___________ denotes any active confrontation, emphasized co-occurence of notions, really or presumably contrastive
___________ is an insistent repetition of a connective in an utterance
_____________ consists in an unusual arrangement of words for the purpose of making one of them more conspicuous, more important, more emphatic
_____________ is a stylistic device in which two antonymous words are joined together into one syntagm thus creating an image of the clash of the meanings of these words
_____________ is a use of a word in the satae grammatical, but different semantic relations to two adjacent words in the context, the semantic relations being, on the one hand, literal and, on the other, transferred
_____________ is an imaginative comparison
______________ is a deliberate omission of connectives or conjunctions between words, phrases or clauses in an utterance
______________ is a deliberate exaggeration of some quality or quantity or size of an object
______________ is an indirect reference to a historical, literary, mythological, biblical fact or to a fact of everyday life commonly known
______________ is the use of a longer phrasing in place of a possible shorter and plainer form of expression
_______________ is a stylistic device based on the principle of comparison of two objects
_______________ is the use of a proper name for a common one, or vice versa
________________ consists in applying the name of an object to another object that is some way connected with the first
_________________ is based on a specific kind of metonymic relationship when a part stands for a whole or a whole for a part, an individual for a whole class, or a whole class for an individual
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Dialogues are used that centre around communicative functions, such as socializing, giving directions, making telephone calls B) The fine tuning of grammar coming later Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Use of songs and games are encouraged and provide a natural environment to promote language and enhance correct pronunciation B) Feedback and correction is usually given by the teacher after tasks have been completed, rather than at the point of error, thus interrupting the flow Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) What is the most appropriate language and tone for a particular situation? B) Communicative competence is the desired goal. i.e. being able to survive, converse and be understood in the language Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Being understand takes precedence over correct grammar В) Emphasis is put on the “appropriacy” of language Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Emphasis is put on correct pronunciation and choral (group) and individual drilling is use В) Authentic listening and reading texts are used more often, rather than artificial texts simply produced to feature the target language Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I saw that he had a sound idea, and that he would work himself silly for it if he got the chance В) I saw that he was a child in business, and has dead certain to outrun his expenses and be in too great a hurry to wait for his market.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) In every literary work the writer's feelings and emotions are reflected in the tone and atmosphere B) In every literary work the writer's feelings and emotions are reflected in the tone, attitude and atmosphere
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Students listening to a passage to get general understanding of the topic or message В) Ask students to circle the letter of the most appropriate answer on their copy, which consists of the following multiple-choice options Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What literary devices are use by Galsworthy to make the description of Jon's blissful state more vivid? В) Has Fleur consumed with shame too?
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What sentences in particular show how scandal and gossip could undo a man in Vanity Fair? В) Does Thackeray want to impress upon the reader that all layers of society are infected by scandal?
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) It is impossible that Mangan ruined his friend out of ill-nature В) I refuse to believe that a girl of your age took life so seriously
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Metaphor has no formal limitations; it can be a word, a phrase, a sentence. There are not only simple, but also sustained (prolonged) metaphors В) The latter occur whenever one metaphorical statement, creating an image, is following by another, containing a continuation or logical development of the previous metaphor
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Exposition is followed by the computations, which generally involve actions, though they might involve thoughts and feelings as well B) Exposition follows the computations, which generally involve actions, though they might involve thoughts and feelings as well
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) In the exposition the author introduces the theme (i. e. what the story is about), the characters and establishes the setting (i.e. the place and the time of the action) B) In the plot the author introduces the theme (i. e. what the story is about), the characters and establishes the setting (i.e. the place and the time of the action)
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Do you find any instances of the author's digression in this extract? B) In what way do Thackeray attain a high degree of general­ization?
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Is it Jon's or Fleur's feelings that are described at length in the above selection? B) What are Jon's feelings concern his reunion with Fleur?
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Some elements of the sentence in order to be made emphatic are put either at the beginning or at the end B) The repetition of connectives makes an utterance more rhythmical-so that prose may even seem like poetry
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Will it help if I go there myself? B) Saying that he had lost his bow did not save Andrew
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) These features are claimed by the practitioners to show that they are very interested in the needs and desires of their learners as well as the connection between the language as it is taught in their class and as it used outside the classroom B) Under this definition, any teaching practice that helps students developing their communicative competence in an authentic context is deemed an acceptable and beneficial form of instruction Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Allusions are based on the accumulated experience and the knowledge of the writer who presupposes a similar experience and knowledge in the reader B) The main sphere of use of hyperbole is colloquial speech, in which the form is hardly ever controlled and the emotions are expressed directly without any particular reserve
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Andrew saw that make pretence of play­ing would not help B) "Cry won't help me," she thought
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) As a consequence, the very fact of proximity, of close co-occurrence is unnatural, illogical since the resulting combination is essentially different: they simply do not go together B) Hyperbole is an expression of emotional evaluation of reality by a speaker
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Cry over the spilt milk is a waste of time B) Andrew saw that make pretence of play­ing would not help
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Ellie could not to deny the fact that after ruining her father Mangan provided him with work B) Mr. Dunn spent more money than he should to
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Ellie did not understand how Mangan could profit by bankrupting her father, for the money belonged to Mangan B) Mangan did not make Mr. Dunn bankrupt because he was an ill-natured man, he done it deliberately
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Ellie listened to Mangan with unconscious contempt B) As likely as not the very same thing happens to the new lot
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Ellie saw it was a waste of time to explain what she really felt B) Your calling for the taxi of no use, the train has left already
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) It is incredible what they intended to get married B) Is it possible that Ellie misunderstood Mr Mangan?
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) It seems Ellie was eager to have Mangan marry her B) It is most probable that Ellie did not care for Mangan at all
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Mangan despised enthusiasts which exhausted themselves doing their best to keep their business going B) Mangan never initiated a new enterprise, and gave other people a chance to initiate it
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Oxymoron ascribes some feature to an object incompatible with that feature B) Simile is close to metaphor in that the latter is also based on analogy in dissimilar things
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Polysyndeton also serves the purpose of accentuating each tact introduced after the connective B) The writer heed not explain what he mean: he merely mentions some detail, of what he thinks analogous in fiction or history to the topic discussed
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) The word "flame" here is used metaphorically; it stands for "love" and accentuates the passion of this feeling B) An expressive hyperbole, as distinct from trite ones (used in everyday speech), is an exaggeration on a big scale
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) There metaphors which are commonly used in speech and sometimes even fixed in the dictionaries B) The objects personified may be substituted by personal pronouns he/she and used with the verbs of speech, mental activity, wish, etc
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) You could not hope for a dinner in "Heartbreak House" B) Trying to comfort Ellie after the first blow was useless
Due to weaknesses in performance, and ___________ because of Noam Chomsky's theoretical attack on language learning as a set of habits, audio-lingual methods are rarely the primary method of instruction today
First item was a dialogue in the foreign language to be memorized _____________ the student
However, elements of _______________ method still survive in many textbooks
A look at the prizes is awarded at the leading international film festivals will also demonstrate that as an art form, the American film ________ to enjoy considerable prestige
All these details, the language and the fantastic history of the portrait create the mysterious ________________ of the tale
Also examples from the text should be ____________ to show how the author creates this or that kind of atmosphere, what words and stylistic devices help him to do it
Also examples from the text _____________ required to prove each idea of the student
Another variety of _____________ concerns two different objects opposed to each other and being given opposite characteristics
As British Airways__________ magazine put it, "the effect was breathtaking; words were hardly needed; the pictures said it all".
By leaving denouement out the author achieves a certain effect ______ he invites the reader to reflect on all the circumstances that accompanied the character of the story and to imagine the outcome of all the events
Can any instances of bookish and colloquial vocabulary ___________ found?
Conflicts are ____________ into internal and external
Diplomacy usually refers to international diplomacy, the conduct of international relations through the intercession of professional diplomats with regard to issues of
Do not talk ___________ your phone or "text" at the table, or otherwise do something distracting, such as read or listen to a personal music player
Does the author use stylistic _______________ amply or sparingly?
Educational psychologists may also work __________ consultants in designing and creating educational materials, classroom programs and online courses.
He ________ is a series of interlinked events in which the characters of the story participate
However, school psychologists are generally more individual oriented __________ students
If possible the student should ___________ a few words about the novel from which the excerpt is taken
In "The Oval Portrait" _________ sets the story in a remote turret of an abandoned castle
In international politics, protocol is
In addition to conducting assessments, school psychologists _______________ services such as academic and behavioral intervention, counseling, teacher consultation, and crisis intervention.
In fact, only a handful of worldwide agency networks have the capacity to _________ the world's biggest brands.
In many cases, ____ American films, old or new, are shown more often than are the home­grown variety
Internal conflicts, often termed as ”man ________ himself”, take place within one character
Is his style ______________ general vivid, clear and emotional or matter-of-fact and constrained?
Never slouch or tilt _________ while seated in your chair
One should __________ in mind that the events in a plot need not always involve physical movement, the movement may be psychological
Social graces include
Some data about the ____________ biography, creative activities and outlook are required
Some work in university settings where they carry ____________ research on the cognitive and social processes of human development, learning and education.
The attitude of the author ___________ his subject matter determines the tone of the story
The author's attitude to the characters, is it expressed clearly enough or ____________ it not expressed?
The characters of the extract, whether they are ______________ directly or indirectly, what kind of people they are judging by the text, what kind of relations can be, observed between them
The focus of social graces has changed over the last century, recently with an emphasis on
The general ______________ of the text may be dry, unemotional, emotional, vivid, bright, tense, dramatic, pathetic, tragic, humorous, ironical, satirical, sarcastic, etc
The great blockbusters of film entertainment that stretch from Gone with the Wind to Star Wars receive the ______ attention
The internal conflict is localized in the inner world of the character and is rendered ___________ his thoughts, feelings, intellectual processes
The main __________ of the text. i.e. what the author wanted to tell the reader by this extract, the underlying thoughts and ideas of the author
The message of the story is the _____________ idea that the author expresses in the process of developing the theme
The people who have lost their work often _____________.
The structural component, the______________, is the unwinding of the actions, the events which follow the climax
The student should say whether the text is the first or the ____________ person narration
The students are obliged to present _________ own attitude to the characters and to ground it substantially
The summary of the extract ___________ be short (1/4 of the original text) and logical
The text must be _________ well subdivided into logically complete parts
The thing I don’t enjoy so much is that I feel I tend to be _____ a lot of time either teaching or preparing training material.
The __________ is the key event, the crucial moment of the story, the point of the highest emotional tension
The __________ is the light in which the characters and the events are depicted
The ___________ of a story is the main area of interest treated in the story
The ____________ may be sympathetic or impassive, cheerful от serious, vigorous or matter-of-fact, humorous or melancholy, familiar or official
The _____________ is closely connected with the theme and is generally expressed implicitly, i.e. indirectly, and has a complex analytical character
The _____________ is, therefore, closely related to atmosphere and altitude
The _____________ may be peaceful, calm, cheerful, cheerless, gloomy, etc
What is Scotland Yard and what _it do?
What most national television systems across the globe have _______ common is the large proportion of Americans films they choose to run.
When __________William Shakespeare born?
You may rest forearms or hands on the table, but not ___________ at the table
______ in fiction is the opposition or straggle between forces or characters
____________ is the general mood of a literary work
____________ kinds of sentences predominate in different parts of the text?
_______________ may be agreeable, optimistic, involved, detached, impassive, indifferent, critical, contemptuous, ironical, cynical, etc
Вставьте правильный вспомогательный глагол. ________ he repairing a chair now?
Вставьте правильный вспомогательный глагол. ________ you done all the washing?
Вставьте пропущенное слово. Where was Mark Twain_________?
Вставьте пропущенное слово. How ______ novels did Agatha Christie write?
Вставьте пропущенное слово. I know they _______showing an interesting collection of sculptures in the National Gallery
Вставьте пропущенное слово. When ______ Agatha Christie become famous?
Вставьте пропущенное слово. ______ was James Chase's native city?
Вставьте пропущенное слово. _______does the museum close? – At 5 o’clock
Вставьте правильный вспомогательный глагол. ________they packed their things when the taxi arrived?
Вставьте правильный вспомогательный глагол. _________ the dressmaker made the dress when she came to collect it?
Закончите предложение. "Heartbreak House" (1913—1919) ____________ written during World War I
Закончите предложение. Consumed ____________ shame, he put on a front as brazen as his nature would permit
Закончите предложение. Feeling, that she had ___________ aggravated his breach of breeding, he heard Fleur’s answer
Закончите предложение. Fleur was smiling, a little defiantly; his mother’s startled __________ was changing quickly to the impersonal and gracious
Закончите предложение. G. B. Shaw's artistic method is scathing satire, and his favourite device is ___________ which is a statement or a situation that at first sight seems absurd and contrary to accepted ideas
Закончите предложение. He became suddenly conscious _________ he was doing an indelicate thing
Закончите предложение. However, paradoxes of B. Shaw are always well-founded and help him reveal contradictory and incongruous ____________of life
Закончите предложение. It was love-in-mist – one of those illumined pages of Life, _________ every word and smile, and every light-touch they gave each other were as little gold and red and blue butterflies and flowers and birds scrolled in among the text
Закончите предложение. Jon would not take her as far _________ the farmyard; only to where she could see the field leading up to the gardens, and the house beyond
Закончите предложение. Shaw himself highly appreciated the play, and in _________ preface to it he disclosed the symbolic meaning of the title
Закончите предложение. The long list of his plays opens with the cycle of the Unpleasant Plays (1892), ________marked the beginning of a new period in the history of English drama
Закончите предложение. There are various ____________ of shocks: to the vertebrae; to the nerves; to moral sensibility; and, more potent and permanent, to personal dignity
Закончите предложение. They reached the coppice ___________ the milking hour
Закончите предложение. They turned in among the larches, and suddenly, ___________ the winding of the path, came on Irene, sitting on an old log seat
Закончите предложение. This last was the shock Jon received, to coming thus ____________ his mother
Закончите предложение. «Heartbreak House» is one of _________best plays of the greatest English satirical dramatist
Закончите предложение. “We weren’t coming to the house,” Jon blurted__________ , “I just wanted Fleur to see where I lived”
Найдите эквиваленты
Объедините слово и его дефиницию
Объедините слово и его дефиницию
Объедините слово и его дефиницию
Объедините слово и его дефиницию
Определите правильные варианты перевода слова accessible
Определите правильные варианты перевода слова banner
Определите правильные варианты перевода слова call
Определите правильные варианты перевода слова chief
Определите правильные варианты перевода слова memorial
Определите правильные варианты перевода слова prevailing
Определите правильные варианты перевода слова range
Определите правильные варианты перевода слова spa
Определите правильные варианты перевода слова standard
Определите правильные варианты перевода слова stunning
Определите правильные варианты перевода слова sword
Определите правильные варианты перевода слова thermal
Раскройте скобки. "Heartbreak House", he wrote in his preface to the play, "is (culture), leisured Europe before the war"
Раскройте скобки. Bernard Shaw is a brilliant master of dialogue and monologue; as one of his critics puts it, "his words (be) always easy on the actors' tongues, and therefore on the listeners' ears also"
Раскройте скобки. Ellie could not deny the fact that after ruining her father Mangan (provide) him with work
Раскройте скобки. Ellie did not understand how Mangan (can) profit by bankrupting her father, for the money belonged to Mangan
Раскройте скобки. He exposes the vices of the society he lives in and condemns the hypocrisy of bourgeois morality, (bring­) to ridicule its false ideals of sham Christianity, sham virtue, sham patriotism
Раскройте скобки. His plays (be) problem plays and discussion plays, where he raises the most urgent problems of his time
Раскройте скобки. In the subtitle he called the play "A fantasia in the Rus­sian manner on English theme", thus acknowledging his relationship to Russian literature, especially to Chekhov, whose "intensely Russian plays (fit) all the country-houses in Europe
Раскройте скобки. Mangan despised enthusiasts who (exhaust) themselves doing their best to keep their business going
Раскройте скобки. Mangan did not make Mr. Dunn bankrupt because he (be) an ill-natured man, he did it deliberately
Раскройте скобки. Mangan estimated Mr. Dunn's abilities and saw that he (have) no idea of business
Раскройте скобки. Mangan never initiated a new enterprise, and (give) other people a chance to initiate it
Раскройте скобки. People of Dunn's kind cannot stand the first blow and in about a year they (get )bankrupt
Раскройте скобки. Shaw sympathized with these people for their culture, sincerity, disgust for business, and at the same time he accused them of idleness, of hatred for politics, of (be) "helpless wasters of their inheritance like the people of Chekhov's "Cherry Orchard"
Раскройте скобки. The playwright rejects the art-for-art's-sake formula; with Bernard Shaw art (exist) only for life's sake
Раскройте скобки. When (displease), Mangan did not conceal his anger
Расположите формы в следующем порядке: инфинитив, форма причастия I, форма причастия II
Расположите формы в следующем порядке: инфинитив, форма причастия I, форма причастия II
Расположите формы в следующем порядке: инфинитив, форма причастия I, форма причастия II
Расположите формы в следующем порядке: инфинитив, форма причастия I, форма причастия II
Расположите формы в следующем порядке: инфинитив, форма причастия I, форма причастия II
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений:
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: We had to hide our real feelings.
Укажите неперфектные формы:
Укажите неперфектные формы:
Укажите неперфектные формы:
Укажите неперфектные формы:
Укажите правильные варианты перевода данного слова advance
Укажите правильные варианты перевода данного слова complain
Укажите правильные варианты перевода данного слова customer
Укажите правильные варианты перевода данного слова facility
Укажите правильные варианты перевода данного слова luxury
Укажите правильные варианты перевода данного слова seasonal
Укажите правильные варианты перевода данного слова service
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: We were on holiday on Providence Island last year.
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: I was impressed with how people reacted.
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: It has not affected my feelings for the place.

x между гласными не в корне слова произносится как
z в фонетически не конечном положении произносится как
zz в заимствованных словах произносится как
ç перед a, o, u произносится как
c перед e, i, y произносится как
C, cc перед a, o, u произносятся как
C, cc перед согласными произносятся как
k в заимствованных словах произносится как
s в группе: носовой гласный + s + гласный произносится как
s перед гласной в префиксе trans- произносится как
sc перед e, i произносятся как
t не произносится
x в корне слова произносится как
x в цифрах произносится как
x между гласным и согласным произносится как
Акустически конечные гласные в словах
Ассимиляции согласных не происходит
Ассимиляция идет обычно лишь по линии
Ассимиляция может быть
Беглое произносится
Буква c в конце слова после неносовых гласных произносится как
Буква g перед a, o , u произносится как
Буква g перед e, i, y произносится как
Буква g перед согласными произносится как
Буква j в начале слова произносится как
Буква j в середине слова произносится как
Буква q в конце слова произносится как
Буква s в начале слова произносится как
Буква s между гласным и согласным (и наоборот) произносится как
Буква t перед i + гласный произносится как
Буква v произносится как
Буква x в начале слова произносится как
Буквосочетание ch в греческих словах и в именах собственных иностранного происхождения произносится как
Буквосочетание ch произносится как
Буквосочетание cqu произносится как
Буквосочетание ge перед a, o произносится как
Буквосочетание gh произносится как
Буквосочетание gu перед e, i, y произносится как
Буквосочетание ph произносится как
Буквосочетание ph произносится как
Буквосочетание qu произносится как
Буквосочетание sc в итальянских заимствованиях произносится как
Буквосочетание sch произносится как
Буквосочетание sh в заимствованных словах произносится как
Буквосочетание th произносится как
Буквы cc перед e или i произносятся как
Буквы ss произносят как
В liaison согласный s звучит как
В liaison согласный x звучит как
В liaison согласный z звучит как
В зависимости от того, который из двух стоящих рядом звуков подвергается изменению, различают типы
В любом положении f, ff произносятся как
В префиксах ex-, inex- перед гласной или перед h x произносится как
В префиксе hexa- x произносится как
В словах с префиксом trans- перед гласной или h s произносится как
В сочетаниях je me, je le произносится
Во французском языке конечные звонкие согласные
Выпадение в односложных и многосложных словах характерно для
Гласные, произносимые рядом, но без голосового слияния называются
Если в речевом потоке встречаются два и больше одинаковых гласных
Если в речевом потоке встречаются два разных гласных
Звук произносится
Исторически долгие гласные являются … в середине слова в безударном положении
Любой гласный становится … под ударением перед конечными
Между двумя гласными s произносится как
На конце слова p
Нормативному французскому произношению свойственна
Оглушение согласного в личном местоимении je характерно для
Опущение в местоимениях il, словах quel, quelque характерно для
Опущение в местоимении tu и в местоимении vous характерно для
Опущение личного местоимения je, частицы ne, предлога de характерно для
Опущение местоимения il в оборотах il y a, il faut характерно для
При связывании согласных
При связывании согласных
При слиянии гласных
При слиянии гласных количество звуков в речевой цепочке
При сцеплении согласные
Прямой порядок слов в вопросах характерен для
Связывание обязательно
Связывание обязательно
Связывание обязательно
Связывание обязательно
Слияние гласных происходит
Слияние гласных состоит
Слияние происходит
Согласный d в liaison звучит как
Согласный g в liaison звучит как
Сцепление происходит
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы
Укажите слово с долгим гласным
Укажите слово с долгой гласной
Укажите слово с долгой гласной
Укажите слово с кратким гласным
Укажите слово с кратким гласным
Укажите слово с кратким гласным
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай запрещенного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай обязательного связывания
Укажите случай произношения беглого
Укажите случай произношения беглого
Укажите случай произношения беглого
Укажите случай произношения беглого
Укажите случай произношения беглого
Укажите случай факультативного связывания
Укажите случай факультативного связывания
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите случай, когда беглое не произносится
Укажите транскрипцию слова automne
Укажите транскрипцию слова baptême
Укажите транскрипцию слова blanc
Укажите транскрипцию слова carte
Укажите транскрипцию слова chaos
Укажите транскрипцию слова chef
Укажите транскрипцию слова choral
Укажите транскрипцию слова clown
Укажите транскрипцию слова culture
Укажите транскрипцию слова démocratie
Укажите транскрипцию слова direct
Укажите транскрипцию слова dix
Укажите транскрипцию слова drap
Укажите транскрипцию слова écho.
Укажите транскрипцию слова effort
Укажите транскрипцию слова entier
Укажите транскрипцию слова estomac
Укажите транскрипцию слова excepter
Укажите транскрипцию слова exiger
Укажите транскрипцию слова fascisme
Укажите транскрипцию слова fils
Укажите транскрипцию слова fixer
Укажите транскрипцию слова garantie
Укажите транскрипцию слова garçon
Укажите транскрипцию слова gaz
Укажите транскрипцию слова giraf
Укажите транскрипцию слова grand
Укажите транскрипцию слова grand-mère
Укажите транскрипцию слова grecque
Укажите транскрипцию слова guide
Укажите транскрипцию слова immobile
Укажите транскрипцию слова jour
Укажите транскрипцию слова les bœufs
Укажите транскрипцию слова les œufs
Укажите транскрипцию слова l’achat
Укажите транскрипцию слова mère
Укажите транскрипцию слова mezzo
Укажите транскрипцию слова nez
Укажите транскрипцию слова phare
Укажите транскрипцию слова raser
Укажите транскрипцию слова rémiz
Укажите транскрипцию слова schéma
Укажите транскрипцию слова temps
Укажите транскрипцию слова thé
Укажите транскрипцию слова valise
Укажите транскрипцию слова vingt
Укажите транскрипцию слова zéro
Уподобление звуков, стоящих рядом в потоке речи, называется
Фонетически не конечные b, bb произносятся как
Фонетически не конечные d, dd произносятся как
Фонетически не конечные m, mm произносятся как
Фонетически неконечные t, tt произносятся как
Элипсис и в группе неделимых согласных характерен для

Буквосочетание “em” в префиксах произносится как
Буквосочетание “em” в фонетически конечном положении или перед другим произносимым согласным произносится как
Буквосочетание “en” в префиксах произносится как
Буквосочетание “en” в фонетически конечном положении или перед другим произносимым согласным произносится как
Буквосочетание “ient” конечное произносится как
Буквосочетание “om” конечное произносится как
Буквосочетание “om” перед другим произносимым согласным произносится как
Буквосочетание “on” конечное произносится как
Буквосочетание “on” перед другим произносимым согласным произносится как
В слове “année” “an” произносится как
В слове “bain” произносится
В слове “banc” произносится
В слове “chambre” произносится
В слове “commun” произносится
В слове “dompte” произносится
В слове “emmène” “em” произносится как
В слове “enivré” “en” произносится как
В слове “fin” произносится
В слове “frein” произносится
В слове “gaim” произносится
В слове “grimpe” произносится
В слове “humble” произносится
В слове “lundi” произносится
В слове “menacer” буквосочетание “en” произносится как
В слове “ment” произносится
В слове “non” произносится
В слове “parfum” произносится
В слове “plomb” произносится
В слове “songe” произносится
В слове “syntaxe” произносится
В слове “temps” произносится
Укажите интонационную модель, характерную для данного предложения.
Укажите интонационную модель, характерную для данного предложения.
Укажите интонационную модель, характерную для данного типа фразы:
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы.
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы.
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы.
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы.
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы.
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы.
Укажите интонационную модель, характерную для данной фразы.
Укажите предложение, которому соответствует транскрипция
Укажите слово с [O~:].
Укажите слово с [O~].
Укажите слово со звуком [E~].
Укажите слово со звуком [E~].
Укажите слово со звуком [E~].
Укажите слово, в котором отсутствует.
Укажите слово, в котором отсутствует.
Укажите слово, в котором отсутствует.
Укажите слово, в котором отсутствует [E~].
Укажите слово, в котором отсутствует [E~].
Укажите слово, где [O~] отсутствует.
Укажите слово, где [O~] отсутствует.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “à jeun”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “bombe”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “bon”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “camp”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “faim”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “humble”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “lampe”
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “lundi”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “maman”
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “manger”
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “nom”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “ronde”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “symbole”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “syndicat”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “timbre”.
Укажите транскрипцию, соответствующую слову “vin”.
Укажите транскрипцию, соответствующую фразе: Tonton Othon gronde son garзon.
Фонетически конечное или перед произносимым согласным буквосочетание “am” произносится как
Фонетически конечное или перед произносимым согласным буквосочетание “an” произносится как
“aim” конечные или перед произносимым согласным произносятся как
“ain” конечные или перед произносимым согласным произносятся как
“eim” конечные или перед другим произносимым согласным произносятся как
“ein” конечные или перед произносимым согласным произносятся как
“en” после “i” произносится как
“im” в слове “grimpe” произносится как
“im” конечные или перед другим произносимым согласным произносятся как
“in” конечные или перед другим произносимым согласным произносятся как
“în” конечные или перед другим произносимым согласным произносятся как
“um” конечные произносятся
“um” перед другой произносимой согласной произносятся
“un” конечные произносятся
“un” перед другим произносимым согласным произносятся
“ym” конечные или перед другим произносимым согласным произносятся как
“yn” конечные или перед другим произносимым согласным произносятся как

_________ согласный [ŋ] не имеет аналога в русском языке
В каких 2 вариантах длительность гласного звука будет одинаковой?
В каких 2 вариантах не будет наблюдаться отсутствие придыхания немецких согласных?
В каких 2 заимствованных словах сохраняется произношение родного языка?
В каких 2 словах не будет произноситься краткий гласный [i]?
В каких 2 словах не будет произноситься ни долгий гласный [i:], ни краткий [i]?
В каких 3 словах гласный перед согласным [∫] будет долгим?
В каких 3 словах приставка может быть как ударной, так и безударной?
В каких двух вариантах в словах ударение будет падать на разные слоги?
В каких двух предложениях инфинитивный оборот будет образовывать отдельную синтагму?
В каких двух предложениях инфинитивный оборот будет произноситься с интонацией незавершенности?
В каких двух предложениях инфинитивный оборот не будет образовывать самостоятельную синтагму?
В каких двух предложениях фразовое ударение будет падать на сказуемое?
В каких двух словах будет произноситься долгий гласный [u:]?
В каких двух словах не будет ослабления придыхания согласного?
В каких двух словах приставка будет безударной?
В каких словах произносятся следующие звуки?
В какой позиции оглушаются немецкие звонкие согласные?
В каком варианте будет произноситься согласный [х]?
В каком варианте гласные будут краткими?
В каком варианте не будет произноситься дифтонг [ɔØ]?
В каком предложении вопросительное слово будет ударным?
В каком предложении имя собственное не будет отдельной синтагмой?
В каком предложении ударение будет падать на вспомогательный глагол?
В каком слове будет отсутствовать придыхание согласного?
В каком слове будет произноситься вокализованный [ɐ]?
В каком слове в первом слоге будет произноситься редуцированный [ə]?
В каком слове в приставке произносится долгий гласный?
В каком слове не будет произноситься вокализованный [ɐ]?
В каком слове не будет произноситься дифтонг [ae]?
В каком слове не будет произноситься редуцированный [ə]?
В каком слове не будет произноситься согласный [ç]?
В каком слове не будет произноситься согласный [h]?
В каком слове не будет произноситься согласный [t∫]?
В каком слове не будет произноситься согласный [ŋ]?
В каком слове не будет произноситься удвоенный согласный звук?
В каком слове после носового [ŋ] будет произноситься ещё один согласный звук?
В каком слове приставка miß- ударна?
В каком слове произносится краткий гласный [o]?
В каком слове произносится краткий гласный [y]?
В каком слове произносится согласный [g]?
В каком слове суффикс будет безударным?
В каком слове ударение будет падать на первую основу?
В каком слове ударение будет падать на первый слог?
В каком слове ударение в немецком слове падает не на первый корневой слог?
В каком слове ударение падает не на первую основу?
В каком суффиксе не произносится согласный [ç]?
В каком существительном приставка miß- безударна?
В каком типе предложения при нейтральном ударении не будет интонации завершенности? Отметьте два варианта!
Где образуется аффриката [ts] в немецком языке?
Дополните ответ одним словом! В каком стиле произношения после носовых происходит ассимиляция, а в безударных слогах при быстром темпе речи гласные могут подвергаться не только количественной, но и качественной редукции? В _________
Дополните ответ одним словом! На ударный слог какой основы падает ударение в немецких сложных словах, состоящих из двух и более основ? На ударный слог _________ основы (ответ дать словом)
Дополните предложение одним словом! В безударном положении в открытых и условно закрытых слогах немецкие гласные (кроме [ə]) подвергаются ________ редукции.
Дополните предложение одним словом! Немецкий согласный [t∫] звучит _________, чем русский [ч].
Дополните предложение одним словом! Реализация фонем как вариантов или аллофонов в каждой новой комбинации под влиянием артикуляции соседних звуков называется _________ звуков.
Дополните предложение одним словом! Стили произношения отличаются друг от друга напряженностью _________
Закончите ответ одним словом! В каком типе высказываний интонация будет такой же, как и в повествовательных предложениях? В _________
Закончите ответ одним словом! С каким движением тона произносятся простые повествовательные предложения? С ________
Закончите ответ одним словом! С каким тоном произносятся вопросительные предложения, выражающие вопрос как просьбу подтвердить предположение спрашивающего? С _________
Закончите ответ! С какой интонацией произносятся вопросительные предложения, представляющие собой уточняющие вопросы – «переспросы»?С ___________
Закончите предложение одним словом! В вопросе с вопросительным словом при переспрашивании используется интонация _________
Закончите предложение одним словом! В ситуации, когда по воле читающего несколько предложений объединяются в одно целое, благодаря тому, что они читаются как синтагмы, возникает фонетический _________
Закончите предложение одним словом! В словах различают ударение динамическое, количественное и _________
Закончите предложение одним словом! В сложных географических названиях ударение падает на _________ элемент.
Закончите предложение одним словом! Вводные предложения внутри тех предложений, куда они вставлены, произносятся с ________ движением тона.
Закончите предложение одним словом! Немецкие смычные согласные могут произноситься менее напряженно и без придыхания в _________ позиции в начале или конце слова.
Закончите предложение одним словом! Обособленные обороты и пояснения, образующие отдельные синтагмы, произносятся в немецком языке с _________ интонацией.
Закончите предложение одним словом! Распространённые инфинитивные группы, елси они находятся в конце предложения, произносятся с интонацией __________
Закончите предложение одним словом! Членение одного, обычно сложного предложения на завершенные синтагмы называется _________
Закончите предложение! Гласные звуки немецкого языка, как правило:
Закончите предложение! Если высказывание закончено, движение тона называют
Закончите предложение! Если придаточное предложение находится внутри главного, то оно произносится с интонацией __________.
Закончите предложение! Если придаточное предложение разъясняет главное, то с интонацией завершенности произносится
Закончите предложение! Если простые предложения в составе сложносочиненного не так сильно связаны между собой, то каждое предложение произносится с интонацией _________
Закончите предложение! Немецкие согласные __________
Закончите предложение! Неслоговые немецкие гласные являются закрытыми и _________
Закончите предложение! Условно-закрытый слог – это слог, который __________
Звонкий щелевой переднеязычный согласный [ð] встречается только в _________ словах?
К чему прижат кончик языка при произнесении немецких согласных [t] и [d]?
Как называется изменение артикуляции согласных под влиянием гласных?
Как называется мягкость согласных, возникающая за счёт подъема средней спинки языка?
Как называется процесс выдыхания части воздуха через нос при произнесении немецких звуков?
Как называется совокупность произносительных привычек носителей языка или, другими словами, привычный уклад органов речи того или иного языка?
Как называется способ соединения гласного с последующим согласным?
Как называется уподобление звуков друг другу в потоке речи частично или полностью?
Как называется фонетический стиль, для которого характерны большие вариации в темпе и паузировке?
Как называется энергичное смыкание голосовых связок перед началом произнесения гласного и затем их резкое размыкание? Отметьте два варианта ответа!
Как называются надиндивидуальные особенности фонетики того или иного языка, или обобщенные, наиболее существенные её характеристики?
Как называются незаконченные вопросительные предложения?
Как называются сложные слова, возникшие из слияния первоначально самостоятельных элементов?
Как называются согласные, которые не являются ни звонкими, ни глухими?
Как не может орфографически обозначаться краткость гласного?
Как орфографически не может быть дополнительно показана долгота гласного звука? Отметьте 3 варианта.
Как орфографически не может быть обозначен дифтонг [ae]? Отметьте три варианта!
Как орфографически не может быть обозначен звук [ts]?
Как по-другому называются смычно-щелевые согласные?
Как произносятся долгие немецкие гласные в безударных открытых слогах?
Как произносятся звонкие согласные в начале слова или после паузы или после глухого согласного?
Как произносятся немецкие звонкие согласные в конце слова или слога?
Какая из приставок может отделяться?
Какая интонационная модель используется, когда фраза интонационно оформляется как одна ритмическая группа?
Какая интонация может иметь три варианта: восходящее, нисходящее и «парящее» движение тона?
Какая приставка не может быть неотделяемой?
Какая характеристика присуща звукам?
Какие 2 гласных звука не относятся к гласным верхнего подъема?
Какие 2 гласных не относятся к гласным заднего ряда?
Какие 2 гласных относятся к гласным среднего ряда?
Какие 2 характеристики интонационной модели не имеют собственно звуковую (фонетическую) природу?
Какие гласные являются первыми компонентами немецких дифтонгов?
Какие два гласных звука не относятся к гласным переднего ряда?
Какие два заимствованных суффикса относятся к ударным?
Какие два согласных не являются заднеязычными?
Какие два согласных произносятся без придыхания?
Какие согласные в безударных конечных слогах разрешаются перед [n] через нос, а перед [l] латерально?
Какие три гласных являются гласными среднего подъема?
Каким латинским словом обозначается маленький язычок?
Каким не может быть тон говорящего?
Каким тоном произносится затакт в немецком языке?
Какими бывают немецкие согласные по месту образования? Отметьте 2 варианта.
Какими бывают немецкие согласные по способу образования?
Каково нормальное исходное положение языка для произношения большинства звуков?
Какое движение тона соответствует каждому из предложений с прямой речью?
Какое заимствованное слово лишь частично будет произноситься по правилам немецкого языка?
Какое заимствованное слово произносится по правилам немецкого языка?
Какое из описаний не подходит к описанию немецких дифтонгов?
Какое предложение будет произноситься с падением тона?
Какое предложение может быть произнесено как с интонацией завершенности, так и незавершенности?
Какое слово будет нести основное ударение в вопросе как просьбе повторить сказанное?
Какой гласный звук относится к гласным нижнего подъема?
Какой глухой заднеязычный согласный не имеет звонкого аналога? Укажите транскрипционный знак!
Какой группы заимствованных слов не существует в немецком языке?
Какой заимствованный суффикс относится к безударным?
Какой заимствованный суффикс ударный в единственном числе и безударный во множественном?
Какой из немецких согласных звуков не относится к носовым?
Какой из немецких суффиксов несет второстепенное ударение?
Какой немецкий согласный является ларингальным? Укажите один знак транскрипции!
Какой немецкий согласный является латеральным (боковым)?
Какой стиль не относится к фонетическим стилям речи?
Какой суффикс в заимствованных словах будет безударным?
Какой тон будет в вежливом приветливом вопросе с вопросительным словом?
Куда падает ударение в сложных словах?
На какие группы делятся гласные по степени подъема спинки языка?
Найдите соответствующие знаки!
Найдите соответствующие транскрипционные знаки!
Найдите соответствующие транскрипционные знаки!
Найдите соответствующие транскрипционные знаки!
Немецкий согласный [ŋ]смягчается только в позиции после гласных ________ ряда
Отметьте 2 варинта. После каких гласных произносится согласный [ç]?
Отметьте 3 варианта, где ударный гласный звук будет долгим:
Отметьте три слова, в которых ударный гласный звук будет кратким!
Перед гласными какого ряда веляризуются согласные [k] и [g]?
При произнесении какого согласного кончик языка прижат к альвеолам?
Соотнесите описание с соответствующим взрывным согласным звуком!
Соотнесите слова с произносимым в них гласным звуком!
Соотнесите слова с произносимым в них гласным звуком.
Соотнесите слова с произносимым в них согласным!
Соотнесите слова с транскрипцией!
Соотнесите слова с транскрипцией!
Укажите один транскрипционный знак! Какой сонорный согласный является губным?
Что выражают вопросы?
Что не относится к ослаблению звуков?
Что не относится к отличительным признакам интонации восклицательных предложений по сравнению с повествовательными предложениями?
Что не относится к синтаксическому значению интонации?
Что не характерно для полного стиля произношения? Отметьте два варианта!
Что не характерно для ударения в немецких словах?
Что несет ударение в немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения?
Что понимается под нормой немецкого произношения?
Что приходиться принимать заимствованным глаголам, если они пришли в немецкий язык из языков, в которых используется латинский шрифт?
Что фонетически оформляет высказывание, состоящее из элементов, синтаксически связанных в одно целое?
Что является ударным членом предложения в простом нераспространённом предложении, состоящим из одной синтагмы?
Что является фонематическим, или смыслоразличительным признаком гласных?

Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Рильке: AVE weht von den Türmen her. _______ noch hörst du die Kirchen erzählen
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: begehren В) В русских ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет местоимение
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: entwickeln В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: erblühen В) Русские общие вопросы произносятся с нисходя щей интонацией
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: gedeihen В) В немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет предлог
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: verstummen В) Немецкие общие вопросы (требующие ответа “да” или “нет”), произносятся с нисходяще-восходящей интонацией
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог В) Членение высказывания на синтагмы зависит от синтаксиса, но также и от коммуникативного намерения говорящего
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы В) Немецкое [] не палатализуется и звучит слегка тверже, чем русское [ч]
В предложении есть неверное суждение? А) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет вторая основа В) В сложных географических названиях ударение падает на последний элемент
В слове ударение падает на приставку? А) empfinden В) Missbrauch
В слове ударение падает на приставку? А) empfehlen В) Missbildung
В слове ударение падает на приставку? А) entzünden В) Misstrauen
В слове ударение падает на приставку? А) vermissen В) Missverständnis
В слове ударение падает на приставку? А) vertreten В) Missbegriff
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Аффрикаты в немецком языке встречаются в любой позиции в начале, середине и конце слова В) Аффриката [] отличается от русского [ц], кроме большей интенсивности, еще и местом образования: смычка и затем щель образуются у альвеол, а не у верхних зубов
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Аффрикаты – согласные звуки, состоящие из двухсмычного и щелевого, имеющих одно и то же место артикуляции В) При произношении аффрикат смычка плавно переходит в щель
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) В немецком языке три аффрикаты: [], [] и [] В) Аффрикаты как глухие согласные отличаются большой интенсивностью и напряженностью
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется в вопросительных предложениях без вопросительного слова В) В немецком законченном высказывании происходит более крутое повышение и более резкое понижение тона
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется в первой части при перечислении В) О риторическом членении предложения говорят, когда части одного предложения (обычно сложного) произносятся как завершенные синтагмы
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется в при переспрашивании В) Если вводная часть следует за прямой речью, то интонация вводной части повторяет движение тона прямой речи
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется при вежливой просьбе В) Фонетический абзац возникает в ситуации, когда по воле читающего несколько предложений объединяются в одно целое благодаря тому, что они читаются как синтагмы
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Удвоение букв, означающих согласные звуки, говорит в немецком языке только о краткости предыдущего гласного и имеет только орфографический смысл В) Если встречаются глухой и звонкий согласный, то в этом случае тоже произносится долгий звук с двумя подъемами интенсивности
Является ли верным предложение? А) В предложениях, состоящих из нескольких синтагм, фразовое ударение несет последняя синтагма В) В вопросительных предложениях с вопросительным словом фразовое ударение несет сказуемое или второстепенный член предложения
Является ли верным предложение? А) В простом нераспространенном предложении, состоящем из одной синтагмы, сказуемое произносится с ударением В) В распространенных предложениях с прямым порядком слов в тех случаях, когда такие предложения состоят из одной синтагмы, последний второстепенный член несет основное ударение
Является ли верным предложение? А) В эллиптических (незаконченных, неполных) вопросительных предложениях с второстепенным членом фразовое ударение несет второстепенный член В) Вспомогательные глаголы „haben“ и „sein“, как правило, не несут ударения, но в составе сложных временных форм могут нести ударение, если речь идет об опровержении предшествовавшего высказывания
Является ли верным предложение? А) Глухие смычные [p], [t], [k] ослабляются после щелевых [s] и [ʃ] как в ударной, так и в безударной позиции В) Если придаточное предложение находится внутри главного, то оно образует открытую синтагму и произносится с интонацией незавершенности
Является ли верным предложение? А) Если инфинитивный оборот находится в начале или в середине предложения, он всегда образует самостоятельную синтагму и произносится с интонацией незавершенности В) В немецком языке много заимствованных слов
Является ли верным предложение? А) Если придаточное предложение разъясняет главное, то оба предложения произносятся с интонацией завершенности В) Глухие смычные [p], [t], [k] ослабляются также под влиянием соседних согласных
Является ли верным предложение? А) Немецкие глухие смычные согласные в безударной позиции в слове и в предложении, а также под влиянием соседних согласных могут ослабляться, то есть произноситься без придыхания и менее напряженно В) В слове Doktorant суффикс является ударным
Является ли верным предложение? А) Немецкий суффикс -bar несет в слове второстепенное ударение В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать сравнительный оборот
Является ли верным предложение? А) Ослабление [p], [t], [k] происходит также в комбинациях [tr], [ʃtr], [pr], [ʃpr] В) Интонация сложноподчиненного предложения зависит от смысла всего предложения
Является ли верным предложение? А) Предложения в составе сложноподчиненного предложения образуют самостоятельные синтагмы В Распространенные инфинитивные группы, если они находятся в конце предложения, образуют самостоятельные синтагмы и произносятся с интонацией завершенности и полным падением тона
Является ли верным предложение? А) При сочетании [p], [t], [k] с сонорными [m], [n] [l] смычка [p], [t], [k] разрешается назально либо латерально В) Мало распространенные инфинитивные обороты не образуют самостоятельных синтагм
Вставьте глагол в нужной форме: Was ______ du? Arzt?
Вставьте нужное местоимение: Das finde ______ super.
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Лесной царь»: Mein Sohn, mein Sohn, ich seh es genau: ______ scheinen die alten Weiden so grau.
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Лесной царь»: Mein Vater, mein______ , und siehst du nicht dort Erlkönigs Töchter am düstern Ort?
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Лесной царь»: Willst, feiner Knabe, du mit ______ gehn? Meine Töchter sollen dich warten schön
Вставьте нужное слово: Guten Tag! Wie geht ____?
Вставьте нужное слово: Guten Tag! ______ geht es?
Вставьте нужное слово: O Romeo! Warum denn, Romeo? Warum kannst du denn nicht aufpassen? Jetzt _____ du wieder einen Fleck auf deinem Anzug!
Вставьте нужное слово: _____ 16. Oktober 1594 haben wir Selbstmord begangen. Stimmt’s?
Вставьте нужное слово: ______ Wiedersehen.
Вставьте нужное слово: ______ Wiedersehen.
Вставьте нужное слово: Wir hatten ein Aufsatzthema bekommen, für das ich _____ interessierte – und das kam sehr selten vor.
Вставьте нужное слово: ______ macht die Familie?
Вставьте нужное слово: ______ macht Ihre Arbeit?
Вставьте нужное слово: Das merkt niemand. Und wenn, dann hält _____’s für ein Wappenzeichen. Renaissance, weißt du.
Вставьте нужное слово: Es _____ wirklich sehr wichtig für mich.
Вставьте нужное слово: Hättest du, Gott behüte, eine Minute später die Augen geöffnet, ich hätte geglaubt, dass du tot _____ und hätte das Gift getrunken.
Вставьте нужное слово: Ja, und ich weiß auch, dass heute unser Hochzeitstag ist. Wir ______ vor genau dreißig Jahren geheiratet.
Вставьте нужное слово: Um Himmels willen, Momo! ____ oft soll ich mir diese alte Geschichte noch anhören!
Вставьте нужное слово: Und jetzt möchte ich endlich in Ruhe meine Zeitung ______...
Вставьте нужное слово: Weil-du immer so verfressen bist. Und ich _____ den ganzen Tag deine Schmutzwäsche waschen. Ich ganz allein.
Вставьте нужное слово: Weißt du, an was mich dieser Geruch erinnert? An das Gift, das _____ der Apotheker damals verkauft hat. Zuerst wollte er gar nicht, aber...
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: O lieb, solang du lieben kannst! О lieb, solang du ______ magst!
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Am fernen Horizonte Erscheint, wie ein Nebelbild, Die ______ mit ihren Türmen In Abenddämmrung gehüllt.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Die Stunde_______, die Stunde kommt, Wo du an Gräbern stehst und klagst!
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Die ______ hebt sich noch einmal Leuchtend vom Boden empor Und zeigt mir jene Stelle, Wo ich das Liebste verlor.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ein feuchter Windzug kräuselt Die graue _______ ; Mit traurigem Takte rudert Der Schiffer in meinem Kahn.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich bin bei dir, du seist auch noch so ferne, Du bist mir nah! Die Sonne sinkt, bald leuchten mir die ________, O wärst du da!
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich denke dein, wenn mir der Sonne Schimmer Vom Meere strahlt; Ich denke dein, wenn sich des ______ Flimmer In Quellen malt.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich höre dich, wenn dort mit dumpfem Rauschen Die Welle steigt. Im stillen Haine geh’ ich oft zu lauschen, Wenn alles _______.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich sehe dich, wenn auf dem fernen Wege Der Staub sich hebt; In tiefer ______, wenn auf dem schmalen Stege Der Wandrer bebt.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Und hüte deine Zunge wohl, Bald ist ein böses ______ gesagt!
Вставьте слово в крылатое выражение: Aufgeschoben ist _______ aufgehoben.
Вставьте слово в крылатое выражение: Borgen macht ________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Frisch begonnen ist _______ gewonnen.
Вставьте слово в крылатое выражение: Gleiche Rechte, _________ Pflichten.
Вставьте слово в крылатое выражение: Hunde, die viel _______ , beißen nicht.
Вставьте слово в крылатое выражение: In der Not schmeckt jedes _______.
Вставьте слово в крылатое выражение: Not kennt kein _________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Wie der Hirt, so die _______.
Вставьте слово в крылатое выражение: Wo Rauch ist, ist auch _________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Ein Mensch, der keine Heimat hat, ist ein losgelöstes ________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Affen bleiben ________, wenn man sie auch in Sammet kleidet.
Вставьте слово в крылатое выражение: Behüte mich das Schicksal vor meinen Freunden, mit den ________ will ich schon fertig werden.
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите предложения из стихотворения Гёте «Nähe des Geliebten»:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста Г.Гессе „Märchen vom Korbstuhl“:
Выберите предложения из текста „Franziska zu Reventlow und Lou Andreas – Salomé“:
Выберите предложения с интонацией незаконченности и однородными членами:
Выберите предложения с интонацией незаконченности и однородными членами:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с долгим гласным [i:]:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания:
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания:
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием:
Выберите строки из стихотворения „Zwischen den Garben. Eine Nachlese“:
Выберите строки из стихотворения „Zwischen den Garben. Eine Nachlese“:
Выберите строки из стихотворения „Zwischen den Garben. Eine Nachlese“:
Выберите строки из стихотворения „Zwischen den Garben. Eine Nachlese“:
Выберите строки из стихотворения „Zwischen den Garben. Eine Nachlese“:
Выберите строки из стихотворения „Zwischen den Garben. Eine Nachlese“:
Выберите фразу-ответ на реплику: Da bist du ja, Heidi!
Выберите фразу-ответ на реплику: Einen Augenblick, Momo. Am 16. Oktober 1594 haben wir Selbstmord begangen. Stimmt’s?
Выберите фразу-ответ на реплику: O Romeo! Warum denn, Romeo? Warum kannst du denn nicht aufpassen? Jetzt hast du wieder einen Fleck auf deinem Anzug!
Выберите фразу-ответ на реплику: Ruhe, – Ruhe bitte ... Wie spät ist es?
Выберите фразу-ответ на реплику: Was sagst du da? Das ist doch nicht möglich!
Выберите фразу-ответ на реплику: Wie spät ist es?
Выберите фразу-ответ на реплику: Wir sind immer schnell!
Выберите фразу-ответ на реплику: Worüber reden wir denn heute?
Выберите фразу-ответ на реплику: Und heute ist der wievielte?
Выберите фразу-ответ на реплику: Worüber habt ihr denn gesprochen?
Выберите фразу-ответ на реплику: «Claire!» rief er, «hörst du es nicht?» «Rache!» ist ausverkauft, «und wir haben keine Loge!»
Выберите фразу-ответ на реплику: Aha! – Um zehn ist Betriebsversammlung.
Выберите фразу-ответ на реплику: Bist du dafür oder bist du dagegen? Bist du für Urlaub im Sommer? Oder bist du für Urlaub im Winter?
Выберите фразу-ответ на реплику: DU bist gegen den Sommerurlaub? Wofür seid ihr? Ich bin für Urlaub im Sommer. Renate ist dagegen.
Выберите фразу-ответ на реплику: Frau Riedel, ich bitte um ihre Meinung! – Sind Sie dagegen oder sind Sie dafür?
Выберите фразу-ответ на реплику: Heidi, bist du dafür oder dagegen?
Выберите фразу-ответ на реплику: Ich auch! – Ich muss noch mit Wolfgang darüber sprechen. Mach’s gut!
Выберите фразу-ответ на реплику: Ja, die Firma will mit uns darüber reden.
Выберите фразу-ответ на реплику: Momo, ich hasse es, während des Frühstücks Konversation zu machen, das weißt du doch.
Выберите фразу-ответ на реплику: Schmeckt abscheulich und riecht abscheulich. (Schnuppert) Weißt du, an was mich dieser Geruch erinnert? An das Gift, das mir der Apotheker damals verkauft hat. Zuerst wollte er gar nicht, aber...
Выберите фразу-ответ на реплику: Stau oder kein Stau, – du kommst doch immer zu spät, Heidi.
Выберите фразу-ответ на реплику: Stimmt, – es ist schrecklich, – ich komme wirklich immer zu spät.
Выберите фразу-ответ на реплику: Weil du immer so verfressen bist. Und ich kann den ganzen Tag deine Schmutzwäsche waschen. Ich ganz allein. Ich hab’ keine Diener, ich hab’ nicht einmal ein Mädchen. Zieh den Bauch ein.
Выберите фразу-ответ на реплику: Wollen wir an die See fahren?
Выберите фразу-ответ на реплику: «Dann musst du eben darauf verzichten», bemerkte sie herablassend. Er sah sie fassungslos an.
Выберите фразу-ответ на реплику: «Warum hast du also nicht früher daran gedacht, uns Plätze zu besorgen, mein armer Freund?»
Выберите фразу-ответ на реплику: «Welch eine Abgeschmacktheit!» äußerte Liebling.
Выберите фразу-ответ на реплику: Apropos alte Geschichte, Signora Montague. Was für ein Tag ist heute?
Есть дифтонг [] в словах:
Есть дифтонг [[]] в словах:
Есть звук [ʊ] в слове:
Есть звук [u:] в слове:
Есть звук [y:] в слове:
Есть звук [ŋ] в слове:
Запишите слово на основе транскрипции [bl]:
Запишите слово на основе транскрипции [dax]:
Запишите слово на основе транскрипции [j℧ŋ]:
Запишите слово на основе транскрипции [kln]:
Запишите слово на основе транскрипции [liçt]:
Запишите слово на основе транскрипции [nn]:
Запишите слово на основе транскрипции [tan]:
Запишите слово на основе транскрипции [van]:
Запишите слово на основе транскрипции [ziçt]:
Запишите слово на основе транскрипции [heft]:
Запишите слово на основе транскрипции [milç]:
Запишите слово на основе транскрипции [´hαltən]:
Запишите слово на основе транскрипции [´jα:ɡən]:
Запишите слово на основе транскрипции [´je:d]:
Запишите слово на основе транскрипции [´le:phaft]:
Запишите слово на основе транскрипции [´viçtiç]:
Запишите слово на основе транскрипции [´ʃprα:xə]:
Запишите слово на основе транскрипции [´hα:f]:
Запишите слово на основе транскрипции [´’ɡə]:
Запишите слово на основе транскрипции [’ç]:
Продолжите предложение: Hörst du nicht? „Rache“ ist ausverkauft, und __________
Продолжите предложение: Die Skepis der Freunde war ihm zuwider; ___________
Продолжите предложение: Liebste! Du weißt doch, dass man ‚‘Rache“ sehen muss! Alle Welt geht hin, _________
Продолжите предложение: Seine Tage schienen ihm albern, zu seinen Büchern fand er keine Beziehungen mehr, __________________
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в загадке:
Установите последовательность слов в загадке:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между строками стихотворения Р.М.Рильке
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между частями крылатых выражений
Установите связь между частями крылатых выражений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог begehren В) В русских ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет местоимение
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог entwickeln В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог erblühen В) Русские общие вопросы произносятся с нисходящей интонацией
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог В) Членение высказывания на синтагмы зависит от синтаксиса, но также и от коммуникативного намерения говорящего
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы В) Немецкое [] не палатализуется и звучит слегка тверже, чем русское [ч]
Является ли верным предложение? А) В предложениях, состоящих из нескольких синтагм, фразовое ударение несет последняя синтагма В) В вопросительных предложениях с вопросительным словом фразовое ударение несет сказуемое или второстепенный член предложения
Является ли верным предложение? А) В простом нераспространенном предложении, состоящем из одной синтагмы, сказуемое произносится с ударением В) В распространенных предложениях с прямым порядком слов в тех случаях, когда такие предложения состоят из одной синтагмы, последний второстепенный член несет основное ударение
Является ли верным предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -e произносится редуцированный гласный [ə] В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать второстепенные члены предложения при обратном порядке слов
Является ли верным предложение? А) В эллиптических (незаконченных, неполных) вопросительных предложениях с второстепенным членом фразовое ударение несет второстепенный член В) Вспомогательные глаголы „haben“ и „sein“, как правило, не несут ударения, но в составе сложных временных форм могут нести ударение, если речь идет об опровержении предшествовавшего высказывания
Является ли верным предложение? А) Глухие смычные [p], [t], [k] ослабляются после щелевых [s] и [ʃ] как в ударной, так и в безударной позиции В) Если придаточное предложение находится внутри главного, то оно образует открытую синтагму и произносится с интонацией незавершенности
Является ли верным предложение? А) Если высказывание членится паузами на две или более синтагм, то все синтагмы, кроме завершающей, имеют интонацию незавершенности В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать группу подлежащего
Является ли верным предложение? А) Если инфинитивный оборот находится в начале или в середине предложения, он всегда образует самостоятельную синтагму и произносится с интонацией незавершенности В) В немецком языке много заимствованных слов
Является ли верным предложение? А) Если придаточное предложение разъясняет главное, то оба предложения произносятся с интонацией завершенности В) Глухие смычные [p], [t], [k] ослабляются также под влиянием соседних согласных
Является ли верным предложение? А) Немецкие глухие смычные согласные в безударной позиции в слове и в предложении, а также под влиянием соседних согласных могут ослабляться, то есть произноситься без придыхания и менее напряженно В) В слове Doktorand суффикс является ударным
Является ли верным предложение? А) Немецкий суффикс -bar несет в слове второстепенное ударение В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать сравнительный оборот
Является ли верным предложение? А) Ослабление [p], [t], [k] происходит также в комбинациях [tr], [ʃtr], [pr], [ʃpr] В) Интонация сложноподчиненного предложения зависит от смысла всего предложения
Является ли верным предложение? А) Предложения в составе сложноподчиненного предложения образуют самостоятельные синтагмы В) Распространенные инфинитивные группы, если они находятся в конце предложения, образуют самостоятельные синтагмы и произносятся с интонацией завершенности и полным падением тона
Является ли верным предложение? А) При сочетании [p], [t], [k] с сонорными [m], [n] [l] смычка [p], [t], [k] разрешается назально либо латерально В) Мало распространенные инфинитивные обороты не образуют самостоятельных синтагм
Является ли верным предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать обособленные определения В) Звук [ə] выпадает в слове Esel
Является ли верным предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать последний второстепенный член предложения, если их несколько В) Немецкий суффикс -haft несет в слове второстепенное ударение
Является ли верным предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать приложения В) Звук [ə] выпадает в слове Taschen
Является ли верным предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать части сложного предложения В) Звук [ə] выпадает в слове Bengel
Является ли верным предложение? А) Членение высказывания на синтагмы зависит от синтаксиса, но также и от коммуникативного намерения говорящего В) Слова с приставками durch-, hinter-, über-, unter-, um- и др. имеют варианты ударения
Является ли верным предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове betreten В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать однородные члены предложения
Является ли верным предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Sessel В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать инфинитивный оборот
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с долгим гласным [i]
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите фразу-ответ на реплику Da bist du ja, Heidi!
Выберите фразу-ответ на реплику Einen Augenblick, Momo. Am 16. Oktober 1594 haben wir Selbstmord begangen. Stimmt’s?
Выберите фразу-ответ на реплику O Romeo! Warum denn, Romeo? Warum kannst du denn nicht aufpassen? Jetzt hast du wieder einen Fleck auf deinem Anzug!
Выберите фразу-ответ на реплику Ruhe, – Ruhe bitte ... Wie spät ist es?
Выберите фразу-ответ на реплику Was sagst du da? Das ist doch nicht möglich!
Выберите фразу-ответ на реплику Wie spät ist es?
Выберите фразу-ответ на реплику Wir sind immer schnell!
Выберите фразу-ответ на реплику Worüber reden wir denn heute?
Выберите фразу-ответ на реплику Und heute ist der wievielte?
Выберите фразу-ответ на реплику Aha! – Um zehn ist Betriebsversammlung.
Выберите фразу-ответ на реплику Bist du dafür oder bist du dagegen? Bist du für Urlaub im Sommer? Oder bist du für Urlaub im Winter?
Выберите фразу-ответ на реплику DU bist gegen den Sommerurlaub? Wofür seid ihr? Ich bin für Urlaub im Sommer. Renate ist dagegen.
Выберите фразу-ответ на реплику Ja, die Firma will mit uns darüber reden.
Выберите фразу-ответ на реплику Momo, ich hasse es, während des Frühstücks Konversation zu machen, das weißt du doch.
Выберите фразу-ответ на реплику Stau oder kein Stau, – du kommst doch immer zu spät, Heidi.
Выберите фразу-ответ на реплику Stimmt, – es ist schrecklich, – ich komme wirklich immer zu spät.
Выберите фразу-ответ на реплику Wollen wir an die See fahren?
Выберите фразу-ответ на реплику «Dann musst du eben darauf verzichten», bemerkte sie herablassend. Er sah sie fassungslos an.
Выберите фразу-ответ на реплику «Warum hast du also nicht früher daran gedacht, uns Plätze zu besorgen, mein armer Freund?»
Выберите фразу-ответ на реплику «Welch eine Abgeschmacktheit!» äußerte Liebling.
Выберите фразу-ответ на реплику Apropos alte Geschichte, Signora Montague. Was für ein Tag ist heute?
Есть ли звук [y] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Продолжите предложение Hörst du nicht? „Rache“ ist ausverkauft, und __________
Продолжите предложение Liebste! Du weißt doch, dass man ‚‘Rache“ sehen muss! Alle Welt geht hin, _________
Продолжите предложение Die Skepis der Freunde war ihm zuwider; ___________

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: begehren. В) В русских ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет местоимение.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: entwickeln. В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: erblühen. В) Русские общие вопросы произносятся с нисходя щей интонацией.
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог. В) Членение высказывания на синтагмы зависит от синтаксиса, но также и от коммуникативного намерения говорящего.
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы В) Немецкое [] не палатализуется и звучит слегка тверже, чем русское [ч].
Верным является предложение? А) В предложениях, состоящих из нескольких синтагм, фразовое ударение несет последняя синтагма. В) В вопросительных предложениях с вопросительным словом фразовое ударение несет сказуемое или второстепенный член предложения.
Верным является предложение? А) В простом нераспространенном предложении, состоящем из одной синтагмы, сказуемое произносится с ударением. В) В распространенных предложениях с прямым порядком слов в тех случаях, когда такие предложения состоят из одной синтагмы, последний второстепенный член несет основное ударение.
Верным является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -e произносится редуцированный гласный [ə]. В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать второстепенные члены предложения при обратном порядке слов.
Верным является предложение? А) В эллиптических (незаконченных, неполных) вопросительных предложениях с второстепенным членом фразовое ударение несет второстепенный член. В) Вспомогательные глаголы „haben“ и „sein“, как правило, не несут ударения, но в составе сложных временных форм могут нести ударение, если речь идет об опровержении предшествовавшего высказывания.
Верным является предложение? А) Глухие смычные [p], [t], [k] ослабляются после щелевых [s] и [ʃ] как в ударной, так и в безударной позиции. В) Если придаточное предложение находится внутри главного, то оно образует открытую синтагму и произносится с интонацией незавершенности.
Верным является предложение? А) Если высказывание членится паузами на две или более синтагм, то все синтагмы, кроме завершающей, имеют интонацию незавершенности. В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать группу подлежащего.
Верным является предложение? А) Если инфинитивный оборот находится в начале или в середине предложения, он всегда образует самостоятельную синтагму и произносится с интонацией незавершенности. В) В немецком языке много заимствованных слов.
Верным является предложение? А) Если придаточное предложение разъясняет главное, то оба предложения произносятся с интонацией завершенности. В) Глухие смычные [p], [t], [k] ослабляются также под влиянием соседних согласных.
Верным является предложение? А) Немецкие глухие смычные согласные в безударной позиции в слове и в предложении, а также под влиянием соседних согласных могут ослабляться, то есть произноситься без придыхания и менее напряженно. В) В слове Doktorand суффикс является ударным.
Верным является предложение? А) Немецкий суффикс -bar несет в слове второстепенное ударение. В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать сравнительный оборот.
Верным является предложение? А) Ослабление [p], [t], [k] происходит также в комбинациях [tr], [ʃtr], [pr], [ʃpr]. В) Интонация сложноподчиненного предложения зависит от смысла всего предложения.
Верным является предложение? А) Предложения в составе сложноподчиненного предложения образуют самостоятельные синтагмы. В Распространенные инфинитивные группы, если они находятся в конце предложения, образуют самостоятельные синтагмы и произносятся с интонацией завершенности и полным падением тона.
Верным является предложение? А) При сочетании [p], [t], [k] с сонорными [m], [n] [l] смычка [p], [t], [k] разрешается назально либо латерально. В) Мало распространенные инфинитивные обороты не образуют самостоятельных синтагм.
Верным является предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать обособленные определения. В) Звук [ə] выпадает в слове Esel.
Верным является предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать последний второстепенный член предложения, если их несколько. В) Немецкий суффикс -haft несет в слове второстепенное ударение.
Верным является предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать приложения. В) Звук [ə] выпадает в слове Taschen.
Верным является предложение? А) Самостоятельные синтагмы могут образовывать части сложного предложения. В) Звук [ə] выпадает в слове Bengel.
Верным является предложение? А) Членение высказывания на синтагмы зависит от синтаксиса, но также и от коммуникативного намерения говорящего. В) Слова с приставками durch-, hinter-, über-, unter-, um- и др. имеют варианты ударения.
Верным является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове betreten. В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать однородные члены предложения.
Верным является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Sessel. В) Самостоятельные синтагмы могут образовывать инфинитивный оборот.
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией законченности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите предложение с интонацией незавершенности:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с долгим гласным [i:]:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором произносится []:
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием:
Выберите фразу-ответ на реплику: Da bist du ja, Heidi!
Выберите фразу-ответ на реплику: Einen Augenblick, Momo. Am 16. Oktober 1594 haben wir Selbstmord begangen. Stimmt’s?
Выберите фразу-ответ на реплику: O Romeo! Warum denn, Romeo? Warum kannst du denn nicht aufpassen? Jetzt hast du wieder einen Fleck auf deinem Anzug!
Выберите фразу-ответ на реплику: Ruhe, – Ruhe bitte ... Wie spät ist es?
Выберите фразу-ответ на реплику: Was sagst du da? Das ist doch nicht möglich!
Выберите фразу-ответ на реплику: Wie spät ist es?
Выберите фразу-ответ на реплику: Wir sind immer schnell!
Выберите фразу-ответ на реплику: Worüber reden wir denn heute?
Выберите фразу-ответ на реплику: Und heute ist der wievielte?
Выберите фразу-ответ на реплику: Aha! – Um zehn ist Betriebsversammlung.
Выберите фразу-ответ на реплику: Bist du dafür oder bist du dagegen? Bist du für Urlaub im Sommer? Oder bist du für Urlaub im Winter?
Выберите фразу-ответ на реплику: DU bist gegen den Sommerurlaub? Wofür seid ihr? Ich bin für Urlaub im Sommer. Renate ist dagegen.
Выберите фразу-ответ на реплику: Ja, die Firma will mit uns darüber reden.
Выберите фразу-ответ на реплику: Momo, ich hasse es, während des Frühstücks Konversation zu machen, das weißt du doch.
Выберите фразу-ответ на реплику: Stau oder kein Stau, – du kommst doch immer zu spät, Heidi.
Выберите фразу-ответ на реплику: Stimmt, – es ist schrecklich, – ich komme wirklich immer zu spät.
Выберите фразу-ответ на реплику: Wollen wir an die See fahren?
Выберите фразу-ответ на реплику: «Dann musst du eben darauf verzichten», bemerkte sie herablassend. Er sah sie fassungslos an.
Выберите фразу-ответ на реплику: «Warum hast du also nicht früher daran gedacht, uns Plätze zu besorgen, mein armer Freund?»
Выберите фразу-ответ на реплику: «Welch eine Abgeschmacktheit!» äußerte Liebling.
Выберите фразу-ответ на реплику: Apropos alte Geschichte, Signora Montague. Was für ein Tag ist heute?
Есть звук [y:] в слове:
Есть звук [ŋ] в слове:
Продолжите предложение: Hörst du nicht? „Rache“ ist ausverkauft, und __________
Продолжите предложение: Die Skepis der Freunde war ihm zuwider; ___________
Продолжите предложение: Liebste! Du weißt doch, dass man ‚‘Rache“ sehen muss! Alle Welt geht hin, _________

В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: gedeihen. В) В немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет предлог.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог. В) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог первой основы
В предложении есть ли неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог. В) Членение высказывания на синтагмы зависит от синтаксиса, но также и от коммуникативного намерения говорящего.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы. В) Немецкое [] не палатализуется и звучит слегка тверже, чем русское [ч].
В предложении есть ли неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы В) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет третья основа.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет вторая основа В) В сложных географических названиях ударение падает на последний элемент.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет вторая основа В) В сложных географических названиях ударение падает на последний элемент.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Аффрикаты в немецком языке встречаются в любой позиции в начале, середине и конце слова. В) Аффриката [] отличается от русского [ц], кроме большей интенсивности, еще и местом образования: смычка и затем щель образуются у альвеол, а не у верхних зубов.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Аффрикаты – согласные звуки, состоящие из двухсмычного и щелевого, имеющих одно и то же место артикуляции. В) При произношении аффрикат смычка плавно переходит в щель.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В немецком языке есть количественная редукция гласных в безударных слогах. В) Вводные предложения – внутри тех предложений, в которые они вставлены, – произносятся с ровным движением тона, более низким тоном, с меньшей громкостью и в более быстром темпе.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В немецком языке три аффрикаты: [], [] и []. В) Аффрикаты как глухие согласные отличаются большой интенсивностью и напряженностью.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В русском законченном высказывании безударные слоги лежат по тону ниже, чем предыдущие ударные. В) Если вводная часть предшествует главной, то она произносится с восходящим движением тона.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В русском языке разница в высоте тона между предтактом и первым ударным слогом меньше, чем в немецком. В) В немецком законченном высказывании происходит более крутое повышение и более резкое понижение тона.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Вводные предложения образуют самостоятельные синтагмы. В) По сравнению с русским языком немецкие ударные и безударные слоги больше отличаются друг от друга по динамическим (мускульное напряжение) и тональным признакам.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Затакт в немецком языке может быть достаточно протяженным, произносится низким тоном. В) Если вводная часть следует за прямой речью, то интонация вводной части повторяет движение тона прямой речи.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация законченности, характеризующаяся нисходящим движением тона и его полным падением в конце высказывания, используется в вопросах-утверждениях. В) По сравнению с русским языком немецкие ударные и безударные слоги больше отличаются друг от друга по динамическим (мускульное напряжение) и тональным признакам.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация законченности, характеризующаяся нисходящим движением тона и его полным падением в конце высказывания, используется в восклицательных предложениях. В) Вводные предложения – внутри тех предложений, в которые они вставлены, – произносятся с ровным движением тона, более низким тоном, с меньшей громкостью и в более быстром темпе.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация законченности, характеризующаяся нисходящим движением тона и его полным падением в конце высказывания, используется в предложениях с косвенной речью. В) В отличие от русского языка немецкий язык не знает удвоения согласных в корневых словах.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация законченности, характеризующаяся нисходящим движением тона и его полным падением в конце высказывания, используется при обращениях. В) Объяснение (пояснение) образует самостоятельную синтагму с законченной интонацией.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется в вопросительных предложениях без вопросительного слова. В) В немецком законченном высказывании происходит более крутое повышение и более резкое понижение тона.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется в первой части при перечислении. В) О риторическом членении предложения говорят, когда части одного предложения (обычно сложного) произносятся как завершенные синтагмы.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется в при переспрашивании. В) Если вводная часть следует за прямой речью, то интонация вводной части повторяет движение тона прямой речи.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Интонация незавершенности, характеризующаяся восходящим движением тона, используется при вежливой просьбе. В) Фонетический абзац возникает в ситуации, когда по воле читающего несколько предложений объединяются в одно целое благодаря тому, что они читаются как синтагмы.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке наблюдается в суффиксах -er, -el, -en. В) Объяснение (пояснение) образует самостоятельную синтагму с законченной интонацией.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Обособленные обороты могут составлять в предложении самостоятельные синтагмы. В) Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке наблюдается в приставках be-, ge-, er-, ver-, zer-.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Предложение с прямой речью состоит из двух основных частей: части, вводящей прямую речь (вводной части), и собственно прямой речи. В) В немецком законченном высказывании все безударные слоги имеют ту же высоту тона, что и предыдущие ударные слоги.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Удвоение букв, означающих согласные звуки, говорит в немецком языке только о краткости предыдущего гласного и имеет только орфографический смысл. В) Если встречаются глухой и звонкий согласный, то в этом случае тоже произносится долгий звук с двумя подъемами интенсивности.
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) Если вводная часть „вставлена внутри прямой речи“, то движение тона в прямой речи похоже на движение тона в первой части прямой речи. В) Фонетический абзац возникает в ситуации, когда по воле читающего несколько предложений объединяются в одно целое благодаря тому, что они читаются как синтагмы.
Вставьте нужное слово: Einen Augenblick, Momo. _____ 16. Oktober 1594 haben wir Selbstmord begangen. Stimmt’s?
Вставьте нужное слово: Und jetzt möchte ich endlich in Ruhe meine Zeitung ______...
Вставьте нужное слово: Ja, und ich weiß auch, dass heute unser Hochzeitstag ist. Wir ______ vor genau dreißig Jahren geheiratet.
Вставьте нужное слово: Um Himmels willen, Momo! ____ oft soll ich mir diese alte Geschichte noch anhören!
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: O lieb, solang du lieben kannst! О lieb, solang du ______ magst!
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Am fernen Horizonte Erscheint, wie ein Nebelbild, Die ______ mit ihren Türmen In Abenddämmrung gehüllt.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Die ______ hebt sich noch einmal Leuchtend vom Boden empor Und zeigt mir jene Stelle, Wo ich das Liebste verlor.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ein feuchter Windzug kräuselt Die graue _______ ; Mit traurigem Takte rudert Der Schiffer in meinem Kahn.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich bin bei dir, du seist auch noch so ferne, Du bist mir nah! Die Sonne sinkt, bald leuchten mir die ________, O wärst du da!
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich denke dein, wenn mir der Sonne Schimmer Vom Meere strahlt; Ich denke dein, wenn sich des ______ Flimmer In Quellen malt.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich höre dich, wenn dort mit dumpfem Rauschen Die Welle steigt. Im stillen Haine geh’ ich oft zu lauschen, Wenn alles _______.
Вставьте пропущенное слово в стихотворную строку: Ich sehe dich, wenn auf dem fernen Wege Der Staub sich hebt; In tiefer ______, wenn auf dem schmalen Stege Der Wandrer bebt.
Вставьте слово в крылатое выражение: Aufgeschoben ist _______ aufgehoben
Вставьте слово в крылатое выражение: Borgen macht ________
Вставьте слово в крылатое выражение: Borgen macht ________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Frisch begonnen ist _______ gewonnen
Вставьте слово в крылатое выражение: Gleiche Rechte, _________ Pflichten
Вставьте слово в крылатое выражение: Gleiche Rechte, _________ Pflichten.
Вставьте слово в крылатое выражение: Hunde, die viel _______ , beißen nicht
Вставьте слово в крылатое выражение: Hunde, die viel _______ , beißen nicht.
Вставьте слово в крылатое выражение: In der Not schmeckt jedes _______
Вставьте слово в крылатое выражение: In der Not schmeckt jedes _______.
Вставьте слово в крылатое выражение: Not kennt kein _________
Вставьте слово в крылатое выражение: Not kennt kein _________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Wie der Hirt, so die _______
Вставьте слово в крылатое выражение: Wie der Hirt, so die _______.
Вставьте слово в крылатое выражение: Wo Rauch ist, ist auch _________
Вставьте слово в крылатое выражение: Wo Rauch ist, ist auch _________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Ein Mensch, der keine Heimat hat, ist ein losgelöstes ________.
Вставьте слово в крылатое выражение: Ein Mensch, der keine Heimat hat, ist ein losgelöstes ________
Вставьте слово в крылатое выражение: Affen bleiben ________, wenn man sie auch in Sammet kleidet.
Вставьте слово в крылатое выражение: Affen bleiben ________, wenn man sie auch in Sammet kleidet
Вставьте слово в крылатое выражение: Behüte mich das Schicksal vor meinen Freunden, mit den ________ will ich schon fertig werden.
Вставьте слово в крылатое выражение: Behüte mich das Schicksal vor meinen Freunden, mit den ________ will ich schon fertig werden
Выберите вопросительные предложения с нисходящей интонацией:
Выберите вопросительные предложения с нисходящей интонацией:
Выберите вопросительные предложения с нисходящей интонацией:
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией законченности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите предложение с интонацией незавершенности
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с интонацией незаконченности и однородными членами:
Выберите предложения с интонацией незаконченности и однородными членами:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите словa, в которых произносится []:
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]:
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]:
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]:
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых ударение падает на корень:
Выберите слова, в которых ударение падает на корень:
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором произносится []
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите фразу-ответ на реплику: Da bist du ja, Heidi!
Выберите фразу-ответ на реплику: Einen Augenblick, Momo. Am 16. Oktober 1594 haben wir Selbstmord begangen. Stimmt’s?
Выберите фразу-ответ на реплику: Was sagst du da? Das ist doch nicht möglich!
Выберите фразу-ответ на реплику: Wie spät ist es?
Выберите фразу-ответ на реплику: Worüber reden wir denn heute?
Выберите фразу-ответ на реплику: Und heute ist der wievielte?
Выберите фразу-ответ на реплику: Stimmt, – es ist schrecklich, – ich komme wirklich immer zu spät.
Есть ли звук [ʊ] в слове
Есть ли звук [ʊ] в слове
Есть ли звук [ʊ] в слове
Есть ли звук [ʊ] в слове
Есть ли звук [u:] в слове
Есть ли звук [u:] в слове
Есть ли звук [u:] в слове
Есть ли звук [u:] в слове
Есть ли звук [y:] в слове
Есть ли звук [y:] в слове:
Есть ли звук [y:] в слове:
Есть ли звук [y:] в слове:
Запишите слово на основе транскрипции [liçt]
Запишите слово на основе транскрипции [miç]
Запишите слово на основе транскрипции [peç]
Запишите слово на основе транскрипции [tan]
Запишите слово на основе транскрипции [ziçt]
Запишите слово на основе транскрипции [¢taʃə]
Запишите слово на основе транскрипции [milç]
Запишите слово на основе транскрипции [´viçtiç]
Установите последовательность слов в загадке:
Установите последовательность слов в загадке:
Установите последовательность слов в загадке:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите связь между вопросами и ответами:
Установите связь между вопросами и ответами:
Установите связь между вопросами и ответами:
Установите связь между вопросами и ответами:
Установите связь между частями крылатых выражений:
Установите связь между частями крылатых выражений:
Установите связь между частями крылатых выражений:
Установите связь между частями предложений:
Установите связь между частями предложений:
Установите связь между частями предложений:

В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог begehren. В) В русских ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет местоимение.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог emfinden. В) Если высказывание состоит из нескольких синтагм (разделенных паузами), конец синтагмы произносится обычно с повышением тона или на среднем уровне.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог entwickeln. В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог erblühen. В) Русские общие вопросы произносятся с нисходящей интонацией.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог gedeihen. В) В немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет предлог.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог verstummen. В) Немецкие общие вопросы (требующие ответа “да” или “нет”), произносятся с нисходяще-восходящей интонацией.
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог zertreten. В) В русском высказывании конец синтагмы (перед паузой) обычно произносится с падением тона.
В слове есть ли краткий ударный гласный? А) Lust В) Schule
В слове есть ли краткий ударный гласный? А) fünf В) mühsam
В слове есть ли краткий ударный гласный? А) Vorwand В) bist
В слове есть ли краткий ударный гласный? А) Bier В) Wind
В слове есть ли краткий ударный гласный? А) Lied В) Film
В слове есть ли краткий ударный гласный? А) Spiel В) Schild
В слове есть ли краткий ударный гласный? А) Vater В) bin
В слове ударение падает на приставку? А) empfinden. В) Mißbrauch
В слове ударение падает на приставку? А) entwickeln В) Urwald
В слове ударение падает на приставку? А) zertreten В) Mißerfolg
В слове ударение падает на приставку? А) empfehlen В) Mißbildung
В слове ударение падает на приставку? А) entzünden В) Mißtrauen
В слове ударение падает на приставку? А) geliehen В) beitragen
В слове ударение падает на приставку? А) vermissen В) Mißverständnis
В слове ударение падает на приставку? А) vertreten В) Mißbegriff
Является ли верным предложение? А) Если высказывание членится паузами на две или более синтагмы, то все синтагмы, кроме завершающей, имеют интонацию незавершенности. В) К заимствованным безударным суффиксам относятся -um, -ium, -us, -os.
Является ли верным предложение? А) Приставка un-, как правило, несет главное ударение Unglück, Unzahl. В) Слова с приставками durch-, hinter-, über-, unter-, um- и др. имеют варианты ударения.
Является ли верным предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове betreten. В) Немецкий суффикс -los несет в слове второстепенное ударение.
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным [i]
Выберите слова с долгим гласным [i]
Выберите слова с долгим гласным [i]
Выберите слова с долгим гласным [i]
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [o]
Выберите слово, в котором произносится [o]
Выберите слово, в котором произносится [o]
Выберите слово, в котором произносится [o]
Выберите слово, в котором произносится [o]
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Есть ли звук [y] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: begehren. В) В русских ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет местоимение.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: emfinden. В) Если высказывание состоит из нескольких синтагм (разделенных паузами), конец синтагмы произносится обычно с повышением тона или на среднем уровне.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: entwickeln. В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: erblühen. В) Русские общие вопросы произносятся с нисходя щей интонацией.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: gedeihen. В) В немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет предлог.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: verstummen. В) Немецкие общие вопросы (требующие ответа “да” или “нет”), произносятся с нисходяще-восходящей интонацией.
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: zertreten. В) В русском высказывании конец синтагмы (перед паузой) обычно произносится с падением тона.
В слове краткий ударный гласный? А) Vater В) bin
В слове краткий ударный гласный? А) Lust В) Schule
В слове краткий ударный гласный? А) fünf В) mühsam
В слове краткий ударный гласный? А) Vorwand В) bist
В слове краткий ударный гласный? А) Bier В) Wind
В слове краткий ударный гласный? А) Lied В) Film
В слове краткий ударный гласный? А) Spiel В) Schild
В слове ударение падает на приставку? А) empfinden. В) Mißbrauch
В слове ударение падает на приставку? А) entwickeln В) Urwald
В слове ударение падает на приставку? А) zertreten В) Mißerfolg
В слове ударение падает на приставку? А) empfehlen В) Mißbildung
В слове ударение падает на приставку? А) entzünden В) Mißtrauen
В слове ударение падает на приставку? А) geliehen В) beitragen
В слове ударение падает на приставку? А) vermissen В) Mißverständnis
В слове ударение падает на приставку? А) vertreten В) Mißbegriff
Верным является предложение? А) Если высказывание членится паузами на две или более синтагм, то все синтагмы, кроме завершающей, имеют интонацию незавершенности. В) К заимствованным безударным суффиксам относятся -um, -ium, -us, -os.
Верным является предложение? А) Приставка un-, как правило, несет главное ударение: Unglück, Unzahl. В) Слова с приставками durch-, hinter-, über-, unter-, um- и др. имеют варианты ударения.
Верным является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове betreten. В) Немецкий суффикс -los несет в слове второстепенное ударение.
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях:
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях:
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с дифтонгом []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным []:
Выберите слова с долгим гласным [i:]:
Выберите слова с долгим гласным [i:]:
Выберите слова с долгим гласным [i:]:
Выберите слова с долгим гласным [i:]:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]:
Выберите слово, в котором произносится [o:]:
Выберите слово, в котором произносится [o:]:
Выберите слово, в котором произносится [o:]:
Выберите слово, в котором произносится [o:]:
Выберите слово, в котором произносится [o:]:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Есть звук [y:] в слове:
Есть звук [ŋ] в слове:
Есть звук [ŋ] в слове:
Есть звук [ŋ] в слове:
Есть звук [ŋ] в слове:

В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: begehren В) В русских ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет местоимение
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: emfinden В) Если высказывание состоит из нескольких синтагм (разделенных паузами), конец синтагмы произносится обычно с повышением тона или на среднем уровне
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: entwickeln В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: erblühen В) Русские общие вопросы произносятся с нисходя щей интонацией
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: gedeihen В) В немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет предлог
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: verstummen В) Немецкие общие вопросы (требующие ответа “да” или “нет”), произносятся с нисходяще-восходящей интонацией
В предложении есть ли неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: zertreten В) В русском высказывании конец синтагмы (перед паузой) обычно произносится с падением тона
В предложении есть ли неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог В) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог первой основы
В предложении есть ли неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы В) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет третья основа
В предложении есть ли неверное суждение? А) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет вторая основа В) В сложных географических названиях ударение падает на последний элемент
В слове ударение падает ли на приставку? А) begehren В) Urkunde
В слове ударение падает ли на приставку? А) entwickeln В) Urwald
В слове ударение падает ли на приставку? А) erblühen В) aufweisen
В слове ударение падает ли на приставку? А) gedeihen В) eintreten
В слове ударение падает ли на приставку? А) verstummen В) ankommen
В слове ударение падает ли на приставку? А) zertreten В) Misserfolg
В слове ударение падает ли на приставку? А) bekommen В) Ursache
В слове ударение падает ли на приставку? А) erzeugen В) ausnehmen
В слове ударение падает ли на приставку? А) geliehen В) beitragen
В слове ударение падает ли на приставку? А) zerreißen В) abmachen
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом - e произносится редуцированный гласный [ə]. В) Звук [ə] выпадает в слове stoppen.
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -chen произносится редуцированный гласный [ə] В) Звук [ə] выпадает в слове Esel
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -er произносится редуцированный гласный [ə] В) Звук [ə] выпадает в слове Bengel
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -ner произносится редуцированный гласный [ə] В) Звук [ə] выпадает в слове Taschen
Верным ли является предложение? А) Если высказывание членится паузами на две или более синтагм, то все синтагмы, кроме завершающей, имеют интонацию незавершенности В) К заимствованным безударным суффиксам относятся -um, -ium, -us, -os
Верным ли является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Apfel В) Немецкий суффикс -haft несет в слове второстепенное ударение
Верным ли является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове betreten В) Немецкий суффикс -los несет в слове второстепенное ударение
Верным ли является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Sessel В) Немецкий суффикс -sam- несет в слове второстепенное ударение
Верным ли является предложение? А) Немецкий суффикс -bar несет в слове второстепенное ударение В) Звук [ə] выпадает в слове Zirkel
Верным ли является предложение? А) Приставка un-, как правило, несет главное ударение: Unglück, Unzahl В) Слова с приставками durch-, hinter-, über-, unter-, um- и др. имеют варианты ударения
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В немецком языке есть количественная редукция гласных в безударных слогах В) Вводные предложения – внутри тех предложений, в которые они вставлены, – произносятся с ровным движением тона, более низким тоном, с меньшей громкостью и в более быстром темпе
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) В) Для немецкого языка, так же как и для русского, характерно динамическое ударение, но оно имеет и существенные отличия
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В русском законченном высказывании безударные слоги лежат по тону ниже, чем предыдущие ударные В) Если вводная часть предшествует главной, то она произносится с восходящим движением тона
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) В русском языке разница в высоте тона между предтактом и первым ударным слогом меньше, чем в немецком. В) В немецком законченном высказывании происходит более крутое повышение и более резкое понижение тона.
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Вводные предложения образуют самостоятельные синтагмы В) По сравнению с русским языком немецкие ударные и безударные слоги больше отличаются друг от друга по динамическим (мускульное напряжение) и тональным признакам
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Если слово состоит из нескольких слогов, то все они фонетически организованы вокруг ударного объединяющего слога В) Кроме экспрессивно-эмоционального значения, интонация может иметь и синтаксическое значение
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Затакт в немецком языке может быть достаточно протяженным, произносится низким тоном В) Если вводная часть следует за прямой речью, то интонация вводной части повторяет движение тона прямой речи
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке наблюдается в суффиксах -er, -el, -en В) Объяснение (пояснение) образует самостоятельную синтагму с законченной интонацией
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Обособленные обороты могут составлять в предложении самостоятельные синтагмы В) Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке наблюдается в приставках be-, ge-, er-, ver-, zer-
Есть ли неточности или неверные утверждения в предложении? А) Предложение с прямой речью состоит из двух основных частей: части, вводящей прямую речь (вводной части), и собственно прямой речи В) В немецком законченном высказывании все безударные слоги имеют ту же высоту тона, что и предыдущие ударные слоги
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
Вставьте глагол (machen) в нужной форме: Was _________ er da?
Вставьте глагол (tanzen) в нужной форме: Jana _______ gut
Вставьте глагол в нужной форме: Was ______ du? Arzt?
Вставьте нужное местоимение: Das finde ______ super
Вставьте нужное местоимение: Magst _______ Kunst?
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: Es dringen Blüten Aus jedem Zweig Und tausend _________ Aus dem Gesträuch Und Freud und Wonne Aus jeder Brust
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: O Mädchen, Mädchen. Wie lieb ich dich! Wie blinkt dein Auge! Wie liebst du ______!
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: O Mädchen, Mädchen. Wie lieb ich _______!
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: Sei ewig glücklich, Wie _____ mich liebst!
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: So golden schön, ______ Morgenwolken Auf jenen Hohn!
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: So liebt die Lerche Gesang und _______, Und Morgenblumen, Den Himmelsduft
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: Wie herrlich leuchtet Mir die Natur! Wie glänzt die _______!
Вставьте нужное слово в строку из стихотворения Гёте «Майская песня»: Wie ich dich liebe Mit warmem Blut, Die du mir Jugend Und _______ und Mut Zu neuen Liedern Und Tänzen gibst
Вставьте нужное слово: ______ Wiedersehen
Вставьте нужное слово: ______ macht die Familie?
Вставьте нужное слово: Es _____ wirklich sehr wichtig für mich
Вставьте нужное слово: Wer zuletzt lacht, _____ am besten
Вставьте нужное слово: Wir ______ uns bald wieder
Вставьте слово в крылатое выражение: Aufgeschoben ist _______ aufgehoben
Вставьте слово в крылатое выражение: Borgen macht ________
Вставьте слово в крылатое выражение: Frisch begonnen ist _______ gewonnen
Вставьте слово в крылатое выражение: Gleiche Rechte, _________ Pflichten
Вставьте слово в крылатое выражение: Hunde, die viel _______ , beißen nicht
Вставьте слово в крылатое выражение: In der Not schmeckt jedes _______
Вставьте слово в крылатое выражение: Not kennt kein _________
Вставьте слово в крылатое выражение: Wie der Hirt, so die _______
Вставьте слово в крылатое выражение: Wo Rauch ist, ist auch _________
Вставьте слово в крылатое выражение: Ein Mensch, der keine Heimat hat, ist ein losgelöstes ________
Вставьте слово в крылатое выражение: Affen bleiben ________, wenn man sie auch in Sammet kleidet
Вставьте слово в крылатое выражение: Behüte mich das Schicksal vor meinen Freunden, mit den ________ will ich schon fertig werden
Выберите вопросительные предложения с нисходящей интонацией
Выберите вопросительные предложения с нисходящей интонацией
Выберите вопросительные предложения с нисходящей интонацией
Выберите предложения из сказки Лессинга «Гусь»:
Выберите предложения из сказки Лессинга «Гусь»:
Выберите предложения из сказки Лессинга «Гусь»:
Выберите предложения из текста „ Photographie und Gesellschaft “:
Выберите предложения из текста „ Photographie und Gesellschaft “:
Выберите предложения из текста „Franziska zu Reventlow und Lou Andreas – Salomé“:
Выберите предложения из текста „Franziska zu Reventlow und Lou Andreas – Salomé“:
Выберите предложения из текста „Franziska zu Reventlow und Lou Andreas – Salomé“:
Выберите предложения с восходящей интонацией
Выберите предложения с восходящей интонацией
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с восходящей интонацией:
Выберите предложения с интонацией незаконченности и однородными членами:
Выберите предложения с интонацией незаконченности и однородными членами:
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]
Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə]
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых ударение падает на корень
Выберите слова, в которых ударение падает на корень
Выберите слова, в которых ударение падает на корень
Выберите слова, в которых ударение падает на корень
Выберите слова, в которых ударение падает на корень
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите строки из стихотворения Гёте „ Erlkönig “:
Выберите строки из стихотворения Гёте „ Erlkönig “:
Есть ли дифтонг [] в словах
Есть ли дифтонг [] в словах
Есть ли звук [y:] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Запишите слово на основе транскрипции [dolç]
Запишите слово на основе транскрипции [liçt]
Запишите слово на основе транскрипции [miç]
Запишите слово на основе транскрипции [peç]
Запишите слово на основе транскрипции [tan]
Запишите слово на основе транскрипции [ziçt]
Запишите слово на основе транскрипции [¢taʃə]
Запишите слово на основе транскрипции [milç]
Запишите слово на основе транскрипции [´breçən]
Запишите слово на основе транскрипции [´viçtiç]
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность реплик в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в диалоге:
Установите последовательность слов в загадке:
Установите последовательность слов в загадке:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность слов в скороговорке:
Установите последовательность строк в стихотворении Г.Гейне:
Установите последовательность строк в стихотворении Г.Гейне:
Установите последовательность строк в стихотворении Г.Гейне:
Установите последовательность строк в стихотворении Г.Гейне:
Установите последовательность строк в стихотворении Г.Гейне:
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между вопросами и ответами
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между фрагментами предложения
Установите связь между частями крылатых выражений
Установите связь между частями крылатых выражений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений
Установите связь между частями предложений

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: begehren В) В русских ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет местоимение
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: entwickeln В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: erblühen В) Русские общие вопросы произносятся с нисходящей интонацией
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: gedeihen В) В немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет предлог
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: verstummen В) Немецкие общие вопросы (требующие ответа “да” или “нет”), произносятся с нисходяще-восходящей интонацией
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: zertreten В) В русском высказывании конец синтагмы (перед паузой) обычно произносится с падением тона
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог В) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог первой основы
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы В) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет третья основа
В слове ударение падает ли на приставку? А) begehren В) Urkunde
В слове ударение падает ли на приставку? А) erblühen В) aufweisen
В слове ударение падает ли на приставку? А) gedeihen В) eintreten
В слове ударение падает ли на приставку? А) Verstummen В) Ankommen
В слове ударение падает ли на приставку? А) bekommen В) Ursache
В слове ударение падает ли на приставку? А) Erzeugen В) Ausnehmen
В слове ударение падает ли на приставку? А) Geliehen В) Beitragen
В слове ударение падает ли на приставку? А) Zerreißen В) Abmachen
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -chen произносится редуцированный гласный [ə] В) Звук [ə] выпадает в слове Esel
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -e произносится редуцированный гласный [ə] В) Звук [ə] выпадает в слове stoppen
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -er произносится редуцированный гласный [ə] В) Звук [ə] выпадает в слове Bengel
Верным ли является предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -ner произносится редуцированный гласный [ə] В) Звук [ə] выпадает в слове Taschen
Верным ли является предложение? А) Немецкий суффикс -bar несет в слове второстепенное ударение В) Звук [ə] выпадает в слове Zirkel
Верным ли является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Apfel В) Немецкий суффикс -haft несет в слове второстепенное ударение
Верным ли является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове betreten В) Немецкий суффикс -los несет в слове второстепенное ударение
Верным ли является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Sessel В) Немецкий суффикс -sam- несет в слове второстепенное ударение
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) В русском языке разница в высоте тона между предтактом и первым ударным слогом меньше, чем в немецком В) В немецком законченном высказывании происходит более крутое повышение и более резкое понижение тона
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
В разговорном стиле редуцированный [ə] часто не произносится (выпадает) в следующих случаях
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с дифтонгом []
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова с долгим гласным [i:]
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова с долгим гласным []
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает
Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает:
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [ɔ]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором произносится [o:]
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Есть ли звук [y:] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове
Есть ли звук [ŋ] в слове

В слове краткий ударный гласный? А) Spiel В) Schild
В слове ударение падает на приставку? А) begehren В) Urkunde
В слове ударение падает на приставку? А) empfinden. В) Mißbrauch
В слове ударение падает на приставку? А) entwickeln В) Urwald
В слове ударение падает на приставку? А) erblühen В) aufweisen
В слове ударение падает на приставку? А) gedeihen В) eintreten
В слове ударение падает на приставку? А) verstummen В) ankommen
В слове ударение падает на приставку? А) zertreten В) Mißerfolg
В слове ударение падает на приставку? А) bekommen В) Ursache
В слове ударение падает на приставку? А) empfehlen В) Mißbildung
В слове ударение падает на приставку? А) entzünden В) Mißtrauen
В слове ударение падает на приставку? А) erzeugen В) ausnehmen
В слове ударение падает на приставку? А) geliehen В) beitragen
В слове ударение падает на приставку? А) vermissen В) Mißverständnis
В слове ударение падает на приставку? А) vertreten В) Mißbegriff
В слове ударение падает на приставку? А) zerreißen В) abmachen
В данной фразе: Aufgeschoben ist nicht aufgehoben. - произносится дифтонгов
В данной фразе: Einem geschenkten Gaul schaut man nicht ins Maul. - произносится дифтонгов
В немецком языке словесное ударение является
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите слова с безударными заимствованными суффиксами
Выберите слова с безударными заимствованными суффиксами
Выберите слова с безударными заимствованными суффиксами
Выберите слова с безударными заимствованными суффиксами
Выберите слова с ударными заимствованными суффиксами
Выберите слова с ударными заимствованными суффиксами
Выберите слова с ударными заимствованными суффиксами
Выберите слово с безударным суффиксом
Выберите слово с безударным суффиксом
Выберите слово с безударным суффиксом
Выберите слово с безударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Для немецкого языка актуально ударение
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке
Немецкие гласные произносятся долго в
Нет ассимиляции [s] перед [ʃ] в слове
Нет ассимиляции [s] перед [ʃ] в слове
Нет ассимиляции [s] перед [ʃ] в слове
Нет ассимиляции [s] перед [ʃ] в слове
Согласный — глухой, щелевой, заднеязычный, напряженный. Язык занимает контактное положение

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: empfinden В) Если высказывание состоит из нескольких синтагм (разделенных паузами), конец синтагмы произносится обычно с повышением тона или на среднем уровне
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: entwickeln В) В немецких корневых словах ударение падает на первый слог
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: erblühen В) Русские общие вопросы произносятся с нисходящей интонацией
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: gedeihen В) В немецких ритмических группах, состоящих из предлога и личного местоимения, ударение несет предлог
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: verstummen В) Немецкие общие вопросы (требующие ответа “да” или “нет”), произносятся с нисходяще-восходящей интонацией
В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог: zertreten В) В русском высказывании конец синтагмы (перед паузой) обычно произносится с падением тона
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог В) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог первой основы
В предложении есть неверное суждение? А) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог второй основы В) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет третья основа.
В предложении есть неверное суждение? А) В сложных словах, состоящих из трех основ, основное ударение несет ударный слог первой основы, а второстепенное ударение – по закону ритма – несет вторая основа В) В сложных географических названиях ударение падает на последний элемент
В слове краткий ударный гласный? А) Vater В) bin
В слове краткий ударный гласный? А) Vorwand В) bist
В слове краткий ударный гласный? А) Bier В) Wind
В слове краткий ударный гласный? А) Lied В) Film
В слове краткий ударный гласный? А) Spiel В) Schild
В слове ударение падает на приставку? А) vermissen В) auflegen
В слове ударение падает на приставку? А) vertreten В) anbieten
Верным является предложение? А) В словах с немецкими безударными суффиксами -e, -en, -er, -ler, -ner, -chen, в которых произносится редуцированный гласный [ə], ударение несет первый слог корня В) Немецкий суффикс -los несет в слове второстепенное ударение
Верным является предложение? А) Вербальная кодифицированная речь в обыденных ситуациях используется чаще других форм речи В) Вербальная некодифицированная устная речь – это прежде всего так называемые «псевдослова»
Верным является предложение? А) Вербальная кодифицированная устная речь, отвечает известным языковым и «семантическим» стандартам или нормам В) Стандарты могут быть разного рода: например, так называемый «литературный стандарт (норма)», стандарт жаргонов (профессиональных, молодежных) и др.
Верным является предложение? А) Внешняя (устная и письменная) речь представляет собой внешний способ формирования и формулирования мысли и передачи информации В) Основными формами внешней устной речи являются диалогическая, монологическая и полилогическая (групповая) речь
Верным является предложение? А) Если высказывание членится паузами на две или более синтагм, то все синтагмы, кроме завершающей, имеют интонацию незавершенности В) К заимствованным безударным суффиксам относятся -um, -ium, -us, -os
Верным является предложение? А) Звуковые жесты — своеобразные слова, структурная организация которых состоит из некодифицированиях (чаще) и кодифицированых звуков В) Звукоподражания - это подражание звукам, издаваемым животными, людьми и другими одушевленными и неодушевленными объектами
Верным является предложение? А) Звуковые характеристики – это звукоподражания, связанные с оценками тех или иных фактов (явлений) В) Эмболофразии - это вставки в нормативную литературную речь ненормативных и, как правило, «асемантичных» для данной ситуации языковых элементов: слов, словосочетаний, звуков и т.д.
Верным является предложение? А) Кинетическая (мимико-жестикуляторная) речь включает в свой состав выразительные (выражающие нечто, выполняющие обозначающую функцию) жесты, позы (мимические и пантомимические) В) В речевой деятельности кинетическая речь используется чаще всего совместно с другими формами речи (в основном – с устной речью), реже – самостоятельно, вне связи с другими формами реализации РД
Верным является предложение? А) При классификации форм речи по характеру используемых знаков (средств выражения мысли) выделяются устная, кинетическая и письменная речь В) Речь устная (звуковая или звучащая) реализуется звуковыми средствами
Верным является предложение? А) Приставка un-, как правило, несет главное ударение: Unglück, Unzahl В) Слова с приставками durch-, hinter-, über-, unter-, um- и др. имеют варианты ударения
Верным является предложение? А) Хезитации – это вставки в речевой поток некодифицированных звуков и их сочетаний В) Хезитации, как и эмболофразии, в некоторых случаях могут нести полезную информацию, например о особенностях коммуникантов, о синтагматическом членении высказывания
Верным является предложение? А) Эмоциональные жесты выражают широкий спектр стенических и астенических эмоций В) Апеллятивные жесты используются для привлечения внимания, «призыва» или, наоборот, «отзыва» коммуникантов (подъем руки, движения головой и др.)
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) fest [fest] В) nett [net]
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) fett [fet] В) Feld [felt]
Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) В русском языке разница в высоте тона между предтактом и первым ударным слогом меньше, чем в немецком В) В немецком законченном высказывании происходит более крутое повышение и более резкое понижение тона
В немецком языке словесное ударение является
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите слово с безударным суффиксом:
Выберите слово с безударным суффиксом:
Выберите слово с безударным суффиксом:
Выберите слово с безударным суффиксом:
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом
Выберите слово с ударным суффиксом:
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение не падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку:
Выберите слово, в котором ударение падает на приставку:
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Для немецкого языка актуально ударение
Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке
Нет ассимиляции [s] перед [ʃ] в слове
Нет ассимиляции [s] перед [ʃ] в слове
Нет ассимиляции [s] перед [ʃ] в слове

Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [ʒ] – звонкий, щелевой, заальвеолярный, переднеязычный, звонкий, слабый В) [e:] – долгий, открытый, переднего ряда, среднего подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [ɡ] – звонкий, взрывной, заднеязычный, слабый В) [y:] – долгий, закрытый, лабиализованный, переднего ряда, высокого подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [ç] – глухой, щелевой, среднеязычный, сильный В) [a] – краткий, открытый, среднего ряда, нижнего подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [f] – глухой, щелевой, губно-зубной, сильный В) [i] – краткий, открытый, переднего ряда, высокого подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [k] – глухой, взрывной, заднеязычный, сильный В) [y] – краткий, открытый, лабиализованный, переднего ряда, высокого подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [s] – глухой, щелевой, переднеязычный, альвеолярно-зубной, сильный В) [œ] – краткий, открытый, лабиализованный, переднего ряда, среднего подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [v] – звонкий, щелевой, губно-зубной, слабый В) [i:] – долгий, закрытый, переднего ряда, высокого подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [x] – глухой, щелевой, заднеязычный, сильный В) [e:] – долгий, закрытый, переднего ряда, среднего подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [z] – звонкий, щелевой, переднеязычный, альвеолярно-зубной, слабый, сильный В) [e] – краткий, открытый, переднего ряда, среднего подъема Подберите правильный ответ
Правильно ли определены артикуляционные признаки звука? А) [z] – звонкий, щелевой, переднеязычный, альвеолярно-зубной, слабый В) [ø:] – долгий, закрытый, лабиализованный, переднего ряда, среднего подъема Подберите правильный ответ
Является ли верным предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -chen произносится редуцированный гласный [ə] В) Немецкие гласные произносятся кратко в ударных закрытых слогах Подберите правильный ответ
Является ли верным предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -ler произносится редуцированный гласный [ə] В) Немецкий суффикс -sam- несет в слове второстепенное ударение Подберите правильный ответ
Является ли верным предложение? А) В словах с немецким безударным суффиксом -ner произносится редуцированный гласный [ə] В) В безударных открытых слогах длительность немецких долгих гласных сокращается: они произносятся полудолго Подберите правильный ответ
Является ли верным предложение? А) Немецкий суффикс -bar несет в слове второстепенное ударение В) Немецкие гласные произносятся кратко в приставках un- и miß Подберите правильный ответ
Является ли верным предложение? А) В слове Forum суффикс является безударным В) В слове Doktorand суффикс является ударным Подберите правильный ответ
Билабиальными смычными согласными являются
В немецком языке дифтонгов
В немецком языке словесное ударение является
Велярный щелевой сонант – это
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите приставку, в которой наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся без придыхания
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите слово, в котором согласные [p], [t], [k] произносятся с придыханием
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Выберите суффикс, в котором наблюдается качественная редукция гласного в безударном слоге
Губно-зубная (одногубная) однофокусная аффриката
Данные согласные [ph], [th], [kh] называют
Для немецкого языка актуально ударение
Есть дифтонг в слове
Есть звук [m] в слове:
Есть звук [s] в слове:
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть звук [ŋ] в слове
Есть носовой сонант в слове
Есть ротовые сонанты в слове
Заднеязычными смычными согласными являются
Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке
Лабиодентальными (губно-зубными) щелевыми согласными являются
Немецкие гласные произносятся долго в
Немецкое словесное ударение является по преимуществу
Нет дифтонга в слове
Нет носовых сонантов в слове
Нет ротовых сонантов в слове
Переднеязычная (апикальная) двухфокусная аффриката
Переднеязычная (апикальная, или дорсальная) однофокусная аффриката
Переднеязычным щелевым согласным является
Переднеязычными однофокусными согласными являются
Переднеязычными смычными согласными являются
Согласные [b d g] являются
Согласные [f s ∫ ç x h] являются
Согласные [v z j ] являются
Согласные [р t k] являются
Согласный - глухой, щелевой, заднеязычный, напряженный. Язык занимает контактное положение
Согласный cонорный, носовой, альвеолярный, переднеязычный -
Согласный глухой, взрывной, губной, сильный -
Согласный глухой, взрывной, переднеязычный, альвеолярный, сильный -
Согласный глухой, взрывной, переднеязычный, альвеолярный, слабый
Согласный глухой, губно-альвеолярный, смычно-щелевой (аффриката) -
Согласный глухой, губно-зубной, смычно-щелевой (аффриката) -
Согласный глухой, щелевой, губно-зубной, сильный -
Согласный глухой, щелевой, заднеязычный, сильный -
Согласный глухой, щелевой, переднеязычный, альвеолярно-зубной, сильный -
Согласный глухой, щелевой, среднеязычный, сильный -
Согласный звонкий, взрывной, заднеязычный, слабый -
Согласный сонорный, носовой, заднеязычный -
Среднеязычными щелевыми согласными являются
Твердый, или новый, приступ есть в слове:
Твердый, или новый, приступ есть в слове:
Твердый, или новый, приступ есть в слове:

В слове есть гласный звук [y]? А) rüsten В) Turm Подберите правильный ответ
В слове есть гласный звук [y]? А) Wünsche В) Brust Подберите правильный ответ
В слове есть гласный звук [y]? А) füttern В) Luft Подберите правильный ответ
В слове есть гласный звук [y]? А) Sünde В) stutzen Подберите правильный ответ
В слове есть гласный звук [y]? А) mürbe В) Tür Подберите правильный ответ
В слове есть гласный звук [y]? А) Münze В) Fühlen Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гортань представляет собой широкую короткую трубку, состоящую из хрящей мягких тканей В) Голосовой отдел состоит из гортани с находящимися в ней голосовыми складками Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Благодаря проприорецепторам контролируется вся наша мышечная деятельность В) Проприорецепторы возбуждаются под действием мышечных сокращений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В дыхательный отдел входит грудная клетка с легкими, бронхами и трахеей В) Вы­дох намного длиннее вдоха (в то время как вне речи продолжи­тельность вдоха и выдоха примерно одинакова) Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В момент речи число дыхательных движений вдвое меньше, чем при обычном (без речи) дыхании В) Через эту систему черепно-мозговых нервов передаются нерв­ные импульсы от центрального речевого аппарата к периферическому Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В процессе выдоха воздушная струя осуществляет одновременно голосообразующую и артикуляционную функции В) Произнесение речи тесно связано с дыханием Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Еще одной особенностью речевого дыхания является то, что выдох в момент речи осуществляется при активном участии выдыхательных мышц (брюшной стенки и внутренних межреберных мышц) В) Вдох при речи становится более коротким и более глубоким Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Когда мы говорим, происходит раздражение проприо- и барорецепторов, которое идет по центростремительному пути к коре головного мозга В) Барорецепторы возбуждаются при изменениях давления на них и находятся в глотке Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Надгортанник служит как бы клапаном: опускаясь при глотательном движении, он закрывает вход в гортань и предохраняет ее полость от попадания пищи и слюны В) На границе гортани и глотки находится надгортанник Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Речь образуется в фазе выдоха В) Дыхание в момент речи существенно отличается от обычного, когда человек молчит Подберите правильный ответ
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) fest [fest] В) nett [net] Подберите правильный ответ
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) fett [fet] В) Feld [felt] Подберите правильный ответ
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) Netz [ne] В) Bett [bet] Подберите правильный ответ
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) Stelle [¢ʃtelə] В) Nerz [ner] Подберите правильный ответ
Есть ли ошибки в транскрипции слова? А) wenn [ven] В) denn [den] Подберите правильный ответ
Выберите гласную верхнего подъема
Выберите гласную верхнего подъема
Выберите гласную заднего ряда
Выберите гласную среднего подъема
Выберите гласную среднего подъема
Выберите гласную среднего подъема
Выберите лабиализованную гласную
Выберите лабиализованную гласную
Выберите слова со звуком []
Выберите слова со звуком []
Выберите слово со звуком [u:]
Выберите слово со звуком [u:]
Выберите слово со звуком [u:]
Выберите слово со звуком [i:]
Выберите слово со звуком [i:]
Выберите слово со звуком [i:]
Выберите слово со звуком [i]
Выберите слово со звуком [i]
Выберите слово со звуком [ɔ]
Выберите слово со звуком [ɔ]
Выберите слово со звуком [ɔ]
Выберите слово со звуком [o:]
Выберите слово со звуком [o:]
Гласные звуки типа [u о α: α] являются гласными
Гласный долгий, закрытый, лабиализованный, заднего ряда, верхнего подъема - это
Гласный долгий, закрытый, лабиализованный, заднего ряда, среднего подъема -
Гласный долгий, закрытый, лабиализованный, заднего ряда, среднего подъема -
Гласный долгий, закрытый, лабиализованный, переднего ряда, верхнего подъема -
Гласный долгий, закрытый, лабиализованный, переднего ряда, среднего подъема -
Гласный долгий, закрытый, переднего ряда, верхнего подъема -
Гласный долгий, закрытый, переднего ряда, среднего подъема -
Гласный долгий, открытый, нелабиализованный, среднего ряда, нижнего подъема -
Гласный долгий, открытый, переднего ряда, среднего подъема -
Гласный краткий, открытый, лабиализованный, заднего ряда, верхнего подъема - это
Гласный краткий, открытый, лабиализованный, переднего ряда, верхнего подъема -
Гласный краткий, открытый, лабиализованный, переднего ряда, среднего подъема -
Гласный краткий, открытый, нелабиализованный, среднего ряда, нижнего подъема -
Гласный краткий, открытый, переднего ряда, верхнего подъема -
Гласный краткий, открытый, переднего ряда, среднего подъема -
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Есть звук [α:] в слове
Есть звук [α:] в слове
Есть звук [a] в слове
Есть звук [a] в слове
Зафиксирована в соответствующих словарях; она исторична и отражает тенденции развития немецкого произношения ___ норма
Звуки типа [i у u] являются гласными
Звуки типа [e ø ε œ ə] являются гласными
Звуки типа [e ε ] являются гласными
Звуки типа [ø œ o] являются гласными
Звуки типа [у ø œ u о ɔ] являются
Изучает звуки конкретного языка фонетика
Не является экспериментальным методом изучения звуков языка
Общей чертой немецкой и русской артикуляционных баз является
Раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка
Согласные звуки, при образовании которых преобладает голос - это

______________ шкала является нейтральной и, в основном, употребляется в начале повествования, описания, рассуждения, а также в специальных вопросах
_______________ шкала употребляется с целью сильного выделения каждого из ударных слогов
Ассимиляция по направлению имеет З вида и подразделятся на
Ассимиляция различается
Ассимиляция различается
Ассимиляция различается
В процессе речи звуки сливаются в цепочки, и фаза рекурсии предыдущей __________ накладывается на фазу экскурсии последующей фонемы
Восходящий тон
Корневая ударная гласная, образующая слог четвер­того типа, не читается как
Нисходящий тон
Падающая шкала
Ровная шкала
Скандентная шкала
Скандентная шкала
Скользящая шкала
__________ – это звучание, обладающее воспринимаемой на слух высотной характеристикой
Английский ритм характеризуется
В английском языке
В английском языке звонкие согласные _________ оглушаются лишь частично
В английском языке существует __________ гласных звуков
В английском языке существует __________ дифтонгов
В беглой речи, где слоги следуют один за другим, их тональные элементы сливаются и образуют плавную
В дружеских приветствиях часто используется интонационная модель
В каких словах произносится звук [u]:
В каких словах произносится звук [u]:
В каких словах произносится звук [s]:
В каких словах произносится звук [u:]:
В каких словах произносится звук [Λ]:
В каких словах произносится звук [k]:
В каких словах произносится звук [ai]:
В каких словах произносится звук [ai]:
В каких словах произносится звук [ju:]:
В каких словах произносится звук [ju:]:
В каких словах произносится звук [ju:]:
В каких словах произносится звук [u]:
В каких словах произносится звук [s]:
В отличие от русского, английское низковосходящее завершение начинается на самом низком ______________ уровне и плавно поднимается, не достигая среднего уровня
В русском языке
В современной лингвистике оттенки или варианты фонем называются
Важнейшим средством построения коммуникативных единиц является_____________, которую, в свою очередь, формируют просодические средства
Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ¯˙· – ·ö .| ö . . ||
Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ― . . ― . . ― . . ― . . ø ||
Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ― . ― . ·˙||
Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ·¯˙ö | ― ·˙||
Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ·¯˙·ö .ø ||
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [t]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [t]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [t]
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове boat
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове fool
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове heart
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове might
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове put
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове there
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове there
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове train
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове train
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные.
Выберите слово, которое читается так же, как слово fair
Выберите слово, которое читается так же, как слово here
Выберите слово, которое читается так же, как слово one
Выберите слово, которое читается так же, как слово pair
Выберите слово, которое читается так же, как слово pair
Выберите слово, которое читается так же, как слово sum
Выберите слово, которое читается так же, как слово sum
Выберите слово, которое читается так же, как слово their
Выберите слово, которое читается так же, как слово their
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Высотный ___________тона – это тональная точка высказывания, находящаяся внутри определенного регистра голоса говорящего
Графически низковосходящее завершение обозначается наклонной чёрточкой внизу перед ______________слогом
Графически нисходяще-_____________ завершение обозначается знаком √ перед ударным слогом
Графически______________ падение обозначается наклонной чёрточкой вверху перед ударным слогом
Для _______________стиля свойственно использование средней громкости, среднего темпа речи, четкого ритма, средних пауз, нисходящих и ровных тонов, ровных и нисходящих шкал
Для ____________стиля характерно наличие интонационного членения, повышенной громкости, среднего темпа речи, четкого ритма, длительных пауз, ступенчатой шкалы и нисходяще-восходящего и высокого нисходящего тона
Для художественного и ______________стилей свойственна значительная вариативность всех просодических параметров
Если ряд ударных слогов образует снижение голоса ступеньками, она носит название нисходящей __________ шкалы
Каждый слог устной речи является носителем
Какую эмоциональную окраску (“attitude”) имеет повествовательное предложение с интонационной моделью Low Pre-Head + Low Fall + Tail
Какую эмоциональную окраску имеет следующее предложение?What a pleasant and interesting journey! (Low Pre – Head + Stepping Head + Low Rise + Tail)
Коммуникативные единицы вместе со слогом, словом и ритмогруппой составляют ________________ структуру устного текста
Мелодика речи является одной из главных составных ___________интонации
Назовите интонационную модель предложения. I hope not.
Назовите интонационную модель, соответствующую следующей разметке предложения. Does he speak Spanish?
Наиболее типичная интонационная модель общего вопроса - это
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Низкий ______________ тон представляет собой падение в границах узкого низкого регистра
Нисходящая ступенчатая шкала – самая распространённая в монологической и неэмоциональной ______________ речи
Нисходяще-_____________ завершение относится к сложным тонам – голосовой тон вначале опускается до самого низкого уровня, а затем поднимается кверху
Нисходяще-восходящий тон
Определение слова «фонетика» происходит от греческого слова
Определите интонационную модель предложения: I have a sore finger
Определите интонационную модель предложения: When did he see his doctor?
Определите эмоциональную окраску предложения. What’s wrong about it?
Падение-подъём одновременно выделяет слово в центре коммуникативного высказывания, указывая на _________________ синтагмы/фразы
Падение-подъём тона может осуществляться в пределах одного _________или распространяться на несколько
Первый ____________слог в такой шкале произносится ровным тоном на высоком уровне голоса и является во фразе самым высоким
Под придыханием понимается
Под придыханием понимается легкий ________, который имеет место после произнесения взрывного глухого согласного перед началом колебания связок для производства следующего гласного звука
Под термином «интонация» обычно понимается «сложный комплекс просодических элементов, включающих мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр и __________ударение, служащий на уровне предложения для выражения как различных синтаксических значений, так и экспрессивных и эмоциональных коннотаций (О.С. Ахманова)
Под термином «просодия» понимается «сверхсегментные свойства речи, а именно высота тона, длительность (количество) и _____________ (сила, амплитуда)» (Р.К. Потапова)
Предшкала произносится на _________или восходящем уровне
При интонировании предложения точками обозначаются
При произнесении высоконисходящего завершения падение голосового ___________ начинается выше среднего уровня, заканчиваясь на самом низком уровне при широком диапазоне падения
При произнесении гласных _________ передняя часть языка поднята по направлению к альвеолам и твердому нёбу
Разновидности фразового ударения
Связь между орфографией и фонетикой базируется на морфологическом принципе, когда письмо отражает только часть звукового состава слова: сохраняется единство написания значащих частей слова, тогда как звучание этих частей в разных словах изменяется, прослеживается в
Связь между орфографией и фонетикой базируется на фонетическом принципе, когда письмо полностью отражает звуковой состав слова: как говорим, так и пишем, наблюдается в
Соедините
Соедините
Соедините
Соедините
Соедините
Соедините
Тон самого важного ударного слога в смысловой (интонационной) группе называется _______________ или завершающим
Транскрипция состоит из письменных эквивалентов звуков, которым служат буквы _____________, а также небольшое число условных знаков
Транскрипция состоит из письменных эквивалентов звуков, которым служат буквы латинского и __________ алфавита
Уровень тона может быть высоким (самая высокая тональная точка внутри регистра) низким (самая низкая точка) и
Участок интонационной группы, начинающийся с первого ударного слога протяженностью до ядерного слога называется
Фразы с _____________падением звучат оживлённо, дружелюбно, доброжелательно

Выберите глагол (ы), где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) stopped В) looked
Выберите глагол (ы), где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) wanted В) cried
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) combed В) worked
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) dressed В) hoped
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) hill В) home
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) hour В) happy
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) hurt В) half
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) think В) hammer
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) places В) watches
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) shoulders В) cities
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) tickets В) books
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) toes В) beds
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) books В) summers
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) cigarettes В) cats
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) combs В) ones
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) ones В) zoos
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) roads В) cars
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) prices В) dentists
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [t]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [t]
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове boat
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове fool
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове heart
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове might
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове put
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове there
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове train
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные.
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое читается так же, как слово fair
Выберите слово, которое читается так же, как слово here
Выберите слово, которое читается так же, как слово hour
Выберите слово, которое читается так же, как слово one
Выберите слово, которое читается так же, как слово pair
Выберите слово, которое читается так же, как слово sum
Выберите слово, которое читается так же, как слово their
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук

Выберите глагол (ы), где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) stopped В) looked
Выберите глагол (ы), где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) wanted В) cried
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) combed В) worked
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d] А) dressed В) hoped
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) hill В) home
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) hour В) happy
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) hurt В) half
Выберите слово (а), где звук [h] произносится А) think В) hammer
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) places В) watches
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) prices В) dentists
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) shoulders В) cities
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) tickets В) books
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [Iz] А) toes В) beds
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) books В) summers
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) cigarettes В) cats
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) combs В) ones
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) ones В) zoos
Выберите слово(а), где окончание множественного числа читается как [s] А) roads В) cars
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [d]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [t]
Выберите глагол, где суффикс ‘-ed” читается как [t]
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с дифтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с долгим монофтонгом
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким гласным
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с кратким монофтонгом
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове boat
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове fool
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове heart
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове might
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове put
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове there
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове train
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные.
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово, которое читается так же, как слово fair
Выберите слово, которое читается так же, как слово here
Выберите слово, которое читается так же, как слово hour
Выберите слово, которое читается так же, как слово one
Выберите слово, которое читается так же, как слово pair
Выберите слово, которое читается так же, как слово sum
Выберите слово, которое читается так же, как слово their
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, начинающееся с гласного звука
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, оканчивающееся на согласный звук
Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные
Выберите слово с дифтонгом

Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
A l’aide de quelle expression française peut-on traduire la phrase russe «Как давно вы знаете?».
Elle refuse…les renseignements…tous.
Il a besoin…ce livre, donnez-le-lui!
Il m’a conseillé…rester ici
Je crois gu’ elle consentira…l’aprouser.
Je suis sûr qu’il va regretter…être parti
Laquelle des phrases françaises ci-dessous est la bonne traduction de la phrases russe: Я пропустила несколько слов в диктанте.
Laquelle des phrases françaises ci-dessous ne peut pas être traduite à l’áide du verbe «добиться»?
Laquelle des phrases russes ci-dessous correspond à l’expression au point de vue de?
Laquelle des phrases russes ci-dessous correspond au verbe “décider”?
Laquelle des phrases russes ci-dissous correspond au verbe “se procurer”.
Ne vous approchez pas…la fenêtre!
Nous ne les accurons…rien.
On doit accorder…cette vielle femme…la pension gu’ elle sollicite.
On lui reproche…négliger ses études.
On n’accordera pas…Paul…le privilège d’y prendre part.
On reproche…jules…sa paresse.
Remplacez les points: Il a … temps de lire ce livre.
Trouvez la bonne traduction en français de l’expression «зайти к кому-либо».
Trouvez la bonne traduction en français de l’expression «Проводить лето».
Trouvez la phrase russe qui se traduit en français à l’aide de l’expression “il y a”.
Trouvez la phrase russe qui se traduit en français à l’aide du mot “depuis”.
Trouvez la phrase russe qui se traduit en français à l’aide du mot “pendant”.
Remplacez les points par la forme correcte du verbe dans la phrase: «La mère a repris espoir dès que l’enfant ….»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Comment avez-vous fait … les aider?»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Comment ferai-je … le reconnaître?»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Il fait confiance … cet homme.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Il m’a convaincu … la nécessité d’acheter ce dictionnaire.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Il m’a convaincu … présider cette réunion.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Il n’a pas le droit … quitter ce poste.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Il renonce … ses projets.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Je me suis dirigé … l’arrêt d’autobus.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Le message est capté … un radioamateur.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase: «Les amis se dirigent … bureau.»
Remplacez les points par la préposition correcte dans la phrase:»Il renonce … vous suivre.»
Trouvez le mot qui n’est pas le synonyme du mot «certainement»
Trouvez l’équivalent français de l’adverbe russe «постоянно»
Trouvez l’équivalent français de l’adverbe «бегло»
Trouvez l’équivalent français de l’expression «быть в командировке»
Trouvez l’équivalent français de l’expression «в свою очередь»
Trouvez l’équivalent français de l’expression «на борту судна»
Trouvez l’équivalent français de l’expression «отчаянно спорить»
Trouvez l’équivalent français de l’expression «пропустить»
Trouvez l’équivalent français de la phrase «Он меня рассмешил.»

Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. В) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Век живи, век учись. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Complétez la phrase : Les femmes … environ 52% de la population.
En traduisant la phrase «Этот мост был построен 50 лет назад.» il faut employer
La phrase «traduire à la lettre» veut dire
Le mot «l’addition» veut dire:
Le mot «récital» veut dire
L’expression «tout à l’heure» veut dire
Remplacez les points : Il a écrit ce livre … dix ans.
Remplacez les points : Il a … talent.
Remplacez les points : Il l’arrête … geste.
Remplacez les points : Il pratique … ski.
Remplacez les points : Il va consacrer sa vie … autre chose.
Remplacez les points : Le poste de radio … ondes courtes.
Remplacez les points : Le professeur … droit civil.
Remplacez les points : Les murs sont ornés … rubans.
Remplacez les points : Une … exécute des airs classiques.
Remplacez les points: Il a … temps de lire ce livre.
Trouvez la question correcte
Trouvez le verbe qui est l’antonyme du mot «rater»
Trouvez l’équivalent de l’expression «художественный театр»
Trouvez l’équivalent français de la phrase «набрать номер»
Trouvez l’équivalent français de la phrase «постановка пьесы»
Trouvez l’équivalent français de la phrase «цветной фильм»
Trouvez l’équivalent russe de l’expression «человеческая жизнь в опасности»
Choisissez l’expression française qui correspond à la phrase russe. Мы почти не знаем этого человека.
Choisissez l’expression française qui correspond à la phrase russe. Он говорит немного по-французски, но почти совсем не умеет писать.
Choisissez l’expression française qui correspond à la phrase russe. Этот студент еще плохо знает язык, он читает с трудом.
Choisissez l’expression française qui correspond à la phrase russe. Я бы не хотел ее огорчать.
Choisissez l’expression française qui correspond à la phrase russe. Я нашел эту книгу с трудом.
Laquelle des expressions françaises ci-dessous correspond à la phrase russe. Кто вам сказал, что я с ним не согласен?
Laquelle des expressions françaises ci-dessous correspond à la phrase russe. Он принял наше предложение.
Laquelle des expressions françaises ci-dessous correspond à la phrase russe. Он сказал, что не может принять мой подарок.
Laquelle des expressions françaises ci-dessous correspond à la phrase russe. Она сказала, что не согласится на эту работу (откажется).
Laquelle des expressions françaises ci-dessous correspond à la phrase russe. Они согласились принять участие в нашем вечере.
Laquelle des expressions françaises ci-dessous correspond à la phrase russe. Ты не согласен с нами?
Laquelle des expressions françaises ci-dessous correspond à la phrase russe. Я думаю, что он согласится нам помочь.
Laquelle des expressions françaises correspond à la phrase russe. В этот вечер, как обычно, ровно в 8 часов я сел за работу.
Laquelle des expressions françaises correspond à la phrase russe. Когда я уезжаю из Москвы, я обычно пишу своей матери каждый день.
Laquelle des expressions françaises correspond à la phrase russe. Обычно она носит светлые платья.
Laquelle des expressions françaises correspond à la phrase russe. Он привык каждое утро просматривать газету.
Laquelle des expressions françaises correspond à la phrase russe. По привычке я зашел в книжный магазин.
Laquelle des expressions françaises correspond à la phrase russe. Я не знаю, привык ли он ездить в такси.
Laquelle des phrases ci-dessous exige l’emploi de l’expression «avec beaucoup de peine»?
Laquelle des phrases ci-dessous exige l’emploi de l’expression «consentir à faire qch»?
Laquelle des phrases ci-dessous exige l’emploi de l’expression «d’habitude»?
Laquelle des phrases ci-dessous exige l’emploi de l’expression «se donner la peine de faire qch»?
Laquelle des phrases russes ci-dessous correspond à l’expression «avoir une bonne impression de qn, qch».
Laquelle des phrases ci-dessous exige l’emploi de l’expression «par habitude»?
Laquelle des phrases français ci-dessous se traduit en russe à l’aide de l’expression «у меня сложилось впечатление, что».
Trouvez la variante correcte. Без всякого труда.
Trouvez la bonne préposition. Le docteur s’est penché ... ma mère.
Trouvez la bonne préposition. Les tempes .... feu, les coudes et les genous douleureux, elle se plaignait du ventre, des reins, de partout.
Trouvez la variante correcte.
Trouvez l’intrus.

Choisissez la phrase correcte
Choisissez la phrase correcte
Complétez la phrase par une des prépositions: La famille se compose… 3 personnes.
Complétez la question: … voulez-vous devenir?
Dans quel cas fait-on recours au verbe „reconnaître“?
Employez une des prépositions: Il nous pose une question … la littérature.
Remplacez les points par: Elle doit … au troisième rang.
Remplacez les points: Jacques … quand elle arrive.
Traduisez: вести агрессивную политику.
Traduisez: Весь мир.
Traduisez: Вы можете взять с собой (= привезти) свою сестру.
Traduisez: Держать что-либо в руке.
Traduisez: Дорожить кем-либо, чем-либо.
Traduisez: Куда ведет эта улица?
Traduisez: Он обычно находиться (сидит) в этом кабинете.
Traduisez: приводить к чему-либо.
Traduisez: Я очень хочу посмотреть этот фильм.
Trouvez la faute:
Trouvez la phrase correcte
Trouvez le bon verbe: Les vêtements des enfants ne doivent pas … la circulation du sang.
Trouvez le bon verbe: L’enfant fait ses devoirs, ne le … pas.
Trouvez le bon verbe: Vos coversations me … de lire.
Trouvez le mot intrus pour l’équivalent russe «происходить», «иметь место».
Trouvez le mot intrus.
Trouvez l’équivalent français de la phase: “Он познакомился с моим отцом”.
Trouvez une faute:
Remplacez les points: Elle regrettait qu’il…
Remplacez les points: Il doutait qu’ils … cet article.
Remplacez les points: Il était content qu’ils … à cette fille.
Remplacez les points: Il était mécontent qu’on l’…
Remplacez les points: Je pensait qu’il…
Remplacez les points: Je voulait qu’elle…
Верен ли перевод? А) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) La nuit porte conseil. У страха глаза велики. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Gros – Jean en remontre à son curé. Яйца курицу не учат. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Jamais chat emmitouflé ne prit souris. Без труда не вытащишь рыбку из пруда. В) Il n'est point de sot métier. Не выноси сор из избы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. В) Chaque chose à son temps. Каждый сверчок знает свой шесток. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Le temps et la marée n’attendent personne. Время не ждет. В) A chaque oiseau son nid est beau. Всяк кулик своё болото хвалит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. В) La nuit porte conseil. Ночью все кошки серы. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Chaque troupeau a sa brebis galeuse. В семье не без урода. В) La nuit porte conseil. Утро вечера мудренее. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. Нашла коса на камень. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) La barque qui a plusiers pilotes court droit au naufrage. У семи нянек дитя без глазу. В) Ils sont les deux doigts de la main. Как два пальца на руке. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Без кота мышам раздолье. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Le temps et la marée n’attendent personne. Время - деньги. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) On n’est bien que chez soi. В гостях хорошо, а дома лучше. В) Absent le chat, les souris dansent. Как волка не корми, он все равно в лес смотрит. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Ce qu'aujourd'hui tu peux faire, au lendemain ne diffère. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В) Ils sont les deux doigts de la main. Водой не разольёшь. Подберите правильный ответ
Верен ли перевод? А) Il n'est point de sot métier. Не место красит человека, а человек место. В) On n’est bien que chez soi. Дело мастера боится. Подберите правильный ответ
Choisissez la phrase correcte
Remplacez les points: Il a … temps de lire ce livre.
Trouvez l'équivalent français de la phrase: "он туда едет в командировку"

Wie kann man auf diese Frage antworten? Auf wen bist du stolz?
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. "Die Zauberflöte" ist zum Beispiel ein Werk, ______ Mozart komponiert hat.
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. Es ist der Ort, ________ seit 1920 jeden Sommer Musikfestspiele stattfinden.
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. Heidelberg ist eine Stadt, ________Universität sehr berühmt ist.
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. Holland ist ein Land, ____________ Blumen sehr berühmt sind.
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. Mozart war ein Musiker, _______ viele berühmte Werke geschrieben hat und sehr jung gestorben ist.
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. München ist eine Stadt,__________ Museen sehr bekannt sind.
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. Salzburg ist eine Stadt, ______am Fluss Salzach liegt.
Вставьте в данное предложение относительное местоимение. Thüringen und Bayern sind Bundesländer, _________Natur besonders schön ist.
Вставьте нужное слово: Wir haben nach dem richtigen Weg gefragt._______fragen wir?
Вставьте нужную отрицательную частицу: Hier in der Nähe gibt es _______ U-Bahnhof.
Вставьте нужную отрицательную частицу: In dieser Strasse gibt es _______ Apotheke.
Вставьте нужную отрицательную частицу: In dieser Strasse gibt es _______ Bäckerei.
Вставьте нужный предлог: Erst nach langer Zeit konnte ich mich wieder mit dieser strittigen Frage ___ meinen Vater wenden.
Вставьте нужный союз: Er will das Zimmer _______ der zu grossen Miete nicht nehmen.
Вставьте нужный союз: _______ der Kälte spielen die Kinder im Garten.
Вставьте нужный союз: _______ des grossen Koffers gehe ich zu Fuss.
Вставьте нужный союз: _______ des Regens bleiben wir zu Hause.
Вставьте подходящий модальный глагол: Anton wohnt bei seinem Freund Thomas, aber er _______ ein Zimmer mieten.
Вставьте подходящий модальный глагол: Er liest Zeitungen, denn in den Zeitungen _______ er Anzeigen über freie immer finden.
Вставьте подходящий модальный глагол: Es isr noch nicht die Bachstrasse, du_______ etwas weiter gehen.
Вставьте пропущенное слово: Der Regen hat aufgehört. Es ________ nicht mehr. Wir können jetzt schwimmen gehen.
Вставьте числительное в нужной форме: Heute ist Mittwoch, der 3. (_______) Januar.
Die ganze Gruppe hat ___ der Versammlung teilgenommen, nur zwei Studenten gefehlt.
Wählen Sie die Antworten auf diese Frage: Möchten Sie Fleisch?
Wählen Sie die Antworten auf diese Frage: Möchten Sie Käse?
Wählen Sie die Antworten auf diese Frage: Möchten Sie Obst?
Wählen Sie die Antworten auf diese Frage: Möchten Sie Tee?
Вставьте нужное слово: Der Kleiderschrank steht __________
Вставьте нужное слово: Wir baden ________________
Вставьте нужное слово: Wir kochen ______________
Вставьте нужное слово: Der Bücherschrank steht __________
Вставьте нужное слово: Der Esstisch steht __________________
Вставьте нужное слово: Der Film wurde in Cannes _______ dem Preis für die beste Regie ausgezeichnet.
Вставьте нужное слово: Der Film „Das Boot" geht _________ einen Roman von L.G. Buchheim zurück.
Вставьте нужное слово: Deutsche Regisseure erwiesen sich _____ besonders ehrgeizig und oft auch erfolgreich bei der Verfilmung großer Literatur.
Вставьте нужное слово: Die meisten deutschen Regisseure __________ nach 1933 aus Deutschland.
Вставьте нужное слово: Die Tafel hängt __________
Вставьте нужное слово: In den zwanziger und frühen dreißiger Jahren genoss der deutsche Film _________
Вставьте нужное слово: Nach dem Krieg hatte der deutsche Film große Mühe, Anschluss ________ das internationale Niveau zu finden.
Вставьте нужное слово: Zum beliebtesten __________ des deutschen Films hat sich heute die Beziehungskomödie entwickelt.
Вставьте нужное слово: „Die Blechtrommel" von Günter Grass erhielt die „Goldene Palme“ bei den __________ in Cannes.
Вставьте нужное слово: Bald beginnen meine Sommerferien, und ich ________________
Вставьте нужное слово: Der Bruttoslohn ist der Nettolohn plus Versicherungen und _______
Вставьте нужное слово: Der Film wendet sich ____ tausende _____ Menschen, er ist heute _____ der größten Massenkunst geworden.
Вставьте нужное слово: Die Karnevalszeit nennt man ________
Вставьте нужное слово: Die Reifen werden von der Werkstatt _________
Вставьте нужное слово: Du stehst doch immer ziemlich früh auf. Kannst du mich morgen um 7 Uhr _____________.
Вставьте нужное слово: Ein Angestellter bekommt für seine Arbeit ein ________
Вставьте нужное слово: Es ist ____________, das Auto zu reparieren.
Вставьте нужное слово: Es ist ______________, zum Zahnarzt zu gehen.
Вставьте нужное слово: Hast du die Versicherung ____________
Вставьте нужное слово: Ich bin auch überzeugt, dass die meisten Männer nicht ________ heiraten.
Вставьте нужное слово: Ich bin auch überzeugt, dass Geld nicht _________ macht.
Вставьте нужное слово: Im Dezember feiern wir ____________
Вставьте нужное слово: Kurz nach Weihnachten kommen ____________
Вставьте нужное слово: Wenn man mehr Stunden am Tag arbeitet, als man sonst muss, macht man __________
Вставьте нужное слово: Wenn man nicht regelmäßig arbeitet, also mal am Tag und mal nachts, macht man _______
Выберите подходящие по смыслу слова: Mit wem kann man unzufrieden sein?
Выберите подходящие по смыслу слова: Wer kann verlobt sein?
Выберите подходящие по смыслу слова: Womit kann man unzufrieden sein?
Выберите правильный вариант: Es ist 15.20
Выберите правильный вариант: Es ist 16.30
Выберите правильный вариант: Es ist 18.15
Выберите правильный вариант: Es ist 8.45
Выберите правильный вариант: Wir gehen in die Oper__________________
Выберите предложения, из которых можно составить связный текст
Выберите предложения, из которых можно составить связный текст
Выберите предложения, из которых можно составить связный текст
Выберите предложения, из которых можно составить связный текст
Выберите предложения, которые являются фразами одного диалога
Выберите предложения, которые являются фразами одного диалога
Выберите предложения, которые являются фразами одного диалога
Выберите предложения, которые являются фразами одного диалога
Выберите предложения, которые являются фразами одного диалога
Выберите предложения, которые являются фразами одного диалога
Выберите предложения, которые являются фразами одного диалога
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите слова, составляющие смысловую группу:
Выберите фразы, которые могут составить диалог
Выберите фразы, которые могут составить диалог
Выберите фразы, которые могут составить диалог
Выберите фразы, которые могут составить диалог
Выберите фразы, которые могут составить диалог
Какое слово является лишним: schwer – schlimm – schlecht – wichtig
Найдите лишнее слово: der Farbfilm - der Leichentrickfilm – der Spielfilm – der Zuschauer
Продолжите предложение: Ich trinke lieber ...
Продолжите предложение: Ein Frühstück gibt es __________________
Составьте предложения: (1) Abend für Abend…; (2) in denen….;(3) die Kinos ausverkauft sind; (4) Es gibt Länder,…
Составьте предложения: (1) auf die Begegnung; (2) Man geht ins Kino; (3) mit der wahren Kunst; (4) und hofft…
Составьте предложения: (1) Das Drehbuch; (2) sind ausgezeichnet; (3) und die Regie…
Составьте предложения: (1) hat sich heute; (2) Zu beliebtesten Genre; (3) die Beziehungskomödie entwickelt; (4) des deutsches Films…
Составьте предложения: (1) ist unübertroffen; (2) Klaus-Maria Brandauer; (3) in dieser Rolle…
Составьте предложения: (1) Jahren erlebte der Filmt; (2) eine neue Blüte; (3) im Westen Deutschlands; (4) In den sechziger und siebziger…
Составьте предложения: (1) musste so manches Filmtheater; (2) In anderen Ländern…; (3) geschlossen werden; (4) aus Zuschauermangel…
Составьте предложения: (1) und früher dreißiger; (2) Film Weltgeltung; (3) Jahren genoss der deutsche; (4) In den zwanziger und…
Составьте предложения: (1) wurde mit ihrer; (2) Marlene Dietrich; (3) Rolle in „Der blaue Engel“ (4) zu einer Ikone der Filmwelt…

В предложениях есть слово, которое переводится как «башня»? А) Wenn ein Tor und eine Brücke aber 28 Jahre lang geschlossen bleiben und dann endlich geöffnet werden, dann ist die Freude der Menschen so groß, dass es nur ein Wort dafür gibt: „Wahnsinn”. В) Brücken konnten hoch gezogen, Tore konnten geschlossen werden. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «бежать»? А) Napoleon beschloss die Quadriga nach Paris zu entführen, erst 1814 hielt sie in der Stadt. В) Das begann schon 1806, als Napoleon im Triumph durch das Tor hin zum Berliner Stadtschloss zog, aus dem der Preußenkönig nach Königsberg geflohen war. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «богиня»? А) Aus der Friedensgöttin war nun eine Siegesgöttin geworden, aus dem Friedenstor ein Triumphtor. В) Nun ge­wann die Göttin ein neues Emblem, das Eiserne Kreuz, das Berlins be­rühmtester Baumeister Karl Friedrich Schinkel anbrachte, und das wir auf seinem Befreiungsdenkmal auf dem Kreuzberg wiederfinden. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «городская стена»? А) Als Symbol des Friedens war es gebaut worden, doch viel Gegenteiliges, Unfriedliches musste es auch erleben. В) Als die Stadtmauer durch das schnelle Anwachsen der Stadt überflüssig wird und ab 1865 abgebaut wurde, blieb allein das Brandenburger Tor weithin sichtbar stehen. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «мост»? А) Gleich am 9. November steigen die West- und Ostberliner auf die Mauer am Brandenburger Tor, versammeln sich davor und dahinter und feiern gemeinsam das Wiedersehen. В) Die Menschen strömen über die Brücke der Einheit, die Potsdam mit Berlin verbindet, auf der die Staats­grenze verlaufen war, und sie warten nicht ab, bis das Brandenburger Tor am 22. Dezember fällt und der Bürgermeister ruft: „Berlin, nun freue dich!” Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «решить»? А) Nun ge­wann die Göttin ein neues Emblem, das Eiserne Kreuz, das Berlins be­rühmtester Baumeister Karl Friedrich Schinkel anbrachte, und das wir auf seinem Befreiungsdenkmal auf dem Kreuzberg wiederfinden. В) Napoleon beschloss die Quadriga nach Paris zu entführen, erst 1814 hielt sie in der Stadt. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «роскошь»? А) Das Projekt bereitete Carl Gotthord Zang­haus vor. 12 große dorische Säulen erhielt das Tor und Gottfried Schadow schmückte es 1797 noch mit einem Viergespann, auf dem die Friedensgöt­tin den Frieden in die Stadt bringt. В) Das Brandenburger Tor in seiner heutigen Form wurde erst 1791 fertigge­stellt, als Friedrich Wilhelm II., der den Prunk liebte, das einfache schmucklose Tor im Westen der Stadt durch ein großzügiges Tor mit wei­tem Durchblick ersetzen ließ. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «собираться»? А) Das Brandenburger Tor ist kein Stadttor der mittelalterlichen Mauer von Berlin/Kölln, es ist viel später gebaut worden. В) Gleich am 9. November steigen die West- und Ostberliner auf die Mauer am Brandenburger Tor, versammeln sich davor und dahinter und feiern gemeinsam das Wiedersehen. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «Средневековье»? А) Brücken konnten hoch gezogen, Tore konnten geschlossen werden. В) Brücken und Tore, das waren im Mittelalter die Zugänge zu einer Stadt. Подберите правильный ответ
В предложениях есть слово, которое переводится как «стена»? А) 14 Tore hatte diese Mauer, gut be­wachte Tore! Als der Philosoph Moses Mendelssohn (1729-1786) als Vierzehnjähriger von Dessau, also von Süden her, nach Berlin kam, musste er erst um Berlin herum wandern, um das Rosenthaler Tor zu erreichen; nur durch dieses Tor durften Juden die Stadt betreten. В) Der Soldatenkönig schlug vor im 18. Jahrhundert im weiten Bogen um seine Stadt herum eine sechs Meter hohe Mauer zu errichten, um das Einziehen der Steuer zu gewähr­leisten und um zu verhindern, dass seine nicht immer freiwillig angeworbenen Soldaten desertierten. Подберите правильный ответ
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Der Zeuge wird die Wahrheit sagen. В) Heute haben wir verschlafen. Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das hat man auf der Gruppenver­sammlung beschlossen. В) Warum habt ihr be­schlossen, Inge nicht einzuladen? Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das hohe Haus ist achtstöckig. В) Das ist unser Klubhaus. Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Bus hält hier nicht, er hält um die Ecke. В) Bereite dich auf die Prüfung vor! Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Er beschloss, noch einige Minuten zu warten. В) Wir beschlossen, am kommenden Wochenende ins Grüne zu fahren. Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Er erinnert sich an jenen Tag immer mit einem Lächeln. В) Er bereitete sich lange vor. Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Er wollte Zeit gewinnen und nahm ein Taxi. В) Was hältst du da in der Hand? - Nichts besonderes, das ist ein Geschenk für dich. Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Ich bereite mich darauf vor. В) Das hat man auf der Gruppenver­sammlung beschlossen. Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Na ja, aber er hat das Versprechen nicht gehalten. В) Peter versprach doch, dir zu helfen!? Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Unsere Sportler gewannen das Endspiel mit 3:2. В) Er wollte Zeit gewinnen und nahm ein Taxi. Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Wer hielt gestern den Vortrag über Deutschland? В) Halten Sie für einen Moment meine Tasche, bitte! Подберите правильный ответ
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) „Du hast die Wette gewonnen", sagte ich. В) Unsere Sportler gewannen das Endspiel mit 3:2. Подберите правильный ответ
Предложение является сложноподчиненным? А) Die Bibliothek, deren Räume renoviert werden, ist jetzt geschlossen. В) In den Regalen sind hölzerne Teller, lederne Mappen, porzellanene Figuren und elfenbeinerne Schnitzereien ausgestellt. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Als Grundlage der übrigen Fakultäten bot sie die Grundausbildung für die Fortsetzung der Studien in den „höheren” Fa­kultäten, der Juristen, Mediziner und Theologen, vermittelte eine breite Allgemeinbildung. В) 1986 beging die Deutsche Staatsbibliothek Unter den Linden das 325-jährige Jubiläum Ihres Bestehens. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Bald erweiterte sich der Ausbildungsinhalt der Artistenfakultät, und die Philosophie wurde maßgebliche Grundlage und Inhalt des Lehrbetriebes, wobei man auch hier zunächst auf das antike Erbe zurückgriff und vor allem noch den Schriften des Aristoteles lehrte. В) Ich habe keine Zeit, den Koffer zu packen. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Der Bruder will, dass ich sein Fahrrad repariere. В) Ich kann diese Frage nicht entscheiden. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Die Artisten­fakultät halte weitgehend den Charakter und die Zweckbestimmung einer Vorstudienanstalt, in der antikes Erbe weiterlebte. В) Gestern konnte ich die Wohnung nicht auf­räumen. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Die „unterste”, wenngleich zahlenmäßig größte Fakultät, war die der „septem artes liberales” (sieben freien Künste), die „Artistenfakultät”, die spä­tere Philosophische Fakultät. В) Noch während des Baues hatte der Berliner Volkswitz „des Königs Bücherkommode” daraus gemacht. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Ich weiß aber nicht, was dort nicht in Ordnung ist. В) Ich schaffe diese Arbeit nie! Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) In der Artistenfakultät wurden spätantiker Überliefe­rung folgend, die sieben freien Künste gelehrt: Grammatik, Rhetorik und Dialektik als das sogenannte Trivium, danach Arithmetik, Geometrie, Astronomie und Musik als das sogenannte Quadrivium. В) Ich kann das Fenster nicht öffnen. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Nachdem der Sohn des Kurfürsten sich 1701 selbst zum König gekrönt hatte, hieß die Bibliothek nun „Königliche Bibliothek”, musste aber noch acht Jahrzehnte auf ein eigenes Gebäude warten. В) Die älteste wissenschaftliche Institution Berlins begann ihren Weg als eine Repräsentationseinrichtung des Herrscherhauses. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Nicht so bekannt wie ihre Märchen sind die Brüder Grimm, denen wir die­berühmte Sammlung der Kinder und Hausmärchen verdanken. В) Ich kann die Tür nicht schließen. Подберите правильный ответ
Предложение является сложным? А) Vielleicht hätte er noch mehr und noch Interessanteres malen können, doch am Ende hat er nur noch wenig Neues gewagt. В) Der Lehrer ist wieder mit meiner Übersetzung unzufrieden. Подберите правильный ответ
Das Papier setzte sich anstelle des Pergaments am Ende des 14. _________ durch.
Ende des 15. ________ trat die Messe in ihren glanzvollen Auf­stieg und bot den Druckern gute Handelsmöglichkeiten.
Ende des 16. _________ trat die Messe in ihren glanzvollen Auf­stieg und bot den Druckern gute Handelsmöglichkeiten.
Gutenbergs Methode wurde zuerst in _______ bekannt und erst dann in vielen anderen europäischen Staaten.
______ wurde bereits um 1480 zum Zentrum des Buchhandels.
Вставьте вопросительное слово: _____ werden Adventssonntage gefeiert?
Вставьте вопросительное слово: An ______ Tag wird der Heilige Abend gefeiert?
Вставьте вопросительное слово: An _______ Tagen wird das eigentliche Weihnachtsfest gefeiert?
Вставьте вопросительное слово: _____ gibt es immer auf den Weihnachtsmärkten zu kaufen?
Вставьте вопросительное слово: _____ und wie wird der Nikolaustag von den Kindern gefeiert?
Вставьте вопросительное слово: _____ verbringen die Deutschen diese zwei Festtage?
Вставьте вопросительное слово: ______ erwarten die Kinder am Nikolaustag?
Вставьте вопросительное слово: ______ folgt die sogenannte Bescherung?
Вставьте вопросительное слово: ______ und wie wird in Deutschland Silvester gefeiert?
Вставьте вопросительное слово: ______ wird der Heilige Abend in Deutschland gefeiert?
Вставьте вопросительное слово: ______ wird in Deutschland die Adventszeit gefeiert?
Вставьте вопросительное слово: _______ besteht in der Regel das festliche Abendessen?
Вставьте нужное вопросительное слово: _______ zogen viele Drucker im 15. Jahrhundert nach Leipzig?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ transportierte man die Drucke im 15. Jahrhundert?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ setzte sich anstelle des Pergaments durch?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____förderte der Übergang vom handgeschriebenen zum gedruckten Buch heraus?
Вставьте нужное вопросительное слово: ______ ergibt sich aus den Eintragungen eines alten Abrechnungsbuches?
Вставьте нужное вопросительное слово: ______ hat auf die schriftliche Kommunikation gewirkt?
Вставьте нужное вопросительное слово: ______ wurde das erste Buch in Leipzig gedruckt?
Вставьте нужное вопросительное слово: _______ neuen Speisen kamen nach Deutschland aus anderen Ländern?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ verlief ihr Leben in der Emigration?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ können Sie über die russischen Emigranten in Berlin erzählen?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ würde diesen Jugendlichen interessieren?
Вставьте нужное вопросительное слово: ______ könnte dieses Gespräch aussehen, worüber könnten sie sich unterhalten?
Вставьте нужное слово: 1661 wurde die Holbibliothek des Kurfürsten Friedrich Wil­helm von Brandenburg in einem _________ zugänglichen Saal aufgestellt und als „Churfürstliche Bibliothek zu Cölln an der Spree” eröffnet.
Вставьте нужное слово: 1986 beging die Deutsche Staatsbibliothek Unter den Linden das 325-jährige _______ Ihres Bestehens.
Вставьте нужное слово: Der Bus ______ hier nicht, er hält um die Ecke.
Вставьте нужное слово: Der Lehrer ist wieder mit meiner Übersetzung __________.
Вставьте нужное слово: Die älteste wissenschaftliche Institution Berlins begann ihren Weg als eine Repräsentationseinrichtung des __________.
Вставьте нужное слово: Diese Indianer- und __________ sind alle gleich.
Вставьте нужное слово: Doch erst von 1811 bis 1827 wurde dank Wil­helm von Humboldt ein vollständiger __________ angelegt.
Вставьте нужное слово: Er hat im Lotto ein Kof­ferradio _________.
Вставьте нужное слово: Er _________, noch einige Minuten zu warten.
Вставьте нужное слово: Er ___________ sich an jenen Tag immer mit einem Lächeln.
Вставьте нужное слово: Gestern konnte ich die __________ nicht auf­räumen.
Вставьте нужное слово: Ich habe keine Zeit, den _______ zu packen.
Вставьте нужное слово: Ich habe sie von einer ganz neuen ______ kennengelernt.
Вставьте нужное слово: Ich kann diese Frage nicht _______.
Вставьте нужное слово: Ich _____ die Tür nicht schließen.
Вставьте нужное слово: Ich ______ aber nicht, was dort nicht in Ordnung ist.
Вставьте нужное слово: Nachdem der Sohn des Kurfürsten sich 1701 selbst zum König gekrönt hatte, hieß die Bibliothek nun „Königliche Bibliothek”, musste aber noch acht Jahrzehnte auf ein eigenes _______ warten.
Вставьте нужное слово: Noch während des Baues hatte der Berliner __________ „des Königs Bücherkommode” daraus gemacht.
Вставьте нужное слово: Nun stieg der Bestand bis 1840 um mehr als das Dop­pelte, im darauffolgenden _________, bis 1942, auf 3 Millionen Druck­schriften und 71 000 Handschriften.
Вставьте нужное слово: Peter versprach doch, dir zu helfen!? - Na ja, aber er hat das Versprechen nicht _________.
Вставьте нужное слово: Sie sich noch gut an Ihren ersten Schullehrer?
Вставьте нужное слово: Sie sind am gleichen ______ geboren, also sind sie gleich alt.
Вставьте нужное слово: Sie tragen immer gleiche _________ und zeigen gleiches Interesse für Musik.
Вставьте нужное слово: Sie war gut bestückt; der Anfangsbestand von 21 000 Druckschrif­ten und 1800 Handschriften bis 1788 auf rund 150 000 Druckschriften an­gewachsen, die schon seit 1668 katalogisiert und damit für die _________ erschlossen worden waren.
Вставьте нужное слово: Unsere Sportler __________ das Endspiel mit 3:2.
Вставьте нужное слово: Von da an konnten wertvolle Privatbibliotheken, ________ und Sammlungen gezielt angekauft werden.
Вставьте нужное слово: Warum habt ihr be­schlossen, Inge nicht __________?
Вставьте нужное слово: Was ______ du da in der Hand? - Nichts besonderes, das ist ein Geschenk für dich.
Вставьте нужное слово: Wer _______ gestern den Vortrag über Deutschland? - Professor N.
Вставьте нужное слово: Wir___________, am kommenden Wochenende ins Grüne zu fahren.
Вставьте нужное слово: _________ Sie für einen Moment meine Tasche, bitte!
Вставьте нужное слово: „Ich habe in Berlin eine öffentliche Bibliothek bauen lassen, Voltaires ______ wohnten zu unan­ständig", schrieb Friedrich II. 1780 an Voltaire.
Вставьте нужный предлог: Der Alexander­platz _____ seinem Brunnen und der Weltzeituhr ist sehr beliebt.
Вставьте нужный предлог: Die Hugenotten, die wegen religiöser Verfolgung massenhaft _____ Frankreich nach Brandenburg-Preußen flohen, brach­ten Brühwurst, Spargel und Blumenkohl mit.
Вставьте нужный предлог: Die Leute können sehr zufrie­den sein, wenn sie täglich nicht weniger _____ zwei Pfund bekommen.
Вставьте нужный предлог: Eine der schönsten Parks _____ Berlin heißt der Tiergarten.
Вставьте нужный предлог: Es kamen neue Speisen wie Schnitzel und Gulasch _____ Wien, Kotelett aus Frankreich, Rumpsteak aus England.
Вставьте нужный предлог: In der Mitte des Tiergartens erhebt sich die 75 Meter hohe Siegessäule ______ der 10 Meter hohen vergoldeten Göttin Viktoria.
Вставьте нужный предлог: Nur der Adel und der Klerus hatten das Recht _____ Jagd und Fischerei.
Вставьте нужный предлог: Sie wurde ______ dem Deutsch-Franzö­sischen Krieg 1870/71 errichtet.
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Familienbräuche»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Die deutschen Feiertage um die Jahreswende»
Выберите предложения из текста «Wie entwickelte sich Leipzig zu einer Buchstadt?»
Выберите предложения из текста «Wie entwickelte sich Leipzig zu einer Buchstadt?»
Выберите сложное существительное:
Продолжите предложение: Als der Philosoph Moses Mendelssohn (1729-1786) als Vierzehnjähriger von Dessau, also von Süden her, nach Berlin kam, musste er erst um Berlin herum wandern, um das Rosenthaler Tor zu erreichen; nur durch dieses Tor ___________
Продолжите предложение: Als die Stadtmauer durch das schnelle Anwachsen der Stadt überflüssig wird und ab 1865 abgebaut wurde, blieb allein ______________
Продолжите предложение: Als Symbol des Friedens war es gebaut worden, doch viel Gegenteiliges, _______________
Продолжите предложение: Aus der Friedensgöttin war nun eine Siegesgöttin geworden, ____________
Продолжите предложение: Brücken und Tore, das waren im Mittelalter die Zugänge zu einer Stadt. Brücken konnten hoch gezogen, ______________
Продолжите предложение: Das begann schon 1806, als Napoleon im Triumph durch das Tor hin zum Berliner Stadtschloss zog, aus dem der Preußenkönig ___________
Продолжите предложение: Das Brandenburger Tor in seiner heutigen Form wurde erst 1791 fertigge­stellt, als Friedrich Wilhelm II., der den Prunk liebte, das einfache schmucklose Tor im Westen der Stadt durch ein großzügiges Tor ____________
Продолжите предложение: Das Brandenburger Tor ist kein Stadttor der mittelalterlichen Mauer von Berlin/Kölln, ____________
Продолжите предложение: Das Projekt bereitete Carl Gotthord Zang­haus vor. 12 große dorische Säulen erhielt das Tor und Gottfried Schadow schmückte es 1797 noch mit einem Viergespann, ______________
Продолжите предложение: Das sind das Alte und das Neue Museen, das Pergamonmuseum, ____________
Продолжите предложение: Der Alexander­platz mit seinem Brunnen und __________
Продолжите предложение: Der Jahresverbrauch an Fleisch - etwa 100 kg im Mittelalter - ging in der Mitte des 18. Jahrhunderts auf etwa 20 kg pro Kopf zurück, natürlich sehr ungleichmäßig ___________
Продолжите предложение: Der Soldatenkönig schlug vor im 18. Jahrhundert im weiten Bogen um seine Stadt herum eine sechs Meter hohe Mauer zu errichten, um das Einziehen der Steuer zu gewähr­leisten und um zu verhindern, dass seine nicht immer __________
Продолжите предложение: Die Hugenotten, die wegen religiöser Verfolgung massenhaft aus Frankreich nach Brandenburg-Preußen flohen, brach­ten ____________
Продолжите предложение: Die Leute können sehr zufrie­den sein, wenn sie täglich nicht weniger _____________
Продолжите предложение: Die Menschen strömen über die Brücke der Einheit, die Potsdam mit Berlin verbindet, auf der die Staats­grenze verlaufen war, und sie warten nicht ab, bis das Brandenburger Tor am 22. Dezember fällt und
Продолжите предложение: Einige wollen trotzdem fahren, die anderen schlagen vor, _______
Продолжите предложение: Es ist ein blöder Aberglaube, dass das Gehirn der Spatzen dumm machen soll, der Kopf schmeckt _______________
Продолжите предложение: Es kamen neue Speisen wie Schnitzel und Gulasch aus Wien, Kotelett _____________
Продолжите предложение: Gestalten Sie ein Gespräch zwischen einem Jugendlichen ________
Продолжите предложение: Gleich am 9. November steigen die West- und Ostberliner auf die Mauer am Brandenburger Tor, versammeln sich davor und dahinter und feiern _____________
Продолжите предложение: Hier befin­den sich auch zahlreiche Wasserspiele und Skulpturen, __________
Продолжите предложение: Ihr halbzerstörter Turm blieb erhalten, um an die Folgen _______
Продолжите предложение: In der Mitte des Tiergartens erhebt sich die 75 Meter hohe Siegessäule mit der _____________
Продолжите предложение: In der Straße liegen viele Behörden, Botschaften, Geschäfte, Cafes, das Gebäude der ältesten Universität Berlins, der Humboldt-Universität, die __________
Продолжите предложение: Napoleon beschloss die Quadriga nach Paris zu entführen, ___________
Продолжите предложение: Nun ge­wann die Göttin ein neues Emblem, das Eiserne Kreuz, das Berlins be­rühmtester Baumeister Karl Friedrich Schinkel anbrachte, und das wir auf seinem Befreiungsdenkmal ____________
Продолжите предложение: Prominenteste Werke russischer Kunst entstanden in Berlin, so Iwan Bunins Synthetischer Mu­siker, 1921, ______________
Продолжите предложение: Sie wollen ihm ein gemeinsames Ge­schenk machen, aber _________
Продолжите предложение: Stellen Sie sich vor: Sie haben die Möglichkeit, Berlin _________
Продолжите предложение: Stellen Sie sich vor: Sie sind Dolmetscher während eines Gesprächs _______________
Продолжите предложение: Wenn ein Tor und eine Brücke aber 28 Jahre lang geschlossen bleiben und dann endlich geöffnet werden, dann ist die Freude der Menschen so groß, dass ____________
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность предложений:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:

В предложениях есть слово, которое переводится как «башня»? А) Wenn ein Tor und eine Brücke aber 28 Jahre lang geschlossen bleiben und dann endlich geöffnet werden, dann ist die Freude der Menschen so groß, dass es nur ein Wort dafür gibt: „Wahnsinn”. В) Brücken konnten hoch gezogen, Tore konnten geschlossen werden.
В предложениях есть слово, которое переводится как «бежать»? А) Napoleon beschloss die Quadriga nach Paris zu entführen, erst 1814 hielt sie in der Stadt. В) Das begann schon 1806, als Napoleon im Triumph durch das Tor hin zum Berliner Stadtschloss zog, aus dem der Preußenkönig nach Königsberg geflohen war.
В предложениях есть слово, которое переводится как «богиня»? А) Aus der Friedensgöttin war nun eine Siegesgöttin geworden, aus dem Friedenstor ein Triumphtor. В) Nun gewann die Göttin ein neues Emblem, das Eiserne Kreuz, das Berlins berühmtester Baumeister Karl Friedrich Schinkel anbrachte, und das wir auf seinem Befreiungsdenkmal auf dem Kreuzberg wiederfinden.
В предложениях есть слово, которое переводится как «городская стена»? А) Als Symbol des Friedens war es gebaut worden, doch viel Gegenteiliges, Unfriedliches musste es auch erleben. В) Als die Stadtmauer durch das schnelle Anwachsen der Stadt überflüssig wird und ab 1865 abgebaut wurde, blieb allein das Brandenburger Tor weithin sichtbar stehen.
В предложениях есть слово, которое переводится как «мост»? А) Gleich am 9. November steigen die West- und Ostberliner auf die Mauer am Brandenburger Tor, versammeln sich davor und dahinter und feiern gemeinsam das Wiedersehen. В) Die Menschen strömen über die Brücke der Einheit, die Potsdam mit Berlin verbindet, auf der die Staatsgrenze verlaufen war, und sie warten nicht ab, bis das Brandenburger Tor am 22. Dezember fällt und der Bürgermeister ruft: „Berlin, nun freue dich!”
В предложениях есть слово, которое переводится как «решить»? А) Nun gewann die Göttin ein neues Emblem, das Eiserne Kreuz, das Berlins berühmtester Baumeister Karl Friedrich Schinkel anbrachte, und das wir auf seinem Befreiungsdenkmal auf dem Kreuzberg wiederfinden. В) Napoleon beschloss die Quadriga nach Paris zu entführen, erst 1814 hielt sie in der Stadt.
В предложениях есть слово, которое переводится как «роскошь»? А) Das Projekt bereitete Carl Gotthord Zanghaus vor. 12 große dorische Säulen erhielt das Tor und Gottfried Schadow schmückte es 1797 noch mit einem Viergespann, auf dem die Friedensgöttin den Frieden in die Stadt bringt. В) Das Brandenburger Tor in seiner heutigen Form wurde erst 1791 fertiggestellt, als Friedrich Wilhelm II., der den Prunk liebte, das einfache schmucklose Tor im Westen der Stadt durch ein großzügiges Tor mit weitem Durchblick ersetzen ließ.
В предложениях есть слово, которое переводится как «собираться»? А) Das Brandenburger Tor ist kein Stadttor der mittelalterlichen Mauer von Berlin/Kölln, es ist viel später gebaut worden. В) Gleich am 9. November steigen die West- und Ostberliner auf die Mauer am Brandenburger Tor, versammeln sich davor und dahinter und feiern gemeinsam das Wiedersehen.
В предложениях есть слово, которое переводится как «Средневековье»? А) Brücken konnten hoch gezogen, Tore konnten geschlossen werden. В) Brücken und Tore, das waren im Mittelalter die Zugänge zu einer Stadt.
В предложениях есть слово, которое переводится как «стена»? А) Als der Philosoph Moses Mendelssohn (1729-1786) als Vierzehnjähriger von Dessau, also von Süden her, nach Berlin kam, musste er erst um Berlin herum wandern, um das Rosenthaler Tor zu erreichen; nur durch dieses Tor durften Juden die Stadt betreten. В) Der Soldatenkönig schlug vor im 18. Jahrhundert im weiten Bogen um seine Stadt herum eine sechs Meter hohe Mauer zu errichten, um das Einziehen der Steuer zu gewährleisten und um zu verhindern, dass seine nicht immer freiwillig angeworbenen Soldaten desertierten.
В предложениях сказуемое стоит в перфект? А) Der Zeuge wird die Wahrheit sagen. В) Heute haben wir verschlafen.
Предложение является сложным? А) Als Grundlage der übrigen Fakultäten bot sie die Grundausbildung für die Fortsetzung der Studien in den „höheren” Fakultäten, der Juristen, Mediziner und Theologen, vermittelte eine breite Allgemeinbildung. В) 1986 beging die Deutsche Staatsbibliothek Unter den Linden das 325-jährige Jubiläum Ihres Bestehens.
Предложение является сложным? А) Die Artistenfakultät halte weitgehend den Charakter und die Zweckbestimmung einer Vorstudienanstalt, in der antikes Erbe weiterlebte. В) Gestern konnte ich die Wohnung nicht aufräumen.
Предложение является сложным? А) Die „unterste”, wenngleich zahlenmäßig größte Fakultät, war die der „septem artes liberales” (sieben freien Künste), die „Artistenfakultät”, die spätere Philosophische Fakultät. В) Noch während des Baues hatte der Berliner Volkswitz „des Königs Bücherkommode” daraus gemacht.
Предложение является сложным? А) In der Artistenfakultät wurden spätantiker Überlieferung folgend, die sieben freien Künste gelehrt: Grammatik, Rhetorik und Dialektik als das sogenannte Trivium, danach Arithmetik, Geometrie, Astronomie und Musik als das sogenannte Quadrivium. В) Ich kann das Fenster nicht öffnen.
Предложение является сложным? А) Nachdem der Sohn des Kurfürsten sich 1701 selbst zum König gekrönt hatte, hieß die Bibliothek nun „Königliche Bibliothek”, musste aber noch acht Jahrzehnte auf ein eigenes Gebäude warten. В) Die älteste wissenschaftliche Institution Berlins begann ihren Weg als eine Repräsentationseinrichtung des Herrscherhauses.
Вставьте нужное слово: 1661 wurde die Holbibliothek des Kurfürsten Friedrich Wilhelm von Brandenburg in einem _________ zugänglichen Saal aufgestellt und als „Churfürstliche Bibliothek zu Cölln an der Spree” eröffnet.
Вставьте нужное слово: 1986 beging die Deutsche Staatsbibliothek Unter den Linden das 325-jährige _______ Ihres Bestehens.
Вставьте нужное слово: Der Bus ______ hier nicht, er hält um die Ecke.
Вставьте нужное слово: Der Lehrer ist wieder mit meiner Übersetzung __________.
Вставьте нужное слово: Die älteste wissenschaftliche Institution Berlins begann ihren Weg als eine Repräsentationseinrichtung des __________.
Вставьте нужное слово: Diese Indianer- und __________ sind alle gleich.
Вставьте нужное слово: Doch erst von 1811 bis 1827 wurde dank Wilhelm von Humboldt ein vollständiger __________ angelegt.
Вставьте нужное слово: Er hat im Lotto ein Kofferradio _________.
Вставьте нужное слово: Er _________, noch einige Minuten zu warten.
Вставьте нужное слово: Er ___________ sich an jenen Tag immer mit einem Lächeln.
Вставьте нужное слово: Gestern konnte ich die __________ nicht aufräumen.
Вставьте нужное слово: Ich habe keine Zeit, den _______ zu packen.
Вставьте нужное слово: Ich habe sie von einer ganz neuen ______ kennengelernt.
Вставьте нужное слово: Ich kann diese Frage nicht _______.
Вставьте нужное слово: Ich _____ die Tür nicht schließen.
Вставьте нужное слово: Ich ______ aber nicht, was dort nicht in Ordnung ist.
Вставьте нужное слово: Nachdem der Sohn des Kurfürsten sich 1701 selbst zum König gekrönt hatte, hieß die Bibliothek nun „Königliche Bibliothek”, musste aber noch acht Jahrzehnte auf ein eigenes _______ warten.
Вставьте нужное слово: Noch während des Baues hatte der Berliner __________ „des Königs Bücherkommode” daraus gemacht.
Вставьте нужное слово: Nun stieg der Bestand bis 1840 um mehr als das Doppelte, im darauffolgenden _________, bis 1942, auf 3 Millionen Druckschriften und 71 000 Handschriften.
Вставьте нужное слово: Peter versprach doch, dir zu helfen!? - Na ja, aber er hat das Versprechen nicht _________.
Вставьте нужное слово: Sie sich noch gut an Ihren ersten Schullehrer?
Вставьте нужное слово: Sie sind am gleichen ______ geboren, also sind sie gleich alt.
Вставьте нужное слово: Sie tragen immer gleiche _________ und zeigen gleiches Interesse für Musik.
Вставьте нужное слово: Sie war gut bestückt; der Anfangsbestand von 21 000 Druckschriften und 1800 Handschriften bis 1788 auf rund 150 000 Druckschriften angewachsen, die schon seit 1668 katalogisiert und damit für die _________ erschlossen worden waren.
Вставьте нужное слово: Unsere Sportler __________ das Endspiel mit 3:2.
Вставьте нужное слово: Von da an konnten wertvolle Privatbibliotheken, ________ und Sammlungen gezielt angekauft werden.
Вставьте нужное слово: Warum habt ihr beschlossen, Inge nicht __________?
Вставьте нужное слово: Was ______ du da in der Hand? - Nichts besonderes, das ist ein Geschenk für dich.
Вставьте нужное слово: Wer _______ gestern den Vortrag über Deutschland? - Professor N.
Вставьте нужное слово: Wir___________, am kommenden Wochenende ins Grüne zu fahren.
Вставьте нужное слово: _________ Sie für einen Moment meine Tasche, bitte!
Вставьте нужное слово: „Ich habe in Berlin eine öffentliche Bibliothek bauen lassen, Voltaires ______ wohnten zu unanständig", schrieb Friedrich II. 1780 an Voltaire.
Продолжите предложение: Als der Philosoph Moses Mendelssohn (1729-1786) als Vierzehnjähriger von Dessau, also von Süden her, nach Berlin kam, musste er erst um Berlin herum wandern, um das Rosenthaler Tor zu erreichen; nur durch dieses Tor ___________
Продолжите предложение: Als die Stadtmauer durch das schnelle Anwachsen der Stadt überflüssig wird und ab 1865 abgebaut wurde, blieb allein ______________
Продолжите предложение: Als Symbol des Friedens war es gebaut worden, doch viel Gegenteiliges, _______________
Продолжите предложение: Aus der Friedensgöttin war nun eine Siegesgöttin geworden, ____________
Продолжите предложение: Brücken und Tore, das waren im Mittelalter die Zugänge zu einer Stadt. Brücken konnten hoch gezogen, ______________
Продолжите предложение: Das begann schon 1806, als Napoleon im Triumph durch das Tor hin zum Berliner Stadtschloss zog, aus dem der Preußenkönig ___________
Продолжите предложение: Das Brandenburger Tor in seiner heutigen Form wurde erst 1791 fertiggestellt, als Friedrich Wilhelm II., der den Prunk liebte, das einfache schmucklose Tor im Westen der Stadt durch ein großzügiges Tor ____________
Продолжите предложение: Das Brandenburger Tor ist kein Stadttor der mittelalterlichen Mauer von Berlin/Kölln, ____________
Продолжите предложение: Das Projekt bereitete Carl Gotthord Zanghaus vor. 12 große dorische Säulen erhielt das Tor und Gottfried Schadow schmückte es 1797 noch mit einem Viergespann, ______________
Продолжите предложение: Das sind das Alte und das Neue Museen, das Pergamonmuseum, ____________
Продолжите предложение: Der Alexanderplatz mit seinem Brunnen und __________
Продолжите предложение: Der Jahresverbrauch an Fleisch - etwa 100 kg im Mittelalter - ging in der Mitte des 18. Jahrhunderts auf etwa 20 kg pro Kopf zurück, natürlich sehr ungleichmäßig ___________
Продолжите предложение: Der Soldatenkönig schlug vor im 18. Jahrhundert im weiten Bogen um seine Stadt herum eine sechs Meter hohe Mauer zu errichten, um das Einziehen der Steuer zu gewährleisten und um zu verhindern, dass seine nicht immer __________
Продолжите предложение: Die Hugenotten, die wegen religiöser Verfolgung massenhaft aus Frankreich nach Brandenburg-Preußen flohen, brachten ____________
Продолжите предложение: Die Leute können sehr zufrieden sein, wenn sie täglich nicht weniger _____________
Продолжите предложение: Die Menschen strömen über die Brücke der Einheit, die Potsdam mit Berlin verbindet, auf der die Staatsgrenze verlaufen war, und sie warten nicht ab, bis das Brandenburger Tor am 22. Dezember fällt und
Продолжите предложение: Einige wollen trotzdem fahren, die anderen schlagen vor, _______
Продолжите предложение: Es ist ein blöder Aberglaube, dass das Gehirn der Spatzen dumm machen soll, der Kopf schmeckt _______________
Продолжите предложение: Es kamen neue Speisen wie Schnitzel und Gulasch aus Wien, Kotelett _____________
Продолжите предложение: Gestalten Sie ein Gespräch zwischen einem Jugendlichen ________
Продолжите предложение: Gleich am 9. November steigen die West- und Ostberliner auf die Mauer am Brandenburger Tor, versammeln sich davor und dahinter und feiern _____________
Продолжите предложение: Hier befinden sich auch zahlreiche Wasserspiele und Skulpturen, __________
Продолжите предложение: Ihr halbzerstörter Turm blieb erhalten, um an die Folgen _______
Продолжите предложение: In der Mitte des Tiergartens erhebt sich die 75 Meter hohe Siegessäule mit der _____________
Продолжите предложение: In der Straße liegen viele Behörden, Botschaften, Geschäfte, Cafes, das Gebäude der ältesten Universität Berlins, der Humboldt-Universität, die __________
Продолжите предложение: Napoleon beschloss die Quadriga nach Paris zu entführen, ___________
Продолжите предложение: Nun gewann die Göttin ein neues Emblem, das Eiserne Kreuz, das Berlins berühmtester Baumeister Karl Friedrich Schinkel anbrachte, und das wir auf seinem Befreiungsdenkmal ____________
Продолжите предложение: Prominenteste Werke russischer Kunst entstanden in Berlin, so Iwan Bunins Synthetischer Musiker, 1921, ______________
Продолжите предложение: Sie wollen ihm ein gemeinsames Geschenk machen, aber _________
Продолжите предложение: Stellen Sie sich vor: Sie haben die Möglichkeit, Berlin _________
Продолжите предложение: Stellen Sie sich vor: Sie sind Dolmetscher während eines Gesprächs _______________
Продолжите предложение: Wenn ein Tor und eine Brücke aber 28 Jahre lang geschlossen bleiben und dann endlich geöffnet werden, dann ist die Freude der Menschen so groß, dass ____________

В предложении пропущен союз weil? А) Dein Bruder erkältet sich oft, ____ er sich nicht abhärtet. В) Ich weiß, _____ sie Mahler gern hat.
В предложении пропущен союз weil? А) Die Familienmitglieder meiner Freundin erholen sich immer zusammen,... sie sich ungern trennen. В) Kannst du sagen, ... ihr in München gesehen habt.
В предложении пропущен союз weil? А) Ich arbeite nur mit dem Computer, ... ich meine Arbeit effektiv machen will. В) Erzähl dann, ... dir besonders gut gefallen hat.
В предложении пропущен союз weil? А) Ich brauche verschiedene Scherzartikel, _____ wir einen Maskenball haben. В) Ich muss sagen, _____ wir wirklich nicht viel gesehen haben.
В предложении пропущен союз weil? А) Ich gehe heute ein Geschenk kaufen,____ die Großmutter bald Geburtstag hat. В) Zeig, ____ du der Tochter gekauft hast.
В предложении пропущен союз weil? А) Ich habe mir dieses rote Kleid ausgesucht, ____ Rot mir besser steht als andere Farben. В) Ja, sie hat gesagt, ____ sie alle Freunde einlädt. Auch dich.
В предложении пропущен союз weil? А) Ich habe noch keine Weihnachtsgeschenke gekauft,____ ich mich alles noch einmal überlegen muss. В) Der Fremdenführer hat uns gleich gesagt, _____ wir nicht alles besuchen können.
В предложении пропущен союз weil? А) Jetzt kann ich mit dir sprechen, ____ ich mich beruhigt habe. В) Ich weiß nicht, ____ ich Christa antworten soll.
В предложении пропущен союз weil? А) Man konnte Heinz kaum verstehen, _____ seine Aussprache nicht so gut war. В) Ich habe gehört, _____ Christa morgen eine Party gibt.
В предложении пропущен союз weil? А) Mein Vetter fühlt sich immer gesund, ... er regelmäßig Sport treibt. В) Kannst du sagen, ... ihr in München gesehen habt.
В предложении пропущен союз weil? А) Wir brauchen eine Flöte und eine Geige, ____ wir Musik machen wollen. В) Glaubst du nicht, _____ du sie verwöhnst?
В предложении пропущен союз weil? А) Wir gehen in den „Kaufhof", ____es dort eine große Auswahl an Waren gibt. В) Weiß du nicht, ____ ie jetzt spielt.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Aber ich hatte im Kaninchenstall wirklich keine Eier versteckt. В) Wie dem auch sei, musste ich mir etwas einfallen lassen.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Damit beginnt die Kirche in der Osternacht ihre Liturgie. В) Schon damals entzündeten die Menschen an diesem Feuer die Osterkerzen.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der erste Januar war ursprünglich kein christlicher Feiertag. В) Er geht auf die heidnische Zeit zurück.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der heutige Markt zieht jedes Jahr 9 Millionen Besucher an. В) Er ist der Mittelpunkt der Lebens­freude im Winter, Frühling und im Sommer.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Karneval ist im Mittelalter entständen. В) 1825 gab es den ersten Düsseldorfer Umzug.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Der Osterfeuerbrauch geht auf das christliche „ignis paschalis" des 8. Jahrhunderts, das österliche Feuer, zurück. В) Die Stecken sind mit Brezeln und Eiern geschmückt.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Dieses Kaninchen ist kein Osterhase und kann keine Eier legen. В) Aber da liegen wirklich welche, erwiderte sie.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Jedes Ei aus Schokolade oder Marzipan begrüßt sie laut. В) Manchmal kommt sie zu mir und sagt: Pa, das hat der Osterhase für dich versteckt.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Jetzt befand ich mich in einer schwierigen Situation. В) Ich durfte ihr doch nicht sagen, dass Kaninchen keine Eier legen, weil ich ihren Glauben an den Osterhasen nicht zerstören wollte.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Schon seit einigen Jahren glaubt sie nicht mehr an den Nikolaus. В) Am Ostersonntag geht sie durch Wohnung und Garten und sucht die Ostereier.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Aber auch heute rollen Kinder und häufig auch Erwachsene am Ostertag Eier. В) Wie dem auch sei, Ostereier gehören zum festen Bestandteil dieses Festes.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Bunte, mit Mustern bemalte Eier gibt's in jeder Familie. В) An diesem Tag kommen Freunde, Bekannte oder Verwandte.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Das sind meistens Lebensmittel und für Kinder Süßigkeiten. В) Ich habe immer gedacht, das sind nur Ostereier.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Heute ist der erste Schnee gefallen. В) Wir freuen uns über den Winter.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Natürlich steht zu Ostern das Ei im Mittelpunkt. В) Aber das gab's nur in vorchristlichen Zeiten.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Zu Weihnachten kommt das Christkind, zu Ostern der Osterhase. В) Und schon am frühen Morgen suchen die Kinder ihre versteckten Geschenke.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Viele Familien machen Ausflüge oder Wanderungen. В) Wir könnten z.B. einen Ausflug ins Grüne machen.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Ich gehe im Wald bei leichtem Frost gern spazieren. В) Der Wald steht in tiefem Schnee.
Верно ли употреблены все слова в предложении? А) Die Luft ist klar und frisch. В) Meine Freundin sagt, dass sie die ersten warmen Frühlingstage gern hat.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Das ist vor allem Frühling und neuerwachendes Leben. В) Ich habe etwas davon gehört.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях? А) Wie dem auch sei, ist es ein Fest mit jahrhundertelanger Tradition. В) Ostern geht auf das 5. Jahrhundert zurück.
Продолжите предложение: Wie gut, dass ich die Wanderkarte __________
Вставьте нужное вопросительное слово: ____ sieht man der Laubbaum in dieser Jahreszeit aus?
Вставьте нужное вопросительное слово: ____ machen die Kinder gern im Winter?
Вставьте нужное вопросительное слово: ____ welcher Naturerscheinung fürchtet sich der Baum?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ haben die Menschen den Frühling so gern?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ kann der Sturm den Baum nicht umwerfen?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ gefällt Ihnen das Klima in ihrem Wohnort?
Вставьте нужное вопросительное слово: _____ ist typisch für die Jahreszeiten?
Вставьте нужное вопросительное слово: ____ bringen die Kinder im Herbst auf die Wiese mit?
Вставьте нужное вопросительное слово: ____ sitzt oft auf der Bank unter dem Baum?
Вставьте нужный союз: Der Arzt hat gesagt, ____ ich Diät einhalten soll.
Вставьте нужный союз: Die Mutter hat mich gefragt, ____ mir der Arzt verordnet hat.
Вставьте нужный союз: Ich habe die Verkäuferin gefragt, _____ dieser Anzug kostet.
Вставьте нужный союз: Ich will wissen, _____ du ihm nicht geholfen hast.
Вставьте нужный союз: Mein Freund will wissen, ____ ich gestern gewesen bin.
Вставьте нужный союз: Mein Freund will wissen, ____ ich mir etwas ausgesucht habe.
Вставьте нужный союз: Meine Mutter will wissen, ___ will ich helfen.
Вставьте нужный союз: Meine Mutter will wissen, ____ ich zu meiner Party einladen möchte?
Вставьте нужный союз: Sage, _____ der Unterricht beginnt.
Вставьте нужный союз: Stimmt es, ____ dein Freund das Rauchen aufgegeben hat.
Вставьте в данное предложение глагол в нужной форме: _____________ (kennen) Sie den Harz schon?
Вставьте в данное предложение глагол в нужной форме: Das war für die Mehrheit der Menschen in Ost- und Westdeutschland unerträglich, aber auf diese Weise ______ (bleiben) die Natur um das Gebiet des Brockens unberührt.
Вставьте в данное предложение глаголы в нужной форме: Auf den Brocken ________ (können) man bis 1989 nicht steigen.
Вставьте в данное предложение глаголы в нужной форме: Der Harz ______ (sein) ein Mittelgebirge im Herzen Deutschlands.
Вставьте в данное предложение глаголы в нужной форме: Bis 1990 ________ (gehen) durch den Harz die Grenze zwischen West- und Ostdeutschland.
Вставьте в данное предложение глаголы в нужной форме: Der Brocken war Grenzgebiet, und das Betreten dieses Gebietes ____ (sein) verboten.
Вставьте нужное вопросительное слово: ____ für ein Paar sind Carola und Stefan?
Вставьте нужное слово, опираясь на синонимию предложений: Der Regen hat aufgehört. Wir können jetzt schwimmen gehen. Es _________ nicht mehr. Wir können jetzt schwimmen gehen.
Вставьте нужное слово, опираясь на синонимию предложений: Hör mal! Da kommt gleich ein Gewitter. Hör mal! Gleich _____ es.
Вставьте нужное слово, опираясь на синонимию предложений: Heute habe ich keine Zeit. Heute klappt ___ nicht.
Вставьте нужное слово, опираясь на синонимию предложений: In Bombay kennt man keinen Schnee. In Bombay __________ es nie.
Вставьте нужное слово, опираясь на синонимию предложений: Wo kann man hier telefonieren? Wo _______ es hier ein Telefon?
Вставьте нужное слово: Ich habe keine ______ . Ich kann nicht zu der Feier gehen.
Вставьте нужное слово: Ich habe keine ______. Ich kann nicht an der Ostsee zelten.
Вставьте нужное слово: ______ hast du ihm gedankt?
Вставьте нужное слово: _______ hast du gedacht?
Вставьте нужное слово: Anders ist es im Sommer: Da ist das _______ im Süden und Osten häufig besser als im Norden; es regnet weniger, und die Sonne scheint öfter.
Вставьте нужное слово: Auch das überrascht Sie vielleicht: Rund dreißig Prozent der _______ in Deutschland sind Wald.
Вставьте нужное слово: Aus diesem «Müll» können wieder neue Produkte aus Glas, ______ und Blech hergestellt werden, wenn man sie getrennt sammelt.
Вставьте нужное слово: Das Wetter ist so kalt, dass die Kinder nicht im Garten ______ können.
Вставьте нужное слово: Der Winter ist im Norden wärmer als im Süden oder Osten, deshalb gibt es dort im Winter auch weniger ______.
Вставьте нужное слово: Deutschland hat sehr verschiedene Landschaften: flaches Land im Norden mit herrlichen _______ an Nordsee und Ostsee, Mittelgebirge mit viel Wald im Westen, im Südosten und im Süden, und hohe Berge in den Alpen.
Вставьте нужное слово: Die Liebe ist das _______ im Leben.
Вставьте нужное слово: Die Mutter hat mich gefragt, ____ mir der Arzt verordnet hat.
Вставьте нужное слово: Die Mutter will wissen, ______ ich zum Geburtstag einladen möchte.
Вставьте нужное слово: Die Verkäuferin fragt uns, _____ wir uns ansehen möchten.
Вставьте нужное слово: Dieter hat am Sonntag keine Zeit. Er kann sich das _______ nicht ansehen.
Вставьте нужное слово: Familie Neumann möchte einen neuen ______ kaufen. Er darf nicht größer als der alte sein.
Вставьте нужное слово: Ich habe dich gestern angerufen, aber nicht ______.
Вставьте нужное слово: Ich will wissen, _____ du ihm nicht geholfen hast.
Вставьте нужное слово: In Bombay kennt man keinen Schnee. In Bombay _________es nie.
Вставьте нужное слово: Mein Vetter hat mich gefragt, ______ das alles ausgesehen hat.
Вставьте нужное слово: Meine Kusine hat in der Kindheit von dem Lehrerberuf _______.
Вставьте нужное слово: Obwohl unser Land nicht sehr groß ist - von Norden nach Süden sind es nur 850 km und von Westen nach Osten nur 600 km - ist das _____ nicht überall gleich.
Вставьте нужное слово: Petra hat keine Fahrrad. Sie kann nicht mit ihren Freundinnen an den _______ fahren.
Вставьте нужное слово: Reiche _______ sind immer interessant.
Вставьте нужное слово: Sage, _____ der Unterricht beginnt.
Вставьте нужное слово: Sie können Reisen nach Deutschland _______, um unser Land persönlich kennenzulernen.
Вставьте нужное слово: Unser Kollege hat ein effektives Computerprogramm _______.
Вставьте нужное слово: Unsere Freunde sind in Urlaub ______.
Вставьте нужное слово: Uta und Monika haben keine Karten. Sie können sich das Theaterstück heute nicht ______.
Вставьте нужное слово: Warum _____ du dich von deiner Freundin getrennt?
Вставьте нужное слово: Welches ______ ist in ihrem Wohnort im Winter gewöhnlich?
Вставьте нужное слово: Wenn Sie an Deutschland denken, denken Sie dann auch zuerst an Industrie, Handel und _____ ? Ja?
Вставьте нужное слово: Wenn Sie mehr über die Landschaften in Deutschland _____ wollen, machen Sie mit bei unserem Quiz.
Вставьте нужное слово: Wie _____ du dich heute?
Вставьте нужное слово: Wie ______ Ihnen das Klima in ihrem Wohnort?
Вставьте нужное слово: Wonach hat dich dein Sohn ______?
Вставьте нужное слово: Worüber ______ sich die Lehrerin?
Вставьте нужное слово: _______ beschäftigen sich die Zwillinge?
Вставьте нужное слово: _______ haben sich deine Kollegen noch nicht informiert?
Вставьте нужное союзное слово: Ich möchte an einem See wohnen, in ____ es viele Fische gibt.
Вставьте нужное союзное слово: Ich möchte an einem See wohnen, ____ Wasser warm ist.
Вставьте нужное союзное слово: Ich möchte auf einer Insel leben, _____ Strand weiß und warm ist.
Вставьте прилагательное в нужной форме с суффиксом –arm или – reich: Achten Sie auf eine gesunde Ernährung! Essen Sie fett_______Speisen!
Вставьте прилагательное в нужной форме с суффиксом –arm или – reich: Die Schweiz ist ein gebirgs______ Land.
Вставьте прилагательное в нужной форме с суффиксом –arm или – reich: Finnland ist ein seen______ Land.
Вставьте прилагательное в нужной форме с суффиксом –arm или – reich: Wir konnten nicht Ski fahren, denn wir hatten einen _______Winter.
Вставьте прилагательное в нужной форме с суффиксом –arm или – reich: Eine Familie mit fünf Kindern ist in Deutschland eine Kinder_____ Familie.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Aber von mir kriegt kein einziger Verwandt _____ was!
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Dem Gefreit___ wird himmelangst.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Der Chef dankt allen Beamt____
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Der Chef dankt seinen Angestellt____.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Der Major geht an dem Wachhabend___vorbei.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Ein Gefreit__ steht auf Posten.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Einer meiner Verwandt____ trinkt.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Einige Verwundet_____ erlagen ihren Verletzungen.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Er misstraut allen Alt_____.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Er sieht meinem Bekannt____ ähnlich.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Es ist Nacht und ein Unbekannt__ nähert sich.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Freunde kann man sich aussuchen, Verwandt_____ nicht.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Nur ganz wenige meiner Verwandt____ besuchen mich gelegentlich.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Sie schmeichelt ihrem Vorgesetzt_____.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Sie suchen nach vielen Vermisst_____
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Wieder steht unser Gefreit____ Müller Wache.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Wir trauern um den Tot_____.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: „Halt! Wer da?" ruft der Gefreit__.
Вставьте субстантивированное прилагательное с нужными окончаниями в текст: Er schläft im Stehen ein und sieht plötzlich beim Blinzeln mit den Augen, dass sein Vorgesetzt___ vor ihm steht und ihn beobachtet.
Выберите предложения и словосочетания, характеризующие гостиницу:
Выберите предложения и словосочетания, характеризующие гостиницу:
Выберите предложения и словосочетания, характеризующие гостиницу:
Выберите предложения и словосочетания, характеризующие гостиницу:
Выберите предложения из текста «Der Wetterbericht»:
Выберите предложения из текста «Der Wetterbericht»:
Выберите предложения из текста «Ein Baum erzählt»:
Выберите предложения из текста «Ein Baum erzählt»:
Выберите предложения из текста «Ein Baum erzählt»:
Выберите предложения из текста «Ein Baum erzählt»:
Выберите предложения из текста «Ein Baum erzählt»:
Выберите предложения из текста «Ein Baum erzählt»:
Выберите предложения из текста «Glückliche Tage»:
Выберите предложения из текста «Glückliche Tage»:
Выберите предложения из текста «Glückliche Tage»:
Выберите предложения из текста «Kennen Sie Deutschland?»:
Выберите предложения из текста «Kennen Sie Deutschland?»:
Выберите предложения из текста «Kennen Sie Deutschland?»:
Выберите предложения из текста «Müll macht Probleme»:
Выберите предложения из текста «Müll macht Probleme»:
Выберите предложения из текста «Müll macht Probleme»:
Выберите предложения из текста «Müll macht Probleme»:
Выберите предложения из текста «Müll macht Probleme»:
Выберите предложения из текста «Müll macht Probleme»:
Выберите предложения из текста «Aschaffenburg tut etwas gegen den Müllberg»:
Выберите предложения из текста «Aschaffenburg tut etwas gegen den Müllberg»:
Выберите предложения о Пасхе:
Выберите предложения о Пасхе:
Выберите предложения о Пасхе:
Выберите предложения о Пасхе:
Выберите слова, которые переводятся как «безоблачно», «плоский», «великлепный»:
Выберите слова, которые переводятся как «бронировать», «прививать», «исследовать»:
Выберите слова, которые переводятся как «газон», «озеро», «пляж»:
Выберите слова, которые переводятся как «горный массив, горы», «холм», «остров»:
Выберите слова, которые переводятся как «гроза, непогода», «морской залив», «холодный фронт»:
Выберите слова, которые переводятся как «деревня», «поле», «река»:
Выберите слова, которые переводятся как «дождь», «туман», «снег»:
Выберите слова, которые переводятся как «документ», «ключ», «мыло»:
Выберите слова, которые переводятся как «долина», «берег», «лес»:
Выберите слова, которые переводятся как «задыхаться», «изготавливать», «наполнять»:
Выберите слова, которые переводятся как «заправлять бензином», «закрывать», «взвешивать»:
Выберите слова, которые переводятся как «климат», «ландшафт, вид», «давление атмосферы»:
Выберите слова, которые переводятся как «луг», «горы средней высоты», «земельная площадь»:
Выберите слова, которые переводятся как «максимальная температура днем», «область низкого давления», «прогноз»:
Выберите слова, которые переводятся как «облачно», «пасмурно», «влажно»:
Выберите слова, которые переводятся как «отходы», «жестяная банка», «количество»:
Выберите слова, которые переводятся как «пластмассовая баночка», «переработка вторичного сырья», «сырье»:
Выберите слова, которые переводятся как «потреблять», «пахнуть», «собирать»:
Выберите слова, которые переводятся как «прогноз погоды», «метеобюро», «ветер»:
Выберите слова, которые переводятся как «пустыня», «ручей», «гора»:
Выберите слова, которые переводятся как «расстояние», «товарный поезд», «мусорная свалка»:
Выберите слова, которые переводятся как «учреждение», «страхование багажа», «список»:
Выберите слова, которые переводятся как «чистота», «мусор», «исчезновение»:
Продолжите предложение: Ali studiert schon zwei Jahre in Deutschland und hat hier ________
Продолжите предложение: Auf der Wiese neben der Straße bauten sie ________
Продолжите предложение: Das Hoch über den Alpen bestimmt weiter __________
Продолжите предложение: Das Tief über Großbritannien zieht allmählich nach Osten und bringt kühle Meeresluft und ________
Продолжите предложение: Den ganzen Tag starker Wind aus Nord-West. Tageshöchsttemperaturen ________________
Продолжите предложение: Die beiden haben sich entschlossen, sich heute zu verloben und __________
Продолжите предложение: Ein Chef, der Briefe diktiert, der herumkommandiert - das fand ich schlimmer, _________
Продолжите предложение: Frau Heidrun Popp und Frau Margit Voigt sind Nachbarinnen, sie treffen sich jeden Tag _________
Продолжите предложение: Frau Margit Voit hat eine Familie, die aus den zwei Kindern _______
Продолжите предложение: Frau Pop will das eigene Geld haben, um die ________
Продолжите предложение: Frau Voit glaubt, dass die Erziehung der Kinder _________
Продолжите предложение: Frau Voit will die freie Zeit haben, in die sie ablenken konnte _________
Продолжите предложение: Herr Voit will nicht bemerken, dass seine Frau _____________
Продолжите предложение: Ich habe die Ehre, euch im Namen ___________
Продолжите предложение: Ich verdiene durch meine Arbeit im Haushalt und _________
Продолжите предложение: Ja, bei uns trägt man den Ring erst dann an der rechten Hand, _________
Продолжите предложение: Jetzt hast du kein eigenes Geld mehr, das ist ________
Продолжите предложение: Kann auch arbeiten, wie es mir zeitlich passt, niemand sagt, ______
Продолжите предложение: Manche feiern ein Fest, andere Paare finden es romantisch, sich ___________
Продолжите предложение: Norddeutschland: Morgens noch trocken, gegen Mittag _________
Продолжите предложение: Sie haben wenige Chancen, dass sie _________
Продолжите предложение: Trotzdem haben sie die Hoffnung, dass sie bis dahin __________
Продолжите предложение: Trotzdem, abends kann ich auch weg, wenn ich Lust hab. Dann ist mein Mann dran, _________
Продолжите предложение: Verehrte Gäste, ich begrüße Sie ganz herzlich und danke Ihnen, ____________
Продолжите предложение: Wir können's uns eben finanziell leisten, dass ich __________
Продолжите предложение: Wir erheben unser Glas und wünschen euch beiden viel Glück, ___________
Продолжите предложение: Wir sind froh, dass uns Peters Freund mit seinem Auto _________
Продолжите предложение: Wir sind froh, dass wir die Waldgaststätte _________
Продолжите предложение: Der Wind säuselt und rauscht in den Zweigen, und man wird schläfrig, ________
Продолжите предложение: Opa Friedrich schläft meistens ein, denn er kennt ________
Продолжите предложение: Ein Junge kletterte ganz geschickt an meinem Stamm herauf und _______
Продолжите предложение: Manchmal ist es im Sommer sehr heiß, und __________
Продолжите предложение: Weil ich so alt bin, ________
Продолжите предложение: Sie bringen ihre bunten Drachen mit, und __________
Продолжите предложение: Zuerst schweigen die beiden, aber dann spricht Oma Lisbeth meistens von früheren Zeiten, von ihren Kindern, _________
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность предложений в тексте:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите последовательность слов в предложении:
Установите связь между выражением и его переводом
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между выражением и его переводом:
Установите связь между репликами диалога (вопрос-ответ)
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между репликами одного диалога (вопросом и ответом):
Установите связь между частями предложения
Установите связь между частями предложения
Установите связь между частями предложения
Установите связь между частями предложения
Установите связь между частями предложения
Установите связь между частями предложения
Установите связь между частями предложения
Установите связь между частями предложения

Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) If we do not use animals for the testing of new medicines and cosmetics, we shall have to use humans as guinea pigs. What are your views on this? B) How cruel do you think zoos and circuses really are? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) In which parts of Britain do grass, flowers and vegetables grow in winter? B) On which continent do droughts mostly occur? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Is the reasons historical, financial or sociological? B) Why do we not consider the rights of other species, as insects, plants or bacteria? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Africa losts 99 per sent of its black rhinos in the past twenty years B) Ten years ago, there were only 11 rhinos left in Kenya's Masai Mara national reserve Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Attempts to produce an electric vehicle will fail and we'll continue to use our normal cars B) Around the middle of the century, however, the world's supplies of petroleum will run out Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Being sure the mix is light and will be well draining B) Putting a 2-3 inch layer of potting mix into the bottom of your container Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) But despite of this efforts various serious threats to the environment remain B) Acid rain are caused partly by sulphur emissions from power stations Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Dig a hole wide and deep enough for your bulbs B) Work out the planting depth by roughly measure the bulb from base to tip and double or triple these length - this figure is the rough planting depth Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) During plant breeding characteristics of plants are selected and allowed to combine to produce improved plants from their seed B) The principles of genetics was first demonstrated by Mendel in garden peas Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) In addition to the Government's Department of the Environment there are a number of voluntary organisations which are involved in protecting buildings and the countryside B) Over the last twenty years there has been changes in patterns of agriculture and urban development Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) In July 1989, Kenya’s President Moi publicly burnt his country's stock of ivory B) Towards the end of 1989 the world would agreed to ban the ivory trade completely Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) In the industrialized countries there will be more and more old people B) The costs of providing pensions and medical care for them will rise steeply Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) In the other side of the world, the grey whales of Baja California nearly disappearing in the last century B) Fortunately, the US Marine Mammals Protection Act of 1972 saved them Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) It may take generations of breeding producing a plant with the desired attribute B) During plant breeding characteristics of plants are selected and allowed to combine to produce improved plants from their seed Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Many of the larger mammals may to become extinct in the wild B) And some, such as tigers and black rhinos, will possibly survive only in zoos Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Mineral workings, intensive forestry and the use of nitrates in fertilisers, so well so the general increase in the amount of pesticides, has created concern for the future B) In some ways, Britain is a less polluting country then it was thirty years ago Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) People have moved away from the big cities and there has been a battle to keep parts of the 'Green Belt' from development B) Changes in agriculture have meant more bigger farms with more bigger fields, with less room for plants and wildlife in hedges, and an increased danger of soil erosion in some areas Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Positions your herb plants in the container B) Finish filling in with the potting mix, firming gently around the plants Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Since then, the demand for ivory has fallen sharply, and elephant numbers in countries such as Kenya and Tanzania are increasing rapidly B) In Kenya's vast Tsavo national park, breeds herds of elephants are a common sight, the new babies hurried to keep up with their mothers Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) That same year, Mexico created the world's first whale sanctuary on the west coast of the Baja B) Today there are perhaps 20,000 and these gentle giants are now worth far more alive than dead Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) The earth's climate will become warmer B) This will create major problems for agriculture and we will see droughts and famine in Africa Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Traditional heavy industries so as iron and steel have been declining and inner-city areas have declined with them B) At the same time, new towns have been built and the pressure on the countryside from roads and houses has increased Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) What affect British weather in winter? B) Where can to snow fall as late as June? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) What is the Indian summer? B) By what winds are the highlands and the mountains in the North affect? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) With new technology people won't needed to be in the same place to communicate easily B) They'll be able to stay at home and do everything by computer and videophone Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) You can plant multiple herbs in a wide or long container or use at least a 6" pot for individual plants B) Use a soilless potting mix to avoid soil born diseases Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) At the same time, however the expensive social problems of a young society - crime, drugs, divorce - could decline B) The future looks bad for the world's animals Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Scientists will use genetic engineering to produce oil from plants like sunflowers B) We might even will see these problems in southern Europe Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Apples thrive in a well-drained loam, at least 60cm (2ft) deep B) Add well rotting organic matter before planting and mulching and water well through the growing season until the tree is growing well Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Coal burning is strictly controlled in areas like London, who no longer suffers the poisonous smogs who has killed people in the 1950s B) Attempts have been made to landscape areas of wasteland, to repair and restore the old canals and to clean up Britain's rivers Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Make sure you have a sunny windowsill where your herbs survives B) A south or southeast window would be perfect if it gets at least 5 hours of sun per day and is away from drafts Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Purchase some of your favorite small herb plants from your local nursery B) Get a container that is at least 6-12 inches deep Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) The reason is whale-watching, an American craze for tourists B) All over the world other rare species is continued to receive protection; giant tortoises in the Galapagos, pink pigeons in Mauritius Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) We will continue to destroy huge areas of the rain forest and other important natural habitats B) People might decide that they don't actually need to go to banks, offices, schools, universities or shops, any more Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Why does rain sometimes called mist? B) How did authors often describe Victorian London? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Why is the climate of the British Isles mild? В) How does the North Atlantic Drift influence the weather of the British Isles? Подберите правильный ответ
A large part of the arable land on earth is around the largest rivers on earth; for example
Alternatively, visitors to this park can take _______buses and disembark for short adventures beyond the roadway or can go into informational museums
An ever-increasing, demanding public _________ the question - can any national park be all things to all people?
Bees visit flowers to collect
By checking your plants often, you’ll _________ problems in the early stages when they are easier to deal with
Cold, drying winds in spring can cause browning and desiccation of young ___________of Japanese maples
Double-_________ or pollen-free varieties of plants should be avoided, since bees usually ignore these
Even if the land is over-farmed and all the nutrients are depleted from the soil, the land renews its fertility _______ new deposits of silt arrive following the next flood
Everyone can walk with freedom in the park, ___________ closer examination of the natural surroundings
Food security is a complex topic, standing at the __________ of many disciplines
From the earliest Spanish explorers who gave names to the general region, to the fur___________ , miners and others who came seeking paths through the Sierra Nevada or hoping for personal gain, Yosemite displays an exciting past which helps us understand the present
Genetic modification inserts the appropriate _________ for certain characteristics directly into plant cells and cultures new plants from these cells, using a technique known as "tissue culture"
Grasslands occur naturally on all continents except
How the problem of pollution has been and is being __________ has a great deal to do with politics and social initiative
In modern times, the rivers do not generally __________ as much agricultural land, due to the demands of flood control to support intensive agriculture required of a heavily-populated Earth
In temperate latitudes, such as northwest Europe, grasslands ____________ by perennial species, whereas in warmer climates annual species form a greater component of the vegetation
It is a story __________ with characters who were impressed enough to stay, advertise, exploit and preserve
It is the __________ of pine trees at Hogdon Meadow camp­ground
It might also be a walk ___________ some of the largest trees in the world
Late spring frosts can seriously damage shrubs __________ into growth
Leaf ___________ turn dry and brown and shoots may be killed
Low-growing plants, such as annuals and herbaceous plants, are more attractive to bees if the plants are ____________ in large clumps or patches, rather than being scattered and mixed up
More than half of the planet's population, numbering approximately 3.3 billion people, live in __________ areas
Mosses become established in lawns when grass vigour is reduced, under conditions of
Most bulbs are acquired and planted when dry, in a__________ state
Plants will recover but ___________ may be slow
Ploughs are even used under the sea, for the ________ of cables, as well as preparing the earth for side-scan sonar in a process used in oil exploration
Pollen contains __________and large quantities are needed, especially during the spring when many bee larvae are being raised
Prolonged summer drought can lead _________ premature leaf drop
Some of the plants cannot ______ grown in all parts of the British Isles because of unsuitable climatic or soil conditions
The "green ________" not only provide restful relaxation, they are regarded as important allies in the battle against air pollution
The extent to which nectar is secreted is influenced by factors such as
The leaves of even well-established trees and shrubs may turn brown and desiccated from the tips in periods of
The ongoing global credit crisis has affected farm credits, _________ a boom in commodity prices
The problems of environment include a wide range of burn­ing issues, such as
This silt provides excellent fertilizer _________ crops
Wait until flowering is finished and then prune, removing old flowered
We search in Yosemite for what we have not _________ able to find elsewhere
When pruning summer-flowering shrubs, only prune back last year’s flowered stems, so that the young unflowered stems will have time to ____________ and flower by the coming summer
When the flood is over, the waters recede, leaving behind rich
Whole milk is reacted to form curds that can be _______________ to form cheese
Worldwide around 852 million people are chronically hungry ________ to extreme poverty, while up to 2 billion people lack food security intermittently due to varying degrees of poverty
Yosemite is a spectacular _________ park
Yosemite is part of _________ America that we always want to experience and never want to lose
Yosemite Valley does not seem ________ the quiet place generally shown in photographs
Yosemite's rushing mountain streams, alpine landscape, forests and all the rest of its natural features ___________ to make this national park unique in the opinion of nearly every observer
_________ Nile continues to flood regularly, overspilling its banks
__________ sure they are suited to the soil and situation in your garden
__________ the simple but far disappearing blessings is the smell of clean fresh air and the good taste of pure water
__________ walls of towering rockface challenge the skills of hundreds of mountain climbers and capture the eyes and minds of thousands of visitors
__________ weeds as soon as they appear
Вставьте пропущенное слово. Antelope graze, ever fearful for the predators ________ may be watching from the shade of the few trees that dot the bush
Вставьте пропущенное слово. Birds swoop over the hills in the distance, heading __________Africa
Вставьте пропущенное слово. Breakers crash against the cliffs ________ rise above the shore, throwing spray into the air
Вставьте пропущенное слово. The sun beats down relentlessly; except at the rare oasis, there is no shade - just undulating dunes as _________ as the eye can see, peopled only by the occasional mirage
Вставьте пропущенное слово. You are protected _______ the sun by the thick and luxuriant canopy of branches overhead
Вставьте пропущенное слово. Discharges of polluting matter into rivers, lakes, estuaries and some coastal waters are already controlled ___________ law
Вставьте пропущенное слово. In an increasing number of ar­eas there are "bottle __________" where the public can deposit used glass containers
Вставьте пропущенное слово. The Government encourages the reclamation and _________ of waste materials wherever this is practicable and economic in order to reduce imports and to help to conserve natural resources
Вставьте пропущенное слово. A gene _______occurs naturally in a range of plants and bacteria confers resistance to the herbicide glyphostae
Вставьте пропущенное слово. British weather is strongly affected by the North Atlantic
Вставьте пропущенное слово. Different parts of the British _________ have different weather though the distances are not long
Вставьте пропущенное слово. Encourage vigorous grass growth by feeding and regular lawn maintenance and avoid ___________ grass too short
Вставьте пропущенное слово. For moss control use a proprietary product, such as those based on ferrous sulphate (sulphate of iron) in ______ or early autumn
Вставьте пропущенное слово. Genetic modification is an extension of conventional plant ___________ in that it involves the transfer of genetic material
Вставьте пропущенное слово. Genetic _________ is an extension of conventional plant breeding in that it involves the transfer of genetic material
Вставьте пропущенное слово. Over the next couple of years, each year remove half of the older shoots _________ ground level
Вставьте пропущенное слово. Poor growing conditions favours the ______ of moss in lawns
Вставьте пропущенное слово. Portugese laurel, camellias, hollies, rhododenrons, and yew all tolerate severe __________ to near ground level
Вставьте пропущенное слово. Some techniques involve gene studies, _______ conventional techniques cannot distinguish between cultivars or disease strains
Вставьте пропущенное слово. The air is invigoratingly pure, and the streams run _______ clear water
Вставьте пропущенное слово. The Royal Horticultural Society believes that gardens can make a positive contribution to the_________ , by the responsible use of natural resources
Вставьте пропущенное слово. The weather of the British Isles is
Вставьте пропущенное слово. There are foggy days in London but the "pea-________ " is not perma­nent as some Victorian novelists claimed
Вставьте пропущенное слово. There is currently little emphasis _________genetic modification of plants of horticultural interest
Вставьте пропущенное слово. When the moss blackens after two or three weeks use a spring-tine __________ to remove it.
Вставьте пропущенное слово. With a tradition of introducing new and exciting plants into our gardens, UK gardeners are particularly conscious _________ the value in our natural inheritance of plant diversity
Вставьте пропущенное слово. ________ modification is an extension of conventional plant breeding in that it involves the transfer of genetic material
Вставьте пропущенное слово. In autumn the small mammals that inhabit the woods and the fields are gathering food as they prepare for
Вставьте пропущенное слово: Butter sells for about US$3200 a tonne _______ the international market in 2008 (an unusual high)
Вставьте пропущенное слово: Initially more people were employed as milkers but it soon turned to mechanisation with machines designed to _________ the milking
Вставьте пропущенное слово: Most cream from New Zealand and Australian factories is made ___________ butter
Вставьте пропущенное слово: Some cream is dried and powdered, some is condensed (by evaporation) _________ with varying amounts of sugar and canned
Вставьте пропущенное слово: The product left after the cream is removed is called skim, or skimmed
Вставьте пропущеное слово. With changes in climate and in other land use, gardens are becoming increasingly important refuges for plants, animals and fungi, in __________ we can encourage this diversity in the way in which we garden
Найдите соответствия
Найдите соответствия
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Найдите эквиваленты
Определите правильные варианты перевода слова worm
Определите правильные варианты перевода слова bush
Определите правильные варианты перевода слова congest
Определите правильные варианты перевода слова consumption
Определите правильные варианты перевода слова dietary
Определите правильные варианты перевода слова extinct
Определите правильные варианты перевода слова extinction
Определите правильные варианты перевода слова harvest
Определите правильные варианты перевода слова harvesting
Определите правильные варианты перевода слова moist
Определите правильные варианты перевода слова nutritive
Определите правильные варианты перевода слова pour
Определите правильные варианты перевода слова soil
Определите правильные варианты перевода слова stake
Определите правильные варианты перевода слова thaw
Определите правильные варианты перевода слова trunk
Определите правильные варианты перевода слова uproot
Определите правильные варианты перевода слова yield
Определите правильные варианты перевода слова gale
Определите правильные варианты перевода слова overcast
Определите правильные варианты перевода слова severe
Определите правильные варианты перевода слова torrential
Определите правильные варианты перевода слова avalanche
Определите правильные варианты перевода слова earthquake
Определите правильные варианты перевода слова purify
Определите правильные варианты перевода слова reptile
Определите правильные варианты перевода слова tornado
Определите правильные варианты перевода слова waste
Определите правильные варианты перевода слова reclamation
Раскройте скобки: Apples do not fruit well on their own, (need) a pollination partner for optimum production
Раскройте скобки: Apples should be (prune) every year to get the best crop
Раскройте скобки. All of the ground-floor windows and balcony doors in the hotel were (board) up
Раскройте скобки. At one point I tried to open the balcony door in our bedroom to catch a glimpse of the hurricane but the winds were so strong I (can) not move it
Раскройте скобки. So this year, when Hurricane Floyd was heading towards us, Louise and I were (convince) it would change course
Раскройте скобки. We were on holiday on Providence Island last year when Hurricane George was due to hit, but it (change) direction
Седините части предложений.
Седините части предложений
Седините части предложений
Седините части предложений
Седините части предложений
Седините части предложений
Седините части предложений
Седините части предложений
Седините части предложений
Седините части предложений
Соедините части предложений:
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Gulls and pelicans circle above the rocks _________ for fish in the grey ocean

Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) In practice gardeners adds whatever waste is available at a particular time of year B) The jury are still out on the effect of global warming on wind speeds, but the frequency of damaging storms have increased in recent years Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Sometimes we enjoy very nice and warm weather in October B) Let's hope for the best Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Which counties get the most rain in summer? B) Where is the rain heavier? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Did it ever rained? B) Once when we were at sea on a motor boat we caught in a heavy rain Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Approximately 30% of an average rubbish bin is made up of organic waste В) This waste is usually deposited in landfill sites, contributing to the millions of tonnes per year that are disposed of in such a way Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) But you know, the weather in our parts is very changeable В) It can still turn to better Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Grasslands are cover nearly fifty percent of the land surface of the continent of Africa В) While grasslands in general support diverse wildlife, given the lack of hiding places for predators, the African Savanna regions support a much greater diversity in wildlife than do temperate grasslands Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Grasslands are found in most terrestrial climates В) Grassland vegetation can vary in height from very short, as in chalk downland that the vegetation may be less 30 cm high, to quite tall, so in the case of North American tallgrass prairie, South American grasslands and African savanna Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) However, once-a-day milking is now being practised more widely in New Zealand for profit and lifestyle reasons В) This is effective because the fall in milk yield is at least partially offset by labour and cost savings from milking once per day Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I can't say that it was very pleasan. В) Was it warm here in September? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) I just come back from the South B) Did you enjoy fine weather there? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) In a few days the weather turned to worse, it started raining, the temperature fell to seven degrees В) And this spell of nasty weather has been lasting already for two weeks Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) It seems logical that increasing the energy input into the atmosphere might lead to more turbulence В) Atlantic hurricanes certainly seem to be increasing in both frequency and strength Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Most dairy farmers milk their cows with absolute regularity at a minimum of twice a day, with some high-producing herds milking up to four times a day to lessen the weight of large volumes of milk in the udder of the cow В) This daily milking routine gone on for about 300 to 320 days per year that the cow stays in milk Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Pasture growth can consists of grasses, legumes, other forbs, shrubs or a mixture В) Soil type, minimum annual temperature, and rainfall is important factors in pasture management Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Some small herds are milked once a day for about the last 20 days of the production cycle but this is not usual for large herds В) If a cow left unmilked just once she will likely to reduce milk-production almost immediately and the rest of the season may sees her dried off (giving no milk) and still consuming feed for no production Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) The appearance of mountains in the western United States during the Miocene and Pliocene epochs, a period of some 25 million years, created a continental climate favorable to the evolution of grasslands В) Existing forest biomes declined, and grasslands became much more widespread. Following the Pleistocene Ice Ages, grasslands expanded in range in the hotter, drier climates, and began to become the dominant land feature worldwide Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) The day temperature was about 30° yesterday В) Towards evening it fells to 20° but it was still very warm Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) The first week was very warm В) Fancing the temperature rising to 24° in the day time! Подберите правильный ответ Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) The weather is lovely yesterday В) They say it was even too hot for the end of September Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What is the weather like in Britain in winter? В) What does the cold winter wind bring? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What the weather is like in Britain in spring? В) Is thunderstorms common in summer? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Where does great floods occur? В) What is the weather like in autumn? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Where the highlands and the mountains mainly lie? В) What the natives of Suffolk say about the bitter easterly winds? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Which months are marked by most snow? В) Who is the driest season in Britain? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Woody plants, shrubs or trees, may occur on some grasslands - forming savannas, scrubby grassland or semi-wooded grassland, such as the African savannas В) Such grasslands are sometimes referred to as wood-pasture or woodland Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) You look very fresh and sunburnt В) Where did you been? Подберите правильный ответ
A bin will help __________ the heap, prevent the organic matter being blown around the garden and accelerate the process of decomposition
A bird in the hand is worth two in the
A blade which is used regularly to cut the silica-rich _______________ of cereal crops acquires a characteristic sickle-gloss, or wear pattern
A further requirement was that the hybrids and ___________ should be able to produce viable seeds themselves
A major element of arable land loss comes from
According to the World Resources Institute, global _______ food production has been increasing substantially for the past several decades
Although factory farming is still widespread, farmers are aware that consumers are increasingly interested in the living conditions and even the feelings of
Although the medical and scientific professions still maintain that __________is necessary for research purposes, there is more public opposition to this than ever before
An earth base under a heap allows __________ and access to soil organisms
An open heap of organic matter piled into a corner of the garden will ___________ slowly and produce compost eventually
Cheese is another product made ________ milk
Composting is simply a biochemical __________ whereby organic matter is decomposed by naturally occurring micro-organisms
Composting kitchen and garden waste will produce a free, environmentally ___________ source of organic matter which can be used throughout the garden
Cosmetics companies ___________ claim not to test their products on animals are gaining a large share of the market
Could I have some water, please? I've got a _________ in my throat
Deforestation continues to the present day primarily in tropical countries _______ commercial over-exploitation of tropical forest
During the flowering period the hybrids of such plants had to be protected from all other_______, or be easily capable of such protection
His paper, which was the introduction to modern genetics was the culmination of a number of years work in the __________ of the monastery
However, critics say that the dam project represents ________and cultural destruction on a scale so massive that the benefits of the project will pale in comparison to the damage it will cause
I'm afraid you're flogging a dead________, Collins, t he boss will never agree to your proposal
In geography, arable land (from Latin ‘arare’, to plough) is an agricultural term, meaning land that can be used for _____________crops
In Japan recycling is no whim or fad, but generally accepted part of
In the early decades of the 20th century toilet paper and serviettes were made from old newspapers and magazines, which were bought up by __________ collectors who sold it for reprocessing
Jane was having a______________ of a time at the party, and could hardly be dragged away
Make hay while the
Many supermarkets now __________ free-range eggs to their customers, instead of eggs from battery hens
Mendel commented "Nature cannot continue to produce new species in this way (that is by self pollination of pure bred stock) there must be something more_______ ."
Mendel died in 1884, before he _______ see his work accepted by the scientific community
Mendel’s work had a broad scope, in that it concerned the changes which were passed on between parents and ________ over many generations
Most of Mendel's experiments were carried _______ on garden peas (Pisum sativum)
People's attitudes ____________ animals have changed considerably in the last two decades
Roger is extraordinarily selfish and possessive - a real ________in the manger
Several cosmetics companies now claim that their products are not __________on animals, a policy which has been found to be popular with consumers
The bulk of waste is therefore burnt and the resultant ___________ used for infill
The change in the climate of public ______means that using animals for entertainment is also frowned on
The critics say that more than 200,000 people will be uprooted and rehoused, and ancient ________cultures will be obliterated
The discovery of vitamins and their role in animal nutrition led to vitamin supplements, _________ in the 1920s allowed certain livestock to be raised indoors
The government demanded to remove ___________from this site
The identification of nitrogen and phosphorus ________critical factors in plant growth led to the manufacture of synthetic fertilizers, making possible more intensive types of agriculture
The most productive portion of arable land is that from sediments ________ by those rivers and the sea in geological times
The old man led us all over town on a ___________ chase, and so we never found the house we were looking for
The term ____________ can imply various methods of reprocessing secondary materials and reusing all sorts of products: household, waste packaging materials, even industrial waste
The week of exams left Ann exhausted, and she is still rather
There have been experiments to use untreated waste for making ____________ and of incinerating rubbish to power the air-conditioning systems in public buildings
These plants were also easy to culture, and __________ a short period of growth
Unfortunately Donald doesn't try to understand grammar rules, he just learns sentences________
Using animals in scientific experiments and as a primary food source, once considered a human prerogative, is now being questioned __________campaigners
When the train doors closed, we were packed like ____________ and could not move an inch
When does winter ___________ in Moscow?
Wouldn't you just love to be a____________ on the wall when Sarah tells him it's all over?
You never quite know what Alexey is up to - he’s rather a dark
Zoos and circuses are sometimes accused of _________, and are losing their popularity
_____ better quality compost is usually produced more quickly from larger initial volumes of waste
_________ a day keeps the doctor away

Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) A team plays either at home or away – and will win, draw or lose – bringing a happy or sad week-end to many English families. В) You’d surprised at many of the things football fans shout when they are standing at a football match on a cold and rainy winter’s day.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Another British sport is rugby. В) This is especially popular on Wales and the north of England.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Are there any golf to be had near London? В) There is dozens of good golf links within an hour or so of London.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) By the way, do you play billiards? В) I thinks I shall get the chance.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Football clubs in England will based on towns like Manchester, Birmingham, Portsmouth. В) Football, or soccer, as it is sometimes called to distinguish it from rugby and football, is the most popular sport.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Football, or soccer, as it is sometimes called to distinguish it from rugby and football, is the most popular sport. В) Most young lads begin by kicking a tennis ball or tin –can up and down the street, and some of them end by playing for their town club.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Girls especially go in for table-tennis, net-ball – something like basket-ball, hockey played on grass and indoor athletics. В) Among the popular indoor sports is table-tennis, billiards and boxing.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) How many footballers (forwards, half backs, and full backs) are there in a football team? В) What member of a football team take the ball with his hands?
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Ice-hockey, skiing and skating have not great following because of the lack of ice and snow. В) Most top British footballers start their careers when they are found by ‘scouts’ from one of the big football clubs.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) In winter football or rugby matches has postponed due to fog, icy grounds or snow. В) The weather often interferes with sport – in summer, a cricket or tennis match sometimes has to stop because of rain.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) It is played with an oval-shaped ball on a field like a football pitch. В) The two goals have no nets and their posts are quite high – in the shape of the letter H.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) On the whole, I don’t think I bowled particularly badly and there were a few chances. В) I could had Justin Langer a couple of times around the bat when I first came on, but it didn’t quite go my way.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Snow, however, is the least of our worries, as it usually last a fortnight at the most, and some winters we have no snow at all. В) Our football season last from late summer (end of August) to late spring (early May).
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) When does a referees use his whistle? В) How much footballers (forwards, half backs, and full backs) are there in a football team?
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) When I started to running seven years ago, I could manage only about a quarter of a mile before I had to stop. В) Breathless and aching, I walked the next quarter of a mile, then jigged the next quarter of a mile, alternating these two activities for a couple of miles.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Whenever you strike up a conversation in England, you inevitably get around to two subjects – the weather and sport. В) The weather often interferes with sport – in summer, a cricket or tennis match sometimes has to stop because of rain.
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) With a few weeks I jog half way round Hampstead Heath without stopping. В) Soon I started to run up the quarter mile stop at the top to get my breath back.
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: Other people, including many doctors, disagreed.
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: Private patients pay the full cost of all treatment.
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: Some people say that the NHS is a luxury Britain cannot afford.
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: The NHS has been admired and enjoyed by British people since 1946.
In London obviously there are plenty of hospitals and ______________ are short.
The National Health Service started on 5 July 1948 in __________.
Both in England and in the USA, the sick man means the ______ who is ill.
Flu generally begins _______a headache and a fever.
How do I __________ this medicine?
How ________ should I take these pills?
I've got a ______ throat.
I've got a ________ temperature.
If you are interested in photography, you can also get cameras and films _______most chemists.
If you feel too ill to go to the doctor's, he'll ask you to describe to him the ________of your illness.
If your eyesight's faulty the opticians will test your eyes and ________ glasses for you.
Some chemists are also _________ opticians.
When an Englishman says he was sick he means that he threw up or was ready to throw up food from his_________.
You are running a high tem­perature. Shall I send _____ a doctor?
Вставьте пропущенное слово: He is _______ excellent player.
Вставьте пропущенное слово: How did you like _____ game?
Вставьте пропущенное слово: _____ you see the cup game yesterday?
Закончите высказывание: A bad cough is the main ________ of a viral infection, such as a cold, flu, or bronchitis.
Закончите высказывание: Forty per cent of NHS money goes on looking after ________ old.
Закончите высказывание: Have you ever ___________ sick for a long time?
Закончите высказывание: When the government pays, where _________ the money come from?
Закончите высказывание: _________is the state of being ill.
Закончите высказывание: __________ refers to a particular kind of illness with special symptoms and name.
Определите правильные варианты перевода слова arm
Определите правильные варианты перевода слова cold
Определите правильные варианты перевода слова shivery
Определите правильные варианты перевода слова hand
Определите правильные варианты перевода слова hip
Определите правильные варианты перевода слова leg
Определите правильные варианты перевода слова toe
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: What sort of glasses do you have?
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: The health authority changed its mind.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: I've to check if we have this in stock.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: I've to check if we have this in stock.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: Is that okay with you?
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: Today you can get only 5 capsules.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: You'll find aspirin in aisle one.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: Aspirin, a deodorant, shaving cream and shampoo for my wife.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: Sorry to bother you.
Укажите время, в котором стоит сказуемое предложения: And millions of British people are thankful that it’s there.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: Aspirin comes in bottles of 50, 100 and 200 tablets.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: Please tell me only where I should look for vitamins and adhesive tapes.
Укажите, какой частью речи является подчеркнутое слово: Most items I can find on your shelves without any help.
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
Установите соответствия между английскими и русскими эквивалентами:
________ was the first country in the world to offer free medical care to the whole population.
With the NHS, Britain is divided into a number of_________

Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) How many years does they study in elementary school? B) What do they begin their average day in high school with? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) How much periods-a day do the students usually have? B) What is the length of a period in high school? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Where were students go if they do not have a class scheduled for a certain period? B) What sports does the students go in for? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Elementary education begin at the age of six and includes mathematics, natural sciences, social sciences, music, sports and other subjects В) A secondary school includes junior high school and the upper grades of high school Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Found in 1701, Yale is a university with honored traditions В) In the diversity of its students, its global outlook, and its outstanding research, it is also a university of compelling change Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) How many years do students at English universities usually take to complete a bachelor's degree? В) Which universities are amongst the world's oldest universities? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) How old is Alice and what grade is she in? B) Do all the students have the same schedule? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) In many universities ordinary degrees are often confined to vocational courses, don’t they? В) Do students who apply for a Scottish University while attending a Scottish secondary school need to pay for university tuition fees? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Is there a language laboratory at your faculty? В) What society is extremely popular with your students? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Students in the UK normally enter University from 18 onwards and study for an Academic Degree В) Apart from a single private university, all undergraduate education is largely state financed Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) The Ivy League is an athletic conference comprising eight private institutions of higher education in the Northeastern United States В) The term is most commonly used to refer to those eight schools considered as a group Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) The typical first degree offered at British universities is the Bachelor's degree (typically three years) В) Many institutions now offer an undergraduate Master's degree as a first degree, typically lasting four years Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) There is neither a uniform school system in the United States, nor a uniform curriculum В) Schools in the United States are subdivided into free state and fee-paying private schools Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) We welcome your interest in the University and in our community В) Please browse Yale's Web pages for information on all aspects of the University and the activities of its students, faculty, and staff Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What can you to say about your school years? B) Do you think that in their final school years the children may to combine their studies with part-time jobs? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What do they call secondary school in the U.S.A.? В) When do students start high school? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What keep American high schools from being boring? В) Which students more likely to be accepted by colleges and universities? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What society is more popular — the theatrical group or the choir? B) Do you take part in the work of your students' club? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) What subjects do they go in for? В) Is you a part-time or a full-time student? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) When do most universities award a Bachelor Degree to the students in England and Scotland? В) What is equivalent to a Bachelor Degree? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Where do the students go on with their education on completing high school? В) How do the teenagers usually spend their time in the afternoon or on the weekends? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А) Why doesn't Alice like Mondays? В) Which courses is required and which ones are elective for the ninth graders? Подберите правильный ответ
Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? А)Children, continuing their education at the upper grades of high school, receive general education B) Besides, they are teach subjects, necessary for entering colleges or universities or finding a job Подберите правильный ответ
Закончите предложение. The English school syllabus is divided into _________ and Sciences
Закончите предложение. Where do the teenagers usually spend their time in the afternoon or ________ the weekends?
Etymologically, the word education is derived from educare ___________ "bring up", which is related to educere "bring out", "bring forth what is within", "bring out potential" and ducere, "to lead"
Teachers in educational institutions direct the education of students and might draw ________ many subjects, including reading, writing, mathematics, science and history
A right _______________ education has been created and recognized by some jurisdictions
At world level, the United Nations' International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights of 1966 guarantees this right _________________ its Article 13
In its technical sense, education is the process by __________ society deliberately transmits its accumulated knowledge, skills and values from one generation to another
Many non-traditional education options _______________ now available and continue to evolve
There is also education in ___________ for those who want specific vocational skills, such as those required to be a pilot
This process is sometimes _____________ schooling when referring to the education of teaching only a certain subject, usually as professors at institutions of higher learning
_____________ addition there is an array of education possible at the informal level, such as in museums and libraries, with the Internet and in life experience
_____________ in the largest sense is any act or experience that has a formative effect on the mind, character or physical ability of an individual
_____________ refers to learning with a view toward preparing learners with specific knowledge, skills, or abilities that can be applied immediately upon completion
______________ refers to the actions of a real live instructor to impart learning to the student
______________ refers to the facilitating of learning, usually by a teacher
________________ is the process by which people learn
A Science pupil will study
A Science pupil will study
A Science pupil will study Technical Drawing, Biology, Geography
After three or four years (depending on the type of course and the university) students take their final
Are American schools _________ schools in your country?
Art pupil will study
Because the young people pay for their own training it encourages employers to give _____work
But whatever profession you choose to follow, your greatest pleasure will surely come from feeling that you _____ useful to your country
Can you explain why new jobs ________constantly appearing?
Classes in private schools are not as numerous as in state supported schools and the teachers’ ________ are higher there
Classes meet for about ten months a year, five days a week and five hours a day, with a vacation of a week or two _________ Christmas time and sometimes a shorter one in the spring
For all British citizens a place at university brings with it a _______ from their Local Education authority
From the time of the scientific revolution, England and Scotland, and thereafter the United Kingdom, have _______prominent in world scientific and technological development
Historically, many of the UK's greatest scientists _______ been based at either Oxford or Cambridge University
How many courses does a high school student usually _________ and how often do these courses meet?
How many courses does a high school student usually _________ and how often do these courses meet?
If after completing the courses at that school the pupils wish to continue _________ full-time or part-time education, they may be transferred to an 11—18 secondary school or six-form college
If you agree to work there for a year for a low salary, one year of your medical school will be _____ by the government.
In Oxford and Cambridge the study system is based entirely around tutorials _______ take place once a week
My cousin (to go) to school every day
Redbrick universities were ________ in the nineteenth century, at the height of the Industrial Revolution.
Some people decide to work a few years before ______ higher education to have time to think over their decision
Students must complete a certain number of courses _________ order to receive a Diploma, or Certificate of Graduation.
The main purpose of the academic program ______ the university is to give students a sound command of basic principles
The most famous of all English scientists, Isaac Newton, is considered by historians of science to ________ crowned and ended the scientific revolution with the 1687 publication of his Principia Mathematica
The school finds it difficult to recruit good teachers _______ the teachers are paid badly, in relation to other highly qualified people
The school year in Britain is divided into ________ terms of about 13 weeks each.
The University of Oxford is first __________ in 12th century records.
The _________ is a great help to his students: he decides what lectures they must attend, recommends them books for reading, discusses and criticises their written works
There are colleges of Further Education, which offer vocational courses, for example _____ hairdressing or car maintenance
These colleges were established ________ a time when Europeans were starting to translate the writings of Greek philosophers.
They have classes in major subjects _________ every day
They have to study four or five major programs _____ a year.
They may major either in the __________ or in science.
We have nowhere else to go and with exams coming _______ shortly we would rather stay where we are
What does the academic program require for the degree ______Bachelor of Science?
What is necessary to get a place _______ British university
What is the main purpose of the academic _______at this university?
What is the most distinctive feature of the _________ educational system?
What must students complete to receive a__________?
What reasons could ________ when you think about another profession?
What reasons could ________ when you think about another profession?
What should a young boy (girl) do to be well _________ for a chosen job?
What subjects do students have during the ________ high school program?
What your sister (to do) now? - - She (to wash) her face and hands
When you usually (to come) home from school? - I (to come) at three o'clock
Where your cousin (to work)? -- He (to work) at a hospital
Your sister (to study) at an institute? - No, she (to study) at school
_____a rule, people who go on to higher education after working in industry or agriculture have a clear idea of their future profession
________ Alice's birthday, her mother told her she could only have 25 people, and she asked all her friends not to tell anyone about the party.
________ are the advantages and disadvantages of American education system?
________what age should students leave school?
________your choice of profession changed from time to time as you grew older?
_________ are the two essential parts of the academic program at this university?
Admission ______ the university is by examination and selection
Most of them (over 90%) get a first, second or third class degree and are able to put BA (Bachelor of Arts) and BSc (Bachelor of Science) ______ their names
No tuition ________charged in elementary and secondary schools, though there are sometimes fees for textbooks and student activities.
Вставьте пропущенное слово. After leaving school young people may go to Colleges of ___________ Education
Вставьте пропущенное слово. As a matter of fact, only very rich families can send _______ children to public schools
Вставьте пропущенное слово. Both state schools and independent schools take the _________ examinations, which mark the end of compulsory education
Вставьте пропущенное слово. High school usually ________ either from grades 9-12 or from grades 10-12
Вставьте пропущенное слово. Schools that span grades 7 through 9 typically are referred to as __________ high schools
Вставьте пропущенное слово. The National Curriculum does __________ apply in Scotland, where each school decides what subjects it will teach
Вставьте пропущенное слово. The National _________ sets out in detail the subjects that children should study and the levels of achievement they should reach by the ages of 7, 11, 14, and 16, when they are tested
Закончите предложение. A day for a high school student begins with a brief "_____ period "
Закончите предложение. Ann goes ______ a very large public high school
Закончите предложение. In the United States students begin high school in _______ grade
Закончите предложение. In the United States, secondary school is called ___________school
Закончите предложение. Outside of school, the teenagers meet each ___________in the afternoon or evening, and of course they have parties on the weekends
Закончите предложение. Some pupils ask ___________special permission to leave campus so they can go to a nearby store or restaurant.
Закончите предложение. The rest of the day is divided into eight or nine "__________________" of equal length, usually 45-50 minutes
Закончите предложение. The school is well known _________ its sports program
Закончите предложение. There are teams in many sports, and the boys' soccer team and the girls' basketball team __________ both won state championships
Закончите предложение. What keeps American high schools from ________ boring?
Закончите предложение. What sports do the students go in________?
Закончите предложение. When Alice first started high school in ninth grade, she ________ confused by all the movement and change every day
Закончите предложение. Which students are more likely to _____accepted by colleges and universities?
Найдите правильные пары
Найдите правильные пары
Найдите правильные пары
Найдите правильные пары
Найдите правильные пары
Найдите правильные пары
Определите правильные варианты перевода слова salary
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Определите слова, относящиеся к образованию
Раскройте скобки. A number of students near where Arthur was (sit) appeared to be taking notes, so Arthur pretended to do the same
Раскройте скобки. Another important feature of schooling in Britain is the variety of opportunities (offer) to schoolchildren
Раскройте скобки. But most secondary schools in Britain which are called comprehensive schools (be) not selective — you don’t have to pass an exam to go theren
Раскройте скобки. Dr Gibson then (introduce) Mike Robinson, the President of the Students' Union, and sat down.
Раскройте скобки. Education in Britain mirrors the country’s social system: it (be) class-divided and selective
Раскройте скобки. He (have) a good command of Spanish now
Раскройте скобки. He proceeded to give a brief outline of the history and organization of the Polytechnic and then (go) on to give some general advice concerning their studies
Раскройте скобки. He said that he (be) delighted to see so many intelligent looking students and that he hoped that they would all manage to profit from their various courses of study.
Раскройте скобки. In some parts of Britain they still keep the old system of grammar schools, which (be) selective.
Раскройте скобки. Much work and no play never (make) people gay
Раскройте скобки. She has (do) well in her exams
Раскройте скобки. The majority of schools in Britain are (support) by public funds
Раскройте скобки. Their course usually (run) for five years
Раскройте скобки. What (be) the Russian for "graduate"?
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Соедините части предложений
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия
Установите соответствия