Валидность
Виды норм
Выбор и упорядочивание заданий при испытании теста
Выяснение трудности задачи
Задания с несколькими вариантами выбора
Задачи закрытого типа
Задачи открытого типа
Задачи свободного конструирования
Защита информации от мотивационных искажений испытуемого
Измерительные шкалы по Стивенсу
Интенсивность мнений и отношений
Интенсивность мнений и отношений
Конструктная валидность
Контент-анализ
Латентный анализ
Личностные опросники
Многоступенчатая выборка
Надежность тестов
Объекты информации
Определение цели применения теста
Повышение надежности информации, получаемой с помощью опросов и интервью
Правила повышения надежности данных
Правила формулирования заданий
Правила формулировки вопросов
Признаки различия психологических тестов
Проблема измерения в психодиагностике
Проблема измерения и эффективные методики в психодиагностике
Проблемы конструирования тестов достижений и повышение надежности методов
Разработка заданий и формулирование вопросов
Связь с регламентацией процедуры обследования
Совокупность рациональных и иррациональных стратегий поведения
Содержание вопросов
Стандартизация и проектирование психодиагностических методик
Статистическая норма
Тестовые нормы
Требования к выборке и ее типы
Установка на "крайние" ответы
Установка на согласие
Учет проблем при разработке заданий
Форма и содержание заданий
Формы стандартизации
Этапы проектирования теста
Эффективные психологические тесты

Большинство социальных и психологических объектов могут быть строго фиксированы относительно места и времени своего существования и поэтому не поддаются прямому измерению:
В дифференциальной психометрике числовые значения (ранги, категориальные шкальные значения) приписываются не стимулам, а индивидам:
В настоящее время определение Суппеса и Зинеса уточнено:
В психологических исследованиях при объяснении распределения результатов тестирования используется закон нормального распределения (Лапласа-Гаусса) в целях теоретического распределения случайных переменных, но реальных величин:
Достоверность теста - способность отдельных заданий теста и теста в целом дифференцировать обследуемых относительно "максимального" и "минимального" результата теста:
Измерение в широком смысле - отношение измеряемой величины к величине того же рода, принятой за единицу измерения:
Индуктивная статистика позволяет определить, насколько можно, результаты исследования выборки, экстраполировать на генеральную совокупность, из которой была взята эта выборка:
Когда от психолога требуется проведение ускоренных, массовых обследований, обращение к некоторым стандартизованным, измерительным методикам становится неизбежным:
Конструирование тестов - процесс создания инструментов, удовлетворяющих основным психометрическим требованиям: валидность, надежность:
Надежность - соответствие методики измеряемому концепту:
Нормативное измерение - вид измерения, которое основано на сравнении значений показателей испытуемого со значениями распределений аналогичных показателей в эталонной группе лиц:
Основой психологических измерений является математическая теория измерений:
Под измерением понимается процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном и получает числовое выражение в определенном масштабе или шкале:
Правильность измерения - качество, отражающее близость к нулю систематических погрешностей его результатов:
Процентильная шкала отличается отсутствием зависимости от характера распределения значений результатов измерения:
Психолог должен уметь самостоятельно выявлять и измерять уровень мотивационных искажений, обусловливающих фальсификацию испытуемыми тестовых данных:
Шкала - форма фиксации совокупности признаков изучаемого объекта с упорядочиванием их в определенную числовую систему:

Анализ продуктов деятельности исходит из общей предпосылки о связи внутренних психических процессов и внешних форм поведения и деятельности:
Важнейшими личностными качествами психодиагноста являются: критичность и гибкость мышления, общительность, эмпатия, доброжелательность к обследуемому, терпимость к чужому мнению, умение выслушать, понять и успокоить клиента и т. д.:
К стандартизированным (формализованным) методам относятся тесты, анкеты, опросники, проективные техники и психофизиологические процедуры обследования:
Контент-анализ - целенаправленное, систематическое восприятие исследуемого объекта на основе регистрации избранных единиц (показателей, признаков), характеризующих особенности изучаемого явления:
Метод эмпатического слушания основан на способности человека понять собеседника в сопереживании ему - переживании психологом (диагностом) тех же эмоциональных состояний, которые испытывает собеседник, через отождествление с ним:
Методики конструирования: ТАТ, тест фрустрации Розенцвейга, тест Сонди:
Методы психодиагностики - приемы оценки индивидуальных психологических различий и определения с точки зрения нормы в конкретных жизненных ситуациях деятельности и общения состояния психологических переменных, характеризующих конкретную личность или коллектив:
Наблюдение - целенаправленное, систематическое восприятие исследуемого объекта на основе регистрации избранных единиц (показателей, признаков), характеризующих особенности изучаемого явления:
Норма теста - средний уровень развития большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду социально-демографических характеристик:
Опрос - структурно организованный набор вопросов, каждый из которых логически связан с центральной задачей исследования.
Открытые вопросы - такая форма вопросов, на которые в анкете даются заранее сформулированные варианты ответов:
Письменный опрос позволяет охватить большее количество испытуемых, требует меньше времени на его проведение:
По форме проведения тесты могут быть: индивидуальными, групповыми:
Профессионально-этические нормы - требования, предъявляемые к уровню профессиональной квалификации психодиагноста, реализации им в своей деятельности специфических нравственных норм поведения как во взаимоотношениях с коллегами, научным сообществом, так и с испытуемыми:
Тест - метод исследования личности, построенный на ее оценке по результатам стандартизированного задания, испытания, пробы с заранее определенной надежностью и валидностью:
Тесты способностей направлены на выявление определенных групп качеств, которые в качестве профессионально важных определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности:
Эксперимент - метод обследования, предполагающий создание некоторых искусственных (экспериментальных) условий и направленный на выявление причинно-следственных зависимостей, существующих между изучаемыми переменными:

Графология - способ определения особенностей личности по почерку человека:
Диагностические признаки - непосредственно наблюдаемые психические проявления, которые являются информативными для отнесения объекта к определенной диагностической категории:
Диагностические факторы - непосредственно наблюдаемые психические проявления, которые являются информативными для отнесения объекта к определенной диагностической категории:
Диагностическое исследование - комплекс работ, направленных на формулирование концепции измеряемого свойства, на выявление диагностических признаков, по которым можно получить информацию о заданном свойстве, это создание и испытание методики регистрации выявленных признаков:
Контент-анализ - метод психологического изучения различных текстов, позволяющий по их содержанию с помощью систематической и надежной фиксации выделенных единиц и их квантификации:
Метод психологического изучения различных текстов - методика ТАТ.
Описательно-симптоматическая диагностика - диагностика, которая регистрирует относительно более глубокие психические свойства или события, оказывающиеся в причинно-следственной цепочке в роли причин:
Предмет психодиагностики составляют принципы диагностирования и заключения, методы и методики психодиагностики, дифференциальная психометрика, нормативные требования к разработке, адаптации и использованию методик:
Предметом психодиагностического заключения являются психические расстройства, отклонения от нормы, психологические переменные индивида и группы, причины, факторы, влияющие на особенности поведения:
Принудительное обследование - ситуация применения психодиагностики, когда участие испытуемых в обследовании определяется по решению администрации или общественных организаций:
Проблемная ситуация - ситуация, возникающая перед практическим психологом при установлении психологических причин, обусловивших определенные параметры деятельности или психического состояния, определение места (положения) испытуемого по оцениваемому свойству среди других людей:
Психодиагностика - отрасль психологической науки, разрабатывающая методы распознавания и измерения индивидуально-психологических особенностей личности:
Психодиагностика как научная дисциплина - отрасль научного знания, изучающая природу психологических явлений и принципиальную возможность их научной оценки; соответствие применяемых психодиагностических средств принятым общенаучным и методологическим требованиям:
Психодиагностический процесс - взаимодействие психодиагноста с обследуемым, опосредованное применением психодиагностических методик и процедур и направленное на установление психологического диагноза:
Стандартизация теста - совокупность экспериментальных, методических и статистических процедур, обеспечивающих создание строго фиксированных компонентов теста:
Тест Роршаха - методика, предназначенная для изучения неосознаваемых склонностей и побуждений человека, представляющая собой серию симметричных цветных пятен, интерпретация которых человеком позволяет судить о его мотивации:

«Ошибка центральной тенденции» в наблюдении означает стремление
«Эффект снисхождения» в наблюдении заключается в тенденции давать
В наибольшей степени для успешного психодиагноста важны
В права человека, участвующего в обследовании, не входит знание
В руководстве теста представлены
Валидность методики - это
Вербальное поведение - это
Взаимодействие психодиагноста с обследуемым, опосредованное применением психодиагностических методик и процедур и направленное на установление психологического диагноза, - это
Возникновение психологической диагностики как самостоятельной области исследований относится к
Групповые тесты - это тесты,
Диагноз, когда осуществляется переход от описательных обобщений к теории личности, служащей основой для определения места полученных данных и осуществления прогноза будущего поведения объекта, а также разработка программы действий по оказанию психологической помощи, характеризует уровень диагноза
Диагностика, которая регистрирует относительно поверхностные психические свойства, оказывающиеся в причинно-следственной цепочке развития в роли следствий, носит название диагностики
Диагностический вывод - это
Задачами биографического метода являются
Задачи, возникающие перед психодиагностом при установлении психологических причин, обусловивших определенные параметры деятельности или психического состояния конкретного человека, называются задачами
Закрытые вопросы - это вопросы
Из перечисленного: 1) средства измерения и оценки, а также изменения состояния элементов объекта психодиагностики; 2) средства психодиагностического описания объекта практической деятельности психолога; 3) средства описания психодиагностического процесса и построения психодиагностического заключения - к психодиагностическим средствам относятся
Из перечисленных элементов единицей контент-анализа не может быть
Избирательность наблюдения означает
К малоформализованным методам не относится
К стандартизированным методам не относится
К числу преимуществ наблюдения относится
Клинический подход ориентирован прежде всего на
Комплекс работ, направленных на формулирование концепции измеряемого свойства, на выявление диагностических признаков, по которым можно получить информацию о заданном свойстве, создание и испытание методики регистрации выявленных признаков, - это
Комплекс явлений, связанных с влиянием информации о результатах обследования испытуемого на субъективное отношение к нему со стороны других лиц, носит название
Конкретная, частная процедура, предназначенная для получения информации о конкретном психическом свойстве (предмет обследования) у конкретного контингента испытуемых (объект обследования) в определенном классе ситуаций (условия обследования) для решения определенных задач (цель обследования), носит название
Контент-анализ - это метод, связанный с изучением
Контролируемое наблюдение - это
Коэффициент интеллектуальности (IQ) означает
Метод в отличие от методики направлен на
Метод интроспекции - это метод
Метод психодиагностики, позволяющий по выражениям и особенностям лица человека определять некоторые особенности личности, носит название
Метод психологического изучения различных текстов, позволяющий по их содержанию с помощью систематической и надежной фиксации выделенных единиц и их квантификации судить о психологии людей, носит название
Методика Роршаха основана на предъявлении испытуемому
Методы практической диагностики в отличие от исследовательских позволяют
Надежность методики - это
Название тестов «карандаш-бумага» является устаревшим названием группы тестов
Направление психологических исследований, которое занимается «изучением поведения и свойств личности, имеющих значительный разброс», носит название
Началом возникновения экспериментальной психологии условно считается год
Неконтролируемое наблюдение - это наблюдение,
Непосредственно наблюдаемые психические проявления, которые являются информативными для отнесения объекта к определенной диагностической категории, нзываются
Нормой теста называется
Объектом психодиагностики является(-ются)
Объектом психодиагностического обследования являются
Одна из ситуаций применения психодиагностики, при которой обследуемый самостоятельно принимает решение о поступлении в вуз, техникум, курсы и т.п., а решение о его дальнейшей судьбе после выполнения им психодиагностических заданий зависит от других лиц, называется ситуацией
Опосредованное психодиагностическими методиками взаимодействие с обследуемым, направленное на установление психологического диагноза, характеризует психодиагностический процесс со стороны его
Основной целью теста является
Открытое наблюдение предполагает
Открытые вопросы - это вопросы,
Отличительной чертой малоформализованных методов является
Первое описание способа определения по почерку особенностей личности относится к году
Первое упоминание термина «психодиагностика» содержится в работе
Первую лабораторию экспериментальной психологии основал в Германии
Первые упоминания термина «психодиагностика» встречаются в
Первым исследователем, использовавшим интеллектуальный тест, был
По типу применяемых в методике тестовых задач методы психодиагностики делятся на
Под диагностической категорией следует понимать
Под единицами наблюдения следует понимать
Под психометрией понимается
Под термином «проекция» понимают
Положительной стороной стандартизированных методик является
Понятие «стандартизированность обследования» в психодиагностике предполагает
Предметом психодиагностического заключения не являются
Принцип комплексной психодиагностики подразумевает
Причинная психодиагностика - это
Проективная методика, разработанная американским психологом Г.Марреем, позволяющая при помощи анализа рассказа-сочинения человека после предъявления ему серии сюжетно неопределенных картинок судить о психологии этого человека, - это
Профессиональная тайна - это
Процесс применения готового, разработанного теста, в результате которого получают сведения о психических свойствах конкретного испытуемого, называется
Психодиагностика - это
Психодиагностика как научная дисциплина
Психодиагностика как научная дисциплина
Психодиагностический признак - это
Психодиагностический профиль - это
Психологические причины, скрытые от непосредственного наблюдения и являющиеся «внутренней» основой для отнесения признаков к той или иной категории, называются
Результат психодиагностического обследования - психологический диагноз - выражается в простейшем случае в форме
Результатом деятельности психодиагноста является
Русским ученым, писавшим в 1912 г., что изучать индивидуальные различия с помощью одних только тестов недостаточно и выступавшим за естественный эксперимент, благодаря которому исследовались бы психические функции и личность в целом, был
Система предположений, которая исходит из примитивной теории о непосредственной локализации духовных свойств в определенных частях мозга и отсюда постулирует возможность диагностики особенностей личности на основе выступов на черепе, - это
Ситуация, возникающая при соотнесении условий психодиагностической задачи с ее целью и характеризущаяся неполнотой эмпирических сведений, полученных при обследовании, наличием разновероятных причин, обусловивших в качестве факторов то или иное состояние индивида, носит название ситуации
Ситуация, при которой испытуемый является инициатором обследования и главным адресатом психодиагностической информации, носит название ситуации
Скрытое наблюдение - это
Совокупность групп заданий (субтестов), объединенных в одну психодиагностическую методику и направленных на измерение различных сторон сложного психологического конструкта, называется
Совокупность психодиагностических методик, при которых испытуемый получает задание выполнить некоторый комплекс практических действий, по характеру которых судят о его психологии, называются методами
Совокупность экспериментальных, методических и статистических процедур, обеспечивающих создание строго фиксированных компонентов теста, называется
Социокультурным нормативом принято считать
Стандартизированные методы в отличие от экспертных отличает
Термин «диагностика» образован от известных корней «диа» и «гнозис»
Термин «тест» был введен в научный оборот
Термин «тест» имеет давнюю историю и ориентировочно происходит из старофранцузского языка и является синонимом слова
Тестология - это
Тесты достижений предназначены для
Тесты способностей предназначены для
Укажите правильную последовательность основных этапов психодиагностического процесса: 1) постановка задачи исследования, выбор методик; 2) обработка и интерпретация данных; 3) сбор данных об объекте на феноменологическом уровне; 4) обобщение результатов; 5) построение общей формулы психологического заключения
Устный опрос применяется в случаях
Учебная дисциплина «Психодиагностика» относится к разряду дисциплин
Формирующий эксперимент - это
Целью психометрии является
Человека нельзя подвергать обследованию против его воли
Широкий класс объектов (классы людей), которым выносится единый диагноз - диагностическое заключение (например, об уровне умственного развития, личностной зрелости, психологической адаптированности и т.п.), - это
Эмпатическое слушание - это
Этиологический уровень психологического диагноза предполагает

Беседа как метод психологического изучения личности
Виды наблюдения
Диагностические методики
Индивидуальная беседа
Квалификационные требования к психодиагносту
Малоформализованные методы
Метод наблюдения
Метод опроса
Метод эксперимента
Методики, основанные на проекции
Методы и этика психодиагностики
Методы практической психодиагностики
Объект, структура и состояние психодиагностики
Особенности стандартизированных методов
Ошибки личностного и психологического происхождения
По характеру действий испытуемых
По характеру тестового материала
Практическая психодиагностика
Применение психодиагностики и задачи психодиагностики
Проблемная ситуация
Проективные методики
Профессионально-этические нормы
Психодиагностика: общее представление и история становления как науки
Психологический процесс и его структура
Психологическое тестирование по Россолимо
Развитие психодиагностики в России
Разделение по типу применяемых в методике задач
Разделение по форме предоставления тестового материала
Решение основных типов задач
Становление психодиагностики как науки
Тестирование по форме поведения
Тесты
Тесты и их классификация
Типология ситуаций и задач психодиагностики
Формализованные методы психодиагностики
Эмпирические психодиагностические ситуации
Этапы психодиагностического процесса

_______ рецепторы – это рецепторы, передающие раздражение при непосредственном контакте с воздействующими на них объектами
________ выделял орально-пассивный и орально-агрессивный характер, анальный характер (анально-сдерживающий и анально-выталкивающий), фаллический характер, генитальный характер (укажите фамилию)
_________ адаптация - вид сенсорной адаптации, выражающийся в полном исчезновении ощущения в процессе продолжительного действия раздражителя, а также в притуплении ощущения под влиянием действия сильного раздражителя
____________ рецепторы – это рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта
_____________ психология считает, что самоусовершенствование является основной темой жизни человека — темой, которую можно выявить, изучая только психически здоровых людей.
_______________ потребностям, удовлетворение которых сохраняет постоянство внутренней среды организма, противопоставляют потребности, независимые от состояния организма, актуализируемые внешними воздействиями
__________________ психология изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания, проблемы доступности учебного материала, эффективности различных методов обучения.
А.Н.Леонтьев выделил в структуре сознания три составляющих
А.Н.Леонтьев выделяет в эволюционном развитии психики три стадии
Активное воображение можно подразделить на
Анализатор состоит из следующих частей
Антероградная амнезия - форма амнезии, при которой забываются события
Апперцепцией называется
Безусловный раздражитель, вызывающий биологически значимую реакцию, при сочетании которой с предваряющим ее действием индифферентного стимула вырабатывается условный рефлекс, называется
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, называется _____________ (субсенсорным) восприятием
Биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т.д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда — это …………………………….
Большое значение для привлечения и удерживания внимания имеет
Быстрота мышления – ______________ протекания мыслительных процессов
В восприятии времени участвуют различные анализаторы, однако наиболее точную дифференцировку промежутков времени дают
В деятельности, которая образует человеческую жизнь, выделяется следующая цепочка составляющих: потребность - мотив - цель - задача - условия - __________. - операция
В зависимости от различных обстоятельств, которыми характеризуется проблемная ситуация, одна и та же задача может решаться как с помощью воображения, так и с помощью ____________
В зависимости от степени выраженности выделяют две степени акцентуации характера
В зависимости от стрессора и характера его влияния выделяют различные виды стресса: _____________ и _____________ стрессы
В конституциональной типологии темперамента Э.Кречмер выделил следующие конституциональные типы
В основу гуморальной (жидкостной) теории темперамента легли труды
В основу конституционной теории темперамента легли труды
В основу факторной теории темперамента легли труды
В основу физиологической теории темперамента легли труды
В отличие от ощущений, восприятие
В отличие от ощущения, восприятие
В отличие от процесса ощущения, процесс восприятия
В предложенной К.К.Платоновым динамической функциональной структуре личности выделены четыре иерархически соотносящиеся подструктуры
В представлении З.Фрейда развитие личности проходит через следующие стадии
В проблемной ситуации, с которой начинается деятельность, существуют две системы опережения сознанием результатов этой деятельности
В процессе индивидуального развития –_________________- инстинктивное поведение животных формируется во взаимодействии с процессами научения, но не нуждается в упражнении, сохраняется без периодического подкрепления и отличается устойчивостью
В процессе эволюции эмоции возникли как средства, позволяющие живым существам
В психической деятельности человека воля выполняет две взаимосвязанные функции
В психоаналитической теории направление энергии на определенный объект, называется
В психоаналитической теории препятствие, мешающее удовлетворению инстинкта, называется
В психоаналитической теории фокусирование инстинктом своей энергии на каком-нибудь другом объекте, когда по каким-то причинам выбор нужного объекта для удовлетворения инстинкта невозможен, называется
В психологии выделяют ____________ и активное воображение
В психологии выделяют следующие операции мышления: _________, сравнение, абстрагирование, синтез, конкретизация, обобщение, классификация и категоризация
В психологии наиболее принята и распространена следующая классификация видов мышления
В психологии различают два вида речи: _____________ и внутреннюю
В психологической науке различают такие конкретные формы мышления
В психологической науке речь понимается как
В случае действия постоянных раздражителей ощущение имеет тенденцию к __________
В состав осязания входят
В теории бихевиоризма, безусловный раздражитель, вызывающий биологически значимую реакцию, при сочетании которой с предваряющим ее действием индифферентного стимула вырабатывается условный рефлекс, называется
В теории К.Юнга персона, тень, анима, анимус и самость – наиболее значительные
В теории когнитивного диссонанса отношение между элементами, когда из одного элемента следует нечто противоположное другому элементу, называется
В теории когнитивного диссонанса отношение между элементами, когда оба элемента не связаны друг с другом, называется
В теории когнитивного диссонанса отношение между элементами, когда один элемент следует из другого, называется
В теории когнитивного диссонанса, негативное побудительное состояние, возникающее в ситуации, когда субъект одновременно располагает двумя психологическими противоречивыми «знаниями» об одном объекте, называется
Важную роль в развитии внимания у детей-дошкольников выполняет ________, как основной вид деятельности в этом возрасте
Вид внимания, данный человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны, называется
Вид внимания, который не связан с участием воли, – это _______________ внимание
Вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, называется
Вид внимания, который складывается на протяжении всей жизни в результате обучения и воспитания, связан с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты, называется
Вид внимания, не управляемый ничем, кроме того объекта, на который он направлен, и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека, называется
Вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных, называется
Вид мышления, осуществляемый с помощью логических операций с понятиями, называется
Вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы, называется
Вид ощущений, вызываемых воздействием на зрительную систему электромагнитных волн в диапазоне от 380 до 780 миллиардных долей метра, называется
Вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха, называется
Видное место в воспитании непроизвольного внимания занимает
Висцеротония, соматотония, церебротония – типы темпераментов, выделенные
Внешняя речь включает следующие виды
Внутреннее, исходящее от субъекта побуждение к определенным действиям, ориентированным, в конечном счете, на удовлетворение потребности или достижение желаемого состояния среды или собственной личности, называется
Волевое качество, умение и способность человека проявить активность, не стимулированную извне и не определяемую не зависящими от него обстоятельствами – это
Волевое свойство личности, проявляющееся как способность человека подчинять все свои действия и поступки сознательно поставленным, общественно-значимым целям – это
Волевые механизмы разворачиваются там, где
Воля есть способность человека действовать
Воля позволяет человеку мобилизовать свои внутренние силы и направить их на активную деятельность по достижению сознательно поставленной цели – в этом проявляется ее ________________ функция
Воображение, при котором образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности, называется
Воображение, характеризующееся созданием образов, которые не воплощаются в жизнь, программ, которые не осуществляются или вообще не могут быть осуществлены, называется
Воспринимаемая величина предметов определяется
Восприятие пространства представляет собой отражение объективно существующего пространства и включает восприятие
Воспроизведение как отдельный процесс памяти может быть произвольным и _____________
Воспроизведенный образ предмета, основывающийся на прошлом опыте, называется
Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей, называются
Все психические процессы подразделяются на:
Всеобщее свойство материи, заключающееся в способности воспроизводить с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других объектов, называется
Выделяют два вида повторения, применяемые при кратковременном удержании
Выделяют три функции внимания
Выделяются пять основных свойств внимания: _________________ внимания
Вынужденное автоматическое движение, обусловленное биологическим значением раздражителя – это
Высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы, называется _________ характера
Высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности, называется
Генетическая предопределенность стадий, которые в своем личностном развитии обязательно проходит человек от рождения до конца своих дней носит название
Главным условием возникновения и развития человеческого сознания является совместная продуктивная опосредованная __________. орудийная деятельность людей
Говоря о волевых действиях, мы всегда относим эти процессы к группе
Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, называется
Графическое изображение точек пространства, обеспечивающих видение одного объекта при данном положении глаз, называется
Деятельность на уровне сознания, в идеальном плане — оперирование образами, символами, идеями, называется
Деятельность с предметами материального мира или их обозначениями, называется
Деятельность, связанная с преобразованием имеющейся информации, называется
Деятельность, тесно связанная с памятью и заключающаяся в воспроизведении или повторении прошлого опыта, называется
Дифференциальная психология – раздел психологии, изучающий:
Для обеспечения чувствительности требуются специальные органы -____________, которые реагируют на биологически незначимые воздействия.
Для различения высшей нервной деятельности человека и животных __________ ввел понятия первой и второй сигнальных систем, выражающих различные способы психического отражения действительности (указать инициалы и фамилию)
Для экспериментального исследования памяти немецкий психолог Г.Эббингауз предлагает использовать следующие методы
Если индивид, как правило, принимает на себя ответственность за свои деяния, объясняя их, исходя из своих способностей характера и т.д., то есть основания полагать, что у него преобладает ______________ (интернальная) локализация контроля
Если люди склонны объяснять причины своего поведения и свои деяния внешними факторами (судьбой, обстоятельствами, случаем и т.д.), говорят о _____________ (экстернальной) локализации контроля
Жизнь и деятельность человека обусловлены единством и взаимодействием биологического и социального факторов при ведущей роли __________ фактора
Зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей, называется
Закон _____________ гласит, что с увеличением трудности задачи интенсивность наказания, определяющая оптимальную скорость научения, должна приближаться к пороговой величине
Закон восприятия, открытый немецким психологом Н.Ланге, суть которого заключается в следующем: процесс восприятия представляет собой быструю смену менее конкретного, более общего восприятия предмета, явления более частным, конкретным, дифференцированным, называется законом
Закон, гласящий, что высшие, сложные и специальные функции памяти утрачиваются первыми, а низшие, общие и автоматические – последними, называется законом
Закон, гласящий, что при возрастании силы раздражителя в геометрической прогрессии интенсивность ощущения увеличивается в арифметической прогрессии, называется
Запечатление как отдельный процесс памяти может происходить в виде:
Запоминание, сохранение и воспроизведение образных явлений: представлений, звуков, запахов образует __________ память
Запоминание, сохранение и воспроизведение определенных движений и их систем образует _____________ память
Запоминание, сохранение и воспроизведение эмоционально окрашенных явлений, память на чувства образует _________________ память
Знания, навыки, умения относят к
Значение слова – это
И.П.Павлов по основанию доминирующего полушария выделил три типа характеров
Идеальные образы, хранящиеся в памяти, с которыми человек сравнивает то, что он воспринимает в данный момент, называются
Изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных предметов, называется
Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств называется
Иллюзия перемещения светящейся точки с одного места на другое, возникающая при их последовательном восприятии за короткое время и на небольшом расстоянии друг от друга, называется
Иллюзорное, кажущееся движение на самом деле неподвижного объекта, например, светящейся точки в темноте, при длительной фиксации взора на ней в отсутствие каких-либо других видимых объектов в поле зрения, получило название ________________ эффекта
Индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются почти неизменными в процессе жизни, называются
Индивидуальное или коллективное поведение, действие, направленное на нанесение физического или психологического вреда, ущерба, либо на уничтожение другого человека или группы людей, – это
Инструментальная агрессия подразделяется на ………………………….. и социально мотивированную
Интеллектуализм – направление в психологии, рассматривающее эмоции как
Интернальная или экстернальная локализация контроля волевого действия, имеющего как положительные, так и отрицательные социальные последствия, являются устойчивыми качествами человека и
К волевым качествам относятся
К волевым качествам относятся
К основным методам психологии относятся
К типу _________________ теорий личности относятся теории, описывающие личность и объясняющие ее поведение исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик
К феномену мотивации относятся
К человеческим потребностям относятся
К числу факторов формирования характера относятся
К экстрасенсорному восприятию относят феномены трёх типов
К эмоциональным процессам принято относить __________, собственно эмоции и чувства
К. Юнг усматривал в личности три взаимодействующие структуры
К.Юнг ввел понятие двух типов личностной ориентации, или жизненных установок
Качественная характеристика ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей и отражающих свойства объективной реальности в специфически закодированной форме, называется
Качество мышления, позволяющее осуществлять строгую оценку результатов мыслительной деятельности, находить в них сильные и слабые стороны, доказывать истинность выдвигаемых положений, называется ______________ мышления
Качество мышления, проявляющееся в возможности выразить в слове, как результат работы, так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, называется _____________ мышления
Качество мышления, проявляющееся в ориентации на совокупность выделенных ранее значимых признаков, на уже известные закономерности, называется ______________ мышления
Качество мышления, проявляющееся в склонности к шаблону, к привычным ходам мысли, в трудности переключения от одной системы действий к другой, называется ____________ мышления
Качество мышления, способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений, умение изменить намеченный путь решения задачи, если он не удовлетворяет изменившимся условиям, называется _____________ мышления
Качество мышления, умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия, называется _____________ мышления
Качество мышления, умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса, называется _________________ мышления
Качество мышления, умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем решить его собственными силами, называется _______________ мышления
Качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода – это
Качество научного метода, выражающее его соответствие цели исследования, – это
Качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам и обстоятельствам или же, напротив, собственным усилиям и способностям, называется
Кожная чувствительность называется ____________
Количественное улучшение сохранения при последующих воспроизведениях без дополнительных упражнений и повторений заученного, называется
Критериями определения аффекта, по А.Н.Леонтьеву, являются
Культурное развитие внимания, по Л.С.Выготскому, заключается в том, что при помощи ____________ ребенком усваивается ряд искусственных стимулов-средств (знаков), посредством которых он дальше направляет свое собственное поведение и внимание
Латентный период ощущения – время
Любой инстинкт имеет четыре элемента: источник, цель, __________, стимул.
Любой фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию, называется_______________
Максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение, абсолютным порогом чувствительности называется ___________
Материалистическая психология рассматривает мышление как психический процесс, который
Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется ____________ абсолютным порогом чувствительности
Многочисленные данные показывают, что воспринимаемая субъектом картина
Можно выделить две основные фазы актуализации потребности:
Мотивация человека отличается от мотивации животных по следующим параметрам
Мышление в структуре психики личности относится к психическим познавательным ______________, которые обеспечивают отражение и осознание людьми воздействий окружающей действительности
Мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников, называется
Мышление на основе творческого воображения называется
Мышление, направленное на познание внешних проявлений рассматриваемых предметов и явлений, называется
Наиболее общей классификацией способностей является деление их на две группы
Наиболее элементарный вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними, называется
Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды - это
Направленность мышления на предмет называется
Направленность, темперамент, характер, способности относят к
Нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении отдельных звуков (букв) или слов в устной или письменной речи, называется
Нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга называется
Нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей – правого), или неспособность овладения процессом чтения, называется
Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности, называется
Наука об ораторском искусстве называется
Наука, исследующая детерминантные процессы речи (вербалакты) и их восприятие структурами соответствующих языков, лингвистических моделей, называется
Немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп, – это
Обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств, называется
Обобщены и выделены основные виды деятельности, свойственные всем людям
Образ памяти, в отличие от образа восприятия
Образование нового значения слова при переходе его в новую парадигму словоизменения, называется
Общая последовательность культурного развития внимания по _______________ состоит в следующем: «Сначала люди действуют по отношению к ребенку, затем он сам вступает во взаимодействие с окружающими, наконец, он начинает действовать на других и только в конце начинает действовать на себя (указать инициалы и фамилию)
Общее правило запоминания (эффект фон Ресторф), гласящее, что разнородные элементы, включенные в ряд с заметным преобладанием однородных элементов, сохраняются _________, чем однородные независимо от характера материала
Общее свойство различных видов ощущений, временная характеристика ощущения, определяемая его временем действия раздражителя и его интенсивностью, - это
Общее свойство различных видов ощущений, длительность сохранения требуемой интенсивности ощущений – это
Общее свойство различных видов ощущений, соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя – это
Общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух – с другой, называется
Объем внимания зависит от
Обычно выделяют три крупные группы психических явлений
Один из законов гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре, называется законом ____________
Один из законов гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется законом ____________
Один из элементов инстинкта, означающий предмет в окружающей среде или что-то в собственном теле индивида, что обеспечивает удовлетворение, т.е. цель, называется __________ инстинкта
Один из элементов инстинкта, представляющий собой количество энергии, силы или давления, которое требуется для удовлетворения инстинкта, называется ___________ инстинкта
Один из элементов инстинкта, состояние организма или потребность, вызывающая это состояние, называется __________ инстинкта
Один из элементов инстинкта, состоящий в устранении или редукции возбуждения, вызванного потребностью, называется _________ инстинкта
Одна из закономерностей психологии памяти гласит, что если заучиваемый материал состоит из элементов, расположенных в ряд, то при свободном воспроизведении элементов списка лучше всего запоминаются элементы, находящиеся в ____________ списка
Одна из особенностей внимания у подростков – это
Одним из важнейших условий эффективного запоминания является ________ материала - сгруппированный текст запоминается лучше несгруппированного
Одним из главных источников мотивов человеческой активности являются
Одно из важнейших условий устойчивости внимания
Одно из важных условий устойчивости внимания
Одно из ведущих направлений современной зарубежной психологии, объясняющее поведение человека на основе знаний и изучающее процесс и динамику их формирования, называется _____________ психологией.
Онтогенетическая череда потребностей Маслоу такова: _______________ потребности, потребность в безопасности и защите, потребность в принадлежности и любви, потребности самоуважения, потребность в самоактуализации
Оперативный порог различимости сигналов – та величина различия между сигналами, при которой
Операция мышления, движение мысли от общего к частному, называется
Операция мышления, отнесение единичного объекта, события, переживания к некоторому классу, в качестве которого могут выступать вербальные и невербальные значения, символы, называется
Основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущения и варьирующая в пределах данного вида ощущений, – это
Основная потребность, которая мотивирует человека достигать признания и уважения других – это потребность
Основная потребность, мотивирующая человека к близким взаимоотношениям с другими людьми, образует
Основная форма мышления, в процессе которой утверждаются и отражаются связи между предметами и явлениями действительности, называется
Основная характеристика сознания, готовность сознания к передаче другим лицам того, что осознает данный человек, с помощью языка и других знаковых систем, называется
Основная характеристика сознания, готовность сознания к познанию других психических явлений и самого себя – это
Основную роль в восприятии движения играют __________ и __________ анализатор
Основными приемами создания образов воображения считаются
Основными психологическими механизмами мотивации человека являются: мотивационное ______________, опосредствование, эмоциональное переключение, мотивационная фиксация, мотивационная суммация
Особенность поведения, как дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении, во что бы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей – это
От непроизвольного внимания отличается ____________ внимание, представляющее собой произвольно, преднамеренно вызываемую направленность психической деятельности на те или иные объекты или явления.
От социального характера следует отличать _______________ характер, благодаря которому внутри одной и той же культуры одна личность отличается от другой, вследствие особенностей личности родителей, психических и материальных условий, в которых растет ребенок, а также особенностей конституции и темперамента
Ответ организма на определенный раздражитель называется
Отвлечение внимания может быть вызвано
Отдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называют
Отечественный психолог С.Л.Рубинштейн различал в личности три структурных уровня, объединяющих свойства личности
Отражение в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств и частей, при их непосредственном воздействии на органы чувств, называется
Отрасль психологии, направленная на разработку методов выявления индивидуально-психологических и индивидуально-психофизиологических особенностей человека, называется
Отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка называется
Ощущение, восприятие, память, мышление, речь относят к
Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в ______________
Ощущения, являющиеся результатом механического воздействия на рецепторы звуковых волн с частотой колебаний от 16 до 20000 Гц, называются ____________
Патологически замедленный темп речи – это
Патологически ускоренный темп речи – это
Переживание, интерес, утомление, влечение относят к
Переход действия из внешнего материального в умственное, называется
Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращение к тому же объекту или с усилением направленности на него, называется ____________ внимания
Планы человека на будущее, представленные в его воображении и реализующие наиболее важные для него потребности и интересы – это
По А.Н.Леонтьеву, эмоциональные процессы – процессы внутренней регуляции деятельности, которые
По И.П.Павлову, совокупность афферентных и эфферентных нервных структур, участвующих в восприятии, переработке и реагировании на раздражители, образует
По К.К.Платонову, подструктура личности, которая объединяет знания, навыки, умения и привычки, приобретенные в личном опыте путем обучения – это
По К.К.Платонову, подструктура личности, объединяющая индивидуальные особенности отдельных психических процессов, понимаемых как формы психического отражения памяти, эмоций, ощущений, мышления, восприятия, чувств, воли - это
По К.К.Платонову, подструктура личности, объединяющая свойства темперамента, половые и возрастные свойства личности и ее патологические, так называемые органические изменения, образует
По К.К.Платонову, понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения – это
По какому автору структуру личности составляют: персона, эго, тень, анима, анимус, самость:
По мнению Н.А.Бернштейна, двигательный акт, представляющий собой повторение движения, изменяющее и улучшающее средства решения двигательной задачи, называется
По словам С.Л.Рубинштейн, в простом волевом акте
По словам С.Л.Рубинштейн, в сложном волевом акте
По степени осознания мотивы делят на
По степени развернутости мышления во времени различают
По характеру образов воображение может быть ____________ и абстрактным
По характеру решаемых задач различают ______________ и практическое мышление
Под _____________ препятствиями, которые преодолевает человек для достижения цели, подразумеваются субъективные, личные побуждения, мешающие выполнять намеченное, когда человеку трудно заставить себя работать, преодолеть лень, усталость, желание заниматься чем-то другим, не имеющим отношения к задаче, которую надо выполнить
Под ______________ препятствиями, которые преодолевает человек для достижения цели, подразумеваются объективные трудности самого дела, его сложность, всевозможные помехи, сопротивление других людей, тяжелые условия для работы и т.п.
Под ______________ характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях
Под уровнем притязаний понимается:
Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга, называется
Понятие, обозначающее совокупность нервных структур, проводящих нервные импульсы от раздражителей, находящихся на периферии тела, к центру, перерабатывающих их в центральной нервной системе и вызывающих реакцию на соответствующие раздражители, – это
Понятие, характеризующее работоспособность, выносливость нервной системы и означающее ее способность переносить сильное возбуждение или торможение, называется _________ нервных процессов
Понятия, как одна из конкретных форм мышления, могут быть
Порог чувствительности, отражающий предел чувствительности каждого рецептора, за которым уже не может наступить возбуждение, называется
Порогом различения называется
Потребности в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос, образуют
Потребности по их происхождению делят на первичные, ____________ и вторичные, приобретенные в процессе роста и развития личности
Потребности, которые являются решающими для развития человека, называются
Потребность в аффилиации включает следующие составляющие:
Потребность в независимости и самостоятельности включает следующие составляющие:
Потребность, порождающая то или иное эмоциональное отношение к отражаемым явлениям и этим отношением указывающая на нечно хорошее или плохое в мире, подлежащее усвоению, сохранению, избеганию или уничтожению, называется ________________ потребностью
Предположение о том, что в процессе психосексуального развития неразрешенные конфликты приводят к фиксации и образованию определенных типов характера, принадлежит
При оценке креативности современные психологи учитывают такой параметр, как гибкость —
При оценке креативности современные психологи учитывают такой параметр, как оригинальность -
При оценке креативности современные психологи учитывают такой параметр, как продуктивность —
Прижизненное системное образование, отражающее социальную сущность реального человека как сознательного субъекта познания и активного преобразования мира – это
Приспособительное изменение чувствительности к интенсивности, действующего на орган чувств раздражителя, называется сенсорной ______________
Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений называется сенсорной ___________
Простейшая форма эмоций – эмоциональный тон ощущений – это
Простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а так же внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы, называется
Простейшим видом врожденного поведения, имеющего форму раздражимости, считаются __________ и таксисы
Противоположностью внимания является
Процесс возникновения и исторического развития психики и поведения животных называется
Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта называется
Процесс затухания корковых связей, прекращения активности нервных клеток и центров, называется
Процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире – там, где располагается источник воспринимаемой информации, называется
Процесс индивидуального развития особи от рождения до смерти – это
Процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях, называется
Процесс перевода внутренних действий во внешний план получил название
Процесс построения двигательного навыка, по Н.А.Бернштейну, состоит из двух периодов: ____________ и ___________ навыка
Процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы, называется
Процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой называется
Процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, поступками – это
Процесс формирования внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности, называется
Процесс, постулированный Маслоу, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, с тем чтобы они могли жить осмысленно и совершенно, называется
Прямое, осуществляемое без помощи мышц воздействие субъекта на материальный объект (перемещение или вращение предметов на расстоянии), называется
Психические элементы тревоги представляют собой ряд довольно специфических переживаний, включающих
Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъектов, – это
Психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи, переживание неудачи, называется
Психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения к его исходной величине, называется законом
Различают две основные формы амнезий
Различают ряд механизмов развития инстинктивных форм мотивации
Различают следующие виды умозаключений
Различают три разновидности сенсорной адаптации
Различают:___________ – причину, вызывающую фрустрацию, фрустрационную ситуацию, фрустрационную ситуацию
Различные сочетания закономерно связанных между собой свойств темперамента называют
Разнообразие и богатство задатков, дающее предрасположенность к развитию множественных способностей называют общей ____________
Расположение потребностей человека от низших к высшим в смысле их предпочтения или необходимости, согласно А.Маслоу, образует
Расстройства памяти могут быть частными и _____________, в первом случае затрагивается только одна из подструктур памяти, во втором – память поражается во всех своих проявлениях
Рациональный способ заучивания, при котором повторения разделены промежутками времени, называется
Ретроградная амнезия - форма амнезии, при которой забываются события
Рецептор – специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для
Речевая патология, бессмысленное выкрикивание одного и того же слова или высказывания называется
Речь выполняет определенные функции
Речь имеет следующие основные свойства
Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции; внутреннее проговаривание – это
Речь, наряду с ощущением, восприятием, представлением, памятью, вниманием, мышлением, воображением, является одним из психических
Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько самомышление, выступающая как внешняя по форме и внутренняя по содержанию речь, – это
С первых дней существования ребенка можно говорить о такой индивидуально-психологической особенности его, как ___________, который проявляется темпом психических процессов, их эмоциональной окраской и обращенностью активности преимущественно на окружение или внутрь самого себя
С помощью волевых усилий человек регулирует свое поведение, тормозит возникновение таких побуждений и осуществление таких действий, которые не соответствуют его идеалам, убеждениям, предъявляемым требованиям, в этом находит свое выражение функция
С точки зрения _______________, личность — это тот опыт, накопленный набор изученных моделей поведения, который человек приобрел в течение жизни
С.Л.Рубинштейну выделяет следующие признаки эмоций
Способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов, называется
Свободный выбор человеком способа поведения и существования в мире независимо от влияющих на него сил внешнего окружения и внутриличностных процессов – это
Свойства темперамента есть те природные свойства, которые, определяют динамическую сторону психической деятельности человека:
Свойства темперамента по сравнению с другими психическими особенностями человека являются
Свойство внимания, которое определяется количеством информации, одновременно способной сохраняться в сфере повышенного внимания человека, называется ___________ внимания
Свойство внимания, проявляющееся в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других, называется ___________ внимания
Свойство внимания, проявляющееся в скорости перевода внимания с одного объекта на другой, называется _______________ внимания
Свойство внимания, проявляющееся в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимание, называется _____________ внимания
Свойство внимания, проявляющееся в способности рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий, называется _____________ внимания
Свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры называется _______________ восприятия
Свойство восприятия, заключающееся в сенсорной, мысленной достройке совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта от его целостного образа, называется ____________ восприятия
Свойство восприятия, отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира называется ________________ восприятия
Свойство восприятия, отражение единичных объектов как особого проявления общего, представляющего определенный класс объектов, однородных с данным по какому-либо признаку, называется ______________ восприятия
Свойство восприятия, преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, раскрывающее активность человеческого восприятия, называется ___________ восприятия
Свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени, называется
Свойство живой материи реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением своего внутреннего состояния и внешнего поведения, называется
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называется
Сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождающиеся резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, – это
Символ или объект, служащий заменителем другого объекта, называется ________
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли – это
Система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций, называется
Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл, называется
Следование только что родившихся животных за первым движущимся объектом – это
Следы от раздражителя, называемые последовательными образами, бывают двух видов
Сложные акты поведения, направленные на удовлетворение биологических потребностей и основанные на безусловных рефлексах – это
Со стороны физиологических изменений тревога выступает в виде активации вегетативной нервной системы, о чем свидетельствуют
Совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия, называется _____________ системой
Совокупность процессов формирования, функционирования, взаимодействия и преобразования мотивов поведения людей и животных, называется
Совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека (по И.П.Павлову) образует
Совокупность сформировавшихся в процессе развития данного вида (в филогенезе) наследственно закрепленных, врожденных, общих всем представителям вида компонентов поведения, составляющих основу жизнедеятельности животных, образует ______________ поведение животных
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей, складывающихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для индивида способы поведения, называется
Совокупность черт характера, которая присутствует у большинства членов данной социальной группы, и возникла в результате общих для них переживаний и общего образа жизни образует __________ характер
Совокупность элементов речи (мелодика, ритм, темп, интенсивность, акцентный строй, тембр и пр.), фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски, образуют
Согласно А.Н.Леонтьеву различают следующие виды деятельности
Согласно А.Н.Леонтьеву, ведущая деятельность имеет три признака
Согласно А.Н.Леонтьеву, длительные состояния, проявляющиеся во внешнем поведении, носящие отчетливо выраженный ситуационный характер, выражающие оценочное личностное отношение к складывающимся или возможным ситуациям, к своей деятельности, – это
Согласно И.П.Павлову, _________ сигнальная система - непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные рецепторы (ответ дать словом)
Согласно И.П.Павлову, _________ сигнальная система – система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены (ответ дать словом)
Согласно К.Левину, способность привлекать или отталкивать называется
Согласно К.Юнгу, архетип – это
Согласно классификации видов памяти по продолжительности удержания материала, различают память
Согласно классификации видов памяти по характеру психической активности, различают следующие виды памяти
Согласно классификации видов памяти по характеру целей деятельности, различают следующие виды памяти
Согласно Л.С.Выготскому, каждая из высших психических функций первоначально существует внешним образом, в качестве интерпсихологической функции, как форма общения между людьми, и затем _______________, т.е. переносится во внутренний план, становится внутренним процессом
Согласно С.Л.Рубинштейн, отношение человека к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания – это
Согласно С.Л.Рубинштейну, общее эмоциональное состояние личности, выражающееся в строе всех ее проявлений, называется
Согласно С.Л.Рубинштейну, сильное, стойкое, длительное чувство, которое, пустив корни в человеке, захватывает его и владеет им, всегда выражается в сосредоточенности помыслов и сил, их направленности на единую цель, - это
Согласно С.Л.Рубинштейну, стремительно и бурно протекающий эмоциональный процесс взрывного характера, который может дать не подчиненную сознательному волевому контролю разрядку в действии, называется
Согласно топографической модели личностной организации, применяемой Фрейдом, в психической жизни выделяются три уровня сознания
Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности, называется
Состояние, при котором человек ни на чем основательно и долго удерживать внимание не может, все время отвлекается посторонним, называется
Состоянием, противоположным устойчивости внимания, является ______________ внимания
Социальная психология изучает
Специфически человеческий вид памяти, характеризующийся наличием языковых и логических схем, называется памятью
Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования, называется
Способ заучивания, при котором материал заучивается в один прием, а повторение следует одно за другим, называется
Способности формируются и проявляются
Способности – это
Способность генерировать идеи, вырабатывать стратегии и способы решения задач называется
Способность субъекта оценивать свои врожденные формы психической активности и соотносить с ними факты перцепции и выводы мысли, называется
Стилистические особенности (лексические, фразеологические) языка узкой социальной или профессиональной группы людей, образуют
Стресс – это
Суждения как форма мышления могут быть
Суждения, как форма мышления, образуются двумя основными способами
Существуют два основных способа заучивания материала ____________ и ___________ заучивание
Телесные органы, специально предназначенные для восприятия переработки и хранения информации, называются органами
Теории личности, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам личности, относят к _______________ теориям
Теория темперамента, главная идея которой заключалась в установлении связи темперамента с врожденной конституцией человека, называется
Тесно связанное с целеустремленностью, волевое свойство личности, которое проявляется в способности доводить до конца принятые решения, достигать поставленной цели – это
Типичным расстройством памяти является ___________ – нарушение памяти, возникающее при различных локальных поражениях головного мозга
Точки сетчатки, которые совпали бы, если бы при наложении одной сетчатки на другую вертикальные и горизонтальные оси совместились, называются
Традиционно психология признает два состояния сознания, присущие всем людям:
Тревожность, как одно из эмоциональных состояний, характеризуется двумя видами проявлений: ______________ и физиологическими
Укажите соответствие между историческими персоналиями и их взглядами на душу.
Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта – это
Уровнями развития творческих способностей являются ___________, талант и гениальность
Ускоренному психическому развитию людей способствовали три основные достижения человечества: изобретение орудий труда, производство предметов материальной и духовной культуры, возникновение языка и _______
Установите, выделенное Левитовым Н.Д., соответствие между типическими состояниями, встречающимися при действии фрустраторов и их значениями
Установить соответствие между видами ассоциаций и принципами их образования
Учение о почерке, исследование почерка с точки зрения отражения в нем индивидуально-психологических особенностей пишущего, называется
Учение о темпераменте, согласно которому темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма (желчь, кровь, черная желчь, слизь) преобладает, принадлежит
Учение, созданное З.Фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества – это
Феномен мотивации представляет собой совокупность психических процессов, структур и функций, определяющих
Физиологической основой ощущения является нервный процесс, возникающий при действии раздражителя на адекватный ему ______________
Фома мышления, в процессе которой происходит отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления, называется
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию – это
Форма мышления, выведение из одного или нескольких суждений нового суждения, называется
Формирование и развитие личности происходит
Формой выражения сознания человека является
Функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга, обеспечивающая образование и оживление условнорефлекторных связей, называется
Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому), называется
Центральная часть анализатора, где сконцентрирована основная масса рецепторных клеток, называется ___________ анализатора
Центральную роль при кратковременном удержании играют процессы _____________, при помощи которых запоминаемый материал не только удерживается в кратковременной памяти, но и переводится в долговременную
Человеческая деятельность является
Черта личности – это
Экспрессия как функция эмоций – способность эмоций выступать в качестве
Экстерорецепторы можно подразделить на две группы
Эмоции выполняют организующую функцию, которая заключается в том, что эмоции
Эмоции выполняют функцию оценки, которая заключается в том, что
Эмоции выполняют функцию побуждения, которая заключается в том, что эмоции
Эмоции выполняют функцию регуляции, которая заключается в том, что эмоции
Эмоции человека являются продуктом _______________________ развития
Эмоциональная окрашенность
Эмоциональное состояние, которое обладает негативным эмоциональным оттенком, неопределенностью предмета переживаний, ощущением реальной угрозы, а также направленностью в будущее, выражающейся в опасении того, что будет, а не того что было или что есть, – это
Языкознание, – наука о языке, – как объективная, исторически сложившаяся система кодов, называется

 Потребность во власти включает следующие составляющие:
 Потребность в независимости и самостоятельности включает следующие составляющие:
"Из двух ассоциаций одинаковой силы, но разного возраста, новое повторение лучше актуализует более старую ассоциацию", - это утверждение относится к
«Житейские понятия» приобретаются ребенком в
«Латентная» фаза психосоциального развития по Э. Эриксону длится
«Локомоторно-генетическая» стадия психосоциального развития длится
«Научные понятия» приобретаются ребенком в
«Орально-сенсорная» стадия психосоциального развития длится
«Сначала люди действуют по отношению к ребенку, затем он сам вступает во взаимодействие с окружающими, наконец, он начинает действовать на других и только в конце начинает действовать на себя…» - это общая последовательность культурного развития внимания по
«Условной реакцией» принято считать
«Эпигенетический принцип» представляет собой
А. Адлер различал несколько основных типов установок, сопутствующих стилю жизни. Количество этих установок -
А. Адлер является представителем
Абстрагирование представляет собой мыслительную операцию
Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление - вид мышления
Автоматизация навыка по Н.А.Бернштейну представляет собой
Автором инструментальной шкалы выявления тревожности на основе опросника ММРI является
Автором концепции многоуровневого построения движений является
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений - является
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1-й - подготовительный; 2-й - преддошкольный этап первоначального овладения языком; 3-й - дошкольный; 4-й - школьный - является
Автором теории когнитивного баланса является
Автором теории когнитивного диссонанса является
Автором теории поля является
Автором учения о высшей нервной деятельности является
Аграфия речи представляет собой
Агрессия по типу аффекта называется
Агрессия, которая по форме представляет собою непроизвольный «взрыв» гнева и ярости, нецеленаправленный и быстро прекращающийся является
Агрессия, по сравнению с гневом, изменяется
Аккомодация и конвергенция действуют лишь в очень небольших пределах, на небольших расстояниях
Акт - это
Активное воображение подразделяется на
Активность и эффективность обратной связи, определенный минимум информации от внутренней и внешней среды и сохранение привычной структурированности информации являются условиями
Актуализация потребностей при их спонтанном обострении осуществляется
Актуализация потребностей, обусловленная восприятием предметов этой потребности, осуществляется
Актуализирующиеся потребности характеризуются
Акцентирование в воображении представляет собой
Алалия речи представляет собой
Алексия речи представляет собой
Амнезии возникают 1) при локальных поражениях коры головного мозга; 2) как следствие травматических событий; 3) в результате воздействия гипнозом
Амнестическая афазия заключается в
Анализ представляет собой мыслительную операцию
Анализ своих действий с точки зре­ния их соответствия цели и результату - это функция личности, которая    называется
Аналитическое мышление представляет собой мышление, опосредованное
Аналогией называется такое умозаключение, в котором
Анатомо-физиологические механизмы речи - это
Антикатексис - это
Аргументы, используемые в практике воспитания для воспитываемого лица, имеют значение
Архетип - это
Архетип «тень» выражает
Ассоциативная теория мышления сводит содержание мысли к
Ассоциативное научение по своей природе
Ассоциация - это связь между психическими явлениями по признаку: 1) сходства; 2) контраста; 3) пространственно-временных отношений; 4) причинно-следственных отношений.
Афазия речи представляет собой
Аффект - это особый вид, прежде всего
Аффект и память связаны функцией
Аффективный комплекс может служить ярким примером аффективного
Безусловный раздражитель, вызывающий биологически значимую реакцию, при сочетании которой с предваряющим ее действием индифферентного стимула вырабатывается условный рефлекс,  - это
Без внимания восприятие
Бессмысленные слоги как материал для изучения “чистых законов памяти” были предложены
Бессознательное включает в себя
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, называется
Блуждающий нерв иннервирует
Брадилалия речи представляет собой
Быстрота мышления понимается как
В бихевиористском направлении психологии мышление сводилось к
В доминировании единства структуры над ее составляющим выделяют ____ формы (форм)
В жизнедеятельности человека возникает внутреннее взаимодействие навыков речи, лишенное сигнально-звуковой реактивности, что и составляет, согласно ____________, сущность мышления
В западной психологии накоплен интересный материал понимания функций внимания в рамках
В изучении мышления в философии особенно отчетливо проявилась борьба между направлениями
В качестве форм воображения можно выделить
В когнитивной теории разумных эмоций Арнолд приписывает способности оценивать такое качество, как
В когнитивных теориях утверждается примат
В концепции Плутчика вторичной называют эмоцию, которая
В концепции построения движений Н.А.Бернштейна выделяется __ уровня (ей)
В концепции Рубинштейна относительно устойчивые личностные установки относятся к категории чувств
В мотивационных теориях эмоциям противопоставляется
В основе восприятия времени лежит/лежат
В основе мотивации избегания лежат потребности
В основе различных форм пространственного анализа лежит деятельность
В основе темперамента лежит
В осуществлении процессов мышления принимают участие
В отличие от других экстерорецепторов, рецепторы кожно-механического анализатора
В первые месяцы жизни ребенка его сенсорные функции
В понятие «либидо» включается
В процессе формирования перцептивных действий у ребенка под влиянием обучения (по А.В.Запорожцу) выделяется несколько
В психоанализе направление энергии на определённый объект называется
В психоанализе препятствие, мешающее удовлетворению инстинкта, называется
В психологии выделяют ______ основных этапа (ов) творческого процесса
В психологии эмоций вся совокупность феноменов, относящихся к эмоциям, называется эмоциональной
В развитии операционального интеллекта Ж.Пиаже выделяет ___ стадии (й)
В развитии операционального интеллекта Ж.Пиаже выделяет стадии: 1)сенсорного интеллекта; 2) операционального мышления; 3) конкретных операций с предметами; 4) формальных операций; 5) перцептивной психики; 6) сенсорной элементарной психики; 7) сенсомоторного интеллекта
В серии экспериментов П.И.Зинченко изучалась следующая форма запоминания
В случае воздействия молекул хлороформа на рецепторы человека, на самом деле мы ощущаем
В состоянии невесомости возникают значительные ошибки в
В состоянии “двойного сознания” (периодические амнезии) полная и частичная память могут 1) существовать одновременно; 2) чередоваться; 3) исключать друг друга
В структуре психики речь относится к психическим
В структурных теориях памяти выделяются несколько подструктур, отличных друг от друга по: 1) времени хранения информации; 2) способу кодирования информации; 3) объему удерживаемой информации; 4) типу запоминаемой информации
В структурных теориях памяти доказывается, что информация в кратковременной памяти хранится в ________ форме
В структурных теориях памяти доказывается, что при воспроизведении следов памяти в долговременной памяти чаще встречаются ________ ошибки
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации велико или неограниченно, емкость неизвестна, и форма хранения - семантический код, относятся к __________ памяти
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации от 0,25 до 2 секунд и форма непосредственного отпечатка информации относятся к __________ памяти
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации от 20 до 30 секунд, объем 7 ± 2 элемента и акустическая форма хранения информации относятся к _________ памяти
В теории «Я» упор делается на важность содержаний и явлений по природе своей
В теории К. Левина притягательность предмета для субъекта называется
В теории когнитивного диссонанса количество принимаемых во внимание возможных отношений равно
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические защитные механизмы относятся к эмоциональному ответу
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические мимические выражения, являющиеся поведением, не преследующим определенной цели, относятся к эмоциональному ответу
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические целенаправленные (явные и латентные) сигнализирующие средства коммуникации, относятся к эмоциональному ответу
В теории угасания предполагается, что след в долговременной памяти угасает по причине
В теории электричества напряжением называют ненулевую разность потенциалов. Аналогичным образом Фрейд и Холт определяют
В теории эмоций Дала различающим восприятием именуется
В целом стресс выполняет функцию
В эволюционном развитии психики А.Н.Леонтьев выделяет стадии: 1) сенсорной элементарной психики; 2) стадию перцептивной психики; 3) стадию интеллекта; 4) операционного мышления
В эксперименте Дж.Сперлинга испытуемые видели, что метка-кружок 1) замещает образ буквы, 2) накладывается на образ буквы, 3) стирается образом буквы
В юнговской теории:  персона, тень, анима, анимус и самость -   наиболее значительные
Важнейший принцип социологической школы в изучении памяти заключается в
Важным условием обеспечения устойчивости внимания является
Важными условиями обеспечения произвольного внимания являются: 1) значение выполняемой задачи; 2) характер социального взаимодействия; 3) интерес личности; 4) особенности общения
Введение дистрактора в эксперименте М. и Л.Петерсонов приводит к исчезновению на позиционной кривой эффекта 1) первичности, 2) недавности, 3) начала, 4) середины.
Вербализация сознания - это
Верхним абсолютным порогом чувствительности называется
Взаимосвязь между когнитивной информацией и мотивационными эффектами усматривается в теории
Вид внимания, данный человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, - это внимание
Вид внимания, который не связан с участием воли, - это внимание
Вид внимания, который не управляется ничем, кроме того объекта, на который он направлен и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека, - это внимание
Вид внимания, который обязательно включает волевую регуляцию, - это внимание
Вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов, - это внимание
Вид внимания, который складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связан с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты, - это внимание
Вид деятельности, представляющий из себя, взаимодействие людей, состоящее в обмене информа­цией познавательного или аффективно-оценочного ха­рактера, - это
Вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха, называется
Внешнее или внутреннее торможение является
Внешние телесные действия, а также непроизвольные физиологические реакции орга­низма (покраснение кожных покровов, сужение/рас­ширение кровеносных сосудов) называются
Внешняя речь представляет собой
Внутреннее побуждение субъекта к действиям, ориентированным на удовлетворение его потребности, называется
Внутренняя речь представляет собой
Возбуждение одних участков коры при сосредоточении внимания вызывает торможение в других ее участках по закону
Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания в конце первого года жизни - это
Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора называется
Возникновение торможения в имевшемся ранее очаге возбуждения и появление в коре головного мозга нового очага оптимальной возбудимости, представляет собой
Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства) в пять-шесть лет - это
Воображение представляет собой
Воспитательные воздействия имеют строение
Восприятие времени изменяется в зависимости от эмоционального состояния человека. Например, положительные эмоции создают иллюзию
Восприятие глубины и удаленности предметов осуществляется главным образом благодаря
Восприятие индивидом самого себя и размышления по поводу самого себя - все это рассматривается в теориях
Восприятие качеств целостных объектов и усмотрение сути функциональных отношений Рубинштейн относит к категории эмоций, называемой
Восприятие направления звука осуществляется при
Восприятие предмета или пространства как результат киностезических, осязательных и других ассоциаций ощущений объяснял
Восприятие пространства, времени и движения относится к типу классификации восприятия на основе
Восприятие серии объектов как серии группы стимулов с психологической точки зрения понимается как
Восприятие формы предметов обычно осуществляется с помощью __________ анализатора
Восприятие человека человеком носит специальное название -
Восприятие это процесс, связанный с активным поиском признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решения. Последовательность актов данного процесса начинается с
Восприятие, по Шехтеру, можно подразделить на
Восприятием называется психический процесс, суть которого в
Воссоздающее воображение связано с созданием
Враждебный, инструментальный, экспрессивный - все это разновидности
Временные восприятия у детей складываются
Время от начала действия раздражителя до возникновения ощущения называется периодом
Время хранения информации в эхоической памяти составляет
Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей, - это
Все взаимодействующие силы, которые воздействуют на субъекты, - это
Всплеск эмоциональной активности с угнетением сознательного волевого, произвольного контроля , - это, по Рубинштейну,
Вторая сигнальная система - это
Вторичные потребности - это потребности
Второй ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка - это
Второй функцией внимания является
Вхождение в социум, принятие его норм и ценностей - это функция личности, которая    называется
Выведение из одного или нескольких суждений нового суждения, представляет собой
Выдвижение принципа специфической энергии органов чувств принадлежит
Вынужденное согласие в теории когнитивного диссонанса - это результат, когда
Выразительность речи - это
Высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы - это __________ характера.
Вычленение фаз в патологическом аффекте произвел
Выявлено, что человек осматривает объект
Гештальтпсихология сводит понимание мышления к
Гибкость мышления
Гиперболизация в воображении представляет собой
Главной целью Эббингауза было нахождение
Голод как состояние организма есть ___________ инстинкта
Графическое изображение точек пространства, обеспечивающих видение одного объекта при данном положении глаз, называется
Графология - это наука о (об)
Гуманистическая психология сконцентрирована на
Давать установку ребенку на восприятие нужного материала и использовать разномодальные виды наглядности учебного материала относится к
Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания в школьном возрасте - это
Дарвин увязывает эмоции с
Дебильность понимается как
Дедуктивным называется мышление, при котором
Дезорганизация деятельности при эмоциях всегда
Действенность речи представляет собой
Действие, целенаправленное на нанесение будь то физиологического или психического ущерба называется
Действительным источником константности восприятия у человека являются
Действия, объектом которых является некий предмет, вещь, называются
Деменция как патология мышления - это
Деятельность с предметами материального мира или их обозначениями называется
Деятельность контроля - это определение внимания, данное
Деятельность на уровне сознания, в идеальном плане - оперирование образами, символами, идеями  называется
Деятельность по усвоению знаний, фор­мированию умений и навыков - это
Диалогическая речь представляет собой
Диапазон оценочной антиципации самой фрустрирующей ситуации и способов выхода из нее - это фрустрационная
Диапазон применимости включает в себя
Дизартрия речи представляет собой
Динамически изменяющиеся психические явления, в своей совокупности обеспечивающие познание как процесс и как результат, называются процессами
Динамические черты отражают
Дистресс - это стресс, который
Диффузия ответственности - это
Длительность сохранения требуемой интенсивности ощущений называется
Для диагностики креативности Дж. Гильфорд и его сотрудники выделили ____ гипотетических интеллектуальных способностей
Для диагностики умственного развития старшеклассников, исключая выпускников, можно использовать тест
Для заучивания осмысленного материала в сравнении с бессмысленным, требуется _________ количество упражнений
Для конфликтов после принятия решений верно, что чем больше альтернатив и чем качественнее их различия, тем оценка привлекательности принятого решения о выборе
Для обеспечения нормального восприятия человека
Для правильного осуществления речевого акта необходим контроль с помощью
Для того чтобы человеческий глаз смог полностью адаптироваться к темноте после дневного света требуется
Добавочный нерв иннервирует
Долгое время в психологии внимания считалось, что можно уделять внимание
Доминанта как характеристика внимания отличается
Доминанта, согласно Ухтомскому
Достаточно хорошее развитие первоначальной формы произвольного внимания во второй-третий год жизни - это
Единицей исследования памяти в бихевиоризме является
Если 1 - это квазипотребность, а 2 - это потребность, то связь между 1 и 2 можно выразить следующим образом:
Если в стереоскопе предъявляют два изображения, различия между которыми настолько велики, что не обеспечивают слияния изображений, то возникает своеобразный эффект то одна, то другая фигура появляются в чередующейся последовательности, - и это явление известно как
Если говорят, что побуждение внутреннее, то этим хотят сказать, что оно
Если диспаратность точек достаточно велика, то имеет место
Если диспаратность точек невелика, то имеет место
Если ребенка привлекают яркие, блестящие или движущие предметы, громкие звуки, то внимание носит характер
Если эмоции выполняют регулирующую функцию, то регулируются прежде всего отношения
Жаргон речи представляет собой
Желание, как по Фрейду, так и по Холту, не может быть
Желания, влечения, стремления - все это особого вида переживания, предназначенные для
Жизненный цикл представляет собой
З. Фрейд показал, что в основе забывания лежит
Зависимость восприятия от прошлого опыта называется
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей личности носит название
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре, называется законом
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется законом
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что психика реагирует не на отдельные раздражители, а на их соотношение, называется законом
Закон Йеркса-Додсона освещает такой параметр мотивации, как
Закон, согласно которому раздражители, падающие на корреспондирующие точки сетчатки, видятся нами в одном и том же направлении, называется законом
Закончите предложение: «Относительное сбережение (в дополнение к абсолютному) необходимо знать для того, чтобы…»
Закончите предложение: «При использовании метода сбережения обязательно осуществляется...»
Закончите предложение: «Согласно методу антиципации испытуемый...»
Законы образования ассоциаций были открыты
Заострение как механизм воображения представляет собой
Запоминание, сохранение и воспроизведение определенных движений и их систем представляет собой _______ память
Запоминание, сохранение и воспроизведение эмоционально окрашенных явлений представляет собой ______ память
Зачатки произвольного внимания у детей начинают формироваться главным образом за счет
Знак - это
Значение слова представляет собой
Зона Брока расположена в головном мозге в
И.М. Сеченов подчеркивал, что предметность формируется на основе процессов, в конечном счете, всегда
И.П. Павлов показал, что в основе восприятия лежат
Идеальные образы, хранящиеся в памяти, с которыми человек сравнивает то, что он воспринимает в данный момент, носят название
Из видов стресса: 1) информационный; 2) эмоциональный; 3) психологический; 4) физиологический; 5) генетический - фрустрация является частным случаем
Из всех трех типов агрессии наибольшей осознанностью и импульсивностью обладает агрессия
Из дихотомичных пар: 1) удовольствие-неудовольствие, 2)возбуждение-успокоение, 3)напряжение-разрешение, 4)стремление-избегание - В. Вундт характеризовал эмоции по критериям
Из мотивирующих факторов: 1) эмоции, 2) потребности, 3) установки, 4) инстинкты - за характер динамики поведения отвечают
Из мотивирующих факторов: 1) эмоции, 2) потребности, 3) установки, 4) инстинкты -непосредственными источниками активности служат
Из направленности усилий на: 1) внешние действия; 2) внутренние процессы; 3) накопление энергии; 4) растрату энергии вовне, 5)релаксацию, 6)напряжение от ожидания - к мобилизирующему воздействию эмоций относятся факторы
Из направленности усилий на: 1)внешние действия; 2) внутренние процессы; 3) накопление энергии; 4) растрату энергии вовне; 5) релаксацию; 6) напряжение от ожидания - к демобилизирующему воздействию эмоций относятся факторы
Из перечисленного: 1) бинокулярное зрение; 2) доминантность полушарий; 3) бинауральный слух; 4) бимануальное осязание - к специальным механизмам пространственной ориентировки относится следующее:
Из перечисленного: 1) быстрота запоминания; 2) объем запоминаемого; 3) прочность или длительности; 4) точность, - память различается по
Из перечисленного: 1) внутренняя; 2) жаргон; 3) устная; 4) внешняя; 5) письменная; 6) монологическая; 7) диалогическую - выделяют основные формы речи
Из перечисленного: 1) внутренняя; 2) жаргон; 3) устная; 4) внешняя; 5) письменная; 6) монологическая; 7) диалогическую; 8) интонация - к видам речи можно отнести
Из перечисленного: 1) восприятие речи; 2) осмысление речи; 3) схематизация речи; 4) иерархически организованное внутриречевое звено, где оформляется семантика и языковая реализация высказывания; 5) внутреннее проговаривание речи (речь про себя); 6) произнесение речи - коммуникативная модель речи Т.Н.Ушаковой подразумевает, что акт речевого общения включает
Из перечисленного: 1) восприятие формы; 2) восприятие величины и взаимного расположения объектов; 3) восприятие движения; 4) восприятие рельефа; 5) восприятие удаленности и направления, - отражение в сознании объективно существующего пространства включает следующее:
Из перечисленного: 1) выражает психологические особенности отдельно взятого человека; 2) наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства; 3) отражает психологию народа; 4) система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл, - к признакам речи относятся
Из перечисленного: 1) выразительность; 2) громкость; 3) действенность; 4) связанность; 5) понятность; 6) диалогичность; 7) содержательность - к свойствам речи можно отнести
Из перечисленного: 1) высокая активность; 2) произвольная активность; 3) нормальная активность; 4) непроизвольная активность; 5) внешняя активность; 6) внутренняя активность, - как качество внимания может быть
Из перечисленного: 1) имбецильность; 2) шизофрения; 3) паранойя; 4) дебильность; 5) деменция - к патологии мышления можно отнести
Из перечисленного: 1) информационный; 2) эмоциональный; 3) психофизиологический; 4) транснервный; 5) парасимпатический; 6) фрустрирующий - разновидностями психологического стресса являются
Из перечисленного: 1) исторически сложившееся средство общения; 2) выражает психологические особенности отдельно взятого человека;3) развивается относительно независимо от человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением; 4) отражает психологию народа; 5) система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл, - к признакам языка относятся
Из перечисленного: 1) многоуровневого построения движений, 2) активности, 3) рефлекторного кольца, 4) пофазного формирования навыка, 5) повторения без повторения, - к основным положениям теории Н.А. Бернштейна относятся принципы
Из перечисленного: 1) образы; 2) процессы; 3) состояния; 4) формы; 5) свойства; 6) образования, - в психологической структуре личности выделяется
Из перечисленного: 1) первичности, 2) середины, 3) недавности, 4) новизны, - к позиционным эффектам относятся
Из перечисленного: 1) последовательность, доказательность и связность мысли; 2) эмоциональный контакт говорящих; 3) выразительность голосовых средств - для диалогической речи характерны
Из перечисленного: 1) последовательность, доказательность и связность мысли; 2) эмоциональный контакт говорящих; 3) грамматически правильное оформление; 4) выразительность голосовых средств - для монологической речи характерны
Из перечисленного: 1) предметность, 2) безобразность, 3) динамика, 4)статика - свойствами потребности являются
Из перечисленного: 1) природное внимание; 2) физиологическое внимание; 3) социально обусловленное внимание; 4) непосредственное внимание; 5) внешнее внимание; 6) опосредованное внимание, - к основным видам, формирующимся в процессе социализации можно отнести
Из перечисленного: 1) реакция на (принципиально) непреодолимую трудность; 2) реакция на любого рода трудность; 3) физиологическая природа; 4) психологическое происхождение - для фрустрации более характерно
Из перечисленного: 1) синтагматические и парадигматические механизмы речи; 2) нервно-психические механизмы приема и передачи речевого сигнала; 3) механизмы восприятия речи; 4) механизм когнитивной переработки речевого сигнала; 5) мышление; 6) механизмы организации речевого ответа - к физиологическим механизмам, обеспечивающим функционирование речи, относятся
Из перечисленного: 1) удержание информации в кратковременной памяти в течение долгого времени; 2) удержание информации в долговременной памяти; 3) перевод информации из кратковременной в долговременную память; 4) упрочение следов памяти, - в структурных теориях памяти доказывается, что функциями повторения являются
Из перечисленного: 1) целостный; 2) системный; 3) частичный; 4) комбинированный, - существует три способа заучивания материала
Из перечисленного: 1) эхолалия; 2) афазия; 3) аграфия; 4) алексия; 5) тахилалия; 6) брадилалия; 7) алалия - к нарушениям темпа речи можно отнести
Из перечисленного: 1)физиологическая природа, 2)психологическое происхождение, 3)вызванность субъективными оценками, 4)вызванность объективными трудностями - фрустрация обусловливается
Из перечисленных методов: 1) узнавания; 2) воспроизведения; 3) реминисценции; 4) научения, - для экспериментального исследования Г.Эббингауз использовал
Из перечисленных нарушений речи у людей, не относящиеся к патологическим: 1) контаминация; 2) алалия; 3) афазия; 4) аграфия; 5) алексия; 6) персеверативность речи; 7) парафазия - наиболее часто встречаются
Из перечисленных психологов: 1) Н.Ланге; 2) В.Вундт; 3) Д.Н.Узнадзе; 4) Э.Титченер; 5) П.Я.Гальперин; 6) У.Джеймс; 7) С.Л.Рубинштейн; 8) Л.С.Выготский, - особый интерес по проблеме внимания представляют собой исследования
Из перечисленных пунктов: 1) взвешивание затрат и пользы; 2) наличие окружения; 3) диффузия ответственности, - к ситуативным факторам оказания помощи относятся
Из перечисленных фактов: 1) различные ошибки припоминания, 2) синдром Милнера, 3) позиционные эффекты, 4) эффект Зейгарник, - правомерность выделения отдельных подсистем памяти доказывают
Из перечисленных: 1) головной мозг; 2) левое полушарие головного мозга; 3) спинной мозг; 4) слухоречевая зона коры больших полушарий - центр Вернике; 5) зона Брока - к мозговым центрам речи относятся
Из перечисленных: 1) модель установки; 2) модель с фильтрацией; 3) модель делителя; 4) культурно-историческая модель; 5) модель уместности, - основными типами моделей внимания когнитивной психологии являются
Из перечисленных: 1) моторная афазия; 2) кинестетическая афазия; 3) амнестическая афазия; 4) тотальная афазия; 5) сенсорная афазия; 6) мускульная афазия; 7) локальная афазия - формами афазии являются
Из представленных тестов: 1) тест Д.Векслера; 2) Тест Равена; 3) ГИТ; 4) ШТУР; 5) Тест Р.Амтхауэра; 6) АСТУР; 7) 16 PF Кеттелла; 8) ММPI; 9) Тест Люшера, - для диагностики умственного развития на практике используются
Из пунктов: 1) запечатление ориентиров инстинктивного поведения, 2) импринтинг, 3) обусловливание мотивационных отношений, 4) сон, 5) стресс - к механизмам биологической мотивации относятся
Из пунктов: 1) обусловливание, 2) эмоциональное переключение, 3) фиксация, 4) суммация, 5) импринтинг, 6) нужда - к механизмам развития мотивации человека относятся
Из пунктов: 1) раздражимость; 2) чувствительность; 3) предметные чувства; 4)беспредметные чувства; 5) обобщенные чувства - к видам эмоционального переживания, выделяемых Рубинштейном, относятся
Из пунктов: 1) реакция на (принципиально) непреодолимую трудность; 2) реакция на любого рода трудность; 3) физиологическая природа; 4) психологическое происхождение - для стресса более характерно
Из пунктов: 1) сигнальная переменная; 2) двигательная реакция; 3) психофизиологическая оценивающая подсистема; 4)эмоциональный ответ - компонентами эмоции как комплекса оценки ,по Лазарусу, являются
Из стадий стресса, по Селье: 1) кумуляции; 2) тревоги; 3) флуктурирования; 4) истощения; 5) сопротивления - реально выделяются следующие:
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - оба объекта обладают негативным характером в конфликте типа
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - оба объекта обладают позитивным характером в конфликте типа
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - один объект вызывает одновременно противоречивые чувства в конфликте типа
Из функций: 1) пантомимической; 2) анализирующей; 3) сублимирующей; 4) подкрепляющей; 5) целеобразующей; 6) мотиворазрушающей - эмоции биологически предназначены для выполнения функции
Из характеристик: 1) безусловность; 2) избирательность; 3) замещаемость; 4) цикличность - инстинктивным по происхождению эмоциям не всегда соответствует
Из характеристик: 1) безусловность; 2) избирательность; 3) замещаемость; 4) цикличность - инстинктивными для всех эмоций признаются (по Рапапорту)
Из элементов конфликта в теории К. Левина: 1) стремление, 2) избегание - ситуация, согласующаяся с поговоркой "Из двух зол выбирают меньшее", служит примером конфликта, состоящего из элементов
Избирательность нашего восприятия обусловливается
Изменение восприятия положения своего тела в пространстве при наступлении невесомости связано с
Изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных предметов носит название
Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств называется
Изменение чувствительности какого-либо анализатора может иметь место
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя называется
Изменения окружающей среды, появление какого-нибудь нового раздражителя являются источником
Изучением запоминания ряда в случае разнородных его элементов занимался
Иллюзия «веера» состоит в том, что
Иллюзия «железнодорожных путей» заключается в том, что линия, расположенная в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажется
Иллюзия «стрелы» заключается в том, что
Иллюзия перемещения светящейся точки с одного места на другое, возникающая при их последовательном восприятии за короткое время и на небольшом расстоянии друг от друга, носит название
Иллюзорное, кажущееся движение на самом деле неподвижного объекта получило название
Имбецильность как патология мышления представляет собой
Имеющая отрицательное значение разница между имеющимся и должным называется в теории Холта
Имеющая положительное значение разница между имеющимся и должным называется в теории Холта
Импульсивный, тормозной, генерализованный - это разновидности
Имя Симонова соотносится в теориях эмоций с подходом
Инсайт понимается как
Интеллект представляет собой
Интеллектуализм
Интеллектуальные, эстетические и моральные чувства - это по Рубинштейну отдельные виды__________ чувств
Интенсивность как качество внимания может быть: 1) устойчивая; 2) высокая; 3) произвольная; 4) низкая; 5) внешняя; 6) внутренняя
Интериоризация - это процесс...
Интериоризация представляет собой процесс перевода
Интонация представляет собой
Информация в мозговой системе не может проходить без ошибок в силу ограниченной пропускной способности данной системы - такой подход заимствован из
Иррадиация возбуждения в коре головного мозга означает его
Исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе проводились на материале
Истощение как душевных, так и физических сил характеризует патологическую аффективную фазу
Исходные черты представляют собой
Исходными показателями в концепции внимания как состояния являются
Исходя из аналогии с физическим законом сохранения энергии, З. Фрейд утверждал, что неудовлетворённое инстинктивное желание
К видам образной памяти относятся
К основным качествам внимания относятся : 1) активность; 2) пассивность; 3) направленность; 4) широта; 5) узость
К основным качествам внимания относятся: 1) переключение; 2) включение; 3) интенсивность; 4) эффективность; 5) устойчивость; 6) рассеянность
К основным операциям мышления относятся
К предсознательному З. Фрейд относил
К расстройствам активной речи (устной или письменной) можно отнести
К уникальным чертам относятся
К формам мышления относятся
Качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода, - это
Кажущееся увеличение объектов называется
Кажущееся уменьшение предметов называется
Как правило, говоря об аффектах, выделяют две основные функции:
Как утверждается в структурных теориях памяти, в случае, если на запоминание старого материала отрицательно влияет новый, имеет место __________ торможение
Как утверждается в структурных теориях памяти, в случае, если предшествующий материал отрицательно влияет на запоминание нового, имеет место _______________ торможение
Каким образом явление реминисценции соотносится с результатом экспериментального исследования забывания Г. Эббингауза?
Катексис представляет собой
Качественная характеристика ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей и отражающих свойства объективной реальности в специфически закодированной форме, называется
Качество научного метода, выражающее его соответствие цели исследования, - это
Качество ощущения, проявляющееся в его способности вызывать те или иные положительные или отрицательные эмоции, называется
Квазипотребность
Классификация болезней памяти Т. Рибо включает следующие виды амнезии: 1) временную; 2) периодическую; 3) динамическую; 4) прогрессирующую
Классическая попытка обосновать в труде «Выражение эмоций у человека и животных» причину мимического выражений эмоций была предпринята
Клейн в качестве фактора, эмоционально регулирующего мотивацию, ввел
Клейн утверждается первичность
Ковариация Т-свойства и Т-состояния зависит от
Когда человек с повышенным вниманием воспринимает действующий на него стимул, то весь его организм активизируется, что является следствием работы ________ нервной системы
Когда эмоции дезорганизуют деятельность, это значит, что эмоции часть внутренних сил организма
Когнитивный диссонанс
Кожная чувствительность - это
Количественная характеристика, отражающая субъективную величину ощущения и определяющаяся силой действия раздражителя и функциональным состоянием анализатора, называется
Количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации, называется
Количество объектов, на которые внимание распространяется при одновременном их восприятии, является составной частью такого качества внимания как
Количество основных модальностей вкусовых ощущений
Количество основных фаз актуализации потребности -
Коллективное бессознательное - это
Конверсия - это
Конечной целью любой деятельности является
Конкретизация представляет собой мыслительную операцию
Константность, предметность, целостность, осмысленность и обобщенность восприятия придают образу важную черту -
Конституциональные черты развиваются
Конструктивистская теория в понимании становления и развития речи утверждает, что
Контактные рецепторы - это рецепторы,
Контаминация речи представляет собой
Контекст - это
Концепция, восстанавливающая представление об эмоциях как о субъективной форме существования мотивации, изложена
Коэффициент интеллектуальности есть
Коэффициент интеллектуальности обозначается
Кривая А.Пьерона отличается от кривой Г.Эббингауза наличием
Кривую забывания Эббингауза модифицировал
Критичность мышления представляет собой
Л.С.Выготский рассматривал проблему внимания в рамках
Латентным периодом в психологии ощущений называется время
Латинская основа этого термина означает «обман, расстройство, разрушение планов». Этим термином является
Лепет представляет собой
Лептосоматик, пикник, атлетик и диспластик - четыре конституциональных типа, выделенные 
Лингвистика - это наука о (об)
Лицевой нерв иннервирует
Личностный смысл, по А.Н. Леонтьеву, придаёт сознанию пристрастность, иначе говоря,
Личностным конструктом обозначают
Личность - это тот опыт, который человек приобрел в течение жизни. Таково  мнение
Ло­гическое мышление, направленное на поиск единственно верного решения, называется
Логика речи представляет собой
Любая дезорганизация, которую привносят эмоции, всегда сопровождается
Любой термин в психологии эмоций должен рассматриваться в контексте
Любой фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию, называется
Материалистическая психология подошла к рассмотрению мышления как к
Материнский инстинкт у человека Мюррей объясняет мотивом
Между абсолютной чувствительностью и величиной порога существует следующая зависимость
Между началом действия раздражителя и появлением ощущения
Между подготовительной и заключительной фазами разрешения патологического аффекта выделяют третью фазу -
Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу зрительных сигналов получило наименование методики
Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу слуховых сигналов получило наименование методики
Методика психодиагностики, с помощью которой исследуют различные стороны личности: мотивационные, эмоциональные и поведенческие, - это
Методика, в которой испытуемому предлагается два ряда стимулов для запоминания, называется
Механизм обеспечения константности восприятия является
Механизмом забывания в эхоической памяти считается
Мечта представляет собой
Мимические компоненты эмоций структурно представляют собою
Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется порогом
Минимальное время, необходимое для отражения внешнего воздействия, называется
Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений, называется порогом
Минимальный размер едва ощутимого раздражителя, а также минимальное расстояние между раздражителями, когда это расстояние еще ощущается называется
Модели внимания Бродбента и Дойча / Нормана сходны в признании
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается на более поздних этапах процесса обработки - это
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается после того, как на эту информацию будет направлено внимание, и она пройдет канал с ограниченной пропускной способностью - это
Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается в начале процесса обработки
Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается на нескольких этапах - это
Модель тревожности Спилбергера - О’Хейла -Хапса утверждает зависимость степени тревожности от величины
Можно сказать, что сигнальная переменная оценочной подсистемы эмоции в теории Лазаруса - это то же самое, что и
Монологическая речь - это
Морфология - это
Мотив, изменение которого коренным образом меняет направление развития личности, называется
Мотив, который влияет на развитие личности, но кардинально не управляет ею, называется
Мотив, который может организовать действие, называется
Мотив, который направлен не на организацию, а на ограничение деятельности, является
Мотив, организующий целевую направленность деятельности, называется
Мотивационная фиксация сохраняет мотивы, приобретённые
Мотивационная функция потребности - это
Мотивационное обусловливание и мотивационное опосредствование
Мотивация влияет на деятельность посредством
Мотивы можно разделить по принципу "ведущие-второстепенные". Аналогично и деление эмоций на ведущие и
Мотивы, вплетенные в деятельность, но не направленные на конечный результат, являются
Моторная афазия заключается в нарушении способности
Мыслительная операция, в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку, представляет собой
Мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе переходить от частей к целому, представляет собой
Мышление в психологической структуре личности относится к психическим
Мышление есть
Мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников, представляет собой
Мышление, которое характеризуется быстротой протекания, отсутствием выраженных этапов и минимально осознанно, является
Мюррей выделил такой просоциальный базовый мотив, как
На основании экспериментов установлено, что при изоляции человека происходит повышение разрешающей способности восприятия на основе
На сетчатке глаза изображение тех предметов, на которые мы смотрим, повернуто на
Навязчивое сознательное стремление осуществить свое намерение характеризует патологическую аффективную фазу
Наглядно-действенное мышление - вид мышления
Наглядно-образное мышление - вид мышления
Назначение любого инстинкта -
Наиболее близким эмоциональным состоянием к терминам «волнение» и «беспокойство» является
Наиболее информативный признак при ознакомлении с формой предмета - это
Наиболее нейтральное значение эмоции соответствует по шкале Шлосберга
Наиболее общей классификацией способностей является деление их на две группы: 
Наиболее широко применяются на практике тесты Е.П.Торренса, которые предназначены для диагностики
Наличие зрительных кодов в кратковременной и долговременной памяти подтверждается экспериментами
Направление психологии, базирующееся на принципе целостности элементов психической жизни, не сводимой к сумме ее составляющих, - это
Направленность и сосредоточенность психической деятельности - это определение внимания, данное
Направленность основного потока нашей деятельности по переработке информации на ограниченную часть наличного входа - такое определение внимания дал
Наращивание как один из способов научения представляет собой
Научный метод исследования, заключающийся в последовательном и целенаправлен­ном восприятии и переработке психических явлений в их естественном проявлении, - это
Негативная адаптация - это
Негативное побуждение к объекту вследствие противоречивой информации об этом объекте называется
Негативные потребности осуществляют
Негативный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, ощущение реальной угрозы другой персоне, направленность в будущее - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние как
Негативный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, ощущений реальной личной угрозы, направленность в будущее - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние, как
Независимость целого от качества составляющих его элементов при восприятии проявляется в
Некорреспондирующие точки сетчатки глаза называют
Необходимой предпосылкой развития произвольного внимания у школьников является
Непроизвольное внимание существенно определяется: 1) силой раздражителя; 2) значимостью раздражителя; 3) контрастом между раздражителями; 4) длительностью воздействия раздражителя; 5) новизной предмета или явления; 6) диапазоном раздражителя; 7) состоянием самого человека
Непроизвольное запоминание всегда характеризуется 1) продуктивностью, 2) избирательностью, 3) эффективностью, 4) спонтанностью
Несогласие члена социальной группы с ее убеждениями при когнитивном диссонансе возникает тогда, когда он
Нижний абсолютный порог ощущения по сравнению с порогом физиологическим
Нижним абсолютным порогом ощущений называется
Нравственная самооценка чело­веком своих поступков - это
Нужда в чём-либо называется
Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взора на названный взрослым предмет в начале второго года жизни - это
Обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств, называется
Обращенный внутрь процесс опосредованного внимания, подчиненный общим законам культурного развития - это определение внимания, данное
Обширный комп­лекс свойств и качеств, характеризующий особенности возникновения и протекания разнообразных чувств, аффектов и настроений, образует
Общая физиологическая адаптивная неспецифическая реакция в ответ на любое экстраординарное воздействие это
Общая черта - это
Общее беспредметное сугубо субъективное состояние у Рубинштейна - это
Общение человека отличается от общения животных тем, что: 1) в нем сигналы лишь запускают какие-то врожденные поведенческие реакции; 2) оно позволяет передать представление также и о том, чего нет в наличной ситуации; 3) в нем проявляется способность понимать и конструировать из нескольких десятков звуков родного языка неограниченное количество речевых сигналов
Общие правила о том, что намерение забывается в том случае, когда меняется сфера и структура деятельности, к которой оно относится, было сформулировано по результатам экспериментов
Объект инстинкта обеспечивает
Объем внимания зависит от: 1) особенностей восприятия предметов; 2) непроизвольной активности; 3) задач и характера деятельности; 4) состояния коры головного мозга
Объем внимания младшего школьника не велик. Обычно он ограничивается
Объем внимания при восприятии предметов, однородных, но не связанных по смыслу, у взрослых людей колеблется в пределах
Объем кратковременной памяти, согласно структурной концепции памяти, не превышает __________ элемента (тов)
Огромное значение в формировании адекватного образа (по Килпатрику) играет
Одаренность, талант и гениальность - уровни развития
Один из вариантов основного психофизического закона, предполагающий наличие не логарифмической, а степенной функциональной зависимости между величиной стимула и силой ощущения, называется законом
Один из законов гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что образ вещи стремится к постоянству, неизменности даже при изменении условий восприятия, носит название закона
Один из типов экстрасенсорного восприятия, связанный со способностью угадывать то, что произойдет в будущем, называется
Один из типов экстрасенсорного восприятия, связанный со способностью улавливать какую-то информацию о человеке, который находится далеко, называется
Один из эффективных способов маскировки животных за счет слияния с фоном называется
Одна из основных функций речи - функция воздействия - заключается в
Одна из основных функций речи - функция выражения - заключается в
Одна из основных функций речи - функция обозначения - заключается в
Одна из основных функций речи - функция сообщения - заключается в
Одна из особенностей внимания у подростка -
Одним из примеров использования подпорогового восприятия является реклама товара с использованием кадра из фильма, экспонирование которого для зрителей составляет
Одним из принципов, выработанных античной мыслью о природе чувственного образа, - был принцип
Одними из первых социальную природу памяти начали исследовать представители __________ школы
Одной из форм доминирования единства структуры над ее составляющими является то, что
Онтогенетический аспект изучения мышления предполагает изучение того как
Определение эмоции как субъективной формы существования когнитивных образований присуще
Определением термина «центральная диспозиция» является
Опросник «Состояние и свойство тревожности» разработал
Опыты Мак-Гинниса, Хауэса и Соломона показали, что для некоторых людей эмоциогенные слова распознаются
Органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации, называются
Основатель бихевиоризма Дж.Уотсон утверждал, что память как термин является
Основная особенность ощущений состоит в том, что они
Основная особенность ощущения данной модальности, отличающая его от других видов ощущения и варьирующая в пределах данного вида ощущения, называется
Основная потребность, которая мотивирует человека достигать признания и уважения других, - это потребность
Основная потребность, мотивирующая человека к близким взаимоотношениям с другими людьми, образует
Основная функция сенсорного регистра: 1) стабилизировать внешний мир, 2) отобрать релевантные стимулы, 3) обеспечить время для обработки сигнала, 4) опознать релевантный стимул
Основной особенностью развития внимания в юношеском возрасте является
Основной упрек в адрес абсолютно всех кон­ституциональных типологий сводится к тому, что они недооценивают или просто игнорируют роль
Основной формой прижизненного развития мотивации является
Основным видом деятельности детей дошкольников является
Основными операциями эмпирического мышления являются
Основными формами синтеза представлений в процессе воображения являются
Основоположником факторной теории интеллекта является
Особый вид нарушения мышления при поражении речевых зон левого полушария, связанного с дефектами кодирования речевых сигналов, называется
Особый интерес по проблеме внимания представляют собой исследования западных психологов, в частности: 1) Н.Ланге; 2) В.Вундта; 3) Д.Н.Узнадзе; 4) Э.Титченера; 5) П.Я.Гальперина; 6) У.Джеймса
Осознаваемые ощущения есть
Осознанность мышления - это качество мышления
Ответ организма на какой-либо раздражитель в психологии ощущений называется
Отделение себя от других - это функция личности, которая  называется
Отечественные психологи в отличии от западных разрабатывают
Отличие генетических классификаций эмоций состоит в наличии
Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира - это такое свойство восприятия, как
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда оба элемента взаимонезависимы, в теории когнитивного диссонанса называются
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда оба элемента взаимопротивоположны, в теории когнитивного диссонанса называются
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда один элемент следует из другого, в теории когнитивного диссонанса называются
Отождествление восприятия и эмоционального переживания было предпринято в
Отражение в сознании изменений положения, которое объекты занимают в пространстве, есть
Отражение единичных объектов как особого проявления общего, представляющего определенный класс объектов, однородных с данным по какому-либо признаку, называется
Отражением в психологии называется
Оценивающая система как компонент комплексной оценки эмоций в теории Лазаруса понимается в виде функции процессов
Ощущение при неизменной силе действующего раздражителя как правило
Ощущением называется психический процесс, состоящий в
Ощущения (по Демокриту) являются
Ощущения, имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела и отражающие состояние внутренних органов, называются ощущениями
Ощущения, наблюдаемые с помощью метода интроспекции, изучались в лаборатории
Ощущения, отражающие свойства предметов и явлений внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела, называются ощущениями
Ощущения, рецепторы которых расположены в связках и мышцах и дающие информацию о движении и положении нашего тела, называются ощущениями
Прижизненное систем­ное образование, отражающее социальную сущность реального человека как сознательного субъекта позна­ния и активного преобразователя мира, - это
Память - это процесс 1) запечатления, 2) сохранения, 3) обобщения и 4) воспроизведения прошлого опыта
Парафазия речи представляет собой
Первая сигнальная система - это
Первичное значение термина «мотив» -
Первичные потребности человека имеют корни
Первой функцией внимания является
Первый ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка - это
Первый уровень построения движений, по Н.А.Бернштейну, называется
Первыми учёными, указавшими и исследовавшими такую инстинктивную форму, как запечатление ориентиров, были
Перевод внутренних действий во внешний план называется
Переход действия из внешнего материального в умственное  называется
Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращением к тому же объекту или с усилением направленности на него, называется
Периферический речевой аппарат состоит из
Персеверативность речи представляет собой
Перцептивные действия (по Б.Г.Ананьеву), исправляющие ошибки в образе, называются
Перцептивные действия (по Б.Г.Ананьеву), сопоставляющие размеры нескольких объектов, называются
Перцептивные действия, позволяющие оценить величину воспринимаемого предмета, называются
Пионерами лабораторных исследований пси-феноменов были ученые
Письменная речь представляет собой
По А. Адлеру, основным мотивом является потребность
По А. Адлеру, превосходство как цель может принимать направление
По В.К.Вилюнасу, источниками появления новых мотивов для личности являются
По Выготскому, структура игры в дошкольном возрасте по своей природе
По Д.Б. Эльконину, в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в младенческом возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в младшем школьном возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в подростковом возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в раннем детстве ведущей деятельностью является
По Дж.Гилфорду, способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации, является
По З. Фрейду, в основе всех проявлений жестокости, агрессии лежит
По З. Фрейду, если выбор нужного объекта для удовлетворения инстинкта невозможен, то имеет место
По З. Фрейду, любая активность человека определятся
По З. Фрейду, основным мотивом является потребность
По З. Фрейду, эмоциональная привязанность к другим людям может служить примером
По Йерксу-Додсону, чем труднее задание, тем мотивация должна быть
По Клапареду, эмоции, обусловленные не столько условиями деятельности, сколько самими потребностями, являются
По критерию “характер психической активности” выделяют следующие виды памяти: 1) моторная, 2) эмоциональная, 3) образная, 4) словесно-логическая.
По Леонтьеву, любая эмоция несет в себе
По Макдауголлу, эмоции, обусловленные не столько потребностями, сколько условиями деятельности, являются
По Макоули и Берковицу, "поведение, осуществляемое для блага другого человека без ожидания какой-либо внешней награды" полностью исчерпывает феномен
По мнению Дала, поведение детерминируется
По мнению известного мыслителя арабского мира - Ибн аль-Хайсама, за основу зрительного восприятия следует принимать
По определению Миллера и Маурера, приобретенная вследствие какой-либо опасности и вышедшая из-под контроля тенденция представлять развитие ситуации в будущем в негативном плане, является тем, что принято называть
По определению Спилбергера, приобретенная вследствие какой-либо опасности и вышедшая из-под контроля тенденция гипертрофированно представлять развитие ситуации в будущем в негативном плане является тем, что принято называть
По отношению к остальным видам памяти у человека ведущей является память
По Плутчику, личностными чертами могут выступать эмоции
По Плутчику, новые эмоции образуются при
По Плутчику, прижизненный опыт и обучение влияют на эмоции
По Плутчику, эмоция как способ биологической адаптации запускается
По Рубинштейну,отношение человека к миру в виде субъективного переживания - это
По сравнению с завершенными действиями незавершенные воспроизводятся
По сравнению с ощущением восприятие
По сравнению с семантической, эпизодическая память отличается 1) большей прочностью, 2) меньшей прочностью, 3) большей стабильностью, 4) строгой формальной организацией
По средствам мышления различают виды мышления
По степени новизны и оригинальности различают виды мышления
По степени осознания и активности человека, воображение может быть следующих видов:
По степени развернутости различают виды мышления
По степени рефлексии различают виды мышления
По Фрейду, мотивирующей силой сновидений являются
По функциональному назначению различают _____________ мышление
По функциям различают виды мышления
По характеру решаемых задач различают виды мышления
По Шехтеру, творчество направляет аффект
По Эльконину, в онтогенезе между младенчеством и старшим школьным возрастом (включая их) ведущая деятельность изменяется количество раз
По Эльконину, ведущая деятельность развивает , помимо познавательной, сферу
По Эльконину, интимно-личностное общение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, непосредственно-эмоциональное общение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, предметно-манипулятивная деятельность как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, учение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
Побуждение поведения эмоциями возможно благодаря тому, что эмоции
Поведение в бихевиоризме объясняется
Поверхностная черта представляет собой
Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения называется
Повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя называется
Под двойственной обусловленностью эмоций понимается их зависимость от факторов
Под принятием в экспериментальном исследовании эмоций Шлосберг понимает
Под свойством суммации у мотивов понимается такое качество, как
Под сенсомоторным интеллектом раннего детства Пиаже понимал мышление
Под Т-состоянием Спилбергер понимает
Под умственным развитием понимается
Подавляющее большинство работ в области психологии эмоций носят характер
Поддержание необходимого мышечного тонуса для осуществления процесса восприятия (по Б.Г.Ананьеву) называется _______ перцептивными действиями
Подъязычный нерв иннервирует мышцы
Познавательные потребности
Показатель различительной чувствительности, способность к различению двух или нескольких раздражителей, называется
Полимотивированность - качество личности
Положение о несводимости мышления к наглядно-чувственному содержанию и выделению "чистого мышления" характерно для
Положение о том, что развитие памяти идет по двум линиям: усовершенствование средств в виде внешних раздражителей и превращение этих средств во внутренний, сформулировано __________ учеными
Положительный последовательный образ зрительного ощущения
Положительный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, учет прошлого, настоящего и будущих состояний - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние как
Помехоустойчивость, способность противостоять раздражителям и факторам отвлекающе­го, мешающего выполнению деятельности, характера - это
Помимо оптимизма, к категории положительных объективноориентированных эмоций Дал относит и
Помимо эстетической и моральной категории к предметным чувствам Рубинштейн относит и переживания
Понятие «анима» используется для обозначения
Понятие «анимус» представляет собой
Понятие «антикатексис» используется
Понятие «афферентный» означает процесс
Понятие «базальная тревога» используется теоретиками
Понятие «безусловная реакция» определяется как
Понятие «ид» означает
Понятие «интроверсия-экстраверсия» используется: 1) Г. Айзенком, 2) З. Фрейдом, 3) К. Юнгом
Понятие «компенсация» означает
Понятие «организмический оценочный процесс» определяется как
Понятие «персона» включает в себя
Понятие «потребность в корнях» означает
Понятие «сенсорный» означает
Понятие «сублимация» используется в
Понятие «суперчерта» используется для обозначения
Понятие «суперэго» введено
Понятие «чувство неполноценности» включает в себя
Понятие «эфферентный» означает процесс
Понятие первой и второй сигнальной систем в науке ввел
Понятие представляет собой
Понятие психоанализ означает: 1) направление, созданное З. Фрейдом и его последователями; 2) совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами; 3) интерпретацию результатов психологического обследования
Понятие установки относится к состояниям
Понятие, обозначающее совокупность нервных структур, проводящих нервные импульсы от раздражителей к центру, перерабатывающих их в центральной нервной системе и вызывающих реакцию на соответствующие раздражители, называется
Понятие, характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу, носит название
Понятийное мышление формируется в возрасте
Понятия могут быть
Понятия представляют собой
Понятность речи представляет собой
Попытка разложить выражающие эмоции мимические реакции на элементарные составляющие была предпринята
Попытка упорядочить известные классы эмоций на шкале была предпринята
Порождение новых, ранее не существовавших эмоциональных отношений из уже имеющихся, невозможно без
Последовательность мышления есть
Последовательность этапов построения развернутого речевого высказывания представляет собой следующую цепь
Постоянство установок свойственно потребностям
Потребности, которые являются решающими для дальнейшего развития человека, называются
Потребности, обеспечивающие достижение непосредственно необходимых благ (например, утоление голода), являются потребностями
Потребность в безопасности и защите представляет собой основную потребность, которая мотивирует человека
Потребность в защищенности как базовая введена в психологии мотивации
Потребность в идентичности - это
Потребность в принадлежности характеризуется как основная потребность, которая мотивирует человека
Потребность в самоуважении Маслоу характеризует как основную потребность, которая мотивирует человека
Потребность в системе взглядов и преданности заключается в
Потребность людей в общении - яркий пример мотива
Потребность, вызвавшая оценочное эмоциональное состояние, является
Потребность, направленная на сохранение неизменности внутреннего состояния, является
Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка в первые недели-месяцы жизни - это
Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого с четырех с половиной - пяти лет - это
Правильность речи - это
Предел чувствительности рецептора отражает порог
Предметность речи представляет собой
Предписывающая составляющая воспитательных воздействий имеет 2 части -
Представители вюрцбургской школы понимали мышление как
Представитель деятельностного подхода, который рассматривал внимание как общее явление, присущее в качестве необходимого компонента всем деятельностям, не приписывая ему свойств отдельной деятельности, - это
Представление своих особен­ностей и возможностей - это функция личности, которая    называется
Преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, раскрывающее активность человеческого восприятия, называется
Преобладающее место в «житейских понятиях» занимают
Преобладающее место в «научных понятиях» занимают
Преформистская теория в понимании становления и развития речи утверждает, что
При действии давления на участок кожи достаточно большой поверхности
Прибор для определения распределения внимания при действии разнородных раздражителей, совпадающих по времени, называется
Прибор, выделяющий компоненты запаха для последующего определения химического состава данного запаха, называется
Приём в виде специально организованного и социально контролируемого воспитательного воздействия по переносу значимых мотивов на новые предметы называется мотивационным
Примером навязанного немедленного аффективного способа разрешения жизненно важной проблемы может служить
Примером пантомимического выражения эмоции может служить реакция
Принцип зависимости запоминания от места запоминания объекта в структуре деятельности был открыт в исследованиях
Принцип реальности представляет собой
Принцип редукции напряжения подразумевает изначальную
Принцип удовольствия заключается в
Принципиальное значение для понимания физиологических механизмов внимания имеет принцип
Приобретение нового мотивационного значения у животных определяется отношениями
Присвоение необходимых для существования благ-это назначение потребностей
Причины ошибок при познании подлинных причин своего поведения кроются в
Проблеме как особому виду интеллектуальных задач присущи следующие характеристики: 1) причина; 2) цель; 3) условия, в которых задается данная цель; 4) потребность в достижении цели; 5) отсутствие внешних условий, детерминирующих интеллектуальный процесс; 6) недостаточность стандартных средств решения, вытекающих непосредственно из условий
Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений называется
Продуктивное мышление представляет собой мышление на основе
Просоциальное поведение - это поведение
Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является
Процесс возникновения и исторического развития психики и поведения животных - это
Процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире называется
Процесс индивидуального развития особи от рождения до смерти - это
Процесс объективации, при котором из круга наших первичных восприятий выделяется какое-нибудь из них, становясь наиболее ясным из актуальных содержаний нашего сознания - это определение внимания, данное
Процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой - это
Процесс, характеризующий неспособ­ность нервных клеток выдерживать длительное и кон­центрированное возбуждение и торможение, - это ­­­­­_________ нервных процессов.
Процессы восприятия - это __________ процессы
Процессы обусловливания в человеческой психике подчиняются генеральной линии законов
Прочность следа от эмоции в опыте индивида определяется таким параметром, как
Прямое, осуществляемое без помощи мышц воздействие субъекта на материальный объект (перемещение или вращение предметов) - это
Психические познавательные процессы - это
Психические процессы, определяющие направление и интенсивность активности человека, составляют феномен
Психическое отражение состояния потребности, смысла, результата и условий действия по отношению к мотиву называется
Психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи, т.е., в целом, переживание неудачи - это
Психолингвистика - это наука о (об)
Психолог Н.Н.Ланге внес существенный вклад в разработку проблемы
Психологическое пространство, в котором находятся объекты, обладающие валентностью, называется
Психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения к его исходной величине, называется законом
Работой какой из подсистем объясняется эффект первичности: 1) УКП, 2) КП, 3) ДП?
Развитие внимания ребенка на начальных этапах онтогенеза, по Л.С.Выготскому, предполагает
Различные виды чувствительности
Разрешение конфликта грубой физической силой - это яркий пример
Расположите в правильной последовательности (согласно закону регрессии) стадии восстановления памяти: 1) восстановление знаний и умственных навыков; 2) памяти на чувства; 3) памяти на недавние события; 4) телесных навыков и привычек
Расстройство памяти, которое наблюдается при множественном неврите, получило название
Рациональный способ заучивания, при котором повторения разделены промежутками времени, называется
Реальная практика воспитания демонстрирует механизм
Резкие предельные всплески гнева величину агрессивности
Резко выраженная ограниченность очага возбудимости в коре мозга представляет собой
Резко выраженное возбуждение одного из очагов коры головного мозга при резком торможении других, представляет собой физиологическое объяснение
Релятивистские теории в понимании становления и развития речи утверждают, что
Реминисценцию (с точки зрения П. Жане) можно охарактеризовать как память 1) натуральную, 2) социальную, 3) произвольную, 4) непроизвольную, 5) непосредственную, 6) опосредствованную
Реплика представляет собой
Респондентным поведением называется
Ретроградная амнезия - забывание событий…
Рефлекторная дуга состоит из
Рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта, называются рецепторами
Речевой аппарат состоит из двух тесно связанных между собой частей - это
Речь относится к психическим процессам: 1) волевым; 2) эмоциональным; 3) познавательным; 4) мотивационным
Речь представляет собой
Ринолалия речи представляет собой
Риторика - это наука о (об)
С точки зрения бихевиоризма фактором, влияющим на запоминание, является
С точки зрения психоанализа забывание представляет собой
С функциональной точки зрения, эмоции
С четырехмесячного возраста ребенок способен различать и воспринимать ________________ цвета
Самоактуализацией называется
Самостоятельность мышления
Сведение зрительных осей на фиксируемом объекте или в одну точку зрительного пространства называется
Свойства темпе­рамента по сравнению с другими психическими особенностями человека являются
Свойство внимания, проявляющееся в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других - это
Свойство внимания, проявляющееся в скорости перевода его с одного объекта на другой - это
Свойство внимания, проявляющееся в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимание - это
Свойство внимания, проявляющееся в способности параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий - это
Свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры - это такая характеристика восприятия, как
Свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени, называется
Свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, относить к определенной языковой категории в соответствии со знанием субъекта об окружающем мире называется
Связи между представлениями памяти могут быть: 1) ассоциативными; 2) структурными, 3) смысловыми
Связь интеллекта и аффекта носит характер
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, именуется
Сглаживание различий и умаление черт сходства между ними, представляет собой механизм
Селье ввел понятие
Семантическая память - это память на 1) слова, 2) понятия, 3) абстрактные идеи
Сенсорная афазия заключается в нарушении способности
Сенсорная, мысленная достройка совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта до его целостного образа называется
Сетчатка глаза лягушки, описываемая как «детектор насекомых», реагирует на
Сильное и относительно кратковременное конфликтосодержащее эмоциональное состояние как ответ на нарушение жизненно важных обстоятельств называется
Символы, средства и обычаи - это категории ____________ эмоционального ответа
Синдром Милнера характеризуется забыванием событий
Синтаксис - это
Система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем дополнительных ассоциаций, носит название
Систематизация соподчиненных понятий, используемая для установления связей между этими понятиями, представляет собой
Смысл - это отношение
Смысл представлен человеку через
Смысл слова представляет собой
Смыслообразующие мотивы образуют смысл
Совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия, называется
Совокупность афферентных и эфферентных нервных структур, участвующих в восприятии, переработке и реагировании на раздражители, в психологии ощущений называется
Совокупность наследственно закрепленных, врожденных, видоспецифических компонентов поведения животных называют
Совокупность черт характера, кото­рая присутствует у большинства членов данной социальной группы, и возникла в результате общих для них пережива­ний и общего образа жизни, образует
Современная научная парадигма трактует феномены мотивации и эмоций как
Согласно А.Н. Леонтьеву различают деятельности 
Согласно закону Йеркса - Додсона, для эффективного решения задач необходим уровень мотивации
Согласно И. Сеченову, орган чувств может быть
Согласно исследованию З.М. Истоминой, продуктивность запоминания оказывается наиболее высокой в ситуации
Согласно концепции К. Левина, поведение субъекта определяется
Согласно наиболее распространенной схеме, анализатор состоит из ________ частей
Согласно основному психофизическому закону
Согласно психоаналитической литературе идеальным типом личности  является обладатель __________ характера.
Согласно теории агностицизма 
Согласно теории антропсихизма психика присуща
Согласно теории биопсихизма психика присуща
Согласно теории З. Фрейда, мотивация человека полностью основана на
Согласно теории мозгопсихизма психика присуща
Согласно теории нейропсихизма психика присуща
Согласно теории панпсихизма (гилозоизма) психика присуща
Согласно Шлосбергу, мимические выражения можно описать с помощью трех координат, характеризующих основные измерения эмоций, два из которых: удовольствие-неудовольствие и уровень
Содержанием понятия «потребность в установлении связей» является
Содержанием термина «стремление к превосходству» является
Содержательность речи представляет собой
Соединение несоединимых в реальности качеств, свойств и частей предметов называется
Создание новых образов с помощью волевых усилий является
Создание образов, которые не воплощаются в жизнь и не осуществляются, есть
Сознание - это
Сознательно воспринять предмет - это значит
Соответствие возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
Соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя называется
Состояние потенциальной готовности к эмоциональной реакции в определенном направлении на потребностно значимые предметы - это
Состояние, которое временно обладает свойством потребности, называют
Состояние, которое является противоположностью внимания, называется
Состоянием, противоположным устойчивости внимания, является его
Сохранение может быть 1) динамическим; 2) статическим, 3) систематическим
Социально нормированные эмоциональные мимические реакции называются
Специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для восприятия различных раздражителей, называется
Специальный аппарат для выяснения объема внимания в лабораторных условиях называется
Специфически, человеческий вид памяти, характеризующийся наличием языковых и логических схем, называется
Спонтанное, непреднамеренное приобретение изначально нейтральными предметами значимости для индивида путём замыкания условной связи называется мотивационным
Способ заучивания, при котором материал заучивается в один прием, а повторение следует одно за другим, называется
Способами научения, согласно Д.Норману, являются 1) автоматизация, 2) настройка, 3) наращивание, 4) стабилизация, 5) создание структур
Способности формируются на базе
Способность актуализироваться, изменять свою напряженность, угасать и воспроизводиться вновь для потребностей выступает в качестве
Способность живых организмов реагировать на биологически значимые раздражители - это
Способность к ощущениям имеется
Способность мысленно расчленять воспринимаемый объект на части в зрительном поле формируется
Способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений, называется
Способность организмов от­ражать воздействия, биологически нейтральные, но объективно связанные с биотическими свойствами, - это
Сравнение представляет собой
Стадия психосоциального развития, названная Э.Эриксоном «ранней зрелостью» длится
Старая или новая информация влияет на воспроизведение другой информации таким образом, что
Степень направленности внимания на данный объект при одновременной отвлеченности от других раздражителей характеризует
Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
Степень сходства эмоций в позиции на круговой шкале Шлосберга определяется величиной
Стимул имеет ассоциативную силу, равную нулю, если 1) в ответ на него не возникает ассоциаций ни у одного испытуемого; 2) число ассоциативных ответов в единицу времени равно нулю; 3) сохранение данного стимула за определенное количество упражнений равно нулю
Сторона всех познавательных процессов сознания, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект - это определение внимания, данное
Структурные проработки теории памяти утверждают, что информация, которая попадает в память, может быть закодирована тремя способами: 1) зрительно; 2) акустически; 3) тактильно; 4) семантически
Структурным элементом отдельных поступков являются мотивы
Субъектно ориентированное восприятие позволяет субъекту относительно объекта
Суждения могут быть
Сукцессивным восприятием называют восприятие
Суперэго - это
Суть закона перцепции (по Н.Ланге) сводится к тому, что процесс восприятия представляет собой
Суть закона фигуры и фона в том, что
Суть понятия «самость» раскрывается через
Существенным для всех случаев произвольного внимания является
Существенным компонентом восприятия являются моторные процессы, к которым относятся
Сформулировать понимание творческого мышления одним из первых попытался
Та величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума, называется
Так как в каждый момент в коре мозга где-нибудь имеется очаг оптимальной возбудимости, то это значит, что человек
Такие точки сетчатки, которые совпали бы, если бы при наложении одной сетчатки на другую вертикальные и горизонтальные оси совместились, называются
Тахилалия речи представляет собой
Творческое воображение связано с созданием
Творческой называется задача
Текст как основная единица коммуникации характеризуется
Телесные органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации называются
Темп развития мыслительных процессов есть
Тенденция к актуализации в теории Роджерса представляет собой
Тенденция к заполнению пробелов и объединение разных элементов в целое, а также независимость образованной целостности от качества элементов характеризует два взаимосвязанных аспекта анализа
Теории, рассматривающие эмоции как особый вид познания, зиждутся главным образом на
Теория внимания, которая учитывает уровень возбуждения, с одной стороны, и ограниченные возможности человека по переработке информации, с другой стороны, предложена
Теория научения в понимании становления и развития речи утверждает, что
Теория поэтапного формирования умственных действий разработана
Теория темперамента, главная идея которой заключалась в установлении связи темперамента с врожденной конституцией человека, называется
Термин «базальная тревога» означает
Термин «интроверсия» означает
Термин «потребность в преодолении» включает в себя
Термин «сублимация» означает
Термин «эго-психология» используется для обозначения
Термин «экстраверсия» определяется как
Термин «эмоциональная окрашенность» в теории эмоций подразумевает у эмоций такое качество, как
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «давление, напряжение», - это
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «нападать», - это
Термин «психотизм» используется для обозначения
Тесты креативные - это тесты по диагностике
Типизация как механизм воображения - это
То, что называют активной гражданской позицией, является ярким примером мотива
То, что раздражители меньшей силы (подпороговые) не вызывают возникновения ощущений является
Толерантность - это характеристика
Топографическая модель личности представляет собой
Тотальная афазия заключается в
Точность речи - это
Точностью ощущений называется
Трактовка мышления в американской психологии у Дж.Дьюи определялась философией
Тревожность порождается
Тревожность, по Спилбергеру, имеет два относительно самостоятельных-параметра:
Третьей функцией внимания является
Три вида конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - выделил
Тройничный нерв иннервирует мышцы
У мотивов есть мотивационное обусловливание. Подобный механизм у эмоций называется эмоциональным
У Рубинштейна устойчивый аффект переходит в разряд самостоятельных явлений, именуемых
У Спилбергера Т-диспозиция - это то же самое, что и
У Спилбергера Т-свойство - это
У Спилбергера Т-состояние - это
У тревожных людей, по сравнению с другими,
Угол конвергенции используется в процессе восприятия как
Ультракратковременная память также называется
Умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия, характеризует
Умение строить новые образы представляет собой
Умозаключение, которое идет от единичных фактов к общему выводу, носит название
Умозаключения - это
Умозаключения могут быть
Упрямство ребёнка - яркий пример
Уровень притязаний - это
Уровень притязаний характеризуется
Усмотрение (постижение) в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостной ситуацией, составляет, согласно ________, сущность мышления
Устная речь представляет собой
Устройство, которое регулирует интенсивность сообщения и играющее роль посредника между сигналом и его вербальной обработкой, называется
Утверждение о том, что не существует кратковременной и долговременной памяти в виде отдельных структур со своими законами, а память подчинена единой закономерности, формируется представителями
Утверждение о том, что основным принципом организации памяти является принцип использования внешних и внутренних средств запоминания и забывания, принадлежит ___________ школе памяти
Утверждение о том, что память существует сначала как интерпсихический процесс, а затем превращается в интрапсихический, относится к
Утверждение, что очагами оптимальной возбудимости последовательно являются те участки коры головного мозга, которыми регулируются действия, является
Утверждение: "Высшие, сложные и специальные функции памяти утрачиваются первыми, а низшие, общие и автоматические - последними", - относится к
Утверждения о том, что информация перерабатывается поэтапно, и что емкость систем ограничена, относится к основным постулатам ________ теории памяти
Учение о темпераменте, согласно которому темперамент  человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма (желчь, кровь, черная желчь, слизь) преобладает, принадлежит
Учение, созданное З.Фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества, - это
Ученый, который рассматривает внимание как психическое состояние
Ученым, описавшим импринтинг как особый вид научения, был
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию, - это
Фаза потенциальной готовности механизмов потребности обеспечить эмоциональную реакцию на появление отвечающего ей предмета называется ____________фазой актуализации потребности
Фаза появления эмоциональной реакции на предмет потребности называется __________фазой актуализации потребности
Факты так называемого "двойного сознания" относятся к _________ амнезии
Феномен избирательного эмоционального восприятия носит название
Феномен множественной неосведомлённости в ситуации альтруистического оказания помощи заключается в
Феноменологический материал эмоций
Физиологический порог
Физиологическое объяснение возможности распределения внимания в процессе деятельности состоит в том, что в других участках головного мозга имеется
Физиологической основой внимания является концентрация возбуждения в определенных участках
Физическое переживание органических потребностей у Рубинштейна относится к категории эмоций, называемой
Филогенетический аспект изучения мышления предполагает изучение того как
Фильтр сенсорной информации в модели Бродбента расположен
Фильтр сенсорной информации в модели Дойча / Нормана расположен
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении и деятельности регуляторную функцию, - это
Форма запоминания, характеризующаяся наличием определенной цели - запомнить, и специальных средств для ее осуществления, носит называние __________ запоминания
Фрейдовский «заряд аффекта» эмоции носит характеристику
Фрейдовский аспект «разряжения» эмоции носит характеристику
Фрустрация - обособленный вариант
Функцией эмоций, по Рубинштейну, является
Функциональ­ный оптимум деятельности живого организма - это
Функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга, обеспечивающая образование и оживление условнорефлекторных связей, - это
Хаотичное, плохо осознаваемое метание умственных представлений и реальных действий характеризует патологическую аффективную фазу
Характерными типами мыслительных действий при решении задач являются
Холт в качестве фактора, эмоционально регулирующего мотивацию, ввел
Хроническая потеря обоняния называется
Центр Вернике расположен в головном мозге в
Центральный речевой аппарат находится в
Центральный речевой аппарат состоит из
Центральными элементами модели внимания Канемана являются принципы: 1) распределения; 2) детерминизма; 3) оценки спроса; 4) структурности; 5) оценки ресурса
Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость - это
Человеческое мышление качественно отличается от мышления животных, прежде всего за счет наличия
Число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность, представляет собой
Чувства, по Леонтьеву, носят характер
Чувствительные нервные окончания сигнализируют мозгу о наличии воспринятого до этого раздражения только тогда, когда
Широта ума есть
Шкала Шлосберга является
Э. Вебер установил, что разностная чувствительность
Эволюционно закрепившийся готовый, стереотипный способ по разрешению биологически предусмотренных внештатных ситуаций, - это
Эгоцентричность речи - это
Экзогенная и эндогенная актуализации потребности
Эксперимент Дж. Сперлинга также называется методикой
Эксперимент М.Познера доказывает существование
Эксперимент, проведенный в 1956 году в университете Мак-Гилла группой психологов, был связан с исследованием
Экспериментально эмоции можно изучать лишь в сравнении с
Эксперименты П.И.Зинченко подтвердили общее правило:
Эксперименты, в частности Меррея, показали, что на восприятие влияет эмоциональный опыт
Эксперименты, проведенные в рамках теории уровней переработки информации, показывают, что лучше опознаются слова по
Экстероцептивными называются ощущения
Экстрасенсорное восприятие относится к пограничной зоне психологии, которая изучает эти явления и называется
Элементом в теории когнитивного диссонанса выступает
Эмоции и когнитивная сфера связаны
Эмоции и мотивация связаны
Эмоции как базовые мотивы определял
Эмоции как глубинный мотивационный фактор были представлены в концепции
Эмоции как неизбежное негативное следствие когнитивных образований определял
Эмоции как один из способов адаптации определял
Эмоции как один из способов внутренней регуляции деятельности определял
Эмоции как оценка ситуации, повлекшая за собою специфические физиологические реакции, рассматривается в теориях
Эмоции как средство выражения индивидом своего эмоционального состояния выполняют функцию
Эмоции как средство накопления индивидуального опыта выполняют функцию
Эмоции как средство опознания значимости будущей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство опознания значимости наличествующей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство свернутого опознания значимости будущей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство совмещения отдельных переживаний в единую целостную систему выполняют функцию
Эмоции как субъективную форму существования когнитивной оценки физиологически переживаемой ситуации определял
Эмоции как субъективную форму существования переживания физиологически переживаемой ситуации определял
Эмоции как субъективную форму существования потребностей (мотивации) определял
Эмоции по уровню значимости в иерархии психических инстанций подразделяются на
Эмоции пронизывают все
Эмоции, по Леонтьеву, носят характер
Эмоциональное состояние гнева выполняет функции
Эмоциональный, информационный, физиологический - все это разновидности
Эффект расхождения в теории когнитивного диссонанса принадлежит такому феномену, как
Эффективность распределения внимания при одновременном выполнении действий значительно возрастает при
Эхолалия речи представляет собой
Яcность речи - это
Явление, при котором прерванные действия запоминались приблизительно в два раза лучше, чем завершенные, получило название
Ядро анализатора расположено
Язык - это
Языкоглоточный нерв иннервирует
“Метод локусов” представляет собой...»
  Персона ( по К. Юнгу) - это
Автор, по которому структуру личности составляют: персона, эго, тень, анима, анимус, самость - это
Высокий уровень развития специальных способностей - это
Вынужденное автоматическое движение, обусловленное биологическим значением раздражителя, - это
Задержка или остановка развития на определенной психосексуальной стадии - это
Наличие у человека задатков, природных данных к развитию способностей  - это
Отрасль психологии, изучающая проявления и при­чины разнообразных нарушений в психике и поведении челове­ка, а также происходящие во время различных болезней психи­ческие изменения, - это
Отрасль психологии, которая изучает глубокие психофизиологические механизмы различных функциональных состояний, психологические  аспекты патогенеза при различных нарушениях здоровья, разрабатывает реабилитационные методы, - это
Отрасль психологии, которая изучает психологические особенности поведения участни­ков уголовного процесса, психологичес­кие проблемы поведения и формирования личности преступни­ка,  - это __________ психология.
Отрасль психологии, направленная на разработку методов выявления индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, - это
Основателем аналитической психологии является
Половой, родительский, тер­риториальный инстинкты относят к
Потребность в аффилиации включает следующие составляющие:
Совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства, - это
Способности формируются и проявляются 
Теории, основанные на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека, называются
Характеристика индивида со стороны его динамических особенностей - это
Экстравертированный тип характера характеризуется 
 Второй возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в 1-3 года, связан с
Биологически детерминированная последова­тельность, развертывающаяся в неизменном порядке и присущая всем людям независимо от их культурного уровня, - это
Восьмой возрастной кризис (по Эриксону), который  человек переживает после достижения 60 лет, связан с 
Личность человека включает в себя три структурных компо­нента: ид, эго и суперэго - по теории
Наличие одной или не­скольких ярко выраженных доминирующих черт, определяющих направленность мотивации и поступков человека, позволяющих прогнозировать эти поступки, делающих самого человека понятным - это ____________   характера.
Неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации - это 
Обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него (по К. Юнгу), - это
Обращенность сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому,  что происходит вокруг (по К. Юнгу), - это
Принятие ребенком норм поведения, демонстрируемых и требуемых взрослыми, - это
Предположение о том, что в процессе психосексуального развития неразрешенные конфликты приводят к фиксации и образованию определенных типов характера, принадлежит
Первый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает на первом году жизни, связан с
Потребности, которые непосредственно касаются биологического выживания человека и должны быть удовлетворены на каком-то минимальном уровне прежде, чем любые потребности более высокого уровня станут актуальными, называются
Пятый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает с 12 до 19 лет, связан с
Развитие личности проходит через четыре сле­дующие стадии: оральную, анальную, фаллическую и генитальную в представлении
Специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя, - это
Седьмой возрастной кризис (по Эриксону), который  человек переживает в возрасте между 30 и 60 годами, связан с
Третий возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в период с 3 до  6 лет, связан с 
Формирование и развитие личности происходят
Четвертый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает с 6 до 12 лет, связан с
Шестой возрастной кризис (по Эриксону), который  человек переживает в возрасте 20 лет, связан с
Анима (по К. Юнгу) - это
Анимус (по К. Юнгу)  - это
Возврат на более раннюю стадию психосексуального развития и проявле­ние ребячливого поведения, характерного для этого  периода, - это
Высший уровень развития способностей, как общих (интеллектуальных), так и специальных - это
Интровертированный тип характера  фиксирует интересы на явлениях
Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды, - это  
По мнению Юнга, скопление эмоционально заряженных мыслей, чувств и воспоминаний, вынесен­ных индивидуумом из его прошлого личного опыта или из родового, наследствен­ного опыта, образуют
Потребности в организации, ста­бильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос  образуют
Психология третьей силы, в первую очередь сконцентрированная на изучении здоровых и творческих людей, - это
Расположение потребностей человека от низших к высшим в смысле их предпочтения или необходимости - это
Свойства личности, яв­ляющиеся условием успешного осуществления опре­деленной деятельности, - это
Тень (по К. Юнгу) - это
Ученики и последователи И.П. Павлова В.Д. Небылицын и В.М. Теплов при исследовании свойств нервной системы применили  _____________ подход.
Генетическая предопределенность стадий, которые в своем личностном развитии обяза­тельно проходит человек от рождения до конца своих дней, носит название
Наблюдение, объектом которого являются психические состояния и действия самого наблюдающего субъекта - это
Наблюдение, при котором исследователь выступает в качестве непосредственного уча­стника того процесса, за ходом которого он ведет наблюдение, - это
Теория, рассматривающая разви­тие личности как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных со «Сверх-Я» способов удовлетворения потребностей, называется 
Основная характеристика сознания, готовность сознания к передаче другим лицам того, что осознает данный человек с помощью языка и других знаковых систем, - это
Основная характеристика сознания, готовность сознания к познанию других психических явлений и самого себя - это
Различные сочетания закономерно связанных между собой свойств темперамента называют
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по первому впечатлению, называется
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по почерку, называется
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по телосложению, называется
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по чертам лица, называется
И.П. Пав­лов по  основанию  доминирующего полушария выделил три типа характеров: 
Избирательность, отражающая сте­пень непроизвольной направленности активности и эмоциональности, - это
Процесс, постулированный Маслоу, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, жить осмысленно и совершенно, - это
Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности, - это
Устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление, - это
Форма научения, в которой правильная реакция или изменение поведения подкрепляется и становится более вероятным, - это
 Связи идей, образов и прочих образований, которые передаются из поколения в поколение, созда­вая при этом заданную предрасположенность к опре­деленному поведению, К. Юнг назвал
Биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать ору­дия, пользоваться ими в процессе общественного труда, - это
Жизнь и деятельность человека обусловлены единством и взаимодействием биологи­ческого и социального факторов при ведущей роли
Знания, навыки, умения относят к
Мимические, кинестетические, визуальные действия, демонстрирующие состояние человека, его отношение к происходящему, называются
Метод сбора информации об изучаемом объекте в ходе непосредственно­го или опосредованного социаль­но-психологического общения интервьюера и респондента путем регистрации ответов на вопросы, вытекающие из целей и задач исследования, - это
Направленность, темперамент, характер, способности относят к
Отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств - это
Ощущение, восприятие, память, мышление, речь относят к
Переживание, интерес, утомление, влечение относят к
По К.К. Платонову, подструктура личности, которая объединяет индивидуальные особенности отдельных психических процессов или психических функций, - это
По К.К. Платонову, подструктура личности, объединяющая свойства темпе­рамента, половые и возрастные свойства личности и ее патологические, так называемые органические из­менения, - это
По К.К. Платонову, подструктура личности, которая объединяет знания, навыки, умения и привычки, при­обретенные в личном опыте путем обучения, - это
По К.К. Платонову, понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения, - это
По К.К. Платонову, характер и способности представляют собой
Понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность, - это
Приятный голос, низкая адаптация к темноте, плохая пространственная координация, голубые глаза - это особенности, характеризующие человека как
Согласно типологии характеров З. Фрейда, упрямый, скупой, методичный и пунктуальный человек  обладает ____________ характером.  
Согласно типологии характеров З. Фрейда, человек веселый и оптимистичный, ожидающий от окружающего мира «материнского» отношения к себе и постоянно ищущий одобрения любой ценой, обладает ___________ характером. 
Согласно типологии характеров З. Фрейда, человек, который любит спорить, предаваться пессимизму, может эксплуатировать других людей, обладает _____________ характером.
Согласно типологии характеров З. Фрейда, человек, который ведет себя дерзко, хвастливо, стремится добиться успеха, обладает  ___________ характером.
Теории, для которых глав­ной проблемой является выяснение структуры личности и сис­темы понятий, с помощью которых она должна описываться, называются
Теории, авторы которых опираются на жизненные впечатления, наблюдения и опыт и делают теоретические обобщения, не обращаясь к эксперименту, называются
Теории, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам лич­ности, называются
Форма проявления осознанного мотива, переживание повышенной субъективной значимости действия или события, оказавшееся в поле действия ведущего мотива, - это
Черта личности - это
Висцеротония, соматотония, церебротония - типы темпераментов, выделенные
Заранее мыслимый ре­зультат сознательной деятельности человека - это
Защитный механизм, который вытесняет потенциально вызывающие тревогу события, идеи или восприятия из сознания на бессознательный уровень, препятствуя их возможному разреше­нию, - это
Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие 
Коммуникативный потенциал личности определяется 
Мотивы, которые порождают раз­личные виды деятельности, направленные на то, чтобы занять определенное место в обществе, получить признание и уваже­ние со стороны окружающих людей, называются
Симптомокомплексы - это
Стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для диагностики выраженности психических свойств или состояний у индивида при решении практических задач, - это
У истоков изучения бессознательного стоял основатель психоанализа 
Характеризуют отношение человека к другим людям следующие черты:              1) общительность; 2) отзывчивость; 3) скромность; 4) коллективизм;                  5) трудолюбие. Правильным ответом является
Характеризуют отношение человека к вещам следующие черты:
Характеризуют отношение человека к самому себе следующие черты:
Характеризуют отношение человека к труду следующие черты: 
 Внезапное и невыводимое из прошлого опыта понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы, - это
Аксиологичес­кий (ценностный) потенциал личности определяется
В зависимости от степени выраженности выделя­ют две степени акцентуации характера: 1) явную и скрытую; 2) основную и второстепенную; 3) первую и вторую; 4) большую и меньшую. Правильным ответом является
Высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате которого достигается познание и преобразование окружающей действительности, - это
Гносеологический потенциал личности определяется
Защитный механизм, состоящий в нахождении приемлемых причин или оснований для неприемлемых мыслей или действий, поиске удобных причин для оправда­ния невозможности совершить тот или иной поступок, - это
Защитный механизм, состоящий в попытке не принимать в качестве реальности события, которые беспокоят "Эго",  бегство в фан­тазию,  - это
Инстинкты, ле­жащие в основе передачи опыта, служащие освоению молодыми особями видового поведения, а также сохране­нию вида, относят к
Инстинкты, выражающиеся проявлением разно­образного поисково-исследовательского поведения, относят к
Личностное образование, представляющее высший уровень сознания, обеспечивающее саморегуляцию, самопознание, самоотношение, - это
Отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду, - это _________ психология.
Отрасль психологии, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа и психическое развитие человека от его пренатального состояния до окончания жизни, - это _________ психология.
Отрасль психологии, которая изучает за­кономерности процессов взаимодействия человека и современ­ной техники с целью использования их в практике проектирова­ния, создания и эксплуатации новых видов техники, - это _________ психология.
Отрасль психологии, которая изучает поведение животных различных видов, - это
Отрасль психологии, которая изучает закономерности и механизмы поведения, общения и деятельности личностей, обусловленные включенностью их в социальные общности, а также психологические особенности этих общностей, - это _______ психология.
Отрасль психологии, которая изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания, эффективности различных методов обучения, особенности педагогического труда, - это ________ психология.
Пищевой, питьевой, регуляции сна, обо­ронительный инстинкты относят к
Понятие, характеризующее работос­пособность, выносливость нервной системы и означающее ее способность переносить сильное возбуждение или торможение, - это ___________ нервных процессов.
Раздел психологии, изучающий индивидуально-психологические различия между людьми, предпосылками и процессами формирования этих различий, - это
Способ сбора данных о психологии и поведении человека путем прямого наблюдения за ним со стороны - это _________ наблюдение.
Следование только что родившихся животных за первым движущимся объектом - это
Способности, определяющие успехи чело­века в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие, относят к
Творческий потенциал личности определяется 
Теории личности, построенные на анализе и обобщении собранных опытным путем фак­торов, называются
Характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание, - это
Высшие, культурно обусловленные способно­сти, свойственные лишь человеку: художественные, музыкаль­ные, лингвистические, математические, инженерные и ряд дру­гих образуют
Говоря о волевых чертах характера, прежде всего, имеют в виду
Говоря об интеллектуальных чертах характера, прежде всего, имеют в виду
Говоря об эмоциональных чертах характера, прежде всего, имеют в виду
Отсутствие ярко выраженных противоречий между чертами характера, объединенность черт в «симптомокомплексы» образует __________  характера.
Основные составляющие деятельности - это
Решающее влияние на формирование характера оказывает
Свойство, которое характеризуется степенью непроиз­вольности реакций на внешние или внутренние воз­действия одинаковой силы, - это
Свойство, характеризующее степень энергичности, с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей, - это
Сенсорная чувствительность, которая определяется наименьшей силой внешних воздействий, необходимых для возникновения какой-либо психичес­кой реакции человека и скоростью возникновения этой реакции, - это
Способность генерировать идеи, вырабатывать стратегии и способы ре­шения задач называется
Свойство, определяемое скоростью протекания различных психических реакций и процессов, - это
Тип высшей нервной деятельности, социальное окружение, род занятий, физическое состояние являются __________  характера.
Действия по оформлению и выражению мысли называются
Отождествление ребенком себя со значимым взрослым, подражание ему - это
При оценке креативности совре­менные психологи учитывают такой параметр, как гибкость - это
При оценке креативности совре­менные психологи учитывают такой параметр, как оригинальность - это
При оценке креативности совре­менные психологи учитывают такой параметр, как продуктивность -  это
Процесс перевода правил и норм внешнего поведения во внутренний план личности - это
Сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или от хорошо знающих его лиц, - это
Система взаимосвязанных идей, построений и принципов, имеющая своей целью объяснение определенных наблюдений за реальностью, - это
Сложное свойство психики, характеризующее как минимальную силу воздействия, необходимого для возникновения эмоциональной реакции, так и скорость с которой она возникает, - это
Сложные акты поведения, направленные на удовлет­ворение биологических потребностей и основанные на безусловных рефлексах, - это
Теории, описывающие личность и объясняющие ее поведение исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик, называются
Умственные способности, тонкость и точ­ность ручных движений, развитая память, совершенная речь относятся к __________ способностям.
Форма проявления потребности или опредмеченная потребность - это
Чувственная ткань образа, значение, личностный смысл, по мнению А.Н.Леонтьева, являются составляющими
И. П. Павлов выделил ________ основных типа(-ов) нервной системы.
Мотивы, направленные на удовлетворение естественных потребностей организма, называются
Мышление творческое, способное предлагать множество идей и решений называется
Свойства харак­тера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называ­ют ___________ характера.
 В основу гуморальной (жидкостной) теории темперамента легли труды:
В основу конституционной теории темперамента легли труды:
В основу факторной теории темперамента легли труды:
В основу физиологической теории темперамента легли труды:
Процесс затухания корковых связей, прекращения активности нервных клеток и центров, называется
Понятие коллективного бессознательного было введено
Психика человека представлена сознанием, предсознанием и бессознательным  согласно теории
Психическое состояние человека, занимающее промежуточное место между сознанием и бессознательным, характеризующееся наличием смутного осознания переживаемого, но отсутствием волевого контроля или способности им управлять, - это
Среди выделенных Э. Кречмером типов телосложения наиболь­шую предрасположенность к психическим заболева­ниям обнаруживают
 Внутреннее состояние нужды, выражающее зависимость от условий существования, - это
 Защитный механизм, состоящий в возвращении на более ранний уровень развития или к способу выражения, который более прост и свой­ственен детям, - это
 Защитный механизм, характеризующейся тем, что при его реализации происходит блокирование отрицательных эмоций за счет устранения из сознания связи между ними и их источником, - это  
Защитный механизм, состоящий в приписывании другому человеку, животному или объекту качеств, чувств или намерений, которые ис­ходят от самого приписывающего, - это
Защитный механизм, состоящий в подмене поведения или чувства диаметрально противоположными действительным желаниям, - это
Совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека                     (по И.П. Павлову), образует

Потребность во власти включает следующие составляющие:
Потребность в независимости и самостоятельности включает следующие составляющие:
"Из двух ассоциаций одинаковой силы, но разного возраста, новое повторение лучше актуализует более старую ассоциацию", - это утверждение относится к
«Житейские понятия» приобретаются ребенком в
«Латентная» фаза психосоциального развития по Э. Эриксону длится
«Локомоторно-генетическая» стадия психосоциального развития длится
«Научные понятия» приобретаются ребенком в
«Орально-сенсорная» стадия психосоциального развития длится
«Сначала люди действуют по отношению к ребенку, затем он сам вступает во взаимодействие с окружающими, наконец, он начинает действовать на других и только в конце начинает действовать на себя…» - это общая последовательность культурного развития внимания по
«Условной реакцией» принято считать
«Эпигенетический принцип» представляет собой
А. Адлер различал несколько основных типов установок, сопутствующих стилю жизни. Количество этих установок -
А. Адлер является представителем
Абстрагирование представляет собой мыслительную операцию
Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление - вид мышления
Автоматизация навыка по Н.А.Бернштейну представляет собой
Автором инструментальной шкалы выявления тревожности на основе опросника ММРI является
Автором концепции многоуровневого построения движений является
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений - является
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1-й - подготовительный; 2-й - преддошкольный этап первоначального овладения языком; 3-й - дошкольный; 4-й - школьный - является
Автором теории когнитивного баланса является
Автором теории когнитивного диссонанса является
Автором теории поля является
Автором учения о высшей нервной деятельности является
Аграфия речи представляет собой
Агрессия по типу аффекта называется
Агрессия, которая по форме представляет собою непроизвольный «взрыв» гнева и ярости, нецеленаправленный и быстро прекращающийся является
Агрессия, по сравнению с гневом, изменяется
Аккомодация и конвергенция действуют лишь в очень небольших пределах, на небольших расстояниях
Акт - это
Активное воображение подразделяется на
Активность и эффективность обратной связи, определенный минимум информации от внутренней и внешней среды и сохранение привычной структурированности информации являются условиями
Актуализация потребностей при их спонтанном обострении осуществляется
Актуализация потребностей, обусловленная восприятием предметов этой потребности, осуществляется
Актуализирующиеся потребности характеризуются
Акцентирование в воображении представляет собой
Алалия речи представляет собой
Алексия речи представляет собой
Амнезии возникают 1) при локальных поражениях коры головного мозга; 2) как следствие травматических событий; 3) в результате воздействия гипнозом
Амнестическая афазия заключается в
Анализ представляет собой мыслительную операцию
Анализ своих действий с точки зре­ния их соответствия цели и результату - это функция личности, которая называется
Аналитическое мышление представляет собой мышление, опосредованное
Аналогией называется такое умозаключение, в котором
Анатомо-физиологические механизмы речи - это
Антикатексис - это
Аргументы, используемые в практике воспитания для воспитываемого лица, имеют значение
Архетип - это
Архетип «тень» выражает
Ассоциативная теория мышления сводит содержание мысли к
Ассоциативное научение по своей природе
Ассоциация - это связь между психическими явлениями по признаку: 1) сходства; 2) контраста; 3) пространственно-временных отношений; 4) причинно-следственных отношений.
Афазия речи представляет собой
Аффект - это особый вид, прежде всего
Аффект и память связаны функцией
Аффективный комплекс может служить ярким примером аффективного
Безусловный раздражитель, вызывающий биологически значимую реакцию, при сочетании которой с предваряющим ее действием индифферентного стимула вырабатывается условный рефлекс, - это
Без внимания восприятие
Бессмысленные слоги как материал для изучения “чистых законов памяти” были предложены
Бессознательное включает в себя
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, называется
Блуждающий нерв иннервирует
Брадилалия речи представляет собой
Быстрота мышления понимается как
В бихевиористском направлении психологии мышление сводилось к
В доминировании единства структуры над ее составляющим выделяют ____ формы (форм)
В жизнедеятельности человека возникает внутреннее взаимодействие навыков речи, лишенное сигнально-звуковой реактивности, что и составляет, согласно ____________, сущность мышления
В западной психологии накоплен интересный материал понимания функций внимания в рамках
В изучении мышления в философии особенно отчетливо проявилась борьба между направлениями
В качестве форм воображения можно выделить
В когнитивной теории разумных эмоций Арнолд приписывает способности оценивать такое качество, как
В когнитивных теориях утверждается примат
В концепции Плутчика вторичной называют эмоцию, которая
В концепции построения движений Н.А.Бернштейна выделяется __ уровня (ей)
В концепции Рубинштейна относительно устойчивые личностные установки относятся к категории чувств
В мотивационных теориях эмоциям противопоставляется
В основе восприятия времени лежит/лежат
В основе мотивации избегания лежат потребности
В основе различных форм пространственного анализа лежит деятельность
В основе темперамента лежит
В осуществлении процессов мышления принимают участие
В отличие от других экстерорецепторов, рецепторы кожно-механического анализатора
В первые месяцы жизни ребенка его сенсорные функции
В понятие «либидо» включается
В процессе формирования перцептивных действий у ребенка под влиянием обучения (по А.В.Запорожцу) выделяется несколько
В психоанализе направление энергии на определённый объект называется
В психоанализе препятствие, мешающее удовлетворению инстинкта, называется
В психологии выделяют ______ основных этапа (ов) творческого процесса
В психологии эмоций вся совокупность феноменов, относящихся к эмоциям, называется эмоциональной
В развитии операционального интеллекта Ж.Пиаже выделяет ___ стадии (й)
В развитии операционального интеллекта Ж.Пиаже выделяет стадии: 1)сенсорного интеллекта; 2) операционального мышления; 3) конкретных операций с предметами; 4) формальных операций; 5) перцептивной психики; 6) сенсорной элементарной психики; 7) сенсомоторного интеллекта
В серии экспериментов П.И.Зинченко изучалась следующая форма запоминания
В случае воздействия молекул хлороформа на рецепторы человека, на самом деле мы ощущаем
В состоянии невесомости возникают значительные ошибки в
В состоянии “двойного сознания” (периодические амнезии) полная и частичная память могут 1) существовать одновременно; 2) чередоваться; 3) исключать друг друга
В структуре психики речь относится к психическим
В структурных теориях памяти выделяются несколько подструктур, отличных друг от друга по: 1) времени хранения информации; 2) способу кодирования информации; 3) объему удерживаемой информации; 4) типу запоминаемой информации
В структурных теориях памяти доказывается, что информация в кратковременной памяти хранится в ________ форме
В структурных теориях памяти доказывается, что при воспроизведении следов памяти в долговременной памяти чаще встречаются ________ ошибки
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации велико или неограниченно, емкость неизвестна, и форма хранения - семантический код, относятся к __________ памяти
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации от 0,25 до 2 секунд и форма непосредственного отпечатка информации относятся к __________ памяти
В структурных теориях памяти утверждается, что время хранения информации от 20 до 30 секунд, объем 7 ± 2 элемента и акустическая форма хранения информации относятся к _________ памяти
В теории «Я» упор делается на важность содержаний и явлений по природе своей
В теории К. Левина притягательность предмета для субъекта называется
В теории когнитивного диссонанса количество принимаемых во внимание возможных отношений равно
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические защитные механизмы относятся к эмоциональному ответу
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические мимические выражения, являющиеся поведением, не преследующим определенной цели, относятся к эмоциональному ответу
В теории комплексной оценки эмоций Лазаруса классические целенаправленные (явные и латентные) сигнализирующие средства коммуникации, относятся к эмоциональному ответу
В теории угасания предполагается, что след в долговременной памяти угасает по причине
В теории электричества напряжением называют ненулевую разность потенциалов. Аналогичным образом Фрейд и Холт определяют
В теории эмоций Дала различающим восприятием именуется
В целом стресс выполняет функцию
В эволюционном развитии психики А.Н.Леонтьев выделяет стадии: 1) сенсорной элементарной психики; 2) стадию перцептивной психики; 3) стадию интеллекта; 4) операционного мышления
В эксперименте Дж.Сперлинга испытуемые видели, что метка-кружок 1) замещает образ буквы, 2) накладывается на образ буквы, 3) стирается образом буквы
В юнговской теории: персона, тень, анима, анимус и самость - наиболее значительные
Важнейший принцип социологической школы в изучении памяти заключается в
Важным условием обеспечения устойчивости внимания является
Важными условиями обеспечения произвольного внимания являются: 1) значение выполняемой задачи; 2) характер социального взаимодействия; 3) интерес личности; 4) особенности общения
Введение дистрактора в эксперименте М. и Л.Петерсонов приводит к исчезновению на позиционной кривой эффекта 1) первичности, 2) недавности, 3) начала, 4) середины.
Вербализация сознания - это
Верхним абсолютным порогом чувствительности называется
Взаимосвязь между когнитивной информацией и мотивационными эффектами усматривается в теории
Вид внимания, данный человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, - это внимание
Вид внимания, который не связан с участием воли, - это внимание
Вид внимания, который не управляется ничем, кроме того объекта, на который он направлен и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека, - это внимание
Вид внимания, который обязательно включает волевую регуляцию, - это внимание
Вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов, - это внимание
Вид внимания, который складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связан с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты, - это внимание
Вид деятельности, представляющий из себя, взаимодействие людей, состоящее в обмене информа­цией познавательного или аффективно-оценочного ха­рактера, - это
Вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха, называется
Внешнее или внутреннее торможение является
Внешние телесные действия, а также непроизвольные физиологические реакции орга­низма (покраснение кожных покровов, сужение/рас­ширение кровеносных сосудов) называются
Внешняя речь представляет собой
Внутреннее побуждение субъекта к действиям, ориентированным на удовлетворение его потребности, называется
Внутренняя речь представляет собой
Возбуждение одних участков коры при сосредоточении внимания вызывает торможение в других ее участках по закону
Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания в конце первого года жизни - это
Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора называется
Возникновение торможения в имевшемся ранее очаге возбуждения и появление в коре головного мозга нового очага оптимальной возбудимости, представляет собой
Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства) в пять-шесть лет - это
Воображение представляет собой
Воспитательные воздействия имеют строение
Восприятие времени изменяется в зависимости от эмоционального состояния человека. Например, положительные эмоции создают иллюзию
Восприятие глубины и удаленности предметов осуществляется главным образом благодаря
Восприятие индивидом самого себя и размышления по поводу самого себя - все это рассматривается в теориях
Восприятие качеств целостных объектов и усмотрение сути функциональных отношений Рубинштейн относит к категории эмоций, называемой
Восприятие направления звука осуществляется при
Восприятие предмета или пространства как результат киностезических, осязательных и других ассоциаций ощущений объяснял
Восприятие пространства, времени и движения относится к типу классификации восприятия на основе
Восприятие серии объектов как серии группы стимулов с психологической точки зрения понимается как
Восприятие формы предметов обычно осуществляется с помощью __________ анализатора
Восприятие человека человеком носит специальное название -
Восприятие это процесс, связанный с активным поиском признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решения. Последовательность актов данного процесса начинается с
Восприятие, по Шехтеру, можно подразделить на
Восприятием называется психический процесс, суть которого в
Воссоздающее воображение связано с созданием
Враждебный, инструментальный, экспрессивный - все это разновидности
Временные восприятия у детей складываются
Время от начала действия раздражителя до возникновения ощущения называется периодом
Время хранения информации в эхоической памяти составляет
Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей, - это
Все взаимодействующие силы, которые воздействуют на субъекты, - это
Всплеск эмоциональной активности с угнетением сознательного волевого, произвольного контроля , - это, по Рубинштейну,
Вторая сигнальная система - это
Вторичные потребности - это потребности
Второй ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка - это
Второй функцией внимания является
Вхождение в социум, принятие его норм и ценностей - это функция личности, которая называется
Выведение из одного или нескольких суждений нового суждения, представляет собой
Выдвижение принципа специфической энергии органов чувств принадлежит
Вынужденное согласие в теории когнитивного диссонанса - это результат, когда
Выразительность речи - это
Высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы - это __________ характера.
Вычленение фаз в патологическом аффекте произвел
Выявлено, что человек осматривает объект
Гештальтпсихология сводит понимание мышления к
Гибкость мышления
Гиперболизация в воображении представляет собой
Главной целью Эббингауза было нахождение
Голод как состояние организма есть ___________ инстинкта
Графическое изображение точек пространства, обеспечивающих видение одного объекта при данном положении глаз, называется
Графология - это наука о (об)
Гуманистическая психология сконцентрирована на
Давать установку ребенку на восприятие нужного материала и использовать разномодальные виды наглядности учебного материала относится к
Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания в школьном возрасте - это
Дарвин увязывает эмоции с
Дебильность понимается как
Дедуктивным называется мышление, при котором
Дезорганизация деятельности при эмоциях всегда
Действенность речи представляет собой
Действие, целенаправленное на нанесение будь то физиологического или психического ущерба называется
Действительным источником константности восприятия у человека являются
Действия, объектом которых является некий предмет, вещь, называются
Деменция как патология мышления - это
Деятельность с предметами материального мира или их обозначениями называется
Деятельность контроля - это определение внимания, данное
Деятельность на уровне сознания, в идеальном плане - оперирование образами, символами, идеями называется
Деятельность по усвоению знаний, фор­мированию умений и навыков - это
Диалогическая речь представляет собой
Диапазон оценочной антиципации самой фрустрирующей ситуации и способов выхода из нее - это фрустрационная
Диапазон применимости включает в себя
Дизартрия речи представляет собой
Динамически изменяющиеся психические явления, в своей совокупности обеспечивающие познание как процесс и как результат, называются процессами
Динамические черты отражают
Дистресс - это стресс, который
Диффузия ответственности - это
Длительность сохранения требуемой интенсивности ощущений называется
Для диагностики креативности Дж. Гильфорд и его сотрудники выделили ____ гипотетических интеллектуальных способностей
Для диагностики умственного развития старшеклассников, исключая выпускников, можно использовать тест
Для заучивания осмысленного материала в сравнении с бессмысленным, требуется _________ количество упражнений
Для конфликтов после принятия решений верно, что чем больше альтернатив и чем качественнее их различия, тем оценка привлекательности принятого решения о выборе
Для обеспечения нормального восприятия человека
Для правильного осуществления речевого акта необходим контроль с помощью
Для того чтобы человеческий глаз смог полностью адаптироваться к темноте после дневного света требуется
Добавочный нерв иннервирует
Долгое время в психологии внимания считалось, что можно уделять внимание
Доминанта как характеристика внимания отличается
Доминанта, согласно Ухтомскому
Достаточно хорошее развитие первоначальной формы произвольного внимания во второй-третий год жизни - это
Единицей исследования памяти в бихевиоризме является
Если 1 - это квазипотребность, а 2 - это потребность, то связь между 1 и 2 можно выразить следующим образом:
Если в стереоскопе предъявляют два изображения, различия между которыми настолько велики, что не обеспечивают слияния изображений, то возникает своеобразный эффект то одна, то другая фигура появляются в чередующейся последовательности, - и это явление известно как
Если говорят, что побуждение внутреннее, то этим хотят сказать, что оно
Если диспаратность точек достаточно велика, то имеет место
Если диспаратность точек невелика, то имеет место
Если ребенка привлекают яркие, блестящие или движущие предметы, громкие звуки, то внимание носит характер
Если эмоции выполняют регулирующую функцию, то регулируются прежде всего отношения
Жаргон речи представляет собой
Желание, как по Фрейду, так и по Холту, не может быть
Желания, влечения, стремления - все это особого вида переживания, предназначенные для
Жизненный цикл представляет собой
З. Фрейд показал, что в основе забывания лежит
Зависимость восприятия от прошлого опыта называется
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей личности носит название
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре, называется законом
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в тенденции к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется законом
Закон гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что психика реагирует не на отдельные раздражители, а на их соотношение, называется законом
Закон Йеркса-Додсона освещает такой параметр мотивации, как
Закон, согласно которому раздражители, падающие на корреспондирующие точки сетчатки, видятся нами в одном и том же направлении, называется законом
Закончите предложение: «Относительное сбережение (в дополнение к абсолютному) необходимо знать для того, чтобы…»
Закончите предложение: «При использовании метода сбережения обязательно осуществляется...»
Закончите предложение: «Согласно методу антиципации испытуемый...»
Законы образования ассоциаций были открыты
Заострение как механизм воображения представляет собой
Запоминание, сохранение и воспроизведение определенных движений и их систем представляет собой _______ память
Запоминание, сохранение и воспроизведение эмоционально окрашенных явлений представляет собой ______ память
Зачатки произвольного внимания у детей начинают формироваться главным образом за счет
Знак - это
Значение слова представляет собой
Зона Брока расположена в головном мозге в
И.М. Сеченов подчеркивал, что предметность формируется на основе процессов, в конечном счете, всегда
И.П. Павлов показал, что в основе восприятия лежат
Идеальные образы, хранящиеся в памяти, с которыми человек сравнивает то, что он воспринимает в данный момент, носят название
Из видов стресса: 1) информационный; 2) эмоциональный; 3) психологический; 4) физиологический; 5) генетический - фрустрация является частным случаем
Из всех трех типов агрессии наибольшей осознанностью и импульсивностью обладает агрессия
Из дихотомичных пар: 1) удовольствие-неудовольствие, 2)возбуждение-успокоение, 3)напряжение-разрешение, 4)стремление-избегание - В. Вундт характеризовал эмоции по критериям
Из мотивирующих факторов: 1) эмоции, 2) потребности, 3) установки, 4) инстинкты - за характер динамики поведения отвечают
Из мотивирующих факторов: 1) эмоции, 2) потребности, 3) установки, 4) инстинкты -непосредственными источниками активности служат
Из направленности усилий на: 1) внешние действия; 2) внутренние процессы; 3) накопление энергии; 4) растрату энергии вовне, 5)релаксацию, 6)напряжение от ожидания - к мобилизирующему воздействию эмоций относятся факторы
Из направленности усилий на: 1)внешние действия; 2) внутренние процессы; 3) накопление энергии; 4) растрату энергии вовне; 5) релаксацию; 6) напряжение от ожидания - к демобилизирующему воздействию эмоций относятся факторы
Из перечисленного: 1) бинокулярное зрение; 2) доминантность полушарий; 3) бинауральный слух; 4) бимануальное осязание - к специальным механизмам пространственной ориентировки относится следующее:
Из перечисленного: 1) быстрота запоминания; 2) объем запоминаемого; 3) прочность или длительности; 4) точность, - память различается по
Из перечисленного: 1) внутренняя; 2) жаргон; 3) устная; 4) внешняя; 5) письменная; 6) монологическая; 7) диалогическую - выделяют основные формы речи
Из перечисленного: 1) внутренняя; 2) жаргон; 3) устная; 4) внешняя; 5) письменная; 6) монологическая; 7) диалогическую; 8) интонация - к видам речи можно отнести
Из перечисленного: 1) восприятие речи; 2) осмысление речи; 3) схематизация речи; 4) иерархически организованное внутриречевое звено, где оформляется семантика и языковая реализация высказывания; 5) внутреннее проговаривание речи (речь про себя); 6) произнесение речи - коммуникативная модель речи Т.Н.Ушаковой подразумевает, что акт речевого общения включает
Из перечисленного: 1) восприятие формы; 2) восприятие величины и взаимного расположения объектов; 3) восприятие движения; 4) восприятие рельефа; 5) восприятие удаленности и направления, - отражение в сознании объективно существующего пространства включает следующее:
Из перечисленного: 1) выражает психологические особенности отдельно взятого человека; 2) наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства; 3) отражает психологию народа; 4) система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл, - к признакам речи относятся
Из перечисленного: 1) выразительность; 2) громкость; 3) действенность; 4) связанность; 5) понятность; 6) диалогичность; 7) содержательность - к свойствам речи можно отнести
Из перечисленного: 1) высокая активность; 2) произвольная активность; 3) нормальная активность; 4) непроизвольная активность; 5) внешняя активность; 6) внутренняя активность, - как качество внимания может быть
Из перечисленного: 1) имбецильность; 2) шизофрения; 3) паранойя; 4) дебильность; 5) деменция - к патологии мышления можно отнести
Из перечисленного: 1) информационный; 2) эмоциональный; 3) психофизиологический; 4) транснервный; 5) парасимпатический; 6) фрустрирующий - разновидностями психологического стресса являются
Из перечисленного: 1) исторически сложившееся средство общения; 2) выражает психологические особенности отдельно взятого человека;3) развивается относительно независимо от человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением; 4) отражает психологию народа; 5) система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл, - к признакам языка относятся
Из перечисленного: 1) многоуровневого построения движений, 2) активности, 3) рефлекторного кольца, 4) пофазного формирования навыка, 5) повторения без повторения, - к основным положениям теории Н.А. Бернштейна относятся принципы
Из перечисленного: 1) образы; 2) процессы; 3) состояния; 4) формы; 5) свойства; 6) образования, - в психологической структуре личности выделяется
Из перечисленного: 1) первичности, 2) середины, 3) недавности, 4) новизны, - к позиционным эффектам относятся
Из перечисленного: 1) последовательность, доказательность и связность мысли; 2) эмоциональный контакт говорящих; 3) выразительность голосовых средств - для диалогической речи характерны
Из перечисленного: 1) последовательность, доказательность и связность мысли; 2) эмоциональный контакт говорящих; 3) грамматически правильное оформление; 4) выразительность голосовых средств - для монологической речи характерны
Из перечисленного: 1) предметность, 2) безобразность, 3) динамика, 4)статика - свойствами потребности являются
Из перечисленного: 1) природное внимание; 2) физиологическое внимание; 3) социально обусловленное внимание; 4) непосредственное внимание; 5) внешнее внимание; 6) опосредованное внимание, - к основным видам, формирующимся в процессе социализации можно отнести
Из перечисленного: 1) реакция на (принципиально) непреодолимую трудность; 2) реакция на любого рода трудность; 3) физиологическая природа; 4) психологическое происхождение - для фрустрации более характерно
Из перечисленного: 1) синтагматические и парадигматические механизмы речи; 2) нервно-психические механизмы приема и передачи речевого сигнала; 3) механизмы восприятия речи; 4) механизм когнитивной переработки речевого сигнала; 5) мышление; 6) механизмы организации речевого ответа - к физиологическим механизмам, обеспечивающим функционирование речи, относятся
Из перечисленного: 1) удержание информации в кратковременной памяти в течение долгого времени; 2) удержание информации в долговременной памяти; 3) перевод информации из кратковременной в долговременную память; 4) упрочение следов памяти, - в структурных теориях памяти доказывается, что функциями повторения являются
Из перечисленного: 1) целостный; 2) системный; 3) частичный; 4) комбинированный, - существует три способа заучивания материала
Из перечисленного: 1) эхолалия; 2) афазия; 3) аграфия; 4) алексия; 5) тахилалия; 6) брадилалия; 7) алалия - к нарушениям темпа речи можно отнести
Из перечисленного: 1)физиологическая природа, 2)психологическое происхождение, 3)вызванность субъективными оценками, 4)вызванность объективными трудностями - фрустрация обусловливается
Из перечисленных методов: 1) узнавания; 2) воспроизведения; 3) реминисценции; 4) научения, - для экспериментального исследования Г.Эббингауз использовал
Из перечисленных нарушений речи у людей, не относящиеся к патологическим: 1) контаминация; 2) алалия; 3) афазия; 4) аграфия; 5) алексия; 6) персеверативность речи; 7) парафазия - наиболее часто встречаются
Из перечисленных психологов: 1) Н.Ланге; 2) В.Вундт; 3) Д.Н.Узнадзе; 4) Э.Титченер; 5) П.Я.Гальперин; 6) У.Джеймс; 7) С.Л.Рубинштейн; 8) Л.С.Выготский, - особый интерес по проблеме внимания представляют собой исследования
Из перечисленных пунктов: 1) взвешивание затрат и пользы; 2) наличие окружения; 3) диффузия ответственности, - к ситуативным факторам оказания помощи относятся
Из перечисленных фактов: 1) различные ошибки припоминания, 2) синдром Милнера, 3) позиционные эффекты, 4) эффект Зейгарник, - правомерность выделения отдельных подсистем памяти доказывают
Из перечисленных: 1) головной мозг; 2) левое полушарие головного мозга; 3) спинной мозг; 4) слухоречевая зона коры больших полушарий - центр Вернике; 5) зона Брока - к мозговым центрам речи относятся
Из перечисленных: 1) модель установки; 2) модель с фильтрацией; 3) модель делителя; 4) культурно-историческая модель; 5) модель уместности, - основными типами моделей внимания когнитивной психологии являются
Из перечисленных: 1) моторная афазия; 2) кинестетическая афазия; 3) амнестическая афазия; 4) тотальная афазия; 5) сенсорная афазия; 6) мускульная афазия; 7) локальная афазия - формами афазии являются
Из представленных тестов: 1) тест Д.Векслера; 2) Тест Равена; 3) ГИТ; 4) ШТУР; 5) Тест Р.Амтхауэра; 6) АСТУР; 7) 16 PF Кеттелла; 8) ММPI; 9) Тест Люшера, - для диагностики умственного развития на практике используются
Из пунктов: 1) запечатление ориентиров инстинктивного поведения, 2) импринтинг, 3) обусловливание мотивационных отношений, 4) сон, 5) стресс - к механизмам биологической мотивации относятся
Из пунктов: 1) обусловливание, 2) эмоциональное переключение, 3) фиксация, 4) суммация, 5) импринтинг, 6) нужда - к механизмам развития мотивации человека относятся
Из пунктов: 1) раздражимость; 2) чувствительность; 3) предметные чувства; 4)беспредметные чувства; 5) обобщенные чувства - к видам эмоционального переживания, выделяемых Рубинштейном, относятся
Из пунктов: 1) реакция на (принципиально) непреодолимую трудность; 2) реакция на любого рода трудность; 3) физиологическая природа; 4) психологическое происхождение - для стресса более характерно
Из пунктов: 1) сигнальная переменная; 2) двигательная реакция; 3) психофизиологическая оценивающая подсистема; 4)эмоциональный ответ - компонентами эмоции как комплекса оценки ,по Лазарусу, являются
Из стадий стресса, по Селье: 1) кумуляции; 2) тревоги; 3) флуктурирования; 4) истощения; 5) сопротивления - реально выделяются следующие:
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - оба объекта обладают негативным характером в конфликте типа
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - оба объекта обладают позитивным характером в конфликте типа
Из трёх видов конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - один объект вызывает одновременно противоречивые чувства в конфликте типа
Из функций: 1) пантомимической; 2) анализирующей; 3) сублимирующей; 4) подкрепляющей; 5) целеобразующей; 6) мотиворазрушающей - эмоции биологически предназначены для выполнения функции
Из характеристик: 1) безусловность; 2) избирательность; 3) замещаемость; 4) цикличность - инстинктивным по происхождению эмоциям не всегда соответствует
Из характеристик: 1) безусловность; 2) избирательность; 3) замещаемость; 4) цикличность - инстинктивными для всех эмоций признаются (по Рапапорту)
Из элементов конфликта в теории К. Левина: 1) стремление, 2) избегание - ситуация, согласующаяся с поговоркой "Из двух зол выбирают меньшее", служит примером конфликта, состоящего из элементов
Избирательность нашего восприятия обусловливается
Изменение восприятия положения своего тела в пространстве при наступлении невесомости связано с
Изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных предметов носит название
Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств называется
Изменение чувствительности какого-либо анализатора может иметь место
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя называется
Изменения окружающей среды, появление какого-нибудь нового раздражителя являются источником
Изучением запоминания ряда в случае разнородных его элементов занимался
Иллюзия «веера» состоит в том, что
Иллюзия «железнодорожных путей» заключается в том, что линия, расположенная в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажется
Иллюзия «стрелы» заключается в том, что
Иллюзия перемещения светящейся точки с одного места на другое, возникающая при их последовательном восприятии за короткое время и на небольшом расстоянии друг от друга, носит название
Иллюзорное, кажущееся движение на самом деле неподвижного объекта получило название
Имбецильность как патология мышления представляет собой
Имеющая отрицательное значение разница между имеющимся и должным называется в теории Холта
Имеющая положительное значение разница между имеющимся и должным называется в теории Холта
Импульсивный, тормозной, генерализованный - это разновидности
Имя Симонова соотносится в теориях эмоций с подходом
Инсайт понимается как
Интеллект представляет собой
Интеллектуализм
Интеллектуальные, эстетические и моральные чувства - это по Рубинштейну отдельные виды__________ чувств
Интенсивность как качество внимания может быть: 1) устойчивая; 2) высокая; 3) произвольная; 4) низкая; 5) внешняя; 6) внутренняя
Интериоризация - это процесс...
Интериоризация представляет собой процесс перевода
Интонация представляет собой
Информация в мозговой системе не может проходить без ошибок в силу ограниченной пропускной способности данной системы - такой подход заимствован из
Иррадиация возбуждения в коре головного мозга означает его
Исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе проводились на материале
Истощение как душевных, так и физических сил характеризует патологическую аффективную фазу
Исходные черты представляют собой
Исходными показателями в концепции внимания как состояния являются
Исходя из аналогии с физическим законом сохранения энергии, З. Фрейд утверждал, что неудовлетворённое инстинктивное желание
К видам образной памяти относятся
К основным качествам внимания относятся : 1) активность; 2) пассивность; 3) направленность; 4) широта; 5) узость
К основным качествам внимания относятся: 1) переключение; 2) включение; 3) интенсивность; 4) эффективность; 5) устойчивость; 6) рассеянность
К основным операциям мышления относятся
К предсознательному З. Фрейд относил
К расстройствам активной речи (устной или письменной) можно отнести
К уникальным чертам относятся
К формам мышления относятся
Качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода, - это
Кажущееся увеличение объектов называется
Кажущееся уменьшение предметов называется
Как правило, говоря об аффектах, выделяют две основные функции:
Как утверждается в структурных теориях памяти, в случае, если на запоминание старого материала отрицательно влияет новый, имеет место __________ торможение
Как утверждается в структурных теориях памяти, в случае, если предшествующий материал отрицательно влияет на запоминание нового, имеет место _______________ торможение
Каким образом явление реминисценции соотносится с результатом экспериментального исследования забывания Г. Эббингауза?
Катексис представляет собой
Качественная характеристика ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей и отражающих свойства объективной реальности в специфически закодированной форме, называется
Качество научного метода, выражающее его соответствие цели исследования, - это
Качество ощущения, проявляющееся в его способности вызывать те или иные положительные или отрицательные эмоции, называется
Квазипотребность
Классификация болезней памяти Т. Рибо включает следующие виды амнезии: 1) временную; 2) периодическую; 3) динамическую; 4) прогрессирующую
Классическая попытка обосновать в труде «Выражение эмоций у человека и животных» причину мимического выражений эмоций была предпринята
Клейн в качестве фактора, эмоционально регулирующего мотивацию, ввел
Клейн утверждается первичность
Ковариация Т-свойства и Т-состояния зависит от
Когда человек с повышенным вниманием воспринимает действующий на него стимул, то весь его организм активизируется, что является следствием работы ________ нервной системы
Когда эмоции дезорганизуют деятельность, это значит, что эмоции часть внутренних сил организма
Когнитивный диссонанс
Кожная чувствительность - это
Количественная характеристика, отражающая субъективную величину ощущения и определяющаяся силой действия раздражителя и функциональным состоянием анализатора, называется
Количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации, называется
Количество объектов, на которые внимание распространяется при одновременном их восприятии, является составной частью такого качества внимания как
Количество основных модальностей вкусовых ощущений
Количество основных фаз актуализации потребности -
Коллективное бессознательное - это
Конверсия - это
Конечной целью любой деятельности является
Конкретизация представляет собой мыслительную операцию
Константность, предметность, целостность, осмысленность и обобщенность восприятия придают образу важную черту -
Конституциональные черты развиваются
Конструктивистская теория в понимании становления и развития речи утверждает, что
Контактные рецепторы - это рецепторы,
Контаминация речи представляет собой
Контекст - это
Концепция, восстанавливающая представление об эмоциях как о субъективной форме существования мотивации, изложена
Коэффициент интеллектуальности есть
Коэффициент интеллектуальности обозначается
Кривая А.Пьерона отличается от кривой Г.Эббингауза наличием
Кривую забывания Эббингауза модифицировал
Критичность мышления представляет собой
Л.С.Выготский рассматривал проблему внимания в рамках
Латентным периодом в психологии ощущений называется время
Латинская основа этого термина означает «обман, расстройство, разрушение планов». Этим термином является
Лепет представляет собой
Лептосоматик, пикник, атлетик и диспластик - четыре конституциональных типа, выделенные
Лингвистика - это наука о (об)
Лицевой нерв иннервирует
Личностный смысл, по А.Н. Леонтьеву, придаёт сознанию пристрастность, иначе говоря,
Личностным конструктом обозначают
Личность - это тот опыт, который человек приобрел в течение жизни. Таково мнение
Ло­гическое мышление, направленное на поиск единственно верного решения, называется
Логика речи представляет собой
Любая дезорганизация, которую привносят эмоции, всегда сопровождается
Любой термин в психологии эмоций должен рассматриваться в контексте
Любой фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию, называется
Материалистическая психология подошла к рассмотрению мышления как к
Материнский инстинкт у человека Мюррей объясняет мотивом
Между абсолютной чувствительностью и величиной порога существует следующая зависимость
Между началом действия раздражителя и появлением ощущения
Между подготовительной и заключительной фазами разрешения патологического аффекта выделяют третью фазу -
Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу зрительных сигналов получило наименование методики
Методика исследования внимания в рамках информационного подхода на Западе по материалу слуховых сигналов получило наименование методики
Методика психодиагностики, с помощью которой исследуют различные стороны личности: мотивационные, эмоциональные и поведенческие, - это
Методика, в которой испытуемому предлагается два ряда стимулов для запоминания, называется
Механизм обеспечения константности восприятия является
Механизмом забывания в эхоической памяти считается
Мечта представляет собой
Мимические компоненты эмоций структурно представляют собою
Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется порогом
Минимальное время, необходимое для отражения внешнего воздействия, называется
Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений, называется порогом
Минимальный размер едва ощутимого раздражителя, а также минимальное расстояние между раздражителями, когда это расстояние еще ощущается называется
Модели внимания Бродбента и Дойча / Нормана сходны в признании
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается на более поздних этапах процесса обработки - это
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается после того, как на эту информацию будет направлено внимание, и она пройдет канал с ограниченной пропускной способностью - это
Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается в начале процесса обработки
Модель внимания, предполагающая, что входная сенсорная информация отбирается на нескольких этапах - это
Модель тревожности Спилбергера - О’Хейла -Хапса утверждает зависимость степени тревожности от величины
Можно сказать, что сигнальная переменная оценочной подсистемы эмоции в теории Лазаруса - это то же самое, что и
Монологическая речь - это
Морфология - это
Мотив, изменение которого коренным образом меняет направление развития личности, называется
Мотив, который влияет на развитие личности, но кардинально не управляет ею, называется
Мотив, который может организовать действие, называется
Мотив, который направлен не на организацию, а на ограничение деятельности, является
Мотив, организующий целевую направленность деятельности, называется
Мотивационная фиксация сохраняет мотивы, приобретённые
Мотивационная функция потребности - это
Мотивационное обусловливание и мотивационное опосредствование
Мотивация влияет на деятельность посредством
Мотивы можно разделить по принципу "ведущие-второстепенные". Аналогично и деление эмоций на ведущие и
Мотивы, вплетенные в деятельность, но не направленные на конечный результат, являются
Моторная афазия заключается в нарушении способности
Мыслительная операция, в которой осуществляется объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку, представляет собой
Мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе переходить от частей к целому, представляет собой
Мышление в психологической структуре личности относится к психическим
Мышление есть
Мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определенных источников, представляет собой
Мышление, которое характеризуется быстротой протекания, отсутствием выраженных этапов и минимально осознанно, является
Мюррей выделил такой просоциальный базовый мотив, как
На основании экспериментов установлено, что при изоляции человека происходит повышение разрешающей способности восприятия на основе
На сетчатке глаза изображение тех предметов, на которые мы смотрим, повернуто на
Навязчивое сознательное стремление осуществить свое намерение характеризует патологическую аффективную фазу
Наглядно-действенное мышление - вид мышления
Наглядно-образное мышление - вид мышления
Назначение любого инстинкта -
Наиболее близким эмоциональным состоянием к терминам «волнение» и «беспокойство» является
Наиболее информативный признак при ознакомлении с формой предмета - это
Наиболее нейтральное значение эмоции соответствует по шкале Шлосберга
Наиболее общей классификацией способностей является деление их на две группы:
Наиболее широко применяются на практике тесты Е.П.Торренса, которые предназначены для диагностики
Наличие зрительных кодов в кратковременной и долговременной памяти подтверждается экспериментами
Направление психологии, базирующееся на принципе целостности элементов психической жизни, не сводимой к сумме ее составляющих, - это
Направленность и сосредоточенность психической деятельности - это определение внимания, данное
Направленность основного потока нашей деятельности по переработке информации на ограниченную часть наличного входа - такое определение внимания дал
Наращивание как один из способов научения представляет собой
Научный метод исследования, заключающийся в последовательном и целенаправлен­ном восприятии и переработке психических явлений в их естественном проявлении, - это
Негативная адаптация - это
Негативное побуждение к объекту вследствие противоречивой информации об этом объекте называется
Негативные потребности осуществляют
Негативный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, ощущение реальной угрозы другой персоне, направленность в будущее - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние как
Негативный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, ощущений реальной личной угрозы, направленность в будущее - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние, как
Независимость целого от качества составляющих его элементов при восприятии проявляется в
Некорреспондирующие точки сетчатки глаза называют
Необходимой предпосылкой развития произвольного внимания у школьников является
Непроизвольное внимание существенно определяется: 1) силой раздражителя; 2) значимостью раздражителя; 3) контрастом между раздражителями; 4) длительностью воздействия раздражителя; 5) новизной предмета или явления; 6) диапазоном раздражителя; 7) состоянием самого человека
Непроизвольное запоминание всегда характеризуется 1) продуктивностью, 2) избирательностью, 3) эффективностью, 4) спонтанностью
Несогласие члена социальной группы с ее убеждениями при когнитивном диссонансе возникает тогда, когда он
Нижний абсолютный порог ощущения по сравнению с порогом физиологическим
Нижним абсолютным порогом ощущений называется
Нравственная самооценка чело­веком своих поступков - это
Нужда в чём-либо называется
Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взора на названный взрослым предмет в начале второго года жизни - это
Обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств, называется
Обращенный внутрь процесс опосредованного внимания, подчиненный общим законам культурного развития - это определение внимания, данное
Обширный комп­лекс свойств и качеств, характеризующий особенности возникновения и протекания разнообразных чувств, аффектов и настроений, образует
Общая физиологическая адаптивная неспецифическая реакция в ответ на любое экстраординарное воздействие это
Общая черта - это
Общее беспредметное сугубо субъективное состояние у Рубинштейна - это
Общение человека отличается от общения животных тем, что: 1) в нем сигналы лишь запускают какие-то врожденные поведенческие реакции; 2) оно позволяет передать представление также и о том, чего нет в наличной ситуации; 3) в нем проявляется способность понимать и конструировать из нескольких десятков звуков родного языка неограниченное количество речевых сигналов
Общие правила о том, что намерение забывается в том случае, когда меняется сфера и структура деятельности, к которой оно относится, было сформулировано по результатам экспериментов
Объект инстинкта обеспечивает
Объем внимания зависит от: 1) особенностей восприятия предметов; 2) непроизвольной активности; 3) задач и характера деятельности; 4) состояния коры головного мозга
Объем внимания младшего школьника не велик. Обычно он ограничивается
Объем внимания при восприятии предметов, однородных, но не связанных по смыслу, у взрослых людей колеблется в пределах
Объем кратковременной памяти, согласно структурной концепции памяти, не превышает __________ элемента (тов)
Огромное значение в формировании адекватного образа (по Килпатрику) играет
Одаренность, талант и гениальность - уровни развития
Один из вариантов основного психофизического закона, предполагающий наличие не логарифмической, а степенной функциональной зависимости между величиной стимула и силой ощущения, называется законом
Один из законов гештальтпсихологии, суть которого заключается в том, что образ вещи стремится к постоянству, неизменности даже при изменении условий восприятия, носит название закона
Один из типов экстрасенсорного восприятия, связанный со способностью угадывать то, что произойдет в будущем, называется
Один из типов экстрасенсорного восприятия, связанный со способностью улавливать какую-то информацию о человеке, который находится далеко, называется
Один из эффективных способов маскировки животных за счет слияния с фоном называется
Одна из основных функций речи - функция воздействия - заключается в
Одна из основных функций речи - функция выражения - заключается в
Одна из основных функций речи - функция обозначения - заключается в
Одна из основных функций речи - функция сообщения - заключается в
Одна из особенностей внимания у подростка -
Одним из примеров использования подпорогового восприятия является реклама товара с использованием кадра из фильма, экспонирование которого для зрителей составляет
Одним из принципов, выработанных античной мыслью о природе чувственного образа, - был принцип
Одними из первых социальную природу памяти начали исследовать представители __________ школы
Одной из форм доминирования единства структуры над ее составляющими является то, что
Онтогенетический аспект изучения мышления предполагает изучение того как
Определение эмоции как субъективной формы существования когнитивных образований присуще
Определением термина «центральная диспозиция» является
Опросник «Состояние и свойство тревожности» разработал
Опыты Мак-Гинниса, Хауэса и Соломона показали, что для некоторых людей эмоциогенные слова распознаются
Органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации, называются
Основатель бихевиоризма Дж.Уотсон утверждал, что память как термин является
Основная особенность ощущений состоит в том, что они
Основная особенность ощущения данной модальности, отличающая его от других видов ощущения и варьирующая в пределах данного вида ощущения, называется
Основная потребность, которая мотивирует человека достигать признания и уважения других, - это потребность
Основная потребность, мотивирующая человека к близким взаимоотношениям с другими людьми, образует
Основная функция сенсорного регистра: 1) стабилизировать внешний мир, 2) отобрать релевантные стимулы, 3) обеспечить время для обработки сигнала, 4) опознать релевантный стимул
Основной особенностью развития внимания в юношеском возрасте является
Основной упрек в адрес абсолютно всех кон­ституциональных типологий сводится к тому, что они недооценивают или просто игнорируют роль
Основной формой прижизненного развития мотивации является
Основным видом деятельности детей дошкольников является
Основными операциями эмпирического мышления являются
Основными формами синтеза представлений в процессе воображения являются
Основоположником факторной теории интеллекта является
Особый вид нарушения мышления при поражении речевых зон левого полушария, связанного с дефектами кодирования речевых сигналов, называется
Особый интерес по проблеме внимания представляют собой исследования западных психологов, в частности: 1) Н.Ланге; 2) В.Вундта; 3) Д.Н.Узнадзе; 4) Э.Титченера; 5) П.Я.Гальперина; 6) У.Джеймса
Осознаваемые ощущения есть
Осознанность мышления - это качество мышления
Ответ организма на какой-либо раздражитель в психологии ощущений называется
Отделение себя от других - это функция личности, которая называется
Отечественные психологи в отличии от западных разрабатывают
Отличие генетических классификаций эмоций состоит в наличии
Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира - это такое свойство восприятия, как
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда оба элемента взаимонезависимы, в теории когнитивного диссонанса называются
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда оба элемента взаимопротивоположны, в теории когнитивного диссонанса называются
Отношения между двумя элементами взаимодействия, когда один элемент следует из другого, в теории когнитивного диссонанса называются
Отождествление восприятия и эмоционального переживания было предпринято в
Отражение в сознании изменений положения, которое объекты занимают в пространстве, есть
Отражение единичных объектов как особого проявления общего, представляющего определенный класс объектов, однородных с данным по какому-либо признаку, называется
Отражением в психологии называется
Оценивающая система как компонент комплексной оценки эмоций в теории Лазаруса понимается в виде функции процессов
Ощущение при неизменной силе действующего раздражителя как правило
Ощущением называется психический процесс, состоящий в
Ощущения (по Демокриту) являются
Ощущения, имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела и отражающие состояние внутренних органов, называются ощущениями
Ощущения, наблюдаемые с помощью метода интроспекции, изучались в лаборатории
Ощущения, отражающие свойства предметов и явлений внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела, называются ощущениями
Ощущения, рецепторы которых расположены в связках и мышцах и дающие информацию о движении и положении нашего тела, называются ощущениями
Прижизненное систем­ное образование, отражающее социальную сущность реального человека как сознательного субъекта позна­ния и активного преобразователя мира, - это
Память - это процесс 1) запечатления, 2) сохранения, 3) обобщения и 4) воспроизведения прошлого опыта
Парафазия речи представляет собой
Первая сигнальная система - это
Первичное значение термина «мотив» -
Первичные потребности человека имеют корни
Первой функцией внимания является
Первый ряд стимулов, вызывающих внимание ребенка - это
Первый уровень построения движений, по Н.А.Бернштейну, называется
Первыми учёными, указавшими и исследовавшими такую инстинктивную форму, как запечатление ориентиров, были
Перевод внутренних действий во внешний план называется
Переход действия из внешнего материального в умственное называется
Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращением к тому же объекту или с усилением направленности на него, называется
Периферический речевой аппарат состоит из
Персеверативность речи представляет собой
Перцептивные действия (по Б.Г.Ананьеву), исправляющие ошибки в образе, называются
Перцептивные действия (по Б.Г.Ананьеву), сопоставляющие размеры нескольких объектов, называются
Перцептивные действия, позволяющие оценить величину воспринимаемого предмета, называются
Пионерами лабораторных исследований пси-феноменов были ученые
Письменная речь представляет собой
По А. Адлеру, основным мотивом является потребность
По А. Адлеру, превосходство как цель может принимать направление
По В.К.Вилюнасу, источниками появления новых мотивов для личности являются
По Выготскому, структура игры в дошкольном возрасте по своей природе
По Д.Б. Эльконину, в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в младенческом возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в младшем школьном возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в подростковом возрасте ведущей деятельностью является
По Д.Б. Эльконину, в раннем детстве ведущей деятельностью является
По Дж.Гилфорду, способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации, является
По З. Фрейду, в основе всех проявлений жестокости, агрессии лежит
По З. Фрейду, если выбор нужного объекта для удовлетворения инстинкта невозможен, то имеет место
По З. Фрейду, любая активность человека определятся
По З. Фрейду, основным мотивом является потребность
По З. Фрейду, эмоциональная привязанность к другим людям может служить примером
По Йерксу-Додсону, чем труднее задание, тем мотивация должна быть
По Клапареду, эмоции, обусловленные не столько условиями деятельности, сколько самими потребностями, являются
По критерию “характер психической активности” выделяют следующие виды памяти: 1) моторная, 2) эмоциональная, 3) образная, 4) словесно-логическая.
По Леонтьеву, любая эмоция несет в себе
По Макдауголлу, эмоции, обусловленные не столько потребностями, сколько условиями деятельности, являются
По Макоули и Берковицу, "поведение, осуществляемое для блага другого человека без ожидания какой-либо внешней награды" полностью исчерпывает феномен
По мнению Дала, поведение детерминируется
По мнению известного мыслителя арабского мира - Ибн аль-Хайсама, за основу зрительного восприятия следует принимать
По определению Миллера и Маурера, приобретенная вследствие какой-либо опасности и вышедшая из-под контроля тенденция представлять развитие ситуации в будущем в негативном плане, является тем, что принято называть
По определению Спилбергера, приобретенная вследствие какой-либо опасности и вышедшая из-под контроля тенденция гипертрофированно представлять развитие ситуации в будущем в негативном плане является тем, что принято называть
По отношению к остальным видам памяти у человека ведущей является память
По Плутчику, личностными чертами могут выступать эмоции
По Плутчику, новые эмоции образуются при
По Плутчику, прижизненный опыт и обучение влияют на эмоции
По Плутчику, эмоция как способ биологической адаптации запускается
По Рубинштейну,отношение человека к миру в виде субъективного переживания - это
По сравнению с завершенными действиями незавершенные воспроизводятся
По сравнению с ощущением восприятие
По сравнению с семантической, эпизодическая память отличается 1) большей прочностью, 2) меньшей прочностью, 3) большей стабильностью, 4) строгой формальной организацией
По средствам мышления различают виды мышления
По степени новизны и оригинальности различают виды мышления
По степени осознания и активности человека, воображение может быть следующих видов:
По степени развернутости различают виды мышления
По степени рефлексии различают виды мышления
По Фрейду, мотивирующей силой сновидений являются
По функциональному назначению различают _____________ мышление
По функциям различают виды мышления
По характеру решаемых задач различают виды мышления
По Шехтеру, творчество направляет аффект
По Эльконину, в онтогенезе между младенчеством и старшим школьным возрастом (включая их) ведущая деятельность изменяется количество раз
По Эльконину, ведущая деятельность развивает , помимо познавательной, сферу
По Эльконину, интимно-личностное общение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, непосредственно-эмоциональное общение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, предметно-манипулятивная деятельность как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
По Эльконину, учение как ведущая деятельность характерна для психологического возраста
Побуждение поведения эмоциями возможно благодаря тому, что эмоции
Поведение в бихевиоризме объясняется
Поверхностная черта представляет собой
Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения называется
Повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя называется
Под двойственной обусловленностью эмоций понимается их зависимость от факторов
Под принятием в экспериментальном исследовании эмоций Шлосберг понимает
Под свойством суммации у мотивов понимается такое качество, как
Под сенсомоторным интеллектом раннего детства Пиаже понимал мышление
Под Т-состоянием Спилбергер понимает
Под умственным развитием понимается
Подавляющее большинство работ в области психологии эмоций носят характер
Поддержание необходимого мышечного тонуса для осуществления процесса восприятия (по Б.Г.Ананьеву) называется _______ перцептивными действиями
Подъязычный нерв иннервирует мышцы
Познавательные потребности
Показатель различительной чувствительности, способность к различению двух или нескольких раздражителей, называется
Полимотивированность - качество личности
Положение о несводимости мышления к наглядно-чувственному содержанию и выделению "чистого мышления" характерно для
Положение о том, что развитие памяти идет по двум линиям: усовершенствование средств в виде внешних раздражителей и превращение этих средств во внутренний, сформулировано __________ учеными
Положительный последовательный образ зрительного ощущения
Положительный эмоциональный оттенок, неопределенность предмета переживаний, учет прошлого, настоящего и будущих состояний - все это в совокупности характеризует такое эмоциональное состояние как
Помехоустойчивость, способность противостоять раздражителям и факторам отвлекающе­го, мешающего выполнению деятельности, характера - это
Помимо оптимизма, к категории положительных объективноориентированных эмоций Дал относит и
Помимо эстетической и моральной категории к предметным чувствам Рубинштейн относит и переживания
Понятие «анима» используется для обозначения
Понятие «анимус» представляет собой
Понятие «антикатексис» используется
Понятие «афферентный» означает процесс
Понятие «базальная тревога» используется теоретиками
Понятие «безусловная реакция» определяется как
Понятие «ид» означает
Понятие «интроверсия-экстраверсия» используется: 1) Г. Айзенком, 2) З. Фрейдом, 3) К. Юнгом
Понятие «компенсация» означает
Понятие «организмический оценочный процесс» определяется как
Понятие «персона» включает в себя
Понятие «потребность в корнях» означает
Понятие «сенсорный» означает
Понятие «сублимация» используется в
Понятие «суперчерта» используется для обозначения
Понятие «суперэго» введено
Понятие «чувство неполноценности» включает в себя
Понятие «эфферентный» означает процесс
Понятие первой и второй сигнальной систем в науке ввел
Понятие представляет собой
Понятие психоанализ означает: 1) направление, созданное З. Фрейдом и его последователями; 2) совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами; 3) интерпретацию результатов психологического обследования
Понятие установки относится к состояниям
Понятие, обозначающее совокупность нервных структур, проводящих нервные импульсы от раздражителей к центру, перерабатывающих их в центральной нервной системе и вызывающих реакцию на соответствующие раздражители, называется
Понятие, характеризующее ход процесса нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу, носит название
Понятийное мышление формируется в возрасте
Понятия могут быть
Понятия представляют собой
Понятность речи представляет собой
Попытка разложить выражающие эмоции мимические реакции на элементарные составляющие была предпринята
Попытка упорядочить известные классы эмоций на шкале была предпринята
Порождение новых, ранее не существовавших эмоциональных отношений из уже имеющихся, невозможно без
Последовательность мышления есть
Последовательность этапов построения развернутого речевого высказывания представляет собой следующую цепь
Постоянство установок свойственно потребностям
Потребности, которые являются решающими для дальнейшего развития человека, называются
Потребности, обеспечивающие достижение непосредственно необходимых благ (например, утоление голода), являются потребностями
Потребность в безопасности и защите представляет собой основную потребность, которая мотивирует человека
Потребность в защищенности как базовая введена в психологии мотивации
Потребность в идентичности - это
Потребность в принадлежности характеризуется как основная потребность, которая мотивирует человека
Потребность в самоуважении Маслоу характеризует как основную потребность, которая мотивирует человека
Потребность в системе взглядов и преданности заключается в
Потребность людей в общении - яркий пример мотива
Потребность, вызвавшая оценочное эмоциональное состояние, является
Потребность, направленная на сохранение неизменности внутреннего состояния, является
Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка в первые недели-месяцы жизни - это
Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого с четырех с половиной - пяти лет - это
Правильность речи - это
Предел чувствительности рецептора отражает порог
Предметность речи представляет собой
Предписывающая составляющая воспитательных воздействий имеет 2 части -
Представители вюрцбургской школы понимали мышление как
Представитель деятельностного подхода, который рассматривал внимание как общее явление, присущее в качестве необходимого компонента всем деятельностям, не приписывая ему свойств отдельной деятельности, - это
Представление своих особен­ностей и возможностей - это функция личности, которая называется
Преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, раскрывающее активность человеческого восприятия, называется
Преобладающее место в «житейских понятиях» занимают
Преобладающее место в «научных понятиях» занимают
Преформистская теория в понимании становления и развития речи утверждает, что
При действии давления на участок кожи достаточно большой поверхности
Прибор для определения распределения внимания при действии разнородных раздражителей, совпадающих по времени, называется
Прибор, выделяющий компоненты запаха для последующего определения химического состава данного запаха, называется
Приём в виде специально организованного и социально контролируемого воспитательного воздействия по переносу значимых мотивов на новые предметы называется мотивационным
Примером навязанного немедленного аффективного способа разрешения жизненно важной проблемы может служить
Примером пантомимического выражения эмоции может служить реакция
Принцип зависимости запоминания от места запоминания объекта в структуре деятельности был открыт в исследованиях
Принцип реальности представляет собой
Принцип редукции напряжения подразумевает изначальную
Принцип удовольствия заключается в
Принципиальное значение для понимания физиологических механизмов внимания имеет принцип
Приобретение нового мотивационного значения у животных определяется отношениями
Присвоение необходимых для существования благ-это назначение потребностей
Причины ошибок при познании подлинных причин своего поведения кроются в
Проблеме как особому виду интеллектуальных задач присущи следующие характеристики: 1) причина; 2) цель; 3) условия, в которых задается данная цель; 4) потребность в достижении цели; 5) отсутствие внешних условий, детерминирующих интеллектуальный процесс; 6) недостаточность стандартных средств решения, вытекающих непосредственно из условий
Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений называется
Продуктивное мышление представляет собой мышление на основе
Просоциальное поведение - это поведение
Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является
Процесс возникновения и исторического развития психики и поведения животных - это
Процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире называется
Процесс индивидуального развития особи от рождения до смерти - это
Процесс объективации, при котором из круга наших первичных восприятий выделяется какое-нибудь из них, становясь наиболее ясным из актуальных содержаний нашего сознания - это определение внимания, данное
Процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой - это
Процесс, характеризующий неспособ­ность нервных клеток выдерживать длительное и кон­центрированное возбуждение и торможение, - это ­­­­­_________ нервных процессов.
Процессы восприятия - это __________ процессы
Процессы обусловливания в человеческой психике подчиняются генеральной линии законов
Прочность следа от эмоции в опыте индивида определяется таким параметром, как
Прямое, осуществляемое без помощи мышц воздействие субъекта на материальный объект (перемещение или вращение предметов) - это
Психические познавательные процессы - это
Психические процессы, определяющие направление и интенсивность активности человека, составляют феномен
Психическое отражение состояния потребности, смысла, результата и условий действия по отношению к мотиву называется
Психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи, т.е., в целом, переживание неудачи - это
Психолингвистика - это наука о (об)
Психолог Н.Н.Ланге внес существенный вклад в разработку проблемы
Психологическое пространство, в котором находятся объекты, обладающие валентностью, называется
Психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения к его исходной величине, называется законом
Работой какой из подсистем объясняется эффект первичности: 1) УКП, 2) КП, 3) ДП?
Развитие внимания ребенка на начальных этапах онтогенеза, по Л.С.Выготскому, предполагает
Различные виды чувствительности
Разрешение конфликта грубой физической силой - это яркий пример
Расположите в правильной последовательности (согласно закону регрессии) стадии восстановления памяти: 1) восстановление знаний и умственных навыков; 2) памяти на чувства; 3) памяти на недавние события; 4) телесных навыков и привычек
Расстройство памяти, которое наблюдается при множественном неврите, получило название
Рациональный способ заучивания, при котором повторения разделены промежутками времени, называется
Реальная практика воспитания демонстрирует механизм
Резкие предельные всплески гнева величину агрессивности
Резко выраженная ограниченность очага возбудимости в коре мозга представляет собой
Резко выраженное возбуждение одного из очагов коры головного мозга при резком торможении других, представляет собой физиологическое объяснение
Релятивистские теории в понимании становления и развития речи утверждают, что
Реминисценцию (с точки зрения П. Жане) можно охарактеризовать как память 1) натуральную, 2) социальную, 3) произвольную, 4) непроизвольную, 5) непосредственную, 6) опосредствованную
Реплика представляет собой
Респондентным поведением называется
Ретроградная амнезия - забывание событий…
Рефлекторная дуга состоит из
Рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта, называются рецепторами
Речевой аппарат состоит из двух тесно связанных между собой частей - это
Речь относится к психическим процессам: 1) волевым; 2) эмоциональным; 3) познавательным; 4) мотивационным
Речь представляет собой
Ринолалия речи представляет собой
Риторика - это наука о (об)
С точки зрения бихевиоризма фактором, влияющим на запоминание, является
С точки зрения психоанализа забывание представляет собой
С функциональной точки зрения, эмоции
С четырехмесячного возраста ребенок способен различать и воспринимать ________________ цвета
Самоактуализацией называется
Самостоятельность мышления
Сведение зрительных осей на фиксируемом объекте или в одну точку зрительного пространства называется
Свойства темпе­рамента по сравнению с другими психическими особенностями человека являются
Свойство внимания, проявляющееся в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других - это
Свойство внимания, проявляющееся в скорости перевода его с одного объекта на другой - это
Свойство внимания, проявляющееся в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимание - это
Свойство внимания, проявляющееся в способности параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий - это
Свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры - это такая характеристика восприятия, как
Свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени, называется
Свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, относить к определенной языковой категории в соответствии со знанием субъекта об окружающем мире называется
Связи между представлениями памяти могут быть: 1) ассоциативными; 2) структурными, 3) смысловыми
Связь интеллекта и аффекта носит характер
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, именуется
Сглаживание различий и умаление черт сходства между ними, представляет собой механизм
Селье ввел понятие
Семантическая память - это память на 1) слова, 2) понятия, 3) абстрактные идеи
Сенсорная афазия заключается в нарушении способности
Сенсорная, мысленная достройка совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта до его целостного образа называется
Сетчатка глаза лягушки, описываемая как «детектор насекомых», реагирует на
Сильное и относительно кратковременное конфликтосодержащее эмоциональное состояние как ответ на нарушение жизненно важных обстоятельств называется
Символы, средства и обычаи - это категории ____________ эмоционального ответа
Синдром Милнера характеризуется забыванием событий
Синтаксис - это
Система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем дополнительных ассоциаций, носит название
Систематизация соподчиненных понятий, используемая для установления связей между этими понятиями, представляет собой
Смысл - это отношение
Смысл представлен человеку через
Смысл слова представляет собой
Смыслообразующие мотивы образуют смысл
Совокупность анализаторов, обеспечивающих данный акт восприятия, называется
Совокупность афферентных и эфферентных нервных структур, участвующих в восприятии, переработке и реагировании на раздражители, в психологии ощущений называется
Совокупность наследственно закрепленных, врожденных, видоспецифических компонентов поведения животных называют
Совокупность черт характера, кото­рая присутствует у большинства членов данной социальной группы, и возникла в результате общих для них пережива­ний и общего образа жизни, образует
Современная научная парадигма трактует феномены мотивации и эмоций как
Согласно А.Н. Леонтьеву различают деятельности
Согласно закону Йеркса - Додсона, для эффективного решения задач необходим уровень мотивации
Согласно И. Сеченову, орган чувств может быть
Согласно исследованию З.М. Истоминой, продуктивность запоминания оказывается наиболее высокой в ситуации
Согласно концепции К. Левина, поведение субъекта определяется
Согласно наиболее распространенной схеме, анализатор состоит из ________ частей
Согласно основному психофизическому закону
Согласно психоаналитической литературе идеальным типом личности является обладатель __________ характера.
Согласно теории агностицизма
Согласно теории антропсихизма психика присуща
Согласно теории биопсихизма психика присуща
Согласно теории З. Фрейда, мотивация человека полностью основана на
Согласно теории мозгопсихизма психика присуща
Согласно теории нейропсихизма психика присуща
Согласно теории панпсихизма (гилозоизма) психика присуща
Согласно Шлосбергу, мимические выражения можно описать с помощью трех координат, характеризующих основные измерения эмоций, два из которых: удовольствие-неудовольствие и уровень
Содержанием понятия «потребность в установлении связей» является
Содержанием термина «стремление к превосходству» является
Содержательность речи представляет собой
Соединение несоединимых в реальности качеств, свойств и частей предметов называется
Создание новых образов с помощью волевых усилий является
Создание образов, которые не воплощаются в жизнь и не осуществляются, есть
Сознание - это
Сознательно воспринять предмет - это значит
Соответствие возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
Соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя называется
Состояние потенциальной готовности к эмоциональной реакции в определенном направлении на потребностно значимые предметы - это
Состояние, которое временно обладает свойством потребности, называют
Состояние, которое является противоположностью внимания, называется
Состоянием, противоположным устойчивости внимания, является его
Сохранение может быть 1) динамическим; 2) статическим, 3) систематическим
Социально нормированные эмоциональные мимические реакции называются
Специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для восприятия различных раздражителей, называется
Специальный аппарат для выяснения объема внимания в лабораторных условиях называется
Специфически, человеческий вид памяти, характеризующийся наличием языковых и логических схем, называется
Спонтанное, непреднамеренное приобретение изначально нейтральными предметами значимости для индивида путём замыкания условной связи называется мотивационным
Способ заучивания, при котором материал заучивается в один прием, а повторение следует одно за другим, называется
Способами научения, согласно Д.Норману, являются 1) автоматизация, 2) настройка, 3) наращивание, 4) стабилизация, 5) создание структур
Способности формируются на базе
Способность актуализироваться, изменять свою напряженность, угасать и воспроизводиться вновь для потребностей выступает в качестве
Способность живых организмов реагировать на биологически значимые раздражители - это
Способность к ощущениям имеется
Способность мысленно расчленять воспринимаемый объект на части в зрительном поле формируется
Способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений, называется
Способность организмов от­ражать воздействия, биологически нейтральные, но объективно связанные с биотическими свойствами, - это
Сравнение представляет собой
Стадия психосоциального развития, названная Э.Эриксоном «ранней зрелостью» длится
Старая или новая информация влияет на воспроизведение другой информации таким образом, что
Степень направленности внимания на данный объект при одновременной отвлеченности от других раздражителей характеризует
Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта называется
Степень сходства эмоций в позиции на круговой шкале Шлосберга определяется величиной
Стимул имеет ассоциативную силу, равную нулю, если 1) в ответ на него не возникает ассоциаций ни у одного испытуемого; 2) число ассоциативных ответов в единицу времени равно нулю; 3) сохранение данного стимула за определенное количество упражнений равно нулю
Сторона всех познавательных процессов сознания, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект - это определение внимания, данное
Структурные проработки теории памяти утверждают, что информация, которая попадает в память, может быть закодирована тремя способами: 1) зрительно; 2) акустически; 3) тактильно; 4) семантически
Структурным элементом отдельных поступков являются мотивы
Субъектно ориентированное восприятие позволяет субъекту относительно объекта
Суждения могут быть
Сукцессивным восприятием называют восприятие
Суперэго - это
Суть закона перцепции (по Н.Ланге) сводится к тому, что процесс восприятия представляет собой
Суть закона фигуры и фона в том, что
Суть понятия «самость» раскрывается через
Существенным для всех случаев произвольного внимания является
Существенным компонентом восприятия являются моторные процессы, к которым относятся
Сформулировать понимание творческого мышления одним из первых попытался
Та величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума, называется
Так как в каждый момент в коре мозга где-нибудь имеется очаг оптимальной возбудимости, то это значит, что человек
Такие точки сетчатки, которые совпали бы, если бы при наложении одной сетчатки на другую вертикальные и горизонтальные оси совместились, называются
Тахилалия речи представляет собой
Творческое воображение связано с созданием
Творческой называется задача
Текст как основная единица коммуникации характеризуется
Телесные органы, специально предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации называются
Темп развития мыслительных процессов есть
Тенденция к актуализации в теории Роджерса представляет собой
Тенденция к заполнению пробелов и объединение разных элементов в целое, а также независимость образованной целостности от качества элементов характеризует два взаимосвязанных аспекта анализа
Теории, рассматривающие эмоции как особый вид познания, зиждутся главным образом на
Теория внимания, которая учитывает уровень возбуждения, с одной стороны, и ограниченные возможности человека по переработке информации, с другой стороны, предложена
Теория научения в понимании становления и развития речи утверждает, что
Теория поэтапного формирования умственных действий разработана
Теория темперамента, главная идея которой заключалась в установлении связи темперамента с врожденной конституцией человека, называется
Термин «базальная тревога» означает
Термин «интроверсия» означает
Термин «потребность в преодолении» включает в себя
Термин «сублимация» означает
Термин «эго-психология» используется для обозначения
Термин «экстраверсия» определяется как
Термин «эмоциональная окрашенность» в теории эмоций подразумевает у эмоций такое качество, как
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «давление, напряжение», - это
Термин, в основе которого лежит значение со смыслом «нападать», - это
Термин «психотизм» используется для обозначения
Тесты креативные - это тесты по диагностике
Типизация как механизм воображения - это
То, что называют активной гражданской позицией, является ярким примером мотива
То, что раздражители меньшей силы (подпороговые) не вызывают возникновения ощущений является
Толерантность - это характеристика
Топографическая модель личности представляет собой
Тотальная афазия заключается в
Точность речи - это
Точностью ощущений называется
Трактовка мышления в американской психологии у Дж.Дьюи определялась философией
Тревожность порождается
Тревожность, по Спилбергеру, имеет два относительно самостоятельных-параметра:
Третьей функцией внимания является
Три вида конфликта: 1) стремление - стремление, 2) избегание - избегание, 3) стремление - избегание - выделил
Тройничный нерв иннервирует мышцы
У мотивов есть мотивационное обусловливание. Подобный механизм у эмоций называется эмоциональным
У Рубинштейна устойчивый аффект переходит в разряд самостоятельных явлений, именуемых
У Спилбергера Т-диспозиция - это то же самое, что и
У Спилбергера Т-свойство - это
У Спилбергера Т-состояние - это
У тревожных людей, по сравнению с другими,
Угол конвергенции используется в процессе восприятия как
Ультракратковременная память также называется
Умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия, характеризует
Умение строить новые образы представляет собой
Умозаключение, которое идет от единичных фактов к общему выводу, носит название
Умозаключения - это
Умозаключения могут быть
Упрямство ребёнка - яркий пример
Уровень притязаний - это
Уровень притязаний характеризуется
Усмотрение (постижение) в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостной ситуацией, составляет, согласно ________, сущность мышления
Устная речь представляет собой
Устройство, которое регулирует интенсивность сообщения и играющее роль посредника между сигналом и его вербальной обработкой, называется
Утверждение о том, что не существует кратковременной и долговременной памяти в виде отдельных структур со своими законами, а память подчинена единой закономерности, формируется представителями
Утверждение о том, что основным принципом организации памяти является принцип использования внешних и внутренних средств запоминания и забывания, принадлежит ___________ школе памяти
Утверждение о том, что память существует сначала как интерпсихический процесс, а затем превращается в интрапсихический, относится к
Утверждение, что очагами оптимальной возбудимости последовательно являются те участки коры головного мозга, которыми регулируются действия, является
Утверждение: "Высшие, сложные и специальные функции памяти утрачиваются первыми, а низшие, общие и автоматические - последними", - относится к
Утверждения о том, что информация перерабатывается поэтапно, и что емкость систем ограничена, относится к основным постулатам ________ теории памяти
Учение о темпераменте, согласно которому темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма (желчь, кровь, черная желчь, слизь) преобладает, принадлежит
Учение, созданное З.Фрейдом, имеющее три составляющие: психоаналитический метод; теорию личности; теорию общества, - это
Ученый, который рассматривает внимание как психическое состояние
Ученым, описавшим импринтинг как особый вид научения, был
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию, - это
Фаза потенциальной готовности механизмов потребности обеспечить эмоциональную реакцию на появление отвечающего ей предмета называется ____________фазой актуализации потребности
Фаза появления эмоциональной реакции на предмет потребности называется __________фазой актуализации потребности
Факты так называемого "двойного сознания" относятся к _________ амнезии
Феномен избирательного эмоционального восприятия носит название
Феномен множественной неосведомлённости в ситуации альтруистического оказания помощи заключается в
Феноменологический материал эмоций
Физиологический порог
Физиологическое объяснение возможности распределения внимания в процессе деятельности состоит в том, что в других участках головного мозга имеется
Физиологической основой внимания является концентрация возбуждения в определенных участках
Физическое переживание органических потребностей у Рубинштейна относится к категории эмоций, называемой
Филогенетический аспект изучения мышления предполагает изучение того как
Фильтр сенсорной информации в модели Бродбента расположен
Фильтр сенсорной информации в модели Дойча / Нормана расположен
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении и деятельности регуляторную функцию, - это
Форма запоминания, характеризующаяся наличием определенной цели - запомнить, и специальных средств для ее осуществления, носит называние __________ запоминания
Фрейдовский «заряд аффекта» эмоции носит характеристику
Фрейдовский аспект «разряжения» эмоции носит характеристику
Фрустрация - обособленный вариант
Функцией эмоций, по Рубинштейну, является
Функциональ­ный оптимум деятельности живого организма - это
Функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга, обеспечивающая образование и оживление условнорефлекторных связей, - это
Хаотичное, плохо осознаваемое метание умственных представлений и реальных действий характеризует патологическую аффективную фазу
Характерными типами мыслительных действий при решении задач являются
Холт в качестве фактора, эмоционально регулирующего мотивацию, ввел
Хроническая потеря обоняния называется
Центр Вернике расположен в головном мозге в
Центральный речевой аппарат находится в
Центральный речевой аппарат состоит из
Центральными элементами модели внимания Канемана являются принципы: 1) распределения; 2) детерминизма; 3) оценки спроса; 4) структурности; 5) оценки ресурса
Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость - это
Человеческое мышление качественно отличается от мышления животных, прежде всего за счет наличия
Число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность, представляет собой
Чувства, по Леонтьеву, носят характер
Чувствительные нервные окончания сигнализируют мозгу о наличии воспринятого до этого раздражения только тогда, когда
Широта ума есть
Шкала Шлосберга является
Э. Вебер установил, что разностная чувствительность
Эволюционно закрепившийся готовый, стереотипный способ по разрешению биологически предусмотренных внештатных ситуаций, - это
Эгоцентричность речи - это
Экзогенная и эндогенная актуализации потребности
Эксперимент Дж. Сперлинга также называется методикой
Эксперимент М.Познера доказывает существование
Эксперимент, проведенный в 1956 году в университете Мак-Гилла группой психологов, был связан с исследованием
Экспериментально эмоции можно изучать лишь в сравнении с
Эксперименты П.И.Зинченко подтвердили общее правило:
Эксперименты, в частности Меррея, показали, что на восприятие влияет эмоциональный опыт
Эксперименты, проведенные в рамках теории уровней переработки информации, показывают, что лучше опознаются слова по
Экстероцептивными называются ощущения
Экстрасенсорное восприятие относится к пограничной зоне психологии, которая изучает эти явления и называется
Элементом в теории когнитивного диссонанса выступает
Эмоции и когнитивная сфера связаны
Эмоции и мотивация связаны
Эмоции как базовые мотивы определял
Эмоции как глубинный мотивационный фактор были представлены в концепции
Эмоции как неизбежное негативное следствие когнитивных образований определял
Эмоции как один из способов адаптации определял
Эмоции как один из способов внутренней регуляции деятельности определял
Эмоции как оценка ситуации, повлекшая за собою специфические физиологические реакции, рассматривается в теориях
Эмоции как средство выражения индивидом своего эмоционального состояния выполняют функцию
Эмоции как средство накопления индивидуального опыта выполняют функцию
Эмоции как средство опознания значимости будущей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство опознания значимости наличествующей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство свернутого опознания значимости будущей ситуации выполняют функцию
Эмоции как средство совмещения отдельных переживаний в единую целостную систему выполняют функцию
Эмоции как субъективную форму существования когнитивной оценки физиологически переживаемой ситуации определял
Эмоции как субъективную форму существования переживания физиологически переживаемой ситуации определял
Эмоции как субъективную форму существования потребностей (мотивации) определял
Эмоции по уровню значимости в иерархии психических инстанций подразделяются на
Эмоции пронизывают все
Эмоции, по Леонтьеву, носят характер
Эмоциональное состояние гнева выполняет функции
Эмоциональный, информационный, физиологический - все это разновидности
Эффект расхождения в теории когнитивного диссонанса принадлежит такому феномену, как
Эффективность распределения внимания при одновременном выполнении действий значительно возрастает при
Эхолалия речи представляет собой
Яcность речи - это
Явление, при котором прерванные действия запоминались приблизительно в два раза лучше, чем завершенные, получило название
Ядро анализатора расположено
Язык - это
Языкоглоточный нерв иннервирует
“Метод локусов” представляет собой...»
Персона ( по К. Юнгу) - это
Автор, по которому структуру личности составляют: персона, эго, тень, анима, анимус, самость - это
Высокий уровень развития специальных способностей - это
Вынужденное автоматическое движение, обусловленное биологическим значением раздражителя, - это
Задержка или остановка развития на определенной психосексуальной стадии - это
Наличие у человека задатков, природных данных к развитию способностей - это
Отрасль психологии, изучающая проявления и при­чины разнообразных нарушений в психике и поведении челове­ка, а также происходящие во время различных болезней психи­ческие изменения, - это
Отрасль психологии, которая изучает глубокие психофизиологические механизмы различных функциональных состояний, психологические аспекты патогенеза при различных нарушениях здоровья, разрабатывает реабилитационные методы, - это
Отрасль психологии, которая изучает психологические особенности поведения участни­ков уголовного процесса, психологичес­кие проблемы поведения и формирования личности преступни­ка, - это __________ психология.
Отрасль психологии, направленная на разработку методов выявления индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, - это
Основателем аналитической психологии является
Половой, родительский, тер­риториальный инстинкты относят к
Потребность в аффилиации включает следующие составляющие:
Совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства, - это
Способности формируются и проявляются
Теории, основанные на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека, называются
Характеристика индивида со стороны его динамических особенностей - это
Экстравертированный тип характера характеризуется
Биологически детерминированная последова­тельность, развертывающаяся в неизменном порядке и присущая всем людям независимо от их культурного уровня, - это
Восьмой возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает после достижения 60 лет, связан с
Второй возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в 1-3 года, связан с
Личность человека включает в себя три структурных компо­нента: ид, эго и суперэго - по теории
Наличие одной или не­скольких ярко выраженных доминирующих черт, определяющих направленность мотивации и поступков человека, позволяющих прогнозировать эти поступки, делающих самого человека понятным - это ____________ характера.
Неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации - это
Обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него (по К. Юнгу), - это
Обращенность сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому, что происходит вокруг (по К. Юнгу), - это
Принятие ребенком норм поведения, демонстрируемых и требуемых взрослыми, - это
Предположение о том, что в процессе психосексуального развития неразрешенные конфликты приводят к фиксации и образованию определенных типов характера, принадлежит
Первый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает на первом году жизни, связан с
Потребности, которые непосредственно касаются биологического выживания человека и должны быть удовлетворены на каком-то минимальном уровне прежде, чем любые потребности более высокого уровня станут актуальными, называются
Пятый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает с 12 до 19 лет, связан с
Развитие личности проходит через четыре сле­дующие стадии: оральную, анальную, фаллическую и генитальную в представлении
Специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя, - это
Седьмой возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в возрасте между 30 и 60 годами, связан с
Третий возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в период с 3 до 6 лет, связан с
Формирование и развитие личности происходят
Четвертый возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает с 6 до 12 лет, связан с
Шестой возрастной кризис (по Эриксону), который человек переживает в возрасте 20 лет, связан с
Анима (по К. Юнгу) - это
Анимус (по К. Юнгу) - это
Возврат на более раннюю стадию психосексуального развития и проявле­ние ребячливого поведения, характерного для этого периода, - это
Высший уровень развития способностей, как общих (интеллектуальных), так и специальных - это
Интровертированный тип характера фиксирует интересы на явлениях
Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды, - это
По мнению Юнга, скопление эмоционально заряженных мыслей, чувств и воспоминаний, вынесен­ных индивидуумом из его прошлого личного опыта или из родового, наследствен­ного опыта, образуют
Потребности в организации, ста­бильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос образуют
Психология третьей силы, в первую очередь сконцентрированная на изучении здоровых и творческих людей, - это
Расположение потребностей человека от низших к высшим в смысле их предпочтения или необходимости - это
Свойства личности, яв­ляющиеся условием успешного осуществления опре­деленной деятельности, - это
Тень (по К. Юнгу) - это
Ученики и последователи И.П. Павлова В.Д. Небылицын и В.М. Теплов при исследовании свойств нервной системы применили _____________ подход.
Генетическая предопределенность стадий, которые в своем личностном развитии обяза­тельно проходит человек от рождения до конца своих дней, носит название
Наблюдение, объектом которого являются психические состояния и действия самого наблюдающего субъекта - это
Наблюдение, при котором исследователь выступает в качестве непосредственного уча­стника того процесса, за ходом которого он ведет наблюдение, - это
Теория, рассматривающая разви­тие личности как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных со «Сверх-Я» способов удовлетворения потребностей, называется
Основная характеристика сознания, готовность сознания к передаче другим лицам того, что осознает данный человек с помощью языка и других знаковых систем, - это
Основная характеристика сознания, готовность сознания к познанию других психических явлений и самого себя - это
Различные сочетания закономерно связанных между собой свойств темперамента называют
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по первому впечатлению, называется
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по почерку, называется
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по телосложению, называется
Способ определения характера, состоящий в определении особенностей характера партнера по чертам лица, называется
И.П. Пав­лов по основанию доминирующего полушария выделил три типа характеров:
Избирательность, отражающая сте­пень непроизвольной направленности активности и эмоциональности, - это
Процесс, постулированный Маслоу, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, жить осмысленно и совершенно, - это
Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности, - это
Устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление, - это
Форма научения, в которой правильная реакция или изменение поведения подкрепляется и становится более вероятным, - это
Связи идей, образов и прочих образований, которые передаются из поколения в поколение, созда­вая при этом заданную предрасположенность к опре­деленному поведению, К. Юнг назвал
Биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать ору­дия, пользоваться ими в процессе общественного труда, - это
Жизнь и деятельность человека обусловлены единством и взаимодействием биологи­ческого и социального факторов при ведущей роли
Знания, навыки, умения относят к
Мимические, кинестетические, визуальные действия, демонстрирующие состояние человека, его отношение к происходящему, называются
Метод сбора информации об изучаемом объекте в ходе непосредственно­го или опосредованного социаль­но-психологического общения интервьюера и респондента путем регистрации ответов на вопросы, вытекающие из целей и задач исследования, - это
Направленность, темперамент, характер, способности относят к
Отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств - это
Ощущение, восприятие, память, мышление, речь относят к
Переживание, интерес, утомление, влечение относят к
По К.К. Платонову, подструктура личности, которая объединяет индивидуальные особенности отдельных психических процессов или психических функций, - это
По К.К. Платонову, подструктура личности, объединяющая свойства темпе­рамента, половые и возрастные свойства личности и ее патологические, так называемые органические из­менения, - это
По К.К. Платонову, подструктура личности, которая объединяет знания, навыки, умения и привычки, при­обретенные в личном опыте путем обучения, - это
По К.К. Платонову, понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения, - это
По К.К. Платонову, характер и способности представляют собой
Понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность, - это
Приятный голос, низкая адаптация к темноте, плохая пространственная координация, голубые глаза - это особенности, характеризующие человека как
Согласно типологии характеров З. Фрейда, упрямый, скупой, методичный и пунктуальный человек обладает ____________ характером.
Согласно типологии характеров З. Фрейда, человек веселый и оптимистичный, ожидающий от окружающего мира «материнского» отношения к себе и постоянно ищущий одобрения любой ценой, обладает ___________ характером.
Согласно типологии характеров З. Фрейда, человек, который любит спорить, предаваться пессимизму, может эксплуатировать других людей, обладает _____________ характером.
Согласно типологии характеров З. Фрейда, человек, который ведет себя дерзко, хвастливо, стремится добиться успеха, обладает ___________ характером.
Теории, для которых глав­ной проблемой является выяснение структуры личности и сис­темы понятий, с помощью которых она должна описываться, называются
Теории, авторы которых опираются на жизненные впечатления, наблюдения и опыт и делают теоретические обобщения, не обращаясь к эксперименту, называются
Теории, в которых главную роль в детерминации поведения отводят внешней ситуации и не придают существенного значения внутренним свойствам лич­ности, называются
Форма проявления осознанного мотива, переживание повышенной субъективной значимости действия или события, оказавшееся в поле действия ведущего мотива, - это
Черта личности - это
Висцеротония, соматотония, церебротония - типы темпераментов, выделенные
Заранее мыслимый ре­зультат сознательной деятельности человека - это
Защитный механизм, который вытесняет потенциально вызывающие тревогу события, идеи или восприятия из сознания на бессознательный уровень, препятствуя их возможному разреше­нию, - это
Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие
Коммуникативный потенциал личности определяется
Мотивы, которые порождают раз­личные виды деятельности, направленные на то, чтобы занять определенное место в обществе, получить признание и уваже­ние со стороны окружающих людей, называются
Симптомокомплексы - это
Стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для диагностики выраженности психических свойств или состояний у индивида при решении практических задач, - это
У истоков изучения бессознательного стоял основатель психоанализа
Характеризуют отношение человека к другим людям следующие черты: 1) общительность; 2) отзывчивость; 3) скромность; 4) коллективизм; 5) трудолюбие. Правильным ответом является
Характеризуют отношение человека к вещам следующие черты:
Характеризуют отношение человека к самому себе следующие черты:
Характеризуют отношение человека к труду следующие черты:
Аксиологичес­кий (ценностный) потенциал личности определяется
В зависимости от степени выраженности выделя­ют две степени акцентуации характера: 1) явную и скрытую; 2) основную и второстепенную; 3) первую и вторую; 4) большую и меньшую. Правильным ответом является
Высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате которого достигается познание и преобразование окружающей действительности, - это
Внезапное и невыводимое из прошлого опыта понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы, - это
Гносеологический потенциал личности определяется
Защитный механизм, состоящий в нахождении приемлемых причин или оснований для неприемлемых мыслей или действий, поиске удобных причин для оправда­ния невозможности совершить тот или иной поступок, - это
Защитный механизм, состоящий в попытке не принимать в качестве реальности события, которые беспокоят "Эго", бегство в фан­тазию, - это
Инстинкты, ле­жащие в основе передачи опыта, служащие освоению молодыми особями видового поведения, а также сохране­нию вида, относят к
Инстинкты, выражающиеся проявлением разно­образного поисково-исследовательского поведения, относят к
Личностное образование, представляющее высший уровень сознания, обеспечивающее саморегуляцию, самопознание, самоотношение, - это
Отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду, - это _________ психология.
Отрасль психологии, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа и психическое развитие человека от его пренатального состояния до окончания жизни, - это _________ психология.
Отрасль психологии, которая изучает за­кономерности процессов взаимодействия человека и современ­ной техники с целью использования их в практике проектирова­ния, создания и эксплуатации новых видов техники, - это _________ психология.
Отрасль психологии, которая изучает поведение животных различных видов, - это
Отрасль психологии, которая изучает закономерности и механизмы поведения, общения и деятельности личностей, обусловленные включенностью их в социальные общности, а также психологические особенности этих общностей, - это _______ психология.
Отрасль психологии, которая изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания, эффективности различных методов обучения, особенности педагогического труда, - это ________ психология.
Пищевой, питьевой, регуляции сна, обо­ронительный инстинкты относят к
Понятие, характеризующее работос­пособность, выносливость нервной системы и означающее ее способность переносить сильное возбуждение или торможение, - это ___________ нервных процессов.
Раздел психологии, изучающий индивидуально-психологические различия между людьми, предпосылками и процессами формирования этих различий, - это
Способ сбора данных о психологии и поведении человека путем прямого наблюдения за ним со стороны - это _________ наблюдение.
Следование только что родившихся животных за первым движущимся объектом - это
Способности, определяющие успехи чело­века в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие, относят к
Творческий потенциал личности определяется
Теории личности, построенные на анализе и обобщении собранных опытным путем фак­торов, называются
Характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание, - это
Высшие, культурно обусловленные способно­сти, свойственные лишь человеку: художественные, музыкаль­ные, лингвистические, математические, инженерные и ряд дру­гих образуют
Говоря о волевых чертах характера, прежде всего, имеют в виду
Говоря об интеллектуальных чертах характера, прежде всего, имеют в виду
Говоря об эмоциональных чертах характера, прежде всего, имеют в виду
Отсутствие ярко выраженных противоречий между чертами характера, объединенность черт в «симптомокомплексы» образует __________ характера.
Основные составляющие деятельности - это
Решающее влияние на формирование характера оказывает
Свойство, которое характеризуется степенью непроиз­вольности реакций на внешние или внутренние воз­действия одинаковой силы, - это
Свойство, характеризующее степень энергичности, с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей, - это
Сенсорная чувствительность, которая определяется наименьшей силой внешних воздействий, необходимых для возникновения какой-либо психичес­кой реакции человека и скоростью возникновения этой реакции, - это
Способность генерировать идеи, вырабатывать стратегии и способы ре­шения задач называется
Свойство, определяемое скоростью протекания различных психических реакций и процессов, - это
Тип высшей нервной деятельности, социальное окружение, род занятий, физическое состояние являются __________ характера.
Действия по оформлению и выражению мысли называются
Отождествление ребенком себя со значимым взрослым, подражание ему - это
При оценке креативности совре­менные психологи учитывают такой параметр, как гибкость - это
При оценке креативности совре­менные психологи учитывают такой параметр, как оригинальность - это
При оценке креативности совре­менные психологи учитывают такой параметр, как продуктивность - это
Процесс перевода правил и норм внешнего поведения во внутренний план личности - это
Сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или от хорошо знающих его лиц, - это
Система взаимосвязанных идей, построений и принципов, имеющая своей целью объяснение определенных наблюдений за реальностью, - это
Сложное свойство психики, характеризующее как минимальную силу воздействия, необходимого для возникновения эмоциональной реакции, так и скорость с которой она возникает, - это
Сложные акты поведения, направленные на удовлет­ворение биологических потребностей и основанные на безусловных рефлексах, - это
Теории, описывающие личность и объясняющие ее поведение исходя из ее психологических, или внутренних, субъективных характеристик, называются
Умственные способности, тонкость и точ­ность ручных движений, развитая память, совершенная речь относятся к __________ способностям.
Форма проявления потребности или опредмеченная потребность - это
Чувственная ткань образа, значение, личностный смысл, по мнению А.Н.Леонтьева, являются составляющими
И. П. Павлов выделил ________ основных типа(-ов) нервной системы.
Мотивы, направленные на удовлетворение естественных потребностей организма, называются
Мышление творческое, способное предлагать множество идей и решений называется
Свойства харак­тера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называ­ют ___________ характера.
В основу гуморальной (жидкостной) теории темперамента легли труды:
В основу конституционной теории темперамента легли труды:
В основу факторной теории темперамента легли труды:
В основу физиологической теории темперамента легли труды:
Процесс затухания корковых связей, прекращения активности нервных клеток и центров, называется
Понятие коллективного бессознательного было введено
Психика человека представлена сознанием, предсознанием и бессознательным согласно теории
Психическое состояние человека, занимающее промежуточное место между сознанием и бессознательным, характеризующееся наличием смутного осознания переживаемого, но отсутствием волевого контроля или способности им управлять, - это
Среди выделенных Э. Кречмером типов телосложения наиболь­шую предрасположенность к психическим заболева­ниям обнаруживают
Внутреннее состояние нужды, выражающее зависимость от условий существования, - это
Защитный механизм, состоящий в возвращении на более ранний уровень развития или к способу выражения, который более прост и свой­ственен детям, - это
Защитный механизм, состоящий в приписывании другому человеку, животному или объекту качеств, чувств или намерений, которые ис­ходят от самого приписывающего, - это
Защитный механизм, состоящий в подмене поведения или чувства диаметрально противоположными действительным желаниям, - это
Защитный механизм, характеризующейся тем, что при его реализации происходит блокирование отрицательных эмоций за счет устранения из сознания связи между ними и их источником, - это
Совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека (по И.П. Павлову), образует

«Житейские понятия» приобретаются ребенком в
«Научные понятия» приобретаются ребенком в
Автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях, - это
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений - является
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1-й - подготовительный; 2-й - преддошкольный этап первоначального овладения языком; 3-й - дошкольный; 4-й - школьный - является
Аграфия речи представляет собой
Алексия речи представляет собой
Амнестическая афазия заключается в
Анатомо-физиологические механизмы речи - это
Афазия, возникающая при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей). В основе ее лежит нарушение фонематического слуха, то есть способности различения звукового состава слов - это афазия
Афазия, возникающая при поражении задних отделов височной области левого полушария (у правшей), выражающаяся в неспособности больных правильно называть предметы, называется
Афазия, возникающая при поражении зоны третичной коры теменно-височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей), касающаяся понимания определенных грамматических конструкций, - это афазия
Афазия, возникающая при поражении нижних отделов коры премоторной области левого полушария мозга (у правшей), вызывающая нарушения речевой моторики, - это
Афазия, возникающая при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) и приводящая к речевой адинамии, - это
Афазия, возникающая при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), в основе которой лежит нарушение слуховой памяти, называется
В дыхательный отдел периферического речевого аппарата входят
В настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-выразительных элементов речи - жестов - речь
В психологии различают следующие формы речи
В структуре психики речь относится к психическим
Вербализация сознания - это
Вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией двух и более субъектов, называется
Вид речи, имеющий одного субъекта и представляющий собой сложное синтаксическое целое, в структурном отношении совсем не связанный с речью собеседника, называется
Внешняя речь включает следующие виды
Внутренняя речь представляет собой один из основных механизмов
Вокализационный процесс, включающий механизмы дыхательной системы, голосовые связки и иннервирующие их мышцы, участвующие в произнесении в основном гласных звуков и определяющие громкость и тембр голоса, - это
Вокализационный процесс, обеспечивающий фонемную структуру речи, осуществляемый губами, языком и мягким нёбом в целях отчетливого (смыслоразделительного) произнесения отдельных (в первую очередь согласных) звуков, - это
Вторая сигнальная система - это
Выделяются следующие признаки речи
Главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира - это __________ речи
Главным органом артикуляции является
Голосовой отдел состоит из
Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, - это речь
Графология - это
Две эластичные мышцы, которые приводятся в колебательное движение током воздуха, выходящего из дыхательного горла, - это
Для монологической речи характерны
Для правильного осуществления речевого акта необходим контроль с помощью
Добавочный нерв иннервирует
Доступность, ориентированность на восприятие речи адресатом - это такое качество речи, как
Зона Брока расположена в головном мозге в
Законченные сообщения - это
Значение слова представляет собой
Из нарушений речи у людей, не относящиеся к патологическим, наиболее часто встречаются
К мозговым центрам речи относятся
К нарушениям темпа речи относятся
К периферическим системам обеспечения речи относятся системы
К расстройствам активной речи (устной или письменной) можно отнести
К физиологическим механизмам, обеспечивающим функционирование речи, относятся
К функциям речи относятся функции
Как психологический процесс речь является предметом раздела психологии, называемым
Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности - это такое свойство речи, как
Конверсия - это
Конструктивистская теория в понимании становления и развития речи утверждает, что
Контаминация речи представляет собой
Контекст - это
Лепет представляет собой
Логика речи представляет собой
Мимическую мускулатуру, в том числе мышцы, осуществляющие движения губ, надувание и втягивание щек, иннервирует _______ нерв
Многократное повторение в речи отдельных слов, словосочетаний, предложений - это _________ речи
Морфология - это
Моторная афазия заключается в нарушении способности
Мышцы гортани и голосовых складок, глотки и мягкого неба иннервируют нервы
Мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть, иннервирует ______ нерв
Надгортанник
Нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата, - это
Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба - это
Нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических условий, - это
Нарушение речи, проявляющееся в затруднении использования грамматических конструкций, - это
Нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата, - это
Наука об ораторском искусстве - это
Неспособность понимать речь и говорить при удалении височной речевой зоны называется __________ афазией
Область задних отделов первой височной извилины, являющаяся основным центром речи, - это
Обобщения в виде системы слов, обозначающие понятия, - это
Общение между людьми посредством произнесения вслух называется речью
Общение человека отличается от общения животных тем, что
Основными видами монологической речи являются
Основными органами артикуляции являются
Ответ, возражение, замечание на слова собеседника - отличается краткостью, наличием вопросительным и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций - это
Отечественный психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций, - это
Отличается по своей структуре свернутостью, отсутствием второстепенных членов предложения речь
Отражают динамическую организацию речевого высказывания и ее физиологические характеристики при работе коры головного мозга
Отражают связь задних отделов левого полушария с кодами речи
Отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи) называется
Парафазия речи представляет собой
Патологически замедленный темп речи называется
Патологически ускоренный темп речи называется
Первая сигнальная система - это
Периферический речевой аппарат состоит из
Под действием мышечных сокращений возбуждаются ______ рецепторы
Под лингвистикой понимается
Подъязычный нерв
Полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга, называется
Понятие представляет собой
Понятия первой и второй сигнальных систем ввел
Последовательность этапов построения развернутого речевого высказывания представляет собой следующую цепь
Правильность речи - это
Представленность в речи наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации, - это
Преобладающее место в «житейских понятиях» занимают ______ связи
Преобладающее место в «научных понятиях» занимают
Преформистская теория в понимании становления и развития речи утверждает, что
Процесс воспроизведения звуков человеком с помощью речевого аппарата называется
Процесс высказывания с помощью языка называется ___________ речью
Процесс обмена двигательными сигналами для выражения как основного содержания, так и дополнительных к основной речи пара- и экстралингвистических особенностей содержания, называется речью
Процесс понимания речевых высказываний устных и письменных называется __________ речью
Психолингвистика - это
Развивается относительно независимо от человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением - это признак
Раздел языкознания (в лингвистическом понимании), изучающий лексические значения слов и выражений, изменения их значений, - это
Релятивистские теории в понимании становления и развития речи утверждают, что
Рецепторы, которые находятся в глотке, возбуждающиеся при изменении давления на них, называются _________ рецепторами
Речевой аппарат состоит из двух тесно связанных между собой частей _____ и _____ аппараты
Речь говорящего человека - это
Речь одного человека, в течение длительного времени излагающего свои мысли, или последовательное связное изложение одним лицом системы знаний - это
Речь относится к психическим __________ процессам
Речь слушающего человека выступает в _________ форме
Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции, - это речь
Речь, не выполняющая функции общения, а лишь обслуживающая процесс мышления конкретного человека, - это речь
Речь, связанная с называнием предметов, - это _____________ речь
Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление, называется
Свойствами речи являются
Свойствами речи являются
Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждение и поведение, - это
Сенсорная афазия заключается в нарушении способности
Символ или объект, служащий заменителем другого объекта, - это
Синтаксис - это
Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделений слов с помощью логического ударения, - это такое свойство речи, как
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации - это
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации - это речь
Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл, - это
Слова или фразеологические словосочетания, обозначающие отдельные предметы или явления, - это
Смысл слова представляет собой
Смыслоразличительные звуки речи - это
Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же звучание, что и ответствующая им система письменных знаков, - это
Совокупность элементов речи, фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, называется
Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей - это
Текст как основная единица коммуникации характеризуется
Теория научения в понимании становления и развития речи утверждает, что
Тотальная афазия заключается в
Формами афазии являются следующие
Функция речи, которая заключается в способности речи человека побуждать других людей к действию, называется функцией
Функция речи, которая заключается в том, что благодаря речи человек может полнее передавать свои чувства, переживания, отношения, называется функцией
Функция речи, которая заключается в том, что значительно расширяются возможности общения, благодаря ее выразительности и эмоциональности, называется функцией
Функция речи, которая состоит в обмене информацией между людьми посредством слов, называется функцией
Функция речи, которая состоит в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией
Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект, и присутствии только слов, относящихся к предикату, - это
Центральный речевой аппарат находится в
Центральный речевой аппарат состоит из
Центральный речевой аппарат состоит из
Широкая короткая трубка, состоящая из хрящей мягких тканей, - это
Эгоцентричность речи - это
Эмоциональная насыщенность, богатство языковых средств, их разнообразие - это такое свойство речи, как
Эмоциональный контакт говорящих, их воздействие друг на друга мимикой, жестами, интонацией и тембром голоса - это отличительная черта
Яcность речи - это

«Чистая» чувственность противопоставлялась «чистому» мышлению в рамках
А.Н.Леонтьев выделил стадии, предшествующие появлению стадии развития интеллекта. Это стадии
Анализ предполагает
Благодаря опосредованности оказывается возможным познать то, что
В жизнедеятельности человека, протекающей по принципу «стимул–реакция», возникает внутреннее взаимодействие навыков речи, лишенной ее внешней реактивности. Так рассматривалось мышление в рамках
В качестве особенностей творческого мышления выделяют следующие особенности:
В качестве особенностей творческого мышления выделяют следующие особенности: гибкость
В процессе мышления человек проявляется как
В ходе обобщения выделяют признаки предметов или явлений следующих видов: общие как __________ признаки
Важнейшим отличительным признаком мышления человека от мышления животных является
Весь материал мыслительная деятельность получает только из чувственного познания, и через чувственное познание мышление связано с внешним миром. Так считается в рамках
Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними, называется
Вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предметов, называется
Вид мышления, осуществляемый с помощью логических операций с понятиями, называется
Вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы, называется
Воображение, которое предполагает самостоятельное создание образа, признака, не имеющих аналога, называется
Воображение, которое развертывается на основе описания, рассказа, чертежа, схемы и т.п., называется
Воображение, создающее новые образы с помощью волевых усилий, называется
Воображение, характеризующееся созданием образов, которые не воплощаются в жизнь или не могут быть осуществлены, называется
Всякое сравнение двух или нескольких предметов начинается с соотнесения их друг с другом, то есть с
Выведенное из одного или нескольких суждений новое суждение называется
Выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение его в конкретном образе называется
Выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении называется
Движение мысли от общего к частному, называется
Детерминация мышления
Для процесса решения задач выделяют следующие типы мыслительных действий
Для процесса решения задач выделяют следующий тип мыслительных действий
Для психологической науки представляют интерес
Задержка психического развития в виде слабости абстрактного мышления называется
Изменения интеллектуальной деятельности, возникающие при различных психических заболеваниях, поражениях мозга или аномалиях психического развития, называются
Изначально под регистрацией и классификацией чувственных данных понималось такое понятие, как
Изначально под способностью сенсорной системы осуществлять в контакте с объектами их образно чувственное отражение понималось такое понятие, как
Изначально под способностью субъекта оценивать свои врожденные формы психической активности и соотносить с ними факты перцепции и выводы мысли понималось такое понятие, как
Изучение развития и совершенствование мышления в истории человечества называется
Исследование процесса и выделение этапов развития мышления на протяжении жизни одного человека, называется
Исходное суждение, из которого выводится другое суждение, называется
Качество мышления, позволяющее осуществлять строгую оценку результатов мыслительной деятельности, называется __________ мышления
Качество мышления, проявляющееся в возможности выразить в слове как результат работы, так и те способы, с помощью которых этот результат был найден, называется __________ мышления
Качество мышления, проявляющееся в ориентации на совокупность выделенных ранее значимых признаков и уже известные закономерности, называется _________ мышления
Качество мышления, проявляющееся в склонности к шаблону, к привычным ходам мысли, называется _________ мышления
Конфликт между тем, что дано субъекту, и тем, чего он должен достичь, называется
Логический аспект мышления
Любая задача имеет структуры
Материальной основой мышления является
Мгновенное нахождение неизвестного называется
Минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения, называется
Мотивы мыслительной деятельности бывают
Мысленное увеличение или уменьшение предмета, изменение качеств его частей называется
Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие части называется
Мыслительная операция, заключающаяся в объединении многих предметов или явлений по какому-то общему признаку, называется
Мыслительная операция, заключающаяся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом, называется
Мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому, называется
Мышление выступает как высший регулятивный процесс, объединяющий
Мышление дает возможность установить
Мышление имеет свое, специфическое содержание, не сводимое к наглядно–образному содержанию ощущений и восприятию. Так рассматривали мышление в рамках
Мышление на основе образов и представлений предметов называется
Мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-либо источников, называется
Мышление на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач, называется
Мышление представляет собой поведение «во внутреннем плане», которое отличается от внешнего поведения большей свернутостью и сокращенностью. Так рассматривалось мышление в рамках
Мышление рассматривалось как связи следов прошлого и наличного сенсорного опыта в рамках
Мышление становится доминирующей функцией при интенсивной перестройке и развитии мыслительных процессов в период
Мышление человека как высшая форма познавательной деятельности позволяет отражать окружающую действительность
Мышление является предметом изучения
Мышление является предметом изучения
Мышление – это постижение в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются целостностью ситуации. Такое определение мышлению дано в рамках
Мышление – это процесс, который формируется в общественных условиях жизни. Такой подход к мышлению существует в рамках
Мышление, на основе непосредственных восприятий, называется
Мышление, направленное на выявление недостатков в суждениях других людей, называется
Мышление, направленное на познание внешних проявлений рассматриваемых предметов и явлений, называется
Мышление, направленное на познание внутреннего содержания и сущности сложных системных объектов, называется
Мышление, оперирующее отвлеченными знаковыми структурами, называется
Мышление, опосредованное логикой рассуждений, называется
Мышление, основанное на творческом воображении, называется
Мышление, при котором при решении задачи ее содержание отражается в общей форме, можно классифицировать как
Мышление, при котором при решении задачи ее содержание отражается в частной форме, можно классифицировать как
Мышление, связанное с открытием принципиально нового знания и генерацией собственных идей, называется
На физиологическом уровне мышление обеспечивается системами функционально объединенных
Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный уровень поведения и деятельности, называются
Направленность мышления на предмет называется
Направленность процесса мышления определяется доминирующей
Нет ничего в разуме, чего не было бы раньше в ощущениях. Таков был принцип
Операция отнесения единичного объекта или события к некоторому классу называется
Опосредованным человеческое мышление делает
Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, называется
Основная форма мышления, в процессе которой утверждаются или отражаются связи между предметами и явлениями, называется
Основная характеристика абстрактно-логического мышления определяется возможностью
Основная характеристика наглядно-действенного мышления определяется возможностью
Основная характеристика наглядно-образного мышления определяется возможностью
Основная характеристика словесно-логического мышления определяется возможностью
Особый вид интеллектуальных задач, имеющих цель, условия, потребности в достижении цели, и недостаточность стандартных средств для решения, называется
Отвлеченное понятие, образуемое в результате мысленного отвлечения от несущественных сторон и свойств предметов с целью выявления существенных признаков, называется
Отношения реального и возможного являются характерной чертой для интеллектуальной деятельности в период
Отражение в сознании человека общих и существенных свойств предметов и явлений, называется
Ощущения и восприятие отражают преимущественно
Переход от наглядно-действенного к наглядно-образному мышлению характерен для
По мнению А.Н.Леонтьева, толчком к появлению психического отражения служит переход жизни
Подход Ж..Пиаже к проблеме развития мышления ребенка получил название подхода
Подход к проблеме развития мышления, разработанный Л.С.Выготским, получил название подхода
Подход к проблеме развития мышления, разработанный П.Я.Гальпериным, получил название подхода
Подход к проблеме развития мышления, связанный с информационно-кибернетической теорией, получил название подхода
Подчеркивание каких-либо признаков предмета или явления называется
Положение о предметной направленности мысли было выдвинуто в рамках
Понимание познания как созерцания нашло отражение в основном принципе
Понятие, в котором выступает объективная связь всеобщего и единичного, называется
Понятие, в котором присутствует мысль, отражающая общие, существенные и отличительные признаки предметов и явлений действительности, называется
Понятие, в котором присутствует мысль, отражающая присущие только отдельному предмету или явлению признаки, называется
Понятие, в котором фиксируются одинаковые предметы в каждом отдельном классе предметов на основе сравнения, называется
Понятием «мышление» обозначается такая психологическая особенность человека, которая рассматривается как
Преобладание наглядно-действенного мышления наблюдается в период
Приобретенное или врожденное слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики, проявляющийся в слабости интеллекта, называется
Проблемой логики в изучении процесса мышления являются
Проблемой психологии в изучении процесса мышления являются
Процесс создания нового из старых элементов во внутреннем мире называется
Психические явления, обеспечивающие первичное отражение осознание личностью воздействий окружающей среды, называются
Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения жизненного и профессионального опыта, называются
Психический процесс создания образов предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений называется
Психологически исследовать процесс мышления – это означает изучить _______ причины, приводящие к образованию познавательных результатов
С помощью анализа обнаруживаются
Связь имени с сохраненными в чувственном образе представлениями об общих качествах некоторого множества объектов. Так определялось понятие в рамках
Сглаживание различий и умаление черт сходства между предметами называется
Систематизация соподчиненных понятий, используемая для установления связей между этими понятиями или классами объектов, называется
Скорость протекания мыслительных процессов, называется __________ мышления
Соединение не соединяемых в реальности качеств и свойств предмета называется
Создание образа желаемого будущего как необходимое условие преобразования действительности называется
Специфика мышления заключается в том, что мышление
Способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия называется
Способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений, активное переструктурирование исходных данных, понимание их относительности, называется ________ мышления
Способность организмов отражать воздействия биологически нейтральные, но объективно связанные с биологическими свойствами называется
Суждение, в котором утверждение или отрицание относится к некоторым предметам, называется ________ суждением
Суждение, в котором утверждение или отрицание относится к одному предмету или явлению, называется _______ суждением
Суждение, не соответствующее объективной реальности, называется
Суждения, в которых что-либо утверждается или отрицается относительно всех предметов данной группы или данного класса, называется _______ суждением
Суждения, которые выражают то, что воспринимается, образуются
Суждения, которые выражают то, что выведено путем умозаключений или рассуждений, образуются
Типичная простейшая форма вывода на основе частной и общей посылки, называется
Умение вникнуть в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия называется
Умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики называется
Умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса называется ____________ мышления
Умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем решить его собственными силами называется _________ мышления
Умозаключение, в котором вывод делается на основе частичного сходства между явлениями, называется
Умозаключение, в котором рассуждение идет от единичных факторов к общему выводу, называется
Умозаключение, в котором рассуждение осуществляется в обратном порядке, от общих фактов к единичному выводу, называется
Умственные действия, осуществляемые не с предметами, а с отвлеченными понятиями, называются ___________ операциями
Усмотрение в отраженных формах реальных тенденций возможно благодаря способности субъекта к перекомбинации ситуативных факторов, сохраняющих исходную целостность ситуации. Так считалось в рамках
Физиологической основой психического процесса анализа является __________ в высших отделах головного мозга
Физиологическую основу процесса мышления составляют ассоциации
Форма воображения, в которой изменяется облик действительности, отраженный в сознании, называется
Форма воображения, в которой переживаются образы при отсутствии какой бы то ни было внешней стимуляции, называется
Форма мышления, которая отражает единичное и особенное, являющееся одновременно и всеобщим, называется
Человек является родовым существом, отличительной чертой которого является разум. Отражение этого факта в сознании человека обусловливает __________ мышления
Число логических ходов, посредством которых устанавливается новая закономерность, называется

Автором книги «Восприятие и коммуникация» является
Активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов – это
Активное регулирование протекания психических процессов – это основная функция ___________ внимания.
Более высокий вид внимания, возникший в процессе деятельности, называется
Быстрая и правильная ориентация человека в постоянно меняющихся условиях среды, выделение тех ее объектов, которые могут иметь в данный момент наибольший жизненный смысл, - это функция ____________ внимания.
В зависимости от того, направлено внимание на внешний, предметный мир или на внутренний мир человека выделяют внимание
В зарубежной психологии проблемы внимания начали активно разрабатываться в
В исследованиях внимания рассматриваются главные аспекты:
В отечественной психологии проблема внимания рассматривается традиционно в рамках:
В рамках непроизвольного внимания выделяются:
Важные данные в диагностику мозговых поражений может внести исследование _________ внимани
Важными условиями устойчивости внимания являются:
Вид внимания, данный человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, называется
Вид внимания, который не связан с участием воли, называется
Вид внимания, который не управляется ничем, кроме того объекта, на который он направлен и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека, называется
Вид внимания, который регулируется с помощью специальных средств, - это
Вид внимания, который складывается на протяжении всей жизни в результате обучения и воспитания, связанный с волевой регуляцией поведения, называется
Вид внимания, объектом которого может быть собственный поведенческий облик, речь, общение, социальная роль и т.д., называется
Виды нарушений внимания:
Виды нарушений внимания:
Внешне внимание выражается
Внимание действует
Внимание к объектам, которые связаны с удовлетворением основных потребностей, например голод или жажда, но привлекающих внимание только при определенных обстоятельствах, называется
Внимание – это деятельность контроля – это определение, данное
Внимание – это
Внимание – это
Внимание, которое возникает на основе произвольного и заключается в сосредоточении на объекте в силу его ценности для личности и считается высшей формой профессионального внимания, называется
Возбуждение распределяется по нервной системе неравномерно, и каждая инстинктивная деятельность (как и условно-рефлекторные процессы) может создавать в нервной системе очаги оптимального возбуждения, которые приобретают доминирующий характер. Эти очаги А.А.Ухтомский обозначил термином
Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания. Конец первого года жизни – это ________ этап развития внимания
Возникновение торможения в имевшемся ранее очаге возбуждения и появление в коре мозга нового очага оптимальной возбудимости – это объяснение, с физиологической точки зрения, __________ внимания
Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства) - это ________ этап развития внимания
Все сигналы проходят предварительный анализ, а затем передаются на делитель, который посылает их в модифицированном виде на дальнейшую обработку, согласно модели
Выделяются ___ функции (-ий) внимания
Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания, включая волевое, у ребенка школьного возраста - это ________ этап развития внимания
Двигательный эффект внимания состоит в том, что некоторые ощущения, мысли, воспоминания получают особую интенсивность и ясность по сравнению с прочими, вследствие того, что двигательная активность оказывается сосредоточенной на них, - это характеристика
Деятельность, которая направлена на контроль своего поведения, на поддержание устойчивой избирательной активности, называется __________ вниманием.
Длительность, с которой выделенные вниманием процессы могут сохранять свой доминирующий характер, принято понимать как _________ внимания
Достаточно хорошее развитие первоначальной формы произвольного внимания на втором-третьем году жизни ребенка - это ________ этап развития внимания
Зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей, называется
Значительный вклад в анализ физиологических механизмов внимания внес русский физиолог
Избирательный характер сознательной деятельности, который является функцией внимания, в равной мере проявляется в:
Имеет объяснимый детерминированный характер, является социальным по происхождению и опосредованным внутренними речевыми процессами по своему строению _________ внимание
К высшим психическим функциям относятся:
К первичным свойствам внимания относятся:
К числу особенностей раздражителей, вызывающих внимание, прежде всего, относится ___________ раздражителя
Ко вторичным свойствам внимания относятся:
Количество не связанных объектов, которые могут восприниматься одновременно ясно и отчетливо, - это _______ внимания
Количество объектов, на которое внимание распространяется при одновременном их восприятии, составляет __________ внимания
Конкретные механизмы внимания в форме мозаики возбуждения и торможения в элементах коры открыл
Концентрация возбуждения в определенных участках коры головного мозга, в очаге оптимальной возбудимости, при торможении остальных участков коры, является физиологической основой
Малая подвижность внимания, патологическая ее фиксация на ограниченном круге представлений и мыслей, называется _________ внимания
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается в начале процесса обработки – это
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается на более поздних этапах процессах обработки - это
Модель внимания, которая предполагает, что входная сенсорная информация отбирается после того, как на эту информацию будет направлено внимание, и она пройдет канал с ограниченной пропускной способностью – это
Модель внимания, предполагающая, что входная информация отбирается на нескольких этапах – это
На объекты субъективного мира человека обращено _________ внимание
Наличие резко выраженного возбуждения в одном из очагов мозга при столь же резко выраженном торможении остальных участков коры - это физиологическая основа
Направление внимания определяется
Направленность в соответствии с задачей – это характеристика __________ внимания
Не требует волевых усилий _________ внимание
Необходимое условие самопознания и самовоспитания - внимание
Непроизвольное отклонение внимания с основной деятельности на посторонние объекты при одновременном снижении эффективности выполняемой работы – это _____________ внимания.
Непроизвольность, легкость возникновения и переключения – это характеристика __________ внимания
Неразрывно связано с речью _________ внимание
Нередко способствует временному отдыху организма, анализатора, сохранению и восстановлению работоспособности нервной системы и организма в целом ___________ внимания
Обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же виде деятельности – это _________ функция внимания
Обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте – это _________ функция внимания
Обеспечивают поведение, опосредствованное знаком, социально детерминируемое и произвольно регулируемое -
Обнаружение зачатков произвольного внимания в начале второго года жизни ребенка под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взора на названный взрослым предмет - это _______ этап развития внимания
Обращается на объект и удерживается на нем при сознательном намерении сделать это и требует волевых усилий ___________ внимание
Обращенный внутрь процесс опосредованного внимания, подчиненный общим законам культурного развития, - это определение произвольного внимания, данное
Обращено на объекты внешнего мира _________ внимание
Объем внимания зависит от:
Объем внимания младшего школьника ограничивается ___ объектами.
Объем внимания при восприятии однородных, но никак между собой не связанных, объектов у взрослых людей колеблется в среднем от
Обычно производится путем анализа числа одновременно предъявляемых элементов, которые могут быть с ясностью восприняты субъектом, исследование
Одна из характернейших особенностей нашей духовной жизни, когда, находясь под постоянным наплывом все новых и новых впечатлений, проникающих в область наших чувств, мы замечаем лишь самую ничтожную часть их, - это определение внимания, данное
Одним из внешних факторов, определяющим направление внимания, является
Одним из самых важных симптомов патологического состояния мозга является _______ внимания
Окружающие предметы, которые своими яркими необычными свойствами приковывают внимание ребенка, - это
Организация психической деятельности, при которой одновременно выполняются два или более действия, - это __________ внимания
Основным видом деятельности, играющим важную роль в развитии внимания у детей-дошкольников, является
Отвлекаемость внимания, которая возникает под влиянием внешних раздражителей, при которой произвольное внимание становится непроизвольным, называется
Отсутствие сколько-нибудь сильного и стойкого очага возбуждения в коре мозга с физиологической точки зрения, означает
Очагами оптимальной возбудимости последовательно являются те участки коры головного мозга, которыми регулируются действия, являющиеся звеньями одной деятельности, - это физиологическое объяснение __________ внимания
Первичный вид внимания, на основе которого ориентируется младенец в окружающем мире, называется __________ вниманием
Первым в зарубежной психологии целостную теорию внимания разработал
Периодическое отвлечение или ослабление внимания, перемежающееся с возвращением к тому же объекту или с усилением направленности на него, называется __________ внимания
Подвид произвольного внимания, которое связано с сознательным ожиданием появления того или иного объекта, называется
Подвид произвольного внимания, которое характеризуется тем, что, возникает в случае конфликта между сознательно выбранным направлением деятельности и тенденциями непроизвольного внимания, называется
Подвид произвольного внимания, которое является трансформированным волевым вниманием и возникает в том случае, когда объект, оказавшийся в поле внимания благодаря усилию, остается там благодаря вызываемому им интересу, называется
Подростковый возраст характеризуется большей, чем у младшего школьника
Постоянный переход от одной деятельности к другой при низкой эффективности каждой, называется ___________ внимания
Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака непроизвольного внимания ребенка – это _______ этап развития внимания
Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого - это _______ этап развития внимания
При внимании очаг оптимальной возбудимости в определенных участках коры головного мозга:
При помощи взрослого ребенком усваивается ряд искусственных стимулов-средств (знаков), посредством которых он дальше направляет свое собственное поведение и внимание – это определение
При преобразовании непосредственного внимания в опосредованное, происходят процессы схожие с
При утомлении, в процессе выполнения сложных видов деятельности, требующих повышенной концентрации внимания, область распределения внимания обычно
Прибор, позволяющий измерить число единиц, доступных для одновременного (симультанного) восприятия, называется
Прибор, позволяющий предъявлять определенное число раздражителей за такое короткое время, за которое испытуемый не может перевести глаза с одного объекта на другой, исключая движение глаз, называется
Причинами подлинно рассеянного внимания являются:
Причинами подлинно рассеянного внимания являются:
Произвольно, преднамеренно вызываемая направленность психической деятельности на те или иные объекты или явления, называется _________ вниманием
Произвольное внимание отличается следующими особенностями:
Простейшей и начальной формой непроизвольного внимания является
Противоположностью внимания является
Психический процесс, происходящий при более ясном восприятии ограниченной, сравнительно со всем полем сознания, области содержаний, - это определение внимания, данное
Развиваются на основе натуральных функций, являются системными по строению и позволяют активно приспосабливаться к будущему -
Развитие произвольного внимания в детском возрасте было прослежено в опытах
Ранними экспериментами В.Вундта было доказано, что
Рассматривал внимание, как и другие психические функции, в двух формах – как природное внимание и как продукт культурного развития, то есть высшую психическую функцию -
Резко выраженная ограниченность очага оптимальной возбудимости в коре мозга – это, с физиологической точки зрения, _______ внимания
Речь взрослого человека, произносимые им слова, которые первоначально выступают в роли стимулов-указаний, направляющих непроизвольное внимание ребенка, - это
Русский психолог Н.Н.Ланге внес существенный вклад в разработку проблемы __________ внимания.
Русский психолог, внесший значительный вклад в развитие представлений о внимании и разработавший теорию волевого внимания –
С переключаемостью внимания функционально связаны процессы:
С явлениями внимания связана работа
Свойствами внимания являются:
Свойствами внимания являются:
Свойство внимания, которое определяется длительностью, в течение которой сохраняется концентрация внимания, - это
Свойство внимания, которое определяется количеством информации, одновременно способной сохраняться в сфере повышенного внимания человека, - это
Свойство внимания, проявляющееся в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других, называется
Свойство внимания, проявляющееся в скорости перевода внимания с одного объекта на другой, называется _________ внимания
Сильные раздражители _________ внимание
Современный отечественный психолог, который рассматривает внимание как психическое состояние –
Сознательное перемещение внимания с одной деятельности на другую без снижения эффективности – это ___________ внимания.
Сознательное, преднамеренное, целенаправленное изменение направленности психической деятельности, обусловленное постановкой новой цели, - это ________ внимания
Состояние сознания, та степень сознательности, которая обеспечивает нашему умственному труду лучшие результаты, - это определение внимания, данное
Состоянием, противоположным устойчивости внимания, является
Сохраняет внимание в повышенном состоянии в течение длительного периода времени
Способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимания, называется ___________ внимания
Способность поддерживать определенный уровень сосредоточенности настолько долго, насколько это необходимо для полного выполнения какой-либо деятельности, называется ____________ внимания
Способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько видов деятельности называется _________ внимания
Способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации – это _________ функция внимания
Сторона всех познавательных процессов сознания, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект – это определение внимания, данное
Термин «апперцепция» предложен
Требует волевых усилий, утомляет ___________ внимание
Трудно управляемый подвид непроизвольного внимания, который привлекают стимулы повышенной интенсивности, а также повторяющиеся, движущиеся, необычные стимулы, называется
У младших школьников преобладающим является _________ внимание
Факторами устойчивости внимания являются:
Факторы, которыми определяются принципы распределения в теории внимания Канемана:
Физиологическим механизмом внимания является
Форма внимания, существующая как психофизиологический процесс с высоким «удельным весом» физиологии, поскольку в основном сводится к сенсомоторному повороту головы и рецепторов (глаз, ушей) к объекту внимания, называется
Характеризует интенсивность сосредоточения и степень отвлечения от всего, что не входит в поле внимания -
Характеризуется степенью направленности на данные объекты и одновременно отвлечением от всего остального - __________ внимания
Центральными элементами модели внимания в теории Канемана являются:
Циклический характер процесса, при котором определенные содержания сознательной деятельности то приобретают доминирующий характер, то теряют его, называется __________ внимания
Чем уже круг объектов, на которые направлено внимание,
Число поступающих сигналов или протекающих ассоциаций, которые могут сохраняться в центре ясного сознания, приобретая доминирующий характер, принято понимать как ________ внимания
Экспериментальная процедура, ставшая популярной методикой изучения слухового внимания, называется
Является важным механизмом внимания, открытая и изученная А.А.Ухтомским

Вид ультракратковременной памяти, в которой хранится зрительная информация, - это ________ память.
«Для успешного осуществления деятельности необходим оптимум мотивации» - гласит
Активная умственная деятельность
Амнезии возникают:
Амнезии продолжительностью от нескольких минут до нескольких лет, часто встречающиеся при эпилепсии, сопровождающиеся умственным расстройством, называются
Амнезия, при которой забываются события предшествующие заболеванию, называется
Амнезия, при которой забываются события, происходящие после начала заболевания, называется
Ассоциация - это связь между психическими явлениями по признаку
В зависимости от воспринимающего анализатора виды памяти бывают:
В зависимости от воспринимающего анализатора виды памяти бывают:
В зависимости от воспринимающего анализатора виды памяти бывают:
В зависимости от продолжительности хранения информации виды памяти бывают:
В зависимости от продолжительности хранения информации виды памяти бывают:
В зависимости от уровня развития процессов запоминания виды памяти бывают:
В зависимости от характера запоминаемой информации виды памяти бывают:
В зависимости от характера запоминаемой информации виды памяти бывают:
В зависимости от цели деятельности виды памяти бывают:
В онтогенезе: позже других складывается и начинает работать __________ память.
В памяти различают основные процессы:
В структуре памяти можно выделить три основных компонента:
В структурных теориях памяти выделяются несколько подструктур, отличных друг от друга по
В условиях замещения недостающих видов памяти или компенсации дефекта отмечается интенсивное развитие
Важнейшие приемы припоминания:
Важнейшим фактором, влияющим на образование и сохранение ассоциаций, является
Вид амнезий к которым относятся факты появления так называемого «двойного сознания», называется
Вид памяти, участвующий в формировании двигательных, в частности трудовых и спортивных, умений и навыков, - это __________ память
Вид памяти, характеризующийся запоминанием, сохранением и воспроизведением определенных движений и их систем, называется
Вид ультракратковременной памяти, предназначенный для акустической информации, - это ________ память.
Влияние конкурирующей информации на запоминание - это
Возникает при воспроизведении информации из долговременной памяти, при котором полное извлечение оказывается невозможным, но частичное воспроизведение происходит
Воспоминания о конкретных переживаниях - это __________ память.
Воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного восприятия - это
Воспроизведение образов прошлого, локализованных во времени и пространстве - это
Воспроизведение слова из долговременной памяти, близкого по значению, называется
Воспроизведение слова из кратковременной памяти, сходного по звучанию с искомым, называется
Время и число повторений, необходимые для полноты запоминания определенного объема материала, - это
Время хранения информации в иконической памяти
Второй стадией восстановления памяти, согласно закону регрессии, является восстановление
Выпадение определенного материала из деятельности ведет к его
Длительное хранение знаний, навыков и умений характерно для
Для заучивания бессмысленного материала в сравнении с осмысленным, требуется
Для экспериментального исследования памяти Г. Эббингауз предлагает использовать методы:
Если впечатления, образующие ассоциативную связь, организованы посредством рифмы, то они заучиваются
Забывание оказывается тем более глубоким, чем
Забывание рассматривается как вытеснение какого-либо слова, намерения, события в область бессознательного в результате конфликта между несовместимыми мотивами личности
Закон регрессии гласит:
Законы образования ассоциаций открыл
Запоминание без мнемической направленности, без намерения запомнить называют
Запоминание, сохранение и воспроизведение образных явлений -
Запоминание, сохранение и воспроизведение эмоционально окрашенных явлений - это
Из двух ассоциаций одинаковой силы, но разного возраста, новое повторение лучше актуализирует более старую ассоциацию, - это
К видам образной памяти относится
К видам образной памяти относится
К видам образной памяти относится
К видам образной памяти относится
К видам образной памяти относится
К видам памяти, чьи роли сводятся в основном к удовлетворению биологических потребностей, относится
К видам памяти, чьи роли сводятся в основном к удовлетворению биологических потребностей, относятся
К высшим психическим функциям относятся
К профессиональным видам памяти можно отнести
К профессиональным видам памяти можно отнести
К профессиональным видам памяти можно отнести
К семидесяти годам память
Классификация болезней памяти французского психолога Т. Тибо включает виды амнезий:
Количественный показатель сохранившегося или воспроизведенного материала в памяти - это
Корсаковский синдром является типичным примером амнезии
Максимальная длительность сохранения запоминаемого материала - это
Мнемические действия, позволяющие обрабатывать (осмысливать) материал в целях его запоминания, сохранения и воспроизведения, - это
Мнемотехника, в которой слова для запоминания последовательно ассоциируются с различными местами хорошо знакомого пути, - это
Мнемотехника, в которой сначала заучивается ряд слов-вешалок, на которые затем мысленно развешиваются запоминаемые слова, называется
Мощное средство запоминания, способ хранения информации в виде текстов - это
На образование ассоциативной связи влияют
Наиболее целесообразным является ____________ способ заучивания.
Нарушение памяти, возникающее при различных локальных поражениях головного мозга, называется
Обеспечивает удержание информации в течение очень короткого времени
Обеспечивают поведение, опосредствованное знаком, социально детерминируемое и произвольно регулируемое
Образы прошлого в психологии именуются
Один из способов научения в классификации Нормана, состоящий в добавлении новых знаний к старым схемам памяти, называется
Один из способов научения в классификации Нормана, состоящий в образовании новых понятийных структур, в случаях, когда старые схемы являются недостаточными, - это
Один из способов научения в классификации Норманна, состоящий в тонком приспособлении знания к задаче, называется
Основная часть нейрофизиологической деятельности, определяющей работу памяти, происходит в
Основные причины неудовлетворительной работы памяти в любом возрасте являются
Осознаваемая память называется
Память - это
Память без осознания предмета запоминания, или бессознательная память называется
Память которую можно определить как такую, в которой информация хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству, называется
Память на слова, понятия и абстрактные идеи, имеющая четкую структуру, на основе которой происходит использование языка, называется
Память на чувства - это
Память, как любая другая высшая психическая функция, существует сначала как интерпсихологический процесс, а затем благодаря процессу интериоризации становится интрапсихологическим процессом, а внешние средства запоминания - внутренними средствами, - это
Память, которая хранит информацию о событиях, датированных во времени, о связях между этими событиями, называется
Первой стадией восстановления памяти, согласно закону регрессии, является восстановление
Первым изменения памяти во времени начал изучать
Перерабатывается самый большой объем информации, отсеивается ненужная и остается потенциально полезная, благодаря _________ памяти.
По отношению к остальным видам памяти, у человека ведущей является память
Подсистема памяти, обеспечивающая оперативное удержание и преобразование данных, поступающих от органов чувств из долговременной памяти, называется __________ памятью.
Подсистема памяти, обеспечивающая продолжительное удержание знаний, умений и навыков, характеризующаяся огромным объемом сохраняемой информации, называется
Понятие «оперативная память» было введено
Поражение определенной области головного мозга, при котором давно прошедшие события вспоминаются легко, а недавние практически не сохраняются, - это
Последней стадией восстановления памяти, согласно закону регрессии, является восстановление
Правило, в котором говорится о том, что разнородные элементы, включенные в ряд с заметным преобладанием однородных элементов, сохраняются в памяти лучше, чем однородные независимо от характера материала, получило название
Предназначена для непродолжительного хранения информации, поступающей из органов чувств и из долговременной памяти
Предполагает развитую у человека способность к воображению ___________ память.
Прерванные действия запоминаются лучше, чем завершенные, согласно
При воспроизведении элементов списка обнаруживается, что лучше всего запоминаются элементы, находящиеся
При запоминании длинного ряда лучше всего по памяти воспроизводятся его начало и конец - это
Процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную, - это
Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее, - это
Процесс перехода с ведущего, осознаваемого уровня организации движений на нижележащие уровни, называется
Психопатологический синдром, который характеризуется расстройствами запоминания текущих событий при относительной сохранности воспоминаний о давних событиях и приобретенных навыках, называется
Развиваются на основе натуральных функций, являются системными по строению и позволяют активно приспосабливаться к будущему
Различают основные формы амнезии:
Рациональный способ заучивания, при котором повторения разделены промежутками времени, называется
С точки зрения анатомии, за память отвечает
Самый низкий и филогенетически самый древний уровень построения движений по теории Н.А. Бернштейна -
Свойства многоуровневых разнопорядковых функциональных систем мозга кодировать и декодировать информацию в целях запоминании, сохранения и воспроизведения - это
Свойства функциональных систем мозга кодировать и декодировать информацию в целях реализации функций запоминания, сохранения и воспроизведения называются
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называется
Система внешней по отношению к памяти регуляции и внутренней регуляции, находящейся «внутри» мнемических процессов, - это
Система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций, - это
Систематическое, планомерное, специально организованное произвольное запоминание с применением определенных приемов называется
Согласно культурно-исторической теории Л.С. Выготского, высшая логическая память является одной из
Согласно структурной теории памяти, информация может быть закодирована тремя разными способами:
Специфически человеческий вид памяти, характеризующийся наличием языковых и логических схем, называется
Способ заучивания, при котором материал заучивается в один прием, а повторения следуют одно за другим, называется
Способ кодирования информации, с помощью которого происходит представление материала в виде звуков, - это
Способ кодирования информации, с помощью которого происходит представление материала в виде слов, - это
Способность без искажения сохранять и воспроизводить информацию - это
Способность легко и быстро извлекать из памяти необходимый материал - это
Теория памяти, в которой утверждается, что память делится на несколько подструктур, которые отличаются по времени хранения, способу ее кодирования, объему удерживаемой информации, называется
Теория, объясняющая динамику процессов памяти принципом ассоциации, называется
Тип интерференции, при котором запоминание нового материала влияет на воспроизведение предшествующего, - это ___________ торможение.
Тип интерференции, при котором предшествующий материал влияет на запоминание нового, - это __________ торможение.
Труднее запоминается и легко забывается то, что:
Улучшение со временем воспроизведения заученного материала без дополнительных повторений называется
Уровень построения движений по теории Н.А. Бернштейна, на котором перерабатываются сигналы от мышечно-суставных рецепторов, называется уровнем
Уровень построения движений по теории Н.А. Бернштейна, на который поступают сигналы от анализаторов, называется уровнем
Установление связи между явлениями по признаку контраста называется ассоциацией по
Установление связи между явлениями по признаку причинно-следственных отношений называется ассоциацией по
Установление связи между явлениями по признаку пространственно-временных отношений называется ассоциацией по
Установление связи между явлениями по признаку сходства называется ассоциацией по
Учебный материал, требующий по своему объему многократных повторений, может запоминаться:
Формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности; процесс трансформации внешних знаков-средств во внутренний план, - это
Функции языка - это
Хорошее запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков характерно для _________ памяти.
Центральная проблема в психологии поведения
Четкая постановка задачи запомнить материал точно, полно и последовательно - это одно из основных условий
Эксперимент, доказывающий существование зрительного кодирования в кратковременной и долговременной памяти, - это
Экспериментальное моделирование процесса знакового опосредования, при котором испытуемому предлагается запомнить один ряд стимулов при помощи другого ряда стимулов-средств, называется
Является первой подсистемой памяти, которая обеспечивает удержание в течение очень короткого времени продуктов сенсорной переработки информации, поступающей в органы чувств
Является произвольным воспроизведением и представляет собой активный волевой процесс

Соответствие возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта, - это ______________ восприятия.
Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта, - это _______________ восприятия.
Активация организма человека, с особенным вниманием воспринимающего действующий стимул, происходит за счёт возбуждения его ________________ нервной системы.
Активное взаимодействие человека со средой, в которой он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива, - это
Активность восприятия состоит в участии ____________ (двигательных) компонентов анализаторов в процессе восприятия
Активный процесс, в ходе которого человек производит множество перцептивных действий, – это
Активный процесс, использующий информацию для того, чтобы выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории, характер которых определяется содержанием прошлого опыта личности, - это
Аспект социальной перцепции, определяющий способность определить по внешним, поведенческим признакам эмоциональное состояние, в котором находится человек, называется __ аспектом
Аспект социальной перцепции, определяющий способность по внешнему проявлению понять, что представляет собой человек, проникнуть в глубину его личности и индивидуальности, называется
Без участия движения наши восприятия не обладали бы качеством _____________, т.е. отнесенностью к объектам внешнего мира.
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, - это __ восприятие
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, - это _______________ восприятие.
Благодаря бинокулярному зрению осуществляется восприятие двух параметров предметов, а именно
Близкие или смежные элементы объединяются в единую форму по принципу
Близкие или смежные элементы объединяются в единую форму по принципу
В восприятии времени участвуют различные анализаторы, однако наиболее точную дифференцировку промежутков времени дают два типа ощущений, а именно
В восприятии участвуют высшие _________________ механизмы, интерпретирующие сенсорную информацию
В зависимости от того, какой _________________ играет в восприятии преобладающую роль, различают зрительные, слуховые, осязательные, кинестезические, обонятельные и вкусовые восприятия.
В основе ___________ лежат системы внутрианализаторных и межанализаторных связей, обеспечивающих наилучшие условия выделения раздражителей и учет взаимодействия свойств предмета как сложного целого
В основе восприятия времени лежит ритмическая смена _____________ и торможения, затухание возбудительного и тормозного процессов в центральной нервной системе, в больших полушариях головного мозга.
В основе восприятия лежат два вида нервных связей:
В процессе перцептивных действий формируется ________________ образ предмета
В результате ___________ складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу
В ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ______________ в целостные образы вещей и событий
Внутренняя реальность человека, на возникновение которой влияет психическое его состояние – утомление, рассеянность, состояние ожидания или страха, называется
Во всех видах восприятия в той или иной степени участвует ________________ анализатор.
Возникновение впечатления большей или меньшей удаленности данного объекта, по сравнению с фиксируемым, приводит к возникновению ____________ эффекта, впечатления объемности
Восприятие - форма аналитико-синтетической деятельности
Восприятие ___________ есть отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности.
Восприятие _____________- это отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве.
Восприятие выступает как осмысленный синтез разнообразных ________________, получаемых от целостных предметов или сложных, воспринимаемых как целое, явлений
Восприятие движения возможно с помощью ____________ анализатора, при этом слышимая громкость звука усиливается при приближении источника звука и ослабевает при его удалении.
Восстановите соответствие между определениями законов гештальтпсихологии:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и определениями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между свойствами восприятия:
Восстановите соответствие между свойствами восприятия:
Восстановите соответствие:
Время, необходимое для адекватного восприятия предмета или явления, - это ___ восприятия
Время, необходимое для адекватного восприятия предмета или явления, - это __________ восприятия.
Движения руки при осязании, движения глаза в зрительном восприятии – это _________________ компоненты восприятия
Действия, сформированные путем повторения, характеризующиеся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля в ходе их исполнения, - это
Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей личности воспринимающего и его отношения к воспринимаемому, от его потребностей, интересов, желаний и чувств – это
Закон гештальтпсихологии, утверждающий, что человек воспринимает фигуру как замкнутое целое, расположенное впереди фона, - это закон
Закон, представляющий процесс восприятия как быструю смену менее конкретного, более общего восприятия предмета, явления более частным, конкретным, дифференцированным, - это закон
Закон, согласно которому раздражители, падающие на корреспондирующие точки сетчатки, видятся нами в одном и том же направлении, называется законом
Зрительная иллюзия, основанная на принципе сходящихся и расходящихся линий, называется иллюзией
Зрительная иллюзия, согласно которой высота цилиндра кажется больше, чем ширина полей, называется
Зрительная иллюзия, согласно которой концентрические окружности воспринимаются как спираль из-за того, что короткие отрезки прямых пересекают эти окружности в местах их пересечения с фоном, называется иллюзией
Зрительная иллюзия, согласно которой линия, расположенная в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажется длиннее, - это иллюзия
Зрительная иллюзия, согласно которой параллельные линии вследствие влияния фона ближе к центру кажутся выпуклыми, а дальше от центра – вогнутыми, называется иллюзией
И.М.Сеченов подчеркивал, что предметность формируется на основе внешне двигательных процессов, обеспечивающих ___________________ с самим предметом.
Избирательная направленность сознания человека на определенные предметы и явления – это
Изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных объектов - это
Изоляция человека от внешних воздействий называется ____________ депривацией.
Иллюзия перемещения светящейся точки с одного места на другое, возникающая при их последовательном восприятии за короткое время и на небольшом расстоянии друг от друга, называется ___ -феномен
К закономерностям ____________ относятся: апперцепция, роль моторных компонентов и обратная связь, внимание и восприятие.
Картина восприятия перестраивается, как только другой элемент фона становится значимым - это называется феноменом
Количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации, - это __ восприятия
Количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации, - это ____________ восприятия.
Константность _________________ заключается в способности перцептивной системы компенсировать непрерывные изменения сигналов, поступающих от окружающих предметов
Константность восприятия обусловливается активными действиями _______________ системы.
Константность, предметность, осмысленность, целостность, обобщенность - это
Механизмы, с помощью которых информация об окружающей нас среде поступает в кору головного мозга, называются органами
Многозначному предмету восприятия человек придает большее _______________ значение.
Навык, который включает в себя автоматизированный прием, способ решения встречавшейся ранее аналогичной учебной задачи, – это
Навык, который предполагает автоматизированное чувственное восприятие и отражение свойств и характеристик хорошо знакомого, неоднократно воспринимающегося ранее учебного материала, – это
Навык, представляющий собой автоматизированное воздействие на внешний объект с помощью движений в целях его преобразования, неоднократно осуществляемое ранее в ходе учебной деятельности, – это
Наиболее информативный признак, который нужно выделить при ознакомлении с формой, - это __________, который служит раздельной гранью двух реальностей - фигуры и фона.
Обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств, - это
Общая активная форма переживания организмом человека особенностей своей жизнедеятельности - это
Общее направление развития _______ действий в процессе опознания объектов состоит в переходе от сукцессивного восприятия (последовательного разглядывания) к симультанному (свернутому, одномоментному).
Общую закономерность восприятия различных объектов отражает так называемых закон _____________, предполагающий дихотомию сменяющихся качественно различных уровней образа воспринимаемого объекта.
Объединение элементов по принципам близости, сходства, непрерывности или симметрии в единую форму, - это один из аспектов организации
Оперативные единицы восприятия, идеальные образы, хранящиеся в памяти, с которыми человек сравнивает то, что он воспринимает в данный момент, - это ___________ эталоны.
Определение формы, величины, местоположения, перемещения предметов и анализ положения собственного тела относительно окружающих предметов, называется __ анализом
Основную роль в восприятии движения играют ______________и кинестезический анализаторы.
Осязание, которое осуществляется всей кожной поверхностью организма человека, называется
Осязание, которое характеризуется высокой точностью и осуществляется при перемещении движущейся руки относительно воспринимаемого предмета, называется
Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира, - это ___ восприятия
Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира, - это __________________ восприятия.
Отражение в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств предметов и явлений в целом, а не отдельных их свойств, - это
Отражение в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств, - это
Отражение единичных объектов как особого проявления общего, представляющего определенный класс объектов, однородных с данными по какому-либо признаку, - это __ восприятия
Отражение единичных объектов как особого проявления общего, представляющего определенный класс объектов, однородных с данными по какому-либо признаку, - это __________________ восприятия.
Отражение объективно существующего пространства, включающее восприятие формы, величины, расположения объектов, их рельефа, глубины и удаленности предметов, направления, в котором они находятся, - это
Перцептивные действия, исправляющие ошибки в образе, – это
Перцептивные действия, отвечающие за построение перцептивного образа, сличающие возникающий образ с особенностями предмета, – это
Перцептивные действия, поддерживающие необходимый уровень мышечного тонуса для осуществления процесса восприятия, – это
Перцептивные действия, позволяющие оценить величину воспринимаемого предмета, – это
Перцептивные действия, сопоставляющие размеры нескольких объектов, – это
По И.М.Сеченову, органом восприятия пространственных и временных отношений является ____________ анализатор.
Поставленной перед человеком задачей и мотивами его деятельности определяется ____________ восприятия.
Построение образа, измерение пространственных характеристик объекта, опознание знакомых объектов осуществляется за счет _____________ движений.
Предметность, целостность, константность, структурность, осмысленность, избирательность – это ______________ восприятия
Преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, раскрывающее активность человеческого восприятия, - это ___ восприятия
Преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, раскрывающее активность человеческого восприятия, - это _________________ восприятия
При бинокулярном зрении направление видимого предмета определяется законом ___________________ направления
Приспособление глаза к четкому видению различно удаленных предметов осуществляется с помощью двух механизмов, а именно
Процесс ____________ - это одновременно и упрощение воспринимаемой действительности, фиксация наблюдаемых признаков с точки зрения их значимости для человека, сведение этих признаков в устойчивые комплексы, и классификация на их основе различных объектов окружающего мира
Процесс восприятия человека человеком - это
Процесс воссоздания конкретных образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее воздействовали на наши органы чувств,- это
Процесс запечатления, сохранения, воспроизведения и узнавания того, что человек отражал, делал или переживал, - это
Процесс развития __________ в онтогенезе осуществляется по двум взаимосвязанным направлениям: становление системы моторных (двигательных) компонентов перцепции; усвоение, отбор системы сенсорных эталонов.
Реакция психики не на отдельные раздражители, а на их соотношение, называется в гештальтпсихологии законом
Реакция психики не на отдельные раздражители, а на их соотношение, называется в гештальтпсихологии законом
Результат ___________________ симпатической нервной системы, ответственной за активацию организма, выражается в учащении ритма сердца, расширении сосудов, увеличении зрачков глаз, появлении пота на коже, лёгком покраснении.
Рефлекторный физиологический процесс, в основе которого лежат условные рефлексы, временные нервные связи, образующиеся в коре больших полушарий головного мозга при воздействии на рецепторы предметов или явлений окружающего мира, - это
Рефлекторный физиологический процесс, в основе которого лежат условные рефлексы, временные нервные связи, образующиеся в коре больших полушарий головного мозга при воздействии на рецепторы предметов или явлений окружающего мира, - это
Рисунки, в которых попеременно воспринимаются то фигура, то фон, - это ___ рисунки
Сведение зрительных осей на фиксируемом объекте или в одну точку зрительного пространства - это
Свойство воспринимать объекты и видеть их относительно постоянными по величине, форме и цвету в изменяющихся физических условиях восприятия, - это ___ восприятия
Свойство воспринимать объекты и видеть их относительно постоянными по величине, форме и цвету в изменяющихся физических условиях восприятия, - это _________________ восприятия.
Свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры - это _____________________ восприятия.
Свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры – это __ восприятия
Свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, обозначать его словом, относить к определенной языковой категории в соответствии со знанием субъекта и его прошлым опытом, - это
Свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, обозначать его словом, относить к определенной языковой категории в соответствии со знанием субъекта и его прошлым опытом, - это _________________ восприятия.
Сенсорная, мысленная достройка совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта до его целостного образа - это ____________________ восприятия.
Сенсорная, мысленная достройка совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта до его целостного образа, - это ___ восприятия
Сенсорные ___________ - это контуры предметов (форма, величина), тон цветовой гаммы, градации громкости и высоты звука и другие признаки.
Скорость, ускорение и направление являются параметрами ______________ объекта.
Сознательно воспринять предмет - мысленно назвать его, отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове - это ___ восприятия
Соответствие возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта – это __ воприятия
Специфические человеческие, обобщенные переживания, отношение к потребностям, удовлетворение или неудовлетворение которых вызывает положительные или негативные эмоции, – это
Способность угадывать факты, недоступные для органов чувств, информацию о том, что произойдет в будущем, называется ___ восприятием
Способность угадывать факты, недоступные для органов чувств, информацию о том, что произойдет в будущем, называется ______________ восприятием
Степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта, - это __ восприятия
Стремление образа вещи к постоянству, неизменности даже при изменении условий восприятия называется в гештальтпсихологии законом
Стремление образа вещи к постоянству, неизменности даже при изменении условий восприятия называется в гештальтпсихологии законом
Схожие элементы, группирующиеся по размеру, форме, по расположению частей, обладающие симметрией или периодичностью, объединяются по принципу
Схожие элементы, группирующиеся по размеру, форме, по расположению частей, обладающие симметрией или периодичностью, объединяются по принципу ______________.
Тело человека даёт начало ______________ системе координат
Тенденция к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре называется в гештальтпсихологии законом
Тенденция к заполнению пробелов в воспринимаемой фигуре называется в гештальтпсихологии законом ___________________.
Тенденция к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется в гештальтпсихологии законом
Тенденция к объединению в целостный образ элементов, смежных во времени и пространстве, называется в гештальтпсихологии законом
Траектория осмотра объекта человеком характеризуется двумя основными признаками, а именно
Фактором, значительно влияющим на восприятие, являет(ют)ся ___ человека
Функция психической активности личности, предполагающая приведение познавательной и преобразовательной деятельности в состояние, соответствующее поставленным целям, – это
Целостность и структурность восприятия есть результат _______ деятельности анализаторов
Человек способен различать глубину воспринимаемых предметов и занимаемого ими пространства на расстоянии до 2,5 километров, и эта способность осуществляется благодаря __________________ зрению
Элементы, сохраняющие одно направление, организуются в единую систему по принципу
Элементы, сохраняющие одно направление, организуются в единую систему по принципу

А. Л. Ярбус исследовал роль движений глаз в процессе зрения:
Благодаря стимуляции системы восприятия движения "изображение-сетчатка", наша зрительная система способна отличить движение глаз, направленных на исследование неподвижных объектов, от его движения, причиной которого является реальное перемещение различных объектов:
В основе целостного и структурного восприятия предмета обнаруживается первичное отношение "фигура - фон", обеспечивающее выделение структурированной целостности из недифференцированного пространства:
Вторым механизмом восприятия пространства является расхождение между информацией, которую нам посылает правый и левый глаз:
Г. Гельмгольц полагал, что иллюзорные эффекты - результат работы в необычных условиях тех же механизмов восприятия, которые в нормальных условиях обеспечивают его константность:
Движения глаз отражают процессы человеческого мышления:
Избирательность восприятия проявляется в преимущественном выделении одних объектов (или их частей) по сравнению с другими:
Конвергенция при восприятии - сведение зрительной оси одного из глаза в одной точке:
Многие зрительные иллюзии обусловлены какой-либо одной причиной:
Отнесенность образа к определенной группе предметов (эталонов) дает возможность сохранить его правильное и постоянное восприятие в любых условиях:
Параллакс - изменение положения наблюдателя, вызванное изменением положения объекта:
Первый механизм восприятия пространства связан с тем, что при удалении или приближении объектов изменяется кривизна хрусталика глаза:
Пороговые значения для восприятия движения - максимальная скорость, которая может быть обнаружена:
Проблема целостности восприятия впервые была экспериментально исследована представителями гештальт-психологии:
Ребенок рождается с набором четких и дифференцированных образов внешнего мира:
Существуют три взаимосвязанные системы восприятия движения:

Апперцепция - зависимость восприятия от прошлого опыта:
В процесс восприятия всегда включены двигательные компоненты:
Внутренние мыслительные процессы играют в восприятии с точки зрения экологического подхода значимую роль:
Восприятие - отражение целостного образа предмета:
Восприятие всегда является адекватным реальности:
Восприятие связано с действием, с деятельностью и само является специфической познавательной деятельностью:
Гештальтпсихология - направление, подчеркивающее роль, которую играют в восприятии целостная структура и связи между ее компонентами:
Закон прегнантности (или хорошей фигуры) интерпретируется как стремление к простым и четким формам и устойчивым состояниям:
Закон транспрозиции гласит, что люди воспринимают цвета:
Иллюзии восприятия - неадекватное отражение воспринимаемого предмета и его свойства:
Основатель структурализма - В. Вундт:
Основатель экологического подхода - Д. Д. Гибсон:
Представители структурализма считают, что первичные данные психологии - целостные структуры:
Принципиальный для конструктивистского подхода является мысль о том, что возникновению восприятия предшествует конструирование, осознание связи между явлениями и событиями физического мира:
С точки зрения структурализма восприятие - комбинация отдельных ощущений, которые можно разложить на простейшие элементы:
Человек воспринимает окружающий мир при помощи специализированных сенсорных систем - анализаторов:

_________, тонкость ощущений – показатель различительной чувствительности, способность к различению двух или нескольких раздражителей.
Анализатор состоит из трех частей:
Аппаратом зрения является ______: световые волны, отраженные предметом, преломляются, проходя через хрусталик глаза, и формируются на сетчатке в виде изображения – образа.
Афферентные (центростремительные) и _________________ (центробежные) нервы - проводящие пути, соединяющие периферический отдел анализатора с центральным.
В корковом отделе каждого анализатора находится _______________ анализатора.
В подкорковых и корковых отделах ______________ происходит переработка нервных импульсов, приходящих из периферических отделов.
В состав осязания, наряду с тактильными ощущениями (ощущениями прикосновения: давления, боли), входит самостоятельный вид ощущений – _______________ ощущения (тепло и холод)
Величина ______________порогов (нижнего и верхнего) изменяется в зависимости от различных условий - характера деятельности и возраста человека, функционального состояния рецептора, силы и длительности раздражения и т.п.
Величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума, называется ___ порогом
Величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума, называется _______________порогом.
Вещества имеют запах только в том случае, если они летучи, то есть легко переходят из твердого или жидкого состояния в ________________ состояние.
Взаимодействие ощущений проявляется в двух противоположных процессах - повышении и понижении __________________: слабые раздражители повышают, а сильные – понижают чувствительность анализаторов при их взаимодействии
Вид ощущений, вызываемых воздействием на зрительную систему электромагнитных волн в диапазоне от 380 до 780 миллиардных долей метра, - это __ ощущения
Вид сенсорной адаптации, выражающийся в полном исчезновении ощущения в процессе продолжительного действия раздражителя, а также в притуплении ощущения под влиянием действия сильного раздражителя, - это __________________ адаптация
Вид сенсорной адаптации, выражающийся в полном исчезновении ощущения в процессе продолжительного действия раздражителя, а также в притуплении ощущения под влиянием действия сильного раздражителя, – это адаптация
Вид сенсорной адаптации, свойственный некоторым видам ощущений и выражающийся в повышении чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя, - это ___________________ адаптация
Вид сенсорной адаптации, свойственный некоторым видам ощущений и выражающийся в повышении чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя, называется
Вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха, - это
Вкусовые ощущения имеют четыре основные модальности, а именно
Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора, называется
Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора, – это _______________
Восприятие ____________ ощущений неопосредовано - это прямой способ исследования, и радиус его применения ограничен необходимостью тесного контакта.
Восстановите соответствие между понятиями
Восстановите соответствие между понятиями
Восстановите соответствие между понятиями и определениями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между понятиями:
Восстановите соответствие между психофизическими законами:
Восстановите соответствие:
Время между началом действия раздражителя и появлением ощущения называется ______________ периодом ощущения.
Время от начала действия раздражителя до возникновения ощущения - это
Всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других объектов, - это
Всеобщее свойство материи, заключающееся в способности объектов воспроизводить с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других объектов, – это
Главный орган управления деятельностью и поведением человека – это
Динамически изменяющиеся психические явления, в своей совокупности обеспечивающие познание как процесс и как результат, – это психические _________________ процессы
Дифференцированность, тонкость ощущений – показатель различительной ___________________, способность к различению двух или нескольких раздражителей.
Жизненная роль _______________ состоит в том, чтобы своевременно доводить до центральной нервной системы сведения о состоянии внешней и внутренней среды, наличии в ней биологически значимых факторов.
Закон постоянства величины приращения раздражителя был установлен французским и немецким учеными
Звуки, искусственно создаваемые человеком для искусственных переживаний, – это
Звуки, связанные с общением и средствами массовой коммуникации, - это __ звуки
Зрительные ощущения делятся на:
Зрительные ощущения, отражающие переход от тьмы к свету (от черного к белому) через массу оттенков серого цвета, – это
Зрительные ощущения, отражающие цветовую гамму с многочисленными оттенками и переходами цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый), – это
Зрительные, слуховые, обонятельные рецепторы являются ___ рецепторами
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя, - это __ адаптация
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя, - это_____________________ адаптация
Качественная характеристика ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей и отражающих свойства объективной реальности в специфически закодированной форме, называется
Качество (ощущения данной модальности) – это основная особенность данного _____________, отличающая его от других видов ощущений и варьирующая в пределах данного вида ощущения (данной модальности).
Качество звука, определяющее время звучания плюс темпо-ритмический узор, - это
Качество звука, определяющее высокую и низкую частоту колебаний в единицу времени, - это
Качество звука, определяющее его силу и измеряющееся в децибелах, - это
Качество звука, определяющее своеобразие окраски звука – речевого и музыкального, - это
Качество ощущения, проявляющееся в его способности вызывать те или иные положительные или отрицательные эмоции, - это ___ ощущений
Качество ощущения, проявляющееся в его способности вызывать те или иные положительные или отрицательные эмоции, - это _____________________ тон ощущений.
Колебания давления воздуха, следующие с определенной ___________ и характеризующиеся периодическими появлениями областей высокого и низкого давления, воспринимаются нами как звуки определенной высоты и громкости: чем больше частота колебаний давления воздуха, тем выше воспринимаемый нами звук.
Количественная характеристика, отражающая субъективную величину ощущения и определяющаяся силой действия раздражителя и функциональным состоянием анализатора, - это _____ ощущения
Контактные рецепторы передают раздражение при непосредственном контакте с воздействующими на них объектами, а _________ рецепторы реагируют на раздражения, исходящие от удаленного объекта
Любой фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию, называется
Любой фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию, – это
Между рецептором и мозгом существует не только прямая (центростремительная), но и ______________ (центробежная) связь.
Механизм ______________ тесно связан с той частью мозга, которая управляет памятью и эмоциями.
Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений, называется ___ порогом
Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений, называется ________________ порогом
Минимальный размер едва ощутимого раздражителя, а также минимальное расстояние между раздражителями, когда это расстояние еще ощущается, - это ___ порог
Неделимые мельчайшие частицы, которым чужды такие качества, как цвет и тепло, вкус и запах, - это
Неделимые мельчайшие частицы, которым чужды такие качества, как цвет и тепло, вкус и запах, - это
Один из вариантов основного психофизического закона, предполагающий наличие степенной функциональной зависимости между величиной стимула и силой ощущения, - это закон
Опыты по изоляции от внешних воздействий отдельных участков поверхности тела показали, что наблюдаются нарушения тактильной, болевой и температурной
Органы _________ - единственные каналы, по которым внешний мир “проникает” в человеческое сознание, они дают человеку возможность ориентироваться в окружающем мире
Органы чувств теснейшим образом связаны с органами ____________, которые выполняют не только приспособительные, исполнительные функции, но и непосредственно участвуют в процессах получения информации.
Органы чувств человека с момента рождения приспособлены для восприятия и переработки различных видов ______________ в форме стимулов-раздражителей (физических, механических, химических).
Осязание – наиболее широко представленный вид
Осязательные и вкусовые рецепторы являются ___ рецепторами
Ответ организма на определенный раздражитель называется
Ответ организма на определенный раздражитель – это
Ощущение возникает как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель и имеет, как и всякое психическое явление, ___________________ характер
Ощущение – не только результат центростремительного процесса, в его основе лежит полный и сложный ________________ акт, подчиняющийся в своем формировании и протекании общим законам рефлекторной деятельности.
Ощущения являются результатом механического воздействия на рецепторы звуковых волн с частотой колебаний от 16 до 20000 Гц, - это ___ ощущения
Ощущения, входящие в состав осязания и имеющие значение для всего процесса терморегуляции и теплообмена между организмом и окружающей средой, – это
Ощущения, имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела и отражающие состояние внутренних органов, – это
Ощущения, которые вызываются действием механических раздражителей на поверхность кожи, называются
Ощущения, отражающие свойства предметов и явлений внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела, – это
Ощущения, рецепторы которых расположены в связках и мышцах, передающие информацию о движении и положении нашего тела, о степени сокращения или расслабления мышц, – это
Переход представления о движении в реальное выполнение, появление нервных импульсов, обеспечивающих движение, как только у человека возникает представление о нем, называется _____________________ актом
Переход представления о движении в реальное выполнение, появление нервных импульсов, обеспечивающих движение, как только у человека возникает представление о нем, – это
Периферический отдел анализатора включает в себя два вида рецепторов: контактные рецепторы и ______________ рецепторы.
По характеру отражения и месту расположения рецепторов выделяют три группы ________________ : интероцептивные, проприоцептивные, экстероцептивные.
Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения называется
Повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и упражнения – это _________________
Подкласс проприоцепции, представляющий собой чувствительность к движению, называется
Показатель уровня чувствительности, определяющий длительность сохранения требуемой интенсивности ощущений, - это
Понятие, обозначающее совокупность нервных структур, проводящих нервные импульсы от раздражителей, находящихся на периферии тела, к центру, перерабатывающих их в ЦНС и вызывающих реакцию на соответствующие раздражители, - это
Порог ощущений, который определяет уровень абсолютной чувствительности данного анализатора, связанной с сознательным опознанием стимула, - это ___ порог ощущений
Порог чувствительности, определяющий максимальную силу раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение, называется ____ абсолютным порогом
Постоянная величина, выражающая отношение того приращения раздражителя к его исходному уровню, которое вызывает ощущение минимального изменения раздражителя, называется _______________ Вебера.
Постоянная величина, выражающая отношение того приращения раздражителя к его исходному уровню, которое вызывает ощущение минимального изменения раздражителя, называется константа
Принцип, открытый И.М. Сеченовым, утверждающий положение о том, что орган чувств является попеременно и рецептором, и эффектором, называется принципом
Приспособление организма к окружающей среде предполагает постоянный информационный _____________ между средой и организмом
Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений, – это
Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений, – это________________.
Простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы, - это
Пространственная _________________ – это отображение места раздражителя в пространстве.
Процесс воздействия на психическую сферу человека с целью направленного изменения его эмоционального состояния, мотивации, убеждений, – это
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний – это
Процесс, направленный изнутри наружу, от центральной нервной системы – к периферии тела, – это
Процесс, характеризующий ход нервного возбуждения по нервной системе в направлении от периферии тела к головному мозгу, – это
Психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений, внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы, - это
Психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения к его исходной величине, - это закон
Психофизический закон, согласно которому интенсивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздражителя: при возрастании силы раздражителя в геометрической прогрессии интенсивность ощущения увеличивается в арифметической прогрессии – это закон
Различают три вида звуковых ощущений:
Рефлекторная дуга состоит из следующих составных частей:
Рецепторы, передающие раздражение при непосредственном контакте с воздействующими на них объектами, – это
Рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта, - это
Русский физиолог и психолог (1829-1905), автор естественнонаучной теории психической регуляции поведения, предвосхитивший в своих работах понятие об обратной связи как непременном регуляторе поведения, - это
Свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени, называется
Сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, сопровождаемое резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, - это
Скорость ощущения - _____________ порог – это минимальное время, необходимое для отражения внешнего воздействия.
Сложный системный механизм ощущений равновесия и ускорения охватывает ________ аппарат, вестибулярные нервы и различные отделы коры, подкорки и мозжечка
Слуховой анализатор выделяет четыре качества звука:
Слуховые ощущения - результат отражения _____________ волн, воздействующих на рецепторы.
Совокупность афферентных и эфферентных нервных структур, участвующих в восприятии, переработке и реагировании на раздражители, – это
Согласно Ч.Беллу, мышечная чувствительность (и двигательная активность) является непременным участником приобретения _______________ информации
Состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий,
Специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для восприятия различных по своей природе раздражителей - физических, химических, механических, и их преобразования в нервные электрические импульсы, - это
Специализированное органическое устройство, расположенное на поверхности тела или внутри него и предназначенное для восприятия различных раздражителей и их преобразования в нервные электрические импульсы, - это ___________
Способность к ощущениям есть у всех живых существ, имеющих ___________систему.
Среди чувственных продуктов Демокрит выделил две основные категории
Структура рецепторов пластична, подвижна, постоянно меняется, приспосабливаясь к наилучшему выполнению _______________ функции
Телесные органы, предназначенные для восприятия, переработки и хранения информации, и включающие в себя рецепторы, нервные пути, центральные отделы нервной системы человека, – это органы
Температурные ощущения являются функцией особого температурного ______________.
Точность ощущения, соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя, - это
Устойчивость уровня чувствительности – длительность сохранения требуемой ______________ ощущений.
Физиологическим механизмом взаимодействия ощущений являются процессы иррадиации и концентрации ________________ в коре головного мозга
Физиологической основой ощущения является нервный процесс, возникающий при действии раздражителя на адекватный _______________.
Физическая единица, посредством которой оценивается частота колебания воздуха в секунду, численно равная одному колебанию, совершаемому за секунду, - это
Центральная часть, где сконцентрирована основная масса рецепторных клеток, и периферия, состоящая из рассеянных клеточных элементов, которые расположены в различных областях коры, - это ядро _________________.
Чувствительность к различению также находится в обратной зависимости к величине порога различения: чем порог различения больше, тем меньше ______________ чувствительность
Экстероцепторы можно подразделить на две группы:

Дифференциальный порог - минимальное различение между двумя состояниями одного раздражителя:
Закон Вебера предполагает, что новый раздражитель, чтобы он воспринимался как отличающийся, должен в действительности отличаться на определенную величину от исходного:
Закону Вебера - Фехнера противопоставляется закон С. С. Стивенса:
Измерение чувствительности осуществляется через использование метода субъективной оценки ощущений и объективных методов оценки признаков:
Объективные измерения чувствительности связаны с измерением непроизвольных реакций организма:
Подпороговый стимул - стимул, не вызывающий надежной ответной реакции:
Порог различения, выражаемый законом Вебера - Фехнера, показывает, какое минимальное приращение интенсивности необходимо для того, чтобы ощутить изменение сигнала:
Психофизика - наука о количественных зависимостях между внешней стимуляцией и ощущением:
Сенсибилизация связана с повышением чувствительности и снижением порога:
Сенсорная адаптация - приспособительное изменение чувствительности к интенсивности действующего на органы чувств раздражителя:
Согласно закону С. Стивенса зависимость, обнаруженная Г. Т. Фехнером, носит логарифмический характер:
Создателем психофизики является Г. Т. Фехнер:
Теория обнаружения сигнала относится к классической психофизике:
Теория обнаружения сигнала предполагает, что на принятие решения влияют мотивация и ожидание:
Теория обнаружения сигналов исходит из положения о том, что сигнал, подлежащий обнаружению, появляется всегда на фоне шума:
Чем ниже порог абсолютной чувствительности, тем выше чувствительность:

Анализатор состоит из четырех отделов:
Для возникновения ощущения необходима работа всего анализатора как целого:
Единство ощущения и восприятия в том, что они являются чувственным отображением объективной реальности:
Идею о необходимости различать особые виды чувствительности по генетическому признаку выдвинул английский физиолог Г. Хэд:
Классическая физиология органов чувств XVIII века открыла большое число фундаментальных научных фактов и закономерностей:
Общей особенностью первичных, проекционных зон является топическая организация:
Ощущение - психический процесс, направленный на отражение целостного образа предмета:
Ощущение тесно связано с движением:
Ощущение является активным процессом:
Под протопатическими ощущениями принято понимать наиболее древние формы ощущений, которые носят недифференцированный характер:
При повреждении нерва эпикритическая чувствительность восстанавливается прежде протопатической:
Принцип "специфических энергий органов чувств" сформулировал И. Миллер:
Рецепторная теория рассматривает ощущения как активный процесс, тесно связанный с движением:
Создателем рефлекторной концепции ощущений является Ч. Шеррингтон:
Физиологической основой ощущения является нервный процесс, возникающий при действии стимула на адекватный ему анализатор:
Экстероцептивная группа ощущений составляет наиболее древнюю и наиболее элементарную группу ощущений:
Экстероцептивные ощущения делят на три группы:

Будучи не один, человек при оценивании ситуации использует реакции окружающих, при этом каждый из присутствующих сдерживает свою реакцию, чтобы ее чрезмерная сила или поспешность не поставили его в неловкое положение, не привлекли к нему внимание – данное явление получило название
Потребности, обеспечивающие достижение непосредственно необходимых благ (по В.С. Магуну) – это потребности
«Опредмеченной» потребностью» мотив назвал
А. Адлер рассматривал стремление к превосходству как
А. Адлер утверждал, что стремление к превосходству
Автором теории когнитивного баланса является
Активизацию и направленность поведения человека обеспечивает
Биологическая мотивация в структуре высшей мотивации человека
Биологическим потребностям свойственна следующая особенность
Более или менее четкое осознание специфического дефицита в динамике информационного и вещественного обмена между организмом и средой называется
В дошкольном возрасте (3-7 лет) ведущей деятельностью, по Д.Б.Эльконину, является
В младенчестве ведущей деятельностью, по Д.Б.Эльконину, является
В младшем школьном возрасте (7-11лет) ведущей деятельностью, по Д.Б.Эльконину, является
В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны
В подростковом возрасте ведущей деятельностью, по Д.Б. Эльконину, является
В раннем возрасте (1-3 года), по Д.Б.Эльконину, ведущей деятельностью является
В теории деятельности выявлен механизм образования мотивов, названный механизмом сдвига
В теории когнитивного диссонанса отдельное сведение, в том числе убеждения и ценности, – это
В теории когнитивного диссонанса отношения между двумя элементами, когда два элемента не связаны друг с другом, называются
В теории когнитивного диссонанса отношения между двумя элементами, когда из одного элемента следует нечто противоположное другому элементу, называются
В теории когнитивного диссонанса отношения между двумя элементами, когда один из элементов следует из другого, называются
В.К. Вилюнас предложил различать эмоции на
Важнейшая особенность аргументов, используемых в практике воспитания, состоит в том, что все они предполагают для воспитываемого лица
Взаимодействие эмоциональных переживаний, их сложение, слияние, взаимоподавление – это
Внутреннее, т.е. исходящее от субъекта побуждение к определенным действиям, ориентированным в конечном счете на удовлетворение потребности или достижение желаемого состояния среды или собственной личности, – это
Все взаимодействующие силы определенной величины и направления, которые воздействуют на субъекта, К.Левин назвал
Все психологические факторы, которые изнутри определяют поведение человека, называют
Выберите из представленных типов поведения два, характерные для людей, мотивированных на достижение успеха
Выберите, что входит в структуру мотивации: 1) мотивы; 2) цели; 3) рефлексы; 4) потребности; 5) активность; 6) эмоции
Г. Мюррей в своем перечне мотивов ввел для деятельности помощи особый базовый мотив, назвав его
Генетически закрепленные формы поведения и психического отражения, общие для всех представителей данного вида, – это
Главное отличие мотивационного опосредствования от мотивационного обусловливания заключается в том, что процессы мотивационного опосредствования частично или полностью протекают на основе
Голод или жажда являются
Графически закон оптимума мотивации можно представить в виде
Единая универсальная теория мотивации, одинаково удовлетворительно объясняющая как поведение животных, так и человека в настоящее время
Если уборку в квартире принять за обобщенный мотив, то вытереть пыль, в данном случае, является мотивом
З. Фрейд признавал существование двух основных групп инстинктов
Зависимость эффективности деятельности личности от силы ее мотивации (активации нервной системы) на эту деятельность выражает закон
Закон оптимума мотивации принято называть законом
Закон, который гласит, что «с увеличением трудности задачи интенсивность наказания, определяющая оптимальную скорость научения, должна приближаться к пороговой величине», – это закон
Запечатление в памяти животных врожденных поведенческих актов или некоторых свойств среды на строго ограниченных стадиях развития - это
Защиту организма от вредных воздействий обеспечивают потребности
Зону ближайшего развития определяют, как правило, мотивы
Инстинктивное поведение животных в процессе индивидуального развития
Интерпретация человеком причин и мотивов поведения других людей межличностного восприятия – это
К. Халл является ярким представителем
Качественная оценка результатов деятельности, т.е. успех или неуспех, определяется
Когнитивное направление разрабатывалось в основном
Когнитивный диссонанс не снимается
Когнитивный диссонанс переживается как нечто
Количество и качество потребностей
Количество энергии, силы или давления, которое требуется для удовлетворения инстинкта, – это
Механизм сдвига мотива действует
Мир грез является средоточием мотивов
Мотив, выступающий в психологическом плане в виде чувства привязанности, верности, а внешне выражающийся в общительности, в стремлении сотрудничать с другими людьми, постоянно находиться вместе с ними, называется мотивом
Мотив, который личностно выбран и является мотивом реальных действий, называется
Мотивационная сфера личности имеет строение
Мотивационная фиксация сохраняет мотивы, приобретенные
Мотивы могут быть
Мотивы, возникшие на биологической почве, в дальнейшем могут стать независимыми от нее и функционировать самостоятельно согласно принципу
Мотивы, организующие деятельность, подчиняя ее определенным ограничениям, называются
Мотивы, указывающие на то, что должно быть в результате деятельности, т.е. имеющие конечную цель, называются
Мотивы, цели, желания, интересы относятся к причинам поведения
Мотивы, через которые человек реализует систему своих отношений к предметному миру, к окружающим, к обществу, к самому себе, – это мотивы
На протяжении эволюционного развития потребности
Направление энергии на определенный объект З. Фрейд назвал
Некоторые противоречия между двумя или более когнициями называются
Непосредственно осознаваемый результат, на который направлено в данный момент действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность, – это
Обещания, предвосхищения, угрозы, т.е. специально созданное представление, формируют мотивацию при
Общепсихологическая теория деятельности создана
Одной из теорий мотивации является теория
Опредмеченная потребность, по А.Н. Леонтьеву, это
Основы изучения каузальной атрибуции заложил
Особенность мотивационной сферы человека, заключающаяся в избирательной способности к использованию различных средств для удовлетворения потребности, в зависимости от ситуации, – это
Особое мотивационное состояние познавательного характера, которое, как правило, напрямую не связано с какой-либо одной актуальной в данной момент времени потребностью, называется
Особый класс психических процессов и состояний животных и человека, которые связаны с инстинктами, потребностями и мотивами и отражаются в форме непосредственных переживаний, называется
Пирамида (иерахия) потребностей была создана
По А. Маслоу, потребности, заключающиеся в здоровом развитии способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, а значит, жить осмысленно и совершенно, – это потребности в
По А. Маслоу, потребности, которые мотивируют человека к близким взаимоотношениям с другими, – это потребности
По А. Маслоу, потребности, которые мотивируют человека установить разумный порядок, структуру и прогнозируемость своего окружения, – это потребности
По А. Маслоу, потребности, которые позволяют достигать признания и уважения других, – это потребности
По А.Н. Леонтьеву, если, выполняя мотивированное действие, субъект затем начинает выполнять действие ради него самого, то это свидетельствует о сдвиге
По Д.Б. Эльконину, все возможные виды ведущей деятельности можно распределить на два типа:
По месту в иерархии выделяют мотивы
По мнению большинства классических бихевиористов, основным механизмом мотивации является принцип
По утверждению А.Н. Леонтьева, благодаря личностному смыслу человеческое сознание обретает
Поведение организма, выраженное в формуле «стимул-организм-реакция» объясняется в теориях
Под гностическими потребностями принято понимать потребности
Подход к мотивации, в русле которого особое значение придается феноменам, связанным с сознанием и знаниями человека, – это подход
Познавательной деятельности соответствует особое мотивационное состояние, которое называется
Понятие «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом
Понятие ведущей деятельности было введено
Постоянство внутренней среды организма достигается путем удовлетворения потребностей
Потребности есть
Потребности и инстинкты являются источниками
Потребности, которые являются решающими для развития человека, называются
Потребности, обеспечивающие достижение благ, которые являются средствами для удовлетворения потребностей первого порядка (по В.С.Магуну), – это
Потребность в компенсации чувства собственной неполноценности выступает основным мотивом человеческих действий согласно теории
Потребность как состояние личности всегда связана с наличием у человека чувства
Потребность подражать или следовать образцу – это
Потребность, порождающая то или иное эмоциональное отношение к отражаемым явлениям и этим отношением указывающая на нечто хорошее или плохое в мире, подлежащее усвоению, сохранению, избеганию или уничтожению, – это
Практический результат, которого субъект рассчитывает достичь в работе и соотносящийся с самооценкой, называется
Представление о мотивации возникает при попытке
Препятствие, мешающее удовлетворению инстинкта, З. Фрейд назвал
При диссонансе возникает стремление редуцировать его и восстановить согласованность. Редуцировать диссонанс можно трояким образом
При чувстве голода пища является
Приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия, называется
Проблему ситуативного (полевого) развития мотивации исследовал
Процессы мотивационного обусловливания в типичном случае осуществляются на уровне
Психическое (с функцией оценки) отражение состояния потребности, а также смысла, результата и условий действия по отношению к мотиву, – это
Психологическими механизмами мотивации человека являются: мотивационное обусловливание, мотивационная суммация, мотивационная фиксация. Укажите два недостающих
Психологическое пространство, в котором находятся объекты, обладающие способностью привлекать или отталкивать, К. Левин назвал
Различают ряд механизмов развития инстинктивных форм мотивации
Разнообразие потенциального круга предметов, способных для данного человека служить средством удовлетворения актуальной потребности – это такая особенность мотивационной сферы, как
Свойствами потребности являются следующие два
Ситуация, когда на субъекта одновременно воздействуют противоположно направленные силы примерно одинаковой величины, – это
Склонность управлять социальным окружением, в том числе людьми, воздействовать на поведение других людей разнообразными способами, включая убеждение, принуждение, внушение, сдерживание, запрещение, Г.Мюррей назвал мотивом
Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность называется
Совокупность процессов формирования, функционирования, взаимодействия и преобразования мотивов поведения людей и животных – это
Совокупность психических процессов, обеспечивающих уровень энергетики и направленность поведения, понимается как
Согласно классификации А. Маслоу, наивысшей ступенью в развитии потребностей являются потребности
Согласно классификации А. Маслоу, самыми первыми в процессе индивидуального развития человека появляются потребности
Согласно концепции А.Н. Леонтьева, между структурной деятельностью и строением мотивационной сферы человека существуют
Согласно теории З. Фрейда, вторая группа инстинктов, лежащая в основе всех проявлений жестокости, агрессии, самоубийств и убийств, называется
Согласно теории З. Фрейда, первая группа инстинктов, включающая в себя силы, служащие поддержанию жизненно важных процессов и обеспечивающая размножение вида, называется
Состояние потенциальной готовности к эмоциональной реакции в определенном направлении на потребностно значимые предметы в психологии мотивации называется
Состояние, которое связано с намерением достичь цели и обладает свойством потребности, называется
Социально контролируемыми и специально организованными механизмами развития мотивации являются следующие два механизма
Способ актуализации потребностей, обусловленный восприятием предметов этой потребности, – это способ
Способ актуализации потребностей, связанный с их спонтанным обострением, называется
Стремление к гармонии, согласованности и эквивалентности когнитивных представлений внешнего мира и себя – это основной постулат теории
Стремление человека наладить добрые, эмоционально положительные взаимоотношения с людьми проявляется в мотиве
Существует два способа актуализации потребностей
Теория когнитивного диссонанса была разработана
Теория поля принадлежит
То, что необходимо для нормального развития человека как личности, – это потребности
То, что требуется для нормального развития человека как индивида, – это потребности
У человека есть два разных мотива, функционально связанных с деятельностью, направленной на достижение успеха, – это мотивы
Унаследованная схема поведения, присущая определенному виду животных; она почти не меняется от индивида к индивиду, постепенно развертывается во времени, устойчива к потрясениям, подчинена заранее заданной цели, – это
Уровень мотивации, при котором деятельность максимально успешна, называется
Фокусирование инстинктом своей энергии на каком-нибудь другом объекте, когда по каким-то причинам выбор нужного объекта для удовлетворения инстинкта невозможен в психоанализе, называется
Частный ситуационно-мотивационный фактор, возникающий тогда, когда в ходе выполнения действия, направленного на достижение определенной цели, организм наталкивается на препятствие, которое необходимо преодолеть, чтобы двигаться дальше, называется
Чаще всего в поведении проявляются мотивы
Человек вычисляет соотношение затрат и пользы по отношению к себе и объекту помощи в случае оказания или неоказания помощи. При этом, как правило
Чем сложнее для субъекта деятельность, тем более низкий уровень мотивации для нее оптимален, согласно закону
Энергию сексуальных инстинктов З. Фрейд назвал
Эффект расхождения или сожаления принадлежит такому феномену когнитивного диссонанса, как
Эффективность поведения зависит от двух факторов
Ярким представителем неофрейдизма является
“Мотивация человека основана на энергии возбуждения, вызванного потребностью”, – данное утверждение содержится в

В психологии мотивации, конечный итог удовлетворения потребности, исполнения желания, намерения - это
В психологии мотивации, субъективно оцениваемая вероятность получения результата, называется
Действия, наносящие человеку какой-либо ущерб: моральный, материальный или физический, относят к
Закон научения, согласно которому, если данное поведение приводит к удовлетворению потребности, оно будет повторяться и в дальнейшем, когда та же потребность вновь возникнет, называется законом
К неимперативным прямым формам внешней организации мотивационного процесса относятся(ится)
Любое положительное внутренне мотивированное отношение к какому-либо занятию - это
Метод убеждения, прямое обращение к собеседнику, которого сразу и открыто знакомят со всей информацией, составляющей основу доказательства правильности предлагаемого, - это метод
Метод убеждения, который основан на выявлении противоречий в доводах убеждаемого, на тщательной проверке собственных аргументов на непротиворечивость с целью предотвратить контрнаступление, - это метод
Метод убеждения, при котором аргументы излагают не все сразу, а постепенно, шаг за шагом, добиваясь согласия на каждом этапе, - это метод
Метод убеждения, при котором аргументы убеждаемого делят на сильные (точные), средние (спорные) и слабые (ошибочные); первых стараются не касаться, а основной удар наносят по последним - это метод
Мотивационная установка - это
Мотивационное состояние, сознательное решение, предположение сделать что-то, замысел - это
Направленность личности, для которой ни общество, ни личность для самой себя не представляют никакой ценности, называют
Направленность личности, характеризующаяся тем, что для человека он сам не представляет никакой ценности, а его отношение к обществу можно охарактеризовать как терпимое, называется
Неимперативная прямая форма воздействия на субъект, при которой представляется на обсуждение что-то как известная возможность (вариант) решения проблемы, - это
Поведение, которое осуществляется ради блага другого человека и без надежды на вознаграждение, относят к
Потребность в защите от физической агрессии, в безопасном жилище и рабочем месте, в стабильной работе, в избегании рискованных ситуаций, относят к потребностям в
Рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия, - это
Склонности, которые свойственны всем людям, подвергавшимся социальным воздействиям, называются
Склонности, характеризующие определенную индивидуальность личности, называются
Склонность человека к добровольному сознательному (произвольному) изменению своих ожидаемых реакций для сближения с реакцией окружающих вследствие признания большей их правоты - это
Сложное интегральное (системное) психологическое образование, побуждающее к сознательным действиям и поступкам и служащее для них основанием (обоснованием), - это
Состояние, когда, взявшись за решение некоторой задачи и имея необходимые для нее знания, умения и навыки, человек оказывается не в состоянии применить их на практике, называется
Стечение обстоятельств, при котором у человека, наряду с одним каким-нибудь желанием, отличающимся значительной силой и стремящимся перейти в действие, возникают другие желания, противоположные первому, затрудняющие его осуществление, называют
Теории мотивации к деятельности, которые делают упор на исследовании мотивов определенного поведения можно отнести к теориям
Теория деятельностного происхождения мотивационной сферы человека, создана
Теория когнитивного диссонанса была разработана
Цель деятельности, данная в определенных условиях и требующая для своего достижения использования адекватных этим условиям средств, называется
Частный случай атрибуции, нахождение причин своего или чужого поведения в факторах ситуации - это атрибуция
Эмоциональная отзывчивость человека на переживания другого - это
Лишенное разумных оснований (так называемое «немотивированное») сопротивление субъекта оказываемым на него психологическим воздействиям - это
Люди, мотивированные на успех, в достижении поставленных целей проявляют
По происхождению потребности делятся на ___ и
Предмет желаний, стремлений, мысленно представляемый, воображаемый, - это
Разность между способностями человека к данному действию и «объективными» трудностями, которые надо преодолеть для его совершения, причем на это может еще повлиять какая-либо случайность, можно определить как
Склонность реализовывать ситуативные тенденции при минимальном обдумывании вариантов и последствий своих действий - это стиль действования
Устойчивое доминирование какого-либо влечения, интереса, определяющее вектор поведения; совокупность интересов, мотивов, действующих в одном направлении, образует
Обстоятельство, способное быть основанием совершения поступка, действия, - это
Непосредственно осознаваемый результат, на который в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность, называют
Люди, которые обычно ставят перед собой в деятельности некоторую положительную цель, достижение которой может быть однозначно расценено как успех, называются мотивированными на
Для высокотревожных людей большей стимулирующей силой обладает сообщение о(об)
Произведение намерений совершить действие и усилий, приложенных для осуществления этих намерений, можно определить как
Склонность индивида оценивать многие ситуации и действия людей как угрожающие ему и стремление отреагировать на них собственными агрессивными действиями - это тенденция к
Стиль действования, характеризующийся выраженной регуляцией действий, опосредуемых развернутым анализом возможных способов достижения цели, называют
К императивным прямым формам организации мотивационного процесса относятся(ится)
Мотив, проявляющийся в боязни быть непринятым, отвергнутым значимыми людьми, называется мотивом
Мотивированный процесс когнитивного плана, направленный на осмысление полученной информации о поведении человека, выяснение причин тех или иных его поступков, а главное - на развитие у человека способности предсказывать их, - это
Потребность в общении, эмоциональных контактах, стремление быть среди других людей - это
Потребность в общении, эмоциональных контактах, стремление быть среди других людей, называется
Преобладание мотива отвергания у человека ведет к
Склонность субъекта к некритической (непроизвольной) податливости воздействиям других людей, их советам, указаниям, даже если они противоречат его собственным убеждениям и интересам, - это
Тяга (стремление) к чему-либо или кому-либо без отчетливого понимания ее причины - это
Автоматизированное действие, выполнение которого в определенных условиях стало потребностью, - это
Болезненное психическое состояние с сосредоточением сознания и чувств на какой-то одной идее, одном желании - это
К методам изучения мотивировок и мотиваторов относят
К экспериментальным методам выявления мотивов можно отнести
К экспериментальным методам выявления мотивов можно отнести
Метод воздействия на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению - это
Метод убеждения, при котором для большей убедительности излагают сначала преимущества, а затем и недостатки предлагаемого способа решения вопроса, - это метод
Метод убеждения, при котором расставляются акценты на приводимых собеседником и соответствующих общим интересам доводах, - это метод
Направленность личности, которая характеризуется положительным отношением к себе и отрицательным - к обществу, называют
Направленность личности, которая характеризуется положительным отношением личности к себе и к обществу, называют
Под внешне организованной мотивацией понимается воздействие на процесс мотивации
Психологические факторы, которые участвуют в конкретном мотивационном процессе и обусловливают принятие человеком решения, называются
Психологический механизм, процесс передачи эмоционального состояния от человека или группы другому (другим), подражание и внушение - это
Скрытое от адресата побуждение его к изменению отношения к чему-либо, принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения манипулятором собственных целей, - это
Следование какому-либо примеру, образцу, принятие и воспроизведение внешних и внутренних особенностей других людей, привлекательных для данного субъекта, - это
Состояние нужды человека или животного в определенных условиях, которых им недостает для нормального существования и развития, - это
Форма внешней инициации мотивационного процесса субъекта, которая используется в том случае, когда не хотят придавать воздействию официальный характер или когда кто-то нуждается в помощи, - это
Мотивация достижения успехов преобладает у
Под внутренне организованной мотивацией - интринсивной мотивацией - понимается процесс формирования мотива при опоре на
Устойчивое и отчетливо выраженное стремление человека иметь власть над другими людьми - это мотив
Особое потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности, развертывающейся преимущественно во внутреннем плане, называют
Осознанная человеком потребность выступает в качестве
Отражающее потребность переживание, перешедшее в действенную мысль о возможности чем-либо обладать или что-либо осуществить; осознанное стремление к осуществлению чего-либо, обладанию чем-либо - это
Побудительное дискомфортное состояние, вызванное наличием логически противоречивых сведений об одном и том же объекте, затрудняющих принятие решения и формирование намерения, называется
Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность, можно назвать
Боязнь неудачи - характерная черта
Доминирование у человека мотива аффилиации порождает стиль общения с людьми, характеризующийся