СГА ответы Комбат бесплатно
Главная   Главная   Ответы   Ответы Комбат   Материалы   Скачать   Поиск   Поиск   Форум   Форум   Чат   Чат

   
Навигация

· Главная
· Новости

Общение

· Форум для студента
· Чат для студента
· Связь с нами

К прочтению

· Правила сервиса
· FAQ / ЧаВО
· Как правильно искать
· Как скачивать материалы
· Ответы к ЛС Интегратор
· Как помочь сайту
· Для вебмастеров


Инструменты

· Ответы Комбат
· Скачать материалы
· Поиск по сайту
· Поиск кода предмета



   


Категория: Начало --> КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Сортировать: по названию (А\Я) по дате публикации (В\У)
Текущая сортировка: по дате публикации (по возростанию)

[ Расширенный поиск ]
  0590.08.01;Т-Т.01;1

ПКВЯз. Англ. Практическая грамматика - Тест-тренинг

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Верны ли соответствия? А) Present Participle - having done В) Past Participle - doing
Верны ли соответствия? А) Present Participle - fried В) Past Participle – having fried
Верны ли соответствия? А) Present Participle - gone В) Past Participle - going
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом: I know that he is a great scientist. - I know him _______ a great scientist.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: They were talking about computers. He heard them. - He heard them ______ about computers
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: We heard I. Arkhipova last night. She was singing a Russian folk song. - We heard I. Arkhipova _______ a Russian folk song last night
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I was not blamed for the mistakes.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The papers had been looked through and corrected by the next lesson.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Не went away without having told us the
Вставьте пропущенное слово: Becky and Tom were supposed ________ at the widow Douglas'.
Вставьте пропущенное слово: Clyde was expected to _______ at the week-end
Вставьте пропущенное слово: He is said ______ a good translator
Вставьте пропущенное слово: If we go on ___________, we are sure to quarrel.
Вставьте пропущенное слово: Many new textbooks are _________ to be published soon.
Вставьте пропущенное слово: She is not likely ________ her opinion.
Вставьте пропущенное слово: The article is likely ________ in the next issue of the journal.
Вставьте пропущенное слово: The Moscow Underground is said ___________ the finest in the world.
Вставьте пропущенное слово: The number of the unemployed is reported to be ______ with every year
Вставьте пропущенное слово: They ___________ sure to acknowledge your talent.
Выберите подходящую форму причастия: My sister likes __________ eggs.
Выберите подходящую форму причастия: The man _________ the piano is Kate's uncle.
Выберите подходящую форму причастия: The wall __________ the house was very high.
Выберите подходящую форму причастия: "How do you like the film?" he asked, _________ towards me.
Выберите подходящую форму причастия: Do you know the girl _________ in the garden?
Выберите подходящую форму причастия: Everybody looked at the ___________ girl.
Выберите подходящую форму причастия: Everything ________ here is quite right.
Выберите подходящую форму причастия: Here is the letter __________ by me yesterday.
Выберите подходящую форму причастия: Here is the letter ___________ by me yesterday.
Выберите подходящую форму причастия: His hat ________ off by the wind was lying in the middle of the street.
Выберите подходящую форму причастия: His hat __________ off by the wind was lying in the middle of the street.
Выберите подходящую форму причастия: I picked up the pencil ___________ on the floor.
Выберите подходящую форму причастия: I shall show you a picture __________ by Hogarth.
Выберите подходящую форму причастия: I think that the boy ___________ there is his brother.
Выберите подходящую форму причастия: I will show you a picture ___________ by Helen.
Выберите подходящую форму причастия: It was not easy to find the ___________ stamp.
Выберите подходящую форму причастия: Look at the beautiful flowers __________ by the children.
Выберите подходящую форму причастия: Look at the beautiful flowers ___________ by the children.
Выберите подходящую форму причастия: Name some places __________ by you last year.
Выберите подходящую форму причастия: Nobody saw the things __________ in that box.
Выберите подходящую форму причастия: Read the _________ sentences once more.
Выберите подходящую форму причастия: She put a plate of ___________ fish in front of me.
Выберите подходящую форму причастия: She was reading the book ___________ the day before.
Выберите подходящую форму причастия: She went into the room, ___________ the door open.
Выберите подходящую форму причастия: The book ___________ by this scientist is very interesting.
Выберите подходящую форму причастия: The books ____________ by Dickens give us a realistic picture of the 19th century England.
Выберите подходящую форму причастия: The coat _________ last year is too small for me now.
Выберите подходящую форму причастия: The exercises __________ by the pupils were easy.
Выберите подходящую форму причастия: The floor _________ by Helen looked very clean.
Выберите подходящую форму причастия: The girl ________ the floor is my sister.
Выберите подходящую форму причастия: The girl __________ on the blackboard is our best pupil.
Выберите подходящую форму причастия: The house __________ by tall trees is very beautiful.
Выберите подходящую форму причастия: The little plump woman __________ at the window is my grandmother.
Выберите подходящую форму причастия: The ___________ book was found at last.
Выберите подходящую форму причастия: They saw __________ tables and chairs and pieces of broken glass all over the room.
Выберите подходящую форму причастия: This is a church __________ many years ago.
Выберите подходящую форму причастия: Translate the words __________ on the blackboard.
Выберите подходящую форму причастия: We could not see the sun ____________ by dark clouds.
Выберите подходящую форму причастия: We listened to the girls ________ Russian folk songs.
Выберите подходящую форму причастия: We listened to the Russian folk songs ___________ by the girls.
Выберите подходящую форму причастия: We stopped before a _________ door.
Выберите подходящую форму причастия: When we came nearer, we saw two boys __________ towards us.
Выберите подходящую форму причастия: Who is that boy _______ his homework at that table?
Выберите подходящую форму причастия: Yesterday we were at a conference _________ by the pupils of the 10th form.
Выберите подходящую форму причастия: ________ to the tree, the goat could not run away.
Выберите подходящую форму причастия: _________ along the street, I met Mary and Ann.
Выберите подходящую форму причастия: __________ the girl by the hand, she led her across the street.
Выберите подходящую форму причастия: __________ the room, she turned on the light.
Выберите подходящую форму причастия: __________ the sounds of music we stopped talking.
Выберите подходящую форму причастия: ___________ out of the window, he saw his mother watering the flowers.
Выберите подходящую форму причастия: ___________ to the theatre, she saw that the performance had already begun.
Выберите правильный вариант ответа: In the 13th century the pig was sentenced to hanging in France for __________ its litter
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: "How do you like the film?" he asked, _________ towards me. (to turn)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Do you know the girl _________ in the garden? (to play)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Everybody looked at the ___________ girl. (to dance)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Everything ________ here is quite right.(to write)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Here is the letter __________ by me yesterday. (to receive)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Here is the letter ___________ by me yesterday. (to receive)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: I picked up the pencil ___________ on the floor. (to lie)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: I shall show you a picture __________ by Hogarth. (to paint)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: I think that the boy ___________ there is his brother. (to stand)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: I will show you a picture ___________ by Helen. (to paint)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: It was not easy to find the ___________ stamp. (to lose)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Look at the beautiful flowers __________ by the children. (to gather)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Look at the beautiful flowers ___________ by the children. (to gather)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: My sister likes __________ eggs. (to boil)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Name some places __________ by you last year. (to visit)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Nobody saw the things __________ in that box. (to keep)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Read the _________ sentences once more. (to translate)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: She put a plate of ___________ fish in front of me. (to fry)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: She was reading the book ___________ the day before. (to buy)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: She went into the room, ___________ the door open. (to leave)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The ___________ book was found at last. (to lose)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The book ___________ by this scientist is very interesting. (to write)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The coat _________ last year is too small for me now. (to buy)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The exercises __________ by the pupils were easy. (to do)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The floor _________ by Helen looked very clean. (to wash)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The girl ________ the floor is my sister. (to wash)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The girl __________ on the blackboard is our best pupil. (to write)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The house __________ by tall trees is very beautiful. (to surround)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The man _________ the piano is Kate's uncle. (to play)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The wall __________ the house was very high. (to surround)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: This is a church __________ many years ago. (to build)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Translate the words __________ on the blackboard. (to write)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: We could not see the sun ____________ by dark clouds. (to cover)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: We listened to the girls ________ Russian folk songs. (to sing)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: We listened to the Russian folk songs ___________ by the girls. (to sing)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: We stopped before a _________ door. (to shut)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: When we came nearer, we saw two boys __________ towards us. (to come)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Who is that boy _______ his homework at that table? (to do)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: ________ to the tree, the goat could not run away. (to tie)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: _________ along the street, I met Mary and Ann. (to go)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: __________ the room, she turned on the light. (to enter)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: __________ the sounds of music we stopped talking. (to hear)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Her newspaper __________ off by the wind was lying in the middle of the street. (to blow)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: His hat ________ off by the wind was lying in the middle of the street. (to blow)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The books ____________ by Dickens give us a realistic picture of the 19th century England. (to write)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: The little plump woman __________ at the window is my grandmother. (to stand)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: They saw __________ tables and chairs and pieces of broken glass all over the room. (to overturn)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: Yesterday we were at a conference _________ by the pupils of the 10th form. (to organise)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: __________ the girl by the hand, she led her across the street. (to take)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: ___________ out of the window, he saw his mother watering the flowers. (to look)
От глагола, указанного в скобках, отразуйте необходимую форму причастия: ___________ to the theatre, she saw that the performance had already begun. (to come)
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом: "Oh, father, buy me this toy, please," said the little boy. —The little boy wanted his father _____ him a toy
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом: "Wait for me after school," said Ann to me. — Ann wanted me ______ for her after school.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом: I expect that she will send me a letter. - I expect her _____ me a letter.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом: The man said: "My son will study mathematics." — The man wanted his son ____ mathematics
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: A caterpillar was crawling on my arm. I felt it. - I felt a caterpillar _______ on my arm.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: He saw two girls. They were dancing on the stage. - He saw two girls ________ on the stage.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: He was reading in the garden. She saw him. - She saw him ____ in the garden
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: I heard him. He was singing an English song. - I heard him _______ an English song.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: She was sleeping peacefully in her bed. Mother watched her. - Mother watched her ______ peacefully in her bed.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: She watched the children. They were running and playing in the garden. - She watched the children _____ and playing in the garden.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: The cat was rubbing itself on my leg. I felt it. - I felt the cat _____ itself on my leg
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: The girl was singing. I heard her. - I heard her ______.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: The little girls were playing on the grass. We watched them. - We watched the little girls ______ on the grass
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: The pupils were writing a test-paper. The teacher watched them. - The teacher watched the pupils _________ a test-paper
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: The ship was leaving the port. He stood and looked at it. - He stood and looked at the ship _______ the port
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: They were fishing. We saw it. - We saw them _______
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: We noticed a man. The man was cleaning his shoes. - We noticed a man _______ his shoes.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с причастием: You and your friend were walking along the street yesterday. I saw you. - I saw you and your friend _________ along the street yesterday
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом: "My daughter will go to a ballet school," said the woman. —The woman wanted her daughter ____ to a ballet school.
Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом: I did not expect that my brother would forget to send her flowers. - I did not expect my brother ________ to send her flowers
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Andy is bored with ________________ cards. (to play)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Begin by ________________ nicely. ( to ask)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Excuse me for ________________ you. (to interrupt)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: George is fond of ________________. (to sail)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I must congratulate you on ________________. (to pass)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I’m sorry for ________________. (to complain)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: It’s no use ____________ over spilt milk. (to cry)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Mrs. Hutchinson’s clever at ________________. (to sew)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Start __________. (to work)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Stop ________(to argue).
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Thank you for ________________. (to help)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: They insisted on ________________ . (to enter)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: We’re surprised at ________________ Pat in. (to find)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Who’ll compensate me for ________________ time? (to lose)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: You can’t blame me for ________________. (to try)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: You’re very slow at ________________. (to understand)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I’m interested in ________________. (to translate)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Try to avoid _____ (to make) him angry.
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Everything depends on ________________ it right.( to get)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I advise you against ________________ that. (to do)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I am against ____ any complaints. (to make)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: I often dream about ________________ you again. (to see)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Mary was afraid of ________________ you. (to disturb)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: Sunny was worried about ________________ the train. (to miss)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: The children prefer _______TV to reading. (to watch)
Поставьте глагол в скобках в нужную форму: We aim at ________________ in this business. (to succeed)
Поставьте глагол в скобках в форму Present Indefinite Passive: (to bite) – are _____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Indefinite Passive: (to hold) – is ____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Indefinite Passive: (to hurt) – is __
Поставьте глагол в скобках в форму Present Indefinite Passive: (to learn) – are ______
Поставьте глагол в скобках в форму Present Indefinite Passive: (to leave) – are ____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Indefinite Passive: (to let) – is____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Active: (to get) – has _____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Active: (to give) – has____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Active: (to revise) – has ____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Active: (to say) – has _____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Active: (to vote) – have ____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Continuous Active: (to decide) – have_______ deciding
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Continuous Active: (to study) – has been _______
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Continuous Active: (to swim) – have __ swimming
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Continuous Active: (to use) – has been____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Continuous Active: (to write) – has been _____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Passive: (to book) – has been _____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Passive: (to come) – has been ____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Passive: (to hide) – has been ____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Passive: (to keep) – has been_____
Поставьте глагол в скобках в форму Present Perfect Passive: (to propopse) – have been ____
Расположите формы глагола в следующем порядке: причастие I – причастие II - форма прошедшего времени
Расположите формы глагола в следующем порядке: причастие I – причастие II - форма прошедшего времени
Расположите формы глагола в следующем порядке: причастие I – причастие II - форма прошедшего времени
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle:
Укажите Past Participle глагола, указанного в скобках: (to agree)
Укажите Past Participle глагола, указанного в скобках: (to promote)
Укажите Past Participle глагола, указанного в скобках: (to propose)
Укажите Past Participle глагола, указанного в скобках: (to hit)
Укажите Past Participle глагола, указанного в скобках: (to make)
Укажите Past Participle глагола, указанного в скобках: (to use)
Укажите Past Participle глагола, указанного в скобках: (to vote)
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle:
Укажите Perfect Participle глагола, указанного в скобках: (to buy) – having _____
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle:
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to depend)
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to hear)
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to insist)
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to react)
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to result)
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to climb)
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to object)
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Continuous Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Active:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Perfect Infinitive Passive:
Укажите Simple Infinitive Active:
Укажите Simple Infinitive Active:
Укажите Simple Infinitive Active:
Укажите Simple Infinitive Active:
Укажите Simple Infinitive Active:
Укажите Simple Infinitive Passive:
Укажите Simple Infinitive Passive:
Укажите Simple Infinitive Passive:
Укажите Simple Infinitive Passive:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите инфинитивы:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите причастия:
Укажите функцию инфинитива в предложении: To compromise appears advisable.
Укажите функцию инфинитива в предложении: To save money now seems impossible.
Укажите функцию инфинитива в предложении: To do the same every day is very boring.
Укажите функцию инфинитива в предложении: To go to the country now is my dream.
Укажите функцию инфинитива в предложении: To lean out of the window is dangerous
Укажите функцию инфинитива в предложении: To reread books is not what I really like.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Reading aloud is useful.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Reading is useful.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Reading French is easier than speaking it.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Seeing is believing.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Her dress was washed and ironed.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I’m fed up waiting.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I’m tired of arguing.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The dictation was written without mistakes.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Whom was the poem written by?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: A friend of his has shown me an interesting magazine.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: After swimming I felt cold.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Aren’t you interested in making money?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: At twelve o'clock the workers were loading the trucks.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: By six o'clock they had finished the work.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: By the middle of autumn we had planted all the trees.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: By three o'clock the workers had loaded the trucks.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Do you feel like going out?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Has anybody explained the rules of the game to you?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Have dogs ever attacked you?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Have your compositions been handed in?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: He found parking difficult.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: He insists on his being sent on a mission.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: He is bringing them some meat and veg etables.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: He is good at diving.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: He is thinking of emigrating.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I am learning a poem.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I am eating my breakfast.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I am often told about it.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I have no objection to hearing your story again.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I have trans lated the whole text.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I like reading technical books.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I like reading such articles.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I like her singing.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I like your post-graduate’smaking experiments.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I remember having been helped then.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I think of going to them.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I’m against saying anything.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I’m not keen on gambling.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I’m sorry for keeping you waiting.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: I’m too afraid of losing.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Kate is sweep ing the floor.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Mary has told me the news.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Nick was told to go home at once.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: She disapproves of jogging.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: She is open ing a box of chocolates.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: She is taking the dirty plates from the table.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: She is telling them an interesting story.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: She is fond of climbing.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: She told me that those newspapers had been carefully put away where they would not be lost.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Susan is making a new dress for her birthday party.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The boy was punished for misbehaving.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The child is taken care of.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The children are putting on their coats.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The light has not yet been turned off.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The pupils are writing a dicta tion.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The work was finished in time.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: There’s no point in waiting.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They are having tea.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They are selling delicious fruit ice cream there now.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They are building a new concert-hall in our street.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They are repairing the clock now.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They escaped by sliding down a rope.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They have forgotten the story.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They have made a number of important experiments in this laboratory.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They haven't brought back my skates.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They were being taught drawing at that lesson.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They were playing tennis from four till five.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: This book must be read by every student.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: This film can be seen at our cinema.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: This is a tool for opening tins.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: This man has been much spoken of
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: This name was seldom mentioned in his novels.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Touch your toes without bending your knees!
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: We are drinking water.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: We had difficulty in finding a parking place.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: We have been looking for you the whole morn ing.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: We send our daughter to rest in the south every year.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: What can you do besides typing?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: What has been said is true.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: What museums were visited last year?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: When I came home, they had eaten the sweets.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: When was it done?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Why have these cups been put here in this cupboard?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: You are putting the dishes on the table.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Не tells me of his going on a mission tomorrow.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: All the passengers in the bus were listening to the story of the boy who had been saved from drowning by the quickness of the driver.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: By three o'clock everything had been prepared.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: He was fined for being drunk in charge of a car.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: In spite of starting late he arrived in time.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Invitations have been sent to all the old pupils to be present at the school's thirtieth anniversary.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: My friend is helping me to solve a diffi cult problem.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: What about leaving it here and collecting it later?
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: You should be ashamed of yourself for behaving so badly.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: They have recently built a huge plant, in the town of N.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: After the facts had been thoroughly explained to her, she no longer felt worried.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: He was fined for crossing the street in the wrong place.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Spar tan children were taught by their parents to en dure all hardships.
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: The Greeks were attacked by the Persians from the sea .
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: Which article was translat ed by your brother?
Укажите Perfect Participle глагола, указанного в скобках: (to fight) – having _____
Укажите Perfect Participle глагола, указанного в скобках: (to look) – having _____
Укажите Perfect Participle глагола, указанного в скобках: (to neglect) – having _____
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to consist)
Укажите Present Participle глагола, указанного в скобках: (to prevent)


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0590.Экз.01;ЭЭ.01;1

ПКВЯз АНГЛ Практическая грамматика (курс 1) - Электронный экзамен

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Выберите правильный вариант ответа: Vivacity is an indispensable quality of human character. We usually don’t really like people who always conceal their true feelings or who are too reserved to give ____________ their thoughts.
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he come to Moscow? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he cooked the dinner? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he done his homework? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he passed the exam? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he phoned the grandma? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he posted the letter? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he read the book? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he washed the floor? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. Has he written the essay? Yes, he must (to do it).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. What is he doing? He must (to cook).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. What is he doing? He must (to have breakfast).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. What is he doing? He must (to help his mother)
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. What is he doing? He must (to read).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. What is he doing? He must (to sleep).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. What is he doing? He must (to watch TV).
Ответьте на вопрос, используя глагол в скобках. What is he doing? He must (to write).
"But we are old people," she said, cradling a naked child __________ her lap.
"__________ summer we'll be very hungry," said Tserondoi, a 73 yearold nomandic woman inside her family "ger", the round felt tent that is the traditional portable home of Mongolia’s nomads.
A traditional nomad breakfast, for example, consists ___________ flour biscuits and tea with milk.
A traditional nomad breakfast, __________ example, consists of flour biscuits and tea with milk.
After surfacing with its catch, the bird __________ its mouth and the water drains from the beak. (to close)
An American magazine told the story of a computer supervisor who had heart condition and had to pay $ 30,000, all his life savings, for hospital bills not covered __________ insurance.
Animals could be witnesses as well. If a man was attacked in his home and nobody could testify to his words, he could have a cat, a dog or a rooster __________a witness.
Animals could be witnesses as well. If __________ man was attacked in his home and nobody could testify to his words, he could have a cat, a dog or a rooster as a witness.
Because the nomads live such__________ spartan life to begin with, there is little fat to trim.
Between the 12th and the 17th centuries nearly a hundred death sentences __________ to animals in France (to rule).
Children under two years old should watch no television at all, and toddlers __________ watch TV not more than two hours a day.
Contrary __________ popular belief, not all homeless people are alcoholics, but many are, and those who have commitment to alcohol recovery, need psychological and medical help.
Despite its clumsy appearance, the pelican is __________ expert fisher. Its beak can be over a foot long.
Even programs specially __________for the very young, can stunt development and intellect unless the parent sits and watches with the child, explaining what is going on. (to make)
First came a drought which killed much of the grasses that sustain __________cattle.
He made an ardent speech, __________ it was not fair to condemn the whole race, and that the court had to rule the individual guilt of each animal (to argue).
Her family__________ ten, living in two gers in the Gobi, had been prosperous. Now, they are poor.
If aid from other countries is not provided, a half million Mongolians could be desperately short __________food.
In 1314 a bull was sentenced to the gallows for __________ a man (to attack).
In 1442 a wolf __________ in Zurich. He was brought in a cage which was set in the central square where the trial was held. (to try)
In 1442 __________wolf was tried in Zurich. He was brought in a cage which was set in the central square where the trial was held.
In 1480 he won the case by explaining to the court that his clients were not able to appear in court because their homes were scattered all __________ the country, and the news could not reach their holes.
In 1713 termites were brought to trial in Brazil for__________ the flour and destroying the wooden supports of a monastery cellar (to eat).
In 1796 a bull convicted of causing a cattle epidemic was buried alive in Germany. And this list can ____________ prolonged.
In 1796 a bull convicted __________ causing a cattle epidemic was buried alive in Germany. And this list can be prolonged.
In a recent study they discovered that the Chamber of Horrors is twice as ___________ among women as among men!
In the 13th century the pig __________to hanging in France for eating its litter (to sentence).
It was universally believed that animals acted rationally and had to answer for their misdeeds according ________ law.
Its ancestors appeared 30 to 40 million years__________.
Its ancestors appeared 30 __________40 million years ago.
Many people __________the pelican fills its sac with fish, then flies back to its nest with them. This is not only untrue but impossible, for the weight in the sac would unbalance the bird and make the flight out of question.
Members of the Academy came __________ a conclusion that parents of children under two should play with them rather than allow them to watch television.
Mongolia which broke a way from socialism more than 10 years ago, is still struggling with its difficult transition __________democracy and freemarket economy.
Nomadic children, who learn to ride horses and camels at a very early age, often can't travel to their schools many miles __________the plains.
Nomadic children, who learn to ride horses and camels _________ a very early age, often can't travel to their schools many miles across the plains.
Not all animals, however, were liable __________ legal responsibility and punishment. In some countries, bulls, horses and rams were under special protection and enjoyed immunity
Not all animals, however, were liable __________ legal responsibility and punishment. In some countries, bulls, horses and rams were under special protection and enjoyed immunity
Not noted for grace or beauty, the pelican looks __________ something Mother Nature put together for the fun of it.
Not noted __________ grace or beauty, the pelican looks like something Mother Nature put together for the fun of it.
Now there is no milk for the tea, because the domestic animals that have survived often don't have milk _________ their own young.
Now there is __________ milk for the tea, because the domestic animals that have survived often don't have milk for their own young.
One of the __________ birds in the world, it appears clumsy even at rest. When it sits or floats, its neck is bent in an awkward way (large).
Our worry is __________ these kids and how they will live."
Pelicans are sexually mature when they __________ two to four years old. Unlike many birds, a male pelican makes no fuss of mating. He may do some head movements, inscribing a figure eight in the air to attract a female's attention.
Since this __________ not possible, the case was dismissed.
So the number of homeless people in Russia can just increase, and homelessness may __________a greater toll (to take).
Some people are more prone __________ becoming homeless than others but still nobody is ensured against losing their home.
Some time __________ he got to rock bottom and ended up sleeping rough.
Such international organisations as World Bank and the United Nations, as well as developed countries are helping Mongolia to overcome difficulties _______ severe winter and develop its economy.
Such trials were also held __________ Italy, England, Sweden, Switzerland and the Netherlands.
The American Academy of Pediatrics, which has 55,000 members, spent two years __________the impact of television on children, including numerous studies linking violence on the screen to aggressive behavior. (to examine)
The birds step off the eggs when they __________ the movement of life under them (to feel).
The court decreed that the summons __________ be made known to all mice in all the villages. Still, the defendants failed to appear.
The procedure was strictly observed: __________ defendants were interrogated and even tortured.
The range of people who are affected __________ homelessness is infinite as society itself.
The situation can change for the worse as a new housing law provides for evictions of people who don't pay the rent __________ time.
The wolf was accused __________ killing two little girls, sentenced to death and executed.
The wolf was accused __________killing two little girls, sentenced to death and executed.
Their counsel again found a plausible excuse __________ that the mice had to cover many miles across fields, woods, ravines and swamps, their life threatened at every step by cats, foxes and owls. (to say)
Then severe blizzards hit early, ____________________September, freezing many animals and leaving so much snow that the survivors couldn't graze.
There are also charitable organizations __________ to improve the life of these people, to help them feel safer. But of course, these measures are not enough, they reach only the tip of the iceberg (to try).
There were trials against worms, bugs, Spanish fly, rats and __________animals and insects.
There were trials ________ worms, bugs, Spanish fly, rats and other animals and insects.
There __________ countries where horses and cows were tried for damage done to the crops.
There __________ more than 3 million homeless people in the USA, and the number is growing.
They say that babies and toddlers have a critical need __________ direct interactions with parents and other adults for healthy development of brain and development of social, emotional and cognitive skills.
They were often executed __________ they failed to call for help.
This transition brought problems: higher alcoholism, homeless children, hundreds __________of inflation.
Trials of animals birds, reptiles and insects were common in medieval Europe __________ to the 18th century.
Trials of animals birds, reptiles and insects were common __________ medieval Europe up to the 18th century.
When it dives, the pelican gulps fish and water into the sac which can __________ enormously. (to stretch)
When the nest is complete, the female __________ two or three eggs and, for one month, the two take turns incubating them (to lay).
__________ the first weeks, the parents must be in or beside the nest to protect the newborn chicks without any feathers from the sun.
__________ many Mongolians, she uses only one name.
__________sick can't get to doctors or obtain medicine. The price of meat has soared.
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________ every day . (to read)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________ every day . (to write)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________a lot by his parents when he was a child. (to write)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________already by his mum. (to read)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________now by his sister. (to read)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________now by his sister. (to write)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________the book already. (to write)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________the whole night. (to read)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He must __________the whole night. (to write)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that Ann __________ a car three weeks ago. (to buy)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that Ann __________ a car three weeks ago. (to buy)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that Ann __________very rich. (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that Ann __________very rich. (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________ a famous actor. (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________ London two years ago. (to leave)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________ school in 1995. (to leave)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________ to give up his job soon. (to go)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________ to give up his job soon. (to go)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________ to go to the south the next year. (to want)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________ to go to the south the next year. (to want)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________Tom the other day. (to meet)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that he __________Tom the other day. (to meet)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that his parents __________ very well.(to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that his parents __________ very well.(to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that I __________ like my sister. (to look)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that it__________impossible then. (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that Mary __________two kids. (to have)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. He said that Mary __________two kids. (to have)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If he __________asleep, he wouldn’t have called me back. (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If I __________ her number, I would telephone her. (to know)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If I __________it, I would have come. (to know)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If she __________ at home she’ll come.(to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If she __________the language, she wouldn’t have asked me to translate for her. (to know)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If the summer __________hot, we would have spent all the day on the beach. (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If the weather fine, we’ll go to the country (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If they __________ free, they will help you.(to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If they__________, Iwould leave. (to come)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If you __________clever, she wouldn’t have laughed at you. (to be)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If you, __________ he will lend you the money. (to ask)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. Не must __________now. (to write)
Вставьте нужную форму глагола, данного в скобках. If I _____________ her address I should have sent her a telegram. (to know)
Английское существительное имеет
Английское существительное имеет
Второстепенные члены предложения – это
Второстепенные члены предложения – это
Второстепенные члены предложения – это
Выберите правильный вариант ответа: Animals __________ be witnesses as well. If a man was attacked in his home and nobody could testify to his words, he could have a cat, a dog or a rooster as a witness.
Выберите правильный вариант ответа: In 1442 a wolf was tried in Zurich. He was brought in a cage which was set __________ the central square where the trial was held.
Выберите правильный вариант ответа: __________ the babies are fed fish gruel.
Выберите правильный вариант ответа: "I’m fed up _________ problems. If you could get rid of my problems, I would contribute $ 5,000 to your favorite charity."
Выберите правильный вариант ответа: . D. Holland said, "I myself can't believe what I am saying now, but we are having an impression that this woman ________ in anabiosis during 78 years before she was taken off the iceberg."
Выберите правильный вариант ответа: He died _________ the 16th of August, 185
Выберите правильный вариант ответа: Naturally Norman asked him how he ____________
Выберите правильный вариант ответа: They remind her__________ years of struggle.
Выберите правильный вариант ответа:. His own money ______________ not sufficient, and he took great pains to raise money for the poor.
Выберите правильный вариант ответа: A flock of pelicans __________ early in the morning is a wonderful sight.
Выберите правильный вариант ответа: A spokesperson ___ Madame Tussaud's says men and women like different figures.
Выберите правильный вариант ответа: A traditional nomad breakfast, for example, consists __________ flour biscuits and tea with milk.
Выберите правильный вариант ответа: A window, a lamp, a plate __________ already broken. The flowers are already dead. We must remember not to add to destruction by breaking a child's spirit and destroying his sense of liveliness.
Выберите правильный вариант ответа: After surfacing with its catch, the bird __________ its mouth and the water drains from the beak.
Выберите правильный вариант ответа: After surfacing with its catch, the bird __________ its mouth and the water drains from the beak.
Выберите правильный вариант ответа: All the figures regularly have _________ hair washed and styled like anyone else would at a hairdresser's.
Выберите правильный вариант ответа: All the historic characters have been created after attentive study of old portraits and sculptures. The costumes are recreated as accurately as _________________.
Выберите правильный вариант ответа: An American magazine told the story of a computer supervisor who had heart condition and had to pay $ 30,000, all his life savings, for hospital bills not __________ by insurance.
Выберите правильный вариант ответа: As David turned to answer the question, Кelly pushed the mower right through the flowerbed, and it ______________ all the flowers.
Выберите правильный вариант ответа: As he began to raise voice to his son, Jan ______________ quickly over to him, put her hand on his shoulder and said, 'David, please remember... we're raising children, not flowers!'
Выберите правильный вариант ответа: As he was teaching him how to turn the mower, his wife, Jan ______________ to him to ask a question.
Выберите правильный вариант ответа: By the way, all vital statistics ________ accurate and kept under lock and key by Madame Tussaud's.
Выберите правильный вариант ответа: Children under two years old ____________________ watch no television at all, and toddlers should watch TV not more than two hours a day.
Выберите правильный вариант ответа: Contrary __________ popular belief, not all homeless people are alcoholics, but many are, and those who have commitment to alcohol recovery, need psychological and medical help.
Выберите правильный вариант ответа: Dozens of scientists, teachers, doctors, actors and other professionals help _____________ get more out of their lives and make the world a better place.
Выберите правильный вариант ответа: Each figure _________ about 15 kg with 5 kg of wax used for the head and 1.4 kg for the hands.
Выберите правильный вариант ответа: Employing the best sculptors __________ the most lifelike reproductions, Madame Tussaud's is particularly famous for its attention to details.
Выберите правильный вариант ответа: Even programs specially made for the very young, can stunt development and intellect unless the parent __________ with the child, explaining what is going on.
Выберите правильный вариант ответа: Figures are made 2 % ____________ than real life because wax shrinks.
Выберите правильный вариант ответа: Finally, one pelican succeeds, the others follow within __________ days.
Выберите правильный вариант ответа: First came a drought which killed _______ of the grasses that sustain the cattle.
Выберите правильный вариант ответа: Following a leader, the birds move with military precision __________ a long line.
Выберите правильный вариант ответа: For more than two hundred years Madame Tussaud's ______________________ people of all ages and nationalities.
Выберите правильный вариант ответа: Fortunately, adult pelicans are good providers, __________ each baby needs a constant supply of fish every day to survive.
Выберите правильный вариант ответа: He always contends that positive thinkers get positive results because they are not afraid ___________problems
Выберите правильный вариант ответа: He died at the age of 95 ___________ surrounded by love, peace and tender care.
Выберите правильный вариант ответа: He had put a lot of time and effort into these flowerbeds ___________________ them the envy of the neighbourhood.
Выберите правильный вариант ответа: He made an ardent speech, _________ it was not fair to condemn the whole race, and that the court had to rule the individual guilt of each animal
Выберите правильный вариант ответа: He reminded us that we have two choices every morning when we wake up: we can choose to feel good about ____________ or feel lousy.
Выберите правильный вариант ответа: Her figures of French writer Francois Voltaire and US statesman Benjamin Franklin are ______ display today.
Выберите правильный вариант ответа: Her sons and grandsons continued with the business, but these days her descendants are no ________________ directly involved.
Выберите правильный вариант ответа: Homelessness is a huge social problem even __________ affluent countries.
Выберите правильный вариант ответа: However, the attention from the public isn't always friendly for instance, Hitler had to be put __________ a special glass screen in the Chamber of Horrors because people couldn't stop abusing him
Выберите правильный вариант ответа: However, the spirit of Marie continues to live on, not least in the form of the figure she made _______________.
Выберите правильный вариант ответа: In 1314 a bull was sentenced to the gallows for __________ a man.
Выберите правильный вариант ответа: In 1480 he __________ the case by explaining to the court that his clients were not able to appear in court because their homes were scattered all over the country, and the news could not reach their holes.
Выберите правильный вариант ответа: In 1713 termites __________ to trial in Brazil for eating the flour and destroying the wooden supports of a monastery cellar.
Выберите правильный вариант ответа: In 1770 Marie Grosholtz (later to become Madame Tussaud) ______________ making her wax portrait figures.
Выберите правильный вариант ответа: In 1796 a bull convicted of causing a cattle epidemic _______________ alive in Germany. And this list can be prolonged.
Выберите правильный вариант ответа: In Moscow the city government is making __________ efforts to improve the situation.
Выберите правильный вариант ответа: In Russia many people lost __________ homes because of scams with flats.
Выберите правильный вариант ответа: In the 13th century the pig was sentenced to hanging in France for __________ its litter.
Выберите правильный вариант ответа: In the USA lots of people become homeless because of evictions. 40% homeless people in the USA __________ families.
Выберите правильный вариант ответа: In those days wax portrait figures were like the cinema or TV today people knew the names of the famous and ______________ people of the time but didn't know how they looked so were intrigued enough to see their wax portrait figures.
Выберите правильный вариант ответа: It built several shelters for homeless people where they __________ sleep at night, wash their clothes and have a snack.
Выберите правильный вариант ответа: It had brought them peace, helped become more confident, _____________ and productive.
Выберите правильный вариант ответа: It was universally believed that animals acted rationally and __________ answer for their misdeeds according to law.
Выберите правильный вариант ответа: Its ancestors __________ 30 to 40 million years ago.
Выберите правильный вариант ответа: Jack Canfieldt, one of the ____________ in this field, told a story in one of his books: "One day David, my nextdoor neighbour, was teaching his sevenyearold son Кelly how to push the lawn mower around the yard…»
Выберите правильный вариант ответа: Jan reminded me how important it _______ as a parent to remember our priorities
Выберите правильный вариант ответа: Kids and their selfesteem are more important _______ any physical object they might break or destroy.
Выберите правильный вариант ответа: Later, they learn to get pieces of __________ out of their parents sacs.
Выберите правильный вариант ответа: Madame Tussaud worked at her exhibition until her death in 1850 ________ the age of 89.
Выберите правильный вариант ответа: Many people believe the pelican fills its sac with fish, then flies back to its nest with them. This is not only untrue but impossible, __________ the weight in the sac would unbalance the bird and make the flight out of question.
Выберите правильный вариант ответа: Many people believe the pelican fills its sac with fish, then flies back to its nest with them. This is not only untrue but impossible, __________ the weight in the sac would unbalance the bird and make the flight out of question.
Выберите правильный вариант ответа: Most figures are sculptured from sittings with actual people, and each ___________ about 6 months to complete.
Выберите правильный вариант ответа: Next, the male brings sticks, reeds, straws, grasses, __________ to his waiting mate who builds up the site.
Выберите правильный вариант ответа: Nomadic children, who learn to ride horses and camels __________ a very early age, often can't travel to their schools many miles across the plains.
Выберите правильный вариант ответа: Norman Peale was one of those __________ dedicated his life to the ideas of positive thinking.
Выберите правильный вариант ответа: Not all animals, however, were liable __________ legal responsibility and punishment. In some countries, bulls, horses and rams were under special protection and enjoyed immunity
Выберите правильный вариант ответа: Not many homeless people like the life without obligations and responsibilities and being on their own. Just something went wrong in their lives, they lost all social contacts which supported them __________ society and became social lepers.
Выберите правильный вариант ответа: Not noted for grace or beauty, the pelican __________ something Mother Nature put together for the fun of it.
Выберите правильный вариант ответа: Not noted for grace or beauty, the pelican __________ something Mother Nature put together for the fun of it.
Выберите правильный вариант ответа: Now there is no milk for the tea, because the domestic animals that __________ often don't have milk for their own young.
Выберите правильный вариант ответа: Once he succeeds, pelican allows the bird onto the nest site that he __________ , and mating takes place.
Выберите правильный вариант ответа: Once he succeeds, pelican allows the bird onto the nest site that he __________ , and mating takes place.
Выберите правильный вариант ответа: One of __________ birds in the world, it appears clumsy even at rest. When it sits or floats, its neck is bent in an awkward way.
Выберите правильный вариант ответа: One of __________ birds in the world, it appears clumsy even at rest. When it sits or floats, its neck is bent in an awkward way.
Выберите правильный вариант ответа: Over 150 precise measurements are taken to create an accurate portrait. Each hair ___________ to be individually inserted, taking about five weeks.
Выберите правильный вариант ответа: Pelicans are sexually mature when they are two to four years old. __________ many birds, a male pelican makes no fuss of mating. He may do some head movements, inscribing a figure eight in the air to attract a female's attention.
Выберите правильный вариант ответа: Pelicans are sexually mature when they are two to four years old. __________ many birds, a male pelican makes no fuss of mating. He may do some head movements, inscribing a figure eight in the air to attract a female's attention.
Выберите правильный вариант ответа: Plaintiffs and counsels for the defense _____________ a chance to plead their cause.
Выберите правильный вариант ответа: She also made a death mask ______________ one of the leading revolutionaries, Robespierre, which is currently on display.
Выберите правильный вариант ответа: She earned money _________ as a secretary for an American law firm's London office, and wrote by day. She also took odd jobs.
Выберите правильный вариант ответа: So the number of homeless people in Russia can just increase, and homelessness take a greater toll.
Выберите правильный вариант ответа: Some people are more prone to __________homeless than others but still nobody is ensured against losing their home.
Выберите правильный вариант ответа: Some time __________ he got to rock bottom and ended up sleeping rough.
Выберите правильный вариант ответа: Such international organisations __________ World Bank and the United Nations, as well as developed countries are helping Mongolia to overcome difficulties of severe winter and develop its economy.
Выберите правильный вариант ответа: Such trials were also held in Italy, England, Sweden, Switzerland and __________ Netherlands.
Выберите правильный вариант ответа: The American Academy of Pediatrics, which has 55,000 members, spent two years examining the impact of television on __________, including numerous studies linking violence on the screen to aggressive behavior.
Выберите правильный вариант ответа: The birds step off __________ eggs when they feel the movement of life under them.
Выберите правильный вариант ответа: The characters who move and speak are modeled ____________ clay first of all, like the normal portraits, but the head is made in silicon rubber which allows movement.
Выберите правильный вариант ответа: The court decreed that the summons __________ to all mice in all the villages. Still, the defendants failed to appear.
Выберите правильный вариант ответа: The figure ___________ photographed by men is Naomi Campbell, and the most photographed by women is Brad Pitt.
Выберите правильный вариант ответа: The French barrister Barthelemy Chassanee made a career __________ mice and rats.
Выберите правильный вариант ответа: The idea of positive thinking is __________ more and more people all over the world.
Выберите правильный вариант ответа: The pelican uses it to catch fish which it keeps in the strong sac that is the creature's trademark. The sac __________ folds under the beak when not in use.
Выберите правильный вариант ответа: The pelican uses it to catch fish which it keeps in the strong sac that is the creature's trademark. The sac __________ folds under the beak when not in use.
Выберите правильный вариант ответа: The sick can't get to doctors or obtain medicine. ___________ price of meat has soared.
Выберите правильный вариант ответа: The situation can change for the worse as a new housing law provides evictions of people who don't pay the rent in time.
Выберите правильный вариант ответа: The wax _____ for the figures is similar to candle wax.
Выберите правильный вариант ответа: The widespread cattle deaths have many nomadic families __________.
Выберите правильный вариант ответа: The wolf was accused __________ killing two little girls, sentenced to death and executed.
Выберите правильный вариант ответа: The young inside the eggs __________ to chip away, but birth is a slow, labourious process.
Выберите правильный вариант ответа: Their counsel again found a plausible excuse _______________ that the mice had to cover many miles across fields, woods, ravines and swamps, their life threatened at every step by cats, foxes and owls.
Выберите правильный вариант ответа: Then severe blizzards hit early, in September, __________ many animals and leaving so much snow that the survivors couldn't graze.
Выберите правильный вариант ответа: There are also charitable organizations __________ to improve the life of these people, to help them feel safer. But of course, these measures are not enough, they reach only the tip of the iceberg.
Выберите правильный вариант ответа: There were countries where horses and cows were tried for damage __________ to the crops.
Выберите правильный вариант ответа: There were trials __________ worms, bugs, Spanish fly, rats and other animals and insects.
Выберите правильный вариант ответа: There __________ more than 3 million homeless people in the USA, and the number is growing.
Выберите правильный вариант ответа: They found __________ in a downward spiral, life has fallen down roundabout them and they can't patch things up.
Выберите правильный вариант ответа: They try to persuade people that we ___________ are responsible for the condition we are in.
Выберите правильный вариант ответа: They were often executed because they failed to call ___________ help.
Выберите правильный вариант ответа: Too weak even __________ their heads up, the babies make one of the few sounds of their lifetime, a grunt that becomes a bark, then later a scream of hunger.
Выберите правильный вариант ответа: Trials of animals birds, reptiles and insects were common in medieval Europe __________ to the 18th century.
Выберите правильный вариант ответа: Usually they were executed, and their meat went to pay __________ the court expenses.
Выберите правильный вариант ответа: When David turned back around he saw what ____________ and began to lose control.
Выберите правильный вариант ответа: When it dives, the pelican gulps fish and water into the sac which __________ stretch enormously.
Выберите правильный вариант ответа: When it dives, the pelican gulps fish and water into the sac which __________ stretch enormously.
Выберите правильный вариант ответа: When London became too expensive, she ____________ to Derbyshire, where she rents at threebedroom house. She has no children and lives on her own.
Выберите правильный вариант ответа: When the nest is complete, the female lays two or three eggs and, for one month, the two take turns __________ them.
Выберите правильный вариант ответа: Young pelicans can leave the nest and move about __________ their fifth week.
Выберите правильный вариант ответа: Imagine you __________ across a college campus when a stranger asks you for directions.
Выберите правильный вариант ответа: It sounds incredible, but when the two scientists did this experiment, they __________ that 50 % of those who took part in it failed to notice the substitution.
Выберите правильный вариант ответа: Looking at them __________ side by side, you notice that the two are of different height and build, are dressed differently, have different hair cuts and different voices.
Выберите правильный вариант ответа: When you __________, the stranger informs you that you've just taken part in a psychological experiment.
Выберите правильный вариант ответа: __________ its clumsy appearance, the pelican is an expert fisher. Its beak can be over a foot long.
Выберите правильный вариант ответа: __________ its clumsy appearance, the pelican is an expert fisher. Its beak can be over a foot long.
Выберите правильный вариант ответа: __________ the 12th and the 17th centuries nearly a hundred death sentences were ruled to animals in France.
Выберите правильный вариант ответа: __________ the first weeks, the parents must be in or beside the nest to protect the newborn chicks without any feathers from the sun.
Выберите правильный вариант ответа: __________ the leader lifts its wings, each bird behind it also lifts, almost in unison.
Выберите правильный вариант ответа: __________ this was not possible, the case was dismissed.
Выберите правильный вариант ответа: __________ two scientists conducted a simple experiment, but its results were amazing.
Выберите правильный вариант ответа: ______________ the French Revolution she was asked to make death masks of some of the prominent figures who were executed, such as Louis XVI and his wife Marie Antoinette.
Выберите правильный вариант ответа: A new generation of young Americans is increasingly expressing doubts __________ the theory of evolution. They reject Darwin's ideas as "unproven".
Выберите правильный вариант ответа: Actually we don't realize why we behave in this particular way, we are not aware __________ the fact that our actions are determined on the level of subconsciousness.
Выберите правильный вариант ответа: After 13 years of __________ to write a great novel rarely managing to get to the final chapter of any of them Helen Dewitt, 43, gives hope to failed novelists everywhere.
Выберите правильный вариант ответа: After ________ in Oslo the lists of passengers of the "Titanic" were checked, and it was found out that the name Vinny Coats was on the lists of the ship passengers.
Выберите правильный вариант ответа: After _________ experience the change in religious or spiritual orientation can also be significant.
Выберите правильный вариант ответа: All people are different, and our characters influence and define _________ our behavior in life situations.
Выберите правильный вариант ответа: Also at Harvard, Simons showed people a videotape of a basketball game and asked them to count the passes __________ by one or other team.
Выберите правильный вариант ответа: And ________ the time he died, in 1882, even the Church was starting to use his ideas.
Выберите правильный вариант ответа: And, in Oklahoma, officials ordered that textbooks must now contain notes __________ doubts about the certainty of evolution.
Выберите правильный вариант ответа: At the end of his life Darwin had __________ doubts about his conclusions.
Выберите правильный вариант ответа: Because the nomads live such a spartan life to begin with, there is __________ fat to trim.
Выберите правильный вариант ответа: But it turns ________ that our features of character don't correspond to his or hers, and we’ll never be on friendly terms.
Выберите правильный вариант ответа: But she found success with "The Last Samurai", the story of an eccentric single mother who, in __________ male role models for her fatherless prodigy son becomes obsessed with the film "The Seventh Samurai".
Выберите правильный вариант ответа: But, in the early 19th century, studies of rocks and fossils ________ that the Earth was much older than the 10,000 years old suggested by religious scholars
Выберите правильный вариант ответа: But, ________ the years passed, almost everyone came to accept Darwin's theory as the best available.
Выберите правильный вариант ответа: By the way, research by Madame Tussaud's has revealed that women are ____________ than men.
Выберите правильный вариант ответа: Daniel Simons, a psychologist of Harvard University, and Daniel Levin of Kent State University in Ohio say that we see much __________ than we think we do.
Выберите правильный вариант ответа: Eventually, he arrived _________ an answer during a fouryear study of a tiny shellfish.
Выберите правильный вариант ответа: Everyone who came in contact with him certainly enjoyed his company and _________ admired him.
Выберите правильный вариант ответа: First __________ people had an overwhelming sense of peace, calm and wellbeing, as well as freedom from bodily pain, which may have been acute.
Выберите правильный вариант ответа: For 15 minutes George ________ him about his problems.
Выберите правильный вариант ответа: For centuries, people had accepted the biblical explanation that the Universe and everything in it ________ by God.
Выберите правильный вариант ответа: For ten years psychiatrist D. Holland and 27 other specialists __________ her.
Выберите правильный вариант ответа: Greek businessman Aristotie Onassis was the ruler of an empire__________ and more powerful than most countries
Выберите правильный вариант ответа: He had become a charming person _________ remarkable character and many interests.
Выберите правильный вариант ответа: He loved them all, and _________ in prison hospital and in the charitable institution of prisons became the essence of his life.
Выберите правильный вариант ответа: He realized there _____ a close link between crime, unhappiness and illness.
Выберите правильный вариант ответа: He sold his beautiful house, his mill and white horses and used all __________ money to help poor and miserable people.
Выберите правильный вариант ответа: He spoke ___________ several languages and wrote in Latin and Greek.
Выберите правильный вариант ответа: He studied people who experienced continuation of consciousness _________ being close to death.
Выберите правильный вариант ответа: He was one of the two or three __________ men in the world and his power was legendary. He owned the largest fleet of cargo ships, an airline, newspapers, banks, steel mills, gold mines.
Выберите правильный вариант ответа: He went to other banks and lending institutions, but__________ reasons he could not understand, they refused to help him.
Выберите правильный вариант ответа: Her story was recorded many times, and every time she told the same story without any variations ____________ proved she was not inventing it.
Выберите правильный вариант ответа: In 2000, conservative religious groups in the USA, who have long resisted the ________ of evolution, persuaded the Kansas Board of Education to delete any mention of the theory from the state's science curriculum.
Выберите правильный вариант ответа: In fact, psychologists say that our sympathy and antipathy depend mostly ___________ our own character.
Выберите правильный вариант ответа: In fact, rather than thinking of a problem as something that is negative and ought to be removed as __________ as possible, Norman felt problems were a sign of life.
Выберите правильный вариант ответа: In order to find out more, ________ young English scientist Charles Darwin had examined rocks and minerals from five different continents and studied over 5,000 species of plants and birds.
Выберите правильный вариант ответа: In Oslo the __________ woman was put into hospital.
Выберите правильный вариант ответа: It was a revolutionary theory because it suggested that man was no more important than any other animal, and Darwin was afraid to tell anyone (including his wife) about it. But after 15 years of sickness and mental agony he eventually ___________ his ideas in a book called "On the Origin of Species."
Выберите правильный вариант ответа: It was evident _______ his look that he was not excited about his life.
Выберите правильный вариант ответа: Nobody knew what made this prosperous doctor __________ his life, give up his connections in the high society and turn to the life of selfsacrifice and care about the humiliated and offended people.
Выберите правильный вариант ответа: Norman Peale said that if you __________ any problems you had to get on your knees and ask the Lord to give you some problems.
Выберите правильный вариант ответа: Not surprisingly, many people were upset and angered ______________ what they read.
Выберите правильный вариант ответа: Now he was a sensitive, responsive gentleman, who could feel people and be _____________ great interest to them.
Выберите правильный вариант ответа: Now, well over a hundred years ____________, the biblical version of events is back on the agenda.
Выберите правильный вариант ответа: Nowadays such modern theories as theory of physical vacuum or theory of torsion fields come into contradiction __________ the Darwin theory.
Выберите правильный вариант ответа: Of course, greediness is one of the ____________________ vices. Greedy people think that they can save something but actually they lose friends, relatives and respect of other people.
Выберите правильный вариант ответа: Of course, our character and behavior influence _________ our relationships with other people. That's why we like some people and don't care much about some others.
Выберите правильный вариант ответа: On the 24th of September 1990 the crew saw a young woman on the iceberg _______________ an oldfashioned dress.
Выберите правильный вариант ответа: Once ___________ afternoon in October Linda and I climbed the hill above the river and came across a splendid house.
Выберите правильный вариант ответа: One day he ______ down the street and saw his friend George.
Выберите правильный вариант ответа: Our impression of __________ everything is just impression. In fact, we take in a few details and rely on memory, or perhaps our imagination, for the rest.
Выберите правильный вариант ответа: People are often able to describe _________ some details events which actually took place while they were "unconscious".
Выберите правильный вариант ответа: People could become criminals through no fault of ________ own.
Выберите правильный вариант ответа: People who ________ such experience lost their fear of death and are convinced of existence of an afterlife, whatever the researchers think.
Выберите правильный вариант ответа: Reliability is perhaps one of the best features of the person's character. It's the __________ virtue but unfortunately you don't often meet such people. This quality is especially important in men.
Выберите правильный вариант ответа: She said that her name ___________ Vinny Coats, she was a passenger of the "Titanic" and managed to save herself on the night of the shipwreck.
Выберите правильный вариант ответа: She ____________ to the trawler and all the way to Oslo she was asking the crew to bring her back to the ship.
Выберите правильный вариант ответа: Sir Christopher Wren did not like the bright lights of the city. He had been ________ sensitive, gentle man, brilliantly educated and rather muchtravelled.
Выберите правильный вариант ответа: So impertinent people reach their aims more often __________ others because they value themselves more than other people.
Выберите правильный вариант ответа: So the Near Death Experience is not a phenomenon of private interest. It points to a ________ universe and spiritual view of humankind, to breakdown and renewal of our civilization.
Выберите правильный вариант ответа: Some days ago I came across Mr. Penbroke and was amazed by the way he_____________.
Выберите правильный вариант ответа: Some of the earlier manuscripts are on a shelf at her Derbyshire home, __________ remain stored on computer discs.
Выберите правильный вариант ответа: Sometimes it is difficult to explain why we don't sympathize _________ a nice, easygoing and wellbehaved person and we can't change our opinion to the better.
Выберите правильный вариант ответа: Sometimes these people find _________ moving rapidly down a dark tunnel towards a light.
Выберите правильный вариант ответа: Sometimes ________ return is symbolically predicted by a door, a boundary or a river which they are not allowed to cross.
Выберите правильный вариант ответа: Still, it is becoming clear that there is no theory which __________describe such a complicated phenomenon as the Universe.
Выберите правильный вариант ответа: The author described over hundred cases when a physical body was in coma after an accident, surgery or other life ___________ trauma and then brought to life.
Выберите правильный вариант ответа: The Bishop of Oxford spoke for many when he declared he _________ he "descended from a monkey".
Выберите правильный вариант ответа: The captain of the trawler said that the woman __________ a handbag with a ticket to the "Titanic".
Выберите правильный вариант ответа: The detachment is emotional _______ well as physical. There is a sensation of weightlessness, hearing seems to be telepathic
Выберите правильный вариант ответа: The doctor usually brought baskets with presents, was attentively listening _____________ complaints and requests.
Выберите правильный вариант ответа: The house was designed by famous Sir Christopher Wren, ___________ who had designed St. Paul's Cathedral in London.
Выберите правильный вариант ответа: The house was the incarnation of the architect's genius and ____________ to be aware of it.
Выберите правильный вариант ответа: The novel of DeWitt is being published 20,000 copies for the British and Australian markets alone.
Выберите правильный вариант ответа: The procedure was strictly observed: the defendants ___________ and even tortured.
Выберите правильный вариант ответа: The specialists could not classify her condition as psychiatric disease and _____________ the same time they could not explain her behavior
Выберите правильный вариант ответа: The study of the Near Death Experience was conducted by a lot of doctors and scientists, ____________ Dr. Raymond Moody, whose book Life after Life was not just a bestseller but encouraged lots of people to study this phenomenon.
Выберите правильный вариант ответа: The woman did not want to believe that 78 years ____________ since that day.
Выберите правильный вариант ответа: The woman was sure that the "Titanic" _______ Southampton the previous day, and that the date was the 15th of April 191
Выберите правильный вариант ответа: Then they felt detached from the physical body, which was often seen below and ________ a slightly different light.
Выберите правильный вариант ответа: There may be meetings with dead relatives and loved ones who usually make it clear that the person's time is not yet ______ and that he must return to earth.
Выберите правильный вариант ответа: There _______ a feeling of love, joy, beauty and peace; the light brings about compassion and understanding.
Выберите правильный вариант ответа: These results suggest that we are very selective about what we take in. Since then more and more examples __________ that show just how illusory our visual world is.
Выберите правильный вариант ответа: This work confirmed something he had long suspected: that over time, species change; that animals, fish and plants ______ from more primitive bacterial forms; and that man had not been created in a day but "evolved" over millions of years from apelike ancestors.
Выберите правильный вариант ответа: To the ancient Greeks the word justice often meant vengeance, and Onassis was obsessed __________ both. He remembered every slight hurt he had ever suffered, and those who were unlucky enough to hurt him were paid back
Выберите правильный вариант ответа: Typically, there is an emphasis _______ spiritual life and unconditional love, with less stress on formal aspects of religion.
Выберите правильный вариант ответа: We often can't change ________ in ourselves or it can be very difficult.
Выберите правильный вариант ответа: We prefer to see the reaction to the events and actions, otherwise it leads to ______________. We often seek broadmindedness in people as such people can really understand us and become true friends.
Выберите правильный вариант ответа: When the man protested that he could not make the payments, the bank immediately __________ foreclosure proceedings.
Выберите правильный вариант ответа: ________ his last day he would follow the motto: "Hurry to do the good".
Выберите правильный вариант ответа: __________ amazing news was published by numerous newspapers and magazines across the world several years ago.
Выберите правильный вариант ответа: __________ he was visible for five seconds, 40 percent of the viewers failed to notice him.
Выберите правильный вариант ответа: __________ the next twenty years Nicolas had gone into the meatpacking business and had become rich and successful.
Выберите правильный вариант ответа: ___________ that time convicted people had to walk thousands miles in heavy handcuffs. He managed to replace heavy handcuffs with light ones.
Выберите правильный вариант ответа: ____________ terminally ill he didn't stop curing the needy and the sick, gave out money, medicine, calmed and soothed.
Выделяют глаголы
Выделяют следующие разряды английских числительных:
Залог бывает
К вспомогательным глаголам относятся
К вспомогательным глаголам относятся
К вспомогательным глаголам относятся
К вспомогательным глаголам относятся
К вспомогательным глаголам относятся
К вспомогательным глаголам относятся
К модальным глаголам относятся
К модальным глаголам относятся
К модальным глаголам относятся
К модальным глаголам относятся
К модальным глаголам относятся
К неличным формам относятся
К неличным формам относятся
К неличным формам относятся
К неличным формам относятся
К неличным формам относятся
Наклонение бывает
Неопределенный артикль не употребляется с
Порядок слов в английском предложении может быть
Порядок слов в английском предложении может быть
Порядок слов в английском предложении может быть
Поставьте к предложению разделительный вопрос: Descriptions like «Paleolithic Man", "Neolithic Man", etc., neatly sum up whole periods,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: Today, the situation might be reversed,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: Air travel gives you a bird'seye views of the world — or even less if the wing of the aircraft happens to get in your way,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: Air travel gives you a bird'seye views of the world — or even less if the wing of the aircraft happens to get in your way,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: At the end of his journey he feels a delicious physical weariness,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: At the end of his journey he feels a delicious physical weariness,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: Enjoyment is a principle one could apply to all aspects of life,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: He experiences the present moment with his eyes, his ears and the whole of his body,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: He experiences the present moment with his eyes, his ears and the whole of his body,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: He knows that sound satisfying sleep will be his: the just reward of all true travellers,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: He knows that sound satisfying sleep will be his: the just reward of all true travellers,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: In our hurry to get from one place to another, we failed to see anything on the way,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: In our hurry to get from one place to another, we failed to see anything on the way,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: It is surely not wrong to enjoy your work and enjoy your leisure,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: One of the biggest lessons they could learn is that enjoyment is not "sinful",
Поставьте к предложению разделительный вопрос: The future history books might also record that we were deprived of the use of our eyes,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: The old — if they are prepared to admit it — could learn a thing or two from their children,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: The past ages of man have all been carefully labelled by anthropologists,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: They take leave to doubt that the older generation has created the best of all possible worlds,
Поставьте к предложению разделительный вопрос: When the time comes for anthropologists to turn their attention to the twentieth century, they will surely choose the label "Legless Man",
Предлоги бывают
Союзы бывают
Союзы бывают
Союзы бывают
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между глагольными формами:
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и возвратными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между личными и притяжательными формами местоимений:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите соответствие между типами глаголов:
Укажите тип сказуемого: But a large number of people must believe these ridiculous claims, or else the advertisements would not appear.
Укажите тип сказуемого: If it were as easy to learn English as they say, I would have to look for another job, because very few qualified teachers would be needed.
Укажите тип сказуемого: It is natural for students to be attracted to methods that will teach them as quickly and efficiently as possible.
Укажите тип сказуемого: There is often a reference to Shakespeare or Charles Dickens to encourage him even more.
Укажите тип сказуемого: When I see advertisements like this I don't know whether to laugh or cry.
Укажите три формы указанного глагола: to bet
Укажите три формы указанного глагола: to break
Укажите три формы указанного глагола: to deal
Укажите три формы указанного глагола: to dig
Укажите три формы указанного глагола: to draw
Укажите три формы указанного глагола: to feel
Укажите три формы указанного глагола: to fight
Укажите три формы указанного глагола: to fly
Укажите три формы указанного глагола: to freeze
Укажите три формы указанного глагола: to get
Укажите три формы указанного глагола: to grow
Укажите три формы указанного глагола: to hit
Укажите три формы указанного глагола: to know
Укажите три формы указанного глагола: to lay
Укажите три формы указанного глагола: to lend
Укажите три формы указанного глагола: to let
Укажите три формы указанного глагола: to shut
Укажите три формы указанного глагола: to speak
Укажите три формы указанного глагола: to split
Укажите три формы указанного глагола: to steal
Укажите три формы указанного глагола: to sting
Укажите три формы указанного глагола: to swear
Укажите три формы указанного глагола: to sweep
Укажите три формы указанного глагола: to swing
Укажите три формы указанного глагола: to teach
Укажите три формы указанного глагола: to tear
Укажите три формы указанного глагола: to throw
Укажите три формы указанного глагола: to win
Форма страдательного залога присутствует во временах
Формы глагола бывают


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0590.08.01;МТ.01;1

ПКВЯз АНГЛ Практическая грамматика (курс 1) - Модульный тест

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Выберите правильную форму неперфектного герундия действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного герундия страдательного залога.
Выберите правильную форму неперфектного инфинитива общего вида действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного инфинитива общего вида страдательного залога.
Выберите правильную форму неперфектного инфинитива продолженного вида действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного причастия I действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного причастия I страдательного залога.
Выберите правильную форму перфектного герундия действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного герундия страдательного залога.
Выберите правильную форму перфектного инфинитива общего вида действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного инфинитива общего вида страдательного залога.
Выберите правильную форму перфектного инфинитива продолженного вида действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного причастия I действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного причастия I страдательного залога.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: A thermometer is an instrument for measuring temperature.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: A broken cup lay on the table.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: After saying this he left the room.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Arriving at the station I called a porter.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Besides being clever, he is very industrious.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Excuse me for being so late.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Have you any reasons for saying such a thing?
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He finished reading the book.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He improved his article by changing the end.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He sat at the table thinking.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He sat in the armchair reading a newspaper.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Her greatest pleasure was travelling.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I am fond of reading.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I am proud of being a citizen of Russia.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I can’t help telling you about it.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I picked up the letter lying on the floor.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I remember having seen him before.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I thank you for your coming.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: It continued raining.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: It is no use talking about it.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: She mended the torn sleeve of her dress.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The letters were typed.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The man smoking a cigarette is my brother.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The negotiations are still far from being ended.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The rising sun was hidden by the clouds.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: They looked at the flying plane.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: This is an airplane for transporting the goods.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: To skate is pleasant.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: We discussed different methods of teaching foreign languages.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: We have no intention of ordering such machines.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: When do you think of going there?
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: When going home I met my brother.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: All books taken from the library must be returned next week.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Standing on the bank of the river he watched the sunset.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The director is for extending the time of shipment.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: When I entered the room he was busy translating an article.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I had the pleasure of reading in the newspaper of your success.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: There are different ways of solving this problem.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The charterers have the right of loading the steamer at night time.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: On finding that the engine was working badly, the pilot was obliged to land.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Before leaving for Leningrad I called on my brother.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: In retreating the enemy burned down towns and villages.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The manager has finished dictating a letter to the secretary.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: We visited one of the largest plants producing tractors in our country.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The answer received from her greatly surprised us.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: A broken cup lay on the table.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: After saying this he left the room.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Arriving at the station I called a porter.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Before leaving for Leningrad I called on my brother.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Besides being clever, he is very industrious.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Excuse me for being so late.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Give me something to eat.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Have you any reasons for saying such a thing?
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He is always the first to come to the Institute.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He asked me to wait a little.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He can speak English.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He expressed a desire to help me.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He finished reading the book.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He improved his article by changing the end.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He is ready to go.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He must know her address.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He sat at the table thinking.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He sat in the armchair reading a newspaper.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Her greatest pleasure is reading.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Her greatest pleasure was travelling.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I am happy to hear it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I asked him to help me.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I can’t help telling you about it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I don’t know him well enough to ask him for help.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I don’t mind walking.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I enjoy listening to music.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I have come here to meet my father.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I have no desire to go there.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I like bathing in a river better than in the sea.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I picked up the letter lying on the floor.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I remember having seen him before.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I remember reading it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I told him to go there.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I went to the station to see off a friend.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Is it any good doing it?
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It continued raining.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It is no use talking about it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It is too cold to bathe today.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It isn’t worth while going there.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It may rain tonight.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: My pencil is broken.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Our intention is to charter a steamer.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Our plan is to go to the Crimea for the summer.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Reading is her favourite occupation.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: She began to translate the article.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: She mended the torn sleeve of her dress.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Skating is pleasant.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The answer received from her greatly surprised us.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The buyers want to know our terms of payment.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The goods are worth buying.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The letters were typed.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The man smoking a cigarette is my brother.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The negotiations are still far from being ended.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The rising sun was hidden by the clouds.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: There are different ways of solving this problem.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: They looked at the flying plane.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: This is an airplane for transporting the goods.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: To skate is pleasant.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: To walk in the garden was a pleasure.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We decided to spend the summer in the Crimea.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We have no intention to order these goods.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We have no intention of ordering such machines.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: When going home I met my brother.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Your duty is to inform me about it immediately.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: A thermometer is an instrument for measuring temperature.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The manager has finished dictating a letter to the secretary.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: I had my photo taken.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: I must get my hair trimmed.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: I saw them sitting there a few minutes.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: The students are supposed to know this law.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: The weather is likely to change.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: We expect the delegation to arrive next week.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: All books taken from the library must be returned next week.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Squeezed by ice the steamer couldn’t continue her way.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Instead of writing the letter himself he asked his friend to do it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: There is every reason to suppose that the cargo will arrive in time.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The amount to be paid includes the cost of packing.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: To understand the importance of this event you should know all the facts.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He worked hard in order not to lag behind the other students.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I had the pleasure of reading in the newspaper of your success.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We discussed different methods of teaching foreign languages.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The charterers have the right of loading the steamer at night time.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: On finding that the engine was working badly, the pilot was obliged to land.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: In retreating the enemy burned down towns and villages.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The director is for extending the time of shipment.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: When I entered the room he was busy translating an article.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We visited one of the largest plants producing tractors in our country.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Standing on the bank of the river he watched the sunset.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Having lived in Leningrad for many years he knew that city very well.


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0590.08.01;СЛ.01;1

ПКВЯз. Англ. Практическая грамматика - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Attribute на русский язык переводится как "обстоятельство":
The adverbial modifier в переводе означает "обстоятельство":
The Gerund на русский язык переводится как "герундий":
The Infinitive на русский язык переводится как "инфинитив":
The Participle на русский язык переводится как "причастие":
Грамматическая форма инфинитива "to be shouting" - perfect continuous active:
Грамматическая форма инфинитива "to have been waiting" - perfect continuous passive:
Предложение "I found a place to live but it was difficult" отличается по смыслу от предложения "I had difficulty finding a place to live":
Предложение "I'm looking forward to go on holiday" сотавлено правильно:
Предложение "She ran five miles and she didn't stop" отличается по смыслу от предложения "She ran five miles without stopping":
Предложение "This is a boy you can play with" по смыслу отличается от предложения "This is a boy for you to play with":
Форма герундия - having been loaded - The passive perfect form:
Форма герундия - loading - The active perfect continuous form:
Форма инфинитва - to have been asked - The passive perfect form:
Форма инфинитива - to be asked - неперфектная, страдательный залог:
Форма инфинитива - to be asking - неперфектная, страдательный залог:
Форма инфинитива - to be doing - The active non-perfect continuonus form:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0590.Зач.01;ТБПД.01;1

ПКВЯз. Англ. Практическая грамматика - Тестовая база по дисциплине

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Глагол have to может выражать следующее значение:
28. Вставьте пропущенное слово: - What does she do? - She’s … engineer.
38. Вставьте пропущенное слово. - Does Alex play … piano? - Yes, he does.
39. Вставьте пропущенное слово: - Do you want to go to cinema? - Yes, I …
40. Вставьте пропущенное слово: - Does Nick know the answer? - No, he …
Вставьте пропущенное слово: Ann and Sue … in London.
Вставьте пропущенное слово: Can you tell me … time, please?
Вставьте пропущенное слово: Do you want … cup of tea?
Вставьте пропущенное слово: Don’t give him cigarettes. He …
Вставьте пропущенное слово: He … have many books at home.
Вставьте пропущенное слово: I want to ask … question.
Вставьте пропущенное слово: I … glad to see you
Вставьте пропущенное слово: John … not a student, he … a doctor.
Вставьте пропущенное слово: Maria is … the table.
Вставьте пропущенное слово: Please, give me … pen!
Вставьте пропущенное слово: Take the lamp … the chair.
Вставьте пропущенное слово: The book is … the desk.
Вставьте пропущенное слово: The dog … in the garden.
Вставьте пропущенное слово: There … an elephant in the Zoo.
Вставьте пропущенное слово: There … ten boys in the street.
Вставьте пропущенное слово: They live in … old house.
Вставьте пропущенное слово: We … going to read the letter from Mike.
Вставьте пропущенное слово: What is … name of this town?
Вставьте пропущенное слово: What … she doing now?
Вставьте пропущенное слово: … girl is very pretty.
Вставьте пропущенное слово: … there two pencils in the box?
Вставьте пропущенное слово: … you going to visit your teacher?
Вставьте пропущенные (слова) слово. I don’t know Spanish, but I … it now.
Вставьте пропущенные слова (слово). I like to have … hamburger for … breakfast.
Вставьте пропущенные слова (слово). John … in the garden now.
Вставьте пропущенные слова (слово). We … tennis now in the park.
Вставьте пропущенные слова (слово). … apples are there on the plate?
Вставьте пропущенные слова: Mary and Chris … apples, but they … oranges.
Вставьте пропущенные слова: My friend … to read the newspaper.
Вставьте пропущенные слова: … sky is blue, … sun is shining.
Вставьте пропущенные слова: … you … to read newspapers?
Вставьте пропущенные слова: … … men in the house.
Вставьте пропущенные слова: … … sugar on the table.
Cпособность, умение, возможность, создаваемую обстоятельствами, сомнение выражает следующий модальный глагол:
Invert the following sentence to express more doubt: If you should be at the station, can you buy me a ticket?
Invert the following sentence to express more doubt: If you should call Ann, tell her I’m waiting for her.
Invert the following sentence to express more doubt: If you should pass this exam, can you help me?
Invert the following sentence to express more doubt: If you should visit the parents, tell them I’m OK.
Вставьте нужный глагол: The pen _______ write. I need another one.
Вставьте подходящий предлог или наречие: It’s been raining … I got up this morning.
Вставьте подходящий предлог или наречие: Robert suddenly began to feel ill … he was doing the examination.
Вставьте подходящий предлог или наречие: We met a lot of people … we were on holiday.
Вставьте подходящий предлог: Ann is going away … a week in September.
Вставьте подходящий предлог: Have you been learning English … a long time?
Вставьте подходящий предлог: I think I’ll wait … Thursday before making a decision.
Вставьте подходящий предлог: It rained … three days without stopping.
Вставьте подходящий предлог: Robert suddenly began to feel ill … the examination.
Вставьте подходящий предлог: Sorry, but I must go. I have to be at home … 5 o’clock.
Вставьте подходящий предлог: We met a lot of people … our holiday.
Вставьте подходящий предлог: Where have you been? I’ve been waiting … ages.
Вставьте пропущенное слово. Go … that village.
Вставьте пропущенное слово. Pushkin is … Russian poet.
Вставьте пропущенное слово: - Hello, I … Kate Smith. And what … your name?
Вставьте пропущенное слово: -Where’s Alex? -He’s ___ football match.
Вставьте пропущенное слово: Do you like … boots?
Вставьте пропущенное слово: How old … you?
Вставьте пропущенное слово: I live in … Russia.
Вставьте пропущенное слово: I … study English.
Вставьте пропущенное слово: Is Alex … English now?
Вставьте пропущенное слово: Look at … flowers. They are very nice.
Вставьте пропущенное слово: My mother … English and French.
Вставьте пропущенное слово: Where … you live?
Вставьте пропущенное слово: -Is this ____ textbook? -Yes, it’s ___ .
Вставьте пропущенное слово: Does ____ like milk?
Вставьте пропущенное слово: I’m sure I know ___ .
Вставьте пропущенное слово: Is that ____ car?
Вставьте пропущенное слово: Oh, look! Mr. Thompson ___ be here, there’s his car.
Вставьте пропущенное слово: … is this?
Вставьте пропущенное слово: … is Mike and Jane?
Вставьте пропущенное слово: She doesn’t tell _____ about ____ plans.
Вставьте пропущенное слово: You ___ not read in bed!
Вставьте пропущенное словосочетание: What time do you come ___ ?
Вставьте пропущенные слова: Does … Mark speak … Spanish?
Вставьте пропущенные слова: Sue is ___. She is ill.
Вставьте пропущенные слова: … Bob … what I want?
Вставьте пропущенные слова: … mouse is … animal.
Вставьте пропущенный предлог: Can’t you hurry up? The train leaves ___ 9 o’clock.
Вставьте пропущенный предлог: The play begins ___ 7 o’clock.
Вставьте глагол в нужной форме: Peter has just painted the door red, now he understands that it doesn’t look very rich. He said: “I wish I … the door red.”
Вставьте глагол в нужной форме: You are walking in the country. You would like to take some photographs but you didn’t bring your camera. You say: “I wish I … my camera.”
Вставьте глагол в нужной форме: A good friend of yours visited your town but unfortunately you were away when he came. So you didn’t see him. You say: “I wish I … away.”
Вставьте глагол в нужной форме: Mary has just come back from her holiday. Everything was fine except for the hotel, which wasn’t very good. She said: “I wish the hotel … better.”
Вставьте глагол в нужной форме: You didn’t know that Ann was ill and didn’t visit her at the hospital. Now your friend reproaches you. You say: “I wish I … that Ann was ill. I would … to see her.”
Вставьте нужный глагол: And though he undressed and got into bed he ________ not sleep.
Вставьте нужный глагол: Ann ________ wear glasses when she was only 8.
Вставьте нужный глагол: Do you want me to wait for you? - No, it’s OK. You _______ wait.
Вставьте нужный глагол: Don’t worry about that. You _______ do as you think best.
Вставьте нужный глагол: Emma __________ have been beautiful when she was young. She has a fine face.
Вставьте нужный глагол: He lost all his money at the races and I ________ lend him 5 pounds.
Вставьте нужный глагол: I can stay in bed tomorrow morning because I _______ work.
Вставьте нужный глагол: I didn’t hear him return to the room. I _______ have been asleep.
Вставьте нужный глагол: I have forgotten my own language and _________ speak nothing but yours.
Вставьте нужный глагол: I want you to obey her. You _______ do exactly as she says and make no noise.
Вставьте нужный глагол: I wonder why Tom isn’t at work today. I suppose he ______ be ill.
Вставьте нужный глагол: I _______ come tonight, ______ I not? Mr. Brown allowed me.
Вставьте нужный глагол: Is he serious? - No, he _________ be serious. It’s a joke.
Вставьте нужный глагол: I’m sorry I couldn’t come yesterday. I _______ work late.
Вставьте нужный глагол: John seems to know a lot about history. He _______ have read a lot of books.
Вставьте нужный глагол: Many children in Britain ______ wear uniform when they go to school.
Вставьте нужный глагол: Mother always tells me that I _______ be more careful.
Вставьте нужный глагол: My mother was ill, I _________ call the doctors.
Вставьте нужный глагол: Peter _______ come at 6 o’clock.
Вставьте нужный глагол: She wasn’t at home when I phoned but I _______ contact her at her office.
Вставьте нужный глагол: She ______ get up so early. She gets up early because she prefers to.
Вставьте нужный глагол: So Frank has come? - Oh, yes, quite unexpectedly. He _________ have stayed there a week longer.
Вставьте нужный глагол: Somebody is knocking at the door. It ______ be John. He promised to come at 6, and now it’s 5.55.
Вставьте нужный глагол: The boy fell into the river but fortunately we ________ rescue him.
Вставьте нужный глагол: There is a ring at the door. I wonder who that is. It _______ be Jim. He said he would come after 7 o’clock and it’s only 6.30 now.
Вставьте нужный глагол: They didn’t have any tomatoes in the first shop I went to, but I ________ get some in the next shop.
Вставьте нужный глагол: This book is very valuable. You _________ look after it very carefully and you _________ lose it.
Вставьте нужный глагол: To be ashamed of his own father is perhaps the bitterest experience a young man _______ go through.
Вставьте нужный глагол: Tom gave me a letter to post. I ________ forget to post it.
Вставьте нужный глагол: We have enough food at home so we ________ go shopping today.
Вставьте нужный глагол: What sort of house do you want to buy? Something big? - Well, it ________ be big - that’s not important. But it ________ have a nice garden - that’s essential.
Вставьте нужный глагол: Whatever you do, you ______ touch that switch. It’s very dangerous.
Вставьте нужный глагол: Yesterday’s rain spoilt my hat completely; I ________ buy a new one.
Вставьте нужный глагол: You got wet through. It _______ be raining.
Вставьте нужный глагол: You really ______ work harder if you want to pass that exam.
Вставьте нужный глагол: You ____ forget what I told you. It’s very important.
Вставьте нужный глагол: You _______ not go out so late at night.
Вставьте нужный глагол: You ________ come if you don’t want to but I hope you will.
Вставьте пропущенное словo: -Are these ____ pens? -No, ____ are not.
Вставьте пропущенное слово: -Do Pete and Jane like ____ party? -Yes, ___ do.
Вставьте пропущенное слово: -Do you know that man? Yes, I know ___ but I can’t remember ___ name.
Вставьте пропущенное слово: -Do you want ____ sugar? -Yes, please.
Вставьте пропущенное слово: -I want to drink some coffee. -I’m sorry there isn’t ___ .
Вставьте пропущенное слово: -Is it their car? -No, _____ is yellow.
Вставьте пропущенное слово: Ann doesn’t answer the phone. She ___ be at the University.
Вставьте пропущенное слово: Are there ___ students from England?
Вставьте пропущенное слово: Can ___ of you help us? - Yes, of course.
Вставьте пропущенное слово: Does Ann arrive __ a train?
Вставьте пропущенное слово: He doesn’t have an umbrella, so she gives ___.
Вставьте пропущенное слово: I give him my address and he gives ___ .
Вставьте пропущенное слово: I live ___ the ground floor.
Вставьте пропущенное слово: I put some money ___ my hand-bag.
Вставьте пропущенное слово: I try to go ___ before midnight.
Вставьте пропущенное слово: I want to take ___ sugar with my tea.
Вставьте пропущенное слово: I ___ go to London tomorrow, but I’m not sure.
Вставьте пропущенное слово: I’m meeting Mr. Johnson ___ Saturday morning.
Вставьте пропущенное слово: Mike is a friend of ___ .
Вставьте пропущенное слово: Nick is going to Italy ___ 2 weeks.
Вставьте пропущенное слово: Please don’t give me ____ work to do.
Вставьте пропущенное слово: She ___ take this umbrella. It is raining.
Вставьте пропущенное слово: There aren’t ___ strawberries at this time of the year.
Вставьте пропущенное слово: This isn’t my text-book, ___ is at home.
Вставьте пропущенное слово: You must ___ this text today.
Вставьте пропущенное слово: ___ Kate have to read this book?
Вставьте пропущенное слово: ____ you speak English? - Yes, I ___ .
Вставьте пропущенные предлоги: I think she is ___ holiday ___ Spain.
Вставьте пропущенные предлоги: I’m going to stay ___ my parents’ ___ June.
Вставьте пропущенные слова: - What … you doing? - I … reading a text.
Вставьте пропущенные слова: -How do you get ___ work? -I go there ___ bus.
Вставьте пропущенные слова: How much money ___ to bring?
Вставьте пропущенные слова: In this office you ___ wear a tie, it’s not necessary.
Вставьте пропущенные слова: The hotel I’m going ___ is ___ the city center.
Вставьте пропущенные слова: There is no bus, so we ___ to walk home.
Вставьте пропущенные слова: They have ___ good friends. Have you got ___ ?
Вставьте пропущенный предлог: The girls are ___ the bus stop.
Вставьте пропущенный предлог: There aren’t many people __ the party.
Вставьте пропущенный предлог: There is an English exam ___ Monday, 11th December.
Вставьте пропущенный предлог: There’s a meeting __ two o’clock to three o’clock on Friday.
Выберите вариант для правильного перевода английских видо-временных форм глагола: am writing
Выберите вариант для правильного перевода английских видо-временных форм глагола: have been writing
Выберите вариант для правильного перевода английских видо-временных форм глагола: write
Выберите вариант с формой Past Indefinite глагола: to fall
Выберите вариант с формой Past Indefinite глагола: to feel
Выберите вариант с формой Past Indefinite глагола: to fill
Выберите вариант с формой Past Indefinite глагола: to lay
Выберите вариант с формой Past Indefinite глагола: to leave
Выберите вариант с формой Past Indefinite глагола: to rise
Выберите вариант с формой Past Indefinite глагола: to strike
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: Can you give me … piece of … advice.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: His brother is … manager.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: I know… man who lives in … house where you live.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: Please, cut … grass in the garden.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: There is … new dictionary on sale now. … dictionary gives 200.000 words.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: We make … butter and … cheese from … milk.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: What … beautiful music he is playing!
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: What … deep snow!
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: What … fine weather!
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: What … good advice!
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: What … informative article!
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: What … lovely child your boy is!
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: You asked me … question but I think you should know … answer yourself.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: … coal is one of … most important natural resources of our country.
Выберите верный вариант ответа и заполните пропуски артиклями: … kindness is … good quality.
Выберите верный вариант ответа. Don’t believe the story. It … nonsense.
Выберите верный вариант ответа. I think your advice … always useful.
Выберите верный вариант ответа. My pair of jeans … torn.
Выберите верный вариант ответа. My sister’s eyes … dark and her hair … fair.
Выберите верный вариант ответа. That … good news!
Выберите верный вариант ответа. The furniture in the sitting room … very expensive.
Выберите верный вариант ответа. There … some milk in the jug.
Выберите верный вариант ответа. These scissors … not sharp.
Выберите верный вариант ответа. Where … the clothes?
Выберите верный вариант ответа. Where … the money?
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: He … get up very early.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: He … go for the book at once.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: He … work hard at his English, he knows it quite well.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: I … go to the library.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: I … speak to him.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: She … go to bed late last night.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: She … stay in bed yesterday.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: She … stay in town.
Выберите верный вариант отрицательной формы предложения: You … read this book for your classes.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He had been translating.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He had translated.» He said, that he ...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He has been translating.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He has translated.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He is translating.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He translated.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He translates.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He was translating.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He will be translating.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He will have translated.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить в придаточном предложении при переводе прямой речи в косвенную, если в главном сказуемое имеет форму Past Simple: He said «He will translate.» He said, that he...
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Все телеграммы напечатаны.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Все телеграммы отпечатают к часу дня.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Все телеграммы отправлены вчера
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Все телеграммы отправлены?
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Здесь хорошо моют посуду.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Мне обещали эту книгу.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Много домов будет построено в следующем месяце.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Много домов было построено в прошлом году.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Много домов построят к Новому Году.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Много домов строилось, когда я вернулся в город.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Много домов строится здесь сейчас.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Нам покажут новый фильм до того, как он уйдет.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Нам покажут новый фильм.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Нам показали новый фильм до того, как он пришел.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Нам показывали новый фильм, когда он пришел.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Нам показывают новый фильм.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Нам только что показали новый фильм
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Нам часто показывают новые фильмы.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Она сказала,что нам покажут новый фильм.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Телеграммы сейчас печатают.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Цветы уже полили.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Этот вопрос уже обсудили?
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Этот дом был уже построен,когда я приехал сюда.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Этот дом выстроили в этом году.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Этот дом строится уже пять месяцев.
Выберите видо-временную форму глагола, которую следует употребить при переводе предложения: Этот предмет преподавали, когда он был студентом.
Выберите вспомогательный глагол при образовании вопросительного предложения. How long … you … learning English?
Выберите вспомогательный глагол при образовании вопросительного предложения: How many languages … he speak?
Выберите вспомогательный глагол при образовании вопросительного предложения: What … you doing now?
Выберите место для наречия неопределенного времени always. …1 you …2 are …3 late …4 .
Выберите место для наречия неопределенного времени ever. Has …1 your uncle …2 mentioned …3 this fact …4 ?
Выберите место для наречия неопределенного времени never. I …1 have …2 been …3 to America …4 .
Выберите место для наречия неопределенного времени often. Did …1 he …2 come …3 so late …4 ?
Выберите место для наречия неопределенного времени seldom. My friend …1 stays …2 long …3 with us …4.
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: - There are a lot of mistakes in this document. - All right. I (type) it again.
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: Do you know Ann (come) at the end of the week?
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: He (come) if you ask him.
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: He (leave) for London tomorrow night.
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: I (give) you a lift to work tomorrow if you like.
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: I hear you (go) to the regatta tomorrow. You (sail) in it?
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: I’m afraid I’m not quite ready. - Never mind. I (wait).
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: Leave a note for them on the table and they (see) it when they (come).
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: Shop assistant: We have some very nice strawberries. Customer: All right, I (have) a pound.
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: We (have) a party next Saturday night. You (come)?
Выберите наиболее подходящий вариант видо-временной формы глагола: Where you (go) for your next holiday?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: - You (hear) from Jane lately? - Yes, I (get) a message from him last night.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: Ann (fail) her exam three times because she is so bad at doing sums. But she (practice) for a week now, I hope she will pass it in the end.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: George (collect) matchboxes ever since he left school. Now he (collect) so many that he doesn’t know where to put them.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: He (forget) his French since he (leave) Paris.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: He (play) the piano since six o’clock in the morning. He only just (stop).
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: He cannot see well as he (become) short-sighted.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: He is a man who (live) a remarkable life.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: How long you (have) these gloves? - I (have) them for years.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: How long you (own) this house?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: How’s Jack? When you (see) him? - Oh, I (not meet) him for ages.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: I (get) a fax from Boston an hour ago, but I (not answer) it yet.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: I (lose) my keys and cannot remember where I (see) them last.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: I (not play) much football since I (leave) school.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: I can reach my work easily now, as I (buy) a new car.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: I know him well. I (know) him since our childhood.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: It’s the most delicious cake I ever (taste). - When and where you (buy) it?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: The man you see there is the man to whom I (lend) the money. When you (lend) it to him? I (do) it yesterday.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: The police (not find) the burglar yet. They (look) for him since Saturday.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: What (happen) to the fridge?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: What you (do) last night?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: What you (do) since I last (see) you?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: What you (do) up till now?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: When you (get) this wonderful ring? - I don’t remember. I (have) it for years.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: Where you (put) my keys? I can’t find them.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: Why you (not bring) me the letters? You (not type) them yet?
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: Years ago he (be) very poor, and (not know) how to live. He (become) very rich now.
Выберите наиболее подходящую форму английского глагола: Your eyes are red. You (cry)?
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: He (come) in and (see) Nelly who (draw) a strange picture.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: He (not like) to play while others (work).
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: I (not to hear) what he (say). I (type) at the moment.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: I (not understand) what Mr Green (do).
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: I (sit) in my garden yesterday, when the servant (come).
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: I (sit) on the bench for half an hour and then (begin) reading a book.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: I (tell) him he should not read while he (eat).
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: Nick and Fred (drive) along the road.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: She (set) the table at six yesterday.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: The businessman (fly) to England yesterday.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: The mouse (hide) while the cat (watch).
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: The train (strike) an obstacle on the line, but it not (stop) because it (travel) too fast at the time.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: We (walk) in silence for 5 minutes, then he (speak).
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: When it (happen)? It (happen) when you (talk) to your secretary.
Выберите наиболее подходящую форму глаголов: You (see) him this morning? - Yes. He (stand) in the hall laughing.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола "l'm getting wet. It's getting me ... ."
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола Annoyed by telephone salespeople? Don't put ... with them any longer!
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола Ask them to hold ... because you have to consult someone.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола He had the shock of his life when firemen broke….
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола I decided never to turn ... any jobs that I was offered.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола If you put ... someone or something, you tolerate them.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола If you set .... an alarm, for example, you cause it to start.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола If you turn.:..... the offer of a job, you say you don't want it.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола My wife was worried that I was going to crack ... .
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола Of course the work piled ... and I just couldn't do it all.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола Please get ... with your work. (Please continue with your work.)
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола Smoke from the fire in the kitchen set a fire alarm ....
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола The caller has hung .... .
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола The window was open. A thief got ... and stole the video. (enter)
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола Two children managed to get ... through a window.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола We don't get ... with our neighbours. (We aren't friendly to each other.)
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола We needed money to pay ... the loan.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола You hung....... when you end a phone conversation.
Выберите наиболее подходящую частицу фразового глагола You then simply carry ... doing what you were doing before.
Выберите наиболее правильный вариант замены при переводе прямой речи в косвенную слова here.
Выберите наиболее правильный вариант замены при переводе прямой речи в косвенную слова now.
Выберите наиболее правильный вариант замены при переводе прямой речи в косвенную слова today.
Выберите наиболее правильный вариант замены при переводе прямой речи в косвенную слова tomorrow.
Выберите нужный английский глагол в соответствующий форме: Ann … to a football match in her life.
Выберите нужный английский глагол в соответствующий форме: I … to Rome four times.
Выберите нужный английский глагол в соответствующий форме: Marry is on holiday. She … to Paris.
Выберите нужный английский глагол в соответствующий форме: She is back in Moscow now. She … to England.
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: He couldn’t go there, … he?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: I am a student, … I?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: I’m right, … I?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: She knows you, … she?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: There aren’t many people in the library now, …?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: You are busy now, … ?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: You didn’t see your friend yesterday, … you?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: You never came late to your lessons last year, … you?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: You were born in Moscow, … you?
Выберите подходящий вариант для формирования разделительного вопроса: You’ll be back home early today, … you?
Выберите правильную форму глаголов: He (become) a doctor when he (grown up).
Выберите правильную форму глаголов: I (be) glad if some of these hopes (be) realized.
Выберите правильную форму глаголов: I (go) and see Venice as soon as I (reach) Italy.
Выберите правильную форму глаголов: I (stay) with Mother if you (go) and (telephone) the doctor.
Выберите правильную форму глаголов: If the sun (be) red, it is a sign that we (have) a fine day tomorrow.
Выберите правильную форму глаголов: If things (get) worse, I (lose) my job.
Выберите правильную форму глаголов: If you (leave) school so soon, you (forget) what you have learned.
Выберите правильную форму глаголов: Please stop before you (get) into trouble.
Выберите правильную форму неперфектного герундия действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного герундия страдательного залога.
Выберите правильную форму неперфектного инфинитива общего вида действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного инфинитива общего вида страдательного залога.
Выберите правильную форму неперфектного инфинитива продолженного вида действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного причастия I действительного залога.
Выберите правильную форму неперфектного причастия I страдательного залога.
Выберите правильную форму перфектного герундия действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного герундия страдательного залога.
Выберите правильную форму перфектного инфинитива общего вида действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного инфинитива общего вида страдательного залога.
Выберите правильную форму перфектного инфинитива продолженного вида действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного причастия I действительного залога.
Выберите правильную форму перфектного причастия I страдательного залога.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: He ................. drive through the town at 90 miles an hour.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: Many people ........... be homeless after the floods.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: The government .................. lose the election.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: The Prime Minister .................be in favour of the new law.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: The prisoner ..................... escape by climbing over the wall.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: The thieves .................. get in through the kitchen window.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: Three men ................... be arrested after the explosion.
Выберите правильный вариант для построения конструкции ”Сложное подлежащее”: Two people ................. be seriously injured in the accident.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: Don’t hurry! We’ve got … time.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: He seems to be … , so I think he’ll tell me all … .
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: Here is … milk in this jug. Take another one.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: I come home … latest on Mondays. - Я позже всего прихожу домой по понедельникам.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: I work … best in the morning. - Я лучше всего работаю утром.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: Is there so … salt left?
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: It isn’t … . Spell the word …
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: The boy could lift the weight … . It was very … .
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: The hotel was almost empty. There were very … people there.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: The woman laughed … and the music was so … .
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: There are … lumps of sugar left. Help yourself with it!
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуск: You know English … . Of course it is … .
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): But we all found it very interesting to hear Mrs. Encaube talk of … people she knew.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): He asked me about … book I was writing.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): He made … tea and ate … biscuits which were lying on … table.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): His was … first home I had in my mind to come to.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): I made … awful mistake … first day.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): It wasn’t … respect he wanted, it was … love.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): Look at … presents I have had!
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): My father was … fine mechanic.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): My father without … slightest doubt, was … most exciting father any boy ever had.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): Now at last it was … different word.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): On … other hand his father had … finest pair of eyes.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): The students are going to write … test. … test consists of five tasks.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): This was … door I normally used.
Выберите правильный вариант ответа и заполните пропуски артиклями (определенным, неопределенным или нулевым): This was … moment you’d been looking forward to.
Выберите правильный вариант употребления местоимения other: I don’t like this book. Give me … one.
Выберите правильный вариант употребления местоимения other: Nick said he had two houses, one in Spain, … in France.
Выберите правильный вариант употребления местоимения other: Some people like apples, … prefer bananas.
Выберите правильный вариант употребления местоимения other: Two of the five children studied music, … went in for sports.
Выберите правильный вариант употребления местоимения other: What … stories by this writer have you read?
Выберите правильный вариант: Ask your friend … be cross with you.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … continue answering your questions.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … go on doing this exercise.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … how long it will take you to get to the town.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … John anything about his voyages.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … order a three-course dinner.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … shout at the child.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … speak in a loud voice.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … speak in a low voice.
Выберите правильный вариант: Ask your friend … with his story.
Выберите ту видо-времменную форму глагола, которую следует употребить при переводе следующих предложений: На доске мы пишем мелом.
Выберите ту видо-времменную форму глагола, которую следует употребить при переводе следующих предложений: Тихо! Студенты пишут контрольную работу.
Выберите ту видо-времменную форму глагола, которую следует употребить при переводе следующих предложений: Я учусь в университете с сентября.
Выберите числительные, образование от которых порядковых числительных не подчиняется общим правилам.
Выберите числительные, образование от которых порядковых числительных не подчиняется общим правилам.
Выберите числительные, образование от которых порядковых числительных не подчиняется общим правилам.
Выберите числительные, образование от которых порядковых числительных не подчиняется общим правилам.
Выразите несогласие с данным высказыванием: Your father doesn’t come home at eight o’clock.
Выразите несогласие с данным высказыванием: Your sister comes home at two o’clock.
Глагол can может выражать следующее значение:
Глагол may может выражать следующее значение:
Глагол must может выражать следующее значение:
Глагол need может выражать следующее значение:
Глагол shall может выражать следующее значение:
Глагол should может выражать следующее значение:
Глагол to be to может выражать следующее значение:
Глагол will not может выражать следующее значение:
Долженствование и необходимость под влиянием обстоятельств, а в отрицательной форме отсутствие необходимости выражает следующий модальный глагол:
Долженствование, настоятельный совет, сомнение, предположение, вероятность выражает следующий модальный глагол:
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He answered my doubts as though I … them aloud.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He wore his smart clothes as if they … overalls.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: I don’t like Norman. He talks as if he … everything.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: Trust me. You act as if you … me. (not believe)
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He is a child, but sometimes you talk to him as if he … a child.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: She doesn’t know me, so why did she smile at me as if she … me?
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He is not my boss, but sometimes he acts as if he … my boss.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: You treat me as if I … a piece of furniture.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: After the quarrel I couldn’t call him as if nothing …
Дополните предложение глаголом в нужной форме: She rushed in breathing hard as though she … several miles.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He could laugh with his little sister as if nothing … him.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: While doing this boring work I didn’t want to think that they were enjoying themselves next door as if I … (not exist)
Дополните предложение глаголом в нужной форме: After what I had told you you acted as though you … me. (not believe)
Дополните предложение глаголом в нужной форме: She was holding an open book as though she … But I saw that she was looking at the sky.
Заполните пропуски подходящими артиклями: ... bottle of ... port was ready for him.
Заполните пропуски подходящими артиклями: Anyway, it's ... sort of ... thing one doesn't talk about to people one just has met.
Заполните пропуски подходящими артиклями: He always smokes cigarette with ... cup of ... coffee.
Заполните пропуски подходящими артиклями: He had concealed ... feeling of ... surprise.
Заполните пропуски подходящими артиклями: He looked hard at Alleyn, and then ... expression of ... great relief came upon him and he relaxed.
Заполните пропуски подходящими артиклями: He's got absolutely no ... sense of ... humour.
Заполните пропуски подходящими артиклями: His eyes were small and intensely bright,... eyes of ... young and lively man.
Заполните пропуски подходящими артиклями: His head was flat upon the floor and his feet were propped up on ... arm of ... chair.
Заполните пропуски подходящими артиклями: It was like him to cloud his manoeuvres behind ... smoke screen of ... words.
Заполните пропуски подходящими артиклями: Lad was ... continual source of ... worry and trouble to his father.
Заполните пропуски подходящими артиклями: Mrs. Henderson gave her son ... glance of ... tender amusement.
Заполните пропуски подходящими артиклями: Mrs. Henderson ladled ... spoon of ... tea into tea-pot .
Заполните пропуски подходящими артиклями: Nearby could be seen ... handle of ... tool
Заполните пропуски подходящими артиклями: Ridden was standing in ... group of ... boys just behind him.
Заполните пропуски подходящими артиклями: She began to wander between ... rows of ... stools.
Заполните пропуски подходящими артиклями: Sun warmed her forehead and dried ... drops of ... moisture from her cheeks.
Заполните пропуски подходящими артиклями: There was ... loaf of ... bread.
Заполните пропуски подходящими артиклями: There was ... look of ... mild astonishment on his large face.
Заполните пропуски подходящими артиклями: This gave him ... sense of ... freedom.
Заполните пропуски подходящими артиклями: What ... sort of ... boy has he grown into?
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Вопрос заключается в том, приедет ли она в Москву.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Вчера в 8 часов я переводил статью.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Вчера я перевел одну статью.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Дождь шел в то время, когда он читал книгу.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Дождь шел вчера в восемь часов вечера.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Дождь шел вчера с восьми до девяти.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Дождь шел вчера, когда он пришел.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Дождь шел уже час, когда он пришел.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Дождь шел целый день вчера.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Завтра будет ровно месяц, как я перевожу эту статью.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Завтра в 7 часов вечера я буду переводить статью.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Завтра, очевидно, будет идти снег.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Какую статью вы сейчас переводите?
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Он говорит, что пойдет на прогулку скоро.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Он переводит статьи очень хорошо.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Он сказал, что вернется сюда завтра.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Он сказал, что живет в Москве.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Сестра написала мне, что она окончила школу.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Сколько статей вы перевели в этом году?
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Скоро я переведу эту статью.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Снег идет здесь часто.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Снег идет с раннего утра.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Снег идет сейчас.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Снег шел вчера.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Снег шел до того, как она вернулась.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Я окончил школу два года назад.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Я переводил статью уже час, когда вы пришли.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Я перевожу эту статью с понедельника.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложений: Я уже перевел половину статьи до того, как вы пришли.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, когда ко мне пришел, что перевел статью.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что будет переводить статью уже 15 минут, когда Вы придете.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что будет переводить статью, когда Вы придете.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что он переводит статьи уже давно.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что переведет статью завтра к 3 часам.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что переведет статью завтра.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что перевел статью вчера к 7 часам.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что перевел статью вчера, когда Вы пришли.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что перевел статью вчера.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что перевел статью до того, как она вернулась.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что перевел статью сегодня.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что переводил статью вчера уже час, когда Вы пришли.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что переводит статьи сейчас.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что переводит статьи хорошо.
Из английских грамматических форм выберите ту форму глагола, которую Вы употребили бы при переводе предложения. Он сказал, что уже перевел статью.
Как вы скажете это по-английски: Liz / the text-book (учебник Лиз)
Как сказать по-английски: Charles / the book (книга Чарльза)
Как сказать по-английски: my parents / the friends (друзья моих родителей)
Как сказать по-английски: our friend / a new house (новый дом нашего друга)
Как сказать по-английски: the rabbits / the cage (клетка кроликов)
Как сказать по-английски: the roof / the house (крыша дома)
Как сказать по-английски: The Smiths / the car (машина Смитов)
Как сказать по-английски: those men / the umbrellas (зонтики тех людей)
Как сказать по-английски: Tom and Alice / the car (машина Тома и Элис)
Модальный глагол can не выражает следующее значение:
Модальный глагол may не выражает следующее значение:
Модальный глагол must не выражает следующее значение:
Модальный глагол to be to не выражает следующее значение:
Модальный глагол to have to не выражает следующее значение:
Модальный глагол will не выражает следующее значение:
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: A thermometer is an instrument for measuring temperature.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: A broken cup lay on the table.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: After saying this he left the room.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Arriving at the station I called a porter.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Besides being clever, he is very industrious.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Excuse me for being so late.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Have you any reasons for saying such a thing?
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He finished reading the book.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He improved his article by changing the end.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He sat at the table thinking.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: He sat in the armchair reading a newspaper.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Her greatest pleasure was travelling.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I am fond of reading.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I am proud of being a citizen of Russia.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I can’t help telling you about it.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I picked up the letter lying on the floor.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I remember having seen him before.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I thank you for your coming.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: It continued raining.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: It is no use talking about it.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: She mended the torn sleeve of her dress.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The letters were typed.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The man smoking a cigarette is my brother.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The negotiations are still far from being ended.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The rising sun was hidden by the clouds.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: They looked at the flying plane.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: This is an airplane for transporting the goods.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: To skate is pleasant.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: We discussed different methods of teaching foreign languages.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: We have no intention of ordering such machines.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: When do you think of going there?
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: When going home I met my brother.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: All books taken from the library must be returned next week.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Standing on the bank of the river he watched the sunset.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The director is for extending the time of shipment.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: When I entered the room he was busy translating an article.
Назовите форму множественного числа существительного: a child.
Назовите форму множественного числа существительного: a foot.
Назовите форму множественного числа существительного: a knife.
Назовите форму множественного числа существительного: a party.
Назовите форму множественного числа существительного: a tomato.
Назовите форму множественного числа существительного: a woman.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: I had the pleasure of reading in the newspaper of your success.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: There are different ways of solving this problem.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The charterers have the right of loading the steamer at night time.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: On finding that the engine was working badly, the pilot was obliged to land.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: Before leaving for Leningrad I called on my brother.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: In retreating the enemy burned down towns and villages.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The manager has finished dictating a letter to the secretary.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: We visited one of the largest plants producing tractors in our country.
Назовите неличную форму глагола, используемую в следующем предложении: The answer received from her greatly surprised us.
Найдите ошибку в образовании степеней сравнения наречий: 1. fast-faster-fastest 2. early-more early-most early 3. clearly-more clearly-most clearly 4. quickly-quicker-quickest
Найдите ошибку в образовании степеней сравнения наречий: 1. little-more little-most little 2. often-oftener-oftenest 3. soon-sooner-soonest 4. correctly-more correctly-most correctly
Не переводя всего предложения, выберите подходящую форму английского глагола: Мы уже написали несколько контрольных работ по этой теме.
Не переводя всего предложения, выберите подходящую форму английского глагола: Сейчас я пишу тест по грамматике английского языка.
Не переводя всего предложения, выберите подходящую форму английского глагола: Я изучаю английский язык уже второй год.
Не переводя всего предложения, выберите подходящую форму английского глагола: Я изучаю два иностранных языка.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Вчера мы писали контрольную работу по английскому языку.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Когда я вошел в аудиторию, студенты писали контрольную работу.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Многие из студентов уже закончили работу и сдали ее преподавателю, когда я вошел.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Студенты писали тест уже полчаса, когда я вошел.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я опоздал на занятия.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я прочитал книгу в прошлом году.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я прочитал книгу вчера к 7 часам вечера.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я прочитал книгу и могу рассказать ее содержание.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я читал эту книгу вчера.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я читал эту книгу неделю тому назад.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я читал эту книгу уже 2 часа, когда он пришел.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я читал эту книгу, когда он пришел.
Не переводя предложение, назовите вид выделенного глагола, который следовало бы употребить в предложении при переводе его на английский язык. Я читал эту книгу, пока он переводил текст.
Обещание, угрозу, предупреждение, а также ожидание указания, инструкции выражает следующий модальный глагол:
Определите вид выделенного дополнения: They are talking much with me about the party.
Определите вид выделенного дополнения: They are talling me much about the party.
Определите вид выделенного дополнения: They gave me a lot of work to do.
Определите вид выделенного дополнения: They gave me a lot of work to do.
Определите вид выделенного дополнения: They sent him for the new equipment.
Определите вид выделенного дополнения: They sent him for the new equipment.
Определите вид выделенного дополнения: They showed me the way to the airport.
Определите вид выделенного дополнения: They showed me the way to the airport.
Определите наклонение выделенного глагола: He behaves as though she knew nothing.
Определите наклонение выделенного глагола: He was afraid that he be late.
Определите наклонение выделенного глагола: Success attend you.
Определите наклонение глагола в следующем предложении: I visited the doctor yesterday.
Определите наклонение глагола в следующем предложении: Long live the Queen!
Определите наклонение глагола в следующем предложении: Visit the doctor tomorrow.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: A broken cup lay on the table.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: After saying this he left the room.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Arriving at the station I called a porter.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Before leaving for Leningrad I called on my brother.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Besides being clever, he is very industrious.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Excuse me for being so late.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Give me something to eat.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Have you any reasons for saying such a thing?
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He is always the first to come to the Institute.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He asked me to wait a little.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He can speak English.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He expressed a desire to help me.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He finished reading the book.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He improved his article by changing the end.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He is ready to go.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He must know her address.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He sat at the table thinking.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He sat in the armchair reading a newspaper.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Her greatest pleasure is reading.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Her greatest pleasure was travelling.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I am happy to hear it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I asked him to help me.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I can’t help telling you about it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I don’t know him well enough to ask him for help.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I don’t mind walking.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I enjoy listening to music.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I have come here to meet my father.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I have no desire to go there.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I like bathing in a river better than in the sea.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I picked up the letter lying on the floor.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I remember having seen him before.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I remember reading it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I told him to go there.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I went to the station to see off a friend.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Is it any good doing it?
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It continued raining.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It is no use talking about it.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It is too cold to bathe today.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It isn’t worth while going there.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: It may rain tonight.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: My pencil is broken.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Our intention is to charter a steamer.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Our plan is to go to the Crimea for the summer.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Reading is her favourite occupation.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: She began to translate the article.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: She mended the torn sleeve of her dress.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Skating is pleasant.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The answer received from her greatly surprised us.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The buyers want to know our terms of payment.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The goods are worth buying.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The letters were typed.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The man smoking a cigarette is my brother.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The negotiations are still far from being ended.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The rising sun was hidden by the clouds.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: There are different ways of solving this problem.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: They looked at the flying plane.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: This is an airplane for transporting the goods.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: To skate is pleasant.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: To walk in the garden was a pleasure.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We decided to spend the summer in the Crimea.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We have no intention to order these goods.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We have no intention of ordering such machines.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: When going home I met my brother.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Your duty is to inform me about it immediately.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: A thermometer is an instrument for measuring temperature.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The manager has finished dictating a letter to the secretary.
Определите, в каком из предложений (присутствует ошибка) наречие употребляется неверно: 1. He has a loudly voice. 2. He has a loud voice. 3. Don’t talk so loud. 4. Don’t talk so loudly.
Определите, в каком из предложений (присутствует ошибка) наречие употребляется неверно: 1. He is a hard worker. 2. He works hard. 3. He speaks hardly English. 4. She could hardly understand him.
Определите, в каком из предложений (присутствует ошибка) наречие употребляется неверно: 1. He lives quite nearly. 2. He is studing the history of the Near East. 3. It is nearly five o’clock. 4. Her hotel is near the park.
Определите, в каком из предложений (присутствует ошибка) наречие употребляется неверно: 1. He ran very quickly. 2. He didn’t run very quickly. 3. She made a quick movement. 4. She made a quickly movement.
Определите, в каком из предложений (присутствует ошибка) наречие употребляется неверно: 1. I haven’t late seen him. 2. I haven’t seen him lately. 3. I went to bed late yesterday. 4. He returned in the late autumn.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: I had my photo taken.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: I must get my hair trimmed.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: I saw them sitting there a few minutes.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: The students are supposed to know this law.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: The weather is likely to change.
Определите, какая конструкция с использованием данной неличной формы глагола употребляется в следующем предложении: We expect the delegation to arrive next week.
Определите, какой вид глагола прошедшего времени следует употребить для обозначения действия, которое совершалось: вчера в 7 часов вечера.
Определите, какой вид глагола прошедшего времени следует употребить для обозначения действия, которое совершалось: вчера к 8 часам вечера.
Определите, какой вид глагола прошедшего времени следует употребить для обозначения действия, которое совершалось: вчера уже когда кто-то к вам пришел.
Определите, какой вид глагола прошедшего времени следует употребить для обозначения действия, которое совершалось: вчера, когда кто-то к вам пришел.
Определите, какой вид глагола прошедшего времени следует употребить для обозначения действия, которое совершалось: вчера.
Определите наклонение выделенного глагола: Don’t touch the fire if you don’t want to burn your finger.
Определите наклонение выделенного глагола: He ordered that we go there at once.
Определите наклонение выделенного глагола: He proposed that we take part in the experiment.
Определите наклонение выделенного глагола: I wish I had joined you when you went on your trip.
Определите наклонение выделенного глагола: If I were free now I should go there.
Определите наклонение выделенного глагола: If you had come in time we should not have missed the train.
Определите наклонение выделенного глагола: It is necessary that you finish the work today.
Определите наклонение выделенного глагола: I’ll speak to him as if nothing had happened.
Определите наклонение выделенного глагола: You look as if you had been ill for a long time.
Определите наклонение выделенного глагола: You would have arrived in time, if you had caught the train.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: There is every reason to suppose that the cargo will arrive in time.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The amount to be paid includes the cost of packing.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: To understand the importance of this event you should know all the facts.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: He worked hard in order not to lag behind the other students.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: I had the pleasure of reading in the newspaper of your success.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We discussed different methods of teaching foreign languages.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The charterers have the right of loading the steamer at night time.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: On finding that the engine was working badly, the pilot was obliged to land.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: In retreating the enemy burned down towns and villages.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: The director is for extending the time of shipment.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: When I entered the room he was busy translating an article.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: We visited one of the largest plants producing tractors in our country.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Standing on the bank of the river he watched the sunset.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Having lived in Leningrad for many years he knew that city very well.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: All books taken from the library must be returned next week.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Squeezed by ice the steamer couldn’t continue her way.
Определите функцию данной неличной формы глагола в следующем предложении: Instead of writing the letter himself he asked his friend to do it.
Переведите на русский язык предложение: He talks as if he knew everything. - Он говорит так, как будто …
Переведите на русский язык предложение: You look as if you were ill. - Ты выглядишь так, как будто …
Переведите на русский язык предложение: You talk as if you were there. - Ты говоришь так, как будто …
Переведите на русский язык предложение: You talk as if you had been there. - Ты говоришь так, как будто …
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I want you to do that work today,” he said. He insisted that I … that work today.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “Do it immediately!” she ordered. She ordered that I … it immediately.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I want you to go there,” he said. He said that it was necessary that I … there.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I worry that he is late,” she said. She worried that he … late.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “It’s strange to hear you say this,” I said. I said it was strange that he … it.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “Why not go on excursion?” Tom said. Tom suggested that we … on excursion.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I want you to go there,” he said. He said that it was necessary that I … there.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I worry that he is late,” she said. She worried that he … late.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “Do it now!” she ordered. She ordered that I … it immediately.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “It’s strange to hear you say this,” I said. I said it was strange that he … it.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “Why not go on excursion?” Tom said. Tom suggested that we … on excursion.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: My room is so small. - I wish my room … larger.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I demand your coming in time,” the director said. The director demanded that I … in time.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I want you to do that work today,” he said. He insisted that I … that work today.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I demand your coming in time,” the director said. The director demanded that I … in time.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I don’t know many people (and I’m lonely). - I wish I … more people.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I can’t give up smoking (but I’d like to). - I wish I … give up smoking.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I need George but he is not here. - I wish George … here.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: It’s cold and I hate cold weather. - I wish it … warmer.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I live in London, I hate it. - I wish I … in London (not live).
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I’d like to stay in bed tomorrow, but I have to work. I wish I … tomorrow (not work).
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: Tina is my best friend, but unfortunately she can’t come to the party. - I wish she … to the party.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: It’s a pity I’m not lying on a beautiful sunny beach. - I wish I … on a beautiful sunny beach.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I’ve eaten too much and now I feel sick. - I wish I … so much (not eat), I feel sick.
Поставьте глагол в нужную форму: I … (send) you a postcard while I was on holiday if I … (have) your address.
Поставьте глагол в нужную форму: If I … (know) her number, I would call her.
Поставьте глагол в нужную форму: If I … (know) that you were ill last week, I … (go) to see you.
Поставьте глагол в нужную форму: If you … (not / go) to bed so late every night, you wouldn’t be so tired all the time.
Поставьте глагол в нужную форму: If you … (not / go) to bed so late last night, you wouldn’t … so tired this morning.
Поставьте глагол в нужную форму: We … (may / not / stay) at this hotel if George hadn’t recommended it to us.
Поставьте глагол в нужную форму: I’d help you if I …, but I’m afraid I can’t.
Поставьте глагол в нужную форму: If I … you, I wouldn’t marry him.
Поставьте глагол в нужную форму: We would happily buy that house if it … (not / be) so small.
Поставьте глагол в нужную форму: Tom got to the station in time. If he … (miss) the train, he … (be) late for the interview.
Поставьте глагол в нужную форму: It’s good that Ann reminded me about Tom’s birthday. I … (forget) if she … (remind) me.
Поставьте глагол в нужную форму: The speed limit is 30 miles an hour but Tom is driving at 50. He _______ (should / not / drive) so fast.
Поставьте глагол в нужную форму: When we got to the restaurant there were no free tables. We hadn’t reserved one. We ________ (should / reserve) a table.
Поставьте глагол в нужную форму: We went for a walk. While we were walking, we got hungry but we hadn’t brought anything with us to eat. We _________ (should /bring) something to eat.
Поставьте глагол в нужную форму: The children normally go to bed at 9 o’clock. It’s 9.30. They are not in bed; they are watching TV. They ________ (should / be) in bed now. They _______ (should / not / watch) TV.
Просьбу, приглашение выражает следующий модальный глагол:
Разрешение, запрет, возможность, создаваемую обстоятельствами, сомнение, предположение, упрек, неодобрение выражает следующий модальный глагол:
Раскройте скобки, выбрав соответствующую видо-временную форму глагола: I (study) English every day.
Раскройте скобки, выбрав соответствующую видо-временную форму глагола: I (study) English for a long time, since May.
Раскройте скобки, выбрав соответствующую видо-временную форму глагола: I (study) English right now.
Следующий глагол не может выражать возможность, создаваемую обстоятельствами:
Следующий глагол не может выражать настоятельный совет:
Следующий глагол не может выражать необходимость:
Следующий глагол не может выражать обязанность, долг:
Следующий глагол не может выражать отсутствие необходимости:
Следующий глагол не может выражать предположение, сомнение:
Следующий глагол не может выражать разрешение (запрещение):
Следующий глагол не может выражать способность, умение:
Согласитесь с данным высказыванием: You come home from university at five o’clock.
Согласитесь с данным высказыванием: Your friend doesn’t come home from school at two o’clock.
Согласитесь с данным высказыванием: Your mother comes home at four o’clock.
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: be kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: had been kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: have been keeping
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: have been kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: is being kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: is keeping
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: is kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: was being kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: was kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: will be keeping
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: will be kept
Соотнесите видо-временную и залоговую форму глагола с характеризующим ее названием: will have been kept
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: had been V-ing.
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: had V3.
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: shall/will be V-ing.
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: shall/will have been V-ing.
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: shall/will have V3.
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: shall/will V.
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: V-ed; V2
Соотнесите видо-временную форму глагола с характеризующим ее названием: was/were; V-ing
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Future Continuous Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Future Indefinite Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Future Perfect Continuous Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Future Perfect Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Future Perfect Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Future Simple Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Past Continuous Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Past Continuous Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Past Indefinite Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Past Perfect Continuous Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Past Perfect Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Past Perfect Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Past Simple Tense.
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Present Continuous Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Present Indefinite Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Present Perfect Passive
Укажите по каким формальным признакам можно распознать: The Present Perfect Tense.
Укажите, какое действие характеризует обстоятельство времени: for two hours when somebody came.
Укажите, какое действие характеризует обстоятельство времени: some days ago.
Укажите, какое действие характеризует обстоятельство времени: when somebody came.
Укажите, какое действие характеризует обстоятельство времени: yesterday at five o’clock.
Укажите, какое действие характеризует обстоятельство времени: вчера к трем часам вечера.
Укажите, какое действие характеризует обстоятельство времени: вчера, до того как кто-то пришел.


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0590.07.01;МТ.01;1

ПКВЯз. Англ. Практическая грамматика - Модульный тест

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Глагол have to может выражать следующее значение:
Cпособность, умение, возможность, создаваемую обстоятельствами, сомнение выражает следующий модальный глагол:
Invert the following sentence to express more doubt: If you should be at the station, can you buy me a ticket?
Invert the following sentence to express more doubt: If you should call Ann, tell her I’m waiting for her.
Invert the following sentence to express more doubt: If you should pass this exam, can you help me?
Invert the following sentence to express more doubt: If you should visit the parents, tell them I’m OK.
Вставьте нужный глагол: The pen _______ write. I need another one.
Вставьте глагол в нужной форме: Peter has just painted the door red, now he understands that it doesn’t look very rich. He said: “I wish I … the door red.”
Вставьте глагол в нужной форме: You are walking in the country. You would like to take some photographs but you didn’t bring your camera. You say: “I wish I … my camera.”
Вставьте глагол в нужной форме: A good friend of yours visited your town but unfortunately you were away when he came. So you didn’t see him. You say: “I wish I … away.”
Вставьте глагол в нужной форме: Mary has just come back from her holiday. Everything was fine except for the hotel, which wasn’t very good. She said: “I wish the hotel … better.”
Вставьте глагол в нужной форме: You didn’t know that Ann was ill and didn’t visit her at the hospital. Now your friend reproaches you. You say: “I wish I … that Ann was ill. I would … to see her.”
Вставьте нужный глагол: And though he undressed and got into bed he ________ not sleep.
Вставьте нужный глагол: Ann ________ wear glasses when she was only 8.
Вставьте нужный глагол: Do you want me to wait for you? - No, it’s OK. You _______ wait.
Вставьте нужный глагол: Don’t worry about that. You _______ do as you think best.
Вставьте нужный глагол: Emma __________ have been beautiful when she was young. She has a fine face.
Вставьте нужный глагол: He lost all his money at the races and I ________ lend him 5 pounds.
Вставьте нужный глагол: I can stay in bed tomorrow morning because I _______ work.
Вставьте нужный глагол: I didn’t hear him return to the room. I _______ have been asleep.
Вставьте нужный глагол: I have forgotten my own language and _________ speak nothing but yours.
Вставьте нужный глагол: I want you to obey her. You _______ do exactly as she says and make no noise.
Вставьте нужный глагол: I wonder why Tom isn’t at work today. I suppose he ______ be ill.
Вставьте нужный глагол: I _______ come tonight, ______ I not? Mr. Brown allowed me.
Вставьте нужный глагол: Is he serious? - No, he _________ be serious. It’s a joke.
Вставьте нужный глагол: I’m sorry I couldn’t come yesterday. I _______ work late.
Вставьте нужный глагол: John seems to know a lot about history. He _______ have read a lot of books.
Вставьте нужный глагол: Many children in Britain ______ wear uniform when they go to school.
Вставьте нужный глагол: Mother always tells me that I _______ be more careful.
Вставьте нужный глагол: My mother was ill, I _________ call the doctors.
Вставьте нужный глагол: Peter _______ come at 6 o’clock.
Вставьте нужный глагол: She wasn’t at home when I phoned but I _______ contact her at her office.
Вставьте нужный глагол: She ______ get up so early. She gets up early because she prefers to.
Вставьте нужный глагол: So Frank has come? - Oh, yes, quite unexpectedly. He _________ have stayed there a week longer.
Вставьте нужный глагол: Somebody is knocking at the door. It ______ be John. He promised to come at 6, and now it’s 5.55.
Вставьте нужный глагол: The boy fell into the river but fortunately we ________ rescue him.
Вставьте нужный глагол: There is a ring at the door. I wonder who that is. It _______ be Jim. He said he would come after 7 o’clock and it’s only 6.30 now.
Вставьте нужный глагол: They didn’t have any tomatoes in the first shop I went to, but I ________ get some in the next shop.
Вставьте нужный глагол: This book is very valuable. You _________ look after it very carefully and you _________ lose it.
Вставьте нужный глагол: To be ashamed of his own father is perhaps the bitterest experience a young man _______ go through.
Вставьте нужный глагол: Tom gave me a letter to post. I ________ forget to post it.
Вставьте нужный глагол: We have enough food at home so we ________ go shopping today.
Вставьте нужный глагол: What sort of house do you want to buy? Something big? - Well, it ________ be big - that’s not important. But it ________ have a nice garden - that’s essential.
Вставьте нужный глагол: Whatever you do, you ______ touch that switch. It’s very dangerous.
Вставьте нужный глагол: Yesterday’s rain spoilt my hat completely; I ________ buy a new one.
Вставьте нужный глагол: You got wet through. It _______ be raining.
Вставьте нужный глагол: You really ______ work harder if you want to pass that exam.
Вставьте нужный глагол: You ____ forget what I told you. It’s very important.
Вставьте нужный глагол: You _______ not go out so late at night.
Вставьте нужный глагол: You ________ come if you don’t want to but I hope you will.
Глагол can может выражать следующее значение:
Глагол may может выражать следующее значение:
Глагол must может выражать следующее значение:
Глагол need может выражать следующее значение:
Глагол shall может выражать следующее значение:
Глагол should может выражать следующее значение:
Глагол to be to может выражать следующее значение:
Глагол will not может выражать следующее значение:
Долженствование и необходимость под влиянием обстоятельств, а в отрицательной форме отсутствие необходимости выражает следующий модальный глагол:
Долженствование, настоятельный совет, сомнение, предположение, вероятность выражает следующий модальный глагол:
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He answered my doubts as though I … them aloud.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He wore his smart clothes as if they … overalls.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: I don’t like Norman. He talks as if he … everything.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: Trust me. You act as if you … me. (not believe)
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He is a child, but sometimes you talk to him as if he … a child.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: She doesn’t know me, so why did she smile at me as if she … me?
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He is not my boss, but sometimes he acts as if he … my boss.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: You treat me as if I … a piece of furniture.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: After the quarrel I couldn’t call him as if nothing …
Дополните предложение глаголом в нужной форме: She rushed in breathing hard as though she … several miles.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: He could laugh with his little sister as if nothing … him.
Дополните предложение глаголом в нужной форме: While doing this boring work I didn’t want to think that they were enjoying themselves next door as if I … (not exist)
Дополните предложение глаголом в нужной форме: After what I had told you you acted as though you … me. (not believe)
Дополните предложение глаголом в нужной форме: She was holding an open book as though she … But I saw that she was looking at the sky.
Модальный глагол can не выражает следующее значение:
Модальный глагол may не выражает следующее значение:
Модальный глагол must не выражает следующее значение:
Модальный глагол to be to не выражает следующее значение:
Модальный глагол to have to не выражает следующее значение:
Модальный глагол will не выражает следующее значение:
Обещание, угрозу, предупреждение, а также ожидание указания, инструкции выражает следующий модальный глагол:
Определите наклонение выделенного глагола: He behaves as though she knew nothing.
Определите наклонение выделенного глагола: He was afraid that he be late.
Определите наклонение выделенного глагола: Success attend you.
Определите наклонение глагола в следующем предложении: I visited the doctor yesterday.
Определите наклонение глагола в следующем предложении: Long live the Queen!
Определите наклонение глагола в следующем предложении: Visit the doctor tomorrow.
Определите наклонение выделенного глагола: Don’t touch the fire if you don’t want to burn your finger.
Определите наклонение выделенного глагола: He ordered that we go there at once.
Определите наклонение выделенного глагола: He proposed that we take part in the experiment.
Определите наклонение выделенного глагола: I wish I had joined you when you went on your trip.
Определите наклонение выделенного глагола: If I were free now I should go there.
Определите наклонение выделенного глагола: If you had come in time we should not have missed the train.
Определите наклонение выделенного глагола: It is necessary that you finish the work today.
Определите наклонение выделенного глагола: I’ll speak to him as if nothing had happened.
Определите наклонение выделенного глагола: You look as if you had been ill for a long time.
Определите наклонение выделенного глагола: You would have arrived in time, if you had caught the train.
Переведите на русский язык предложение: He talks as if he knew everything. - Он говорит так, как будто …
Переведите на русский язык предложение: You look as if you were ill. - Ты выглядишь так, как будто …
Переведите на русский язык предложение: You talk as if you were there. - Ты говоришь так, как будто …
Переведите на русский язык предложение: You talk as if you had been there. - Ты говоришь так, как будто …
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I want you to do that work today,” he said. He insisted that I … that work today.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “Do it immediately!” she ordered. She ordered that I … it immediately.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I want you to go there,” he said. He said that it was necessary that I … there.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I worry that he is late,” she said. She worried that he … late.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “It’s strange to hear you say this,” I said. I said it was strange that he … it.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “Why not go on excursion?” Tom said. Tom suggested that we … on excursion.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I want you to go there,” he said. He said that it was necessary that I … there.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I worry that he is late,” she said. She worried that he … late.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “Do it now!” she ordered. She ordered that I … it immediately.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “It’s strange to hear you say this,” I said. I said it was strange that he … it.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “Why not go on excursion?” Tom said. Tom suggested that we … on excursion.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: My room is so small. - I wish my room … larger.
Перефразируйте предложение, используя американский вариант (С-III): “I demand your coming in time,” the director said. The director demanded that I … in time.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I want you to do that work today,” he said. He insisted that I … that work today.
Перефразируйте предложение, используя британский вариант (С-IV): “I demand your coming in time,” the director said. The director demanded that I … in time.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I don’t know many people (and I’m lonely). - I wish I … more people.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I can’t give up smoking (but I’d like to). - I wish I … give up smoking.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I need George but he is not here. - I wish George … here.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: It’s cold and I hate cold weather. - I wish it … warmer.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I live in London, I hate it. - I wish I … in London (not live).
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I’d like to stay in bed tomorrow, but I have to work. I wish I … tomorrow (not work).
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: Tina is my best friend, but unfortunately she can’t come to the party. - I wish she … to the party.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: It’s a pity I’m not lying on a beautiful sunny beach. - I wish I … on a beautiful sunny beach.
Перефразируйте предложение, используя придаточное предложение I wish: I’ve eaten too much and now I feel sick. - I wish I … so much (not eat), I feel sick.
Поставьте глагол в нужную форму: I … (send) you a postcard while I was on holiday if I … (have) your address.
Поставьте глагол в нужную форму: If I … (know) her number, I would call her.
Поставьте глагол в нужную форму: If I … (know) that you were ill last week, I … (go) to see you.
Поставьте глагол в нужную форму: If you … (not / go) to bed so late every night, you wouldn’t be so tired all the time.
Поставьте глагол в нужную форму: If you … (not / go) to bed so late last night, you wouldn’t … so tired this morning.
Поставьте глагол в нужную форму: We … (may / not / stay) at this hotel if George hadn’t recommended it to us.
Поставьте глагол в нужную форму: The speed limit is 30 miles an hour but Tom is driving at 50. He _______ (should / not / drive) so fast.
Поставьте глагол в нужную форму: When we got to the restaurant there were no free tables. We hadn’t reserved one. We ________ (should / reserve) a table.
Поставьте глагол в нужную форму: We went for a walk. While we were walking, we got hungry but we hadn’t brought anything with us to eat. We _________ (should /bring) something to eat.
Поставьте глагол в нужную форму: The children normally go to bed at 9 o’clock. It’s 9.30. They are not in bed; they are watching TV. They ________ (should / be) in bed now. They _______ (should / not / watch) TV.
Поставьте глагол в нужную форму: I’d help you if I …, but I’m afraid I can’t.
Поставьте глагол в нужную форму: If I … you, I wouldn’t marry him.
Поставьте глагол в нужную форму: We would happily buy that house if it … (not / be) so small.
Поставьте глагол в нужную форму: Tom got to the station in time. If he … (miss) the train, he … (be) late for the interview.
Поставьте глагол в нужную форму: It’s good that Ann reminded me about Tom’s birthday. I … (forget) if she … (remind) me.
Просьбу, приглашение выражает следующий модальный глагол:
Разрешение, запрет, возможность, создаваемую обстоятельствами, сомнение, предположение, упрек, неодобрение выражает следующий модальный глагол:
Следующий глагол не может выражать возможность, создаваемую обстоятельствами:
Следующий глагол не может выражать настоятельный совет:
Следующий глагол не может выражать необходимость:
Следующий глагол не может выражать обязанность, долг:
Следующий глагол не может выражать отсутствие необходимости:
Следующий глагол не может выражать предположение, сомнение:
Следующий глагол не может выражать разрешение (запрещение):
Следующий глагол не может выражать способность, умение:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0590.07.01;СЛ.01;1

ПКВЯз АНГЛ Практическая грамматика (курс 1) - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Modal Verbs на русский язык переводится как "модальные глаголы":
The Imperative Mood на русский язык переводится как "повелительное наклонение":
The Indicative Mood на русский язык переводится как "сослагательное наклонение":
The Subjunctive Mood на русский язык переводится как "сослагательное наклонение":
В предложении "Come to us tomorrow" глагол употреблен в повелительном наклонении:
В предложении "If any person be found guilty" сослагательное наклонение образовано от основы глагола:
В предложении "Were I free I'd come to you" используется инверсия:
Обе части предложения "If I had a car things would be fine" относятся к прошедшему времени:
Обе части предложения "If I werefree I'd come to you" относятся к настоящему времени:
Обе части предложения "If my grandfather had had a chance to study, he'd have been a great man" относятся к настоящему времени:
Предложение "I wish it were Tuesday today" отличается по смыслу от предложения "I wish it was Tuesday today":
Предложение "If I had a telephone, I would have called you up" выражает нереальное условие:
Предложение "It is strnge that he should not have finished the work yet" - "Странно, что он еще не закончил работу" - переведено правильно:
Предложение "It's a pity I don't know what's wrong with him" отличается от предложения "I wish I knew what's wrong with him":
Предложение "The doctor recommended that "I should see a specialist" отличается по смыслу от предложения "The doctor recommended that I see a specialist":
Сокращения " 'd " в предложении интерпретированы верно: "If I'd (I would) known that you'd (you had) be hurt, I'd (I had) never have told you about it":
Форма наклонения в предложении "I wish she hadn't picked up a man like that for a friend" - сослагательное наклонение:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0590.07.01;Т-Т.01;1

ПКВЯз АНГЛ Практическая грамматика (курс 1) - Тест-тренинг

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) hat shall we do if they are late? В) Will you be very angry if we don't come?
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If I am not too busy, I shall go to the concert. В) If no one comes to help, we shall be obliged to do the work ourselves.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) Will he be very displeased if I don't ring him up? В) They will all be surprised if I make such a mistake.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) He wishes he is a doctor. В) He wishes he were a doctor.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) I don’t know when she will come. В) If she come, I’ll phone you.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) I wish he had been with me yesterday. В) I wish he was with me yesterday.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) I wish I am you. В) I wish I were you.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) I wish I had been a student now. В) I wish I were a student now.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) I wish I had been in London now. В) I wish I were in Rome now.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) I wish it is summer now. В) I wish it were summer now.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If he doesn't come in time, shall we have to wait for him? В) If I had written the composition yesterday, I should be free now.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If he fails the exam, he will have to take it again. В) If he had failed the exam, he would have taken it again.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If he is careful, everything will be good. В) If he will be careful, everything will be good.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If he meet her, he will tell her about our plans. В) If he meets her, he will tell her about our plans.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If he were careful, everything would be good. В) If he were careful, everything had been good.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If he will read the book, he will give it to me. В) If he read the book, he will give it to me.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If I am you I will go to the cinema. В) If I were you I will go to the theatre.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If I saw her, I should be glad. В) If I had seen her, I should have been glad.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If I were acquainted with this famous professor, I should have rung him up yesterday. В) If I am acquainted with this famous professor, I should have rung him up yesterday.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If I will write the letter, I will invite them to us. В) If I wrote the letter, I will invite them to us.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If she is a great pianist, she will play in all music halls. В) If she were a great pianist, I would know her name.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If she like, she may come. В) If she will come, I will be glad.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If she were the British Queen, she would have lived in the Burmingham Palace. В) If she were the British Queen, she would live in the Burmingham Palace.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If the weather had been fine, we should have played outside. В) f you had rung me up, I should have told you something.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If the weather is fine now, we would go to the beach. В) If the weather were fine now, we would go to the beach.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If the weather was fine, we shall play outside. В) If the weather were fine, we shall play outside.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If the weather were fine, we should play outside. В) If you rang me up, I should tell you something.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If the weather will be fine tomorrow, we shall go to the country. В) If the weather is fine tomorrow, we shall go to the country.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If they would come, we were glad. В) We will be glad, if they had come.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If you asked, she would agree. В) If you asked, she agrees.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If you do not work systematically, you will fail at the examination. В) If you did not work systematically, you will fail at the examination.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If you insist, he will be angry. В) If you will insist, he will be angry.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) If you rings me up, I will tell you something. В) If you ring me up, I will tell you something.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) I’ll come, if you want. В) I’ll come, if he want.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) She wishes she were younger. В) She wishes she is older.
Верны ли предложения? (Обратите внимание на глагольные формы) А) What will you say, when she will come? В) What will you say, when she come?
Вставьте нужный модальный глагол: Brian said he would definitely be here before 9.30. It’s 10 o’clock now and he’s never late. He ______ be coming.
Раскройте скобки: - Why don’t you buy a season ticket? - Because I lose everything. If I _____ (to buy) a season ticket I will lose it.
Раскройте скобки: Ann: All your clothes are years out of date. Why don’t you throw them away? Mary: Don’t be ridiculous! If I threw my clothes away I would ____ to ask my husband for 1,000 pounds to buy new ones. (to have)
Раскройте скобки: Ann: George is fourteen. Tom: He must be older than that. He’s in a full-time job. If he were only fourteen he would still ____ at school. (to be)
Раскройте скобки: But I don’t want to buy an elephant! – I know that. But where would you (go) if you wanted to buy one?
Раскройте скобки: But I don’t want to buy an elephant! – I know that. But where would you go if you ____ to buy one? (to want)
Раскройте скобки: If I came across two men fighting with knives I would ____ the police. - But this is a very peaceful area. (to call)
Раскройте скобки: If I saw a tiger walking across Hyde Park I would _____ a tree. (to climb) - That (not be) any use. The tiger (climb) after you.
Раскройте скобки: Jack: They get 150 pounds a week. Tom: They can’t get 150 pounds a week. If they did they wouldn’t ____ striking for Ј120. (to be)
Раскройте скобки: Jack: They get 150 pounds a week. Tom: They can’t get 150 pounds a week. If they ____ (to do) they wouldn’t be striking for 120 pounds.
Раскройте скобки: We didn’t exactly break down. We had a puncture. – But if it had been only a puncture why wouldn’t you have ____ the wheel and come on? (to change)
Раскройте скобки: We didn’t exactly break down. We had a puncture. – But if it had ____ (to be) only a puncture why wouldn’t you have changed the wheel and come on?
Раскройте скобки: What time of year do you think it is in this picture? Summer? – No, it must be winter. If it were summer the people wouldn’t ____ round that big fire. (to sit)
Раскройте скобки: What time of year do you think it is in this picture? Summer? – No, it must be winter. If it ____ (to be) summer the people wouldn’t sit round that big fire.
Раскройте скобки: – Why don’t you buy a season ticket? – Because I lose everything. If I _____ a season ticket I will lose it. (to buy)
Вставьте нужный модальный глагол: I listened. I ______ hear something. (past)
Вставьте нужный модальный глагол: Listen. I _____ hear something.
Вставьте нужный модальный глагол: ‘Jim is a hard worker.’ ‘Jim? A hard worker? You _____ be joking. He’s very lazy.’
Вставьте нужный модальный глагол: Alf played well but he ________ beat Jack.
Вставьте нужный модальный глагол: Carol ______ get very bored in her job. She does the same thing every day.
Вставьте нужный модальный глагол: I don’t know when they’ll be here. They ______ arrive at any time.
Вставьте нужный модальный глагол: Jack fell off a ladder yesterday but he’s all right. He’s lucky – he _____ have hurt himself badly. (but he didn’t hurt himself)
Вставьте нужный модальный глагол: She spoke in a very low voice, but I _______ understand what she said.
Вставьте нужный модальный глагол: They haven’t lived here for very long. They _______ know many people
Вставьте нужный модальный глагол: We tried hard but we _____ persuade them to come with us.
Вставьте нужный модальный глагол: We were completely free. We _________ do what we wanted.
Вставьте нужный модальный глагол: We _____ have gone away if we’d had enough money
Вставьте нужный модальный глагол: We ________ see the lake from our bedroom window. (now)
Вставьте нужный модальный глагол: When we went into the house, we ______ smell burning.
Вставьте нужный модальный глагол: You did very well to pass the exam. I’m sure I ______ have passed it. (= I wouldn’t have been able to pass it if I had taken it)
Вставьте подходящий модальный глагол: Listen. I ________hear something. (now)
Вставьте подходящий модальный глагол: The train is late. He (Nick)________ be late.
Вставьте подходящий модальный глагол: You’ve been working all day. You ___________ be very tired.
Вставьте подходящий модальный глагол: You ___ find such berries everywhere. (ability)
Вставьте подходящий модальный глагол: ______ I come and see you some day?
Вставьте подходящий модальный глагол: Alf played well but he _____ beat Jack.
Вставьте подходящий модальный глагол: He may have written the letter, but the signature is certainly not his. We asked the teacher if we ______ use dictionaries.
Вставьте подходящий модальный глагол: I am not sure, but it ____ have been worse.
Вставьте подходящий модальный глагол: I _______ easily forgive this mistake. (ability)
Вставьте подходящий модальный глагол: Jack goes abroad on holiday very often, so he ________ be short of money.
Вставьте подходящий модальный глагол: Jus­tice __ be slow, mother, but it comes in the end.
Вставьте подходящий модальный глагол: My friends got here very quickly. They ___________ have walked very fast.
Вставьте подходящий модальный глагол: The doctor says they ___ take her to hospital. (necessity)
Вставьте подходящий модальный глагол: The students ____ return all the library books before each summer vacation. (necessity)
Вставьте подходящий модальный глагол: We tried hard but we _____persuade them to come with us.
Вставьте подходящий модальный глагол: You can ___ the work in three days. (ability)
Вставьте подходящий модальный глагол: You _____ return the books the day after tomorrow. (necessity)
Вставьте подходящий модальный глагол: You _______ do this work very carefully. (necessity)
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Дополните предложения:
Раскройте скобки: (Notice in a box of chocolates): Every care has been taken with preparation and packing, but if these chocolates __________ (reach) you in a damaged condition please return them to us and we will send you another box.
Раскройте скобки: (Tom is putting his coat on.) Ann: If you __________ (go) out would you buy me some juice?
Раскройте скобки: A lot of people would be out of work if the factory .________down. (to close down)
Раскройте скобки: A lot of people would ____ out of work if the factory closed down. (to be)
Раскройте скобки: A university degree is a useful thing. If I had a university degree I would now _____ in a comfortable office instead of standing at a street corner selling newspapers. (to sit)
Раскройте скобки: A university degree is a useful thing. If I ____ (to have) a university degree I would now sit in a comfortable office instead of standing at a street corner selling newspapers.
Раскройте скобки: Ann: All your clothes are years out of date. Why don’t you ____ (to throw) them away?
Раскройте скобки: Ann: George is fourteen. Tom: He must be older than that. He’s in a full-time job. If he _____ (to be) only fourteen he would be still at school.
Раскройте скобки: Ann: I couldn’t live without Tom. If he went off with another girl I would _____ away and die. (to pine) But I have complete confidence in Tom
Раскройте скобки: Ann: I couldn’t live without Tom. If he ____ (to go) off with another girl I would pine away and die. But I have complete confidence in Tom.
Раскройте скобки: Ann: If you asked him for 1,000 pounds what would he _____ ?(to say)
Раскройте скобки: Ann: If you ____ (to ask) him for 1,000 pounds what would he say?
Раскройте скобки: He can do it if he ____ (to try)
Раскройте скобки: He might get fat if he ______ (to stop) smoking.
Раскройте скобки: He would ______ (to look) a lot better if he shaved more often.
Раскройте скобки: He’ll come if he _____ time. (to have)
Раскройте скобки: He’s only sixteen but he wants to leave school at the end of the term. If he leaves now he will __________ sorry afterwards. (to be)
Раскройте скобки: He’s only sixteen but he wants to leave school at the end of the term. If he __________ (leave) now he will be sorry afterwards.
Раскройте скобки: Husband: But I’m not going on a diet. Why should I go on a diet? Wife: If you went on a diet you would _____ weight. (to lose)
Раскройте скобки: Husband: But I’m not going on a diet. Why should I go on a diet? Wife: If you _____ (to go) on a diet you would lose weight.
Раскройте скобки: I could tell you what this means if I _____ (to know) Greek.
Раскройте скобки: I expect it will freeze tonight. If it freezes tonight the roads will __________very slippery tomorrow. (to be)
Раскройте скобки: I expect it will freeze tonight. If it __________ (freeze) tonight the roads will be very slippery tomorrow.
Раскройте скобки: I have no particular desire to win the Football Pools. If I won an enormous sum everybody would ____ to me asking for money. (to write)
Раскройте скобки: I have no particular desire to win the Football Pools. If I ____ (to win) an enormous sum everybody would write to me asking for money.
Раскройте скобки: I shan’t wake if the alarm clock doesn’t __________ (go) off.
Раскройте скобки: I shouldn’t drink that wine if I _____ (to be) you.
Раскройте скобки: I would be very grateful if you would kindly _____ this document and let me have it back as soon as possible. (to sign)
Раскройте скобки: I would ____ (to be) very grateful if would you kindly sign this document and let me have it back as soon as possible.
Раскройте скобки: I would ____ (to buy) shares in that company if I had some money.
Раскройте скобки: Ice _____ (to turn) to water if you heat it.
Раскройте скобки: If a fire ____ out, this extinguisher would be useful. (to break)
Раскройте скобки: If a fire _____ (to break) out, this extinguisher will be useful.
Раскройте скобки: If Andrew ____ (to eat) all that he will be ill.
Раскройте скобки: If everybody ____ (to give) us 1 pound we would have enough.
Раскройте скобки: If he knew that it was dangerous he wouldn’t _____ (to come)
Раскройте скобки: If he wins he will __________ 1,000 pounds. (to get)
Раскройте скобки: If he ___ (to be) late we’ll go without him.
Раскройте скобки: If he ____ (to like) the house will he buy it?
Раскройте скобки: If he ____ (to wash) my car I’ll give him 5 dollars.
Раскройте скобки: If he ____ this glass, it would break. (to drop)
Раскройте скобки: If he ____ to me carefully, he will understand better. (to listen)
Раскройте скобки: If he _____ (to clean) his windscreen he’d be able to see where he was going.
Раскройте скобки: If he _____ (to work) hard today can he have a holiday tomorrow?
Раскройте скобки: If he _____ at two o’clock, he will be there before dark. (to leave)
Раскройте скобки: If he _____ his hair, it will look better. (to comb)
Раскройте скобки: If he __________ (come) in second he will get 500 pounds.
Раскройте скобки: If he __________ (win) he will get 1,000 pounds
Раскройте скобки: If I (see) him I will give him a lift
Раскройте скобки: If I am offered the job, I think I will ________it. (to take)
Раскройте скобки: If I find your driving licence I’ll ____ (to phone) you at once.
Раскройте скобки: If I had a typewriter I would _____ (to type) it myself.
Раскройте скобки: If I had heaps of money I would _____ champagne with every meal. (to drink)
Раскройте скобки: If I knew the answer I would _____ (to tell) it to you.
Раскройте скобки: If I lend you Ј100 when will you ____ (to repay) me?
Раскройте скобки: If I saw a python in Piccadilly I would _____ it had escaped from a circus. (to assume)
Раскройте скобки: If I see him I will _____ him a lift. (to give)
Раскройте скобки: If I sold my car, I wouldn’t ___________much money for it. (to get)
Раскройте скобки: If I was offered the job, I think I would________it. (to take)
Раскройте скобки: If I were rich, I would _____ a car. (to buy)
Раскройте скобки: If I were sent to prison would you _____ (to visit) me?
Раскройте скобки: If I ____ (to come) across two men fighting with knives I’ll call the police
Раскройте скобки: If I _____ (to be) rich, I would buy a car
Раскройте скобки: If I _____ (to have) heaps of money I would drink champagne with every meal.
Раскройте скобки: If I _____ (to know) his address I’d give it to you.
Раскройте скобки: If I _____ (to see) a python in Piccadilly I would assume it had escaped from a circus
Раскройте скобки: If I _____ (to see) a tiger walking across Hyde Park I would climb a tree
Раскройте скобки: If I _____ (to tell) you a secret will you promise not to tell it to anyone else?
Раскройте скобки: If I _____ my car, I wouldn’t get much money for it. (to sell)
Раскройте скобки: If I ______ (to win) a big prize in a lottery I’d give up my job
Раскройте скобки: If Jack doesn’t__________ (help) we’ll have to manage without him.
Раскройте скобки: If Jack __________ (refuse) to help we’ll have to manage without him
Раскройте скобки: If only we had a light! It ____ depressing waiting in darkness! (to be)
Раскройте скобки: If only we ____ (to have) a light! It’s depressing waiting in darkness!
Раскройте скобки: If school _____ (to begin) at seven o’clock, the children would have to get up early.
Раскройте скобки: If school _____ at seven o’clock, the children will have to get up early. (to begin)
Раскройте скобки: If she threw the bottle into the sea, it ____ be carried to the Dutch coast. (to may)
Раскройте скобки: If she _____ (to throw) the bottle into the sea, it may be carried to the Dutch coast.
Раскройте скобки: If someone rang my doorbell at 3 a.m. I would ____ very unwilling to open the door. (to be)
Раскройте скобки: If someone says, ‘I’ll give you Ј500 to go into court and swear that this statement is true,’ what would you _____ (to do)?
Раскройте скобки: If someone _____ (to give) you a helicopter what would you do with it?
Раскройте скобки: If someone _____ (to ring) my doorbell at 3 a.m. I will be very unwilling to open the door.
Раскройте скобки: If someone _____ (to say), ‘I’ll give you 500 pounds to go into court and swear that this statement is true,’ what would you do?
Раскройте скобки: If Sue _____ (to read) in bad light she will ruin her eyes.
Раскройте скобки: If the bus-drivers ____ (to go) on strike, oilier workers will find it difficult to get to work.
Раскройте скобки: If the bus-drivers _____ on strike, oilier workers would find it difficult to get to work. (to go)
Раскройте скобки: If the earth suddenly stopped spinning we would all ____ off it. (to fly)
Раскройте скобки: If the earth suddenly _____ (to stop) spinning we would all fly off it.
Раскройте скобки: If the house ____ (to burn) down we can claim compensation.
Раскройте скобки: If the restrictions on electricity ____ extended, we would have to use oil lamps. (to be)
Раскройте скобки: If the restrictions on electricity _____ (to be) extended, we shall have to use oil lamps
Раскройте скобки: If the water continues to rise, these fields will ____ under water. (to be)
Раскройте скобки: If the water ____ (to continue) to rise, these fields will be under water.
Раскройте скобки: If they ____ me the tickets on the ‘Pay-after-you-go’ plan, I would have a holiday in France. (to give)
Раскройте скобки: If they _____ (to give) me the tickets on the ‘Pay-after-you-go’ plan, I shall have a holiday in France.
Раскройте скобки: If we leave the car here it won’t _____ (to be) in anybody’s way.
Раскройте скобки: If we worked all night we would ____ in time; but we have no intention of working all night. (to finish)
Раскройте скобки: If we ____ (to plant) quick-growing trees here, our neighbours won’t be able to see into our garden.
Раскройте скобки: If we ____ quick-growing trees here, our neighbours wouldn’t be able to see into our garden. (to plant)
Раскройте скобки: If we _____ (to work) all night we would finish in time; but we have no intention of working all night
Раскройте скобки: If you care to see some of his drawings I will __________ them round to your office. (to send)
Раскройте скобки: If you didn’t _____ (to belong) to a union you couldn’t get a job.
Раскройте скобки: If you don’t ____ (to believe) what I say, ask your Dad.
Раскройте скобки: If you don’t ____ (to go) away I’ll send for the police.
Раскройте скобки: If you don’t _____ (to like) this one I’ll bring you another.
Раскройте скобки: If you don’t __________ (know) the meaning of a word you may use a dictionary
Раскройте скобки: If you drank champagne with every meal youwould soon ___ tired of it. (to get)
Раскройте скобки: If you drove your car into the river would you _____ (to be) to get out?
Раскройте скобки: If you give my dog a bone he will _____ (to eat) it at once.
Раскройте скобки: If you had ____ at two o’clock, you would have been there before dark. (to leave)
Раскройте скобки: If you have any questions please ______ (to ask) the porter.
Раскройте скобки: If you put on the kettle I’ ll _____ (to make) the tea.
Раскройте скобки: If you smoke in a non-smoking compartment the other passengers will __________ (to object).
Раскройте скобки: If you take more exercise, you will ______ better. (to feel)
Раскройте скобки: If you took more exercise, you would _______better. (to feel)
Раскройте скобки: If you will kindly _____ (to sit) down I ‘ll make enquiries for you.
Раскройте скобки: If you ____ (to have) the scissors sharpened, they will cut better
Раскройте скобки: If you ____ (to leave) at two o’clock, you will be there before dark.
Раскройте скобки: If you ____ (to leave) at two o’clock, you would be there before dark.
Раскройте скобки: If you ____ go to England by air, you would soon be there. (to go)
Раскройте скобки: If you _____ (to comb) your hair, it will look better.
Раскройте скобки: If you _____ (to drink) champagne with every meal you would soon get tired of it.
Раскройте скобки: If you _____ (to drop) this glass, it will break.
Раскройте скобки: If you _____ (to go) go to England by air, you will soon be there.
Раскройте скобки: If you _____ (to know) the correct answers to all these questions, you will soon be able to speak and write good English.
Раскройте скобки: If you _____ (to listen) to me carefully, you would understand better.
Раскройте скобки: If you _____ (to play) for lower stakes you wouldn’t lose so much.
Раскройте скобки: If you _____ the correct answers to all these questions, you would soon be able to speak and write good English. (to know)
Раскройте скобки: If you _____ the scissors sharpened, they would cut better. (to have)
Раскройте скобки: If you __________ (care) to see some of his drawings I will send them round to your office.
Раскройте скобки: If you __________ (feel) too hot during the night turn down the central heating
Раскройте скобки: If you __________ (finish) with your dictionary I’d like to borrow it
Раскройте скобки: If you __________ (hear) from Tom, could you please let me know?
Раскройте скобки: If you __________ (like) a job in this company, I’ll get you one
Раскройте скобки: If you __________ (see) Tom tell him I have a message for him.
Раскройте скобки: If you __________ (smoke) in a non-smoking compartment the other passengers will object
Раскройте скобки: If you’d like some ice I can __________ some from the fridge. (to get)
Раскройте скобки: If you’d like some ice I will __________ (get) some from the fridge.
Раскройте скобки: I’ll be angry if you _____ (to make) any mistakes.
Раскройте скобки: I’ll come if I ____ (to have) time.
Раскройте скобки: I’ll look for your notebook and if I find it I will __________ you a ring. (to give)
Раскройте скобки: I’ll look for your notebook and if I __________ (find) it I will give you a ring.
Раскройте скобки: I’ll wash the glasses in this nice hot water. - No, don’t. If you put them into very hot water they will __________. (to crack)
Раскройте скобки: I’ll wash the glasses in this nice hot water. - No, don’t. If you __________ (put) them into very hot water they will crack.
Раскройте скобки: I’m not expecting any messages, but if someone __________ (ring) while I am out could you say that I’ll be back by 6.00?
Раскройте скобки: I’m sure Amy will lend you the money. I’d be very surprised if she .___________ (to refuse)
Раскройте скобки: I’m sure Amy will lend you the money. I’ll be very surprised if she _____. (to refuse)
Раскройте скобки: I’m sure Sue will_____________if you explain the situation to her. (to understand)
Раскройте скобки: I’m sure Sue would _______if you explained the situation to her. (to understand)
Раскройте скобки: Jack (in canoe): Watch me! I’m going to stand up! Tom (on the bank): He’s an idiot! If he stands up in the canoe it will _________. (to capsize)
Раскройте скобки: Jack (in canoe): Watch me! I’m going to stand up! Tom (on the bank): He’s an idiot! If he __________ (stand) up in the canoe it will capsize
Раскройте скобки: Mary: Don’t be ridiculous! If I _____ (to throw) my clothes away I would have to ask my husband for 1,000 pounds to buy new ones
Раскройте скобки: More tourists would come to this country if it ___ (to have) a better climate.
Раскройте скобки: Prime Minister on golf course: I’m not at all worried about the situation. If I (be) worried I would not play golf at this moment.
Раскройте скобки: Prime Minister on golf course: I’m not at all worried about the situation. If I were worried I would not be ____ golf at this moment. (to play)
Раскройте скобки: She won’t open the door if she _____ (to know) who it is.
Раскройте скобки: She’ll be absolutely furious if she _____ (hear) about this.
Раскройте скобки: Someone will ____ (to steal) your car if you leave it unlocked.
Раскройте скобки: Tell him to ring me up if you _____ (to see) him.
Раскройте скобки: That book is overdue. If you don’t take it back to the library tomorrow you will __________ to pay a fine. (to have)
Раскройте скобки: That book is overdue. If you don’t __________ ( take) it back to the library tomorrow you will have to pay a fine.
Раскройте скобки: That will be no use. If it happened, the tiger would ____ after you. (to climb)
Раскройте скобки: That will ____ (to be) no use. The tiger will climb after you
Раскройте скобки: The lift wasn’t working when I was here last time. If it still were not working we would __________ to use the stairs. (to have)
Раскройте скобки: The lift wasn’t working when I was here last time. If it still __________ (not work) we will have to use the stairs
Раскройте скобки: The police will test the knife for fingerprints. If your fingerprints are on it you will __________ (be) charged with murder.
Раскройте скобки: The table will collapse if you (stand) up.
Раскройте скобки: They will be rather offended if I don’t _____ to see them. (to go)
Раскройте скобки: They would be rather offended if I didn’t _______to see them. (to go)
Раскройте скобки: Those eggs are bad. If you eat them, you will _____ ill. (to be)
Раскройте скобки: Those eggs are bad. If you ____ (to eat) them, you’ll be ill.
Раскройте скобки: Tom: I hate my job. Peter: If you hate it why won’t you ____ it. (to change)
Раскройте скобки: Tom: I hate my job. Peter: If you __________ (hate) it why don’t you change it?
Раскройте скобки: Tom: I woke up to find the room full of smoke; but I knew exactly what to do. Ann: If I had waken up to find the room full of smoke I would _____ no idea what to do. (to have)
Раскройте скобки: Tom: I woke up to find the room full of smoke; but I knew exactly what to do.Ann: If I _____ (to wake) up to find the room full of smoke I would have had no idea what to do
Раскройте скобки: Tom: Jack is a translator; he translates 1,000 words a day and gets 100 pounds a week, which he says isn’t enough to live on. Bill: Well, if he wants more money he will __________ to do more work. (to have) Advise him to translate 2,000 words a day.
Раскройте скобки: Tom: Jack is a translator; he translates 1,000 words a day and gets 100 pounds a week, which he says isn’t enough to live on. Bill: Well, if he __________ (want) more money he will have to do more work. Advise him to translate 2,000 words a day.
Раскройте скобки: Tom: The plane was on fire and we had to jump out. Ann: I don’t think I would _____ (to have) the nerve to do that even if the plane were on fire.
Раскройте скобки: Tom: The plane was on fire so we baled out. Ann: I don’t think I would have the nerve to do that even if the plane _____ on fire. (to be)
Раскройте скобки: We train the children to file out of the classroom quietly, because if a whole class rushed at the door someone would _____ hurt. (to get)
Раскройте скобки: We train the children to file out of the classroom quietly, because if a whole class _____ (to rush) at the door someone would get hurt
Раскройте скобки: What will happen if my parachute doesn’t ____ (to open)?
Раскройте скобки: What would you do if you ____ (to meet) a lion?
Раскройте скобки: What would you ____ if you met a lion? (to do)
Раскройте скобки: What would you _____ (to do) if you found a burglar in your house?
Раскройте скобки: Why don’t you bring your car to work? If I had a car I would ____ it to work. (to bring)
Раскройте скобки: Why don’t you bring your car to work? If I _____ (to have) a car I would bring it to work.
Раскройте скобки: Why don’t you get a cat? If you (keep) a cat the mice wouldn’t run about everywhere.
Раскройте скобки: Why don’t you get a cat? If you kept a cat the mice wouldn’t ___ about everywhere. (to run)
Раскройте скобки: Will you say ‘Yes’ if he ____ you to go with him? (to ask)
Раскройте скобки: Would you say ‘Yes’ if he _____ (to ask) you to go with him?
Раскройте скобки: You can ask for a continental breakfast if you don’t__________ (want) a full breakfast
Раскройте скобки: You can use my phone if yours doesn’t __________ (work)
Раскройте скобки: You could do it if you ____ (to try).
Раскройте скобки: You must never blow out a gas light. Do you know what would happen if you (blow) out a gas light?
Раскройте скобки: You must never blow out a gas light. Do you know what would ____ (to happen) if you blew out a gas light?
Раскройте скобки: Your notes are almost illegible. Why don’t you type them? If you typed them they would ____ a lot easier to read. (to be)
Раскройте скобки: Your notes are almost illegible. Why don’t you type them? If you ____ (to type) them they would be a lot easier to read.
Раскройте скобки: You’d better take the day off if you don’t__________ (feel) well tomorrow.
Раскройте скобки: I think there are too many cars. If there were not so many cars, there wouldn’t ____________ so much pollution. (to be)
Раскройте скобки: I think there are too many cars. If there __________ not so many cars (be), there wouldn’t be so much pollution. (to be)
Раскройте скобки: I would _________ you if I could, but I’m afraid I can’t. (to help)
Раскройте скобки: I would _________ you if I could, but I’m afraid I can’t. (to help)
Раскройте скобки: I wouldn’t mind living in England if the weather _________ better. (to be)
Раскройте скобки: I wouldn’t mind living in England if the weather _________ better. (to be)
Раскройте скобки: If I were you, I wouldn’t wait. I would _________ now. (to go)
Раскройте скобки: If I were you, I wouldn’t ___________. (to wait) I would go now.
Раскройте скобки: If somebody __________ in here with a gun, I’d be very frightened. (to walk)
Раскройте скобки: If somebody __________ in here with a gun, I’d be very frightened. (to walk)
Раскройте скобки: If we had the choice, we would _________ in the country. (to live)
Раскройте скобки: If we had the choice, we would _________ in the country. (to live)
Раскройте скобки: Liz gave me this ring. She would be very upset if I ____ it. (to lose))
Раскройте скобки: Liz gave me this ring. She would_________ very upset if I lost it. (to be)
Раскройте скобки: Mark and Carol ____ waiting for us. They would be disappointed if we didn’t come. (to be)
Раскройте скобки: This soup isn’t very good. It would _________ better if it wasn’t so salty. (to taste)
Раскройте скобки: This soup isn’t very good. It would _________ better if it wasn’t so salty. (to taste)
Раскройте скобки: We would need a car if we ___________in the country. (to live)
Раскройте скобки: We would need a car if we ___________in the country. (to live)
Раскройте скобки: What would happen if I _________ that red button? (to press)
Раскройте скобки: What would _____ if I pressed that red button? (to happen)
Раскройте скобки: Would Tim mind if I _________his bicycle without asking him? (to borrow)
Раскройте скобки: Would Tim mind if I _________his bicycle without asking him? (to borrow)
Раскройте скобки: You’re always tired. If you didn’t go to bed so late every night, you wouldn’t (to be) tired all the time.
Раскройте скобки: You’re always tired. If you didn’t ____________ to bed so late every night, you wouldn’t be tired all the time. (to go)
Раскройте скобки:Mark and Carol are waiting for us. They would be disappointed if we didn’t _________(to come)
Раскройте скобки:Mary: He would _____ too horrified to speak at first. But when he’d recovered from the shock, he would probably start talking about a divorce. (to be)
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Расположите части так, чтобы получилось предложение:
Соотнесите модальный глагол и его значение:
Соотнесите модальный глагол и его значение:
Соотнесите модальный глагол и его значение:
Соотнесите модальный глагол и его значение:
Укажите выражение или глагол, которые могут употребляться вместо must
Укажите выражение или глагол, которые могут употребляться вместо must
Укажите выражение или глагол, которые могут употребляться вместо must для обозначения действия в будущем
Укажите выражение или глагол, которые могут употребляться вместо ought to
Укажите неперфектные формы:
Укажите неперфектные формы:
Укажите перфектные формы:
Укажите перфектные формы:
Укажите перфектные формы:
Укажите перфектные формы:
Укажите перфектные формы:
Укажите соответствие: I wish I ______ (to know) Spanish.
Укажите соответствие: He is not ill: if he _____ (to be) ill, he wouldn’t play tennis so much.
Укажите соответствие: He never ______ (to phone) you if I hadn't reminded him to do that.
Укажите соответствие: I love sunny weather. I wish it ______ (to be) warm and fine all the year round.
Укажите соответствие: I should be delighted if I (to have) such a beautiful fur-coat
Укажите соответствие: I wish I never _____ (to suggest) this idea.
Укажите соответствие: I wish I _____ (not to have) to do my homework every day.
Укажите соответствие: I wish I _____ (not to lend) Nick my watch: he has broken it.
Укажите соответствие: I wish I _____ (to be) at yesterday's party: it must have been very merry.
Укажите соответствие: I wish I _____ (to consult) the teacher when I first felt that mathematics was too difficult for me.
Укажите соответствие: I wish we ______ (to meet) again next summer.
Укажите соответствие: I wish you _____ (to send) word as soon as you arrive.
Укажите соответствие: I _____ (to write) the composi­tion long ago if you had not disturbed me.
Укажите соответствие: If he did not ____ (to read) so much, he would not be so clever.
Укажите соответствие: If he is not very busy, he ____ (to agree) to go to the museum with us.
Укажите соответствие: If he were not such an outstanding actor, he ____ (not to have) so many admirers.
Укажите соответствие: If he _____ (to be) more courageous, he would not be afraid.
Укажите соответствие: If I _____ (not to be) present at the lesson, I should not have understood this difficult rule.
Укажите соответствие: If I _____ (to get) this book, I shall give it to you.
Укажите соответствие: If I _____ (to have) his telephone number, I should easily settle this matter with him.
Укажите соответствие: If I _____ (to know) the result now, I would phone her immediately.
Укажите соответствие: If it is not too cold, I ______ (not to put) on my coat.
Укажите соответствие: If it ____ (to rain), we shall have to stay at home.
Укажите соответствие: If my friend ______ (to be) at home, he will tell us what to do.
Укажите соответствие: If my sister does not go to the south, we ____ (to spend) the summer in St Petersburg together.
Укажите соответствие: If they ____ (not to go) to Moscow last year, they would not have heard that famous musician.
Укажите соответствие: If you were not so careless about your health, you ____ (to consult) the doctor.
Укажите соответствие: If you ____ (to do) your morning exercises every day, your health would be much better.
Укажите соответствие: If your mother ____ (not to scold) you, you would have felt happier.
Укажите соответствие: The unfortunate pupil wished he ______ (not to forget) to learn the rule.
Укажите соответствие: You would have understood the rule if you _____ (not to miss) the teacher's explanation.
Укажите соответствие: Your brother _____ (to become) much stronger if he took cold baths regularly.
Укажите соответствие: Your mother _____ (not to scold) you if you had not got a "two".
Укажите соответствие: Don't you wish you _____ (to see) that per­formance before?
Укажите соответствие: He was not ill last week: if he _____ (to be) ill, he wouldn’t have taken part in the football match.
Укажите соответствие: I wish I _____ (not to drink) so much coffee in the evening: I could not sleep half the night.
Укажите соответствие: I wish I _____ (to have) a season ticket to the Philharmonic next winter.
Укажите соответствие: I wish you _____ (to go) skiing with me yesterday: I had such a good time!
Укажите соответствие: I wish you _____ (to read) more in future.
Укажите соответствие: I _____ (not to do) it if you did not ask me.
Укажите соответствие: If he reads fifty page every day, his vocabulary ____ (to increase) greatly.
Укажите соответствие: If he _____ (to work) hard, he would have achieved great progress.
Укажите соответствие: If I _____ (not to know) English, I should not be able to enjoy Byron's poetry.
Укажите соответствие: If I ______ (to have) this rare book, I should gladly lend it to you.
Укажите соответствие: If it _____ (to snow), the children will play snow­balls.
Укажите соответствие: If men _____ (to have) no weap­ons, would wars be possible?
Укажите соответствие: If she ____ (not to be) so absent-minded, she would be a much better student.
Укажите соответствие: If she ____ (to ask) me yesterday, I should certainly have told her all about it.
Укажите соответствие: If the fisherman had been less patient, he _____ (not to catch) so much fish.
Укажите соответствие: If they _____ (to know) it before, they would have taken measures.
Укажите соответствие: If you had not wasted so much time, you _____ (not to miss) the train.
Укажите соответствие: If you had written the test-paper successfully, you _____ (not to get) a "two".
Укажите соответствие: If you really loved music, you _____ (to go) to the Philharmonic much more often.
Укажите соответствие: If you ____ (not to get) tickets in the Philharmonic, we shall stay at home.
Укажите соответствие: If you ____ (to give) me your address, I shall write you a letter
Укажите соответствие: If you _____ (to understand) the rule, you would have written the test-paper successfully.
Укажите соответствие: If you ______ (not to miss) the train, you would have arrived in time.
Укажите соответствие: If you ______ (to put) the ice-cream into the refriger­ator, it would not have melted.
Укажите соответствие: The dish would have been much more tasty if she _____ (to be) a better cook.
Укажите соответствие: They wished they ____ (not to see) this horrible scene again.
Укажите соответствие: You will never fin­ish your work if you _____ (to waste) your time like that.
Укажите соответствие: You _____ (not to miss) the teacher's explanation if you had arrived in time.


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;ГТ.01;1

История русской литературы (курс 1) - Глоссарный тренинг

 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;МТ.01;1

История русской литературы (курс 1) - Модульный тест

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
«Диалектика души» в творчестве Л.Н. Толстого восходит к прозе
«Евгений Онегин» А.С. Пушкина является
«Нравственный вопрос о судьбах и правах человеческой личности» характеризует, по словам Белинского, творчество
«Ода на день восшествия на всероссийский престол Елисавета Петровны» принадлежит
«Первой комедией о наших нравах» называли
«Письма русского путешественника» принадлежат перу
«Странное» чувство любви к Родине отразилось в поэзии
Автобиографический образ поэта впервые возникает в творчестве
Автором стихотворения «Ты пробуждаешься, о Байя, из гробницы» является
Басня - ведущий жанр в творчестве
Белинский в литературно-критических статьях 1835 - 1848 гг. формирует эстетику
В гоголевский цикл «Миргород» входят повести 1) «Старосветские помещики»; 2) «Нос»; 3) «Шинель»; 4) «Вий»; 5) «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»; 6) «Тарас Бульба».
В общество «Арзамас» входили 1) В.А. Жуковский, 2) Н.М. Карамзин, 3) Г.Р. Державин, 4) А.С. Пушкин, 5) И.А. Крылов, 6) К.Н. Батюшков, 7) П.А. Вяземский.
В состав романа Лермонтова «Герой нашего времени» входят повести 1) «Бэла», 2) «Максим Максимыч», 3) «Невский проспект», 4) «Тамань», 5) «Княжна Мэри», 6) «Фаталист», 7) «Нос».
Ведущем жанром в творчестве М.В. Ломоносова является
Ведущим жанром в поэзии Баратынского 1820-х гг. являлась
Ведущим жанром древнерусской литературы XVI в. является
Ведущим жанром романтической прозы 1820-1830-х гг. является
Ведущими жанрами в поэзии романтизма является 1) элегия, 2) ода, 3) гимн, 4) баллада, 5) басня, 6) поэма.
Ведущими жанрами в творчестве писателей «натуральной школы» являлись 1) элегия, 2) поэма, 3) очерк, 4) повесть, 5) роман.
Возрождение эстетики классицизма в XIX в. характеризует поэзию
Выражение «неподражательная странность» употребляется Пушкиным для характеристики главного героя
Выражение И.С. Тургенева об «апофеозе личности» характеризует эстетику
Выражение “бог не веру любит, а правду” принадлежит
Главой литературного общества «Беседа любителей российской словесности» является
Главой русского сентиментализма является
Городничий Сквозняк-Дмухановский является героем комедии
Державинские строки «Где стол был явств - там гроб стоит», «Я царь - я раб; я червь - я бог» - характеризует поэтику
Доминантной чертой литературного процесса XVII в. является
Епифаний Премудрый в письме к митрополиту Киприану восхищается творчеством художника
Епифаний Премудрый является автором 1) “Жития Сергия Радонежского”; 2) “Жития Александра Невского”; 3) “Жития Стефана Пермского”; 4) “Жития Феодосия Печерского”.
Жанр бытовой повести в древнерусской литературе возник в
Жанр торжественного красноречия представлен в творчестве 1) Иллариона, 2) Нестора, 3) Феодосия Печерского, 4) Кирилла Туровского, 5) Даниила Заточника.
Жизнеописания людей, канонизированных церковью, содержит жанр
Журнал «Современник» основан
Идеология служивого дворянства XVI в. отразилась в публицистике
Идеологом «натуральной школы» является
Идея народной революции впервые выражена в
Идея о разуме как о мериле человеческого достоинства утверждается в
Индивидуальный авторский стиль в древнерусской литературе впервые отразился в сочинениях
Инициатором развития русской журналистики является
Иноку Киево-Печерского монастыря Нестору принадлежат произведения 1)“Сказание о Борисе и Глебе”, 2)“Повесть временных лет”, 3)“Чтение о загубленных страстотерпцах Борисе и Глебе”, 4)“Житие Феодосия Печерского”».
Использованием тончайших эмоциональных оттенков отличается лирика
К барочным писателям конца XVII - начала XVIII вв. принадлежат 1) Симеон Полоцкий, 2) Феофан Прокопович, 3) А. Кантемир, 4) Карион Истомин, 5) Димитрий Ростовский, 6) В.К. Тредиаковский.
К ведущим жанрам сентиментализма относятся 1) трагедия; 2) физиологический очерк; 3) ода; 4) повесть;5) любовная лирика; 6) дневник; 7) путевая литература.
К высоким жанрам литературы классицизма принадлежат 1) трагедия 2) сатира 3) басня 4) эпопея 5) комедия 6) ода
К жанру воинской повести принадлежат 1) “Моление” Даниила Заточника; 2) “Житие Александра Невского”; 3) “Задонщина”; 4) “Повесть о разорении Рязани Батыем”; 5) “Сказание о Мамаевом побоище”.
К основным жанрам древнерусской литературы принадлежат 1) роман, 2) летопись, 3) жития святых,4) лирическая поэзия, 5) ораторская проза, 6) воинская повесть, 7) сказание.
К памятникам демократической сатиры принадлежат: 1) “Азбука о голом и небогатом человеке”; 2) “Повесть о Савве Грудцыне”; 3) Житие протопопа Аввакума; 4) “Повесть о Шемякином суде”; 5) “Повесть о Ерше Ершовиче”.
К памятникам “Куликовского цикла” принадлежат 1) “Задонщина”, 2) “Слово о погибели Русской земли”, 3) “Повесть о битве на реке Калке”, 4) “Сказание о Мамаевом побоище”.
К писателям «натуральной школы» принадлежали 1)Д.И. Фонвизин, 2) М.Ю. Лермонтов, 3) И.А. Гончаров, 4) Н.А. Некрасов, 5) И.С. Тургенев, 6) Ф.М. Достоевский.
К писателям-классицистам относятся 1) В.К. Тредиаковский 2) Н.В. Гоголь 3) И.А. Гончаров 4) М.В. Ломоносов 5) А.П. Сумароков 6) Г.Р. Державин
К повестям Н.М. Карамзина относятся 1) «Бедная Лиза», 2) «Барышня-крестьянка», 3) «Бедные люди», 4) «Наталья - боярская дочь», 5) «Станционный смотритель».
К поэтам гражданского романтизма принадлежат 1) К.Ф. Рылеев; 2) Г.Р. Державин; 3) М.В. Ломоносов; 4) В.К. Кюхельбекер; 5) А.И. Одоевский.
К романтическим поэмам Лермонтова относятся 1) «Мцыри», 2) «Сашка», 3) «Демон», 4) «Сказка для детей», 5) «Тамбовская казначейша».
К современникам В.М. Жуковского относятся 1) А.С. Пушкин, 2) Н.М. Карамзин, 3) Н.В. Гоголь, 4) Афанасий Никитин, 5) М.Ю. Лермонтов.
Карамзин, проводя реформу литературного языка, исключил из его сферы 1) церковнославянизмы; 2) галлицизмы; 3) кальки с иностранных языков; 4) просторечные выражения.
Критическое отношение к «романтизму Байрона» нашло отражение в поэме Пушкина
Лирический герой впервые появляется в поэзии
Литературный процесс в Киевской Руси (X - нач. XIII вв.) характеризуется 1) освоением литературы Византии; 2) расцветом публицистики; 3) созданием оригинальных жанров; 4) появлением драматургии.
Литературным прообразом сна Татьяны в «Евгении Онегине» Пушкина является баллада Жуковского
Максим Грек -
Молчалин - герой комедии
Мотив договора человека с дьяволом встречается в повести
Мотивы “Повести о путешествии новгородского архиепископа Иоанна на бесе в Иерусалим” были использованы в творчестве 1) протопопа Аввакума, 2) Афанасия Никитина, 3) А.С. Пушкина, 4) Ф.М. Достоевского, 5) Н.В. Гоголя.
Н.А. Новиков был издателем журналов 1) «Трутень»; 2) «Всякая всячина»; 3) «Живописец»; 4) «Смесь»;5) «И то и се»; 6) «Почта духов».
Начало литературной известности Н.В. Гоголя связано с появлением
Образ «маленького человека» раскрыт в произведениях Пушкина 1) «Борис Годунов»; 2) «Медный всадник»; 3) «Капитанская дочка»; 4) «Станционный смотритель»; 5) «Евгений Онегин».
Образ Григория Печорина у Лермонтова впервые появляется в
Образ тройки впервые появился в повести Гоголя
Образы языческой мифологии славян отразились в
Основными направлениями в русской литературе XVIII в. являются 1) классицизм; 2) романтизм; 3) сентиментализм; 4) просветительский реализм; 5) барокко.
Основными чертами древнерусской литературы являются 1) рукописность, 2) индивидуальный стиль автора, 3) анонимность, 4) религиозный символизм, 5) художественный вымысел, 6) традиционность.
Основоположником жанров комедии и трагедии в русской литературе является
Основоположником русского романтизма является
Осознание художественного вымысла в древнерусской литературе относится к
Отличительные черты силлабического стихосложения - это 1) одинаковое количество слогов; 2) чередование ударных и неударных слогов; 3) цезура; 4) ударение на предпоследнем слоге.
Отрывок “Долго ночь меркнет. Заря-свет запала. Мгла поля покрыла. Щекот славий успе, говор галичий убудится. Русичи великие поля червлеными щиты перегородища, ищучи себе чти, а князю славы” - характеризует стиль:
Отрывок: “А он, архимандрит, родиною поморец, а нравом ростовец, а умом кашинец, нас, богомольцев твоих, ни в чем не слушает, мало с нами пьет, да долго нас бьет, а с похмелья нас оправляет метельными вениками да ременными плетями” - характеризует стиль
Отрывок: “И тако ли убо честь подобная воздояти от бога данному владыце, яко же бесовским обычаям яд отрыгаеши? Что же, собака, и пишешь, и болезнуеши, совершив такую злобу?” - принадлежит
Первая автобиография в древнерусской литературе имеется в составе
Первым из русских писателей ввел в литературу понятие «железный век» -
Первым литературным направлением в русской литературе является
Первым откликом на события татаро-монгольского нашествия в древнерусской литературе является
Первым памятником древнерусской литературы, дошедшим до нас, является
Первым профессиональным писателем в русской литературе является
Переход от древнерусской книжной традиции к литературной традиции нового времени наметился в
Петр Гринев - герой
Повести «Ревельский турнир», «Роман и Ольга», «Измена», «Вечер на бивуаке» принадлежат
Повесть «Каиб» принадлежит перу
Повесть “Задонщина” испытала влияние
Положение «ямб - ведущий размер русской поэзии» обосновал
Поэзию Кольцова рядом с поэзией Лермонтова поставил
Поэзия Жуковского и Батюшкова принадлежит к такому направлению романтизма, как
Предание о смерти Вещего Олега находится в составе
Проблема историзма и народности впервые была поставлена писателями
Произведение Н.В. Гоголя «Мертвые души» имеет авторское жанровое обозначение
Противопоставление «пушкинского» и «гоголевского» направления впервые возникло в эстетике
Протопоп Аввакум является идеологом
Прямым предшественником писателей революционной демократии в литературе XVIII в. явился
Психологические мотивации поступков героев впервые появляются в
Пушкинская оценка «Он у нас оригинален, ибо мыслит, между тем как чувствует глубоко и сильно» - относится к поэзии
Разлад между идеалом и действительностью характеризует творчество писателей
Ремарка «Народ безмолвствует» появляется в финале
Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» создавался в
Сатирические оды «Вельможа» и «Властителям и судьям» принадлежат
Сентенция «Правда и то, что всему причиной воспитание» выражает основную идею комедий
Силлабический стих в русскую литературу ввел
Силлабо-тоническое стихосложение характеризуется
Сказание о Борисе и Глебе развивает традиции
Слова «Все мы вышли из гоголевской Шинели» принадлежат
Слова «О, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро» принадлежат
Слова «Общий колорит поэзии Пушкина - лелеющая душу гуманность» принадлежат
Слова Ж.-Ж. Руссо «Человек велик своим чувством» характеризуют эстетику
Слова И.С. Тургенева “Вот она, живая речь московская…” относятся к творчеству
Создателем русского литературного языка является
Сочетанием афоризмов фольклорного и книжного происхождения характеризуется стиль
Статья И.А. Гончарова «Мильон терзаний» посвящена комедии
Стиль барокко в русской литературе конца XVII - начала XVIII вв. отразился в таких жанрах, как: силлабическое стихотворство; 2) жития святых; 3) демократическая сатира; 4) драматургия; 5) бытовая повесть.
Стиль державинской поэзии нашел свое продолжение в поэзии 1) О.Э. Мандельштама, 2) С.А. Есенина, 3) В. Хлебникова, 4) Б.Л. Пастернака, 5) М.И. Цветаевой, 6) В.В. Маяковского
Стиль “плетение словес” характеризует творчество
Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Я знал его - мы странствовали с ним…» посвящено
Стихотворения Жуковского «Вечер», «Минувших дней очарованье», «Невыразимое» принадлежат к жанру
Стихотворения М.Ю. Лермонтова, содержащие символы-иносказания, - это 1) «Дума», 2) «Бородино», 3) «Парус», 4) «Смерть поэта», 5) «Утес», 6) «Морская царевна», 7) «Три пальмы».
Строки О.Мандельштама «Ни у кого - этих звуков изгибы, И никогда - этот говор валов» характеризуют поэзию
Структура житийной литературы в Древней Руси имеет
Талант Фонвизина-художника проявился в области
Тезис о свободе художественного творчества в русской литературе XIX в. отстаивал
Тема новгородской (псковской) вольницы характеризует поэзию
Теорию «трех штилей» создал
Теория “Москва - третий Рим” отразилась в памятниках: 1) цикле повестей о Вавилонском царстве; 2) “Задонщине”; 3) “Сказания о князьях Владимирских”; 4) “Сказание о Мономаховом венце”; 5) “Слово о Законе и Благодати” Иллариона
Трагедия А.С. Пушкина «Борис Годунов» была написана в
Традиционное стихосложение в поэзии XIX - XX вв. восходит к реформе
Трансформация агиографического жанра в автобиографический происходит в творчестве
Третья часть “Слова о Законе и Благодати” Иллариона содержит похвалу
Фамусов - герой комедии
Философско-психологическая лирика 1826 - 1830-х гг. нашла наиболее яркое отражение в творчестве
Фольклорные мотивы о герое-змееборце и мудрой деве отразились в
Фольклорным стихом написана
Христианская книжность пришла на Русь из
Хронологические рамки древнерусской литературы - это
Центральной фигурой литературного процесса первого десятилетия XIX в. является
Четверостишие: «Выхожу один я на дорогу. Сквозь туман кремнистый путь блестит; Ночь тиха. Пустыня внемлет богу, И звезда с звездою говорит» - принадлежит
Школьная драма характеризуется 1) включением сюжетов из библии или мировой истории; 2) психологизмом; 3) назидательностью; 4) присутствием аллегорических персонажей; 5) индивидуализацией речи персонажей.
Эпиграф «Береги честь смолоду» Пушкин поставил к
Эраст - герой повести
Явления древнерусской литературы, сохранившиеся до наших дней, - это
“О светло - светлая и украсно украшенная Русская земля” - это начало
“Повесть временных лет” является
“Слово о полку Игореве” было создано в конце
“Слову о полку Игореве” свойственны жанровые черты 1) летописи; 2) воинской повести; 3) жития святых; 4) героической песни; 5) ораторской прозы.
“Служба кабаку” пародирует


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.01;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Задонщина" посвящена Куликовской битве:
"Повесть временных лет" была написана в:
"Повесть временных лет" писалась в монастыре:
"Повесть временных лет" составил летописец Нестор:
"Сказание о Борисе и Глебе" относится к концу X века:
"Слово о законе и благодати" датируется:
"Слово о законе и благодати" написал митрополит Иларион:
Автором "Поучения" является великий князь Владимир Мономах:
Битва на реке Калке произошла в 1284 году:
В IX-XI вв. в русской литературе стиль монументального историзма:
В древнерусской литературе была система соотношения между вечным и конкретным:
В древнерусской литературе существовало понятие "литературное направление":
В литературе XVIII и XIX вв. художественная культура развивается совместно с духовной культурой:
Владимир Мономах княжил с 1100 по 1105 годы:
Георгий Победоносец был казнен в:
Жанр акафиста является одним из жанров древнерусской литературы:
Жанр жития включает в себя рассказ о родителях святого:
Жанр жития начинает развиваться в связи с появлением первых русских святых:
Жанры в древнерусской литературе гармонируют друг с другом:
Киево-Печерская обитель являлась центром просвещения на Руси:
Куликовская битва произошла в:
Основателем монашеского общежития на Руси является:
Основателями Киево-Печерского монастыря являются Антоний и Феодосий Печерские:
Основой древнерусской культуры является православный культ:
Первыми русскими святыми считаются Кирилл и Мефодий:
Русская литература XV-XVI вв. - литература формирования централизованного государства:
Святой Кирилл скончался 1 февраля 998 года:
Система жанров древнерусской литературы подчиняется православному культу:
Славянскую письменность изобрели Борис и Глеб:
Слово - жанр духовной литературы:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.02;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
30-е годы XIX века - расцвет реализма в творчестве Пушкина:
А. С. Пушкин в произведении "Повести Белкина" пародирует романтизм:
А. С. Пушкин написал поэму "Медный всадник" в:
А. С. Пушкин являлся первым по величине и почитаемости поэтом-романтиком в XIX веке:
В "Капитанской дочке" А. С. Пушкин показывает идеальный женский образ Маши Мироновой:
В XIX веке Петербург - город, где естественные, нормальные связи людей разрываются:
В древнерусских традициях все временное понималось через вечное, земное:
В поэме "Медный всадник" А. С. Пушкин изображает события, произошедшие в:
В поэме "Медный всадник" А. С. Пушкин показывает начало петербургского периода русской истории:
В стихотворении "Бородино" М. Ю. Лермонтов создает героя, противостоящего миру:
В. Ленский в романе "Евгений Онегин" воплощает в себе тип немецкого романтизма:
Вся поэма "Медный всадник" - глубоко развернутый символ:
Гринев в повести "Капитанская дочка" представлен романтическим героем:
Идея безграничной свободы, распространившаяся на многие сферы жизни 20-х годов XIX века, потерпела поражение:
Изображение типических характеров в типических обстоятельствах - это принципы реализма:
Личность с бурными чувствами - личность романтическая:
Медный всадник - воплощение образа Наполеона I:
Нежелание играть и властвовать - внутренние качества Татьяны Лариной:
Немецкий романтизм культивировал восторженность, пылкость, мечтательность:
Образ морской стихии - символ романтического сознания:
Образ свободы в стихотворениях А. С. Пушкина - освобождение от собственных страстей:
Первая глава романа "Евгений Онегин" построена на повторении образа:
Переосмысление романтизма привело М. Ю. Лермонтова к поиску народного героя:
Пушкинские традиции продолжил:
Реализм Пушкина заключается в осмыслении жизни с духовной точки зрения:
Роман "Евгений Онегин" был создан А. С. Пушкиным в:
Смерть В. Ленского становится началом прозрения в душе Е. Онегина:
Стихотворение А. С. Пушкина "К морю" является образцом реалистического мировосприятия:
Тема свободы является одной из основных романтических тем:
Элемент композиции сюжета, показ всех обстоятельств, которые затем повлияют на это действие, - затянутая экспозиция:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.03;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
Автор видит в Печорине противоречивость и двойственность:
В поэзии А. С. Пушкина фигуры Наполеона и М. И. Кутузова являются фигурами символическими:
В поэме М. Ю. Лермонтова "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова" Кирибеевич побеждает в кулачном бою Калашникова:
В романе "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтов ставит задачу показать портрет своего поколения:
В романе "Герой нашего времени" Михаил Михайлович понимает Печорина и по-отечески его жалеет:
В стихотворении М. Ю. Лермонтова "Когда волнуется желтеющая нива..." лирический герой чувствует себя:
Двойственность определяет тему одиночества в поэзии М. Ю. Лермонтова:
Действия декабристов привели к расколу в правящем классе:
Делая кому-либо зло, Печорин не сознает этого:
Для поэта-романтика тема Родины, прежде всего, связана с домом, где он вырос:
Для современников А. С. Пушкин был первым по величине поэтом-классицистом:
И романтизм, и классицизм являются нормативными течениями:
М. Ю. Лермонтов написал стихотворение "Тучки", отправляясь в ссылку:
М. Ю. Лермонтов приходит к мысли, что истинный герой - герой-одиночка:
На смену рациональному направлению классицизма приходит русский реализм:
Немигающие глаза - важная черта в облике Печорина:
Общаясь с людьми, Печорин хочет подчинять своей душе душу другого:
Печорин верит в существование настоящей дружбы:
Печорин выдвигает удобную для себя философию:
Печорин занимается самоанализом для того, чтобы исправиться:
Печорин никогда не ищет причин своих низких поступков:
Печорин хочет всё получать, ничем не жертвуя:
Печорина делает одиноким нежелание чего-либо в себе менять:
После событий на Сенатской площади А. С. Пушкин сохраняет верность идее декабризма:
Поэма М. Ю. Лермонтова "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова" посвящена теме:
Роман М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" является историко-психологическим:
Романтическим писателям была близка идея:
Тема одиночества типична для романтического сознания:
Темы одиночества, странничества, являются основными в поэзии А. С. Пушкина:
Через имена А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, А. С. Грибоедова в литературе 20-30-х годов идет постепенный отход от реализма:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.04;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Бедная Лиза" - произведение реализма:
"Горе от ума", "Евгений Онегин" - первые реалистические произведения:
"Житие преподобного Сергия Радонежского" написано стилем "плетение словес":
"Лицевой Летописный свод" создается в эпоху феодальной раздробленности:
"Повесть о разорении Рязани Батыем" - произведение эпохи переходного времени:
"Слово о полку Игореве " написано в конце ХVII века:
Автор в древнерусской литературе был анонимен:
В литературе Нового времени на смену системы жанров приходит система литературных направлений:
Вдохновителем Куликовской битвы был Епифаний Премудрый:
Героические поэмы, оды и трагедии написаны низким стилем:
Жанр патерика характерен для периода федеральной раздробленности:
Житийный жанр зарождается в XII веке:
Значимое событие времени Предвозрождения ( XIV в.) - Куликовская битва:
К произведениям древнерусской литературы XI-XIII вв. не относится:
К произведениям Куликовского цикла относятся:
Классицизм - это направление, которое формирует веру в человеческий разум:
Литература Нового времени начинается с направления:
Литература Нового времени становится светской:
Натурализм - одно из крайних проявлений реализма:
Начало древнерусской литературы связано с именами святых Кирилла и Мефодия:
Отрицательная реакция на классицизм выражена в таких литературных направлениях, как романтизм и сентиментализм:
Первым автобиографом на Руси был:
Произведение эпохи второго монументализма - это:
Реформа языка и стихосложения принадлежит М. В. Ломоносову:
Русский классицизм связан с именами А. С. Пушкина и А. С. Грибоедова:
Русский реализм - литературное направление, изображающее типические характеры в типических обстоятельствах:
С русским романтизмом связаны имена В. А. Жуковского, А. С. Пушкина и А. С. Грибоедова:
Сборник рассказов "Записки охотника" написан И. С. Тургеневым в жанре физиологического очерка:
Систему силлабического стихосложения привил на Руси Епифаний Премудрый:
Стиль монументального историзма формируется в Эпоху Возрождения:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.05;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
XIV век знаменуется Куликовской битвой:
XV век - время объединения русских земель, центром которых стало Московское княжество:
В XIX веке упраздняется патриаршество:
В XVII веке появляется жанр автобиографий:
В XVII веке стиль определяет литературное сознание:
В XVIII веке церковь отделяется от государства:
В XVIII личность автора не определяет стиль литературного произведения:
В конце XVIII века становится популярным преклонение перед разумом:
В период правления Елизаветы Петровны формируется классицизм:
В произведения классицизма XVIII века обязательно присутствуют счастливые случайности:
Важный элемент произведений классицизма - "говорящие" имена и фамилии:
Высокому стилю соответствуют "славяно-российские речения":
Дмитрия Донского на Куликовскую битву благословил преподобный Сергий Радонежский:
Епифаний Премудрый - автор жития Стефана Пермского:
Житие преподобного Сергия Радонежского - литературный памятник, составленный Епифанием Премудрым:
Каждое слово скрывает в себе некую духовную сущность, считал Константин Костенечский:
Куликовская битва неразрывно связана с именем преподобного Сергия Радонежского:
Литературный памятник "Задонщина" относится к:
Низкому стилю соответствуют жанры драмы, послания:
Описание Куликовской битвы дано в литературном памятнике "Задонщина":
Первая автобиография была создана:
Положительный литературный герой классицизма должен приносить пользу отечеству:
Преподобного Сергия Радонежского постригли в монашество:
Секуляризация литературы связана с ее разделением на духовную и светскую:
Силлабическое стихосложение на Руси ввел Симеон Полоцкий:
Создание литературного памятника "Домострой" относится к:
Стиль "плетение словес" - подбор одного слова к другому:
Стиль в эпоху Просвещения определяется самостоятельным развитием литературы и литературным направлением:
Теория "трех единств" не ограничивает время действия пьесы:
Эпоха Просвещения определяет развитие русского классицизма:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.07;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Бедная Лиза" Н. М. Карамзина - одно из программных произведений:
В комедии "Горе от ума" можно найти черты сентиментализма:
В комедии "Горе от ума" появление Чацкого и его разговор с Софьей представляет собой:
В статье "Мильон терзаний" И. А. Гончаров определяет характер Софьи как смесь "хороших инстинктов" с дурным воспитанием:
Взгляды Чацкого на просвещение совпадают со взглядами "фамусовского общества":
Взгляды Чацкого очень близки взглядам декабристов:
Герой романтического произведения никогда не вступает в конфликт с миром:
Для Чацкого человек характеризуется, прежде всего, через категорию чувства:
И. А. Гончаров считал А. С. Грибоедова единственным умным действующим лицом комедии "Горе от ума":
Исключительный характер в исключительных обстоятельствах - положительный герой:
Комедия А. С. Грибоедова "Горе от ума" первоначально называлась:
Литературе Древней Руси было свойственно соединение вечного и временного в художественном тексте:
Литературное направление - объединение писателей и поэтов, проповедующих общие идейно-эстетические взгляды:
Монолог "Вкус, батюшка, отменная манера" произносит Чацкий:
Неделя Фамусова описана в действии втором, явлении первом комедии "Горе от ума":
Одним из признаков классицизма в комедии "Горе от ума" являются "говорящие" фамилии персонажей:
Одной из основных сюжетных линий комедии "Горе от ума" является линия Чацкий - Софья:
По мере нарастания действия комедии "Горе от ума" Чацкий становится романтическим героем:
Положительный герой классицизма характеризуется рациональным отношением к миру:
Положительным героем реализма является только та личность, которая приносит общественную пользу:
Прототипом Репетилова был Федор Толстой, по прозвищу Американец:
Реализм зарождается в русской литературе в:
Реализм изображает типические характеры в типических обстоятельствах:
Реалистический метод является ведущим в комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума":
Романтизм являлся социокультурным стереотипом поведения, модой первой трети XIX века:
Ситуация "один против всех", в которую попадает Чацкий, типична для романтизма:
Современники считали П. Я. Чаадаева прототипом Чацкого:
Ум Фамусова направлен на служение не государству, а собственным низменным интересам:
Чацкий открывает серию "лишних людей" в русской литературе:
Чувствительная, эмоциональная личность, живущая на лоне природы, - положительный герой сентиментализма:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.08;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Бедная Лиза" - одно из ярких произведений классицизма:
В основу положительного героя в сентиментализме "ложится" личность рациональная, приносящая государству пользу:
В характере Чацкого соединяется рациональное и романтическое:
Взгляд Чацкого на просвещенье отражает цитата: "Ученье - вот чума, ученость - вот причина!":
Действие "Горе от ума" происходит:
Для сентиментализма характерны психологические зарисовки характера:
Для Чацкого не важно наличие ума:
Идеал Чацкого - человек с умом, "алчущий" познаний:
Исключительный характер в исключительных обстоятельствах - положительный герой:
Классицизм представляет человека частью общегосударственной системы:
Комедия "Горе от ума" написана на "перекрестке" нескольких литературных направлений:
Комедия А. С. Грибоедова "Горе от ума" была написана реалистическим методом:
Литература сентиментализма наблюдает человека вне социальных предрассудков:
Литературное направление - объединение писателей и поэтов, проповедующих общие идейно-эстетические взгляды:
Молчалин является идеалом для Чацкого:
Обращение к жанру писем характерно для сентиментализма:
Одним из основных вопросов, решаемых литературными направлениями, является отношение человека к миру, обществу, государству:
Одним из первых литературных направлений стал :
Письма - литературный прием, через который автор рассказывает о внутреннем состоянии героя:
Положительная личность в классицизме - личность чувствительная и эмоциональная:
Произведение "Горе от ума" было написано в:
Произведение "Руслан и Людмила" А. С. Пушкина написано в духе классицизма:
Разделение литературы не по жанрам, а по литературным направлениям, появляется в:
Реализм зарождается в 20-е гг. XIX века:
Реализм изображает типические характеры в типических обстоятельствах:
Репетилов - пародия на людей, подражающих представителям декабристского круга:
Романтизм - литературное направление, которое складывается в начале ХХ века:
Романтизм является отрицательной реакцией на сентиментализм:
Чацкий - человек, воспитанный на идеалах эпохи Просвещения:
Чацкий с его взглядами является человеком, близким декабристам:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.09;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Тарас Бульба" - произведение, с которым Н. В. Гоголь входит в литературу:
Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году:
В комедии Н. В. Гоголя тема провинциального города неразрывно связана с темой столичного города:
В образе Плюшкина Н. В. Гоголь показывает абсурдность накопительства:
В повести Н. В. Гоголя "Старосветские помещики" звучит тема нереализованности:
В поэме "Мертвые души" притча о Кифе Мокиевиче и Мокии Кифовиче объясняет композиционный принцип построения образов помещиков:
В прошлом Н. В. Гоголь показывает человека, находящегося в единении духовного закона и социального служения:
В шарманке Собакевича перепутаны все мелодии:
Единственный помещик, который просто так отдает свои мертвые души Чичикову, - это:
Коробочка является полной противоположностью Манилову:
Литература 40-х годов XIX века стала делиться на литературу гоголевского и пушкинского направлений:
Н. В. Гоголь был человеком глубоко верующим:
Н. В. Гоголь дает ответ: путь России связан с духовным возрождением:
Н. В. Гоголь подчеркивает в портрете Ноздрева растительную силу бакенбардов:
Николай Васильевич Гоголь родился в:
Одна из центральных повестей петербургского цикла Н.В. Гоголя - повесть:
Отрывок из главы VII поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души" был взят на вооружение демократическим лагерем русской литературы в 50-е годы XIX века:
Первый раз Чичиков увидел прекрасную блондинку на балу:
Плюшкин в отличие от других помещиков в поэме "Мертвые души" имеет свою биографию:
По замыслу Н. В. Гоголя Чичиков и Манилов должны были возродиться во втором томе поэмы "Мертвые души":
По мнению Н. В. Гоголя, форма провинциальной жизни уродует человеческую действительность:
Положительный помещик К. Ф. Костанжогло появляется в конце первого тома поэмы "Мертвые души":
Помещик Ноздрев помнит всех своих умерших людей по именам и даже то, чем они занимались:
Понятие социального служения Н. В. Гоголь понимал через призму духовного:
Распад хозяйства Плюшкина связан с тем, что там ничего не реализовывается:
Судьбу России Н. В. Гоголь понимает через духовное развитие всего общества, а не отдельного человека:
Тема мертвой жизни у Н. В. Гоголя начинает звучать в петербургском цикле:
Ф. М. Достоевский родился в:
Человек игры, страсти - это:
Человек с пустым внутренним миром, не имеющий какого-либо стержня, - Манилов:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.10;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Окно в Европу прорубил" Николай I:
"Окно в Европу прорублено" в:
"Слово о законе и благодати" создавалось между 1037 и:
XV-XVI века - литература русского централизованного государства:
В древнерусской литературе один жанр подчинял себе другой:
В часть богослужения система жанров входить не могла:
Время развития бытовой повести - XVIII век:
Древнерусской литературе был свойствен универсальный реализм:
Жанр, пришедший из Византии, - житие:
Идея централизованного государства формируется в конце XIV - начале:
Из XVII века пришла "Повесть о Горе-злочастии":
Изображение типичных характеров в типичных обстоятельствах - реализм:
Исторические события митрополит Иларион связывал с мировыми событиями:
Комедия А. С. Грибоедова "Горе от ума" появилась в 1900 году:
Куликовская битва произошла в:
Литература XI - начала XIII веков - литература исторического монументализма:
Литература Х-ХХ веков делится на пять периодов:
Мелкие жанры входят в жанр летописи:
На иконе изображались сюжеты, входящие в житие, писал Д. С. Лихачев:
Одним из первых памятников XI века является "Слово о законе и благодати" митрополита Илариона:
Переходным веком является:
Письменность основали Кирилл и Мефодий:
Представителем универсального реализма является Ф. М. Достоевский:
Произведения древнерусской литературы анонимными быть не могли:
Протопоп Аввакум написал первую автобиографию:
С крещением Руси литература не связана:
С православным укладом была связана система жанров древнерусской литературы:
Сказания монахов - патерик:
Собирание памятников в единый свод правил происходит в XIV веке:
Частью истории России является история русской литературы:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;Т-Т.01;1

История русской литературы (курс 1) - Тест-тренинг

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
__________ - первый представитель в галерее так называемых “лишних” людей в русской литературе
___________ - один из главных героев романа наряду с Онегиным и Татьяной; все события реальной жизни даются сквозь призму авторского восприятия, авторской оценки
_____________ призывал придать родному языку все “тонкости” языка французского
______________ вторгся в русскую литературу в 1806 г. с появлением элегии Жуковского “Вечер”; опубликованная же в 1809 г. баллада Жуковского “Людмила” окончательно утвердила новое направление в русской литературе начала XIX в.
______________ литература - это начальный и исторически закономерный этап развития великой русской литературы в целом
_______________ - тверской купец, человек сугубо светский, создает новый жанр путевого дневника, путевых заметок, описывая свой торговый путь в Персию и Индию
«___________» - это сборник коротких назидательных рассказов из жизни монахов, обычно он формировался в течение нескольких веков, постоянно пополняясь новыми рассказами и легендами
«Повесть временных лет”, как полагают ученые, существовала в трех редакциях, до нас дошли из них только вторая и третья в составе
«Повесть о ___________ » - настоящая новелла, древнерусский аналог плутовским западноевропейским жанрам. Герой ее, мошенник, пройдоха и ябеда устраивает свое материальное благополучие, обманом женившись на дочери богатого и сановного стольника Нардина-Нащокина. “Буду полковник или покойник!” - восклицает герой и добивается своего
«Роль Чацкого “страдательна”: в одно и то же время он и “передовой воин”, застрельщик и при этом всегда жертва», - писал
«Слово о полку Игореве» датируется концом XII в., но он дошел до нас в составе сборника XVI в., принадлежавшего библиотеке Спаса-Ярославского монастыря. В 1792 г. “Слово…” оказалось в коллекции известного собирателя древнерусских рукописей
«Слово о полку Игореве» представляет собой органический сплав эпического, лирического и дидактического начал. Произведение совмещает в себе черты следующих жанров
А.С. Шишков стоял во главе общества
А.С.Пушкин издавал журнал
Автором «Писем к Фалалею» был
Автором стихотворения «Валерик» является
Больше всего поражает современного читателя ярко выраженный, сугубо авторский стиль произведения. _________ решительно отказался от приемов книжной речи, предпочитая ему “вякание” - т.е. живую разговорную речь
Большинство отпечатанных экземпляров книги Радищева в 1790 г. были арестованы и изъяты из обращения; вторую жизнь “Путешествию” дал издавший его в 1858 г. в Лондоне
Борьба шишковистов и карамзинистов впоследствии вылилась в образование двух литературных обществ - “Беседы любителей российской словесности” (1811) и “_____________” (1815)
Было написано по поводу неудачного похода северского князя Игоря Святославича на половцев в 1185 г.
Было произнесено в Киевском Софийском соборе в присутствии князя Ярослава Мудрого между 1037 и 1050 гг.
В 1791 - 1792 гг. на страницах “Московского журнала” публикуются “Письма русского путешественника”
В 20-30-е годы в русской литературе XVIII в. начинает складываться эстетическая доктрина ____________, сменившая эклектизм художественных исканий петровской эпохи
В XI в. возник и другой тип жития - жития княжеского. Его первыми героями стали братья Ярослава Мудрого __________, убитые в междоусобице их старшим братом Святополком
В XI-XIII вв.____________ - жанр паломнической литературы, описание путешествий по святым местам
В ___________ эпоху распространяется любовная лирика, так называемые “канты”, в которой фольклорные образы из народной поэзии мирно сосуществовали с античными мифологическими мотивами
В древнерусской литературе существовало еще одно произведение, которое могло бы стать рядом со “Словом о полку Игореве”, но до нас дошел всего лишь его фрагмент, известный под названием
В журнале “Трутень” ____________ резко полемизировал с издателем “Всякой всячины”, отстаивая идеалы социально-политической сатиры
В конце XV в. на Тверской земле возникло замечательное произведение общерусского характера -
В ораторской прозе Древней Руси традиционно выделяют два стиля красноречия
В основе ___________ повести, как правило, лежало реальное военно-историческое событие, его центральный герой являлся реальной исторической личностью
В последней трети XVII в. в России появилось первое в истории ее культуры общее стилевое направление - ______________. Его возникновение явилось естественным результатом возросших связей страны с Западной Европой
В развитии русской литературы XVII в. обычно выделяют два периода: до середины 60-х гг. и с середины 60-х гг. до рубежа XVII-XVIII вв. Для первого периода характерно активное развитие исторических жанров, из них наиболее яркими являются
В рамках натуральной школы начали свой творческий путь будущие корифеи русской литературы второй половины XIX в.
В своей статье “Александр Радищев” назвал “Путешествие из Петербурга в Москву» “сатирическим воззванием к возмущению”
В своем творчестве преодолел резкое отставание русской литературы от ведущих европейских литератур и вывел ее вперед
В то же время древнерусская литература - явление ______________ культуры, и мы мало что в ней поймем, если будем подходить к ней с эстетическими мерками современности
В целом же внутри русского романтизма можно выделить несколько течений
В “______________ ” Грибоедов синтезировал опыт русской общественной комедии, в которой были сильны сатирические, социально-политические тенденции, с традицией “высокой комедии” классицизма
Вдохновитель русского воинства на Куликовском поле, основатель и игумен знаменитого Троице-Сергиева монастыря, иноками которого были в свое время и сам Епифаний, и гениальный живописец Андрей Рублев, - это
Ведущее место в творчестве писателей “натуральной школы” занимали прозаические жанры
Ведущий жанр литературы сентиментализма - это
Великолепным образцом смеховой литературы последней трети XVII в., в которой с соблюдением всех формальных особенностей челобитной неизвестный автор от лица низшей монастырской братии (“крылошан”) составляет смеховую жалобу архиепископу, является
Вершиной лермонтовской драматургии является романтическая драма “___________” (1835-1836), которую сам автор тщетно пытался поставить на сцене
Византийским аналогом летописи являются
Внес огромный вклад в русскую литературу, познакомив современного ему читателя с произведениями Гете и Шиллера, Байрона и В. Скотта, а позднее - Гомера (перевод “Одиссеи”), индийского эпоса (“Наль и Дамаянти”, “Рустем и Забар”)
Во второй половине XVIII в. в европейской литературе утверждается новое литературное направление, появление которого было вызвано кризисом просветительского рационализма, - это
Вошел в русскую литературу как автор стихотворения “Смерть поэта”, гневного и трагического отклика на смерть Пушкина
Выберите баллады Жуковского
Выберите героев поэмы «Мертвые души»
Выберите героев романа «Евгений Онегин»
Выберите имена поэтов - современников А.С.Пушкина
Выберите литературных героев Пушкина
Выберите поэмы А.С.Пушкина, в которых он создает образ Петра I
Выберите поэмы А.С.Пушкина, написанные после 1825 г.
Выберите поэтов гражданского романтизма, близких к декабристскому движению
Выберите стихотворения, автором которых является Лермонтов
Выберите стихотворения, которые относятся к ранней вольнолюбивой лирике Пушкина
Выберите те исторические персонажи, образы которых созданы Пушкиным
Выберите те исторические события, которые запечатлены в творчестве Лермонтова
Выберите элегии В.А. Жуковского
Выделяют два больших периода в истории русской литературы
Высокая культура художественного слова в литературе Киевской Руси не в последнюю очередь была обязана синтезу
Гениальный литературный критик XIX в., наделенный бесценным даром - врожденным эстетическим чутьем, - это
Герои “Повести о Петре и Февронии” - исторические лица, они княжили в ___________ в начале XIII в.
Глава общества “Беседа любителей российской словесности” А.С.________, убежденный литературный старовер, поклонник Ломоносова и враг сентиментализма, стремился к той же цели - к преодолению двуязычия в русской культуре
Демократическая сатира в тематическом отношении очень многообразна, в этих произведениях метко и хлестко высмеивали лихоимство воевод, продажность судейских
Древнерусская литература была
Древнерусская литература относится к литературе
Древнерусская литература охватывает период с ___________ вв.
Епифаний является автором двух Житий
Если в 1 томе поэмы _____________ стремился показать страшный лик российской действительности, воссоздать “ад” русской современной жизни, то во 2-м и 3-м томах он хотел, окончательно открыть тайну русской жизни и русского народа
Если же соблюдать научную педантичность, то древнерусскую литературу XI - XIII вв. следовало бы назвать древневосточнославянской; она послужила истоком для трех литератур: русской (в более узком смысле - великорусской), _________ и белорусской
Жанр школьной драмы занял центральное место в творчестве _______________ (1681-1736) - блестящего оратора, публициста, драматурга и поэта
Завершает традицию просветительского реализма в русской литературе XVIII в. и в то же время порывает с ней “Путешествие из Петербурга в Москву”
Идеологом старообрядчества выступил талантливый публицист и писатель второй половины XVIII в.
Идея «Москва - Третий Рим» была окончательно оформлена в послании к Василию III монаха старца
Идея «Москва - третий Рим» вызвала к жизни целый ряд памятников, культивирующий пышный, торжественный и монументальный стиль, - это
Известность пришла в 1783 г., когда он создал оду “Фелица”, воспевавшую Екатерину II., к
Изображая в пьесе «Владимир» события, связанные с принятием на Руси христианства при Владимире, Феофан аллегорически прославлял преобразования ________ и сатирически высмеивал его противников
Инициатором развития русской журналистики 1770 гг. стала проводившая во второй половине XVIII в. либерально-реформаторскую политику и активно участвовавшая в литературной жизни страны
Историки древнерусской литературы значение “____________” увидели прежде всего в том, что открытие этого памятника XIV в. безусловно подтвердило подлинность “Слова о полку Игореве”
К жанру романтической повести обращаются такие авторы, как
К наиболее высоким жанрам литературы Киевской Руси принадлежат
К сатирическим одам Г.Р.Державина следует отнести
К.Н.___________(1787 - 1855) - поэт глубоко трагической судьбы, обладал не меньшим, чем Жуковский, а может быть, и большим художественным даром
Карамзин дал классический образец “чувствительной повести”, создав
Кардинальный путь русской литературы XIX в. пролегал от романтизма к
Классицизм был представлен сатирическими, отличительными произведениями (его основоположник - ___________ (1708 - 1744), и произведениями жизнеутверждающими, исполненными гражданского и патриотического пафоса (М.В.Ломоносов, затем Г.Р.Державин)
Классицизм был представлен сатирическими, отличительными произведениями (его основоположник - А. Кантемир (1708 - 1744), и произведениями жизнеутверждающими, исполненными гражданского и патриотического пафоса (М.В. Ломоносов, затем Г.Р.__________)
Комическое начало пронизывает всю пьесу ____________, оно охватывает не только изображение фамусовской Москвы, но и обрисовку самого Чацкого, нередко попадающего в пьесе в смешные положения
Легендарно-религиозные сказания, очень оригинально, “неканонически” толкующие традиционные библейские сюжеты, называют «________»
Летопись включала в свой состав самые различные жанры
Лучший анализ комедии Грибоедова дал И.А. _______________ в своей статье “Мильон терзаний”
Любимый жанр Ломоносова - ________ - строится как ораторское сочинение, исполненное искреннего гражданского и патриотического пафоса
Любимым жанром М.В.Ломоносова была
Многоплановость и полнота изображения эпохи дали _____________ основание назвать роман Пушкина “Энциклопедией русской жизни”
Мысли Пушкина об особом предназначении поэта были высказаны в стихотворениях
Мысль о том, что критицизм, оппозиционность, обличительный пафос русской литературы привели к разрушению России, к революции, высказывали
Назвал русскую литературу “святой”
Название “___________ ” отражает форму повествования: оно ведется по годам, в хронологической последовательности (рассказ о событиях каждого года начинается словами “в лето…” - т.е. “в год”)
Назовите драматические произведения Н.В.Гоголя
Назовите Петербургские повести Н.В.Гоголя
Назовите повести «Героя нашего времени», которые составляют “Журнал Печорина”
Назовите повести, составляющие роман «Герой нашего времени»
Назовите повести, составляющие сборник “Миргород” (1835)
Назовите повести, составляющие “Вечера на хуторе близ Диканьки”
Назовите повести, составляющие “Повести Белкина” А.С.Пушкина
Назовите поэмы Лермонтова
Назовите те драматические произведения А.С.Пушкина, которые входят в цикл “Маленькие трагедии”
Назовите фамилии помещиков поэмы «Мертвые души»
Называя литературу XI - XIII вв. литературой Киевской Руси, необходимо иметь в виду, что уже с XI в. Киевская Русь распалась на несколько удельных княжеств, соперничавших с Киевом и создавших новые литературные школы
Называя литературу XI - XIII вв. литературой Киевской Руси, необходимо иметь в виду, что уже с XI в. Киевская Русь распалась на несколько удельных княжеств, соперничавших с Киевом и создавших новые литературные школы - ___________ и владимиро-суздальскую наряду с киево-черниговской
Наиболее известные сочинения Ивана Пересветова - аллегорические повести
Наиболее оригинальным произведением псковской литературы является посвященная событиям 1510 г., когда в процессе централизации русских земель Псков потерял свою былую независимость и подчинился власти великого московского князя
Наиболее ярко стиль “_______________ ” представлен в творчестве Епифания Премудрого, ему же и принадлежит этот термин
Не менее уникальным явлением в истории древнерусской литературы является памятник совсем другого рода, возникший во Владимиро-Суздальском княжестве в конце XII - начале XIII вв., существующий под двумя названиями - “Слово” и “Моление”
Но если у просветителей главным критерием идеальной личности являлся разум, то у _____________ - чувство, естественная природа
Новая литература охватывает период _______ вв.
Новая русская литература подразделяется на литературу
Огромный резонанс в общественной и культурной жизни России вызвала публикация знаменитого “Философического письма”
Один из первых, важнейших жанров возникающей древнерусской литературы и, быть может, самый оригинальный из них - это
Одним из героев, достойных подражания, Епифаний выбрал мессионера-просветителя, создавшего для зырян (коми) специальную азбуку
Одним из первых оригинальных древнерусских житий является составленное иноком Киево-Печерского монастыря Нестором в XI в.
Одним из первых оригинальных древнерусских житий является “Житие _____________”, составленное иноком Киево-Печерского монастыря Нестором в XI в.
Одним из самых знаменитых произведений новгородской школы является
Одним из самых популярных жанров в древнерусской литературе церковного характера является агиографический жанр, он включал в себя две разновидности
Основному положению эстетики ___________ - “подражание природе” - романтики противопоставили творческую активность художника с его правом на преображение реального мира
Основные жанры сочинений Пересветова - это
Основным жанром поэзии Симеона Полоцкого стал хвалебный панегирик в честь царя и его приближенных, в какой-то степени явившийся прообразом классицистской
Основу ____________ системы литературы средневековья составляли именно такие многофункциональные жанры, выполняющие религиозно-обрядовые (проповедь, “слово”) или деловые функции (летопись, поучение)
Особое место в литературе XI - XII вв. занимает дошедшее до нас в единственном списке (в Лаврентьевской летописи оно помещено под 1096 г.) «Поучение»
Особую популярность в читательских кругах приобретает повесть А.А. _____________. С 1822 по 1825 гг. он создает одну за другой ряд повестей, удивительно разнообразных по тематике и структуре
Особую популярность среди прозаических жанров представителей натуральной школы приобрел так называемый
Отличительными чертами силлабического стихосложения являются
Первая же баллада ____________“Людмила” (1808), являвшаяся вольным переводом баллады немецкого поэта Г.А.Бюргера “Леонора”, имела огромный успех
Первые постановки в театре царя Алексея Михайловича осуществлял с 1672 г. по 1675 г. пастор и учитель немецкой слободы
Первые поэтические опыты Жуковского-романтика связаны с его обращением к __________ - жанру по преимуществу лирическому, субъективному, прекрасно передающему настроение грусти, скорби, разочарования и меланхолии
Первые следы сентиментализма можно заменить еще в любовной лирике А.П.___________, затем - в творчестве поэтов кружка М.М. Хераскова середины 1770-х гг.
Первым директором основанного в 1756 г. публичного театра в Петербурге был
Первым же русским реалистом был не кто иной, как И.А. Крылов. В XVIII в. Крылов - талантливый журналист и остроумный прозаик, в начале XIX - автор комических пьес
Первым же русским реалистом был не кто иной, как И.А.________, талантливый журналист, остроумный прозаик и баснописец
Писатель-сатирик, автор комедий “Бригадир” и “Недоросль”, - это
Письменность в сознании древнерусского книжника после принятия _____________ приобрела сакральный смысл: литература должна была не просто разъяснить основы нового вероучения, она должна была рассказать, как устроен мир
По замечанию Д.С. Лихачева, в древнерусской литературе “стиль закрепляется не за автором, а за ___________”, и развитие древнерусской литературы - это развитие стилистических традиций внутри отдельных жанров - жития, воинской повести, ораторской прозы
По замечанию Д.С. Лихачева, развитие древнерусской литературы - это развитие ____________ традиций внутри отдельных жанров - жития, воинской повести, ораторской прозы
По мнению большинства исследователей, «Повесть временных лет» составлена иноком Киево-Печерского монастыря _________ на основе не дошедших до нас начальных сводов XI в.
Повести, в которых главным героем становится «маленький» человек, - это
Пожалуй, самим замечательным памятником русской публицистики XVI в. является знаменитая переписка ____________ с “государевым изменником” князем А.М. Курбским, бежавшим от гонений Грозного в Польшу
Постепенно физиологический очерк в творчестве писателей натуральной школы оттесняется более перспективными эпическими формами - рассказом, повестью, романом. Появляются
Поэзия _____________ не сводится к политическим декламациям, излагающим доктрины “Союза Благоденствия” или более поздних организаций “Северного” и “Южного общества”
Поэтика воинской повести впервые стала складываться в летописном рассказе о мести Ярослава Мудрого Святополку Окаянному, входящем в состав “Повести временных лет”. Расцвет этого жанра приходится на более позднее время, когда возникли произведения, непосредственно отражающие события татаро-монгольского нашествия
Представляет собой пародию, но более тонкую, на старинный жанр хождений в ад
Признанным главой русского сентиментализма, его теоретиком и практиком являлся
Причины культурного взлета литературы Киевской Руси были таковы:
Публицистом, идеологом служивого дворянства, который доказывал необходимость сильной самодержавной власти и устранения боярства, был
Пушкин недаром назвал “последним русским летописцем”
Пьеса о том, как дурно и неправильно обучали молодого дворянина, о “воспитании” в самом широком смысле этого слова, называется
Разрушая традиционные жанры _____________, смешивая их границы, Державин разрушает и теорию “трех штилей”, сталкивая высокое и низкое, трагическое и комическое в пределах одного произведения
Ранний этап становления русского классицизма связан с творческой деятельностью трех крупнейших поэтов-современников 1740-1760-х гг. и В.К. ____________ (1703 - 1769) , М.В. Ломоносова (1711 - 1765) и А.П. Сумарокова (1717 - 1777)
Реформа русского стихосложения была проведена в работах “Новый и краткий способ к сложению российских стихов” (1735) В.К. Тредиаковского и в “Письме о правилах российского стихотворчества” (1739) М.В.
Роман, рассказывающий о судьбе молодого купца, совращенного с истинного пути бесом, называется
Романтизм 1820-х годов вызвал к жизни расцвет поэтических жанров, особое значение для становления романтической поэтики приобрели лирические жанры
Русское барокко позаимствовало у западноевропейского лишь некоторые его черты
Русь получила от Византии
Ряд исследователей относит литературную обработку устных муромских легенд о _____________ не к XV, а к XVI в., называют ее автора - Ермолая-Еразма, публициста времен Ивана Грозного
С 1823 г. Пушкин начинает работать над “Евгением Онегиным”, в 1824-1825 гг. создается народная трагедия “______________________”. В творчестве поэта начинается новый этап - реалистический
С барочным стилем в русской литературе связано появление сугубо новых и специфических светских жанров, выпадавших из традиционной системы средневековой словесности
С жанром _____________ связывают появление нового стиля в древнерусской литературе - эмоционально-экспрессивного стиля “плетения словес”
С романтическим, “байроническим” периодом Пушкина связаны его четыре “южные поэмы”, написанные в 1820-1823 гг. одна за другой
Самые известные памятники Куликовского цикла - это
Самым выдающимся представителем религиозной публицистики в конце XV - середины XVI вв. стал
Самым живым явлением в древнерусской литературе XVI в. была
Сатирическая повесть, которая пародировала церковную службу, и в этом не было кощунства - герои смеялись не над религией, а над самими собой, называется
Сборник коротких назидательных рассказов из жизни монахов - это
Сентиментализм готовит расцвет ______________ литературы, и от поэзии Карамзина тянутся нити к поэзии В.А. Жуковского и его школы
Силлабический стих привил на Руси ученый монах-просветитель, поэт и драматург, белорус по происхождению
Симеон Полоцкий - первый профессиональный писатель на Руси. Он создал целую поэтическую школу; его учениками были
Современников поражали аналитические элегии, посвященные анализу развития и угасания любви, - “Разуверение”, “Признание”, “Охлаждение”
Созданию романа (или повести, критики расходятся в жанровом определении) предшествовал упорный труд Пушкина-историка в архивах, результатом которого стала “История Пугачевского бунта”
Сочинения отцов церкви называют «_______»
Среди трагедий Сумарокова особую популярность снискала пьеса
Старообрядческая литература возникла в XVII в. после церковной реформы
Стиль дидактического красноречия обычно реализовался в жанре
Стиль дидактического красноречия обычно реализовался в жанре
Строится как ораторское сочинение, исполненное искреннего гражданского и патриотического пафоса
Суть реформы ____________ в период классицизма заключалась в замене силлабики, свойственной барочной поэзии XVII в., на силлабо-тонику
Считается создателем русской ораторской прозы “высокого стиля”, в чем-то предшествующего стилю “Слова о полку Игореве”
Теоретиком и вождем “натуральной школы” выступил в журналах “Отечественные записки” и “Современник”
Традиции сатирической журналистики Н.И. Новикова в 1789 - 1790 гг. продолжал создавший журнал “Почта духов” (1789) и “Зритель” (1792) молодой
Уже в 1806 г. пишет свои первые басни, а в 1809 г. выходит первый басенный сборник
Фонвизин высмеял невежество, взяточничество, ханжество, слепую “галломанию” русского дворянства второй половине XVIII в. в пьесе
Характерной особенностью древнерусской литературы являются
Христианская книжность проникала на Русь и непосредственно из Византии, и из ___________, ставшей в X в., в пору золотого расцвета своей культуры, настоящей посредницей между Византией и новообращенным славянским миром
Центральное место в творчестве Феофана Прокоповича занимает трагедокомедия “_________________ ” (1705 г.)
Центральным произведением Лермонтова стал его реалистический роман
Чисто развлекательные, авантюрные новеллы, возникшие на русской почве под влиянием переводной западной литературы, - это
Членами общества «Арзамас» были
Членами общества “Беседа” были
Эстетика классицизма установила строгую иерархию жанров, выделив среди них “высокие”
Эстетика классицизма установила строгую иерархию жанров, выделив среди них “высокие” и “низкие” жанры, к «низким» относились
Это была литература, по словам Д.С.___________ , “одной темы и одного сюжета. Этот сюжет - мировая история, и эта тема - смысл человеческой жизни”
Является автором элегий “На развалинах замка в Швеции”, “Умирающий Тасс” , в которых представлен не просто анализ психологического состояния лирического героя; в них появляется сюжет, интимные мотивы сочетаются с исторической медитацией (размышлением)
“_________________” - первая и одновременно последняя комедия Гоголя: впервые опубликовав ее в 1836 г., автор делал в ней поправки и исправления вплоть до самой смерти
“_______________” (1833) - одно из центральных произведений Пушкина последних лет, гениальнейшая поэма, равной которых нет, возможно, и в творчестве самого поэта. Она имеет характерный подзаголовок - “петербургская повесть”
“______________” (1828 г.) - первый опыт исторической поэмы у Пушкина, в ней органически сплавлены черты романтизма и реализма
“Возвращенная литература” - это
“Житие Юлиании Лазаревской” известно нам в другой редакции под иным названием -
“Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа”, - писал
“Слово о полку Игореве” представляет собой органический сплав _________, лирического и дидактического начал


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.01.01;СЛ.06;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Артаксерксово действо" - пьеса по Ветхому Завету о царе персидском Артаксерксе:
"Задонщица" - произведение, построенное на цитатах:
"Повесть временных лет" начинается с событий X века, с Великого переселения народов:
"Повесть о Горе-Злочастии" - произведение традиционного литературного творчества:
"Повесть о Горе-Злочастии" написана ритмическим былинным стихом:
"Повесть о Петре и Февронии" - шедевр XV века:
"Повесть о разорении Рязани Батыем" написана в начале XVI века:
"Сказание о Борисе и Глебе" - благочестивое сочинение о князьях, которых убили:
"Слово о полку Игореве" написано в начале XI века:
Аввакум написал свое житие сказом - народным просторечным языком:
Автором "Повести о Петре и Февронии" считается:
Архаический период развития древнерусской литературы приходится на IX-XII века:
В "Повести о Петре и Февронии" князь выведен как лицо мудрое, достойное:
В 40-х годах XVI века шла большая работа над "Великими Четьями-Минеями":
В легенде о смерти Олега Вещего князю предсказана смерть на поле боя:
В пьесе "Юдифь" не использовались библейские мотивы:
Второй период развития древнерусской литературы - это:
Древнерусская литература - рукописная литература:
Древнерусская литература и новейшее литературное творчество продолжаются в сатире:
Ермолай-Еразм писал математические трактаты, трактаты о реформировании землепользования на Руси:
Жизнь молодого купца-пьяницы, которого родители понапрасну учили, как жить правильно, - тема произведения:
Митрополит Иларион доказывает, что русский народ стал христианским, покончил с язычеством:
Первая постановка театрального действа состоялась в честь рождения Петра I:
Произведение "Задонщина" написано в XV веке:
Произведение "Повесть временных лет" создано в начале XII века:
Произведение, посвященное нашествию татар на Русь - это:
Северная половина Руси платила дань хазарам:
Симеон Полоцкий был крайне авторитетен при дворе и в церковных кругах:
Симеон Полоцкий написал большое количество стихотворных произведений:
Театр появился в России при царе Алексее Михайловиче:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;МТ.01;1

История русской литературы - Модульный тест

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
I съезд советских писателей состоялся в
«Бодался теленок с дубом» А.И. Солженицына является
«Война и мир» Л.Н. Толстого - это
«Легенда о Великом инквизиторе» входит в состав романа Ф.М. Достоевского
«Младшие» символисты испытали влияние философии
«Петербург» А. Белого является
«Пощечина общественному вкусу» является манифестом
«Шекспиром XX в.» в области драмы в современном литературоведении считают
А.И. Солженицын вернулся из эмиграции в Россию в
Автором «Конармии» и «Одесских рассказов» является
Автором пьес «Старший сын», «Прошлым летом в Чулимске», «Утиная охота» является
Автором цикла «Стихотворения в прозе» является
Авторское наименование пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад» -
Библейская легенда о Понтии Пилате использована в романе
В литературе 1860 - 1870-х гг. центральное место занимает
В литературе 1880-х годов ведущее место занимают
В литературное объединение ОБЭРИУ входили 1) Д. Хармс; 2) М.М. Зощенко; 3) А. Введенский; 4) Н.А. Заболоцкий; 5) И.Э. Бабель.
В состав 3-его тома лирики А.А. Блока входят циклы 1) «Страшный мир»; 2) «Снежная маска»; 3) «Возмездие»; 4) «Ямбы»; 5) «Тристиа»; 6) «Родина».
В эмиграции И.А. Бунин создал произведения1) «Жизнь Арсеньева»; 2) «Господин из Сан-Франциско»; 3) «Деревня» 4) «Темные аллеи».
Ведущим жанром в творчестве А.П.Чехова-прозаика является
Ведущим хужожественным направлением русской литературы 2-ой половины XIX в. является
Ведущими жанрами русской литературы 1917 - 1921 гг. являются 1) поэзия; 2) роман; 3) публицистика; 4) трагедия; 5) очерк; 6) эпопея; 7) рассказ
Включение в текст литературного комментария характеризует прозу писателей
Во главе группы «Перевал» находился
Возвращение поэтическому слову его первоначального значения характерно для эстетики
Выражение «Мне отмщение и Аз воздам» является эпиграфом к роману
Выражение М.И. Цветаевой «… Пора / Творцу вернуть билет» восходит к словам литературного героя
Главным героем пьесы Л.Н. Толстого «Живой труп» является
Действие романа Ю. Домбровского «Хранитель древности» происходит в
Декадентские настроения отразились в поэзии 1) З.Н. Гиппиус; 2) Б.Л. Пастернака; 3) В. Хлебникова; 4) В.Л. Брюсова; 5) Ф. Сологуба.
Диалогизм - черта художественной структуры романа
Дилемма «Нет Бога - все дозволено» характеризует творчество
Диссертация Н.Г.Чернышевского «Эстетические отношения к действительности» была защищена в
Драматургию А.П. Чехова характеризуют 1) бесконфликтность; 2) единство действия; 3) острый сюжет; 4) подводное течение; 5) реплики героев, произнесенные невпопад.
Ерошка, Марьяна, Оленин - это герои
Жанр романа-трагедии характеризует творчество
И.А. Бунин стал лауреатом Нобелевской премии в
И.С. Тургенев ушел из редакции журнала «Современник» в
Идея нравственного совершенствования личности характеризует творчество
Из перечисленных персонажей: 1) Раневская; 2) Кулигин; 3) Лопахин; 4) Треплев; 5) Гурмыжская; 6) Шарлотта - героями пьесы А.П.Чехова «Вишневый сад» являются
Иррациональные, мистические мотивы встречаются в повестях И.С. Тургенева 1) «Ася»; 2) «Клара Милич»; 3) «Вешние воды»; 4) «Первая любовь»; 5) «Песнь». торжествующей любви»
К «неокрестьянским поэтам» 1910-1930-хх гг. относятся 1) С.А. Есенин; 2) В. Хлебников; 3) Н. Клюев; 4) К. Симонов; 5) С. Клычков
К жанрам массовой литературы принадлежат 1) триллер; 2) роман-эпопея; 3) боевик; 4) «дамский роман»; 5) лирическая поэма; 6) детектив; 7) «фэнтэзи»
К жанру поэмы относятся произведения: 1) «Анна Снегина» (С. Есенин); 2) «Подорожник» (А. Ахматова); 3) «Лейтенант Шмидт» (Б. Пастернак); 4) «Василий Теркин» (А. Твардовский); 5) «Камень» (О. Мандельштам).
К литературе «андеграунда» принадлежали 1) В. Шукшин; 2) Вен. Ерофеев; 3) Ю. Трифонов; 4) В. Распутин; 5) В. Пьецух; 6) Вик. Ерофеев; 7) В. Маканин
К литературным группировкам 1920-х годов принадлежали 1) «Перевал»; 2) ЛЕФ; 3) «Знание»; 4) «Кузница»; 5) «Серапионовы братья».
К народным рассказам Л.Н. Толстого принадлежат 1) «Отец Сергий»; 2) «Чем люди живы»; 3) «Холстомер»; 4) «Много ли человеку земли надо?».
К периоду 1870-х годов относятся произведения 1) «Война и мир»; 2) «Анна Каренина»; 3) «Бедные люди»; 4) «Новь»; 5) «Бесы»; 6) «Вишневый сад».
К писателям -«деревенщикам» принадлежат 1) Ф.А. Абрамов, 2) Ю.В. Трифонов, 3) В.А. Белов, 4) В.Г. Распутин, 5) Ю. Бондарев, 6) И.Г. Эренбург.
К писателям группы «Серапионовы братья» принадлежали 1) М. Горький; 2) В. Маяковский; 3) М. Зощенко; 4) О. Мандельштам; 5) В. Каверин; 6) К. Федин
К поколению «старших символистов» принадлежат 1) В. Брюсов; 2) А. Блок; 3) Ф. Сологуб; 4) Вячеслав Иванов; 5) А. Белый; 6) К. Бальмонт
К поэтам некрасовской школы принадлежат: 1) А.К. Толстой; 2) М.Л. Михайлов; 3) Л.Н. Трефолев; 4) И.С. Никитин; 5) Д. Минаев.
К произведениям А.П. Платонова относятся 1) «Голый год»; 2) «Усомнившийся Макар»; 3) «Зависть»; 4) «Котлован»; 5) «Ювенильное море».
К произведениям драматического жанра принадлежит 1) «Доходное место»; 2) «Хаджи-Мурат»; 3) «Власть тьмы»; 4) «Накануне»; 5) «Три сестры»; 6) «Балаганчик».
К произведениям Л.Н. Толстого начала XX в. принадлежат 1) «Смерть Ивана Ильича»; 2) «Живой труп»; 3) «Воскресение»; 4) «После бала»; 5) «Три смерти»; 6) «Хаджи-Мурат»
К произведениям М.Е. Салтыкова-Щедрина принадлежат 1) «История одного города»; 2) «Степь»; 3) «Помпадуры и помпадурши»; 4) «Севастопольские рассказы»; 5) «Письма из провинции»; 6) «Господа Головлевы».
К пьесам М.А. Булгакова принадлежат: 1) «Зойкина квартира»; 2) «Вечно живые»; 3) «Белая гвардия»; 4) «Бег»; 5) «Старший сын».
К сборникам стихотворений А. Ахматовой относятся 1) «Четки»; 2) «Камень»; 3) «Сестра моя - жизнь»; 4) «Anno Domini»; 5) «Tristia»; 6) «Подорожник»
К славянофильскому периоду творчества А.Н. Островского относятся пьесы: 1) «Бедность не порок»; 2) «Гроза»; 3) «Без вины виноватые»; 4) «Не в свои сани не садись»; 5) «Не так живи, как хочется».
К сюжетам древнерусской литературы обращался
К художественным произведениям Ф.М. Достоевского относятся 1) «Отцы и дети»; 2) «Записки из Мертвого Дома»; 3) «Записки охотника»; 4) «Господа Головлевы»; 5) «Белые ночи»; 6) «Идиот»
Какому литературному герою принадлежат слова: «Я готов возненавидеть этого последнего мужика Филиппа или Сидора, для которого я должен из кожи лезть. Ну, будет от жить в белой избе, а из меня лопух расти будет; ну, а дальше?»
Категория «модернизм» объединяет в себе художественные течения 1) символизм; 2) реализм; 3) акмеизм; 4) социалистический реализм; 5) неоромантизм.
Конфликт личного счастья и долга характеризует роман И.С. Тургенева
Концепцию нового поэтического языка создал
Концепция лирики как «трилогии вочеловечения» характеризует творческий путь
Крупнейшим сатириком в русской литературе 2-ой половины ХIХ в. является
Лагерная тема и тема сталинизма нашли свое отражение в творчестве 1) К. Симонова; 2) И. Бабеля; 3) В. Гроссмана; 4) М. Цветаевой; 5) В. Шаламова; 6) А. Солженицына; 7) Ю. Домбровского
Лекция Д.С. Мережковского «О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы» была опубликована в
Мир замоскворецкого купечества отражен в пьесах
Мотив бесконечного долготерпения русского крестьянства отразился в поэзии
Мысль о всемирной отзывчивости русской культуры принадлежит
Мысль о синтетической природе русского реализма принадлежит
Н.А. Некрасов был главным редактором журналов 1) «Современник»; 2) «Библиотека для чтения»; 3) «Русский вестник»; 4) «Отечественные записи»; 5) «Русское слово»
Народническому движению 1870-х гг. посвящен роман И.С. Тургенева
Образ «века-волкодава» встречается в поэзии
Образ «кнутом иссеченной Музы» в своей поэзии создал
Образ «красного смеха» встречается в прозе
Образ «положительно прекрасного человека» был Ф.М.Достоевским воплощен в романе
Образ «степной кобылицы» в цикле стихотворений А.А. Блока «На поле Куликовом» восходит к
Образ Недотыкомки возник в творчестве
Образ революционера-разночинца в русской литературе впервые был создан в
Образ-символ «лопнувшая струна» возникает в пьесе
Основной темой прозы 1987 - 1997 гг. является тема
Основоположником «деревенской прозы» 1970-1980-х гг. стал
Основоположником постмодернизма в русской литературе 2-ой половины XX в. американская критика считает
Особенности раскрытия внутреннего мира у героев Л.Н. Толстого связано с понятием
Отношение И.А. Бунина к Октябрю 1917 г. отразилось в произведении
Отражение мимолетных чувств и настроений характерно для поэзии
Пародирование канонов социалистического реализма характеризует поэзию
Первым переводчиком Пушкина на французский язык был
Первым романом о Великой Отечественной войне является
Персонажи пьесы А. Островского «Лес» Аркадий Счастливцев и Геннадий Несчастливцев по профессии являются
Понятие «подтекст» характеризует поэтику
Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» было принято в
Поэзия М.И. Цветаевой связана с традицией
Поэт 2-ой половины ХIХ в., чьи стихи были опубликованы в пушкинском журнале «Современник», - это
Поэтизация природы и естественной жизни характерна для творчества
Поэтика экспрессионизма характеризует прозу
Представителями «эстетической критики» являются 1) А.В. Дружинин; 2) Н.А. Добролюбов; 3) А.А. Григорьев 4) П.В.Анненков; 5) В.П.Боткин.
Представление о любви как о «поединке роковом» любящих отразилось в лирике
Предшественниками «орнаментальной» прозы в русской литературе 1920-х гг. являлись 1) А. Белый 2) М. Горький 3) И.А Бунин 4) А.И. Ремизов 5) А.И. Куприн
Предшественником «окопной прозы» конца 1950 - 1960 годов является
Предшественником психологического метода Л.Н. Толстого является
Принцип социалистического реализма был сформулирован в
Проблема сознания и самосознания личности занимает центральное место в творчестве
Проза раннего М. Горького развивает традиции
Произведение Л.Н. Толстого, тесно связанное с пушкинской традицией, - это
Противопоставление «пушкинского» и «гоголевского» направления свойственно критике
Психологическая проза Ю. Трифонова развивает традиции
Пьеса А. Блока «Незнакомка» по своему жанру является
Разбивка стиха в столбик («лесенка») свойственна поэзии
Ранняя поэзия В.В. Маяковского связана с традицией
Редактором журнала «Новый мир» в 1960-е гг. был:
Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» был опубликован в
С революционно-демократическим движением 1860-х г.г. связано творчество: 1) Л.Н. Толстого, 2) Н.А. Некрасова, 3) А.А. Фета, 4) М.Е. Салтыкова-Щедрина.
С традициями русского классического реализма связано творчество писателей рубежа XIX-XX вв. 1) В.Г. Короленко; 2) З. Гиппиус; 3) Д. Мережковский; 4) И. Бунин; 5) А. Куприн; 6) И. Шмелев
Слова «главным героем моих произведений является правда» принадлежат
Слова Л.Н. Толстого - «Во всей новой литературе я не знаю лучшей книги, включая Пушкина» - относятся к
Создание школы символистов относится к
Создателем русского национального театра является
Статья Н.А. Добролюбова «Луч света в темном царстве» посвящена
Стихотворение «Поэт и гражданин» принадлежит
Строки «О чем ты веешь, ветр ночной, Зачем так сетуешь безумно» - принадлежат
Строки О. Мандельштама: «Я рожден в ночь с второго на третье января в девяносто одном» завершают
Сюжетная схема «Горе от ума» нашла свое отражение в пьесе А.Н. Островского
Сюрреалистические образы возникают в прозе 1) Ю.В. Трифонова, 2) А.Г. Битова, 3) В.П. Астафьева, 4) В.С. Маканина, 5) В.Г. Распутина.
Творчество А.А. Блока связано с литературным направлением
Тезис «Искусство - суррогат действительности» принадлежит
Тезис «мир есть текст» характеризует эстетику
Тема исканий интеллигенции во время революции и гражданской войны характеризует произведение А.Н. Толстого
Теме Великой Отечественной войны посвящены произведения 1) «Последние залпы» (Ю. Бондарев), 2) «Пядь земли» (Г. Бакланов), 3) «Другая жизнь» (Ю. Трифонов), 4) «Прокляты и убиты» (В. Астафьев), 5) «Доктор Живаго» (Б. Пастернак)
Тенденция к эпическому характеризует русскую литературу
Термин «реальная критика» принадлежит
Торжества, посвященные открытию памятника А.С. Пушкина в Москве, состоялись в
Традиции ранней поэзии А. Ахматовой и О. Мандельштама были связаны с
Традиции социально-психологической драмы в 1960 - 1980 гг. развивали 1) В. Розов, 2) Л. Петрушевская, 3) Л. Зорин, 4) А. Арбузов, 5) А. Володин.
Традиции философской поэзии в русской литературе 2-ой половины ХIХ в. развивал
Тургеневский герой, гибнущий на парижских баррикадах 1848 г., - это
Увлечение Ф. Достоевским утопическим социализмом отразилось в
Употребление авторских неологизмов характеризует поэзию 1) А.А. Фета, 2) И. Северянина, 3) А.А. Блока, 4) В. Хлебникова, 5) В.В. Маяковского.
Употребление в заглавии пьес русских народных пословиц характерно для творчества
Употребление трехсложных размеров характеризуют поэзию
Фольклорное сознание русского народа отражено в пьесе
Форму сказа в своем творчестве использовали 1) Н. Лесков; 2) И.С. Тургенев; 3) М.М. Зощенко; 4) А. Белый; 5) Л.Н. Толстой.
Французская критика сравнивала с гомеровским эпосом поэму Некрасова
Художественному методу М.А. Булгакова свойственны 1) юмор; 2) лиризм; 3) фантастика; 4) дидактический пафос; 5) поток сознания; 6) сатира.
Художественный метод М.Е.Салтыкова-Щедрина характеризуется 1) гротеском; 2) гиперболой; 3) лиризмом; 4) подтекстом; 5) фантастикой.
Центральная проблема поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» - это проблема
Центральную роль в литературной жизни эпохи «оттепели» сыграл журнал
Центральным произведением военных лет (1941-1945) является
Цикл «Стихи о Чехии» был создан
Черты импрессионистского метода свойственны лирике
Черты мемуарно-автобиографического жанра отражены в произведениях 1) «Былое и думы» (А.И. Герцен), 2) «Обломов» (И.А. Гончаров), 3) «Детство» (Л.Н. Толстой), 4) «Мои университеты» (М. Горький).
Четверостишие «Лес стянут по горло петлею пернатых / Гортанью, как буйвол арканом, / И стонет в сетях, как стенает в сонатах / Стальной гладиатор органа» - принадлежит


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;СЛ.01;1

Литература (11 кл. БП) - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
1933 г. - год страшного голода:
1936-1937 гг. - новый разворот репрессий:
Атаман Краснов возглавлял правительство Дона в 1918 г.:
В 1932 г. был создан Союз писателей СССР:
В 1960 г. М. А. Шолохов стал лауреатом Нобелевской премии:
В 40-х г. XX в. были учреждены сталинские премии:
В направление деревенской прозы не входит:
В романе "Тихий Дон" 250 персонажей - реальные исторические лица:
Во время Вёшенского восстания казачество колебалось между "белыми" и "красными":
Восстание в Вёшках в 1919 г. - выступление казаков против варварства, жестокости, беспощадности:
Деревня, народ - представитель величайшей народной культуры:
Книга "Тихий Дон" была издана тиражом 500 тыс. экземпляров:
Книга "Тихий Дон" захватывает как один из самых увлекательных романов XX в.:
Книга "Тихий Дон" получила высокую оценку М. Горького:
Книга "Тихий Дон" раскрыла трагическую судьбу крестьянства во время Октябрьской революции 1917 г.:
Конец 20-х годов XX в. - время жесточайшей борьбы двух группировок в партии:
М. А. Шолохов был одним из писателей, которого принимал И. В. Сталин:
М. А. Шолохов написал концовку романа:
Первая книга романа "Тихий Дон" - развязка действий:
После завершения Гражданской войны численность населения Дона не уменьшилась:
После революции казаки неспокойно отнеслись и не приняли новую власть:
Последнюю десятую книгу романа "Тихий Дон" М. А. Шолохов писал десять лет:
Почти все вожаки Вёшенского восстания - бывшие фронтовики:
Роман "Тихий Дон" - одно из самых великих произведений русской и мировой литературы:
Роман "Тихий Дон" - хроникальная история отечественной и гражданских войн:
С 1923 по 1925 г. тема Вёшенского восстания была запретной:
Третья книга романа "Тихий Дон":
Фильтрация Красной армии происходила по приказу Л. Д. Троцкого:
Эпоха раскрестьянивания:
Язык романа "Тихий Дон" наполнен народным говором казачества:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;СЛ.02;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
50-60-е годы XIX века - время обсуждения того, что дальше будет с народом:
Базаров говорил о том, что если у всех будут одинаково хорошие условия, то все будут счастливы:
В 1853 году стихотворение "На смерть Гоголя" написал:
В 50-60-х годах XIX века реалистическое мировоззрение становится очень популярным:
В петербургскую эпоху меняется социальный состав интеллигенции:
В поэме "Кому на Руси жить хорошо" Н. А. Некрасов показывает все слои общества:
Гриша Добросклонов - образ матерого преступника:
Дворянская интеллигенция считала себя виноватой перед народом за крепостное право:
Муза у Н. А. Некрасова - муза страдания:
Н. А. Некрасов в лирический жанр вводит эпическую типизацию:
Н. А. Некрасов всегда считал, что счастье можно получить через социальные перестановки:
Н. А. Некрасов писал о том, что благая цель оправдывает средства:
Н. А. Некрасов поэму "Кому на Руси жить хорошо" не окончил:
Н. А. Некрасов считал, что сострадание может породить только любовь:
Н. А. Некрасов является революционно-демократическим поэтом:
Некрасов считал, что то, к чему стремится демократическое разночинное сознание, до конца может изменить духовную сущность человеческой души:
Нигилизм признание только духовной жизни:
Первые строки стихотворения Н. А. Некрасова "Муза" начинаются со слова:
Петербургский период русской истории заканчивается примерно 1890 годом:
Понятие ненависти к греху у Н. А. Некрасова с годами не изменилось:
Разночинная интеллигенция находится в народной среде:
Раскольников отрицал существование Бога:
Раскольников считал, что благая цель оправдывает любые средства:
Слова "Прекрасное должно быть величаво" принадлежат:
Стихотворение "Тишина" Н. А. Некрасов посвятил радостям семейной жизни:
Стихотворение "Элегия" - не программное стихотворение:
Стихотворение Н. А. Некрасова "Муза" было написано в:
Стихотворение Н. А. Некрасова "Пророк" посвящено А. С. Пушкину:
Стихотворение Н. А. Некрасова "Элегия" было написано в 1859 году:
Строки "Народ освобожден. Но счастлив ли народ?" принадлежат:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;СЛ.03;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Лебединый стан" (1917-1921) - одно из значительных произведений М. Цветаевой:
"Лебединый стан" - попытка М. Цветаевой разобраться в происходящих в России исторических событиях:
"Поэма без героя" - оценка А. Ахматовой Серебряного века:
"Поэма без героя" А. Ахматовой посвящена военным событиям:
"Реквием" А. Ахматовой - долг перед своим народом описать то, что происходит в истории России:
"Реквием" А. Ахматовой посвящен:
"Царь - народу, царю- народ":
А. Ахматова была глубоко верующим человеком:
А. Ахматова и М. Цветаева часто встречались при жизни:
А. Ахматова отреклась от сына:
В 1922 году М. Цветаева уехала в эмиграцию:
В тюрьме, в Крестах был заключен сын А. Ахматовой:
Встреча и замужество М. Цветаевой и С. Эфрона определили всю ее дальнейшую жизнь:
Всю свою жизнь М. Цветаева прожила в Тарусе, на Оке:
Вторая книга стихов М. Цветаевой:
До 1939 года М. Цветаева жила в эмиграции:
Единственная встреча А. Ахматовой и М. Цветаевой произошла в июне 1941 года:
Елабуга - последнее место жизни М. Цветаевой:
М. Цветаева восторженно приняла революцию:
М. Цветаева и А. Ахматова - две великие русские поэтессы:
М. Цветаева при написании "Поэмы о Царской семье" изучала документальные материалы:
М. Цветаева родилась в 1892 году:
Первая книга стихов М. Цветаевой вышла в 1910 году:
Поэма А. Ахматовой "Реквием" не существовала в рукописях:
С. Эфрон, муж Цветаевой, в советское время был агентом ГПУ:
Смерть М. Цветаевой наступила в результате тяжелой болезни:
Стихотворение "Отцам" написано М. Цветаевой:
Судьба М. Цветаевой и ее поэзия неразрывно связаны между собой:
Текст "Поэмы о Царской семье" дошел до нас полностью:
Цикл "Мой Пушкин" М. Цветаевой:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;ГТ.01;1

История русской литературы - Глоссарный тренинг

 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;СЛ.04;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Дневник писателя" - личный журнал Ф. М. Достоевского, где он говорил с читателями о насущном и важном:
"Достоевский дает больше, чем любой мыслитель", - писал:
Анна Григорьевна очень любила Ф. М. Достоевского:
В 1827 году М. А. Достоевский приобрел права потомственного дворянина:
В 1850 году Ф. М. Достоевский заболел эпилепсией:
В 1868 году умер первый ребенок Достоевских:
В 20-е годы XIX века было много споров о том, каков он, русский народ:
В центре романа "Идиот" Ф. М. Достоевского полотно:
Все романы Ф. М. Достоевского, написанные после 1865 года, - это книги об Иисусе Христе:
Все творчество Ф. М. Достоевского обращено к человеку, который сейчас держит его книгу:
Встречу с кружком В. Г. Белинского Ф. М. Достоевский описал в "Дневнике писателя" в 1873 году:
На каторге Ф. М. Достоевский стал понимать, что самообожествление приводит к мраку и хаосу:
Помещики Достоевского поделились с крестьянами после пожара всем, чем могли:
После признания Раскольникова в убийстве Соня относится к нему с осуждением и враждебностью:
Последние годы, применительно к Ф. М. Достоевскому звучало слово:
Православие и любовь к русскому народу соединились в личности Ф. М. Достоевского:
Пути к вере в романах Ф. М. Достоевского изложены последовательно, сильно и сокрушительно:
Социалисты не обвиняют Бога в неспособности сделать людей счастливыми:
Тело Ф. М. Достоевского накануне погребения было перенесено в Александро-Невскую лавру:
Ф. М. Достоевский карает грешника, а не грех:
Ф. М. Достоевский не любил западноевропейскую живопись:
Ф. М. Достоевский перестал играть в рулетку:
Ф. М. Достоевский писал, что не принял учение В. Г. Белинского:
Ф. М. Достоевский понимает, что на любовь Господа мы можем ответить принятием веры:
Ф. М. Достоевский пытается писать Христа с натуры, воспроизводя все черты для достижения правдолюбия:
Ф. М. Достоевский родился в бедной крестьянской семье:
Ф. М. Достоевский сталкивается с проблемой веры и неверия в:
Ф. М. Достоевский умер накануне дня смерти А. С. Пушкина зимой:
Ф. М. Достоевского упрекали за идеализацию народа:
Федора Достоевского учил читать отец:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;СЛ.05;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Отечественные записки" с начала 40-х годов XIXв. становятся органом западнического течения в литературе:
"Физиологический очерк" - новый жанр в русской литературе в XIX в.:
"Хорь и Калиныч" - первый очерк "Записок охотника" И. С. Тургенева:
1842 год - начало организации "натуральной школы":
1845 год - выход в свет альманаха "Физиология Петербурга":
1845-1848 годы - период расцвета "натуральной школы":
1880 год - Пушкинский праздник:
А. С. Пушкин - золотой век русской литературы:
Автор романа "Бедные люди":
В творчестве Н. В. Гоголя совмещаются идеал и реальность:
В. В. Розанов - русский критик:
В. Сологуб - автор романа "Тарантас":
В. Ф. Одоевский назвал в своем некрологе А. С. Пушкина "солнцем русской поэзии":
Издателем альманаха "Наши, списанные с натуры русскими" является:
К созданию "Мертвых душ" Н. В. Гоголь приступил с помощью А. С. Пушкина:
Конец 40-х годов XIXв. - расцвет русской литературы:
Н. А. Некрасов - автор очерка "Петербургские углы":
Н. В. Гоголь повлиял на восприятие в России западной классики:
Н. В. Гоголь стремился воплотить историческую перспективу преображения русского человека:
Направленность альманаха "Физиология Петербурга" - социально-публицистическая:
Определение Н. В. Гоголя как главы русской литературы принадлежит:
Повесть Н. В. Гоголя "Старосветские помещики" - высокий пример любви двух пожилых людей:
Повесть Н. В. Гоголя "Шинель" - трагедия и боль маленького человека:
Поэма "Мертвые души" вышла в свет в 1842 году:
Примером жанра физиологического очерка в европейской литературе является "Физиология женатого человека" Поля де Кока:
Путь Н. В. Гоголя - путь к идеалу:
Риторическая литературная традиция - это традиция, при которой между человеком и миром реальности стояло слово, помогающее человеку освоить этот мир:
С начала 40-х годов XIХ в. символом новой русской поэзии становится:
Термин "реализм" впервые появился в статье П. В. Анненкова в журнале "Современник":
Фраза "Отрицание - мой Бог" принадлежит:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;СЛ.06;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
А. Н. Островский писал, что страдание - закон нашей планеты:
В Евангелии от Луки в главе 8 рассказывается о нищем Лазаре и богаче:
В романе "Преступление и наказание" показано, что у человека в душе постоянно происходит борьба добра со злом:
Весь роман "Преступление и наказание" композиционно строится на системе двойников:
Во втором сне Раскольникову приснилось, как он убил старуху:
Возрождение Раскольникова происходит в эпилоге романа:
Действие романа "Преступление и наказание" происходит в:
Жена Мармеладова перед смертью мужа прощает ему все:
Женихом сестры Раскольникова был Лебезятников:
Лужин покончил жизнь самоубийством:
На первом свидании с Соней Раскольников признается ей в том, что он совершил убийство:
Нет счастья в комфорте, покупается счастье страданием, по мнению:
Первая часть романа "Преступление и наказание" посвящена описанию преступления:
Первый сон Раскольникова был сном о:
Поэму "Кому на Руси жить хорошо?" написал:
Преступления по совести - преступления, совершаемые людьми:
Прототипом Сони Мармеладовой являлась первая жена Ф. М. Достоевского:
Раскольников донес сам на себя:
Раскольников после принятия решения об убийстве чувствует себя приговоренным к смерти:
Раскольников совершал убийство как бы механически:
Роман "Бесы" написал А. Н. Островский:
Роман "Братья Карамазовы" написал Ф. М. Достоевский:
Роман "Преступление и наказание" состоит из:
Свидригайлов переступает только заповедь "возлюби ближнего как самого себя":
Сестру Раскольникова звали Катериной:
Соня Мармеладова ради семьи стала публичной женщиной:
У Раскольникова с Соней было свидание:
Ф. М. Достоевский подчеркивал, что совершить преступление по сравнению с наказанием за него легко и быстро:
Ф. М. Достоевский считал, что покаяние дается легко:
Ф. М. Достоевский считал, что разрушение духовно-нравственной традиции губительно для людей:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
  0591.02.01;СЛ.09;1

История русской литературы - Слайдлекция по модулю

Список вопросов теста (скачайте файл для отображения ответов):
"Победителей не судят" - принцип Наполеона:
"Что такое народный характер ?" - одним из первых спросил:
В XIX веке наполеоновская идея охватила все умы:
Диалектика - преобразование одного в другое:
Жизнь светского общества - война всех со всеми:
Князь Андрей Болконский и Наташа Ростова прожили долгую совместную жизнь:
Князь Андрей был ранен в живот:
Князь Андрей жаждет славы:
Князь Андрей хочет совершить подвиг во имя русского народа:
Князя Андрея изменила и смирила война:
Л. Н. Толстой в поздних произведениях стал ближе к народу:
Л. Н. Толстой прославляет наполеоновскую идею:
Над романом "Война и мир" Л. Н. Толстой начинает работать в феврале:
Наполеоновский звездный час в романе "Война и мир" будет у:
Наташа Ростова - идеал женщины для Л. Н. Толстого:
Наташа Ростова и Пьер Безухов поженились:
Наташа Ростова отдала подводы раненым:
Образ Князя Андрея - самый сложный и наиболее тонко прописанный:
Образ Платона Каратаева - ошибка, неудача Л. Н. Толстого:
Особенность мышления Л. Н. Толстого:
От полюса Наполеона Наташа, Пьер и князь Андрей движутся к полюсу:
Платон Каратаев - индивидуальная, яркая личность:
Пьер Безухов был жесткий и черствый человек:
Пьер Безухов попадал в плен:
Рационализм Л. Н. Толстому несвойственен:
Суть женщины, по мнению Л. Н. Толстого, быть главой семьи:
У князя Андрея отсутствует чувство долга:
У князя Андрея рациональное восприятие мира:
Центром войны является фигура М. И. Кутузова:
Эпоха просвещения - XVII век:


 Скачать бесплатно   Отправить на e-mail
Файлов: 43265 (Страниц: 1443 - Файлов на странице: 30)
[ 242 ]
.