Антропологи противопоставляют западную культуру восточной как «культуру вины» «культуре _______»
Аспект реализации учебного процесса, характеризующий способы стимуляции и мотивации учащихся, формы оценки, поощрения и наказания, личностную реакцию учителя на поведение детей на уроке, называется
В педагогической практике впервые тесты стали использоваться в ____ г.
Высшей добродетелью считалось подчинение человека указанным общим нормам и подавление им своего "я" в ________________ традиции
Высшим уровнем развития групповой деятельности является коллективная деятельность, субъектом которой выступает
Жесткий стиль руководства с опорой на наказания, подавление инициативы, принуждение, называется
Изучить, понять психологическую сущность процесса воспитания, вооружить практиков научно обоснованными знаниями о психологической природе воспитательного воздействия - это
Индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими, - это
Интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой, называется
Искусственная копия или схема какого-либо объекта, процесса, явления; вспомогательный объект (или система), заменяющий изучаемый объект, представленный в наиболее общем виде, - это
Искусство «схватывания» смыслов коммуникации, действий людей, фактов и событий, возникающих в контексте определенной ситуации, - это
Когда в основе модели лежат результаты экспериментальных исследований, с помощью которых была сделана попытка определить, каким образом установки на поведение родителей влияют на ребенка, то это
Когда родители не верят, не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю, пытаются полностью изолировать от сверстников, друзей, стремятся абсолютно контролировать свободное время ребенка, круг его интересов, занятий, общения, то эти семьи с _________ стилем воспитания
Когда родители, чаще мать, не стесняясь, всем и каждому жалуются на своего ребенка, рассказывают на каждом углу о его проступках, явно преувеличивая степень их опасности, вслух заявляют, что он растет «бандитом» и т.п., то это семьи с __________ стилем воспитания
Когда у родителей, особенно у матери, не хватает выдержки, самообладания для осуществления последовательной воспитательной тактики в семье, то это семьи с ___________ стилем воспитания
Личность, развивающаяся в результате воспитательных воздействий, - это
Малая группа, которая состоит из лиц, связанных двумя типами отношений: супружества и родства, которая обеспечивает человеку эмоциональную стабильность, безопасность и личностный рост, называется
Метод изучения особенностей межличностных отношений в малых группах называется
Метод исследования личности, построенный на ее оценке по результатам стандартизированного задания, испытания, пробы с заранее определенной надежностью и валидностью, называется
Метод сбора фактов в контролируемых и управляемых условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется
Модель воспитания, в которой в максимальной мере учитывается внутренняя инициатива ребенка, при оказании определенной помощи со стороны учителя, ребенок сам определяет продолжительность занятий, свободно планирует собственное время, самостоятельно выбирает средства обучения, называется «______ модель»
Модель воспитания, которая базируется на феноменологической теории личности Карла Роджерса и практике клиентоцентрированной терапии, целью которой является создание условий для самовыражения личности, называется
Модель воспитания, которая основывается на сознательном и целенаправленном изменении поведения родителей, которое определяется ведущим принципом взаимоуважения членов семьи, называется
Модель, в рамках которой интеллектуальное воспитание учащихся осуществляется за счет актуализации и усложнения ментального (умственного) опыта ребенка, называется «________ модель»
Модель, направленная на повышение уровня познавательной активности учащихся за счет включения в учебный процесс проблемных ситуаций, опоры на познавательные потребности и интеллектуальные чувства, называется «_____ модель»
Модель, основной задачей которой является общее развитие учащегося, в том числе развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей, называется «_______ модель»
Модель, основывающая на утверждении, что влиять на умственное развитие ребенка значит осуществлять целенаправленное управление процессом усвоения знаний и умений, называется «_____ модель»
Мыслительная техника, состоящая в требовании объяснить, обосновать, что, почему и в связи с чем утверждает другой человек - это
Направленное психологическое воздействие на те или иные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности - это
Одна из центральных концепций гуманистической или феноменалистической психологии, уделяющая особое внимание изучению механизма отражения личностью своего "Я", называется
Основополагающие идеи, ценностные основания, определяющие содержание, организационные формы и методы воспитательного процесса, - это
Отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания, - это
Ошибка наблюдения, связанная со склонностью наблюдателя к обобщению поведения наблюдаемого, называется
Ошибка наблюдения, состоящая в том, что наблюдатель в оценке поведения следует мнению окружающих, сложившемуся о нем («все так говорят»), называется
Передача накопленного опыта старших поколений младшим - это воспитание в _________ смысле
Позволяет устанавливать взаимосвязь предмета исследования с предыдущими или последующими событиями и отношениями его жизни, прогнозировать его дальнейшее поведение в зависимости от определенных воздействий среды принцип
Потребность личности в изменении или поддержании основ человеческой жизни в соответствии со своим мировоззрением, со своими ценностными ориентациями - это
Приобретение психических новообразований за счет интериоризации общественного опыта и норм, активно транслируемых взрослыми участниками образовательного процесса, называется
Приобретение психических новообразований через самостоятельный поиск средств собственного психического развития - это
Приобщение к иному смысло-жизненному пространству, которое не исчерпывается языковым взаимодействием и не приводит к поиску истины, а проясняет духовные измерения существования, - это
Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателя и воспитуемых в процессе реализации общих целей, - это
Психологическая консультация, психологическая коррекция, психотерапия, психотренинг, метод поэтапного формирования умственных действий, метод восхождения от абстрактного к конкретному относятся к методам
Психологические закономерности формирования человека как личности в условиях воспитания, в условиях целенаправленной организации педагогического процесса, - это
Психолого-педагогическое исследование детей на протяжении всего периода дошкольного детства и школьного, выявление индивидуальных особенностей их развития, определение причин выявленных нарушений развития личности и интеллекта - это
Разновидность наблюдения, предполагающая изучение психики на основе наблюдения за собственными психическими явлениями, называется
Результат динамической адаптации человеческой природы к общественному строю - это
Родоначальником когнитивного подхода, в котором исследовались процессы онтогенеза моральных суждений у детей, является
Сбор и анализ данных о жизненном пути личности называется
Семьи, в которых родителям присуще злоупотребление физическими наказаниями - это семьи с _________ стилем воспитания
Семьи, где в противоположность жестко-авторитарному стилю родители проявляют по отношению к своим детям полную беспомощность, предпочитают увещевать, бесконечно уговаривать, объяснять, не применяя никаких волевых воздействий и наказаний - это семьи с ________ стилем воспитания
Система действия участников совестной деятельности, при которой действия одного человека или группы лиц обусловливают определенные действия других людей, а последние, в свою очередь, вызывают определенные действия первых лиц, называется
Совокупность знаний, навыков и умений, обеспечивающих успешное выполнение родителями своих функций по воспитанию детей, - это
Совокупность методов, направленных на развитие знаний, социальных установок, умений и навыков самопознания и саморегуляции, общения и межличностного взаимодействия, называется
Совокупность устойчивых связей элементов личности, обеспечивающих определенную целостность и тождественность во все периоды развития человеческой истории, - это
Специальная деятельность, процесс целенаправленного формирования личности, предполагающий систему организованных средств влияния на воспитуемого, - это воспитание в _______ смысле
Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм, в совокупности отношений, - это
Способ достижения цели воспитания, способ получения результата - это
Стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно-определенный образ, представление о социальном объекте - это
Стиль воспитания, исповедующий принцип вседозволенности, называется
Стиль воспитания, который характеризуется психологической близостью родителей и детей, но при этом родители стремятся полностью контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и волю ребенка, называется стилем
Стиль воспитания, основанный на допущении, что ребенок лучше родителей знает, что ему нужно на каждом этапе жизни, а задача родителей - помочь индивидуальному развитию ребенка, стремиться к пониманию, близости, называется стилем
Стиль воспитания, при котором ребенку дозволено войти в эмоциональную жизнь родителей, его начинают окружать вниманием, но в самостоятельном духовном существовании ему отказывают, называется стилем
Стиль воспитания, признающий наличие у ребенка души, при котором развито мнение, что: ребенок полон зла, называется стилем
Стиль воспитания, характеризующийся высоким контролем, когда родители ждут неукоснительного выполнения своих требований, называется
Стиль воспитания, характеризующийся массовым убийством детей и насилием, называется стилем
Стиль воспитания, целью которого было подготовить ребенка к будущей самостоятельной жизни, а процесс тренировки является основой воспитательного воздействия, называется стилем
Стремление научить родителей переориентации своих установок в зависимости от потребностей ребенка лежит в основе модели
Тесты, особенность которых заключается в исследовании личностных характеристик по непроизвольным реакциям, называются
Тип культур в истории человечества, когда взрослые могут учиться и у своих детей, называется
Тип культуры в истории человечества, когда дети и взрослые учатся в основном у своих сверстников, называется
Тип культуры в истории человечества, когда дети учатся у своих предков, называется
Тип семей, к которым относят семьи с откровенно стяжательскими ориентациями, в которых отсутствуют моральные нормы и ограничения, называются
Условия развития и бытия человека, которые психологически вводят его в сферу прав и обязанностей, - это
Устанавливает такие отношения между психическими явлениями, когда событие прошлого опыта неизбежно приводит к формированию определенного психического качества человека
Устойчивая совокупность черт характера, присущих людям данной культуры и проявляющих себя в широком диапазоне ситуаций, начиная от бытового поведения и кончая религиозными и политическими взглядами, - это
Устойчивая, индивидуально-специфическая система относительно однородных приемов, способов, методов, средств, навыков, применяемая родителям для воспитания своих детей, - это
Утверждает человека автономным субъектом деятельности, подчеркивает прежде всего его единство, цельность, тождественность "я" во всех его проявлениях
Форма семейной родословной, на которой записывается информация о членах семьи, по крайней мере в трех поколениях, называется
Формирование у педагогов, детей, родителей или лиц, их заменяющих, общей психологической культуры, желания использовать психологические знания в работе с детьми или в интересах собственного развития - это
Целенаправленное, специальным образом организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта, - это
Человеческое "я" оказывалось обусловленным не какими-либо конкретными обстоятельствами, а реальностью сверхличностного духа, по отношению к которому телесное "я" - временное и приходящее явление в

Авторитарная, технократическая педагогика - жесткое руководство учащимися, формирование заданных обществом свойств личности:
В психологии, в том числе педагогической, к настоящему моменту сложились три методических подхода к изучению человека:
Воспитание - социальное, целенаправленное создание условий для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки их к общественной жизни и производительному труду:
Главными понятиями авторитарной педагогики являются "самоактуализация человека", "личностный рост", "развивающая помощь":
Закономерности воспитания - отражение воспитального процесса на практике:
Коллектив относится к средствам опосредованного воспитательного влияния:
Любое психическое явление или система, ставшие предметом изучения педагогической психологии, анализируется с точки зрения социальной целесообразности на трех уровнях:
Наблюдение - целенаправленное, специальным образом организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта:
Объектом психологии воспитания являются психологические закономерности формирования человека как личности в условиях воспитания, в условиях целенаправленной организации педагогического процесса:
Основной целью психологии воспитания является раскрытие психологических принципов воспитания:
Особенность проективных тестов заключается в исследовании личностных характеристик по произвольным реакциям:
П. Я. Гальперин определяет предмет педагогической психологии как процесс воспитания:
По мнению В. А.Сухомлинского, формирование личности тесно связано с воспитанием гражданственности, нравственности и ответственности:
Понимание носит монологический характер:
Предмет психологии воспитания - личность, развивающая в результате воспитательных воздействий:
Принцип детерминации позволяет устанавливать взаимосвязь предмета исследования с предыдущими или последующими событиями и отношениями его к жизни:
Психология воспитания - отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания:
Пять уровней атрибуции ответственности были выделены Хайдером:
Ситуация успеха - субъективное переживание достижений, внутренняя удовлетворенность ребенка самим участием в деятельности, собственными действиями и полученным результатом:
Социометрия - метод изучения особенностей межличностных отношений в малых группах:
Формы воспитания - способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся:

Авторитарный стиль - жесткий стиль руководства, с опорой не наказания, подавление инициативы, принуждение:
Адлеровская модель базируется на феноменологической теории личности и практике клиентоцентрированной терапии, целью которой является создание условий для самовыражения личности:
В основе модели групповой терапии лежит стремление научить родителей переориентации своих установок, в зависимости от потребностей ребенка:
В психологической литературе выделяют стили семейного воспитания: авторитарный, демократический, либеральный:
В семье может быть одновременно множество разнообразных стилей общения:
В семье существует определенная специфика отношений к полу ребенка:
Для родителей, избегающих детей, характерно более контролирующее требовательное отношение, но менее теплое, чем для родителей незрелых детей:
Для семьи с жестко-авторитарным стилем воспитания присуще злоупотребление физическими наказаниями:
Индифферентный стиль характеризует низкий уровень контроля и холодные отношения:
Либерально-попустительский стиль подразумевает общение с ребенком на принципе подчиненности:
Наиболее распространенными являются педагогически несостоятельные семьи:
Наибольшую опасность, по своему негативному воздействию на детей, представляют ассоциально-аморальные семьи:
Немногие подростки стремятся избегать конфликтов, пытаясь скрыть недозволенные поступки:
Основой жизнедеятельности семьи является система социальных ролей:
Подростки, живущие в деградирующих семьях, обычно заражаются этими недугами в младшем школьном возрасте:
Право распоряжаться жизнью ребенка, было отобрано у родителей только в конце 15 в. н. э.:
Психологическая культура семьи - совокупность знаний, навыков и умений, обеспечивающих успешное выполнение родителями своих функций по воспитанию детей:
Семьи можно разделить на функционально состоятельные и функционально несостоятельные:
Семья характеризуется определенной структурой, известной внутренней расстановкой и группировкой ее членов:
Стиль общения - это индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими:
Стиль семейных взаимоотношений определяет стиль воспитания ребенка:
Учебно-теоретическая модель Б. Скинера основывается на сознательном и целенаправленном изменении поведения родителей, которое определяется ведущим принципом взаимоуважения членов семьи:

Биологические предпосылки определяют, какие именно психические качества появятся у ребенка:
В благоприятных условиях у здорового индивида развиваются два вида активности: психическая и социальная:
В восточных культурах человек осознает и воспринимает себя во многом в зависимости от той среды, в которой он в данное время действует:
В классической китайской культурной традиции высшей добродетелью считалась индивидуализация человека:
В онтогенезе человека социальное пространство осваивается весьма постепенно, через стремление ребенка реализовать свои способности:
В современных обществах вхождение человека в социальное пространство так же, как и в исторически ранние времена, осуществляется через усвоение прав и обязанностей:
Главная черта русского характера заключается в его внешней антиномичности:
Когнитивные теории предполагают, что поведение человека детерминировано его знаниями, которые трактуются как информированность человека:
Л. С. Выготский и А. Н. Леонтьев в качестве "среднего" звена, порождающего психическое явление, предлагают установку:
Личность человека создают ценностные ориентации, которые складываются в его жизненном опыте и которые он проецирует на свое будущее:
Представители бихевиористической точки зрения считали, что установка является таким же приобретенным по законам научения в процессе опыта психическим феноменом, как знание и навык:
Приверженцы гештальтпсихологии В. Келер и М. Вертгеймер стремились превознести роль личности:
Система убеждений - совокупность универсальных взглядов индивида на мир физический, социальный и на самого себя:
Согласно Ядову, социальные фиксированные установки - система социальных установок, которая обладает двухкомпонентной структурой:
Содержательной единицей анализа структуры самосознания выступают ценностные ориентации:
Социальные установки формируются по отношению к любым объектам:
Социальный стереотип - образ, полярный по знаку оценки, легко изменяемый в зависимости от ситуации:
Социальный стереотип - стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно-определенный образ, представление о социальном объекте:
Социальный стереотип выступает основой формирования социальной установки:
Социальный характер - результат биологического приспособления человека:
У человека в процессе импульсивного или сознательного действия может выработаться установка выполнения определенного поведения только на втором уровне психической активности:
Установка тем проще, чем разнообразнее стимуляционные условия, в которых она формируется:
Установке соответствуют первый и второй уровни психической активности, а социальной установке - третий:
Фиксированная установка - установка, возникающая в случае, если субъект попадает в ту же ситуацию с теми же намерениями, что и раньше:
Человек приобретает позитивные установки по отношению к тем объектам, которые удовлетворяют его насущные потребности:
Человек является биосоциальным существом:

1-я группа действий по самовоспитанию - самопознание
2-я группа действий по самовоспитанию - самонаблюдение, самоуправление поведением
3-я группа действий по самовоспитанию - регулирование своего эмоционального состояния
Барьеры в воспитании
Взаимодействие
Виды договорного взаимодействия
Воспитание и становление индивидуальности
Главные условия перехода к тактике "взаимодействия"
Главные условия перехода к тактике "содействия"
Диалог как инструмент воспитательной работы
Дистантное консультирование
Индивидуальное консультирование как средство социальной реабилитации
Инструментальные черты личности, непосредственно связанные с темпераментом
Классификация групп действий по самовоспитанию
Контактная беседа
Медико-биологические причины
Методы самовоспитания. Этапы самовоспитания
Механизмы воспитания индивидуальности
Мотивационная сфера человека
Направленность личности
Некоторые основные субъективные составляющие индивидуальности человека
Некоторые этапы самовоспитания
Образовательные возможности договора
Основные причины, детерминирующие необходимость реабилитации
Основные стратегии педагога
Основные черты личности, которые входят в состав характера человека
Педагогические причины
Психологические образования индивидуальности человека
Психологические основы воспитания личностных свойств
Психологические основы формирования характера
Психологические причины
Свойства личности, которые определяют поступки человека в выборе целей деятельности
Смысловой барьер
Содействие
Социальная реабилитация детей и подростков
Социально-экономические причины
Формирование базовых интеллектуальных качеств личности
Функции общения (А.В.Мудрик)
Черты личности, которые относятся к действиям, направленным на достижение поставленных целей
Этапы консультативной беседы

_________ включает в себя такие приемы самопознания, как постановка себя в определенные условия, анализ результатов своей деятельности в этих условиях, связь между действиями и чертами характера
__________ ввел понятие воли в систему категорий науки о душе для того, чтобы объяснить, каким образом поведение человека реализуется в соответствии со знанием, которое само по себе лишено побудительной силы
___________ включает в себя ряд частных приемов, таких как: внимание к собственному внутреннему миру, фиксация фактов о своих положительных и отрицательных качествах, интроспекция (углубление в себя), самовыражение и его анализ
_______________ как черты личности выражают, соответственно, открытость или замкнутость человека по отношению к миру, к другим людям
Бланк для составления системной психологической характеристики личности, содержащий определенный перечень вопросов, параметров, - это
В консультировании роль сниженного варианта «исповедника», когда с клиентом можно поговорить о делах менее существенных, что называется, пошептаться, пооткровенничать, при этом доверенное лицо гарантирует тайну, называется
В общей структуре личности центральное место занимает
Ведущим методом выступает создание ситуации успеха и уменьшение эмоциональной значимости конфликта в
Ведущую роль в процессах формирования личности играют
Вкладывание в требования ребенком и взрослым разного смысла - это
Внутренне мотивированное, индивидуальное значение для человека того или иного действия, поступка, события - это
Внутренние устремления личности, побуждающие постоянно совершенствовать свои силы и способности, - это ______ самовоспитания
Вспомогательная роль при консультировании, которая может использоваться в двух случаях: когда при розыгрышах безоговорочно принимается предложенная легенда пациентом и доводится до абсурда и в беседах с родителями, имеющими ригидные педагогические установки, называется
Выражение нравственного самосознания человека - это
Высшее и сложнейшее образование самосознания, которое объединяет представление о целях жизни, прекрасном, других людях и себе, критерии нравственного поведения, жизненный опыт и связь своего «Я» с жизнью других людей, называется
Группа качеств, которые, отражая волю человека, связаны вместе с тем с его морально-ценностными ориентациями (ответственность, дисциплинированность, принципиальность, обязательность) - это _________ качества личности
Желание самостоятельно, по собственному побуждению отыскивать новую информацию, выдвигать те или иные идеи, осваивать другие области деятельности - это
Индивидуальность - это
Интегральное понятие, выражающее особую форму бытия индивидов, в рамках которой они обладают внутренней целостностью и относительной самостоятельностью, что дает им возможность активно (творчески) и своеобразным способом проявлять себя в окружающем мире на основе раскрытия своих задатков и способностей, - это
Квалифицированная помощь лицам, испытывающим различные проблемы, с целью их социализации, восстановления и оптимизации их социальных функций, выработки социальных норм жизнедеятельности и общения, - это
Когда поведение определяется внешними обстоятельствами, а точка зрения других людей в расчет не принимается, то это ________ уровень нравственного развития
Когда поведение строится с ориентацией на принципы других людей, то это _______ уровень нравственного развития
Когда человек судит о поведении, исходя из своих собственных критериев, что связано с высоким интеллектуальным развитием, то это ________ уровень нравственного развития
Комплекс медико-психологических, педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление и коррекцию нарушенных психических функций, состояний, личного и социального статуса раненых, инвалидов, лиц, перенесших заболевание, получивших психологическую травму, - это
Комплекс медицинских, социально-экономических, педагогических, профессиональных и юридических мер, направленных на восстановление (или компенсацию) нарушенных функций, дефекта, социального отклонения, - это
Комплекс социальных, экономических, психологических, педагогических, военно-профессиональных и медицинских мероприятий, направленных на восстановление разрушенных или утраченных человеком ресурсов жизнедеятельности, социальных связей и отношений, - это
Консультирование, заключающееся в том, что консультант встречается с клиентом и между ними происходит беседа, - это __________ консультирование
Концепция, исходящая из того, что развитие личности человека определяется биологическим, преимущественно наследственным, фактором, называется
Механизм запрета определенного поведения, возникающий при осознании того, что могут быть санкции, наказания за нарушения общепринятых норм поведения, - это
Механизм, лежащий в основе глубокого внутреннего переживания несоответствия поведения собственным представлениям о должном, правильном, принимаемом самой личностью, - это
Объективный процесс становления личности под влиянием программы созревания, биологического развития и независимых от личности факторов внешнего мира - среды биологической и социальной - это
Одна из универсальных форм активности личности, проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений и порождаемая потребностями в совместной деятельности, - это
Организованный социально-педагогический процесс восстановления социального статуса, утраченных либо несформированных социальных навыков дезадаптированных несовершеннолетних, переориентация их социальных установок и референтных ориентации за счет включения в новые позитивно ориентированные отношения и виды деятельности педагогически организованной среды, - это
Основной формой дистантного консультирования выступает
Особый тип организации знаний, обеспечивающий возможность принятия эффективных решений в определенной предметной области деятельности (в том числе и в экстремальных условиях), - это
Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств, - это
Осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения (будь то значимый взрослый или сверстник, учитель или герой художественного фильм- это
Осознанные причины, интересы, стремления, установки, потребности, которые заставляют личность работать над собой - это
Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат как сознательные, так и бессознательные процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, - это
Отражение жизненной концепции человека, осознанный и обобщенный принцип его жизни, его жизненная цель - это
Понятие «реабилитация» было внесено в науку в ______ в.
Попытка найти и самому признать правильной и верной единую линию своего поведения в условиях множества «я хочу», каждое из которых претендует на единственно правильное и верное, но при этом находится в столкновении (противоречии, конфликте) с другими «я хочу», называется
Предполагает оказание воздействия на клиента с помощью вопросов и специальных заданий, раскрывающих его потенциальные возможности
Предполагает самоограничение, сдерживание некоторых достаточно сильных влечений, сознательное подчинение их другим, более значимым и важным целям, умение подавлять непосредственно возникающие в данной ситуации желания и импульсы
Преодоление школьных и семейных репрессий по отношению к детям и подросткам; преодоление обструкции по отношению к ним со стороны сверстников; коррекция их общения и поведения; разрешение конфликтных ситуаций - это_________ в образовательных учреждениях
Процесс взаимного влияния людей друг на друга в процессе общения; сопряжение систем взаимных воздействий - это
Процесс внешнего управления развитием личности, в том числе, создания условий для саморазвития наследственных данных, побуждение к самовоспитанию и управление им - это
Процесс создания в детском возрасте субъективно нового, основанный на способности порождать оригинальные идеи и использовать нестандартные способы деятельности, - это
Процесс, включающий саморазвитие, и, кроме того, изменение физическое, психическое и социальное, совершающееся под воздействием воспитания и самовоспитания, - это
Психическое явление, непосредственно побуждающее человека к выбору того или иного способа действия и его осуществлению, - это
Решительность, смелость, самообладание, уверенность в себе - это __________ качества личности
Роль в консультировании, когда консультант выслушивает рассказ клиента, как священник исповедь, и от него не требуется каких-либо конструктивных шагов, называется
Роль, которая навязывается сотруднику телефонного доверия теми пациентами, у которых изначально очень высок авторитет ТД и которые добиваются конкретных советов, называется
Самонаблюдение, самопроверка, самоанализ, самооценка, самокритичность входят в группу действий по самовоспитанию, которая называется
Самоопределенность и обособленность личности, ее выделенность из сообщества, оформленность ее отдельности, уникальности и неповторимости - это
Своеобразный внутренний психологический климат, с которым школьник вовлекается в работу, общается с друзьями, взрослыми, - это
Сензитивным периодом жизни для становления характера можно считать возраст от _________ лет
Сила воли, энергичность, настойчивость, выдержка - это ____________ качества личности
Система взглядов на мир в целом, на отношение человека к обществу, природе, самому себе; основная форма направленности личности - это
Система обучения приемам самовоспитания должна включать последовательную выработку в первую очередь
Система потребностей-доминант, ценностей, устремлений, преобладающая системой смыслообразующих мотивов, выражающаяся в жизненных целях человека, его установках, перспективах, намерениях, стремлениях и активной деятельности по их достижению, - это
Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивид - это
Системный, целенаправленный процесс возвращения, включения, реинтеграции детей и подростков в общество, способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, - это
Совокупность кодифицированных и неформальных требований, предъявляемых той или иной социальной группой или всем обществом к своим членам, - это
Совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих содержание, направленность и характер деятельности личности, ее поведения, - это
Совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе, - это
Сознательное, опосредованное целями и мотивами предметной деятельности создание состояния оптимальной мобилизованности, нужного режима активности, концентрации этой активности в необходимом направлении - это
Социогенетическая концепция рассматривает развитие личности как результат прямых воздействий
Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей - это
Специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели - это
Умение произвольно управлять собственной интеллектуальной деятельностью, самостоятельно отслеживать слабые и сильные стороны в работе своего интеллекта и, главное, целенаправленно строить процесс самообучения - это
Усвоение чужих моделей поведения, установок, ценностей как своих собственных - это
Устойчивая сумма тех или иных черт и свойств субъективности, но не ее целостный образ, не уровень духовного бытия человека - это
Форма психического отражения действительности, позволяющая личности преодолевать препятствия, достигать субъективно поставленной цели, регулировать свои действия и психические процессы, реализовать способность к волевой регуляции - это
Функция педагогического общения, выражающаяся в обеспечении освоения норм и правил социально-типического поведения и формирования умений и навыков правильного поведения, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в обеспечении усвоения воспитанниками знаний об окружающем мире, о природных и общественных явлениях и процессах, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в обогащении всего спектра положительных, прежде всего эмоциональных, состояний воспитанников в ходе любого вида воспитательной работы, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в реализации в его процессе типичных для личности сторон, самоутверждение ученика и учителя, их утверждение в мнении других, называется
Целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме, - это
Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, врожденного и приобретенного, носитель индивидуальных черт - это

"Экзопсихика" как подструктура личности выражает внутреннюю взаимозависимость психических элементов и функций, как бы внутренний механизм человеческой личности, отождествляемый с нервно-психической организацией человека:
Абулия - возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его:
В структуру личности человека входят три подсистемы:
В характере ребенка сохраняются и закрепляются в основном такие черты, которые постоянно получают поддержку:
Второе рождение личности начинается в юношеском возрасте и выражается в появлении стремления и способности осознавать свои мотивы, а также проводить активную работу по их подчинению и переподчинению:
Каждому этапу реального расширения контактов предшествует, а затем его сопровождает ярко выраженный мотив принятия другими, признания и утверждения в соответствующей социальной группе:
Освоение социальных ролей имеет опосредованное отношение к формированию и жизни личности:
Первые ярко выраженные идентификации происходят у дошкольников с воспитателями:
По образному выражению А.Н. Леонтьева, личность "рождается" трижды:
Поиск смысла жизни - процесс, направленный на полную интеграцию и координацию мотивационной сферы личности:
Понятия "личность" и "индивидуальность" совпадают:
Появление самосознания означает "второе рождение" личности:
Реальное существование личности обнаруживается в совокупности предметных взаимоотношений индивидов, опосредованных их деятельностью:
Ребенок на первых порах выполняет требуемое действие ради общения с матерью:
Руководство собственным поведением осуществляется на основе осознанных мотивов-целей и принципов:
Структура личности человека шире структуры индивидуальности:
Существует три типа переживаний, которые испытывает человек при нарушении моральных норм:
У экстраверта все внимание направляется на самого себя, и он становится центром собственных интересов:
Характер проявляется в деятельности и общении:
Характерная особенность процесса идентификации состоит в том, что он проходит под контролем сознания ребенка и контролируется в полной мере родителями:

В качестве ведущего метода преодоления дезадаптивного или отклоняющегося поведения в социально-педагогической деятельности используется процедура реабилитации и коррекции:
В структуре социально-педагогической деятельности выделяют в качестве самостоятельных компонентов ресоциализацию, коррекцию, реабилитацию, волонтерство:
Вальдорфская концепция гласит, что личность в процессе биосоциального взаимодействия внутренне свободна:
Ведущим звеном процесса реабилитации является рациональная организация деятельности и отношений, направленная на формирование положительного опыта жизнедеятельности:
Выделяют четыре уровня социальной профилактики:
Девиации проявляются как на уровне малых групп, так и в индивидуальном порядке:
Основная цель консультанта на этапе расспроса клиента, формулирования и проверки консультативных гипотез заключается в том, чтобы "разговорить" клиента:
Основной целью консультирования является оказание помощи личности в решении ее социальных проблем и в налаживании межличностных отношений с окружающими:
Основной целью медицинской реабилитации является медико-социальное восстановление на основе определенной деятельности:
Особенностью телефонного консультирования является анонимность, способствующая формированию у клиента фантазийного образа консультанта:
Отрицательные влияния, испытываемые индивидом со стороны ближайшего окружения, разделяются на прямые, опосредованные и косвенные десоциализирующие влияния:
Понятие "реабилитация" было внесено в науку в конце 18 века:
Реабилитация и адаптация - совершенно независимые процессы:
Реабилитация может быть только организованной:
Реабилитация определяется как процесс восстановления утраченных функций:
Составляющим процесса ресоциализации выступает процесс перевоспитания:
Социальная помощь является частью комплекса реабилитации:
Социально-педагогический смысл реабилитации заключается в создании условий для восстановления потенциала естественного развития духовных и нравственных сил индивида:
Успех беседы во многом зависит от того, насколько социальный педагог сумеет проявить себя доброжелательным и заинтересованным собеседником:
Школьная дезадаптация - соответствие социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям школьного обучения, овладение которыми становится затруднительным или невозможным:

В основе самовоспитания лежит принцип внутреннего созерцания в сознании человека тех действий и поступков, которые он собирается совершить:
Во вторую группу действий по самовоспитанию входят самонаблюдение, самопроверка, самоанализ, самооценка, самокритичность:
Воспитание - процесс внутреннего управления развитием личности, в том числе создания условий для саморазвития наследственных данных:
Воспитание формирует движущие силы саморазвития, определяет цели и идеалы личности, т. е. развивает самосознание до уровня, при котором становится возможным самовоспитание:
Договор на условиях педагога выбирается тогда, когда ребенок затрудняется самостоятельно выбрать вариант:
Договор-сотрудничество характеризуется тем, что ребенок испытывает желание разрешить имеющуюся проблему и осознанно идет на риск, принимая ответственность за ее разрешение и за то, что может последовать:
Между различными формами саморазвития и самосовершенствования личности существуют строгие границы:
Методика самовоспитания сводится к применению личностью и коллективом трех групп действия: самопознания, самопринуждения и самообладания:
Организация самовоспитания осуществляется по трем основным направлениям:
По своей сущности самовоспитание является волевым процессом:
Практика показывает, что старшие подростки работают над собой преимущественно в пяти направлениях:
Равенство в договоре определяется добровольным стремлением людей к согласию и сотрудничеству:
Самовоспитание - сознательная и планомерная работа над собой, направленная на формирование таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям общества и личной программе развития:
Самовоспитания предполагает минимальную самостоятельность личности:
Самообязательство - принятие конкретного плана действий, суммы конкретных качеств и степени их формирования:
Самопринуждение, или самоприказ, применяется в тех случаях, когда учащийся определил те или иные правила поведения:
Саморазвитие - процесс субъективный, зависящий от разума и воли ребенка:
Сущность метода самоубеждения состоит в том, что ученик, выявив свои недостатки, убеждает себя в необходимости изжития этого недостатка:
Успех протекания самовоспитания определяется только отношением к нему ученика:
Учащиеся начинают заниматься самовоспитанием в подростковом возрасте:
Часто самовоспитание осуществляется в нескольких направлениях:
Чтобы добиться желаемых результатов, на первых порах нужно установить постоянный контроль со стороны самого воспитуемого:

_________ включает в себя такие приемы самопознания, как постановка себя в определенные условия, анализ результатов своей деятельности в этих условиях, связь между действиями и чертами характера
__________ ввел понятие воли в систему категорий науки о душе для того, чтобы объяснить, каким образом поведение человека реализуется в соответствии со знанием, которое само по себе лишено побудительной силы
___________ включает в себя ряд частных приемов, таких как: внимание к собственному внутреннему миру, фиксация фактов о своих положительных и отрицательных качествах, интроспекция (углубление в себя), самовыражение и его анализ
_______________ как черты личности выражают, соответственно, открытость или замкнутость человека по отношению к миру, к другим людям
Антропологи противопоставляют западную культуру восточной как «культуру вины» «культуре _______»
Аспект реализации учебного процесса, характеризующий способы стимуляции и мотивации учащихся, формы оценки, поощрения и наказания, личностную реакцию учителя на поведение детей на уроке, называется
Бланк для составления системной психологической характеристики личности, содержащий определенный перечень вопросов, параметров, - это
В консультировании роль сниженного варианта «исповедника», когда с клиентом можно поговорить о делах менее существенных, что называется, пошептаться, пооткровенничать, при этом доверенное лицо гарантирует тайну, называется
В общей структуре личности центральное место занимает
В педагогической практике впервые тесты стали использоваться в ____ г.
Ведущим методом выступает создание ситуации успеха и уменьшение эмоциональной значимости конфликта в
Ведущую роль в процессах формирования личности играют
Вкладывание в требования ребенком и взрослым разного смысла - это
Внутренне мотивированное, индивидуальное значение для человека того или иного действия, поступка, события - это
Внутренние устремления личности, побуждающие постоянно совершенствовать свои силы и способности, - это ______ самовоспитания
Вспомогательная роль при консультировании, которая может использоваться в двух случаях: когда при розыгрышах безоговорочно принимается предложенная легенда пациентом и доводится до абсурда и в беседах с родителями, имеющими ригидные педагогические установки, называется
Выражение нравственного самосознания человека - это
Высшее и сложнейшее образование самосознания, которое объединяет представление о целях жизни, прекрасном, других людях и себе, критерии нравственного поведения, жизненный опыт и связь своего «Я» с жизнью других людей, называется
Высшей добродетелью считалось подчинение человека указанным общим нормам и подавление им своего "я" в ________________ традиции
Высшим уровнем развития групповой деятельности является коллективная деятельность, субъектом которой выступает
Группа качеств, которые, отражая волю человека, связаны вместе с тем с его морально-ценностными ориентациями (ответственность, дисциплинированность, принципиальность, обязательность) - это _________ качества личности
Желание самостоятельно, по собственному побуждению отыскивать новую информацию, выдвигать те или иные идеи, осваивать другие области деятельности - это
Жесткий стиль руководства с опорой на наказания, подавление инициативы, принуждение, называется
Изучить, понять психологическую сущность процесса воспитания, вооружить практиков научно обоснованными знаниями о психологической природе воспитательного воздействия - это
Индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими, - это
Индивидуальность - это
Интегральное понятие, выражающее особую форму бытия индивидов, в рамках которой они обладают внутренней целостностью и относительной самостоятельностью, что дает им возможность активно (творчески) и своеобразным способом проявлять себя в окружающем мире на основе раскрытия своих задатков и способностей, - это
Интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой, называется
Искусственная копия или схема какого-либо объекта, процесса, явления; вспомогательный объект (или система), заменяющий изучаемый объект, представленный в наиболее общем виде, - это
Искусство «схватывания» смыслов коммуникации, действий людей, фактов и событий, возникающих в контексте определенной ситуации, - это
Квалифицированная помощь лицам, испытывающим различные проблемы, с целью их социализации, восстановления и оптимизации их социальных функций, выработки социальных норм жизнедеятельности и общения, - это
Когда в основе модели лежат результаты экспериментальных исследований, с помощью которых была сделана попытка определить, каким образом установки на поведение родителей влияют на ребенка, то это
Когда поведение определяется внешними обстоятельствами, а точка зрения других людей в расчет не принимается, то это ________ уровень нравственного развития
Когда поведение строится с ориентацией на принципы других людей, то это _______ уровень нравственного развития
Когда родители не верят, не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю, пытаются полностью изолировать от сверстников, друзей, стремятся абсолютно контролировать свободное время ребенка, круг его интересов, занятий, общения, то эти семьи с _________ стилем воспитания
Когда родители, чаще мать, не стесняясь, всем и каждому жалуются на своего ребенка, рассказывают на каждом углу о его проступках, явно преувеличивая степень их опасности, вслух заявляют, что он растет «бандитом» и т.п., то это семьи с __________ стилем воспитания
Когда у родителей, особенно у матери, не хватает выдержки, самообладания для осуществления последовательной воспитательной тактики в семье, то это семьи с ___________ стилем воспитания
Когда человек судит о поведении, исходя из своих собственных критериев, что связано с высоким интеллектуальным развитием, то это ________ уровень нравственного развития
Комплекс медико-психологических, педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление и коррекцию нарушенных психических функций, состояний, личного и социального статуса раненых, инвалидов, лиц, перенесших заболевание, получивших психологическую травму, - это
Комплекс медицинских, социально-экономических, педагогических, профессиональных и юридических мер, направленных на восстановление (или компенсацию) нарушенных функций, дефекта, социального отклонения, - это
Комплекс социальных, экономических, психологических, педагогических, военно-профессиональных и медицинских мероприятий, направленных на восстановление разрушенных или утраченных человеком ресурсов жизнедеятельности, социальных связей и отношений, - это
Консультирование, заключающееся в том, что консультант встречается с клиентом и между ними происходит беседа, - это __________ консультирование
Концепция, исходящая из того, что развитие личности человека определяется биологическим, преимущественно наследственным, фактором, называется
Личность, развивающаяся в результате воспитательных воздействий, - это
Малая группа, которая состоит из лиц, связанных двумя типами отношений: супружества и родства, которая обеспечивает человеку эмоциональную стабильность, безопасность и личностный рост, называется
Метод изучения особенностей межличностных отношений в малых группах называется
Метод исследования личности, построенный на ее оценке по результатам стандартизированного задания, испытания, пробы с заранее определенной надежностью и валидностью, называется
Метод сбора фактов в контролируемых и управляемых условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется
Механизм запрета определенного поведения, возникающий при осознании того, что могут быть санкции, наказания за нарушения общепринятых норм поведения, - это
Механизм, лежащий в основе глубокого внутреннего переживания несоответствия поведения собственным представлениям о должном, правильном, принимаемом самой личностью, - это
Модель воспитания, в которой в максимальной мере учитывается внутренняя инициатива ребенка, при оказании определенной помощи со стороны учителя, ребенок сам определяет продолжительность занятий, свободно планирует собственное время, самостоятельно выбирает средства обучения, называется «______ модель»
Модель воспитания, которая базируется на феноменологической теории личности Карла Роджерса и практике клиентоцентрированной терапии, целью которой является создание условий для самовыражения личности, называется
Модель воспитания, которая основывается на сознательном и целенаправленном изменении поведения родителей, которое определяется ведущим принципом взаимоуважения членов семьи, называется
Модель, в рамках которой интеллектуальное воспитание учащихся осуществляется за счет актуализации и усложнения ментального (умственного) опыта ребенка, называется «________ модель»
Модель, направленная на повышение уровня познавательной активности учащихся за счет включения в учебный процесс проблемных ситуаций, опоры на познавательные потребности и интеллектуальные чувства, называется «_____ модель»
Модель, основной задачей которой является общее развитие учащегося, в том числе развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей, называется «_______ модель»
Модель, основывающая на утверждении, что влиять на умственное развитие ребенка значит осуществлять целенаправленное управление процессом усвоения знаний и умений, называется «_____ модель»
Мыслительная техника, состоящая в требовании объяснить, обосновать, что, почему и в связи с чем утверждает другой человек - это
Направленное психологическое воздействие на те или иные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности - это
Объективный процесс становления личности под влиянием программы созревания, биологического развития и независимых от личности факторов внешнего мира - среды биологической и социальной - это
Одна из универсальных форм активности личности, проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений и порождаемая потребностями в совместной деятельности, - это
Одна из центральных концепций гуманистической или феноменалистической психологии, уделяющая особое внимание изучению механизма отражения личностью своего "Я", называется
Организованный социально-педагогический процесс восстановления социального статуса, утраченных либо несформированных социальных навыков дезадаптированных несовершеннолетних, переориентация их социальных установок и референтных ориентации за счет включения в новые позитивно ориентированные отношения и виды деятельности педагогически организованной среды, - это
Основной формой дистантного консультирования выступает
Основополагающие идеи, ценностные основания, определяющие содержание, организационные формы и методы воспитательного процесса, - это
Особый тип организации знаний, обеспечивающий возможность принятия эффективных решений в определенной предметной области деятельности (в том числе и в экстремальных условиях), - это
Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств, - это
Осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения (будь то значимый взрослый или сверстник, учитель или герой художественного фильм- это
Осознанные причины, интересы, стремления, установки, потребности, которые заставляют личность работать над собой - это
Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат как сознательные, так и бессознательные процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, - это
Отражение жизненной концепции человека, осознанный и обобщенный принцип его жизни, его жизненная цель - это
Отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания, - это
Ошибка наблюдения, связанная со склонностью наблюдателя к обобщению поведения наблюдаемого, называется
Ошибка наблюдения, состоящая в том, что наблюдатель в оценке поведения следует мнению окружающих, сложившемуся о нем («все так говорят»), называется
Передача накопленного опыта старших поколений младшим - это воспитание в _________ смысле
Позволяет устанавливать взаимосвязь предмета исследования с предыдущими или последующими событиями и отношениями его жизни, прогнозировать его дальнейшее поведение в зависимости от определенных воздействий среды принцип
Понятие «реабилитация» было внесено в науку в ______ в.
Попытка найти и самому признать правильной и верной единую линию своего поведения в условиях множества «я хочу», каждое из которых претендует на единственно правильное и верное, но при этом находится в столкновении (противоречии, конфликте) с другими «я хочу», называется
Потребность личности в изменении или поддержании основ человеческой жизни в соответствии со своим мировоззрением, со своими ценностными ориентациями - это
Предполагает оказание воздействия на клиента с помощью вопросов и специальных заданий, раскрывающих его потенциальные возможности
Предполагает самоограничение, сдерживание некоторых достаточно сильных влечений, сознательное подчинение их другим, более значимым и важным целям, умение подавлять непосредственно возникающие в данной ситуации желания и импульсы
Преодоление школьных и семейных репрессий по отношению к детям и подросткам; преодоление обструкции по отношению к ним со стороны сверстников; коррекция их общения и поведения; разрешение конфликтных ситуаций - это_________ в образовательных учреждениях
Приобретение психических новообразований за счет интериоризации общественного опыта и норм, активно транслируемых взрослыми участниками образовательного процесса, называется
Приобретение психических новообразований через самостоятельный поиск средств собственного психического развития - это
Приобщение к иному смысло-жизненному пространству, которое не исчерпывается языковым взаимодействием и не приводит к поиску истины, а проясняет духовные измерения существования, - это
Процесс взаимного влияния людей друг на друга в процессе общения; сопряжение систем взаимных воздействий - это
Процесс внешнего управления развитием личности, в том числе, создания условий для саморазвития наследственных данных, побуждение к самовоспитанию и управление им - это
Процесс создания в детском возрасте субъективно нового, основанный на способности порождать оригинальные идеи и использовать нестандартные способы деятельности, - это
Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателя и воспитуемых в процессе реализации общих целей, - это
Процесс, включающий саморазвитие, и, кроме того, изменение физическое, психическое и социальное, совершающееся под воздействием воспитания и самовоспитания, - это
Психическое явление, непосредственно побуждающее человека к выбору того или иного способа действия и его осуществлению, - это
Психологическая консультация, психологическая коррекция, психотерапия, психотренинг, метод поэтапного формирования умственных действий, метод восхождения от абстрактного к конкретному относятся к методам
Психологические закономерности формирования человека как личности в условиях воспитания, в условиях целенаправленной организации педагогического процесса, - это
Психолого-педагогическое исследование детей на протяжении всего периода дошкольного детства и школьного, выявление индивидуальных особенностей их развития, определение причин выявленных нарушений развития личности и интеллекта - это
Разновидность наблюдения, предполагающая изучение психики на основе наблюдения за собственными психическими явлениями, называется
Результат динамической адаптации человеческой природы к общественному строю - это
Решительность, смелость, самообладание, уверенность в себе - это __________ качества личности
Родоначальником когнитивного подхода, в котором исследовались процессы онтогенеза моральных суждений у детей, является
Роль в консультировании, когда консультант выслушивает рассказ клиента, как священник исповедь, и от него не требуется каких-либо конструктивных шагов, называется
Роль, которая навязывается сотруднику телефонного доверия теми пациентами, у которых изначально очень высок авторитет ТД и которые добиваются конкретных советов, называется
Самонаблюдение, самопроверка, самоанализ, самооценка, самокритичность входят в группу действий по самовоспитанию, которая называется
Самоопределенность и обособленность личности, ее выделенность из сообщества, оформленность ее отдельности, уникальности и неповторимости - это
Сбор и анализ данных о жизненном пути личности называется
Своеобразный внутренний психологический климат, с которым школьник вовлекается в работу, общается с друзьями, взрослыми, - это
Семьи, в которых родителям присуще злоупотребление физическими наказаниями - это семьи с _________ стилем воспитания
Семьи, где в противоположность жестко-авторитарному стилю родители проявляют по отношению к своим детям полную беспомощность, предпочитают увещевать, бесконечно уговаривать, объяснять, не применяя никаких волевых воздействий и наказаний - это семьи с ________ стилем воспитания
Сензитивным периодом жизни для становления характера можно считать возраст от _________ лет
Сила воли, энергичность, настойчивость, выдержка - это ____________ качества личности
Система взглядов на мир в целом, на отношение человека к обществу, природе, самому себе; основная форма направленности личности - это
Система действия участников совестной деятельности, при которой действия одного человека или группы лиц обусловливают определенные действия других людей, а последние, в свою очередь, вызывают определенные действия первых лиц, называется
Система обучения приемам самовоспитания должна включать последовательную выработку в первую очередь
Система потребностей-доминант, ценностей, устремлений, преобладающая системой смыслообразующих мотивов, выражающаяся в жизненных целях человека, его установках, перспективах, намерениях, стремлениях и активной деятельности по их достижению, - это
Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивид - это
Системный, целенаправленный процесс возвращения, включения, реинтеграции детей и подростков в общество, способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, - это
Совокупность знаний, навыков и умений, обеспечивающих успешное выполнение родителями своих функций по воспитанию детей, - это
Совокупность кодифицированных и неформальных требований, предъявляемых той или иной социальной группой или всем обществом к своим членам, - это
Совокупность методов, направленных на развитие знаний, социальных установок, умений и навыков самопознания и саморегуляции, общения и межличностного взаимодействия, называется
Совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих содержание, направленность и характер деятельности личности, ее поведения, - это
Совокупность устойчивых связей элементов личности, обеспечивающих определенную целостность и тождественность во все периоды развития человеческой истории, - это
Совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе, - это
Сознательное, опосредованное целями и мотивами предметной деятельности создание состояния оптимальной мобилизованности, нужного режима активности, концентрации этой активности в необходимом направлении - это
Социогенетическая концепция рассматривает развитие личности как результат прямых воздействий
Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей - это
Специальная деятельность, процесс целенаправленного формирования личности, предполагающий систему организованных средств влияния на воспитуемого, - это воспитание в _______ смысле
Специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели - это
Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм, в совокупности отношений, - это
Способ достижения цели воспитания, способ получения результата - это
Стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно-определенный образ, представление о социальном объекте - это
Стиль воспитания, исповедующий принцип вседозволенности, называется
Стиль воспитания, который характеризуется психологической близостью родителей и детей, но при этом родители стремятся полностью контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и волю ребенка, называется стилем
Стиль воспитания, основанный на допущении, что ребенок лучше родителей знает, что ему нужно на каждом этапе жизни, а задача родителей - помочь индивидуальному развитию ребенка, стремиться к пониманию, близости, называется стилем
Стиль воспитания, при котором ребенку дозволено войти в эмоциональную жизнь родителей, его начинают окружать вниманием, но в самостоятельном духовном существовании ему отказывают, называется стилем
Стиль воспитания, признающий наличие у ребенка души, при котором развито мнение, что: ребенок полон зла, называется стилем
Стиль воспитания, характеризующийся высоким контролем, когда родители ждут неукоснительного выполнения своих требований, называется
Стиль воспитания, характеризующийся массовым убийством детей и насилием, называется стилем
Стиль воспитания, целью которого было подготовить ребенка к будущей самостоятельной жизни, а процесс тренировки является основой воспитательного воздействия, называется стилем
Стремление научить родителей переориентации своих установок в зависимости от потребностей ребенка лежит в основе модели
Тесты, особенность которых заключается в исследовании личностных характеристик по непроизвольным реакциям, называются
Тип культур в истории человечества, когда взрослые могут учиться и у своих детей, называется
Тип культуры в истории человечества, когда дети и взрослые учатся в основном у своих сверстников, называется
Тип культуры в истории человечества, когда дети учатся у своих предков, называется
Тип семей, к которым относят семьи с откровенно стяжательскими ориентациями, в которых отсутствуют моральные нормы и ограничения, называются
Умение произвольно управлять собственной интеллектуальной деятельностью, самостоятельно отслеживать слабые и сильные стороны в работе своего интеллекта и, главное, целенаправленно строить процесс самообучения - это
Усвоение чужих моделей поведения, установок, ценностей как своих собственных - это
Условия развития и бытия человека, которые психологически вводят его в сферу прав и обязанностей, - это
Устанавливает такие отношения между психическими явлениями, когда событие прошлого опыта неизбежно приводит к формированию определенного психического качества человека
Устойчивая совокупность черт характера, присущих людям данной культуры и проявляющих себя в широком диапазоне ситуаций, начиная от бытового поведения и кончая религиозными и политическими взглядами, - это
Устойчивая сумма тех или иных черт и свойств субъективности, но не ее целостный образ, не уровень духовного бытия человека - это
Устойчивая, индивидуально-специфическая система относительно однородных приемов, способов, методов, средств, навыков, применяемая родителям для воспитания своих детей, - это
Утверждает человека автономным субъектом деятельности, подчеркивает прежде всего его единство, цельность, тождественность "я" во всех его проявлениях
Форма психического отражения действительности, позволяющая личности преодолевать препятствия, достигать субъективно поставленной цели, регулировать свои действия и психические процессы, реализовать способность к волевой регуляции - это
Форма семейной родословной, на которой записывается информация о членах семьи, по крайней мере в трех поколениях, называется
Формирование у педагогов, детей, родителей или лиц, их заменяющих, общей психологической культуры, желания использовать психологические знания в работе с детьми или в интересах собственного развития - это
Функция педагогического общения, выражающаяся в обеспечении освоения норм и правил социально-типического поведения и формирования умений и навыков правильного поведения, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в обеспечении усвоения воспитанниками знаний об окружающем мире, о природных и общественных явлениях и процессах, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в обогащении всего спектра положительных, прежде всего эмоциональных, состояний воспитанников в ходе любого вида воспитательной работы, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в реализации в его процессе типичных для личности сторон, самоутверждение ученика и учителя, их утверждение в мнении других, называется
Целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме, - это
Целенаправленное, специальным образом организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта, - это
Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, врожденного и приобретенного, носитель индивидуальных черт - это
Человеческое "я" оказывалось обусловленным не какими-либо конкретными обстоятельствами, а реальностью сверхличностного духа, по отношению к которому телесное "я" - временное и приходящее явление в

_________ включает в себя такие приемы самопознания, как постановка себя в определенные условия, анализ результатов своей деятельности в этих условиях, связь между действиями и чертами характера
__________ ввел понятие воли в систему категорий науки о душе для того, чтобы объяснить, каким образом поведение человека реализуется в соответствии со знанием, которое само по себе лишено побудительной силы
___________ включает в себя ряд частных приемов, таких как: внимание к собственному внутреннему миру, фиксация фактов о своих положительных и отрицательных качествах, интроспекция (углубление в себя), самовыражение и его анализ
_______________ как черты личности выражают, соответственно, открытость или замкнутость человека по отношению к миру, к другим людям
Антропологи противопоставляют западную культуру восточной как «культуру вины» «культуре _______»
Аспект реализации учебного процесса, характеризующий способы стимуляции и мотивации учащихся, формы оценки, поощрения и наказания, личностную реакцию учителя на поведение детей на уроке, называется
Бланк для составления системной психологической характеристики личности, содержащий определенный перечень вопросов, параметров, - это
В консультировании роль сниженного варианта «исповедника», когда с клиентом можно поговорить о делах менее существенных, что называется, пошептаться, пооткровенничать, при этом доверенное лицо гарантирует тайну, называется
В общей структуре личности центральное место занимает
В педагогической практике впервые тесты стали использоваться в ____ г.
Ведущим методом выступает создание ситуации успеха и уменьшение эмоциональной значимости конфликта в
Ведущую роль в процессах формирования личности играют
Вкладывание в требования ребенком и взрослым разного смысла - это
Внутренне мотивированное, индивидуальное значение для человека того или иного действия, поступка, события - это
Внутренние устремления личности, побуждающие постоянно совершенствовать свои силы и способности, - это ______ самовоспитания
Вспомогательная роль при консультировании, которая может использоваться в двух случаях: когда при розыгрышах безоговорочно принимается предложенная легенда пациентом и доводится до абсурда и в беседах с родителями, имеющими ригидные педагогические установки, называется
Выражение нравственного самосознания человека - это
Высшее и сложнейшее образование самосознания, которое объединяет представление о целях жизни, прекрасном, других людях и себе, критерии нравственного поведения, жизненный опыт и связь своего «Я» с жизнью других людей, называется
Высшей добродетелью считалось подчинение человека указанным общим нормам и подавление им своего "я" в ________________ традиции
Высшим уровнем развития групповой деятельности является коллективная деятельность, субъектом которой выступает
Группа качеств, которые, отражая волю человека, связаны вместе с тем с его морально-ценностными ориентациями (ответственность, дисциплинированность, принципиальность, обязательность) - это _________ качества личности
Желание самостоятельно, по собственному побуждению отыскивать новую информацию, выдвигать те или иные идеи, осваивать другие области деятельности - это
Жесткий стиль руководства с опорой на наказания, подавление инициативы, принуждение, называется
Изучить, понять психологическую сущность процесса воспитания, вооружить практиков научно обоснованными знаниями о психологической природе воспитательного воздействия - это
Индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими, - это
Индивидуальность - это
Интегральное понятие, выражающее особую форму бытия индивидов, в рамках которой они обладают внутренней целостностью и относительной самостоятельностью, что дает им возможность активно (творчески) и своеобразным способом проявлять себя в окружающем мире на основе раскрытия своих задатков и способностей, - это
Интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой, называется
Искусственная копия или схема какого-либо объекта, процесса, явления; вспомогательный объект (или система), заменяющий изучаемый объект, представленный в наиболее общем виде, - это
Искусство «схватывания» смыслов коммуникации, действий людей, фактов и событий, возникающих в контексте определенной ситуации, - это
Квалифицированная помощь лицам, испытывающим различные проблемы, с целью их социализации, восстановления и оптимизации их социальных функций, выработки социальных норм жизнедеятельности и общения, - это
Когда в основе модели лежат результаты экспериментальных исследований, с помощью которых была сделана попытка определить, каким образом установки на поведение родителей влияют на ребенка, то это
Когда поведение определяется внешними обстоятельствами, а точка зрения других людей в расчет не принимается, то это ________ уровень нравственного развития
Когда поведение строится с ориентацией на принципы других людей, то это _______ уровень нравственного развития
Когда родители не верят, не доверяют своим детям, подвергают их оскорбительному тотальному контролю, пытаются полностью изолировать от сверстников, друзей, стремятся абсолютно контролировать свободное время ребенка, круг его интересов, занятий, общения, то эти семьи с _________ стилем воспитания
Когда родители, чаще мать, не стесняясь, всем и каждому жалуются на своего ребенка, рассказывают на каждом углу о его проступках, явно преувеличивая степень их опасности, вслух заявляют, что он растет «бандитом» и т.п., то это семьи с __________ стилем воспитания
Когда у родителей, особенно у матери, не хватает выдержки, самообладания для осуществления последовательной воспитательной тактики в семье, то это семьи с ___________ стилем воспитания
Когда человек судит о поведении, исходя из своих собственных критериев, что связано с высоким интеллектуальным развитием, то это ________ уровень нравственного развития
Комплекс медико-психологических, педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление и коррекцию нарушенных психических функций, состояний, личного и социального статуса раненых, инвалидов, лиц, перенесших заболевание, получивших психологическую травму, - это
Комплекс медицинских, социально-экономических, педагогических, профессиональных и юридических мер, направленных на восстановление (или компенсацию) нарушенных функций, дефекта, социального отклонения, - это
Комплекс социальных, экономических, психологических, педагогических, военно-профессиональных и медицинских мероприятий, направленных на восстановление разрушенных или утраченных человеком ресурсов жизнедеятельности, социальных связей и отношений, - это
Консультирование, заключающееся в том, что консультант встречается с клиентом и между ними происходит беседа, - это __________ консультирование
Концепция, исходящая из того, что развитие личности человека определяется биологическим, преимущественно наследственным, фактором, называется
Личность, развивающаяся в результате воспитательных воздействий, - это
Малая группа, которая состоит из лиц, связанных двумя типами отношений: супружества и родства, которая обеспечивает человеку эмоциональную стабильность, безопасность и личностный рост, называется
Метод изучения особенностей межличностных отношений в малых группах называется
Метод исследования личности, построенный на ее оценке по результатам стандартизированного задания, испытания, пробы с заранее определенной надежностью и валидностью, называется
Метод сбора фактов в контролируемых и управляемых условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется
Механизм запрета определенного поведения, возникающий при осознании того, что могут быть санкции, наказания за нарушения общепринятых норм поведения, - это
Механизм, лежащий в основе глубокого внутреннего переживания несоответствия поведения собственным представлениям о должном, правильном, принимаемом самой личностью, - это
Модель воспитания, в которой в максимальной мере учитывается внутренняя инициатива ребенка, при оказании определенной помощи со стороны учителя, ребенок сам определяет продолжительность занятий, свободно планирует собственное время, самостоятельно выбирает средства обучения, называется «______ модель»
Модель воспитания, которая базируется на феноменологической теории личности Карла Роджерса и практике клиентоцентрированной терапии, целью которой является создание условий для самовыражения личности, называется
Модель воспитания, которая основывается на сознательном и целенаправленном изменении поведения родителей, которое определяется ведущим принципом взаимоуважения членов семьи, называется
Модель, в рамках которой интеллектуальное воспитание учащихся осуществляется за счет актуализации и усложнения ментального (умственного) опыта ребенка, называется «________ модель»
Модель, направленная на повышение уровня познавательной активности учащихся за счет включения в учебный процесс проблемных ситуаций, опоры на познавательные потребности и интеллектуальные чувства, называется «_____ модель»
Модель, основной задачей которой является общее развитие учащегося, в том числе развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей, называется «_______ модель»
Модель, основывающая на утверждении, что влиять на умственное развитие ребенка значит осуществлять целенаправленное управление процессом усвоения знаний и умений, называется «_____ модель»
Мыслительная техника, состоящая в требовании объяснить, обосновать, что, почему и в связи с чем утверждает другой человек - это
Направленное психологическое воздействие на те или иные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности - это
Объективный процесс становления личности под влиянием программы созревания, биологического развития и независимых от личности факторов внешнего мира - среды биологической и социальной - это
Одна из универсальных форм активности личности, проявляющаяся в установлении и развитии контактов между людьми, в формировании межличностных отношений и порождаемая потребностями в совместной деятельности, - это
Одна из центральных концепций гуманистической или феноменалистической психологии, уделяющая особое внимание изучению механизма отражения личностью своего "Я", называется
Организованный социально-педагогический процесс восстановления социального статуса, утраченных либо несформированных социальных навыков дезадаптированных несовершеннолетних, переориентация их социальных установок и референтных ориентации за счет включения в новые позитивно ориентированные отношения и виды деятельности педагогически организованной среды, - это
Основной формой дистантного консультирования выступает
Основополагающие идеи, ценностные основания, определяющие содержание, организационные формы и методы воспитательного процесса, - это
Особый тип организации знаний, обеспечивающий возможность принятия эффективных решений в определенной предметной области деятельности (в том числе и в экстремальных условиях), - это
Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств, - это
Осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения (будь то значимый взрослый или сверстник, учитель или герой художественного фильм- это
Осознанные причины, интересы, стремления, установки, потребности, которые заставляют личность работать над собой - это
Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат как сознательные, так и бессознательные процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, - это
Отражение жизненной концепции человека, осознанный и обобщенный принцип его жизни, его жизненная цель - это
Отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания, - это
Ошибка наблюдения, связанная со склонностью наблюдателя к обобщению поведения наблюдаемого, называется
Ошибка наблюдения, состоящая в том, что наблюдатель в оценке поведения следует мнению окружающих, сложившемуся о нем («все так говорят»), называется
Передача накопленного опыта старших поколений младшим - это воспитание в _________ смысле
Позволяет устанавливать взаимосвязь предмета исследования с предыдущими или последующими событиями и отношениями его жизни, прогнозировать его дальнейшее поведение в зависимости от определенных воздействий среды принцип
Понятие «реабилитация» было внесено в науку в ______ в.
Попытка найти и самому признать правильной и верной единую линию своего поведения в условиях множества «я хочу», каждое из которых претендует на единственно правильное и верное, но при этом находится в столкновении (противоречии, конфликте) с другими «я хочу», называется
Потребность личности в изменении или поддержании основ человеческой жизни в соответствии со своим мировоззрением, со своими ценностными ориентациями - это
Предполагает оказание воздействия на клиента с помощью вопросов и специальных заданий, раскрывающих его потенциальные возможности
Предполагает самоограничение, сдерживание некоторых достаточно сильных влечений, сознательное подчинение их другим, более значимым и важным целям, умение подавлять непосредственно возникающие в данной ситуации желания и импульсы
Преодоление школьных и семейных репрессий по отношению к детям и подросткам; преодоление обструкции по отношению к ним со стороны сверстников; коррекция их общения и поведения; разрешение конфликтных ситуаций - это_________ в образовательных учреждениях
Приобретение психических новообразований за счет интериоризации общественного опыта и норм, активно транслируемых взрослыми участниками образовательного процесса, называется
Приобретение психических новообразований через самостоятельный поиск средств собственного психического развития - это
Приобщение к иному смысло-жизненному пространству, которое не исчерпывается языковым взаимодействием и не приводит к поиску истины, а проясняет духовные измерения существования, - это
Процесс взаимного влияния людей друг на друга в процессе общения; сопряжение систем взаимных воздействий - это
Процесс внешнего управления развитием личности, в том числе, создания условий для саморазвития наследственных данных, побуждение к самовоспитанию и управление им - это
Процесс создания в детском возрасте субъективно нового, основанный на способности порождать оригинальные идеи и использовать нестандартные способы деятельности, - это
Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателя и воспитуемых в процессе реализации общих целей, - это
Процесс, включающий саморазвитие, и, кроме того, изменение физическое, психическое и социальное, совершающееся под воздействием воспитания и самовоспитания, - это
Психическое явление, непосредственно побуждающее человека к выбору того или иного способа действия и его осуществлению, - это
Психологическая консультация, психологическая коррекция, психотерапия, психотренинг, метод поэтапного формирования умственных действий, метод восхождения от абстрактного к конкретному относятся к методам
Психологические закономерности формирования человека как личности в условиях воспитания, в условиях целенаправленной организации педагогического процесса, - это
Психолого-педагогическое исследование детей на протяжении всего периода дошкольного детства и школьного, выявление индивидуальных особенностей их развития, определение причин выявленных нарушений развития личности и интеллекта - это
Разновидность наблюдения, предполагающая изучение психики на основе наблюдения за собственными психическими явлениями, называется
Результат динамической адаптации человеческой природы к общественному строю - это
Решительность, смелость, самообладание, уверенность в себе - это __________ качества личности
Родоначальником когнитивного подхода, в котором исследовались процессы онтогенеза моральных суждений у детей, является
Роль в консультировании, когда консультант выслушивает рассказ клиента, как священник исповедь, и от него не требуется каких-либо конструктивных шагов, называется
Роль, которая навязывается сотруднику телефонного доверия теми пациентами, у которых изначально очень высок авторитет ТД и которые добиваются конкретных советов, называется
Самонаблюдение, самопроверка, самоанализ, самооценка, самокритичность входят в группу действий по самовоспитанию, которая называется
Самоопределенность и обособленность личности, ее выделенность из сообщества, оформленность ее отдельности, уникальности и неповторимости - это
Сбор и анализ данных о жизненном пути личности называется
Своеобразный внутренний психологический климат, с которым школьник вовлекается в работу, общается с друзьями, взрослыми, - это
Семьи, в которых родителям присуще злоупотребление физическими наказаниями - это семьи с _________ стилем воспитания
Семьи, где в противоположность жестко-авторитарному стилю родители проявляют по отношению к своим детям полную беспомощность, предпочитают увещевать, бесконечно уговаривать, объяснять, не применяя никаких волевых воздействий и наказаний - это семьи с ________ стилем воспитания
Сензитивным периодом жизни для становления характера можно считать возраст от _________ лет
Сила воли, энергичность, настойчивость, выдержка - это ____________ качества личности
Система взглядов на мир в целом, на отношение человека к обществу, природе, самому себе; основная форма направленности личности - это
Система действия участников совестной деятельности, при которой действия одного человека или группы лиц обусловливают определенные действия других людей, а последние, в свою очередь, вызывают определенные действия первых лиц, называется
Система обучения приемам самовоспитания должна включать последовательную выработку в первую очередь
Система потребностей-доминант, ценностей, устремлений, преобладающая системой смыслообразующих мотивов, выражающаяся в жизненных целях человека, его установках, перспективах, намерениях, стремлениях и активной деятельности по их достижению, - это
Системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивид - это
Системный, целенаправленный процесс возвращения, включения, реинтеграции детей и подростков в общество, способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, - это
Совокупность знаний, навыков и умений, обеспечивающих успешное выполнение родителями своих функций по воспитанию детей, - это
Совокупность кодифицированных и неформальных требований, предъявляемых той или иной социальной группой или всем обществом к своим членам, - это
Совокупность методов, направленных на развитие знаний, социальных установок, умений и навыков самопознания и саморегуляции, общения и межличностного взаимодействия, называется
Совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих содержание, направленность и характер деятельности личности, ее поведения, - это
Совокупность устойчивых связей элементов личности, обеспечивающих определенную целостность и тождественность во все периоды развития человеческой истории, - это
Совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе, - это
Сознательное, опосредованное целями и мотивами предметной деятельности создание состояния оптимальной мобилизованности, нужного режима активности, концентрации этой активности в необходимом направлении - это
Социогенетическая концепция рассматривает развитие личности как результат прямых воздействий
Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей - это
Специальная деятельность, процесс целенаправленного формирования личности, предполагающий систему организованных средств влияния на воспитуемого, - это воспитание в _______ смысле
Специфический волевой процесс мобилизации личности на достижение труднодостижимой цели - это
Специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм, в совокупности отношений, - это
Способ достижения цели воспитания, способ получения результата - это
Стандартизированный, устойчивый, эмоционально насыщенный, ценностно-определенный образ, представление о социальном объекте - это
Стиль воспитания, исповедующий принцип вседозволенности, называется
Стиль воспитания, который характеризуется психологической близостью родителей и детей, но при этом родители стремятся полностью контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и волю ребенка, называется стилем
Стиль воспитания, основанный на допущении, что ребенок лучше родителей знает, что ему нужно на каждом этапе жизни, а задача родителей - помочь индивидуальному развитию ребенка, стремиться к пониманию, близости, называется стилем
Стиль воспитания, при котором ребенку дозволено войти в эмоциональную жизнь родителей, его начинают окружать вниманием, но в самостоятельном духовном существовании ему отказывают, называется стилем
Стиль воспитания, признающий наличие у ребенка души, при котором развито мнение, что: ребенок полон зла, называется стилем
Стиль воспитания, характеризующийся высоким контролем, когда родители ждут неукоснительного выполнения своих требований, называется
Стиль воспитания, характеризующийся массовым убийством детей и насилием, называется стилем
Стиль воспитания, целью которого было подготовить ребенка к будущей самостоятельной жизни, а процесс тренировки является основой воспитательного воздействия, называется стилем
Стремление научить родителей переориентации своих установок в зависимости от потребностей ребенка лежит в основе модели
Тесты, особенность которых заключается в исследовании личностных характеристик по непроизвольным реакциям, называются
Тип культур в истории человечества, когда взрослые могут учиться и у своих детей, называется
Тип культуры в истории человечества, когда дети и взрослые учатся в основном у своих сверстников, называется
Тип культуры в истории человечества, когда дети учатся у своих предков, называется
Тип семей, к которым относят семьи с откровенно стяжательскими ориентациями, в которых отсутствуют моральные нормы и ограничения, называются
Умение произвольно управлять собственной интеллектуальной деятельностью, самостоятельно отслеживать слабые и сильные стороны в работе своего интеллекта и, главное, целенаправленно строить процесс самообучения - это
Усвоение чужих моделей поведения, установок, ценностей как своих собственных - это
Условия развития и бытия человека, которые психологически вводят его в сферу прав и обязанностей, - это
Устанавливает такие отношения между психическими явлениями, когда событие прошлого опыта неизбежно приводит к формированию определенного психического качества человека
Устойчивая совокупность черт характера, присущих людям данной культуры и проявляющих себя в широком диапазоне ситуаций, начиная от бытового поведения и кончая религиозными и политическими взглядами, - это
Устойчивая сумма тех или иных черт и свойств субъективности, но не ее целостный образ, не уровень духовного бытия человека - это
Устойчивая, индивидуально-специфическая система относительно однородных приемов, способов, методов, средств, навыков, применяемая родителям для воспитания своих детей, - это
Утверждает человека автономным субъектом деятельности, подчеркивает прежде всего его единство, цельность, тождественность "я" во всех его проявлениях
Форма психического отражения действительности, позволяющая личности преодолевать препятствия, достигать субъективно поставленной цели, регулировать свои действия и психические процессы, реализовать способность к волевой регуляции - это
Форма семейной родословной, на которой записывается информация о членах семьи, по крайней мере в трех поколениях, называется
Формирование у педагогов, детей, родителей или лиц, их заменяющих, общей психологической культуры, желания использовать психологические знания в работе с детьми или в интересах собственного развития - это
Функция педагогического общения, выражающаяся в обеспечении освоения норм и правил социально-типического поведения и формирования умений и навыков правильного поведения, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в обеспечении усвоения воспитанниками знаний об окружающем мире, о природных и общественных явлениях и процессах, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в обогащении всего спектра положительных, прежде всего эмоциональных, состояний воспитанников в ходе любого вида воспитательной работы, называется
Функция педагогического общения, заключающаяся в реализации в его процессе типичных для личности сторон, самоутверждение ученика и учителя, их утверждение в мнении других, называется
Целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме, - это
Целенаправленное, специальным образом организованное и фиксируемое восприятие исследуемого объекта, - это
Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, врожденного и приобретенного, носитель индивидуальных черт - это
Человеческое "я" оказывалось обусловленным не какими-либо конкретными обстоятельствами, а реальностью сверхличностного духа, по отношению к которому телесное "я" - временное и приходящее явление в

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.