Абстрагирование представляет собой мыслительную операцию
Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление - вид мышления
Активное воображение подразделяется на
Акцентирование в воображении представляет собой
Анализ представляет собой мыслительную операцию
Аналитическое мышление представляет собой мышление, опосредованное
Аналогией называется такое умозаключение, в котором
Ассоциативная теория мышления сводит содержание мысли к
Быстрота мышления понимается как
В бихевиористском направлении психологии мышление сводилось к
В жизнедеятельности человека возникает внутреннее взаимодействие навыков речи, лишенное сигнально-звуковой реактивности, что и составляет, согласно ____________, сущность мышления
В изучении мышления в философии особенно отчетливо проявилась борьба между направлениями
В качестве форм воображения можно выделить
В осуществлении процессов мышления принимают участие
В психологии выделяют ______ основных этапа (ов) творческого процесса
В развитии операционального интеллекта Ж.Пиаже выделяет ___ стадии (й)
В развитии операционального интеллекта Ж.Пиаже выделяет стадии: 1)сенсорного интеллекта; 2) операционального мышления; 3) конкретных операций с предметами; 4) формальных операций; 5) перцептивной психики; 6) сенсорной элементарной психики; 7) сенсомоторного интеллекта
В эволюционном развитии психики А.Н.Леонтьев выделяет стадии: 1) сенсорной элементарной психики; 2) стадию перцептивной психики; 3) стадию интеллекта; 4) операционного мышления
Воображение представляет собой
Воссоздающее воображение связано с созданием
Выведение из одного или нескольких суждений нового суждения, представляет собой
Гештальтпсихология сводит понимание мышления к
Гибкость мышления
Гиперболизация в воображении представляет собой
Дебильность понимается как
Дедуктивным называется мышление, при котором
Деменция как патология мышления - это
Для диагностики креативности Дж. Гильфорд и его сотрудники выделили ____ гипотетических интеллектуальных способностей
Для диагностики умственного развития старшеклассников, исключая выпускников, можно использовать тест
Заострение как механизм воображения представляет собой
Из перечисленного: 1) имбецильность; 2) шизофрения; 3) паранойя; 4) дебильность; 5) деменция - к патологии мышления можно отнести
Из перечисленного: 1) образы; 2) процессы; 3) состояния; 4) формы; 5) свойства; 6) образования, - в психологической структуре личности выделяется
Из представленных тестов: 1) тест Д.Векслера; 2) Тест Равена; 3) ГИТ; 4) ШТУР; 5) Тест Р.Амтхауэра; 6) АСТУР; 7) 16 PF Кеттелла; 8) ММPI; 9) Тест Люшера, - для диагностики умственного развития на практике используются
Имбецильность как патология мышления представляет собой
Инсайт понимается как
Интеллект представляет собой
Интериоризация представляет собой процесс перевода
К основным операциям мышления относятся
К формам мышления относятся
Конкретизация представляет собой мыслительную операцию
Коэффициент интеллектуальности есть
Коэффициент интеллектуальности обозначается
Критичность мышления представляет собой
Материалистическая психология подошла к рассмотрению мышления как к
Мечта представляет собой
Мыслительная операция, в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку, представляет собой
Мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе переходить от частей к целому, представляет собой
Мышление в психологической структуре личности относится к психическим
Мышление есть
Мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников, представляет собой
Мышление, которое характеризуется быстротой протекания, отсутствием выраженных этапов и минимально осознанно, является
Наглядно-действенное мышление - вид мышления
Наглядно-образное мышление - вид мышления
Наиболее широко применяются на практике тесты Е.П.Торренса, которые предназначены для диагностики
Онтогенетический аспект изучения мышления предполагает изучение того как
Основными операциями эмпирического мышления являются
Основными формами синтеза представлений в процессе воображения являются
Основоположником факторной теории интеллекта является
Особый вид нарушения мышления при поражении речевых зон левого полушария, связанного с дефектами кодирования речевых сигналов, называется
Осознанность мышления - это качество мышления
По Дж.Гилфорду, способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации, является
По средствам мышления различают виды мышления
По степени новизны и оригинальности различают виды мышления
По степени осознания и активности человека, воображение может быть следующих видов:
По степени развернутости различают виды мышления
По степени рефлексии различают виды мышления
По функциональному назначению различают _____________ мышление
По функциям различают виды мышления
По характеру решаемых задач различают виды мышления
Под умственным развитием понимается
Положение о несводимости мышления к наглядно-чувственному содержанию и выделению "чистого мышления" характерно для
Понятия могут быть
Понятия представляют собой
Последовательность мышления есть
Представители вюрцбургской школы понимали мышление как
Проблеме как особому виду интеллектуальных задач присущи следующие характеристики: 1) причина; 2) цель; 3) условия, в которых задается данная цель; 4) потребность в достижении цели; 5) отсутствие внешних условий, детерминирующих интеллектуальный процесс; 6) недостаточность стандартных средств решения, вытекающих непосредственно из условий
Продуктивное мышление представляет собой мышление на основе
Психические познавательные процессы - это
Самостоятельность мышления
Сглаживание различий и умаление черт сходства между ними, представляет собой механизм
Систематизация соподчиненных понятий, используемая для установления связей между этими понятиями, представляет собой
Соединение несоединимых в реальности качеств, свойств и частей предметов называется
Создание новых образов с помощью волевых усилий является
Создание образов, которые не воплощаются в жизнь и не осуществляются, есть
Сравнение представляет собой
Суждения могут быть
Сформулировать понимание творческого мышления одним из первых попытался
Творческое воображение связано с созданием
Творческой называется задача
Темп развития мыслительных процессов есть
Теория поэтапного формирования умственных действий разработана
Тесты креативные - это тесты по диагностике
Типизация как механизм воображения - это
Трактовка мышления в американской психологии у Дж.Дьюи определялась философией
Умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия, характеризует
Умение строить новые образы представляет собой
Умозаключение, которое идет от единичных фактов к общему выводу, носит название
Умозаключения - это
Умозаключения могут быть
Усмотрение (постижение) в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостной ситуацией, составляет, согласно ________, сущность мышления
Филогенетический аспект изучения мышления предполагает изучение того как
Характерными типами мыслительных действий при решении задач являются
Человеческое мышление качественно отличается от мышления животных, прежде всего за счет наличия
Число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность, представляет собой
Широта ума есть

Активное воображение
Виды воображения
Виды мышления
Воображение
Дошкольный возраст
Классификация воображения
Классификация суждений
Младенческий возраст и раннее детство
Младший школьный возраст
Мыслительные операции
Мышление и его развитие
Мышление как процесс
Особенности развития мышления в онтогенезе
Отрочество
Пассивное воображение
По генезису развития
По средствам мышления
По типу познания или характеру решаемых задач
По функциям
Подход Выготского Л.С.
Понятия
Психологические механизмы воображения
Развитие мышления как становление понятий у детей
Способы образования суждений
Суждения
Точка зрения Ж.Пиаже на этапы развития мышления в онтогенезе
Умозаключения
Формы воображения
Формы мышления
Этапы процесса мышления
Этапы решения задачи
Этапы решения проблемной ситуации

Внимание - компонент, участвующий в любой деятельности человека:
Внимание воспринимает единицы информации независимо от их объема:
Внимание выражается только во внешних физиологических изменениях:
Внимание не может существовать без когнитивных функций сознания:
Внимание не связано с мышлением и памятью:
Для любой деятельности, осуществляемой человеком, важна способность к вниманию:
Зачатки произвольного внимания под влиянием воспитания взрослых обнаруживаются в начале второго года жизни ребенка:
Зрительная деятельность больше всего подвергнута колебаниям внимания:
Изучением зрительных сигналов занимался:
Качество распределения внимания человека позволяет увидеть компликационный аппарат:
Колебание внимания является важной характеристикой, влияющей на устойчивость внимания:
Модель делителя Э. Трейсмана позволяет изучить свойства внимания:
Модель фильтра пропускной способности является основной моделью, рассматривающей внимание:
Объем внимания не зависит от запоминаемого материала:
Объем кратковременной памяти не способен вместить более:
Объем памяти совпадает с объемом внимания:
Первая сигнальная система является механизмом произвольного внимания:
По мнению Гальперина, внимание - деятельность контроля за восприятием информации:
Постановка или принятие задачи является условием возникновения произвольного внимания:
Принцип доминанты, действующий в процессе внимания, введен:
Произвольность внимания - главное достояние взрослого возраста:
Развитие волевой регуляции ребенка осуществляется:
Ребенок способен достаточно длительно сосредотачивать внимание (до 1 мин.) в возрасте двух месяцев:
С. Л. Рубинштейн не отрицает, что внимание может определяться как самостоятельная функция:
Снятие напряжения не относится к характеристики послепроизвольного внимания:
Тахистоскоп - прибор для определения:
Устойчивое внимание - внимание большой силы в краткий промежуток времени:
Устойчивость внимания означает направленность только на один объект:
Функцией внимания является отбор:
Чем уже круг внимания, тем оно сосредоточеннее:

«Сначала люди действуют по отношению к ребенку, затем он сам вступает во взаимодействие с окружающими, наконец, он начинает действовать на других и только в конце начинает действовать на себя…» - это общая последовательность культурного развития внимания по
В западной психологии накоплен интересный материал понимания функций внимания в рамках
Важным условием обеспечения устойчивости внимания является
Важными условиями обеспечения произвольного внимания являются: 1) значение выполняемой задачи; 2) характер социального взаимодействия; 3) интерес личности; 4) особенности общения
Вид внимания, данный человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, - это внимание
Вид внимания, который не связан с участием воли, - это внимание
Вид внимания, который не управляется ничем, кроме того объекта, на который он направлен и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека, - это внимание
Вид внимания, который обязательно включает волевую регуляцию, - это внимание
Вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов, - это внимание
Вид внимания, который складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связан с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты, - это внимание
Внешнее или внутреннее торможение является
Возбуждение одних участков коры при сосредоточении внимания вызывает торможение в других ее участках по закону
Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания в конце первого года жизни - это
Возникновение торможения в имевшемся ранее очаге возбуждения и появление в коре головного мозга нового очага оптимальной возбудимости, представляет собой
Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства) в пять-шесть лет - это
Второй ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка - это
Второй функцией внимания является
Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания в школьном возрасте - это
Деятельность контроля - это определение внимания, данное
Долгое время в психологии внимания считалось, что можно уделять внимание
Доминанта как характеристика внимания отличается
Доминанта, согласно Ухтомскому
Достаточно хорошее развитие первоначальной формы произвольного внимания во второй-третий год жизни - это
Если ребенка привлекают яркие, блестящие или движущие предметы, громкие звуки, то внимание носит характер
Зависимость восприятия от прошлого опыта называется
Зачатки произвольного внимания у детей начинают формироваться главным образом за счет
Из перечисленного: 1) высокая активность; 2) произвольная активность; 3) нормальная активность; 4) непроизвольная активность; 5) внешняя активность; 6) внутренняя активность, - как качество внимания может быть
Из перечисленного: 1) природное внимание; 2) физиологическое внимание; 3) социально обусловленное внимание; 4) непосредственное внимание; 5) внешнее внимание; 6) опосредованное внимание, - к основным видам, формирующимся в процессе социализации можно отнести
Из перечисленных психологов: 1) Н.Ланге; 2) В.Вундт; 3) Д.Н.Узнадзе; 4) Э.Титченер; 5) П.Я.Гальперин; 6) У.Джеймс; 7) С.Л.Рубинштейн; 8) Л.С.Выготский, - особый интерес по проблеме внимания представляют собой исследования
Из перечисленных: 1) модель установки; 2) модель с фильтрацией; 3) модель делителя; 4) культурно-историческая модель; 5) модель уместности, - основными типами моделей внимания когнитивной психологии являются
Изменения окружающей среды, появление какого-нибудь нового раздражителя являются источником
Интенсивность как качество внимания может быть: 1) устойчивая; 2) высокая; 3) произвольная; 4) низкая; 5) внешняя; 6) внутренняя
Информация в мозговой системе не может проходить без ошибок в силу ограниченной пропускной способности данной системы - такой подход заимствован из
Исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе проводились на материале
Исходными показателями в концепции внимания как состояния являются
К основным качествам внимания относятся : 1) активность; 2) пассивность; 3) направленность; 4) широта; 5) узость
К основным качествам внимания относятся: 1) переключение; 2) включение; 3) интенсивность; 4) эффективность; 5) устойчивость; 6) рассеянность
Количество объектов, на которые внимание распространяется при одновременном их восприятии, является составной частью такого качества внимания как
Л.С.Выготский рассматривал проблему внимания в рамках
Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу зрительных сигналов получило наименование методики
Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу слуховых сигналов получило наименование методики
Модели внимания Бродбента и Дойча / Нормана сходны в признании
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается на более поздних этапах процесса обработки - это
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается после того, как на эту информацию будет направлено внимание, и она пройдет канал с ограниченной пропускной способностью - это
Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается в начале процесса обработки
Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается на нескольких этапах - это
Направленность и сосредоточенность психической деятельности - это определение внимания, данное
Направленность основного потока нашей деятельности по переработке информации на ограниченную часть наличного входа - такое определение внимания дал
Необходимой предпосылкой развития произвольного внимания у школьников является
Непроизвольное внимание существенно определяется: 1) силой раздражителя; 2) значимостью раздражителя; 3) контрастом между раздражителями; 4) длительностью воздействия раздражителя; 5) новизной предмета или явления; 6) диапазоном раздражителя; 7) состоянием самого человека
Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взора на названный взрослым предмет в начале второго года жизни - это
Обращенный внутрь процесс опосредованного внимания, подчиненный общим законам культурного развития - это определение внимания, данное
Объем внимания зависит от: 1) особенностей восприятия предметов; 2) непроизвольной активности; 3) задач и характера деятельности; 4) состояния коры головного мозга
Объем внимания младшего школьника не велик. Обычно он ограничивается
Объем внимания при восприятии предметов, однородных, но не связанных по смыслу, у взрослых людей колеблется в пределах
Одна из особенностей внимания у подростка -
Основной особенностью развития внимания в юношеском возрасте является
Основным видом деятельности детей дошкольников является
Особый интерес по проблеме внимания представляют собой исследования западных психологов, в частности: 1) Н.Ланге; 2) В.Вундта; 3) Д.Н.Узнадзе; 4) Э.Титченера; 5) П.Я.Гальперина; 6) У.Джеймса
Отечественные психологи в отличии от западных разрабатывают
Первой функцией внимания является
Первый ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка - это
Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращением к тому же объекту или с усилением направленности на него, называется
Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка в первые недели-месяцы жизни - это
Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого с четырех с половиной - пяти лет - это
Представитель деятельностного подхода, который рассматривал внимание как общее явление, присущее в качестве необходимого компонента всем деятельностям, не приписывая ему свойств отдельной деятельности, - это
Прибор для определения распределения внимания при действии разнородных раздражителей, совпадающих по времени, называется
Принципиальное значение для понимания физиологических механизмов внимания имеет принцип
Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является
Процесс объективации, при котором из круга наших первичных восприятий выделяется какое-нибудь из них, становясь наиболее ясным из актуальных содержаний нашего сознания - это определение внимания, данное
Процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой - это
Психолог Н.Н.Ланге внес существенный вклад в разработку проблемы
Развитие внимания ребенка на начальных этапах онтогенеза, по Л.С.Выготскому, предполагает
Резко выраженная ограниченность очага возбудимости в коре мозга представляет собой
Резко выраженное возбуждение одного из очагов коры головного мозга при резком торможении других, представляет собой физиологическое объяснение
Свойство внимания, проявляющееся в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других - это
Свойство внимания, проявляющееся в скорости перевода его с одного объекта на другой - это
Свойство внимания, проявляющееся в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимание - это
Свойство внимания, проявляющееся в способности параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий - это
Состояние, которое является противоположностью внимания, называется
Состоянием, противоположным устойчивости внимания, является его
Специальный аппарат для выяснения объема внимания в лабораторных условиях называется
Степень направленности внимания на данный объект при одновременной отвлеченности от других раздражителей характеризует
Сторона всех познавательных процессов сознания, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект - это определение внимания, данное
Существенным для всех случаев произвольного внимания является
Так как в каждый момент в коре мозга где-нибудь имеется очаг оптимальной возбудимости, то это значит, что человек
Теория внимания, которая учитывает уровень возбуждения, с одной стороны, и ограниченные возможности человека по переработке информации, с другой стороны, предложена
Третьей функцией внимания является
Устройство, которое регулирует интенсивность сообщения и играющее роль посредника между сигналом и его вербальной обработкой, называется
Утверждение, что очагами оптимальной возбудимости последовательно являются те участки коры головного мозга, которыми регулируются действия, является
Ученый, который рассматривает внимание как психическое состояние
Физиологическое объяснение возможности распределения внимания в процессе деятельности состоит в том, что в других участках головного мозга имеется
Физиологической основой внимания является концентрация возбуждения в определенных участках
Фильтр сенсорной информации в модели Бродбента расположен
Фильтр сенсорной информации в модели Дойча / Нормана расположен
Центральными элементами модели внимания Канемана являются принципы: 1) распределения; 2) детерминизма; 3) оценки спроса; 4) структурности; 5) оценки ресурса
Эффективность распределения внимания при одновременном выполнении действий значительно возрастает при

Бродбент
В.Вундт
В.И.Страхов
Виды внимания
Виды поступающих сигналов
Второй-третий год жизни
Д.Н.Узнадзе
Дойч и Норман
Изучение внимания в зарубежной психологии
Исследование внимания в отечественной психологии
Конец первого года жизни
Концентрация возбуждения в участках коры головного мозга
Л.С.Выготский
Л.С.Выготский
Модель с фильтрацией
Н.Ланге
Н.Ф.Добрынин
Начало второго года жизни
Определение внимания
Основания для выделения свойств внимания
П.Я.Гальперин
Первые недели жизни
По активности
По направленности
По степени переключаемости
По устойчивости
По широте
Представители отечественной психологии, изучавшие внимание
Продукт культурного развития
Психология развития внимания
Пять-шесть лет
С.Л.Рубинштейн
Свойства внимания
Стимулы, вызывающие внимание ребенка
Сущность внимания
Т.Рибо
Трейсман
У.Джемс
У.Найссер
Физиологическая основа внимания
Функции внимания
Четыре с половиной-пять лет
Школьный возраст
Э.Титченер
Этапы развития внимания

В зависимости от вида стимулов память делится на иконическую и эхоическую:
Двигательная память - память на переживания:
Деление памяти на виды должно быть обусловлено особенностью той деятельности, в которой осуществляются процессы запоминания и воспроизведения:
Забывание связано с паталогическими нарушениями памяти, с заболеваниями:
Запоминание не зависит от состояний человека:
Запоминание, хранение, воспроизведение и забывание - это:
Запомнить информацию - значит ее сохранить:
Интерференция - улучшение сохранения запоминаемого материала в результате воздействия другого материала, с которым работает субъект:
Качество воспоминания не зависит от места, в котором происходило событие:
Лицо человека по фотографии способны узнать все:
Лучше запоминается информация, находящаяся в:
Люди отличаются длительностью сохранения в памяти информации:
Люди, обладающие хорошей памятью, не всегда обладают высоким интеллектом:
Материал, который занимает различное место в деятельности человека, принимает одинаковое значение:
На информацию, извлекаемую из памяти, влияют слова, посредством которых она извлекается:
Оперативная память не ограничена требованиями деятельности:
Память - очень надежное хранилище информации:
Память можно заменить с помощью специальных технических устройств:
Память обеспечивает единство, целостность личности:
Память обеспечивает единство, целостность личности:
По характеру цели деятельности память делится на:
Прерванные задачи запоминаются лучше, чем завершенные:
Произвольная память - целевое запоминание и воспроизведение информации:
Сохранение информации в памяти - длительное удержание информации в системе памяти в скрытом состоянии:
У каждого здорового человека все виды памяти развиты одинаково:
Удвоение событий обыденной жизни - это:
Умственные действия, связанные с поиском, восстановлением и извлечением из памяти необходимой информации:
Человек может удерживать в памяти с одной попытки неограниченное количество слов:
Человек не всегда может воспроизвести ту или иную информацию:
Эмоциональная память всегда дезорганизовывает деятельность человека:

Акустический код является формой хранения информации в кратковременной памяти:
Амнезия - нарушение памяти, возникающее при различных локальных поражениях головного мозга:
В ассоциативной психологии были предприняты первые попытки по изучению ассоциаций и закономерностей памяти:
В иконической памяти хранится слуховая или акустическая информация:
В случае проактивного торможения предшествующий материал положительно влияет на запоминание нового:
Влияние продолжительности упражнений на запоминание изучал:
Время хранения информации в эхоической памяти более 30 секунд:
Емкость кратковременной памяти не ограничена:
Закон регрессии - закон, по которому происходит разрушение памяти:
Запоминание не зависит от желания человека, т. е. от мотивации:
Запоминание, сохранение и воспроизведение определенных движений и систем:
Интериоризация - переход средств из внешнего плана во внутренний:
К научению своей памяти человек не способен:
На уровне кратковременной памяти подтверждается эффект недавности:
Образ восприятия рождается, когда человек видит объект перед собой:
Объем хранимой информации практически не ограничен:
Основы научного изучения памяти были заложены Эббингаузом:
От наличия объекта перед человеком образ памяти не зависит:
Память строится по закону ассоциаций:
По мнению Уотсона, память - удерживание в течение некоторого времени видимых телесных навыков:
Представление не является единицей памяти:
С точки зрения психоанализа, память - процесс вытеснения невротических симптомов:
Сенсорный регистр обеспечивает удержание информации в течение длительного промежутка времени:
Синдром Корсакова является типичным примером временной амнезии:
Существование зрительных кодов в кратковременной памяти доказывает эксперимент:
Факт зависимости непроизвольного запоминания от организации деятельности человека доказал эксперимент Зинченко:
Факты появления "двойного" сознания относятся к:
Формой хранения информации долговременной памяти является семактический код:
Эгоцентрическая речь присутствует в развитии детей в период 4-5 лет:
Этуадическая - память на слова, понятия, абстрактные идеи:

"Из двух ассоциаций одинаковой силы, но разного возраста, новое повторение лучше актуализует более старую ассоциацию", - это утверждение относится к
Автоматизация навыка по Н.А.Бернштейну представляет собой
Автором концепции многоуровневого построения движений является
Амнезии возникают 1) при локальных поражениях коры головного мозга; 2) как следствие травматических событий; 3) в результате воздействия гипнозом
Ассоциация - это связь между психическими явлениями по признаку: 1) сходства; 2) контраста; 3) пространственно-временных отношений; 4) причинно-следственных отношений.
Бессмысленные слоги как материал для изучения “чистых законов памяти” были предложены
В концепции построения движений Н.А.Бернштейна выделяется __ уровня (ей)
В серии экспериментов П.И.Зинченко изучалась следующая форма запоминания
В состоянии “двойного сознания” (периодические амнезии) полная и частичная память могут 1) существовать одновременно; 2) чередоваться; 3) исключать друг друга
В структурных теориях памяти выделяются несколько подструктур, отличных друг от друга по: 1) времени хранения информации; 2) способу кодирования информации; 3) объему удерживаемой информации; 4) типу запоминаемой информации
В структурных теориях памяти доказывается, что информация в кратковременной памяти хранится в ________ форме
В структурных теориях памяти доказывается, что при воспроизведении следов памяти в долговременной памяти чаще встречаются ________ ошибки
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации велико или неограниченно, емкость неизвестна, и форма хранения - семантический код, относятся к __________ памяти
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации от 0,25 до 2 секунд и форма непосредственного отпечатка информации относятся к __________ памяти
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации от 20 до 30 секунд, объем 7 ± 2 элемента и акустическая форма хранения информации относятся к _________ памяти
В теории угасания предполагается, что след в долговременной памяти угасает по причине
В эксперименте Дж.Сперлинга испытуемые видели, что метка-кружок 1) замещает образ буквы, 2) накладывается на образ буквы, 3) стирается образом буквы
Важнейший принцип социологической школы в изучении памяти заключается в
Введение дистрактора в эксперименте М. и Л.Петерсонов приводит к исчезновению на позиционной кривой эффекта 1) первичности, 2) недавности, 3) начала, 4) середины.
Время хранения информации в эхоической памяти составляет
Главной целью Эббингауза было нахождение
Для заучивания осмысленного материала в сравнении с бессмысленным, требуется _________ количество упражнений
Единицей исследования памяти в бихевиоризме является
З. Фрейд показал, что в основе забывания лежит
Закончите предложение: «Относительное сбережение (в дополнение к абсолютному) необходимо знать для того, чтобы…»
Закончите предложение: «При использовании метода сбережения обязательно осуществляется...»
Закончите предложение: «Согласно методу антиципации испытуемый...»
Законы образования ассоциаций были открыты
Запоминание, сохранение и воспроизведение определенных движений и их систем представляет собой _______ память
Запоминание, сохранение и воспроизведение эмоционально окрашенных явлений представляет собой ______ память
Из перечисленного: 1) быстрота запоминания; 2) объем запоминаемого; 3) прочность или длительности; 4) точность, - память различается по
Из перечисленного: 1) многоуровневого построения движений, 2) активности, 3) рефлекторного кольца, 4) пофазного формирования навыка, 5) повторения без повторения, - к основным положениям теории Н.А. Бернштейна относятся принципы
Из перечисленного: 1) первичности, 2) середины, 3) недавности, 4) новизны, - к позиционным эффектам относятся
Из перечисленного: 1) удержание информации в кратковременной памяти в течение долгого времени; 2) удержание информации в долговременной памяти; 3) перевод информации из кратковременной в долговременную память; 4) упрочение следов памяти, - в структурных теориях памяти доказывается, что функциями повторения являются
Из перечисленного: 1) целостный; 2) системный; 3) частичный; 4) комбинированный, - существует три способа заучивания материала
Из перечисленных методов: 1) узнавания; 2) воспроизведения; 3) реминисценции; 4) научения, - для экспериментального исследования Г.Эббингауз использовал
Из перечисленных фактов: 1) различные ошибки припоминания, 2) синдром Милнера, 3) позиционные эффекты, 4) эффект Зейгарник, - правомерность выделения отдельных подсистем памяти доказывают
Изучением запоминания ряда в случае разнородных его элементов занимался
Интериоризация - это процесс...
К видам образной памяти относятся
Как утверждается в структурных теориях памяти, в случае, если на запоминание старого материала отрицательно влияет новый, имеет место __________ торможение
Как утверждается в структурных теориях памяти, в случае, если предшествующий материал отрицательно влияет на запоминание нового, имеет место _______________ торможение
Каким образом явление реминисценции соотносится с результатом экспериментального исследования забывания Г. Эббингауза?
Классификация болезней памяти Т. Рибо включает следующие виды амнезии: 1) временную; 2) периодическую; 3) динамическую; 4) прогрессирующую
Кривая А.Пьерона отличается от кривой Г.Эббингауза наличием
Кривую забывания Эббингауза модифицировал
Методика, в которой испытуемому предлагается два ряда стимулов для запоминания, называется
Механизмом забывания в эхоической памяти считается
Наличие зрительных кодов в кратковременной и долговременной памяти подтверждается экспериментами
Наращивание как один из способов научения представляет собой
Непроизвольное запоминание всегда характеризуется 1) продуктивностью, 2) избирательностью, 3) эффективностью, 4) спонтанностью
Общие правила о том, что намерение забывается в том случае, когда меняется сфера и структура деятельности, к которой оно относится, было сформулировано по результатам экспериментов
Объем кратковременной памяти, согласно структурной концепции памяти, не превышает __________ элемента (тов)
Одними из первых социальную природу памяти начали исследовать представители __________ школы
Основатель бихевиоризма Дж.Уотсон утверждал, что память как термин является
Основная функция сенсорного регистра: 1) стабилизировать внешний мир, 2) отобрать релевантные стимулы, 3) обеспечить время для обработки сигнала, 4) опознать релевантный стимул
Память - это процесс 1) запечатления, 2) сохранения, 3) обобщения и 4) воспроизведения прошлого опыта
Первый уровень построения движений, по Н.А.Бернштейну, называется
По критерию “характер психической активности” выделяют следующие виды памяти: 1) моторная, 2) эмоциональная, 3) образная, 4) словесно-логическая.
По отношению к остальным видам памяти у человека ведущей является память
По сравнению с завершенными действиями незавершенные воспроизводятся
По сравнению с семантической, эпизодическая память отличается 1) большей прочностью, 2) меньшей прочностью, 3) большей стабильностью, 4) строгой формальной организацией
Положение о том, что развитие памяти идет по двум линиям: усовершенствование средств в виде внешних раздражителей и превращение этих средств во внутренний, сформулировано __________ учеными
Принцип зависимости запоминания от места запоминания объекта в структуре деятельности был открыт в исследованиях
Работой какой из подсистем объясняется эффект первичности: 1) УКП, 2) КП, 3) ДП?
Расположите в правильной последовательности (согласно закону регрессии) стадии восстановления памяти: 1) восстановление знаний и умственных навыков; 2) памяти на чувства; 3) памяти на недавние события; 4) телесных навыков и привычек
Расстройство памяти, которое наблюдается при множественном неврите, получило название
Рациональный способ заучивания, при котором повторения разделены промежутками времени, называется
Реминисценцию (с точки зрения П. Жане) можно охарактеризовать как память 1) натуральную, 2) социальную, 3) произвольную, 4) непроизвольную, 5) непосредственную, 6) опосредствованную
Ретроградная амнезия - забывание событий…
С точки зрения бихевиоризма фактором, влияющим на запоминание, является
С точки зрения психоанализа забывание представляет собой
Связи между представлениями памяти могут быть: 1) ассоциативными; 2) структурными, 3) смысловыми
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, именуется
Семантическая память - это память на 1) слова, 2) понятия, 3) абстрактные идеи
Синдром Милнера характеризуется забыванием событий
Система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем дополнительных ассоциаций, носит название
Согласно закону Йеркса - Додсона, для эффективного решения задач необходим уровень мотивации
Согласно исследованию З.М. Истоминой, продуктивность запоминания оказывается наиболее высокой в ситуации
Сохранение может быть 1) динамическим; 2) статическим, 3) систематическим
Специфически, человеческий вид памяти, характеризующийся наличием языковых и логических схем, называется
Способ заучивания, при котором материал заучивается в один прием, а повторение следует одно за другим, называется
Способами научения, согласно Д.Норману, являются 1) автоматизация, 2) настройка, 3) наращивание, 4) стабилизация, 5) создание структур
Старая или новая информация влияет на воспроизведение другой информации таким образом, что
Стимул имеет ассоциативную силу, равную нулю, если 1) в ответ на него не возникает ассоциаций ни у одного испытуемого; 2) число ассоциативных ответов в единицу времени равно нулю; 3) сохранение данного стимула за определенное количество упражнений равно нулю
Структурные проработки теории памяти утверждают, что информация, которая попадает в память, может быть закодирована тремя способами: 1) зрительно; 2) акустически; 3) тактильно; 4) семантически
Ультракратковременная память также называется
Утверждение о том, что не существует кратковременной и долговременной памяти в виде отдельных структур со своими законами, а память подчинена единой закономерности, формируется представителями
Утверждение о том, что основным принципом организации памяти является принцип использования внешних и внутренних средств запоминания и забывания, принадлежит ___________ школе памяти
Утверждение о том, что память существует сначала как интерпсихический процесс, а затем превращается в интрапсихический, относится к
Утверждение: "Высшие, сложные и специальные функции памяти утрачиваются первыми, а низшие, общие и автоматические - последними", - относится к
Утверждения о том, что информация перерабатывается поэтапно, и что емкость систем ограничена, относится к основным постулатам ________ теории памяти
Факты так называемого "двойного сознания" относятся к _________ амнезии
Форма запоминания, характеризующаяся наличием определенной цели - запомнить, и специальных средств для ее осуществления, носит называние __________ запоминания
Эксперимент Дж. Сперлинга также называется методикой
Эксперимент М.Познера доказывает существование
Эксперименты П.И.Зинченко подтвердили общее правило:
Эксперименты, проведенные в рамках теории уровней переработки информации, показывают, что лучше опознаются слова по
Явление, при котором прерванные действия запоминались приблизительно в два раза лучше, чем завершенные, получило название
“Метод локусов” представляет собой...»

Ассоциативный подход к изучению памяти
Виды памяти
Виды памяти по Жане
Виды памяти по продолжительности удержания материала
Виды памяти по характеру психической активности
Единица памяти
Закономерности влияния характера материала на запоминание
Закономерности оптимального распределения повторений при заучивании
Закономерности сохранения и забывания материала
Использование средств запоминания и забывания как основной принцип организации памяти
Исследование факторов запоминания
Исследования зависимости запоминания от мотивации
Исследования зависимости непроизвольного запоминания от организации деятельности
Классификация способов заучивания
Когнитивный подход к изучению памяти
Кривая сохранения Пьерона
Механизм вытеснения как основа забывания
Объяснение процессов памяти принципом ассоциаций
Определение памяти
Основные закономерности процессов памяти и забывания
Память как высшая психическая функция
Память как совокупность подструктур
Память как удержание в течение некоторого времени навыков
Поведенческий подход к изучению памяти
Поведенческий подход к проблеме зависимости запоминания от мотивации
Понимание навыка Бернштейном
Правило параллелограмма развития
Проблема зависимости запоминания от мотивации в гештальтпсихологии
Проблема памяти в работах Выготского и Леонтьева
Психоаналитический взгляд на проблему зависимости запоминания от мотивации
Расстройства памяти
Результаты исследований запоминания Зинченко
Результаты исследования зависимости произвольного запоминания от мотивов деятельности Истоминой
Результаты исследования запоминания Смирнова
Социальные теории памяти
Специфически человеческая память
Способы заучивания по запоминанию материала целиком или по частям
Способы заучивания по распределению повторений по времени
Структурная концепция памяти
Сущность и виды памяти
Теории памяти
Французская социологическая школа
Центральный принцип французских социологических теорий

Аккомодация при восприятии глубины и отдаленности предметов возможна на расстоянии 10 метров:
Акты восприятия человека хаотичны:
Благодаря бинокулярному зрению осуществляется восприятие:
Большую часть объектов человек воспринимает шаблонно:
В основе восприятия лежит образ, предъявляемый человеку внешним миром:
В тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, выражается закон:
Восприятие объектов подчиняется только физиологически обусловленным иллюзиям:
Выделить фигуру из фона помогает осмысленность восприятия:
Избирательность не является свойством восприятия:
К концу первого года жизни острота зрения младенца достигает уровня взрослого человека:
К подпороговому восприятию не относятся действия в экстремальных ситуациях:
Конвергенция возможна на росстоянии до:
Контур - наиболее информативный признак при ознакомлении с формой:
Одной из основных форм существования материи является пространство и время:
От сосредоточенности человека объем восприятия не зависит:
Под влиянием жизни человека восприятие не изменяется:
Предвидение не относится к экстрасенсорному восприятию:
Предметность восприятия является врожденным качеством человека:
Предметность является главным свойством восприятия:
Развитию подпороговой зоны мозга способствуют дефекты восприятия:
Результатом рефлекторной деятельности анализаторов является целостность и структурность восприятия, утверждал:
С 4-месячного возраста ребенок способен различать 4 цвета: синий, зеленый, желтый и:
С помощью корковых отделов мозга у человека осуществляется ориентировка во времени:
С развитием бинокулярного зрения связано восприятие глубины у ребенка:
Создать точный образ воспринимаемого объекта позволяет корригирующее движение:
Феномен социальной перцепции впервые был изучен в 60-е гг. в нашей стране, в лаборатории:
Художники могут различать до 150 оттенков черного цвета:
Человек не воспринимает текст, написанный крупными буквами:
Человек рассматривает объект по случайной троектории:
Экстрасенсорное восприятие чаще проявляется во время исследований:

Аккомодация и конвергенция действуют лишь в очень небольших пределах, на небольших расстояниях
Активность и эффективность обратной связи, определенный минимум информации от внутренней и внешней среды и сохранение привычной структурированности информации являются условиями
Без внимания восприятие
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, называется
В доминировании единства структуры над ее составляющим выделяют ____ формы (форм)
В основе восприятия времени лежит/лежат
В основе различных форм пространственного анализа лежит деятельность
В первые месяцы жизни ребенка его сенсорные функции
В процессе формирования перцептивных действий у ребенка под влиянием обучения (по А.В.Запорожцу) выделяется несколько
В состоянии невесомости возникают значительные ошибки в
Восприятие времени изменяется в зависимости от эмоционального состояния человека. Например, положительные эмоции создают иллюзию
Восприятие глубины и удаленности предметов осуществляется главным образом благодаря
Восприятие направления звука осуществляется при
Восприятие предмета или пространства как результат киностезических, осязательных и других ассоциаций ощущений объяснял
Восприятие пространства, времени и движения относится к типу классификации восприятия на основе
Восприятие серии объектов как серии группы стимулов с психологической точки зрения понимается как
Восприятие формы предметов обычно осуществляется с помощью __________ анализатора
Восприятие человека человеком носит специальное название -
Восприятие это процесс, связанный с активным поиском признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решения. Последовательность актов данного процесса начинается с
Восприятием называется психический процесс, суть которого в
Временные восприятия у детей складываются
Выявлено, что человек осматривает объект
Графическое изображение точек пространства, обеспечивающих видение одного объекта при данном положении глаз, называется
Давать установку ребенку на восприятие нужного материала и использовать разномодальные виды наглядности учебного материала относится к
Действительным источником константности восприятия у человека являются
Для обеспечения нормального восприятия человека
Если в стереоскопе предъявляют два изображения, различия между которыми настолько велики, что не обеспечивают слияния изображений, то возникает своеобразный эффект то одна, то другая фигура появляются в чередующейся последовательности, - и это явление известно как
Если диспаратность точек достаточно велика, то имеет место
Если диспаратность точек невелика, то имеет место
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей личности носит название
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре, называется законом
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется законом
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что психика реагирует не на отдельные раздражители, а на их соотношение, называется законом
Закон, согласно которому раздражители, падающие на корреспондирующие точки сетчатки, видятся нами в одном и том же направлении, называется законом
И.М. Сеченов подчеркивал, что предметность формируется на основе процессов, в конечном счете, всегда
И.П. Павлов показал, что в основе восприятия лежат
Идеальные образы, хранящиеся в памяти, с которыми человек сравнивает то, что он воспринимает в данный момент, носят название
Из перечисленного: 1) бинокулярное зрение; 2) доминантность полушарий; 3) бинауральный слух; 4) бимануальное осязание - к специальным механизмам пространственной ориентировки относится следующее:
Из перечисленного: 1) восприятие формы; 2) восприятие величины и взаимного расположения объектов; 3) восприятие движения; 4) восприятие рельефа; 5) восприятие удаленности и направления, - отражение в сознании объективно существующего пространства включает следующее:
Избирательность нашего восприятия обусловливается
Изменение восприятия положения своего тела в пространстве при наступлении невесомости связано с
Изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных предметов носит название
Иллюзия «веера» состоит в том, что
Иллюзия «железнодорожных путей» заключается в том, что линия, расположенная в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажется
Иллюзия «стрелы» заключается в том, что
Иллюзия перемещения светящейся точки с одного места на другое, возникающая при их последовательном восприятии за короткое время и на небольшом расстоянии друг от друга, носит название
Иллюзорное, кажущееся движение на самом деле неподвижного объекта получило название
Кажущееся увеличение объектов называется
Кажущееся уменьшение предметов называется
Когда человек с повышенным вниманием воспринимает действующий на него стимул, то весь его организм активизируется, что является следствием работы ________ нервной системы
Количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации, называется
Константность, предметность, целостность, осмысленность и обобщенность восприятия придают образу важную черту -
Механизм обеспечения константности восприятия является
На основании экспериментов установлено, что при изоляции человека происходит повышение разрешающей способности восприятия на основе
На сетчатке глаза изображение тех предметов, на которые мы смотрим, повернуто на
Наиболее информативный признак при ознакомлении с формой предмета - это
Независимость целого от качества составляющих его элементов при восприятии проявляется в
Некорреспондирующие точки сетчатки глаза называют
Обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств, называется
Огромное значение в формировании адекватного образа (по Килпатрику) играет
Один из законов гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что образ вещи стремится к постоянству, неизменности даже при изменении условий восприятия, носит название закона
Один из типов экстрасенсорного восприятия, связанный со способностью угадывать то, что произойдет в будущем, называется
Один из типов экстрасенсорного восприятия, связанный со способностью улавливать какую-то информацию о человеке, который находится далеко, называется
Один из эффективных способов маскировки животных за счет слияния с фоном называется
Одним из примеров использования подпорогового восприятия является реклама товара с использованием кадра из фильма, экспонирование которого для зрителей составляет
Одной из форм доминирования единства структуры над ее составляющими является то, что
Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира - это такое свойство восприятия, как
Отражение в сознании изменений положения, которое объекты занимают в пространстве, есть
Отражение единичных объектов как особого проявления общего, представляющего определенный класс объектов, однородных с данным по какому-либо признаку, называется
Перцептивные действия (по Б.Г.Ананьеву), исправляющие ошибки в образе, называются
Перцептивные действия (по Б.Г.Ананьеву), сопоставляющие размеры нескольких объектов, называются
Перцептивные действия, позволяющие оценить величину воспринимаемого предмета, называются
Пионерами лабораторных исследований пси-феноменов были ученые
По сравнению с ощущением восприятие
Поддержание необходимого мышечного тонуса для осуществления процесса восприятия (по Б.Г.Ананьеву) называется _______ перцептивными действиями
Преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, раскрывающее активность человеческого восприятия, называется
Процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире называется
Процессы восприятия - это __________ процессы
Прямое, осуществляемое без помощи мышц воздействие субъекта на материальный объект (перемещение или вращение предметов) - это
С четырехмесячного возраста ребенок способен различать и воспринимать ________________ цвета
Сведение зрительных осей на фиксируемом объекте или в одну точку зрительного пространства называется
Свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры - это такая характеристика восприятия, как
Свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, относить к определенной языковой категории в соответствии со знанием субъекта об окружающем мире называется
Сенсорная, мысленная достройка совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта до его целостного образа называется
Совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия, называется
Сознательно воспринять предмет - это значит
Соответствие возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
Способность мысленно расчленять воспринимаемый объект на части в зрительном поле формируется
Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
Сукцессивным восприятием называют восприятие
Суть закона перцепции (по Н.Ланге) сводится к тому, что процесс восприятия представляет собой
Суть закона фигуры и фона в том, что
Существенным компонентом восприятия являются моторные процессы, к которым относятся
Такие точки сетчатки, которые совпали бы, если бы при наложении одной сетчатки на другую вертикальные и горизонтальные оси совместились, называются
Тенденция к заполнению пробелов и объединение разных элементов в целое, а также независимость образованной целостности от качества элементов характеризует два взаимосвязанных аспекта анализа
Угол конвергенции используется в процессе восприятия как
Экстрасенсорное восприятие относится к пограничной зоне психологии, которая изучает эти явления и называется

Апперцепция
В зависимости от воспринимаемой формы существования материи
В зависимости от преобладающей роли анализатора
Виды восприятия пространства
Виды нервных связей, лежащие в основе восприятия
Возможности восприятия
Восприятие величины предмета
Восприятие времени
Восприятие времени и пространства
Восприятие движения
Восприятие и внимание
Восприятие пространства
Два класса движений рук и глаза в процессе восприятия объекта
Зависимость восприятия от прошлого опыта
Закономерности функционирования восприятия
Иллюзорное восприятие движения
Качества восприятия
Классификация восприятия
Направления развития восприятия
Обусловленность избирательности восприятия вниманием
Общее представление о восприятии
Отличительные признаки восприятия
Последовательность актов, включенных в процесс восприятия
Предметность восприятия
Пси-феномены
Развитие восприятия в онтогенезе
Роль моторных компонентов в построении образа
Свойства продуктивности восприятия
Свойства, характеризующие сущность процесса восприятия
Феномены экстрасенсорного восприятия
Целостность восприятия
Экстрасенсорное восприятие

Автором теории атомарного строения является:
Анализатор не является частью рефлекторной дуги:
В затылочных долях головного мозга локализована чувствительность:
В эмоциях духовные явления не отражаются:
Высота не является качеством звука:
Жажда относится к внутренним ощущениям:
Зрачки расположены горизонтально у:
Зрительные ощущения не являются самыми информативными для человека:
Исполнителем действия является эффектор:
Кожная чувствительность - осязание:
Локальные участки в коре головного мозга соответствуют определенным видам чувствительности:
На основе раздражимости возникли ощущения:
Не у всех живых существ, имеющих нервную систему, есть способность к ощущениям:
Основная масса коры головного мозга состоит из:
Ощущение - только чувственный образ:
Ощущение возможно при отсутствии ответной реакции организма:
Ощущение имеет рефлекторный характер:
Ощущение лежит в сфере психических познавательных процессов:
Ощущения, расшифрованные сознанием человека, называются субсенсорными ощущениями:
Процесс ощущения завершается в органе чувств:
Пути поступления в организм энергии внешних излучений - органы чувств:
Развитие глаз происходит на 12-й неделе внутриутробной жизни:
Свойства материального мира отражаются в ощущениях:
Свойства предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств, ощущения не отражают:
Слепота к красному цвету называется:
Трансформатором внешней энергии в нервный процесс является центральный отдел анализатора:
Функция обоняния лучше развита у женщин:
Цветовая палитра окружающего мира обедняется при негативных переживаниях:
Человеческий глаз различает 92-108 цветовых тонов:
Шумы - вид слуховых ощущений:

Абсолютная чувствительность - возможность ощущать минимальный раздражитель:
Абсолютная чувствительность прямо пропорциональна порогу ощущений:
Абсолютная чувствительность развивается только в верхних границах:
Адекватность ощущения - соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя:
Внешние и внутренние рецепторы должны работать согласованно:
Длительность и устойчивость - основные динамические свойства и характеристики психических процессов:
Длительность реакции зависит от индивидуальных особенностей человека:
Интенсивность зрительных ощущений зависит от интенсивности звука:
Контрастная чувствительность - сотношение действующего раздражителя к действию фона:
Латентный период - время от начала действия раздражителя до возникновения ощущения:
Модальность ощущения - это:
Обоняние - реагирование на цветовую гамму:
Ощущения - связь сознания с действительностью:
Ощущения не имеют отношения к окружающей действительности:
Понижение верхнего порога чувствительности ведет к понижению порога болевой чувствительности:
Порог ощущений - определенная величина и качество раздражителя:
Порог различения - максимальное различие между двумя раздражителями:
Проприоцептивные рецепторы находятся в связках и мышцах:
Пространственная локализация - анализ раздражителя в зависимости от:
Пространственный порог - минимальный размер едва ощутимого раздражителя:
Процесс различения - отражение сходства и различия между раздражителями:
Разностная (дифференцировочная) чувствительность - различение действия различных раздражителей по модальности:
Реакция раздражения - единственная, с помощью которой человек воспринимает происходящее:
Рецепторы на поверхности тела могут быть контактными и дистантными:
Рецепторы осязания располагаются только на поверхности рук:
С возрастом у человека разностная чувствительность:
Сенсорная адаптация - изменение чувствительности органов чувств под влиянием раздражителей:
Слуховые ощущения - механические воздействия на рецепторы звуковых волн с частотой колебания от 16 до:
Температурная чувствительность относится к:
Эмоциональный тон - качество ощущений, вызывающих положительные или отрицательные эмоции:

Болевые ощущения в анализаторах вызывает запороговое усиление силы раздражителя:
В зависимости от внешних условий чувствительность не варьирует:
В зависимости от условий чувствительность органов чувств к различным раздражителям изменяется:
Важнейшей характеристикой ощущения является степень детализации познания свойств мира:
Вид повышения чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя - негативная адаптация:
Вкусовые ощущения взаимодействуют с обонятельной системой:
Воздействие на человека ультразвуковых волн минуют сознание:
Глазные палочки достигают максимальной чувствительности в процессе адаптации к темноте:
Зависимость между силой раздражителя и интенсивностью ощущений установил:
Значения константы для различных органов чувств установлены Вебером:
Зрительная чувствительность улучшается под влиянием слабых звуковых раздражителей, утверждал:
К внешним ощущениям относятся: зрение, слух, вкус и:
К внутренним ощущениям относятся: голод, усталость, боль и:
Летальный исход вызывает инфразвук с частотой:
Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение - физиологический порог:
Обеспечение стабильности порогов ощущения в течение необходимого времени - раздвижение границ чувствительности:
Общая способность к ощущению - чувствительность:
Органы чувств не имеют верхних порогов чувствительности:
Ощущения не относятся к сфере психических процессов:
С помощью глаза человек может воспринимать световые волны короче 300 милимикрон:
Сенсибилизация не является формой изменения чувствительности:
Скорость адаптации разных органов чувств одинакова:
Согласно закону Вебера-Фехнера, интенсивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздражителя:
Сразу после насыщения человека острота вкуса уменьшается:
Структурное изменение органов чувств происходит под влиянием сенсибилизации:
Существуют психологические методы управления чувствительностью:
Технических методов управления чувствительностью не существует:
Уровень абсолютной чувствительности конкретного анализатора определяет нижний порог ощущений:
Физиологический порог является нижним порогом ощущений:
Чувствительность органа чувств постоянна:

Абсолютная чувствительность - чувствительность на раздражители, которая возникает у личности при действии самого слабого раздражителя:
Ассоциативная пара означает, что каждое из явлений не существует вне зависимости от другого явления:
Ассоциации коры головного мозга не должны подкрепляться действительностью:
Ассоциации по смежности, сходству и контрасту - ассоциации одноименных ощущений:
Ассоциация - связь или последовательность одновременно протекающих процессов, явлений или событий:
Ассоциация одноименных ощущений является интрамодальной, а ассоциация разноименных ощущений - интермодальной:
Ассоциация разноименных ощущений имеет условно-рефлекторный механизм:
Динамические стереотипы - основа эмоций, чувствования:
И. М. Сеченов положил начало изучению рефлексов головного мозга:
К сложным психическим явлениям относятся речь, память и мышление:
Материалистическое понимание ассоциаций как отражения в мозгу объективных связей между явлениями рассмотрел:
Мера непрерывности психической деятельности определяется степенью образования прочных ассоциаций:
Ощущение - познавательный психический процесс, характеризующийся отражением отдельных свойств предметов (явлений) в ходе воздействия на рецепторы раздражителей:
Первая реакция младенца на звук - общее двигательное возбуждение:
Первые школы экспериментальной психологии занимались изучением первичных ощущений человека:
Первые экспериментальные исследования памяти и зрительного анализатора проводились:
По мнению И. П. Павлова, психическое явление - целостный рефлекторный акт: от возбуждения рецептора до мышечного движения:
Повышение чувствительности органов чувств может происходить вследствие компенсации сенсорных дефектов:
Порог абсолютной чувствительности - минимальный раздражитель, с которым связано определенное ощущение:
Представителем идеалистического направления в развитии ассоцианизма является:
Принцип апперцепции предполагает целостность духа как основу проявления духовной субстанции:
Процесс иррадиации - распространение возбуждения в коре головного мозга под воздействием слабого раздражителя:
Психологическое учение, утверждающее, что высшие мыслительные или поведенческие процессы возникают из комбинации (ассоциации) более простых мыслительных или поведенческих элементов, называется:
Ретикулярная формация - отдел головного мозга, который блокирует передачу постоянно действующих импульсов, не влияющих на активность высших отделов мозга:
Сенсибилизация - повышение чувствительности:
Сенсорная адаптация - изменение чувствительности под влиянием действия раздражителя:
Синестезия - возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущений, характерных для другого:
Соотношения элементов выделил:
Условия окружающей среды не формируют определенное поведение человека:
Явление взаимной индукции - передача возбуждения от одного участка коры головного мозга на другие участки:

Абсолютный порог чувствительности - максимальная сила раздражителя, при которой возникает адекватное действующему раздражителю ощущение:
Адекватностью ощущуений является определение того, какие раздражения вызывают положительные и отрицательные эмоции:
Афферентные нервные пути являются центробежными:
Взаимодействие человека с окружающим миром построено на теории информационного баланса:
Восприятие - первичное сознательное представление бесформенного беспредметного фрагмента реальности, определенной модальности:
Время от начала действия раздражителя до возникновения ощущения - латентный период ощущения:
Демокрит представлял природу ощущений как:
Длительность ощущений - длительность сохранения требуемой интенсивности ощущения:
Интенсивность ощущений - сила действия раздражителя, функциональное состояние анализатора:
Интрацептивным ощущением является состояние внутренней среды:
Иррадиация - слабый раздражитель в коре вызывает процесс возбуждения, который иррадиирует и повышает чувствительность других анализаторов:
Минимальные ощущения, которые ощущаются на биологическом уровне, называются порогом физиологического возбуждения:
Отражение - свойство материи, заключающееся в способности воспрозводить структурные характеристики и отношения других объектов:
Ощущение меняется пропорционально силе физических стимулов:
Первичные процессы - процессы поведения человека, которые имеют определенное начало, течение и конец, а также динамические характеристики:
Показателем различной чувствительности, способности к различению раздражителей является эмоциональный тон ощущений:
Превышение сверхдопустимой нормы воздействия на человека определенных средств называется:
Природу ощущений как "ощущение -> возбуждение" органов чувст представлял себе:
Проприоцептивным ощущением является давление:
Пространственная локализация - определение места раздражителя в пространстве:
Пространственный порог - определение минимального размера едва ощутимого раздражителя:
Раздражимость - свойство живой материи реагировать на биологически значимое воздействие:
Рецептор, принимающий информацию при непосредственном соприкосновении с раздражителем, является дистанционным рецептором:
Речь является:
Сексибилизация - повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов:
Сила ощущений растет быстрее, чем величина физических стимулов:
Тактильное давление ощущается:
Физиологической основой ощущений является рефлекторная деятельность:
Фиолетовый цвет является ахроматическим:
Экстероцептивным ощущением является температура тела:

Автоматическая ответная реакция организма на действие внутреннего или внешнего раздражителя называется:
Адекватный анализатор способен выполнять свою работу даже при нарушении афферентных или эфферентных нервов:
Афферентные нервы проходят от мозгового конца анализатора к рецептору:
Взгляд человека останавливается на тех местах рисунка, где сосредоточены бледные цвета:
Горькое, кислое, соленое, сладкое - модальности вкусовых ощущений:
Дальтонизм основан на неправильной переработке и восприятия длины волн:
Длительность, тембр, высота, сила - качества звука:
Зрительные и слуховые галлюцинации являются последствиями сенсорной изоляции:
Зрительные ощущения вызываются воздействием на нервную систему электромагнитных волн:
К контактным рецепторам относятся тактильные, температурные и:
К экстероцептивным контактным рецепторам относятся слуховые и зрительные рецепторы:
Обман зрения относится к субъективным зрительным феноменам:
Основные законы физиологии зрительных ощущений были открыты:
Осознанным ощущением является восприятие:
Осязание подразумевает тактильное и температурное ощущения:
Отбор нужной информации происходит на основании новизны, сличения и:
Ощущение - психический процесс, состоящий в отражении отдельных явлений и внутренних состояний организма:
Ощущение прикосновения порождает реакцию, передаваемую по рефлекторной дуге:
Ощущение является осознанным восприятием воздействия:
Ощущения могут быть интероцептивными и экстероцептивными:
По В. Вундту ощущения - элементы сознания, доступные в своем виде только наблюдающему их у себя субъекту:
Притупляется ли чувствительность при действии постоянного раздражителя:
Пространственная локализация и пространственный порог являются свойствами ощущений:
Типы ощущений: оптимальное, избыточное и:
Устойчивость уровня чувствительности - длительность сохранения, требуемая интенсивности ощущений:
Утомление обостряет ощущения:
Физиологическая основа ощущений - процесс, возникающий при действии раздражителя на адекватный анализатор:
Хроматические зрительные ощущения отражают переход от тьмы к свету:
Цвет, свет, звук, прикосновение - признаки различия ощущений:
Экстероцептивные ощущения отражают свойства предметов и явлений внешней среды:

Автором учения о высшей нервной деятельности является
В отличие от других экстерорецепторов, рецепторы кожно-механического анализатора
В случае воздействия молекул хлороформа на рецепторы человека, на самом деле мы ощущаем
Верхним абсолютным порогом чувствительности называется
Вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха, называется
Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора называется
Время от начала действия раздражителя до возникновения ощущения называется периодом
Выдвижение принципа специфической энергии органов чувств принадлежит
Динамически изменяющиеся психические явления, в своей совокупности обеспечивающие познание как процесс и как результат, называются процессами
Длительность сохранения требуемой интенсивности ощущений называется
Для того чтобы человеческий глаз смог полностью адаптироваться к темноте после дневного света требуется
Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств называется
Изменение чувствительности какого-либо анализатора может иметь место
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя называется
Иррадиация возбуждения в коре головного мозга означает его
Качественная характеристика ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей и отражающих свойства объективной реальности в специфически закодированной форме, называется
Качество ощущения, проявляющееся в его способности вызывать те или иные положительные или отрицательные эмоции, называется
Кожная чувствительность - это
Количественная характеристика, отражающая субъективную величину ощущения и определяющаяся силой действия раздражителя и функциональным состоянием анализатора, называется
Количество основных модальностей вкусовых ощущений
Контактные рецепторы - это рецепторы,
Латентным периодом в психологии ощущений называется время
Любой фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию, называется
Между абсолютной чувствительностью и величиной порога существует следующая зависимость
Между началом действия раздражителя и появлением ощущения
Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется порогом
Минимальное время, необходимое для отражения внешнего воздействия, называется
Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений, называется порогом
Минимальный размер едва ощутимого раздражителя, а также минимальное расстояние между раздражителями, когда это расстояние еще ощущается называется
Негативная адаптация - это
Нижний абсолютный порог ощущения по сравнению с порогом физиологическим
Нижним абсолютным порогом ощущений называется
Один из вариантов основного психофизического закона, предполагающий наличие не логарифмической, а степенной функциональной зависимости между величиной стимула и силой ощущения, называется законом
Одним из принципов, выработанных античной мыслью о природе чувственного образа, - был принцип
Органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации, называются
Основная особенность ощущений состоит в том, что они
Основная особенность ощущения данной модальности, отличающая его от других видов ощущения и варьирующая в пределах данного вида ощущения, называется
Осознаваемые ощущения есть
Ответ организма на какой-либо раздражитель в психологии ощущений называется
Отражением в психологии называется
Ощущение при неизменной силе действующего раздражителя как правило
Ощущением называется психический процесс, состоящий в
Ощущения (по Демокриту) являются
Ощущения, имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела и отражающие состояние внутренних органов, называются ощущениями
Ощущения, наблюдаемые с помощью метода интроспекции, изучались в лаборатории
Ощущения, отражающие свойства предметов и явлений внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела, называются ощущениями
Ощущения, рецепторы которых расположены в связках и мышцах и дающие информацию о движении и положении нашего тела, называются ощущениями
По мнению известного мыслителя арабского мира - Ибн аль-Хайсама, за основу зрительного восприятия следует принимать
Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения называется
Повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя называется
Показатель различительной чувствительности, способность к различению двух или нескольких раздражителей, называется
Положительный последовательный образ зрительного ощущения
Понятие «афферентный» означает процесс
Понятие «сенсорный» означает
Понятие «эфферентный» означает процесс
Понятие, обозначающее совокупность нервных структур, проводящих нервные импульсы от раздражителей к центру, перерабатывающих их в центральной нервной системе и вызывающих реакцию на соответствующие раздражители, называется
Понятие, характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу, носит название
Предел чувствительности рецептора отражает порог
При действии давления на участок кожи достаточно большой поверхности
Прибор, выделяющий компоненты запаха для последующего определения химического состава данного запаха, называется
Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений называется
Пространственная локализация (в психологии ощущений) термин, обозначающий
Психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения к его исходной величине, называется законом
Различные виды чувствительности
Рефлекторная дуга состоит из
Рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта, называются рецепторами
Свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени, называется
Сетчатка глаза лягушки, описываемая как «детектор насекомых», реагирует на
Совокупность афферентных и эфферентных нервных структур, участвующих в восприятии, переработке и реагировании на раздражители, в психологии ощущений называется
Согласно И. Сеченову, орган чувств может быть
Согласно наиболее распространенной схеме, анализатор состоит из ________ частей
Согласно основному психофизическому закону
Соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя называется
Специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для восприятия различных раздражителей, называется
Способность к ощущениям имеется
Способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений, называется
Та величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума, называется
Телесные органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации называются
То, что раздражители меньшей силы (подпороговые) не вызывают возникновения ощущений является
Точностью ощущений называется
Физиологический порог
Хроническая потеря обоняния называется
Чувствительные нервные окончания сигнализируют мозгу о наличии воспринятого до этого раздражения только тогда, когда
Э. Вебер установил, что разностная чувствительность
Эксперимент, проведенный в 1956 году в университете Мак-Гилла группой психологов, был связан с исследованием
Экстероцептивными называются ощущения
Ядро анализатора расположено

Адаптация
Анализатор
Варианты объяснения принципа отбора полезной информации в ощущениях
Взаимодействие ощущений
Виды ощущений
Вкусовые ощущения
Длительность ощущения
Зрительные ощущения
Интенсивность ощущения
Исходя из особенностей раздражителей
Качества звука
Качества ощущений
Механизмы и закономерности функционирования ощущений
Модальность ощущения
Нарушение информационного баланса между средой и организмом
Негативная адаптация
Общее представление об ощущении
Органы чувств
Основные направления взаимодействия ощущений
Осязание
Ответ организма на раздражитель
Ощущение
По характеру отражения и месту расположения рецепторов
Повышение чувствительности вследствие взаимодействия анализаторов и упражения
Повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя
Подкорковые и корковые отделы
Позитивная адаптация
Пространственная локализация
Пространственный порог
Психические познавательные процессы
Раздражитель
Рассмотрение вопроса определения сущности ощущений в исторической ретроспективе
Скорость ощущения
Слуховые ощущения
Совокупность афферентных и эфферентных нервных структур
Тонкость ощущений
Точность ощущений
Фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем ответную реакцию
Физиология ощущений
Характеристики чувствительности
Экстероцептивные ощущения
Эмоциональный тон ощущений

Автором теории установки является:
Агрессивное поведение - действие, наносящее человеку моральный, материальный или физический ущерб:
В агрессивном поведении присутствуют определенные садистические наклонности:
Влечение - наиболее примитивная форма направленности:
Доверительные, открытые отношения между людьми - результат удовлетворения мотива:
Доминирующие мотивы являются одной из основных характеристик личности:
Интерес - форма проявления познавательной потребности:
Конкретизируемая в образе или представлении предметная цель, склонность индивида - это:
Мотив - внешняя причина к совершению определенных действий:
Мотив аффилиации - мотив стремления к изолированности:
Мотив власти, по Г. А. Мюррею, - получение удовлетворения от контроля над другими людьми:
Мотив отвержения - боязнь быть отвергнутым другими людьми:
Мотивация - процесс непрерывного выбора решений, действий:
Мотивы являются основой всех форм направленности:
Общительность и стремление к сотрудничеству - внутренние показатели мотива аффилиации:
Оправданием агрессивности служат идеологические и религиозные мотивы:
Основными мотивационными направленностями деятельности личности являются:
Основой для формирования направленности личности является воспитание:
Просоциальный мотив - основа деятельности психически здорового человека:
Просоциальный мотив - чисто эгоистические действия человека, направленные на достижение личных интересов:
Склонность - интерес в динамике своего развития с волевым компонентом:
Стремление - желание без волевого компонента:
Тенденция к торможению агрессии происходит, когда:
Убеждение - высшая форма направленности:
Убеждение - одна из форм проявления направленности:
Удовлетворение потребностей переходит от потребностей более высокого уровня к первичным:
Формирование личности - развитие мотивационной сферы:
Формирование направленности происходит в результате адаптации к окружающей среде:
Цель основной объект внимания личности, влияющий на мысли и эмоции:
Человек может достичь конечной цели без решения первичных задач:

Актуализированная потребность - потребность, порождающая эмоциональное отношение к отраженным явлениям:
В рефлексах мотивация присутствует:
Ведущая деятельность делится на познавательную и мотивационно-потребительскую сферы:
Внешние предметы мотивируют поведение, признаки ведущей деятельности:
Вся рефлекторная деятельность человека инстинктивна:
Дистресс - организация всей жизнедеятельности личности и нарушение психики человека:
Инстинкт - неунаследованная схема поведения определенного вида:
Инстинкты являются:
Источник высокоорганизованной материи, отражающий объективно существующую реальность:
К мотиву избегания неудачи относится постановка цели:
Когнитивный диссонанс - второстепенный мотив поведения, ведущий к несогласованности между отдельными элементами познавательной структуры личности:
Когнитивный диссонанс является негативным состоянием:
Личностные потребности - голод, жажда или сон:
Межличностными чувствами являются:
Мотив - психическое свойство личности, побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей:
Мотивация - совокупность процессов формирования мотивов и управления деятельностью:
Неосознаваемые мотивы проявляются в экстремальных ситуациях:
Неудовлетворение одного мотива ведет к побуждению удовлетворения другого мотива:
Неудовлетворенные потребности вызывают положительные эмоции:
Первичными потребностями являются:
Потребности восходят на более высокий уровень, удовлетворяются на основе специальных механизмов в собственной активности:
Потребности, связанные с постоянством внутренней среды, т. е. потребности, определяющиеся непосредственно личностью, являются:
Потребность - более или менее четкое осознание специфического дефицита в динамике информационного и вещественного обмена между личностью и окружающим миром:
Потребность в добывании пищи является сложной потребностью:
При легкой задаче избыточная мотивация не вызывает нарушений поведения, но такая возможность возникает при трудной задаче:
При нарушении органа зрения восприятие окружающей среды компенсируется с помощью органа слуха:
Скука - оживление интереса к новому предмету:
Социальный индивид относится к источникам мотивов:
Установка - состояние потенциальной готовности к эмоциональной реакции в определенном направлении на потребностно-значимые предметы:
Целесообразность инстинктов - развитие естественного отбора:

Автором работы "О мотивации к работе" является:
Безработица не может влиять на изменение мотивов трудовой деятельности:
В результате исследований В. А. Ядова было выявлено, что основой деятельности человека является творческая активность:
Динамика мотивов - смена первичности одних мотивов и вторичности других:
Исследователем, который занимался изучением человека в процессе труда, а также мотивации труда, был:
К факторам трудовой деятельности относятся факторы-"мотиваторы" и факторы-"гигиены":
К факторам-"мотиваторам" не относится:
Мешающая организация - коллектив, в котором присутствуют конфликтные взаимоотношения и отсутствует механизм социального поощрения:
Монотонность - однообразие выполняемых действий (операций) обеспечивающих определенный уровень утомления человека:
Мотивами труда (по В. А. Ядову) были: сущность самой работы, заработок и перспективы усовершенствования:
Мотивами трудовой деятельности вне процесса труда могут быть жизненные блага и социальное положение:
Мотивация - совокупность процессов формирования, функционирования, взаимодействия и преобразования мотивов в поведении людей и животных:
Мотивы - побуждения, которые присутствуют в деятельности человека и определяют его дальнейшие действия:
Одним из факторов устойчивости работы является достаточность оплаты труда:
Одно из основных свойств личности, проявляющееся в стремлении выполнить поставленную задачу:
Одной из основ для рационализаторской деятельности не является любовь к труду:
Организация труда - четко спланированная регламентированная деятельность человека, направленная на достижение конечной цели труда:
Основой материального и социального благополучия людей является:
Основой мотивов являются потребности, т. е. испытание нужды в чем-либо:
По мнению К. Хана, источником удовлетворения являются действия самого человека, а причиной неудовлетворенности - действия других:
Поддерживающая организация - организация, в которой созданы наиболее благоприятные условия для развития личности:
Проблемами разделения труда, соперничества и кооперации занимались Ф. Джонс и В. Врум:
Рационализаторская деятельность - часть творческой деятельности, направленная на достижение новых разработок, ранее не исследованных и не изученных:
Результаты труда - экономический базис благосостояния человека:
Социальное признание показывает человеку необходимость в данном труде и поднимает его статус:
Стимулы - объективные факторы окружающей действительности, приводящие к появлению в сознании человека мотива, достигающего той или иной побуждающей силы:
Трудовые отношения - отношения, складывающиеся между человеком и производством в процессе достижения определенной цели:
Удовлетворение трудом и его результатами не приводит к повышению эмоционального настроя человека:
Факторы-"гигиены" приводят к уничтожению чувства неудовлетворенности:
Эгоцентризм - рассмотрение всех проблем исходя из собственных убеждений и действий:

Актуализированная потребность - потребность, порождающая эмоциональное отношение к отражаемым явлениям и указывающая на способ действия:
Антикатексис проявляется во внешних или внутренних барьерах, препятствующих немедленному ослаблению инстинктивных потребностей:
Биологические потребности способны к угасанию:
В период зрелости человека внешние факторы доминируют над внутренними:
Длительное неудовлетворение потребности ведет к истощению нервной системы:
Инстинкт - механизм удовлетворения потребностей:
Инстинктивное поведение животных - совокупность сформировавшихся в процессе развития данного вида наследственно закрепленных, врожденных, общих для всех представителей вида компонентов поведения:
К биологическим потребностям не относится:
К механизмам развития инстинктивных форм мотивации относится запечатление ориентиров, импринтинг и обусловливание:
К сугубо человеческим потребностям не относится:
Кларк Леонард Халл не относит к первичным побуждениям:
Курт Левин считал основным мотивом человеческих действий потребность в компенсации чувства собственной неполноценности:
Любая деятельность человека является полимотивированной:
Мотив - внутреннее побуждение к действиям, ориентированным на удовлетворение потребности:
Мотивация - совокупность психических процессов, структур и функций, определяющих направление и интенсивность активности людей:
Мотивация является целью деятельности:
Осознание специфического дефицита в динамике информационного и вещественного обмена между личностью и средой:
Понятия Эрос (инстинкты жизни) и Танатос (инстинкты смерти) ввел в психологию:
Потребности и инстинкты относятся к мотивирующим факторам третьего класса:
Потребности можно разделить на первичные и вторичные:
Потребности характеризуются предметностью, сигнальным характером и динамикой:
Потребность в общении является базовой на протяжении всей жизни человека:
Потребность не является составной частью мотива:
Потребностям свойственна инструментальная соподчиненность:
Принцип активности заключается в том, что человек старается избавиться от напряжения, то есть удовлетворить потребность:
Природу мотивации можно объяснить только рациональными причинами:
Процессы опосредования осуществляются на уровне чувственного отражения:
Способ актуализации, обусловленный восприятием предметов потребности, называется эндогенным:
Условнорефлекторное научение не является основной формой онтогенетического развития мотивации:
Целью любого педагогического воздействия является создание нового мотивационного отношения, меняющего поведение человека:

В определенной мотивации человеку приходится выбирать меньшее зло:
Воспитание мотивов учения происходит в связи с развитием в жизни:
Все формы мотивации взаимосвязаны и никогда не выступают в чистом виде:
Вся деятельность человека опредмечена:
Для интровертов похвала ведет к действиям на более высоком уровне:
Изучение мотивов обучения были рассмотрены:
К общению не относится:
Конкретные мотивы - структурные элементы отдельных поступков:
Мотив - это:
Мотивация - вся совокупность и целостность мотивов, которые насыщают или наполняют жизнь человека:
Мотивация человека имеет свои отличительные черты:
Мотивы учений носят сложный характер:
Мотивы-стимулы - дополнительные побуждающие факторы:
Не все мотивы регулируют деятельность и поведение человека:
Обучение и практика - две взаимодополняющие составляющие единого процесса обучения:
Одним из первых зарубежных исследователей обратился к мотивам учения:
Основной составляющей успеха в обучении являлись познавательные интересы:
Основные работы Э. Торндайка были написаны в:
По Э. Тордайку, учение - реакция на определенные воздействия:
Процесс деятельности человека может создавать определенные условия:
Процесс мотивации - набор субъективных и объективных показателей:
Процесс обучения для человека является неотъемлемой частью жизни:
Процесс труда заменил процесс обучения человека:
Смыслообразующие мотивы - мотивы, через которые реализуется отношение к предметному миру, к себе:
Существуют определенные причины, которые изменяют ценностно-мотивационную сферу:
Учение - целенаправленный процесс усвоения человеком определенного круга знаний и умений:
Учение и труд - виды деятельности, в которых раскрывается вся совокупность особенности личности:
Фактор вознаграждения сильнее фактора наказания:
Человек не может жить вне общества, он подчиняется законам:
Широкая социальная мотивация обладает большой побудительной силой:

А. Адлер различал несколько основных типов установок, сопутствующих стилю жизни. Количество этих установок -
А. Адлер является представителем
Автором теории когнитивного баланса является
Автором теории когнитивного диссонанса является
Автором теории поля является
Акт - это
Актуализация потребностей при их спонтанном обострении осуществляется
Актуализация потребностей, обусловленная восприятием предметов этой потребности, осуществляется
Актуализирующиеся потребности характеризуются
Аргументы, используемые в практике воспитания для воспитываемого лица, имеют значение
Ассоциативное научение по своей природе
В основе мотивации избегания лежат потребности
В психоанализе направление энергии на определённый объект называется
В психоанализе препятствие, мешающее удовлетворению инстинкта, называется
В теории К. Левина притягательность предмета для субъекта называется
В теории когнитивного диссонанса количество принимаемых во внимание возможных отношений равно
Взаимосвязь между когнитивной информацией и мотивационными эффектами усматривается в теории
Внутреннее побуждение субъекта к действиям, ориентированным на удовлетворение его потребности, называется
Воспитательные воздействия имеют строение
Все взаимодействующие силы, которые воздействуют на субъекты, - это
Вторичные потребности - это потребности
Вынужденное согласие в теории когнитивного диссонанса - это результат, когда
Голод как состояние организма есть ___________ инстинкта
Диффузия ответственности - это
Для конфликтов после принятия решений верно, что чем больше альтернатив и чем качественнее их различия, тем оценка привлекательности принятого решения о выборе
Если 1 - это квазипотребность, а 2 - это потребность, то связь между 1 и 2 можно выразить следующим образом:
Если говорят, что побуждение внутреннее, то этим хотят сказать, что оно
Закон Йеркса-Додсона освещает такой параметр мотивации, как
Из мотивирующих факторов: 1) эмоции, 2) потребности, 3) установки, 4) инстинкты - за характер динамики поведения отвечают
Из мотивирующих факторов: 1) эмоции, 2) потребности, 3) установки, 4) инстинкты -непосредственными источниками активности служат
Из перечисленного: 1) предметность, 2) безобразность, 3) динамика, 4)статика - свойствами потребности являются
Из перечисленных пунктов: 1) взвешивание затрат и пользы; 2) наличие окружения; 3) диффузия ответственности, - к ситуативным факторам оказания помощи относятся
Из пунктов: 1) запечатление ориентиров инстинктивного поведения, 2) импринтинг, 3) обусловливание мотивационных отношений, 4) сон, 5) стресс - к механизмам биологической мотивации относятся
Из пунктов: 1) обусловливание, 2) эмоциональное переключение, 3) фиксация, 4) суммация, 5) импринтинг, 6) нужда - к механизмам развития мотивации человека относятся
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - оба объекта обладают негативным характером в конфликте типа
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - оба объекта обладают позитивным характером в конфликте типа
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - один объект вызывает одновременно противоречивые чувства в конфликте типа
Из элементов конфликта в теории К. Левина: 1) стремление, 2) избегание - ситуация, согласующаяся с поговоркой "Из двух зол выбирают меньшее", служит примером конфликта, состоящего из элементов
Исходя из аналогии с физическим законом сохранения энергии, З. Фрейд утверждал, что неудовлетворённое инстинктивное желание
Квазипотребность
Когнитивный диссонанс
Количество основных фаз актуализации потребности -
Концепция, восстанавливающая представление об эмоциях как о субъективной форме существования мотивации, изложена
Личностный смысл, по А.Н. Леонтьеву, придаёт сознанию пристрастность, иначе говоря,
Материнский инстинкт у человека Мюррей объясняет мотивом
Мотив, изменение которого коренным образом меняет направление развития личности, называется
Мотив, который влияет на развитие личности, но кардинально не управляет ею, называется
Мотив, который может организовать действие, называется
Мотив, который направлен не на организацию, а на ограничение деятельности, является
Мотив, организующий целевую направленность деятельности, называется
Мотивационная фиксация сохраняет мотивы, приобретённые
Мотивационная функция потребности - это
Мотивационное обусловливание и мотивационное опосредствование
Мотивация влияет на деятельность посредством
Мотивы можно разделить по принципу "ведущие-второстепенные". Аналогично и деление эмоций на ведущие и
Мотивы, вплетенные в деятельность, но не направленные на конечный результат, являются
Мюррей выделил такой просоциальный базовый мотив, как
Назначение любого инстинкта -
Негативное побуждение к объекту вследствие противоречивой информации об этом объекте называется
Негативные потребности осуществляют
Несогласие члена социальной группы с ее убеждениями при когнитивном диссонансе возникает тогда, когда он
Нужда в чём-либо называется
Объект инстинкта обеспечивает
Основной формой прижизненного развития мотивации является
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда оба элемента взаимонезависимы, в теории когнитивного диссонанса называются
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда оба элемента взаимопротивоположны, в теории когнитивного диссонанса называются
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда один элемент следует из другого, в теории когнитивного диссонанса называются
Первичное значение термина «мотив» -
Первичные потребности человека имеют корни
Первыми учёными, указавшими и исследовавшими такую инстинктивную форму, как запечатление ориентиров, были
По А. Адлеру, основным мотивом является потребность
По А. Адлеру, превосходство как цель может принимать направление
По В.К.Вилюнасу, источниками появления новых мотивов для личности являются
По Выготскому, структура игры в дошкольном возрасте по своей природе
По Д.Б. Эльконину, в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в младенческом возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в младшем школьном возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в подростковом возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в раннем детстве ведущей деятельностью является
По З. Фрейду, в основе всех проявлений жестокости, агрессии лежит
По З. Фрейду, если выбор нужного объекта для удовлетворения инстинкта невозможен, то имеет место
По З. Фрейду, любая активность человека определятся
По З. Фрейду, основным мотивом является потребность
По З. Фрейду, эмоциональная привязанность к другим людям может служить примером
По Йерксу-Додсону, чем труднее задание, тем мотивация должна быть
По Макоули и Берковицу, "поведение, осуществляемое для блага другого человека без ожидания какой-либо внешней награды" полностью исчерпывает феномен
По Эльконину, в онтогенезе между младенчеством и старшим школьным возрастом (включая их) ведущая деятельность изменяется количество раз
По Эльконину, ведущая деятельность развивает , помимо познавательной, сферу
По Эльконину, интимно-личностное общение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, непосредственно-эмоциональное общение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, предметно-манипулятивная деятельность как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, учение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
Поведение в бихевиоризме объясняется
Под свойством суммации у мотивов понимается такое качество, как
Под сенсомоторным интеллектом раннего детства Пиаже понимал мышление
Познавательные потребности
Полимотивированность - качество личности
Понятие установки относится к состояниям
Понятийное мышление формируется в возрасте
Постоянство установок свойственно потребностям
Потребности, которые являются решающими для дальнейшего развития человека, называются
Потребности, обеспечивающие достижение непосредственно необходимых благ (например, утоление голода), являются потребностями
Потребность в защищенности как базовая введена в психологии мотивации
Потребность людей в общении - яркий пример мотива
Потребность, вызвавшая оценочное эмоциональное состояние, является
Потребность, направленная на сохранение неизменности внутреннего состояния, является
Предписывающая составляющая воспитательных воздействий имеет 2 части -
Приём в виде специально организованного и социально контролируемого воспитательного воздействия по переносу значимых мотивов на новые предметы называется мотивационным
Принцип редукции напряжения подразумевает изначальную
Приобретение нового мотивационного значения у животных определяется отношениями
Присвоение необходимых для существования благ-это назначение потребностей
Просоциальное поведение - это поведение
Процессы обусловливания в человеческой психике подчиняются генеральной линии законов
Прочность следа от эмоции в опыте индивида определяется таким параметром, как
Психические процессы, определяющие направление и интенсивность активности человека, составляют феномен
Психическое отражение состояния потребности, смысла, результата и условий действия по отношению к мотиву называется
Психологическое пространство, в котором находятся объекты, обладающие валентностью, называется
Реальная практика воспитания демонстрирует механизм
Смысл - это отношение
Смысл представлен человеку через
Смыслообразующие мотивы образуют смысл
Совокупность наследственно закрепленных, врожденных, видоспецифических компонентов поведения животных называют
Согласно концепции К. Левина, поведение субъекта определяется
Согласно теории З. Фрейда, мотивация человека полностью основана на
Состояние потенциальной готовности к эмоциональной реакции в определенном направлении на потребностно значимые предметы - это
Состояние, которое временно обладает свойством потребности, называют
Спонтанное, непреднамеренное приобретение изначально нейтральными предметами значимости для индивида путём замыкания условной связи называется мотивационным
Способность актуализироваться, изменять свою напряженность, угасать и воспроизводиться вновь для потребностей выступает в качестве
Структурным элементом отдельных поступков являются мотивы
То, что называют активной гражданской позицией, является ярким примером мотива
Три вида конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - выделил
У мотивов есть мотивационное обусловливание. Подобный механизм у эмоций называется эмоциональным
Уровень притязаний характеризуется
Ученым, описавшим импринтинг как особый вид научения, был
Фаза потенциальной готовности механизмов потребности обеспечить эмоциональную реакцию на появление отвечающего ей предмета называется ____________фазой актуализации потребности
Фаза появления эмоциональной реакции на предмет потребности называется __________фазой актуализации потребности
Феномен множественной неосведомлённости в ситуации альтруистического оказания помощи заключается в
Экзогенная и эндогенная актуализации потребности
Элементом в теории когнитивного диссонанса выступает
Эффект расхождения в теории когнитивного диссонанса принадлежит такому феномену, как

Ведущая деятельность по А.Н.Леонтьеву
Виды ведущей деятельности по Д.Б.Эльконину
Виды конфликта
Вторичные
Деление потребностей по происхождению
Деятельность в которой происходит развитие познавательной сферы
Деятельность, способствующая развитию мотивационно-потребностной сферы
Жизненное пространство
Источники возникновения новых мотивов
Квазипотребность
Классификация мотивов
Личность
Мотив
Мотивационное обусловливание
Мотивационное опосредствование
Мотивация
Мотивирующие факторы
Нормативные
Окружение
Онтогенетическое развитие мотивации отечественными психологами
Отличие человеческой мотивации от мотивации животных
Первичные (биологические)
По месту в иерархии
По предметному содержанию
По степени осознания
По уровню обобщенности
Подходы к проблеме мотивации в отечественной психологии
Потребности
Потребности носят сигнальный характер
Потребности, актуализируемые внешними воздействиями
Предметность
Предметные
Проблема ситуативного развития мотивации К.Левина
Процесс осуществляется на уровне непосредственно-чувственного отражения
Психологические механизмы мотивации человека
Психологический конфликт
Психологическое пространство, в котором находятся объекты, обладающие валентностью
Пути разрядки
Развитие мотивационно-потребностной сферы по В.К.Вильнасу
Состояние, связанное с немерением достичь цели и обладающее свойством потребности
Указание на результат
Характеристики мотивации человека
Характеристики потребностей
Человеческая мотивация

Биологическое существование человека обеспечивают физиологические потребности:
Бихевиоризм является теоретической основой поведенческого направления психологии:
В коре головного мозга находится около 12 тысяч нервных клеток:
В начале XIX столетия сформировалось поведенческое направление психологии:
Все, что совершается в психической сфере человека, ускоряется в его деятельности, по мнению А. Н. Леонтьева:
Для объективного изучения доступно сознание:
Жажда не является инстинктом:
Из психики нельзя исключить сознание:
Информационная теория эмоций разработана:
Информационный компонент эмоций обеспечивает правое полушарие:
К поиску цели человека вынуждают отрицательные эмоции:
К развитию инженерной психологии привело развитие техники:
Маслоу называет самые простые потребности физиологическими:
Мотивы эмоций обеспечивает левое полушарие:
Наука о наследственности:
Необихевиоризм - форма бихевиоризма:
Осознание значимости собственного "Я" - самоуважение:
По мнению сторонников поведенческого направления психологии, сознание не имеет роли в регуляции деятельности человека:
Потребности не связаны с эмоциями:
Потребность в любви не свойственна высшим животным:
Правило возникновения эмоций сформулировано Павловым:
Причины и последствия различий между людьми интересуют дифференциальную психологию:
Психическое выражение потребностей организма - инстинкты:
Психодинамическое направление психологии основывается на теории психоанализа:
Создателем поведенческой психотерапии является:
Сторонники поведенческой теории утверждали, что эмоции не связаны с изменениями внутри самого организма:
Существенным нарушением эмоциональной сферы характеризуется шизофрения:
Тесты не являются методом дифференциальной психологии:
Через органы чувств поступает информация о внешнем мире:
Ядро каждой личности - отношение, согласно психологической концепции:

"Гораздо важнее знать: какова личность человека вообще, чем назвать его болезнь", утверждал:
Аорта - самая крупная артерия сердца:
В среднем частота сердечных сокращений в покое составляет 60 ударов в минуту:
Впервые состояние стресса было описано:
Все эмоции индивидуальны:
Вся симпатическая нервная система - система расслабления:
Вынашивание плода входит в:
Высокоразвитым животным не свойственны биологические потребности:
Гипофиз выделяет большое количество гормонов:
Деятельность легких ускоряется при симпатических раздражениях деятельности:
Для построения новых клеток, межтканевых элементов необходимы пищевые вещества:
Жизнью человека "руководят" потребности:
Извилина морского конька - верхняя часть поясной извилины:
Изменением в выражении лица проявляется любое эмоциональное переживание:
Модель потребностей человека предложена:
Мышечный компонент эмоций непроизволен:
Мышцы тела человека составляют:
На генотип наслаивается фенотип:
Об общем состоянии человека можно судить по ритму сердца:
Особенности реагирования нервной системы входят в состав генотипа:
Поведение человека проявляется двигательными реакциями:
Потребности не являются частью темперамента:
Потребности связаны с эмоциями:
Поясная извилина проходит вокруг мозолистого тела:
Промежуточного состояния между болезнью и здоровьем не существует:
С эмоциональным компонентом связаны 20 % психологических и медицинских проблем:
Социальные потребности носят исторический характер:
Удивление не является эмоцией:
Через органы зрения человек получает около 80 % информации из внешнего мира:
Ярко выраженную субъективную окраску имеют все эмоции:

А. Маслоу социальные потребности не разграничивал:
Актуальные потребности организма человека отражают эмоции:
В виде сопроводительной части движений проявляется мышечный компонент эмоций:
В процессе жизни врожденные данные не изменяются:
В состоянии покоя частота сердечных сокращений равна 60 ударов в минуту:
Ведущей, в формировании интеллектуальных особенностей человека, является затылочная доля мозга:
Во внутриутробном периоде развития закладываются особенности высшей нервной деятельности:
Гиппократ жил в:
Длина толстого кишечника 6 метров:
Желание - мотивация:
Затылочная зона больших полушарий связана с:
Качеством и величиной потребности ее актуальность не определяется:
Кофе вызывает чувство сонливости:
Меланхолики быстро утомляются:
Морфий вызывает привыкание:
Никотин не относится к психоактивным веществам:
Пищевые рефлексы, сопровождающиеся пищевыми эмоциями, имеются у человека от рождения:
Понятие высшей нервной деятельности введено:
Поясная извилина не связана с большими полушариями мозга:
Процесс выделения гормонов в состоянии стресса резко сокращается:
Роль эмоций заключается в том, что при их помощи приобретается оптимальный уровень психической активности, писал:
Самые высшие мотивации и эмоции обеспечивает фронтальная зона больших полушарий:
Сильной нервной системой отличается холерический темперамент:
Таламус относится к эмоциональным структурам мозга:
Устойчивым типом эмоций обладают лица сангвинистического типа:
Физиологические запросы организма обслуживают:
Функции пищеварения замедляются при негативных воздействиях на человека:
Характер эмоций определяет темперамент:
Эмоциональный статус в течение жизни изменяется:
Эмоцию порождает каждая потребность: