В основе речевых нарушений по зоне Брока и зоне Вернике лежат нарушения функциональной системы:
Восприятие речи опирается на внутреннее соговорение, или имитацию слушающего; распознавание значимой корневой части слова:
Закон иерархического строения коры означает, что корковым зонам присущи соподчиненные отношения, а у взрослого человека ведущей является третичная кора:
Субкортикальные нарушения выражаются в отсутствии понимания при сохранном повторении:
У больных с сенсорной афазией наблюдается усиление слуха на сигналы частотой 4 000 Гц:

В некоторых отечественных исследованиях отмечается неравномерность речевого развития, а периоды активного развития отдельных сторон речи сменяются паузами:
И. Н. Жинкин доказал, что общими психологическими механизмами любого вида речи являются механизмы предупреждения и развития:
Относительно незначительное снижение остроты слуха в раннем детстве не приводит к невозможности различить речевые звуки:
Причину детского синкретизма Ж. Пиаже видит в том, что ребенок в познании пользуется "схемами целого", которые дают о целом приблизительно верное представление:
Психологическими механизмами становления грамотного письма являются наши зрительный и слуховой анализаторы, кинестезии, движения руки, которые обеспечивают запись и хранение в памяти орфографически правильных образов слов:

А.Г. Маклаков в качестве основных выделяет следующие функции речи: 1) выражение; 2) воздействие; 3) сообщение; 4) обозначение. Правильным ответом является
А.Н. Гвоздев прослеживает последовательность появления различных явлений в речи ребенка и на этой основе выделяет ряд периодов: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений. Правильным ответом является
Анализ движений всех мышц, участвующих в акте членораздельной речи осу­ществляется в ___________ анализаторе.
Афазии, связанные с нарушениями кодирования речи (фонематического, артикуляционного и т.д.) и возникающие при поражении задних отделов левого полушария мозга, называются
Афазии, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания и наблюдающиеся при поражении передних отделов левого полушария мозга, называются
В конце первого - начале второго года жизни у ребенка начинается период развития собственно речевого общения, которое выделяется теперь уже в самостоятельную форму общения малыша с окружающими. Таким образом, происходит переход к следующему этапу овладения ребенком речи -
В лобной доле выше центра Брока, примыкая к прецентральной извилине, где располагаются нейроны, контролирующие мышцы кисти, расположен
В младенчестве (от рождения до 2-х лет) речь ребенка развивается в рамках следующих периодов: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является
В настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-вырази­тельных элементов речи - жестов - __________ речь.
В настоящее время является одним из самых, распространенных методов исследования межполушарной асимметрии речи у здоровых людей различного возраста и лиц с патологией ЦНС
В области затылочной доли спереди от коркового отдела зрительного анализатора расположен
Ведущую роль в эмоциональной окраске речи играет (-ют)
Возможность воспроизвести звук определяется: 1) особенностями строения гортани; 2) способностью произвольно управлять положением и натяжением голосовых связок; 3) способностью произвольно управлять положением губ, языка, мягкого нёба. Правильным ответом является
Возможность воспроизвести звук определяется:1) способностью произвольно управлять скоростью движения воздуха во время дыхания; 2) наличием резонаторов; 3) особенностями строения гортани. Правильным ответом является
Возникает при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении задних отделов височной области левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении зоны третичной коры теменно-височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении нижних отделов премоторной коры левого полушария мозга (у правшей) - _________ афазия.
Возникает при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), распложенных вне ядерной зоны звукового анализатора - поле 21 и частично поле 37 (по Бродману) - __________ афазия.
Возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира, - это
Вырабатываются различные двигательные и не­которые речевые стереотипы в возрасте
Выступает как внешняя по форме и внутренняя по своей психологической фун­кции __________ речь.
Говорящий использует все возможности символического выражения смыслов, значений и их оттенков, предоставленных языком в
Голосовой аппарат состоит из следующих основных систем: 1) органов дыхания; 2) гортани; 3) полости рта и носа. Правильным ответом является
Голосовые реакции наблюдаются
Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, - это ___________ речь.
Две эластичные мышцы, которые приводятся в колебательное движение током возду­ха, выходящего из дыхательного горла, - это
Диагностика речевых нарушений должна включать: 1) сбор кратких анамнестических данных; 2) исследование особенностей психического развития, психического состояния, поведения; 3) обследование анатомического строения артикуляторного аппарата; 4) изучение речевой моторики, звукопроизношения и слуховой дифференциации дефектно произносимых звуков. Правильным ответом является
Длительное состояние, имеющее выраженный ситуационный характер, проявляющийся во внешнем поведении, - это
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия. Ребенок должен: 1) быть психически и соматически здоровым; 2) иметь нормальные умственные способности; 3) иметь нормальный слух и зрение; 4) обладать достаточной психической активностью; 5) обладать потребностью в речевом общении; 6) иметь полноценное речевое окружение. Правильным ответом является
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, среди прочих определенных условий необходимы следующие: 1) ребенок должен иметь нормальные умственные способности; 2) ребенок должен обладать достаточной психической активностью; 3) ребенок должен иметь нормальный слух и зрение. Правильным ответом является
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, среди прочих определенных условий необходимы следующие:1) ребенок должен быть психически и соматически здоровым; 2) ребенок должен иметь полноценное речевое окружение; 3) ребенок должен обладать достаточной психической активностью. Правильным ответом является
Ж. Пиаже полагал, что эгоцентрическая речь -
Зарождаются в лимбической системе, и нейронная основа сопровождающих их звуков находится здесь же, -
Звуковые вибраторы, при колеба­нии которых образуются звуковые волны, относятся к __________ системе периферических органов речи.
Значительный вклад в решение вопроса о характере реальной связи между мышлением и речью, об их генетических корнях и преобразо­ваниях, которые они претерпевают в процессе своего раздель­ного и совместного развития, внес
И.П. Павлов обозначил специальные особенности ВНД человека, существенно отличающие его от животных с помощью понятия
Известны следующие виды афазий: 1) акустико-мнестическая; 2) оптико-менстичекая; 3) динамическая; 4) сенсорная. Правильным ответом является
Известны следующие виды афазий: 1) эфферентная моторная афазия; 2) афферентная моторная афазия; 3) сенсорная; 4) динамическая. Правильным ответом является
Изучение речи как акустического явления производится различными науками: 1) акустикой; 2) инструментальной фонетикой; 3) физиологией; 4) психологией; 5) анатомией. Правильным ответом является
Исторически сложившееся средство общения - это
К концу тре­тьего года жизни словарный запас ребенка достигает
К периферическим системам, обеспечивающим речь, относятся: 1) голосовой аппарат; 2) органы слуха; 3) определенные структуры головного мозга. Правильным ответом является
Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности - это ________ речи.
Концепция коммуникативной природы сознания была выдвинута впервые
Координация слухового восприятия и понимания речи другого человека, контроль собственной речи - это функция
Легкие и главная дыхательная мышца - диафрагма относятся к _________ системе периферических органов речи.
Метод, позволяющий на время «выключать» любое полуша­рие и исследовать изолированную работу оставшегося, называется
Метод, с помощью которого удалось установить, что симметричные слухо­вые каналы функционально изолированы и работают с разной успеш­ностью, получил название
Метод, сущность которого заключается в одновременном предъя­влении различных акустических сигналов в правое и левое ухо и по­следующем сравнении эффектов восприятия, называется
Механизм, определяющий фонемную структуру голоса, называется
Наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства, - это
Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба - это
Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, - это
Нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических условий, - это
Нарушение речи, возникающие при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, - это
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) ошибки; 2) оговорки; 3) самокоррекции; 4) речевые иллюзии. Правильным ответом является
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) семантические изменения речи; 2) грамматические изменения речи; 3) незавершенность элементов речи; 4) темп. Правильным ответом является
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) темп; 2) паузы; 3) колебания; 4) неоправданные повторения элементов речи. Правильным ответом является
Неспособность понимать речь и говорить при удалении височной речевой зоны называется __________ афазией.
Носоглотка, череп, гортань и груд­ная клетка относятся к __________ системе периферических органов речи.
О личностных особенностях автора, его коммуникативности, экстравертированности-интровертированности, положительной или отрицательной мотивации свидетельствует
Обеспечивает осуществление контак­тов между людьми функция
Область задних отделов первой височной извилины, являющаяся основным центром речи, - это
Общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух - с другой, называется
Определить с помощью традиционных методов контент-анализа и интент-анализа речевой продукции можно содержательные характеристики ______ речи.
Основной исходный вид устной речи, протекающий в форме разговора, называется __________ речью.
Основными органами, обеспечивающими артикуляцию, являются: 1) губы; 2) язык; 3) мягкое нёбо; 4) гортань. Правильным ответом является
Относится к высшим интеллектуальным достижениям человека, дающим ему возможность получать любую речевую информацию вне зависимости от времени и пространства, а зачастую и от вида языковых знаков -
Относится к пассивным видам речи, где ведущую роль играет зрительный анализатор -
Отношение количества глаголов и глагольных форм (причастий и деепричастий) к общему количеству всех слов - это
Оценку реакции слушателя на произнесенные слова обеспечивает
Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая изначальное равенство полушарий в отношении всех функций, в том числе и речевой, называется концепцией
Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая, что специализация полушарий существует уже с момента рожде­ния, называется концепцией
По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период
По А.Н. Леонтьеву подготовительный этап становления речи у детей охватывает период
По А.Н. Леонтьеву преддошкольный этап первоначального овладения языком охватывает период
По А.Н. Леонтьеву школьный этап становления речи у детей охватывает период
Поведенческим критерием овладения языком является способность ребенка к осознанной
Превращение слова в интегратор второго порядка, или в «сиг­нал сигналов», происходит
Представляет собой отношение общего количества слов, не несущих семантической нагрузки, к общему количеству слов в предложении - это
Преиму­щество правого полушария в восприятии эмоций в пении и речи формируется к
При пораже­ниях передних отделов речевых зон страдает _________ функция речи.
Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта - это
Процесс обобщенного и опосредствованного отражения дей­ствительности в ее существенных связях и отношениях - это
Процесс преобразования внешней речевой деятельности во внутреннюю речь, называется
Психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций -
Рассчитывается по формуле соотношения общего количества служебных слов (союзов и предлогов) и общего количества предложений -
Резонаторная система, относящаяся к периферическим органам речи, включает в себя: 1) носоглотку; 2) череп; 3) гортань; 4) груд­ную клетку; 5) легкие. Правильным ответом является
Результатом спектрального звукового анализа является
Речь говорящего че­ловека - это
Речь слушающего человека выступает в _________ форме.
Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции, называется
Речь, направленная не на партнера по общению, а на себя, не рассчитанная и не предполагающая какой-либо обратной реакции со стороны дру­гого человека, присутствующего в данный момент и находяще­гося рядом с говорящим, называется
Речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют, называется
Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление - это _________ речь.
Рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, расположен
С развитием речи у ребенка усложняется интегративная деятельность мозга: появляются условные рефлек­сы на отношения величин, весов, расстояний, окраски предметов. Это происходит в возрасте
Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение, - это _________ речи.
Связующим звеном между языком и речью выступает значение
Связь между двумя психическими элементами, возникшая в результате опыта и обусловливающая при актуализации одного элемента связи проявление и другого, - это
Сензитивный пе­риод освоения речи, который охватывает довольно длительный пери­од онтогенеза - это
Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения - это ________ речи.
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации - это
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли - это
Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенное значение и смысл, - это
Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на группы: 1) периферические; 2) центральные; 3) специальные. Правильным ответом является
Совокупность значений амплитуд всех частотных составляющих, образующих данный звук, - это
Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков, - это
Совокупность элементов речи фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски - это
Согласно Т.Н. Ушаковой, в механизме внутренней речи существует динамический уровень, соответствующий по своим временным и содержательным характеристикам продуцируемой внешней речи, - это __________ уровень в строении внутренней речи.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень в строении внутренней речи, связанный с меха­низмами действия и владения отдельными словами, обозначающи­ми события и явления внешнего мира, является __________ уровнем.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, который соотносится с образованием множественных связей между базовыми элементами и материализованной лекси­кой языка, так называемой «вербальной сетью», является _________ уровнем в строении внутренней речи.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, реализующий так называемую номинативную функцию языка и речи и служащий в он­тогенезе основой для дальнейшего развития механизмов внутрен­ней речи, - это _________ уровень в строении внутренней речи.
Способ регуляции поведения живых существ в окружающем мире, свойства которого воспринимаются головным мозгом в виде сигналов, непосредственно регистрируются сенсорными системами, - это
Способ регуляции поведения человека в окружающем мире, свойства которого воспринимаются и познаются человеком посредством знаковой системы языка, называется
Способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы - это
Среди хорошо знакомых людей и в знакомой обстановке достаточно для понимания
Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей - это
Теория речевого развития, разработанная Н. Хомским, подчеркивающая роль специфических задатков к усвоению речи в ее основных атрибутах, которые имеются в организме и мозге человека с рождения, - это
Теория усвоения языка утверждающая, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию, называется
Теория, в которой одним из важных исходных положений является то, что первые высказывания детей обычно относятся к тому, что они уже понимают, называется
Теория, утверждающая, что подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека, называется
Точность воспроизведения речи, т.е. степень соответствия акусти­ческой формы речевого сигнала его акустическому образу, сфор­мированному в процессе обучения, оценивает
У детей, особенно в дошкольном возрасте, значительно большую роль, чем у взрослых в речевых процессах играет
У ребенка появляются элементы настоящего речевого общения
Уровень, со­стоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербаль­ной сети», так что каждому произносимому человеком слову пред­шествует активация соответствующей структуры внутренней ре­чи, переходящая путем перекодирования в команды артикуляцион­ным органам, - это _________ уровень в строении внутренней речи.
Условные рефлексы на словес­ные раздражители у ребенка появляются
Феномен, возникающий на начальных этапах выработки условного рефлекса, когда требуемая реакция вызывается не только подкрепляемым стимулом, но и другими, более или менее близкими к нему, - это
Форма интеллектуализированной речи, которая рано или поздно, в конечном счете, превращается в мысль - это
Формирование по­нятий - интеграторов третьего порядка, когда ребенок понимает такие слова, как «игрушка», «цветы», «животные», происходит
Функция речи, которая заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов, является функцией
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или формироватьт у них определенную точку зрения на что-либо, называется функцией
Функция речи, которая заключается в том, что с помощью речи человек выражает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе, называется функцией
Функция речи, обеспечивающая общение между людьми с помощью языка, называется
Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому), - это
Центр речи, расположенный рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, является
Частота речевого спектра, которая возникает в результате колебания голосовых связок и зависит от их физических свойств, - это
Частоты речевого спектра, которые усиливаются за счет резонирующей системы надгортанных полостей, называются (-ется)
Чаще всего выделяют следующие периоды речи у ребенка: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) период развития в процессе речевой практики; 4) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является
Экспериментально доказано, что с общим повышением речедвигательной активности связана ___________ форма речедвигательных потенциалов.
Экспериментально доказано, что со скрытым проговариванием слов про себя связана ___________ форма речедвигательных потенциалов.
Эмоции зарождаются в
Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие - это __________ речи.
Этап становления речи у детей, во время которого происходит подготовка к овладению речью, которая заключается в том, что с момента рождения у ребенка появляются голосовые реакции, способствующие развитию тонких и разнообразных движений трех отделов речевого аппарата: дыхательного, голосового, артикуляционного, называется
Этап становления речи у детей, когда происходит сознательное усвоение речи, овладение звуковым анализом, усвоение грамматических правил построения высказываний, при этом ведущая роль принадлежит новому виду речи - письменной речи, называется
Этап становления речи у детей, когда у ребенка все более развивается навык слухового контроля за собственным произношением, умение исправлять его в некоторых возможных случаях, т.е. иными словами, формируется фонематическое восприятие, называется
Этап становления речи у детей, который начинается с появлением у ребенка первых слов, когда у ребенка появляется особое внимание к артикуляции окружающих, он очень много и охотно повторяет за говорящим и сам произносит слова, при этом путая звуки, переставляя их местами, искажая, опуская, называется
Явление, называемое физиологическим косноязычием, обусловлено
Является одним из самых сильных в речевой психодиагностике, свидетельствует об особенностях вербального интеллекта или о резком изменении эмоционального состояния -
У большинства людей речевые структуры локализованы в
Функция речи, которая выражается в построении смыс­ловых схем речевого высказывания, грамматических структур пред­ложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому выска­зыванию, называется

__________ текста интерпретируется чаще всего как совокупность собственно языковых средств, представляющих внешнюю структуру текста.
____________ текста обеспечивается, прежде всего, его смысловым единством, его способностью выполнять коммуникативную функцию - выражать информацию об исследуемом предмете, представлять его полную характеристику, отражающую определенную точку зрения говорящего о предмете речи.
Автор «Морфологии сказки»
Автор данного высказывания: «Для меня текст безграничен. Это абсолютная тотальность. Нет ничего вне текста. Это означает, что текст - не просто речевой акт. Допустим, этот стол для меня - текст. То, как я воспринимаю этот стол, - долингвистическое восприятие - уже само по себе для меня текст»
Автор данного высказывания: «Лингвис­тика текста имеет своей целью опреде­лить конститутивные признаки текста как единицы языка и тем самым заложить основы теории текста»
Автор данного изречения: «текст - это язык в действии»
Автор данного определения лингвистики текста «направление лингвистических иссле­дований, объектом которых являются правила построения связного текста и его смысловые категории, выражаемые по этим правилам»
Автор данного определения лингвистики текста: «языковедческая дисциплина, которая исследует структур­ные свойства текстов, условия их производства и взаимосвя­занности, их языковой вариативности и обработки»
Автор известной работы «Анализ дискурса», увидевшей свет в 1952 г., -
Автор фразы «Филолог не должен философствовать как Платон, но понимать Платона обязан»
Актуальное членение - это
Александрийская школа выделала в изучении текста
Аристотель выделяет 3 основных части речи -
В 1916 г. вышел «Курс общей лингвистики», его автор
В 30-е годы ХХ в. немецким психологом и лингвистом К.Бюлером была разработана ___
В диалоге Платона «Кратил впервые происходит разделение слов
В исследованиях текстов как с лингвистической, так и с литературоведческой точек зрения большое внимание уделяется, прежде всего, их основным свойствам
В работах ___________, уже устанавливается 5 частей речи: глагол, союз, член, имя собственное и имя нарицательное, уточняется понятие падежа. В этот период зарождается одна из первых лингвистических дисциплин - этимология, первоначально наука об истинном значении слова.
В своих книгах - «Поэтика» и «Риторика» -___________рассматривает человеческую речь и выделяет в ней такие части, как элемент (звук), слог, союз, имя, глагол, член (не имеющий самостоятельного значения звук, показывающий начало, конец предложения), падеж, предложение.
В центре филологического знания находится понятие текст и чрезвычайно сильно связанное с ним понятие
Важнейшими средствами актуального членения предло­жения являются
Воспринимаемость - это
Впервые термин «дискурс» употребил в своей работе “Общая лингвистика”, где он противопоставил термины “discurs” и “recit”, и эта дихотомия соответствовала противопоставлению языка и речи
Герменевтика - это
Данное высказывание: «Язык выступает не в виде несвязных слов или предложений, а в виде связного текста, от высказываний, состоящих из одного слова до десятитомного труда, от монолога до дискуссии на Юнион Сквейр» принадлежит
Дискурс - это
Долгое время в понятие «текст» входило только представление о письменных текстах, и, следовательно, предметом изучения филологии считались только письменные памятники культуры, а основным методом
Европейская филологическая школа складывается в Древней Греции
Европейская филологическая школа складывается к концу 4 в. до н.э.
Если исследуется _________текста, то устанавливается функциональная нагрузка его компонентов, в том числе интонации для устных текстов, шрифтовых выделений и пунктуации для письменных текстов.
Зарождение научной палеографии тесно связано с именем_______, который и ввел в научный обиход и сам термин.
Изотопическая сеть текста - это
Интенционалъностъ - это
Интертекстуальность - это
Интонация - это
Информативность - это
Историко-филологическая дисциплина, изучающая письменные памятники и разрабатывающая теоретические принципы их классификации, а также основные методы их описание - это
Историко-филологическая дисциплина, изучающая создание и развитие знаков письменности - это
Источниковедение - это
Когда лингвистическому анализу подвергается связность текста, на первый план выступает проблема
Когезия - это
Когерентность - это
Коммуникативная и логическая завершенность, наличие определенных пограничных сигналов: смена темы, смена ключевых слов, обрыв синтаксической связи считаются
Коммуникативная направленность, линейная последовательность, внутренняя связность единиц, осуществляемая, в частности, через разного рода повторы - это
Коммуникативная организация текста - это
Концепция Р.-А. де Богранда и В. Дресслера включает _______ так называемых критериев текстуальности.
Кореференция - это
Критерий текстуальности, который затрагивает способ образования поверхностной структуры текста, - это
Критерий текстуальности, который можно трак­товать двояко: во-первых, как соотнесенность конкретного экземпляра текста (Textexemplar) с определенным типом текста (Textsorte) и, во-вторых, как его соотнесенность с другим текстом / другими текстами - это
Критерий текстуальности, который обозначает факторы, которые делают текст релевантным для актуальной или реконструируемой комму­никативной ситуации - это
Критерий текстуальности, который охватывает чисто содержательные (точнее, когнитивные) взаимосвязи в тексте - это
Критерий текстуальности, который понимается как степень новизны или неожиданности для реципиента представленных текстовых элементов - это
Критерий текстуальности, который понимается ожидание реципиента получить связный и содержательный текст, являющийся для него нужным или значимым - это
Критерий текстуальности, под которым понимается намерение производителя текста построить связный и содер­жательный текст - это
Лингвистика текста как самостоятельная научная дис­циплина зародилась
Макротекст - это
Макротекст, взятый как единица, в которой проявляются такие прагматические параметры, как авторская целеустановка, замысел, условия общения - это
Микротекст - это
Наука о древнегреческом и латинском языках, о текстах, созданных на этом языке - это
Научная дисциплина, цель которой заключается в том, чтобы описать сущность и организацию предпосылок и условий человеческой коммуникации - это
Обозначенное в речи действительное или возможное положение дел; стабильный семантический компонент предложения (высказывания), спо­собный получать истинностное значение - это
Объединенная смысловой связью последовательность единиц (фонем, морфем, лексем, словосочетаний, предложений), основными свойствами которой являются связность и цельность - это
Огромное влияние на последующую разработку филологических проблем оказал
Одной из самых основных проблем, которая занимала ___________ ученых и разделила их на два лагеря, была проблема отношений между словами, вещами и их именами.
Особое направление в литературоведении ХХ в., оказавшее огромное влияние на развитие науки, связано с именем_________, разработавшего концепцию диалогических отношений как основы художественного творчества.
Палеография - это
Первым крупнейшим представителем русской мифологической школы был
Попытки раскрыть самоценность художественного содержания на формальной основе представлены в деятельности
Предположение, на основании которых говорящий предугадывает, является ли предмет или обстоятельства общения известными слушателю, будут ли они необходимыми предпосылками для понимания высказы­вания - это
Пресуппозиция - это
Прогрессия с производными темами - это
Прогрессия с расщепленной темой - это
Прогрессия со сквозной темой - это
Пропозиция - это
Простая линейная прогрессия (или прогрессия с по­следовательной тематизацией) - это
Работа «Русский синтаксис в научном освещении», первое издание вышло в 1914 г. написана
Различия филологической и исторической наук заключаются в
Различия филологической и исторической наук заключаются в методах исследования древних текстов: филолог изучает, как сделан текст, устанавливает время его создания, культурный пласт, к которому он относится, проясняет «непонятные» места в тексте; историк же_____________
Разработка общей классификации всех письменных памятников, методов и приемов их описания - это
Риторика - это
Сверхфразовое единство (сложное синтакси­ческое целое), текст в узком смысле слова - это
Система междисциплинарных исследований, направленная на выявление неочевидных связей элементов одного текста или различных текстов - это
Ситуативность - это
Совокупность выразительно значимых изменений звучания человеческого голоса - это
Совокупность семантических отношений между отдельными лексемами, что позволяет установить когнитивные связи между отдельными, иногда достаточно удаленными друг от друга компонентами текста - это
Соотнесенность его компонентов с точки зрения выражения актуального содержания (наиболее важного с точки зрения говорящего) - это
Текст - понятие сложное, многомерное; данный термин происходит от латинского слова textus, что значит
Текст - это
Текстология - это
Теория текста - это
Тип отношений единиц текста, соот­несенность языковых выражений с одним и тем же объектом действительности - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерна двойная рема, компо­ненты которой при тематизации образуют исходные точки для развития отдельных тематических прогрессий - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно на­личие одной темы, повторяющейся в каждом предложении (высказывании) текста. Тем самым одна и та же тема, пронизывая весь текст (фрагмент текста), связывает его воедино - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно последовательное развертывание информации, когда рема предшествующего предложения становится темой последующего предложения - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно следующее: каждое предложение текста служит для выражения общей тематической на­правленности текста (фрагмента текста) - это
Филологическая дисциплина, изучающая письменные тексты, произведения литературы, фольклора, документы в целях их критической проверки - это
Филологическая дисциплина, изучающая способы постро­ения художественно выразительной речи, прежде всего про­заической и устной - это
Целое речевое произведение, т. е. текст в широком смысле слова - это
Членение высказывания на две части - тему (данное, известное) и рему (новое, неизвестное)

А.Г. Маклаков в качестве основных выделяет следующие функции речи: 1) выражение; 2) воздействие; 3) сообщение; 4) обозначение. Правильным ответом является
Анализ движений всех мышц, участвующих в акте членораздельной речи осу­ществляется в ___________ анализаторе.
В лобной доле выше центра Брока, примыкая к прецентральной извилине, где располагаются нейроны, контролирующие мышцы кисти, расположен
В настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-вырази­тельных элементов речи - жестов - __________ речь.
В настоящее время является одним из самых, распространенных методов исследования межполушарной асимметрии речи у здоровых людей различного возраста и лиц с патологией ЦНС
В области затылочной доли спереди от коркового отдела зрительного анализатора расположен
Ведущую роль в эмоциональной окраске речи играет (-ют)
Возможность воспроизвести звук определяется: 1) особенностями строения гортани; 2) способностью произвольно управлять положением и натяжением голосовых связок; 3) способностью произвольно управлять положением губ, языка, мягкого нёба. Правильным ответом является
Возможность воспроизвести звук определяется:1) способностью произвольно управлять скоростью движения воздуха во время дыхания; 2) наличием резонаторов; 3) особенностями строения гортани. Правильным ответом является
Выступает как внешняя по форме и внутренняя по своей психологической фун­кции __________ речь.
Говорящий использует все возможности символического выражения смыслов, значений и их оттенков, предоставленных языком в
Голосовой аппарат состоит из следующих основных систем: 1) органов дыхания; 2) гортани; 3) полости рта и носа. Правильным ответом является
Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, - это ___________ речь.
Две эластичные мышцы, которые приводятся в колебательное движение током возду­ха, выходящего из дыхательного горла, - это
Ж. Пиаже полагал, что эгоцентрическая речь -
Звуковые вибраторы, при колеба­нии которых образуются звуковые волны, относятся к __________ системе периферических органов речи.
И.П. Павлов обозначил специальные особенности ВНД человека, существенно отличающие его от животных с помощью понятия
Исторически сложившееся средство общения - это
К периферическим системам, обеспечивающим речь, относятся: 1) голосовой аппарат; 2) органы слуха; 3) определенные структуры головного мозга. Правильным ответом является
Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности - это ________ речи.
Координация слухового восприятия и понимания речи другого человека, контроль собственной речи - это функция
Легкие и главная дыхательная мышца - диафрагма относятся к _________ системе периферических органов речи.
Метод, позволяющий на время «выключать» любое полуша­рие и исследовать изолированную работу оставшегося, называется
Метод, с помощью которого удалось установить, что симметричные слухо­вые каналы функционально изолированы и работают с разной успеш­ностью, получил название
Метод, сущность которого заключается в одновременном предъя­влении различных акустических сигналов в правое и левое ухо и по­следующем сравнении эффектов восприятия, называется
Механизм, определяющий фонемную структуру голоса, называется
Наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства, - это
Неспособность понимать речь и говорить при удалении височной речевой зоны называется __________ афазией.
Носоглотка, череп, гортань и груд­ная клетка относятся к __________ системе периферических органов речи.
Обеспечивает осуществление контак­тов между людьми функция
Область задних отделов первой височной извилины, являющаяся основным центром речи, - это
Общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух - с другой, называется
Основной исходный вид устной речи, протекающий в форме разговора, называется __________ речью.
Основными органами, обеспечивающими артикуляцию, являются: 1) губы; 2) язык; 3) мягкое нёбо; 4) гортань. Правильным ответом является
Оценку реакции слушателя на произнесенные слова обеспечивает
При пораже­ниях передних отделов речевых зон страдает _________ функция речи.
Процесс преобразования внешней речевой деятельности во внутреннюю речь, называется
Резонаторная система, относящаяся к периферическим органам речи, включает в себя: 1) носоглотку; 2) череп; 3) гортань; 4) груд­ную клетку; 5) легкие. Правильным ответом является
Речь говорящего че­ловека - это
Речь слушающего человека выступает в _________ форме.
Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции, называется
Речь, направленная не на партнера по общению, а на себя, не рассчитанная и не предполагающая какой-либо обратной реакции со стороны дру­гого человека, присутствующего в данный момент и находяще­гося рядом с говорящим, называется
Речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют, называется
Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление - это _________ речь.
Рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, расположен
Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение, - это _________ речи.
Связующим звеном между языком и речью выступает значение
Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения - это ________ речи.
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации - это
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли - это
Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенное значение и смысл, - это
Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на группы: 1) периферические; 2) центральные; 3) специальные. Правильным ответом является
Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков, - это
Совокупность элементов речи фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски - это
Согласно Т.Н. Ушаковой, в механизме внутренней речи существует динамический уровень, соответствующий по своим временным и содержательным характеристикам продуцируемой внешней речи, - это __________ уровень в строении внутренней речи.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень в строении внутренней речи, связанный с меха­низмами действия и владения отдельными словами, обозначающи­ми события и явления внешнего мира, является __________ уровнем.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, который соотносится с образованием множественных связей между базовыми элементами и материализованной лекси­кой языка, так называемой «вербальной сетью», является _________ уровнем в строении внутренней речи.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, реализующий так называемую номинативную функцию языка и речи и служащий в он­тогенезе основой для дальнейшего развития механизмов внутрен­ней речи, - это _________ уровень в строении внутренней речи.
Способ регуляции поведения живых существ в окружающем мире, свойства которого воспринимаются головным мозгом в виде сигналов, непосредственно регистрируются сенсорными системами, - это
Способ регуляции поведения человека в окружающем мире, свойства которого воспринимаются и познаются человеком посредством знаковой системы языка, называется
Способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы - это
Среди хорошо знакомых людей и в знакомой обстановке достаточно для понимания
Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей - это
Теория речевого развития, разработанная Н. Хомским, подчеркивающая роль специфических задатков к усвоению речи в ее основных атрибутах, которые имеются в организме и мозге человека с рождения, - это
Теория усвоения языка утверждающая, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию, называется
Теория, в которой одним из важных исходных положений является то, что первые высказывания детей обычно относятся к тому, что они уже понимают, называется
Теория, утверждающая, что подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека, называется
Точность воспроизведения речи, т.е. степень соответствия акусти­ческой формы речевого сигнала его акустическому образу, сфор­мированному в процессе обучения, оценивает
Уровень, со­стоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербаль­ной сети», так что каждому произносимому человеком слову пред­шествует активация соответствующей структуры внутренней ре­чи, переходящая путем перекодирования в команды артикуляцион­ным органам, - это _________ уровень в строении внутренней речи.
Феномен, возникающий на начальных этапах выработки условного рефлекса, когда требуемая реакция вызывается не только подкрепляемым стимулом, но и другими, более или менее близкими к нему, - это
Функция речи, которая заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов, является функцией
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или формироватьт у них определенную точку зрения на что-либо, называется функцией
Функция речи, которая заключается в том, что с помощью речи человек выражает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе, называется функцией
Функция речи, обеспечивающая общение между людьми с помощью языка, называется
Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому), - это
Центр речи, расположенный рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, является
Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие - это __________ речи.
У большинства людей речевые структуры локализованы в
Функция речи, которая выражается в построении смыс­ловых схем речевого высказывания, грамматических структур пред­ложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому выска­зыванию, называется

Афферентная моторная афазия
Взаимодействие речи с другими высшими психическими функциями и сознанием
Вопрос о характере реальной связи между мышлением и речью
Второй этап
Выработка пучка связей
Диагностика речевых функций
Значение слова как единицы мышления и речи
Изучение речи, исследовательские подходы
Интегратор второго порядка
Исследование речевых функций, клинико-психологические методы исследования
Концепции прогрессивной латерализации и эквипотенциальности полушарий
Концепция коммуникативной природы сознания П.В. Симонова
Концепция прогрессивной латерализации
Концепция эквипотенциальности полушарий
Метод психофизиологического исследования речи
Методика понимания логико-грамматических структур
Методика соотнесения букв к звукам
Нарушение речевых функций
Общепсихологические методы исследования речевых функций
Объективные методы изучения многомерных связей речи
Онтогенетическое становление слова как "сигнала сигналов"
Открытая ринолалия
Оценка скорости речи
Память и речь
Парадигматические афазии
Первый этап
Периоды развития речи у ребенка
Периферические нарушения речи
Периферические нарушения речи у детей и их диагностика
Повышенная активность голосовых связок в напряженные моменты мышления
Пять этапов исследования периферических нарушений
Развитие речи
Развитие речи у ребенка
Речь как инструмент мышления
Речь, сознание и общение
Синтагматические афазии
Синтагматические и парадигматические нарушения речи
Сознание
Требования, предъявленные к речи
Формирование второй сигнальной системы
Центральные нарушения речи
Четвертый этап
Электрическая активность мозга
Электромиограмма речевых реакций как инструмент изучения речедвигательной активности
Электрофизиологические корреляты речевых прцессов
Эфферентная и афферентная моторные афазии
Эфферентная моторная афазия
Ясность речи

Внутренняя речь представляет собой использование языка вне речевой коммуникации.:
Исследователи используют положительную образующую кривой вызванного потенциала для оценки и анализа согласованности смысла и слова:
Командные нейроны речевой системы наделены обширными рецепторными полями:
Научение есть процесс и результат приобретения индивидуального опыта:
Центр Вернике относится к переднему отделу речевых зон:

Автономная речь - ранний этап развития речи ребенка, переходный к овладению речью взрослого:
Акустическая характеристика крика новорожденного несет в себе те же составляющие, что и звуки речи, совершается на тех же частотах:
Гуление - звуки, напоминающие гласные, которые произносят младенцы. Предполагается генетическая обусловленность гуления:
На второй-третьей неделе жизни ребенка ориентировочные реакции на звуки ни с чем не сочетаются:
У дошкольников афазии возникают одинаково часто при поражении и правого, и левого полушарий; и с началом школьного возраста процент афазий при поражении левого полушария не растет:

Бинауральность слуховой системы формируется в силу того, что обеспечивается различение звуковых стимулов: по времени проведения и интенсивности их возведения:
Верно ли положение о том, что височная часть левой язычной извилины осуществляет посредничество между понятиями и названиями цветовых тонов:
Верно ли положение о том, что дефекты в работе передних областей и, в частности, зоны Вернике, называют синтагматическими, т.е. трудностями динамической организации речевых высказываний:
Верно ли утверждение о том, что выделяются мозговые структуры-посредники, которые используются избирательно для различных лексических элементов:
Звук состоит из коротких импульсов воздуха с частотой 10 Гц и менее колебаний в секунду:

А.Н. Гвоздев прослеживает последовательность появления различных явлений в речи ребенка и на этой основе выделяет ряд периодов: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений. Правильным ответом является
Афазии, связанные с нарушениями кодирования речи (фонематического, артикуляционного и т.д.) и возникающие при поражении задних отделов левого полушария мозга, называются
Афазии, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания и наблюдающиеся при поражении передних отделов левого полушария мозга, называются
В конце первого - начале второго года жизни у ребенка начинается период развития собственно речевого общения, которое выделяется теперь уже в самостоятельную форму общения малыша с окружающими. Таким образом, происходит переход к следующему этапу овладения ребенком речи -
В младенчестве (от рождения до 2-х лет) речь ребенка развивается в рамках следующих периодов: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является
Возникает при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении задних отделов височной области левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении зоны третичной коры теменно-височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении нижних отделов премоторной коры левого полушария мозга (у правшей) - _________ афазия.
Возникает при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), распложенных вне ядерной зоны звукового анализатора - поле 21 и частично поле 37 (по Бродману) - __________ афазия.
Возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира, - это
Вырабатываются различные двигательные и не­которые речевые стереотипы в возрасте
Голосовые реакции наблюдаются
Диагностика речевых нарушений должна включать: 1) сбор кратких анамнестических данных; 2) исследование особенностей психического развития, психического состояния, поведения; 3) обследование анатомического строения артикуляторного аппарата; 4) изучение речевой моторики, звукопроизношения и слуховой дифференциации дефектно произносимых звуков. Правильным ответом является
Длительное состояние, имеющее выраженный ситуационный характер, проявляющийся во внешнем поведении, - это
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия. Ребенок должен: 1) быть психически и соматически здоровым; 2) иметь нормальные умственные способности; 3) иметь нормальный слух и зрение; 4) обладать достаточной психической активностью; 5) обладать потребностью в речевом общении; 6) иметь полноценное речевое окружение. Правильным ответом является
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, среди прочих определенных условий необходимы следующие: 1) ребенок должен иметь нормальные умственные способности; 2) ребенок должен обладать достаточной психической активностью; 3) ребенок должен иметь нормальный слух и зрение. Правильным ответом является
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, среди прочих определенных условий необходимы следующие:1) ребенок должен быть психически и соматически здоровым; 2) ребенок должен иметь полноценное речевое окружение; 3) ребенок должен обладать достаточной психической активностью. Правильным ответом является
Зарождаются в лимбической системе, и нейронная основа сопровождающих их звуков находится здесь же, -
Значительный вклад в решение вопроса о характере реальной связи между мышлением и речью, об их генетических корнях и преобразо­ваниях, которые они претерпевают в процессе своего раздель­ного и совместного развития, внес
Известны следующие виды афазий: 1) акустико-мнестическая; 2) оптико-менстичекая; 3) динамическая; 4) сенсорная. Правильным ответом является
Известны следующие виды афазий: 1) эфферентная моторная афазия; 2) афферентная моторная афазия; 3) сенсорная; 4) динамическая. Правильным ответом является
Изучение речи как акустического явления производится различными науками: 1) акустикой; 2) инструментальной фонетикой; 3) физиологией; 4) психологией; 5) анатомией. Правильным ответом является
К концу тре­тьего года жизни словарный запас ребенка достигает
Концепция коммуникативной природы сознания была выдвинута впервые
Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба - это
Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, - это
Нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических условий, - это
Нарушение речи, возникающие при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, - это
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) ошибки; 2) оговорки; 3) самокоррекции; 4) речевые иллюзии. Правильным ответом является
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) семантические изменения речи; 2) грамматические изменения речи; 3) незавершенность элементов речи; 4) темп. Правильным ответом является
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) темп; 2) паузы; 3) колебания; 4) неоправданные повторения элементов речи. Правильным ответом является
О личностных особенностях автора, его коммуникативности, экстравертированности-интровертированности, положительной или отрицательной мотивации свидетельствует
Определить с помощью традиционных методов контент-анализа и интент-анализа речевой продукции можно содержательные характеристики ______ речи.
Относится к высшим интеллектуальным достижениям человека, дающим ему возможность получать любую речевую информацию вне зависимости от времени и пространства, а зачастую и от вида языковых знаков -
Относится к пассивным видам речи, где ведущую роль играет зрительный анализатор -
Отношение количества глаголов и глагольных форм (причастий и деепричастий) к общему количеству всех слов - это
Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая изначальное равенство полушарий в отношении всех функций, в том числе и речевой, называется концепцией
Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая, что специализация полушарий существует уже с момента рожде­ния, называется концепцией
По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период
По А.Н. Леонтьеву подготовительный этап становления речи у детей охватывает период
По А.Н. Леонтьеву преддошкольный этап первоначального овладения языком охватывает период
По А.Н. Леонтьеву школьный этап становления речи у детей охватывает период
Поведенческим критерием овладения языком является способность ребенка к осознанной
Превращение слова в интегратор второго порядка, или в «сиг­нал сигналов», происходит
Представляет собой отношение общего количества слов, не несущих семантической нагрузки, к общему количеству слов в предложении - это
Преиму­щество правого полушария в восприятии эмоций в пении и речи формируется к
Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта - это
Процесс обобщенного и опосредствованного отражения дей­ствительности в ее существенных связях и отношениях - это
Психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций -
Рассчитывается по формуле соотношения общего количества служебных слов (союзов и предлогов) и общего количества предложений -
Результатом спектрального звукового анализа является
С развитием речи у ребенка усложняется интегративная деятельность мозга: появляются условные рефлек­сы на отношения величин, весов, расстояний, окраски предметов. Это происходит в возрасте
Связь между двумя психическими элементами, возникшая в результате опыта и обусловливающая при актуализации одного элемента связи проявление и другого, - это
Сензитивный пе­риод освоения речи, который охватывает довольно длительный пери­од онтогенеза - это
Совокупность значений амплитуд всех частотных составляющих, образующих данный звук, - это
У детей, особенно в дошкольном возрасте, значительно большую роль, чем у взрослых в речевых процессах играет
У ребенка появляются элементы настоящего речевого общения
Условные рефлексы на словес­ные раздражители у ребенка появляются
Форма интеллектуализированной речи, которая рано или поздно, в конечном счете, превращается в мысль - это
Формирование по­нятий - интеграторов третьего порядка, когда ребенок понимает такие слова, как «игрушка», «цветы», «животные», происходит
Частота речевого спектра, которая возникает в результате колебания голосовых связок и зависит от их физических свойств, - это
Частоты речевого спектра, которые усиливаются за счет резонирующей системы надгортанных полостей, называются (-ется)
Чаще всего выделяют следующие периоды речи у ребенка: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) период развития в процессе речевой практики; 4) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является
Экспериментально доказано, что с общим повышением речедвигательной активности связана ___________ форма речедвигательных потенциалов.
Экспериментально доказано, что со скрытым проговариванием слов про себя связана ___________ форма речедвигательных потенциалов.
Эмоции зарождаются в
Этап становления речи у детей, во время которого происходит подготовка к овладению речью, которая заключается в том, что с момента рождения у ребенка появляются голосовые реакции, способствующие развитию тонких и разнообразных движений трех отделов речевого аппарата: дыхательного, голосового, артикуляционного, называется
Этап становления речи у детей, когда происходит сознательное усвоение речи, овладение звуковым анализом, усвоение грамматических правил построения высказываний, при этом ведущая роль принадлежит новому виду речи - письменной речи, называется
Этап становления речи у детей, когда у ребенка все более развивается навык слухового контроля за собственным произношением, умение исправлять его в некоторых возможных случаях, т.е. иными словами, формируется фонематическое восприятие, называется
Этап становления речи у детей, который начинается с появлением у ребенка первых слов, когда у ребенка появляется особое внимание к артикуляции окружающих, он очень много и охотно повторяет за говорящим и сам произносит слова, при этом путая звуки, переставляя их местами, искажая, опуская, называется
Явление, называемое физиологическим косноязычием, обусловлено
Является одним из самых сильных в речевой психодиагностике, свидетельствует об особенностях вербального интеллекта или о резком изменении эмоционального состояния -

Cyber-Space - это
Minimalwertspeicher - это
__________ текста интерпретируется чаще всего как совокупность собственно языковых средств, представляющих внешнюю структуру текста.
____________ текста обеспечивается, прежде всего, его смысловым единством, его способностью выполнять коммуникативную функцию - выражать информацию об исследуемом предмете, представлять его полную характеристику, отражающую определенную точку зрения говорящего о предмете речи.
«Литература - это не только искусство слова: это искусство преодоления слова, приобретения словом особой «легкости» от того, в какие сочетания входят слова», - говорил
«Роль филологии именно связующая… Она соединяет литературоведение и языкознание в области изучения стиля произведения», - говорил
Автор «Морфологии сказки»
Автор данного высказывания: «Для меня текст безграничен. Это абсолютная тотальность. Нет ничего вне текста. Это означает, что текст - не просто речевой акт. Допустим, этот стол для меня - текст. То, как я воспринимаю этот стол, - долингвистическое восприятие - уже само по себе для меня текст»
Автор данного высказывания: «Лингвис­тика текста имеет своей целью опреде­лить конститутивные признаки текста как единицы языка и тем самым заложить основы теории текста»
Автор данного изречения: «текст - это язык в действии»
Автор данного определения лингвистики текста «направление лингвистических иссле­дований, объектом которых являются правила построения связного текста и его смысловые категории, выражаемые по этим правилам»
Автор данного определения лингвистики текста: «языковедческая дисциплина, которая исследует структур­ные свойства текстов, условия их производства и взаимосвя­занности, их языковой вариативности и обработки»
Автор известной работы «Анализ дискурса», увидевшей свет в 1952 г., -
Автор фразы «Филолог не должен философствовать как Платон, но понимать Платона обязан»
Автор-повествователь в форме "я" - это
Автором монографий: Теория литературы. Поэтика (1925) - М., 1996; Стилистика и стихосложение - Л., 1959; Стилистика. - Л., 1983. - является
Автором фразы: «Письмо появляется именно в тот момент, когда прекращается речь…» - является
Административно-правовые тексты В.Г. Адмони относит к ___________
Актуальное членение - это
Александрийская школа выделала в изучении текста
Аристотель выделяет 3 основных части речи -
В 1916 г. вышел «Курс общей лингвистики», его автор
В 30-е годы ХХ в. немецким психологом и лингвистом К.Бюлером была разработана ___
В грамматическом оформлении этого КРФ большую роль играет временная соотнесенность сказуемых
В диалоге Платона «Кратил впервые происходит разделение слов
В исследованиях текстов как с лингвистической, так и с литературоведческой точек зрения большое внимание уделяется, прежде всего, их основным свойствам
В качестве первоначальной градации предложил выделить описательные и аргументативные типы текстов в соответствии с основными типами интенций ____________
В работах ___________, уже устанавливается 5 частей речи: глагол, союз, член, имя собственное и имя нарицательное, уточняется понятие падежа. В этот период зарождается одна из первых лингвистических дисциплин - этимология, первоначально наука об истинном значении слова.
В своих книгах - «Поэтика» и «Риторика» -___________рассматривает человеческую речь и выделяет в ней такие части, как элемент (звук), слог, союз, имя, глагол, член (не имеющий самостоятельного значения звук, показывающий начало, конец предложения), падеж, предложение.
В центре филологического знания находится понятие текст и чрезвычайно сильно связанное с ним понятие
Важнейшими средствами актуального членения предло­жения являются
Величественно-спокойное, нетороп­ливое созерцание жизни в ее сложности и многоплановости, широту, непредвзятость взгляда на мир и его приятие как не­коей целостности называют
Возвышенно-эмоциональную настроенность произведения называют
Воспринимаемость - это
Впервые термин «дискурс» употребил в своей работе “Общая лингвистика”, где он противопоставил термины “discurs” и “recit”, и эта дихотомия соответствовала противопоставлению языка и речи
Выполняют функцию регламентации, согласно Э. Гроссе,
Г.Н. Поспелов определяет как "явление не исторически конкретное, а типологическое" _________
Герменевтика - это
Главными отличиями языка СМИ являются
Данное высказывание: «Язык выступает не в виде несвязных слов или предложений, а в виде связного текста, от высказываний, состоящих из одного слова до десятитомного труда, от монолога до дискуссии на Юнион Сквейр» принадлежит
Делит все тексты на утилитарные и сакральные
Дискурс - это
Для жанров официально-делового стиля характерны
Для синтаксиса научного стиля характерны
Для этих текстов характерно описание большого количества нереальных и / или траги­ческих ситуаций, происходящих с героями. Это, по мнению В.П. Белянина, тексты
Документы, которые применяются для решения многочисленных оперативных вопросов, возникающих в управленческой деятельности - это
Документы, содержащие описание и подтверждение тех или иных фактов и событий - это
Долгое время в понятие «текст» входило только представление о письменных текстах, и, следовательно, предметом изучения филологии считались только письменные памятники культуры, а основным методом
Европейская филологическая школа складывается в Древней Греции
Европейская филологическая школа складывается к концу 4 в. до н.э.
Единица лексической системы языка, которая обозначает понятие и имеет дефиницию называется
Если автор-повествователь в форме "он" находится вне действия произведения, вне мира содержания повествования, он стоит над этим миром, то это называют
Если исследуется _________текста, то устанавливается функциональная нагрузка его компонентов, в том числе интонации для устных текстов, шрифтовых выделений и пунктуации для письменных текстов.
Жанр аннотации характерен для
Жанр договора характерен для
Жанр монографии характерен для
Жанр речевого общения, в котором, при кооперативной стратегии, происходит: а) обмен мнениями по каким-либо вопросам; б) обмен сведениями о личност­ных интересах каждого из участников - для установления типа отношений; в) бесцельный обмен мнениями, новостями, сведениями - это
Заключает в себе мысль или положение, истинность которого следует доказать, - это
Закон, Постановление, Правила, Решение, Договор - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, система организации материала - это
Зарождение научной палеографии тесно связано с именем_______, который и ввел в научный обиход и сам термин.
Заявление, Докладная записка, Доверенность, Служебная записка, Акт, Счет, Письмо - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Из перечисленного: 1) лекция, 2) дискуссия, 3) обсуждение, 4) сообщение - жанром научного стиля, который характерен для устной учебной сферы общения является
Изотопическая сеть текста - это
Интенционалъностъ - это
Интертекстуальность - это
Интонация - это
Информативность - это
Использование терминов и абстрактной лексики характерно для
Историко-филологическая дисциплина, изучающая письменные памятники и разрабатывающая теоретические принципы их классификации, а также основные методы их описание - это
Историко-филологическая дисциплина, изучающая создание и развитие знаков письменности - это
Источниковедение - это
Когда лингвистическому анализу подвергается связность текста, на первый план выступает проблема
Когезия - это
Когерентность - это
Коммуникативная и логическая завершенность, наличие определенных пограничных сигналов: смена темы, смена ключевых слов, обрыв синтаксической связи считаются
Коммуникативная направленность, линейная последовательность, внутренняя связность единиц, осуществляемая, в частности, через разного рода повторы - это
Коммуникативная организация текста - это
Композиционно-речевая форма доказательства является разновидностью КРФ
Композиционно-речевая форма, которая предназначена для изображения факта сосуществования предметов и их признаков в одно и то же время, это
Концепция Р.-А. де Богранда и В. Дресслера включает _______ так называемых критериев текстуальности.
Кореференция - это
Краткое изложение содержание и оценка авторской концепции изложены в
Критерий текстуальности, который затрагивает способ образования поверхностной структуры текста, - это
Критерий текстуальности, который можно трак­товать двояко: во-первых, как соотнесенность конкретного экземпляра текста (Textexemplar) с определенным типом текста (Textsorte) и, во-вторых, как его соотнесенность с другим текстом / другими текстами - это
Критерий текстуальности, который обозначает факторы, которые делают текст релевантным для актуальной или реконструируемой комму­никативной ситуации - это
Критерий текстуальности, который охватывает чисто содержательные (точнее, когнитивные) взаимосвязи в тексте - это
Критерий текстуальности, который понимается как степень новизны или неожиданности для реципиента представленных текстовых элементов - это
Критерий текстуальности, который понимается ожидание реципиента получить связный и содержательный текст, являющийся для него нужным или значимым - это
Критерий текстуальности, под которым понимается намерение производителя текста построить связный и содер­жательный текст - это
Лингвистика текста как самостоятельная научная дис­циплина зародилась
Литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, в котором сатирически изображаются негативные явления общественной жизни - это
Личность рассказчика выдвигается на первый план, повествователь предпочитает форму "я", которое отлич­но от автобиографического "я" в _____________
Магические, мифологические, религиозные тексты В.Г. Адмони относит к __________
Макротекст - это
Макротекст, взятый как единица, в которой проявляются такие прагматические параметры, как авторская целеустановка, замысел, условия общения - это
Массовая коммуникация является уникальным дискурсом, который _____________
Микротекст - это
Мысли или положе­ния, истинность которых уже проверена - это
Направлены на непосредственное чувственно-предметное и понятий­но-наглядное постижение действительности и на раскрытие душевной жизни человека вплоть до ее самых глубинных черт
Наука о древнегреческом и латинском языках, о текстах, созданных на этом языке - это
Научная дисциплина, цель которой заключается в том, чтобы описать сущность и организацию предпосылок и условий человеческой коммуникации - это
Неполноструктурная оформленность языковых единиц на всех уровнях характеризует
Обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины - это
Обобщение разнородных сведений, по­лученных в результате проведения нескольких научно-иссле­довательских работ, посвященных одной теме и содержащих больше субъективных факторов, чем статья
Обозначенное в речи действительное или возможное положение дел; стабильный семантический компонент предложения (высказывания), спо­собный получать истинностное значение - это
Объединенная смысловой связью последовательность единиц (фонем, морфем, лексем, словосочетаний, предложений), основными свойствами которой являются связность и цельность - это
Огромное влияние на последующую разработку филологических проблем оказал
Одной из самых основных проблем, которая занимала ___________ ученых и разделила их на два лагеря, была проблема отношений между словами, вещами и их именами.
Однородные типы внутритекстовой грамматической композиции, идеальные схемы, которые диктуют вид упорядоченности материальных грамматических структур - это
Опреде­ляется не просто ведущей функцией определенной сферы об­щения, но и соотношением с этими сферами системами устойчивых схем и стереотипов, узаконенных традицией, ___________
Определяется наличием оппозиции «я» - «враг» семантика
Ослабленность синтаксических связей между частями предложения или их неоформленность, невыраженность характеризует
Основное идейное содержание этих текстов составляет понимание того, что все живое уни­кально и неповторимо. Это, по классификации В.П. Белянина, тексты
Основной композиционной формой информационного содержания является
Основу современной периодической печати составляет жанр_________
Особое направление в литературоведении ХХ в., оказавшее огромное влияние на развитие науки, связано с именем_________, разработавшего концепцию диалогических отношений как основы художественного творчества.
Отвечает на вопрос, какая информация содержится в первоисточнике, сообщает новые и наиболее существенные положения и выводы источника - это
Официально-деловой стиль обслуживает сферу
Официально-информационная функция определяется задачами предельно сжатой, объективной, достоверной, точной передачи ________________
Официальность, имперсональностъ (не-личностный характер), объективность, безэмоциональность, сухость - это свойства
Палеография - это
Первым крупнейшим представителем русской мифологической школы был
Передовица, как пример газетного жанра, - это
Переписка по вопросам материально-технического снабжения и сбыта относится к корреспонденции
Переписка, которая оформляет экономические, правовые, финансовые и другие формы деятельности, называется корреспонденцией
Плотная состыкованность элементов смысловой структуры, которая проявляется в непрерывности языковой формы, характерна для
Повествование многие исследователи рассматривают как разновидность
Под жанровой формой документа понимаются
Подстиль, рассчитанный на дилетанта или недостаточно научно подготовленного адресата - это
Получение новой информации, обсуждение общественно важных проблем, портретирование - это задачи
Понятие «дискурс» является
Попытки раскрыть самоценность художественного содержания на формальной основе представлены в деятельности
Правовой акт, принимаемый некоторыми центральными органами коллегиального управления в целях разрешения наиболее важных задач, стоящих перед данными органами - это
Предназначены для идентификации определенных групп лю­дей, согласно Э. Гроссе
Предположение, на основании которых говорящий предугадывает, является ли предмет или обстоятельства общения известными слушателю, будут ли они необходимыми предпосылками для понимания высказы­вания - это
Преимущественное использование нейтральных единиц языка отличает
Преимущественное использование усложненных синтаксических конструкций, стандартных клише, отказ от использования личных местоимений и экспрессивных единиц языка характеризует
Пресуппозиция - это
Прогрессия с производными темами - это
Прогрессия с расщепленной темой - это
Прогрессия со сквозной темой - это
Пропозиция - это
Простая линейная прогрессия (или прогрессия с по­следовательной тематизацией) - это
Публицистическое произведение свободной композиции, в котором автор высказывает свои индивидуальные суждения и оценки по тому или иному кругу проблем - это
Публичный речевой жанр, функция кото­рого - защита своей точки зрения и опровержение мнения оп­понента - это
Работа «Русский синтаксис в научном освещении», первое издание вышло в 1914 г. написана
Различает светлые, активные, веселые, красивые, усталые, печальные текста
Различия филологической и исторической наук заключаются в
Различия филологической и исторической наук заключаются в методах исследования древних текстов: филолог изучает, как сделан текст, устанавливает время его создания, культурный пласт, к которому он относится, проясняет «непонятные» места в тексте; историк же_____________
Разработка общей классификации всех письменных памятников, методов и приемов их описания - это
Рассказ, основанный на фактическом материале, и включающий в себя размышления автора по поводу происшедшего события, а также обобщения социального плана, которые происшедший факт высвечивает - это
Речевой структурой логического развития и изложения мыслей является
Речевые жанры, реализующие официально-информационную функцию, - это _________
Риторика - это
Самый распространенный вид распорядительного документа, применяемого в практике управления, издающийся по основным вопросам внутренней жизни учреждения, а также по кадровым вопросам - это
Сверхфразовое единство (сложное синтакси­ческое целое), текст в узком смысле слова - это
Сжатая характеристика первоисточника. В ней перечисляются главные вопросы тематики источника и в ряде случаев характеризуется его структура - это
Система междисциплинарных исследований, направленная на выявление неочевидных связей элементов одного текста или различных текстов - это
Систему способов, приемов и средств преобразования и выражения предметного содержания произведения согласно существую­щим требованиям, критериям, нормам называют:
Ситуативность - это
Совокупность выразительно значимых изменений звучания человеческого голоса - это
Совокупность семантических отношений между отдельными лексемами, что позволяет установить когнитивные связи между отдельными, иногда достаточно удаленными друг от друга компонентами текста - это
Соглашение, Договор, Коммюнике, Обращение - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Содержание этих текстов определяется противопоставлением главного героя действиям других персонажей, которые пытаются помешать ему. Это, по мнению В.П. Белянина, тексты
Содержит нормативы общего порядка, способы и методы осуществления мероприятий в пределах разных ве­домств - это
Содержит спорные на­учные положения с целью обсуждения их в печати ______________
Соотнесенность его компонентов с точки зрения выражения актуального содержания (наиболее важного с точки зрения говорящего) - это
Составляет макросреду рече­вого общения в сфере сугубо официальных человеческих вза­имоотношений, а именно в сфере правовых отношений и управления людьми, ____________
Стилистика художественной речи изучает
Текст - понятие сложное, многомерное; данный термин происходит от латинского слова textus, что значит
Текст - это
Текстология - это
Тексты данного жанра невелики по объему, имеют жесткую структуру, отличаются безличным характером изложения, констатирующим известные факты, оценка событий в них встречается редко, - это _______
Теория текста - это
Тип отношений единиц текста, соот­несенность языковых выражений с одним и тем же объектом действительности - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерна двойная рема, компо­ненты которой при тематизации образуют исходные точки для развития отдельных тематических прогрессий - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно на­личие одной темы, повторяющейся в каждом предложении (высказывании) текста. Тем самым одна и та же тема, пронизывая весь текст (фрагмент текста), связывает его воедино - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно последовательное развертывание информации, когда рема предшествующего предложения становится темой последующего предложения - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно следующее: каждое предложение текста служит для выражения общей тематической на­правленности текста (фрагмента текста) - это
Типологическая единица речи, характеризующаяся функционально-семантической соотнесенностью с определенными логико-смысловыми категориями, - это
Типология утилитарных текстов была разработана
Типология художественных текстов была разработана
Точность, логичность, непротиворечивость, аргументированность характеризуют
Умонастроение, связанное с напряженным переживанием каких-то противоре­чий, с взволнованностью и тревогой, называют
Филологическая дисциплина, изучающая письменные тексты, произведения литературы, фольклора, документы в целях их критической проверки - это
Филологическая дисциплина, изучающая способы постро­ения художественно выразительной речи, прежде всего про­заической и устной - это
Формы вторичного, информаци­онного отражения действительности, формы коммуникации, которые сообщают мыслям дви­жение и определенный объективный порядок, - это
Фраза «See you tomorrow, bye!» - относится к
Функциональная классификация текстов была разработана
Характеризуются наибольшей системностью, наивысшей степенью обработанности по сравнению с другими формами языковой вариативности _____________
Целое речевое произведение, т. е. текст в широком смысле слова - это
Членение высказывания на две части - тему (данное, известное) и рему (новое, неизвестное)
Эмоциональная насыщенность на синтаксическом уровне реализуется с помощью
Эмоционально-окрашенные слова и фразеологизмы относятся к
Эмоциональность на лексическом уровне реализуется с помощью
Юридический документ, удостоверяющий пра­во его обладателя на монопольное использование того или иного изобретения, - это
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в виде соединительной, коррелятивной связи, однотипности временных форм сказуемого и параллельном строении предложений, характерна для
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в причинно-следственной, разделительной, противительной, уступительной связи, характерна для
Ясность, логичность, сжатость изложения, точность и объективность, стандартность и безобразность являются специфическими признаками

В основе классификации функциональных стилей языка лежат экстралингвистические факторы, рассматриваемые в единстве с собственно лингвистическими принципами:
В семантике сложных текстов ведущим является стремление понять необычное, трудное, не известное "среднему" человеку:
В современной лингвистике для характеристики устойчивых текстовых форм и конкретной реализации данной формы в речи применяют термины "тип текста" (Textsorte) и "экземпляр текста" (Textexemplar):
Для публицистических текстов характерна значительная дробность сортов текста:
Жанр в художественном общении персофиницирован, он существует в образах определенного автора и определенного читателя:
Жанр и стиль - крупные смысловые единицы, в динамике они определяют функциональную направленность восприятия словесного произведения читателем:
Жанр и стиль - модели, которые могут воплощаться в некотором множестве конкретных речевых произведений:
Коммуникативная функция как форма и способ изложения предметного содержания представляет собой также содержание, предметное содержание:
Многие речевые произведения - и только такие обычно рассматриваются в лингвистических исследованиях - являются плавными и непрерывными:
Нормативные тексты (normative Texte) выполняют функцию регламентации, установления нормы в определенной сфере жизнедеятельности:
Основной сферой применения разового высказывания является устная речь, протекающая в диалогической (или полилогической) форме:
Особенность классификации Карела Гаузенблаза - он применяет ограниченное количество факторов, релевантных для той или иной текстовой структуры:
Семантика усталых текстов определяется наличием оппозиции "я" - "враг":
Ст. Гайда важнейшим свойством жанра считает исторически сложившуюся форму, закрепленную в общественном сознании:
Стиль неразрывно связан с определенными тематическими единствами: с определенными типами построения целого, типами его завершения, типами отношения говорящего к другим участникам речевого общения:
Термин "жанр" широко трактуется в современной науке:
Форма - система способов, приемов и материальных средств преобразования и выражения предметного содержания произведения согласно существующим требованиям, критериям, нормам:
Форма словесного произведения - сложная разноуровневая система элементов и связей между ними координационного и субординационного характера:

Для газетно-научной разновидности публицистических текстов свойственно сочетание собственно научного и популяризаторского в содержании и языковом стиле при ведущей роли собственно научного стиля:
Для научной прозы характерно использование сложных синтагм (словосочетаний), среди которых большой удельный вес имеют синтагматические связи с подчинительными отношениями:
Интервью - одна из форм диалогов-расспросов:
Информационно-деловая функция реализуется в таких речевых жанрах, как "коммюнике", "отчет", "сообщение", "программы", "манифесты", "дружеское письмо":
Информационно-деловая функция реализуется в таких речевых жанрах, как "коммюнике", "резюме обширного документа", "корреспонденция", "отчет", "обзор печати":
Научное изложение рассчитано на логическое восприятие, поэтому научный стиль при выборе языковых средств тяготеет к средствам, лишенным эмоциональной нагрузки и экспрессивных красок:
Опровержение - доказательство с обратной стороны:
Основная коммуникативно-прагматическая функция газетно-публицистического стиля - пропагандистско-агитационная:
Официально-деловое общение, где нормы поведения человека определены более четко, канонизировано:
Официально-деловой стиль составляет макросреду речевого общения в сфере сугубо официальных человеческих взаимоотношений, а именно в сфере правовых отношений и управления людьми:
Официально-информационная речь отличается отсутствием эмоциональности, субъективности, образности:
Официально-информационная функция определяется задачами предельно сжатой, объективной, достоверной, точной и соответствующей официальному этикету передачи фактологической, прежде всего, событийной информации:
Патент - юридический документ, удостоверяющий право его обладателя на монопольное использование того или иного изобретения:
Прагматическая функция долженствования выражается в английском языке широким использованием модальных глаголов с инфинитивом:
Реферат - обобщение разнородных сведений, полученных в результате проведения нескольких научно-исследовательских работ, посвященных одной теме и содержащих больше субъективных факторов, чем статья:
Речевые жанры, реализующие официально-информационную функцию, - "заметка", "сообщение", "хроника", "отчет", "интервью", "программы":
С морфологической точки зрения книжность официально-деловой речи проявляется в номинативном (именном) стиле, в преобладании существительных и прилагательных, в стертых до положения глагольных связок глаголах, в большом количестве отыменных предлогов и союзов:
Тезис заключает в себе мысль или положение, истинность которого следует доказать:
Торжественно-декларативная разновидность аналитико-газетных текстов реализуется в речевых жанрах "обращение", "описание", "приветствие", "призывы", "лозунги":
Учебно-научный тип текста представлен учебниками и учебными пособиями:

"Образ автора" - образ особого типа, отличный от других образов произведения:
"Образ автора-повествователя" органически связан с коррелятивной категорией читателя:
Авторы обычно выделяют четыре направления этнометодологического анализа разговорной речи:
В концепции Тодорова традиционная, восходящая к формальной школе "оппозиция между литературой и нелитературой уступает место типологии дискурсов", во многом друг с другом сходных:
В области художественной речи выделяются три пары стилевых доминант: стих и проза, номинативность и риторичность, монологизм и разноречие:
В основу своей классификации видов коммуникации Е. А. Земская кладет характер общения, различая официальное общение и неофициальное общение:
В разговорной речи существует тенденция все назвать, которая реализуется разными путями, иногда дублирующими друг друга, но всегда с одной целью - как можно полнее отразить существенные признаки явления и как можно экспрессивнее:
Для осмысления художественного текста при филологическом анализе особое значение имеет образ автора как языковая личность:
Искусство направлено только на познание мира:
Огромная заслуга в разработке теории художественной речи принадлежит формальной школе:
Основной функцией художественного текста является функция психологического воздействия на адресата:
Персональный автор-повествователь в форме "он" очень многообразен:
Повествователь в художественном произведении всегда субъективен:
Проблематика анализа разговорной речи рассматривается как составная часть современной лингвистики текста:
Разговорная речь характеризуется массовостью употребления в сфере бытовых отношений людей:
Тексты бытового общения характеризуются жанровой размытостью:
Термин "стиль" издавна используется в разных науках - лингвистике, литературоведении, искусствознании, эстетике, причем не просто в разных значениях, но исторически изменчивых:
Типология авторов-повествователей аналогична классификации речевых жанров в нехудожественных стилях:
Художественно-речевые средства разнородны и многоплановы:

Cyber-Space - это
Minimalwertspeicher - это
__________ текста интерпретируется чаще всего как совокупность собственно языковых средств, представляющих внешнюю структуру текста.
____________ текста обеспечивается, прежде всего, его смысловым единством, его способностью выполнять коммуникативную функцию - выражать информацию об исследуемом предмете, представлять его полную характеристику, отражающую определенную точку зрения говорящего о предмете речи.
«Литература - это не только искусство слова: это искусство преодоления слова, приобретения словом особой «легкости» от того, в какие сочетания входят слова», - говорил
«Роль филологии именно связующая… Она соединяет литературоведение и языкознание в области изучения стиля произведения», - говорил
Автор «Морфологии сказки»
Автор данного высказывания: «Для меня текст безграничен. Это абсолютная тотальность. Нет ничего вне текста. Это означает, что текст - не просто речевой акт. Допустим, этот стол для меня - текст. То, как я воспринимаю этот стол, - долингвистическое восприятие - уже само по себе для меня текст»
Автор данного высказывания: «Лингвис­тика текста имеет своей целью опреде­лить конститутивные признаки текста как единицы языка и тем самым заложить основы теории текста»
Автор данного изречения: «текст - это язык в действии»
Автор данного определения лингвистики текста «направление лингвистических иссле­дований, объектом которых являются правила построения связного текста и его смысловые категории, выражаемые по этим правилам»
Автор данного определения лингвистики текста: «языковедческая дисциплина, которая исследует структур­ные свойства текстов, условия их производства и взаимосвя­занности, их языковой вариативности и обработки»
Автор известной работы «Анализ дискурса», увидевшей свет в 1952 г., -
Автор фразы «Филолог не должен философствовать как Платон, но понимать Платона обязан»
Автор-повествователь в форме "я" - это
Автором монографий: Теория литературы. Поэтика (1925) - М., 1996; Стилистика и стихосложение - Л., 1959; Стилистика. - Л., 1983. - является
Автором фразы: «Письмо появляется именно в тот момент, когда прекращается речь…» - является
Административно-правовые тексты В.Г. Адмони относит к ___________
Актуальное членение - это
Александрийская школа выделала в изучении текста
Аристотель выделяет 3 основных части речи -
В 1916 г. вышел «Курс общей лингвистики», его автор
В 30-е годы ХХ в. немецким психологом и лингвистом К.Бюлером была разработана ___
В грамматическом оформлении этого КРФ большую роль играет временная соотнесенность сказуемых
В диалоге Платона «Кратил впервые происходит разделение слов
В исследованиях текстов как с лингвистической, так и с литературоведческой точек зрения большое внимание уделяется, прежде всего, их основным свойствам
В качестве первоначальной градации предложил выделить описательные и аргументативные типы текстов в соответствии с основными типами интенций ____________
В работах ___________, уже устанавливается 5 частей речи: глагол, союз, член, имя собственное и имя нарицательное, уточняется понятие падежа. В этот период зарождается одна из первых лингвистических дисциплин - этимология, первоначально наука об истинном значении слова.
В своих книгах - «Поэтика» и «Риторика» -___________рассматривает человеческую речь и выделяет в ней такие части, как элемент (звук), слог, союз, имя, глагол, член (не имеющий самостоятельного значения звук, показывающий начало, конец предложения), падеж, предложение.
В центре филологического знания находится понятие текст и чрезвычайно сильно связанное с ним понятие
Важнейшими средствами актуального членения предло­жения являются
Величественно-спокойное, нетороп­ливое созерцание жизни в ее сложности и многоплановости, широту, непредвзятость взгляда на мир и его приятие как не­коей целостности называют
Возвышенно-эмоциональную настроенность произведения называют
Воспринимаемость - это
Впервые термин «дискурс» употребил в своей работе “Общая лингвистика”, где он противопоставил термины “discurs” и “recit”, и эта дихотомия соответствовала противопоставлению языка и речи
Выполняют функцию регламентации, согласно Э. Гроссе,
Г.Н. Поспелов определяет как "явление не исторически конкретное, а типологическое" _________
Герменевтика - это
Главными отличиями языка СМИ являются
Данное высказывание: «Язык выступает не в виде несвязных слов или предложений, а в виде связного текста, от высказываний, состоящих из одного слова до десятитомного труда, от монолога до дискуссии на Юнион Сквейр» принадлежит
Делит все тексты на утилитарные и сакральные
Дискурс - это
Для жанров официально-делового стиля характерны
Для синтаксиса научного стиля характерны
Для этих текстов характерно описание большого количества нереальных и / или траги­ческих ситуаций, происходящих с героями. Это, по мнению В.П. Белянина, тексты
Документы, которые применяются для решения многочисленных оперативных вопросов, возникающих в управленческой деятельности - это
Документы, содержащие описание и подтверждение тех или иных фактов и событий - это
Долгое время в понятие «текст» входило только представление о письменных текстах, и, следовательно, предметом изучения филологии считались только письменные памятники культуры, а основным методом
Европейская филологическая школа складывается в Древней Греции
Европейская филологическая школа складывается к концу 4 в. до н.э.
Единица лексической системы языка, которая обозначает понятие и имеет дефиницию называется
Если автор-повествователь в форме "он" находится вне действия произведения, вне мира содержания повествования, он стоит над этим миром, то это называют
Если исследуется _________текста, то устанавливается функциональная нагрузка его компонентов, в том числе интонации для устных текстов, шрифтовых выделений и пунктуации для письменных текстов.
Жанр аннотации характерен для
Жанр договора характерен для
Жанр монографии характерен для
Жанр речевого общения, в котором, при кооперативной стратегии, происходит: а) обмен мнениями по каким-либо вопросам; б) обмен сведениями о личност­ных интересах каждого из участников - для установления типа отношений; в) бесцельный обмен мнениями, новостями, сведениями - это
Заключает в себе мысль или положение, истинность которого следует доказать, - это
Закон, Постановление, Правила, Решение, Договор - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, система организации материала - это
Зарождение научной палеографии тесно связано с именем_______, который и ввел в научный обиход и сам термин.
Заявление, Докладная записка, Доверенность, Служебная записка, Акт, Счет, Письмо - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Из перечисленного: 1) лекция, 2) дискуссия, 3) обсуждение, 4) сообщение - жанром научного стиля, который характерен для устной учебной сферы общения является
Изотопическая сеть текста - это
Интенционалъностъ - это
Интертекстуальность - это
Интонация - это
Информативность - это
Использование терминов и абстрактной лексики характерно для
Историко-филологическая дисциплина, изучающая письменные памятники и разрабатывающая теоретические принципы их классификации, а также основные методы их описание - это
Историко-филологическая дисциплина, изучающая создание и развитие знаков письменности - это
Источниковедение - это
Когда лингвистическому анализу подвергается связность текста, на первый план выступает проблема
Когезия - это
Когерентность - это
Коммуникативная и логическая завершенность, наличие определенных пограничных сигналов: смена темы, смена ключевых слов, обрыв синтаксической связи считаются
Коммуникативная направленность, линейная последовательность, внутренняя связность единиц, осуществляемая, в частности, через разного рода повторы - это
Коммуникативная организация текста - это
Композиционно-речевая форма доказательства является разновидностью КРФ
Композиционно-речевая форма, которая предназначена для изображения факта сосуществования предметов и их признаков в одно и то же время, это
Концепция Р.-А. де Богранда и В. Дресслера включает _______ так называемых критериев текстуальности.
Кореференция - это
Краткое изложение содержание и оценка авторской концепции изложены в
Критерий текстуальности, который затрагивает способ образования поверхностной структуры текста, - это
Критерий текстуальности, который можно трак­товать двояко: во-первых, как соотнесенность конкретного экземпляра текста (Textexemplar) с определенным типом текста (Textsorte) и, во-вторых, как его соотнесенность с другим текстом / другими текстами - это
Критерий текстуальности, который обозначает факторы, которые делают текст релевантным для актуальной или реконструируемой комму­никативной ситуации - это
Критерий текстуальности, который охватывает чисто содержательные (точнее, когнитивные) взаимосвязи в тексте - это
Критерий текстуальности, который понимается как степень новизны или неожиданности для реципиента представленных текстовых элементов - это
Критерий текстуальности, который понимается ожидание реципиента получить связный и содержательный текст, являющийся для него нужным или значимым - это
Критерий текстуальности, под которым понимается намерение производителя текста построить связный и содер­жательный текст - это
Лингвистика текста как самостоятельная научная дис­циплина зародилась
Литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, в котором сатирически изображаются негативные явления общественной жизни - это
Личность рассказчика выдвигается на первый план, повествователь предпочитает форму "я", которое отлич­но от автобиографического "я" в _____________
Магические, мифологические, религиозные тексты В.Г. Адмони относит к __________
Макротекст - это
Макротекст, взятый как единица, в которой проявляются такие прагматические параметры, как авторская целеустановка, замысел, условия общения - это
Массовая коммуникация является уникальным дискурсом, который _____________
Микротекст - это
Мысли или положе­ния, истинность которых уже проверена - это
Направлены на непосредственное чувственно-предметное и понятий­но-наглядное постижение действительности и на раскрытие душевной жизни человека вплоть до ее самых глубинных черт
Наука о древнегреческом и латинском языках, о текстах, созданных на этом языке - это
Научная дисциплина, цель которой заключается в том, чтобы описать сущность и организацию предпосылок и условий человеческой коммуникации - это
Неполноструктурная оформленность языковых единиц на всех уровнях характеризует
Обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины - это
Обобщение разнородных сведений, по­лученных в результате проведения нескольких научно-иссле­довательских работ, посвященных одной теме и содержащих больше субъективных факторов, чем статья
Обозначенное в речи действительное или возможное положение дел; стабильный семантический компонент предложения (высказывания), спо­собный получать истинностное значение - это
Объединенная смысловой связью последовательность единиц (фонем, морфем, лексем, словосочетаний, предложений), основными свойствами которой являются связность и цельность - это
Огромное влияние на последующую разработку филологических проблем оказал
Одной из самых основных проблем, которая занимала ___________ ученых и разделила их на два лагеря, была проблема отношений между словами, вещами и их именами.
Однородные типы внутритекстовой грамматической композиции, идеальные схемы, которые диктуют вид упорядоченности материальных грамматических структур - это
Опреде­ляется не просто ведущей функцией определенной сферы об­щения, но и соотношением с этими сферами системами устойчивых схем и стереотипов, узаконенных традицией, ___________
Определяется наличием оппозиции «я» - «враг» семантика
Ослабленность синтаксических связей между частями предложения или их неоформленность, невыраженность характеризует
Основное идейное содержание этих текстов составляет понимание того, что все живое уни­кально и неповторимо. Это, по классификации В.П. Белянина, тексты
Основной композиционной формой информационного содержания является
Основу современной периодической печати составляет жанр_________
Особое направление в литературоведении ХХ в., оказавшее огромное влияние на развитие науки, связано с именем_________, разработавшего концепцию диалогических отношений как основы художественного творчества.
Отвечает на вопрос, какая информация содержится в первоисточнике, сообщает новые и наиболее существенные положения и выводы источника - это
Официально-деловой стиль обслуживает сферу
Официально-информационная функция определяется задачами предельно сжатой, объективной, достоверной, точной передачи ________________
Официальность, имперсональностъ (не-личностный характер), объективность, безэмоциональность, сухость - это свойства
Палеография - это
Первым крупнейшим представителем русской мифологической школы был
Передовица, как пример газетного жанра, - это
Переписка по вопросам материально-технического снабжения и сбыта относится к корреспонденции
Переписка, которая оформляет экономические, правовые, финансовые и другие формы деятельности, называется корреспонденцией
Плотная состыкованность элементов смысловой структуры, которая проявляется в непрерывности языковой формы, характерна для
Повествование многие исследователи рассматривают как разновидность
Под жанровой формой документа понимаются
Подстиль, рассчитанный на дилетанта или недостаточно научно подготовленного адресата - это
Получение новой информации, обсуждение общественно важных проблем, портретирование - это задачи
Понятие «дискурс» является
Попытки раскрыть самоценность художественного содержания на формальной основе представлены в деятельности
Правовой акт, принимаемый некоторыми центральными органами коллегиального управления в целях разрешения наиболее важных задач, стоящих перед данными органами - это
Предназначены для идентификации определенных групп лю­дей, согласно Э. Гроссе
Предположение, на основании которых говорящий предугадывает, является ли предмет или обстоятельства общения известными слушателю, будут ли они необходимыми предпосылками для понимания высказы­вания - это
Преимущественное использование нейтральных единиц языка отличает
Преимущественное использование усложненных синтаксических конструкций, стандартных клише, отказ от использования личных местоимений и экспрессивных единиц языка характеризует
Пресуппозиция - это
Прогрессия с производными темами - это
Прогрессия с расщепленной темой - это
Прогрессия со сквозной темой - это
Пропозиция - это
Простая линейная прогрессия (или прогрессия с по­следовательной тематизацией) - это
Публицистическое произведение свободной композиции, в котором автор высказывает свои индивидуальные суждения и оценки по тому или иному кругу проблем - это
Публичный речевой жанр, функция кото­рого - защита своей точки зрения и опровержение мнения оп­понента - это
Работа «Русский синтаксис в научном освещении», первое издание вышло в 1914 г. написана
Различает светлые, активные, веселые, красивые, усталые, печальные текста
Различия филологической и исторической наук заключаются в
Различия филологической и исторической наук заключаются в методах исследования древних текстов: филолог изучает, как сделан текст, устанавливает время его создания, культурный пласт, к которому он относится, проясняет «непонятные» места в тексте; историк же_____________
Разработка общей классификации всех письменных памятников, методов и приемов их описания - это
Рассказ, основанный на фактическом материале, и включающий в себя размышления автора по поводу происшедшего события, а также обобщения социального плана, которые происшедший факт высвечивает - это
Речевой структурой логического развития и изложения мыслей является
Речевые жанры, реализующие официально-информационную функцию, - это _________
Риторика - это
Самый распространенный вид распорядительного документа, применяемого в практике управления, издающийся по основным вопросам внутренней жизни учреждения, а также по кадровым вопросам - это
Сверхфразовое единство (сложное синтакси­ческое целое), текст в узком смысле слова - это
Сжатая характеристика первоисточника. В ней перечисляются главные вопросы тематики источника и в ряде случаев характеризуется его структура - это
Система междисциплинарных исследований, направленная на выявление неочевидных связей элементов одного текста или различных текстов - это
Систему способов, приемов и средств преобразования и выражения предметного содержания произведения согласно существую­щим требованиям, критериям, нормам называют:
Ситуативность - это
Совокупность выразительно значимых изменений звучания человеческого голоса - это
Совокупность семантических отношений между отдельными лексемами, что позволяет установить когнитивные связи между отдельными, иногда достаточно удаленными друг от друга компонентами текста - это
Соглашение, Договор, Коммюнике, Обращение - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Содержание этих текстов определяется противопоставлением главного героя действиям других персонажей, которые пытаются помешать ему. Это, по мнению В.П. Белянина, тексты
Содержит нормативы общего порядка, способы и методы осуществления мероприятий в пределах разных ве­домств - это
Содержит спорные на­учные положения с целью обсуждения их в печати ______________
Соотнесенность его компонентов с точки зрения выражения актуального содержания (наиболее важного с точки зрения говорящего) - это
Составляет макросреду рече­вого общения в сфере сугубо официальных человеческих вза­имоотношений, а именно в сфере правовых отношений и управления людьми, ____________
Стилистика художественной речи изучает
Текст - понятие сложное, многомерное; данный термин происходит от латинского слова textus, что значит
Текст - это
Текстология - это
Тексты данного жанра невелики по объему, имеют жесткую структуру, отличаются безличным характером изложения, констатирующим известные факты, оценка событий в них встречается редко, - это _______
Теория текста - это
Тип отношений единиц текста, соот­несенность языковых выражений с одним и тем же объектом действительности - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерна двойная рема, компо­ненты которой при тематизации образуют исходные точки для развития отдельных тематических прогрессий - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно на­личие одной темы, повторяющейся в каждом предложении (высказывании) текста. Тем самым одна и та же тема, пронизывая весь текст (фрагмент текста), связывает его воедино - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно последовательное развертывание информации, когда рема предшествующего предложения становится темой последующего предложения - это
Тип тематической про­грессии, для которого характерно следующее: каждое предложение текста служит для выражения общей тематической на­правленности текста (фрагмента текста) - это
Типологическая единица речи, характеризующаяся функционально-семантической соотнесенностью с определенными логико-смысловыми категориями, - это
Типология утилитарных текстов была разработана
Типология художественных текстов была разработана
Точность, логичность, непротиворечивость, аргументированность характеризуют
Умонастроение, связанное с напряженным переживанием каких-то противоре­чий, с взволнованностью и тревогой, называют
Филологическая дисциплина, изучающая письменные тексты, произведения литературы, фольклора, документы в целях их критической проверки - это
Филологическая дисциплина, изучающая способы постро­ения художественно выразительной речи, прежде всего про­заической и устной - это
Формы вторичного, информаци­онного отражения действительности, формы коммуникации, которые сообщают мыслям дви­жение и определенный объективный порядок, - это
Фраза «See you tomorrow, bye!» - относится к
Функциональная классификация текстов была разработана
Характеризуются наибольшей системностью, наивысшей степенью обработанности по сравнению с другими формами языковой вариативности _____________
Целое речевое произведение, т. е. текст в широком смысле слова - это
Членение высказывания на две части - тему (данное, известное) и рему (новое, неизвестное)
Эмоциональная насыщенность на синтаксическом уровне реализуется с помощью
Эмоционально-окрашенные слова и фразеологизмы относятся к
Эмоциональность на лексическом уровне реализуется с помощью
Юридический документ, удостоверяющий пра­во его обладателя на монопольное использование того или иного изобретения, - это
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в виде соединительной, коррелятивной связи, однотипности временных форм сказуемого и параллельном строении предложений, характерна для
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в причинно-следственной, разделительной, противительной, уступительной связи, характерна для
Ясность, логичность, сжатость изложения, точность и объективность, стандартность и безобразность являются специфическими признаками

"Тематические прогрессии" Ф. Данеша представляют собой абстрактные модели, лежащие в основе построения текстов:
Второй уровень текста-"ткани", необходимый для образования смысловых единств, усматривается в содержательных взаимосвязях:
Главное достоинство письма заключается в том, что оно позволяет преодолеть барьер времени:
Деление текстов на устные и письменные лежит в основе классификации всех текстов:
Дискурс - понятие более узкое, чем текст:
Изотопические отношения накладываются на грамматические связи компонентов текста:
Коммуникативная структура текста представлена именно в дискурсе и говорящий вкладывает ее в текст, а слушающий декодирует ее на основании собственной коммуникативной компетенции:
Между устными и письменными текстами различия минимальны:
Одним из примеров языковых средств, употребительность которых падает по мере взросления индивида, являются так называемые пролептические конструкции, наиболее характерные для речи говорящих младших возрастных групп:
Органическая взаимосвязанность текста может затрагивать разные стороны текста:
Основоположником теории актуального членения предложения является известный чешский лингвист Вилем Матезиус:
По мнению В. Матезиуса, актуальное членение предложения следует противопоставить его формальному членению:
Прогрессия с тематическим прыжком предполагает наличие разрыва в тема-рематической цепочке, который, впрочем, легко восстанавливается из контекста:
Разница в инвентаре средств актуального членения в русском и английском языках отражается в переводе:
Существует три основных подхода к описанию коммуникативной организации текста:
Устная и письменная речь являются воплощением, материализацией человеческого языка - основного средства общения:

Cyber-Space - это
Minimalwertspeicher - это
«Литература - это не только искусство слова: это искусство преодоления слова, приобретения словом особой «легкости» от того, в какие сочетания входят слова», - говорил
«Роль филологии именно связующая… Она соединяет литературоведение и языкознание в области изучения стиля произведения», - говорил
Автор-повествователь в форме "я" - это
Автором монографий: Теория литературы. Поэтика (1925) - М., 1996; Стилистика и стихосложение - Л., 1959; Стилистика. - Л., 1983. - является
Автором фразы: «Письмо появляется именно в тот момент, когда прекращается речь…» - является
Административно-правовые тексты В.Г. Адмони относит к ___________
В грамматическом оформлении этого КРФ большую роль играет временная соотнесенность сказуемых
В качестве первоначальной градации предложил выделить описательные и аргументативные типы текстов в соответствии с основными типами интенций ____________
Величественно-спокойное, нетороп­ливое созерцание жизни в ее сложности и многоплановости, широту, непредвзятость взгляда на мир и его приятие как не­коей целостности называют
Возвышенно-эмоциональную настроенность произведения называют
Выполняют функцию регламентации, согласно Э. Гроссе,
Г.Н. Поспелов определяет как "явление не исторически конкретное, а типологическое" _________
Главными отличиями языка СМИ являются
Делит все тексты на утилитарные и сакральные
Для жанров официально-делового стиля характерны
Для синтаксиса научного стиля характерны
Для этих текстов характерно описание большого количества нереальных и / или траги­ческих ситуаций, происходящих с героями. Это, по мнению В.П. Белянина, тексты
Документы, которые применяются для решения многочисленных оперативных вопросов, возникающих в управленческой деятельности - это
Документы, содержащие описание и подтверждение тех или иных фактов и событий - это
Единица лексической системы языка, которая обозначает понятие и имеет дефиницию называется
Если автор-повествователь в форме "он" находится вне действия произведения, вне мира содержания повествования, он стоит над этим миром, то это называют
Жанр аннотации характерен для
Жанр договора характерен для
Жанр монографии характерен для
Жанр речевого общения, в котором, при кооперативной стратегии, происходит: а) обмен мнениями по каким-либо вопросам; б) обмен сведениями о личност­ных интересах каждого из участников - для установления типа отношений; в) бесцельный обмен мнениями, новостями, сведениями - это
Заключает в себе мысль или положение, истинность которого следует доказать, - это
Закон, Постановление, Правила, Решение, Договор - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, система организации материала - это
Заявление, Докладная записка, Доверенность, Служебная записка, Акт, Счет, Письмо - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Из перечисленного: 1) лекция, 2) дискуссия, 3) обсуждение, 4) сообщение - жанром научного стиля, который характерен для устной учебной сферы общения является
Использование терминов и абстрактной лексики характерно для
Композиционно-речевая форма доказательства является разновидностью КРФ
Композиционно-речевая форма, которая предназначена для изображения факта сосуществования предметов и их признаков в одно и то же время, это
Краткое изложение содержание и оценка авторской концепции изложены в
Литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, в котором сатирически изображаются негативные явления общественной жизни - это
Личность рассказчика выдвигается на первый план, повествователь предпочитает форму "я", которое отлич­но от автобиографического "я" в _____________
Магические, мифологические, религиозные тексты В.Г. Адмони относит к __________
Массовая коммуникация является уникальным дискурсом, который _____________
Мысли или положе­ния, истинность которых уже проверена - это
Направлены на непосредственное чувственно-предметное и понятий­но-наглядное постижение действительности и на раскрытие душевной жизни человека вплоть до ее самых глубинных черт
Неполноструктурная оформленность языковых единиц на всех уровнях характеризует
Обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины - это
Обобщение разнородных сведений, по­лученных в результате проведения нескольких научно-иссле­довательских работ, посвященных одной теме и содержащих больше субъективных факторов, чем статья
Однородные типы внутритекстовой грамматической композиции, идеальные схемы, которые диктуют вид упорядоченности материальных грамматических структур - это
Опреде­ляется не просто ведущей функцией определенной сферы об­щения, но и соотношением с этими сферами системами устойчивых схем и стереотипов, узаконенных традицией, ___________
Определяется наличием оппозиции «я» - «враг» семантика
Ослабленность синтаксических связей между частями предложения или их неоформленность, невыраженность характеризует
Основное идейное содержание этих текстов составляет понимание того, что все живое уни­кально и неповторимо. Это, по классификации В.П. Белянина, тексты
Основной композиционной формой информационного содержания является
Основу современной периодической печати составляет жанр_________
Отвечает на вопрос, какая информация содержится в первоисточнике, сообщает новые и наиболее существенные положения и выводы источника - это
Официально-деловой стиль обслуживает сферу
Официально-информационная функция определяется задачами предельно сжатой, объективной, достоверной, точной передачи ________________
Официальность, имперсональностъ (не-личностный характер), объективность, безэмоциональность, сухость - это свойства
Передовица, как пример газетного жанра, - это
Переписка по вопросам материально-технического снабжения и сбыта относится к корреспонденции
Переписка, которая оформляет экономические, правовые, финансовые и другие формы деятельности, называется корреспонденцией
Плотная состыкованность элементов смысловой структуры, которая проявляется в непрерывности языковой формы, характерна для
Повествование многие исследователи рассматривают как разновидность
Под жанровой формой документа понимаются
Подстиль, рассчитанный на дилетанта или недостаточно научно подготовленного адресата - это
Получение новой информации, обсуждение общественно важных проблем, портретирование - это задачи
Понятие «дискурс» является
Правовой акт, принимаемый некоторыми центральными органами коллегиального управления в целях разрешения наиболее важных задач, стоящих перед данными органами - это
Предназначены для идентификации определенных групп лю­дей, согласно Э. Гроссе
Преимущественное использование нейтральных единиц языка отличает
Преимущественное использование усложненных синтаксических конструкций, стандартных клише, отказ от использования личных местоимений и экспрессивных единиц языка характеризует
Публицистическое произведение свободной композиции, в котором автор высказывает свои индивидуальные суждения и оценки по тому или иному кругу проблем - это
Публичный речевой жанр, функция кото­рого - защита своей точки зрения и опровержение мнения оп­понента - это
Различает светлые, активные, веселые, красивые, усталые, печальные текста
Рассказ, основанный на фактическом материале, и включающий в себя размышления автора по поводу происшедшего события, а также обобщения социального плана, которые происшедший факт высвечивает - это
Речевой структурой логического развития и изложения мыслей является
Речевые жанры, реализующие официально-информационную функцию, - это _________
Самый распространенный вид распорядительного документа, применяемого в практике управления, издающийся по основным вопросам внутренней жизни учреждения, а также по кадровым вопросам - это
Сжатая характеристика первоисточника. В ней перечисляются главные вопросы тематики источника и в ряде случаев характеризуется его структура - это
Систему способов, приемов и средств преобразования и выражения предметного содержания произведения согласно существую­щим требованиям, критериям, нормам называют:
Соглашение, Договор, Коммюнике, Обращение - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Содержание этих текстов определяется противопоставлением главного героя действиям других персонажей, которые пытаются помешать ему. Это, по мнению В.П. Белянина, тексты
Содержит нормативы общего порядка, способы и методы осуществления мероприятий в пределах разных ве­домств - это
Содержит спорные на­учные положения с целью обсуждения их в печати ______________
Составляет макросреду рече­вого общения в сфере сугубо официальных человеческих вза­имоотношений, а именно в сфере правовых отношений и управления людьми, __________________________
Стилистика художественной речи изучает
Тексты данного жанра невелики по объему, имеют жесткую структуру, отличаются безличным характером изложения, констатирующим известные факты, оценка событий в них встречается редко, - это _______
Типологическая единица речи, характеризующаяся функционально-семантической соотнесенностью с определенными логико-смысловыми категориями, - это
Типология утилитарных текстов была разработана
Типология художественных текстов была разработана
Точность, логичность, непротиворечивость, аргументированность характеризуют
Умонастроение, связанное с напряженным переживанием каких-то противоре­чий, с взволнованностью и тревогой, называют
Формы вторичного, информаци­онного отражения действительности, формы коммуникации, которые сообщают мыслям дви­жение и определенный объективный порядок, - это
Фраза «See you tomorrow, bye!» - относится к
Функциональная классификация текстов была разработана
Характеризуются наибольшей системностью, наивысшей степенью обработанности по сравнению с другими формами языковой вариативности _____________
Эмоциональная насыщенность на синтаксическом уровне реализуется с помощью
Эмоционально-окрашенные слова и фразеологизмы относятся к
Эмоциональность на лексическом уровне реализуется с помощью
Юридический документ, удостоверяющий пра­во его обладателя на монопольное использование того или иного изобретения, - это
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в виде соединительной, коррелятивной связи, однотипности временных форм сказуемого и параллельном строении предложений, характерна для
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в причинно-следственной, разделительной, противительной, уступительной связи, характерна для
Ясность, логичность, сжатость изложения, точность и объективность, стандартность и безобразность являются специфическими признаками

А. М. Пешковский ввел в лингвистический обиход понятие сложного целого:
В настоящее время наблюдается новый этап развития риторики как филологической дисциплины:
В последние десятилетия термин "текст" стал широко использоваться и за рамками филологии (лингвистики и литературоведения):
В современном языковедении риторика трактуется как филологическая дисциплина, изучающая способы построения художественно выразительной речи, прежде всего прозаической и устной:
В центре филологического знания находится понятие "текст" и чрезвычайно сильно связанное с ним понятие "дискурс":
Весь анализ В. Я. Проппа исходил из того наблюдения, что в волшебных сказках разные люди совершают одни и те же поступки, или (что одно и то же) одинаковые действия могут совершаться очень по-разному:
Главной задачей литературоведения школа "новой критики" провозгласила методику аналитического чтения и формально-стилистического толкования текста литературного произведения:
Источниковедение - историко-филологическая дисциплина, изучающая письменные памятники и разрабатывающая теоретические принципы их классификации, а также основные методы их описания:
Источниковедение - система междисциплинарных исследований, направленная на выявление неочевидных связей элементов одного текста или различных текстов:
Классическая филология - наука о древнегреческом и латинском языках, о текстах, созданных на этом языке:
Контекстом литературного произведения называют прямо или косвенно связанную с ним безгранично широкую сферу литературных фактов и внехудожественных явлений:
Лингвистика текста как самостоятельная научная дисциплина зародилась на рубеже 60-70-х годов XIX в.:
Одной из наиболее удачных квалификаций лингвистики текста признается ее определение как науки, изучающей "язык в действии":
Первым крупнейшим представителем русской мифологической школы был Ф. И. Буслаев (1818-1897):
Подтекстом на протяжении всего ХХ века именуют неявный, скрытый смысл сказанного:
Системность текста - его моделирование по законам языка, а его индивидуальность - реализуемая в речи бесконечная вариативность материальной формы, которая особенно ярко проявляется в художественном тексте:
Современные теоретики лингвистики текста единодушно сходятся в том, что первые попытки научного подхода к анализу текста были предприняты еще античными риторами:
Текст для лингвиста - акт применения естественного языка, обладающий определенным комплексом свойств:
Текст представляет собой единство системного и индивидуального:
Характеризуя науку и искусство в аспекте теории общения, М. М. Бахтин утверждал, что диалогичность составляет основу гуманитарных дисциплин и художественного творчества:

В основе текста лежит общая комбинация признаков, составляющая так называемый мир текста (Textwelt):
Выбор соответствующей формы артикля целиком зависит от логики развертывания текста:
Исходя только из количественного критерия, легко провести границу между предложением и текстом:
Композиция текста всегда отражает тему и основное содержание текста:
Концепты - применяемые в когнитивной психологии единицы сознания, образованные на основе нашего восприятия и опыта:
Любой текст, исходящий от говорящего и направленный слушателю, всегда соотносится с определенным отрезком действительности, реальным или мнимым, совершающимся в настоящем, прошлом или будущем:
Можно провести четкую границу между предложением и текстом, исходя только из количественного критерия:
Под термином "интертекстуальность" Р. А. де Богранд и В. Дресслер понимают степень новизны или неожиданности для реципиента представленных текстовых элементов:
Признаки законченности высказывания - коммуникативная и логическая завершенность, наличие определенных пограничных сигналов:
Сверхфразовое единство - понятие морфологическое:
Связность текста - совокупность собственно языковых средств, представляющих внешнюю структуру текста:
Стандартный пример когнитивных отношений - отношения между местоимением и его антецедентом:
Существенное свойство текста - его завершенность, выделимость:
Существуют различные методики представления смысловой структуры текста в виде постепенно усложняющихся семантических комплексов:
Текст - явление многогранное и многоплановое, является одной из самых сложных единиц, при его функционировании выявляются элементы всех языковых уровней:
Типологическое исследование текста сопряжено с большими трудностями в связи с бесконечной вариативностью самого объекта анализа:
Цельность текста обеспечивается смысловым единством и способностью выполнять коммуникативную функцию:

А.Г. Маклаков в качестве основных выделяет следующие функции речи: 1) выражение; 2) воздействие; 3) сообщение; 4) обозначение. Правильным ответом является
А.Н. Гвоздев прослеживает последовательность появления различных явлений в речи ребенка и на этой основе выделяет ряд периодов: 1) период различных частей речи; 2) период словосочетаний; 3) период разных видов предложений. Правильным ответом является
Анализ движений всех мышц, участвующих в акте членораздельной речи осу­ществляется в ___________ анализаторе.
Афазии, связанные с нарушениями кодирования речи (фонематического, артикуляционного и т.д.) и возникающие при поражении задних отделов левого полушария мозга, называются
Афазии, связанные с трудностями динамической организации речевого высказывания и наблюдающиеся при поражении передних отделов левого полушария мозга, называются
В конце первого - начале второго года жизни у ребенка начинается период развития собственно речевого общения, которое выделяется теперь уже в самостоятельную форму общения малыша с окружающими. Таким образом, происходит переход к следующему этапу овладения ребенком речи -
В лобной доле выше центра Брока, примыкая к прецентральной извилине, где располагаются нейроны, контролирующие мышцы кисти, расположен
В младенчестве (от рождения до 2-х лет) речь ребенка развивается в рамках следующих периодов: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является
В настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-вырази­тельных элементов речи - жестов - __________ речь.
В настоящее время является одним из самых, распространенных методов исследования межполушарной асимметрии речи у здоровых людей различного возраста и лиц с патологией ЦНС
В области затылочной доли спереди от коркового отдела зрительного анализатора расположен
Ведущую роль в эмоциональной окраске речи играет (-ют)
Возможность воспроизвести звук определяется: 1) особенностями строения гортани; 2) способностью произвольно управлять положением и натяжением голосовых связок; 3) способностью произвольно управлять положением губ, языка, мягкого нёба. Правильным ответом является
Возможность воспроизвести звук определяется:1) способностью произвольно управлять скоростью движения воздуха во время дыхания; 2) наличием резонаторов; 3) особенностями строения гортани. Правильным ответом является
Возникает при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении задних отделов височной области левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении зоны третичной коры теменно-височно-затылочных отделов левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении нижних отделов премоторной коры левого полушария мозга (у правшей) - _________ афазия.
Возникает при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) - __________ афазия.
Возникает при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), распложенных вне ядерной зоны звукового анализатора - поле 21 и частично поле 37 (по Бродману) - __________ афазия.
Возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира, - это
Вырабатываются различные двигательные и не­которые речевые стереотипы в возрасте
Выступает как внешняя по форме и внутренняя по своей психологической фун­кции __________ речь.
Говорящий использует все возможности символического выражения смыслов, значений и их оттенков, предоставленных языком в
Голосовой аппарат состоит из следующих основных систем: 1) органов дыхания; 2) гортани; 3) полости рта и носа. Правильным ответом является
Голосовые реакции наблюдаются
Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, - это ___________ речь.
Две эластичные мышцы, которые приводятся в колебательное движение током возду­ха, выходящего из дыхательного горла, - это
Диагностика речевых нарушений должна включать: 1) сбор кратких анамнестических данных; 2) исследование особенностей психического развития, психического состояния, поведения; 3) обследование анатомического строения артикуляторного аппарата; 4) изучение речевой моторики, звукопроизношения и слуховой дифференциации дефектно произносимых звуков. Правильным ответом является
Длительное состояние, имеющее выраженный ситуационный характер, проявляющийся во внешнем поведении, - это
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия. Ребенок должен: 1) быть психически и соматически здоровым; 2) иметь нормальные умственные способности; 3) иметь нормальный слух и зрение; 4) обладать достаточной психической активностью; 5) обладать потребностью в речевом общении; 6) иметь полноценное речевое окружение. Правильным ответом является
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, среди прочих определенных условий необходимы следующие: 1) ребенок должен иметь нормальные умственные способности; 2) ребенок должен обладать достаточной психической активностью; 3) ребенок должен иметь нормальный слух и зрение. Правильным ответом является
Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, среди прочих определенных условий необходимы следующие:1) ребенок должен быть психически и соматически здоровым; 2) ребенок должен иметь полноценное речевое окружение; 3) ребенок должен обладать достаточной психической активностью. Правильным ответом является
Ж. Пиаже полагал, что эгоцентрическая речь -
Зарождаются в лимбической системе, и нейронная основа сопровождающих их звуков находится здесь же, -
Звуковые вибраторы, при колеба­нии которых образуются звуковые волны, относятся к __________ системе периферических органов речи.
Значительный вклад в решение вопроса о характере реальной связи между мышлением и речью, об их генетических корнях и преобразо­ваниях, которые они претерпевают в процессе своего раздель­ного и совместного развития, внес
И.П. Павлов обозначил специальные особенности ВНД человека, существенно отличающие его от животных с помощью понятия
Известны следующие виды афазий: 1) акустико-мнестическая; 2) оптико-менстичекая; 3) динамическая; 4) сенсорная. Правильным ответом является
Известны следующие виды афазий: 1) эфферентная моторная афазия; 2) афферентная моторная афазия; 3) сенсорная; 4) динамическая. Правильным ответом является
Изучение речи как акустического явления производится различными науками: 1) акустикой; 2) инструментальной фонетикой; 3) физиологией; 4) психологией; 5) анатомией. Правильным ответом является
Исторически сложившееся средство общения - это
К концу тре­тьего года жизни словарный запас ребенка достигает
К периферическим системам, обеспечивающим речь, относятся: 1) голосовой аппарат; 2) органы слуха; 3) определенные структуры головного мозга. Правильным ответом является
Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности - это ________ речи.
Концепция коммуникативной природы сознания была выдвинута впервые
Координация слухового восприятия и понимания речи другого человека, контроль собственной речи - это функция
Легкие и главная дыхательная мышца - диафрагма относятся к _________ системе периферических органов речи.
Метод, позволяющий на время «выключать» любое полуша­рие и исследовать изолированную работу оставшегося, называется
Метод, с помощью которого удалось установить, что симметричные слухо­вые каналы функционально изолированы и работают с разной успеш­ностью, получил название
Метод, сущность которого заключается в одновременном предъя­влении различных акустических сигналов в правое и левое ухо и по­следующем сравнении эффектов восприятия, называется
Механизм, определяющий фонемную структуру голоса, называется
Наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства, - это
Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба - это
Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, - это
Нарушение звукопроизношения, возникающее либо из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагополучных социально-психологических условий, - это
Нарушение речи, возникающие при локальных нарушениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системное расстройство различных видов речевой деятельности, - это
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) ошибки; 2) оговорки; 3) самокоррекции; 4) речевые иллюзии. Правильным ответом является
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) семантические изменения речи; 2) грамматические изменения речи; 3) незавершенность элементов речи; 4) темп. Правильным ответом является
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) темп; 2) паузы; 3) колебания; 4) неоправданные повторения элементов речи. Правильным ответом является
Неспособность понимать речь и говорить при удалении височной речевой зоны называется __________ афазией.
Носоглотка, череп, гортань и груд­ная клетка относятся к __________ системе периферических органов речи.
О личностных особенностях автора, его коммуникативности, экстравертированности-интровертированности, положительной или отрицательной мотивации свидетельствует
Обеспечивает осуществление контак­тов между людьми функция
Область задних отделов первой височной извилины, являющаяся основным центром речи, - это
Общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух - с другой, называется
Определить с помощью традиционных методов контент-анализа и интент-анализа речевой продукции можно содержательные характеристики ______ речи.
Основной исходный вид устной речи, протекающий в форме разговора, называется __________ речью.
Основными органами, обеспечивающими артикуляцию, являются: 1) губы; 2) язык; 3) мягкое нёбо; 4) гортань. Правильным ответом является
Относится к высшим интеллектуальным достижениям человека, дающим ему возможность получать любую речевую информацию вне зависимости от времени и пространства, а зачастую и от вида языковых знаков -
Относится к пассивным видам речи, где ведущую роль играет зрительный анализатор -
Отношение количества глаголов и глагольных форм (причастий и деепричастий) к общему количеству всех слов - это
Оценку реакции слушателя на произнесенные слова обеспечивает
Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая изначальное равенство полушарий в отношении всех функций, в том числе и речевой, называется концепцией
Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая, что специализация полушарий существует уже с момента рожде­ния, называется концепцией
По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период
По А.Н. Леонтьеву подготовительный этап становления речи у детей охватывает период
По А.Н. Леонтьеву преддошкольный этап первоначального овладения языком охватывает период
По А.Н. Леонтьеву школьный этап становления речи у детей охватывает период
Поведенческим критерием овладения языком является способность ребенка к осознанной
Превращение слова в интегратор второго порядка, или в «сиг­нал сигналов», происходит
Представляет собой отношение общего количества слов, не несущих семантической нагрузки, к общему количеству слов в предложении - это
Преиму­щество правого полушария в восприятии эмоций в пении и речи формируется к
При пораже­ниях передних отделов речевых зон страдает _________ функция речи.
Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта - это
Процесс обобщенного и опосредствованного отражения дей­ствительности в ее существенных связях и отношениях - это
Процесс преобразования внешней речевой деятельности во внутреннюю речь, называется
Психолог, создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций -
Рассчитывается по формуле соотношения общего количества служебных слов (союзов и предлогов) и общего количества предложений -
Резонаторная система, относящаяся к периферическим органам речи, включает в себя: 1) носоглотку; 2) череп; 3) гортань; 4) груд­ную клетку; 5) легкие. Правильным ответом является
Результатом спектрального звукового анализа является
Речь говорящего че­ловека - это
Речь слушающего человека выступает в _________ форме.
Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции, называется
Речь, направленная не на партнера по общению, а на себя, не рассчитанная и не предполагающая какой-либо обратной реакции со стороны дру­гого человека, присутствующего в данный момент и находяще­гося рядом с говорящим, называется
Речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют, называется
Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление - это _________ речь.
Рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, расположен
С развитием речи у ребенка усложняется интегративная деятельность мозга: появляются условные рефлек­сы на отношения величин, весов, расстояний, окраски предметов. Это происходит в возрасте
Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение, - это _________ речи.
Связующим звеном между языком и речью выступает значение
Связь между двумя психическими элементами, возникшая в результате опыта и обусловливающая при актуализации одного элемента связи проявление и другого, - это
Сензитивный пе­риод освоения речи, который охватывает довольно длительный пери­од онтогенеза - это
Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения - это ________ речи.
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации - это
Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли - это
Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенное значение и смысл, - это
Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на группы: 1) периферические; 2) центральные; 3) специальные. Правильным ответом является
Совокупность значений амплитуд всех частотных составляющих, образующих данный звук, - это
Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков, - это
Совокупность элементов речи фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски - это
Согласно Т.Н. Ушаковой, в механизме внутренней речи существует динамический уровень, соответствующий по своим временным и содержательным характеристикам продуцируемой внешней речи, - это __________ уровень в строении внутренней речи.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень в строении внутренней речи, связанный с меха­низмами действия и владения отдельными словами, обозначающи­ми события и явления внешнего мира, является __________ уровнем.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, который соотносится с образованием множественных связей между базовыми элементами и материализованной лекси­кой языка, так называемой «вербальной сетью», является _________ уровнем в строении внутренней речи.
Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, реализующий так называемую номинативную функцию языка и речи и служащий в он­тогенезе основой для дальнейшего развития механизмов внутрен­ней речи, - это _________ уровень в строении внутренней речи.
Способ регуляции поведения живых существ в окружающем мире, свойства которого воспринимаются головным мозгом в виде сигналов, непосредственно регистрируются сенсорными системами, - это
Способ регуляции поведения человека в окружающем мире, свойства которого воспринимаются и познаются человеком посредством знаковой системы языка, называется
Способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы - это
Среди хорошо знакомых людей и в знакомой обстановке достаточно для понимания
Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей - это
Теория речевого развития, разработанная Н. Хомским, подчеркивающая роль специфических задатков к усвоению речи в ее основных атрибутах, которые имеются в организме и мозге человека с рождения, - это
Теория усвоения языка утверждающая, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию, называется
Теория, в которой одним из важных исходных положений является то, что первые высказывания детей обычно относятся к тому, что они уже понимают, называется
Теория, утверждающая, что подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека, называется
Точность воспроизведения речи, т.е. степень соответствия акусти­ческой формы речевого сигнала его акустическому образу, сфор­мированному в процессе обучения, оценивает
У детей, особенно в дошкольном возрасте, значительно большую роль, чем у взрослых в речевых процессах играет
У ребенка появляются элементы настоящего речевого общения
Уровень, со­стоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербаль­ной сети», так что каждому произносимому человеком слову пред­шествует активация соответствующей структуры внутренней ре­чи, переходящая путем перекодирования в команды артикуляцион­ным органам, - это _________ уровень в строении внутренней речи.
Условные рефлексы на словес­ные раздражители у ребенка появляются
Феномен, возникающий на начальных этапах выработки условного рефлекса, когда требуемая реакция вызывается не только подкрепляемым стимулом, но и другими, более или менее близкими к нему, - это
Форма интеллектуализированной речи, которая рано или поздно, в конечном счете, превращается в мысль - это
Формирование по­нятий - интеграторов третьего порядка, когда ребенок понимает такие слова, как «игрушка», «цветы», «животные», происходит
Функция речи, которая заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов, является функцией
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или формироватьт у них определенную точку зрения на что-либо, называется функцией
Функция речи, которая заключается в том, что с помощью речи человек выражает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе, называется функцией
Функция речи, обеспечивающая общение между людьми с помощью языка, называется
Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к предикату (сказуемому), - это
Центр речи, расположенный рядом с отделами двигательной области, контролирующими функцию мышц лица, языка, нёба и глотки, то есть мускулатуру, участвующую в артикуляции, является
Частота речевого спектра, которая возникает в результате колебания голосовых связок и зависит от их физических свойств, - это
Частоты речевого спектра, которые усиливаются за счет резонирующей системы надгортанных полостей, называются (-ется)
Чаще всего выделяют следующие периоды речи у ребенка: 1) период подготовки словесной речи; 2) период первоначального овладение языком; 3) период развития в процессе речевой практики; 4) изучение речи как целенаправленная деятельность. Правильным ответом является
Экспериментально доказано, что с общим повышением речедвигательной активности связана ___________ форма речедвигательных потенциалов.
Экспериментально доказано, что со скрытым проговариванием слов про себя связана ___________ форма речедвигательных потенциалов.
Эмоции зарождаются в
Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие - это __________ речи.
Этап становления речи у детей, во время которого происходит подготовка к овладению речью, которая заключается в том, что с момента рождения у ребенка появляются голосовые реакции, способствующие развитию тонких и разнообразных движений трех отделов речевого аппарата: дыхательного, голосового, артикуляционного, называется
Этап становления речи у детей, когда происходит сознательное усвоение речи, овладение звуковым анализом, усвоение грамматических правил построения высказываний, при этом ведущая роль принадлежит новому виду речи - письменной речи, называется
Этап становления речи у детей, когда у ребенка все более развивается навык слухового контроля за собственным произношением, умение исправлять его в некоторых возможных случаях, т.е. иными словами, формируется фонематическое восприятие, называется
Этап становления речи у детей, который начинается с появлением у ребенка первых слов, когда у ребенка появляется особое внимание к артикуляции окружающих, он очень много и охотно повторяет за говорящим и сам произносит слова, при этом путая звуки, переставляя их местами, искажая, опуская, называется
Явление, называемое физиологическим косноязычием, обусловлено
Является одним из самых сильных в речевой психодиагностике, свидетельствует об особенностях вербального интеллекта или о резком изменении эмоционального состояния -
У большинства людей речевые структуры локализованы в
Функция речи, которая выражается в построении смыс­ловых схем речевого высказывания, грамматических структур пред­ложений, в переходе от замысла к внешнему развернутому выска­зыванию, называется

Авторская речь в драме ограничена авторскими ремарками:
Основные виды описания - статическое и диалектическое:
Рассуждение - нелогическое развитие мыслей по поводу темы, проблемы:
Рассуждение предполагает эпическую дистанцию от событий:
Сообщение рассказывает о событии в его временном развитии:

Повествовательное время - время объективной реальности, преобразованное отношением повествователя к событиям:
Топонимические описания могут выполнять характерологическую функцию:
Топонимические описания не могут выполнять моделирующую функцию:
Топос текста может выражать непространственные отношения:
Фабульное время - время объективной реальности, непосредственно выражаемой в тексте:

Авторская речь строится по правилам письменной речи:
Внутренний монолог - субъективная форма внутренней речи героя:
Квалитативный тип строится на доминировании группы имени существительного:
Прямая внутренняя речь - все способы передачи непроизнесенной речи героев:
Функциональный тип не содержит глаголы в личной форме:

«Литература - это не только искусство слова: это искусство преодоления слова, приобретения словом особой «легкости» от того, в какие сочетания входят слова», - говорил
«Роль филологии именно связующая_________. Она соединяет литературоведение и языкознание в области изучения стиля произведения», - говорил
Автором монографий: Теория литературы. Поэтика (1925) - М., 1996; Стилистика и стихосложение - Л., 1959; Стилистика. - Л., 1983. - является
Автором фразы: «Письмо появляется именно в тот момент, когда прекращается речь_________.» - является
В грамматическом оформлении этого КРФ большую роль играет временная соотнесенность сказуемых
В каком стиле глаголы конкретной семантики употребляются только в переносном значении
В научных текстах доминирует функция
В письменном тексте отделение точкой одного или нескольких элементов высказывания для привлечения к ним внимания читателя и придания им нового звучания - это
Вкрапление общеизвестных выражений - фразеологических оборотов, пословиц, поговорок, газетных штампов - в несколько видоизмененном виде - это
Все жанры письменной публицистики можно поделить на _________.
Главными отличиями языка СМИ являются:
Делит все тексты на утилитарные и сакральные
Дисциплина, изучающая письменные тексты, произведения литературы, фольклора, документы в целях их критической проверки: установления оригинальности данного текста на основе анализа его содержания, индивидуально-стилистической манеры письма, отдельных приемов описания материала, называется
Для жанров официально-делового стиля характерны
Для синтаксиса научного стиля характерны
Добавочное уточняющее предложение или словосочетание, присоединяемое к уже законченному предложению - это
Документы, которые применяются для решения многочисленных оперативных вопросов, возникающих в управленческой деятельности - это
Документы, содержащие описание и подтверждение тех или иных фактов и событий - это
Единица лексической системы языка, которая обозначает понятие и имеет дефиницию называется
Жанр аннотации характерен для
Жанр договора характерен для
Жанр монографии характерен для
Жанр речевого общения, в котором, при кооперативной стратегии, происходит: а) обмен мнениями по каким-либо вопросам; б) обмен сведениями о личност­ных интересах каждого из участников - для установления типа отношений; в) бесцельный обмен мнениями, новостями, сведениями - это
Закон, Постановление, Правила, Решение, Договор - жанры официально-делового стиля _______________ подстиля
Закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления и целесообразное их соотношение, система организации материала - это
Заявление, Докладная записка, Доверенность, Служебная записка, Акт, Счет, Письмо - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Из перечисленного: 1) лекция, 2) дискуссия, 3) обсуждение, 4) сообщение - жанром научного стиля, который характерен для устной учебной сферы общения является
Из перечисленного: 1)собственно официально-деловой (канцелярский), 2) юридический, 3) дипломатический, 4)административный - выбрать подстили, которые можно различить в деловом стиле:
Из перечисленных функций: 1)информационная, 2) комментарийно-оценочная, 3)познавательно-просветительная, 4)воздействия, 5)гедонистическая, 6) законодательная, 7) коммуникативная - выбрать те, которые выделяют среди функций СМИ:
Изначально образное, но в силу своего постоянного употребления утратившего свою экспрессию выражения - это
Ирония - это
Использование терминов и абстрактной лексики характерно для
К книжным стилям относятся:
К стилистическим средствам речи относятся
К стилистическим средствам языка относятся
Композиционно-речевая форма доказательства является разновидностью КРФ
Композиционно-речевая форма, которая предназначена для изображения факта сосуществования предметов и их признаков в одно и то же время, это
Краткое изложение содержание и оценка авторской концепции изложены в
Литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, в котором сатирически изображаются негативные явления общественной жизни - это
Любая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть второй план, просвечивающийся за буквальным значением - это
Массовая коммуникация является уникальным дискурсом, который _____.
Мейозис - это
Намек на известные исторические обстоятельства и тексты содержится в
Наука, изучающая создание и развитие знаков письменности; она устанавливает закономерности исторически сложившихся особенностей письма, исследует индивидуальные особенности писцов или отдельных рукописей с целью определения времени и места их создания, участия писавших их лиц, называется:
Обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины - это
Один из элементов речи, относящих содержательную информацию к тому, о чем будет говориться в последующих частях выступления - это
Однородные типы внутритекстовой грамматической композиции, идеальные схемы, которые диктуют вид упорядоченности материальных грамматических структур - это
Основной композиционной формой информационного содержания является
Основу современной периодической печати составляет жанр_________.
Остроумное высказывание, основанное на одновременной реализации в слове (словосочетании) прямого и переносного значений или на совпадении звучания слов (словосочетаний) с различными значениями - это
Официально-деловой стиль обслуживает сферу
Официально-информационная функция определяется задачами предельно сжатой, объективной, достоверной, точной передачи _________.
Передовица, как пример газетного жанра, - это
Перенос имени с одной реалии на другую на основании замеченного между ними сходства - это
Перенос имени с целого на его часть - это
Переписка по вопросам материально-технического снабжения и сбыта относится к корреспонденции
Переписка, которая оформляет экономические, правовые, финансовые и другие формы деятельности, называется корреспонденцией
Плотная состыкованность элементов смысловой структуры, которая проявляется в непрерывности языковой формы, характерна для
Повествование многие исследователи рассматривают как разновидность
Под жанровой формой документа понимаются
Получение новой информации, обсуждение общественно важных проблем, портретирование - это задачи
Понятие «дискурс» является
Правовой акт, принимаемый некоторыми центральными органами коллегиального управления в целях разрешения наиболее важных задач, стоящих перед данными органами - это
Предельным, наиболее резким выражением иронии является
Преимущественное использование нейтральных единиц языка отличает
Преимущественное использование усложненных синтаксических конструкций, стандартных клише, отказ от использования личных местоимений и экспрессивных единиц языка характеризует
Преимущественное употребление безличных, неопределенно-личных предложений и пассивных конструкций характерно для
Публицистическое произведение свободной композиции, в котором автор высказывает свои индивидуальные суждения и оценки по тому или иному кругу проблем - это
Рассказ, основанный на фактическом материале, и включающий в себя размышления автора по поводу происшедшего события, а также обобщения социального плана, которые происшедший факт высвечивает - это
Речевой структурой логического развития и изложения мыслей является
Речевые жанры, реализующие официально-информационную функцию, - это _________..
Ряд вопросов к воображаемому собеседнику, служащих для постановки проблемы и обоснования формы рассуждения - это
Самый распространенный вид распорядительного документа, применяемого в практике управления, издающийся по основным вопросам внутренней жизни учреждения, а также по кадровым вопросам - это
Соглашение, Договор, Коммюнике, Обращение - жанры официально-делового стиля _______________подстиля
Способ повествования, при котором буквальный смысл целого текста служит для того, чтобы указать на переносный смысл, передача которого является подлинной целью повествования - это
Средства массовой информации подразделяются на ___________.
Стандартизация типовой документации проявляется в том, что большая часть текстов делового характера представляют собой
Стилистика художественной речи изучает
Тексты данного жанра невелики по объему, имеют жесткую структуру, отличаются безличным характером изложения, констатирующим известные факты, оценка событий в них встречается редко, - это _______
Типология утилитарных текстов была разработана
Типология художественных текстов была разработана
Точность, логичность, непротиворечивость, аргументированность характеризуют
Указание в письменном тексте графическими средствами (многоточием) на невысказанность части мысли - это
Форма речевого выражения, отсылающая слушателей к предшествующей содержательной информации - это
Функциональная классификация текстов была разработана
Эмоциональная насыщенность на синтаксическом уровне реализуется с помощью
Эмоционально-окрашенные слова и фразеологизмы относятся к
Эмоциональность на лексическом уровне реализуется с помощью
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в виде соединительной, коррелятивной связи, однотипности временных форм сказуемого и параллельном строении предложений, характерна для
Языковая грамматическая форма, которая проявляется в причинно-следственной, разделительной, противительной, уступительной связи, характерна для
Ясность, логичность, сжатость изложения, точность и объективность, стандартность и безобразность являются специфическими признаками

Единица семантической организации текста в денотативном аспекте - топик:
Заголовок имеет символизирующую функцию:
Лексические единицы, между которыми существует отношение семантической эквивалентности, - номинация:
Предложения при параллельной связи сцепляются:
Семантическая организация текста - топикализация:

Контекст не создает дополнительные семы:
Модификация фразеологизмов несет дополнительную художественную информацию:
Повтор - средство выделения:
Эффект обманутого ожидания реализуется только в контексте:
Эффект семантической симметричности усиливается анафорой и эпифорой:

Верны ли утверждения? А) В лингвистике под риторикой понимается малосодержательная речь В) Методы текстологического анализа используются не только в лингвистике и литературоведении, но и других областях знания и сферах деятельности – истории, юриспруденции, культурологии Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Выдающимися представителями мифологической школы были Г.Гетнер и В.Шерер в Германии, Г.Брандес в Дании, А.Н.Пыпин, Н.С.Тихонравов – в России. В) Европейская филологическая школа складывается в Древней Греции к концу 4 в. до н.э. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Зарождение научной палеографии тесно связано с именем монаха-бенедиктинца Бернара де Монфокона, который и ввел в научный обиход и сам термин В) Деление текстов на устные и письменные лежит в основе классификации всех текстов; оно опирается на противопоставление языка и речи Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Особую разновидность неавторского слова составляют ремарки – присутствующие в писательских текстах отсылки к предшествующим литературным формам: отдельным произведениям, их фрагментам или группам В) Герменевтика использует достижения филологии и близких ей дисциплин – истории, культурологии, социологии, психологии; ее задача – вскрыть внутреннюю структуру текста в ее отношении к внешним условиям его создания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Первым крупнейшим представителем русской психологической школы был Ф.И.Буслаев (1818 – 1897) В) В своих книгах – «Поэтика» и «Риторика» – Аристотель рассматривает человеческую речь и выделяет в ней такие части, как элемент (звук), слог, союз, имя, глагол, член, падеж, предложение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Нерелевантная, несущест венная информация может быть опущена В) Целый текст (части текста) можно разложить на более мелкие текстовые фрагменты Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Структурализм сложился у немецких романтиков (Ф.В.Шеллинг и братья А.и Ф.Шлегели) и наиболее основательно был разработан в 20-е-30-е годы Х1Х в. немецкими филологами, братьями Вильгельмом и Якобом Гриммом В) Аристотель выделяет 3 основных части речи – имя, глагол и союз Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Er sah die Panzer überhaupt nicht, er sah nichts. В) Er hätte selbst irr sein mögen, um zu wissen, was im Gehirn dieses Mannes vorging. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Aus dem Wohnwagen qualmte es heftiger. Sie neue aufgelegt scheinen zu haben, Kohlen, dachte er, nein, Holz. В) Wenigstens nicht die Leute, die seine Pullover hätten kaufen können. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Da trat er auf den Blindgänger, und der Blindgänger explodierte. В) Verflucht, sie wussten doch alle, dass er nichts mehr machen konnte, keiner etwas machen konnte, weil sie zu wenig Artillerie und keine Panzer hatten. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Dann, als er an den Bäumen vorbei war, sah er, dass es mehrere waren. В) Es schien ausreichend, ihn für sein ganzes übriges Leben am Sprechen zu halten, es war eine Welt für ihn, die niemand kannte und die niemand je kennen würde. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Die Russen wussten nur, dass das Geschoß nicht von ihnen war und dass der Mann mit der Fahne plötzlich in einer Staubwolke verschwunden war. В) Und als er der vorderen Linie nahe gewesen war, hatte er den Stahlhelm abgenommen, weil er nicht lächerlich aussehen wollte, wenn er vorn ankam und brüllen musste. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Die Schaukeln hingen steif nach unten, keine bewegte sich einzige, und aus dem Wohnwagen, der stand neben der Schaukel, qualmte es. В) Oft hatte er sich selbst gewundert, wie zäh er doch war: zwölf Jahre diese Pullover zu verkaufen! Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Die Schule war das letzte Gebäude vor dem Bahnhof. В) Schneider schüttelte den Kopf. Er hob die Fahne hoch über den Kopf und ging zur Tür hinaus. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Dorthin hielten sie ihre Rohre gerichtet, aber Schneider sah sie nicht. В) Und zugleich beneidete er ihn. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Er ging starr geradeaus, langsam, fast wie eine Puppe, die Fahne vor dem Bauch haltend. Er ging langsam, bis er stolperte. В) Das Papier, das seinen Namen und ein Aktenzeichen trug, allerlei Gutachten, dieses Papier war umsonst angelegt - er würde es nie erfahren, es erreichte ihn nicht mehr. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Er hatte sie noch nie gesehen. Dann kam die Jauchegrube. В) Jeder Offizier wusste, dass zu viel Panzer und zu viel Artillerie zur Deckung der Stabsquartiere kommandiert waren. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Er kam sich lächerlich vor, die Fahne so vor dem Bauch haltend wie bei einem Aufmarsch, und er spürte, dass sein Blut Angst war. В) Schmitz sah ihn unentwegt an. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Er war sehr erregt, und er das Gefühl hatte: je schneller ich wegkomme von da, um so weiter entferne ich mich von der Möglichkeit, aufzufallen, und wahrscheinlich werde ich nichts zu leugnen haben. В) Als er sie kennenlernte, war sie dreiundzwanzig, er sechsundzwanzig — er war noch Student, er trank gern, und sie war eine sehr schlanke Blondine, die keinen Wein vertragen konnte. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Er war über einen Draht gestolpert, der in einer Musterpflanzung von Reben die Stöcke miteinander verband. В) Er wusste es nicht – und er würde es nie wissen. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Erst geschah nichts. Die Explosion war ungeheuerlich laut in dieser Stille. В) Er hielt den Stahlhelm in der Hand und dachte: „Lass es darauf ankommen, stürze dich 'rein“, und er hatte keine Angst mehr, je näher er diesem blöden Durcheinander da vorn kam. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Es war ganz still, auch die Panzer standen still, sie standen am Ausgang des Ortes. В) Er schwenkte rechts herum und ging starr auf den Bahndamm zu. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Ihre Farben verblasst waren, stumpf und dreckig dieses Blau und Rot wie die Farben eines guten alten Schiffes, das im Hafen liegt und wartet geduldig auf die Verschrottung. В) Und wie seine Frau alles hinnahm. Dann war es drei Jahre etwas besser gegangen, und plötzlich, nach fünfzehn Jahren, war alles anders gekommen: er bekam die Vertretung für die teuren Pullover, die billigen und behielt die für die mittleren. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Jetzt nur noch an den Beeten vorbei, durch die Baumschule, über die Wiese, den Bahndamm hinauf — aber an der Jauchegrube stockte er, er hatte plötzlich wieder Angst, sie war schlimmer als eben. В) Warum denn dieses blöde Schreien? Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Jetzt sah er alles. Es waren zwei Panzer, sie standen hinter dem Bahndamm, und der vorderste drehte jetzt langsam seinen Turm auf ihn zu. В) Er wusste natürlich nicht, dass ein Kriegsgerichtsverfahren gegen ihn lief wegen Selbstverstümmelung, weil er im Gefecht und dazu auf einem Krad den Stahlhelm abgenommen hatte. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Mitten stand auf dem Markt die Schiffsschaukel. Sie immer da stand. В) Es war ein glänzendes Geschäft geworden, und jetzt liefen andere für ihn. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Sie fiel in den Dreck, der vom Haus herunter bröckelte – und zuletzt schossen sie wieder in den Südflügel, besonders lange und wütend; sie lange nicht geschossen hatten, und sie die dünne Wand des Hauses sägten durch, bis vornüberkippte das Gebäude. В) Das stand endgültig fest. Und außer- dem hatte dieser Glanz nur vier Monate gedauert - bis der Krieg kam. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Sie standen hintereinander und nebeneinander ins Feld gestaffelt, und die roten Sterne darauf kamen ihm widerwärtig und sehr fremd vor. В) Scheiße, dachte er - und er wusste nicht, dass er mutig war. Und dann stürzte er, und es riss ihm den ganzen Schädel auf, und alles, was in ihm war, war das Wort: „Bjeljogorsche“. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Zwischen den niedrigen Bäumen und den kleinen Häusern war das Pflaster holprig, aber er es nicht spürte. В) Aber sie hatte nie mit ihm geschimpft, eine stille Frau, die auch nichts sagte, als er das Studium drangab, um Pullover zu verkaufen. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Diese Vergnügungen ihm nicht vergönnt waren gewesen; sie waren verboten in seiner Familie, weil er erstens krank war und weil es zweitens sich nicht gehörte, so öffentlich blöde wie ein Affe in der Luft herum zu schaukeln. В) Er war fünfzehn Jahre lang Vertreter für diese schwerverkäuflichen Pullover gewesen; die ersten zwölf Jahre war es ein widerwärtiger, ständiger, schrecklicher Kampf, das Rennen von Laden zu Laden, von Haus zu Haus - ein zermürbendes Leben. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Er stand jetzt schon ganz nahe am Marktplatz: der Wagen mit den Gurken kam schon an ihm vorbei, und dahinten war immer noch diese umsichtige Frau, die verpackte ihre Aprikosen sorgfältig. В) Seine Frau war alt darüber geworden. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Erst später merkten sie, was von der anderen Seite fiel kein einziger Schuss. В) Er hatte jetzt Geld, aber seine Frau — die immer kränklich gewesen war, fünf Fehlgeburten hintereinander hatte sie gehabt-, seine Frau hatte jetzt Krebs. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Greck spürte, dass saß die Erregung ihm im Halse, und er wankte schnell und doch taumelnd in der Sonne über den leeren Platz auf die Schiffsschaukel zu. В) Teure Pullover wurden immer gekauft, auch billige, aber die, die er verkaufen musste, diese mittlere Sorte, die wurde immer nur sehr wenig gekauft... Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Kurz darauf sie wie irrsinnig auf das Haus knallten. В) Er war kein Held, hatte es auch nie behauptet, wusste sogar, dass er keiner war. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Nur zwei große Farbflecke noch da; ein grüner, der große Stapel eines Gurkenhändlers, und ein rötlichgelber, Aprikosen waren. В) Er war immer zu Hause, telefonierte, unterschrieb, hatte einen Lagerverwalter, eine Buchhalterin, eine Stenotypistin. Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Und er getan hatte nie etwas Verbotenes — heute zum ersten mal, und gleich etwas so Schreckliches, fast das Schlimmste, etwas, was sofort das Leben kostete. В) Eine Vertretung von billigen Pullovern hatte er nicht kriegen können, auch keine von teuren - das waren gute Vertretungen, und gute Vertretungen bekamen die Leute, die es nicht nötig hatten. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В науке родоначальниками теории речевых актов признаются софис ты (от греч. sophistes 'искусник, мудрец') В) В современном языковедении риторика трактуется как филологическая дисциплина, изучающая способы постро ения художественно выразительной речи, прежде всего про заической и устной Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Главной задачей палеографии является установление и систематизация хронологических и локальных особенностей письма датированных рукописей с целью последующей оценки других, которые не имеют в своем тексте ни прямой даты, ни указания на место написания В) Письменная форма языка постепенно становится все более независимой от устной Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Достижения палеографического анализа рукописей используются в историческом языкознании, литературоведении, искусствознании и истории В) С течением времени и приобретением достаточного опыта чтение и письмо становятся более автономными, независимыми от слушания и говорения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Другой работой, оказавшей впоследствии заметное вли яние на развитие семиотики, была книга известного русско го исследователя фольклора Владимира Яковлевича Проппа «Морфология русского глагола» В) Лингвистика текста как самостоятельная научная дис циплина зародилась на рубеже 60-70-х годов XX в. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Еще одним важным событием для становления лингвистики текста стало появление известной работы А.М.Пешковского «Анализ дискурса», увидевшая свет в 1952 г. В) Среди современных наук, изучающих текст, можно выделить лингвистику текста и теорию речевых актов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Знаменитый римский ритор Сократ, автор «Риторических наставлений» в двенадцати книгах, полемизируя с Аристотелем, предлагает иное определение риторики — ars bene dicendi — «искусство говорить хорошо» В) Расцвет классической традиции связан с Александрией, где основывается Александрийская библиотека – Мусейон, в которой собираются рукописи со всех концов эллинистического мира Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К числу основных работ, вышедших из недр историко-культурной школы, относится трехтомный труд Ф.И.Буслаева «Поэтические воззрения славян на природу В) Огромное влияние на последующую разработку филологических проблем оказал Аристотель Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Крупнейшим представителем психологического направления был выдающийся русский ученый Александр Николаевич Веселовский (1838-1906) В) По мнению Т. ван Дей ка, «наука о текстах» — это междисциплинарная наука, интегрирующая отдельные самостоятельные научные направ ления, такие как теология, история, юриспруденция и др., также занимающиеся текстом Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Макроструктуры Т.ван Дейка имеют скорее когнитив ную, чем семантическую природу В) В разных частях текста повто ряются лексемы, несущие в себе одинаковые семы Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) На основании нашего жизненного опыта мы способны дополнять информацию недостающими деталями, и нам совсем не нужно эксплицировать всю цепь высказываний полностью В) Органическая взаимосвязанность текста может затраги вать разные стороны текста Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Не только текст как целое обладает макро структурой, но и отдельные части текста также могут обла дать ею В) Согласно А.Греймасу, изотопия присутствует там, где име ется «семная рекурренция», т.е. семный повтор Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Несколько пропозиций могут образовывать содержательное единство на более высоком (глобальном) уровне В) Об щее содержание текста на более высоком уровне формируется из содержаний отдельных пропозиции Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Объектом палеографии являются письменные знаки, главным образом буквы и составляющие их элементы, а также надстрочные, разделительные знаки, приемы сокращенного написания слов, орудия и материалы письма В) С развитием письменности у каждого народа складывается литературный язык, нормы языка Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основной вопрос, который возникает при знакомстве с макроструктурами Т ван Дейка, заключается в том, чтобы определить пути выявления макроструктур в тексте В) Понятие изотопии, введенное в лингви стический обиход А.Греймасом, отно сится к области семантики текста Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основоположник мифологической школы - французский искусствовед И.Тэн (1828-1893) - сгруппировал все разнообразные стороны внешней по отношению к искусству действительности в три фактора В) В диалоге Платона «Кратил» рассматриваются обе точки зрения, помимо этого в нем впервые происходит разделение слов на имя и глагол Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основоположником компаративистики в русской филологии был А.А.Потебня, который подошел к искусству с точки зрения познавательной природы слова и образа В) Одной из наиболее удачных квалификаций лингвистики текста признается ее определение как науки, изучающей «язык в действии» (Т.М.Николаева) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Палеография преимущественно занимается изучением рукописных текстов В) В настоящее время особенности влияния внутренней речи на порождение и восприятие высказывания (текста) подвергаются также экспериментальному изучению Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) По мнению одного из самых известных софистов Р.Барта, убеждать может только искусно составленная речь, причем совершенно не важно, соответст вует она истине или нет В) Сравнительно с другими античными грамматическими теориями александрийская отличается более глубоким вниманием к звуковой стороне языка, подробной разработкой учения о частях речи Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) По следовательность пропозиций можно заменить на пропози цию, являющуюся общей пропозицией для каждого члена данной последовательности В) Внутрен ний диалог может рассматриваться как средство структу рирования цельности / замысла вне зависимости от устной или письменной формы предъявления текста Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Подтекстом литературного произведения называют прямо или косвенно связанную с ним безгранично широкую сферу литературных фактов и внехудожественных явлений В) Основные задачи источниковедения – разработка общей классификации всех письменных памятников, методов и приемов их описания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Пропозиция является семан тическим инвариантом, общим для всех членов модальной и коммуникативной парадигм предложений и производных от них конструкций В) Макроструктуры, по мнению Т.ван Дейка, обладают семантической природой; они дают представление о сущест вовании глобальной содержательной взаимосвязи текста Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Т.ван Дейк предлагает использовать свою модель для объяснения процессов, связанных с восприятием дискурса, причем для него понятие дискурса шире понятия текста В) Изотопическая сеть текста - это совокупность семантических отношений между отдельными лексемами, что позволяет установить когнитивные связи между отдельными, иногда достаточно удаленными друг от друга компонентами текста Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Текстология пользуется в основном методами лингвистического анализа – контекстуальным, сравнительным, стилистическим В) Письмо является своеобразным кодом, который переводит звуковой поток речи в линейную систему оптических сигналов Подберите правильный ответ
Допущены ли ошибки в построении предложения? А) Sie alle ihre Rohre schwenkten, sich neu zum Schießen staffelten, schossen erst in den Südflügel, dann ins Mittelgebäude, wo die winzige Fahne des Hausmeisters schlaff hing aus dem Fenster. В) Er war kein Held gewesen, es war bitter für ihn gewesen, als der Oberstleutnant am Telefon schrie, er solle sich um seinen Haufen kümmern. Подберите правильный ответ
Развертывание текста происходит от данного (темы) к новому (_______), которое, в свою очередь, становится темой нового предложения
С точки зрения информативной ценности ________ играет в высказывании более важную роль, чем тема, потому что именно с ней связано поступление (относительно) новой информации
Wählen Sie die Sätze über den Historiker Momsen:
Wählen Sie die Sätze über den Historiker Momsen:
Wählen Sie die Sätze über den Historiker Momsen:
Wählen Sie die Sätze über den Historiker Momsen:
Wählen Sie die Sätze über den Historiker Momsen:
Wählen Sie die Sätze über den Historiker Momsen:
Wählen Sie die Sätze über die deutsche Rechtschreibung:
Wählen Sie die Sätze über die deutsche Rechtschreibung:
Wählen Sie die Sätze über die deutsche Rechtschreibung:
Wählen Sie die Sätze über die deutsche Rechtschreibung:
Wählen Sie die Sätze über die deutsche Rechtschreibung:
Wählen Sie die Sätze über die deutsche Rechtschreibung:
Wählen Sie die Sätze über die deutsche Rechtschreibung:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über I.W.Goethe:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
Wählen Sie die Sätze über M.Lermontow:
________ и когерентность явля ются самостоятельными критериями, которые не должны применяться для характеристики других независимых кри териев в рамках одной и той же классификации
________ текста находит свое выражение в определенных группах лексических единиц, ключевых словах, осуществляющих основные номинации, объединяющихся в номинативные цепочки
________ текста обнаруживается в его смысловом единстве, монотематичности, и определяется единством коммуникативной целеустановки
_________ текст спонтанен, говоря что-либо мы произносим звуки, из которых состоят предложения и слова, неосознанно
_________ текста имеет много общего с парцелляцией, однако их нельзя смешивать, так как при парцелляции элементы, входившие в состав ремы, отъединяются и становятся самостоятельными
_________ текста основывается на смысловой непрерывности «мира текста». Смысл текста заключается в актуализированных текстовых взаимосвязях, он составляет действительное значение языкового высказывания
_________ – явление многогранное и многоплановое, является одной из самых сложных единиц, при ее функционировании выявляются элементы всех языковых уровней
_________ — это применяемые в когнитивной психологии единицы нашего знания, образованные на основе нашего восприятия и опыта
__________ бывает двух видов: линейная (левосторонняя), обеспечивающая последовательность развертывания предложений в тексте и глобальная (вертикальная, правосторонняя), обеспечивающая связность предложений в единое целое, определяющая позицию отдельного предложения в тексте
__________ текста интерпретируется чаще всего как совокупность собственно языковых средств, представляющих внешнюю структуру текста
___________ текст дискретен, так как, создавая какой-либо текст, мы осознанно пишем букву за буквой, для чего первоначально расчленяем слово на звуки
______________ как важный текстовый признак является предпосылкой любого вида (речевой и неречевой) коммуникации
«Для меня текст безграничен. Это абсолютная тотальность. Нет ничего вне текста», - утверждает
«Никогда читатель не прочтет как раз того, что написал писатель» - утверждает
«Общее поле анонимных формул… бессознательных или автоматических цитат, даваемых без кавычек» - это
«Читателя Текста можно уподобить праздному человеку, который ничем не отягощен: он прогуливается», - утверждает
«…рождение читателя приходится оплачивать смертью Автора», - утверждает
А.А.Потебня был основоположником школы в литературоведении
А.Н.Пыпин, Н.С.Тихонравов были выдающимися представителями школы в литературоведении
Автором диалога «Кратил» является
Автором известного труда «Анализ дискурса» является
Автором известного труда «Морфология сказки» является
Автором известного труда «Русский синтаксис в научном освещении» является
Автором слов: «Слово есть великий властелин, который, обладая весьма малым и совершенно незаметным телом, совершает чудеснейшие дела» - является известный греческий софист и ритор ___________
Братья Вильгельм и Якоб Гриммы были выдающимися представителями литературоведческой школы
В предложении тема предшествует реме. Такой порядок следования темы и ремы В.Матезиус на зывал «__________ порядком», при котором движение про исходит от известного к неизвестному
В своих книгах – «Поэтика» и «Риторика» – он рассматривает человеческую речь и выделяет в ней такие части, как элемент (звук), слог, союз, имя, глагол, член, падеж, предложение. Речь идет о (об) __________
В центре филологического знания находится понятие текст и связанное с ним понятие ____________
Важнейшими средствами актуального членения предло жения являются __________ слов и интонация
Важнейшими средствами актуального членения предло жения являются порядок слов и ___________
Ван Дейк отмечает, что ___________ не является лишь изолированной текстовой или диалогической структурой
Ввел в лингвистический обиход по нятие сложного синтаксического целого
Возникла в связи с задачей изучения длительной истории связей литератур, выявления их национальных различий и объяснения независимо возникавшего сходства
Выберите имена античных ученых, заложивших основы филологического знания:
Выберите имена древнегреческих ученых, заложивших основы филологического знания:
Выберите имена ученых, занимавшихся изучением коммуникативной структуры высказывания и текста:
Выберите имена ученых, представителей историко-культурной школы в литературоведении:
Выберите имена ученых, представителей историко-культурной школы в литературоведении:
Выберите имена ученых, представителей мифологической школы в литературоведении:
Выберите имена ученых, представителей мифологической школы в литературоведении:
Выберите имена ученых, представителей структурализма в лингвистике:
Выберите имена ученых, представителей структурализма в лингвистике:
Выберите критерии текстуальности согласно концепции Р.-А. де Богранда и В. Дресслера:
Выберите критерии текстуальности согласно концепции Р.-А. де Богранда и В.Дресслера:
Выберите критерии текстуальности согласно концепции Р.-А. де Богранда и В.Дресслера:
Выберите основные характеристики текста
Выберите способы маркирования темы:
Выберите филологические науки, центральным объектом которых является текст:
Выберите филологические науки, центральным объектом которых является текст:
Выделите виды тема-рематических отношений:
Выделите виды тема-рематических отношений:
Выделяться в составе текста может не только синтагма, но и целое предложение-высказывание. Это явление называют ________ текста
Г.Гетнер и В.Шерер в Германии, Г.Брандес в Дании были выдающимися представителями школы в литературоведении
Главное достоинство ____________ заключается в том, что оно позволяет преодолеть барьер времени, дает возможность общаться людям разных поколений, передавать потомкам свои знания о мире
Для простой линейной прогрессии характерно последовательное развертывание информации, когда рема предшествующего предложения становится _________ последующего предложения
Еще одно явление, наблюдаемое в структуре текста, - это ___________. Как и сегментация, она представляет собой членение текста на две структурно-смысловые части, но отличается от первой содержательно: так как при антиципации итоговая рема текста обособляется и выносится в начало
Зарождение этой науки тесно связано с именем монаха-бенедиктинца Бернара де Монфокона
Знаменитый римский ритор, автор «Риторических наставлений» в двенадцати книгах, - это
Изобретение человеком ___________, как системы фиксации речи для передачи ее в пространстве и во времени явилось одним из самых важных открытий, во многом определившим прогресс современного общества
Историко-филологическая дисциплина, изучающая создание и развитие знаков письменности, закономерности исторических особенностей письма, исследует индивидуальные особенности писцов или отдельных рукописей с целью определения времени и места их создания - это
К числу основных работ, вышедших из недр мифологической школы, относится трехтомный труд «Поэтические воззрения славян на природу»
Когда говорят об _________ как соотнесеннос ти с другими текстами, то имеют в виду такие специфические речевые жанры, как критику и пародии, весь смысл которых заключается в постоянном соотнесении одного речевого произведения с другим
Коммуникативная направленность, линейная последовательность, внутренняя связность единиц, осуществляемая, в частности, через повторы – это признаки
Композиция текста всегда отражает тему и основное содержание текста, традиционно она состоит из заголовка, ________, основной части и заключения
Композиция текста всегда отражает тему и основное содержание текста, традиционно она состоит из заголовка, вступления, основной части и _____________
Любой _______ представляет собой иерархически организованное множество микротекстов, между которыми существует коннективная связь, образуемая различными текстообразующими средствами: лексическими, морфологическими, синтаксическими
Наука о древнегреческом и латинском языках, о текстах, созданных на этих языках, - это классическая ____________
Научная дисципли на, цель которой — найти и построить систему катего рий текста со специфическими для нее содержательными и формальными единицами, - это
Неявный, скрытый смысл литературного произведения - это
Образ автора как семантико-стилевая категория эпического и лиро-эпического произведения целеустремленно осмыслен в составе разработанной им теории функциональных стилей ________
Объединенная смысловой связью последовательность единиц (фонем, морфем, лексем, словосочетаний, предложений), основными свойствами которой являются связность и цельность - это
Одним из примеров языковых средств, употребительность которых падает по мере взросления индивида, являются так называемые ____________ конструкции, наиболее харак терные для речи говорящих младших возрастных групп
Одной из плодотворных методик такого анализа является изучение коммуникативной структуры текста, актуального _________ составляющих его высказываний
Основные задачи этой науки – разработка общей классификации всех письменных памятников, методов и приемов их описания. Речь идет о (об) ________
Основоположниками структурной лингвистики следует признать
Основоположниками структурной лингвистики следует признать
Основоположниками структурной лингвистики следует признать
Основоположником теории актуального членения предложения является известный чешский лингвист Вилем ___________
Основу прогрессии с расщепленной темой составляет двойная ________, компо ненты которой при тематизации образуют исходные точки для развития отдельных тематических прогрессий
Письмо в по вседневной жизни может использоваться в качестве средства, обеспечивающего следующие потребности автора:
Письмо в по вседневной жизни может использоваться в качестве средства, обеспечивающего следующие потребности автора:
По мнению В.Матезиуса, ________ членение предло жения следует противопоставить его формальному членению
Под ______________ Р.-А.Богранд и В.Дресслер понимают ожидание реципиента получить связный и содер жательный текст (einen kohäsiven und kohärenten Text), ко торый является для него нужным или значимым
Положила начало научному литературоведению школа
Последовательность, при ко торой рема предшествует теме, В.Матезиус называл «___________ порядком»; в этом случае рема выдвигается в нача ло предложения, что придает ей особую значимость
Преимущественно занимается изучением рукописных текстов
При прогрессии с производными __________ каждое предложение (выска зывание) текста, не имея в своем составе элементов после довательной тематизации (1-й тип) или сквозной тематизации (2-й тип), служит для выражения общей тематической на правленности текста (фрагмента текста)
Присутствующие в писательских текстах отсылки к предшествующим литературным формам: отдельным произведениям, их фрагментам или группам - это
Прогрессия с тематическим прыжком предполагает наличие разрыва в тема-рематической цепочке, который, впрочем, легко восстанавливается из ______________
Продолжите предложение: 1880 Konrad Duden veröffentlicht sein "Vollständiges Orthografisches Wörterbuch der deutschen Sprache" - den so genannten Ur-Duden - __________.
Продолжите предложение: Badegäste hätten ihn im Wasser treibend entdeckt und ___________.
Продолжите предложение: Darüber hinaus war er von 1977 bis 1985 Direktor des Deutschen Historischen Instituts in London sowie Gastprofessor an ______________.
Продолжите предложение: Das Werk setzt sich im gesamten Reichsgebiet durch, gilt aber ________
Продолжите предложение: Die zuständige Polizei in Anklam teilte mit, der Unfall habe sich im Ostseebad Bansin ______________.
Продолжите предложение: Jetzt ist Wolfgang Mommsen bei einem Badeunfall _________.
Продолжите предложение: Sein Zwillingsbruder Hans Mommsen bestätigte am Abend, die Polizei habe ihn ____________.
Продолжите предложение: Viele Jahre lehrte er an der _____________.
Продолжите предложение: Wolfgang Mommsen gehörte zu den renommiertesten ________________.
Продолжите предложение: Wolfgang Mommsen war Urenkel des Gelehrten und Politikers Theodor Mommsen (1817-1903) und Sohn des ebenfalls _________________.
Продолжите предложение: Zu Mommsens Themenschwerpunkten gehörten das Zeitalter des Imperialismus, die Dekolonialisierung sowie ___________.
Продолжите предложение: Zu seinen Spezialgebieten gehörten Kaiserreich, Weimarer _________.
Продолжите предложение: Zwillingsbruder Hans Mommsen, ebenfalls ein bedeutender Historiker, hatte am Abend _____________.
Прямо или косвенно связанная с литературным произведением безгранично широкая сфера литературных фактов и внехудожественных явлений – это его
Разработал концепцию диалогических отношений как основы художественного творчества
Расцвет классической традиции связан с Александрией, где основывается Александрийская библиотека – __________
Русский ученый Александр Николаевич Веселовский был в литературоведении выдающимся представителем
Связность бывает двух видов: _________ (левосторонняя), обеспечивающая последовательность развертывания предложений в тексте и глобальная (вертикальная, правосторонняя), обеспечивающая связность предложений в единое целое, определяющая позицию отдельного предложения в тексте
Связность бывает двух видов: линейная, обеспечивающая смысловую последовательность развертывания _________ в тексте, и глобальная, обеспечивающая связь предложений в единое целое, определяющая место отдельного предложения в тексте
Сегментация текста имеет много общего с парцелляцией, однако их нельзя смешивать, так как при __________ элементы, входившие в состав ремы, отъединяются и становятся самостоятельными
Система междисциплинарных исследований, направленная на выявление неочевидных связей элементов одного текста или различных текстов - это
Следующим когезивным средством, воплощающим отно шения кореференции, является полная или частичная ___________ (повтор)
Смысл, основное содержание текста, развертывается постепенно в отдельных __________, которые связаны между собой известными логическими отношениями; они выражаются конкретными синтаксическими средствами – структурными схемами, союзами, союзными и вводными словами
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Соедините фрагменты предложений:
Стандартным примером __________ отношений призна ются отношения между местоимением и его антецедентом
Суб ституция представляет собой особый вид содержательных отношений в тексте — отношений __________, т.е. соот несенности языковых выражений с одним и тем же объектом действительности
Текст всегда несет в себе отпечаток той ___________, в которой он возникает и используется
Текст – явление лингвистическое, единица речи, обладающая связностью, цельностью и законченностью; _________ – понятие междисциплинарное, единица речи, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие с момента замысла, включающая процессы порождения, восприятия, интерпретации и оценки
Теория и искусство красноречия - это
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите связь между наукой и определением
Установите связь между наукой и определением
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Устная и ___________ речь являются воплощением, материализацией человеческого языка - основного средства общения.
Утверждал, что диалогичность составляет основу гуманитарных дисциплин и художественного творчества
Ф.В.Шеллинг и братья А.и Ф.Шлегели были выдающимися представителями литературоведческой школы
Ф.И.Буслаев, А.Кун и М.Мюлер были выдающимися представителями литературоведческой школы
Филологическая дисциплина, изучающая письменные тексты, произведения литературы, фольклора, документы в целях их критической проверки: установления оригинальности данного текста на основе анализа его содержания - это
Французский искусствовед И.Тэн был основоположником школы в литературоведении
Характерной особен ностью ___________ со сквозной темой является на личие одной темы, повторяющейся в каждом предложении (высказывании) текста.
Характерной особен ностью прогрессии со сквозной _________ является на личие одной темы, повторяющейся в каждом предложении (высказывании) текста
Членение высказывания на две части — тему (данное, известное) и ______ (новое, неизвестное) — называется актуальным членением
Членение высказывания на две части —__________ (данное, известное) и рему (новое, неизвестное) — называется актуальным членением
Направление лингвистических иссле дований, объектом которых являются правила построения связного текста и его смысловые категории, выражаемые по этим правилам - это

Антропоцентричность является чертой текста как единицы эстетической коммуникации:
Количественный метод применим при анализе грамматических параметров текста:
Лингвистика текста стремится найти текстообразующие закономерности, присущие всем текстам:
Нормирование литературного языка не охватывает все уровни:
Различные типы текстов не связаны определенным типом коммуникации: