В КТС может быть рассмотрен спор
В полномочия комиссии по трудовым спорам входит
В случае задержки выдачи трудовой книжки при увольнении
В случае переезда работника по договоренности с работодателем в другую местность, работодатель возмещает расходы, связанные с
В течение действия срока дисциплинарного взыскания к работнику меры дисциплинарного поощрения
Возможность применения к работодателю материальной ответственности предусмотрена
Высшим органом МОТ является
Выходное пособие в размере не менее 2-недельного заработка выплачивается в случае увольнения в связи с: 1) призывом на военную службу; 2) обнаружившимся несоответствием занимаемой должности; 3) поступлением работника в высшее учебное заведение; 4) ликвидацией предприятия; 5) отказом работника от перевода в связи с перемещением работодателя в другую местность
Государственный инспектор труда вправе привлекать работодателя к
Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде и охране труда осуществляет
До истечения 6 месяцев непрерывной работы ежегодный оплачиваемый отпуск предоставляется на усмотрение работодателя
Доля заработной платы, выплачиваемой в неденежной форме, не может превышат ___ от общей суммы заработной платы
Допускается выплата заработной платы в виде
Досрочное снятие дисциплинарного взыскания
Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть продлен в случаях
Замена ежегодного оплачиваемого отпуска денежной компенсацией
Запрещается непредоставление ежегодного оплачиваемого отпуска в течение ___________ подряд
Заработная плата должна выплачиваться не реже чем
Заработная плата умершего работника, не полученная ко дню смерти
Заявление работника о возмещении ущерба должно быть рассмотрено (с принятием соответствующего решения) работодателем в ___ срок со дня его поступления
Из нижеперечисленных ТК не запрещает отзыв из отпуска
Из перечисленных праздников нерабочим днем в РФ, согласно ТК РФ, не является
Из перечисленных случаев признается служебной командировкой
К исключительной подсудности районного суда отнесены индивидуальные трудовые споры о
Коллективные трудовые споры разрешаются
Комиссия по трудовым спорам должна рассмотреть поступившее заявление в течение
Комиссия по трудовым спорам создается из
Максимально возможный размер удержаний из заработной платы составляет
Материальная ответственность является
Международная организация труда была создана в____ году
Международное бюро труда - это
Накануне праздничных дней продолжительность рабочего дня
Наложение штрафов на работников в качестве дисциплинарного взыскания
Не допускается приостановка работы в случае задержки заработной платы
Ночное время это время
Нравственные или физические страдания лица, вызванные неправомерными действиями (бездействием) виновной стороны, - это
Обеспечение работников специальной одеждой и специальной обувью осуществляется за счет средств
Обязанность возместить моральный вред работодателю на работника наложена
Обязанность по обеспечению охраны труда на производстве возлагается на
Обязать работника возместить работодателю неполученную выгоду
Оплата в случае установления неполного рабочего времени производится
Оплата в случае установления сокращенного рабочего времени производится:
Оплата времени простоя по вине работника
Оплата времени простоя по вине работодателя осуществляется
Оплата отпуска производится не позднее чем
Оплата при невыполнении должностных обязанностей по причинам, не зависящим от работника и работодателя
Органом по досудебному рассмотрению индивидуальных трудовых споров является
Отзыв работника из ежегодного оплачиваемого отпуска допускается
Отзыв работника из ежегодного оплачиваемого отпуска допускается только
Отношения по материальной ответственности работников и работодателей в сфере труда в предмет трудового права
Под определение «стимулирующих выплат» подходят
Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров регламентируется
Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров регламентируется
Правила охраны труда обязательны
Практическая деятельность Международной организации труда заключается в
При наличие КТС на предприятии досудебный порядок рассмотрения
При производстве расчета при увольнении работника в случае возникновения спора относительно суммы причитающихся выплат
При увольнении выплата всех сумм, причитающихся работнику, производится
При увольнении работника в связи с несоответствием занимаемой должности ему выплачивается выходное пособие в размере 
Приказ (распоряжение) работодателя о поощрении
Приобретение, хранение, стирка, чистка, ремонт, дезинфекция и обезвреживание средств индивидуальной защиты работников осуществляются за счет средств
Продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска для несовершеннолетних должна составлять не менее:
Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска должна быть не менее ____ дней
Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха не может быть менее
Продукция, оказавшаяся браком не по вине работника
Продукция, оказавшаяся полным браком по вине работника
Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени возможна по инициативе
Работник вправе приостановить работу в случае задержки выплаты заработной платы на срок более
Работник обязан возместить ущерб работодателю в полном размере
Работник соблюдать правила охраны труда
Работодатель не обязан предоставлять отпуск без сохранения заработной платы
Работодатель, причинивший ущерб имуществу работника, возмещает его
Разделение отпуска на части
Размер компенсации морального вреда определяется
Распоряжение работодателя о взыскании с виновного работника суммы причиненного ущерба может быть сделано не позднее _________________ со дня окончательного установления работодателем размера ущерба
Расчетный листок - это
Регистрация поступивших заявлений в КТС:
Сверхурочная работа оплачивается
Снятие дисциплинарного взыскания с работника осуществляется в случае, если он в течение _______________ не привлекался к дисциплинарной ответственности
Совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника, - это
Создается служба охраны труда или вводится должность специалиста по охране труда, имеющего соответствующую подготовку или опыт работы в этой области на предприятии с численностью работников более
Средний дневной заработок для оплаты отпусков исчисляется с учетом заработной платы, полученной за последние
Строгий выговор  как мера дисциплинарного взыскания
Трудовым законодательством взыскание морального вреда с работодателя в пользу работника
Ученический договор заключается на срок
Ученический договор с лицом, ищущим работу, регулируется нормами
Ученический договор с лицом, являющимся работником данной организации, регулируется
Федеральная инспекция труда входит в структуру
Частичный брак по вине работника
Число Конвенций МОТ, действующих на территории РФ, составляет

Ночное время - время с 22 часов до 6 часов утра:
Отпуск - вид времени отдыха:
Продолжительность еженедельного отдыха не может быть менее 40 часов:
Работа в течение двух смен подряд запрещается:
Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени не может превышать четырех часов в день и 16-ти часов в неделю:

В систему основных государственных гарантий по оплате труда работников включается величина минимального размера оплаты труда в Российской Федерации:
Время простоя по вине работника оплачивается в полном объеме:
Выплата заработной платы (в денежной форме) производится в валюте Российской Федерации (рублях):
Для всех случаев определения размера средней заработной платы устанавливается единый порядок её исчисления:
Заработная плата, не полученная ко дню смерти работника, выдается коллегам по работе:
Каждый час работы в ночное время оплачивается в пониженном размере по сравнению с работой в нормальных условиях:
Какая-либо дискриминация разрешается при установлении и изменении размеров заработной платы и других условий оплаты труда:
Оплата труда на работах в местностях с особыми климатическими условиями производится в порядке и размерах не ниже установленных законами и иными нормативными правовыми актами:
По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха:
При выполнении работником со сдельной оплатой труда работ различной квалификации его труд оплачивается по расценкам выполняемой им работы:
При выполнении работником со сдельной оплатой труда работ различной квалификации его труд оплачивается по расценкам выполняемой им работы:
При прекращении трудового договора выплата всех сумм, причитающихся работнику от работодателя, производится в день увольнения работника:
Работодатель не имеет права устанавливать различные системы премирования, стимулирующих доплат и надбавок:
Тарифная система - совокупность тарифных разрядов работ (профессий, должностей), определенных в зависимости от сложности работ и квалификационных характеристик работников с помощью тарифных коэффициентов:
Тарифная система оплаты труда включает в себя тарифные ставки (оклады), тарифную сетку, тарифные коэффициенты:
Тарифный разряд - величина, отражающая сложность труда и квалификацию работника:
Труд работников, занятых на работах в местностях с особыми климатическими условиями, оплачивается в повышенном размере:
Условия оплаты труда, определенные трудовым договором, могут быть ухудшены по сравнению с законами, установленными Трудовым кодексом РФ:

В раннем возрасте начинается формирование моральных инстанций и чувства сопереживания другому:
Ведущей деятельностью раннего возраста является предметно-манипулятивная:
Основная форма общения в раннем возрасте - внеситуативно-познавательная:
Развитие всех психических функций в раннем возрасте подчинено речи:
Социальная ситуация развития в раннем возрасте характеризуется отделением ребенка от взрослого через предмет:

Депривация общения оказывает влияние только на развитие эмоциональной сферы:
Комплекс оживления представляет собой ряд медицинских мероприятий, необходимых в случае угрозы жизни новорожденного:
Перинатальная психология изучает становление психики плода в период внутриутробного развития:
Синдром госпитализма появляется в результате длительного пребывания ребенка в больнице:
Современная психология разработала методы стимуляции психического развития плода в ходе внутриутробного созревания:

В основе всех мыслительных операций лежат анализ и синтез:
В отечественной психологии игра рассматривалась как предварительное упражнение будущих функций:
Знаковая функция рисования зарождается, когда ребенок переходит от орудийного манипулирования карандашом к названию его определенным словом:
Значение сказки в психическом развитии ребенка тождественно влиянию мифов, легенд и былин:
Центральным компонентом сюжетно-ролевой игры выступает роль:

В пренатальном развитии органы вкуса и обоняния развиваются к
В пренатальном развитии ощущение прикосновения и боль плодом происходит на
В пренатальном развитии суточные циклы сна и бодрствования у плода устанавливаются на
В процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач развивается
Ведущая деятельность в дошкольном возрасте - это
Вес мозга новорожденного составляет ____________ веса мозга взрослого человека
Вид мышления, сущность которого заключается в оперировании понятиями, суждениями и умозаключениями, называется
Владение своим телом, различными видами движений на уровне, соответствующем его возрасту, умением адекватно реагировать на изменения окружающей среды входит в понятие
Возрастной период (4 - 6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется
Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме называется
Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются
Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на другие предметы, называются
Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются
Дети могут менять ритм бега, неуклюже передвигаются скачками, прыгают, демонстрируют, выносливость и координацию движений, рисуют карандашом простые формы и фигуры; рисуют красками; делают из кубиков постройки в возрасте
Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и другими предметами домашнего обихода в возрасте
Дети удерживают равновесие при ходьбе и беге; передвигаются плавно и ловко, берут предметы одной рукой, рисуют на бумаге разводы и каракули, складывают в кучу кубики в возрасте
Дети ходят широко расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону, могут карабкаться вверх, толкать и тянуть, бегать, крепко держаться двумя руками за опору, обладают малой выносливостью, берут предметы двумя руками в возрасте
Желание ребенка все делать самому, его борьба за свою самостоятельность называют
Здоровый плод считается жизнеспособным к концу триместра беременности
Игра, в которой манипуляции ребенка с предметами наделяются игровым смыслом, называется
Из перечисленного к грубой моторике относят: 1) письмо; 2) прыжки; 3) бег; 4) бросание предметов; 5) пользование вилкой
К 12 неделе пренатального развития вес тела плода составляет примерно
К 12 неделе пренатального развития длина его тела плода составляет
К концу второго года ребенок употребляет до
К концу младенчества ребенок понимает
К концу третьего года ребенок употребляет от
Когда ребенок стремится делать наперекор как указаниям взрослого, так и собственным ощущениям, впечатлениям и желаниям, - это симптом
Когда центральным содержанием игры остаются предметные действия, но при этом на передний план выдвигается соответствие игрового действия реальному; роли называются детьми, а логика действий определяется их последовательностью в реальной жизни - это _____________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда центральным содержанием игры являются преимущественно предметные действия; роли, как правило, не называются детьми, а обозначаются после завершения игрового действия, - это _________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда основным содержанием игры является выполнение действий, отражающее отношение к другим людям, роли ясные и четкие, на протяжении всей игры ребенок ясно проводит одну линию поведения - это ______________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда основным содержанием игры является выполнение роли и связанных с нею действий, появляются игровые действия, передающие характер моделируемых социальных отношений, роли ясные и четкие, называются детьми до начала игры; роль определяет логику и характер действий, действия становятся разнообразными; появляется специфическая ролевая речь, - это _____________ уровень сюжетно-ролевой игры
Комплекс оживления является концом кризиса новорожденности - это ____________ точка зрения
Максимальное количество баллов, которое можно набрать по шкале оценки здоровья новорожденных, равняется
Мышление, в котором решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами, - это ________________ мышление
Мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий, - это _______________ мышление
Немотивированная настойчивость, когда ребенок добивается своего только потому, что он так захотел, называется
Непосредственное эмоциональное общение ребенка и матери - ведущая деятельность в
Один из гормонов стресса - это
Окружающая действительность, отражаемая ребенком, является
Оплодотворенная яйцеклетка называется
Опыт соответствующих возрасту видов деятельности в форме психических образований, которые во внешнем плане представлены соответствующими обобщениями, а затем и универсальными способами действия; умение ребенка видеть общее в единичном явлении и находить, соответственно, необходимый способ решения новых задач своей деятельности входит в понятие
Освоение ребенком фиксированных в культуре способов употребления предметов - это __________________ деятельность
Особенностями автономной речи являются: 1) мелодичность; 2) ситуативность; 3) быстрота; 4) аграмматичность; 5) длительность
Первые условные рефлексы появляются к
Первым основным новообразованием младенческого возраста является
Период внутриутробного развития организма вплоть до наступления момента родов называется
Период новорожденности заканчивается с момента появления у ребенка условных рефлексов со всех основных анализаторов (конец 1-го - начало 2-го месяца) - это ________________ точка зрения
Период новорожденности заканчивается с появлением у ребенка хотя бы намека на его взаимодействие со взрослым (1,6 - 2,0 месяца) - это ________________ точка зрения
Период новорожденности кончается тогда, когда ребенок восстанавливает свой первоначальный вес, то есть с момента установления равновесия обмена со средой, - это ____________________ точка зрения
Период пренатального развития, в течение которого происходит созревание плода и начинается функционирование всех его органов, называется
Период пренатального развития, который продолжается с начала 2-й недели (считая с момента зачатия) до родов (38 - 40 недель), называется
Период пренатального развития, начинающийся с момента зачатия и продолжающийся около 2-х недель, называется
Период психического развития ребенка от одного года до трех лет, связанный прежде всего с развитием его речевых возможностей, называется
Плавательный рефлекс исчезает у ребенка обычно после
Плод начинает реагировать на звук к
Плод способен совершать хватательные движения, морщиться, двигать глазами и гримасничать в возрасте
Поведение, осуществляющееся в соответствии с образцом (независимо от того, дан ли он в форме действий другого человека или в форме уже выделившегося правила) и контролируемое путем сопоставления с этим образцом как эталоном, называется
Постоянное недовольство тем, что предлагает взрослый, каприз по любому поводу, называется
Постоянные ссоры с людьми, агрессивное поведение по отношению к ним рассматривают как
Предметно-манипулятивная деятельность является ведущей в
При восприятии картины дети называют отдельные предметы в возрасте
При восприятии картины дети объясняют содержание картины в возрасте
При восприятии картины дети описывают предметы, устанавливает связи в возрасте
Проявление доброты, внимания, заботы, помощи, милосердия, способность понять другого человека (взрослого, сверстника), его особенности, интересы, потребности, увидеть возникшие перед ним трудности, заметить изменения настроения, эмоционального состояния, умение выбирать адекватные ситуации способы общения, этически ценные образцы поведения входит в понятие
Результативные действия возникают в возрасте от
Рефлекс «с глаз на шею» исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Бабинского исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Бабкина исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Моро исчезает у ребенка обычно после месяца жизни
Рефлекс опоры исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс шагания исчезает у ребенка обычно после
Рисование относится к ________________ деятельности
Свободное выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий с помощью языковых (речевых и неречевых - жестах, мимических, пантомимических) средств входит в понятие
Секреторные реакции желудка, печени и легочные реакции в пренатальном развитии появляются на протяжении
Симптомами «кризиса 3-х лет» являются: 1) негативизм; 2) плаксивость; 3) упрямство; 4) своеволие; 5) тревожность
Ситуацию когда ребенок называет бранными словами, которых раньше не употреблял, родных, резко меняет свое отношение к игрушкам: замахивается на них, отказывается играть с ними, рассматривают как
Ситуацию, когда ребенок требует постоянного внимания к себе, когда все должны удовлетворять любые его желания, в противном случае - истерика и слезы, рассматривают как
Соединение сперматозоида и яйцеклетки называется
Соотносимые действия формируются в возрасте
Стандартную оценочную шкалу, позволяющую быстро определять состояние здоровья новорожденных, разработала
Структурное развитие зародыша происходит в периоде
Тератогенами из перечисленного являются: 1) наркотики; 2) кальций; 3) талидомид; 4) каротин; 5) алкоголь
То, что воспроизводится ребенком во время игры в качестве центрального характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их трудовой и общественной жизни, называется ее
У ребенка при рождении наблюдались дефекты кишечного тракта или желчного пузыря, если препарат талидомид принимался между ________ днем беременности
У ребенка при рождении отсутствовали или были деформированы руки, если препарат талидомид принимался между днем беременности
Учение об аномалиях развития называется
Формирование зубов, рост ушных раковин, а также ногтей на руках и ногах, окончательная дифференциация репродуктивных органов плода в соответствии с генетическим - мужским или женским - полом в пренатальном развитии происходит на протяжении
Функции взрослого человека, обобщенно воспроизводимые ребенком в игре с помощью символических средств, называются
Функциональные действия возникает в период
Хватательный рефлекс кисти исчезает у ребенка обычно после месяца
Шейно-тонический рефлекс исчезает у ребенка обычно после
Этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей, - это
Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях: из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется

Критерием периодизации психического развития ребенка в отечественной психологии является ведущая деятельность:
М. И. Лисиной были выделены четыре генетически последовательные формы общения со взрослыми у детей в первые семь лет жизни:
Определенная качественно своеобразная ступень онтогенетического развития, обусловливаемая закономерностями формирования организма, условиями жизни, обучения и воспитания, - психологический возраст:
Периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психическими изменениями, - возрастные кризисы:
Социальная ситуация развития характеризуется через внешнее окружение ребенка, не учитывая его субъективное отношение:

В детской психологии разработана универсальная концепция, определяющая закономерности психического развития на протяжении жизни человека:
В соответствии с эпигенетической концепцией общество не влияет на развитие личности:
Отрицается принцип гомеостаза в гуманистической психологии:
Переживания раннего детства являются определяющими в формировании личности с точки зрения психоанализа:
Психическое развитие в теории конвергенции двух факторов понимается как усвоение общественно-исторического опыта:

Аномалия развития
Виды взаимоотношений в игре
Внутриутробное развитие
Герминальный период
Действия, которыми овладевает ребенок
Зарождение самосознания
Игровые отношения и реальные отношения ребенка
Когнитивное развитие ребенка в дошкольном возрасте
Когнитивное развитие ребенка в младенчестве
Кризис развития в младенчестве
Кризис развития раннего возраста
Особенности когнитивного развития ребенка в раннем возрасте
Особенности психосоциального развития
Особенности развития ребенка в период младенчества
Особенности развития ребенка в раннем возрасте
Особенности физического развития ребенка в раннем возрасте
Отсутствие соподчинения мотивов
Первичное приспособление к жизни вне утробы матери
Периоды внутриутробного развития
Психологические механизмы регуляции активности ребенка
Психосоциальное развитие
Психосоциальное развитие ребенка в дошкольном возрасте
Развитие автономной речи
Развитие восприятия
Развитие грубой моторики
Развитие мышления
Развитие притязания на признание со стороны взрослого
Развитие ребенка в дошкольном возрасте
Развитие ребенка в младенчестве
Развитие ребенка в период младенчества
Развитие ребенка в раннем возрасте
Развитие речи
Развитие тонкой моторики
Роль игры в развитии ребенка
Роль общения в развитии ребенка
Роль сенсорных эталонов в дошкольном возрасте
Симптомы кризиса
Ситуация совместной деятельности со взрослым человеком
Факторы, влияющие на общение
Фетальный период
Физическое развитие ребенка в дошкольном возрасте
Физическое развитие ребенка в младенчестве
Эмбриональный период
Яркость эмоциональных реакций

Все основные методы детской психологии позволяют установить причинно-следственные отношения между явлениями:
Изолированное использование отдельных методов детской психологии позволяет исследовать психическое развитие ребенка:
Предметом детской психологии является раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе:
Психическое развитие - это усвоение общественно-исторического опыта:
Является ли социальная среда главным источником психического развития:

Биологические и социальные факторы, влияющие на развитие ребенка
В.Прейр как основатель детской психологии
Взгляды З.Фрейда на детское развитие
Вклад бихевиористов в развитие теории детской психологии
Вклад Л.С.Выготского и Д.Б.Эльконина в теорию психического развития
Вклад отечественной психологии в теорию развития ребенка
Внешний критерий периодизации психического развития
Вопросы детского развития в зарубежной психологии
Дж.Боулби и его исследования в области детского развития
Единицы анализа детской психологии
Исследование Ф.Ариеса в области развития интереса к становлению понятия "детство"
Исследования А.Адлера в области детского развития
Исследования в развитии ребенка
Исторический аспект исследования детства
Когнитивная область развития
Констатирующий эксперимент
Лабораторный эксперимент
Метод беседы в исследовании развития ребенка
Метод эксперимента в исследовании развития ребенка
Научный подход к исследованию детства
Область исследования развития ребенка
Объект исследования детской психологии
Особенности развития в детском возрасте
Особенности развития ребенка
Периодизация психического развития
Принципы исследования развития ребенка
Психосоциальная область развития
Социальность развития
Стадии в психологическом развитии
Теория деятельности
Теория познания
Теория психоанализа в истории развития исследований детского развития
Теория уникальности человеческой личности
Теория Э.Эриксона
Физическая область развития

Анальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Биологический фактор развития психики ребенка включает в себя
Генитальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, в основе которых лежит противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненных переживаний неудачи, неудовлетворения потребностей и т. д., называется
Движущими силами психического развития являются врожденные и бессознательные инстинкты - это точка зрения
Дневники родителей являются примером
Использование готовых результатов наблюдений, подготовленных другими людьми, называется ______________ наблюдением
Качественные изменения объекта называются
Когнитивная область развития включает в себя изменения в
Количественное изменение объекта называется
Латентная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Метод исследования межличностных взаимоотношений, складывающихся между детьми, положения, которое занимает каждый ребенок в группе сверстников, называется
Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется
Наблюдение через стеклянную стену, которая пропускает свет в одном направлении (зеркало Гезела), называется
Наблюдение, протекающее в условиях осознанного педагогом и детьми факта присутствия посторонних лиц, называется
Научное направление, занимающееся изучением животных и людей в естественных условиях их существования, называется
Определенная ступень развития индивида, для которой характерны закономерные физиологические и психологические изменения, связанные со становлением личности, особенностями ее деятельности, общения и воспитания, называется
Оральная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей называется
Перенос на другое лицо своих аффективных переживаний любви или ненависти называется
Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в дошкольном возрасте развития является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младенческом периоде развития является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в период раннего возраста является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в подростковом возрасте является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в старшем школьном возрасте является
По Ж. Пиаже, период репрезентативного интеллекта и конкретных операций охватывает возраст
По Ж. Пиаже, период сенсомоторного интеллекта охватывает возраст
По Ж. Пиаже, период формальных операций охватывает возраст
По Л.С. Выготскому, новый тип строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной ступени развития, называются
По Э. Торндайку, если при одновременном появлении двух раздражителей один из них вызывает позитивную реакцию, то и другой приобретает способность вызывать ту же самую реакцию - это закон
По Э. Торндайку, из нескольких реакций на одну и ту же ситуацию, при прочих равных условиях, более прочно связываются с ситуацией те из них, которые вызывают чувство удовлетворения, - это закон
По Э. Торндайку, образование новых связей зависит от состояния субъекта - это закон
По Э. Торндайку, реакция на ситуацию связывается с этой ситуацией пропорционально частоте, силе и длительности повторения связей - в этом суть закона
Подтверждение или опровержение гипотезы осуществляется на
Появление вторичных круговых реакций характерно для периода
Предметом исследований в школе бихевиоризма является
Процесс порождения внешних действий, высказываний и т. д. на основе преобразования ряда внутренних структур, сложившихся на основе интериоризации внешней социальной деятельности человека, называется
Процесс развития индивидуального организма называется
Процесс развития психики человека в ходе эволюции человечества как вида - это
Процесс развития, заключающийся в предварительно запрограммированных изменениях роста в соответствии с генетическим планом, называется
Психическое состояние, выражающееся в характерных особенностях переживания и поведения, вызываемых объективно непреодолимыми трудностями (или субъективно так понимаемыми), возникающими на пути к достижению цели или решению задачи, называется
Психологический механизм защиты, благодаря которому запретная сексуальная энергия переносится в виде деятельности, приемлемой для индивида и для общества, в котором он живет, называется
Психологический механизм защиты, при котором энергия вытесненного и неосуществленного мотива (желания) не реализуется в деятельности, но остается в человеке, вызывая рост напряженности, называется
Психосоциальная область развития включает в себя изменения в
Раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе, установление возрастных периодов этого развития и причин перехода от одного периода к другому является предметом _______________ психологии
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется
Ребенок освобождается от конкретной привязанности к объектам, данным в поле восприятия, и приобретает возможность мыслить так же, как взрослый человек в период
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называется
Сензитивный период развития речи -
Сильная и подвижная нервная система, с преобладанием процессов возбуждения лежит с основе темперамента
Система специально подобранных заданий, предлагаемая детям в строго определенных условиях, называется
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями дошкольного возраста являются 1. Произвольность 2. Потребность в общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности 3. Внутренний план действия 4. Речь 5. Самоконтроль
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями младенческого возраста являются 1. Потребность в общении 2. Речь 3. Наглядно-действенное мышление 4. Эмоциональные отношения 5. Внутренний план действия
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями младшего школьного возраста являются 1. Внутренний план действия 2. Речь 3. Произвольность 4. Самоконтроль 5. Наглядно-действенное мышление
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями подросткового возраста являются 1. Рефлексия 2. Стремление к «взрослости» 3. Произвольность 4. Самооценка 5. Подчинение нормам коллективной жизни
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями раннего возраста являются: 1. Произвольность 2. Внутренний план действия 3. Речь 4. Самоконтроль 5. Наглядно-действенное мышление
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями старшего школьного возраста являются 1. Стремление к «взрослости» 2. Самооценка 3. Мировоззрение 4. Профессиональные интересы 5. Внутренний план действия
Соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления называется
Социальный фактор развития психики ребенка включает в себя
Специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой - это
Стремление к развитию, личностному росту называется
Стремление Супер-Эго как-то проконтролировать создавшуюся ситуацию, придав ей добропорядочный вид, называется психологическим механизмом
Уподобление (как правило, неосознанное) себя значимому другому как образцу, на основании эмоциональной связи с ним, называется
Уравновешенность нервных процессов возбуждения и торможения лежит в основе темперамента
Уровень интеллектуального развития, который характеризуется сложностью задач, которые ребенок может выполнить самостоятельно, называется
Учение о периодах детского развития, их смене и переходах от одного возраста к другому называется
Фаллическая стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Феномены Пиаже исчезают в период
Физическая область развития включает в себя
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Формулировка исследовательской задачи осуществляется на
Целенаправленное и планомерное восприятие явлений, результаты которого фиксируются наблюдателем, называется
Человек с сильной, малоподвижной нервной системой, преобладанием торможения - это
Человек, обладающий слабой нервной системой, - это
Эдипов комплекс формируется в процессе
Эксперимент, проводимый чаще всего в специально оборудованном помещении с помощью различных приборов и приспособлений, называется

Беременная женщина работать по совместительству
Бюджетное финансирование генеральных соглашений
В КТС может быть рассмотрен спор
В отношениях социального партнерства
В полномочия комиссии по трудовым спорам входит
В России первый кодекс законов о труде был принят в
В России трудовое право как отрасль выделилось из
В случае выявления нарушения законодательства в сфере социального партнерства штраф, как правило, накладывает 
В случае если в процессе коллективных переговоров по разработке и принятию коллективного трудового договора стороны не пришли к согласию по отдельным вопросам, то
В случае задержки выдачи трудовой книжки при увольнении
В случае изменения наименования организации коллективный договор свое действие
В случае официального опубликования предложения о присоединении к соглашению работодатели, при их несогласии к присоединению, должны представить в соответствующий федеральный орган власти мотивированный отказ в течение
В случае перевода работника при производственной необходимости на работу, не обусловленную трудовым договором, оплата труда производится
В случае переезда работника по договоренности с работодателем в другую местность, работодатель возмещает расходы, связанные с
В случае, если отпуск по основному месту работы по продолжительности больше, чем по месту работы по совместительству, то
В случае, если работник не приступил к работе в установленный трудовым договором срок без уважительных причин
В случаях, когда на работников распространяется действие нескольких соглашений, действуют
В течение действия срока дисциплинарного взыскания к работнику меры дисциплинарного поощрения
В течение срока действия ученического договора его содержание может быть изменено только:
Включение в коллективный договор условий об оплате труда
Возможность применения к работодателю материальной ответственности предусмотрена
Вопросы социального партнерства ТК РФ
Временный перевод на другую работу в связи с производственной необходимостью не должен превышать
Временный перевод работника при производственной необходимости на работу, требующую более низкой квалификации
Высшим органом МОТ является
Выход работодателя из объединения от выполнения соглашения, заключенного в период его членства
Выходное пособие в размере не менее 2-недельного заработка выплачивается в случае увольнения в связи с: 1) призывом на военную службу; 2) обнаружившимся несоответствием занимаемой должности; 3) поступлением работника в высшее учебное заведение; 4) ликвидацией предприятия; 5) отказом работника от перевода в связи с перемещением работодателя в другую местность
Генеральное соглашение это соглашение, заключенное на
Государственный инспектор труда вправе привлекать работодателя к
Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде и охране труда осуществляет
Действие коллективного договора распространяется на
Действие трудового законодательства на иностранных граждан, работающих на территории РФ,
Действие трудового законодательства не распространяется на
Действие трудового законодательства распространяется на работодателей
Деятельность Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений обеспечивает
Деятельность Федеральной службы по труду и занятости обеспечивает
Для заключения трудового договора в организациях кинематографии с лицом, не достигшим 14 лет, согласие органов опеки и попечительства
До истечения 6 месяцев непрерывной работы ежегодный оплачиваемый отпуск предоставляется на усмотрение работодателя
До истечения срока срочный трудовой договор может быть прекращен
Добровольное общественное объединение граждан, связанных общими производственными, профессиональными интересами по роду их деятельности, создаваемые в целях представительства их социально-трудовых интересов, - это
Доля заработной платы, выплачиваемой в неденежной форме, не может превышат ___ от общей суммы заработной платы
Допускается выплата заработной платы в виде
Досрочное снятие дисциплинарного взыскания
Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть продлен в случаях
Если в период испытания работник придет к выводу, что предложенная работа его не устраивает по каким-либо причинам, то расторгнуть трудовой договор он
Если же работодатель вступил в объединение в период действия соглашения, то он
Если иное не установлено самим актом, то вновь принимаемые нормативные правовые акты о труде вступают в силу по истечении
Задачи трудового законодательства определены
Заключение коллективного договора в филиале организации
Заключение срочного трудового договора с лицами, работающими по совместительству в данной организации
Заключение трудового договора с лицами, не достигшими возраста 14 лет, допускается при соблюдении определенных условий, установленных законодательством
Закон закрепляет независимость профсоюзов в своей деятельности от
Законодательство допускает заключение трудовых договоров работником о работе по совместительству
Замена ежегодного оплачиваемого отпуска денежной компенсацией
Запрещается непредоставление ежегодного оплачиваемого отпуска в течение ___________ подряд
Заработная плата должна выплачиваться не реже чем
Заработная плата лиц, участвующих в коллективных переговорах
Заработная плата умершего работника, не полученная ко дню смерти
Затраты, связанные с оплатой услуг экспертов, специалистов, привлеченных к участию в коллективных переговорах, производятся, как правило
Заявление работника о возмещении ущерба должно быть рассмотрено (с принятием соответствующего решения) работодателем в ___ срок со дня его поступления
Из нижеперечисленных не является источником права
Из нижеперечисленных ТК не запрещает отзыв из отпуска
Из перечисленных действий может быть совершено работодателем в отношении лица, участвующего в коллективных переговорах
Из перечисленных общественных отношений не входят в предмет отрасли трудового права
Из перечисленных праздников нерабочим днем в РФ, согласно ТК РФ, не является
Из перечисленных работников запрещена работа по совместительству: 1) педагогам, 2) муниципальным служащим, 3) врачам, 4) судьям
Из перечисленных работников может заключаться срочный трудовой договор
Из перечисленных случаев признается служебной командировкой
Из приведенных лиц не распространяется действие трудового законодательства на
Изменение коллективного договора в период его действия
К исключительной подсудности районного суда отнесены индивидуальные трудовые споры о
Коллективное соглашение заключается на срок не более
Коллективные трудовые споры разрешаются
Коллективный договор заключается между
Коллективный договор заключается на срок не более
Коллективный договор может быть продлен на срок не более
Комиссия по трудовым спорам должна рассмотреть поступившее заявление в течение
Комиссия по трудовым спорам создается из
Комментарии к ТК РФ источником трудового права
Контроль за исполнение законов о труде в дореволюционной России был возложен на
Координатора Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений назначает
Лица, участвующие в коллективных переговорах от основной работы
Лицо может выступать в качестве работодателя по достижении возраста
Лицо, не достигшее 18 лет, работать по совместительству
Максимально возможный размер удержаний из заработной платы составляет
Максимальный срок перевода работника по инициативе работодателя на другую работу в случае простоя составляет
Материальная ответственность является
Международная организация труда была создана в____ году
Международное бюро труда - это
Минимальный срок, на который может быть заключен трудовой договор
На время Великой Отечественной войны ежегодные очередные отпуска, согласно особому Указу
На лиц без гражданства, работающих на территории РФ, действие трудового законодательства
На сегодняшний день в Российской Федерации действует Трудовой Кодекс РФ, введенный в действие
Накануне праздничных дней продолжительность рабочего дня
Наложение штрафов на работников в качестве дисциплинарного взыскания
Начать коллективные переговоры вправе
Не допускается приостановка работы в случае задержки заработной платы
Не относится к основаниям прекращения  трудового договора, не зависящим от воли сторон
Не являет(ют)ся членом Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений
Не является формой социального партнерства
Не является формой участия работников в управлении организацией
Необоснованный отказ работодателя в заключении трудового договора работник обжаловать
Неработающий пенсионер членом трудового коллектива
Ночное время это время
Нравственные или физические страдания лица, вызванные неправомерными действиями (бездействием) виновной стороны, - это
Обеспечение работников специальной одеждой и специальной обувью осуществляется за счет средств
Обязанность возместить моральный вред работодателю на работника наложена
Обязанность по обеспечению охраны труда на производстве возлагается на
Обязать работника возместить работодателю неполученную выгоду
Одно лицо быть одновременно членом двух трудовых коллективов
Оплата в случае установления неполного рабочего времени производится
Оплата в случае установления сокращенного рабочего времени производится:
Оплата времени простоя по вине работника
Оплата времени простоя по вине работодателя осуществляется
Оплата отпуска производится не позднее чем
Оплата при невыполнении должностных обязанностей по причинам, не зависящим от работника и работодателя
Органом по досудебному рассмотрению индивидуальных трудовых споров является
Основные права профсоюзов закреплены в
Основными целями деятельности  трехсторонней комиссии по урегулированию социально-трудовых отношений являются
Отзыв работника из ежегодного оплачиваемого отпуска допускается
Отзыв работника из ежегодного оплачиваемого отпуска допускается только
Отношения по материальной ответственности работников и работодателей в сфере труда в предмет трудового права
Отношения по трудоустройству регулируются
Отношения, возникающие на основании трудового договора, регулируются
Первой страной, вставшей на путь законодательного регулирования труда, являлась
Первые законы в области трудового законодательства в Англии были направлены на регулирование труда
Первый в мире кодекс законов о труде был принят в
Первый Закон о труде в России был принят в
Первый законодательный акт о труде в России запретил труд
Первый Кодекс законов о труде установил максимальную продолжительность рабочего времени
Перевод на другую постоянную работу допускается
Перечень производных от трудовых отношений сформулирован
По общему правилу допускается заключение трудового договора с лицами, достигшими возраста
Под определение «стимулирующих выплат» подходят
Порядок введения в действие законов и иных нормативных правовых актов, в том числе о труде, установлен
Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров регламентируется
Порядок рассмотрения коллективных трудовых споров регламентируется
Постановления Пленума Верховного Суда РФ источниками трудового права
Правила охраны труда обязательны
Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей, - это
Правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений и связанных с ними экономических отношений, заключаемый между полномочными представителями работников и работодателей на федеральном, региональном, отраслевом (межотраслевом) и территориальном уровнях в пределах их компетенции, - это
Практическая деятельность Международной организации труда заключается в
Предмет трудового права составляют 
При заключении лицом трудового договора впервые, страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляется
При заключении трудового договора впервые трудовая книжка оформляется
При наличие КТС на предприятии досудебный порядок рассмотрения
При неудовлетворительном результате испытания работодатель расторгнуть трудовой договор до истечения срока испытания
При производстве расчета при увольнении работника в случае возникновения спора относительно суммы причитающихся выплат
При реорганизации предприятия свое действие коллективный договор
При смене собственника организации свое действие коллективный договор
При увольнении выплата всех сумм, причитающихся работнику, производится
При увольнении работника в связи с несоответствием занимаемой должности ему выплачивается выходное пособие в размере 
Прием на работу работника оформляется
Приказ (распоряжение) работодателя о поощрении
Принудительным трудом признается работа
Приобретение, хранение, стирка, чистка, ремонт, дезинфекция и обезвреживание средств индивидуальной защиты работников осуществляются за счет средств
Продление коллективного соглашения возможно на срок не более
Продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска для несовершеннолетних должна составлять не менее:
Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска должна быть не менее ____ дней
Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха не может быть менее
Продолжительность работы по трудовому договору по совместительству может составлять
Продукция, оказавшаяся браком не по вине работника
Продукция, оказавшаяся полным браком по вине работника
Профсоюзы в России были легализированы в
Профсоюзы защищать интересы работников, не являющихся их членами
Профсоюзы и их объединения сотрудничать с профсоюзами других государств и вступать в международные профсоюзные организации
Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени возможна по инициативе
Работник вправе приостановить работу в случае задержки выплаты заработной платы на срок более
Работник обязан возместить ущерб работодателю в полном размере
Работник соблюдать правила охраны труда
Работодатель ( за исключением работодателей - физических лиц) обязан вести трудовые книжки на всех работников, проработавших свыше ______ дней в данной организации, при условии, если работа в этой организации является для работника основной
Работодатель не обязан предоставлять отпуск без сохранения заработной платы
Работодатель при невозможности выдать работнику трудовую  книжку, в связи с отсутствием работника или его отказом от получения трудовой книжки, должен
Работодатель требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором
Работодатель, причинивший ущерб имуществу работника, возмещает его
Разделение отпуска на части
Размер компенсации морального вреда определяется
Распоряжение работодателя о взыскании с виновного работника суммы причиненного ущерба может быть сделано не позднее _________________ со дня окончательного установления работодателем размера ущерба
Расчетный листок - это
Регистрация поступивших заявлений в КТС:
Сведения о взысканиях в трудовую книжку
Сведения о поощрениях в трудовую книжку
Сверхурочная работа оплачивается
Секретариат Российской трехсторонней комиссии по урегулированию социально-трудовых отношений входит в состав
Система взаимоотношений между работниками (их представителями) и работодателями (представителями), органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно с ними связанных отношений, - это
Система социального партнерства включает в себя следующие уровни
Снятие дисциплинарного взыскания с работника осуществляется в случае, если он в течение _______________ не привлекался к дисциплинарной ответственности
Со дня получения соответствующего запроса, стороны должны предоставить информацию, необходимую для ведения коллективных переговоров, в срок, не превышающий
Совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника, - это
Содержание коллективного договора 
Создается служба охраны труда или вводится должность специалиста по охране труда, имеющего соответствующую подготовку или опыт работы в этой области на предприятии с численностью работников более
Социальное страхование промышленных рабочих в России было введено законом от
Средний дневной заработок для оплаты отпусков исчисляется с учетом заработной платы, полученной за последние
Сторона, получившая уведомление, обязана вступить в коллективные переговоры в
Строгий выговор  как мера дисциплинарного взыскания
Субъекты РФ принимать свои трудовые кодексы
Территориальный уровень социального партнерства устанавливает основы регулирования в сфере труда
Трехсторонние комиссии по регулированию социально-трудовых отношений на уровне организации создаваться
Трудовая правоспособность субъекта прекращается
Трудовой договор о работе на Крайнем Севере не может быть заключен с лицом
Трудовым законодательством взыскание морального вреда с работодателя в пользу работника
Участники трудовых и иных тесно связанных с ними общественных отношений, включаемых в предмет трудового права, являются 
Ученический договор заключается на срок
Ученический договор с лицом, ищущим работу, регулируется нормами
Ученический договор с лицом, являющимся работником данной организации, регулируется
Фактическое допущение к работе с ведома или по поручению работодателя является основанием
Федеральная инспекция труда входит в структуру
Физическое лицо выступать в качестве работодателя
Физическое лицо выступать в роли работодателя
Целью социального партнерства является
Частичный брак по вине работника
Число Конвенций МОТ, действующих на территории РФ, составляет

Акцентуации характера означают чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, выходящих за границы нормативного развития:
Ведущей деятельностью подросткового возраста является интимно-личностное общение:
Кризис подросткового возраста является универсальным явлением, характерным для всех культур:
Подросток становится соизмерим со взрослым по параметру интеллектуального развития:
Центральное новообразование подросткового возраста - чувство взрослости:

Беседы и интервью как форма работы с детьми, пострадавшими от насилия
Взаимодействие двух процессов: педагогического и психологического
Взаимодействие психолога с детьми "группы риска"
Взаимодействие с родителями
Виды психокоррекции
Готовность к школе
Девиантность поведения
Депривация
Деятельность детского психолога
Запущенность детей
Знания о возрастных особенностях детей
Консультативная беседа как форма психологического консультирования
Консультирование как форма работы детского психолога
Личностные качества детского психолога
Модели взаимодействия с родителями
Научный аспект работы детского психолога
Негативизм юношеского поведения
Организационный аспект работы детского психолога
Педагогическая запущенность
Подготовка к исследованию, беседа, психологический эксперимент
Помощь детям дошкольного возраста
Практический аспект работы детского психолога
Прикладной аспект работы детского психолога
Принципы работы
Принципы работы детского психолога
Проблемы младшего школьного возраста
Проблемы подросткового и юношеского возраста
Профилактика отклонений и нарушений
Психодиагностика как форма работы детского психолога
Психологическое сопровождение естественного развития
Работа детского психолога с разными возрастными группами
Работа с детьми, пострадавшими от насилия
Развитие основ произвольности психических процессов
Развитие психических процессов в естественных условиях
Развитие ребенка в первые годы жизни
Ребенок и школьное обучение
Симптомо-комплексы
Социальная запущенность
Социально-пассивный тип девиантного поведения
Социальные отклонения
Специфика работы психолога
Тренировка психических процессов и функций
Формы работы детского психолога
Школьная тревожность
Эмоциональная депривация
Этапы психодиагностики

Аномалии развития называются
Аспект психологической службы образования, обеспечивающий работу с детьми, группами и классами, воспитателями, учителями, родителями, детскими психологами для решения тех или иных конкретных проблем, называется
Аспект психологической службы образования, определяющий основную теоретическую базу, называется
Аспект психологической службы образования, ориентированный на создание действенной структуры психологической службы образования, обеспечивающей как взаимодействие всех звеньев службы, так и контроль за профессиональной деятельностью и повышение профессиональной квалификации практических психологов, называется
Аспект психологической службы образования, предполагающий использование психологических знаний работниками образования, самостоятельно или в сотрудничестве с психологами применяющих их при составлении учебных программ и планов, создании учебников, дидактических и методических материалов, программ обучения и воспитания, называется
Аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной угрозы для его жизни и благополучия называется
Возможность управлять своими эмоциями и действиями, умение моделировать и приводить в соответствие свои чувства, мысли, желания и возможности называется
Действия, направленные против личности (оскорбление, хулиганство, побои, убийства, изнасилования), относятся к социальным отклонениям
Депривация потребности в любви и признании называется
Депривация, связанная с обедненной предметной средой и дефицитом раздражителей органов чувств, называется
Деятельность по психологическому изучению ребенка на протяжении дошкольного и школьного детства, в контексте семьи и образовательно-развивающией среды образовательного учреждения, называется
Динамическая система отношений психолога с ребенком, который обеспечивает ребенка игровым материалом и облегчает построение опасных отношений для того, чтобы ребенок мог наиболее полно выразить и исследовать собственное «Я» - чувства, мысли, переживания, поступки, называется
Длительное зрительное сосредоточение - смотрит на привлекший внимание неподвижный предмет или лицо взрослого; смотрит на игрушку в течение 20-25 с, характерно для ребенка в возрасте
Для психологической службы образования обеспечение психического и психологического здоровья детей дошкольного и школьного возрастов является основной (ым)
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик называется психологическим
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик называется психологическим
Игротерапия, ориентированная на свободную игру как средство самовыражения ребенка, называется
Игротерапия, предполагающая активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм, называется
Исследование статической и динамической координации ребенка раннего возраста позволяет определить уровень развития
Исследование цветового, предметного и пространственного гнозиса в раннем возрасте входит в диагностику
Контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и периодизации этого процесса является целью
Коррекция психического развития ребенка как организация специального обучения деятельности, когда ребенок овладевает психологическими средствами, позволяющими на новом уровне осуществлять контроль и управление внутренней и внешней активности осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка при помощи игротерапии, арттерапии осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка путем модификации поведения через изменение образа мыслей осуществляется при помощи
Коррекция психического развития ребенка путем научения осуществляется при помощи
Коррекция психического развития ребенка путем научения, развития исполнительской компетентности, модификации поведения через изменение образа мыслей, развития саморегуляции осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка путем развития исполнительской компетентности осуществляется при помощи
Коррекция, включающая мероприятия, нормализующие микросреду клиента, нормализующие психофизические и эмоциональные нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, что может способствовать гармонизации личности в ходе дальнейшего развития, называется
Коррекция, которая представляет собой специально разработанные системы психокоррекционных мероприятий, включающие в себя набор психолого-педагогических воздействий, коррекционные приемы и методы, основанные на ведущих для определенного возраста формах деятельности, уровнях общения, способах мышления и саморегуляции, называется
Коррекция, представляющая собой комплекс приемов, методик и организационных форм работы с клиентом или группой клиентов одного возраста, являющихся наиболее эффективными для достижения конкретных задач формирования личности, отдельных ее свойств или психических функций, проявляющихся в затруднении адаптации, называется
Метод коррекции недостатков поведения детей относится к
Модификация поведения как научение новым адаптивным формам поведения, либо как угасание, торможение имеющихся у ребенка дезадаптивных форм называется
Направление работы психологической службы образования, нацеленное на развитие индивидуальности каждого ребенка, называется
Направление работы психологической службы образования, ориентированное на решение злободневных проблем, связанных с теми или иными трудностями в воспитании и обучении детей, называется
Научно-практическое направление психологии развития, изучающее индивидуальные проявления возрастных закономерностей психического развития, условия становления личности и индивидуальности как предпосылок психологического здоровья в дошкольном и школьном возрастах, называется
Несбалансированность психических процессов, свойств, качеств и состояний, обусловливающих неустойчивость и противоречивость личности и нарушающих ее социализацию и индивидуализацию, называется
Ограничение, сужение границ психологических возможностей ребенка в силу функциональной недостаточности, грубого дефекта или распада психологических функций называется
Основным элементом консультативной беседы является
Осознанные надежды, планы, стремления, притязания, связанные с более или менее отдаленным будущим, называются
Отклонения, нарушения в развитии, вытекающие из подавленности самореализации личности и приводящие к извращению самой сути развития, называются
Отсутствие надлежащей родительской заботы или опеки, когда ребенок является нуждающимся, бездомным, живет в физически опасном окружении, называется
Отсутствие положительных качеств, свойств, умений и навыков, которые должен иметь ребенок определенного возраста, называется
Первая улыбка в ответ на разговор взрослого характерна для ребенка в возрасте
Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, асоциальное поведение из-за неудовлетворенности потребности в любви и привязанности может возникнуть при семейном воспитании по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровительствуют, восхищаются его минимальными успехами и требуют такого же восхищения от других, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, высокий уровень притязаний, стремление к лидерству при недостаточных упорстве и опоре на свои силы является результатом семейного воспитания по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, наиболее отрицательное воздействие на развитие ребенка оказывает стиль семейного воспитания по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, повышенное, обостренное внимание и забота, чрезмерная опека и мелочный контроль поведения, слежка, запреты и ограничения, когда ребенка не приучают к самостоятельности и ответственности, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, когда от ребенка требуют честности, порядочности, чувства долга, не соответствующих его возрасту, игнорируя его интересы и возможности, возлагают на него ответственность за благополучие близких, насильно приписывают роль «главы семьи», называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, который характеризуется недостатком опеки и контроля, когда ребенок остается без надзора, к нему проявляют мало внимания, нет интереса к его делам, часты физическая заброшенность и неухоженность, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором родители тяготятся ребенком, считают ребенка обузой, игнорируют его потребности, проявляют общее недовольство ребенком (часто родители стремятся завуалировать реальное отношение к ребенку повышенной заботой и вниманием к нему), называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, усиление реакции эмансипации либо безынициативность, неумение постоять за себя является результатом семейного воспитания по типу
Поведение как система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам, называется
Появление у ребенка отрицательных качеств, свойств, привычек в характере называется
Правовое положение (совокупность прав и обязанностей) называется
Правонарушения, проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду (хищения, кражи, спекуляция, протекция, мошенничество и др.), относятся к социальным отклонениям
При диагностике конструктивного праксиса ребенка раннего возраста используется методика
При обследовании ребенка раннего возраста методика «Почтовый ящик» используется для исследования
При обследовании ребенка раннего возраста методика «Разрезные картинки» используется для исследования
Приобщение взрослых (воспитателей, учителей, родителей) и детей к психологическим знаниям называется психологическим
Психологическая неповторимость отдельного, единичного человека, взятого в целом, во всех eго свойствах и отношениях , называется
Ребенок делает первые самостоятельные шаги; отпускает опору, делает два-три шага вперед, затем опускается или ищет опору в __________________ месяцев
Ребенок овладевает новыми действиями с предметами и начинает выполнять их по слову взрослого (накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень); сам или по инструкции выполняет два действия (не менее) - накладывает кирпичик, снимает и надевает кольца и др. в _________________ месяцев
Ребенок по словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами; по предложению взрослого водит куклу, кормит собачку и др. в _________________месяцев
Ребенок по слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками: берет куклу и укачивает ее (вверх и вниз), кормит собачку, кладет кирпичик на кирпичик и др. в _______________ месяцев
Ребенок подражает действиям взрослого с игрушками (катает, стучит, вынимает и т.п.), смотрит на действия взрослого и подражает: толкает мяч, сбрасывает крышку, вынимает и пр; действует повторно и однократно; может выполнить два действия из трех в ___________________ месяцев
Ребенок понимает слово «нельзя»; при слове «нельзя» сразу или после двух-трех повторений прекращает действие (может не поставить чашку на стол, но перестает стучать) в _________________ месяцев
Ребенок произносит отдельные слоги: однократно или редко произносит какой-либо один слог («ба», «ма»), может, прислушиваясь к взрослому, повторно произнести слог за ним в
Ребенок произносит первые слова-обозначения, например «мама, ав-ав, би-би, дай» и др., повторяет слова за взрослым в ______________ месяцев
Ребенок рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки; смотрит на игрушку, потягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т.д. (3 мин и более) в
Ребенок ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки: твердо опирается обеими стопами выпрямленных в коленном и тазобедренном суставах ног не менее 1 мин. в
Ребенок самостоятельно пьет из чашки - протягивает руки к чашке, берет, подносит к губам и пьет; чашку не выпускает, может сам поставить ее на стол в __________________ месяцев
Ребенок удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого): удерживает голову прямо в течение 30 с в возрасте
Ребенок ходит самостоятельно (без опоры), идет чередующимся шагом, может повернуться, изменить направление; проходит, не присаживаясь, до 3 м в ____________ месяцев
Ребенок хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях), сразу или после рассматривания игрушки ползет вперед к ней, делает четкие движения руками и ногами, энергично, быстро, любым способом меняет направление в ______________месяцев
Ребенок, держась руками за барьер, сам встает, стоит и опускается; цепляясь руками за перекладину, встает на колено и одну ногу, затем сам или при помощи взрослого встает на обе ноги и выпрямляется в ______________ месяцев
Ребенок, лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову (в течение 5 с), после поглаживания спины сразу поднимает голову, удерживает ее в течение 5 с и опускает в возрасте
Система коммуникативного взаимодействия психолога с лицами, нуждающимися в психологической помощи рекомендательного характера, называется психологическим
Систематическое угнетение жизненно важных потребностей или же их удовлетворение по дефицитарному принципу называется
Склонность к риску, контакту с асоциальными личностями, прогулам; склонность к групповым нарушениям, бродяжничеству соответствует акцентуации характера по типу
Совокупность психолого-педагогических воздействий, направленных либо на исправление, либо на профилактику недостатков и отклонений в развитии ребенка, называется
Сознательный акт выявления и утверждения личностью собственной позиции в проблемных ситуациях называется
Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, рассматривается как психическое
Специализированная форма психотерапии, основанная на творческой деятельности, основная цель которой состоит в развитии самовыражения и самопознания ребенка через искусство, называется
Способность понимания психических состояний других людей, сопереживание им называется
Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, называется
Стремление уйти от активного образа жизни, уклониться от гражданских обязанностей, нежелание решать личные и социальные проблемы (уклонение от работы, учебы, бродяжничество, алкоголизм, наркомания, токсикомания, суицид) относятся к социальным отклонениям
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Характерные проявления определенных состояний называются
Эмоционально заостренное ощущение предстоящей угрозы называется
Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях, когда из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется

Быстрая утомляемость
Готовность к школьному обучению
Зависимость от стереотипных образов
Завышенная самооценка
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальное развитие
Интенсивность развития процессов памяти
Когнитивное развитие
Кризис младшего школьного возраста
Ловкость движений
Мотивационная готовность
Неустойчивость поведения
Обобщенность переживаний
Общественность учебной деятельности как ведущая деятельность в младшем школьном возрасте
Объективная готовность к школьному обучению
Овладение средствами познавательной деятельности
Особенности когнитивного развития ребенка в младшем школьном возрасте
Особенности психосоциального развития ребенка
Особенности физического развития ребенка в младшем школьном возрасте
Переход от эгоцентризма к децентрации
Половое созревание ребенка
Преобладание непроизвольной памяти
Проблема обучения с шести лет
Психологическая готовность к обучению в школе
Психосоциальное развитие
Развитие абстракции и рефлексивного мышления
Развитие в подростковом и юношеском возрасте
Развитие ребенка в младшем школьном возрасте
Развитие силы, координации, контроля
Развитие фонематического слуха
Рост самосознания
Симптомы кризиса
Состояние тревожности
Социальная готовность
Социальность развития ситуации
Специальная готовность к школе
Специфика развития ребенка в младшем школьном возрасте
Специфика развития социальной ситуации
Субъективная готовность к школьному обучению
Сформированность внутренней позиции
Умение подчинять работу правилам
Условия готовности ребенка к школе
Учебная деятельность ребенка
Фазы подросткового возраста
Физическая готовность
Физическое развитие
Формирование произвольного поведения
Формирование умения регулировать поведение
Формирование элементов понятийного мышления

В Российской Федерации эксперименты по обучению детей с 6-ти лет проводились с
Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является
Вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы называется
Видение ребенком всего мира только со своей точки зрения называется
Деятельность речевых органов (губ, языка, мягкого неба, небной занавески, голосовых связок и нижней челюсти), движения органов речи, нужные для произнесения данного звука называется
Деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития, называется
Если ребенок не умеет слушать другого человека, простые логические операции - сравнение, обобщение в форме словесных понятий - выполняет без ошибок, в выполнении более сложных логических операций - абстракция, конкретизация, анализ, синтез - допускает ошибки, то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если ребенок не умеете слушать другого человека, выполнять логические операции анализа, сравнения, обобщения, абстракции и конкретизации в форме словесных понятий, то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если ребенок ориентируется только на те свойства предметов, которые непосредственно доступны органам чувств, то уровень мотивации учения оценивают как
Если ребенок стремится ориентироваться на некоторые обобщенные свойства окружающего мира - находить и использовать эти обобщения, то уровень мотивации учения оценивают как
Если у ребенка возможны некоторые ошибки в понимании другого человека и в выполнении всех логических операций, но эти ошибки ребенок может исправить сам без помощи взрослого; то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если у ребенка явно выражено стремление находить скрытые от непосредственного восприятия свойства окружающего мира, их закономерности, присутствует желание использовать эти знания в своих действиях, то уровень мотивации учения оценивают как
Если фиксируют соответствие результатов усилий ребенка поставленной цели и ребенок может самостоятельно сопоставить все полученные им результаты с поставленной целью, то уровень контроля ребенка оценивают как
Если фиксируют полное несоответствие результатов усилий ребенка поставленной цели (сам ребенок этого несоответствия не видит), то уровень контроля ребенка оценивают как
Если фиксируют частичное соответствие результатов усилий ребенка поставленной цели (самостоятельно ребенок не может увидеть это неполное несоответствие), то уровень контроля ребенка оценивают как
Если юноше не удается решить задачи стадий развития идентичности (по Д. Марша), у него формируется
Идентичность при завершении кризиса, когда индивид перешел от поиска себя к практической самореализации, называется
Идентичность, имеющая место, если индивид включился в соответствующую систему отношений, но сделал это не самостоятельно, а на основе чужих мнений, следуя чужому примеру или авторитету, называется
Идентичность, когда индивид находится в процессе нормативного кризиса самоопределения, выбирая из многочисленных вариантов развития тот единственный, который может считать своим, называется
Идентичность, характеризующаяся тем, что индивид еще не выработал четких убеждений, не выбрал профессии и не столкнулся с кризисом идентичности, называется
Из перечисленного к грубой моторике относят 1) письмо 2) прыжки 3) бег 4) бросание предметов 5) пользование вилкой
Интеллектуальная, мотивационная и социальная готовность к школе являются компонентами
Интерес подростка к собственной личности называется
Интерес подростка к сопротивлению, преодолению, волевым напряжениям, которые иногда проявляются в упрямстве, хулиганстве, борьбе против воспитательного авторитета, протесте называется
К психосоциальному развитию относятся особенности развития
Контроль за действием и качеством его выполнения, в данный момент, называется
Контроль и корректирование деятельности на основе сопоставления предстоящей деятельности и своих возможностей выполнения, называется
Кратчайшая звуковая единица, способная различать звуковые оболочки (звуковую сторону, звучание) разных слов, называется
Л.С. Выготский полагал, что нижняя граница подросткового возраста может доходить до
Минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс) называется
Морфологическое и функциональное состояние организма ребенка определяет
Мотивы ответственности, понимания социальной значимости учения, стремления занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение называются
Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики называется
Мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных, называется
Мышление учащихся приобретает личностный эмоциональный характер в
Наиболее типичной чертой восприятия учащихся 1-го и отчасти 2-го класса является его малая
Направленность личности, окрашенная положительной эмоцией, связанная в проявлением познавательной потребности, называется
Неприятие бесспорных истин, неоправданное возражение, упрямство, в подростковом возрасте называется
Образ «Я» составляют 1) самооценка 2) мышление 3) физический облик 4) личностные качества 5) восприятие
Опережение девочками мальчиков в росте и весе, скачок роста у мальчиков, точность реакции при перехвате движущихся объектов, дальнейшее повышение связности и гибкости сложных действий, дальнейшее улучшение тонких моторных навыков, дальнейшее повышение вариабельности исполнения освоения действий характерно для физического развития детей
Освобождение от зависимости, подчиненности, угнетения, предрассудков называется
Отождествление ребенком себя с представителем своего пола называется
Отчетливое выговаривание звуков называется
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди людей, осуществляемая на основе сопоставления уровня притязаний с достигнутым результатом, называется
Оценка человеком своих потребностей, мотивов, влечений, способностей и личностных качеств называется
Ощущение положения и движения собственного тела называется
По исследованиям Б. Заззо, инженерно-технические работники считают, что их отрочество закончилось в
По исследованиям Б. Заззо, предприниматели и лица свободных профессий считают, что их отрочество закончилось в
По исследованиям Б. Заззо, рабочие и низкоквалифицированные служащие считают, что их отрочество закончилось в
По Р.В. Овчаровой, желание учиться в школе, умение общаться, адекватно вести себя и реагировать на ситуацию, организованность поведения, относятся к
По Р.В. Овчаровой, кругозор, развитие речи, познавательная активность, самостоятельность, сформированность интеллектуальных умений, произвольность деятельности, контроль деятельности, темп деятельности относятся к
По Р.В. Овчаровой, состояние фонематического слуха, артикуляционного аппарата, мелких мышц руки, пространственной ориентации, координации движений, телесная ловкость, объем зрительного восприятия, координация в системе глаз-рука, относятся к
Познавательными мотивами учения из перечисленного являются овладение знаниями 2) приобретение дополнительных знаний 3) стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими 4) самосовершенствование 5) понимание социальной значимости учения
Потребности в принадлежности общности, включенности в группу называется потребностью в
Предположение, проект решения задачи называется
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний называется
Развитие лобных отделов мозга заканчивается к
Самонаблюдение, способствующее формированию Я-концепции, называется
Система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей действительности и самим себе, убеждения, принципы познания и деятельности называется
Система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается ребенком как внутренняя потребность, называется
Система правил литературного произношения, умение говорить и читать выразительно, ясно, владеть интонациями, паузами, логическими ударениями называется
Скачок роста у девочек, увеличение физической силы девочек, сопровождаемое снижением гибкости, сознавание и развитие всех частей тела, участвующих в движении (включая координацию), способность объединять моторные навыки в более связные сложные действия, улучшение способности сохранять равновесие характерно для физического развития детей
Сознательное формирование и исполнение намерений и целей учеником называется
Сосредоточение внимания на собственных интеллектуальных операциях называется мышлением
Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, мелких групп мышц, основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в содержание понятия ___________ готовность к школе
Состояние, когда подросток выходит из привычной, комфортной для него системы отношений и не может еще войти (врасти) в новые сферы жизни, называется
Социальными мотивами учения из перечисленного являются 1) ответственность 2) овладение приемами самостоятельной работы 3) получение одобрения окружающих 4) самосовершенствование 5) овладение способами получения знаний
Способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с педагогом и одноклассниками называется __________ готовностью
Среди подростков негативное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Среди подростков нейтральное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Среди подростков положительное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Стремление находить скрытые свойства предметов, закономерности в свойствах окружающего мира и использовать их называется
Стремление освободить ребенка от трудностей называется
Сформированность важнейших познавательных процессов и навыков, позволяющих первокласснику успешно осуществлять учебную деятельность называется ___________ готовностью
Умение организовать свою деятельность в соответствии с ее целью называется
Умение сопоставить результаты своих действий с намеченной целью называется
Умение ставить цель в обучении и достигать ее называется
Умения читать, считать, писать входят в понятие _____________ готовность к школе
Уровень планирования, при котором действия ребенка не соответствуют цели, оценивается как
Уровень планирования, при котором действия ребенка полностью соответствуют содержанию цели, оценивается как
Уровень планирования, при котором действия ребенка частично соответствуют содержанию цели, оценивается как
Установка подростка на обширные, большие масштабы, которые для него гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие, сегодняшние называется
Устойчивое увеличение роста и веса, устойчивый рост физической силы у мальчиков и девочек, более полное использование возможностей всех частей тела, совершенствование грубой моторики, повышение вариативности исполнения освоенного действия, но еще без увязывания с другими действиями характерно для физического развития детей
Устойчивое увеличение роста и веса, устойчивый рост физической силы у мальчиков и девочек, растущее осознавание положения и движений крупных частей тела, более полное использование возможности всех частей тела, совершенствование грубой моторики, неспособность связывать отдельные моторные навыки в единое сложное действие характерно для физического развития детей
Учебные мотивы, направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приемами самостоятельной работы, приобретения дополнительных знаний, самосовершенствования, называются
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Часто повторяющаяся слезливость, необоснованные своевольные выходки, выступающие как средство обратить на себя внимание, «взять верх» над взрослыми асоциальными формами поведения называется

В основе всех симптомов кризиса семилетнего возраста лежит обобщение переживаний:
Обязательным компонентом психологической готовности к школе является навык чтения:
Овладение общественно выработанными способами познания предметов происходит в процессе обучения:
Преодоление познавательного эгоцентризма - важнейшее новообразование дошкольного возраста:
Психологический смысл симптома потери непосредственности: между желанием и действием вклинивается переживание того, какое значение будет иметь это действие для ребенка:

Ведущим осознаваемым мотивом обучения в младшем школьном возрасте является отметка:
Оценка тождественна отметке, характеризующей социально-общественное значение результата учебной деятельности:
Принцип сохранения в мышлении означает способность ребенка удерживать в памяти результат мыслительных операций:
Результатом учебной деятельности, в которой происходит усвоение научных понятий, являются изменения самого ученика, его развитие:
С началом систематического школьного обучения под влиянием мышления все психические функции приобретают образный характер:

Анальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Аномалии развития называются
Аспект психологической службы образования, обеспечивающий работу с детьми, группами и классами, воспитателями, учителями, родителями, детскими психологами для решения тех или иных конкретных проблем, называется
Аспект психологической службы образования, определяющий основную теоретическую базу, называется
Аспект психологической службы образования, ориентированный на создание действенной структуры психологической службы образования, обеспечивающей как взаимодействие всех звеньев службы, так и контроль за профессиональной деятельностью и повышение профессиональной квалификации практических психологов, называется
Аспект психологической службы образования, предполагающий использование психологических знаний работниками образования, самостоятельно или в сотрудничестве с психологами применяющих их при составлении учебных программ и планов, создании учебников, дидактических и методических материалов, программ обучения и воспитания, называется
Аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной угрозы для его жизни и благополучия называется
Биологический фактор развития психики ребенка включает в себя
В пренатальном развитии органы вкуса и обоняния развиваются к
В пренатальном развитии ощущение прикосновения и боль плодом происходит на
В пренатальном развитии суточные циклы сна и бодрствования у плода устанавливаются на
В процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач развивается
В Российской Федерации эксперименты по обучению детей с 6-ти лет проводились с
Ведущая деятельность в дошкольном возрасте - это
Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является
Вес мозга новорожденного составляет ____________ веса мозга взрослого человека
Вид мышления, сущность которого заключается в оперировании понятиями, суждениями и умозаключениями, называется
Вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы называется
Видение ребенком всего мира только со своей точки зрения называется
Владение своим телом, различными видами движений на уровне, соответствующем его возрасту, умением адекватно реагировать на изменения окружающей среды входит в понятие
Возможность управлять своими эмоциями и действиями, умение моделировать и приводить в соответствие свои чувства, мысли, желания и возможности называется
Возрастной период (4 - 6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется
Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме называется
Генитальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, в основе которых лежит противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненных переживаний неудачи, неудовлетворения потребностей и т. д., называется
Движущими силами психического развития являются врожденные и бессознательные инстинкты - это точка зрения
Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются
Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на другие предметы, называются
Действия, направленные против личности (оскорбление, хулиганство, побои, убийства, изнасилования), относятся к социальным отклонениям
Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются
Депривация потребности в любви и признании называется
Депривация, связанная с обедненной предметной средой и дефицитом раздражителей органов чувств, называется
Дети могут менять ритм бега, неуклюже передвигаются скачками, прыгают, демонстрируют, выносливость и координацию движений, рисуют карандашом простые формы и фигуры; рисуют красками; делают из кубиков постройки в возрасте
Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и другими предметами домашнего обихода в возрасте
Дети удерживают равновесие при ходьбе и беге; передвигаются плавно и ловко, берут предметы одной рукой, рисуют на бумаге разводы и каракули, складывают в кучу кубики в возрасте
Дети ходят широко расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону, могут карабкаться вверх, толкать и тянуть, бегать, крепко держаться двумя руками за опору, обладают малой выносливостью, берут предметы двумя руками в возрасте
Деятельность по психологическому изучению ребенка на протяжении дошкольного и школьного детства, в контексте семьи и образовательно-развивающией среды образовательного учреждения, называется
Деятельность речевых органов (губ, языка, мягкого неба, небной занавески, голосовых связок и нижней челюсти), движения органов речи, нужные для произнесения данного звука называется
Деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития, называется
Динамическая система отношений психолога с ребенком, который обеспечивает ребенка игровым материалом и облегчает построение опасных отношений для того, чтобы ребенок мог наиболее полно выразить и исследовать собственное «Я» - чувства, мысли, переживания, поступки, называется
Длительное зрительное сосредоточение - смотрит на привлекший внимание неподвижный предмет или лицо взрослого; смотрит на игрушку в течение 20-25 с, характерно для ребенка в возрасте
Для психологической службы образования обеспечение психического и психологического здоровья детей дошкольного и школьного возрастов является основной (ым)
Дневники родителей являются примером
Если ребенок не умеет слушать другого человека, простые логические операции - сравнение, обобщение в форме словесных понятий - выполняет без ошибок, в выполнении более сложных логических операций - абстракция, конкретизация, анализ, синтез - допускает ошибки, то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если ребенок не умеете слушать другого человека, выполнять логические операции анализа, сравнения, обобщения, абстракции и конкретизации в форме словесных понятий, то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если ребенок ориентируется только на те свойства предметов, которые непосредственно доступны органам чувств, то уровень мотивации учения оценивают как
Если ребенок стремится ориентироваться на некоторые обобщенные свойства окружающего мира - находить и использовать эти обобщения, то уровень мотивации учения оценивают как
Если у ребенка возможны некоторые ошибки в понимании другого человека и в выполнении всех логических операций, но эти ошибки ребенок может исправить сам без помощи взрослого; то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если у ребенка явно выражено стремление находить скрытые от непосредственного восприятия свойства окружающего мира, их закономерности, присутствует желание использовать эти знания в своих действиях, то уровень мотивации учения оценивают как
Если фиксируют соответствие результатов усилий ребенка поставленной цели и ребенок может самостоятельно сопоставить все полученные им результаты с поставленной целью, то уровень контроля ребенка оценивают как
Если фиксируют полное несоответствие результатов усилий ребенка поставленной цели (сам ребенок этого несоответствия не видит), то уровень контроля ребенка оценивают как
Если фиксируют частичное соответствие результатов усилий ребенка поставленной цели (самостоятельно ребенок не может увидеть это неполное несоответствие), то уровень контроля ребенка оценивают как
Если юноше не удается решить задачи стадий развития идентичности (по Д. Марша), у него формируется
Желание ребенка все делать самому, его борьба за свою самостоятельность называют
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик называется психологическим
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик называется психологическим
Здоровый плод считается жизнеспособным к концу триместра беременности
Игра, в которой манипуляции ребенка с предметами наделяются игровым смыслом, называется
Игротерапия, ориентированная на свободную игру как средство самовыражения ребенка, называется
Игротерапия, предполагающая активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм, называется
Идентичность при завершении кризиса, когда индивид перешел от поиска себя к практической самореализации, называется
Идентичность, имеющая место, если индивид включился в соответствующую систему отношений, но сделал это не самостоятельно, а на основе чужих мнений, следуя чужому примеру или авторитету, называется
Идентичность, когда индивид находится в процессе нормативного кризиса самоопределения, выбирая из многочисленных вариантов развития тот единственный, который может считать своим, называется
Идентичность, характеризующаяся тем, что индивид еще не выработал четких убеждений, не выбрал профессии и не столкнулся с кризисом идентичности, называется
Из перечисленного к грубой моторике относят 1) письмо 2) прыжки 3) бег 4) бросание предметов 5) пользование вилкой
Из перечисленного к грубой моторике относят: 1) письмо; 2) прыжки; 3) бег; 4) бросание предметов; 5) пользование вилкой
Интеллектуальная, мотивационная и социальная готовность к школе являются компонентами
Интерес подростка к собственной личности называется
Интерес подростка к сопротивлению, преодолению, волевым напряжениям, которые иногда проявляются в упрямстве, хулиганстве, борьбе против воспитательного авторитета, протесте называется
Использование готовых результатов наблюдений, подготовленных другими людьми, называется ______________ наблюдением
Исследование статической и динамической координации ребенка раннего возраста позволяет определить уровень развития
Исследование цветового, предметного и пространственного гнозиса в раннем возрасте входит в диагностику
К 12 неделе пренатального развития вес тела плода составляет примерно
К 12 неделе пренатального развития длина его тела плода составляет
К концу второго года ребенок употребляет до
К концу младенчества ребенок понимает
К концу третьего года ребенок употребляет от
К психосоциальному развитию относятся особенности развития
Качественные изменения объекта называются
Когда ребенок стремится делать наперекор как указаниям взрослого, так и собственным ощущениям, впечатлениям и желаниям, - это симптом
Когда центральным содержанием игры остаются предметные действия, но при этом на передний план выдвигается соответствие игрового действия реальному; роли называются детьми, а логика действий определяется их последовательностью в реальной жизни - это _____________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда центральным содержанием игры являются преимущественно предметные действия; роли, как правило, не называются детьми, а обозначаются после завершения игрового действия, - это _________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда основным содержанием игры является выполнение действий, отражающее отношение к другим людям, роли ясные и четкие, на протяжении всей игры ребенок ясно проводит одну линию поведения - это ______________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда основным содержанием игры является выполнение роли и связанных с нею действий, появляются игровые действия, передающие характер моделируемых социальных отношений, роли ясные и четкие, называются детьми до начала игры; роль определяет логику и характер действий, действия становятся разнообразными; появляется специфическая ролевая речь, - это _____________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когнитивная область развития включает в себя изменения в
Количественное изменение объекта называется
Комплекс оживления является концом кризиса новорожденности - это ____________ точка зрения
Контроль за действием и качеством его выполнения, в данный момент, называется
Контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и периодизации этого процесса является целью
Контроль и корректирование деятельности на основе сопоставления предстоящей деятельности и своих возможностей выполнения, называется
Коррекция психического развития ребенка как организация специального обучения деятельности, когда ребенок овладевает психологическими средствами, позволяющими на новом уровне осуществлять контроль и управление внутренней и внешней активности осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка при помощи игротерапии, арттерапии осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка путем модификации поведения через изменение образа мыслей осуществляется при помощи
Коррекция психического развития ребенка путем научения осуществляется при помощи
Коррекция психического развития ребенка путем научения, развития исполнительской компетентности, модификации поведения через изменение образа мыслей, развития саморегуляции осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка путем развития исполнительской компетентности осуществляется при помощи
Коррекция, включающая мероприятия, нормализующие микросреду клиента, нормализующие психофизические и эмоциональные нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, что может способствовать гармонизации личности в ходе дальнейшего развития, называется
Коррекция, которая представляет собой специально разработанные системы психокоррекционных мероприятий, включающие в себя набор психолого-педагогических воздействий, коррекционные приемы и методы, основанные на ведущих для определенного возраста формах деятельности, уровнях общения, способах мышления и саморегуляции, называется
Коррекция, представляющая собой комплекс приемов, методик и организационных форм работы с клиентом или группой клиентов одного возраста, являющихся наиболее эффективными для достижения конкретных задач формирования личности, отдельных ее свойств или психических функций, проявляющихся в затруднении адаптации, называется
Кратчайшая звуковая единица, способная различать звуковые оболочки (звуковую сторону, звучание) разных слов, называется
Л.С. Выготский полагал, что нижняя граница подросткового возраста может доходить до
Латентная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Максимальное количество баллов, которое можно набрать по шкале оценки здоровья новорожденных, равняется
Метод исследования межличностных взаимоотношений, складывающихся между детьми, положения, которое занимает каждый ребенок в группе сверстников, называется
Метод коррекции недостатков поведения детей относится к
Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется
Минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс) называется
Модификация поведения как научение новым адаптивным формам поведения, либо как угасание, торможение имеющихся у ребенка дезадаптивных форм называется
Морфологическое и функциональное состояние организма ребенка определяет
Мотивы ответственности, понимания социальной значимости учения, стремления занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение называются
Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики называется
Мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных, называется
Мышление учащихся приобретает личностный эмоциональный характер в
Мышление, в котором решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами, - это ________________ мышление
Мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий, - это _______________ мышление
Наблюдение через стеклянную стену, которая пропускает свет в одном направлении (зеркало Гезела), называется
Наблюдение, протекающее в условиях осознанного педагогом и детьми факта присутствия посторонних лиц, называется
Наиболее типичной чертой восприятия учащихся 1-го и отчасти 2-го класса является его малая
Направление работы психологической службы образования, нацеленное на развитие индивидуальности каждого ребенка, называется
Направление работы психологической службы образования, ориентированное на решение злободневных проблем, связанных с теми или иными трудностями в воспитании и обучении детей, называется
Направленность личности, окрашенная положительной эмоцией, связанная в проявлением познавательной потребности, называется
Научно-практическое направление психологии развития, изучающее индивидуальные проявления возрастных закономерностей психического развития, условия становления личности и индивидуальности как предпосылок психологического здоровья в дошкольном и школьном возрастах, называется
Научное направление, занимающееся изучением животных и людей в естественных условиях их существования, называется
Немотивированная настойчивость, когда ребенок добивается своего только потому, что он так захотел, называется
Непосредственное эмоциональное общение ребенка и матери - ведущая деятельность в
Неприятие бесспорных истин, неоправданное возражение, упрямство, в подростковом возрасте называется
Несбалансированность психических процессов, свойств, качеств и состояний, обусловливающих неустойчивость и противоречивость личности и нарушающих ее социализацию и индивидуализацию, называется
Образ «Я» составляют 1) самооценка 2) мышление 3) физический облик 4) личностные качества 5) восприятие
Ограничение, сужение границ психологических возможностей ребенка в силу функциональной недостаточности, грубого дефекта или распада психологических функций называется
Один из гормонов стресса - это
Окружающая действительность, отражаемая ребенком, является
Опережение девочками мальчиков в росте и весе, скачок роста у мальчиков, точность реакции при перехвате движущихся объектов, дальнейшее повышение связности и гибкости сложных действий, дальнейшее улучшение тонких моторных навыков, дальнейшее повышение вариабельности исполнения освоения действий характерно для физического развития детей
Оплодотворенная яйцеклетка называется
Определенная ступень развития индивида, для которой характерны закономерные физиологические и психологические изменения, связанные со становлением личности, особенностями ее деятельности, общения и воспитания, называется
Опыт соответствующих возрасту видов деятельности в форме психических образований, которые во внешнем плане представлены соответствующими обобщениями, а затем и универсальными способами действия; умение ребенка видеть общее в единичном явлении и находить, соответственно, необходимый способ решения новых задач своей деятельности входит в понятие
Оральная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Освобождение от зависимости, подчиненности, угнетения, предрассудков называется
Освоение ребенком фиксированных в культуре способов употребления предметов - это __________________ деятельность
Основным элементом консультативной беседы является
Особенностями автономной речи являются: 1) мелодичность; 2) ситуативность; 3) быстрота; 4) аграмматичность; 5) длительность
Осознанные надежды, планы, стремления, притязания, связанные с более или менее отдаленным будущим, называются
Отклонения, нарушения в развитии, вытекающие из подавленности самореализации личности и приводящие к извращению самой сути развития, называются
Отождествление ребенком себя с представителем своего пола называется
Отсутствие надлежащей родительской заботы или опеки, когда ребенок является нуждающимся, бездомным, живет в физически опасном окружении, называется
Отсутствие положительных качеств, свойств, умений и навыков, которые должен иметь ребенок определенного возраста, называется
Отчетливое выговаривание звуков называется
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей называется
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди людей, осуществляемая на основе сопоставления уровня притязаний с достигнутым результатом, называется
Оценка человеком своих потребностей, мотивов, влечений, способностей и личностных качеств называется
Ощущение положения и движения собственного тела называется
Первая улыбка в ответ на разговор взрослого характерна для ребенка в возрасте
Первые условные рефлексы появляются к
Первым основным новообразованием младенческого возраста является
Перенос на другое лицо своих аффективных переживаний любви или ненависти называется
Период внутриутробного развития организма вплоть до наступления момента родов называется
Период новорожденности заканчивается с момента появления у ребенка условных рефлексов со всех основных анализаторов (конец 1-го - начало 2-го месяца) - это ________________ точка зрения
Период новорожденности заканчивается с появлением у ребенка хотя бы намека на его взаимодействие со взрослым (1,6 - 2,0 месяца) - это ________________ точка зрения
Период новорожденности кончается тогда, когда ребенок восстанавливает свой первоначальный вес, то есть с момента установления равновесия обмена со средой, - это ____________________ точка зрения
Период пренатального развития, в течение которого происходит созревание плода и начинается функционирование всех его органов, называется
Период пренатального развития, который продолжается с начала 2-й недели (считая с момента зачатия) до родов (38 - 40 недель), называется
Период пренатального развития, начинающийся с момента зачатия и продолжающийся около 2-х недель, называется
Период психического развития ребенка от одного года до трех лет, связанный прежде всего с развитием его речевых возможностей, называется
Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется
Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется
Плавательный рефлекс исчезает у ребенка обычно после
Плод начинает реагировать на звук к
Плод способен совершать хватательные движения, морщиться, двигать глазами и гримасничать в возрасте
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, асоциальное поведение из-за неудовлетворенности потребности в любви и привязанности может возникнуть при семейном воспитании по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровительствуют, восхищаются его минимальными успехами и требуют такого же восхищения от других, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, высокий уровень притязаний, стремление к лидерству при недостаточных упорстве и опоре на свои силы является результатом семейного воспитания по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, наиболее отрицательное воздействие на развитие ребенка оказывает стиль семейного воспитания по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, повышенное, обостренное внимание и забота, чрезмерная опека и мелочный контроль поведения, слежка, запреты и ограничения, когда ребенка не приучают к самостоятельности и ответственности, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, когда от ребенка требуют честности, порядочности, чувства долга, не соответствующих его возрасту, игнорируя его интересы и возможности, возлагают на него ответственность за благополучие близких, насильно приписывают роль «главы семьи», называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, который характеризуется недостатком опеки и контроля, когда ребенок остается без надзора, к нему проявляют мало внимания, нет интереса к его делам, часты физическая заброшенность и неухоженность, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором родители тяготятся ребенком, считают ребенка обузой, игнорируют его потребности, проявляют общее недовольство ребенком (часто родители стремятся завуалировать реальное отношение к ребенку повышенной заботой и вниманием к нему), называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, усиление реакции эмансипации либо безынициативность, неумение постоять за себя является результатом семейного воспитания по типу
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в дошкольном возрасте развития является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младенческом периоде развития является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в период раннего возраста является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в подростковом возрасте является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в старшем школьном возрасте является
По Ж. Пиаже, период репрезентативного интеллекта и конкретных операций охватывает возраст
По Ж. Пиаже, период сенсомоторного интеллекта охватывает возраст
По Ж. Пиаже, период формальных операций охватывает возраст
По исследованиям Б. Заззо, инженерно-технические работники считают, что их отрочество закончилось в
По исследованиям Б. Заззо, предприниматели и лица свободных профессий считают, что их отрочество закончилось в
По исследованиям Б. Заззо, рабочие и низкоквалифицированные служащие считают, что их отрочество закончилось в
По Л.С. Выготскому, новый тип строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной ступени развития, называются
По Р.В. Овчаровой, желание учиться в школе, умение общаться, адекватно вести себя и реагировать на ситуацию, организованность поведения, относятся к
По Р.В. Овчаровой, кругозор, развитие речи, познавательная активность, самостоятельность, сформированность интеллектуальных умений, произвольность деятельности, контроль деятельности, темп деятельности относятся к
По Р.В. Овчаровой, состояние фонематического слуха, артикуляционного аппарата, мелких мышц руки, пространственной ориентации, координации движений, телесная ловкость, объем зрительного восприятия, координация в системе глаз-рука, относятся к
По Э. Торндайку, если при одновременном появлении двух раздражителей один из них вызывает позитивную реакцию, то и другой приобретает способность вызывать ту же самую реакцию - это закон
По Э. Торндайку, из нескольких реакций на одну и ту же ситуацию, при прочих равных условиях, более прочно связываются с ситуацией те из них, которые вызывают чувство удовлетворения, - это закон
По Э. Торндайку, образование новых связей зависит от состояния субъекта - это закон
По Э. Торндайку, реакция на ситуацию связывается с этой ситуацией пропорционально частоте, силе и длительности повторения связей - в этом суть закона
Поведение как система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам, называется
Поведение, осуществляющееся в соответствии с образцом (независимо от того, дан ли он в форме действий другого человека или в форме уже выделившегося правила) и контролируемое путем сопоставления с этим образцом как эталоном, называется
Подтверждение или опровержение гипотезы осуществляется на
Познавательными мотивами учения из перечисленного являются овладение знаниями 2) приобретение дополнительных знаний 3) стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими 4) самосовершенствование 5) понимание социальной значимости учения
Постоянное недовольство тем, что предлагает взрослый, каприз по любому поводу, называется
Постоянные ссоры с людьми, агрессивное поведение по отношению к ним рассматривают как
Потребности в принадлежности общности, включенности в группу называется потребностью в
Появление вторичных круговых реакций характерно для периода
Появление у ребенка отрицательных качеств, свойств, привычек в характере называется
Правовое положение (совокупность прав и обязанностей) называется
Правонарушения, проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду (хищения, кражи, спекуляция, протекция, мошенничество и др.), относятся к социальным отклонениям
Предметно-манипулятивная деятельность является ведущей в
Предметом исследований в школе бихевиоризма является
Предположение, проект решения задачи называется
При восприятии картины дети называют отдельные предметы в возрасте
При восприятии картины дети объясняют содержание картины в возрасте
При восприятии картины дети описывают предметы, устанавливает связи в возрасте
При диагностике конструктивного праксиса ребенка раннего возраста используется методика
При обследовании ребенка раннего возраста методика «Почтовый ящик» используется для исследования
При обследовании ребенка раннего возраста методика «Разрезные картинки» используется для исследования
Приобщение взрослых (воспитателей, учителей, родителей) и детей к психологическим знаниям называется психологическим
Процесс порождения внешних действий, высказываний и т. д. на основе преобразования ряда внутренних структур, сложившихся на основе интериоризации внешней социальной деятельности человека, называется
Процесс развития индивидуального организма называется
Процесс развития психики человека в ходе эволюции человечества как вида - это
Процесс развития, заключающийся в предварительно запрограммированных изменениях роста в соответствии с генетическим планом, называется
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний называется
Проявление доброты, внимания, заботы, помощи, милосердия, способность понять другого человека (взрослого, сверстника), его особенности, интересы, потребности, увидеть возникшие перед ним трудности, заметить изменения настроения, эмоционального состояния, умение выбирать адекватные ситуации способы общения, этически ценные образцы поведения входит в понятие
Психическое состояние, выражающееся в характерных особенностях переживания и поведения, вызываемых объективно непреодолимыми трудностями (или субъективно так понимаемыми), возникающими на пути к достижению цели или решению задачи, называется
Психологическая неповторимость отдельного, единичного человека, взятого в целом, во всех eго свойствах и отношениях , называется
Психологический механизм защиты, благодаря которому запретная сексуальная энергия переносится в виде деятельности, приемлемой для индивида и для общества, в котором он живет, называется
Психологический механизм защиты, при котором энергия вытесненного и неосуществленного мотива (желания) не реализуется в деятельности, но остается в человеке, вызывая рост напряженности, называется
Психосоциальная область развития включает в себя изменения в
Развитие лобных отделов мозга заканчивается к
Раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе, установление возрастных периодов этого развития и причин перехода от одного периода к другому является предметом _______________ психологии
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется
Ребенок делает первые самостоятельные шаги; отпускает опору, делает два-три шага вперед, затем опускается или ищет опору в __________________ месяцев
Ребенок овладевает новыми действиями с предметами и начинает выполнять их по слову взрослого (накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень); сам или по инструкции выполняет два действия (не менее) - накладывает кирпичик, снимает и надевает кольца и др. в _________________ месяцев
Ребенок освобождается от конкретной привязанности к объектам, данным в поле восприятия, и приобретает возможность мыслить так же, как взрослый человек в период
Ребенок по словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами; по предложению взрослого водит куклу, кормит собачку и др. в _________________месяцев
Ребенок по слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками: берет куклу и укачивает ее (вверх и вниз), кормит собачку, кладет кирпичик на кирпичик и др. в _______________ месяцев
Ребенок подражает действиям взрослого с игрушками (катает, стучит, вынимает и т.п.), смотрит на действия взрослого и подражает: толкает мяч, сбрасывает крышку, вынимает и пр; действует повторно и однократно; может выполнить два действия из трех в ___________________ месяцев
Ребенок понимает слово «нельзя»; при слове «нельзя» сразу или после двух-трех повторений прекращает действие (может не поставить чашку на стол, но перестает стучать) в _________________ месяцев
Ребенок произносит отдельные слоги: однократно или редко произносит какой-либо один слог («ба», «ма»), может, прислушиваясь к взрослому, повторно произнести слог за ним в
Ребенок произносит первые слова-обозначения, например «мама, ав-ав, би-би, дай» и др., повторяет слова за взрослым в ______________ месяцев
Ребенок рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки; смотрит на игрушку, потягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т.д. (3 мин и более) в
Ребенок ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки: твердо опирается обеими стопами выпрямленных в коленном и тазобедренном суставах ног не менее 1 мин. в
Ребенок самостоятельно пьет из чашки - протягивает руки к чашке, берет, подносит к губам и пьет; чашку не выпускает, может сам поставить ее на стол в __________________ месяцев
Ребенок удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого): удерживает голову прямо в течение 30 с в возрасте
Ребенок ходит самостоятельно (без опоры), идет чередующимся шагом, может повернуться, изменить направление; проходит, не присаживаясь, до 3 м в ____________ месяцев
Ребенок хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях), сразу или после рассматривания игрушки ползет вперед к ней, делает четкие движения руками и ногами, энергично, быстро, любым способом меняет направление в ______________месяцев
Ребенок, держась руками за барьер, сам встает, стоит и опускается; цепляясь руками за перекладину, встает на колено и одну ногу, затем сам или при помощи взрослого встает на обе ноги и выпрямляется в ______________ месяцев
Ребенок, лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову (в течение 5 с), после поглаживания спины сразу поднимает голову, удерживает ее в течение 5 с и опускает в возрасте
Результативные действия возникают в возрасте от
Рефлекс «с глаз на шею» исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Бабинского исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Бабкина исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Моро исчезает у ребенка обычно после месяца жизни
Рефлекс опоры исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс шагания исчезает у ребенка обычно после
Рисование относится к ________________ деятельности
Самонаблюдение, способствующее формированию Я-концепции, называется
Свободное выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий с помощью языковых (речевых и неречевых - жестах, мимических, пантомимических) средств входит в понятие
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называется
Секреторные реакции желудка, печени и легочные реакции в пренатальном развитии появляются на протяжении
Сензитивный период развития речи -
Сильная и подвижная нервная система, с преобладанием процессов возбуждения лежит с основе темперамента
Симптомами «кризиса 3-х лет» являются: 1) негативизм; 2) плаксивость; 3) упрямство; 4) своеволие; 5) тревожность
Система коммуникативного взаимодействия психолога с лицами, нуждающимися в психологической помощи рекомендательного характера, называется психологическим
Система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей действительности и самим себе, убеждения, принципы познания и деятельности называется
Система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается ребенком как внутренняя потребность, называется
Система правил литературного произношения, умение говорить и читать выразительно, ясно, владеть интонациями, паузами, логическими ударениями называется
Система специально подобранных заданий, предлагаемая детям в строго определенных условиях, называется
Систематическое угнетение жизненно важных потребностей или же их удовлетворение по дефицитарному принципу называется
Ситуацию когда ребенок называет бранными словами, которых раньше не употреблял, родных, резко меняет свое отношение к игрушкам: замахивается на них, отказывается играть с ними, рассматривают как
Ситуацию, когда ребенок требует постоянного внимания к себе, когда все должны удовлетворять любые его желания, в противном случае - истерика и слезы, рассматривают как
Скачок роста у девочек, увеличение физической силы девочек, сопровождаемое снижением гибкости, сознавание и развитие всех частей тела, участвующих в движении (включая координацию), способность объединять моторные навыки в более связные сложные действия, улучшение способности сохранять равновесие характерно для физического развития детей
Склонность к риску, контакту с асоциальными личностями, прогулам; склонность к групповым нарушениям, бродяжничеству соответствует акцентуации характера по типу
Совокупность психолого-педагогических воздействий, направленных либо на исправление, либо на профилактику недостатков и отклонений в развитии ребенка, называется
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями дошкольного возраста являются 1. Произвольность 2. Потребность в общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности 3. Внутренний план действия 4. Речь 5. Самоконтроль
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями младенческого возраста являются 1. Потребность в общении 2. Речь 3. Наглядно-действенное мышление 4. Эмоциональные отношения 5. Внутренний план действия
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями младшего школьного возраста являются 1. Внутренний план действия 2. Речь 3. Произвольность 4. Самоконтроль 5. Наглядно-действенное мышление
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями подросткового возраста являются 1. Рефлексия 2. Стремление к «взрослости» 3. Произвольность 4. Самооценка 5. Подчинение нормам коллективной жизни
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями раннего возраста являются: 1. Произвольность 2. Внутренний план действия 3. Речь 4. Самоконтроль 5. Наглядно-действенное мышление
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями старшего школьного возраста являются 1. Стремление к «взрослости» 2. Самооценка 3. Мировоззрение 4. Профессиональные интересы 5. Внутренний план действия
Соединение сперматозоида и яйцеклетки называется
Сознательное формирование и исполнение намерений и целей учеником называется
Сознательный акт выявления и утверждения личностью собственной позиции в проблемных ситуациях называется
Соотносимые действия формируются в возрасте
Соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления называется
Сосредоточение внимания на собственных интеллектуальных операциях называется мышлением
Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, рассматривается как психическое
Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, мелких групп мышц, основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в содержание понятия ___________ готовность к школе
Состояние, когда подросток выходит из привычной, комфортной для него системы отношений и не может еще войти (врасти) в новые сферы жизни, называется
Социальный фактор развития психики ребенка включает в себя
Социальными мотивами учения из перечисленного являются 1) ответственность 2) овладение приемами самостоятельной работы 3) получение одобрения окружающих 4) самосовершенствование 5) овладение способами получения знаний
Специализированная форма психотерапии, основанная на творческой деятельности, основная цель которой состоит в развитии самовыражения и самопознания ребенка через искусство, называется
Специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой - это
Способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с педагогом и одноклассниками называется __________ готовностью
Способность понимания психических состояний других людей, сопереживание им называется
Среди подростков негативное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Среди подростков нейтральное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Среди подростков положительное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, называется
Стандартную оценочную шкалу, позволяющую быстро определять состояние здоровья новорожденных, разработала
Стремление к развитию, личностному росту называется
Стремление находить скрытые свойства предметов, закономерности в свойствах окружающего мира и использовать их называется
Стремление освободить ребенка от трудностей называется
Стремление Супер-Эго как-то проконтролировать создавшуюся ситуацию, придав ей добропорядочный вид, называется психологическим механизмом
Стремление уйти от активного образа жизни, уклониться от гражданских обязанностей, нежелание решать личные и социальные проблемы (уклонение от работы, учебы, бродяжничество, алкоголизм, наркомания, токсикомания, суицид) относятся к социальным отклонениям
Структурное развитие зародыша происходит в периоде
Сформированность важнейших познавательных процессов и навыков, позволяющих первокласснику успешно осуществлять учебную деятельность называется ___________ готовностью
Тератогенами из перечисленного являются: 1) наркотики; 2) кальций; 3) талидомид; 4) каротин; 5) алкоголь
То, что воспроизводится ребенком во время игры в качестве центрального характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их трудовой и общественной жизни, называется ее
У ребенка при рождении наблюдались дефекты кишечного тракта или желчного пузыря, если препарат талидомид принимался между ________ днем беременности
У ребенка при рождении отсутствовали или были деформированы руки, если препарат талидомид принимался между днем беременности
Умение организовать свою деятельность в соответствии с ее целью называется
Умение сопоставить результаты своих действий с намеченной целью называется
Умение ставить цель в обучении и достигать ее называется
Умения читать, считать, писать входят в понятие _____________ готовность к школе
Уподобление (как правило, неосознанное) себя значимому другому как образцу, на основании эмоциональной связи с ним, называется
Уравновешенность нервных процессов возбуждения и торможения лежит в основе темперамента
Уровень интеллектуального развития, который характеризуется сложностью задач, которые ребенок может выполнить самостоятельно, называется
Уровень планирования, при котором действия ребенка не соответствуют цели, оценивается как
Уровень планирования, при котором действия ребенка полностью соответствуют содержанию цели, оценивается как
Уровень планирования, при котором действия ребенка частично соответствуют содержанию цели, оценивается как
Установка подростка на обширные, большие масштабы, которые для него гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие, сегодняшние называется
Устойчивое увеличение роста и веса, устойчивый рост физической силы у мальчиков и девочек, более полное использование возможностей всех частей тела, совершенствование грубой моторики, повышение вариативности исполнения освоенного действия, но еще без увязывания с другими действиями характерно для физического развития детей
Устойчивое увеличение роста и веса, устойчивый рост физической силы у мальчиков и девочек, растущее осознавание положения и движений крупных частей тела, более полное использование возможности всех частей тела, совершенствование грубой моторики, неспособность связывать отдельные моторные навыки в единое сложное действие характерно для физического развития детей
Учебные мотивы, направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приемами самостоятельной работы, приобретения дополнительных знаний, самосовершенствования, называются
Учение о периодах детского развития, их смене и переходах от одного возраста к другому называется
Учение об аномалиях развития называется
Фаллическая стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Феномены Пиаже исчезают в период
Физическая область развития включает в себя
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Формирование зубов, рост ушных раковин, а также ногтей на руках и ногах, окончательная дифференциация репродуктивных органов плода в соответствии с генетическим - мужским или женским - полом в пренатальном развитии происходит на протяжении
Формулировка исследовательской задачи осуществляется на
Функции взрослого человека, обобщенно воспроизводимые ребенком в игре с помощью символических средств, называются
Функциональные действия возникает в период
Характерные проявления определенных состояний называются
Хватательный рефлекс кисти исчезает у ребенка обычно после месяца
Целенаправленное и планомерное восприятие явлений, результаты которого фиксируются наблюдателем, называется
Часто повторяющаяся слезливость, необоснованные своевольные выходки, выступающие как средство обратить на себя внимание, «взять верх» над взрослыми асоциальными формами поведения называется
Человек с сильной, малоподвижной нервной системой, преобладанием торможения - это
Человек, обладающий слабой нервной системой, - это
Шейно-тонический рефлекс исчезает у ребенка обычно после
Эдипов комплекс формируется в процессе
Эксперимент, проводимый чаще всего в специально оборудованном помещении с помощью различных приборов и приспособлений, называется
Эмоционально заостренное ощущение предстоящей угрозы называется
Этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей, - это
Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях, когда из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется
Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях: из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется

"Зона ближайшего развития" подростков предполагает сотрудничество со взрослыми в пространстве проблем самосознания, самоорганизации и саморегуляции:
Интегральное явление, представляющее собой единство трех аспектов - научного, прикладного и практического, - это психологическая служба образования:
Основной целью психологической службы образования является обеспечение психического и психологического здоровья детей дошкольного и школьного возрастов:
Психологу в период адаптации надо так организовать свою деятельность, чтобы получить всем видимый результат, вызвать интерес к себе и своей работе:
Структура психологической службы включает два звена:

Индивидуально-психологическая помощь должна быть направлена на поиск способов адаптации ребенка к наличным условиям, защите интересов развития его личности, оздоровлению микросоциальной среды:
Источниками задержки речевого развития являются органические или психогенные факторы:
Необходимо придерживаться строгой, требовательной позиции, минимальных знаков внимания в общении с ребенком с синдромом негативного самопредъявления:
Психическое развитие детей и подростков зависит от воздействия микросоциальных и макросоциальных факторов развития:
Синдром интеллектуализма является свидетельством общего высокого уровня психического развития младшего школьника:

Катарсис, сублимация, инсайт, исследование реальности являются основными механизмами коррекционного воздействия игротерапии в психоанализе:
Основная цель арттерапии состоит в формировании графических навыков и образного восприятия:
Охрана интересов ребенка должна стать главным критерием отбора и структурирования информации, сообщаемой родителям:
Принцип "коррекции сверху вниз" фокусирует внимание на развитии качественно новых психологических способностей, которые составляют ближайшую перспективу развития:
Фокус коррекционных усилий сосредоточен на причинах и условиях развития ребенка в случае каузальной коррекции:

Анальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Аномалии развития называются
Аспект психологической службы образования, обеспечивающий работу с детьми, группами и классами, воспитателями, учителями, родителями, детскими психологами для решения тех или иных конкретных проблем, называется
Аспект психологической службы образования, определяющий основную теоретическую базу, называется
Аспект психологической службы образования, ориентированный на создание действенной структуры психологической службы образования, обеспечивающей как взаимодействие всех звеньев службы, так и контроль за профессиональной деятельностью и повышение профессиональной квалификации практических психологов, называется
Аспект психологической службы образования, предполагающий использование психологических знаний работниками образования, самостоятельно или в сотрудничестве с психологами применяющих их при составлении учебных программ и планов, создании учебников, дидактических и методических материалов, программ обучения и воспитания, называется
Аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной угрозы для его жизни и благополучия называется
Биологический фактор развития психики ребенка включает в себя
В пренатальном развитии органы вкуса и обоняния развиваются к
В пренатальном развитии ощущение прикосновения и боль плодом происходит на
В пренатальном развитии суточные циклы сна и бодрствования у плода устанавливаются на
В процессе предметных действий с последующим высказыванием по поводу решений практических задач развивается
В Российской Федерации эксперименты по обучению детей с 6-ти лет проводились с
Ведущая деятельность в дошкольном возрасте - это
Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является
Вес мозга новорожденного составляет ____________ веса мозга взрослого человека
Вид мышления, сущность которого заключается в оперировании понятиями, суждениями и умозаключениями, называется
Вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы называется
Видение ребенком всего мира только со своей точки зрения называется
Владение своим телом, различными видами движений на уровне, соответствующем его возрасту, умением адекватно реагировать на изменения окружающей среды входит в понятие
Возможность управлять своими эмоциями и действиями, умение моделировать и приводить в соответствие свои чувства, мысли, желания и возможности называется
Возрастной период (4 - 6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется
Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме называется
Генитальная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, в основе которых лежит противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненных переживаний неудачи, неудовлетворения потребностей и т. д., называется
Движущими силами психического развития являются врожденные и бессознательные инстинкты - это точка зрения
Действия со значениями, свободные от операциональной стороны, которые носят изобразительный характер, называются
Действия, в которых один предмет употребляется для воздействия на другие предметы, называются
Действия, направленные против личности (оскорбление, хулиганство, побои, убийства, изнасилования), относятся к социальным отклонениям
Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются
Депривация потребности в любви и признании называется
Депривация, связанная с обедненной предметной средой и дефицитом раздражителей органов чувств, называется
Дети могут менять ритм бега, неуклюже передвигаются скачками, прыгают, демонстрируют, выносливость и координацию движений, рисуют карандашом простые формы и фигуры; рисуют красками; делают из кубиков постройки в возрасте
Дети могут ходить по гимнастическому бревну, ловко скачут; стоят на одной ноге, могут застегивать пуговицы и молнии, завязывать шнурки, умеют пользоваться письменными принадлежностями, посудой и другими предметами домашнего обихода в возрасте
Дети удерживают равновесие при ходьбе и беге; передвигаются плавно и ловко, берут предметы одной рукой, рисуют на бумаге разводы и каракули, складывают в кучу кубики в возрасте
Дети ходят широко расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону, могут карабкаться вверх, толкать и тянуть, бегать, крепко держаться двумя руками за опору, обладают малой выносливостью, берут предметы двумя руками в возрасте
Деятельность по психологическому изучению ребенка на протяжении дошкольного и школьного детства, в контексте семьи и образовательно-развивающией среды образовательного учреждения, называется
Деятельность речевых органов (губ, языка, мягкого неба, небной занавески, голосовых связок и нижней челюсти), движения органов речи, нужные для произнесения данного звука называется
Деятельность, которая обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данном периоде его развития, называется
Динамическая система отношений психолога с ребенком, который обеспечивает ребенка игровым материалом и облегчает построение опасных отношений для того, чтобы ребенок мог наиболее полно выразить и исследовать собственное «Я» - чувства, мысли, переживания, поступки, называется
Длительное зрительное сосредоточение - смотрит на привлекший внимание неподвижный предмет или лицо взрослого; смотрит на игрушку в течение 20-25 с, характерно для ребенка в возрасте
Для психологической службы образования обеспечение психического и психологического здоровья детей дошкольного и школьного возрастов является основной (ым)
Дневники родителей являются примером
Если ребенок не умеет слушать другого человека, простые логические операции - сравнение, обобщение в форме словесных понятий - выполняет без ошибок, в выполнении более сложных логических операций - абстракция, конкретизация, анализ, синтез - допускает ошибки, то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если ребенок не умеете слушать другого человека, выполнять логические операции анализа, сравнения, обобщения, абстракции и конкретизации в форме словесных понятий, то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если ребенок ориентируется только на те свойства предметов, которые непосредственно доступны органам чувств, то уровень мотивации учения оценивают как
Если ребенок стремится ориентироваться на некоторые обобщенные свойства окружающего мира - находить и использовать эти обобщения, то уровень мотивации учения оценивают как
Если у ребенка возможны некоторые ошибки в понимании другого человека и в выполнении всех логических операций, но эти ошибки ребенок может исправить сам без помощи взрослого; то уровень развития его интеллекта оценивают как
Если у ребенка явно выражено стремление находить скрытые от непосредственного восприятия свойства окружающего мира, их закономерности, присутствует желание использовать эти знания в своих действиях, то уровень мотивации учения оценивают как
Если фиксируют соответствие результатов усилий ребенка поставленной цели и ребенок может самостоятельно сопоставить все полученные им результаты с поставленной целью, то уровень контроля ребенка оценивают как
Если фиксируют полное несоответствие результатов усилий ребенка поставленной цели (сам ребенок этого несоответствия не видит), то уровень контроля ребенка оценивают как
Если фиксируют частичное соответствие результатов усилий ребенка поставленной цели (самостоятельно ребенок не может увидеть это неполное несоответствие), то уровень контроля ребенка оценивают как
Если юноше не удается решить задачи стадий развития идентичности (по Д. Марша), у него формируется
Желание ребенка все делать самому, его борьба за свою самостоятельность называют
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик называется психологическим
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик называется психологическим
Здоровый плод считается жизнеспособным к концу триместра беременности
Игра, в которой манипуляции ребенка с предметами наделяются игровым смыслом, называется
Игротерапия, ориентированная на свободную игру как средство самовыражения ребенка, называется
Игротерапия, предполагающая активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм, называется
Идентичность при завершении кризиса, когда индивид перешел от поиска себя к практической самореализации, называется
Идентичность, имеющая место, если индивид включился в соответствующую систему отношений, но сделал это не самостоятельно, а на основе чужих мнений, следуя чужому примеру или авторитету, называется
Идентичность, когда индивид находится в процессе нормативного кризиса самоопределения, выбирая из многочисленных вариантов развития тот единственный, который может считать своим, называется
Идентичность, характеризующаяся тем, что индивид еще не выработал четких убеждений, не выбрал профессии и не столкнулся с кризисом идентичности, называется
Из перечисленного к грубой моторике относят 1) письмо 2) прыжки 3) бег 4) бросание предметов 5) пользование вилкой
Из перечисленного к грубой моторике относят: 1) письмо; 2) прыжки; 3) бег; 4) бросание предметов; 5) пользование вилкой
Интеллектуальная, мотивационная и социальная готовность к школе являются компонентами
Интерес подростка к собственной личности называется
Интерес подростка к сопротивлению, преодолению, волевым напряжениям, которые иногда проявляются в упрямстве, хулиганстве, борьбе против воспитательного авторитета, протесте называется
Использование готовых результатов наблюдений, подготовленных другими людьми, называется ______________ наблюдением
Исследование статической и динамической координации ребенка раннего возраста позволяет определить уровень развития
Исследование цветового, предметного и пространственного гнозиса в раннем возрасте входит в диагностику
К 12 неделе пренатального развития вес тела плода составляет примерно
К 12 неделе пренатального развития длина его тела плода составляет
К концу второго года ребенок употребляет до
К концу младенчества ребенок понимает
К концу третьего года ребенок употребляет от
К психосоциальному развитию относятся особенности развития
Качественные изменения объекта называются
Когда ребенок стремится делать наперекор как указаниям взрослого, так и собственным ощущениям, впечатлениям и желаниям, - это симптом
Когда центральным содержанием игры остаются предметные действия, но при этом на передний план выдвигается соответствие игрового действия реальному; роли называются детьми, а логика действий определяется их последовательностью в реальной жизни - это _____________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда центральным содержанием игры являются преимущественно предметные действия; роли, как правило, не называются детьми, а обозначаются после завершения игрового действия, - это _________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда основным содержанием игры является выполнение действий, отражающее отношение к другим людям, роли ясные и четкие, на протяжении всей игры ребенок ясно проводит одну линию поведения - это ______________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когда основным содержанием игры является выполнение роли и связанных с нею действий, появляются игровые действия, передающие характер моделируемых социальных отношений, роли ясные и четкие, называются детьми до начала игры; роль определяет логику и характер действий, действия становятся разнообразными; появляется специфическая ролевая речь, - это _____________ уровень сюжетно-ролевой игры
Когнитивная область развития включает в себя изменения в
Количественное изменение объекта называется
Комплекс оживления является концом кризиса новорожденности - это ____________ точка зрения
Контроль за действием и качеством его выполнения, в данный момент, называется
Контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и периодизации этого процесса является целью
Контроль и корректирование деятельности на основе сопоставления предстоящей деятельности и своих возможностей выполнения, называется
Коррекция психического развития ребенка как организация специального обучения деятельности, когда ребенок овладевает психологическими средствами, позволяющими на новом уровне осуществлять контроль и управление внутренней и внешней активности осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка при помощи игротерапии, арттерапии осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка путем модификации поведения через изменение образа мыслей осуществляется при помощи
Коррекция психического развития ребенка путем научения осуществляется при помощи
Коррекция психического развития ребенка путем научения, развития исполнительской компетентности, модификации поведения через изменение образа мыслей, развития саморегуляции осуществляется в рамках подхода
Коррекция психического развития ребенка путем развития исполнительской компетентности осуществляется при помощи
Коррекция, включающая мероприятия, нормализующие микросреду клиента, нормализующие психофизические и эмоциональные нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, что может способствовать гармонизации личности в ходе дальнейшего развития, называется
Коррекция, которая представляет собой специально разработанные системы психокоррекционных мероприятий, включающие в себя набор психолого-педагогических воздействий, коррекционные приемы и методы, основанные на ведущих для определенного возраста формах деятельности, уровнях общения, способах мышления и саморегуляции, называется
Коррекция, представляющая собой комплекс приемов, методик и организационных форм работы с клиентом или группой клиентов одного возраста, являющихся наиболее эффективными для достижения конкретных задач формирования личности, отдельных ее свойств или психических функций, проявляющихся в затруднении адаптации, называется
Кратчайшая звуковая единица, способная различать звуковые оболочки (звуковую сторону, звучание) разных слов, называется
Л.С. Выготский полагал, что нижняя граница подросткового возраста может доходить до
Латентная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Максимальное количество баллов, которое можно набрать по шкале оценки здоровья новорожденных, равняется
Метод исследования межличностных взаимоотношений, складывающихся между детьми, положения, которое занимает каждый ребенок в группе сверстников, называется
Метод коррекции недостатков поведения детей относится к
Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений, называется
Минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс) называется
Модификация поведения как научение новым адаптивным формам поведения, либо как угасание, торможение имеющихся у ребенка дезадаптивных форм называется
Морфологическое и функциональное состояние организма ребенка определяет
Мотивы ответственности, понимания социальной значимости учения, стремления занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их одобрение называются
Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики называется
Мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных, называется
Мышление учащихся приобретает личностный эмоциональный характер в
Мышление, в котором решение задачи происходит в результате внутренних действий с образами, - это ________________ мышление
Мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий, - это _______________ мышление
Наблюдение через стеклянную стену, которая пропускает свет в одном направлении (зеркало Гезела), называется
Наблюдение, протекающее в условиях осознанного педагогом и детьми факта присутствия посторонних лиц, называется
Наиболее типичной чертой восприятия учащихся 1-го и отчасти 2-го класса является его малая
Направление работы психологической службы образования, нацеленное на развитие индивидуальности каждого ребенка, называется
Направление работы психологической службы образования, ориентированное на решение злободневных проблем, связанных с теми или иными трудностями в воспитании и обучении детей, называется
Направленность личности, окрашенная положительной эмоцией, связанная в проявлением познавательной потребности, называется
Научно-практическое направление психологии развития, изучающее индивидуальные проявления возрастных закономерностей психического развития, условия становления личности и индивидуальности как предпосылок психологического здоровья в дошкольном и школьном возрастах, называется
Научное направление, занимающееся изучением животных и людей в естественных условиях их существования, называется
Немотивированная настойчивость, когда ребенок добивается своего только потому, что он так захотел, называется
Непосредственное эмоциональное общение ребенка и матери - ведущая деятельность в
Неприятие бесспорных истин, неоправданное возражение, упрямство, в подростковом возрасте называется
Несбалансированность психических процессов, свойств, качеств и состояний, обусловливающих неустойчивость и противоречивость личности и нарушающих ее социализацию и индивидуализацию, называется
Образ «Я» составляют 1) самооценка 2) мышление 3) физический облик 4) личностные качества 5) восприятие
Ограничение, сужение границ психологических возможностей ребенка в силу функциональной недостаточности, грубого дефекта или распада психологических функций называется
Один из гормонов стресса - это
Окружающая действительность, отражаемая ребенком, является
Опережение девочками мальчиков в росте и весе, скачок роста у мальчиков, точность реакции при перехвате движущихся объектов, дальнейшее повышение связности и гибкости сложных действий, дальнейшее улучшение тонких моторных навыков, дальнейшее повышение вариабельности исполнения освоения действий характерно для физического развития детей
Оплодотворенная яйцеклетка называется
Определенная ступень развития индивида, для которой характерны закономерные физиологические и психологические изменения, связанные со становлением личности, особенностями ее деятельности, общения и воспитания, называется
Опыт соответствующих возрасту видов деятельности в форме психических образований, которые во внешнем плане представлены соответствующими обобщениями, а затем и универсальными способами действия; умение ребенка видеть общее в единичном явлении и находить, соответственно, необходимый способ решения новых задач своей деятельности входит в понятие
Оральная стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Освобождение от зависимости, подчиненности, угнетения, предрассудков называется
Освоение ребенком фиксированных в культуре способов употребления предметов - это __________________ деятельность
Основным элементом консультативной беседы является
Особенностями автономной речи являются: 1) мелодичность; 2) ситуативность; 3) быстрота; 4) аграмматичность; 5) длительность
Осознанные надежды, планы, стремления, притязания, связанные с более или менее отдаленным будущим, называются
Отклонения, нарушения в развитии, вытекающие из подавленности самореализации личности и приводящие к извращению самой сути развития, называются
Отождествление ребенком себя с представителем своего пола называется
Отсутствие надлежащей родительской заботы или опеки, когда ребенок является нуждающимся, бездомным, живет в физически опасном окружении, называется
Отсутствие положительных качеств, свойств, умений и навыков, которые должен иметь ребенок определенного возраста, называется
Отчетливое выговаривание звуков называется
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей называется
Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди людей, осуществляемая на основе сопоставления уровня притязаний с достигнутым результатом, называется
Оценка человеком своих потребностей, мотивов, влечений, способностей и личностных качеств называется
Ощущение положения и движения собственного тела называется
Первая улыбка в ответ на разговор взрослого характерна для ребенка в возрасте
Первые условные рефлексы появляются к
Первым основным новообразованием младенческого возраста является
Перенос на другое лицо своих аффективных переживаний любви или ненависти называется
Период внутриутробного развития организма вплоть до наступления момента родов называется
Период новорожденности заканчивается с момента появления у ребенка условных рефлексов со всех основных анализаторов (конец 1-го - начало 2-го месяца) - это ________________ точка зрения
Период новорожденности заканчивается с появлением у ребенка хотя бы намека на его взаимодействие со взрослым (1,6 - 2,0 месяца) - это ________________ точка зрения
Период новорожденности кончается тогда, когда ребенок восстанавливает свой первоначальный вес, то есть с момента установления равновесия обмена со средой, - это ____________________ точка зрения
Период пренатального развития, в течение которого происходит созревание плода и начинается функционирование всех его органов, называется
Период пренатального развития, который продолжается с начала 2-й недели (считая с момента зачатия) до родов (38 - 40 недель), называется
Период пренатального развития, начинающийся с момента зачатия и продолжающийся около 2-х недель, называется
Период психического развития ребенка от одного года до трех лет, связанный прежде всего с развитием его речевых возможностей, называется
Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется
Период становления ребенка полноценным членом общества, продолжающийся от новорожденности до полной социальной и психологической зрелости называется
Плавательный рефлекс исчезает у ребенка обычно после
Плод начинает реагировать на звук к
Плод способен совершать хватательные движения, морщиться, двигать глазами и гримасничать в возрасте
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, асоциальное поведение из-за неудовлетворенности потребности в любви и привязанности может возникнуть при семейном воспитании по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровительствуют, восхищаются его минимальными успехами и требуют такого же восхищения от других, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, высокий уровень притязаний, стремление к лидерству при недостаточных упорстве и опоре на свои силы является результатом семейного воспитания по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, наиболее отрицательное воздействие на развитие ребенка оказывает стиль семейного воспитания по типу
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, повышенное, обостренное внимание и забота, чрезмерная опека и мелочный контроль поведения, слежка, запреты и ограничения, когда ребенка не приучают к самостоятельности и ответственности, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, когда от ребенка требуют честности, порядочности, чувства долга, не соответствующих его возрасту, игнорируя его интересы и возможности, возлагают на него ответственность за благополучие близких, насильно приписывают роль «главы семьи», называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, который характеризуется недостатком опеки и контроля, когда ребенок остается без надзора, к нему проявляют мало внимания, нет интереса к его делам, часты физическая заброшенность и неухоженность, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором родители тяготятся ребенком, считают ребенка обузой, игнорируют его потребности, проявляют общее недовольство ребенком (часто родители стремятся завуалировать реальное отношение к ребенку повышенной заботой и вниманием к нему), называется
По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, усиление реакции эмансипации либо безынициативность, неумение постоять за себя является результатом семейного воспитания по типу
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в дошкольном возрасте развития является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младенческом периоде развития является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в период раннего возраста является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в подростковом возрасте является
По Д. Эльконину, ведущей деятельностью в старшем школьном возрасте является
По Ж. Пиаже, период репрезентативного интеллекта и конкретных операций охватывает возраст
По Ж. Пиаже, период сенсомоторного интеллекта охватывает возраст
По Ж. Пиаже, период формальных операций охватывает возраст
По исследованиям Б. Заззо, инженерно-технические работники считают, что их отрочество закончилось в
По исследованиям Б. Заззо, предприниматели и лица свободных профессий считают, что их отрочество закончилось в
По исследованиям Б. Заззо, рабочие и низкоквалифицированные служащие считают, что их отрочество закончилось в
По Л.С. Выготскому, новый тип строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной ступени развития, называются
По Р.В. Овчаровой, желание учиться в школе, умение общаться, адекватно вести себя и реагировать на ситуацию, организованность поведения, относятся к
По Р.В. Овчаровой, кругозор, развитие речи, познавательная активность, самостоятельность, сформированность интеллектуальных умений, произвольность деятельности, контроль деятельности, темп деятельности относятся к
По Р.В. Овчаровой, состояние фонематического слуха, артикуляционного аппарата, мелких мышц руки, пространственной ориентации, координации движений, телесная ловкость, объем зрительного восприятия, координация в системе глаз-рука, относятся к
По Э. Торндайку, если при одновременном появлении двух раздражителей один из них вызывает позитивную реакцию, то и другой приобретает способность вызывать ту же самую реакцию - это закон
По Э. Торндайку, из нескольких реакций на одну и ту же ситуацию, при прочих равных условиях, более прочно связываются с ситуацией те из них, которые вызывают чувство удовлетворения, - это закон
По Э. Торндайку, образование новых связей зависит от состояния субъекта - это закон
По Э. Торндайку, реакция на ситуацию связывается с этой ситуацией пропорционально частоте, силе и длительности повторения связей - в этом суть закона
Поведение как система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам, называется
Поведение, осуществляющееся в соответствии с образцом (независимо от того, дан ли он в форме действий другого человека или в форме уже выделившегося правила) и контролируемое путем сопоставления с этим образцом как эталоном, называется
Подтверждение или опровержение гипотезы осуществляется на
Познавательными мотивами учения из перечисленного являются овладение знаниями 2) приобретение дополнительных знаний 3) стремление занять определенную позицию в отношениях с окружающими 4) самосовершенствование 5) понимание социальной значимости учения
Постоянное недовольство тем, что предлагает взрослый, каприз по любому поводу, называется
Постоянные ссоры с людьми, агрессивное поведение по отношению к ним рассматривают как
Потребности в принадлежности общности, включенности в группу называется потребностью в
Появление вторичных круговых реакций характерно для периода
Появление у ребенка отрицательных качеств, свойств, привычек в характере называется
Правовое положение (совокупность прав и обязанностей) называется
Правонарушения, проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду (хищения, кражи, спекуляция, протекция, мошенничество и др.), относятся к социальным отклонениям
Предметно-манипулятивная деятельность является ведущей в
Предметом исследований в школе бихевиоризма является
Предположение, проект решения задачи называется
При восприятии картины дети называют отдельные предметы в возрасте
При восприятии картины дети объясняют содержание картины в возрасте
При восприятии картины дети описывают предметы, устанавливает связи в возрасте
При диагностике конструктивного праксиса ребенка раннего возраста используется методика
При обследовании ребенка раннего возраста методика «Почтовый ящик» используется для исследования
При обследовании ребенка раннего возраста методика «Разрезные картинки» используется для исследования
Приобщение взрослых (воспитателей, учителей, родителей) и детей к психологическим знаниям называется психологическим
Процесс порождения внешних действий, высказываний и т. д. на основе преобразования ряда внутренних структур, сложившихся на основе интериоризации внешней социальной деятельности человека, называется
Процесс развития индивидуального организма называется
Процесс развития психики человека в ходе эволюции человечества как вида - это
Процесс развития, заключающийся в предварительно запрограммированных изменениях роста в соответствии с генетическим планом, называется
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний называется
Проявление доброты, внимания, заботы, помощи, милосердия, способность понять другого человека (взрослого, сверстника), его особенности, интересы, потребности, увидеть возникшие перед ним трудности, заметить изменения настроения, эмоционального состояния, умение выбирать адекватные ситуации способы общения, этически ценные образцы поведения входит в понятие
Психическое состояние, выражающееся в характерных особенностях переживания и поведения, вызываемых объективно непреодолимыми трудностями (или субъективно так понимаемыми), возникающими на пути к достижению цели или решению задачи, называется
Психологическая неповторимость отдельного, единичного человека, взятого в целом, во всех eго свойствах и отношениях , называется
Психологический механизм защиты, благодаря которому запретная сексуальная энергия переносится в виде деятельности, приемлемой для индивида и для общества, в котором он живет, называется
Психологический механизм защиты, при котором энергия вытесненного и неосуществленного мотива (желания) не реализуется в деятельности, но остается в человеке, вызывая рост напряженности, называется
Психосоциальная область развития включает в себя изменения в
Развитие лобных отделов мозга заканчивается к
Раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе, установление возрастных периодов этого развития и причин перехода от одного периода к другому является предметом _______________ психологии
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого, называется
Ребенок делает первые самостоятельные шаги; отпускает опору, делает два-три шага вперед, затем опускается или ищет опору в __________________ месяцев
Ребенок овладевает новыми действиями с предметами и начинает выполнять их по слову взрослого (накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими отверстиями на стержень); сам или по инструкции выполняет два действия (не менее) - накладывает кирпичик, снимает и надевает кольца и др. в _________________ месяцев
Ребенок освобождается от конкретной привязанности к объектам, данным в поле восприятия, и приобретает возможность мыслить так же, как взрослый человек в период
Ребенок по словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами; по предложению взрослого водит куклу, кормит собачку и др. в _________________месяцев
Ребенок по слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками: берет куклу и укачивает ее (вверх и вниз), кормит собачку, кладет кирпичик на кирпичик и др. в _______________ месяцев
Ребенок подражает действиям взрослого с игрушками (катает, стучит, вынимает и т.п.), смотрит на действия взрослого и подражает: толкает мяч, сбрасывает крышку, вынимает и пр; действует повторно и однократно; может выполнить два действия из трех в ___________________ месяцев
Ребенок понимает слово «нельзя»; при слове «нельзя» сразу или после двух-трех повторений прекращает действие (может не поставить чашку на стол, но перестает стучать) в _________________ месяцев
Ребенок произносит отдельные слоги: однократно или редко произносит какой-либо один слог («ба», «ма»), может, прислушиваясь к взрослому, повторно произнести слог за ним в
Ребенок произносит первые слова-обозначения, например «мама, ав-ав, би-би, дай» и др., повторяет слова за взрослым в ______________ месяцев
Ребенок рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки; смотрит на игрушку, потягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т.д. (3 мин и более) в
Ребенок ровно, устойчиво стоит при поддержке под мышки: твердо опирается обеими стопами выпрямленных в коленном и тазобедренном суставах ног не менее 1 мин. в
Ребенок самостоятельно пьет из чашки - протягивает руки к чашке, берет, подносит к губам и пьет; чашку не выпускает, может сам поставить ее на стол в __________________ месяцев
Ребенок удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого): удерживает голову прямо в течение 30 с в возрасте
Ребенок ходит самостоятельно (без опоры), идет чередующимся шагом, может повернуться, изменить направление; проходит, не присаживаясь, до 3 м в ____________ месяцев
Ребенок хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях), сразу или после рассматривания игрушки ползет вперед к ней, делает четкие движения руками и ногами, энергично, быстро, любым способом меняет направление в ______________месяцев
Ребенок, держась руками за барьер, сам встает, стоит и опускается; цепляясь руками за перекладину, встает на колено и одну ногу, затем сам или при помощи взрослого встает на обе ноги и выпрямляется в ______________ месяцев
Ребенок, лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову (в течение 5 с), после поглаживания спины сразу поднимает голову, удерживает ее в течение 5 с и опускает в возрасте
Результативные действия возникают в возрасте от
Рефлекс «с глаз на шею» исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Бабинского исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Бабкина исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс Моро исчезает у ребенка обычно после месяца жизни
Рефлекс опоры исчезает у ребенка обычно после
Рефлекс шагания исчезает у ребенка обычно после
Рисование относится к ________________ деятельности
Самонаблюдение, способствующее формированию Я-концепции, называется
Свободное выражение своих желаний, намерений, а также пояснение смысла и состава своих действий с помощью языковых (речевых и неречевых - жестах, мимических, пантомимических) средств входит в понятие
Связь между психическими явлениями, при которой актуализация одного из них влечет за собой появление другого, называется
Секреторные реакции желудка, печени и легочные реакции в пренатальном развитии появляются на протяжении
Сензитивный период развития речи -
Сильная и подвижная нервная система, с преобладанием процессов возбуждения лежит с основе темперамента
Симптомами «кризиса 3-х лет» являются: 1) негативизм; 2) плаксивость; 3) упрямство; 4) своеволие; 5) тревожность
Система коммуникативного взаимодействия психолога с лицами, нуждающимися в психологической помощи рекомендательного характера, называется психологическим
Система обобщенных взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей действительности и самим себе, убеждения, принципы познания и деятельности называется
Система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается ребенком как внутренняя потребность, называется
Система правил литературного произношения, умение говорить и читать выразительно, ясно, владеть интонациями, паузами, логическими ударениями называется
Система специально подобранных заданий, предлагаемая детям в строго определенных условиях, называется
Систематическое угнетение жизненно важных потребностей или же их удовлетворение по дефицитарному принципу называется
Ситуацию когда ребенок называет бранными словами, которых раньше не употреблял, родных, резко меняет свое отношение к игрушкам: замахивается на них, отказывается играть с ними, рассматривают как
Ситуацию, когда ребенок требует постоянного внимания к себе, когда все должны удовлетворять любые его желания, в противном случае - истерика и слезы, рассматривают как
Скачок роста у девочек, увеличение физической силы девочек, сопровождаемое снижением гибкости, сознавание и развитие всех частей тела, участвующих в движении (включая координацию), способность объединять моторные навыки в более связные сложные действия, улучшение способности сохранять равновесие характерно для физического развития детей
Склонность к риску, контакту с асоциальными личностями, прогулам; склонность к групповым нарушениям, бродяжничеству соответствует акцентуации характера по типу
Совокупность психолого-педагогических воздействий, направленных либо на исправление, либо на профилактику недостатков и отклонений в развитии ребенка, называется
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями дошкольного возраста являются 1. Произвольность 2. Потребность в общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности 3. Внутренний план действия 4. Речь 5. Самоконтроль
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями младенческого возраста являются 1. Потребность в общении 2. Речь 3. Наглядно-действенное мышление 4. Эмоциональные отношения 5. Внутренний план действия
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями младшего школьного возраста являются 1. Внутренний план действия 2. Речь 3. Произвольность 4. Самоконтроль 5. Наглядно-действенное мышление
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями подросткового возраста являются 1. Рефлексия 2. Стремление к «взрослости» 3. Произвольность 4. Самооценка 5. Подчинение нормам коллективной жизни
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями раннего возраста являются: 1. Произвольность 2. Внутренний план действия 3. Речь 4. Самоконтроль 5. Наглядно-действенное мышление
Согласно периодизации Д.Б. Эльконина из перечисленного новообразованиями старшего школьного возраста являются 1. Стремление к «взрослости» 2. Самооценка 3. Мировоззрение 4. Профессиональные интересы 5. Внутренний план действия
Соединение сперматозоида и яйцеклетки называется
Сознательное формирование и исполнение намерений и целей учеником называется
Сознательный акт выявления и утверждения личностью собственной позиции в проблемных ситуациях называется
Соотносимые действия формируются в возрасте
Соскальзывание на более примитивный уровень поведения или мышления называется
Сосредоточение внимания на собственных интеллектуальных операциях называется мышлением
Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, рассматривается как психическое
Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, мелких групп мышц, основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в содержание понятия ___________ готовность к школе
Состояние, когда подросток выходит из привычной, комфортной для него системы отношений и не может еще войти (врасти) в новые сферы жизни, называется
Социальный фактор развития психики ребенка включает в себя
Социальными мотивами учения из перечисленного являются 1) ответственность 2) овладение приемами самостоятельной работы 3) получение одобрения окружающих 4) самосовершенствование 5) овладение способами получения знаний
Специализированная форма психотерапии, основанная на творческой деятельности, основная цель которой состоит в развитии самовыражения и самопознания ребенка через искусство, называется
Специфическое для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой - это
Способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с педагогом и одноклассниками называется __________ готовностью
Способность понимания психических состояний других людей, сопереживание им называется
Среди подростков негативное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Среди подростков нейтральное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Среди подростков положительное отношение к сверстнику демонстрируют приблизительно
Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, называется
Стандартную оценочную шкалу, позволяющую быстро определять состояние здоровья новорожденных, разработала
Стремление к развитию, личностному росту называется
Стремление находить скрытые свойства предметов, закономерности в свойствах окружающего мира и использовать их называется
Стремление освободить ребенка от трудностей называется
Стремление Супер-Эго как-то проконтролировать создавшуюся ситуацию, придав ей добропорядочный вид, называется психологическим механизмом
Стремление уйти от активного образа жизни, уклониться от гражданских обязанностей, нежелание решать личные и социальные проблемы (уклонение от работы, учебы, бродяжничество, алкоголизм, наркомания, токсикомания, суицид) относятся к социальным отклонениям
Структурное развитие зародыша происходит в периоде
Сформированность важнейших познавательных процессов и навыков, позволяющих первокласснику успешно осуществлять учебную деятельность называется ___________ готовностью
Тератогенами из перечисленного являются: 1) наркотики; 2) кальций; 3) талидомид; 4) каротин; 5) алкоголь
То, что воспроизводится ребенком во время игры в качестве центрального характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их трудовой и общественной жизни, называется ее
У ребенка при рождении наблюдались дефекты кишечного тракта или желчного пузыря, если препарат талидомид принимался между ________ днем беременности
У ребенка при рождении отсутствовали или были деформированы руки, если препарат талидомид принимался между днем беременности
Умение организовать свою деятельность в соответствии с ее целью называется
Умение сопоставить результаты своих действий с намеченной целью называется
Умение ставить цель в обучении и достигать ее называется
Умения читать, считать, писать входят в понятие _____________ готовность к школе
Уподобление (как правило, неосознанное) себя значимому другому как образцу, на основании эмоциональной связи с ним, называется
Уравновешенность нервных процессов возбуждения и торможения лежит в основе темперамента
Уровень интеллектуального развития, который характеризуется сложностью задач, которые ребенок может выполнить самостоятельно, называется
Уровень планирования, при котором действия ребенка не соответствуют цели, оценивается как
Уровень планирования, при котором действия ребенка полностью соответствуют содержанию цели, оценивается как
Уровень планирования, при котором действия ребенка частично соответствуют содержанию цели, оценивается как
Установка подростка на обширные, большие масштабы, которые для него гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие, сегодняшние называется
Устойчивое увеличение роста и веса, устойчивый рост физической силы у мальчиков и девочек, более полное использование возможностей всех частей тела, совершенствование грубой моторики, повышение вариативности исполнения освоенного действия, но еще без увязывания с другими действиями характерно для физического развития детей
Устойчивое увеличение роста и веса, устойчивый рост физической силы у мальчиков и девочек, растущее осознавание положения и движений крупных частей тела, более полное использование возможности всех частей тела, совершенствование грубой моторики, неспособность связывать отдельные моторные навыки в единое сложное действие характерно для физического развития детей
Учебные мотивы, направленные на овладение знаниями, способами получения знаний, приемами самостоятельной работы, приобретения дополнительных знаний, самосовершенствования, называются
Учение о периодах детского развития, их смене и переходах от одного возраста к другому называется
Учение об аномалиях развития называется
Фаллическая стадия развития ребенка (по З. Фрейду) -
Феномены Пиаже исчезают в период
Физическая область развития включает в себя
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности называется
Формирование зубов, рост ушных раковин, а также ногтей на руках и ногах, окончательная дифференциация репродуктивных органов плода в соответствии с генетическим - мужским или женским - полом в пренатальном развитии происходит на протяжении
Формулировка исследовательской задачи осуществляется на
Функции взрослого человека, обобщенно воспроизводимые ребенком в игре с помощью символических средств, называются
Функциональные действия возникает в период
Характерные проявления определенных состояний называются
Хватательный рефлекс кисти исчезает у ребенка обычно после месяца
Целенаправленное и планомерное восприятие явлений, результаты которого фиксируются наблюдателем, называется
Часто повторяющаяся слезливость, необоснованные своевольные выходки, выступающие как средство обратить на себя внимание, «взять верх» над взрослыми асоциальными формами поведения называется
Человек с сильной, малоподвижной нервной системой, преобладанием торможения - это
Человек, обладающий слабой нервной системой, - это
Шейно-тонический рефлекс исчезает у ребенка обычно после
Эдипов комплекс формируется в процессе
Эксперимент, проводимый чаще всего в специально оборудованном помещении с помощью различных приборов и приспособлений, называется
Эмоционально заостренное ощущение предстоящей угрозы называется
Этап психического развития, когда ребенок впервые выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей, - это
Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях, когда из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется
Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях: из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется

Америка (США)
Антропопсихизм
Биопсихизм
Бихевиоризм
Генетическая психология
Европа
Исторические этапы становления и развития психологии
Когнитивная психология
Критерии психики (ее принадлежность)
Механистическая картина миропонимания
Мозгопсихизм
Нейропсихизм
Необихевиоризм
Неофрейдизм
Основные области существования психологии
Основные этапы развития психологии как науки
Панпсихизм
Психика
Психика и мир психических явлений
Психические образования
Психические процессы
Психические свойства
Психические состояния
Психоанализ
Психологическая мысль в Новое время
Психологическая мысль в средние века
Психологическая мысль в эпоху Просвещения
Психологическая мысль в эпоху эллинизма
Психология как наука и практика
Психология как область знаний (наука)
Психология как практическая деятельность (практика)
Психология эпохи Возрождения
Стадия интеллекта
Стадия перцептивной психики
Стадия элементарной сенсорной психики
Томизм
Формы существования психологии
Характеристики качества функционирования психики человека
Характеристики структурных образований личности
Школы и направления в зарубежной психологии
Эмпиризм
Этапы развития психики (гипотеза А.Н.Леонтьева)

«Индивидуальную психологию» как направление психоанализа создал
«Московский психологический институт» в Москве на средства известного мецената С.И. Щукина создал
«Собственно психическая процессы», к которым относятся мысли, волевые усилия, фантазии, сны, называются
Автор «Канона врачебной науки»
Автор афоризма: «Я мыслю, следовательно, я существую»
Автор трактата «О душе»
Автор френологии - попытки дифференцированного подхода к пониманию мозга
Автором генетической эпистемологии быд
Автором деятельностной концепции психики является
Автором идеи о том, что от рождения человек представляет собой «чистую доску, на которой время может написать любые письмена», был
Автором идеи психологического детерминизма является
Автором изречения: «Бесполезно делать посредством многого то, что можно сделать посредством меньшего» был
Автором первой русской книги по психологии «Наука о душе» был
Автором первой физиологической работы в России «О движении мышц» был
Автором психологической теории деятельности является
Автором, провозгласившим принцип единства сознания и деятельности, является
Английский философ и педагог Дж. Локк привел определение сознания
Английский философ средневековья, обосновывавший идею о решающей роли в научном познании эксперимента, накопления экспериментальных знаний, их анализа и обобщения
Благодаря научным идеям и мыслям софистов было создано новое направление в понимании души и оставлены поиски ее природной «материи» (огненной, атомной и др.), вследствие чего на передний план, как средства изучения души выступили
В 20 - 30-е годы как и педология репрессиям была подвергнута
В 50-е годы в России наряду с генетикой гонениям подвергались такие отрасли психологии, как
В XVII в. характерным для развития науки и жизни в целом было господство
В XVIII в. термин «психология» был впервые представлен в работах немецкого философа
В Англии, где социальные устои феодализма подрывались особенно энергично, против томистской концепции души выступил
В головном мозге центром эмоций и витальных потребностей (жажды, голодявляется
В головном мозге эмоционально-импульсивным поведением «ведает»
В греческой мифологии символом души, ищущей свой идеал, является
В древние времена душу греки называли
В когнитивной психологии одна из промежуточных переменных называется:
В наивно-материалистических представлениях о душе дух, душа считаются телесными и образуются из мельчайших, неделимых и подвижных частиц
В период средневековья в европейской науке воцарилась
В психоаналитических концепциях ориентация на социокультурные факторы взамен биологических определила облик:
В России первую экспериментальную лабораторию создал
В течение многих тысячелетий малопонятные психические явления люди обозначали общим понятием
В. Вундт создал в Лейпциге первую в мире лабораторию экспериментальной психологии для изучения структуры сознания и других психических функций человека в
Вегетативную нервную систему по-другому называют
Впервые книгу под названием «Психология» издал
Впоследствии софистами, которые с помощью различных уловок выдают мнимые доказательства за истинные, стали называть
Врожденные, не изменяемые формы поведения, одинаковые у особей определенного вида, называются
Выдающийся врач, «староста и глава», естествоиспытатель мусульманского Востока
Г. Лейбниц видел в психике два уровня
Гелозоизм, как представления о мире изначально живом, покончило с
Германский просветитель, определивший в качестве начала развития широко понятую гуманность - человечность, это
Главным учеником Сократа был
Деятельностная концепция психики в советской психологии была разработана
Для психологов на «павловской» сессии другого выбора не оставалось, как признать приоритетность перед психологией
Древний ученый-мыслитель Гераклит был
Закладывая основы бихевиоризма, процессы формирования навыков у животных и человека объективными методами исследовал
Закон развития высших психических функций сформулировал
И.М. Сеченов стал основателем одного из направлений экспериментальной психологии, называемого
И.П. Павлову принадлежит заслуга создания целостного учения о
Идею неразделимости души и живого тела впервые выдвинул
Идею о том, что каждое общество проходит последовательно через три эпохи: богов, героев и людей, выдвинул итальянский мыслитель
Идею принципа развития психики от низших форм к высшим впервые выдвинул
Идея геометро-механической картины природы принадлежит
Идея динамической картины природы принадлежит
Идея, показывающая, что внешние причины действуют через внутренние условия, среди которых наряду с психическими образами, мышлением, системами операций особую роль играют личностная мотивация, цели и способности индивида, называется психологическим
Имя арабского натуралиста и математика конца Х - начала XI вв. Ибн аль-Хайсама в латинской транскрипции звучит как
Имя арабского философа и врача ХII в. Ибн Рошду в латинской транскрипции звучит как
Имя среднеазиатского ученого XI в. Ибн Сины в латинской транскрипции звучит как
К.Н. Корнилов впервые выдвинул требование применить марксизм в психологии в докладе на
Картина мира как «огненного потока» принадлежит
Комплексным изучением ребенка, охватывающим все аспекты его развития, не только психологические, но и антропологические, генетические, физиологические, занимается
Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие
Крупнейший мыслитель, впервые в истории науки выдвинувший идею о бессознательной психике
Кульминация «наступления» на психологию на «идеологическом фронте»
Культурно-историческую теорию (концепцию) развития человека создал
Лидером неофрейдизма принято считать:
Механизмом формирования индивидуальных способностей, по Л.С. Выготскому, является
На втором этапе своего развития психология выступала как наука о
На первом этапе своего развития психология выступала как наука о
На третьем этапе своего развития психология выступала как наука о
На четвертом этапе своего развития психология выступала как наука о
Наиболее устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека, называются психическими
Направление в теории познания, противопоставленное рационализму, это
Направление в теории познания, утверждающее источником знания чувственный опыт, образуемый ассоциациями, называется
Направление в теории познания, утверждающее разум решающим и даже единственным источником истинного знания, называется
Наука, в которой предметом исследования личности были определены индивидуальные психофизиологические свойства нервной системы человека, называется
Немецкий психолог Г. Эббингауз занимался изучением
Нервные волокна (нервы), нервные узлы и сплетения, чувствительные нервные окончания, соединяющие рецепторы, мышцы со спинным и головным мозгом, это нервная система
Область знаний о психике, как некоторой самостоятельной реальности, которая имеет материальную основу и может быть исследована объективными методами, называется психологией
Общая ориентация множества философско-психологических течений на отношение к человеку, его правам и свободе как высшей ценности представляет собой сущность
Одна из главных работ И.М. Сеченова «Рефлексы головного мозга» вышла в свет в
Определенное сочетание устойчивых свойств возбуждения и торможения, характерных для высшей нервной деятельности того или иного индивидуума, представляет собой
Определенный уровень работоспособности и качеств функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени, называется психическими
Органом высших психических функций является
Основателем экспериментальной психологии стал немецкий философ, языковед, физиолог и психолог
Основатель томизма, утвердивший структурность и иерархичность в учении о душе средневековья
Основная характеристика теории познания И. Канта
Основным принципом учения Ч. Дарвина является
Основным элементом психики К.Н. Корнилов предложил считать
Основными категориями психологической концепции Дж. Локка являются
Основополагающий для советской психологии принцип, согласно которому внешние воздействия проявляют себя через внутренние, психологические факторы: содержание и состояние психики индивида, называется принципом
Основоположник научной медицины древнегреческий врач Гиппократ разработал учение о
Основоположником атомистического подхода к анализу души был
Основу психологической системы Р. Декарта составлял
Особая ветвь психологии, видевшая свою задачу в осуществлении практических целей психологическими средствами, использовании на производстве законов человеческого поведения для целесообразного воздействия на человека и регулирования его поведения, это
Особое явление, присущее некоторым видам животных, заключающееся в запечатлевании первой встреченной информации после рождения, называется
Особый тип философствования с XI до XVI в., сводимый к рациональному обоснованию христианского вероучения, это
Ответная деятельность организма или органа на воздействие внешней или внутренней среды при участии центральной нервной системы - это
Отрасль психологической (психофизиологической) науки, предметом которой определяются индивидуальные психофизиологические свойства нервной системы человека, называется
Отрицание любого бытия, кроме собственного сознания, называется
Педология как наука в советской России была запрещена в
Первая экспериментальная психологическая лаборатория в России была создана в
Первое учение о душе, основанное на понимании внематериальной природы души и вере во всеобщую одухотворенность мира, называется
Первые культовые отношения к душе появились как первоначальные формы
Первый арабский исследователь зрительного ощущения как механизма психической жизни
Первый психологический конгресс прошел в Париже в
Первый русский психиатрический журнал «Архив психиатрии, нейрологии и судебной психопатологии» основал
Первый русский психиатрический журнал «Архив психиатрии, нейрологии и судебной психопатологии» основан в
Первым придал ассоциации силу универсального закона психологии
Переходный период от феодальной культуры к буржуазной назван
Платон выделил в душе три части: разум, мужество и
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает желтая желчь, имеет темперамент
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает кровь, имеет темперамент
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает слизь, имеет темперамент
По мнению Гиппократа, человек, у которого в организме преобладает черная желчь, имеет темперамент
Под влиянием дарвинизма возникли такие новые отрасли психологии, как
Под душой Аверроэс понимал функции, неотделимые от организма, среди которых, прежде всего, выделялась
Понятие о высших психических функциях (понятийное мышление, логическая память, произвольное внимание и др.), как о специфически человеческих формах психики, ввел в психологию
Понятие о рефлексе (отражении), как о закономерном ответе организма на внешние воздействия вводит в научный обиход
Понятие об интроспекции, зародившееся у Плотина, у Августина превратилось в важнейший источник религиозного
Понятие сознания, как знания души о себе, в науку ввел
Понятие, употребляемое для обозначения внутреннего мира человека, его сознания и самосознания, называется
Постановление, запретившее педологию как науку, называлось
Предмет психологии, по Ч. Дарвину
Представление о душе, при котором она рассматривается как материальный орган тела, руководимый также материальным началом духом, разумом, называется
Представление о мире, в котором весь мир универсум, космос мыслился изначально живым, называется
Представление о мире, веками царившее в общественном сознании, где тела заселяются душами (их двойниками, или призраками), а жизнь зависит от произвола богов, называется
Представления о мире как об «атомном вихре» принадлежат
Природообусловленные, постоянно действующие рефлексы, обеспечивающие ритм дыхания и сердцебиения, терморегуляцию тела, сужение и расширение зрачка глаза, кровенаполнение сосудов и т.д., называются
Проблему рефлексов разработал и дал классическое определение рефлекса чешский физиолог
Пропорция, в которой смешаны в организме различные «соки» (кровь, желчь, слизь), была названа Гиппократом
Процесс ослабления или прекращения функциональных отправлений нервной ткани, ведущий к нарушению, угасанию связей в нервной системе, это
Процесс повышенной активности в результате воздействия на то или иное нервное образование каких-то факторов (раздражителей) называется
Психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание личностью воздействий окружающей действительности, называются психическими
Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений, называются психическими
Психический мир человека, по Д. Гартли, представляет собой
Психологическая мысль древней и средневековой Руси формировалась под воздействием византийской культуры и в сильной зависимости от
Работоспособность нервных клеток при возбуждении и торможении характеризует нервных процессов
Работу первой терапевтической клиники в России организовал
Расхождение между уровнем задач, которые ребенок может решить самостоятельно или под руководством взрослого, Л.С. Выготский назвал зоной развития
Рациональное обоснование использует
Рефлексы, сформированные как ответ на те или иные особенности жизнедеятельности человека, обеспечивающие его приспособление к изменяющейся среде, называются
Родоначальником дуализма в психологии был
Родоначальником эмпирической (опытной) психологии был английский философ и педагог
Самым энергичным образом проповедовал номинализм профессор Оксфордского университета
Свойство живой высокоорганизованной материи, заключающееся в способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его связях и отношениях, - есть
Система условных рефлексов, которая обеспечивает правильное реагирование на непосредственные раздражители, идущие через органы чувств (зрение, обоняние, осязание и т.д.), это система
Система условных рефлексов, сложившаяся в процессе длительного развития у человека, сигналом или раздражителем которой является понятие, существующее в виде слова, называется системой
Складывающаяся под влиянием стабильных условий жизни и деятельности у человека достаточно устойчивая система условных (и безусловных) рефлексов, обеспечивающих устойчивую систему реакций, называется
Скоростью смены процессов возбуждения и торможения характеризует нервных процессов
Следуя бихевиористской традиции, Э. Толмен разработал собственную теорию, названную
Совокупность нервных образований в коре головного мозга, двигательных центрах ствола мозга, мозжечка и спинного мозга это нервная система
Совокупность нервных образований в организме человека и позвоночных животных представляет собой
Создателем Вюрцбургской психологической школы был
Создателем наиболее глубокой и влиятельной теории развития интеллекта стал:
Создатель учения «монадологии»
Соотношение между силой процессов возбуждения и торможения, их сбалансированностью или преобладанием одного процесса над другим характеризует нервных процессов
Способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия среды повышением уровня своей активности, изменением направления и скорости движений называется
Способность живых организмов реагировать на жизненно незначимые раздражители среды (звук, запах и т.п.), которые являются сигналами для жизненно важных раздражителей (пища, опасность) благодаря их объективно устойчивой связи, называется
Способность образовывать условные рефлексы является критерием
Телесную нервную систему по-другому называют
Теоретическая концепция в российской психологии, суть которой заключается в провозглашении постулата - отражение реального бытия опосредовано конкретной деятельностью человека, называется
Теоретическая модель организма, по Р. Декарту, - это
Теорию поля разработал
Термин поток сознания в психологию ввел
Типология, основанная на классификации жидкостей, называется
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика - всеобщая одухотворенность природы, она присуща всей природе и всему миру (и камню в том числе), - это
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика - свойство только живой природы (присуще и растениям), - это
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика есть только у организмов с трубчатой нервной системой, имеющих головной мозг, - это
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика присуща только человеку, - это
Точка зрения на понимание того, кому присуща психика, в которой провозглашается, что психика свойственна только организмам, которые имеют нервную систему, - это
Устойчивое закрепление определенной последовательности реакций, называется
Устойчивый и господствующий очаг возбуждения, организующего регуляционные процессы до тех пор, пока поведение человека не завершится соответствующим необходимым или ожидаемым результатом, называется
Утверждение о том, что человек самое мудрое из животных, потому что у него есть руки, принадлежит
Ученый, синтезировавший опыт и достижения античных врачей
Учителя мудрости во второй половине V в. до н.э. назывались
Философия (и психология), складывающаяся в противовес стихийно-материалистическим трактовкам Аристотеля, канонизированная как истинно католическая, называется
Формальное, оторванное от жизни и практики знание, называемое начетничеством, царившее в европейской науке в период средневековья, это
Формула бихевиоризма представляет собой
Формула психического у П.Кабаниса
Формула, согласно которой мышление - это функция мозга, принадлежит французскому материалисту
Центральная и периферические нервные системы составляют нервную систему
Центральное понятие античной психологии
Центральной категорией эволюционистского учения Ч. Дарвина является
Центром организации деятельности всего организма является
Часть нервной системы, регулирующая работу сердца, кровеносных сосудов, желез, гладкой мускулатуры и других органов, называют
Часть психики человека, которая отражает внешнюю по отношению к его организму реальность, называется
Часть психической реальности человека, отражающая состояние его организма, называется
Человека как «меру всех вещей» считал софист
Человека как «нервную машину», реагирующую соответствующим образом на внешние воздействия, понимал
Явление в коре головного мозга, суть которого состоит в распространении, расширении охватываемой возбуждением или торможением зоны в коре головного мозга, называется
Явление в коре головного мозга, суть которой состоит в том, что возникший в определенном участке коры головного мозга процесс стимулирует возникновение обратного процесса в соседних зонах это

В современной психологии наблюдается смена естественнонаучного подхода на: 1) гуманитарный; 2) деятельностный; 3) психотехнический
Когнитивная психология строится на положении о решающей роли в протекании психических процессов и поведения такого фактора, как
Направление, считавшее предметом психологии элементы сознания и структурные отношения между ними, выявляемые посредством специально тренируемой интроспекции (самонаблюдения), - это психология
Присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредствованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью, направленное на адаптацию организма к среде и на ее активное преобразование, - это
По мнению Фрейда, невроз возникает вследствие неразрешенного конфликта между
Согласно учению З. Фрейда, структура личности состоит из следующих инстанций
______________ психология, изучающая закономерности онтогенетического развития психики в связи с возрастом, психологические особенности людей различного возраста, нацелена на создание теории психического развития человека в онтогенезе.
_______________ - это самонаблюдение человека за явлениями своего индивидуального сознания.
_______________ психология изучает особенности человека и групп, обусловленные их включенностью в политическую жизнь.
_______________ рефлексы - врожденные, наследуются и характеризуются большим постоянством.
________________ метод заключается в рассмотрении отдельных механизмов поведения и психологических актов в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов.
________________ психологию называют также донаучной, подчеркивая тем самым, что она предшествует психологии как науке
________________ психология изучает процессы и средства информационного взаимодействия между человеком и машиной.
__________________ методы - методы, определяющие общую логику планирования, организации исследовательской деятельности и применения в конкретных ее формах экспериментальных и диагностических средств
__________________ психология изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания, проблемы доступности учебного материала, эффективности различных методов обучения
«Личность», «индивидуальность», человек самореализующийся - все это является предметом изучения такого теоретического направления, как
«Любая ассоциация между стимулом и реакцией создается сначала в мозгу», - утверждают сторонники
«Наше поведение в значительной степени подчиняется влиянию подсознательных сил, которые называются влечениями», - утверждал
«Предметом психологии может быть только поведение человека, выражающееся в доступных объективному наблюдению материальных процессах, а не психические состояния», - считали
«Предметы, из которых состоит окружающая нас реальная среда, воспринимаются нашими чувствами не в виде отдельных элементов, а целостно, структурно, в определенной форме», - утверждает
Автором учения о высшей нервной деятельности является
Аспект объекта, изучаемого конкретной наукой и выражаемый посредством научных терминов, называется
Безусловные рефлексы
Безусловный рефлекс
Безусловный рефлекс
Биологизаторский подход получил свое начало в работах
Биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда? - это
Бихевиоризм сводил психику к различным формам поведения, преимущественно
В возрастной психологии выделяются:
В наиболее общем понимании психология - это наука о (об)
В продукте деятельности человека оказывается воплощенным
В психологии в качестве объекта изучения выступает _______________
В психологии выделяются следующие группы методов
В психологии различают такие виды деятельности, как
В психологии сознания, изучающей внутренний мир самого исследователя, основным методом этого изучения был метод
В психологии, способ и форма организации кооперированной научной деятельности, реализующей единство процессов познания и передачи накопленных знаний, называется
В структуре сознания В.П.Зинченко выделил два уровня
В том, что все психические явления рассматриваются как постоянно количественно и качественно изменяющиеся и развивающиеся, выражается принцип
Валидность инструмента по-другому принято называть
Вариант толкования психофизиологической проблемы, согласно которому психическое и физиологическое представляют собой два самостоятельных ряда процессов, неотделимых друг от друга, коррелирующих, но не связанных между собой отношениями причины и следствия, - это психологический(ая, ое)
Вид интервью, допускающий возможность варьирования количеством задаваемых вопросов, их последовательностью, формулировками, называется
Вид интервью, имеющий достаточно жесткую схему проведения, которое могут проводить даже люди без специальной подготовки, называется
Вид наблюдения, состоящий в фиксации всех наблюдаемых явлений, называется
Вид наблюдения, состоящий в фиксации только интересующих исследователя явлений, называется
Во времена античности и Средневековья основным предметом психологии выступало понятие «____»
Вопрос о соотношении психических и физиологических процессов в конкретном организме (теле) - это проблема
Временная связь, вырабатываемая путем сочетания условного и безусловного раздражителей, называется
Врожденное инстинктивное реагирование организма на стимул - это
Все рефлексы делятся на условные и _________________.
Вся нервная система человека делится на ________________ и периферическую.
Выделение поведения в качестве основного предмета изучения характеризует такое научное направление, как
Выделяют следующие разновидности тестов: тест
Высшая форма отражения действительности, использующая системы понятий, категорий, называется
Главной целью теста является
Деятель общественного развития, сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и выполняющий определенную общественную роль, называется
Деятельность коры больших полушарий головного мозга называется __________ нервной деятельностью
Деятельность на уровне сознания, в идеальном плане - оперирование образами, символами, идеями, называется
Деятельность с предметами материального мира или их обозначениями называется
Деятельность, направленная на усвоение знаний, накопленных человечеством, называется
Дисциплина, пытающаяся найти ответы на принципиальные вопросы, встающие перед психологической наукой в целом, сформулировать основные закономерности существования и развития психической реальности, - это
Дифференциальная психология - раздел психологии, изучающий:
Для безусловных рефлексов характерны следующие особенности:
Для условных рефлексов характерно: 1) не являются врожденными, но приобретаются в течение жизни; 2) являются не видовыми, а индивидуальными; 3) имеют сигнальное значение; 4) могут быть основой образования новых, более сложных рефлексов. Правильным ответом является
Жизнь личности, ее отношения - результат научения, усвоения суммы знаний; решающее влияние на формирование личности оказывает сама жизнь, труд, человеческие взаимоотношения, согласно теории
Знания житейской психологии, в отличие от научной
Изменение психологии как науки посредством дифференциации ее отраслей тесно связано с такими характеристиками объекта психологического исследования, которые называются
Изучает различные проблемы профессиональной ориентации и профессионального отбора, вопросы научной организации труда, исследует психологические основы повышения производительности труда и отношений в трудовом коллективе психология
Изучает различные проблемы профессиональной ориентации и профессионального отбора, вопросы научной организации труда, исследует психологические основы повышения производительности труда и отношений в трудовом коллективе психология
Исследования представителей гештальтпсихологии проводились в области
К основным функциям сознания относятся:
Конкретный способ исследования, служащий достижению конкретной цели, включающий описание исследования, необходимого оборудования, способа обработки данных, называется
Краткое, стандартизированное испытание, поддающееся стандартизации и математической обработке данных, называется
Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие
Лабораторный эксперимент при его проведении строго ограничен
Метод общей психологии, продолжительный по времени, состоящий в длительном, многолетнем изучении одних и тех же лиц, явлений, - это
Метод сбора информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного или опосредованного социально-психологического общения интервьюера и респондента путем регистрации ответов на вопросы, вытекающие из целей и задач исследования, - это
Метод формирования определенных психических процессов и качеств (обучающих, воспитывающих, развивающих) в специально организованных условиях называется
Метод, при котором заключения об особенностях развития делают на основании исследований одних и тех же характеристик в сравниваемых группах различных людей, называется методом
Методологический принцип психологии, который означает, что психика и сознание могут быть правильно поняты и объяснены, если они рассматриваются как продукт развития и результат деятельности (игровой, учебной, трудовой, общественной и др.), называется принципом
Методологический принцип психологии, который означает, что сознание и деятельность не противоположны друг другу, но и не тождественны, а составляют единство, называется принципом
Методологический принцип психологии, означающий, что при изучении любых психических явлений человека (свойств, состояний, процессов) необходимо учитывать включенность данного явления в структуру целостной личности, которая и обусловливает их, называется
Мировоззренческие позиции, определяющие понимание изучаемого предмета, подход к нему, назначение, направленность и способ проводимых исследований, - это
Многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени характеризуют _________________ метод.
На смену «души» как предмету изучения психологии пришло понятие
Наблюдение, объектом которого являются психические состояния и действия самого наблюдающего субъекта, называется
Наблюдение, при котором исследователь выступает в качестве непосредственного участника того процесса, за ходом которого он ведет наблюдение, называется
Наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на значимые изменения внутренней и внешней среды - это
Наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности называется
Науки, познающие мир безотносительно к тому, насколько возможно скорое практическое использование получаемых знаний, называются
Научный метод исследования, заключающийся в последовательном и целенаправленном восприятии и переработке психических явлений в их естественном проявлении - это
Научный метод исследования, основной метод психологии, активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт, - это
Не поддающийся индивидуальному сознательно-волевому контролю уровень психической активности личности при решении творческих задач - это
Нерешенный окончательно в настоящее время вопрос о соотношении влияния на психику врожденных и социальных факторов - это проблема
Обеспечение контактов с внешним миром, интеграция внутренних органов в системы, регуляция их деятельности, организация целостного функционирования организма - это основные функции ______________ системы.
Общее обозначение различных школ и учений, объясняющих через бессознательное детерминацию и специфику психических явлений, - это
Общетеоретическую, методологическую функцию в системе психологического знания выполняет психология
Один из разделов психологии труда, выделившийся в самостоятельную психологическую дисциплину, исследующий вопрос о взаимодействии человека с машиной, причем главным образом в условиях высокой степени механизации и автоматизации производства, в различных автоматизированных системах управления, - это психология
Одним из общих положений, характеризующих взгляды представителей гуманистической психологии, является положение
Одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии - гештальтпсихология - возникла в
Одно из направлений в зарубежной психологии, возникшее в Германии в первой половине XX в. и выдвинувшее в качестве центрального тезис о необходимости целостного подхода к анализу сложных психических явлений, называется
Основная структурная и функциональная единица нервной системы, которая принимает сигналы от рецепторов, перерабатывает их и в форме нервных импульсов передает к эффекторным нервным окончаниям - это
Основное исходное положение какой-то теории, науки, мировоззрения называется
Особенности психики людей различных народов и культур изучает
Осознание человеком самого себя, своих собственных качеств - это
Отдельный представитель человеческой общности - это
Открытые З. Фрейдом процессы специфического изменения содержания сознания человека, обеспечивающие бессознательную компенсацию неспособности контролировать некоторые жизненные ситуации и сигнализирующие о различных психологических проблемах и трудностях человека, - это __________________ механизмы.
Отличие диагностических методов от методов неэкспериментальных состоит в том, что они
Отличие экспериментальных методов от неэкспериментальных и диагностических состоит в том, что они
Отрасль психологии, изучающая проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения, - это
Отрасль психологии, изучающая различные варианты патологии психического развития, - это
Отрасль психологии, изучающая физиологические и биохимические изменения, происходящие в нервной системе, для установления влияния этих изменений на различные аспекты человеческой активности: запоминание, усвоение, эмоциональную регуляцию поведения и т.п., - это
Отрасль психологии, изучающая психологические особенности различных видов воинской деятельности в зависимости от общественно-исторических условий, уровня военной техники, характеристик личности бойца, особенностей воинского коллектива, - это
Отрасль психологии, которая занимается вопросами волевой и моральной подготовки космонавтов, психологическим обоснованием методов обучения и тренировки, - это психология
Отрасль психологии, которая изучает глубокие психофизиологические механизмы различных функциональных состояний: стресса, напряженности, эмоционального дискомфорта, а также психологические аспекты патогенеза при различных нарушениях здоровья, разрабатывает реабилитационные методы - это
Отрасль психологии, которая изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники, называется
Отрасль психологии, которая изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду, - это ___ психология
Отрасль психологии, которая изучает поведение животных различных видов, - это психология
Отрасль психологии, которая изучает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков, называется
Отрасль психологической науки, исследующая психологические особенности личности преступника, мотивы преступления, психологию заключенного, психологические основы перевоспитания преступников, - это
Отрасль психологической науки, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа, называется _____________ психологией.
Отрасль психологической науки, которая изучает психические проявления различных социальных общностей: групп, коллективов, характер взаимоотношений людей в группах и коллективах, положение личности в них, проблемы лидерства и подчинения, называется ________________ психологией
Отрасль психологической науки, которая исследует наиболее общие закономерности психической деятельности взрослого нормального человека, - это ___________ психология.
Отрасль психологической науки, которая исследует психологические основы обучения и воспитания, - это _______________ психология.
Отрасль психологической науки, которая разрабатывает психологические основы обучения и воспитания спортсменов, изучает законы выработки спортивных навыков и умений, исследует поведение спортсменов в условиях соревновательной борьбы, раскрывает закономерности формирования волевых и моральных качеств, необходимых для достижения победы в спортивных состязаниях, - это психология
Первой программой психологии как самостоятельной науки стала физиологическая психология
Первую в мире экспериментальную психологическую лабораторию создал
Познание, осуществляемое людьми в повседневной жизненной практике, называется ________________ познанием
Полное отождествление психического с физиологическим - это психологический(ая, ий)
Понятие, широко употребляемое для обозначения внутреннего мира человека, - это
Попытки целостного представления в науке существенных связей и свойств определенных областей действительности находят свое выражение в
Постоянная ориентация на индивидуальный рост клиента - характерная черта психологии
Предельно общая, глубинная, исторически развивающаяся познавательная структура, отображающая психическую реальность в ее целостности и специфических характеристиках, называется
При анализе целостности восприятия человека можно выделить такой аспект, как
Принцип психологии, который гласит: любые внешние воздействия преломляются через совокупность внутренних индивидуальных психофизиологических условий, - это принцип
Принцип психологии, который гласит: психика возникает и развивается в рамках деятельной активности человека, - это принцип
Принцип психологии, который предполагает рассматривать психические явления в постоянном изменении, движении и развитии, разрешении противоречий под влиянием системы внешних и внутренних детерминант, - это принцип
Принцип психологии, который предполагает, что личность является активным субъектом преобразования мира, в том числе и идеального, - это принцип
Принцип психологии, означающий, что психика определяется образом жизни и перестраивается с изменением образа жизни, называется принципом
Принцип психологии, требующий анализировать каждый элемент психики в тесной связи с ее функционированием в целом, - это принцип
Принцип, который предполагает необходимость учета влияния различных причин, факторов на возникновение и развитие психологических явлений, - это принцип
Принцип, означающий, что психологи должны строить свою научно-исследовательскую работу так, чтобы она помогала решать практические задачи, - это принцип
Причинная обусловленность, закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов, - это
Приятный голос, низкая адаптация к темноте, плохая пространственная координация, голубые глаза - это особенности, характеризующие человека как
Проблемы психологической оценки уровня развития людей и их дифференциации ставит и решает
Процесс возникновения и исторического развития психики и поведения животных называется __________________.
Процесс индивидуального развития особи от рождения до смерти - это
Процесс приспособления организма к изменениям окружающей среды, направленный на сохранение функций, обеспечивающих его существование, - это
Процесс усвоения общественного опыта в ходе совместной деятельности через «перенесение внутрь» внешних действий и реализуемых ими социальных отношений - это
Психика, сознание, развиваются в процессе исторического развития человека - предполагает принцип
Психологическая разработка вопросов военного обучения и воспитания, особенности личности и деятельности военнослужащих в условиях боевой подготовки и выполнения боевых задач является важной задачей психологии
Психологические тесты, позволяющие определить уровень творческих способностей человека, называют тесты
Психологические тесты, с помощью которых исследуют различные стороны личности: мотивационные, эмоциональные и поведенческие, - это тесты
Психология становится самостоятельной наукой ___ в.
Психология, до своего выделения в самостоятельную науку, долгое время развивалась в рамках _______________.
Раздел клинической психологии, изучающий отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии, - это
Различают следующие виды наблюдения:
Различают следующие виды психологического опроса:
Разновидность психологических тестов, в основе которых лежит механизм проекции, согласно которому неосознаваемые собственные качества, особенно недостатки, человек склонен приписывать другим людям, - это тест(ы)
Разработка вопросов, связанных с эстетическим воспитанием и развитием музыкальных, художественных и литературных способностей, является важной задачей психологии
Раскрытие возрастных особенностей, установление закономерностей переходов от одного возраста к другому, нахождение сензитивных (наиболее благоприятных) периодов формирования различных психических свойств личности является задачей ______________ психологии.
Рассматривал тело человека как автомат, действующий по законам механики и только при наличии внешних стимулов
Реакция организма на внешнее или внутреннее воздействие при посредстве центральной нервной системы - это
Реализация умственного действия вовне, в виде действий с предметами называется
Рефлекс, вырабатываемый при определенных условиях в индивидуальном опыте животного или человека, называется
Решающее значение отводится общению, психологическому взаимопониманию, в то время как экономические и политические отношения людей и их влияние на личность не учитываются в теории
Сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или от хорошо знающих его лиц, называются
Система движений, направленных на предмет с целью его присвоения или изменения, - это
Система теоретических (понятийных), методических и экспериментальных средств познания и исследования психических явлений - это ___ психология
Системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении объективного мира, построении образа этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности, называется
Слово «психология» появилось в XVIII в. в работах
Сложная врожденная форма безусловно-рефлекторного реагирования на определенные стимулы внешней и внутренней среды - это
Совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов, - это
Совокупность нервных образований в организме человека и позвоночных животных - это ______________ система.
Совокупность относительно однородных приемов практического или теоретического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи, называется
Совокупность отношений "стимул - реакция" являлось предметом изучения
Совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета, - это
Совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами, - это
Согласно взглядам необихевиористов, факторы, служащие опосредствующим звеном между стимулом и мышечными движениями, называются
Содержание житейской психологии находит свое воплощение, прежде всего, в
Сознание есть регулятор поведения и действий человека - в этом суть принципа
Сознание есть субъективное отражение объективного мира утверждает принцип
Сознание неотделимо от деятельности, оно не только проявляется, но и формируется в процессе деятельности, - предполагает принцип
Соответственно особенностям двух основных научных объектов (природа и общество) выделяются (по Б. М. Кедрову) следующие науки
Социальная психология изучает
Социально-психологические явления, заключающиеся во взаимодействии людей, находящихся в какой-либо группе, составляющие ядро их общения и проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, - это _________________ отношения.
Специальная психология включает:
Специфика общественных отношений состоит в том, что они
Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования, называется
Способ сбора данных о психологии и поведении человека путем прямого наблюдения за ним со стороны - это ____ наблюдение
Способ формирования условного рефлекса, при котором первоначально индифферентный раздражитель, сближаясь по времени с действием раздражителя, вызывающего безусловный рефлекс, становится сигнальным и вызывает нужную реакцию, - это (по взглядам бихевиористов) __________________ обусловливание.
Способность инструмента измерять именно те характеристики объекта, которые нужно исследовать, принято называть его
Сравнительный метод, лонгитюдный метод и метод поперечных срезов относятся к группе методов
Стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для диагностики выраженности психических свойств или состояний у индивида при решении практических задач, называется
Структурной единицей нервной системы является
Сфера человеческой деятельности, основная функция которой - выработка знаний о мире, их систематизация и построение способов взаимодействия с миром, называется
Та или иная часть реальности, на изучение которой направлена данная наука, называется
Теоретическая база, фундамент, принципиальные теоретические положения, обосновывающие направление исследований науки, называются
Термин «психология» составлен из двух слов: «психе» - ____________________ и «логос» - знание или изучение
Термин, введенный американским психологом Б.Ф. Скиннером для обозначения такого пути образования условных связей между стимулом и реакцией, при котором сначала производится нужное действие, а лишь затем дается подкрепление, - это ______________ обусловливание.
Тестовые методики относятся к методам
Тип эксперимента, при проведении которого исследователь проводит изучение уровня интересующих его психологических структур испытуемых в начале эксперимента и после полученных формирующих воздействий, называется
Только что родившегося ребенка можно назвать только
Условные рефлексы
Условный рефлекс
Утверждение о том, что душа - результат смешения трех жидкостей - крови, желчи и слизи, принадлежит
Утверждение о том, что душа - соединение атомов, - принадлежит
Утверждение о том, что душа - это форма живого тела и цель его существования, - принадлежит
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении и деятельности регуляторную функцию, - это
Форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию, - это
Форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта, называется
Форма реагирования живого, заключающаяся в способности живой материи изменять физиологическое состояние под влиянием факторов внешних раздражителей, называется
Характерной чертой естественного эксперимента является то, что он
Целостные структуры психики являлись предметом изучения
Центральный отдел нервной системы животных и человека, обеспечивающий наиболее совершенные формы регуляции всех функций организма, его взаимодействие со средой, высшую нервную деятельность, - это ______________ больших полушарий.
Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида - это
Человек как носитель предметно-практической деятельности и познания, источник активности, направленной на объект, - это
Человек как субъект социальных отношений в психологии называется
Человек, рождаясь биологической особью, становится личностью благодаря воздействию социальных условий жизни, согласно теории
Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; неповторимость психики и личности индивида, выражаемая в наличии разного опыта, знаний, мнений, убеждений, различиях характера и темперамента, образует
Эксперимент, который организуется и проводится в обычных жизненных условиях, где экспериментатор практически не вмешивается в ход происходящих событий, фиксируя их в том виде, как они разворачиваются сами по себе, называется
Эксперимент, проводящийся в искусственно созданных лабораторных условиях с использованием специальной аппаратуры и строгой инструкции, называется __________________.
Эмпирические методы включают в себя:
Ядро традиционного фрейдизма образует представление о скрытых в глубинах индивида бессознательных психических силах, главной из которых является

Бессознательное
Бессознательное
Бытийно-деятельностный слой
Защитные механизмы
Качественный метод
Классы проявлений бессознательного
Количественный метод
Конкретно-научная методология
Методология и принципы психологии
Методы исследования в психологии
Методы обработки данных
Научно-исследовательская психологическая практика
Неосознаваемые (бессознательные) регуляторы деятельности
Области применения психологии и ее задачи
Общенаучная методология
Объект психологии
Организационные методы
Основные функции сознания
Педагогическая практика
Предмет психологии
Принципы организации исследовательской деятельности
Психика: закономерности и механизмы её порождения, функционирования и развития
Психологическая практика
Психологическая структура сознания
Психология как наука и сферы ее применения
Рефлексивно-деятельностный слой
Сознание
Состав бессознательного (по З.Фрейду)
Специально-научная методология
Структура сознания по В.П.Зинченко
Структура сознания по З.Фрейду
Экспериментальный метод
Эмпирические методы