Верны ли определения? А) Внутриролевой конфликт – противоречия, вызываемые тем, что индивиду одновременно приходится исполнять слишком много различных ролей В) Межролевой конфликт - продукт противоречивых требований, предъявляемых к носителям одной роли разными рабочими группами или нормативными предписаниями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационное поведение - приобретенные смысловые системы персонала, передаваемые посредством вербальных и невербальных средств, которые выполняют репрезентативные, директивные и аффективные функции В) Норма - совокупность формальных и неформальных требований, предъявляемых организацией по отношению к своим сотрудникам Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Целевая группа - группа, которая отличается тем, что отвечая на формальные требования, состоит из специалистов, которые непосредственно подчинены конкретному управленцу В) Командная группа - группа, которая характеризуется более гибкой организационной формой, поскольку носит временный характер объединения для достижения известной цели или реализации существующей программы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Целевые группы - временные объединения работников для осуществления конкретной цели, отдельного проекта В) Конформность - поведение индивида относительно позиции группы, меру его подчинения групповому давлению, принятие или отвержение им групповых норм и правил Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффект «пульсара» - циклическое чередование групповых эмоциональных состояний стенического и астенического характера В) Эффект «маятника» - изменение групповой активности в зависимости от различных стимулов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В случае несовпадения ролей и ожиданий фиксируется диссонанс, который обостряет управленческие отношения в рабочей группе и формирует условия развития ролевого конфликта В) Социальные нормы и собственно групповые нормы делятся на кодифицированные и резидуальные (остаточные) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Групповая сплоченность - процесс формирования в группе особого типа связей, которые позволяют превратить формальное объединение людей в действительную группу, функционирующую в соответствии с определенными целями и нормами и связанную устойчивыми эмоциональными отношениями В) Совместимость членов группы означает, что данный состав группы возможен для обеспечения выполнения группой ее функций, что члены группы могут взаимодействовать Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Групповые нормы бесплодны, если не опираются на групповые санкции В) Поощрительные санкции: высмеивание, игнорирование, бойкот, публичное покаяние, остракизм Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Динамичные, неустойчивые организационные процессы порождают рост неформальных контактов и слухов В) Централизованная сеть чаще используется при выполнении сложной задачи, которая требуют разнообразия вариантов решения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Доминирующую роль среди характеристик организационной принадлежности работника играет система отношений, которая представляется каждому сотруднику уже в готовых организационных формах В) Основным критерием первичности группы является непосредственность и регулярность организационного взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Запретительные санкции: поддержка, групповое уважение точки зрения, первоочередность получения ресурсов, присвоение значимых символов, исключение дополнительной нагрузки В) Все социальные (групповые) нормы являются правилами общего характера, представляют собой определенный стандарт (образец, эталон, норматив) поведения, типичный и нормальный для данного времени и среды Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Информационные каналы (потоки) удовлетворяют потребность организации в информации и образуют различные сети: централизованные и децентрализованные В) Для авторитарного стиля характерна многоканальная система коммуникации и стимулирование горизонтальных и восходящих потоков общения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К внутренним факторам образования рабочих групп относят те, которые характеризуют: экономические, социальные, правовые, экологические условия развития организации; изменение рыночной конъюктуры, диверсификацию в сфере организационной деятельности и т.п. В) Благоприятными условиями неформального объединения людей являются: неудовлетворенность существующими формальными отношениями, дополнительные интересы, которые не удовлетворяются формальной структурой, сходство личностных свойств и социальных потребностей и др. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Культура в организации обусловливает определенное поведение сотрудников, выполняя функцию его регулирования, согласования индивидуальных целей с общей целью организации и то пространство взаимодействия, где действуют ценности, нормы и модели общего пользования В) Мировозрение, мировосприятие - это наиболее устойчивое и желанное личностное образование в культуре организации, которое формируется не сразу, а постепенно Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Люди в сплоченных группах с благоприятным социально-психологическим климатом меньше бездельничают, так как принимают больше ответственности за результаты совместного труда В) Чем выше у сотрудников уровень удовлетворенности трудом сотрудников, тем ниже их социальная лень Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Модель Гирт Хофштеде выделяет пять переменных культуры: дистанция власти, индивидуализм, мужественность, стремление избежать неопределенности В) Форма власти понимается как степень неравенства между людьми, которую население данной страны считает допустимой или нормальной Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Наиболее ярко эффект «синергии» проявляется при проведении «брейнсторминга» («мозговой атаки») В) Групповой эгоизм проявляется в том случае, когда цели, ценности группы, стабильность ее существования становятся важнее отдельной личности, значимее целей общества Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Неформальная структура рабочей группы отличается тем, что здесь отсутствует строгая структура власти, не определены статусы, роли и система взаимоотношений динамичны В) Внешние факторы образования рабочих групп касаются самой рабочей группы и предполагают: профессиональный, возрастной, половой, образовательный, национальный состав группы, социально-психологические процессы внутри группы, характер управления, подбора и расстановки кадров и пр. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Организации и группы снабжают индивидов статусными атрибутами различными путями: положением группы в системе социальных отношений общества, через профессию, заработную плату, организационные льготы и др. В) Роль - это динамическая характеристика статуса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основная функция неформального общения - удовлетворение потребности сотрудников во взаимодействии, которое не ограничено рамками функциональных обязанностей и полномочий В) Формальная информация распространяется быстрее (временная характеристика) неформальной и на первых порах наделяется большим доверием Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ролевой конфликт - ситуация, при которой работник, выполняя определенные функциональные обязанности, не может осуществить маневрирование ролями или такой маневр затруднен В) Размер группы существенно определяет характер и направленность отношений по вертикали и горизонтали Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Руководитель группы автоматически получает доступ к органикратическим властным полномочиям: власти насильственной и поощрения, должностной власти и информационной В) Смысловые системы способны создавать культуральное пространство и специфическое восприятие реальности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Со временем члены группы начинают отождествлять себя со своей группой, с ее ценностями и нормами, воспринимая последние как свои собственные В) Главным условием для формирования рабочих групп является регулярное и непосредственное взаимодействие работников в решении общих проблем и достижении общих целей Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Создание неформальной группы внутри формальной приводит к скрытому переплетению двух структур отношений, в значительной степени затрудняющих управленческий контроль за групповыми процессами В) Стадия брожения - формальное объединение, которое характеризуется: высокой степенью неопределенности в целях, структуре и лидерстве, преобладание в отношениях метода проб и ошибок по выбору ролей и позиций Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Соответствие статусных символов реальным заслугам индивида перед группой является важным фактором групповых процессов В) Люди, обладающие одним и тем же статусом, часто обнаруживают ряд сходных личностных черт, обозначаемых как социальный тип Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стадия формирования группы - одна из форм внутригруппового конфликта, которая отличается соглашением на существование группы, сопротивлением внешнему контролю В) Командная группа является базовой организационной единицей, удовлетворяющей всем формальным требованиям Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Статусная символика в организации несет на себе и ряд функций: вознаграждения, мотивации, облегчения общения В) Преодоление крайностей ролевой идентификации имеет свои характеристики по темпу и направленности изменений личности в рабочей группе Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стиль поведения сотрудника находится в прямой зависимости от культурных ценностей В) Атмосфера является более стабильным образованием, чем социально-психологический климат Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Хоуторнские эксперименты показали, что возможности отдельного человека ограничены, ограничения компенсируются сотрудниками группы и возможностями организации, управления В) Эффект социальной лени в группе особенно четко проявляется в условиях, когда работа требует совместного участия в общей деятельности всех членов группы, а также при необходимости активного взаимодействия между ними Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Централизованные и децентрализованные сети не ограничивают контакты между сотрудниками на неформальном уровне В) Неформальное общение в организации - это отдельная совокупность контактов между сотрудниками, которые не совпадает с формальными информационными потоками и формируется на основе симпатий (антипатий) в межличностной сфере Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Член группы, не получивший эмоциональной поддержки, способен воспринимать свою группу как группу чужаков, не разделяющих его интересы и заботы В) Групповое влияние в значительной мере определяет индивидуальное поведение, а групповые стандарты являются главным фактором, детерминирующим индивидуальную производительность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Экспериментально-эмоциональные потенциалы группы изучены российским психологом А.Н.Лутошкиным В) Эффект «волны» возможен только тогда, когда новая идея отвечает потребностям и интересам людей, а не противоречит им Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Контркультурными образованиями считаются: прямая оппозиция ценностям позитивной организационной культуры, культивирование ценностей, направленных на подрыв властных полномочий, отступление от принятых в организации ценностей поведения и отношений В) Культура организации - функция целенаправленных управленческих действий высшего руководства Подберите правильный ответ
___________ группы более мобильны и гибко реагируют на изменение социальной, экономической и профессиональной ситуации управления
____________ группы существенно определяет характер и направленность отношений по вертикали и горизонтали
_____________ социально-психологического свойства означает, что при определенных условиях функционирования, статусов и ролей свойство можно трактовать как негативное или позитивное по влиянию на развитие группового процесса
_________________ уровень организационной культуры включает внешние организационные характеристики: продукцию или услуги, оказываемые организацией, технологию, наблюдаемое поведение работников, формальное языковое общение, лозунги и т.п.
В организационной психологии выделяются ролевые конфликты двух типов: межролевые и ________________
В организационной психологии выделяются ролевые конфликты:
Влияние на содержание знаний, мнений, оценок личности специфической установки, имеющейся у одного человека по отношению к другому, – это эффект
Групповые _______ фиксируются быстрее, если они способствуют выживанию группы и противодействию сторонних влияний
Групповые нормы и санкции должны учитывать ряд дополнительных образований в структуре рабочей групп, к которым относят социально-психологические _________ людей в составе группы, и размеры самой группы
Два фактора влияют на остроту ролевого конфликта: степень различия между ролями по предъявляемым ими требованиям; степень строгости предъявляемых ролями ___________
Движение данных от вышестоящего руководства в организации к более низкому уровню управления – это _____ информационный канал
К амбивалентным социально-психологическим свойствам можно отнести ____________________, самостоятельность и уверенность в себе
Классификации сторон общения Б.Ф.Ломова включают: ______________ стороны
Когнитивная ____________ – реакция, когда сотрудник пытается переосмыслить свои роли и ситуацию ролевого конфликта
Направленность групповых интересов, целей и норм поведения против интересов, целей и норм поведения отдельных членов группы или всего общества - это эффект
Нормы, которые управляют теми сторонами человеческого поведения, которые не охвачены формальными, аналитически выверенными и упорядоченными социальными нормами, – это ______ нормы
Ожидания формируются в рабочей группе на основе оценок выполнения функций по ___________ сотрудника
Официальный свод правил, регламентирующих поведение индивида в той или иной социальной группе либо ситуации, имеющие четко определенный источник происхождения, – это _____ нормы
Побуждение, когда не допускаются определенные действия и осуществляется запрет нежелательных видов деятельности, – это
Под воздействием межролевого конфликта формируются следующие поведенческие реакции персонала:
Рассогласование или нарушение некоторых автономных форм поведения и деятельности – это
Референтная группа выполняет по крайней мере следующие функции:
Ролевая идентификация в рабочей группе опосредована не только личностными особенностями, но и __________________
Санкции могут быть двух типов: _____________ и запретительные (позитивные и негативные)
Система групповых действий или управленческих решений, которые работники интерпретируют как часть необходимой организационной работы, приуроченной к определенному событию, - это
Совокупность мнений о предполагаемом поведении индивида в группе или совокупность представлений о том, как должен вести себя член группы в определенной ситуации, базирующаяся на групповых нормах, - это групповые
Совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы, характера их взаимоотношений, взаимодействия и общения, - это групповые
Сотрудники с одинаковыми наборами социально-психологических свойств образуют когорту, несколько когорт образуют рабочую __________ и организацию в целом
Социальная ____________ - поведение, выражающее типичные социальные связи и отношения
Стадия развития рабочей группы (по Зеленскому А.Н.), одна из форм внутригруппового конфликта, которая отличается соглашением на существование группы, сопротивлением внешнему контролю, распределением форм деятельности, при котором решение принимается большинством, присутствует конфликт в области лидерства, - это стадия
Стадия развития рабочей группы (по Зеленскому А.Н.), процесс формирования в группе близких отношений, общности норм и ценностных ориентаций - это стадия
Стадия развития рабочей группы (по Зеленскому А.Н.), формальное объединение, характеризующееся высокой степенью неопределенности в целях, структуре и лидерстве; преобладание в отношениях метода проб и ошибок по выбору ролей и позиций - это стадия
Стандартные и повторяющиеся мероприятия коллектива, проводимые в установленное время и по специальному поводу для оказания влияния на поведение и понимание работниками организационного окружения, - это
Традиционные нормы рабочей группы затрагивают интенсивность и качество труда, форму одежды на рабочем месте, знаки уважения к организации, _________ к организации
Ухудшение продуктивности выполняемой деятельности, ее скорости и качества в присутствии посторонних людей или наблюдателей, как реальных, так и воображаемых, - это
Формальная система общения в организации выполняет функции: предписывающие, констатирующие, _________ , ограничивающие
Эффект социальной лени открыл
________ — это процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего субъекта и продукт этого процесса, т.е. некоторое качество отношения
_________ - связь, в ходе которой осуществляется обмен информацией
_________ - субъективное отношение человека к некоторому социальному объекту, обусловленное его групповой принадлежностью и определяющее определенные способы его поведения
_________ - это осознание адресантом того, как он воспринимается партнером по общению
__________ - строго определенный объем ежедневной работы, составляющий норму выработки для хорошего работника к установленному времени и с достаточным качеством
__________ в организационной психологии - базовая организационная единица, которая состоит из индивидов, регулярно и непосредственно взаимодействующих в ходе выполнения общей задачи, следующих принятым в группе нормам
__________ группа - действующая рабочая группа, в которую включен индивид
__________ группа в организационной психологии - объединение людей, где определены: цель, структура власти, позиции и роли сотрудников, регулирующие вертикальные и горизонтальные отношения, сформулированы и предписаны групповые нормы
__________ организационного общения — это совокупность каналов общения, связывающих элементы организационной структуры
__________- сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания другого человека
__________- это способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление себя его характеристикам
___________ - престиж, позиция или должность специалиста в пределах рабочей группы или организации в целом
____________ - деятельность, направленная на координацию усилий людей при их совместном достижении определенной цели
____________ - член группы, за которым она признает преимущества в статусе и право принимать решения в значимых для нее ситуациях
____________ в рабочей группе - композиция ожидаемых поведенческих актов, которые приписаны сотруднику организации с определенным статусом
_____________ - отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе
_____________ - специфическая установка субъектов, основанная на информации об отрицательных качествах объекта
______________ группы означает, что данный состав группы интегрирован наилучшим образом, что в нем достигнута такая степень отношений, при которой все члены группы в наибольшей мере разделяют цели групповой деятельности и ценности этой деятельности
______________ организационная норма - процесс усреднения собственной производительности рабочим в соответствии с негласной групповой нормой
______________ сеть более эффективна, когда увеличивается размер организации, усложняются услуги, изменяется внешняя среда деятельности и территориальная разбросанность подразделений
______________- это приписывание или признание за личностью набора таких свойств, черт и качеств, которые обеспечивают преклонение перед ней ее последователей, их безоговорочное доверие и безусловную веру в ее неограниченные возможности
_______________ сторона общения - условный термин, обозначающий характеристику компонентов общения, связанных с взаимодействием людей, непосредственной организацией их совместной деятельности
_________________ стиль управления действует тем, что концентрирует информационную нагрузку на обратных связях и восходящих каналах
_________________ тип власти (по А.Н.Занковскому) - власть, обладание которой обеспечивается определенной ролью индивида в организационной структуре
___________________сеть - совокупность нисходящих и восходящих потоков информации из нескольких центров с последующим конвергированием или дивергированием по одному или нескольким каналам
_________________тип власти (по А.Н.Занковскому) – власть, основанная на личностных характеристиках и знаниях индивида
_______________эксперименты продемонстрировали, что поведение рабочих жестко детерминировано поведением его непосредственной рабочей группы
___________стимулирование в любой форме действует только через групповые стандарты, эмоции и чувство безопасности
________— лицо, посылающее сообщение (субъект общения)
_______является самым универсальным средством коммуникации
«Мозговая атака» - ситуация, когда группе необходимо предложить много новых идей без их критического анализа и __________ осмысления
Благоприятным условием референтности _________ является то обстоятельство, что сотрудники начинают сравнивать, анализировать и оценивать себя относительно других групп и социальных общностей
В __________ сфере статуса существенную роль играют: образование, социальное происхождение, возраст, пол, профессиональная квалификация, жизненный опыт, материальное положение, национальность, личностные характеристики
В _____________ организации настоящую рабочую (социальную) группу, как правило, составляет та немногочисленная группа работников, которые ежедневно работают вместе над выполнением одной или нескольких близких задач
В случае несогласия с раскладкой ролей и функций на стадии __________ отдельные сотрудники используют защитные механизмы или покидают группу
В случае несогласия с раскладкой ролей и функций на стадии нормирования отдельные сотрудники используют __________механизмы или покидают группу
Все множество наблюдаемых взаимодействий описывают при помощи четырех критериев: связанных с позитивными эмоциями, связанных с негативными эмоциями, в сфере постановки __________, в решении проблемы
Главным мотивом вступления индивида в группу могут считаться те индивидуальные _____________ , которые человек может удовлетворить только в группе
Групповая идентичность состоит из компонентов:
Групповые _________ - механизмы функционирования группы, посредством которых осуществляются групповые процессы и достигаются групповые состояния
Действительная продуктивность группы равна ее потенциальной продуктивности минус ____________________ и координационные потери (исследования М.Рингельманна)
До Ф.Тэйлора базовым производственным отношением являлось отношение между управляющим и группой рабочих, а основной формой ответственности была ____________ ответственность за конечный результат
Зеленский А.Н. выделяет следующие стадии развития рабочей группы: формирование, ____________, нормирование и деятельность
Индекс групповой _____________ - отношение общего числа взаимных положительных выборов к числу возможных выборов
Информацию можно подразделить на ___________, восходящую и горизонтальную
К структурным социально-психологическим характеристикам группы обычно относят: статус, роль, ожидания, нормы и _______________
Канал __________ - среда, обеспечивающая связь адресанта с его адресатом
Модель В.Сате предполагает несколько процессов, посредством которых культура влияет на организационную деятельность: ___________ между индивидами и частями организации, принятие решений, контроль, коммуникации, лояльность (посвященность) организации, восприятие организационной среды, оправдание своего поведения
На основе эффекта _________ формируется чувство ответственности за результаты деятельности группы
Наличие _________ обостряет конкуренцию и борьбу за власть внутри рабочей группы
Обработка всех типов информации включает ряд манипуляций: анализ, тиражирование, хранение, __________
Организационная культура имеет следующие уровни
Организационное _________- совокупность информационных каналов, связывающих элементы организационной структуры
Переменная ________________ (модель Гирт Хофштеде) отражает то, как люди данной культуры относятся к ценностям типа "настойчивость" и "самоуверенность", "высокий уровень работы", "успех и конкуренция" и роли мужчины
Позитивный профиль реализации организационной культуры соседствует с организационной ____________ или суррогатами такой культуры
Посредством регулятивной функции общение различными способами «контролирует» ________членов организации
Ролевой __________ - ситуация, при которой ролевые ожидания формируются в рамках общепринятых представлений о возможностях работника в рабочей группе
Рыночная ____________ - сегмент рынка товаров и услуг, который свободен от конкуренции и гарантирует компании финансовый успех
С внедрением научного менеджмента основным «строительным материалом» организации стал ______________
Соединение организационных и личностных ценностей с ценностями организационной культуры способствует перестройке сознания и иерархии __________ личности
Социальная __________ - повышение эффективности деятельности личности в условиях ее функционирования в присутствии других людей, которые в сознании субъекта выступают в роли либо простого наблюдателя, либо конкурирующего с ним индивида или индивидов
Социально-психологический _____________ - интегральная характеристика системы межличностных отношений в группе, отражающая комплекс решающих психологических условий преимущественно эмоциональной привязанности, которые либо обеспечивают, либо препятствуют успешному протеканию процессов группообразования и личностного развития
Стадия _________ завершает становление и развитие рабочей группы (по Зеленскому А.Н.)
Статусный __________ - нарушение в объективной оценке положения того или иного члена группы в организации при определении должностного (карьерного) продвижения
Существуют такие формы организации совместной деятельности, как совместно- ________________ деятельность, совместно-последовательная деятельность, совместно-взаимодействующая деятельность
Централизованная ____________ - формальный поток информации, нисходящий из одного центра с последующим дивергированием по нескольким каналам
Э.Мэйо доказал, что руководители должны принимать во внимание факторы социальной организации рабочего места и человеческие ___________ рабочих
Э.Мэйо ставят в заслугу учет человеческих и социальных аспектов ситуации ___________
Эффект «_____________» может возникнуть в случае противоречивости информации, недоверия к ее источнику, методам убеждения и пр.
Эффект «____________» - распространение в группе идей, целей, норм и ценностей
Эффект «мы и ________» - чувство принадлежности к определенной группе людей и, соответственно, чувство отстраненности от других, размежевания с другими группами
Эффект принадлежности к группе включает два более частных эффекта - эффект __________ и эффект эмоциональной поддержки
Эффект принадлежности к группе включает следующие более частные эффекты:
Эффект эмоциональной __________ проявляется в том, что член группы ожидает эмоциональной поддержки, сочувствия, сопереживания, помощи со стороны остальных членов группы

Верны ли определения? А) Абсентеизм – отсутствие члена организации на рабочем месте по любой причине В) Контролируемость – это характеристика научного метода, возможность сделать аналогичное исследование (эксперимент) на базе известных методов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Базовый принцип организационных отношений – правило, когда центральным действующим лицом организации становится идеальный, лучший работник, значительно превосходящий других своими профессиональными и личностными качествами В) Организационное окружение – часть организации, которая включает: рабочее месте, производственный профиль, положение в отрасли и на рынке, размер организации и ее месторасположение, руководство и организационная структура и пр. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Валентность – это подкрепление, которое действует в режиме разового использования, не давая необходимого и достаточного уровня регулирования поведения специалиста В) Целевая теория мотивации – набор идей и взглядов, которые опираются на желательные и перспективные ориентиры обеспечения поведения людей в организации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внутриролевой конфликт – противоречия, вызываемые тем, что индивиду одновременно приходится исполнять слишком много различных ролей В) Межролевой конфликт – продукт противоречивых требований, предъявляемых к носителям одной роли разными рабочими группами или нормативными предписаниями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Деструктивное повиновение – повиновение власти даже тогда, когда она преследует преступные, аморальные и антисоциальные цели В) Манера – способ что–нибудь делать, та или иная особенность поведения, образа действия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникативные способности руководителя предполагают его умение выступать не только на собраниях и совещаниях узкого круга лиц, но и в ходе дискуссий, митингов и массовых скоплений населения, в социальных сетях интернета В) Коммуникативные способности включают социабельность, общительность, эмпатичность, экспрессивность, рефлексивность, сформированность умений межличностного взаимодействия и организации «коммуникативного пространства» в управляемой системе Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коэффициент руководства – отношение численности руководящего и контролирующего персонала к численности рядовых сотрудников В) Кооптация – это создание возможности для действия, "разряжающего" источник вредоносной энергии, но имеющего лишь ограниченные, не выходящие за пределы организации и временные последствия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Менеджерские характеристики – это те свойства личности, которые влияют на успешность управленческой деятельности, возможность ее осуществления и профессионального выбора В) Среди значимых для организации личностных характеристик выделяются: авторитаризм, макиавеаллизм, локус контроля, ориентация на достижения, догматизм, акцентуации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Оперант – познанное поведение или необходимое поведение, закрепляемое определенным вознаграждением В) Случайное подкрепление – сила предпочтения или уровень желательности того или иного явления, результата Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационное поведение – приобретенные смысловые системы персонала, передаваемые посредством вербальных и невербальных средств, которые выполняют репрезентативные, директивные и аффективные функции В) Норма – совокупность формальных и неформальных требований, предъявляемых организацией по отношению к своим сотрудникам Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационное поведение – это набор разделяемых персоналом ценностей, образцов поведения, определяющих символов, установок и принятых способов достижения целей, которые отличают данную организацию от остальных В) Эффективный профессионально–психологический отбор персонала – это комплекс мероприятий, который обеспечивает приток новых кадров, придает динамичность существующим деловым и межличностным отношениям, способствует развитию группы как социальной общности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Основание власти – возможность субъекта власти использовать определенные средства воздействия на объект с целью достижения определенного результата В) Использование третьей стороны как средства власти – ситуация, когда субъект власти усиливает или ослабляет влияние на объект за счет значимого другого или группы сотрудников Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Повторяемость – это характеристика научного метода, которая позволяет четко разграничить причины и следствия оценки явлений В) Гуманизация труда – изменение содержания и форм организации труда, направленное на устранение его монотонности и однообразия, с целью повышения удовлетворенности трудом Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Проектирование организации – процесс создания проекта регулируемых связей структурных элементов социального взаимодействия в производстве и обеспечении услуг В) Модернизация – это процесс формализации социальных отношений, переход от неформальных отношений и неорганизованной деятельности к созданию организационных структур с иерархией власти Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Равенство конечных результатов – свойство, которое поддерживает внутренний баланс открытой системы, необходимый для выживания с использованием ресурсов из окружающей среды В) Динамическое равновесие – свойство, которое означает достижение организацией одних и тех же результатов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Реальные властные полномочия – это такие возможности, когда основные функции в организации принадлежат той категории управленцев, которые контролируют и распределяют организационные ресурсы В) Трудовая мотивация – процесс стимулирования отдельного исполнителя или группы людей к деятельности, направленной на достижение общей цели организации, к продуктивному выполнению принятых решений или намеченных работ Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Результат – это конечный продукт поведения, который связан с удовлетворением той или иной потребности В) Ожидание – оценивание вероятности наступления результата при определенном поведении Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Склонность к риску – вид ориентации, заключающийся в ожидании действий, связанных с достигнутыми целями, ролями или статусами В) Ориентация на достижение цели – направленность личности, эмоциональное предпочтение к видам действий и ситуаций, положительный исход которых проблематичен или неясен Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Убеждение – это процесс эмоционального воздействия на группу или личность, посредством которого достигается некритическая податливость объекта воздействия В) Внушение – это воздействие на сознание и поведение людей, имеющее своей целью формирование или изменение взглядов, установок, ценностных ориентаций, позиций личности или группы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Упругость – это привлечение (делегирование) наиболее активных или потенциально опасных представителей недовольных групп в состав высшей администрации В) Позиционный престиж – это признание ценности взглядов, идей и предложений сотрудника другими в противоречивой ситуации организационного взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Целевая группа – группа, которая отличается тем, что, отвечая на формальные требования, состоит из специалистов, которые непосредственно подчинены конкретному управленцу В) Командная группа – группа, которая характеризуется более гибкой организационной формой, поскольку носит временный характер объединения для достижения известной цели или реализации существующей программы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффект «пульсара» – циклическое чередование групповых эмоциональных состояний стенического и астенического характера В) Эффект «маятника» – изменение групповой активности в зависимости от различных стимулов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В психологической диагностике прогноз завышенного мотива влияния и самооценки возможен на основе вербальных и невербальных методов В) Положительная форма экспертной и референтной власти связана с тем, что эксперт воспринимается объектом без должного положительного отношения, с недоверием Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В случае несовпадения ролей и ожиданий фиксируется диссонанс, который обостряет управленческие отношения в рабочей группе и формирует условия развития ролевого конфликта В) Социальные нормы и собственно групповые нормы делятся на кодифицированные и резидуальные (остаточные) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Возрастная психология представляет собой прикладную отрасль психологического знания, которая изучает психическую деятельность и поведение людей в организациях В) Категории представляют собой фундаментальные понятия, отражающие сущность и специфику науки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Высокая степень формализации предполагает детальное описание всех процедур, должностных инструкций, точные правила и ограничения, стандартизацию и спецификацию рабочих ролей В) Разделение труда связано с функциями сотрудников и специализацией их усилий по достижению общей целей организации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Динамичные, неустойчивые организационные процессы порождают рост неформальных контактов и слухов В) Централизованная сеть чаще используется при выполнении сложной задачи, которая требуют разнообразия вариантов решения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Доминирующую роль среди характеристик организационной принадлежности работника играет система отношений, которая представляется каждому сотруднику уже в готовых организационных формах В) Основным критерием первичности группы является непосредственность и регулярность организационного взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Информационные каналы (потоки) удовлетворяют потребность организации в информации и образуют различные сети: централизованные и децентрализованные В) Для авторитарного стиля характерна многоканальная система коммуникации и стимулирование горизонтальных и восходящих потоков общения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К внутренним факторам образования рабочих групп относят те, которые характеризуют: экономические, социальные, правовые, экологические условия развития организации; изменение рыночной конъюктуры; диверсификацию в сфере организационной деятельности; демографическую ситуацию и т.п. В) Благоприятными условиями неформального объединения людей являются: неудовлетворенность существующими формальными отношениями; дополнительные интересы, которые не удовлетворяются формальной структурой; сходство личностных свойств и социальных потребностей и др. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Контркультурными образованиями считаются: прямая оппозиция ценностям позитивной организационной культуры; культивирование ценностей, направленных на подрыв властных полномочий; отступление от принятых в организации ценностей поведения и отношений В) Культура организации – функция целенаправленных управленческих действий высшего руководства Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Культура в организации обусловливает определенное поведение сотрудников, выполняя функцию его регулирования, согласования индивидуальных целей с общей целью организации и то пространство взаимодействия, где действуют ценности, нормы и модели общего пользования В) Мировозрение, мировосприятие – это наиболее устойчивое и желанное личностное образование в культуре организации, которое формируется не сразу, а постепенно Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Линейные организационные структуры отличаются быстротой принимаемых решений и хорошей адаптацией к изменению средовых факторов В) Динамичность организации представляет собой характеристику внутренней дифференцированности или однородности связей и отношений между ее структурными образованиями Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Люди в сплоченных группах с благоприятным социально–психологическим климатом меньше бездельничают, так как принимают больше ответственности за результаты совместного труда В) Чем выше у сотрудников уровень удовлетворенность трудом сотрудников, тем ниже их социальная лень Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Малый организационный ресурс вызывает доминирование авторитарных способов разрешения противоречий, а большой – демократических В) Роль составляет динамическую характеристику статуса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Модель Гирт Хофштеде выделяет пять переменных культуры: дистанция власти; индивидуализм; мужественность; стремление избежать неопределенности В) Форма власти понимается как степень неравенства между людьми, которую население данной страны считает допустимой или нормальной Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Неформальная структура рабочей группы отличается тем, что здесь отсутствует строгая структура власти, не определены статусы, роли и система взаимоотношений динамична В) Внешние факторы образования рабочих групп касаются самой рабочей группы и предполагают: профессиональный, возрастной, половой, образовательный, национальный состав группы; социально–психологические процессы внутри группы; характер управления, подбора и расстановки кадров и пр. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Одомашнивание несогласия заключается в том, что несогласие с какой–то политической организацией высказывается представителем ее высшего руководства и создается иллюзия заинтересованности всего руководства в решении проблем и критических настроений членом этой организации В) Абсорбция протеста предполагает, что конфликты неизбежны и могут быть полезны для изменения в организации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Организации и группы снабжают индивидов статусными атрибутами различными путями: положением группы в системе социальных отношений общества; через профессию; заработную плату; организационные льготы и др. В) Роль – это динамическая характеристика статуса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Организационная власть действует как условие существования организации любого типа и интегрирует общие и индивидуальные цели участников В) Организационный ресурс находится в прямой зависимости от базового психологического противоречия организации, а именно – степени рассогласования индивидуальных и общей цели взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Организационная психология при изучении свойств личности берет на себя решение проблем статусов, ролей, взаимоотношений и т.п., которые «существенны» или «несущественны» для организаций В) Совокупность адекватных личностных характеристик и опыта деятельности сотрудников образуют интегральную оценку, культуру организации как социальной общности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основная функция неформального общения – удовлетворение потребности сотрудников во взаимодействии, которое не ограничено рамками функциональных обязанностей и полномочий В) Формальная информация распространяется быстрее (временная характеристика) неформальной и на первых порах наделяется большим доверием Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Отрицательная форма экспертной и референтной власти основана на доверии объекта влияния эксперту, его знаниям и опыту В) Межперсональный уровень понимания власти предполагает асимметрию влияния, воздействия одного человека на другого в интересах изменения его общения, деятельности и поведения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Профессиональная роль специализируется на выполнении конкретных профессиональных продуктов деятельности производства и услуг В) К отрицательным сторонам централизации относят: оперативность поступления информации о потребностях организации; постоянство в политике и действиях; низкий риск ошибки в ходе принятия решений через экспертов; сохранение коммерческой тайны и стратегических планов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Размер организации влияет на специфику межличностных отношений В) Формализация включает упорядочение социальной и социотехнической системы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ролевой конфликт – ситуация, при которой работник, выполняя определенные функциональные обязанности, не может осуществить маневрирование ролями или такой маневр затруднен В) Размер группы существенно определяет характер и направленность отношений по вертикали и горизонтали Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Руководитель группы автоматически получает доступ к органикратическим властным полномочиям: власти насильственной и поощрения, должностной власти и информационной В) Смысловые системы способны создавать культуральное пространство и специфическое восприятие реальности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ситуативный подход к решению организационных проблем отличается тем, что его сторонники пытаются подвести психологию людей в организационной ситуации под небольшой набор универсальных принципов В) Универсальный подход к решению организационных проблем получил такое наименование в силу того, что организационные действия являются наиболее адекватными специфической ситуации и конкретным людям Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сложность организации заключается в том, что ее состав, структура и функции постоянно меняются и обеспечивают адаптацию к непостоянству среды существования В) Функциональная организационная система позволяет освободить высшее руководство от рутинных обязанностей и сконцентрировать внимание на перспективах развития Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Статусная символика в организации несет на себе и ряд функций: вознаграждения; мотивации; облегчения общения В) Преодоление крайностей ролевой идентификации имеет свои характеристики по темпу и направленности изменений личности в рабочей группе Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Стиль поведения сотрудника находится в прямой зависимости от культурных ценностей В) Атмосфера является более стабильным образованием, чем социально–психологический климат Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Хоуторнские эксперименты показали, что возможности отдельного человека ограничены, ограничения компенсируются сотрудниками группы и возможностями организации, управления В) Эффект социальной лени в группе особенно четко проявляется в условиях, когда работа требует совместного участия в общей деятельности всех членов группы, а также при необходимости активного взаимодействия между ними Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Худшим методом воздействия, к которому иногда прибегают руководители, является морализирование В) Организационно значимые социально–психологические явления группы выступают в качестве средств социального контроля за поведением сотрудников Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Централизованные и децентрализованные сети не ограничивают контакты между сотрудниками на неформальном уровне В) Неформальное общение в организации – это отдельная совокупность контактов между сотрудниками, которые не совпадает с формальными информационными потоками и формируется на основе симпатий (антипатий) в межличностной сфере Подберите правильный ответ
________ означает, что организация основывается на логике и научном знании, а поведение сотрудников, особенно руководителей, ориентировано на эффективное достижение общей организационной цели
_________ в организации – это цепочка формальных взаимоотношений и наличие различных властных полномочий на организационных уровнях достижения общей цели
_________ в организационной психологии – систематическое, контролируемое, эмпирическое получение информации о предполагаемых взаимосвязях между психолого–поведенческими и организационными явлениями
_________ в рабочей группе – композиция ожидаемых поведенческих актов, которые приписаны сотруднику организации с определенным статусом
_________ к решению организационных проблем получил такое наименование в силу того, что организационные действия являются наиболее адекватными специфической ситуации и конкретным людям
_________ контроля – это личностная характеристика, отражающая предрасположенность и склонность индивида переносить ответственность за успехи и неудачи своей активности либо внешним обстоятельствам или самому себе, или обстоятельствам
_________ способности менеджера обозначают потенциал специалиста в оценке и прогнозе организационной ситуации
_________ – престиж, позиция или должность специалиста в пределах рабочей группы или организации в целом
_________ – субъективное отношение человека к некоторому социальному объекту, обусловленное его групповой принадлежностью и определяющее определенные способы его поведения
__________ (Е.Торндайк, К.Халл, Б.Скиннер, Г.Юкл, Дж. Херманн, Дж. Комаки) восходят к бихевиориальной традиции трактовки поведения человека через стимул–реакцию и подкрепление
__________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: адекватное распределение обязанностей с учетом индивидуальных особенностей, быстрая ориентация в ситуациях, находчивость, способность вызвать стимулирующие мотивы деятельности, учет взаимоотношений и т.д.
__________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: быстрое и точное отражение особенностей состояния других людей, сопереживание, эмоциональная синхронность, высокая чувствительность и восприимчивость к описанию психологических качеств других и т.д.
__________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: смелость предъявления требований, постоянство предъявления требований, гибкость их предъявления в зависимости от конкретной обстановки, самостоятельность требований, категоричность требований и т.п.
__________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: умение увидеть и выделить недостатки, самостоятельность критичности, легкость критического анализа, логичность и аргументированность критики, прямота и смелость критичности и т.п.
__________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: чувство меры во взаимоотношениях с людьми, речевая адаптация к разным людям и речевая находчивость, индивидуализации общения, чувство ситуации, учет внешних обстоятельств взаимоотношения и т.п.
__________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: эмоциональное речевое воздействие, волевое побуждение, способность воздействовать на других примером, логическая убедительность воздействия словом и делом, уверенность в своих силах, способность выбрать момент воздействия и риска
__________ (С. Латенс, Р. Крейтнер) базируется на исследованиях Б.Скиннера, но отличается тем, что изменение организационного поведение строится на контроле менеджера
__________ (С.Яблонский, В. Норд, Дж.Кэмбелл, Б. Гергопулус, В.Врум и др.) основной упор делает на оценке и сознательном выборе альтернатив
__________ в организационной психологии – базовая организационная единица, которая состоит из индивидов, регулярно и непосредственно взаимодействующих в ходе выполнения общей задачи, следующих принятым в группе нормам, осознающим свою зависимость от других в удовлетворении потребностей и отождествляющих свои интересы с интересами группы
__________ группа в организационной психологии – объединение людей, где определены: цель, структура власти, позиции и роли сотрудников, регулирующие вертикальные и горизонтальные отношения, сформулированы и предписаны групповые нормы
__________ группа – действующая рабочая группа, в которую включен индивид
__________ дополняет организационную психологию прогностическими и прикладными функциями на организационном уровне
__________ заявил о трех базовых элементах научного управления: анализ деятельности, определение нормы труда, профотбор
__________ интересна для организационной психологии за счет изучения общения и взаимодействия, механизмов передачи опыта, характеристик больших и малых групп, социальной психологии личности, развития самосознания группы
__________ исследования организационной психологии являются психические явления и взаимодействия людей в организации, а также факторы, их обусловливающие
__________ как приобретенная характеристика развивается в результате: осознания достижения личных целей, удовлетворения потребности в статусе или самоутверждении, как результат ролевых требований, следования социальным нормам и т.п.
__________ концентрирует свои усилия на проблемах личности как носителя властных полномочий, его познавательных, характерологических и мотивационных образованиях, поведении и деятельности
__________ организации предполагает определенную степень дифференциации функций и ролей между взаимодействующими частями
__________ отдает предпочтение профессионально–психологическому отбору специалистов, в том числе и управленческого аппарата, проектированию и конструированию благоприятных условий циркулирования и использования властных средств и пр.
__________ предполагает определенные договоренности между субъектом и объектом власти
__________ способности руководителя базируются на нескольких базовых образованиях: его профессиональной компетенции; знании технологического процесса, терминов и понятий избранной области деятельности и т.п.
__________ труда – изменение содержания и форм организации трудового процесса, направленное на устранение их дефектов и отклонений с целью повышения удовлетворенности трудом
__________ – любовь и стремление к власти
__________ – степень ориентации персонала на правила и опора на документально установленные критерии оценки поведения и деятельности
__________ – строго определенный объем ежедневной работы, составляющий норму выработки для хорошего работника к установленному времени и с достаточным качеством
__________ – устойчивая склонность работника не сомневаться в своих действиях и поступках в любой организационной ситуации
__________ – член группы, за которым она признает преимущества в статусе и право принимать решения в значимых для нее ситуациях
___________ базируется на неформальном праве субъекта власти ожидать повиновения от объекта
___________ в организационной психологии – это специально созданный носитель информации об организации и ее членах
___________ включает внешние организационные характеристики: продукцию или услуги, оказываемые организацией; технология, наблюдаемое поведение работников; формальное языковое общение, лозунги и т.п.
___________ выражается в двух формах: эгоистической (агрессивность и демонстративность); ответственного воспитания (помощь и поддержка, доминирование во благо другим)
___________ значимо дополняет организационную психологию исследованиями поведения, мотивации и обучения, а также закономерностями становления и развития других явлений и процессов на уровне личности
___________ к решению организационных проблем требует пересмотра сложившихся подходов к трактовке организации как относительных по своим целям и ценностям
___________ контент–анализа – общая таблица, в которую сведены все категории (и подкатегории) анализа и единицы анализа
___________ личности отличаются тем, что потребность во власти для них является ведущей
___________ организационная норма – процесс усреднения собственной производительности рабочим в соответствии с негласной групповой нормой
___________ организационная форма именуется так потому, что благодаря изменению условий информационного обмена и перемещению товаров появилась возможность манипулирования и контроля спроса, оценки стоимости продукции в различных регионах, выбора дешевого товара и производителя
___________ ресурс предполагает постоянное обновление внутригрупповых отношений, становление и развитие новых традиций, адаптацию молодого пополнения и возможности карьерного продвижения
___________ сложная организация определяется количеством различных управленческих уровней
___________ цель – конечный результат действий (поведения) человека в организации на основе его направленности, воли, мотивов и потребностей
___________ – деятельность, направленная на координацию усилий людей при их совместном достижении определенной цели
___________ – неразрывность процесса, непрерывная совокупность
___________ – отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе
___________ – отсутствие члена организации на рабочем месте по любой причине
___________ – это обобщенное свойство личности, проявляющееся в инициативности, критичности, адекватной самооценке и чувстве личной ответственности за свою деятельность и поведение
___________ – это приписывание или признание за личностью набора таких свойств, черт и качеств, которые обеспечивают преклонение перед ней ее последователей, их безоговорочное доверие и безусловную веру в ее неограниченные возможности
____________ организации отличается слабым удовлетворением потребностей потребителя, цели носят нечеткий характер, упорядоченные процедуры соседствуют с высокой склонностью к риску, директивным методом управления, усиленным контролем исполнения
____________ организации характеризуется организационной неравномерностью развития, преобладанием неформальных отношений, доминированием страсти к риску, налаживанием планирования и прогноза
____________ организации – процесс создания проекта регулируемых связей структурных элементов социального взаимодействия в производстве и обеспечении услуг
____________ поведение – способность человека следовать сознательной, самостоятельно выработанной и осмысленной цели вопреки непосредственным побуждениям (потребностям)
____________ престиж означает признание ценности взглядов, идей и предложений сотрудника другими в противоречивой ситуации организационного взаимодействия
____________ проекта означает, что реальная организация, созданная в соответствии с проектом, не только теоретически, но и фактически сможет выполнять ту деятельность и получать те продукты деятельности, которые предусмотрены заданием и отражены в функциональной схеме
____________ сложная организация отличается обилием разнообразных отделов, управлений и департаментов
____________ сложность организации связана с территориальным расположением подразделений
____________ способности руководителя предполагают его умение выступать не только на собраниях и совещаниях узкого круга лиц, но и в ходе дискуссий, митингов и массовых скоплений населения, в социальных сетях интернета
____________ сторона общения – условный термин, обозначающий характеристику компонентов общения, связанных с взаимодействием людей, непосредственной организацией их совместной деятельности
____________ – нудное многократное повторение прописных истин, выражаемых шаблонными, стереотипными фразами, которые не затрагивают ни ум, ни чувства человека
____________ – потребность в самосовершенствовании, в реализации своего потенциала
____________ – степень концентрации принятия решений в единственном пункте организации
_____________ сеть более эффективна, когда увеличивается размер организации, усложняются услуги, изменяется внешняя среда деятельности и территориальная разбросанность подразделений
_____________ способности предполагают развитие навыков и умений взаимодействия с людьми и реализуются в подборе и расстановке персонала, совершенствовании структуры и функций, использовании властных полномочий, мотивации персонала и т.д.
_____________ тип власти (по А.Н.Занковскому) – власть, основанная на личностных характеристиках и знаниях индивида
_____________ – это процесс формализации социальных отношений, переход от неформальных отношений и неорганизованной деятельности к созданию организационных структур с иерархией власти, регламентацией соответствующей деятельности
______________ сеть – совокупность нисходящих и восходящих потоков информации из нескольких центров с последующим конвергированием или дивергированием по одному или нескольким каналам
______________ тип власти (по А.Н.Занковскому) – власть, обладание которой обеспечивается определенной ролью индивида в организационной структуре
______________ – это образ возможных конкретных результатов деятельности организации, ее структурных подразделений и процессуальные особенности функционирования
А.А.Богданов сформулировал идеи обратной связи, моделирования и тем самым предвосхитил кибернетический подход к вопросам ___________
Абсорбция __________ предполагает, что конфликты неизбежны и могут быть полезны для изменения в организации
Автором мотивационно–генетической (двухфакторной) теории является
Автором организационной концепции человеческих отношений является
Автором теории мотивации Х и Y является
Алчное желание заполучить какой–либо предмет или человека и как можно дольше им владеть – это
Благоприятным условием референтности _________ является то обстоятельство, что сотрудники начинают сравнивать, анализировать и оценивать себя относительно других групп и социальных общностей
В __________ сфере статуса существенную роль играют: образование, социальное происхождение, возраст, пол, профессиональная квалификация, жизненный опыт, материальное положение, национальность, личностные характеристики
В ____________ власть ассоциируется с характером межличностных отношений, стилем руководства, уровнем развития групп, разрешением конфликтов, деловым общением и др.
В организационной психологии выделяются ролевые конфликты
В самоорганизующемся социальном образовании выделяются следующие доминирующие структурные образования
В случае несогласия с раскладкой ролей и функций на стадии нормирования отдельные сотрудники используют __________механизмы или покидают группу
В современной организации ресурсные возможности власти представлены
Влияние на содержание знаний, мнений, оценок личности специфической установки, имеющейся у одного человека по отношению к другому, – это
Вовлечение рядовых работников в управление организацией путем предоставления им возможности стать ее собственниками – это
Воздаяние человеку по его заслугам, соблюдение уравнительной и распределительной честности – это
Врожденное или приобретенное психическое личностное образование, которое связано с доминированием над людьми, проявляется специфично и по–разному в зависимости от процесса социализации личности – это
Выделяют следующие типы сложности организации
Высший уровень профессионального мастерства руководителя, в котором его искусство вести персонал к успехам в выполнении самых сложных заданий оптимально сочетается с использованием научных методов, – это организационная
Группа методов в рамках организационной психологии, заключающаяся в практике, которая присуща каждому человеку в силу его наблюдательности, ума, образования и пр., – это
Группа методов в рамках организационной психологии, когда используются утверждения известных людей, – это
Группа методов в рамках организационной психологии, набор средств для решения проблемы и обеспечения контролируемости, операциональности определения и повторяемости результатов – это
Группа методов в рамках организационной психологии, продукт внезапного озарения – это
Групповая идентичность состоит из компонентов
Групповые _________ – механизмы функционирования группы, посредством которых осуществляются групповые процессы и достигаются групповые состояния
Движение данных от вышестоящего руководства в организации к более низкому уровню управления – это
Для построения надежной формальной организации следует соблюдать такие принципы, как
Для трансформации индивидуальной цели в общую цель должен действовать организационно–психологический механизм, сердцевину которого составляет организационная _________
До начала 40–х гг XX века в индустриальной психологии получили развитие следующие сравнительно автономные направления исследования (А.Н.Занковский)
Доминирование выражается в формах
Интеллектуальные __________ менеджера – потенциал специалиста в оценке и прогнозе организационной ситуации
Используют следующие критерии для оценки управленческих способностей
Исторически сложились следующие организационные формы объединения людей
К _________ организационной психологии относится широкий спектр социальных образований: семья, группа, компания, государство, надгосударственные образования
К общим способностям относится
К специальным способностям относится
К теориям содержания относится
Классификации сторон общения Б.Ф.Ломова включает ______________ стороны
Легитимная власть дифференцирована на __________, взаимности и власть справедливости
Любовь и стремление к власти – это
Медицентрическая организационная __________ – построение с опорой на показатели среднестатистического работника и соответствующие ему организационные требования
Метод воздействия, предполагающий воздействие на сознание и поведение людей, имеющее своей целью формирование или изменение взглядов, установок, ценностных ориентаций, позиций личности или группы, – это
Метод воздействия, предполагающий побуждение личности к надлежащим действиям и поступкам, когда устремления человека расходятся с общественными требованиями, – это
Метод воздействия, предполагающий процесс эмоционального воздействия на группу или личность, посредством которого достигается некритическая податливость объекта воздействия, – это
Мобилизующая сила подкрепления по схеме применения подразделяется на: непрерывное подкрепление, пропорциональное подкрепление и ___________
Набор разделяемых персоналом ценностей, образцов поведения, определяющих символов, установок и принятых способов достижения целей, которые отличают данную организацию от остальных, – это организационная
Наиболее гибкой и приспособленной к решению сложных производственных задач считается
Направленность групповых интересов, целей и норм поведения против интересов, целей и норм поведения отдельных членов группы или всего общества, – это
Номотетический подход – это подход, направленный на выявление общих закономерностей и универсальных механизмов развития __________
Нормы, которые управляют теми сторонами человеческого поведения, которые не охвачены формальными, аналитически выверенными и упорядоченными социальными нормами, – это нормы
Нудное многократное повторение прописных истин, выражаемых шаблонными, стереотипными фразами, которые не затрагивают ни ум, ни чувства человека, – это
Обработка всех типов информации включает ряд манипуляций: анализ, тиражирование, хранение, __________
Одна из ключевых организационных потребностей, которая предполагает удовлетворение: в надежной и стабильной работе (доходе), высоком уровне социальной, экономической, производственной и физической защищенности и др., – это
Одомашнивание ___________ заключается в том, что несогласие с какой–то политической организацией высказывается представителем ее высшего руководства и создается иллюзия заинтересованности всего руководства в решении проблем и критических настроений членом этой организации
Организационная _________ – это процесс использования различных организационных средств для изменения целей поведения сотрудников в заданном направлении, даже в том случае, когда это противоречит их интересам, желаниям и убеждениям
Организационная ___________ означает, что организация путем частичных структурных изменений способна выдержать негативные внутренние и внешние воздействия, не прекращая функционирования и удовлетворяя заданные потребности
Организационная культура имеет следующие уровни
Организационное _________ – совокупность информационных каналов, связывающих элементы организационной структуры
Организационное __________ – теория и практика планируемых изменений в организации в целях индивидуального (персонального), группового (социального) и деятельностного (профессионального) развития
Официальный свод правил, регламентирующих поведение индивида в той или иной социальной группе либо ситуации, имеющие четко определенный источник происхождения, – это нормы
Партисипативное __________ – вовлечение рядовых работников в управление организацией путем предоставления им возможности стать ее собственниками (акционерами)
Переменная ____________ (модель Гирт Хофштеде) отражает то, как люди данной культуры относятся к ценностям типа "настойчивость" и "самоуверенность", "высокий уровень работы", "успех и конкуренция" и роли мужчины
По мнению _______________, людей заботят только три потребности: потребность существовать, потребность общаться с другими и потребность своего роста и развития
Побуждение, когда не допускаются определенные действия и осуществляется запрет нежелательных видов деятельности, – это
Позитивное отношение, симпатии и доверия одного человека к другому – это
Показателями ___________ являются: прагматичность, эмоциональная дистанция с другими, стремление манипулировать окружающими, воля к победе, способность убеждать, нежелание прислушиваться к советам
Потребность человека во _________ – личностная характеристика стремления человека к обладанию социальной ситуацией взаимодействия
При мануфактурно – ____________ форме организации работники лишены средств труда и не могут самостоятельно удовлетворять свои потребности
Привлечение (делегирование) наиболее активных или потенциально опасных представителей недовольных групп в состав высшей администрации – это
Признание ценности взглядов, идей и предложений сотрудника другими в противоречивой ситуации организационного взаимодействия – это престиж
Прикладная отрасль психологического знания, которая изучает психическую деятельность и поведение людей в организациях, – это
Принцип организационной психологии, означающий безоговорочное признание человека как высшей ценности с вытекающими из этого последствиями, – это
Принцип организационной психологии, предполагающий воздаяние человеку по его заслугам, соблюдение распределительной честности, – это
Принцип организационной психологии, предполагающий осознание индивидом своего долга и его исполнения. – это
Принцип организационной психологии, предполагающий совокупность правовых, административных и моральных норм, предъявляемых к человеку, – это
Принцип организационной психологии, требующий рассматривать социальную систему и ее образования основанием социальных качеств человека и общностей людей, – это
Принцип организационной психологии, требующий свободное создание неформальных групп внутри сообществ, выборность ряда органов, гласность, децентрализацию управления, – это
Принцип, означающий равномерное распределение нагрузок на персонал, усиление действий в точках концентрации нагрузок, достижение примерного равенства напряжений и т.п., – это
Принцип, предусматривающий выбор материала, качество и количество которого при минимально возможных затратах позволит выдержать постоянные и переменные нагрузки без нарушения функционирования организации, – это
Профессиональная роль (по М. Маккоби), когда человек благодаря соревнованию и постоянной самооценке по отношению к другим чувствует себя окрыленным, возбужденным, ощущает на себе вызов со стороны других, – это
Профессиональная роль (по М. Маккоби), когда человек руководствуется негативной концепцией окружающего мира, – это
Профессиональная роль (по М. Маккоби), когда человек ценит хороший климат в группе и надежность значит для него больше, чем успех, – это
Профессиональная роль (по М. Маккоби), когда человек чувствует себя самим собой прежде всего благодаря работе и в незначительной степени благодаря деньгам и славе, – это
Процесс допуска рядовых членов организации к принятию решений путем организации их групповых встреч с представителями менеджмента – это
Психическое образование личности, которое ориентировано на объективную обратную связь о результатах деятельности, на реальные успехи, получение удовлетворения от выполнения трудной задачи, повышения профессиональной компетентности, определения лучших путей решения актуальной проблемы, – это
Работа организационного психолога в интересах получения ____________ информации предполагает использования следующих методов: наблюдение, опрос, интервьюирование, социометрия, эксперимент, анализ документов и контент–анализ
Рассогласование или нарушение некоторых автономных форм поведения и деятельности – это
Регистрационная _________ контент–анализа – матрица кодирования, в которой отмечается количество единиц счета, характеризующее единицы анализа
Референтная группа выполняет по крайней мере следующие функции
Ролевой __________ – ситуация, при которой ролевые ожидания формируются в рамках общепринятых представлений о возможностях работника в рабочей группе
Рыночная _________ – сегмент рынка товаров и услуг, который свободен от конкуренции и гарантирует компании финансовый успех
Свойство открытой организационной системы, которое означает достижение организацией одних и тех же результатов различными средствами, – это
Свойство открытой организационной системы, которое поддерживает внутренний баланс открытой системы, необходимый для выживания с использованием ресурсов из окружающей среды, – это
Свойство открытой организационной системы, которое способствует проведению корректирующих действий в соответствии с внешними изменениями, – это
Свойство открытой организационной системы, которое характеризуется качествами организации большими, чем могли бы дать в сумме ее составляющие, – это
Свойство сотрудника неформально аккумулировать и персонифицировать организационную инициативу в группе – это
Система групповых действий или управленческих решений, которые работники интерпретируют как часть необходимой организационной работы, приуроченной к определенному событию, – это
Ситуационное ___________ – обстоятельства, когда субъект власти не оказывает прямого воздействия на объект влияния, а изменяет организационную структуру или функцию таким образом, что объект не может не выполнить требования
Служебное перемещение персонала внутри организации на другие должности – это
Совокупность методических приемов и действий с точки зрения установления их эффективности – это
Совокупность мнений о предполагаемом поведении индивида в группе или совокупность представлений о том, как должен вести себя член группы в определенной ситуации, базирующаяся на групповых нормах, – это групповые
Совокупность определенных представлений и определений, каких–либо терминов, а также ценностных установок, которые принимаются и разделяются научным сообществом, – это
Совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы, характера их взаимоотношений, взаимодействия и общения, – это групповые
Совокупность способов воздействия на духовно–нравственную сферу работников, их интересы, мотивы, сознание и поведение – это методы
Совокупность способов осуществления распорядительного воздействия – это методы
Совокупность способов учета материальных потребностей людей, степени их удовлетворения – это методы
Социальная __________ – повышение эффективности деятельности личности в условиях ее функционирования в присутствии других людей, которые в сознании субъекта выступают в роли либо простого наблюдателя, либо конкурирующего с ним индивида или индивидов
Социально–психологический __________ – интегральная характеристика системы межличностных отношений в группе, отражающая комплекс решающих психологических условий преимущественно эмоциональной привязанности, которые либо обеспечивают, либо препятствуют успешному протеканию процессов группообразования и личностного развития
Сочетание элементов стимулирования наемного труда и угрозы применения насилия в ситуации невыполнения работниками требований собственника производства – это
Стадия _________ завершает становление и развитие рабочей группы (по А.Н.Зеленскому.)
Стадия развития рабочей группы (по А.Н.Зеленскому), одна из форм внутригруппового конфликта, которая отличается соглашением на существование группы, сопротивлением внешнему контролю, распределением форм деятельности, при котором решение принимается большинством, присутствует конфликт в области лидерства, – это
Стадия развития рабочей группы (по А.Н.Зеленскому), процесс формирования в группе близких отношений, общности норм и ценностных ориентаций – это
Стадия развития рабочей группы (по А.Н.Зеленскому), формальное объединение, характеризующееся высокой степенью неопределенности в целях, структуре и лидерстве; преобладание в отношениях метода проб и ошибок по выбору ролей и позиций; групповая деятельность вторична по отношению к межличностным отношениям; доминирует выполнение индивидуальных заданий – это
Стандартные и повторяющиеся мероприятия коллектива, проводимые в установленное время и по специальному поводу для оказания влияния на поведение и понимание работниками организационного окружения, – это
Статусный __________ – нарушение в объективной оценке положения того или иного членов группы в организации при определении должностного (карьерного) продвижения
Стремление к славе или внутренняя потребность в самоутверждении при завышенной самооценке личностных качеств – это
Стремление человека быть в обществе других людей, эмоциональная привязанность человека к группе, характеризующаяся взаимным принятием и расположением, – это
Субъектом общей цели можно стать только при условии наделения индивида организационной властью, т.е. статусом субъекта ___________
Теории мотивации предлагается (А.Н.Занковский) разделить на группы:
Теория подкрепления мотива восходит к бихевиориальной традиции трактовки поведения человека через _________ – реакцию и подкрепление
Традиционные нормы рабочей группы затрагивают интенсивность и качество труда, форму одежды на рабочем месте, знаки уважения к организации, _________ к организации
Уровень политической власти (по И.И.Кравченко), включающий центральные институты власти, – это
Уровень политической власти (по И.И.Кравченко), уровень отношений волеизъявления в личных отношениях между людьми и малыми группами – это
Устойчивое надобщинное новообразование, которое достигало общую цель удовлетворения потребностей путем насилия и реквизиции ресурсов других социальных групп, – это
Ухудшение продуктивности выполняемой деятельности, ее скорости и качества в присутствии посторонних людей или наблюдателей, как реальных, так и воображаемых, – это
Фактор, объединяющий и направляющий людей в совместной деятельности, – это
Формальная ___________ основана на нормах и правилах взаимодействия специалистов, которая отражается в терминах долженствования
Формальная система общения в организации выполняет функции: предписывающие, констатирующие, _________, ограничивающие
Фундаментальные понятия, отражающие сущность и специфику науки, – это
Функция организации, включающая профессиональную ориентацию, отбор, подготовку, переподготовку, повышение квалификации, оценку подготовленности и аттестацию кадров, обеспечение равных возможностей занятости, – это
Функция организации, предполагающая решение социально–психологических вопросов производства, в том числе комплектование трудовых коллективов, анализ и улучшение психологического климата в коллективах, прогнозирование и планирование социального развития коллектива, – это
Централизованная __________ – формальный поток информации, нисходящий из одного центра, с последующим дивергированием по нескольким каналам
Часть организации, которая включает: рабочее место, производственный профиль, положение в отрасли и на рынке, размер организации и ее месторасположение, руководство и организационная структура и т.п. – это организационное
Часть организационной роли, которая оценивается шкалой признания сотрудниками заслуг того или иного специалиста в определенной области внутригрупповой жизни, – это
Э.Мэйо доказал, что руководители должны принимать во внимание факторы социальной организации рабочего места и человеческие ___________ рабочих
Элементом социальной системы выступает __________
Этап упадка организации характеризуется
Эффект «мы и _______» – чувство принадлежности к определенной группе людей и, соответственно, чувство отстраненности от других, размежевания с другими группами
Эффект социальной лени открыл

Общественная __________(по Л.И.Уманскому) включает в себя: эмоциональное речевое воздействие, способность влиять на других примером и волевым побуждением, убежденность в своих силах, умение выбрать момент воздействия и риска
Психологическая ___________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: быстрое и точное диагностирование состояния других людей, сопереживание, высокая чувствительность и восприимчивость к описанию психологических качеств других
Психологический ________ (по Л.И.Уманскому) включает в себя: взвешенность во взаимоотношениях с людьми, речевая находчивость, чувство ситуации, учет внешних обстоятельств
__________психологический ум (по Л.И.Уманскому) включает в себя: точное распределение обязанностей с учетом индивидуальных особенностей, быстрая ориентация в ситуациях, способность вызвать стимулирующие мотивы деятельности, учет взаимоотношений
Вид коммуникативных способностей, которые проявляются в совершенстве умений переводить социально-значимые цели на язык практики для своего коллектива и в умении доводить дело до логического конца, - это ________ способности
Мобилизующая сила подкрепления по схеме применения подразделяется на: непрерывное подкрепление, ___________ подкрепление и случайное подкрепление
Профессиональная роль (по М. Маккоби), когда человек руководствуется негативной концепцией окружающего мира, - это ________ в джунглях
________, - это термин, обозначающий, что организация основывается на логике и научном знании, а поведение сотрудников, особенно руководителей, ориентировано на эффективное достижение общей организационной цели
_________ в организации - это система последовательно подчиненных элементов, расположенных от низшего к высшему и характеризующая многоуровневость социального целого, цепочка формальных взаимоотношений и наличие различных властных полномочий на организационных уровнях достижения общей цели
_________, - это результат соотнесения социально значимых характеристик субъекта со шкалой ценностей, сложившейся в данной общности
_________, - это способность сотрудника неформально аккумулировать и персонифицировать организационную инициативу в группе
___________ - совокупность стабильных значений параметров объекта или субъекта в пределах рабочей группы или организации в целом
___________ - способ мышления, оперирующий неизменными положениями, не подвергаемыми критике и опирающийся на них
___________ контроля - это понятие, характеризующее свойство личности, которое отражает предрасположенность и склонность индивида приписывать свои успехи или неудачи внутренним, либо внешним факторам
___________ обладает следующими свойствами, - это прагматичность, эмоциональная дистанция с другими, стремление манипулировать окружающими, воля к победе, способность убеждать, нежелание прислушиваться к советам
____________ ,- это концентрация власти
____________ - лицо в какой-либо группе (организации), пользующееся большим, признанным авторитетом, обладающее влиянием, которое проявляется как управляющие действия
____________ - работа руководителя с подчиненными в непосредственном контакте по решению служебных задач
_____________ - ведущее положение отдельных личностей в группе
______________ - это характеристика деятельности, направленной на достижение определенного конечного результата, цели
______________ главенствующее положение, выражающееся в двух формах: эгоистической и ответственного воспитания
______________- это особая одаренность выдающихся людей, благодаря которой они способны совершать то, что лежит, казалось бы, за пределами человеческих возможностей
_______________ сторона общения характеризует особенности взаимодействия людей и непосредственную организацию их совместной деятельности
___________группа выполняет следующие сравнительную и нормативную функции
_________подход, - это метод, направленный на выявление общих закономерностей и универсальных механизмов развития личности
Б.Ф.Ломов выделил такие стороны общения
Безусловное признание человека как высшей ценности, совокупность идей и взглядов, требующих уважения его достоинства, - это принцип _________
Введение в состав высшей администрации наиболее активных или потенциально опасных представителей недовольных групп, - это
Владение профессиональными знаниями, терминами и понятиями избранной области деятельности, знание технологического процесса, - это ___________ способности руководителя
Возможности сотрудника в оценке и прогнозе организационной ситуации, - это _________ способности менеджера
Возможности специалиста в анализе и прогнозе организационной ситуации, - это _________ способности
Выбор материала, который при минимально возможных затратах позволит выдержать постоянные и переменные нагрузки без нарушения функционирования организации, - это
Группы в организационной психологии
Деятельное сопричастие, процесс допуска рядовых членов организации к принятию решений путем организации их групповых встреч с представителями менеджмента - это
Для анализа и оценивания управленческих способностей используют следующие критерии
Достижение организацией одних и тех же результатов различными средствами, - это
Запрещение на совершение определенных действий с целью принудить кого-либо к подчинению , нейтрализовать действие имитативного рефлекса, – это _________
Качество личности, проявляющееся в инициативности, критичности, адекватной самооценке и чувстве личной ответственности за свою деятельность и поведение, - это ___________
Кодировальная матрица, в которой отмечается количество единиц счета, характеризующее единицы анализа, - это регистрационная _________ контент-анализа
Комбинированное взаимодействие двух или более факторов, характеризующееся тем, что их совместное биологическое действие значительно превышает эффект каждого компонента из их суммы, - это
Конечный результат действий человека в организации на основе его направленности, воли, мотивов и потребностей, - это индивидуальная ________
Личность - это элемент ________ системы
Метод организации коллектива, включающий вовлечение рядовых работников в управление организацией путем предоставления им возможности стать ее собственниками, - это
Нарушение привычного образа жизни, равномерности и постоянства каких-либо процессов, величин, свойств, - это _________
Организационное __________ включает: рабочее место, производственный профиль, положение в отрасли и на рынке, размер организации и ее месторасположение, руководство и организационная структура
Общение в организации выполняет функции: предписывающие, констатирующие, _________ , информирующие
Общепризнанное научное достижение, обеспечивающее в течение значительного времени образцы представления проблем и их решений сообществу учёных, - это ___________
Опорная схема для контент-анализа - таблица, в которую сведены все категории и единицы анализа, – это
Организационное _________, - это разнообразие взаимодействий между сотрудниками
Организационный _______, - это часть организационной культуры, различные мероприятия коллектива, проводимые в установленное время и по специальному поводу
Органикратический тип власти (по А.Н.Занковскому) - власть, обладание которой обеспечивается определенной ролью индивида в __________ структуре
Отрасль прикладной психологии, изучающая психологические аспекты и закономерности трудовой деятельности человека
Периодическое или эпизодическое «горизонтальное» перемещение работников внутри организации на другие должности, - это
Персонократический тип власти (по А.Н.Занковскому) – власть, основанная на __________ характеристиках и знаниях индивида
Поддержание внутреннего баланса открытой системы, необходимого для выживания с использованием ресурсов из окружающей среды, - это
Подход к управлению и руководству, в котором подчёркивается, что не существует универсального набора навыков, которое делает лидерство оптимальным во всех ситуациях, - это __________ подход
Построение с опорой на показатели среднестатистического работника и соответствующие ему организационные требования, - это _________ организационная норма
Потеря продуктивности выполняемой деятельности, скорости и качества, при условии наличия посторонних людей или наблюдателей, как реальных, так и воображаемых, - это
Право, способность (знания и навыки) и готовность (воля) руководителя проводить свою линию при подготовке и принятии решений, - это __________ власть
Прикладная наука, которая затрагивает вопросы подбора персонала, мотивации, обучения и развития сотрудников, организационного поведения, - это
Психические явления и взаимодействия людей в организации, а также факторы, их обусловливающие, - это __________ исследования организационной психологии
Равномерное распределение нагрузок на персонал, - это
Ресурсные возможности власти современной организации
Рыночная ____________ - часть рынка, которую другие предприятия-конкуренты или не заметили, или не сочли для себя выгодными
Символическое мероприятие, приуроченное к определенному событию, - это организационный ________
Система управления, построенная по принципу разделения на функциональные службы, - это
Совокупность методов организационной психологии, использующих проницательность, непосредственное постижение истины без логического анализа, основанное на воображении, эмпатии и предшествующем опыте, - это методы _________
Совокупность методов организационной психологии, использующих утверждения известных людей, - это
Совокупность приёмов или операций практического или теоретического освоения действительности, подчинённых решению конкретной задачи, набор средств для решения проблемы и обеспечения контролируемости, - это _________ методы
Социально-психологический _____________ - качественная сторона отношений межличностных, проявляемая в виде совокупности психологических условий
Социальное чувство, проявляющееся в стремлении к славе или внутренней потребности в самоутверждении при завышенной самооценке личностных качеств - это
Специфический вид норм, ценностей, образцов поведения и принятых способов достижения целей, характеризующих способ сотрудничества групп и индивидуумов в рамках организаций, – это организационная _________
Способ психологического воздействия, предполагающий воздействие на сознание и поведение людей, имеющее своей целью формирование или изменение взглядов, установок, ценностных ориентаций, позиций личности или группы, - это
Способ психологического воздействия, предполагающий побуждение личности к надлежащим действиям и поступкам, когда устремления человека расходятся с общественными требованиями, - это
Способ психологического воздействия, предполагающий процесс эмоционального воздействия на группу или личность, посредством которого достигается некритическая податливость объекта воздействия, - это
Способности порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации
Способность создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими
Структура организационной культуры (набор предположений, ценностей, верований и символов) имеет следующие уровни
Субъект власти изменяет организационную структуру или функцию таким образом, что объект не может не выполнить требования, - это __________ манипулирование
Существование определенных договоренностей между субъектом и объектом власти, - это
Умение выступать в ходе дискуссий, на собраниях перед разной аудиторией, – это _________ способности
Умение человека следовать сознательной, самостоятельно выработанной и осмысленной цели вопреки непосредственным побуждениям, - это произвольное __________
Учение о человеческой деятельности, о реализации человеческих ценностей в реальной жизни, совокупность методических приемов и действий с точки зрения установления их эффективности, - это __________
Философское универсальное утверждение, согласно которому все предметы и явления мира представляют собой системы той или иной степени целостности и сложности, - это
Форма нравственного негодования по поводу безнравственных поступков других людей, выражающаяся в назойливой проповеди моральных норм и принципов, построенных на абстрактных идеалах и пожеланиях, - это
Формы (организационные) объединения людей
Часть организации, которая занимается основной производственной или обслуживающей деятельностью, - это оперативное ________ (по Х.Минцбергу)
Часть организации, которая несет ответственность за достижение целей организации и состоит из высших исполнителей, - это стратегический _______ (по Х.Минцбергу)
Часть организации, которая проектирует рабочие процедуры, определяет производственные нормы, производит отбор и обучение персонала, - это _________ (по Х.Минцбергу)
Эффект, при котором человек более успешно выполняет поставленные задачи в присутствии других людей, чем в одиночку, - это социальная ___________

"Комплекс оживления" знаменует собой появление у младен­ца потребности в
Верны ли определения? А) «Псевдослова» - это голосовые реакции относительно постоянного звукового состава, выражающие эмоциональные состояния ребенка и используемые им для воздействия на взрослого, но не имеющие предметной отнесенности В) «Псевдослова» - это виды речевой деятельности, задачи и цели которой вытекают из задач общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Игра – это форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры В) Игра – это формирующаяся в конце первого года жизни речь, своеобразная по семантике, по звуковому составу, морфологии и синтаксису Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Комплексы – это уровень обобщения в развитии мышления детей раннего возраста по чисто субъективным связям, характерный для первой фазы раннего возраста В) Комплексы – это уровень развития восприятия, характеризующийся достаточно высокой глобальной дифференциацией; относительно низкой константностью восприятия; отсутствием развернутого обследования предмета по типу моделирования его свойств путем уподобления рецепирующих органов свойствам воспринимаемых предметов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Осознание конкретного частного действия и условий его выполнения, которые носят внешний и ситуативный характер, дающего ответ на вопросы: «Как это делать?», «Что нужно учитывать?», - это формальная рефлексия В) Отражает зависимость действия от общих и существенных условий его выполнения, отвечая на вопросы: «Почему нужно делать именно так?», «Каковы причины успешности и неуспешности действия?», - это содержательная рефлексия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Понятие – это одна из логических форм мышления, высший уровень обобщения, характерный для мышления словесно-логического В) Понятие – это умение ребенка строить свое поведение и деятельность в соответствии с предлагаемыми образцами и правилами, осуществлять планирование, контроль и коррекцию выполняемых действий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Предперцепция – это уровень обобщения в развитии мышления детей раннего возраста по чисто субъективным связям, характерный для первой фазы раннего возраста В) Предперцепция – это уровень развития восприятия, характеризующийся достаточно высокой глобальной дифференциацией; относительно низкой константностью восприятия; отсутствием развернутого обследования предмета по типу моделирования его свойств путем уподобления рецепирующих органов свойствам воспринимаемых предметов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сензитивный период – это период развития комплексной аффективно-положительной, мимико-соматической реакции ребенка на лицо говорящего взрослого В) Сензитивный период – это период развития компонента психики, когда он наиболее восприимчив к действию как положительных факторов развития, так и тератогенов и находится на этапе своего становления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синкреты – это уровень обобщения в развитии мышления детей раннего возраста по чисто субъективным связям, характерный для первой фазы раннего возраста В) Синкреты – это уровень развития восприятия, характеризующийся достаточно высокой глобальной дифференциацией; относительно низкой константностью восприятия; отсутствием развернутого обследования предмета по типу моделирования его свойств путем уподобления рецепирующих органов свойствам воспринимаемых предметов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тератогены – это заболевания, лекарственные средства и иные факторы окружающей среды, которые могут нанести вред развивающемуся эмбриону или плоду и привести к возникновению у него физических недостатков, повреждений мозга, резких остановок роста и даже к его смерти В) Тератогены – это уровень обобщения в развитии мышления детей раннего возраста по чисто субъективным связям, характерный для первой фазы раннего возраста Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Формы речи – это общественно выработанные языковые средства речевой деятельности В) Формы речи – это виды речевой деятельности, задачи и цели которой вытекают из задач общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функции речи – это общественно выработанные языковые средства речевой деятельности В) Функции речи – это виды речевой деятельности, задачи и цели которой вытекают из задач общения Подберите правильный ответ
Комплекс изменений в организме, происходящий в течение времени и наи­более заметный в преклонном возрасте, - это
Биогенетический закон гласит, что онтогенез живого су­щества, есть краткое и быстрое повторение
Биогенетический закон сформулировал
В качестве критерия периодизации психического развития учениками А.Н.Леонтьева была выбрана
В современных теориях возрастного развития решающее зна­чение придается отношениям в системе
В школьном возрасте в центре сознания находится
Возрастная психология изучает законы, закономерности и тенденции развития психики и личности человека
Возрастная психология тесно связана с
Возрастное развитие человека как переход от недифференци­рованного функционирования к дифференцированному, специа­лизированному и иерархически интегрированному рассматри­вается в
Генетическая предопределенность стадий, которые в своем личностном развитии обязательно проходит человек от рож­дения до конца своих дней, называется
Кризисы возрастного развития свидетельствуют о
Л.С.Выготский определил область своего исследования как
Метод лонгитюдного (лонгитюдинального) исследования ввел в возрастную психологию
Никакое воздействие взрослого на процесс психического развития ребенка не может быть осуществлено без его (ре­бенка)
Переход от одной структуры сознания к другой осуществля­ется благодаря развитию способности к
Под единицей анализа детского развития Л.С.Выготский по­нимал
Подход, которого придерживался Л.С.Выготский в исследова­нии проблем возрастной психологии, называется
Понятие "коэффициент интеллектуальности" ввел в возраст­ную психологию
Психика ребенка отличается от психики взрослого
Система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе – это
Ситуационные изменения психологии и поведения
Согласно концепции рекапитуляции ребенок в своем развитии повторяет развитие
Сравнительно медленные, но основательные количественные и качественные изменения называют
Сторонник концепции рекапитуляции
Теорию трех ступеней развития человека предложил
Теория трех ступеней развития человека включает:
Уровень научения отождествляется с уровнем развития в
Учение о несводимости высших форм поведения к низшим на­зывается
Х.Вернер выделяет следующие стадии умственного развития человека:
Э.Эриксон выделял в развитии человека
Виды речевой деятельности, задачи и цели которой вытекают из задач общения, – это _______ речи
Включение нового объекта в уже существующие схемы действия, приспособление объекта к субъекту путем лишения его специфических свойств - это
Возраст можно представить себе как
Выделение рядоположных элементов на основе внешнего сходства и различия без различения степени их существенности – это _____________ анализ
Голосовые реакции относительно постоянного звукового состава, выражающие эмоциональные состояния ребенка и используемые им для воздействия на взрослого, но не имеющие предметной отнесенности, называются
Деятельность, в которой возникают и дифференцируются другие виды деятельности, перестраиваются основные психические процессы и происходят изменения психологических особенностей личности на данной стадии ее развития, - это
Единица деятельности, произвольная, преднамеренная, опосредствованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели, называется
Желательная, наиболее совершенная модель индивидуального будущего, складывающаяся в процессе жизнедеятельности, - это будущего
Знание о том, как получать знание, т.е. одновременно знание и средство его получения, а также информация об условиях его получения – это
К трем месяцам продолжительность зрительного сосредото­чения младенца достигает
Качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам либо собственным способностям и усилиям, называется
Количество «шагов» и вариантов реализации действия, которые может предусмотреть и проконтролировать субъект во внутреннем плане в процессе выполнения действий, – это
Комплексная аффективно-положительная, мимико-соматическая реакция ребенка на лицо говорящего взрослого – это комплекс
Метод изучения развития, при котором выборка лиц одного возраста наблюдается и сравнивается с одной или несколькими выборками других возрастных групп, – это
Модель индивидуального будущего, складывающаяся у человека в процессе жизнедеятельности, - это будущего
Наиболее продолжительный период онтогенеза, характеризующийся тенденцией к достижению наивысшего развития духовных, интеллектуальных и физических способностей человеческой личности, - это
Началом жизненного пути считают
Новый тип строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка, его отношение к среде, его внутреннюю и внешнюю жизнь, весь ход его развития в данный период, – это
Общественно выработанные языковые средства речевой деятельности – это ________ речи
Ограничение контактов со взрослым, которое приводит к задержке формирования общения ребенка с ним и как следствие задержке психического развития в целом, – это ___________ депривация
Одна из логических форм мышления, высший уровень обобщения, характерный для мышления словесно-логического, – это
Одно из центральных понятий биологии, описывающее приспособление организма к условиям окружающей среды, широко применяется в тех психологических концепциях, где взаимоотношения индивида и окружения трактуются как процессы гомеостатического уравновешивания, - это
Описательная характеристика социально-психологических особенностей человека в контексте социальных условий его жизни - это портрет
Организация исследования, при которой одни и те же испытуемые наблюдаются на протяжении установленного периода, – это
Особые, относительно непродолжительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, - это
Первый признак наступления пубертатного периода – это
Период приближающейся смерти, который может длиться от нескольких месяцев до нескольких лет и включает в себя изменения в понятийном мышлении, - это ________ старение
Период развития компонента психики, когда он наиболее восприимчив к действию как положительных факторов развития, так и тератогенов и находится на этапе своего становления, – это _________ период
Подвижное равновесное состояние какой-либо системы, сохраняемое путем ее противодействия нарушающим это равновесие внешним и внутренним факторам, - это
Познавательному развитию ребенка способствует
Понимание развития как противостояния и конфронтации общества и ребенка, как фрустрированного миром социальных норм, правил и запретов формирования личности – это подход
Появление "комплекса оживления" означает
Предполагает дифференциацию условий на необходимые и случайные, с выделением «единиц», составляющих общую основу всех внешне различных явлений данного класса и раскрывающих закономерности их отношений, – это ___________ анализ
Приверженность помимо собственных интересов интересам семьи, работы, общества или будущих поколений, ориентация на благо большего масштаба, которое позволяет взрослым людям закрепить ощущение душевного благополучия, называется
Прошлое как совокупность факторов жизненного пути обеспечивает его
Психическая энергия, лежащая в основе всех сексуальных проявлений индивида, доминирующий мотив поведения, проявляющийся в социально приемлемой форме благодаря психологическим защитам, – это
Раздел возрастной психологии и психологии развития, изучающий закономерности психического развития, инволюции и изменений личности в старости, - это
Рассмотрение и осознание человеком оснований своего действия называется
Реакция на цвет у ребенка появляется
Резкое развитие одних органов, несогласованное с изменениями других, говорит о развитии организма подростка как
Совокупность понимаемых ребенком слов называется
Состояние внутренних систем организма и психическое здоровье личности отражает возраст
Способность целиком довериться - в сексуальном, эмоциональном и моральном смысле - другому человеку, включая требование открытости, отваги, душевной силы и некоторого отказа от собственных предпочтений, называется
Структура отношений родитель-ребенок, определяющая те требования, которые предъявляются ребенку в процессе его вхождения в социальную среду, а также формы сотрудничества, которые предлагаются ребенку для решения различных социальных задач и регуляции его поведения, - _______ семейного воспитания
Структурные единицы процесса восприятия у человека, которые обеспечивают сознательное выделение того или иного аспекта чувственно заданной ситуации, а также преобразование сенсорной информации, приводящее к построению образа, адекватного предметному миру и задачам деятельности, - это ________ действия
У подростков обоих полов ускорение роста в пубертатный период наступает
Удлинение тела стимулируется в основном гормоном роста, который называется
Умение ребенка строить свое поведение и деятельность в соответствии с предлагаемыми образцами и правилами, осуществлять планирование, контроль и коррекцию выполняемых действий, называется
Уровень обобщения в развитии мышления детей раннего возраста по конкретно-фактической, но случайной связи, характерный для второй фазы раннего возраста, называется
Уровень обобщения в развитии мышления детей раннего возраста по чисто субъективным связям, характерный для первой фазы раннего возраста, - это
Уровень развития восприятия, характеризующийся достаточно высокой глобальной дифференциацией; относительно низкой константностью восприятия; отсутствием развернутого обследования предмета по типу моделирования его свойств путем уподобления рецепирующих органов свойствам воспринимаемых предметов – это
Факторами, способствующим деза­дап­­тации старого человека, называются психосоциальные факторы
Форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры, - это
Формирующаяся в конце первого года жизни речь, своеобразная по семантике, по звуковому составу, морфологии и синтаксису, – это
Центральное место в половом созревании подростка занимает регуляция
Четвертый уровень экологической модели, уровень ценностей, культурных традиций, законов, определяющих характер и возможности осуществления процессов взаимодействия ребенка с социальным окружением через социальные нормы и правила, – это
Эмоционально-когнитивный процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим субъектом, группой, образцом, а также механизм формирования «сверх-Я» в психоанализе – это
Этапы жизненного пути личности совпадают с

_________психология изучает возрастную динамику развития психики, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности качественно изменяющегося во времени человека
«Человек есть то, что делает из него окружение, среда» - это основной методологический принцип
Автором теории происхождения и развития интеллекта является
Английский психолог Д.Левинсон выделяет в зрелом возрасте два переходных этапа (периода), характеризующихся пересмотром жизненных программ: ______________ лет
Безусловный рефлекс, проявляющийся в повышенной цепкости новорожденного к палочкам или пальцам, вложенным в его ладони, называют
Большинство теорий старения можно разделить на две категории
Бурная, эмоциональная реакция ребенка на появление мамы получила название «комплекс _______»
В возрастной психологии выделяются типы развития
В игре дошкольника взрослый и его действия становятся для ребенка образцом в ________________ форме
В конце раннего возраста появляется _______________ игра
В младшем школьном возрасте завершается наметившийся в дошкольном возрасте переход от наглядно-образного к словесно-_________ мышлению
В молодости, в отличие от юности, отличительными чертами психологического облика человека являются следующие
В моторике в период полового созревания происходят изменения, результатом которых становятся временные нарушения __________ движений
В отличие от младшего школьника, у которого преобладает непроизвольное внимание, у подростка внимание становится _________, т.е. хорошо управляемым, контролируемым процессом и увлекательной деятельностью
В подростковом возрасте наступает _________ кризис, подразумевающий биологические и физиологические изменения, связанные с развитием соматических и половых функций
В подростковом возрасте совершается переход к _______________ мышлению
В психологии ________ - это закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов
В раннем возрасте развиваются различные психические функции, но доминирует
В раннем возрасте у ребенка _______________________ мышление
В современной психологии под _____________ возрастом понимается период онтогенеза от 10-11 до 15 лет
В старости - взвешенность суждений и способность давать взвешенные советы по важным или неясным вопросам жизни - это
Важным новообразованием юношеского возраста, по мнению отечественных психологов К.Обуховского и В.Чудновского, - это
Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является ________ деятельность
Ведущей деятельностью в период раннего детства является предметно-__________ деятельность, когда ребенок не играет, а манипулирует предметами, в том числе и игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними
Взгляд на мир в целом, система представлений об общих принципах и основах бытия, жизненная философия человека, сумма и итог всех его знаний, - это
Восприятие ребенка раннего возраста характеризуется
Гипотетко-дедуктивное мышление основывается на развитии
Главной социальной задачей юности является
Д.Б.Эльконин делит психику на две сферы
Д.Б.Эльконин разделил все виды деятельности ребенка на две группы: _____________ и _______________ виды деятельности
Деятельность, в которой дети берут на себя роли взрослых людей и в обощенной форме и в игровых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними, - это ________ игра
Единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли, - это _________ идентичность
Желание подростка, понять, какой он на самом деле, открывая для себя свой внутренний мир, - это
Заключительный период человеческой жизни, условное начало которого связано с отходом человека от непосредственного участия в производительной жизни общества, - это
Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, - это _________ психики
Закономерность возрастного психического развития, характеризующаяся присущим определенному возрасту оптимальным сочетанием условий для развития определенных психических свойств и процессов, - это
Зрительное сосредоточение возникает
Идею о том, что общение человека с миром не является прямым и непосредственным (как на биологическом уровне), а совершается не иначе, как посредством его реальных действий с объектами этого мира, поддерживали ученые
История индивидуального развития личности - это
Количество понимаемых ребенком слов - это ________ словарь
Количество произносимых ребенком слов - это _______ словарь
Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность - улыбку, - знаменует собой появление первой социальной потребности - потребности в
Комплексная наука о детях, включающая педагогику, психологию, физиологию и т.д., - это
Кризис 7-ми лет, по мнению Л.И.Божович, - это период
Культурно-историческую концепцию развития разработал
Личностная (мотивационная) готовность к школе включает в себя два компонента
Механизм эмоционального предвосхищения, который появляется у ребенка в дошкольном детстве, предполагает, что смещение аффекта
Мозг новорожденного ребенка
Мотивационно-аффективная либидозная привязанность к родителям противоположного пола для мальчиков - это комплекс
На психологическую готовность к школьному обучению, по А.Л.Венгеру, отрицательно влияют такие психические особенности младшего школьника, как
Наиболее благоприятное положение в системе личных взаимоотношений со сверстниками занимают юноши и девушки, имеющие ______________ уровень самооценки
Наследственно закрепленные механизмы приспособления к окружающей среде - это
Наука о старении, старости и долголетии человека - это
Научное направление, связанное с исследованием умирания и смерти человека, - это
Негативная сторона идентичности в старости, по Э.Эриксону, - это
Неспособность индивида, сосредоточиваясь на собственных интересах, изменить исходную познавательную позицию по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению даже перед лицом противоречащей его опыту информации, - это
Общение ребенка раннего возраста в основном ориентировано на общение с(со)
Объективная, исторически изменчивая, хронологически и символически фиксированная стадия развития индивида в онтогенезе - это
Обычно выделяют два аспекта психологической готовности к школе
Одна их фундаментальных идей Л.С.Выготского состоит в том, что в развитии поведения ребенка надо различать две сплетенные линии
Одним из крупнейших западных психологов XX века, относившийся к любви как к искусству, посвятивший этому явлению свою работу «Искусство любви», был
Одной из болезней старческого возраста является болезнь Альцгеймера. Основным симптомом болезни являются проблемы
Опознание воспринимаемого объекта как такого, который уже известен по прошлому опыту, основой которого является сличение наличного восприятия со следами, сохраняющимися в памяти, - это
Организм подростка развивается
Основателем психоанализа является
Острая борьба мотивов (делать то, что надо, или то, что хочется), после чего происходит создание намерения и, наконец, его исполнение, - это
Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений подростка о самом себе, на основе которой он строит свои взаимоотношения с другими людьми и относится к себе, - это
Память становится доминирующей функцией и проходит большой путь в процессе становления в период
Патология характера, при которой у субъекта наблюдаются необратимая выраженность свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде, называется
Первичная самооценка имеет ________________ характер
Первые условные рефлексы появляются у младенца
Первые функциональные движения, позволяющие относительно верно использовать предметы, подражая действиям взрослых, появляются у ребенка
Первым признаком наступления пубертатного периода является
Переход внешней деятельности во внутреннюю, по мнению Л.С.Выготского, - это
По З.Фрейду, фаза развития, характеризующаяся становлением самосознания, ощущением уверенности в себе и способностью к зрелой любви, - это ________ фаза
По К.Юнгу, период зрелости заключается в
По мнению Д.Б.Эльконина, в подростковом возрасте возникает новая ведущая деятельность, называемая
По мнению отечественных психологов, формой развития ребенка является
Поведение подростка, проявляющееся в стремлении высвободиться из-под опеки старших, называется
Поведение ребенка, ориентированное на непосредственно воспринимаемую ситуацию, называется
Подкрепление может быть
Подростковый возраст или как его еще называют _________, относится к числу критических периодов онтогенеза, связанных с кардинальными преобразованиями в сфере сознания, деятельности и системы взаимоотношений индивида
Позитивная сторона идентичности в старости, по Э.Эриксону, - это
Познавательному развитию ребенка способствует
Положение о том, что все акты сознательной и бессознательной психической жизни по своей структуре и динамике рефлекторны, выдвинул
Понимание хода жизни в виде постоянного круговорота, подобного временам года, - это
Понятия начинают усваиваться ребенком в
Представления, на основании которых у подростков формируются критерии самооценки, приобретаются в ходе особой деятельности, - это представления
Признаки, которые характеризуют высшие психические функции, - это
Принцип генетической спирали был предложен
Простейшая, первичная форма самосознания - это
Протяженность, пространство жизни, обозначающее временной интервал между рождением и смертью, - это
Профессиональные типы, наиболее характерные для девушек, - это
Профессиональные типы, наиболее характерные для юношей, - это
Процессы, которые можно отнести к непреформированному пути развития, - это
Процессы, составляющие, по мнению А.Валлона, развитие, в результате чередования которых на каждом новом витке этого развития образуются новые качества, - это
Психическое состояние пожилого человека, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, познавательных возможностей, общей пассивностью поведения, - это
Психическое состояние человека, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, познавательных возможностей и общей пассивностью поведения, - это
Психологическим содержанием кризиса 7-ми лет является осознание
Раннее детство сензитивно к
Рождение в молодой семье первого ребенка привносит в жизнь супругов новые роли. Этими ролями являются роли
Самое важное изменение в речи ребенка раннего возраста то, что слово приобретает для него ________________ значение
Сексуальная энергия в психоанализе - это
Система услуг, включая госпитализацию, для смертельно больных, позволяющая им прожить свои последние дни как можно более независимо и безболезненно, - это
Слуховое сосредоточение появляется у ребенка
Смысловая ориентировочная основа поступка - звено между желанием что-то сделать и разворачивающимися действиями - появляется в
Согласно теории Э.Эриксона формирование эго-идентичности (личностной целостности)
Состояние, вызванное непреодолимыми трудностями, возникшими на пути к достижению цели, - это
Социальные явления, которые повлияли, по мнению П.Арье, на появление подросткового и юношеского возраста как социально-исторического явления, - это
Специфика социальной ситуации развития младенца заключается в полной зависимости его от
Способность ребенка подчинить одно свое желание другому и на этой основе сделать выбор - это соподчинение
Способность соподчинять мотивы у ребенка раннего возраста
Старость - это период жизни
Столкновение ролевых позиций - это ______________ конфликты (кризисы)
Стремление ребенка получить не только эмоциональную поддержку от взрослого, но и «втянуть» его в свои игры, в совместные действия, называется
Субъективное чувство убыстрения хода времени особенно ярко проявляется в период ______________ лет
Теории старения, утверждающие, что старение есть результат случайных повреждений, как внутреннего, так и внешнего характера - это _______ теории.
Теории, которые принадлежат к бихевиористскому направлению в психологии, - это теории
Теории, согласно которым старение определяется запрограммированными действиями наследуемых генов, называются теориями ________________________________
Теории, утверждающие, что старение есть результат случайных повреждений, как внутреннего, так и внешнего характера, называются ________________________ старения
Теорию морального развития ребенка создал
Теория развития, согласно которой происходит чередование анаболизма и катаболизма, повторяющееся на каждом новом витке развития, сопровождающемся образованием нового качества, - это теория развития психики
Теория развития, согласно которой эволюция живой природы происходит в строго определенном направлении, подчиняясь принципу изначальной целесообразности в природе, - это
Термин «зона ближайшего развития» ввел в научный оборот
То, каким субъект намерен стать, - это
То, каким субъект, по его мнению, должен был бы стать, ориентируясь на моральные нормы, - это
Традиционно в периодизации возрастного развития человека за зрелым возрастом следует
У ребенка раннего возраста принято различать словари
У Э.Эриксона основным новообразованием подросткового возраста является _________ - субъективное чувство непрерывной самотождественности
Удлинение тела стимулируется в основном гормоном роста
Умственные действия, осуществляемые, в отличие от конкретных операций, не с предметными представлениями, а с отвлеченными понятиями, - это
Уровни развития моральных суждений, выделенные Л. Кольбергом, - это
Успешная работа, осознание своих способностей и умений качественно выполнять различные задания, приводят к становлению чувства _________ - нового аспекта самосознания, который, наряду с теоретическим рефлексивным мышлением, можно считать центральным новообразованием младшего школьного возраста
Установите последовательность стадий приспособления мысли к смерти, выделенных Кюблер-Росс
Установить соответствие между возрастным периодом и его познавательным и речевым развитием
Установить соответствие между компонентами самосознания дошкольника и их характеристикой
Установить соответствие между названием возраста и его характеристикой
Установить соответствие между очередностью роста отдельных частей тела у подростков
Установить соответствие между периодами развития человека и их продолжительностью (согласно возрастной периодизации, принятой Международным симпозиумом по возрастной физиологии в 1965г)
Установить соответствие между понятием и его определением
Установить соответствие между понятием и его определением
Установить соответствие между понятием и его определением, которое дал Л.С.Выготский
Установить соответствие между понятиями и их определениями
Установить соответствие между раздражителями и рефлексами, которые они вызывают у новорожденного
Установить соответствие между составляющими «Я-концепции» и их характеристикой
Установить соответствие между стадиями жизненного пути личности, выделенными Э.Эриксоном, и двумя крайними полюсами, между которыми достигается равновесие, в результате чего приобретается новая форма эго-идентичности
Установить соответствие между стадиями жизненного пути личности, выделенными Э.Эриксоном, и двумя крайними полюсами, между которыми достигается равновесие, в результате чего приобретается новая форма эго-идентичности
Установить соответствие между стадиями, выделенными З. Фрейдом, и их возрастными характеристиками
Установить соответствие между сторонами самосознания и их характеристикой
Установить соответствие между типами семей, выделенных А.И. Захаровым, и реакцией в них на взросление подростка
Установить соответствие между ученым и тем, как он понимал возрастной кризис
Установить соответствие между фазами, выделенными З. Фрейдом, и их характеристиками
Утверждения, характеризующие мотивацию достижения успеха в учебе, - это
Ученые, которые относились к когнитивному направлению в возрастной психологии, - это
Фаза развития ребенка, которая характеризуется тем, что либидо не фиксировано, - это ____________ фаза
Факторы, которые характерны для группы-ассоциации, - это
Факторы, характеризующие группу-кооперацию, - это
Факторы, характеризующие коллектив, - это
Физическое и психологическое чувство разобщенности и социальной изоляции - это
Физическое и психологическое чувство разобщенности, отделенности и социальной изоляции личности - это
Форма осознания подростком как своего внутреннего мира, так и понимание внутреннего мира других людей, - это
Формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности - это
Характеристики кризиса трехлетнего возраста, описанные Л.С.Выготским и Э.Келер, - это
Характеристики, которые относятся к пубертатному периоду, - это
Характерная черта ранней юности - формирование жизненных
Центральным новообразованием дошкольного детства является
Центральным новообразованием периода раннего детства является
Чувство _______, по определению Д.Б.Эльконина, есть новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими (взрослыми или товарищами), находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность
Э.Эриксон считал, что в старости возможно обретение двух противоположных качеств
Эпигенетическую теорию жизненного пути личности разработал
Этические переживания появляются у ребенка в
Явление в динамической функциональной структуре личности, при котором ослабляется соотношение иерархически высших уровней низшими уровнями в пользу последних, что приводит к распаду личности, называется
Явление, названное Л.С.Выготским обобщением переживаний, возникает в
Яркие эмоциональные реакции, возникающие у ребенка раннего возраста при фрустрации и сопровождаемые криком, плачем, битьем ногами или руками, называют

Личностная (мотивационная) готовность к школе включает в себя: 1) внутреннюю позицию школьника, стремление учиться; 2) позитивное отношение к учебе, сверстникам, самому себе; 3) вербализм; 4) демонстративность
________ рефлекс – это индивидуально приобретённые сложные приспособительные реакции организма животных и человека, возникающие при определённых условиях (отсюда название) на основе образования временной связи между условным (сигнальным) раздражителем и подкрепляющим этот раздражитель безусловнорефлекторным актом
IQ=паспортный возраст/умственный возраст * 100% - по этой формуле вычисляется коэффициент __________ развития
_______ - основное новообразование подросткового периода, по определению Э. Эриксона
_______ - этап развития человека, переход от подросткового возраста к самостоятельной жизни
_______ первого года - переходный период между младенчеством и ранним детством
________ - сохранение человеком во взрослом состоянии черт характера, свойственных детям и подросткам
________ - это вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся взаимной привязанностью их участников, усилением процессов аффилиации, взаимными ожиданиями ответных чувств и предпочтительности
________ - это высокая степень эмоционально-положительного отношения субъекта, выделяющего свой объект среди других и помещающего его в центр своих жизненных потребностей и интересов
________ рефлексы получены в наследство от животных предков, но бесполезны для ребенка, поэтому исчезают вскоре после рождения
_________ - наука о периоде расцвета всех жизненных сил человека
_________ - период онтогенеза, связанный с переходом от юности к зрелости
_________ - это процесс, имеющий своим результатом воспроизведение человеком исторически сформировавшихся человеческих свойств, способностей и способов поведения
_________ возрастной психологии - законы, закономерности, тенденции изменения психики, личности, поведения и жизнедеятельности человека в течение его жизни
___________ мышление - один из видов мышления, характеризующийся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, опробования свойств объекта
«Уход от реальности» - это
Анальная фаза развития ребенка характеризуется тем, что
Близнецовый метод - это
В младшем школьном возрасте ведущая деятельность – это _____ деятельность
В подростковом возрасте
Ведущей деятельность в дошкольном возрасте является ______
Вербализм - это
Вид деятельности, в которой возникают и дифференцируются другие виды деятельности, перестраиваются основные психические процессы и происходят изменения психологических особенностей личности на данной стадии ее развития, - это ______________ деятельность
Виды речи, которыми ребенок овладевает в период дошкольного возраста, - это 1) контекстная; 2) эгоцентрическая; 3) диалогическая; 4) лепет
Внутренние и внешние постоянно действующие факторы, влияющие на развитие, направляя его ход, формируя его динамику и определяя источники развития, – это _____ развития
Возраст отдельного человека, начиная с момента зачатия и до конца жизни, – это _________ возраст
Возраст, определяемый состоянием обмен веществ и функций организма по сравнению со средним уровнем развития, характерным для всей популяции, – это _______ возраст
Возраст, характеризующий величину отклонения дыхательных возможностей организма от должного для данного хронологического возраста, - это ____________________ возраст
Возрастное самосознание, зависящее от напряженности, событийной наполненности жизни и субъективно воспринимаемой степени самореализации личности, - это ______________ возраст
Возрастные кризисы - это особые, относительно непродолжительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими ___________ изменениями
Восстановите правильную последовательность периодов развития интеллекта, по Ж.Пиаже:
Восстановление в памяти образа, когда перед ребенком нет сходного объекта, - это
Генитальная фаза развития ребенка характеризуется тем, что
Главное приобретение переходного периода - _________ детская речь, названная так Л.С. Выготским
Действия ребенка, при которых одни предметы используются вместо других (например, брусок вместо кровати), – это _______ действия
Действия, заключающиеся во вкладывании одного предмета в другой, - это ______ действия
Демонстративность - это
Деятельность ребенка, проявляющаяся в том, что он не играет, а манипулирует предметами, в том числе игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними, - это __________ деятельность
Для дошкольного возраста характерно _______________ мышление
Для развития психики человека существенно
Единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли, – это половая _________
Желание человека повлиять на следующее поколение через собственных детей, через практический или теоретический вклад в развитие общества - это
За половое развитие в подростковом возрасте отвечают гормоны: 1) эстроген; 2) гонадотропин; 3) инсулин; 4) соматотропин
Закон развития, согласно которому психические функции, возникающие первоначально как формы коллективного поведения, становятся внутренними индивидуальными функциями самого человека, - это закон развития высших __________
Замирание ребенка и недолгая задержка взгляда на ярком предмете называется ______ сосредоточением
Зона _________ - это расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития
Игра ребенка, в которой используемые ребенком предметы наделяются не свойственным им игровым смыслом (например, кубик превращается в машину), - это _______ игра
Игра, в которой ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует, - это
Игра, в которой ребенок воспроизводит собственно человеческие роли и отношения, - это
Игра, в которой роль отходит на второй план, а главным оказывается четкое выполнение правил игры, - это
Инструмент психики, который обеспечивает человеку ориентацию в социальной действительности, - это________ интеллект
Источниками психического развития ребенка, по взглядам Д.Б. Эльконина, являются следующие утверждения:
К биогенетическим теориям и концепциям вариантов трактовки психического развития относятся: 1) теория трех ступеней развития К. Бюллера; 2) ортогенетическая концепция Х. Вернера; 3) теория созревания А. Газелла
К преформированному типу развития относятся
К разделам возрастной психологии относятся: 1) детская психология; 2) геронтопсихология; 3) психология взрослого человека; 4) детская психиатрия
Качественные изменения, появление новообразований, новых механизмов, процессов, структур – это ______
Классическое американское направление изучения детства, описывающее количественные показатели достижений ребенка в процессе психического развития, - это _______ подход
Короткая временная дистанция, охватывающая «возрастной» период, в течение которого протекают короткие психические процессы, а также развернутые последовательности действий, - это _____
Латентная фаза развития ребенка характеризуется тем, что
Межличностные отношения, отличающиеся предельной сокровенностью, глубокой привязанностью, преданностью, полнотой духовного, эмоционального и физического общения, называются __________________ отношениями
Младенец воспринимает такие параметры предметов:
Младший школьный возраст охватывает период от 7 до ____ лет (ответ дать цифрами)
Мотив сотрудничества впервые появляется у ребенка в _________________ возрасте
Наиболее важные события в психической жизни ребенка в период первого месяца жизни – это возникновение
Наиболее продолжительный период онтогенеза, направленный к достижению наивысшего развития духовных, интеллектуальных и творческих способностей личности, - это
Новообразования, возникающие в юности, - это
Новообразованиями подросткового возраста являются
Нормальный, не обусловленный заболеваниями процесс геронтогенза, - это ______ старение
Объектом _______ являются возрастные изменения психики, личности, поведения и жизнедеятельности человека
Оральная фаза развития ребенка характеризуется тем, что
Первым простейшим видом памяти, который появляется у младенца, является
Период старения и старости в возрастной психологии - это
По Б.С. Братусю, кризисы взрослости отличаются от кризисов детства тем, что
По Д.Б. Эльконину, структуру учебной деятельности составляют
По Л.С. Выготскому, созревания подростка идет по следующим сферам
По мнению отечественных психологов, психическое развитие ребенка идет от социального к _______
Побочные к учебной деятельности мотивы, позволяющие утвердиться ребенку в другой области - в занятиях спортом, музыкой, рисованием и т.п., - это мотивация ________
Поведение, реализующее нормативные ожидания, определяющие дифференциацию деятельности, статуса, прав и обязанностей мужчин и женщин, - это _____________ поведение
Под подростковым возрастом (отрочеством) понимается период онтогенеза от 10-11 до ______ лет (ответ дайте цифрами)
Подкрепление бывает
Понимание юношей самого себя, своих возможностей и своего назначения в жизни - это
Презрительное, враждебное неприятие ролей, ценимых в семье и ближайшем окружении подростка, попытки найти идентичность, прямо противоположную той, которую предпочитают для ребенка ближние, наблюдается у подростка с ________________ идентичностью
Приобретенное слабоумие, снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых – это
Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, а также организация формирования знаний, умений, навыков, - это
Психические явления, являющиеся проявлениями психической депривации, - это
Психическое развитие как смена умственных структур - это теория ______ (укажите фамилию)
Психическое состояние субъекта, возникшее в результате невозможности удовлетворения некоторых его основных психических потребностей в течение длительного времени, - это
Психическое состояние, возникающее в ответ на дефицит или отсутствие упорядоченной и осмысленной информации для познания, – это _______ депривация
Психическое состояние, обусловленное «обедненной» средой, т.е. средой, характеризующейся недостаточным количеством, ограниченной изменчивостью или однообразным качеством сенсорных раздражителей, – это _______ депривация
Психическое состояние, обусловленное ограниченной возможностью для реализации человеком своей социальной роли, – это _______ депривация
Психическое состояние, характеризующееся недостаточной возможностью для установления интимного эмоционального отношения к какому-либо лицу или разрывом подобной эмоциональной связи, если таковая уже была, – это ______ депривация
Психологическими факторами долголетия жизни человека являются: 1) правильная организация своей повседневной жизни; 2) интеллектуальная активность; 3) продуктивное общение; 4) оптимистичные установки; 5) критичное отношение к жизни
Самореализация в зрелом возрасте существует в следующих формах: 1) инициатива; 2) ответственность; 3) власть; 4) конформизм
Сенсомоторные структуры - это
Сложное психологическое образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной, произвольной сфер ребенка и обеспечивающее эффективность его обучения в школе, называют психологической готовностью к ______
Согласно _______теории развития, стадии детского развития соответствуют стадиям перемещения зон, в которых находит свое удовлетворение первичная сексуальная потребность
Согласно Ж.Пиаже, субъекту биологически присущи следующие функции:
Согласно закону ________любой, действие, вызывающее в данной ситуации удовлетворение, ассоциируется с ней, так что вновь при появлении такой же ситуации, более вероятным, чем прежде, становится и появление этого действия
Согласно принципу ______ спирали, на каждом новом витке все психические процессы становятся, с одной стороны, более дифференцированными, а с другой - более интегрированными, специфичными
Согласно теории развития морального сознания Л. Кольберга, развитие морального сознания ребенка и его умственное развитие
Соотношение между психическим (умственным, эмоциональным и пр.) развитием индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом – это ________ возраст
Соотношение уровня социального развития человека с тем, что статистически нормально для его сверстников, – это _______ возраст
Составляющие Я-концепции подростка – это: 1) реальное Я; 2) фантастическое Я; 3) динамическое Я; 4) идеальное Я; 5) когнитивное Я
Социальные нормы, определяющие дифференциацию деятельности, статуса, прав и обязанностей мужчин и женщин, называются социальными _________ ролями
Способность ребенка осознавать себя как мальчика или девочку и приобретение представлений о соответствующих стилях поведения – это _______ идентификация
Структуры конкретных операций - это
Структуры формальных операций - это
Теория развития, согласно которой психическое развитие является результатом конвергенции внутренних задатков с внешними условиями жизни, - это теория _____ двух факторов
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой сумму обучений, растянутую на большие временные дистанции, - это теория _______
Теория развития, согласно которой ребенок в своем индивидуальном развитии повторяет вкратце главные этапы истории всего человеческого рода, - это теория _______
Тип развития, непредопределенный заранее, - это _______________ тип развития
Тип развития, при котором в самом начале заданы, закреплены, зафиксированы стадии, которые организм пройдет, и конечный результат, которого он достигнет, - это __________________ тип развития
Тревожность - это
Умение ребенка оценивать собственные действия, моральные качества и умения - это
Уровнень развития моральных суждений (по Л. Кольбергу) на котором ребенок некритично принимает оценки своей референтной группы, называется ________
Условия психического развития, по А.Н.Леонтьеву:
Установите порядок этапов индивидуального развития, согласно бихевиористской теории С.Бижу и Д.Баера
Установите последовательность стадий созревания подростка, выделенных Л.С. Выготским
Установите правильную последовательность градаций геронтогенеза
Установите соотвтетствие
Установить порядок периодов развития самосознания по их характеристике
Установить соответствие между закономерностями возрастного развития и их характеристиками
Установить соответствие между закономерностями возрастного развития и их характеристиками
Установить соответствие между закономерностями возрастного развития и их характеристиками
Установить соответствие между названием подростковой группы и ее характеристикой
Установить соответствие между основными типами развития неадекватной идентификации, выделенных Э. Эриксоном, и их характеристиками
Установить соответствие между формами детерминизма и их характеристиками
Установить соответствие между формами детерминизма и их характеристиками
Установить соответствие между характеристиками кризиса 3-х лет и их определениями
Установить соответствие между характеристиками кризиса 3-х лет и их определениями
Устновите соответствие между понятиями и их определениями
Утверждения, которые являются верными для психологического содержания кризиса 3-х лет, - это: 1) изменение системы отношений со взрослыми; 2) выделение своего «Я»; 3) соподчинение мотивов; 4) недостаток внимания со стороны сверстников
Факторы, которые определяют поступательное движение развития человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития - это________ развития
Фаллическая фаза развития ребенка характеризуется тем, что
Характеристики восприятия, характерные для ребенка дошкольного возраста, - это
Центральным новообразованием дошкольного детства является _________
Центральным новообразованием периода младенчества является потребность в общении со ________ (ответ дать сущ. множественного числа)

Верны ли утверждения? А) Ассоциативные системы мозга - системы, связанные с анализом и синтезом разномодальных возбуждений. В) Ассоциативные системы мозга - системы, обеспечивающие анализ и переработку соответствующей по модальности информации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В настоящее время получено большое количество данных о том, что левое и правое полушария головного мозга анатомически и физиологически неравнозначны. В) В настоящее время получено большое количество данных о том, что левое и правое полушария головного мозга идентичны. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В основу методов нейропсихологической диагностики была положена теория динамической локализации высших психических функций, разработанная Л.С.Выготским. В) В основу методов нейропсихологической диагностики была положена теория динамической локализации высших психических функций, разработанная И.П.Павловым. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Височные отделы мозга ответственны за организацию слухового восприятия. В) Теменные отделы мозга ответственны за организацию зрительного восприятия. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гиперкинезы – это насильственные движения в руке, ноге, голове. В) Амузия – это нарушения произвольных движений и действий, совершаемых с предметами. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Затылочные отделы мозга ответственны за организацию слухового восприятия. В) Затылочные отделы мозга ответственны за организацию зрительного восприятия. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интегративно-пусковые системы мозга - системы, для которых характерен синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также окончательная трансформация афферентных влияний в качественно новую форму. В) Лимбико-ретикулярные системы мозга - системы, для которых характерен синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также окончательная трансформация афферентных влияний в качественно новую форму. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интегративно-пусковые системы мозга - системы, которые обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные влияния. В) Лимбико-ретикулярные системы мозга - системы, которые обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные влияния. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К доказательствам функциональной асимметрии полушарий относятся, прежде всего, многочисленные данные о появлении речевых нарушений (афазий) преимущественно при поражении (у правшей) правого полушария мозга. В) К доказательствам функциональной асимметрии полушарий относятся, прежде всего, многочисленные данные о появлении речевых нарушений (афазий) преимущественно при поражении (у правшей) левого полушария мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Кинетическая апраксия – это форма апраксии, проявляющаяся в виде нарушений программирования движений, отключении сознательного контроля за их выполнением, замены нужных движений моторными шаблонами и стереотипами. В) Кинетическая апраксия – это форма апраксии, проявляющаяся в нарушении последовательности, временной организации двигательных актов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Направление практического применения различных нейропсихологических методов исследования, цель которого состоит в определении зоны поражения мозга и оценке динамики состояния высших психических функций в до- и послеоперационном периоде заболевания, называется реабилитационным. В) Направление практического применения различных нейропсихологических методов исследования, цель которого состоит в определении зоны поражения мозга и оценке динамики состояния высших психических функций в до- и послеоперационном периоде заболевания, называется диагностическим. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первое положение теории функциональной асимметрии больших полушарий – функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга, понимаемая как различное по характеру и неравное по значимости участие левого или правого полушарий в осуществлении психической функции, имеет парциальный характер. В) Первое положение теории функциональной асимметрии больших полушарий – функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга, понимаемая как различное по характеру и неравное по значимости участие левого или правого полушарий в осуществлении психической функции, имеет глобальный характер. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Проекционные системы мозга - системы, связанные с анализом и синтезом разномодальных возбуждений. В) Проекционные системы мозга - системы, обеспечивающие анализ и переработку соответствующей по модальности информации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Пространственная апраксия – форма апраксии, в основе которой лежит расстройство зрительно-пространственных синтезов, нарушение пространственных представлений, апраксия позы, трудности выполнения пространственно-ориентированных движений. В) Пространственная апраксия – форма апраксии, при которой движения больных становятся плохо управляемыми, неидентифицированными. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Регуляторная апраксия – это форма апраксии, проявляющаяся в виде нарушений программирования движений, отключении сознательного контроля за их выполнением, замены нужных движений моторными шаблонами и стереотипами. В) Регуляторная апраксия – это форма апраксии, проявляющаяся в нарушении последовательности, временной организации двигательных актов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Средний мозг - поверхностный слой, покрывающий полушария головного мозга, образованный преимущественно вертикально ориентированными нервными клетками и их отростками, а также пучками афферентных и эфферентных нервных волокон. В) Кора головного мозга - поверхностный слой, покрывающий полушария головного мозга, образованный преимущественно вертикально ориентированными нервными клетками и их отростками, а также пучками афферентных и эфферентных нервных волокон. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эфферентация – это постоянный поток нервных импульсов, поступаюших в центральную нервную систему от органов чувств, воспринимающих информацию от внешних раздражителей и от внутренних органов. В) Афферентация – это постоянный поток нервных импульсов, поступаюших в центральную нервную систему от органов чувств, воспринимающих информацию от внешних раздражителей и от внутренних органов. Подберите правильный ответ
Сложные расстройства, отражающие нарушения различных видов восприятия (формы предметов, символов, пространственных отношений, звуков речи и т.д.), называются
________________ агнозия – такой вид агнозии, при котором больной, правильно оценивая отдельные предметы изображения, не может понять смысла изображения в целом
__________________ агнозия – такой вид агнозии, при которой больной, правильно копируя буквы, не может их читать
___________________________ мозговых структур – положение, согласно которому мозговые структуры (особенно ассоциативные зоны коры больших полушарий) под влиянием новых афферентных воздействий могут перестраивать свои функции
А.Кудрявцев выделил следующие патопсихологические симптомокомплексы (синдромы)
Анатомической основой сенильной деменции являются диффузная атрофия ___________ головного мозга
В процессах памяти выделяются четыре самостоятельные фазы ______________ следа
Важнейшим принципом нейропсихологического изучения нарушений высших психических функций у больных с локальными поражениями мозга является
Вид психической деятельности, который, возникая при непосредственном воздействии предметов и явлений окружающего мира на органы чувств, отражает лишь отдельные свойства этих предметов и явлений, называется
Вывод о наличии психической патологии может быть сделан психологом только совместно с врачом на основе качественного анализа психической ______________________ пациента
Выделенные А.И.Кудрявцевым патопсихологические симптомокомплексы в известной мере обнаруживают сходство с таким используемым в клинической практике понятием, как
Вызванные __________________ – биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия
Высшая форма отражения действительности, использование запаса знаний для создания способов переделки окружающей среды для удовлетворения потребностей человека, продукт деятельности головного мозга – это
Для патопсихологического эксперимента характерно
Для передачи информации о расположении и движении мышечно-суставного аппарата существуют 3 вида рецепторов
Закономерное сочетание нейропсихологических симптомов, связанное с выпадением (или нарушением) определенного фактора (или нескольких факторов), – это
Зафиксированное на пленке изображение объекта, возникающее при взаимодействии рентгеновских лучей, – это
Изучая одни и те же проявления психической патологии, атопсихологии исследуют их _________________ структуру, а психопатологи дают клиническое описание этих признаков, прослеживают особенности их возникновения и связь с другими наблюдаемыми в клинике расстройствами мышления
К синдромам выключения сознания относят состояния
К спинному мозгу относятся
Каждый из патопсихологических синдромов включает ряд ____________________
Качественная квалификация нарушений психических процессов, выделение основного дефекта, анализ состава не только нарушенных, но и сохранных психических функций составляет сущность _______________ анализа, направленного на топическую диагностику локальных поражений головного мозга
Клиническая психология включает в себя разделы
Компьютерная _________________ – метод, соединяющий достижения рентгеновской и вычислительной техники, дающий точные детальные изображения малейших изменений плотности мозгового вещества
Лобная, височная, теменная и затылочная доли коры большого мозга делятся на более дробные ____________________ поля, отличающиеся по своей клеточной структуре и функциональному значению
Методические приемы экспериментальной патопсихологии применяются в настоящее время
Можно выделить два основных направления нейропсихологического анализа проблемы межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
Наиболее выступающие участки полушарий большого мозга имеют название: _____________ полюс, затылочный полюс, височный полюс
Наиболее характерным симптомом ________________ является судорожный припадок, возникающий внезапно, «как гром среди ясного неба», или после предвестников
Нарушение произвольной регуляции зрительного восприятия, которое имитирует дефекты, возникающие при предметной зрительной агнозии, называется
Нарушения высших психических функций могут протекать в различных формах
Нарушения психических функций, непосредственно связанные с нарушением (выпадением) определенного фактора – это ____________ нейропсихологические симптомы
Нарушения речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария мозга, называются
Нарушения эмоций в клинике локальных поражений головного мозга известны давно, при поражении __________________ долей головного мозга описываются как «эмоциональное безразличие», «благодушие», «эйфория» или даже «эмоциональный паралич»
Нарушенния, проявляющиеся в трудностях произвольного запоминания и произвольного воспроизведения любых по модальности стимулов и сочетающиеся с трудностями опосредования или семантической организации запоминаемого материала, называются
Начинается с восприятия речевого сообщения, затем проходит стадию декодирования сообщения и завершается формированием во внутренней речи общей смысловой схемы сообщения - ____________ речь
Нейропсихологические синдромы подразделяются на синдромы поражения
Неузнавание или отрицание собственной болезни, невозможность правильно оценить собственный дефект называется
Область медицинской психологии, изучающая психические факторы происхождения и течения болезней, влияние болезней на личность, психологические аспекты целебных воздействий, – это
Одной из наиболее известных и разработанных систематик типов личности является классификация «_____________________ личностей» (крайних вариантов нормы) немецкого психиатра Карла Леонгарда
Основные уровни организации слухового анализатора – это
Основными источниками нейропсихологии являются
Относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений (светоощущения, цветоощущения, высоты, громкости, длительности звука), называются
Патогенетически обусловленная общность симптомов, признаков психических расстройств, внутренне взаимообусловленных, взаимосвязанных образует
Патопсихолог может оперировать в своих диагностических заключениях следующим набором регистр-синдромов: _________________________, аффективно-эндогенный, олигофренический, экзогенно-органический, эндогенно-органический, личностно-аномальный, психогенно-психотический, психогенно-невротический
Патопсихология как психологическая дисциплина исходит из закономерностей развития и структуры психики в _________________
Поражение _______________ корковых полей ведет лишь к элементарным расстройствам сенсорных и моторных функций
Представители ___________________ концепции нейропсихологии считали, что можно и следует локализовать в определенных участках мозга лишь относительно элементарные сенсорные и моторные функции, высшие психические функции связаны со всем мозгом равномерно
При поражении срединных неспецифических структур мозга преимущественно страдает кратковременная память при относительной сохранности _________________ (например, профессиональной)
Произвольные движения и действия – это целый набор ______________________ актов, регулируемых различными уровнями нервной системы и управляемые разного рода афферентными импульсами и различной «ведущей афферентацией»
Психиатрия направлена на выяснение причин _________________ болезни, на исследование синдромов и симптомов, типичных для того или иного заболевания, закономерностей их появления и чередования, на анализ критериев прогноза болезни, на лечение и профилактику болезни
Раздел клинической психологии, занимающийся изучением личности, психологических вопросов диагностики, лечения, экспертизы больных различными заболеваниями, не относящихся к неврологическим и психическим, называется
Раздел психиатрии, занимающийся описанием признаков психического заболевания в динамике, в течении болезни, прослеживающий особенности их возникновения и связь с другими, наблюдаемыми в клинике расстройствами мышления, называется
Различают ___________________ и длительную, механическую и смысловую (ассоциативную) память
Различают две основные формы амнезии
Резкое увеличение объема и прочности запоминания (обострение памяти) называется ______________
Ретроантероградная амнезия – такой вид амнезии, который сочетает в себе ретроградную и ______________________ амнезии
Синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга возникают при поражении неспецифических структур разных уровней, начиная от нижних отделов ствола мозга и, кончая медиобазальными отделами коры лобных и _________________ долей мозга
Слуховая система – или звуковой анализатор человека – совокупность нервных структур, воспринимающих и дифференцирующих ________________ раздражения и определяющих направление и степень удаленности источника звука
Современная нейропсихология подразделяется на ряд направлений
Современная психология выдвигает два самостоятельных вида речи
Содержание характера ________________ различно: они могут быть нейтральными, тогда больные спокойно реагируют на них, могут носить императивный характер: голос приказывает больным что-то сделать
Соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры, называется _____________________ высших психических функций
Формы патологии речи, возникшие при локальных поражениях мозга, исследует _________________________
Эмоциональное снижение при шизофрении начинается с

________ нейрофизиология— применение нейрофизиологического знания для оценки, управления и реабилитации людей, страдающих от болезни или травмы (особенно травмы мозга), которая вызвала повреждение когнитивных функций человека.
__________ нейрофизиология— подход, использующий методыэкспериментальной физиологиидля исследования связей между функционированием и строением нервной системы и когнитивными функциями.
________ высших психических функций — отнесениевысших психических функцийк конкретным мозговым структурам.
________ факторы связаны с механизмами, обеспечивающими интегративную целостную работу всего мозга.
________ — введенный в нейропсихологию А. Р. Лурия метод изучения различных нарушений высших психических функций (или нейропсихологических симптомов) при локальных поражениях мозга в целях тонической диагностики.
_________ - это нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения.
_________ - это сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте.
_________ концепция нейропсихологии (К. Монаков, К. Гольдштейн) объединяет психоморфологические и антилокализационные представления.
_________ мозговых структур – способность мозговых структур перестраивать свои функции под влиянием новых афферентных воздействий, вследствие чего происходит внутрисистемная и межсистемная перестройка пораженных функциональных систем.
_________ нейропсихологические симптомы – это непосредственное нарушение функций пораженного участка мозга.
_________ представляет собой безаппаратный, психологический метод исследования, в основе которого лежат нейропсихологические пробы, созданные основоположником нейропсихологии, отечественным ученым А. Р. Лурия и адаптированные детскими психологами для детского возраста.
_________ функций головного мозга - процесс перераспределения психических функций между левым и правым полушариями головного мозга, происходящий в онтогенезе.
_________ функций головного мозга - процесс перераспределения психических функций между левым и правым полушариями головного мозга, происходящий в онтогенезе.
_________ характеризуется двигательной заторможенностью, молчанием, мышечной гипертонией, нарушением всех видов деятельности, в том числе инстинктивной
__________ возникает при массивных поражениях лобных долей мозга, когда грубо нарушается процесс формирования намерений, планов и программ поведения, и в числе следствий.
__________ затрудняют ориентировку в окружающей среде, тем более что они обычно в той или иной мере сочетаются с другими нарушениями корковых функций.
__________ синдром формируется как результат нарушения определенного фактора; поиск в нахождении этого фактора и является целью синдромного анализа.
__________ тело— совокупность нервных волокон, соединяющих большие полушария головного мозга у плацентарных млекопитающих и человека.
___________ нервы - короткие тяжи нервных волокон, образовавшиеся посегментно в результате слияния дорзальных (чувствительных) вентральных (двигательных) корешковспинного мозга.
___________ писал, что «нейропсихологическое исследование всегда должно давать структурный анализ наблюдаемого симптома, указывая, какой характер носит наблюдаемый дефект и в силу каких причин этот дефект появляется». (в ответе указать только фамилию)
___________ синдромы подразделяются на синдромы поражения: 1) латеральной; 2) базальной; 3) медиальной коры больших полушарий.
____________ проявляется в неузнавании силуэтных, пунктирныхрисунков, структуры, формы .
Активная психическая деятельность, направленная на решение определенной задачи, которая подчиняется всем законам психической деятельности, – это _________ деятельность.
Аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения, - это
Больной не различает человеческие лица при __________ агнозии.
В круг проблем ___________ входит изучение личности, психологических вопросов диагностики, лечения, экспертизы больных различными заболеваниями, не относимыми к неврологическим и психическим.
В центральный отдел нервной системы позвоночных животных и человека входят:
Вид парамнезий, вымышленные воспоминания, совершенно не соответствующие действительности, – это _________ (ответ дать во множественном числе)
Внимание, которое проявляется в интеллектуальной деятельности – к предмету обдумывания, интеллектуальным операциям, – это __________ внимание.
Внимание, привлекаемое эмоционально значимыми стимулами, связанное тесной связью с памятью, с процессом запечатления информации, - это ________ внимание.
Внимание, проявляющееся в моторных процессах, их осознании, регуляции, - это _________ внимание.
Возникновение к одному и тому же объекту (событию) противоположных чувств; встречается особенно часто при шизофрении, - это
Восприятие и понимание речи – это
Выделяют следующие виды деменции в зависимости от характера повреждающих и дегенерирующих факторов:
Выделяют следующие виды парамнезии:
Выделяют следующие виды психопатологии:
Выделяют следующие виды рецепторов для передачи информации о расположении и движении мышечно-суставного аппарата:
Выделяют следующие направления нейропсихологического анализа проблемы межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия:
Выделяют следующие нейропсихологические синдромы, связаные с поражением глубоких структур мозга: синдромы поражения
Выделяют следующие патопсихологические симптомокомплексы (А.Кудрявцев):
Выделяют следующие принципы подбора экспериментально-психологических методик для проведения патопсихологического исследования:
Выделяют следующие разделы клинической психологии:
Выделяют следующие синдромы нарушения сознания:
Выделяют следующие уровни организации слухового анализатора:
Выделяют следующие формы апраксии, исходя из общего понимания психической структуры и мозговой организации произвольного двигательного акта:
Выделяют следующие формы внимания:
Выделяют следующие формы речевой деятельности:
Выделяют стадии алкоголизма:
Вызванные _________,колебаниябиоэлектрических потенциаловв поверхностной электроэнцефалограмме или в записи электрической активности других образований мозга, происходящие в ответ на импульсы, поступающие по восходящим или ассоциативным нервным путям.
Выпадение из памяти отдельных периодов опьянения, во время которых сохранялась способность действовать и говорить и даже не производить на других впечатление сильно опьяневших, – это
Выпадение половины поля зрения, половинная слепота, - это
Глубокое угнетение сознания с утратойпроизвольнойи сохранностью рефлекторной деятельности - это
Гностическое слуховое расстройство, выражающееся в том, что больной не способен определить значение различных бытовых, предметных и природных звуков и шумов, - это слуховая _________ .
Гностическое слуховое расстройство, при котором больные не могут правильно оценить и воспроизвести ритмические структуры, предъявляемые им на слух, - это
Группа болезненных состояний, характеризующихся врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3 лет) недоразвитием психики с преобладанием интеллектуального дефекта, который в течение последующей жизни не нарастает, – это
Движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер или отдельные его черты – это
Действие, которое человек выполняет автоматически, неосознанно, - это
Закономерные сочетания нарушенийвысших психических функций, возникающие в результате локальных поражений головногомозга, - это
Искусственное создание условий, выявляющих те или иные особенности психической деятельности человека в ее патологии, - это _________ эксперимент.
Исследование качественной специфики нарушений различных психических функций, связанных с нарушением определенного фактора, - это _____ анализ.
К доказательствам функциональной асимметрии полушарий относятся, прежде всего, многочисленные данные о появлении речевых нарушений (афазий) преимущественно при поражении (у правшей) _________ полушария мозга.
К моторным формам межполушарной асимметрии относятся:
К сенсорным формам межполушарной асимметрии относятся:
Компьютерная _________________ - это метод, основанный на измерении и сложной компьютерной обработке разности ослабления рентгеновского излучения различными по плотности тканями.
Кратковременное сильное душевное волнение, которое сопровождается не только сильной эмоциональной реакцией, но и возбуждением всей психической деятельности, - это
Кратковременный эмоциональный ответ на то или иное воздействие, имеющий ситуационный характер, – это эмоциональное
Лишенный логики переход от одной мысли к другой, которого сам больной не замечает, - это ___________ мыслей.
Межполушарная ________ как одна из важных особенностей функционирования высших отделов мозга в основном определяется двумя моментами: 1) асимметричной локализацией нервного аппарата второй сигнальной системы и 2) доминированием правой руки как мощного средства адаптивного поведения человека.
Мера соответствия того, насколькометодика и результаты исследования соответствуют поставленным задачам, - это
Метод контрастногорентгенологическогоисследования кровеносныхсосудов, - это
Метод неразрушающего послойного исследования внутренней структуры объекта посредством его многократного просвечивания в различных пересекающихся направлениях, - это
Наглядный чувственный образ предметов иситуаций действительности, данный сознанию, и, в отличие отвосприятия, сопровождающийся чувством отсутствия того, чтопредставляется, - это
Наиболее выступающие участки полушарий большого мозга имеют название: лобный полюс, затылочный полюс, ________ полюс.
Нарушение памяти на текущие события, события недавнего прошлого, при котором относительно интактной остается память на события прошлого, - это __________ синдром.
Нарушение процессов узнавания при сохранении или незначительном снижении элементарной чувствительности и сохранении сознания, наступающее вследствие поражения высших отделов головного мозга, главным образом теменной и затылочно-теменной областей левого (у правшей) полушария, - это
Нарушение способности воспринимать предметы на ощупь, невозможность интегрировать тактильные ощущения, поступающие от объекта, - это
Нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу – это
Нарушение эмоциональной сферы, характеризующееся периодами измененного настроения с раздражительностью, злобностью, недовольством собой и окружающим, склонностью к агрессивным и разрушительным действиям, - это
Нарушения ВПФ протекают в формах
Нарушения ощущения высоты, цветоощущения, связанные с поражениями подкорковых уровней анализаторных систем, – это
Нарушения сознания, искаженное отражение действительности, сопровождающееся галлюцинациями, бредом, двигательным возбуждением, наблюдаемые при развитии алкоголизма, - это
Не соответствующие реальности представления и умозаключения, в ошибочности которых патологически убежденного в их правильности субъекта невозможно разуверить, - это
Невозможность осуществления волевого действия, частичное или полное отсутствие побуждений к деятельности, утрата желаний, в выраженных случаях — полная безучастность и бездеятельность, прекращение общения с окружающими, - это
Невозможность писать левой рукой, рисовать правой, называется
Невозможность узнавать и определять информацию, поступающую череззрительный анализатор, - это
Нейропсихологические синдромы подразделяются на синдромы поражения ________ отделов больших полушарий, «ближайшей подкорки», глубоких структур мозга.
Нейропсихологическое нарушение, характеризующееся потерейспособностик адекватному восприятию предметов на ощупь при достаточной степени адекватности отдельных тактильных ощущений, - это
Нервная ткань мозга состоит из:
Обратимые пограничные психические расстройства, обусловленные воздействием психотравмирующих факторов, протекающие с осознанием больным факта своей болезни, без нарушений отражения реального мира и проявляющиеся в основном психогенно обусловленными эмоциональными и соматовегетативными расстройствами, – это ________ (ответ дать во множественном числе).
Один из критериев качества метода исследования, который позволяет характеризовать его с точки зрения стабильности результатов, получаемых при повторном использовании этого метода при аналогичных условиях, - это
Один из способов, которымобъективная действительностьотражается впсихикечеловека – это
Ослабление памяти, является наиболее частымвариантом расстройств памяти при психических заболеваниях, травмахголовы или пищевых отравлениях – это
Основная классификация нейропсихологических синдромов построена по _________ принципу, т.е. на выделении области поражения мозга.
Основными подкорковыми структурами, находящимися в глубине больших полушарий головного мозга, являются ________ ганглии.
Основу нейропсихологических синдромов поражения задних отделов больших полушарий составляют:
Особое значение в ___________ имеет исследование больных с психосоматическими расстройствами – внутренними, в происхождении которых ведущее место занимают психические факторы
Особое состояние, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, - это
Особый тип аномалий памяти, значительное снижение или отсутствие памяти – это
Остро развивающееся тяжелое патологическое состояние, характеризующееся прогрессирующим угнетением функцийЦНСс утратой сознания, нарушением реакции на внешние раздражители, нарастающими расстройствами дыхания, кровообращения и других функций жизнеобеспечения организма, - это
Парамнезии такого рода, когда человек не может вспомнить, когда было то или иное событие, во сне или наяву, написал ли он стихотворение или выучил когда-либо, – это _________ (ответ дать во множественном числе)
Патологическое застревание, задержка на одних и тех же представлениях, проявляющихся в циклическом повторении или настойчивом воспроизведении какого-либо действия, мысли, - это _________ мышления.
Патология характера, при которой у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующая его адекватной адаптации в социальной среде, – это
Патопсихологические синдромы, которые служат для предварительной диагностики заболевания, связанные с определенными кругами психических заболеваний, - это
Патопсихология – раздел ________ психологии.
Первое положение теории функциональной асимметрии больших полушарий – функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга, понимаемая как различное по характеру и неравное по значимости участие левого или правого полушарий в осуществлении психической функции, имеет ________ характер.
Познавательный процесс,формирующий субъективную картину мира – это
Поражение первичных корковых полей ведет к __________ расстройствам сенсорных и моторных функций.
Постоянное негативное изображение исследуемого объекта, полученное на специальной пленке или фотобумаге при помощи рентгеновского излучения, - это
Потеря способности запоминать, фиксировать текущие события; все, что в данный момент имело место, тут же больным забывается, - это ____________ амнезия.
Пресенильные __________ включают в себя заболевания, проявляющиеся преимущественно в предстарческом возрасте и характеризующиеся неуклонно прогредиетным, постепенно возникающим и протекающим без остановок и ремиссий ослабоумливающим процессом.
При маниакально-депрессивном психозе депрессивная фаза характеризуется:
Приобретенное нарушение речи, которое возникает в результате органического поражения речевых центров коры головного мозга, - это __________ афазия
Простейшийпсихическийпроцесс, представляющий собойпсихическоеотражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектомвнутренних или внешнихстимулови раздражителей при участиинервной системы, - это
Процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, - это
Процесспорождения речевого высказывания, представленного в устной илиписьменной форме, - это
Процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его последующее использование в деятельности или возвращение в сферу сознания, - это
Психомоторное расстройство, характеризующееся амбивалентностью в сфере произвольных действий, что приводит к неадекватному поведению, - это
Психопатология является разделом _________
Раздел психологии, изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями, - это
Раздел психологии, изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями, - это ___________ психология.
Раздел психологии, изучающий роль психики в возникновении, проявлениях и течении болезней человека и восстановлении его здоровья, - это
Раздел психологии, изучающий роль психики в возникновении, проявлениях и течении болезней человека и восстановлении его здоровья, - это __________ психология.
Разделпсихиатрии, занимающийся изучениемрасстройств психикис точки зрениямедицины, - это
Различают следующие виды патологии мышления (Б.В.Зейгарник):
Расстройство речи, состоящее в утрате способности пользоваться словами и фразами как средством выражения мысли вследствие поражения определённых зон коры головного мозга, - это
Расстройство, возникающее вследствие нарушения развитияголовного мозгаи характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия иобщения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями, - это
Синдромы поражения срединных неспецифических структур мозга возникают при поражении неспецифических структур разных уровней, начиная от нижних отделов ствола мозга и кончая медиобазальными отделами коры ________ и височных долей мозга.
Система мероприятий, цель которых — изучение причин, способствующих возникновению психических заболеваний и нарушений, их своевременное выявление и устранение, - это
Сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте - это
Состояние больного, когда тот не осознает наличия у него психического расстройства (либо дефекта), при этом он может выступать против проведения соответствующего лечения - это
Состояние, отражающее общее глобальное отношение человека к окружающей ситуации, к себе самому и связанное с его личностными характеристиками, - это эмоциональный
Спинной мозг включает в себя:
Сплетение нервных волоконв головном мозге плацентарных млекопитающих, соединяющее правое илевое полушария, - это _________ тело.
Способность ориентироваться в неречевых звуках (музыкальный тон, шумы) – это __________ слух.
Способность слышать и анализировать звуки речи (родного или другого языка) – это ________ слух.
Средняя степень олигофрении, при которой больные овладевают речью, но она бедна словами и косноязычна, эмоциональные реакции значительно расширены, способны к самообслуживанию, осваивают простейшие виды ручного труда, - это
Стереотипно повторяющиеся бесцельные действия и немотивированная импульсивная агрессия, бессмысленное упорное сопротивление, негативизм – это _________ возбуждение.
Структураголовного мозга, слойсерого веществатолщиной 1,3—4,5 мм, расположенный по периферииполушарий большого мозга и покрывающий их, - это _____ больших полушарий.
Структурно-функциональная единица работы мозга, характеризующаяся определенным принципом физиологической деятельности, патологическое изменение которого лежит в основе нейропсихологического синдрома, - это нейропсихологический
Теория системной _________ локализации высших психических функций сформировалась в борьбе с двумя основными направлениями в решении проблемы «мозг-психика»: узким локализационизмом и антилокализационизмом.
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Утрата способности узнавать части собственного тела, - это
Форма афазии, выражающаяся в непонимании больными грамматических конструкций, например предлогов, суффиксов, сравнительных отношений, - это ______________ афазия.
Форма афазии, при которой больной не способен запомнить даже сравнительно небольшой речевой материал вследствие грубого нарушения слухоречевой памяти - это __________________ афазия.
Форма афазии, при которой больные не способны правильно называть предметы, распадаются преимущественно связи между зрительным образом слов и их наименованием, - это ______________ афазия.
Форма афазии, при которой нарушается кинестетическая речевая афферентация, т.е. возможность появления четких ощущений, поступающих от артикулярного аппарата в кору больших полушарий во время речевого акта, нарушается произношение слов, - это ______________ афазия.
Хронически протекающее заболевание, вызванное поражением центральной нервной системы, проявляющееся различными пароксизмальными состояниями и довольно частыми изменениями личности, – это
Цель __________ направления практического применения различных нейропсихологических методов исследования состоит в определении зоны поражения мозга и оценке динамики состояния высших психических функций в до- и послеоперационном периоде заболевания.
Целью _________ анализа является обнаружение общего основания, объясняющего происхождение различных нейропсихологических симптомов.
Экспериментатор воздействует на независимую переменную и наблюдает вызванные его вмешательством результаты, - это _________ эксперимент.

Верны ли определения? А) Антилокализационизм - система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования. В) Высшая нервная деятельность - нейрофизиологические процессы, происходящие в коре больших полушарий головного мозга и ближайшей к ней подкорке и обусловливающие осуществление психических функций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Астериксис - чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы. В) Тремор - непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гиперкинез - чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы. В) Астериксис - непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Деонтология - наука о форме и строении организмов. В) Головной мозг - передний отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, помещающийся в полости черепа, являющийся материальным субстратом высшей нервной деятельности и главным регулятором всех жизненных функций организма. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиническая психология – это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. В) Клиническая психология – это область общей медицинской психологии, изучающая частные и общие закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиническая психология – это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. В) Соматопсихология – это отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств – внутренних заболеваний, а также психологические проблемы экспертизы, диагностики и лечения людей с различными заболеваниями, не относящимися к неврологическим и психическим. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализационизм - система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования. В) Функция - проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализационизм - система взглядов, согласно которой мозг выступает единым целым в проявлении всех без исключения функций организма и сведение его функций к локальным участкам есть недопустимое антинаучное упрощение. В) Высшие психические функции - сложные, социальные по своему происхождению, прижизненно формирующиеся системные психические процессы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализация - отнесение чего-либо к определенному месту. В) Локализация - ограничение места действия, распространения какого-либо явления, процесса. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) - радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного. В) Позитронная эмиссионная томография (ПЭТ) - радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) – это метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа. В) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) – это томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса, основанный на измерении электромагнитного отклика ядер атомов водорода на возбуждение их определённой комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряжённости. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная томография (МРТ) – это метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа. В) Магнитно-резонансная томография (МРТ) – это томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса, основанный на измерении электромагнитного отклика ядер атомов водорода на возбуждение их определённой комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряжённости. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Медицинская психология – это отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния на процесс выздоровления, с решением различных экспертных вопросов, с социальной и трудовой реабилитацией. В) Патопсихология – это отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств – внутренних заболеваний, а также психологические проблемы экспертизы, диагностики и лечения людей с различными заболеваниями, не относящимися к неврологическим и психическим. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейрохирургия - раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни. В) Френология - это учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Неопосредованная память – это память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия. В) Произвольная память – это память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Патопсихология – это раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни. В) Френология - область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматопсихология - учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа. В) Нейропсихология – это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Условный рефлекс - высшая форма психического отражения, использующая системы понятий и категорий, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности. В) Условный рефлекс - индивидуально приобретенная, сложная приспособительная реакция организма животных и человека, возникающая при определенных условиях на основе образования временных нервных связей между условным раздражителем и подкрепляющим этот раздражитель безусловнорефлекторным актом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Центр письма» находится в нижнетеменной области левого полушария. В) «Центр письма» находится в задних отделах средней лобной извилины левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Центр понятий» находится в нижнетеменной области левого полушария. В) «Центр понятий» находится в задних отделах средней лобной извилины левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Задача нейропсихологии в теоретическом плане: изучение мозговых основ психической деятельности человека с привлечением психологических методов для топической диагностики локальных поражений мозга. В) Задача нейропсихологии в теоретическом плане: дальнейшая разработка системного подхода к описанию синдромов нарушений высших психических функций при церебральных заболеваниях. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Задача нейропсихологии в экспериментальном плане: уточнение локализации высших психических функций с учетом инноваций, применяемых в психогенетике и использованием новых технологий визуализации живого мозга. В) Задача нейропсихологии в экспериментальном плане: на основе анализа совместно работающих зон мозга, обеспечивающих выполнение сложных форм психической деятельности, выяснение того, как меняется их соотношение на разных этапах возрастного развития. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Клиническая нейропсихология занимается описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления. В) Клиническая нейропсихология занимается описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Общая нейропсихология изучает общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов. В) Общая нейропсихология занимается описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Объект нейропсихологии – мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга. В) Предмет нейропсихологии – мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Предметом нейропсихологии выступает головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений. В) Объектом нейропсихологии выступает головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При повреждении определённого участка мозга в виде системного следствия возникают «первичные» дефекты как результат поражения общего звена, входящего в различные функциональные системы. В) При повреждении определённого участка мозга в виде системного следствия возникают «вторичные» дефекты как результат поражения общего звена, входящего в различные функциональные системы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При повреждении определённого участка мозга возникает «первичный» дефект – нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре. В) При повреждении определённого участка мозга возникает «вторичный» дефект – нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Произвольное внимание - разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; оно требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели. В) Послепроизвольное внимание - разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; оно требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Экспериментальная нейропсихология занимается описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления. В) Экспериментальная нейропсихология изучает общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов. Подберите правильный ответ
_____________ память - память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия.
В практическом плане, наиболее важными задачами нейропсихологии остаются задачи топической и функциональной диагностики: 1) выявление нарушенных и оставшихся сохранными высших психических функций; 2) описания структуры мозгового дефекта; 3) мониторинг динамики проявления высших психических функций в процессе лечебных воздействий
Высшая форма психического отражения, использующая системы понятий и категорий, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности – это
Задачи нейропсихологии в теоретическом плане: 1) изучение мозговых основ психической деятельности человека; 2) выяснение того, каково место каждой из зон мозга в функциональных системах; 3) выяснение того, как меняется соотношение зон мозга на разных этапах возрастного развития; 4) дальнейшая разработка системного подхода к описанию синдромов нарушений высших психических функций при церебральных заболеваниях.
Источниками нейропсихологии как учебной дисциплины и научной отрасли выступают: 1) теория системной динамической локализации высших психических функций; 2) синдромный анализ нарушений высших психических функций; 3) луриевские методы синдромного анализа; 4) описание нейропсихологических синдромов.
Источником данных о функциональной организации мозга выступают основные методические процедуры: 1) сравнительно-анатомические наблюдения; 2) физиологический метод раздражения отдельных участков мозга, 3) метод разрушения ограниченных участков мозга
К высшим психическим функциям относят: 1) произвольное внимание; 2) произвольную память; 3) логическое мышление; 4) ощущение.
К разделам нейропсихологии относят: 1) общую нейропсихологию; 2) клиническую нейропсихологию; 3) экспериментальную нейропсихологию.
Метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа – это
Мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга – это предмет
Нейропсихология складывается на стыке нескольких научных дисциплин: 1) психологии; 2) физиологии; 3) медицины.
Непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей – это
Неязыковые знаки делятся на 1) знаки-копии; 2) знаки-признаки; 3) знаки-символы.
Область общей медицинской психологии, изучающая частные и общие закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития, - это
Область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга – это
Общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов изучает
Описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга, занимается
Описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления занимается
Отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств – внутренних заболеваний – это
Отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния – это
Радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного – это
Раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни, – это
Раздел этики, раскрывающий положения учения о профессиональной этике врача, его отношения с больными и выздоравливающими людьми – это
Разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели - ____________ внимание.
Реакция организма, опосредованная центральной нервной системой при раздражении рецепторов агентами внутренней или внешней среды – это
Система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования – это
Томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса, – это
Уточнение локализации высших психических функций In vivo реализуется с помощью: 1) методики магнитно-резонансной томографии; 2) магнитно-резонансной ангиографии; 3) позитронной эмиссионной томографии.
Учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа – это
Чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы – это

Верны ли определения? А) Антилокализационизм - система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования. В) Высшая нервная деятельность - нейрофизиологические процессы, происходящие в коре больших полушарий головного мозга и ближайшей к ней подкорке и обусловливающие осуществление психических функций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Астериксис - чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы. В) Тремор - непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гиперкинез - чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы. В) Астериксис - непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Деонтология - наука о форме и строении организмов. В) Головной мозг - передний отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, помещающийся в полости черепа, являющийся материальным субстратом высшей нервной деятельности и главным регулятор всех жизненных функций организма. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиническая психология - это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. В) Клиническая психология - это область общей медицинской психологии, изучающая частные и общие закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиническая психология - это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. В) Соматопсихология - это отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств - внутренних заболеваний, а также психологические проблемы экспертизы, диагностики и лечения людей с различными заболеваниями, не относящимися к неврологическим и психическим. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализационизм - система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования. В) Функция - проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализационизм - система взглядов, согласно которой мозг выступает единым целым в проявлении всех без исключения функций организма и сведение его функций к локальным участкам, есть недопустимое антинаучное упрощение. В) Высшие психические функции - сложные, социальные по своему происхождению, прижизненно формирующиеся системные психические процессы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализация - отнесение чего-либо к определенному месту. В) Локализация - ограничение места действия, распространения какого-либо явления, процесса. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) - радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного. В) Позитронная эмиссионная томография (ПЭТ) - радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) - это метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа. В) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) - это томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса, основанный на измерении электромагнитного отклика ядер атомов водорода на возбуждение их определённой комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряжённости. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная томография (МРТ) - это метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа. В) Магнитно-резонансная томография (МРТ) - это томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса, основанный на измерении электромагнитного отклика ядер атомов водорода на возбуждение их определённой комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряжённости. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Медицинская психология - это отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния на процесс выздоровления, с решением различных экспертных вопросов, с социальной и трудовой реабилитацией. В) Патопсихология - это отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств - внутренних заболеваний, а также психологические проблемы экспертизы, диагностики и лечения людей с различными заболеваниями, не относящимися к неврологическим и психическим. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейрохирургия - раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни. В) Френология - это учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Неопосредованная память - это память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия. В) Произвольная память - это память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Патопсихология - учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа. В) Нейропсихология - это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Патопсихология - это раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни. В) Соматопсихология - область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Условный рефлекс - высшая форма психического отражения, использующая системы понятий и категорий, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности. В) Условный рефлекс - индивидуально приобретенная, сложная приспособительная реакция организма животных и человека, возникающая при определенных условиях на основе образования временных нервных связей между условным раздражителем и подкрепляющим этот раздражитель безусловнорефлекторным актом. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Центр письма» находится в нижнетеменной области левого полушария. В) «Центр письма» находится в задних отделах средней лобной извилины левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Центр понятий» находится в нижнетеменной области левого полушария. В) «Центр понятий» находится в задних отделах средней лобной извилины левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Задача нейропсихологии в теоретическом плане: изучение мозговых основ психической деятельности человека с привлечением психологических методов для топической диагностики локальных поражений мозга. В) Задача нейропсихологии в теоретическом плане: дальнейшая разработка системного подхода к описанию синдромов нарушений высших психических функций при церебральных заболеваниях. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Задача нейропсихологии в экспериментальном плане: уточнение локализации высших психических функций с учетом инноваций, применяемых в психогенетике, и использованием новых технологий визуализации живого мозга. В) Задача нейропсихологии в экспериментальном плане: на основе анализа совместно работающих зон мозга, обеспечивающих выполнение сложных форм психической деятельности, выяснение того, как меняется их соотношение на разных этапах возрастного развития. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Клиническая нейропсихология занимается описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления. В) Клиническая нейропсихология занимается описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Локализация - отнесение чего-либо к определенному месту. В) Локализация - ограничение места действия, распространения какого-либо явления, процесса. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Общая нейропсихология изучает общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов. В) Общая нейропсихология занимается описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Объект нейропсихологии - мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга. В) Предмет нейропсихологии - мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Предметом нейропсихологии выступает головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений. В) Объектом нейропсихологии выступает головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При повреждении определённого участка мозга в виде системного следствия возникают «первичные» дефекты как результат поражения общего звена, входящего в различные функциональные системы. В) При повреждении определённого участка мозга в виде системного следствия возникают «вторичные» дефекты как результат поражения общего звена, входящего в различные функциональные системы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При повреждении определённого участка мозга возникает «первичный» дефект - нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре. В) При повреждении определённого участка мозга возникает «вторичный» дефект - нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Произвольное внимание - разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; оно требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели. В) Послепроизвольное внимание - разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; оно требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Экспериментальная нейропсихология занимается описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления. В) Экспериментальная нейропсихология изучает общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов. Подберите правильный ответ
Радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного - это
Радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного - это ___________ томография.
Томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса - это
_________ выступает головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений.
_________ научного исследования в нейропсихологии - изучение роли отдельных систем головного мозга в осуществлении психической деятельности.
_________ нейропсихологии - головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений.
_________ нейропсихологии - мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций, их связь с отдельными системами головного мозга.
_________ нейропсихология занимается описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга.
_________ нейропсихология занимается описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления.
_________ нейропсихология изучает общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов.
_________ память - память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия.
_________ рефлекс - индивидуально приобретенная, сложная приспособительная реакция организма животных и человека, возникающая при определенных условиях на основе образования временных нервных связей между условным раздражителем и подкрепляющим этот раздражитель безусловнорефлекторным актом.
__________ - передний отдел центральной нервной системы позвоночных животных и человека, помещающийся в полости черепа, являющийся материальным субстратом высшей нервной деятельности и главным регулятор всех жизненных функций организма.
__________ - раздел этики, раскрывающий положения учения о профессиональной этике врача, его отношения с больными и выздоравливающими людьми.
__________ - это системное свойство высокоорганизованной материи, проявляющееся в специфическом отражении субъектом объективной реальности, включающем в себя интроектирующееся моделирование им этой реальности и регуляцию на основе созданной модели своего поведения и деятельности.
__________ - это учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа.
__________ - это чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы.
__________ память - это память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия.
В задних отделах средней лобной извилины левого полушария находится «центр _________».
В задних отделах средней лобной извилины левого полушария находится «центр _________».
В нижнетеменной области левого полушария находится «центр __________».
В нижнетеменной области левого полушария находится «центр _________».
В практическом плане, наиболее важными задачами нейропсихологии остаются задачи топической и функциональной диагностики:
В практическом плане, наиболее важными задачами нейропсихологии остаются задачи топической и функциональной диагностики: 1) выявление нарушенных и оставшихся сохранными высших психических функций; 2) описания структуры мозгового дефекта; 3) мониторинг динамики проявления высших психических функций в процессе лечебных воздействий.
В результате интереса к прямой «локализации» функций в ограниченных зонах мозговой коры в коре головного мозга были найдены: 1) «центр понятий»; 2) «центр письма»; 3) «центры счета»; 4) «центры _________»; 5) «центры ориентировки в пространстве».
В результате интереса к прямой «локализации» функций в ограниченных зонах мозговой коры в коре головного мозга были найдены: 1) «центр понятий»; 2) «центр письма»; 3) «центры счета»; 4) «центры чтения»; 5) «центры ориентировки в пространстве».
Внешнее проявление свойств какого-либо объекта в данной системе отношений - это
Внешнее проявление свойств какого-либо объекта в данной системе отношений - это
Высшая форма психического отражения, использующая системы понятий и категорий, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности - это
Выявление нарушенных и оставшихся сохранными высших психических функций - это задача нейропсихологии в _________ плане.
Задачами нейропсихологии в теоретическом плане являются:
Задачи нейропсихологии в _________ плане: уточнение локализации высших психических функций с учетом инноваций, применяемых в психогенетике, и использованием новых технологий визуализации живого мозга.
Задачи нейропсихологии в теоретическом плане: 1) изучение мозговых основ психической деятельности человека; 2) выяснение того, каково место каждой из зон мозга в функциональных системах; 3) выяснение того, как меняется соотношение зон мозга на разных этапах возрастного развития; 4) дальнейшая разработка системного подхода к описанию синдромов нарушений высших психических функций при церебральных заболеваниях.
Изучение мозговых основ психической деятельности человека с привлечением психологических методов для топической диагностики локальных поражений мозга - это задача нейропсихологии в __________ плане.
Источниками нейропсихологии как учебной дисциплины и научной отрасли выступают:
Источниками нейропсихологии как учебной дисциплины и научной отрасли выступают: 1) теория системной динамической локализации высших психических функций; 2) синдромный анализ нарушений высших психических функций; 3) луриевские методы синдромного анализа; 4) описание нейропсихологических синдромов.
Источником данных о функциональной организации мозга выступают основные методические процедуры:
Источником данных о функциональной организации мозга выступают основные методические процедуры: 1) сравнительно-анатомические наблюдения; 2) физиологический метод раздражения отдельных участков мозга, 3) метод разрушения ограниченных участков мозга.
Источником данных о функциональной организации мозга выступают три основные методические процедуры: 1) ____________ наблюдения; 2) физиологический метод раздражения отдельных участков мозга, 3) метод разрушения ограниченных участков мозга.
К высшим психическим функциям относят:
К высшим психическим функциям относят: 1) произвольное внимание; 2) произвольную память; 3) логическое мышление; 4) ощущение.
К основным разделам нейропсихологии относятся:
К разделам нейропсихологии относят: 1) общую нейропсихологию; 2) клиническую нейропсихологию; 3) экспериментальную нейропсихологию.
Материальный, чувственно воспринимаемый предмет (явление, действие), который выступает как представитель другого предмета, свойства или отношения, - это
Метод магнитно-резонансной _________ основан на измерении электромагнитного отклика ядер атомов водорода на возбуждение их определённой комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряжённости.
Метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа - это
Метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа - это метод __________ томографии.
Мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга - это предмет
Нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре, - это _________ дефект.
Нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре, - это _________ дефект.
Наука о форме и строении организмов - это
Нейропсихология складывается на стыке научных дисциплин:
Нейропсихология складывается на стыке нескольких научных дисциплин: 1) психологии; 2) физиологии; 3) медицины.
Непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей - это
Непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей - это
Неязыковые знаки делятся на 1) знаки-копии; 2) знаки-признаки; 3) знаки-символы.
Неязыковые знаки делятся на:
Область общей медицинской психологии, изучающая частные и общие закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития, - это
Область общей медицинской психологии, изучающая частные и общие закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития, - это _________ психология.
Область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга, - это
Область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга, - это
Общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов изучает
Один из видов коммуникативной деятельности человека - использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива - это
Описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга, занимается
Описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления занимается
Основными источниками нейропсихологии являются: 1) общая психология; 2) нейроанатомия; 3) нейрофизиология; 4) неврология; 5) нейрохирургия.
Отнесение чего-либо к определенному месту; ограничение места действия, распространения какого-либо явления, процесса - это
Отражение действительности, преломленное через общечеловеческий опыт, отраженный в языке, - это
Отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств - внутренних заболеваний, - это
Отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств - внутренних заболеваний, - это
Отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния, - это
Отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния, - это _________ психология.
Позиция, заключающаяся в том, что мозг выступает единым целым в проявлении всех без исключения функций организма и сведение его функций к локальным участкам, есть недопустимое антинаучное упрощение, которое называется
Поражение _________ ведет к параличу противоположных конечностей.
Поражение _________ ведет к центральной слепоте.
Поражение _________ зоны коры ведет к параличу противоположных конечностей.
Поражение __________ ведет к выпадению чувствительности на противоположной стороне тела.
Поражение __________ области коры ведет к выпадению чувствительности на противоположной стороне тела.
Поражение __________ области мозга ведет к центральной слепоте.
Предметом нейропсихологии является
Раздел хирургии, занимающийся вопросами оперативного лечения заболеваний нервной системы и в первую очередь - головного мозга, - это
Раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни, - это
Раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни, - это
Раздел этики, раскрывающий положения учения о профессиональной этике врача, его отношения с больными и выздоравливающими людьми, - это
Разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели - _________ внимание.
Разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели - __________ внимание.
Реакция организма, опосредованная центральной нервной системой при раздражении рецепторов агентами внутренней или внешней среды, - это
Реакция организма, опосредованная центральной нервной системой при раздражении рецепторов агентами внутренней или внешней среды, - это
Система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования, - это
Система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования, - это
Системное свойство высокоорганизованной материи, проявляющееся в специфическом отражении субъектом объективной реальности, включающем в себя интроектирующееся моделирование им этой реальности и регуляцию на основе созданной модели своего поведения и деятельности, - это
Современная нейропсихология развивается по следующим направлениям: клиническая; экспериментальная; _________ нейропсихология; нейропсихология детского, старческого возраста; нейропсихология индивидуальных различий.
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Уточнение локализации высших психических функций In vivo реализуется с помощью методик:
Уточнение локализации высших психических функций In vivo реализуется с помощью: 1) методики магнитно-резонансной томографии; 2) магнитно-резонансной ангиографии; 3) позитронной эмиссионной томографии.
Уточнение локализации высших психических функций с учетом инноваций, применяемых в психогенетике и использованием новых технологий визуализации живого мозга, - это задача нейропсихологии в __________ плане.
Участок коры головного мозга, находящийся в задненижней части третьей лобной извилины левого полушария (у правшей), работой которого обеспечивается моторная организация речи и преимущественно связанная с фонологической и синтаксической кодификациями, - это
Участок коры головного мозга, находящийся в задненижней части третьей лобной извилины левого полушария (у правшей), работой которого обеспечивается моторная организация речи и преимущественно связанная с фонологической и синтаксической кодификациями, - это центр
Участок коры головного мозга, расположенный в заднем отделе верхней височной извилины левого полушария (у правшей), обеспечивающий звуковой фонематический анализ устной речи, преимущественно связанная с семантический кодификацией и декодификацией, представляет собой собственно вербальный анализатор - это
Участок коры головного мозга, расположенный в заднем отделе верхней височной извилины левого полушария (у правшей), обеспечивающий звуковой фонематический анализ устной речи, преимущественно связанная с семантический кодификацией и декодификацией, представляет собой собственно вербальный анализатор - это центр
Учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа, - это
Ф. Галль строил свою «органологию» на следующих принципах: 1) мозг - орган психики; 2) психика состоит из врожденных способностей; 3) поскольку способности различаются, то каждая должна иметь в мозге отдельное место - «орган»; 4) размер «органа» является мерой силы способности; 5) форма мозга определяется развитием отдельных «органов»; 6) поскольку череп повторяет форму мозга, то поверхность черепа может считаться точным отражением психических способностей и тенденций.
Чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы, - это

Верны ли определения? А) Ангиография - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. В) Ангиография - метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ассоциативные системы мозга – системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию, в более высокие структуры мозга, информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению. В) Проекционные системы мозга – системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию, в более высокие структуры мозга, информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компенсация – это эффект возмещения недостаточно развитых качеств, детерминирующих обычно данную деятельность, другими, более развитыми. В) Локализация высших психических функций - процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализация высших психических функций - соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры. В) Кортикализация функций мозга - эффект возмещения недостаточно развитых качеств, детерминирующих обычно данную деятельность, другими, более развитыми. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Межполушарная асимметрия мозга - неравноценность, качественное различие того «вклада», который делает левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию; различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга. В) Кортикализация функций мозга - соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Межуточная кора головного мозга - образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры. В) Неокортекс - образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейронографический метод - исследовательский физиологический метод, при котором выявляется точная область «выключения» нейронов при воздействии на него раствором стрихнина. В) Метод вызванных потенциалов - метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейронографический метод - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Метод вызванных потенциалов - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Оптическая нейротопография - электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106. В) Томография мозга - электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Палеокортекс - древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований. В) Неокортекс - древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Палеокортекс - мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга». В) Архикортекс - мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первичные поля головного мозга - участки коры головного мозга, на которые «проецируются» первичные общие нервные импульсы от периферических, воспринимающих образований, обеспечивающие элементарные гностические функции зрения, слуха. В) Первичные поля головного мозга - участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первичные поля головного мозга – это участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности. В) Вторичные поля головного мозга – это участки коры головного мозга, связанные с первичными в основном посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающиеся над ними и составляющие модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Полифункциональность мозговых структур - положение, согласно которому мозговые структуры под влиянием новых афферентных воздействий могут перестраивать свои функции. В) Функциональная специфичность больших полушарий - соответствие отдельных пунктов коры головного мозга строго определенным участкам тела. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип динамической локализации функций – это каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни. В) Принцип динамической локализации функций – это каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип системной локализации функций – это каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни. В) Принцип системной локализации функций – это каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рентгенограмма мозга - исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение. В) Оптическая нейротопография - электрофизиологический метод исследования мозговых структур на основе использования данных длинноволновой инфракрасной спектроскопии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рентгенограмма мозга – это исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Интериоризация – это переход действия из внутреннего во внешний план. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматотопическая организация первичных зон мозговой коры – особенность переработки информации и мозговой организации функций, присущая левому или правому полушарию головного мозга, определяемая интегральными полушарными факторами. В) Нейропсихологический подход - совокупность специальных приемов и операций практического и теоретического освоения основных закономерностей и механизмов высших психических функций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Томография мозга - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Электроэнцефалограмма - исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Третичные поля головного мозга - участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности. В) Третичные поля головного мозга - участки коры головного мозга, связанные с первичными в основном посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающиеся над ними и составляющие модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Узловая нервная система – это совокупность нервных клеток связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность. В) Диффузная нервная система – это совокупность нервных клеток связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ассоциативные системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений. В) Проекционные системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интегративно-пусковые системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию. В) Лимбико-ретикулярные системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интегративно-пусковые системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС. В) Лимбико-ретикулярные системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС. Подберите правильный ответ
_________ системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию.
_________ системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений.
_________ системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС.
Древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований – это
За организацию движений отвечают: 1) сенсомоторные отделы мозга; 2) премоторные отделы мозга; 3) затылочные отделы мозга; 4) височные отделы мозга.
Исследовательский физиологический метод, при котором выявляется точная область «выключения» нейронов при воздействии на него раствором стрихнина – это
Исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение – это
Исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга – это
Исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия – это
К моторным асимметриям больших полушарий головного мозга относятся: 1) мануальная; 2) ножная; 3) оральная; 4) глазодвигательная; 5) тактильная; 6) вкусовая.
К сенсорным асимметриям больших полушарий головного мозга относятся: 1) зрительная; 2) слуховая; 3) тактильная; 4) обонятельная; 5) вкусовая; 6) оральная.
К третичным полям коры задних отделов больших полушарий мозга относятся: 1) верхнетеменная область; 2) нижнетеменная область; 3) средневисочная область; 4) «зона ТРО».
Каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни – это
Каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга – это
Лобные доли мозга: 1) отвечают за регуляцию психической деятельности; 2) обеспечивают регуляцию активации, произвольных движений и действий; 3) отвечают за организацию слухового восприятия.
Метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества – это
Мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга» - это
Неравноценность, качественное различие того «вклада», который делает левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию; различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга – это
Образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры – это
Особенность переработки информации и мозговой организации функций, присущая левому или правому полушарию головного мозга, определяемая интегральными полушарными факторами – это
Процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое – это __________ функций мозга.
С точки зрения филогенеза кора мозга подразделяется на: 1) неокортекс; 2) архикортекс; 3) палеокортекс.
Свойство внутриклеточных образований, клеток, тканей и органов реагировать изменением структур и функций на действие факторов внутренней и внешней среды – это
Системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию, в более высокие структуры мозга, информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению – это __________ системы мозга.
Совокупность нервных клеток связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность – это ___________ нервная система.
Совокупность сведений об обследуемом и развитии его заболевания - это
Совокупность специальных приемов и операций практического и теоретического освоения основных закономерностей и механизмов высших психических функций – это
Соответствие отдельных пунктов коры головного мозга строго определенным участкам тела – это
Соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры – это __________ высших психических функций.
Участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности – это ___________ головного мозга.
Участки коры головного мозга, на которые «проецируются» первичные общие нервные импульсы от периферических, воспринимающих образований, обеспечивающие элементарные гностические функции зрения, слуха – это __________ головного мозга.
Участки коры головного мозга, связанные с первичными в основном посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающиеся над ними и составляющие модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов – это
Электрофизиологический метод исследования мозговых структур на основе использования данных длинноволновой инфракрасной спектроскопии – это
Электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106 – это
Эффект возмещения недостаточно развитых качеств, детерминирующих обычно данную деятельность, другими, более развитыми – это

Верны ли определения? А) Ангиография - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. В) Ангиография - метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) За организацию движений отвечают затылочные и височные отделы мозга. В) За организацию движений отвечают сенсомоторные и премоторные отделы мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) К психическим асимметриям относятся: асимметрия организации речевых и др. ВПФ - перцептивных, мнестических и интеллектуальных. В) К сенсорным асимметриям относятся: асимметрия организации речевых и др. ВПФ - перцептивных, мнестических и интеллектуальных. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) К психическим асимметриям относятся: ручная, ножная, оральная, глазодвигательная. В) К моторным асимметриям относятся: ручная, ножная, оральная, глазодвигательная. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) К сенсорным асимметриям относятся: зрительная, слуховая, тактильная, обонятельная и вкусовая. В) К моторным асимметриям относятся: зрительная, слуховая, тактильная, обонятельная и вкусовая. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компенсация - это эффект возмещения недостаточно развитых качеств, детерминирующих обычно данную деятельность другими, более развитыми. В) Локализация высших психических функций - процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Лобные доли мозга отвечают за регуляцию психической деятельности. В) Лобные доли мозга обеспечивают регуляцию активации, произвольных движений и действий. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Межполушарная асимметрия мозга - неравноценность, качественное различие того «вклада», который делает левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию; различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга. В) Кортикализация функций мозга - соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Межуточная кора головного мозга - образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры. В) Неокортекс - образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейронографический метод - исследовательский физиологический метод, при котором выявляется точная область «выключения» нейронов при воздействии на него раствором стрихнина. В) Метод вызванных потенциалов - метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейронографический метод - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10-8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Метод вызванных потенциалов - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейронографический метод - электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106. В) Томография мозга - электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Особенности процесса восприятия левым полушарием: аналитическое, последовательное, абстрактное, обобщенное восприятие; инвариантное узнавание. В) Особенности процесса восприятия правым полушарием: аналитическое, последовательное, абстрактное, обобщенное восприятие; инвариантное узнавание. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Особенности процесса восприятия левым полушарием: одновременное, целостное - гештальт-восприятие; конкретное узнавание. В) Особенности процесса восприятия правым полушарием: одновременное, целостное - гештальт-восприятие; конкретное узнавание. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Палеокортекс - древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований. В) Неокортекс - древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Палеокортекс - мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга». В) Архикортекс - мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первичные поля головного мозга - это участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности. В) Вторичные поля головного мозга - это участки коры головного мозга, связанные с первичными полями головного мозга в основном посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающиеся над ними и составляющие модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Полифункциональность мозговых структур - положение, согласно которому мозговые структуры под влиянием новых афферентных воздействий могут перестраивать свои функции. В) Функциональная специфичность больших полушарий - соответствие отдельных пунктов коры головного мозга строго определенным участкам тела. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Правым полушарием лучше узнаются стимулы: вербальные, легко различимые, знакомые. В) Правым полушарием лучше узнаются стимулы: невербальные, трудноразличимые, незнакомые. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип динамической локализации функций - это каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни. В) Принцип динамической локализации функций - это каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип системной локализации функций - это каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни. В) Принцип системной локализации функций - это каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рентгенограмма мозга - исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение. В) Оптическая нейротопография - электрофизиологический метод исследования мозговых структур на основе использования данных длинноволновой инфракрасной спектроскопии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рентгенограмма мозга - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10-8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Оптическая нейротопография - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10-8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматотопическая организация первичных зон мозговой коры - особенности переработки информации и мозговой организации функций, присущая левому или правому полушарию головного мозга, определяемая интегральными полушарными факторами. В) Нейропсихологический подход - совокупность специальных приемов и операций практического и теоретического освоения основных закономерностей и механизмов высших психических функций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Узловая нервная система - это совокупность нервных клеток связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность. В) Диффузная нервная система - это совокупность нервных клеток, связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Характерными проявлениями «синдрома расщепленного мозга» являются: особые нарушения письма и конструктивной деятельности, которые возникают при их выполнении одной рукой. В) Характерными проявлениями «синдрома расщепленного мозга» являются: нарушение способности давать отчет обо всех видах сенсорной информации, поступающей в ПП мозга, если больные - правши; невозможность прочесть слова, предъявляемые в правое полушарие. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Электроэнцефалограмма - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10-8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Электроэнцефалограмма - исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Второй блок (блок Б) мозга - блок приема, переработки и хранения экстероцептивной информации, включает в себя основные анализаторные системы: зрительную, слуховую, кожно-кинестетическую, корковые зоны которых расположены в задних отделах больших полушарий. В) Первый блок (блок А) мозга - блок приема, переработки и хранения экстероцептивной информации, включает в себя основные анализаторные системы: зрительную, слуховую, кожно-кинестетическую, корковые зоны которых расположены в задних отделах больших полушарий. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Второй блок (блок Б) мозга - блок регуляции общей и избирательной неспецифической активации мозга, включает неспецифические структуры разных уровней: ретикулярную формацию ствола мозга, неспецифические структуры среднего мозга, диэнцефальные отделы, лимбическую систему, медиобазальные отделы коры лобных и височных долей мозга. В) Первый блок (блок А) мозга - блок регуляции общей и избирательной неспецифической активации мозга, включает неспецифические структуры разных уровней: ретикулярную формацию ствола мозга, неспецифические структуры среднего мозга, диэнцефальные отделы, лимбическую систему, медиобазальные отделы коры лобных и височных долей мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интегративно-пусковые системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию. В) Проекционные системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Интегративно-пусковые системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС. В) Лимбико-ретикулярные системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Лимбико-ретикулярные системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений. В) Ассоциативные системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Медиобазальные отделы коры больших полушарий обеспечивают регуляцию избирательных селективных форм процессов активации, которая осуществляется с помощью речевой системы. В) Нижние уровни неспецифической системы обеспечивают регуляцию избирательных селективных форм процессов активации, которая осуществляется с помощью речевой системы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Полифункциональность мозговых структур - положение, согласно которому мозговые структуры под влиянием новых афферентных воздействий могут перестраивать свои функции. В) Лимбические структуры мозга, входящие в первый блок мозга, включают область гиппокампа, поясной извилины, миндалевидного ядра. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Проекционные системы мозга - системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию в более высокие структуры мозга, информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению. В) Ассоциативные системы мозга - системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию в более высокие структуры мозга, информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сравнительное направление изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящено сопоставлению целостных нейропсихологических синдромов, возникающих при поражениях симметрично расположенных структур ЛП и ПП. В) Сравнительное направление изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящено изучению специфики нарушений отдельных (вербальных и невербальных) функций при поражении симметричных отделов ЛП и ПП. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Экспериментальный путь изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящен сопоставлению целостных нейропсихологических синдромов, возникающих при поражениях симметрично расположенных структур ЛП и ПП. В) Экспериментальный путь изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящен изучению специфики нарушений отдельных (вербальных и невербальных) функций при поражении симметричных отделов ЛП и ПП. Подберите правильный ответ
________ - переход извне во внутрь; одно из основополагающих понятий культурно-исторической теории отечественного психолога Л.С. Выготского.
________ - это мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга».
________ - это свойство внутриклеточных образований, клеток, тканей и органов реагировать изменением структур и функций на действие факторов внутренней и внешней среды.
________ - это совокупность сведений об обследуемом и развитии его заболевания.
________ асимметрии: асимметрия организации речевых и других ВПФ (перцептивных, мнестических и интеллектуальных).
________ асимметрии: зрительная, слуховая, тактильная, обонятельная и вкусовая.
________ вещество полушарий большого мозга представлено тремя основными системами проводящих путей мозга - комиссуральными, ассоциативными и проекционными.
________ высших психических функций - соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры.
________ доли мозга: 1) отвечают за регуляцию психической деятельности; 2) обеспечивают регуляцию активации, произвольных движений и действий
________ мозг включает два полушария - изрезанных бороздами и находящимися между ними извилинами - разделенных глубокой продольной щелью на два полушария.
________ мозг состоит из ножек мозга и пластинки четверохолмия.
________ мозг состоит из таламуса (зрительного бугра), эпиталамуса (надбугорной области), метаталамуса (забугорья) и гипоталамуса (подбугорья).
________ мозга - это исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10-8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга.
________ направление изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящено сопоставлению целостных нейропсихологических синдромов, возникающих при поражениях симметрично расположенных структур ЛП и ПП.
________ направление изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящено сопоставлению целостных нейропсихологических синдромов, возникающих при поражениях симметрично расположенных структур ЛП и ПП.
________ поверхность полушария - плоская поверхность полушария, обращенная к противоположному полушарию.
________ поля коры задних отделов больших полушарий мозга включают: верхнетеменную область, нижнетеменную область, средневисочную область, «зону ТРО».
________ путь изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящен изучению специфики нарушений отдельных (вербальных и невербальных) функций при поражении симметричных отделов ЛП и ПП.
________ путь изучения проблемы межполушарной асимметрии ГМ - посвящен изучению специфики нарушений отдельных (вербальных и невербальных) функций при поражении симметричных отделов ЛП и ПП.
________ системы мозга - системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию в более высокие структуры мозга информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению.
________ системы мозга - системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию, в более высокие структуры мозга, информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению.
________ системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию.
________ системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию.
________ системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений.
________ системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений.
________ системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС.
________ системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС.
________ специфичность больших полушарий - особенности переработки информации и мозговой организации функций, присущая левому или правому полушарию головного мозга, определяемая интегральными полушарными факторами.
В ________ различают ромбовидный, средний и промежуточный мозг.
В стволе мозга различают: 1) ромбовидный мозг; 2) средний мозг; 3) промежуточный мозг; 4) большой мозг.
Второй блок (блок Б) мозга - блок приема, переработки и хранения экстероцептивной информации включает в себя:
Второй блок (блок Б) мозга - блок приема, переработки и хранения экстероцептивной информации включает в себя: 1) зрительную анализаторную систему; 2) слуховую анализаторную систему; 3) кожно-кинестетическую анализаторную систему; 4) ретикулярную формацию ствола мозга; 5) лимбическую систему.
Выделяют виды асимметрий:
Выделяют несколько видов межполушарных асимметрий: 1) моторные; 2) сенсорные; 3) психические.
Выделяют поля головного мозга:
Выделяют следующие разновидности томографии мозга: 1) электромагнитная томография; 2) пучковая томография; 3) ультразвуковая томография.
Древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований - это
Древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований - это
За организацию движений отвечают:
За организацию движений отвечают: 1) сенсомоторные отделы мозга; 2) премоторные отделы мозга; 3) затылочные отделы мозга; 4) височные отделы мозга.
Используемый при сравнительно-анатомическом исследовании гипсовый слепок мозга с внутренней поверхности черепа различных животных и предков человека - это
Исследовательский физиологический метод, при котором выявляется точная область «выключения» нейронов при воздействии на него раствором стрихнина - это
Исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение - это
Исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение - это
Исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10-8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга - это
Исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия - это
К видам электромагнитной томографии мозга относятся:
К лимбическим структурам мозга, входящим в первый блок мозга, относятся:
К лимбическим структурам мозга, входящим в первый блок мозга, относятся: 1) область гиппокампа; 2) область поясной извилины; 3) область миндалевидного ядра.
К моторным асимметриям больших полушарий ГМ относятся:
К моторным асимметриям относятся: 1) ручная; 2) ножная; 3) оральная; 4) глазодвигательная.
К особенностям процесса восприятия левого полушария относятся:
К особенностям процесса восприятия левого полушария относятся: 1) аналитическое, последовательное, абстрактное, обобщенное восприятие; 2) инвариантное узнавание; 3) конкретное узнавание.
К особенностям процесса восприятия правым полушарием относятся:
К особенностям процесса восприятия правым полушарием относятся: 1) одновременное, целостное - гештальт-восприятие; 2) конкретное узнавание; 3) инвариантное узнавание.
К сенсорным асимметриям больших полушарий ГМ относятся:
К сенсорным асимметриям относятся: 1) зрительная; 2) слуховая; 3) тактильная; 4) обонятельная; 5) вкусовая.
К техническим средствам диагностики локальных поражений головного мозга относятся:
К третичным полям коры задних отделов больших полушарий мозга относятся:
К третичным полям коры задних отделов больших полушарий мозга относятся: 1) верхнетеменная область и нижнетеменная область; 2) средневисочная область; 3) «зона ТРО».
Левым полушарием лучше воспринимаются задачи: 1) оценки временных отношений; 2) установления сходства и идентичности стимулов по названиям; 3) вербального кодирования.
Лобные доли мозга:
Лобные доли мозга: 1) отвечают за регуляцию психической деятельности; 2) обеспечивают регуляцию активации, произвольных движений и действий; 3) отвечают за организацию слухового восприятия.
Мануальная, ножная, оральная, глазодвигательная асимметрии - это ________ асимметрии.
Материальное явление (предмет, событие), выступающее в качестве смыслового представителя другого предмета, явления, отношения, процесса - это
Метод ________ - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия.
Метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества - это
Метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества - это
Мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга» - это
Неравноценность, качественное различие того «вклада», который делает левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию; различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга - это
Образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры - это
Образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры - это ________ кора головного мозга.
Особенности переработки информации и мозговой организации функций, присущая левому или правому полушарию головного мозга, определяемая интегральными полушарными факторами - это
Первый энергетический блок (блок А), или блок регуляции общей и избирательной неспецифической активации мозга включает в себя:
Первый энергетический блок (блок А), или блок регуляции общей и избирательной неспецифической активации мозга включает в себя: 1) медиобазальные отделы коры лобных и височных долей мозга; 2) неспецифические структуры среднего мозга и диэнцефальные отделы; 3) ретикулярную формацию ствола мозга; 4) лимбическую систему.
Правым полушарием лучше воспринимаются задачи:
Правым полушарием лучше воспринимаются задачи: 1) оценки пространственных отношений; 2) установления различий и физической идентичности стимулов; 3) зрительно-пространственного анализа; 4) вербального кодирования.
Принцип ________ состоит в том, что каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни.
Принцип ________ состоит в том, что каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга.
Принцип ________ функций состоит в том, что каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни.
Принцип ________ функций состоит в том, что каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга.
Промежуточный мозг состоит из: 1) таламуса; 2) эпиталамуса; 3) метаталамуса; 4) гипоталамуса.
Процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое, - это ________ функций мозга.
Процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое, - это ________ функций мозга.
Ромбовидный мозг состоит из: 1) продолговатого мозга; 2) варолиева моста; 3) мозжечка; 4) метаталамуса.
С точки зрения филогенеза кора мозга подразделяется на:
Сложные функциональные системы, организованные совместно действующими мозговыми структурами различных уровней и вызывающие проявление тонких (высших) психических функций - это
Совокупность нервных клеток, связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность, - это ________ нервная система.
Совокупность сведений об обследуемом и развитии его заболевания - это
Совокупность специальных приемов и операций практического и теоретического освоения основных закономерностей и механизмов высших психических функций - это
Соответствие отдельных пунктов коры головного мозга строго определенным участкам тела - это
Соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры - это ________ высших психических функций.
Структурно-системная организация мозга включает системы, объединяющиеся в своей деятельности в единое целое и выполняющие свои определенные функции:
Структурно-системная организация мозга включает системы, объединяющиеся в своей деятельности в единое целое и выполняющие свои определенные функции: 1) проекционные; 2) ассоциативные; 3) интегративно-пусковые; 4) лимбико-ретикулярные системы.
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности - это ________ поля головного мозга.
Участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности, - это ________ поля головного мозга.
Участки коры головного мозга, на которые «проецируются» первичные общие нервные импульсы от периферических, воспринимающих образований, обеспечивающие элементарные гностические функции зрения, слуха - это ________ поля головного мозга.
Участки коры головного мозга, на которые «проецируются» первичные общие нервные импульсы от периферических, воспринимающих образований, обеспечивающие элементарные гностические функции зрения, слуха - это ________ поля головного мозга.
Участки коры головного мозга, связанные с первичными полями головного мозга в основном посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающиеся над ними и составляющие модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов - это ________ поля головного мозга.
Цель ________ направления практического применения различных нейропсихологических методов исследования состоит в определении зоны поражения мозга и оценке динамики состояния высших психических функций в до- и послеоперационном периоде заболевания.
Электрофизиологический метод исследования мозговых структур на основе использования данных длинноволновой инфракрасной спектроскопии - это
Электрофизиологический метод исследования мозговых структур на основе использования данных длинноволновой инфракрасной спектроскопии - это ________.
Электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106 - это
Эффект возмещения недостаточно развитых качеств, детерминирующих обычно данную деятельность другими, более развитыми, - это

Верны ли определения? А) «Количественные» нарушения сознания - включают широкий набор расстройств, связанных с поражением разных областей мозга, находящихся вне неспецифических образований ствола: в структурах лимбической системы, правого полушария, передних отделов мозга. В) «Количественные» нарушения сознания - связаны с поражением срединных структур мозга, отвечающих за регуляцию уровня бодрствования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) «Корсаковский синдром» - это расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов. В) Гипостезия – это ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Агнозия - ведущий тип гностических расстройств, возникающих при локальных корковых поражениях. В) Амимия - слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Амнезия - ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти. В) Рекрутмент - вид парамнезий, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Амузия - слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом. В) Апраксия - особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти. В) Гемиплегия - полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - маскообразность лица, общая обездвиженность, как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. В) Афазия - особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - непосредственные предвестники эпилептического припадка, своеобразные кратковременные зрительные, слуховые, эмоциональные, двигательные и другие ощущения и переживания. В) Амимия - маскообразность лица, общая обездвиженность, как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Афазия – это ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти. В) Гипомнезия – это различное по происхождению ослабление памяти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Брадифазия - локальное повреждения головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира. В) Апраксия - особый тип расстройств и нарушений произвольных движений и действий, как правило, совершаемых с предметами, обусловленных поражением коркового уровня двигательных функциональных систем. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Брадифазия - полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны. В) Гипермнезия - резкое обострение памяти, а также увеличение объема и прочности запоминания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Брадифазия – это снижение или потеря чувствительности на всей половине или в определенных участках тела, которая появляется вследствие локального повреждения головного мозга, выпадение одного или нескольких видов чувствительности. В) Сумеречное расстройство сознания – это вид нарушения сознания, возникающий внезапно и проявляющийся дезориентировкой в окружающем с сохранностью привычных автоматизированных действий. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зрительные агнозии - расстройства, которые возникают при поражении корковых структур задних отделов больших полушарий и протекают при относительной сохранности элементарных зрительных функций. В) Аура - маскообразность лица, общая обездвиженность, как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Идеаторная апраксия - проявляется в затруднениях передачи идей о движении в центры исполнения этих движений и возникает при поражении нижней теменной области головного мозга. В) Идеаторная апраксия - проявляется в распаде идеи о движении, о его замысле и возникает при диффузных поражениях головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конфабуляция – это расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. В) Аура – это непосредственные предвестники эпилептического припадка, своеобразные кратковременные зрительные, слуховые, эмоциональные, двигательные и другие ощущения и переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Корсаковский синдром - расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. В) Синдром Дежерина-Русси - расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метаморфопсия - локальное повреждения головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира. В) Метаморфопсия - следствие поражения латерального отдела таламуса, в том числе заднелатерального вентрального его ядра. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Моторная афазия - полная или частичная утрата понимания речи окружающих или (и) способности пользоваться собственной речью при сохранности слуха и функции артикуляционного аппарата. В) Семантическая афазия - нарушение способности различать звуковой состав слов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нозология - неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения, при фактически плавном нарастании интенсивности звука. В) Эпилепсия - хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Оглушенность – это форма угнетения сознания, при которой возможен словесный контакт. В) Сумеречное расстройство сознания - хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рекрутмент - это неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения, при фактически плавном нарастании интенсивности звука. В) Мутизм - отказ от речевого общения при сохранности речевого аппарата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Самотоагнозия – это нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение «схемы тела». В) Гемиплегия – это слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Семантическая афазия - нарушение способности различать звуковой состав слов. В) Сенсорная афазия - нарушение способности различать звуковой состав слов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенсорная афазия - нарушение понимания сложных логико-грамматических соотношений и связанных с ними мысленных операций при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов. В) Семантическая афазия - нарушение понимания сложных логико-грамматических соотношений и связанных с ними мысленных операций при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синестезии - расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов. В) Ступор - кратковременное отключение сознания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сумеречное расстройство сознания - угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами (речевой контакт невозможен, однако при сильных повторных стимулах больной открывает глаза, может выполнить отдельные речевые инструкции. В) Состояние абсенса - кратковременное отключение сознания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Хореоатетоз - патологическое волнообразное движение рук и ног, подергивание конечностей. В) Оглушенность - вид парамнезий, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эпилепсия - форма угнетения сознания, при которой возможен словесный контакт. В) Ступор - угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами (речевой контакт невозможен, однако при сильных повторных стимулах больной открывает глаза, может выполнить отдельные речевые инструкции. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эхолалия - неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи. В) Эхолалия - непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эхопраксия - неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи. В) Эхопраксия - непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Качественные» нарушения сознания - включают широкий набор расстройств, связанных с поражением разных областей мозга, находящихся вне неспецифических образований ствола: в структурах лимбической системы, правого полушария, передних отделов мозга. В) «Качественные» нарушения сознания - связаны с поражением срединных структур мозга, отвечающих за регуляцию уровня бодрствования. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Идеомоторная апраксия - проявляется в затруднениях передачи идей о движении в центры исполнения этих движений и возникает при поражении нижней теменной области головного мозга. В) Идеомоторная апраксия - проявляется в распаде идеи о движении, о его замысле и возникает при диффузных поражениях головного мозга. Подберите правильный ответ
Ведущий тип гностических расстройств, возникающих при локальных корковых поражениях – это
Ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти – это
Вид нарушения сознания, возникающий внезапно и проявляющийся дезориентировкой в окружающем с сохранностью привычных автоматизированных действий – это
Вид парамнезий, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни – это
Выделяют следующие психопатологические синдромы, в которых нарушения сознания являются ведущими во всей клинической картине заболевания: 1) делириозный синдром; 2) корсаковский синдром; 3) эпилептические синдромы; 4) синдромы помрачения сознания; 5) синдромы оглушенного сознания; 6) синдром онейроидного состояния сознания.
К «количественным» нарушениям сознания относят: 1) кому; 2) абсенс; 3) состояние оглушения; 4) неполное бодрствование.
Коматозное состояние и отключение сознания (абсенс) приступообразного, пароксизмального и устойчивого характера наблюдаются при поражении
Кратковременное отключение сознания – это
Локальное повреждения головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира – это
Максимальное угнетение сознания, когда больного нельзя «разбудить» никакими стимулами – это
Маскообразность лица, общая обездвиженность, как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях – это
Н.А Бернштейн в своих исследованиях выделил следующие уровни регуляции движений: 1) руброспинальный; 2) таламопаллидарный; 3) пирамидно-стриальный; 4) теменно-премоторный; 5) корковый символический.
Нарушение зрительного гнозиса, когда больной может воспринимать только отдельные фрагменты целостного изображения, вследствие резкого сужения возможности видеть целое – это _________ агнозия.
Нарушение понимания сложных логико-грамматических соотношений и связанных с ними мысленных операций при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов – это
Нарушение способности различать звуковой состав слов – это
Нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение «схемы тела» - это
Неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи – это
Неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения, при фактически плавном нарастании интенсивности звука – это
Непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц – это
Общее название различных форм замедленной речи – это
Ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга – это
Особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха – это
Особый тип расстройств и нарушений произвольных движений и действий, как правило, совершаемых с предметами, обусловленных поражением коркового уровня двигательных функциональных систем – это
Патологическое волнообразное движение рук и ног, подергивание конечностей – это
По длительности процессы памяти подразделяются на: 1) мгновенную память; 2) кратковременную память; 3) долговременную память; 4) произвольную память; 5) непроизвольную память.
По модальности память разделяют на: 1) зрительную; 2) слуховую; 3) тактильную; 4) двигательную; 5) обонятельную; 6) эмоциональную.
Полная или частичная утрата понимания речи окружающих или (и) способности пользоваться собственной речью при сохранности слуха и функции артикуляционного аппарата – это
Полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны – это
При поражении __________ возникает постепенное обеднение эмоций, исчезновение мимики и других выразительных эмоциональных средств.
Проявляется в затруднениях передачи идей о движении в центры исполнения этих движений и возникает при поражении нижней теменной области головного мозга – это _________ апраксия.
Проявляется в распаде идеи о движении, о его замысле и возникает при диффузных поражениях головного мозга – это __________ апраксия.
Различное по происхождению ослабление памяти – это
Расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов – это
Расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события – это
Резкое обострение памяти, а также увеличение объема и прочности запоминания – это
Следствия поражение латерального отдела таламуса, в том числе заднелатерального вентрального его ядра – это
Слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом – это
Угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами - это
Форма угнетения сознания, при которой возможен словесный контакт – это
Хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности – это

Верны ли определения? А) «Количественные» нарушения сознания - включают широкий набор расстройств, связанных с поражением разных областей мозга, находящихся вне неспецифических образований ствола: в структурах лимбической системы, правого полушария, передних отделов мозга. В) «Количественные» нарушения сознания - связаны с поражением срединных структур мозга, отвечающих за регуляцию уровня бодрствования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) «Корсаковский синдром» - расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. В) Синдром Дежерина-Русси - расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) «Корсаковский синдром» - это расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов. В) Гипостезия - это ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Агнозия - снижение или потеря чувствительности на всей половине или в определенных участках тела, которая появляется вследствие локального повреждения головного мозга, выпадение одного или нескольких видов чувствительности. В) Синдром Дежерина-Русси - это следствие поражения латерального отдела таламуса, в том числе заднелатерального вентрального его ядра. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Амнезия - ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти. В) Рекрутмент - вид парамнезии, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Амузия - слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом. В) Апраксия - особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти. В) Гемиплегия - полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - маскообразность лица, общая обездвиженность как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. В) Афазия - особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - непосредственные предвестники эпилептического припадка, своеобразные кратковременные зрительные, слуховые, эмоциональные, двигательные и другие ощущения и переживания. В) Амимия - маскообразность лица, общая обездвиженность как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Астереогноз - слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом. В) «Зона ТРО» - это височно-теменно-затылочная подобласть, т.е. переход между кинестетической, слуховой и зрительной зонами коры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Астереогноз - это неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения при фактически плавном нарастании интенсивности звука. В) Рекрутмент - это неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения при фактически плавном нарастании интенсивности звука. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Брадифазия - локальное повреждение головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира. В) Апраксия - особый тип расстройств и нарушений произвольных движений и действий, как правило, совершаемых с предметами, обусловленных поражением коркового уровня двигательных функциональных систем. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Брадифазия - это снижение или потеря чувствительности на всей половине или в определенных участках тела, которая появляется вследствие локального повреждения головного мозга, выпадение одного или нескольких видов чувствительности. В) Сумеречное расстройство сознания - это вид нарушения сознания, возникающий внезапно и проявляющийся дезориентировкой в окружающем мире с сохранностью привычных автоматизированных действий. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гипермнезия - особое состояние, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, известное в психиатрии как «дежавю». В) Парамнезия - особое состояние, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, известное в психиатрии как «дежавю». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зрительные агнозии - расстройства, которые возникают при поражении корковых структур задних отделов больших полушарий и протекают при относительной сохранности элементарных зрительных функций. В) Агнозия - маскообразность лица, общая обездвиженность как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Идеаторная апраксия проявляется в затруднениях передачи идей о движении в центры исполнения этих движений и возникает при поражении нижней теменной области ГМ. В) Идеомоторная апраксия проявляется в затруднениях передачи идей о движении в центры исполнения этих движений и возникает при поражении нижней теменной области ГМ. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Идеаторная апраксия проявляется в распаде идеи о движении, о его замысле и возникает при диффузных поражениях ГМ. В) Идеомоторная апраксия проявляется в распаде идеи о движении, о его замысле и возникает при диффузных поражениях ГМ. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конфабуляция - вид парамнезии, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни. В) Сумеречное расстройство сознания - отказ от речевого общения при сохранности речевого аппарата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конфабуляция - это расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. В) Аура - это непосредственные предвестники эпилептического припадка, своеобразные кратковременные зрительные, слуховые, эмоциональные, двигательные и другие ощущения и переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метаморфопсия - локальное повреждение головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира. В) Метаморфопсия - следствие поражения латерального отдела таламуса, в том числе заднелатерального вентрального его ядра. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модальность - способ существования какого-либо объекта или протекания явления или же способ понимания суждения об объекте, явлении или событии. В) Амнезия - различное по происхождению ослабление памяти. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Моторная афазия - нарушение способности различать звуковой состав слов. В) Семантическая афазия - нарушение понимания сложных логико-грамматических соотношений и связанных с ними мысленных операций при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Моторная афазия - полная или частичная утрата понимания речи окружающих или (и) способности пользоваться собственной речью при сохранности слуха и функции артикуляционного аппарата. В) Семантическая афазия - полная или частичная утрата понимания речи окружающих или (и) способности пользоваться собственной речью при сохранности слуха и функции артикуляционного аппарата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нозология - неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения при фактически плавном нарастании интенсивности звука. В) Эпилепсия - хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Оглушенность - максимальное угнетение сознания, когда больного нельзя «разбудить» никакими стимулами В) Ступор - угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Поражение зрительных нервов происходит в основном в связи с различными патологическими процессами в передней черепной ямке - опухолями, кровоизлияниями, воспалительными процессами. В) Поражение зрительных канатиков происходит в основном в связи с различными патологическими процессами в передней черепной ямке - опухолями, кровоизлияниями, воспалительными процессами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Поражение зрительных нервов, соединяющих хиазму с наружным коленчатым телом (НКТ), приводит к возникновению гомонимной (односторонней) гемианопсии, сторона которой определяется стороной поражения. В) Поражения зрительных канатиков, соединяющих хиазму с наружным коленчатым телом (НКТ), приводят к возникновению гомонимной (односторонней) гемианопсии, сторона которой определяется стороной поражения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Поражения хиазмы приводят к различному по своему происхождению развитию дегенерации сетчатки, кровоизлияниям в область сетчатки глаза и ее заболевания глаукомой. В) Поражения сетчатки приводят к различному по своему происхождению развитию дегенерации сетчатки, кровоизлияниям в область сетчатки глаза и ее заболевания глаукомой. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенсорная афазия - нарушение способности различать звуковой состав слов. В) Семантическая афазия - нарушение способности различать звуковой состав слов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симультанная агнозия - нарушение зрительного гнозиса, когда больной может воспринимать только отдельные фрагменты целостного изображения вследствие резкого сужения возможности видеть целое. В) Предметная агнозия - нарушение зрительного гнозиса, когда больной может воспринимать только отдельные фрагменты целостного изображения вследствие резкого сужения возможности видеть целое. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синестезия - расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов. В) Ступор - кратковременное отключение сознания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматоагнозия - нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение «схемы тела». В) Рекрутмент - нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение «схемы тела». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сумеречное расстройство сознания - угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами (речевой контакт невозможен, однако при сильных повторных стимулах больной открывает глаза, может выполнить отдельные речевые инструкции). В) Состояние абсенса - кратковременное отключение сознания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Хореоатетоз - патологическое волнообразное движение рук и ног, подергивание конечностей. В) Оглушенность - вид парамнезии, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эхолалия - неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи. В) Эхопраксия - неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эхопраксия - непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц. В) Эхолалия - непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Качественные» нарушения сознания - включают широкий набор расстройств, связанных с поражением разных областей мозга, находящихся вне неспецифических образований ствола: в структурах лимбической системы, правого полушария, передних отделов мозга. В) «Качественные» нарушения сознания - связаны с поражением срединных структур мозга, отвечающих за регуляцию уровня бодрствования. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) По модальности память разделяют на произвольную и непроизвольную. В) По модальности память разделяют на зрительную, слуховую, тактильную, двигательную, обонятельную и эмоциональную (аффективную). Подберите правильный ответ
_________ - ведущий тип гностических расстройств, возникающих при локальных корковых поражениях
_________ - неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи.
_________ - непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц.
_________ - особое состояние, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, известное в психиатрии как «дежавю».
_________ - особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха.
_________ - хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности.
_________ - это угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами.
_________ - это форма угнетения сознания, при которой возможен словесный контакт.
_________ агнозия - больной различает цвета, но не может сказать, какие предметы окрашены в данный цвет.
_________ агнозия - больной, правильно оценивая отдельные элементы изображения, не может понять смысл изображения объекта.
_________ афазия - полная или частичная утрата понимания речи окружающих или (и) способности пользоваться собственной речью при сохранности слуха и функции артикуляционного аппарата.
_________ афазия - это нарушение понимания сложных логико-грамматических соотношений и связанных с ними мысленных операций при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов.
_________ проявляется в измененном восприятии «структуры» окружающего пространства.
_________ проявляется как нарушение способности воспринимать предметы на ощупь, невозможность интегрировать тактильные ощущения, поступающие от объекта.
_________ проявляется как нарушение способности воспринимать предметы на ощупь, невозможность интегрировать тактильные ощущения, поступающие от объекта.
__________ - учение о болезнях, об их классификации и номенклатуре.
__________ агнозия - больной плохо ориентируется в пространственных признаках изображения.
«__________» нарушения сознания включают широкий набор расстройств, связанных с поражением разных областей мозга, находящихся вне неспецифических образований ствола: в структурах лимбической системы, правого полушария, передних отделов мозга.
«__________» нарушения сознания связаны с поражением срединных структур мозга, отвечающих за регуляцию уровня бодрствования
Больной не различает человеческие лица при _________ агнозии.
Больной различает цвета, но не может сказать, какие предметы окрашены в данный цвет при __________ агнозии.
Ведущий тип гностических расстройств, возникающих при локальных корковых поражениях - это
Ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти - это
Вид нарушения сознания, возникающий внезапно и проявляющийся дезориентировкой в окружающем мире с сохранностью привычных автоматизированных действий - это _________ расстройство сознания.
Вид парамнезии, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни - это
Выделяют следующие виды гемианопсий: 1) битемпоральная гемианопсия; 2) биназальная гемианопсия; 3) нижняя квадрантная гемианопсия; 4) верхняя квадрантная гемианопсия.
Выделяют следующие психопатологические синдромы, в которых нарушения сознания являются ведущими во всей клинической картине заболевания:
К «количественным» нарушениям сознания относят:
К основным формам апраксий относят:
К постоянным эмоциональным расстройствам, проявляющимся в связи с локальными поражениями ГМ относятся: 1) неврозоподобный синдром; 2) депрессивные синдромы; 3) гипоманиакальные синдромы; 4) маниакально-подобные синдромы; 5) эмоциональные изменения в виде аспонтанности, обеднения эмоций вплоть до «эмоционального паралича»; 6) эмоциональные изменения на фоне массивных нарушений психики.
К формам зрительных агнозий относятся:
Коматозное состояние и отключение сознания (абсенс) приступообразного, пароксизмального и устойчивого характера наблюдаются при поражении
Кратковременное отключение сознания - состояние _________.
Кратковременное отключение сознания - это
Локальное повреждение головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира - это
Локальное повреждение головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира - это
Максимальное угнетение сознания, когда больного нельзя «разбудить» никакими стимулами - это
Маскообразность лица, общая обездвиженность как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях - это
Метаморфопсию подразделяют на:
Метаморфопсию подразделяют на: 1) порропсию; 2) микропсию; 3) фотопсию.
Н.А Бернштейн в своих исследованиях выделил следующие уровни регуляции движений:
Н.А Бернштейн в своих исследованиях выделил уровни регуляции движений: 1) руброспинальный; 2) таламопаллидарный; 3) пирамидно-стриальный; 4) теменно-премоторный; 5) корковый символический.
Нарушение зрительного гнозиса, когда больной может воспринимать только отдельные фрагменты целостного изображения вследствие резкого сужения возможности видеть целое - это _________ агнозия.
Нарушение зрительного гнозиса, когда больной может воспринимать только отдельные фрагменты целостного изображения вследствие резкого сужения возможности видеть целое - это __________ агнозия.
Нарушение понимания сложных логико-грамматических соотношений и связанных с ними мысленных операций при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов - это _________ афазия.
Нарушение способности различать звуковой состав слов - это ________ афазия.
Нарушение способности различать звуковой состав слов - это ________ афазия.
Нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение «схемы тела» - это
Нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение «схемы тела» - это
Неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи - это
Неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения при фактически плавном нарастании интенсивности звука - это
Неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения при фактически плавном нарастании интенсивности звука - это
Непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц - это
Общее название различных форм замедленной речи - это
Ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга - это
Ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга - это
Особое состояние, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, известное в психиатрии как «дежавю» - это
Особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха - это
Особый тип расстройств и нарушений произвольных движений и действий, как правило, совершаемых с предметами, обусловленных поражением коркового уровня двигательных функциональных систем - это
Патологическое волнообразное движение рук и ног, подергивание конечностей - это
Патологическое волнообразное движение рук и ног, подергивание конечностей - это
По длительности процессы памяти подразделяются на:
По длительности процессы памяти подразделяются на: 1) мгновенную память; 2) кратковременную память; 3) долговременную память.
По модальности память разделяют на:
По модальности память разделяют на: 1) зрительную; 2) слуховую; 3) тактильную; 4) двигательную; 5) обонятельную; 6) эмоциональную.
По семантической организации память бывает: 1) неосмысленная; 2) семантически организованная; 3) долговременная.
По уровню управления память разделяют на:
По уровню управления память разделяют на: 1) произвольную память; 2) непроизвольную память; 3) кратковременную память; 4) долговременную память.
Полная или частичная утрата понимания речи окружающих или (и) способности пользоваться собственной речью при сохранности слуха и функции артикуляционного аппарата - это _________ афазия.
Полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны - это
Полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны - это
Поражение __________ наиболее часто встречающееся в нейропсихологической практике явление, возникающее при кровоизлияниях, опухолях, травмах.
Поражение __________ происходит в основном в связи с различными патологическими процессами в передней черепной ямке - опухолями, кровоизлияниями, воспалительными процессами.
Поражения __________ приводят к различному по своему происхождению развитию дегенерации сетчатки, кровоизлияниям в область сетчатки глаза и ее заболевания глаукомой.
Поражения __________, соединяющих хиазму с наружным коленчатым телом, приводят к возникновению гомонимной гемианопсии, сторона которой определяется стороной поражения.
При _________ агнозии больной, правильно оценивая отдельные элементы изображения, не может понять смысл изображения объекта.
При поражении _________ возникает постепенное обеднение эмоций, исчезновение мимики и других выразительных эмоциональных средств.
При поражении ПП мозга более ярко выражены:
При поражении ПП мозга более ярко выражены: 1) тактильная агнозия; 2) пальцевая агнозия; 3) соматоагнозия.
При поражении премоторных отделов левого полушария: 1) нарушается фактор временнόй, динамической организации; 2) появляются интеллектуальные персеверации, штампы, стереотипы; 3) страдает оптико-пространственный анализ
При тяжелой черепно-мозговой травме наиболее типичны следующие изменения сознания:
Пропорционально уменьшенное восприятие окружающих предметов - это
процесс высказывания мысли с помощью языка - это _________ вид речи.
процесс понимания своей или обращенной речи - это _________ вид речи.
Проявляется в затруднениях передачи идей о движении в центры исполнения этих движений и возникает при поражении нижней теменной области головного мозга - это _________ апраксия.
Проявляется в распаде идеи о движении, о его замысле и возникает при диффузных поражениях головного мозга - это _________ апраксия.
Различное по происхождению ослабление памяти - это
Различное по происхождению ослабление памяти - это
Расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов - это
Расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов - это
Резкое обострение памяти, а также увеличение объема и прочности запоминания - это
Резкое обострение памяти, а также увеличение объема и прочности запоминания - это
Синдром _________ - это следствие поражения латерального отдела таламуса, в том числе заднелатерального вентрального его ядра.
Слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом - это
Слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом - это
Снижение или потеря чувствительности на всей половине или в определенных участках тела, которая появляется вследствие локального повреждения головного мозга, выпадение одного или нескольких видов чувствительности -
Снижение или потеря чувствительности на всей половине или в определенных участках тела, которая появляется вследствие локального повреждения головного мозга, выпадение одного или нескольких видов чувствительности - это
Существуют следующие основные формы зрительных агнозий: 1) предметная агнозия; 2) лицевая агнозия; 3) оптико-пространственная агнозия; 4) буквенная агнозия; 5) цветовая агнозия; 6) симультанная агнозия.
Угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами - это
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Форма угнетения сознания, при которой возможен словесный контакт - это
Хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности - это

Верны ли определения? А) Аграфия - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова. В) Парамнезия - особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аритмия, амузия и просодия относятся к зрительным агнозиям В) Аритмия, амузия и просодия относятся к слуховым агнозиям. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Верификация - проверка, эмпирическое подтверждение теоретически сформулированного диагноза путем сопоставления их с наблюдаемыми явлениями, чувственно воспринимаемыми данными, результатами эксперимента. В) Верификация - процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Вторичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями. В) Вторичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гностические нарушения - сложные расстройства, отражающие нарушения различных видов восприятия. В) Гностические нарушения - относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы, а также первичного и подкоркового поля соответствующего анализатора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дископия-дисграфия - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова. В) Неспецифические структуры мозга - мозговые образования ретикулярной формации на уровне спинного мозга и ствола мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дископия-дисграфия - особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой. В) Нижнетеменной синдром - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении третичных височно-теменно-затылочных отделов коры головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Диэнцефальный нейропсихологический синдром - совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга, проявляющийся в «веере» расстройств - зрительных нарушениях, гормональных изменениях, вегетативных и обменных нарушениях. В) Корковые нейропсихологические синдромы - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зрительные агнозии существуют в шести основных формах: предметная, лицевая, оптико-пространственная, буквенная, цветовая, симультанная агнозия. В) Тактильные агнозии существуют в шести основных формах: предметная, лицевая, оптико-пространственная, буквенная, цветовая, симультанная агнозия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Медиальные отделы - поверхностные образования мозга В) Конвекситальные отделы - поверхностные образования мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модально-неспецифические факторы связаны с работой неспецифических, срединных структур мозга. В) Модально-специфические факторы связаны с работой неспецифических, срединных структур мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модально-неспецифические факторы связаны с работой различных анализирующих систем: зрительной, слуховой, кожно-кинестетической, двигательной. В) Модально-специфические факторы связаны с работой различных анализирующих систем: зрительной, слуховой, кожно-кинестетической, двигательной. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейропсихологические синдромы «зоны ТРО» - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. В) Просоночные состояния - замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейропсихологический синдром - закономерное сочетание нарушений высших психических функций, возникающих в результате локального поражения головного мозга и имеющих в своей основе нарушение одного или нескольких факторов. В) Нижнетеменной синдром - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нижнетеменной синдром - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. В) Корковые нейропсихологические синдромы - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нижнетеменной синдром - совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга. В) Нейропсихологическая диагностика - исследование больных с локальными поражениями головного мозга с помощью нейропсихологических методов с целью установления места поражения мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Парамнезия - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова. В) Нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Парамнезия - расстройство узнавания частей собственного тела, их расположения по отношению друг к другу. В) Нейропсихологические синдромы «зоны ТРО» - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении третичных височно-теменно-затылочных отделов коры головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями. В) Первичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Персеверация - упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле. В) Реципрокность - упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) При поражении медиобазальных отделов коры наблюдается снижение уровня бодрствования, быстрая нервно-психическая и физическая истощаемость, колебания функционального состояния. В) При поражении префронтальных отделов коры наблюдается снижение уровня бодрствования, быстрая нервно-психическая и физическая истощаемость, колебания функционального состояния. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) При поражении правого полушария мозга чаще проявляются буквенная и предметная агнозия. В) При поражении правого полушария мозга чаще проявляются цветовая, лицевая и оптико-пространственная агнозия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) При поражении префронтальных отделов коры наблюдаются дефекты регуляции сложных произвольных движений и действий, которые обозначаются как регуляторная апраксия или «апраксия целевого действия». В) При поражении медиобазальных отделов коры наблюдаются дефекты регуляции сложных произвольных движений и действий, которые обозначаются как регуляторная апраксия или «апраксия целевого действия». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Проактивное торможение - интегральный нервный процесс, замедляющий научение и затрудняющий запоминание материала под влиянием предшествующей деятельности. В) Парамнезия - особое патологическое состояние психики, характеризующееся обманами памяти, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сенсорные нарушения - сложные расстройства, отражающие нарушения различных видов восприятия. В) Сенсорные нарушения - относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы, а также первичного и подкоркового поля соответствующего анализатора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симптом - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. В) Фактор - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симультанность - одновременное «схватывание ситуации», преимущественно представленное в правом полушарии. В) Симультанность - последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синдром - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. В) Топический диагноз - итог дедуктивного логического процесса, включающий анализ данных неврологического осмотра и результатов объективных методов исследования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Слуховая агнозия - особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой. В) Соматоагнозия - расстройство узнавания частей собственного тела, их расположения по отношению друг к другу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Слуховая агнозия - расстройство слуха, когда больной не способен определить значение различных бытовых звуков и шумов. В) Слуховая агнозия - особое патологическое состояние психики, характеризующееся обманами памяти, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматоагнозия - расстройство слуха, когда больной не способен определить значение различных бытовых звуков и шумов. В) Нейропсихологический фактор - физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры, нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стандартизация - проверка, эмпирическое подтверждение теоретически сформулированного диагноза путем сопоставления их с наблюдаемыми явлениями, чувственно воспринимаемыми данными, результатами эксперимента. В) Эмболы - затверженные слова, типа «это», «вот», «так», «ну» и т.п., которые как бы «закупоривают» высказывание больного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сукцессивность - последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария. В) Диэнцефальный нейропсихологический синдром - исследовательское выделение основного дефекта по его симптомам, анализ состава не только нарушенных, но и сохранных психических функций, обеспечивающее топическую диагностику локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тактильные агнозии включают астереогноз, пальцевую агнозию, тактильную алексию, тактильнаяа симболию, а также соматоагнозию и ее некоторые подформы. В) Дефекты зрительного анализатора, называются апраксиями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Фонема - единица языка, совокупность различительных признаков, с помощью которой различаются и отождествляются морфемы и тем самым – слова. В) Фонема - затверженные слова, типа «это», «вот», «так», «ну» и т.п., которые как бы «закупоривают» высказывание больного. Подберите правильный ответ
В соответствии с выделением области поражения мозга нейропсихологические синдромы подразделяются на: 1) синдромы поражения корковых отделов больших полушарий; 2) синдромы поражения «ближайшей подкорки»; 3) синдромы поражения глубоких структур мозга.
Гностические расстройства, возникающие при корковых очагах поражения сенсорных систем, в нейропсихологии называют
Группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей – это нейропсихологические синдромы __________.
Группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении третичных височно-теменно-затылочных отделов коры головного мозга, – это нейропсихологические синдромы __________.
Дефекты двигательного анализатора, связанные с нарушением произвольных движений и действий, совершаемых с предметами, называются
Закономерное сочетание нарушений высших психических функций, возникающих в результате локального поражения головного мозга и имеющих в своей основе нарушение одного или нескольких факторов, – это нейропсихологический
Замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением, – это
К первому типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
К синдромам поражения корковых отделов больших полушарий относят: 1) синдромы поражения латеральной коры больших полушарий; 2) базальной коры больших полушарий; 3) медиальной коры больших полушарий; 4) срединных неспецифических структур.
К третьей типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
К четвертой группе нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
Классификация нейропсихологических синдромов по топическому принципу означает выделение __________ поражения мозга
Ко второму типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
Любая психическая деятельность человека является сложной функциональной системой, реализация которой обеспечивается целым комплексом совместно работающих аппаратов ________
На основании исследовательских данных в нейропсихологии выделяют следующие полушарные стратегии работы мозговых структур: 1) факторы, связанные с абстрактными и конкретными способами переработки информации; 2) фактор осознанности психических функций и состояний; 3) фактор сукцессивной и симультанной организации психических функций; 4) фактор произвольной и спонтанной регуляции психической деятельности; 5) факторы межполушарного взаимодействия; 6) общемозговые факторы.
Нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга, – это нейропсихологический
Нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями, – это __________ нейропсихологический симптом.
Нарушение психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора, – это __________ нейропсихологический симптом.
Нарушения высших психических функций может протекать в форме ________
Нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова, – это
Общемозговые факторы работы мозговых структур, связаны с действием общемозговых механизмов: 1) кровообращением; 2) ликвоциркуляцией; 3) гуморальными процессами; 4) биохимическими процессами.
Один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного – это
Одновременное «схватывание ситуации», преимущественно представленное в правом полушарии – это
Определённое сочетание симптомов болезни, обусловленных единым патогенезом, – это
Особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой, – это
Особое патологическое состояние психики, характеризующееся обманами памяти, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, – это
Относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы, а также первичного и подкоркового поля соответствующего анализатора, – это _________ расстройства.
Показатели характера наблюдаемого дефекта и его причины относятся к _________ анализу симптома.
Поражение неспецифических структур мозга относится к синдромам поражения _________
Поражение специфических структур мозга относится к синдромам поражения ________
Поражение срединных комиссур мозга относится к синдромам поражения _________
Поражениями лобных долей головного мозга, височной области, а также гипофизарно-гипоталамической области мозга приводит к эмоциональной _________
Последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария – это
При поражении правого полушария мозга чаще проявляются агнозии: 1) цветовая; 2) лицевая; 3) оптико-пространственная; 4) буквенная; 5) предметная.
Причиной дефектов в работе всей функциональной системы, обеспечивающей ту или иную психическую функцию, является нарушение процессов локальной _________
Процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели – это
Расстройства, возникающие при корковых поражениях двигательного анализатора в нейропсихологии, называют
Расстройство слуха, когда больной не способен определить значение различных бытовых звуков и шумов, – это
Расстройство узнавания частей собственного тела, их расположения по отношению друг к другу, – это
Синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата, – это __________ синдром.
Сложные многоуровневые образования, направленные на анализ сигналов определенной модальности, - это________ системы
Сложные расстройства, отражающие нарушения различных видов восприятия – это _________ нарушения.
Совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга, проявляющийся в «веере» расстройств – зрительных нарушениях, гормональных изменениях, вегетативных и обменных нарушениях – это нейропсихологический синдром _____________.
Сотрясение мозга называют
Сочетание нейропсихологических симптомов, связанное с выпадением (или нарушением) нескольких функций, есть ________ нейропсихологический синдром
Упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле – это
Факторы __________ обеспечивают закономерности совместной работы левого и правого полушарий мозга, связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур мозга.
Факторы, связанные с абстрактными (вербально-логическими) и конкретными (наглядно-образными) способами переработки информации относятся к __________
Физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры, нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома, – это нейропсихологический
Чаще всего выраженность нейропсихологических симптомов оценивается по ________ шкале

Верны ли определения? А) Аритмия, амузия и просодия относятся к зрительным агнозиям. В) Аритмия, амузия и просодия относятся к слуховым агнозиям. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Вентрикулография - рентгенологическое исследование головного мозга и его желудочковой системы после контрастирования желудочков; используется для топической диагностики объемных внутричерепных процессов и выявления окклюзий путей оттока цереброспинальной жидкости. В) Вентрикулография - рентгенография головного мозга после контрастирования подпаутинных цистерн газом, введенным через поясничный прокол. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Верификация - проверка, эмпирическое подтверждение теоретически сформулированного диагноза путем сопоставления их с наблюдаемыми явлениями, чувственно воспринимаемыми данными, результатами эксперимента. В) Верификация - процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Верификация - процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели. В) Стандартизация - процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Вторичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями. В) Вторичный нейропсихологический симптом - нарушения психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гипермнезия - патологическое состояние психики, характеризующееся ослаблением всех видов памяти. В) Парамнезия - особое патологическое состояние психики, характеризующееся обманами памяти, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дископия-дисграфия - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова. В) Неспецифические структуры мозга - мозговые образования ретикулярной формации на уровне спинного мозга и ствола мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Диэнцефальный нейропсихологический синдром - совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга, проявляющийся в «веере» расстройств - зрительных нарушениях, гормональных изменениях, вегетативных и обменных нарушениях. В) Корковые нейропсихологические синдромы - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зрительные агнозии существуют в шести основных формах: предметная, лицевая, оптико-пространственная, буквенная, цветовая, симультанная агнозия. В) Тактильные агнозии существуют в шести основных формах: предметная, лицевая, оптико-пространственная, буквенная, цветовая, симультанная агнозия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модально-неспецифические факторы связанны с работой неспецифических, срединных структур мозга. В) Модально-специфические факторы связанны с работой неспецифических, срединных структур мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модально-неспецифические факторы связанны с работой различных анализирующих систем: зрительной, слуховой, кожно-кинестетической, двигательной. В) Модально-специфические факторы связанны с работой различных анализирующих систем: зрительной, слуховой, кожно-кинестетической, двигательной. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейропсихологические синдромы «зоны ТРО» - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. В) Просоночные состояния - замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейропсихологический синдром - закономерное сочетание нарушений высших психических функций, возникающих в результате локального поражения головного мозга и имеющих в своей основе нарушение одного или нескольких факторов. В) Нижнетеменной синдром - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нижнетеменной синдром - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. В) Корковые нейропсихологические синдромы - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нижнетеменной синдром - совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга. В) Нейропсихологическая диагностика - исследование больных с локальными поражениями головного мозга с помощью нейропсихологических методов с целью установления места поражения мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общемозговые факторы работы мозговых структур обеспечивают закономерности совместной работы левого и правого полушарий мозга, связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур мозга. В) Общемозговые факторы работы мозговых структур связаны с действием различных общемозговых механизмов: кровообращения, ликвоциркуляции, гуморальными, биохимическими процессами, т.е. механизмами, обеспечивающими интегративную работу всего мозга, как единого целого. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Парамнезия - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова. В) Нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Парамнезия - расстройство узнавания частей собственного тела, их расположения по отношению друг к другу. В) Нейропсихологические синдромы «зоны ТРО» - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении третичных височно-теменно-затылочных отделов коры головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями. В) Первичный нейропсихологический симптом - нарушения психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Персеверация - упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле. В) Реципрокность - упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пневмоцистернография - рентгенологическое исследование головного мозга и его желудочковой системы после контрастирования желудочков; используется для топической диагностики объемных внутричерепных процессов и выявления окклюзий путей оттока цереброспинальной жидкости. В) Пневмоцистернография - рентгенография головного мозга после контрастирования подпаутинных цистерн газом, введенным через поясничный прокол. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пневмоэнцефалография - метод неразрушающего послойного исследования внутренней структуры объекта, основанный на измерении и сложной компьютерной обработке разности ослабления рентгеновского излучения различными по плотности тканями. В) Пневмоэнцефалография - контрастный метод рентгенологического исследования, основанный на введении воздуха в ликворные пространства головного мозга через субарахноидальное пространство спинного мозга путем поясничного прокола. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симптом - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. В) Фактор - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симптом - определённое сочетание симптомов болезни, обусловленных единым патогенезом. В) Синдром - определённое сочетание симптомов болезни, обусловленных единым патогенезом. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симультанность - одновременное «схватывание ситуации», преимущественно представленое в правом полушарии. В) Симультанность - последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синдром - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. В) Топический диагноз - итог дедуктивного логического процесса, включающий анализ данных неврологического осмотра и результатов объективных методов исследования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматоагнозия - расстройство слуха, когда больной не способен определить значение различных бытовых звуков и шумов. В) Нейропсихологический фактор - физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры, нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сукцессивность - последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария. В) Диэнцефальный нейропсихологический синдром - исследовательское выделение основного дефекта по его симптомам, анализ состава не только нарушенных, но и сохранных психических функций, обеспечивающее топическую диагностику локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тактильные агнозии включают астереогноз, пальцевую агнозию, тактильную алексию, тактильную симболию, а также соматоагнозию и ее некоторые подфомы. В) Дефекты зрительного анализатора называются апраксиями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Факторы межполушарного взаимодействия обеспечивают закономерности совместной работы левого и правого полушарий мозга, связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур мозга. В) Фактор произвольной и спонтанной регуляции психической деятельности обеспечивает закономерности совместной работы левого и правого полушарий мозга, связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Фонема - единица языка, совокупность различительных признаков, с помощью которой различаются и отождествляются морфемы и тем самым - слова. В) Фонема - затверженные слова типа «это», «вот», «так», «ну» и т.п., которые как бы «закупоривают» высказывание больного. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В ход нейропсихологического исследования могут быть включены специальные методы аппаратурного нейрофизиологического обследования, к которым относится: точная регистрация движений с применением механо - и электромиографической записи двигательных реакций. В) В ход нейропсихологического исследования могут быть включены специальные методы аппаратурного нейрофизиологического обследования, к которым относятся: плетизмографический и кожно-гальванический компоненты ориентировочного рефлекса; электроэнцефалография. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К общемозговым поражениям относятся: 1) гипертензионно-гидроцефальный синдром; 2) коммоционное состояние; 3) желудочковые опухоли. В) При очаговых поражениях мозга патологический процесс приводит к общему ослаблению корковой деятельности, снижению тонуса коры, повышению общей истощаемости процессов, протекающих в пределах любого анализатора. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При общемозговых поражениях эти дефекты имеют избирательный характер и чаще всего ограничиваются либо пределами одного анализатора, либо же нарушают лишь наиболее высокие уровни организации кортикальных процессов. В) При очаговых поражениях мозга эти дефекты имеют избирательный характер и чаще всего ограничиваются либо пределами одного анализатора, либо же нарушают лишь наиболее высокие уровни организации кортикальных процессов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Синдромы поражения корковых отделов больших полушарий подразделяются на синдромы поражения латеральной, базальной и медиальной коры больших полушарий. В) Синдромы поражения глубоких структур мозга подразделяются на синдромы поражения латеральной, базальной и медиальной коры больших полушарий. Подберите правильный ответ
________ - затверженные слова типа «это», «вот», «так», «ну» и т.п., которые как бы «закупоривают» высказывание больного.
________ - проверка, эмпирическое подтверждение теоретически сформулированного диагноза путем сопоставления их с наблюдаемыми явлениями, чувственно воспринимаемыми данными, результатами эксперимента.
________ - это сотрясение мозга.
________ агнозии включают: 1) астереогноз; 2) тактильную алексию; 3) тактильную симболию; 4) соматоагнозию.
________ нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями.
_________ - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова.
_________ - это метод неразрушающего послойного исследования внутренней структуры объекта, основанный на измерении и сложной компьютерной обработке разности ослабления рентгеновского излучения различными по плотности тканями
_________ агнозии включают астереогноз, пальцевую агнозию, тактильную алексию, тактильнаую симболию, а также соматоагнозию и ее некоторые подфомы.
_________ агнозия - расстройство слуха, когда больной не способен определить значение различных бытовых звуков и шумов.
_________ нарушения - нарушения динамического аспекта всех высших психических функций в виде снижения их скорости, продуктивности, неравномерной эффективности выполнения заданий.
_________ нейропсихологические синдромы - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей.
_________ нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора, результатом нарушения какой-нибудь частной предпосылки изучаемой функциональной системы.
_________ системы - это сложные многоуровневые образования, направленные на анализ сигналов определенной модальности.
_________ структуры мозга - это мозговын образования ретикулярной формации на уровне спинного мозга и ствола мозга.
_________ торможение - интегральный нервный процесс, замедляющий научение и затрудняющий запоминание материала под влиянием предшествующей деятельности.
В соответствии с выделением области поражения мозга нейропсихологические синдромы подразделяются на синдромы: 1) синдромы поражения корковых отделов больших полушарий; 2) синдромы поражения «ближайшей подкорки»; 3) синдромы поражения глубоких структур мозга.
В соответствии с выделением области поражения мозга нейропсихологические синдромы подразделяются на:
В ход нейропсихологического исследования могут быть включены специальные методы аппаратурного _________ обследования: 1) точная регистрация движений с применением механо - и электромиографической записи двигательных реакций; 2) плетизмографический и кожно-гальванический компоненты ориентировочного рефлекса; 3) электроэнцефалографии.
В ход нейропсихологического исследования могут быть включены специальные методы аппаратурного нейрофизиологического обследования:
В ход нейропсихологического исследования могут быть включены специальные методы аппаратурного нейрофизиологического обследования: 1) точная регистрация движений с применением механо - и электромиографической записи двигательных реакций; 2) плетизмографический и кожно-гальванический компоненты ориентировочного рефлекса; 3) электроэнцефалографии.
Группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей, - это
Дефекты двигательного анализатора, связанные с нарушением произвольных движений и действий, совершаемых с предметами, - это _________. (ответ дать во множественном числе)
Закономерное сочетание нарушений высших психических функций, возникающих в результате локального поражения головного мозга и имеющих в своей основе нарушение одного или нескольких факторов, - это нейропсихологический _________.
Замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением - это
Замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением - это _________ состояния.
К _______ поражениям относятся: 1) гипертензионно-гидроцефальный синдром; 2) коммоционное состояние; 3) желудочковые опухоли.
К модально-неспецифическим нейропсихологическим факторам, связанным с работой неспецифических, срединных структур мозга, относятся факторы: 1) активации; 2) инертности; 3) спонтанности.
К общемозговым поражениям относятся: 1) гипертензионно-гидроцефальный синдром; 2) коммоционное состояние; 3) желудочковые опухоли.
К обязательным методам нейрофизиологического обследования относятся: 1) ЭЭГ; 2) рентгенография; 3) краниография; 4) пневмоэнцефалография и пневмоцистернография; 5) каротидная и вертебральная ангиография; 6) компьютерная томография; 7) вентрикулография; 8) ультразвуковое исследование.
К первому типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
К принципам строения анализаторных систем относятся: 1) параллельная многоканальная передача информации; 2) анализ информации с помощью нейронов-детекторов, направленных на выделение элементарных, и сложных, комплексных характеристик сигнала, что обеспечивается различным строением рецептивных полей; 3) последовательное усложнение переработки информации от уровня к уровню; 4) целостная интегративная репрезентация сигнала в ЦНС во взаимосвязи с другими сигналами.
К ряду дополнительных объективных методов обычного клинического исследования при локальных поражениях мозга относятся:
К ряду дополнительных объективных методов обычного клинического исследования при локальных поражениях мозга относятся: 1) ото - и офтальмоневрологическое исследования; 2) рентгенологическое исследование; 3) электроэнцефалографическое исследование; 4) томографическое исследование; 5) биохимическое исследование.
К сенсорным расстройствам относят расстройства:
К сенсорным расстройствам относят расстройства: 1) светоощущения; 2) цветоощущения; 3) громкости.
К синдромам поражения корковых отделов больших полушарий относят синдромы:
К синдромам поражения корковых отделов больших полушарий относят синдромы: 1) поражения латеральной коры больших полушарий; 2) базальной коры больших полушарий; 3) медиальной коры больших полушарий.
К третьему типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
К четвертой группе нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
Классификация нейропсихологических синдромов по топическому принципу означает выделение _________ поражения мозга
Ко второму типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
Контрастный метод рентгенологического исследования, основанный на введении воздуха в ликворные пространства головного мозга через субарахноидальное пространство спинного мозга путем поясничного прокола, - это
Контрастный метод рентгенологического исследования, основанный на введении воздуха в ликворные пространства головного мозга через субарахноидальное пространство спинного мозга путем поясничного прокола, - это
Любая психическая деятельность человека является сложной функциональной системой, реализация которой обеспечивается целым комплексом совместно работающих аппаратов _________
Модально-специфические нейропсихологические факторы, связаны с работой различных анализирующих систем: 1) зрительной; 2) слуховой; 3) кожно-кинестетической; 4) двигательной.
На основании исследовательских данных в нейропсихологии выделяют следующие полушарные работы мозговых структур:
На основании исследовательских данных в нейропсихологии выделяют следующие полушарные стратегии работы мозговых структур, т.е. факторы: 1) связанные с абстрактными и конкретными способами переработки информации; 2) осознанности (неосознанности) психических функций и состояний; 3) сукцессивной и симультанной организации психических функций; 4) произвольной и спонтанной регуляции психической деятельности; 5) межполушарного взаимодействия; 6) общемозговые факторы.
Нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга, - это нейропсихологический _________.
Нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями, - это _________ нейропсихологический симптом.
Нарушения психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора, - это _________ нейропсихологический симптом.
Нейропсихологический ________ - физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры, нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома.
Нейропсихологический _________ - закономерное сочетание нарушений высших психических функций, возникающих в результате локального поражения головного мозга и имеющих в своей основе нарушение одного или нескольких факторов.
Нейропсихологический _________ - нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга.
Нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова, - это
Общемозговые факторы работы мозговых структур, связанны с действием общемозговых механизмов:
Обычное клиническое изучение больного при мозговых поражениях включает:
Обычное клиническое изучение больного при мозговых поражениях включает: 1) тщательное выяснение истории болезни (анамнеза); 2) детальное наблюдение за особенностями поведения во время пребывания больного в клинических условиях; 3) анализ его неврологических симптомов; 4) ряд дополнительных объективных методов.
Один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного - это
Один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного - это
Одновременное «схватывание ситуации», преимущественно представленое в правом полушарии, - это
Определённое сочетание симптомов болезни, обусловленных единым патогенезом, - это
Определённое сочетание симптомов болезни, обусловленных единым патогенезом, - это
Особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой, - это
Особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой, - это _________.
Особое патологическое состояние психики, характеризующееся обманами памяти, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, - это
Особое патологическое состояние психики, характеризующееся обманами памяти, когда человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами, - это
Относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы, а также первичного и подкоркового поля соответствующего анализатора, - это _________ расстройства.
Относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы, а также первичного и подкоркового поля соответствующего анализатора, - это _________ расстройства.
Параллельная _________ передача информации - прохождение сенсорной информация о различных параметрах сигнала одновременно по различным каналам анализаторной системы.
Патологическое состояние психики, характеризующееся ослаблением всех видов памяти, - это
Показатели характера наблюдаемого дефекта и его причины относятся к _________ анализу симптома.
Поражение специфических структур мозга относится к синдромам поражения _________
Поражение срединных комиссур мозга относится к синдромам поражения _________
Поражениями лобных долей головного мозга, височной области, а также гипофизарно-гипоталамической области мозга приводит к эмоциональной _________
Последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария - это
При _________ анализе полученных результатов необходимы ряд специальных приемов: 1) изменение темпа опыта; 2) ускорение предъявляемых раздражителей или требуемой деятельности; 3) расширение объема предлагаемых задач.
При анализе слуховых агнозий выделяют следующие формы:
При анализе слуховых агнозий выделяют следующие формы: 1) аритмия; 2) амузия; 3) просодия.
При анализе слуховых агнозий выделяют три формы - аритмия, _________ и просодия.
При нейродинамическом анализе полученных результатов необходимы ряд специальных приемов:
При нейродинамическом анализе полученных результатов необходимы ряд специальных приемов: 1) изменение темпа опыта; 2) ускорение предъявляемых раздражителей или требуемой деятельности; 3) расширение объема предлагаемых задач.
При поражении _________ отделов коры наблюдаются дефекты регуляции сложных произвольных движений и действий, которые обозначаются как регуляторная апраксия или «апраксия целевого действия».
При поражении левого полушария мозга чаще проявляются агнозии:
При поражении правого полушария мозга часто проявляются следующие формы агнозий:
При поражении правого полушария мозга часто проявляются следующие формы агнозий: 1) цветовая; 2) лицевая; 3) оптико-пространственная; 4) буквенная; 5) предметная.
При поражении правого полушария мозга чаще проявляются ________ и предметная агнозия.
Причиной дефектов в работе всей функциональной системы, обеспечивающей ту или иную психическую функцию, является нарушение процессов локальной _________
Проверка, эмпирическое подтверждение теоретически сформулированного диагноза путем сопоставления их с наблюдаемыми явлениями, чувственно воспринимаемыми данными, результатами эксперимента - это
Процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели - это
Процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели - это
Рентгенография головного мозга после контрастирования подпаутинных цистерн газом, введенным через поясничный прокол, - это
Рентгенография головного мозга после контрастирования подпаутинных цистерн газом, введенным через поясничный прокол, - это
Рентгенологическое исследование головного мозга и его желудочковой системы после контрастирования желудочков; используется для топической диагностики объемных внутричерепных процессов и выявления окклюзий путей оттока цереброспинальной жидкости - это
Рентгенологическое исследование головного мозга и его желудочковой системы после контрастирования желудочков; используется для топической диагностики объемных внутричерепных процессов и выявления окклюзий путей оттока цереброспинальной жидкости - это
Синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата, - это _________ синдром.
Синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата, - это _________.
Сложные многоуровневые образования, направленные на анализ сигналов определенной модальности, - это _________ системы
Сложные расстройства, отражающие нарушения различных видов восприятия, - это _________ нарушения.
Сложные расстройства, отражающие нарушения различных видов восприятия, - это _________ расстройства.
Совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга, проявляющийся в «веере» расстройств - зрительных нарушениях, гормональных изменениях, вегетативных и обменных нарушениях, - это нейропсихологический синдром _________.
Среди апраксий выделяют четыре формы - кинестетическую, пространственную, кинетическую и _________ апраксию.
Тактильные агнозии включают: 1) астереогноз; 2) тактильную алексию; 3) тактильную симболию; 4) соматоагнозию; 5) аритмию; 6) амузию.
Тактильные агнозии включают:
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле - это
Факторы _________ обеспечивают закономерности совместной работы левого и правого полушарий мозга, связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур мозга.
Факторы, связанные с абстрактными (вербально-логическими) и конкретными (наглядно-образными) способами переработки информации, относятся к _________
Физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры, нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома, - это нейропсихологический

Верны ли определения? А) «Количественные» нарушения сознания включают широкий набор расстройств, связанных с поражением разных областей мозга, находящихся вне неспецифических образований ствола: в структурах лимбической системы, правого полушария, передних отделов мозга. В) «Количественные» нарушения сознания связаны с поражением срединных структур мозга, отвечающих за регуляцию уровня бодрствования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) «Корсаковский синдром» - расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. В) Синдром Дежерина-Русси - расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) «Корсаковский синдром» - это расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов. В) Гипостезия – это ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Амнезия - ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти. В) Рекрутмент - вид парамнезий, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Амузия - слуховая агнозия с нарушением музыкальных способностей, имевшихся у больного в прошлом. В) Апраксия - особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ангиография - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. В) Ангиография - метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Антилокализационизм - система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования. В) Высшая нервная деятельность - нейрофизиологические процессы, происходящие в коре больших полушарий головного мозга и ближайшей к ней подкорке и обусловливающие осуществление психических функций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти. В) Гемиплегия - полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - маскообразность лица, общая обездвиженность, как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. В) Афазия - особый тип гностических нарушений фонематической, морфологической и синтаксической структуры собственной речи, а также понимания обращенной речи, проявляющегося при сохранности членораздельного произношения и элементарных форм слуха. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Апраксия - непосредственные предвестники эпилептического припадка, своеобразные кратковременные зрительные, слуховые, эмоциональные, двигательные и другие ощущения и переживания. В) Амимия - маскообразность лица, общая обездвиженность, как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Аритмия, амузия и просодия относятся к зрительным агнозиям. В) Аритмия, амузия и просодия относятся к слуховым агнозиям. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Брадифазия - локальное повреждения головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира. В) Апраксия - особый тип расстройств и нарушений произвольных движений и действий, как правило, совершаемых с предметами, обусловленных поражением коркового уровня двигательных функциональных систем. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Брадифазия – это снижение или потеря чувствительности на всей половине или в определенных участках тела, которая появляется вследствие локального повреждения головного мозга, выпадение одного или нескольких видов чувствительности. В) Сумеречное расстройство сознания – это вид нарушения сознания, возникающий внезапно и проявляющийся дезориентировкой в окружающем с сохранностью привычных автоматизированных действий. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Верификация - проверка, эмпирическое подтверждение теоретически сформулированного диагноза путем сопоставления их с наблюдаемыми явлениями, чувственно воспринимаемыми данными, результатами эксперимента. В) Верификация - процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Вторичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями. В) Вторичный нейропсихологический симптом - нарушения психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гиперкинез - чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы. В) Астериксис - непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дископия-дисграфия - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова. В) Неспецифические структуры мозга - мозговые образования ретикулярной формации на уровне спинного мозга и ствола мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Диэнцефальный нейропсихологический синдром - совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга, проявляющийся в «веере» расстройств – зрительных нарушениях, гормональных изменениях, вегетативных и обменных нарушениях. В) Корковые нейропсихологические синдромы - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зрительные агнозии - расстройства, которые возникают при поражении корковых структур задних отделов больших полушарий и протекают при относительной сохранности элементарных зрительных функций. В) Аура - маскообразность лица, общая обездвиженность, как отсутствие произвольных движений при различных эмоциях. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Зрительные агнозии существуют в шести основных формах: предметная, лицевая, оптико-пространственная, буквенная, цветовая, симультанная агнозия. В) Тактильные агнозии существуют в шести основных формах: предметная, лицевая, оптико-пространственная, буквенная, цветовая, симультанная агнозия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиническая психология – это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. В) Клиническая психология – это область общей медицинской психологии, изучающая частные и общие закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Клиническая психология – это область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. В) Соматопсихология – это отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств – внутренних заболеваний, а также психологические проблемы экспертизы, диагностики и лечения людей с различными заболеваниями, не относящимися к неврологическим и психическим. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компенсация – это эффект возмещения недостаточно развитых качеств, детерминирующих обычно данную деятельность, другими, более развитыми. В) Локализация высших психических функций - процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Конфабуляция – это расстройство, при котором практически отсутствует память на текущие события. В) Аура – это непосредственные предвестники эпилептического припадка, своеобразные кратковременные зрительные, слуховые, эмоциональные, двигательные и другие ощущения и переживания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализационизм - система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования. В) Функция - проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Локализационизм – система взглядов, согласно которой мозг выступает единым целым в проявлении всех без исключения функций организма и сведение его функций к локальным участкам есть недопустимое антинаучное упрощение. В) Высшие психические функции - сложные, социальные по своему происхождению, прижизненно формирующиеся системные психические процессы. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) - радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного. В) Позитронная эмиссионная томография (ПЭТ) - радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) – это метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа. В) Магнитно-резонансная ангиография (МРА) – это томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса, основанный на измерении электромагнитного отклика ядер атомов водорода на возбуждение их определённой комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряжённости. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Магнитно-резонансная томография (МРТ) – это метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа. В) Магнитно-резонансная томография (МРТ) – это томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса, основанный на измерении электромагнитного отклика ядер атомов водорода на возбуждение их определённой комбинацией электромагнитных волн в постоянном магнитном поле высокой напряжённости. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Медицинская психология – это отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния на процесс выздоровления, с решением различных экспертных вопросов, с социальной и трудовой реабилитацией. В) Патопсихология – это отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств – внутренних заболеваний, а также психологические проблемы экспертизы, диагностики и лечения людей с различными заболеваниями, не относящимися к неврологическим и психическим. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Межполушарная асимметрия мозга - неравноценность, качественное различие того «вклада», который делает левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию; различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга. В) Кортикализация функций мозга - соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Межуточная кора головного мозга - образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры. В) Неокортекс - образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метаморфопсия - локальное повреждения головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира. В) Метаморфопсия - следствие поражения латерального отдела таламуса, в том числе заднелатерального вентрального его ядра. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модально-неспецифические факторы связаны с работой неспецифических, срединных структур мозга. В) Модально-специфические факторы связаны с работой неспецифических, срединных структур мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модально-неспецифические факторы связаны с работой различных анализирующих систем: зрительной, слуховой, кожно-кинестетической, двигательной. В) Модально-специфические факторы связаны с работой различных анализирующих систем: зрительной, слуховой, кожно-кинестетической, двигательной. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейронографический метод - исследовательский физиологический метод, при котором выявляется точная область «выключения» нейронов при воздействии на него раствором стрихнина. В) Метод вызванных потенциалов - метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейронографический метод - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Метод вызванных потенциалов - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейропсихологические синдромы «зоны ТРО» - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. В) Просоночные состояния - замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейропсихологический синдром - закономерное сочетание нарушений высших психических функций, возникающих в результате локального поражения головного мозга и имеющих в своей основе нарушение одного или нескольких факторов. В) Нижнетеменной синдром - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нейрохирургия - раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни. В) Френология – это учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нижнетеменной синдром - синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата. В) Корковые нейропсихологические синдромы - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении вторичных и третичных корковых полей. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нижнетеменной синдром - совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга. В) Нейропсихологическая диагностика - исследование больных с локальными поражениями головного мозга с помощью нейропсихологических методов с целью установления места поражения мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Нозология - неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения, при фактически плавном нарастании интенсивности звука. В) Эпилепсия - хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Оптическая нейротопография- электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106. В) Томография мозга - электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Палеокортекс - древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований. В) Неокортекс - древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Палеокортекс - мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга». В) Архикортекс - мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга». Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Парамнезия - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова. В) Нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Парамнезия - расстройство узнавания частей собственного тела, их расположения по отношению друг к другу. В) Нейропсихологические синдромы «зоны ТРО» - группа нейропсихологических синдромов, возникающих при поражении третичных височно-теменно-затылочных отделов коры головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Патопсихология – это раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни. В) Френология - область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первичные поля головного мозга – это участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности. В) Вторичные поля головного мозга – это участки коры головного мозга, связанные с первичными в основном посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающиеся на ними и составляющие модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Первичный нейропсихологический симптом - нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями. В) Первичный нейропсихологический симптом - нарушения психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Персеверация - упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле. В) Реципрокность - упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Полифункциональность мозговых структур - положение, согласно которому мозговые структуры под влиянием новых афферентных воздействий могут перестраивать свои функции. В) Функциональная специфичность больших полушарий - соответствие отдельных пунктов коры головного мозга строго определенным участкам тела. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип динамической локализации функций – это каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни. В) Принцип динамической локализации функций – это каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип системной локализации функций – это каждая психическая функция имеет динамическую, изменчивую мозговую организацию, различную у разных людей и в разные возрасты их жизни. В) Принцип системной локализации функций – это каждая психическая функция опирается на сложные взаимосвязанные структурно-функциональные системы мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рентгенограмма мозга - исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение. В) Оптическая нейротопография - электрофизиологический метод исследования мозговых структур на основе использования данных длинноволновой инфракрасной спектроскопии. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симптом - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. В) Фактор - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Симультанность - одновременное «схватывание ситуации», преимущественно представленое в правом полушарии. В) Симультанность - последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синдром - один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного. В) Топический диагноз - итог дедуктивного логического процесса, включающий анализ данных неврологического осмотра и результатов объективных методов исследования. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синестезия - расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов. В) Ступор - кратковременное отключение сознания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Слуховая агнозия - особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой. В) Соматоагнозия - расстройство узнавания частей собственного тела, их расположения по отношению друг к другу. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматоагнозия - расстройство слуха, когда больной не способен определить значение различных бытовых звуков и шумов. В) Нейропсихологический фактор - физиологическое понятие, обозначающее принцип физиологической деятельности определенной мозговой структуры, нарушение которого ведет к появлению нейропсихологического синдрома. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соматотопическая организация первичных зон мозговой коры - особенности переработки информации и мозговой организации функций, присущая левому или правому полушарию головного мозга, определяемая интегральными полушарными факторами. В) Нейропсихологический подход - совокупность специальных приемов и операций практического и теоретического освоения основных закономерностей и механизмов высших психических функций. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сукцессивность - последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария. В) Диэнцефальный нейропсихологический синдром - исследовательское выделение основного дефекта по его симптомам, анализ состава не только нарушенных, но и сохранных психических функций, обеспечивающее топическую диагностику локальных поражений головного мозга. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сумеречное расстройство сознания - угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами (речевой контакт невозможен, однако при сильных повторных стимулах больной открывает глаза, может выполнить отдельные речевые инструкции). В) Состояние абсенса - кратковременное отключение сознания. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тактильные агнозии включают астереогноз, пальцевую агнозию, тактильную алексию, тактильную симболию, а также соматоагнозию и ее некоторые подформы. В) Дефекты зрительного анализатора называются апраксиями. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Томография мозга - исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга. В) Электроэнцефалограмма - исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Узловая нервная система – это совокупность нервных клеток, связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность. В) Диффузная нервная система – это совокупность нервных клеток, связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Фонема - единица языка, совокупность различительных признаков, с помощью которой различаются и отождествляются морфемы и тем самым – слова. В) Фонема - затверженные слова, типа «это», «вот», «так», «ну» и т.п., которые как бы «закупоривают» высказывание больного. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Хореоатетоз - патологическое волнообразное движение рук и ног, подергивание конечностей. В) Оглушенность - вид парамнезий, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Качественные» нарушения сознания включают широкий набор расстройств, связанных с поражением разных областей мозга, находящихся вне неспецифических образований ствола: в структурах лимбической системы, правого полушария, передних отделов мозга. В) «Качественные» нарушения сознания связаны с поражением срединных структур мозга, отвечающих за регуляцию уровня бодрствования. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Центр письма» находится в нижнетеменной области левого полушария. В) «Центр письма» находится в задних отделах средней лобной извилины левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) «Центр понятий» находится в нижнетеменной области левого полушария. В) «Центр понятий» находится в задних отделах средней лобной извилины левого полушария. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Предметом нейропсихологии выступает головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений. В) Объектом нейропсихологии выступает головной мозг животных и человека в условиях локальных его поражений. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При повреждении определённого участка мозга в виде системного следствия возникают «первичные» дефекты как результат поражения общего звена, входящего в различные функциональные системы. В) При повреждении определённого участка мозга в виде системного следствия возникают «вторичные» дефекты как результат поражения общего звена, входящего в различные функциональные системы. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) При повреждении определённого участка мозга возникает «первичный» дефект – нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре. В) При повреждении определённого участка мозга возникает «вторичный» дефект – нарушение определённого физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре. Подберите правильный ответ
________ - затверженные слова, типа «это», «вот», «так», «ну» и т.п., которые как бы «закупоривают» высказывание больного.
_________ - ведущий тип гностических расстройств, возникающих при локальных корковых поражения.
_________ - нейропсихологическое расстройство речи, проявляющееся либо в полной утрате способности писать, либо в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, либо в неспособности соединять буквы и слоги в слова.
_________ - неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи.
_________ - непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц.
_________ агнозия - расстройство слуха, когда больной не способен определить значение различных бытовых звуков и шумов.
_________ высших психических функций - соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры.
_________ нейропсихология занимается описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга.
_________ нейропсихология изучает общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов.
_________ системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС.
_________ торможение - интегральный нервный процесс, замедляющий научение и затрудняющий запоминание материала под влиянием предшествующей деятельности.
__________ - это угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами.
__________ - это учение о локализации отдельных психических способностей человека в различных участках головного мозга, якобы различаемых, диагностируемых непосредственным ощупыванием черепа.
__________ - это форма угнетения сознания, при которой возможен словесный контакт.
__________ нейропсихология занимается описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций: речи, памяти, мышления.
__________ память – это память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия.
__________ системы мозга связаны с анализом и синтезом разномодальных возбуждений.
__________ системы мозга – системы, обеспечивающие анализ, переработку и проекцию, в более высокие структуры мозга информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению.
___________ - раздел этики, раскрывающий положения учения о профессиональной этике врача, его отношения с больными и выздоравливающими людьми.
___________ - это мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга».
___________ - это свойство внутриклеточных образований, клеток, тканей и органов реагировать изменением структур и функций на действие факторов внутренней и внешней среды.
___________ - это совокупность сведений об обследуемом и развитии его заболевания.
___________ - это чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы.
___________ мозга – это исследовательский электрофизиологический метод, построенный на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, проходя сквозь исследуемый объект и падая затем на фотопленку, отображать на ней контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга.
___________ нейропсихологии – мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга.
___________ память - память, которая ставит перед собой задачу специально что-либо запомнить, заучить то, что необходимо; в этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия.
___________ рефлекс - индивидуально приобретенная, сложная приспособительная реакция организма животных и человека, возникающая при определенных условиях на основе образования временных нервных связей между условным раздражителем и подкрепляющим этот раздражитель безусловнорефлекторным актом.
___________ системы мозга обеспечивают синтез возбуждений различной модальности с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, а также осуществляют окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, направленную на быстрейший выход этих возбуждений на периферию.
___________ системы обеспечивают энергетические, мотивационные и эмоционально-вегетативные возбуждения в ЦНС.
В практическом плане, наиболее важными задачами нейропсихологии остаются задачи топической и функциональной диагностики:
В соответствии с выделением области поражения мозга нейропсихологические синдромы подразделяются на:
В соответствии с положениями данной концепции структурно-системная организация мозга включает системы, объединяющиеся в своей деятельности в единое целое и выполняющие свои определенные функции:
Ведущий тип гностических расстройств, возникающих при локальных корковых поражения, – это
Ведущий тип расстройств памяти, который не включает модально-специфические и модально-неспецифические расстройства памяти, но характеризуется значительным снижением или полным выпадением памяти, – это
Вид нарушения сознания, возникающий внезапно и проявляющийся дезориентировкой в окружающем с сохранностью привычных автоматизированных действий, – это __________ расстройство сознания.
Вид парамнезий, заключающийся в том, что больной сообщает о вымышленных событиях, никогда не имевших места в его жизни, – это
Второй блок (блок Б) мозга – блок приема, переработки и хранения экстероцептивной информации - включает в себя:
Выделяют следующие психопатологические синдромы, в которых нарушения сознания являются ведущими во всей клинической картине заболевания:
Высшая форма психического отражения, использующая системы понятий и категорий, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности – это
Древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований, – это
Древние области мозговой коры, включающие образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований, – это
За организацию движений отвечают:
Задачи нейропсихологии в теоретическом плане: 1) изучение мозговых основ психической деятельности человека; 2) выяснение того, каково место каждой из зон мозга в функциональных системах; 3) выяснение того, как меняется соотношение зон мозга на разных этапах возрастного развития; 4) дальнейшая разработка системного подхода к описанию синдромов нарушений высших психических функций при церебральных заболеваниях.
Замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением – это ___________ состояния.
Замедленное или частичное пробуждение, которое распространяется на наиболее простые функции, а отделы коры головного мозга, регулирующие сложные функции и поведение, остаются охваченными сонным торможением, – это
Исследовательский физиологический метод, при котором выявляется точная область «выключения» нейронов при воздействии на него раствором стрихнина – это
Исследовательский электрофизиологический метод, использующий прием биоэлектрической активности головного мозга, ее регистрацию и графическое отображение, – это
Исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия, – это
Источниками нейропсихологии как учебной дисциплины и научной отрасли выступают:
Источником данных о функциональной организации мозга выступают основные методические процедуры:
К «количественным» нарушениям сознания относят:
К высшим психическим функциям относят
К лимбическим структурам мозга, входящим в первый блок мозга, относятся:
К моторным асимметриям больших полушарий ГМ относятся:
К основным разделам нейропсихологии относятся:
К основным формам апраксий относят:
К первому типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
К разделам нейропсихологии относят
К разделам нейропсихологии относят: 1) общую нейропсихологию; 2) клиническую нейропсихологию; 3) экспериментальную нейропсихологию.
К сенсорным асимметриям больших полушарий ГМ относятся:
К сенсорным расстройствам относят расстройства:
К синдромам поражения корковых отделов больших полушарий относят синдромы
К третичным полям коры задних отделов больших полушарий мозга относятся:
К третьему типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
К формам зрительных агнозий относятся:
К четвертой группе нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
Классификация нейропсихологических синдромов по топическому принципу означает выделение __________ поражения мозга.
Ко второму типу нейропсихологических факторов при локальных поражениях мозга у взрослого человека относятся факторы, связанные с работой _________
Коматозное состояние и отключения сознания (абсенс) приступообразного, пароксизмального и устойчивого характера наблюдаются при поражении
Кратковременное отключение сознания – это
Лобные доли мозга:
Локальное повреждения головного мозга, которое сопровождается искаженным восприятием окружающего мира – это
Любая психическая деятельность человека является сложной функциональной системой, реализация которой обеспечивается целым комплексом совместно работающих аппаратов _________
Максимальное угнетение сознания, когда больного нельзя «разбудить» никакими стимулами, – это
Метаморфопсию подразделяют на
Метод ___________ - исследовательский электрофизиологический метод, при котором регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия.
Метод получения изображения сосудов головного мозга и внутренних органов при помощи магнитно-резонансного томографа – это
Метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества – это
Метод рентгенологического исследования кровеносных лимфатических сосудов мозга после введения в них рентгеноконтрастного вещества – это
Мозговые образования двухслойной древней коры, входящей в систему «обонятельного мозга», - это
Мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций (ВПФ), их связь с отдельными системами головного мозга – это предмет
Н.А. Бернштейн в своих исследованиях выделил следующие уровни регуляции движений:
На основании исследовательских данных в нейропсихологии выделяют следующие полушарные работы мозговых структур:
Нарушение зрительного гнозиса, когда больной может воспринимать только отдельные фрагменты целостного изображения, вследствие резкого сужения возможности видеть целое, – это __________ агнозия.
Нарушение понимания сложных логико-грамматических соотношений и связанных с ними мысленных операций при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов – это ___________ афазия.
Нарушение психической функции, возникающее как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями, – это ___________ нейропсихологический симптом.
Нарушение способности различать звуковой состав слов – это ________ афазия.
Нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение схемы тела - это
Нарушение способности узнавания частей тела, их расположения по отношению друг к другу, так называемое распадение схемы тела - это
Нарушения психической функции, непосредственно связанное с нарушением определенного фактора, – это ___________ нейропсихологический симптом.
Нейропсихология складывается на стыке научных дисциплин:
Неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи, – это
Неожиданное появление высокой интенсивности звукового ощущения, при фактически плавном нарастании интенсивности звука – это
Непроизвольное повторение или имитация человеком движений окружающих его лиц – это
Непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей – это
Непроизвольные колебательные движения всего тела или отдельных его частей – это
Неравноценность, качественное различие того «вклада», который делает левое и правое полушария мозга в каждую психическую функцию; различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга – это
Неязыковые знаки делятся на
Область общей медицинской психологии, изучающая частные и общие закономерности изменений и восстановления психической деятельности при разных патологических состояниях и аномалиях развития, - это ___________ психология.
Область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга – это
Область психологического знания, изучающая мозговые механизмы высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания на материале локальных поражений головного мозга, – это
Образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры – это
Образования, находящиеся между палеокортексом и архикортексом, общее название промежуточной древней и промежуточной старой коры – это _________ кора головного мозга.
Общее название различных форм замедленной речи – это
Общемозговые факторы работы мозговых структур связаны с действием общемозговых механизмов:
Обычное клиническое изучение больного при мозговых поражениях включает:
Один отдельный признак, частное проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности, одна отдельная конкретная жалоба больного – это
Одновременное «схватывание ситуации», преимущественно представленое в правом полушарии, – это
Определённое сочетание симптомов болезни, обусловленных единым патогенезом, – это
Определённое сочетание симптомов болезни, обусловленных единым патогенезом, – это
Ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга – это
Ослабление одного или нескольких видов чувствительности в результате локального поражения мозга – это
Особенности переработки информации и мозговой организации функций, присущая левому или правому полушарию головного мозга, определяемая интегральными полушарными факторами, – это
Особое нарушение психики, при котором больные не могут хоть как-то писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой – это ___________.
Относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы, а также первичного и подкоркового поля соответствующего анализатора – это __________ расстройства.
Относительно элементарные расстройства, отражающие нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы, а также первичного и подкоркового поля соответствующего анализатора – это ___________ расстройства.
Отрасль медицинской психологии, изучающая психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств – внутренних заболеваний, – это
Отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния, – это
Отрасль психологической науки, которая направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с патологией состояний человека, психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и психокоррекционными формами влияния, – это __________ психология.
Патологическое волнообразное движение рук и ног, подергивание конечностей – это
Первый энергетический блок (блок А), или блок регуляции общей и избирательной неспецифической активации мозга, включает в себя:
По длительности процессы памяти подразделяются на:
По модальности память разделяют на:
По уровню управления память разделяют на:
Показатели характера наблюдаемого дефекта и его причины относятся к _________ анализу симптома.
Полная или частичная утрата понимания речи окружающих или (и) способности пользоваться собственной речью при сохранности слуха и функции артикуляционного аппарата – это __________ афазия.
Полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны – это
Полная утрата произвольных движений в руке и ноге с одной стороны – это
Поражение неспецифических структур мозга относится к синдромам поражения ________
Поражение специфических структур мозга относится к синдромам поражения ________
Поражение срединных комиссур мозга относится к синдромам поражения ________
Поражения лобных долей головного мозга, височной области, а также гипофизарно-гипоталамической области мозга приводит к эмоциональной __________
Последовательная, развернутая во времени организация психической деятельности, подчиненной определенной программе, связана в большей степени с работой левого полушария – это
Предметом нейропсихологии являются
При анализе слуховых агнозий выделяют следующие формы:
При поражении _________ отделов коры наблюдаются дефекты регуляции сложных произвольных движений и действий, которые обозначаются как регуляторная апраксия или «апраксия целевого действия».
При поражении __________ возникает постепенное обеднение эмоций, исчезновение мимики и других выразительных эмоциональных средств.
При поражении левого полушария мозга чаще проявляются агнозии:
При поражении правого полушария мозга часто проявляются следующие формы агнозий:
При поражении правого полушария мозга чаще проявляются _________ и предметная агнозия.
При тяжелой черепно-мозговой травме наиболее типичны следующие изменения сознания:
Причиной дефектов в работе всей функциональной системы, обеспечивающей ту или иную психическую функцию, является нарушение процессов локальной _________
Процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое, – это ___________ функций мозга.
Процесс возникновения новых регуляторных центров в коре мозга, которые подчиняют себе нервные центры низшего порядка, координируя их деятельность и объединяя нервную систему в единое структурное и функциональное целое, – это ___________ функций мозга.
Процесс установления и применения какой-либо нормы, образца, модели – это
Проявляется в затруднениях передачи идей о движении в центры исполнения этих движений и возникает при поражении нижней теменной области головного мозга – это ___________ апраксия.
Проявляется в распаде идеи о движении, о его замысле и возникает при диффузных поражениях головного мозга – это __________ апраксия.
Радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного – это
Раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни, – это
Раздел клинической психологии, изучающий закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни, – это
Раздел этики, раскрывающий положения учения о профессиональной этике врача, его отношения с больными и выздоравливающими людьми, – это
Различное по происхождению ослабление памяти – это
Различное по происхождению ослабление памяти – это
Разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели – это ___________ внимание.
Разновидность внимания, связанная с сознательным намерением сконцентрировать сознание на каком-то явлении, объекте в результате его самонастройки; требует волевого усилия и предполагает достижение поставленной цели, - ___________ внимание.
Расстройство, которое проявляется в «наслоении» ощущений разных анализаторов, – это
Реакция организма, опосредованная центральной нервной системой при раздражении рецепторов агентами внутренней или внешней среды – это
Резкое обострение памяти, а также увеличение объема и прочности запоминания – это
Резкое обострение памяти, а также увеличение объема и прочности запоминания – это
С точки зрения филогенеза кора мозга подразделяется на:
Синдром, возникающий при поражении тех постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата, – это ___________ синдром.
Система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования, - это
Система взглядов в неврологии, согласно которой все функции организма имеют жесткую привязку к деятельности конкретных локальных участков коры мозга и зависят от их развития и функционирования, – это
Сложные многоуровневые образования, направленные на анализ сигналов определенной модальности, - это _________ системы.
Сложные расстройства, отражающие нарушения различных видов восприятия, – это ___________ нарушения.
Совокупность неврологических симптомов, объединяющихся в синдром, возникающий при поражении уровня диэнцефальных отделов мозга, проявляющийся в «веере» расстройств – зрительных нарушениях, гормональных изменениях, вегетативных и обменных нарушениях, – это нейропсихологический ___________ синдром.
Совокупность нервных клеток, связанных друг с другом отростками, способных воспринимать раздражение от любых участков поверхности тела и посылать импульсы другим клеткам, регулируя их деятельность, – это ___________ нервная система.
Совокупность сведений об обследуемом и развитии его заболевания - это
Совокупность специальных приемов и операций практического и теоретического освоения основных закономерностей и механизмов высших психических функций – это
Соответствие отдельных пунктов коры головного мозга строго определенным участкам тела – это
Соотношение различных звеньев психической функции как функциональной системы с различными факторами, присущими работе той или иной мозговой структуры, – это ___________ высших психических функций.
Тактильные агнозии включают
Томографический метод исследования внутренних органов и тканей, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса – это
Угнетение сознания, подобное глубокому сну, из которого больной может быть выведен только сильными повторными стимулами, - это
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле – это
Уточнение локализации высших психических функций In vivo реализуется с помощью методик:
Участки верхних слоев коры головного мозга, обладающие особенно тонким и сложным строением и располагающие мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающие за совместную работу отдельных анализаторов и тем самым образуя основу для получения целостной субъективной картины объективной реальности, – это ___________ поля головного мозга.
Участки коры головного мозга, на которые «проецируются» первичные общие нервные импульсы от периферических, воспринимающих образований, обеспечивающие элементарные гностические функции зрения, слуха, – это ___________ поля головного мозга.
Участки коры головного мозга, связанные с первичными в основном посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающиеся над ними и составляющие модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов – это _________ поля головного мозга.
Факторы ___________ обеспечивают закономерности совместной работы левого и правого полушарий мозга, связаны со структурами мозолистого тела и других срединных комиссур мозга.
Факторы, связанные с абстрактными (вербально-логическими) и конкретными (наглядно-образными) способами переработки информации относятся к _________ стратегии.
Форма угнетения сознания, при которой возможен словесный контакт, – это
Хроническое заболевание головного мозга, протекающее, как правило, в виде судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности в виде «вязкости» мышления, гневливости, злопамятности, – это
Чрезмерные насильственные непроизвольные движения, появляющиеся при органических и функциональных поражениях нервной системы, – это
Электрофизиологический метод послойного исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, число которых доходит до 10-106, – это
Эффект возмещения недостаточно развитых качеств, детерминирующих обычно данную деятельность, другими, более развитыми, – это

Реакцияорганизманаповреждение, состоящая ввозмещениифункцийповрежденныхтканейиоргановза счёт неповрежденныхоргановитканей, – это
Стереотипнаяреакцияживогоорганизмана раздражитель, проходящая с участием нервной системы – это
_______ афазия возникает при поражении корковой части слухового анализатора.
________ поля головного мозга связанны с первичными посредством ассоциативных ядер зрительного бугра, надстраивающимися над ними и составляющими модально-специфический аппарат обеспечения синтетических форм работы отдельных анализаторов.
_________ включает образования мозга, еще не отделенные от подкорковых образований.
_________ кора головного мозга находится между палеокортексом и архикортексом.
_________ торможение замедляет научение и затрудняет запоминание материала под влиянием предшествующей деятельности.
__________ - это внезапное появление высокоинтенсивного звукового ощущения, при фактически плавном нарастании интенсивности звука – это
__________ афазия - это утрата понимания речи окружающих, способности пользоваться собственной речью.
__________ мозга построена на способности электромагнитных лучей с длиной волны порядка 10–8см, отображать на фотопленке контур черепной коробки и внутреннюю структуру мозга.
__________ нервная система: нервные клетки образуют диффузное нервное сплетение вэктодермепо всему телу животного, и при сильном раздражении одной части сплетения возникает генерализованный ответ— реагирует все тело.
__________ психология изучает психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями.
__________ психология изучает роль психики в возникновении, проявлениях и течении болезней человека и восстановлении его здоровья.
__________ расстройство сознания возникает внезапно и проявляется дезориентировкой в окружающем пространстве с сохранностью привычных автоматизированных действий.
__________ системы мозга, обеспечивают анализ, переработку и проекцию, в более высокие структуры мозга информации в пределах одной модальности, соответствующей принятому возбуждению.
__________ функций мозга – это этап филогенеза нервной системы, заключающийся во включении коры большого мозга в регуляцию функций организма.
___________ изучает психические факторы возникновения и развития психосоматических расстройств.
___________ изучает связи структуры и функционированияголовного мозгас психическими процессами и поведением живых существ.
___________ метод, выявляет точную область «выключения» нейронов при воздействии на него раствором стрихнина – это
___________ нейропсихологический симптом возникает как системное следствие первичных нейропсихологических симптомов по законам системной взаимосвязи с первичными нарушениями.
___________ нейропсихологический симптом непосредственно связан с нарушением определенного фактора.
___________ поля головного мозга, обладают сложным строением и располагают мощным аппаратом ассоциативных нейронов, отвечающих за совместную работу отдельных анализаторов.
___________ синдром возникает при поражении постцентральных средне-нижних областей коры головного мозга, которые граничат с зонами представительства руки и речевого аппарата.
___________ состояния представляют собой частичное пробуждение, распространяющееся на наиболее простые функции, при котором отделыкоры, регулирующие сложные функции и регулирующие поведение, остаютсяохваченными сонным торможением.
____________ - это психоморфологическая гипотеза о том, что высшие психические функции имеют определённое очаговое представительство в соответствующих нервных центрах, а нарушения указанных функций обусловлены локальными повреждениями соответствующих зон коры головного мозга.
____________ внимание - это целенаправленное сосредоточение состояния сознания, поддержание определенного уровня которого связано с наличием волевых усилий.
____________ изучает закономерности, механизмы и особенности распада психической деятельности и свойств личности при болезни.
____________ расстройства отражают нарушения различных видов ощущений, связанные с поражением периферических и различных подкорковых уровней анализаторной системы.
_____________ апраксия связана с утратой соматотопических ипространственных представлений.
_____________ афазия характеризуется нарушением понимания грамматических взаимоотношений между словами в предложениях.
Быстрые, ритмические, с частотой около 10Гц., движения конечностей или туловища, вызванныемышечными сокращениямии связанные с временной задержкой корректирующейафферентной импульсации, в силу чего реализация движения и сохранение позы происходит за счет постоянной подстройки движений к какому-то среднему значению, – это
Вид двигательного расстройства, представляющий собой полную обездвиженность смутизмоми ослабленными реакциями на раздражение, в том числе болевое, - это
Второй блок мозга включает:
Выделят следующие уровни регуляции движений:
Выделяют следующие «количественные» нарушения сознания:
Выделяют следующие виды памяти, различающиеся по длительности:
Выделяют следующие виды памяти, различающиеся по модальности:
Выделяют следующие виды сенсорных расстройств:
Выделяют следующие виды слуховых агнозий:
Выделяют следующие высшие психические функции:
Выделяют следующие методики исследования локализации высших психических функций:
Выделяют следующие методические процедуры исследования функциональной организации мозга:
Выделяют следующие моторные асимметрии больших полушарий:
Выделяют следующие неязыковые типы знаков:
Выделяют следующие патологические состояния сознания, возникающие при тяжелой черепно-мозговой травме:
Выделяют следующие практические задачи нейропсихологии:
Выделяют следующие разделы нейропсихологии:
Выделяют следующие сенсорные асимметрии больших полушарий:
Выделяют следующие третичные поля коры задних отделов больших полушарий:
Выделяют следующие формы агнозий, возникающие при поражении левого полушария мозга:
Выделяют следующие формы агнозий, возникающие при поражении правого полушария мозга:
Выделяют следующие формы апраксий:
Выделяют следующие формы зрительных агнозий:
Выделяют следующие формы тактильных агнозий:
Выделяют следующие функции лобных долей:
Высокоинформативный и безопасный метод лучевой диагностики, позволяющий оценить анатомические и функциональные особенности кровеносного русла интересующей нас области – это
Гипертрофированная способность, запоминать информацию в большом объеме или на очень продолжительное время – это
Гипертрофированная способность, запоминать информацию в большом объеме или на очень продолжительное время, – это
График электрической активности головного мозга, получаемый в процессе электроэнцефалографии, – это
Затверженные слова, «закупоривающие» высказывание больного, - это
Идеальная и высшая форма психического отражения, воспроизведения, порождения действительности – это
Идеаторная __________ - это недостаточность произвольного планирования двигательной активности и нарушение контроля за корректностью выполнения двигательной программы.
Искажённое восприятие формы, величины, цвета, покоя или движения, пространственного расположения реально существующих в данное время предметов или явлений, – это
К источникам нейропсихологии, как научной области, относят:
К психопатологическим синдромам, связанным с нарушениями сознания, относятся:
Комплекс специальных приемов и операций изучения основных закономерностей и механизмов ВПФ – это
Кора больших полушарий мозга подразделяется на:
Кратковременное глубокоепомрачение сознания – это
Линейная организация психической деятельности, подчиненная определенной программе,– это
Метод контрастного рентгенологического исследованиякровеносных сосудов – это
Мозговые, нервные закономерности и механизмы высших психических функций, их связь с отдельными системами головного мозга – это предмет
На _____________ поля головного мозга «проецируются» первичные общие нервные импульсы от периферических, воспринимающих образований.
Нарушение процессов узнавания, при сохранении или незначительном снижении элементарной чувствительности и сохранении сознания, наступающее вследствие поражения высших отделов головного мозга, - это
Нарушение психики, характеризующееся тем, что больные не могут писать и копировать буквы левой рукой, а также рисовать и копировать рисунки правой рукой – это дископия- _____________.
Неинвазивное медицинское исследование для диагностики заболеваний головного мозга, метод исследования внутренней структуры объекта посредством многократного его просвечивания в различных пересекающихся направлениях, – это
Нейропсихологический _____________ синдром, проявляется в виде зрительных нарушений, гормональных изменений, вегетативных и обменных нарушений.
Неконтролируемое автоматическое повторение слов или фраз собеседника, - это
Нерентгенологический метод исследования внутренних органов и тканей человека, в т.ч. головного мозга, с использованием физического явления ядерного магнитного резонанса – это
Одно из самых распространённыххронических неврологическихзаболеванийчеловека, проявляющееся в предрасположенности организма к внезапному возникновению судорожных приступов, – это
Ослабление памяти, является наиболее частым вариантом расстройств памяти при психических заболеваниях, травмах головы или пищевых отравлениях – это
Остро развивающееся тяжёлое патологическое состояние, характеризующееся прогрессирующим угнетением функцийЦНСс утратой сознания, нарушением реакции на внешние раздражители, нарастающими расстройствами дыхания, кровообращения и других функций жизнеобеспечения организма, – это
Патологические внезапно возникающие непроизвольные движения в различных группахмышц, - это
Патология речи, которая проявляется в полной утрате способности писать, в глубоком искажении слов, пропусках букв и слогов, в неспособности соединять буквы и слоги в слова, - это
Патология слуха, при которой больной не может определить значение различных бытовых звуков и шумов, - это _________ агнозия.
Первый энергетический блок мозга включает следующие лимбические структуры:
Первый энергетический блок мозга включает:
по уровню управления:
Подражательный автоматизм, склонность пассивно автоматически повторять движения и действия других людей, - это
Полная потеря возможности произвольных движений в руке и ноге с одной стороны тела, – это
Полная потеря возможности произвольных движений в руке и ноге с одной стороны тела, – это
Понижение восприимчивости внешних раздражений, ослабление восприятия по силе; эти состояния чаще отмечаются при неврозах – это
Практическая одновременность протекания каких-либо психических процессов ввиду их свернутости и автоматизированности, – это
При __________ агнозии больной может воспринимать только отдельные фрагменты целостного изображения.
При методе вызванных ____________ регистрируются биоэлектрические колебания, возникающие в нервных структурах в ответ на внешнее электромагнитное раздражение и находящиеся в строго определенной временной связи с началом его действия.
Признак какого-либо заболевания, патологического состояния или аномалии какого-либо процесса жизнедеятельности,– это
Приобретенныйрефлекс, свойственный отдельному индивиду, - это ___________ рефлекс.
Прпи поражениях мозга, клиническое обследование больного включает в себя:
Психический познавательный процесс, который осуществляется под контролем сознания в виде постановки цели и использования специальных приемов, а также при наличии волевых усилий, - это __________ память
Раздел нейропсихологии, занимающийся описанием различных нейропсихологических синдромов, возникающих при локальных поражениях мозга, - это _________ нейропсихология.
Раздел нейропсихологии, занимающийся описанием результатов экспериментального исследования различных форм нарушения психических функций, - это __________ нейропсихология.
Раздел нейропсихологии, изучающий общие теоретические основы, принципы работы мозга как субстрата психических процессов, - это _________ нейропсихология
Различия в мозговой организации высших психических функций в левом и правом полушариях мозга – это
Расстройство, при которомраздражениеодногооргана чувств, наряду со специфическими для него ощущениями вызывает и ощущения, соответствующие другому органу чувств, – это
Синдромнарушенного сознания, характеризующийся значительным повышением порога восприятия всех внешних раздражителей и сонливостью, а также замедленным образованием ассоциаций, затруднением их течения, - это
Системы мозга, обеспечивающие синтез разномодальных возбуждений с биологически значимыми сигналами и мотивационными влияниями, осуществляющие окончательную трансформацию афферентных влияний в качественно новую форму деятельности, - это ____________-пусковые системы.
Системы мозга, связанные с анализом и синтезом разномодальных возбуждений, - это __________ системы.
Системы, ___________обеспечивающие различные виды возбуждения в ЦНС, - это лимбико-ретикулярные системы
Сложный радионуклидный томографический метод исследования внутренних органов человека или животного, основанный на регистрации парыгамма-квантов, возникающих прианнигиляции позитронов – это
Совокупность признаков болезни, обусловленных единым патогенезом, – это
Совокупность сведений, получаемых при медицинском обследовании путём расспроса самогообследуемого и знающих его лиц, - это
Соответствие различных звеньев психической функции различным факторам, присущим работе той или иной мозговой структуры, - это _________ высших психических функций.
Соотношение определенных участков тела и отдельных пунктов коры головного мозга – это
Способность живых клеток воспринимать изменения внешней среды и отвечать на эти изменения, - это
Старая кора, филогенетически относительно ранняя часть коры головного мозга позвоночных, - это
Структурно-системная организация мозга включает следующие системы:
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Устойчивое повторение какой-либофразы,деятельности, эмоции, ощущения – это
Утрата способности узнавать части собственного тела - это
Учение о проблемах морали и нравственности, разделэтики, - это
Учение, основным положением которого является связьпсихики человека и строения поверхности егочерепа, - это

_______________ – определённое сочетание признаков болезни, обусловленных единым патогенезом
_______________ – учение о болезнях, позволяющее решать основную задачу частной патологии и клинической медицины: познание структурно-функциональных взаимосвязей при патологии, биологические и медицинские основы болезней
Верны ли утверждения? А) А.Н.Леонтьев построил на клиническом материале исследование об опосредованном характере высших форм памяти, используя данные изучения памяти больных корсаковским синдромом В) Б.Ф.Ломов также прибегал к клиническому материалу для доказательства роли социально-психологических факторов в возникновении личностных расстройств, указывая, что «ломка личности» не является прямым следствием заболевания
Верны ли утверждения? А) А.Ф.Лазурский разрабатывал главным образом вопросы индивидуальной и педагогической психологии, но идеи из этих отраслей переносились и в патопсихологию В) К.И.Поварнин указывал на необходимость учета индивидуальных особенностей больных, поскольку иногда находят дефекты там, где на самом деле резко выражены индивидуальные особенности
Верны ли утверждения? А) Анализу подвергаются объективно измеряемые характеристики, в качестве одной из которых выступает в первую очередь мотивационная сфера В) В настоящий момент в практической работе педагогов-психологов предпочтение отдается психодиагностическому подходу
Верны ли утверждения? А) В 1876 г. И.М.Сеченов писал, что психология, «очевидно, становится основой психиатрии, все равно, как физиология лежит в основе патологии тела» В) В 1876 г. В.М.Бехтерев писал, что психология, «очевидно, становится основой психиатрии, все равно, как физиология лежит в основе патологии тела»
Верны ли утверждения? А) В основе формирования личности больного человека лежат психологические закономерности, во многом сходные с закономерностями нормального психического развития В) Болезненный процесс создает особые, не имеющие аналога в нормальном развитии условия функционирования психологических механизмов, которые и приводят к искаженному патологическому развитию личности
Верны ли утверждения? А) В практике психиатрии традиционно доминирует клинико-описательный метод исследования психопатологических явлений, что связано во многом с самой природой патологии психики В) Существенные различия между психопатологией и патопсихологией отмечаются и в области методологии и методики проведения исследований
Верны ли утверждения? А) В трудовой экспертизе патопсихолог не только обнаруживает признаки психического заболевания, но и показывает, как далеко оно зашло, насколько в связи с этим снижена трудоспособность обследуемого В) Особую роль приобретает экспертная работа патопсихолога при решении вопросов, специфических для детского возраста
Верны ли утверждения? А) В условиях детского психиатрического стационара педагог-психолог, оказывая помощь врачам и другим специалистам (педагогам в первую очередь), является вовлеченным в различные виды деятельности, такие как диагностическая работа, лечебная работа, воспитательно-педагогическая и реабилитационная работа В) Деятельность педагога-психолога в детском психиатрическом стационаре играет существенную роль в решении проблем психогигиены и психопрофилактики, построении адекватного учебно-воспитательного процесса, основанного на актуальных и потенциальных уровнях развития познавательной и личностной сферы ребенка
Верны ли утверждения? А) В.М.Бехтерев не считал изучение психики душевнобольных ключом к познанию внутреннего мира здоровых В) От патологии — к норме, чтобы возвратить больному нервно-психическое здоровье, — таким должен быть путь мыслей психиатра (по В.М.Бехтереву)
Верны ли утверждения? А) В.М.Бехтерев отмечал, что изучение ненормальных проявлений психической сферы освещает задачи психологии нормальных лиц В) Л.С.Выготский положил в своих работах начало экспериментальному исследованию распада мышления, а сами данные патопсихологического исследования использовал для построения своей теории о ВПФ
Верны ли утверждения? А) Второй психологический критерий — критичность (которая может быть снижена или вовсе отсутствовать у человека по отношению к своим поступкам) к своему физическому или психическому состоянию, своему поведению, высказываниям, результатам деятельности В) Третий психологический критерий — непродуктивность деятельности, т.е. конкретная деятельность подменяется разговорами о ней, планированием и обещаниями
Верны ли утверждения? А) Данные исследований, проведенных на животных, убедительно показывают, что при патологии деятельности мозга ранее всего нарушается то, что было приобретено раньше В) На клинически подтвержденных фактах основывалось положение о том, что психический регресс является «негативом» психического развития и при распаде психики происходит послойное разрушение онтогенетически более поздних психических образований и переход на онтогенетически более ранние уровни функционирования психики
Верны ли утверждения? А) Длительное время деятельностный подход был главенствующим в отечественной психологии Б Длительное время описательное понимание психики было главенствующим в отечественной психологии
Верны ли утверждения? А) Душевная жизнь человека самый сложный во всей природе объект изучения и требует умелого и осторожного подхода во всеоружии психологических знаний В) Недостаточная психологическая подготовка может вести к грубым ошибкам — упрощенному представлению о психических явлениях, неправильным выводам
Верны ли утверждения? А) Если в основе нарушений психического развития, трудностей в обучении и воспитании лежит болезнь, то такие дети нуждаются в комплексной медико-психолого-педагогической помощи В) Задачи педагога-психолога при работе с детьми, имеющими нарушения психического развития, смогут решаться только с позиций качественного патопсихологического подхода и являются идентичными задачам, которые решает детский патопсихолог в клинике
Верны ли утверждения? А) Есть два времени: одно составлено только из сплетающихся настоящих, а другое постоянно разлагается на растянутое прошлое и будущее В) Каждое событие в эоне - меньше наимельчайшего отрезка в хроносе
Верны ли утверждения? А) За рубежом первая экспериментальная психологическая лаборатория при Лейпцигском университете помимо научно-исследовательской деятельности реализовывала прикладные аспекты В) За рубежом первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта В.Вундтом в 1879 г. при Лейпцигском университете
Верны ли утверждения? А) Знание психологии необходимо и при выборе способа исследования, и при анализе результатов В) Основной вид подготовки, необходимый исследователям - теоретические знания
Верны ли утверждения? А) Изучение патологически измененных психических процессов помогает осветить некоторые вопросы строения и формирования психической деятельности В) Клиническая психология исторически возникла в связи с запросами клиники и, решая свои специфические задачи, служит целям клинической практики
Верны ли утверждения? А) Исследования нарушений психической деятельности в самых своих истоках рассматривались отечественными и зарубежными учеными в русле психологических знаний В) За рубежом значительный вклад в становление патопсихологии внесли исследования школы Э.Крепелина и появление в 20-х гг. XX столетия работ по медицинской психологии известных, зарубежных психиатров
Верны ли утверждения? А) Лонгитюдинальное экспериментально - психологическое исследование – продолжительное онтогенетическое исследование одних и тех же индивидов, один из основных методов, одна из основных стратегий исследования в возрастной психологии и в др. онтогенетических науках на различных этапах лечения в целях выявления эффективности терапии и обратимости психопатологической симптоматики В) Результаты патопсихологического исследования не представляют интереса в прогностическом отношении для родных и близких, педагогов, так как возвращение ребенка в прежнюю среду нередко провоцирует рецидивы личностных аномалий или болезненной симптоматики
Верны ли утверждения? А) Многие психические расстройства, имеющие различную этиологию, патогенез и динамику, могут иметь сходство на симптоматическом уровне В) Сложившаяся в отечественной патопсихологии традиция рассматривать психические нарушения именно как нарушения психической деятельности весьма продуктивна в плане решения задач патопсихологической практики
Верны ли утверждения? А) Наиболее подробно теоретическое значение патопсихологических исследований для многих общетеоретических вопросов психологии в своих работах раскрыла Б.В.Зейгарник В) Характеризуя деятельность вообще, A.Н.Леонтьев выделял в ее структуре мотивационный (личностный) компонент
Верны ли утверждения? А) Наиболее четкое представление о предмете и задачах патопсихологии на заре ее становления содержалось в работах В.М.Бехтерева В) Наиболее четкое представление о предмете и задачах патопсихологии на заре ее становления содержалось в работах Г.И.Россолимо
Верны ли утверждения? А) Наличие двух, а тем более трех критериев свидетельствует о необходимости проведения экспериментального патопсихологического исследования и консультации врача В) В центре внимания педагога обычно стоит вопрос о психологической квалификации основных психических расстройств, их структуры и выраженности
Верны ли утверждения? А) Нарушения интеллекта в детском возрасте, таки как умственная отсталость и задержка психического развития, в клиническом плане могут быть весьма схожи, но относятся к различным нозологическим группам заболеваний В) При описательном или сугубо психодиагностическом подходе анализу подвергаются только внешние поведенческие корреляты психики, за которыми могут стоять совершенно разные механизмы и содержательные характеристики
Верны ли утверждения? А) Наряду с соматопсихологией и нейропсихологией, патопсихология является составной частью клинической психологии и в силу этого несет на себе все основные признаки, присущие клинической психологии в целом В) Так же, как и вся клиническая психология, патопсихология относится к пограничным отраслям науки и практики, возникшим на стыке дисциплин, имеющих разные предметные области, но сходных по объекту и проблематике исследований
Верны ли утверждения? А) Объектом патопсихологического исследования в системе образования могут выступать дети, или уже имеющие психиатрический диагноз, или относящиеся к так называемой «группе риска» В) Объектом патопсихологического исследования в системе образования могут выступать дети со стойкими нарушениями поведения, с низкими показателями успешности учебной деятельности, с не соответствующими возрасту показателями развития
Верны ли утверждения? А) Объектом проведения судебно-психологической экспертизы могут выступать не только обвиняемые, но и потерпевшие или свидетели, так как получаемые психологом данные способствуют адекватной оценке достоверности их показаний В) Объектом проведения судебно-психологической экспертизы могут выступать только обвиняемые, так как получаемые психологом данные способствуют адекватной оценке достоверности их показаний
Верны ли утверждения? А) Основным условием формирования психических функций является овладение миром предметов и явлений, созданных человеком В) Болезнь создает особые условия протекания психических процессов, которые, напротив, приводят к искаженному отражению действительности и закреплению искаженного отношения к миру, к появлению патологических черт личности
Верны ли утверждения? А) Основными принципами патопсихологического исследования в школе В.М.Бехтерева были: использование комплекса методик, качественный анализ расстройства психики, личностный подход, соотнесение результатов исследования с данными здоровых лиц соответствующего возраста, пола, образования В) Метод семантики возможных миров используется для определения значения выражений, семантический статус которых зависит от единственного положения дел
Верны ли утверждения? А) Отклонения и видоизменения нормальных проявлений душевной деятельности, по мнению В.М.Бехтерева, подчинены тем же основным законам, что и здоровая психика В) Расстройства психики рассматривались как эксперимент природы, затрагивающий большей частью сложные психические явления, к которым экспериментальная психология еще не имела подхода
Верны ли утверждения? А) Патопсихолог, исследуя закономерности распада психической деятельности и используя для этого психологические методы (в первую очередь — эксперимент), не имеет права на постановку клинического диагноза, не может принимать решения о характере проводимого лечения В) Патопсихолог, исследуя закономерности распада психической деятельности и используя для этого психологические методы (в первую очередь — эксперимент), ставит клинический диагноз и принимает решения о характере проводимого лечения
Верны ли утверждения? А) Патопсихологические исследования не играют роли в проведении судебно-психиатрической, воинской и трудовой экспертизы В) Системные изменения психики, выявляемые в ходе динамической диагностики, характеризуют особенности наступления ремиссий и структуры формирующегося при этом психического дефекта, если речь идет о процессуальных заболеваниях
Верны ли утверждения? А) Патопсихология уже в истоках имела все признаки, необходимые для утверждения ее научной самостоятельности в качестве отрасли психологической науки: предмет исследования — нарушения психики; методы — весь арсенал психологических методов; концептуальный аппарат — аппарат психологической науки В) Связь с психопатологией осуществлялась через участие в воссоздании психопатологического синдрома, характерного для разных психических заболеваний
Верны ли утверждения? А) Патопсихология является отраслью психологической науки В) Данные патопсихологии имеют теоретическое и практическое значение как для психологии, так и для психиатрии
Верны ли утверждения? А) Патопсихология, рассматривая нарушения психики, дает квалификацию психопатологических явлений в понятиях современной психологии, используя общий для всех отраслей психологии категориальный аппарат В) Патопсихолог пользуется такими понятиями, как психика, деятельность, этиология, патогенез, симптом, синдром и т.д.
Верны ли утверждения? А) Первый психологический критерий — это неадекватность, которая может проявляться в эмоциональных реакциях, поступках, поведении в целом, в речевых высказываниях, мимике и жестах В) Первый психологический критерий — это адекватность, которая понимается как наличие понятных, объяснимых причин психических реакций
Верны ли утверждения? А) По своим целям и решаемым практическим задачам патопсихология направлена на оказание конкретной практической помощи клиницистам, занимающимся проблемами нарушений психики при разнообразных психических расстройствах В) Наиболее тесные связи (даже в названии) обнаруживаются у патопсихологии с одним из разделов психиатрии — психопатологией
Верны ли утверждения? А) Получение дополнительных данных о психическом состоянии больного (об особенностях его познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы и личности в целом) является одной из важнейших задач практической патопсихологии В) Данные патопсихологического исследования, являясь единственным основанием для постановки клинического диагноза, позволяют выявить многие признаки психических нарушений, определить их структуру и взаимосвязь
Верны ли утверждения? А) Поражение более поздних в филогенетическом отношении образований мозга ведет к ослаблению их регулирующей роли и приводит к «высвобождению» активности более ранних В) Данные исследований, проведенных на животных, убедительно показывают, что в первую очередь у животных разрушаются условные рефлексы при большей сохранности безусловных
Верны ли утверждения? А) Предметом психиатрии выступает особый класс заболеваний — психические расстройства, сущность которых проявляется во всевозможных нарушениях психики В) Психиатрия является наиболее разработанной в теоретическом и наименее сложной в практическом плане отраслью медицинской науки и практики
Верны ли утверждения? А) Представителями школы В.М.Бехтерева было разработано много методик экспериментально-психологического исследования душевнобольных, а такие как методика сравнения понятий, определения понятий вошли в число наиболее употребляемых в советской психологии В) В работах бехтеревской школы отражен богатый конкретный материал о расстройствах восприятия и памяти, мыслительной деятельности, воображения, внимания и умственной работоспособности
Верны ли утверждения? А) Привлечение патопсихологического материала является нецелесообразным при решении вопроса о соотношении биологического и психологического в развитии человека. В) В экспериментальном исследовании патологии восприятия Е.Т.Соколовой было убедительно показано, как под влиянием различно мотивированной инструкции меняется течение и результат перцептивной деятельности больных.
Верны ли утверждения? А) Психическая болезнь протекает по биологическим закономерностям, которые не повторяют закономерностей развития психики В) Психическое развитие обусловливается, в первую очередь, биологическими факторами, тогда как распад психики — социальными
Верны ли утверждения? А) Сама патопсихология имеет только практическое значение, позволяя расширять рамки научного познания психики В) Сама патопсихология имеет не только практическое, но и важное теоретическое значение, позволяя расширять рамки научного познания психики
Верны ли утверждения? А) Слабоумный взрослый больной утрачивает способность овладевать новой системой знаний, при этом у него может в определенной степени сохраняться прежний багаж информации В) Ребенок, даже мало знающий, легко образует новые понятия, легко овладевает новой системой знаний
_______________ ввел в обиход современной психологии в качестве основного понятие высших психических функций (ВПФ)
_______________ изучает общие закономерности психического расстройства, типовые психопатологические процессы, природу этих типовых психопатологических процессов
_______________ представляет собой осознаваемый образ желаемого результата деятельности
_______________ – болезни и патологические состояния, вызванные действием медицинского персонала
_______________ – ментально-мировоззренческая установка, основанная на отрицании трансцендентного миру начала Бытия
_______________ – описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта
_______________ – развернутые формы предметной деятельности, возникающие на основе элементарных сенсорных и моторных процессов, которые затем свертываются, интериоризируются, превращаясь в умственные действия
_______________ – совокупность этических норм и принципов поведения медицинского работника при выполнении своих профессиональных обязанностей
_______________ – страх перед своей внешностью, при котором люди, имеющие данное нарушение не могут согласиться с мнением специалистов о том, что их внешность вполне привлекательна
_______________ – учение о причине возникновения болезней
_______________ – учение об изменчивости болезней под влиянием различных факторов
_______________ – частичная или полная утрата человеком способности приспосабливаться к условиям социальной среды, характеризующееся невозможностью осуществления им в конкретных микросоциальных условиях своей позитивной социальной роли, соответствующей его возможностям
_______________ — наблюдение за испытуемым по ходу эксперимента, учет особенностей его поведения вне экспериментальной ситуации, сочетание различных экспериментальных методик для исследования одних и тех же патологических явлений
_______________ — это особый раздел психологии вообще и клинической психологии в частности, изучающий закономерности распада психической деятельности в сопоставлении с нормой
__________________ является одним из разделов психологии (клинической психологии)
___________________ дал новые представления о временной структуре человеческой памяти, заложил основы для деления видов памяти на долговременную и кратковременную
В _______________ в. исследователи нарушений психической деятельности возвещают о вычленении особой отрасли знаний — патологической психологии
В лабораториях разрабатывались __________________ методы исследования нарушенной психики
В русле теории ________велись и продолжают осуществляться исследования нарушений установки при различных формах психических заболеваний
Все высшие психические функции (к которым относят произвольные формы познания и регуляции, отвлеченное мышление и др.) имеют _______________строение
Вторым крупным центром отечественной психиатрии, в котором развивалась экспериментальная психология, была психиатрическая клиника С.С.Корсакова, организованная в ___________г. при медицинском факультете Московского университета
Еще одним важным как для общепсихологической теории, так и для методологии и практики патопсихологии является положение о сложном строении_________
За последние годы выросло значение патопсихологии в ______________работе, которая проводится в разных видах психологической службы
Именно мотив, т.е. ________________порождает специфически человеческую форму активности — деятельность
Интерес к психологии со стороны передовых психоневрологов, возник в связи с коренным поворотом в ее развитии — организацией в____________ г. В.Вундтом в Лейпциге первой в мире экспериментально-психологической лаборатории
Как все представители прогрессивных направлений в психиатрии, _______придерживался мнения, что только знание основ психологической науки дает возможность правильного понимания распада психической деятельности душевнобольного человека
Можно сказать, что психопатолог и патопсихолог подходят к одному и тому же явлению - психическому __________________________________— с различных сторон
На становление патопсихологии как особой области знаний большое влияние оказали идеи выдающегося советского психолога_________________
Основной единицей деятельности является ________________, который также носит целенаправленный характер и осуществляется при помощи определенных способов (операций), соотносимых с конкретной ситуацией
Основным принципом экспериментальных методов исследования является ____________ нарушений психики как опосредованной и мотивированной деятельности
Отечественная патопсихология родилась в______________в., и была вызвана к жизни запросами психиатрической практики и достижениями психологической науки
Патопсихолога интересуют психические нарушения, так как они раскрывают специфику психики, проявляющейся в особых условиях - в условиях ___________________
Патопсихология, несмотря на всю близость к психопатологии, в практическом плане, остается ____________, ее методологической базой является общепсихологическая теория
Предметом _______________ является не просто психика, а психика, нарушенная тем или иным психическим расстройством
Предметом же __________________ (а следовательно, и любой ее отрасли) является психика
Предметом любой медицинской отрасли, как известно, является _________во всех проявлениях и связях
Смешение понятий "патопсихология" и "психопатология" происходило из-за отсутствия четкой дифференциации ____________________в период первоначального накопления фактического материала в конкретных исследованиях аномалий психики
Согласно теории А.Н.Леонтьева, ___________как особая форма активности человека представляет собой единство ее внешней (практической) и внутренней (психической) сторон
Экспериментально-психологические лаборатории были открыты и при психиатрических клиниках России — вторая в Европе лаборатория В.М.Бехтерева в Казани в ______году
Экспериментальные исследования психологии умственной отсталости послужили Л. С.Выготскому материалом для построения теории о связи ___________________________

Верны ли утверждения? А) Анализ деятельности (по А.Н.Леонтьеву) должен производиться через анализ изменения мотивов В) К основным характеристикам мотивов относится их непосредственный характер и отсутствие иерархичности их построения
Верны ли утверждения? А) Большинство людей с шизоидными чертами никогда не становятся психотичными (шизофрениками) В) Шизоиды — это амбивалентные конфликтные личности, у которых грубость и холодность сочетается со сверхчувствительностью
Верны ли утверждения? А) Большое внимание проблеме сознания в психологии уделял С.Л.Рубинштейн, говоря, что сознание — это процесс осознания субъектом объективного бытия реальности В) А.Н.Леонтьев прямо указывает, что сознание можно понять "как субъективный продукт, как преобразованную форму проявления тех общественных по своей природе отношений, которые осуществляются деятельностью человека в предметном мире.
Верны ли утверждения? А) В неблагоприятных социальных условиях предсказуемость и определенность развития сохраняется и не приводит к проблемам с адаптацией В) В зависимости от условий воспитания и обращения дети с разными генетическими и органическими предрасположенностями могут демонстрировать сходные модели проблемного поведения и социального взаимодействия
Верны ли утверждения? А) В отечественной клинической психологии по-прежнему доминирует классификация, предложенная еще В.М.Бехтеревым в 1923 г. В) В отечественной клинической психологии по-прежнему доминирует классификация, предложенная еще П.Б.Ганнушкиным в 1933 г. и развитая А.Е.Личко в 1977 г.
Верны ли утверждения? А) В работе Б.В.Ничипорова показано, что синдром дисморфобии связан с низкой самооценкой В) Проблема "образ-Я" никогда не была предметом анализа разных психологических школ фрейдизма и неофрейдизма, понимающей, гуманистической психологии и т.п.
Верны ли утверждения? А) В состоянии деперсонализации больной говорит о себе в третьем лице, ощущает зависимость своих мыслей, неуправляемость ими, они являются для него как бы чуждыми, насильственно внушенными В) В состоянии деперсонализации больные считают, что у них "некрасивый нос, оттопыренные уши, от них плохо пахнет"
Верны ли утверждения? А) Все дети начинают свое развитие с разными достоинствами и недостатками, обусловленными генетическими и органическими причинами В) Формирование конкретных по содержанию моделей поведения и контекста их проявления происходит во время психосоциального развития личности
Верны ли утверждения? А) Генетические факторы определяют особенности функционирования аффективной сферы личности, которые под влиянием психосоциальных факторов в процессе развития становятся более определенными и стойкими В) При нарушениях личности отмечается усиление либо ослабление функционирования всех уровней базальной системы эмоциональной регуляции
Верны ли утверждения? А) Именно воспитание делает реакции патохарактерологическими В) Акцентуации проявляются лишь в сложных жизненных ситуациях, тогда как расстройства личности — даже в обычных условиях жизни
Верны ли утверждения? А) Именно повышенная чувствительность и ранимость приводит шизоидов к защитной аутистической реакции, замыкании в своем внутреннем мире и к сложным вспышкам ярости при нарушении их увеличенного личностного пространства В) Людям с шизоидными чертами не свойственны эмоциональная холодность, неспособность проявлять нежные чувства, а также гнев по отношению к другим людям
Верны ли утверждения? А) Многочисленными исследованиями в области нарушений личности показано, что именно практика медицины, особенно психоневрологии, оказалась плодотворной при разрешении многих вопросов психологии личности В) При изучении изменений личности данные, полученные с помощью методик, следует анализировать в связи с исследованием жизни человека
Верны ли утверждения? А) На генетическом уровне закладываются динамические характеристики высшей нервной деятельности: сила/слабость, подвижность/ригидность, темп психических процессов, что влияет на степень ригидности возникновения однотипных поведенческих реакций в различных социальных условиях В) Учеными обнаружены изменения функционирования катехоламиновых систем, изменения биохимической активности мозга, латерализации, плотности мозговой ткани у людей с расстройствами личности
Верны ли утверждения? А) На фоне делириозного состояния сознания возникают иногда преходящие, иногда более стойкие иллюзии и галлюцинации, бредовые идеи В) Как правило, ночью делириозное состояние уменьшается
Верны ли утверждения? А) Наличие ведущих мотивов не устраняет необходимости мотивов дополнительных, непосредственно стимулирующих поведение, однако без ведущих мотивов содержание деятельности лишается личностного смысла В) Иерархия мотивов является относительно устойчивой и этим обусловливает относительную устойчивость всей личности, ее интересов, позиций, ценностей
Верны ли утверждения? А) Нарушения адаптации при акцентуациях возникают только тогда, когда психотравмирующие обстоятельства жизни прицельно попадают в «слабое звено» системы взаимодействия личности со средой В) Личностные расстройства выступают предрасполагающим фактором, способствующим появлению пограничных психических расстройств, и оказывают влияние на их терапию (коррекцию)
Верны ли утверждения? А) Неравномерное развитие уровней базальной системы определяет дезадаптивный характер взаимодействия психики и среды В) Изменения личности, в отличие от личностных расстройств, возникают вслед за тяжелым органическим заболеванием, либо в результате переживания экстремальных ситуаций, либо вследствие травм мозга, безотносительно к тому, в каких условиях происходило развитие личности до заболевания
Верны ли утверждения? А) Нередко людей с ананкастным расстройством очень ценят за надежность, однако сами они являются рабами своей чрезмерной совестливости, скорее вступая в психологический конфликт с собой, чем с окружающими В) При ананкастном расстройстве личности человеку очень легко избавляться от совершенно ненужных вещей, даже если они не связаны с приятными воспоминаниями
Верны ли утверждения? А) Обнубиляция наблюдается чаще всего при травмах (черепно-мозговых), неврологической патологии и при соматических заболеваниях как результат тяжелого общего состояния, являющегося следствием интоксикации, кровопотери, гипер- или гопогликемии и т.д. В) Глубина выключения сознания может меняться параллельно изменению тяжести общего состояния больного: при нарастании тяжести общего состояния оглушение может сменяться сопором и комой
Верны ли утверждения? А) Одной из адекватных моделей для анализа оказались нарушения личности, выступающие при хроническом алкоголизме В) Задачи и требования общества, связанные в единую систему и воплощенные в некоторый нравственный эталон, выступают для личности с нарушением мотивов в качестве побудителя и организатора поведения
Верны ли утверждения? А) Отделение своего внутреннего от внешнего называется этапом аллопсихического самосознания и формируется у человека в возрасте трех лет В) Этап формирования соматопсихического самосознания, т.е. способность оценивать свое физическое «я» начинается с умения ребенка правильно идентифицировать правую и левую стороны своего тела примерно в возрасте шести-семи лет
Верны ли утверждения? А) Патологическими способами поведения, генерализующимися в личностной структуре под влиянием обстоятельств психологического развития в детском возрасте, становятся определенные типы поведенческих реакций В) Генерализация поведенческих реакций зависит от типа воспитания
Верны ли утверждения? А) При делирии происходит воспроизведение некоторых элементов, отдельных фрагментов реальных событий В) При онейроиде больные ничего не помнят из того, что происходило в реальной ситуации, они вспоминают (иногда) лишь содержание своих грез
Верны ли утверждения? А) При псевдодеменции больные помнят название предметов, дезориентированы, легко воспринимают внешние раздражители В) При псевдодеменции больные агрессивны, озлоблены, эмоциональны, дифференцированы
Верны ли утверждения? А) Псевдодеменция возникает при тяжелых деструктивных изменениях в центральной нервной системе и при реактивных состояниях и характеризуется остро наступающими расстройствами суждения, интеллектуально-мнестическими расстройствами В) Псевдодеменция является разновидностью сумеречного состояния сознания
Верны ли утверждения? А) Психическая жизнь человека помимо сознания не включает в себя несознательные, или подсознательные психические процессы В) Отождествление понятий сознания и психической деятельности верно, так как психика может достигнуть уровня сознания
Верны ли утверждения? А) Психопатология изучает расстройства сознания, наступающие вследствие соматической, психической болезни или иных нарушений психической деятельности В) Сознание определяется воздействием среды путем общественной практики, которая благодаря психической деятельности трансформируется в сознательное, субъективно-идеальное
Верны ли утверждения? А) Расстройство уклоняющейся и избегающей личности впервые проявляется в подростковом возрасте в стремлении ограничить социальные контакты из-за ощущения собственной неполноценности и сверхчувствительности к отрицательным оценкам и критике со стороны окружающих В) При расстройстве уклоняющейся и избегающей личности человек не желает вступать ни в какие взаимоотношения без гарантий понравиться из-за страха перед упреками или насмешками со стороны партнеров
Верны ли утверждения? А) С 1994 г. отечественная клиническая психология официально перешла на более удобную международную классификацию, в которой в качестве критерия выступает сфера проявления психических нарушений: когнитивная, эмоциональная или волевая В) При расстройствах личности дезадаптация возникает от всевозможных поводов
Верны ли утверждения? А) Следует иметь в виду, что в детском и подростковом возрасте только лишь закладываются основные характеристики будущих расстройств личности В) Следует иметь в виду, что в детском и подростковом возрасте уже сформированы основные характеристики будущих расстройств личности
Верны ли утверждения? А) Сознание — это не только знания сами по себе, как продукт познавательной деятельности, но и отношение к тому, что познается, целенаправленное предвосхищение будущего В) Сознание представляет собой только сумму психических процессов
Верны ли утверждения? А) Страх критики и отвержения заставляет уклоняющуюся и избегающую личности ее уклоняться от социальной или профессиональной деятельности, связанной с межличностными контактами и общением В) Гипертрофированное чувство собственной неполноценности заставляет уклоняющуюся личность подавлять возникающие в межличностных отношениях эмоции, особенно при общении с малознакомыми людьми
Верны ли утверждения? А) Уклоняющиеся личности не проявляют настойчивости, скрывают свою злость, которую носят в себе долго и тяжело В) Расстройство зависимой личности представляет собой впервые возникающую в подростковом возрасте глубокую и чрезмерную потребность в заботе со стороны окружающих, в результате которой возникает покорное и зависимое поведение, страх перед разлукой
Верны ли утверждения? А) Физиологической основой сознания, по И.П.Павлову, является деятельность определенного участка коры большого мозга (творческого отдела больших полушарий), обладающего в данный момент, при данных условиях оптимальной возбудимостью В) Физиологический механизм сознания с его целенаправленной деятельностью и предвосхищением цели предусматривает восприятие раздражений рецепторами, возникновение временных связей в ЦНС, правильное соотношение процессов возбуждения и торможения, их подвижность
Верны ли утверждения? А) Характерной чертой сумеречного состояния сознания является последующая амнезия В) Воспоминания о периоде помрачения сознания полностью присутствуют
Верны ли утверждения? А) Шизоидное расстройство личности берет начало в эмоционально и когнитивно неудовлетворительных детско-родительских отношениях в младенчестве В) Шизоидным личностям свойственны слабая ответная реакция и на похвалу, и на критику; незначительный интерес к сексуальным контактам, повышенная озабоченность фантазиями и самокопанием
_______________ сознания - это состояние, характеризующееся резким повышением порога для всех внешних раздражителей, затруднением образования ассоциаций
_______________ является высшим уровнем психического отражения действительности и саморегуляции, формируется в процессе социально-психического развития личности, представляет собой интегративную форму психики
_________________ - выделение себя из объективного мира, осознание своей личности, своего тела, своих психических функций
__________________ - это переживание аффекта, прохождение через кризис, восстановление функционирования ригидной зоны сознания
___________________- кратковременные сумеречные (1-2 мин.) помрачения сознания с двигательным возбуждением: больной куда-то бежит, снимает и надевает одежду, совершает другие импульсивные действия
____________________ - ложное слабоумие, болезненное стремление изобразить себя глупым и больным
____________________ - неспособность ориентироваться относительно пространственных, временных и ситуационных аспектов окружающей среды
____________________ - расстройство самосознания, при котором изменяется восприятие собственной личности, «своего Я», утрачивается чувство единства личности
____________________- размышление, деятельность самосознания, способность субъекта к анализу своего психологического состояния, обращение на собственного знание
_____________________ проявляется в нечетком и фрагментарном восприятии реальности, в утрате способности адекватно анализировать окружающую ситуацию, собственный опыт и делать соответствующие четкие выводы
_____________________ сознания внезапная и кратковременная (минуты, часы, дни — реже более продолжительные сроки) утрата ясности сознания с полной отрешенностью от окружающего или с его отрывочным и искаженным восприятием при сохранении привычных автоматизированных действий
_____________________ — галлюцинаторное помрачение сознания с преобладанием истинных зрительных галлюцинаций и иллюзий, образного бреда, изменчивого аффекта, в котором преобладает страх, двигательное возбуждение
_______________________ - состояние, при котором наблюдается перцептивная и когнитивная спутанность сознания
_______________________ сознания — помрачение сознания с наплывом непроизвольно возникающих фантастических представлений, содержащих видоизмененные фрагменты виденного, прочитанного, услышанного, пережитого, то изолированных, то причудливо переплетающихся с искаженно воспринимаемыми деталями окружающего
________________________ - осознание пространства и времени, включающее отражение объектов и явлений действительности в их внешних и внутренних связях
________________________ представляют собой глубоко укоренившиеся и постоянные модели поведения, отличающиеся негибкостью реагирования на широкий диапазон различных социальных ситуаций
_________________________ - отказ от приема пищи при сохранении аппетита под влиянием психопатологических расстройств
__________________________ - осознание собственной личности, выделение себя из окружающего, собственного отношения к окружающей природной и социальной среде, понимание своего места в системе общественных отношений
___________________________ - наивысшая, свойственная только человеку функция головного мозга, выражающаяся в целенаправленном отражении мира, предварительном построении действий, предвидении их результатов, регулировании взаимоотношений человека со средой и познании мира
___________________________ расстройство — расстройство, не подходящее по диагностическим критериям МКБ-10 (официально используемый в России международный классификатор болезней) для диагноза шизофрения: нет всех необходимых симптомов или они слабо выражены, стёрты
_____________________________ типы— это идеализированные описания характера личности, которые даются с определенной точки зрения
______________________________ — это расстройство самосознания, при котором изменяется восприятие собственной личности, «своего Я», утрачивается чувство единства личности
_______________________________ чувства - высшие человеческие чувства, складывающиеся из эмоций и представлений
_______________________________ — сумеречное помрачение сознания, представляющее собой вариант амбулаторного автоматизма, но в отличие от него наступающее во время сна
________________________________ - расстройства личности, характеризующиеся чрезмерной склонностью к сомнениям, поглощённостью деталями, излишним перфекционизмом, упрямством, а также периодически возникающими обсессиями и/или компульсиями
_____________________________________________— расстройство личности, характеризующееся неиссякающей потребностью в получении внимания, неустойчивой самооценкой, переоценкой значимости пола, наигранным поведением и др.
____________________________________расстройство заключаются в ярко выраженной тенденции действовать импульсивно, без учета последствий. Характерной чертой является неустойчивость настроения (легкость возникновения гнева) и повышенная возбудимость
_______________________________определяют особенности функционирования аффективной сферы личности, которые под влиянием психосоциальных факторов в процессе развития становятся более определенными и стойкими
Б.М.Теплов оценивает _______________ как "умение строго оценивать работу мысли, тщательно взвешивать все доводы за и против намечающихся гипотез и подвергать эти гипотезы всесторонней проверке"
В развитии личностных расстройств факторы генетической предрасположенности и органического поражения мозга взаимодействуют с факторами _______________________ — неблагоприятными семейными условиями, жестоким обращением и насилием в детстве, неправильным воспитанием
Выключение (потеря) сознания может быть полным или частичным - легкая степень оглушения называется ______________________
Выраженное, навязчивое или бредовое стремление больных исправить мнимый недостаток получило название _______________________________
Для оценки психического состояния человека важным критерием является степень (уровень) ____________________сознания
Идеальные типы личности избирательно характеризуют наиболее значимые стороны поведения личности, имеющие _________________ценность
К сознательным ___________________действиям прибегают, например, больные с тяжелыми соматическими заболеваниями, когда они узнают о грозящей им беде
Личностные расстройства представляют собой онтогенетические состояния (черты) личности, формирующиеся в________________возрасте под влиянием социальных условий развития
Материал клинических наблюдений расстройств самосознания, выражающийся в синдроме __________________________, является фактическим обоснованием теоретических положений о самосознании как центральном "образующем" личности
Мотив становится___________________________ свойством личности, когда он генерализуется по отношению к ситуации, в которой появился, распространившись на все ситуации, сходные с первой
На уровень _________________ происходит оценка необходимой дистанции с объектом восприятия
На уровне ______________________ происходит эмоциональная оценка взаимодействия с другими людьми
На уровне _________________________ осуществляется выделение и эмоциональная оценка препятствий на пути удовлетворения потребностей
На уровне ___________________________ осуществляется эмоциональная оценка качеств воспринимаемого объекта с точки зрения их соответствия актуальным потребностям
Нарушение "схемы тела" — нарушение отражения в сознании основных качеств и способов функционирования собственного тела, его отдельных частей и органов получило название ________________________
Нарушение _____________________ выражается в частичной или полной амнезии всего периода нарушенного сознания
Нарушение _______________________ выражается в бессвязности, замедленности темпа ассоциативного процесса, слабости суждения, проявлении вторичного бреда
Нарушения социального __________________________представляют собой либо чрезмерные, либо существенные отклонения от нормативного образа социального взаимодействия и межличностных отношений, свойственных определенной культуре
Под ______________________можно понимать иерархическую систему обобщенных мотивов, которые обобщаются под влиянием внешних обстоятельств
При душевных заболеваниях сознание может ___________________независимо от других форм психической деятельности и наоборот
При патологических способах поведения характер как система таких способов становится патологическим характером, или психопатией — ____________________________ личности
Реакции _______________________ - протестное поведение из-за обиды, ущемления самолюбия, недовольства со стороны взрослых
Реакции ________________________ - повторение поведения окружающих (многое зависит от того, кто становится объектом для подражания)
Реакции ______________________— отказ от социальных контактов, страх перед новым, потеря жизненной перспективы (возникает при потере близких в раннем возрасте или в условиях социальной депривации в закрытых учреждениях)
Сумеречное состояние сознания, протекающее без бреда, галлюцинаций и изменения эмоций, носит название___________________
Усложнение мотивов, их опосредование и иерархическое построение начинаются у ребенка уже в________________возрасте и происходят дальше в течение всей жизни

.В случае _________________ обобщения происходит обратное: словесно-логические связи мало опираются на конкретные свойства и признаки предметов и явлений
Верны ли утверждения? А) Восприятие всегда имеет целостный характер и отражает различные свойства в их совокупности В) Восприятие, будучи, как и всякий процесс познания, отражением материального мира, зависит и от особенностей личности воспринимающего субъекта, его прошлого опыта, знаний, интересов
Верны ли утверждения? А) Ощущения не только несут информацию об отдельных свойствах явлений и предметов, но и выполняют активизирующую мозг функцию В) Особенно тяжелым, практически невосполнимым оказываются последствия «сенсорного голода» у ребенка
Верны ли утверждения? А) Ощущения не являются абсолютно точным отражением свойств предметного мира В) На основе ощущений формируются более сложные механизмы процесса познания: восприятие, представления, память, мышление
Верны ли утверждения? А) Агнозии развиваются вследствие поражений коры головного мозга и ближайших подкорковых структур (вторичных и третичных зон слухового, зрительного и тактильного анализаторов) В) Обычно агнозии имеют длительный затяжной характер (длятся от нескольких недель до нескольких лет)
Верны ли утверждения? А) Агнозии — затруднения узнавания предметов и звуков — связаны с нарушениями процесса синтеза (обобщения) признаков в процессе конструирования целостного образа реальности В) В целом агнозии связаны с изменениями смысловой стороны восприятия
Верны ли утверждения? А) Больные агнозией улавливают структурную оформленность рисунков, но не могут осмыслить того, что воспринимают, они не могут отнести воспринимаемое изображение к определенной категории вещей В) Ряд больных с органическими поражениями мозга различного генеза агнозии способны выделять то один, то другой признак воспринимаемого объекта, но не могут осуществлять синтез
Верны ли утверждения? А) В некоторых случаях расстройства памяти проявляются не в нарушении отдельных ее процессов, а в нарушении динамики всей мнестической деятельности В) При нарушении динамики всей мнестической деятельности память больных носит прерывистый характер, что проявляется в колебаниях продуктивности как процесса запоминания, так и процесса воспроизведения
Верны ли утверждения? А) В основе нарушений ощущений лежит изменение количественных ощущений В) Наличие аномалий или поражение тех или иных отделов анализаторов проявляются разнообразными нарушениями познания
Верны ли утверждения? А) В отечественной психологии мышление рассматривается как особая форма человеческой деятельности, формирующаяся в практике, когда у человека возникает необходимость решить какую-нибудь задачу В) В мыслительной деятельности помимо операционального и процессуального компонентов выделяют еще и личностный аспект
Верны ли утверждения? А) В случае иллюзий возникающий субъективный образ не соответствует реальному объекту и полностью его замещает В) В случае агнозий не нарушается процесс узнавания воспринимаемых объектов
Верны ли утверждения? А) В структуре патологически измененного мышления больных редко наблюдаются сложные сочетания разных видов нарушений В) Мышление является обобщенным и опосредованным познанием действительности, поэтому среди логических операций, обеспечивающих протекание мыслительной деятельности, операция обобщения является ключевой
Верны ли утверждения? А) В экспериментальном исследовании была выявлена ступенчатость расстройств восприятия при агнозиях В) Особенно плохо больные агнозией узнают схематичные изображения, контурные и пунктирные изображения
Верны ли утверждения? А) Восприятие есть осмысленный и опосредованный словом процесс отражения совокупности свойств и качеств, который зависит от цели жизнедеятельности В) Ощущение и восприятие являются субъективным образом объективного мира
Верны ли утверждения? А) Восприятие есть осмысленный и опосредованный словом процесс отражения совокупности свойств и качеств, который зависит от цели жизнедеятельности В) Совокупность ощущений в восприятии складывается в виде конструируемого сознанием целостного образа реальности на основе предоставляемой ощущениями информации
Верны ли утверждения? А) Восприятие, будучи, как и всякий процесс познания, отражением материального мира, зависит и от особенностей личности воспринимающего субъекта, его прошлого опыта, знаний, интересов В) Особенности личности и организма, потребности и мотивы восприятия, побуждения не оказывают влияние на процесс восприятия
Верны ли утверждения? А) Исследованию агнозий большое внимание уделялось в нейропсихологии в основном в связи с проблемой локализации функций и поисками их нейрофизиологических механизмов В) Процесс восприятия у больных агнозией носит характер отгадывания, сюжеты картин больные улавливали не сразу, а после длительной фиксации на отдельных деталях
Верны ли утверждения? А) К формальным нарушениям относят бессвязность мыслей, их разорванность, ассоциативность мыслительных процессов (отсутствие внутренней структуры, ориентация мысли только на внешние признаки ситуации, внешнее сходство) В) Б.В.Зейгарник выделяет один основной вид патологии мышления
Верны ли утверждения? А) Как часть интеллекта, мышление есть процесс непосредственного оперирования образами, идеями, символами, представлениями, понятиями В) Если интеллект — это ум, способность познавать реальность, то мышление — это обдумывание, один из способов познания реальности, который заключается в создании субъективной модели реальности
Верны ли утверждения? А) Личностный аспект мышления в первую очередь составляет его мотивация В) Существенным этапом мыслительной деятельности является сличение получаемых результатов с условиями задачи и предполагаемыми итогами
Верны ли утверждения? А) Мышление — это обобщенный и опосредованный образ реальности В) Во время процесса мышления человек воспринимает информацию, перерабатывает ее, делает выводы и объединяет их в предположения относительно ситуации, в которой он находится
Верны ли утверждения? А) Нарушения способа восприятия и переработки информации (основные когнитивные расстройства) влияют на качество мышления В) При аутизме человек в большей мере отдает предпочтение внутренним импульсам, тогда как внешние источники информации о ситуации могут игнорироваться
Верны ли утверждения? А) Обсессивные мысли представляют собой идеи, образы или побуждения к действию, которые в стереотипной форме вновь и вновь приходят на ум больному, и борьба с ними совершенно безуспешна В) Вслед за возникновением навязчивых мыслей вскоре возникают навязчивые (компульсивные) действия, которые имеют характер ритуальной защиты и снимают душевный дискомфорт, возникающий при возникновении мыслей
Верны ли утверждения? А) Отечественные психологи рассматривали память как организованную деятельность, зависящую от многих факторов, таких, как уровень развития познавательных процессов, мотивации, динамических компонентов В) При психических заболеваниях различные нарушения мнестической деятельности могут быть обусловлены изменениями уровня развития познавательных процессов, мотивации, динамических компонентов, в том числе и нарушениями функции опосредования
Верны ли утверждения? А) При корсаковском синдроме память на события прошлого остается более сохранной, чем память на текущие события В) Одной из примечательных особенностей корсаковского синдрома являЕтся конфабуляция, т.е. заполнение провалов памяти вымышленными событиями
Верны ли утверждения? А) При повреждениях височных областей мозга изменяются процессы памяти, что влияет на распознание необходимых аспектов ситуации, дезорганизует восприятие раздражителей и не позволяет их категоризовать В) Нарушения формы мышления возникают чаще всего при неврозах
Верны ли утверждения? А) При прогрессирующей амнезии нарушения приобретают мягкий нестойкий системный характер В) На продуктивность памяти при прогрессирующей амнезии оказывют негативное влияние чрезмерная отвлекаемость, соскальзывание мысли по побочным ассоциациям, общее интеллектуальное снижение
Верны ли утверждения? А) Признаками нарушения выступает не частота проявления какого-либо признака или свойства мышления, а роль, которую оно играет в жизни человека В) Нарушение целенаправленности мыслительных процессов связано с игнорированием большей значимости индивидуальному смыслу в ущерб общественному
Верны ли утверждения? А) Процесс восприятия у больных агнозией приобретает характер развернутого дезавтоматизированного действия В) Восприятие при агнозиях не нарушается в своей специфически человеческой характеристике как процесс, обладающий функцией обобщения и условности
Верны ли утверждения? А) Распад памяти при прогрессирующей амнезии соответствует закону Рибо, т.е. ход этого процесса идет в порядке, обратном формированию памяти В) Процесс распада памяти идет поэтапно, постепенно, но неуклонно, обязательно приводя к грубой дезориентировке не только в окружающей обстановке и близких людях, но и в собственной личности
Верны ли утверждения? А) Ритуальные действия придают человеку ощущение контроля над ситуацией, которая субъективно воспринимается как опасная В) Навязчивые действия как раз и предпринимаются для усиления тревоги и напряжения, вызываемых навязчивыми тревожными мыслями
Верны ли утверждения? А) С нарушениями личностного компонента мышления не связан такой класс нарушений, как нарушения содержания мышления В) В резонерских суждениях преобладает стремление подвести любое незначительное явление под «концепцию»
Верны ли утверждения? А) Самостоятельным бредовым расстройством является паранойя — наличие бреда ревности, бреда величия или бреда преследования В) Мысль, пробужденная потребностью, никогда не становится регулятором действия
Верны ли утверждения? А) Самые разнообразные нарушения психической деятельности могут маскироваться под кажущимися расстройствами мнестической функции: нарушения внимания мотивационной, волевой, эмоциональной сфер В) Специфические нарушения памяти не могут свидетельствовать о наличии процессуального психического заболевания, о различных вариантах слабоумия (деменции)
Верны ли утверждения? А) Содержание сверхценных идей отражает мировоззрение личности, критика отсутствует или носит формальный характер В) Содержание бреда, его начало зачастую связаны с жизненными обстоятельствами, однако факты здесь приобретают искаженную, одностороннюю трактовку и вскоре полностью отрываются от действительности
Верны ли утверждения? А) Сущность «феномена воспроизведения незавершенных действий» заключается в том, что в экспериментальной ситуации испытуемые лучше запоминали незавершенные действия В) Сопоставление результатов воспроизведения незавершенных действий у больных с разной патологией мотивационной сферы указывает на роль личностно-мотивационного компонента в мнестической деятельности
Верны ли утверждения? А) У человека, в отличие от животных, главным, основным инструментом создания субъективных моделей является язык (система условных символов) В) Содержательную сторону мышления у человека выражает речь
__________________ - расстройство общего чувства тела (физическая слабость, тяжесть или, наоборот, легкость и пустота в теле, неуверенность при ходьбе, головокружения и т.д.)
Ощущения ___________________- отражающие сигналы, поступающие из внешнего мира (зрительные, слуховые, кожные, обанятельные, вкусовые)
Ощущения ___________________- отражающие состояние внутренних органов и систем
_____________ называют представления, воспринимаемые как реальные объекты (иными словами, это восприятие того, чего на самом деле нет в актуальной реальности как реально существующего или действующего)
______________ — навязчивые, последовательно и энергично отстаиваемые ложные умозаключения, не соответствующие реальности (в их основе лежат нереальные события и факты
________________ агнозия - неузнавание предметов или их изображений
________________ заключаются в ложном зрительном восприятии несуществующих (не видимых для других людей) объектов или сцен
________________ — логически обоснованные убеждения, тесно связанные с мировоззрением личности, базирующиеся на реальных ситуациях и обладающие большим эмоциональным зарядом
_________________ - вызванные или самопроизвольно возникающие ощущения онемения, покалывания, жжения в различных частях тела, затрагивают тактильную чувствительность, редко встречаются вкусовые парестезии
_________________ — постоянная необоснованная смена оснований для построения ассоциаций
_________________ — пространные рассуждения по несущественному поводу. Основу резонерства составляют банальные нравоучения, морализированные истины, известные изречения
__________________ - искаженное восприятие действительности, обман восприятия
__________________ - выпадение или утрата чувствительности (отсутствие ощущений при любых самых сильных раздражениях)
__________________ - усиление чувствительности за счет понижения порога ощущений (свет лампы кажется слишком ярким, приглушенный звук - непомерно громким, прикосновение белья - болезненно неприятным)
__________________ — это наглядно-образное отражение действующих в данный момент на органы чувств вещей, предметов, а не отдельных их свойств и признаков
____________________ - простейший психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира, а также внутренних состояний организма, возникающий при непосредственном воздействии в данный момент материальных раздражителей на органы чувств
____________________ — нечеткое использование понятий (непонятно, о чем говорит больной)
____________________ — следствие нарушения сенсорного синтеза, приводящее к искажению сложных восприятий внешнего мира и собственного тела при сохранности ощущений, получаемых непосредственно органами чувств
_____________________ уровня обобщения состоит в том, что в суждениях больных доминируют непосредственные представления о предметах и явлениях
_____________________ — это непроизвольно возникающие мысли, содержание которых не несет адекватной информации или вступает в значительное противоречие с системой личных ценностей
______________________ агнозия - узнавание предметов и их изображений, но неузнавание изображения ситуации, в которой участвуют эти предметы
______________________ амнезия является еще одним вариантом тяжелых расстройств памяти, характеризуется расстройствами памяти не только на текущие события, но и на прошедшие: больные не помнят прошлого, путают его с настоящим, смещают хронологию событий
______________________ убежденность в наличии биологического дефекта или недостатка
_______________________ - понижение чувствительности за счет повышения порога ощущений
_______________________ выражается в претенциозно-оценочной позиции больного и склонности к большему обобщению по отношению к мелкому объекту суждений
_______________________ — это общий термин, охватывающий все психические процессы, обеспечивающие познавательную активность (мышление, внимание, память, восприятие)
______________________— слишком пространные рассуждения, излишние для понимания излагаемой мысли
_____________________заключаются в том, что человек слышит несуществующие звуки
____________________возникают спонтанно на фоне образных представлений, фантазий и являются как бы продолжением этих актуальных для больных представлений
_______________— нарушение различных видов восприятия (зрительного, слухового, тактильного) при сохранении чувствительности и сознания
______________— это психический процесс опосредованного и обобщенного отражения существенных сторон реальности, познание внутренних взаимосвязей предметов и явлений
Агнозия, при которой предметы не воспринимаются на ощупь, не распознается материал, из которого они состоят, — агнозия текстуры, или агнозия пальцевая, когда не идентифицируются пальцы рук, называется ________________
Бессодержательный характер умственной деятельности больных с (со) ________ обобщения обнаруживается и в ассоциативном
В основе расстройств восприятия лежит нарушение процесса ____________________субъективного образа с воспринимаемым объектом (узнавание)
Главными функциями человеческой памяти являются целенаправленное _________________________информации
Еще в ______ г. Б.В.Зейгарник экспериментально было показано значение мотивации для протекания процессов запоминания, удержания и воспроизведения информации
Изменение биохимии мозга в результате нарушения локального кровообращения или действия токсичных веществ, потеря афферентного потока информации из-за повреждения периферических отделов системы восприятия — все это приводит к появлению____________________
Иллюзии и галлюцинации, нарушения цветового восприятия, искажения пространственного восприятия относят к ________________
К _____________________________причисляют феномен редупликации частей тела (ощущение фантомных частей тела, например удаленных после хирургического вмешательства) или всего тела (ощущение фантомного телесного «двойника», как своего собственного)
Корсаковский синдром проявляется в сочетании нарушения непосредственной памяти на текущие события ___________________с конфабуляциями на текущие события и дезориентировкой в месте и времени
Нарушения узнавания шумов и сигналов, интероцептивные шумы, слуховые иллюзии и галлюцинации относят к ________________
Образы предметов или явлений, существующие в отсутствие самих этих предметов или явлений, называются_______________________
При ________________________ человек в состоянии отделить свое субъективное представление от восприятия объективной реальности
При _____________________ обобщения больные в своих суждениях отражают лишь случайные стороны явлений, существенные же отношения между предметами мало принимаются во внимание, предметное содержание вещей и явлений часто не учитывается
При ____________________галлюцинаторный образ, как и при обычном восприятии, проецируется в окружающую среду и оценивается больным как объект действительности
Псевдоагнозии возникают при серьезных интеллектуальных нарушениях —____________
Псевдогаллюцинации, особенно слуховые, редко появляются у детей младше__________ лет
Расстройства способности локализации очага раздражения, иллюзорные ощущения и осязательные галлюцинации, нарушение восприятия схемы тела относят к _____________
Системные искажения восприятия собственного тела называются __________________
Способность различать цвета (при неузнаваемости цвета предметов) и шрифты (при способности писать, но невозможности читать)
У детей чаще возникают ______________________при измененном сознании, хотя возможно их появление и на фоне ясного сознания
Условия, затрудняющие прислушивание, приглядывание, вызывающие усиленную ориентировочную деятельность анализаторов, ______________ возникновению галлюцинаций
Функциональная специализация _______________________ головного мозга влечет за собой то, что различные модальности восприятия репрезентируются в различные области коры

Верны ли утверждения? А) Абулия сопровождает состояния эмоциональной активности. В) Суицидальные тенденции (мысли, высказывания, поступки с тематикой самоубийства) могут быть связаны с галлюцинациями (голоса приказывают покончить с собой), с бредом преследования (больной погибает, спасаясь от мнимого преследования), самообвинения и самоуничижения.
Верны ли утверждения? А) Биполярное расстройство имеет ярко выраженный наследственный характер: если один из родителей страдает биполярным расстройством, вероятность возникновения этого расстройства у ребенка составляет 25%; если оба родителя страдают биполярным расстройством, вероятность развития расстройства у ребенка составляет 50-75%. В) Смена полюсов настроения, как правило, связана с переживанием стрессовых ситуаций или психических травм.
Верны ли утверждения? А) В норме с возрастом страхов становится меньше и появляются они реже, только в наиболее критических ситуациях. В) Уменьшение числа страхов связано с когнитивным развитием детей: научением распознавать действительно опасные и мнимо опасные ситуации.
Верны ли утверждения? А) В определенном возрасте и в определенных ситуациях возникновение тревоги является вполне закономерным и нормальным явлением. В) Эмоциональные состояния также связаны с содержанием «Я-концепции» (самооценки, оценки своего прошлого и будущего), каузальной атрибуцией личностно значимых событий и ожиданиями от предстоящих событий.
Верны ли утверждения? А) Возбудимые люди не склонны к аффективным взрывам. В) Возбудимые люди склонны к аффективным взрывам, сила которых не соответствует вызвавшему реакцию поводу.
Верны ли утверждения? А) Все дети, испытывающие повышенную тревогу, избавляются от своих проблем в подростковом и зрелом возрасте. В) Фобические и панические расстройства возникают в результате взаимодействия двух групп факторов: нейробиологических и социальных.
Верны ли утверждения? А) Выделяют следующие классы эмоциональных нарушений: тревожные расстройства и расстройства настроения. В) В качестве самостоятельных расстройств аффективной сферы могут рассматриваться только расстройства настроения.
Верны ли утверждения? А) Выраженность эмоционального состояния зависит от значимости потребности и дефицита информации, необходимой для ее удовлетворения. В) Отрицательные эмоции возникают у человека при дефиците необходимой для удовлетворения потребности информации, тогда как положительные - при наличии всей необходимой информации.
Верны ли утверждения? А) Двигательные расстройства не типичны при психотических состояниях. В) Двигательные расстройства обычны при психотических состояниях.
Верны ли утверждения? А) Депрессивное расстройство проявляется в переходе настроения от радости, эйфории к унынию. В) Распознанию депрессии часто мешает то обстоятельство, что она нередко сопровождается повышенной раздражительностью, капризностью, истерическими выпадами, психомоторным возбуждением, деструктивным поведением, криками, язвительными злыми замечаниями
Верны ли утверждения? А) Депрессивные расстройства обязательно делают человека печальным и унылым. В) У людей, склонных к возникновению депрессивных расстройств, отмечается дисбаланс электрической активности лобных долей головного мозга.
Верны ли утверждения? А) Дети с тревожными расстройствами обладают нормальным интеллектом. В) Дети с тревожными расстройствами имеют нарушения интеллекта.
Верны ли утверждения? А) Диссоциальная личность имеет низкую устойчивость к фрустрациям и низкий порог разрядки агрессии. В) Диссоциальная личность способна испытывать чувство вины и извлекать пользу из жизненного опыта (особенно - из наказания).
Верны ли утверждения? А) Диссоциальные личности эмоционально развиты. В) Диссоциальная личность склонна ко лжи, которая проявляется в частых и повторных обманах окружающих, стремлении получить из лжи личную выгоду или удовольствие.
Верны ли утверждения? А) Если маниакальный эпизод имеет четко выраженное начало и завершение, то депрессия не является постоянным фоном нарушения настроения. В) Депрессивные эпизоды настроения при биполярном расстройстве могут предшествовать, сопровождать или следовать за маниакальным эпизодом.
Верны ли утверждения? А) Изменения настроения при циклотимии обычно воспринимаются человеком как не связанные с текущими жизненными событиями. В) Нарушения динамики эмоций связаны только с состояниями эмоциональной лабильности.
Верны ли утверждения? А) Истощаемость внимания характерна для депрессивных состояний. В) Истощаемость внимания характерна для астенических состояний.
Верны ли утверждения? А) К основным качествам эмоциональных состояний относят: положительное, отрицательное, двойственное и неопределенное отношение к объекту или явлению. В) Эмоциональные проявления подразделяют на чувства, настроение, страсть, аффект и эмоционально-стрессовые состояния.
Верны ли утверждения? А) Маниакальные (гипоманиакальные) эпизоды обычно начинаются внезапно и длятся от 2 месяцев до года. В) Биполярное аффективное расстройство характеризуется резкими, циклическими перепадами настроения между гипертимным и гипотимным полюсами.
Верны ли утверждения? А) Обострение фобического расстройства наступает хаотично, независимо от ситуаций. В) Высокий процент маленьких детей проявляют эмоциональное расстройство вслед за рождением младшего сиблинга.
Верны ли утверждения? А) Основным признаком панических расстройств являются частые повторные приступы эйфории и апатии, которые не связаны с определенной ситуацией или опасными обстоятельствами и поэтому непредсказуемы. В) На фоне панического расстройства могут возникать сопутствующие расстройства настроения - депрессии, дистимии, а также возникать склонность к злоупотреблению психоактивными веществами.
Верны ли утверждения? А) Особое внимание информационная теория эмоций обращает на то, что возникновение эмоции связано с наличием потребности и с ощущением комфорта или дискомфорта. В) Эмоции являются особым классом психических состояний, отражающих в форме непосредственного переживания общее позитивное или негативное отношение человека к окружающему миру, людям и самому себе.
Верны ли утверждения? А) Оценка информации, связанной с воспринимаемой ситуацией, составляет основную функцию эмоций. В) Те или иные эмоциональные состояния не могут развиваться как привычные - на основе восприятия повторяющихся ситуаций.
Верны ли утверждения? А) Патологический аффект характеризуется кратковременным нарушением психической деятельности. В) Память при физиологическом аффекте не сохранена.
Верны ли утверждения? А) По мнению Г. Селье «стресс» - неотъемлемая составляющая жизни человека, его нельзя избежать. В) По мнению Г. Селье «стресс» - составляющая жизни человека, которую можно избежать.
Верны ли утверждения? А) При состоянии патологического аффекта в отличие от физиологического обнаруживается полная или частичная амнезия. В) Резкое изменение эмоциональных отношений не может явиться источником болезненных состояний - неврозов и реактивных психозов.
Верны ли утверждения? А) Психофизиологическую основу эмоций составляют нейрохимические и нейрогормональные процессы в диэнцефалической и лимбической системах мозга (гипоталамус, таламус, ретикулярная формация и миндалевидное тело). В) Главными биохимическими веществами, обеспечивающими эмоции, являются серотонин, адреналин, норадреналин, дофамин, ацетилхолин и опиаты.
Верны ли утверждения? А) Расстройства влечений могут быть количественными и качественными. Количественные расстройства выражаются в их усилении или ослаблении, качественные - в извращении. В) Усиление всех влечений и желаний, расторможение их (гипербулия) свойственны маниакальным и гипоманиакальным состояниям: больные прожорливы, сексуальны, циничны, женщины кокетливы.
Верны ли утверждения? А) Ритуальные действия придают окружающей действительности единообразие и, следовательно, предсказуемость. В) Тревога может возникать в ситуациях, в которых нет объективных признаков угрозы или опасности, когда человек не осознает того, чего можно было бы опасаться.
Верны ли утверждения? А) С различными формами проявления тревоги связано различение двух типов тревожных расстройств: фобических и панических. В) Если страх оказывает незначительное влияние на повседневную жизнь, то он является частью нормального развития.
Верны ли утверждения? А) Сами по себе приступы паники, если они возникают в связи с имеющимися фобиями (например, при виде пауков или чужих людей) или на фоне депрессии, являются самостоятельным психическим расстройством. В) Ранее панические расстройства классифицировались в клинической психологии как «латентная тревога» или «невроз сердца».
Верны ли утверждения? А) Снижение уровня серотонина или норадреналина в мозге приводит к депрессии. В) С действием дофамина связана возможность возникновения положительных эмоций, с действием адреналина и норадреналина - отрицательных.
Верны ли утверждения? А) Содержание и направленность намерений и предпочтений пограничной личности неопределенны и часто непонятны окружающим людям и кажутся им странными. В) Неустойчивость межличностных отношений приводит к эмоциональным кризисам, выраженным колебаниям настроения, постоянному ощущению опустошенности жизни.
Верны ли утверждения? А) Специфические фобии могут формироваться в любом возрасте, но чаще всего - в возрасте 10-13 лет. В) Патологическими специфические фобии становятся тогда, когда они существуют длительное время и оказывают сильное фрустрирующее и деструктивное влияние на ребенка.
Верны ли утверждения? А) Специфическим признаком депрессивного расстройства является то, что по утрам настроение человека значительно лучше, чем к вечеру. В) На фоне депрессивного расстройства часто возникают сопутствующие психические нарушения: тревожные расстройства, навязчивости, синдром гиперактивности и дефицита внимания, злоупотребление психоактивными веществами.
Верны ли утверждения? А) Среди эмоциональных проявлений выделяют эмоциональные состояния, эмоциональные реакции, эмоциональные отношения. В) Когда говорят об эмоциональных состояниях, имеют в виду определенный нервно-психический тонус, устойчиво сохраняющийся на протяжении длительного времени.
Верны ли утверждения? А) Страх является предметно конкретизированной формой сильной тревоги, возникающей на присутствующий в настоящий момент объект. В) Тревога как более широкое понятие не имеет четко выраженной предметности, не предполагает наличие определенного объекта или ситуации и ориентирована на будущее.
Верны ли утверждения? А) Таким образом, эмоция есть результат отражения какой-либо потребности человека и оценки вероятности ее удовлетворения в наличных условиях на основе индивидуального и генетического опыта. В) Эмоции могут быть положительными (приятными) и отрицательными (неприятными), сильными и слабыми.
Верны ли утверждения? А) Тревога в связи с реальной или возможной разлукой с людьми, к которым привязаны дети, является вполне нормальным явлением вплоть до 6-7-летнего возраста. В) Тревога в связи с реальной или возможной разлукой с людьми, к которым привязаны дети, является вполне нормальным явлением вплоть до 9-12-летнего возраста.
Верны ли утверждения? А) Тревожность характеризуется переживанием неопределенной опасности, когда неизвестны форма, место и время действия. В) Тревожное ожидание опасности сопровождается постоянным чувством нервного напряжения, беспокойства, непоседливостью, соматовегетативными проявлениями преимущественно симпатотонического характера.
Верны ли утверждения? А) Тревожные расстройства правильнее определять не как аффективные, а как нарушения преимущественно когнитивного компонента эмоциональности. В) Эмоция тревоги выполняет функцию сигнализации об опасности или неудачи в будущем и побуждает организм к поиску и конкретизации этой опасности.
Верны ли утверждения? А) У человека имеются врожденные формы эмоций, связанные с реагированием на генетически предопределенные внешние и внутренние стимулы среды. В) Генетически обусловленные эмоциональные реакции могут определять возникновение сложных эмоций в позднем возрасте, поскольку с ними связана «готовность» к возникновению соответствующих эмоциональных состояний.
Верны ли утверждения? А) У. Кеннон и В. Гесс в 1938 г. установили, что эмоции связаны с деятельностью подкорковых образований, в частности, таламуса и гипоталамических структур. В) В. Гесс в 1958 г. установил, что эмоции связаны с деятельностью подкорковых образований, в частности, таламуса и гипоталамических структур.
Верны ли утверждения? А) Физиологическую основу эмоций составляет активность нервного аппарата, компенсирующая в процессе жизнедеятельности организма дефицит информации, необходимой для организации действий по удовлетворению потребностей. В) Наличие эмоций обеспечивает живые организмы, обладающие развитой нервной системой, спокойным, иногда пассивным поведением по удовлетворению своих потребностей.
Верны ли утверждения? А) Характерной чертой эмоционально неустойчивых расстройств личности является неустойчивость настроения (легкость возникновения гнева) и повышенная возбудимость, что легко провоцирует у таких людей поведенческие взрывы и агрессию в тех случаях, когда окружающие выказывают свое неодобрение чрезмерной спонтанностью поведения эмоционально неустойчивых лиц или противодействуют им. В) Эмоционально неустойчивые расстройства личности заключаются в ярко выраженной тенденции действовать импульсивно, без учета последствий.
Верны ли утверждения? А) Чем ниже уровень личностной самоорганизации, самоконтроля, тем меньше наблюдается импульсивности в действиях человека в кризисный момент ситуации. В) Внутренние личностно обусловленные условия связаны с особенностями психофизиологических механизмов эмоциональности и особенностями восприятия и когнитивной переработки информации о внешних событиях.
Верны ли утверждения? А) Экспрессия как внешнее «Я» личности связано с ее устойчивыми и динамическими подструктурами. В) К первичным эмоциями относят: радость, печаль, тревогу, гнев, отвращение, стыд, удивление.
Верны ли утверждения? А) Эмоции придают определенное биологическое качество поведению, являются источником деятельности, удовлетворения потребностей, отражают субъективное отношение человека к окружающей среде и к своей личности. В) Эмоциональные переживания не способствуют формированию личности и ее социально-психологической направленности.
Верны ли утверждения? А) Эмоциональные процессы, возникнув в гиппокампе, идут через свод мозга в мамиллярные тела гипоталамуса, а затем в переднее ядро таламуса и поясную извилину, являющуюся рецептивной областью эмоциональных переживаний. В) Нарушения в эмоциональной сфере включают в себя только нарушения динамики эмоций.
Верны ли утверждения? А) Эмоциональные реакции отличаются также кратковременностью и большей интенсивностью по сравнению с эмоциональными состояниями. В) Бурные эмоциональные взрывы (обида, оскорбление, гнев, отчаяние, радость) при ясном осознании своего поведения относится к состояниям патологических аффектов.
_________ - длительное, относительно устойчивое общее эмоциональное состояние, окрашивающее отдельные психические процессы и поведение человека
_________ - замедление эмоциональной реакции, застревание на какой-то одной эмоции даже в отсутствие вызвавшего ее раздражителя
_________ - количественное расстройство, выражающееся в ослаблении влечений
_________ - один из видов нарушений мышления, характеризующийся пустым, бесплодным многословием, рассуждательством с отсутствием конкретных идей и целенаправленности мыслительного процесса
_________ - одно из наиболее часто встречающихся эмоциональных расстройств, проявляющееся как склонность индивида к быстрому возникновению у него состояния тревоги по поводу реальных или воображаемых опасностей
_________ - одновременное сосуществование двух противоположных по модальности эмоциональных состояний или несоответствие эмоциональной реакции вызвавшему ее поводу (эмоциональная неадекватность)
_________ - определенный нервно-психический тонус, устойчиво сохраняющийся на протяжении длительного времени
_________ - остро возникающие непреодолимые стремления к чему-либо, реализуемые без предварительного осознания их и борьбы мотивов
_________ - острое переживание опасности
_________ - отдельное и существенное расстройство, которое включает в качестве его центральной характеристики пассивное предоставление другим права принимать на себя полную ответственность за значимые формы деятельности индивидуума, что связано с отсутствием у него уверенности в себе и сомнениями в способности к независимому функционированию
_________ - отказ разговаривать в определенных публичных ситуациях
_________ - повторные эпизоды смены настроения и значительное нарушение активности (чередование состояний мании и депрессии), когда подъем настроения и активности сменяется снижением настроения и активности
_________ - расстройство влечений вплоть до полного их исчезновения, сопровождает депрессивные состояния
_________ - расстройство влечений, сопровождающееся исчезновением аппетита, вследствие чего больные могут отказываться от пищи
_________ - состояние недоумения, сопровождающее развитие острого расстройства психической деятельности с нарушением самосознания и предметного сознания
_________ - состояние, которое испытывает человек при чрезвычайно сильном чувственном потрясении, сопровождается не только сильной эмоциональной реакцией, но и возбуждением всей психической деятельности
_________ - сосуществование противоположных чувств, желаний и влечений, является признаком расщепления единства психического процесса
_________ - устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер
_________ - эмоциональная избирательность, устойчивая связь эмоций с определенными событиями, людьми или предметами
_________ - эмоциональные процессы (состояния и движения), возникшие в ответ на внешнее воздействие, эмоциональный ответ на биологически или социально значимые раздражители
_________ - это психический процесс, отражающий субъективное отношение человека к действительности и к самому себе
_________ характеризуется неиссякающей потребностью в получении внимания, неустойчивой самооценкой, переоценкой значимости пола, наигранным поведением и др.
__________ - аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения
__________ - быстрая и частая смена настроения
__________ - извращение влечений проявляется стремлением поедать несъедобные предметы, наносить себе повреждения, истязать себя, получать половое удовлетворение в перверсиях (гомосексуализм, садизм, мазохизм и др.)
__________ - менее выраженное состояние хронической нестабильности настроения с многочисленными эпизодами легкой депрессии и легкой приподнятости
__________ - неадекватное обстоятельствам приподнятое настроение, которое может варьироваться от беспечной веселости до неконтролируемого возбуждения
__________ - неоправданное стремление к идеальному результату, стремление к безупречности и совершенству, доведенное до крайности
__________ - переживание (с преобладанием грусти, подавленности, безысходности), при котором внимание фиксировано только на отрицательных событиях, настоящее, прошлое и будущее воспринимаются в мрачных тонах
__________ - сильно выраженный упорный навязчивый страх, необратимо обостряющийся в определённых ситуациях и не поддающийся полному логическому объяснению
__________ - сильный, тяжело переживаемый ограниченный во времени (обычно в пределах 15 минут), неожиданно возникающий страх, который сопровождается выраженными физическими реакциями - одышкой, головокружением, учащенным сердцебиением, дрожью, потовыделением, тошнотой
__________ - сознательное, целенаправленное управление человеком своей деятельностью
__________ - страх испытать внимание со стороны окружающих людей в сравнительно маленьких группах или в ограниченном пространстве
__________ - страхи любых ситуаций, могущих возникнуть в открытых пространствах вне дома
__________ - устойчивое эмоциональное возбуждение, чрезмерная эмоциональность
__________ - функциональная подвижность, скорость протекания элементарных циклов возбуждения в нервной и мышечной тканях
__________ - хронически сниженное, подавленное настроение, когда все становится трудным и ничто не доставляет удовольствия (ангедония)
__________ - хроническое снижение эмоциональности по всем трем компонентам (аффект, когниция, экспрессия), что выражается в угнетении всех психических процессов, снижении общей активности человека и его безразличии к внутренним и внешним стимулам
__________ - эмоции, возникающие в результате удовлетворения или неудовлетворения органических потребностей человека (голод, жажда, половое влечение)
__________ - эмоциогенно развивающееся острое кратковременное расстройство психической деятельности, во время которого человек оказывается не в состоянии руководить своими поступками, понимать их неправильность, а в последующем - отвечать за совершенные в этом состоянии правонарушения (вплоть до убийства).
__________ характеризуется игнорированием социальных норм, импульсивностью, агрессивностью и крайне ограниченной способностью формировать привязанности
__________ характеризуется постоянным стремлением к социальной замкнутости, чувством неполноценности, чрезвычайной чувствительностью к негативным оценкам окружающих и избеганием социального взаимодействия
___________ - беспечное и беззаботное эмоциональное состояние с оттенком «полного удовлетворения», без стремления к деятельности
___________ - выразительность, сила проявления чувств, переживаний
___________ - действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях
___________ - легкая степень мании, когда отмечается постоянный легкий подъем настроения (как минимум в течение нескольких дней), повышенная энергичность и активность, чувство благополучия и физической и психической продуктивности
___________ - пустое эмоциональное состояние, полное равнодушие ко всему, эмоциональная тупость - является дефицитарным симптомом
___________ - различные смешения первичных эмоций, а также эмоций и их узких интерпретаций
___________ - это эмоциональное состояние, которое не осознаётся человеком, но человек живёт в нем и реагирует на внешний мир (внешние раздражители).
_________характеризуется чрезмерной склонностью к сомнениям, поглощённостью деталями, излишним перфекционизмом, упрямством, а также периодически возникающими обсессиями и/или компульсиями