Верны ли утверждения? А) Групповая форма игры есть тиражированная одиночная игра с прямой и обратной связью от общей цели, которую одновременно преследуют миллионы людей В) Массовая форма игры - тиражированная одиночная игра с прямой и обратной связью от общей цели, которую одновременно преследуют миллионы людей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Деловая игра используется для решения комплексных задач усвоения нового, закрепления материала, развития творческих способностей, формирования общеучебных умений, дает возможность учащимся понять и изучить учебный материал с различных позиций В) Этап психического развития от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра - ранний возраст Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Диагностическая функция игры - выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры В) Функция самореализации в игре - преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету - это дидактическая игра В) Развивающие игры - это вид игры на развитие внимания, памяти, мышления и других психических функций человека Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра- развлечение - это вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд В) Игра- развлечение - это игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра-упражнение - это вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд В) Игра-упражнение - это игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Иностранец - это человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель В) Автохтон - это человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К парным формам игр можно отнести игру одного человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками В) К индивидуальным формам игр можно отнести игру человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Коллективная форма игры - это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников В) Парная форма игры - это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Коррекционная функция игры - выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры В) Функция социализации в игре - включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ментальность - внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести В) Ментальность - образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Небылицы - это сказки, построенные на бессмыслице, небольшие по объёму и часто имеющие вид ритмизованной прозы В) Род - это первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Нравственность - это внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести В) Нравственность - это образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Нуклеарная семья - это разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода, долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации В) Парная семья - это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательно-воспитательная функция семьи - это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, общении с детьми, их воспитании, самореализации в детях В) Социально-статусная функция семьи - это проявления свойств семьи, включающие питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Одиночная форма игры - деятельность одного игрока в системе имитационных моделей с прямой и обратной связью от результатов достижения поставленной ими искомой целью В) Одиночная форма игры - игра трех или более соперников, преследующих в обстановке соревнования одну и туже цель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная семья - это разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующая групповому браку и отражающая несамостоятельность семьи в условиях родового общества В) Парная семья - это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная семья - это разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации В) Нуклеарная семья - это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная форма игры - это игра одного человека с другим, как правило в обстановке соревнования и соперничества В) Индивидуальная форма игры - это игра одного человека с другим человеком, как правило в обстановке соревнования и соперничества Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Племя - это первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам В) Семья - первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Пословица - это меткое образное изречение назидательного характера, типизирующее самые различные явления жизни и имеющее форму законченного предложения В) Небылица - это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Процессуально-подражательная игра - это игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме В) Процессуально-подражательная игра - воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ролевая игра - это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения В) Дидактическая игра - это Вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих принципы игрового обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка литературная - это эпический жанр, ориентированный на вымысел; художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме В) Сказка литературная - это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка фольклорная - это сказка, построенная на бессмыслице, небольшая по объёму и часто имеющая вид ритмизованной прозы В) Предание - это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка фольклорная - это эпический жанр, ориентированное на вымысел художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов В) Сказка фольклорная - это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социально-статусная функция семьи - это предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры В) Хозяйственно-экономическая функция семьи - это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стохастические игры - вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске В) Стратегические игры - вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стохастические игры - вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность В) Стратегические игры - вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сфера первоначального социального контроля в семье - это предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры В) Сфера первоначального социального контроля в семье - это моральное урегулирование поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентирование ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Традиционная игра - это игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация В) Традиционная игра - это воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Физические игры - это вид игр, в которых тренируется физическая активность В) Равзвивающие игры - это игры развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Функция коррекции в игре - внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей В) Функция самореализации в игре - освоение диалектики общения Подберите правильный ответ
________ - игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развеселить участников
________ игра - воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент
________ функция игры заключается в том, что игры дают возможность моделировать разные ситуации жизни, искать выход из конфликтов, не прибегая к агрессивности
________ функция игры заключается в том, что она позволяет распознавать различные проявления ребенка (интеллектуальные, творческие, эмоциональные и др.)
В структуру игры как деятельности входят компоненты: 1) целеполагание; 2) планирование; 3) реализация цели; 4) анализ результатов
В структуру игры как процесса входят: 1) роли, взятые на себя играющими; 2) игровые действия как средство реализации этих ролей; 3) игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными; 4) реальные отношения между играющими; 5) сюжет
В учебном процессе применяются различные модификации деловых игр: 1) имитационные; 2) операционные; 3) ролевые игры; 4) деловой театр; 5) психодрама; 6) социодрама
Вид деятельности ребенка, заключающийся в его психологической вовлеченности в процесс использования физических и мыслительных умений и навыков, - это
Вид игр на развитие внимания, памяти, мышления и других психических функций человека - это ________ игры
Вид игр, в которых тренируется физическая активность, - это ________ игры
Вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске, - это ________ игры
Вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность, - это _________ игры
Вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд, - это
Вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих принципы игрового обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, - это ________ игра.
Внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести - это
Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими партий, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету, - это ________ игра
Игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме, - это ________ игра
Игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуации, - это ________ игра
Игровая деятельность выполняет следующие функции: 1) развлекательную; 2) коммуникативную; 3) самореализации; 4) игротерапевтическую; 5) диагностическую; 6) коррекции; 7) межнациональной коммуникации; 8) социализации.
Меткое образное изречение назидательного характера, типизирующее самые различные явления жизни и имеющее форму законченного предложения, - это
Моральное урегулирование поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентирование ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений, - это сфера
Образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы - это
Общественные идеалы, установки и оценки, а также запреты, цели и проекты, эталоны и стандарты, принципы действия, выраженные в форме представлений о благе, добре и зле, прекрасном и безобразном, справедливом и несправедливом, правомерном и противоправном, о смысле истории и предназначении человека - это ________ ценности
Объединяющие начала общества, выражаемые в виде духовных ценностей и традиций, сконцентрированные, как правило, в религиозных учениях и практиках, а также в художественных образах искусства, - это
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью, - это
Первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам, - это
Первая этническая общность классового общества, возникшая на основе смешения и слияния различных племен, объединенных не только по кровнородственным признакам, но и по территориально-соседским, - это
По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: 1) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; 2) познавательные, воспитательные, развивающие; 3) репродуктивные; 4) коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические
Предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры - это ________ функция семьи
Принятые в семье нормы, поведение, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение, - это семейные
Проявления свойств семьи, включающих питание, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта, формирование и расходование домашнего бюджета - это её ________ функция
Разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений - это ________ семья
Разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующая групповому браку и отражающая несамостоятельность семьи в условиях родового общества, - это _________ семья
Сказки, построенные на бессмыслице, небольшие по объёму и часто имеющие вид ритмизованной прозы - это
Совокупность условий повседневной жизни человека - это
Социально-экономическая ячейка классового общества - это ________ семья
Способы проявления активности, жизнедеятельности всей семьи и отдельных ее членов - это ________ семьи
Существенная часть народных праздников, традиционных развлечений и гуляний, приуроченных к крупным производственным и социальным циклам, - это
Сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, общении с детьми, их воспитании, самореализации в детях, - это _________ функция семьи
Устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение, - это
Характеристика выработанных в пределах этнической общности норм поведения, устойчивых во времени, передаваемых от поколения к поколению и закрепленных повседневной практикой, - это
Человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель - это
Этап психического развития ребенка от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра, - это

Верны ли утверждения? А) Групповая форма игры есть тиражированная одиночная игра с прямой и обратной связью от общей цели, которую одновременно преследуют миллионы людей В) Массовая форма игры - тиражированная одиночная игра с прямой и обратной связью от общей цели, которую одновременно преследуют миллионы людей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Деловая игра используется для решения комплексных задач усвоения нового, закрепления материала, развития творческих способностей, формирования общеучебных умений, дает возможность учащимся понять и изучить учебный материал с различных позиций В) Этап психического развития от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра – ранний возраст Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Диагностическая функция игры - выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры В) Функция самореализации в игре - преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету – это дидактическая игра В) Развивающие игры – это вид игры на развитие внимания, памяти, мышления и других психических функций человека Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра- развлечение – это вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд В) Игра- развлечение – это игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра-упражнение – это вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд В) Игра-упражнение – это игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Индивидуальная семья – это разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации В) Парная семья – это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Иностранец – это человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель В) Автохтон – это человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К парным формам игр можно отнести игру одного человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками В) К индивидуальным формам игр можно отнести игру одного человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Коллективная форма игры – это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников В) Парная форма игры – это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Коррекционная функция игры - выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры В) Функция социализации в игре - включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ментальность – внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести В) Ментальность – образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Небылицы – это сказки, построенные на бессмыслице, небольшие по объёму и часто имеющие вид ритмизованной прозы В) Род – это первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Нравственность – это внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести В) Нравственность – это образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательно-воспитательная функция семьи – это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях В) Социально-статусная функция семьи – это проявления свойств семьи, включающие питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Одиночная форма игры – деятельность одного игрока в системе имитационных моделей с прямой и обратной связью от результатов достижения поставленной ими искомой целью В) Одиночная форма игры – игра трех или более соперников, преследующих в обстановке соревнования одну и туже цель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная семья – это разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации В) Нуклеарная семья – это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная семья – это разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующее групповому браку и отражающее несамостоятельность семьи в условиях родового общества В) Парная семья - это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная форма игры – это игра одного человека с другим человеком, как правило в обстановке соревнования и соперничества В) Индивидуальная форма игры – это игра одного человека с другим человеком, как правило в обстановке соревнования и соперничества Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Племя – это первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам В) Семья - первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Пословица – это меткое образное изречение назидательного характера, типизирующее самые различные явления жизни и имеющее форму законченного предложения В) Небылица – это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающихся из поколения в поколение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Процессуально-подражательная игра – это игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме В) Процессуально-подражательная игра - воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ролевая игра – это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения В) Дидактическая игра – это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка литературная – это эпический жанр, ориентированное на вымысел художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов В) Сказка литературная – это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка фольклорная – это сказка, построенная на бессмыслице, небольшая по объёму и часто имеющая вид ритмизованной прозы В) Предание – это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка фольклорная – это эпический жанр, ориентированное на вымысел художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов В) Сказка фольклорная – это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социально-статусная функция семьи – это предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры В) Хозяйственно-экономическая функция семьи – это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стохастические игры – вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске В) Стратегические игры – вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стохастические игры – вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность В) Стратегические игры – вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сфера первоначального социального контроля в семье – это предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры В) Сфера первоначального социального контроля в семье – это моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношении между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Традиционная игра – это игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация В) Традиционная игра – это воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Физические игра – это вид игр, в которых тренируется физическая активность В) Развивающие игры – это игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Функция коррекции в игре - внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей В) Функция самореализации в игре - освоение диалектики общения Подберите правильный ответ
______ -печатные игры направлены на уточнение представлений об окружающем, систематизацию знаний, развитие мыслительных процессов и операций
________ игры – это игры с народной дидактической игрушкой, мозаикой, бирюльками, различными природными материалами
_________ игра используется для решения комплексных задач усвоения нового, закрепления материала, развития творческих способностей, формирования общеучебных умений, дает возможность учащимся понять и изучить учебный материал с различных позиций
_________ форма игры – это деятельность одного игрока в системе имитационных моделей с прямой и обратной связью от результатов достижения поставленной ими искомой целью
_________ функция игры заключается в том, что она позволяет распознавать различные проявления ребенка (интеллектуальные, творческие, эмоциональные и др.)
__________ форма игры – это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников
___________ - это способы проявления активности ребенка в игровых целях
___________ сказка – эпический жанр, ориентированный на вымысел художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме
___________ форма игры – это игра одного человека с другим , как правило, в обстановке соревнования и соперничества
____________ - игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой, - развеселить участников
____________ игра - воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент
____________ функция семьи – это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях
_____________ игра - вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения
_____________ игры - вид игры на развитие внимания, памяти, мышления и других психических функций человека
_____________ функция игры заключается в том, что игры дают возможность моделировать разные ситуации жизни, искать выход из конфликтов, не прибегая к агрессивности
_____________ функция игры заключается в том, чтобы доставить довольствие, воодушевить, пробудить интерес ребенка
_______________ семья – это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений
________________ функция игры - преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности
В зависимости от проживания выделяют семьи:
В зависимости от состава выделяют семьи:
В структуру игры как деятельности входят компоненты: 1) целеполагание; 2) планирование; 3) реализация цели; 4) анализ результатов
В структуру игры как процесса входят: 1) роли, взятые на себя играющими; 2) игровые действия как средство реализации этих ролей; 3) игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными; 4) реальные отношения между играющими; 5) сюжет
В учебном процессе применяются различные модификации деловых игр: 1) имитационные; 2) операционные; 3) ролевые игры; 4) деловой театр; 5) психодрама; 6) социодрама
Вид деятельности ребенка, заключающийся в его психологической вовлеченности в процесс использования физических и мыслительных умений и навыков – это ________
Вид деятельности ребенка, заключающийся в его психологической вовлеченности в процесс использования физических и мыслительных умений и навыков, – это
Вид деятельности, заключающийся в психологической вовлеченности в некий процесс, – это
Вид игр, в которых тренируется физическая активность – это _________ игры
Вид игр, в которых тренируется физическая активность, – это _________ игры.
Вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске, – это __________ игры
Вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске, – это __________ игры
Вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность, – это ___________ игры
Вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность, – это ___________ игры
Вид игры на изменение внимания, памяти, мышления и других психических функций человека - это _________ игры
Вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд – это
Вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд. – это
Вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих принципы игрового обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, – это ____________ игра
Внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести – это
Воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент – это ____________ игра
Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими партий, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету – это _____________ игра
Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету – это _____________ игра
Игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме - это ____________ игра
Игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме, - это ____________ игра
Игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников, – это
Игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация, – это _____________ игра
Игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация, – это _____________ игра
Игра-упражнение предполагает
Игровая деятельность выполняет следующие функции: 1) развлекательную; 2) коммуникативную; 3) самореализации; 4) игротерапевтическую; 5) диагностическую; 6) коррекции; 7) межнациональной коммуникации; 8) социализации
К __________ формам игр можно отнести игру человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками
К социальным функциям семьи относят следующие функции
Меткое образное изречение назидательного характера, типизирующее самые различные явления жизни и имеющее форму законченного предложения, – это
Моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношении между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений – это сфера первоначального __________ в семье
Моральное урегулирование поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентирование ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений – это сфера
Образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы – это
Общественные идеалы, установки и оценки, а также запреты, цели и проекты, эталоны и стандарты, принципы действия, выраженные в форме представлений о благе, добре и зле, прекрасном и безобразном, справедливом и несправедливом, правомерном и противоправном, о смысле истории и предназначении человека, – это _____________ ценности
Объединяющие начала общества, выражаемые в виде духовных ценностей и традиций, сконцентрированные, как правило, в религиозных учениях и практиках, а также в художественных образах искусства, – это
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью, – это
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью, – это
Первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам, – это
По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: 1) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; 2) познавательные, воспитательные, развивающие; 3) репродуктивные; 4) коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические
Повседневная жизнь человека, совокупность условий, в которых она проходит, – это
Предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры – это ___________ функция семьи
Предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры – это ____________ функция семьи
Принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение – это семейные ____________
Принятые в семье нормы, поведение, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение, – это семейные
Проявления свойств семьи, включающие питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета – это ____________ функция семьи
Проявления свойств семьи, включающих питание, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта, формирование и расходование домашнего бюджета – это её ________ функция
Разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений, – это _________ семья
Разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации – это ____________ семья
Разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующая групповому браку и отражающая несамостоятельность семьи в условиях родового общества, – это ___________ семья
Разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующее групповому браку и отражающее несамостоятельность семьи в условиях родового общества – это _________ семья
Сказка ________________ - это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов
Сказки, построенные на бессмыслице, небольшие по объёму и часто имеющие вид ритмизованной прозы, – это
Совокупность условий повседневной жизни человека – это
Социально-экономическая ячейка классового общества – это _____________ семья
Социально-экономическая ячейка классового общества – это _____________ семья
Способы проявления активности, жизнедеятельности всей семьи и отдельных ее членов – это _________ семьи
Средствами игры являются:
Стратегические игры предполагают
Сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, общении с детьми, их воспитании, самореализации в детях, – это ___________ функция семьи
Сюжетная игра предполагает
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Установите последовательность эволюции действия ребенка, по Д.Б.Эльконину:
Устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение, – это
Функция ________ в игре - внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
Функция _____________ в игре - включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития
Человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель, - это
Этап психического развития от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра, - ______________ возраст
Этап психического развития ребенка от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра – это

Верны ли определения? А) Демократический стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, основанная на безусловном подчинении воспитанника власти воспитателя В) Авторитарный стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, основанная на безусловном подчинении воспитанника власти воспитателя Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Наблюдение – это метод сбора информации, основанный на контакте исследователя и объекта исследования В) Наблюдение – это способ анализа системы, при котором принимается, что наблюдаемые элементарные структуры выполняют определенные функции внутри системы или для структур более высокого порядка Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нравственное воспитание – это формирование у людей сознательного отношения к окружающей среде, направленного на охрану и рациональное использование природных ресурсов В) Нравственное воспитание – это целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Один из способов системного исследования социальных явлений и процессов как структурной целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определенное функциональное назначение В) Опрос – это способ анализа системы, при котором принимается, что наблюдаемые элементарные структуры выполняют определенные функции внутри системы или для структур более высокого порядка Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сравнительно-исторический метод – это один из основных применяемых в современной этнографии методов анализа общего и особенного в эмпирическом многообразии этнических явлений В) Типологический метод – это один из основных применяемых в современной этнографии методов анализа общего и особенного в эмпирическом многообразии этнических явлений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сравнительно-исторический метод – это способ анализа системы, при котором принимается, что наблюдаемые элементарные структуры выполняют определенные функции внутри системы или для структур более высокого порядка В) Сравнительно-исторический метод - способ исследования, позволяющий путем сравнения выявлять общее и особенное в развитии стран и народов мира, причины этих сходств и различий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этап развития человека от рождения до 11-13 лет – это отрочество В) Этап развития человека от рождения до 11-13 лет – это детство Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Возрастная периодизация – это принятая в обществе система возрастной стратификации В) Возрастная периодизация – это определение этапов в жизни человека и их возрастных границ Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Декоративно-прикладное искусство — раздел пластических искусств, вид художественного творчества, целью которого является воспроизводство окружающего мира В) Декоративно-прикладное искусство — раздел декоративного искусства, охватывающий создание художественных изделий, имеющих утилитарное и не утилитарное назначение Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Демократический стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, при которой педагог поощряет личную ответственность и самостоятельность детей в соответствии с их возрастными возможностями В) Попустительский стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, при которой педагог поощряет личную ответственность и самостоятельность детей в соответствии с их возрастными возможностями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Изобразительное искусство — раздел пластических искусств, вид художественного творчества, целью которого является воспроизводство окружающего мира В) Изобразительное искусство — раздел декоративного искусства, охватывающий создание художественных изделий, имеющих утилитарное и не утилитарное назначение Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компонентный анализ – это метод характеристики целостной сущности явления посредством выявления составляющих его структурных компонентов В) Компонентный анализ – это метод сбора первичной информации в этнографическом и этносоциальном исследовании, наряду с наблюдением и анализом документов, основанный на социально-психологическом взаимодействии исследователя и опрашиваемого Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Культура материальная – это объекты, существующие в пространстве в определенные временные периоды, такие, как: орудия труда, жилище и хозяйственные постройки, пища, одежда и украшения, средства транспорта и связи В) Культура материальная – это созданные человеком орудия труда, открытия и изобретения, особенности экономического и технологического развития общества Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Культура реальная – это объекты, существующие в пространстве в определенные временные периоды, такие, как: орудия труда, жилище и хозяйственные постройки, пища, одежда и украшения, средства транспорта и связи В) Культура реальная – это созданные человеком орудия труда, открытия и изобретения, особенности экономического и технологического развития общества Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Либеральный стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся отсутствием активного участия педагога в управлении процессом обучения и воспитания В) Авторитарный стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся отсутствием активного участия педагога в управлении процессом обучения и воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Мифы — русские народные эпические песни о подвигах богатырей В) Миф — сказание, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах и героях Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Музыкальный фольклор – это музыкально-поэтическое творчество народа, неотъемлемая часть народного творчества В) Народный танец – это музыкально-поэтическое творчество народа, неотъемлемая часть народного творчества Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Народная педагогика – это совокупные педагогические знания и воспитательный опыт народа В) Воспитание – это целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогика – это наука о воспитании и обучении человека В) Воспитание – это процесс целенаправленной передачи общественно исторического опыта, организация формирования знаний, умений, навыков Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Попустительский стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся равнодушием и вседозволенностью со стороны педагога в отношении развития, динамики учебных достижений или уровня воспитанности своих воспитанников В) Либеральный стиль воспитания – это стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся равнодушием и вседозволенностью со стороны педагога в отношении развития, динамики учебных достижений или уровня воспитанности своих воспитанников Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Предметом этнопедагогики является народная педагогика как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов В) Предметом этнопедагогики является изучение народов мира, их духовной и материальной культур, их историческое развитие Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сказ — вид литературно-художественного повествования, подражающий фольклорным произведениям стилем, специфической интонацией и стилизацией речи для воспроизведения речи сказителя устных народных жанров или живой простонародной речи вообще В) Былина — сказание, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах и героях Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сказка фольклорная — эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов В) Небылицы — это сказки, построенные на бессмыслице Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социология - это наука, предметом изучения которой является народная педагогика как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов В) История - это научная дисциплина, изучающая ход развития человеческого общества Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социология – это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях В) Этнология – это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Субкультура – это часть культуры общества, отличающаяся от общепринятой, а также социальные группы - носители этой культуры В) Субкультура – это процесс возникновения этнической общности на базе различных этнических компонентов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Трудовое воспитание – это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у воспитанников общетрудовых умений, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам В) Трудовое воспитание – это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Частушка — это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение В) Предание — это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Экспедиционные полевые этнографические исследования - долгое проживание среди изучаемого народа, в результате чего этнограф более глубоко узнает его материальную и духовную культуру, а также быт В) Экспедиционные полевые этнографические исследования - наиболее распространенный метод сбора этнографического материала, позволяет за короткое время собрать материал о быте, жилище, одежды, утвари то есть о том, что не требует стационарного наблюдения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эпос - метафорическое выражение, в котором один предмет изображается посредством другого, имеющего с ним какое-нибудь, хотя бы отдалённое, сходство В) Загадка — метафорическое выражение, в котором один предмет изображается посредством другого, имеющего с ним какое-нибудь, хотя бы отдалённое, сходство Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эпос – это героическое повествование о прошлом, содержащее целостную картину народной жизни и представляющее в гармоническом единстве некий эпический мир и героев-богатырей В) Сказка - оригинальная законченная мысль, изречённая или записанная в лаконичной запоминающейся текстовой форме и впоследствии неоднократно воспроизводимая другими людьми Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этногенез – это процесс взаимопроникновения культур, в результате которого происходит изменение их первоначальных моделей В) Этнология – это наука, изучающая процессы формирования и развития различных этнических групп, их идентичность, формы их культурной самоорганизации, закономерности их коллективного поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этнография – часть исторической науки, изучающая народы - этносы и другие этнические образования, их происхождение, состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру В) Типологический метод – способ анализа системы, при котором принимается, что наблюдаемые элементарные структуры выполняют определенные функции внутри системы или для структур более высокого порядка Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этнопедагогика – это междисциплинарная отрасль знания, изучающая этнокультурные особенности психики людей, психологические характеристики этносов, а также психологические аспекты межэтнических отношений В) Этнопедагогика – это наука, предметом изучения которой является народная педагогика как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Авункулат – это брак с несколькими сестрами одновременно, т.е. в дальнейшем обязанность или возможность жениться на сестре умершей жены В) Авункулат – это система особых отношений между дядей со стороны матери и его племянником, когда брат матери считается более ответственным за воспитание племянника и его жизненную судьбу, чем родной отец Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Брак выкупом – форма брака, при котором происходит плата за невесту ее семье в денежной или товарной форме В) Брак отработкой – кража невесты с согласия или без согласия ее самой или ее родителей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Брак отработкой – это форма брака, при котором жених работает в хозяйстве родителей невесты определенный срок и только по истечении его имеет право вступить в брак В) Брак отработкой – это форма брака, при котором происходит плата за невесту ее семье в денежной или товарной форме Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Брак умыканием – это форма брака, при котором гость, принадлежащий к одному возрастному классу и роду с хозяином, имеет право на сожительство с его женой В) Гостевой брак – это форма брака, при котором гость, принадлежащий к одному возрастному классу и роду с хозяином, имеет право на сожительство с его женой Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Брак умыканием – это форма брака, при котором жених работает в хозяйстве родителей невесты определенный срок и только по истечении его имеет право вступить в брак В) Брак посещением – это форма сожительства при расселении супругов в разных родах или, что вероятнее всего, при поселении супруга не в доме жены, а в специальном мужском доме Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Брак – это оформленный законом союз мужчины и женщины для полового сожительства в классовом обществе, порождающий права и обязанности супругов по отношению друг к другу и потомству В) Сорорат – это отношение между индивидами, основанное на происхождении от общего предка, организующее социальные группы и роли Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Групповая форма игры есть тиражированная одиночная игра с прямой и обратной связью от общей цели, которую одновременно преследуют миллионы людей В) Массовая форма игры - тиражированная одиночная игра с прямой и обратной связью от общей цели, которую одновременно преследуют миллионы людей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Деловая игра используется для решения комплексных задач усвоения нового, закрепления материала, развития творческих способностей, формирования общеучебных умений, дает возможность учащимся понять и изучить учебный материал с различных позиций В) Этап психического развития от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра – ранний возраст Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Диагностическая функция игры - выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры В) Функция самореализации в игре - преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету – это дидактическая игра В) Развивающие игры – это вид игры на развитие внимания, памяти, мышления и других психических функций человека Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра- развлечение – это вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд В) Игра- развлечение – это игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Игра-упражнение – это вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд В) Игра-упражнение – это игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Имянаречение – это специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей В) Кувада – это специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Индивидуальная семья – это разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации В) Парная семья – это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Инициация – обряд, знаменующий переход индивидуума на новую ступень развития в рамках какой-либо социальной группы или мистического общества В) Кувада – обычай “перемены пола”, когда мужчина отрекался от своего пола, носил женскую одежду и исполнял женскую работу Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Инициация – это специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей В) Косвенные обряды – это ритуалы, которые являются толчком, приводящим в действие автономную, или персонифицированную, силу или целую серию сил этого порядка Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Иностранец – это человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель В) Автохтон – это человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К парным формам игр можно отнести игру одного человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками В) К индивидуальным формам игр можно отнести игру одного человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Коллективная форма игры – это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников В) Парная форма игры – это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Коррекционная функция игры - выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры В) Функция социализации в игре - включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Косвенные обряды – это действия отделения индивида от прежнего мира В) Обряды непосредственного воздействия – это действа, совершаемые без посредника, предполагающие немедленный результат Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Крещение – это специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей В) Травестизм – это специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Кросскузенный брак - это перекрестно-двоюродный брак, т.е. брак между лицами, принадлежащими к одному поколению взаимобрачных родов В) Кросскузенный брак – это форма брака между двоюродными и троюродными братьями и сестрами по отцовской линии Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Левират – это брак с вдовой брата; право или обязанность вдовы выйти замуж за брата умершего мужа В) Гостевой брак – это кража невесты с согласия или без согласия ее самой или ее родителей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Маскулинность – это комплекс телесных, психических и поведенческих особенностей, рассматриваемых как мужские В) Маскулинность – это комплекс психологических особенностей, традиционно приписываемых женщине Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ментальность – внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести В) Ментальность – образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Младенчество – это возрастной этап, охватывающий примерно 4—6 недель после рождения ребенка, на котором происходит его первичное приспособление к жизни вне утробы матери В) Новорожденность – это возрастной этап, охватывающий примерно 4—6 недель после рождения ребенка, на котором происходит его первичное приспособление к жизни вне утробы матери Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Народная культура – это собирательное понятие, не имеющее четко определенных границ и включающее культурные пласты разных эпох от глубокой древности до настоящего времени В) Травестизм – это обряд, знаменующий переход индивидуума на новую ступень развития в рамках какой-либо социальной группы или мистического общества Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Небылицы – это сказки, построенные на бессмыслице, небольшие по объёму и часто имеющие вид ритмизованной прозы В) Род – это первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Нравственность – это внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести В) Нравственность – это образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образовательно-воспитательная функция семьи – это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях В) Социально-статусная функция семьи – это проявления свойств семьи, включающие питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Обряд – это действия, имеющие регламентацию, связанные с важнейшими событиями социальной, семейной и духовной жизни этноса В) Ритуал – это действия, имеющее регламентацию, связанное с важнейшими событиями социальной, семейной и духовной жизни этноса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Обычай – это установленное правило поведения в данной этнической общности В) Обычай – это действия, имеющее регламентацию, связанное с важнейшими событиями социальной, семейной и духовной жизни этноса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Одиночная форма игры – деятельность одного игрока в системе имитационных моделей с прямой и обратной связью от результатов достижения поставленной ими искомой целью В) Одиночная форма игры – игра трех или более соперников, преследующих в обстановке соревнования одну и туже цель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ортокузенный брак - это перекрестно-двоюродный брак, т.е. брак между лицами, принадлежащими к одному поколению взаимобрачных родов В) Ортокузенный брак – это форма брака между двоюродными и троюродными братьями и сестрами по отцовской линии Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная семья – это разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующее групповому браку и отражающее несамостоятельность семьи в условиях родового общества В) Парная семья - это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная семья – это разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации В) Нуклеарная семья – это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Парная форма игры – это игра одного человека с другим человеком, как правило в обстановке соревнования и соперничества В) Индивидуальная форма игры – это игра одного человека с другим человеком, как правило в обстановке соревнования и соперничества Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Пережиток – это явление, характеризующееся наследием пройденных ступеней культуры, которое сохраняется членами данной этнической общности по привычке или из подражания В) Травестизм - это обычай “перемены пола”, когда мужчина отрекался от своего пола, носил женскую одежду и исполнял женскую работу Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Племя – это первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам В) Семья - первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и четким единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Полоролевая идентификация – это публичное выражение половой идентичности, соответствующее принятым в обществе нормам маскулинности и феминности, определяющей принадлежность индивида к тому или иному полу в глазах окружающих В) Полоролевое поведение – это публичное выражение половой идентичности, соответствующее принятым в обществе нормам маскулинности и феминности, определяющей принадлежность индивида к тому или иному полу в глазах окружающих Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Пословица – это меткое образное изречение назидательного характера, типизирующее самые различные явления жизни и имеющее форму законченного предложения В) Небылица – это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающихся из поколения в поколение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Прелиминарные обряды – это действия отделения индивида от прежнего мира В) Симпатические обряды – это ритуалы, которые являются толчком, приводящим в действие автономную, или персонифицированную, силу или целую серию сил этого порядка Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Процессуально-подражательная игра – это игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме В) Процессуально-подражательная игра - воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ритуал – это традиционный порядок проведения какой-либо церемонии В) Обычай – это действия, имеющие регламентацию, связанные с важнейшими событиями социальной, семейной и духовной жизни этноса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ролевая игра – это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения В) Дидактическая игра – это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка литературная – это эпический жанр, ориентированное на вымысел художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов В) Сказка литературная – это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка фольклорная – это сказка, построенная на бессмыслице, небольшая по объёму и часто имеющая вид ритмизованной прозы В) Предание – это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сказка фольклорная – это эпический жанр, ориентированное на вымысел художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов В) Сказка фольклорная – это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сорорат – это брак с несколькими сестрами одновременно, т.е. в дальнейшем обязанность или возможность жениться на сестре умершей жены В) Левират – это система особых отношений между дядей со стороны матери и его племянником, когда брат матери считается более ответственным за воспитание племянника и его жизненную судьбу, чем родной отец Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социализация – это процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе В) Инкультурация – это процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социально-статусная функция семьи – это предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры В) Хозяйственно-экономическая функция семьи – это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социальный роль – это положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной его подсистеме В) Социальный роль – это характеристика поведения человека в условиях, определяемых институтами общества Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Социальный статус – это положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной его подсистеме В) Социальный статус – это характеристика поведения человека в условиях, определяемых институтами общества Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стационарные полевые этнографические исследования - долговременное проживание исследователя среди изучаемого народа, с целью познания его материальной и духовной культуры В) Стационарные полевые этнографические исследования - наиболее распространенный метод сбора этнографического материала, позволяет за короткое время собрать материал о быте, жилище, одежды, утвари, то есть о том, что не требует стационарного наблюдения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стохастические игры – вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске В) Стратегические игры – вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стохастические игры – вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность В) Стратегические игры – вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сфера первоначального социального контроля в семье – это предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры В) Сфера первоначального социального контроля в семье – это моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношении между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Традиционная игра – это игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация В) Традиционная игра – это воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Традиция – это специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей В) Симпатические обряды – это Действия, которые основываются на вере о воздействии подобного на подобное, противоположного на противоположное, части на целое, видимости на реальное существо, слова на действие Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Феминность – это комплекс телесных, психических и поведенческих особенностей, рассматриваемых как мужские В) Феминность – это комплекс психологических особенностей, традиционно приписываемых женщине Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Физические игра – это вид игр, в которых тренируется физическая активность В) Развивающие игры – это игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Функция коррекции в игре - внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей В) Функция самореализации в игре - освоение диалектики общения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Экзогамия – это норма, в соответствии с которой разрешаются браки только за пределами определенной, чаще всего родственной группы В) Экзогамия – это норма, предписывающая заключение брака в пределах определенной социальной группы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эндогамия – это норма, в соответствии с которой разрешаются браки только за пределами определенной, чаще всего родственной группы В) Эндогамия – это норма, предписывающая заключение брака в пределах определенной социальной группы Подберите правильный ответ
_____________ анализ – это метод характеристики целостной сущности явления посредством выявления составляющих его структурных компонентов
Исследования, ведущиеся среди живых народов с целью сбора первоначальных этнографических данных об отдельных структурных компонентах традиционно-бытовой культуры и их функционировании как определенной системы, – это __________ этнография
Междисциплинарная отрасль знания, расположенная на стыке этнографии, социологии, психологии, педагогики и занимающаяся сравнительным изучением традиционных способов воспитания детей, мира детства, включая детские игры и фольклор, – это
Междисциплинарная отрасль знания, занимающая пограничное положение между этнографией, социологией, психологией, педагогикой и занимающаяся сравнительным изучением традиционных способов воспитания детей, самого мира детства, включая детские игры и фольклор – это
Метод сбора информации, заключающийся в целенаправленном, организованном и определенным образом фиксируемом восприятии исследуемого объекта, – это
Метод сбора информации, основанный на контакте исследователя и объекта исследования, – это
Метод характеристики целостности явления посредством выявления составляющих его структурных компонентов - это _____________ анализ
Наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях – это
Наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях, – это
Один из основных методов анализа общего и особенного, применяемых в современной этнографии, – это
Один из основных методов сбора первичной информации в этнографическом и этносоциальном исследовании, основанный на устном или письменном обращении к исследуемой совокупности людей с вопросами, содержание которых представляет проблему исследования, – это
Один из основных применяемых в современной этнографии методов анализа общего и особенного в эмпирическом многообразии этнических явлений, – это __________ метод
Один из способов системного исследования социальных явлений и процессов как структурной целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определенное функциональное назначение, – это
Один из способов системного исследования социальных явлений и процессов как структурной целостности, в которой каждый элемент структуры имеет определенное функциональное назначение, – это _____________ метод
Процесс взаимопроникновения культур, в результате которого происходит изменение их первоначальных моделей – это
Процесс взаимопроникновения культур, в результате которого происходит изменение их первоначальных моделей – это
Процесс возникновения этнической общности на базе различных этнических компонентов – это
Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством и характеризующих определенный уровень развития общества, – это
Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством и характеризующих определенный уровень развития общества, – это
Совокупные педагогические знания и воспитательный опыт народа - это
Совокупные педагогические знания и воспитательный опыт народа - это ______________ педагогика
Способ исследования, позволяющий путем сравнения выявлять общее и особенное в развитии стран и народов мира, причины этих сходств и различий – это ___________ метод
Способ исследования, позволяющий путем сравнения выявлять общее и особенное в развитии стран и народов мира, причины этих сходств и различий, – это
Стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся отсутствием активного участия педагога в управлении процессами воспитания и обучения, – это ______________ стиль воспитания.
Стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся отсутствием активного участия педагога в управлении процессом обучения и воспитания, – это __________ стиль воспитания
Стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся равнодушием и вседозволенностью со стороны педагога в отношении развития, динамики учебных достижений или уровня воспитанности своих воспитанников, - это __________ стиль воспитания
Стратегия педагогического воздействия, характеризующаяся равнодушием и вседозволенностью со стороны педагога в отношении развития, динамики учебных достижений или уровня воспитанности своих воспитанников, – это ______________ стиль воспитания.
Стратегия педагогического воздействия, основанная на безусловном подчинении воспитанника власти воспитателя, – это __________ стиль воспитания
Стратегия педагогического воздействия, основанная на безусловном подчинении воспитанника власти воспитателя, – это _____________ стиль воспитания
Стратегия педагогического воздействия, при которой педагог поощряет личную ответственность и самостоятельность детей в соответствии с их возрастными возможностями – это _____________ стиль воспитания
Стратегия педагогического воздействия, при которой педагог поощряет личную ответственность и самостоятельность детей в соответствии с их возрастными возможностями, – это __________ стиль воспитания
Тип культуры, в основе которой лежат ценности, принадлежащие той или иной этнической группе, – это _____________ культура
Тип культуры, в основе которой лежат ценности, принадлежащие той или иной этнической группе, – это _____________ культура
Типичные для родителей и педагогов система приемов воспитания и характер взаимодействия с детьми – это _______________ воспитания
Художественное творчество широких народных масс, преимущественно устно-поэтическое творчество – это
Художественное творчество широких народных масс, преимущественно устно-поэтическое творчество – это
Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества – это _______________ воспитание
Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества – это _______________ воспитание
Этап развития человека от рождения до 11-13 лет – это
Этап развития человека от рождения до 11-13 лет – это _______
Наука о воспитании и обучении человека – это
______ -печатные игры направлены на уточнение представлений об окружающем, систематизацию знаний, развитие мыслительных процессов и операций
________ игры – это игры с народной дидактической игрушкой, мозаикой, бирюльками, различными природными материалами
_________ - это явление, характеризующееся наследием пройденных ступеней культуры, которое сохраняется членами данной этнической общности по привычке или из подражания
_________ игра используется для решения комплексных задач усвоения нового, закрепления материала, развития творческих способностей, формирования общеучебных умений, дает возможность учащимся понять и изучить учебный материал с различных позиций
_________ форма игры – это деятельность одного игрока в системе имитационных моделей с прямой и обратной связью от результатов достижения поставленной ими искомой целью
_________ функция игры заключается в том, что она позволяет распознавать различные проявления ребенка (интеллектуальные, творческие, эмоциональные и др.)
__________ - это процесс возникновения этнической общности на базе различных этнических компонентов
__________ форма игры – это групповая игра, в которой соревнование между отдельными игроками заменяют команды соперников
___________ - это метод сбора первичной информации в этнографическом и этносоциальном исследовании, наряду с наблюдением и анализом документов, основанный на социально-психологическом взаимодействии исследователя и опрашиваемого
___________ - это способы проявления активности ребенка в игровых целях
___________ сказка – эпический жанр, ориентированный на вымысел художественное произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме
___________ форма игры – это игра одного человека с другим , как правило, в обстановке соревнования и соперничества
____________ - игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой, - развеселить участников
____________ - это группа людей, выделяемая на основании их родства по происхождению, которая имеет внешние проявления во многом сходных физических признаков и общность древних и современных территорий (в антропологии)
____________ - это обряд, знаменующий переход индивидуума на новую ступень развития в рамках какой-либо социальной группы или мистического общества
____________ - явление материальной или духовной культуры, социальной или семейной жизни, сознательно передающееся от поколения к поколению с целью поддержания жизни этноса
____________ игра - воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент
____________ функция семьи – это сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях
_____________ - это обычай “перемены пола”, когда мужчина отрекался от своего пола, носил женскую одежду и исполнял женскую работу
_____________ - это специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей
_____________ игра - вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения
_____________ игры - вид игры на развитие внимания, памяти, мышления и других психических функций человека
_____________ обряды – это действия, которые основываются на вере о воздействии подобного на подобное, противоположного на противоположное, части на целое, видимости на реальное существо, слова на действие
_____________ функция игры заключается в том, что игры дают возможность моделировать разные ситуации жизни, искать выход из конфликтов, не прибегая к агрессивности
_____________ функция игры заключается в том, чтобы доставить довольствие, воодушевить, пробудить интерес ребенка
_______________ воспитание - совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у воспитанников общетрудовых умений, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам
_______________ культура – это собирательное понятие, не имеющее четко определенных границ и включающее культурные пласты разных эпох от глубокой древности до настоящего времени
_______________ обряды – это ритуалы, которые являются толчком, приводящим в действие автономную, или персонифицированную, силу или целую серию сил этого порядка
_______________ семья – это разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений
________________ обряды – это действия отделения индивида от прежнего мира
________________ функция игры - преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности
Брак с вдовой брата; право или обязанность вдовы выйти замуж за брата умершего мужа – это
Брак с вдовой брата; право или обязанность вдовы выйти замуж за брата умершего мужа – это
Брак с несколькими сестрами одновременно, т.е. в дальнейшем обязанность или возможность жениться на сестре умершей жены – это
Брак с несколькими сестрами одновременно, т.е. в дальнейшем обязанность или возможность жениться на сестре умершей жены, – это
В антропологии группа людей, выделяемая на основании их родства по происхождению, имеющая внешние проявления во многом сходных физических признаков, общность древних и современных территорий, – это
В зависимости от проживания выделяют семьи:
В зависимости от состава выделяют семьи:
В первобытном обществе и культурах, сохраняющих архаический уклад жизни, наиболее важными являются:
В структуру игры как деятельности входят компоненты: 1) целеполагание; 2) планирование; 3) реализация цели; 4) анализ результатов
В структуру игры как процесса входят: 1) роли, взятые на себя играющими; 2) игровые действия как средство реализации этих ролей; 3) игровое употребление предметов, т.е. замещение реальных вещей игровыми, условными; 4) реальные отношения между играющими; 5) сюжет
В учебном процессе применяются различные модификации деловых игр: 1) имитационные; 2) операционные; 3) ролевые игры; 4) деловой театр; 5) психодрама; 6) социодрама
Вид деятельности ребенка, заключающийся в его психологической вовлеченности в процесс использования физических и мыслительных умений и навыков – это ________
Вид деятельности ребенка, заключающийся в его психологической вовлеченности в процесс использования физических и мыслительных умений и навыков, – это
Вид деятельности, заключающийся в психологической вовлеченности в некий процесс, – это
Вид игр, в которых тренируется физическая активность – это _________ игры
Вид игр, в которых тренируется физическая активность, – это _________ игры.
Вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске, – это __________ игры
Вид игр, где решающая роль принадлежит случаю, удачному стечению обстоятельств, приучающих ребенка к тому, что он может встретиться с неконтролируемой ситуацией, развивающих его представление о риске, – это __________ игры
Вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность, – это ___________ игры
Вид игр, тренирующих и развивающих способность прогнозировать возможные результаты любой деятельности и оценивать её вероятность, – это ___________ игры
Вид игры на изменение внимания, памяти, мышления и других психических функций человека - это _________ игры
Вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд – это
Вид игры, где отсутствует сюжет, преобладают физические действия, при этом одно и то же действие повторяется несколько раз подряд. – это
Вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих принципы игрового обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, – это ____________ игра
Внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести – это
Воздействие на расстоянии через вещь человека или его дериваты – остриженные волосы, ногти, кусочки кожи, засохшие капельки крови – это ______________ обряды
Воздействие путём указывания или названия имени осуществляется во время __________ обрядов
Возрастной этап, охватывающий примерно 4—6 недель после рождения ребенка, на котором происходит его первичное приспособление к жизни вне утробы матери, – это
Возрастной этап, охватывающий примерно 4—6 недель после рождения ребенка, на котором происходит его первичное приспособление к жизни вне утробы матери, – это
Воспроизведение действий или ситуаций, которые ребенок наблюдает в настоящий момент – это ____________ игра
Действия отделения индивида от прежнего мира – это ________ обряды
Действия, имеющее регламентацию, связанное с важнейшими событиями социальной, семейной и духовной жизни этноса, – это
Действия, которые основываются на вере о воздействии подобного на подобное, противоположного на противоположное, части на целое, видимости на реальное существо, слова на действие, – это ________ обряды
Действия, совершаемые без посредника, предполагающие немедленный результат, - это обряды ____________
Действо, имеющее регламентацию, связанное с важнейшими событиями социальной, семейной и духовной жизни этноса – это
Демократический стиль воспитания характеризуется
Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими партий, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету – это _____________ игра
Игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету – это _____________ игра
Игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме - это ____________ игра
Игра, в которой есть игровые действия и воображаемая ситуация, хотя и в зачаточной форме, - это ____________ игра
Игра, в которой полностью отсутствует сюжет, цель которой - развлечь, развеселить участников, – это
Игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация, – это _____________ игра
Игра, которая передается из поколения в поколение, в нее играют взрослые и дети, она имеет правила, но в ней отсутствует воображаемая ситуация, – это _____________ игра
Игра-упражнение предполагает
Игровая деятельность выполняет следующие функции: 1) развлекательную; 2) коммуникативную; 3) самореализации; 4) игротерапевтическую; 5) диагностическую; 6) коррекции; 7) межнациональной коммуникации; 8) социализации
К __________ формам игр можно отнести игру человека с самим собой во сне и наяву, а также с различными предметами и знаками
К обрядам перехода относят следующие обряды:
К предписанным социальным статусам человека относят
К приобретенным социальным статусам индивида относят
К прирожденным социальным статусам индивида относят
К разделам педагогики относят:
К семейным обрядам относят
К социальным функциям семьи относят следующие функции
К фольклорной поэзии относятся
Комплекс психологических особенностей, традиционно приписываемых женщине, – это
Комплекс психологических особенностей, традиционно приписываемых женщине, – это
Комплекс телесных, психических и поведенческих особенностей, рассматриваемых как мужские, - это
Комплекс телесных, психических и поведенческих особенностей, рассматриваемых как мужские, - это
Кража невесты с согласия или без согласия ее самой или ее родителей – это брак
Кража невесты с согласия или без согласия ее самой или ее родителей – это брак
Левират – это
Малая форма народного поэтического творчества, облаченная в краткое, ритмизованное изречение, несущее обобщённую мысль, вывод, иносказание с дидактическим уклоном, – это
Меткое образное изречение назидательного характера, типизирующее самые различные явления жизни и имеющее форму законченного предложения, – это
Моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношении между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений – это сфера первоначального __________ в семье
Моральное урегулирование поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентирование ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений – это сфера
Наука об общих законах строения и функционирования человеческого языка – это
Наука, изучающая процессы формирования и развития различных этнических групп и их особенности: идентичность, формы культурной самоорганизации, закономерности коллективного поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды, – это
Наука, изучающая процессы формирования и развития различных этнических групп, их идентичность, формы их культурной самоорганизации, закономерности их коллективного поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды – это
Наука, предметом изучения которой является народная педагогика как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов, - это
Наука, предметом изучения которой является народная педагогика как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов, - это _________
Научная дисциплина, изучающая ход развития человеческого общества – это
Норма, в соответствии с которой разрешаются браки только за пределами определенной, чаще всего родственной группы – это
Норма, предписывающая заключение брака в пределах определенной социальной группы, – это
Образ мышления, общая духовная настроенность человека, группы – это
Обряд, знаменующий переход индивидуума на новую ступень развития в рамках какой-либо социальной группы или мистического общества, – это
Обряды _____________ - это действия, совершаемые без посредника, предполагающие немедленный результат
Общественные идеалы, установки и оценки, а также запреты, цели и проекты, эталоны и стандарты, принципы действия, выраженные в форме представлений о благе, добре и зле, прекрасном и безобразном, справедливом и несправедливом, правомерном и противоправном, о смысле истории и предназначении человека, – это _____________ ценности
Объединяющие начала общества, выражаемые в виде духовных ценностей и традиций, сконцентрированные, как правило, в религиозных учениях и практиках, а также в художественных образах искусства, – это
Объекты материальной культуры - это
Объекты, существующие в пространстве в определенные временные периоды, такие как: орудия труда, жилище и хозяйственные постройки, пища, одежда и украшения, средства транспорта и связи, – это культура
Объекты, существующие в пространстве в определенные временные периоды: орудия труда, жилище и хозяйственные постройки, пища, одежда и украшения, средства транспорта и связи, – это
Обычай “перемены пола”, когда мужчина отрекается от своего пола, носит женскую одежду и исполняет женскую работу, – это
Определение этапов в жизни человека и их возрастных границ; принятая в обществе система возрастной стратификации – это возрастная ______
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью, – это
Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью, – это
Особая форма общественного сознания, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации, – это
Особая форма общественного сознания, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации, – это ________
Отношение между индивидами, основанное на происхождении от общего предка, организующее социальные группы и роли, – это
Оформленный законом союз мужчины и женщины для полового сожительства в классовом обществе, порождающий права и обязанности супругов по отношению друг к другу и потомству, – это
Оформленный законом союз мужчины и женщины для полового сожительства в классовом обществе, порождающий права и обязанности супругов по отношению друг к другу и потомству, – это
Педагогический процесс, направленный на совершенствование функций организма человека, формирования двигательных умений, навыков, связанных с ними знаний и развития физических качеств – это ______________ воспитание
Первая этническая общность в истории человечества, возникшая после эпохи первобытного стада в доклассовом обществе, обладавшая наибольшей устойчивостью и единством входивших в него членов по происхождению, культуре, языку и историческим судьбам, – это
Перекрестно-двоюродный брак, т.е. брак между лицами, принадлежащими к одному поколению взаимобрачных родов, – это
Перекрестно-двоюродный брак, т.е. брак между лицами, принадлежащими к одному поколению взаимобрачных родов, – это __________ брак
По аналогии с видами магии различают обряды:
По институциональному признаку выделяются следующие виды воспитания человека: 1) семейное; 2) религиозное; 3) социальное; 4) дизсоциальное; 5) коррекционное; 6) авторитарное; 7) свободное
По содержанию выделяются следующие виды воспитания человека: 1) умственное; 2) трудовое; 3) нравственное; 4) эстетическое; 5) половое; 6) физическое; 7) авторитарное
По способу усвоения социальные роли индивида делятся на
По степени проявления выделяют следующие социальные роли индивида
По характеру педагогического процесса выделяются следующие группы игр: 1) обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; 2) познавательные, воспитательные, развивающие; 3) репродуктивные; 4) коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические
Повседневная жизнь человека, совокупность условий, в которых она проходит, – это
Полевые этнографические исследования можно разделить на следующие типы:
Положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной его подсистеме, - это
Полоролевое _____________ - это публичное выражение половой идентичности, соответствующее принятым в обществе нормам маскулинности и феминности, определяющей принадлежность индивида к тому или иному полу в глазах окружающих
Попустительский стиль воспитания характеризуется
Предметом изучения ______________ является народная педагогика как традиционная практика воспитания и обучения, исторически сложившаяся у различных этносов
Предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры – это ___________ функция семьи
Предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры – это ____________ функция семьи
Принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение – это семейные ____________
Принятые в семье нормы, поведение, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение, – это семейные
Процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе, – это
Процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе, – это
Процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни, – это
Проявления свойств семьи, включающие питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета – это ____________ функция семьи
Проявления свойств семьи, включающих питание, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта, формирование и расходование домашнего бюджета – это её ________ функция
Публичное выражение половой идентичности, соответствующее принятым в обществе нормам маскулинности и феминности, определяющей принадлежность индивида к тому или иному полу в глазах окружающих, – это полоролевое
Разновидность семьи, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, в которой на первый план выдвигаются отношения между супругами, а не отношения между представителями разных поколений, – это _________ семья
Разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующая групповому браку и отражающая несамостоятельность семьи в условиях родового общества, – это ___________ семья
Разновидность семьи, характеризующаяся нестабильным характером соединения мужчины и женщины для сожительства и воспроизводства себе подобных, наиболее соответствующее групповому браку и отражающее несамостоятельность семьи в условиях родового общества – это _________ семья
Разновидность семьи, существующей в условиях отцовского рода долговременное сожительство, носящее признаки социального противостояния родовой организации – это ____________ семья
Ритуалы, которые являются толчком, приводящим в действие автономную, или персонифицированную, силу или целую серию сил этого порядка, – это ________ обряды
Система особых отношений между дядей со стороны матери и его племянником, когда брат матери считается более ответственным за воспитание племянника и его жизненную судьбу, чем родной отец, – это
Система особых отношений между дядей со стороны матери и его племянником, когда брат матери считается более ответственным за воспитание племянника и его жизненную судьбу, чем родной отец, – это
Сказка ________________ - это эпический жанр письменного и устного народного творчества: прозаический устный рассказ о вымышленных событиях в фольклоре разных народов
Сказки, построенные на бессмыслице, небольшие по объёму и часто имеющие вид ритмизованной прозы, – это
Словосочетание, оборот речи, отражающий какое-либо явление жизни, один из малых жанров фольклора, – это
Собирательное понятие, не имеющее четко определенных границ и включающее культурные пласты разных эпох от глубокой древности до настоящего времени, – это
Совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у воспитанников общетрудовых умений, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, – это _________ воспитание
Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством и характеризующих определенный уровень развития общества – это
Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством и характеризующих определенный уровень развития общества, – это
Совокупность условий повседневной жизни человека – это
Созданные человеком орудия труда, открытия и изобретения, особенности экономического и технологического развития общества – это
Созданные человеком орудия труда, открытия и изобретения, особенности экономического и технологического развития общества – это культура
Сорорат – это
Социальная __________ - характеристика поведения человека в условиях, определяемых институтами общества
Социально-экономическая ячейка классового общества – это _____________ семья
Социально-экономическая ячейка классового общества – это _____________ семья
Социальный ______________ - это положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной его подсистеме
Специальный обряд, связанный с имитацией мужчиной акта рождения ребенка, попытка утвердить естественные права на детей, – это
Способы проявления активности, жизнедеятельности всей семьи и отдельных ее членов – это _________ семьи
Средствами игры являются:
Стратегические игры предполагают
Сфера жизнедеятельности семьи, состоящая в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, общении с детьми, их воспитании, самореализации в детях, – это ___________ функция семьи
Сюжетная игра предполагает
Традиционный порядок проведения какой-либо церемонии – это
Традиционный порядок проведения какой-либо церемонии – это
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Укажите соответствие
Установите последовательность эволюции действия ребенка, по Д.Б.Эльконину:
Установленное правило поведения в данной этнической общности – это
Установленное правило поведения в данной этнической общности – это
Устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение, – это
Форма брака между двоюродными и троюродными братьями и сестрами по отцовской линии – это
Форма брака между двоюродными и троюродными братьями и сестрами по отцовской линии – это __________ брак
Форма брака, при котором гость, принадлежащий к одному возрастному классу и роду с хозяином, имеет право на сожительство с его женой, – это _________ брак
Форма брака, при котором гость, принадлежащий к одному возрастному классу и роду с хозяином, имеет право на сожительство с его женой, – это ___________ брак
Форма брака, при котором жених работает в хозяйстве родителей невесты определенный срок и только по истечении его имеет право вступить в брак, – это брак
Форма брака, при котором жених работает в хозяйстве родителей невесты определенный срок и только по истечении его имеет право вступить в брак, – это брак
Форма брака, при котором происходит плата за невесту ее семье в денежной или товарной форме, – это брак
Форма брака, при котором происходит плата за невесту ее семье в денежной или товарной форме, – это брак
Форма сожительства при расселении супругов в разных родах или, что вероятнее всего, при поселении супруга не в доме жены, а в специальном мужском доме – это брак
Форма сожительства при расселении супругов в разных родах или, что вероятнее всего, при поселении супруга не в доме жены, а в специальном мужском доме, – это брак
Функция ________ в игре - внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
Функция _____________ в игре - включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития
Характеристика поведения человека в условиях, определяемых институтами общества, – это
Целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями – это
Целенаправленный процесс формирования у человека эстетического отношения к действительности – это ______________ воспитание
Часть исторической науки, изучающая народы - этносы и другие этнические образования, их происхождение, состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру, – это
Часть исторической науки, изучающая происхождение, состав, расселение, культурно-бытовые особенности, материальную и духовную культуру народов - этносов и других этнических образований, – это
Часть культуры общества, отличающаяся от общепринятой, а также социальные группы - носители этой культуры – это _________
Человек, принадлежащий по происхождению данной территории, местный, коренной житель, - это
Этап психического развития от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра, - ______________ возраст
Этап психического развития ребенка от 3 до 7 лет, характеризующийся тем, что ведущей деятельностью является игра – это
Этнопедагогика - междисциплинарная отрасль знания на стыке
Явление материальной или духовной культуры, социальной или семейной жизни, сознательно передающееся от поколения к поколению с целью поддержания жизни этноса, – это
Явление, характеризующееся наследием пройденных ступеней культуры, которое сохраняется членами данной этнической общности по привычке или из подражания – это

Верны ли определения? А) Дошкольная педагогика - базовая научная дисциплина, изучающая общие закономерности воспитания человека, разрабатывающая общие основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов. В) Самовоспитание – это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних духовных факторов, обеспечивающих развитие. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Содержание – это часть опыта поколений, которая передается учащимся для достижения поставленной цели согласно выбранным направлениям. В) Методы – это действия педагога и учащегося, посредством которых передается и принимается содержание. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В.А. Сухомлинский строил процесс обучения как радостный труд; большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений. В) В. А. Сухомлинский утверждал, что воспитание без наказания невозможно. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Жизнь (по А.С.Макаренко) - главный воспитатель ребенка, и задача воспитателя состоит, прежде всего, в организации этой жизни, в насыщении ее всем богатством человеческой культуры и подлинно гуманных отношений людей. В) А.С. Макаренко принадлежит формула: «Человек не воспитывается по частям». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сравнительная педагогика исследует закономерности функционирования и развития образовательных систем в разных странах. В) Профессиональная педагогика изучает педагогические процессы, ориентированные на конкретное профессиональное образование человека. Подберите правильный ответ
__________ (1824 – 1870 гг.) - русский педагог, основоположник научной педагогики в России (укажите фамилию)
__________ (1849 -1922 гг.) - продолжатель традиции антропологического воспитания; по его мнению, педагогика – прикладная отрасль человеческого знания, которая опирается на фундаментальные законы, открытые науками о человеке (укажите фамилию)
__________ (1888 – 1939 гг.) – советский педагог и писатель, создатель новаторской теории и технологии воспитания; достиг выдающихся достижений в области воспитания и перевоспитания молодёжи (укажите фамилию)
__________ (384-322 гг. до н.э.) считал необходимым учить детей делать правильный выбор между недостатком и излишеством; своим уважением и любовью к семейному началу он обозначил одно из важнейших направлений в педагогике (укажите имя)
__________ (460-370 гг. до н.э.) – автор трактата «Благомыслие отца - лучшее наставление детям» (укажите имя)
__________ (по А. С. Макаренко) – это не морализирование, это хорошо организованная жизнь детей
__________ (по А. С. Макаренко) – это не средство и не метод воспитания; это результат всей воспитательной системы
__________ (по Л.С. Выготскому) – это бурный, иногда драматический этап слома (или переосмысления) старого багажа и формирование нового способа жизни
__________ - деятельностный подход – методологическая концепция отечественной психологии, рассматривающая психологию как науку о порождении и функционировании психики в процессе деятельностного взаимодействия индивидов со средой
__________ ближайшего развития (по Л.С. Выготскому) - область не созревших, но созревающих процессов, объемлющие задачи, с которыми ребёнок на данном уровне развития не может справиться сам, но которые способен решить с помощью взрослого; это уровень, достигаемый ребёнком пока лишь в ходе совместной деятельности с взрослым
__________ воспитательного процесса - индивид, не выходящий за рамки уже реализованных возможностей, за рамки ролевых предписаний с целью расширить среду деятельности
__________ задача – это задача, на решение которой направлены действия, составляющие учебную деятельность
__________ задачи – это задачи, которые должен научиться решать ученик, описание которых дается в учебных программах в виде требований к знаниям и умениям учащихся
__________ коллектив (по А. С. Макаренко) – это коллектив воспитанников и взрослых
__________ личности – это процесс закономерного изменения личности как системного качества индивида в результате его социализации
__________ личности – это процесс количественных и качественных изменений в организме и психике человека, это процесс ее духовного становления
__________ образования – это система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и таким образом на формирование личностной зрелости обучаемых
__________ одним из первых разработал стройную теорию семейного воспитания, автор работы «Материнская школа» (укажите фамилию)
__________ перспективы развития (по А.С. Макаренко) - не требующие от коллектива воспитанников значительных усилий и времени для достижения, «завтрашняя радость»
__________ развитие – это динамический процесс роста (увеличение длины и массы тела, развитие органов и систем организма и так далее) и биологического созревания ребёнка в определённом периоде детства
__________ развитие – это физическое развитие человека, включающее в себя физиологические изменения
__________ фактор воспитания (по Л.С. Выготскому) – новая система реакций всецело определяется структурой среды, в которой растет и развивается организм; всякое воспитание носит неизбежно социальный характер, хочет оно того или нет
__________ – это отрасль педагогической науки, исследующая закономерности, правила, методы и приёмы обучения
__________ – это совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляются развитие личности, её образование и воспитание
Автор книги «Педагогическая поэма»
В качестве основных задач этического воспитания выделяют: 1) накопление нравственного опыта и знаний о правилах общественного поведения; 2) формирование культуры учебного и интеллектуального труда; 3) разумное использование свободного времени; 4) развитие нравственных качеств личности, таких как внимательного и заботливого отношения к людям; честности, терпимости, скромности и деликатности
В.А. Сухомлинский – автор книг: 1) «Сердце отдаю детям»; 2) «Сто советов учителю»; 3) «Письма к сыну»; 4) «Педагогическая поэма»
Воспитание через __________ к детям – основной тезис в воспитании по Сухомлинскому В.А.
Гербартом были намечены практические способы нравственного воспитания: 1) сдерживающий; 2) направляющий; 3) нормативный; 4) взвешенно ясный
Главными задачами трудового воспитания являются: 1) развитие и подготовка, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности; 2) накопление профессионального опыта как условия выполнения важнейшей обязанности человека; 3) стимулирование интереса к работе с книгой и новыми информационными технологиями
Дидактические идеи Н.И. Пирогова:
Дисциплина в коллективе возможна, если педагогический коллектив творчески использует основополагающие методы (по А. С. Макаренко):
Закон __________ коллектива (по А. С. Макаренко) - коллектив всегда должен жить напряженной жизнью, стремлением к определенной цели
Идея воспитательного __________ – сущность методики системы воспитания (по А. С. Макаренко)
К группе субъективных воспитательных факторов относятся:
К когнитивной области относятся такие процессы, как: 1) восприятие, 2) рассуждение, 3) память, 4) решение задач
К основным положениям в системе взглядов В.А.Сухомлинского относятся: 1) положение о неповторимости каждого ребенка; 2) положение об отсутствии неспособных, бездарных и ленивых детей; 3) принцип индивидуализации учебно-воспитательного процесса; 4) положение об отсутствии учета неравенства умственных способностей детей
Комплекс знаний, умений, навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике избираемые им методы педагогического воздействия, как на отдельных воспитанников, так и на детский коллектив в целом – это
Немецкий философ, психолог, педагог, один из основателей научной педагогики
Основными задачами физического воспитания являются:
Педагогическое целеполагание включает следующие этапы: 1) диагностика воспитательного процесса, анализ результатов предыдущей деятельности; 2) моделирование педагогом воспитательных целей и задач; 3) организация коллективного целеполагания; 4) уточнение целей и задач, внесение корректив, составление программы педагогических действий
По теории Л.С. Выготского, развитие мышления и других психических функций происходит в первую очередь через овладение системой знаков-символов
Положения теории Л.С. Выготского: 1) основа психического развития человека - качественное изменение социальной ситуации его жизнедеятельности; 2) всеобщими моментами психического развития человека служат его обучение и воспитание; 3) исходная форма жизнедеятельности - её развёрнутое выполнение человеком во внешнем (социальном) плане
Правила обучения, касающиеся учебного материала, объекта (по Дистервегу):
Правила обучения, относящиеся к ученику, к субъекту (по Дистервегу):
Принцип __________ (по Дистервегу) – это учет возрастных и индивидуальных особенностей физического и психологического развития ребенка
Принцип воспитания, предполагающий отношение к личности молодого человека как к самоценности – это принцип __________
Принцип воспитания, проявляющийся в формировании у молодого человека потребностей к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм гуманистической морали, интеллигентности и образа мысли – это принцип __________
Процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе – это __________
Процесс формирования и развития музыкальной культуры, воспитание в ребенке эмоциональной отзывчивости к музыке, понимания и глубокого переживания её содержания – это
Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека – это __________
Система воспитания (по А.С. Макаренко) должна включать: 1) образование; 2) гражданское, общественное воспитание; 3) труд
Специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс – это
Специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями – это
Способность к различению, пониманию и оценке прекрасного и безобразного в явлениях действительности и произведениях искусства – это
Средства нравственного воспитания (по Гербарту):
Суть __________ (по А. С. Макаренко) - переживания ребенка за то, что его осудил коллектив, его сверстники
Требования к учителю (по В.А. Сухомлинскому): 1) любовь к собственному делу; 2) высокая квалификация; 3) высокие моральные качества; 4) творческий подход к учебе и воспитанию
Требования к учителю (по Дистервегу):
Швейцарский педагог-демократ, один из основоположников дидактики начального обучения

В ликвидации конфликта важно выбрать средства, которые не усугубили бы конфликт, помнить о нравственных началах выбранных средств:
В неполных семьях распространена борьба через поколение:
Механизм регрессии выражается в том, что в момент нормативного стресса семья возвращается к ранним моделям функционирования:
Патриархальная семья - семья с ярко выраженным авторитетом матери:
Первый опыт социального воспитания ребенок получает в дошкольном учреждении:
Проблемные семьи - семьи, для которых характерно появление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака:
Распространенным способом преодоления разногласий в молодой семье является противостояние (борьба) или манипуляция:
Семейная связь - физическое расстояние между членами семьи:
Семья - брачная группа и социальный институт:
Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимопомощью, моральной и правовой ответственностью:
Социализация в семье зависит от служебного положения членов семьи:
Традиционная российская семья - нуклеарная семья:
Функции и структура семьи могут изменяться в зависимости от этапов ее жизнедеятельности:
Функции семьи - направления жизнедеятельности семьи, связанные с удовлетворением определенных потребностей ее членов:
Эгалитарная семья - семья с ярко выраженным авторитетом отца:
Экономическое состояние семьи зависит от доходов всех членов семьи:

Благочестие - практическая, жизненная добродетель:
В начале ХХ в. по вопросам семейного воспитания проводятся Всероссийские педагогические съезды:
Воспитание в православной традиции - воспитание в духе приоритета православной веры перед другими религиями:
Классификация настроений (по Манасеиной) предусматривает 5 типов:
Основа семейного воспитания, по П. А. Флоренскому, - традиции и религиозная вера:
Основным в воспитании П. А. Флоренский считал воспитание "истинного гражданина", "сына отечества", человека образованного, обладающего самостоятельностью мышления:
П. Ф. Лесгафт выделяет основы воспитания ребенка в семейный период: отсутствие произвола взрослых, последовательность взрослых в словах и делах, признание ребенка как полноправного человека:
По П. Ф. Лесгафту, чередование видов деятельности в занятиях с детьми недопустимы:
Православная церковь находилась традиционно на периферии семейных и общественных отношений:
Русская община - христианская община верующих, объединенная вокруг церкви одного прихода:
Русский фольклор направлен на воспитание совершенного человека:
С 1882 г. начинается возрождение церковно-приходских школ, финансируемых правительством:
Смысл жизни христианина - спасение души:
Создание земств усилило внимание общественности к народному образованию:
Суть русского православия - строгое следование обряду:

"Поучение" Владимира Мономаха - памятник древнерусской педагогики и литературного творчества:
Английский социалист-утопист Р. Оуэн - апологет ценности семейного воспитания и семьи в целом:
В древнерусской педагогике важнейшим средством семейного воспитания являлся живой пример, наглядный образец:
Дж. Локк полагал главной задачей семейной педагогики воспитание "джентльмена", привитие благонравия и хороших манер:
Ж. Ж. Руссо - автор идеи свободного воспитания:
К. Д. Ушинский выдвинул идеи демократической и гуманистической концепции воспитания и образования:
Н. И. Пирогов полагал основой семейного воспитания пробуждение нравственного начала в ребенке:
П. Ф. Лесгафт полагал, что в нормальной семье ребенок становится гуманизирующим фактором нравственного совершенствования всех членов семьи:
По К. Д. Ушинскому, задача воспитания в семье состоит в развитии физически развитой личности:
Принцип природосообразности в воспитании выражается в следовании природному началу в человеке, учете природных циклов:
Революционные демократы полагали главной задачей семейной педагогики воспитание гражданина:
Революция 1917 года ознаменовала глубокие изменения в характере семьи и школы, в практике их взаимоотношений:
Французский просветитель Ж. Ж. Руссо - создатель авторитарной модели воспитания:
Чешский педагог XVII века Я. А. Коменский выделил три ступени развития подрастающего поколения - детство, отрочество, юность:
Швейцарский педагог И. Г. Песталоцци истоки социализации личности видел в семейном воспитании:

"Безречевые" дети - дети, речь которых не возникает и почти не развивается:
А. А. Дубровский обосновывает лечебное воздействие фауны на психику больных детей:
Глубокая умственная отсталость диагностируется у ребенка в возрасте старше пяти лет:
Глубокое недоразвитие речи у детей тесно связано с грубыми нарушениями интеллекта:
Детям с задержкой развития свойственна определенная недостаточность в развитии моторной сферы, познавательных процессов, вербальных и невербальных средств общения, эмоционально-волевой сферы:
Коррекционно-развивающее обучение отражает системно-целостный подход к ребенку с особенностями развития:
Первоочередная задача в семье - разрешение кризисных ситуаций:
Потребность в общении возрастает по мере обучения:
Привитие дисциплинарных навыков ребенку в семье влияет на развитие его умственных способностей:
Развитие моторной сферы у детей способствует их речевому развитию:
Семьи, имеющие детей-инвалидов, становятся сплоченнее и крепче:
Труд усугубляет тяжесть психофизиологических отклонений в развитии детей:
Успех детской психотерапии, по А. А. Дубровскому, заключается в преодолении одиночества и подавленности ребенка:
Цель технологий семейного воспитания детей с особенностями развития - их социальная адаптация:
Эхолотичная речь - поток бессмысленных штампованных фраз с сохранением услышанных ранее интонаций:

Викарное научение - усвоение социального опыта за счет наблюдения научения других:
Воспитание в культе болезни - воспитательные воздействия одного из родителей под влиянием настроения:
Диагностическая фаза семейной терапии должна прояснить семейную структуру и обеспечить некоторые соглашения между терапевтом и семьей о природе проблем и целях терапии:
Для большинства молодых людей родители, и особенно мать, остаются главными эмоционально близкими лицами:
Информацию, полученную от семьи на первой встрече, удобно обрабатывать с помощью карты структурирования информации о семейной системе, выдвижения гипотез и планирования психотерапии:
Конфиденциальность и сохранение тайны клиента - важное деонтологическое требование в работе семейного психолога-консультанта:
Модель властного родительского поведения - жесткий контроль со стороны родителей по отношению к детям в семье, отсутствие доверительных отношений:
На социальной стадии интервью семейный психотерапевт начинает активно собирать информацию о проблемных зонах семьи, используя наблюдение:
Семейная психотерапия - возможность самопрезентации для семейного психолога-консультанта:
Семейная психотерапия представляет собой попытку разрушить замкнутый цикл и создать конструктивные альтернативы семейного функционирования:
Семейный диагноз - выявление в жизнедеятельности семьи нарушений, способствующих возникновению, сохранению у одного или нескольких членов трудностей в жизни и психических расстройств:
Семейный диагноз - наличие хронических заболеваний у членов семьи:
Условия жестких взаимоотношений способствуют укреплению дисциплины внутри семьи:
Формулирование целей каждого члена семьи приводит к формированию цели семьи как единого психологического организма:
Целью семейной психотерапии является преодоление негативной психологической симптоматики и повышение функциональности семейной системы:

"Семьи риска" - семьи, находящиеся на грани развода:
Бездомные дети и подростки - результат неудовлетворительной работы образовательных учреждений:
Границы семейных подсистем - рубежи, разделяющие семейные поколения:
Дети-инвалиды могут получать социально-психологическую, медицинскую и иную помощь только в специально организованных для этого интернатах:
Молодая семья - молодожены вне зависимости от возраста:
Негативное отношение к школе, нежелание учиться часто возникают из-за императивного характера педагогического процесса:
Неполная семья - семья с одним родителем:
Нуклеарная семья - семья, состоящая из мужа, жены и детей, семья из трех-четырех членов:
Образ семьи - социально одобряемая семейная модель, образец:
Причиной жестокого обращения с ребенком в семье являются личные качества родителей:
Санкция - реакция на выполнение или невыполнение роли:
Семейная система - открытая система, находящаяся в постоянном взаимообмене с окружающей средой:
Семья в повторном браке - семья с двумя родителями, где наряду с общими детьми могут быть дети от прежних браков:
Социальное сиротство - социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав:
Социальное становление ребенка происходит в первую очередь в семье:

В основе психологической диагностики непременно лежит определение источника семейной деформации:
Индивидуальная семейная ситуация - отражение во внутреннем мире индивида объективной семейной ситуации:
Методика диагностики социально-психологической адаптации подростков К. Роджерса и Р. Даймонда - один из эффективных способов социально-педагогической диагностики:
Методы психологического исследования - способы получения и уточнения информации о психологических объектах, явлениях и процессах становления личности, особенностях психологической ситуации:
Общий эмоциональный баланс - соотношение эмоционально-позитивных и эмоционально-негативных признаков семейной ситуации:
Основное требование, которому должен соответствовать семейный психолог-диагност, - владение в совершенстве психодиагностическими и психотерапевтическими методиками:
Педагогическая диагностика - мониторинг успеваемости ребенка:
Постановка психологического диагноза - процесс, имеющий определенный алгоритм действий, использования процедур и средств решения проблемы:
Постановка психологического диагноза невозможна без опоры на теоретические представления о том или ином изучаемом феномене:
Психологическая дезадаптация на уровне субъекта предопределяется деформациями в психическом развитии человека:
Психологическая диагностика - изучение способов воздействия на личность:
Семейные проблемы всегда определяются как скрытые мотивы поведения:
Тест-задание - оценка психологии и поведения человека на базе того, что он делает:
Технология семейной диагностики - психологическая технология, которая включает в себя принципы, алгоритм процедур и способов проверки различных методов исследования семейных процессов:
Экспертная оценка в рамках бихевиористского подхода требует использования многих источников информации, включая непосредственное наблюдение индивида, его окружения:

Авторитарный стиль воспитания в семье характеризуется высокой централизацией, доминированием единоначалия:
Гуманистическое воспитание - учет личностных и индивидуальных особенностей ребенка в воспитательных воздействиях:
Западный тип воспитания - следование жестким требованиям относительно выполнения традиционных норм и канонов:
Зона ближайшего развития ребенка - дистанция между уровнем актуального и потенциального развития ребенка:
Конфессиональное воспитание - организация учебной деятельности и жизни детей в условиях школы, а также внеучебная воспитательная работа:
Любая воспитательная задача решается через инициирование родителем активных действий ребенка:
Наказание как метод воспитания ориентировано на сдерживание негативных действий ребенка и тормозящее влияние в подобных ситуациях:
Поликультурное воспитание - учет культурных и воспитательных интересов разных национальных и этнических меньшинств:
Правовое воспитание ребенка предполагает знание своих прав и обязанностей и ответственность за их несоблюдение:
Приучение достигается через настойчивые требования:
Реализм как философия воспитания явился детерминантом концепций воспитания:
Система воспитания - совокупность взаимосвязанных целей и принципов организации воспитательного процесса, методов и приемов их поэтапной реализации в рамках определенной социальной структуры:
Социальная ситуация развития - деятельность социальных институтов по формированию личности ребенка:
Субъект семейного воспитания - ребенок, испытывающий воздействие:
Формы семейного воспитания - варианты организации конкретного воспитательного воздействия или их системы:

Высшим уровнем развития совместной деятельности в семье является требовательность родителей:
К непараметрическим методам относятся методы интервью, анкетирования и оценки:
Конкретные средства и способы, методы и приемы воспитательной деятельности создаются только в реальной семейной практике как результат сотворчества родителей и детей:
Основная черта самобытности личности - целостность как равность личности самой себе, "стержень" личности, ее качественная определенность, завершенность:
Педагогический самоменеджмент - способность личности ребенка к самообслуживанию:
Планирование в семейном воспитании - одна из основных форм организации воспитательной деятельности родителей:
Полное раскрытие родительской индивидуальности происходит только при исполнении им роли "учителя жизни":
Причины временных потерь обычно повторяются в семейном укладе:
Процесс психолого-педагогического самосовершенствования родителя основан на рефлексии собственной деятельности самим субъектом:
Результат в семейном воспитании обеспечивается успешной реализацией последовательных воспитательных задач:
Родительский самоменеджмент - использование испытанных воспитательных методов в повседневной семейной практике с целью оптимального и осмысленного использования своего времени и прогнозирования воспитательного результата:
Самоактуализация - обозначение внутреннего, "самостного" источника деятельности, в котором личность как полный субъект деятельности реализует собственные смыслы и отстаивает свои ценности:
Семейное делегирование - поручение задачи, а также передача компетенции и ответственности от одного члена семьи к другому:
Соблюдение принципов родительской педагогической рефлексии является гарантией того, что она отвечает главным требованиям эффективности, гуманности и личностного развития:
Способность к творчеству - сущностное качество определенной индивидуальности, проявляемое в конкретных видах деятельности, в том числе в совместной деятельности в семье:

Аффективный компонент характеризуется активностью члена семьи, принимающего и перерабатывающего информацию:
В общем виде совместная деятельность в семье может быть охарактеризована как "субъективное взаимодействие - субъект-объект":
Взаимоотношения в семье - основа формирования социально-психологического семейного климата:
Высшим уровнем развития групповой деятельности является коллективная деятельность, субъектом которой выступает коллектив:
Межличностное взаимодействие в семье - реально функционирующая связь, взаимная зависимость между семейными субъектами как личностями:
Межличностное взаимодействие в семье становится общением только тогда, когда происходит взаимный обмен мыслями и чувствами членов семьи с образованием общего семейного фонда этих мыслей и чувств:
Межличностное взаимодействие в семье характеризуется с помощью таких феноменов, как взаимопонимание, взаимовлияние, взаимные действия, взаимоотношения, общение:
Общение родителей и детей предстает как предметно-практическое и духовное взаимодействие:
Основной принцип, помогающий понять ребенка, - внимание к нему:
Предметом коррекции межличностных взаимодействий в семье являются феномены межличностного взаимодействия:
Семейное общение - психологически необходимая форма отношений между членами семьи в совместной деятельности:
Совместимость характеризует максимально возможную удовлетворенность членов семьи друг другом:
Совместная деятельность родителей и детей выступает как фактор развития личности ребенка:
Социально-педагогические функции в семье выполняет только родитель:
Ценностно-ориентационное единство - одна из характеристик сплоченности семейной группы:

В дошкольном и младшем школьном возрасте ведущим видом деятельности становится сюжетно-ролевая игра:
В процессе развития личность проходит периоды особой открытости определенным общественным воздействиям и внутренней готовности к их принятию:
Высший смысл педагогической деятельности - достижение абсолютного и беспрекословного послушания детей взрослым:
Игра - ведущая деятельность дошкольников и младших школьников:
Игра - средство всестороннего воспитания личности ребенка и форма организации жизни детей, средство формирования детского общества:
Игра учит совместному, коллективному действию, вырабатывая умение владеть собой:
Коллектив - группа высокого уровня развития, где межличностные отношения опосредованы ценным и личностно значимым содержанием просоциальной деятельности:
Нравственные нормы, даже те, которые ребенок хорошо знает, не сразу начинают руководить его поведением:
Ребенку можно разрешать делать то, что будет потом запрещено:
Ребенок соотносит свое поведение только с конкретным взрослым:
Самостоятельность выполнения правил формируется в процессе целенаправленного воспитания детей в игре:
Социально-психологический климат в детском коллективе зависит от родительских установок и стереотипов поведения:
Социально-психологический климат детского коллектива - эмоциональная атмосфера, складывающаяся в детском коллективе и отражающая систему межличностных отношений в нем:
Сплоченность детского коллектива - степень единства коллектива, проявляющаяся в единстве мнений, убеждений, традиций, характере межличностных отношений, настроений, а также в единстве практической деятельности:
Формирование начал нравственного воспитания детей обнаруживается как частный вариант общего развития личности:

В процессе игры речь ребенка развивается:
Для формирования нравственного профиля ребенка имеет значение детская "картина мира":
Значительно труднее детям принимать игровые задачи, поставленные взрослыми:
Игра для развития детей является ведущей деятельностью в дошкольном и раннем школьном возрасте:
Игра формирует у детей представления о должном поведении, коммуникативные навыки и нравственные чувства:
Моральное воспитание представляет собой процесс односторонней регуляции поведения ребенка взрослыми на основе норм и правил того общества, к которому они принадлежат:
Нравственное воспитание - преобразование индивидом определенного набора социальных норм в личностные ценности, позволяющие осуществлять саморегуляцию поведения, результатом которой становится общественно значимый моральный выбор:
Нравственное воспитание - целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества:
Одной из особенностей сюжетно-ролевой игры является принятие детьми роли взрослых:
Полнота развития игры и ее воспитательная ценность повышаются при условии планирования воздействий родителя на игровую деятельность ребенка:
Появлению ролевых высказываний помогает специально оборудованная предметно-игровая среда:
Результатом и показателем успешности процесса нравственного воспитания личности ребенка является его абсолютное и беспрекословное послушание родительской воле:
Ролевая игра детей - своеобразная форма участия их в жизни взрослых:
Становление наглядно-образного мышления и его совершенствование зависит только от количества и качества игрового материала у ребенка:
Сюжетно-ролевые игры способствуют развитию детской самостоятельности и творчества:

Верны ли определения? А) В России семья всегда была средоточием всей нравственной и хозяйственной деятельности человека, смыслом его существования В) Семья- это исторически конкретная система взаимоотношений между супругами и детьми, детьми и родителями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Взаимодействие - взаимопроникновение, обмен мыслями, чувствами, идеями В) Общение - взаимодействие двух или более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижение общего результата совместной деятельности, один из важнейших факторов психического и социального развития ребенка. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Индивидуальность - это особенности характера и психического склада, отличающие одну личность от других В) Индивидуальность - это отдельная личность как обладатель неповторимой совокупности психических свойств Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Культура общения - знания, навыки и умения строить свои взаимоотношения с другими в соответствии с гуманистическими нормами- регуляторами, выработанными обществом В) Культура общения - любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие в его собственной жизни. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Негативизм детский (лат. negatio - отрицание) - лишенное разумных оснований сопротивление ребенка оказываемым на него воздействиям. В) Недостаток и ограниченность общения существенно замедляют и обедняют развитие ребенка. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая рефлексия - умение родителей анализировать собственную воспита-тельную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективность используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его особенностям в конкретной ситуации В) Педагогическая рефлексия - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Переживание - любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие в его собственной жизни. В) Переживание - взаимопроникновение, обмен мыслями, чувствами, идеями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) По длительности своего воздействия ни один из социальных институтов воспитания не может сравниться с семьей В) Семейное воспитание - это более или менее осознанные усилия по взращиванию ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Поощрение вызывает положительные эмоции, способствующие формированию чувства собственного достоинства, дисциплинированности, ответственности, эффективно обоюдное удовлетворяющее детей и взрослых В) Поощрение – это вид моральной санкции Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций – это эмпатия В) Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций – это педагогическая компетентность Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Семейное воспитание отличается тем, что оно носит эмоциональный, интимный характер отношений. В) Эмоциональная близость детско-родительских отношений характеризуется тем, что у детей имеется желание делиться с родителями самым сокровенным и важным Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Семья - социальный институт воспитания. В) Семья формирует личность в целом, а школа, государство, средства массовой информации и другие социальные институты воздействуют на нее лишь в определенных аспектах Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Семья - это исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми В) Подражание - следование, какому- либо примеру, образцу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Слабой формой негативизма является упрямство. В) В современной психологии и педагогике оупотребляется для обозначения любого, кажущегося немотивированным, сопротивления чужому влиянию. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суть индивидуального подхода в воспитании составляет гибкое использование педагогом различных форм и методов воздействия с целью достижения оптимальных результатов в учебно-воспитательном процессе по отношению к каждому ребенку. В) Слово "технология" происходит от греческого "teche", что означает искусство, мастерство, умелость, а "logos" означает науку, знание. Таким образом, технология означает "наука о мастерстве". Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Суть семейного воспитания - слияние педагогических знаний родителей с укладом жизни семьи. В) Ребенок полностью отождествляет себя с семьей, открывая свое собственное "я" и других людей, воспринимает их преимущественно через призму суждений, оценок, поступков родителей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Такт педагогический - принцип меры, который педагог должен соблюдать в процессе общения с детьми В) Такт педагогический определяется педагогическим мастерством, опытом, уровнем культуры и личностных качеств педагога Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества и реализация ими прирожденных возможностей стать представителями человеческого рода. В) Проявляется трудолюбие в активности, инициативности, добросовестности, увлеченности и удовлетворенности самим процессом труда. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Упрямство - особенность поведения (в устойчивых формах черта характера) как дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении во чтобы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей. В) Упрямство в детстве может быть формой протеста, выражающей недовольство необоснованным подавлением развивающейся самостоятельности, инициативы ребенка. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эмоции - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций В) Эмоции - постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В младенческом возрасте подражание движениям и звукам голоса взрослого представляет собой попытку установить первый "содержательный" контакт. В) Подражание в дошкольном возрасте - путь проникновения в смысловые структуры человеческой деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Главный аспект демократического отношения к ребенку - признание его вкусов и мыслей, их права на существование В) Ребенку старшего дошкольного возраста нужно, чтобы родители его уважали Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Народная педагогика - совокупность знаний и навыков воспитания, передающаяся в этнокультурных традициях, народном поэтическом и художественном творчестве, устойчивых формах общения и взаимодействия детей друг с другом и взрослыми. В) Народная педагогика заключает в себе многовековую бытовую культуру воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Необходимо вовлекать детей в понятные для них воспитательно-ценные семейные проблемы, так как это способствует формированию их активной позиции В) К мотивам «общение ради общения» относится стремление подать положительный пример Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) ООН приняла Конвенцию о правах ребенка в 1989 году В) ООН приняла Конвенцию о правах ребенка в 1998 году Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Опора на положительные стороны в ребенке способствует формированию положительной самооценки В) Опора на положительные стороны в ребенке способствует возникновению капризов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Осмысление себя в семье неполностью осознается ребенком, но представляет собой фундамент для отношений с людьми В) Осмысление себя в семье неполностью осознается ребенком, но ничего не значит для развития личности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Педагоги не перевоспитывают взрослых людей, а формируют рефлексивное отношение к их воспитательной деятельности В) Положительным достижением в формировании рефлексии является выбор родителями различных методов воздействия на ребенка Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Позиции положения ребенка в семье определены Хоментаускасом В) Негативизм – это желание ребенка слушаться Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Понимание – это характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям В) Понимание – это способность постичь смысл и значение чего-либо и достигнутый благодаря этому результат Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Характер общего тона разговора с детьми должен быть доброжелательный В) Характер общего тона разговора с детьми должен быть «на повышенных тонах» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Такт педагогический - неотъемлемая часть воспитательного взаимодействия взрослых и детей, основанная на чувстве взаимного уважения и взаимной ответственности В) Такт педагогический выражается в умении найти оптимальные меры воспитательного воздействия в любых ситуациях, в том числе и конфликтных, не унижая достоинства ребенка и не вызывая у него сопротивления воспитанию
Принцип _____ – это единство обучения, воспитания и раз­вития, с одной стороны, и системность, с другой.
_______ - любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие в его собственной жизни.
_______ - особенность поведения (в устойчивых формах черта характера) как дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении во чтобы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей.
_______ - способность постичь смысл и значение чего-либо, и достигнутый благодаря этому результат
_______ - черта характера, заключающаяся в положительном отношении личности к процессу трудовой деятельности.
_______ - это взаимопроникновение, обмен мыслями, чувствами, идеями.
_______- это знания, навыки и умения строить свои взаимоотношения с другими в соответствии с гуманистическими нормами - регуляторами, выработанными обществом
________ - более или менее осознанные усилия по взращиванию ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи, которые направлены на то, чтобы младшие члены семьи соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен быть ребенок, подросток или юноша.
________ - исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми
________ - осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся (темперамента, характера, способностей, склонностей, мотивов, интересов и пр.), в значительной мере влияющих на их поведение в различных жизненных ситуациях
________ факторы - это специально проводимые беседы с детьми, организация досуга в семье, труда, обучение детей и др.
_________ - вид моральной санкции.
_________ - лишенное разумных оснований сопротивление ребенка оказываемым на него воздействиям.
_________ - психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций
_________ - совокупность взглядов, идей, в основе которых лежит убежденность о высоком призвании человека, ценности личности, ее праве на свободу; человеколюбие
_________ - это постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания
_________ - это способность понять потребности детей и создать возможности удовлетворять их, сделать ребенка счастливым, умение видеть какие-то вещи с точки зрения перспективы развития ребенка
_________ факторы - манеры поведения, привычки взрослых, примеры и др.
__________ - в переводе с греч. "путь"; способ достижения цели; совокупность наиболее общих способов решения воспитательных задач и осуществления воспитательных взаимодействий.
__________ - следование какому- либо примеру, образцу
__________ подходпредусматривает такую техно­логию обучения, которая строится на дидактическом принципе связи теории с практикой.
___________ - системы приемов и методов, объединенных приоритетными общеобразовательными целями, взаимосвязанных между собой задачами и содержанием форм и методов организации воспитательно-образовательного процесса, где каждая позиция накладывает отпечаток на все другие, что создает в итоге совокупность условий для развития личности.
_____________ - это способность постичь смысл и значение чего-либо и достигнутый благодаря этому результат
_____________ - это способность постичь смысл и значение чего-либо и достигнутый благодаря этому результат
_________________ - характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям
_________________ - характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям
«Как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему», - говорил
Анализ собственной воспитательной деятельности помогает родителям
Благополучие ребенка в семье зависит от
Благополучие ребенка в семье зависит от
Буянов М.И. к неблагополучным семьям относит семьи, где наблюдается(ются)
В семейном воспитании имеются ________ факторы
В семейном воспитании сочетаются стихийные и ___________ факторы
В семье имеются возможности для включения ребенка в бытовую, трудовую _____
В ситуации развода _________ становится для ребенка единственным источником психологической защиты
В ситуации развода _________ становится для ребенка единственным источником психологической защиты
В центре воспитания народной педагогики стоял(ли)
Важно отделять стремления ребенка от
Важно подвести родителей к выводу, что
Важно, чтобы первый ребенок воспринял рождение малыша
Важно, чтобы первый ребенок воспринял рождение малыша
Важность ________ обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни
Важный фактор семейного воспитания
Взрослый подключается к совместной деятельности в роли
Воспитанием, основанным на любви к детям, в просвещенной Европе матери начали заниматься
Главное в применении педагогических технологий семейного воспитания
Главной особенностью семейного воспитания является
Главный аспект демократического отношения - это признание, что
Главным социальным институтом воспитания является(ются)
Готовых рецептов воспитания нет, а есть
Дискуссии, возникающие в процессе обсуждения проблем, являются
Для детей распад семьи - это
Для детей распад семьи - это
Для современной практики семейного воспитания характерны
Для эмоционального развития ребенка необходима(о)
Для эмоционального развития ребенка необходимо(ы)
Задача формирования педагогической рефлексии особенно актуальна для
Известный психиатр М.И. __________ (укажите фамилию) к неблагополучным семьям относит семьи, где наблюдается неблагополучное отношение к детям.
Иногда родителям следует отказаться от
Использование педагогических технологий в семейном воспитании позволяет родителям
Исследования психологов показывают, что для гармоничного развития ребенку необходимо
К мотивам «общение ради общения» относится
К мотивам «общение ради общения» относится
К педагогически оправданным наказаниям относятся(ится)
К педагогически оправданным поощрениям относятся(ится)
К принципам педагогических технологий относится:
Как показывают исследования, чем больше взрослых играет с ребенком, тем
На авторитет отца в семье влияет
Наиболее значимой характеристикой влияния отца на ребенка является
Негативизм - это
Негативизм - это
Нежелание ребенка слушаться взрослого – это
Нельзя проводить время с детьми только
Необходимо вовлекать детей в понятные для них воспитательно-ценные семейные проблемы, так как это
Необходимое условие выживания ребенка
Ограничить негативное воздействие разводов на детей можно, если бывшие супруги
Ограничить негативное воздействие разводов на детей можно, если бывшие супруги
Опора на положительные стороны в ребенке способствует
Осмысление себя в семье неполностью осознается ребенком, но
Основным механизмом социализации в семье является
Педагогическая ______ - умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективность используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его особенностям в конкретной ситуации
Педагогическая ________ -этомногообразный процесс с рядом стадий,начиная с парциальнойоценкии заканчивая интегральнойоценкойвпедагогической характеристике учащегося.
Педагогическая оценка предполагает оценивание
Педагогическая рефлексия - это
Педагогические задачи предполагают
Педагогический такт основан на
Под высоким уровнем педагогической подготовленности родителей подразумевается
Под понятием «______________» подразумевается осведомленность родителей в воспитании ребенка на основе кровнородственных связей
Позиции положения ребенка в семье определены
Понятие «родительская компетентность» предполагает
Послушание ребенка формируется
Появление ребенка и уход за ним в первые месяцы сопряжены с
Появление ребенка и уход за ним в первые месяцы сопряжены с
Прежде, чем применять какой-либо метод воздействия на ребенка, следует
Причины детской невоспитанности взрослые должны искать в(во)
Причины детской невоспитанности взрослые должны искать, прежде всего, в
Проблему «Повторный брак матери и ее эмоциональная связь с ребенком» исследовали
Пути формирования педагогической рефлексии - это
Развод переживается детьми с меньшей тревогой, если
Развод переживается детьми с меньшей тревогой, если
Ребенку старшего возраста необходимо не просто близкое присутствие взрослого, а
Ребенок должен видеть, что родители
Ребенок нуждается
Родителям рекомендуется
Семейное воспитание характеризуется постоянством и ______ воспитательных воздействий на ребенка
Современное семейное воспитание опирается на
Сохранение брака, мотивируемое интересами детей, может представлять разумный шаг
Сохранение брака, мотивируемое интересами детей, может представлять разумный шаг
Способность постичь смысл и значение чего-либо и достигнутый благодаря этому результат – это
Становление родителей как воспитателей происходит
Технология - это
Типичным недостатком педагогической деятельности родителей является отсутствие «__________»
Типичным недостатком педагогической деятельности родителей является(ются)
Требования к детям должны быть
У ребенка должны(о) быть
Физические наказания недопустимы, потому что они
Характер детских переживаний в условиях повторного брака матери опосредован качеством эмоциональной связи в диаде
Характер детских переживаний в условиях повторного брака матери опосредован качеством эмоциональной связи в диаде
Характеризуя основные качества родителей, психотерапевт _________ отмечает их эгоцентрическое отношение к ребенку
Характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям - это
Члены семьи связаны брачными или родственными отношениями, взаимной моральной ответственностью. Ядром семьи является ________
Члены семьи связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной моральной _________

Верны ли определения? А) Взаимодействие посредством мимики, жестов, поз, интонаций – это мотивационное общение В) Взаимодействие посредством мимики, жестов, поз, интонаций – это эмоциональное общение Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гуманистический тип отношения в коллективе - устойчивые доброжелательные отношения, внимание друг к другу, готовность прийти на помощь или разделить радость с другими, избирательно, а не по отношению ко всем членам коллектива В) Гуманистический тип отношения в коллективе - устойчивые доброжелательные отношения, внимание друг к другу, готовность прийти на помощь или разделить радость с другими, не избирательно, а по отношению ко всем членам коллектива Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дружба подразумевает бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях В) Общение - взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный или эмоциональный аспекты Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) К признакам коллектива относится организационное единство группы В) К признакам коллектива относится направленность групповой деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Когнитивное общение - обмен информацией, знаниями В) Мотивационное общение - обмен информацией, знаниями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коллективная деятельность детей является условием формирования детского коллектива В) Коллективная деятельность детей не является условием формирования детского коллектива Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Обмен желаниями, побуждениями, целями, интересами или потребностями – это мотивационное общение В) Обмен навыками и умениями, который осуществляется в результате совместной деятельности – это деятельностное общение Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общение - взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный или эмоциональный аспекты В) Когнитивное общение - обмен информацией, знаниями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Одним из компонентов коллективизма является ценностно-смысловой В) Одним из компонентов коллективизма является организационный Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Одной из форм общения ребенка и взрослого является ситуативно-деловая В) Одной из форм общения ребенка и взрослого является внеситуативно-познавательная Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Предметная игра - игровая деятельность, которая носит процессуальный характер В) Игра с правилами - игровая деятельность, которая носит процессуальный характер Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психосексуальная идентификация - осознание ребенком своей половой принадлежности, переживание себя как мальчика или девочки В) Коллективистская идентификация - осознание ребенком своей половой принадлежности, переживание себя как мальчика или девочки Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Система побуждений личности, направленная на взаимные действия, стремления поддерживать хорошие отношения с товарищами, - коллективистическая направленность личности В) Система устойчиво характеризующих человека побуждений - направленность личности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Совместные переживания являются условием формирования детского коллектива В) Совместные переживания не являются условием формирования детского коллектива Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сплоченность коллектива работников детского сада не является условием формирования детского коллектива В) Сплоченность коллектива работников детского сада является условием формирования детского коллектива Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Формирование установок коллективистского самоопределения - осознанное стремление ребенка к сплочению с другими детьми для наиболее эффективных совместных действий и накопление позитивного опыта коллективистского поведения В) Сплоченность коллектива - характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам, людям, идеям, событиям, значимым для группы в целом Подберите правильный ответ
К признакам коллектива относятся: 1) организационное единство группы; 2) направленность групповой деятельности; 3) подготовленность к групповой деятельности; 4) психологическое единство; 5) психологическая коммуникативность
К формам общения ребенка и взрослого относятся: 1) ситуативно-деловая; 2) внеситуативно-познавательная; 3) внеситуативно-личностная
К функциям коллектива относятся : 1) организационная; 2) воспитательная; 3) стимулирующая; 4) когнитивная
Компоненты коллективизма : 1) ценностно-смысловой; 2) потребностно-целевой; 3) интеллектуально-познавательный; 4) волевой; 5) чувственно-рефлексивный; 6) операциональный (поведенческий).
_______ - игровая деятельность, которая носит процессуальный характер
_________ - деятельность, в которой детей интересует не роль как таковая, а то, насколько реалистично она выполняется
_________ - нравственное качество, проявляющееся в чувстве товарищества, принадлежности к коллективу, обязанности перед ним, умении при необходимости подчинять личные интересы общественным
___________ - игровая деятельность, в которой дети берут на себя роли (функции взрослых людей) и в обобщенной форме, в специально созданных игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними
Ведущий вид деятельности дошкольника, динамическая модель реальности – это _____
Взаимодействие посредством мимики, жестов, поз, интонаций – это _________ общение
Виды детских игр: 1) предметная игра; 2) ролевая игра; 3) игра с правилами; 4) деловая игра
Виды направленности личности: 1) на себя; 2) на общение; 3) на дело
Группа складывается в коллектив на ________ стадии развития
Группа-автономия – это _________ стадия развития коллектива
Группа-ассоциация – это _________ стадия развития коллектива
Группа-кооперация – это _________ стадия развития коллектива
К видам общения относятся: 1) когнитивное; 2) эмоциональное; 3)мотивационное; 4) деятельностное
Коллектив детский - группа детей, объединенная совместной деятельностью __________ , единством цели и складывающейся в процессе этой деятельности системой взаимоотношений
Коллективистическая направленность личности - система побуждений личности, направленная на __________, стремления поддерживать хорошие отношения с товарищами
Не осознаваемое личностью состояние готовности к определённой деятельности, с помощью которой может быть удовлетворена та или иная потребность, – это
Номинальная группа – это _________ стадия развития коллектива
Обмен желаниями, побуждениями, целями, интересами или потребностями – это ______ общение
Обмен информацией, знаниями – это __________ общение
Обмен навыками и умениями, который осуществляется в результате совместной деятельности, - это ___________ общение
Осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий – это
Потребность в общении - стремление человека, возникающее в процессе накопления опыта, к межличностному взаимодействию, проявляющемуся в __________ контакте
Процесс взаимодействия между ребенком дошкольного возраста и взрослым, при котором он воспринимает взрослого как партнера по совместной деятельности в игре и выделяет, прежде всего, его деловые качества, – это ___________ форма общения ребенка со взрослым
Процесс взаимодействия ребенка дошкольного возраста со взрослым, в котором ведущее положение занимают познавательные мотивы общения, – это ____________ форма общения ребенка со взрослым
Процесс взаимодействия ребенка дошкольного возраста со взрослым, отличительной особенностью которого становится стремление к взаимопониманию и сопереживанию со взрослыми, потребность в них, – это _______________ форма общения ребенка со взрослым
Процесс развития в ребенке таких качеств личности, как самодисциплина, ответственность, самостоятельность, организованность, настойчивость в достижении цели – это ___ воспитание
Процесс формирования у ребенка любви к Отечеству, преданности ему, стремления своими действиями служить его интересам - это ________ воспитание
Система устойчиво характеризующих человека побуждений – это _________ личности
Форма человеческой деятельности, направленная на преобразование природного мира и создание материальных благ, – это ________ деятельность
Ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам, – это

В игре дети моделируют общественные отношения:
В младшем дошкольном возрасте важно формировать у детей отзывчивость:
В младших группах детского сада самостоятельность детей все чаще принимает коллективный характер:
В образовательной деятельности перед детьми ставятся общие цели:
В труде у детей воспитывается умение считаться с интересами коллектива:
Воспитание гуманистической направленности поведения происходит в младшем дошкольном возрасте:
Впервые совместный труд может быть организован в старшей группе детского сада:
Детский коллектив создается лишь в конце длительного пребывания детей в детском учреждении:
Детям важна положительная оценка со стороны взрослого:
Для маленьких детей понятно слово "дружба":
Коллективизм может сложиться у детей в дошкольном возрасте:
Нравственные качества являются приобретенными:
Общение начинается с проявления симпатии:
Существует три способа организации детского труда:
Формирование коллективных взаимоотношений происходит в деятельности:

Большой эмоциональный подъем вызывает у детей слушание песен, прослушивание музыки, знакомство с народным творчеством:
В дошкольном возрасте рано говорить о патриотическом воспитании:
Возможно решать задачи патриотического воспитания детей без взаимодействия с родителями:
Воспитание любви к родной природе является частью патриотического воспитания:
Воспитание у детей этики межнационального общения является одной из задач патриотического воспитания:
Воспитателями дошкольного учреждения могут быть разработаны рекомендации для родителей в разных формах на тему "Растим патриота":
Дидактическая игра является средством патриотического воспитания:
Патриотическое воспитание - сложный педагогический процесс:
Патриотическое воспитание - составляющая часть социально-нравственного воспитания:
Патриотическое воспитание начинается с младшего дошкольного возраста:
Понятие "патриотизм" претерпевает значительную трансформацию в России в начале XX века в связи с коренными преобразованиями в общественной жизни 1917 года:
Родина для маленького ребенка начинается с родного дома:
Семья является источником и опосредующим звеном передачи ребенку социально-исторического опыта:
Традиции являются хранителями народной культуры:
Труд - средство патриотического воспитания:

В основе недостатков волевого поведения ребенка лежат ошибки родителей:
Главное условие успеха воспитательной работы - соответствие требований пониманию ребенка, их аргументированность и целесообразность, связь с интересами ребенка и потребностями жизни:
Дисциплина - цель воспитания:
Задачи социально-нравственного воспитания следует решать в школьном возрасте:
Капризы имеют физиологические и педагогические причины:
Кризис трех лет проявляется в стремлении к самостоятельности:
Младшие дошкольники способны к значительному волевому усилию:
Моральные нормы являются приобретенными:
Навязывание воли взрослого может повлечь нарушение поведения ребенка - негативизм:
Наказание - обязательный метод воздействия:
Негативное поведение характеризуется послушанием:
Огромное место в воспитании воли принадлежит детскому коллективу:
Основным принципом отечественной педагогики и психологии является положение о воспитании в деятельности:
Упрямство детей - следствие избыточной требовательности взрослых:
Упрямство и капризы являются синонимами:

Верны ли определения? А) Воспитатель ребенка в семье, осуществляющий подготовку ребенка по всем предметам начальной школы, - это гувернер В) Воспитатель ребенка в ДОУ, осуществляющий подготовку ребенка по всем предметам начальной школы, - это гувернер Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информационно-аналитические формы работы с родителями - взаимодействие педагога с родителями, направленное на выявление интересов и запросов родителей В) Досуговые формы работы с родителями - взаимодействие педагога с родителями, направленное на выявление интересов и запросов родителей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коллективные формы работы с родителями: собрание; конференция В) Коллективные формы работы с родителями: беседы; лекции; консультации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Консультация и беседа может быть коллективной формой работы ДОУ с родителями В) Консультация и беседа может быть индивидуальной формой работы ДОУ с родителями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Позитивное взаимодействие, в котором цели и интересы участников совпадают, - это сотрудничество В) Форма организации взаимодействия, создаваемая на основе договора, - это партнерство Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Познавательные формы работы с родителями - совместные праздники, выставки и т.п., призванные устанавливать неформальные, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми В) Досуговые формы работы с родителями - совместные праздники, выставки и т.п., призванные устанавливать неформальные, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Совокупность знаний и умений в педагогической деятельности, основанных на практическом творческом поиске, оригинальность и новизна в мастерстве учителя - это педагогический опыт В) Совокупность информации о мире, свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений, правилах использования их для принятия педагогических решений - это педагогические знания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме - это лекция В) Форма учебно-практических занятий, при которой обучающиеся обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя, - это лекция Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Форма работы воспитателей с коллективом родителей, организованное ознакомление с задачами, содержанием и методами воспитания детей в условиях детского сада и семьи - это родительское собрание В) Форма работы воспитателей с коллективом родителей, задачей которой является пропаганда лучшего опыта семейного воспитания, включающая в себя обмен опытом родителей, - это конференция Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Форма учебно-практических занятий, при которой обучающиеся обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя, - это семинар В) Наиболее доступная и распространенная форма установления связи педагога с семьей, систематического общения с отцом и матерью ребенка, другими членами семьи, целью которой является обмен мнениями по вопросам воспитания и достижения единой точки зрения, оказание родителям своевременной психолого-педагогической помощи - это беседа Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К составляющим либерального стиля воспитания относится склонность воспитателя (педагога, родителя) к запретам, контролю В) К составляющим либерального стиля воспитания относится не склонность воспитателя (педагога, родителя) к запретам, контролю Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К формам работы ДОУ с родителями относится лекция В) К формам работы ДОУ с родителями относится беседа Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Категоричные требования, неуступчивость, излишняя требовательность - основные составляющие авторитарного стиля воспитания В) Категоричные требования, неуступчивость, излишняя требовательность - основные составляющие либерального стиля воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Отсутствие эмоциональной связи характерно для попустительского стиля воспитания В) Отсутствие эмоциональной связи характерно для демократического стиля воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При демократическом стиле воспитания воспитатель (педагог, родитель) осознает свою важность в становлении личности ребенка, но и за ним признает право на саморазвитие В) При демократическом стиле воспитания воспитатель (педагог, родитель) в разумных пределах готов пересмотреть свои позиции, пойти на компромисс Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При демократическом стиле воспитания проблемы воспитания не являются у взрослого первостепенными В) При попустительском стиле воспитания проблемы воспитания не являются у взрослого первостепенными Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Традиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями: информционно-аналитические; досуговые; познавательные; наглядно-информационные В) Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями: информционно-аналитические; досуговые; познавательные; наглядно-информационные Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Цель семейного клуба в ДОУ - психолого-педагогическое просвещение и эффективное психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей-дошкольников В) Семейный клуб в ДОУ - одна из форм взаимодействия с родителями Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? К требованиям к профессиональной подготовке гувернера относятся А) знание педагогики; знание детской и подростковой психологии; знание основ гигиены и педиатрии В) знание этики и эстетики; хорошее знание всех школьных предметов в объеме начальной школы Подберите правильный ответ
_________ блок педагогического консультирования является одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями и включает в себя формирование у педагогов системы знаний о семье
_________ блок педагогического консультирования является одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями и направлен на овладение практическими умениями и навыками
_________ блок педагогического консультирования является одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями и направлен на осознание воспитателем собственных ошибок и трудностей
Взаимодействие педагога с родителями, направленное на выявление интересов и запросов родителей, - это _________ формы работы ДОУ с родителями
Взаимодействие педагога с родителями, сутью которого является ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у них практических навыков в воспитании детей, - это _________ формы работы ДОУ с родителями
Вид практических занятий по какому-либо учебному предмету, проблеме - это
Воспитатель (педагог, родитель осознает свою важность в становлении личности ребенка, но и за ним признает право на саморазвитие; трезво понимает, какие требования необходимо диктовать, а какие - обсуждать; в разумных пределах готов пересмотреть свои позиции, пойти на компромисс - все это составляющие _________ стиля воспитания
Воспитатель (педагог, родитель) высоко оценивает ребенка, считает простительными его слабости, легко общается, доверяет мнению ребенка, не склонен к запретам, ограничениям и контролю - все это составляющие _________ стиля воспитания
Воспитатель (педагог, родитель) хорошо представляет, каким должен быть ребенок и прилагает максимум усилий, чтобы приблизить его к «идеалу». Категоричные требования, неуступчивость, излишняя требовательность - основные составляющие _________ стиля воспитания
Изучение семей и семейного воспитания можно осуществить посредством: 1) анкет; 2) опросных листов; 3) тестов; 4) бесед
К индивидуальным формам работы ДОУ с родителями относятся
Коллективные формы работы ДОУ с родителями
Многопоколенная, нуклеарная, неполная, полная, псевдосемья - все это ________ семьи
Наглядно-информационные формы взаимодействия ДОУ с родителями: 1) открытые занятия для родителей; 2) просмотр видеороликов; 3) фотографии; 4) выставки детских работ
Наиболее доступная и распространенная форма установления связи педагога с семьей, систематического общения с отцом и матерью ребенка, другими членами семьи, целью которой является обмен мнениями по вопросам воспитания и достижения единой точки зрения, оказание родителям своевременной психолого-педагогической помощи - это _________
Нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями
Одним из направлений методической помощи педагогам в установлении контакта с родителями является педагогическое консультирование, состоящее из следующих блоков
Организация процесса обучения - это его _________
Основными принципами в работе дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников должны быть: 1) открытость детского сада для семьи; 2) сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей; 3) создание единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе; 4) открытость детского сада только для представителей отдела управления образованием
Особенностями _________ стиля воспитания являются: 1) проблемы воспитания не являются у взрослого первостепенными; 2) свои проблемы ребенку приходится решать самому («пусть растет самостоятельным, а мне некогда»); 3) отсутствие эмоциональной связи
Открытый, закрытый, мобильный, активный - все это ________ семьи
Позитивное взаимодействие, в котором цели и интересы участников совпадают, - это
При выборе форм работы дошкольного образовательного учреждения с родителями необходимо учитывать: 1) тип семьи (многопоколенная, нуклеарная, неполная, полная, псевдосемья); 2) сущностные характеристики семьи (проблемная, зрелая, традиционная); 3) образ жизни семей (открытый, закрытый, мобильный, активный), кому принадлежит доминирующая роль в семье, характер и стиль семейных отношений
Проблемная, зрелая, традиционная - все это ________ семьи
Работа с родителями проводится в форме
Система целенаправленного формирования и образования личности, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников, - это _________ воспитание
Совместные праздники, выставки и т.п., призванные устанавливать неформальные, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми, - это _________ формы работы ДОУ с родителями
Совокупность знаний и умений в педагогической деятельности, основанных на практическом творческом поиске, оригинальность и новизна в мастерстве учителя, - это
Совокупность информации о мире, свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений, правилах использования их для принятия педагогических решений - это
Стиль воспитания бывает: 1) демократическим; 2) либеральным (попустительским); 3) авторитарным; 4) коллективным
Традиционные формы взаимодействия ДОУ с родителями
Устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме - это
Форма взаимодействия педагога с родителями, которое организуется для ответов на вопросы родителей, обсуждения конкретных вопросов воспитания, побуждения родителей выявлять черты характера у детей, задумываться над своими методами воспитания, анализировать собственные опыт общения с ребенком, - это
Форма взаимодействия педагога с родителями, которое организуется для ответов на вопросы родителей, обсуждения конкретных вопросов воспитания, побуждения родителей выявлять черты характера у детей, задумываться над своими методами воспитания, анализировать собственный опыт общения с ребенком, - это
Форма организации взаимодействия, создаваемая на основе договора, - это
Форма работы воспитателей с коллективом родителей, задачей которой является пропаганда лучшего опыта семейного воспитания, включающая в себя обмен опытом родителей, - это
Форма работы воспитателей с коллективом родителей, организованное ознакомление с задачами, содержанием и методами воспитания детей в условиях детского сада и семьи, - это
Форма учебно-практических занятий, при которой обучающиеся обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя, - это
Целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями - это
Целенаправленное формирование личности, осуществляемое специально учрежденными для этой цели общественными институтами - благотворительными фондами, организациями, обществами, ассоциациями, - это _________ воспитание
Чтобы сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказать им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей, дошкольному образовательному учреждению необходимо решить ряд задач: 1) оказать методическую помощь воспитателям в общении с родителями; 2) создать условия для открытости дошкольного учреждения; 3) определить функции работы ДОУ с семьей; 4) осуществить выбор форм и методов взаимодействия с родителями

Авторитет - влияние индивида, основанное на занимаемом им положении, должности, статусе:
В настоящее время семейное воспитание признано главным:
В советский период имел место идеологический фактор воспитания:
В советский период использовался термин "взаимодействие" детского сада и семьи:
В советский период термин "взаимодействие" не использовался:
Главная особенность семейного воспитания - эмоциональный характер отношений:
Детские сады существуют в помощь семье:
Детский сад для ребенка первый фактор его социализации:
К новым принципам взаимодействия относится вариативность содержания, форм и методов образования родителей:
Общественное воспитание может заменить семейное:
После событий 1917 г. изменилось отношение государства к семье:
Сейчас во взаимодействии с родителями акцент ставится на монолог:
Семейное воспитание - одна из форм воспитания подрастающего поколения, сочетающая в себе целенаправленные действия родителей с объективным влиянием жизнедеятельности семьи, то есть стихийным:
Семейное воспитание имеет как достоинства, так и недостатки:

Беседа - диалог, направленный на обсуждение или выяснение какого-либо вопроса, обмен мнениями:
Беседа с родителями должна быть всегда продолжительной:
В настоящее время важно учитывать потребности родителей в знаниях:
В педагогическом просвещении педагоги опираются на монолог:
В процессе проведения дней открытых дверей проводятся экскурсии по детскому саду, наблюдения за деятельностью воспитателя групп:
Взаимодействие - форма разговорной речи, при которой каждое высказывание характеризуется относительной краткостью и простотой синтаксического построения:
Досуговые формы призваны устанавливать теплые неформальные, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми:
Первый Всероссийский съезд по семейному воспитанию состоялся в канун нового 1917 года:
Родители являются участниками педагогического просвещения:
Родительские собрания относятся к индивидуальным формам взаимодействия:
Сейчас популярны интерактивные методы взаимодействия:
Суть монолога - проконтролировать, направить, ограничить:
Требования к собраниям: собрание должно быть целенаправленным, отвечать запросам и интересам родителей, иметь четко обозначенный практический характер, строиться на основе диалога:
Цель консультации - ответить на все вопросы, интересующие родителей:

В XIХ веке гувернерство сформировалось в России как педагогическое явление:
В деятельности гувернера сочетаются личностные и профессиональные качества:
Возрастание потребности в услугах домашнего педагога связывается с возможностью оказания семье многопрофильных образовательных услуг:
Всестороннее образование подрастающего поколения может осуществляться во взаимодействии с государственными учебно-воспитательными учреждениями:
Гувернерство имеет свою историю:
Гувернерство является одной из форм оказания помощи семье:
Иностранцы-гувернеры составляли серьезную конкуренцию отечественным домашним наставникам:
О семье в нашем понимании следует говорить, начиная с Х века:
Образование и культура в XVII веке являлись обязательными для состоятельных сословий:
Первые учителя-гувернеры были преимущественно немецкого и французского происхождения:
Первый этап развития гувернерства связан с зарождением на Руси элементов наставнической деятельности у древних славянских племен:
План Ф. Дильтея в России был осуществлен:
После 1917 года домашнее образование и деятельность гувернера как вид частной педагогической деятельности была запрещена:
Социализация - процесс усвоения и активного воспроизведения человеком социального опыта, овладения навыками практической и теоретической деятельности, преобразования реально существующих отношений в качестве личности:
Специфика деятельности домашнего воспитателя-гувернера накладывает на педагога дополнительные функции и обязанности, качество выполнения которых прямо зависит от уровня его специальной подготовки: