«Маргинальное» положение предприятия на рынке следует относить к его
Авторами школы человеческих отношений считаются
В условиях рыночных отношений авторитет менеджера зиждется на
Вариант разрешения конфликта путем добровольного принятия обеими сторонами найденного в полемике решения относится к типу
Вариант разрешения конфликта, при котором конфликтующие стороны стремятся к сближению точек зрения и интересов, а также получению обоюдных выгод на длительный период времени, относится к типу
Вид власти, при котором влияние на подчиненных осуществляется благодаря тому, что они принимают на веру профессионализм менеджера, его опыт и знания, - это власть
Внутренняя координация, распределение ресурсов между несколькими направлениями, а также координация стратегической, перспективной, текущей и оперативной деятельности - это ____________ планирование
Вся совокупность элементов внешней и внутренней среды, оказывающих существенное влияние на достижение стратегических целей в деятельности предприятия на рынке, называется
Высокий профессионализм и личные качества харизматичного менеджера, обеспечивающие ему возможность влиять на подчиненных, - это власть
Для менеджера основным лимитирующим показателем в работе является
Для постэкономической эпохи характерным является
Для работы в стрессовой обстановке лучше всего подходят люди, которых относят к типу
Желание человека оказывать воздействие, влиять на других людей означает потребность в(во)
Исполнитель верит, что влияющий имеет право отдавать приказания и что его долг подчиняться ему, - это власть
К вторичным потребностям, согласно теории А. Маслоу, относится потребность в
К высшему уровню менеджмента относятся
К высшим, социально значимым целям предприятия следует отнести
К задачам менеджмента относится(ятся)
К задачам руководителей низшего звена менеджмента относится
К общим целям предприятия относится
К первичным потребностям, согласно теории А. Маслоу, относится(ятся) потребность(и)
К участию в деловом совещании должны привлекаться
К факторам прямого воздействия внешней среды на организацию относятся(ится)
К числу преимуществ малых предприятий относится(ятся)
Конкретное состояние отдельных характеристик организации, достижение которых является для нее желательным и на достижение которых направлена ее деятельность, - это
Констатацию философии и предназначения, смысла существования предприятия следует называть
Лица, выполняющие основную функцию на предприятии и занятые анализом информации и подготовкой решений по экономике, финансам, научно-техническим и инженерным проблемам, - это ____________
Менеджмент - это
Менеджмент как научное знание исторически возник на рубеже
Наиболее конструктивной моделью поведения менеджера в конфликтной ситуации считается
Наличие у конкретного лица определенных прав по использованию ресурсов предприятия является
Научный подход, авторы которого заявляют о необходимости увязки конкретных приемов управления с реальными обстоятельствами для достижения целей организации, - это подход
Научный подход, авторы которого рассматривают предприятие как совокупность взаимозависимых элементов (люди, структура, задачи, технология), ориентированных на достижение определенного результата и находящихся в особом единстве с внешней средой, - это подход
Научный подход, авторы которого рассматривают управление как непрерывный процесс реализации всех функций менеджмента, - это подход
Научный подход, содержанием которого является разработка модели процесса управления для решения задач управления каким-либо объектом, - это подход
Неопределенность внешней среды характеризуется
Нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности - это
Общепринятые положения социального менеджмента в современном обществе впервые сформулировал
Одной из задач менеджмента среднего звена является
Одной из рекомендаций для начинающего менеджера является:
Основной задачей высшего уровня менеджмента является(ются)
Основные (базовые) функции управления объединены процессами
Основы процессного подхода в менеджменте заложил
Отдельный сегмент окружения компании, на который она имеет или хочет получить выход, - это
Первым шагом процесса планирования производства является
Первым этапом делового общения является
Период промышленного переворота - это временной период
Повышение объема продаж аналогичных продуктов конкурентами следует относить к ____________ предприятия(ю)
Подвижность внешней среды определяется
Подход в менеджменте с позиции школ научного управления возник в конце
Подход в теории менеджмента, в центре исследований которого находятся принципы и функции управления организацией, - это школа
Подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий управлению производством и повышению эффективности труда, - это школа
Понятия «руководитель» и «менеджер»
Представителями классической школы управления были
Представителями школы науки управления (количественного подхода) были
Представителями школы научного управления были
Представителями школы поведенческих наук были
Представителями школы человеческих отношений были
Примером специфических целей предприятия является
Принцип управления, согласно которому каждая группа, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом и иметь одного руководителя, - это принцип
Принципы построения иерархических структур управления были сформулированы ____________ в начале ХХ века
Принятие на себя обязательств по выполнению требующих решения задач является
Проблемой малых предприятий является(ются)
Производственные советы, представляющие интересы работников перед администрацией, - это элемент модели менеджмента
Процесс выбора стратегии состоит из следующей последовательности этапов:
Процесс управления начинается с
Процесс формирования у работника необходимых стимулов, являющихся внешним побуждением к труду, - это
Процессный подход в менеджменте появился в
Пять факторов, которые следует учитывать при выработке миссии предприятия, были впервые описаны
Работу предприятия с дополнительными группами потребителей следует относить к его
Руководитель считает, что его авторитет возрастет, если он дистанцируется от подчиненных и держится с ними официально, - это разновидность авторитета
Самой распространенной формой делового общения является
Система научной организации труда Тейлора построена на ____________ основных принципах
Системный подход в менеджменте появился в
Ситуационный подход в менеджменте появился в
Сложность внешней среды характеризуется
Современным принципом хозяйствования является
Согласно Ф. Тейлору, решающим фактором воздействия на мотивы трудового поведения большинства рабочих являются(ется)
Способность предприятия к инновациям следует относить к его
Стиль управления, который характеризуется высокой централизацией руководства, доминированием единоначалия, стремлением утвердить свое влияние, - это стиль руководства
Стиль управления, который характеризуется минимизацией активного участия руководителя в управлении коллективом, склонностью к излишней нетребовательности, - это стиль руководства
Сумма общечеловеческих и профессиональных ценностей и убеждений, которые вместе с менеджером разделяют работники предприятия, - это
Существуют следующие виды мотивации:
Традиционным принципом хозяйствования является
У человека, проработавшего определенное время на одном месте, постепенно
Увеличение доходов, достижение технологического превосходства следует считать целями
Улучшение условий труда, формирование имиджа предприятия следует считать целями
Универсальные принципы управления, имеющие значение и для современного менеджмента, были разработаны
Управление, исходя из краткосрочных, субъективных целей, - это элемент модели менеджмента
Управленческая деятельность, в задачи которой входит количественная и качественная оценки, учет результатов работы организации, - это
Фактором косвенного воздействия внешней среды на организацию является(ются)
Характеристикой периода промышленного переворота является
Характеристикой постиндустриального общества является(ются)
Характеристикой эпохи массового сбыта является
Цели, достижение которых предполагается к концу производственного цикла, являются
Цели, связанные с реализацией текущих задач, как правило, в пределах одного года, являются
Целью менеджмента является
Школа административного управления основана на научном подходе, разработанном
Школа научного управления была создана
Школа управления, акцентировавшая внимание на проблеме разработки методов оптимизации межличностных отношений, мотивации поведения отдельной личности, - это школа
Школа управления, которая рассматривала предприятие как социальную систему и придавала особое значение психологической составляющей в трудовой деятельности человека, - это школа
Элементом внутренней среды предприятия является(ются)
Эпоха массового производства - это временной период
Эпохой массового сбыта принято считать временной период

________________ власть (власть примера) – это основывается на том, что индивидуальные качества, способности и стиль работы менеджера настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же
________________ организации – это общая (генеральная) цель, смысл существования и предназначение организации; в составе миссии организации могут быть отражены причины ее возникновения, общественные потребности, которые она призвана удовлетворить, важнейшие принципы ее деятельности
________________ организации – это система управленческих мер по наблюдению за ходом и проверке результатов деятельности организации, осуществляемая уполномоченными на то субъектами управления с целью выявления и устранения отклонений в этой деятельности от установленных требований или заданных параметров
________________ организации – это состояния и показатели деятельности организации, которые являются для нее желательными, на достижение которых направлена ее деятельность
________________ полномочий – это передача прав от вышестоящих органов власти (инстанций) или должностных лиц (субъектов управления) к нижестоящим
________________ управления в организации – это должностное лицо, отдельный работник или коллектив (орган, подразделение), осуществляющие деятельность
________________ управления – это желаемое, возможное и необходимое состояние объекта или самой системы управления, которое должно быть достигнуто; создание необходимых условий для достижения целей деятельности организации с минимальными затратами и максимальной эффективностью в пределах установленных ограничений, с минимальным уровнем риска
________________ управления – это любые физические объекты, позволяющие фиксировать и передавать управленческое воздействие, осуществлять прямую и обратную связь, обеспечивая тем самым эффективное функционирование системы управления
________________ управления – это определенное должностное лицо или определенным образом организованная группа должностных лиц, которые могут и должны в силу должностных обязанностей, данных полномочий или имеющихся договоренностей оказывать управляющее воздействие на соответствующий объект управления
________________ управления – это относительно обособленные направления (виды) управленческой деятельности, позволяющие в совокупности осуществлять необходимое управляющее воздействие
________________ управления – это причины, источники существенного воздействия на систему управления, определяющие ее состояние и развитие
________________ управления – это совокупность однородных приемов и операций целенаправленного воздействия на объект управления для достижения поставленной цели и вытекающих из нее задач
________________ управления – это совокупность работников, объединенных в подразделения (или отдельных, специально выделенных работников), на которых возложено выполнение управленческих функций
________________ факторы – это факторы, важные только для некоторых направлений, сфер деятельности организации или для отдельных ее подразделений (филиалов)
________________ факторы – это факторы, зависящие, от организации работы самого предприятия, отражают культуру организации, ее ресурсный потенциал и его состояние, в частности, кадровый состав организации, уровень его профессиональной подготовки
________________ факторы – это факторы, имеющие значение для всех направлений, сфер деятельности организации, присущи всем подразделениям, филиалам организации
________________ факторы – это факторы, характеризующие влияние среды, в условиях которой организация осуществляет свою деятельность
________________ этика – это этика, обусловленная особенностями деятельности и целями организации, а также исторически сложившимися стереотипами поведения работников организации
________________ – это метод аналитической работы, с помощью которого объекты познания (цели, задачи, проблемы, решения) делятся на составные части (элементы): цели – на подцели, задачи – на ряд взаимосвязанных подзадач, каждая из которых рассматривается независимо друг от друга, а затем определяется характер взаимосвязи между ними и производится их логическая и операционная увязка между собой
________________ – это одновременное выполнение субъектами управления разных уровней одинаковых работ или функций управления по отношению к одним и тем же объектам
________________ – это повышение эффективности использования ресурсов, сил и средств организации за счет их перераспределения, комбинирования, перевода с одного участка деятельности на другой с учетом особенностей задач, стоящих перед организацией в целом и ее отдельными подразделениями
________________ – это приверженность человека к определенной целостной системе взглядов, идей и соответствующему ей социальному, нравственному, эстетическому идеалу; последовательная и безусловная верность этим взглядам и идеям в теории и на практике
________________ – это процесс подготовки и принятия взаимосвязанных управленческих решений по достижению цели (целей) предстоящей деятельности, результатом которого является план
________________ – это совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность, единство
________________ – это сфера человеческой деятельности, обладающая собственной целью, имеющая специфичные средства и продукты, нормы
________________ – это схематический стиль мышления, при котором анализ и оценка теоретических и практических проблем и положений проводится без учета конкретной реальности
________________ – это философская наука, объектом изучения которой является мораль, учение о нравственности
________________ – это характеристика деятельности, осуществляемой в ситуации большей или меньшей неопределенности, обусловленной недостаточностью информации
________________ – это элемент, функция организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию программы, цели деятельности
«Маргинальное» положение предприятия на рынке следует относить к его
Авторами школы человеческих отношений считаются
В условиях рыночных отношений авторитет менеджера зиждется на
Вариант разрешения конфликта путем добровольного принятия обеими сторонами найденного в полемике решения относится к типу
Вариант разрешения конфликта, при котором конфликтующие стороны стремятся к сближению точек зрения и интересов, а также получению обоюдных выгод на длительный период времени, относится к типу
Вектор ________________ управления – это разность (не обязательно алгебраическая) между вектором целей и вектором состояния, описывает отклонение реального процесса от заданного, также содержит в себе некоторую неопределенность и является основой для формирования оценки качества управления
Вид власти, при котором влияние на подчиненных осуществляется благодаря тому, что они принимают на веру профессионализм менеджера, его опыт и знания, – это власть
Власть, основанная на ________________, – это власть, предполагающая, что руководитель может оказывать влияние на других (подчиненных), если он контролирует тем или иным способом величину или форму наказания, которое может быть к ним применено
Власть-________________ – это поддерживается убежденностью в наличии у человека, выступающего в качестве носителя власти, «богом данных» качеств, вызывающих преклонение перед ним и Веру в его особые способности и возможности
Внутренняя координация, распределение ресурсов между несколькими направлениями, а также координация стратегической, перспективной, текущей и оперативной деятельности – это ____________ планирование
Вся совокупность элементов внешней и внутренней среды, оказывающих существенное влияние на достижение стратегических целей в деятельности предприятия на рынке, называется
Высокий профессионализм и личные качества харизматичного менеджера, обеспечивающие ему возможность влиять на подчиненных, – это власть
Демократический стиль руководства характеризуется
Для менеджера основным лимитирующим показателем в работе является
Для постэкономической эпохи характерным является
Для работы в стрессовой обстановке лучше всего подходят люди, которых относят к типу
Желание человека оказывать воздействие, влиять на других людей означает потребность в(во)
Исполнитель верит, что влияющий имеет право отдавать приказания и что его долг подчиняться ему, – это власть
К вторичным потребностям, согласно теории А. Маслоу, относится потребность в
К высшему уровню менеджмента относятся
К высшим, социально значимым целям предприятия следует отнести
К задачам менеджмента относится(ятся)
К задачам руководителей низшего звена менеджмента относится
К общим целям предприятия относится
К первичным потребностям, согласно теории А. Маслоу, относится(ятся) потребность(и)
К участию в деловом совещании должны привлекаться
К факторам прямого воздействия внешней среды на организацию относятся(ится)
К числу преимуществ малых предприятий относится(ятся)
Ключевыми организационными факторами предпринимательской организации (предприятия) являются
Конкретное состояние отдельных характеристик организации, достижение которых является для нее желательным и на достижение которых направлена ее деятельность, – это
Констатацию философии и предназначения, смысла существования предприятия следует называть
Лица, выполняющие основную функцию на предприятии и занятые анализом информации и подготовкой решений по экономике, финансам, научно-техническим и инженерным проблемам, – это ____________
Менеджмент как научное знание исторически возник на рубеже ______ в.
Менеджмент – это
Наиболее конструктивной моделью поведения менеджера в конфликтной ситуации считается
Наличие у конкретного лица определенных прав по использованию ресурсов предприятия является
Научный подход, авторы которого заявляют о необходимости увязки конкретных приемов управления с реальными обстоятельствами для достижения целей организации, – это подход
Научный подход, авторы которого рассматривают предприятие как совокупность взаимозависимых элементов (люди, структура, задачи, технология), ориентированных на достижение определенного результата и находящихся в особом единстве с внешней средой, – это подход
Научный подход, авторы которого рассматривают управление как непрерывный процесс реализации всех функций менеджмента, – это подход
Научный подход, содержанием которого является разработка модели процесса управления для решения задач управления каким-либо объектом, – это подход
Неопределенность внешней среды характеризуется
Нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности – это
Общепринятые положения социального менеджмента в современном обществе впервые сформулировал
Одной из задач менеджмента среднего звена является
Одной из рекомендаций для начинающего менеджера является следующая
Основной задачей высшего уровня менеджмента является(ются)
Основные (базовые) функции управления объединены процессами
Основы процессного подхода в менеджменте заложил
Отдельный сегмент окружения компании, на который она имеет или хочет получить выход, – это
Первым шагом процесса планирования производства является
Первым этапом делового общения является
Период промышленного переворота – это временной период ____________ в.
Персональная этика менеджера в первую очередь определяется
По уровню возникающих этических проблем в организации необходимо различать следующие виды этики
Повышение объема продаж аналогичных продуктов конкурентами следует относить к ____________ предприятия(ю)
Подвижность внешней среды определяется
Подход в менеджменте, с позиции школ научного управления, возник в конце _______ в.
Подход в теории менеджмента, в центре исследований которого находятся принципы и функции управления организацией, – это школа
Подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий управлению производством и повышению эффективности труда, – это школа
Предписания о том, какие действия должны (или не должны) быть предприняты в каждой конкретной ситуации, называются
Представителями классической школы управления были
Представителями школы науки управления (количественного подхода) были
Представителями школы научного управления были
Представителями школы поведенческих наук были
Представителями школы человеческих отношений были
При рассмотрении этики взаимодействия организаций между собой особо следует выделять следующие проблемы
Примером специфических целей предприятия является
Принцип управления, согласно которому каждая группа, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом и иметь одного руководителя, – это принцип
Принципы построения иерархических структур управления были сформулированы ____________ в начале ХХ века
Принятие на себя обязательств по выполнению требующих решения задач является
Принято выделять следующие основные формы власти
Проблемой малых предприятий является(ются)
Производственные советы, представляющие интересы работников перед администрацией, – это элемент модели менеджмента
Процесс выбора стратегии состоит из следующей последовательности этапов:
Процесс приятия решения включает в себя следующие стадии
Процесс управления начинается с
Процесс формирования у работника необходимых стимулов, являющихся внешним побуждением к труду, – это
Процессный подход в менеджменте появился в _________ в.
Пять факторов, которые следует учитывать при выработке миссии предприятия, были впервые описаны
Работу предприятия с дополнительными группами потребителей следует относить к его
Риски ________________ – это риски, вызываемые неблагоприятным воздействием окружающей макросреды или объектов, функционально связанных с организацией
Риски ________________ – это риски, связанные с принятием решений по планированию и анализу деятельности предприятия
Руководитель считает, что его авторитет возрастет, если он дистанцируется от подчиненных и держится с ними официально, – это разновидность авторитета
Самой распространенной формой делового общения является
Система научной организации труда Тейлора построена на ____________ основных принципах
Системный подход в менеджменте появился в _________ в.
Ситуационный подход в менеджменте появился в _________ в.
Сложность внешней среды характеризуется
Современным принципом хозяйствования является
Согласно Ф.Тейлору, решающим фактором воздействия на мотивы трудового поведения большинства рабочих являются(ется)
Способность предприятия к инновациям следует относить к его
Стиль управления, который характеризуется высокой централизацией руководства, доминированием единоначалия, стремлением утвердить свое влияние, – это стиль руководства
Стиль управления, который характеризуется минимизацией активного участия руководителя в управлении коллективом, склонностью к излишней нетребовательности, – это стиль руководства
Сумма общечеловеческих и профессиональных ценностей и убеждений, которые вместе с менеджером разделяют работники предприятия, – это
Существуют следующие виды мотивации
Традиционным принципом хозяйствования является
У человека, проработавшего определенное время на одном месте, постепенно
Увеличение доходов, достижение технологического превосходства следует считать целями
Улучшение условий труда, формирование имиджа предприятия следует считать целями
Универсальные принципы управления, имеющие значение и для современного менеджмента, были разработаны
Управление, исходя из краткосрочных, субъективных целей, – это элемент модели менеджмента
Управленческая деятельность, в задачи которой входит количественная и качественная оценки, учет результатов работы организации, – это
Управленческое ________________ – это каким-либо способом волевой акт, вывод субъекта управления о необходимости или желательности конкретного действия или бездействия объекта управления, предусматривающий программу действий для достижения поставленной цели, обеспечения эффективного функционирования данной организации
Управляющее ________________ – это воздействие субъекта управления на объект управления с целью изменения (сохранения) его состояния, поведения, действий. Обратное воздействие отражает, главным образом, реакцию объекта управления на управляющее воздействие его субъекта. Только их сочетание и делает управление управлением, а не хаотичным набором призывов, лозунгов, просьб, рекомендаций и благих пожеланий
Фактором косвенного воздействия внешней среды на организацию является(ются)
Факторы ________________ воздействия – это факторы предполагающие рассмотрение деятельности организации, главным образом, в территориальном и (или) отраслевом разрезе
Факторы ________________ воздействия – это факторы, связанные с деятельностью непосредственного окружения организации, ее поставщиков, партнеров, потребителей, обслуживающего банка, аудиторской фирмы, различного рода консультативных организаций
Характеристикой периода промышленного переворота является
Характеристикой постиндустриального общества является(ются) следующие условия производства
Характеристикой эпохи массового сбыта является
Цели, достижение которых предполагается к концу производственного цикла, являются
Цели, связанные с реализацией текущих задач, как правило, в пределах одного года, являются
Целью менеджмента является
Школа административного управления основана на научном подходе, разработанном
Школа научного управления была создана
Школа управления, акцентировавшая внимание на проблеме разработки методов оптимизации межличностных отношений, мотивации поведения отдельной личности, – это школа
Школа управления, которая рассматривала предприятие как социальную систему и придавала особое значение психологической составляющей в трудовой деятельности человека, – это школа
Элементом внутренней среды предприятия является(ются)
Эпоха массового производства – это временной период _____________ в.
Эпохой массового сбыта принято считать временной период ______ в.

«Маргинальное» положение предприятия на рынке следует относить к его
Авторами школы человеческих отношений считаются
В условиях рыночных отношений авторитет менеджера зиждется на
Вариант разрешения конфликта путем добровольного принятия обеими сторонами найденного в полемике решения относится к типу
Вариант разрешения конфликта, при котором конфликтующие стороны стремятся к сближению точек зрения и интересов, а также получению обоюдных выгод на длительный период времени, относится к типу
Вид власти, при котором влияние на подчиненных осуществляется благодаря тому, что они принимают на веру профессионализм менеджера, его опыт и знания, - это власть
Внутренняя координация, распределение ресурсов между несколькими направлениями, а также координация стратегической, перспективной, текущей и оперативной деятельности - это ____________ планирование
Вся совокупность элементов внешней и внутренней среды, оказывающих существенное влияние на достижение стратегических целей в деятельности предприятия на рынке, называется
Высокий профессионализм и личные качества харизматичного менеджера, обеспечивающие ему возможность влиять на подчиненных, - это власть
Для менеджера основным лимитирующим показателем в работе является
Для постэкономической эпохи характерным является
Для работы в стрессовой обстановке лучше всего подходят люди, которых относят к типу
Желание человека оказывать воздействие, влиять на других людей означает потребность в(во)
Исполнитель верит, что влияющий имеет право отдавать приказания и что его долг подчиняться ему, - это власть
К вторичным потребностям, согласно теории А. Маслоу, относится потребность в
К высшему уровню менеджмента относятся
К высшим, социально значимым целям предприятия следует отнести
К задачам менеджмента относится(ятся)
К задачам руководителей низшего звена менеджмента относится
К общим целям предприятия относится
К первичным потребностям, согласно теории А. Маслоу, относится(ятся) потребность(и)
К участию в деловом совещании должны привлекаться
К факторам прямого воздействия внешней среды на организацию относятся(ится)
К числу преимуществ малых предприятий относится(ятся)
Конкретное состояние отдельных характеристик организации, достижение которых является для нее желательным и на достижение которых направлена ее деятельность, - это
Констатацию философии и предназначения, смысла существования предприятия следует называть
Лица, выполняющие основную функцию на предприятии и занятые анализом информации и подготовкой решений по экономике, финансам, научно-техническим и инженерным проблемам, - это ____________
Менеджмент - это
Менеджмент как научное знание исторически возник на рубеже
Наиболее конструктивной моделью поведения менеджера в конфликтной ситуации считается
Наличие у конкретного лица определенных прав по использованию ресурсов предприятия является
Научный подход, авторы которого заявляют о необходимости увязки конкретных приемов управления с реальными обстоятельствами для достижения целей организации, - это подход
Научный подход, авторы которого рассматривают предприятие как совокупность взаимозависимых элементов (люди, структура, задачи, технология), ориентированных на достижение определенного результата и находящихся в особом единстве с внешней средой, - это подход
Научный подход, авторы которого рассматривают управление как непрерывный процесс реализации всех функций менеджмента, - это подход
Научный подход, содержанием которого является разработка модели процесса управления для решения задач управления каким-либо объектом, - это подход
Неопределенность внешней среды характеризуется
Нужда в чем-либо, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности - это
Общепринятые положения социального менеджмента в современном обществе впервые сформулировал
Одной из задач менеджмента среднего звена является
Одной из рекомендаций для начинающего менеджера является:
Основной задачей высшего уровня менеджмента является(ются)
Основные (базовые) функции управления объединены процессами
Основы процессного подхода в менеджменте заложил
Отдельный сегмент окружения компании, на который она имеет или хочет получить выход, - это
Первым шагом процесса планирования производства является
Первым этапом делового общения является
Период промышленного переворота - это временной период
Повышение объема продаж аналогичных продуктов конкурентами следует относить к ____________ предприятия(ю)
Подвижность внешней среды определяется
Подход в менеджменте с позиции школ научного управления возник в конце
Подход в теории менеджмента, в центре исследований которого находятся принципы и функции управления организацией, - это школа
Подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий управлению производством и повышению эффективности труда, - это школа
Понятия «руководитель» и «менеджер»
Представителями классической школы управления были
Представителями школы науки управления (количественного подхода) были
Представителями школы научного управления были
Представителями школы поведенческих наук были
Представителями школы человеческих отношений были
Примером специфических целей предприятия является
Принцип управления, согласно которому каждая группа, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом и иметь одного руководителя, - это принцип
Принципы построения иерархических структур управления были сформулированы ____________ в начале ХХ века
Принятие на себя обязательств по выполнению требующих решения задач является
Проблемой малых предприятий является(ются)
Производственные советы, представляющие интересы работников перед администрацией, - это элемент модели менеджмента
Процесс выбора стратегии состоит из следующей последовательности этапов:
Процесс управления начинается с
Процесс формирования у работника необходимых стимулов, являющихся внешним побуждением к труду, - это
Процессный подход в менеджменте появился в
Пять факторов, которые следует учитывать при выработке миссии предприятия, были впервые описаны
Работу предприятия с дополнительными группами потребителей следует относить к его
Руководитель считает, что его авторитет возрастет, если он дистанцируется от подчиненных и держится с ними официально, - это разновидность авторитета
Самой распространенной формой делового общения является
Система научной организации труда Тейлора построена на ____________ основных принципах
Системный подход в менеджменте появился в
Ситуационный подход в менеджменте появился в
Сложность внешней среды характеризуется
Современным принципом хозяйствования является
Согласно Ф. Тейлору, решающим фактором воздействия на мотивы трудового поведения большинства рабочих являются(ется)
Способность предприятия к инновациям следует относить к его
Стиль управления, который характеризуется высокой централизацией руководства, доминированием единоначалия, стремлением утвердить свое влияние, - это стиль руководства
Стиль управления, который характеризуется минимизацией активного участия руководителя в управлении коллективом, склонностью к излишней нетребовательности, - это стиль руководства
Сумма общечеловеческих и профессиональных ценностей и убеждений, которые вместе с менеджером разделяют работники предприятия, - это
Существуют следующие виды мотивации:
Традиционным принципом хозяйствования является
У человека, проработавшего определенное время на одном месте, постепенно
Увеличение доходов, достижение технологического превосходства следует считать целями
Улучшение условий труда, формирование имиджа предприятия следует считать целями
Универсальные принципы управления, имеющие значение и для современного менеджмента, были разработаны
Управление, исходя из краткосрочных, субъективных целей, - это элемент модели менеджмента
Управленческая деятельность, в задачи которой входит количественная и качественная оценки, учет результатов работы организации, - это
Фактором косвенного воздействия внешней среды на организацию является(ются)
Характеристикой периода промышленного переворота является
Характеристикой постиндустриального общества является(ются)
Характеристикой эпохи массового сбыта является
Цели, достижение которых предполагается к концу производственного цикла, являются
Цели, связанные с реализацией текущих задач, как правило, в пределах одного года, являются
Целью менеджмента является
Школа административного управления основана на научном подходе, разработанном
Школа научного управления была создана
Школа управления, акцентировавшая внимание на проблеме разработки методов оптимизации межличностных отношений, мотивации поведения отдельной личности, - это школа
Школа управления, которая рассматривала предприятие как социальную систему и придавала особое значение психологической составляющей в трудовой деятельности человека, - это школа
Элементом внутренней среды предприятия является(ются)
Эпоха массового производства - это временной период
Эпохой массового сбыта принято считать временной период

"Компьютерная технология" и "информационная технология" - тождественные понятия:
Для преобразования аналоговой информации в цифровую требуется декомпрессия:
Для работы в системе дистанционного обучения нужен доступ к сети Интернет и электронный почтовый ящик:
Изучение компьютерной техники и информатики прямо относится к содержанию образования в целом:
Мультимедиаинформация состоит только из традиционных статистических элементов: текста и графики:
Новые информационные технологии - электронные способы введения, обработки, хранения и передачи информации:
Определяющим фактором эффективности современных информационных технологий является работа педагога над научно-методическим обеспечением своих занятий с обучающимися:
Основным сдерживающим фактором, препятствующим широкому распространению мультимедиа в Интернет, на сегодня является высокая пропускная способность компьютерных сетей:
Применение гипертекстовых технологий упрощает навигацию и позволяет выбрать индивидуальную схему изучения материала:
Процесс обучения - процесс не заучивания готового материала, а размышления, обдумывания, процесс конструирования собственного знания:
Смысл информатизации образования заключается в создании как для педагогов, так и для обучаемых благоприятных условий свободного доступа к общекультурной, учебной и научной информации:
Учебные программные продукты, использующие графику, способствуют развитию интуиции, образного мышления:
Человек воспринимает 65 % поступающей к нему информации визуально в виде изображения:

Административные методы управления
Анализ и оценка обстановки
Вектор ошибки управления
Вектор состояния
Вектор целей управления
Внешние факторы
Внутренние факторы
Знание о роли менеджера в управлении
Знание об инструментарии менеджмента
Знание об особенности работы менеджера
Китайские универсальные управленческие стратегии
Классификация методов менеджмента
Конкретная деятельность коммерческого окружения организации
Контроль
Координация
Методы организационно-распорядительного воздействия
Методы организационно-стабилизирующие
Методы регламентирования
Мировоззренческие и методологические знания
Общая теория управления
Описание инструментария управления
Организация
Основа философии и этики управления
Особое положение руководителя как субъекта управления
Перспективные планы
Планирование
Подходы к управлению организацией
Разность между вектором целей и вектором состояния
Разработка взаимосвязанных управленческих решений
Система мер проверки результатов деятельности организации
Современный западный менеджмент
Специфика различных форм собственности
Структура знания о менеджменте
Факторы косвенного воздействия
Факторы прямого воздействия
Факторы управления организацией
Формирование взаимных отношений между подразделениями и работниками
Функции менеджмента
Характеристики влияний внешней среды
Экономические методы государственного регулирования
Экономические методы управления

Бюджетным кодексом РФ предусмотрен порядок составления, представления и утверждения бюджетов государственных внебюджетных фондов:
В содержание контроля входит контроль за своевременным устранением нарушений, установленных предыдущими ревизиями и проверками:
В ходе экспертизы должна быть дана оценка обоснованности доходов и расходов бюджетов государственных внебюджетных фондов:
В целях обеспечения контроля за эффективностью расходов государственных средств показатели должны быть разнородными:
Внедрение аудита эффективности означает переход к новой форме государственного финансового контроля:
Государственный внебюджетный фонд предназначен для реализации конституционных прав граждан только в правовой сфере:
Действующие в настоящее время нормы Бюджетного кодекса РФ предусматривают создание государственных внебюджетных фондов экономического характера:
Денежные средства ФСС РФ входят в состав бюджетов соответствующих уровней:
Для обеспечения контроля за исполнением бюджетов государственных внебюджетных фондов Инспекция взаимодействует с органами финансового контроля:
Инспекция обязана обеспечивать гласность и официальное предоставление информации о своей деятельности средствам массовой информации:
Инспекция один раз в год анализирует результаты оперативного контроля:
Инспекция осуществляет анализ формирования и исполнения бюджетов фондов:
Инспекция разрабатывает только годовые планы:
Инспекция Счетной палаты РФ может оценивать экономическую и социальную эффективность расходов, как это делается в странах с развитой экономикой:
Объектами контроля, входящими в сферу деятельности Инспекции, являются только федеральные структуры:
Оперативный контроль Инспекцией проводится по решению руководства Счетной палаты РФ:
Правовой статус и деятельность государственных внебюджетных фондов претерпевают значительное реформирование:
Управленческая деятельность в бюджетной сфере должна быть ориентирована на результат и достижение конкретных социальных целей:
Финансовая деятельность государственных внебюджетных фондов регламентируется законами:
Цель взаимодействия контрольных органов - усилить значение контроля:

Бюджетный кодекс РФ регулирует правовое положение не всех внебюджетных фондов, а только внебюджетных фондов обязательного социального страхования:
Бюджетным кодексом РФ предусмотрен порядок составления, представления и утверждения бюджетов государственных внебюджетных фондов:
Государственные внебюджетные фонды являются самостоятельным элементом финансовой системы государства:
Государственный внебюджетный фонд предназначен для реализации конституционных прав граждан во всех сферах деятельности:
Государственный внебюджетный фонд предназначен для реализации конституционных прав граждан только в правовой сфере:
Действующие нормы Бюджетного кодекса РФ не предусматривают создания государственных внебюджетных фондов экономического характера:
Денежные средства ФСС РФ входят в состав бюджетов соответствующих уровней:
До введения в действие Бюджетного кодекса Российской Федерации государственные внебюджетные фонды не рассматривались в качестве составной части бюджетной системы Российской Федерации:
Имущество Федерального фонда является региональной собственностью:
Каждый фонд имеет существенные отличия в организационной структуре управления:
На Фонд социального страхования Российской Федерации возложены функции по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве:
Насчитывается около 30 внебюджетных фондов:
Необходимо законодательно проработать понятийный аппарат по правовой категории "государственные внебюджетные фонды":
Пенсионный фонд Российской Федерации должен обеспечивать целевой сбор и аккумуляцию страховых взносов:
Положение о Фонде социального страхования Российской Федерации утверждено Минфином РФ:
Правовой статус и деятельность государственных внебюджетных фондов претерпевают значительное реформирование:
Управление системой обязательного социального страхования и его средствами возложено на ФНС РФ:
Управление Федеральным фондом обязательного медицинского страхования осуществляется коллегиальным органом:
Финансовые средства всех государственных внебюджетных фондов находятся в собственности органов местного самоуправления:
Финансовые средства государственных внебюджетных фондов составляют государственную казну Российской Федерации:
Фонды наделены законодателем правом принятия правовых актов, имеющих обязательную силу:

В большинстве западных стран аккумулирование средств страховых фондов базируется на принципе распределения:
В деятельности контрольных органов профилактическая работа имеет второстепенное значение:
В связи с сокращением ставки единого социального налога сокращаются расходы на финансирование ряда мероприятий, определенных положениями о фондах:
Единый социальный налог - альтернатива ранее существующему порядку обложения предприятий страховыми взносами в государственные внебюджетные фонды:
Конституция Российской Федерации устанавливает обязанность государства проводить такую социальную политику, которая гарантировала бы каждому россиянину необходимый жизненный уровень:
Критерии ревизии - правильность и экономичность:
Объектом финансового контроля выступает только бюджетно-налоговая сфера и бюджетный процесс:
Основная часть средств Федерального фонда обязательного медицинского страхования используется на субвенции территориальным фондам ОМС:
Основной вид госконтроля во многих западных странах - финансовый:
Основной удельный вес в расходах Пенсионного фонда приходится на страховые выплаты:
Основным источником информационного обеспечения для выполнения различных функций управления, в том числе и контроля, служит бухгалтерский учет:
Основным направлением расходования средств ФСС РФ является выплата трудовых пенсий:
Отличительной особенностью механизма финансовой системы СССР являлась его мобильность:
Положительно зарекомендовал себя институт российского казначейства:
При создании социальных внебюджетных фондов ставилась задача разгрузить бюджет от существенной доли социальных расходов:
Расширение сферы социальной защиты в развитых странах дало положительные результаты:
С переходом от домонополистического капитализма к монополистическому сфера государственного хозяйства России сузилась:
Финансовый контроль в зарубежных странах нерентабелен:
Финансовый контроль в СССР вообще отсутствовал:
Финансовый контроль выступает как отдельная отрасль знаний, имеющая свой предмет, метод и специфические методические приемы исследования:
Экономический контроль связан с планированием:

Дидактика - последовательность операций, направленных на создание объекта или выполнение заданных действий:
Образовательная технология должна опираться на определенную научную концепцию:
Педагогические технологии - такой педагогический комплекс, который обеспечивает функционирование всей цепочки учебного процесса, исключая технические средства обучения:
Под педагогической технологией учебного процесса понимается весь состав дидактических и педагогических элементов учебного процесса:
Рефлексия дает возможность осознать метод, с помощью которого достигнут результат, помогает систематизировать, обобщить конкретные способы деятельности:
Системность обучения - безотлагательное применение на практике полученных обучающимися знаний, умений, навыков, качеств:
Смысл имитационной технологии - моделирование в учебном процессе различных отношений и условий реальной жизни:
Содержание образования должно оцениваться с точки зрения современной теории образования и принципов системности:
Технология - установленная система последовательного выполнения процедуры, операции, действия по точному предписанию:
Технология должна обладать всеми признаками системы: логикой процесса, взаимосвязью всех частей, целостностью:
Технология социально-психологического типа предполагает регулярную, иногда оперативную корректировку форм знаний:
Традиционному высшему образованию присуща дисциплинарная модель обучения:
Фактор "По характеру и содержанию структуры" - технологии, обучающие, светские, религиозные, гуманитарные, технологические:
Цель обучения - усвоение человеческой культуры и её дальнейшее развитие:

_______ стиль взаимодействия преподавателя со студентами базируется на реализации человекоцентристского принципа
Авторитет должности, профессии - это авторитет
Активный метод обучения, разновидность мозгового штурма - это
Анализ посещаемых уроков по одной из тем учебного предмета в единстве и взаимосвязи целей, содержания, форм и методов обучения, - это анализ
Вид домашнего задания, который направлен на погружение студентов в предстоящую тему, - это
Вид нетрадиционного учебного занятия, который имеет такую структуру: приветствие, выполнение упражнений, рефлексия, анализ занятия, домашняя работа, задание для самостоятельной работы, - это
Вид педагогического страха, который выражается в боязни всего нового, нежелании педагога менять устоявшийся стереотип своей деятельности, - это страх
Вид учебного занятия, направленный на выявление степени усвоения студентами важных и сложных разделов учебной дисциплины, - это
Возможность повторения, применения педагогической технологии в похожих условиях отвечает такому методическому требованию, как
Воссоздание в студенческой аудитории содержания будущей профессии через специальные методы контекстного обучения - это деятельность
Вывести студентов на уровень эмоционального восприятия учебной информации в современном учебном занятии позволяет(ют) технология(и)
Группа умений, которые предполагает реализацию студентами установки «учись учиться», - это умения
Деятельность, основанная на воспроизведении, процедуре передачи и усвоения в системе контекстного обучения, - это деятельность
Изображение логических связей между основными текстовыми субъектами с помощью геометрических фигур и стрелок - это
Иллюзорное впечатление объема знаний при проверке контрольной работы создает
Информативность, усвоенность, прочность учебного материала - это
Каждое следующее тестовое задание, которое вытекает из предыдущего, - это задания
Канал обратной связи на учебном занятии, который устанавливается за счет невербальных средств общения, - это канал
Картина будущего урока, основанная на авторской позиции преподавателя, конкретной педагогической концепции, - это
Когда педагог имеет определенный запас теоретических знаний, умений, средств, методов организации педагогической деятельности, но не всегда достигает эффективного результата, - это ____________ уровень педагогической культуры
Компонент «образа жизни» молодежи, выраженный в привычках и устойчивых способах реагирования на различные социальные ситуации, - это компонент
Контрольные работы - это
Конференции, предметные вечера, олимпиады по предметам, недели предметно-цикловых комиссий - это ___________ самостоятельной работы студентов
Массовое, интенсивное распространение инновационных педагогических идей с помощью средств пропаганды - это
Место видеофрагментов в структуре занятия преподаватель определяет
Метод «Банк идей» по-другому называют «____________»
Метод, построенный на выявлении отношение между людьми в процессе профессиональной деятельности, - это методы
Мотивы учения у студента, выраженные в желании расширять свой кругозор, поддерживать свой социально-психологический статус, делать дело хорошо, - это мотивы
Нормативный документ, начинающий подготовку преподавателя к конкретному учебному занятию, - это
Основа оптимизации педагогического процесса - это ______ подход
Основной принцип организации самостоятельной работы студентов, - это принцип
Особенность юношества, которая выражается в стремлении доказать свою независимость, в недоверии, в пренебрежительном отношении к старшим поколениям, - это
Отбор и структурирование учебной информации в авторской технологии обучения - это компонент
Перевод «школы» функциональной в «школу развивающуюся» - это _________ педагогической инноватики
Перевод интеллектуальной информации на язык практических нормативов - это _________ технологизации
План учебного занятия, когда его пункты формулируются как вопрос, - это _________ план
Построение педагогического процесса по определенной логике с учетом находок педагога, выстраиваемых в конкретный алгоритм, - это ___________ подход
Практическое освоение студентами научно-теоретических положений изучаемого предмета и отработка техники экспериментирования, - это
Преподаватель в процессе своей деятельности стремится передать студентам собственную систему ценностных ориентиров и отношений как базисных, - это подход
Приемы: постановка вопросов к тексту; составление плана; тезирование; реферирование; комментирование - это приемы
Принцип реализации педагогической техники, который выполняет роль барометра, с помощью которого педагог определяет эффективность использования методов обучения, - это принцип
Программы в технологии программированного обучения, которые представляют собой жесткую последовательность сменяющих друг друга шагов, - это программы
Процесс выбора наилучшего решения любой задачи при данных условиях - это
Процесс перехода системы из одного состояния в другое с помощью инноваций - это
Разделение процесса технологии на этапы, фазы, операции, процедуры - это критерий
Рассуждения, возникающие по ходу изложения учебного материала на учебном занятии без предварительной подготовки участников, - это
Режим диалога с чем-либо (компьютером) или кем-либо (человеком), - это режим
Режим обучения, в котором информационные потоки учебного материала занятия носят двусторонний характер, - это режим
Результативность профессиональной подготовки зависит от позиции, которую занимает обучаемый, изучая ________ технологии
Совокупность предметных задач, технологических форм и методов деятельности, ситуаций социально-психологического воздействия, характерных для определенной сферы профессионального труда, - это контекст
Соотнесение описанного методического инструментария технологии к опыту педагога и особенностям учебной группы - это стадия
Стадия становления педагогического мастерства, когда педагог ищет ответ на вопрос: «Какой я педагог?», - это стадия
Стиль руководства по-другому - это стиль
Студент, постоянно пользующийся на лекции репликой «Повторите еще, не успел записать», реализует стиль записи «____________»
Сумма баллов студента за весь период учения, выраженная в абсолютных или относительных показателях, - это _________ рейтинг
Сущность, задачи, элементы разработанной технологии дает ________ уровень описания
Тезис «Отделять процесс генерирования идей от процесса их оценки» сопровождает
Технология обучения, которая строится с учетом разброса зон ближайшего развития посредством блокирования предметов в группы и циклы, - это технология
Технология, которая отличается психотерапевтической направленностью на поддержку личности, - это технология
Технология, которая предполагает активность обучаемого в решении проблемной ситуации, - это технология
Технология, которая представляет собой деятельность обучаемого как удовлетворение познавательной потребности, потребности в самоактуализации, самоутверждении, самовыражении, защищенности технология, - это технология
Технология, которая реализует демократизм, паритетный диалог субъектов педагогического процесса, - это технология
Технология, которая ставит в центр педагогического процесса личность обучаемого, обеспечение комфортных условий, развития природных потенциалов личности, - это технология
Технология, направленная на развитие логического, теоретического мышления, - это технология
Технология, построенная на системе раннего интенсифицированного всестороннего развития личности, - это технология
Тип студента, для которого вуз - место временного пребывания, - это «_________»
Уровень отношений, когда молодой человек идет на контакт, придерживаясь принципа «ты хороший, если делаешь мне хорошо», - это уровень
Уровень отождествления понятий «технология» и «методика»
Уровень формального усвоения знаний студентов, заключающийся в воспроизведении знаний по поверхностным характеристикам объекта, - это уровень
Участие преподавателя в методических объединениях, мастер-классах, в профессиональных выставках, образовательных форумах - это _________ работы(а)
Учебное занятие, объединяющее вокруг одной темы материал нескольких предметов, - это
Учет уровня достижений студентов, затрат времени, результатов обучения - это критерий
Философское, социально-педагогическое обоснование целей педагогической технологии отвечает такому требованию, как
Форма обучения, где есть групповое обсуждение студентами темы под руководством преподавателя, - это
Функция имиджа педагога, которая заключается в осуществлении взаимосвязи субъектов педагогического процесса, - это функция
Цели, задачи, организационные формы обучения, взаимодействие субъектов педагогического процесса - это____________ технологизации
Целостность, взаимосвязь и логика процесса в педагогической технологии отвечает такому методическому требованию, как
Центральный принцип реализации педагогической технологии - это принцип
Эвристическая беседа как активный метод обучения, - это метод
Этап педагогической импровизации, который реализуется через интуитивное обнаружение идеи, - это этап
Этап подготовки студентов к семинару, который помогает им обогатить теоретические знания фактическим материалом, - это этап
Этап разработки технологии обучения, когда преподаватель отвечает на вопрос: «Чему учить? Как учить? Чем учить?», - это этап

Вид обучения, характеризующийся тем, что содержание учебного материала усваивается в процессе разрешения специально создаваемых проблемных ситуаций, - программированное обучение:
Моделирование в студенческой аудитории содержания и динамики профессиональной деятельности и отношений занятых в ней людей - квазипрофессиональная деятельность:
Отождествление понятий "технология" и "частная методика" применительно к работе одного преподавателя в рамках одного предмета - частнометодический уровень:
Отождествление понятий технологии и методики - частнометодический уровень употребления термина:
Педагогическая технология - систематический метод планирования, применения, оценивания всего процесса обучения и усвоения знаний путем учета человеческих, технологических ресурсов и взаимодействия между ними для достижения наиболее эффективной формы образования:
Проблемное изложение материала - метод проблемного обучения:
Программы, представляющие собой комбинацию линейных и разветвленных программ, - смешанные программы:
Разделение технологий на общепедагогические, частнометодические, локальные - классификация технологий по базисной дидактической теории:
Разделение технологий по направленности действия на личностно-развивающие, профессионально-ориентированные - классификация по комплексу критериев:
Система научно обоснованных методов, правил и приемов обучения предмету, инструментарий достижения целей обучения, систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного процесса обучения - технология обучения:
Структурный блок технологии, который представлен набором заданий для проведения разных видов контроля, - блок контроля качества усвоения материала:
Телеконференции - вид дистанционного обучения:
Учебная, квазипрофессиональная, учебно-профессиональная деятельность студентов - форма деятельности в контекстном обучении:
Целевой функциональный узел, в котором объединено учебное содержание и технология овладения им, - модуль:

Видеозапись, видеолекции, учебное кино, учебное телевидение - средства динамической проекции:
Всестороннее коллективное обсуждение какого-либо вопроса, проблемы или сопоставление информации, идей, мнений, предложений - это дискуссия:
Деловая, ролевая игра, тренинг - имитационные методы обучения:
Индивидуальный числовой показатель деятельности студента, характеризующий класс достижений студента по результатам обучения по предмету или модели предметов, - тестовый контроль:
Комбинированный урок - основная форма обучения традиционной классно-урочной системы:
Конференции, предметные вечера, педагогические конкурсы и КВН, проблемные группы - виды самостоятельной работы студентов:
Метод обучения, представляющий собой вид самостоятельной учебной деятельности, в ходе которой учащиеся выполняют опыты, измерения, элементарные исследования, подтверждающие изучаемые теоретические положения, - лабораторная работа:
Метод обучения, стимулирующий интеллектуально-творческие и познавательные способности студентов, - банк идей:
Методы обучения, побуждающие обучаемых к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом, - активные методы обучения:
Накопительный рейтинг - сумма баллов студента за весь период учения в комплексе, выраженная в абсолютных или относительных показателях:
Предварительное чтение заставляет читателя вернуться к неясному тексту по прошествии какого-то времени:
Форма организации учебного процесса, направленная на повышение студентами практических умений и навыков, - практическое занятие:
Цель-мотивация, изложение нового материала, заключение - структура лекции:
Чтение учебного текста подряд от начала до конца - выборочное чтение:

Индивидуальный педагогический стиль деятельности - базовый компонент педагогической культуры преподавателя:
Конференции, предметные вечера, педагогические конкурсы и КВНы, проблемные группы - виды самостоятельной работы студентов:
Позволяют соединить ранее известные элементы в новом варианте модифицирующие инновации:
Теоретические знания - результат учебной деятельности студентов:
Эффективность разделения технологического процесса на внутренние, между собой связанные этапы, фазы, операции, процедуры выявляет критерий алгоритмичности:

В познавательно-дидактических играх создаются ситуации, характеризующиеся включением изучаемого в необычный игровой контекст:
В производственных играх стимул лежит вне самой игры - в общем стимуле к обучению и в факторе разнообразия ситуаций:
В учебных играх следует шире вводить разного рода социальные и престижные стимулы:
Военные маневры являются играми:
Деловые игры появились в период развития древнего человека:
Дидактика - общая теория и методика обучения, рассматривающая закономерности, принципы, содержание и методы учебного процесса:
Единственность интерпретации содержания игры каждым порождает дискуссию:
Игра - хороший метод для повышения работоспособности и снятия усталости:
Игра становится серьезным инструментом профессиональной деятельности именно для педагога:
К учебным играм относятся дидактические игры:
Проблемность содержания игры предполагает имитацию конкретных функций специалистов через их ролевое взаимодействие:
Ролевые игры представляют собой имитационное моделирование реальных механизмов и процессов:
Социализирующая функция УДИ является школой коллективных отношений:
Уровень использования информационных и компьютерных технологий в УДИ достаточно высок:
Цель методов "инцидента" - поиск информации:

В разработке и проведении проблемных игр выделяются четыре этапа:
В эксперименте проверяется полнота и качественность игрового процесса:
Для качественного построения игровой модели необходимо предварительно обследовать объект:
Для конструктивного совершенствования деловой игры используются многочисленные улучшения игровой методики:
Один из этапов процесса адаптации - изменение назначения игры:
Отбирая деловые игры, следует учитывать актуальность их тематики, их связь с технологией курса:
После нескольких игровых занятий руководитель может внести предложения по вопросам направления дальнейшего усовершенствования игры и ее использования в учебных целях:
При конструировании игры необходимо всесторонне рассмотреть типологию параметров:
Принципиальные подходы к конструированию деловых игр определялись в 50-е годы XX века:
Проблемная многоплановая игра проводится в течение 3-10 дней с освобождением ее участников от работы:
Российские и зарубежные психологические игры способствуют укреплению нравственного уровня их участников:
Структура проспекта игры включает использование технических средств для ввода в игровой процесс случайных факторов:
Учебная игра должна охватывать только часть учебной группы:

Большое значение для развертывания игровой деятельности имеет такое внутреннее условие, как положительное отношение к игре при вхождении в неё:
В общественных и индивидуальных целях игры с ПЭВМ могут применяться и как средство активизации творческих возможностей личности:
В стратегических играх неопределенность зависит от влияния случайных факторов:
В ходе игры игровая модель не создается, а лишь воссоздается:
Важным требованием эксперимента является познание закономерностей путем изучения явлений в наиболее чистом виде:
Игра позволяет комплексно проанализировать личность играющего:
Игровая модель задается играющему самой машиной на основе неизвестной ему программы:
К особенностям компьютера, которые можно использовать в игре в качестве преимущества, относятся утомительные рутинные вычисления:
Основная масса игр с использованием ПЭВМ относится к играм без правил:
По содержанию компьютерные игры делятся на виды в зависимости от того объекта, которым управляет играющий:
Правила оптимального управления на начальном этапе игры открыты для человека:
Преимущества ПЭВМ позволяют компьютеризировать игры, сопровождаемые большой физической активностью:
С помощью игр можно предметно ликвидировать "компьютерную неграмотность":
С точки зрения функций, активизируемых в играх с использованием ЭВМ, можно выделить буквенно-цифровые, схематические и мультипликационные игры:
Экспериментирование с малознакомым игровым предметом носит ярко выраженный цикличный характер:

Автор высказывания ”Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред” - это
Автор высказывания: "Мы даже готовы вообразить общество, в котором каждый по очереди является и учеником и учителем" - это
Автор высказывания: «Большинство людей не умеют мыслить» - это
Автор высказывания: «Еще скажу: наследник, доколе в детстве, ничем не отличается от раба, хотя и господин всего; он подчинен попечителям и домоправителям, до срока, отцом назначенного» - это
Автор высказывания: «Смысл мира техники скрыт от нас» -
Автор изречения «учить всех всему» - это
Автор термина «педагогика противодействия» - это
Авторитарный учитель - это учитель, использующий
Авторитетный учитель - это учитель, использующий
Взаимодействие учащегося и учителя, преподавателя в процессе обучения - это
Высказывание: «Естественнонаучное знание является таким же продуктом социальной жизни, как и любое другое знание» выражает понимание __________ истины
Диадическое общение по типу «вопрос - ответ», не предполагающее обсуждения, - это
Диадическое общение, предполагающее всестороннее обсуждение вопроса, - это
Изобретатель метода синектики - это
Интеллектуальный публичный спор - это
Исходное, этимологическое значение слова «технология» - это
Категориальный сдвиг в педагогических представлениях - это
Качество профессиональной подготовки - это качество
Качество развития социальной ориентировки и социального роста - это качество
Качество развития способности обучения и обучаемости - это качество
Качество усвоения предметных знаний - это качество
Книгу “Век ребенка” написал (а)
Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения с помощью информационно-образовательной среды на любом расстоянии от образовательного учреждения - это определение
М.Ф. Квинтилиан - это
Метод активного обучения, предполагающий выработку аналогического мышления, - это
Метод активного обучения, предполагающий выработку методологического мышления, называется ____________ игрой
Метод “майевтики” (родовспоможения) - это
Метод, предполагающий «алогическое» мышление участников, называется
Метод, развивающий навыки взаимодействия, взаимопонимания и сотрудничества, называется
Мышление без правил логики называется
Мышление на основе образов и аналогий называется
Мышление, в котором представлены две позиции, две точки зрения на предмет, называется
Н.К. Крупская, отстаивая идею детских садов, спорила с
Научно обоснованные и проверенные социальной практикой сведения о мире - это
Неумение читать, считать и писать (понятно излагать свои мысли на бумаге) - это
О бессознательном образовании, полученном дома, на работе, на улице, писал
Образование в течение всей социально активной жизни - это
Образование, обеспечивающее образование не только людей, но и идей, называется
Образование, предполагающееся завершенным с выходом выпускника из стен учебного учреждения, - это ____________ образование
Обучение на расстоянии с использованием информационно-коммуникативных технологий называется
Один из последователей гуманистической психологии - это
Один из приверженцев педагогики сотрудничества - это
Один из разработчиков метода деловых игр - это
Одна из причин дегуманизации образования - ___________ мышление
Основатель «метода проектов» - это
Основатель технологии массового образования - это
Основной разработчик метода организационно-деятельностной игры - это
Оценка качества преподавания и качества преподаваемых знаний - это качество
Оценка полученных знаний обучающимся - это качество
Патриарх современного менеджмента - это
Педагог, включенный в педагогический процесс в качестве элемента, выполняя в нем определенную функцию, - это
Педагог, который аналогичен пользователю современного компьютера, работающего в той или иной программной среде в зависимости от решаемых целей и задач, - это
Педагог, который является мастером, искусником в своем деле, носителем уникальных знаний, личного опыта, - это
Педагогика взрослых людей - это
Педагогика, предполагающая более сложный спектр отношений между учителем и учащимися, в частности, отношения противодействия, - это
Педагогика, предполагающая равноправное участие и ответственность учащегося в учебном процессе, - это
Подчинение правилам мышления - это
Посредник между преподавателем и учащимся, способствующий более успешному усвоению знаний, - это
Предметом идеальных преобразований являются
Представления о мире, получаемые в процессе решения личностно-значимых проблем, реализации замыслов, проектов - это
Проективное образование как средство достижения социального статуса - ___________ проектирование
Проективное образование как средство приобретения и повышения квалификации - __________ проектирование
Проективное образование, способствующее созданию понятий, концепций, проектов - это __________ проектирование
Проектирование человеком своей жизнедеятельности - это __________ образование
Проектное обучение предполагает использование в процессе обучения
Процесс отражения в образовании актуальных общественных интересов и потребностей - это __________ образования
Процесс придания образованию направленности, обеспечивающей, развитие мировоззрения, основанного на признании личности высочайшей ценностью - это
Процесс производства идей может быть сравним с
Процесс, отражающий в сфере образования процесс общественного разделения труда, - это
Самостоятельный или под влиянием других поиск нужной информации и выработка новых знаний; все, что способствует накоплению знаний о мире и тем самым способствует определению личности в этом мире - это
Сведения о мире, носящие субъективный характер, выражающие личные мнения людей, - это
Создатель метода «мозгового штурма» - это
Способ обучения, основанный на жесткой регламентации учебного процесса, - это
Способность выполнять профессиональные и социальные функции после окончания учебного учреждения - это
Субъект образовательного процесса - это
Увеличение в учебном процессе объема знаний гуманитарных и социальных наук в противовес естественнонаучным и инженерно-техническим - это
Умение решать профессиональные задачи в социальном контексте - это
Форма диадического общения - это
“Метод взаимного обучения” в традиционном понимании был сформулирован

Автор "мозгового штурма" - У. Гордон:
Взаимное обучение тождественно взаимному образованию:
Г. П. Щедровицкий - методолог организационно-деятельностных игр:
Гуманизация и гуманитаризация - одно и то же:
Гуманизм - понятие, неизменное с античных времен:
Диадическое общение - разновидность взаимного образования:
Достоинство приобретается образованием:
Дошкольное образование сводится к обучению:
Единственно верным является идеал самоопределяющейся личности:
Идея сотрудничества относится к личностно ориентированной педагогике:
Информационный обмен не сводится к материальному:
Личностно ориентированное образование проникло во все звенья образовательной системы:
Методы взаимного образования предполагают индивидуальную форму образования:
Педагогика сотрудничества - сотрудничество не только педагога с учениками, но и сотрудничество учеников друг с другом:
Сотрудничество - всеобщая желаемая форма взаимоотношений воспитателя и воспитанников, учителя и учащихся:
Существует массовая личность:
Существует педагогика противодействия:
Теория непрерывного образования - способ понимания процессов образования:

В основе проективного образования лежит учебный проект:
Дж. Дьюи - основатель метода проектов:
Индивид является основным понятием современной педагогики:
Личностный подход эффективен всегда:
Между просвещением и информированием есть разница:
Метод проектов аналогичен проективному образованию:
Непрерывное образование может быть сведено к "конечному" путем обновления образовательной системы:
Образовательная деятельность представляет собой поле взаимодействия "конечного" и непрерывного образования:
Обучение есть усвоение готовых знаний:
Обучение, образование, учение, научение - это одно и то же:
Проективная истина бесспорна, пока не затрагивает интересов людей:
Проективное образование - процесс жизнедеятельности личности:
Проективное образование тождественно проектному обучению:
Проективное образование является непрерывным:
Проективное образование является способом получения готовых знаний:
Проектное образование и обучение связаны между собой:
Специальное образование обеспечивает образование не только людей, но и идей:
Существует единое понимание непрерывного образования:
Школа традиционно являлась "питомником" для выращивания человеческого материала:

Возможны СМИ в роли средств непрерывного образования:
Для непрерывного образования достаточна образовательная система:
Конечное образование явилось ответом на функциональную неграмотность:
Мотивация в дистанционном образовании отличается от мотивации в конечном:
Образовательная мотивация в дистанционном образовании отличается от мотивации в традиционном, конечном образовании:
Образовательные услуги - категория образования:
Педагогическая технология - отечественное понятие:
Педагогическая технология, педагогический метод, педагогическая методика - одно и то же:
Педагогическое творчество - достояние только педагога-мастера:
Поточная система обеспечивает индивидуальный подход в обучении:
Появление тьютора выражает изменения процесса преподавания:
Социальная информационная среда отличается от школьной:
Стандарт образования отличается от стандарта обучения:
Сходны исходное значение понятия стандарта и значение его в образовании:
Техническое средство, включенное в учебный процесс, не меняет преподавательской деятельности:
Технология противоречит политизации общества:
Тьютор и преподаватель в функциональном отношении - одно и то же:

«Все ложное, пошлое, всякую форму без содержания» назвал «реторикой»
«Все флаги в гости будут к нам» (А.С. Пушкин) - пример
«Разговорные максимы» как правила успешного общения были сформулированы в 70-е гг. XX века
«Риторический Ренессанс», «возрождение» риторики наблюдаются
«… Не только не уничтожил, но утвердил отношение между двумя языками, отношение такого рода, что язык русский, единственное основание всякого письменного слога, мог и должен был пользоваться богатством языка церковнославянского», - так известный историк, писатель и публицист К.С. Аксаков отозвался о
Автором «Общей реторики» (1829) является
Автором античного трактата «Риторика» был
Автором выдающееся произведения древнерусского красноречия «Слово о Законе и Благодати» был
Адресат - это
Антиципация - это
Аплодисменты, рукопожатие, прикосновение пальца к губам, сжатые в кулак пальцы - примеры жестов
В высказывании «Яблоко полезно, потому что оно приносит пользу» содержится логическая ошибка
В зависимости от сферы общения основу дискуссионной речи составляет
В основе большинства суеверий содержится логическая ошибка
В русском речевом этикете обращение «Вы» принято
Выделение предметов в пространстве, ограничение части пространства - функции жестов
Выразительные движения мышц лица, обнаруживающие психическое состояние человека, главным образом его чувства, называются
Высокий статус книжного слова, почитание книги, кротость и немногословие - наиболее характерные особенности риторического идеала
Диспут - это
Законы эффективной речи в отдельных областях профессионального знания являются предметом изучения
Из перечисленного ниже приемом рефлексивного слушания не является
Из перечисленных понятий к тропам не относится
Из перечисленных понятий риторическими формами метасообщений не является
Из приведенных ниже формул представления неточность формулировки содержится в высказывании
Из приведенных понятий к типам речи, реализующим процесс говорения, относится
Известное изречение «Тот, кто хочет стать хорошим оратором, должен стать сначала хорошим человеком» принадлежит
Императивной называется такая дискуссия, в процессе которой
Информационную связь субъекта с тем или иным объектом, путь сообщения можно в общем виде определить как
Источниками рациональных аргументов не являются
К основным источникам установления языковой нормы не относятся
Конативная функция речевого этикета состоит
Культура речи - это
Лексические нормы определяют правильность
Личная зона общения (по А. Пизу) характеризуется как приемлемая
Мало осознанная человеческая активность, проявляющаяся в образцах и стереотипах действий, усвоенных человеком на основе подражания или собственного опыта, определяется как
Метасообщение - это
Метафора - троп, состоящий в
Морфологические нормы определяют
На этапе инвенции осуществляется
Нарушение паритетности общения проявляется в
Научные исследования жестов с позиций общения человека появились
Невербальное общение осуществляется
Обеспечение контакта, взаимосвязи коммуникантов, единства их интересов, целей, установок общения реализует ___________ функцию речевого этикета
Образ философа-стоика, подавляющего все страсти, игнорирующего безобразное и наслаждающегося красотой формы, был риторическим идеалом
Общение можно определить как
Общение по телефону начальника с подчиненным можно определить как
Общение, при котором коммуниканты разделены временем и / или расстоянием, называется
Одной из основных ошибок или уловок, относящихся к демонстрации, является
Определение риторики как «искусства о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об ней мнению» принадлежит
Орфоэпические нормы определяют правильность
Платон был учеником
Платону принадлежит трактат
Положение, требующее доказательства, определяется как
Понятие «дискуссионная речь» впервые появилось в отечественной лингвистике в _______ века.
Поэтика и риторика разделяются и приобретают различные предметы
Притчу можно определить как
Продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устное общение, называется
Продуктом речевой деятельности является
Речевой этикет - это
Риторика как наука зародилась в
Риторический канон можно определить как
Самое раннее из отечественных риторических руководств, «Риторика Макария», появилось
Синтаксические нормы определяют правильность
Слово «этикет» вошло в международный обиход в ______ веке.
Слово или выражение, заменяющее другое, которое по каким-то причинам не может быть употреблено, - это
Современная риторика - это наука
Создание композиции речи, разработка ее структуры реализуются на этапе
Софистика как риторическая школа ознаменовала
Средства языка, основанные на употреблении слов в переносном значении и используемые для усиления выразительности речи, называются
Умение соотносить языковые средства с целями, задачами и условиями общения, организовывать речь с учетом социальных норм поведения определяется как
Употребление глагола «простите» наиболее целесообразно в ситуации:
Успех дискуссии не определяется
Устремленность к добру и правде, нравственная задача речи является одной из основных категорий классической риторики и определяется как
Утверждение о том, что оратор может говорить «обо всех вещах самым лучшим образом», потому что «ничто из существующего не существует» принадлежит
Участников общения можно назвать
Фигура слова, представляющая собой повтор заключительных элементов последовательных фраз, - это
Форма метасообщения, представляющая собой тонкую насмешку, выраженную в скрытой форме, называется
Форма организации публичной речи, как правило, на отвлеченную или обобщенную тему, в процессе которой сталкиваются различные, как правило, противоположные точки зрения, называется
Фрагмент «Не жалею, не зову, не плачу» стихотворения С. Есенина является примером
Функцией изобразительных жестов является
Ценностно-ориентационная функция чтения как вида речевой деятельности
Эллипсис - фигура слова, сущность которой состоит

В основе полемики лежит поиск истины, желание прийти к какой-либо одной точке зрения:
Вторичный текст создается на основе текста первичного:
Говорение является рецептивным видом речевой деятельности:
Дедуктивный метод предполагает рассуждение от общего к частному:
Механизм антиципации связан с предугадыванием:
На этапе "меморио" происходит создание композиции и речи:
Перефразирование речи говорящего используется при рефлексивном слушании:
Слушание является продуктивным видом речевой деятельности:
Существует четыре вида речевой деятельности:
Тезис выводится из обоснования ложности противоречащих ему суждений в прямом доказательстве:
Топы можно назвать "простыми идеями":
Фигуры являются формами синтаксических конструкций, используемых для усиления выразительности речи:
Чтение будет называться изучающим, если его цель - получение общего представления о тексте:
Этап планирования является побудительно-мотивационным этапом:

Адресант является слушающим, то есть получателем информации:
В общении помогают конгруэнтные жесты:
Вербальное общение является словесным:
Время и место являются внешними обстоятельствами:
Если в общении принимает участие более трех коммуникантов, то такое общение является межличностным:
Коммуникативная неудача - отсутствие взаимопонимания между собеседниками:
Косвенная просьба - непрямое, опосредованное или скрытое, иносказательное выражение просьбы:
Несловесное общение является общением вербальным:
Первым должен здороваться старший с младшим, начальник с подчиненным:
Причиной коммуникативной неудачи может быть неумение понимать метасообщения:
Разговор по телефону является контактным общением:
Регуляционно-коммуникативная функция связана с организацией учебной деятельности:
Роли, связанные с полом, гражданством, вероисповеданием человека, являются постоянными:
Смысл метасообщений определяется особенностями речевой ситуации и контекстом общения:
Только с правилами речевого поведения связано понятие "этикет":
Формулы речевого этикета являются типовыми готовыми словесными конструкциями:
Эвфемизм - грубое, некорректное слово или выражение:

"Глоссарий" составляется по __________ в ___________форме, предусматривающей ____ столбца через _________ интервал
"Тематический обзор" - это
Абзацный отступ в тексте равен ________ см
В боковике и головке таблицы не допускаются
В каждой таблице должны присутствовать
Глоссарием называется
Двоеточие перед формулой ставится
Дефис обозначается корректурным знаком
Дидактический план определяет
Для наиболее четкой и понятной оператору правки рекомендуется использовать
Для обозначения изомеров используют ________________ через дефис (без точки), связанную с формулой.
Для составления листературы необходимы следующие данные
Единица величины - градус Кельвина - обозначается
Единица величины - минута - обозначается
Единица величины - секунда - обозначается
Единица величины - час - обозначается
Если на графиках, шкалы оси ординат и оси абцисс начинаются с нуля, то нуль у их перечисления ставится
Если таблица не умещается на одной странице, она переносится на следующую(-ие) страницу(-ы), начиная
Заголовок "Оглавление" оформляется ___________ шрифтом, разряженностью _____ пт, центровкой ___________, _____________ буквами
Интерлиньяж для основного текста составляет _________ см
Количество новых понятий, приведенных в "Глоссарии", должно ______________ в тексте рабочего учебника
Колонцифра (порядковый номер страницы) располагается ____________, размер шрифта равен _________________, нумерация начинается со стр. ______
Корректор работает по заданию
Косой крест как знак умножения ставится
Логика построения таблиц такова, что
Математические символы в формулах набирают ___________, греческие и готические _____________ начертанием шрифта
Модуль (юнита) - это
На графиках зависимость величин по осям выражена последовательностью
На графиках указывают
Название боковика таблицы дается в ____________ числе с(о) __________ буквы
Названия подразделов 2-го уровня (1.1.1 и т.д.) при наборе текста выполняются с использованием шрифтовых: кегля _______, начертания ________, выравнивания ____
Названия разделов (1 и т.д.) при наборе текста выполняются с использованием шрифтовых: кегля _______, начертания ________, выравнивания ____
Новые глоссарные понятия выделяются в тексте _________________ шрифтом
Оглавление служит для _________________ учебника
Перечень вопросов в разделе "Задания для самостоятельной работы" имеет следующие начертания
Периодичность рабочего учебника следующая
Полоса набора рабочего учебника, размещающаяся на листе формата А4, имеет заданные параментры страницы (поля): правое - _______ см; левое - _______ см; верхнее - _______ см; нижнее - __________ см
После формулы перед хэкспликаций ставят _________, затем с __________ строки от левого края слово "где" _____________ после него
Прописная буква - это
Пунктуация в тексте с химическими формулами и уравлениями такая же, как и в тексте
Рабочий учебник - это учебный
Рабочий учебник оформляется __________________________шрифтом
Раздел "Литература" имеет следующую структуру
Рисунки, схемы, графики, диаграммы в рабочем учебнике должны быть расположены ____________ и иметь ________________
Символы элементов и химические формулы набирают буквами ________________ алфавита шрифтом ________________ начертания
Система образования, в которой реализуется процесс дистанционного обучения и осуществляется достижение и подтверждение индивидуумом образовательного ценза, называется _____________ образованием
Слово или словосочетание, принятое для обозначения специального, научного или профессионального понятия, называется
Сложные единицы величин пишутся через
Совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по определенным правилам и предназначенных для его идентификации и общей характеристики, называется
Список литературы с обязательным библиографическим описанием систематизиуется по
Ступень, с которой совокупность собственных характеристик продукции (услуг) соответствует требованиям заказчика, является
Тавтология - это
Техническое задание - это _________________ документ
Титул рабочего учебника содержит
Точка как знак умножения не ставится перед
Точка как знак умножения ставится
Точное выполнение требований к оформлению и корректуре
Тренинг умений является
Формулы обозначаются ____________ цифрами; номер формулы заключается в ___________ скобки и выравниваются по ______________ краю листа
Экспликация - это

Авторитет учителя остается неизменным:
Демократизация является тенденцией общественного развития:
Доступное образование престижно:
Есть аналогия в процессах XVI и XX веков, в судьбах религии и науки:
Знание и информация являются основными элементами школьного образования:
Индустриальное общество - перспектива развития страны:
Информационное и индустриальное общество - одно и то же:
Информационное общество - общая судьба всех индустриально развитых стран, каким бы культурным, политическим или экономическим своеобразием они не отличались:
Либерализация является вовлеченностью все большего числа членов общества в социальные процессы:
Личное суждение - проявление массовой личности:
Наука этична в классическом понимании:
Научное образование этично:
Непрерывное образование - выработка собственного суждения о событиях:
Отношения науки и образования меняются радикальным образом:
П. Фейерабенд - методолог науки, автор "анархистской" теории познания:
Представление о научной истине как объективной, всеобщей и ничьей является проективным:
Распространение личного суждения представляет собой проявление динамики общества:
Ремесленник доиндустриальной эпохи и работник постиндустриального общества сходны друг с другом:
Творческий труд - занятие избранных:
Традиция - важнейшая детерминанта развития современного образования:
Умение работать с информацией - одна из задач современной школы:
Экранная культура - культура на экране телевизора:

"Табула раса" (tabula rasa) - выражение, принадлежащее Ф. Бэкону:
Воспитатель выступал носителем идеальных качеств для воспитанника в изложенном понимании:
Г. Олпорт - сторонник социально-правового проекта в педагогике:
К. Гельвеций - один из создателей естественно-научного проекта в педагогике:
Клерикальный проект - проект социально-правовой:
Концепция К. Маркса относится к экзистенциальной философии:
Личность в обществе независима:
Любой носитель информации может стать обучающим:
Массовость школы способствовала поискам научности педагогики:
Образование может рассматриваться как способ обмена информацией:
Образование необходимо, но не достаточно для достижения жизненного успеха:
Обучение в контексте жизни отличается от школьного обучения:
Обучение взрослых - обучение второгодников:
Прикладное образование тождественно профессиональному:
Рассматриваемый этап называется "культурой слова":
Субъективная истина возможна:
Ученик является ведущим субъектом образовательного процесса на стадии экранной культуры:
Учителем, преподавателем мог стать едва ли не каждый:
Я. А. Коменскому принадлежит первенство в утверждении принципа природосообразности обучения в педагогике:

Концептуальное выражение одного из вариантов теории непрерывного образования - философия образования:
Кризис образования начался в послевоенные годы:
Модель культурного человека - аналог модели специалиста:
Можно считать экзистенциализм современной философией:
Основным понятием современной педагогики является индивид:
Педагогика является естественно-научной дисциплиной:
Педагогические заимствования должны учитывать условия их применения:
Педагогические теории в борьбе друг с другом отвергают друг друга:
Педагогический и образовательный процессы - одно и то же:
Понимание природы человека сменилось в естественно-научном проекте:
Понимание человека у Я. А. Коменского и французских структуралистов сходно:
Принцип динамического равновесия в образовании представлен непрерывным образованием:
Стремление к переоценке ценностей, крушение традиций и традиционных решений в образовании - модернизация образования:
Существует связь философии и педагогики:
Условия, делающие возможным действие причины, - цели:
Функциональная неграмотность - следствие "конечного" образования:
Человек и личность в педагогике - одно и то же:
Число предложенных проектов образования в таблице равно пяти:

Автор выражения «личное суждение» - это
Автор выражения «скрытая учебная программа» - это
Автор изречения «knowledge is power» (знания - это власть, сила)
Автор определения «варвар новейшей истории» - это
Американский психолог, основатель гуманистической психологии - это
Важнейшая детерминанта развития современного образования - это
Вовлеченность все большего числа членов общества в социальные процессы порождает
Главная причина информационного бума - это
Доиндустриальное общество - это общество __________ культуры
Изменение мотивации труда (творческий труд) и появление нового ведущего типа работника - важнейшие характеристики __________ общества
Индустриальное общество - это
Информатизация поставила перед образованием проблему __________ знаний
Информационный бум - это
Информационный бум породил проблему
Инфраструктура, обеспечивающая циркуляцию информации в обществе, ее хранение, переработку и использование - это
Исследователь, впервые описавший кризис современного образования - это
Исследователь, первый описавший кризис современного образования, - это
К.Д. Ушинский - это
Клерикальный проект - это _________ проект
Концептуальное выражение одного из вариантов теории непрерывного образования -
Культуросообразность - это соответствие
Культуросообразность образования - это соответствие
Массовая функциональная неграмотность может быть устранена
Методолог науки, автор «анархистской» теории познания - это
Наиболее общая и устойчивая тенденция общественного развития, определяемая ростом роли личности - это
Несоответствие сложившихся образовательных структур потребностям общества - это
Неспособность выпускника выполнять профессиональные и социальные функции, связанные с его местом работы, называется
Образовательный проект, исходящий из идеи самодетерминации человека, идеи самоорганизации и самоактуализации, это __________ проект
Образовательный проект, исходящий из общественного предназначения человека, а общества - как регулируемого гражданскими законами, является
Образовательный проект, исходящий из понимания доминирующей роли культуры в развитии общества и основанный на взаимодействии личности и социума как самостоятельных сущностей, является
Образовательный проект, основанный на понимании общественной природы человека и общества, развивающегося по естественным законам, является
Образовательный проект, основанный на представлении о божественной природе человека, является
Образовательный проект, основанный на убеждении в возможности научного понимания природы человека, является
Обучение в контексте жизнедеятельности - это
Общая судьба всех индустриально развитых стран, каким бы культурным, политическим или экономическим своеобразием они ни отличались, - это _________ общество
Один из основателей французского структурализма - это
Один из создателей естественнонаучного проекта в педагогике - это
Один из создателей проекта «автономной личности» - это
Одна из самых устойчивых и консервативных социальных структур - это
Одна из функций предприятия, организации, ставшей необходимой для его развития, - это
Одно из положений представления о научности («общие законы значимы для всех и всегда») относится к
Одной из причин возникновения и развития теории непрерывного образования явилась(лись)
Основатель классно-урочной системы обучения - это
Основатель отечественной научной педагогики - это
Основатель педоцентрической теории педагогики и метода проектов - это
Основным понятием современной педагогики является
Отечественный исследователь, сформулировавший положение о жизни как образовании, - это
Педагогика в Средние века, да и позднее выступала “служанкой”
Педагогическая парадигма - это
Первенство в утверждении принципа природосообразности обучения в педагогике принадлежит
Первыми платными учителями в Древней Греции были
Подготовка специалиста (профессиональное образование) - это
Подчинение образцу и определение законов, которым подчиняется или должен подчиняться человек и которые регулируют его жизнь, - это суть
Получение работником удовлетворения от самой работы осознается как
Понимание природы человека в естественнонаучном проекте выглядит как
Постиндустриальное общество - это общество
Представление о научной истине как объективной, всеобщей и ничьей, является
Представление о ноосфере как продукте космической эволюции принадлежит
Представление о природе как развивающемся целом, как о своеобразном живом организме принадлежит
Принцип динамического равновесия в образовании представлен
Принцип статического равновесия в образовании представлен
Природа человека в социально-правовом проекте
Природосообразность образования - это соответствие
Причина появления радикально новых взглядов в современном отечественном образовании - это
Причина функциональной неграмотности - это
Решение современных проблем отечественного образования необходимо искать
Ритуализация науки - это
Системность, непротиворечивость, соответствие опыту, предсказательность, объективность - это
Сравнение светской культуры и религии с сиамскими близнецами принадлежит
Сторонник социально-правового проекта в педагогике - это
Сторонник “русского космизма” - это
Стремление к переоценке ценностей, крушение традиций и традиционных решений в образовании - это
Стремление подчинить науку этике и экологии свойственно
Теория непрерывного образования - это
Условия, делающие возможным действие причины, - это
Учение об объективной закономерной взаимосвязи и причинной взаимообусловленности явлений - это
Философия, определившая формирование гуманистической психологии, называется
Французский философ, сторонник учения об определяющей роли социальной среды в развитии индивида, - это
Функциональная неграмотность обострила проблему
“Табула раса” (tabula rasa) - выражение принадлежащее

"Глоссарий" составляется по __________ в ___________форме, предусматривающей ____ столбца через _________ интервал
"Тематический обзор" - это
Абзацный отступ в тексте равен ________ см
В боковике и головке таблицы не допускаются
В каждой таблице должны присутствовать
Глоссарием называется
Двоеточие перед формулой ставится
Дефис обозначается корректурным знаком
Дидактический план определяет
Для наиболее четкой и понятной оператору правки рекомендуется использовать
Для обозначения изомеров используют ________________ через дефис (без точки), связанную с формулой.
Для составления листературы необходимы следующие данные
Единица величины - градус Кельвина - обозначается
Единица величины - минута - обозначается
Единица величины - секунда - обозначается
Единица величины - час - обозначается
Если на графиках, шкалы оси ординат и оси абцисс начинаются с нуля, то нуль у их перечисления ставится
Если таблица не умещается на одной странице, она переносится на следующую(-ие) страницу(-ы), начиная
Заголовок "Оглавление" оформляется ___________ шрифтом, разряженностью _____ пт, центровкой ___________, _____________ буквами
Интерлиньяж для основного текста составляет _________ см
Количество новых понятий, приведенных в "Глоссарии", должно ______________ в тексте рабочего учебника
Колонцифра (порядковый номер страницы) располагается ____________, размер шрифта равен _________________, нумерация начинается со стр. ______
Корректор работает по заданию
Косой крест как знак умножения ставится
Логика построения таблиц такова, что
Математические символы в формулах набирают ___________, греческие и готические _____________ начертанием шрифта
Модуль (юнита) - это
На графиках зависимость величин по осям выражена последовательностью
На графиках указывают
Название боковика таблицы дается в ____________ числе с(о) __________ буквы
Названия подразделов 2-го уровня (1.1.1 и т.д.) при наборе текста выполняются с использованием шрифтовых: кегля _______, начертания ________, выравнивания ____
Названия разделов (1 и т.д.) при наборе текста выполняются с использованием шрифтовых: кегля _______, начертания ________, выравнивания ____
Новые глоссарные понятия выделяются в тексте _________________ шрифтом
Оглавление служит для _________________ учебника
Перечень вопросов в разделе "Задания для самостоятельной работы" имеет следующие начертания
Периодичность рабочего учебника следующая
Полоса набора рабочего учебника, размещающаяся на листе формата А4, имеет заданные параментры страницы (поля): правое - _______ см; левое - _______ см; верхнее - _______ см; нижнее - __________ см
После формулы перед хэкспликаций ставят _________, затем с __________ строки от левого края слово "где" _____________ после него
Прописная буква - это
Пунктуация в тексте с химическими формулами и уравлениями такая же, как и в тексте
Рабочий учебник - это учебный
Рабочий учебник оформляется __________________________шрифтом
Раздел "Литература" имеет следующую структуру
Рисунки, схемы, графики, диаграммы в рабочем учебнике должны быть расположены ____________ и иметь ________________
Символы элементов и химические формулы набирают буквами ________________ алфавита шрифтом ________________ начертания
Система образования, в которой реализуется процесс дистанционного обучения и осуществляется достижение и подтверждение индивидуумом образовательного ценза, называется _____________ образованием
Слово или словосочетание, принятое для обозначения специального, научного или профессионального понятия, называется
Сложные единицы величин пишутся через
Совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по определенным правилам и предназначенных для его идентификации и общей характеристики, называется
Список литературы с обязательным библиографическим описанием систематизиуется по
Ступень, с которой совокупность собственных характеристик продукции (услуг) соответствует требованиям заказчика, является
Тавтология - это
Техническое задание - это _________________ документ
Титул рабочего учебника содержит
Точка как знак умножения не ставится перед
Точка как знак умножения ставится
Точное выполнение требований к оформлению и корректуре
Тренинг умений является
Формулы обозначаются ____________ цифрами; номер формулы заключается в ___________ скобки и выравниваются по ______________ краю листа
Экспликация - это