальности, трансформирующим человека по своему образу и подобию
С точки зрения ________, техника является выражением духовного царства идей, «предустановленных решений», которые улавливаются человеческим разумом и воплощаются в материи
С точки зрения А.Гелена, с развитием технологии и массового потребления человек становится более
Сложившаяся в университетах США практика пожизненного избрания на должность профессора – это
Современное общество принято называть постиндустриальным или
Согласно А.Гелену, техника _______ предназначена для полного высвобождения человека от необходимости выполнять самому определенную работу
Согласно концепции __________ роста, в целях решения глобальных проблем каждый регион мира должен выполнять свою особую функцию, подобно клетке живого организма
Согласно принципу __________, техника представляет собой проекцию органов человека на природный материал
Создателем концепции умеренного конвенционализма является
Создателем социологии знания как философско-методологического направления является (впишите фамилию)
Социология науки во многом опирается на идеи
Становление и развитие индустриального машинного производства тесно связано с развитием ___________ наук
Стремление понять окружающий мир, познать истину реализуется в _________ функции науки
Теория У.Огборна, описывающая неравномерность социальных и технологических изменений в жизни общества, называется теорией культурного ________
Термин «ноосфера» был впервые применен
Учение о том, что мир состоит из атомов, впервые было сформулировано
Формирование наукоемкой экономики началось в ___ в.
Этические нормы, регулирующие взаимоотношения между наукой и социумом, называются ________ этикой науки

«В каждом знании столько истины, сколько есть математики» - считал
«Закон трех стадий» применял к развитию науки
«Как и природа, наука не делает резких скачков» - писал
«Наука движется вперед пропорционально массе знаний, унаследованных ею от предшествующего поколения» - писал
«Нельзя ошибаться только в том, что все теории ошибочны» - полагал в своей концепции
«Принцип непрерывности», который позволяет включить феномен научного открытия в непрерывный ряд развития, сформулировал
«Прогресс науки подчиняется (как и все в мире) универсальному закону эволюции» - так считал
Абсолютно истинная картина природы выступала идеалом
Абсолютно необходимыми, обязательными личные контакты ученых являются в рамках
Автором работы «Кибернетика» является
Ампер и Фарадей работали в эпоху
Английский вариант «Логики научного открытия» К.Поппера впервые был издан в
В завершённом виде кумулятивистская модель развития науки была сформулирована
В завершенном виде кумулятивистская модель развития науки была сформулирована в
В каждом социальном институте (в том числе в науке) выделял «жесткое ядро» и изменчивую сферу мотивации
В конце ХХ в. в науке работало более ___________ человек
В конце ХХ в. число научных журналов начинает приближаться к
В непрерывном поступательном характере развития науки убеждены
В отечественной философской литературе наиболее развернутая классификация научных традиций и новаций дана в работах
В работе «Доказательства и опровержения» обосновывается концепция
В развитии научно-исследовательской программы И. Лакатос выделяет следующие стадии
В развитии сильнонеравновесных и открытых систем с точки зрения синергетики можно выделить фаз
В рамках «второго позитивизма» специально обсуждает проблему научного открытия
В современной науке объем научной деятельности удваивается примерно каждые
В течение ХVII-ХVIII вв. идеалы и нормы научного исследования выражали установки
Влиятельным направлением западной философии, ядро которого составляют методологические идеи К.Поппера и его последователей, является
Все существующие научные дисциплины можно условно объединить в
Вторая глобальная научная революция произошла в
Галилей и Ньютон являются выдающимися представителями
Дарвин и Менделеев являются представителями этапа
Дж.Холтон, Ст.Тулмин, П.Фейерабенд являются представителями
Дисциплинарные научные сообщества начинают оформляться в
Единственным принципом, не препятствующим прогрессу науки, является принцип «допустимо все» - так считал
За все время существования философии науки как особого направления ею было выработано следующее количество основных моделей развития научного познания
Идеал исторической реконструкции внедряется в естествознание на этапе
Идею «черных ящиков» выдвинул в рамках концепции «кейс стадис»
Идею о необходимости систематизации знаний о взаимодействиях организма со средой обитания высказал
Идею фридмонов в современной физике выдвинул
Идею, что научное знание не может быть отделено от философского, одним из первых в философии науки обосновал
Идея П.Фейерабенда, в рамках которой утверждается, что опыт всегда является теоретически нагруженным, а принятие той или иной теории обусловливает систему восприятия, в философии науки обозначается как
Из всех научных открытий и изобретений на долю науки ХХ в. приходится свыше
Из всех ученых, когда-либо живших на земле, практически являются нашими современниками
Из перечисленного: 1) системность; 2) самоорганизация; 3) глобальный эволюционизм; 4) историчность; 5) механистический детерминизм; 6) принцип наблюдаемости; 7) принцип дополнительности; 8) верификация - к фундаментальным принципам построения современной научной картины мира относятся только
Из перечисленных этапов: 1) теологический; 2) допарадигмальный; 3) позитивный; 4) метафизический; 5) парадигмальный; 6) научная революция - развитие науки, по Куну, характеризуют только следующие
Известность среди философов П.Фейерабенду принес его
Интегративные тенденции в развитии научного познания оказываются доминирующими, начиная с
Интерпретирует как диалог, общение, связи между событиями в истории научного познания концепция
История науки выглядит как совокупность отдельных индивидуальных неповторимых событий, происходящих в определенном месте и в определенное время, с точки зрения концепции
История науки есть последовательность периодов кумулятивного развития, прерывающаяся некумулятивными скачками, - считает в своей концепции
К основаниям науки из перечисленного: 1) идеалы и нормы исследования; 2) научные картины мира; 3) философские основания; 4) научные открытия; 5) научное предвидение; 6) парадоксы - относится
К основным закономерностям развития науки из перечисленного: 1) ускорение темпов развития; 2) непрерывность эволюции; 3) дифференциация и интеграция; 4) управление и обратная связь; 5) математизация; 6) поступательность; 7) диалектизация - относятся только
К представителям «когнитивной социологии» относятся
К родоначальникам эволюционной эпистемологии относится
Как источник заблуждений рассматривала субъективность
Качественный скачок в научном познании, предполагающий коренную перестройку исследовательских стратегий, задаваемых основаниями науки, - это
Кибернетика и теория систем оформляются в качестве общенаучных подходов на этапе развития науки
Компоненты опосредованного научного наблюдения (наблюдения в науке преобразуются в изучение целой цепочки искусственных, замещающих подлинный объект, явлений), которые воспринимаются как безусловно истинные, не вызывающие сомнения, т.е. не требующие специального анализа и обсуждения, называются в концепции Т.Пинча
Концепцию «личностного знания» в философии науки сформулировал
Концепцию развития науки как конкуренции научно-исследовательских программ сформулировал
Концепция Дж.Холтона, направленная на поиск черт постоянства, непрерывности, инвариантных структур познания, которые воспроизводятся даже в ситуациях научных революций, была названа
Концепция научно-исследовательских программ была сформулирована в
Концепция тематического анализа науки была предложена
Критический рационализм К. Поппера опровергает следующий принцип развития науки
М.Малкей, Р.Телнер, Т.Пинч являются представителями методологии
М.Полани является ____________ ученым
Методологическая установка, противоположная кумулятивизму, делающая акцент на прерывности, качественной изменчивости научного познания называется
Механическая картина мира утрачивает статус общенаучной на этапе
Механическая картина природы выступала в качестве общенаучной в эпоху
Модель научного знания и его развития, предложенная Т.Куном, носит название
Модель развития науки, в которой история науки понимается как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, называется
Модель развития науки, интерпретирующая ее историю как поступательный прогрессивный процесс, называется
Монография «Против метода» принадлежит перу
Монография «Структура научных революций» написана
На рубеже ХVIII-ХIХ вв. численность ученых достигала __________ человек
Названием концепции П.Фейерабенда (в силу отрицания им наличия единого универсального метода, убеждения в господстве принципа «все дозволено» в деятельности ученого) является
Наиболее простым объяснением возникновения новаций в науке является концепция
Направление социологии науки, пытающееся социологически объяснить не только нормы науки как социального института, но и содержание научного знания в любых его формах - это
Направление философии и истории науки считающее, что развитие науки управляется и определяется внутренне присущими ей закономерностями, внутренней логикой познавательного процесса - это
Наука оформляется в качестве особого социального института, особой сферы духовного производства в
Наука понимается не как система знаний, а как деятельность научных сообществ в концепции
Науку от других форм теоретического познания, прежде всего от философии, отделяет
Научное знание отождествляется с идеологией (совокупностью утверждений и верований) в рамках
Начало постпозитивистского этапа в развитии философии науки чаще всего относят к
Начало формирования классической науки относится к
Начало четвертой глобальной научной революции можно отнести к
Не общество влияет на изменение научного знания, а скорее наука своими достижениями воздействует на общество, приводя к его изменениям, считал:
Невербализованное знание (к нему относятся ценностные ориентации, образцы способов решения задач), передающееся в научном сообществе на уровне демонстрации, «социальной эстафеты» - называется
Нормативные правила, задающие пути модификации и развития опровергаемых программ, пути уточнения гипотез «защитного пояса», фиксируются понятием
Общенаучная картина мира начинает интерпретироваться учеными как система относительно истинного знания о мире на этапе
Объект, который может быть осмыслен и использован в нескольких научных традициях, называется
Объективным основанием для отказа от конкретной научно-исследовательской программы служит
Окончание («закат») постпозитивистского этапа развития философии науки чаще всего относят к
Опираясь на анализ типологии научных традиций, логично новации в науке разделить на
Основная методологическая работа К.Поппера (на раннем этапе его творчества) называется
Основное произведение П.Фейерабенда «Против метода. Очерк анархистской теории познания» вышло в свет в
Отрицает в своей концепции существование границы между философией и наукой, наукой и религией, мифом
Отрицает связь социально-экономической и политической структур с состоянием науки какой-либо исторической эпохи
Парадигмальный период развития науки, в рамках которого история науки реализуется в форме совершенствования оформившейся традиции (парадигмы), - это
Первая глобальная научная революция привела к становлению
Первая глобальная научная революция происходила в
Первой завершенной формой классической науки является
Первыми науками, столкнувшимися со сложными развивающимися системами, были
Перестройка оснований науки может осуществляться
Переход к стадии дисциплинарно-организованной науки происходил в
Переход к этапу дисциплинарно организованной науки происходит в результате
Подтверждение, повышающее степень правдоподобия, но не степень вероятности теории и не портящее ее фальсифицируемость, в концепции К.Поппера называется
Подход в гносеологии, базирующийся на признании равноправности множества типов знания, методов, называется
Позитивистская концепция научного познания в различных ее модификациях просуществовала в качестве ведущей в западной философии науки до
Понимание научного сообщества, как совокупности специалистов в определённой области знания со сходным образованием, однотипными профессиональными навыками, усвоившими одну и ту же учебную литературу и реализующих определённые цели, принадлежит
Понятие «дисциплинарная матрица» сформулировано
Понятие «научно-исследовательской» программы ввёл в научный оборот
Понятие информации фиксирует меру
Понятие парадигмы в научный оборот ввёл
Понятие, предполагающее открытость научной теории для фальсификации, - это
Представить Вселенную в качестве самой крупной и сложной системы, состоящей из множества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности? позволяет принцип
Преобразование классической науки, становление неклассического естествознания происходит в ходе глобальной научной революции
Признание невозможности существования мира, Вселенной и всех ее подсистем вне изменения и развития в современной науке выражает принцип
Признание равноправности процессов усложнения и деградации во Вселенной, признание наличия сходных черт в процессах роста порядка в любых системах характеризует
Принцип подтверждаемости знания в опыте, используемый позитивистами в качестве критерия научности, называется
Принцип саморазвития становится фундаментальным в рамках
Принцип фальсификации научного знания сформулировал
Принципиальную незавершенность мира, находящегося в стадии становления, неокончательный характер любой формируемой картины мира современная наука фиксирует принципом
Природа в общенаучной картине мира, выработанной на неклассическом этапе развития науки, понимается как
Проблемы комплексного характера, междисциплинарные методы и подходы, построение «объединительных теорий» - это формы реализации
Процесс дифференциации научного познания преобладал до
Р. Мертон, А. Кромби, Э. Цильзель, Дж. Нидам, С. Лилли были преверженцами
Работа «Доказательства и опровержения» была написана
Работа «Личностное знание» была написана и издана в 1958 г.
Работа «Логика научного открытия» принадлежит перу
Работа «Метафизические основания современной классической науки» принадлежит перу
Работа «Методология научно-исследовательских программ» принадлежит перу
Работа «Наука и социология знания» написана
Работа «Принципы геологии» принадлежит перу
Работа «Реализм и цель науки» принадлежит перу
Работа «Тематический анализ науки» написана
Работа «Физическая теория» написана
Работа «Шаги за горизонт» написана
Работу «Галилеевские этюды» написал
Радикальные изменения в основаниях науки, происходящие в последней трети ХХ в., являются признаками начала ___________ глобальной научной революции
Развитие науки имеет объемный, нелинейный, многосубъектный и многособытийный характер согласно концепции
Развитие науки уподобляется биологической эволюции в постпозитивистской концепции
Разделение внутренних и внешних факторов, участвующих в приращении научного знания, и жесткое противопоставление их друг другу является характерной чертой
Разделение науки и ненауки, позволяющее освободить научное знание от мифологических и идеологических наслоений, иррациональных и псевдонаучных положений, обозначается термином
Разновидность постпозитивистских концепций философии науки, рассматривающая динамику научного познания по аналогии с биологической эволюцией, называется
Разработкой методологии ситуационных исследований из перечисленных ученых занимались
Рассматривает развитие науки как процесс, детерминированный внешними для познания социокультурными факторами
Революция в физике, связанная с открытием делимости атома, становлением теории относительности и квантовой теории, произошла в
Родоначальником кибернетического подхода в науке является
С появлением кибернетики в естественные науки вводится подход
Сборник научных работ под названием «Человеческое понимание» принадлежит перу
Свойства, являющиеся следствием эффекта целостности системы, отсутствующие у ее частей, называются
Синергетика (теория самоорганизации) начинает формироваться в
Синергетика - это
Ситуационные исследования выдвигаются на передний план в философии науки в
Сложные саморегулирующиеся системы попадают в поле зрения ученых на этапе
Собрание, совокупность специалистов в определенной области знания, получивших сходное образование, сформировавших однотипные профессиональные навыки, усвоивших одну и ту же учебную литературу и отвечающих за реализацию определенных целей, называется в концепции Т.Куна
Совокупность вспомогательных теорий, предохраняющих ядро научно-исследовательской программы от опровержений, фальсификации, - это:
Совокупность убеждений, ценностей и технических средств, принятых научным сообществом и обеспечивающих существование научной традиции, - это
Современная «большая наука» включает в себя научных дисциплин более ________ тысяч
Согласно И. Лакатосу, главным источником развития науки является
Согласно И. Лакатосу, методологический анализ выявления научности исследовательской программы проходит следующие этапы из перечисленных: 1) выдвижение рациональной реконструкции истории науки; 2) критика рациональной реконструкции; 3) сравнение реконструкции с реальной историей; 4) научная революция; 5) парадигмальный; 6) теологический
Согласно И. Лакатосу, совокупность сменяющих друг друга теорий, объединяемых определенной совокупностью базисных идей и принципов, - это
Согласно И. Лакатосу, центральное место в научно-исследовательской программе занимает
Согласно концепции Дж.Сартона, критерием выделения периодов в развитии науки является
Создателем историко-эволюционистской концепции развития науки является
Создателем концепции критического рационализма в философии науки является
Создателем отечественного почвоведения является
Сосредоточенность анализа не на итоге научного познания, а на конкретном событии в науке (малом по объему, локальном), на связи этого события с предшествующими и последующими - характерная черта методологии
Способ понимания социальности в науке как совокупности отношений внутри лаборатории, складывающихся в процессе конструирования нового знания, характерен для
Способность материи, природы, мира к самоусложнению (возникновению все более упорядоченных структур в процессе эволюции) фиксирует принцип
Становление науки в качестве непосредственной производительной силы начинается с
Степень правдоподобия теории выявляет, согласно К. Попперу
Сторонником интернализма из перечисленных мыслителей был
Суть механизма перехода материальных систем в более сложное и упорядоченное состояние выражает в современной научной картине мира принцип
Считал, что «в самом сердце науки существуют области практического знания, которое через формулировки передать невозможно»
Считал, что «история науки является, прежде всего, интеллектуальной историей, что в ней ничего нельзя понять и объяснить, исследуя внешние факторы»
Считал, что «…наиболее весомый вклад в рост научного знания, который может сделать теория, состоит из новых проблем, порождаемых ею…»
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу капитала впервые зафиксировал
Тенденция к становлению науки в качестве социальной силы проявляется в
Теологическую, метафизическую и позитивную стадии в развитии интеллекта (в том числе научного) выделяет
Теорию дрейфа континентов выдвинул
Теорию образования коралловых островов сформулировал
Теория Большого взрыва в современной космологии создается в
Теория эрозионных циклов была создана
Термин П.Фейерабенда, означающий размножение теорий, являющихся несоизмеримыми (за счет чего и происходит рост, развитие знания) - это
Термин синергетика (буквально «совместное действие») в научный оборот ввел
Термин Ст.Тулмина, обозначающий научные теории, рассматриваемые не как логические конструкции, а по аналогии с биологическими объектами - это
Термин, означающий (в концепции К.Поппера) опровержение теории ссылкой на противоречащий ей эмпирический факт, - это
Термином, уточняющим понятие парадигмы, выступает в концепции Т.Куна
То, что главная движущая сила развития науки лежит в мотивации индивидуальной деятельности ученого считает
То, что задачей истории науки является изучение социальных, культурных, психологических и прочих обстоятельств, сопровождающих открытие, считал
Третья глобальная научная революция произошла в
Учитывает соотнесенность знаний об объекте не только с особенностями средств познания, но и с ценностно-целевыми структурами (внутри- и вненаучными) тип рациональности
Феномен неявного знания исследовал в конце 50-х гг. ХХ в.
Формирование концепции нестационарной Вселенной происходило в рамках этапа
Число глобальных научных революций в истории науки достигает (согласно В.С.Степину)
Эволюционистскую программу развития науки Ст.Тулмин сформулировал в
Эйнштейн и Гейзенберг являются представителями
Экстернализм и интернализм как направления истории и философии науки начинают формироваться в
Явления общественной жизни, оказывающие влияние на рост, углубление теоретического, объективно-истинного знания о мире (к этому разряду будут относиться все предпосылки, условия, причины, стимулы, обеспечивающие изменение и развитие научного познания) - называются

 Большое значение для построения социальных теорий имеет введенное ___________ понятие «идеальный тип»
Cовокупность приемов и операций практического или теоретического освоения действительности - это
_________ - базовая форма организации профессиональной науки, объединяющая на предметно-содержательном основании области научного знания, сообщество, занятое его производством, обработкой и трансляцией, а также механизмы развития и воспроизводства соответствующей отрасли науки как профессии
_________ различала (в физике два основных типа теорий: конструктивные (феноменологические) и фундаментальные
_________ функция науки - объединение отдельных достоверных знаний в единую целостную систему
__________ науки - это науки о космосе, его строении и эволюции (астрономия, космология, астрофизика), о Земле (геология, геофизика, геохимия), о физических, химических и биологических системах и процессах (физика, химия, биология), о человеке как биологическом виде, его психологии и эволюции и др.
___________ науки - науки о человеке как социальной личности, как одухотворенном субъекте, о его духовном, внутреннем мире, о человеческих взаимоотношениях и духовной культуре общества (психология, логика, искусствоведение, науки о языке и т.д.)
___________ основания науки - идеи и принципы, которые обосновывают как идеалы и нормы науки, так и содержательные представления научной картины мира, а также обеспечивают включение научного знания в культуру
___________ полагал, что мир представляет собой гармонию чисел
___________ утверждал, что книга Природы написана языком математики
___________ функция науки - на основании теоретических представлений о наличном состоянии известных явлений делаются выводы об их будущих состояниях, а также о существовании неизвестных ранее фактов, объектов или свойств
____________ методы - совокупность наиболее общих способов, принципов познания, исследовательских приемов и процедур, применяемых в различных отраслях научного знания
____________ основания - совокупность принципов, отражающих границы и закономерности познавательной деятельности (представления о границах и законах познания, о способах познания и об истине)
____________ основания - совокупность фундаментальных принципов, отражающих свойства бытия (принцип единства материи, философское понимание пространства, времени, движения и т.д.)
____________ функция науки - на базе теории формулируются разнообразные методы, способы и приемы исследовательской деятельности
____________- это фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах, данных в наблюдении
_____________ основания - совокупность наиболее общих методов в виде норм, правил и требований (законы логики, диалектические принципы и т.д.)
_____________ основания - совокупность представлений о ценностях и этических нормах, определяющих ценностные ориентации науки и ученых
_____________ функция науки - выявление причинных и иных зависимостей, многообразия связей данного явления, его сущностных характеристик
______________ метод - способ построения научной теории, при котором: 1) выбирается некоторое множество принимаемых без доказательств положений; 2) формулируются правила определения и правила вывода данной теории, позволяющие вводить новые термины (понятия) и логически выводить одни положения из других
______________ методы - система приемов, применяемых в той или иной научной дисциплине, входящей в определенную отрасль науки или возникшей на стыках наук
_______________ науки - комплекс наук, исследующих явления, важные для развития техники, либо её саму
_______________ уровень научного познания характеризуется непосредственным исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов
_________________ науки - науки об обществе, его структуре и развитии (история, экономика, социология, этнография)
__________________ видел мироздание как движение атомов в пустоте
_____________методы - совокупность способов, принципов познания, исследовательских приемов и процедур, применяемых в той или иной науке
В 1931году ___________ были доказаны теоремы о принципиальной неполноте достаточно развитых формальных систем
В основе решения проблемы _____________ научного знания лежит философский принцип единства мира
В современной социологии со времени работ крупного американского социолога ____________ (т.е. с начала XXв.) принято выделять три уровня предметного изучения социальных явлений и, соответственно, три типа теорий
Верны ли утверждения? А) Выделение внутреннего и внешнего, относительно науки, и их отношение, взаимосвязь - одна из важнейших проблем философии науки В) Разделение внутренних и внешних факторов, участвующих в приращении научного знания и жесткое их противопоставление друг другу является характерной чертой позитивизма
Верны ли утверждения? А) Дифференциация стала ведущей закономерностью научного прогресса В) В настоящее время можно проследить в науке одновременно и процессы дифференциации и процессы интеграции
Верны ли утверждения? А) Доминирующую роль в построении математических теорий играют аксиоматический и гипотетико-дедуктивный методы В) В настоящее время важнейшим инструментом научно-технического прогресса становится математическое моделирование
Верны ли утверждения? А) Методология связана с формальной логикой В) Методология не имеет связей с формальной логикой
Верны ли утверждения? А) Наиболее общие принципы научных теорий нельзя непосредственно сопоставить с действительностью, чтобы удостовериться в их истинности В) Наиболее общие принципы научных теорий надо сопоставить с действительностью, чтобы удостовериться в их истинности
Верны ли утверждения? А) Описание подразделяется на два основных вида: качественное и количественное В) Количественное описание осуществляется с применением языка математики и предполагает проведение различных измерительных процедур
Верны ли утверждения? А) Основная функция метода - внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта В) Метод представляет собой систему определенных правил, приемов и норм, которые должны ориентировать в решении конкретной задачи
Верны ли утверждения? А) Основой индукции является интуиция В) Основой индукции являются опыт, эксперимент и наблюдение
Верны ли утверждения? А) Проблема - это застывшая форма знания В) Проблема не есть застывшая форма знания, а процесс, включающий два основных момента: ее постановку и решение
Верны ли утверждения? А) Сам по себе метод обладает не только объективной, но и субъективной стороной В) Объективность метода выражается в его соответствии объекту исследования
Верны ли утверждения? А) Сама идея научной картины мира связана в своем происхождении с философией науки XVIIв. и с натурфилософией того времени В) Картина мира обеспечивает систематизацию знаний в рамках соответствующей науки
Верны ли утверждения? А) Современное научное исследование немыслимо без создания специальных наблюдательных средств и экспериментальных установок В) Прогресс научного познания существенно зависит от развития используемых наукой средств
Глава школы экстерналистов ______________, различая порядок изложения и порядок производства, получения знания, считает, что задачей истории науки является изучение различного рода обстоятельств, сопровождающих открытие
Изучение объекта путем создания и исследования его аналога, имитирующего одно или несколько свойств изучаемого объекта, - это
Исследование методов познания и практической деятельности является задачей особой дисциплины, а именно
Исторически первоначально проблемы методологии разрабатывались в рамках 
Как особая культурная реальность научная картина мира начала складываться в ____ вв.
Метод исследования, в котором общий вывод строится на основе частных посылок и единичных фактов, - это
Метод исследования, в ходе которого объект или воспроизводится искусственно, или ставится в определенные условия, отвечающие целям исследования, - это
Метод познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках, - это
Метод познания, состоящий в разделении целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения
Метод познания, состоящий в соединении выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое, - это
Метод рассуждения, основанный на выведении (дедукции) заключения из определенных гипотез, - это
Методологическая установка, направленная на объяснение сложных явлений средствами науки, описывающей менее сложные явления, - это 
Методы __________ - совокупность ряда синтетических, интегративных способов, которые применяются в исследованиях на стыках научных дисциплин
Направление в истории и философии науки, представители которого считают, что развитие науки определяется внешними для познания социокультурными факторами, - это 
Направление в истории и философии науки, представители которого считают, что развитие науки управляется и определяется внутренне присущими ей закономерностями, внутренней логикой познавательного процесса, - это
Направление в философии и методологии науки, рассматривающее научные понятия, теории и гипотезы как инструменты, необходимые для ориентации человека в его взаимодействии с природой и обществом, - это 
Направление в философии науки, согласно которому все высказывания о мире носят гипотетический характер, - это 
Научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений, которое строится с учетом известных закономерностей, - это
Обосновывает идею о том, что научное знание в принципе не может быть отделено от знания философского
Отображение знания в знаковой форме, которое производится для точного выражения мыслей с целью исключения возможности неоднозначного понимания, - это
Представление о том, что философия либо наука способна постигать и представлять абсолютную истину, - это 
Прием мысленного отвлечения от несущественных свойств, признаков и отношений объекта с целью выделения отдельных значимых для цели исследования признаков, свойств и отношений - это
Прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов, - это
Прием предельного отвлечения от реальных свойств предмета с одновременным выделением в содержании образуемого понятия признаков, нереализуемых в действительности, - это
Проведенный __________ анализ научной революции XVIIв., показал, что переход от аристотелевской физики к естественной науке Нового времени означал, прежде всего, смену философских представлений
Развернутую концепцию инструментализма сформулировал 
Разновидностью редукционизма является 
Результат мысленной переработки чувственного материала познания и закрепление его в языке - это
Родоначальник позитивизма - это
Система знаний, описывающая и объясняющая определенную совокупность явлений, дающая обоснование всех выдвинутых положений и сводящая открытые в данной области законы к единому основанию, - это 
Способ рассуждения, посредством которого из общих посылок выводится заключение частного характера, - это
Существенная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями, - это
Форма теоретического знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но необходимо познать, - это
Целенаправленное, организованное восприятие предметов и явлений в естественных условиях, без активного вмешательства в ход их развития - это
Целостная развивающаяся система понятийных средств («идея-синтез»), в конечном счете детерминированная социальной реальностью, - это
Целостная система представлений о свойствах и законах действительности, полученная в результате обобщения и синтеза фундаментальных научных идей, - это 
Экстернализм как особое направление начинает формироваться в 30-е гг. ХХв. в __________ как реакция на позитивистскую концепцию науки
Эссенциализм был подвергнут критике со стороны известного методолога науки 

________ известен разработкой индуктивной логики как универсального метода научного познания. Логика рассматривается им как ветвь психологии
_________ версия философии науки требует равноправия научного и вненаучного знания, способов видения мира, критикует науку за подавление других форм общественного сознания, рассматривает ее как отчужденное мышление и источник догматизма
__________ подход делает акцент на индивиде как реальном субъекте культуры
__________ применил метод материалистической диалектики к исследованию общества, отдельных его сфер и к анализу развития естествознания
___________ отрицает возможность интуитивного знания, считает, что источником нового знания и общих положений является индуктивное рассуждение
____________ модель рассматривает процессы развития науки и техники как автономные, независимые друг от друга, но скоординированные
____________, опираясь на релятивистскую и квантовую теории, отвергает объективизм классической науки
_______________ подчеркивал значение математики в познании, которая рассматривается как врата и ключи к прочим наукам
«Мир общественный, человеческий является в силу его непосредственности для человека более доступным, более подходящим для обнаружения “первых истин”, чем мир природы», - считал
«Наука представляет собой отчасти объединенное знание, философия не является суммой наук, собранием научных данных – она складывается из формально всеобщих истин, законов и выводов науки», - считает
«Наше знание распространяется лишь на область опыта и может быть только феноменальным», – считает
«Человек в качестве разумного существа, принадлежащего к интеллигибельному миру, свободен, обладает свободой воли», - утверждает
Аксиологический подход идентифицирует мир человека с миром
Анализ этоса науки (ее ценностно-нормативной системы) был впервые предпринят
Античность и Средневековье делают акцент на исследовании предпосылки мышления и знания -
Большая заслуга в развитии истории науки принадлежит
Была предпринята попытка создания комплексной науки о науке (науковедения), перед которой ставилась задача изучения науки как целостной системы, ее развития во всех ее связях и опосредованиях с опорой на органическое слияние историко-научного, философского, экономического и психологического подходов в ________ в.
В 70-е годы XX в. в противоборстве с мертоновской парадигмой возникла _________ социология науки
В XIX в. разработкой методологии гуманитарного познания занимались: 1) Дж.Вико; 2) В.Виндельбанд; 3) В.фон Гумбольдт; 4) В.Дильтей.
В XVII веке в философии акцент переносится на исследование, в первую очередь, самого процесса
В деятельностном подходе культура определяется как специфический
В донаучный период последовательно формируются три типа технических знаний: практико-методические, конструктивно-технические и
В духе неотехнократизма построены и концепции “революции управляющих” Бернхема, и “революции ученых” Д.Белла. Здесь технократизм смыкается с
В истории развития науки можно выделить различные виды идеалов (в зависимости от того, какая наука берется за эталон) – математический идеал, социально-гуманитарный,
В истории становления европейской науки момент начала формирования научного сообщества можно связать с созданием в 1662 году
В качестве родоначальника позитивизма рассматривают
В качестве универсального метода познания представители рационализма называют
В качестве универсального метода познания представители эмпиризма называют
В конце XX века на постпозитивистской стадии рождается философия науки как особая дисциплина, позволяющая ориентироваться в многообразии философских концепций науки, по своим функциям схожая с
В последней трети XX в. начинает большое внимание уделять этическим проблемам техники
В работе Р.Мертона “Нормативная структура науки” (1942 г.) дается описание_________ , который понимается как комплекс ценностей и норм, воспроизводящихся от поколения к поколению ученых и являющихся обязательными для каждого исследователя
В работе “Творческое воображение” французский психолог ________ формулирует первую опытно-психологическую концепцию творчества, в которой пытается вскрыть психологические аспекты открытия и изобретения
В своей концепции “идеальных типов”_________ отмечает релятивность границы между номотетикой и идеографией, признает их дополнительность в качестве методов познания.
В ходе дискуссий выяснилось, что философия науки не может быть сведена к какой-либо одной общезначимой теории, что она в этом смысле не является наукой, несет на себе родовые черты
В.Оствальд выделил два основных типа стилей и соответственно типа ученых –
В.Оствальд ставит задачу найти средства раннего распознавания людей с творческими задатками, разработать, исходя из анализа характерологических особенностей ученых, стиля их мышления и труда в книге
Включенность субъективной деятельности в сам корпус научного знания является существенным признаком научности для
Все правильно построенные высказывания языка делятся на аналитические и синтетические, по мнению
Второй этап развития философии науки связан со “вторым” позитивизмом Маха и Авенариуса, к которому примыкает по своим взглядам
Выдающуюся роль в становлении социологии научного познания в качестве науки сыграли труды американского социолога
Г.Спенсер подразделяет философию на общую и
Главной социальной функцией науки выступает не описание, а
Гносеологический поворот в философии Нового времени реализуется в оформлении двух известных направлений
Господством объективного стиля мышления, стремлением познать предмет безотносительно к условиям его познания характеризуется этап
Дисциплина гуманитарного профиля, раздел всеобщей истории и культурологии, в поле зрения которой попадают различные аспекты науки (научное знание, научное мышление, творчество, наука как социальный институт и т.д.), - это
Для _______ версии философии науки характерно стремление выделить чистые характеристики научного знания, провести демаркацию науки и метафизики, освободить науку от несвойственных ей установок и ориентиров
Для учения ___________ характерно соединение основных принципов позитивизма с идеей эволюции
Долгое время (особенно в 50-60-е гг. ХХ столетия) одной из наиболее распространенных была так называемая ________ модель, рассматривающая технику как прикладную науку
Естественные науки выступали идеалом
З.Бжезинским, Дж.Гелбрейтом, О.Тоффлером, Ю.Хабермасом разрабатывались различные концепции ______ общества
Идея технократии отчетливо была выражена в социальной утопии Веблена
Известный философский труд “Познание и заблуждение” принадлежит
Интерес к проблеме социальной ответственности ученых особенно острым становится в (во) _______ веке(а)
Исследование Кантом “чистого”, теоретического разума приводит к четкому различению на уровне философского анализа науки и
История науки и техники – молодая отрасль познания, ее целенаправленное формирование началось только в ______в.
История развития познания делится на два крупных периода – преднауку и собственно
К основным теориям современной философии науки относится концепция научных революций
К основным теориям современной философии науки относится методология научно-исследовательских программ
К основным теориям современной философии науки относится фальсификационизм
К середине XX века развитие науки показало, что эмпирическое познание всегда теоретически нагружено, а добываемые эмпирическим исследованием факты требуют
Как особое направление, отрасль социологии – социология познания - начинает складываться в _______ в.
Как система искусственных органов общественного человека, составная часть производительных сил общества, их вещный элемент понималась техника
Количественные параметры развития науки исследует
Колыбелью техногенной цивилизации выступает культура
Концепция Дж.Гелбрейта называется
Концепция “одномерного человека” принадлежит
Крупнейшими представителями концепции физикализма были
Массив исторических источников является __________ материалом истории науки
Методологическая установка, приписывающая решающее значение в развитии общественно-экономических структур технике и технологии, - это
Можно выделить основные характеристики науки: 1) наука как вплетенность мыслительной деятельности в трудовую; 2) наука как система знаний; 3) наука как особый социальный институт; 4)наука как деятельность по производству знаний
Науку можно определить как форму теоретического познания объективных законов действительности, опирающуюся на эмпирические процедуры проверки своих представлений и использующую
Науку рассматривал как техническую инженерию, ее сущность связывал с волей буржуазии к господству над природой
Не только накапливали знания в различных областях, но пытались привести их в систему, придать им всеобщий, обоснованный характер, древние
Неопозитивистская идея унификации всех наук на базе универсального языка легла в основу концепции, требовавшей перевода предложений конкретных наук на язык физики, которая называлась
Новый тип цивилизации, ориентированный на изменение окружающей действительности на основе познания ее законов окончательно складывается к ______ веку
О.Майер считает, что границы между наукой и техникой
Обширная иерархическая организация, объединение технических специалистов от рядовых инженеров до высших управленцев и директоров – “носитель коллективного разума и коллективных решений” - это
Одной из самых развитых дисциплин, исследующих феномен науки, задача которой заключается в дальнейшей разработке существующих и в поиске новых способов анализа научного познания, является
Ориентация, отрицательно оценивающая достижения науки, роль науки в человеческой истории, - это
Основная процедура, которой пользуется историк, – это
Основной установкой историков культуры (и науки) является воссоздание прошлого в его внутренней целостности, без отсылок к современности, или
Основными методами эмпирического исследования выступает реальный эксперимент и
Осознание научным сообществом и обществом в целом, экономической эффективности научного исследования, широкая профессионализация науки начинается в9во) ______ века(ов)
Отношения между наукой и обществом могут быть представлены как взаимный
Отрицание идеала деперсонифицированного научного знания и утверждение важности личностного знания обсуждаются на материале творчества
Первая стадия «закона трех стадий» -
Первой производственно-технической энциклопедией был труд “О горном деле и металлургии в двенадцати книгах” немецкого ученого и инженера
Первый этап, оформление философии науки как особого направления - связан с работами 1) Конта; 2) Роззака; 3) Милля; 4) Спенсера
Период преднауки продолжается до
По мнению ____________, граница между наукой и ненаукой стирается, а сама наука интерпретируется как разновидность идеологии
По мнению В.Вернадского, важнейшая компонента будущей культуры – это
По О.Конту, фиксирует этапы умственного развития человечества
По подсчетам А.Моля (“Социодинамика культуры”, 1968 г.) существуют более ________ определений культуры
Позицию антисциентизма в XX в. выражали: 1) Г.Маркузе; 2) Б.Рассел; 3) М.Полани; 4) М.Вебер
Позицию, рассматривающую философию науки как идеологическую спекуляцию на науке, приносящую вред и науке, и обществу, занимал
Попытки превратить изучение личности ученого, процесса ее творчества в предмет специального исследования появляются ______ в. (вв.)
Постпозитивизм – это этап в развитии философии науки, объединяющий различные методологические концепции, он пришел на смену логическому позитивизму и хронологически относится к _______ века
Представителями антисциентистской версии являются: 1) К.Хюбнер; 2) Т.Роззак; 3) М.Полани; 4) П.Фейерабенд
Представителями когнитивной социологии науки считают: 1) Д.Блура; 2) Б.Барнса; 3) М.Малкея; 4) Р.Мертона
Применение методов математической статистики к анализу потока научных публикаций, ссылочного аппарата, движения и роста научных кадров, финансовых затрат на науку представляет собой
Принцип аргументированного доказательства наукой своих положений – это принцип
Принцип объективности (различия между науками определяются различиями изучаемых ими объектов) ввел
Противниками радикального эмпиризма выступают крупнейшие представители неклассической физики: 1) Планк; 2) Мах; 3) Эйнштейн; 4) Бор
Противопоставление науки и культуры может выразиться в подмене духовных смыслов и ценностей жизни материальными результатами воплощения научных знаний в реальность, ибо результат научного прогресса – формирование “тела” культуры, или
Профессиональным занятием история науки становится в 1892 г., первая кафедра по истории науки была создана в (во)
Работы “Этюды о Галилее”, “Революция в астрономии”, “Гипотеза и эксперимент у Ньютона» принадлежат
Раздел социологии, рассматривающий проблемы социальной природы научного познания, его социально-историческую обусловленность, социальные аспекты производства и использования научных знаний как в обществе в целом, так и в отдельных сферах общественной жизни, - это
Рассматривая структуру познавательной деятельности, эмпиризм абсолютизирует ее чувственную составляющую, считая, что уже в чувственном опыте дана истина, а рассудок (разум) исполняет роль сумматора, систематизатора уже полученного знания. Эта точка зрения принадлежит
Расцвета история науки достигает в ______ в.
Рационализм самую существенную черту науки видит в ее точном, количественно определенном языке –
Реконструкция прошлого языком современности – это
Родоначальником конвенционализма считают
С момента возникновения предметом философского исследования является
С точки зрения американского социолога ________, нормы науки являются производными от четырех основополагающих ценностей
Синтез науки и техники, науки и производства начинает складываться _______ в. (вв.)
Совокупность исследователей со сходной научной подготовкой, единых в понимании целей науки и ее отношений к социальной среде, – это научное
Содержание второго этапа формирования философии науки определяется осмыслением революционных процессов, происходивших в основаниях классической науки (особенно физики) на рубеже _________ веков
Социологическая концепция, утверждающая необходимость установления политической власти технических специалистов, осуществляемой в интересах всего общества на базе научного знания, - это
Способ анализа научного знания - это редукция содержательных высказываний науки до предела, до ощущений индивида, - утверждал
Ставит задачу “философского очищения естественнонаучной методологии” с позиций радикального философского эмпиризма
Становление экспериментального естествознания приводит к осознанию учеными не только различия, но противоположности между наукой и
Статистическое изучение динамики информационных процессов в науке – предметная область
Стержневые проблемы первого этапа формирования философии науки связаны, главным образом, с исследованием психологических и индуктивно-логических процедур
Существенную роль в становлении и развитии философии науки сыграла __________ как собственно философская, содержательная, так и приобретшая самостоятельный статус
Сущность культуры фиксируется как внебиологический, знаковый механизм передачи опыта в человеческом обществе в __________ подходе
Сущность, законы развития науки, логика ее развития являются _________ философии науки
Сущность, общие закономерности функционирования и тенденции развития научного познания как особой деятельности, реализующейся в исторически меняющемся социокультурном контексте, выступает______________ философии науки
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу (“производительную силу капитала”) впервые зафиксировал
Теории превращаются в знание, только получая соответствующие истолкования:
Третий период (до середины XIX века), который характеризуется построением ряда фундаментальных технических теорий, называется
Третий этап развития философии науки можно определить как
Третий этап развития философии науки начался ________ в.
Третий этап развития философии науки – это эпоха расцвета _____ в различных его формах
Трехтомную “Историю индуктивных наук” создавал
Труд “Курс позитивной философии” принадлежит
Труд “Основные начала” принадлежит
У египетских жрецов можно обнаружить знания
Учебное заведение, ведущее подготовку будущих инженеров, основанное в 1794 г. математиком и инженером Гаспаром Монжем, называлось
Физический идеал научности формируется в
Философия в рамках единства теоретической деятельности была объявлена “наукой наук”
Философия науки как особая дисциплина имеет статус_________ независимо от ее ориентации на изучение естествознания или социально-гуманитарных наук
Философия науки является мировоззрением, совместимым с научными теориями и опирающимся на них, - так считает
Философско-мировоззренческая, культурная ориентация, абсолютизирующая ценность науки, верящая в способность науки разрешить все социальные проблемы, - это
Философское течение, рассматривавшее положительное знание как результат деятельности отдельных специальных наук, как объединение, синтез этих результатов и на данном основании отрицавшее самостоятельный статус философского (метафизического) знания, - это
Характеризуя науку в целом,_________ отмечает: «Наука – это обманчиво широкое понятие, относящееся к множеству различных, хотя и взаимосвязанных референтов»
Четвертый этап развития философии науки обозначается как
“Метафизика рушится не потому, что решение ее задач было бы смелым предприятием, которое не по плечу человеческому разуму, а потому, что этих задач вовсе нет. С обнаружением ложной постановки вопроса стала понятной сразу же история метафизических споров”,– заявил глава Венского кружка
“Наука – это некая система, т.е. совокупность познания, упорядоченная сообразно принципам”, - писал
“Позитивная философия, действительно, представляет собой окончательное состояние человеческого ума”, – писал
“Философия науки без истории науки пуста; история науки без философии науки слепа”, - считает

___________ пыталась заменить отсутствующие факты, вводя для объяснения природы разные «силы» (например, «жизненную») или физические вещества (теплород, флогистон и т.п.)
Верны ли определения? А) По мнению Б.Паскаля, геометрический ум наиболее совершенен в исследовании тех предметов, которые могут быть расчленены на первичные составляющие элементы В) По мнению Б.Паскаля, тонкий ум наиболее совершенен в исследовании тех предметов, которые могут быть расчленены на первичные составляющие элементы
Верны ли определения? А) В техногенном обществе преимущественное развитие получают техника и технологии, определяющие его динамику и культуру В) Техногенное общество отличается интенсивным типом развития и инновационной направленностью
Верны ли определения? А) Индукция - это способ рассуждения и построения умозаключений посредством выведения частных положений из более общих В) Индукция - это способ рассуждения и построения умозаключений посредством обобщения уже установленных фактов
Верны ли определения? А) Когерентная теория истины признает в качестве основания истинности знания соответствие представлений реальному положению дел В) Когерентная теория истины признает в качестве основания истинности знания его согласованность с более общей системой знания
Верны ли определения? А) М.Хайдеггер называет первоначальным время, соотнесенное с человеческим бытием В) М.Хайдеггер называет первоначальным физическое время мира
Верны ли определения? А) Неклассическая западная философия переходит от эссенциализма (философиисущности) к экзистенциализму (философиисуществования) В) Неклассическая западная философия переходит от экзистенциализма (философиисуществования) к эссенциализму (философиисущности)
Верны ли определения? А) Образцом европейской научной рациональности XVII в. выступали механистические представления В) Образцом европейской научной рациональности XVII в. выступали метафизические представления
Верны ли определения? А) По мнению неопозитивистов, синтетические суждения относятся к утверждениям логики и математики и ничего не говорят о мире В) По мнению неопозитивистов, аналитические суждения относятся к утверждениям логики и математики и ничего не говорят о мире
Верны ли определения? А) Представление - это целостный образ предмета, возникающий при его непосредственном воздействии на органы чувств человека В) Представление - это целостный образ предмета, возникающий без непосредственного воздействия на органы чувств человека
Верны ли определения? А) Социальная структура технократического общества базируется не на отношениях собственности, а на знаниях и квалификации В) Социальная структура индустриального общества базируется не на отношениях собственности, а на знаниях и квалификации
Верны ли определения? А) Традиционная цивилизация характеризуется ускоренными темпами социальных изменений В) Техногенная цивилизация характеризуется замедленными темпами социальных изменений
Верны ли определения? А) Эпистемология изучает уровни и методы познания В) Эпистемология изучает специфику научного познания
______ – концепция, требующая перевода предложений конкретных наук на язык физики
________ подход идентифицирует мир человека с совокупностью материальных и духовных ценностей, созданных человеком, иерархией идеалов и смыслов конкретного общества
________ познания – носитель предметной практической деятельности и познания, источник активности, направленной на объект
________ – это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательств, когда отдельные звенья логической цепи остаются на уровне бессознательного
_________ знание – это представления, складывающиеся у людей под воздействием их обычного жизненного опыта
_________ знания – это соответствие человеческих представлений реальному положению дел
_________ модель взаимоотношений науки и техники рассматривает процессы их развития как автономные, независимые друг от друга, но скоординированные
_________ модель взаимоотношений науки и техники рассматривает технику в качестве простого приложения науки или как прикладную науку
_________ науки выступает часть объективной реальности, выделяемая субъектом с целью познания ее законов
_________ полагал, что экспансия научно-технической рациональности во все сферы жизни обедняет человека, делает его «одномерным»
_________ уподобляет человека «мыслящему тростнику»
_________ – течение идеалистической философии конца XIX – 1-й трети XX вв., пытавшееся осмыслить основные проблемы философии на основе обновленной интерпретации учения И.Канта
_________ – философия человеческого существования, анализирующая состояния тревоги, страха, отчаяния, любви, надежды и т.д.
_________ – философское течение, которое выдвинуло в качестве исходного понятия «жизнь» как интуитивно постигаемую целостную реальность, не тождественную ни духу, ни материи
_________ – это деятельность по получению объективного знания о различных областях мира, знания законов этих областей
__________ – раздел гносеологии, в котором изучаются проблемы природы познания, отношения знания к реальности, исследуются предпосылки познавательного процесса и условия его истинности
__________ – сфера взаимодействия природы и общества, в ходе которого разумная человеческая деятельность становится главным фактором развития
__________ – установка в эпистемологии, предполагающая обязательную проверку обоснованности всякого знания
__________ – установка в эпистемологии, принимающая за достоверно истинное только то, что невозможно подвергнуть сомнению
__________ – философское учение, согласно которому познание имеет дело не с объектами материального мира, а лишь с совокупностью элементарных чувственных компонентов, ощущений и т.д.
__________ – это отражение в сознании человека отдельных свойств предметов при непосредственном воздействии материальных раздражителей на его органы чувств
__________ – это преобразование научной дисциплины, позволяющее сделать возможным применение к ней математических методов
__________ – это способ мышления, при котором на основе нескольких суждений (посылок) делается определенный вывод, содержащий новое знание
__________ – это форма мысли, в которой утверждается или отрицается свойство предмета, действие предмета, наличие или отсутствие отношений между предметами и т.д.
__________ – это эпистемологическая установка, объясняющая возможность знания на основании той или иной концепции бытия
___________ писал: «...как бы люди ни злоупотребляли в нашей жизни важным значением наук и искусств, делая пустые и даже вредные дела, нельзя отвергать наук и искусств, составляющих всю силу и значение человеческой жизни»
___________ – направление философско-методологических исследований феномена техники, складывающееся в конце XIX - начале XX вв.
___________ – система наук о природе, единый комплекс естественнонаучных дисциплин, для метода которых характерна генерализация, подведение фактов под всеобщие законы
___________ – это раздел философии, изучающий познание
____________ – междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого является изучение природных явлений и процессов на основе принципа самоорганизации систем
«Наука не прозревает свободы в мире… наука не знает Истины, а знает лишь истины» – утверждал
«Сущность человека постепенно попадает в зависимость от техники,» - полагал
В __________ подходе сущность культуры фиксируется как внебиологический, знаковый механизм передачи опыта в человеческом обществе
В античности понятие «тэхнэ» включало в себя технику, техническое знание и
В иррационализме важнейшим способом познания признается
В основе философии Л.Фейербаха лежит ________ принцип
В отличие от диалектики, метафизика не признает ________ в развитии
В отличие от философии науки, науковедение
В соответствии с принципом ________ сторонники постмодернистской философии не рассматривают окружающий мир как единое целое, наделенное каким-либо объединяющим центром
В философии постмодерна понятие «_______» описывает отложившийся и закрепленный в языке способ упорядочения действительности и видения мира
В эпоху Средневековья основной формой познания считалась
Двумя основными уровнями научного знания считаются теоретический и
Демокрит и Ньютон придерживались _________ концепции пространства и времени
Диалектический закон перехода ____________ утверждает, что постепенное накопление количественных изменений в определенный момент приводит к коренным качественным преобразованиям предмета
Для обозначения того времени, которое конструируется наукой в целях измерения, А.Бергсон вводит понятие ________ времени
Для становления науки был важен переход к пониманию ________ как упорядоченного образования, законы которого можно познать с помощью разума
Единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники – это
Естествознание – обширная совокупность наук, к которым относятся такие науки, как
Ж.Деррида известен прежде всего как создатель
Ж.Ф.Лиотар утверждает, что проект модерна
Знаменитый тезис «Гипотез не измышляю» принадлежит
Знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью, называется
Идею эволюции ________ распространяет на неорганическую и органическую природу, а также на развитие общества и все его духовные продукты
К методам эмпирического уровня познания относятся
К основным методологическим идеям Аристотеля относятся
К представителям «первого позитивизма» относятся
К формам рационального познания относятся
К характерным чертам постмодернизма не относятся
К.Маркс полагал, что наиболее достоверным и всеобщим критерием истины является
Количественные, статистические параметры развития науки исследует
М.Фуко разрабатывает оригинальную теорию, основу которой составляет «_______ знания»
М.Хайдеггер выделяет следующие черты «вычисляющего мышления»
Материальная точка, абсолютно черное тело и т.д. являются _________ объектами
Методологический принцип, состоящий в абсолютизации относительности и условности содержания познания, - это
Мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире, – это
Мировоззренческая позиция, настаивающая на ограниченности возможностей науки в решении коренных проблем человеческого существования, – это
Направление в философии, утверждающее, что в основе познания лежит чувственный опыт, - это
Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни в(во)
Наука – сама себе философия, полагал представитель позитивизма
Наука, в отличие от идеологии
Наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем, - это
Научное знание формируется, в основном, на базе
Научное познание абстрагируется от __________ характеристик своих предметов
Начиная со знаменитого афоризма Ф.Бэкона «_________», техника стала рассматриваться как средство господства над природой
Непосредственными предшественниками постмодернистской философии являются
О.Конт полагал, что развитие общества и мышления подчиняется закону
Основателями классического естествознания и классической науки являются
Основные законы диалектики в рамках немецкой классической философии были сформулированы
Основные черты ненаучного знания - это
Основоположником философии жизни является
Первые технические теории строились по образцу ________ теорий
По мнению ___________, кроме природыи человека нет ничего,и «высшие существа», созданные религиозной фантазией, – это лишь фантастическое отражение его собственнойсущности
По мнению О.Конта, на ________ стадии человеческий дух считает причиной всех явлений сверхъестественные факторы
Позиция, согласно которой задача науки состоит в объяснении явлений на основе механически трактуемой причинной зависимости, называется
Познание может интерпретироваться как созерцание или как
Познание – это «припоминание» бессмертной души человека о мире идей, полагал
Понятие, фиксирующее способ соединения человека и технических средств, - это
Почти на всем протяжении ХХ века наблюдалось противостояние двух сфер познания – естественнонаучной и
Появление романтизма связано с разочарованием в
Представители баденской школы неокантианства - это
Представители баденской школы неокантианства особое внимание обратили на роль __________ в процессе познания
Представителями философии иррационализма являются
Преодоление «пограничных ситуаций» – наиболее важный этап в становлении самосознания человека, считают представители
Признание существования независящего от сознания человека внешнего мира как условия возможности его познания утверждает принцип
Принцип ________ требует от ученого представления изучаемых фрагментов реальности как системы закономерно связанных элементов
Принцип _________ требует от ученого полагаться на самостоятельную работу разума, мышления в процессе познания, а не на веру
Принцип ___________ требует постоянной готовности к сознательному критическому контролю исходных предпосылок познавательной деятельности
Принципы ______ являются принципами научности (науки)
Противоречие является основным источником развития, – гласит диалектический закон
Расположите по порядку возникновения основные формы диалектики
Расположите по порядку выделенные О.Контом стадии развития общества и культуры
Расположите типы обществ в порядке их появления
Революция, произведенная И.Кантом в теории познания, получила название «______ переворот»
Романтизм выдвигает на первый план такие ценности, как
С точки зрения А.Бергсона, _______ воспринимает действительность разрозненно, как серию состояний
С точки зрения О.Конта, на _________ стадии развития человеческий дух объясняет законы природы с помощью абстрактных сил или сущностей
С точки зрения О.Конта, философия важна только своей _________ функцией
Синтез отдельных ощущений в целостный чувственный образ предмета - это
Система ценностей науки складывается в рамках общества
Совокупность приспособлений, созданных человеком и способ изготовления этих приспособлений, – это
Согласно _________ концепции, истинное знание (или его основания) есть результат соглашения
Согласно __________ концепции, пространство и время существуют как система отношений, образуемых взаимодействующими материальными объектами
Согласно ___________ теории истины, истина есть знание, которое оказывает положительное влияние на человеческую жизнь и которое может успешно применяться на практике
Согласно А.Бергсону, лишь ________ дает возможность познать жизнь во всей ее полноте
Согласно А.Шопенгауэру, подлинная реальность, скрытая за всеми явлениями природыи данная в интуиции, – это
Согласно Г.Спенсеру, все предметы и явления подчиняются закону
Согласно Декарту, существуют две независимые субстанции
Согласно Ясперсу, те формы рассуждения, которые в логике считаются ошибочными (противоречия, круг, тавтология), присущи философскому мышлению, что и отличает его от мышления
Создатель «философии жизни», считавший, что философствование должно быть подлинным и непосредственным выражением жизни в её ценности и целостности, - это
Социологическая концепция, утверждающая необходимость установления политической власти технических специалистов, – это
Статус понятия постмодернизм получает в 80-е гг., – прежде всего, благодаря работам
Существенная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями - это
Сциентистская установка начинает зарождаться в _______ веке. (цифрами)
Т.Веблена принято считать родоначальником
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу впервые зафиксировал
Теория и методология интерпретации текстов получила название «____»
Теория истины, согласно которой истина есть соответствие представлений или утверждений реальному положению дел, - это __________ теория
Типичным образцом интуитивного познания А.Бергсон признает ________ творчество
Триада «тезис – антитезис – синтез» выражает диалектический закон отрицания
Учение о всеобщей закономерной взаимосвязи явлений и процессов в объективном мире - это
Учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания, а также основанный на этом учении универсальный метод мышления и действия называется
Учение, отвергающее всеобщность и единообразие причинности, называется
Учение, отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества, – это
Учение, полагающее невозможным познание предмета, - это
Ф.Бэкон разработал учение о четырех «идолах», искажающих
Философское обоснование экспериментально-математической науки первоначально развивалось в двух направлениях: эмпиризма и
Форма мысли, в которой обобщаются и выделяются предметы по их существенным признакам, называется
Характерными чертами постиндустриального общества являются
Э.Мах является представителем ___________ позитивизма

Агностицизм
Гипотетико-дедуктивный метод
Законы
Идеализм
История философии науки
Консерватизм и обновление в науке
Концепция B.C.Степина
Концепция И.Лакатоса
Концепция И.Пригожина
Концепция К.Р.Поппера
Концепция К.Ясперса
Концепция Л.Лаудана
Концепция М.Хайдеггера
Концепция Т.Куна
Концепция Х.-Г.Гадамера
Метафизический
Методы философии
Наука и философия
Научное знание
Научный поиск и его характер
Неопозитивизм
Перцептивное знание
Повседневное знание
Познание и знание
Предпосылки научного знания
Проблема соотношения материи и сознания
Проблема существования реальности
Проблема языковой реальности
Схемы
Теоретическое знание
Теории
Условия существования знания
Учения об истине
Философия природы (натурфилософия)
Философские концепции науки второй и третьей трети XX века
Философские основания науки
Эпистемологический фундаментализм
Эпистемология

"Корень всякого движения и жизненности", по Гегелю, - это
"Пограничная ситуация", по Ясперсу,
"Протокольные предложения" - это предложения, фиксирующие
"Третий мир" К. Поппера - это
Бифуркация - это
В своем объяснении природы Шеллинг исходил из
Все природные и социальные процессы, с точки зрения синергетики, характеризуются
Выделение в науке новых дисциплин - это
Гадамер настаивал на
Гипотеза Канта-Лапласа объяняет
Диалектическое развитие имеет форму
Диалог, согласно учению о диалоге, - это логика
Дисциплинарную матрицу образуют
Достижение экзистенции, по Ясперсу, происходит
Задача "наук о духе" - это
Закон трех стадий О. Конта выглядит следующим образом:
Законы, объясняющие эмпирические явления путем введения предположений о не наблюдаемых в опыте причинах таких явлений, - это
Законы, описывающие поведение наблюдаемых объектов, - это
Знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью, - это
Знания, накопленные предшествующими поколениями ученых, передаваемые последующим поколениям и сохраняемые научным сообществом, - это
Идеализм, в котором за основу всего существующего принимается мыслящее существо, - это идеализм
Идеализм, в котором за основу существующего принимается некий мысленный, идеальный предмет, - это идеализм
Идея о раздвоении природы на природу порожденную и природу порождающую принадлежит
Изменчивость набора неотторгаемых элементов парадигмы допускал
Информация, полученная в результате теоретического объяснения данных наблюдения и экспериментов, - это
Истинное положение, установленное на опыте (эмпирически), - это
К формам антидиалектического мышления относятся
Классический тип рациональности предполагал для достижения объективного знания о мире элиминирование
Концепция научных революций Куна является
Кумулятивная модель развития знания предполагает
Лейбниц считается родоначальником
Модель развития знания, предложенная Куном,
Модель развития методологии науки Л. Лаудана является
Наука Нового времени, по Хайдеггеру, - это
Наука, по Хайдеггеру, - это изобретение
Наука, согласно Хайдеггеру, абсолютизирует значение
Научная революция, по Куну, - это
Научное знание, по Ясперсу,
Научное познание, по Ясперсу, не способно устанавливать
Научной гипотезой, по Попперу, является гипотеза
Научный метод объяснения фактов и их эмпирических законов с помощью введения теоретических предположений и эмпирической проверки дедуктивно выводимых из них следствий, - это метод
Не признавая за философией роли внутреннего фактора развития науки, Лаудан приблизился к идеям
Недоказуемость истинности теории утверждал
Неразрешимая в рамках определенной парадигмы проблема называется
Нововведения в научном знании, в том числе новые концепции, открытия, - это
Ноосфера - это
Общие знания о мире, сложившиеся в качестве итога совокупного развития научного знания, - это
Оправданное, обоснованное убеждение (уверенность) человека в истине - это
Основа процессов, которые человек находит в себе и проявления которых он наблюдает в поведении других людей, - это
Основа телесного мира - это
Основной герменевтический способ достижения истины в гуманитарных науках - это
Основные методы в неопозитивистской концепции научного знания - это
Основные приемы методологии научного знания К. Поппера - это
Отделение научного знания от остальных видов знания, - это
Первая формулировка учения о геоцентрической модели Вселенной приписывается древнегреческому философу
По сравнению с понятием парадигмы понятие научно-исследовательской программы подчеркивает аспект
Подробная систематическая разработка геоцентрической модели Вселенной принадлежит
Позитивизм характеризуется
Положение в науке, согласно которому только та гипотеза может быть признана истинной теорией, которая не противоречит эмпирическим законам, - это
Понятие "эпицикла"
Постпозитивизм отвергает
Представления, складывающиеся у людей под воздействием их обычного жизненного опыта, - это
Преимущество новой парадигмы по сравнению со старой
Приведение научного знания в более технологическую форму - это
Приведение научной теории в строгую логическую форму путем построения искусственного языка - это
Причина упадка натурфилософской традиции в XIX в. - это
Проблемы, разрабатываемые учеными в период "нормальной" науки, Кун называет
Пропущенный элемент в ряду типов рациональности: классический - неклассический - …
Процесс, имеющий своей целью истинное знание, - это
Рассмотрение Поппером проблем научного знания проводилось с позиций
Реальность, относительно которой в процессе познания устанавливается некоторая истина, - это
Результат воздействия реальности на органы чувств - это
Связь, в которой один предмет целиком и полностью обуславливает другой предмет, - это связь
Синтез дисциплин в науке - это
Синтез отдельных разнохарактерных ощущений в представлении о предмете чувственного опыта - это
Случай ошибки, когда научная концепция признается в качестве безусловной истины, - это
Согласно Ясперсу, философия
Создателем аналитической геометрии был
Способ истолкования чего-либо непонятного через понятное или общеизвестное, - это
Способом существования человека, по Гадамеру, является
Становление каждого нового типа рациональности, по В.С. Степину,
Сторонники разных парадигм
Суть метафизики, по Хайдеггеру, состоит в
Сущностью науки, по Хайдеггеру, является
Теоретическое предположение, объясняющее факт, - это
Теория истины, которая признает в качестве основания истинности знания его согласованность с более общей системой знания, это … теория
Теория истины, признающая истинным такое знание, которое имеет благие последствия для человеческой жизни и которое может успешно применяться на практике, - это теория
Теория истины, согласно которой истина есть соответствие представлений или утверждений реальному положению дел, - это теория
Теория, согласно которой все происходящее обусловлено причинно- следственными связями, - это
То, что существует благодаря самому себе, а не благодаря чему-то иному, - это
Убеждение в реальности всего, что нормальный человек воспринимает в нормальных условиях и описывает общепринятым и соответствующим фактам языком, - это
Увеличение скорости прироста научного знания - это
Умение, навык, наличие способности совершать определенные действия, - это
Установка в эпистемологии, предполагающая обязательную проверку обоснованности всякого знания, - это
Установка в эпистемологии, принимающая за достоверно истинное только то, что невозможно подвергнуть сомнению, - это
Учение, отвергающее всеобщность и единообразие причинности, - это
Учение, полагающее познание истинной сущности предмета невозможным, - это
Учение, признающее все существующие научные истины только условным соглашением научного сообщества, - это
Учение, рассматривающее в качестве единственного основания знания данные чувственного опыта, - это
Учение, рассматривающее в качестве единственного основания знания мышление, - это
Учение, сводящее все свойства сложных структур к свойствам простых структур, из которых они состоят, - это
Ученые, входящие в научное сообщество,
Философия как основание науки
Философское учение о знании - это
Философское учение, которое предполагает существование двух принципиально различных и независимых друг от друга видов бытия - материи и сознания, - это
Философское учение, принимающее материю за единственное основание всего существующего, - это
Философское учение, принимающее сознание или мысль (дух) за единственное основание всего существующего, - это
Фундаментальная характеристика человеческого бытия, по Гадамеру, - это
Характерным признаком теоретических толкований Нового времени был
Целью поисков греческих натурфилософов было
Центральная проблема материалистической диалектики - это проблема
Человек, осуществляющий познающую деятельность, - это
Членами Венского кружка были
Эволюция, с точки зрения синергетики,
Экзистенция Ясперса
Эпистемологическая установка, в соответствии с которой реальность приписывается только таким предметам (процессам, свойствам и взаимосвязям), которые полагаются и описываются научными теориями, - это
Эпистемологическая установка, объясняющая возможность знания на основании той или иной онтологии (учения о бытии), - это

 _____________ науки - процесс, в ходе которого формируется социальный институт науки с присущей ему системой ценностей и норм, а также в том или ином виде устанавливается соответствие между этой системой и нормативно-ценностной системой, характерной для общества в целом
 В 1844 году ________________ сказал: «…Наука движется вперёд пропорционально массе знаний, унаследованных ею от предшествующего поколения…»
_________ деятельности - то, что противостоит субъекту в его предметно-практической и познавательной деятельности
___________ - одним из первых исследовал связь между знанием и добродетелью, и с тех пор этот вопрос стал одним из вечных вопросов философии, предстающим в самых разных обличьях
___________ науки - сложная система обеспечения функционирования науки, состоящая из технического оборудования для выполнения исследований, систем информационного обеспечения (библиотеки, информационные центры, издательства), органов планирования и др.
____________ исследования - исследования, направленные на интеллектуальное обеспечение инновационного процесса как основы социально-экономического развития современной цивилизации
____________ исследования - экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды
_____________ деятельности - носитель предметно-практической и познавательной деятельности, направленной на объект
_____________ деятельность - интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для: 1) решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем; 2) обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы
_______________ деятельности - определенные свойства объекта, подвергающиеся воздействию или изучению
«Платон мне друг, но истина дороже» изречение
Базовая форма организации профессиональной науки, объединяющая на предметно-содержательном основании области научного знания, сообщество, занятое его производством, обработкой и трансляцией, а также механизмы развития и воспроизводства соответствующей отрасли науки как профессии, - это
В XVIII веке  ____________ выступает с утверждением о том, что развитие науки ни в коей мере не способствует нравственному прогрессу человечества
В _______ в. происходит интеграция науки в социальную систему, и, прежде всего в технико-индустриальный комплекс. Именно с этого времени набирает силу процесс внедрения научных открытий в различные сферы промышленности, сельское хозяйство, производство вооружений и др.
В конце VI в. до н.э. в городе Кротоне сложилась первая в истории человечества научно-философско-религиозно-политическая школа
В лексикон современной социологии науки понятие «невидимого колледжа» вошло благодаря американскому историку и социологу науки ___________, занимавшемуся выявлением сетей неформальных коммуникаций в науке
В нашей стране грантовая система начала складываться сначала в виде программ Госкомитета научно-технического планирования (ГКНТП), а затем, с _____ г., в форме конкурсных программ Международного научного фонда (Фонда Сороса) и нескольких других международных фондов
В работе «Техника и наука как идеология» _________ предложил различать две формы идеологии - политическую идеологию, свойственную прошлым эпохам, и  современную «идеологию», возникшую в условиях индустриального общества - технократическое сознание
Верны ли определения?А) деятельность - это активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленную цель, возникшую в результате появления у него определенной потребностиВ) деятельность - это определенные свойства объекта, подвергающиеся воздействию или изучению
Верны ли определения?А) Модернизация -  совокупность видов профессионального общения в научном сообществе, один из главных механизмов развития науки, способа осуществления взаимодействия исследователей и экспертизы полученных результатовВ) Коммуникации в науке -  совокупность видов профессионального общения в научном сообществе, один из главных механизмов развития науки, способа осуществления взаимодействия исследователей и экспертизы полученных результатов
Верны ли определения?А) Объем науки - совокупность научных теорий и знаний об окружающем мире, а также область распространения науки как социального института в обществеВ) Объем науки - процесс, в ходе которого формируется социальный институт науки с присущей ему системой ценностей и норм
Верны ли утверждения?А) Высшим научным учреждением в России является Российская академия наук (РАН)В) Высшим научным учреждением в России является Московский государственный университет (МГУ)
Верны ли утверждения?А) Главной функцией науки является производство и умножение достоверного знания, позволяющего раскрывать и объяснять закономерности окружающего мираВ) Наука представляет собой особую сферу духовного производства, обладающую специфическими нормами и ценностями
Верны ли утверждения?А) Деятельность всегда имеет конкретный результат и носит циклический характерВ) Пассивное и неосознанное отношение личности к окружающей среде - одно из основных качеств деятельности
Верны ли утверждения?А) На современном этапе, в связи с переходом науки на принципы рыночных отношений, доминирующую роль в системе мотивации постепенно начинают играть материальные стимулыВ) На современном этапе, в связи с переходом науки на принципы рыночных отношений, доминирующую роль в системе мотивации постепенно начинают играть политические стимулы
Верны ли утверждения?А) Научно-техническая продукция  - научный и/или научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации, вовлечения в товарный оборот или производственный циклВ) Научно-техническая продукция - это продукт научных исследований, который воплощается, прежде всего, в определенных научно-технических знаниях, и только затем полученные знания претворяются в конкретный продукт через материальное производство
Верны ли утверждения?А) Психология науки - это интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблемВ) Психология науки - отрасль психологии, изучающая психологические факторы научной деятельности для повышения ее эффективности
Верны ли утверждения?А) Система подготовки ученого-специалиста определяется требованиями, предъявляемыми к нему наукой и научным сообществомВ) Система подготовки ученого-специалиста определяется наличным объемом базовых знаний - теорий и методов - действующих в науке
Верны ли утверждения?А) Средства и действия могут быть отнесены и к объектной, и к субъектной структуреВ) Поскольку деятельность универсальна, функциями ее предметов могут выступать не только фрагменты природы, преобразуемые в практике, но и люди
Верны ли утверждения?А) Ученый - это человек, обладающий специальной профессиональной подготовкой и владеющий специальными навыками и приемами исследовательской деятельностиВ) Основным мотивом деятельности ученого является желание получить профессиональное признание своих коллег, так как только они в состоянии оценить вклад, который данный ученый сделал в приумножении суммы знаний
Верны ли утверждения?А) Цель всегда объективна и существует вне конкретного человекаВ) Цель определяет действия, а условия, в которых выполняется действие, определяют операции (решаемые задачи)
Внешнее или внутреннее побуждение субъекта к деятельности во имя достижения каких-либо целей
Во второй половине _________ XX в. начался этап формирования новых функций университетов в национальных инновационных системах
Г. Маркузе разделял представление о науке и технике как новых формах 
Группа ученых, совместно разрабатывающая под руководством лидера (главы школы) созданную им исследовательскую программу, - это
Денежные и иные средства, передаваемые безвозмездно и безвозвратно гражданами и юридическими лицами на проведение конкретных научных исследований, - это
Значимость (польза, полезность) некоторого множества объектов для множества живых существ - это
Идеальный образ продукта деятельности - это
Идея математического доказательства - это величайшее достижение________ мыслителей
Использование передовых достижений науки и техники, технологии в хозяйстве, в производстве с целью повышения эффективности и качества производственных процессов, лучшего удовлетворения потребности людей - это
Историческая заслуга ___________ перед естествознанием состоит и в том, что он впервые закладывает систему знаний о природе - физику
Мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности, - это
Наука о нравственной стороне деятельности человека в медицине и биологии, рассматривающая область отношения человека к различным живым формам, - это
Научная ___________ - совокупность моральных принципов, которые регулируют как деятельность ученых в пределах научного сообщества, так и взаимоотношения между наукой и социумом  
Неинституционализированная группа исследователей, согласованно работающая над общей проблематикой, - это
Нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления, основанное на использовании достижений науки и передового опыта, обеспечивающее качественное повышение эффективности производственной системы или качества продукции, - это
Нормативные требования являются ______________, т.е. содержат в себе определенные двойственные полярные требования
Объективное явление, действующее на человека (или животное) и вызывающее ответную реакцию.
Один из основных способов нормативной регуляции действий человека - это
Одной из вершин античной культуры являлось атомистическое учение _________,которого считают основоположником античного материализма
Особый вклад государства в формирование национальных инновационных систем связан и с его ролью в развитии 
Относительно стабильная и интегрированная совокупность символов, верований, ценностей, норм, статусов и ролей, которая управляет конкретной сферой социальной жизни и служит для удовлетворения значимых общественных потребностей, - это
Отрасли, характеризующиеся передовым в научно-техническом плане производственным аппаратом; высококвалифицированным кадровым потенциалом исследователей и работников; относительно высокими затратами на научные исследования, - это ________ отрасли
Отрасль социологии, изучающая социальные структуры и процессы научной деятельности, взаимодействие научных структур, статус науки и ученых в обществе, - это
Очень важным было создание в ________ гг. Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ)
Показатель, характеризующий долю затрат на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР) по отношению к объему продаж товара, - это
Получение живого существа, в том числе человеческого, из живой клетки - это
Представителями __________ была сформулирована исторически первая и наиболее фундаментальная проблема - проблема того первоначала, из которого возникают все вещи и в которое со временем они превращаются
Представления о науке, особенно о естествознании, как о высшей, даже абсолютной социальной ценности, - это
Процесс дробления, разделения научного познания на все более узкие специальности - это
Психическое явление отражения нужды организма или личности в необходимых условиях, обеспечивающих их жизнь и развитие, - это
Психическое явление, ставшее побуждением для выполнения того или иного действия, поступка
Развитие генной инженерии и близких ей областей знания (да и не их одних) заставляет во многом по-новому осмысливать и тесную связь _____________ в деятельности ученых
С.Л. Рубинштейн считает, что _________ - это процесс активного отношения человека к действительности, в ходе которого происходит достижение субъектом поставленных ранее целей, удовлетворение разнообразных потребностей и освоение общественного опыта
Совокупность занимающихся наукой людей, объединенных в сложную самоорганизующуюся систему, в которой действуют государственные институты, общественные организации и неформальные группы, - это
Специалист по управлению производством и обращением товаров, наемный управляющий - это
Специалист, который занят творческой деятельностью в сфере исследований и разработок, а также исследовательской работой в высших учебных заведениях и на производстве, - это
Учение о построении материи из механических неизменяемых и неделимых частиц - это
Энергия, используемая в специфической реакции, выражающаяся у человека в стремлении и осуществлении деятельности, с целью удовлетворения данной потребности, - это
Юридическое лицо или общественное объединение научных работников, осуществляющее в качестве основной научную и/или научно-техническую деятельность, подготовку научных работников и действующее в соответствии с учредительными документами, - это

В ходе наблюдения субъект вмешивается в объект:
Гуманитарные науки не используют математические методы:
Измерение не приводит к новым данным:
Измерение основывается на количественных методах:
Интерпретация - специфический метод теоретического познания:
Историческое знание строится на понятии "источник":
К методам теоретического познания не относится:
К методам эмпирического познания не относится:
Машинный эксперимент - теоретический метод исследования:
Метод - совокупность правил для решения научных проблем:
Методы научного познания имеют свою типологию:
Методы не могут быть жестко заданными приемами, способами деятельности:
Модель - предмет, являющийся заменителем оригинала:
Наука всегда базируется на абстрактных понятиях:
Научная деятельность имеет творческий характер:
Научная деятельность не отличается от любой иной деятельности:
Не относятся к типам методов по степени универсальности:
Не является общенаучным методом:
Не является специфическим методом теоретического познания:
Не являются характеристиками методов научной деятельности:
Подход является более строгим и точным, чем метод:
Правила решения проблемы могут иметь регулятивный характер:
При изучении социальных явлений используются многофакторные эксперименты:
Системы по характеру связи со средой делятся на открытые и динамические:
Сложная система имеет много переменных:
Теоретические методы связаны с использованием идеальных объектов:
Частные методы имеют частнодисциплинарное применение:
Эксперимент включает в себя наблюдение и измерение:
Эмпирические знания - результат научной деятельности:
Язык науки - необходимое средство научного познания:

Все эмпирические источники - однотипные:
Высшей формой теоретического знания является:
Законы - часть фундаментальной теории:
Знание делится на теоретическое и экспериментальное:
Знание может быть ненаучным:
Модель - форма теоретического знания:
Научное знание нединамично:
Научные дисциплины различаются своими функциями:
Ординарные теории опираются на фундаментальную теорию:
Основанием науки не являются:
Познание в социально-гуманитарных науках имеет специфику:
Представления о типологии изучаемых объектов являются частью научной картины мира:
Система знаний людей - разносторонняя:
Структурой научного знания не является:
Структуры теорий отличаются:
Существует субстратное научное объяснение:
Теоретическая модель включает абстрактные объекты:
Теория - совокупность утверждений, относящихся к самой реальности:
Теория является прямым слепком эмпирического базиса:
Философские основания науки являются метатеоретическим знанием:
Формами эмпирического знания не являются:
Формой теоретического знания не является:
Фундаментальные теории не формируют основные принципы и законы:
Эмпирические законы могут развиваться в феноменологические законы:
Эмпирические факты - важный вид научного знания:
Эмпирические факты не подлежат систематизации:
Эмпирический факт должен быть свободным от субъективности:
Эмпирический факт может быть повторен в любой лаборатории:
Эмпирический факт получается с помощью научных методов:
Эмпирическое наблюдение производится случайно:

Основные положения своей “прагматической” модели развития методологии науки Л. Лаудан формулирует в книге
________ опирается на веру и аналогию, позволяет ориентироваться в мире чувственном, в мире изменчивого, единичного
«Перцептивное» знание происходит от латинского слова perceptio, что в переводе означает «____________»
«Причина мира - Бог, а не материя», - считал
Античный философ, который высказал мысль, что изменения направлений движения атомов могут быть вызваны причинами, содержащимися в самих атомах, – это
В диалектике категория “отрицание” выражает:
В истории философии сложились три основные формы диалектики: античная, немецкая классическая и
В концепции “третьего мира” выступает против субъективизма и феноменологизма логических позитивистов британский философ:
В натурфилософии Ф. Шеллинга обосновывается необходимость ____________________подхода к анализу явлений природы
В последние годы на Западе выявились новые формы историко-научных исследований, получившие название ____________, где в центре внимания историка находится некоторое конкретное событие во всей его неповторимой индивидуальности и целостности
В труде “Логика научного исследования: К теории познания современного естествознания” с критикой позитивистской концепции выступил
Важнейшая заслуга Канта — разработка
Важнейшей предпосылкой выделения эпистемологии как самостоятельной дисциплины являлась философия немецкого философа
Важной особенностью гуманитарных наук является то, что к их предмету относится сам познающий, считает
Вид человеческой деятельности, процесс, имеющий своей целью истинное знание – это
Всесторонняя разработка ключевой для герменевтики категории понимания является большой заслугой
Выделение в науке новых дисциплин, связанное с активизацией знания и необходимостью разграничить поля исследования, а также с возникновением новых методов, называется _______________ научного знания
Г. Фреге, Б. Рассел, Л. Витгенштейн приложили много усилий к тому, чтобы установить связь между семантикой и:
Гипотетико-дедуктивный метод — это
Главная задача эпистемологии - служение науке своего времени не в качестве судьи, а в качестве подмастерья, считает:
Движущей силой развития науки является решение научных проблем, философия же относится к числу второстепенных внешних факторов, по мнению
Дисциплинарное направление научных исследований, основной задачей которого является познание общих закономерностей и принципов, лежащих в основе процессов самоорганизации в системах различной природы,— это
Законы, объясняющие эмпирические явления с помощью полагания не наблюдаемых в опыте причин таких явлений, - это:
Законы, описывающие поведение наблюдаемых объектов, которые устанавливаются путем обобщения единичных наблюдений явлений и экспериментов, - это
Знание, которое приобретается путем непосредственного контакта человека с реальностью, — это ___ знание
Знание, полученное в результате теоретического объяснения данных наблюдения и экспериментов,— это
Знания, накопленные предшествующими поколениями ученых, передаваемые последующим поколениям и сохраняемые научным сообществом, - это ____________ в науке
Идея развития и принцип историзма были развиты
Истинное положение, установленное на опыте, т.е.эмпирически, - это
Историческая форма идеализма, принимающая за основу существующего некий мысленный, идеальный объект, называется_______________ идеализмом
Классический детерминизм, который получил наибольшее развитие в классической механике нового времени, называют также
Критицизм в эпистемологии восходит к философии:
Кумулятивистские концепции восходят к:
Л. Лаудан определил науку как “тип деятельности, направленной на решение проблем” в работе:
Линейная историографическая концепция целиком находится в русле идей просветителей и связана с:
Логическая процедура выведения частных высказываний из общих — это
Логическая процедура, представляющая собой переход от фактов к теории, от сингулярных высказываний к универсальным, — это
Материя в ее различных видах, уровнях организации и формах движения является предметом
Материя — это совокупность частиц, а природа — совокупность материальных тел, наделенных многообразными качествами,- считал
Метод аксиом создан:
Метод радикального сомнения применяет:
Методологический принцип К. Поппера, согласно которому выдвинутые в исследовании гипотезы подлежат проверке путем извлечения из них следствий и анализа того, что они дают, — это
Методологический принцип, состоящий в абсолютизации относительности и условности содержания познания, - это
Методологическое понятие, обозначающее процесс установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической проверки, - это
Мыслитель, который в труде “Математическая система” определил развитие астрономии более чем на 1000 лет, – это
Наиболее известная теория специфически научного объяснения была разработана
Наука — это изобретение Нового времени, ее не было ни в Античности, ни в Средневековье, утверждает
Научная картина мира как особая культурная реальность начала складываться в ___ в. (вв.)
Научно-исследовательская программа, согласно И. Лакатосу, состоит из “ жесткого ядра” , “позитивной эвристики” и
Научное знание рассматривается как совокупность взаимосвязанных между собой высказываний в аспекте семантики, синтактики и прагматики в _____________ философии
Научное знание, в отличие от перцептивного знания и от здравого смысла, является
Научной революцией называет смену парадигмы:
Научный индетерминизм связан с возникновением:
Научный труд “Физическая философия” принадлежит
Немецкий философ, открывший одновременно с Ньютоном дифференциальное и интегральное исчисления, заложивший основы математической логики и теории счетно-решающих устройств, – это
Нововведение в научном знании – это ___________ в науке
О. Конт является основоположником
Обладает признаками всеобщности и необходимости, признаком истинности, позволяет объяснять причины вещей, их сущность –
Один из первых представителей французского Просвещения, выдвинувших идею прогресса научных знаний, – это
Основателями философского агностицизма являются
Основные категории закона взаимного перехода количественных и качественных изменений — качество, количество, мера и
Основным способом достижения истины в гуманитарных науках Х.-Г. Гадамер считает:
Отделение научного знания от остальных видов знания – это ____________ знания
Относительно устойчивые человеческие представления, которые могут быть выражены в языке и переданы в коммуникации человеком человеку, — это
Ощущение — это
Первичным видом научных обобщений являются:
По Аристотелю, теоретическое знание является
Поворот к эпистемологической проблематике в философии произошел в ___________в. , хотя эпистемология еще не выделилась в самостоятельную дисциплину.
Познавательная установка, убеждение в реальности всего, что человек воспринимает в нормальных условиях и описывает общепринятым языком, высказывания которого соответствуют фактам, — это
Положение в науке, согласно которому только та гипотеза может быть признана истинной теорией, которая не противоречит эмпирическим законам, - это принцип
Практическое умение (навык), обладание способностью совершать определенные действия –это ____________ знание
Предложения, образующие эмпирический базис науки и фиксирующие чувственные переживания субъекта, называются в аналитической философии:
Представители неопозитивизма в лице М. Шлика, О. Нейрата, Р. Карнапа основали
Представитель радикального феноменализма – это
Представитель умеренного феноменализма – это
Представление — это
Представления, складывающиеся у людей под воздействием их обычного жизненного опыта, — это ___________________ знание
Преобразование научной дисциплины, позволяющее сделать возможным применение к ней математических методов, - это ______________ знания
Приведение научного знания в более технологическую форму – это _____________ знания
Приведение научной теории в строгую логическую форму - это
Принцип, согласно которому все происходящее обусловлено причинно-следственными связями, - это
Принцип, согласно которому новая теория, приходящая на смену старой, не отвергает ее полностью, а удерживает в качестве предельного случая, носит название принципа:
Произведение И. Канта докритического периода – это
Работа Евклида, в которой он привел в систему все математические достижения своего времени, – это
Реальность, относительно которой в процессе познания устанавливается некоторая истина, – это ____________познания
Родоначальниками натурфилософии были
С точки зрения материализма, основой телесного мира является:
Связь, в которой один предмет целиком и полностью обусловливает другой предмет, называется
Синтез отдельных разнохарактерных ощущений в представлении о предмете чувственного опыта называется
Система наук о природе, единый комплекс естественнонаучных дисциплин, для метода которых характерна генерализация, подведение фактов под всеобщие законы, называется
Слияние дисциплин в науке, которое проявляется, во-первых, в виде создания смежных дисциплин, во-вторых, в формировании новых научных дисциплин, называется ____________ научного знания
Совокупность убеждений, ценностей, методов и технических средств, принятых научным сообществом и обеспечивающих существование научной традиции, называется, согласно Т. Куну,
Согласно концепции И. Лакатоса, жесткое ядро ньютоновской научно-исследовательской программы составляли три закона Ньютона и:
Согласно концепции Т. Куна, понятие дисциплинарной матрицы включает в себя элементы трех основных видов:
Создателем прагматистской концепции истины был американский философ и психолог
Соответствие человеческого представления реальному положению дел — это _____________ знания
Соотношение отбрасываемого и сохраняемого в научном знании определяется принципом соответствия, сформулированным датским физиком:
Способ духовной деятельности, основная задача которого — целостная оценка явления с выявлением его противоречий, – это
Способ истолкования чего-либо непонятного через понятное или общеизвестное - это
Способам осуществления исследования в рамках научно-исследовательской программы, совершенствованию теории, создаваемой на основе данной программы в рамках концепции И. Лакатоса, учит:
Способность человека привести в подкрепление своего убеждения какие-либо основания и аргументы называется ______________ знания
Существенными свойствами восприятия являются:
Сфера взаимодействия природы и общества, в ходе которого разумная человеческая деятельность становится главным фактором развития, называется
Теоретическое предположение, объясняющее факт, - это
Теория истины, которая признает в качестве основания истинности знания его согласованность с более общей системой знания, называется
Теория истины, признающая истинным такое знание, которое оказывает положительное влияние на человеческую жизнь и которое может успешно применяться на практике, называется
Теория истины, согласно которой истина есть соответствие представлений или утверждений реальному положению дел, называется
Термин “метафизика” был введен в I в. до н. э.
Течение в историографии и философии науки, которое продолжает традиции “интеллектуальной истории науки”, “истории идей” и рассматривает в качестве основной движущей силы развития науки внутренние, связанные с природой знания факторы, — это
Течение в историографии и философии науки, сторонники которого считают, что основной задачей изучения науки является реконструкция социокультурных условий и ориентиров научной деятельности, — это
То, что существует благодаря самому себе, а не благодаря чему-то иному, называется
Трактат “Правила для руководства ума” написал:
Увеличение скорости прироста знания - это ___________ знания
Универсальный способ освоения мира, процесс поиска смысла, неотделимый от самопонимания интерпретатора и предпонимания, называется
Установка в эпистемологии, предполагающая обязательную проверку обоснованности всякого знания, - это
Установка в эпистемологии, принимающая за достоверно истинное только то, что невозможно подвергнуть сомнению, - это
Установка ряда направлений истории и философии науки, согласно которой историческое развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме истинных знаний, называется
Учение в теории познания, рассматривающее в качестве единственного основания знания мышление, - это
Учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания; основанный на этом учении универсальный метод мышления и действия - это
Учение, отвергающее всеобщность и единообразие причинности, - это
Учение, полагающее невозможным истинное познание сущности предметой и явлений, - это:
Учение, рассматривающее в качестве единственного основания знания данные чувственного опыта, - это
Учение, сводящее все свойства сложных структур к свойствам простых структур, из которых они состоят, - это:
Учение, согласно которому возможности познания человечества несоразмерны Вселенной, – это
Учение, устанавливающее необходимость существования оснований знания, - это
Философ, который сформулировал закон трех стадий в развитии человечества, – это
Философия К. Ясперса отличалась от других разновидностей экзистенциальной философии своей приверженностью рационализму и:
Философская позиция, которая объясняет прогресс в науке с помощью принципа непрерывности, а современное состояние науки как историческое завершение ее предшествующих состояний, называется
Философские понятия, которые отражают наиболее общие и существенные свойства, стороны, связи, отношения реальной действительности и познания, называются
Философско-умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности, опирающееся на некоторые естественнонаучные понятия, называется
Философское направление, которое за основу всего существующего принимает мыслящий субъект, - это
Философское направление, принимающее материю за единственное основание всего существующего, называется
Философское направление, принимающее сознание или мысль (дух) за единственную основу всего существующего, — это:
Философское учение о мире как о едином целом — это
Философское учение, которое предполагает существование двух принципиально различных и независимых друг от друга видов бытия — материи и сознания, — это:
Философское учение, согласно которому познание имеет дело не с объектами материального мира, существующими независимо от сознания, а лишь с совокупностью элементарных чувственных компонентов, ощущений, чувственных данных, называется
Форма феноменализма, которая не признает вообще ничего существующего, кроме субъекта восприятия и воспринимаемых им комплексов ощущений, называется _________феноменализмом
Форма феноменализма, которая признаёт существование за пределами наших явлений или восприятий таких сущностей или вещей, которые независимы от нашего восприятия, называется _____________ феноменализмом
Французский философ Нового времени, разработавший теорию телесной субстанции, в которой телесные частицы делимы до бесконечности, выявивший связь телесной субстанции с протяжением и с движением, - это
Фундаментальное теоретическое положение, отражающее наиболее существенные характеристики реальной действительности и являющееся одновременно способом ее познания, – это
Х.-Г. Гадамер развил хайдеггеровскую концепцию понимания в рамках особого философского направления —
Цивилизация, которая характеризуется широким проникновением техники во все сферы человеческой жизни, называется
Человек, осуществляющий познавательную деятельность, – это _____________ познания
Широкое направление в философии XX в., характеризующееся интересом к вопросам языка и мышления, называется ____________ философией
Экзистенциалисты стремились упразднить привычное субъект-объектное деление и исследовать бытие как
Эпистемологическая установка, в соответствии с которой реальность приписывается только таким предметам (процессам, свойствам и взаимосвязям), которые полагаются и описываются научными теориями, – это
Эпистемологическая установка, объясняющая возможность знания на основании той или иной онтологии, называется
Эпистемология — это философское учение о
“Превращение мира в картину есть тот же самый процесс, что превращение человека внутри сущего в subjectum”, - считает
“Третьим миром” К. Поппер называет:

Антикумулятивистская модель
Аспекты развития
Внешние факторы
Внутренние факторы
Воздействие науки на общественную жизнь
Единство процессов дифференциации и интеграции научного знания
Закономерности развития науки
Интеграция (процесс объединения научного познания)
Кибернетический подход
Классическая науки
Метафизическая фаза
Механизмы развития
Модели развития науки XX века
Модель "кейс стадис"
Наука - система развивающегося знания
Научная революция
Неклассическая наука
Новации
По области существования
По способу существования
Постпозитивизм
Появление общенаучных феноменов
Развитие науки
Синергетический подход
Системный подход
Ситуационные исследования
Современная научная картина мира
Теологическая фаза
Традиции
Фаза научного (положительного) знания
Факторы развития
Функции науки
Функция производительной силы
Функция социальной силы
Этапы развития науки

______ придал философскому материализму новую форму и вошёл в историю философии как создатель антропологического материализма
________ - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как о наивысшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире
________ - понятие, обозначающее совокупность приспособлений, созданных человеком, и способ изготовления этих приспособлений
________ время есть, по М.Хайдеггеру, человеческое время, соотнесенное с человеческим бытием
________ подход идентифицирует мир человека с совокупностью материальных и духовных ценностей, созданных человеком, иерархией идеалов и смыслов конкретного общества
________ представляет собой единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники
________ формулирует программу переосмысления и реформы философии в пользу художественной интуиции
_________ - теория и методология интерпретации текстов
__________ - деятельность по получению объективного знания о различных областях мира, знания законов этих областей
__________ - направление в философии, утверждающее, что в основе познания лежит чувственный опыт
__________ - направление в философии, утверждающее, что основой познания являются принципы разума, постигаемые путем интеллектуальной интуиции
__________ период - классический, характеризуется построением ряда фундаментальных технических теорий
__________ представляет собой «фундаментальный код культуры», определяющий конкретные формы мышления, знания и наук для данной эпохи
__________ считает главной обязанность философии сохранить мысль и мышление
___________ подход - подход к изучению культуры как специфически человеческого способа деятельности и продукта этой деятельности
____________ представляет собой позицию в науке, которая рассматривает науку как отражение существенных свойств объективного мира и видит ее задачу в объяснении любого явления на основе механически трактуемой причинной зависимости
______________ - методологическая установка, приписывающая решающее значение в развитии общественно-экономических структур технике и технологии
______________ подход - подход к изучению культуры, рассматривающий ее как социальный институт, придающий обществу системные качества и функционирующий в конкретной социальной системе
______________ подход делает акцент на индивида как реального субъекта культуры. Культура трактуется как сущность человека, которую он формирует в процессе собственной деятельности, как мера человеческого в человеке
_________________ общество - тип общества, в котором преимущественное развитие получают техника и технологии, определяющие его динамику и культуру
«Специфичность «вычисляющего» мышления состоит в том, что, когда мы планируем, исследуем, налаживаем производство, мы всегда считаемся с данными условиями. Мы заранее рассчитываем на определенные результаты», - писал
В 1960-е годы разрабатывает оригинальную концепцию европейской науки и культуры, основу которой составляет «археология знания», а ее ядром выступает проблематика «знания - языка», в центре которой находится понятие эпистемы, - это
В общем виде __________ означает понимание посредством разрушения стереотипа или включения в новый контекст
В системе «знание - власть» нет места для человека и гуманизма, критика которого составляет одну из главных тем в работах
Вводит два понятия времени: времени первоначального и производного
Время у ___________ трактуется как психологическая реальность, которая переживается субъектом, но не может быть познана им при помощи физико-математических методов
Главная цель науки - это
Деррида определяет ныне существующую философию как метафизику сознания, субъективности и гуманизма. Главный ее порок - это
Для _______ периода характерно осуществление комплексных исследований, интеграция технических наук не только с естественными, но и с общественными науками, и, вместе с тем, происходит процесс дальнейшей дифференциации и отделения технических наук от естественных и общественных
Для _________ периода характерно последовательное формирование трех типов технических знаний: практико-методических, технологических и конструктивно-технических
Для _________ периода характерно, во-первых, формирование научно-технических знаний на основе использования в инженерной практике знаний естественных наук и, во-вторых, появление первых технических наук
Для характеристики первоначального времени М.Хайдеггер вводит понятие «________»
Ж.Деррида известен, прежде всего, как создатель
Идею неподвластности научному мышлению феномена времени активно развивает представитель философии жизни
Индустриальное общество как стадия развития стран и человечества в целом сменяет традиционное (аграрное, доиндустриальное) общество. Основанием для перехода на эту стадию является ____________, приводящая к регулярным нововведениям в производстве и управлении
Интерпретация культуры в рамках __________ подхода позволяет четко различать феномены культуры и «не-культуру», понимать ее как открытую, развивающуюся структуру в результате творческих усилий индивидов, позволяет по объективному критерию типологизировать ее формы
Крайней формой технологического детерминизма явилась концепция _________, в которой вся история человечества рассматривается как результат технического прогресса
Междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого является изучение природных явлений и процессов на основе принципа самоорганизации систем, - это
Мировоззренческая позиция, настаивающая на ограниченности возможностей науки в решении коренных проблем человеческого существования, в крайних проявлениях оценивая науку как враждебную человеческому существованию, - это
Модель, рассматривающая процессы развития науки и техники как автономные, независимые друг от друга, но скоординированные, называется
Модель, рассматривающая технику в качестве простого приложения науки или даже как прикладную науку, называется
На базе обычаев, норм с переходом к цивилизации формируются более гибкие регуляторы активности, а именно
Наиболее известными философами-постмодернистами являются французские философы
Направление в философии, настаивающее на ограниченности человеческого ума в постижении мира, - это
Неопозитивистская идея унификации всех наук на базе универсального языка легла в основу
Непосредственными предшественниками постмодернистской философии являются
Одним из провозвестников антисциентизма можно считать
Основателем критического рационализма принято считать британского философа и методолога науки
Основатель эмпиризма, утверждающий, что вместо умозрительной учености древних философов и схоластов нужна опытная наука, дающая практически-полезные знания
Основным методом познания природы должна(ен) быть, по Бэкону
Основоположник рационализма Нового времени - это
Основоположник философии жизни - это
Первые признаки постмодернизма возникли в __________ века в итальянской архитектуре и американской литературе
По М.Хайдеггеру, _____________ время - это время, с человеком не соотнесенное, не связанное с его бытием, следовательно, с бытием вообще
Подход к изучению культуры, рассматривающий ее как систему знаков и их значений, представляющих собой внебиологический способ передачи опыта, - это ________ подход
Подход к изучению культуры, рассматривающий ее как систему социальных элементов, «паттернов», регулирующих социальные отношения и человеческую деятельность, - это _________ подход
Постмодернистская философия противопоставляет себя, прежде всего, ___________, видя в нем высшую точку западного рационализма и логоцентризма
Принцип _______ - это принцип, предполагающий аргументированное доказательство наукой своих положений и требующий от ученого полагаться на самостоятельный поиск истины, на самостоятельную работу разума, мышления в процессе познания, а не на веру и т.п.
Принцип ___________ - принцип, ориентирующий на раскрытие новых существенных свойств объектов и критическое отношение к уже существующим знаниям
Принцип или положение, принимаемое за истинное без доказательств и служащее в качестве основы для построения доказательств, - это
Принцип, ориентирующий на сознательный критический контроль исходных предпосылок познавательной деятельности, - это принцип
Принцип, полагающий, что наука должна строиться не как собрание фактов и сведений о реальности, а как совокупность логически связанных теоретических конструкций - научных теорий, дающих целостное представление об изучаемом предмете, - это принцип
Принцип, признающий существование независящего от сознания человека и человечества внешнего мира как условия возможности его познания, - это принцип
Принцип, требующий от ученого представления изучаемых фрагментов реальности как системы закономерно связанных элементов, - это принцип
Принцип, фиксирующий всеобщую взаимообусловленность всех вещей, явлений мира и требующий от ученого вскрывать обусловленность, связь, искать истины интересующих науку явлений, вскрывать их сущность, законы, опираясь на процедуры доказательства и эмпирической проверки, - это принцип
Разработал учение о четырех «идолах», искажающих познание (идолы рода, пещеры, площади, театра)
С ценностью доказательности (рациональности) связан принцип ________, полагающий, что любой факт, полученный в исследовании, должен быть воспроизводимым другими учеными в других лабораториях
Социологическая концепция, утверждающая необходимость установления политической власти технических специалистов (организаторов производства и инженеров), осуществляемой в интересах всего общества на базе научного знания, - это
Способ соединения человека и технических средств, способ применения техники - это
Стадия научно-технического прогресса, характеризуемая коренным качественным преобразованием техники и технологии на основании новых научных знаний, - это
Статус понятие «постмодернизм» получает в 80-е гг. ХХ века - прежде всего, благодаря работам ____________, распространившего дискуссию о постмодернизме на область философии
Считал, что нужна новая наука, которая, в отличие от схоластики, должна давать знания для управления силами природы, чтобы достигать истинных знаний, необходимо руководство для ума, правильные методы
Теистическое направление в философии ХХ века, признающее личность первичной творческой реальностью и высшей духовной ценностью, а весь мир проявлением творческой активности верховной личности - Бога, - это
Установка в философии науки, согласно которой историческое развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме истинных знаний, - это
Учение, отрицающее возможность достоверного познания сущности материальных систем, закономерностей природы и общества, - это
Философская позиция, согласно которой существует множество различных равноправных, независимых и несводимых друг к другу форм знания и методологий познания, - это
Философское направление, полагающее единственным источником истинного знания эмпирические исследования науки и отрицающее ценность других форм познания, - это
Философское течение конца XIX - начала XX веков, которое выдвинуло в качестве исходного понятия «жизнь» как интуитивно постигаемую целостную реальность, не тождественную ни духу, ни материи, - это
Французский математик, физик, религиозный философ __________, анализируя человеческий разум, выделяет в нем две разновидности: «ум математический (геометрический)» и «ум тонкий»
Этап в развитии философии науки, объединяющий множество методологических концепций, пришедших на смену логическому позитивизму, и хронологически относящийся к концу ХХ века, - это

В XIX веке наука получает высокий, самостоятельный статус:
В XV веке наука стала профессией:
В конце XIX века положения классической физики подверглись опровержению:
В конце XIX века проблематика научных исследований резко сузилась:
История науки не связана с изменением типа научной рациональности:
Методология науки и философия науки не взаимосвязаны:
Методология науки изучает внутреннюю конституцию науки:
Методология науки изучает научное знание и научную деятельность:
Мир не является конечным:
Наука - особый вид духовного производства:
Наука в ХХ веке является особым социальным институтом:
Наука вырабатывает новое научное знание:
Наука имеет существенное отличие от общей культуры общества:
Наука не зависит от общества:
Наука не отличается от других областей культуры:
Наука не создает новые типы техники:
Наука порождается обществом определенного типа с определенной культурой:
Основоположником позитивизма был:
Основоположником современной науки был Г. Галилей:
Основоположником теоретической математики не являлся:
Понимание науки в истории человечества было разным:
Понятие "наука" отражает ценностные ориентации эпохи:
Постпозитивистский этап начался в XXI веке:
Развитие науки и производства в ХХ-XXI веках взаимосвязано:
Развитие общества влияет на науку:
Существует эмпирический уровень знания:
Теоретическая математика в Древней Греции зародилась в:
Философия науки ассимилирует результаты разных научных исследований:
Философия науки сложилась в:
Частью философии не является:

Автором "Математические начала натуральной философии" был:
Автором "Нового органона" является:
Антисциентизм противопоставляет методы познания сущего и методы науки:
Антисциентизм рассматривает науку утилитаристски:
Антисциентисски ориентированное мировоззрение отмечает, что наука не дает знание бытия:
Б. Паскаль разделял разум геометрический и разум тонкий:
Б. Паскаль утверждал, что научный разум имеет свои границы:
Б. Спиноза - представитель сциентизма XVII века:
Б. Спиноза отрицал все идеи Р. Декарта:
Б. Спиноза проводил идею приоритета геометрических знаний:
В ХХ веке противостояние сциентизм - антисциентизм усилилось:
В ХХ веке технократические идеи исчезают:
Деятели Просвещения заложили основы культа научных знаний:
Идеи Просвещения носили антиклерикальный характер:
Идеологи Просвещения связывали развитие науки с процессом социального прогресса:
Книгопечатание оказало огромное влияние на развитие науки и культуры в целом:
Н. А. Бердяев - идеолог сциентизма:
Неопозитивизм - новейшая форма сциентизма:
Положение "порядок идей и порядок вещей один и тот же" принадлежит:
Представителем Просвещения не является:
Р. Декарт отрицал значение науки:
Рост интереса к математике был в:
Сциентизм - мировоззренческая ориентация, признающая способность науки решить все проблемы общественного развития и человеческого бытия:
Сциентизм отдает приоритет точным наукам:
Сциентизм утверждает, что научное знание является высшей формой знания:
Теория "Третьей волны" Э. Тоффледа является видом сциентистски ориентированной концепцией:
Технократические идеи превращают человека в придаток техники:
Ф. Бэкон отмечал практическую роль науки:
Ф. Бэкон подчеркивал особое значение науки:
Экзистенциализм - философия антисциентистской ориентации:

XVII век - признание социального статуса науки:
Александрийский мусейон - первый государственный исследовательский институт:
Аристотелевский ликей просуществовал:
В XIX веке научные исследования проводились в университетах:
В XVIII веке начинается оформление науки в особую профессию:
В ХХ веке наука развивается в организациях:
В ХХ веке появилось понятие "научный работник":
Древние греки не уважали академию Платона:
Зависимость науки от воли государства приводила к тому, что развитие наук могло замереть, прекратиться:
Истинным может быть знание научное и вненаучное:
Лондонское королевское общество возникло в:
Методы и средства научной деятельности в науке носят специфический характер:
Многие ученые в наше время работают в пифагорейской традиции:
Наука представляет собой сложное социокультурное явление:
Наука состоялась как социальный институт:
Наука стала очень дорогостоящей:
Научная деятельность имеет свою специфику:
Научное знание - знание, полученное посредством научной деятельности:
Научное знание не может быть ложным:
Начало процессу превращения науки в особую профессию положили реформы Берлинского университета:
Печатные издания академий и университетов стали издаваться в:
Пифагорийский союз в своем развитии прошел несколько стадий:
Превращение науки в массовую деятельность:
Разработка технологий представляет собой научное исследование:
Резкое увеличение объема науки:
Сейчас наука включает более 15000 научных дисциплин:
Существуют разнообразные модели возникновения науки:
Финансирование науки не воспринималось как обязанность общества перед наукой:
Формой науки является гипотеза:
Эмпирические исследования не поддерживались Платоновской академией:

«Закон трех стадий» Конта включает следующие стадии умственного развития человечества -
«Логико-философский трактат» был написан
«Материальная точка» является примером
«Мотивация», «вклад», «оценка», «признание», «карьера» - это фундаментальные понятия
«Презентизм» в истории науки - это
«Презентизм» и «антикваризм» - это основные установки в
А.Койре занимался преимущественно
Абстракция, выделяющая в действительности строго фиксированный набор свойств и отношений вещей, называется
Авторство разработки экспериментального метода в науке приписывают
Американский философ Г.Сколимовски придерживался при объяснении развития техники __________________ модели
Большинство ученых придерживается версии о том, что наука возникает в
В античности сфера искусственного, умений, навыков обозначалась термином
В концепции этоса науки (Р.Мертона) выделяется ________ основополагающие ценности (основополагающих ценностей)
В науке выделяют _________________________________ уровни познания
В основание логического позитивизма легли положения
В свою классификацию Конт включает следующий набор наук -
В создании университетских лабораторий (в XIX в.) первенство принадлежало
В состав оснований науки входит ___________ блока (блоков)
В философии (теории познания) Нового времени сформировалось два направления -
В центре внимания постпозитивизма оказывается проблема
Высшая форма развития научного знания, дающая целостное отображение существенных закономерных связей определенной области действительности, называется
Высший уровень познания, опосредованно связанный с практикой и ориентированный на познание сущности, закономерностей объекта, называется
Высшую ступень рационального обобщения представляет собой
Главной социальной функцией науки с точки зрения Конта является
Главной темой анализа на втором этапе развития философии науки являлись(лось,лся)
Гносеологический (эпистемологический) поворот в философии произошел в эпоху
Д.Блур, Б.Барнс, М.Малкей, К.Кнор-Цетина являются представителями
Два основных типа ученых - классиков и романтиков, выделял
До предела абсолютизирует свободу, сводит ее к произволу индивида
Ж.Эллюль известен
Завершение становления науки как социального института произошло в
Знание о незнании, вопрос, возникающий в случае расхождения теории и эмпирии, - это
Знание, истину добывает из материала чувственности интеллект считает
Идеал энциклопедического развития личности ученого и инженера сформировался в эпоху
Из перечисленного: 1) совокупность методов; 2) набор культурных ценностей; 3) совокупность накопленных знаний; 4) деятельность по производству знаний; 5) система теоретических знаний; 6) особый социальный институт - основными характеристиками науки являются только
Из перечисленного: 1) характер предмета исследования; 2) характер ученого; 3) особенности средств исследования; 4) особенности метода; 5) особенности организации научного поиска - специфику познания на эмпирическом и теоретическом уровне определяют только
Из перечисленных законов: 1) «закон трех стадий»; 2) закон постоянного подчинения воображения наблюдению; 3) энциклопедический закон; 4) закон единства и борьбы противоположностей; 5) эволюционный закон; 6) закон сохранения вещества и энергии - в основание позитивной философии О.Конт кладет только
Из перечисленных моментов перехода: 1) от древнего к новому; 2) количества в качество; 3) от бессвязанности к связанности; 4) от абстрактного к конкретному; 5) от однородного к разнородному; 6) от неопределенности к определенности - Г.Спенсер считает характерными для эволюции
Из перечисленных принципов: 1) движения от абстрактного к конкретному; 2) движения от древнего к новому; 3) движения от простого к сложному; 4) движения от конкретного к абстрактному; 5) причинности; 6) «экономии мышления» - Конт в своей классификации наук опирается только на
Из перечисленных функций: 1) синтетическая; 2) объяснительная; 3) методологическая; 4) предсказательная; 5) описательная; 6) организационная - содержание гносеологической функции науки конкретизируют только
Из перечисленных ценностей: 1) универсализм; 2) гедонизм; 3) общность (знаний); 4) сервилизм; 5) незаинтересованность; 6) организованный скептицизм - к этосу науки Р.Мертон относит только
Индуктивную логику как универсальный метод научного познания разрабатывал
Инструментальный характер науки подчеркивали представители
Исследование сущности науки, законов ее функционирования и развития является предметом
Истина уже дана в чувственном опыте считает
Исходным объяснительным принципом анализа научных знаний в материалистической диалектике является
К собственно методам построения теории относятся только
Кант впервые интерпретирует познание как
Классификацию наук в рамках материалистической диалектики впервые создал
Когнитивная социология науки возникла в
Когнитивная социология науки относится к
Количественной формой оценки заслуг ученого является(ются)
Комплекс ценностей и норм, воспроизводящийся в процессе развития науки и являющийся обязательным для каждого исследователя, - это
Концепции науки Дюгема и Пуанкаре примыкают к
Крупнейшим представителем «второго позитивизма» был
Логика рассматривается Дж.Ст.Миллем как ветвь
Логический позитивизм возник в
Математику как «врата и ключи к прочим наукам» трактовал
Математический идеал в теоретической деятельности господствовал приблизительно
Метод ситуационного исследования («кейс стадис») разрабатывался в рамках
Методологическая установка, приписывающая решающую роль в развитии общества изменению технической стороны производства, - это
Механика, физика, химия, биология оформляются как самостоятельные дисциплины в
Многотомный труд «Основные начала» был создан
Момент начала формирования научного сообщества обычно относят к
Монографии «Этюды о Галилее», «Гипотеза и эксперимент у Ньютона» написана
Монография «Структура научных революций» написана
Мысль о том, что «философствование без системы не может иметь в себе ничего научного», принадлежит
На ранних этапах человеческой истории техническое действие не отделялось от
Наблюдение и эксперимент являются основными методами
Наиболее известная концепция этоса науки принадлежит
Направление в гносеологии, признающее чувственный опыт источником знания и считающее, что содержание знания является либо описанием этого опыта, либо может быть сведено к нему, называется
Наука как социальный институт является предметом социологии науки, по мнению
Наукометрия исследует в развитии науки ____________________ параметры
Науку как техническую инженерию интерпретировал
Научные революции связаны с переходом
Начало становления постпозитивизма связано с работами
Обеспечивают целостность науки и включение ее результатов в конкретную культуру
Область знания, исследующая способы, приемы, операции построения научного знания, называется
Одно из основных направлений западной философии XX в., считавшее, что единственно возможным является специально-научное знание и задачей философии поэтому выступает анализ языковых форм знания (ее традиционные проблемы - бессмысленны), - это
Ориентировано на изучение явлений и зависимостей между ними ___________ исследование
Основной структурной единицей науки как целостного корпуса знания является (являются)
Основные принципы позитивизма соединил с идеей эволюции
Основным видом финансирования научных исследований в современных условиях являются (является)
Основных подходов к решению проблемы соотношения науки и техники насчитывается
Основоположником конвенциализма считается
Основоположником позитивизма считается
Основоположником рационализма считают
Основоположником социологии познания считается
Основоположником эмпиризма считается
Особенно актуальной проблема социальной ответственности ученых становится во (в)
Отношение к языку как нейтральному средству познания, термины которого служат для выражения результатов наблюдения, было сформулировано
Первая университетская кафедра по истории науки была создана в
Первым определил свободу как познанную необходимость
Планк, Эйнштейн, Бор
По критерию главной проблематики в развитии философии науки XX выделяют ___________ этапа (этапов)
По мнению В.Степина, наука проходит в своем развитии ______ этапа (этапов)
По проблеме места и времени возникновения науки существует _________ основных точек зрения (основные точки зрения)
Позитивизм как форма философии науки возник в середине
Положение «Вся философия есть «критика языка» лежит в основании
Понятие «постпозитивизм» обозначает
Понятие парадигмы в научный оборот ввел
Попытка создания комплексной науки о науке (науковедения) была предпринята в
Постпозитивизм возникает в
Предположительное знание о возможном закономерном порядке явлений, о возможных их причинах; форма вероятного знания, получаемого на теоретическом уровне научного познания, - это
Представление о мире, согласно которому он имеет пространственно-временную структуру, в нем господствует причинная обусловленность и он подчинен небольшому количеству законов, называется
Принцип «экономии мышления» в качестве основополагающего для науки был предложен
Профессионализация науки, по мнению Л.Грехема, окончательно сложилась в
Психологические и индуктивно-логические процедуры эмпирического познания являлись главными проблемами
Работа «Амбивалентность ученого» принадлежит перу
Работа «Возникновение технологии» написана
Работа «История индуктивных наук» принадлежит перу
Работа «Курс позитивной философии» принадлежит перу
Работа «Логика и научные открытия» принадлежит перу
Работа «Наука в истории общества» принадлежит перу
Работа «Нормативная структура науки» была написана
Работа «Общий театр машин» принадлежит перу
Работа «Основы философии техники» была написана
Раздел теории познания, в котором изучаются проблемы природы познания, отношения знания к реальности, исследуются всеобщие предпосылки познавательного процесса, выявляются условия его истинности, - это
Рассматривает процесс развития техники как автономный, независимый от прогресса науки, но скоординированный с ним
Рассматривает технику как простое приложение науки или даже как прикладную науку (развитие техники тогда определяется развитием науки)
Родоначальником философии техники считается
Система искусственных органов деятельности общественного человека, развивающаяся посредством исторического процесса опредмечивания в природном материале трудовых функций, навыков, опыта и знаний, использующая в этом процессе познанные силы и закономерности природы, называется
Собрание технических сведений под названием «общая технология» была создана
Совокупность исследователей со сходной научной подготовкой, единых в понимании целей науки и ее отношений к социальной среде, называют
Совокупность познавательных форм (фундаментальных категорий, понятий, принципов, методов, схем объяснения), характерных для определенного исторического этапа развития научного познания, - это
Согласно Конту, универсальным методом получения знаний является
Социальные аспекты производства и использования научных знаний специально изучает
Социология познания как отдельная область социологии возникла в
Специфически человеческий способ жизнедеятельности - это
Существенные (с точки зрения конкретного исследования) свойства, признаки объекта, подлежащего изучению, закономерности его функционирования и развития являются
Сущность, законы функционирования и развития науки являются предметом
Тезис «Вся философия есть «критика языка» был высказан
Тезис «Физика - бойся метафизики» принадлежит
Тезис о том, что «телеграф, в сущности, открыл Генри, а не Морзе; динамо - Фарадей, а не Сименс; электромотор - Эрстед, а не Якоби; радиотелеграф - Максвелл и Герц, а не Маркони и Де Форрест…», сформулировал
Тезис о том, что «философия науки без истории науки пуста; история науки без философии - слепа», принадлежит
Тезис о том, что наука сама себе философия и методология, принадлежит
Тенденцию превращения науки в непосредственную производительную силу впервые зафиксировал
Тенденция превращения науки в социальную силу начинает проявляться в
Универсальным методом анализа знаний логический позитивизм считает
Универсальным методом познания рационалисты считают
Универсальным методом познания эмпирики считают
Уровень познания, обеспечивающий непосредственную связь ученого с интересующим его объектом реальности, ориентированный на изучение явлений и зависимостей между ними, - это
Устав Лондонского королевского общества был подготовлен
Установка на нормативно-ценностную нейтральность науки получила наибольшее распространение в научном сообществе в
Феномен техники в целом, его сущность исследует(ют)
Феномен техники с позиций экзистенциализма исследует
Физический идеал науки формируется в
Философия науки как особая дисциплина возникает в
Философия науки проходит в своем развитии _____________ этапа (этапов)
Философия науки является идеологической спекуляцией на науке, приносящей вред, считает
Философия техники как особое направление складывается в
Философия является «наукой наук», по мнению
Философско-мировоззренческая, культурная ориентация, абсолютизирующая ценность науки, основанная на вере в способность науки разрешить все социальные проблемы, называется
Философское течение, рассматривавшее положительное знание как результат деятельности отдельных специальных наук, как объединение, синтез этих результатов, отрицавшее на данном основании самостоятельный статус философии, - это
Форма вероятностно-истинного знания, результат индуктивного обобщения фактов называется
Форма достоверного, объективного знания, получаемая на эмпирическом уровне научного познания, - это
Форма теоретического познания объективных законов действительности, опирающаяся на эмпирические процедуры проверки своих представлений и использующая точный строгий язык (в пределе - математику), называется
Ценностные и целевые установки науки выражают
Часть объективной реальности, выделяемая субъектом с целью познания ее законов - это
Э.Мах выступал с позиций радикального
Этап «неклассической науки» относится к

Во второй половине XX века получили распространение концепции квазикогнитивного, нонкогнитивного характер религиозного языка:
Д. Серль выводит первоосновы языка из неких эмоционально-психологических, иррациональных начал:
Изучение религиозного опыта в современной западной философии религии - исследование мистического опыта, исследование мистицизма, который рассматривается нередко как "парадигма" религиозного опыта:
Любое эпистемологическое исследование религиозного опыта должно, прежде всего, дать ответ на вопрос, является ли этот опыт чем-то "сообщаемым" или он "невыразим":
Опыт - определенное переживание или совокупность переживаний, связанных с чувственным восприятием или обогащающих знания субъекта:
Отношения между религиозным опытом и откровением - ключевая проблема "теологии опыта":
П. Мур выделял четыре возможных варианта отношений между мистическим опытом и его интерпретацией:
Существует различие между интерпретацией мистического опыта самим испытуемым и интерпретацией этого опыта извне, с чужой точки зрения:
Феноменология изучает религию как явление, оставляя вопрос о её сущности неопределенным и открытым:
Феноменология изучает религию как явление, оставляя вопрос о её сущности неопределенным и открытым:
Феноменология магии и религии различается:
Философия языка религии исследует сущностные свойства религиозного языка, специфику семантики и прагматики религиозного дискурса:
Цель герменевтического метода, по Ф. Шлейермахеру: понять автора и его труд лучше, чем он сам понимал себя и свое творение:

Аксиологический подход
Возникновение и развитие техники
Второй позитивизм (Э.Мах)
Гносеологический поворот в философии
Деятельностный подход
Закон подчинения воображения наблюдению
Закон трех стадий
Классическая наука
Логика
Наука как деятельность
Наука как система знаний
Наука как социальный институт
Наука как социальный феномен
Науковедение
Научное познание
Научное сообщество
Нормы и ценности науки (по Р.Мортону)
Организация науки
Основания науки
Основные подходы осмысления культуры
Особенности научной культуры
Ответственность ученого
Первый период (донаучный)
Первый позитивизм (О.Конт, Г.Спенсер)
Позитивизм
Роль науки в современной цивилизации (сциентизм и антисциентизм)
Связь науки и культуры
Связь науки и техники
Семиотический подход
Техника
Технократизм
Технологический детерминизм
Уровни познания
Феномен науки
Философия и наука
Философия науки
Философия техники
Характеристика науки
Энциклопедический закон
Этика науки
Этос науки