"Круглый стол" - один из методов инновационного обучения:
В состав нейронауки входит:
Диалоговость - взаимная передача информации:
Духовное - материальное психики:
Изучение себя - это:
К психологическому исследованию человека не относится:
Л. С. Выготский разработал типы ориентировочных основ деятельности человека:
Нейронауки изучают деятельность головного мозга:
Ориентиры - вспомогательные указания для соединения теоретического знания и практического:
Позиция гештальта - позиция целостного образа:
Познание человека субъективно:
Принцип наглядности в обучении - реальность представления данной дисциплины:
Принцип прочности в обучении - сознательность осмысления задачи:
Проблема психологии, инициирующая закономерности воздействия физических явлений на психику:
Программированное обучение - один из методов активного обучения:
Психические процессы - психические явления человека:
Психическое явление объективно:
Психоневрологическая проблема психологии инициирует воздействие тела на психику:
Психосоматическая проблема психологии - зависимость строения мозга и психического состояния:
Психосоциальная проблема психологии инициирует преобразование химических явлений на психику:
Свойство высокоорганизованной материи отражать объективную реальность, создавать картину внешнего мира - это психика:
Слова - средство фиксации эмпирических знаний:
Слово - единица учебной деятельности:
Субъект обучающей деятельности - обучаемый:
Теоретическая - прикладная отрасль психологической науки:
Теоретическое знание отражает внутренние связи и отношения:
Учебная деятельность - деятельность субъекта обучения:
Физиология ВНД - составляющая нейронауки:
Характерная черта гуманистического подхода изучения человека - повторяемость отдельных поступков:
Эмпирическое знание отражает внешние свойства предметов:

"Теория поэтапного формирования умственных действий" разработана:
"Функциональная система поведения" разработана:
Автоматизированный подход к действию - это:
Бихевиоризм - психологическая основа интерактивного обучения:
Дискуссия - свободное обсуждение теоретических вопросов учебной программы:
Задачи, ориентированные в предметном поле, - это:
Знания - материал мыслительного анализа:
Знания, способствующие уверенному применению сведений в любой обстановке, - знания-знакомства:
Знания-умения - основа теоретического обучения:
Инженерная психология - часть прикладной психологии:
Интерактивное обучение основано на психологии человеческих взаимоотношений и взаимодействий:
Интеракция - взаимодействие:
Исполнительная деятельность - выполнение поставленной цели:
Клиническая психология - составляющая часть общей психологии:
Мышление - процесс познавательной деятельности:
Образы,формирующиеся у обучаемого (образы восприятия, памяти, мышления и т. д.), - это:
При программированном обучении учебная информация разбита на мелкие фрагменты:
При программированном обучении эффективен контроль усвоенных знаний:
Прикладная психология - теоретическая психология:
Применение сведений в простой стандартной обстановке - знания-репродукция:
Проблемные вопросы входят в состав проблемной задачи:
Программированная цель обучения - последовательный ряд действий, воплощенный в результат:
Программированное обучение - один из методов активного обучения:
Программированное обучение - решение творческих задач:
Программированное обучение - формальный подход к обучению:
Саморегулируемые действия - достижение учениками взаимного самоконтроля:
Традиционное обучение - сообщающее, оповещающее, информирующее обучение:
Тренинг - обмен мнениями:
Учебная задача - единица учебной деятельности:
Учебно-познавательская ситуация - организация всего учебного процесса:

"Пасторальная программа" задумана как система, формирую­щая самооценку, выстраивание стратегии учения и взаимодействия; вербализацию собственной точки зрения с сохранением способ­ности воспринимать точку зрения другого - то есть умения
"Пасторальная программа" задумана как система, формирую­щая понятие успеха; са­моуважение и уважение других; знание себя (оценка своих сильных и слабых сторон); рост уверенности в себе, зрелости и ответственности; способность выражать свои чувства, давать и получать обратную связь; умение наблюдать и фиксировать результаты - то есть________ умения
"Пасторальная программа" задумана как система, формирую­щая способность справляться с каждодневными жизненными задачами; способность планировать, ус­танавливать приоритеты, контролировать свое время; способ­ность решать задачи; способность принимать решения; способ­ность к переговорам - то есть____________ умения
"Пасторальная" программа задумана как система, формирую­щая понимание того, как работает группа; различение задания и процесса; способность работать совмест­но, терпимо относиться к другим, поддерживать их, искать их сильные стороны; понимание важности лидерства, выявление различных стилей лидерства; способность получать информа­цию и делиться ею - то есть___________ умения
«Пасторальная программа» активно разрабатывается груп­пой Оксфордских исследователей с
«Пасторальная программа», реализуемая в английских школах, - это так называемая програм­ма
Авторская программа обучения психологии Кэрол Оллред, предназначенная для детей от 5-6 до 11-12 лет, обучающихся в средней школе, именуется как
Адресность психотехнической теории, обращенной к психологу-практику как ее «внутреннему персонажу» и релевантной его внутреннему опыту, входит в состав основных отличительных признаков
Аналог определенного фрагмента природной или социальной реальности, используемый в учебном процессе для хранения, передачи и расширения знания об оригинале, - это
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование гуманного отношения к природной среде за счет присвоения ценностей
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование ориентировки в политической структуре современного общества, правовой и экономической культуре за счет присвоения ценностей
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование отношения к культуре, науке, образованию, этике, морали, национальным и этническим особенностям за счет присвоения ценностей
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование отношения к правам человека, уважения достоинства личности за счет присвоения ценностей
В рамках гуманистического подхода стремление дать подростку знания «о самом себе» и о способах полу­чения этих знаний - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление ознакомить подростка с особенностями организации и механизмами управления человеком собственной психичес­кой жизнью - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление показать подростку существование целого класса объек­тов (человеческие феномены), которые интересны сами по себе и живут по определенным законам, - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление помочь подростку раскрыть творческие возможности сво­ей личности - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление привлечь внимание подростка к психической жизни че­ловека - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление сформировать отношение подростка к психической куль­туре как самоценности - это задача
В рамках гуманитарной парадигмы основным способом познания человека и его «второй природы» выступает
В рамках программы «Positive Action» («Позитивный поступок») такие психологические факторы, как чувство времени, талант, энергия, мысли, чувства, действия (по­ступки), умение использовать деньги и вещи, рассматриваются как
В рамках программы «Positive Action» («Позитивный поступок») формирование понятия «Быть честным по отношению к са­мому себе» является важнейшей философской линией и смыкается с роджеровской
В России «Психология» как самостоятельный общеобразовательный предмет впервые была включена в учебные планы средних школ (для учащихся старших классов, т. е. 16-18 лет), начиная с
В России первый оригинальный опыт систематизации психологических воззрений - книга Михайлова «Наука о душе» - появился в
Вариативность и гибкость образовательных программ связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Вид учебных занятий, при котором в резуль­тате предварительной работы над про­граммным материалом преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения решаются за­дачи познавательного и воспитательного характера, - это
Включение в речь пауз, покашливания, смеха, а также регуляция темпа речи - это
Владение выпускником вуза средствами и способами профессиональной деятельности и способность к их дальнейшему совершенствованию называется
Выбор задач из всех классификационных групп на основании определения уровня требований учебной задачи к операционному составу познавательной деятельности учеников - это
Гибкость и многообразие методических средств, обеспечивающих создание оптимальных условий для самопознания и самораскрытия как клиента, так и самого психолога, входит в состав основных отличительных признаков
Глубокое и детальное исследование в учебном процессе реальной или искусственной обстановки, выполняемое для того, чтобы выявить ее характерные свойства, - это
Готовность и способность выпускника вуза к сотрудничеству с другими лицами, вовлеченными в трудовой процесс на основе общепринятых норм профессионального общения, называется
Деятельность кафедр и администрации вуза по совершенствованию методики, повышению эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий, профессионального уровня преподавательского и руководящего состава - это ________________ работа
Для изучения, обобщения и распространения передового опыта обучения и воспитания, оказания помощи преподавателям в повышении педагогической квалификации в вузе создается
Для подготовки учащихся к восприя­тию нового учебного материала, которое может быть, в свою оче­редь, проведено другими методами, а также для резюмирова­ния по определенной теме используется метод
Для сообщения новых знаний путем словесного истолкования отдельных понятий и тер­минов используется метод
Документ или комплект документов, определяющий содержание образования по направлению (специальности) определенного уровня высшего образования, включая всю совокупность образовательных услуг, - это
Документ, конкретизирующий содержание и организацию изучения дисциплины, который включает перечень учебных вопросов, организационно-методические указания по проведению и материально-техническому обеспечению каждого учебного занятия, называется
Документ, определяющий научное содержание, методическое построение учебной дисциплины, наименование и основные вопросы разделов и тем, распределение учебного времени по разделам, темам и видам учебных занятий, называется
Если взаимоотношения «учитель - ученик» строятся на искренности учителя, безоценочном положительном принятии им подростка, эмпатическом понимании, то учитель в общении реализует функцию
Если учитель в общении осуществляет самостоятельное обнаружение психологичес­ких проблем и решение конкретных практических задач в кон­тексте естественной педагогической реальности, то он реализует
Если учитель дает естественную реакцию как на вербальном, так и невербальном уровне, причем по­следняя не носит деструктивного характера, то он в общении реализует функцию
Если учитель не произносит общие слова, не обсуждает личные переживания ученика вообще, а разговор в классе носит форму свободного диалога, то он в общении реализует функцию
Если учитель обладает глу­бокими, системными знаниями, разносторонними практически­ми навыками и умениями, а также спосо­бен вовлечь подростка в сферу своих интересов, то он в общении реализует функцию
Задание, направленное не столько на проверку усвоения учебного материала учащимся, сколько на выявление внутрен­них факторов успеха (неудач) его выполнения, уровня и дина­мики развития обучающихся, называется
Заинтересованность, озабоченность интересами обучаемого, своеобразная избирательная психологи­ческая обращенность, «повернутость» к нему и, следова­тельно, столь же избирательное служение его интересам - это
Знание, которое возникает не в результате работы с поня­тиями, а непосредственно в учебной ситуации, которая обсуж­дается в группе, где ведется разговор о чувствах по поводу ситу­ации, возможных последствиях действии в заданной ситуации, называется знанием
Идеи русской философии, а именно философии русского космизма, выступают в школьном курсе психологии в качестве
Идеи человекознания выступают в школьном курсе психологии в качестве
Изображение с пленки, получаемое фотографическим способом (диафильмы, диапозитивы, заключенные в рамки), проецируют
Индивидуальная характеристика степени соответствия специалиста профессиональным требованиям называется
Индивидуальные способы деятельности, значимые для личности в системе отношений, групповые (связанные с необ­ходимостью жить и работать в группе) и управленческие (свя­занные с вопросами самоорганизации личностью своей жизне­деятельности) - все это в Пасторальной программе составляет
Использование методов самой науки (в частности, методов наблюдения и эксперимента) в качестве методов обучения при изучении психологии получило название
Качества человека, влияющие на эффективность осуществления его труда по основным характеристикам (производительность, надежность и др.), - это качества
Комплекс активно реализующихся культурно-психологических стремлений и соответствующих умений субъекта - это
Комплекс зданий, сооружений, материальных и технических средств, предназначенных для обеспечения выполнения возложенных на вуз задач, - это
Компоненты содержания учебника, связанные с решением проблемных задач и поиском ответов на проблемные вопросы, называются
Компоненты содержания учебника, связанные с яркостью изложения, изобразительностью, жизненностью решаемых проблем, называются
Компьютерные программы, ориентированные на обучение решению задач и реализующие непрямое управление, называются
Компьютерные программы, ориентированные на усвоение понятий и работающие в режиме, близком к программированному обучению, называются
Компьютерные программы, предназначенные преимущественно для закрепления умений и навыков, называются
Компьютерные программы, разработанные, как правило, в режиме игры, называются
Курс «Positive Action» (Позитивный поступок), разрабатываемый коллективом исследователей под руковод­ством Кэрол Оллред, - это так называемая программа
Лекции, обеспечивающие логику и цельность курса посредством изложения глав­ных, узловых вопросов психологии, называются
Лекции, призванные восстановить ранее при­обретенные студентами знания, а также помочь им орга­низовать свою самостоятельную работу по изучению психологии, подготовить их к восприятию более сложных проблем, называются
Лекции, читаемые на заключительном этапе изучения психологии, чаще перед экзаменационной сессией, в которых дается лишь краткий обзор изученного ма­териала, называются
Лекции, читаемые по новым или малоразработанным проблемам психологии, часто остро дискуссионным, называются
Личностный характер получаемого в результате взаимодействия знания как знания не о чем-то внешнем по отношению к исследователю, а знания о том, что присутствует во мне или в чем присутствую «Я», входит в состав основных отличительных признаков
Метод активного включения обучаемых в коллективный поиск истины, повышающий интенсивность и эффективность учебного процесса, называется
Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности, называется
Метод обучения, в ходе которого предметом освоения «в лицах» выступают закономерности межличностного общения, стратегии поведения в конфликтных ситуациях, называется
Метод обучения, который представляет собой коллективное обсуждение какой-либо проблемы с конечной целью прийти к определенному общему мнению по ней, называется
Методические средства управления процессом усвоения, подготовленные преподавателем для использования в ходе учебного занятия и растиражированные в количестве, необходимом для обеспечения ими каждого обучаемого, - это
Многоступенчатость профессиональной подготовки кадров связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Многоуровневость образования связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Многофункциональность учебных заведений связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления, - это
Наличие у обучающихся определенного опыта учебно-познавательной деятельности, сформированность основных учебных навыков и прежде всего умения самостоятельно добывать знания являются признаками
Научить учеников самостоятельно превращать любую жалобу в запрос, ставить задачи саморазвития и искать средства их решения - такова задача
Обеспечение психологической безопасности работы группы за счет обязательного включения наряду с рефлексивными, дискуссионными процедурами, нерефлексивных процедур выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Область практической психологии, ориентированная на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении, - это
Обмен опытом в интересах отработки единой методики проведения занятий, освоения новых, более эффективных методических приемов - это
Обобщения особого рода, которые уже по своему происхождению представляют собой универсальные «способы совместной деятельности» психолога и клиента по преодолению психологических затруднений в интересах достижения гуманистических идеалов, - это
Обсуж­дая базовые (ядерные) ситуации, которые были взяты из разного рода литературы или которые были искусственно созданы в группе, а также свои чувства, мысли по их поводу, участники "Пасторальной программы" осуществляют
Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности, включающие в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, определяет
Общий контроль за содержанием подготовки специалистов-психологов в вузах осуществляет
Общую характеристику специальности, содержащую номер и дату приказа Министерства образования РФ, утвердившего данную специальность; название квалификации выпускника с указанием нормативного срока ее освоения; квалификационную характеристику выпускника, определяет
Овладение различными способами действия с психологической реальностью: размышление; психологический анализ; овладение психологическими понятиями; решение психологических задач; конструирование психологической реальности, генерирование образа этой реальности и своих представлений о ней в процессе изучения психологии составляет
Один из видов учебной работы, направленный на углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного экспериментирования, - это
Одна из основных форм представления учебного материала, включающая следующие компоненты: предметную область; известные и неизвестные отношения, которые связывают объекты предметной области; требование задачи, т.е. то, что необходимо установить в результате ее решения, - это
Одновременное развитие различных типов высших учебных заведений: институтов, академий, университетов (как государственных, так и негосударственных) - это
Определенные явления действительности, имеющие высокое человеческое, социальное и культурное значение, закрепленное в общественном сознании, - это
Организация и проведение в вузе всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля - это ______________ работа
Освоить познавательные процедуры по отношению к структурам действия опознания, запоминания, припоминания, к разным видам эвристик; рефлексивные действия, связанные с построением письменного текста, позволяют обучаемым задачи
Особенности произношения, тембр голоса, его высота и громкость, темп речи, паузы между словами и фразами, смех, плач, вздохи, речевые ошибки, особенности организации контакта - это
Особый способ введения в предмет - через генетически-исходное понятие, потенциально содержащее всю систему понятий, описывающих этот предмет, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Особый тип взаимодействия с самим собой, меняющимся в ходе обучения, на основе освоения всего арсенала средств обнаружения, фиксации и обсуждения содержания Я-концепции, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Особый тип взаимодействия со сверстниками, обеспечиваемый такой организацией совместной работы учащихся, при которой между партнерами распределяются разные точки зрения на обсуждаемую проблему, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Особый, непродуктивный тип взаимодействия со взрослым, учителем, от которого ученик не ожидает готовых решений и образцов, но умеет инициировать сотрудничество с учителем, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Осуществление вузом фундаментальных и прикладных исследований по актуальной тематике - это ______________ работа
Осуществлять действия по созданию и демонстрации кино- и видеоматериалов позволяют
Отечественных специалистов-психологов стали готовить на отделениях психологии при философских факультетах ряда университетов, начиная с
Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми, - это
Отношение индивида к самому себе, включающее: а) представление о своей индивидуальности; б) определенное единство интересов, склонностей, ценностных ориентаций; в) определенную самооценку и самоуважение, называется
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, - это
Повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании значимых образов - это
Подготовленность учебного знания к включению в процесс образования, мера его «педагогической адаптированности» - это
Подход, который исходит из непосредственной данности субъекту внутреннего опыта, изначально представляющего собой живую связь и целостность, - это
Подход, ориентированный на требования и познавательные средства естествознания и стремящийся объяснить уклад душевного мира с его составными частями, силами и законами точно так, как химия и физика объясняют строение мира телесного, - это
Позитивные изменения субъекта деятельности в реальных формах активности, побуждаемые интересами и потребностями профессионального совершенствования, - это
Познание природы, общества, самого человека с антропологической, человековедческой позиции, привнесение «человеческого измерения» во все сферы общественной жизни - это
Положение о том, что каждый человек живет и в Природе, и в Обществе, и вне природы, также как и вне общества, существовать не может, выступает в школьном курсе психологии в качестве
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что каждый человек уникален и, соответственно, все люди разнообразны задает ____________ смысловую линию
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что человек все время развивается и в этом смысле он становится субъектом общественно-исторического процесса, задает __________ смысловую линию
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что человек не единственное существо, которое обладает разумом, задает ____________ смысловую линию
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что человек не может жить вне человеческой культуры, вне освоения, накопления, развития этой культуры, задает ______________ смысловую линию
После революции психологическое образование как компонент общего среднего образования существовало в советской школе в период с
Построение в сознании подростка более или менее целостного видения мира и видения человека, который в этом мире живет, выступает в школьном курсе психологии в качестве
Построение системы воспитательных мероприятий таким образом, чтобы она имела ориентацию на проблемы человека и человечества, - это
Практичность как выражение направленности не на внешний по отношению к исследователю объект, а на «работу с объектом», входит в состав основных отличительных признаков
Преобладающее использование принятых в данной профессиональной области способов задания предмета труда, приемов анализа профессиональных ситуаций, путей решения проблемных задач и принятия профессиональных решений - это
Преподавание психологии в школах Запада, рассчитанное на короткий интервал учебного времени (от 2-х недель до 6 месяцев) и имею­щее прагматически ориен­тированную идеологию, - это так называемая программа
При закреплении и осмыслении уже име­ющихся у учащихся представлений и знаний, результатов наблюдения за феноменами психологической культуры, вопросов, требующих уточнения или подробно­го выяснения, применяется метод
Проверка и оценка подготовленности выпускников, соответствия их подготовки требованиям государственных образовательных стандартов, решение вопроса о присвоении выпускникам квалификации (степени) по специальности и о выдаче им дипломов, - это
Проверка качества усвоения учебного материала в интересах стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий, - это
Проектирование, разработка и использование основных способов и средств представления содержания образования в учебно-воспитательном процессе - это
Прослушивать музыкальные произведения, записи выступлений живых участников событий, фрагменты лекций и докладов известных ученых, подлинные голоса животных и птиц и многое другое позволяют
Профессиональный контакт преподавателя с учащимися, направленный на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений, - это
Профильная дифференциация конкретного направления подготовки специалиста с учетом его профессиональных интересов и возможностей вуза называется
Процесс использования нового типа научности (гуманитарной познавательной парадигмы, в интересах усиления смысловой сферы сознания обучаемого) - это
Психолог, возглавлявший экспериментальное направление в дореволюционной педагогической психологии, создатель первой в России лаборатории экспериментальной педагогической психологии - это
Психологическая реальность школьника выступает в школьном курсе психологии
Развитие ребенка, поддержание его устремлений и зрелости, поощрение достижения ответственной автономии - это
Рассмотрение значимых затруднений, которые возникают в реальной (или модельной) деятельности обучаемого в качестве исходного момента процесса педагогического взаимодействия преподавателя и студента, - это
Русский психолог и философ, основатель и первый директор Психологического института при Московском университете, автор неоднократно переиздававшихся учебников по психологии и логике для высших и средних учебных заведений - это
С некоторыми перерывами «Психология» как предмет в средних учебных заведениях существует в Европе, начиная с
Связь учебного знания с той или иной сферой человеческого опыта и духовной культуры - это
Семинар, для участия в котором приглашаются специалисты-ученые, деятели искусства, представители обществен­ных организаций, с которыми студенты обмениваются информацией, называется
Семинар, который проводится на основе заранее разработанного плана, по во­просам которого готовится вся учебная группа, с обсуждением доклада, называется
Семинар, на об­суждение которого выносятся, как правило, 1-2 письменных реферата, посвященных какой-либо психологической проблеме, называется
Семинар, на обсуждение которого выносятся, как правило, 2-3 вопроса и в соответствии с ними создаются дискуссионные груп­пы - по две на каждый вопрос, называется
Семинар, по каждому вопросу которого преподавателем назначается группа обучаемых (3-4 человека) в качестве экспертов, которые всесторонне изу­чают проблему, называется
Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и, таким образом, на формирование личностной зрелости обучаемых, - это
Система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют студентам усвоить с определенной глубиной и в соответствии с их познавательными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства, - это
Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающих общественный идеал и учитывающих возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала, - это
Система подготовки специалистов, ориентированная на формирование у человека необходимых для данной профессии знаний, умений, качеств, и его адаптацию к особенностям избранной сферы труда, - это
Система последовательных и взаимосвязанных действий педагога и обучаемых, обеспечивающих усвоение содержания образования, - это
Система правил, парадиг­ма смыслов, которая реализуется в виде объективированных текстов, - это
Систематическое изложение в книге основ определенной области знаний на уровне современных достижений науки и культуры, отвечающее целям и задачам обучения, воспитания и развития определенных возрастных и социальных групп, - это
Систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило теоретического характера, - это
Создание возможностей для по­лучения учеником определенного опыта, дальнейшего группового обсуждения наиболее важных моментов, а также для обобщения (абстракции) данного опыта с целью использования в последующем обучении - все это составляет
Создание на экране изображения с непрозрачного носителя, что делает возможным использование в качестве средств наглядности иллюстраций из книг, открыток, фотографий, обеспечивают
Составная часть образовательной деятельности вуза, направленная на формирование личности выпускника, - это _______________ работа
Специфическая человеческая способность, которая позволяет ему сделать свои мысли, эмоциональные состояния, действия и отношения предметом специального рассмотрения и практического преобразования, - это
Способность выпускника вуза к самореализации и развитию своей профессиональной индивидуальности называется
Средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой проявляется эта информация, - это
Сроки освоения основной образовательной программы выпускника, максимальный объем учебной нагрузки, общий объем каникулярного времени в учебном году определяет
Стандартизированные задания, предназначенные для измерения в сопоставимых величинах индивидуально-психологических свойств личности, а также знаний, умений и навыков, - это
Субъектность познания, обусловленная заинтересованностью всех участников психотехнической практики (и психолога, и клиентов) в качестве процесса и результатах своей деятельности, входит в состав основных отличительных признаков
Такие компоненты содержания учебника, как задания на осуществление предметно-познавательных и практических действий, называются
Такие компоненты содержания учебника, как лексика, факты, законы, теории, методологические знания, оценочные знания, называются
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как активность, гибкость мышления, развитый анализ и синтез, владение речью, обобщенный опыт общения с людьми, соответствуют
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как гуманистическая направленность, ценностные ориентации, связанные с деятельной любовью, волевые черты характера, соответствуют
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как наблюдательность за людьми, способность по внешним проявлениям правильно понимать чувства и мысли людей, эмоциональная отзывчивость, соответствуют
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как образная память, владение языком, мимикой, жестами и т.п., соответствуют
Твердо регламентированный режим учебно-воспитательной работы: постоянное место и продолжительность занятий, стабильный состав учащихся, стабильное расписание - является признаками
Творческий акт, в котором процесс развития обучаемого направлен на воспроизведение исторически оформив­шихся человеческих свойств, способностей и способов поведе­ния через освоение культурных ценностей и модели культуры в целом, - это
Теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение, называется
Тестовые задания, в которых из четырех данных положений нужно выбрать одно правильное, - это задания на
Тестовые задания, в которых обучаемый из двух утверждений выбирает одно правильное, - это задания на
Тестовые задания, в которых обучаемый приводит во взаимное соответствие три понятия и три раскрывающих их формулировки, - это задания на
Тестовые задания, в которых обучаемый упорядочивает последовательность ряда представленных в задании факторов, - это задания на
Тестовые задания, в которых осуществляется выявление одного правильного положения (числа, даты) из приведенных десяти вариантов формулировки, - это задания на
Тестовые задания, в которых предлагается из двух рядов слов (по три слова в каждом) выбрать два таких, сочетание которых составляет целостное понятие, - это задания на
Тестовые задания, в которых предлагается указать, какие из перечисленных шести положений имеют отношение к заданному в условии научному положению, - это задания на
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки с указанием числа учебных часов, отводимых на освоение учебных дисциплин, определяет
Требования к созданию основной образовательной программы подготовки выпускника по профессии и условиям ее реализации, учитывающие права высших учебных заведений на самостоятельность, определяет
Требования к уровню подготовки абитуриента с учетом предшествующего уровня его образования определяет
Требования к уровню подготовки выпускника по специальности, изложенные в операциональной форме, что позволяет проверить выполнение задач профессиональной деятельности выпускника, определяет
Требования о том, что преподавание психологии должно быть: 1) поставлено на строго фактическую почву; 2) но­сить демонстрационный характер; 3) вызывать самодеятель­ность учащихся; 4) сопровождаться рядом соответствующих практических упражнений; 5) исключать направленность на обширность учебного курса, сформулированы
Уме­ние центрироваться так, чтобы в ситуациях выбора быть со­гласным со своим подлинным «Я», - это
Усиление психологического аспекта в преподавании других дисциплин и организация методической работы с преподавателями других профилей на основе закономерностей психологии обучения - это
Устойчивое соотношение числа обучаемых с числом преподавателей и вытекающая из этого специфика педагогического взаимодействия - это
Учебник, рассчитанный на конкретную аудиторию, отвечающий требованиям государственных образовательных стандартов, что не мешает ему выражать некоторую оригинальность авторского замысла и концептуальную самостоятельность, называется
Учебник, создаваемый автором в соответствии с собственной учебной программой, отличающейся от примерной учебной программы, рекомендованной Министерством образования, называется
Учебник, соответствующий установившимся традициям классической педагогики, имеющий энциклопедический или монографический характер, реализующий прежде всего информационную функцию, называется
Учебник, состоящий из двух компонентов: инвариантного, обеспечивающего знаниями, необходимыми каждому обучаемому независимо от его интересов; варьируемого, предполагающего расширение возможностей профессионального и личностного развития обучаемых в некоторых направлениях, называется
Учебные курсы с использованием учебников классического образца «Understanding psychology» («Введение в психологию») и «Psychology» («Психология») - это так называемая программа
Учет и использование закономерностей развития личности, а также социально-психологических особенностей групп воспитуемых, обусловленных их возрастным составом, - это
Фаза развития группы СПТ, в ходе которой изменение социальных установок и ценностных ориентаций в референтных группах неминуемо приводит к изменению индивидуальных характеристик членов этих групп, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, в ходе которой сообщаются цели и задачи, стоящие перед участниками, вырабатываются правила группового поведения, обсуждаются процедурные и методические аспекты, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, когда группа уже сложилась в некую общность со своей структурой взаимоотношений, симпатиями и антипатиями, эмоциональными и интеллектуальными связями, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, которая предполагает ориентацию участников тренинга в ситуациях общения и в содержании предложенной формы совместной деятельности, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, направленная на формирование навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях и развитие климата максимального психологического доверия, называется фазой
Фильмы, специально созданные в качестве средств обучения, а также научно-популярные, технико-пропагандистские, хронико-документальные фильмы, используемые в учебном процессе, - это
Форма методической работы в вузе, в ходе которой подводятся итоги работы за предшествующий период обучения, вырабатываются единые взгляды по основным вопросам образования, проводятся методические занятия, даются указания по реализации новых требований, называется
Форма методической работы в вузе, направленная на обсуждение и решение конкретных вопросов образовательного процесса: методики проведения практики, комплексных учебных занятий, обеспечения взаимосвязи смежных учебных дисциплин, - это
Форма методической работы в вузе, направленная на практическую проверку научных рекомендаций в области высшего образования, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, достижений педагогической науки и практики, - это
Форма методической работы в вузе, направленная на рассмотрение результатов научных исследований по проблемам образования, путей дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, вопросов внедрения новых технологий, методов и средств обучения, - это
Формирование в ми­ровоззрении подростка картины мира, позволяющей развивать­ся его личности в гуманистическом ключе, - это задача
Функция лекции, связанная с выработкой отношения к жизни человека и общества, объективной оценкой со­бытий и явлений в жизни страны и за ее пределами, называется
Функция лекции, связанная с изложением конкретных рекомендаций по самостоя­тельному творческому накоплению, углублением и закрепле­нием психологических знаний, ориентированием на научный поиск по актуальным проблемам, называется
Функция лекции, связанная с изложением учебного материала по программе, восполнением разрыва между учеб­ником и жизнью, ориентированием на новое в психологической литературе, называется
Функция лекции, связанная с формированием научного миросозерцания, точнее - определе­нием его общего идейно-теоретического направления, называется
Функция лекции, связанная с формированием творческого мышления студентов, вооружением их принципами и методами научного исследования, называется
Целостная методическая система, основанная на использовании компьютерных технологий и средств Internet, ставящая целью обеспечить обучение студентов по индивидуальным и оптимальным учебным программам с управлением процессом обучения, - это
Ценностная ориентация на критерии истины, добра, красоты, святости, пользы и т.п., в отличие от критериев «объективности», характерных для «академической» психологии, входит в состав основных отличительных признаков
Центральной смысловой линией курса К. Оллред «Positive Action» («Позитивный поступок»), которую могут усвоить дети, является проблема
Частная дидактика, т.е. теория обучения определенной учебной дисциплине, - это

"Пасторальная программа" задумана как система, формирую­щая самооценку, выстраивание стратегии учения и взаимодействия; вербализацию собственной точки зрения с сохранением способ­ности воспринимать точку зрения другого - то есть умения
"Пасторальная программа" задумана как система, формирую­щая понятие успеха; са­моуважение и уважение других; знание себя (оценка своих сильных и слабых сторон); рост уверенности в себе, зрелости и ответственности; способность выражать свои чувства, давать и получать обратную связь; умение наблюдать и фиксировать результаты - то есть________ умения
"Пасторальная программа" задумана как система, формирую­щая способность справляться с каждодневными жизненными задачами; способность планировать, ус­танавливать приоритеты, контролировать свое время; способ­ность решать задачи; способность принимать решения; способ­ность к переговорам - то есть____________ умения
"Пасторальная" программа задумана как система, формирую­щая понимание того, как работает группа; различение задания и процесса; способность работать совмест­но, терпимо относиться к другим, поддерживать их, искать их сильные стороны; понимание важности лидерства, выявление различных стилей лидерства; способность получать информа­цию и делиться ею - то есть___________ умения
«Пасторальная программа» активно разрабатывается груп­пой Оксфордских исследователей с
«Пасторальная программа», реализуемая в английских школах, - это так называемая програм­ма
Авторская программа обучения психологии Кэрол Оллред, предназначенная для детей от 5-6 до 11-12 лет, обучающихся в средней школе, именуется как
Адресность психотехнической теории, обращенной к психологу-практику как ее «внутреннему персонажу» и релевантной его внутреннему опыту, входит в состав основных отличительных признаков
Аналог определенного фрагмента природной или социальной реальности, используемый в учебном процессе для хранения, передачи и расширения знания об оригинале, - это
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование гуманного отношения к природной среде за счет присвоения ценностей
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование ориентировки в политической структуре современного общества, правовой и экономической культуре за счет присвоения ценностей
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование отношения к культуре, науке, образованию, этике, морали, национальным и этническим особенностям за счет присвоения ценностей
В процессе преподавания дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование отношения к правам человека, уважения достоинства личности за счет присвоения ценностей
В рамках гуманистического подхода стремление дать подростку знания «о самом себе» и о способах полу­чения этих знаний - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление ознакомить подростка с особенностями организации и механизмами управления человеком собственной психичес­кой жизнью - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление показать подростку существование целого класса объек­тов (человеческие феномены), которые интересны сами по себе и живут по определенным законам, - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление помочь подростку раскрыть творческие возможности сво­ей личности - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление привлечь внимание подростка к психической жизни че­ловека - это задача
В рамках гуманистического подхода стремление сформировать отношение подростка к психической куль­туре как самоценности - это задача
В рамках гуманитарной парадигмы основным способом познания человека и его «второй природы» выступает
В рамках программы «Positive Action» («Позитивный поступок») такие психологические факторы, как чувство времени, талант, энергия, мысли, чувства, действия (по­ступки), умение использовать деньги и вещи, рассматриваются как
В рамках программы «Positive Action» («Позитивный поступок») формирование понятия «Быть честным по отношению к са­мому себе» является важнейшей философской линией и смыкается с роджеровской
В России «Психология» как самостоятельный общеобразовательный предмет впервые была включена в учебные планы средних школ (для учащихся старших классов, т. е. 16-18 лет), начиная с
В России первый оригинальный опыт систематизации психологических воззрений - книга Михайлова «Наука о душе» - появился в
Вариативность и гибкость образовательных программ связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Вид учебных занятий, при котором в резуль­тате предварительной работы над про­граммным материалом преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения решаются за­дачи познавательного и воспитательного характера, - это
Включение в речь пауз, покашливания, смеха, а также регуляция темпа речи - это
Владение выпускником вуза средствами и способами профессиональной деятельности и способность к их дальнейшему совершенствованию называется
Выбор задач из всех классификационных групп на основании определения уровня требований учебной задачи к операционному составу познавательной деятельности учеников - это
Гибкость и многообразие методических средств, обеспечивающих создание оптимальных условий для самопознания и самораскрытия как клиента, так и самого психолога, входит в состав основных отличительных признаков
Глубокое и детальное исследование в учебном процессе реальной или искусственной обстановки, выполняемое для того, чтобы выявить ее характерные свойства, - это
Готовность и способность выпускника вуза к сотрудничеству с другими лицами, вовлеченными в трудовой процесс на основе общепринятых норм профессионального общения, называется
Деятельность кафедр и администрации вуза по совершенствованию методики, повышению эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий, профессионального уровня преподавательского и руководящего состава - это ________________ работа
Для изучения, обобщения и распространения передового опыта обучения и воспитания, оказания помощи преподавателям в повышении педагогической квалификации в вузе создается
Для подготовки учащихся к восприя­тию нового учебного материала, которое может быть, в свою оче­редь, проведено другими методами, а также для резюмирова­ния по определенной теме используется метод
Для сообщения новых знаний путем словесного истолкования отдельных понятий и тер­минов используется метод
Документ или комплект документов, определяющий содержание образования по направлению (специальности) определенного уровня высшего образования, включая всю совокупность образовательных услуг, - это
Документ, конкретизирующий содержание и организацию изучения дисциплины, который включает перечень учебных вопросов, организационно-методические указания по проведению и материально-техническому обеспечению каждого учебного занятия, называется
Документ, определяющий научное содержание, методическое построение учебной дисциплины, наименование и основные вопросы разделов и тем, распределение учебного времени по разделам, темам и видам учебных занятий, называется
Если взаимоотношения «учитель - ученик» строятся на искренности учителя, безоценочном положительном принятии им подростка, эмпатическом понимании, то учитель в общении реализует функцию
Если учитель в общении осуществляет самостоятельное обнаружение психологичес­ких проблем и решение конкретных практических задач в кон­тексте естественной педагогической реальности, то он реализует
Если учитель дает естественную реакцию как на вербальном, так и невербальном уровне, причем по­следняя не носит деструктивного характера, то он в общении реализует функцию
Если учитель не произносит общие слова, не обсуждает личные переживания ученика вообще, а разговор в классе носит форму свободного диалога, то он в общении реализует функцию
Если учитель обладает глу­бокими, системными знаниями, разносторонними практически­ми навыками и умениями, а также спосо­бен вовлечь подростка в сферу своих интересов, то он в общении реализует функцию
Задание, направленное не столько на проверку усвоения учебного материала учащимся, сколько на выявление внутрен­них факторов успеха (неудач) его выполнения, уровня и дина­мики развития обучающихся, называется
Заинтересованность, озабоченность интересами обучаемого, своеобразная избирательная психологи­ческая обращенность, «повернутость» к нему и, следова­тельно, столь же избирательное служение его интересам - это
Знание, которое возникает не в результате работы с поня­тиями, а непосредственно в учебной ситуации, которая обсуж­дается в группе, где ведется разговор о чувствах по поводу ситу­ации, возможных последствиях действии в заданной ситуации, называется знанием
Идеи русской философии, а именно философии русского космизма, выступают в школьном курсе психологии в качестве
Идеи человекознания выступают в школьном курсе психологии в качестве
Изображение с пленки, получаемое фотографическим способом (диафильмы, диапозитивы, заключенные в рамки), проецируют
Индивидуальная характеристика степени соответствия специалиста профессиональным требованиям называется
Индивидуальные способы деятельности, значимые для личности в системе отношений, групповые (связанные с необ­ходимостью жить и работать в группе) и управленческие (свя­занные с вопросами самоорганизации личностью своей жизне­деятельности) - все это в Пасторальной программе составляет
Использование методов самой науки (в частности, методов наблюдения и эксперимента) в качестве методов обучения при изучении психологии получило название
Качества человека, влияющие на эффективность осуществления его труда по основным характеристикам (производительность, надежность и др.), - это качества
Комплекс активно реализующихся культурно-психологических стремлений и соответствующих умений субъекта - это
Комплекс зданий, сооружений, материальных и технических средств, предназначенных для обеспечения выполнения возложенных на вуз задач, - это
Компоненты содержания учебника, связанные с решением проблемных задач и поиском ответов на проблемные вопросы, называются
Компоненты содержания учебника, связанные с яркостью изложения, изобразительностью, жизненностью решаемых проблем, называются
Компьютерные программы, ориентированные на обучение решению задач и реализующие непрямое управление, называются
Компьютерные программы, ориентированные на усвоение понятий и работающие в режиме, близком к программированному обучению, называются
Компьютерные программы, предназначенные преимущественно для закрепления умений и навыков, называются
Компьютерные программы, разработанные, как правило, в режиме игры, называются
Курс «Positive Action» (Позитивный поступок), разрабатываемый коллективом исследователей под руковод­ством Кэрол Оллред, - это так называемая программа
Лекции, обеспечивающие логику и цельность курса посредством изложения глав­ных, узловых вопросов психологии, называются
Лекции, призванные восстановить ранее при­обретенные студентами знания, а также помочь им орга­низовать свою самостоятельную работу по изучению психологии, подготовить их к восприятию более сложных проблем, называются
Лекции, читаемые на заключительном этапе изучения психологии, чаще перед экзаменационной сессией, в которых дается лишь краткий обзор изученного ма­териала, называются
Лекции, читаемые по новым или малоразработанным проблемам психологии, часто остро дискуссионным, называются
Личностный характер получаемого в результате взаимодействия знания как знания не о чем-то внешнем по отношению к исследователю, а знания о том, что присутствует во мне или в чем присутствую «Я», входит в состав основных отличительных признаков
Метод активного включения обучаемых в коллективный поиск истины, повышающий интенсивность и эффективность учебного процесса, называется
Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности, называется
Метод обучения, в ходе которого предметом освоения «в лицах» выступают закономерности межличностного общения, стратегии поведения в конфликтных ситуациях, называется
Метод обучения, который представляет собой коллективное обсуждение какой-либо проблемы с конечной целью прийти к определенному общему мнению по ней, называется
Методические средства управления процессом усвоения, подготовленные преподавателем для использования в ходе учебного занятия и растиражированные в количестве, необходимом для обеспечения ими каждого обучаемого, - это
Многоступенчатость профессиональной подготовки кадров связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Многоуровневость образования связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Многофункциональность учебных заведений связана с академической самостоятельностью вузов в разработке и реализации образовательно-профессиональных программ и является формой реализации
Наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать ее проявления, - это
Наличие у обучающихся определенного опыта учебно-познавательной деятельности, сформированность основных учебных навыков и прежде всего умения самостоятельно добывать знания являются признаками
Научить учеников самостоятельно превращать любую жалобу в запрос, ставить задачи саморазвития и искать средства их решения - такова задача
Обеспечение психологической безопасности работы группы за счет обязательного включения наряду с рефлексивными, дискуссионными процедурами, нерефлексивных процедур выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Область практической психологии, ориентированная на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении, - это
Обмен опытом в интересах отработки единой методики проведения занятий, освоения новых, более эффективных методических приемов - это
Обобщения особого рода, которые уже по своему происхождению представляют собой универсальные «способы совместной деятельности» психолога и клиента по преодолению психологических затруднений в интересах достижения гуманистических идеалов, - это
Обсуж­дая базовые (ядерные) ситуации, которые были взяты из разного рода литературы или которые были искусственно созданы в группе, а также свои чувства, мысли по их поводу, участники "Пасторальной программы" осуществляют
Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности, включающие в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, определяет
Общий контроль за содержанием подготовки специалистов-психологов в вузах осуществляет
Общую характеристику специальности, содержащую номер и дату приказа Министерства образования РФ, утвердившего данную специальность; название квалификации выпускника с указанием нормативного срока ее освоения; квалификационную характеристику выпускника, определяет
Овладение различными способами действия с психологической реальностью: размышление; психологический анализ; овладение психологическими понятиями; решение психологических задач; конструирование психологической реальности, генерирование образа этой реальности и своих представлений о ней в процессе изучения психологии составляет
Один из видов учебной работы, направленный на углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного экспериментирования, - это
Одна из основных форм представления учебного материала, включающая следующие компоненты: предметную область; известные и неизвестные отношения, которые связывают объекты предметной области; требование задачи, т.е. то, что необходимо установить в результате ее решения, - это
Одновременное развитие различных типов высших учебных заведений: институтов, академий, университетов (как государственных, так и негосударственных) - это
Определенные явления действительности, имеющие высокое человеческое, социальное и культурное значение, закрепленное в общественном сознании, - это
Организация и проведение в вузе всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля - это ______________ работа
Освоить познавательные процедуры по отношению к структурам действия опознания, запоминания, припоминания, к разным видам эвристик; рефлексивные действия, связанные с построением письменного текста, позволяют обучаемым задачи
Особенности произношения, тембр голоса, его высота и громкость, темп речи, паузы между словами и фразами, смех, плач, вздохи, речевые ошибки, особенности организации контакта - это
Особый способ введения в предмет - через генетически-исходное понятие, потенциально содержащее всю систему понятий, описывающих этот предмет, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Особый тип взаимодействия с самим собой, меняющимся в ходе обучения, на основе освоения всего арсенала средств обнаружения, фиксации и обсуждения содержания Я-концепции, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Особый тип взаимодействия со сверстниками, обеспечиваемый такой организацией совместной работы учащихся, при которой между партнерами распределяются разные точки зрения на обсуждаемую проблему, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Особый, непродуктивный тип взаимодействия со взрослым, учителем, от которого ученик не ожидает готовых решений и образцов, но умеет инициировать сотрудничество с учителем, выступает в качестве одного из основных методических условий реализации
Осуществление вузом фундаментальных и прикладных исследований по актуальной тематике - это ______________ работа
Осуществлять действия по созданию и демонстрации кино- и видеоматериалов позволяют
Отечественных специалистов-психологов стали готовить на отделениях психологии при философских факультетах ряда университетов, начиная с
Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми, - это
Отношение индивида к самому себе, включающее: а) представление о своей индивидуальности; б) определенное единство интересов, склонностей, ценностных ориентаций; в) определенную самооценку и самоуважение, называется
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, - это
Повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании значимых образов - это
Подготовленность учебного знания к включению в процесс образования, мера его «педагогической адаптированности» - это
Подход, который исходит из непосредственной данности субъекту внутреннего опыта, изначально представляющего собой живую связь и целостность, - это
Подход, ориентированный на требования и познавательные средства естествознания и стремящийся объяснить уклад душевного мира с его составными частями, силами и законами точно так, как химия и физика объясняют строение мира телесного, - это
Позитивные изменения субъекта деятельности в реальных формах активности, побуждаемые интересами и потребностями профессионального совершенствования, - это
Познание природы, общества, самого человека с антропологической, человековедческой позиции, привнесение «человеческого измерения» во все сферы общественной жизни - это
Положение о том, что каждый человек живет и в Природе, и в Обществе, и вне природы, также как и вне общества, существовать не может, выступает в школьном курсе психологии в качестве
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что каждый человек уникален и, соответственно, все люди разнообразны задает ____________ смысловую линию
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что человек все время развивается и в этом смысле он становится субъектом общественно-исторического процесса, задает __________ смысловую линию
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что человек не единственное существо, которое обладает разумом, задает ____________ смысловую линию
Положение содержания отечественной Программы школьного курса психологии о том, что человек не может жить вне человеческой культуры, вне освоения, накопления, развития этой культуры, задает ______________ смысловую линию
После революции психологическое образование как компонент общего среднего образования существовало в советской школе в период с
Построение в сознании подростка более или менее целостного видения мира и видения человека, который в этом мире живет, выступает в школьном курсе психологии в качестве
Построение системы воспитательных мероприятий таким образом, чтобы она имела ориентацию на проблемы человека и человечества, - это
Практичность как выражение направленности не на внешний по отношению к исследователю объект, а на «работу с объектом», входит в состав основных отличительных признаков
Преобладающее использование принятых в данной профессиональной области способов задания предмета труда, приемов анализа профессиональных ситуаций, путей решения проблемных задач и принятия профессиональных решений - это
Преподавание психологии в школах Запада, рассчитанное на короткий интервал учебного времени (от 2-х недель до 6 месяцев) и имею­щее прагматически ориен­тированную идеологию, - это так называемая программа
При закреплении и осмыслении уже име­ющихся у учащихся представлений и знаний, результатов наблюдения за феноменами психологической культуры, вопросов, требующих уточнения или подробно­го выяснения, применяется метод
Проверка и оценка подготовленности выпускников, соответствия их подготовки требованиям государственных образовательных стандартов, решение вопроса о присвоении выпускникам квалификации (степени) по специальности и о выдаче им дипломов, - это
Проверка качества усвоения учебного материала в интересах стимулирования учебной работы обучающихся и совершенствования методики проведения занятий, - это
Проектирование, разработка и использование основных способов и средств представления содержания образования в учебно-воспитательном процессе - это
Прослушивать музыкальные произведения, записи выступлений живых участников событий, фрагменты лекций и докладов известных ученых, подлинные голоса животных и птиц и многое другое позволяют
Профессиональный контакт преподавателя с учащимися, направленный на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений, - это
Профильная дифференциация конкретного направления подготовки специалиста с учетом его профессиональных интересов и возможностей вуза называется
Процесс использования нового типа научности (гуманитарной познавательной парадигмы, в интересах усиления смысловой сферы сознания обучаемого) - это
Психолог, возглавлявший экспериментальное направление в дореволюционной педагогической психологии, создатель первой в России лаборатории экспериментальной педагогической психологии - это
Психологическая реальность школьника выступает в школьном курсе психологии
Развитие ребенка, поддержание его устремлений и зрелости, поощрение достижения ответственной автономии - это
Рассмотрение значимых затруднений, которые возникают в реальной (или модельной) деятельности обучаемого в качестве исходного момента процесса педагогического взаимодействия преподавателя и студента, - это
Русский психолог и философ, основатель и первый директор Психологического института при Московском университете, автор неоднократно переиздававшихся учебников по психологии и логике для высших и средних учебных заведений - это
С некоторыми перерывами «Психология» как предмет в средних учебных заведениях существует в Европе, начиная с
Связь учебного знания с той или иной сферой человеческого опыта и духовной культуры - это
Семинар, для участия в котором приглашаются специалисты-ученые, деятели искусства, представители обществен­ных организаций, с которыми студенты обмениваются информацией, называется
Семинар, который проводится на основе заранее разработанного плана, по во­просам которого готовится вся учебная группа, с обсуждением доклада, называется
Семинар, на об­суждение которого выносятся, как правило, 1-2 письменных реферата, посвященных какой-либо психологической проблеме, называется
Семинар, на обсуждение которого выносятся, как правило, 2-3 вопроса и в соответствии с ними создаются дискуссионные груп­пы - по две на каждый вопрос, называется
Семинар, по каждому вопросу которого преподавателем назначается группа обучаемых (3-4 человека) в качестве экспертов, которые всесторонне изу­чают проблему, называется
Система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и, таким образом, на формирование личностной зрелости обучаемых, - это
Система научных знаний, практических умений и навыков, которые позволяют студентам усвоить с определенной глубиной и в соответствии с их познавательными возможностями основные исходные положения науки или стороны культуры, труда, производства, - это
Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающих общественный идеал и учитывающих возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала, - это
Система подготовки специалистов, ориентированная на формирование у человека необходимых для данной профессии знаний, умений, качеств, и его адаптацию к особенностям избранной сферы труда, - это
Система последовательных и взаимосвязанных действий педагога и обучаемых, обеспечивающих усвоение содержания образования, - это
Система правил, парадиг­ма смыслов, которая реализуется в виде объективированных текстов, - это
Систематическое изложение в книге основ определенной области знаний на уровне современных достижений науки и культуры, отвечающее целям и задачам обучения, воспитания и развития определенных возрастных и социальных групп, - это
Систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило теоретического характера, - это
Создание возможностей для по­лучения учеником определенного опыта, дальнейшего группового обсуждения наиболее важных моментов, а также для обобщения (абстракции) данного опыта с целью использования в последующем обучении - все это составляет
Создание на экране изображения с непрозрачного носителя, что делает возможным использование в качестве средств наглядности иллюстраций из книг, открыток, фотографий, обеспечивают
Составная часть образовательной деятельности вуза, направленная на формирование личности выпускника, - это _______________ работа
Специфическая человеческая способность, которая позволяет ему сделать свои мысли, эмоциональные состояния, действия и отношения предметом специального рассмотрения и практического преобразования, - это
Способность выпускника вуза к самореализации и развитию своей профессиональной индивидуальности называется
Средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой проявляется эта информация, - это
Сроки освоения основной образовательной программы выпускника, максимальный объем учебной нагрузки, общий объем каникулярного времени в учебном году определяет
Стандартизированные задания, предназначенные для измерения в сопоставимых величинах индивидуально-психологических свойств личности, а также знаний, умений и навыков, - это
Субъектность познания, обусловленная заинтересованностью всех участников психотехнической практики (и психолога, и клиентов) в качестве процесса и результатах своей деятельности, входит в состав основных отличительных признаков
Такие компоненты содержания учебника, как задания на осуществление предметно-познавательных и практических действий, называются
Такие компоненты содержания учебника, как лексика, факты, законы, теории, методологические знания, оценочные знания, называются
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как активность, гибкость мышления, развитый анализ и синтез, владение речью, обобщенный опыт общения с людьми, соответствуют
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как гуманистическая направленность, ценностные ориентации, связанные с деятельной любовью, волевые черты характера, соответствуют
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как наблюдательность за людьми, способность по внешним проявлениям правильно понимать чувства и мысли людей, эмоциональная отзывчивость, соответствуют
Такие элементы-качества психологической проницательности (по А.А. Борисовой), как образная память, владение языком, мимикой, жестами и т.п., соответствуют
Твердо регламентированный режим учебно-воспитательной работы: постоянное место и продолжительность занятий, стабильный состав учащихся, стабильное расписание - является признаками
Творческий акт, в котором процесс развития обучаемого направлен на воспроизведение исторически оформив­шихся человеческих свойств, способностей и способов поведе­ния через освоение культурных ценностей и модели культуры в целом, - это
Теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение, называется
Тестовые задания, в которых из четырех данных положений нужно выбрать одно правильное, - это задания на
Тестовые задания, в которых обучаемый из двух утверждений выбирает одно правильное, - это задания на
Тестовые задания, в которых обучаемый приводит во взаимное соответствие три понятия и три раскрывающих их формулировки, - это задания на
Тестовые задания, в которых обучаемый упорядочивает последовательность ряда представленных в задании факторов, - это задания на
Тестовые задания, в которых осуществляется выявление одного правильного положения (числа, даты) из приведенных десяти вариантов формулировки, - это задания на
Тестовые задания, в которых предлагается из двух рядов слов (по три слова в каждом) выбрать два таких, сочетание которых составляет целостное понятие, - это задания на
Тестовые задания, в которых предлагается указать, какие из перечисленных шести положений имеют отношение к заданному в условии научному положению, - это задания на
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки с указанием числа учебных часов, отводимых на освоение учебных дисциплин, определяет
Требования к созданию основной образовательной программы подготовки выпускника по профессии и условиям ее реализации, учитывающие права высших учебных заведений на самостоятельность, определяет
Требования к уровню подготовки абитуриента с учетом предшествующего уровня его образования определяет
Требования к уровню подготовки выпускника по специальности, изложенные в операциональной форме, что позволяет проверить выполнение задач профессиональной деятельности выпускника, определяет
Требования о том, что преподавание психологии должно быть: 1) поставлено на строго фактическую почву; 2) но­сить демонстрационный характер; 3) вызывать самодеятель­ность учащихся; 4) сопровождаться рядом соответствующих практических упражнений; 5) исключать направленность на обширность учебного курса, сформулированы
Уме­ние центрироваться так, чтобы в ситуациях выбора быть со­гласным со своим подлинным «Я», - это
Усиление психологического аспекта в преподавании других дисциплин и организация методической работы с преподавателями других профилей на основе закономерностей психологии обучения - это
Устойчивое соотношение числа обучаемых с числом преподавателей и вытекающая из этого специфика педагогического взаимодействия - это
Учебник, рассчитанный на конкретную аудиторию, отвечающий требованиям государственных образовательных стандартов, что не мешает ему выражать некоторую оригинальность авторского замысла и концептуальную самостоятельность, называется
Учебник, создаваемый автором в соответствии с собственной учебной программой, отличающейся от примерной учебной программы, рекомендованной Министерством образования, называется
Учебник, соответствующий установившимся традициям классической педагогики, имеющий энциклопедический или монографический характер, реализующий прежде всего информационную функцию, называется
Учебник, состоящий из двух компонентов: инвариантного, обеспечивающего знаниями, необходимыми каждому обучаемому независимо от его интересов; варьируемого, предполагающего расширение возможностей профессионального и личностного развития обучаемых в некоторых направлениях, называется
Учебные курсы с использованием учебников классического образца «Understanding psychology» («Введение в психологию») и «Psychology» («Психология») - это так называемая программа
Учет и использование закономерностей развития личности, а также социально-психологических особенностей групп воспитуемых, обусловленных их возрастным составом, - это
Фаза развития группы СПТ, в ходе которой изменение социальных установок и ценностных ориентаций в референтных группах неминуемо приводит к изменению индивидуальных характеристик членов этих групп, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, в ходе которой сообщаются цели и задачи, стоящие перед участниками, вырабатываются правила группового поведения, обсуждаются процедурные и методические аспекты, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, когда группа уже сложилась в некую общность со своей структурой взаимоотношений, симпатиями и антипатиями, эмоциональными и интеллектуальными связями, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, которая предполагает ориентацию участников тренинга в ситуациях общения и в содержании предложенной формы совместной деятельности, называется фазой
Фаза развития группы СПТ, направленная на формирование навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях и развитие климата максимального психологического доверия, называется фазой
Фильмы, специально созданные в качестве средств обучения, а также научно-популярные, технико-пропагандистские, хронико-документальные фильмы, используемые в учебном процессе, - это
Форма методической работы в вузе, в ходе которой подводятся итоги работы за предшествующий период обучения, вырабатываются единые взгляды по основным вопросам образования, проводятся методические занятия, даются указания по реализации новых требований, называется
Форма методической работы в вузе, направленная на обсуждение и решение конкретных вопросов образовательного процесса: методики проведения практики, комплексных учебных занятий, обеспечения взаимосвязи смежных учебных дисциплин, - это
Форма методической работы в вузе, направленная на практическую проверку научных рекомендаций в области высшего образования, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, достижений педагогической науки и практики, - это
Форма методической работы в вузе, направленная на рассмотрение результатов научных исследований по проблемам образования, путей дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, вопросов внедрения новых технологий, методов и средств обучения, - это
Формирование в ми­ровоззрении подростка картины мира, позволяющей развивать­ся его личности в гуманистическом ключе, - это задача
Функция лекции, связанная с выработкой отношения к жизни человека и общества, объективной оценкой со­бытий и явлений в жизни страны и за ее пределами, называется
Функция лекции, связанная с изложением конкретных рекомендаций по самостоя­тельному творческому накоплению, углублением и закрепле­нием психологических знаний, ориентированием на научный поиск по актуальным проблемам, называется
Функция лекции, связанная с изложением учебного материала по программе, восполнением разрыва между учеб­ником и жизнью, ориентированием на новое в психологической литературе, называется
Функция лекции, связанная с формированием научного миросозерцания, точнее - определе­нием его общего идейно-теоретического направления, называется
Функция лекции, связанная с формированием творческого мышления студентов, вооружением их принципами и методами научного исследования, называется
Целостная методическая система, основанная на использовании компьютерных технологий и средств Internet, ставящая целью обеспечить обучение студентов по индивидуальным и оптимальным учебным программам с управлением процессом обучения, - это
Ценностная ориентация на критерии истины, добра, красоты, святости, пользы и т.п., в отличие от критериев «объективности», характерных для «академической» психологии, входит в состав основных отличительных признаков
Центральной смысловой линией курса К. Оллред «Positive Action» («Позитивный поступок»), которую могут усвоить дети, является проблема
Частная дидактика, т.е. теория обучения определенной учебной дисциплине, - это

Центральной смысловой линией курса «Positive Action» («Позитивный поступок») К. Оллред, которую могут усвоить обучаемые, является проблема:
«Пасторальная программа» – программа обучения психологии, которая активно разрабатывается группой Оксфордских исследователей с конца 70 – х годов ХХ века в духе идей ________ психологии, и отражающая приоритетные направления реформы западной школы (введите пропущенное слово с клавиатуры)
«Пасторальная программа», предназначенная для работы со средней и старшей возрастными группами средней школы, рассчитана на обучение на ___ года (лет)
«Психология» как предмет в средних учебных заведениях существует в Европе с ___ г.
«Я - концепция» представляет собой отношение индивида к самому себе, включающее:
Автором неоднократно переиздававшихся учебников по психологии и логике для высших и средних учебных заведений, основателем и первым директором Психологического института при Московском университете, является:
Авторская программа обучения психологии в средней школе Кэрол Оллред предназначена для детей:
Активные групповые методы социального тренинга включают в себя:
В качестве ведущих факторов разработки методического обеспечения преподавания психологии как учебной дисциплины могут быть выделены:
В качестве наиболее важных учебных умений, по Д. Хэмблину, выделяют:
В качестве формы учебника «Психология саморазвития» Г.А.Цукерман предлагает рассматривать:
В методе интроспективного анализа интроспективный анализ наличного нравственно-психологического состояния представляет собой ___ метода
В практике преподавания психологии в школе адаптированы методы обучения, основанные на практико-ориентированных технологиях личностного роста и работающие непосредственно на задачи развития личности. К ним относятся:
В программах по социально-психологическому тренингу из активных методов, как правило, применяют:
В процессе обучения по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического цикла предполагается формирование следующих ценностей
В процессе преподавания психологии предусмотрено чтение лекций следующих видов:
В рамках гуманитарной программы основным способом познания человека выступает:
В состав психологической культуры входят такие качества, как:
В технологическом плане всё разнообразие деятельности психологов сводится к следующим формам:
В учебно-воспитательном процессе вуза лекция выполняет несколько функций. Важнейшими из них являются:
Ведущей формой учебно-методической работой вуза выступает(ют)
Ведущей формой учебно-методической работой кафедры выступает(ют)
Владение средствами и способами профессиональной деятельности представляют собой _______ компетентность
Возрастной фактор – это закономерности развития ________, а также социально-психологических особенностей групп воспитуемых, обусловленных их возрастным составом (введите пропущенное слово с клавиатуры)
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями информационных технологий обучения и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями компонентов умения преподавателя работать с эмоциональными проявлениями и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями невербальной формы педагогического общения и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями современных информационных технологий в высшей школе и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями типов печатных раздаточных материалов по целевому назначению и их определениями:
Восстановите соответствие между понятиями типов тестовых заданий и их определениями:
Впервые университетский курс психологии Т. И. Челпанова был издан в ___ г.
Время обучения на уроке по курсу (Ш. Мак–Коннона) составляет от ___ мин.
Государственным образовательным стандартом предусмотрена возможность дифференциации процесса подготовки психологов по ___ специальностям
Гуманизация образования может быть рассмотрена как процесс использования нового типа научности – __________познавательной пирамиды, в интересах усиления смысловой сферы сознания обучаемого (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Гуманизация образования призвана соединить в себе обучение как процесс овладения знаниями и умениями и ____________, как процесс достижения личностных изменений в человеке (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Гуманитарная парадигма предполагает использование в познании _________ подхода. При этом человек воспринимается исследователями как активный субъект общения.
Деятельный подход в обучении представляет рассмотрение в качестве исходного момента процесса педагогического взаимодействия преподавателя и студента значимых затруднений, которые возникают в реальной жизни (или модельной) ________ обучаемого (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Дидактической сущностью требований, предъявляемых к образовательному учреждению, выступают
Дискуссия - ________ активного включения обучаемых в коллективный поиск истины, повышающий интенсивность и эффективность учебного процесса (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Длительность проекций при демонстрации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа в течение одного академического часа не должно превышать ____ секунд
Для решения задач, поставленных в ходе разработки Программы современного учебного курса психологии, были разработаны и апробированы следующие новые методы обучения методы
Доклад – аргументированное изложение одной из центральных проблем семинарского занятия, продолжительностью ___ минут
За практическими методами, по классификации Ю.К. Бабанского, стоят следующие материальные средства представления содержания обучения:
Завершающей фазой развития тренинговых групп, с точки зрения времени протекания тренинга, считается фаза
Задача курса «Психологии саморазвития» Г.А. Цукерман - научить учеников __________ превращать любую жалобу в запрос, ставить задачи саморазвития и искать средства их решения (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Зачёт как форма контроля имеет ряд особенностей:
Значимой причиной для построения образа другого человека, с точки зрения психологии как фактора совершенствования профессиональной деятельности специалистов, выступает внешняя сторона его ________ (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Интроспекция – это наблюдение человека за _________ планом собственной психической жизни, позволяющее фиксировать её проявления (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Исследования в рамках методической культуры деятельности и мышления проводили следующие отечественные учёные:
Итоговый (курсовой, семестровый) контроль проводится в следующих формах:
К дидактическим играм, представляющим собой активные групповые методы социально-психологического тренинга, относят:
К методам психологической саморегуляции относятся:
К основным методам словесного обучения, применяемым в преподавании психологии в школе, относят:
К словесным методам обучения, по классификации Ю.К. Бабанского, относятся:
К техническим средствам обучения динамической проекции относятся:
К техническим средствам обучения статической проекции относятся:
Каждая из 13 стратегий, описанных в книге Ш. Мак – Коннона «Самосознание (курс личностных умений)» рассчитана на обучении в группе, предпочтительный размер которой составляет ____ человек (а)
Какое из ниже перечисленных средств не является диагностическим средством оценки развивающего аспекта изучения психологии в школе:
Количество проекций при демонстрации слайдов, диапозитивов, применении кодоскопа в течение одного академического часа не должно превышать ___ секунд
Компьютерная обучающая система, процесс обучения в которой строится на основе диалогового режима взаимодействия человека и компьютера на языке, близком к естественному, называется:
Контрольно-диагностическое задание – это особый инструментарий, направленный не столько на проверку усвоения учебного материала учащимся, сколько на выявление внутренних факторов успеха (неудач) его выполнения, уровня и динамики _________ обучающегося (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Метод обучения – это _________ последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания обучения (введите пропущенное слово с клавиатуры).
На занятиях по специальной авторской программе обучения психологии «Positive Action» («Позитивный поступок») подлежат изучению следующие конкретные качества:
На пресс-конференции, одной из разновидностей семинара, преподавателем по каждому вопросу плана занятия назначается группа экспертов из состава обучаемых в количестве ___ чел.
На проведение государственной итоговой аттестации выделяется время для подготовки и сдачи каждого государственного экзамена не менее:
На семинарном обсуждении письменных рефератов автор излагает основное содержание реферата в течение ___ минут
На семинарском обсуждении письменных рефератов на обсуждение выносится, как правило ___ письменных реферата
На специальных уроках авторской программы К. Оллред «Рositive Аction» («Позитивный поступок») формируется умение управлять своими эмоциями. В частности изучению подлежат ____________ конкретных чувств (ответ дайте словами).
На уровне образовательного учреждения основным средством согласования всех требований к процессу подготовки психолога выступает:
На уровне образовательной системы основным средством согласования процесса обучения выступает:
На уровне педагогического взаимодействия требованиями к методическому обеспечению выступают
Наиболее оптимальным можно считать соотношение между теоретическими и практическими частями социально-психологического тренинга, при котором на практическую часть отводится ___ % общего времени
Образованность, как составная часть психологической культуры, состоит из:
Обсуждение конфликтов относят к:
Общее время использования технических средств обучения на занятии составляет __ мин.
Объяснительная психология стремится подчинить явления душевной жизни причиной связи, взяв за основу ограниченное число исходных психологических элементов, такие как:
Одним из примеров успешности и эффективности процесса обучения, согласно учебной программы, являют (ет) ся
Оптимальная продолжительность демонстрации учебного фильма на занятии составляет не более ___ мин.
Оригинальный подход к преподаванию психологии, как фактору саморазвития школьников, разработан:
Основной формой учебной литературы выступают:
Основным методическим средством обучения в классно-урочной системе выступают учебные
Основным руководящим документом для организации методической работы в вузе выступает (ют)
Основными приёмами метода проблемного обучения являются:
Первоначальной фазой развития тренинговых групп, с точки зрения времени протекания тренинга, считается фаза
Первый оригинальный опыт систематизации психологический воззрений в России – книга И. Михайлова «Наука о душе» – появилась в ___ г.
Печатный раздаточный материал – _______ средства управления процессом усвоения учебного материала, подготовленные преподавателем для использования в ходе учебного занятия и растиражированные в количестве, необходимом для обеспечения ими каждого обучаемого (введите пропущенное слово с клавиатуры).
По методу использования в ходе занятий печатные раздаточные материалы бывают:
По мнению А.А. Борисовой, в качестве профессионального важного качества психолога выступает такое целостное структурное образование, как:
По мнению Г.А. Цукерман, исходным понятием курса психологии, нацеленного на развитие у подростков способности ставить и решать задачи собственного развития, может стать категория:
По мнению К. Оллред, «конгруэнтность» в процессе обучения представляет собой _________ центрироваться так, чтобы в ситуациях выбора быть согласным со своим подлинным «Я» (введите пропущенное слово с клавиатуры).
По типу педагогической задачи учебные фильмы подразделяются на:
Под социально-психологическим тренингом понимают область практической психологии, ориентированную на использование _________ методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Предметом описательной психологии являются:
Предметом психологического исследования, по Б.С. Братусь, следует считать:
Предметом учебной деятельности (при изучении психологии) является овладение различными способами действия с _________ реальностью: размышления; психологический анализ; конструирование данной реальности, генерирование её образа и своих представлений о ней (введите пропущенное слово с клавиатуры)
Преподавание психологии, по А.П. Нечаеву, требует:
При введении понятия «Умение позитивно общаться» в курсе К.Оллред «Рositive Аction» («Позитивный поступок») дети усваивают следующие конкретные практические способы положительного отношения к другим:
При ответе на серию поставленных преподавателем вопросов при применении метода чтения вслух («Что бы я чувствовал (думал, сделал, хотел), если бы был … (главным героем, другими героями)?») возникает феномен многократной рефлексии. При данном методе обучения обучаемый занимается рефлексией ___ раза
Психодиагностика, психотерапия, психокоррекция и психореабилитация, психологическое консультирование, психологическое обучение, развитие и просвещение, психогигиена и психопрофилактика являются основными __________ деятельности психологов (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Психологическая культура включает в себя: образованность и основные параметры развития _________ (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Путь познания психики другого человека в процессе подготовки специалистов – психологов – это построение в сознании одного человека _________ образа сознания другого человека (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Различают следующие типы компьютерных обучающих систем:
Различие естественнонаучного и гуманитарного подхода в науке отчётливо проявилось в психологии в ___ в.
Разработка подходов к оценке качества усвоения обучаемыми психологических знаний включает в себя следующие аспекты:
Рефлексивные задачи позволяют обучаемым освоить познавательные процедуры ________ (введите пропущенное слово с клавиатуры).
С точки зрения своей объяснительной функции, психология в школе может быть рассмотрена как средство __________ и самодиагностики психического развития детей, как в процессе изучения психологического знания, так и в процессе школьного обучения в целом (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Самосознание – относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая ________ представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит своё взаимодействие с другими людьми (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Самым популярным в дореволюционной России среди учебных курсов по психологии был:
Система компьютерного обучения включает ___ обеспечение
Содержание образования – педагогически адаптированная __________ знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Содержание учебной дисциплины фиксируется, главным образом, в:
Создателем первой в России лаборатории экспериментальной педагогической психологии является:
Специфика преподавания психологии как учебного предмета в подростковой аудитории предъявляет особое внимание к реализации педагогом таких функций учителя, как:
Сроки освоения основной образовательной программы выпускника при очной форме обучения составляют ___ недель
Структура образовательных программ включает в себя
Структурную программу социально-психологического тренинга можно разделить на _______ основные части (ответ дайте словами)
Существуют следующие виды классификации современных учебных фильмов:
Существуют следующие виды компетентности:
Текущий контроль качества усвоения учебного материала организуется, как правило, в ходе:
Тематический план – это _________, конкретизирующий содержание и организацию изучения дисциплины, который включает перечень учебных вопросов, организационно-методические указания по проведению и материально-техническому обеспечению каждого учебного занятия (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Технология проведения тренинга включает в себя совокупность действий руководителя СПТ, направленных на последовательное решение следующих задач:
Тип тестового задания, в котором обучаемый упорядочивает последовательность ряда представленных в задании факторов, называется:
Тренировка самопонимания, межличностной чувствительности и эмпатии называется:
Учебная задача – основная _______ представления учебного материала, включающая следующие компоненты: предметную область, известные и неизвестные отношения, требования задачи (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Учебная программа – нормативный ________, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебной дисциплине, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Учебная программа – это документ, определяющий ________ содержание, методическое построение учебной дисциплины, наименование и основные вопросы разделов и тем, распределение учебного времени по разделам, темам и видам учебных занятий (введите пропущенное слово с клавиатуры).
Характерными задачами семинарского занятия по психологии являются:
Целями учебников «Психология для жизни» Саренсона и Мальма для школьников Англии, США и Вульфа в Германии являются:

"Великая хартия вольностей" содержит основу конституционного права:
В классификации партий на левые, правые и радикальные представители ультралевого течения относятся к партии:
В марксистской теории считается, что политическая партия является высшей формой организации:
В развитых западных странах большую часть населения составляют представители среднего класса:
В России партии коммунистической ориентации относятся к левым партиям:
В России существует около 7 коммунистических партий:
В российском обществе до 80% населения составляют бедные слои общества:
Возникновение и развитие партий связывается с расколом общества на классы в теории:
Вопрос о смене ныне существующего общественно-политического устоя каким-либо другим стоит остро в странах с либеральным подходом:
К авангардным партиям относятся партии, в основном функционирующие в развивающихся странах и носящие антиимпериалистический характер:
Консервативная партия Великобритании является партией монополистической буржуазии и земельной аристократии:
Лейбористская партия Великобритании представляет интересы средних слоев английского общества:
Марксистско-ленинский подход к пониманию партии связывает понятие партии с избирательным процессом:
Многие партии в России возникли в результате деятельности лидеров:
Многопартийность при либеральном подходе рассматривается как основополагающий принцип:
Оппозиция оказывает влияние на деятельность правящей партии:
Определение партии как "союза одних лиц против других, у коих иные побуждения", принадлежит:
Основными группами населения являются: бедные слои, слой богатых людей и многочисленный средний класс:
Партии-спутники в России постоянно нацелены на поддержку оппозиционных партий:
Партийная демократия не зависит от партийной системы:
Партийная демократия не имеет исторической обусловленности:
Партийная демократия неразрывно связана с социальной структурой общества:
Партийная демократия является наивысшей формой демократии:
Партия монополистического капитала классифицируется в марксистской типологии партий:
Первой политической партией, возникшей в России, была:
Понятие "партийная демократия" в узком смысле означает внутрипартийную демократию:
Понятие "партийная демократия" в широком смысле означает форму правления и устройства государственной власти:
Российская социал-демократическая рабочая партия не ставила своей целью свержение царизма:
Социал-демократическая партия Великобритании является партией рабочего класса, трудящихся слоев населения:
Социальной функцией партии монополистического капитала является выражение интересов господствующего класса и подчинение масс:

Авторитарные и тоталитарные партии к длительному сотрудничеству не способны:
Авторитарные партии стремятся к подавлению тоталитарных партий:
Активно участвовать в политической жизни заинтересован средний класс:
Античные формы демократии относятся к индивидуалистическим теориям демократии:
Большевистская партия строилась как партия нового типа для выполнения своей руководящей роли:
В настоящее время представительная демократия является наиболее распространенной формой демократии:
В условиях партийной демократии не способны функционировать тоталитарные и авторитарные партии:
В ФРГ в течение 16 лет христианско-демократическая партия была правящей до:
Вече в древней Руси существовало только в Новгороде:
Выборы в Учредительное собрание состоялись в ноябре-декабре:
Демократизм общества является условием формирования партийной демократии:
Демократия означает власть господствующего класса:
Задачей реформистских либеральных партий является слом существующего в стране социально-политического строя:
Конституция России принята в:
Конструирование идеальной модели демократии предполагает эмпирический подход к пониманию демократии:
Опора партий на большую часть общества является особенностью партийной демократии:
Партийная демократия - особая либеральная форма общественного и государственного устройства:
По мнению Платона и Аристотеля, демократия тяготела к власти толпы:
Политические партии были образованы в результате первой русской революции:
Политические партии создаются под определенные исторические задачи:
Политические партии участвовали в формировании исполнительной власти:
Противниками демократии были Платон и Аристотель:
Развал тоталитарного режима был предпосылкой для создания системы партийной демократии в 1991 г.:
Революции разрушительны с точки зрения либеральных партий:
Соперничество между группами и баланс интересов - социальная основа демократической власти:
Средний класс в Западной Европе составляет примерно 1/3 населения:
Страны Северной Америки и Западной Европы признаны странами:
Учредительное собрание было распущено силой новой Советской власти 6 января:
Форма прямой демократии встречается в развитых странах:
Центральным элементом демократической политической системы является группа:

"Внешний круг", охватывающий Европу в политическом смысле, "Европу, простирающуюся от Сан-Франциско до Владивостока", присутствует в концепции
"Записке о сохранении вечного мира в Европе" Шарля-Ирине де Сен-Пьера О пользе федеративного устройства Европы писал
"Золотое правило" ЕС -
"Холодная война" началась во
Античные авторы географически определяли Европу как
Ассамблеей называется также
Белая книга представляет собой
В 1973 году к ЕС присоединились
В Декларации об учреждении ЕОУС основной принцип строительства будущей Европы определялся следующим образом
В ЕОУС вошли
В конце 60-х годов существовали следующие органы ЕС
В ответ на предложение создать интеграционное объединение канцлер ФРГ К. Аденауэр
В период средневековья Европа ассоциировалась с
В ранг пятого органа Сообщества Договором о Союзе, подписанным в Маастрихте, возводится
В создании европейской интеграции на второй план в середине 50-х годов XX века было оттеснено такое направление как
В состав Вышеградской группы входят
В третий концентрический круг европейского экономического пространства, создание которого предложил Ж. Делор входят
Варшавский договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между Болгарией, Венгрией, ГДР, Польшей, Румынией, СССР, Чехословакией и Албанией был подписан в
Взаимоотношения Европейского союза и Западноевропейского союза строятся на следующих основах
Вопрос о вечном мире как общечеловеческом идеале впервые был поставлен в
Вопрос о союзе европейских государств впервые был поставлен в
Впервые в начале 50-х годов в европейских странах возникло интеграционное объединение в следующих отраслях промышленности:
Деятельность Дж. Мадзини воплощала в развитии европейской идеи
Для европейской интеграции имеет значение из периода античности политический опыт
Европейский совет был создан
Европейский совет включает
Европейское политическое сотрудничество - это
Единый европейский акт был подписан в
Ж. Монне разработал такую концепцию европейской интеграции как
Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в
Западную и Центральную Европу без Скандинавии Восточные границы Европейского континента были окончательно определены в
Захватнический путь реализации европейской идеи проводил в жизнь
Инициатива в создании первого интеграционного объединения - ЕОУС принадлежит французскому министру иностранных дел
К вечному миру в Европе в своем трактате призывал
Какое государство В качестве образца для создания Соединенных Штатов Европы деятели Международной лиги мира и свободы предлагали использовать
КЕС должна представлять
КЕС является совместным органом трех европейских объединений согласно
Контакты между ЕС и Россией начались в
Концепцию Европы как "третьей силы" отстаивал
Концепция Ж. Монне была использована при создании такой европейской организации как
Кроме ЕС, в Западной Европе существуют и другие интеграционные объединения
Маастрихтский договор был подписан в
Менее развитые страны Европейского союза не являются сторонниками быстрого присоединения стран Центральной и Восточной Европы к ЕС поскольку это означает для них кратное сокращение дотаций из бюджета
На 1 января 1996 года в ЕС входили
На протяжении нескольких десятилетий противником НАТО была
Наполеоновские традиции продолжали следующие европейские концепции XX века
Непосредственно населением стран-участниц избирается
Общий рынок для сталелитейной и угледобывающей промышленности был создан в
Организация европейского экономического сотрудничества была создана для
Парламенту отводилась центральная роль в концепции европейской интеграции такого деятеля как
Первые европейские проекты появились в
Первый период деятельности ЕС характеризовался
Политический Консультативный комитет являлся
Попытка создания Европейского политического сообщества была предпринята в
После ЕОУС были созданы интеграционные объединения, ставшие основой Европейского
После окончания первой мировой войны в Европе возродилась концепция
Проблемам мира в Европе в своих трудах уделял внимание русский ученый XVIII века
Проект европейской "конфедерации" принадлежит
Раздел Европы после второй мировой войны фактически санкционировался на конференции
Самым первым шагом на пути к западноевропейской интеграции стало создание
Совет Европы - это
Совет министров ЕС - это
Соглашение о партнерстве и сотрудничестве между Европейским Союзом и его государствами-членами и Российской Федерацией было заключено в
Соглашения об ассоциации с ЕС вслед за странами Вышеградской группы заключили
Страны Центральной и Восточной Европы входят в третий концентрический круг европейского экономического пространства согласно концепции
Суд европейских сообществ обладает следующими функциями
СЭВ представляет собой
Термин "Европа" происходит от
Целью создания ЕС было
Шенгенское пространство - это

Английские короли поощряли пиратские экспедиции, грабившие испанцев:
Арианство - упрощенный вариант христианства, предложенный варварам в качестве новой религии:
В XVI в. наиболее влиятельным государством в Западной Европе стала:
В начале VIII в. кельты признали свою зависимость от английского короля:
В первом Крестовом походе приняло участие около 110 тыс. человек:
Впервые викинги (норманны) появились в Европе в конце VIII в. в качестве морских разбойников:
Дания и будущая Швеция и Норвегия стали католическими странами:
Единство ограниченных территорий со сложными этническими, культурными и политическими процессами утверждать исключительно силовыми методами невозможно:
Единство религии означает единство культуры:
Жители Южного побережья Прибалтики завоеваны и обращены в католицизм к:
Идейный раскол в Европе произошел в начале:
Идею Крестовых походов на Ближний Восток для освобождения Гроба Господня в Иерусалиме инициирует Римский Папа в конце:
Иерусалим был сдан добровольно:
Императорскую традицию в Европе возродил Карл Великий:
Империя Карла Великого была поделена на три независимые государства в:
Империя Франков возникла на территории Европы спустя более 300 лет после падения Римской империи:
Кордовский халифат - арабское государство в Испании:
Крестовые походы совершались против язычников:
Культурные различия между Западной Европой и Византией переросли в религиозные противоречия в середине IX в.:
На новые территории европейцы распространялись под лозунгом христианизации:
Население и религия западноевропейского региона не были однородными:
Официальный раздел Христианской Церкви в Европе на Западную Католическую и Восточную Православную произошел в:
Переселение викингов из Скандинавии поставило задачу обращения их в христианство:
Политическое и географическое понятие "Европа" совпадают:
Распространение католического влияния на Скандинавию определило северную границу Европы:
Реконкиста - отвоевывание Испанией своих земель у арабов:
Римская империя раскололась на два государства (Западная и Восточная) в конце:
Рыцарские ордена, помимо военной деятельности, занимались экономикой:
Священная Римская империя - государство, глава которого (император) выбирался земельными собственниками:
Христианство утвердилось в Риме в:

XIX век - век расцвета Британии:
XVII в. - эпоха создания национальных экономических структур:
А. Гитлер выдвинул проект создания федеративного устройства Европы:
Австро-венгрия после Первой мировой войны превратилась в Альпийскую республику:
В 1951 году было создано Европейское объединение угля и стали:
В XIX в. в Европе формируются просветительские идеи:
В Европейский парламент делегаты избираются на основе прямого голосования:
В конце XVIII в. образуется Наполеоновская империя:
В конце XVIII в. Франция - идеологический центр Европы:
В органы Европейского сообщества не входят США:
В результате Второй мировой войны в Европе образовались три центра интеграции:
Во время Первой мировой войны Австро-венгрия включала Сербию и Хорватию:
Государство Франция образовалось в конце XV в.:
Государство Югославия образовалось после Первой мировой войны:
Договор, созданный в рамках НАТО, - Североевропейский оборонительный союз:
Европейский фонд валютного сотрудничества создался в:
Европейское экономическое сообщество образовалось в:
К XVIII в. Австрийская империя потеснила Османскую:
Каждая из стран ЕС имеет одинаковое количество голосов:
Маастрихтский договор о Европейском союзе создан в 1990 году:
НАТО возглавляется США:
Организация Европейского экономического сотрудничества была создана в 1947 г.:
Организация Европейского экономического сотрудничества носит консультативный характер:
Органов, входящих в Европейское сообщество:
Речь Посполита образовалась на территории Литовского государства:
Решения местных парламентов выше решений Европейского парламента:
Создание Западноевропейского оборонительного союза было в:
Существует три пути европейской интеграции:
Трактат "Жалоба мира" был написан в XVII веке:
Шенгенское соглашение об отмене таможенных сборов было подписано в:

"Внешний круг", охватывающий Европу в политическом смысле, "Европу, простирающуюся от Сан-Франциско до Владивостока", присутствует в концепции
"Записке о сохранении вечного мира в Европе" Шарля-Ирине де Сен-Пьера О пользе федеративного устройства Европы писал
"Золотое правило" ЕС -
"Холодная война" началась во
Античные авторы географически определяли Европу как
Ассамблеей называется также
Белая книга представляет собой
В 1973 году к ЕС присоединились
В Декларации об учреждении ЕОУС основной принцип строительства будущей Европы определялся следующим образом
В ЕОУС вошли
В конце 60-х годов существовали следующие органы ЕС
В ответ на предложение создать интеграционное объединение канцлер ФРГ К. Аденауэр
В период средневековья Европа ассоциировалась с
В ранг пятого органа Сообщества Договором о Союзе, подписанным в Маастрихте, возводится
В создании европейской интеграции на второй план в середине 50-х годов XX века было оттеснено такое направление как
В состав Вышеградской группы входят
В третий концентрический круг европейского экономического пространства, создание которого предложил Ж. Делор входят
Варшавский договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между Болгарией, Венгрией, ГДР, Польшей, Румынией, СССР, Чехословакией и Албанией был подписан в
Взаимоотношения Европейского союза и Западноевропейского союза строятся на следующих основах
Вопрос о вечном мире как общечеловеческом идеале впервые был поставлен в
Вопрос о союзе европейских государств впервые был поставлен в
Впервые в начале 50-х годов в европейских странах возникло интеграционное объединение в следующих отраслях промышленности:
Деятельность Дж. Мадзини воплощала в развитии европейской идеи
Для европейской интеграции имеет значение из периода античности политический опыт
Европейский совет был создан
Европейский совет включает
Европейское политическое сотрудничество - это
Единый европейский акт был подписан в
Ж. Монне разработал такую концепцию европейской интеграции как
Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в
Западную и Центральную Европу без Скандинавии Восточные границы Европейского континента были окончательно определены в
Захватнический путь реализации европейской идеи проводил в жизнь
Инициатива в создании первого интеграционного объединения - ЕОУС принадлежит французскому министру иностранных дел
К вечному миру в Европе в своем трактате призывал
Какое государство В качестве образца для создания Соединенных Штатов Европы деятели Международной лиги мира и свободы предлагали использовать
КЕС должна представлять
КЕС является совместным органом трех европейских объединений согласно
Контакты между ЕС и Россией начались в
Концепцию Европы как "третьей силы" отстаивал
Концепция Ж. Монне была использована при создании такой европейской организации как
Кроме ЕС, в Западной Европе существуют и другие интеграционные объединения
Маастрихтский договор был подписан в
Менее развитые страны Европейского союза не являются сторонниками быстрого присоединения стран Центральной и Восточной Европы к ЕС поскольку это означает для них кратное сокращение дотаций из бюджета
На 1 января 1996 года в ЕС входили
На протяжении нескольких десятилетий противником НАТО была
Наполеоновские традиции продолжали следующие европейские концепции XX века
Непосредственно населением стран-участниц избирается
Общий рынок для сталелитейной и угледобывающей промышленности был создан в
Организация европейского экономического сотрудничества была создана для
Парламенту отводилась центральная роль в концепции европейской интеграции такого деятеля как
Первые европейские проекты появились в
Первый период деятельности ЕС характеризовался
Политический Консультативный комитет являлся
Попытка создания Европейского политического сообщества была предпринята в
После ЕОУС были созданы интеграционные объединения, ставшие основой Европейского
После окончания первой мировой войны в Европе возродилась концепция
Проблемам мира в Европе в своих трудах уделял внимание русский ученый XVIII века
Проект европейской "конфедерации" принадлежит
Раздел Европы после второй мировой войны фактически санкционировался на конференции
Самым первым шагом на пути к западноевропейской интеграции стало создание
Совет Европы - это
Совет министров ЕС - это
Соглашение о партнерстве и сотрудничестве между Европейским Союзом и его государствами-членами и Российской Федерацией было заключено в
Соглашения об ассоциации с ЕС вслед за странами Вышеградской группы заключили
Страны Центральной и Восточной Европы входят в третий концентрический круг европейского экономического пространства согласно концепции
Суд европейских сообществ обладает следующими функциями
СЭВ представляет собой
Термин "Европа" происходит от
Целью создания ЕС было
Шенгенское пространство - это

"Внешний круг", охватывающий Европу в политическом смысле, "Европу, простирающуюся от Сан-Франциско до Владивостока", присутствует в концепции
"Записке о сохранении вечного мира в Европе" Шарля-Ирине де Сен-Пьера О пользе федеративного устройства Европы писал
"Золотое правило" ЕС -
"Холодная война" началась во
Античные авторы географически определяли Европу как
Ассамблеей называется также
Белая книга представляет собой
В 1973 году к ЕС присоединились
В Декларации об учреждении ЕОУС основной принцип строительства будущей Европы определялся следующим образом
В ЕОУС вошли
В конце 60-х годов существовали следующие органы ЕС
В ответ на предложение создать интеграционное объединение канцлер ФРГ К. Аденауэр
В период средневековья Европа ассоциировалась с
В ранг пятого органа Сообщества Договором о Союзе, подписанным в Маастрихте, возводится
В создании европейской интеграции на второй план в середине 50-х годов XX века было оттеснено такое направление как
В состав Вышеградской группы входят
В третий концентрический круг европейского экономического пространства, создание которого предложил Ж. Делор входят
Варшавский договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи между Болгарией, Венгрией, ГДР, Польшей, Румынией, СССР, Чехословакией и Албанией был подписан в
Взаимоотношения Европейского союза и Западноевропейского союза строятся на следующих основах
Вопрос о вечном мире как общечеловеческом идеале впервые был поставлен в
Вопрос о союзе европейских государств впервые был поставлен в
Впервые в начале 50-х годов в европейских странах возникло интеграционное объединение в следующих отраслях промышленности:
Деятельность Дж. Мадзини воплощала в развитии европейской идеи
Для европейской интеграции имеет значение из периода античности политический опыт
Европейский совет был создан
Европейский совет включает
Европейское политическое сотрудничество - это
Единый европейский акт был подписан в
Ж. Монне разработал такую концепцию европейской интеграции как
Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в
Западную и Центральную Европу без Скандинавии Восточные границы Европейского континента были окончательно определены в
Захватнический путь реализации европейской идеи проводил в жизнь
Инициатива в создании первого интеграционного объединения - ЕОУС принадлежит французскому министру иностранных дел
К вечному миру в Европе в своем трактате призывал
Какое государство В качестве образца для создания Соединенных Штатов Европы деятели Международной лиги мира и свободы предлагали использовать
КЕС должна представлять
КЕС является совместным органом трех европейских объединений согласно
Контакты между ЕС и Россией начались в
Концепцию Европы как "третьей силы" отстаивал
Концепция Ж. Монне была использована при создании такой европейской организации как
Кроме ЕС, в Западной Европе существуют и другие интеграционные объединения
Маастрихтский договор был подписан в
Менее развитые страны Европейского союза не являются сторонниками быстрого присоединения стран Центральной и Восточной Европы к ЕС поскольку это означает для них кратное сокращение дотаций из бюджета
На 1 января 1996 года в ЕС входили
На протяжении нескольких десятилетий противником НАТО была
Наполеоновские традиции продолжали следующие европейские концепции XX века
Непосредственно населением стран-участниц избирается
Общий рынок для сталелитейной и угледобывающей промышленности был создан в
Организация европейского экономического сотрудничества была создана для
Парламенту отводилась центральная роль в концепции европейской интеграции такого деятеля как
Первые европейские проекты появились в
Первый период деятельности ЕС характеризовался
Политический Консультативный комитет являлся
Попытка создания Европейского политического сообщества была предпринята в
После ЕОУС были созданы интеграционные объединения, ставшие основой Европейского
После окончания первой мировой войны в Европе возродилась концепция
Проблемам мира в Европе в своих трудах уделял внимание русский ученый XVIII века
Проект европейской "конфедерации" принадлежит
Раздел Европы после второй мировой войны фактически санкционировался на конференции
Самым первым шагом на пути к западноевропейской интеграции стало создание
Совет Европы - это
Совет министров ЕС - это
Соглашение о партнерстве и сотрудничестве между Европейским Союзом и его государствами-членами и Российской Федерацией было заключено в
Соглашения об ассоциации с ЕС вслед за странами Вышеградской группы заключили
Страны Центральной и Восточной Европы входят в третий концентрический круг европейского экономического пространства согласно концепции
Суд европейских сообществ обладает следующими функциями
СЭВ представляет собой
Термин "Европа" происходит от
Целью создания ЕС было
Шенгенское пространство - это

Автор древнегреческого трактата «Начала» -
Анализ – это
Анкетирование относится к
Античная наука строилась на
Античный врач, один из авторов трактата «Эпидемии»
Античный философ, которого можно считать идеологом и методологом эмпирико-описательного стиля научного мышления
Аристотель является автором трактата
Важнейшая познавательная способность натуралистического сознания
Выплавка бронзы человеком – это пример эксперимента
Гиппократ является одним из авторов трактата
Дедукция – это
Демонстрация известных результатов – является целью
Деятельность по бессознательному, а позднее и осознанному применению и изготовлению орудий
Деятельность, ставшая основой выделения человека из природы и его развития до совершенного создания природы
Диалектический метод – это
Древнегреческий врач, представитель косской медицинской школы
Древнегреческий математик, опиравшийся на метод доказательства от противного, -
Древнегреческий математик, первым начавший доказывать геометрические теоремы наглядным путем, -
Древнегреческий математик, сознательно отказавшийся от принципа наглядности в обосновании теоретических утверждений -
Древнегреческий философ, автор «Истории животных» («Исследование животных»)
Древнегреческий философ, автор биологического трактата «Возникновение животных», -
Древнегреческий философ, автор трактата «О передвижении животных»
Древнегреческий философ, автор трактата по биологии «О частях животных», -
Древнегреческий философ, в творчестве которого большое место занимало изучение живых существ
Древнегреческий философ, впервые научно определивший физическое понятие «движение», -
Древнегреческий философ, давший описание большого числа биологических и зоологических фактов
Древнегреческий философ, для которого высшей реальностью обладала не высшая первооснова, а чувственно-воспринимаемые вещи, -
Древнегреческий философ, который первым стал критиковать платоновскую теорию идей, -
Древнегреческий философ, который пользовался методом аналогии, объясняя собранные биологические факты, -
Древнегреческий философ, который при изучении животных использовал понятие гомологии, -
Древнегреческий философ, который считал астрономию единственно возможной сферой теоретической замкнутой науки, -
Древнегреческий философ, критиковавший платоновский идеал замкнутой, изолированной от опыта теоретической науки, -
Древнегреческий философ, отделивший физику от математики, -
Древнегреческий философ, первым создавший систематическую науку о природе – физику, -
Древнегреческий философ, считавший главным предметом теоретического изучения постижение «чистых» идеальных сущностей, -
Древнегреческий философ, четко сформулировавший представление о теоретической мысли как знании ради знания, а не как средстве решения нравственно-мировоззренческих проблем, -
Древнегреческий философ, чьи естественно-научные коллекции послужили образцом для коллекций будущего александрийского Мусейона, -
Древнегреческое философское направление, представители которого выявляли числовую десятеричную основу во всем существующем, -
Древнегреческое философское направление, представители которого следовали традиции сакрализации числа, -
Древнегреческое философское направление, представители которого считали число началом мироздания и познания мира, -
Евклид является автором трактата
Известный натуралист, живший в конце XVIII – начале XIX в.в., противник ньютонианской картины мира
Индукция – это
К общим методам относится
К особенным методам относится
Классификационно-типологические методы принадлежат к методам
Крупный натуралист конца XVIII – начала XIX вв., сторонник метода целостного изучения природы
Метод математического моделирования относится к
Метод научного исследования, заключающийся в выделении (или создании), наблюдении и измерении объектов в искусственно созданных условиях с определенной целью – это
Метод познания природы, которого придерживался Гете как ученый-натуралист
Метод познания природы, который критиковал Гете
Метод, которым Аристотель пользовался, объясняя биологические факты, - это
Методы статистической обработки данных являются методами
Наблюдение как научный метод преобладало на
Наблюдение является методом
Натуралист конца XVIII– начала XIX в.в., который при изучении явлений природы стремился к созданию визуальных гештальтов
Наукометрические методы относятся к
Научная индукция является методом
Основа труда
Основное познавательное средство экспериментально-математического естествознания
Особенности научного наблюдения
Особенность «мысленного» наблюдения
Первоначальный смысл термина «теория» -
Пифагорейцы считали началом мироздания и познания мира
Получение новых сведений является целью
Получение цветных стекол человеком – это пример эксперимента
Превращение процесса практики в познавательное средство в научных целях
Признак, отличающий науку от протонауки
Проверка технической идеи и ее внедрение является целью
Синтез – это
Спектральный анализ – это
Способность человека подмечать определенные, существенные стороны действительности
Стадия развития науки, в течение которой воссоздается целостная картина мира
Стадия развития науки, в течение которой господствовал эксперимент и преобладали эмпирические понятия
Стадия развития науки, на этапе которой господствовали методы наб­людения
Стадия рождения единой науки о природе
Стиль или «парадигма» мышления, моделью которого являются механические часы
Ученый, классик опытного естествознания XVIII в.
Ученый, представитель науки нового времени, автор сочинения «Беседы» (1638)
Ученый, представитель науки нового времени, заложивший основы экспериментально-математического естествознания
Ученый, представитель науки нового времени, занимавшийся математическим изучением движения
Ученый, представитель науки нового времени, которому был присущ технологический стиль мышления
Ученый, с именем которого связано возникновение «открытой» по отношению к эмпирии теоретической науки нового времени
Ученый, с именем которого связано возникновение науки нового времени
Ученый-натуралист XVIII в., создавший естественную классификацию видов животных и растений, в основе которой лежала эволюционная идея
Характерной особенностью протонауки является ее
Химический метод «выпаривания» – это
Целенаправленная, предметно-материальная деятельность, которая воз­ни­ка­ет на основе объективных потребностей человека и необходимости обес­пе­чить себе средства существования для жизни
Цель исследовательского эксперимента – это
Цель производственного эксперимента – это
Цель учебного эксперимента – это
Эксперимент как метод научного исследования включает
Эксперимент как метод научного познания включает
Эксперимент как научный метод преобладал на … стадии развития науки
Эксперимент стал основой науки
Эксперимент является методом

Античные протомедики подходили к каждому заболеванию у человека как к чему-то уникальному и единственному:
В момент совершения открытия индивидом его знания оказываются больше знаний всего человечества:
В основе протонауки лежат практические знания древних людей, дошедшие до нас в виде конкретных результатов:
В основе средневекового эмпиризма лежит соединение словесного убеждения с эмоциональным:
В процессе наблюдения может сам наблюдатель (субъект исследования) вмешиваться в объект:
В развитии человечества уменьшается роль рационального знания и рост иррационального знания:
В эксперименте всегда присутствуют искусственные условия:
Весь процесс познания является социокультурным процессом:
Все знания признаются научными знаниями:
Для протонауки характерно иррациональное объяснение собственного рационального знания, полученного опытным путем:
Древний человек находил иррациональные ответы на вопросы там, где он не мог рационально воздействовать на мир:
Знание результат познания:
Знание, получаемое опытным путем, это знание:
Знания древних людей иррациональные:
Знания древних людей объяснялись не научно, а мифологически:
Знания человека об окружающем мире могут быть рациональными и иррациональными:
Категория "знания" намного шире категории "наука":
Накопление и систематизация эмпирического материала есть определенный этап научного познания:
Наука - иррациональные знания:
Наука о сравнении частей тел животных:
Научный факт - это фрагмент объективной реальности, зафиксированный и описанный исследователем:
Прирастание знаний за счет науки носит стремительный характер:
Протонаука возникла на основе отношения древнего человека к собственному рациональному знанию:
Протонаука носила технологически-рецептурный характер:
Состояние протонауки определяет современный мир:
Социальная функция науки - выход в практику:
Сравнение множества эмпирических данных в Древнем мире идет от:
Средневековый эмпиризм связан с рациональной формой объяснения мира:
Эмпирическое знание характерно для Древней Греции:
Эмпирическую информацию получают путем:

Агенты формирования правосознания
В случае дефицита в общении
Завершение адаптации
Коммуникативная
Компоненты
Метод
Науки
Научное исследование
Нивелирование
Обеспечивающая
Образование малых неформальных групп осужденных
Организационно-управленческая
Ориентирующая
Основной механизм формирования правосознания
Особенности
Поведение осужденных
Подструктуры
Познавательно-прогностическая
Правовая осведомленность (компетентность)
Правовая психология
Прикладные психологические дисциплины
Профессиональная деятельность следователя
Психологическая экспертиза правовых законов и нормативных актов
Психологический анализ
Психотехническое воздействие
Совокупность техник, приемов и процедур
Судебно-психологическое воздействие
Тактика вхождение в коллектив
Узкий смысл слова
Фазы пребывания в исправительных учреждениях
Фундаментальные
Функции
Широкий смысл слова
Юридическая психология

Актуально-ситуативные действия преступника часто вызываются
Анализ рукописных документов преступной деятельности принято называть
Аналитическая и прогностическая работа, а также разработка и внедрение рекомендаций юридической психологии относятся к
Антисоциальное преступное поведение может быть обусловлено
Большая часть убийств, как свидетельствует криминалистическая статистика, совершается в
В зависимости от коммуникативной ситуации, складывающейся в ходе допроса, в нем (допросе) различают
В качестве психологических предпосылок преступного поведения субъекта могут выступать феномены
В отечественной превентивной психологии активно идут исследования типологии патогенной психосоциальной и социальной дезадаптации
В отношении правильного восприятия внутреннего содержания событий со стороны свидетеля суд должен учитывать действие специфического механизма восприятия - приписывания ответственности, который называется
В практике психолого-юридических исследований получили распространение эксперименты двух типов
В преступлениях против личности механизм их совершения часто базируется на
В процессе превентивной психодиагностики и психокоррекции обычно реализуется определенный
В процессуально-содержательном плане различают три типа судебно-психологической экспертизы: 1) по месту проведения; 2) по неформальному аспекту; 3) по формально-процессуальному аспекту; 4) по статусу обвиняемого; 5) по процессуальному положению подэкспертного
В психологической структуре профессиональной деятельности оперативных работников (ОРД) ведущая роль принадлежит следующим структурам: 1) познавательно-поисковой; 2) креативной; 3) коммуникативной; 4) интеллектуальной
В случае добровольного, инициативного совершения действий, способствующих укреплению законности и правопорядка, можно говорить о
В случае обнаружения аномального аффекта, вызванного патологическими изменениями, связанными с алкоголем, наркотиками или интоксикацией, судом может быть назначена __________ экспертиза
В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено неосознаваемыми компонентами психики, имеют место т.н.
В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено рассудочным отношением к действительности, имеют место т.н.
В том случае, если бандитское формирование имеет иерархическое строение по типу традиционных "шаек" и действует путем открытого вооруженного нападения, оно называется
В том случае, если бандитское формирование совершает преступление за вознаграждение, оно называется
В том случае, если в ходе ОРД для получения профессионально значимой информации используются: демонстрация конкретных предметов, создание острых жизненных ситуаций и прием психотехники из нейролингвинистического программирования можно говорить о (об)
В том случае, если в ходе судебного разбирательства свидетели не могут вспомнить какие-либо интересующие суд факты, то их с учетом закономерностей памяти следует
В том случае, если имеет место бессознательная (невольная) подверженность человека определенным психическим состояниям и как результат некритическое принятие информации, можно говорить о психологическом механизме
В том случае, если имеет место воздействие на сознание личности через обращение к его собственному критическому суждению для формирования мировоззрения, можно говорить о психологическом механизме
В том случае, если имеет место солидная материальная база, коллегиальная форма руководства, разработка и внедрение устава и постоянное расширение информационной базы, а также внедрение своих людей в органы власти, можно говорить о (об)
В том случае, если информация для исследования берется из материалов уголовного (гражданского) дела и основана на показаниях свидетелей, потерпевших или обвиняемого, мы имеем дело с модификацией
В том случае, если от испытуемого требуется при ответе на вопрос воспроизвести первое пришедшее в голову слово, можно говорить о
В том случае, когда имеет место изучение соотношения внешней и внутренней правовой мотивации у конкретных типов людей, можно говорить об
В том случае, когда речь идет о взаимоотношениях "по вертикали", взаимоотношениях "по горизонтали" и взаимоотношении в целом с судебной аудиторией, - это составляет содержание
В том случае, когда речь идет о подготовке и проведении судебного процесса (определении источников информации, координации участников разбирательства, экономии процессуальных средств и др.), - это составляет содержание
В том случае, когда речь идет о принятии решений по возникающим спорным вопроса в суде, что требует высокоразвитого правосознания, большой ответственности за свои действия - это составляет содержание
Внезапно возникающее кратковременное состояние крайнего психического перевозбуждения и бурных реакций, которое характеризуется сужением сознания, составляет содержание
Возникновение у субъекта мотивации преступного деяния, особенностей выбора средств и принятия решений является содержанием
Всех допрашиваемых в зависимости от коммуникативной ситуации на следствии можно разделить на три категории: 1) заинтересованные; 2) имитирующие; 3) незаинтересованные; 4) креативные; 5) безразлично относящиеся
Выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения и психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики составляет первостепенные задачи
Группа осужденных, чье поведение противоречит как официальным (нравственно-правовым), так и неофициальным ("воровским") нормам и обычаям называется
Группы, которые состоят из двух и более человек, объединившихся заранее по предварительному сговору для совершения определенного преступного деяния, характеризуют
Гуго Мюнстерберг был основателем в 20-30 годы 20 столетия
Девиантное поведение - это
Демонстрация мнимого сотрудничества, умышленное отвлечение внимания, дезориентация или обман следователя, а также совершение провокационных действий представляют собой формы
Для второй фазы отбывания наказания (5-6 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями
Для первой фазы отбывания наказания (3-5 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями
Для третьей фазы отбывания наказания (от 7 месяцев до 1 года) психика осужденных характеризуется состояниями
Для установления оперативного контакта с объектом заинтересованности оперативный работник может избрать следующие виды ролевого поведения: 1) конспиративно-ролевого; 2) эмоционально-волевого; 3) профессионально-ролевого; 4) интеллектуально-деятельностно-ролевого
Для формирования версий по итогам осмотра места происшествия и при реализации других следственных действий следователь должен обладать
Зарубежные ученые в 20-30 годы 20 века активно внедряли в практику правового регулирования методические наработки
Избежать ошибок в процессе исследования методом наблюдения (неточность, искажения, пропуск, артефакты) помогают
Изложение результатов судебно-психологической экспертизы традиционно начинается с
Инструментарий превентивной диагностики входит в т.н. диагностико - коррекционный комплекс превентивной психологии и призван: 1) выявить вид дефекта психосоциального развития 2) выявить нормы социального взаимодействия 3) определить коррекционную программу устранения дефекта 3) определить условия обучения социальному взаимодействию
Исследование генезиса (развития) отклоняющегося поведения предполагает понимание сложной взаимосвязи факторов
Исследование, в котором преднамеренно и планомерно изменяются процессы и ведется контроль условий, составляет содержание метода
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются бессознательным стремлением к психологической дистанции между собой и окружающим миром, уходом в себя, подозрительностью и злопамятностью, можно классифицировать как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются более высокой приспособленностью к различным социальным ситуациям, нормам и требованиям, коммуникабельны и стремятся к высокому общественному статусу, классифицируется как:
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются возложением вины за свои неудачи на себя, высоким уровнем тревожности и склонностью к эмоциональному реагированию, характеризует поведение
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются импульсивностью, пренебрежением социальными нормами и агрессивностью, классифицируется как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются сильной эмоциональной возбудимостью и высокой тревожностью, склонностью к концентрации на собственных переживаниях, классифицируется как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются склонностью к доминированию и преодолению препятствий, черствостью и отсутствием стремления к самоанализу классифицируется как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такую категорию преступников, которые отличаются меньшей степенью асоциальных установок и устойчивостью преступных убеждений, не имеют глубоких дефектов социально-психологической адаптации, обладают чувством вины и беспокойством за свое будущее характеризует, прежде всего
К наиболее простому типу преступных формирований обычно относят
К основным видам девиантного поведения в отечественной психологии относят: 1) аморальное поведение; 2) преступления; 3) систематическое пьянство; 4) распространение наркотиков; 5) стяжательство; 6) сексуальную распущенность
К структурным компонентам правосознания относятся
К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) правовую психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) сравнительную психологию
К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) судебную психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) пенитенциарную психологию
Комплекс мероприятий социальной, правовой, медицинской, педагогической и психологической помощи и поддержки конкретным категориям граждан и их общностям составляет содержание
Конфликты с родителями, воспитание в социально неблагополучной семье, трудности саморегуляции в школе и сближение с неформальными ассоциальными группами способствуют формированию
Криминальная психология является разделом
Криминальные группировки осужденных пытаются реализовать свою "руководящую" роль за счет: 1) установления контроля в распределении средств; 2) активного насаждения криминальной субкультуры; 3) обеспечения просоциальных норм общежития; 4) показной лояльности администрации ИУ; 5) демократическими установлениями
Макросоциальные, микросоциальные и личностные условия призваны обеспечить эффективность
Материалы, полученные на основе сбора и анализа различных этапов жизненного пути человека, процесса его социализации, особенностей развития, составляют содержание
Метод обобщения независимых характеристик часто используется и наиболее эффективен в
Метод юридической психологии, который основан на объективных материалах: письмах, дневниках, архивных документах, продуктах преступной деятельности называется
Метод, который предполагает выделение единиц содержания и последующий анализ слов, суждений, тем или персоналий составляет содержание
Методики типа "чернильные пятна", "тематический апперцептивный тест", "рисуночной фрустрации" относятся к
Методические формы исследования психологических явлений, типа: беседа, интервью и анкетирование - относятся к методу
Методы выявления психологических фактов, закономерностей и механизмов поведения, регулируемых нормами права, составляют содержание группы методов
Методы наблюдения, опроса, эксперимента, тестирования и анализа продуктов деятельности относятся к группе методов
Методы, которые предназначены для выяснения адекватности нормативных актов закономерностям и механизмам функционирования правосознания, составляют содержание группы методов
Методы, предназначенные для проведения целевых исследований экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов, составляют содержание группы методов
Многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного отрезка времени составляет содержание
На личностном уровне формирования правосознания могут существовать два противоречия, а именно: 1) противоречия, связанные с правовым насилием государства; 2) противоречия, связанные с морально-психологическим климатом социальной группы; 3) противоречия, связанные с неурегулированностью отношений между личностями (другой, другие); 4) противоречия, связанные с интеллектуальной сферой самой личности
На формирование психологической линии поведения следователя при подготовке, производстве и фиксации следственных действий оказывает влияние три группы факторов: 1) личностные особенности следователя 2) биологические факторы 3) поведение других лиц 4) политические факторы 5) особенности обстановки расследования
Наиболее многочисленной группой осужденных является группа
Наибольшую распространенность случайные преступные групп имеют в
Наличие у личности установок (готовности) на правомерное поведение, а также привычек к исполнению различных нормативных актов (законодательств) составляет содержание
Нежелание гражданина в данный момент времени вести с оперативным работником откровенный разговор, боязнь мести со стороны преступного элемента составляют содержание психологического барьера на установление контакта, а именно
Низкий уровень психологической сплоченности, отсутствие явного лидера или организатора, а в случае разоблачения слабая поддержка и защита проявляется в
Новые понятия психолого-правового характера введены во второй половине 90-х годов прошедшего столетия в
Общий характер подхода к расследованию преступлений в психолого-познавательном плане предопределен
Объектом пенинтенциарной психологии являются люди
Объектом юридической психологии являются
Опытной проверке возможностей и особенностей осуществления определенного действия, события или явления, подтверждения или опровержения версии, получения новых фактов в расследовании служит
Организованные преступные группы типа "бригады" возникают по
Организованные преступные группы типа "общины" возникают по
Основным психологическим аспектом ориентировки в субъективной стороне преступления в ходе следствия является
Основными видами реализации интервью являются
Особая форма объединения преступников, которое основано на уголовных традициях и неформальных законах, равноправии участников и оказывает влияние на все сферы жизни в отдельных регионах, а также пытается выйти на связи с международной преступностью, называется
Отношение самой личности к совершаемым ею нарушениям и реагирование на мнение окружающих общества относится к
По положению исследователя, который использует метод наблюдения можно классифицировать данный метод на
По степени формализации процедуры метод наблюдения, который используется в юридической психологии, можно классифицировать на
Подготовка и вызов на допрос, установление психологического контакта, выяснение значимой информации, завершение допроса и психологический анализ проведенного допроса представляют собой
Поисковые способности следователя зависят от развитости у него таких личностных качеств как:
Положение осужденного или уровень в статусно - иерархическом плане типа: "шестерка", "блатарь", "авторитет", "положенец", "пахан" относится к
Постпенитенциарная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы, базируется на: 1) социальной реадаптации 2) социально-психологической адаптации 3) социальном контроле 4) профессионализации 5) профилактике асоциальных срывов
Построение и сбор в ходе профессионального общения следователем всей необходимой информации о преступлении, ситуации и его участниках составляет содержание
Предметом юридической психологии являются
Преимущественно ситуативное поведение, связанное с регулятивной слабостью социальных норм и стремлением привлечь к себе внимание, характеризует
Преступников от непреступников отличает
При низких регуляционных возможностях субъекта, динамика развития преступного поведения, может быть представлена следующим образом
При проведении опер работниками дознания часто используются различные методы воздействия на преступника, основными из которых являются
При психологическом анализе профессиональной деятельности следователя обычно выделяют следующие структурные составляющие: 1) познавательно-прогностическую; 2) интуитивную; 3) коммуникативную; 4) организационно - управленческую; 5) политическую; 6) социально-воспитательную
Принцип системности, субъективности правовой активности и процессуально-акторного развития правосознания относятся к
Процедура оглашения вердикта присяжных, приговора суда, последнего слова подсудимого составляют содержание
Процесс непосредственного общения исследователя и интересующей его личности составляет сущность метода
Психодиагностика ребенка в превентивной психологии начинается
Психологические закономерности и механизмы узнавания типа симультантного и сукцессивного используются следователем при
Психологический анализ судебной деятельности позволяет внутри нее выделить стороны: 1) познавательную; 2) эмоциональную; 3) конструктивную; 4) коммуникативную; 5) политическую; 6) организаторскую; 7) воспитательную
Психология - это наука, которая изучает
Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, составляет содержание
Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты эффективности различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, называется
Раздел юридической психологии, где исследуются психологические особенности личности преступника и генезиса различных вилов преступных деяний, называется
Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты правотворчества и правореализации, правовой социализации и дефекты развития правосознания, называется
Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты раскрытия и расследования преступлений, занимается разработкой психотехнических средств воздействия на криминальные элементы, называется
Разложение сложной информации на составляющие, воссоздание недостающих фрагментов, преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание
Разрыв между возможностями и степенью удовлетворения потребностей, а также стремление к преодолению этого разрыва является
Расслоение осужденных на определенные статусно-групповые категории зависит от ориентации на
Реализация психологической составляющей следственных действий может быть затруднена
Результаты судебно-психологической экспертизы оформляются в виде
С психологической точки зрения феномен наказания имеет три функции
Самооправдание своих асоциальных поступков и действий есть реальный психологический феномен, который
Система знаний, оценок и представлений индивида о правопорядке данного общества, а также установок правоисполнительного поведения составляет сущность
Следственный эксперимент можно отнести к
Совокупность психотехнологий, техник и приемов оказания влияния на отдельных людей и группы, включенные в правовое регулирование, составляет содержание группы методов
Современная криминалистическая психология при установлении мотивов, целей и способов преступного деяния рекомендует исходить из того, что развернутая осознанность преступления присуща лишь
Согласно теории австрийского врача-анатома Франца Галля имеет место прямая зависимость между:
Согласно теории итальянского врача-психиатра Чезаре Ломброзо имеет место прямая зависимость между:
Социально-дезадаптированные дети и подростки с отклоняющимся поведением на докриминальном уровне, являются преимущественно объектом исследования
Специальное психологическое исследование, проводимое сведущим лицом - психологом - в отношении человека или ситуации называется
Стандартизированность предъявления и обработки результатов исследования характеризует метод
Стойкая малая микрогруппа осужденных, которая включает двух и более человек на основе общих взглядов и интересов именуется в литературе как
Строгая организованность жизни и быта осужденных составляет содержание
Судебно-психологическая экспертиза назначается
Судебно-психологическая экспертиза представляет собой
Судебной психологией и криминалистикой на основе обобщения эффективной судебной практики для успешного проведения допроса обвиняемого используются следующие психотехнические приемы
Существует два основных пути получения профессионально значимой информации в ходе ОРД, а именно: 1) словесно-репродуктивный; 2) моторно-репродуктивный; 3) эмоционально-продуктивный; 4) интеллектуально-продуктивный
Такие механизмы девиантного поведения, как: гиперидентификация со своей спонтанной группой, подверженность эмоциональному заражению и определенная жестокость характеризуют
Тактико-психологический метод беседы ("словесной разведки"), испытания и сравнения в ходе обыска используются для проверки
Тесты интеллекта и тесты на исследование познавательных процессов нашли широкое применение в
Убежденность, долг и профессиональная ответственность относятся к
Условия, которые обеспечивают эффективность норм права тем или иным социальным слоям и группам, составляют содержание
Устойчивость, сплоченность, иерархическая структура, защищенность характеризуют
Устойчивые вооруженные группировки, которые состоят из небольшого числа членов и осуществляют жестокие корыстно-насильственные действия характеризуют
Члены микрогрупп, которые стремятся к авторитарной власти, высказывают и демонстрируют негативное отношение к режиму отбывания наказания, составляют
Юридическая психология является

Актуально-ситуативные действия преступника часто вызываются
Антисоциальное преступное поведение может быть обусловлено
Большая часть убийств, как свидетельствует криминологическая статистика, совершается в
В зависимости от коммуникативной ситуации, складывающейся в ходе допроса, в нем (допросе) различают ______________ ситуацию
В качестве психологических предпосылок преступного поведения субъекта могут выступать феномены
В отечественной превентивной психологии активно идут исследования типологии патогенной психосоциальной и социальной дезадаптации
В практике психолого-юридических исследований получили распространение эксперименты двух типов
В преступлениях против личности механизм их совершения часто базируется на ___________________ преступника
В психологической структуре профессиональной деятельности оперативных работников (ОРД) ведущая роль принадлежит следующим структурам: 1) познавательно-поисковой; 2) креативной; 3) коммуникативной; 4) интеллектуальной
В случае добровольного, инициативного совершения действий, способствующих укреплению законности и правопорядка, можно говорить о _______ социально-правовой активности
В случае обнаружения аномального аффекта, вызванного патологическими изменениями, связанными с алкоголем, наркотиками или интоксикацией, судом может быть назначена __________ экспертиза
В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено рассудочным отношением к действительности, имеют место т.н. преступления
В том случае, если в ходе ОРД для получения профессионально значимой информации используются: демонстрация конкретных предметов, создание острых жизненных ситуаций и прием психотехники из нейролингвинистического программирования, можно говорить о (об) ______________ пути получения информации в ходе ОРД
В том случае, если в ходе судебного разбирательства свидетели не могут вспомнить какие-либо интересующие суд факты, то их с учетом закономерностей памяти следует
В том случае, если имеет место воздействие на сознание личности через обращение к его собственному критическому суждению для формирования мировоззрения, можно говорить о психологическом механизме
В том случае, если информация для исследования берется из материалов уголовного (гражданского) дела и основана на показаниях свидетелей, потерпевших или обвиняемого, мы имеем дело с модификацией
В том случае, когда речь идет о подготовке и проведении судебного процесса (определении источников информации, координации участников разбирательства, экономии процессуальных средств и др.), - это составляет содержание _________ стороны психологического анализа в деятельности суда
Внезапно возникающее кратковременное состояние крайнего психического перевозбуждения и бурных реакций, которое характеризуется сужением сознания, составляет содержание
Возникновение у субъекта мотивации преступного деяния, особенностей выбора средств и принятия решений является содержанием ___________ поведения
Выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения и психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики составляет первостепенные задачи
Девиантное поведение - это ______________ явление
Демонстрация мнимого сотрудничества, умышленное отвлечение внимания, дезориентация или обман следователя, а также совершение провокационных действий представляют собой формы
Для второй фазы отбывания наказания (5-6 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями
Для первой фазы отбывания наказания (3-5 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями
Для третьей фазы отбывания наказания (от 7 месяцев до 1 года) психика осужденных характеризуется состояниями
Для установления оперативного контакта с объектом заинтересованности оперативный работник может избрать следующие виды ролевого поведения: 1) конспиративно-ролевого; 2) эмоционально-волевого; 3) профессионально-ролевого; 4) интеллектуально-деятельностно-ролевого
Для формирования версий по итогам осмотра места происшествия и при реализации других следственных действий следователь должен обладать
Избежать ошибок в процессе исследования методом наблюдения (неточность, искажения, пропуск, артефакты) помогают
Изложение результатов судебно-психологической экспертизы традиционно начинается с
Исследование, в котором преднамеренно и планомерно изменяются процессы и ведется контроль условий, составляет содержание метода
К наиболее простому типу преступных формирований обычно относят
К основным видам девиантного поведения в отечественной психологии относят: 1) аморальное поведение; 2) преступления; 3) систематическое пьянство; 4) распространение наркотиков; 5) стяжательство; 6) сексуальную распущенность
К структурным компонентам правосознания относятся
К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) правовую психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) сравнительную психологию
Конфликты с родителями, воспитание в социально неблагополучной семье, трудности саморегуляции в школе и сближение с неформальными ассоциальными группами способствуют формированию
Криминальная психология является разделом ______________ психологии
Материалы, полученные на основе сбора и анализа различных этапов жизненного пути человека, процесса его социализации, особенностей развития, составляют содержание
Метод юридической психологии, который основан на объективных материалах: письмах, дневниках, архивных документах, продуктах преступной деятельности, называется методом
Методики типа "чернильные пятна", "тематический апперцептивный тест", "рисуночной фрустрации" относятся к
Методические формы исследования психологических явлений, типа: беседа, интервью и анкетирование - относятся к методу
Методы выявления психологических фактов, закономерностей и механизмов поведения, регулируемых нормами права, составляют содержание группы методов
Методы, предназначенные для проведения целевых исследований экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов, составляют содержание группы методов
На личностном уровне формирования правосознания могут существовать два противоречия, а именно: 1) противоречия, связанные с правовым насилием государства; 2) противоречия, связанные с морально-психологическим климатом социальной группы; 3) противоречия, связанные с неурегулированностью отношений между личностями (другой, другие); 4) противоречия, связанные с интеллектуальной сферой самой личности
Наибольшую распространенность случайные преступные группы имеют в
Наличие у личности установок (готовности) на правомерное поведение, а также привычек к исполнению различных нормативных актов (законодательств) составляет содержание _________ компонента правосознания
Нежелание гражданина в данный момент времени вести с оперативным работником откровенный разговор, боязнь мести со стороны преступного элемента составляют содержание психологического барьера на установление контакта, а именно - _______ барьера
Низкий уровень психологической сплоченности, отсутствие явного лидера или организатора, а в случае разоблачения - слабая поддержка и защита, проявляются в
Объектом пенинтенциарной психологии являются люди
Объектом юридической психологии являются
Опытной проверке возможностей и особенностей осуществления определенного действия, события или явления, подтверждения или опровержения версии, получения новых фактов в расследовании служит(ат)
Основным психологическим аспектом ориентировки в субъективной стороне преступления в ходе следствия является выяснение
Основными видами реализации интервью являются
Отношение самой личности к совершаемым ею нарушениям и реагирование на мнение окружающих общества относится к _________________ факторам девиантного поведения
Подготовка и вызов на допрос, установление психологического контакта, выяснение значимой информации, завершение допроса и психологический анализ проведенного допроса представляют собой ______________ допроса
Поисковые способности следователя зависят от развитости у него таких личностных качеств, как
Предметом юридической психологии являются
Преимущественно ситуативное поведение, связанное с регулятивной слабостью социальных норм и стремлением привлечь к себе внимание, характеризует
Преступников от непреступников отличает _____________ свойств(о,а)
При проведении опер работниками дознания часто используются различные методы воздействия на преступника, основными из которых являются
При психологическом анализе профессиональной деятельности следователя обычно выделяют следующие структурные составляющие: 1) познавательно-прогностическую; 2) интуитивную; 3) коммуникативную; 4) организационно - управленческую; 5) политическую; 6) социально-воспитательную
Процедура оглашения вердикта присяжных, приговора суда, последнего слова подсудимого составляют содержание __________ стороны психологического анализа в деятельности суда
Процесс непосредственного общения исследователя и интересующей его личности составляет сущность метода
Психологические закономерности и механизмы узнавания типа симультантного и сукцессивного используются следователем при
Психологический анализ судебной деятельности позволяет внутри нее выделить стороны: 1) познавательную; 2) эмоциональную; 3) конструктивную; 4) коммуникативную; 5) политическую; 6) организаторскую; 7) воспитательную
Психология - это наука, которая изучает
Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, составляет содержание ________ психологии
Раздел юридической психологии, где исследуются психологические особенности личности преступника и генезиса различных видов преступных деяний, - это _______ психология
Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты раскрытия и расследования преступлений, занимается разработкой психотехнических средств воздействия на криминальные элементы, называется психологией
Разложение сложной информации на составляющие, воссоздание недостающих фрагментов, преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание психотехнических приемов
Разрыв между возможностями и степенью удовлетворения потребностей, а также стремление к преодолению этого разрыва, является
Расслоение осужденных на определенные статусно-групповые категории зависит от ориентации на __________ нормы
Реализация психологической составляющей следственных действий может быть затруднена
Результаты судебно-психологической экспертизы оформляются в виде
С психологической точки зрения феномен наказания имеет три функции
Самооправдание своих асоциальных поступков и действий есть реальный психологический феномен, который
Следственный эксперимент можно отнести к _______________ эксперименту
Совокупность психотехнологий, техник и приемов оказания влияния на отдельных людей и группы, включенные в правовое регулирование, составляет содержание группы методов
Согласно теории итальянского врача-психиатра Чезаре Ломброзо, имеет место прямая зависимость между
Социально-дезадаптированные дети и подростки с отклоняющимся поведением на докриминальном уровне, являются преимущественно объектом исследования
Специальное психологическое исследование, проводимое сведущим лицом - психологом - в отношении человека или ситуации, называется ________ экспертизой
Строгая организованность жизни и быта осужденных составляет содержание _______ функции
Судебно-психологическая экспертиза назначается
Судебно-психологическая экспертиза представляет собой
Существует два основных пути получения профессионально значимой информации в ходе ОРД, а именно: 1) словесно-репродуктивный; 2) моторно-репродуктивный; 3) эмоционально-продуктивный; 4) интеллектуально-продуктивный
Тактико-психологический метод беседы ("словесной разведки"), испытания и сравнения в ходе обыска используются для проверки
Убежденность, долг и профессиональная ответственность относятся к ________ правомерного поведения
Юридическая психология является

В выборочных психологических исследованиях исследуется лишь репрезентативная часть субъектов, а полученные выводы распространяются на всю совокупность:
В клинических беседах не предполагается установление психологического контакта между собеседниками:
В ходе клинической беседы специалист время от времени ставит себя на место собеседника:
Во время проведения клинической беседы никогда не применяются психологические тесты:
Выбор психологического теста для исследования зависит от индивидуальных свойств исследуемой личности и исследуемой ситуации:
Задачей юридической психологии является обеспечение глубокого понимания юристами объекта своей деятельности - человека:
Изучение биографии часто проводится с применением метода клинической беседы:
Исправительная психология не занимается изучением психологии исправления преступников, осужденных с наказанием, не связанным с лишением свободы:
Как наука юридическая психология появилась:
Клинические беседы - общение с интересующим лицом по специально подготовленной продуманной программе:
Клинические беседы характеризуются краткосрочностью проведения (не более 1 часа):
Криминальная психология занимается изучением психологических аспектов правотворчества и правоприменения:
Метод изучения биографии заключается в изучении индивидуальной истории отдельных людей и их поведения:
Метод изучения биографии никогда не проводится по имеющимся документам:
Метод клинической беседы требует многолетних навыков специалиста:
Метод юридической психологии, который направлен на выявление и изучение структурно-функциональных зависимостей между психическими и психологическими качествами субъекта права и поведением, называется:
Наука, которая изучает проявление и использование психологических закономерностей, психологических знаний в сфере правового регулирования и юридической деятельности, называется:
Одна из задач юридической психологии - выработка психологических рекомендаций по совершенствованию правового регулирования жизни общества:
Одна из наук, входящих в структуру юридической психологии, которая изучает психологию исправления преступников, лишенных свободы, называется:
Осуществление научного синтеза психологических и юридических знаний - задача науки "Криминалистика":
Отличительной чертой клинических бесед является глубина психологического проникновения:
Правовая психология занимается изучением психологии личности преступника и психологией преступного поведения:
Применение и расшифровка психологических тестов не требует никакой специальной подготовки:
Психологические тесты используются для изучения личности преступника и мотивов преступного поведения:
Раскрыть особенности психологической деятельности различных субъектов правоохранительной деятельности, понять их психические состояния - одна из задач:
Следственная психология занимается психологией расследования уголовных дел:
Судебная психология - психология судебного рассмотрения уголовных и гражданских дел:
Судебно-психологические экспертизы могут назначаться не только по уголовным, но и по гражданским делам:
Участвовать в выявлении и изучении психологических факторов, порождающих нарушения закона, и готовить рекомендации по их устранению - задача науки "Криминология":
Юридическая психология исследует психологические проблемы правоприменительной и правоохранительной деятельности:

В юридической деятельности психологией выделяются познавательная, коммуникативная, конструктивная и другие стороны:
Криминальная психология является одним из разделов юридической психологии:
Общей задачей юридической психологии является синтез психологических и юридических знаний:
Объектом юридической психологии является личность как субъект деятельности:
Психологи должны уделять особое внимание повышению стрессоустойчивости юристов:
Психологическая сфера лиц, связанных с правовой деятельностью, обладает рядом психологических особенностей:
Юридическая психология изучает проявление и использование психологических закономерностей в системе "человек - право":
Юридическая психология не использует общепсихологические методы исследования:
Юридическая психология не является отраслью психологической науки:
Юристы должны обладать особыми психологическими качествами:

Большое влияние на психику обвиняемого оказывает ощущение чувства страха перед людьми, находящимися в следственном изоляторе:
Виктимология - учение о жертве преступления:
Действия следователя характеризуются высокой степенью свободы, они не регламентированы уголовно-процессуальным правом:
Деятельность следователя характеризуется регламентированностью сроков и способов деятельности:
Задачей следователя является установление психологического контакта с процессуальными участниками:
Какая черта, характеризующая деятельность следователя, помогает следователю преодолевать давление, оказываемое на следствие и принимать правильное решение:
На заключительном этапе происходит ознакомление с материалами дела обвиняемого и защиты:
На каком этапе расследования происходит выявление состава преступления:
На основном этапе расследования происходит выявление, закрепление, анализ и оценка доказательств:
Один из участников процесса расследования, который принимает процессуальные решения и занимается выявлением, закреплением и оценкой доказательств:
Преодоление противодействия следствию не возникает в случаях очевидности преступления и признании вины обвиняемым:
Причиной дачи ложных показаний свидетелем может являться боязнь расправы:
Причиной самооговора может являться давление со стороны следователя или оперативных работников:
Проблемная следственно-поисковая ситуация характеризуется значительными информационными пробелами, ликвидация которых требует познавательно-поисковой деятельности следователя:
Проведение бесед во время допросов - психологический прием, помогающий обеспечить контакт с обвиняемым:
Профессиональная психологическая особенность, необходимая в работе следователя, которая характеризуется повышенной восприимчивостью к внешним воздействиям:
Профессиональная психологическая особенность, необходимая в работе следователя, которая характеризуется сопротивляемостью внешним и внутренним воздействиям:
Психологическое состояние обвиняемого характеризуется стрессовыми состояниями различной степени тяжести:
Самооговор - признание в совершении преступления, которого человек не совершал:
Следственная версия - это построение вероятностной модели о том: что, когда, где и как произошло, кто мог совершить:
Следы преступлений, остающиеся в психике человека, - это показания свидетелей:
Следы преступления остаются только в материальном мире (физические):
Толерантность следователя - устойчивость к нервно-психическим перенапряжениям:
Установление истины по делу - обнаружение собственно преступления и того, кто его совершил:
Установление истины по делу происходит на первоначальном этапе расследования:
Характерной чертой деятельности следователя является значимость принимаемых решений:
Целью расследования является установление истины по делу, выявление, закрепление, анализ и оценка доказательств:
Эвристическая деятельность обусловлена объективными закономерностями следообразования и человеческой психики:
Эвристические задачи возникают тогда, когда зона поиска слишком обширна, а исходные данные ограничены:
Этапы расследования отличаются наличием разных проблемных следственно-поисковых ситуаций:

В осуществлении функций правосудия большая роль принадлежит личности и профессиональному мастерству судьи:
Вынесение приговора не является заключительной стадией судебного разбирательства:
Допрос потерпевших и свидетелей в суде имеет свои психологические особенности:
Началом судебного следствия не является оглашение обвинительного заключения:
Общими правилами судебного разбирательства являются его непрерывность и состязательный характер:
Перекрестный допрос предшествует основному:
Познавательная деятельность суда не включает в себя сопоставление модели события и конкретного закона:
Экспертиза физиологического аффекта является одним из видов судебно-психологической экспертизы:

В вопросе, задаваемом адвокатом свидетелю, может и должен содержаться завуалированный ответ:
В ходе судебного разбирательства вопросы свидетелям может задавать только судья:
В ходе судебного разбирательства свидетели должны находиться в зале суда:
Важной психологической особенностью судебного разбирательства является возможность изменения показаний обвиняемыми, потерпевшими, свидетелями:
Выявление ложных показаний можно осуществить, предъявив допрашиваемому новые доказательства, опровергающие его показания:
К мнемическим приемам относится допрос на месте происшествия:
К признакам ложных показаний относится уклонение допрашиваемого от ответов на вопросы:
К судебным прениям не относятся:
Какие из нижеперечисленных характеристик не являются особенностями судебного разбирательства:
Какие из психологических особенностей должны быть присущи человеку для успешного выполнения работы судьи:
Какое из нижеследующих высказываний верно: 1) суд не связан обвинительным заключением, которое выносится по уголовному делу; 2) суд опирается только на факты, представленные в уголовном деле.:
Мнемическая помощь заключается в содействии восстановлению в памяти допрашиваемого забытого им материала:
Мнемическая помощь требуется в случаях большой давности произошедших событий:
На изменение показаний свидетелей может повлиять только публичность показаний:
На какой стадии судебной деятельности судья начинает работу по определению мотивов преступного действия:
Одной из особенностей судебного разбирательства является публичность показаний:
Оживление материала воспоминаний происходит только по смежности или по контрасту:
Ознакомление допрашиваемого с показаниями других лиц проводится только с целью мнемической помощи:
Отсутствие в изложении описания деталей может служить признаком ложных показаний:
Предъявление вещественных доказательств проводят только с целью выявления ложных показаний:
Приговор суда должен содержать психологический анализ преступных действий и мотивы преступления:
Признаком ложных показаний может служить отчужденность говорящего и его нейтральность по отношению к сути высказывания:
Признаком правдивости показаний является однообразность высказываний и низкая эмоциональная выразительность речи:
Причинами изменения показаний свидетелями могут являться как подкуп, так и чувство страха:
Проведение очной ставки между участниками, дающими противоречивые показания, может помочь в выявлении ложных показаний:
Психологическое заражение может явиться причиной изменения показаний свидетеля:
Суд должен опираться только на обвинительное заключение, вынесенное по делу:
Суд присяжных исторически возник как гарантия против произвола феодального синьора:
Судья должен обладать такой психологической особенностью, как умение распределить внимание:
Участники процесса ответы на вопросы дают только суду:

Алкоголизм - делинквентное поведение:
Античный уголовный процесс базируется на применении знаний психологии человека:
Буржуазный состязательный процесс характеризуется гласностью, устностью:
Взаимодействие "по вертикали" и "по горизонтали" - основные группы коммуникативных связей в суде:
Влияние наблюдателя на объект наблюдения - недостаток наблюдения:
Девиантное поведение - преступное, противоправное поведение:
Делинквентное поведение - непротивоправное, уголовно ненаказуемое поведение:
Долг перед обществом - мотив правосознательного поведения:
Институт по изучению преступника создан в Москве в:
Компонент правосудия, определяющий позитивное отношение к праву:
Компонент правосудия, раскрывающий правовую осведомленность, компетентность:
Личность, группа - объекты юридической психологии:
Логические ошибки, ошибки контраста - типичные ошибки наблюдателя:
Наблюдение, при котором исследователь является членом наблюдаемой группы и полноправным участником наблюдаемых событий:
Наблюдение, при котором объект наблюдается в естественных для него условиях:
Наркомания - девиантное поведение:
Наркомания - заболевание, вызванное потреблением токсических веществ:
Наркомания - заболевание, выражающееся в физической или психологической зависимости от наркотиков:
Особая жизненная философия, отклоняющаяся от норм права, - мотив правосознательного поведения:
Отчуждение, тревожность - мотив правосознательного поведения:
Подверженность эмоциональному заражению - мотив девиантного поведения "трудных подростков":
При включенном наблюдении исследователь не влияет на развитие наблюдаемого объекта, а лишь фиксирует его изменения:
При лабораторном наблюдении объект наблюдается в специально созданной ситуации:
При эпизодическом наблюдении наблюдения исследователя осуществляются многократно:
Пьянство - патологическое влечение к спиртному и последующей социально-нравственной деградацией личности:
Самонаблюдение - наблюдение исследователем своих собственных реакций и использование самооценок наблюдаемых проявлений:
Самоубийство - девиантное поведение:
Симультанное узнавание - постепенное, аналитическое узнавание:
Сукцессивное узнавание - мгновенное, синтетическое узнавание:
Целевые умышленные преступления совершаются с четкой постановкой цели:

Воспроизведение не является основным психическим процессом во время допроса:
Жизненный опыт следователя не является фактором, влияющим на осмотр места происшествия:
Обыск носит принудительный и конфликтный характер:
Одно из направлений познавательной активности расследования - восстановление события преступления:
Очная ставка является разновидностью допроса:
Психологической особенностью предварительного расследования является конфликтный характер общения:
Характеристика воспринимаемых объектов является объективным фактором процесса опознания:

Вопросы, цель которых - восполнить показания, называются:
Динамику допроса сангвиника характеризует большая вводная часть:
Для успеха допроса следователь тщательно к нему готовится:
Дополняющие вопросы направлены на детализацию показаний:
Допрос - древнейшее следственное действие:
Допрос - самый распространенный способ получения доказательств по уголовному делу:
Допрос - элементарное следственное действие:
Допрос должен быть объективным:
Допрос не обеспечивает полноту показаний:
Круг обстоятельств, выявленных следователем путем допроса, называется:
Логические доказательства - вещественные доказательства:
Люди художественного типа не могут подробно описывать малознакомую местность:
Напоминающие вопросы необходимо смешивать с наводящими:
Образные аргументы - фотографии:
Обстановка допроса влияет на установление контакта:
Основной источник информации о расследуемом событии:
Первый этап допроса:
План допроса может быть только в письменной форме:
Преждевременный допрос отрицательно сказывается на дальнейшем расследовании:
При допросе людей художественного типа важно предъявлять образные аргументы:
Проведение допроса регламентируется Уголовно-процессуальным кодексом РФ:
Производство допроса не требует от следователя обязательного знания психологии людей:
Пытки в России были отменены:
Сангвиники отличаются нервной выносливостью:
Слабость нервной системы сочетается с ее высокой чувствительностью:
Следователь вправе сокращать полученные показания:
Следователь стремится к получению правдивых показаний:
Флегматики более вспыльчивы:
Флегматики более выносливы:
Цель напоминающих вопросов - конкретизация показаний:

«Предмет расследования» по отношению к «предмету доказывания» является
Автором работы «Криминальная психология», вышедшей в 1898 году, является
Адвокат выступает в судебном заседании от
Биологическими предпосылками, играющими отрицательную роль в поведении человека, являются
Ближе всего по своей психологической характеристике проверка показаний на месте сочетает в себе:
Более полно об устойчивой криминальной направленности виновного, стойкости его антисоциальных установок свидетельствует
Большую часть времени в работе следователя занимает
В зависимости от количества участников, поиск при проведении обыска может быть
В зависимости от особенностей достигаемых результатов различаются следующие формы мышления:
В зависимости от отношений между участниками уголовного процесса следственные ситуации могут быть
В зависимости от отношений между участниками уголовного процесса следственные ситуации могут быть
В зависимости от субъекта получения доказательств они классифицируются на
В работе эксперта-криминалиста выделяются следующие виды деятельности:
В структуре общения выделяют следующие аспекты:
В судебно-психологическом отношении рецидивом считается
В ходе проведения наружного осмотра трупа обязательно должен присутствовать
В ходе судебного следствия особенно многопользовательской деятельностью является
В юридической психологии различают следующие виды умозаключений:
Ведущий психический процесс при проведении обыска - это
Версия рождается на «стыке» следующих двух видов деятельности следователя
Взаимовлияние нервных процессов возбуждения и торможения друг на друга - это
Вопрос о вменяемости лица решается
Воспитательную функцию следователя по отношению к обвиняемому на всем протяжении расследования следует считать
Все средства коммуникации разделяются на следующие виды
Выделяют следующие стадии идентификационного исследования объектов:
Выделяют следующие три главных принципа планирования
Высшим уровнем социализации личности является
Выявление существенных свойств, связей и отношений между предметами и явлениями характеризуется как
Главным методом психологического исследования является
Государственный обвинитель призван произнести несколько весомых фраз, придав всей речи оттенок государственной значимости в(во)
Деятельность по вынесению приговора состоит из:
Деятельность следователя по составлению протокола осмотра места происшествия называется
Динамической основой всего судебного процесса является
Единственным из правоохранительных органов, который применяет закон в условиях гласности и наглядности для населения, является
Завершающим этапом первичной социализации является следущий возраст
Идеологом учения о высшей нервной деятельности является известный российский ученый
Историческое течение в психологии, изучающее психику с точки зрения целостных структур, называется
К объективным факторам, влияющим на эффективность осмотра, относятся
К первой категории кратковременных психических процессов относятся
К процессуальным источникам информации по уголовному делу относятся:
К участникам уголовного судопроизводства со стороны обвинения относятся
Как свойство восприятия связь с пониманием сущности предметов и явлений через процесс мышления характеризует
Качественно своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или иной деятельности, - это
Конфликтное эмоциональное состояние, психическое перенапряжение в острой, опасной ситуации называется
Крайняя форма психического отчуждения, уход индивида от контактов с окружающей средой называется
Лицам, совершившим тяжкие преступления, а также лицам, нарушающим порядок, установленный в местах лишения свободы, назначается
Лицо, предъявляемое для опознания, называется
Любое сомнение при толковании закона рассматривается
Меры пресечения могут быть применены к следующим участникам
Метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя именуется
Методику исследования личности потерпевшего условно делят на две категории:
Моделирование относится к
Мотив совершения преступления - признак, который характеризует
Мотивы преступлений подразделяются на:
Мыслительная операция синтеза противоположна следующей операции мышления
На этапе формирования общей концепции защиты в деятельности адвоката доминирующее положение занимает
Направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении - это
Невыполнение требования об обязательном участии защитника в судебном разбирательстве влечет за собой
Обвинительное заключение состоит из следующих частей:
Общая продолжительность допроса в течение дня не должна превышать
Обыск может быть проведен
Один из первых авторов, который рассмотрел ряд судебно-психологических аспектов, - это
Одним из непременных условий правильного формирования показаний свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого является
Одним из психологических элементов обыска по отношению к обыскиваемому лицу является
Оперативно-розыскная деятельность осуществляется
Основное назначение интуиции в процессе расследования преступлений состоит в том, что она создает
Основным этапом деятельности защитника является
Особенностью порядка предъявления для опознания трупа является
Особое направление юридической психологии образует
Особые правила уголовного судопроизводства относятся к делам по обвинению лиц, не достигших возраста
Очная ставка может быть проведена
Педагог, присутствующий при допросе несовершеннолетнего имеет право задавать вопросы допрашиваемому
Пенитенциарное воздействие на осужденного представляет собой
Первая Всесоюзная конференция по судебной психологии состоялась в Москве
Первые попытки решения некоторых задач юриспруденции методами психологической науки были предприняты
По общему правилу обыск либо выемку не рекомендуется проводить в период
По процессуальному положению допрашиваемого виды допросов подразделяются на:
По своему объему версии могут быть
По форме определенных фиксированных движений почерк человека есть проекция
По целям исследования методы юридической психологии делятся на:
Под базовыми, фундаментальными элементами психики, определяющими содержание внутреннего мира и индивидуальное своеобразие жизни, деятельности и поведения человека, понимаются
Под отражением отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органы чувств, понимается
Под свойством доказательств обосновывать или опровергать обстоятельства, подлежащие доказыванию по делу, понимается
Под связью содержания доказательства с обстоятельствами, подлежащими доказыванию по делу, понимается
Под совокупностью системообразующих элементов преступления понимается
Под функцией, которую выполняет человек в конкретной системе отношений, понимается
Познавательно-поисковая деятельность суда отличается от данной деятельности следователя
Познавательные процессы, отражающие предметы и явления в их целостном виде, называются
Показания потерпевшего отличаются от показаний свидетеля по следующим критериям:
Понятие «жертва преступления» по своему отношению к понятию «потерпевший от преступления» считается
Понятие «ресоциализация» связана с процессами, происходящими с личностью на стадии
Последовательность выступлений обвинителей и защитников устанавливается следующим образом:
Последовательность изложения обвиняемым обстоятельств преступления может быть
Последовательность изложения обвиняемым обстоятельств преступления может быть:
Предварительное расследование в зависимости от формы производства заканчивается составлением:
Предметом научного анализа совершенных преступлений в юридической психологии чаще всего становятся
Предметом психологической экспертизы является
Предъявление в ходе допроса доказательств, опровергающих показания допрашиваемого проводится в ходе применения следующего тактического приема
При анализе преступной группы выделяют следующих ее участников:
При анализе субъективной стороны преступления первоначально устанавливается
При отождествлении разыскиваемого преступника по розыскной ориентировке, содержащей описание внешности человека, применяется идентификация
При проведении обыска выделяют следующие стадии:
При судебно-психологической экспертизе аффекта важным является
Приговор состоит из следующих частей:
Прием логического мышления, заключающийся в сопоставлении фактов на основе их отдельных признаков, называется
Принцип судебного разбирательства, при котором все его участники могут реализовать свои равные возможности, называется
Природные особенности поведения человека, проявляющиеся в динамике, тонусе и уравновешенности реакций на жизненные воздействия - это
Противоречия между допрашиваемыми, в ходе проведения очной ставки, могут быть вызваны:
Процесс адаптации лиц, освобожденных из мест лишения свободы, обычно заканчивается
Процесс восприятия и взаимопонимания друг друга партнерами по общению
Процесс и результат изменений индивидом или социальной группой поведения других людей, их позиций, оценок и установок называется
Процесс припоминания может быть следующих видов
Процесс собирания доказательств включает в себя следующие этапы:
Проявление нарушенности социальной регуляции поведения, дефектности психической саморегуляции называется
Психологическими особенностями осмотра места происшествия являются следующие
Путем выявления психического отношения обвиняемого к деянию в момент его совершения определяется
Различают следующие системы памяти человека
Различают следующие части судебной речи участников процесса
Реконструктивная деятельность следователя включает
Решение следователем творческой задачи интуитивным путем проходит
С момента задержания лица, в качестве подозреваемого, оно должно быть допрошено не позднее
С точки зрения юридической психологии допрос задержанного эффективнее всего проводить
С целью ограничения возможности влияния председательствующего судьи на остальных судей при постановлении приговора коллегией судей, он голосует
Самым распространенным способом получения доказательств является
Скопление людей, желающих получить информацию о событиях или явлениях, очевидцами которых они стали по случайному стечению обстоятельств, называется
Следователь обязан допрашивать с участием педагога свидетеля в возрасте
Совокупность индивидов, составляющих многочисленную, аморфную группу людей, не имеющих в большинстве прямых контактов между собой, но связанных общим и постоянным интересом, называется
Совокупность людей, в которой отсутствует сплоченность на основе ценностных ориентаций и совместной продуктивной деятельности, называется
Состояние сильного душевного волнения-«аффекта» определяется
Социально-групповое расслоение криминализированной общности, как явление криминальной субкультуры, именуется
Сочетание тактических приемов в рамках одного или различных следственных действий, объединенных единым замыслом и обусловленных конкретной следственной ситуацией, именуется
Специальными качествами социальной деятельности следователя являются
Судебная психология исследует закономерности образования следующих видов следов
Судебное следствие начинается с:
Термин «виктимность» используется при характеристике поведения
Термин «юридический» является синонимом слова
Тестирование входит в следующую группу методов психологии
Тип темперамента, характеризующий человека как сильную, неуравновешенную, подвижную, легко и быстро раздражающуюся личность, - это
Тип характера человека, главной чертой которого является приспособленчество к своему непосредственному окружению, называется
У юристов высоко развит следующий вид памяти
Установление контакта с потерпевшим следователю особо необходимо при проведении таких следственных действий, как:
Учение о запахах человека, используемое для идентификации личности, называется
Форма познания другого человека, основанная на возникновении к нему положительных чувств, называется
Функциями сознания являются следующие:
Часть процесса доказывания, представляющая собой деятельность дознавателя, следователя, прокурора и суда по анализу и синтезу доказательств, сопоставление их с уже собранными доказательствами, собиранию новых доказательств, называется
Чаще всего судебно-психологические экспертизы проводятся по делам
Эмоциональное состояние, возникающее в случае появления непреодолимых препятствий на пути к достижению желаемой цели, называется
Юридическая психология - научно-практическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности следующей системы
Юридическая психология выделяет в деятельности следователя следующие три главных принципа планирования:
Юридическая психология относительно способов исследования располагает:

Актуально-ситуативные действия преступника часто вызываются
Анализ рукописных документов преступной деятельности принято называть
Аналитическая и прогностическая работа, а также разработка и внедрение рекомендаций юридической психологии относятся к
Антисоциальное преступное поведение может быть обусловлено
Большая часть убийств, как свидетельствует криминалистическая статистика, совершается в
В зависимости от коммуникативной ситуации, складывающейся в ходе допроса, в нем (допросе) различают
В качестве психологических предпосылок преступного поведения субъекта могут выступать феномены
В отечественной превентивной психологии активно идут исследования типологии патогенной психосоциальной и социальной дезадаптации
В отношении правильного восприятия внутреннего содержания событий со стороны свидетеля суд должен учитывать действие специфического механизма восприятия - приписывания ответственности, который называется
В практике психолого-юридических исследований получили распространение эксперименты двух типов
В преступлениях против личности механизм их совершения часто базируется на
В процессе превентивной психодиагностики и психокоррекции обычно реализуется определенный
В процессуально-содержательном плане различают три типа судебно-психологической экспертизы: 1) по месту проведения; 2) по неформальному аспекту; 3) по формально-процессуальному аспекту; 4) по статусу обвиняемого; 5) по процессуальному положению подэкспертного
В психологической структуре профессиональной деятельности оперативных работников (ОРД) ведущая роль принадлежит следующим структурам: 1) познавательно-поисковой; 2) креативной; 3) коммуникативной; 4) интеллектуальной
В случае добровольного, инициативного совершения действий, способствующих укреплению законности и правопорядка, можно говорить о
В случае обнаружения аномального аффекта, вызванного патологическими изменениями, связанными с алкоголем, наркотиками или интоксикацией, судом может быть назначена __________ экспертиза
В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено неосознаваемыми компонентами психики, имеют место т.н.
В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено рассудочным отношением к действительности, имеют место т.н.
В том случае, если бандитское формирование имеет иерархическое строение по типу традиционных "шаек" и действует путем открытого вооруженного нападения, оно называется
В том случае, если бандитское формирование совершает преступление за вознаграждение, оно называется
В том случае, если в ходе ОРД для получения профессионально значимой информации используются: демонстрация конкретных предметов, создание острых жизненных ситуаций и прием психотехники из нейролингвинистического программирования можно говорить о (об)
В том случае, если в ходе судебного разбирательства свидетели не могут вспомнить какие-либо интересующие суд факты, то их с учетом закономерностей памяти следует
В том случае, если имеет место бессознательная (невольная) подверженность человека определенным психическим состояниям и как результат некритическое принятие информации, можно говорить о психологическом механизме
В том случае, если имеет место воздействие на сознание личности через обращение к его собственному критическому суждению для формирования мировоззрения, можно говорить о психологическом механизме
В том случае, если имеет место солидная материальная база, коллегиальная форма руководства, разработка и внедрение устава и постоянное расширение информационной базы, а также внедрение своих людей в органы власти, можно говорить о (об)
В том случае, если информация для исследования берется из материалов уголовного (гражданского) дела и основана на показаниях свидетелей, потерпевших или обвиняемого, мы имеем дело с модификацией
В том случае, если от испытуемого требуется при ответе на вопрос воспроизвести первое пришедшее в голову слово, можно говорить о
В том случае, когда имеет место изучение соотношения внешней и внутренней правовой мотивации у конкретных типов людей, можно говорить об
В том случае, когда речь идет о взаимоотношениях "по вертикали", взаимоотношениях "по горизонтали" и взаимоотношении в целом с судебной аудиторией, - это составляет содержание
В том случае, когда речь идет о подготовке и проведении судебного процесса (определении источников информации, координации участников разбирательства, экономии процессуальных средств и др.), - это составляет содержание
В том случае, когда речь идет о принятии решений по возникающим спорным вопроса в суде, что требует высокоразвитого правосознания, большой ответственности за свои действия - это составляет содержание
Внезапно возникающее кратковременное состояние крайнего психического перевозбуждения и бурных реакций, которое характеризуется сужением сознания, составляет содержание
Возникновение у субъекта мотивации преступного деяния, особенностей выбора средств и принятия решений является содержанием
Всех допрашиваемых в зависимости от коммуникативной ситуации на следствии можно разделить на три категории: 1) заинтересованные; 2) имитирующие; 3) незаинтересованные; 4) креативные; 5) безразлично относящиеся
Выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения и психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики составляет первостепенные задачи
Группа осужденных, чье поведение противоречит как официальным (нравственно-правовым), так и неофициальным ("воровским") нормам и обычаям называется
Группы, которые состоят из двух и более человек, объединившихся заранее по предварительному сговору для совершения определенного преступного деяния, характеризуют
Гуго Мюнстерберг был основателем в 20-30 годы 20 столетия
Девиантное поведение - это
Демонстрация мнимого сотрудничества, умышленное отвлечение внимания, дезориентация или обман следователя, а также совершение провокационных действий представляют собой формы
Для второй фазы отбывания наказания (5-6 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями
Для первой фазы отбывания наказания (3-5 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями
Для третьей фазы отбывания наказания (от 7 месяцев до 1 года) психика осужденных характеризуется состояниями
Для установления оперативного контакта с объектом заинтересованности оперативный работник может избрать следующие виды ролевого поведения: 1) конспиративно-ролевого; 2) эмоционально-волевого; 3) профессионально-ролевого; 4) интеллектуально-деятельностно-ролевого
Для формирования версий по итогам осмотра места происшествия и при реализации других следственных действий следователь должен обладать
Зарубежные ученые в 20-30 годы 20 века активно внедряли в практику правового регулирования методические наработки
Избежать ошибок в процессе исследования методом наблюдения (неточность, искажения, пропуск, артефакты) помогают
Изложение результатов судебно-психологической экспертизы традиционно начинается с
Инструментарий превентивной диагностики входит в т.н. диагностико - коррекционный комплекс превентивной психологии и призван: 1) выявить вид дефекта психосоциального развития 2) выявить нормы социального взаимодействия 3) определить коррекционную программу устранения дефекта 3) определить условия обучения социальному взаимодействию
Исследование генезиса (развития) отклоняющегося поведения предполагает понимание сложной взаимосвязи факторов
Исследование, в котором преднамеренно и планомерно изменяются процессы и ведется контроль условий, составляет содержание метода
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются бессознательным стремлением к психологической дистанции между собой и окружающим миром, уходом в себя, подозрительностью и злопамятностью, можно классифицировать как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются более высокой приспособленностью к различным социальным ситуациям, нормам и требованиям, коммуникабельны и стремятся к высокому общественному статусу, классифицируется как:
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются возложением вины за свои неудачи на себя, высоким уровнем тревожности и склонностью к эмоциональному реагированию, характеризует поведение
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются импульсивностью, пренебрежением социальными нормами и агрессивностью, классифицируется как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются сильной эмоциональной возбудимостью и высокой тревожностью, склонностью к концентрации на собственных переживаниях, классифицируется как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются склонностью к доминированию и преодолению препятствий, черствостью и отсутствием стремления к самоанализу классифицируется как
Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такую категорию преступников, которые отличаются меньшей степенью асоциальных установок и устойчивостью преступных убеждений, не имеют глубоких дефектов социально-психологической адаптации, обладают чувством вины и беспокойством за свое будущее характеризует, прежде всего
К наиболее простому типу преступных формирований обычно относят
К основным видам девиантного поведения в отечественной психологии относят: 1) аморальное поведение; 2) преступления; 3) систематическое пьянство; 4) распространение наркотиков; 5) стяжательство; 6) сексуальную распущенность
К структурным компонентам правосознания относятся
К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) правовую психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) сравнительную психологию
К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) судебную психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) пенитенциарную психологию
Комплекс мероприятий социальной, правовой, медицинской, педагогической и психологической помощи и поддержки конкретным категориям граждан и их общностям составляет содержание
Конфликты с родителями, воспитание в социально неблагополучной семье, трудности саморегуляции в школе и сближение с неформальными ассоциальными группами способствуют формированию
Криминальная психология является разделом
Криминальные группировки осужденных пытаются реализовать свою "руководящую" роль за счет: 1) установления контроля в распределении средств; 2) активного насаждения криминальной субкультуры; 3) обеспечения просоциальных норм общежития; 4) показной лояльности администрации ИУ; 5) демократическими установлениями
Макросоциальные, микросоциальные и личностные условия призваны обеспечить эффективность
Материалы, полученные на основе сбора и анализа различных этапов жизненного пути человека, процесса его социализации, особенностей развития, составляют содержание
Метод обобщения независимых характеристик часто используется и наиболее эффективен в
Метод юридической психологии, который основан на объективных материалах: письмах, дневниках, архивных документах, продуктах преступной деятельности называется
Метод, который предполагает выделение единиц содержания и последующий анализ слов, суждений, тем или персоналий составляет содержание
Методики типа "чернильные пятна", "тематический апперцептивный тест", "рисуночной фрустрации" относятся к
Методические формы исследования психологических явлений, типа: беседа, интервью и анкетирование - относятся к методу
Методы выявления психологических фактов, закономерностей и механизмов поведения, регулируемых нормами права, составляют содержание группы методов
Методы наблюдения, опроса, эксперимента, тестирования и анализа продуктов деятельности относятся к группе методов
Методы, которые предназначены для выяснения адекватности нормативных актов закономерностям и механизмам функционирования правосознания, составляют содержание группы методов
Методы, предназначенные для проведения целевых исследований экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов, составляют содержание группы методов
Многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного отрезка времени составляет содержание
На личностном уровне формирования правосознания могут существовать два противоречия, а именно: 1) противоречия, связанные с правовым насилием государства; 2) противоречия, связанные с морально-психологическим климатом социальной группы; 3) противоречия, связанные с неурегулированностью отношений между личностями (другой, другие); 4) противоречия, связанные с интеллектуальной сферой самой личности
На формирование психологической линии поведения следователя при подготовке, производстве и фиксации следственных действий оказывает влияние три группы факторов: 1) личностные особенности следователя 2) биологические факторы 3) поведение других лиц 4) политические факторы 5) особенности обстановки расследования
Наиболее многочисленной группой осужденных является группа
Наибольшую распространенность случайные преступные групп имеют в
Наличие у личности установок (готовности) на правомерное поведение, а также привычек к исполнению различных нормативных актов (законодательств) составляет содержание
Нежелание гражданина в данный момент времени вести с оперативным работником откровенный разговор, боязнь мести со стороны преступного элемента составляют содержание психологического барьера на установление контакта, а именно
Низкий уровень психологической сплоченности, отсутствие явного лидера или организатора, а в случае разоблачения слабая поддержка и защита проявляется в
Новые понятия психолого-правового характера введены во второй половине 90-х годов прошедшего столетия в
Общий характер подхода к расследованию преступлений в психолого-познавательном плане предопределен
Объектом пенинтенциарной психологии являются люди
Объектом юридической психологии являются
Опытной проверке возможностей и особенностей осуществления определенного действия, события или явления, подтверждения или опровержения версии, получения новых фактов в расследовании служит
Организованные преступные группы типа "бригады" возникают по
Организованные преступные группы типа "общины" возникают по
Основным психологическим аспектом ориентировки в субъективной стороне преступления в ходе следствия является
Основными видами реализации интервью являются
Особая форма объединения преступников, которое основано на уголовных традициях и неформальных законах, равноправии участников и оказывает влияние на все сферы жизни в отдельных регионах, а также пытается выйти на связи с международной преступностью, называется
Отношение самой личности к совершаемым ею нарушениям и реагирование на мнение окружающих общества относится к
По положению исследователя, который использует метод наблюдения можно классифицировать данный метод на
По степени формализации процедуры метод наблюдения, который используется в юридической психологии, можно классифицировать на
Подготовка и вызов на допрос, установление психологического контакта, выяснение значимой информации, завершение допроса и психологический анализ проведенного допроса представляют собой
Поисковые способности следователя зависят от развитости у него таких личностных качеств как:
Положение осужденного или уровень в статусно - иерархическом плане типа: "шестерка", "блатарь", "авторитет", "положенец", "пахан" относится к
Постпенитенциарная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы, базируется на: 1) социальной реадаптации 2) социально-психологической адаптации 3) социальном контроле 4) профессионализации 5) профилактике асоциальных срывов
Построение и сбор в ходе профессионального общения следователем всей необходимой информации о преступлении, ситуации и его участниках составляет содержание
Предметом юридической психологии являются
Преимущественно ситуативное поведение, связанное с регулятивной слабостью социальных норм и стремлением привлечь к себе внимание, характеризует
Преступников от непреступников отличает
При низких регуляционных возможностях субъекта, динамика развития преступного поведения, может быть представлена следующим образом
При проведении опер работниками дознания часто используются различные методы воздействия на преступника, основными из которых являются
При психологическом анализе профессиональной деятельности следователя обычно выделяют следующие структурные составляющие: 1) познавательно-прогностическую; 2) интуитивную; 3) коммуникативную; 4) организационно - управленческую; 5) политическую; 6) социально-воспитательную
Принцип системности, субъективности правовой активности и процессуально-акторного развития правосознания относятся к
Процедура оглашения вердикта присяжных, приговора суда, последнего слова подсудимого составляют содержание
Процесс непосредственного общения исследователя и интересующей его личности составляет сущность метода
Психодиагностика ребенка в превентивной психологии начинается
Психологические закономерности и механизмы узнавания типа симультантного и сукцессивного используются следователем при
Психологический анализ судебной деятельности позволяет внутри нее выделить стороны: 1) познавательную; 2) эмоциональную; 3) конструктивную; 4) коммуникативную; 5) политическую; 6) организаторскую; 7) воспитательную
Психология - это наука, которая изучает
Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, составляет содержание
Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты эффективности различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, называется
Раздел юридической психологии, где исследуются психологические особенности личности преступника и генезиса различных вилов преступных деяний, называется
Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты правотворчества и правореализации, правовой социализации и дефекты развития правосознания, называется
Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты раскрытия и расследования преступлений, занимается разработкой психотехнических средств воздействия на криминальные элементы, называется
Разложение сложной информации на составляющие, воссоздание недостающих фрагментов, преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание
Разрыв между возможностями и степенью удовлетворения потребностей, а также стремление к преодолению этого разрыва является
Расслоение осужденных на определенные статусно-групповые категории зависит от ориентации на
Реализация психологической составляющей следственных действий может быть затруднена
Результаты судебно-психологической экспертизы оформляются в виде
С психологической точки зрения феномен наказания имеет три функции
Самооправдание своих асоциальных поступков и действий есть реальный психологический феномен, который
Система знаний, оценок и представлений индивида о правопорядке данного общества, а также установок правоисполнительного поведения составляет сущность
Следственный эксперимент можно отнести к
Совокупность психотехнологий, техник и приемов оказания влияния на отдельных людей и группы, включенные в правовое регулирование, составляет содержание группы методов
Современная криминалистическая психология при установлении мотивов, целей и способов преступного деяния рекомендует исходить из того, что развернутая осознанность преступления присуща лишь
Согласно теории австрийского врача-анатома Франца Галля имеет место прямая зависимость между:
Согласно теории итальянского врача-психиатра Чезаре Ломброзо имеет место прямая зависимость между:
Социально-дезадаптированные дети и подростки с отклоняющимся поведением на докриминальном уровне, являются преимущественно объектом исследования
Специальное психологическое исследование, проводимое сведущим лицом - психологом - в отношении человека или ситуации называется
Стандартизированность предъявления и обработки результатов исследования характеризует метод
Стойкая малая микрогруппа осужденных, которая включает двух и более человек на основе общих взглядов и интересов именуется в литературе как
Строгая организованность жизни и быта осужденных составляет содержание
Судебно-психологическая экспертиза назначается
Судебно-психологическая экспертиза представляет собой
Судебной психологией и криминалистикой на основе обобщения эффективной судебной практики для успешного проведения допроса обвиняемого используются следующие психотехнические приемы
Существует два основных пути получения профессионально значимой информации в ходе ОРД, а именно: 1) словесно-репродуктивный; 2) моторно-репродуктивный; 3) эмоционально-продуктивный; 4) интеллектуально-продуктивный
Такие механизмы девиантного поведения, как: гиперидентификация со своей спонтанной группой, подверженность эмоциональному заражению и определенная жестокость характеризуют
Тактико-психологический метод беседы ("словесной разведки"), испытания и сравнения в ходе обыска используются для проверки
Тесты интеллекта и тесты на исследование познавательных процессов нашли широкое применение в
Убежденность, долг и профессиональная ответственность относятся к
Условия, которые обеспечивают эффективность норм права тем или иным социальным слоям и группам, составляют содержание
Устойчивость, сплоченность, иерархическая структура, защищенность характеризуют
Устойчивые вооруженные группировки, которые состоят из небольшого числа членов и осуществляют жестокие корыстно-насильственные действия характеризуют
Члены микрогрупп, которые стремятся к авторитарной власти, высказывают и демонстрируют негативное отношение к режиму отбывания наказания, составляют
Юридическая психология является

 Если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено рассудочным отношением к действительности, имеют место т.н. преступления
Актуально-ситуативные действия преступника часто вызываются
Антисоциальное преступное поведение может быть обусловлено
Боязнь мести со стороны преступного элемента, нежелание гражданина в данный момент времени вести с оперативным работником откровенный разговор, составляют содержание психологического барьера на установление контакта, а именно - _______ барьера
В зависимости от коммуникативной ситуации, складывающейся  в ходе допроса, в нем (допросе) различают ______________ ситуацию
В отечественной превентивной психологии активно идут исследования типологии патогенной психосоциальной и социальной дезадаптации
В практике психолого-юридических исследований получили распространение эксперименты двух типов
В психологической структуре профессиональной деятельности оперативных работников (ОРД) ведущая роль принадлежит следующим структурам: 1) познавательно-поисковой; 2) креативной; 3) коммуникативной; 4) интеллектуальной 
В случае добровольного, инициативного совершения действий, способствующих укреплению законности и правопорядка, можно говорить о _______ социально-правовой активности
В случае обнаружения аномального аффекта, вызванного патологическими изменениями, связанными с алкоголем, наркотиками или интоксикацией, судом может быть назначена __________ экспертиза
Виды девиантного поведения в отечественной психологии относят к : 1) аморальному поведение; 2) преступлению; 3) систематическому пьянству; 4) распространению наркотиков; 5) стяжательству; 6) сексуальной распущенности 
Внезапно возникающее кратковременное состояние крайнего психического перевозбуждения и бурных реакций, которое характеризуется сужением сознания, составляет содержание
Воспитание в социально неблагополучной семье,  конфликты с родителями,  трудности саморегуляции в школе и сближение с неформальными ассоциальными группами способствуют формированию
Воссоздание недостающих фрагментов, разложение сложной информации на составляющие,  преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание психотехнических приемов
Данные судебно-психологической экспертизы оформляются в виде
Долг,  убежденность  и профессиональная ответственность относятся к ________ правомерного поведения
Если в ходе судебного разбирательства свидетели не могут вспомнить какие-либо  интересующие суд факты, то их с учетом закономерностей памяти следует 
Имеются два основных пути получения профессионально значимой информации в ходе ОРД, а именно: 1) словесно-репродуктивный; 2) моторно-репродуктивный; 3) эмоционально-продуктивный; 4) интеллектуально-продуктивный
Испытания и сравнения в ходе обыска, тактико-психологический метод беседы ("словесной разведки"), используются для проверки
Исследование, в котором преднамеренно и планомерно изменяются процессы и ведется контроль условий, составляет содержание метода
К структурным компонентам правосознания относятся
Как свидетельствует криминологическая статистика, большая часть убийств совершается в
Когда речь идет о подготовке и проведении судебного процесса (определении источников информации, координации участников разбирательства, экономии процессуальных средств и др.), - это составляет содержание _________ стороны психологического анализа в деятельности суда
Криминальная психология является разделом ______________ психологии
Метод юридической психологии, который основан на объективных материалах: письмах, дневниках, архивных документах, продуктах преступной деятельности, называется методом
Методики типа "чернильные пятна", "тематический апперцептивный тест", "рисуночной фрустрации" относятся к
Методические формы исследования психологических явлений, типа: беседа, интервью и анкетирование - относятся к методу
Методы выявления психологических фактов, закономерностей и механизмов поведения, регулируемых нормами права, составляют содержание группы методов
Методы, предназначенные для проведения целевых исследований экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов, составляют содержание группы методов
Мы имеем дело с модификацией в том случае, если информация для исследования берется из материалов уголовного (гражданского) дела и основана на показаниях свидетелей, потерпевших или обвиняемого 
На личностном уровне формирования правосознания могут существовать два противоречия, а именно: 1) противоречия, связанные с правовым насилием государства; 2) противоречия, связанные с морально-психологическим климатом социальной группы; 3) противоречия, связанные с неурегулированностью отношений между личностями (другой, другие); 4) противоречия, связанные с интеллектуальной сферой самой личности
Непреступников от преступников отличает _____________ свойств(о,а)
О психологическом механизме можно говорить в том случае, если имеет место воздействие на сознание личности через обращение к его собственному критическому суждению для формирования мировоззрения 
Обычно к наиболее простому типу преступных формирований относят
Оперативный работник для установления оперативного контакта с объектом заинтересованности может избрать следующие виды ролевого поведения: 1) конспиративно-ролевого; 2) эмоционально-волевого; 3) профессионально-ролевого; 4) интеллектуально-деятельностно-ролевого 
Опытной проверке возможностей и особенностей осуществления определенного действия, события или явления, подтверждения или опровержения версии, получения новых фактов в расследовании служит(ат)
Основными видами реализации интервью являются
Основными методами  воздействия на преступника. при проведении дознания, являются 
Особенностью  выбора средств и принятия решений,  возникновение у субъекта мотивации преступного деяния, является содержанием ___________ поведения
Отсутствие явного лидера или организатора, низкий уровень психологической сплоченности,  а в случае разоблачения - слабая поддержка и защита, проявляются в
Поведение девиантное - это ______________ явление
Полученные на основе сбора и анализа различных этапов жизненного пути человека материалы,  процесса его социализации, особенностей развития, составляют содержание 
Помогают избежать ошибок в процессе исследования методом наблюдения (неточность, искажения, пропуск, артефакты)  
Преимущественно ситуативное поведение, связанное с регулятивной слабостью социальных норм и стремлением привлечь к себе внимание, характеризует
При психологическом анализе профессиональной деятельности следователя обычно выделяют следующие структурные составляющие: 1) познавательно-прогностическую; 2) интуитивную; 3) коммуникативную; 4) организационно - управленческую; 5) политическую; 6) социально-воспитательную
Привычка к исполнению различных нормативных актов (законодательств), а также наличие у личности установок (готовности) на правомерное поведение составляет содержание _________ компонента правосознания
Проводимое сведущим лицом - психологом - в отношении человека или ситуации специальное психологическое исследование, называется ________ экспертизой
Процесс непосредственного общения исследователя и интересующей его личности составляет сущность метода
Психика осужденных . для второй фазы  отбывания наказания (5-6 месяцев), характеризуется состояниями
Психика осужденных.  для третьей  фазы  отбывания наказания (от 7 месяцев до 1 года),  характеризуется состояниями
Психологические закономерности,  механизмы узнавания типа симультантного и сукцессивного  и используются следователем при
Психологический анализ судебной деятельности позволяет внутри нее выделить стороны: 1) познавательную; 2) эмоциональную; 3) конструктивную; 4) коммуникативную; 5) политическую; 6) организаторскую; 7) воспитательную
Психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики, выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения и составляет первостепенные задачи
Психология - это наука, которая изучает
Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, составляет содержание ________ психологии
Раздел юридической психологии, где исследуются психологические особенности личности преступника и генезиса различных видов преступных деяний, - это _______ психология
Разрыв между возможностями и степенью удовлетворения потребностей, а также стремление к преодолению этого разрыва, является
Расслоение осужденных на определенные статусно-групповые категории зависит от ориентации на __________ нормы 
Реагирование на мнение окружающих общества, отношение самой личности к совершаемым ею нарушениям и относится к _________________ факторам девиантного поведения
Реализация психологической составляющей следственных действий может быть затруднена
Самооправдание своих асоциальных поступков и действий есть реальный психологический феномен, который
Следователь, для формирования версий по итогам осмотра места происшествия и при реализации других следственных действий, должен обладать
Следственный эксперимент можно отнести к _______________ эксперименту
Следует отнести к структурным элементам современной юридической психологии: 1) правовую психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) сравнительную психологию 
Случайные преступные группы наибольшую распространенность имеют в 
Совокупность психотехнологий, техник и приемов оказания влияния на отдельных людей и группы, включенные в правовое регулирование, составляет содержание группы методов
Согласно теории итальянского врача-психиатра Чезаре Ломброзо, имеет место прямая зависимость между
Социально-дезадаптированные дети и подростки с отклоняющимся  поведением на докриминальном уровне, являются преимущественно объектом исследования
Способности  к поиску  у следователя зависят от развитости у него таких личностных качеств, как
Строгая организованность жизни и быта осужденных составляет содержание _______ функции
Судебно-психологическая экспертиза назначается
Судебно-психологическая экспертиза представляет собой
Умышленное отвлечение внимания, демонстрация мнимого сотрудничества, дезориентация или обман следователя, а также совершение провокационных действий представляют собой формы
Феномен наказания,  с психологической точки зрения, имеет три функции
Феномены. которые  могут выступать в качестве психологических предпосылок преступного поведения субъекта 
Центральным психологическим аспектом ориентировки в субъективной стороне преступления в ходе следствия является выяснение
Часто,  в преступлениях против личности, механизм их совершения базируется на ___________________ преступника
Юридическая психология является
Являются объектом юридической психологии 
Являются предметом юридической психологии