Вид обучения, характеризующийся тем, что содержание учебного материала усваивается в процессе разрешения специально создаваемых проблемных ситуаций, - программированное обучение:
Моделирование в студенческой аудитории содержания и динамики профессиональной деятельности и отношений занятых в ней людей - квазипрофессиональная деятельность:
Отождествление понятий "технология" и "частная методика" применительно к работе одного преподавателя в рамках одного предмета - частнометодический уровень:
Отождествление понятий технологии и методики - частнометодический уровень употребления термина:
Педагогическая технология - систематический метод планирования, применения, оценивания всего процесса обучения и усвоения знаний путем учета человеческих, технологических ресурсов и взаимодействия между ними для достижения наиболее эффективной формы образования:
Проблемное изложение материала - метод проблемного обучения:
Программы, представляющие собой комбинацию линейных и разветвленных программ, - смешанные программы:
Разделение технологий на общепедагогические, частнометодические, локальные - классификация технологий по базисной дидактической теории:
Разделение технологий по направленности действия на личностно-развивающие, профессионально-ориентированные - классификация по комплексу критериев:
Система научно обоснованных методов, правил и приемов обучения предмету, инструментарий достижения целей обучения, систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного процесса обучения - технология обучения:
Структурный блок технологии, который представлен набором заданий для проведения разных видов контроля, - блок контроля качества усвоения материала:
Телеконференции - вид дистанционного обучения:
Учебная, квазипрофессиональная, учебно-профессиональная деятельность студентов - форма деятельности в контекстном обучении:
Целевой функциональный узел, в котором объединено учебное содержание и технология овладения им, - модуль:

Видеозапись, видеолекции, учебное кино, учебное телевидение - средства динамической проекции:
Всестороннее коллективное обсуждение какого-либо вопроса, проблемы или сопоставление информации, идей, мнений, предложений - это дискуссия:
Деловая, ролевая игра, тренинг - имитационные методы обучения:
Индивидуальный числовой показатель деятельности студента, характеризующий класс достижений студента по результатам обучения по предмету или модели предметов, - тестовый контроль:
Комбинированный урок - основная форма обучения традиционной классно-урочной системы:
Конференции, предметные вечера, педагогические конкурсы и КВН, проблемные группы - виды самостоятельной работы студентов:
Метод обучения, представляющий собой вид самостоятельной учебной деятельности, в ходе которой учащиеся выполняют опыты, измерения, элементарные исследования, подтверждающие изучаемые теоретические положения, - лабораторная работа:
Метод обучения, стимулирующий интеллектуально-творческие и познавательные способности студентов, - банк идей:
Методы обучения, побуждающие обучаемых к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом, - активные методы обучения:
Накопительный рейтинг - сумма баллов студента за весь период учения в комплексе, выраженная в абсолютных или относительных показателях:
Предварительное чтение заставляет читателя вернуться к неясному тексту по прошествии какого-то времени:
Форма организации учебного процесса, направленная на повышение студентами практических умений и навыков, - практическое занятие:
Цель-мотивация, изложение нового материала, заключение - структура лекции:
Чтение учебного текста подряд от начала до конца - выборочное чтение:

Индивидуальный педагогический стиль деятельности - базовый компонент педагогической культуры преподавателя:
Конференции, предметные вечера, педагогические конкурсы и КВНы, проблемные группы - виды самостоятельной работы студентов:
Позволяют соединить ранее известные элементы в новом варианте модифицирующие инновации:
Теоретические знания - результат учебной деятельности студентов:
Эффективность разделения технологического процесса на внутренние, между собой связанные этапы, фазы, операции, процедуры выявляет критерий алгоритмичности:

В познавательно-дидактических играх создаются ситуации, характеризующиеся включением изучаемого в необычный игровой контекст:
В производственных играх стимул лежит вне самой игры - в общем стимуле к обучению и в факторе разнообразия ситуаций:
В учебных играх следует шире вводить разного рода социальные и престижные стимулы:
Военные маневры являются играми:
Деловые игры появились в период развития древнего человека:
Дидактика - общая теория и методика обучения, рассматривающая закономерности, принципы, содержание и методы учебного процесса:
Единственность интерпретации содержания игры каждым порождает дискуссию:
Игра - хороший метод для повышения работоспособности и снятия усталости:
Игра становится серьезным инструментом профессиональной деятельности именно для педагога:
К учебным играм относятся дидактические игры:
Проблемность содержания игры предполагает имитацию конкретных функций специалистов через их ролевое взаимодействие:
Ролевые игры представляют собой имитационное моделирование реальных механизмов и процессов:
Социализирующая функция УДИ является школой коллективных отношений:
Уровень использования информационных и компьютерных технологий в УДИ достаточно высок:
Цель методов "инцидента" - поиск информации:

В разработке и проведении проблемных игр выделяются четыре этапа:
В эксперименте проверяется полнота и качественность игрового процесса:
Для качественного построения игровой модели необходимо предварительно обследовать объект:
Для конструктивного совершенствования деловой игры используются многочисленные улучшения игровой методики:
Один из этапов процесса адаптации - изменение назначения игры:
Отбирая деловые игры, следует учитывать актуальность их тематики, их связь с технологией курса:
После нескольких игровых занятий руководитель может внести предложения по вопросам направления дальнейшего усовершенствования игры и ее использования в учебных целях:
При конструировании игры необходимо всесторонне рассмотреть типологию параметров:
Принципиальные подходы к конструированию деловых игр определялись в 50-е годы XX века:
Проблемная многоплановая игра проводится в течение 3-10 дней с освобождением ее участников от работы:
Российские и зарубежные психологические игры способствуют укреплению нравственного уровня их участников:
Структура проспекта игры включает использование технических средств для ввода в игровой процесс случайных факторов:
Учебная игра должна охватывать только часть учебной группы:

Большое значение для развертывания игровой деятельности имеет такое внутреннее условие, как положительное отношение к игре при вхождении в неё:
В общественных и индивидуальных целях игры с ПЭВМ могут применяться и как средство активизации творческих возможностей личности:
В стратегических играх неопределенность зависит от влияния случайных факторов:
В ходе игры игровая модель не создается, а лишь воссоздается:
Важным требованием эксперимента является познание закономерностей путем изучения явлений в наиболее чистом виде:
Игра позволяет комплексно проанализировать личность играющего:
Игровая модель задается играющему самой машиной на основе неизвестной ему программы:
К особенностям компьютера, которые можно использовать в игре в качестве преимущества, относятся утомительные рутинные вычисления:
Основная масса игр с использованием ПЭВМ относится к играм без правил:
По содержанию компьютерные игры делятся на виды в зависимости от того объекта, которым управляет играющий:
Правила оптимального управления на начальном этапе игры открыты для человека:
Преимущества ПЭВМ позволяют компьютеризировать игры, сопровождаемые большой физической активностью:
С помощью игр можно предметно ликвидировать "компьютерную неграмотность":
С точки зрения функций, активизируемых в играх с использованием ЭВМ, можно выделить буквенно-цифровые, схематические и мультипликационные игры:
Экспериментирование с малознакомым игровым предметом носит ярко выраженный цикличный характер:

Дидактика - последовательность операций, направленных на создание объекта или выполнение заданных действий:
Образовательная технология должна опираться на определенную научную концепцию:
Педагогические технологии - такой педагогический комплекс, который обеспечивает функционирование всей цепочки учебного процесса, исключая технические средства обучения:
Под педагогической технологией учебного процесса понимается весь состав дидактических и педагогических элементов учебного процесса:
Рефлексия дает возможность осознать метод, с помощью которого достигнут результат, помогает систематизировать, обобщить конкретные способы деятельности:
Системность обучения - безотлагательное применение на практике полученных обучающимися знаний, умений, навыков, качеств:
Смысл имитационной технологии - моделирование в учебном процессе различных отношений и условий реальной жизни:
Содержание образования должно оцениваться с точки зрения современной теории образования и принципов системности:
Технология - установленная система последовательного выполнения процедуры, операции, действия по точному предписанию:
Технология должна обладать всеми признаками системы: логикой процесса, взаимосвязью всех частей, целостностью:
Технология социально-психологического типа предполагает регулярную, иногда оперативную корректировку форм знаний:
Традиционному высшему образованию присуща дисциплинарная модель обучения:
Фактор "По характеру и содержанию структуры" - технологии, обучающие, светские, религиозные, гуманитарные, технологические:
Цель обучения - усвоение человеческой культуры и её дальнейшее развитие:

"Компьютерная технология" и "информационная технология" - тождественные понятия:
Для преобразования аналоговой информации в цифровую требуется декомпрессия:
Для работы в системе дистанционного обучения нужен доступ к сети Интернет и электронный почтовый ящик:
Изучение компьютерной техники и информатики прямо относится к содержанию образования в целом:
Мультимедиаинформация состоит только из традиционных статистических элементов: текста и графики:
Новые информационные технологии - электронные способы введения, обработки, хранения и передачи информации:
Определяющим фактором эффективности современных информационных технологий является работа педагога над научно-методическим обеспечением своих занятий с обучающимися:
Основным сдерживающим фактором, препятствующим широкому распространению мультимедиа в Интернет, на сегодня является высокая пропускная способность компьютерных сетей:
Применение гипертекстовых технологий упрощает навигацию и позволяет выбрать индивидуальную схему изучения материала:
Процесс обучения - процесс не заучивания готового материала, а размышления, обдумывания, процесс конструирования собственного знания:
Смысл информатизации образования заключается в создании как для педагогов, так и для обучаемых благоприятных условий свободного доступа к общекультурной, учебной и научной информации:
Учебные программные продукты, использующие графику, способствуют развитию интуиции, образного мышления:
Человек воспринимает 65 % поступающей к нему информации визуально в виде изображения:

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.