Анима - душа:
Аристотель - ученик Платона:
Атомистическое учение представлено в работах:
Воля - сторона психики:
Воплощением идеи являются нематериальные вещи:
Естественно-научный эксперимент возник в XX веке:
Знание - удовлетворение потребностей:
Идеалистические взгляды на психику берут начало из:
Индивидуальные различия людей выявляет:
Интериоризация - усвоение опыта:
Интроспекция - изучение психических явлений:
Корреляция - проверка гипотез:
Материализм относится к средневековой философии:
Материальные вещи - воплощение идей:
Моделирование - метод исследования:
Неосознаваемые человеком психические явления - бессознательные:
Первую экспериментальную психологическую лабораторию открыл:
Переменная - неизменяющаяся реальность:
Предмет "психология" изучает закономерности развития психики:
Предмет сознания изучали в XIX веке:
Психические процессы носят опережающий характер:
Регулятор поведения - психика:
С наиболее известным философским учением Средневековья связано имя:
Слово "психология" появилось в XIV веке:
Сознание - отражение действительности:
Сомнение - признак мышления:
Ученик Сократа - Платон:
Характер формируется в социуме:
Целенаправленное отслеживание наблюдений психики - наблюдение:
Энтелехия - существование чего-то:

«Встреча» психологической потребности с объектом внешней среды, удовлетворяющим эту потребность, называется
Абстрактное, внеситуативное значение, закрепляемое за конкретным вещным объектом, называется
Автоматизированное действие - это
Акцентуации характера, расположенные ближе к «средним характерам», называются
Биологически нейтральные законченные операции внутри совместной деятельности называются
Вербализуемая в конкретный момент времени определенная часть латентных смыслов называется
Внешние и внутренние детерминанты действия выступают в качестве
Вся система смыслов, которая может быть актуализирована по первому требованию, называется
Вся совокупность действий, вызванных к жизни одним и тем же мотивом, составляет
Выготский называл искусственным развитием ребенка его
Выражение “личность рождается дважды” означает, что после установления первичных иерархичных отношений между мотивами, эти мотивы впоследствии
Главным вспомогательным средством саморегуляции собственного поведения служит
Динамические параметры психической деятельности составляют
Дуалистичность истинно человеческого психического состоит в неразрывной взаимной связи овладения человеком природой и овладения человеком
Если 1- это обучение, а 2 - это развитие, то, по Выготскому, связь между обучением и развитием имеет вид:
Из пунктов: 1) мотив, 2) цель, 3) сознание, 4) поведение, 5) активность - основными характеристиками действия выступают
Из пунктов: 1) ориентировка, 2) исполнение, 3) контроль, 4) коррекция - с процессуальной позиции деятельность состоит из
Из пунктов: 1) сдвиг мотива на цель, 2) идентификация, 3) освоение социальных ролей - к культурным механизмам формирования личности относятся
Из пунктов: 1) сдвиг мотива на цель, 2) идентификация, 3) освоение социальных ролей - к стихийным механизмам формирования личности относятся
Из утверждений: 1) одно и то же действие может вызываться разными мотивами, 2) один и тот же мотив может удовлетворяться разными действиями, 3) одно и то же действие может вызываться только одним и тем же мотивом, 4) один и тот же мотив может удовлетворяться только одним и тем же действием - одновременно истинными являются
Изучением индивидуальных различий между людьми занимается психология
Индивидуально-психологические особенности психической деятельности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности, составляют
Интериоризация - это трансформация
Квазипотребность, по К.Левину - это то же самое, что и
Комплекс оживления - это генетическая реакция на
Конкретное, характерное для определенного возраста, специфическое установившееся отношение между человеческим индивидом и окружающей его общественной действительностью называется социальной
Крайние варианты акцентуаций характера называются
Любой осмысленный акт, который развивающийся индивид самостоятельно выполнять еще не может, но которому он вполне может обучиться под руководством или в сотрудничестве с более опытным индивидом, сопровождается
Навык и умение - это примеры развитых тренировками
Нужда в чем-либо называется
Объективность в теории деятельности - это
Опредмеченная потребность переходит в новый «статус», а именно в
Опредмечивание актуальной психологической потребности называется
Осмысление собственной жизни есть функция
Основная функция психики -
Отказ личности от дальнейшей идентификации себя с прежним образцом называется
Отношение цели действия к мотиву определяется
Отношения результата деятельности к ее мотиву отражаются
Отождествление развивающегося индивида с уже развитыми индивидами своего рода для подражания и перенимания образцов называется
Переход внешнего, социального норматива во внутренний индивидуальный способ мышления осуществляется процессом
Переход интерпсихологических отношений в интрапсихологические называется
По Выготскому, онтогенез эгоцентрической речи
По Леонтьеву, человеческая личность есть ни что иное, как иерархия
По происхождению высшие психические функции
По свойствам высшие психические функции
По строению высшие психические функции
Потребность в исследовании незнакомых явлений называется
Представление о будущем желаемом результате и является
Произвольные психические функции называются
Процесс, направленный на реализацию цели, называется
Психические способности у человеческого существа
Психологические функции, направленные на общение индивида с другими индивидами, называются
Психологические функции, обращенные индивидом на самого себя, именуются в психологии
Психологическими орудиями в овладении человеком своим поведением являются
Развитие характеризуется в первую очередь
Речевое общение, чтение, письмо, счет, рисование - все это примеры деятельности
Связи, отношения, напряженности и т.п., создаваемые высшими психическими функциями, в совокупности своей образуют психологическую инстанцию -
Скачкообразное перераспределение постепенно накопляемых изменений в возрастное новообразование называется
Совокупность исполняемых социально ожидаемых действий называется социальной
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей представляет
Социальная личность - это воплощенная в индивиде вся совокупность исторически сложившихся общественных
Способ выполнения действий называется
Структура знаковой операции целиком и полностью отражена в
Тенденция сохранять основную направленность психики (сознания) на предмет внешнего мира называется
Теория деятельности рассматривает становление и функционирование психики
То, ради чего совершается действие, является
То, что человеческий индивид на настоящий момент самостоятельно выполнить не может, но способен сделать это под руководством или в сотрудничестве с другим, более опытным индивидом и может этому обучиться до самостоятельного владения, характеризует емкость
Торжественное присвоение члену общества полноценных прав этого общества представлено
Тот уровень психической организации, который может быть объективно достигнут индивидуумом на следующем этапе, называется
Устоявшаяся иерархия мотивов характеризует
Функциональная роль психологического значения состоит в
Функциональное место, которое может занять человек в обществе по отношению к другим людям, называется социальной
Эгоцентризм - тенденция рассматривать мир сугубо с позиции
Элементарные целостные свойства конкретного субъекта, отличающие его от прочих представителей своего вида, терминологически заложены в понятие
Эмоции повышенной субъективной значимости называются
Ярко выраженные особенности характера, укладывающиеся в норму, называются
Ярко выраженные черты характера, выходящие за пределы норм, называются

Автоматические действия возникают из действий путем автоматизации:
Важнейшим фактором развития мышления в качестве высшей психической функции являлось:
Вся жизнь человека идет по:
Высшие психические функции образуются без помощи низших психических функций:
Действие человека не является актом поведения:
Действие человека стоит выше биологической реакции человека на воздействие окружающей среды:
Деятельность человека нельзя разделить на различные подструктуры:
Диагностика, учитывающая ближайшую зону развития, - диагностика настоящего:
Для успешного выполнения действия необходимо развитие пристрастного типа познания действительности:
Знак позволяет освоить новые символические формы деятельности:
Знак позволяет человеку приобрести такое качество, как социальность:
Знак позволяет человеку структурировать ситуацию и вводить новую структуру в заданную ситуацию:
Интериоризация - превращение интрапсихологических отношений в интерпсихологические:
Моторная функция не способна влиять на развитие мышления человека:
Мысль и слово являются однозначно взаимосвязанными:
Наиболее выраженными знаками являются цвета:
Не является принципом теории деятельности:
Непрерывный процесс самодвижения, характеризующийся непрестанным возникновением и образованием нового, это:
Одной из задач человека является развитие самоконтроля, самоорганизации, саморефлексии:
Ориентировка взрослого на какой-либо знак позволяет ребенку организовывать свое восприятие:
Основоположником теории деятельности является:
Психика может возникнуть только в социуме и в общности людей:
Психопатия чаще всего человеком не осознается:
Символические функции не позволяют развиваться воображению:
Социальность личности - следствие проживания человека в человеческом обществе, которое владеет знаками:
Только то обучение является хорошим, которое не забегает вперед развития:
Человек всегда обладал высшими психологическими функциями:
Человек не способен к овладению природой:
Человек с помощью знака учится не опосредовать свое поведение:
Эмоции - отражение отношения деятельности к ее мотиву:

Вегетативной нервной системой регулируются все внутренние органы:
Возрастное становление и дальнейшее развитие личности - личностный рост:
Двоякий характер деятельности человека подразумевает наличие психики:
Для комплексного анализа личности необходимо различать понятие "индивидуальность" и "личность", утверждал:
Из особенностей черт личности складывается индивидуальность:
Интегративная оценка всех биологических функций:
Личность не считается предметом изучения психиатрии:
Личностью не рождаются, личностью становятся, утверждал:
Любой патологический процесс приводит к раздвоению личности:
Нельзя считать всеобъемлющими классификациями личности подростков, писал:
Несводимость личностной системы к сумме образующих ее частей - целостность личности:
Нравственность не относится к качествам направленности личности:
Плод человека не является индивидом:
По отношению к человеку слово "личность" впервые упоминается в:
Понятие Бога в религии ниже понятия личности:
Понятия "личность" и "индивид" тождественны:
Развитию у индивида общественно-человеческих свойств способствуют социальные условия:
Рамками биологического тела личности ограничиваются личностные особенности:
Религия личность не описывает:
Самосознание не является составляющей сознания:
Становление человека как личности не отражает развития сознания:
Структурные личностные модели являются наиболее распространенными на сегодняшний день:
Телесную организацию человека изменил коллективный труд:
Темперамент - ядро психической индивидуальности:
Целостность субъекта жизни выражают понятия личности и индивида:
Частью процесса социализации личности является освоение социальных ролей:
Человек в его биологической сущности - индивид:
Человек является членом человеческого социума:
Через деятельность человека черты личности не формируются:
Черты личности у каждого человека имеют неповторимое сочетание:

Американский психолог Г. Олпорт привел более 50 определений личности в:
Базовые черты характера не представлены у родителей любого человека:
В основе формирования личности не лежит:
В процессе филогенеза формируются определенные задатки, которые характерны для всего человечества:
В развитии общества разные времена требуют разных людей:
Важнейшая составляющая сознания - самосознание:
Далеко не все люди отличаются гармоничными чертами характера:
Индивид - психосоматическая организация личности, делающая его представителем человеческого рода:
Индивид определяет основу формирования личности:
Индивид у близнецов общий, а личности - разные:
Каждый человек в той или иной мере формирует социум:
Личность - самоосознанное существо:
Личность определяет внутреннее ядро человека:
Личностью не рождаются, а личностью становятся:
На основе флегматичного темперамента характеризуются ригидные реакции личности:
Науки, не занимающиеся проблемами личности:
Никакой патологический процесс не может привести к раздвоению индивида:
Понятие "социальная ситуация развития" было введено:
Понятие возрастных особенностей и границ не имеет абсолютного значения:
Понятия "индивид" и "личность" тождественны:
Проявляются возрастные кризисы не во всех психических сферах:
Развитие личности мы связываем с появлением сознания:
Ребенок является носителем негативных черт характера самих родителей:
Смена общественно-исторической формации происходила в:
Структура роста - возрастное становление и дальнейшее развитие личности:
Тип темперамента, с точки зрения Г. Айзенка, является ядром, или основой, личности:
Формирование типичных психологических особенностей объясняет притяжение людей одного возраста:
Целостность личности - единица особого рода, которая отличиется от целостности индивида:
Человек в обществе включен во множество различных социальных групп:
Человечество в процессе своего развития претерпело целый ряд изменений:

В самом начале психическое развитие ребенка соединяет в себе в смешанном виде натуральные и культурные формы психической активности:
В сравнении с человеком орудийная деятельность обезьян не отличается в способности охранять орудие как постоянное средство действия:
В школе Л. С. Выготского работу по созданию концепции культурно-исторического развития ВКФ осуществляли:
Взаимоотношения высших и низших психических функций пересматриваются по мере развития с усилением доминирования процессов внимания:
Во всех случаях при использовании методик двойной стимуляции связь между стимулом-раздражителем и стимулом-реакцией отсутствует:
ВПФ не сводимы к своим элементам:
Всякая функция в своем развитии появляется на сцене дважды: сначала - как функция интрапсихическая, потом - как функция интерпсихическая.
Вторичные синтезы в сфере развития восприятия формируются на основе сближения данной функции с:
Главное своеобразие высших, культурных форм поведения заключается именно в использовании:
До Л. С. Выготского проблема ВКФ:
Животные принципиально способны к речевой деятельности:
Исследования поведения антропоидных обезьян показали принципиальную возможность использования ими орудий при добывании пищи:
Л. С. Выготский выделял:
Л. С. Выготский предложил проанализировать весь ход опыта по экспериментальному изучению структуры ВКФ с помощью простой схемы:
Методики двойной стимуляции были созданы:
Мыслительные возможности обезьян (в сравнении с человеком) ограничены другими психическими функциями и особенностями мотивации:
Низшие психические функции в неповрежденной нервной системе человека могут быть отделены от высших психических функций:
Низшие психические функции при развитии передают часть своих функций высшим центрам:
Новое и плодотворное начало ряду исследований в области интеллекта животных было положено работами:
Новый психологический анализ ВКФ, разработанный Л. С. Выготским, опирается на противопоставлении описательных и объяснительных задач исследования:
Окончательная интериоризация операции заключается в использовании внутренних знаков:
Основной закон развития ВПФ - это закон:
От внешнего называния вещи, где знак является как бы меткой, происходит переход знака вовнутрь и слияние его в единое целое со значением слова:
Открытие, что движения глаз при свободном рассматривании картины происходят по ее основным смысловым точкам, было сделано:
Первоначально знак используется как внешнее и коллективное средство и лишь позже как внутреннее и индивидуальное:
Процесс перехода знака вовнутрь Л. С. Выготский обозначил как:
Развитие детских восприятий, по Штерну, проходит в:
Самой первой в истории психического развития ребенка начинает развиваться функция речи:
Связь между знаком (словом) и значением (свойствами вещи) осознается ребенком уже в самом начале возникновения и развития речи:
Спецификой человеческого психического развития является:

"id", "ego", "superego" являются основными понятиями теории Юнга:
"Художественный", "мыслительный", "средний", по теории В. Н. Мясищева, - это термины, определяющие характер человека:
Взаимосвязь системы с окружающей средой может иметь только открытый характер:
Возможно ли каким-то образом измерить черты личности:
Деятельность является неотъемлемой составной частью личности:
Динамические модели личности рассматривают и изучают личность в постоянном развитии:
Иерархичность является общим свойством всех систем:
Как по теории К. К. Платонова называется сторона личности, отражающая индивидуально преломленное общественное сознание:
Какой тест является основой для стандартизированного метода исследования личности:
Кто является автором общей теории систем:
Множественность описания - одно из общих свойств систем:
Можно ли называть чертой личности какое-либо психическое свойство личности:
Обязательно ли наличие у каждого человека всех возможных черт личности (согласно концепции черт личности):
Одинакова ли степень выраженности различных черт личности у разных людей:
Отношения элементов системы, которые носят упорядоченный характер и находятся в строгой иерархии, носят название "структурность системы":
Приводит ли подавленная акцентуация к гиперкомпенсации:
Согласно концепции черт личности черты личности трансситуативны:
Согласно теории В. Н. Мясищева высокий уровень интеллекта и способностей определяет стремление личности решать общественные проблемы:
Согласно теории В. Н. Мясищева структура личности является одной из сторон личности:
Согласно теории К. К. Платонова патологические особенности биологического уровня личности определяют ее дисгармонию:
Согласно теории С. Л. Рубинштейна ответ на вопрос "Что человек может?" определяет его задатки и способности:
Согласно теории С. Л. Рубинштейна ответ на вопрос "Что человек хочет?" определяет его темперамент и характер:
Тест MMPI является примером типологического подхода к описанию личности:
Усиление определенных черт личности носит название:
Усиление определенных черт личности происходит в ответ на требования окружающего мира:
Холизм является одним из общих свойств системы:
Черты личности индивида проявляются в любых ситуациях:
Что не является общим свойством систем:
Экстраверт - замкнутый, углубленный в себя тип личности:
Является ли адекватное поведение результатом несовпадения требований окружающего мира и характерных черт личности:

В самом начале психическое развитие ребенка соединяет в себе в смешанном виде натуральные и культурные формы психической активности:
В сравнении с человеком орудийная деятельность обезьян не отличается в способности охранять орудие как постоянное средство действия:
В школе Л. С. Выготского работу по созданию концепции культурно-исторического развития ВКФ осуществляли:
Взаимоотношения высших и низших психических функций пересматриваются по мере развития с усилением доминирования процессов внимания:
Во всех случаях при использовании методик двойной стимуляции связь между стимулом-раздражителем и стимулом-реакцией отсутствует:
ВПФ не сводимы к своим элементам:
Всякая функция в своем развитии появляется на сцене дважды: сначала - как функция интрапсихическая, потом - как функция интерпсихическая:
Вторичные синтезы в сфере развития восприятия формируются на основе сближения данной функции с:
Главное своеобразие высших, культурных форм поведения заключается именно в использовании:
До Л. С. Выготского проблема ВКФ:
Животные принципиально способны к речевой деятельности:
Исследования поведения антропоидных обезьян показали принципиальную возможность использования ими орудий при добывании пищи:
Л. С. Выготский выделял:
Л. С. Выготский предложил проанализировать весь ход опыта по экспериментальному изучению структуры ВКФ с помощью простой схемы:
Методики двойной стимуляции были созданы:
Мыслительные возможности обезьян (в сравнении с человеком) ограничены другими психическими функциями и особенностями мотивации:
Низшие психические функции в неповрежденной нервной системе человека могут быть отделены от высших психических функций:
Низшие психические функции при развитии передают часть своих функций высшим центрам:
Новое и плодотворное начало ряду исследований в области интеллекта животных было положено работами:
Новый психологический анализ ВКФ, разработанный Л. С. Выготским, опирается на противопоставлении описательных и объяснительных задач исследования:
Окончательная интериоризация операции заключается в использовании внутренних знаков:
Основной закон развития ВПФ - это закон:
От внешнего называния вещи, где знак является как бы меткой, происходит переход знака вовнутрь и слияние его в единое целое со значением слова:
Открытие, что движения глаз при свободном рассматривании картины происходят по ее основным смысловым точкам, было сделано:
Первоначально знак используется как внешнее и коллективное средство и лишь позже как внутреннее и индивидуальное:
Процесс перехода знака вовнутрь Л. С. Выготский обозначил как:
Развитие детских восприятий, по Штерну, проходит в:
Самой первой в истории психического развития ребенка начинает развиваться функция речи:
Связь между знаком (словом) и значением (свойствами вещи) осознается ребенком уже в самом начале возникновения и развития речи:
Спецификой человеческого психического развития является:

Актуальное поведение - результат непрерывного взаимодействия диспозиций и ситуаций:
В личности воплощается определенный конкретный психический образ:
Деятельности - динамическая система:
Деятельность не является системой:
Деятельность человека является составляющей частью личности в целом:
Динамика деятельности носит непостоянный (дискретный) характер:
До первого удовлетворения потребность "не знает" своего предмета:
Интроспективная психология и гештальтпсихология занимаются изучением психики вне поведения:
Категория деятельности носит объяснительный характер для изучения различных психологических понятий:
Можно отнести к регулятивной стороне деятельности человека:
Мотивировка является истинной причиной конкретного действия:
Не относится к побудительной стороне деятельности человека:
Не является принципом анализа психики в общей психологии:
Невозможность удовлетворить значимую потребность называется апперцепцией:
Объективность является одной из основных характеристик деятельности человека:
Одним из основных положений современной психологии, характеризующим деятельность личности, является единство психики и деятельности:
Одним из свойств деятельности как системы является ее взаимодействие с окружающим миром:
Онтогенез - становление структур психики в ходе биологической эволюции вида или социально-культурной истории человечества в целом:
Предметность является одной из основных характеристик деятельности человека:
Предметом изучения в бихевиоризме является сознание:
Развитие психики основано на формировании определенных видов деятельности:
Регулятивная сторона деятельности человека обеспечивает гибкость и устойчивость поведения в различных ситуациях:
Решение сверхзадач лежит в основе саморазвития деятельности:
Согласно теории деятельности, биологическая цель деятельности - это:
Требования реального мира не оказывают влияния на структуру личности человека:
Фактор окружающего мира, приводящий к определенной деятельности человека, называется ключевым раздражителем:
Фиксация потребности на первом удовлетворившем ее предмете называется импринтингом:
Филогенез - формирование психических структур в течение жизни отдельного организма:
Цель всегда носит осознанный характер:
Человек может осознавать мотивы своих действий:

Витальные потребности (в пище, воде, сне и т. д.) обеспечивают жизнь самого человека:
Высшие психические функции - особые психологические системы, которые создаются путем надстройки новых образований над старыми:
Деятельность не всегда направлена на достижение определенной цели:
Желание - мотив, в основе которого лежит осознание по содержанию потребности:
Исходная форма активности живых организмов называется:
К неосознаваемым мотивам относятся установки и влечения:
Когнитивная подструктура установки - образ того, что готов познать и воспринять человек:
Мировоззрение - система взглядов человека на мир и закономерности его функционирования:
Мнение о том, что общение в процессе совместного труда породило у людей речь, принадлежит:
Мотив - предмет, выступающий в качестве средства удовлетворения потребности:
Мотивация - совокупность факторов, вызывающих активность организма и определяющих направленность деятельности человека:
Мотивация может быть диспозиционной и ситуационной:
Мотивы, которые побуждают к деятельности и придают ей личностный смысл, называются смыслообразующими мотивами:
Неосознанная по содержанию и цели деятельности потребность называется:
Одной из характеристик потребности является периодичность ее возникновения:
Отражения могут быть физические, физиологические и психические:
Поведение человека определяется двумя функциональными сторонами: регулятивной и побудительной:
Повторяемость развития вида в развитии каждой отдельно взятой особи называется:
Потребности, мотивы и цели - основные составляющие мотивационной сферы личности человека:
Превращение интерпсихологических (межличностных) отношений в интропсихологические Л. С. Выготский назвал процессом интериоризации:
Предмет потребности не может быть воспринимаемым, представляемым, мысленным:
Причины возникновения высших психических функций лежат вне организма человека:
Психика человека является субъективным отражением объективно существующего мира:
Развитость, гибкость и иерархия - параметры, характеризующие мотивационную сферу личности:
Труды Л. С. Выготского дополнили исследования "О локализации высших психических функций", автором которых являлся:
Формирование высших психических функций носит социально опосредованный характер:
Функциональная система - психофизиологическая основа высшей психической функции:
Функциональная система состоит из афферентных и эфферентных звеньев:
Цель не всегда носит сознательный характер:
Явление аномии - невозможность называния предметов, воспринимаемых левой половиной поля зрения или левой рукой:

Акцентуацией характера называют
Гипертимный тип характеризуется
Демонстративным типом обладают
Динамика эмоций, характеризующаяся равномерной умеренной доминантностью, обладает достаточно интенсивной энергетической составляющей, а также наделена свойством удерживать индивида на объекте, на котором он сосредоточен, носит название
Динамическая характеристика, выражающаяся в установке на игровой тип поведения, легкой вживаемости в роль, желании интриговать, быть импозантным и т.д., носит название
Динамическое свойство, проявляющееся в виде склонности к сопереживанию, эмпатии, участливости, отличающееся мягкостью и плавностью эмоциональных процессов, обозначается как
Для астенического типа характерно
Задатки определяются как
Замещением в психологии принято называть
Застревающий тип имеет следующую характеристику
Идеальным «Я» обозначается
Из перечисленного : 1)индивидуальность личности, 2)представленность личности в системе межличностных отношений, 3)анатомо-физиологические особенности, 4)запечатление личности в других людях, ее "вклад" в них, в структуру личности входят :
Изометрический ритм, ориентирующий индивида на поиск возможной опасности, характеризующийся легкостью и, нередко, тонкостью эмоциональных проявлений, что создает эффект преувеличенности эмоций, называется
Изотонический ритм, способствующий усилению эмоциональных проявлений, в результате чего образуется постоянная готовность организма к большим физическим нагрузкам, в том числе - к противоборству, которое часто наблюдается и в поведении и в общении, называется
Индивид - это
Индивидуальность - это
Интериндивидная подсистема - это
К шизоидам относят
Когнитивная подструктура установки определяется как
Когнитивный компонент образа «Я» - это
Креативностью обозначают
Людей, обладающих возбудимым типом, описывают как
Люди, у которых внутренняя или внешняя речь постоянно сопровождает их действия, которые имеют быстрые, плавные, размеренные движения, являются обладателями
Метаиндивидной подсистемой называется
Направленностью личности называется
Общими способностями считаются те, которые связаны с
Особенность темперамента, выражающаяся в ослаблении контакта с воспринимаемыми стимулами, в результате чего сужается поле восприятия, усилении неспецифического восприятия, которое переживается как постоянное чувство тревоги, называется
Персонализация представляет собой
Поведенческим компонентом образа «Я» называется
Понятие «вытеснение» в психологии определяется как
Понятие «деятельность» определяется как
Понятие «идентификация» в психологи связывается с
Понятие «интерес» в психологии означает
Понятие «интраиндивидуальная подсистема» означает
Понятие «отчуждение» означает
Понятие «сила нервной системы» означает
Понятие «убеждения» в психологии определяется как
Понятие «экзопсихика» означает
Понятие образ «Я» используется для обозначения
Понятие самооценки используется для обозначения
Психологическая установка - это
Психологической защитой называется
Реальным «Я» называют
Свойство темперамента, которое обуславливает высокую частоту реакций, внезапность, прерывность, мелкость, дробность, подчеркнутость, интенсивность, как бы акцентированность в движениях, действиях и речи, высокую частоту пространственных перемещений, обозначается как
Свойство темперамента, которое определяет повышенную эмоциональную восприимчивость, легкость порождения эмоций и характеризуется движениями в характере “всплесков” (отдергивающими), имеет название
Свойство темперамента, характеризующееся короткой эмоциональной фиксацией, способствующей постоянному перемещению внимания, называется
Свойство темперамента, характеризующееся широким полем восприятия, сильным контактом с воспринимаемыми стимулами, автоматической, спонтанной реакцией, обозначается как
Свойство темперамента, характеризующееся экономной тратой энергии, повышенной эмоциональной стабильностью, замедленностью мышечных сокращений и широкой амплитудой в движениях, имеет название
Специальными способностями называются те, которые связаны с
Способностями в психологии называют
Структурой характера в психологии принято считать
Субъектом в психологии называется
Темперамент можно определить как
Термин «личность» в психологии определяется как
Термин «подвижность нервной системы» определяется как
Термин «проекция» определяется как
Термин «рационализация» означает
Термин «эндопсихика» определяется как
Термин отрицание означает
Термином «поведенческая подструктура установки» обозначается
Уравновешенностью нервной системы называется
Уровнем притязаний называют
Учение о типах высшей нервной деятельности принадлежит
Фантастическое «Я» означает
Фрустрацию определяют как
Характером называется
Циклотимный тип характеризуется
Эмоционально-оценочной подструктурой установки называется
Эмоционально-оценочный компонент образа «Я» определяется как

"Индекс темперамента" - это:
Авторами гуморальных концепций темперамента являются:
В основе концепции темперамента Лесгафта лежат свойства:
В современной психологии преемниками направления исследований свойств нервной системы в рамках традиций школы Павлова являются:
Гуморальные концепции темперамента имели большое влияние на дальнейшее развитие типологии темпераментов вплоть до:
Для систематизации типов Шелдон начал с изучения крайних вариантов темперамента:
И. П. Павлов построил свою систему типов высшей нервной деятельности исходя из комбинаций группы свойств нервной системы:
Иксотимический темперамент, по Кречмеру, отличается спокойствием, сдержанностью, низкой гибкостью мышления; люди этого типа обладают атлетическим телосложением:
К. Сиго выделяет 4 типа телосложения человека: дыхательный, пищеварительный, чувствительный и мозговой:
Конституциональная концепция темперамента Кречмера основывается на взаимосвязи типа телосложения и предрасположенности к определенной психической болезни:
Концепция темпераментов Клода Сиго основана на положении о связи строения тела человека с воздействием внешней среды:
Концепция темпераментов Кречмера построена на понятии "компонент телосложения":
Концепция темпераментов Эрнста Кречмера была предложена в его книге "Строение тела и характер" в 1901 году:
Кречмер выделил 4 типа темперамента:
Меланхолический темперамент приобрел свое название от греческого названия:
На уровне корреляции +0,80 в исследованиях Шелдона была установлена взаимосвязь между определенным соматотипом и индексом темперамента:
Название сангвинистического темперамента происходит от латинского слова sanguis, что в переводе означает:
Первой концепцией темперамента было учение:
Первой факторной концепцией темперамента была работа:
Первые концепции темперамента были:
По Шелдону, первичными компонентами темперамента являются эндоморфия, эктоморфия и мезоморфия:
Понятие "гуморальный" происходит от латинского слова humor, что означает:
Работа Уильяма Шелдона по изучению типов темпераментов была проведена с использованием антропоскопического метода:
Разнообразие темпераментов в системе Шелдона представлено шестью типами:
Слово "темперамент" переводится с латинского языка как:
Соматотип, по Шелдону, это:
Темперамент человека, по Галену, устанавливался по:
Учение о четырех соках Гиппократа устанавливало соотношение между наличием соков в организме и определенными психическими свойствами человека:
Факторная типология темпераментов предлагает 8 типов темперамента на основании комбинации трех факторов:
Шизотимик в классификации темпераментов Кречмера имеет склонность к смене настроений и обладает пикнитическим телосложением:

"Индекс темперамента" - это:
Авторами гуморальных концепций темперамента являются:
В основе концепции темперамента П. Ф. Лесгафта лежат свойства:
В современной психологии преемниками направления исследований свойств нервной системы в рамках традиций школы И. П. Павлова являются:
Гуморальные концепции темперамента имели большое влияние на дальнейшее развитие типологии темпераментов вплоть до:
Для систематизации типов У. Шелдон начал с изучения крайних вариантов темперамента:
И. П. Павлов построил свою систему типов высшей нервной деятельности, исходя из следующей комбинации группы свойств нервной системы:
Иксотимический темперамент, по Э. Кречмеру, отличается спокойствием, сдержанностью, низкой гибкостью мышления; люди этого типа обладают атлетическим телосложением:
К. Сиго выделяет 4 типа телосложения человека: дыхательный, пищеварительный, чувствительный и мозговой:
Конституциональная концепция темперамента Э. Кречмера основывается на взаимосвязи типа телосложения и предрасположенности к определенной психической болезни:
Концепция темпераментов Клода Сиго основана на положении о связи строения тела человека с воздействием внешней среды:
Концепция темпераментов Э. Кречмера построена на понятии "компонент телосложения":
Концепция темпераментов Эрнста Кречмера была предложена в его книге "Строение тела и характер" в 1901 году:
Меланхолический темперамент приобрел свое название от греческого названия:
На уровне корреляции +0,80 в исследованиях У. Шелдона была установлена взаимосвязь между определенным соматотипом и индексом темперамента:
Название сангвинистического темперамента происходит от латинского слова sanguis, что в переводе означает:
Первой концепцией темперамента было учение:
Первой факторной концепцией темперамента была работа:
Первые концепции темперамента были:
По У. Шелдону, первичными компонентами темперамента являются эндоморфия, эктоморфия и мезоморфия:
Понятие "гуморальный" происходит от латинского слова humor, что означает:
Работа Уильяма Шелдона по изучению типов темпераментов была проведена с использованием антропоскопического метода:
Разнообразие темпераментов в системе У. Шелдона представлено шестью типами:
Слово "темперамент" переводится с латинского языка как:
Соматотип, по У. Шелдону, - это:
Темперамент человека, по Галену, устанавливался по:
Учение о четырех соках Гиппократа устанавливало соотношение между наличием соков в организме и определенными психическими свойствами человека:
Факторная типология темпераментов предлагает 8 типов темперамента на основании комбинации трех факторов:
Шизотимик в классификации темпераментов Э. Кречмера имеет склонность к смене настроений и обладает пикническим телосложением:
Э. Кречмер выделил 4 типа темперамента:

2-3 года - 9-10 лет - сенситивный период для становления характера:
В начальных классах у ребенка оформляются специфические черты, проявляющиеся в:
Выявлением типов характера занимается:
Гипертивный тип характеризует низкая контактность и немногословность:
Гороскоп - объяснение характера и поступков человека датой его рождения:
Графология - наука, рассматривающая почерк как разновидность выразительных действий, отражающих психологические свойства пишущего:
Демонстративный тип характеризует легкость установления контактов, стремление к лидерству:
Дерматоглифика - система предсказаний черт характера и судьбы человека по кожному рельефу ладони:
Динамика установок в процессе деятельности позволяет понять характер формирования личности:
Дистимный тип характеризует контактность, выраженность жестов и мимики:
Единицей анализа характера являются динамические тенденции личности, фиксированные обобщенной установкой личности:
Инструментальным проявлением индивидуальности личности является деятельность и самовоспитание:
Клинические типологии характеров не зависят от прикладных целей строящего типологию характера исследователя:
При определении характера человека названные характеристики поступков приписываются самому человеку:
Психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах, - это:
Совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности, - это:
Сочетания личностных черт являются случайными:
Темперамент является элементом:
Тип характера - проявления характера, которые являются общими и показательными для некоторой группы людей:
Типические черты - выражение черт в индивидуальном характере, общих для некоторой группы людей:
Типологии характеров не могут пересекаться между собой:
Типология характера Э. Фрома построена на отношении человека к жизни, обществу и нравственным ценностям:
Типология характеров строится на существовании типических черт:
Установки личности не сохраняют во времени отношение личности к действительности:
Феноменология характера представлена в клинической психологии и психиатрии:
Физиогномика - учение о связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу личности:
Характер не проявляется в деятельности:
Характер трансформируется в течение жизни:
Характер является врожденным образованием:
Циклоидный тип характеризует смена настроения:

Автором понятия "акцентуация" и классификации акцентуаций является:
Акцентуированная личность в диагностическом плане может не иметь ни одного из признаков психопатий:
Безусловно выделяемый П. Б. Ганнушкиным, К. Леонгардом и А. Е. Личко является:
В классификации К. Леонгарда предложено:
В комплекс критериев психопатий в варианте 1933 года (работа "Клиника психопатий") П. Б. Ганнушкиным выделены следующие признаки:
В подростковом возрасте акцентуации характера проявляются наиболее ярко, в дальнейшем в развитии акцентуации сглаживаются:
В сравнении с психопатиями акцентуация является более выраженной деформацией характера:
Впервые термин "шизоид" был предложен:
Гипертимный тип акцентуации отличается повышенной активностью и слабостью контроля:
Для диагностики психопатий были разработаны и используются в практике клинической психологии и психиатирии:
Идеальные (классически описанные в литературе) случаи психопатий встречаются довольно часто и преобладают в сравнении с переходными и смешанными формами:
Искажение реальных отношений - важнейшее качество характера неустойчивого психопата:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко основана на системе психопатий П. Б. Ганнушкина с введением дополнительно:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана в:
Крайняя нерешительность и боязливость, склонность к сомнениям по малейшему поводу отличает неврастеников из астенического круга психопатий:
Местом наименьшего сопротивления шизоидов является необходимость принимать решение и осуществлять выбор:
Наиболее сложную группу среди астенических психопатий составляют психастеники:
Необходимым условием постановки диагноза психопатии является наличие у данной конкретной личности:
Несмотря на то что еще П. Б. Ганнушкин указывал, что психопатии не имеют ни начала, ни конца, возможны динамические изменения акцентуированной и психопатической личности:
Общими чертами шизоидных психопатов являются - патологическая стойкость аффектов и раздражительность, которая может доходить до ярости:
П. Б. Ганнушкин считал, что психопатии могут быть выражены как в явной, так и в латентной форме:
Психопатии - состояния, не имеющие прогредиентности в своем развитии:
Психопатии как деформации характера всегда можно наблюдать уже в детском возрасте:
Раздражительная слабость - место наименьшего сопротивления неврастеников:
Русский психиатр, основоположник малой психиатрии, автор одной из первых систематизированных концепций психопатий:
Система акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана на основании клинического опыта работы с группами детей и подростков:
Скрытая форма акцентуации, по А. Е. Личко, является:
Стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало - активный характерообразующий признак эпилептоидов:
Характеристиками ядра проблем неврастенической личности являются пугливость, боязливость и неуверенность:
Циклотимическая форма психопатии характеризуется спонтанно возникающими спадами и подъемами настроения:

В деятельностном подходе содействие рассматривается как основа социализации личности:
В любом социально-историческом образе жизни существует зона неопределенности:
В традиционном подходе в центре взаимоотношений между личностью и культурой находится совместная деятельность:
Идиоматизмы - непереводимые на язык внешней речи предельно индивидуализированные значения:
Изучением социально-исторического образа жизни как источника развития личности не занимается:
Индивид - член конкретной социальной группы:
Интимизация отражает переход от "мы" к "я":
К общим особенностям ситуаций жизненных переломов личности не относится:
К социотипическим проявлениям развития личности в этнических общностях не относится:
Коллектив - группа высокого уровня развития:
Конформистом является личность, противостоящая социальному окружению:
Концепция диспозиционной регуляции социального поведения личности создает социально-психологический портрет личности как представителя определенной группы:
Одим из проявлений лиминальности личности является переход индивида в другую возрастную категорию:
Одной из характеристик свободного личностного выбора является его непредсказуемость для самого себя:
Под диспозицией понимается предрасположенность субъекта к оценке и определенному способу поведения:
Под персоногенезом понимается изучение движущихся сил развития личности и ее жизненного пути:
Под социально-историческим образом жизни понимается биологическая программа развития общества:
Под социотипическим поведением в социогенезе понимается поведение личности, отражающее типовые программы данной культуры, нейтрализующее тенденции к индивидуализации поведения:
Подсознательные явления контролируются и осознаются человеком:
Положение об исторической гетерогенности мышления заключается в отстаивании идеи о существовании разных познавательных структур у представителей того или иного общества:
При объектном восприятии поступки другого человека воспринимаются через его отношение к предмету совместной деятельности:
Принцип деятельностного опосредования межличностных отношений выдвинут теорией деятельности:
Реализация межличностных отношений в ходе совместной деятельности является движущей силой развития социальной группы:
Социальная роль - единица передачи социально-типического опыта, обеспечивающая адаптивное поведение личности:
Социальные фиксированные установки - один из уровней диспозиции:
Социогенез - происхождение и развитие высших психологических функций личности, обусловленные особенностями социализации в разных культурах и формациях:
Социотипическое поведение личности не анализируется в системе:
Специализация деятельности - движущая сила, определяющая развитие индивидуальных способностей и склонностей:
Субъект выражает усвоенные в культуре образцы поведения и познания при:
Субъектом индивидуализации в социогенезе выступает социальная группа:

Активность поведения характеризует протекание эмоциональных процессов, определяя знак (положительный или отрицательный) и модальность:
Близнецовый метод - исследования, позволяющие определить роль среды и наследственности в развитии способностей:
Гениальность характеризуется как высокий уровень развития специальных способностей:
Задатки - анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу развития способностей:
Интроверсия - зависимость реакции и деятельности человека от внешних впечатлений, возникающих в данный момент:
К социальным условиям, которые оказывают влияние на развитие способностей человека, следует относить только воспитание:
Лабильность проявляется в скорости возникновения и прекращения нервных процессов:
Меланхолик - человек быстрый, подвижный, дающий эмоциональный отклик на все впечатления, чувства которого выражаются непосредственно во внешнем поведении:
Мыслительный тип по типологии И. П. Павлова обладает целостным восприятием, образным мышлением и повышенной эмоциональностью:
Отечественная психология утверждает, что способности человека по своей природе биосоциальны:
Под природными (естественными) понимают способности, которые обусловлены биологически:
Сангвиник - человек, отличающийся малым разнообразием эмоциональных переживаний, но большой их силой и длительностью:
Своеобразное сочетание способностей, которые обеспечивают человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельности, характеризует такой уровень развития способностей, как:
Способности, которые предопределяют склонность человека к абстрактно-теоретическим размышлениям, относятся к группе:
Способности, которые предопределяют склонность человека к конкретно-практическим действиям, относятся к группе:
Талант характеризуется как высший уровень развития способностей данного человека:
Творческие способности определяют возможность открытий и изобретений, создания новых предметов материальной и духовной культуры:
Темперамент не определяет способности и одаренность человека:
Уровень развития способностей человека, являющийся совершенным в конкретном виде деятельности, классифицируется как:
Учебные способности определяют успешность обучения, усвоения человеком знаний, умений и навыков:
Френология прослеживает зависимость психических особенностей от наружной формы черепа:
Характерные черты меланхолического типа - быстро возникающие слабые чувства:
Характерные черты сангвинического типа - медленно возникающие сильные чувства:
Характерные черты флегматического типа - медленно возникающие и слабые чувства:
Характерные черты холерического типа - быстро возникающие и сильные чувства:
Холерик - человек быстрый, порывистый, нередко вспыльчивый, склонный к бурным эмоциональным реакциям:
Художественный тип согласно типологии И. П. Павлова обладает абстрактным теоретическим мышлением, рассудочной интеллектуальной реакцией:
Человека медлительного, уравновешенного и спокойного, который внешне практически не проявляет свои чувства, по типу темперамента относят к:
Экстраверсия - зависимость реакции и деятельности человека от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим:
Эмоциональность поведения характеризует степень энергичности, стремительности, быстроты (или медлительности, инертности):

Автором общей теории систем является:
Акцептор результатов действия является психофизиологической основой цели:
Все люди, по мнению К. Г. Юнга, делятся на:
Детерминированный характер имеют все процессы, протекающие в организме:
Желание обостряет осознание цели будущего действия:
Из особенностей различных черт личности складывается индивидуальность:
Избирательная направленность субъекта на определенную деятельность:
Индивид служит базой для формирования личности:
Исходная форма активности живых организмов - мотивация:
Методы экспертно-клинического характера в психологии не применяются:
Мотив власти тесно связан со стремлением человека к превосходству, полагал К. Г. Юнг:
Мотив избегания неудач лежит в основе мотивов тревожной личности:
Неосознаваемости мотивов не существует:
Ожидаемый результат, на который направлено актуальное поведение:
Организм активизируют потребности:
Основным теоретиком когнитивной психологии является:
Основными психологическими сферами определяется направленность личности:
Под влиянием условий социальной среды формируется личность:
Посредством психических проявлений осуществляется регуляция поведения:
Преходящим явлением является влечение:
Реальность, которая заключена в границах тела человека, - личность:
С понятием "индивидуальность" переплетается понятие "личность":
Способности человека являются исполнительным компонентом личности:
Способы удовлетворения являются характеристикой потребностей:
Существует единая классификация личности:
Существует три фундаментальных взгляда на мир, считал Л. фон Берталанфи:
Только психология занимается изучением личности:
Устойчивым личностным свойством мотив не является:
Характер является самостоятельной подструктурой личности:
Четыре группы, составляющие основные подструктуры личности, выдвинул К. К. Платонов:

Автором понятия "акцентуация" и классификации акцентуаций является:
Акцентуированная личность в диагностическом плане может не иметь ни одного из признаков психопатий:
Безусловно выделяемым П. Б. Ганнушкиным, К. Леонгардом и А. Е. Личко является:
В классификации К. Леонгарда предложено:
В комплекс критериев психопатий в варианте 1933 года (работа "Клиника психопатий") П. Б. Ганнушкиным выделены следующие признаки:
В подростковом возрасте акцентуации характера проявляются наиболее ярко, в дальнейшем в развитии акцентуации сглаживаются:
В сравнении с психопатиями акцентуация является более выраженной деформацией характера:
Впервые термин "шизоид" был предложен:
Гипертимный тип акцентуации отличается повышенной активностью и слабостью контроля:
Для диагностики психопатий были разработаны и используются в практике клинической психологии и психиатрии:
Идеальные (классически описанные в литературе) случаи психопатий встречаются довольно часто и преобладают в сравнении с переходными и смешанными формами:
Искажение реальных отношений - важнейшее качество характера неустойчивого психопата:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко основана на системе психопатий П. Б. Ганнушкина с введением дополнительно:
Классификация акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана в:
Крайняя нерешительность и боязливость, склонность к сомнениям по малейшему поводу отличает неврастеников из астенического круга психопатий:
Местом наименьшего сопротивления шизоидов является необходимость принимать решение и осуществлять выбор:
Наиболее сложную группу среди астенических психопатий составляют психастеники:
Необходимым условием постановки диагноза психопатии является наличие у данной конкретной личности:
Несмотря на то что еще П. Б. Ганнушкин указывал, что психопатии не имеют ни начала ни конца, возможны динамические изменения акцентуированной и психопатической личности:
Общими чертами шизоидных психопатов являются патологическая стойкость аффектов и раздражительность, которая может доходить до ярости:
П. Б. Ганнушкин считал, что психопатии могут быть выражены как в явной, так и в латентной форме:
Психопатии - состояния, не имеющие прогредиентности в своем развитии:
Психопатии как деформации характера всегда можно наблюдать уже в детском возрасте:
Раздражительная слабость - место наименьшего сопротивления неврастеников:
Русский психиатр, основоположник малой психиатрии, автор одной из первых систематизированных концепций психопатий:
Система акцентуаций и психопатий А. Е. Личко разработана на основании клинического опыта работы с группами детей и подростков:
Скрытая форма акцентуации, по А. Е. Личко, является:
Стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало - активный характерообразующий признак эпилептоидов:
Характеристиками ядра проблем неврастенической личности являются пугливость, боязливость и неуверенность:
Циклотимическая форма психопатии характеризуется спонтанно возникающими спадами и подъемами настроения:

А. В. Петровский определяет личность как системные социальные качества, приобретаемые индивидом в предметной деятельности:
Адаптация биологической природы человека к жизни в обществе - это:
В какой концепции психического развития личности используются законы развития животных:
Вторичной социализацией является приобретение специфического ролевого знания, когда социальные роли прямо или косвенно связаны с разделением труда:
Выделяет ли Московская психологическая школа понятие "субъект":
Динамической характеристикой психических процессов человека является:
Индивидуальность - процесс развития конкретной личности:
Интегративными характеристиками личности являются черты личности, формирующиеся на основе более простых психологических характеристик:
Интерес возникает тогда, когда в структуру желания помещается волевой компонент:
Интраверт - личность, игнорирующая людей:
Личность - это интегративное образование, включающее в себя биологические особенности человека:
Личность измеряется только в процессе индивидуального развития:
Личностью является социальное качество индивида, не существующее вне общества:
Направленность - это совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности:
По теории черт все черты личности формируются при жизни и подчиняются биологическим законам:
Под инкультурацией понимается процесс освоения индивидом общечеловеческой культуры:
Под организмом понимается структура человеческого индивида как биологической системы:
Под развитием личности понимается генетическая предопределенность стадий, которые проходит человек от рождения до конца своих дней:
Понятие "личность" при каталогизации лишается категориального значения:
Проактивным взаимодействием является действие, переживание человека в ответ на воздействие окружающей среды:
Психологическим состоянием, выражающим недифференцированную, неосознанную потребность, является:
Социализация носит лишь стихийный характер:
Стремление совершенствовать умения и навыки, связанные с данной потребностью, - это:
Существует ли тесная взаимосвязь между генотипом ребенка и системой воспитания:
Существуют два уровня организации человека: биологический и психический:
Темперамент не относится к стабильным особенностям личности:
Тождественны ли понятия "личность", "индивид", "индивидуальность":
Только генетические факторы способствуют развитию ассоциальной личности:
Характер содержит качества, определяющие отношение человека к другим людям:
Является ли индивид носителем определенных биологических свойств:

А. Маслоу и К. Роджерс - представители гуманистического направления теории личности:
Автором трактата "Об ощущениях" является:
В качестве высшего уровня методологии науки выступает философская методология:
В основе постулата непосредственности лежит двучленная схема анализа психики:
В психологии большое внимание уделяется изучению личности и ее черт характера:
В психологии личность - человек, наделенный самосознанием:
Вопрос о том, как изучать личность в психологии - вопрос о методе как пути познания:
Воспоминания не помогают человеку в поисках его собственного "Я":
Высказывание "Мысль изреченная есть ложь" принадлежит:
Задача междисциплинарного синтеза представлений о человеке не носит абстрактного познавательного характера:
Источником набора черт характера личности является самоописание или внешнее наблюдение:
Кибернетика изучает человека как адаптивную саморегулирующуюся систему:
Критико-конструктивная функция философской методологии подвергает сомнению достижения науки:
Любая область психологического исследования соприкасается со смежными течениями науки:
Материалом для анализа личности может послужить прошлый опыт человека, его знания, умения, привычки и т. д.:
Мировоззренческая нормативно-аксиологическая функция заключается в этической оценке общенаучных и конкретно-научных построений в создании целостных норм:
Наука, изучающая биологические основы социального поведения человека, называется:
Одним из уровней методологии является уровень методики и техники конкретных исследований:
Одними из проявлений человека являются мотивы его деятельности:
Одной из особенностей развития науки (по Б. Г. Ананьеву) является превращение проблемы человека в общую проблему всей науки в целом:
Положение о неразрывности наблюдателя и наблюдаемых явлений становится основой:
Постулат непосредственности был введен Д. Н. Узнадзе в ходе анализа интроспективной психологии сознания и бихевиоризма:
Потребности и установки человека - факторы, детерминирующие избирательность восприятия мира и направленность поведения:
Психоанализ, бихевиоризм и субъективная психология оперируют разными понятиями и фактами:
Распознавание по внешнему облику характера и наклонностей личности называется:
С. Л. Рубинштейн - один из основателей отечественной психологической науки:
Сведение личности к творчеству или таланту - важная, но одномерная характеристика личности:
Философская методология науки выполняет интегративную функцию в познании человека:
Фраза "Человек стоит столько, сколько стоит то, о чем он хлопочет" принадлежит Марку Аврелию:
Человек ощущающий - образ, пассивно воспринимающий мир, некая разумная машина по переработке и потреблению информации:

Активное выключение из сознания неприятной информации или неприятного мотива - защитный механизм, называемый:
Бессознательный перенос на другое лицо и приписывание ему собственных чувств и желаний - метод защиты, называемый рационализацией:
Биологическая основа личности непосредственно влияет на человека как на социальное существо:
Биологическая характеристика человека (возраст) всегда совпадает с психологическим пониманием возраста:
Восприимчивость, память, внимание - экзопсихические проявления:
Гипертимный тип характеризуется постоянно приподнятым настроением, жаждой деятельности с тенденцией разбрасываться, но не доводить дело до конца:
Если у человека неадекватная самооценка, то он прибегает к стратегии "избегания неудачи":
Завышенный образ "Я" человека может стать причиной его негативного отношения к другим людям:
Личность - биологическое качество:
Метаиндивидная подсистема описывает тот вклад, который человек внес в мир:
Наиболее признанной классификацией человека как индивида считается классификация Б. Г. Ананьева:
Неосознанная готовность действовать определенным образом называется психологической установкой:
Опосредованный интерес - признак высокого уровня развития личности:
Поведенческая подструктура - готовность действовать в отношении объекта:
Поведенческая подструктура установки - образ познаваемого объекта:
Представление человека о своих способностях и своей внешности - поведенческий компонент образа "Я":
Психологическое состояние, возникающее вследствие помехи, препятствующей достижению значимой для человека цели называется фрустрацией:
Психология изучает все особенности психических процессов человека:
Ребенок до 6 лет испытывает опосредованный интерес:
Сильная и неуравновешенная нервная система характера для типа темперамента:
Система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением, называется:
Ситуативные реакции могут описывать человека как личность:
Склонностью к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации характеризуется:
Следствием завышенной самооценки является:
Содержание убеждений зависит от той социальной среды, в которой находится человек:
Устойчивость интересов выражается в длительности сохранения относительно интенсивного интереса:
Человек - биологическое существо, обладающее врожденными генотипическими свойствами:
Шизоиды - отгороженные, замкнутые люди, имеющие трудности в установлении контактов:
Экзопсихические проявления - отношения личности к среде:
Экзопсихические проявления зависят от социума и того окружения, в котором человек находится:

Вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются в конкретные оригинальные продукты деятельности, - это воображение
Возникающее на почве мозговой патологии отсутствие побуждений к деятельности, неспособность при понимании необходимости принять решение действовать или исполнять его - это
Возникновение образов воображения - это результат деятельности
Волевое качество, способность своевременно принимать обоснованные и продуманные решения и без промедления переходить к их выполнению - это
Волевое качество, умение и способность человека проявить активность, не стимулированную извне и не определяемую не зависящими от него обстоятельствами, - это
Волевое свойство личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общественным правилам и нормам, - это
Волевое свойство личности, проявляющееся в умении по собственной инициативе ставить цели, находить пути их достижения и практически выполнять принятые решения, - это
Волевое свойство личности, способность преодолевать чувство страха и растерянность - это
Волевые проявления - продукт системной работы
Говоря о волевых действиях, мы всегда относим эти процессы к группе
Действия, совершаемые в результате возникновения неосознаваемых или недостаточно отчетливо осознаваемых побуждений, называются
Действия, которые предполагают осознание цели, предварительное представление тех операций, которые могут обеспечить ее достижение, их очередность, называются
Деятельность, связанная с преобразованием имеющейся информации, называется
Деятельность, тесно связанная с памятью и заключающаяся в воспроизведении или повторении прошлого опыта, называется
Легкая податливость чужому влиянию, безоговорочное принятие советов других людей - это
Немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп, - это
Один из видов активного воображения, при котором происходит конструирование новых образов, представлений у людей в соответствии с воспринятой извне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков - это воображение
Особенность поведения как дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении во что бы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей, - это
Отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт, называется
Пассивное воображение, которое создает образы (грезы), не связанные с волей, которая могла бы способствовать их воплощению в жизнь, называется
Первый этап творческого воображения, этап подготовки материала - это
Преодоление трудностей на пути к желанной цели - необходимый фактор проявления и развития
Прием воображения, в котором происходит слияние образа и значения, - это
Сложное волевое качество личности, которое позволяет человеку действовать решительно и целесообразно в сложной опасной обстановке, контролировать импульсивные порывы, преодолевать возможное чувство страха и неуверенности, - это
Создание художником орнамента, элементы которого взяты из растительного мира, - пример
Создание целостного образа из элементов вычлененных единиц образов называется
Столкновение противостоящих, несовпадающих желаний, побуждений, между которыми предстоит сделать выбор, называется
Функция воли, проявляющаяся в мобилизации человеком своих внутренних сил и направлении их на активную деятельность по достижению сознательно поставленной цели, называется
Функция воображения, заключающаяся в намеренном создании на уровне фантазии и последующей реализации тех или иных качеств человека, называется
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение позволяет «увидеть», прокрутить в сознании предстоящий эпизод, разговор, ситуацию, скорректировать ее детали, называется
Функция воображения, заключающаяся в том, что воображение активно способствует познанию, называется
Функция воображения, заключающаяся в том, что человек использует компенсаторный механизм психики, воображая себя в том качестве, которого ему не достает в реальности: сильным, находчивым, успешным, называется
Этап волевого действия, на котором уточняются средства, способы, последовательность их использования, - это этап
Волевое свойство личности, проявляющееся как способность человека подчинять все свои действия и поступки сознательно поставленным, общественно-значимым целям, - это
Воображение -
Воображение, которое оперирует единичными, вещными, с деталями образами, называется
Изображение дома с помощью квадрата, треугольника, трубы и дыма - один из приемов воображения
Процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, поступками - это
Свободный выбор человеком способа поведения и существования в мире независимо от влияющих на него сил внешнего окружения и внутриличностных процессов - это
Тесно связанное с целеустремленностью волевое свойство личности, которое проявляется в способности доводить до конца принятые решения, достигать поставленной цели, - это
Склонность действовать по первому побуждению, поспешно, не обдумывая своих поступков, - это
Влияние мыслей на движения, проявляющееся в том, что всякая мысль о движении сопровождается едва заметным реальным движением наиболее подвижных частей тела, - это
Возникающее в результате ненамеренного внушающего воздействия врача на пациента неблагоприятное изменение психического состояния называется
Комбинирование, агглютинация, гиперболизация, схематизация - это
Метод воображения, применяемый в русских сказках, где, например, лиса - хитрая, а заяц - трусливый и беспомощный - это
Наиболее напряженным этапом сложного волевого действия является
Один из приемов воображения, преувеличение какого-либо качества предмета или его отдельных частей, в результате которого оно становится их новым, первостепенным качеством - это
Один из приемов воображения, сочетание данных в опыте элементов в новых комбинациях (обычно это не случайный набор, а подбор определенных черт) - это
Один из приемов воображения, частный случай комбинирования, присоединение различных деталей, свойств, не соединимых в реальной жизни, - это
Один из приемов воображения, сглаживание различий между предметами и выявление черт сходства между ними - это
Один из приемов воображения, который часто используется в карикатурах и пародиях, выделение, подчёркивание каких-либо признаков изображаемого объекта - это
Простыми волевыми действиями называются такие действия, при которых побуждение к действию переходит
Существующее идеально (в голове человека) содержание потребности - это
Сказочные и фантастические образы: избушки на курьих ножках, ковра-самолета, русалки, кентавра, человека-амфибии - примеры
Функция воображения, которая заключается в том, что всякий продукт творчества всегда адресован другим людям, называется
Воображение, имеющее исключительно важное значение для осуществления и организации деятельности, само формируется
Один из приемов воображения, заключающийся в выделении какого-нибудь признака, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе - это
Под внешними препятствиями, которые преодолевает человек, подразумеваются:
Волевой акт, в котором побуждение к действию, направленному на более или менее ясно осознанную цель, почти непосредственно переходит в действие, не предваряемое сложным и длительным сознательным процессом, называется
Волевое свойство личности, способность вести борьбу в обстановке непосредственной опасности - это
Волевой акт, для которого в его наиболее выраженной специфической форме существенно, прежде всего, то, что между импульсом и действием вклинивается опосредующий действие сложный сознательный процесс, называется
Воображение, которое пользуется образами высокой степени обобщенности, генерализованными образами (схемами, символами), называется
Пассивное воображение, проявляющееся в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействием мало осознанных потребностей, влечений, тенденций, независимо от какого-либо сознательного вмешательства субъекта, называется
Способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов, - это
Функция воли, с помощью которой человек регулирует свое поведение, тормозящая возникновение таких побуждений и осуществление таких действий, которые не соответствуют его идеалам, убеждениям, предъявляемым требованиям, называется
Активное воображение можно подразделить на:
Волевое качество личности, моральная и физическая выносливость в длительной борьбе с трудностями, временными неудачами и невзгодами - это
Воображение, при котором образы сознательно формируются в соответствии с поставленными целями творческой деятельности, называется
Воображение, характеризующееся созданием образов, которые не воплощаются в жизнь, программ, которые не осуществляются или вообще не могут быть осуществлены, называется
Задержки в речевом развитии ребенка
Необходимость в волевой регуляции возникает при
Планы человека на будущее, представленные в его воображении и реализующие наиболее важные для него потребности и интересы, - это
Универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, чувственного, интеллектуального и эмоционально-смыслового опыта - это
В психологии выделяют следующие виды воображения:
Карлик Нос, Годзилла, великаны и лилипуты, с которыми встречался Гулливер, Дюймовочка - это примеры
По характеру образов воображение может быть
Продукт воображения детей, конструируемый с помощью перестановки элементов, из которых складывается привычный образ под влиянием потребности в эмоциональном комическом эффекте, называется
Волевое свойство личности, которое проявляется в способности сдерживать психические и физические проявления, мешающие достижению цели, - это
Этап волевого действия, мыслительное действие, результатом которого является установление причинно-следственных отношений между способами выполнения волевого действия в имеющихся условиях и возможными результатами, - это этап
Некоторый предполагаемый сознаваемый результат, к которому должно привести действие, называется

Анима и маска - идентичные явления:
Анима направлена в сторону бессознательной части души:
Архетип Матери амбивалентен:
Архетипы - род комплексов коллективного бессознательного:
Бессознательная часть личности не имеет временных пределов:
Большую часть личности, по К. Г. Юнгу, составляет:
В концепции личности К. Г. Юнга понятие "личность" и "душа" дифференцируются:
В норме Я-комплекс всегда является единственным центром сознательной части личности человека:
В чистом виде элементы коллективного бессознательного представлены в мифах, сказках, легендах, верованиях:
Взаимозаменяемость архетипов коллективного бессознательного практически не ограничена:
Внутренние побуждения не могут быть источниками архетипов, архетипы всегда входят в психику человека извне:
К. Г. Юнг выделяет в структуре личности две ступени:
Комплексы бессознательного были обнаружены в ходе:
Комплексы личностного бессознательного могут подавлять действие Я-комплекса:
Личностная расщепленность:
Отчетливое проявление архетипа Младенца свидетельствует о возможности достижения личностной зрелости:
Персона:
Проникновение архетипов в сознание переживается как определенная угроза и сопровождается чувствами священного страха:
Рассматривая развитие личности, К. Г. Юнг выделяет:
Содержание коллективного бессознательного легче всего проследить в бреде и галлюцинациях больных шизофренией:
Содержание Тени воспринимается как чуждые элементы в пределах личности человека:
Существование комплексов бессознательного было открыто:
Тень - это часть личности, объединяющая:
Тень персонифицирована (представлена) в состоянии бодрствования телом человека того же пола, что и субъект:
Фрагменты личности обладают собственной независимой памятью и моделями поведения:
Целостный и автономный комплекс внутри психики ведет себя как одушевленное и чужеродное тело:
Центром всей психической жизни человека и центром его личности является:
Эффект действия Тени в психике человека преимущественно негативный:
Я-комплекс выступает как условие наличия сознания:
Я-комплекс и Эго-комплекс - идентичные образования:

Ego (Я) - компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений:
А. Маслоу и З. Фрейд имели одинаковое воззрение на фундаментальную основу человеческой сущности:
Бессознательное - самая глубокая и значимая область человеческого разума, по мнению З. Фрейда:
Взаимосвязь между личностными структурами и уровнями сознания - это модель:
Все будущие формы самоконтроля и саморегуляции берут начало в оральной стадии, по мнению З. Фрейда:
Вытеснение - процесс удаления из осознания мыслей и чувств, причиняющих страдания:
Ид обеспечивает безопасность и самосохранение организма:
Катексис - количество энергии, силы или давления, которое требуется для удовлетворения инстинкта:
Личность - статическая конфигурация процессов, не имеющих конфликтов, с точки зрения З. Фрейда:
Логика теоретических построений З. Фрейда основывается на фрустрации и сверхзаботливости:
Невротическая тревога - эмоциональный ответ на угрозу или понимание реальных опасностей внешнего мира:
Неразрешенные проблемы эдипова комплекса, по мнению З. Фрейда, - источник последующих невротических моделей поведения:
Определенное количество психической энергии, которое находит разрядку в сексуальном поведении, - это:
Основатель структурной школы - Вильгельм Вундт:
Переживания раннего детства не играют роли в формировании взрослой личности:
Поступки людей - следствие сознательного и свободного выбора, с точки зрения:
Проекция - процесс, посредством которого индивидуум приписывает собственные неприемлемые мысли, чувства и поведение другим людям:
Разрешение эдипова комплекса происходит у мальчиков в возрасте 5-7 лет:
Регрессия - возврат на более раннюю стадию психосоциального развития:
С точки зрения З. Фрейда, организм рождается с суперэго:
Система взаимосвязанных идей, построений и принципов, имеющих своей целью объяснение определенных наблюдений над реальностью, - это:
Совесть, по З. Фрейду, формируется из высокой оценки родителями ребенка:
Стадия развития личности от рождения до 18-месячного возраста - это стадия:
Теория личности - умозаключение или гипотеза о том, что представляют собой люди, их поведение и поступки:
Теория личности обеспечивает схему, позволяющую упрощать и интерпретировать все, что известно о соответствующем классе событий:
Тревога - следствие неадекватной разрядки энергии либидо (мнение З. Фрейда, признанное впоследствии ошибочным):
Фиксация - способность продвижения от одной психосексуальной стадии к другой:
Философы XVIII-XIX веков предполагали, что основное содержание внутреннего мира недоступно для осознания:
Цель психологии - раскрытие элементов психической жизни взрослого человека при помощи метода дедукции:
Эрогенные зоны - потенциальные источники напряжения:

"Оно" не является энергетическим запасом, имеющимся у человека:
Авторитаризм не является одним из способов бегства человека от свободы:
Адлер считал естественным конфликт между человеком и обществом:
Базальная тревога - интенсивное и всепроникающее ощущение отсутствия безопасности:
Базисным умением человека является овладение техникой импатического слушания:
Гиперкомпенсация не развивает у человека комплекс превосходства:
Качество, позволяющее человеку непринужденно общаться с другими людьми - интроверсия:
Комплекс неполноценности - движущая сила человека, считал:
Комплекс превосходства выражается в тенденции преувеличивать свои способности:
По мнению Фрейда, бессознательное человека сильно защищено:
По мнению христианских психологов, "гуманистическая психология" слишком превозносит человека:
По мнению Эриксона, развитие человека происходит по врожденным механизмам:
По Фромму, потребность в установлении связей не входит в перечень экзистенциальных потребностей человека:
Понятие сознания было главным у Юнга:
Потребность в идентичности возникает в:
Предрасположенность вести себя сходным образом в широком диапазоне ситуаций - черта личности:
Препятствие, мешающее удовлетворению инстинкта, - катексис:
Сексуальные инстинкты управляют всеми поступками человека:
Сложные взаимоотношения между сознанием и бессознательным отмечал Фрейд:
Создателем концепции возрастного развития человека (от рождения до смерти) является:
Создателем концепции потребностей является:
Спонтанное поведение считалось неприличным и невозможным:
Стиль жизни - понятие, описывающее действия человека, совершаемые им для осуществления каких-либо целей:
Теория личностных конструктов принадлежит Дж. Келли:
Теория черт личности создана:
Утверждение о том, что бессознательное никогда не переходит в сознание, принадлежит Юнгу:
Утверждение о том, что в каждой женщине существует внутренний мужчина, в каждом мужчине существует женщина:
Функцией психологической защиты является ограждение сознания от бессознательного:
Хорни в своей концепции описывает не только невротическую личность:
Экзистенциальная потребность является врожденной:

Анима является центральным архетипом всей личности:
В 1900 году Фрейд издает книгу, посвященную психоанализу, под названием:
В бессознательном слое располагается одна из структур личности - Эго:
В основе психики лежат физиологические процессы:
Впервые Фрейд выступает с лекциями о психоанализе в 1874 году:
З. Фрейд в 1873 году поступил в Венский университет на:
З. Фрейд получил докторскую степень в:
Ид является божественным началом:
Интеллект, с точки зрения Фрейда, является аппаратом маскировки иррациональных психических сил:
Истерические неврозы в своем патогенезе напрямую связаны с сексуальными отклонениями:
К 1906 году Фрейд становится лектором Венского университета:
Коллективное бессознательное - память поколений:
Либидо - обобщенная психическая энергия, считал:
Многие эксперименты Фрейд ставил на психике Адлера:
Основным методом изучения психических явлений является психоанализ:
Персона - часть личности человека, которую он показывает окружающему миру:
Предметом исследования в психоанализе является изучение поверхностных структур психики:
Психологическое направление разрабатывалось школой З. Фрейда:
С точки зрения Фрейда, в слои психики не входит предсознательное:
Сновидения - царская дорога к бессознательному, писал:
Сознание маскирует непостижимые для индивида мотивы его поступков:
Супер-Эго формируется в процессе жизни человека:
Течение речевых ассоциаций носит определенным образом детерминированный характер:
Фрейд считал, что содержание бессознательного все время уменьшается:
Фромм считал наиболее важными направлениями в развитии психоанализа социально ориентированные связи, которые определяют тип формирования личности:
Хорни считала, что образ Я состоит из двух частей - знания о себе и отношения к себе:
Чувства и стремления могут направлять поведение субъекта, только когда они осознаются им:
Эго с точки зрения Юнга, является центральным элементом личного сознания:
Юнг называет архетипы вторичными образами:
Юнг считал, что зависимость пациента от психотерапевта должна носить постоянный характер:

Анима и маска - идентичные явления:
Анима направлена в сторону бессознательной части души:
Архетип Матери амбивалентен:
Архетипы - род комплексов коллективного бессознательного:
Бессознательная часть личности не имеет временных пределов:
Большую часть личности, по К. Г. Юнгу, составляет:
В концепции личности К. Г. Юнга понятие "личность" и "душа" дифференцируются:
В норме Я-комплекс всегда является единственным центром сознательной части личности человека:
В чистом виде элементы коллективного бессознательного представлены в мифах, сказках, легендах, верованиях:
Взаимозаменяемость архетипов коллективного бессознательного практически не ограничена:
Внутренние побуждения не могут быть источниками архетипов, архетипы всегда входят в психику человека извне:
К. Г. Юнг выделяет в структуре личности две ступени:
Комплексы бессознательного были обнаружены в ходе:
Комплексы личностного бессознательного могут подавлять действие Я-комплекса:
Личностная расщепленность:
Отчетливое проявление архетипа Младенца свидетельствует о возможности достижения личностной зрелости:
Персона:
Проникновение архетипов в сознание переживается как определенная угроза и сопровождается чувствами священного страха:
Рассматривая развитие личности, К. Г. Юнг выделяет:
Содержание коллективного бессознательного легче всего проследить в бреде и галлюцинациях больных шизофренией:
Содержание Тени воспринимается как чуждые элементы в пределах личности человека:
Существование комплексов бессознательного было открыто:
Тень - это часть личности, объединяющая:
Тень персонифицирована (представлена) в состоянии бодрствования телом человека того же пола, что и субъект:
Фрагменты личности обладают собственной независимой памятью и моделями поведения:
Целостный и автономный комплекс внутри психики ведет себя как одушевленное и чужеродное тело:
Центром всей психической жизни человека и центром его личности является:
Эффект действия Тени в психике человека преимущественно негативный:
Я-комплекс выступает как условие наличия сознания:
Я-комплекс и Эго-комплекс - идентичные образования:

А. Адлер критически относился к высказываниям:
А. Адлер не считал, что люди обладают творческой силой, обеспечивающей возможность распоряжаться своей жизнью:
Авторитаризм - тенденция соединить себя с кем-то (чем-то), чтобы обрести силу, утраченную индивидуальным Я:
Архетип, обозначающий множество ролей, проигрываемых людьми в соответствии с социальными требованиями, К. Г. Юнг называл:
Архетипы (первичные психологические образы) выделил:
Индивидуальная психология полагает необходимой гармонию объединения и сотрудничества между человеком и обществом:
Индивидуация - динамичный и эволюционирующий процесс интеграции многих противодействующих внутренних сил и тенденций:
К. Г. Юнг - предшественник гуманистического направления в психологии личности:
Карен Хорни - автор социокультурной теории личности:
Коллективное бессознательное, по мнению К. Г. Юнга, - это хранилище скрытых следов памяти человечества:
Конечная жизненная цель человека, по мнению К. Г. Юнга, - это полная реализация Я:
Мышление и чувства являются рациональными функциями, а ощущение и интуиция - иррациональными:
Одним из принципов теории личности является стремление к превосходству:
Одним из типов межличностных стратегий (по К. Хорни) является уступчивый тип, для которого характерны зависимость, нерешительность и беспомощность:
Одной из основополагающих концепций К. Хорни является базальная тревога - интенсивное и всепроникающее ощущение отсутствия безопасности:
Одной из психологических функций, выделенных К. Г. Юнгом, является мышление:
Одной из пяти экзистенциальных потребностей, выделенных Э. Фроммом, является потребность в преодолении:
Основной тезис в системе А. Адлера - индивидуум не может быть отделен от социума:
Основоположником индивидуальной психологии являлся:
По мнению А. Адлера, человек является единым самосогласующимся организмом:
По мнению К. Г. Юнга, великой силой, содействующей стремлению человека к целостности и полноте, является:
По мнению Э. Фромма, личность является продуктом динамического взаимодействия между врожденными потребностями и давлением социальных норм:
По мнению Э. Фромма, труд и любовь - ключевые компоненты, с помощью которых осуществляется развитие позитивной свободы:
Продуктивная ориентация гуманистической теории Э. Фромма - идеальное состояние человека:
Самореализация - конечная стадия развития личности, она доступна, по мнению К. Г. Юнга, только способным и высокообразованным людям:
Существуют две формы авторитаризма: садистская и мазохистская:
Человеческая жизнь рассматривалась А. Адлером как активное стремление к совершенству:
Э. Фромм разделил все типы характеров на продуктивные и непродуктивные:
Эго - одна из структур души, выделенных К. Г. Юнгом, являющаяся основой нашего самосознания:
Экстраверсия и интроверсия - две жизненные установки, описанные К. Г. Юнгом:

Б. Скиннер посвятил себя задачам создания теории поведения человека:
Все организмы развиваются по одним и тем же законам:
Для получения Q-данных Р. Кеттел разработал специальные тесты самооценки:
Исследования, посвященные выявлению основы психотизма, находятся в стадии поиска:
К типам диспозиций Г. Олпорта не относится:
Конституциональные черты - черты, сформированные с окружающей средой:
Личность (с точки зрения научения) - опыт, который человек приобрел в течение жизни:
Личность не является статичной сущностью, по теории:
Один и тот же индивидуум может обладать противоречивыми чертами:
Первоначально Р. Кеттел подвергал факторному анализу только L-данные:
Поведение человека постоянно эволюционирует и изменяется:
Поверхностная черта - совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в неразрывном единстве:
Поверхностные черты не имеют единой основы и временного постоянства:
Придерживается научного подхода в построении модели человеческого поведения:
Психология как наука о поведении должна иметь свои цели:
Психотизм Г. Айзенк рассматривает в качестве основного параметра в структуре личности:
Р. Кеттел не черпал данные из:
Различал общие и уникальные черты личности:
Сила черты определяется ее значимостью для регуляции поведения в различных обстоятельствах:
Темперамент - первичный материал наряду с интеллектом и физической конституцией:
Теория Г. Олпорта представляет собой соединение гуманистических и индивидуальных подходов к изучению человеческого поведения:
Характер не является этическим понятием:
Целью психологии является предсказание поведения:
Центральные диспозиции - строительные блоки индивидуальности:
Человек - объективная реальность:
Человек не склонен реагировать на события и явления обобщенным образом:
Черта доминирования активизируется не всегда:
Черта личности является более обобщенным качеством, чем привычка:
Черта личности является движущим или определяющим элементом поведения:
Черты личности выстраивают действия индивидуума: