Верны ли утверждения? А) Адресант и адресат должны быть обязательно разделены временем и пространством В) Коммуникативная и познавательная функции являются основными
Верны ли утверждения? А) В безударном положении в корне пишется та же согласная, что и в соответствующем ударном слоге В) Под ударением в корне пишется та же согласная, которую мы пишем без ударения
Верны ли утверждения? А) В лингвострановедении смысловые различия эквивалентных слов, обусловленные различиями в реалиях, называют лексическим фоном слова В) Различия в культурах могут сказаться в том, что в разных языках звуки с одинаковой предметной отнесенностью могут различаться своими эмоциональными и оценочными оттенками
Верны ли утверждения? А) В отличие от качественной и количественной неограниченности содержания языкового общения, коммуникации животных доступна экспрессивная информация и познавательная информация В) Языковое общение людей, в отличие от коммуникативного поведения животных, характеризуется исключительным богатством содержания
Верны ли утверждения? А) В отличие от языка животных, в языке человека нет знаков разного уровня, т. е. простых и сложных, составленных из простых В) Главное структурное отличие языка людей от языков животных состоит в его уровневом строении
Верны ли утверждения? А) В силу общественного характера бытия человека в его деятельности преобладает асоциальная биологическая мотивация В) Трудовая деятельность человека носит социальный характер
Верны ли утверждения? А) В случае заимствования в чужой язык безэквивалентные слова называют экзотической лексикой (экзотизмами) В) Экзотизмы и этнографизмы – это слова с устаревшим значением
Верны ли утверждения? А) В современном мире книгопечатание, радио, телевидение и компьютерные сети увеличивают потоки информации в нарастающей прогрессии В) Современные международные языки постепенно превращаются в диалекты
Верны ли утверждения? А) В сообщениях, сосредоточенных на адресате, на первый план выходит регулятивная функция языка - функция регуляции поведения собеседника В) Если в высказывании прямо выражено субъективно-психологическое отношение человека к тому, о чем он говорит, то реализуется эмоциональная, или экспрессивная, функция речи
Верны ли утверждения? А) Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка Вильгельма фон Гумбольдта В) Убеждение в том, что люди видят мир одинаково, независимо от родного языка, лежит в основе теории "лингвистической универсальности" Эдварда Сепира и Бенджамина Уорфа
Верны ли утверждения? А) Влияние культуры народа на характер нормативно-стилистического уклада языка носит более опосредованный, но и более глубокий характер, чем влияние культуры на словарь В) Если, фонетика языка - это зеркало культуры, то грамматика языка - ее рентгеновский снимок
Верны ли утверждения? А) Внутренняя форма слова - это тот буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово В) Лексика прочно связана с культурой народа 96 - 97% слов безэквивалентны
Верны ли утверждения? А) Гипотезы о влиянии языка на культуру и мышление пока не перерастают в доказательные теории В) В экспериментах гипотеза Сепира - Уорфа подтверждается полностью
Верны ли утверждения? А) Двойные гласные, как правило, пишутся перед суффиксами в производных словах В) Двойные согласные в корне никогда не встречаются в заимствованных словах
Верны ли утверждения? А) Для правильного написания сомнительной гласной необходимо слово изменить так, чтобы эта гласная оказалась перед согласной В) Двойные гласные пишутся в сложносокращенных словах, если одна часть оканчивается гласной, а другая начинается с согласной
Верны ли утверждения? А) Для проверки непроизносимого согласного в корне необходимо подобрать такое родственное слово, чтобы этот согласный оказался перед другим согласным В) Конечные согласные приставок на письме не сохраняются, чередуясь по глухости-звонкости
Верны ли утверждения? А) Если воздействие культуры на язык вполне очевидно и разнообразно, то вопрос об обратном воздействии - языка на культуру - остается открытым В) Вера в определяющее воздействие языка на государственное устройство народа лежала в основе философии языка Вильгельма фон Гумбольдта
Верны ли утверждения? А) Искусственные ("придуманные") семиотики создаются человеком для экономной и точной передачи специальной информации В) К природным (биологическим) семиотическим системам относятся врожденные "языки" животных
Верны ли утверждения? А) К проявлениям магической функции относятся табу, табуистические замены, а также обеты молчания в некоторых религиозных традициях В) Язык, сознание и социальный характер трудовой деятельности изначально взаимосвязаны и составляют фундамент человеческого своеобразия
Верны ли утверждения? А) Корень «гор»- пишется под ударением В) корень «гар»- пишется без ударения
Верны ли утверждения? А) Корень «ровн»- пишется преимущественно в словах, которые связываются по значению с равный («одинаковый») В) корень «равн»- пишется преимущественно в словах, связанных по значению с ровный («гладкий», «прямой»)
Верны ли утверждения? А) Корень зор- пишется под ударением В) Корень зар- пишется, если после корня идет гласный -а
Верны ли утверждения? А) Корни с безударными гласными, проверяемыми ударением, иногда называют корни с чередующимися гласными В) Написание согласных, не проверяемых ударением, определяется по орфографическому словарю
Верны ли утверждения? А) Лингвистические универсалии - явления и свойства, характерные для всех языков мира В) По Якобсону, поэтическая (или эстетическая) функция речи связана с вниманием к "сообщению ради самого сообщения"
Верны ли утверждения? А) Метаязыковая функция языка проявляется в возможности комментирования, объяснения фактов языка средствами самого языка В) Рефлективность языка (т.е. возможность мысли и речи о языке с помощью его же лексико-грамматических средств) - это одна из тех семиотических универсалий, которая отличает язык людей от языка животных
Верны ли утверждения? А) Наличие языка есть необходимое условие существования общества на всем протяжении истории человечества В) Наличие языка есть необходимое условие материального и духовного бытия во всех сферах социального пространства
Верны ли утверждения? А) Однако надклассовость языка не означает его внесоциальности В) Общенародный язык социально неоднороден
Верны ли утверждения? А) Основным средством выражения эмоций в речи является интонация В) Эмоции в речи выражаются также с помощью междометий и (значительно в меньшей мере) словами с эмоционально-экспрессивной коннотацией
Верны ли утверждения? А) Первым искусственным языком, реализованным в общении, был волапюк (от англ. world - мир > vol + speak - говорить, т. е. всемирный язык) В) Наиболее смешной и неудачный из искусственных языков-посредников – эсперанто - создан Бенджаменом Уорфом
Верны ли утверждения? А) Приставка «при» пишется в случаях, когда она имеет значение приставки «пере» В) Приставка «пре» придает словам значения неполноты действия
Верны ли утверждения? А) Приставка «при» пишется в случаях, когда она придает словам значение предельной степени действия, превосходящего какую-либо меру, или высшей степени качества В) Приставка «пре» придает словам значения пространственной близости, смежности
Верны ли утверждения? А) Приставка «с»- пишется только перед глухим согласным В) В безударной приставке пишется всегда другая гласная, противопоставленная той, что пишется под ударением
Верны ли утверждения? А) Различия между языками, обусловленные различием культур, заметнее всего в лексике и фразеологии В) В любом языке и диалекте есть слова, которые непонятны даже носителям данного языка, но при этом понятны иностранцам
Верны ли утверждения? А) Семантика - наука о знаках и знаковых системах В) Являясь основным средством общения, язык в развитии человечества становился также и важнейшим инструментом познания
Верны ли утверждения? А) Современный русский язык - это национальный язык русского народа, форма русской национальной культуры В) Русский язык входит в группу германских языков
Верны ли утверждения? А) Социальный характер бытия, трудовой и познавательной деятельности человека исключает постоянное общение индивидов между собой В) Основной формой человеческого общения является общение посредством знаков языка, т.е. речевое общение
Верны ли утверждения? А) Сферы использования языка покрывают все мыслимое социальное пространство В) Будучи важнейшим и основным средством общения, язык не отделим от всех и любых проявлений социального бытия человека
Верны ли утверждения? А) Труд как основная форма взаимодействия человека с внешней средой ничем не отличается от приспособительного поведения животных В) Синхрония - состояние какой-либо развивающейся системы (языка, науки, отрасли экономики и т.п.) в один период времени (в идеале - "в точку времени"), а также изучение соответствующей системы в таком состоянии, т.е. в отвлечении от фактора времени
Верны ли утверждения? А) Труд человека, как и инстинкты животных, носит наследственный характер В) Диахрония - смена состояний языка (или другой способной к изменению системы) во времени, а также изучение соответствующей системы как изменяющейся, т.е. ее эволюции или исторического развития
Верны ли утверждения? А) Универсальность языка животных как средства общения проявляется в том, что при помощи языка животное может обратиться к человеку, животному, машине; к неопределенному множеству лиц В) В осуществлении референции, т. е. в сообщении определенной информации, состоит коммуникативная функция языка/речи
Верны ли утверждения? А) Участие языка в сохранении знаний о мире наукой не доказано В) Познавательная функция языка позволяет представлять язык как орган мышления и как библиотеку значений
Верны ли утверждения? А) Фатическая функция является основной в приветствиях, поздравлениях, в дежурных разговорах о погоде, городском транспорте и других общеизвестных вещах В) Сама стандартность, поверхностность и легкость фатических разговоров помогает устанавливать контакты между людьми, преодолевать разобщенность и некоммуникабельность
Верны ли утверждения? А) Эстетическая функция языка заметнее всего в художественных текстах, однако область ее проявлений шире В) Эстетическая функция языка обычно связана с такой организацией текста, которая в чем-то обновляет, преобразует привычное словоупотребление и тем самым нарушает автоматизм повседневной речи
Верны ли утверждения? А) Этническая функция языка позволяет рассматривать язык как фактор объединения и единства народа В) Этноконсолидирующая функция является во многом символической, она создается не употреблением языка, а отношением людей к языку, национально-культурной идеологией
Верны ли утверждения? А) Язык - это явление духовной культуры человечества, одна из форм общественного сознания В) Посредством языка осуществляется специфически человеческая форма передачи социального опыта (культурных норм и традиций, естественнонаучного и технологического знания)
Верны ли утверждения? А) Язык зависим и не зависим от общества В) Глобальность языка, его включенность во все формы общественного бытия и общественного сознания порождают его надгрупповой и надклассовый характер
Верны ли утверждения? А) Язык сохраняет единство народа в его истории вопреки классовым барьерам и социальным катаклизмам В) Связь истории языка и истории общества недоказуема и противоречит данным науки
Верны ли утверждения? А) Языки, которые используются в общении между народами разных государств, называются международными языками В) Международные языки не являются этническими языками
Верны ли утверждения? А) Языковое общение животных тесно связано с познавательными процессами В) Формирование мысли представляет собой слитный речемыслительный процесс, в котором участвуют мозговые механизмы и мышления и речи
Верны ли утверждения? А) Языковое общение людей биологически релевантно, т. е. значимо в биологическом отношении В) Семантика - все содержание, информация, передаваемые языком или какой-либо его единицей (словом, грамматической формой слова, словосочетанием, предложением)
Лексика и ____________ изучают словарный и фразеологический (устойчивые словосочетания) состав русского языка
Синтаксис - учение о ____________ и предложении
_________ функция реализуется во всех устных и письменных высказываниях о языке - в том числе на уроках и лекциях по языку и языкознанию, в грамматиках, словарях, в учебной и научной литературе о языке
__________ (от греч. synchronos - одновременный) - состояние какой-либо развивающейся системы (языка, науки, отрасли экономики и т.п.) в один период времени (в идеале - "в точку времени"), а также изучение соответствующей системы втаком состоянии, т.е. в отвлечении от фактора времени
__________ - наука о знаках и знаковых системах; семиотикой можно назвать также конкретную систему средств сообщения определенных значении (в этом смысл выражений семиотика форм вежливости, семиотика фольклора, семиотика книги, семиотика архитектуры)
__________ функция является основной в приветствиях, поздравлениях, в дежурных разговорах о погоде, городском транспорте и других общеизвестных вещах
__________ функция языка позволяет представлять язык как орган мышления и как библиотеку значений
__________ функция языка позволяет рассматривать язык как фактор объединения и единства народа
__________, сознание и социальный характер трудовой деятельности изначально взаимосвязаны и составляют фундамент человеческого своеобразия в биологическом виде Homo sapiens
___________ (от греч. dia- через, сквозь и chronos - время) - смена состояний языка (или другой способной к изменению системы) во времени, а также изучение соответствующей системы как изменяющейся, т.е. ее эволюции или исторического развития
___________ - это явление духовной культуры человечества, одна из форм общественного сознания (наряду с обыденным сознанием, моралью и правом, религиозным сознанием и искусством, идеологией, политикой, наукой)
___________ языка как средства общения проявляется в том, что при помощи языка человек может обратиться к человеку, животному, машине; к одному человеку, к неопределенному множеству лиц, к себе самому
____________ - 1) все содержание, информация, передаваемые языком или какой-либо его единицей (словом, грамматической формой слова, словосочетанием, предложением); 2) раздел языкознания, изучающий это содержание, информацию"
____________ - раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложения
____________ - учение о словосочетании и предложении
____________ - учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также об основных лексико-грамматических разрядах слов (частях речи)
____________ возникла позднее глаголицы, очевидно в первой половине Хв., и получила распространение в Болгарии, Сербии, в румынских княжествах и на Руси
____________ изучает нормы современного русского литературного произношения
____________ исследует морфемный состав слов и основные типы их образования
____________ литературный язык отличается от устного большей сложностью синтаксиса, преобладанием отвлеченной лексики, а также лексики терминологической, преимущественно интернациональной по своему использованию
____________ описывает звуковой состав современного русского литературного языка и основные звуковые процессы, протекающие в языке
____________ определяет правила употребления буквенных знаков при письменной передаче речи
____________ принцип заключается в том, что написание слова или части слова, принятое за основное, сохраняется во всех положениях, т. е., что в известных случаях слово пишется не так, как произносится, а как оно пишется в других случаях
____________ язык – то язык, на котором написаны первые письменные памятники славянства переведенные с греческого языка во второй половине IXв. Евангелие, Апостол, Псалтырь и другие богослужебные книги
____________ – совокупность правил постановки знаков препинания
_____________ форма слова - это тот буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово (т.е. из значений его корня, приставки и суффикса)
Буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово (т.е. из значений его корня, приставки и суффикса), - это
Бывает статическим и динамическим тип речи
В «Российской грамматике» ____________ в самых общих чертах были сформулированы главнейшие аспекты изучения грамматического строя русского языка формальный, функциональный и стилистический - в их органическом взаимодействии (ответ – фамилия)
В безударном положении в корне пишется та же ____________, что и в соответствующем ударном слоге однокорневого слова.
В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется «н»
В каком ряду во всех словах пишется буква «а»
В каком ряду во всех словах пишется буква «а»
В каком ряду во всех словах пишется буква «о»
В каком ряду во всех словах пишется буква «о»
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква
В каком ряду на месте пропуска нужно вставлять букву
В каком ряду на месте пропуска пишется буква «т»
В любом языке и диалекте есть слова, не имеющие однословного перевода в других языках, это так называемая ____________ лексика, в основном - обозначения специфических явлений местной культуры
В основе типа речи лежит умозаключение, - это
В основу языка древнейших славянских переводов с греческого ____________ и Мефодий положили хорошо известный им говор славянского населения Солуни - древнеболгарский (южнославянский) в своей основе
В осуществлении референции, т. е. в сообщении определенной информации, состоит ____________ функция языка/речи. Это главная функция языка и основная функция большинства коммуникативных актов
В осуществлении референции, т. е. в сообщении определенной информации, состоит функция языка
В работе "О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества", он писал "В каждом языке заложено самобытное миросозерцание». Речь идет о ____________
В словах, в ____________ которых под ударением произносится -о, чередующееся с е в других формах или в других словах того же корня, пишется ё
В случае заимствования в чужой язык безэквивалентные слова называют _________ лексикой (экзотизмами)
В языках с продолжительной и богатой письменной традицией стилистическая дифференциация языковых средств глубока и определенна преобладают следующие противопоставления
Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка __________
Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка Вильгельма фон _____
Восточные славяне – предки ____________, украинцев и белорусов – выделились примерно в VII-VIIIвв. из общеславянского единства
Выберите безэквивалентную лексику русского языка
Выберите безэквивалентную лексику русского языка
Выберите востоянославянские языки
Выберите искусственные языки
Выберите международные региональные языки Древнего Востока
Выберите международные региональные языки древности
Выберите основные виды описания
Выберите основные виды повествования
Выберите основные компоненты коммуникативного акта
Выберите основные типы речи
Выберите официальные и рабочие языки ООН
Выберите официальные и рабочие языки ООН
Выберите славянские языки
Выберите слова с орфограммой «непроверяемые гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроверяемые гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроверяемые гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроизносимые согласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроизносимые согласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроизносимые согласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «чередующиеся гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «чередующиеся гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «чередующиеся гласные в корне слова»
Выберите слова, в которых есть непроизносимые согласные
Выберите слова, в которых есть непроизносимые согласные
Выберите слова, в которых есть приставка ПРИ- со значением неполноты действия
Выберите слова, в которых есть приставка ПРИ- со значением прибавления, приближения, присоединения
Выберите слова, в которых есть приставка ПРИ- со значением пространственной близости, смежности
Выберите слова, в которых есть приставка ПРИ- со значением сопутствующего действия
Выберите слова, в которых нет непроизносимых согласных
Выберите слова, в которых нет непроизносимых согласных
Выберите слова, в которых пишется одна согласная
Выберите слова, в которых пишется одна согласная
Выберите слова, в которых пишется одна согласная
Выберите слова, в которых пишется приставка «пре»
Выберите слова, в которых пишется приставка «пре»
Выберите слова, в которых пишется приставка «при»
Выберите слова, в которых пишется приставка «при»
Выберите слова, в которых пишется приставка «при»
Выберите слова, в которых пишется приставка на «з»
Выберите слова, в которых пишутся двойные согласные
Выберите слова, в которых пишутся двойные согласные
Выберите слова, в которых пишутся двойные согласные
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «ё»
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «ё»
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «о»
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «о»
Выберите слова, в которых пропущена буква «а»
Выберите слова, в которых пропущена буква «а»
Выберите слова, в которых пропущена буква «д»
Выберите слова, в которых пропущена буква «е»
Выберите слова, в которых пропущена буква «е»
Выберите слова, в которых пропущена буква «и»
Выберите слова, в которых пропущена буква «и»
Выберите слова, в которых пропущена буква «н»
Выберите слова, в которых пропущена буква «о»
Выберите слова, в которых пропущена буква «о»
Выберите слова, в которых пропущена буква «т»
Выберите слова, в которых пропущена буква «т»
Выберите слова, в которых пропущена буква «ы»
Выберите слова, в которых пропущена буква «ы»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «кк»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «лл»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «лл»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «мм»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «мм»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «пп»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «рр»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «сс»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «сс»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «фф»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «а»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «а»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «а»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «е»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «е»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «е»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «и»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «и»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «и»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «о»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «о»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «о»
Выберите слова, которые называют этнографизмами или экзотизмами
Выберите слова, которые называют этнографизмами или экзотизмами
Выберите язык, который относится к той же подгруппе языков, что и русский
Главное структурное отличие _______ людей от языков животных состоит в его уровневом строении из звуков складываются части слова (морфемы), из морфем - слова, из слов - предложения
Двойные ____________ пишутся в сложносокращенных словах, если одна часть оканчивается, а другая начинается одной и той же буквой главветврач, госсектор, замминистра, Моссовет, поммастера
Для правильного написания сомнительной согласной необходимо слово изменить так, чтобы эта согласная оказалась перед ____________ или перед р, л, м, н
Для самых общих классов речевых актов языки выработали специальные синтаксические структуры - повествовательные, ___________, побудительные предложения
Если в высказывании прямо выражено субъективно-психологическое отношение человека к тому, о чем он говорит, то реализуется _________, или экспрессивная, функция речи
Если воздействие _________ на язык вполне очевидно и разнообразно, то вопрос об обратном воздействии - языка на культуру - остается открытым
Известны две древнейшие славянские азбуки – ____________ и кириллица
Изображение событий или явлений, совершающихся не одновременно, а следующих друг за другом или обусловливающих друг друга, - это тип речи
Изображение целого ряда признаков, явлений, предметов или событий, которые необходимо представить себе все одновременно, - это
Имеет целью выяснить какое-нибудь понятие, развить, доказать или опровергнуть какую-нибудь мысль тип речи
Иногда "клуб мировых языков" отождествляют с официальными и рабочими языками ООН (их количество как раз шесть английский, арабский, испанский, китайский, ________, французский)
К проявлениям ___________ функции относятся табу, табуистические замены, а также обеты молчания в некоторых религиозных традициях; заговоры, молитвы, клятвы, в том числе божба и присяга
Каждая буква сохраняет то значение, которое ей присвоено в алфавите, и слово пишется, "как произносится" при письме
Коммуникативная и познавательная _________ являются основными
Конечные согласные ____________, кроме согласной з, на письме сохраняются независимо от произношения подбросить - подпрыгнуть (хотя во втором слове произносится звук [т] ), отпилить - отбить (хотя во втором слове произносится [д]), предвидение - предчувствие, внести - вписать
Лексикология – наука, изучающая слово как основную единицу языка и словарный состав данного языка, ____________ – наука о составлении словарей
На старославянский, а позднее на ____________ язык были переведены с греческого сочинения византийских церковных и светских писателей
Наиболее известный и удачный из искусственных языков-посредников –_________- создан варшавским врачом Людвиком Заменгофом в 1887 г.
Написание слова или части слова, принятое за основное, сохраняется во всех положениях, при письме
Наука о русском языке называется ____________
Национально-культурное своеобразие лексики мажет проявляться не только в наличии серий специфических слов, но и в (отсутствии слов для значений, выраженных в других языках, такие "пробелы", "белые пятна на семантической карте языка", называют
Обычно различают 3 принципа орфографии фонетический, морфологический и ____________
Определяет правила употребления буквенных знаков при письменной передаче речи _________.
Основной формой человеческого общения является общение посредством знаков языка, т.е. _______ общение
Перевод первых письменных памятников христианства на славянский язык был осуществлен ___________
Позволяет представлять язык как орган мышления и как библиотеку значений функция языка
Позволяет рассматривать язык как фактор объединения и единства народа функция языка
После ц в окончаниях и суффиксах написание е или о определяется ____________ под ударением пишется о, без ударения - е деревцо - деревце, крыльцо - рыльце, творцом - сердцем, хитрецой - дверцей, окольцованный - окольцевать, танцор - вытанцовывать - танцевать
Православная и католическая церкви канонизировали Кирилла и ____________
При ____________ письме каждая буква сохраняет то значение, которое ей присвоено в алфавите, и слово пишется, "как произносится"
При раскопках, проведенных в послевоенные годы в Новгороде, а позднее и в ряде других городов России, Белоруссии и Украины, был обнаружен новый вид письменности, неизвестный ранее науке, – это
Приставка ПРЕ- пишется в случаях когда она придает словам значение предельной степени действия, превосходящего какую-либо меру, или высшей степени ____________ превозносить, превышать, преувеличивать, превосходить, преуспевать; превосходный, прехорошенький, премилый, премило
Приставка с- не изменяется независимо от того, перед ____________ или звонким согласным она находится сбить, сдать, сделать, сгореть (на месте буквы с произносится [з] ); сжевать (произносится [ж]), сшить (произносится [ш])
Проявляется в возможности комментирования, объяснения фактов языка средствами самого языка функция языка
Раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложений – это
Раскрывает тесно связанные между собой события, явления, действия как объективно происходившие в прошлом – это тип речи
Русский литературный язык имеет две формы - ____________ и письменную, которые характеризуются особенностями как со стороны лексического состава, так и со стороны грамматической структуры, поскольку рассчитаны на разные виды восприятия - слуховое и зрительное
Русский язык входит в группу ____________ языков, которые образуют отдельную ветвь в индоевропейской семье языков
Русский язык относится к подгруппе языков
Русский язык относится к той же подгруппе языков, что и
С __________ (=отправителем сообщения) и адресатом (=получателем сообщения) связаны такие функции, как регулятивная, или призывно-побудительная, т. е. функция регуляции поведения адресата со стороны отправителя сообщения; экспрессивная, или эмотивная, функция, состоящая в выражении субъективно-психологического состояния говорящего
С точки зрения семиотики, _________ - это естественная т.е. "не придуманная") и вместе с тем не врожденная (т.е. небиологическая) знаковая система, сопоставимая с другими системами связи, существующими в природе и культуре
Самый известный искусственный язык, созданный варшавским врачом Людвиком Заменгофом в 1887 г., - это
Своеобразие _________ как общественного явления, по сути дела, коренится в его двух особенностях: во-первых, в универсальности языка как средства общения и, во-вторых, в том, что язык - это средство, а не содержание и не цель общения
Связана с вниманием к "сообщению ради самого сообщения" функция языка
Славянские языки принято разделять на три группы ____________ – русский, украинский и белорусский языки, западно-славянскую – польский, чешский, словацкий языки, южно-славянскую – болгарский, македонский, сербский, хорватский, словенский языки
Славянские языки принято разделять на три группы восточно-славянскую – русский, украинский и белорусский языки, ____________– польский, чешский, словацкий языки, южно-славянскую – болгарский, македонский, сербский, хорватский, словенский языки
Следует отличать корни с ____________ гласными, проверяемыми ударением, и корни с чередующимися гласными
Совокупность правил постановки знаков препинания – это
Совокупность редакций христианских текстов - русской, болгарской, македонской, сербской, хорватской глаголической, западнославянской (чешской) и румынской - носит название языка
Современный русский язык - это ____________ язык русского народа, форма русской национальной культуры
Создание образных картин обстановки, атмосферы событий, что достигается нередко подбором ярких деталей, длинным перечислением их, - это функция
Сохраняется уже существующее написание слова вне всякого отношения к его звучанию в живом языке; сравнить, например, написание "и" (вместо произносимого звука типа "ы") после шипящих, при письме
Среди рассуждений можно выделить
Убеждение в том, что люди видят мир по-разному - сквозь призму своего родного языка, лежит в основе теории "лингвистической относительности"
Убеждение в том, что люди видят мир по-разному - сквозь призму своего родного языка, лежит в основе теории "лингвистической относительности" Эдварда ____________ и Бенджамина Уорфа
Установите последовательность предложений в тексте- описании
Установите последовательность предложений в тексте- описании
Установите последовательность предложений в тексте- описании
Установите последовательность предложений в тексте- описании
Установите последовательность предложений в тексте- описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении
Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между правилом и типом орфограммы
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Учение о словосочетании и предложении - это
Учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также об основных лексико-грамматических разрядах слов (частях речи), - это ___________
Ученые на основании ряда убедительных фактов полагают, что Кирилл (Константин) создал азбуку
Ученые, которые занимались изучением вопроса соотношения языка и культуры, - это
Язык, на котором написаны первые письменные памятники славянства переведенные с греческого языка во второй половине IXв., - это
Языки, которые используются в общении между народами разных государств, называются _____________ языками

Н пишется
НН пишется
Без ударения
Выражены всеми возможными сочетаниями этих частей речи
Двоеточие ставится перед перечислением
Если в составе сказуемого есть указательные слова это, вот или значит
Запятая между однородными членами предложения
Запятая не ставится
Запятая ставится
Мужской род на -ий, средний на -ие в предложном падеже
Научный
Не ставится
Обслуживают соответствующие сферы человеческой деятельности
Обслуживающие сферы бытового общения, эстетическую
Окончание -ом
Окончание -ым
Окончание -е
Окончание -и
От существительных с суффиксами -ин, -ан, -ян
Официально-деловой
Падежные окончания существительных в единственном числе
Подстили научного стиля
Подстили официально-делового стиля
Правила русской пунктуации
Правописание имен прилагательных
Средний род на -ье в предложном падеже
Ставится
Суффикс -ев
Суффикс -ив
Суффиксы -е, -еват, -евит
Суффиксы -ов, -оват, -овт
Суффиксы прилагательных образованных от имен (НН и Н)
Тире между подлежащим и сказуемым
Функциональные стили современного русского языка

Отдельные разновидности стиля называют «____»
Академический подстиль является разновидностью стиля
В современном мире литературные языки становятся основной формой существования языков
Все формы существования определенного языка - это
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Высшую форму существования языка, образцовый, нормализованный язык, противопоставленный диалектам, просторечию и арго, называют
Дипломатический подстиль относится к стилю
Допускает любые отклонения от норм литературного языка, если эти отступления эстетически оправданы
Единицей речевого общения называют
Замена глаголов отглагольным существительными действия, высокая частотность форм родительного падежа существительных, тенденция к неупотреблению личных и указательных местоимений, так как они не являются однозначными, отличает стиль
Использование терминов, абстрактной лексики, отсутствие эмоционально окрашенной и экспрессивной лексики является признаком стиля
Используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии) стиль
К речевым стилистическим средствам следует отнести
К стилистическим средствам языка относятся
Классическая форма речевого общения - это
Кодификация нормы возможна только применительно только к языку
Комплексная абстрактизация является признаком стиля
Манеру повествования, способ исполнения конкретных речевых жанров писателя называют стилем
Наличие письменности является одним из главных факторов, подтверждающих существование языка
Научная разработка вопросов стиля и стилистики в России была начата
Не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность языка от другой
Неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах относятся к
Неполнота конструкций, эллиптичность – это одно из средств речевой экономии и одно из наиболее ярких отличий
Непринужденность, непосредственность и неподготовленность являются признаками
Неявный, скрытый смысл сказанного называют
Обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины - это
Обычай, неписанные правила общения и употребления языка, которые действуют в разговорной речи, - это
Особую разновидность языка, которая обслуживает сферу непринужденного общения людей в быту, в семье, а также сферу неофициальных отношений на производстве, в учреждениях и т.д., называют
Особую разновидность языка, совокупность всех средств языка и речи, используемых в эстетической функции, называют
Относи­тельно устойчивые и нормативные формы высказывания, в которых каждое высказывание подчиняется законам целостной композиции и типам связи между предложениями-высказываниями, - это
Официально-деловой стиль наиболее близок к стилю
Постоянное стремление к новизне выражения, нацеленное на привлечение аудитории, отличает тексты стиля
Представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы, разновидность языка
Представляют собой готовые формуляры с неизменным текстом и пропусками, которые заполняются в зависимости от конкретной ситуации, тексты стиля
Предстает в речи его носителей в непринужденном, неофициальном общении разновидность языка
Приведение к единообразию речевых средств в книжных стилях речи - это
Прямо или косвенно связанная с текстом безгранично широкая сфера литературных фактов и внехудожественных явлений - это его
Разговорная разновидность языка, которая используется для общения между представителями одной социальной группы, - это
Разговорную речь в повседневном обиходно-бытовом общении называют
Разговорные разновидности языка, которые используются для общения на определенной территории, - это
Раздел стилистики, который изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости, - это стилистика
Раздел стилистики, который изучает общие и частные закономерности организации языковых единиц в текстах, описывает способы их объединения в композиционно-структурное целое, внутриабзацные и стилистические характеристики сложного синтаксического целого, - это стилистика
Раздел стилистики, который изучает специфику функционирования в литературном языке единиц всех его уровней в типических речевых ситуациях и контекстах с учетом действующих в языке норм, - это стилистика
Раздел стилистики, который исследует дифференциацию литературного языка по его исторически сложившимся разновидностям, то есть изучает и описывает систему стилей, закономерности ее внутриструктурной организации, - это стилистика
Раздел языкознания, в котором исследуются закономерности использования языка в процессе речевой коммуникации, функционирование языковых единиц и категорий в рамках литературного языка в соответствии с его функциональным расслоением в различных условиях речевого общения, а также функциональная система, - это
Разновидности языка, закрепленные в данном обществе традицией за одной из наиболее общих сфер жизни и частично отражающиеся в лексике, грамматике и фонетике, - это
Слова: ручонка, домище, злющий, хвастун, воображала, беготня, предобрый, нашептывать, модничать, толкануть – характерны для
Создаются с целью описания предмета, явления, системы знаний тексты стиля
Социальная оценочность языковых средств и призывность отличает стиль
Строгая, "записанная" в соответствии с правилами нормативных грамматик и словарей речь, является
Тенденция к использованию нейтральных элементов и штампов характеризует стиль
Точность (однозначность) формулировок; логичность, непротиворечивость, аргументированность, последовательность и краткость изложения – это свойства стиля
Унификация и стандартизация характеризуют стиль
Употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и экспрессивные, выразительные в стиле
Установление единых норм и требований в книжных стилях языка - это
Форма исторического существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую, - это
Функциональный стиль, который обслуживает сферу научного общения, обмена научными знаниями, называют
Функциональный стиль, который обслуживает сферу письменных официально-деловых отношений, - это стиль
Функциональный стиль, который представляет собой исторически сложившуюся функциональную разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений: политических, экономических, культурных, спортивных и других, называют
Характерная для письменной речи усложненность конструкций, сложноподчиненных предложений со значением причины, следствия, условия, уступки, употребление сложных предлогов: вопреки тому, что…, на основании того, что…отличают стиль
Характерно совмещение высокой книжной лексики с разговорной, сниженной для стиля
Широкая метафоричность, образность языковых единиц почти всех уровней, использование синонимов всех типов, многозначности, разных стилевых пластов лексики характерны для
Широкая метафоричность, образность языковых единиц почти всех уровней, наблюдается использование синонимов всех типов, многозначности, разных стилевых пластов лексики, - это особенность
Широко используется общественно-политическая лексика, заимствованная лексика, семантически переосмысленные слова в стиле
Широкое использование местоимений, не только заменяющих существительные и прилагательные, но и употребляющихся без опоры на контекст, характерно для
Является открытой системой и не ограничен в использовании любых языковых возможностей

В глаголе "предпринять" ударение падает на предпоследний слог:
В глагольной форме слова "кровоточат" ударение падает на последний слог:
В прилагательном "непром…каемый" пропущено О:
В слове "баловать" ударение падает на первый слог:
В слове "нефтепровод" ударение падает на предпоследний слог:
В слове "столяр" ударение падает на последний слог:
В слове "творог" ударение падает всегда на первый слог, произношение этого слова с ударением на второй слог - нарушение нормы:
Два основных качества вокалической системы русского литературного языка - аканье в безударных слогах после твердого согласного и иканье в безударных слогах после мягкого согласного:
Культура речи заключается не только в следовании нормам языка, но и в умении найти точное средство для выражения своей мысли:

В предложении: "И мы как-то к этому свыклись" - есть речевая ошибка:
В предложении: "После беседы с шефом он не столько шел, сколько летел по коридору" - есть контекстные синонимы:
В предложении: "Эта дезинформация льется сегодня по всем потокам" - есть речевая ошибка:
В прилагательном безветре…ый пишется одна Н:
В прилагательном стари…ый пишется НН:
В слове инци…дент пропущена Н:
В слове сверхизысканный есть орфографическая ошибка:
В существительном ноч…вка пишется О:
Слова "акцент" и "произношение" являются паронимами:
Фраза "все остальные выразили глубокое сомнение, что он справится" не содержит лексической ошибки:

В предложении: "Мы уже сегодня получаем предложения с наших областей" - есть грамматические ошибки:
В причастии "расстреленный" есть орфографическая ошибка:
В слове "пр ... небрежение" пропущена буква И:
В слове пута ... ица пишется НН:
В словосочетании "никем непобедимый народ" есть ошибка:
В словосочетании: "не считаться не с чьим мнением" есть орфографическая ошибка:
После предлога "благодаря" употребляется существительное в дательном падеже:
Предложение: "Примаков обратился с просьбой не заниматься импичментом Президента, так как в данной ситуации это прослабит наше государство" - образец двусмыслицы:
Фраза "оплатить за эти услуги вам необходимо" содержит ошибку:

В предложении "Под диваном валялась старая тапка" есть грамматические ошибки:
В словосочетании "две пары ботинок" есть грамматические ошибки:
Во фразе "Я не знаю Марии Шевченки" есть грамматическая ошибка:
Повелительное наклонение от глагола ехать - поезжай(-те):
Предложение "В комнату вошли трое женщин" абсолютно правильно с точки зрения норм литературного языка:
Предложение "Ноябрь холоден и ненастный" соответствует нормам русского литературного языка:
Предложение "Эта комната более чистая и светлая" соответствует нормам литературного языка:
Прилагательное "бойкий" имеет две формы сравнительной степени: бойчее и бойче - обе могут употребляться в литературном языке:
Следующие формы глагола махать: махают, махает - допустимы в литературном языке:
Словосочетание "бразильское кофе" уместно во всех стилях:

В наречии "сначало" есть орфографические ошибки:
В предложении "Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете" есть тавтология:
В предложении "Необходимо оказывать первую помощь пострадавшему на рабочем месте" есть речевые ошибки:
В предложении "Совершенно не подготовленный студентом доклад" есть ошибки:
В предложении "Это был крайне (не)вежливый ответ" "не" с прилагательным пишется слитно:
В словосочетании "полностью заполнить" есть тавтология:
Наречие "(в)потемках" пишется слитно:
Наречие "сгоряча" написано правильно:
Предложение "Папа с братом вернулся поздно" имеет синтаксические ошибки:
Фразеологизмы: разделать под орех, поворачивать оглобли, заговаривать зубы - употребляются в основном в книжной речи:

В наименовании "митрополит Волоколамский и Юрьевский" прописные и строчные буквы написаны правильно:
В предложении "Инвесторы, держатели ГКО не хотят иметь дело с людьми, которые их обули и кинули" есть стилистические ошибки:
В предложении "Классическая экономическая теория вылупилась из теории экономической политики лишь в конце XVIII в., что связано с фигурой Адама Смита" есть стилистические ошибки:
Во фразе "Президент обратился с радиообращением" есть тавтология:
Имена, подобные Мак-Дональд, Сен-Лоран, пишутся с прописной буквы через дефис:
Названия предметов, растений, единиц измерения, наименования которых образованы от имен собственных, пишутся с прописной буквы:
Наименование "Общество Красного Креста и Красного Полумесяца" написано правильно:
Написание "Концертный зал имени П. И. Чайковского" правильно:
Написание "Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова" правильно:
Написание "Римский Папа Иоанн Павел I" содержит ошибку:

"Художественность" языка __________ литературы создается его эстетической функцией, его изобразительно-выразительной направленностью
Верны ли определения? А) Спор - это обмен мнениями с целью принятия решения или выяснения истины В) Разговор - это жанр разговорной речи, который отличается отсутствием спора
Верны ли суждения? А) Запятая не ставится также между двумя однородными членами предложения, соединенными повторяющимся союзом и образующими тесное смысловое единство Б) Если повторяющимися союзами и, ни соединены два однородных члена с противоположными значениями, образующие одно цельное выражение, то запятая между ними не ставится
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с деепричастиями, образованными от глаголов, которые не употребляются без не В) Раздельно пишется не со всеми формами глагола (личные формы, инфинитив, деепричастие), кроме тех случаев, когда без не глаголы не употребляются
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с относительными прилагательными, поскольку они не могут, в силу своего лексического значения, образовывать с не новые слова, противоположные по смыслу В) Слитно пишется не с именами прилагательными, которые не употребляются без не
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с формами сравнительной степени на е В) Раздельно пишется не с краткими прилагательными, которые в полной форме не употребляются
Верны ли утверждения? А) Все аббревиатуры, читаемые пo названиям букв пишутся строчными буквами В) Графические сокращения (кроме стандартных сокращенных обозначений метрических мер) пишутся с точками на месте сокращения
Верны ли утверждения? А) Запятая ставится между парными однородными членами предложения, соединенными посредством союзов как – так и, не столько (не столь) – сколько (сколь), столько же (столь же) – сколько (сколь) и под В) Запятая ставится между однородными членами предложения, соединенными посредством союзов а, но, да (в значении «но»), однако, хотя и т. п.
Верны ли утверждения? А) Иноязычные названия политических партий пишутся с прописной буквы, например Тори, Лейбористы В) В названиях министерств и их главных управлений, а также в названиях других центральных учреждений и организаций пишется с прописной буквы первое слово
Верны ли утверждения? А) Названия предметов и явлений, образовавшиеся из имен или фамилий людей, пишутся со cтрочной буквы В) Индивидуальные названия людей, превратившиеся из имен собственных в имена нарицательные, пишутся с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Не являются однородными членами предложения и, следовательно, не разделяются запятыми два одинаковых по форме глагола, следующие один за другим и образующие единое смысловое целое В) Прилагательные не являются однородными, если предшествующее прилагательное относится ко всему последующему словосочетанию, а не непосредственно к существительному
Верны ли утверждения? А) Пишутся со строчной буквы индивидуальные названия, относящиеся к области религии и мифологии В) Пишутся с прописной буквы индивидуальные названия животных (клички)
Верны ли утверждения? А) С прописной буквы пишется первое слово текста, а также первое слово после точки, многоточия, вопросительного и восклицательного знаков, заканчивающих предложение В) После многоточия, не заканчивающего предложения, а обозначающего перерыв в речи, первое слово пишется с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Слово, следующее за восклицательным знаком, поставленным после междометия в середине предложения, пишется со строчной буквы В) Если вопросительный, или восклицательный знак, или многоточие стоит после прямой речи, а в следующих далее словах автора указывается, кому принадлежит эта прямая речь, то после названных знаков первое слово пишется с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица В) Тире ставится, если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами)
Верны ли утверждения? А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым, которое выражено существительным, числительным или фразеологическим оборотом, стоит отрицательная частица НЕ В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом
Верны ли утверждения? А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО) В) Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом
Верны ли утверждения? А) В соответствии с "фонетическим" ("слоговым") принципом нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные В) Можно разбивать переносом односложную часть сложносокращенного слова
Верны ли утверждения? А) Двоеточие ставится перед перечислением, находящимся в середине предложения, если перечислению предшествует обобщающее слово или слова как-то, например, а именно В) Если перед перечислением нет обобщающего слова, но необходимо предупредить читателя, что далее следует какой либо перечень, то ставится тире
Верны ли утверждения? А) Если же после приставки, оканчивающейся на согласную, стоит гласная ы, то переносить часть слова, начинающуюся с ы, ни в коем случае не разрешается В) При переносе слов с односложной приставкой на согласную, стоящую перед гласной рекомендуется разбить приставку переносом
Верны ли утверждения? А) Жанр беседы - это тот тип разговора, в котором, при различных тактиках, доминирует стратегия солидарности во мнениях и согласие В) Основная функция разговорной речи – диалог, который проявляется в устной и письменной форме
Верны ли утверждения? А) Запятая ставится между парными группами, на которые могут распадаться однородные члены предложения (внутри таких пар запятые не ставятся) В) Запятая ставится между всеми однородными членами предложения и в том случае, когда только часть их имеет впереди себя повторяющиеся союзы
Верны ли утверждения? А) Можно разбивать переносом буквенные аббревиатуры, как пишущиеся одними прописными буквами, так и пишущиеся частью строчными, частью прописными или прописными с цифрами В) Можно оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву
Верны ли утверждения? А) Нельзя переносить на другую строку пунктуационные знаки, кроме тире, стоящего после точки или после двоеточия перед второй частью прерванной прямой речи В) Можно оставлять в конце строки открывающую скобку и открывающие кавычки
Верны ли утверждения? А) Нельзя разбивать переносами условные графические сокращения типа и т. п., и пр., т. е., ж-д. В) Можно переносить сокращенные обозначения мер, отрывая их от цифр, указывающих число измеряемых единиц
Верны ли утверждения? А) Одноименные частицы не и ни различаются по значению не - усилительная, ни - отрицательная В) Повторяющаяся частица ни употребляется в функции подчинительного союза и по значению равна сочетанию и не
Верны ли утверждения? А) При наличии наречий меры и степени в качестве зависимых слов не с причастиями пишется слитно, т. е. так же, как и с прилагательными В) Различаются в написании причастия с частицей не, имеющие зависимые слова, и прилагательные с приставкой не-, возникшие на базе этих причастий
Верны ли утверждения? А) При переносе нельзя отрывать буквы ь и ъ от предшествующей согласной В) При переносе можно отрывать букву й от предшествующей гласной
Верны ли утверждения? А) При переносе сложных слов нельзя оставлять в конце строки начальную часть второй основы, если эта часть не составляет слога В) При переносе слов с приставками можно разбивать односложную приставку, если за приставкой идет согласный
Верны ли утверждения? А) Приставка недо- придает глаголам значение неполноты, недостаточности по сравнению с какой-нибудь нормой В) Слитно пишется не в наречии нехотя, образованном от не употребляющегося в современном литературном языке причастия хотя и приставки не-
Верны ли утверждения? А) Раздельно пишется не с наречиями, которые не употребляются без не В) Раздельно пишется не с наречиями на о, которые в сочетании с не образуют слова с противоположным значением (эти слова обычно легко заменяются синонимами без не)
Верны ли утверждения? А) Раздельно пишется не с причастиями, имеющими при себе зависимые слова В) Слитно пишется не с действительными и полными страдательными причастиями, если при них нет зависимых слов
Верны ли утверждения? А) С именами числительными не пишется всегда слитно В) Отрицание не пишется раздельно со всеми местоимениями, кроме отрицательных, употребляемых без предлога
Верны ли утверждения? А) Следует различать сочетания ни один ('никто') и не один ('много'); ни разу ('никогда') и не раз ('часто') В) Раздельно пишется не с причастиями, если при них имеется или подразумевается противопоставление
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не в составе повторяющихся и двойных союзов и союзных слов В) Отрицание может заменяться на утверждение пояснительными словами, содержащими в себе ни-, а также частицами далеко, отнюдь, вовсе
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с местоименными наречиями и с наречиями меры и степени В) Слитно пишется не с наречиями на о, если при них в качестве зависимого слова имеется отрицательное наречие, начинающееся с ни, или сочетания далеко не, вовсе не, отнюдь не
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с наречиями на о, если имеется или подразумевается противопоставление В) Раздельно пишется не в отрицательных наречиях
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с наречиями при возможности двоякого толкования текста В) Слитно пишется не с безлично-предикативными (т. е. выступающими в качестве сказуемого в безличном предложении) наречиями, которые не соотносятся с именами прилагательными
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с обстоятельственными наречиями В) Слитно пишется не с наречиями в сравнительной степени
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с причастиями, если при них имеется или подразумевается противопоставление В) Слитно пишется не с краткими причастиями
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется не с причастиями, образованными от глаголов с приставкой недо- В) Слитно пишется не с причастиями, если причастия образованы от глаголов, не употребляющихся без не
Верны ли утверждения? А) Частица ни пишется слитно, за исключением отрицательных местоимений без предлога и отрицательных наречий В) Частица (приставка) ни пишется в отрицательных местоимениях и наречиях в ударном положении
Верны ли утверждения? А) В выделяемых кавычками наименованиях знаков отличия, названиях литературных произведений, газет, журналов, учреждений, предприятий и пр. пишется со строчной буквы первое слово В) В особом стилистическом употреблении могут писаться с прописной буквы имена нарицательные, например Родина, Человек
Верны ли утверждения? А) В личных фамилиях и именах корейцев, вьетнамцев, бирманцев и индонезийцев все части пишутся с прописной буквы и дефисом не соединяются В) Цитата, включаемая в предложение как продолжение его, пишется с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) В названиях исторических событий, эпох и явлений, а также исторических документов, произведений искусства и иных вещественных памятников с прописной буквы пишутся все слова В) Пишутся с прописной буквы прилагательные, образованные от собственных географических названий, если они входят в состав сложных географических названий, например Бельгийское Конго, Московская область
Верны ли утверждения? А) Два или несколько прилагательных, согласованных с одним и тем же существительным и не соединенных между собой посредством союзов, являются однородными только в том случае, когда каждое из них непосредственно относится к этому существительному В) Запятая ставится между однородными членами предложения, не соединенными посредством союзов
Верны ли утверждения? А) При сокращении слов нельзя сокращать на согласную, если она не начальная в слове В) Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения, как полного, так и неполного
Верны ли утверждения? А) Прилагательные, образованные от индивидуальных названий людей, пишутся с прописной буквы В) Слова солнце, луна, земля пишутся с прописной буквы, когда они употребляются в качестве астрономических названий
Верны ли утверждения? А) Служебные слова, входящие в состав иноязычных географических названий и находящиеся в середине сочетания, пишутся с большой буквы В) Hеофициальные названия государств и их частей, образные названии географических объектов также пишутся с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Тире ставится в конце рубрик перечисления (и в том случае, когда оно следует за двоеточием), если рубрики эти являются достаточно развитыми и особенно если они представляют собой самостоятельные предложения В) Точка ставится после предложения, вводящего дальнейшее изложение, если последнее представляет собой развернутое повествование, описание или рассуждение
Верны ли утверждения? А) Тире ставится для придания изложению большей выразительности после коротких предложений, рисующих какую-нибудь единую картину или быструю смену событий В) Точка ставится перед союзами и, а, но, однако и т. п., если они не связывают в одно целое предложения, а начинают собой самостоятельное предложение
Для современной газетной публицистики характерно совмещение высокой книжной лексики (свершение, чаяние, самопожертвование, претворять, созидать, отчизна) с ___________, сниженной ( шумиха, показуха, кайф, разборка, мочить)
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) ___________ (язык законов и указов) и З) дипломатический
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют), 2) юридический (язык законов и указов) и З) ____________
_________ современных литературных языков в основном владеют люди, имеющие среднее и высшее образование, т. е. в наше время - это большая часть населения
__________ и в особенности официально-деловой стили более консервативны и дальше отстоят от разговорной речи и ненормативных разновидностей языка
____________ разновидность русского литературного языка предстает в речи его носителей в непринужденном, неофициальном общении
____________ стилистика (стилистика языковых единиц) изучает специфику функционирования в литературном языке единиц всех его уровней в типических речевых ситуациях и контекстах с учетом действующих в языке норм, поэтому именно практическая стилистика наиболее тесно связана с такой дисциплиной, как культура речи
____________ стилистика исследует дифференциацию литературного языка по его исторически сложившимся разновидностям, то есть изучает и описывает систему стилей, закономерности ее внутриструктурной организации
_____________ разновидность русского литературного языка представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы
______________ стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
Академический подстиль является разновидностью стиля
В ___________ текста исследуются общие и частные закономерности организации языковых единиц в текстах, описываются способы их объединения в композиционно-структурное целое, внутриабзацные и стилистические характеристики сложного синтаксического целого
В зависимости от целей анализа, от лингвистического и коммуникативно-речевого объекта изучения, от методологических установок исследователя выделяют функциональную стилистику, практическую стилистику, стилистику текста и стилистику _____________ речи
В последующей истории, особенно в новое время, функции и сферы использования литературных языков расширяются, а нормы – демократизируются, в первую очередь благодаря тому, что формируются средства неофициального устного общения на литературном языке - ___________ речь
В публицистике употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и ______________, выразительные, эмоционально воздействующие на аудиторию средствами языка; эмоциональность и экспрессивность создается за счет тропов и стилистических фигур
В публицистическом ________ широко используется общественно-политическая лексика, заимствованная лексика, семантически переосмысленные слова, в том числе научные термины и профессионализмы
В русской лексике М.В. Ломоносов выделил три группы 1) «речения словенороссийские, то есть употребительные в обоих наречиях»; 2) слова собственно _________; 3) «презренные слова, которые ни в одном штиле употреблять непристойно»
В синхронии в границах литературного языка различаются две его разновидности 1) более строгая, "записанная" в нормативных грамматиках и словарях, - это _____________ литературный язык; 2) некодифицированный литературный язык - разговорная речь (в повседневном обиходно-бытовом общении)
В совокупности все формы существования определенного языка образуют __________ язык
В современном мире ______________ языки становятся основной формой существования общенародных языков - как по разнообразию своих социальных функций, так и по месту в языковом общении всех говорящих
в создании современного русского литературного языка ведущую роль сыграл А. С. ________, который в своих произведениях осуществил синтез народно-разговорного языка и церковнославянского языка, до этого использовавшегося в качестве литературного
Взаимодействие и взаимная отнесенность двух основных функционально-стилевых сфер литературного языка обеспечивает его социально-культурное назначение – быть средством общения носителей _______________ языка, основным средством выражения национальной культуры
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный __________ язык!
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Анна стояла (на)верху пред зеркалом, пр…калывая с помощью Аннушки последний бант на платье, когда она услыхала у под…езда звуки дав…щих щебень колёс
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении В переулк… народ бежал к дому Драмлита, а внутри его по всем лес…ницам топ…тали мечущ…еся без всякого толка и смысла люди
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Дворовые люди Аркадия Павлыча посматривают, правда, что…то и…подлобья, – но у нас на Руси угрюмого от заспа…ого не отл…чишь
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Костёр г…рел ярко, и, чем ближе я под…езжал к нему, тем всё ре…че отделялось пламя от нависш…го над ним мирка
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Мы пр…ближались к городку, где, по словам бородатого ком…нданта, находился сильный отряд, идущий на с…единение к с…мозванцу
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Одним словом, у этого человека наблюдалось постоя…ое и непр…одолимое стремление окруж…ть себя оболоч…кой, создать себе футляр
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Прежде всего, следует отметить высокое качество товара, во…вторых, его полезность, наконец, (на)редкость ни…кую к…лорийность
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении С соседями, я уже сказал, Алексей Сергеич не в…дился; они его (не)долюбливали, называли его чудаком, гордецом, пересмешником и даже (не)признающим властей мартинистом, не пон…мая, конечно, значения этого последнего слова
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Твои зн…комые не знают естестве…ых наук и медиц…ны, однако же ты не ставиш… им этого в упрёк
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Ты здесь пройдёш…, холодный камень тронешь, …детый страшной святостью в…ков, И, может быть, цветок весны урон…шь Здесь, в этой мгле, у строгих образов
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Утро было славное, светлое; маленькие пёстрые тучки стояли б…рашками на бледно…ясной лазури; мелкая роса высыпала на листьях и травах, бл…стала серебром на паутинках; влажная, тёмная земля, казалось, ещё хранила румя…ый след зари; со всего неба сыпались песни жаворонков
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Ч…твёртый, Костя, мальчик лет дес…ти, возбуждал моё любопытство своим задумч…вым и печальным взор…м
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Этот, по словам Аркадия Павлыча, государстве…ый человек был роста (не)большого, пл…чист, сед и плотен, с красным носом, маленькими голубыми глазами и б…родой в виде веера
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Я намерен был отправиться на з…ре к крепос…ным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать, и там простит…ся с ней в п…следний раз
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении Я, почте…ейший, прох…дил вчера мимо вашей стойки и до сих пор н… могу забыть н… осетрины, ни брынзы
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложения с дефисным написанием частиц
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить Н
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых надо вставить НН
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
Выберите предложения, в которых не допущено ошибок в написании союзов
Выберите предложения, в которых не допущено ошибок в написании союзов
Выберите предложения, в которых не допущено ошибок в написании союзов
Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании союзов и существительных с предлогом
Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании частиц
Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании частиц
Выберите предложения, в которых нет тире
Выберите предложения, в которых пропущено тире
Выберите предложения, в которых пропущено тире
Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено Е
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено И
Высокий уровень стандартизации речи делает официально-деловой стиль в сознании говорящих образцом стандартности речи, поэтому именно этот стиль является основным источником распространения в устной разговорной и письменной речи неоправданного употребления речевых ____________
Высшей формой существования языка является литературный язык, т. е. образцовый, нормализованный язык, противопоставленный ________, просторечию и арго
Дипломатический подстиль относится к стилю
Для _________ стиля характерны полнота, точность, объективность высказывания и строгая логическая последовательность изложения, использование интеллектуальных элементов языка
Для синтаксиса _____________ стиля характерны эллиптические конструкции (с пропущенными членами), номинативные предложения, сегментированные конструкции, так как синтаксис публицистики отражает тенденцию к разговорности
Допускает любые отклонения от норм литературного языка, если эти отступления эстетически оправданы
Если на заре письменности литературный язык - это язык немногих высокоавторитетных текстов (прежде всего священных), то в современном мире __________ языки используются повсеместно, в том числе в непринужденном повседневном общении
Есть литературные языки с максимально разнообразным составом функций и сфер применения от обиходно-бытового устного общения до ____________ и межгосударственного общения, например русский, английский, испанский, французский, немецкий
Замена глаголов отглагольным существительными действия, высокая частотность форм родительного падежа существительных, тенденция к неупотреблению личных и указательных местоимений, так как они не являются однозначными, отличает стиль
Использование терминов, абстрактной лексики, отсутствие эмоционально окрашенной и экспрессивной лексики является признаком стиля
Используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии) стиль
К речевым стилистическим средствам следует отнести
К стилистическим средствам языка относятся
Кодификация ________ возможна только применительно к литературному языку, и это отличает литературный язык от других форм существования языка
Кодификация нормы возможна только применительно только к языку
Комплексная абстрактизация является признаком стиля
Литературный язык можно определить как исторически сложившуюся систему общеупотребительных единиц, которые прошли длительную культурную обработку и осмысление в текстах авторитетных мастеров слова, при научном описании языка в грамматиках, а также в общении образованных ____________ национального языка
Ломоносов классифицировал и разграничивал стили литературного языка в прямой зависимости от стилистической характеристики слов, выражений, грамматических форм и синтаксических конструкций и тем самым определил нормы стилей – высокого (книжного), среднего и __________ (разговорно-просторечного)
Между _________ стилями - научным и официально-деловым - много общего, так как они одинаково нацелены на максимально объективированное сообщение
Между научными и публицистическими текстами также можно отметить общее и различное, так как отдельные жанры _________ стиля – статья, аннотация, рецензия – весьма сходны с некоторыми жанрами публицистики – информационная статья, очерк.
На основе полных ("академических") нормативных __________ и словарей пишутся школьные учебники родного языка; с нормативными описаниями языка постоянно сверяются редакторы книг и текстов массовой коммуникации
Найдите предложения, в которых допущена ошибка
Найдите предложения, в которых допущена ошибка
Найдите предложения, в которых есть однородные члены
Найдите предложения, в которых есть однородные члены
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Наличие письменности является одним из главных факторов, подтверждающих существование языка
Научная разработка вопросов стиля и стилистики в России была начата
Научный _________ обслуживает сферу научного общения, обмена научными знаниями
Научный стиль известен не только в большом количестве жанровых воплощений, но и в различных подстилях, среди которых обычно выделяют собственно научный, или _____________, научно-учебный, научно-технический, научно-популярный
Научный, официально-деловой и публицистический ___________ стили являются книжными, обслуживающими определенные сферы общения
Не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность языка от другой
Необходимо различать понятия «устный» и «разговорный», «письменный» и «_________».
Неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах относятся к
Неполнота конструкций, эллиптичность – это одно из средств речевой экономии и одно из наиболее ярких отличий
Непринужденность, непосредственность и неподготовленность являются признаками
Нормы литературного языка кодифицируются, т. е. сводятся в специальные книги - __________, грамматики, различного рода справочники по культуре речи
Однако литературный язык - это объединяющая, наддиалектная и надсословная форма __________ языка, поэтому за ней будущее
Официально-деловой стиль наиболее близок к стилю
Официально-деловой стиль обслуживает _______ письменных официально-деловых отношений
По целям анализа и основному подходу к лингвистическому материалу _____________ противопоставлена описательным разделам языкознания – фонетике, грамматике, лексикологии, и соотносительна с культурой речи, риторикой, теорией литературного языка
Под ________ литературным языком подразумевают совокупность письменных стилей языка художественную литературу, научную и учебную литературу, публицистику, официально-деловые тексты
Понятие "язык художественной ___________" следует отличать от категории "литературный язык"
Постоянное стремление к новизне выражения, нацеленное на привлечение аудитории отличает тексты стиля
Представляют собой готовые формуляры с неизменным текстом и пропусками, которые заполняются в зависимости от конкретной ситуации, тексты стиля
Публицистический стиль представляет собой исторически сложившуюся _____________ разновидность литературного языка, обслуживающая широкую сферу общественных отношений политических, экономических, культурных, спортивных и других
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Инженера настолько сейчас интересовало все__(1) что касалось подобных историй__(2) что он даже бросил ведро__(3) которым собирал воду__(4) и стал ____(5) напряженно слушать
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Когда половой все еще разбирал по складам записку__(1) сам Павел Иванович Чичиков ____(2) отправился посмотреть город__(3) которым был __(4) как казалось, удовлетворен __ (5) ибо нашел, что город __(6) никак не уступал другим губернским городам
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Когда через два месяца я окончательно поправился__(1) и няне можно было возвратиться назад _____(2) в Петербург__(3) родственница моя предложила ей за прожитые у нас полгода сто рублей награды__(4) но__(5) несмотря на нужду, она отказалась наотрез ____(6) взять эти сто рублей
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Мне сообщили__(1) что дом__(2) которым управлял их отец__(3) продан__(4) и старик переехал ____(5) на Выборгскую, снял в надежде какую-то лавку, но__(6) что торговля идет плохо
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые По тому__(1) с какими предосторожностями продвигался отряд__(2) а еще больше по движениям китайца-проводника__(3) старик догадался__(4) что японцы знают о присутствии русских __(5) и рассчитывают застать их врасплох
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Эту ночь она особенно долго и горячо молилась__(1) и я до сих пор помню__(2) как стояла она__(3) освещенная лампадой, и как трепетали ее старческие __(4) губы__(5) вполголоса произносившие слова молитвы
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Когда экипаж ____(1) въехал на двор ___(2) господин был встречен _____(3) трактирным слугою__(4) или половым___ (5) как их называют в русских трактирах__ (6) живым и вертлявым___(7) до такой степени__ (8) что даже нельзя было рассмотреть, какое у него было лицо
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Внизу ___(1) посреди освещенной луною долины ___(2) стоял «дом с привидениями», без забора, совсем на отшибе ___(3) заросший бурьяном до самого крыльца ___(4) с обвалившейся трубой ___(5) и рухнувшей с одного бока крышей
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Когда мальчики подошли к старому дому __(1) то мертвая тишина __(2) разлитая под палящим солнцем __(3) показалась им _____(4) такой странной и жуткой __(5) а самое место __(5) таким заброшенным и безлюдным __(6) что они не сразу отважились войти в дом
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Мальчики долго смотрели на окна __(1) ожидая __(2) не мелькнет ли в них синий огонек __(3) потом __(4) разговаривали тихими голосами __(5) как требовали время и место
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Мальчики лежали__(1) считая медленно тянувшиеся минуты__(2) пока им не показалось __(3) что времени больше нет вообще __(4) и сама вечность _____(5) состарилась и поседела
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые На этот раз им не повезло__(1) и___(2) взвалив на плечи лопаты__(3) они ушли__(4) сознавая__(5) что отнеслись к делу __(6) добросовестно
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые Они посидели в тени__(1) куря и болтая__(2) потом покопались немного в последней по счету яме__(3) без особенной надежды__(4) только из-за того__(5) что__(6) бывали такие случаи__(7) когда люди не дороются каких-нибудь шести дюймов и бросят клад
Русский литературный язык выступает в двух разновидностях письменной и ___________
Русский литературный язык – это форма исторического существования ___________ языка, принимаемая его носителями за образцовую
С течением времени языковое расстояние между ____________ языком и диалектами постепенно сокращается
Слова ручонка, домище, злющий, хвастун, воображала, беготня, предобрый, нашептывать, модничать, толкануть – характерны для
Создаются с целью описания предмета, явления, системы знаний тексты стиля
Социальная оценочность языковых средств и призывность отличает стиль
Социальная оценочность языковых средств отличает _________ стиль от всех других стилей литературного языка, призывность определяет побудительный характер публицистики
Специфическими чертами __________ стиля принято считать подчеркнутую логичность изложения, отвлеченность, обобщенность, а также смысловую точность, объективность изложения
Стилистика художественной __________ изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости
Так, в ___________ («словенской») лексике М.В.Ломоносов выделил три группы речений 1) неупотребительные и «весьма обветшалые»; 2) малоупотребительные, но всем понятные; 3) широко распространенные как в памятниках письменности, так и в разговорном языке современников
Таким образом, ___________ язык - это только одна из сосуществующих норм общенародного языка, причем в реальности не всегда самая распространенная (например, большинство населения может говорить на диалектах)
Тенденция к использованию нейтральных элементов и штампов характеризует стиль
Термин _________ происходит от греч. Stylos – заостренная с одного конца палочка, которой писали на восковых дощечках; другой конец палочки имел форму лопатки, им стирали написанное
Точность (однозначность) формулировок; логичность, непротиворечивость, аргументированность, последовательность и краткость изложения – это свойства стиля
Унификация и стандартизация характеризуют стиль
Употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и экспрессивные, выразительные в стиле
Установите последовательность предложений в диалоге
Установите последовательность предложений в диалоге
Установите последовательность предложений в диалоге
Установите последовательность предложений в диалоге
Установите последовательность предложений в диалоге
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении
Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении
Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Установите связь между типом орфограммы и словом
Формами существования языка являются _________ диалекты (говоры) – разговорные разновидности языка, которые используются для общения на определенной территории
Характер деловых отношений обусловливает высокий уровень стандартизации (установления единых норм и требований) и ___________ (приведения к единообразию) языковых средств
Характерная для письменной речи усложненность конструкций, сложноподчиненных предложений со значением причины, следствия, условия, уступки, употребление сложных предлогов вопреки тому, что…, на основании того, что…отличают стиль
Характерно совмещение высокой книжной лексики с разговорной, сниженной для стиля
Церковнославянский язык формируется на базе ______________ языка, на котором были написаны первые переводы евангельских текстов для славянского населения Европы в 9 в. н.э.
Часто деловые _________ представляют собой определенную последовательность языковых клише и выражений, где заполнению подлежат лишь определенные строчки, например, текст договора, соглашения, заявления и другие
Через разговорную речь влияние просторечия, молодежного арго, диалектов испытывают и другие функциональные разновидности литературного языка, в первую очередь - язык средств массовой коммуникации и ___________ стиль
Широкая метафоричность, образность языковых единиц почти всех уровней, использование синонимов всех типов, многозначности, разных стилевых пластов лексики характерны для
Широко используется общественно-политическая лексика, заимствованная лексика, семантически переосмысленные слова в стиле
Широкое использование местоимений, не только заменяющих существительные и прилагательные, но и употребляющихся без опоры на контекст характерно для
Является открытой системой и не ограничен в использовании любых языковых возможностей

"Художественность" языка __________ литературы создается его эстетической функцией, его изобразительно-выразительной направленностью
Верны ли утверждения? А) В безударном положении в корне пишется та же согласная, что и в соответствующем ударном слоге В) Под ударением в корне пишется та же согласная, которую мы пишем без ударения
Верны ли утверждения? А) В выделяемых кавычками наименованиях знаков отличия, названиях литературных произведений, газет, журналов, учреждений, предприятий и пр. пишется со строчной буквы первое слово В) В особом стилистическом употреблении могут писаться с прописной буквы имена нарицательные, например: Родина, Человек
Верны ли утверждения? А) В лингвострановедении смысловые различия эквивалентных слов, обусловленные различиями в реалиях, называют лексическим фоном слова В) Различия в культурах могут сказаться в том, что в разных языках звуки с одинаковой предметной отнесенностью могут различаться своими эмоциональными и оценочными оттенками
Верны ли утверждения? А) В личных фамилиях и именах корейцев, вьетнамцев, бирманцев и индонезийцев все части пишутся с прописной буквы и дефисом не соединяются В) Цитата, включаемая в предложение как продолжение его, пишется с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) В названиях исторических событий, эпох и явлений, а также исторических документов, произведений искусства и иных вещественных памятников с прописной буквы пишутся все слова В) Пишутся с прописной буквы прилагательные, образованные от собственных географических названий, если они входят в состав сложных географических названий, например: Бельгийское Конго, Московская область
Верны ли утверждения? А) В отличие от качественной и количественной неограниченности содержания языкового общения, коммуникации животных доступна экспрессивная информация и познавательная информация В) Языковое общение людей, в отличие от коммуникативного поведения животных, характеризуется исключительным богатством содержания
Верны ли утверждения? А) В отличие от языка животных, в языке человека нет знаков разного уровня, т.е. простых и сложных, составленных из простых В) Главное структурное отличие языка людей от языков животных состоит в его уровневом строении
Верны ли утверждения? А) В силу общественного характера бытия человека в его деятельности преобладает асоциальная биологическая мотивация В) Трудовая деятельность человека носит социальный характер
Верны ли утверждения? А) В случае заимствования в чужой язык безэквивалентные слова называют экзотической лексикой (экзотизмами) В) Экзотизмы и этнографизмы – это слова с устаревшим значением
Верны ли утверждения? А) В современном мире книгопечатание, радио, телевидение и компьютерные сети увеличивают потоки информации в нарастающей прогрессии В) Современные международные языки постепенно превращаются в диалекты
Верны ли утверждения? А) В сообщениях, сосредоточенных на адресате, на первый план выходит регулятивная функция языка - функция регуляции поведения собеседника В) Если в высказывании прямо выражено субъективно-психологическое отношение человека к тому, о чем он говорит, то реализуется эмоциональная, или экспрессивная, функция речи
Верны ли утверждения? А) В соответствии с "фонетическим" ("слоговым") принципом нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные В) Можно разбивать переносом односложную часть сложносокращенного слова
Верны ли утверждения? А) Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка Вильгельма фон Гумбольдта В) Убеждение в том, что люди видят мир одинаково, независимо от родного языка, лежит в основе теории "лингвистической универсальности" Эдварда Сепира и Бенджамина Уорфа
Верны ли утверждения? А) Влияние культуры народа на характер нормативно-стилистического уклада языка носит более опосредованный, но и более глубокий характер, чем влияние культуры на словарь В) Если фонетика языка - это зеркало культуры, то грамматика языка - ее рентгеновский снимок
Верны ли утверждения? А) Внутренняя форма слова - это тот буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово В) Лексика прочно связана с культурой народа: 96 - 97% слов безэквивалентны
Верны ли утверждения? А) Все аббревиатуры, читаемые пo названиям букв, пишутся строчными буквами В) Графические сокращения (кроме стандартных сокращенных обозначений метрических мер) пишутся с точками на месте сокращения
Верны ли утверждения? А) Двойные гласные, как правило, пишутся перед суффиксами в производных словах В) Двойные согласные в корне никогда не встречаются в заимствованных словах
Верны ли утверждения? А) Для правильного написания сомнительной гласной необходимо слово изменить так, чтобы эта гласная оказалась перед согласной В) Двойные гласные пишутся в сложносокращенных словах, если одна часть оканчивается гласной, а другая начинается с согласной
Верны ли утверждения? А) Для проверки непроизносимого согласного в корне необходимо подобрать такое родственное слово, чтобы этот согласный оказался перед другим согласным В) Конечные согласные приставок на письме не сохраняются, чередуясь по глухости-звонкости
Верны ли утверждения? А) Если воздействие культуры на язык вполне очевидно и разнообразно, то вопрос об обратном воздействии - языка на культуру - остается открытым В) Вера в определяющее воздействие языка на государственное устройство народа лежала в основе философии языка Вильгельма фон Гумбольдта
Верны ли утверждения? А) Если же после приставки, оканчивающейся на согласную, стоит гласная «ы», то переносить часть слова, начинающуюся с «ы», ни в коем случае не разрешается В) При переносе слов с односложной приставкой на согласную, стоящую перед гласной рекомендуется разбить приставку переносом
Верны ли утверждения? А) Иноязычные названия политических партий пишутся с прописной буквы, например: Тори, Лейбористы В) В названиях министерств и их главных управлений, а также в названиях других центральных учреждений и организаций пишется с прописной буквы первое слово
Верны ли утверждения? А) Искусственные ("придуманные") семиотики создаются человеком для экономной и точной передачи специальной информации В) К природным (биологическим) семиотическим системам относятся врожденные "языки" животных
Верны ли утверждения? А) К проявлениям магической функции относятся табу, табуистические замены, а также обеты молчания в некоторых религиозных традициях В) Язык, сознание и социальный характер трудовой деятельности изначально взаимосвязаны и составляют фундамент человеческого своеобразия
Верны ли утверждения? А) Корень «зор» - пишется под ударением В) Корень «зар» - пишется, если после корня идет гласный –«а»
Верны ли утверждения? А) Корень «ровн» - пишется преимущественно в словах, которые связываются по значению с равный («одинаковый») В) Корень «равн» - пишется преимущественно в словах, связанных по значению с ровный («гладкий», «прямой»)
Верны ли утверждения? А) Корень»гор» - пишется под ударением В) корень «гар»- пишется без ударения
Верны ли утверждения? А) Корни с безударными гласными, проверяемыми ударением, иногда называют корни с чередующимися гласными В) Написание согласных, не проверяемых ударением, определяется по орфографическому словарю
Верны ли утверждения? А) Лингвистические универсалии - явления и свойства, характерные для всех языков мира В) По Якобсону, поэтическая (или эстетическая) функция речи связана с вниманием к "сообщению ради самого сообщения"
Верны ли утверждения? А) Метаязыковая функция языка проявляется в возможности комментирования, объяснения фактов языка средствами самого языка В) Рефлективность языка (т.е. возможность мысли и речи о языке с помощью его же лексико-грамматических средств) - это одна из тех семиотических универсалий, которая отличает язык людей от языка животных
Верны ли утверждения? А) Можно разбивать переносом буквенные аббревиатуры, как пишущиеся одними прописными буквами, так и пишущиеся частью строчными, частью прописными или прописными с цифрами В) Можно оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву
Верны ли утверждения? А) Названия предметов и явлений, образовавшиеся из имен или фамилий людей, пишутся со cтрочной буквы В) Индивидуальные названия людей, превратившиеся из имен собственных в имена нарицательные, пишутся с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Наличие языка есть необходимое условие существования общества на всем протяжении истории человечества В) Наличие языка есть необходимое условие материального и духовного бытия во всех сферах социального пространства
Верны ли утверждения? А) Нельзя переносить на другую строку пунктуационные знаки, кроме тире, стоящего после точки или после двоеточия перед второй частью прерванной прямой речи В) Можно оставлять в конце строки открывающую скобку и открывающие кавычки
Верны ли утверждения? А) Нельзя разбивать переносами условные графические сокращения типа и т.п., и пр., т. е., ж-д В) Можно переносить сокращенные обозначения мер, отрывая их от цифр, указывающих число измеряемых единиц
Верны ли утверждения? А) Одноименные частицы «не» и «ни» различаются по значению: «не» - усилительная, «ни» - отрицательная В) Повторяющаяся частица «ни» употребляется в функции подчинительного союза и по значению равна сочетанию «и не»
Верны ли утверждения? А) Основным средством выражения эмоций в речи является интонация В) Эмоции в речи выражаются также с помощью междометий и (значительно в меньшей мере) словами с эмоционально-экспрессивной коннотацией
Верны ли утверждения? А) Первым искусственным языком, реализованным в общении, был волапюк (от англ. world - мир > vol + speak - говорить, т. е. всемирный язык). В) Наиболее смешной и неудачный из искусственных языков-посредников – эсперанто - создан Бенджаменом Уорфом.
Верны ли утверждения? А) Пишутся со строчной буквы индивидуальные названия, относящиеся к области религии и мифологии В) Пишутся с прописной буквы индивидуальные названия животных (клички)
Верны ли утверждения? А) При наличии наречий меры и степени в качестве зависимых слов «не» с причастиями пишется слитно, т.е. так же, как и с прилагательными В) Различаются в написании причастия с частицей «не», имеющие зависимые слова, и прилагательные с приставкой «не» -, возникшие на базе этих причастий
Верны ли утверждения? А) При переносе нельзя отрывать буквы «ь» и «ъ» от предшествующей согласной В) При переносе можно отрывать букву «й» от предшествующей гласной
Верны ли утверждения? А) При переносе сложных слов нельзя оставлять в конце строки начальную часть второй основы, если эта часть не составляет слога В) При переносе слов с приставками можно разбивать односложную приставку, если за приставкой идет согласный
Верны ли утверждения? А) При сокращении слов нельзя сокращать на согласную, если она не начальная в слове В) Точка ставится в конце законченного повествовательного предложения, как полного, так и неполного
Верны ли утверждения? А) Прилагательные, образованные от индивидуальных названий людей, пишутся с прописной буквы В) Слова солнце, луна, земля пишутся с прописной буквы, когда они употребляются в качестве астрономических названий
Верны ли утверждения? А) Приставка «недо» - придает глаголам значение неполноты, недостаточности по сравнению с какой-нибудь нормой В) Слитно пишется «не» в наречии «нехотя», образованном от не употребляющегося в современном литературном языке причастия «хот»я и приставки не-
Верны ли утверждения? А) Приставка «при» - пишется в случаях, когда она придает словам значение предельной степени действия, превосходящего какую-либо меру, или высшей степени качества В) Приставка «пре» - придает словам значения пространственной близости, смежности
Верны ли утверждения? А) Приставка «с»- пишется только перед глухим согласным В) В безударной приставке пишется всегда другая гласная, противопоставленная той, что пишется под ударением
Верны ли утверждения? А) Раздельно пишется «не» с причастиями, имеющими при себе зависимые слова В) Слитно пишется «не» с действительными и полными страдательными причастиями, если при них нет зависимых слов
Верны ли утверждения? А) Различия между языками, обусловленные различием культур, заметнее всего в лексике и фразеологии В) В любом языке и диалекте есть слова, которые непонятны даже носителям данного языка, но при этом понятны иностранцам
Верны ли утверждения? А) С именами числительными «не» пишется всегда слитно В) Отрицание «не» пишется раздельно со всеми местоимениями, кроме отрицательных, употребляемых без предлога
Верны ли утверждения? А) С прописной буквы пишется первое слово текста, а также первое слово после точки, многоточия, вопросительного и восклицательного знаков, заканчивающих предложение В) После многоточия, не заканчивающего предложения, а обозначающего перерыв в речи, первое слово пишется с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Семантика - наука о знаках и знаковых системах В) Являясь основным средством общения, язык в развитии человечества становился также и важнейшим инструментом познания
Верны ли утверждения? А) Следует различать сочетания «ни один» ('никто') и «не один» ('много'); «ни раз» ('никогда') и «не раз» ('часто') В) Раздельно пишется «не» с причастиями, если при них имеется или подразумевается противопоставление
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется «не» в составе повторяющихся и двойных союзов и союзных слов В) Отрицание может заменяться на утверждение пояснительными словами, содержащими в себе «ни» -, а также частицами далеко, отнюдь, вовсе
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется «не» с деепричастиями, образованными от глаголов, которые не употребляются без «не» В) Раздельно пишется «не» со всеми формами глагола (личные формы, инфинитив, деепричастие), кроме тех случаев, когда без «не» глаголы не употребляются
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется «не» с наречиями при возможности двоякого толкования текста В) Слитно пишется «не» с безлично-предикативными (т. е. выступающими в качестве сказуемого в безличном предложении) наречиями, которые не соотносятся с именами прилагательными
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется «не» с относительными прилагательными, поскольку они не могут, в силу своего лексического значения, образовывать с «не» новые слова, противоположные по смыслу В) Слитно пишется «не» с именами прилагательными, которые не употребляются без «не»
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется «не» с причастиями, образованными от глаголов с приставкой «недо» В) Слитно пишется «не» с причастиями, если причастия образованы от глаголов, не употребляющихся без «не»
Верны ли утверждения? А) Слитно пишется «не» с формами сравнительной степени на «е» В) Раздельно пишется «не» с краткими прилагательными, которые в полной форме не употребляются
Верны ли утверждения? А) Слово, следующее за восклицательным знаком, поставленным после междометия в середине предложения, пишется со строчной буквы В) Если вопросительный, или восклицательный знак, или многоточие стоит после прямой речи, а в следующих далее словах автора указывается, кому принадлежит эта прямая речь, то после названных знаков первое слово пишется с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Служебные слова, входящие в состав иноязычных географических названий и находящиеся в середине сочетания, пишутся с большой буквы В) Hеофициальные названия государств и их частей, образные названии географических объектов также пишутся с прописной буквы
Верны ли утверждения? А) Социальный характер бытия, трудовой и познавательной деятельности человека исключает постоянное общение индивидов между собой В) Основной формой человеческого общения является общение посредством знаков языка, т.е. речевое общение
Верны ли утверждения? А) Сферы использования языка покрывают все мыслимое социальное пространство В) Будучи важнейшим и основным средством общения, язык не отделим от всех и любых проявлений социального бытия человека
Верны ли утверждения? А) Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, не ставится, если между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица В) Тире ставится, если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами)
Верны ли утверждения? А) Тире ставится в конце рубрик перечисления (и в том случае, когда оно следует за двоеточием), если рубрики эти являются достаточно развитыми и особенно если они представляют собой самостоятельные предложения В) Точка ставится после предложения, вводящего дальнейшее изложение, если последнее представляет собой развернутое повествование, описание или рассуждение
Верны ли утверждения? А) Тире ставится для придания изложению большей выразительности после коротких предложений, рисующих какую-нибудь единую картину или быструю смену событий В) Точка ставится перед союзами «и, а, но, однако» и т. п., если они не связывают в одно целое предложения, а начинают собой самостоятельное предложение
Верны ли утверждения? А) Труд как основная форма взаимодействия человека с внешней средой ничем не отличается от приспособительного поведения животных В) Синхрония - состояние какой-либо развивающейся системы (языка, науки, отрасли экономики и т.п.) в один период времени (в идеале - "в точку времени"), а также изучение соответствующей системы в таком состоянии, т.е. в отвлечении от фактора времени
Верны ли утверждения? А) Труд человека, как и инстинкты животных, носит наследственный характер В) Диахрония - смена состояний языка (или другой способной к изменению системы) во времени, а также изучение соответствующей системы как изменяющейся, т.е. ее эволюции или исторического развития
Верны ли утверждения? А) Фатическая функция является основной в приветствиях, поздравлениях, в дежурных разговорах о погоде, городском транспорте и других общеизвестных вещах В) Сама стандартность, поверхностность и легкость фатических разговоров помогает устанавливать контакты между людьми, преодолевать разобщенность и некоммуникабельность
Верны ли утверждения? А) Частица «ни» пишется слитно, за исключением отрицательных местоимений без предлога и отрицательных наречий В) Частица (приставка) «ни» пишется в отрицательных местоимениях и наречиях в ударном положении
Верны ли утверждения? А) Эстетическая функция языка заметнее всего в художественных текстах, однако область ее проявлений шире В) Эстетическая функция языка обычно связана с такой организацией текста, которая в чем-то обновляет, преобразует привычное словоупотребление и тем самым нарушает автоматизм повседневной речи
Верны ли утверждения? А) Этническая функция языка позволяет рассматривать язык как фактор объединения и единства народа В) Этноконсолидирующая функция является во многом символической, она создается не употреблением языка, а отношением людей к языку, национально-культурной идеологией
Верны ли утверждения? А) Языки, которые используются в общении между народами разных государств, называются международными языками В) Международные языки не являются этническими языками
Верны ли утверждения? А) Языковое общение животных тесно связано с познавательными процессами В) Формирование мысли представляет собой слитный речемыслительный процесс, в котором участвуют мозговые механизмы и мышления и речи
Верны ли утверждения? А) Языковое общение людей биологически релевантно, т. е. значимо в биологическом отношении В) Семантика - все содержание, информация, передаваемые языком или какой-либо его единицей (словом, грамматической формой слова, словосочетанием, предложением)
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют); 2) ___________ (язык законов и указов); З) дипломатический
В официально-деловом стиле следует различать по меньшей мере три подстиля (разновидности) делового стиля: 1) собственно официально-деловой (канцелярский, как его часто именуют); 2) юридический (язык законов и указов); З) ____________
_________ современных литературных языков в основном владеют люди, имеющие среднее и высшее образование, т. е. в наше время - это большая часть населения
_________ функция реализуется во всех устных и письменных высказываниях о языке - в том числе на уроках и лекциях по языку и языкознанию, в грамматиках, словарях, в учебной и научной литературе о языке
__________ (от греч. synchronos - одновременный) - состояние какой-либо развивающейся системы (языка, науки, отрасли экономики и т.п.) в один период времени (в идеале - "в точку времени"), а также изучение соответствующей системы втаком состоянии, т.е. в отвлечении от фактора времени
__________ - наука о знаках и знаковых системах; семиотикой можно назвать также конкретную систему средств сообщения определенных значений (в этом смысл выражений семиотика форм вежливости, семиотика фольклора, семиотика книги, семиотика архитектуры).
__________ функция является основной в приветствиях, поздравлениях, в дежурных разговорах о погоде, городском транспорте и других общеизвестных вещах.
__________ функция языка позволяет представлять язык как орган мышления и как библиотеку значений
__________ функция языка позволяет рассматривать язык как фактор объединения и единства народа
__________, - сознание и социальный характер трудовой деятельности изначально взаимосвязаны и составляют фундамент человеческого своеобразия в биологическом виде Homo sapiens
___________ (от греч. dia- через, сквозь и chronos - время) - смена состояний языка (или другой способной к изменению системы) во времени, а также изучение соответствующей системы как изменяющейся, т.е. ее эволюции или исторического развития
___________ - это явление духовной культуры человечества, одна из форм общественного сознания (наряду с обыденным сознанием, моралью и правом, религиозным сознанием и искусством, идеологией, политикой, наукой)
____________ - раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложения
____________ - учение о словосочетании и предложении
____________ - учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также об основных лексико-грамматических разрядах слов (частях речи)
____________ изучает нормы современного русского литературного произношения
____________ исследует морфемный состав слов и основные типы их образования.
____________ литературный язык отличается от устного большей сложностью синтаксиса, преобладанием отвлеченной лексики, а также лексики терминологической, преимущественно интернациональной по своему использованию
____________ описывает звуковой состав современного русского литературного языка и основные звуковые процессы, протекающие в языке
____________ определяет правила употребления буквенных знаков при письменной передаче речи
____________ разновидность русского литературного языка предстает в речи его носителей в непринужденном, неофициальном общении
____________ стилистика (стилистика языковых единиц) изучает специфику функционирования в литературном языке единиц всех его уровней в типических речевых ситуациях и контекстах с учетом действующих в языке норм, поэтому именно практическая стилистика наиболее тесно связана с такой дисциплиной, как культура речи
____________ стилистика исследует дифференциацию литературного языка по его исторически сложившимся разновидностям, то есть изучает и описывает систему стилей, закономерности ее внутриструктурной организации
_____________ разновидность русского литературного языка представлена произведениями, предназначенными для печати, обработанными в соответствии с требованиями письменной нормы
_____________ форма слова - это тот буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово (т.е. из значений его корня, приставки и суффикса)
______________ стиль используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии)
Академический подстиль является разновидностью стиля
Буквальный смысл, который складывается из значений морфем, образующих слово (т.е. из значений его корня, приставки и суффикса), - это
Бывает статическим и динамическим тип речи
В ___________ текста исследуются общие и частные закономерности организации языковых единиц в текстах, описываются способы их объединения в композиционно-структурное целое, внутриабзацные и стилистические характеристики сложного синтаксического целого
В зависимости от целей анализа, от лингвистического и коммуникативно-речевого объекта изучения, от методологических установок исследователя выделяют функциональную стилистику, практическую стилистику, стилистику текста и стилистику _____________ речи
В каком ряду во всех словах пишется буква «а»
В каком ряду во всех словах пишется буква «о»
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква
В каком ряду на месте пропуска нужно вставлять букву
В основе этого типа речи лежит умозаключение, это
В осуществлении референции, т.е. в сообщении определенной информации, состоит ____________ функция языка/речи. Это главная функция языка и основная функция большинства коммуникативных актов
В публицистическом ________ широко используется общественно-политическая лексика, заимствованная лексика, семантически переосмысленные слова, в том числе научные термины и профессионализмы
В современном мире ______________ языки становятся основной формой существования общенародных языков - как по разнообразию своих социальных функций, так и по месту в языковом общении всех говорящих
в создании современного русского литературного языка ведущую роль сыграл А. С. ________, который в своих произведениях осуществил синтез народно-разговорного языка и церковнославянского языка, до этого использовавшегося в качестве литературного
Вера в определяющее воздействие языка на духовное развитие народа лежала в основе философии языка Вильгельма фон ____________
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Анна стояла (на)верху пред зеркалом, пр…калывая с помощью Аннушки последний бант на платье, когда она услыхала у под…езда звуки дав…щих щебень колёс.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: В переулк… народ бежал к дому Драмлита, а внутри его по всем лес…ницам топ…тали мечущ…еся без всякого толка и смысла люди.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Дворовые люди Аркадия Павлыча посматривают, правда, что…то и…подлобья, – но у нас на Руси угрюмого от заспа…ого не отл…чишь.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Костёр г…рел ярко, и, чем ближе я под…езжал к нему, тем всё ре…че отделялось пламя от нависш…го над ним мирка.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Одним словом, у этого человека наблюдалось постоя…ое и непр…одолимое стремление окруж…ть себя оболоч…кой, создать себе футляр.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Прежде всего, следует отметить высокое качество товара, во…вторых, его полезность, наконец, (на)редкость ни…кую к…лорийность.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: С соседями, я уже сказал, Алексей Сергеич не в…дился; они его (не)долюбливали, называли его чудаком, гордецом, пересмешником и даже (не)признающим властей мартинистом, не пон…мая, конечно, значения этого последнего слова.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Твои зн…комые не знают естестве…ых наук и медиц…ны, однако же ты не ставиш… им этого в упрёк
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Ты здесь пройдёш…, холодный камень тронешь, …детый страшной святостью в…ков, И, может быть, цветок весны урон…шь Здесь, в этой мгле, у строгих образов.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Утро было славное, светлое; маленькие пёстрые тучки стояли б…рашками на бледно…ясной лазури; мелкая роса высыпала на листьях и травах, бл…стала серебром на паутинках; влажная, тёмная земля, казалось, ещё хранила румя…ый след зари; со всего неба сыпались песни жаворонков.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Ч…твёртый, Костя, мальчик лет дес…ти, возбуждал моё любопытство своим задумч…вым и печальным взор…м.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Этот, по словам Аркадия Павлыча, государстве…ый человек был роста (не)большого, пл…чист, сед и плотен, с красным носом, маленькими голубыми глазами и б…родой в виде веера.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Я намерен был отправиться на з…ре к крепос…ным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать, и там простит…ся с ней в п…следний раз.
Вставьте буквы в том порядке, в каком они пропущены в предложении: Я, почте…ейший, прох…дил вчера мимо вашей стойки и до сих пор н… могу забыть н… осетрины, ни брынзы.
Выберите безэквивалентную лексику русского языка
Выберите безэквивалентную лексику русского языка
Выберите восточнославянские языки
Выберите основные виды описания
Выберите основные типы речи
Выберите официальные и рабочие языки ООН
Выберите официальные и рабочие языки ООН
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложение, в котором допущена ошибка
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых знаки препинания при однородных членах предложения расставлены правильно
Выберите предложения, в которых надо вставить «Н»
Выберите предложения, в которых надо вставить «Н»
Выберите предложения, в которых надо вставить «НН»
Выберите предложения, в которых надо вставить «НН»
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся слитно
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
Выберите предложения, в которых наречия пишутся через дефис
Выберите предложения, в которых не допущено ошибок в написании союзов
Выберите предложения, в которых не допущено ошибок в написании союзов
Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании союзов и существительных с предлогом
Выберите предложения, в которых нет ошибок в написании частиц
Выберите предложения, в которых нет тире
Выберите предложения, в которых пропущено тире
Выберите предложения, в которых союзы пишутся раздельно
Выберите предложения, в которых союзы пишутся слитно
Выберите славянские языки
Выберите слова с орфограммой «непроверяемые гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроверяемые гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроизносимые согласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «непроизносимые согласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «чередующиеся гласные в корне слова»
Выберите слова с орфограммой «чередующиеся гласные в корне слова»
Выберите слова, в которых есть непроизносимые согласные
Выберите слова, в которых есть непроизносимые согласные
Выберите слова, в которых есть приставка «при» - со значением прибавления, приближения, присоединения:
Выберите слова, в которых есть приставка «при»- со значением неполноты действия
Выберите слова, в которых есть приставка «при»- со значением сопутствующего действия
Выберите слова, в которых есть приставка ПРИ- со значением пространственной близости, смежности
Выберите слова, в которых нет непроизносимых согласных
Выберите слова, в которых пишется одна согласная
Выберите слова, в которых пишется одна согласная
Выберите слова, в которых пишется приставка «пре»
Выберите слова, в которых пишется приставка «при»
Выберите слова, в которых пишется приставка на «з»
Выберите слова, в которых пишутся двойные согласные
Выберите слова, в которых пишутся двойные согласные
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «ё»
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «ё»
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «о»
Выберите слова, в которых после шипящих пишется «о»
Выберите слова, в которых пропущена буква «а»
Выберите слова, в которых пропущена буква «д»
Выберите слова, в которых пропущена буква «е»
Выберите слова, в которых пропущена буква «и»
Выберите слова, в которых пропущена буква «н»
Выберите слова, в которых пропущена буква «о»
Выберите слова, в которых пропущена буква «т»
Выберите слова, в которых пропущена буква «ы»
Выберите слова, в которых пропущена буква «ы»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «лл»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «мм»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «рр»
Выберите слова, в которых пропущены буквы «сс»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «а»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «а»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «е»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «е»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «и»
Выберите слова, где во всех словах пропущена буква «о»
Выберите слова, которые называют этнографизмами или экзотизмами
Выберите слова, которые называют этнографизмами или экзотизмами
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите слово, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите словосочетание, в котором допущена ошибка
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено «Е»
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено «Е»
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено «И»
Выберите те предложения, где в суффиксах прилагательных пропущено «И»
Выберите язык, который относится к той же подгруппе языков, что и русский:
Дипломатический подстиль относится к стилю
Для _________ стиля характерны полнота, точность, объективность высказывания и строгая логическая последовательность изложения, использование интеллектуальных элементов языка.
Для самых общих классов речевых актов языки выработали специальные синтаксические структуры - повествовательные, ___________, побудительные предложения
Для современной газетной публицистики характерно совмещение высокой книжной лексики (свершение, чаяние, самопожертвование, претворять, созидать, отчизна) с ___________ , сниженной ( шумиха, показуха, кайф, разборка, мочить)
Допускает любые отклонения от норм литературного языка, если эти отступления эстетически оправданы
Если в высказывании прямо выражено субъективно-психологическое отношение человека к тому, о чем он говорит, то реализуется _________, или экспрессивная, функция речи
Если воздействие _________ на язык вполне очевидно и разнообразно, то вопрос об обратном воздействии - языка на культуру - остается открытым
Есть литературные языки с максимально разнообразным составом функций и сфер применения: от обиходно-бытового устного общения до ______ и межгосударственного общения, например русский, английский, испанский, французский, немецкий
Изображение событий или явлений, совершающихся не одновременно, а следующих друг за другом или обусловливающих друг друга, - это тип речи
Изображение целого ряда признаков, явлений, предметов или событий, которые необходимо представить себе все одновременно, - это
Имеет целью выяснить какое-нибудь понятие, развить, доказать или опровергнуть какую-нибудь мысль тип речи
Иногда "клуб мировых языков" отождествляют с официальными и рабочими языками ООН (их количество как раз шесть: английский, арабский, испанский, китайский, ________, французский)
Использование терминов, абстрактной лексики, отсутствие эмоционально окрашенной и экспрессивной лексики является признаком стиля
Используется в общественно-политической литературе, периодической печати (газеты, журналы), радио- и телепередачах, документальном кино, некоторых видах ораторской речи (например, в политическом красноречии) стиль
К речевым стилистическим средствам следует отнести
К стилистическим средствам языка относятся
Каждая буква сохраняет то значение, которое ей присвоено в алфавите, и слово пишется, "как произносится" при письме
Кодификация ________ возможна только применительно к литературному языку, и это отличает литературный язык от других форм существования языка
Кодификация нормы возможна только применительно только к языку
Коммуникативная и познавательная _________ являются основными
Комплексная абстрактизация является признаком стиля
Лексика и ____________ изучают словарный и фразеологический (устойчивые словосочетания) состав русского языка
Лексикология – наука, изучающая слово как основную единицу языка и словарный состав данного языка, ____________ – наука о составлении словарей
Литературный язык можно определить как исторически сложившуюся систему общеупотребительных единиц, которые прошли длительную культурную обработку и осмысление в текстах авторитетных мастеров слова, при научном описании языка в грамматиках, а также в общении образованных ____________ национального языка
Ломоносов классифицировал и разграничивал стили литературного языка в прямой зависимости от стилистической характеристики слов, выражений, грамматических форм и синтаксических конструкций и тем самым определил нормы стилей – высокого (книжного), среднего и __________ (разговорно-просторечного)
Между _________ стилями - научным и официально-деловым - много общего, так как они одинаково нацелены на максимально объективированное сообщение
Между научными и публицистическими текстами также можно отметить общее и различное, так как отдельные жанры _________ стиля – статья, аннотация, рецензия – весьма сходны с некоторыми жанрами публицистики – информационная статья, очерк
На основе полных ("академических") нормативных __________ и словарей пишутся школьные учебники родного языка; с нормативными описаниями языка постоянно сверяются редакторы книг и текстов массовой коммуникации
Найдите предложения, в которых допущена ошибка
Найдите предложения, в которых есть однородные члены
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка
Наличие письменности является одним из главных факторов, подтверждающих существование языка
Написание слова или части слова, принятое за основное, сохраняется во всех положениях, при письме
Наука о русском языке называется ____________
Научный стиль известен не только в большом количестве жанровых воплощений, но и в различных подстилях, среди которых обычно выделяют собственно научный, или _____________, научно-учебный, научно-технический, научно-популярный.
Научный, официально-деловой и публицистический ___________ стили являются книжными, обслуживающими определенные сферы общения
Не имеет определенного лексического набора и грамматического инструментария, которые отличают, обычно, одну разновидность языка от другой
Неофициальные письма, записки, дневники, реплики персонажей в пьесах относятся к
Непринужденность, непосредственность и неподготовленность являются признаками
Нормы литературного языка кодифицируются, т.е. сводятся в специальные книги - __________, грамматики, различного рода справочники по культуре речи
Однако литературный язык - это объединяющая, наддиалектная и надсословная форма __________ языка, поэтому за ней будущее
Определяет правила употребления буквенных знаков при письменной передаче речи _________.
Основной формой человеческого общения является общение посредством знаков языка, т.е. _______ общение
Официально-деловой стиль наиболее близок к стилю
Под ________ литературным языком подразумевают совокупность письменных стилей языка: художественную литературу, научную и учебную литературу, публицистику, официально-деловые тексты
Позволяет представлять язык как орган мышления и как библиотеку значений функция языка
Позволяет рассматривать язык как фактор объединения и единства народа функция языка
После «ц» в окончаниях и суффиксах написание «е» или «о» определяется ____________: под ударением пишется «о», без ударения – «е»: деревцо - деревце, крыльцо - рыльце, творцом - сердцем, хитрецой - дверцей, окольцованный - окольцевать, танцор - вытанцовывать - танцевать
Постоянное стремление к новизне выражения, нацеленное на привлечение аудитории, отличает тексты стиля
При ____________ письме каждая буква сохраняет то значение, которое ей присвоено в алфавите, и слово пишется, "как произносится"
Проявляется в возможности комментирования, объяснения фактов языка средствами самого языка функция языка
Раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложений – это _____________
Раскрывает тесно связанные между собой события, явления, действия как объективно происходившие в прошлом – это тип речи
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Внизу ___(1) посреди освещенной луною долины ___(2) стоял «дом с привидениями», без забора, совсем на отшибе ___(3) заросший бурьяном до самого крыльца ___(4) с обвалившейся трубой ___(5) и рухнувшей с одного бока крышей
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Инженера настолько сейчас интересовало все__(1) что касалось подобных историй__(2) что он даже бросил ведро__(3) которым собирал воду__(4) и стал ____(5) напряженно слушать
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Когда мальчики подошли к старому дому __(1) то мертвая тишина __(2) разлитая под палящим солнцем __(3) показалась им _____(4) такой странной и жуткой __(5) а самое место __(5) таким заброшенным и безлюдным __(6) что они не сразу отважились войти в дом
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Когда половой все еще разбирал по складам записку__(1) сам Павел Иванович Чичиков ____(2) отправился посмотреть город__(3) которым был __(4) как казалось, удовлетворен __ (5) ибо нашел, что город __(6) никак не уступал другим губернским городам.
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Когда через два месяца я окончательно поправился__(1) и няне можно было возвратиться назад _____(2) в Петербург__(3) родственница моя предложила ей за прожитые у нас полгода сто рублей награды__(4) но__(5) несмотря на нужду, она отказалась наотрез ____(6) взять эти сто рублей
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Когда экипаж ____(1) въехал на двор ___(2) господин был встречен _____(3) трактирным слугою__(4) или половым___ (5) как их называют в русских трактирах__ (6) живым и вертлявым___(7) до такой степени__ (8) что даже нельзя было рассмотреть, какое у него было лицо
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Мальчики долго смотрели на окна __(1) ожидая __(2) не мелькнет ли в них синий огонек __(3) потом __(4) разговаривали тихими голосами __(5) как требовали время и место
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Мальчики лежали__(1) считая медленно тянувшиеся минуты__(2) пока им не показалось __(3) что времени больше нет вообще __(4) и сама вечность _____(5) состарилась и поседела
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Мне сообщили__(1) что дом__(2) которым управлял их отец__(3) продан__(4) и старик переехал ____(5) на Выборгскую, снял в надежде какую-то лавку, но__(6) что торговля идет плохо
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: На этот раз им не повезло__(1) и___(2) взвалив на плечи лопаты__(3) они ушли__(4) сознавая__(5) что отнеслись к делу __(6) добросовестно
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Они посидели в тени__(1) куря и болтая__(2) потом покопались немного в последней по счету яме__(3) без особенной надежды__(4) только из-за того__(5) что__(6) бывали такие случаи__(7) когда люди не дороются каких-нибудь шести дюймов и бросят клад
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: По тому__(1) с какими предосторожностями продвигался отряд__(2) а еще больше по движениям китайца-проводника__(3) старик догадался__(4) что японцы знают о присутствии русских __(5) и рассчитывают застать их врасплох
Расставьте цифры в том порядке, в каком должны стоять запятые: Эту ночь она особенно долго и горячо молилась__(1) и я до сих пор помню__(2) как стояла она__(3) освещенная лампадой, и как трепетали ее старческие __(4) губы__(5) вполголоса произносившие слова молитвы
Русский литературный язык выступает в двух разновидностях: письменной и ___________
Русский литературный язык имеет две формы - ____________ и письменную, которые характеризуются особенностями как со стороны лексического состава, так и со стороны грамматической структуры, поскольку рассчитаны на разные виды восприятия - слуховое и зрительное
Русский литературный язык – это форма исторического существования ___________ языка, принимаемая его носителями за образцовую
Русский язык входит в группу ____________ языков, которые образуют отдельную ветвь в индоевропейской семье языков
Русский язык относится к подгруппе языков:
Русский язык относится к той же подгруппе языков, что и
С точки зрения семиотики, _________ - это естественная т.е. "не придуманная") и вместе с тем не врожденная (т.е. небиологическая) знаковая система, сопоставимая с другими системами связи, существующими в природе и культуре
Самый известный искусственный язык, созданный варшавским врачом Людвиком Заменгофом в 1887 г., - это
Связана с вниманием к "сообщению ради самого сообщения" функция языка
Слова: ручонка, домище, злющий, хвастун, воображала, беготня, предобрый, нашептывать, модничать, толкануть – характерны для
Совокупность правил постановки знаков препинания – это _________
Современный русский язык - это ____________ язык русского народа, форма русской национальной культуры
Создание образных картин: обстановки, атмосферы событий, что достигается нередко подбором ярких деталей, длинным перечислением их, - это функция
Создаются с целью описания предмета, явления, системы знаний тексты стиля
Сохраняется уже существующее написание слова вне всякого отношения к его звучанию в живом языке; написание "и" (вместо произносимого звука типа "ы") после шипящих, при письме
Социальная оценочность языковых средств и призывность отличает стиль
Стилистика художественной __________ изучает вопросы, связанные с приобретением языковыми единицами в контексте цельного художественного произведения эстетической значимости
Таким образом, ___________ язык - это только одна из сосуществующих норм общенародного языка, причем в реальности не всегда самая распространенная (например, большинство населения может говорить на диалектах)
Тенденция к использованию нейтральных элементов и штампов характеризует стиль
Термин «_________» происходит от греч. Stylos – заостренная с одного конца палочка, которой писали на восковых дощечках; другой конец палочки имел форму лопатки, им стирали написанное
Точность (однозначность) формулировок; логичность, непротиворечивость, аргументированность, последовательность и краткость изложения – это свойства стиля
Убеждение в том, что люди видят мир по-разному - сквозь призму своего родного языка, лежит в основе теории "лингвистической относительности" Эдварда ____________ и Бенджамина Уорфа
Унификация и стандартизация характеризуют стиль
Употребляются как стандартные, клишированные средства языка, так и экспрессивные, выразительные в стиле
Установите последовательность предложений в диалоге:
Установите последовательность предложений в диалоге:
Установите последовательность предложений в диалоге:
Установите последовательность предложений в диалоге:
Установите последовательность предложений в диалоге:
Установите последовательность предложений в тексте- описании
Установите последовательность предложений в тексте- описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-описании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-повествовании
Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении
Установите последовательность предложений в тексте-рассуждении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите последовательность фрагментов в предложении
Установите связь между словами с одной орфограммой
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит
Установите связь между словом и типом орфограммы, которую оно содержит:
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания
Установите связь между словом и типом правописания:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Учение о словосочетании и предложении - это
Учение о структуре слова, формах словоизменения, способах выражения грамматических значений, а также об основных лексико-грамматических разрядах слов (частях речи), - это
Ученые, которые занимались изучением вопроса соотношения языка и культуры, - это
Характерная для письменной речи усложненность конструкций, сложноподчиненных предложений со значением причины, следствия, условия, уступки, употребление сложных предлогов: вопреки тому, что…, на основании того, что…отличают стиль
Характерно совмещение высокой книжной лексики с разговорной, сниженной для стиля
Широкая метафоричность, образность языковых единиц почти всех уровней, использование синонимов всех типов, многозначности, разных стилевых пластов лексики характерны для
Является открытой системой и не ограничен в использовании любых языковых возможностей
Язык, на котором написаны первые письменные памятники славянства: переведенные с греческого языка во второй половине IX в., - это
Языки, которые используются в общении между народами разных государств, называются _____________ языками

"Евгений Онегин"
"Золотой век" в русской классике XIX века
"Отечественные записки"
"Современник"
«..душа моя» А. А. Дельвиг
«Крылатый вздох» - Е. Баратынский (1800-1844)
«Поэт радости…» К. Н. Батюшков (1787-1855)
А. Герцен "… создал правду на русской сцене..."
А.С. Пушкин, В.А. Жуковский, П.А. Вяземский
Богатство, свобода и мощь пушкинского поэтического голоса
В. Кюхельбекер (1797-1846)
Гуманизм, историзм, народность русской литературы - обращение к народу в поисках нравственного идеала
Драматические произведения А.С. Пушкина
Духовная культура народа и всего человечества
Духовно-нравственные искания
Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова
Знаменитый партизан, поэт, военный историк и теоретик Д. В. Давыдов (1784-1839)
Исторические романы, повести, лиро-эпические поэмы, народные предания
История души Печорина – «История души человеческой...»
Классицизм и сентиментализм
Лирическое мировосприятие, настойчивое соотнесении возвышенных мечтаний с реальной жизнью
Н. М. Языков (1803-1846)
Н.М. Карамзин
Национальное самоопределение русской литературы
Обретение отечественной словесностью роли лидера в мировом литературном процессе
Один из зачинателей русской революции – гражданской поэзии
Особенности лирики М.Ю. Лермонтова
П. А. Вяземский (1792-1878)
Передовые журналы 30-40-х годов
Период размежевания литературных сил и самых напряженных поисков
Поэмы
Поэты пушкинской эпохи (1810-1830-х гг.) (современники Пушкина – поэты)
Поэты, друзья, сопровождали Пушкина со времени их общей поэтической колыбели - Лицея
Проза А.С. Пушкина
Простое слово солдата в творчестве М. Ю. Лермонтова (батальная поэзия)
Пушкинский период
Раннее романтическое творчество
Реализм
Романтизм
Романтические поэмы
Самое личное, самое характерное творение «…царь познанья и свободы»
Сказки А.С. Пушкина
Стихотворения А.С. Пушкина
Сценический реализм
Творчество в период 1837-1841 гг.
Тема демона в творчестве Лермонтова
Целостное произведение, впервые в русской литературе объединившее социально-психологическую и философскую проблематику
Центральное произведение, единственное в своем роде по значению в пушкинском творчестве и во всей русской литературе
Эпические произведения А.С. Пушкина

«В полдневный жар в долине Дагестана... лежал недвижим я... И солнце жгло их желтые вершины и жгло меня...» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «____»
«Гений и злодейство - две вещи несовместные», - говорит
«И странная тоска теснит уж грудь мою: / Я думаю об ней, я плачу и люблю, / Люблю мечты моей созданье / С глазами, полными лазурного огня...» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «____»
«Как знать, быть может, те мгновенья, / Что я провел у ног твоих, / Ты отняла у вдохновенья! / А чем ты заменила их?» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «___»
«Не продается вдохновенье,/ Но можно рукопись продать», - говорит А.С. Пушкин в стихотворении «___»
«Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремленье», - писал А.С.Пушкин в послании «___»
«Но не хочу, о други, умирать; Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать...», - писал А.С.Пушкин в стихотворении «__»
«Поедешь скоро ты домой: / Смотри ж... Да что? Моей судьбой / Сказать по правде, очень / Никто не озабочен» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «___»
«С души как бремя скатится / Сомненье далеко -/ И верится, и плачется, / И так легко, легко» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «__»
«Сердце в будущем живет; Настоящее уныло: Все мгновенно, все пройдет; Что пройдет, то будет мило», - писал А.С.Пушкин в стихотворении «___»
«Уж не жду от жизни ничего я / И не жаль мне прошлого ничуть…» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «___»
«Я ищу свободы и покоя!/ Я б хотел забыться и заснуть!» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова «___»
Автором наиболее известного очерка о Пушкине, в котором было сформулировано значение А.С. Пушкина для русской и мировой культуры, является
Автором поэм: "Боярин Орша" - "Сашка"; "Песня про царя Ивана Васильевича..." - "Тамбовская казначейша"; "Беглец" - "Мцыри" - является
Автором поэмы «Демон» является
Автором стихотворений «Рим», «Последняя смерть» является
Автором стихотворения «Вакханка» является
Автором стихотворения «Вечерний звон» является
Автором стихотворения «Мои Пенаты» является
Автором стихотворения «Надпись на гробе пастушки» является
Автором стихотворения «Пушкину» (Он уж видит священную истину / И порок, исподлобья взирающий!) является
Автором стихотворения «Русская песнь» (Соловей мой, соловей…) является
Автором стихотворения «Финляндия» является
Автором стихотворения «Элегия» (Когда душа просилась ты…) является
Автором строк: «Два чувства дивно близки нам, / В них обретает сердце пищу: / Любовь к родному пепелищу, / Любовь к отеческим гробам.» - является
Автором строк: «Не искушай меня без нужды / Возвратом нежности твоей…» - является
Автором строк: «Я пережил свои желанья, / Я разлюбил свои мечты; / Остались мне одни страданья, / Плоды сердечной пустоты.» - является
Автором цикла стихотворений «Подражание древним» является
Автором этих строк: «Но где вы?.. Слушаю... Нет отзыва! С полей / Умчался брани дым, не слышен стук мечей, / И я, питомец ваш, склонясь главой у плуга, / Завидую костям соратника иль друга» - является
Безмолвие народа, безучастность к своей судьбе является одной из тем в трагедии
Большая форма драмы, драматургический жанр специфически разрешающий драматическую борьбу неизбежной и необходимой гибелью героя и отличающийся особым характером драматического конфликта; имеет своей основой не всякую борьбу личности с препятствиями, но лишь глубокий идейный конфликт, столкновение мировоззрений - это
В 1820 г. А.С.Пушкин был сослан на(в)
В период Болдинской осени А.С. Пушкин написал
В стихотворении «Осень» (1839), написанном в явной полемике с пушкинской «Осенью», исполненной одушевления жизни, создает завораживающую красотой картину оцепенения ________
В творчестве Лермонтова одновременны "Герой нашего времени" и "Демон", первое связано с реализмом, а второе - с _________
Весь мир ему кажется игрой; более того, ему кажется, что он управляет этой игрой. Ведь всё получилось: обманул Лизавету, узнал тайну карт. Речь идет о
Возникшее в Москве и сплотившееся вокруг прозаика и музыкального критика
Все то, что создано целенаправленным размышлением и специфичными для людей способами (методами) деятельности - это
Германн - герой своего времени, воплощение целого комплекса общественно-исторических явлений - является героем «___»
Героиня А.С. Пушкина, которая воплощает в себе вечные ценности: моральные устои, национальные и религиозные традиции, героическое самопожертвование и вечную способность любви и верности, - это
Героиня поэмы М.Ю.Лермонтова «Демон» - это
Детство поэта прошло в имении Арсеньевой "Тарханы" Пензенской губернии. Речь идет о
Длинная повествовательная поэма, рассказывающая о героических деяниях, (другое ее название - героический эпос), - это поэма
Драма, написанная М.Ю. Лермонтовым, носит название «___»
Душевные переживания монарха, на самом деле желавшего быть справедливым, но ставшим жертвой клеветы, народной жестокости, являЮтся одной из тем в трагедии
Идея самодовлеющей личности, впервые по-настоящему ощутившей себя в своей самостоятельности и самоценности, бездонности и бесконечности, - это главная идея
Исторически изменяющаяся система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, считающая благо человека критерием оценки социальных институтов, а принципы равенства, справедливости, человечности желаемой нормой отношений между людьми, - это
Ключевая формула стихотворения М.Ю. Лермонтова «Я хочу свободы и покоя» - совпадает с пушкинской. Речь идет о стихотворении «___»
Крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом - это
Направление в европейской литературе и искусстве второй половины XVIII в., сформировавшееся в рамках позднего Просвещения и отразившее рост демократических настроений общества, главным героем которого становится «естественный» человек, - это
Обобщённая, законченная и глубокая мысль определенного автора, выраженная в лаконичной, отточенной форме, отличающаяся меткой выразительностью, - это
Образная форма выражения содержания - это
Общество, идеологом которого был Н.М.Карамзин; члены этого общества выступали за необходимость реформирования и демократизации русского языка, - это «___»
Общество, которое чрезвычайно активно отстаивавшее архаическую позицию в вопросах языка и культурной политики, - это «___»
Основанный в 1818 году журнал, который получил обновленный облик и живое дыхание после перехода в 1838 году к А. Краевскому и приглашения в него на работу В.Г.Белинского, - это «____»
Основная часть стихотворения М.Ю. Лермонтова «____» представляет развернутое описание походной жизни и военных действий на Кавказе, кровопролитного боя
Повторение в стихе однородных гласных звуков, напр. "ночами без улыбки вырос сын"; или рифма, где совпадают только ударные гласные, а согласные совпадают частично или совсем не совпадают, - это
Повторение каких-либо сходных звуковых элементов в начале смежных ритмических рядов (полустиший, строк, строф) - это
Повторение однородных согласных звуков в стихе, фразе, строфе, которое усиливает звуковую и интонационную выразительность стиха, - это
После ранней смерти матери поэта, бабушка сама занялась его воспитанием, полностью отстранив отца. Речь идет о
Построение художественного произведения часто называют «___»
Поэмы А.С.Пушкина: "Кавказский пленник", "Братья разбойники", "Бахчисарайский фонтан", "Цыганы" являются
Поэт, современник А.С.Пушкина, герой войны 1812 года - это
Поэт, современник А.С.Пушкина, его одноклассник по Лицею - это
Признанным главой и идеологом общества «Арзамас» был
Признанным главой общества «Беседа любителей русского слова» был
Принцип подхода к действительности со стороны русских писателей как изменяющейся во времени, развивающейся; русские писатели стремились оценивать своих героев и их поступки именно с позиций того времени в котором они жили, называют
Произведение, которое входит в цикл «Маленькие трагедии», - это «___»
Произведение, которое входит в цикл «Маленькие трагедии», - это «___»
Произведение, которое не входит в цикл «Маленькие трагедии», - это «____»
Произведение, которое не входит в цикл «Маленькие трагедии», - это «___»
Произведение, которое не относится к циклу «южных (романтических) поэм А.С.Пушкина, - это «___»
Произведение, которое не относится к циклу «южных (романтических) поэм А.С.Пушкина, - это «___»
Произведение, которое относится к циклу «южных (романтических) поэм А.С.Пушкина, - это «____»
Произведение, которое относится к циклу «южных (романтических) поэм А.С.Пушкина, - это «___»
Произведения А.С.Пушкина: «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы» - объединеныт под общим названием «___»
Пушкин назвал это произведение: “Собранье пестрых глав, полусмешных, полупечальных, простонародных, идеальных”. Речь идет о «___»
Пушкин определил жанр «Медного всадника» как
Религиозно-философское учение, отождествляющее Бога с природой и рассматривающее природу как воплощение божества, - это
Рифмовка слова внутри строки с последним словом в той же или соседней строке - это рифма
Род эпического повествования, близкий к роману, изображает какой-нибудь эпизод из жизни; от романа отличается меньшей полнотой и широтой картин быта, нравов и пр. - это
Родился в Москве 3 (15) октября 1814 года
Роман М.Ю. Лермонтова «______» - это его вершинное творение, первый прозаический социально-психологический и философский роман в русской литературе
Романтическая поэма М.Ю.Лермонтова носит название «___»
Самозванство, жажда власти является одной из тем в трагедии А.С. Пушкина «___»
Связь искусства с народом, обусловленность художественных явлений жизнью, идеями, чувствами и стремлениями своего народа, выражение в искусстве идеалов, интересов и психологии народных масс называют
Стиль, в основе которого лежит нормативная эстетика, требующая строгого соблюдения ряда правил, канонов, единств; правила классицизма имеют первостепенное значение как средства, обеспечивающие главную цель - просвещать и наставлять публику, обращая ее к возвышенным примерам; эстетика классицизма отражала стремление к идеализации действительности, за счет отказа от изображения сложной и многоплановой реальности, - это
Строки: «Паситесь, мирные народы! Вас не разбудит чести клич», - являются фрагментом стихотворения А.С. Пушкина «___»
Тема «маленького человека» звучит в произведении А.С. Пушкина «____»
Тема Петра I вновь поднимается в произведении А.С. Пушкина «___»
Термин стилистики, обозначающий нарочитое сочетание противоречивых понятий, - это
Третий период творчества связан с пребыванием А.С. Пушкина в южной ссылке; творчество этих лет шло под знаком
Участвовал в войне 1812 года, был адъютантом генерала Раевского
Фантастическое и реальное переплетены в произведении А.С. Пушкина «____»
Форма литературного произведения, одна из форм памфлета <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%84%D0%BB%D0%B5%D1%82>, осмеивающего или обличающего реальное лицо или группу, - это
Художественное определение, один из тропов; выражается преимущественно именем прилагательным ("сладостный напев"), но также наречием ("горячо любить") - это
Художественный метод, сложившийся в начале XIX века, для которого характерен особый интерес к окружающей действительности, а также противопоставление реального мира идеальному, - это
Целостное произведение М.Ю. Лермонтова, впервые в русской литературе объединившее социально-психологическую и философскую проблематику, - это «___»
Шесть лет А.С. Пушкин провел в открытом 19 октября 1811 г.
Явно притворное изображение отрицательного явления в положительном виде, чтобы путем доведения до абсурда самой возможности положительной оценки осмеять, - это

Для русской классицистской трагедии характерен интерес к русской летописной истории:
Классицизм возник в России в начале XVII века:
Классицизм получил наиболее полное развитие во Франции в XVII-XVIII вв.:
Общие закономерности исторического процесса сказываются на характере развития художественного метода:
Особенности литературного творчества связаны с характером отбора явлений действительности:
Русский классицизм переживает кризис на рубеже XVIII-XIX вв:
Французский классицизм влиял на первые шаги развития национальной драмы:
Художественный метод - общий тип подхода писателя к действительности:
Художественный метод обусловлен исключительно индивидуальностью писателя:

Активный романтизм стремится усилить волю человека к жизни:
В романтическом произведении на первый план выдвигаются исключительные характеры и сюжеты:
В русском романтизме всему возвышенному придавалось общественно-политическое значение:
Для романтизма особое значение имеет художественный вымысел:
Первым теоретиком романтизма выступил Стендаль:
Романтизм интересуется человеческой индивидуальностью:
Романтизм противопоставляет действительности свой идеал:
Свобода понималась в русском романтизме как категория социально-политическая:
Характерная черта метода романтизма - полная объективность в описании реальной действительности:

В ХХ в. реализм стремится к углубленному психологическому анализу героев:
Во второй половине XIX в. русский реализм начинает оказывать воздействие на европейские литературы:
Реализм XIX в. достиг выдающихся успехов в изображении психологии человека:
Реализм XX в. широко использует субъективные принципы письма:
Реализм в России XVIII в. - реализм просветительский:
Реализм изображает жизненные явления в их развитии:
Реализм интересуют действующие в реальной жизни закономерности:
Творчество А. П. Сумарокова характеризуется как критический реализм:
Эпосом Нового времени становится повесть:

Автор баллады "Светлана" - В. А. Жуковский:
В. Кюхельбекер был сторонником гражданской поэзии:
Интерес к русской старине у А. С. Пушкина выразился в цикле "Маленькие трагедии":
Интересы писателей-романтиков были ограничены исключительно поэзией:
Поэты-декабристы считали литературу наставительной и назидательной:
Романтизм был забыт в России в начале XIX века:
Романтизм пришел в Россию из Италии:
Романтики отстаивали художественную правду:
Типичным для романтиков было чувство мимолетности всего земного:
У истоков русского романтизма стоит творчество В. А. Жуковского:

"Арзамас" прекратил свое существование в 1818 году:
В кружке любомудров господствовало увлечение английской философией:
Вольное общество начало свою деятельность как неофициальный кружок:
Дружеское литературное общество возникло в 1801 г.:
Общество "Беседа" было оплотом русского сентиментализма:
Общество любомудрия было основано в Москве:
Основателем "Арзамаса" был П. А. Вяземский:
Основателем "Беседы" стал Пушкин:
Салон - явление светской жизни:

А. И. Герцен не верил в развитие русской самобытности без достижений западной демократии:
А. И. Герцен считал себя славянофилом:
Впервые слово "славянофил" употребил К. Н. Батюшков:
Журнал "Отечественные записки" отражал западнические идеи:
Журнал "Современник" считался западническим:
И. В. Хомяков и А. С. Киреевский считаются "старшими славянофилами":
И. С. Тургенев отстаивал идеи славянофилов:
П. Я. Чаадаев в своем "Философическом письме" прославлял исторический опыт России:
Славянофилы делали ставку на просвещение народа:
Славянофилы обличали произвол властей:

Безмолвие народа, безучастность к своей судьбе является одной из тем в трагедии А.С. Пушкина
Верны ли утверждения? А) "Вольность" (1817) не только заглавие первого, самого значительного стихотворения Пушкина, написанного после лицея. Это как бы основная тема всех последующих его стихов В) Все творчество Пушкина этой юной поры от первой до последней строки есть восславление свободы: не только антикрепостническая "Деревня" (1819), но и фантастический сказочный "Руслан"
Верны ли утверждения? А) "Мцыри"– первая реалистическая поэма М.Ю. Лермонтова В) 18 февраля 1840 года состоялась дуэль Лермонтова с сыном французского посланника Дантесом, в марте он был арестован и предан суду
Верны ли утверждения? А) 1830-й год - переломный в судьбе Пушкина. Круто меняется жизнь: он женится, принимает на себя ответственность за семью, жену и будущих детей В) В первые дни по приезде в Болдино Пушкин написал одно из самых глубоких своих стихотворений - "Я памятник себе воздвиг нерукотворный…"
Верны ли утверждения? А) «Смерть поэта» - самое первое стихотворение, написанное М.Ю. Лермонтовым В) После дуэли с де Барантом Лермонтов уезжает за границу
Верны ли утверждения? А) А.С.Пушкин резко критиковал стихи Баратынского, считая их скучными и неинтересными В) В 1841 г. Баратынский начал строить по своим чертежам новый дом в Муранове, надеясь, что подмосковная усадьба - «убежище мира более глубокого»
Верны ли утверждения? А) Автором стихотворения «Бородино» является Д.Давыдов В) Лермонтовский «Пророк» написан под большим влиянием «Пророка» Батюшкова
Верны ли утверждения? А) Арбенин – герой поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон» В) "Песня про царя Ивана Васильевича..." была написана на тот же сюжет, что и драма «Маскарад»
Верны ли утверждения? А) В 1811 году Пушкин поступил в Царскосельский лицей, только что созданный. В) Лицей – это литературное детство и отрочество Пушкина.
Верны ли утверждения? А) В 1812 г. Баратынский был принят в Пражский университет В) Евгений Абрамович Баратынский родился 19 февраля 1800 г. в богатой дворянской семье
Верны ли утверждения? А) В 1814 г. Давыдов был уволен в отставку, поселился в Муранове, где занялся агрономией В) Широкой популярности Денис Давыдов достиг в 1812 г. как начальник партизанского отряда, организованного по его собственной инициативе
Верны ли утверждения? А) В 1815 г. К.Н. Батюшков служит в армии австрийского императора и готовит покушеие на Наполеона В) Потрясенный пожаром Москвы и варварством просвещенных французов в 1812 г., К.Н. Батюшков уезжает в действующую армию, становится адъютантом генерала Н. Раевского
Верны ли утверждения? А) В 1826 году Пушкин создает стихотворение "Пророк" - свой поэтический манифест, где провозглашает божественную подчиненность искусства и пророческое предназначение поэта В) Эстетическая и гражданская поэзия в понимании Пушкина различны, у поэта может быть только эстетическая позиция
Верны ли утверждения? А) В «Борисе Годунове» воплотилась в лицах историческая концепция Пушкина: движущая сила в истории - мнение народное В) Есть несколько фактов, доказывающих, что «маленькие трагедии» были написалы во время «южной ссылки»
Верны ли утверждения? А) В жанровом отношении «Медный всадник» близок «маленьким трагедиям» - оксюморон в названии, схожий мотив оживающей статуи, тема бунта человека против самой истории В) Повесть Пушкина «Моцарт и Сальери» была опубликована в 1834 г. в «Библиотеке для чтения» и была хорошо принята читателями журнала
Верны ли утверждения? А) В жанровом отношении трагедия Пушкина является сложным образованием В) «Маленькие трагедии» («Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы») были написаны в Михайловском буквально за несколько лет
Верны ли утверждения? А) В поэме «Мцыри» М.Ю. Лермонтов рассуждает о своей дружбе с Байроном В) М.Ю. Лермонтов погибает в одной из стычек с чеченцами
Верны ли утверждения? А) В стихотворении "К морю" есть не только реальный, пусть самый грандиозный, образ моря с "блеском, и тенью, и говором волн", но и образ неуемной вечной свободной стихии В) Глубокой осенью 1824 года, после отъезда, семьи Пушкин остался в глухой деревне один
Верны ли утверждения? А) Весной 1825 г. Баратынский был произведен в офицеры и навсегда уехал из России В) В 1820 г. Баратынского произвели в унтер-офицеры и перевели в полк, расположенный в Финляндии
Верны ли утверждения? А) Герои «Пиковой дамы» играли в популярную в те годы карточную игру «штосс» В) Германн, главный герой поэмы «Медный всадник» - «сын обрусевшего немца», «душа Мефистофеля, профиль Наполеона»
Верны ли утверждения? А) Главная идея романтизма – идея самодовлеющей личности, впервые по-настоящему ощутившей себя в своей самостоятельности и самоценности, бездонности и бесконечности В) Первое же в пушкинской молодости после долгого молчания произведение "Погасло дневное светило..." (1820) окажется байроновским
Верны ли утверждения? А) Годы жизни в столице – особенно поначалу – имели колоссальное значение для становления и развития Пушкина – человека и поэта В) 1817 – 1820 годы – наиболее вольнолюбивый, собственно гражданский, самый "политический" период в развитии поэта
Верны ли утверждения? А) Д.Давыдов вырос в доме бабушки по материнской линии Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, в ее имении в Пензенской губернии, в Тарханах В) С 1828 года М.Ю. Лермонтов учится в Парижском университетском благородном пансионе, с сентября 1830 года – студент Гейдельбергского университета
Верны ли утверждения? А) Дельвиг надолго пережил Пушкина В) Дружба с Пушкиным и Евгением Баратынским была счастьем и для Дельвига, и для них
Верны ли утверждения? А) Е.А.Баратынский вызывает на дуэль А.С.Пушкина в 1823 году В) В 1818 г. Баратынский решает поехать в Петербург, чтобы поступить на службу рядовым и вернуть себе утраченное общественное положение
Верны ли утверждения? А) М.Ю. Лермонтова исключают из Московского университета, и он поступает в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров В) М.Ю. Лермонтов пришел в восторг от пьесы А.С.Грибоедова «Маскарад»
Верны ли утверждения? А) Наиболее известны драматические произведения Д.Давыдова В) Самый прочный след, оставленный Давыдовым в литературе, - его проза
Верны ли утверждения? А) Наиболее очевидным жанровым предшественником «маленьких трагедий» является пушкинская поэма «Цыганы», которая написана в форме драматических диалогов В) В основу трагедии «Моцарт и Сальери» легла рассказанная в газетах в 1826 г. легенда о том, что известный венский композитор Антонио Сальери был отравлен Моцартом
Верны ли утверждения? А) Начатые еще в начале 1824 года на юге "Цыганы" завершаются, точнее, пишутся (три четверти поэмы) в конце года на севере В) Работа над "Подражаниями Корану" начинается почти одновременно с "Борисом Годуновым", а вскоре после окончания трагедии пишется "Пророк" (1826)
Верны ли утверждения? А) О значении творчества А.С.Пушкина для русской и мировой культуры написано и сказано много. Но лучше всех удалось выразить это другому великому русскому писателю – Федору Михайловичу Достоевскому В) Последние тридцать лет жизни К.Н. Батюшков занимал пост министра иностранных дел Германии
Верны ли утверждения? А) Одна из существенных особенностей ранней лермонтовской лирики – ее жизнерадостность и наивность В) Поэму «Демон» М.Ю. Лермонтов написал за несколько дней
Верны ли утверждения? А) От 1824 до 1830 года создается ряд стихотворений – программных деклараций громадной общественной значимости – "Поэт и толпа", "Поэту" и др. В) Центральное произведение, единственное в своем роде по значению в пушкинском творчестве и во всей русской литературе, по объему и полноте охвата жизни, по роли в развитии самого поэта – "Евгений Онегин" (1823 – 1830)
Верны ли утверждения? А) Переход к юности у Пушкина в 1816 – начале 1817 года отмечен пересмотром многих мотивов, характерных для его поэзии 1814 – 1815 годов В) Летом 1817 года Пушкин вместе с однокашниками покинул лицей
Верны ли утверждения? А) Печорин является не только героем романа М.Ю. Лермонтова, но и двух его поэм В) В стихотворении «Выхожу один я на дорогу...» Дельвиг мечтает о другой вечности - природы и жизни
Верны ли утверждения? А) Повесть постоянно держит читателя на грани реального и фантастического, не позволяя окончательно склониться в ту или иную сторону В) Фантастическое и реальное переплетены в «Капитанской дочке» так же, как это бывает в волшебных сказках, в тех же «пропорциях»
Верны ли утверждения? А) Подсчитано, что в трагедии Пушкина выше 80 действующих лиц, причём более семидесяти из них действуют лишь в одной из сцен В) Замысел трагедии «История Петра» возник у Пушкина из мысли о злодейском убийстве младенца Димитрия, в самой трагедии об этом подробно говорится трижды
Верны ли утверждения? А) После смерти А.С.Пушкина Е.А.Баратынский вызывает на дуэль Дантеса и убивает его В) Здесь, в Муранове, все стремится к глубокой сосредоточенности и отдано не дню, а вечности. Впоследствии здесь будет жить Ф.И. Тютчев, унаследовавший не только поэтическую усадьбу Баратынского, но и его философическую глубину
Верны ли утверждения? А) После смерти Пушкина и недолгого руководства Плетневым журнал был приобретен Некрасовым и Панаевым, сумевшими вернуть изданию былой авторитет и принципиальность в оценке художественных явлений В) Пушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 года
Верны ли утверждения? А) После увольнения из армии М.Ю. Лермонтов поселяется в Михайловском и приступает к написанию своего романа В) А.С.Пушкин высоко оценил роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
Верны ли утверждения? А) Потомок старинного, но обедневшего дворянского рода, Константин Николаевич К.Н. Батюшков родился в Париже 18(29) мая 1987 г. В) В 1802 г. К.Н. Батюшков закончил курс обучения и был зачислен на службу в Министерство народного просвещения
Верны ли утверждения? А) Поэма «Медный всадник», жанр которой поэт определил как «петербургская повесть», была написана в октябре 1833 г. в Болдине В) В повести «Пиковая дама» звучат две основные темы: тема Петербурга (мистический страшный город, город безумцев) и тема Петра (и судеб России после петровских реформ, судьбы европеизации)
Верны ли утверждения? А) Пушкин и Дельвиг познакомились только перед смертью первого В) Дельвиг пишет русские песни в народном духе так, что Глинка и Алябьев не могут удержаться, чтобы не положить их на музыку
Верны ли утверждения? А) Пушкин удивительно полноценно прожил все возрастные периоды, глубоко прочувствовал и замечательно отразил в своей поэзии все человеческие состояния: от ранней юности до полного, гармоничного расцвета всех душевных, интеллектуальных и творческих сил взрослого человека. В) Стихотворение "Демон" (1823) сосредоточило в себе главные вопросы, терзавшие душу поэта.
Верны ли утверждения? А) Родился в старой дворянской семье, в Москве, 16 июля 1784 г.; получив домашнее воспитание, с детства сочинял музыку и поступил в московскую консерваторию В) Давыдов, Денис Васильевич - знаменитый партизан, поэт, военный историк и теоретик
Верны ли утверждения? А) С "Кавказским пленником" (1820) Пушкин впервые и в своем творчестве, да и во всей русской литературе вышел к характеру, к молодому человеку, к герою своего времени В) Еще в Одессе поэт начал в стихах прощаться с морем, а в Михайловском попрощался окончательно и навсегда
Верны ли утверждения? А) Среди важнейших публикаций "Современника" – "Капитанская дочка" А.С. Пушкина и петербургские повести Гоголя В) Журнал "Отечественные записки", основанный еще в 1818 году П. Свиньиным, получил обновленный облик и живое дыхание после перехода в 1838 году к А. Краевскому
Верны ли утверждения? А) Стиховая природа "Онегина" прямо связана с обобщающей природой "романа в стихах" и выражает ее В) Достоевский совершенно справедливо назвал Пушкина главным славянофилом России. Но ничуть не менее справедливо назвать Пушкина и ее главным западником
Верны ли утверждения? А) Стихотворение «Дума» было написано поэтом в одиннадцатилетнем возрасте и посвящено его бабушке В) В "Песне про купца Калашникова" привлекательны по-своему оба героя – и Мцыри, и Вадим
Верны ли утверждения? А) Трагедия – большая форма драмы, драматургический жанр специфически разрешающий драматическую борьбу неизбежной и необходимой гибелью героя и отличающийся особым характером драматического конфликта; имеет своей основой не всякую борьбу личности с препятствиями, но лишь глубокий идейный конфликт, столкновение мировоззрений В) Комедия - обычно длинная повествовательная поэма, рассказывающая о героических деяниях, другое ее название - героический эпос
Верны ли утверждения? А) У Пушкина была бабушка по матери, Мария Алексеевна Ганнибал, человек чисто русского облика, языка и ума. Именно она первоначально научила поэта русскому чтению и русскому письму В) Няня Арина Родионовна недаром стала одним из самых знаменитых образов пушкинского окружения, сделалась как бы символом всех русских нянь
Душевные переживания монарха, на самом деле желавшего быть справедливым, но ставшим жертвой клеветы, народной жестокости является одной из тем в трагедии А.С. Пушкина
______ верила преданьям Простонародной старины, И снам, и карточным гаданьям, И предсказаниям луны
________ – "царь познанья и свободы", дух, павший ангел, но ему же с самого начала придан Лермонтовым" оттенок живой, индивидуальной личности
__________ открывается Тамаре не только как мятежный страдалец, тянущийся к исцелению под «святым покровом» ее любви, но и как пропагандист утопии, суть коей в том, чтобы выйти из-под ига законов цивилизованного человеческого общежития
«___________ нашего времени» открывал путь реализму второй половины века
«___________» и «Мцыри» завершают линию ранних поэм М.Ю. Лермонтова
«В полдневный жар в долине Дагестана...лежал недвижим я...И солнце жгло их желтые вершины и жгло меня...» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Гений и злодейство – две вещи несовместные», - говорит
«И скучно и _________», одно из наиболее характерных для мироощущения М.Ю. Лермонтова стихотворений (1840)
«И странная тоска теснит уж грудь мою: / Я думаю об ней, я плачу и люблю, / Люблю мечты моей созданье / С глазами, полными лазурного огня...» - - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Как знать, быть может, те мгновенья, / Что я провел у ног твоих, / Ты отняла у вдохновенья! / А чем ты заменила их?» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Не продается вдохновенье,/ Но можно рукопись продать» говорит А.С. Пушкин в стихотворении
«Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремленье» - писал А.С.Пушкин в послании «___»
«Нет, не тебя так ________ я люблю», одно из поздних стихотворений М.Ю. Лермонтова (лето 1841), принадлежащих «к эпохе полного развития его дарования» (В. Г. Белинский)
«Но не хочу, о други, умирать; Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать...» писал А.С.Пушкин в стихотворении «____»
«Песня про купца Калащникова» и «Бородино» были первыми значительными печатными выступлениями Лермонтова; литературная же известность его началась ранее, в феврале 1837 г., когда в Петербурге стало распространяться его стихотворение «________ поэта»
«Поедешь скоро ты домой: / Смотри ж... Да что? Моей судьбой / Сказать по правде, очень / Никто не озабочен» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Поэт» («Отделкой золотой блистает мой ___________»), программное стихотворение М.Ю. Лермонтова (1838), итог его размышлений о смысле и назначении поэзии, о месте поэта в обществе
«С души как бремя скатится / Сомненье далеко -/ И верится, и плачется, / И так легко, легко» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Сердце в будущем живет; Настоящее уныло: Все мгновенно, все пройдет; Что пройдет, то будет мило» - писал А.С.Пушкин в стихотворении «___»
«Уж не жду от жизни ничего я / И не жаль мне прошлого ничуть…»- это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Я ищу свободы и покоя!/ Я б хотел забыться и заснуть!» - это строки из стихотворения М.Ю. Лермонтова
А.С. Пушкин определил жанр «Медного всадника» как
А.С.Пушкин назвал это произведение: “собранье пестрых глав, полусмешных, полупечальных, простонародных, идеальных”. Речь идет о «___»
Автором наиболее известного очерка о А.С. Пушкине, в котором было сформулировано значение Пушкина для русской и мировой культуры, является
Автором поэм "Боярин Орша" – "Сашка"; "Песня про царя Ивана Васильевича..." – "Тамбовская казначейша"; "Беглец" – "Мцыри" является
Автором стихотворений «Рим», «Последняя смерть» является
Автором стихотворения «Вакханка» является
Автором стихотворения «Вечерний звон» является
Автором стихотворения «Мои Пенаты» является
Автором стихотворения «Надпись на гробе пастушки» является
Автором стихотворения «Пушкину» (Он уж видит священную истину / И порок, исподлобья взирающий!) является
Автором стихотворения «Русская песнь» (Соловей мой, соловей…) является
Автором стихотворения «Финляндия» является
Автором стихотворения «Элегия» (Когда душа просилась ты…) является
Автором строк: «Два чувства дивно близки нам, / В них обретает сердце пищу: / Любовь к родному пепелищу, / Любовь к отеческим гробам.» - является
Автором строк: «Не искушай меня без нужды / Возвратом нежности твоей…» является
Автором строк: «Я пережил свои желанья, / Я разлюбил свои мечты; / Остались мне одни страданья, / Плоды сердечной пустоты.» - является
Автором цикла стихотворений «Подражание древним» является
Автором этих строк «Но где вы?.. Слушаю... Нет отзыва! С полей / Умчался брани дым, не слышен стук мечей, / И я, питомец ваш, склонясь главой у плуга, / Завидую костям соратника иль друга» - является
В 1820 г. А.С.Пушкин был сослан в(на)
В «Отечественных записках» появляется в свет большинство прижизненных и первых посмертных публикаций лермонтовских стихов, а также отдельные _______ из «Героя нашего времени» («Бэла», «Фаталист», «Тамань»)
В основе всей зрелой лирики ____________ лежит конфликт жизни и смерти, тайна смысла бытия («Вновь я посетил») (только фамилию)
В период Болдинской осени А.С. Пушкин написал
В пустыне чахлой и скупой, На почве, зноем раскаленной, __________, как грозный часовой, Стоит - один во всей вселенной..
В стихотворении «_________» свое развитие «пушкинской» темы М.Ю. Лермонтов подчеркнуто начинает именно с того момента, на котором остановился его предшественник: «С тех пор, как вечный судия / Мне дал всеведенье пророка...»
В стихотворении «Осень» (1839), написанном в явной полемике с пушкинской «Осенью», исполненной одушевления жизни, создает завораживающую красотой картину оцепенения ________
В стихотворении М.Ю. Лермонтова «__________» деревня взята в ином аспекте - как поэтическое воплощение отчизны, ее символ, средоточие патриотического чувства автора.
В стихотворении “_______ я посетил…” поэт подводит итоги своих раздумий о смысле жизни, о своей судьбе и в то же время говорит о будущем, выражает свое утверждение жизни, ее неизменного круговорота
В творчестве М.Ю. Лермонтова одновременны "Герой нашего времени" и "_________". Хотя последняя поэма "одновременна" всему творчеству в целом
В творчестве М.Ю. Лермонтова одновременны "Герой нашего времени" и "Демон", первое связано с реализмом, а второе - с _________
Весь мир ему кажется игрой, более того, ему кажется, что он управляет этой игрой. Ведь всё получилось: обманул Лизавету, узнал тайну карт. Это
Вечерний звон, вечерний звон,- Как много ________ наводит он! Не тот, что на закате дня Гудит в стенах монастыря, Но тот, что пасмурной порой Поется девой молодой...
Владыки! вам венец и трон Дает ___________ - а не природа; Стоите выше вы народа, Но вечный выше вас Закон
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Восстановите правильную последовательность стихотворных строк
Выберите «южные поэмы» А.С.Пушкина
Выберите авторов, которые использовали тот же художественный образ, что и А.С.Пушкин в стихотворении «Памятник»
Выберите героиню А.С. Пушкина, которая воплощает в себе вечные ценности: моральные устои, национальные и религиозные традиции, героическое самопожертвование и вечную способность любви и верности
Выберите главных героев романа в стихах «Евгений Онегин»
Выберите действующих лиц повести «Бэла»
Выберите действующих лиц повести «Княжна Мери»
Выберите имена героинь романа «Герой нашего времени»
Выберите места, в которых происходит действие романа «Герой нашего времени»
Выберите названия повестей «Героя нашего времени», в которых действует Максим Максимыч
Выберите названия повестей «Героя нашего времени», составляющих «дневник Печорина»
Выберите названия повестей, которые вошли в роман «Герой нашего времени»
Выберите поэмы М.Ю. Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество А.А. Дельвига
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество А.А. Дельвига
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество Д.В. Давыдова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество Д.В. Давыдова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество Д.В. Давыдова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество Е.А.Баратынского
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество Е.А.Баратынского
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество Е.А.Баратынского
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество Е.А.Баратынского
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество К.Н.Батюшкова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество К.Н.Батюшкова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите предложения, которые характеризуют жизнь и творество М.Ю.Лермонтова
Выберите произведение, которое входит в цикл «Маленькие трагедии»
Выберите произведение, которое входит в цикл «Маленькие трагедии»
Выберите произведение, которое не входит в цикл «Маленькие трагедии»
Выберите произведение, которое не входит в цикл «Маленькие трагедии»
Выберите произведение, которое не относится к циклу «южных (романтических) поэм А.С.Пушкина
Выберите произведение, которое не относится к циклу «южных (романтических) поэм А.С.Пушкина
Выберите произведения А.С. Пушкина, в которых одним из героев является Петр I
Выберите произведения А.С.Пушкина, написанные во время Болдинской осени 1830 года:
Выберите стихи М.Ю.Лермонтова, которые относятся к гражданско-патриотической теме
Выберите стихотворения А.С.Пушкина, относящиеся к его философской лирике
Выберите стихотворения А.С.Пушкина, раскрывающие тему назначения поэта и поэтического творчества
Выберите стихотворения М.Ю. Лермонтова, в которых рассказывается о его любви к родине
Выберите стихотворения М.Ю.Лермонтова, в которые раскрывается философская тема
Выберите стихотворения М.Ю.Лермонтова, которые посвящены раскрытию темы поэта и поэзии
Выберите стихотворения М.Ю.Лермонтова, написанные о любви
Выберите стихотворения, относящиеся к вольнолюбивой лирике А.С.Пушкина
Выберите строки из стихотворения «Выхожу один я на дорогу…»
Выберите строки из стихотворения «Пророк»
Выберите те стихи М.Ю. Лермонтова, в которых критикуется современная Лермонтову действительность
Выберите те стихи М.Ю. Лермонтова, которые посвящены войне 1812 года
Выберите те стихотворения М.Ю.Лермонтова, в которых в аллегорической форме раскрывается тема одиночества
Германн - герой своего времени, воплощение целого комплекса общественно-исторических явлений – является героем
Давыдов, _______ Васильевич - знаменитый партизан, поэт, военный историк и теоретик. Родился в старой дворянской семье, в Москве, 16 июля 1784 г.; получив домашнее воспитание
Данные произведения А.С.Пушкина «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы» объединяют под общим названием
Детство поэта прошло в имении Арсеньевой "Тарханы" Пензенской губернии. Речь идет о…
Драма, написанная М.Ю. Лермонтовым, носит название
Если в «Бородине» М.Ю. ______________ ставил вопрос об исторической судьбе поколений в современном ему обществе; качественно новым явлением была «Дума» (1838) с ее беспощадным самоанализом
Есть ________ благородная В созвучьи слов живых, И дышит непонятная, Святая прелесть в них.
За Онегиным последовала целая вереница героев, названных впоследствии “лишними людьми”: лермонтовский __________, тургеневский Рудин и еще многие другие, менее значительные персонажи
Задолго до «Бородино» было написано стихотворение «Два __________», в 1832, где в аллегорической форме изображено поражение Наполеона в войне с Россией
Зачарованная Демоном, _______ становится, как и он, нечувствительна к архитектурно-живописной красоте природы, к стройному и величавому космосу «божьего мира», ко всей этически захватывающей душу и монументально-поучительной панораме «творения»
И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал, Что в мой жестокий век восславил я ___________ И милость к падшим призывал
И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал, Что в мой жестокий век восславил я свободу И ___________ к падшим призывал
И над семьей могильных плит Давно никто уж не грустит. Скала угрюмого Казбека Добычу жадно сторожит, И вечный ропот _______ Их вечный мир не возмутит
Идейные и стилистические тенденции позднего творчества Лермонтова получили развернутое воплощение в «Герое нашего ___________» (1838-1840)
Изучая движение ____________ по подлинным документам и собирая в заволжских степях и Приуралье народные толки, Пушкин пришел к новым выводам
К добру и злу постыдно __________, В начале поприща мы вянем без борьбы; Перед опасностью позорно-малодушны И перед властию – презренные рабы
Как историческая драма «Борис __________» противостоял романтической традиции с ее героями - рупорами авторских идей и аллюзиями на современность
Ключевая формула этого стихотворения М.Ю. Лермонтова - «Я хочу свободы и покоя» - совпадает с пушкинской. Речь идет о стихотворении…
Кокетка судит хладнокровно, Татьяна любит не ________, И предается безусловно любви, как милое дитя
Мир героев романа «Герой нашего времени» представляет собою систему образов, в центре которой находится ____________, и его личность во всех своих противоречиях вырисовывается из этой суммы отношений, в которые он вступает с окружающими
На первом плане для М.Ю. Лермонтова окажется история души Печорина. "История души человеческой... едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого ________"
На свете счастья нет, но есть покой и ____. Давно завидная мечтается мне доля - Давно, усталый раб, замыслил я побег В обитель дальнюю трудов и чистых нег
Напрасно ждал ____________, Последним счастьем упоенный, Москвы коленопреклоненной с ключами старого Кремля
Не искушай меня без нужды Возвратом _______ твоей: Разочарованному чужды Все оболыценья прежних дней!
Нет, я не Байрон, я другой, Еще неведомый изгнанник, Как он, гонимый миром странник, Но только с _________ душой
Но мысль ужасная здесь душу омрачает: Среди цветущих нив и гор Друг человечества печально замечает Везде ____________ убийственный позор
Но свобода и ответственность - две нераздельные стороны единого, и «_______ во время чумы» - единственная из пьес цикла, где борьба враждующих героев заканчивается не гибелью одного из них, а нравственным их примирением
Общество, идеологом которого был Н.М.Карамзин; члены этого общества выступали за необходимость реформирования и демократизации русского языка, - это
Общество, которое чрезвычайно активно отстаивавшее архаическую позицию в вопросах языка и культурной политики, - это
Однако "Герой нашего времени" – целостное произведение, впервые в русской литературе объединившее социально-психологическую и ______________проблематику
Одно из самых острых политических выступлений поэта – написанное в 1841 г. стихотворение «Прощай, ___________ Россия»
Основная часть этого стихотворения М.Ю. Лермонтова представляет развернутое описание походной жизни и военных действий на Кавказе, кровопролитного боя
Перечислите произведения, вошедшие в цикл «маленькие трагедии»
Печальный _______, дух изгнанья, Летал над грешною землей...
После ранней смерти матери поэта бабушка сама занялась его воспитанием, полностью отстранив отца. Речь идет о …
Поэмы А.С.Пушкина "Кавказский пленник", "Братья разбойники", "Бахчисарайский фонтан", "Цыганы" являются
Поэт, современник А.С.Пушкина, герой войны 1812 года - это
Поэт, современник А.С.Пушкина, его одноклассник по Лицею - это
Признанным главой и идеологом общества «Арзамас» был
Признанным главой общества «Беседа любителей русского слова» был
Пушкин собрал в «Повестях ____________» как бы сюжетную квинтэссенцию прозы карамзинского периода и, пересказав ее средствами своего нового слога, отделил психологическую правду от литературной условности
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения А.С.Пушкина в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения М.Ю.Лермонтова в хронологической последовательности по времени их написания
Расположите произведения М.Ю.Лермонтова в хронологической последовательности по времени их написания
Рефлексирующий герой полнее всего обнаруживает себя в исповеди, в дневнике. Поэтому центральное место в романе занимает "_______ Печорина"
Родился в Москве 3 (15) октября 1814 года
Романтическая поэма М.Ю.Лермонтова носит название
Роняет лес ____________ свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле и скроется за край окружных гор...
С души как бремя скатится Сомненье далеко -И верится, и плачется, И так _______, легко...
С тех пор, как вечный судия Мне дал всеведенье пророка, В очах людей читаю я Страницы _______ и порока
Самозванство, жажда власти является одной из тем в трагедии А.С. Пушкина
Следующая попытка в области прозы – роман (также незаконченный) "Княгиня ________", с первыми подступами к образу Печорина и, главное, с прямым обращением к современности
Смена интонаций и сочетание в «Думе» различных стилистических пластов обусловили своеобразие жанровой формы, отличной как от «унылой» элегии, так и от высокой обличительной __________
Сочетание почти детской слабости с героической силой духа, наивности и мужественной решительности, определяющее характер _________, было новым открытием Лермонтова
Стихотворение М.Ю. Лермонтова «________» - прямой пролог к «Герою нашего времени», замысел которого уходит своими истоками во впечатления 1837-1838 гг.
Стихотворение “Безумных лет угасшее ___________...” - одно из первых произведений, созданных поэтом в дни болдинской осени 1830 года, оно определило последующее творчество этого периода
Строки «Паситесь, мирные народы! Вас не разбудит чести клич» являются фрагментом стихотворения А.С. Пушкина
Творчество М.Ю. ________ чрезвычайно полно отразило новый этап эволюции общественного сознания: вся его литературная жизнь - от ученических опытов до «Героя нашего времени» продолжается неполных тринадцать лет (1828-1841), за которые им было написано более 400 стихотворений, около 30 поэм, 6 драм и 3 романа
Тема «маленького человека» звучит в произведении А.С. Пушкина
Тема Петра I вновь поднимается в произведении А.С. Пушкина
Товарищ, верь: взойдет она, ___________ пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья напишут наши имена!
Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на ______, И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога...
Третий период творчества связан с пребыванием А.С. Пушкина а в южной ссылке; творчество этих лет шло под знаком
Уж не жду от жизни ничего я И не жаль мне прошлого _________. Я ищу свободы и покоя! Я б хотел забыться и заснуть!
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите последовательность предложений так, чтобы получился связный рассказ
Установите связь между автором и его произведением
Установите связь между автором и его произведением
Установите связь между автором и его произведением
Установите связь между автором и его произведением
Установите связь между автором и его произведением
Установите связь между автором и фактом его биографии
Установите связь между автором и фактом его биографии
Установите связь между автором и фактом его биографии
Установите связь между автором и фактом его биографии
Установите связь между автором и фактом его биографии
Установите связь между автором и фактом его биографии
Установите связь между героями и повестями романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
Установите связь между героями и повестями романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
Установите связь между героями и повестями романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
Установите связь между героями романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Установите связь между героями романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений А.С.Пушкина
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю. Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между названием и строками из стихотворений М.Ю.Лермонтова
Установите связь между периодом в творчестве А.С. Пушкина и его содержанием
Установите связь между периодом в творчестве А.С. Пушкина и его хронологическими рамками
Установите связь между периодом в творчестве А.С. Пушкина и произведением этого периода
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Участвовал в войне 1812 года, был адъютантом генерала Раевского был
Фантастическое и реальное переплетены в произведении А.С. Пушкина
Художественный метод, к которому все чаще прибегает ___________ в 1830-е годы: рассказ от чужого лица, повествовательная манера и образ мыслей которого не равны авторским, хотя и растворены в стихии авторской речи, - позволял автору избегнуть дидактизма (только фамилию)
Целостное произведение Лермонтова, впервые в русской литературе объединившее социально-психологическую и философскую проблематику, - это «___»
Центральная идея стихотворения «__________» - осуждение общественной инертности и духовной апатии «поколения», неспособного «угадать» свое предназначение и найти положительные гражданские и нравственные цели, - определила структуру стихотворения
Чувство общности идеалов обусловило устойчивость декабристской темы в позднем творчестве А.С. Пушкина, продиктовав ему стихи
Шесть лет А.С.Пушкин провел в открытом 19 октября 1811 г.
Этот роман М.Ю. Лермонтова, его вершинное творение, первый прозаический социально-психологический и философский роман в русской литературе
Ядро цикла «маленькие трагедии» - «Моцарт и ____________» и «Каменный гость» - дает столкновение жизни, бьющей через край, с жизнью окаменевшей и превратившейся в смерть

"Петербургские повести" (1835-1842)
1847-1851 годы – первые опыты в прозе и драматургии
1852-1855 годы – «москвитянинский период»
1856-1860 годы – окончательно определяется в своем мировоззрении, к этому периоду относится вершина творчества писателя – «…самое решительное произведение Островского», как скажет потом Добролюбов
1861-1886 годы – Новый расцвет творчества
«Герой нашего времени. Сочинение М. Лермонтова», «О русской повести и повестях Н. Гоголя («Арабески» и «Миргород»)» «Взгляд на русскую литературу 1847 г.», «Евгений Онегин» - «энциклопедия русской жизни»
«Натуральная школа»
«Снегурочка»
А. И. Герцен
В. Г. Белинский
Вершина "малой" прозы Гоголя
Вершинное и закатное творение Н.В. Гоголя
Главная фантасмагория творится внутри человека
Двойственность в восприятии мира и человека
Драматические жанры
Западники – проблема свободы личности, проблема ответственного выбора веры или неверия
Классификация жанров
Лирические жанры – стиховые произведения малого размера
Литературная Россия в 40-е годы XIX века, о разделении интеллигенции на славянофилов и западников
Литературное произведение
Начальная и ярчайшая страница гоголевской книги о русской судьбе
Обращение к темам национальной истории
Осмысление и оценка психологических, этических, нравственных, философских явлений
П.Я. Чаадаев «Ни одна великая истина не вышла из нашей среды», «В крови у нас есть что-то такое, что отвергает всякий настоящий прогресс»
Повести
Полет "Руси-тройки" не только "что-то восторженно-чудное", это "наводящее ужас движение"
Последний период своего творчества (1874-1886) посвящен теме буржуазного хищничества
Предложения и слова, смысловая и ассоциативная связь
Прозаические жанры
Пьеса А.Н. Островского «Гроза» (1959)
Пьесы Гоголя
Роман
Славянофильское направление
Статья А. Хомякова «О старом и новом»
Строение
Творческий путь писателя
Текст – единое целое
Художественная литература как искусство слова
Художественный образ
Этапы творческого пути А.Н. Островского

_____ является автором исторических драм и хроник  
«Бесприданица» Лариса Огудалова влюблена в
«Жестокие нравы, сударь, в нашем городе...», - говорит Кулигин о нравах города
«И на воле-то он словно связанный...», - так характеризует Катерина
«Маленький человек», Карандышев, который действительно смешон и жалок в своем тщеславии; и не меньше, чем другие, виноват в трагической гибели героини, является действующим лицом пьесы А.Н.Островского «____»
«Темное царство» было изображено А.Н.Островским в пьесе «___»
Автор ставит своего героя в небывалую ситуацию: бедный, талантливый художник получает вдруг все, о чем мечтает, через таинственный портрет, который он сам покупает на последние деньги у торговца. Речь идет о повести «____»
Автором драм: "Козьма Захарьич Минин-Сухорук" (1862), "Воевода" (1865), "Дмитрий Самозванец и Василий Шуйский" (1867), "Тушино" (1867) является 
Автором повести «Портрет» является
Автором статьи «Луч света в темном царстве» является
Автором статьи «Мотивы русской драмы» является
Автором статьи «После «Грозы» Островского» является
Авторский текст в драматическом произведении, который дает указания руководителю спектакля - режиссеру, какие сценические средства должны быть применены в осуществлении спектакля, - это
Акт, оторванный от сюжетной цепи произведения более или менее значительным промежутком времени, называют
Актеры Кручинина и Незнамов являются действующими лицами пьесы А.Н. Островского «___»
Актеры Счастливцев и Несчастливцев являются действующими лицами пьесы А.Н.Островского «___»
Белинский узаконивает название критического направления, созданного Н.В. Гоголем, - это «____»
Более или менее обособленная сюжетная часть произведения, которая может и не обладать законченностью, - это
В Лондоне А.И. Герцен и Н.П. Огарев основали Вольную русскую типографию и издавали газету «___»
В отличие от грубой, властной и резкой Кабанихи, ее невестка - натура глубоко поэтическая, исполненная высокого лиризма. Речь идет о ____
В статьях этого автора сложилась в русской культуре прочная традиция трактовки Катерины как героической личности, в которой сосредоточены мощные потенции народного характера. Речь идет о ____
В творчестве А.С. Пушкина он видит отражение «жизни действительной», в «Евгении Онегине» - «энциклопедию русской жизни». В сложном психологическом рисунке лермонтовского Печорина он наблюдает приметы живой современности («наш век есть по преимуществу век рефлексий»). Речь идет о ______
Введение динамического мотива, определяющего фабульное развитие действия в драматическом произведении, - это
Ведущим жанром «натуральной школы» стал(а)
Ведущим идеологом и публицистом западничества 40-х годов был
Ведущим идеологом и публицистом западничества 40-х годов был
Ведущим идеологом и публицистом славянофильства 40-х годов был
Ведущим идеологом и публицистом славянофильства 40-х годов был 
Внутренняя рифма, аллитерации и ассонансы, специальный подбор звуков -все приемы, которые служат сопоставлению слов для выражения авторской мысли, - это
Выберите пьесу А.Н.Островского о театре - это «____»
Выходит за пределы жанра сказки пьеса А.Н.Островского «___»
Героиня пьесы «Бесприданница» - это
Героиня пьесы А.Н.Островского «Гроза» Варвара является  
Главная героиня пьесы А.Н.Островского «Гроза» - это  
Глумов, Мамаев,Крутицкий являются действующими лицами пьесы А.Н.Островского «___»
Для нее вера в Бога - переживание доброго, величественного, духовного. И одновременно это восторженное наслаждение прекрасным, эстетикой церковной обстановки, пения, службы, погружения в поэтический мир сказочных образов. Речь идет о
Драматическое произведение, в котором действуют исторические герои, есть "высокая" тематика, несчастная развязка, называют
Драматическое произведение, избравшее современную тематику, "низкие" (т.е. возбуждавшие смех) эпизоды, счастливую развязку (типично - свадьба), в комедии преобладал диалог, - это
Другое название «Арабесок» Н.В.Гоголя - это «____»
Духовным завещанием Н.С. Гоголя является произведение «____»
Его комедия “Свои люди - сочтемся” стала прологом к созданию русского национального театра. Речь идет о(об) _________
Его называли «Колумбом Замоскворечья». Речь идет о(об) _________
Жанр пьесы «Гроза» -  
Жанр, в котором "скелетом" является фабула, излагаемая отрывочно, "фрагментарно", перебиваемая описаниями и эмоционально-лирическими отступлениями, - это поэма
Жанр, который дает повествование как некоторую аллегорию, из которой извлекается общий вывод - мораль, - это
Журнал западников - это «____»
Журнал западников - это «___»
Журнал славянофилов - это «____»
Журнал славянофилов - это «____»
Звуковое совпадение конечных звуков в стихотворной строке - это
Итог, разрешение драматического действия - это
Книга воспоминаний А.И. Герцена называется «____»
Крупный прозаический жанр, который представляет собственно замедленную в повествовании и растянутую новеллу, по отношению к которой все остальное является задерживающими и перебивающими эпизодами, - это
Купава, Мизгирь, Берендей - герои пьесы А.Н.Островского «____»
Лирическое стихотворение на значительную тему (например, на политические события, на какой-нибудь отвлеченный тезис философского или нравственного порядка), имитирующее ораторскую речь, - это
Лирическое стихотворение, разрабатывавшее интимную тематику, в соответствующем эмоциональном плане, окрашенные печалью, горестью, унынием, называется _____
Литературоведы обнаруживают тесную связь повести Н.В. Гоголя «Портрет» с ____
Любое произведение словесности, выраженное в устной или письменной форме, а также законченный фрагмент произведения, - это
Малое стихотворение (от 2 до 8 стихов, редко больше) с комической тематикой называется __________
Малый прозаический жанр, который обычно обладает простой фабулой, с одной фабулярной нитью (простота построения фабулы нисколько не касается сложности и запутанности отдельных ситуаций), с короткой цепью сменяющихся ситуаций или, вернее, с одной центральной сменой ситуаций - это
Мужа Екатерины Кабановой зовут
Начало действия, предыстория, которая вводит зрителя (=читателя) в обстановку драматического действия, - это
Негина, Смельская, Великатов, Мелузов являются действующими лицами пьесы А.Н.Островского «___»
Несовпадение стиховых и синтаксических пауз в стихосложении называют
Он душевно мягкий и деликатный, простой и скромный человек; к тому же и обликом своим, и образованностью, и манерами, и речью он заметно отличается от большинства калиновцев. Катерина сочувствует его трудному, зависимому положению в доме Дикого. Речь идет о
Он пришел в русскую культуру из глубины Малороссии, как тогда называли Украину. Он сразу увидел Россию как бы "со стороны". Его родина - легендарные края сложного и многоголосого национального прошлого. Речь идет о _________
Он родился 12 апреля (31 марта) 1823 года в Москве в семье чиновника. Отец его получил широкое гуманитарное образование, имел обширную библиотеку и рано приобщил своего старшего сына к отечественной культуре. Речь идет о(об) ______
Особые классы произведений, характеризуемые тем, что в них мы наблюдаем специфическую группировку приемов изображения действительности, - это
Осознав, что никогда не вернуть убитый талант, ушедшую молодость, он становится страшным чудовищем. Со зловещей алчностью начинает он скупать все достойные произведения искусства и уничтожать их. Речь идет о ____
Отдельные краткие речи собеседников, составляющие диалог, - это
Первой пьесой, прославившей А.Н.Островского, стала «____»
Петербург предстает перед читателем не просто как столица, грандиозный мегаполис с великолепными дворцами, прекрасными улицами и Невой, «одетой в гранит», а как оживший великан, обладающий своим лицом, своим характером, своими особенными привычками и капризами в повести «_____»
По-настоящему не боится грозы и радуется ее приходу как природному диву, пытается осмыслить ее физическую природу и отважно ратует за городские громоотводы
Повторяемость соизмеримых речевых отрезков - это
Подражателей, которые, повторяя изжитую комбинацию приемов, из оригинальной и революционной превращают ее в шаблонную и традиционную и тем, иной раз, надолго убивают в современниках способность чувствовать эстетическую силу тех образцов, которым они подражают, называют «___»
Показывая душевные муки художника, его метания, Н.В. Гоголь убежденно отстаивает мысль о том, что искусство не может служить злу, быть средством его проникновения в мир. Границей здесь становится сердце, душа художника. Речь идет о повести «___»
Помещица Гурмыжская, ханжа и лицемерка, проматывающая свое состояние, является героиней пьесы А.Н.Островского «____»
Поручик Пирогов и художник Пискарев являются героями повести «____»
Пьеса А.Н.Островского о театре - это «___»
Расширенное значение слова в поэзии называют
Речь актера в отсутствие других персонажей, т.е. речь ни к кому не обращенная, - это
Ритмически организованная речь, расчлененная на соизмеримые отрезки, - это
Род литературы, который характеризуется приспособленностью для сценической интерпретации, основным его признаком является назначение ее для театрального спектакля, - это
Роковую роль в судьбе художников повести Н.В.Гоголя «Портрет» сыграл/сыграл(о)
Роман, в котором автор изображает современные ему ситуации, высвечивая в них комизм, несоответствия в оценке и содержании произошедшего, называют
Роман, для которого типично изображение приключений героя на фоне исторических событий и исторических персонажей, называют романом
Роман, для которого типично изображение современных писателю бытовых ситуаций, поступков героев, которые автор пытается объяснить исходя из анализа характера персонажа, называют
Роман, для которого типично сгущение приключений героя и постоянные его переходы от опасностей, грозящих гибелью, к спасению, называют романом
Роман, который отличается остротой фабулы и обилием внелитературного тематизма, изображением нереальных событий; часто развивается по типу авантюрного романа, называют романом
Силами «темного царства» в пьесе А.Н. Островского «Гроза» являются
Словесный обмен между двумя играющими, его содержание - вопросы и ответы, споры и т.д. в драматическом произведении - это
Споры о судьбах России, ее настоящем и будущем прослеживаются в 
Среди героев пьесы «Гроза» есть один, который не столько участвует в конфликте, сколько рассуждает о нем - с позиций историка, комментатора, оратора-правдолюбца. Это
Стихотворение с фабулой - это
Стихотворный эпический жанр - это
Театром А.Н.Островского в Москве называют театр
Художник, прикоснувшийся ко злу, написавший глаза ростовщика, которые «глядели демонски-сокрушительно», уже не может писать добро, кистью его водит «нечистое чувство», и в картине, предназначенной для храма «нет святости в лицах». Это содержание повести «____»
Чартков является героем повести «___»
Часть акта, когда действующие лица на сцене не меняются, называется _____
Часть, исполняемая на сцене беспрерывно, в сплошной связи речей и игры, - это

Вопрос "Кто виноват?" стал заглавием романа А. И. Герцена:
Имя новому направлению дал Н. А. Некрасов:
Литературное творчество у писателей натуральной школы - результат кропотливого будничного труда:
Натуральная школа заявила о себе книгой "Физиология Петербурга":
Натуральная школа обострила внимание писателей к жизни "сливок общества":
Основной жанр натуральной школы - роман:
Писатели натуральной школы признавали романную форму:
Писатели натуральной школы рассказывали о повседневных явлениях жизни:
У истоков натуральной школы стояли Н. А. Некрасов и Д. В. Григорович:

А. И. Герцен считал, что книга "Что делать?" написана плохо:
Автор романа "Кто виноват?" - А. И. Герцен:
Автор романа "Отцы и дети" - И. С. Тургенев:
Автор романа "Что делать?" - И. А. Гончаров:
В середине XIX столетия в русское общество проникли из Европы революционные социалистические идеи:
К жанру антинигилистического романа относится "Обрыв" И. А. Гончарова:
Революционная молодежь с восторгом приняла идеи И. С. Тургенева, изложенные в романе "Рудин":
Самые заветные свои мысли Н. Г. Чернышевский выразил в четырех снах Веры Павловны:
Ф. М. Достоевский безоговорочно принял идеи Н. Г. Чернышевского:

"Библиотека для чтения" Смирдина была адресована массовому читателю:
А. А. Григорьев ввел понятие "органической критики" художественного произведения:
А. Дружинин как критик был сторонником "чистого искусства":
В 20-30-е гг. 19 в. в центре внимания критиков и читателей была полемика о новом литературном направлении - символизме:
В. Г. Белинский считал достоинством произведения его народность:
Д. И. Писарев в своих статьях приветствовал юмор М. Е. Салтыкова-Щедрина:
Для критиков натуральной школы Н. В. Гоголь был сатириком:
Н. А. Добролюбов считал достоинством произведения отражение в нем социальных процессов:
Основой критического суждения в 19 в. становится не научная истинность, а личный вкус:
От изящной словесности в 20-е г. 19 в. стали требовать "пользы" - литература должна влиять на жизнь и улучшать ее:
Творчество Н. В. Гоголя без споров принимали все критики середины 19 в.:

В лирике Алексея Николаевича Апухтина конкретные переживания ведут к вечным вопросам бытия:
Владимир Сергеевич Соловьев стал провозвестником русской поэзии Cеребряного века:
Константин Константинович Случевский назвал последнюю треть XIX в. "безвременьем":
Лирический герой Арсения Аркадьевича Голенищева-Кутузова решительно борется с судьбой:
Основные направления творчества К.Р. - пейзажная лирика, любовная поэзия, религиозные сюжеты:
Первый поэтический сборник Семена Яковлевича Надсона был удостоен Пушкинской премии Академии наук:
Псевдоним "К.Р." принадлежит Александру Николаевичу Радищеву:
Сборник стихов Константина Фофанова назывался "Звездные сказки":
Семен Яковлевич Надсон смог убедить своих читателей, что скоро в мире наступит справедливость:
Стихотворение Алексея Николаевича Апухтина "Эпаминонд" посвящено гибели адмирала Корнилова:

"Горе от ума" - стихотворно-драматическая повесть:
А. С. Пушкин увидел в пьесе новаторство:
В литературных спорах А.С. Грибоедов принимал сторону арзамасцев:
В пьесе соблюдено единство места и времени:
Герой, отвергающий общество и им отверженный, - типичный герой романтизма:
Год рождения А.С. Грибоедова достоверно не известен:
Пьеса "Горе от ума" написана вольным ямбом:
Частично "Горе от ума" напечатали в 1825 г.:
Чацкий - типичный герой классицистической драмы:
Чацкий приносит с собой взгляд на привычную московскую жизнь со стороны: