Аспекты взаимоотношений в педагогическом процессе
Важнейшая задача обследования детей в возрасте 2-5 лет
Виды деятельности в младшем школьном возрасте
Внешние конфликты
Внутренние конфликты
Затруднения, связанные со спецификой учения подростков
Изучение уровня развития ориентировочно-познавательной деятельности детей
Компоненты учебной деятельности
Конфликты
Конфликты. Причины возникновения проблемной ситуации в деятельности педагога
Методы наблюдения
Методы наблюдения по способу фиксации результатов
Методы наблюдения по упорядоченности
Методы наблюдения по условиям деятельности
Методы наблюдения по формам контакта
Методы наблюдения по характеру взаимодействия с объектом наблюдения
Методы наблюдения по целям
Методы психолого-педагогической диагностики личности ребенка
Некоторые признаки педагогической проблемной ситуации
Основная цель обследования детей 7-го года жизни
Основные параметры умственного развития дошкольника
Основные познавательные процессы
Основные потребности подросткового возраста
Особенности мотивации учения
Особенности учебной деятельности
Причины возникновения проблемной ситуации в деятельности педагога
Проективные методы
Психологические особенности и проблемы подросткового возраста
Психологические особенности младшего школьного возраста
Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста
Уровни ориентировочно-познавательных действий
Учебная деятельность
Характер учебных занятий

Верны ли определения? А) «Комплекс Золушки» - характеризует состояние отверженных в группе детей: негативное самовосприятие, отказ себе в достоинствах, безразличие к себе, небрежность внешнего облика, равнодушие в делах, неуверенность в голосе, отрешенность В) «Комплекс Золушки» - это объединяющее начало для страха и тревоги Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В процессе постановки психологического диагноза путь выбора и проверки той или иной гипотезы в отношении причин, вызвавших данный недостаток, отражается в психодиагностограмме В) Результаты тестирования отражаются в психодиагностограмме Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В психолого-педагогическом сопровождении личностно-ориентированный (личностно-центрированный) подход определяет приоритетность потребностей, целей и ценностей развития личности ребенка при построении системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, максимальный учет индивидуальных, субъектных и личностных особенностей детей В) В психолого-педагогическом сопровождении личностно-ориентированный (личностно-центрированный) подход предполагает целостный подход к человеку, смещение анализа с отдельных функций и свойств (внимание, память, мышление, произвольность и др.) на рассмотрение целостной ситуации развития ребенка в контексте его связей и отношений с другими Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Задачи разминки в психокоррекционном занятии – сбросить инертность физического и психического самочувствия, поднять мышечный тонус, внимание и интерес ребенка к совместному занятию, настроить детей на активную работу и контакт друг с другом. Для решения этих задач выполняется несколько упражнений-игр на внимание или подвижная игра В) Задачи разминки в психокоррекционном занятии – выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний (радость, удивление, интерес, гнев и др.), связанных с переживанием телесного и психического довольства и недовольства Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик – это психологический диагноз В) Распознавание любого отклонения от нормального функционирования или развития; определение состояния конкретного объекта – это диагноз Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Интимно-личностное консультирование – это формирование внутренней позиции ребенка, овладение веером социальных ролей, репетицией социально одобряемых моделей поведения, навыками саморегуляции и самоконтроля, преодолением негативных стереотипов В) Интимно-личностное консультирование – это обсуждение с клиентом вопросов, которые глубоко затрагивают человека как личность и вызывают у него сильные переживания, скрываемые от окружающих: психологические и поведенческие недостатки, личные взаимоотношения, страхи и неудачи, психогенные заболевания, недовольство человека самим собой Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мер, представленных разными технологиями, которые осуществляются всеми субъектами целостного педагогического процесса в целях обеспечения оптимальных социально-психологических условий для сохранения психического здоровья и полноценного развития личности ребенка, - технология социально-психологической реабилитации В) Комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мер, представленных разными технологиями, которые осуществляются всеми субъектами целостного педагогического процесса в целях обеспечения оптимальных социально-психологических условий для сохранения психического здоровья и полноценного развития личности ребенка, - технология психологического сопровождения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Консультативная работа – это активное воздействие педагога-психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка, обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей В) Консультативная работа – это углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Контакт - это доверительные отношения, положительно переживаемое психическое состояние, как инструмент исследования, изучения и коррекции В) Контакт – это совокупность конкретных, в данный момент протекающих деятельностей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коррекция волевой сферы - это развитие произвольности психических процессов, формирование целеполагания, мотивации, осмысленности и рефлексивности поведения, преодоление незавершенности действий ребенка В) Коррекция волевой сферы - это формирование внутренней позиции ребенка, овладение веером социальных ролей, репетицией социально одобряемых моделей поведения, навыками саморегуляции и самоконтроля, преодолением негативных стереотипов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коррекция поведенческой сферы - это развитие произвольности психических процессов, формирование целеполагания, мотивации, осмысленности и рефлексивности поведения, преодоление незавершенности действий ребенка В) Коррекция поведенческой сферы - это формирование внутренней позиции ребенка, овладение веером социальных ролей, репетицией социально одобряемых моделей поведения, навыками саморегуляции и самоконтроля, преодолением негативных стереотипов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коррекция умственного развития предполагает развитие восприятия, сенсорных способностей; наглядно-образного (наглядно-действенного) мышления; начальных функций произвольного внимания и памяти В) Коррекция умственного развития предполагает развитие изменение внутренней позиции ребенка; формирование предпосылок общей успеваемости (положительная мотивация, познавательные процессы, самоконтроль, самооценка); развитие мелкой моторики и пространственной ориентации (письмо) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коррекция эмоциональной сферы - формирование познавательной мотивации, развитие познавательных психических процессов, тренировка интеллектуальных функций и способов умственной деятельности, преодоление синдрома дефицита внимания, выработку когнитивных стилей В) Коррекция эмоциональной сферы - снижение психоэмоционального напряжения, дезактуализацией фрустрированных потребностей ребенка, разрушение аффективного образа мира и стереотипов поведения, оздоровление социальной среды Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества – методы социального воспитания В) Методы целеполагания, методы ценностного ориентирования, методы организации деятельности, методы общения, методы оценки, методы самореализации - методы социального воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Методологические установки, характеризующие закономерности развития психики, - принципы в педагогике В) Методологические установки, характеризующие закономерности развития психики, - принципы в психологии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) На нейрофизиологическом уровне психолог делает заключение о мозговой организации исследуемого явления на основе знаний о функциональной организации мозга, об основных принципах локализации психических функций и локальных поражениях мозга В) На нейрофизиологическом уровне психолог предполагает использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования психики Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Наблюдение, эксперимент, беседа, интервью, анкета, анализ продуктов деятельности, дидактические тесты или тесты учителя - малоформализованные методы психодиагностики В) Опросники, психологические тесты - малоформализованные методы психодиагностики Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Объект психокоррекции – отдельные сферы личности, подвергающиеся изменению В) Объект психокоррекции - психическая реальность, на которую направлено психокоррекционное воздействие Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Поведение - это доверительные отношения, положительно переживаемое психическое состояние, как инструмент исследования, изучения и коррекции В) Поведение – это совокупность конкретных, в данный момент протекающих деятельностей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Представление психолога об устойчивых характеристиках личности определяет длительный прогноз В) Представление психолога об устойчивых характеристиках личности определяет кратковременный прогноз Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип комплексности в психолого-педагогическом сопровождении предполагает соорганизацию различных специалистов в решении задач сопровождения: классных руководителей, учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов, медицинских специалистов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов В) Принцип комплексности в психолого-педагогическом сопровождении предполагает, что главным становится не решить проблемы за ребенка, но научить его решать проблемы самостоятельно, создать условия для становления способности ребенка к саморазвитию Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профилактика – предупредительные меры, связанные с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей. Она может предусматривать решение еще не возникших проблем В) Профилактика – система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психодиагностическая работа – формирование у педагогов и детей потребности в психологических знаниях, желания использовать их в работе с ребенком или в интересах собственного развития, создание условий для полноценного психического развития ребенка на каждом возрастном этапе, своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности В) Психодиагностическая работа – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психодиагностическая работа – это углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии В) Развивающая и коррекционная работа – это активное воздействие педагога-психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка, обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический диагноз - определение состояния конкретного объекта В) Психологический диагноз – заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический диагноз – это заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик В) Диагноз - распознавание любого отклонения от нормального функционирования или развития; определение состояния конкретного объекта Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психолого-педагогические технологии – совокупность педагогических методов и приемов, целенаправленно воздействующих на сознание, поведение и деятельность человека в процессе его социализации, адаптации в новых социальных условиях и в социально ориентированных видах деятельности В) Психолого-педагогические технологии – система целей, содержания, методов, форм, приемов и средств воспитания и обучения, направленных на решение психологических задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психотехнологии – это диагностические, коррекционно-развивающие и психотерапевтические процедуры, объектом которых является психическая реальность конкретной личности, а предметом – изменения тех или иных граней этой психической реальности, влияющих на поведение человека В) Психотехнологии – это технологии, направленные на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Развивающая и коррекционная работа – активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка и обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей В) Развивающая и коррекционная работа - консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения и воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Система важнейших требований-ориентиров, соблюдение которых обеспечивает эффективность и качество функционирования педагогического процесса, - принципы в педагогике В) Система важнейших требований-ориентиров, соблюдение которых обеспечивает эффективность и качество функционирования педагогического процесса, - принципы в психологии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-медицинские технологии – это диагностические и коррекционные процедуры, объектом которых являются социально-психологические явления, влияющие на поведение людей, включенных в различные социальные группы В) Социально-медицинские технологии – это совокупность взаимосвязанных социальных и медицинских методов и приемов воздействия, направленных на сохранение здоровья человека и формирование у него здорового образа жизни Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-педагогические технологии – это совокупность педагогических методов и приемов, целенаправленно воздействующих на сознание, поведение и деятельность человека в процессе его социализации, адаптации в новых социальных условиях и в социально ориентированных видах деятельности В) Социально-педагогические технологии – это диагностические, коррекционно-развивающие и психотерапевтические процедуры, объектом которых является психическая реальность конкретной личности, а предметом – изменения тех или иных граней этой психической реальности, влияющих на поведение человека Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социально-психологические технологии – это совокупность взаимосвязанных социальных и медицинских методов и приемов воздействия, направленных на сохранение здоровья человека и формирование у него здорового образа жизни В) Социально-психологические технологии – это диагностические и коррекционные процедуры, объектом которых являются социально-психологические явления, влияющие на поведение людей, включенных в различные социальные группы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Страх - сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников В) Страх - аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной, реальной угрозы для его жизни и благополучия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология психологического консультирования – это система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения В) Технология психологического консультирования – это обусловленная проблемой и ситуацией клиента целенаправленная процедура создания психологических условий для эмоционального реагирования, прояснения смысла, рационализации этой проблемы и нахождения вариантов ее решения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология психологической коррекции и психотерапии – это система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения В) Технология психологической коррекции и психотерапии – это обусловленная проблемой и ситуацией клиента целенаправленная процедура создания психологических условий для эмоционального реагирования, прояснения смысла, рационализации этой проблемы и нахождения вариантов ее решения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология социально-психологической адаптации детей и подростков – целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса (родителей, педагогов, социального педагога, психолога) и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме В) Технология социально-психологической адаптации детей и подростков – система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология, направленная на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка – технология развития В) Система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды, - технология психопрофилактики Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тревога - аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной, реальной угрозы для его жизни и благополучия В) Тревога – это переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тренировка настойчивости (вопросы, ролевые игры, перечисление альтернатив), моделирование социально желательного поведения. тренировка релаксации (уменьшение тревожности и страха) и поощрение желаемого поведения – методы глубинной психологии В) Тренировка настойчивости (вопросы, ролевые игры, перечисление альтернатив), моделирование социально желательного поведения тренировка релаксации (уменьшение тревожности и страха) и поощрение желаемого поведения – методы бихевиоризма Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Углубленный и всесторонний анализ личности, направленный на выявление присущих ей качественно-количественных особенностей, связанный с раскрытием определенных причинно-следственных связей и направленный на решение практических задач преодоления обнаруженных недостатков, повышение уровня учебной деятельности, обеспечение гармонического развития всех психических свойств конкретного человека -диагноз (в широком смысле) В) Выявление конкретных причин недостатков или отклонений в учебной деятельности отдельных обучающихся или групп с целью устранения этих причин путем соответствующих коррекционных воздействий психолого-педагогического характера - диагноз (в широком смысле) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Целенаправленный процесс возвращения детей и подростков, их включения и реинтеграции в общество (семью, школу, класс, коллектив сверстников), способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, – это технология социально-психологической реабилитации В) Целенаправленный процесс возвращения детей и подростков, их включения и реинтеграции в общество (семью, школу, класс, коллектив сверстников), способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, – это технология психологического сопровождения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Цель игротерапии - воздействие на базовые изменения в интрапсихическом равновесии ребенка для установления баланса в структуре его личности В) Цель игротерапии - развитие самовыражения и самопознания ребенка через искусство; развитие способностей к конструктивным действиям с учетом реальностей окружающего мира Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Школьная психодиагностика – это отрасль психодиагностики, которая на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик школьника дает заключение о его состоянии и свойствах, а также способности успешно усвоить учебную программу В) Школьная психодиагностика – это комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мер, представленных разными технологиями, которые осуществляются всеми субъектами целостного педагогического процесса в целях обеспечения оптимальных социально-психологических условий для сохранения психического здоровья и полноценного развития личности ребенка Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Школьная тревожность - сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников В) Школьная тревожность - аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной, реальной угрозы для его жизни и благополучия Подберите правильный ответ
Активное воздействие педагога-психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка, обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей - это
Активное воздействие педагога-психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка, обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей – это развивающая и _____________ работа
Аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной, реальной угрозы для его жизни и благополучия – это
Аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной, реальной угрозы для его жизни и благополучия – это ________
В основе дезадаптивного поведение лежит(ат)
В основе дезадаптивного поведения лежат нарушения психического и __________ развития
В процессе контактного взаимодействия с девиантными подростками тактика ровного отношения, заинтересованности, подчеркивания уникальности личности используется на стадии
В процессе контактного взаимодействия с девиантными подростками тактика ровного отношения, заинтересованности, подчеркивания уникальности личности используется на стадии поиска общего _________
Выявление конкретных причин недостатков или отклонений в учебной деятельности отдельных обучающихся или групп с целью устранения этих причин путем соответствующих коррекционных воздействий психолого-педагогического характера - это
Главная причина школьной дезадаптации в младших классах связана с
Деятельность психолога по исправлению особенностей психического развития, не соответствующих его оптимальной модели, которая отражает возрастную норму и обусловливается индивидуальными возможностями ребенка - это коррекция
Деятельность психолога по исправлению особенностей психического развития, не соответствующих его оптимальной модели, которая отражает возрастную норму и обусловливается индивидуальными возможностями ребенка, – это психологическая ___________
Диагностические и коррекционные процедуры, объектом которых являются социально-психологические явления, влияющие на поведение людей, включенных в различные социальные группы – это социально-__________ технологии
Диагностические и коррекционные процедуры, объектом которых являются социально-психологические явления, влияющие на поведение людей, включенных в различные социальные группы, – это _____ технологии
Диагностические, коррекционно-развивающие и психотерапевтические процедуры, объектом которых является психическая реальность конкретной личности, а предметом – изменения тех или иных граней этой психической реальности, влияющих на поведение человека, - это
Диагностические, коррекционно-развивающие и психотерапевтические процедуры, объектом которых является психическая реальность конкретной личности, а предметом – изменения тех или иных граней этой психической реальности, влияющих на поведение человека, – это ___________
Доверительные отношения, положительно переживаемое психическое состояние, как инструмент исследования, изучения и коррекции, - это
Доверительные отношения, положительно переживаемое психическое состояние, как инструмент исследования, изучения и коррекции, – это ___________
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик - это
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик – это ___________ диагноз
К вспомогательным психодиагностическим методам, которые дают необходимые сведения о педагоге, относится личностный опросник А.Е.Личко, позволяющий
Комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мер, представленных разными технологиями, которые осуществляются всеми субъектами целостного педагогического процесса в целях обеспечения оптимальных социально-психологических условий для сохранения психического здоровья и полноценного развития личности ребенка, - технология
Комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мер, представленных разными технологиями, которые осуществляются всеми субъектами целостного педагогического процесса в целях обеспечения оптимальных социально-психологических условий для сохранения психического здоровья и полноценного развития личности ребенка, – это технология психологического __________
Консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения и воспитания - это
Консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения и воспитания, называется ___________ работой
Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества - это методы
Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества – это методы
Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества – это методы социального ________
Методологические установки, характеризующие закономерности развития психики, - это
Методологические установки, характеризующие закономерности развития психики, – это принципы в __________
Методы моторных проб Шварцландера или Н.С.Курска используются для
Методы эмпатического слушания, фокусировки, перифразы, эмоциональной поддержки, безусловного принятия и безоценочного отношения используются в
Методы эмпатического слушания, фокусировки, перифразы, эмоциональной поддержки, безусловного принятия и безоценочного отношения используются в __________ психологии
Модель поведения инициатора контакта, вызывающая и усиливающая у другого человека потребность в сближении, продолжении общения, в высказываниях и сообщениях, - это
Модель поведения инициатора контакта, вызывающая и усиливающая у другого человека потребность в сближении, продолжении общения, в высказываниях и сообщениях, – это ________ взаимодействие
Мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика, - это
Мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика, – это внутренняя __________ школьника
На втором этапе комплексной диагностики социально-педагогической запущенности детей производится
Направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка - это
Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии - это
Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии – это школьная ___________
Обсуждение с клиентом вопросов, которые глубоко затрагивают человека как личность и вызывают у него сильные переживания, скрываемые от окружающих: психологические и поведенческие недостатки, личные взаимоотношения, страхи и неудачи, психогенные заболевания, недовольство человека самим собой и др., - это
Обсуждение с клиентом вопросов, которые глубоко затрагивают человека как личность и вызывают у него сильные переживания, скрываемые от окружающих: психологические и поведенческие недостатки, личные взаимоотношения, страхи и неудачи, психогенные заболевания, недовольство человека самим собой и др., называется интимно-___________ консультированием
Обусловленная проблемой и ситуацией клиента целенаправленная процедура создания психологических условий для эмоционального реагирования, прояснения смысла, рационализации этой проблемы и нахождения вариантов ее решения – технология психологического _____________
Обусловленная проблемой и ситуацией клиента целенаправленная процедура создания психологических условий для эмоционального реагирования, прояснения смысла, рационализации этой проблемы и нахождения вариантов ее решения – это технология
Объединяющим началом для страха и тревоги являет(ют)ся
Объединяющим началом для страха и тревоги является чувство __________
Основными направлениями деятельности психологической службы образования выступают
Основными направлениями психолого-педагогического сопровождения являются
Отрасль психодиагностики, которая на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик школьника дает заключение о его состоянии и свойствах, а также способности успешно усвоить учебную программу, - это
Отрасль психодиагностики, которая на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик школьника дает заключение о его состоянии и свойствах, а также способности успешно усвоить учебную программу, называется _________ психодиагностикой
Переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности, - это
Переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности, – это ___________
По областям заимствования методов выделяют технологии
По объектам применения выделяют технологии
По сферам применения выделяют технологии
По характеру решаемых задач выделяют технологии
Предметом школьной психодиагностики как экспериментально-практической деятельности выступает
Предметом школьной психодиагностики как экспериментально-практической деятельности выступает _________ диагноз
Предупредительные меры, связанные с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей, - это
Предупредительные меры, связанные с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей, – это __________
Принцип психолого-педагогического сопровождения, заключающийся в обеспечении сопровождения ребенка на всем периоде его обучения в образовательном учреждении, и преемственности в решении задач сопровождения с учетом специфики задач развития в соответствующем возрасте, называется принципом
Принцип психолого-педагогического сопровождения, заключающийся в обеспечении сопровождения ребенка на всем периоде его обучения в образовательном учреждении, и преемственности в решении задач сопровождения с учетом специфики задач развития в соответствующем возрасте, – это принцип ___________ и преемственности
Проявляется у всех детей как защитная реакция и выражается в приступах усталости, при которых отключаются когнитивные механизмы, управляющие поведением, - это
Проявляется у всех детей как защитная реакция и выражается в приступах усталости, при которых отключаются когнитивные механизмы, управляющие поведением,, – симптом ________
Развитие произвольности психических процессов, формирование целеполагания, мотивации, осмысленности и рефлексивности поведения, преодоление незавершенности действий ребенка – это коррекция
Развитие произвольности психических процессов, формирование целеполагания, мотивации, осмысленности и рефлексивности поведения, преодоление незавершенности действий ребенка – это коррекция _________ сферы
Раннее выявление признаков и проявлений социально-педагогической запущенности детей – это цель
Раннее выявление признаков и проявлений социально-педагогической запущенности детей – это цель ___________ диагностики
Распознавание любого отклонения от нормального функционирования или развития; определение состояния конкретного объекта - это
Распознавание любого отклонения от нормального функционирования или развития; определение состояния конкретного объекта – это _________
Система важнейших требований-ориентиров, соблюдение которых обеспечивает эффективность и качество функционирования педагогического процесса, - это
Система важнейших требований-ориентиров, соблюдение которых обеспечивает эффективность и качество функционирования педагогического процесса, – это принципы в ___________
Система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения, – это технология
Система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения, – это технология психологической ________ и психотерапии
Система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды, - это
Система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды, – это технология _________
Система целей, содержания, методов, форм, приемов и средств воспитания и обучения, направленных на решение психологических задач, – это ____ технологии
Система целей, содержания, методов, форм, приемов и средств воспитания и обучения, направленных на решение психологических задач, – это психолого-___________ технологии
Снижение психоэмоционального напряжения дезактуализацией фрустрированных потребностей ребенка, разрушение аффективного образа мира и стереотипов поведения, оздоровление социальной среды – это коррекция __________ сферы
Снижение психоэмоционального напряжения, дезактуализацией фрустрированных потребностей ребенка, разрушение аффективного образа мира и стереотипов поведения, оздоровление социальной среды – это коррекция
Совокупность взаимосвязанных социальных и медицинских методов и приемов воздействия, направленных на сохранение здоровья человека и формирование у него здорового образа жизни, – это _____ технологии
Совокупность взаимосвязанных социальных и медицинских методов и приемов воздействия, направленных на сохранение здоровья человека и формирование у него здорового образа жизни, – это социально-__________ технологии
Совокупность конкретных, в данный момент протекающих деятельностей, - это
Совокупность конкретных, в данный момент протекающих деятельностей, – это _________
Совокупность педагогических методов и приемов, целенаправленно воздействующих на сознание, поведение и деятельность человека в процессе его социализации, адаптации в новых социальных условиях и в социально ориентированных видах деятельности, - это социально-___________ технологии
Совокупность педагогических методов и приемов, целенаправленно воздействующих на сознание, поведение и деятельность человека в процессе его социализации, адаптации в новых социальных условиях и в социально ориентированных видах деятельности, – это _____ технологии
Содержание индивидуального консультирования определяется
Содержание индивидуального консультирования определяется ___________ клиента
Состояние личности ребенка, которое проявляется в несформированности у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе «Я», - это
Состояние личности ребенка, которое проявляется в несформированности у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе «Я», - это социально-педагогическая _____________
Социальное поведение, не соответствующее установившимся в данном обществе нормам, - это
Социальное поведение, не соответствующее установившимся в данном обществе нормам, – это ______________ поведение
Способ и совокупность приемов решения практической психолого-педагогической задачи - это
Способ и совокупность приемов решения практической психолого-педагогической задачи – это
Способ осуществления деятельности на основе ее рационального деления на процедуры и операции с их последующей координацией и выбора оптимальных средств и методов их выполнения - это
Способ осуществления деятельности на основе ее рационального деления на процедуры и операции с их последующей координацией и выбора оптимальных средств и методов их выполнения – это __________
Сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников, - это
Сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников, – школьная ___________
Суггестия, самовнушение, рационализация, психоанализ, трансактный анализ, групповая терапия, поведенческая терапия, семейная психотерапия - это методы
Суггестия, самовнушение, рационализация, психоанализ, трансактный анализ, групповая терапия, поведенческая терапия, семейная психотерапия – это методы ___________
Технология, которая направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка, - это
Технология, которая направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка, – это технология __________
Технология, которая направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка, – это технология __________
Углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии - это
Углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии, называется ___________ работой
Углубленный и всесторонний анализ личности ребенка, направленный на выявление присущих ей положительных сторон и недостатков, их причин, а также на решение практических задач: гармонизацию развития личности и повышение эффективности целостного педагогического процесса в образовательном учреждении, - это
Углубленный и всесторонний анализ личности ребенка, направленный на выявление присущих ей положительных сторон и недостатков, их причин, а также на решение практических задач: гармонизацию развития личности и повышение эффективности целостного педагогического процесса в образовательном учреждении, – это комплексная психолого-педагогическая _________
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Формирование внутренней позиции ребенка, овладение веером социальных ролей, репетицией социально одобряемых моделей поведения, навыками саморегуляции и самоконтроля, преодолением негативных стереотипов - это коррекция
Формирование внутренней позиции ребенка, овладение веером социальных ролей, репетиция социально одобряемых моделей поведения, овладение навыками саморегуляции и самоконтроля, преодоление негативных стереотипов – это коррекция _______ сферы
Формирование познавательной мотивации, развитие познавательных психических процессов, тренировка интеллектуальных функций и способов умственной деятельности, преодоление синдрома дефицита внимания, выработку когнитивных стилей - это коррекция
Формирование познавательной мотивации, развитие познавательных психических процессов, тренировка интеллектуальных функций и способов умственной деятельности, преодоление синдрома дефицита внимания, выработку когнитивных стилей – это коррекция ___________ сферы
Характеризует состояние отверженных в группе детей: негативное самовосприятие, отказ себе в достоинствах, безразличие к себе, небрежность внешнего облика, равнодушие в делах, неуверенность в голосе, отрешенность - это
Характеризует состояние отверженных в группе детей: негативное самовосприятие, отказ себе в достоинствах, безразличие к себе, небрежность внешнего облика, равнодушие в делах, неуверенность в голосе, отрешенность – это «комплекс ___________»
Целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме, - это технология социально-психологической _________ детей и подростков
Целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме, – это технология
Целенаправленный процесс возвращения детей и подростков, их включения и реинтеграции в общество (семью, школу, класс, коллектив сверстников), способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, - технология
Целенаправленный процесс возвращения, включения и реинтеграции детей и подростков в общество (семью, школу, класс, коллектив сверстников), способствующий полноценному функционированию их в качестве социального субъекта, называется технологией социально-психологической ____________
Шкала измерения интеллекта Д.Векслера (WiSCR) – используется для

В отношениях с ребенком надо придерживаться позитивной модели - это одна из рекомендаций родителям, имеющим детей с синдромом дефицита внимания:
В работе с гиперактивными детьми необходимо проявлять авторитарность:
В работе с детьми, употребляющими психоактивные вещества, требуется тактичность в обращении:
В работе со вспыльчивыми детьми важно проявление спокойствия, в том числе и эмоционального:
В числе одного из возможных отклонений в поведении дошкольников группы риска выделяется длительность сохранения психического расстройства:
Для педагогов и психологов является проблематичной коррекционная работа с подростками и юношами с агрессивно-защитным типом поведения:
Индивидуальный подход к детям - основное направление работы по преодолению их неуспеваемости:
Невротическое развитие личности подростка осуществляется в благоприятных условиях его жизни:
Одна из особенностей медлительных людей - все делать аккуратно:
Одним из факторов асоциальных отклонений у детей является наследственная отягощенность алкоголизмом и другими нервно-психическими заболеваниями:
Одним из факторов возможного попадания детей в группу риска является их воспитание в дисгармоничных семьях:
Одной из причин агрессии детей группы риска является доброжелательное отношение к ним со стороны родителей:
Одной из причин неуспеваемости детей в школе является их добросовестное отношение к учебе:
Отставание в психическом развитии детей обусловлено и педагогической запущенностью:
Первый шаг в работе с агрессивными детьми - сдерживание их нервных порывов непосредственно перед их проявлением:
Перед поступлением в школу словарный запас ребенка должен составлять около 4000 слов:
Психолого-социальные отклонения в развитии детей группы риска ограничены по своей природе:

В структуру учебной деятельности детей младшего школьного возраста входят мотивы учения и учебные задачи:
В числе одного из симптомов кризиса подросткового возраста выделяется выраженная социальная дезодаптация:
В числе одного из условий успешного овладения учащимися младших классов своих поведений является наличие у детей соответствующего сильнодействующего мотива:
В числе одного из факторов социализации детей дошкольного возраста выделяется семья:
Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является учебная деятельность:
Ведущим видом деятельности детей младшего школьного возраста является игра:
Все дети дошкольного возраста психологически зрелы и готовы к учебе в школе:
Идея лекции: психолого-педагогическая поддержка детей должна осуществляться в соответствии с природой их психического и социального развития, а также исходить из требований жизни и учебной деятельности:
Мышление - способность человека достигать сознательно поставленные цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия:
Одним из направлений развития у учащихся чувства взрослости является их тяга к детским играм:
Одной из значимых причин отвержения подростков от учебного коллектива является их хорошая учеба:
Одной из основных целей старшеклассников является устремленность в будущее:
Оказание помощи родителям - одна из задач психолога, работающего с детьми дошкольного возраста:
Психолого-педагогическая поддержка детей младшего школьного возраста предполагает развитие их внимания, памяти, мышления:
Психолого-педагогическое развитие старшеклассников предполагает их профессионально-ориентированное консультирование:
Развивающая игра - такое обучение, которое оказывает влияние на умственное и психическое развитие детей:
Социализация ребенка - процесс усвоения им опыта общественной жизни и общественных отношений:

Актуальное направление деятельности психологической службы - развитие индивидуальности каждого ребёнка:
Вторичная профилактика предусматривает работу с детьми, имеющими незначительные поведенческие и учебные расстройства:
Диагностико-развивающее (коррекционное) направление в работе детского психолога занимает одно из ведущих мест:
Диагностическая работа психолога связана с выполнением обязанностей по осуществлению коррекционной работы в ходе психологического развития детей:
Индивидуальность ребенка - эго социально-значимые качества:
Метод беседы - стандартизированная методика психологического измерения, предназначенная для диагностики выраженности у индивида психических свойств или состояний при решении практических задач:
Метод наблюдения является значимым для психолого-педагогического сопровождения процесса развития детей:
Назначение психологической поддержки: опора на сильные стороны ребенка; избегание подчеркивания промахов ребенка:
Прикладной аспект деятельности психологической службы - использование психологических знаний в интересах успешного воспитания и обучения детей:
Принцип деятельности психолога - понимание индивидуальности человека как жизненной и профессиональной ценности:
Психологическая поддержка - процесс, в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка в интересах их актуализации и развития:
Психологическая профилактика - приобщение взрослых (воспитателей, учителей, родителей) и детей к психологическим знаниям:
Психологическая служба образования - интегральное явление, представляющее собой единство четырех его составляющих: научного, прикладного, практического и организационного:
Психологическое консультирование - забота психолога о том, чтобы соблюдались психологические условия обучения и воспитания детей:
Психологическое просвещение - приобщение взрослых (воспитателей, учителей, родителей) и детей к психологическим знаниям:
Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности - органический процесс, способствующий успеху развития школьников как полноценных и перспективных граждан России:

Верны ли определения? А) в процессе постановки психологического диагноза путь выбора и проверки той или иной гипотезы в отношении причин, вызвавших данный недостаток, отражается в психодиагностограмме В) Результаты тестирования отражаются в психодиагностограмме Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) В психолого-педагогическом сопровождении личностно-ориентированный (личностно-центрированный) подход определяет приоритетность потребностей, целей и ценностей развития личности ребенка при построении системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, максимальный учет индивидуальных, субъектных и личностных особенностей детей В) В психолого-педагогическом сопровождении личностно-ориентированный (личностно-центрированный) подход предполагает целостный подход к человеку, смещение анализа с отдельных функций и свойств (внимание, память, мышление, произвольность и др.) на рассмотрение целостной ситуации развития ребенка в контексте его связей и отношений с другими Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Задачи разминки в психокоррекционном занятии – сбросить инертность физического и психического самочувствия, поднять мышечный тонус, внимание и интерес ребенка к совместному занятию, настроить детей на активную работу и контакт друг с другом. Для решения этих задач выполняется несколько упражнений-игр на внимание или подвижная игра В) Задачи разминки в психокоррекционном занятии – выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний (радость, удивление, интерес, гнев и др.), связанных с переживанием телесного и психического довольства и недовольства Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коррекция умственного развития предполагает развитие восприятия, сенсорных способностей; наглядно-образного (наглядно-действенного) мышления; начальных функций произвольного внимания и памяти В) Коррекция умственного развития предполагает развитие изменение внутренней позиции ребенка; формирование предпосылок общей успеваемости (положительная мотивация, познавательные процессы, самоконтроль, самооценка); развитие мелкой моторики и пространственной ориентации (письмо) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коррекция эмоциональной сферы - формирование познавательной мотивации, развитие познавательных психических процессов, тренировка интеллектуальных функций и способов умственной деятельности, преодоление синдрома дефицита внимания, выработку когнитивных стилей В) Коррекция эмоциональной сферы - снижение психоэмоционального напряжения, дезактуализацией фрустрированных потребностей ребенка, разрушение аффективного образа мира и стереотипов поведения, оздоровление социальной среды Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества – методы социального воспитания В) Методы целеполагания, методы ценностного ориентирования, методы организации деятельности, методы общения, методы оценки, методы самореализации - методы социального воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) На нейрофизиологическом уровне психолог делает заключение о мозговой организации исследуемого явления на основе знаний о функциональной организации мозга, об основных принципах локализации психических функций и локальных поражениях мозга В) На нейрофизиологическом уровне психолог предполагает использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования психики Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Наблюдение, эксперимент, беседа, интервью, анкета, анализ продуктов деятельности, дидактические тесты или тесты учителя - малоформализованные методы психодиагностики В) Опросники, психологические тесты - малоформализованные методы психодиагностики Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Объект психокоррекции – отдельные сферы личности, подвергающиеся изменению В) Объект психокоррекции - психическая реальность, на которую направлено психокоррекционное воздействие Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Представление психолога об устойчивых характеристиках личности определяет длительный прогноз В) Представление психолога об устойчивых характеристиках личности определяет кратковременный прогноз Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип комплексности в психолого-педагогическом сопровождении предполагает соорганизацию различных специалистов в решении задач сопровождения: классных руководителей, учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов, медицинских специалистов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов В) Принцип комплексности в психолого-педагогическом сопровождении предполагает, что главным становится не решить проблемы за ребенка, но научить его решать проблемы самостоятельно, создать условия для становления способности ребенка к саморазвитию Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профилактика – предупредительные меры, связанные с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей. Она может предусматривать решение еще не возникших проблем В) Профилактика – система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психодиагностическая работа – формирование у педагогов и детей потребности в психологических знаниях, желания использовать их в работе с ребенком или в интересах собственного развития, создание условий для полноценного психического развития ребенка на каждом возрастном этапе, своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности В) Психодиагностическая работа – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологический диагноз - определение состояния конкретного объекта В) Психологический диагноз - заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психолого-педагогические технологии – совокупность педагогических методов и приемов, целенаправленно воздействующих на сознание, поведение и деятельность человека в процессе его социализации, адаптации в новых социальных условиях и в социально ориентированных видах деятельности В) Психолого-педагогические технологии – система целей, содержания, методов, форм, приемов и средств воспитания и обучения, направленных на решение психологических задач Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Развивающая и коррекционная работа – активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка и обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей В) Развивающая и коррекционная работа консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения и воспитания Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Технология социально-психологической адаптации детей и подростков – целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса (родителей, педагогов, социального педагога, психолога) и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме В) Технология социально-психологической адаптации детей и подростков – система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Тренировка настойчивости (вопросы, ролевые игры, перечисление альтернатив), моделирование социально желательного поведения. тренировка релаксации (уменьшение тревожности и страха) и поощрение желаемого поведения – методы глубинной психологии В) Тренировка настойчивости (вопросы, ролевые игры, перечисление альтернатив), моделирование социально желательного поведения. тренировка релаксации (уменьшение тревожности и страха) и поощрение желаемого поведения – методы бихевиоризма Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Углубленный и всесторонний анализ личности, направленный на выявление присущих ей качественно-количественных особенностей, связанный с раскрытием определенных причинно-следственных связей и направленный на решение практических задач преодоления обнаруженных недостатков, повышение уровня учебной деятельности, обеспечение гармонического развития всех психических свойств конкретного человека -диагноз (в широком смысле) В) Выявление конкретных причин недостатков или отклонений в учебной деятельности отдельных обучающихся или групп с целью устранения этих причин путем соответствующих коррекционных воздействий психолого-педагогического характера - диагноз (в широком смысле) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Цель игротерапии - воздействие на базовые изменения в интрапсихическом равновесии ребенка для установления баланса в структуре его личности В) Цель игротерапии - развитие самовыражения и самопознания ребенка через искусство; развитие способностей к конструктивным действиям с учетом реальностей окружающего мира Подберите правильный ответ
Активное воздействие педагога-психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка, обеспечение соответствия этого развития возрастным нормативам, оказание помощи педагогическим коллективам в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей – это
Аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании человека конкретной, реальной угрозы для его жизни и благополучия – это
В основе дезадаптивного поведение лежит(ат)
В процессе контактного взаимодействия с девиантными подростками тактика ровного отношения, заинтересованности, подчеркивания уникальности личности используется на стадии
Выявление конкретных причин недостатков или отклонений в учебной деятельности отдельных обучающихся или групп с целью устранения этих причин путем соответствующих коррекционных воздействий психолого-педагогического характера - это
Главная причина школьной дезадаптации в младших классах связана с
Деятельность психолога по исправлению особенностей психического развития, не соответствующих его оптимальной модели, которая отражает возрастную норму и обусловливается индивидуальными возможностями ребенка, - это коррекция
Диагностические и коррекционные процедуры, объектом которых являются социально-психологические явления, влияющие на поведение людей, включенных в различные социальные группы, - это _____ технологии
Диагностические, коррекционно-развивающие и психотерапевтические процедуры, объектом которых является психическая реальность конкретной личности, а предметом – изменения тех или иных граней этой психической реальности, влияющих на поведение человека, - это
Доверительные отношения, положительно переживаемое психическое состояние, как инструмент исследования, изучения и коррекции, - это
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик – это
К вспомогательным психодиагностическим методам, которые дают необходимые сведения о педагоге, относится личностный опросник А.Е.Личко, позволяющий
Комплекс взаимосвязанных и взаимообусловленных мер, представленных разными технологиями, которые осуществляются всеми субъектами целостного педагогического процесса в целях обеспечения оптимальных социально-психологических условий для сохранения психического здоровья и полноценного развития личности ребенка, - это технология
Консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения и воспитания - это
Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества - это методы
Метод мотивирования и приобщения к действию, метод репродуцирования, метод закрепления и обогащения, метод содействия и сотворчества – это методы
Методологические установки, характеризующие закономерности развития психики, - это
Методы моторных проб Шварцландера или Н.С.Курска используются для
Методы эмпатического слушания, фокусировки, перифразы, эмоциональной поддержки, безусловного принятия и безоценочного отношения используются в
Модель поведения инициатора контакта, вызывающая и усиливающая у другого человека потребность в сближении, продолжении общения, в высказываниях и сообщениях, - это
Мотивационный центр, который обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально-положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика, - это
На втором этапе комплексной диагностики социально-педагогической запущенности детей производится
Направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка
Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии – это
Обсуждение с клиентом вопросов, которые глубоко затрагивают человека как личность и вызывают у него сильные переживания, скрываемые от окружающих: психологические и поведенческие недостатки, личные взаимоотношения, страхи и неудачи, психогенные заболевания, недовольство человека самим собой и др., - это
Обусловленная проблемой и ситуацией клиента целенаправленная процедура создания психологических условий для эмоционального реагирования, прояснения смысла, рационализации этой проблемы и нахождения вариантов ее решения – это технология
Объединяющим началом для страха и тревоги являет(ют)ся
Отрасль психодиагностики, которая на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик школьника дает заключение о его состоянии и свойствах, а также способности успешно усвоить учебную программу, - это
Переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности – это
Предметом школьной психодиагностики как экспериментально-практической деятельности выступает
Предупредительные меры, связанные с устранением внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей, - это
Принцип психолого-педагогического сопровождения, заключающийся в обеспечении сопровождения ребенка на всем периоде его обучения в образовательном учреждении, и преемственности в решении задач сопровождения с учетом специфики задач развития в соответствующем возрасте, называется принципом
Проявляется у всех детей как защитная реакция и выражается в приступах усталости, при которых отключаются когнитивные механизмы, управляющие поведением
Развитие произвольности психических процессов, формирование целеполагания, мотивации, осмысленности и рефлексивности поведения, преодоление незавершенности действий ребенка – это коррекция
Раннее выявление признаков и проявлений социально-педагогической запущенности детей – это цель
Распознавание любого отклонения от нормального функционирования или развития; определение состояния конкретного объекта – это
Система важнейших требований-ориентиров, соблюдение которых обеспечивает эффективность и качество функционирования педагогического процесса, - это
Система психологических или психотерапевтических средств, направленных на устранение недостатков или психолого-педагогических причин их возникновения, - это технология
Система психолого-педагогических мер, направленных на создание оптимальной социальной ситуации развития ребенка, психогигиену педагогической среды, - это
Система целей, содержания, методов, форм, приемов и средств воспитания и обучения, направленных на решение психологических задач, - это ___ технологии
Снижение психоэмоционального напряжения, дезактуализацией фрустрированных потребностей ребенка, разрушение аффективного образа мира и стереотипов поведения, оздоровление социальной среды – это коррекция
Совокупность взаимосвязанных социальных и медицинских методов и приемов воздействия, направленных на сохранение здоровья человека и формирование у него здорового образа жизни, - это ___ технологии
Совокупность конкретных, в данный момент протекающих деятельностей, - это
Совокупность педагогических методов и приемов, целенаправленно воздействующих на сознание, поведение и деятельность человека в процессе его социализации, адаптации в новых социальных условиях и в социально ориентированных видах деятельности, - это ___ технологии
Содержание индивидуального консультирования определяется
Состояние личности ребенка, которое проявляется в несформированности у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе «Я», - это
Социальное поведение, не соответствующее установившимся в данном обществе нормам, - это
Способ и совокупность приемов решения практической психолого-педагогической задачи - это
Способ осуществления деятельности на основе ее рационального деления на процедуры и операции с их последующей координацией и выбора оптимальных средств и методов их выполнения – это
Сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, в классе, ожидании плохого отношения к себе, отрицательной оценки со стороны педагогов, сверстников – это
Суггестия, самовнушение, рационализация, психоанализ, трансактный анализ, групповая терапия, поведенческая терапия, семейная психотерапия - это методы
Технология, которая направлена на формирование психических процессов, свойств и качеств личности в соответствии с требованиями возраста и индивидуальными возможностями ребенка, - это
Углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего периода дошкольного и школьного детства, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин нарушений в развитии – это
Углубленный и всесторонний анализ личности ребенка, направленный на выявление присущих ей положительных сторон и недостатков, их причин, а также на решение практических задач: гармонизацию развития личности и повышение эффективности целостного педагогического процесса в образовательном учреждении, - это
Формирование внутренней позиции ребенка, овладение веером социальных ролей, репетицией социально одобряемых моделей поведения, навыками саморегуляции и самоконтроля, преодолением негативных стереотипов – это коррекция
Формирование познавательной мотивации, развитие познавательных психических процессов, тренировка интеллектуальных функций и способов умственной деятельности, преодоление синдрома дефицита внимания, выработку когнитивных стилей – это коррекция
Характеризует состояние отверженных в группе детей: негативное самовосприятие, отказ себе в достоинствах, безразличие к себе, небрежность внешнего облика, равнодушие в делах, неуверенность в голосе, отрешенность
Целенаправленная взаимосвязанная деятельность всех субъектов целостного педагогического процесса и ребенка, которая способствует овладению социально-этическими знаниями и нормами, накоплению позитивного социального опыта, содействуя успешной социализации и индивидуализации ребенка в микросоциуме, - это технология
Целенаправленный процесс возвращения детей и подростков, их включения и реинтеграции в общество (семью, школу, класс, коллектив сверстников), способствующий полноценному функционированию в качестве социального субъекта, - это технология
Шкала измерения интеллекта Д.Векслера (WiSCR) используется для

«Золотой серединой» в работе школьного психолога является
Адаптационный период у первоклассников обычно продолжается
Божович считала, что критерием готовности к школьному обучению может выступать
В 1960 г. психологические центры были открыты в
В VII-VIII классах для групповой диагностики может быть использован
В деятельности психологической службы в школе можно выделить ________ направления
В основе школьных неврозов лежит
В практической работе психологической службы чаще всего используются такие функции школьного психолога, как
В психопрофилактике выделяют ______ уровня
В своей профессиональной деятельности психолог имеет право проводить
В своей профессиональной деятельности школьный психолог должен исходить из интересов
В требованиях к личности психолога наиболее ярко выделены доминанты
В центре внимания психолога находятся все учащиеся школы на ___________ уровне психопрофилактики
В центре всей работы школьного психолога должны находится интересы
Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является
Вид деятельности детского психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей, - это
Внутренняя позиция школьника возникает
Воспитательные воздействия на ребенка, переживающего кризис развития, должны быть направлены на
Главная причина школьной дезадаптации в младших классах связана с
Главные просчеты в работе с родителями связаны с
Для оказания ребенку психологической поддержки педагогу необходимо научиться
Для снятия тревожности у младших школьников центральную роль играют следующие методы:
Для целей индивидуального обследования ребенка используют тест
Для эффективной реабилитации ребенка психологу необходимо иметь контакт с
Если на одной из возрастных ступеней нормальные условия развития ребенка нарушаются, на последующей ступени основное внимание психолога сосредотачиваются на
Задача психодиагностики
Индивидуальная профконсультационная беседа с учеником называется
Как показали исследования Ж. Пиаже, нравственное развитие личности приобретает для школьника новый смысл в период между
Любая психологическая служба должна опираться на
Наиболее повторяющиеся социально-желаемые характеристики школьного психолога были выявлены путем
Начинающий психолог в своей работе, как правило, злоупотребляет
Обычно клинические психологи начинают ставить диагнозы детям «психопатия», «патохарактерологическое формирование личности» в возрасте
Основная цель психологической службы в школе - это
Основное новообразование старшего школьного возраста - это
Основными видами деятельности детского психолога являются
Отцом французской школьной психологии называют
Педагогическая запущенность младших школьников характеризуется
Первичная профилактика направлена на
Первый период работы практического психолога можно условно назвать периодом
Первыми школьными психологами-практиками были психологи, изучавшие проблемы
Перспективное направление деятельности психологической службы в школе ориентировано на
Подготовка ребенка к школе включает
Практический психолог в школе подчиняется
Предметом коррекции трудностей общения у детей является
При нормальном развитии психологическая готовность к самоопределению должна быть сформирована
При профессионально грамотном решении задач школьный психолог занимается в основном
Прикладной аспект предполагает
Приобщение взрослых и детей к психологическим знаниям обеспечивает
Программа игровой коррекции трудностей общения у детей состоит из
Произвольное поведение ученика - это
Профессиональная организация школьных психологов в США создана в ___________ годы
Профконсультационную и профориентационную работу нужно проводить с
Профконсультация одного старшеклассника занимает ____________ часов
Психолог в своей работе с детьми должен ориентироваться на
Психолог должен показать взрослым, что решение подростковых «ценностных» конфликтов в том, чтобы
Психологическая служба образования охватывает всю систему обучения и воспитания ребенка с
Психологическая служба представляет собой единство аспектов
Психологические причины трудностей в учении связаны с
Психологический смысл консультации
Работа по предупреждению и преодолению педагогической запущенности предполагает
Реабилитационная служба школы - это
Специфика младшего школьного возраста состоит в том, что
Средством коррекции трудности общения у детей являются
Становление психологической готовности ребенка к самостоятельному выбору сферы профессии должно начинаться в ________ классе
Становление психологической службы в системе образования нашей страны происходит в
Схема наблюдения за взаимодействием учителя и учащегося на уроке принадлежит
Утверждение о необходимости специальной диагностики, направленной не на отбор детей, а на контроль за ходом их психического развития с целью коррекции обнаруживаемых отклонений принадлежит
Чтобы помочь ребенку, психолог должен
Школьная психологическая служба наиболее развита
Школьники воспроизводят и усваивают образцы общих способов действия с помощью:
Школьный психолог в своей работе должен избегать
Школьный психолог имеет право
Школьный психолог несет ответственность за
Школьный психолог отвечает за
Школьным психологом может стать
Эксперимент по введению в школы Москвы должности практического психолога проводился в

Асоциальное поведение
Виды девиантного поведения
Девиантное поведение детей и подростков
Дезадаптивное поведение
Игровая психокоррекция в работе с дошкольниками
Классификация основных методов, используемых педагогом-психологом
Классификация технологий педагога-психолога
Классификация технологий по областям заимствования методов
Классификация технологий по объектам применения
Классификация технологий по сферам применения
Классификация технологий по характеру решаемых задач
Методы воспитания
Методы обучения
Методы организации социально-педагогического взаимодействия
Методы психологического консультирования
Методы психотерапии
Методы социального воспитания
Некоторые методологические основы системы психолого-педагогического сопровождения
Некоторые основные принципы психолого-педагогического сопровождения
Основные направления и принципы психолого-педагогического сопровождения
Основные направления психолого-педагогического сопровождения
Основные принципы игровой психокоррекции
Отклонения агрессивной ориентации
Отклонения корыстной ориентации
Отклонения социально-пассивного типа
Педагогические методы
Психодиагностические методы
Психологическая помощь детям дошкольного возраста
Психологические методы
Психолого-педагогическое сопровождение
Социально-педагогические методы
Социальные отклонения в девиантном поведении
Умения, способные регулировать различные сферы психической жизни
Этапы группового процесса, возникающего в ходе занятий игровой психокоррекции

Верны ли определения? А) Предмет взаимодействия – это набор различных действий, последовательность поведенческих актов, индивидуально-психологические процессы, обеспечивающие регуляцию взаимодействия В) Предмет взаимодействия – это часть реальности, то, на что направлены действия людей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Процессы взаимодействия – это последовательность поведенческих актов, индивидуально-психологические процессы, обеспечивающие межличностные отношения В) Процессы взаимодействия – это часть реальности, то, на что направлены действия людей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) «Мозговая атака» - это метод коллективного генерирования идей решения творческой задачи В) «Мозговая атака» - это активизация творческого потенциала обучаемых при коллективном генерировании идей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) «Мозговой штурм» - это метод коллективного генерирования идей решения творческой задачи В) «Мозговой штурм» - это активизация творческого потенциала обучаемых при коллективном генерировании идей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Воспитательные задачи – это задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением В) Воспитательные задачи – это задачи управления поведением воспитанников Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дидактические задачи – это задачи управления учебно-познавательной деятельностью (учением) обучающихся В) Дидактические задачи – это задачи управления деятельностью (поведением) воспитанников Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Задача – это вопрос, требующий решения на основании определенных знаний и размышления; один из методов проверки знаний и практических навыков обучающихся В) Ситуация – это фрагмент практической деятельности, наблюдаемое явление или событие, совокупность обстоятельств, положение дел во всем богатстве их конкретности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Задачи-операции – это сложные задачи, включающие в себя комплекс действий, опирающиеся, как правило, на знания из нескольких учебных дисциплин, формирующие сложные умения, обеспечивающие выполнение профессиональных функций В) Задачи-операции – это простые задачи, включающие в себя 1 - 2 действия, опирающиеся, как правило, на знания из одной учебной дисциплины, формирующие частные умения, которые являются составными частями сложных умений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Задачи-функции – это задачи, включающие в себя комплекс действий, опирающиеся, как правило, на знания из нескольких учебных дисциплин, формирующие профессиональные навыки и умения В) Задачи-функции – это простые задачи, включающие в себя 1 - 2 действия, опирающиеся, как правило, на знания из одной учебной дисциплины, формирующие частные умения, которые являются составными частями сложных умений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникативная задача - это вид затруднений в профессиональной деятельности, возникающий в ответ на предъявленные требования профессии и конфликтной ситуации В) Коммуникативная задача – это педагогическая задача, решаемая в процессе общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Критерий - правило, позволяющее сопоставить альтернативы между собой с точки зрения их эффективности для достижения цели и осуществить выбор альте рнатив В) Умелость - предварительно обдуманный выбор из нескольких вариантов возможного поведения, который направлен на достижение цели и приводит к практическим результатам Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод инверсии - один из эвристических методов деятельности, ориентированный на поиск идей решения задачи в новых, неожиданных направлениях, чаще всего противоположных традиционным взглядам и убеждениям, которые диктуются формальной логикой и здравым смыслом В) Метод инверсии - поиски возможностей временного отделения части системы, временное изменение части условий временное удовлетворение части требований задачи и т.д. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод положительного примера – это метод, который обеспечивается замечаниями, упреками, посредством просьб и советов, путем переключения внимания ученика и смены видов его деятельности В) Метод положительного примера – это метод, который реализуется посредством обеспечения систематического воспитания обучающихся на примере жизни и деятельности выдающихся людей, использования примеров героев литературных произведений и кинофильмов, личного примера учителя, положительных примеров товарищей, родителей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод поощрения – это метод, который реализуется через одобрение, похвалу наедине и при товарищах; путем объявления благодарности в официальной обстановке; в форме поручения почетных обязанностей и более сложных заданий; в виде награждения грамотами и ценными подарками, фотографирования на Доску почета; через проявление восхищения или радостного сопереживания В) Метод поощрения – это метод обеспечивается замечаниями, упреками, посредством просьб и советов, путем переключения внимания ученика и смены видов его деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод убеждения – это метод, который реализуется посредством беседы, рассказа, доказательства, внушения, выступления-обобщения, чтения с последующим объяснением и др. В) Метод упражнения – это метод, который реализуется как решение задач посредством предъявления поручений и последующего оказания помощи в их выполнении, а также контроля, оценки хода деятельности и её результатов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общие коммуникативные задачи - задачи предстоящей деятельности, планирующиеся заранее В) Текущие коммуникативные задачи - задачи, возникающие в ходе педагогического взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Оперативные педагогические задачи- элементы тактических задач В) Логические методы- способы, в которых преобладают правила анализа, сравнения, обобщения, классификации, индукции, дедукции и т.д. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая задача - это определенная система субъект-субъектных общественных отношений людей, многомерная по своим связям, характеристикам, причинно-следственным зависимостям, факторам, которые в сово купности оцениваются субъектом в качестве обстоятельств, условий деятельности, выступают для него чаще всего как какое-то событие В) Педагогическая задача - осмысленная педагогическая ситуация с целью познания и преобразования действительности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая рефлексия - высокий уровень освоенности обучаемым педагогических действий в их индивидуально неповторимой форме каждым конкретным педагогом В) Педагогическая рефлексия - профессиональное качество педагога, проявляющееся в его способности прогнозировать, "проигрывать" в уме и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая ситуация - это система субъект-субъектных отношений, многомерная по своим связям, характеристикам, причинно-следственным зависимостям, факторам, которые в совокупности оцениваются субъектом в качестве обстоятельств и условий деятельности В) Педагогическая ситуация - осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая умелость - высокий уровень освоенности обучаемым педагогических действий в их индивидуально неповторимой форме каждым конкретным педагогом В) Педагогическая умелость - профессиональное качество педагога, проявляющееся в его способности прогнозировать, "проигрывать" в уме и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прием аналогии - это поиск аналога и использование всех процедур вывода по аналогии В) Прием дробления – это поиск компетентного состава системы, расчленение ее на подсистемы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прием инверсии – это изменение процедур деятельности на противоположные, обращение функций, взгляд на систему с противоположной точки зрения, нежели общепринятая, замена динамики - статикой и наоборот В) Прием инверсии – это увеличение размеров, показателей, качественных характеристик системы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прием локализации - один из эвристических методов творческой деятельности, ориентированный на поиск идей решения творческой задачи в новых, неожиданных направлениях, чаще всего противоположных традиционным взглядам и убеждениям, которые диктуются формальной логикой и здравым смыслом В) Прием локализации - поиски возможностей временного отделения части системы, изменение части условий удовлетворение части требований задачи и т.д. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прием приспособления – это адаптация системы или ее отдельных составляющих к внешним условиям, к взаимодействию нового и старого В) Прием идеализации – это поиск возможностей приближения системы или отдельных ее составляющих к идеальному варианту Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прием укрупнения – это изменение процедур деятельности на противоположные, обращение функций, взгляд на систему с противоположной точки зрения, нежели общепринятая, замена динамики - статикой и наоборот В) Прием укрупнения – это увеличение размеров, показателей, качественных характеристик системы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональная конфликтологическая задача - это вид затруднений в профессиональной деятельности, возникающий в ответ на предъявленные требования профессии или противоречивой ситуации В) Профессиональная конфликтологическая задача – это педагоги ческая задача, переведенная на язык общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прямые связи в системе - взаимодействие педагога с обучаемыми через других участников педагогического процесса: родителей, представителей общественности, творческих организаций и т.п. В) Косвенные связи – непосредственное взаимодействие педагога с обучаемыми Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Рефлексия – это специфическая форма теоретиче ской деятельности, направленная на осмысление своих собствен ных действий В) Идентификация – это отождествление личности одного человека с личностью другого, когда пытаются мысленно поставить себя в положение другого Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Решение - предварительно обдуманный выбор из нескольких вариантов возможного поведения, который направлен на достижение цели и приводит к практическим результатам В) Умелость - результат личного профессионального опыта, процедуры эффективного мыслительного анализа жизненных и профессиональных ситуаций, оптимальных способов их решения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Решение задачи - творческая мыслительная (речемыслительная) и соответствующая взаимосвязанная практическая деятельность учителя и ученика В) Оптимальное решение задачи - построение наилучшим образом ориентировочной основы действий на основе глубокого анализа, знания индивидуальных особенностей обучающихся, создание наилучших условий для их выполнения и достижение желаемого результата Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Решение профессиональной задачи – это действие, направленное на выполнение конкретной цели в заданных условиях профессиональной деятельности человека В) Решение учебно-производственной задачи – это действие, направленное не собственно на достижение производственной цели, а на овладение способом ее достижения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Стратегические педагогические задачи - достижение педагогического идеала В) Тактические педагогические задачи - формирование определенных новых качеств и устойчивых состояний Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эмпатия – это специфическая форма теоретиче ской деятельности, направленная на осмысление своих собствен ных действий В) Рефлексия – это отождествление личности одного человека с личностью другого, когда пытаются мысленно поставить себя в положение другого Подберите правильный ответ
________ - это самая категоричная форма ограничения поведения (деятельности) человека
_________ - это правило, позволяющее сопоставить альтернативы между собой с точки зрения их эффективности для достижения цели, а также осуществить выбор альтернатив
_________ задача - педагогическая задача, решаемая в процессе общения
_________ к решению профессиональных конфликтологических задач - интегральное качество педагога, обеспечивающее его подготовленность к разрешению задач в условиях межличностного конфликта с субъектами деятельности
_________ коммуникативные задачи - задачи, возникающие непосредственно в ходе педагогического взаимодействия
_________ рефлексия - профессиональное качество педагога, проявляющееся в его способности прогнозировать, "проигрывать" в сознании и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий
_________ умелость – это высокий уровень освоенности педагогических действий в их индивидуально неповторимой форме каждым конкретным педагогом
__________ - это предварительно продуманный выбор из нескольких вариантов возможного поведения, который направлен на достижение цели и приводит к практическим результатам
__________ взаимодействия - часть реальности, то, на что направлены действия людей
__________ методы – это способы, в которых преобладают правила анализа, сравнения, обобщения, классификации, индукции, дедукции и т.д.
__________ решение задачи - построение наилучшим образом ориентировочной основы действий на основе глубокого анализа, знания индивидуальных особенностей обучающихся, создание наилучших условий для их выполнения и достижение желаемого результата
__________ связи в системе – это непосредственное взаимодействие педагога с обучаемыми
___________ - самая категоричная форма ограничения поведения (деятельности) человека
___________ задача – это педагоги ческая задача, решаемая в процессе общения
___________ задачи – это задачи управления учебно-познавательной деятельностью (учением) обучающихся
___________ задачи – это творческая мыслительная (речемыслительная) и соответ ствующая взаимосвязанная практическая деятельность учителя и ученика
___________ коммуникативные задачи - задачи предстоящей деятельности общения, планирующиеся заранее
___________ методы решения творческих задач - система принципов и правил, которые задают наиболее вероятностные стратегии и тактики деятельности человека, стимулирующие его интуитивное мышление в процессе решения, генерирование новых идей и существенно повышающие эффективность творческой деятельности
___________ педагогические задачи - элементы тактических задач
___________ ситуация - система субъект-субъектных отношений, многомерная по своим связям, характеристикам, причинно-следственным зависимостям, факторам, которые в совокупности оцениваются субъектом в качестве обстоятельств и условий деятельности
___________ ситуация - это система субъект-субъектных отношений людей, многомерная по своим связям, характеристикам, причинно-следственным зависимостям, факторам, которые в сово купности оцениваются субъектом в качестве обстоятельств, условий деятельности
_____________ задачи – это задачи управления поведением воспитанников
_____________ рефлексия - профессиональное качество педагога, проявляющееся в его способности прогнозировать, "проигрывать" в сознании и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий
______________ - результат личного профессионального опыта, процедуры эффективного мыслительного анализа жизненных и профессиональных ситуаций, оптимальных способов их решения
«Мозговая ________» - это метод коллективного генерирования идей решения творческой задачи
Адаптация системы или ее отдельных составляющих к внешним условиям, к взаимодействию нового и старого – это прием
Активизация творческого потенциала обучающихся при коллективном генерировании идей – «мозговой __________»
Активизация творческого потенциала обучающихся при коллективном генерировании идей – это метод
Анализ результатов решенных задач состоит из следующих частных подзадач
Взаимодействие педагога с обучаемыми через других участников педагогического процесса: родителей, представителей общественности, творческих организаций и т.п. – это __________ связи
Взаимодействие педагога с обучаемыми через других участников педагогического процесса: родителей, представителей общественности, творческих организаций и т.п. – это ___________ связи
Вид затруднений в профессиональной деятельности, возникающий в ответ на предъявленные требования профессии или противоречивой ситуации, называется профессиональной ___________ задачей
Вопрос, требующий решения на основании определенных знаний и размышления; один из методов проверки знаний и практических навыков обучающихся, называется ___________
Высокий уровень освоенности педагогических действий в их индивидуально неповторимой форме каждым конкретным педагогом - ___________ умелость
Действие, направленное на выполнение конкретной цели в заданных условиях профессиональной деятельности человека, – это __________ профессиональной задачи
Действие, направленное на выполнение конкретной цели в заданных условиях профессиональной деятельности человека, – это решение _________ задачи
Действие, направленное на овладение способом достижения производственной цели – решение __________ задачи
Действие, направленное на овладение способом достижения производственной цели, – это решение _____________ задачи
Для метода __________ характерны: позитивность, гласность, инструктивность, справедливость, гуманность, демократичность, твердость
Для метода __________ характерны: позитивность, гласность, инструктивность, справедливость, гуманность, демократичность, твердость
Достижение педагогического идеала – это решение ___________ педагогической задачи
Задачи предстоящей деятельности общения, планирующиеся заранее, – это _________ коммуникативные задачи
Задачи управления поведением воспитанников называются _________ задачами
Задачи управления учебно-познавательной деятельностью (учением) обучающихся называются __________ задачами
Задачи, включающие в себя комплекс действий, опирающиеся, как правило, на знания из нескольких учебных дисциплин, формирующие профессиональные навыки и умения, – это _____________
Задачи, включающие в себя комплекс действий, опирающиеся, как правило, на знания из нескольких учебных дисциплин, формирующие профессиональные навыки и умения, – это задачи-_________
Задачи, возникающие непосредственно в ходе педагогического взаимодействия, - _________ коммуникативные задачи
Изменение процедур деятельности на противоположные, обращение функций, взгляд на систему с противоположной точки зрения, нежели общепринятая, замена динамики - статикой и наоборот – это прием
К задачам, ориентированным на характер интеллектуальной деятельности человека, относятся задачи
Категория современной психологии, означающая способность человека представить себя на месте другого человека, понять чувства, желания, идеи и действия другого, на непроизвольном уровне, положительно относиться к ближнему, испытывать сходные с ним чувства, понимать и принимать его актуальное эмоциональное состояние, - это __________
Категория современной психологии, означающая способность человека представить себя на месте другого человека, понять чувства, желания, идеи и действия другого, на непроизвольном уровне, положительно относиться к ближнему, испытывать сходные с ним чувства, понимать и принимать его актуальное эмоциональное состояние, называется
Метод _________ реализуется через одобрение, похвалу наедине и при товарищах; путем объявления благодарности в официальной обстановке; в форме поручения почетных обязанностей и более сложных заданий; в виде награждения грамотами и ценными подарками, фотографирования на Доску почета; через проявление восхищения или радостного сопереживания
Метод __________ примера реализуется посредством обеспечения систематического воспитания обучающихся на примере жизни и деятельности выдающихся людей, использования примеров героев литературных произведений и кинофильмов, личного примера учителя, положительных примеров товарищей, родителей
Метод __________ реализуется как решение задач посредством предъявления поручений и последующего оказания помощи в их выполнении, а также контроля, оценки хода деятельности и её результатов
Метод __________ реализуется как решение задач посредством предъявления поручений и последующего оказания помощи в их выполнении, а также контроля, оценки хода деятельности и её результатов
Метод __________ реализуется посредством беседы, рассказа, доказательства, внушения, выступления-обобщения, чтения с последующим объяснением и др.
Метод __________ реализуется посредством беседы, рассказа, доказательства, внушения, выступления-обобщения, чтения с последующим объяснением и др.
Метод __________ реализуется посредством обеспечения систематического воспитания обучающихся на примере жизни и деятельности выдающихся людей, использования примеров героев литературных произведений и кинофильмов, личного примера учителя, положительных примеров товарищей, родителей
Метод ___________ обеспечивается замечаниями, упреками, посредством просьб и советов, путем переключения внимания ученика и смены видов его деятельности
Метод _________реализуется через одобрение, похвалу наедине и при товарищах; путем объявления благодарности в официальной обстановке; в форме поручения почетных обязанностей и более сложных заданий; в виде награждения грамотами и ценными подарками, фотографирования на Доску почета; через проявление восхищения или радостного сопереживания
Метод коллективного генерирования идей при решении творческой задачи – это метод
Метод торможения ___________ поведения обеспечивается замечаниями, упреками, посредством просьб и советов, путем переключения внимания ученика и смены видов его деятельности
Непосредственное взаимодействие педагога с обучаемыми называется ________ связями
Один из эвристических методов деятельности, ориентированный на поиск идей решения задачи в новых, неожиданных направлениях, чаще всего противоположных традиционным взглядам и убеждениям, которые диктуются формальной логикой и здравым смыслом, – метод
Осмысленная педагогическая ситуация с целью познания и преобразования действительности называется педагогической ________
Осмысленная педагогическая ситуация с целью познания и преобразования действительности – это __________ задача
Отождествление личности одного человека с личностью другого, когда пытаются мысленно поставить себя в положение другого, называется
Отождествление личности одного человека с личностью другого, когда пытаются мысленно поставить себя в положение другого, называется __________
Поиск возможностей приближения системы или отдельных ее составляющих к идеальному варианту – это прием
Поиск компетентного состава системы, расчленение ее на подсистемы – это прием
Поиски возможностей отделения части системы, изменение части условий, удовлетворение части требований задачи – это прием
Последовательность поведенческих актов, индивидуально-психологические процессы, обеспечивающие межличностные отношения – это __________ взаимодействия
Последовательность поведенческих актов, индивидуально-психологические процессы, обеспечивающие межличностные отношения, – это ___________ взаимодействия
Построение наилучшим образом ориентировочной основы действий на основе глубокого анализа, знания индивидуальных особенностей обучающихся, создание наилучших условий для их выполнения и достижение желаемого результата – это ____________ решение задачи
Правило, позволяющее сопоставить альтернативы между собой с точки зрения их эффективности для достижения цели, а также осуществить выбор альтернатив, называется __________
Предварительно продуманный выбор из нескольких вариантов возможного поведения, который направлен на достижение цели и приводит к практическим результатам, называется ___________
Прием _____________ - это адаптация системы или ее отдельных составляющих к внешним условиям, к взаимодействию нового и старого
Прием _____________ - это изменение процедур деятельности на противоположные, обращение функций, взгляд на систему с противоположной точки зрения, нежели общепринятая, замена динамики - статикой и наоборот
Прием _____________ - это один из эвристических методов деятельности, ориентированный на поиск идей решения задачи в новых, неожиданных направлениях, чаще всего противоположных традиционным взглядам и убеждениям, которые диктуются формальной логикой и здравым смыслом
Прием _____________ - это поиск возможностей приближения системы или отдельных ее составляющих к идеальному варианту
Прием _____________ - это поиск компетентного состава системы, расчленение ее на подсистемы
Прием _____________ - это поиски возможностей отделения части системы, изменение части условий удовлетворение части требований задачи и т.д.
Прием _____________ - это увеличение размеров, показателей, качественных характеристик системы
Простые задачи, включающие в себя 1 - 2 действия, опирающиеся, как правило, на знания из одной учебной дисциплины, формирующие частные умения, которые являются составными частями сложных умений, – это ______________
Простые задачи, включающие в себя 1 - 2 действия, опирающиеся, как правило, на знания из одной учебной дисциплины, формирующие частные умения, которые являются составными частями сложных умений, – это задачи-_________
Профессиональная ___________ задача – это вид затруднений в профессиональной деятельности, возникающий в ответ на предъявленные требования профессии и противоречивой ситуации
Результат личного профессионального опыта, процедуры эффективного мыслительного анализа жизненных и профессиональных ситуаций, оптимальных способов их решения – это
Решение ___________ педагогической задачи - достижение педагогического идеала
Система принципов и правил, которые задают наиболее вероятностные стратегии и тактики деятельности человека, стимулирующие его интуитивное мышление в процессе решения, генерирование новых идей и существенно повышающие эффективность творческой деятельности, – это _________ методы решения творческих задач
Специфическая форма теоретиче ской деятельности человека, направленная на осмысление своих собствен ных действий, – это __________
Специфическая форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих собственных действий, – это
Способы, в которых преобладают правила анализа, сравнения, обобщения, классификации, индукции, дедукции и т.д. – это ___________ методы
Творческая мыслительная (речемыслительная) и соответствующая взаимосвязанная практическая деятельность учителя и ученика – это _________ задачи
Типизация задач по признаку общности условий, связанных с профессиональной деятельностью, - это задачи
Увеличение размеров, показателей, качественных характеристик системы – это прием
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Укажите соответствия
Умелость педагога проявляется в выборе оптимальных методов воздействия на сознание и поведение школьников, таких как: методы
Формирование определенных новых качеств и устойчивых состояний – это _________ педагогические задачи
Формирование определенных новых качеств и устойчивых состояний – это __________ педагогические задачи
Фрагмент практической деятельности, наблюдаемое явление или событие, совокупность обстоятельств, положение дел во всем богатстве их конкретности – это ___________
Фрагмент практической деятельности, наблюдаемое явление или событие, совокупность обстоятельств, положение дел во всем богатстве их конкретности, называется
Цель, которую стремятся достичь; поручение, задание; вопрос, требующий решения на основании определенных знаний и размышления, – это
Часть реальности, то, на что направлены действия людей, – это ___________ взаимодействия
Элементы тактических задач называются ________ педагогическими задачами

В зависимости от коллектива, типа и уровня сложности все педагогические задачи могут быть задачами социального управления или управленческими задачами:
В научной литературе отмечается, что процесс решения состоит из двух актов: анализа и оценки управляемой системы, среды и собственно принятие решения как результат сопоставления сложившегося представления с целью деятельности:
Конструктивная и гностическая деятельность могут быть осуществлены при наличии у педагога аналитических, диагностических, организаторских и проективных умений:
Критерий - правило, позволяющее сопоставить альтернативы между собой с точки зрения их эффективности для достижения цели и осуществить выбор альтернатив:
Педагог может решать или только стратегические, или оперативные задачи:
Педагогическая деятельность должна согласовываться с индивидуальными характерологическими особенностями, с акцентуациями характеров:
Педагогический анализ при подготовке решения - обязательно единоличный акт специалиста, педагога, преподавателя, руководителя:
Педагогическое мышление педагога проявляется в анализе информации, относящейся к решению задачи, т. е. ее условий, средств и способов решения:
Педагогическое решение - поиск и выбор путей для достижения нужного педагогического результата:
Первым этапом в деятельности педагога выступает целеполагание:
Планы обучения и воспитания как проекты деятельности педагога могут быть перспективными и оперативными:
После постановки конкретных целей (целеполагание) определяются исходные условия и содержания проблемы педагогической задачи:
Прием содержательно-функционального анализа реализуется независимо от системно-структурного анализа:
Принятие решения может быть актом волевым, интеллектуальным или эмоциональным в зависимости от того, какой именно психологический процесс играет ведущую роль, доминирует в актах принятия решений:
Различают частные и всеобщие педагогические задачи:
Решение задачи - творческая мыслительная (речемыслительная) и соответствующая взаимосвязанная практическая деятельность учителя и ученика:
Синтез - разложение целого на части:
Ситуация успеха гораздо эффективнее подстегивает ученика, чем ситуация неудачи:
Стратегическая цель истинно профессиональной деятельности учителей - создание благоприятных условий для возможного позитивного развития личности каждого ребенка с учетом его индивидуально-психологических возрастных особенностей:

В качестве параметров оценивания выступают знания, умения, способы учебной деятельности:
В числе критериев оценивания выступают процессуальные и результативные критерии:
В числе одной из функций педагогической рефлексии выделяют оценку и анализ своих возможностей:
В числе целей учащихся выделяются: формальные цели, смысловые цели, творческие цели:
Знание - способность личности умело решать поставленные задачи:
Идея лекции - сущностное понимание педагогами и обучающимися оценки и рефлексии в учебном процессе способствует успеху в образовательной деятельности:
Контроль - процесс распознавания качественных характеристик образовательной деятельности:
Один из компонентов педагогического воображения педагог на уровне явления, а не сущности, осознает факторы своей деятельности:
Одним из этапов методики организации обучаемым рефлексии является остановка предметной (дорефлексивной) деятельности по решению определенной задачи:
Оценка в образовательной деятельности - процесс определения качества деятельности учащихся и педагога, осуществляемой в интересах анализа и корректировки хода и результатов решения ими профессиональных задач:
Педагогическая рефлексия - деятельность педагога по анализу собственного мышления, мыслительной деятельности обучаемого и построение на этой основе алгоритма успешного решения профессиональных задач:
Педагогическое воображение - психический процесс создания педагогом новых представлений на основе уже имеющихся образов и впечатлений:
Принцип объективности оценивания означает доказательность:
Принцип созидательности оценки означает ориентацию на доброжелательное отношение в оценивании:
Принципы оценивания - показатели, в соответствии с которыми осуществляется оценка решения задач:
Рефлексия (в психологии) - познание человеком своего внутреннего состояния и процессов своей логико-психологической деятельности:
Целеполагание - необходимое условие педагогического управления образовательным процессом:

В числе видов активности в педагогическом взаимодействии выделяются инициальный и реактивный виды:
В числе содержательной стороны целостного педагогического процесса выделяется деловое взаимодействие педагога и обучаемых:
Взаимодействие является истинной причиной всех вещей:
Задачи по изменению отношений к учебе обусловливают потребность в выборе способа поведения:
Основное свойство педагогического взаимодействия - активность:
Педагогическая задача - процесс и результат осмысления субъектом образования определенной педагогической ситуации и принятие на этой основе решений и плана необходимых действий:
Педагогическая система представляет собой статическую структуру:
Педагогический процесс включает цели и результаты образования:
Педагогическое взаимодействие - взаимная связь двух и более субъектов, осуществляемая в интересах решения определенных вопросов, задач, проблем:
Принцип научности предполагает организацию педагогического процесса в соответствии с теоретически обоснованными положениями:
Принцип сознательности и активности обучения относится к группе принципов организации педагогического процесса:
Профессиональная задача предполагает наличие педагогической ситуации:
Профессиональная задача является основной единицей педагогического процесса:
Система - совокупность сущностных взаимосвязанных между собой элементов, характеризующих определенные социальные явления (педагогический процесс):
Ситуация стимулирования в решении задач относится к естественным ситуациям:
Сущностное понимание педагогического процесса базируется на научных подходах (системном, деятельном и функциональном):

Верны ли определения А) Принцип целенаправленности предполагает обязательное наличие цели у любого действия, связанного с анализом и оценкой ситуаций социально-педагогического взаимодействия В) Принцип целенаправленности требует соответствия модели педагогической ситуации ресурсному обеспечению, предполагающему должную обеспеченность квалифицированными кадрами, финансами, материально-техническими средствами и спланированным для данной работы временем Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Уровень первоначального овладения умениями -педагогические действия профессионально осознаются крайне ограниченно; в процессе принятия решений используется весьма небольшой круг научных знаний; решения, действия очень противоречивы по своей направленности, часто нецелесообразны, несвоевременны, неточны, неоригинальны В) Уровень первоначального овладения умениями - профессиональная осознанность педагогических действий носит локальный характер на уровнях как обыденного, так и теоретического сознания (научное мышление) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Принцип корректируемости определяет необходимость создания в ходе изучения педагогической ситуации условий для внесения изменений в формулировку задач и в ход деятельности В) Принцип корректируемости предполагает соответствие внутренней логики и непротиворечивости целей, хода и результатов изучения и анализа педагогической ситуации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прямая «мозговая атака» - метод коллективного генерирования идей решения творческой задачи В) Прямая «мозговая атака» - активизация творческого потенциала обучаемых при коллективном генерировании идей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Решение - процесс формирования и выполнения действий, достижения некоторого результата В) Решение - результат (итоговый или промежуточный) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ситуация является педагогической, если в ней ставятся задачи обучения, воспитания и развития В) Ситуация является педагогической, если в ней ставятся задачи социализации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Учебно-производственные задачи в зависимости от состава включенных в них действий разделяются на задачи-операции и задачи-функции В) Учебно-производственные задачи в зависимости от состава включенных в них действий разделяются на задачи с противоречивыми данными и задачи на обнаружение возможной ошибки в уже готовом решении Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Воспитание - подготовка воспитанников к решению многообразных задач, с которыми им придется столкнуться в жизни В) Воспитание - стимулирование самостоятельного решения воспитуемыми задач, способствующих развитию в нужном направлении личности каждого из них Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Процессы взаимодействия - набор различных действий, последовательность поведенческих актов В) Процессы взаимодействия - индивидуально-психологические процессы, обеспечивающие регуляцию взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гиперболизация - значительное увеличение или уменьшение масштабов рассматриваемого явления В) Гиперболизация - увеличение масштабов рассматриваемого явления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Задача - цель, которую стремятся достичь В) Задача - поручение, задание; вопрос, требующий решения на основании определенных знаний и размышления; проблема; один из методов проверки знаний и практических навыков обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Педагогическая ситуация рассматривается как совокупность условий и обстоятельств, возникающих спонтанно в педагогическом процессе, или специально создаваемых педагогом с целью формирования и развития личности обучающегося В) Педагогическая ситуация рассматривается как кратковременное взаимодействие педагога с воспитанником (воспитанниками) на основе определенных норм, ценностей и интересов, сопровождающееся значительными эмоциональными проявлениями и направленное на перестройку сложившихся взаимоотношений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Понятие «умелость» отражает общетипичное в профессиональной деятельности педагога В) Понятие «умелость» отражает индивидуально-специфическое в профессиональной деятельности педагога Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Предметом педагогической задачи могут выступать различные психофизиологические параметры, которые характеризуют человека, для которых характерны количественные и качественные изменения В) Предметом педагогической задачи могут выступать различные образовательные параметры, которые характеризуют человека, для которых характерны количественные и качественные изменения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Прием приспособления - изменение процедур деятельности на противоположные, обращение функций, взгляд на систему с противоположной точки зрения, нежели общепринятая, замена динамики - статикой и наоборот В) Прием приспособления - адаптация системы или ее отдельных составляющих к внешним условиям, к взаимодействию нового и старого Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Требования задач педагогического эксперимента - уметь изменять условия с целью оказания максимального эффекта для развития личности ребенка в ходе эксперимента, успешно осуществлять фиксирование той информации, которая позволяет сделать диагностические выводы В) Требования задач педагогического эксперимента найти и использовать приемы сравнения (сопоставления, противопоставления) своевременно, точно, быстро, обоснованно уяснить причинно-следственные связи, степени большей или меньшей выраженности отдельных психических состояний обучающихся; количественные и качественные показатели факторов риска Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Требования задач прогнозирования зоны развития обучающихся - мысленно построить модели возможного обогащения обучающихся познавательной информацией, практическими навыками и умениями, формирования компенсаторных механизмов, новых стереотипов поведения в процессе общения, иного индивидуального стиля учебной деятельности В) Требования задач прогнозирования зоны развития обучающихся - наметить прогностические решения того, какие потребности, желания, интересы, состояния у обучающихся могут возникнуть в ситуациях планируемой работы, какими могут быть их реакции Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Требования задач сообщения информации и убеждения обучающихся: осуществить наиболее подходящие формы изложения педагогически целесообразной информации, то есть высказать свои суждения и взгляды ясно, откровенно, прямо, логично, кратко, эмоционально-выразительно, своевременно; провести беседы целеустремленно, аргументировано; создать благоприятный психологический микроклимат, обеспечить, по возможности, согласие воспитанников с собой, оперативно исправлять ошибочные суждения, если они возникают в ходе бесед В) Требования задач сообщения информации и убеждения обучающихся: осуществить наиболее подходящие формы показа (демонстраций) конкретных приемов и способов деятельности, показать личный положительный пример с целью создания ситуаций помощи Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Требования задач стимулирования самопознания, самоорганизации, самовоспитания обучающихся - осуществить эффективные формы поддержки обучающихся в хороших начинаниях; своевременно применить целесообразные методы и приемы стимулирования работы над собой с учетом зон их ближайшего развития; дать конкретные советы, разъяснения, показать нужные книги В) Требования задач стимулирования самопознания, самоорганизации, самовоспитания обучающихся - осуществлять на деле настоящую заботу об обучающихся на основе общечеловеческой морали; проявлять помощь и милосердие на словах и на деле, предупреждать возникновение стрессогенных ситуаций, помогать в формировании адекватных компенсаторных психологических механизмов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Задачи, ориентированные на характер интеллектуальной деятельности человека, - стереотипные, диагностические, эвристические В) Задачи, ориентированные на характер интеллектуальной деятельности человека, - задачи с избыточными для решения данными Подберите правильный ответ
Высокий уровень освоенности обучаемым педагогических действий в их индивидуально неповторимой форме каждым конкретным педагогом - это
Заключительной частью в деятельности педагога по решению задач выступает
Обеспечивается замечаниями, упреками, посредством просьб и советов, путем переключения внимания ученика и смены видов его деятельности - метод
Оперативные педагогические задачи - элементы решения ___ задач
Педагогическая помощь наиболее эффективна в ситуациях: сотрудничества, творчества, стимулирующих принятие своевременных самостоятельных решений; дающих возможность подумать не спеша; доверительных отношений; достижения успеха, уверенности в преодолении трудностей для подростков ____ типа
Педагогическая помощь наиболее эффективна в ситуациях: тактичного социально-педагогического контроля; доброжелательного доверия, бесед-внушений; самостоятельного руководства отдельными коллективными делами при тактичном, но строгом педагогическом наблюдении и сотрудничестве, - для подростков _____ типа
Педагогическая помощь эффективна в ситуациях: доверительного общения; сочувствия и утешения; стимулирования хорошей инициативы; отвлечения от неприятных состояний; переключения направлений мыслей, чувств, деятельности; эмоционального подъема при депрессиях; сотрудничества, совместных дел, открывающих перспективы успеха; одобрения, похвалы, эмоциональной поддержки для подростков ____ типа
Реализуется как решение задач посредством предъявления поручений и последующего оказания помощи в их выполнении, а также контроля, оценки хода деятельности и её результатов - метод
Реализуется посредством беседы, рассказа, доказательства, внушения, выступления-обобщения, чтения с последующим объяснением - метод
Реализуется посредством обеспечения систематического воспитания обучающихся на примере жизни и деятельности выдающихся людей, использования примеров героев литературных произведений и кинофильмов, личного примера учителя, положительных примеров товарищей, родителей - метод
Реализуется через одобрение, похвалу наедине и при товарищах; путем объявления благодарности в официальной обстановке; в форме поручения почетных обязанностей и более сложных заданий - метод
Связи, когда педагог воздействует на обучающихся опосредованно, через других участников учебно-воспитательного процесса (родителей, представителей общественности, творческих организаций), называются
Ситуации: вовлечения в положительную микросреду; стимулирования самостоятельности, смелости в решении вопросов, ответственности; необходимости довести начатое дело до конца; сотрудничества, помощи в выполнении поручений, заданий, творческих дел; осуществления требовательного педагогического контроля и наставничества - наиболее эффективны для подростков ___ типа
Ситуации: доверительного общения, бесед, анализа истинных и ложных ценностей; дающие возможность проявить способности и адекватно оценить успехи; формирования волевых качеств; поручения руководства делом и проведения отчетности в доброжелательной обстановке; постепенного повышения уровня требовательности; стимулирования проявления сдержанности; формирования реальной самооценки и возможности самоконтроля - наиболее предпочтительны для подростков ____ типа
Ситуации: доверительных бесед, убеждения в необходимости работать над собой; вовлечения в посильную социально значимую деятельность, где можно проявить себя; поддержки, сотрудничества; стимулирования доведения начатого дела до конца; благоприятной микросреды; разумной требовательности и социально-педагогического контроля - наиболее благоприятны для подростков ____ типа
Ситуации: проявления инициативы, предприимчивости, лидерства; свободного общения; доверия ответственных постов организаторов дел; доверительных отношений, тактичной требовательности, уважения; приучения к дисциплине и организованности; стимулирования достижения успеха, доведения дела до конца, обеспечивают успех помощи в личностном развитии для подростков ___ типа
Условия, обеспечивающие успех дела, помогающие решить задачу, называются
В ситуациях: ограждающих от повышенных психических нагрузок; поднимающих или поддерживающих настроение бодрости, жизнерадостности, успеха; разумного использования сложившихся жизненных стереотипов, традиций, привычек; поручений, отвлекающих от депрессионных состояний, обид; общения; тренирующих саморегуляцию; вовлечения в активную физическую деятельность - педагогическая помощь максимально эффективна для подростков __ типа
Выполняют функцию ориентировки и оценки трудной ситуации профессионального взаимодействия с субъектами педагогического процесса задачи
Группа задач, имеющих цель оптимального выбора последующей стратегии решения конфликтологических задач, - это задачи по
Заключительный этап решения коммуникативной задачи - это
Педагогическая задача, переведенная на язык общения, - это ____ задача
Эффективность решения профессиональных (педагогических) задач характеризуется относительным измерением результатов воспитания за
Активизация творческого потенциала обучаемых при коллективном генерировании идей называется
В ситуациях: стимулирования уверенности в возможностях и способностях; совместного обсуждения, анализа имевших место жизненных ситуаций; сотрудничества; посильных поручений; вовлечения в активную деятельность, тренировку навыков общения - наивысшее результаты педагогической помощи обеспечиваются для подростков ___ типа
Вне зависимости от класса, типа и уровня сложности все педагогические задачи имеют общее свойство, связанное с тем, что они являются задачами
Задачи управления деятельностью (поведением) воспитанников называются
Задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением, называются
Задачи, возникающие в ходе педагогического взаимодействия, - это ___ задачи
Задачи, к числу требований успешного решения которых относятся действия педагога, связанные с выделением самых существенных фактов из множества реальных поступков воспитуемых; их системный анализ и обобщение в диагностических выводах, которые используются для принятия последующих решений, называются задачами
Метод коллективного генерирования идей решения творческой задачи называется
Мысленно построить модели возможного обогащения обучающихся познавательной информацией, практическими навыками и умениями, формирования компенсаторных механизмов, наметить прогностические решения того, какие потребности, желания, интересы, состояния у обучающихся могут возникнуть в ситуациях планируемой работы, какими могут быть их реакции, - это требования задач
Найти варианты целесообразных, точных, ясных, четких форм постановки существенных вопросов перед собеседниками; обеспечить выявление главных вопросов, интересующих педагогов: добиться заинтересованности ребят в разговоре; стараться достигнуть атмосферы откровенности и доверия; сделать правильные обобщающие диагностические заключения с учетом особенностей черт характеров обучающихся - это требования задач
Найти для дальнейшего использования нестандартные, целесообразные, заинтересовывающие задания с учетом реальных возможностей обучающихся (особенностей их эмоциональной, потребностной и мотивационной сфер, предупреждающие возникновение стрессогенных ситуаций, при наличии последних - найти пути разрешения споров и конфликтов) – это требования задач
Означает наличие в оценочной системе как поощряющих, так и порицающих оценок, - принцип
Означает, что любая оценка должна даваться с учетом ее места в соответствующей оценочной системе, - принцип
Определенный фрагмент практической деятельности, некоторое реальное наблюдаемое явление или событие, совокупность обстоятельств, положение дел во всем богатстве их конкретности, называется
Осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности - это
Осуществить наиболее подходящие формы изложения педагогически целесообразной информации; провести беседы целеустремленно, аргументировано; создать благоприятный психологический микроклимат, обеспечить согласие воспитанников с собой, оперативно исправлять ошибочные суждения, если они возникают в ходе бесед, - это требования задач
Осуществить эффективные формы поддержки обучающихся в хороших начинаниях; своевременно применить целесообразные методы и приемы стимулирования работы над собой с учетом зон их ближайшего развития; дать конкретные советы, разъяснения, показать нужные книги - это требования задач
Оценочная система эффективна, если с ее действием связываются у субъектов образовательного процесса определенные ожидания, когда они знают, что при таких-то условиях могут рассчитывать на одну оценку ( при других - на иную), - гласит правило
Первым этапом по решению педагогической задачи в целом выступает этап
Поиск возможностей временного отделения части системы, временное изменение части условий временное удовлетворение части требований задачи - это
Поиск компетентного состава системы, расчленение ее на подсистемы, называется приемом
Получаемая учащимся оценка должна выглядеть как следствие его собственных действий и результатов, а не как чье-то произвольное решение, – гласит правило
Правило, позволяющее сопоставить альтернативы между собой с точки зрения их эффективности для достижения цели и осуществить выбор альтернатив, называется
Предварительно обдуманный выбор из нескольких вариантов возможного поведения, который направлен на достижение цели и приводит к практическим результатам, называется
Простые задачи, включающие в себя 1 - 2 действия, опирающиеся, как правило, на знания из одной учебной дисциплины, формирующие частные умения, которые являются составными частями сложных (комплексных) умений, - это задачи
Профессиональное качество педагога, проявляющееся в его способности прогнозировать, "проигрывать" в уме и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий, называется
Рекомендуется делать особый акцент на положительных оценках, т.е. стараться не замечать недостатки и выделять достоинства, – гласит правило
Самая категоричная форма ограничения называется
Ситуации: поддержки, внушения уверенности; расширения круга общения; постепенного включения в посильную деятельность; обсуждения возможности и необходимости участия в делах; одобрения, успокоения, преодоления страхов, повышения уровня самооценки; сотрудничества, ограждения от конфликта или помощи в разрешении конфликтов; стимулирования проявления волевых качеств, содержат особый стимулирующий эффект педагогической помощи для подростков ___ типа
Ситуации: сотрудничества и доверия; чутких и заботливых отношений; индивидуальных заданий с учетом интересов и возможности добиться успеха; постоянного вовлечения в совместную интересующую ученика деятельность; поощрения, одобрения за выполненные задания; формирования навыков общения - наиболее благоприятны для подростков _____ типа
Сложные задачи, включающие в себя комплекс действий (задач-операций), опирающиеся, как правило, на знания из нескольких учебных дисциплин, формирующие сложные (комплексные) умения, обеспечивающие выполнение профессиональных функций, - это задачи
Специфическая форма теоретической деятельности, направленная на осмысление своих собственных действий, - это
Способность человека представить себя на месте другого человека, понять чувства, желания, идеи и действия другого, на непроизвольном уровне, положительно относиться к ближнему, испытывать сходные с ним чувства, понимать и принимать его актуальное эмоциональное состояние - это
Увеличение размеров, показателей, качественных характеристик системы, называется приемом
Цель, которую стремятся достичь; поручение, задание; вопрос, требующий решения на основании определенных знаний и размышления; проблема; один из методов проверки знаний и практических навыков обучающихся - это
Эвристический метод творческой деятельности, ориентированный на поиск идей решения творческой задачи в новых, неожиданных направлениях, чаще всего противоположных традиционным взглядам и убеждениям, которые диктуются формальной логикой и здравым смыслом, – это
Эффективность оценки заметно падает, если период между поводом и самой оценкой сильно растянут, – гласит правило

«Готовое преподнесение» знаний учителем представляет собой реализацию:
Вид научно-методической деятельности, раскрывающей черты и особенности учебно- воспитательных процессов будущего, а также ожидаемых от них следствий, указывающей не только на образ будущего, но также на путь и условия осуществления предвидения, называется
Внезапное решение задачи, неожиданно найденное, часто противоречащее опыту и первичным желаниям педагога, лежит в основе
Воздействие, производимое педагогом на воспитанника, предоставляющее ему возможность самостоятельно и осознанно производить выбор, становясь субъектом собственной жизни, называется
Второй этап научно-методической работы педагога предполагает
Групповой или индивидуальный метод генерирования решений - это
Действие в ходе педагогического процесса, возникающее в ответ на неожиданную ситуацию, когда осознание и воспроизведение совпадают по времени, называется
Деятельность в едином процессе, в которой педагог выступает как ретранслятор социального опыта, а ребенок расценивается главным образом как воспринимающий его, называется
Деятельность, в которой педагог выступает как один из субъектов совместной работы с детьми в целях создания условий для их физического и духовного развития, называется
Задачи, имеющие своей целью непосредственное изменение хода действий (поступка, поведения, отношений и т.д.) учащихся в процессе непосредственного взаимодействия с ними в короткий отрезок времени, называются
Задачи, имеющие своей целью существенное изменение личности ребенка, достижение некоторого педагогического идеала в течение длительного времени, называются
Задачи, предполагающие поиск коммуникативных средств разрешения расхождений между сторонами педагогического общения, называются
Задачи, предполагающие существенное продвижение по пути формирования и коррекции у ребенка отдельных личностно значимых качеств в специально организованных для этого ситуациях, подчиняемые единой цели, называются
Закономерности процессов, происходящих в сфере обучения и воспитания, являются
Из перечисленного - ориентировка в условиях предстоящего дела и возможностях его исполнителей (1); вступление в контакт, разъяснение условий, распределение воспитанников по объектам, определение формы контроля оценки результатов (2); организация исполнения, в процессе которого осуществляется текущий контроль, оказывается необходимая помощь, стимулируется работа учащихся (3); завершение, итоговый контроль, подведение итогов в соответствии с заданными критериями (4); доведение результатов руководству учебного заведения (5) - элементами схемы решения педагогических задач, требующих от учителей организаторских умений, относятся
Из перечисленного - предъявление информации (1); активизация познавательной деятельности (2); организация практической деятельности учащихся (3); организация контроля усвоения (4); проведение психодиагностических исследований (5); регуляция эмоционального состояния и поведения (6); рациональное использование средств обучения (7) - решение задач, связанных с проведением занятия, требует продуктивных действий на этапах
Из перечисленного - рассогласованность между поведением ученика и ожиданиями учителя (1); рассогласованность между профессиональными желаниями и возможностями педагога (2); рассогласованность между поведением учителя и ожиданиями ученика (3); рассогласованность между желаниями и поступками ученика (4) - педагогическая задача возникает в результате
Из перечисленного ниже - тексты учебников (1), компьютерные программы (2), графический материал (3), психологические диагностики (4) - к средствам педагогической деятельности учителя относятся
Из перечисленного: 1) низкая самооценка; 2) отсутствие эмпатии; 3) жесткость межличностных социальных установок; 4) терминологические различия - барьер субъект-субъектного общения обычно вызывают
Из перечисленных ниже -цель деятельности (1), мотив деятельности (2), субъект деятельности (преподаватель) (3), объект-субъект деятельности (ученики) (4) - к компонентам педагогической деятельности не относится
Изучение содержания и способов воздействия на других людей, возрастных и индивидуально-психологических особенностей других людей, особенностей процесса и результатов собственной деятельности, ее достоинств и недостатков, предусматривается
Инструкция, указывающая, какие действия, требующие самостоятельного поиска, нужно выполнить и в каком порядке для успешного решения задач определенного класса, называется
К побудителям к самообразованию, вытекающим из условий деятельности, относятся
На предпрофессиональном этапе главная цель рефлексии
На этапе обучения в педучилище, колледже, вузе главная цель рефлексии
На этапе самостоятельной педагогической работы цель рефлексии -
Направить отдельные действия и поступки воспитанников призваны __________ задачи
О наличии обратной связи, свидетельствующей об управляющей составляющей педагогической деятельности, свидетельствует взаимосвязь таких компонентов из перечисленных -цель деятельности (1), субъект деятельности (преподаватель) (2), объект-субъект деятельности (ученики) (3), содержание деятельности (4), способы деятельности (5), результат деятельности (6) - как:
Объективное состояние педагогической системы в определенный момент называется педагогической
Объективные факторы, содействующие или мешающие успешному решению, это
Объектом рефлексии у педагога являются
Осмысленная проблемная педагогическая ситуация, решение которой требует познания и ликвидации рассогласованности между сторонами при помощи психолого-педагогических средств, называется педагогической
От владения учителем учебным материалом зависит
От личного обаяния учителя, его нравственной культуры, умения устанавливать и поддерживать с учениками доброжелательные отношения зависит выполнение учителем
Педагогический метод моделирования различных управленческих и производственных ситуаций, имеющий целью обучение отдельных личностей или группы принятию решений, называют ________ играми
Первый этап научно-методической работы педагога включает
Планирование совместной работы учащихся при подготовке литературно-художественного концерта, организации экскурсий с целью повышения содержательности и увлекательности совместной деятельности учащихся связано с
Поддержание обратной связи в работе учителя обеспечивает
При построении коммуникативной задачи педагог должен исходить из следующего: 1) педагогических задач; 2) сложившегося уровня общения с классом; 3) принципов управления общением; 4) индивидуальных особенностей учащихся; 5) индивидуальных особенностей собственного стиля общения; 6) планируемых методов воспитания; 7) желания. Правильным ответом является
Программа действий по достижению конкретных целей самовоспитания с учетом требований профессии к человеку называется программой
Профессиональная активность субъекта, направленная на решение задач развития другой личности, - это
Работа учителя над определенной психолого-педагогической или методической проблемой, рассчитанная на достаточно длительный срок, включается в самообразование
Работу над отдельными, наиболее существенными, но частными затруднениями в своей педагогической деятельности, предполагает самообразование
Реальное взаимодействие участников педагогического процесса является
С вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности связана
С изучением учащихся и установлением уровня их развития, воспитанности связана
С осмыслением и творческим развитием нового связана
Система личностных способностей, позволяющих оптимально менять приемы действий в сооветствии с новыми условиями, называется
Совокупность всех вещных элементов, применяемых педагогом в профессиональной деятельности, называется
Совокупность обстоятельств, соответствующих объективному состоянию педагогической системы, - это
Состояние, характеризующееся единством положительного отношения субъекта к самообразовательной деятельности и практического владения умениями этой деятельности, называется
Способы взаимодействия, обусловленные его целями и содержанием и обусловливающие его методы и формы, являются
Стратегия решения задачи, при которой все возможные пути решения задачи от исходного положения к конечной цели исследуются в несистематическом (случайном) порядке, лежит в основе метода
Стратегия решения задачи, при которой задача рассматривается как частный случай обширного класса задач, лежит в основе метода
Стратегия решения задачи, согласно которой задача рассматривается как особый случай, выделенный из целого ряда задач, лежит в основе метода
Стратегия решения педагогической задачи, в которой планируются операции, направленные от конечной цели к текущему состоянию проблемной ситуации или к исходному положению, лежит в основе метода
Стратегия решения педагогической задачи, когда все возможные пути решения задачи от исходной позиции к конечной цели исследуются систематически, лежит в основе метода
Стратегия решения педагогической задачи, при которой задача упрощается до предела с целью облегчить поиски решения, лежит в основе метода
Стратегия решения педагогической задачи, согласно которой выявляется подобие между двумя или более ситуациями при одновременном существовании различий между ними, лежит в основе метода
Стратегия решения педагогической ситуации при помощи дополнительная информации, которая предоставляется педагогу после того, как он приступил к решению задачи, лежит в основе метода
Существенное изменение объекта воспитания, достижение желательного идеала выражается в __________ задачах
Сущность педагогической деятельности можно представить как единство цели (1), мотивов (2), действий (3) и результата (4). Из перечисленных выше системообразующей характеристикой будет
Сфера обучения и воспитания людей является
Третий этап научно-методической работы педагога направлен на
Умение учителя определять направление воспитательной деятельности, ее конкретные цели и задачи на каждом этапе воспитательной работы, предвидеть ее результаты связано с
Установление педагогически целесообразных отношений педагога с обучаемыми, другими педагогами, представителями общественности, родителями называется
Формирование нужных качеств воспитанников в специально организованной деятельности предполагают ____________ задачи
Формирование у школьников определенной системы знаний, умения их осваивать в соответствии с требованиями школьных программ предусматривается в задачах
Формирование у школьников ценностных ориентаций и отношений предполагается в задачах
Формированием у учащихся творческой активности, самостоятельности, интеллекта, воли, эмоций характеризуются задачи

Анализ и оценка педагогической ситуации
Вероятностные задачи по диагностике конфликта
Вероятностные конфликтологические задачи по прогнозированию конфликта
Вероятностные конфликтологические задачи по разрешению конфликта
Вероятностные конфликтологические задачи по стимулированию конструктивных конфликтов
Возникновение оценочных отклонений
Готовность педагога к решению возникающих педагогических задач
Допрофессиональный уровень
Закономерности и основные функции педагогической оценки
Закономерности оценки
Методы воздействия на сознание и поведение школьников
Некоторые вероятностные конфликтологические задачи в педагогической деятельности
Некоторые основные принципы оценки результатов решения профессиональных задач
Некоторые правила педагогической оценки
Некоторые элементы структуры педагогической ситуации
Основные функции оценки
Оценочные отклонения
Педагогическая умелость
Педагогические умения
Принцип конкретности
Принцип объективности
Принцип умеренности
Принципы и правила педагогической оценки
Профессиональная конфликтологическая задача
Средства педагогического взаимодействия
Среды взаимодействия
Структура педагогической ситуации
Уровень достаточной сформированности умений
Уровень ограниченной сформированности умений
Уровень первоначального овладения умениями
Уровень успешного владения профессионально-педагогическими действиями
Уровни сформированности педагогических умений
Этапы анализа и оценки педагогической ситуации

"Грязные" данные преодолеваются
Project Expert - это
Авторизация представлений осуществляется применением команд
Адаптивно руководят поведением системы в целом ЭС, осуществляющие
Алгоритму восстановления системы следуют ЭС, реализующие
Алгоритмы для исправления неправильного поведения устройств определяют ЭС, выполняющие
Арифметический метод контроля информации является
Более простой альтернативой техники синхронизационных захватов является техника
В RDA модели клиентам направляются
В RDA модели полностью отделен компонент
В RDA модели прикладной компонент формирует
В изучении итогов выполнения планов заключается функция управления
В ИТ управления входная информация поступает из
В ИТ управления выходная информация формируется в виде
В разработке комплекса нормативных документов заключается функция управления
В соответствии с установленным графиком создаются управленческие отчеты
В целях обработки и реорганизации данных в ГИС включен компонент
Вероятные последствия заданных ситуаций определяют ЭС, осуществляющие
Взаимодействие со смешанной инициативой, при которой обучаемый задает вопросы и просит обучающую систему решить задачу, называется
Возможность запуска запроса конкретным пользователем называется
Выбор пункта меню в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Действительное поведение системы с ожидаемым сравнивают ЭС, осуществляющие
Действия информационной технологии состоят из
Действия пользователя в отношении системы путем использования периферийных устройств называются
Для закрепления умений и навыков предназначены обучающие программы
Для распределения имеющихся ресурсов применяются модели
Для распределения требований к вычислительным ресурсам сервера по разным вычислительным установкам используется модель
Для реализации процесса восприятия, преобразования и передачи информации в организационных системах предназначена такая функция управления, как
Для управления запасами применяются __________________ модели
Для хранения долгосрочных данных в ЭС предназначена
Для хранения исходных и промежуточных данных в ЭС предназначена
Если условия ограничений целостности данных выполняются, то происходит
Если условия ограничений целостности данных не выполняются, то происходит
Задачу обеспечения доступа к данным в другой локальной базе решает технология
Из перечисленного 1) прозрачность расположения данных; 2) "клиент-сервер"; 3) реплицирование; 4) объектное связывание; 5) локальная автономия - самостоятельными направлениями в технологиях распределенных систем являются
Из перечисленного актуализация данных осуществляется с помощью операций: 1) сортировки; 2) классификации; 3) добавления; 4) корректировки; 5) уничтожения
Из перечисленного в разработке ЭС участвуют представители специальностей: 1) эксперт проблемной области; 2) эксперт по знаниям; 3) инженер по знаниям; 4) эксперт по знаниям в области ИТ; 5) программист
Из перечисленного в состав системы поддержки принятия решений входят базы: 1) знаний; 2) данных; 3) моделей; 4) ситуаций
Из перечисленного видами отчетов ИТ обработки данных являются: 1) регулярные; 2) периодические; 3) по запросу; 4) выборочные
Из перечисленного выбор типов тестов определяется:1) особенностями предметной области; 2) возможностями программистов; 3) опытом и мастерством экспертов; 4) степенью подготовленности испытуемых
Из перечисленного к анимационной графике принадлежат разновидности графики: 1) иллюстрационная; 2) инженерная; 3) научная; 4) коммерческая; 5) рекламная
Из перечисленного к демонстрационным изображениям относят графику: 1) коммерческую; 2) иллюстрационную; 3) научную; 4) деловую; 5) анимационную
Из перечисленного компонентами структуры СУБД систем "клиент-сервер" являются: 1) транспортный; 2) сеансовый; 3) представления; 4) прикладной; 5) доступа к данным
Из перечисленного компьютерными офисными технологиями являются: 1) текстовый процессор; 2) САПР; 3) электронная почта; 4) ксерокс; 5) факс
Из перечисленного некомпьютерными офисными технологиями являются: 1) текстовый процессор; 2) электронная почта; 3) ксерокс; 4) факс
Из перечисленного обрабатываемые с помощью цифрового процессора изображения подразделяются на: 1) демонстрационные; 2) научные; 3) анимационные; 4) деловые; 5) развлекательные
Из перечисленного обработка данных включает: 1) группировку; 2) сортировку; 3) сбор; 4) анализ; 5) агрегирование; 6) вычислени
Из перечисленного основными видами ЭС являются: 1) интерпретирующие; 2) специализированные; 3) универсальные; 4) прогнозирующие; 5) проектирующие
Из перечисленного основными компонентами ИТ обработки данных являются: 1) сбор данных; 2) разгрузка справочной службы; 3) создание отчетов.
Из перечисленного по классу реализуемых технологических операций ИТ подразделяются на работу с: 1) аппаратными средствами; 2) периферийными устройствами; 3) текстовыми процессорами; 4) графическими объектами; 5) СУБД
Из перечисленного по области возможных приложений модели делятся на: 1) детерминированные; 2) специализированные; 3) стохастические; 4) универсальные; 5) описательные; 6) оптимизационные
Из перечисленного по способу оценки модели классифицируются на: 1) детерминированные; 2) стохастические; 3) оптимизационные; 4) описательные
Из перечисленного по степени охвата задач управления ИТ делятся на: 1) электронная обработка данных; 2) представление данных; 3) поддержка принятия решений; 4) реализация в АИС; 5) электронный офис
Из перечисленного по типу пользовательского интерфейса ИТ бывает: 1) пакетная; 2) непрерывная; 3) диалоговая; 4) командная; 5) сетевая
Из перечисленного по цели использования модели подразделяются на: 1) экстремальные; 2) оптимизационные; 3) описательные; 4) вероятностные
Из перечисленного программная подсистема системы поддержки принятия решений состоит из систем управления: 1) базы данных; 2) базы знаний; 3) базы моделей; 4) интерфейса с пользователем; 5) интерфейса с периферийными устройствами
Из перечисленного процедуры контроля информации подразделяются на: 1) экспертные; 2) визуальные; 3) тестовые; 4) логические; 5) арифметические
Из перечисленного специальные отчеты могут иметь форму отчетов: 1) специальных; 2) суммирующих; 3) сравнительных; 4) аналитических; 5) чрезвычайных
Из перечисленного специальные отчеты могут иметь форму отчетов: 1) суммирующих; 3) сравнительных; 4) аналитических; 5) чрезвычайных
Из перечисленного схемами информационной базы являются: 1) концептуальная; 2) логическая; 3) физическая; 4) универсальная; 5) специализированная
Из перечисленного телеконференция включает следующие типы: 1) обычную; 2) аудио-; 3) специальную; 4) видео-; 5) компьютерную
Из перечисленного типичная ЭС состоит из компонентов: 1) интерпретатор; 2) база данных; 3) база моделей; 4) база знаний; 5) транслятор
Из перечисленного формами диалога с пользователем являются режимы: 1) запросно-ответный; 2) запросно-командный; 3) командный; 4) командно-ответный; 5) меню
Из перечисленного функция планирования включает составление планов:1) чрезвычайного; 2) информационно-справочного; 3) стратегического; 4) перспективного; 5) текущего
Из перечисленного хорошим считается тест, если он восприимчив к: 1) состоянию испытуемого; 2) угадыванию; 3) невнимательности; 4) задержке ответа; 5) ошибочным действиям
Из перечисленного ЭС работает в режимах: 1) анализ ситуации; 2) приобретение знаний; 3) решение задач; 4) описание проблемы
Из перечисленного: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - специализированными программами для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) активный; 2) пассивный; 3) чрезвычайный; 4) экспертный - основными формами контроля являются
Из перечисленного: 1) возможность обращения к большим БД; 2) легкость внедрения методологических решений; 3) усиление ответственности сотрудников низшего звена - достоинствами методологии централизованной технологии являются
Из перечисленного: 1) генерация синхронизирующей линейки; 2) синхронизационные захваты; 3) временные метки; 4) постоянные метки - подходами сериализации транзакций являются
Из перечисленного: 1) гибкость структуры; 2) легкость внедрения методологических решений; 3) усиление ответственности сотрудников низшего звена - достоинствами методологии децентрализованной технологии являются
Из перечисленного: 1) интерактивный режим работы; 2) интегрированность; 3) самообучение; 4) адаптивность; 5) гибкость процесса изменения постановок задач - основными принципами новой ИТ из ниже перечисленного являются
Из перечисленного: 1) локальные; 2) корпоративные; 3) многопроцессорные; 4) дистанционные - многомашинные вычислительные комплексы могут быть
Из перечисленного: 1) многомашинные вычислительные комплексы; 2) многопроцессорные вычислительные комплексы; 3) суперЭВМ; 4) компьютерные сети - для реализации распределенной обработки данных были созданы
Из перечисленного: 1) невысокие требования к ПК сервера; 2) простота; 3) разгрузка сети; 4) надежность операций с данными - достоинствами DBS модели являются
Из перечисленного: 1) новые; 2) старые; 3) традиционные; 4) современные - по способу реализации ИТ делятся на
Из перечисленного: 1) ограниченная ответственность низшего персонала; 2) неравномерность развития уровня информационной технологии; 3) сложность стандартизации - недостатками методологии децентрализованной технологии являются
Из перечисленного: 1) ограниченная ответственность низшего персонала; 2) ограничения возможности пользователя; 3) сложность стандартизации - недостатками методологии централизованной технологии являются
Из перечисленного: 1) основной; 2) операционный; 3) стратегический; 4) второстепенный; 5) функциональный - структура управления организацией делится на уровни
Из перечисленного: 1) планирование; 2) организация; 3) маркетинг; 4) информационное взаимодействие; 5) оформление документо - в к функциям управления относятся
Из перечисленного: 1) повышение наглядности обучения; 2) корректировка учебного процесса; 3) текущий контроль дистанционного обучения; 4) дифференциация успеваемости - для учителя тест служит для
Из перечисленного: 1) потерянные изменения; 2) найденные изменения; 3) "грязные" данные; 4) избыточная информация; 5) неповторяющиеся чтения - издержками совместной обработки данных являются
Из перечисленного: 1) прогнозирование; 2) работа с кадрами; 3) составление планов; 4) информационное взаимодействие - функция планирования включает
Из перечисленного: 1) простота; 2) надежность операций с данными; 3) разгрузка сети; 4) отсутствие высоких требований к производительности сервера - достоинствами модели файлового сервера являются
Из перечисленного: 1) развитие носителей информации; 2) развитие средств связи; 3) развитие математических методов, - основу современных ИТ составляют
Из перечисленного: 1) рационализация организационной структуры фирмы; 2) минимальная степень риска; 3) максимальная занятость всех работников; 4) небольшие затраты - достоинствами концепции внедрения ИТ, ориентированной на существующую структуру фирмы, являются
Из перечисленного: 1) рефлексы; 2) обучаемость; 3)тесты на знания; 4)тесты на умения; 5) навыки - классами компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) совместный; 2) разделяемый; 3) комбинируемый; 4) монопольный - режимами синхронизационных захватов объектов базы данных являются
Из перечисленного: 1) тренажер; 2) самоконтроль; 3) средство изучения материала; 4) справочная информация - тест используется обучаемым как
Из перечисленного: 1) тренировочные; 2) наставнические; 3) моделирующие; 4) развивающие; 5) справочные - типами обучающих программ являются
Из перечисленного: 1) универсальные; 2) экспертные системы; 3) СУБД; 4) специализированные - классами инструментальных программ для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) циклическое; 2) линейное; 3) разветвленное; 4) итерационное - разновидностями программированного обучения являются
Из перечисленного: 1) экспертный анализ; 2) принятие решения; 3) ввод данных; 4) управление данными; 5) производство конечного продукта - основными компонентами ГИС являются
Из перечисленных методов: 1) аналитический; 2) статистический; 3) имитационный; 4) дифференциальный; 5) стохастической аппроксимации; 6) случайного поиска - методами вероятностного моделирования являются
Из перечисленных программ: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - универсальными программами для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленных устройств: 1) печати; 2) ввода; 3) вывода; 4) хранения данных - терминал состоит из
Именованный запрос-представление реализуется через SQL-конструкцию
Имитационное моделирование используется в _________________ ЭС
Интеллектуальными обучающими системами называют системы, использующие методику
Интерпретирующая ЭС работает с ______________ данными
Интерфейсом пользователя называют компонент технологии "клиент-сервер"
Информационная технология служит для переработки
Информационная технология состоит из
Информационная технология, включающая модели, методы и средства, формализующие и позволяющие использовать информационные ресурсы общества - это информационная технология
Информационная технология, предназначенная для определенной области применения (производство, научные исследования, обучение) - это информационная технология
Информационная технология, предоставляющая пользователю неограниченную возможность взаимодействия с хранящимися в системе информационными ресурсами в реальном масштабе времени - это информационная технология
Информационная технология, реализующая обработку данных при решении функциональных задач пользователей (задачи учета, планирования, анализа) - это информационная технология
Информационное содержание предметной области описывает _____________ схема информационной базы
Используются только внутренние данные в _____________ моделях
ИТ поддержки принятия решений ориентирована на решение задач
Классифицированные по различным признакам данные содержатся в отчетах
Когда две транзакции изменяют один и тот же объект базы данных, возникают
Когда одна транзакция изменяет какой-либо объект базы данных, а другая транзакция в этот момент читает данные из того же объекта, возникают
Когда одна транзакция читает какой-либо объект базы данных, а другая транзакция до завершения первой его изменяет и успешно фиксируется, возникают
Комплексы программных и аппаратных средств, предназначенных для автоматизации процесса проектирования технических изделий, называются
Конвертирование информации во внутренние форматы системы включает компонент ГИС
Конфигурацию объектов с учетом ограничений разрабатывают ____________ ЭС
Концепция технологии ГИС состоит в создании
Логический метод контроля информации является
Манипуляции с материалами на твердой основе включает компонент ГИС
Методы размещения данных и доступа к ним описывает ____________ схема информационной базы
Механизм преодоления ситуации несогласованной обработки данных основывается на технике
Модель сервера базы данных обозначается
Модель сервера приложений обозначается
Модель удаленного доступа к данным обозначается
Модель файлового сервера обозначается
На этапе сбора и подготовки начальной информации используется метод контроля
Наиболее распространенным способом создания частичных реплик является
Наиболее эффективен при решении сложных задач анализа и синтеза ____________ подход
Недостатком синхронизационных захватов являются
Недостатком технологии объектного связывания данных являются
Недостаточно высокая производительность технологии "клиент-сервер" объясняется
Неповторяющиеся чтения преодолеваются
Обеспечивает решение многократно повторяющихся задач уровень управления
Обработка данных, выполняемая на независимых, но связанных между собой компьютерах, называется
Общие формальные требования к программному обеспечению системы формулирует
Общие формальные требования преобразует в детальные спецификации на отдельные программы
Объединены в отдельные группы и отсортированы данные в отчетах:
Ограничения целостности данных проверяются
Окончание итерационного процесса ИТ поддержки принятия решений происходит
Оперативные модели - это модели
Операции информационной технологии состоят из
Операция, при которой накопленные в какой-либо реплике изменения данных специальной командой пользователя направляются для обновления всех остальных реплик системы, называется
Описание ситуаций и характеристики поведения системы используют _______________ ЭС
Основная идея реплицирования заключается в том, что пользователи работают
Основная часть данных базируется на внешних источниках в моделях:
Основная часть данных базируется на внутренних данных с учетом внешних источников в моделях
Основным недостатком DBS модели является(-ются)
Основой модели сервера базы данных является
Основой обучающей линейной программы является стремление
Основой обучающей разветвленной программы является стремление
Первым этапом компьютерного математического моделирования является
По запросам управленцев или когда в компании произошло что-то незапланированное создаются отчеты
По критерию звеньев AS модель является
По критерию звеньев DBS модель является
По критерию звеньев RDA модель является
По окончании какого-либо процесса осуществляется контроль
Пользователь на сервер базы данных направляет
Последовательная совокупность операций над данными, имеющая отдельное смысловое значение, называется
Потерянные изменения преодолеваются
Пояснения обучающей системы, подходящие каждому обучаемому, характеризуют
Предназначенный для пользователя изображения на экране дисплея - это
Преобразует спецификации в логическую структуру программных модулей
При монопольном режиме сериализации транзакций осуществляется захват объектов базы данных
При построении сериальных планов допускается совмещение
При построении систем реального времени основополагающим является принцип
При совместном режиме сериализации транзакций осуществляется захват объектов базы данных
При технологии объектного связывания данных каждая локальная СУБД выполняет роль
Проверка полноты, актуальности и юридической законности документа производится при _________________ методе контроля информации
Программно-аппаратные комплексы, обрабатывающие данные от экспериментальных установок и измерительных приборов, называются
Программный компонент СУБД, инсталлируемый на сервере приложений, называется
Протокол открытого доступа к базам данных в рамках языка SQL обозначается
Разделение входных параметров по степени важности влияния их изменений на выходные называется
Распределенные базы данных объединяет база данных, поддерживающая модели
Реализует функции изменения данных компонент технологии "клиент-сервер"
Результатом применения информационной технологии является
Решение проблемы согласованности структуры данных при реплицировании основывается на технике
Система поддержки принятия решений выдает человеку, принимающему решение
Создание кадра в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Создание постоянной части формы в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Сопоставление фактических данных с нормативными предполагает ___________________ метод контроля
Сопряжение программных модулей с программной средой обеспечивает
Стратегические модели - это модели
Структура управления организации традиционно делится на уровни
Тактические модели являются - это модели
Теоретический материал для изучения предлагают обучающие программы
Техника глобальных уникальных идентификаторов обозначается
Технология "объектов доступа к данным" обозначается
Типы компьютерных тестовых заданий определяются
Только интерфейсный компонент размещается на клиентских установках в модели
Только операцию чтения требует захват объектов базы данных
Уровень управления, обеспечивающий решения многократно повторяющихся задач и операций и быстрое реагирования на изменения входной текущей информации - это уровень
Успешно завершенной считается транзакция при ее успешном завершении во всех репликах системы в случае реализации принципа
Установка курсора в кадре в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Устройство, предназначенное для взаимодействия пользователя с вычислительной системой, называется
Формализованное описание информационных структур и операций над ними называется
Формально описывает структуру информационной базы _______________ схема
Функции ввода данных реализует компонент технологии "клиент-сервер"
Целью создания моделей является
Центральным моментом информационного взаимодействия является акт
Человек, принимающий решение, задает системе поддержки принятия решений
Этапы информационной технологии состоят из

"Грязные" данные преодолеваются
Project Expert - это
Авторизация представлений осуществляется применением команд
Адаптивно руководят поведением системы в целом ЭС, осуществляющие
Алгоритму восстановления системы следуют ЭС, реализующие
Алгоритмы для исправления неправильного поведения устройств определяют ЭС, выполняющие
Арифметический метод контроля информации является
Более простой альтернативой техники синхронизационных захватов является техника
В RDA модели клиентам направляются
В RDA модели полностью отделен компонент
В RDA модели прикладной компонент формирует
В изучении итогов выполнения планов заключается функция управления
В ИТ управления входная информация поступает из
В ИТ управления выходная информация формируется в виде
В разработке комплекса нормативных документов заключается функция управления
В соответствии с установленным графиком создаются управленческие отчеты
В целях обработки и реорганизации данных в ГИС включен компонент
Вероятные последствия заданных ситуаций определяют ЭС, осуществляющие
Взаимодействие со смешанной инициативой, при которой обучаемый задает вопросы и просит обучающую систему решить задачу, называется
Возможность запуска запроса конкретным пользователем называется
Выбор пункта меню в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Действительное поведение системы с ожидаемым сравнивают ЭС, осуществляющие
Действия информационной технологии состоят из
Действия пользователя в отношении системы путем использования периферийных устройств называются
Для закрепления умений и навыков предназначены обучающие программы
Для распределения имеющихся ресурсов применяются модели
Для распределения требований к вычислительным ресурсам сервера по разным вычислительным установкам используется модель
Для реализации процесса восприятия, преобразования и передачи информации в организационных системах предназначена такая функция управления, как
Для управления запасами применяются __________________ модели
Для хранения долгосрочных данных в ЭС предназначена
Для хранения исходных и промежуточных данных в ЭС предназначена
Если условия ограничений целостности данных выполняются, то происходит
Если условия ограничений целостности данных не выполняются, то происходит
Задачу обеспечения доступа к данным в другой локальной базе решает технология
Из перечисленного 1) прозрачность расположения данных; 2) "клиент-сервер"; 3) реплицирование; 4) объектное связывание; 5) локальная автономия - самостоятельными направлениями в технологиях распределенных систем являются
Из перечисленного актуализация данных осуществляется с помощью операций: 1) сортировки; 2) классификации; 3) добавления; 4) корректировки; 5) уничтожения
Из перечисленного в разработке ЭС участвуют представители специальностей: 1) эксперт проблемной области; 2) эксперт по знаниям; 3) инженер по знаниям; 4) эксперт по знаниям в области ИТ; 5) программист
Из перечисленного в состав системы поддержки принятия решений входят базы: 1) знаний; 2) данных; 3) моделей; 4) ситуаций
Из перечисленного видами отчетов ИТ обработки данных являются: 1) регулярные; 2) периодические; 3) по запросу; 4) выборочные
Из перечисленного выбор типов тестов определяется:1) особенностями предметной области; 2) возможностями программистов; 3) опытом и мастерством экспертов; 4) степенью подготовленности испытуемых
Из перечисленного к анимационной графике принадлежат разновидности графики: 1) иллюстрационная; 2) инженерная; 3) научная; 4) коммерческая; 5) рекламная
Из перечисленного к демонстрационным изображениям относят графику: 1) коммерческую; 2) иллюстрационную; 3) научную; 4) деловую; 5) анимационную
Из перечисленного компонентами структуры СУБД систем "клиент-сервер" являются: 1) транспортный; 2) сеансовый; 3) представления; 4) прикладной; 5) доступа к данным
Из перечисленного компьютерными офисными технологиями являются: 1) текстовый процессор; 2) САПР; 3) электронная почта; 4) ксерокс; 5) факс
Из перечисленного некомпьютерными офисными технологиями являются: 1) текстовый процессор; 2) электронная почта; 3) ксерокс; 4) факс
Из перечисленного обрабатываемые с помощью цифрового процессора изображения подразделяются на: 1) демонстрационные; 2) научные; 3) анимационные; 4) деловые; 5) развлекательные
Из перечисленного обработка данных включает: 1) группировку; 2) сортировку; 3) сбор; 4) анализ; 5) агрегирование; 6) вычислени
Из перечисленного основными видами ЭС являются: 1) интерпретирующие; 2) специализированные; 3) универсальные; 4) прогнозирующие; 5) проектирующие
Из перечисленного основными компонентами ИТ обработки данных являются: 1) сбор данных; 2) разгрузка справочной службы; 3) создание отчетов.
Из перечисленного по классу реализуемых технологических операций ИТ подразделяются на работу с: 1) аппаратными средствами; 2) периферийными устройствами; 3) текстовыми процессорами; 4) графическими объектами; 5) СУБД
Из перечисленного по области возможных приложений модели делятся на: 1) детерминированные; 2) специализированные; 3) стохастические; 4) универсальные; 5) описательные; 6) оптимизационные
Из перечисленного по способу оценки модели классифицируются на: 1) детерминированные; 2) стохастические; 3) оптимизационные; 4) описательные
Из перечисленного по степени охвата задач управления ИТ делятся на: 1) электронная обработка данных; 2) представление данных; 3) поддержка принятия решений; 4) реализация в АИС; 5) электронный офис
Из перечисленного по типу пользовательского интерфейса ИТ бывает: 1) пакетная; 2) непрерывная; 3) диалоговая; 4) командная; 5) сетевая
Из перечисленного по цели использования модели подразделяются на: 1) экстремальные; 2) оптимизационные; 3) описательные; 4) вероятностные
Из перечисленного программная подсистема системы поддержки принятия решений состоит из систем управления: 1) базы данных; 2) базы знаний; 3) базы моделей; 4) интерфейса с пользователем; 5) интерфейса с периферийными устройствами
Из перечисленного процедуры контроля информации подразделяются на: 1) экспертные; 2) визуальные; 3) тестовые; 4) логические; 5) арифметические
Из перечисленного специальные отчеты могут иметь форму отчетов: 1) специальных; 2) суммирующих; 3) сравнительных; 4) аналитических; 5) чрезвычайных
Из перечисленного специальные отчеты могут иметь форму отчетов: 1) суммирующих; 3) сравнительных; 4) аналитических; 5) чрезвычайных
Из перечисленного схемами информационной базы являются: 1) концептуальная; 2) логическая; 3) физическая; 4) универсальная; 5) специализированная
Из перечисленного телеконференция включает следующие типы: 1) обычную; 2) аудио-; 3) специальную; 4) видео-; 5) компьютерную
Из перечисленного типичная ЭС состоит из компонентов: 1) интерпретатор; 2) база данных; 3) база моделей; 4) база знаний; 5) транслятор
Из перечисленного формами диалога с пользователем являются режимы: 1) запросно-ответный; 2) запросно-командный; 3) командный; 4) командно-ответный; 5) меню
Из перечисленного функция планирования включает составление планов:1) чрезвычайного; 2) информационно-справочного; 3) стратегического; 4) перспективного; 5) текущего
Из перечисленного хорошим считается тест, если он восприимчив к: 1) состоянию испытуемого; 2) угадыванию; 3) невнимательности; 4) задержке ответа; 5) ошибочным действиям
Из перечисленного ЭС работает в режимах: 1) анализ ситуации; 2) приобретение знаний; 3) решение задач; 4) описание проблемы
Из перечисленного: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - специализированными программами для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) активный; 2) пассивный; 3) чрезвычайный; 4) экспертный - основными формами контроля являются
Из перечисленного: 1) возможность обращения к большим БД; 2) легкость внедрения методологических решений; 3) усиление ответственности сотрудников низшего звена - достоинствами методологии централизованной технологии являются
Из перечисленного: 1) генерация синхронизирующей линейки; 2) синхронизационные захваты; 3) временные метки; 4) постоянные метки - подходами сериализации транзакций являются
Из перечисленного: 1) гибкость структуры; 2) легкость внедрения методологических решений; 3) усиление ответственности сотрудников низшего звена - достоинствами методологии децентрализованной технологии являются
Из перечисленного: 1) интерактивный режим работы; 2) интегрированность; 3) самообучение; 4) адаптивность; 5) гибкость процесса изменения постановок задач - основными принципами новой ИТ из ниже перечисленного являются
Из перечисленного: 1) локальные; 2) корпоративные; 3) многопроцессорные; 4) дистанционные - многомашинные вычислительные комплексы могут быть
Из перечисленного: 1) многомашинные вычислительные комплексы; 2) многопроцессорные вычислительные комплексы; 3) суперЭВМ; 4) компьютерные сети - для реализации распределенной обработки данных были созданы
Из перечисленного: 1) невысокие требования к ПК сервера; 2) простота; 3) разгрузка сети; 4) надежность операций с данными - достоинствами DBS модели являются
Из перечисленного: 1) новые; 2) старые; 3) традиционные; 4) современные - по способу реализации ИТ делятся на
Из перечисленного: 1) ограниченная ответственность низшего персонала; 2) неравномерность развития уровня информационной технологии; 3) сложность стандартизации - недостатками методологии децентрализованной технологии являются
Из перечисленного: 1) ограниченная ответственность низшего персонала; 2) ограничения возможности пользователя; 3) сложность стандартизации - недостатками методологии централизованной технологии являются
Из перечисленного: 1) основной; 2) операционный; 3) стратегический; 4) второстепенный; 5) функциональный - структура управления организацией делится на уровни
Из перечисленного: 1) планирование; 2) организация; 3) маркетинг; 4) информационное взаимодействие; 5) оформление документо - в к функциям управления относятся
Из перечисленного: 1) повышение наглядности обучения; 2) корректировка учебного процесса; 3) текущий контроль дистанционного обучения; 4) дифференциация успеваемости - для учителя тест служит для
Из перечисленного: 1) потерянные изменения; 2) найденные изменения; 3) "грязные" данные; 4) избыточная информация; 5) неповторяющиеся чтения - издержками совместной обработки данных являются
Из перечисленного: 1) прогнозирование; 2) работа с кадрами; 3) составление планов; 4) информационное взаимодействие - функция планирования включает
Из перечисленного: 1) простота; 2) надежность операций с данными; 3) разгрузка сети; 4) отсутствие высоких требований к производительности сервера - достоинствами модели файлового сервера являются
Из перечисленного: 1) развитие носителей информации; 2) развитие средств связи; 3) развитие математических методов, - основу современных ИТ составляют
Из перечисленного: 1) рационализация организационной структуры фирмы; 2) минимальная степень риска; 3) максимальная занятость всех работников; 4) небольшие затраты - достоинствами концепции внедрения ИТ, ориентированной на существующую структуру фирмы, являются
Из перечисленного: 1) рефлексы; 2) обучаемость; 3)тесты на знания; 4)тесты на умения; 5) навыки - классами компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) совместный; 2) разделяемый; 3) комбинируемый; 4) монопольный - режимами синхронизационных захватов объектов базы данных являются
Из перечисленного: 1) тренажер; 2) самоконтроль; 3) средство изучения материала; 4) справочная информация - тест используется обучаемым как
Из перечисленного: 1) тренировочные; 2) наставнические; 3) моделирующие; 4) развивающие; 5) справочные - типами обучающих программ являются
Из перечисленного: 1) универсальные; 2) экспертные системы; 3) СУБД; 4) специализированные - классами инструментальных программ для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) циклическое; 2) линейное; 3) разветвленное; 4) итерационное - разновидностями программированного обучения являются
Из перечисленного: 1) экспертный анализ; 2) принятие решения; 3) ввод данных; 4) управление данными; 5) производство конечного продукта - основными компонентами ГИС являются
Из перечисленных методов: 1) аналитический; 2) статистический; 3) имитационный; 4) дифференциальный; 5) стохастической аппроксимации; 6) случайного поиска - методами вероятностного моделирования являются
Из перечисленных программ: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - универсальными программами для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленных устройств: 1) печати; 2) ввода; 3) вывода; 4) хранения данных - терминал состоит из
Именованный запрос-представление реализуется через SQL-конструкцию
Имитационное моделирование используется в _________________ ЭС
Интеллектуальными обучающими системами называют системы, использующие методику
Интерпретирующая ЭС работает с ______________ данными
Интерфейсом пользователя называют компонент технологии "клиент-сервер"
Информационная технология служит для переработки
Информационная технология состоит из
Информационная технология, включающая модели, методы и средства, формализующие и позволяющие использовать информационные ресурсы общества - это информационная технология
Информационная технология, предназначенная для определенной области применения (производство, научные исследования, обучение) - это информационная технология
Информационная технология, предоставляющая пользователю неограниченную возможность взаимодействия с хранящимися в системе информационными ресурсами в реальном масштабе времени - это информационная технология
Информационная технология, реализующая обработку данных при решении функциональных задач пользователей (задачи учета, планирования, анализа) - это информационная технология
Информационное содержание предметной области описывает _____________ схема информационной базы
Используются только внутренние данные в _____________ моделях
ИТ поддержки принятия решений ориентирована на решение задач
Классифицированные по различным признакам данные содержатся в отчетах
Когда две транзакции изменяют один и тот же объект базы данных, возникают
Когда одна транзакция изменяет какой-либо объект базы данных, а другая транзакция в этот момент читает данные из того же объекта, возникают
Когда одна транзакция читает какой-либо объект базы данных, а другая транзакция до завершения первой его изменяет и успешно фиксируется, возникают
Комплексы программных и аппаратных средств, предназначенных для автоматизации процесса проектирования технических изделий, называются
Конвертирование информации во внутренние форматы системы включает компонент ГИС
Конфигурацию объектов с учетом ограничений разрабатывают ____________ ЭС
Концепция технологии ГИС состоит в создании
Логический метод контроля информации является
Манипуляции с материалами на твердой основе включает компонент ГИС
Методы размещения данных и доступа к ним описывает ____________ схема информационной базы
Механизм преодоления ситуации несогласованной обработки данных основывается на технике
Модель сервера базы данных обозначается
Модель сервера приложений обозначается
Модель удаленного доступа к данным обозначается
Модель файлового сервера обозначается
На этапе сбора и подготовки начальной информации используется метод контроля
Наиболее распространенным способом создания частичных реплик является
Наиболее эффективен при решении сложных задач анализа и синтеза ____________ подход
Недостатком синхронизационных захватов являются
Недостатком технологии объектного связывания данных являются
Недостаточно высокая производительность технологии "клиент-сервер" объясняется
Неповторяющиеся чтения преодолеваются
Обеспечивает решение многократно повторяющихся задач уровень управления
Обработка данных, выполняемая на независимых, но связанных между собой компьютерах, называется
Общие формальные требования к программному обеспечению системы формулирует
Общие формальные требования преобразует в детальные спецификации на отдельные программы
Объединены в отдельные группы и отсортированы данные в отчетах:
Ограничения целостности данных проверяются
Окончание итерационного процесса ИТ поддержки принятия решений происходит
Оперативные модели - это модели
Операции информационной технологии состоят из
Операция, при которой накопленные в какой-либо реплике изменения данных специальной командой пользователя направляются для обновления всех остальных реплик системы, называется
Описание ситуаций и характеристики поведения системы используют _______________ ЭС
Основная идея реплицирования заключается в том, что пользователи работают
Основная часть данных базируется на внешних источниках в моделях:
Основная часть данных базируется на внутренних данных с учетом внешних источников в моделях
Основным недостатком DBS модели является(-ются)
Основой модели сервера базы данных является
Основой обучающей линейной программы является стремление
Основой обучающей разветвленной программы является стремление
Первым этапом компьютерного математического моделирования является
По запросам управленцев или когда в компании произошло что-то незапланированное создаются отчеты
По критерию звеньев AS модель является
По критерию звеньев DBS модель является
По критерию звеньев RDA модель является
По окончании какого-либо процесса осуществляется контроль
Пользователь на сервер базы данных направляет
Последовательная совокупность операций над данными, имеющая отдельное смысловое значение, называется
Потерянные изменения преодолеваются
Пояснения обучающей системы, подходящие каждому обучаемому, характеризуют
Предназначенный для пользователя изображения на экране дисплея - это
Преобразует спецификации в логическую структуру программных модулей
При монопольном режиме сериализации транзакций осуществляется захват объектов базы данных
При построении сериальных планов допускается совмещение
При построении систем реального времени основополагающим является принцип
При совместном режиме сериализации транзакций осуществляется захват объектов базы данных
При технологии объектного связывания данных каждая локальная СУБД выполняет роль
Проверка полноты, актуальности и юридической законности документа производится при _________________ методе контроля информации
Программно-аппаратные комплексы, обрабатывающие данные от экспериментальных установок и измерительных приборов, называются
Программный компонент СУБД, инсталлируемый на сервере приложений, называется
Протокол открытого доступа к базам данных в рамках языка SQL обозначается
Разделение входных параметров по степени важности влияния их изменений на выходные называется
Распределенные базы данных объединяет база данных, поддерживающая модели
Реализует функции изменения данных компонент технологии "клиент-сервер"
Результатом применения информационной технологии является
Решение проблемы согласованности структуры данных при реплицировании основывается на технике
Система поддержки принятия решений выдает человеку, принимающему решение
Создание кадра в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Создание постоянной части формы в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Сопоставление фактических данных с нормативными предполагает ___________________ метод контроля
Сопряжение программных модулей с программной средой обеспечивает
Стратегические модели - это модели
Структура управления организации традиционно делится на уровни
Тактические модели являются - это модели
Теоретический материал для изучения предлагают обучающие программы
Техника глобальных уникальных идентификаторов обозначается
Технология "объектов доступа к данным" обозначается
Типы компьютерных тестовых заданий определяются
Только интерфейсный компонент размещается на клиентских установках в модели
Только операцию чтения требует захват объектов базы данных
Уровень управления, обеспечивающий решения многократно повторяющихся задач и операций и быстрое реагирования на изменения входной текущей информации - это уровень
Успешно завершенной считается транзакция при ее успешном завершении во всех репликах системы в случае реализации принципа
Установка курсора в кадре в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Устройство, предназначенное для взаимодействия пользователя с вычислительной системой, называется
Формализованное описание информационных структур и операций над ними называется
Формально описывает структуру информационной базы _______________ схема
Функции ввода данных реализует компонент технологии "клиент-сервер"
Целью создания моделей является
Центральным моментом информационного взаимодействия является акт
Человек, принимающий решение, задает системе поддержки принятия решений
Этапы информационной технологии состоят из

Верны ли определения? А) Веб-занятия – это учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий В) Веб-занятия – это дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины» Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гибкость дистанционного обучения – это возможность заниматься в удобное для себя время, в удобном месте и темпе В) Гибкость дистанционного обучения – это возможность из набора независимых учебных курсов - модулей формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Гипертекст – это множество отдельных блоков текста, связанных между собой через гиперссылки, в отличие от обычного текста, который всегда линеен В) Сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор, – это интерактивная доска Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную обучающую задачу, скрытую от обучающихся в игровой ситуации за игровыми действиями В) Интерактивные средства обучения – это средства обучения, применение которых способствует возникновению диалога, происходит активный обмен сообщениями между пользователем и информационной системой в режиме реального времени Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Дистанционная технология – это технология обучения на расстоянии, при которой преподаватель и обучаемые физически находятся в различных местах В) Дистанционная технология – это изучение проблемы и возможностей ее решения; предварительная оценка ситуации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Инициирование – это изучение проблемы и возможностей ее решения; предварительная оценка ситуации В) Мониторинг – это процесс систематического или непрерывного сбора информации о параметрах сложного объекта или процесса Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Интегрированный урок – это специально организованный урок, цель которого может быть достигнута лишь при объединении знаний из разных предметов, направленный на рассмотрение и решение какой-либо пограничной проблемы, позволяющий добиться целостного, синтезированного восприятия учащимися исследуемого вопроса, гармонично сочетающий в себе методы различных наук, имеющий практическую направленность В) Интегрированный урок – это выполнение заданий, основанных на собственном творчестве учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Интерактивные средства обучения – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями В) Интерактивные средства обучения – это средства обучения, применение которых способствует возникновению диалога, происходит активный обмен сообщениями между пользователем и информационной системой в режиме реального времени Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Интернациональность дистанционного обучения – это эффективное использование учебных площадей, технических средств, транспортных средств; концентрированное и унифицированное представление учебной информации и мультидоступ к ней снижают затраты на подготовку специалистов В) Интернациональность дистанционного обучения – это экспорт и импорт мировых достижений на рынке образовательных услуг Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Кейсовая технология – это дистанционная образовательная технология, основанная на предоставлении обучающимся информационных образовательных ресурсов в виде специализированных наборов учебно-методических комплексов, предназначенных для самостоятельного изучения с использованием различных видов носителей информации В) Кейсовая технология – это дистанционная образовательная технология, основанная на использовании глобальных и локальных компьютерных сетей для обеспечения доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам и для формирования совокупности методических, организационных, технических и программных средств реализации и управления учебным процессом независимо от места нахождения его субъектов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Лекция – это систематическое, последовательное изложение учебного материала, какого-либо вопроса, темы, раздела, предмета, методов науки В) Лекция – это групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод мозгового штурма – это оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать возможно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастических В) Метод мозгового штурма – это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, дающий возможность учащемуся проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей учебно-познавательной деятельности, результатом которой является создание какого-либо продукта или явления Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод обучения – это способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности, направленной на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения В) Веб-занятия – это дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины» Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Метод проектов – это оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать возможно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастических В) Метод проектов – это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, дающий возможность учащемуся проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей учебно-познавательной деятельности, результатом которой является создание какого-либо продукта Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Модульность дистанционного обучения – это возможность заниматься в удобное для себя время, в удобном месте и темпе В) Модульность дистанционного обучения – это Возможность из набора независимых учебных курсов - модулей формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Обучение в сотрудничестве – это совместное расследование, в результате которого учащиеся работают вместе, коллективно конструируя, продуцируя новые знания В) Обучение в соперничестве – это совместное расследование, в результате которого учащиеся работают вместе, коллективно конструируя, продуцируя новые знания, а не открывая объективные реалии, потребляя знания в уже готовом виде Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Обучение – это процесс взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучающихся, протекающий в рамках педагогической системы, направленный на овладение обучающимися системой знаний, навыков и умений В) Генезис – это происхождение, возникновение; в более широком смысле - зарождение и последующий процесс развития, приведший к определённому состоянию, виду, явлению Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Охват дистанционного обучения – это параллельное с профессиональной деятельностью обучение, т.е. без отрыва от производства В) Охват дистанционного обучения – это одновременное обращение ко многим источникам учебной информации (электронным библиотекам, банкам данных, базам знаний и т.д.) большого количества обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Параллельность дистанционного обучения – это обучение без отрыва от производства В) Параллельность дистанционного обучения – это одновременное обращение ко многим источникам учебной информации (электронным библиотекам, банкам данных, базам знаний и т.д.) большого количества обучающихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Семинар – это электронная газета, состоящая целиком из объявлений ее подписчиков В) Семинар – это групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сетевая технология – это дистанционная образовательная технология, основанная на предоставлении обучающимся информационных образовательных ресурсов в виде специализированных наборов учебно-методических комплексов, предназначенных для самостоятельного изучения с использованием различных видов носителей информации В) Сетевая технология – это дистанционная образовательная технология, основанная на использовании глобальных и локальных компьютерных сетей для обеспечения доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам и для формирования совокупности методических, организационных, технических и программных средств реализации и управления учебным процессом независимо от места нахождения его субъектов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сетевой план – это модель учебного процесса, которая позволяет каждому учащемуся видеть наглядно все, что он должен выполнить за одно занятие, неделю, месяц, семестр и т.д. и стать личностью действующей, т.е. субъектом обучения В) Мультимедиа – это ком­плекс аппаратных и программных средств компьютера, позволяющих объединять информацию, представленную в различ­ных формах, и работать с ней в интерактив­ном режиме Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Синектика – это эмпирическое правило, упрощающее или ограничивающее поиск решений в предметной области, в которой человек не может дать точный алгоритм решения В) Синектика – это техника решения спорных вопросов, стимулирующая мыслительные процессы, направленность которых, как правило, неожиданность и случайность Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Содержательная валидность – это соответствие теста оцениваемому уровню деятельности В) Содержательная валидность – это соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальное равноправие дистанционного обучения – это экспорт и импорт мировых достижений на рынке образовательных услуг В) Социальное равноправие дистанционного обучения – это равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья и материальной обеспеченности обучаемого Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Телекоммуникационная технология – это дистанционная образовательная технология, основанная на использовании преимущественно космических спутниковых средств передачи данных и телевещания, а также глобальных и локальных сетей для обеспечения взаимодействия обучающихся с преподавателем и между собой и доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам, представленным в виде цифровых библиотек, видеолекций и других средств обучения В) Сетевая технология – это дистанционная образовательная технология, основанная на использовании глобальных и локальных компьютерных сетей для обеспечения доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам и для формирования совокупности методических, организационных, технических и программных средств реализации и управления учебным процессом независимо от места нахождения его субъектов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Функциональная валидность – это соответствие теста оцениваемому уровню деятельности В) Функциональная валидность – это соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Цель обучения – это начало организации учебного процесса и может трактоваться как усвоение содержания на требуемом уровне В) Интерактивность – это одна из ключевых категорий социологического анализа, описывающая многообразие социальных взаимодействий на различных уровнях: межличностном, групповом, институциональном Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Чат-занятия– это учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий В) Чат-занятия – это дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины» Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эврестический урок – это набор учебных материалов в электронном виде, включающий текст лекций, демонстрационный материал, дополнительные сведения по теме лекций и др., оформленные в виде отдельных файлов В) Эврестический урок – это групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эвристика – это эмпирическое правило, упрощающее или ограничивающее поиск решений в предметной области, в которой человек не может дать точный алгоритм решения В) Эвристика – это техника решения спорных вопросов, стимулирующая мыслительные процессы, направленность которых, как правило, неожиданность и случайность Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эвристическая форма обучения – это форма обучения, при которой научные законы, формулы, правила и истины открываются и вырабатываются самими учениками под руководством учителя В) Эвристическая форма обучения – это форма обучения, применение которой способствует возникновению диалога, происходит активный обмен сообщениями между пользователем и информационной системой в режиме реального времени Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эвристический урок – это групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя В) Эвристический урок – это выполнение заданий, основанных на собственном творчестве учащихся Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эвристическое погружение – это форма обучения, при которой в течение нескольких дней сохраняется образовательная доминанта, обеспечивающая личностное познание учениками природного, культурного или иного образовательного объекта с помощью эвристических методов обучения В) Эвристическое погружение – это ком­плекс аппаратных и программных средств компьютера, позволяющих объединять информацию, представленную в различ­ных формах, и работать с ней в интерактив­ном режиме Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Экономичность дистанционного обучения – это эффективное использование учебных площадей, технических средств, транспортных средств, концентрированное и унифицированное представление учебной информации и мультидоступ к ней, а также снижение затрат на подготовку специалистов В) Экономичность дистанционного обучения – это экспорт и импорт мировых достижений на рынке образовательных услуг Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Электронные лекции – это набор учебных материалов в электронном виде, включающий текст лекций, демонстрационный материал, дополнительные сведения по теме лекций и др., оформленные в виде отдельных файлов В) Электронные лекции – это групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя Подберите правильный ответ
__________ обучения – это начало организации учебного процесса и может трактоваться как усвоение содержания на требуемом уровне
__________ означает способ достижения цели, определенным образом упорядоченную деятельность
_____________ - это происхождение, возникновение; в более широком смысле - зарождение и последующий процесс развития, приведший к определённому состоянию, виду, явлению
Возможность заниматься в удобное для себя время, в удобном месте и темпе характеризует ___________ дистанционного обучения
Возможность из набора независимых учебных курсов - модулей формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям, называется _____________ дистанционного образования
Выполнение заданий, основанных на собственном творчестве учащихся, – это _____________ урок
Групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя – это
Дистанционная образовательная технология, основанная на использовании глобальных и локальных компьютерных сетей для обеспечения доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам и для формирования совокупности методических, организационных, технических и программных средств реализации и управления учебным процессом независимо от места нахождения его субъектов, – это _________ технология
Дистанционная образовательная технология, основанная на использовании преимущественно космических спутниковых средств передачи данных и телевещания, а также глобальных и локальных сетей для обеспечения взаимодействия обучающихся с преподавателем и между собой и доступа обучающихся к информационным образовательным ресурсам, представленным в виде цифровых библиотек, видеолекций и других средств обучения, – это ___________ технология
Дистанционная образовательная технология, основанная на предоставлении обучающимся информационных образовательных ресурсов в виде специализированных наборов учебно-методических комплексов, предназначенных для самостоятельного изучения с использованием различных видов носителей информации, – это _________ технология
Дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимые с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины», - это
Изучение проблемы и возможностей ее решения; предварительная оценка ситуации – это
Комплекс аппаратных и программных средств компьютера, позволяющих объединять информацию, представленную в различных формах, и работать с ней в интерактивном режиме, – это
Комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, дающий возможность учащемуся проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей учебно-познавательной деятельности, результатом которой является создание какого-либо продукта – это метод __________
Методист, преподаватель или консультант-наставник, входящий в профессорско-преподавательский состав системы электронного обучения, осуществляющий методическую и организационную помощь обучаемым в рамках конкретной программы дистанционного обучения, называется
Множество отдельных блоков текста, связанных между собой через гиперссылки, в отличие от обычного текста, который всегда линеен, называется
Модель учебного процесса, которая позволяет каждому учащемуся видеть наглядно все, что он должен выполнить за одно занятие, неделю, месяц, семестр и т.д. и стать личностью действующей, т.е. субъектом обучения, – это
Набор учебных материалов в электронном виде, включающий текст лекций, демонстрационный материал, дополнительные сведения по теме лекций и др., оформленные в виде отдельных файлов, - это__________ лекции
Обучение без отрыва от производства – это _____________ дистанционного обучения
Одна из ключевых категорий социологического анализа, описывающая многообразие социальных взаимодействий на различных уровнях: межличностном, групповом, институциональном, называется
Одновременное обращение ко многим источникам учебной информации (электронным библиотекам, банкам данных, базам знаний и т.д.) большого количества обучающихся – это _________ дистанционного обучения
Оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать возможно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастических, – это метод ___________
Процесс взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучающихся, протекающий в рамках педагогической системы, направленный на овладение обучающимися системой знаний, навыков и умений, называется
Процесс систематического или непрерывного сбора информации о параметрах сложного объекта или процесса называется
Равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья и материальной обеспеченности обучаемого – это _________________ дистанционного обучения
Сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор, – это
Система, в которой реализуется процесс дистанционного обучения для достижения и подтверждения обучаемым определенного образовательного ценза, который становится основой его дальнейшей творческой и (или) трудовой деятельности, – это _________ образование
Систематическое, последовательное изложение учебного материала, какого-либо вопроса, темы, раздела, предмета, методов науки, называется
Совместное расследование, в результате которого учащиеся работают вместе, коллективно конструируя, продуцируя новые знания, - это обучение в _____________
Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности – это __________ валидность
Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала – это ___________ валидность
Специально организованный урок, цель которого может быть достигнута лишь при объединении знаний из разных предметов, направленный на рассмотрение и решение какой-либо пограничной проблемы, позволяющий добиться целостного, синтезированного восприятия учащимися исследуемого вопроса, гармонично сочетающий в себе методы различных наук, имеющий практическую направленность, – это ___________ урок
Специально созданная игра, выполняющая определенную обучающую задачу, скрытую от обучающихся в игровой ситуации, называется игрой ___________
Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности, направленной на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения, – это _________ обучения
Средства обучения, применение которых способствует возникновению диалога, после чего происходит активный обмен сообщениями между пользователем и информационной системой в режиме реального времени, – это _____________ средства обучения
Техника решения спорных вопросов, стимулирующая мыслительные процессы, направленность которых, как правило, неожиданность и случайность, называется
Технология обучения на расстоянии, при которой преподаватель и обучаемые физически находятся в различных местах, называется
Учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий, называются
Форма обучения, при которой в течение нескольких дней сохраняется образовательная доминанта, обеспечивающая личностное познание учениками природного, культурного или иного образовательного объекта с помощью эвристических методов обучения, – это
Форма обучения, при которой научные законы, формулы, правила и истины открываются и вырабатываются самими учениками под руководством учителя, – это ____________ форма обучения
Формирование у учащихся способности к объективной самооценке называется
Экспорт и импорт мировых достижений на рынке образовательных услуг называется ___________ дистанционного обучения
Эмпирическое правило, упрощающее или ограничивающее поиск решений в предметной области, в которой человек не может дать точный алгоритм решения, называется
Эффективное использование учебных площадей, технических средств, транспортных средств, концентрированное и унифицированное представление учебной информации и мультидоступ к ней, а также снижение затрат на подготовку специалистов, – это __________ дистанционного обучения

"Грязные" данные преодолеваются
Авторизация представлений осуществляется применением команд
Более простой альтернативой техники синхронизационных захватов является техника
В RDA модели клиентам направляются
В RDA модели полностью отделен компонент
В RDA модели прикладной компонент формирует
В целях обработки и реорганизации данных в ГИС включен компонент
Взаимодействие со смешанной инициативой, при которой обучаемый задает вопросы и просит обучающую систему решить задачу, называется
Возможность запуска запроса конкретным пользователем называется
Для закрепления умений и навыков предназначены обучающие программы
Для распределения требований к вычислительным ресурсам сервера по разным вычислительным установкам используется модель
Для реализации процесса восприятия, преобразования и передачи информации в организационных системах предназначена такая функция управления, как
Если условия ограничений целостности данных выполняются, то происходит
Если условия ограничений целостности данных не выполняются, то происходит
Задачу обеспечения доступа к данным в другой локальной базе решает технология
Из перечисленного 1) прозрачность расположения данных; 2) "клиент-сервер"; 3) реплицирование; 4) объектное связывание; 5) локальная автономия - самостоятельными направлениями в технологиях распределенных систем являются
Из перечисленного выбор типов тестов определяется:1) особенностями предметной области; 2) возможностями программистов; 3) опытом и мастерством экспертов; 4) степенью подготовленности испытуемых
Из перечисленного компонентами структуры СУБД систем "клиент-сервер" являются: 1) транспортный; 2) сеансовый; 3) представления; 4) прикладной; 5) доступа к данным
Из перечисленного функция планирования включает составление планов:1) чрезвычайного; 2) информационно-справочного; 3) стратегического; 4) перспективного; 5) текущего
Из перечисленного хорошим считается тест, если он восприимчив к: 1) состоянию испытуемого; 2) угадыванию; 3) невнимательности; 4) задержке ответа; 5) ошибочным действиям
Из перечисленного: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - специализированными программами для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) активный; 2) пассивный; 3) чрезвычайный; 4) экспертный - основными формами контроля являются
Из перечисленного: 1) генерация синхронизирующей линейки; 2) синхронизационные захваты; 3) временные метки; 4) постоянные метки - подходами сериализации транзакций являются
Из перечисленного: 1) локальные; 2) корпоративные; 3) многопроцессорные; 4) дистанционные - многомашинные вычислительные комплексы могут быть
Из перечисленного: 1) многомашинные вычислительные комплексы; 2) многопроцессорные вычислительные комплексы; 3) суперЭВМ; 4) компьютерные сети - для реализации распределенной обработки данных были созданы
Из перечисленного: 1) невысокие требования к ПК сервера; 2) простота; 3) разгрузка сети; 4) надежность операций с данными - достоинствами DBS модели являются
Из перечисленного: 1) планирование; 2) организация; 3) маркетинг; 4) информационное взаимодействие; 5) оформление документо - в к функциям управления относятся
Из перечисленного: 1) повышение наглядности обучения; 2) корректировка учебного процесса; 3) текущий контроль дистанционного обучения; 4) дифференциация успеваемости - для учителя тест служит для
Из перечисленного: 1) потерянные изменения; 2) найденные изменения; 3) "грязные" данные; 4) избыточная информация; 5) неповторяющиеся чтения - издержками совместной обработки данных являются
Из перечисленного: 1) прогнозирование; 2) работа с кадрами; 3) составление планов; 4) информационное взаимодействие - функция планирования включает
Из перечисленного: 1) простота; 2) надежность операций с данными; 3) разгрузка сети; 4) отсутствие высоких требований к производительности сервера - достоинствами модели файлового сервера являются
Из перечисленного: 1) развитие носителей информации; 2) развитие средств связи; 3) развитие математических методов, - основу современных ИТ составляют
Из перечисленного: 1) рефлексы; 2) обучаемость; 3)тесты на знания; 4)тесты на умения; 5) навыки - классами компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) совместный; 2) разделяемый; 3) комбинируемый; 4) монопольный - режимами синхронизационных захватов объектов базы данных являются
Из перечисленного: 1) тренажер; 2) самоконтроль; 3) средство изучения материала; 4) справочная информация - тест используется обучаемым как
Из перечисленного: 1) тренировочные; 2) наставнические; 3) моделирующие; 4) развивающие; 5) справочные - типами обучающих программ являются
Из перечисленного: 1) универсальные; 2) экспертные системы; 3) СУБД; 4) специализированные - классами инструментальных программ для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленного: 1) циклическое; 2) линейное; 3) разветвленное; 4) итерационное - разновидностями программированного обучения являются
Из перечисленного: 1) экспертный анализ; 2) принятие решения; 3) ввод данных; 4) управление данными; 5) производство конечного продукта - основными компонентами ГИС являются
Из перечисленных методов: 1) аналитический; 2) статистический; 3) имитационный; 4) дифференциальный; 5) стохастической аппроксимации; 6) случайного поиска - методами вероятностного моделирования являются
Из перечисленных программ: 1) Адонис; 2) Linkway; 3) Аист; 4) Тест; 5) Фея - универсальными программами для разработки компьютерных тестов являются
Из перечисленных устройств: 1) печати; 2) ввода; 3) вывода; 4) хранения данных - терминал состоит из
Именованный запрос-представление реализуется через SQL-конструкцию
Интеллектуальными обучающими системами называют системы, использующие методику
Интерфейсом пользователя называют компонент технологии "клиент-сервер"
Когда две транзакции изменяют один и тот же объект базы данных, возникают
Когда одна транзакция изменяет какой-либо объект базы данных, а другая транзакция в этот момент читает данные из того же объекта, возникают
Когда одна транзакция читает какой-либо объект базы данных, а другая транзакция до завершения первой его изменяет и успешно фиксируется, возникают
Комплексы программных и аппаратных средств, предназначенных для автоматизации процесса проектирования технических изделий, называются
Конвертирование информации во внутренние форматы системы включает компонент ГИС
Концепция технологии ГИС состоит в создании
Манипуляции с материалами на твердой основе включает компонент ГИС
Механизм преодоления ситуации несогласованной обработки данных основывается на технике
Модель сервера базы данных обозначается
Модель сервера приложений обозначается
Модель удаленного доступа к данным обозначается
Модель файлового сервера обозначается
Наиболее распространенным способом создания частичных реплик является
Недостатком синхронизационных захватов являются
Недостатком технологии объектного связывания данных являются
Недостаточно высокая производительность технологии "клиент-сервер" объясняется
Неповторяющиеся чтения преодолеваются
Обработка данных, выполняемая на независимых, но связанных между собой компьютерах, называется
Ограничения целостности данных проверяются
Операция, при которой накопленные в какой-либо реплике изменения данных специальной командой пользователя направляются для обновления всех остальных реплик системы, называется
Основная идея реплицирования заключается в том, что пользователи работают
Основным недостатком DBS модели является(-ются)
Основой модели сервера базы данных является
Основой обучающей линейной программы является стремление
Основой обучающей разветвленной программы является стремление
Первым этапом компьютерного математического моделирования является
По критерию звеньев AS модель является
По критерию звеньев DBS модель является
По критерию звеньев RDA модель является
По окончании какого-либо процесса осуществляется контроль
Пользователь на сервер базы данных направляет
Последовательная совокупность операций над данными, имеющая отдельное смысловое значение, называется
Потерянные изменения преодолеваются
Пояснения обучающей системы, подходящие каждому обучаемому, характеризуют
При монопольном режиме сериализации транзакций осуществляется захват объектов базы данных
При построении сериальных планов допускается совмещение
При построении систем реального времени основополагающим является принцип
При совместном режиме сериализации транзакций осуществляется захват объектов базы данных
При технологии объектного связывания данных каждая локальная СУБД выполняет роль
Программно-аппаратные комплексы, обрабатывающие данные от экспериментальных установок и измерительных приборов, называются
Программный компонент СУБД, инсталлируемый на сервере приложений, называется
Протокол открытого доступа к базам данных в рамках языка SQL обозначается
Разделение входных параметров по степени важности влияния их изменений на выходные называется
Распределенные базы данных объединяет база данных, поддерживающая модели
Реализует функции изменения данных компонент технологии "клиент-сервер"
Решение проблемы согласованности структуры данных при реплицировании основывается на технике
Теоретический материал для изучения предлагают обучающие программы
Техника глобальных уникальных идентификаторов обозначается
Технология "объектов доступа к данным" обозначается
Типы компьютерных тестовых заданий определяются
Только интерфейсный компонент размещается на клиентских установках в модели
Только операцию чтения требует захват объектов базы данных
Успешно завершенной считается транзакция при ее успешном завершении во всех репликах системы в случае реализации принципа
Устройство, предназначенное для взаимодействия пользователя с вычислительной системой, называется
Функции ввода данных реализует компонент технологии "клиент-сервер"
Центральным моментом информационного взаимодействия является акт

Внешние мотивы
Внутренние мотивы
Второй этап - «Применение ИКТ при изучении различных дисциплин»
Гибкость дистанционного обучения
Задачи, необходимые решить на этапе «Компьютерная грамотность»
Иерархия потребностей по А. Маслоу
Интернациональность дистанционного обучения
Методы, средства и формы дистанционного обучения
Модульность дистанционного обучения
Мотивация в познавательной деятельности
Мотивы самоуважения
Мотивы, управляющие познавательной деятельностью
Некоторые традиционные и инновационные средства обучения
Общедидактические методы дистанционного обучения
Организация учебного процесса с использованием новых информационных технологий
Основные модели дистанционного обучения
Охват дистанционного обучения
Параллельность дистанционного обучения
Первый этап - «Компьютерная грамотность»
Потребности безопасности
Потребности групповой принадлежности
Потребности самоактуализации
Потребности, имеющие непосредственное отношение к развивающей познавательной деятельности
Принципы дистанционного обучения
Принципы и основные модели дистанционного обучения
Социальное равноправие дистанционного обучения
Специфические принципы дистанционного обучения
Средства обучения
Технологичность дистанционного обучения
Типы уроков, с точки зрения использования ИКТ
Третий этап - «Интеграция ИКТ в учебный процесс»
Формы обучения
Формы учебных занятий осуществляемые с помощью компьютерных телекоммуникаций
Характерные черты дистанционного обучения
Экономичность дистанционного обучения
Этапы процесса информатизации школы

Верны ли определения? А) Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации, – это информационный потенциал В) Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации, – это информационная индустрия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Знания, подготовленные людьми для социального использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе, - это информационные ресурсы В) Знания, подготовленные людьми для социального использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе, - это информационный потенциал Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов – это биржевая и финансовая информация В) Информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов – это коммерческая информация Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь, спутниковое телевидение и т.п.), - это обучение в сотрудничестве В) Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь, спутниковое телевидение и т.п.), - это дистанционное обучение Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компьютер или система компьютеров со специальным программным обеспечением, позволяющие связываться двум сетям с разными протоколами, – это шлюз В) Компьютер или система компьютеров со специальным программным обеспечением, позволяющие связываться двум сетям с разными протоколами, – это база Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компьютерная сеть для ограниченного круга пользователей, объединяющая компьютеры в одном помещении или в рамках одного предприятия, – это серверная сеть В) Компьютерная сеть для ограниченного круга пользователей, объединяющая компьютеры в одном помещении или в рамках одного предприятия, – это одноранговая сеть Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Массив или отдельный документ, иной визуально воспринимаемый объект, аккумулирующий сведения, сформированные по определенному признаку (критерию), – это информационный ресурс В) Массив или отдельный документ, иной визуально воспринимаемый объект, аккумулирующий сведения, сформированные по определенному признаку (критерию), – это сетевой протокол Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, – это сетевой протокол В) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, – это статистическая информация Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, – это статистическая информация В) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, - это образовательный портал Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Обобщенное название совокупности документов в Интернет, связанных между собой ссылками, – это сервер В) Обобщенное название совокупности документов в Интернет, связанных между собой ссылками, – это сайт Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Объем информации, передаваемый по сети за определенный период времени, – это трафик В) Объем информации, передаваемый по сети за определенный период времени, – это шлюз Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационно-упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи – это электронная библиотека В) Организационно-упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи – это информационная система Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Персональная Web-страница конкретного пользователя или организации – информационный ресурс В) Персональная Web-страница конкретного пользователя или организации – это домашняя страница Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Представление адреса компьютера в Интернете в виде нескольких цепочек символов (доменов), разделенных между собой точкой, – это доменный адрес В) Представление адреса компьютера в Интернете в виде нескольких цепочек символов (доменов), разделенных между собой точкой, – это Интернет-этикет Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программа, устанавливаемая на компьютере пользователя Интернета для составления и посылки запросов соответствующему серверу, получения и отображения информации на компьютере пользователя, – это клиент В) Программа, устанавливаемая на компьютере пользователя Интернета для составления и посылки запросов соответствующему серверу, получения и отображения информации на компьютере пользователя, – это системный администратор Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программное обеспечение, хранящее соответствующую своему ресурсу информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения, – это сервер В) Программное обеспечение, хранящее соответствующую своему ресурсу информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения, – это накопитель Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сеть, в которой компьютеры равноправны, – это одноранговая сеть В) Сеть, в которой компьютеры равноправны, – это серверная сеть Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сеть, оснащенная компьютерами, выполняющими разные роли, – это одноранговая сеть В) Сеть, оснащенная компьютерами, выполняющими разные роли, – это серверная сеть Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Систематичное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса – это педагогическая технология В) Систематичное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса – это дидактические свойства средств обучения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Совокупность педагогических и информационных технологий, которые обеспечивают создание единого мирового образовательного пространства, открытого для любого гражданина России и планеты в целом, – это система открытого образования В) Совокупность педагогических и информационных технологий, которые обеспечивают создание единого мирового образовательного пространства, открытого для любого гражданина России и планеты в целом, – это мультимедиа - информация Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Совокупность текстовой, графической, аудио- и видеоинформации, представленной обучающемуся для освоения учебной дисциплины, – это брандмауэр В) Совокупность текстовой, графической, аудио- и видеоинформации, представленной обучающемуся для освоения учебной дисциплины, – это контент Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности – это функциональная валидность В) Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности – это содержательная валидность Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала – это педагогическая технология В) Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала – это функциональная валидность Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала – это функциональная валидность В) Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала – это содержательная валидность Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Специальные аппаратные или программные средства для связи между собой локальных сетей, работающих по разным протоколам, – это шлюз В) Специальные аппаратные или программные средства для связи между собой локальных сетей, работающих по разным протоколам, – это IP-адрес Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Специальный компьютер или программа, препятствующая несанкционированному перемещению данных между сетями, – это брандмауэр В) Специальный компьютер или программа, препятствующая несанкционированному перемещению данных между сетями, – это трафик Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Специальный компьютер или программа, препятствующая несанкционированному перемещению данных между сетями, – это схемокурс В) Специальный компьютер или программа, препятствующая несанкционированному перемещению данных между сетями, – это трафик Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Уникальное обозначение, которое данный поставщик услуг избрал себе для идентификации, - это доменное имя В) Уникальное обозначение, которое данный поставщик услуг избрал себе для идентификации, - это псевдоним Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, - это статистическая информация В) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, – это образовательный портал Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, – это электронная библиотека В) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, – это статистическая информация Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Устройство для физического подключения компьютера к локальной сети – это шлюз В) Устройство для физического подключения компьютера к локальной сети – это сетевая карта (адаптер) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, – это модем В) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, – это сервер Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, – это сайт В) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, – это шлюз Подберите правильный ответ
_________ - это искусство, мастерство, умение в совокупности с методами обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции
_________ обучения - возможность обучения при совмещении с основной профессиональной деятельностью
_________ портал - портал, ориентирующийся на максимально широкий охват интересов своего потребителя
_________ средства ИТК - средства ИКТ, позволяющие воссоздавать объекты, явления, процессы с целью их углубленного изучения
__________ - важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом роли социальной при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, формировании социальных установок
__________ - возрождение ряда ранее весьма значимых, но затем в значительной степени утративших свою роль психических компонентов
__________ - восприятие, классификация и оценка социальных событий на основе определенных представлений.
__________ - всемирная информационная компьютерная сеть
__________ - обобщенное название совокупности документов в Интернет, связанных между собой ссылками
__________ - объем информации, передаваемый по сети за определенный период времени
__________ - представление графической информации более компактно
__________ - программное обеспечение, хранящее соответствующую своему ресурсу информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения
__________ - сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления
__________ - совокупность текстовой, графической, аудио- и видеоинформации, представленной слушателю для освоения учебной дисциплины
__________ - сокращенное графическо-текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала, идеи, заложенные в нем, и сопоставляющее отдельные фрагменты содержания учебника с некими графическими образами, способствующими ассоциативному запоминанию учебного материала
__________ - специальные аппаратные или программные средства для связи между собой локальных сетей, работающих по разным протоколам
__________ - специальный компьютер или программа, препятствующие несанкционированному перемещению данных между сетями
__________ - устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи
__________ - это программа, устанавливаемая на компьютере пользователя Интернета для составления и посылки запросов соответствующему серверу, получения и отображения информации на компьютере пользователя
__________ адрес - представление адреса компьютера в Интернете в виде нескольких цепочек символов (доменов), разделенных между собой точкой
__________ валидность - соответствие теста оцениваемому уровню деятельности
__________ валидность - соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала
__________ и комфортность - возможность обучаться в удобное время, в удобном месте и удобном темпе
__________ и финансовая информация - информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов
__________ имя - уникальное обозначение, которое данный поставщик услуг избрал себе для идентификации
__________ информация - информация о компаниях, фирмах, корпорациях, направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках, руководителях
__________ информация - числовая экономическая, демографическая и социальная информация
__________ компьютерная сеть – это компьютерная сеть для ограниченного круга пользователей, объединяющая компьютеры в одном помещении или в рамках одного предприятия
__________ образования - возможность экспорта и импорта образовательных услуг независимо от государственных границ, идеологий, религий, других препятствий и ограничений
__________ образовательный портал - сайт (или группа сайтов) в российском сегменте Интернет, на котором в систематизированной форме сконцентрированы сведения о сетевых ресурсах по одной из образовательных дисциплин, обращение к которым может быть полезным в целях совершенствования имеющихся знаний или получения новых
__________ обучение - комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь, спутниковое телевидение и т.п.)
__________ обучения - обучение по удобному для каждого расписанию, не совпадающему с расписанием других обучающихся
__________ портал - портал, ориентированный на полный охват определенной аудитории, тематики или сферы деятельности человека
__________ сеть - сеть, оснащенная компьютерами, выполняющими разные роли
__________ сеть – это сеть, в которой компьютеры равноправны
__________ система самопроверки - содержание учебного материала в виде вопросов и ответов, предоставляемое слушателю специальной интерактивной системой
__________ системы открытого образования - развитие индивида посредством овладения им комплексом необходимых ему знаний, умений и навыков для полноценного и эффективного участия в общественной и профессиональной жизнедеятельности
__________ страница - персональная Web-страница конкретного пользователя или организации
__________ технология - систематичное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса
__________ услуг Интернет - фирмы, специализирующие на предоставлении услуг по доступу в Интернет
__________ учебных планов и программ - возможность формировать индивидуальный учебный план из набора различных учебных курсов, отвечающий личным образовательным потребностям
Актуальность задачи автоматизации процедуры контроля уровня обученности за счет использования средств ИКТ определяется рядом факторов:
В современной практике проектирования электронных образовательных ресурсов можно выделить следующие основные направления деятельности:
Важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, формировании социальных установок, - это
Взаимосвязанная совокупность информационных ресурсов и сервисов Internet, имеющая вертикальную структуру, информационное наполнение которого посвящено образовательной тематике, - это
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации, - это
Внешнее проявление свойств, используемых в образовательном процессе с определенными целями, - это
Возможность обучаться в удобное время, в удобном месте и удобном темпе - это
Возможность обучения при совмещении с основной профессиональной деятельностью - это
Возможность формировать индивидуальный учебный план из набора различных учебных курсов, отвечающий личным образовательным потребностям, - это
Возможность экспорта и импорта образовательных услуг независимо от государственных границ, идеологий, религий, других препятствий и ограничений - это
Возрождение ряда ранее весьма значимых, но затем в значительной степени утративших свою роль психических компонентов - это
Восприятие, классификация и оценка социальных событий на основе определенных представлений - это
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Все формы Интернет-общения, в связи с его опосредованностью компьютером, обладают определенными психологическими особенностями:
Всемирная информационная компьютерная сеть - это
Дидактические __________ средств обучения - природные, технические, технологические качества объекта, те его стороны, аспекты, которые могут использоваться с учебными (обучающими) целями
Дидактические __________ того или иного средства или технологии - внешнее проявление свойств, используемых в образовательном процессе с определенными целями
Знания, подготовленные людьми для использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе, - это
Информационная _________ - виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации
Информационная _________ - организационно-упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи
Информационные __________ - знания, подготовленные людьми для социального использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе
Информационный __________ - массив или отдельный документ, иной визуально воспринимаемый объект, аккумулирующий сведения, сформированные по определенному признаку (критерию)
Информационный __________ - способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных возможностей, определяемых достигнутым на данный момент состоянием развития вычислительной техники
Информация о компаниях, фирмах, корпорациях, направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках, руководителях - это
Информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов - это
Искусство, мастерство, умение в совокупности с методами обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции, называется
К основным функциям региональных ресурсных центров относятся:
Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь, спутниковое телевидение и т.п.), - это
Компьютер или система компьютеров со специальным программным обеспечением, позволяющие связываться двум сетям с разными протоколами, - это
Компьютерная сеть для ограниченного круга пользователей, объединяющая компьютеры в одном помещении или в рамках одного предприятия, - это
Локальная сеть, в которой для передачи информации используются средства, программное обеспечение и протоколы Интернета, - это
Массив или отдельный документ, иной визуально воспринимаемый объект, аккумулирующий сведения, сформированные по определенному признаку (критерию), - это
Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, - это
Обобщенное название совокупности документов в Интернет, связанных между собой ссылками, - это
Образовательный __________ - взаимосвязанная совокупность информационных ресурсов и сервисов Internet, имеющая вертикальную структуру, информационное наполнение которого посвящено образовательной тематике
Обучение по удобному для каждого расписанию, не совпадающему с расписанием других обучающихся, - это
Объем информации, передаваемый по сети за определенный период времени, - это
Организационно-упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи - это
Основными аппаратными компонентами локальных компьютерных сетей являются:
Основными дидактическими функциями компьютерных телекоммуникаций являются:
Основными дидактическими функциями компьютерных телекоммуникаций являются:
Основными критериями оценки целесообразности использования электронных ресурсов, по сравнению с традиционными, являются:
Основными особенностями дистанционного обучения являются:
Персональная Web-страница конкретного пользователя или организации - это
Политика _________ - совокупность приемов разделения и ограничения прав доступа участников компьютерной сети к ресурсам
Портал, ориентированный на полный охват определенной аудитории, тематики или сферы деятельности человека, называется
Портал, ориентирующийся на максимально широкий охват интересов своего потребителя, называется
Представление адреса компьютера в Интернете в виде нескольких цепочек символов (доменов), разделенных между собой точкой, - это
Представление графической информации более компактно - это
Природные, технические, технологические качества объекта, те его стороны, аспекты, которые могут использоваться с учебными (обучающими) целями, - это
Программа, устанавливаемая на компьютере пользователя Интернета для составления и посылки запросов соответствующему серверу, получения и отображения информации на компьютере пользователя, – это
Программное обеспечение, хранящее соответствующую своему ресурсу информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения, - это
Развитие индивида посредством овладения им комплексом необходимых ему знаний, умений и навыков для полноценного и эффективного участия в общественной и профессиональной жизнедеятельности - это
Сайт (или группа сайтов) в российском сегменте Интернет, на котором в систематизированной форме сконцентрированы сведения о сетевых ресурсах по одной из образовательных дисциплин, обращение к которым может быть полезным в целях совершенствования имеющихся знаний или получения новых, - это
Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления - это
Сетевая __________ - устройство для физического подключения компьютера к локальной сети
Сетевой __________ - набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети
Сеть, в которой компьютеры равноправны, - это
Сеть, оснащенная компьютерами, выполняющими разные роли, - это
Система __________ образования - совокупность педагогических и информационных технологий, которые обеспечивают создание единого мирового образовательного пространства, открытого для любого гражданина России и планеты в целом
Система открытого образования в эпоху глобализации включает следующие основные элементы (компоненты):
Система открытого образования в эпоху глобализации включает следующие основные элементы (компоненты):
Систематичное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса - это
Системный __________ - человек, организующий работу локальной сети
Совокупность негласных правил общения во всемирной сети, так называемые заповеди, - это
Совокупность педагогических и информационных технологий, которые обеспечивают создание единого мирового образовательного пространства, доступного для любого гражданина России и планеты в целом, - это
Совокупность приемов разделения и ограничения прав доступа участников компьютерной сети к ресурсам - это
Совокупность текстовой, графической, аудио- и видеоинформации, представленной обучающемуся для освоения учебной дисциплины, – это
Современные ИКТ позволяют решать следующие дидактические задачи:
Содержание учебного материала в виде вопросов и ответов, предоставляемое слушателю специальной интерактивной системой, - это
Содержание учебного материала в виде вопросов и ответов, предоставляемое слушателю специальной интерактивной системой, - это
Сокращенное графическо-текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала, идеи, заложенные в нем, и сопоставляющее отдельные фрагменты содержания учебника с некими графическими образами, способствующими ассоциативному запоминанию учебного материала, - это
Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности - это
Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала - это
Специальные аппаратные или программные средства для связи между собой локальных сетей, работающих по разным протоколам, - это
Специальный компьютер или программа, препятствующие несанкционированному перемещению данных между сетями, - это
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных возможностей, определяемых достигнутым на данный момент состоянием развития вычислительной техники, - это информационный(ая, ые)
Средства ИКТ, позволяющие воссоздавать объекты, явления, процессы с целью их углубленного изучения, называются
Уникальное обозначение, которое данный поставщик услуг избрал себе для идентификации, - это
Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, - это
Устройство для физического подключения компьютера к локальной сети - это
Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, - это
Фирмы, которые специализирующие на предоставлении услуг по доступу в Интернет, называются
Человек, организующий работу локальной сети, - это
Четырехбайтовое двоичное число, представляемое в виде четырех десятичных чисел, разделенных точкой и позволяющее однозначно идентифицировать компьютер, подключенный к Интернету, - это
Числовая экономическая, демографическая и социальная информация - это
Электронная __________ - упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска
Электронный учебник позволяет успешно решать следующие образовательные задачи:

Важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, формировании социальных установок, - это
Верны ли определения? А) Информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов - это биржевая и финансовая информация В) Информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов - это коммерческая информация. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь, спутниковое телевидение и т.п.), - это обучение в сотрудничестве В) Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь, спутниковое телевидение и т.п.), - это дистанционное обучение. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Компьютер или система компьютеров со специальным программным обеспечением, позволяющая связываться двум сетям с разными протоколами, - это шлюз В) Компьютер или система компьютеров со специальным программным обеспечением, позволяющая связываться двум сетям с разными протоколами, - это база. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, - это сетевой протокол В) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, - это статистическая информация. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, - это статистическая информация В) Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, - это образовательный портал. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Обобщенное название совокупности документов в Интернет, связанных между собой ссылками, - это сервер В) Обобщенное название совокупности документов в Интернет, связанных между собой ссылками, - это сайт. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Организационно-упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи - это электронная библиотека В) Организационно-упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи - это информационная система. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Программное обеспечение, хранящее соответствующую своему ресурсу информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения, - это сервер В) Программное обеспечение, хранящее соответствующую своему ресурсу информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения, - это накопитель. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сеть, в которой компьютеры равноправны, - это одноранговая сеть В) Сеть, в которой компьютеры равноправны, - это серверная сеть. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Систематичное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса - это педагогическая технология В) Систематичное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса - это дидактические свойства средств обучения. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Совокупность текстовой, графической, аудио- и видеоинформа­ции, представленной обучающемуся для освоения учебной дисцип­лины, - это брандмауэр В) Совокупность текстовой, графической, аудио- и видеоинформа­ции, представленной обучающемуся для освоения учебной дисцип­лины, - это контент. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности - это функциональная валидность В) Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности - это содержательная валидность. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Специальный компьютер или программа, препятствующие несанкционированному перемещению данных между сетями, - это брандмауэр В) Специальный компьютер или программа, препятствующие несанкционированному перемещению данных между сетями, - это трафик. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Специальный компьютер или программа, препятствующие несанкционированному перемещению данных между сетями, - это схемокурс В) Специальный компьютер или программа, препятствующие несанкционированному перемещению данных между сетями, - это трафик. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Уникальное обозначение, которое данный поставщик услуг избрал себе для идентификации, - это доменное имя В) Уникальное обозначение, которое данный поставщик услуг избрал себе для идентификации, - это псевдоним. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, - это статистическая информация В) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, - это образовательный портал. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, - это электронная библиотека В) Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, - это статистическая информация. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Устройство для физического подключения компьютера к локальной сети - это шлюз В) Устройство для физического подключения компьютера к локальной сети - это сетевая карта (адаптер). Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, - это модем В) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, - это сервер. Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, - это сайт В) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, - это шлюз. Подберите правильный ответ
Взаимосвязанная совокупность информационных ресурсов и сервисов Internet, имеющая вертикальную структуру, информационное наполнение которого посвящено образовательной тематике, - это
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации, - это
Внешнее проявление свойств, используемых в образовательном процессе с определенными целями, - это
Возможность обучаться в удобное время, в удобном месте и удобном темпе - это
Возможность обучения при совмещении с основной профессиональной деятельностью - это
Возможность формировать индивидуальный учебный план из набора различных учебных курсов, отвечающий личным образовательным потребностям, - это
Возможность экспорта и импорта образовательных услуг независимо от государственных границ, идеологий, религий, других препятствий и ограничений - это
Возрождение ряда ранее весьма значимых, но затем в значительной степени утративших свою роль психических компонентов - это
Восприятие, классификация и оценка социальных событий на основе определенных представлений - это
Всемирная информационная компьютерная сеть - это
Знания, подготовленные людьми для использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе, - это
Информация о компаниях, фирмах, корпорациях, направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках, руководителях - это
Информация о котировках ценных бумаг, валютных курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов - это
Искусство, мастерство, умение в совокупности с методами обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции, называется
Комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационно-образовательной среды, базирующийся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная связь, спутниковое телевидение и т.п.), - это
Компьютер или система компьютеров со специальным программным обеспечением, позволяющие связываться двум сетям с разными протоколами, - это
Компьютерная сеть для ограниченного круга пользователей, объединяющая компьютеры в одном помещении или в рамках одного предприятия, - это
Локальная сеть, в которой для передачи информации используются средства, программное обеспечение и протоколы Интернета, - это
Массив или отдельный документ, иной визуально воспринимаемый объект, аккумулирующий сведения, сформированные по определенному признаку (критерию), - это
Набор правил и соглашений, используемый при передаче данных между компьютерами в сети, - это
Обобщенное название совокупности документов в Интернет, связанных между собой ссылками, - это
Обучение по удобному для каждого расписанию, не совпадающему с расписанием других обучающихся, - это
Объем информации, передаваемый по сети за определенный период времени, - это
Организационно-упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи - это
Персональная Web-страница конкретного пользователя или организации - это
Портал, ориентированный на полный охват определенной аудитории, тематики или сферы деятельности человека, называется
Портал, ориентирующийся на максимально широкий охват интересов своего потребителя, называется 
Представление адреса компьютера в Интернете в виде нескольких цепочек символов (доменов), разделенных между собой точкой, - это
Представление графической информации более компактно - это
Природные, технические, технологические качества объекта, те его стороны, аспекты, которые могут использоваться с учебными (обучающими) целями, - это
Программа, устанавливаемая на компьютере пользователя Интернета для составления и посылки запросов соответствующему серверу, получения и отображения информации на компьютере пользователя, - это 
Программное обеспечение, хранящее соответствующую своему ресурсу информацию и отвечающее на запросы клиентского программного обеспечения, - это
Развитие индивида посредством овладения им комплексом необходимых ему знаний, умений и навыков для полноценного и эффективного участия в общественной и профессиональной жизнедеятельности - это
Сайт (или группа сайто В) в российском сегменте Интернет, на котором в систематизированной форме сконцентрированы сведения о сетевых ресурсах по одной из образовательных дисциплин, обращение к которым может быть полезным в целях совершенствования имеющихся знаний или получения новых, - это
Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления - это
Сеть, в которой компьютеры равноправны, - это
Сеть, оснащенная компьютерами, выполняющими разные роли, - это
Систематичное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса - это
Совокупность негласных правил общения во всемирной сети, так называемые заповеди - это
Совокупность педагогических и информационных технологий, которые обеспечивают создание единого мирового образовательного пространства, доступного для любого гражданина России и планеты в целом, - это
Совокупность приемов разделения и ограничения прав доступа участников компьютерной сети к ресурсам - это
Совокупность текстовой, графической, аудио- и видеоинформации, представленной обучающемуся для освоения учебной дисцип­лины, - это 
Содержание учебного материала в виде вопросов и ответов, предоставляемое слушателю специальной интерактивной системой, - это
Содержание учебного материала в виде вопросов и ответов, предоставляемое слушателю специальной интерактивной системой, - это
Сокращенное графическо-текстовое представление содержания учебника, помогающее понять структуру учебного материала, идеи, заложенные в нем, и сопоставляющее отдельные фрагменты содержания учебника с некими графическими образами, способствующими ассоциативному запоминанию учебного материала, - это
Соответствие теста оцениваемому уровню деятельности - это
Соответствие теста содержанию контролируемого учебного материала - это
Специальные аппаратные или программные средства для связи между собой локальных сетей, работающих по разным протоколам, - это
Специальный компьютер или программа, препятствующие несанкционированному перемещению данных между сетями, - это
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных возможностей, определяемых достигнутым на данный момент состоянием развития вычислительной техники, - это информационный(ая, ые)
Средства ИКТ, позволяющие воссоздавать объекты, явления, процессы с целью их углубленного изучения, называются ___ средствами ИКТ
Уникальное обозначение, которое данный поставщик услуг избрал себе для идентификации, - это
Упорядоченная коллекция разнородных электронных документов, снабженных средствами навигации и поиска, - это
Устройство для физического подключения компьютера к локальной сети - это
Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи, - это
Фирмы, специализирующие на предоставлении услуг по доступу в Интернет, называются 
Человек, организующий работу локальной сети, - это
Четырехбайтовое двоичное число, представляемое в виде четырех десятичных чисел, разделенных точкой и позволяющее однозначно идентифицировать компьютер, подключенный к Интернету, - это
Числовая экономическая, демографическая и социальная информация - это

Project Expert - это
Адаптивно руководят поведением системы в целом ЭС, осуществляющие
Алгоритму восстановления системы следуют ЭС, реализующие
Алгоритмы для исправления неправильного поведения устройств определяют ЭС, выполняющие
Арифметический метод контроля информации является
В изучении итогов выполнения планов заключается функция управления
В ИТ управления входная информация поступает из
В ИТ управления выходная информация формируется в виде
В разработке комплекса нормативных документов заключается функция управления
В соответствии с установленным графиком создаются управленческие отчеты
Вероятные последствия заданных ситуаций определяют ЭС, осуществляющие
Выбор пункта меню в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Действительное поведение системы с ожидаемым сравнивают ЭС, осуществляющие
Действия информационной технологии состоят из
Действия пользователя в отношении системы путем использования периферийных устройств называются
Для распределения имеющихся ресурсов применяются модели
Для управления запасами применяются __________________ модели
Для хранения долгосрочных данных в ЭС предназначена
Для хранения исходных и промежуточных данных в ЭС предназначена
Из перечисленного актуализация данных осуществляется с помощью операций: 1) сортировки; 2) классификации; 3) добавления; 4) корректировки; 5) уничтожения
Из перечисленного в разработке ЭС участвуют представители специальностей: 1) эксперт проблемной области; 2) эксперт по знаниям; 3) инженер по знаниям; 4) эксперт по знаниям в области ИТ; 5) программист
Из перечисленного в состав системы поддержки принятия решений входят базы: 1) знаний; 2) данных; 3) моделей; 4) ситуаций
Из перечисленного видами отчетов ИТ обработки данных являются: 1) регулярные; 2) периодические; 3) по запросу; 4) выборочные
Из перечисленного к анимационной графике принадлежат разновидности графики: 1) иллюстрационная; 2) инженерная; 3) научная; 4) коммерческая; 5) рекламная
Из перечисленного к демонстрационным изображениям относят графику: 1) коммерческую; 2) иллюстрационную; 3) научную; 4) деловую; 5) анимационную
Из перечисленного компьютерными офисными технологиями являются: 1) текстовый процессор; 2) САПР; 3) электронная почта; 4) ксерокс; 5) факс
Из перечисленного некомпьютерными офисными технологиями являются: 1) текстовый процессор; 2) электронная почта; 3) ксерокс; 4) факс
Из перечисленного обрабатываемые с помощью цифрового процессора изображения подразделяются на: 1) демонстрационные; 2) научные; 3) анимационные; 4) деловые; 5) развлекательные
Из перечисленного обработка данных включает: 1) группировку; 2) сортировку; 3) сбор; 4) анализ; 5) агрегирование; 6) вычислени
Из перечисленного основными видами ЭС являются: 1) интерпретирующие; 2) специализированные; 3) универсальные; 4) прогнозирующие; 5) проектирующие
Из перечисленного основными компонентами ИТ обработки данных являются: 1) сбор данных; 2) разгрузка справочной службы; 3) создание отчетов.
Из перечисленного по классу реализуемых технологических операций ИТ подразделяются на работу с: 1) аппаратными средствами; 2) периферийными устройствами; 3) текстовыми процессорами; 4) графическими объектами; 5) СУБД
Из перечисленного по области возможных приложений модели делятся на: 1) детерминированные; 2) специализированные; 3) стохастические; 4) универсальные; 5) описательные; 6) оптимизационные
Из перечисленного по способу оценки модели классифицируются на: 1) детерминированные; 2) стохастические; 3) оптимизационные; 4) описательные
Из перечисленного по степени охвата задач управления ИТ делятся на: 1) электронная обработка данных; 2) представление данных; 3) поддержка принятия решений; 4) реализация в АИС; 5) электронный офис
Из перечисленного по типу пользовательского интерфейса ИТ бывает: 1) пакетная; 2) непрерывная; 3) диалоговая; 4) командная; 5) сетевая
Из перечисленного по цели использования модели подразделяются на: 1) экстремальные; 2) оптимизационные; 3) описательные; 4) вероятностные
Из перечисленного программная подсистема системы поддержки принятия решений состоит из систем управления: 1) базы данных; 2) базы знаний; 3) базы моделей; 4) интерфейса с пользователем; 5) интерфейса с периферийными устройствами
Из перечисленного процедуры контроля информации подразделяются на: 1) экспертные; 2) визуальные; 3) тестовые; 4) логические; 5) арифметические
Из перечисленного специальные отчеты могут иметь форму отчетов: 1) специальных; 2) суммирующих; 3) сравнительных; 4) аналитических; 5) чрезвычайных
Из перечисленного специальные отчеты могут иметь форму отчетов: 1) суммирующих; 3) сравнительных; 4) аналитических; 5) чрезвычайных
Из перечисленного схемами информационной базы являются: 1) концептуальная; 2) логическая; 3) физическая; 4) универсальная; 5) специализированная
Из перечисленного телеконференция включает следующие типы: 1) обычную; 2) аудио-; 3) специальную; 4) видео-; 5) компьютерную
Из перечисленного типичная ЭС состоит из компонентов: 1) интерпретатор; 2) база данных; 3) база моделей; 4) база знаний; 5) транслятор
Из перечисленного формами диалога с пользователем являются режимы: 1) запросно-ответный; 2) запросно-командный; 3) командный; 4) командно-ответный; 5) меню
Из перечисленного ЭС работает в режимах: 1) анализ ситуации; 2) приобретение знаний; 3) решение задач; 4) описание проблемы
Из перечисленного: 1) возможность обращения к большим БД; 2) легкость внедрения методологических решений; 3) усиление ответственности сотрудников низшего звена - достоинствами методологии централизованной технологии являются
Из перечисленного: 1) гибкость структуры; 2) легкость внедрения методологических решений; 3) усиление ответственности сотрудников низшего звена - достоинствами методологии децентрализованной технологии являются
Из перечисленного: 1) интерактивный режим работы; 2) интегрированность; 3) самообучение; 4) адаптивность; 5) гибкость процесса изменения постановок задач - основными принципами новой ИТ из ниже перечисленного являются
Из перечисленного: 1) новые; 2) старые; 3) традиционные; 4) современные - по способу реализации ИТ делятся на
Из перечисленного: 1) ограниченная ответственность низшего персонала; 2) неравномерность развития уровня информационной технологии; 3) сложность стандартизации - недостатками методологии децентрализованной технологии являются
Из перечисленного: 1) ограниченная ответственность низшего персонала; 2) ограничения возможности пользователя; 3) сложность стандартизации - недостатками методологии централизованной технологии являются
Из перечисленного: 1) основной; 2) операционный; 3) стратегический; 4) второстепенный; 5) функциональный - структура управления организацией делится на уровни
Из перечисленного: 1) рационализация организационной структуры фирмы; 2) минимальная степень риска; 3) максимальная занятость всех работников; 4) небольшие затраты - достоинствами концепции внедрения ИТ, ориентированной на существующую структуру фирмы, являются
Имитационное моделирование используется в _________________ ЭС
Интерпретирующая ЭС работает с ______________ данными
Информационная технология служит для переработки
Информационная технология состоит из
Информационная технология, включающая модели, методы и средства, формализующие и позволяющие использовать информационные ресурсы общества - это информационная технология
Информационная технология, предназначенная для определенной области применения (производство, научные исследования, обучение) - это информационная технология
Информационная технология, предоставляющая пользователю неограниченную возможность взаимодействия с хранящимися в системе информационными ресурсами в реальном масштабе времени - это информационная технология
Информационная технология, реализующая обработку данных при решении функциональных задач пользователей (задачи учета, планирования, анализа) - это информационная технология
Информационное содержание предметной области описывает _____________ схема информационной базы
Используются только внутренние данные в _____________ моделях
ИТ поддержки принятия решений ориентирована на решение задач
Классифицированные по различным признакам данные содержатся в отчетах
Конфигурацию объектов с учетом ограничений разрабатывают ____________ ЭС
Логический метод контроля информации является
Методы размещения данных и доступа к ним описывает ____________ схема информационной базы
На этапе сбора и подготовки начальной информации используется метод контроля
Наиболее эффективен при решении сложных задач анализа и синтеза ____________ подход
Обеспечивает решение многократно повторяющихся задач уровень управления
Общие формальные требования к программному обеспечению системы формулирует
Общие формальные требования преобразует в детальные спецификации на отдельные программы
Объединены в отдельные группы и отсортированы данные в отчетах:
Окончание итерационного процесса ИТ поддержки принятия решений происходит
Оперативные модели - это модели
Операции информационной технологии состоят из
Описание ситуаций и характеристики поведения системы используют _______________ ЭС
Основная часть данных базируется на внешних источниках в моделях:
Основная часть данных базируется на внутренних данных с учетом внешних источников в моделях
По запросам управленцев или когда в компании произошло что-то незапланированное создаются отчеты
Предназначенный для пользователя изображения на экране дисплея - это
Преобразует спецификации в логическую структуру программных модулей
Проверка полноты, актуальности и юридической законности документа производится при _________________ методе контроля информации
Результатом применения информационной технологии является
Система поддержки принятия решений выдает человеку, принимающему решение
Создание кадра в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Создание постоянной части формы в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Сопоставление фактических данных с нормативными предполагает ___________________ метод контроля
Сопряжение программных модулей с программной средой обеспечивает
Стратегические модели - это модели
Структура управления организации традиционно делится на уровни
Тактические модели являются - это модели
Уровень управления, обеспечивающий решения многократно повторяющихся задач и операций и быстрое реагирования на изменения входной текущей информации - это уровень
Установка курсора в кадре в MS Word является примером иерархического звена информационной технологии
Формализованное описание информационных структур и операций над ними называется
Формально описывает структуру информационной базы _______________ схема
Целью создания моделей является
Человек, принимающий решение, задает системе поддержки принятия решений
Этапы информационной технологии состоят из

Асинхронность
Гибкость и комфортность
Демонстрационные средства ИКТ
Имитационные средства ИКТ
Информационно-поисковые и справочные средства ИКТ
Информационно-содержательный блок
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)
Информационный раздел
Классификация средств ИКТ по своему методическому назначению
Контроль учебной деятельности обучающихся с применением информационных и коммуникационных технологий
Контрольно-коммуникативный блок
Коррекционно-обобщающий блок
Лабораторные средства ИКТ
Мировые информационные образовательные ресурсы
Моделирующие средства ИКТ
Модульность учебных планов и программ
Некоторые недостатки современных подходов к автоматизированному тестированию
Некоторые основные факторы контроля с применением информационных и коммуникационных технологий
Некоторые особенности системы открытого образования
Обучающие средства ИКТ
Основные элементы системы открытого образования в эпоху глобализации
Параллельность
Расчетные средства ИКТ
Сектор деловой информации
Сектор массово-потребительской информации
Сектор научно-технической и специальной информации
Секторы мировых информационных ресурсов
Система открытого образования и ее особенности
Содержательный раздел
Технологии разработки систем контроля
Тренажеры
Учебно-игровые средства ИКТ
Функциональные блоки ЭУК
Электронный учебный курс (ЭУК)
Этапы технологии разработки систем контроля

«Дерево социальных проблем» имеет ___сторон(ы)
Анализ выявленных тенденций с целью определения последующих операций прогнозирования называется
Анализ, ориентированный непосредственно на гносеологический объект, характеризуется как
Б.Н. Ельцин «исправил» Конституцию так, чтобы
В ____ гг. сектор социального прогнозирования Института социологии РАН реализовал проект «Перспективы трансформации России: эксперт­ный сценарно‑прогностический мониторинг»
В графе о роде занятий анкеты по переписи населения Николай II написал:
В конце ____ г. президент РФ разогнал неугодный ему парламент артиллерийским огнем
В курсе «Социальное прогнозирование» раскрывается технология прогнозных разработок
В рамках прикладной прогностики прогнозируются проблемные ситуации на примере
В социальном прогнозировании рассматриваются ____вида(ов) социальных показателей
В СССР безработицы, как известно, не было, а были «избыточные» (фиктивные) рабочие места – более ____ миллионов
Для возрождения массового предпринимательства необходима
Единичные показатели бывают _____ типов
Каждую социальную проблему необходимо рассматривать
Механизм генезиса социальной проблемы составляют ____ структурных элементов
Минимальное количество различных показателей, с которым можно вести сравнительное исследование, определяется как
Многолетнее исследование «Пьянство как социальная проблема» было опубликовано в ___ г.
На выявление перспективных проблем, эффективное решение которых подразумевает конкретный идеал, направлен
Не менее ____ % населения страны всё еще остаются по инерции воинствующими сталинистами
Нормативное прогностическое исследование начинается с
Нормативный прогноз состоит из ____ операций
Ориентировать цели и задачи прогноза следует таким образом, чтобы, прежде всего, прояснить
Перечень систематизированных социальных показателей исследуемого объекта называется
Показателем как инструментом социологического измерения является
Показатели, утратившие свое вещественное содержание, называются
Прогноз явлений социальной жизни начинается построением
Процесс построения исходной модели социального объекта состоит из ______этапов
Различие между нормативным и поисковым подходами заключается в
Разновидности групповых показателей насчитывают _______ типа(ов)
Разработка поискового прогноза предполагает последовательное выполнение ___ операций
Сегодня за гарантию всеобщей занятости трудоспособного населения голосует ____% избирателей
Специфика евразийской, российской цивилизации проявляется в
СССР тратил на «оборонку» ___копеек с каждого рубля национального дохода
Функционер в науке, который доводит научную продукцию до нужных кондиций, - это
Функционер в науке, который находит в работе генератора идей слабые места и подвергает их конструктивной критике, - это
Функционер в науке, который обладает даром донести замысел генератора идей до общественности, - это
Чтобы трудящиеся в СССР работали эффективно,
Чтобы человек начал как следует трудиться, необходимо
Эмпирическим полем исследования прогностика служит (ат)

«Золотой век» - общее многим народам представление о
В ____ г. в России издан фундаментальный труд «Впереди XXI век: перспективы, прогнозы, футурологи»
В историко‑социологическом смысле утопия определяется как
В конце 1920‑х годов __% населения Советского Союза проживало в сельской местности
В развивающихся странах ________ человек по‑прежнему хронически голодают
В Римско-Эллинистическую эпоху идею я прогресса в истории проповедовал
В социальном прогнозировании обществоведческие прогнозы делятся на ____ направлений
Все события в _____________ являются осуществлением заранее предопределенных целей
Гердер сводил закономерности исторического развития к
Главная роль в размышлениях о будущем в 1920-е гг. в СССР принадлежала
Для человеческой личности характерно, главным образом, самоутверждение путем
Естествоведческие прогнозы разделяются на ____ направлений
Зондажный опрос населения - это получение информации об отношении _______________ к социально-политической ситуации.
Изданная в 1999 г. монография «Быть или не быть человечеству?» принадлежит перу
Индуистско‑буддистско‑джайнистская концепция постоянной смены циклов регресса сложилась в
Иудаистско‑христианско‑исламская концепция будущего в виде прихода «спасителя‑мессии» сформировалась в
К 2050 г. при сохранении определённых тенденций роста народонаселения на Земле прогнозируется _____ млрд человек
К середине 1950‑х годов __% населения Советского Союза проживало в сельской местности
Клерикализм - это
Ключевой проблемой, от которой зависело решение глобальных проблем современности, большинство авторов считало
Концепции исторических циклов придерживался
Краткосрочный прогноз - это прогноз
Критерий социально-экономического развития в концепции индустриализма был определён как
Наиболее значительное место в футурологической литературе начала XX в. занимал
Наиболее известное издание в серии «Сегодня и завтра» - это
Оптимальная для изменившихся условий мутация -
Основатель западной футурологической серии начала XX в. «Сегодня и завтра» -
Ошибки в теории и практике прогнозирования представляют собой
По многим важным параметрам за последние десятилетия произошло намного больше нововведений, чем за
Презентизм первобытного мышления означает
При всех различиях, первобытную общину разных народов объединяла
При сохраняющихся темпах роста в 1960-е гг. для достижения уровня США Индии и Китаю требовалось _____ лет
Причина неприятия нововведений обыденным сознанием в том, что
Развитие религиозных и утопических представлений о будущем сопровождалось зарождением представления об истории как о
Развитие философии истории в современном смысле начинается с
С ____ г. стали появляться первые работы по альтернативистике
Среднесрочный прогноз охватывает перспективу
Утопические идеи Т. Кампанеллы возникли в эпоху
Формирование представлений о будущем
Четвертый этап развития утопического мышления связан с именами