Агрессивное поведение является неконтролируемым поведением:
Агрессия, по мнению Левитова, не входит в реакции на фрустрацию:
Боязнь самооценки в дальнейшем может привести человека к экзаменационной тревожности:
Впервые в жизни человека связываются аффект и интеллект во время кризиса семи лет:
Высокий уровень развития интеллектуальной сферы человека заключается в умении выражать и воспринимать юмор:
Дискомфорт в жизнедеятельности порождает состояние тревоги:
Для определения состояния во время совершения преступления подробно изучается в юридической психологии аффект:
До начала подросткового возраста память детей исключительно аффективна:
К расщеплению личности приводит неприятие своих эмоций:
Когнитивные теории - теории о том, как эмоции меняют жизнь человека:
На конфликте эмоциональной и интеллектуальной сферы базируется большинство внутренних невротических конфликтов:
На скорости интеллектуальной деятельности отрицательно сказывается любая негативная эмоциональная установка:
Нанесение вреда другому лицу может быть связано с враждебной агрессией:
По мнению Арнольда, мотив - действенный импульс + разум:
По мнению Розенцвейга, самообвинение является способом реагирования в ситуации фрустрации:
По мнению Рубинштейна, чувство - отношение человека к миру в форме непосредственного переживания:
Побуждение не является функцией эмоций:
Повышенное эмоциональное поведение по сравнению с обычным, как реакция на фрустрацию:
Полярность не входит в признаки эмоций по Рубинштейну:
Понятие "фрустрация" введено:
Секкей внес важный вклад в развитие познавательной деятельности:
Тейлор является известным классиком по исследованию тревоги:
Тревожность стали изучать в середине XIX века:
Удивление не входит в классификацию фундаментальных эмоций И. Изарда:
Фаза взрыва не входит в стадии аффекта по Леонтьеву:
Человек является неким пассивным элементом по теории:
Через эмоции человек может снизить свое напряжение:
Эмоции З. Фрейд связывал с напряжением человека:
Эмоцию как некую энергетическую функцию описал:
Эмоция является комплексным ответом в теории:

Агрессию как проявление эдипова комплекса рассматривают сторонники:
Благоприятный результат прогнозирует неудовлетворительная адаптация:
Боязнь больших пространств:
Впервые синдром эмоционального сгорания был описан у:
Все виды потери памяти - амнезии:
Всем здоровым людям присуще состояние напряжения:
Гипоталамус - наиболее важная эмоциогенная зона:
Гнев не относится к аффективным способам реакции:
Каждый второй человек страдает социофобией:
Кардиофобия - боязнь заболевания раком:
Люди склонные к фрустации, регидным поведением не характеризуются:
Механизм, ведущий к развитию невротических состояний - невроз:
Необоснованность страхов многие больные осознают:
Ожиданием неблагоприятного развития событий проявляется тревога:
Ощущение беспомощности не может служить проявлением тревоги:
Расслабленностью состояние благополучия проявляться не может:
С нарушением психической деятельности связано большинство заболеваний:
Свойство доминанты было открыто:
Свойством доминанты обладает аффект:
Словесным оскорбление проявляется вербальная агрессия:
Состояние полного здоровья может перейти в состояние напряжения:
Состояние тревоги переживают:
Социальные чувства человека формируют эмоциогенные зоны вместе со спинным мозгом:
Существуют заболевания, при которых пропадает тревожность:
Тревога проявляется не во всех сферах психики:
У практически здорового человека тревожность проявиться не может:
Фрустрация не является индивидуальным чувством:
Хроническим считается состояние социофобии:
Эмоции, связанные с врожденными чувствами, формируют эмоциогенные зоны:
Эмоциональной тупостью характеризуется тяжелая стадия шизофрении:

Автором инструментальной шкалы выявления тревожности на основе опросника ММРI является
Агрессия по типу аффекта называется
Агрессия, которая по форме представляет собою непроизвольный «взрыв» гнева и ярости, нецеленаправленный и быстро прекращающийся является
Агрессия, по сравнению с гневом, изменяется
Аффект - это особый вид, прежде всего
Аффект и память связаны функцией
Аффективный комплекс может служить ярким примером аффективного
В когнитивной теории разумных эмоций Арнолд приписывает способности оценивать такое качество, как
В когнитивных теориях утверждается примат
В концепции Плутчика вторичной называют эмоцию, которая
В концепции Рубинштейна относительно устойчивые личностные установки относятся к категории чувств
В мотивационных теориях эмоциям противопоставляется
В психологии эмоций вся совокупность феноменов, относящихся к эмоциям, называется эмоциональной
В теории «Я» упор делается на важность содержаний и явлений по природе своей
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические защитные механизмы относятся к эмоциональному ответу
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические мимические выражения, являющиеся поведением, не преследующим определенной цели, относятся к эмоциональному ответу
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические целенаправленные (явные и латентные) сигнализирующие средства коммуникации, относятся к эмоциональному ответу
В теории электричества напряжением называют ненулевую разность потенциалов. Аналогичным образом Фрейд и Холт определяют
В теории эмоций Дала различающим восприятием именуется
В целом стресс выполняет функцию
Восприятие индивидом самого себя и размышления по поводу самого себя - все это рассматривается в теориях
Восприятие качеств целостных объектов и усмотрение сути функциональных отношений Рубинштейн относит к категории эмоций, называемой
Восприятие, по Шехтеру, можно подразделить на
Враждебный, инструментальный, экспрессивный - все это разновидности
Всплеск эмоциональной активности с угнетением сознательного волевого, произвольного контроля , - это, по Рубинштейну,
Вычленение фаз в патологическом аффекте произвел
Дарвин увязывает эмоции с
Дезорганизация деятельности при эмоциях всегда
Действие, целенаправленное на нанесение будь то физиологического или психического ущерба называется
Диапазон оценочной антиципации самой фрустрирующей ситуации и способов выхода из нее - это фрустрационная
Дистресс - это стресс, который
Если эмоции выполняют регулирующую функцию, то регулируются прежде всего отношения
Желание, как по Фрейду, так и по Холту, не может быть
Желания, влечения, стремления - все это особого вида переживания, предназначенные для
Из видов стресса: 1) информационный; 2) эмоциональный; 3) психологический; 4) физиологический; 5) генетический - фрустрация является частным случаем
Из всех трех типов агрессии наибольшей осознанностью и импульсивностью обладает агрессия
Из дихотомичных пар: 1) удовольствие-неудовольствие, 2)возбуждение-успокоение, 3)напряжение-разрешение, 4)стремление-избегание - В. Вундт характеризовал эмоции по критериям
Из направленности усилий на: 1) внешние действия; 2) внутренние процессы; 3) накопление энергии; 4) растрату энергии вовне, 5)релаксацию, 6)напряжение от ожидания - к мобилизирующему воздействию эмоций относятся факторы
Из направленности усилий на: 1)внешние действия; 2) внутренние процессы; 3) накопление энергии; 4) растрату энергии вовне; 5) релаксацию; 6) напряжение от ожидания - к демобилизирующему воздействию эмоций относятся факторы
Из перечисленного: 1) информационный; 2) эмоциональный; 3) психофизиологический; 4) транснервный; 5) парасимпатический; 6) фрустрирующий - разновидностями психологического стресса являются
Из перечисленного: 1) реакция на (принципиально) непреодолимую трудность; 2) реакция на любого рода трудность; 3) физиологическая природа; 4) психологическое происхождение - для фрустрации более характерно
Из перечисленного: 1)физиологическая природа, 2)психологическое происхождение, 3)вызванность субъективными оценками, 4)вызванность объективными трудностями - фрустрация обусловливается
Из пунктов: 1) раздражимость; 2) чувствительность; 3) предметные чувства; 4)беспредметные чувства; 5) обобщенные чувства - к видам эмоционального переживания, выделяемых Рубинштейном, относятся
Из пунктов: 1) реакция на (принципиально) непреодолимую трудность; 2) реакция на любого рода трудность; 3) физиологическая природа; 4) психологическое происхождение - для стресса более характерно
Из пунктов: 1) сигнальная переменная; 2) двигательная реакция; 3) психофизиологическая оценивающая подсистема; 4)эмоциональный ответ - компонентами эмоции как комплекса оценки ,по Лазарусу, являются
Из стадий стресса, по Селье: 1) кумуляции; 2) тревоги; 3) флуктурирования; 4) истощения; 5) сопротивления - реально выделяются следующие:
Из функций: 1) пантомимической; 2) анализирующей; 3) сублимирующей; 4) подкрепляющей; 5) целеобразующей; 6) мотиворазрушающей - эмоции биологически предназначены для выполнения функции
Из характеристик: 1) безусловность; 2) избирательность; 3) замещаемость; 4) цикличность - инстинктивным по происхождению эмоциям не всегда соответствует
Из характеристик: 1) безусловность; 2) избирательность; 3) замещаемость; 4) цикличность - инстинктивными для всех эмоций признаются (по Рапапорту)
Имеющая отрицательное значение разница между имеющимся и должным называется в теории Холта
Имеющая положительное значение разница между имеющимся и должным называется в теории Холта
Импульсивный, тормозной, генерализованный - это разновидности
Имя Симонова соотносится в теориях эмоций с подходом
Интеллектуализм
Интеллектуальные, эстетические и моральные чувства - это по Рубинштейну отдельные виды__________ чувств
Истощение как душевных, так и физических сил характеризует патологическую аффективную фазу
Как правило, говоря об аффектах, выделяют две основные функции:
Классическая попытка обосновать в труде «Выражение эмоций у человека и животных» причину мимического выражений эмоций была предпринята
Клейн в качестве фактора, эмоционально регулирующего мотивацию, ввел
Клейн утверждается первичность
Ковариация Т-свойства и Т-состояния зависит от
Когда эмоции дезорганизуют деятельность, это значит, что эмоции часть внутренних сил организма
Конечной целью любой деятельности является
Латинская основа этого термина означает «обман, расстройство, разрушение планов». Этим термином является
Любая дезорганизация, которую привносят эмоции, всегда сопровождается
Любой термин в психологии эмоций должен рассматриваться в контексте
Между подготовительной и заключительной фазами разрешения патологического аффекта выделяют третью фазу -
Мимические компоненты эмоций структурно представляют собою
Модель тревожности Спилбергера - О’Хейла -Хапса утверждает зависимость степени тревожности от величины
Можно сказать, что сигнальная переменная оценочной подсистемы эмоции в теории Лазаруса - это то же самое, что и
Навязчивое сознательное стремление осуществить свое намерение характеризует патологическую аффективную фазу
Наиболее близким эмоциональным состоянием к терминам «волнение» и «беспокойство» является
Наиболее нейтральное значение эмоции соответствует по шкале Шлосберга
Негативный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, ощущение реальной угрозы другой персоне, направленность в будущее - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние как
Негативный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, ощущений реальной личной угрозы, направленность в будущее - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние, как
Общая физиологическая адаптивная неспецифическая реакция в ответ на любое экстраординарное воздействие это
Общее беспредметное сугубо субъективное состояние у Рубинштейна - это
Определение эмоции как субъективной формы существования когнитивных образований присуще
Опросник «Состояние и свойство тревожности» разработал
Опыты Мак-Гинниса, Хауэса и Соломона показали, что для некоторых людей эмоциогенные слова распознаются
Отличие генетических классификаций эмоций состоит в наличии
Отождествление восприятия и эмоционального переживания было предпринято в
Оценивающая система как компонент комплексной оценки эмоций в теории Лазаруса понимается в виде функции процессов
По Клапареду, эмоции, обусловленные не столько условиями деятельности, сколько самими потребностями, являются
По Леонтьеву, любая эмоция несет в себе
По Макдауголлу, эмоции, обусловленные не столько потребностями, сколько условиями деятельности, являются
По мнению Дала, поведение детерминируется
По определению Миллера и Маурера, приобретенная вследствие какой-либо опасности и вышедшая из-под контроля тенденция представлять развитие ситуации в будущем в негативном плане, является тем, что принято называть
По определению Спилбергера, приобретенная вследствие какой-либо опасности и вышедшая из-под контроля тенденция гипертрофированно представлять развитие ситуации в будущем в негативном плане является тем, что принято называть
По Плутчику, личностными чертами могут выступать эмоции
По Плутчику, новые эмоции образуются при
По Плутчику, прижизненный опыт и обучение влияют на эмоции
По Плутчику, эмоция как способ биологической адаптации запускается
По Рубинштейну,отношение человека к миру в виде субъективного переживания - это
По Фрейду, мотивирующей силой сновидений являются
По Шехтеру, творчество направляет аффект
Побуждение поведения эмоциями возможно благодаря тому, что эмоции
Под двойственной обусловленностью эмоций понимается их зависимость от факторов
Под принятием в экспериментальном исследовании эмоций Шлосберг понимает
Под Т-состоянием Спилбергер понимает
Подавляющее большинство работ в области психологии эмоций носят характер
Положительный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, учет прошлого, настоящего и будущих состояний - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние как
Помимо оптимизма, к категории положительных объективноориентированных эмоций Дал относит и
Помимо эстетической и моральной категории к предметным чувствам Рубинштейн относит и переживания
Попытка разложить выражающие эмоции мимические реакции на элементарные составляющие была предпринята
Попытка упорядочить известные классы эмоций на шкале была предпринята
Порождение новых, ранее не существовавших эмоциональных отношений из уже имеющихся, невозможно без
Примером навязанного немедленного аффективного способа разрешения жизненно важной проблемы может служить
Примером пантомимического выражения эмоции может служить реакция
Причины ошибок при познании подлинных причин своего поведения кроются в
Психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи, т.е., в целом, переживание неудачи - это
Разрешение конфликта грубой физической силой - это яркий пример
Резкие предельные всплески гнева величину агрессивности
С функциональной точки зрения, эмоции
Связь интеллекта и аффекта носит характер
Селье ввел понятие
Сильное и относительно кратковременное конфликтосодержащее эмоциональное состояние как ответ на нарушение жизненно важных обстоятельств называется
Символы, средства и обычаи - это категории ____________ эмоционального ответа
Современная научная парадигма трактует феномены мотивации и эмоций как
Согласно Шлосбергу, мимические выражения можно описать с помощью трех координат, характеризующих основные измерения эмоций, два из которых: удовольствие-неудовольствие и уровень
Социально нормированные эмоциональные мимические реакции называются
Степень сходства эмоций в позиции на круговой шкале Шлосберга определяется величиной
Субъектно ориентированное восприятие позволяет субъекту относительно объекта
Теории, рассматривающие эмоции как особый вид познания, зиждутся главным образом на
Термин «эмоциональная окрашенность» в теории эмоций подразумевает у эмоций такое качество, как
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «давление, напряжение», - это
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «нападать», - это
Толерантность - это характеристика
Тревожность порождается
Тревожность, по Спилбергеру, имеет два относительно самостоятельных-параметра:
У Рубинштейна устойчивый аффект переходит в разряд самостоятельных явлений, именуемых
У Спилбергера Т-диспозиция - это то же самое, что и
У Спилбергера Т-свойство - это
У Спилбергера Т-состояние - это
У тревожных людей, по сравнению с другими,
Упрямство ребёнка - яркий пример
Феномен избирательного эмоционального восприятия носит название
Феноменологический материал эмоций
Физическое переживание органических потребностей у Рубинштейна относится к категории эмоций, называемой
Фрейдовский «заряд аффекта» эмоции носит характеристику
Фрейдовский аспект «разряжения» эмоции носит характеристику
Фрустрация - обособленный вариант
Функцией эмоций, по Рубинштейну, является
Хаотичное, плохо осознаваемое метание умственных представлений и реальных действий характеризует патологическую аффективную фазу
Холт в качестве фактора, эмоционально регулирующего мотивацию, ввел
Чувства, по Леонтьеву, носят характер
Шкала Шлосберга является
Эволюционно закрепившийся готовый, стереотипный способ по разрешению биологически предусмотренных внештатных ситуаций, - это
Экспериментально эмоции можно изучать лишь в сравнении с
Эксперименты, в частности Меррея, показали, что на восприятие влияет эмоциональный опыт
Эмоции и когнитивная сфера связаны
Эмоции и мотивация связаны
Эмоции как базовые мотивы определял
Эмоции как глубинный мотивационный фактор были представлены в концепции
Эмоции как неизбежное негативное следствие когнитивных образований определял
Эмоции как один из способов адаптации определял
Эмоции как один из способов внутренней регуляции деятельности определял
Эмоции как оценка ситуации, повлекшая за собою специфические физиологические реакции, рассматривается в теориях
Эмоции как средство выражения индивидом своего эмоционального состояния выполняют функцию
Эмоции как средство накопления индивидуального опыта выполняют функцию
Эмоции как средство опознания значимости будущей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство опознания значимости наличествующей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство свернутого опознания значимости будущей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство совмещения отдельных переживаний в единую целостную систему выполняют функцию
Эмоции как субъективную форму существования когнитивной оценки физиологически переживаемой ситуации определял
Эмоции как субъективную форму существования переживания физиологически переживаемой ситуации определял
Эмоции как субъективную форму существования потребностей (мотивации) определял
Эмоции по уровню значимости в иерархии психических инстанций подразделяются на
Эмоции пронизывают все
Эмоции, по Леонтьеву, носят характер
Эмоциональное состояние гнева выполняет функции
Эмоциональный, информационный, физиологический - все это разновидности

"Теория Я"
Активация вегетативной нервной системы
Аффект
Аффекты
Взгляды отечественных психологов на проблему эмоций
Виды проявления тревожности
Классификация эмоций
Компонент системы эмоционального ответа
Критерии аффекта
Методики диагностики тревожности
Некоторые основания классификации эмоций
Обобщенные чувства
Основы когнитивных теорий эмоций
Предметные чувства, соответствующие предметному восприятию и предметному действию
Признаки эмоций
Проблема тревоги и тревожности в современной психологии
Процессы внутренней регуляции деятельности
Психические проявления
Собственно эмоции
Сфера чувств и эмоций по С.Л.Рубинштейну
Теории, рассматривающие разум как причину или компонент эмоции
Типические состояния, встречающиеся при действии фрустраторов
Уровни эмоциональной сферы
Физиологические проявления
Фрустратор
Фрустрация
Функции аффекта
Функции эмоций
Функциональная классификация эмоций
Характеристика некоторых эмоциональных состояний
Характеристики "тревожности"
Чем больше восприятие или сознание связаны с ядром личности, тем больше в них чувства или эмоции
Эмоции
Эмоции как интерпретация физиологического возбуждения
Эмоциональные процессы по А.Н.Леонтьеву
Эмоция как комплексный ответ, являющийся результатом оценки
Эмоция как функция разума

"Самость", по мнению К. Роджерса, - значительный элемент в опыте человека:
В основе теоретических построений Дж. Келли лежит точка зрения на человека как исследователя:
В системе Дж. Келли ключевым теоретическим конструктом является сам термин "конструкт":
Важнейшим представителем когнитивного направления теории личности был:
Выдающимся представителем гуманистической теории личности был:
Гуманистическая психология уходит корнями в экзистенциальную философию:
Для А. Маслоу центральной характеристикой личности является единство и общность:
Для формирования конструкта необходимы три элемента:
К. Роджерс полагал, что стремление к росту является общей тенденцией для всех форм жизни:
Конструктивный альтернативизм - основа теории личности Дж. Келли:
Личностный конструкт - идея или мысль, которую человек использует, чтобы осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт:
Мотивационные процессы не являются важнейшими в гуманистической теории личности:
Наиболее важная концепция, извлеченная психологами-гуманистами из экзистенциализма, - концепция становления:
Одним из важнейших тезисов феноменологического направления является то, что люди способны определять свою судьбу:
Определяющей в подходе К. Роджерса является:
Организмический оценочный процесс является контролирующей системой, способствующей правильному удовлетворению потребностей младенца:
Основоположником феноменологического подхода в теории личности считается:
По К. Роджерсу, только субъективный опыт является ключом к пониманию поведения:
По мнению А. Маслоу, иерархия потребностей является главным принципом, лежащим в основе организации мотивации человека:
По мнению А. Маслоу, творчество является универсальной функцией человека, ведущей ко всем формам самовыражения:
По мнению З. Фрейда, люди находятся во власти бессознательных и иррациональных сил:
По мнению К. Роджерса, самая сокровенная сущность природы человека ориентирована на движение вперед к определенным целям:
Признание приоритета творчества в человеке является самой значительной концепцией в гуманистической психологии:
Принцип идентичности (А есть А) является одним из философских принципов:
Связь опыта с поведением - существенный тезис феноменологической теории К. Роджерса:
Стремление человека к достижениям (по мнению К. Роджерса) является способом совершенствования внутреннего потенциала:
Тенденция самоактуализации (по К. Роджерсу) - процесс реализации человеком своего потенциала:
Теоретики-гуманисты утверждают, что человек является главным архитектором своей судьбы:
Теории А. Маслоу и К. Роджерса не имеют никаких различий:
Теория Дж. Келли предполагает, что люди ориентированы на будущее, а не на прошлое или настоящее:

Б. Скиннер посвятил себя задачам создания теории поведения человека:
Все организмы развиваются по одним и тем же законам:
Для получения Q-данных Р. Кеттел разработал специальные тесты самооценки:
Исследования, посвященные выявлению основы психотизма, находятся в стадии поиска:
К типам диспозиций Г. Олпорта не относится:
Конституциональные черты - черты, сформированные с окружающей средой:
Личность (с точки зрения научения) - опыт, который человек приобрел в течение жизни:
Личность не является статичной сущностью, по теории:
Один и тот же индивидуум может обладать противоречивыми чертами:
Первоначально Р. Кеттел подвергал факторному анализу только L-данные:
Поведение человека постоянно эволюционирует и изменяется:
Поверхностная черта - совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в неразрывном единстве:
Поверхностные черты не имеют единой основы и временного постоянства:
Придерживается научного подхода в построении модели человеческого поведения:
Психология как наука о поведении должна иметь свои цели:
Психотизм Г. Айзенк рассматривает в качестве основного параметра в структуре личности:
Р. Кеттел не черпал данные из:
Различал общие и уникальные черты личности:
Сила черты определяется ее значимостью для регуляции поведения в различных обстоятельствах:
Темперамент - первичный материал наряду с интеллектом и физической конституцией:
Теория Г. Олпорта представляет собой соединение гуманистических и индивидуальных подходов к изучению человеческого поведения:
Характер не является этическим понятием:
Целью психологии является предсказание поведения:
Центральные диспозиции - строительные блоки индивидуальности:
Человек - объективная реальность:
Человек не склонен реагировать на события и явления обобщенным образом:
Черта доминирования активизируется не всегда:
Черта личности является более обобщенным качеством, чем привычка:
Черта личности является движущим или определяющим элементом поведения:
Черты личности выстраивают действия индивидуума:

А. Адлер критически относился к высказываниям:
А. Адлер не считал, что люди обладают творческой силой, обеспечивающей возможность распоряжаться своей жизнью:
Авторитаризм - тенденция соединить себя с кем-то (чем-то), чтобы обрести силу, утраченную индивидуальным Я:
Архетип, обозначающий множество ролей, проигрываемых людьми в соответствии с социальными требованиями, К. Г. Юнг называл:
Архетипы (первичные психологические образы) выделил:
Индивидуальная психология полагает необходимой гармонию объединения и сотрудничества между человеком и обществом:
Индивидуация - динамичный и эволюционирующий процесс интеграции многих противодействующих внутренних сил и тенденций:
К. Г. Юнг - предшественник гуманистического направления в психологии личности:
Карен Хорни - автор социокультурной теории личности:
Коллективное бессознательное, по мнению К. Г. Юнга, - это хранилище скрытых следов памяти человечества:
Конечная жизненная цель человека, по мнению К. Г. Юнга, - это полная реализация Я:
Мышление и чувства являются рациональными функциями, а ощущение и интуиция - иррациональными:
Одним из принципов теории личности является стремление к превосходству:
Одним из типов межличностных стратегий (по К. Хорни) является уступчивый тип, для которого характерны зависимость, нерешительность и беспомощность:
Одной из основополагающих концепций К. Хорни является базальная тревога - интенсивное и всепроникающее ощущение отсутствия безопасности:
Одной из психологических функций, выделенных К. Г. Юнгом, является мышление:
Одной из пяти экзистенциальных потребностей, выделенных Э. Фроммом, является потребность в преодолении:
Основной тезис в системе А. Адлера - индивидуум не может быть отделен от социума:
Основоположником индивидуальной психологии являлся:
По мнению А. Адлера, человек является единым самосогласующимся организмом:
По мнению К. Г. Юнга, великой силой, содействующей стремлению человека к целостности и полноте, является:
По мнению Э. Фромма, личность является продуктом динамического взаимодействия между врожденными потребностями и давлением социальных норм:
По мнению Э. Фромма, труд и любовь - ключевые компоненты, с помощью которых осуществляется развитие позитивной свободы:
Продуктивная ориентация гуманистической теории Э. Фромма - идеальное состояние человека:
Самореализация - конечная стадия развития личности, она доступна, по мнению К. Г. Юнга, только способным и высокообразованным людям:
Существуют две формы авторитаризма: садистская и мазохистская:
Человеческая жизнь рассматривалась А. Адлером как активное стремление к совершенству:
Э. Фромм разделил все типы характеров на продуктивные и непродуктивные:
Эго - одна из структур души, выделенных К. Г. Юнгом, являющаяся основой нашего самосознания:
Экстраверсия и интроверсия - две жизненные установки, описанные К. Г. Юнгом:

Анима и маска - идентичные явления:
Анима направлена в сторону бессознательной части души:
Архетип Матери амбивалентен:
Архетипы - род комплексов коллективного бессознательного:
Бессознательная часть личности не имеет временных пределов:
Большую часть личности, по К. Г. Юнгу, составляет:
В концепции личности К. Г. Юнга понятие "личность" и "душа" дифференцируются:
В норме Я-комплекс всегда является единственным центром сознательной части личности человека:
В чистом виде элементы коллективного бессознательного представлены в мифах, сказках, легендах, верованиях:
Взаимозаменяемость архетипов коллективного бессознательного практически не ограничена:
Внутренние побуждения не могут быть источниками архетипов, архетипы всегда входят в психику человека извне:
К. Г. Юнг выделяет в структуре личности две ступени:
Комплексы бессознательного были обнаружены в ходе:
Комплексы личностного бессознательного могут подавлять действие Я-комплекса:
Личностная расщепленность:
Отчетливое проявление архетипа Младенца свидетельствует о возможности достижения личностной зрелости:
Персона:
Проникновение архетипов в сознание переживается как определенная угроза и сопровождается чувствами священного страха:
Рассматривая развитие личности, К. Г. Юнг выделяет:
Содержание коллективного бессознательного легче всего проследить в бреде и галлюцинациях больных шизофренией:
Содержание Тени воспринимается как чуждые элементы в пределах личности человека:
Существование комплексов бессознательного было открыто:
Тень - это часть личности, объединяющая:
Тень персонифицирована (представлена) в состоянии бодрствования телом человека того же пола, что и субъект:
Фрагменты личности обладают собственной независимой памятью и моделями поведения:
Целостный и автономный комплекс внутри психики ведет себя как одушевленное и чужеродное тело:
Центром всей психической жизни человека и центром его личности является:
Эффект действия Тени в психике человека преимущественно негативный:
Я-комплекс выступает как условие наличия сознания:
Я-комплекс и Эго-комплекс - идентичные образования:

Анима является центральным архетипом всей личности:
В 1900 году Фрейд издает книгу, посвященную психоанализу, под названием:
В бессознательном слое располагается одна из структур личности - Эго:
В основе психики лежат физиологические процессы:
Впервые Фрейд выступает с лекциями о психоанализе в 1874 году:
З. Фрейд в 1873 году поступил в Венский университет на:
З. Фрейд получил докторскую степень в:
Ид является божественным началом:
Интеллект, с точки зрения Фрейда, является аппаратом маскировки иррациональных психических сил:
Истерические неврозы в своем патогенезе напрямую связаны с сексуальными отклонениями:
К 1906 году Фрейд становится лектором Венского университета:
Коллективное бессознательное - память поколений:
Либидо - обобщенная психическая энергия, считал:
Многие эксперименты Фрейд ставил на психике Адлера:
Основным методом изучения психических явлений является психоанализ:
Персона - часть личности человека, которую он показывает окружающему миру:
Предметом исследования в психоанализе является изучение поверхностных структур психики:
Психологическое направление разрабатывалось школой З. Фрейда:
С точки зрения Фрейда, в слои психики не входит предсознательное:
Сновидения - царская дорога к бессознательному, писал:
Сознание маскирует непостижимые для индивида мотивы его поступков:
Супер-Эго формируется в процессе жизни человека:
Течение речевых ассоциаций носит определенным образом детерминированный характер:
Фрейд считал, что содержание бессознательного все время уменьшается:
Фромм считал наиболее важными направлениями в развитии психоанализа социально ориентированные связи, которые определяют тип формирования личности:
Хорни считала, что образ Я состоит из двух частей - знания о себе и отношения к себе:
Чувства и стремления могут направлять поведение субъекта, только когда они осознаются им:
Эго с точки зрения Юнга, является центральным элементом личного сознания:
Юнг называет архетипы вторичными образами:
Юнг считал, что зависимость пациента от психотерапевта должна носить постоянный характер:

"Оно" не является энергетическим запасом, имеющимся у человека:
Авторитаризм не является одним из способов бегства человека от свободы:
Адлер считал естественным конфликт между человеком и обществом:
Базальная тревога - интенсивное и всепроникающее ощущение отсутствия безопасности:
Базисным умением человека является овладение техникой импатического слушания:
Гиперкомпенсация не развивает у человека комплекс превосходства:
Качество, позволяющее человеку непринужденно общаться с другими людьми - интроверсия:
Комплекс неполноценности - движущая сила человека, считал:
Комплекс превосходства выражается в тенденции преувеличивать свои способности:
По мнению Фрейда, бессознательное человека сильно защищено:
По мнению христианских психологов, "гуманистическая психология" слишком превозносит человека:
По мнению Эриксона, развитие человека происходит по врожденным механизмам:
По Фромму, потребность в установлении связей не входит в перечень экзистенциальных потребностей человека:
Понятие сознания было главным у Юнга:
Потребность в идентичности возникает в:
Предрасположенность вести себя сходным образом в широком диапазоне ситуаций - черта личности:
Препятствие, мешающее удовлетворению инстинкта, - катексис:
Сексуальные инстинкты управляют всеми поступками человека:
Сложные взаимоотношения между сознанием и бессознательным отмечал Фрейд:
Создателем концепции возрастного развития человека (от рождения до смерти) является:
Создателем концепции потребностей является:
Спонтанное поведение считалось неприличным и невозможным:
Стиль жизни - понятие, описывающее действия человека, совершаемые им для осуществления каких-либо целей:
Теория личностных конструктов принадлежит Дж. Келли:
Теория черт личности создана:
Утверждение о том, что бессознательное никогда не переходит в сознание, принадлежит Юнгу:
Утверждение о том, что в каждой женщине существует внутренний мужчина, в каждом мужчине существует женщина:
Функцией психологической защиты является ограждение сознания от бессознательного:
Хорни в своей концепции описывает не только невротическую личность:
Экзистенциальная потребность является врожденной:

Ego (Я) - компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений:
А. Маслоу и З. Фрейд имели одинаковое воззрение на фундаментальную основу человеческой сущности:
Бессознательное - самая глубокая и значимая область человеческого разума, по мнению З. Фрейда:
Взаимосвязь между личностными структурами и уровнями сознания - это модель:
Все будущие формы самоконтроля и саморегуляции берут начало в оральной стадии, по мнению З. Фрейда:
Вытеснение - процесс удаления из осознания мыслей и чувств, причиняющих страдания:
Ид обеспечивает безопасность и самосохранение организма:
Катексис - количество энергии, силы или давления, которое требуется для удовлетворения инстинкта:
Личность - статическая конфигурация процессов, не имеющих конфликтов, с точки зрения З. Фрейда:
Логика теоретических построений З. Фрейда основывается на фрустрации и сверхзаботливости:
Невротическая тревога - эмоциональный ответ на угрозу или понимание реальных опасностей внешнего мира:
Неразрешенные проблемы эдипова комплекса, по мнению З. Фрейда, - источник последующих невротических моделей поведения:
Определенное количество психической энергии, которое находит разрядку в сексуальном поведении, - это:
Основатель структурной школы - Вильгельм Вундт:
Переживания раннего детства не играют роли в формировании взрослой личности:
Поступки людей - следствие сознательного и свободного выбора, с точки зрения:
Проекция - процесс, посредством которого индивидуум приписывает собственные неприемлемые мысли, чувства и поведение другим людям:
Разрешение эдипова комплекса происходит у мальчиков в возрасте 5-7 лет:
Регрессия - возврат на более раннюю стадию психосоциального развития:
С точки зрения З. Фрейда, организм рождается с суперэго:
Система взаимосвязанных идей, построений и принципов, имеющих своей целью объяснение определенных наблюдений над реальностью, - это:
Совесть, по З. Фрейду, формируется из высокой оценки родителями ребенка:
Стадия развития личности от рождения до 18-месячного возраста - это стадия:
Теория личности - умозаключение или гипотеза о том, что представляют собой люди, их поведение и поступки:
Теория личности обеспечивает схему, позволяющую упрощать и интерпретировать все, что известно о соответствующем классе событий:
Тревога - следствие неадекватной разрядки энергии либидо (мнение З. Фрейда, признанное впоследствии ошибочным):
Фиксация - способность продвижения от одной психосексуальной стадии к другой:
Философы XVIII-XIX веков предполагали, что основное содержание внутреннего мира недоступно для осознания:
Цель психологии - раскрытие элементов психической жизни взрослого человека при помощи метода дедукции:
Эрогенные зоны - потенциальные источники напряжения:

Анима и маска - идентичные явления:
Анима направлена в сторону бессознательной части души:
Архетип Матери амбивалентен:
Архетипы - род комплексов коллективного бессознательного:
Бессознательная часть личности не имеет временных пределов:
Большую часть личности, по К. Г. Юнгу, составляет:
В концепции личности К. Г. Юнга понятие "личность" и "душа" дифференцируются:
В норме Я-комплекс всегда является единственным центром сознательной части личности человека:
В чистом виде элементы коллективного бессознательного представлены в мифах, сказках, легендах, верованиях:
Взаимозаменяемость архетипов коллективного бессознательного практически не ограничена:
Внутренние побуждения не могут быть источниками архетипов, архетипы всегда входят в психику человека извне:
К. Г. Юнг выделяет в структуре личности две ступени:
Комплексы бессознательного были обнаружены в ходе:
Комплексы личностного бессознательного могут подавлять действие Я-комплекса:
Личностная расщепленность:
Отчетливое проявление архетипа Младенца свидетельствует о возможности достижения личностной зрелости:
Персона:
Проникновение архетипов в сознание переживается как определенная угроза и сопровождается чувствами священного страха:
Рассматривая развитие личности, К. Г. Юнг выделяет:
Содержание коллективного бессознательного легче всего проследить в бреде и галлюцинациях больных шизофренией:
Содержание Тени воспринимается как чуждые элементы в пределах личности человека:
Существование комплексов бессознательного было открыто:
Тень - это часть личности, объединяющая:
Тень персонифицирована (представлена) в состоянии бодрствования телом человека того же пола, что и субъект:
Фрагменты личности обладают собственной независимой памятью и моделями поведения:
Целостный и автономный комплекс внутри психики ведет себя как одушевленное и чужеродное тело:
Центром всей психической жизни человека и центром его личности является:
Эффект действия Тени в психике человека преимущественно негативный:
Я-комплекс выступает как условие наличия сознания:
Я-комплекс и Эго-комплекс - идентичные образования:

Вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются в конкретные оригинальные продукты деятельности, - это воображение
Возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его - это
Возникновение образов воображения - это результат деятельности
Волевое качество, способность своевременно принимать обоснованные и продуманные решения и без промедления переходить к их выполнению - это
Волевое качество, умение и способность человека проявить активность, не стимулированную извне и не определяемую не зависящими от него обстоятельствами, - это
Волевое свойство личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общественным правилам и нормам, - это
Волевое свойство личности, проявляющееся в умении по собственной инициативе ставить цели, находить пути их достижения и практически выполнять принятые решения, - это
Волевое свойство личности, способность преодолевать чувство страха и растерянность - это
Волевые проявления - продукт системной работы
Говоря о волевых действиях, мы всегда относим эти процессы к группе
Действия, совершаемые в результате возникновения неосознаваемых или недостаточно отчетливо осознаваемых побуждений, называются
Действия, которые предполагают осознание цели, предварительное представление тех операций, которые могут обеспечить ее достижение, их очередность, называются
Деятельность, связанная с преобразованием имеющейся информации, называется
Деятельность, тесно связанная с памятью и заключающаяся в воспроизведении или повторении прошлого опыта, называется
Легкая податливость чужому влиянию, безоговорочное принятие советов других людей - это
Немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп, - это
Один из видов активного воображения, при котором происходит конструирование новых образов, представлений у людей в соответствии с воспринятой извне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков - это воображение
Особенность поведения как дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении во что бы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей, - это
Отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт, называется
Пассивное воображение, которое создает образы (грезы), не связанные с волей, которая могла бы способствовать их воплощению в жизнь, называется
Первый этап творческого воображения, этап подготовки материала - это
Преодоление трудностей на пути к желанной цели - необходимый фактор проявления и развития
Прием воображения, в котором происходит слияние образа и значения, - это
Сложное волевое качество личности, которое позволяет человеку действовать решительно и целесообразно в сложной опасной обстановке, контролировать импульсивные порывы, преодолевать возможное чувство страха и неуверенности, - это
Создание художником орнамента, элементы которого взяты из растительного мира, - пример
Создание целостного образа из элементов вычлененных единиц образов называется
Столкновение противостоящих, несовпадающих желаний, побуждений, между которыми предстоит сделать выбор, называется
Функция воли, проявляющаяся в мобилизации человеком своих внутренних сил и направлении их на активную деятельность по достижению сознательно поставленной цели, называется
Функция воображения, заключающаяся в намеренном создании на уровне фантазии и последующей реализации тех или иных качеств человека, называется
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение позволяет «увидеть», прокрутить в сознании предстоящий эпизод, разговор, ситуацию, скорректировать ее детали, называется
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение активно способствует познанию, называется
Функция воображения, заключающаяся в том, что человек использует компенсаторный механизм психики, воображая себя в том качестве, которого ему не достает в реальности: сильным, находчивым, успешным, называется
Этап волевого действия, на котором уточняются средства, способы, последовательность их использования, - это этап
Волевое свойство личности, проявляющееся как способность человека подчинять все свои действия и поступки сознательно поставленным, общественно-значимым целям, - это
Воображение -
Воображение, которое оперирует единичными, вещными, с деталями образами, называется
Изображение дома с помощью квадрата, треугольника, трубы и дыма - один из приемов воображения
Процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, поступками - это
Свободный выбор человеком способа поведения и существования в мире независимо от влияющих на него сил внешнего окружения и внутриличностных процессов - это
Тесно связанное с целеустремленностью волевое свойство личности, которое проявляется в способности доводить до конца принятые решения, достигать поставленной цели, - это
Склонность действовать по первому побуждению, поспешно, не обдумывая своих поступков, - это
Влияние мыслей на движения, проявляющееся в том, что всякая мысль о движении сопровождается едва заметным реальным движением наиболее подвижных частей тела, - это
Возникающее в результате ненамеренного внушающего воздействия врача на пациента неблагоприятное изменение психического состояния называется
Комбинирование, агглютинация, гиперболизация, схематизация - это
Метод воображения, применяемый в русских сказках, где, например, лиса - хитрая, а заяц - трусливый и беспомощный - это
Наиболее напряженным этапом сложного волевого действия является
Один из приемов воображения, преувеличение какого-либо качества предмета или его отдельных частей, в результате которого оно становится их новым, первостепенным качеством - это
Один из приемов воображения, сочетание данных в опыте элементов в новых комбинациях (обычно это не случайный набор, а подбор определенных черт) - это
Один из приемов воображения, частный случай комбинирования, присоединение различных деталей, свойств, не соединимых в реальной жизни, - это
Один из приемов воображения, сглаживание различий между предметами и выявление черт сходства между ними - это
Один из приемов воображения, который часто используется в карикатурах и пародиях, выделение, подчёркивание каких-либо признаков изображаемого объекта - это
Простыми волевыми действиями называются такие действия, при которых побуждение к действию переходит
Существующее идеально (в голове человека) содержание потребности - это
Сказочные и фантастические образы: избушки на курьих ножках, ковра-самолета, русалки, кентавра, человека-амфибии - примеры
Функция воображения, которая заключается в том, что всякий продукт творчества всегда адресован другим людям, называется
Воображение, имеющее исключительно важное значение для осуществления и организации деятельности, само формируется
Один из приемов воображения, заключающийся в выделении какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе - это
Под внешними препятствиями, которые преодолевает человек, подразумеваются:
Волевой акт, в котором побуждение к действию, направленному на более или менее ясно осознанную цель, почти непосредственно переходит в действие, не предваряемое сложным и длительным сознательным процессом, называется
Волевое свойство личности, способность вести борьбу в обстановке непосредственной опасности - это
Волевой акт, для которого в его наиболее выраженной специфической форме существенно, прежде всего, то, что между импульсом и действием вклинивается опосредующий действие сложный сознательный процесс, называется
Воображение, которое пользуется образами высокой степени обобщенности, генерализованными образами (схемами, символами), называется
Пассивное воображение, проявляющееся в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействием мало осознанных потребностей, влечений, тенденций, независимо от какого-либо сознательного вмешательства субъекта, называется
Способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов, - это
Функция воли, с помощью которой человек регулирует свое поведение, тормозящая возникновение таких побуждений и осуществление таких действий, которые не соответствуют его идеалам, убеждениям, предъявляемым требованиям, называется
Активное воображение можно подразделить на:
Волевое качество личности, моральная и физическая выносливость в длительной борьбе с трудностями, временными неудачами и невзгодами - это
Воображение, при котором образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности, называется
Воображение, характеризующееся созданием образов, которые не воплощаются в жизнь, программ, которые не осуществляются или вообще не могут быть осуществлены, называется
Задержки в речевом развитии ребенка
Необходимость в волевой регуляции возникает при
Планы человека на будущее, представленные в его воображении и реализующие наиболее важные для него потребности и интересы, - это
Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта - это
В психологии выделяют следующие виды воображения:
Карлик Нос, Годзилла, великаны и лилипуты, с которыми встречался Гулливер, Дюймовочка - это примеры
По характеру образов воображение может быть
Продукт воображения детей, конструируемый с помощью перестановки элементов, из которых складывается привычный образ под влиянием потребности в эмоциональном комическом эффекте, называется
Волевое свойство личности, которое проявляется в способности сдерживать психические и физические проявления, мешающие достижению цели, - это
Этап волевого действия, мыслительное действие, результатом которого является установление причинно-следственных отношений между способами выполнения волевого действия в имеющихся условиях и возможными результатами, - это этап
Некоторый предполагаемый сознаваемый результат, к которому должно привести действие, называется

Активное выключение из сознания неприятной информации или неприятного мотива - защитный механизм, называемый:
Бессознательный перенос на другое лицо и приписывание ему собственных чувств и желаний - метод защиты, называемый рационализацией:
Биологическая основа личности непосредственно влияет на человека как на социальное существо:
Биологическая характеристика человека (возраст) всегда совпадает с психологическим пониманием возраста:
Восприимчивость, память, внимание - экзопсихические проявления:
Гипертимный тип характеризуется постоянно приподнятым настроением, жаждой деятельности с тенденцией разбрасываться, но не доводить дело до конца:
Если у человека неадекватная самооценка, то он прибегает к стратегии "избегания неудачи":
Завышенный образ "Я" человека может стать причиной его негативного отношения к другим людям:
Личность - биологическое качество:
Метаиндивидная подсистема описывает тот вклад, который человек внес в мир:
Наиболее признанной классификацией человека как индивида считается классификация Б. Г. Ананьева:
Неосознанная готовность действовать определенным образом называется психологической установкой:
Опосредованный интерес - признак высокого уровня развития личности:
Поведенческая подструктура - готовность действовать в отношении объекта:
Поведенческая подструктура установки - образ познаваемого объекта:
Представление человека о своих способностях и своей внешности - поведенческий компонент образа "Я":
Психологическое состояние, возникающее вследствие помехи, препятствующей достижению значимой для человека цели называется фрустрацией:
Психология изучает все особенности психических процессов человека:
Ребенок до 6 лет испытывает опосредованный интерес:
Сильная и неуравновешенная нервная система характера для типа темперамента:
Система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением, называется:
Ситуативные реакции могут описывать человека как личность:
Склонностью к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации характеризуется:
Следствием завышенной самооценки является:
Содержание убеждений зависит от той социальной среды, в которой находится человек:
Устойчивость интересов выражается в длительности сохранения относительно интенсивного интереса:
Человек - биологическое существо, обладающее врожденными генотипическими свойствами:
Шизоиды - отгороженные, замкнутые люди, имеющие трудности в установлении контактов:
Экзопсихические проявления - отношения личности к среде:
Экзопсихические проявления зависят от социума и того окружения, в котором человек находится:

А. Маслоу и К. Роджерс - представители гуманистического направления теории личности:
Автором трактата "Об ощущениях" является:
В качестве высшего уровня методологии науки выступает философская методология:
В основе постулата непосредственности лежит двучленная схема анализа психики:
В психологии большое внимание уделяется изучению личности и ее черт характера:
В психологии личность - человек, наделенный самосознанием:
Вопрос о том, как изучать личность в психологии - вопрос о методе как пути познания:
Воспоминания не помогают человеку в поисках его собственного "Я":
Высказывание "Мысль изреченная есть ложь" принадлежит:
Задача междисциплинарного синтеза представлений о человеке не носит абстрактного познавательного характера:
Источником набора черт характера личности является самоописание или внешнее наблюдение:
Кибернетика изучает человека как адаптивную саморегулирующуюся систему:
Критико-конструктивная функция философской методологии подвергает сомнению достижения науки:
Любая область психологического исследования соприкасается со смежными течениями науки:
Материалом для анализа личности может послужить прошлый опыт человека, его знания, умения, привычки и т. д.:
Мировоззренческая нормативно-аксиологическая функция заключается в этической оценке общенаучных и конкретно-научных построений в создании целостных норм:
Наука, изучающая биологические основы социального поведения человека, называется:
Одним из уровней методологии является уровень методики и техники конкретных исследований:
Одними из проявлений человека являются мотивы его деятельности:
Одной из особенностей развития науки (по Б. Г. Ананьеву) является превращение проблемы человека в общую проблему всей науки в целом:
Положение о неразрывности наблюдателя и наблюдаемых явлений становится основой:
Постулат непосредственности был введен Д. Н. Узнадзе в ходе анализа интроспективной психологии сознания и бихевиоризма:
Потребности и установки человека - факторы, детерминирующие избирательность восприятия мира и направленность поведения:
Психоанализ, бихевиоризм и субъективная психология оперируют разными понятиями и фактами:
Распознавание по внешнему облику характера и наклонностей личности называется:
С. Л. Рубинштейн - один из основателей отечественной психологической науки:
Сведение личности к творчеству или таланту - важная, но одномерная характеристика личности:
Философская методология науки выполняет интегративную функцию в познании человека:
Фраза "Человек стоит столько, сколько стоит то, о чем он хлопочет" принадлежит Марку Аврелию:
Человек ощущающий - образ, пассивно воспринимающий мир, некая разумная машина по переработке и потреблению информации:

А. В. Петровский определяет личность как системные социальные качества, приобретаемые индивидом в предметной деятельности:
Адаптация биологической природы человека к жизни в обществе - это:
В какой концепции психического развития личности используются законы развития животных:
Вторичной социализацией является приобретение специфического ролевого знания, когда социальные роли прямо или косвенно связаны с разделением труда:
Выделяет ли Московская психологическая школа понятие "субъект":
Динамической характеристикой психических процессов человека является:
Индивидуальность - процесс развития конкретной личности:
Интегративными характеристиками личности являются черты личности, формирующиеся на основе более простых психологических характеристик:
Интерес возникает тогда, когда в структуру желания помещается волевой компонент:
Интраверт - личность, игнорирующая людей:
Личность - это интегративное образование, включающее в себя биологические особенности человека:
Личность измеряется только в процессе индивидуального развития:
Личностью является социальное качество индивида, не существующее вне общества:
Направленность - это совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности:
По теории черт все черты личности формируются при жизни и подчиняются биологическим законам:
Под инкультурацией понимается процесс освоения индивидом общечеловеческой культуры:
Под организмом понимается структура человеческого индивида как биологической системы:
Под развитием личности понимается генетическая предопределенность стадий, которые проходит человек от рождения до конца своих дней:
Понятие "личность" при каталогизации лишается категориального значения:
Проактивным взаимодействием является действие, переживание человека в ответ на воздействие окружающей среды:
Психологическим состоянием, выражающим недифференцированную, неосознанную потребность, является:
Социализация носит лишь стихийный характер:
Стремление совершенствовать умения и навыки, связанные с данной потребностью, - это:
Существует ли тесная взаимосвязь между генотипом ребенка и системой воспитания:
Существуют два уровня организации человека: биологический и психический:
Темперамент не относится к стабильным особенностям личности:
Тождественны ли понятия "личность", "индивид", "индивидуальность":
Только генетические факторы способствуют развитию ассоциальной личности:
Характер содержит качества, определяющие отношение человека к другим людям:
Является ли индивид носителем определенных биологических свойств:

Автором понятия "акцентуация" и классификации акцентуаций является:
Акцентуированная личность в диагностическом плане может не иметь ни одного из признаков психопатий:
Безусловно выделяемым П. Б. Ганнушкиным, К. Леонгардом и А. Е. Личко является:
В классификации К. Леонгарда предложено:
В комплекс критериев психопатий в варианте 1933 года (работа "Клиника психопатий") П. Б. Ганнушкиным выделены следующие признаки:
В подростковом возрасте акцентуации характера проявляются наиболее ярко, в дальнейшем в развитии акцентуации сглаживаются:
В сравнении с психопатиями акцентуация является более выраженной деформацией характера:
Впервые термин "шизоид" был предложен:
Гипертимный тип акцентуации отличается повышенной активностью и слабостью контроля:
Для диагностики психопатий были разработаны и используются в практике клинической психологии и психиатрии:
Идеальные (классически описанные в литературе) случаи психопатий встречаются довольно часто и преобладают в сравнении с переходными и смешанными формами:
Искажение реальных отношений - важнейшее качество характера неустойчивого психопата:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко основана на системе психопатий П. Б. Ганнушкина с введением дополнительно:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана в:
Крайняя нерешительность и боязливость, склонность к сомнениям по малейшему поводу отличает неврастеников из астенического круга психопатий:
Местом наименьшего сопротивления шизоидов является необходимость принимать решение и осуществлять выбор:
Наиболее сложную группу среди астенических психопатий составляют психастеники:
Необходимым условием постановки диагноза психопатии является наличие у данной конкретной личности:
Несмотря на то что еще П. Б. Ганнушкин указывал, что психопатии не имеют ни начала ни конца, возможны динамические изменения акцентуированной и психопатической личности:
Общими чертами шизоидных психопатов являются патологическая стойкость аффектов и раздражительность, которая может доходить до ярости:
П. Б. Ганнушкин считал, что психопатии могут быть выражены как в явной, так и в латентной форме:
Психопатии - состояния, не имеющие прогредиентности в своем развитии:
Психопатии как деформации характера всегда можно наблюдать уже в детском возрасте:
Раздражительная слабость - место наименьшего сопротивления неврастеников:
Русский психиатр, основоположник малой психиатрии, автор одной из первых систематизированных концепций психопатий:
Система акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана на основании клинического опыта работы с группами детей и подростков:
Скрытая форма акцентуации, по А. Е. Личко, является:
Стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало - активный характерообразующий признак эпилептоидов:
Характеристиками ядра проблем неврастенической личности являются пугливость, боязливость и неуверенность:
Циклотимическая форма психопатии характеризуется спонтанно возникающими спадами и подъемами настроения:

Автором общей теории систем является:
Акцептор результатов действия является психофизиологической основой цели:
Все люди, по мнению К. Г. Юнга, делятся на:
Детерминированный характер имеют все процессы, протекающие в организме:
Желание обостряет осознание цели будущего действия:
Из особенностей различных черт личности складывается индивидуальность:
Избирательная направленность субъекта на определенную деятельность:
Индивид служит базой для формирования личности:
Исходная форма активности живых организмов - мотивация:
Методы экспертно-клинического характера в психологии не применяются:
Мотив власти тесно связан со стремлением человека к превосходству, полагал К. Г. Юнг:
Мотив избегания неудач лежит в основе мотивов тревожной личности:
Неосознаваемости мотивов не существует:
Ожидаемый результат, на который направлено актуальное поведение:
Организм активизируют потребности:
Основным теоретиком когнитивной психологии является:
Основными психологическими сферами определяется направленность личности:
Под влиянием условий социальной среды формируется личность:
Посредством психических проявлений осуществляется регуляция поведения:
Преходящим явлением является влечение:
Реальность, которая заключена в границах тела человека, - личность:
С понятием "индивидуальность" переплетается понятие "личность":
Способности человека являются исполнительным компонентом личности:
Способы удовлетворения являются характеристикой потребностей:
Существует единая классификация личности:
Существует три фундаментальных взгляда на мир, считал Л. фон Берталанфи:
Только психология занимается изучением личности:
Устойчивым личностным свойством мотив не является:
Характер является самостоятельной подструктурой личности:
Четыре группы, составляющие основные подструктуры личности, выдвинул К. К. Платонов:

Активность поведения характеризует протекание эмоциональных процессов, определяя знак (положительный или отрицательный) и модальность:
Близнецовый метод - исследования, позволяющие определить роль среды и наследственности в развитии способностей:
Гениальность характеризуется как высокий уровень развития специальных способностей:
Задатки - анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу развития способностей:
Интроверсия - зависимость реакции и деятельности человека от внешних впечатлений, возникающих в данный момент:
К социальным условиям, которые оказывают влияние на развитие способностей человека, следует относить только воспитание:
Лабильность проявляется в скорости возникновения и прекращения нервных процессов:
Меланхолик - человек быстрый, подвижный, дающий эмоциональный отклик на все впечатления, чувства которого выражаются непосредственно во внешнем поведении:
Мыслительный тип по типологии И. П. Павлова обладает целостным восприятием, образным мышлением и повышенной эмоциональностью:
Отечественная психология утверждает, что способности человека по своей природе биосоциальны:
Под природными (естественными) понимают способности, которые обусловлены биологически:
Сангвиник - человек, отличающийся малым разнообразием эмоциональных переживаний, но большой их силой и длительностью:
Своеобразное сочетание способностей, которые обеспечивают человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельности, характеризует такой уровень развития способностей, как:
Способности, которые предопределяют склонность человека к абстрактно-теоретическим размышлениям, относятся к группе:
Способности, которые предопределяют склонность человека к конкретно-практическим действиям, относятся к группе:
Талант характеризуется как высший уровень развития способностей данного человека:
Творческие способности определяют возможность открытий и изобретений, создания новых предметов материальной и духовной культуры:
Темперамент не определяет способности и одаренность человека:
Уровень развития способностей человека, являющийся совершенным в конкретном виде деятельности, классифицируется как:
Учебные способности определяют успешность обучения, усвоения человеком знаний, умений и навыков:
Френология прослеживает зависимость психических особенностей от наружной формы черепа:
Характерные черты меланхолического типа - быстро возникающие слабые чувства:
Характерные черты сангвинического типа - медленно возникающие сильные чувства:
Характерные черты флегматического типа - медленно возникающие и слабые чувства:
Характерные черты холерического типа - быстро возникающие и сильные чувства:
Холерик - человек быстрый, порывистый, нередко вспыльчивый, склонный к бурным эмоциональным реакциям:
Художественный тип согласно типологии И. П. Павлова обладает абстрактным теоретическим мышлением, рассудочной интеллектуальной реакцией:
Человека медлительного, уравновешенного и спокойного, который внешне практически не проявляет свои чувства, по типу темперамента относят к:
Экстраверсия - зависимость реакции и деятельности человека от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим:
Эмоциональность поведения характеризует степень энергичности, стремительности, быстроты (или медлительности, инертности):

В деятельностном подходе содействие рассматривается как основа социализации личности:
В любом социально-историческом образе жизни существует зона неопределенности:
В традиционном подходе в центре взаимоотношений между личностью и культурой находится совместная деятельность:
Идиоматизмы - непереводимые на язык внешней речи предельно индивидуализированные значения:
Изучением социально-исторического образа жизни как источника развития личности не занимается:
Индивид - член конкретной социальной группы:
Интимизация отражает переход от "мы" к "я":
К общим особенностям ситуаций жизненных переломов личности не относится:
К социотипическим проявлениям развития личности в этнических общностях не относится:
Коллектив - группа высокого уровня развития:
Конформистом является личность, противостоящая социальному окружению:
Концепция диспозиционной регуляции социального поведения личности создает социально-психологический портрет личности как представителя определенной группы:
Одим из проявлений лиминальности личности является переход индивида в другую возрастную категорию:
Одной из характеристик свободного личностного выбора является его непредсказуемость для самого себя:
Под диспозицией понимается предрасположенность субъекта к оценке и определенному способу поведения:
Под персоногенезом понимается изучение движущихся сил развития личности и ее жизненного пути:
Под социально-историческим образом жизни понимается биологическая программа развития общества:
Под социотипическим поведением в социогенезе понимается поведение личности, отражающее типовые программы данной культуры, нейтрализующее тенденции к индивидуализации поведения:
Подсознательные явления контролируются и осознаются человеком:
Положение об исторической гетерогенности мышления заключается в отстаивании идеи о существовании разных познавательных структур у представителей того или иного общества:
При объектном восприятии поступки другого человека воспринимаются через его отношение к предмету совместной деятельности:
Принцип деятельностного опосредования межличностных отношений выдвинут теорией деятельности:
Реализация межличностных отношений в ходе совместной деятельности является движущей силой развития социальной группы:
Социальная роль - единица передачи социально-типического опыта, обеспечивающая адаптивное поведение личности:
Социальные фиксированные установки - один из уровней диспозиции:
Социогенез - происхождение и развитие высших психологических функций личности, обусловленные особенностями социализации в разных культурах и формациях:
Социотипическое поведение личности не анализируется в системе:
Специализация деятельности - движущая сила, определяющая развитие индивидуальных способностей и склонностей:
Субъект выражает усвоенные в культуре образцы поведения и познания при:
Субъектом индивидуализации в социогенезе выступает социальная группа:

Автором понятия "акцентуация" и классификации акцентуаций является:
Акцентуированная личность в диагностическом плане может не иметь ни одного из признаков психопатий:
Безусловно выделяемый П. Б. Ганнушкиным, К. Леонгардом и А. Е. Личко является:
В классификации К. Леонгарда предложено:
В комплекс критериев психопатий в варианте 1933 года (работа "Клиника психопатий") П. Б. Ганнушкиным выделены следующие признаки:
В подростковом возрасте акцентуации характера проявляются наиболее ярко, в дальнейшем в развитии акцентуации сглаживаются:
В сравнении с психопатиями акцентуация является более выраженной деформацией характера:
Впервые термин "шизоид" был предложен:
Гипертимный тип акцентуации отличается повышенной активностью и слабостью контроля:
Для диагностики психопатий были разработаны и используются в практике клинической психологии и психиатирии:
Идеальные (классически описанные в литературе) случаи психопатий встречаются довольно часто и преобладают в сравнении с переходными и смешанными формами:
Искажение реальных отношений - важнейшее качество характера неустойчивого психопата:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко основана на системе психопатий П. Б. Ганнушкина с введением дополнительно:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана в:
Крайняя нерешительность и боязливость, склонность к сомнениям по малейшему поводу отличает неврастеников из астенического круга психопатий:
Местом наименьшего сопротивления шизоидов является необходимость принимать решение и осуществлять выбор:
Наиболее сложную группу среди астенических психопатий составляют психастеники:
Необходимым условием постановки диагноза психопатии является наличие у данной конкретной личности:
Несмотря на то что еще П. Б. Ганнушкин указывал, что психопатии не имеют ни начала, ни конца, возможны динамические изменения акцентуированной и психопатической личности:
Общими чертами шизоидных психопатов являются - патологическая стойкость аффектов и раздражительность, которая может доходить до ярости:
П. Б. Ганнушкин считал, что психопатии могут быть выражены как в явной, так и в латентной форме:
Психопатии - состояния, не имеющие прогредиентности в своем развитии:
Психопатии как деформации характера всегда можно наблюдать уже в детском возрасте:
Раздражительная слабость - место наименьшего сопротивления неврастеников:
Русский психиатр, основоположник малой психиатрии, автор одной из первых систематизированных концепций психопатий:
Система акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана на основании клинического опыта работы с группами детей и подростков:
Скрытая форма акцентуации, по А. Е. Личко, является:
Стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало - активный характерообразующий признак эпилептоидов:
Характеристиками ядра проблем неврастенической личности являются пугливость, боязливость и неуверенность:
Циклотимическая форма психопатии характеризуется спонтанно возникающими спадами и подъемами настроения:

2-3 года - 9-10 лет - сенситивный период для становления характера:
В начальных классах у ребенка оформляются специфические черты, проявляющиеся в:
Выявлением типов характера занимается:
Гипертивный тип характеризует низкая контактность и немногословность:
Гороскоп - объяснение характера и поступков человека датой его рождения:
Графология - наука, рассматривающая почерк как разновидность выразительных действий, отражающих психологические свойства пишущего:
Демонстративный тип характеризует легкость установления контактов, стремление к лидерству:
Дерматоглифика - система предсказаний черт характера и судьбы человека по кожному рельефу ладони:
Динамика установок в процессе деятельности позволяет понять характер формирования личности:
Дистимный тип характеризует контактность, выраженность жестов и мимики:
Единицей анализа характера являются динамические тенденции личности, фиксированные обобщенной установкой личности:
Инструментальным проявлением индивидуальности личности является деятельность и самовоспитание:
Клинические типологии характеров не зависят от прикладных целей строящего типологию характера исследователя:
При определении характера человека названные характеристики поступков приписываются самому человеку:
Психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах, - это:
Совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности, - это:
Сочетания личностных черт являются случайными:
Темперамент является элементом:
Тип характера - проявления характера, которые являются общими и показательными для некоторой группы людей:
Типические черты - выражение черт в индивидуальном характере, общих для некоторой группы людей:
Типологии характеров не могут пересекаться между собой:
Типология характера Э. Фрома построена на отношении человека к жизни, обществу и нравственным ценностям:
Типология характеров строится на существовании типических черт:
Установки личности не сохраняют во времени отношение личности к действительности:
Феноменология характера представлена в клинической психологии и психиатрии:
Физиогномика - учение о связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу личности:
Характер не проявляется в деятельности:
Характер трансформируется в течение жизни:
Характер является врожденным образованием:
Циклоидный тип характеризует смена настроения:

"Индекс темперамента" - это:
Авторами гуморальных концепций темперамента являются:
В основе концепции темперамента П. Ф. Лесгафта лежат свойства:
В современной психологии преемниками направления исследований свойств нервной системы в рамках традиций школы И. П. Павлова являются:
Гуморальные концепции темперамента имели большое влияние на дальнейшее развитие типологии темпераментов вплоть до:
Для систематизации типов У. Шелдон начал с изучения крайних вариантов темперамента:
И. П. Павлов построил свою систему типов высшей нервной деятельности, исходя из следующей комбинации группы свойств нервной системы:
Иксотимический темперамент, по Э. Кречмеру, отличается спокойствием, сдержанностью, низкой гибкостью мышления; люди этого типа обладают атлетическим телосложением:
К. Сиго выделяет 4 типа телосложения человека: дыхательный, пищеварительный, чувствительный и мозговой:
Конституциональная концепция темперамента Э. Кречмера основывается на взаимосвязи типа телосложения и предрасположенности к определенной психической болезни:
Концепция темпераментов Клода Сиго основана на положении о связи строения тела человека с воздействием внешней среды:
Концепция темпераментов Э. Кречмера построена на понятии "компонент телосложения":
Концепция темпераментов Эрнста Кречмера была предложена в его книге "Строение тела и характер" в 1901 году:
Меланхолический темперамент приобрел свое название от греческого названия:
На уровне корреляции +0,80 в исследованиях У. Шелдона была установлена взаимосвязь между определенным соматотипом и индексом темперамента:
Название сангвинистического темперамента происходит от латинского слова sanguis, что в переводе означает:
Первой концепцией темперамента было учение:
Первой факторной концепцией темперамента была работа:
Первые концепции темперамента были:
По У. Шелдону, первичными компонентами темперамента являются эндоморфия, эктоморфия и мезоморфия:
Понятие "гуморальный" происходит от латинского слова humor, что означает:
Работа Уильяма Шелдона по изучению типов темпераментов была проведена с использованием антропоскопического метода:
Разнообразие темпераментов в системе У. Шелдона представлено шестью типами:
Слово "темперамент" переводится с латинского языка как:
Соматотип, по У. Шелдону, - это:
Темперамент человека, по Галену, устанавливался по:
Учение о четырех соках Гиппократа устанавливало соотношение между наличием соков в организме и определенными психическими свойствами человека:
Факторная типология темпераментов предлагает 8 типов темперамента на основании комбинации трех факторов:
Шизотимик в классификации темпераментов Э. Кречмера имеет склонность к смене настроений и обладает пикническим телосложением:
Э. Кречмер выделил 4 типа темперамента:

"Индекс темперамента" - это:
Авторами гуморальных концепций темперамента являются:
В основе концепции темперамента Лесгафта лежат свойства:
В современной психологии преемниками направления исследований свойств нервной системы в рамках традиций школы Павлова являются:
Гуморальные концепции темперамента имели большое влияние на дальнейшее развитие типологии темпераментов вплоть до:
Для систематизации типов Шелдон начал с изучения крайних вариантов темперамента:
И. П. Павлов построил свою систему типов высшей нервной деятельности исходя из комбинаций группы свойств нервной системы:
Иксотимический темперамент, по Кречмеру, отличается спокойствием, сдержанностью, низкой гибкостью мышления; люди этого типа обладают атлетическим телосложением:
К. Сиго выделяет 4 типа телосложения человека: дыхательный, пищеварительный, чувствительный и мозговой:
Конституциональная концепция темперамента Кречмера основывается на взаимосвязи типа телосложения и предрасположенности к определенной психической болезни:
Концепция темпераментов Клода Сиго основана на положении о связи строения тела человека с воздействием внешней среды:
Концепция темпераментов Кречмера построена на понятии "компонент телосложения":
Концепция темпераментов Эрнста Кречмера была предложена в его книге "Строение тела и характер" в 1901 году:
Кречмер выделил 4 типа темперамента:
Меланхолический темперамент приобрел свое название от греческого названия:
На уровне корреляции +0,80 в исследованиях Шелдона была установлена взаимосвязь между определенным соматотипом и индексом темперамента:
Название сангвинистического темперамента происходит от латинского слова sanguis, что в переводе означает:
Первой концепцией темперамента было учение:
Первой факторной концепцией темперамента была работа:
Первые концепции темперамента были:
По Шелдону, первичными компонентами темперамента являются эндоморфия, эктоморфия и мезоморфия:
Понятие "гуморальный" происходит от латинского слова humor, что означает:
Работа Уильяма Шелдона по изучению типов темпераментов была проведена с использованием антропоскопического метода:
Разнообразие темпераментов в системе Шелдона представлено шестью типами:
Слово "темперамент" переводится с латинского языка как:
Соматотип, по Шелдону, это:
Темперамент человека, по Галену, устанавливался по:
Учение о четырех соках Гиппократа устанавливало соотношение между наличием соков в организме и определенными психическими свойствами человека:
Факторная типология темпераментов предлагает 8 типов темперамента на основании комбинации трех факторов:
Шизотимик в классификации темпераментов Кречмера имеет склонность к смене настроений и обладает пикнитическим телосложением:

Акцентуацией характера называют
Гипертимный тип характеризуется
Демонстративным типом обладают
Динамика эмоций, характеризующаяся равномерной умеренной доминантностью, обладает достаточно интенсивной энергетической составляющей, а также наделена свойством удерживать индивида на объекте, на котором он сосредоточен, носит название
Динамическая характеристика, выражающаяся в установке на игровой тип поведения, легкой вживаемости в роль, желании интриговать, быть импозантным и т.д., носит название
Динамическое свойство, проявляющееся в виде склонности к сопереживанию, эмпатии, участливости, отличающееся мягкостью и плавностью эмоциональных процессов, обозначается как
Для астенического типа характерно
Задатки определяются как
Замещением в психологии принято называть
Застревающий тип имеет следующую характеристику
Идеальным «Я» обозначается
Из перечисленного : 1)индивидуальность личности, 2)представленность личности в системе межличностных отношений, 3)анатомо-физиологические особенности, 4)запечатление личности в других людях, ее "вклад" в них, в структуру личности входят :
Изометрический ритм, ориентирующий индивида на поиск возможной опасности, характеризующийся легкостью и, нередко, тонкостью эмоциональных проявлений, что создает эффект преувеличенности эмоций, называется
Изотонический ритм, способствующий усилению эмоциональных проявлений, в результате чего образуется постоянная готовность организма к большим физическим нагрузкам, в том числе - к противоборству, которое часто наблюдается и в поведении и в общении, называется
Индивид - это
Индивидуальность - это
Интериндивидная подсистема - это
К шизоидам относят
Когнитивная подструктура установки определяется как
Когнитивный компонент образа «Я» - это
Креативностью обозначают
Людей, обладающих возбудимым типом, описывают как
Люди, у которых внутренняя или внешняя речь постоянно сопровождает их действия, которые имеют быстрые, плавные, размеренные движения, являются обладателями
Метаиндивидной подсистемой называется
Направленностью личности называется
Общими способностями считаются те, которые связаны с
Особенность темперамента, выражающаяся в ослаблении контакта с воспринимаемыми стимулами, в результате чего сужается поле восприятия, усилении неспецифического восприятия, которое переживается как постоянное чувство тревоги, называется
Персонализация представляет собой
Поведенческим компонентом образа «Я» называется
Понятие «вытеснение» в психологии определяется как
Понятие «деятельность» определяется как
Понятие «идентификация» в психологи связывается с
Понятие «интерес» в психологии означает
Понятие «интраиндивидуальная подсистема» означает
Понятие «отчуждение» означает
Понятие «сила нервной системы» означает
Понятие «убеждения» в психологии определяется как
Понятие «экзопсихика» означает
Понятие образ «Я» используется для обозначения
Понятие самооценки используется для обозначения
Психологическая установка - это
Психологической защитой называется
Реальным «Я» называют
Свойство темперамента, которое обуславливает высокую частоту реакций, внезапность, прерывность, мелкость, дробность, подчеркнутость, интенсивность, как бы акцентированность в движениях, действиях и речи, высокую частоту пространственных перемещений, обозначается как
Свойство темперамента, которое определяет повышенную эмоциональную восприимчивость, легкость порождения эмоций и характеризуется движениями в характере “всплесков” (отдергивающими), имеет название
Свойство темперамента, характеризующееся короткой эмоциональной фиксацией, способствующей постоянному перемещению внимания, называется
Свойство темперамента, характеризующееся широким полем восприятия, сильным контактом с воспринимаемыми стимулами, автоматической, спонтанной реакцией, обозначается как
Свойство темперамента, характеризующееся экономной тратой энергии, повышенной эмоциональной стабильностью, замедленностью мышечных сокращений и широкой амплитудой в движениях, имеет название
Специальными способностями называются те, которые связаны с
Способностями в психологии называют
Структурой характера в психологии принято считать
Субъектом в психологии называется
Темперамент можно определить как
Термин «личность» в психологии определяется как
Термин «подвижность нервной системы» определяется как
Термин «проекция» определяется как
Термин «рационализация» означает
Термин «эндопсихика» определяется как
Термин отрицание означает
Термином «поведенческая подструктура установки» обозначается
Уравновешенностью нервной системы называется
Уровнем притязаний называют
Учение о типах высшей нервной деятельности принадлежит
Фантастическое «Я» означает
Фрустрацию определяют как
Характером называется
Циклотимный тип характеризуется
Эмоционально-оценочной подструктурой установки называется
Эмоционально-оценочный компонент образа «Я» определяется как

Витальные потребности (в пище, воде, сне и т. д.) обеспечивают жизнь самого человека:
Высшие психические функции - особые психологические системы, которые создаются путем надстройки новых образований над старыми:
Деятельность не всегда направлена на достижение определенной цели:
Желание - мотив, в основе которого лежит осознание по содержанию потребности:
Исходная форма активности живых организмов называется:
К неосознаваемым мотивам относятся установки и влечения:
Когнитивная подструктура установки - образ того, что готов познать и воспринять человек:
Мировоззрение - система взглядов человека на мир и закономерности его функционирования:
Мнение о том, что общение в процессе совместного труда породило у людей речь, принадлежит:
Мотив - предмет, выступающий в качестве средства удовлетворения потребности:
Мотивация - совокупность факторов, вызывающих активность организма и определяющих направленность деятельности человека:
Мотивация может быть диспозиционной и ситуационной:
Мотивы, которые побуждают к деятельности и придают ей личностный смысл, называются смыслообразующими мотивами:
Неосознанная по содержанию и цели деятельности потребность называется:
Одной из характеристик потребности является периодичность ее возникновения:
Отражения могут быть физические, физиологические и психические:
Поведение человека определяется двумя функциональными сторонами: регулятивной и побудительной:
Повторяемость развития вида в развитии каждой отдельно взятой особи называется:
Потребности, мотивы и цели - основные составляющие мотивационной сферы личности человека:
Превращение интерпсихологических (межличностных) отношений в интропсихологические Л. С. Выготский назвал процессом интериоризации:
Предмет потребности не может быть воспринимаемым, представляемым, мысленным:
Причины возникновения высших психических функций лежат вне организма человека:
Психика человека является субъективным отражением объективно существующего мира:
Развитость, гибкость и иерархия - параметры, характеризующие мотивационную сферу личности:
Труды Л. С. Выготского дополнили исследования "О локализации высших психических функций", автором которых являлся:
Формирование высших психических функций носит социально опосредованный характер:
Функциональная система - психофизиологическая основа высшей психической функции:
Функциональная система состоит из афферентных и эфферентных звеньев:
Цель не всегда носит сознательный характер:
Явление аномии - невозможность называния предметов, воспринимаемых левой половиной поля зрения или левой рукой:

Актуальное поведение - результат непрерывного взаимодействия диспозиций и ситуаций:
В личности воплощается определенный конкретный психический образ:
Деятельности - динамическая система:
Деятельность не является системой:
Деятельность человека является составляющей частью личности в целом:
Динамика деятельности носит непостоянный (дискретный) характер:
До первого удовлетворения потребность "не знает" своего предмета:
Интроспективная психология и гештальтпсихология занимаются изучением психики вне поведения:
Категория деятельности носит объяснительный характер для изучения различных психологических понятий:
Можно отнести к регулятивной стороне деятельности человека:
Мотивировка является истинной причиной конкретного действия:
Не относится к побудительной стороне деятельности человека:
Не является принципом анализа психики в общей психологии:
Невозможность удовлетворить значимую потребность называется апперцепцией:
Объективность является одной из основных характеристик деятельности человека:
Одним из основных положений современной психологии, характеризующим деятельность личности, является единство психики и деятельности:
Одним из свойств деятельности как системы является ее взаимодействие с окружающим миром:
Онтогенез - становление структур психики в ходе биологической эволюции вида или социально-культурной истории человечества в целом:
Предметность является одной из основных характеристик деятельности человека:
Предметом изучения в бихевиоризме является сознание:
Развитие психики основано на формировании определенных видов деятельности:
Регулятивная сторона деятельности человека обеспечивает гибкость и устойчивость поведения в различных ситуациях:
Решение сверхзадач лежит в основе саморазвития деятельности:
Согласно теории деятельности, биологическая цель деятельности - это:
Требования реального мира не оказывают влияния на структуру личности человека:
Фактор окружающего мира, приводящий к определенной деятельности человека, называется ключевым раздражителем:
Фиксация потребности на первом удовлетворившем ее предмете называется импринтингом:
Филогенез - формирование психических структур в течение жизни отдельного организма:
Цель всегда носит осознанный характер:
Человек может осознавать мотивы своих действий:

В самом начале психическое развитие ребенка соединяет в себе в смешанном виде натуральные и культурные формы психической активности:
В сравнении с человеком орудийная деятельность обезьян не отличается в способности охранять орудие как постоянное средство действия:
В школе Л. С. Выготского работу по созданию концепции культурно-исторического развития ВКФ осуществляли:
Взаимоотношения высших и низших психических функций пересматриваются по мере развития с усилением доминирования процессов внимания:
Во всех случаях при использовании методик двойной стимуляции связь между стимулом-раздражителем и стимулом-реакцией отсутствует:
ВПФ не сводимы к своим элементам:
Всякая функция в своем развитии появляется на сцене дважды: сначала - как функция интрапсихическая, потом - как функция интерпсихическая:
Вторичные синтезы в сфере развития восприятия формируются на основе сближения данной функции с:
Главное своеобразие высших, культурных форм поведения заключается именно в использовании:
До Л. С. Выготского проблема ВКФ:
Животные принципиально способны к речевой деятельности:
Исследования поведения антропоидных обезьян показали принципиальную возможность использования ими орудий при добывании пищи:
Л. С. Выготский выделял:
Л. С. Выготский предложил проанализировать весь ход опыта по экспериментальному изучению структуры ВКФ с помощью простой схемы:
Методики двойной стимуляции были созданы:
Мыслительные возможности обезьян (в сравнении с человеком) ограничены другими психическими функциями и особенностями мотивации:
Низшие психические функции в неповрежденной нервной системе человека могут быть отделены от высших психических функций:
Низшие психические функции при развитии передают часть своих функций высшим центрам:
Новое и плодотворное начало ряду исследований в области интеллекта животных было положено работами:
Новый психологический анализ ВКФ, разработанный Л. С. Выготским, опирается на противопоставлении описательных и объяснительных задач исследования:
Окончательная интериоризация операции заключается в использовании внутренних знаков:
Основной закон развития ВПФ - это закон:
От внешнего называния вещи, где знак является как бы меткой, происходит переход знака вовнутрь и слияние его в единое целое со значением слова:
Открытие, что движения глаз при свободном рассматривании картины происходят по ее основным смысловым точкам, было сделано:
Первоначально знак используется как внешнее и коллективное средство и лишь позже как внутреннее и индивидуальное:
Процесс перехода знака вовнутрь Л. С. Выготский обозначил как:
Развитие детских восприятий, по Штерну, проходит в:
Самой первой в истории психического развития ребенка начинает развиваться функция речи:
Связь между знаком (словом) и значением (свойствами вещи) осознается ребенком уже в самом начале возникновения и развития речи:
Спецификой человеческого психического развития является:

"id", "ego", "superego" являются основными понятиями теории Юнга:
"Художественный", "мыслительный", "средний", по теории В. Н. Мясищева, - это термины, определяющие характер человека:
Взаимосвязь системы с окружающей средой может иметь только открытый характер:
Возможно ли каким-то образом измерить черты личности:
Деятельность является неотъемлемой составной частью личности:
Динамические модели личности рассматривают и изучают личность в постоянном развитии:
Иерархичность является общим свойством всех систем:
Как по теории К. К. Платонова называется сторона личности, отражающая индивидуально преломленное общественное сознание:
Какой тест является основой для стандартизированного метода исследования личности:
Кто является автором общей теории систем:
Множественность описания - одно из общих свойств систем:
Можно ли называть чертой личности какое-либо психическое свойство личности:
Обязательно ли наличие у каждого человека всех возможных черт личности (согласно концепции черт личности):
Одинакова ли степень выраженности различных черт личности у разных людей:
Отношения элементов системы, которые носят упорядоченный характер и находятся в строгой иерархии, носят название "структурность системы":
Приводит ли подавленная акцентуация к гиперкомпенсации:
Согласно концепции черт личности черты личности трансситуативны:
Согласно теории В. Н. Мясищева высокий уровень интеллекта и способностей определяет стремление личности решать общественные проблемы:
Согласно теории В. Н. Мясищева структура личности является одной из сторон личности:
Согласно теории К. К. Платонова патологические особенности биологического уровня личности определяют ее дисгармонию:
Согласно теории С. Л. Рубинштейна ответ на вопрос "Что человек может?" определяет его задатки и способности:
Согласно теории С. Л. Рубинштейна ответ на вопрос "Что человек хочет?" определяет его темперамент и характер:
Тест MMPI является примером типологического подхода к описанию личности:
Усиление определенных черт личности носит название:
Усиление определенных черт личности происходит в ответ на требования окружающего мира:
Холизм является одним из общих свойств системы:
Черты личности индивида проявляются в любых ситуациях:
Что не является общим свойством систем:
Экстраверт - замкнутый, углубленный в себя тип личности:
Является ли адекватное поведение результатом несовпадения требований окружающего мира и характерных черт личности:

В самом начале психическое развитие ребенка соединяет в себе в смешанном виде натуральные и культурные формы психической активности:
В сравнении с человеком орудийная деятельность обезьян не отличается в способности охранять орудие как постоянное средство действия:
В школе Л. С. Выготского работу по созданию концепции культурно-исторического развития ВКФ осуществляли:
Взаимоотношения высших и низших психических функций пересматриваются по мере развития с усилением доминирования процессов внимания:
Во всех случаях при использовании методик двойной стимуляции связь между стимулом-раздражителем и стимулом-реакцией отсутствует:
ВПФ не сводимы к своим элементам:
Всякая функция в своем развитии появляется на сцене дважды: сначала - как функция интрапсихическая, потом - как функция интерпсихическая.
Вторичные синтезы в сфере развития восприятия формируются на основе сближения данной функции с:
Главное своеобразие высших, культурных форм поведения заключается именно в использовании:
До Л. С. Выготского проблема ВКФ:
Животные принципиально способны к речевой деятельности:
Исследования поведения антропоидных обезьян показали принципиальную возможность использования ими орудий при добывании пищи:
Л. С. Выготский выделял:
Л. С. Выготский предложил проанализировать весь ход опыта по экспериментальному изучению структуры ВКФ с помощью простой схемы:
Методики двойной стимуляции были созданы:
Мыслительные возможности обезьян (в сравнении с человеком) ограничены другими психическими функциями и особенностями мотивации:
Низшие психические функции в неповрежденной нервной системе человека могут быть отделены от высших психических функций:
Низшие психические функции при развитии передают часть своих функций высшим центрам:
Новое и плодотворное начало ряду исследований в области интеллекта животных было положено работами:
Новый психологический анализ ВКФ, разработанный Л. С. Выготским, опирается на противопоставлении описательных и объяснительных задач исследования:
Окончательная интериоризация операции заключается в использовании внутренних знаков:
Основной закон развития ВПФ - это закон:
От внешнего называния вещи, где знак является как бы меткой, происходит переход знака вовнутрь и слияние его в единое целое со значением слова:
Открытие, что движения глаз при свободном рассматривании картины происходят по ее основным смысловым точкам, было сделано:
Первоначально знак используется как внешнее и коллективное средство и лишь позже как внутреннее и индивидуальное:
Процесс перехода знака вовнутрь Л. С. Выготский обозначил как:
Развитие детских восприятий, по Штерну, проходит в:
Самой первой в истории психического развития ребенка начинает развиваться функция речи:
Связь между знаком (словом) и значением (свойствами вещи) осознается ребенком уже в самом начале возникновения и развития речи:
Спецификой человеческого психического развития является: