"Поступай так, чтобы максима твоей воли могла иметь силу принципа всеобщего законодательства", гласит одна из аксиом практического разума:
"Радикальный конвенциализм" К. Айдукевича основывается на постулировании возможности выбора понятийного аппарата:
В классово-антагонистическом обществе социальные ценности господствующих групп выдаются за всеобщие ценности:
Здравый смысл в просветительском мышлении предстает как "духовная добродетель":
Индоктринация имеет своей целью объединение различных индивидов с помощью унифицирования их мышления и мировосприятия:
Исследованию возможностей практического разума посвящена работа И. Канта "Критика чистого разума":
К. Поппер отождествляет научный метод с критическим методом:
К. Поппер предложил концепцию об индуктивной простоте:
К. Поппер утверждает, что для социальных наук характерен метод субъективного понимания, или ситуационная логика:
К. Поппер утверждает, что объективного метода в социальных науках не существует:
Любой объект или процесс природы, общества, культуры может выступать в виде ценности:
Научные конвенции являются раз и навсегда принятыми, вечными, неизменными:
Нравственность и свобода являются основой человеческой личности, составляющей, по И. Канту, высшую ценность бытия:
Познавательными следствиями коммуникативной рациональности являются конвенции:
При ценностно-оценочном подходе объект выявляется сам по себе, в своих собственных измерениях:
Решающую роль социально-психологические факторы играют в периоды изменения "ядра" хорошо укоренившегося стиля научного мышления:
Социально-гуманитарное познание имеет коммуникативную природу:
Ф. Ницше занимал апологетическую позицию по отношению к моральным ценностям современной ему христианской культуры Запада:
Ценностная ориентация субъекта научного познания существенно влияет на определение стратегии исследований в социально-гуманитарных науках:
Ценность - человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности:

В концепции М. М. Бахтина "хронотоп" выступает как модус существования культурного смысла:
Жизнь как экзистенциальное и социокультурное событие человеческого существования стала проблемой философии в последней трети XIX - первой трети ХХ века:
Календарное время течет равномерно, ритмично и непрерывно:
Культура - совокупность созданных человеком в ходе его деятельности и специфических для него жизненных форм, процесс их созидания и воспроизводства:
М. М. Бахтин использовал понятие "хронотоп" в литературоведении и эстетике:
О. Шпенглер рассматривал всемирную историю как единый закономерный поступательный процесс:
Перцептуальное отражение времени происходит с помощью наших знаний и представлений:
Понятие "жизненный мир" позволило Э. Гуссерлю рассматривать науку как социальный феномен:
Понятие осевого времени было введено в науку Фернаном Броделем:
Представители философии жизни ввели понятие "жизнь" в социокультурный и социально-гуманитарный контексты:
Проблему отчуждения Г. Зиммель выразил в формуле "приспособление к жизни":
Различают синхронное и диахронное социальное время:
С точки зрения Ф. Броделя, историк обращается к повторяющемуся в явлениях, которое относится к конкретному времени:
Согласно А. Бергсону мир творит жизненный поток - некое начало, имеющее космическое измерение:
Согласно О. Шпенглеру цивилизация - первая фаза культуры:
Социальное пространство возникает вместе с обществом:
Становление единого экономического пространства сталкивается с большими трудностями в силу действия закона неравномерного экономического развития:
Субъектом исторического и культурного процесса у В. Дильтея является индивидуум, личность:
Ф. Ницше принимает в качестве основы и сущности всего существующего бытие:

В герменевтике текст рассматривается как самодостаточная реальность, а его смысл задается не автором, а факторами объективно-структурного характера:
В основе структурного метода лежит методологический примат диахронии над синхронией:
В структурализме происходит абстрагирование от реляционных свойств элементов той или иной системы:
В. Дильтей обозначал термином "понимание" непосредственное, интуитивное познание душевных явлений:
Важнейший принцип протестантской герменевтики - "герменевтический круг":
Венгерский философ Д. Лукач осуществил попытку построения социальной онтологии марксизма:
Внутренние основания поступка могут существовать и без того, чтобы субъект поступка осознавал их:
Г. Гадамер, в отличие от В. Дильтея, считал, что пониманию истории мешает "временная дистанция" между интерпретатором и интерпретируемым:
Г. Х. фон Вригт считает, что в гуманитарных науках может быть использован особый тип объяснения - объяснение понимания:
Нарушение равновесия, с точки зрения Т. Парсонса, ведет к дестабилизации и гибели системы:
Научное сознание Э. Гуссерль рассматривает как более высокую форму по отношению к "вненаучному":
Основателем философской герменевтики был немецкий философ и историк культуры В. Дильтей:
Основной метод обнаружения сущности и структуры сознания в феноменологии состоит в "непосредственном вхождении" в поток сознания:
Парадигма интерсубъективного мира играет решающую роль в феноменологической социологии:
С точки зрения М. Фуко, новый словарь, приходящий на смену старому, дает более адекватную картину мира:
Согласно М. Хайдеггеру до процедуры интерпретации существует горизонт первичного дорефлексивного предпонимания:
Согласно позитивизму научное объяснение должно отвечать требованию принципиальной проверяемости результата:
Согласно постмодернистской трактовке интерпретация - способ постижения смысла, содержащегося в тексте:
Э. Гуссерль рассматривал проблему понимания как проблему свободного абсолютного знания, ничем не обусловленного, пребывающего в мире "трансцендентальной субъективности":
Эпистема представляет собой определенную конфигурацию знаковых систем, определяющую в данный период возможности постановки и решения научных проблем:

« Фатальность - это вечный, незыблемый, необходимый, установленный в природе порядок», - считал
«Бытие есть Космос и Символ», - утверждал
«Серебряный век» русской философии - историческое время
Автор важнейшего философского произведения - «Книга исцелений», которая носила энциклопедический характер и содержала сведения по логике, физике, математике и метафизике, - это
Автор произведения «Диалектика природы» - это
Автор произведения «Феноменология духа», предоставляющего схему логического развития познания, - это
Автор утверждения: «Вещь, предстающая в наших ощущениях, не совпадает с вещью вне наших ощущений» - это
Античный мыслитель, считавший высшей идеей идею «блага», - это
Античный философ, представлявший бытие в виде мельчайших, неделимых, невидимых частиц, - это
Античный философ, разрабатывавший проблемы счастья, свободы человека, преодоление им страха перед смертью и богами, - это
В милетской школе впервые был поставлен вопрос о(об)
Вводит новое понятие в философию психоанализа - «коллективное бессознательное»
Великий русский писатель, публицист, философ, который видит спасение человечества в христианских идеалах любви, добра и красоты («красота спасет мир»), - это
Верховная власть, по определению Дж. Локка, - это
Временные рамки немецкой классической философии - это ________ вв.
Время расцвета просветительской мысли во Франции - это ________ в.
Высшее состояние, цель человеческих стремлений в буддизме - это
Высший вид познания, основанный на интуиции, по Шопенгауэру, - это
Древнегреческий философ, связавший добродетель со знанием, - это
Имя основателя буддизма, означающее «пробужденный, просветленный» -
Источник деструктивной энергии существует не только в самом человеке, сколько в обществе, которое подавляет естественные проявления человеческой натуры, - считает
Крупный социальный философ эпохи Возрождения - это
Метод истинного познания, по Бэкону, - это
Метод психоанализа создал
Мировоззренческая позиция в западной философии, абсолютизирующая роль науки, прежде всего естествознания, в системе культуры, в духовной жизни общества, - это
Мыслитель «философии жизни», рассматривавший волю как главный принцип жизни и познания, - это
Мыслитель, выдвинувший «понимание» как метод познания жизни, - это
Мыслитель, разработавший оригинальную социально-философскую концепцию консерватизма, - это
Мыслитель, рассматривавший жизнь как осуществление души в мире, - это
Мыслитель, стоявший у истоков русской философии XVIII в., - это
Название произведения Т. Мора, содержащее описание страны - образца общественного устройства, - это
Направление в философии XX в., зарождение которого связано с исследованиями Ф. де Соссюра, - это
Наука «о пределах человеческого разума», по Канту, - это
Начало формирования философского мышления в Древней Индии положил
Николай Кузанский считал, что человеческое познание
Общественное движение XVI века, принявшее религиозную форму борьбы против католического учения и церкви, - это
Объективное, идеальное начало, выступающее субъектом развития, творцом мира, по Гегелю, - это
Окружающий человека предметный мир представляет собой, по мнению Спинозы
Онтология Б. Спинозы является
Определяющие отношения между людьми, в марксистской философии, - это
Основатель критического рационализма - это
Основатель позитивизма и основоположник социологии - это
Основатель феноменологии - это
Основная задача средневековой философии состояла в
Основная проблема в философии Радищева - проблема сущности
Основная ценность человека, по Н.И. Новикову, - это
Основная человеческая ценность, по определению Фейербаха, - это
Основной труд К. Маркса - это «________»
Основоположник новоевропейского рационализма - это
Отрасль науки, развитию которой способствовала деятельность философов Нового времени, - это
Пантеизм объединяет и отождествляет
Первая философская школа Древней Греции - это
Первичный фактор, обусловливающий историческую деятельность народа в славянофильстве, - это
Первый древнерусский философ - это
Период становления русской философии - это________ вв.
Понятие древнегреческой философии, характеризующее организованность космоса, в противоположность хаосу, - это
Понятие философии Конфуция, обозначающее уважение и почтительность к родителям и старшим, - это
Понятие, используемое Кантом, в переводе с греческого «парные суждения, каждое из которых исключает другое» - это
Понятие, обозначающее ситуацию, сложившуюся в культурном самосознании стран Запада конца 60-х годов XX в., - это
Представители либерального направления русской философии, выступавшие за рациональное реформирование общества, - это
Представители прагматизма - это
Представители русского космизма - это
Представители экзистенциализма - это
Представитель историко-социологического направления постпозитивизма, автор труда «Структура научных революций» - это
Представитель русской религиозно-идеалистической философии, разрабатывавший учение об идеальности бытия - софиологию, - это
Причина неравенства в человеческом обществе, по Руссо, - это
Проблема, занимавшая центральное место в философии французского Просвещения, - это проблема
Процесс, осуществляемый в определенном порядке: тезис (утверждение), антитезис (отрицание), синтез (отрицание отрицания), по Гегелю, есть
Родоначальник гуманизма в эпоху Возрождения - это
Родоначальник эмпиризма - это
Русский мыслитель, автор концепции культурно-исторических типов, - это
Русский философ XIX в., разработавший религиозно-идеалистическую систему, - это
Русский философ, сформулировавший «биосоциологический закон взаимной помощи», - это
Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви, - это
Свое учение о мире Флоренский называл «_________»
Смена одной научной парадигмы другой, по Куну, - это
Собрание древнеиндийских источников (конец II - начало I тыс. до н.э.), сборники гимнов в честь богов - это
Социальная философия Аврелия Августина базировалась на представлении о
Существовать - значит быть воспринимаемым, считал
Тезис о «непротивлении злу насилием», уходящий корнями в христианское и буддийское вероучения, занял центральное место в философии
Теория Вл. Соловьева о воссоединении мира с Богом - теория
Теория познания, разработанная Дж. Локком, - это
Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей, - это
Теория, объясняющая роль бессознательных явлений и процессов в жизни человека, - это
Термин, обозначающий первую философию, по Аристотелю, предмет которой - умопостигаемые сверхчувственные вечные сущности, - это
Течение русской философской мысли, ставящее в центр своих исследований проблему космического всеединства всего живого, - это
Течение русской философской мысли, трактовавшее историю России как часть общемирового исторического процесса, - это
Течение русской философской мысли, усматривавшее самобытность России в православии как единственно истинном христианстве, - это
Тип мировоззрения, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания, - это
Учение о понимании и научном постижении культуры, и шире - человеческого духа - это
Учение Фомы Аквинского и основанное им направление католической философии и теологии - это
Ф. Ницше, О. Шпенглер и А. Бергсон - представители
Философ Средневековья, создатель концепции «двойственной истины» - это
Философ эпохи Просвещения, выдвинувший идею поступательного развития общества, - это
Философ, рассматривавший общественные явления с позиции механистического материализма, - это
Философ, утверждавший, что мышление никогда не может постигнуть действительность, - это
Философия в Китае зародилась в период ___________ вв. до н.э. на базе мифологии
Философия природы, умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности, - это
Философия существования - это
Философия Фейербаха - это
Философия, теоретическими предпосылками которой являются диалектика Гегеля и материализм Фейербаха, - это
Философско-религиозное направление в Китае, основателем которого считается Лао Цзы, - это
Философское направление XX в., считающее логику и математику инструментом построения эмпирического знания, - это
Философское направление XX века, главной проблемой которого является формирование образа науки и анализ роста научного знания, - это
Философское направление, определяющее источником знания научно-организованный опыт или эксперимент, - это
Форма познавательной деятельности ___________ изначально присущая человеческому механизму познания
Фундамент всех наук, учение о науке, по Фихте, - это
Хронологические рамки античной философии следующие
Хронологические рамки европейского Средневековья - ________ вв.
Хронологические рамки эпохи Возрождения - это ____________ вв.
Центральное понятие философии Конфуция, обозначающее высшую добродетель, милосердие, - это
Цивилизация, способная стать «полным четырехосновным культурно-историческим типом», по Данилевскому, - это __________ цивилизация
Элейский мыслитель, автор знаменитых апорий - это

Античная философия теоцентрична:
Античная философия является космоцентричной:
Апория - затруднение, недоразумение:
Благо должно быть достижимым, а не потусторонним идеалом:
Всякая вещь - единство материи и сознания, по Аристотелю:
Гераклит считал, что миром правит число:
Для Аристотеля мир - совокупность субстанций:
Для атомистов атомы являются неделимыми:
Для Платона величайшим благом является демократия:
Для Платона Космос - живое существо:
Для эпикурейцев чувственный мир - подлинная реальность:
Милет - государство в древние времена:
Пифагорейцы объясняли события на основе чисел:
Платон считал, что идеи объективны:
По Аристотелю, полития - правильная форма государственного устройства:
Сократ сформулировал законы логики:
Сократ считал знание высшей ценностью:

В средневековом обществе господствуют папа и император:
Г. Галилей установил принцип относительности:
Геометризм - важнейшая форма представления действительности в эпоху Ренессанса:
Для средневековой философии характерен теоцентризм:
И. Ньютон формулирует принципы оптики:
Креационизм - учение о сотворении мира из космоса:
Номиналисты продолжают линию Сократа:
Обоснование научной интуиции было впервые дано в философии Европы XIX века:
Основной принцип возрожденческой философии - антропоцентризм:
Первое обоснование прав и свобод человека было сформулировано в Древней Греции:
Средневековая философия антропоцентрична:
Средневековая философия была политеистична:
Теодицея - отрицание бога:
Философии Джордано Бруно свойственен пантеизм:
Философия Возрождения гуманистична:
Философия Ф. Бэкона стремилась противопоставить теорию и практику:
Философы Возрождения использовали неоплатонизм:

Аналитическая философия анализирует языковые средства и выражения:
Аналитическая философия развивается в XIX веке:
В философии И. Фихте ключевую роль играет понятие деятельности:
В центре внимания экзистенциализма стоит Бог:
В. Дильтей развивает понимающую психологию:
Герменевтика занимается толкованием текстов:
М.-Ф. Вольтер атакует религиозные предрассудки:
Неклассическая философия начинает развиваться в XVIII веке:
П. Гольбах разрабатывает религиозную концепцию:
П. Гольбах разрабатывал этику и теорию общественного договора:
По И. Канту, разумная воля - практический разум:
По Л. Витгенштейну, язык является формой жизни:
По П. Гольбаху, Бог - абсолютный нравственный закон:
Философия Г. Гегеля относится к материализму:
Философия К. Маркса относится к диалектическому материализму:
Философия К. Поппера относится к позитивизму:
Экзистенциализм - учение о бытии, о существовании:

В неокантианстве складывается философская традиция знания, а не понимания:
Герменевтика анализирует смысл текстов:
Для герменевтов язык - способ бытия человека:
Для философии жизни характерна критика механистического естествознания:
К. Г. Юнг рассматривал бессознательное в первую очередь как коллективное и безличное:
Корни герменевтики - в древнегреческой философии:
Мораль - учение о бытии сознания:
Неклассическая философия развивалась одновременно с неклассическими теориями в других науках:
Особое внимание в философии прагматизма уделяется понятию опыта:
Переход к неклассической науке осуществляется в начале ХIХ века:
Персонализм - специфическая форма социальной утопии:
Персонализм тождественен индивидуализму:
Структурализм большое распространение получил в Англии:
Ф. Ницше являлся последователем христианской традиции:
Феноменология занимается постижением смысловых связей:
Философия жизни критически относится к научной форме познания:
Экзистенциализм поддерживает просветительскую и гуманистическую научные традиции:

В. Соловьев посвятил свои труды критике русского позитивизма:
Все русские философы однозначно делились на западников и славянофилов:
Д. Велланский (1774-1847) был философом по образованию:
Идеи русского космизма развивали только философы:
Л. Толстой развивал идеи христианской этики:
Либеральные философы признавали приоритет личностного начала в истории:
Многие идеи философа В. Соловьева оказались утопическими:
Н. Данилевский придерживался европоцентризма:
П. Чаадаев стремился к созданию атеистической теории:
Писатель В. Одоевский являлся славянофилом:
Позитивизм развивался в русской философской школе:
Русская философия была атеистической:
Русские академические мыслители внесли вклад в развитие гносеологии:
Творчеству М. Бакунина была свойственна революционная утопия:
Ф. Достоевский развивал идеи атеизма:
Ф. Достоевский развивал идеи христианской метафизики:
Центральным моментом учения В. Соловьева было утверждение реальной возможности преображения общественно-исторической жизни:

Активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, называется
Американский физик и историк науки, один из представителей исторической школы в методологии и философии науки, рассматривавший революцию как смену парадигм, - это
Американский философ и методолог науки, концепция которого называется эпистемологическим анархизмом, - это
Бесплодное умствование, формальное знание, оторванное от реальной жизни, практики, называется
Британский специалист в области физической химии, обратившийся к философии и методологии науки и разработавший концепцию «личностного неявного знания», - это
Британский философ, крупнейший специалист в области философии и методологии науки, родоначальник эволюционной эпистемологии - это, - это
В Дильтей разделил науки на
В настоящее время одна из моделей исторической реконструкции науки рассматривает ее как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, или
В философии науки проверка на наличие у терминов и высказываний эмпирических значений называется
Верны ли определения? А) Для науки характерна постоянная методологическая рефлексия В) Непосредственная цель и высшая ценность научного познания - объективная истина. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Антикумулятивизм считает, что развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме знаний В) Кумулятивизм полагает, что в ходе развития познания не существует каких-либо устойчивых и сохраняющихся компонентов. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) К методам теоретического познания относятся наблюдение, сравнение, описание и эксперимент В) Измерение - отображение содержательного знания в знаково-символическом виде. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Майкл Полани - автор концепции фальсификационизма В) Пол Фейерабенд - автор концепции личностного знания. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Научному познанию присуща строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов В) Целостное единство норм и идеалов научного познания, господствующих на определенном этапе развития науки, выражает понятие «философские основания науки». Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Понятие «верификация» обозначает процесс установления истинности научных положений путем их эмпирической проверки В) Понятие «фальсификация» обозначает процедуру, устанавливающую ложность гипотезы, теории или другого научного утверждения в результате их эмпирической проверки. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Понятие «философские основания науки» выражает философские идеи и принципы, которые содержатся в данной науке и дают самые общие ориентиры для познавательной деятельности В) Научная картина мира - совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Синтез - реальное или мысленное разделение объекта на составные части В) Восхождение от абстрактного к конкретному - метод теоретического исследования и изложения, состоящий в движении научной мысли от исходной абстракции через последовательные этапы углубления и расширения познания к результату - целостному воспроизведению в теории исследуемого предмета. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Сциентизм представляет науку культурно-мировоззренческим образцом В) Сциентисты закрывают глаза на многие острые проблемы, связанные с негативными последствиями всеобщей технократизации. Подберите правильный ответ 
Верны ли утверждения? А) Эксперимент - активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, определяемых целями эксперимента В) Сравнение - целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на органы чувств. Подберите правильный ответ 
Вырабатывает и реализует рационально-теоретический способ постижения мира _______ деятельность 
Для античной науки характерны следующие черты
Для логического позитивизма характерна
Знание о собственно человеческом в человеке, что существует в нем вместе и наряду с его физическими, физиологическими и прочими натуралистическими определениями, называется
Значимые универсальные цели и идеалы (нормы, стандарты) как человеческой деятельности целом, так и ее различных видов, - это
Идеи и концепции, выступающие от имени науки, мимикрирующие под нее путем имитации некоторых ее внешних черт, однако не соответствующие стандартам научного познания, - это
Известный венгерский философ и методолог науки, разработавший методологию научно-исследовательских программ, - это
Известный историк науки А. Койре видит условие возникновения науки в
Имеющий социально-коммуникативную природу, целенаправленный, проводимый обоснованными и контролируемыми методами, самокорректирующийся, ориентированный на прирост и усовершенствование знаний поисковый творческий процесс - это
Информация, используемая в практической и познавательной (в том числе научной) деятельности, не имеющая четкого дискурсивного и операционального оформления, - это
Истина как внутреннее свойство самих знаний, теоретического контекста, в котором они находятся, называется
К внерациональным формам познания относится
Классическое определение истины, сформулированное еще в античности
Конкретная совокупность социокультурных факторов, составляющих инфраструктуру бытия науки, необходимое условие ее функционирования как органической части культуры, - это
Конструирование мышлением особого рода реальности - мира теоретических объектов, которые существенно отличаются по своим свойствам от мира эмпирических объектов
Концепцию истины, основанную на классическом понимании, в философии науки называют _____________ истиной
Концепция современной философии науки, считающая необходимым осуществить переход от раздельного рассмотрения эволюции человеческого общества и биосферы к построению общей теории эволюции единой системы «биосфера + человеческое общество», - это
Концепция, возникшая в 30-ых годах XIX в. и состоящая в утверждении приоритета частно-научного познания по сравнению с традиционной философией, называется
Концепция, согласно которой в ходе развития познания не существует каких-либо устойчивых (непрерывных) и сохраняющихся компонентов
Концепция, согласно которой развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме знаний, - это
Любая знаковая система, служащая материальным носителем информации, - это
Любое утверждение эмпирического или теоретического характера, относительно значения истинности которого, веса и существенности в наличной системе знания решение пока не принято, - это
Метод исследования объектов природного, социокультурного или когнитивного типа путем переноса знаний, полученных в процессе построения и изучения соответствующих моделей, на оригинал - это
Метод познания, основанный на акцентировании единичности и даже уникальности каждого из реальных явлений, процессов и событий, имеет название
Метод познания, рассматривающий любые конкретные вещи, объекты и процессы не в их индивидуальном бытии, а как элементы некоторого класса с некоторой общей точки зрения, носит название
Методологическая концепция, абсолютизирующая роль конвенций в научном познании - это
Методологическая парадигма естественнонаучного и гуманитарного познания, считающая главной целью науки нахождение такой совокупности базовых свойств, отношений и законов изучаемой предметной области, которые не зависит ни от конкретного содержания ее элементов, ни от их изменения с течением времени, - это
Множество этических ценностей, регулирующих отношения между членами научного сообщества в ходе осуществления ими научной деятельности - это
Мысленное содержание любого выражения в отличие от обозначаемого этим выражением предмета
Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, - это
Направление в западной философии науки, основная задача которого - выявление генезиса и этапов развития познания, его форм и механизмов в эволюционном ключе, - это
Направление в историографии и теории развития науки, представители которого считают, что наука и как система знания, и как социальный институт является имманентной, органической частью социокультуры и поэтому испытывает с ее стороны существенное влияние, - это
Направление в историографии и теории развития науки, согласно которому главную движущую силу развития науки составляют имманентно присущие ей внутренние цели, средства и закономерности - это
Наука есть реальное явление, связанное с ноосферой, считал
Наука как целостный феномен возникла в
Научное утверждение, имеющее универсальный характер и описывающее в сжатом виде важнейшие свойства и взаимосвязи изучаемой предметной области, называется
Научные теории, описывающие наблюдаемые в опыте свойства и величины предметов и процессов, но не вникающие глубоко в их внутренние механизмы, называются
Нахождение или приписывание смысла элементам любой (материальной или идеальной) реальности - это
Низшая ступень (уровень) рационального знания - это
Носитель системы научного знания, обладающий способностями адекватного усвоения и воспроизводства накопленного в обществе научного знания и обеспечения приращения имеющейся системы знания новым научным знанием, - это _________ научного познания
Область науки и практики, занимающаяся разработкой методов управления наукой на уровне отдельных частных фирм и государственных научных организаций в условиях рыночной экономики, - это
Область философии, предметом которой является общая структура закономерности функционирования и развития науки как системы научного знания, когнитивной деятельности, социального института, основы инновационной системы современного общества - это
Один из элементов оснований научной теории, выполняющий интегрирующую, синтезирующую и организующую функции по отношению ко всему массиву истинных высказываний определенной области науки, - это
Одна из главных тенденций современной науки, направленная на дробление научных областей, называется
Одна из главных тенденций современной науки, способствующая объединению научного знания, называется
Одна из общих исследовательских стратегий по обеспечению синтеза научного знания, сущность которой составляет логическое сведение одних истинных утверждений определенной предметной области к другим ее истинным утверждениям, - это
Одна из фундаментальных теорий современной постнеклассической науки, изучающая поведение сложных нелинейных систем, - это
Определение границ между эмпирическими и теоретическими науками, наукой и философией, научным и вненаучным знанием называется
Основной вопрос этики науки - проблема
Особенности европейской средневековой науки
Особенности естествознания в эпоху Возрождения и Новое время
Отображение содержательного знания в знаково-символическом виде называется
Первая нравственная установка, необходимая для ученого, - это установка на
Подведение высказываний каком-то объекте, его свойствах или отношениях под определенный научный закон, как частных случаев последнего, называется
Подход, основанный на признании того, что когнитивные процессы у человека имеют дело с репрезентацией, представлением через посредников внешнего и внутреннего мира мыслящего субъекта, называется
Понятие, введенное в философию науки американским историком науки Т. Куном, - это
Последовательное развертывание мышления, выраженного в понятиях и суждениях, в противовес интуитивному схватыванию целостного до анализа его частей - это
Предмет научной теории, т.е. то, о чем в действительности говорит теория, называется ее
Принципы классической науки - это
Приписывание знакам (словам в частности) определенных значений - это
Своеобразной клеточкой организации теоретического знания на каждом из его подуровней являются теоретическая модель и
Собирательное имя для обозначения совокупности применяемых в науке средств получения, обоснования и применения научного знания - это
Совокупность общих представлений науки определенного исторического периода о фундаментальных законах строения и развития объективной реальности называется
Совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке на каждом конкретно-историческом этапе ее развития, - это
Совокупность определенных правил и способов доказательства, нацеленных на прояснение структуры и изменения знания, - это
Совокупность приемов и процесс доказательства ложности эмпирической гипотезы или теории на основе установления в опыте ложности вытекающих из нее логических следствий - это
Специализированная когнитивная деятельность сообществ ученых, направленная на получение и использование в практике нового научного знания о различного рода объектах, их свойствах и отношениях, - это
Способ научного исследования, заключающийся в выдвижении и проверке гипотезы путем дедуктивного вывода из нее эмпирически проверяемых следствий - это
Способ научного познания, исследующий возникновение, происхождение и становление развивающихся явлений, - это _________________ метод
Способ постижения реальности, состоящий в восхождении от частного к общему, от единичных фактов к некоторому обобщающему логическому заключению, - это
Способ постижения реальности, состоящий из вывода от общего знания к менее общему, частному и даже единичному, - это
Теория научного познания как важнейшего и специфического вида познавательной деятельности - это
Теория понимания текстов и искусство истолкования их истинного смысла - это
Термин, введенный в методологию науки М. Полани и означающий тот объем неявного знания, которым располагает и использует в своей научной деятельности отдельный ученый, - это
Тип мышления, обладающий такими необходимыми свойствами, как: дискурсивность, определенность понятий, системность, обоснованность, рефлективность, - это
Три главных компонента оснований научной деятельности
Учение о методах, средствах и процедурах научной деятельности, раздел общей методологии познания, а также часть теории научного познания - это
Философские основания неклассической науки - это
Философские основания постнеклассической науки - это
Философско-методологическая концепция научного знания, согласно которой последнее не только потенциально фальсифицируемо с помощью эмпирического опыта, но и реально, поскольку любые научные модели всегда односторонни и неуниверсальны по отношению к своему реальному предмету
Философское течение в рамках неопозитивизма ХХ века, стремившееся полностью формализовать язык науки с помощью логики и математики, - это
Форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях, - это
Форма теоретического знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать, - это
Фундаментальное понятие синергетики, означающее упорядочивание системы, т.е. переход от хаоса к структурированному состоянию, происходящее спонтанно в открытых нелинейных системах
Функция научной теории, которая выявляет причинные зависимости, существенные характеристики, законы происхождения и развития знания, называется
Характерной чертой теоретического познания является его направленность на себя, или
Целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств, называется
Человеческая (социальная) деятельность в ее ценностной, процессуальной, предметной и результативной определенности - это
Черты преднауки
Эмпирический базис, на который опираются научные теории, составляют 
Явное определение или уточнение значения и смысла отдельных, широко используемых в науке терминов, имеющих, как правило, не одно, а несколько значений, - это

«Государство, состоящее из «средних» людей, будет иметь и наилучший государственный строй», - писал древнегреческий философ 
Автор теории, вошедшей в историю политико-правовой мысли под названием «Москва - третий Рим», иосифлянин по своей идеологической направленности - это 
Американский ученый ___________ сформулировал суть своего подхода как «инструментальный прагматический подход» к изучению права, причем само право стало восприниматься преимущественно как «инструмент социального контроля»
Брахманизм получает свое развитие и конкретизацию в памятнике древнеиндийской мысли - в
В 30-е гг. ХХ в. на базе институционального правового плюрализма была сформулирована концепция «социального права», автором которой стал
В «Богословско-политическом трактате», «Этике, доказанной геометрическим методом», «Политическом трактате» изложены политико-правовые взгляды великого голландского философа и политического мыслителя
В последней трети ХХ в. с новыми истолкованиями естественно-правовой традиции выступил Дж. Роулс в книге
В России историческая заслуга в деле обоснования социологического подхода к изучению права, в истолковании права как действующего правопорядка и в оправдании свободы судейского правотворчества, способного содействовать эволюции России в сторону более либерального режима властвования, принадлежит
В своих рассуждениях Феофан Прокопович сумел соединить аргументы естественно-правовой теории с
В связи с потребностью в целенаправленном изучении и использовании права в качестве инструмента регулирования и социального контроля оформилась в самостоятельную дисциплину
В сочинениях ____________ «Поучение детям», «Послание Олегу Черниговскому» затронуты широкий круг вопросов полномочий великого князя, взаимоотношения церкви и государства, принципы отправления правосудия
Ведущий тип классического правопонимания, опирающийся на идею единых нормативно-ценностных принципов, господствующих в космосе, природе и обществе и способных служить мерилом справедливости законоположений, устанавливаемых государством, - это 
Верны ли следующие утверждения? А) В «Законах Ману» воспроизводятся и защищаются соответствующие положения Вед и Упанишад о делении общества на Варны, их неравенстве, обосновывается руководящее положение брахманов В) Представления о естественном характере законов, управляющих как мирозданием в целом, так и общественными отношениями, были наиболее последовательно развиты древнекитайской школой локаяты (чарвак А). Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) В естественном состоянии, по Руссо, нет частной собственности, все свободны и равны В) Руссо считал, что цель всякой системы законов - свобода и равенство. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) В разрешении вопроса о происхождении государства М.М. Щербатов придерживался основных принципов естественно-правовой теории и концепции договорного происхождения государства В) Форму правления и законы государства М.М. Щербатов ставил в зависимость от климата страны, размера территории, ее рельефа, плодородия почв и численности народонаселения. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) В рамках исламской политической мысли сформировались два основных подхода к изучению государства - нормативно-юридический и канонический В) Особенностью структуры мусульманского права является то, что все выводы каждой школы, содержащиеся в канонизированных трудах юристов, признаются в равной степени действительными, хотя и могут противоречить друг другу. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) В рамках легистской доктрины Хнь Фэй выступал за дополнение законов искусством управления В) Шан Ян выступал с обоснованием управления, опирающегося на законы (ф А) и суровые наказания. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) В середине II в. до н.э. значительный вклад в развитие юриспруденции, особенно гражданского права, внесли М. Манилий, П. Муций Сцевола и М. Юний Брут В) Деятельность римских юристов была по преимуществу направлена на удовлетворение нужд правовой практики и создание теории симфонии властей. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Для учения Сократа характерны мотивы аполитичности, проповедь неучастия в активной общественной и политической жизни В) Судьба в учении Аристотеля выступает в качестве «естественного закона», который имеет в том же время божественный характер и смысл. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Кант считал, что индивид может не чувствовать себя внутренне связанным с государственной властью, не ощущать своего долга перед нею, но внешним образом, формально он всегда обязан выполнять ее законы и предписания В) Гегель не различает гражданское общество и политическое государство. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Марксизм переносит на почву правоведения концепцию борьбы как универсального принципа бытия органического мира В) Суть марксистского историко-материалистического подхода к государству и праву состоит в понимании этих образований в качестве надстроечных по отношению к экономической структуре общества. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Механизм формирования правового человека определяется двумя процессами: интернализацией, понимаемой как правовое воспитание, и правовой глобализацией В) Философско-правовая рефлексия - рациональная методологическая модель высокой степени обобщения, предписывающая разрабатывать конкретные проблемы правовой философии в русле определенных исходных мировоззренческих и познавательных принципов и обладающая императивной силой для многих поколений исследователей. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Мировоззренческая позиция Фомы Аквинского при рассмотрении им вопросов государства и права - позиция религиозного индифферентизма В) Макиавелли отстаивает тезис о том, что цель оправдывает средства. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Обыденно-практическое познание правовой реальности предстает как здравый смысл, первичное, преимущественно эмоциональное обобщение чувственного опыта В) Теоретический уровень познания правовой реальности связан со становлением системного мира, с процессом институализации повседневной реальности с помощью различных социальных институтов, в первую очередь государственных. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Обязанности идеального гражданина, согласно Цицерону, обусловлены необходимостью следования таким добродетелям, как познание истины, справедливость, величие духа и благопристойность В) Цицерон считал, что право устанавливается природой, а не человеческими решениями и постановлениями. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Основную причину возмущений и переворот в государстве Аристотель видит в отсутствии подлежащего равенства В) Аристотель различает два вида справедливости: уравнивающую и распределяющую. Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Первоначальный этап теоретико-правового познания осуществляется при помощи сравнительно-правового метода анализа, синтеза, изолирующей абстракции, абстракции отождествления, индукции и дедукции, формализации и т.д. В) Восхождение от единичного к общему осуществляется при помощи формально-логического и статистического методов . Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) При разрешении вопроса о соотношении духовной и светской властей Иосиф Волоцкий придерживался позиции, согласно которой каждая из них должна иметь свою сферу деятельности и свои способы и методы ее осуществления В) К законным способам происхождения власти Максим Грек относит не только наследственное восприятие престола, но и занятие его выборным путем, считая его вполне законным получением царских достоинств и трона . Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Сенека считал, что все люди равны, поскольку одинаково находятся во власти судьбы В) Марк Аврелий Антонин развивал «представление о государстве с равным для всех законом, управляемом согласно равенству и равноправию всех, и царстве, превыше всего чтущим свободу подданных». Подберите правильный ответ
Верны ли следующие утверждения? А) Согласно Платону, демократия опьяняется свободой в неразбавленном виде, и из нее вырастает ее продолжение и противоположность - тирания В) Законы трактуются Платоном в качестве средства ограждения и защиты мудрых от толпы, публичной гарантии этической свободы и автономии индивида. Подберите правильный ответ
Во второй половине XIX в. в связи с дальнейшей централизацией и бюрократизацией политической жизни наступил период критической переоценки опыта представительного правления и либерально-демократических ценностей, что нашло отражение в теории элит
Все недостатки современной культуры, социально-политическое неравенство людей, бедственное положение народа Лао-цзы приписывает отклонению от подлинного
Выдающийся голландский юрист и политический деятель, один из основателей раннебуржузного учения о государстве и праве, рационалистической доктрины естественного и международного права Нового времени - это 
Господство права, взаимная ответственность государства и гражданина, принцип разделения властей являются качественными признаками
Государство настолько правомочно, насколько обязана личность, и напротив, личность настолько правомочна, насколько обязано государство, - это принцип
Дж. Адамс обосновал необходимость обособления и независимости трех отраслей власти (законодательной, исполнительной и судебной) в трехтомной монографии
Для утопического государства Т. Мора характерно господство
Добродетель - это обширный комплекс этико-правовых норм и принципов, в который входят правила ритуала, человеколюбия, заботы о людях, почтительного отношения к родителям, преданности правителю, долга, - считал древнекитайский мыслитель
Идеальное государство трактуется Платоном в диалоге
Из концепции реальности как совокупности физических и психических феноменов исходит _____________ правопонимание
Из положения «Мера всех вещей - человек, существующих, что они существуют, а несуществующих, что они не существуют» древнегреческий софист Протагор делал вывод о
Ключевой категорией мусульманско-правовой теории был
Книга «Об общественном идеале», предметом которой стал критический анализ идеалов социализма и анархизма в их возникновении и исторической эволюции, был
Концепция «железного закона олигархии» была разработана
Концепция Г. Кельзена называется
Концепция права с исторически меняющимся содержанием была сформулирована неокантианцем
Крупнейшей фигурой в отечественной либеральной философской мысли второй половины XIX в. был
Крупнейшим вкладом Ж. Бодена в развитие политико-правовой теории явилась разработка проблемы
Марксизм рассматривает государство и право с _____________ позиций
На базе признания и своеобразного истолкования того факта, что существующие в каждом обществе коллективы, такие, как семья, члены одной профессии, добровольные ассоциации, а также коллективы, организованные во имя удовлетворения умственных и иных запросов, следует считать интегративными учреждениями, т.е. обеспечивающими сплочение общества в нацию-государство, вырос
Наиболее последовательно психологический подход к праву реализован в учении 
Нестяжательство - направление русской религиозной мысли,
Общефилософские воззрения Демокрита и Эпикура, представления Демокрита о прогрессивном развитии людей от первоначального естественного состояния до создания упорядоченной политической мысли, государства и законов, мысль Эпикура о договорном характере государства и права были восприняты и развиты
Общий вывод К.С. Аксакова, поддержанный всеми славянофилами, гласил
Опираясь на опыт изучения всеобщей истории права, М. Вебер выдвинул концепцию
Основатель моизма Мо-цзы развивал идею
Первая попытка развить христианскую доктрину государства на базе аристотелевской «Политики» принадлежит
Первый русский политический трактат «Слово о законе и Благодати» был написан в XI в. киевским митрополитом
Первым в истории международных отношений документом, закрепившим перечень основных прав и свобод личности, явилась Всеобщая декларация прав человека, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 
Платон разделяет естественно-правовое положение Сократа, сформировавшееся в споре с софистами, о том, что
По Аристотелю, государство есть
По мнению И.А. Ильина, правовое государство в отличие от тоталитарного основывается всецело на признании 
По Платону, лучший тип государственного устройства - это
По способу принятия конституции подразделяются на народные, принятые чрезвычайными органами и 
Право на мир, на здоровую окружающую среду, на общее наследие называют ___________ правами
Право является «низшим пределом или некоторым минимумом нравственности, равно для всех обязательным», - считал
Правовые воззрения Даниила Заточника направлены на 
Проблемы общества, государства и права освещаются с позиций обоснования и защиты принципа и идей народного суверенитета в концепции
Произведение Н. Кампанеллы - это
Решающее влияние на законы оказывают природа и принцип правительства, учреждаемого в гражданском состоянии, считал
Родоначальником исторической школы права является
Самую правильную форму государства Аристотель называл
Сбалансированный вариант сочетания профессионально-юридического догматизма и философского позитивизма воплотился в концепции власти
Совокупность приёмов, позволяющих составить научно обоснованные прогнозы о будущих состояниях правовых явлений, составляет суть _______________ метода
Современный постнеклассический подход к праву, в котором в число источников права включают общественные, хозяйственные, финансовые, торговые и другие инстанции, - это 
Согласно ___________ типу правопонимания, правовой полицентризм является единственно возможным решением в условиях культурного плюрализма и рассматривает основную проблему права как проблему отношения между различными группами, придерживающимися особых правил поведения
Согласно Фоме Аквинскому, пирамиду законов венчает ____________ закон
Сократ считал, что естественное право и закон полиса
Сочинения римских юристов стали важной частью кодификации
Т. Джефферсоном при участии В. Франклина и Дж. Адамса была написана
Термин «философия права» появился в конце XVIII в. благодаря немецкому юристу 
Точка зрения, согласно которой наказание оправдано как возмездие преступнику за его злодеяние, и тот, кто совершил преступление, заслуживает того, чтобы с ним обращались плохо, - это 
Точка зрения, согласно которой хорошо продуманная система наказаний может иметь эффект исправления преступников, - это 
У истоков реформации стоял крупнейший идеолог ее бюргерского крыла, немецкий теолог 
Федор Карпов считал, что
Формирование правового человека идет как бы «извне» - через механизмы воспитания и «изнутри» - через механизмы 
Центральной и объединяющей идеей для Леона Дюги становится концепция
Цицерон считал, что государство и право
Шумерские и вавилонские правители и законодатели настойчиво подчеркивали божественный характер своей власти и своих законов, их соответствие неизменным божественным установлениям и справедливости, что нашло отражение в

"Номос" означает установленный общественный порядок, включающий права и обязанности личности:
"Номос" является фундаментальным принципом правовой жизни Арабского Востока:
Автором книги "Философия права" является Г. В. Ф. Гегель:
В XI веке на Арабском Востоке наибольшим авторитетом пользовалась ханифитская школа:
Г. В. Ф. Гегель считал, что в основе права должна лежать свобода каждого отдельного человека:
Главной задачей легизма является анализ практической деятельности власти:
Демокрит предпочитает из всех известных форм правления аристократию:
Древнеиндийское понятие "дхарма" является дарованной божеством нормой хорошего поведения:
Ж. Боден впервые ввел понятие суверенитета как отличительного признака государства:
И. Кант считал, что реализация свободы возможна во всеобщем правовом гражданском обществе:
Клод-Анри Гельвеций вводит в теорию естественного права понятие общественного интереса:
Мыслители эпохи Просвещения развивали теорию естественного права:
Произведение Ш. Л. Монтескьё, посвященное правовым вопросам, называется "О духе законов":
Ранние теории естественного права нашли воплощение в концепции дхармы у Лао-цзы и Конфуция:
Томас Гоббс является приверженцем теории общественного договора:
Фома Аквинский отрицает значение разума при формулировании норм права:

В исторической школе права главным является вопрос об образовании права:
В ХХ веке происходит возрождение естественного права:
Г. Еллинек сформулировал учение о трех статусах:
Г. Радбрух утверждает, что права человека определяют права власти:
Ганс Кельзен был приверженцем естественно-правовой теории:
Дж. Роулз развивает идеи либерализма в своей концепции:
Естественно-правовое мышление является одной из ведущих парадигм современного юридического мышления:
Концепция Г. Харта является разновидностью лингвистического юридического позитивизма:
Лон Фуллер рассматривает нормы права как ценности:
М. Вебер признавал упорядочивающую роль бюрократии в деле осуществления власти в обществе и государстве:
М. Дюверже обращается к понятию политико-управляющей техноструктуры:
Н. Луман пытается решить проблему легитимации права, обращаясь к категориям естественного права:
Основателем исторической школы права был немецкий профессор права Густав Гуго:
Основоположником юридического позитивизма был Дж. Остин:
Позитивистские теории права включают ценности в свои определения права:
Р. Иеринг рассматривал право в категориях общественных целей:
Р. Паунд акцентировал свое внимание на функции социального контроля, которую выполняет право:
С точки зрения марксистского учения право должно исчезнуть по мере отмирания государства:

А. Я. Вышинский считал право исключительно средством государственного принуждения:
Б. Н. Чичерин был приверженцем юридического позитивизма:
В большевистском правопонимании классовый интерес является центральным моментом:
В сталинское время существовало уважительное отношение к праву и конституционному государству:
Для Федора Карпова главным являлся вопрос о способах обеспечения законных форм организации власти:
Задачей В. С. Соловьева было обнаружить "силу права" против "права силы":
И. А. Ильин был приверженцем республиканских идей:
И. А. Ильин сформулировал аксиомы правосознания, лежащие в основе правовой жизни любого народа:
Идеи декабристов опирались на теорию естественного права и общественного договора:
Иларион впервые в русской правовой литературе поставил вопрос об ответственности князя перед подданными:
К. С. Аксаков разработал теорию "негосударственности" русского народа:
Либерализм Б. Н. Чичерина носил персоналистический характер:
Н. А. Бердяев считает права человека порождением духа, а не природы:
Нормы обычного права оказали влияние на русское право:
Последователями европейского позитивизма являются Г. Ф. Шершеневич, Н. М. Коркунов, М. М. Ковалевский и С. А.. Муромцев:
Создание правового государства является основной задачей посттоталитарного общества:
Юрий Крижанич считает целью государства достижение "общей пользы" для всех членов общества:

Активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, называется
Американский физик и историк науки, один из представителей исторической школы в методологии и философии науки, рассматривавший революцию как смену парадигм, - это
Американский философ и методолог науки, концепция которого называется эпистемологическим анархизмом, - это
Бесплодное умствование, формальное знание, оторванное от реальной жизни, практики, называется
Британский специалист в области физической химии, обратившийся к философии и методологии науки и разработавший концепцию «личностного неявного знания», - это
Британский философ, крупнейший специалист в области философии и методологии науки, родоначальник эволюционной эпистемологии - это, - это
В Дильтей разделил науки на
В настоящее время одна из моделей исторической реконструкции науки рассматривает ее как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, или
В философии науки проверка на наличие у терминов и высказываний эмпирических значений называется
Верны ли определения? А) Для науки характерна постоянная методологическая рефлексия В) Непосредственная цель и высшая ценность научного познания - объективная истина. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Антикумулятивизм считает, что развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме знаний В) Кумулятивизм полагает, что в ходе развития познания не существует каких-либо устойчивых и сохраняющихся компонентов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К методам теоретического познания относятся наблюдение, сравнение, описание и эксперимент В) Измерение - отображение содержательного знания в знаково-символическом виде. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Майкл Полани - автор концепции фальсификационизма В) Пол Фейерабенд - автор концепции личностного знания. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Научному познанию присуща строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов В) Целостное единство норм и идеалов научного познания, господствующих на определенном этапе развития науки, выражает понятие «философские основания науки». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Понятие «верификация» обозначает процесс установления истинности научных положений путем их эмпирической проверки В) Понятие «фальсификация» обозначает процедуру, устанавливающую ложность гипотезы, теории или другого научного утверждения в результате их эмпирической проверки. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Понятие «философские основания науки» выражает философские идеи и принципы, которые содержатся в данной науке и дают самые общие ориентиры для познавательной деятельности В) Научная картина мира - совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Синтез - реальное или мысленное разделение объекта на составные части В) Восхождение от абстрактного к конкретному - метод теоретического исследования и изложения, состоящий в движении научной мысли от исходной абстракции через последовательные этапы углубления и расширения познания к результату - целостному воспроизведению в теории исследуемого предмета. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сциентизм представляет науку культурно-мировоззренческим образцом В) Сциентисты закрывают глаза на многие острые проблемы, связанные с негативными последствиями всеобщей технократизации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эксперимент - активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, определяемых целями эксперимента В) Сравнение - целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на органы чувств. Подберите правильный ответ
Вырабатывает и реализует рационально-теоретический способ постижения мира _______ деятельность 
Для античной науки характерны следующие черты
Для логического позитивизма характерна
Знание о собственно человеческом в человеке, что существует в нем вместе и наряду с его физическими, физиологическими и прочими натуралистическими определениями, называется
Значимые универсальные цели и идеалы (нормы, стандарты) как человеческой деятельности целом, так и ее различных видов, - это
Идеи и концепции, выступающие от имени науки, мимикрирующие под нее путем имитации некоторых ее внешних черт, однако не соответствующие стандартам научного познания, - это
Известный венгерский философ и методолог науки, разработавший методологию научно-исследовательских программ, - это
Известный историк науки А. Койре видит условие возникновения науки в
Имеющий социально-коммуникативную природу, целенаправленный, проводимый обоснованными и контролируемыми методами, самокорректирующийся, ориентированный на прирост и усовершенствование знаний поисковый творческий процесс - это
Информация, используемая в практической и познавательной (в том числе научной) деятельности, не имеющая четкого дискурсивного и операционального оформления, - это
Истина как внутреннее свойство самих знаний, теоретического контекста, в котором они находятся, называется
К внерациональным формам познания относится
Классическое определение истины, сформулированное еще в античности
Конкретная совокупность социокультурных факторов, составляющих инфраструктуру бытия науки, необходимое условие ее функционирования как органической части культуры, - это
Конструирование мышлением особого рода реальности - мира теоретических объектов, которые существенно отличаются по своим свойствам от мира эмпирических объектов
Концепцию истины, основанную на классическом понимании, в философии науки называют _____________ истиной
Концепция современной философии науки, считающая необходимым осуществить переход от раздельного рассмотрения эволюции человеческого общества и биосферы к построению общей теории эволюции единой системы «биосфера + человеческое общество», - это
Концепция, возникшая в 30-ых годах XIX в. и состоящая в утверждении приоритета частно-научного познания по сравнению с традиционной философией, называется
Концепция, согласно которой в ходе развития познания не существует каких-либо устойчивых (непрерывных) и сохраняющихся компонентов
Концепция, согласно которой развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме знаний, - это
Любая знаковая система, служащая материальным носителем информации, - это
Любое утверждение эмпирического или теоретического характера, относительно значения истинности которого, веса и существенности в наличной системе знания решение пока не принято, - это
Метод исследования объектов природного, социокультурного или когнитивного типа путем переноса знаний, полученных в процессе построения и изучения соответствующих моделей, на оригинал - это
Метод познания, основанный на акцентировании единичности и даже уникальности каждого из реальных явлений, процессов и событий, имеет название
Метод познания, рассматривающий любые конкретные вещи, объекты и процессы не в их индивидуальном бытии, а как элементы некоторого класса с некоторой общей точки зрения, носит название
Методологическая концепция, абсолютизирующая роль конвенций в научном познании - это
Методологическая парадигма естественнонаучного и гуманитарного познания, считающая главной целью науки нахождение такой совокупности базовых свойств, отношений и законов изучаемой предметной области, которые не зависит ни от конкретного содержания ее элементов, ни от их изменения с течением времени, - это
Множество этических ценностей, регулирующих отношения между членами научного сообщества в ходе осуществления ими научной деятельности - это
Мысленное содержание любого выражения в отличие от обозначаемого этим выражением предмета
Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, - это
Направление в западной философии науки, основная задача которого - выявление генезиса и этапов развития познания, его форм и механизмов в эволюционном ключе, - это
Направление в историографии и теории развития науки, представители которого считают, что наука и как система знания, и как социальный институт является имманентной, органической частью социокультуры и поэтому испытывает с ее стороны существенное влияние, - это
Направление в историографии и теории развития науки, согласно которому главную движущую силу развития науки составляют имманентно присущие ей внутренние цели, средства и закономерности - это
Наука есть реальное явление, связанное с ноосферой, считал
Наука как целостный феномен возникла в
Научное утверждение, имеющее универсальный характер и описывающее в сжатом виде важнейшие свойства и взаимосвязи изучаемой предметной области, называется
Научные теории, описывающие наблюдаемые в опыте свойства и величины предметов и процессов, но не вникающие глубоко в их внутренние механизмы, называются
Нахождение или приписывание смысла элементам любой (материальной или идеальной) реальности - это
Низшая ступень (уровень) рационального знания - это
Носитель системы научного знания, обладающий способностями адекватного усвоения и воспроизводства накопленного в обществе научного знания и обеспечения приращения имеющейся системы знания новым научным знанием, - это _________ научного познания
Область науки и практики, занимающаяся разработкой методов управления наукой на уровне отдельных частных фирм и государственных научных организаций в условиях рыночной экономики, - это
Область философии, предметом которой является общая структура закономерности функционирования и развития науки как системы научного знания, когнитивной деятельности, социального института, основы инновационной системы современного общества - это
Один из элементов оснований научной теории, выполняющий интегрирующую, синтезирующую и организующую функции по отношению ко всему массиву истинных высказываний определенной области науки, - это
Одна из главных тенденций современной науки, направленная на дробление научных областей, называется
Одна из главных тенденций современной науки, способствующая объединению научного знания, называется
Одна из общих исследовательских стратегий по обеспечению синтеза научного знания, сущность которой составляет логическое сведение одних истинных утверждений определенной предметной области к другим ее истинным утверждениям, - это
Одна из фундаментальных теорий современной постнеклассической науки, изучающая поведение сложных нелинейных систем, - это
Определение границ между эмпирическими и теоретическими науками, наукой и философией, научным и вненаучным знанием называется
Основной вопрос этики науки - проблема
Особенности европейской средневековой науки
Особенности естествознания в эпоху Возрождения и Новое время
Отображение содержательного знания в знаково-символическом виде называется
Первая нравственная установка, необходимая для ученого, - это установка на
Подведение высказываний каком-то объекте, его свойствах или отношениях под определенный научный закон, как частных случаев последнего, называется
Подход, основанный на признании того, что когнитивные процессы у человека имеют дело с репрезентацией, представлением через посредников внешнего и внутреннего мира мыслящего субъекта, называется
Понятие, введенное в философию науки американским историком науки Т. Куном, - это
Последовательное развертывание мышления, выраженного в понятиях и суждениях, в противовес интуитивному схватыванию целостного до анализа его частей - это
Предмет научной теории, т.е. то, о чем в действительности говорит теория, называется ее
Принципы классической науки - это
Приписывание знакам (словам в частности) определенных значений - это
Своеобразной клеточкой организации теоретического знания на каждом из его подуровней являются теоретическая модель и
Собирательное имя для обозначения совокупности применяемых в науке средств получения, обоснования и применения научного знания - это
Совокупность общих представлений науки определенного исторического периода о фундаментальных законах строения и развития объективной реальности называется
Совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке на каждом конкретно-историческом этапе ее развития, - это
Совокупность определенных правил и способов доказательства, нацеленных на прояснение структуры и изменения знания, - это
Совокупность приемов и процесс доказательства ложности эмпирической гипотезы или теории на основе установления в опыте ложности вытекающих из нее логических следствий - это
Специализированная когнитивная деятельность сообществ ученых, направленная на получение и использование в практике нового научного знания о различного рода объектах, их свойствах и отношениях, - это
Способ научного исследования, заключающийся в выдвижении и проверке гипотезы путем дедуктивного вывода из нее эмпирически проверяемых следствий - это
Способ научного познания, исследующий возникновение, происхождение и становление развивающихся явлений, - это _________________ метод
Способ постижения реальности, состоящий в восхождении от частного к общему, от единичных фактов к некоторому обобщающему логическому заключению, - это
Способ постижения реальности, состоящий из вывода от общего знания к менее общему, частному и даже единичному, - это
Теория научного познания как важнейшего и специфического вида познавательной деятельности - это
Теория понимания текстов и искусство истолкования их истинного смысла - это
Термин, введенный в методологию науки М. Полани и означающий тот объем неявного знания, которым располагает и использует в своей научной деятельности отдельный ученый, - это
Тип мышления, обладающий такими необходимыми свойствами, как: дискурсивность, определенность понятий, системность, обоснованность, рефлективность, - это
Три главных компонента оснований научной деятельности
Учение о методах, средствах и процедурах научной деятельности, раздел общей методологии познания, а также часть теории научного познания - это
Философские основания неклассической науки - это
Философские основания постнеклассической науки - это
Философско-методологическая концепция научного знания, согласно которой последнее не только потенциально фальсифицируемо с помощью эмпирического опыта, но и реально, поскольку любые научные модели всегда односторонни и неуниверсальны по отношению к своему реальному предмету
Философское течение в рамках неопозитивизма ХХ века, стремившееся полностью формализовать язык науки с помощью логики и математики, - это
Форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях, - это
Форма теоретического знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать, - это
Фундаментальное понятие синергетики, означающее упорядочивание системы, т.е. переход от хаоса к структурированному состоянию, происходящее спонтанно в открытых нелинейных системах
Функция научной теории, которая выявляет причинные зависимости, существенные характеристики, законы происхождения и развития знания, называется
Характерной чертой теоретического познания является его направленность на себя, или
Целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств, называется
Человеческая (социальная) деятельность в ее ценностной, процессуальной, предметной и результативной определенности - это
Черты преднауки
Эмпирический базис, на который опираются научные теории, составляют    
Явное определение или уточнение значения и смысла отдельных, широко используемых в науке терминов, имеющих, как правило, не одно, а несколько значений, - это

Верны ли определения? А) В человеке передовые французские мыслители эпохи Просвещения видели продукт исторического развития В) В человеке передовые французские мыслители эпохи Просвещения видели венец природы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Л.С.Выготский трактует знак (слово) как психологическое орудие, посредством которого строится сознание В) Л.С.Выготский рассматривает знак (слово) как особый социокультурный посредник между индивидом и миром Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Согласно Г.Спенсеру, психика человека есть высшая ступень психического развития, которая появилась в процессе усложнения условий жизни и деятельности живых существ В) Согласно Г.Спенсеру, психика является механизмом адаптации к среде Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей, характеризуется как рационализм В) Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей, характеризуется как идеализм Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) В медицинской психологии Ибн-Сины важное место отводилось роли аффектов в регуляции и развитии поведения организма В) Физиологическая психология Ибн-Сины включала предположения о возможности управлять процессами в организме Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Гештальтисты считали проблему сознания псевдовпроблемой В) Бихевиористы усматривали главную задачу в том, чтобы дать новую интерпретацию фактам сознания как единственной психической реальности Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Девиз Сократа гласил: «Познай самого себя» В) Девиз Сократа гласил: «Логос – закон один для всех» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Декарт ориентировался на модель организма как механически работающей системы В) Декарт ввел понятие рефлекса Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Детерминистская концепция поведения состоит в понимании рефлекса как закономерного двигательного ответа организма на внешнее физическое раздражение В) Детерминистская концепция поведения состоит в понимании рефлекса как осознанного двигательного ответа организма на внешнее физическое раздражение Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Дифференциальная психология выступает как количественная дисциплина, изучающая стохастическую (вероятностную) закономерность В) Дифференциальная психология выступает как количественная дисциплина, изучающая каузальную (причинную) закономерность Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Для У.Джеймса первичным являлся поток сознания как динамичная целостность В) Для Э.Титченера первичным являлся отдельный элемент сознания Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Душа, по Платону, состоит из трех частей: чувственной, рассудочной и разумной В) Душа, по Платону, состоит из трех частей: вожделеющей, страстной и разумной Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Душа, с точки зрения Платона, постоянна, неизменна и бессмертна В) Душа, с точки зрения Демокрита, постоянна, неизменна и бессмертна Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Душа, согласно Аристотелю, не самостоятельная сущность, а форма, способ организации живого тела, представляющего собой систему В) Душа, согласно Аристотелю, самостоятельная сущность, совершенный образец, прообраз реального предмета Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Ибн-Рошд отрицал бессмертие индивидуальной души В) Ибн-Рошд считал разум, как высшую часть души, бессмертным Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К задачам истории психологии относится изучение закономерностей развития знаний о психике В) К задачам истории психологии относится раскрытие взаимосвязи психологии с другими науками, от которых зависят ее достижения Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Мировоззренческие представления, в которых признаком одушевленности наделяются практически все объекты, находящиеся в какой-либо связи с человеческой деятельностью, характеризуются как анимизм В) Философское учение об одушевленности всей природы, наделяющее ее способностью к ощущениям и мышлению, характеризуется как гилозоизм Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Наблюдение – это тип исследования, который позволяет проверять гипотезы о причинно-следственных зависимостях В) Эксперимент – это тип исследования, который позволяет проверять гипотезы о причинно-следственных зависимостях Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Нераздельность пространства и времени А.А.Ухтомский обозначил понятием «хронотоп» В) Нераздельность пространства и времени А.А.Ухтомский обозначил понятием «пространственно-временной континуум» Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Образ «человека-машины» был предложен Ж. Ламетри В) Образ «человека-машины» был предложен Д. Дидро Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основоположником психофизиологии является Г.Т.Фехнер В) Основоположником психофизики является Г.Гельмгольц Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Основоположником экспериментальной психологии является В.Вундт В) Систему Вундта отличает интроспекционизм в сочетании с волюнтаризмом Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Разделы и отрасли психологии, ориентированные на решение разнообразных практических проблем, относятся к экспериментальной психологии В) Разделы и отрасли психологии, ориентированные на решение разнообразных практических проблем, относятся к прикладной психологии Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Связь, образующаяся при определенных условиях между двумя и более непсихическими образованиями, характеризуется как ассоциация В) Связь, образующаяся при определенных условиях между двумя или более психическими образованиями, характеризуется как ассоциация Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Системный подход требует установления многомерных связей между множеством различных показателей В) Системный подход ограничивается установлением связи между двумя наиболее важными параметрами Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно Б.Спинозе, имеется единая, вечная субстанция – Природа – с бесконечным множеством атрибутов В) Согласно Б.Спинозе, человек есть целостное телесно-духовное существо Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно Демокриту, душа материальна и состоит из мелких круглых подвижных атомов В) Согласно Гераклиту, душа материальна и состоит из мелких круглых подвижных атомов Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно Ибн-аль-Хайсаму, условием возникновения зрительного образа служат непосредственные воздействия световых раздражителей В) Согласно Ибн-аль-Хайсаму, условием возникновения зрительного образа служат не только непосредственные воздействия световых раздражителей, но и сохраняющиеся в нервной системе следы прежних впечатлений Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно принципу единства деятельности и сознания, деятельность и сознание рассматриваются как две формы проявления чего-то единого, различающиеся по средствам эмпирического анализа В) Согласно принципу единства деятельности и сознания, деятельность и сознание рассматриваются как две инстанции, образующие нерасторжимое единство. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Согласно системному подходу, характеристика системы в целом требует иных понятий, чем характеристика отдельных иерархических уровней В) Согласно системному подходу, характеристика системы в целом требует тех же понятий, что и характеристика отдельных иерархических уровней Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Состояние, в котором находится испытуемый перед восприятием раздражителя, исследовалось в Вюрцбургской школе В) Состояние, в котором находится испытуемый перед восприятием раздражителя, исследовалось Э.Титченером Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) У Плотина психология впервые в ее истории становится наукой о сознании, понимаемом как "самосознание" В) У Эпикура психология впервые в ее истории становится наукой о сознании, понимаемом как "самосознание" Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Философия Р.Декарта может быть охарактеризована как пантеистическая В) Философия Р.Декарта может быть охарактеризована как дуалистическая Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Э.Толмен рассматривал поведение как цепочку отельных реакций В) Э.Толмен рассматривал поведение с точки зрения его целостной организации Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Э.Торндайк принимал за исходный момент двигательного акта внешний импульс В) Э.Торндайк принимал за исходный момент двигательного акта проблемную ситуацию Подберите правильный ответ
Автором «теории статики и динамики представлений» является
Автором изречения: «Мыслю – следовательно, существую» является
Автором статьи «Рефлексы головного мозга» был
Анализ личности индивида через его представленность в жизнедеятельности других людей, в их мотивациях и т.п. осуществляется в рамках метода
Б.Спиноза определял свободу как
Б.Спиноза утверждал, что порядок и связь идей
В "Энциклопедии, или Толковом словаре наук, искусств и ремесел" (1751-1780) вопросы психологии излагались с ___ позиций
В эллинистический период в центр интересов психологов разных направлений попадает проблема
Вопрос о системном и смысловом строении сознания был центральным для
Г.Лейбниц выделяет в душе следующие области: 1) область отчетливого знания; 2) область смутного знания; 3) область бессознательного; 4) область сверхзнания. Верными утверждениями являются
Главная практическая идея французского материализма эпохи Просвещения состояла в утверждении решающей роли
Глубинная психология – это второе название
Декарт пришел к выводу о существовании следующих видов идей: 1) идей, порожденных самим человеком; 2) идей приобретенных; 3) идей врожденных. Верными утверждениями являются
Задачами психологии, согласно Вундту, являются: 1) выделение путем анализа исходных элементов; 2) установление характера связи между исходными элементами; 3) нахождение законов связи между исходными элементами. Верными утверждениями являются
Идея «ментальной химии» принадлежит
Идея о "творческом Я" была введена в психологию
Идея о «потоке сознания» принадлежит
Исследовательский подход, ориентированный на описание уникальных, единичных объектов, характеризуется как
К базовым категориям психологии относятся категории: 1) образа; 2) действия; 3) мотива; 4) деятельности; 5) общения. Верными утверждениями являются
К организационным методам исследования относятся: 1) сравнительный метод; 2) тестирование; 3) лонгитюдный метод; 4) метод поперечных срезов. Верными утверждениями являются
Лидирующими фигурами гуманистической психологии являются: 1) К.Роджерс; 2) К.Хорни; 3) Э.Фромм; 4) Р.Мэй; 5) А.Маслоу; 6) Г.Олпорт. Верными утверждениями являются:
Метод многократных обследований одних и тех же лиц на протяжении длительного времени с целью регистрации соматического и психического развития личности характеризуется как метод
Метод психологического анализа, заключающийся в наблюдении собственных психических процессов, без использования каких-либо инструментов или эталонов, называется
Метод рассмотрения отдельных механизмов поведения и психических актов в процессе развития и сравнения их со сходными явлениями у других организмов характеризуется как метод
Метод социальной психологии, позволяющий выразить количественно, графически структуру межличностных отношений в группе исходя из числа и характера взаимных выборов ее членов по определенному социометрическому критерию, характеризуется как
Методологическая позиция, отрицающая познавательную ценность причинного объяснения в науке, характеризуется как
Методологический подход, состоящий в описании формы психологической структуры без ее разрушения и без экспериментального анализа, характеризуется как
Методологический принцип, предполагающий изучение психических процессов и свойств с точки зрения их закономерного изменения, характеризуется как принцип
Наиболее общие, фундаментальные понятия, являющиеся формами и устойчивыми организующими принципами мышления, характеризуются как
Направление в психологии, сторонники которого полагают, что сознание доступно научному изучению только через объективно наблюдаемые акты поведения, характеризуется как
Наука о закономерностях формирования и развития взглядов на психику на основе анализа различных подходов к пониманию ее природы, функций и генезиса, характеризуется как
Наука, изучающая взаимодействие между объективно измеримыми физическими процессами и субъективными мысленными переживаниями, характеризуется как
Основателем ассоциативной психологии является
Особый тип философствования, господствовавший в XI - XVI века и сводившийся к рациональному обоснованию христианского вероучения, характеризовался как
Открытие коллективного бессознательного принадлежит
Отрасль психологической науки, занимающаяся изучением характера и истоков индивидуальных и групповых различий в поведении, характеризуется как ___ психология
Первая в истории психологии работа, в которой ставилась задача изучить индивидуальные различия между людьми для определения их пригодности к различным профессиям, была написана в
Первичные образы, формы, организующие и канализирующие психологический опыт индивида, определяются К. Юнгом как
Поведение, основанное на обследовании окружающих предметов для формирования образа того пространства, в котором должно осуществляться предметное действие, характеризуется как
Понятие «промежуточные переменные» было введено в психологию
Понятие об инсайте стало ключевым в
Понятие, выражающее исторически изменявшиеся воззрения на психическую жизнь человека и животных, характеризуется как
Правило, согласно которому «не следует умножать сущности без надобности», известно под названием бритва «____»
Представление о движущих силах психического развития как врожденных и бессознательных было развито в
Психику как ориентировочную деятельность субъекта рассматривал
Работа «Объективная психология» была написана
Развитие индивидуального сознания ставилось в зависимость от культурно-исторического формирования народа в концепциях: 1) Вика; 2) Монтескье; 3) Беркли; 4) Кондорсе. Верными утверждениями являются
С.Л.Рубинштейн обосновал принцип
Согласно А.Д.Леонтьеву, деятельность включает следующие компоненты
Согласно З.Фрейду, к главным механизмам психологической защиты относятся: 1) вытеснение; 2) регрессия; 3) прогрессия; 4) рационализация; 5) проекция; 6) сублимация. Верными утверждениями являются
Согласно Э.Торндайку, связь «ситуация – реакция» характеризуется следующими признаками: 1) исходный пункт – проблемная ситуация; 2) организм противостоит проблемной ситуации как целое; 3) организм активно действует в поисках выбора; 4) организм выучивается путем упражнения. Верными утверждениями являются
Создателем учения об условно-рефлекторной деятельности является
Специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование, характеризуется как
Стандартизированные задания, по результатам выполнения которых судят о психофизиологических и личностных характеристиках, а также знаниях, умениях и навыках испытуемого, характеризуются как
Теоретическим лидером бихевиоризма был
Термин «самоактуализация» ввел в психологию
Тот опыт, который возникает у человека в процессе жизни, К.Роджерс называл «___»
У истоков концепции двойственной истины стоял
Утверждение «В сознании нет ничего, чего бы не было в ощущениях», - принадлежит
Философский и психологический вопрос об отношении психики (или психических явлений) к телу (физиологическим явлениям) характеризуется как
Философское направление, представители которого считают чувственный опыт единственным источником знания, характеризуется как
Форма отражения объективной действительности в психике человека, характеризующаяся тем, что в качестве опосредствующего, промежуточного фактора выступают элементы общественно-исторической практики, позволяющие строить объективные (общепринятые) картины мира, характеризуется как
Формирование внутренней структуры психики человека посредством усвоения структур внешней социальной деятельности, характеризуется как
Целенаправленные воздействия на испытуемого с целью создания, выработки определенных качеств, умений осуществляются в _____ эксперименте
Целостные, несводимые к сумме своих частей, образования сознания, характеризуются как

Для психологии и практики деятельности психолога важное значение имеет вывод исторического материализма о роли труда в развитии человека, человеческого общества:
Естественный эксперимент сочетает экспериментальность исследования с естественностью условий:
Интервью позволяет получать более глубокую информацию, так как допускает наблюдение за реакциями испытуемого в момент опроса:
Лонгитюдный метод - многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени:
Метод - совокупность относительно однородных приемов, операций практического или теоретического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи:
Методологическую основу психологии составляет диалектический материализм в целом и, прежде всего, мировоззренческое ядро - философия:
Методология науки - ее научно-теоретические и логико-гносеологические позиции, определяющие подход к предмету исследования и его понимание:
Методология науки - ее научно-теоретические и логико-гносеологические позиции, определяющие подход к предмету исследования и его понимание:
Наблюдение - метод целенаправленного, систематического восприятия исследуемого объекта на основе регистрации показателей, характеризующих особенности изучаемого явления:
Принцип детерминизма требует при изучении любых психических явлений учитывать, что их носителем всегда является конкретная личность:
Принцип личностного подхода вытекает из положения диалектического материализма о причинной обусловленности явлений в природе, обществе, а также в психологии людей:
Принцип личностного подхода требует при изучении любых психических явлений учитывать, что их носителем всегда является конкретная личность:
Проективные тесты - задания с неопределенными, неоднозначными стимулами (картинки, линии и проч.), которые испытуемый должен интерпретировать:
Психофизиологическая проблема - невозможность выведения содержания сознания и психики из физиологических процессов в органах чувств:
Психофизиологическая проблема - невозможность выведения содержания сознания и психики из физиологических процессов в органах чувств:
Сравнительный метод - метод, заключающийся в рассмотрении отдельных механизмов поведения и психологических процессов в развитии и в сравнении со сходными явлениями у других организмов:
Тест - метод исследования личности, построенный на ее оценке по результатам стандартизированного задания:

"Отцом" бихевиоризма принято считать Дж. Уотсона:
Австрийский психолог Х. Эренфельс экспериментально установил факт целостных образований - гештальтов:
Апперцепция - особая функция сознания, которая проявляется в мыслительной активности субъекта и внешне выражается во внимании:
Благодаря неутомимой энергии Фрэнсиса Гальтона широко развернулось изучение индивидуальных различий:
В лаборатории под руководством О. Кюльпе изучались высшие психические процессы методом "экспериментального наблюдения":
Вильгельм Вундт организовал в Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии:
Главная цель психологии (по В. Вундту) - анализ, pеконстpукция (pасчлененное описание) в точных научных понятиях стpуктуpы сознания ("аpхитектоника", "сенсоpная мозаика") индивида:
Интровертированный - обращенный вовне, увлеченный социальной активностью:
Методическая задача психологии (по В. Вундту) - расчленить сознание на составные элементы и выяснить закономерные связи между ними:
Новизна психологических концепций Роберта Вудвортса заключалась в том, в что в популярную в 20-х годах ХХ века формулу "стимул - реакция" была введена важная переменная - организм: S - O - R:
Предмет психологии в вюрцбургской школе психологии - содержание сознания, а метод - интроспекция:
Предметом психологии (по В. Вундту) был признан "непосредственный опыт":
Предметом психологии (по В. Вундту) был признан "непосредственный опыт":
Психоанализом назвал свое учение австрийский врач Зигмунд Фрейд:
Э. Титченер формулирует свой действительный закон ассоциаций, который звучит так: "Одна идея вызывает другую, когда заключает в себе элементы, общие ей и другой идее":
Эдуард Титченер, создатель крупнейшей психологической школы в Корнельском университете, стал лидером структурной школы:
Экстравертированный - обращенный внутрь, сосредоточенный на собственных влечениях:

Б. Ф. Скиннер является одним из наиболее авторитетных ученых, по количеству цитирования и сторонников в США он превзошел даже З. Фрейда:
Бихевиоризм сделал предметом своего исследования поведение:
Бихевиоризм сделал предметом своего исследования поведение:
В начале XX в. психология переживала серьезный методологический кризис, связанный с трудностями, возникавшими при поиске объективных методов исследования психики:
Гештальтпсихология - направление в психологии, исследовавшее целостные структуры, из которых состоит психическое поле:
Гештальтпсихология исследовала целостные структуры, из которых состоит психическое поле:
Глубинная психология сделала своим предметом глубинные, бессознательные структуры психики, методом изучения которых стал психоанализ:
Глубинная психология сделала своим предметом глубинные, бессознательные структуры психики, методом изучения которых стал психоанализ:
З. Фрейд настаивал на том, что поведение не сводится к выработке двигательных навыков:
К. Юнг утверждал, что поведение следует объяснять из отношений между непосредственно наблюдаемыми воздействиями физических раздражителей на организм и его реакций:
Поддержка основных положений бихевиоризма и его стремления к объективному исследованию психики не исключала разногласий, возникавших при решении конкретных научных проблем:
Понятие ожидания (по Д. Б. Роттеру) - условный рефлекс, формируемый в экспериментах Павлова:
Предметом бихевиоризма стало поведение, которое исследовалось путем экспериментального изучения факторов, влияющих на его формирование:
Проблемы комплексной теории обучения решались в работах Б. Ф. Скиннера:
Становлению психологических направлений и новых научных школ способствовали открытия в биологии, физике, генетике:
Стимульное поведение (по Б. Скиннеру) - уверенность в том, что определенное поведение в данной психологической ситуации будет подкреплено:
Э. Толмен отстаивал положение о том, что исследование поведения должно вестись строго объективным методом:

В 1990 году А. Н. Леонтьев создал в Харькове собственную научную школу:
В 20-30-е гг. ХХ в.советские психологи А. С. Залужный и С. С. Моложавый одними из первых в мировой науке начали исследовать такие проблемы, как развитие детских коллективов, взаимоотношение коллектива и личности, групповое давление:
В. Н. Мясищевым был предложен новый подход, названный им психологией отношений:
Восприятие (по А. В. Запорожцу) - такое сочетание способностей, которое определяет успешность деятельности:
Г. Г. Шпет разработал чрезвычайно важную категорию как физиологической, так и психологической науки - понятие о доминанте:
Главное положение теории М. Я. Басова - идея о том, что человек есть пассивный деятель в объективной, закономерно организованной среде:
Задатки (по Б. М.Теплову) - природные предпосылки становления способностей:
Кризис в российском обществе в конце XIX - начале XX века связан с переосмыслением методологии:
Одаренность (по Б. М.Теплову) - такое сочетание способностей, которое определяет успешность деятельности:
Основным элементом психики К. Н. Корнилов предложил считать реакцию, в которой объективное и субъективное нераздельно слиты:
Положение о зоне ближайшего развития ввел П. П. Блонский:
После 1930 г. усилились нападки на педологию и психотехнику, связанные как с их действительными, так и с мнимыми ошибками:
Психология отношений - сознательные, избирательные связи человека с окружающим миром и с самим собой, которые влияют на его личностные качества и реализуются в деятельности:
Работы отечественных психологов первой половины ХХ века принесли огромную пользу во время войны 1941-1945 гг.:
С точки зрения динамики развития Л. С. Выготский разделил детство на критические и литические периоды, дав качественную характеристику кризисов:
Феномен "вожачества" вызывал у ученых большой интерес, и его исследованию было посвящено значительное количество экспериментальных работ:
Характер (по В. Н. Мясищеву) - ориентировка в свойствах и качествах предметов:

Активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, называется
Американский физик и историк науки, один из представителей исторической школы в методологии и философии науки, рассматривавший революцию как смену парадигм, - это
Американский философ и методолог науки, концепция которого называется эпистемологическим анархизмом, - это
Бесплодное умствование, формальное знание, оторванное от реальной жизни, практики, называется
Британский специалист в области физической химии, обратившийся к философии и методологии науки и разработавший концепцию «личностного неявного знания», - это
Британский философ, крупнейший специалист в области философии и методологии науки, родоначальник эволюционной эпистемологии - это, - это
В Дильтей разделил науки на
В настоящее время одна из моделей исторической реконструкции науки рассматривает ее как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, или
В философии науки проверка на наличие у терминов и высказываний эмпирических значений называется
Верны ли определения? А) Для науки характерна постоянная методологическая рефлексия В) Непосредственная цель и высшая ценность научного познания - объективная истина. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Антикумулятивизм считает, что развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме знаний В) Кумулятивизм полагает, что в ходе развития познания не существует каких-либо устойчивых и сохраняющихся компонентов. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) К методам теоретического познания относятся наблюдение, сравнение, описание и эксперимент В) Измерение - отображение содержательного знания в знаково-символическом виде. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Майкл Полани - автор концепции фальсификационизма В) Пол Фейерабенд - автор концепции личностного знания. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Научному познанию присуща строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов В) Целостное единство норм и идеалов научного познания, господствующих на определенном этапе развития науки, выражает понятие «философские основания науки». Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Понятие «верификация» обозначает процесс установления истинности научных положений путем их эмпирической проверки В) Понятие «фальсификация» обозначает процедуру, устанавливающую ложность гипотезы, теории или другого научного утверждения в результате их эмпирической проверки. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Понятие «философские основания науки» выражает философские идеи и принципы, которые содержатся в данной науке и дают самые общие ориентиры для познавательной деятельности В) Научная картина мира - совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Синтез - реальное или мысленное разделение объекта на составные части В) Восхождение от абстрактного к конкретному - метод теоретического исследования и изложения, состоящий в движении научной мысли от исходной абстракции через последовательные этапы углубления и расширения познания к результату - целостному воспроизведению в теории исследуемого предмета. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Сциентизм представляет науку культурно-мировоззренческим образцом В) Сциентисты закрывают глаза на многие острые проблемы, связанные с негативными последствиями всеобщей технократизации. Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Эксперимент - активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, определяемых целями эксперимента В) Сравнение - целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на органы чувств. Подберите правильный ответ
Вырабатывает и реализует рационально-теоретический способ постижения мира _______ деятельность 
Для античной науки характерны следующие черты
Для логического позитивизма характерна
Знание о собственно человеческом в человеке, что существует в нем вместе и наряду с его физическими, физиологическими и прочими натуралистическими определениями, называется
Значимые универсальные цели и идеалы (нормы, стандарты) как человеческой деятельности целом, так и ее различных видов, - это
Идеи и концепции, выступающие от имени науки, мимикрирующие под нее путем имитации некоторых ее внешних черт, однако не соответствующие стандартам научного познания, - это
Известный венгерский философ и методолог науки, разработавший методологию научно-исследовательских программ, - это
Известный историк науки А. Койре видит условие возникновения науки в
Имеющий социально-коммуникативную природу, целенаправленный, проводимый обоснованными и контролируемыми методами, самокорректирующийся, ориентированный на прирост и усовершенствование знаний поисковый творческий процесс - это
Информация, используемая в практической и познавательной (в том числе научной) деятельности, не имеющая четкого дискурсивного и операционального оформления, - это
Истина как внутреннее свойство самих знаний, теоретического контекста, в котором они находятся, называется
К внерациональным формам познания относится
Классическое определение истины, сформулированное еще в античности
Конкретная совокупность социокультурных факторов, составляющих инфраструктуру бытия науки, необходимое условие ее функционирования как органической части культуры, - это
Конструирование мышлением особого рода реальности - мира теоретических объектов, которые существенно отличаются по своим свойствам от мира эмпирических объектов
Концепцию истины, основанную на классическом понимании, в философии науки называют _____________ истиной
Концепция современной философии науки, считающая необходимым осуществить переход от раздельного рассмотрения эволюции человеческого общества и биосферы к построению общей теории эволюции единой системы «биосфера + человеческое общество», - это
Концепция, возникшая в 30-ых годах XIX в. и состоящая в утверждении приоритета частно-научного познания по сравнению с традиционной философией, называется
Концепция, согласно которой в ходе развития познания не существует каких-либо устойчивых (непрерывных) и сохраняющихся компонентов
Концепция, согласно которой развитие знания происходит путем постепенного добавления новых положений к накопленной сумме знаний, - это
Любая знаковая система, служащая материальным носителем информации, - это
Любое утверждение эмпирического или теоретического характера, относительно значения истинности которого, веса и существенности в наличной системе знания решение пока не принято, - это
Метод исследования объектов природного, социокультурного или когнитивного типа путем переноса знаний, полученных в процессе построения и изучения соответствующих моделей, на оригинал - это
Метод познания, основанный на акцентировании единичности и даже уникальности каждого из реальных явлений, процессов и событий, имеет название
Метод познания, рассматривающий любые конкретные вещи, объекты и процессы не в их индивидуальном бытии, а как элементы некоторого класса с некоторой общей точки зрения, носит название
Методологическая концепция, абсолютизирующая роль конвенций в научном познании - это
Методологическая парадигма естественнонаучного и гуманитарного познания, считающая главной целью науки нахождение такой совокупности базовых свойств, отношений и законов изучаемой предметной области, которые не зависит ни от конкретного содержания ее элементов, ни от их изменения с течением времени, - это
Множество этических ценностей, регулирующих отношения между членами научного сообщества в ходе осуществления ими научной деятельности - это
Мысленное содержание любого выражения в отличие от обозначаемого этим выражением предмета
Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, - это
Направление в западной философии науки, основная задача которого - выявление генезиса и этапов развития познания, его форм и механизмов в эволюционном ключе, - это
Направление в историографии и теории развития науки, представители которого считают, что наука и как система знания, и как социальный институт является имманентной, органической частью социокультуры и поэтому испытывает с ее стороны существенное влияние, - это
Направление в историографии и теории развития науки, согласно которому главную движущую силу развития науки составляют имманентно присущие ей внутренние цели, средства и закономерности - это
Наука есть реальное явление, связанное с ноосферой, считал
Наука как целостный феномен возникла в
Научное утверждение, имеющее универсальный характер и описывающее в сжатом виде важнейшие свойства и взаимосвязи изучаемой предметной области, называется
Научные теории, описывающие наблюдаемые в опыте свойства и величины предметов и процессов, но не вникающие глубоко в их внутренние механизмы, называются
Нахождение или приписывание смысла элементам любой (материальной или идеальной) реальности - это
Низшая ступень (уровень) рационального знания - это
Носитель системы научного знания, обладающий способностями адекватного усвоения и воспроизводства накопленного в обществе научного знания и обеспечения приращения имеющейся системы знания новым научным знанием, - это _________ научного познания
Область науки и практики, занимающаяся разработкой методов управления наукой на уровне отдельных частных фирм и государственных научных организаций в условиях рыночной экономики, - это
Область философии, предметом которой является общая структура закономерности функционирования и развития науки как системы научного знания, когнитивной деятельности, социального института, основы инновационной системы современного общества - это
Один из элементов оснований научной теории, выполняющий интегрирующую, синтезирующую и организующую функции по отношению ко всему массиву истинных высказываний определенной области науки, - это
Одна из главных тенденций современной науки, направленная на дробление научных областей, называется
Одна из главных тенденций современной науки, способствующая объединению научного знания, называется
Одна из общих исследовательских стратегий по обеспечению синтеза научного знания, сущность которой составляет логическое сведение одних истинных утверждений определенной предметной области к другим ее истинным утверждениям, - это
Одна из фундаментальных теорий современной постнеклассической науки, изучающая поведение сложных нелинейных систем, - это
Определение границ между эмпирическими и теоретическими науками, наукой и философией, научным и вненаучным знанием называется
Основной вопрос этики науки - проблема
Особенности европейской средневековой науки
Особенности естествознания в эпоху Возрождения и Новое время
Отображение содержательного знания в знаково-символическом виде называется
Первая нравственная установка, необходимая для ученого, - это установка на
Подведение высказываний каком-то объекте, его свойствах или отношениях под определенный научный закон, как частных случаев последнего, называется
Подход, основанный на признании того, что когнитивные процессы у человека имеют дело с репрезентацией, представлением через посредников внешнего и внутреннего мира мыслящего субъекта, называется
Понятие, введенное в философию науки американским историком науки Т. Куном, - это
Последовательное развертывание мышления, выраженного в понятиях и суждениях, в противовес интуитивному схватыванию целостного до анализа его частей - это
Предмет научной теории, т.е. то, о чем в действительности говорит теория, называется ее
Принципы классической науки - это
Приписывание знакам (словам в частности) определенных значений - это
Своеобразной клеточкой организации теоретического знания на каждом из его подуровней являются теоретическая модель и
Собирательное имя для обозначения совокупности применяемых в науке средств получения, обоснования и применения научного знания - это
Совокупность общих представлений науки определенного исторического периода о фундаментальных законах строения и развития объективной реальности называется
Совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке на каждом конкретно-историческом этапе ее развития, - это
Совокупность определенных правил и способов доказательства, нацеленных на прояснение структуры и изменения знания, - это
Совокупность приемов и процесс доказательства ложности эмпирической гипотезы или теории на основе установления в опыте ложности вытекающих из нее логических следствий - это
Специализированная когнитивная деятельность сообществ ученых, направленная на получение и использование в практике нового научного знания о различного рода объектах, их свойствах и отношениях, - это
Способ научного исследования, заключающийся в выдвижении и проверке гипотезы путем дедуктивного вывода из нее эмпирически проверяемых следствий - это
Способ научного познания, исследующий возникновение, происхождение и становление развивающихся явлений, - это _________________ метод
Способ постижения реальности, состоящий в восхождении от частного к общему, от единичных фактов к некоторому обобщающему логическому заключению, - это
Способ постижения реальности, состоящий из вывода от общего знания к менее общему, частному и даже единичному, - это
Теория научного познания как важнейшего и специфического вида познавательной деятельности - это
Теория понимания текстов и искусство истолкования их истинного смысла - это
Термин, введенный в методологию науки М. Полани и означающий тот объем неявного знания, которым располагает и использует в своей научной деятельности отдельный ученый, - это
Тип мышления, обладающий такими необходимыми свойствами, как: дискурсивность, определенность понятий, системность, обоснованность, рефлективность, - это
Три главных компонента оснований научной деятельности
Учение о методах, средствах и процедурах научной деятельности, раздел общей методологии познания, а также часть теории научного познания - это
Философские основания неклассической науки - это
Философские основания постнеклассической науки - это
Философско-методологическая концепция научного знания, согласно которой последнее не только потенциально фальсифицируемо с помощью эмпирического опыта, но и реально, поскольку любые научные модели всегда односторонни и неуниверсальны по отношению к своему реальному предмету
Философское течение в рамках неопозитивизма ХХ века, стремившееся полностью формализовать язык науки с помощью логики и математики, - это
Форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях, - это
Форма теоретического знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать, - это
Фундаментальное понятие синергетики, означающее упорядочивание системы, т.е. переход от хаоса к структурированному состоянию, происходящее спонтанно в открытых нелинейных системах
Функция научной теории, которая выявляет причинные зависимости, существенные характеристики, законы происхождения и развития знания, называется
Характерной чертой теоретического познания является его направленность на себя, или
Целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств, называется
Человеческая (социальная) деятельность в ее ценностной, процессуальной, предметной и результативной определенности - это
Черты преднауки
Эмпирический базис, на который опираются научные теории, составляют    
Явное определение или уточнение значения и смысла отдельных, широко используемых в науке терминов, имеющих, как правило, не одно, а несколько значений, - это

Иногда философию науки называют методологией научного познания:
Истинность или ложность молекулярного предложения не зависит от истинности или ложности составляющих его атомарных предложений:
К. Поппер отверг индукцию, его метод - метод проб и ошибок, включающий только дедуктивные рассуждения:
Каждое атомарное предложение является истинным:
Конкуренция между парадигмами является видом борьбы, которая может быть решена с помощью доводов:
Л. Витгенштейн "онтологизировал" структуру языка пропозициональной логики:
Методологическая концепция К. Поппера получила название "фальсификационизма":
Методологические конструкции логического позитивизма рассматривались как отображение реальных научных теорий и познавательных процедур:
На содержание методологической концепции оказывают влияние не только наука и философия:
Научная теория, считает К. Поппер, не может быть выражена в виде совокупности общих утверждений:
Основным стимулом творчества членов Венского кружка и их сторонников в разных странах был поиск Абсолюта:
Основы метода логического анализа были заложены в трудах Г. Фреге и Б. Рассела:
По мере накопления аномалий доверие к парадигме падает:
Согласно К. Попперу, теория фальсифицируема, если класс ее потенциальных фальсификаторов пуст:
Т. Кун и И. Лакатос четко поставили вопрос о соотношении методологии науки и ее истории:
Точность выражений, к которым приводит метод логического анализа, часто сопровождается обеднением содержания:
У К. Поппера модель развития знания не является кумулятивной: он не признает никакого накопления:

Адекватная объекту категориальная структура должна быть выработана заранее:
В процессе философской экспликации и анализа происходит определенное упрощение и схематизация универсалий культуры:
В средневековой культуре человек мыслил пространство и время как однородные:
В. Лейбниц в своей монадологии развивает идеи, во многом созвучные механическим концепциям:
Г. Гегель имел в своем распоряжении достаточно естественно-научного материала для разработки общих схем развития:
Демаркация между преднаукой и наукой связана с новым способом порождения знаний:
Естествознание приступило к исследованию объектов, учитывая их эволюцию, только в XX столетии:
Идея экспериментального исследования полагала субъекта в качестве пассивного начала:
Концепция монадности становится одной из фундаментальных для современной физики:
На этапе преднауки как первичные идеальные объекты, так и их отношения, выводились непосредственно из практики:
Обоснование знания путем демонстрации доказательства превратилось в восточных культурах в идеал построения и трансляции знаний:
По мере развития философии в ней исчезают символический и метафорический способы мышления о мире:
По мере эволюции математики числа начинают рассматриваться как прообраз предметных совокупностей:
Социальный климат полиса снимал с нормативов деятельности ореол нерушимого сверхчеловеческого установления:
Философия не предлагает человечеству возможные варианты его жизненного мира:
Философия способна генерировать категориальные матрицы, необходимые для научного исследования, только после того, как последнее начинает осваивать соответствующие типы объектов:
Философское познание выступает как особое самосознание культуры, которое активно воздействует на ее развитие:

В реальной практике необходимые свойства объектов выделяются самим характером оперирования с ними:
В реальности эмпирический и теоретический уровни познания взаимодействуют:
В своих развитых формах наука предстает как дисциплинарно организованное знание:
В теоретическом исследовании присутствует непосредственное практическое взаимодействие с объектами:
В формировании факта участвуют теоретические знания, которые были ранее проверены независимо:
Для установления факта необходимо истолкование выявляемого в наблюдениях инвариантного содержания:
Научное наблюдение носит деятельностный характер:
Научные дисциплины возникают и развиваются равномерно:
Неправомерно рассматривать объекты природы, включенные в экспериментальную ситуацию, как "квазиприборные" устройства:
Протокольные предложения могут служить основанием для теоретических построений:
Систематические наблюдения предполагают конструирование приборной ситуации:
Систематические наблюдения предполагают конструирование ситуации с помощью приборов:
Теоретические модели являются чем-то внешним по отношению к теории:
Теория строится путем индуктивного обобщения опыта:
Частные теоретические схемы и связанные с ними уравнения могут предшествовать развитой теории:
Эмпирическое познание способно обнаружить действие объективного закона:
Язык теоретического исследования тождественен языку эмпирических описаний:

Большинство теоретических схем науки конструируются за счет схематизации опыта:
В классической физике процедуры конструктивного обоснования эксплицировали в качестве методологического требования:
В процессе выдвижения гипотетических моделей картина мира играет роль исследовательской программы:
В процессе творчества, как подчеркивает К. Поппер, действует принцип "все дозволено":
В развитой науке теоретические схемы создаются вначале как гипотетические модели, а затем обосновываются опытом:
В современной физике построение теории начинается с формирования ее математического аппарата:
В. Гильберт был одним из первых ученых, который противопоставил мировоззренческим установкам средневековой науки новый идеал - экспериментальное изучение природы:
Конструктивное обоснование гипотезы приводит к постепенной перестройке первоначальных вариантов теоретической схемы:
Конструктивное обоснование теоретических схем обеспечивает появление в теории правил соответствия:
Максвелл поэтапно обобщал полученные его предшественниками теоретические знания:
Метод математической гипотезы отменяет необходимость содержательно-физического анализа:
Поиск гипотезы может быть сведен только к методу проб и ошибок:
Полученные из наблюдения факты не могут видоизменять сложившуюся картину мира:
Поставив проблему образцов, западная философия науки смогла найти соответствующие средства ее решения:
Применение аналогий является универсальной операцией построения новой теории:
Структура научного знания и процедуры его формирования должны рассматриваться как исторически изменяющиеся:
Целенаправляя наблюдения и эксперименты, картина мира всегда испытывает их обратное воздействие:

Для Г. Гегеля знание и истина, познаваемая в знании, нераздельны:
Для Платона знание - "самая мощная из всех способностей":
И. Кант обнаружил, что существует три различных способа образования знания:
Историю философии можно по аналогии с наукой представить как историю последовательного разрешения возникавших проблем и накопления положительных знаний:
Метафизика - философия начала и сущности:
Методологический анализ философского знания целесообразно строить на основе сопоставления его со знанием специально-научным:
Основой познания являются интерсубъективность, наша коммуникация с другими людьми и объектами, а также ситуации и события:
Полуобразованные люди редко верят в "науку":
Преобладающая область знания - повседневные, дотеоретические, массовые знания:
С изменением предмета философии в ее истории происходило изменение понимания природы рефлексии:
Согласно Аристотелю, знание без чувственного восприятия невозможно:
Согласно И. Канту, познание явлений приближает нас к познанию "вещей в себе":
Согласно Л. Витгенштейну, развитая форма познания - научное познание - также покоится на вере в некоторые эмпирические высказывания:
Согласно Ф. Хайеку, большую часть знания дает нам непосредственный опыт и наблюдение:
Умозрение реализуется "логическими" приемами:
Ф. Ницше рассматривал познание как "волю к власти":
Ф. Хайек обосновывал мысль о том, что в развитии и организации общества ведущую роль играли и играют сегодня "расчетливый разум", научно обоснованные рациональные правила:
Цель философского знания - осмысление общей структуры бытия, универсалий объективной действительности, "мира в целом":

Case studies - социологическое исследование содержимого ручной клади:
Блестящие победы познания сопровождаются тяжкими духовными и нравственными провалами:
Внедрение науки в российскую культуру происходило быстро:
Диктат морали не может быть губительным для науки:
Интуитивные представления о реальности не могут быть воплощены в компьютерной программе:
Исследователи выявили ряд неоднозначных проблем формирования "компьютерного сознания" и познания:
Наука может решать проблемы ответственности ученых, ссылаясь на непреложность моральных кодексов:
Производимая наукой продукция способна обмениваться на другие продукты человеческой деятельности:
Психолог Ж. Пиаже показал, что ошибочные теории, в том числе создаваемые самими учащимися, должны быть исключены из мыслительной деятельности:
Сомнение по отношению к некоторым основополагающим установкам делает возможным сомнение вообще, - считал Л. Витгенштейн:
Сопоставлять с моралью следует не поступки людей, работающих в науке или использующих ее результаты, а науку:
Социология, согласно Р. Мертону, изучает науку как социальный институт:
Т. Веблен был институционалистом:
Т. Кун уподобил структуру научного сообщества замкнутой иерархической системе:
Фреймы содержат наряду с явной и скрытую, подразумеваемую информацию:
Экспериментально была доказана состоятельность представления Дж. Локка о душе как "чистой доске" (tabula rasa):
Юмор значим только потому, что он социален по своему происхождению: