Wählen Sie die richtige Variante! Auf ___ Tisch lag ein Notizbuch. Ich nehme ___ Fotoapparat mit.
Wählen Sie die richtige Variante! Das Fenster wurde durch ___ Wind geöffnet. Auf ___ Tisch lag das Notizbuch, in dem er immer Notizen machte.
Wählen Sie die richtige Variante! Das Konzert fand in ___ Saal statt. Erika hat heute ___ Blumen bekommen, weil sie ihren Geburtstag hat.
Wählen Sie die richtige Variante! Die ganze Familie saß am Abend um ___ Tisch. Emil ruf mich am, um nach ___ Adresse der Firma zu fragen.
Wählen Sie die richtige Variante! Die Schüler geben dem Lehrer ___ Hefte. Wir lesen heute ___ Buch.
Wählen Sie die richtige Variante! Ich darf ___ Buch bis morgen lesen. Morgen wird Ursula mit ___ Schwester zu Hause bleiben.
Wählen Sie die richtige Variante! Ich unterstreiche damit ___ Zeilen im Text. ___ Wort dieser Übung kann ich nicht lesen.
Wählen Sie die richtige Variante! Ich ziehe lieber ___ Rock an ___ Roman dieser Schriftstellerin ist ins Russische noch nicht übersetzt.
Wählen Sie die richtige Variante! In ___ Stunde möchte ich zu Hause sein. Gib mir bitte ___ Bleistift!
Wählen Sie die richtige Variante! Man besprach in diesem Seminar ___ Probleme der Sozialreform. Langsam erholte sich Petra von ___ Krankheit.
Wählen Sie die richtige Variante! Monika hat ___ Lehrbuch genommen. In___ Pause komme ich zu dir.
Wählen Sie die richtige Variante! Morgen wird Ursula mit ___ Bruder zu Hause bleiben. ___ Jacke gefällt mir
Wählen Sie die richtige Variante! Vor dem Theater wachsen ___ Bäume. In ___ Ferien fahre ich nach Petersburg.
Wählen Sie die richtige Variante! Wer kann ___ Fragen deutsch beantworten? ___ Kinder gingen in die Schule durch den Wald.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ Flüsse und Seen unserer Region frieren zu. Ich gehe zu ___ Bekannten.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ Mädchen sang im Saal. ___ Kinder sind zum Sportplatz gegangen.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ Programm ist dem Dichter H. Heine gewidmet. ___ Schüler hörten nicht mehr zu.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ Wetter habe ich hier noch nicht gesehen. ___ Wohnung ist etwas größer als die alte.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ Wohnung ist großer als die alte Mir wurde ein Fotoapparat von ___ Bruder geschenkt.
Wählen Sie die richtige Variante! ___Elternversammlung wird am Samstag. ___ Garten wurde von den Studenten gepflegt.
Wählen Sie die richtige Variante! Der Lektor erzählte uns über ___ ___ Leben. Diese Uhr ist von ___ ___ Großvater gakauft worden.
Wählen Sie die richtige Variante! Diese Uhr ist von ___ ___ Großvater gakauft worden. ___ ___ Bruder hat mir ein Buch gekauft.
Wählen Sie die richtige Variante! Dieser Herr war ___ ___ Bekannte. Wie geht es dir und ___ ___ Kindern?
Wählen Sie die richtige Variante! Er geht mit ___ ___ Bruder ins Theater. __ ___ Freund ist heute in die Schule nicht gekommen.
Wählen Sie die richtige Variante! Nimm ___ ___ Wörterbuch mit. Helft ___ ___ Mitarbeiter!
Wählen Sie die richtige Variante! Peter half Monika ___ ___ Paket zur Post bringen. ___ ___ Kinder waren schon müde.
Wählen Sie die richtige Variante! Wenn das Neujahr kommt, gratulieren wir ___ ___ Kreis der Verwandten und Freunde Fräulein Berg fährt ___ ___ Auto.
Wählen Sie die richtige Variante! Wie geht es dir und ___ ___ Kindern? Der Lektor erzählte uns über ___ ___ Leben.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ ___ Bruder ist ein lebhafter Kind. Wenn das Neujahr kommt, gratulieren wir ___ ___ Kreis der Verwandten und Freunde.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ ___ Freundin arbeitet bei der Firma. Fräulein Berg fährt ___ ___ Auto.
Wählen Sie die richtige Variante! ___ ___ Referat war sehr interessant, Herr Briese. Sie können Ihre Papiere ___ ___ Sekretärin geben.
Wählen Sie die richtige Variante! Ich gehe heute mit ___ ___ Schwester ins Kino. ___ ___ Bruder hat mir ein Buch gekauft.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Es ... kalt und windig (sein), aber wir _______ trotzdem (Spazierengehen).
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Herr Lehrer (betreten) das Auditorium und alle (begrüßen) ihn laut.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Im Sommer (schwimmen) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und im Herbst (aussehen) sie gesund und braun.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaffen) viele wunderschöne Werke.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank und wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Die Katze (springen) schnell und (fangen) die arme Maus und (auffressen) sie.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Er (diktieren) mir seine Adresse und ich (aufschreiben) in mein Notizbuch.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Ich (machen) alle Hausaufgaben und (sich ansehen) einen interessanten Film im Video.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Wir (sich treffen) an der Haltestelle und (fahren) mit der Straßenbahn ins Stadtzentrum.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Ich (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft, dort (kaufen) ich etwas zum Abendbrot.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Kinder, ihr (arbeiten) nicht schlecht und (machen) viel, eure Antworten (sein) richtig.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Warum (aussehen) du gestern so traurig?
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Man (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen.
Setzen Sie die eigeklammerten Verben im Imperfekt ein: Kurt (wissen) nichts, (antworten) in der Prüfung sehr schlecht und (erhalten) eine schlechte Note.
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Bratst du mir die Wurst, so losch′ich dir den Durst. Услугу за услугу. В) Das Billigste ist immer das Teuerste. Дешевизна всегда дороговизна Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Der beste Glaube ist bares Geld Лучшая уверенность – наличные деньги. В) Dem Weisen genügt ein Wort. Мудрости хватит одного слова. Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Der Brei wird nicht so heiß gegessen, wie er gekocht ist. Не так горяча каша когда её ешь, как когда её варишь В) Die Liebe geht durch den Magen. Любовь идёт через желудок Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Der Kranke und Gesunde haben ungleiche Stunde У больного и здорового время разное В) Die Geduld ist aller Schmerzen Arznei Терпение – лекарство от любой боли Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Die Brühe ist oft teuer als der Braten Похлёбка зачастую дороже жаркого. В) Besser ein kleiner Fisch als gar nichts auf dem Tisch. Маленькая рыбка на столе лучше, чем ничего Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Die Geduld ist aller Schmerzen Arznei Терпение – лекарство от любой боли В) Der Kranke und Gesunde haben ungleiche Stunde Здоровый человек – богатый человек Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Ein faules Ei verdirbt den ganzen Brei Тухлое яйцо портит всю кашу В) Die Augen auf oder den Beutel! Открой глаза или кошелёк Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Ein faules Ei verdirbt den ganzen Brei Тухлое яйцо портит всю кашу В) Ein voller Bauch studiert nicht gern. Открой глаза или кошелёк Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Ein guter Magen kann alles vertragen Хороший желудок может все перенести В) Besser ein kleiner Fisch als gar nichts auf dem Tisch. Посади свинью за стол , она и ноги на стол. Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Ein guter Magen kann alles vertragen. Хороший желудок может все перенести В) Ein voller Bauch studiert nicht gern. Полный живот учится неохотно. Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Ein voller Bauch studiert nicht gern. Полный живот учится неохотно В) Ein voller Bauch studiert nicht gern. Полный живот учится неохотно Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Fröhlichkeit und Mäßigkeit sind die beste Ärzte Весёлость и умеренность – лучшие врачи. В) Gesunder Mann, reicher Mann Здоровый человек – богатый человек Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Fröhlichkeit und Mäßigkeit sind die beste Ärzte Весёлость и умеренность – лучшие врачи. В) Gesunder Mann, reicher Mann Мал золотник, да дорог Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Gewohnheit ist andere Natur. Привычка – вторая натура. В) Wer sucht, der findet. Кто ищет, тот находит Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Gewohnheit ist andere Natur. Привычка – вторая натура. В) Öl ins Feuer gießen/schütteln. Кашу маслом не испортишь Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Handel ohne Verstand, Schaden vor der Hand. Торговля без ума – прямой убыток. В) Das Teuerste ist nicht immer das Beste Самое дорогое не всегда самое лучшее Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Handel ohne Verstand, Schaden vor der Hand. Торговля без ума – прямой убыток. В) Die Brühe ist oft teuer als der Braten Услугу за услугу. Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Klein, aber fein. Мал, да удал. В) Öl ins Feuer gießen/schütteln. Подливать масло в огонь. Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Probieren geht über Studieren Опыт лучше учения В) Bratst du mir die Wurst, so losch′ich dir den Durst. Дешевизна всегда дороговизна Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Zeit ist Leben, und Leben ist Zeit. Время – жизнь, а жизнь – время В) Jahre lehren mehr als Bücher Годы учат больше, чем книги. Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Zeit ist Leben, und Leben ist Zeit. Время – жизнь, а жизнь – время В) Wer sucht, der findet. Годы учат больше, чем книги. Wählen Sie die richtige Antwort aus
Ob die Bestimmungen richtig sind? А) Die Liebe geht durch den Magen. Любовь идёт через желудок. В) Der Brei wird nicht so heiß gegessen, wie er gekocht ist. Тише едешь, дальше будешь Wählen Sie die richtige Antwort aus
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Als ___ , hatte ich Malen gern.
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Als ___, emigrierten viele Schriftsteller, Maler und Wissenschaftler.
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Als ___, las er nur Märchen.
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Auf dem Tisch lag das Notizbuch, in dem ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Berlin ist eine Stadt, deren ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Der Mann konnte den Brief nicht lesen, denn ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin und ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Es ist zu betonen, dass ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Herr Pfeiffer will pünktlich im Reisebüro sein, darum ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Ich möchte mit dir heute alles besprechen, da ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Ich schenke dir einen Fotoapparat, damit ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Ich weiss ganz genau nicht, wieviel ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Ich weiss nicht genau, ob ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Ich weiss nicht genau, wo ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Kennen Sie den russischen Schriftsteller Bunin, dessen ___ ?
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Meine Mutter hatte gestern Kopfschmerzen, deswegen ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Michael hat schon lange Halsschmerzen, aber ___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Monika hat seine Telefonnumer nicht mit, deshalb___
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz. Rufe mich noch heute an, weil ___
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Nach dem Plan sollte der Urlaub am ___ (25) Mai beginnen.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Bleiben Sie bitte bis ___ (13.15).
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Der Arzt muß erst um ___ (6) Uhr kommen.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Der nächste Zug geht erst in ___ (2) Stunden.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Die Arbeit nahm ___ (1) Stunde in Anspruch.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Die auf den Schnellzug ___ (102) wartenden Passagieren werden gebeten, im Wartesaal zu bleiben.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Die auf den Schnellzug ___ (102) wartenden Passagieren werden gebeten, im Wartesaal zu bleiben.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Die Bevölkerung Deutschlands beträgt etwa ___ (82,5 Mill.) Menschen.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Die Fahrkarte kostet ___ (150) Euro.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Ein Brief nach Deutschland kostet ___ (3) Euro.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Er hat seinen Geburtstag am ___ (10) Januar.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Erich wollte schon mit ___ (6) Jahren in die Schule gehen.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Heute feiert er seinen ___ (10) Geburtstag.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Heute ist der ___ (14) April.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. In der ___ (1) Klasse lernen die Kinder lesen, rechnen und schreiben.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. In der ___ (6) Übung hat er einen Fehler gemacht.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Mein Sohn ist schon ___ (2,8) Jahre alt.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Robert braucht nicht nach Dresden zu fahren und dort ___ (4) Tage zu bleiben.
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Warum hast du sogar ___ (2) Uhren gekauft?
Wählen Sie eine richtige Variante des Zahlwortes. Willi hatte als erster alle ___ (7) Übungen gemacht.
Übersetzen Sie das Wort ein Fotogeschäft
Übersetzen Sie das Wort ein Kaufhaus
Übersetzen Sie das Wort ein Lebensmittelladen
Übersetzen Sie das Wort ein Souvenirladen
Übersetzen Sie das Wort Gaststätte
Übersetzen Sie das Wort zu Mittag essen
Übersetzen Sie das Wort Ausverkauf
Übersetzen Sie das Wort ein Bekleidungsgeschäft
Übersetzen Sie das Wort ein Blumenladen
Übersetzen Sie das Wort ein Flohmarkt
Übersetzen Sie das Wort ein Markt
Übersetzen Sie das Wort ein Schreibwarenladen
Übersetzen Sie das Wort ein Schuhgeschäft
Übersetzen Sie das Wort ein Supermarkt
Übersetzen Sie das Wort eine Bäckerei
Übersetzen Sie das Wort eine Buchhandlung
Übersetzen Sie das Wort eine Metzgerei
Übersetzen Sie das Wort frühstücken
Übersetzen Sie das Wort Kneipe
Übersetzen Sie das Wort Lokal
Übersetzen Sie das Wort Restaurant
Übersetzen Sie das Wort zu Abend essen
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen hatten
Genitivpräpositionen
Genitivpräpositionen
Genitivpräpositionen
Genitivpräpositionen
Genitivpräpositionen
Kombinieren Sie die Elemente auf der linken Seite mit den Elementen auf der rechten Seite!
Kombinieren Sie die Elemente auf der linken Seite mit den Elementen auf der rechten Seite!
Kombinieren Sie die Elemente auf der linken Seite mit den Elementen auf der rechten Seite!
Kombinieren Sie die Elemente auf der linken Seite mit den Elementen auf der rechten Seite!
Kombinieren Sie die Elemente auf der linken Seite mit den Elementen auf der rechten Seite!
Kombinieren Sie die Elemente auf der linken Seite mit den Elementen auf der rechten Seite!
Kombinieren Sie die Elemente auf der linken Seite mit den Elementen auf der rechten Seite!
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen
Finden Sie die Übereinstimmungen

Верен ли перевод? А) In jeder Herde findet sich ein schwarzes Schaf. В семье не без урода. В) Viele Koche verderben den Brei. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Sie hangen wie Kletten aneinander. Водой не разольешь. В) Zeit, Ebbe und Flut warten auf niemand. Всему свой черед. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) In jeder Herde findet sich ein schwarzes Schaf. В семье не без урода. В) Zeit, Ebbe und Flut warten auf niemand. Всему свой черед. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Viele Koche verderben den Brei. У семи нянек дитя без глазу. В) Alle Wege fuhren nach Rom. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Das Ei will kluger sein als die Henne. Яйца курицу не учат. В) Wenn die Katze fort ist, tanzen die Mause. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Alles zu seiner Zeit. Всему свой черед. В) Zeit, Ebbe und Flut warten auf niemand. Делу время, час потехе. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Zeit ist Geld. Время – деньги. В) Osten und Westen, zu Haus ist's am besten. В гостях хорошо, а дома лучше. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ohne Fleiss kein Preis. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Jedem Vogel gefallt sein Nest. Всяк кулик свое болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Alle Wege fuhren nach Rom. Все дороги ведут в Рим. В) Der Menschen ehrt das Amt, nicht das Amt den Menschen. Не место красит человека, а человек место. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Alles zu seiner Zeit. Всему свой черед. В) Den Freund erkennt man in der Not. Не место красит человека, а человек место. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Den Freund erkennt man in der Not. Друзья познаются в беде. В) Sie hangen wie Kletten aneinander. Водой не разольешь. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Der Menschen ehrt das Amt, nicht das Amt den Menschen. Не место красит человека, а человек место. В) Viele Koche verderben den Brei. Все дороги ведут в Рим. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Osten und Westen, zu Haus ist's am besten. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Ohne Fleiss kein Preis. Всяк кулик свое болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Sie hangen wie Kletten aneinander. Водой не разольешь. В) Osten und Westen, zu Haus ist's am besten. Всяк кулик свое болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Wenn die Katze fort ist, tanzen die Mause. Без кота мышам раздолье. В) Der Menschen ehrt das Amt, nicht das Amt den Menschen. Друзья познаются в беде. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Zeit, Ebbe und Flut warten auf niemand. Время не ждет. В) Alles zu seiner Zeit. Всему свой черед. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Der Menschen ehrt das Amt, nicht das Amt den Menschen. Не место красит человека, а человек место. В) Sie hangen wie Kletten aneinander. Друзья познаются в беде. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Morgenstunde hat Gold im Munde. Утро вечера мудренее. В) In jeder Herde findet sich ein schwarzes Schaf. Каждый кулик свое болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Viele Koche verderben den Brei. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Den Freund erkennt man in der Not. Друзья познаются в беде. В) Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Morgenstunde hat Gold im Munde. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Übersetzen Sie ins Deutsche: извлечь уроки из прошлого
Übersetzen Sie ins Deutsche: принять вызов будущего
Übersetzen Sie ins Deutsche: требование, вызов
Übersetzen Sie ins Deutsche: cокращать вооруженные силы
Übersetzen Sie ins Russische: die Luftstreitkräfte
Übersetzen Sie ins Russische: die Streitkräfte reduzieren
Übersetzen Sie ins Russische: die Vorschläge ablehnen
Übersetzen Sie ins Russische: Deutschland hat sich verpflichtet, die Zahl seiner Soldaten zu verringern
Übersetzen Sie ins Russische: Die BRD hat ihren Beitrag zum Ende der Konfrontation zwischen Ost und West geleistet
Übersetzen Sie ins Russische: Die Bundeswehr fördert die militärische Stabilität und die Integration Europas
Übersetzen Sie ins Russische: Die Bundeswehr ist eine moderne Armee auf der Basis der allgemeinen Wehrpflicht
Übersetzen Sie ins Russische: Die Länder der Europäischen Union haben sich das Ziel einer gemeinsamen Außen - und Sicherheitspolitik gesetzt
Übersetzen Sie ins Russische: Die NATO läßt sich von diesen Aufgaben leiten
Übersetzen Sie ins Russische: Die Streitkräfte der NATO sind in 3 Kategorien unterteilt: die Reaktionskräfte, die Hauptverteidigungskräfte und die Verstärkungskräfte
Übersetzen Sie ins Russische: In Brüssel wurde im Jahre 1994 beschlossen, das Bündnis zu erneuern
Übersetzen Sie ins Russische: Viele Streitfragen lassen sich ohne Anwendung der Gewalt lösen
Wählen Sie das russische äquivalent für den Satz: Was soll das bedeuten?
Wählen Sie die richtige Behauptung:
Wählen Sie die richtige Übersetzung für das russische Wort: нежный
Wählen Sie die richtige Übersetzung für den deutschen Satz:In der Peter-Pauls-Festung wird sorgsam das Boot Peters I. aufbewahrt
Wählen Sie die russische Übersetzung für die folgende Wortverbindung: быть похожим
Wählen Sie die russische Übersetzung für die folgende Wortverbindung: der Künstler des Wunders
Wählen Sie die russische Übersetzung für die folgende Wortverbindung: ein echter Künstler
übersetzen Sie ins Russische: der ÖVP-Fraktionschef
übersetzen Sie ins Russische: der SPÖ-Vorsitzende
übersetzen Sie ins Russische: der US-Präsident
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Федеральный канцлер отправился в шестидневную поездку по странам Ближнего Востока
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Die beiden Länder hoffen, die Ende 1991 wiederaufgenommenen diplomatischen Beziehungen weiter zu entwickeln
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Unter anderem ist ein Gespräch mit dem Jordanischen König vorgesehen
Übersetzen Sie ins Deutsche: Антильские острова
Übersetzen Sie ins Deutsche: Европейский Союз
Übersetzen Sie ins Deutsche: Рим
Übersetzen Sie ins Deutsche: чрезвычайная встреча на высшем уровне
Übersetzen Sie ins Russische: der Bundestag
Übersetzen Sie ins Russische: Humboldt-Universität
Übersetzen Sie ins Russische: Montenegro
Übersetzen Sie ins Russische: Thüringer Wald
Übersetzen Sie ins Deutsche: вносить свой вклад в дело разрядки и разоружения
Übersetzen Sie ins Deutsche: приступить к переговорам

Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Ergänzen Sie den Satz richtig aus den angeführten erklärungen der Bedeutung des Modalverbs können:1) объективная возможность; 2) способность говорящего осуществлять действие; 3) неуверенное продолжение; 4) разрешение sind folgende richtig:
Ergänzen Sie den Satz richtig aus den angeführten Vorschlägen für die übersetzung des Verbes wirken:1) действовать; 2) оказывать влияние; 3) работать; 4) заработать sind folgende richtig:
Ergänzen Sie den Satz richtig aus den angeführten Vorschlägen für die übersetzung des Wortes das Blech:1) жесть; 2) деньги; 3) чушь; 4) листовой металл sind folgende richtig:
Ergänzen Sie den Satz richtig aus den angeführten Vorschlägen für die übersetzung des Wortes возвращение:1) die Rückkehr; 2) die Rückkunft; 3) die Heimkehr; 4) der Rückgriff sind folgende richtig:
Ergänzen Sie den Satz richtig aus den angeführten Vorschlägen für die übersetzung des Wortes осмотр:1) die Besichtigung; 2) die Prüfung; 3) die Revision; 4) der Besuch sind folgende richtig:
Ergänzen Sie den Satz richtig aus den angeführten Vorschlägen für die übersetzung des Wortes чистота:1) die Reinlichkeit; 2) die Sauberkeit; 3) die Reinheit; 4) die Klarheit sind folgende richtig:
Erklären Sie die Abkürzung: die WHO
Finden Sie das entsprechende Äquivalent: ОБСЕ
Finden Sie die passende Abkürzung: ЕЭС
Nennen Sie das Synonym: beschließen
Setzen Sie das richtige Kardinalzahlwort ein: österreich ist ein Bundesstaat, der aus … Bundesländer besteht.
Setzen Sie die Namen der Objekte richtig ein: Nach Entwürfen von K. Rossi wurden … erbaut:1) der Platz der Künste; 2) das Schloßplatz; 3) der Ostrowskiplatz; 4) die Kasaner Kathedrale
Übersetzen Sie ins Deutsche: сокращать вооруженные силы
Übersetzen Sie ins Deutsche: вмешиваться в дела
Übersetzen Sie ins Deutsche: иметь в распоряжении
Übersetzen Sie ins Deutsche: отклонять
Übersetzen Sie ins Deutsche: отклонять
Übersetzen Sie ins Deutsche: открывать, начинать что-либо
Übersetzen Sie ins Deutsche: поддерживать отношения
Übersetzen Sie ins Deutsche: сила воздействия
Übersetzen Sie ins Deutsche: советоваться, совещаться
Übersetzen Sie ins Deutsche: сотрудничество
Übersetzen Sie ins Deutsche: счетная палата
Übersetzen Sie ins Deutsche: уважение прав меньшинств
Übersetzen Sie ins Russische: der Ausschuss
Übersetzen Sie ins Russische: der Abbau der konventionellen Streitkräfte
Übersetzen Sie ins Russische: Der Vertrag über konventionelle Streitkräfte in Europa war das erste europäische Abkommen zur konventionellen Rüstungskontrolle
Übersetzen Sie ins Russische: der Vertrag über konventionelle Streitkräfte in Europa
Übersetzen Sie ins Russische: Die NATO war und ist die unentbehrliche Grundlage für die Sicherheit in Europa und Nordamerika
Übersetzen Sie ins Russische: In allen Teilstreitkräften sind erhebliche Abrüstungsschritte vorgesehen
Übersetzen Sie ins Russische: Weder in Kosovo noch in Osttimor gelang es der UNO Konflikte friedlich zu lösen
Wählen Sie die richtige Jahreszahl: Die Volksdichter Ferdinand Raimund und Johann Nestroy zählen zu den Klassikern im…
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Der Bundeskanzler hat sich für eine sofortige Einbeziehung Chinas in die Gruppe der wichtigsten Industrienationen ausgesprochen
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Deutschland unterhält gegenwärtig diplomatische Beziehungen mit nahezu allen Staaten der Welt
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Zum Auftakt seines Moskau-Besuchs hatte Schröder zu verstehen gegeben, dass Russland nicht weiter mit deutscher Finanzhilfe rechnen könne
Finden Sie ein Synonym für das folgende Wort: sich aussprechen
Finden Sie ein Synonym für den folgenden Ausdruck: verantwortlich sein
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Шредер призвал российское руководство уточнить программу, направленную на преодоление кризиса
Übersetzen Sie ins Russische: der UN-Generalsekretär
Übersetzen Sie ins Russische: die diplomatischen Beziehungen fördern
Übersetzen Sie ins Russische: die Zusammenarbeit vertiefen
Finden Sie die richtige Übersetzung für den folgenden Satz: Главы правительств стран Европейского Союза решили совместными усилиями бороться с организованной преступностью
Übersetzen Sie ins Deutsche: присоединиться к партнерству во имя мира
Übersetzen Sie ins Deutsche: встретиться на высшем уровне

Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Век живи, век учись. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Tous les chemins mènent à Rome. Все дороги ведут в Рим. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Tous les chemins mènent à Rome. Все дороги ведут в Рим. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) C’est dans le malheur qu’on connaît ses amis. Друзья познаются в беде. В) Chaque chose à son temps. Всему свой черед. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. В) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
В предложении замените имена существительные местоимением: Michel et sa femme traversent la place.
Замените точки соответствующими формами глагола être в présent: Nous _______ en classe
Замените точки соответствующими формами глагола être в présent: Je __________ ingénieur
Замените точки соответствующими формами глагола être в présent: Elles _________ étudiantes
Замените точки соответствующими формами глагола être в présent: Elle _________ Française.
Поставьте глагол, стоящий в скобках, в настоящем времени: (Rester)-tu à la maison?
Поставьте глагол, стоящий в скобках, в настоящем времени: Nous (regarder) la télévision.
Поставьте глагол, стоящий в скобках, в настоящем времени: On (sonner) à la porte.
Употребите глагол faire в настоящем времени: Que _________ - vous ce samedi?
Употребите глагол faire в настоящем времени: Vos élèves _________ des progrès.
Употребите глагол faire в настоящем времени: Nous __________ la gymnastique chaque matin.
В предложении замените имена существительные местоимением: Adèle et Marie parlent à Marc.
В предложении замените имена существительные местоимением: Elise et Mireille révisent les textes.
В предложении замените имена существительные местоимением: Gilbert et Pierre aiment cette ville.
В предложении замените имена существительные местоимением: Les élèves prennent les livres et lisent.
Вставьте вместо точек необходимый артикль: En passant devant ________ bibliothèque de notre quartier je rencontre souvent ____ petit garçon.
Вставьте вместо точек необходимый артикль: Enfin nous avons aperçu _____ maison avec _________ petit jardin.
Вставьте вместо точек необходимый артикль: Nous sommes entrés dans __________ jardin et nous avons vu ________ vieille femme.
Вставьте личные местоимения, обращая внимание на сказуемое: _____ as un livre français
Вставьте личные местоимения, обращая внимание на сказуемое: ______ ai un frère.
Вставьте личные местоимения, обращая внимание на сказуемое: ______ avez un stylo.
Вставьте личные местоимения, обращая внимание на сказуемое: ______ sommes en Champagne.
Вставьте личные местоимения, обращая внимание на сказуемое: ________ suis Flamand.
Вставьте личные местоимения, обращая внимание на сказуемое: ________ est médecin.
Вставьте вместо точек необходимый артикль: _________ fenêtres de la maison donnaient sur _______ petit jardin.
Вставьте вместо точек необходимый артикль: Deux semaines plus tard _____ dame se présenta à ____ bijouterie et proposa _____ diamant tout à fait pareil au premier.
Вставьте вместо точек необходимый артикль: Nous avons remis à _______ femme _______ lettre de son fils.
Выберите правильный вариант множественного числа у прилагательных: Le geste spécial. Les gestes ________.
Выберите правильный вариант множественного числа у прилагательных: Le scandale public. Les scandales _________.
Выберите правильный вариант множественного числа у прилагательных: Le texte original. Les textes _______.
Выберите правильный вариант множественного числа у прилагательных: Le pays natal. Les pays ________.
Выберите правильный вариант множественного числа у прилагательных: Le conseil médical. Les conseils _________.
Замените точки глаголом avoir или être в настоящем временя (в зависи­мости от смысла): Nous _________ en classe.
Замените точки глаголом avoir или être в настоящем временя (в зависи­мости от смысла): Je __________ étudiant
Замените точки глаголом avoir или être в настоящем временя (в зависи­мости от смысла): Tu __________ un bon stylo
Замените точки глаголом avoir или être в настоящем временя (в зависи­мости от смысла): Elles ___________ beaucoup de livres.
Замените точки глаголом avoir или être в настоящем временя (в зависи­мости от смысла): Nous _________ un livre français.
Замените точки глаголом avoir или être в настоящем временя (в зависи­мости от смысла): Il ________ Français.
Замените точки соответствующими притяжательными прилагательными: Nous parlons russe; ________ langue maternelle est le russe.
Замените точки соответствующими притяжательными прилагательными: Nous sommes dans la salle; ________- camarades sont aussi dans la salle.
Замените точки соответствующими притяжательными прилагательными: Tu lis un livre; __________ livre est-il intéressant?
Замените точки соответствующими притяжательными прилагательными: Vous habitez cette maison; ________ amis habitent-ils avec vous?
Замените точки соответствующими притяжательными прилагательными: Ils habitent Moscou; _______ ville natale est Moscou.
Поставьте в présent глагол, данный в скобках: Vous (entrer) dans le parc.
Поставьте в présent глагол, данный в скобках: Elle (parler) français.
Поставьте в настоящем времени глагол, данный в скобках: (Finir)-vous votre travail?
Поставьте в настоящем времени глагол, данный в скобках: Les feuilles (jaunir) et tombent.
Поставьте в настоящем времени глагол, данный в скобках: Les ouvriers (bâtir) une grande maison.
Поставьте в настоящем времени глагол, данный в скобках: Nous (applaudir) cet artiste.
Поставьте в настоящем времени глагол, данный в скобках: Quel livre (choisir)-tu?
Поставьте в настоящем времени глагол, данный в скобках: Elle (rougir) souvent.
Употребите глагол aller в настоящем времени: Nous _____ sur la Place Rouge.
Употребите глагол aller в настоящем времени: Où __________ -vous?
Употребите глагол aller в настоящем времени: Ces jeunes filles _________ au musée.

Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Choisissez la phrase correcte
Complétez la phrase en utilisant l’adverbe. Ce film nous intrigue...
Complétez la proposition . Il tâche ... bien parler.
Trouvez l’équivalent français de la phrase «запомни этот адрес»
Вместо точек вставьте одну из предложенных форм глагола: Claire . . . la place.
Вместо точек поставьте одно из предложенных слов: . . . marchent très vite.
Вместо точек поставьте одно из следующих прилагательных: . . . place est belle.
Вместо точек поставьте правильную форму глагола: Qui . . . à sa mère?
Выберите правильную форму глагола: Irène . . . à ses élèves.
Из предложенных вариантов перевода «она замужем» выберите один правильный
Из предложенных вариантов перевода предложения «Он идет туда пешком» выберите грамматически верный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Choisissez l'équivalent français de la phrase "это уже слишком!"
Choisissez la préposition correcte
Choisissez la préposition correcte
L'expression "à peine" signifie
Que signifie l'expression"avoir l'habitude de faire qch."
Remplacez les points par le verbe: Elle ne lui ... jamais ce cas.
Trouvez l'équivalent français de la phrase: "Он заставил нас делать слишком трудную работу."
Trouvez l'équivalent français de la phrase: "Она нас заставила прочитать эту книгу".
Trouvez l'équivalent français de la phrase: "Я ему сказал, чтобы он закрыл дверь."
Trouvez l'équivalent français de la phrase:"Она слушает, не говоря ни слова."
Choisissez la proposition correcte
Choisissez une forme incorrecte du verbe «savoir» au conditionnel présent
Complétez la phrase en utilisant l’un des adverbes suivants. Où et ... passez -vous vos vacances?
Employez le pronom/adjectif qui convient: ... nos amis sont présents.
Employez le pronom/adjectif qui convient: Elle sait ...
Employez une préposition ou un article contracté. ... été le soleil est assez chaud.
Employez une préposition. Il nous propose ... visiter le cinéma.
Trouvez le mot ayant le même radicale que les autres verbes
Trouvez le mot ayant le même radicale que les autres verbes
Trouvez le synonyme de la phrase «se coucher»
Trouvez l’antonyme des mots suivants
Trouvez l’équivalent français de la phrase «Они все пошли в театр».
Trouvez l’équivalent russe de l’expression «à peine»
Вместо точек вставьте нужную форму глагола: ... -tu occupé?
Вместо точек вставьте нужный глагол: Il ... essuyer le tableau.
Вместо точек вставьте нужный предлог: Nous apprenons toutes les nouvelles ... la radio.
Вместо точек вставьте одно из предложенных местоимений: ... raconte-t-il aux enfants?
Вместо точек вставьте одно из предложенных слов: « Il est . . . dix heures.»
Вместо точек вставьте подходящий предлог: Où allez-vous . . . les cours ?
Вместо точек вставьте подходящий предлог: Trouvez les verbes . . . ce texte.
Вместо точек поставте нужную форму глагола: Vous . . . beaucoup de livres.
Вместо точек поставьте нужную форму глагола: Quel livre . . . vous ?
Вместо точек поставьте подходящий глагол: Où . . . vous ?
Из предложенных вариантов перевода словосочетания “слушать по радио” на французский язык выберите один грамматически правильный:
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: Ce vendredi nous n’écrivons pas la dictée.
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: Il m’invite de venir avec lui au concert.
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: Le parapluie qui est sur l’étagère est de mon frère.
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: « Après le déjeuner la mère reste seul.»
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: «Catherine et sa soeur prépare le déjeuner.»
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: «Marie a des yeux grises et des cheveux frisés.»
Из четырех вариантов выберите один, соответствующий правильному написанию по-французски фразы «Она сидит»
Из четырех вариантов выберите один, соответствующий правильному написанию слова «серьезный»
Из четырех вариантов выберите один, соответствующий правильному написанию слова «счастливый»
Из четырех вариантов выберите один, соответствующий русскому предложению «Завтрак готов»
Из четырех вариантов перевода выберите один, соответствующий словосочетанию “матч на кубок ”:
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный:
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный:
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный:
Найдите вариант транскрипции, соответствующий правильному произношению глагола éclairer:
Найдите французский эквивалент слова “выход”.

Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Tous les chemins mènent à Rome. Все дороги ведут в Рим. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Tous les chemins mènent à Rome. Все дороги ведут в Рим. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) C’est dans le malheur qu’on connaît ses amis. Друзья познаются в беде. В) Chaque chose à son temps. Всему свой черед. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
Choisissez une forme de verbe. Nombreux ... ceux qui préfèrent refuser de venir.
Choisissez une forme incorrecte du verbe «venir» au présent de l’indicatif
Mettez la préposition, s’il le faut. Marie s’est mis ... pleurer.
Trouvez le synonyme du verbe «apprendre»
Ils aiment faire cette exercice. Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения
Выберите верный вариант перевода предложения: «Не говорите с этой девушкой!»
Выберите правильный вариант ответа: Звук [ a ] в слове « carte » является
Выберите предложение с правильным порядком слов
Из приведенных ниже слов выберите то, форма которого является неверной для данного предложения Je déjeun à six heures.
Найдите верный вариант перевода фразы: «У него болит голова.»
Поставьте вместо точек подходящий глагол: Elle . . . à la gare.
Поставьте вместо точек правильную форму глагола: Cette place . . . belle.
Укажите правильный вариант ответа: Голосовое связывание между артиклем, оканчивающимся на непроизносимый согласный и слова, начинающиеся с гласной.
Укажите правильный вариант ответа: Голосовое связывание при произнесении словосочетания allez-y
Choisissez l'affirmation correcte: participe passé глаголов, спрягаемых с вспомогательным глаголом avoir:
Choisissez la traduction correcte de la phrase: "Я думаю о них".
Complétez la phrase par le pronom tonique: Elles vous raconteront cela ... - mêmes.
Complétez la phrase: Il s'intéresse ... à cela.
Faites, s'il le faut, l'accord du participe passé: La pièce que nous avons ... s' appelle "Tartuff".
Faites, s'il le faut, l'accord du participe passé: Quelle pièce ont-ils (joué)?
Mettez l'adverbe au comparatif: J'ai peu de loisirs que vous.
Que signifie l'expression "à la fin"
Remplacez le complément en italique par le pronom qui convient. Il faut parler à cette fille.
Remplacez le complément en italique par le pronom qui convient: J'ai rencontré cet homme chez Michel.
Choisissez la question correcte
Complétez cette phrase. Les enfants jouent ... le boulevard.
Complétez la phrase par l’expression. Je ne ... pas avec ce qu’il dit.
Employez une préposition ou un article contracté. Il dit bonjour ... ses amis.
Employez une préposition ou un article contracté. Il vient ... mois de mars.
Employez une préposition ou un article contracté. Nous passons cet examen ... la fin de l’année.
Mettez la préposition, s’il le faut. Il est temps de se mettre ... travail.
Mettez la préposition, s’il le faut. Il ne voulait pas nous faire ... peine.
Trouvez l`équivalent russe de l’expression «se tenir droit»
Trouvez l’équivalent russe de la préposition «à cause de»
Trouvez l’équivalent russe de l’expression «avoir l’air malade»
Trouvez l’équivalent russe de l’expression «pour une fois»
Trouvez l’équivalent russe de l’expression «une épreuve écrite»
Вместо точек вставьте (если нужно) артикль: C’est . . . revue.
Вместо точек вставьте (если нужно) артикль: Ce n’est pas . . . soeur de Michel.
Вместо точек вставьте (если нужно) артикль: Marie est . . . russe.
Вместо точек вставьте необходимое слово: Elle parle . . . élèves de l’université.
Вместо точек вставьте нужную форму глагола: ... -moi au courant des affaires.
Вместо точек вставьте нужную форму глагола: ... -vous prendre des leçons?
Вместо точек вставьте нужную форму глагола: Ils ... nous montrer Moscou.
Вместо точек вставьте одно из следующих наречий: Ce texte est . . . long.
Вместо точек вставьте одну из предложенных форм глагола. Michel . . . des cheveux frisés.
Вместо точек вставьте одну из следующих форм глагола: Tu . . . le nom de cette fille.
Вместо точек вставьте подходящее наречие. On l’entend ..., elle parle trop bas.
Вставьте вместо точек один из предлагаемых предлогов: Elle achète des fleurs . . . du métro.
Вставьте вместо точек один из четырех предлагаемых артиклей: C’est . . . revue de Pierre.
Вставьте вместо точек одно из следующих слов: Elle écrit . . . tableau.
Выражение «tout de suite» означает
Выражение «vouloir dire» означает
Выражение «être au courant de ...» означает
Из предложенных вариантов перевода предложения «Поcмотрите на этот голубой цветок» выберите один грамматически правильный
Из предложенных вариантов перевода слова «учиться» выберите один правильный
Из предложенных вариантов перевода словосочетания «эти старые книги» выберите один правильный
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: C’est la revue de ce élève.
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный:
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный:
Переведите на французский выражение «в молодости»
Переведите на французский слово «шествие»
Переведите на французский язык слово “дома”, “домой”.

Верен ли перевод? А) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Век живи, век учись. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. В) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Trouvez l’équivalent français du mot «однажды»
Trouvez l’équivalent français de la phrase «Он разговаривает, (все время) посматривая на меня»
Adèle part . . . sa mère. Вместо точек вставьте один из указанных предлогов
Marthe achète le livre . . . sa soeur. Вместо точек вставьте один из указанных предлогов
Вместо точек вставьте подходящий глагол Pierre . . . a ces camarades.
Вместо точек употребите нужное притяжательное прилагательное : Ils aiment . . . fille.
Из предложенных вариантов выберите соответствующий русской фразе «я не работаю»
Из предложенных вариантов перевода предложения « Я иду к Пьеру » выберите один, грамматически верный
Из предложенных вариантов предложения «Эти девушки уезжают к своей матери» выберите один грамматически правильный:
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: Therèse ne marche pas chez sa mere, elle vas à Paris.
Какое из следующих слов стоит в неправильной форме в предложении: «Marc et sa fille prépare les livres.»
Какое из следующих слов стоит в неправильной форме в следующем предложении: Daniel dit a ses élèves : «Prene les livres».
Choisissez l'antonyme du mot "brusquement"
Choisissez l'antonyme du mot "vrai"
Choisissez la forme du verbe "mentir" au présent à la 1ère personne du pluriel
Choisissez la forme du verbe "sortir" au présent à la 1ère personne du singulier
Comment s'appelle celui qui voyage par avion
Trouvez l'antonyme du mot "partout"
Trouvez la forme du verbe "finir" au passé simple à la 2ème personne du pluriel
Trouvez la forme du verbe "lire" au passé simple à la 3ème personne du singulier
Trouvez le synonyme de l'adverbe "quelquefois"
Trouvez l’équivalent russe de l'expression "avant de"
Choisissez la phrase correcte
Choisissez la phrase correcte
Choisissez une forme incorrecte du verbe «placer» au conditionnel présent
Choisissez une forme incorrecte du verbe «tenir» au conditionnel présent
Complétez la phrase. Les élèves ... les explications.
Complétez la phrase. Tout le monde ... bien ce fait.
Complétez la proposition par un des pronoms. Elle attache beaucoup d’importance à cette question, elle ... parle tout le temps.
Complétez la question: ... voulez -vous devenir?
Employez une des prépositions. Il nous pose une question ... la littérature.
Mettez la préposition, s’il le faut. Nous nous sommes approchés ... sa maison.
Remplacez les mots en italique par les pronoms, qui conviennent. Penses-tu à tes soeurs? Oui, je pense toujours ... .
Remplacez les mots en italique par les pronoms, qui conviennent. Répondez-vous à ma lettre? ... réponds.
Remplacez les mots en italique par les pronoms, qui conviennent. Vous recommandez le fromage à vos clients. Vous ... recommandez.
Remplacez les mots en italique par les pronoms. Je suis content de ce que vous dites ... suis content.
Trouvez l’antonyme du mot «grand»
Trouvez l’équivalent français de la phrase «не вставайте!»
Trouvez l’équivalent français de l’expression: «время от времени».
«entendre» означает
Вместо точек вставьте нужную форму глагола: C’est toi qui viens le premier, les autres ... en retard.
Вместо точек вставьте один из следующих предлогов. Il se dirige ... le centre.
Вместо точек вставьте один из следующих предлогов. On chante jusqu’à tard ... la nuit.
Вместо точек вставьте одно из предложенных наречий. Ils arrivent trop ...
Вместо точек вставьте одну из форм глагола «faire»: Il aime . . . ces exercices.
Вместо точек вставьте одну из форм глагола «lire»: Catherine . . . ce livre.
Вместо точек поставьте нужный артикль: Vous parlez . . . curiosités de Paris.
Вместо точек поставьте нужный глагол: “D’où . . . tu ? ”
Вместо точек поставьте правильную форму глагола: Pierre . . . très bien.
Вставьте вместо точек один из указанных предлогов. . . . le dîner Nicole dessine.
Вставьте вместо точек один из указанных предлогов. Nicole regarde . . . la fenêtre.
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: Que dit le professeur si les élèves faire des fautes.
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: Tous le monde est à l’air, sur les places et dans les rues.
Из указанных ниже слов выберите одно, форма которого является грамматически неправильной для данного предложения: Tous s’intéressent de l’art.
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный
Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный:
Из четырех предложенных вариантов выберите один, содержащий правильные формы глагола “faire” в настоящем времени:
Какое или какие из прилагательных имеют форму множественного числа «tous»?
Какой порядок слов является правильным для предложения 1 2 3 4 5 6 Il est un auteur (français, jeune).
На французский язык слово «одновременно» переводится как
Найдите перевод на французский язык слово “здороваться”.
Найдите, какое из приведенных ниже французских слов соответствует значению русского глагола «забавляться»
Переведите c французского фразу “parler bas”:
Переведите на французский язык словосочетание “задавать вопросы”.
Переведите фразу «donner une note»
Переведите фразу «il fait chaud»
Переведите фразу «il faut»
Переведите французскую фразу: “à tout à l’heure”?

"Человеку экономическому" от природы присущ эгоизм, он всегда думает о своей выгоде:
Анализ характеристик дополняет традиционную теорию потребительского поведения, расширяя возможности научного анализа потребительского поведения и спроса:
Бюджетная линия зависит только от дохода потребителя:
В ординалистской концепции потребитель оценивает и сравнивает отдельные единицы благ:
В экономической науке принято выделять два вида ресурсов: капитальные и человеческие:
Количественный (кардиналистский) подход - способ, заменяющий возможность измерения полезности товаров и услуг для потребителя порядком потребительских предпочтений:
На предложение товара влияют ожидания изменений его цены в будущем:
На характер бюджетной линии влияют два свойства: изменение дохода и изменение цены:
Общая полезность - приращение степени полезности при потреблении дополнительной единицы блага за период времени:
Подход А. Маршалла при установлении равновесной цены применяется для анализа в краткосрочном периоде:
Полезность выражает меру удовлетворения, которое получает субъект от потребления блага или выполнения какого-либо действия:
Предложение всегда меньше спроса:
Спрос эластичен, если ценовая эластичность спроса лежит в пределах от нуля до единицы:
Теория потребительского выбора основана на предположении, что люди ведут себя рационально в попытке максимизировать удовлетворение своих потребностей:
Чем ниже удельный вес товара в бюджете потребителя, тем выше ценовая эластичность спроса:

Временной промежуток, в течение которого хотя бы один фактор производства остается постоянным, называется краткосрочным периодом в деятельности фирмы:
Минимально эффективный масштаб производства оказывает существенное влияние на концентрацию производства:
Постоянные издержки - издержки, которые зависят от выпуска продукта:
Предельная норма технологического замещения одинакова при разных применяемых технологиях:
Предельные издержки есть отношение прироста издержек к вызвавшему его приросту выпуска:
Предельный продукт никогда не возрастает:
Предельный продукт определяется как отношение прироста совокупного продукта к дополнительной массе изменяющегося фактора производства:
При убывающей отдаче от масштаба рост выпуска опережает рост объемов применяемых ресурсов:
Продуктивность работы фирмы является сводным показателем, который равен отношению совокупного выпуска продукции к объему задействованных ресурсов:
Производственная функция при изменениях в технологии меняется:
Средние издержки есть отношение предельных издержек к выпуску продукта:
Существует две концепции издержек: бухгалтерские издержки и альтернативные издержки (издержки упущенных возможностей):
Трансакционные издержки - издержки ведения сделок:
Экономическая прибыль всегда больше бухгалтерской прибыли:
Эффект масштаба есть относительное изменение объема производства, вызванное изменением масштаба производства:

В условиях совершенной конкуренции фирмы влияют на цены ресурсов и цены продуктов:
Высокая процентная ставка приводит к увеличению инвестиций и расширению производства:
Государство может влиять на величину совокупного предложения:
Дифференциальная рента II - дополнительный доход, обусловленный различием естественного плодородия почвы, местоположения участка земли по отношению к рынку, путям сообщения и т. д.:
Дополнительный доход, обусловленный ведением хозяйства преимущественно интенсивными методами с использованием дополнительных вложений капитала, называется дифференциальной рентой II:
Изменения в объеме совокупного спроса на национальный продукт могут вызываться не только, изменениями в уровне цен, но и действием неценовых факторов:
Капитал как фактор производства означает накопленные, созданные трудом людей, капитальные ресурсы:
На олигопольных рынках участники-олигополисты всегда действуют совершенно независимо друг от друга, на свой страх и риск:
Несовершенная конкуренция - конкуренция в условиях, когда фирмы имеют возможность контролировать цены на продукцию, которую они производят:
Несовершенную конкуренцию образуют два типа рыночных структур - абсолютная монополия и олигополия:
Одним из основных признаков монополистической конкуренции является дифференциация продукта:
Отличие между краткосрочным и долгосрочным периодом не столь важно для абсолютной монополии:
Первая теорема теории общественного благосостояния: в состоянии общего рыночного равновесия размещение экономических ресурсов Парето-эффективно:
Спрос на труд и его цена не зависят от спроса на продукцию, производимую с помощью данного ресурса:
Финансовому капиталу свойственны максимальные риски:

Аккумулирующая роль финансов выражается механизмом концентрации денежных средств в централизованных и децентрализованных фондах в различных секторах экономики и уровнях бюджетной системы:
Вторичный рынок - рынок, обеспечивающий выпуск ценной бумаги в обращение:
Государственные и муниципальные финансы состоят из бюджетной системы, включающей бюджеты всех уровней, целевых внебюджетных фондов и государственного кредита:
Денежный рынок - часть рынка ссудных капиталов, на котором обращаются краткосрочные финансовые инструменты:
Кредитный рынок - часть рынка ссудных капиталов, на которых обращаются долговые обязательства со сроком погашения менее одного года:
Механизм финансового управления обеспечивает взаимодействие управляющей системы с объектом управления, непрерывность денежных и информационных потоков в процессе формирования и использования финансовых ресурсов:
Организованный рынок - обращение ценных бумаг на основе законодательно установленных правил между профессиональными посредниками:
Первичный рынок - рынок, где обращаются ранее выпущенные финансовые активы:
Рынок капитала подразделяется на рынок ссудного капитала и рынок долевых ценных бумаг:
С организационной точки зрения финансовый рынок нельзя рассматривать как совокупность финансовых институтов, экономических субъектов, осуществляющих эмиссию, куплю и продажу финансовых инструментов:
Ссудный капитал - денежный капитал, представленный во временное пользование (ссуду) кому-либо на условиях срочности, платности и возвратности:
Стимулирующая роль финансов состоит в том, что государство с помощью целой системы финансовых рычагов может оказывать воздействие на развитие предприятий, отраслей в нужном обществу направлении:
Существенная часть бюджетных средств в форме бюджетных ссуд, прямого бюджетного финансирования, гарантий государства направляется на финансирование текущей и инвестиционной деятельности предприятий:
Финансовые ресурсы - денежные доходы, накопления и поступления, находящиеся в распоряжении субъекта хозяйствования, государства или граждан и предназначенные для выполнения ими финансовых обязательств, осуществления экономической, социальной и иных функций:
Финансовый рынок - рынок, на котором осуществляется взаимодействие экономических субъектов, предъявляющих спрос и осуществляющих предложение капитала:

В странах с развитой экономикой снижается доля населения, владеющего акциями компаний и ценными бумагами инвестиционных фондов:
Высшим исполнительным органом управления акционерного инвестиционного фонда является совет директоров (наблюдательный совет):
Депозитарная деятельность заключается в предоставлении услуг по хранению ценных бумаг и (или) учету прав на эти бумаги:
Инвестиционные фонды функционируют в основном в форме инвестиционных компаний закрытого и открытого типов и представляют собой акционерные общества, аккумулирующие средства мелких инвесторов путем продажи собственных ценных бумаг:
Инвестиционный пай (пай) - именная ценная бумага, удостоверяющая право ее владельца на часть имущества фонда, а также погашения (выкупа) пая в соответствии с правилами фонда:
Коллективное инвестирование - аккумулирование финансовыми институтами (посредниками) средств мелких инвесторов в единый пул под управлением профессионального управляющего с целью их прибыльного вложения в различные активы финансового рынка и иное имущество:
Кредитные союзы являются субъектами антимонопольного законодательства:
Лицензия на осуществление деятельности акционерных инвестиционных фондов выдается сроком на 10 лет:
Наименее социально значимым государственным пенсионным фондом в США является Фонд страхования престарелых:
Паевой инвестиционный фонд - одна из форм коллективного инвестирования:
Паевой инвестиционный фонд является имущественным комплексом без образования юридического лица, основанным на доверительном управлении имуществом фонда специализированной управляющей компанией с целью увеличения стоимости имущества фонда:
Пенсионные и другие подобные фонды создаются для обеспечения доходов людям, прекратившим свою трудовую деятельность, в течение которой они вносили туда деньги, так же как и их работодатели:
Покупателями и продавцами на финансовых рынках выступают три группы экономических субъектов - домашние хозяйства, фирмы, государство:
Развитие акционерных инвестиционных фондов может способствовать решению важных проблем социально-экономического развития страны:
Частные пенсионные фонды инвестируют свободные финансовые ресурсы в краткосрочные финансовые инструменты:

Акция имеет определенный срок обращения:
Инвестиции в облигации - наиболее надежное вложение средств на рынке ценных бумаг:
На рынках капиталов деньги обмениваются на другие ликвидные активы по альтернативной стоимости в единицах номинальной нормы процента:
Номинальный доход - фиксированный доход, определяемый процентной ставкой, установленной для данной облигации при эмиссии:
Номинальный курс - провозглашенная цена акций:
Опцион - контракт на покупку или продажу определенного базисного актива в будущем по фиксированной цене:
Опцион - ценная бумага, подтверждающая право владельца и обязательство лица, его выдавшего (надписатель), на покупку или продажу определенного базисного актива по фиксированной цене через некоторое время:
Под сроком погашения имеется в виду заранее установленная дата в будущем, на которую номинальная стоимость облигации должна быть возвращена инвестору:
Привилегированные акции (префакции) всегда дают своему владельцу право голоса на общем собрании акционеров:
Размещение акций может происходить путем подписки, капитализации собственных средств кредитной организации и конвертации в акции ранее выпущенных ценных бумаг этой же кредитной организации:
Размещение ценных бумаг включает в себя совершение сделок, направленных на отчуждение ценных бумаг их первым владельцам:
Решение о выпуске (дополнительном выпуске) и проспект эмиссии ценных бумаг утверждается советом директоров кредитной организации на основании решения об их размещении:
Современная структура рынка ссудных капиталов характеризуется двумя основными признаками: временным и институциональным:
Формирование синдиката андеррайтеров сопровождается подписанием ряда договоров - соглашениями с андеррайтерами и дилерами:
Ценные бумаги как экономическая категория - право на долю совокупного капитала, полученного в результате первичного размещения данных бумаг, а также на распределение и перераспределение прибыли, которую дает такой капитал:

Актив аккумулирует средства, вложенные организацией с целью получения экономической выгоды:
Банковский кредит - денежная ссуда, выдаваемая банком на неопределенный срок на условиях возвратности и оплаты кредитного процента:
Движение предпринимательского капитала осуществляется в форме прямых иностранных (в предприятия) и портфельных (в ценные бумаги) инвестиций:
Долгосрочное кредитование осуществляется на основании кредитного договора, договора об открытии невозобновляемой кредитной линии, генерального соглашения об открытии рамочной кредитной линии:
Ипотечный кредит выдается обычно на недлительный срок:
Оценка стоимости ценных бумаг базируется на едином теоретическом фундаменте - дисконтировании денежных потоков:
Пассив - одна из двух частей бухгалтерского баланса, в которой отражаются внеоборотные и оборотные активы:
Платежный баланс включает товарный баланс, баланс текущих операций и баланс движения капитала:
При активном платежном балансе государственное регулирование направлено на устранение нежелательного чрезмерного активного сальдо:
При формировании рыночного уровня ссудного процента на отклонение его величины от средней нормы прибыли воздействуют только частные факторы:
Приведение денежных потоков к начальному моменту называется наращением:
Проектное финансирование - та область кредитования, где риски по финансированию проекта частично берет на себя банк-кредитор:
Ссудный процент возникает там, где отдельный собственник передает другому определенную стоимость во временное пользование с целью увеличения производительности потребления:
Трендовые индикаторы валютного рынка применяются тогда, когда на форекс наблюдается устойчивый и сильный тренд:
Фундаментом индикаторов консенсуса является реклама, мнения различных экспертов и СМИ:

Вознаграждение - стоимость услуги, оказанной посредником:
Делькредере - плата за ручательство в исполнении сделки:
Если акция котируется на фондовой бирже, то она продается по так называемой курсовой цене:
Налог на добавленную стоимость (НДС) - косвенный налог, форма изъятия в бюджет государства части добавленной стоимости, которая создаётся на всех стадиях процесса производства товаров, работ и услуг и вносится в бюджет по мере реализации:
Налоговой базой по операциям с ценными бумагами и по операциям с финансовыми инструментами срочных сделок признается положительный финансовый результат по совокупности соответствующих операций, исчисленный за налоговый период:
Налоговые агенты обязаны удержать начисленную сумму налога непосредственно из доходов налогоплательщика при их фактической выплате:
Облигация - долговая ценная бумага, по которой эмитент не должен возместить ее держателю номинальную стоимость с уплатой фиксированного дохода:
Обыкновенные акции дают владельцу преимущественные права на получение дивидендов:
Отрицательный финансовый результат, полученный в налоговом периоде по каждой совокупности видов (категорий) операций с ценными бумагами, признается убытком:
Первоначальной стоимостью финансовых вложений, полученных организацией безвозмездно, таких как ценные бумаги, принимается их текущая рыночная стоимость на дату принятия к бухгалтерскому учету:
Привилегированные акции дают право голоса в акционерном обществе, если иное не предусмотрено уставом:
Сумма налога, подлежащая уплате в бюджет, в российском законодательстве определяется как разница между суммой налога, исчисленной по установленной ставке с налоговой базы, определяемой в соответствии с положениями законодательства, и суммой не налоговых вычетов:
Финансовые вложения делятся на долгосрочные и краткосрочные:
Ценные бумаги должны иметь определенную форму, которая обеспечивает передачу прав на ценные бумаги:
Ценные бумаги должны иметь определенную форму, которая обеспечивает передачу прав на ценные бумаги:

В основе любого кредитного дериватива лежит кредитное событие, наличие (свершение) которого является основой (условием) для выплаты покупателю суммы по договору:
Валютные фьючерсы - фьючерсные контракты, базисом которых является иностранная валюта:
Компания может осуществлять размещение облигаций до полной оплаты уставного капитала:
Корпоративная облигация - ценная бумага, удостоверяющая отношения займа между ее владельцем (кредитором) и лицом, ее выпустившим (заемщиком); в качестве последнего выступают акционерные общества, предприятия и организации других организационно-правовых форм собственности:
Опцион на покупку - опцион пут (put):
Опцион пут - опцион, дающий право купить данный финансовый актив:
Опционные программы эмитентов направлены на приобретение акций акционерных обществ и могут затрагивать юридические лица любой другой организационно-правовой формы:
Под секьюритизацией понимают такую технику финансирования, при которой происходит списание финансовых активов с баланса предприятия-инициатора, отделение их от остального имущества и передача специально созданному юридическому лицу:
Секьюритизация - процесс непосредственного создания ценных бумаг, обеспеченных активами, путем перераспределения активов от выпускающей компании к отдельному специальному юридическому лицу:
Специально созданные юридические лица образуются для того, чтобы отделить кредитный риск компании-инициатора от риска по непосредственному секьюритизируемому активу:
Стратегия хеджирования - совокупность конкретных инструментов хеджирования и способов их применения для уменьшения ценовых рисков:
Товарный своп представляет собой обмен денежными потоками, рассчитанными на основе цен определенных товаров:
Финансовый инжиниринг - комбинирование финансовых инструментов с различными параметрами риска и доходности для реализации инвестиционной стратегии бизнеса:
Фьючерсная цена - цена, которая фиксируется при заключении фьючерсного контракта:
Фьючерсные и форвардные контракты - соглашение о купле-продаже финансового инструмента с поставкой и расчетом в будущем:

В России действует трехуровневая кредитная система:
Внешнее регулирование - подчиненность деятельности данной организации ее собственным нормативным документам:
Денежный рынок связан с краткосрочными банковскими операциями сроком до одного года:
Инвестиционные банки проводят операции по выпуску и размещению ценных бумаг:
Классики экономической теории выделили первоначальное накопление капитала как исходный пункт становления капитализма:
Коммерческие банки США по юридическому статусу подразделяются на национальные и штатные:
Кредитор - сторона, получающая кредит и обязанная возвратить полученную ссуду в оговоренные сроки с выплатой вознаграждения кредитору за пользование ссуженной стоимостью:
Мировой финансовый рынок - часть рынка ссудных капиталов, где преимущественно производится эмиссия и купля-продажа ценных бумаг, в том числе в евровалютах:
Объектом сделки на мировом рынке ссудных капиталов является капитал, привлекаемый из-за границы или передаваемый в ссуду юридическим лицам и гражданам иностранных государств:
Одноуровневая банковская система предполагает использование в основном горизонтальных связей между банками, универсализацию проводимых ими операций и выполнение аналогичных функций:
Оперативный лизинг подразумевает лизинговые контракты, заключаемые на короткий и средний срок, согласно которым арендатору предоставляется право в любое другое время расторгнуть договор:
Регулирование рынка ценных бумаг - упорядочение деятельности на нем всех его участников и операций между ними со стороны организаций, уполномоченных обществом на эти действия:
Рынок капиталов обслуживает среднесрочные и долгосрочные операции банков:
Рынок ссудных капиталов как один из финансовых рынков можно определить как особую сферу финансовых отношений, связанных с процессом обеспечения кругооборота ссудного капитала:
Ценные бумаги бывают только на предъявителя:

В качестве кредиторов и заемщиков на денежном рынке могут выступать брокеры:
В межбанковской котировке гарантий процентной ставки (IRG) используются базисные пункты:
В момент заключения опционного контракта покупатель уплачивает продавцу премию, которая представляет собой цену опциона:
В основе биржевых процентных опционов могут лежать либо денежные средства, либо правительственные облигации:
Во всех срочных сделках участвуют как минимум две стороны - продавец и покупатель:
Главной функцией спекулянтов на рынке является перенос на себя рисков хеджеров:
Денежный рынок, наряду с рынком капитала представляет собой часть более общей финансовой категории - финансовый рынок:
Депозитный сертификат - обращающаяся ценная бумага, свидетельствующая о наличии в банке или в другом финансовом институте депозита с фиксированной процентной ставкой и сроком:
Дисконт является эквивалентом процента, выплачиваемого инвестору, и представляет собой разницу между ценами инструмента при покупке и при наступлении срока:
Купонные инструменты называют еще процентными, поскольку по ним выплачиваются проценты:
Межбанковский рынок - часть рынка ссудных капиталов, на котором временно свободные денежные ресурсы кредитных учреждений привлекаются и размещаются банками между собой преимущественно в форме межбанковских депозитов на короткие сроки:
Операции хеджирования - операции со срочными контрактами, направленные на снижение риска по операциям с базовым активом или другими срочными контрактами:
Процесс закрытия открытых ранее позиций называется урегулированием позиций:
С институциональной точки зрения рынок драгоценных металлов представляет собой совокупность специально уполномоченных банков, бирж драгоценных металлов:
Свопы по качеству металла - покупка-продажа золота в одном месте против продажи-покупки его в другом месте:

Базовым инструментом биржевых валютных опционов может служить либо фиксированная сумма реальной валюты, либо эквивалентный валютный фьючерсный контракт:
Валютный своп - комбинация двух конверсионных операций с валютами на условиях спот и форвард, которые осуществляются одновременно и рассчитаны на одну и ту же валюту:
Обязательным называется такое страхование, когда государство устанавливает обязательность внесения соответствующим кругом страхователей страховых платежей:
Основным инструментом спот-рынка является электронный перевод по каналам системы СВИФТ (SWIFT):
Перестрахование - система экономических страховых отношений между страховыми организациями (страховщиками) по поводу заключенных со страхователями договоров страхования:
По отношению к валютным ограничениям можно выделить свободный и несвободный валютные рынки:
По сфере распространения, т. е. по широте охвата, можно выделить международный и внутренний валютные рынки:
При внешней обратимости полная свобода обмена заработанных в данной стране денег для расчетов с заграницей предоставляется нерезидентам и резидентам:
Срочные валютные операции состоят в купле-продаже валютных ценностей с отсрочкой поставки их на срок, который не превышает два рабочих дня:
Страновой риск - риск понести убытки в случае, когда контрагенты могут своевременно произвести поставку валюты из-за обстоятельств, имеющих место в стране, где они функционируют:
Страхование - особый вид экономических отношений, призванный обеспечить страховую защиту людей и их дел от различного рода опасностей:
Страховые риски - риски, связанные с инвестициями в конкретной стране и одинаковые для всех компаний:
Существенное развитие страхования происходило во второй половине XVII века:
Фьючерсный контракт представляет собой обязательство купить или продать одну валюту против другой по согласованному обменному курсу в определенный день в будущем:
Частичная конвертируемость валюты - национальная валюта стран, в которых применяются валютные ограничения для резидентов и по отдельным видам обменных операций:

Верны ли определения? А) Общение-устрашение - преподаватель подавляет обучаемых, диктует свои условия, играет роль «деспота», «диктатора». В) Общение-заигрывание –преподаватель, не уверенный в своих знаниях и педагогическом мастерстве, как бы пытается заключить «сделку» с обучаемымим; в обмен на снижение требований к ним он получает, например, лучшую дисциплину в аудитории Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инвенция - систематизация содержания речей и используемых в них доказательств. В) Диспозиция - деление речи на вступление, изложение, разработку (доказательства своего взгляда и опровержение противного) и заключение. Подберите правильный ответ.
Верны ли определения? А) Лексикология - смысловая связь между значениями одного полисемантического слова, основанная на наличии сходства (структурного, внешнего, функционального). В) Параллелизм - риторическая фигура, представляющая собой расположение тождественных или сходных по грамматической и семантической структуре элементов речи в смежных частях текста. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Доверие - состояние внутреннего мира субъекта, обусловленное желанием взаимоотношения, характеризующееся готовностью передачи определенных прав и соответствующих объектов иным вольным субъектам В) Инвенция - источник информации называется не в начале речи, а после проведенного доказательства. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Драматизация речи - троп, слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака. В) Метафора - превращение монологической речи в диалогическую. Подберите правильный ответ.
Верны ли определения? А) Общение дружеского расположения - преподаватель подавляет обучаемых, диктует свои условия, играет роль «деспота», «диктатора». В) Общение дружеского расположения - преподаватель выступает в роли старшего друга, приятеля, более знающего, желающего прийти на помощь обучаемому. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общение с четко выраженной дистанцией -преподаватель постоянно подчеркивает разницу между собой как более опытным, знающим, понимающим и обучаемыми, обязанных его слушаться; В) Общение дружеского расположения - преподаватель подавляет обучаемых, диктует свои условия, играет роль «деспота», «диктатора». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общение совместной увлеченности - преподаватель и обучаемые – коллеги, вовлеченные в процесс совместной интеллектуальной деятельности на занятии. В) Стиль педагогического общения - это совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общение-устрашение - преподаватель, не уверенный в своих знаниях и педагогическом мастерстве, как бы пытается заключить «сделку» с обучаемымим; в обмен на снижение требований к ним он получает, например, лучшую дисциплину в аудитории В) Общение-заигрывание – преподаватель подавляет обучаемых, диктует свои условия, играет роль «деспота», «диктатора». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Речевой этикет - это совокупность правил речевого поведения в устойчивых ситуациях общения: встречи, прощания, представления, извинения, благодарности. В) Речь – реализация, воплощение языка. Подберите правильный ответ
________ – это отчетливое произношение звуков
_________ - особый вид мышления, позволяющий эффективно решать творческие задачи
_________ представляет собой такой выбор и такую организацию языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач
_________ – это умение так строить диалог, чтобы чередование вопросов и ответов привело в результате беседы к рождению истины
__________ - в основе лежат этические нормы, регулирующие выбор этически корректных
__________ - выступление начинается сразу с наиболее веских аргументов
__________ - наиболее важные аргументы содержатся в конце выступления
__________ - наличие баланса между информативностью и эмоциональностью, между информационным и фактическим общением;
__________ - обращенность к другим людям, т. е. такая особенность личности, которая позволяет легко устанавливать контакт с другими людьми
__________ - обязательность установки на сотрудничество, регулирование речевого поведения
__________ - ориентация говорящего на общение с аудиторией, на убеждение слушателей
__________ - основное оружие педагога, незаменимое по силе воздействия средство общения с учениками и их родителями
__________ - представление о предмете речи конкретно и беспристрастно
__________ - признания в собственной некомпетентности, неподготовленности
__________ - различные проявления одной и той же способности речи
__________ - это коллективная деятельность, которая рассматривается не со стороны содержания или продукта, а в плане социальной ее организации
__________ - это поведенческий аспект, реализуемый в процессе интеракции, то есть взаимодействия людей, их поведения по отношению друг к другу
__________ - это стратегия взаимодействия с теми, кому предназначена информация
__________ - это сущность вещи, ее смысл
__________ -это органы, принимающие участие в процессе речевого дыхания, голосо – и звукообразования, а также обеспечивающие возникновение речи (центральная нервная система, органы слуха, зрения, органы речи)
__________ а не риторика является в настоящее время социальным институтом
__________ говорящий, слушающий (аудитория), предмет речи, язык (средство общения), текст (закодированная информация), восприятие информации
__________ занимается поиском путей практического применения лингвистических дисциплин, разрабатывается на стыке языкознания, теории литературы, логики, философии, этики, эстетики, психологии
__________ как выражающую особенный облик русской духовной культуры в целом, так и определяющую характерный смысл и структуру русской риторической традиции и идеала
__________ как уклонение от категоричных суждений и средство постижения истины
__________ мастерское владение оратором обширных арсеналов средств, различных функциональных стилей, взаимодействие в звучащем слове всех исторических пластов русской лексики, богатства изобразительно-выразительных средств языка
__________ наиболее важная информация, находится в середине выступления
__________ означает исторически сложившуюся иерархически организованную систему наиболее общих требований к речевому произведению и речевому поведению
__________ определяется по признаку состязательности, где речевое общение мыслится как словесный турнир
__________ представляет собой процесс активного, целенаправленного, опосредованного языком и обусловливаемого ситуацией общения взаимодействия людей между собой
__________ представляет собой систему знаков, единиц различного уровня (фонетических, лексических, грамматических), которая предназначена для общения между людьми и способна выразить всю совокупность знаний и представлений человека о мире
__________ сочетание следующих признаков: диалогичность по содержанию, гармонизирующий характер, положительная онтологичность
__________ специфическая система риторических приемов, форм и средств, организованная для реализации определенной риторической тактики и стратегии
__________ способ осуществления той или иной риторической стратегии
__________ структурный организующий принцип речевого поведения
__________ считается прекрасной речь, в которой между говорящим и адресатом реализуются подлинные субъект-субъектные равноправные отношения
__________ является одним из видов риторической деятельности, не владеющий риторическим аппаратом, то есть фактически не осознает ни собственных возможностей, ни собственных слабостей
__________ – обратиться к чувствам слушателя, использовав и логические, и эмоциональные средства воздействия на личность (риторические фигуры, тропы и т. п.)
__________ – призвание, убеждение собеседника в необходимости действия таким образом, чтобы ответной реакцией было непосредственное действие
__________ – склонение к своему мнению, использовав нужные аргументы и доказательства
__________ – совокупность социальной, культурной и образовательной сред
__________ – это «коммуникативный процесс взаимного выражения психического состояния и обмена информацией
__________ – это группа людей, объединенных общим видом деятельности – слушанием и восприятием речи
__________ – это мощная наука с развитым аппаратом, позволяющая как анализировать тексты с точки зрения их эффективности, так и порождать новые эффективные тексты
__________ – это наука, объектом изучения которой являются любые разновидности речевой коммуникации, рассмотренные в аспекте «осуществления некоторого заранее выбираемого воздействия на получателя сообщения
__________ – это область лингвистики и риторики, которая изучает осознанную речевую деятельность по созданию целенаправленной и целесообразной этически корректной
__________ – это один из первых в истории образцов эвристического педагогического диалога
__________ – это одна из сфер «повышенной речевой ответственности», в которых важность особенностей речевого поведения человека (учителя), последствия его умения (или неумения) владения словом, трудно переоценить
__________ – это опробованная тысячелетиями и соответствующая общим законам человеческого мышления парадигма мыслительной и речевой культуры
__________ – это отношение к «другому» как к ценности и как основной инструмент культуры
__________ – это свойства, которые помогают организовать общение и сделать его эффективным
__________ – это совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности
__________ – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода, использование его в окислительных процессах и удаление из организма углекислого газа
__________ – это сумма продуманных действий, направленных на достижение ясно понимаемой цели
Беседа ситуативный разговор, речевая ситуация – это __________
Верхний участок речевого аппарата – __________ – включает резонаторы и органы речи (надгортанник, нёбо, губы, зубы и т. д.)
Вычленение и расположение всех смысловых частей, логических связей - это __________
Использование возможностей прямого и косвенного информирования: __________
История __________ представлена как история педагогико-риторического идеала, рассматриваемого в контексте истории культуры и описываемая в категориях и понятиях общериторического идеала, таких как категории гармонии и др
Новая область филологического знания - __________, которая и должна иметь своим предметом жизнь слова в диалоге
Одна из особенностей русского риторического идеала -__________, которая представляет собой единство двух категорий - истинности речи и добра, понятого не как индивидуальная выгода, но как общественное благо
Отражение ценностной парадигмы национальной культуры, определяющей особую роль кротости, смирения, уравновешенности, негневливости, радости и благости, а в речевой сфере - это __________
По С.С.Аверинцеву, «греки создали не только свою собственную культуру - они создали __________ культуры вообще»
Процесс и результат, как стремление к нему присоединяет человека к культуре и находит в ней свою опору – это __________
Реализация основной функции языка – общения – порождает- __________
Роль в речеобразовании играют __________, которые, вибрируя, обеспечивают нормальное звучание человеческого голоса, создают за счет обертонов определенный тембр
Сдержанность __________ речи направлена на гармонизирующее воздействие и является формальным выражением категории речевого такта
Специфика __________ – это публичная речь преподавателя, в которой присутствует дидактическая направленность, т. е. одновременно с передачей информации решаются задачи обучения
Умение расслабить органы речи, а также восстановить работоспособность речевого аппарата - это __________
Фиксирующая факты, события и достижения культуры, сохраняет ее и обеспечивает движение вперед – это __________

Верными являются высказывания: А) Вероятность попадания непрерывной случайной величины в интервал (a, b), выражается через функцию распределения следующей формулой P (a < X < b) = F(b) – F(a) В) Плотность распределения непрерывной случайной величины является неотрицательной
Верными являются высказывания: А) Вероятность попадания непрерывной случайной величины в интервал (a, b), выражается через функцию распределения следующей формулой P (a < X < b) = F(b) – F(a) В) Плотность распределения непрерывной случайной величины является неотрицательной
Верными являются высказывания: А) Вероятность попадания случайной величины в интервал (a, b) выражена через плотность распределения следующей формулой P (a < X < b) = f(b) – f(a) В) Функция распределения случайной величины F(x) выражается через ее плотность распределения f(x) следующим образом F(x) =(x)dx
Верными являются высказывания: А) Два события будут несовместными, если Р(АВ) = 0 В) Два события будут несовместными, если Р(АВ)=1
Верными являются высказывания: А) Два события будут несовместными, если Р(АВ) = 0 В) Если события А и В несовместны, то для них справедливо равенство Р(А + В) = Р(А) + Р(В)
Верными являются высказывания: А) Два события будут несовместными, если Р(АВ) = 0 В) Если события А и В несовместны, то для них справедливо равенство Р(А + В) = Р(А) + Р(В)
Верными являются высказывания: А) Достаточное условие существования экстремума функции в точке - В) Необходимое условие существования точки перегиба функции в точке - при переходе через точку меняет знак.
Верными являются высказывания: А) Если возрастает на интервале (a, b), то тангенс угла наклона касательной к графику < 0 В) Если в точке с абсциссой x0 функция имеет экстремум, то тангенс угла наклона касательной к графику =
Верными являются высказывания: А) Если возрастает на интервале (a, b), то тангенс угла наклона касательной к графику > 0 В) Если в точке с абсциссой x0 функция имеет экстремум, то тангенс угла наклона касательной в этой точке к графику = 0
Верными являются высказывания: А) Критическая точка f(x) - точка M(x0), в которой f ¢(x0) = 0 или не существует В) Стационарная точка функции f(x), в которой
Верными являются высказывания: А) Математическое ожидание дискретной случайной величины равно В) Математическое ожидание суммы случайной величины Х и постоянной С равно M (X + C) = MX
Верными являются высказывания: А) Необходимое условие существования точки перегиба функции в точке - или не существует В) Точка экстремума функции f(x) – критическая точка M(x0), при переходе через которую f ¢(x) меняет знак
Верными являются высказывания: А) Нормальное распределение имеет вид В) Распределение Пуассона имеет вид
Верными являются высказывания: А) Среднеквадратическое отклонение дискретной случайной величины вычисляется по формуле В) Среднеквадратическое отклонение непрерывной случайной величины вычисляется по формуле
Верными являются высказывания: А) Среднеквадратическое отклонение дискретной случайной величины вычисляется по формуле В) Среднеквадратическое отклонение непрерывной случайной величины вычисляется по формуле
Верными являются высказывания: А) Функция y = f(x) на интервале (а, b) является выпуклой вниз, следовательно, при (a, b) В) Функция y = f(x) на интервале (а, b) расположена ниже касательной, проведенной к графику, следовательно, при (a, b)
Верными являются высказывания: А) Функция y = f(x) на интервале (а, b) является выпуклой вниз, следовательно, расположена выше касательной, проведенной к графику В) Функция y = f(x) на интервале (а, b) является выпуклой вверх, следовательно, при (a, b)
Верными являются высказывания: А) Функция возрастает на промежутке, если f ¢(x) > 0, для В) Функция убывает на промежутке, если f ¢(x) < 0, для
Верными являются высказывания: А) Функция возрастает на промежутке, если f ¢(x) ³ 0, для В) Функция убывает на промежутке, если f ¢(x) < 0, для
Верными являются высказывания: А) Функция не убывает на промежутке, если f ¢(x) ³ 0, для В) Функция возрастает на промежутке, если f ¢(x) > 0, для
Верными являются высказывания: А) Функция распределения случайной величины F(x) выражается через ее плотность распределения f(x) следующим образом F(x) =(x)dx В) Вероятность попадания случайной величины в интервал (a, b) выражена через плотность распределения следующей формулой P (a < X < b) = (x) dx
Верными являются высказывания: А) Функция распределения случайной величины не убывает В) Функция распределения дискретной случайной величины разрывная, ступенчатая
Задана таблица распределения случайной величины. Найти C.
Какое из следующих утверждений истинно? А) Интеграл =- ctgx + C В) Интеграл =- cos x + C
Какое из следующих утверждений истинно? А) Интеграл =sin x + C В) Интеграл = - ctgx + C
Какое из следующих утверждений истинно? Если в точке функция f(x, y) имеет экстремум, то А) частные производные функции f(x, y) в точке равны бесконечности В) частные производные функции f(x, y) в точке равны нулю или не существуют
Какое из следующих утверждений истинно? Точка называется стационарной для дифференцируемой функции f(P), если А) частные производные функции f(P) в точке не существуют В) в этой точке выполняются необходимые условия наличия экстремума
Какое из следующих утверждений истинно? Точка называется точкой максимума функции f(x, y), если : А) существует окрестность точки такая, что для всех точек этой окрестности, отличных от, выполняется В) существует окрестность точки такая, что для всех точек этой окрестности выполняется
Какое из следующих утверждений истинно? Точка называется точкой минимума функции f(x, y), если : А) существует окрестность точки Р0 такая, что для всех точек этой окрестности, отличных от, выполняется В) существует окрестность точки Р0 такая, что для всех точек P этой окрестности выполняется
По таблице распределения случайной величины вероятности равны:
Случайная величина имеет плотность распределения Тогда параметр равен
Случайная величина Х распределена равномерно, ее плотность равна Тогда параметр равен
равен:
равен
равен:
равен
равен
равен:
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен:
равен
равен
равен
равен:
равен
MX = 3 Тогда M(2X+3), равно
X и Y – независимы. DX = 2, DY = 1. Дисперсия D(2X-3Y) равна
X и Y – независимы. DX = 2, DY =3. Дисперсия D(4X+5Y) равна
X и Y – независимы. DX = 5, DY = 2. Дисперсия D(2X-3Y) равна
Бросаем две игральные кости. Вероятность, что сумма выпавших очков равна 3, равна
Бросаются 2 монеты. Вероятность того, что выпадут и герб, и решка, равна
В группе 25 студентов, из которых отлично учится 5 человек, хорошо – 12, удовлетворительно – 6 и слабо – 2. Преподаватель вызывает студента. Вероятность того, что вызванный студент или отличник или «хорошист», равна
В круг радиусом 10 помещен меньший круг радиусом 5. Вероятность того, что точка, наудачу брошенная в большой круг, попадет также и в малый круг (предполагается, что вероятность попадания точки в круг пропорциональна площади круга и не зависит от его расположения), равна
В круг радиусом 20 см помещен меньший круг радиусом 10 см так, что их центры совпадают. Вероятность того, что точка, наудачу брошенная в большой круг, попадет также и в кольцо, образованное построенными окружностями (предполагается, что вероятность попадания точки в круг пропорциональна площади круга и не зависит от его расположения), равна
В урне из 50 билетов 10 выигрышные. Вероятность того, что два вынутых билета выигрышные равна:
Вероятность выигрыша по облигации займа равна 0,4. Вероятность того, что некто, приобретая 4 облигации, не выиграет ни по одной из них, равна:
Вероятность выигрыша по облигации займа равна 0.4. Вероятность того, что некто, приобретая 4 облигации, выиграет хотя бы по одной из них, равна:
Вероятность любого события:
Вероятность суммы двух случайных событий вычисляется по формуле
Вероятность того, что дни рождения у двух случайно выбранных человек людей придутся на сентябрь равна:
Вероятность того, что дни рождения у двух случайно выбранных человек придутся на один месяц равна:
Вероятность успешной сдачи экзамена по трем предметам у данного студента соответственно равны 0.5, 0.7, 0.8. Вероятность успешной сдачи всех экзаменов равна
Вертикальной асимптотой графика функции является прямая:
Вертикальной асимптотой графика функции является прямая:
Дана нормальная величина . Для случайной величины y = 2x–3 М(2х – 3) и D(2x – 3) равны:
Дифференциал функции равен:
Дифференциал функции в точке с абсциссой равен:
Для событий А и В в некотором эксперименте известно Р(А) = 0,5; Р(В) = 0,6; . События A и B являются
Для событий Н1, Н2, А в некотором случайном эксперименте известно: Н1Н2 = 0; Р(Н1) = 0.3; Р(Н2) = 0.7; Р(А/Н1) = 0.4; Р(А/Н2) = 0.6. Вероятность Р(А) равна
Для функции точка М (3, - 4) является точкой
Законом распределения является таблица:
Изделия изготавливаются независимо друг от друга. В среднем 1% изделий оказывается бракованным. Вероятность того, что из двух взятых наугад изделий окажутся неисправными оба, составляет
Корректура книги объемом в 500 страниц имеет 500 ошибок. Число опечаток на одной странице – случайная величина, распределенная по закону Пуассона. Вероятность того, что на случайно выбранной странице окажется 2 опечатки, равна
Лампочки изготавливаются независимо друг от друга. В среднем одна лампочка из тысячи оказывается бракованной. Вероятность того, что из двух взятых наугад лампочек окажутся исправными обе, равна
Область определения функции
Область определения функции :
Область определения функции есть множество точек плоскости
Область определения функции есть множество
Область определения функции z = 2ln(xy) есть множество точек плоскости
Первообразная для функции y = 2x3 имеет вид
Первообразная для функции y = ex имеет вид
Полное приращение функции в точке равно
Пределы функции распределения F(x) на плюс и минус бесконечности равны соответственно
Производная функции равна:
Производная функции равна:
Производная функции равна:
Производная функции равна:
Производная функции равна:
Производная функции равна:
Производная функции равна:
Производная функции равна:
Производной f¢ (x0) называют:
Случайная величина X принимает значения 7, -2, 1, -5, 3 с равными вероятностями. Математическое ожидание MX, равно
Случайная величина распределена по нормальному закону, ее математическое ожидание равно 1, а дисперсия – 25. Тогда ее функция распределения имеет вид
Случайная величина Х имеет биномиальное распределение с параметрами Ее числовые характеристики таковы:
Случайная величина Х имеет биномиальное распределение с параметрами тогда ее числовые характеристики таковы:
Случайная величина Х имеет распределение Пуассона с параметром . Ее числовые характеристики равны
Случайная величина Х имеет распределение Пуассона с параметром . Ее числовые характеристики равны
Случайная величина Х равномерно распределена на . Тогда вероятность попасть в интервал будет равна
Случайная величина Х равномерно распределена на , тогда ее математическое ожидание и дисперсия соответственно равны
Случайная величина Х распределена по биномиальному закону с параметрами Ее числовые характеристики равны
Случайная величина Х распределена по нормальному закону, ее плотность вероятности . Тогда ее числовые характеристики таковы:
Случайной величиной называется переменная величина,
Собрание сочинений из 5 томов расставляют на полке случайным образом. Вероятность, что тома расположатся в порядке 1, 2, …, 5 или 5, 4, …, 1 равна
Станок-автомат производит изделия трех сортов. Первого сорта – 70%, второго – 20%. Вероятность того, что наудачу взятое изделие будет или второго, или третьего сорта, равна
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции z = xy имеет координаты
Сходится ли несобственный интеграл ? Если сходится, то чему интеграл равен?
Сходится ли несобственный интеграл ? Если сходится, то чему интеграл равен?
Точка для функции является точкой
Точка для функции является точкой
Точка с абсциссой для функции является точкой
Точкой перегиба функции является точка с абсциссой
Точкой перегиба функции является точка с абсциссой
Функция F(x) называется первообразной на промежутке Е для функции f(x), если для всех Е:
Функция имеет минимум в точке с координатами
Функция имеет минимум в точке с координатами
Частная производная функции равна
Частная производная функции равна
Частная производная функции равна

Задана таблица распределения случайной величины. Найти C
Верны ли высказывания? А) Вероятность попадания непрерывной случайной величины в интервал (a, b) выражается через функцию распределения следующей формулой P (a < X < b) = F(b) – F(a) В) Плотность распределения непрерывной случайной величины является неотрицательной
Верны ли высказывания? А) Вероятность попадания непрерывной случайной величины в интервал (a, b) выражается через функцию распределения следующей формулой: P (a < X < b) = F(b) – F(a) В) Плотность распределения непрерывной случайной величины является неотрицательной
Верны ли высказывания? А) Вероятность попадания случайной величины в интервал (a, b) выражена через плотность распределения следующей формулой: P (a < X < b) = f(b) – f(a) В) Функция распределения случайной величины F(x) выражается через ее плотность распределения f(x) следующим образом: F(x) =(x)dx
Верны ли высказывания? А) Два события будут несовместными, если Р(АВ) = 0 В) Два события будут несовместными, если Р(АВ)=1
Верны ли высказывания? А) Два события будут несовместными, если Р(АВ) = 0 В) Если события А и В несовместны, то для них справедливо равенство Р(А + В) = Р(А) + Р(В)
Верны ли высказывания? А) Два события будут несовместными, если Р(АВ) = 0 В) Если события А и В несовместны, то для них справедливо равенство Р(А + В) = Р(А) + Р(В)
Верны ли высказывания? А) Достаточное условие существования экстремума функции в точке - В) Необходимое условие существования точки перегиба функции в точке - при переходе через точку меняет знак
Верны ли высказывания? А) Если возрастает на интервале (a, b), то тангенс угла наклона касательной к графику < 0 В) Если в точке с абсциссой x0 функция имеет экстремум, то тангенс угла наклона касательной к графику =
Верны ли высказывания? А) Если возрастает на интервале (a, b), то тангенс угла наклона касательной к графику > 0 В) Если в точке с абсциссой x0 функция имеет экстремум, то тангенс угла наклона касательной в этой точке к графику = 0
Верны ли высказывания? А) Критическая точка f(x) - точка M(x0), в которой f ¢(x0) = 0 или не существует В) Стационарная точка функции f(x), в которой
Верны ли высказывания? А) Математическое ожидание дискретной случайной величины равно В) Математическое ожидание суммы случайной величины Х и постоянной С равно M (X + C) = MX
Верны ли высказывания? А) Необходимое условие существования точки перегиба функции в точке - или не существует В) Точка экстремума функции f(x) – критическая точка M(x0), при переходе через которую f ¢(x) меняет знак
Верны ли высказывания? А) Необходимое условие существования экстремума функции в точке В) Достаточное условие существования экстремума функции в критической точке ­- при переходе через точку меняет знак
Верны ли высказывания? А) Нормальное распределение имеет вид В) Распределение Пуассона имеет вид
Верны ли высказывания? А) Среднеквадратическое отклонение дискретной случайной величины вычисляется по формуле В) Среднеквадратическое отклонение непрерывной случайной величины вычисляется по формуле
Верны ли высказывания? А) Среднеквадратическое отклонение дискретной случайной величины вычисляется по формуле В) Среднеквадратическое отклонение непрерывной случайной величины вычисляется по формуле
Верны ли высказывания? А) Функция y = f(x) на интервале (а, b) является выпуклой вниз, следовательно, при (a, b) В) Функция y = f(x) на интервале (а, b) расположена ниже касательной, проведенной к графику, следовательно, при (a, b)
Верны ли высказывания? А) Функция y = f(x) на интервале (а, b) является выпуклой вниз, следовательно, расположена выше касательной, проведенной к графику В) Функция y = f(x) на интервале (а, b) является выпуклой вверх, следовательно, при (a, b)
Верны ли высказывания? А) Функция возрастает на промежутке, если f ¢(x) > 0 для В) Функция убывает на промежутке, если f ¢(x) < 0 для
Верны ли высказывания? А) Функция возрастает на промежутке, если f ¢(x) ³ 0 для В) Функция убывает на промежутке, если f ¢(x) < 0 для
Верны ли высказывания? А) Функция не убывает на промежутке, если f ¢(x) ³ 0 для В) Функция возрастает на промежутке, если f ¢(x) > 0 для
Верны ли высказывания? А) Функция распределения случайной величины F(x) выражается через ее плотность распределения f(x) следующим образом F(x) =(x)dx В) Вероятность попадания случайной величины в интервал (a, b) выражена через плотность распределения следующей формулой P (a < X < b) = (x) dx
Верны ли высказывания? А) Функция распределения случайной величины не убывает В) Функция распределения дискретной случайной величины разрывная, ступенчатая
Выпущено 100 лотерейных билетов, причем установлены призы, из которых восемь выигрышей по 1 руб, два-по 5 руб., один – 10 руб. Вероятность, что билет не выиграл равна
Для событий А и В в некотором эксперименте известно Р(А) = 0,5; Р(В) = 0,6; . События A и B являются
Какое из следующих утверждений истинно? А) Интеграл =sin x + C В) Интеграл = - ctgx + C
Какое из следующих утверждений истинно? А) Интеграл =- ctgx + C В) Интеграл =- cos x + C
Какое из следующих утверждений истинно? Если в точке функция f(x, y) имеет экстремум, то А) частные производные функции f(x, y) в точке равны бесконечности В) частные производные функции f(x, y) в точке равны нулю или не существуют
Какое из следующих утверждений истинно? Точка называется стационарной для дифференцируемой функции f(P), если А) частные производные функции f(P) в точке не существуют В) в этой точке выполняются необходимые условия наличия экстремума
Какое из следующих утверждений истинно? Точка называется точкой максимума функции f(x, y), если : А) существует окрестность точки такая, что для всех точек P этой окрестности, отличных от, выполняется ; В) существует окрестность точки такая, что для всех точек этой окрестности выполняется
Какое из следующих утверждений истинно? Точка называется точкой минимума функции f(x, y), если : А) существует окрестность точки Р0 такая, что для всех точек этой окрестности, отличных от, выполняется ; В) существует окрестность точки Р0 такая, что для всех точек P этой окрестности выполняется
Для функции точка М (3, - 4) является точкой
Сходится ли несобственный интеграл ? Если сходится, то чему интеграл равен?
Точка для функции является точкой
Точка для функции является точкой
Точка с абсциссой для функции является точкой
Точкой перегиба функции является точка с абсциссой
Функция имеет минимум в точке с координатами
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен
равен:
равен
равен
равен
равен
равен
равен
MX =3 Тогда M(2X+3), равно
X и Y – независимы. DX = 2, DY = 1. Дисперсия D(2X-3Y) равна
X и Y – независимы. DX = 2, DY =3. Дисперсия D(4X+5Y) равна
X и Y – независимы. DX = 5, DY = 2. Дисперсия D(2X-3Y) равна
Бросаем две игральные кости. Вероятность, что сумма выпавших очков равна 3, равна
Бросаются 2 монеты. Вероятность того, что выпадут и герб, и решка, равна
В группе 25 студентов, из которых отлично учится 5 человек, хорошо – 12, удовлетворительно – 6 и слабо – 2. Преподаватель вызывает студента. Вероятность того, что вызванный студент или отличник, или «хорошист», равна
В урне из 50 билетов 10 выигрышные. Вероятность того, что два вынутых билета выигрышные, равна
Вероятность выигрыша по облигации займа равна 0.4. Вероятность того, что некто, приобретая 4 облигации, выиграет хотя бы по одной из них, равна:
Вероятность выигрыша по облигации займа равна 0.4. Вероятность того, что некто, приобретая 4 облигации, не выиграет ни по одной из них, равна
Вероятность любого события
Вероятность суммы двух любых случайных событий равна
Вероятность суммы двух случайных событий вычисляется по формуле
Вероятность того, что дни рождения у двух случайно выбранных человек людей придутся на сентябрь, равна
Вероятность того, что дни рождения у двух случайно выбранных человек придутся на один месяц, равна
Вероятность успешной сдачи экзамена по трем предметам у данного студента, соответственно, равны 0.5, 0.7, 0.8. Вероятность успешной сдачи всех экзаменов равна
Вертикальной асимптотой графика функции является прямая
Вертикальной асимптотой графика функции является прямая
Дана нормальная величина . Для случайной величины y=2x–3 D(2x – 3) равна
Дифференциал функции равен
Дифференциал функции в точке с абсциссой равен:
Для событий Н1, Н2, А в некотором случайном эксперименте известно: P Н1Н2 = 0; Р(Н1) = 0.3; Р(Н2) = 0.7; Р(А/Н1) = 0.4; Р(А/Н2) = 0.6. Вероятность Р(А) равна
Законом распределения является таблица
Изделия изготавливаются независимо друг от друга. В среднем 1% изделий оказывается бракованным. Вероятность того, что из двух взятых наугад изделий окажутся неисправными оба, составляет
Корректура книги объемом в 500 страниц имеет 500 ошибок. Число опечаток на одной странице – случайная величина, распределенная по закону Пуассона. Вероятность того, что на случайно выбранной странице окажется 2 опечатки, равна
Лампочки изготавливаются независимо друг от друга. В среднем одна лампочка из тысячи оказывается бракованной. Вероятность того, что из двух взятых наугад лампочек окажутся исправными обе, равна
Область определения функции есть множество точек плоскости
Область определения функции есть множество
Область определения функции
Область определения функции
Область определения функции z = 2ln(xy) есть множество точек плоскости
Первообразная для функции y = 2x3 имеет вид
Первообразная для функции y = ex имеет вид
По таблице распределения случайной величины вероятность равна
Полное приращение функции в точке равно
Пределы функции распределения F(x) на плюс и минус бесконечности равны, соответственно
Производная функции равна
Производная функции равна
Производная функции равна
Производная функции равна
Производная функции равна
Производная функции равна
Производная функции равна
Производная функции равна
Производной f¢ (x0) называют
Случайная величина X принимает значения 7, -2, 1, -5, 3 с равными вероятностями. Математическое ожидание MX равно
Случайная величина имеет плотность распределения Тогда параметр равен
Случайная величина распределена по нормальному закону, ее математическое ожидание равно 1, а дисперсия – 25. Тогда ее функция распределения имеет вид
Случайная величина Х имеет биномиальное распределение с параметрами Ее числовые характеристики таковы
Случайная величина Х имеет биномиальное распределение с параметрами тогда ее числовые характеристики таковы:
Случайная величина Х имеет распределение Пуассона с параметром . Ее числовые характеристики равны
Случайная величина Х имеет распределение Пуассона с параметром . Ее числовые характеристики равны
Случайная величина Х равномерно распределена на . Тогда вероятность попасть в интервал будет равна
Случайная величина Х равномерно распределена на , тогда ее математическое ожидание и дисперсия, соответственно, равны
Случайная величина Х распределена по биномиальному закону с параметрами Ее числовые характеристики равны
Случайная величина Х распределена по нормальному закону, ее плотность вероятности . Тогда ее числовые характеристики таковы
Случайная величина Х распределена по нормальному закону. Известно, что математическое ожидание и среднеквадратическое отклонение этой случайной величины, соответственно, равны 30 и 10. Плотность распределения Х имеет вид
Случайная величина Х распределена равномерно, ее плотность равна Тогда параметр равен
Собрание сочинений из 5 томов расставляют на полке случайным образом. Вероятность, что тома расположатся в порядке 1, 2, …, 5 или 5, 4, …, 1, равна
Станок-автомат производит изделия трех сортов. Первого сорта – 70%, второго – 20%. Вероятность того, что наудачу взятое изделие будет или второго, или третьего сорта, равна
Стационарная точка для функции z=x2+ y2 имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции имеет координаты
Стационарная точка для функции z = xy имеет координаты
Сходится ли несобственный интеграл ? Если сходится, то чему интеграл равен?
Точкой перегиба функции является точка с абсциссой
Функция F(x) называется первообразной на промежутке Е для функции f(x), если для всех Е
Функция имеет минимум в точке с координатами
Частная производная функции равна
Частная производная функции равна
Частная производная функции равна

Верны ли определения? A) Величина уровня доверия влияет на величину доверительного интервала: чем больше уровень доверия, тем шире интервал B) Доверительный интервал с уровнем доверия - интервал, накрывающий значение оцениваемого параметра с вероятностью Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Двусторонний доверительный интервал с уровнем доверия b для математического ожидания a нормального распределения для случая, когда среднеквадратическое отклонение распределения s неизвестно: B) Односторонний доверительный интервал с уровнем доверия b для математического ожидания a нормального распределения для случая, когда среднеквадратическое отклонение распределения s неизвестно: Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Дисперсия суммы двух случайных величин = B) Если случайные величины и независимы, то дисперсия их разности = Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами распределения Пирсона () B) Для того, чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы распределения Стьюдента Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Для того, чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого известна, нужны таблицы распределения Стьюдента B) Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами нормального распределения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Для того, чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия известна, необходимо определить выборочное среднее и выборочное среднеквадратическое s B) Для того, чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы распределения Стьюдента Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Для того, чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия неизвестна, необходимо определить выборочное среднее и выборочное среднеквадратическое s B) Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами нормального распределения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Если случайные величины независимы, то коэффициент корреляции равен нулю B) Если коэффициент корреляции равен нулю, то случайные величины независимы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Критическая область - область, при попадании в которую значения статистики критерия, сосчитанной по выборке, основная гипотеза отвергается B) Критические значения - точки, разделяющие критическую область и область допус-тимых значений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Ошибка первого рода - ошибка b, которую совершают, приняв основную гипотезу, когда она ложна B) Ошибка второго рода - ошибка a, которую совершают, отвергнув основную гипотезу, когда она истинна Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Случайные величины, имеющие нулевой коэффициент, называют некоррелированными B) Некоррелированные случайные величины не зависимы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Случайным вектором или n-мерной случайной величиной называют упорядоченный набор из n случайных величин B) Непрерывный случайный вектор – это случайный вектор, компоненты которого непрерывные случайные величины Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Точность интервальной оценки определяется доверительной вероятностью B) Надежность интервальной оценки определяется центром доверительного интервала Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Уровень значимости - вероятность a попадания в критическую область в случае, если основная гипотеза истинна B) Критическая область - область, при попадании в которую значения статистики критерия, сосчитанной по выборке, основная гипотеза принимается. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A) Условная функция распределения случайной величины при условии равна B) Случайные величины и называют независимыми, если функция распределения вектора равна Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A). Величина коэффициента корреляции заключена в пределах B) Для независимых случайных величин ковариация равна нулю. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? A). Плотность распределения и функция распределения двумерной случайной величины связаны соотношением B) Закон распределения дискретного случайного вектора – это совокупность всех возможных значений данного вектора и вероятностей , равных Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функцией распределения двумерной случайной величины называют функцию двух переменных , равную В) Плотность распределения и функция распределения двумерной случайной величины связаны соотношением Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Дана выборка объема n: х1, х2, х3, …, хn. Выборочное среднее находится по формуле: B) Дана выборка объема n: х1, х2, х3, …, хn. Выборочная дисперсия находится по формуле:
Верны ли утверждения? А) Вариационным рядом для выборки объема n = 7: 3, 5, -2, 1, 0, 4, 3 является ряд –2, 0, 1, 3, 3, 4, 5 В) Вариационным рядом для выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12 является ряд - 0, -2, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Вариационным рядом для выборки объема n = 8: 3, 2, -2, 1, 0, 2, 4, 3 является ряд 0, 1, -2, 2, 3, 4 В) Вариационным рядом для выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 4, 12 является ряд -2, 0, 3, 3, 4, 4, 5, 9, 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Вариационным рядом для выборки объема n = 8: 3, 2, -2, 1, 0, 2, 4, 3 является ряд 0, 1, -2, 2, 3, 4 В) Вариационным рядом для выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 4, 12 является ряд -2, 0, 3, 3, 4, 4, 5, 9, 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дан вариационный ряд выборки объема n = 10: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 9, 11, 12, выборочная медиана для этого ряда – d равна 4 В) Дан вариационный ряд выборки объема n = 8: –2, 0, 1, 3, 4, 4, 5, 8, выборочная медиана для этого ряда – d равна 3 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дан вариационный ряд выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12, выборочная медиана для этого ряда – d равна 4 В) Дан вариационный ряд выборки объема n = 7: –2, 0, 1, 3, 3, 4, 5, выборочная медиана для этого ряда – d равна 3 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дана выборка объема n: х1, х2, …, хn. Если каждый элемент выборки увеличить в 5 раз, то выборочное среднее возрастет в 25 раз В) Дана выборка объема n: х1, х2, …, хn. Если каждый элемент выборки увеличить на 10 , то выборочное среднее возрастет на 10 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для того чтобы в 5 раз сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо увеличить в 25 раз В) Для того чтобы в вдвое расширить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить в 4 раза
Верны ли утверждения? А) Для того чтобы вдвое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить вдвое В) Для того чтобы втрое расширить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить в 9 раз
Верны ли утверждения? А) Для того чтобы вдвое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить вдвое В) Для того чтобы втрое расширить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить в 9 раз
Верны ли утверждения? А) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 7: 5, 2, -3, 1, 0, 2, 4, 3 равен 5 В) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 9: 0,-2,-3, 3, 4, 5, 9, 4, 12 равен 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 8: 3, 2, -2, 1, 0, 2, 4, 3 равен 6. В) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 9: 0,-2, 3, 3, 4, 5, 9, 4, 12 равен 14. Подберите правильный ответ
Дано статистическое распределение выборки с числом вариант m: Верны ли утверждения? A) Выборочное среднее находится по формуле: B) Выборочная дисперсия находится по формуле:
По выборке построена гистограмма: По виду гистограммы можно предполагать, что генеральная совокупность, из которой произведена выборка, имеет распределение
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей может быть гипотеза
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей может быть гипотеза (выберите две)
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей может быть гипотеза (выберите две)
Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 11. Тогда его интервальная оценка может иметь вид
Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 11. Тогда его интервальная оценка может иметь вид
Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 12. Тогда его интервальная оценка может иметь вид...
В жилом доме 4000 ламп. Вероятность выключения лампы в вечернее время равна 0.5. Вероятность включения одновременно 2500 ламп можно вычислить, используя:
В итоге четырех измерений некоторой физической величины одним прибором получены следующие результаты: 8, 9, 11, 12. Выборочная средняя результатов измерений, выборочная и исправленная дисперсии ошибок прибора равны соответственно
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, на одно число попала клякса Это число
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, одна цифра написана неразборчиво Эта цифра
Вероятность появления успеха в каждом испытании равна 0,3. Тогда вероятность наступления 75 успехов при 200 испытаниях может быть определена с помощью
Вероятность того, что в столбике из 150 наугад отобранных монет число монет, расположенных "гербом" вверх, будет от 50 до 75, может быть определена с помощью теоремы
Вероятность того, что дом может сгореть в течение года равна 0.01. Застраховано 400 домов. При вычислении вероятности того, что сгорит не более 5 домов можно воспользоваться:
Дан вариационный ряд выборки объема n = 10: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 15. Выборочная медиана для этого ряда – d равна
Дан вариационный ряд выборки объема n = 7: -5, -3, 0, 1, 1, 4, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее для этого ряда равны
Дан вариационный ряд выборки объема n = 8: -2, 0, 3, 4, 6, 9, 12, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее для этого ряда равны
Дан вариационный ряд выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12. Выборочная медиана для этого ряда – d равна
Дана выборка объема n = 10: –1, –1, 2, 2, 2, 3, 3, 5, 5, 5. Статистическое распределение этой выборки имеет вид:
Дана выборка объема n = 10. Статистическое распределение этой выборки имеет вид Тогда выборочное среднее для этой выборки равно
Дана выборка объема n = 10: 0, 2, 3, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 9. Выборочное среднее равно
Дана выборка объема n = 5: -3, -2, 0, 2, 3. Выборочное среднее и выборочная дисперсия S2 равны
Дана выборка объема n = 7: 3, 5, -2, 1, 0, 4, 3. Вариационный ряд для этой выборки и размах вариационного ряда
Дано статистическое распределение выборки График эмпирической функции распределения для этой выборки имеет вид
Дано статистическое распределение выборки Выборочное среднее и выборочная дисперсия S2 равны
Дано статистическое распределение выборки Выборочное среднее и выборочная дисперсия S2 равны
Дано статистическое распределение выборки объема n=50 Эмпирическая функция распределения для этого ряда имеет вид
Дано статистическое распределение выборки с числом вариант m: Выборочная средняя равна . Тогда выборочная дисперсия S2 находится по формуле
Дано статистическое распределение выборки: Выборочное среднее и выборочная дисперсия S2 равны
Дискретный случайный вектор – это
Дисперсия суммы двух случайных величин равна
Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами
Для того чтобы вдвое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо увеличить
Для того чтобы построить 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания m случайной величины, распределенной нормально с известной дисперсией s2 по выборке объема n, вычисляется и используется формула
Для того, чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы
Для того, чтобы построить 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания m случайной величины, распределенной нормально с известной дисперсией s2, по выборке объема n вычисляется и используется следующая формула:
Для того, чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия неизвестна, необходимо определить (выберите два параметра):
Для упрощения счета из всех значений выборки вычли 1280. При этом эмпирическая дисперсия
Доверительный интервал для математического ожидания m случайной величины, распределенной нормально с известной дисперсией s2, считается по следующей формуле:
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей гипотезой может являться (выберите две)…
Если случайные величины и связаны линейной зависимостью , то коэффициент корреляции равен
Значение кумуляты, построенной по таблице, в точке 170, и медианы равны
Из генеральной совокупности извлечена выборка, данные по ней сведены в таблицу Оценка генеральной средней
Коэффициент корреляции может принимать значения
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицуКоэффициент корреляции равен
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицуКоэффициент корреляции равен
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицуКоэффициент корреляции равен
Непрерывный случайный вектор – это
Плотность распределения и функция распределения двумерной случайной величины связаны соотношением
По выборке 1, 0, 4, 3, 1, 2, 3, 2, 0, 4 построен полигон:
По выборке объема n надо построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого известна. Для этого необходимо воспользоваться
По выборке объема n=9 вычислили выборочное среднее 15 и исправленную несмещенную дисперсию 9. 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания m (t8,0.95=2,3) равен
По выборке построена гистограммаМедиана равна
По выборке построена гистограммаМедиана равна
По выборке построена таблица статистического распределения выборки. Эта таблица
Производится выборка объема n=100 из генеральной совокупности, имеющей распределение N (20,4). По выборке строится выборочное среднее . Эта случайная величина имеет распределение
Производство дает 1,5% брака. Тогда вероятность того, что из взятых на исследование 1000 изделий выбраковано будет не больше 15, может быть определена с помощью теоремы
Самое маленькое значение в выборке 0, самое большое 8, медиана 2. По этой выборке построена гистограмма:
Случайным вектором или n-мерной случайной величиной называют
Страхуется 1500 машин. Вероятность попадания машины в аварию 0.15. При вычислении вероятности того, что число аварий не превысит 300, можно воспользоваться
Сумма вероятностей , составляющих закон распределения двумерного дискретного случайного вектора, равна
Формула для коэффициента корреляции имеет вид
Функцией распределения двумерной случайной величины называют функцию двух переменных , равную

Верны ли утверждения? A) Величина коэффициента корреляции заключена в пределах B) Для независимых случайных величин ковариация равна нулю Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Величина уровня доверия влияет на величину доверительного интервала: чем больше уровень доверия, тем шире интервал B) Доверительный интервал с уровнем доверия - интервал, накрывающий значение оцениваемого параметра с вероятностью Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Дана выборка объема n: х1, х2, х3, …, хn. Выборочное среднее находится по формуле B) Дана выборка объема n: х1, х2, х3, …, хn. Выборочная дисперсия находится по формуле
Верны ли утверждения? A) Дисперсия суммы двух случайных величин равна = B) Если случайные величины и независимы, то дисперсия их разности = Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами распределения Пирсона () B) Для того, чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы распределения Стьюдента Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Для того, чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого известна, нужны таблицы распределения Стьюдента B) Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами нормального распределения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Для того, чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия известна, необходимо определить выборочное среднее и выборочное среднеквадратическое s B) Для того, чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы распределения Стьюдента Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Для того, чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия неизвестна, необходимо определить выборочное среднее и выборочное среднеквадратическое s B) Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами нормального распределения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Если случайные величины независимы, то коэффициент корреляции равен нулю B) Если коэффициент корреляции равен нулю, то случайные величины независимы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Критическая область - область, при попадании в которую значения статистики критерия, сосчитанной по выборке, основная гипотеза отвергается B) Критические значения - точки, разделяющие критическую область и область допус-тимых значений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Ошибка первого рода - ошибка b, которую совершают, приняв основную гипотезу, когда она ложна B) Ошибка второго рода - ошибка a, которую совершают, отвергнув основную гипотезу, когда она истинна Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Плотность распределения и функция распределения двумерной случайной величины связаны соотношением B) Закон распределения дискретного случайного вектора – это совокупность всех возможных значений данного вектора и вероятностей , равных Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Случайные величины, имеющие нулевой коэффициент корреляции, называют некоррелированными B) Некоррелированные случайные величины независимы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Случайным вектором или n-мерной случайной величиной называют упорядоченный набор из n случайных величин B) Непрерывный случайный вектор – это случайный вектор, компоненты которого непрерывные случайные величины Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Точность интервальной оценки определяется доверительной вероятностью B) Надежность интервальной оценки определяется центром доверительного интервала Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Уровень значимости - вероятность a попадания в критическую область в случае, если основная гипотеза истинна B) Критическая область - область, при попадании в которую значения статистики критерия, сосчитанной по выборке, основная гипотеза принимается. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? A) Условная функция распределения случайной величины при условии равна B) Случайные величины и называют независимыми, если функция распределения вектора равна Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Вариационным рядом для выборки объема n = 6: 3, 2, -2, 1, 0, 2, 4, является ряд -2, 0, 1, 2, , 3, 4 В) Вариационным рядом для выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 6, 9, 4, 12 является ряд -2, 0, 3, , 4, 4, 6, 9, 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Вариационным рядом для выборки объема n = 7: 3, 5, -2, 1, 0, 4, 3 является ряд –2, 0, 1, 3, 3, 4, 5 В) Вариационным рядом для выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12 является ряд - 0, -2, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Вариационным рядом для выборки объема n = 8: 3, 2, -2, 1, 0, 2, 4, 3 является ряд 0, 1, -2, 2, 3, 4 В) Вариационным рядом для выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 4, 12 является ряд -2, 0, 3, 3, 4, 4, 5, 9, 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дан вариационный ряд выборки объема n = 10: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 9, 11, 12, выборочная медиана для этого ряда – d равна 4 В) Дан вариационный ряд выборки объема n = 8: –2, 0, 1, 3, 4, 4, 5, 8, выборочная медиана для этого ряда – d равна 3 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дан вариационный ряд выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12, выборочная медиана для этого ряда – d равна 4 В) Дан вариационный ряд выборки объема n = 7: –2, 0, 1, 3, 3, 4, 5, выборочная медиана для этого ряда – d равна 3 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дана выборка объема n: х1, х2, …, хn. Если каждый элемент выборки увеличить в 5 раз, то выборочное среднее возрастет в 25 раз В) Дана выборка объема n: х1, х2, …, хn. Если каждый элемент выборки увеличить на 10 , то выборочное среднее возрастет на 10 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для того чтобы в 5 раз сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо увеличить в 25 раз В) Для того чтобы вдвое расширить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить в 4 раза
Верны ли утверждения? А) Для того чтобы вдвое расширить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить вдвое В) Для того чтобы втрое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо увеличить в 9 раз
Верны ли утверждения? А) Для того чтобы вдвое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить вдвое В) Для того чтобы втрое расширить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо уменьшить в 9 раз
Верны ли утверждения? А) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 7: 5, 2, -3, 1, 0, 2, 4, 3 равен 5 В) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 9: 0,-2,-3, 3, 4, 5, 9, 4, 12 равен 12 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 8: 3, 2, -2, 1, 0, 2, 4, 3 равен 6 В) Размах вариационного ряда для выборки объема n = 9: 0,-2, 3, 3, 4, 5, 9, 4, 12 равен 14 Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Функцией распределения двумерной случайной величины называют функцию двух переменных , равную В) Плотность распределения и функция распределения двумерной случайной величины связаны соотношением Подберите правильный ответ
Дана выборка объема n = 10. Статистическое распределение этой выборки имеет вид Тогда выборочное среднее для этой выборки равно
Дано статистическое распределение выборки График эмпирической функции распределения для этой выборки имеет вид
Дано статистическое распределение выборки объема n=50. Эмпирическая функция распределения для этого ряда имеет вид
Дано статистическое распределение выборки с числом вариант m. Выборочная средняя равна . Тогда выборочная дисперсия S2 находится по формуле
Дано статистическое распределение выборки с числом вариант m: Верны ли утверждения? A) Выборочное среднее находится по формуле: B) Выборочная дисперсия находится по формуле:
Дано статистическое распределение выборки. Выборочное среднее и выборочная дисперсия S2 равны
Дано статистическое распределение выборки. Выборочное среднее и выборочная дисперсия S2 равны
По выборке построена гистограмма:\ По виду гистограммы можно предполагать, что генеральная совокупность, из которой произведена выборка, имеет распределение
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей может быть гипотеза
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей может быть гипотеза
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей может быть гипотеза
Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 11. Тогда его интервальная оценка может иметь вид
Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 11. Тогда его интервальная оценка может иметь вид
Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 12. Тогда его интервальная оценка может иметь вид
В жилом доме 4000 ламп. Вероятность выключения лампы в вечернее время равна 0.5. Вероятность включения одновременно 2500 ламп можно вычислить, используя:
В итоге четырех измерений некоторой физической величины одним прибором получены следующие результаты: 8, 9, 11, 12. Выборочная средняя результатов измерений, выборочная и исправленная дисперсии ошибок прибора равны, соответственно
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, на одно число попала клякса. Это число
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, одна цифра написана неразборчиво Эта цифра
В таблице статистического распределения, построенного по выборке, одна цифра написана неразборчиво. Эта цифра
Вероятность появления успеха в каждом испытании равна 0,3. Тогда вероятность наступления 75 успехов при 200 испытаниях может быть определена с помощью
Вероятность того, что в столбике из 150 наугад отобранных монет число монет, расположенных "гербом" вверх, будет от 50 до 75, может быть определена с помощью теоремы
Вероятность того, что дом может сгореть в течение года равна 0.01. Застраховано 400 домов. При вычислении вероятности того, что сгорит не более 5 домов можно воспользоваться:
Дан вариационный ряд выборки объема n = 10: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 15. Выборочная медиана для этого ряда – d равна
Дан вариационный ряд выборки объема n = 7: -5, -3, 0, 1, 1, 4, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее для этого ряда равны
Дан вариационный ряд выборки объема n = 8: -2, 0, 3, 4, 6, 9, 12, 16. Выборочная медиана d и выборочное среднее для этого ряда равны
Дан вариационный ряд выборки объема n = 9: -2, 0, 3, 3, 4, 5, 9, 11, 12. Выборочная медиана для этого ряда – d равна
Дана выборка объема n = 10: –1, –1, 2, 2, 2, 3, 3, 5, 5, 5. Статистическое распределение этой выборки имеет вид:
Дана выборка объема n = 10: 0, 2, 3, 5, 5, 6, 6, 7, 8, 9. Выборочное среднее равно
Дана выборка объема n = 5: -3, -2, 0, 2, 3. Выборочное среднее и выборочная дисперсия S2 равны
Дана выборка объема n = 7: 3, 5, -2, 1, 0, 4, 3. Вариационный ряд для этой выборки и размах вариационного ряда
Дано статистическое распределение выборки Выборочное среднее
Дискретный случайный вектор – это
Дисперсия суммы двух случайных величин равна
Для построения доверительного интервала для дисперсии надо пользоваться таблицами
Для того чтобы вдвое сузить доверительный интервал, построенный для математического ожидания, число наблюдений надо увеличить в ___ раз(а)
Для того чтобы по выборке объема n построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого неизвестна, нужны таблицы
Для того чтобы построить 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания m случайной величины, распределенной нормально с известной дисперсией s2 по выборке объема n, вычисляется и используется формула
Для того, чтобы построить 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания m случайной величины, распределенной нормально с известной дисперсией s2, по выборке объема n вычисляется и используется следующая формула:
Для того, чтобы построить доверительный интервал математического ожидания по выборке, когда дисперсия неизвестна, необходимо определить (выберите два параметра)
Для упрощения счета из всех значений выборки вычли 1280. При этом эмпирическая дисперсия
Доверительный интервал для математического ожидания m случайной величины, распределенной нормально с известной дисперсией s2, считается по следующей формуле:
Если основная гипотеза имеет вид , то конкурирующей гипотезой может являться (выберите две)…
Значение кумуляты, построенной по таблице, в точке 170 и медианы равны
Из генеральной совокупности извлечена выборка, данные по ней сведены в таблицу. Оценка генеральной средней
Коэффициент корреляции может принимать значения:
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицуКоэффициент корреляции равен
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицуКоэффициент корреляции равен
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицуКоэффициент корреляции равен
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицуКоэффициент корреляции равен
Непрерывный случайный вектор – это
Плотность распределения и функция распределения двумерной случайной величины связаны соотношением
По выборке 1, 0, 4, 3, 1, 2, 3, 2, 0, 4 построен полигон
По выборке объема n надо построить доверительный интервал для математического ожидания нормального распределения, дисперсия которого известна. Для этого необходимо воспользоваться
По выборке объема n=9 вычислили выборочное среднее 15 и исправленную несмещенную дисперсию 9. 95%-ый доверительный интервал для математического ожидания m (t8,0.95=2,3) равен
По выборке построена гистограмма.Медиана равна
По выборке построена гистограмма.Медиана равна
По выборке построена таблица статистического распределения выборки. Эта таблица
Производится выборка объема n=100 из генеральной совокупности, имеющей распределение N (20,4). По выборке строится выборочное среднее . Эта случайная величина имеет распределение
Производство дает 1,5% брака. Тогда вероятность того, что из взятых на исследование 1000 изделий выбраковано будет не больше 15, может быть определена с помощью теоремы
Самое маленькое значение в выборке 0, самое большое 8, медиана 2. По этой выборке построена гистограмма
Случайным вектором или n-мерной случайной величиной называют
Страхуется 1500 машин. Вероятность попадания машины в аварию 0.15. При вычислении вероятности того, что число аварий не превысит 300, можно воспользоваться
Сумма вероятностей , составляющих закон распределения двумерного дискретного случайного вектора, равна
Формула для коэффициента корреляции имеет вид
Функцией распределения двумерной случайной величины называют функцию двух переменных , равную

В моменты времени t1, t2, t3 и т.д. проводятся наблюдения, их результаты записываются в таблицу: Для того чтобы выразить аналитически тенденцию изменения наблюдаемой величины во времени, следует
Верно ли, что: А) Гипотезы об однородности выборок – это гипотезы о том, что рассматриваемые выборки извлечены из одной и той же генеральной совокупности. В) Для оценки тесноты связи между признаками (Х,Y) в числовой форме вычисляют коэффициент корреляции - безразмерную характеристику, выражающую тесноту связи между признаками в числовой форме.
Верно ли, что: А) Метод многомерного шкалирования - система методических приемов и способов сбора и обработки информации для получения объективных данных о закономерностях поведения одномерных объектов. В) Основанием для многомерного шкалирования является наличие определенной зависимости между оценками сходства и различия объектов, полученных от респондентов.
Верно ли, что: А) Одним из распространенных методов многомерного шкалирования является процедура попарного сравнения. В) При применении метода шкалирования не возможно предварительное ранжирование объектов.
Верно ли, что: А) Одним из способов уменьшения размерности многомерной выборки является метод главных компонент. В) С помощью метода метрического шкалирования проводится обработка данных о сходстве объектов.
Верно ли, что: А) Средняя ошибка выборки не зависит от объема выборки. В) Для уравнения линейной парной регрессии условие означает, что с увеличением x величина y увеличивается.
Верно ли, что: А) Шкалирование может выступать либо как сравнение и числовая оценка сравнительных суждений, либо как прямая числовая оценка субъективных впечатлений по заданной шкале. В) При применении метода шкалирования экспериментатором на основе уже имеющихся теоретических или(и) эмпирических данных определяется и конструируется определенная шкала измерения.
Верны ли утверждения: А) Если из условия х1≠х2 у1≠у2 (х1,х2 А; у1,у2 В, то отображение множеств А В необратимою В) Между эквивалентными множествами всегда можно установить взаимно-однозначное соответствие.
Верны ли утверждения: А) Если события А и В несовместны, то для них справедливо равенство Р(А + В) = Р(А) + Р(В); В) Вероятность суммы двух случайных событий вычисляется по формуле Р(А + В) = Р(А) + Р(В)
Имеет ли заданная функция точки разрыва, и если имеет, определите их.
На каком из указанных промежутков функция убывает, если график ее производной представлен на рисунке: а) (-2;1); б) (-∞;4); в) (4;+∞); г) (-∞;-2)?
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицу: Коэффициент корреляции равен:
Наблюдения проводились над системой (х, у) двух величин. Результаты наблюдения записаны в таблицу: Коэффициент корреляции равен:
Найти эмпирический коэффициент корреляции между весом и ростом для выборки:
Определите, в каких точках функция имеет экстремум, если на числовой прямой изображены точки, в которых производная функции равна нулю и даны знаки производной на интервалах.
Определите, в каких точках функция имеет экстремум
Определите, какой знак имеет производная функции в точках a, b, c, d
По графику функции определите ее критические точки
Сколько существует точек экстремума функции, если на рисунке изображен график ее производной:
Укажите точки, в которых производная равна нулю или не существует
Чему равна производная функции в точке x = 3?
Приведенные тождества выражают свойство операций над множествами, которое называется
Аналитическое выражение связи определяется с помощью методов
В урне находятся 5 белых, 4 зеленых и 3 красных шара. Наугад извлекается один шар. Вероятность того, что он будет цветным, равна
Вариация – это
Выборка, предполагающая случайный отбор равновеликих групп с последующим наблюдением всех без исключения единиц в выбранных группах - выборка
Выборочное наблюдение – это вид __________ статистического наблюдения
Вычислите
Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями х = 2, у = 1+, у = ех
Геометрический смысл определенного интеграла -
Градиент функции z = x2y2 в точке (2,3) равен
График функции имеет асимптоты, если
Дана выборка объема n: х1, х2, …, хn. Если каждый элемент выборки увеличить в 5 раз, то
Двойной интеграл , где D – область, ограниченная линиями , равен повторному интегралу
Двойной интеграл , где D – область, ограниченная линиями и , равен повторному интегралу
Дисперсию случайной величины Y = a X + b, которая является линейной функцией от случайной величины Х, вычисляют как
Для выделения существенных для того или иного процесса факторов и их ранжирования используются:
Для функции f(x) = х2+х16 найдите хотя бы одну первообразную.
Для функции f(x)= - найдите хотя бы одну первообразную.
Доля выборки вычисляется по формуле (n – объем выборки, N – объем генеральной совокупности)
Если 0 < а < 1, то последовательность уn = аn
Если величина линейного коэффициента корреляции находится в пределах 0,3-0,5, то характер связи:
Если величина линейного коэффициента корреляции равна 1, то характер связи:
Если известна вероятность события А, равная Р(А), то вероятность противоположного события Р() определяется как
Если Р(АВ) = Р(А)Р(В) , то два события А и В называются
Если связь между признаками отсутствует, то парный коэффициент корреляции равен
Если Хmax и Хmin – максимальное и минимальное значения признака, R = Хmax – Хmin – размах вариации, N – число единиц совокупности, то величина равного интервала
Имеет ли функция y = f(x) предел при x → +∞, или при x → -∞, и чему он равен, если прямая y = -2 является горизонтальной асимптотой графика функции на луче [6; +∞)
Имеет ли функция y = f(x) предел при x → +∞, или при x → -∞, и чему он равен, если прямая y=3 является горизонтальной асимптотой графика функции на луче (-∞;4]?
Имеет ли функция y = f(x) предел при x → -6, и чему он равен, если y=-
Интеграл равен
Какая из последовательностей сходится?
Линейный коэффициент корреляции r определяется по формуле
Математическое ожидание непрерывной случайной величины определяется следующим образом:
Найдите наибольшее и наименьшее значение функции y = на промежутке [0;9]
Найдите точки экстремума функции и определите их характер
Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции y = в точке а = 0
Найти область определения функции
Найти частные производные первого порядка функции
Определите промежутки монотонности функции y = x2-x
Определите промежутки монотонности функции y=5x2+15x-1
Определите скорость изменения функции f(x) = x2 в точке x = 2
Определите точки экстремума функции и его характер
Особенность методов вторичного шкалирования состоит в
Отношение приращения функции y = 2x2 к приращению аргумента в точке x = 4 равно:
Параметры уравнения a0, a1 в линейном уравнении регрессии находят методом
По выборке объема n = 51 вычислен эмпирический коэффициент корреляции r = 0,1. Чему равно значение статистики, с помощью которой проверяется гипотеза о равенстве нулю генерального коэффициента корреляции?
Приращение функции f(x) определяется соотношением:
Прямые эмпирической регрессии параллельны, если
Связь между определенным интегралом и первообразной задается соотношением
Сколькими способами можно выбрать две детали из ящика, содержащего 10 деталей
Случайная величина Х распределена по нормальному закону. Известно, что математическое ожидание и среднеквадратическое отклонение этой случайной величины соответственно равны 30 и 10. Плотность распределения Х имеет вид
Случайная величина Х распределена равномерно на [1;9], тогда вероятность попасть в интервал [4;5] равна
Совокупный коэффициент множественной корреляции является показателем тесноты связи, устанавливаемой между
Статистика, с помощью которой по эмпирическому значению коэффициента корреляции r и числу испытаний n проверяется значимость коэффициента корреляции, вычисляется по формуле:
Статистика, с помощью которой по эмпирическому значению коэффициента корреляции r и числу испытаний n проверяется значимость коэффициента корреляции, имеет распределение
Тангенс угла между линиями регрессии через их коэффициенты регрессии ayx и axy вычисляется по формуле
Три шарика случайным образом помещают в трех ящиках. Вероятность того, что в каждом ящике окажется по одному шарику, равна
Угол между касательной к графику функции f(x) и положительным направлением оси x составляет 30о. Найти f ′(x)
Угол между касательной к графику функции f(x) и положительным направлением оси x составляет 45о. Найти f ′(x)
Угол между касательной к графику функции f(x) и положительным направлением оси x составляет 60о. Найти f ′(x)
Укажите неверное соотношение:
Уравнение регрессии Y на Х, выраженное через коэффициент корреляции, имеет вид
Уравнение регрессии Y на Х, выраженное через коэффициент корреляции, имеет вид
Физический смысл определенного интеграла: 1) площадь криволинейной трапеции; 2) перемещение точки, движущейся по прямой со скоростью v = v(t), за промежуток времени от t = а до t =b; 3) масса прямолинейного неоднородного стержня с плотностью р(x)
Формула Бейеса имеет вид
Функция распределения непрерывной случайной величины F(x) выражается через ее плотность распределения f(x) следующим образом
Функция у = f(x) непрерывна в точке х = а, если в этой точке выполняется следующее условие

«Инструментальное лидерство» – это лидерство в сфере
«Развитие групповой сплоченности», по Б.У. Такману, связано с
«Экспрессивное лидерство» – это лидерство в сфере
А.Н. Леонтьев истолковывал понятие «операция» как
Бессодержательное использование коммуникативных средств с единственной целью поддержания самого процесса общения называется
В общении выделяют три взаимосвязанных стороны
Важнейшей основой классификации групп является
Внешние проявления человеческих чувств и эмоций изучает
Внутреннее усвоение установок и ценностей других индивидов или группы в целом, принятие их как своих собственных называется
Выражением объективной оценки деятельности выступает
Главная идея системного подхода в психологии заключается в
Главной отличительной чертой профессиональной деятельности является
Группа высшего уровня социально-психологического развития называется
Группа, которая обладает высоким внутренним единством как в сфере деловых, так и в сфере эмоциональных отношений, называется
Группа, которая характеризуется внешним, формальным объединением индивидов вокруг поставленных социальных задач, называется
Группа, которая характеризуется межличностной интеграцией в сфере эмоциональных отношений, называется
Группа, которая характеризуется преобладанием интегративных тенденций в сфере деловых отношений, называется
Группы, специально создаваемые для решения научных задач, называются
Группы, членство и взаимоотношения в которых определяются формальными или официальными предписаниями, называются
Движение мышц лица – это
Движения телом, жесты-«биты» (жесты-«отмашки») называются
Жестовые движения отдельных частей тела исследует
Жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо, называются
Жесты, выражающие через движения тела и мышцы лица определенные эмоции, называются
За «нижнюю границу» размеров малой группы большинство специалистов принимают
Изменение мнений, установок и поведения индивидов под влиянием окружающих – это
Изоляция группы и концентрация активности ее членов на узкогрупповых целях приводит к формированию
Интеграция с другими группами на основе направленности на более широкие социально значимые цели является отличительной особенностью
Интерактивная сторона общения предполагает
Интерактивное состояние, проявляемое в разногласиях, различиях или несовместимости между индивидами и группами, называется
Интимная зона предполагает расстояние между общающимися
Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации человека звуки интонации составляют
Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации человека неречевое взаимодействие составляет
Исследования показывают, что в ежедневном акте коммуникации человека слова составляют
Классификация форм поведения и интерпретация их причин путем отнесения к уже известным или кажущимся известными явлениям называется
Когнитивный процесс упорядочивания индивидом своего социального окружения путем распределения социальных объектов по группам, имеющим сходство по значимым для индивида критериям, называется
Коммуникативная сторона общения предполагает
Коммуникативные сети, где все коммуникации осуществляются через одного коммуникатора, занимающего центральную позицию, называются
Компонентами профессиональной деятельности являются
Контактные общности, связанные реальным взаимодействием входящих в них лиц и реальными взаимоотношениями между ними, называются
Концепция Л.И. Уманского предполагает следующее количество стадий развития малой группы
Личная или персональная зона предполагает расстояние между общающимися
Материальный или реальный предмет, который побуждает и направляет на себя деятельность, – это
Межгрупповая дифференциация является результатом
Многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, называется
О критическом или подозрительном отношении к собеседнику говорит
Объединения людей, возникающие на основе внутренних, присущих самим индивидам потребностей, называются
Объектными формами существования деятельности являются
Одним из параметров сформированности группы выступает
Основными формами деятельности являются
Осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению, называется
Осознанный образ предвосхищаемого результата, на который направлена деятельность, – это
Перцептивная сторона общения предполагает
По функциям в психологии деятельности выделяют два типа познания деятельности
Позы, осанку, поклоны, походку изучает
Полноактивное субъектное существование деятельности – это
Полное или частичное уподобление индивида партнеру по взаимодействию или группе в силу позитивного эмоционального отношения к ним называется
Понятие «деятельность» в отечественную психологию вошло из
Понятие «деятельность» синонимизируется с понятиями
Понятие предметной деятельности введено
Предметная деятельность присуща
Предоставление группой более высокого психологического статуса индивидам в ответ на более высокий вклад в ее жизнедеятельность называется
Предоставление группой высокостатусным ее членам возможности отклоняться от групповых норм, вносить изменения в жизнедеятельность группы при условии, что они будут способствовать более полному достижению ее целей, называется
Представляемый или мыслимый результат деятельности – это
Прикосновение в ситуации общения изучает
Принцип единства сознания и деятельности выдвинул(-а) и обосновал(-а)
Причинное объяснение поступков другого человека путем приписывания ему чувств, намерений, мыслей и мотивов поведения носит название
Производительный характер человеческой деятельности, ее социально-преобразующая роль выражается в
Процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индивида – это
Процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию, называется
Процесс общения с помощью языка называется
Процесс отнесения индивидом себя к тем или иным социальным категориям, субъективное переживание им своей групповой социальной принадлежности называется
Процесс формирования привлекательности какого-либо человека для воспринимающего, результатом чего является возникновение межличностных отношений, называется
Психический континуум включает в себя
Психология труда изучает
Публичная зона предполагает расстояние между общающимися
Развитие эмпатии включает в себя
Реально складывающаяся в организации структура связей, коммуникаций и влияния – это
С точки зрения С.Л. Рубинштейна и Б.Г. Ананьева, наибольшее влияние на успешность или неуспешность деятельности имеют
С.Л. Рубинштейн истолковывал понятие «операция» как
Своеобразные движения руками, соединяющие воображаемые предметы, называются
Свойство сознания этнической группы, связанное с преувеличением положительно оцениваемых характеристик собственной этнической группы, называется
Системный подход выдвигает такие требования к психологическому описанию деятельности, как
Совокупность индивидуальных особенностей членов группы, значимых для ее характеристики как целого, называется
Совокупность связей между членами группы, характеризуемых процессами приема и передачи информации, циркулирующей в группе, называется
Совокупность связей, складывающихся в группе между отдельными индивидами или микрогруппами как элементами этой структуры, – это
Совокупность средств и методов, обеспечивающих реализацию целей и задач воспитания и обучения и определяющих характер взаимодействия педагога и учащихся, называется
Социальная зона предполагает расстояние между общающимися
Социальная психология выделяет следующие основные сферы жизнедеятельности малой группы
Способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его характеристикам самого субъекта называется
Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми называется
Способность эмоционально воспринять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, принять его со всеми его мыслями и чувствами называется
Стиль управления конфликтом, предполагающий высокую ориентацию на себя и на других, называется
Стиль управления конфликтом, предполагающий высокую ориентацию на себя и низкую ориентация на других, называется
Стиль управления конфликтом, предполагающий низкую ориентацию на себя и высокую ориентация на других, называется
Стиль управления конфликтом, предполагающий низкую ориентацию на себя и на других, называется
Суть психической саморегуляции заключается в
Тенденции к установлению различий в оценках «своей» и «чужой» группы, как правило, в пользу «своей» группы называются
Тенденции оказывать предпочтение своей группе в противовес интересам другой называются
Феномен воздействия или влияния индивида на мнения, оценки, отношения и поведение группы в целом или отдельных ее членов называется
Фронтальная, радиальная и иерархическая связи образуют коммуникативную сеть
Характеристикой сформированности межличностных отношений, результатом процесса формирования группы является уровень
Центральным психологическим феноменом, характеризующим малую группу как предмет социально-психологического исследования, является
Цепная, круговая и полная коммуникативные структуры группы относятся к
Человек, адресующий информацию другому человеку, называется
Человек, принимающий информацию от другого человека, называется
Человеческая общность, выделяемая на основе определенного признака, например социальной принадлежности, наличия и характера совместной деятельности, особенностей организации и т.д., называется
Эгоизм в межличностных отношениях, по Л.И. Уманскому, – это
Эмоциональные отношения симпатии и антипатии, феномены межличностной привлекательности и популярности лежат в основе структуры группы
Ю.М. Забродин утверждал, что наиболее общей формой сенсорного пространства является

В переводе с латинского слово эмоция (emovere) означает
«Периферическую» теорию эмоций независимо друг от друга одновременно предложили
Автоматизированное воздействие на внешний объект с помощью движений в целях его преобразования, неоднократно осуществлявшееся ранее, называется навыком
Автоматизированное чувственное отражение свойств и характеристик хорошо знакомого, неоднократно воспринимавшегося ранее предмета, называется навыком
Автоматизированный прием, способ решения встречавшейся ранее задачи, называется навыком
Активно-оборонительная или даже наступательная реакция на угрозу опасности, исходящую от более слабого лица, называют
Биологическую концепцию эмоций создал
Биологическую теорию эмоций создал
В развитии стрессового состояния Селье выделил три этапа. Выберите правильный вариант ответа.
В сдерживании нежелательных проявлений активности проявляется такая функция воли, как
В ситуации, когда человек знает о соответствующих нормах поведения, но не считает их обязательными ни для себя, ни для других людей, говорят о его
В ситуации, когда человек знает общепринятые нормы поведения, но считает их обязательными только для других, говорят о его
Внезапно возникающее в острой конфликтной ситуации чрезмерное нервно-психическое перевозбуждение, проявляющееся во временной дезорганизации сознания и в крайней активизации импульсивных действий, называется
Внешнее проявление эмоций и чувств называется
Внешняя локализация контроля человека иначе называется
Внутренняя локализация контроля человека иначе называется
Возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его называется
Впервые эмоциональные выразительные движения стали предметом изучения
Высоковероятностное ожидание запланированного результата деятельности на основе учета исходных условий, составляет суть такого волевого психического состояния, как
Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля, называется
Действия при недостаточно критическом мышлении называются
Действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом, называются элементарными
Действия, для выполнения которых необходим сознательный самоконтроль, называется
Деятельность, развернутую в последовательности: от актуально переживаемого мотива – к цели, к выбору средств и способов действия, к построению плана действия и, наконец, к реализации деятельности по решению жизненно важных задач, называют
Динамический процесс, совершающийся на основе и в условиях определенным образом организованного усвоения, включающий переработку материала, его осмысление и реконструкцию, называется
Длительное преодоление трудностей, осуществление контроля действия и направление его на достижение запланированного результата составляет суть такого волевого психического состояния, как
Длительность и продолжительность являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
Информационную теорию эмоций создал
Качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам и обстоятельствам или же, напротив, собственным усилиям и способностям, называется
Когнитивное научение, при котором все поступающие субъекту сигналы обрабатываются и перерабатываются, создавая своего рода карты окружающей среды, или когнитивные карты, называется
Компонент функционального состояния, обеспечивающий обработку информации и принятие решений на ее основе, называется
Компонент функционального состояния, обеспечивающий требуемый уровень энергозатрат, называется
Компонент функционального состояния, определяющий направленность и степень напряженности деятельности и характеризующий актуальную способность человека к реализации имеющихся у него качеств и личностных свойств, называется
Компонент функционального состояния, ответственный за реализацию принятых решений в поведенческих актах, называется
Компонент функционального состояния, характеризующий возможности по приему и первичной обработке поступающей информации, называется
Концепцию о «центральном мотивационном состоянии» выдвинул
Людям, которые склонны объяснять причины своего поведения и свои деяния внешними факторами, присуща ____________________ локализация контроля
Людям, которые склонны принимать на себя ответственность за свои деяния, объясняя их, исходя из своих способностей, характера и т.д., присуща ____________________ локализация контроля
Мнение о том, что эмоции являются субъективной формой существования потребностей (мотивов), выдвинул
Мыслительный навык иначе называется
Навыки, включенные в самые различные виды деятельности, называются
Навыки, выступающие как обязательные компоненты умственного труда, называются
Навыки, которые формируются с предварительным осознанием компонентов действия и при необходимости легче становятся сознательно контролируемыми, быстрее совершенствуются и перестраиваются, называются
Навыки, лежащие в основе привычных форм поведения, называются
Навыки, лежащие в основе развития чувствительности, называются
Навыки, понимаемые как несложные приемы и действия, совершаемые автоматизированно, без достаточного сосредоточения внимания, называются
Навыки, понимаемые как усвоенные автоматизированные двигательные, сенсорные и умственные сложные действия, выполняемые точно, легко и быстро при незначительном напряжении сознания и обеспечивающие эффективность деятельности человека, называются
Навыки, формирующиеся без осознания их компонентов, называются
Наиболее высокий уровень психической активности под влиянием эмоций или чувств называется
Наиболее низкий уровень психической активности под влиянием эмоций или чувств называется
Научение, при котором весь путь от исходного поведения до конечной реакции субъект делит на ряд этапов, в дальнейшем лишь последовательно и систематически подкрепляя каждый из этих этапов, называется
Научение, при котором индивидуум, встретившись с каким-либо препятствием, совершает попытки преодолеть его и при этом постепенно отказывается от неэффективных действий, находит в конце концов решение задачи, называется
Научение, при котором организм воспроизводит действия модели, не всегда понимая их значение, называется
Не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства, называется
Незначительная дезорганизация психической деятельности, вызванная отрицательными воздействиями, является состоянием
Обеспечение активности человека связано с такой функцией воли, как
Обобщенным показателем эффективности функционирования психолого-педагогических механизмов усвоения знаний выступает
Обучение, суть которого заключается в том, что ученик сначала обучается только одной группе движений, необходимых в деятельности, а затем другой и так далее, называется
Оперативная эмоциональная реакция на текущие изменения в окружающей среде называется
Органическое болезненное отвращение к отдельным раздражителям называется
Ослабление или даже полное разрушение выработанных автоматизмов, называется
Особенность эмоций, заключающаяся в том, что они возникая при соответствующих эмоциогенных воздействиях, захватывают весь организм, объединяют все его функции в соответствующий генерализованный стереотипный поведенческий акт, называется
Особый класс психических процессов и состояний, связанных с потребностями и мотивами и отражающих в форме непосредственно-чувственных переживаний значимость действующих на субъекта явлений и ситуаций, называется
Осознание и переживание тех обязанностей, которые человек берет на себя, вступая в определенные отношения с другими людьми, называется
Отношение к качеству ощущения человека называется
Отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки, называется
Отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике, называется
Отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями, взглядами и поведением объекта чувства, называется
Отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами, соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта, называется
Отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о возможном ущербе для его жизненного благополучия, о реальной или воображаемой опасности, ему грозящей, называется
Отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной достоверной или кажущейся таковой информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей, называется
Пассивно-оборонительная реакция на угрозу опасности, исходящую от более сильного лица, называется
Повышение возбудимости к поиску цели составляет суть такого волевого психического состояния, как
Повышенная эмоциональная впечатлительность по отношению к тем сторонам своей деятельности, которые наиболее значимы для данного общества в целом или для отдельной социальной группы, называется
Подключение непосредственно не значимого, но обязательного для исполнения действия к смысловой сфере личности, превращение заданного действия в личное, соединение требуемого поведения с нравственными мотивами и ценностями, называется
Положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми называется
Положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность, вероятность чего до этого момента была невелика или во всяком случае неопределенна, называется
Положительное эмоциональное состояние, способствующее развитию навыков и умений, приобретению знаний и мотивирующее обучение, называется
Понятие стресса введено ученым
Потребность совершать действия называется
Правильность и качественность сформированных навыков проверяется и контролируется
Приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды называется
Противоборство личных позиций данного человека называется
Процесс и результат приобретения индивидуального опыта называется
Процесс отражения в сознании предметов, явлений, целостных ситуаций объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств, называется
Процесс памяти, заключающийся в восстановлении и реконструкции актуализированного содержания памяти, называется
Процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, называется
Процесс, основанный на реализации механизмов памяти, в основе которых лежит организации и сохранения прошлого опыта, называется
Процесс, при котором повторение стимула ведет к более сильной активации организма, и последний становится все более чувствительным к данному стимулу, называется
Психические состояние, отражающие отношение субъекта к ситуации и внутреннюю оценку возможности реализовать свои потребности в определенных условиях деятельности, называются
Психические состояния, отражающие реакции организма и психики в ответ на воздействие чрезмерных значений привычных и необычных факторов внешней среды и трудового процесса, в результате чего возникает рассогласование в деятельности системы функциональной регуляции состояния человека, называются
Психические явления, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений, называются психическими
Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, называются психическими
Психическое состояние чрезмерной психической напряженности и дезорганизации поведения, называется
Психическое состояние, характеризующееся мобилизацией ресурсов субъекта труда на оперативное или долгосрочное выполнение конкретной деятельности или трудовой задачи, называется
Психологическая готовность, выражающаяся в устойчивости профессионально важных особенностей восприятия, внимания, мышления, эмоционально-волевых процессов, называется
Психологическая готовность, определяемая особенностями и требованиями предстоящей ситуации, называется
Психофизиологические ресурсы индивида являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
Разумное действие в опасной обстановке называется
С возмещением информации, недостающей для принятия решения или вынесения суждения о чем-либо, связана такая функция эмоций, как
С возможностью воздействия человека на другой живой объект связана такая функция эмоций, как
С возникновением страха связана такая функция эмоций, как
С мобилизацией резервов человека за счет выброса в кровь дополнительного количества адреналина, связана такая функция эмоций, как
Самопорицание человека за нарушение своих собственных позиций, норм, убеждений называется
Свойство психических состояний, заключающееся в их изменчивости и наличии стадий протекания, называется
Свойство психических состояний, проявляющаяся в том, что они характеризуют в определенный промежуток времени всю психическую деятельность в целом и выражают конкретное взаимоотношение всех компонентов психики, называется
Свойство человеческой психики, проявляющееся в активной детерминации и регуляции им своей деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям, влияниям и воздействиям, принято называть
Сенсорный навык иначе называется
Системная реакция организма и психики человека, выражающаяся в виде интегрального динамического комплекса наличных физиологических, психологических, поведенческих характеристик, функций и качеств, которые обусловливают выполнение деятельности, называется
Ситуативно обусловленное доминирование определенной эмоции или чувства, усиливающее или ослабляющее психическую деятельность на протяжении более или менее длительного периода, называется
Сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур, называется
Смелые действия, вызванные чувством долга, называются
Совокупность усвоенных человеком сведений, понятий и представлений о предметах и явлениях объективной действительности, называется
Сопереживание эмоциональному состоянию других людей называется
Сосредоточенность сознания на основных, наиболее значимых целях составляет суть такого волевого психического состояния, как
Состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения составляет суть такого волевого психического состояния, как
Состояние направленности сознания на снятие неопределенности с той или иной проблемной ситуации называется
Состояние познавательной активности, интеллектуальной впечатлительности, устойчивой познавательной направленности на определенные объекты называется
Стойкое и глубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызванное крушением близко достижимой и значимой цели, сопровождающееся, как правило, агрессивными проявлениями в отношении причины этого крушения, называется
Тип научения, при котором для выработки действий нужно, чтобы организм активно «экспериментировал» с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями, называется
Тип научения, при котором новые действия вырабатываются на основе оценки той или иной ситуации с учетом прошлого опыта и возможных ее последствий, называется
Тип научения, при котором организм пассивно реагирует на какие-то внешние факторы, в результате чего в нервной системе как бы незаметно и более или менее непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти, называется
Тормозная функция воли проявляется в таком волевом психической состоянии, как
Тревога, радость, печаль являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
Умения, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом, называются
Умения, понимаемые как достигнутая в процессе обучения возможность человека творчески применять знания и навыки и достигать желаемого результата в непрерывно меняющихся условий практической деятельности, называются
Упрочившийся способ выполнения действий называется
Уровень интенсивности и скорость психических процессов являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
Уровень психического напряжения и тревожности являются такими характеристиками психических состояний, которые можно назвать
Устойчивая связь, возникающая в результате формирования связи между специфическим стимулом, вызывающим тот или иной врожденный способ поведения и каким-либо индифферентным стимулом, называется
Устойчивость индивида к фрустрационным воздействиям, называется фрустрационной
Форма научения, имеющая место у низших позвоночных животных и заключающаяся в наследственно запрограммированном и необратимом формировании привязанности новорожденного животного к первому движущемуся объекту, который попадает в поле его зрения в первые часы жизни, называется
Форма научения, при которой организм научается игнорировать какой-то повторный или постоянный раздражитель, «убедившись», что он не имеет особого значения для той деятельности, которая в данный момент осуществляется, называется
Функциональное состояние, характеризующееся оптимальным соответствием ответной реакции комплексу воздействующих факторов, называется состоянием
Функциональное состояние, характеризующееся отсутствием адекватности ответной реакции задачам и условиям выполняемой деятельности, называется состоянием
Функциональное состояния, которое возникает в результате интенсивной или (и) длительной рабочей нагрузки, называется
Характеристика знаний, выражающаяся в их воплощение в практических действиях, называется их
Характеристика знаний, заключающаяся в сохранности и устойчивости знаний в сложных условиях деятельности, называется их
Характеристика знаний, заключающаяся в способности человека творчески использовать их в меняющихся условиях, называется их
Характеристика знаний, означающая насколько прочно усвоена сущность, внутренние связи, закономерности сложных явлений, происходящих событий, называется их
Целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования, называется
Целостная психологическая концепция воли и ее механизмов в отечественной психологии сформирована в исследованиях
Чувства и эмоции, побуждающие к активной деятельности, называются
Чувства, возникающие в практической деятельности, называются
Чувство, вызывающее реакцию человека на требования общества, называется
Элементарные умения по-другому называются
Эмоции и чувства, расслабляющие человека, парализующие его силы, называются
Эмоции, связанные с безусловно-рефлекторной деятельностью, основанные на инстинктах и являющиеся их выражением, называются
Эмоции, связанные с удовлетворением социально выработанных потребностей, называются
Эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности, называется
Эмоциональное состояние, связанное с тотальной мобилизацией сил на поиск выхода из создавшегося положения, на достижение необходимого приспособительного эффекта, называется
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с отношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде, называются
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с оценкой поведения в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам, называются
Эмоциональные состояния и чувства, связанные с реализацией познавательной потребности, называются
Этап формирования навыка, представляющий объединение изученных элементов в целостное действие, называется
Этап формирования навыка, представляющий собой вычленение и овладение отдельными элементами действия, называется
Этап формирования навыка, представляющий собой упражнение с целью придания действию плавности, нужной скорости, снятия напряжения, называется

Верны ли определения? А) Абулия - сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур. В) Абулия - возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его.
Верны ли определения? А) Адаптация - процесс структурно-функционального приспособления организма в целом или отдельных его систем к окружающим условиям. В) Адаптация - процесс и результат приобретения индивидуального опыта.
Верны ли определения? А) Апраксия - сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур. В) Апраксия - возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его.
Верны ли определения? А) Аффект - внезапно возникающее в острой конфликтной ситуации чрезмерное нервно-психическое перевозбуждение. В) Аффект - нервно-психическое перевозбуждение, проявляющееся во временной дезорганизации сознания и в крайней активизации импульсивных действий.
Верны ли определения? А) Волевая регуляция - это подключение непосредственно не значимого, но обязательного для исполнения действия к смысловой сфере личности. В) Волевая регуляция - превращение заданного действия в личное, соединение требуемого поведения с нравственными мотивами и ценностями.
Верны ли определения? А) Волевое усилие - это форма эмоционального стресса, мобилизующего внутренние ресурсы человека. В) Волевое усилие - это форма эмоционального стресса, создающего дополнительные мотивы к действию, которые отсутствуют или недостаточны, и переживаемого как состояние значительного напряжения.
Верны ли определения? А) Деавтоматизация наступает в результате длительного перерыва в выполнении того или другого действия или упражнения. В) Деавтоматизация наступает при наличии сильного утомления, перетренировки.
Верны ли определения? А) Идиосинкразия - органическое болезненное отвращение к отдельным раздражителям. В) Идиосинкразия - сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур.
Верны ли определения? А) Интерференция навыка - отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми. В) Интерференция навыка - отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся.
Верны ли определения? А) Любознательность - состояние направленности сознания на снятие неопределенности с той или иной проблемной ситуации В) Любознательность - состояние познавательной активности, интеллектуальной впечатлительности, устойчивой познавательной направленности на определенные объекты.
Верны ли определения? А) Навык - действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля. В) Навык - действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом.
Верны ли определения? А) Настойчивость - психическое состояние, суть которого в длительном преодолении трудностей, в контролировании действия и направлении его на достижение запланированного результата. В) Настойчивость - психическое состояние, характеризующееся сосредоточенностью сознания на основных, наиболее значимых целях.
Верны ли определения? А) Осмысление - процесс и результат приобретения индивидуального опыта. В) Осмысление - процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира.
Верны ли определения? А) Перенос навыка - положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми. В) Перенос навыка - отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки.
Верны ли определения? А) Привычка - действие, которое приобрело характер ритуала или принуждения. В) Привычка - неосознанное действие.
Верны ли определения? А) Простые навыки - несложные приемы и действия, совершаемые автоматизированно, без достаточного сосредоточения внимания. В) Простые навыки - усвоенные автоматизированные двигательные сенсорные и умственные сложные действия, выполняемые точно, легко и быстро при незначительном напряжении сознания и обеспечивающие эффективность деятельности человека.
Верны ли определения? А) Процесс сохранения полученных знаний - пассивное хранение материала. В) Процесс сохранения полученных знаний - динамический процесс, совершающийся на основе и в условиях определенным образом организованного усвоения, включающий переработку материала, его осмысление и реконструкцию.
Верны ли определения? А) Психологическая готовность - психическое состояние, которое характеризуется мобилизацией ресурсов субъекта труда на оперативное или долгосрочное выполнение конкретной деятельности или трудовой задачи. В) Психологическая готовность - повышенная возбудимость к поиску цели.
Верны ли определения? А) Психологическая готовность - психическое состояние, которое характеризуется мобилизацией ресурсов субъекта труда на оперативное или долгосрочное выполнение конкретной деятельности или трудовой задачи. В) Психологическая готовность - психическое состояние, суть которого в длительном преодолении трудностей, в контролировании действия и направлении его на достижение запланированного результата.
Верны ли определения? А) Психологический стресс - это состояние чрезмерной психической напряженности и дезорганизации поведения. В) Психологический стресс - это состояние, которое развивается в результате угрозы или реального воздействия экстремальных факторов социального, психологического, экологического и профессионального характера.
Верны ли определения? А) Сдержанность - психическое состояние, в котором появляется тормозная функция воли. В) Состояние сдержанности - это состояние контролируемого поведения.
Верны ли определения? А) Сенсибилизация - это процесс, при котором повторение стимула ведет к более сильной активации организма, и последний становится все более чувствительным к данному стимулу. В) Сенсибилизация - процесс структурно-функционального приспособления организма в целом или отдельных его систем к окружающим условиям.
Верны ли определения? А) Состояние упрямства - негибкость, некритическое отношение к своей деятельности, противоречащей объективным условиям. В) Настойчивость - психическое состояние, суть которого в длительном преодолении трудностей, в контролировании действия и направлении его на достижение запланированного результата.
Верны ли определения? А) Фрустрационная толерантность - устойчивость индивида к фрустрационным воздействиям. В) Праксические чувства - чувства, возникающие в практической деятельности.
Верны ли определения? А) Функциональное состояние - системная реакция организма и психики человека, выражающаяся в виде интегрального динамического комплекса наличных характеристик физиологических, психологических, поведенческих функций и качеств, которые обусловливают выполнение деятельности. В) Функциональное состояние - целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности.
Верны ли определения? А) Чувство чести - это повышенная эмоциональная впечатлительность по отношению к тем сторонам своей деятельности, которые наиболее значимы для данного общества в целом или для отдельной социальной группы. В) Чувство чести - это чувство, вызывающее реакцию человека на требования общества.
Верны ли определения? А) Элементарные умения - достигнутая в процессе обучения возможность человека творчески применять знания и навыки и достигать желаемого результата в непрерывно меняющихся условияХ практической деятельности. В) Элементарные умения - действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом.
Верны ли определения? А) Эмоциональная устойчивость человека - психическое состояние человека, возникающее при различных эмоциогенных воздействиях. В) Эмоциональная устойчивость человека - психическое состояние человека, проявляющееся в стабильности или нестабильности его настроения и в работоспособности при различном настроении.
Верны ли определения? А) Эстетические чувства - эмоциональные состояния, связанные с оценкой поведения в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам. В) Эстетические чувства - эмоциональные состояния, связанные с отношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде.
Верны ли утверждения? А) В любом психическом состоянии можно выделить измерения: мотивационно-побудителъное и эмоционально-оценочное. В) В любом психическом состоянии можно выделить измерения: эмоционально-оценочное и активационно-энергетическое.
Верны ли утверждения? А) Волевая регуляция не обусловлена требованиями социальной среды. В) Волевая регуляция поведения - это подчинение поведения жизненным позициям человека, системе его ценностной ориентации.
Верны ли утверждения? А) Научение включает протекающие неосознанно уяснение содержания материала и его закрепление. В) У человека роль и значение научения не меняются в процессе онтогенеза.
Верны ли утверждения? А) Основой адаптации является прогнозирование В) Адаптация осуществляется одновременно на многих уровнях организма в целом
Верны ли утверждения? А) Психические состояния по характеру причин возникновения различают как личностные и поверхностные В) Психические состояния по направленности реакций различают как действующие положительно (вдохновение) и отрицательно (апатия)
Верны ли утверждения? А) Согласно периферической теории эмоций, эмоциогенный сигнал, действуя на мозг, включает определенное поведение. В) Согласно периферической теории эмоций, обратная соматосенсорная и висцеросенсорная афферентация вызывает эмоцию.
Верны ли утверждения? Из формулы П.В. Симонова следует, что: А) Эмоция не возникает, если потребность отсутствует или удовлетворена, а при наличии потребности - если система вполне информирована. В) При дефиците наличной информации появляется отрицательная эмоция, достигающая максимума в случае полного отсутствия информации.
_________ - безусловно-рефлекторная эмоциональная реакция на опасность, проявляющаяся в резком изменении жизнедеятельности организма
_________ - возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его
_________ - волевое психическое состояние, характеризующееся высоковероятностным ожиданием запланированного результата деятельности на основе учета исходных условий
_________ - освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков
_________ - процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира
_________ - психическое состояние, в котором появляется тормозная функция воли.
_________ - психическое состояние, суть которого в длительном преодолении трудностей, в контролировании действия и направлении его на достижение запланированного результата
_________ - психическое состояние, характеризующееся сосредоточенностью сознания на основных, наиболее значимых целях
_________ - свойство человеческой психики, проявляющееся в активной самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям, влияниям и воздействиям
_________ - сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур
_________ - требования общества к поведению личности
_________ - форма общественного сознания, совокупность выработанных данным обществом правил и норм поведения
_________ - эмоциональные состояния, связанные с оценкой поведения в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам
_________ - эмоциональные состояния, связанные с реализацией познавательной потребности.
_________ - это «функциональное состояние, которое возникает в результате интенсивной или (и) длительной рабочей нагрузки и проявляется во временном нарушении ряда психических и физиологических функций индивида, а также снижении эффективности и качества труда»
_________ - это осознание и переживание тех обязанностей, которые человек берет на себя, вступая в определенные отношения с другими людьми
_________ - это повышенная возбудимость к поиску цели
_________ - это психическое состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения.
_________ - это совокупность усвоенных человеком сведений, понятий и представлений о предметах и явлениях объективной действительности
_________ - это эмоциональное состояние, связанное тотальной мобилизацией сил на поиск выхода из создавшегося положения, на достижение необходимого приспособительного эффекта
_________ знаний означает, насколько прочно усвоена сущность, внутренние связи, закономерности сложных явлений, происходящих событий
_________ знаний отражает способность творчески использовать их в меняющихся условиях
__________ - внешнее проявление эмоций и чувств в мимике, пантомимике, голосе, жестах и т.д.
__________ - особый класс психических процессов и состояний, связанных с потребностями и мотивами и отражающих в форме непосредственно-чувственных переживаний значимость действующих на субъекта явлений и ситуаций
__________ - отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и др.), соприкосновение с которыми (физическое взаимодействие, коммуникация в общении и пр.) вступает в резкое противоречие с идеологическими, нравственными или эстетическими принципами и установками субъекта
__________ - стойкое и глубокое отрицательное эмоциональное состояние, вызванное крушением близко достижимой и значимой цели, срыв стратегических планов личности, сопровождающееся, как правило, агрессивными проявлениями в отношении фрустратора
__________ - эмоциональные состояния, связанные с отношением к прекрасному в окружающей социальной и природной среде.
__________ компонент обеспечивает дальнейшую обработку информации и принятие решений на ее основе (память, мышление)
__________ означает, что каждому психическому состоянию человека соответствует противоположное состояние (уверенность - неуверенность, активность - пассивность, фрустрация - толерантность и т.д.)
Автором концепции о центральном мотивационном состоянии - комплексе нервных процессов, возникающем в результате действия комбинации побудительных стимулов определенного типа, является _________ (укажите фамилию)
В любом психическом состоянии определяющим выступает __________ измерение
Виды утомления:
Внутренние критерии сформированности навыка
Воздействия, которые сами люди оценивают как очень вредные для своего благополучия - это _________ стрессоры
Воспроизведение может протекать на трех уровнях
Г. Селье выделил в развитии стрессового состояния следующие этапы:
Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля
Действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом - это ________ умения
Действия, вырабатываемые на основе оценки той или иной ситуации с учетом прошлого опыта и возможных ее последствий - это
Действия, для выработки которых нужно, чтобы организм активно «экспериментировал» с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями - это
Для получения образов восприятия необходима особая внутренняя активность самого субъекта - __________ деятельность
Достигнутая в процессе обучения возможность человека творчески применять знания и навыки и достигать желаемого результата в непрерывно меняющихся условиях практической деятельности - это _________ умения
К когнитивному научению относятся
К низшим эмоциям относятся
К основным закономерностям эмоций и чувств относятся
К психическим состояниям относятся проявления чувств
К психическим состояниям проявления воли относятся
К реактивному научению относятся
К условиям, обеспечивающим успешное формирование навыков, относятся
К физиологическим и поведенческим характеристикам печали относятся:
К физиологическим и поведенческим характеристикам радости относятся:
Классификация психических образований
Крайне неблагоприятные физические условия, вызывающие нарушение целостности организма и его функций - это _________ стрессоры
Один из видов эмоционального отклика, заключающийся в сопереживании эмоциональному состоянию других людей - это
Оперативная эмоциональная реакция на текущие изменения в окружающей среде - это
Оптимальное соответствие ответной реакции комплексу воздействующих факторов - это состояние адекватной ___________
Организм пассивно реагирует на внешние факторы и в нервной системе незаметно и непроизвольно возникают изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти - это
Ослабление или даже полное разрушение выработанных автоматизмов - это _________ навыков
Основными этапами волевого действия являются
Особенности субъекта труда и самой деятельности, влияющие на функциональное состояние:
Отношение человека к миру, к тому, что он делает, что с ним происходит в его непосредственном переживании, - это
Отсутствие адекватности ответной реакции задачам и условиям выполняемой деятельности - это состояние __________ рассогласования
По мере становления индивидуума как личности формируются
Показатели обучаемости
Показатели функциональных состояний:
Понятие стресса введено канадским ученым _________ (укажите фамилию)
Понятие физиологического и психического (эмоционального) стресса ввел _________ (укажите фамилию)
Правило, согласно которому отношение между эмоцией (Э), потребностью (П), информацией, прогностически необходимой для организации действий по удовлетворению данной потребности (Н), и наличной информацией, которая может быть использована для целенаправленного поведения (С), выражается формулой Э = П-(Н - С), сформулировал __________ (укажите фамилию)
Протекающие неосознанно уяснение содержания материала и его закрепление - это _________ запоминание
Процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти в виде переживаний - это
Процесс запечатления и сохранения учебного материала в памяти в виде понятий - это
Процесс и результат приобретения индивидуального опыта - это
Процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающий возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания - это
Процесс отражения в сознании предметов, явлений, целостных ситуаций объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств - это
Процесс структурно-функционального приспособления организма в целом или отдельных его систем к окружающим условиям - это
Психические состояния человека можно классифицировать по таким основаниям:
Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знании, навыков и умений - это
Психическое состояние неспособности быстро принимать решение является состоянием __________
Пути формирования навыка
Работа по запоминанию представляет собой процесс осуществления обучаемым определенной последовательности __________ действий
Расположите основные этапы волевого действия в правильном порядке
Расположите этапы развития стрессового состояния в правильном порядке
Свойства восприятия
Ситуативно обусловленное доминирование определенной эмоции или чувства, усиливающее или ослабляющее психическую деятельность на протяжении более или менее длительного периода - это
Снятию эмоционального напряжения способствуют
Совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии и относительном равенстве других необходимых условий зависит продуктивность учебной деятельности - это
Состояние __________ связано с повышением эмоциональной и интеллектуальной активности психики
Состояние «преждевременной психической «__________» отражает эмоциональную разрядку, снижение бдительности после выполнения сложной части задания
Сохранение и устойчивость знаний в сложных условиях деятельности - это _________ знаний
Стадия __________ характеризуется возникновением повышенной устойчивости к действию стрессоров, вредного для организма фактора
Теория Джеймса-Ланге указывает на связь:
Теория эмоций, согласно которой эмоция является вторичным явлением - осознанием приходящих в мозг сигналов об изменениях в мышцах, сосудах и внутренних органах в момент реализации поведенческого акта, вызванного эмоциогенным раздражителем - это _________ теория эмоций
Факторы трудового процесса, влияющие на функциональное состояние:
Факторы, влияющие на процесс принятия решения
Физиологические реакции, обеспечивающие требуемый уровень энергозатрат (от биохимического до уровня отдельных систем: кровообращения, дыхания и др.) - это __________ компонент
Формы применения знаний
Формы утомления:
Функциональные состояния, отражающие особенности реализуемой деятельности, характеризуются обязательным наличием следующих компонентов:
Характеристики психических состояний:
Целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования - это
Целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности - это
Чувства подразделяются по своему содержанию на следующие виды:
Эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности, - это