"Идиосинкразический _________" – это своеобразное разрешение группы своему лидеру или отдельным ее членам на отклоняющееся от групповых норм (девиантное) поведение
Верны ли определения? А) Барьер смысловой – это взаимонепонимание между людьми, вызванное тем, что одно и то же явление имеет для них различный личностный смысл В) Барьер отношения – это интенсивные эмоциональные переживания, чаще негативного плана (стыд, чувство вины, страха, тревоги, низкая самооценка и др.), мешающие реализации личностной потенции человека в ходе общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Взаимоотношения - это субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов В) Межличностные отношения – это социально-психологические явления, заключающиеся во взаимодействии людей, находящихся в какой-либо группе, и проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Взаимопонимание - это социально-психологическое явление, основу которого составляет эмпатия, связанное с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга В) Перцептивные процессы межгрупповых отношений – это упорядочивание индивидуальных когнитивных структур, связывание их в единое целое; оно обладает двумя характеристиками: для группы-субъекта восприятия это "целостность", относительно группы-объекта восприятия это "унифицированность" Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Внутриличностный конфликт – это состояние неудовлетворенности человека каким-либо обстоятельством его жизни, связанное с наличием у него противоречащих друг другу интересов, стремлений, потребностей, порождающих аффекты и стрессы В) Обстоятельства протекания конфликта – это факторы, оказывающие влияние на его развитие Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Групповая аффилиация - это предпочтение членов своей группы членам другой группы (приписывание им положительных качеств, большей успешности и т.д.) В) Феномен внутригруппового фаворитизма – это стремление быть составной частью и чувствовать свою принадлежность к некоторой более широкой социальной общности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Групповая динамика – это процессы интеграции и дезинтеграции группы, изменения уровня ее психологической сплоченности, изменения формы и содержания основных феноменов группы в процессе осуществления межличностных отношений в рамках групповой деятельности и общения В) Групповые нормы – это совокупность правил и требований, вырабатываемых группой и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения, общения, взаимодействия и взаимоотношений членов группы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Групповая нормализация – это социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, когда первоначально разнородные и даже экстремальные позиции участников сглаживаются и при ее завершении приобретают характер единого, разделяемого всеми усредненного мнения В) Групповая поляризация – это социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, в ходе которой разнородные мнения и позиции участников не сглаживаются, а оформляются к концу дискуссии в две противоположные позиции, исключающие любые компромиссы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Групповая открытость – это степень открытости группы межгрупповому взаимодействию, характеризует меру ее социальной контактности, степень включенности в социальные процессы более высокого порядка В) Межгрупповая референтность – это потребность в обращении к значимой внешней группе, которая выступает как носитель определенных ценностей и норм либо выполняет роль "зеркала" Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Естественные группы – это специально создаваемые группы для выполнения заданий в экспериментальных условиях и экспериментальной проверки научных гипотез В) Лабораторные группы – это группы, функционирующие в реальных жизненных ситуациях, образование которых происходит независимо от желания экспериментатора Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Заражение – это один из способов воздействия, реализуемых в больших группах, бессознательная невольная подверженность индивида определенным эмоциональным психическим состояниям В) Внушение – это один из способов воздействия, реализуемых в больших группах, целенаправленное, неаргументированное воздействие одного человека на другого или на группу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Каузальная атрибуция – это интерпретация субъектом причин и мотивов поведения других людей на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности и т.д. путем приписывания личности, группе людей свойств, характеристик, которые не попали в поле восприятия и как бы домысливаются им В) Каузальная схема – это общая концепция данного человека о возможных взаимодействиях различных причин, о том, какие действия в принципе эти причины производят Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Код – это знаки, выражающие определенное содержание (например, азбука Морзе) В) Жесты – это движения, передающие психическое состояние человека Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коллективистическое самоопределение личности – это избирательное реагирование на воздействие группы, принятие мнений, соответствующих групповым целям, и отклонение мнений, которые этим целям не соответствуют В) Сходство функционально-ролевых ожиданий – это совпадение мнений и действий по поводу распределения ролей и характера поведения в соответствии с этими ролями среди участников группы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Коммуникация - это процесс взаимного влияния людей друг на друга в процессе общения В) Взаимодействие - это сообщение, передача информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в процессе межличностного взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Корпорация - это высокоразвитая, устойчивая во времени группа взаимодействующих людей, объединенных целями совместной общественно-полезной деятельности, отличающаяся высоким уровнем взаимопонимания друг друга, а также сложной динамикой формальных и неформальных взаимоотношений между членами группы В) Коллектив - это высокоразвитая, устойчивая во времени группа взаимодействующих людей, объединенных целями совместной общественно-полезной деятельности, отличающаяся высоким уровнем взаимопонимания друг друга, а также сложной динамикой формальных и неформальных взаимоотношений между членами группы Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Корпорация - это группа, отличающаяся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения в которой носят деловой характер, подчиненный достижению требуемого результата в выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности В) Кооперация - это группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки, стремящаяся осуществить свои групповые цели любой ценой, в том числе и за счет других групп Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Межличностный конфликт – это трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей В) Конфликты интересов – это ситуации, затрагивающие цели, планы, устремления, мотивы участников, оказывающиеся несовместимыми или противоречащими друг другу Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Национальный характер - это интегральная характеристика некоторой культуры, в которой отражено своеобразие видения и понимания мира ее представителями, их типичной картины мира В) Менталитет - это устойчивая совокупность черт личности, особенностей поведения присущая большинству представителей определенной нации Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Общение - это форма социального взаимодействия людей, в котором осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посредством знаковых (языковых) средств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности В) Социальная психология – это отрасль психологии, изучающая структурно-динамические особенности и закономерности психологических явлений, возникающих в процессе общественного взаимодействия, т. е. в ситуации общения и совместной деятельности людей, а также обоснованные способы управления этими явлениями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Пантомимика – это движения мышц лица, отражающие внутреннее эмоциональное состояние В) Мимика – это динамическое состояние позы в конкретный момент общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Профессиональное доминирование - это способность участников группы брать на себя ответственность и руководить группой при реализации целей совместной деятельности В) Деловое лидерство – это лидерство определенных членов группы в зависимости от их вклада в реализацию совместной деятельности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Психологическая культура общения – это система знаний, умений и навыков адекватного поведения в различных ситуациях общения В) Речь - форма и способ использования языка, система слов, выражений и правил их соединения в осмысленные высказывания, используемые для общения Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Роль - это динамический аспект статуса, раскрывающий степень соответствия, меру и стилевые особенности выполнения тех функций, которые заданы со стороны группы для той или иной позиции (статуса) В) Каналы коммуникации – это система межличностных связей, обеспечивающих взаимодействие и передачу информации от одних членов группы к другим Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сложившиеся группы - это группы, уже заданные внешними требованиями, но еще не сплоченные совместной деятельностью в полном смысле этого слова В) Становящиеся группы – это группы, характеризующиеся сложившейся структурой взаимодействия, сформировавшимися деловыми и личными взаимоотношениями, наличием признанных лидеров, эффективной совместной деятельностью Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Сотрудничество - это социально-психологический тип взаимодействия, когда оба партнера по взаимодействию активно помогают друг другу, активно способствуют достижению индивидуальных целей каждого и общих целей совместной деятельности В) Противоборство – это социально-психологический тип взаимодействия, когда оба партнера противодействуют друг другу и препятствуют достижению индивидуальных целей каждого Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальная группа – это устойчивая организованная общность, объединенная общими интересами, социально значимыми целями, совместной деятельностью и соответствующей внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение этих целей В) Малая группа – это небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальная ингибиция - это повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании образа другого человека (или группы людей), выступающего в качестве соперника или наблюдателя за действиями данного индивида В) Социальная фасилитация - это понижение (подавление), ухудшение продуктивности выполняемой индивидом деятельности, ее скорости и качества в присутствии посторонних людей или наблюдателей, реальных или воображаемых (без вмешательства в его действия), выступающих в качестве соперника или наблюдателя за его действиями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальное движение – это кратковременное объединение большого числа лиц, часто с весьма различными интересами, собравшихся вместе по какому-либо определенному поводу и демонстрирующих какие-то совместные действия В) Стихийная группа – это достаточно организованное единство людей, ставящих перед собой определенную цель, как правило, связанную с каким-либо изменением социальной действительности Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Социальный характер (по Э.Фромму) - это совокупность черт характера, которая присутствует у большинства членов данной социальной группы, и возникла в результате общих для них переживаний и образа жизни В) Автостереотипы - это мнения, суждения и оценки, относимые к данной этнической общности ее представителями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Субъект общения – это каждый участник общения рассматривается как обладающий активностью, направленной на налаживание совместной деятельности, обладающий своими собственными, отличными от другого мотивами, целями, установками, в том числе и по поводу возникшего общения В) Коммуникативная компетентность – это психологическое качество, предполагающее возможность эффективно ориентироваться в различных ситуациях общения, основанное на знаниях, навыках, умениях, чувственном и социальном опыте человека в сфере межличностного взаимодействия Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Толпа – это тип стихийных групп, бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания В) Публика – это тип стихийных групп, относительно стабильное и организованное образование с довольно нечеткими границами (манифестации, демонстрации, митинги) Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Уклонение от взаимодействия – это социально-психологический тип взаимодействия, когда оба партнера стараются избегать активного сотрудничества В) Контрастное взаимодействие – это социально-психологический тип взаимодействия, когда один из участников способствует достижению индивидуальных целей другого, а второй уклоняется от взаимодействия с ним Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Условные группы – это искусственно выделяемые исследователем объединения людей по какому-то объективному признаку, эти люди, как правило, не имеют общей цели и не взаимодействуют между собой В) Реальные группы – это действительно существующие объединения людей, которые характеризуются тем, что их члены связаны между собой объективными, реальными взаимоотношениями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Формальная группа – это реальная или условная социальная общность, имеющая юридически фиксированный статус, члены которой в условиях общественного разделения труда объединены социально заданной деятельностью В) Неформальная группа – это группа, которая складывается и возникает стихийно как в рамках формальных групп, так и вне их как результат взаимных психологических предпочтений Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Ценностные конфликты – это конфликты, возникающие из-за нарушения норм или правил взаимодействия В) Ролевые конфликты – это конфликтные ситуации, в которых разногласия между участниками связаны с их противоречащими друг другу или несовместимыми представлениями, имеющими для них особое значение Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этнический стереотип - это устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственных представителям той или иной социальной группы В) Социальный стереотип – это относительно устойчивые представления о психологических, моральных, физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Этноцентризм - это склонность воспринимать все жизненные явления с позиции "своей" этнической группы, рассмотренной как эталон, т.е. при известном ее предпочтении В) Конфликт - это наиболее общий способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффект проекции – это свойство людей приписывать приятному для них собеседнику свои собственные достоинства, а неприятному - своих недостатки, то есть наиболее четко выявлять у других те черты, которые ярко представлены у них самих В) Эффект средней ошибки – это тенденция смягчать оценки наиболее ярких особенностей другого человека в сторону среднего Подберите правильный ответ
Верны ли определения? А) Эффекты «первичности» и «новизны» – это эффект восприятия людьми друг друга в условиях дефицита информации, когда на восприятие одного человека другим оказывает существенное влияние первичная информация о нем, в результате которой он воспринимается в соответствующем свете - положительном или отрицательном В) Эффект "ореола" - это тенденция людей при противоречивой информации о другом человеке придавать больший вес данным, полученным вначале (если воспринимается незнакомый человек) или более новой информации (если воспринимается старый знакомый) Подберите правильный ответ
_____ риска – это феномен, проявляющийся в принятии участниками в группе более рискованных решений, чем в одиночку
_______ - это динамический аспект статуса, раскрывающий степень соответствия, меру и стилевые особенности выполнения тех функций, которые заданы со стороны группы для той или иной позиции (статуса)
________ - это группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки, стремящаяся осуществить свои групповые цели любой ценой, в том числе и за счет других групп
________ - это склонность воспринимать все жизненные явления с позиции "своей" этнической группы, рассмотренной как эталон, т.е. при известном ее предпочтении
________ группа – это небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов
________ группы – это искусственно выделяемые исследователем объединения людей по какому-то объективному признаку, эти люди, как правило, не имеют общей цели и не взаимодействуют между собой
_________ - это интегральная характеристика некоторой культуры, в которой отражено своеобразие видения и понимания мира ее представителями, их типичной картины мира
_________ - это процесс взаимного влияния людей друг на друга в процессе общения
_________ - это сообщение, передача информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в процессе межличностного взаимодействия
_________ группы – это группы, уже заданные внешними требованиями, но еще не сплоченные совместной деятельностью в полном смысле этого слова
_________ конфликта – это структурный элемент конфликта, который представляет собой не столько результат, завершающую стадию развития конфликта, сколько идеальный образ этого результата, имеющийся у участников конфликтного взаимодействия и в конечном счете определяющий его направленность
_________ характер (по Э. Фромму) - это совокупность черт характера, которая присутствует у большинства членов данной социальной группы, и возникла в результате общих для них переживаний и образа жизни
__________ - это группа, отличающаяся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения в которой носят деловой характер, подчиненный достижению требуемого результата в выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности
__________ - это наиболее общий способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями
__________ - это форма социального взаимодействия людей, в котором осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посредством знаковых (языковых) средств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности
__________ группового развития – это характеристика сформированности межличностных отношений, результат процесса формирования группы
__________ группы – это группы, функционирующие в реальных жизненных ситуациях, образование которых происходит независимо от желания экспериментатора
__________ конфликт – это состояние неудовлетворенности человека каким-либо обстоятельством его жизни, связанное с наличием у него противоречащих друг другу интересов, стремлений, потребностей, порождающих аффекты и стрессы
__________ конфликты – это конфликты, возникающие из-за нарушения норм или правил взаимодействия
__________ конфликты – это способы разрешения значимых противоречий, в которых разногласия между участниками связаны с их противоположными друг другу или несовместимыми представлениями, имеющими для них особое значение
__________ общения – это каждый участник общения рассматривается как обладающий активностью, направленной на налаживание совместной деятельности, обладающий своими собственными, отличными от другого мотивами, целями, установками, в том числе и по поводу возникшего общения
___________ - форма и способ использования языка, система слов, выражений и правил их соединения в осмысленные высказывания, используемые для общения
___________ - это изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления группы
___________ - это мнения, суждения и оценки, относимые к данной этнической общности ее представителями
___________ - это особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему
___________ - это социально-психологическое явление, основу которого составляет эмпатия, связанное с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга
___________ коммуникации – это система межличностных связей, обеспечивающих взаимодействие и передачу информации от одних членов группы к другим
___________ конфликт – это способ разрешения значимых противоречий, возникающих между людьми и вызванных несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей
___________ психология – это отрасль психологии, изучающая структурно-динамические особенности и закономерности психологических явлений, возникающих в процессе общественного взаимодействия, т. е. в ситуации общения и совместной деятельности людей, а также обоснованные способы управления этими явлениями
____________ - это процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу
____________ - это совокупность положительных и отрицательных оценочных суждений о других народах, основанные на прошлом историческом опыте взаимодействия с данными народами
____________ группы - это действительно существующие объединения людей, которые характеризуются тем, что их члены связаны между собой объективными, реальными взаимоотношениями
____________ группы – это кратковременные объединения большого числа лиц, часто с весьма различными интересами, собравшихся вместе по какому-либо определенному поводу и демонстрирующих какие-то совместные действия
____________ группы – это специально создаваемые группы для выполнения заданий в экспериментальных условиях и экспериментальной проверки научных гипотез
____________ отношения – это социально-психологические явления, заключающиеся во взаимодействии людей, находящихся в какой-либо группе, и проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения
____________ процессы межгрупповых отношений – это упорядочивание индивидуальных когнитивных структур, связывание их в единое целое; оно обладает двумя характеристиками: для группы-субъекта восприятия это "целостность", относительно группы-объекта восприятия это "унифицированность"
_____________ - это субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов
______________ - это высокоразвитая, устойчивая во времени группа взаимодействующих людей, объединенных целями совместной общественно-полезной деятельности, отличающаяся высоким уровнем взаимопонимания друг друга, а также сложной динамикой формальных и неформальных взаимоотношений между членами группы
____________группа – это устойчивая организованная общность, объединенная общими интересами, социально значимыми целями, совместной деятельностью и соответствующей внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение этих целей
А.В.Петровский предположил, что существуют следующие типы поведения по отношению к группе
Взаимонепонимание вследствие негативных чувств собеседников друг к другу как к личности или как представителям определенных социальных групп – это барьер
Взаимонепонимание между людьми, вызванное тем, что одно и то же явление имеет для них различный личностный смысл, – это барьер
Впервые модель конформности была продемонстрирована в известных экспериментах _________, осуществленных в 1951 г.
Группа, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей), – это
Группа, которая складывается и возникает стихийно как в рамках формальных групп, так и вне их как результат взаимных психологических предпочтений, – это ___ группа
Групповая ________ – это социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, когда первоначально разнородные и даже экстремальные позиции участников сглаживаются и при ее завершении приобретают характер единого, разделяемого всеми усредненного мнения
Групповая _________ – это степень открытости группы межгрупповому взаимодействию характеризует меру ее социальной контактности, степень включенности в социальные процессы более высокого порядка
Групповая __________ – это социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, в ходе которой разнородные мнения и позиции участников не сглаживаются, а оформляются к концу дискуссии в две противоположные позиции, исключающие любые компромиссы
Групповая ___________ – это стремление быть составной частью и чувствовать свою принадлежность к некоторой более широкой социальной общности
Групповая ______________ – это один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов
Групповая _____________– это процессы интеграции и дезинтеграции группы, изменения уровня ее психологической сплоченности, изменения формы и содержания основных феноменов группы в процессе осуществления межличностных отношений в рамках групповой деятельности и общения
Групповые __________ – это совокупность правил и требований, вырабатываемых группой и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения, общения, взаимодействия и взаимоотношений членов группы
Группы, уже заданные внешними требованиями, но еще не сплоченные совместной деятельностью в полном смысле этого слова, – это ____ группы
Группы, функционирующие в реальных жизненных ситуациях, образование которых происходит независимо от желания экспериментатора, – это ____ группы
Группы, характеризующиеся сложившейся структурой взаимодействия, сформировавшимися деловыми и личными взаимоотношениями, наличием признанных лидеров, эффективной совместной деятельностью, – это ____ группы
Движения мышц лица, отражающие внутреннее эмоциональное состояние, - это
Движения, передающие психическое состояние человека, - это
Действительно существующие объединения людей, которые характеризуются тем, что их члены связаны между собой объективными, реальными взаимоотношениями, – это ____ группы
Деловое _______ – это способность участников группы брать на себя ответственность и руководить группой при реализации целей совместной деятельности
Динамическое состояние позы в конкретный момент общения – это
Знаки, выражающие определенное содержание (например, азбука Морзе), - это
Интенсивные эмоциональные переживания, чаще негативного плана (стыд, чувство вины, страха, тревоги, низкая самооценка и др.), мешающие реализации личностной потенции человека в ходе общения, – это барьер
Искусственно выделяемые исследователем объединения людей по какому-то объективному признаку, эти люди, как правило, не имеют общей цели и не взаимодействуют между собой – это ___ группы
Каузальная ________ – это интерпретация субъектом причин и мотивов поведения других людей на основе непосредственного наблюдения, анализа результатов деятельности и т.д. путем приписывания личности, группе людей свойств, характеристик, которые не попали в поле восприятия и как бы домысливаются им
Каузальная _________ – это общая концепция данного человека о возможных взаимодействиях различных причин, о том, какие действия в принципе эти причины производят
Коллективистическое ___________ личности – это избирательное реагирование на воздействие группы, принятие мнений, соответствующих групповым целям, и отклонение мнений, которые этим целям не соответствуют
Коммуникативная ___________ – это психологическое качество, предполагающее способность человека эффективно ориентироваться в различных ситуациях общения, основанное на его знаниях, навыках, умениях, чувственном и социальном опыте в сфере межличностного взаимодействия
Конфликты _________ – это способы разрешения значимых противоречий, затрагивающих цели, планы, устремления, мотивы участников, оказывающиеся несовместимыми или противоречащими друг другу
Межгрупповая _________ – это потребность в обращении к значимой внешней группе, которая выступает как носитель определенных ценностей и норм либо выполняет роль "зеркала"
На содержание этнических стереотипов влияют следующие группы факторов
Национальный ____________ - это устойчивая совокупность черт личности, особенностей поведения присущая большинству представителей определенной нации
Невербальные средства общения делятся на следующие группы
Обстоятельства протекания конфликта – это _________, оказывающие влияние на его развитие
Один из способов воздействия, реализуемых в больших группах, бессознательная невольная подверженность индивида определенным эмоциональным психическим состояниям, – это
Один из способов воздействия, реализуемых в больших группах, когда осуществляется не простое принятие внешних черт поведения другого человека или массовых психических состояний, но и воспроизведение индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения ,- это
Один из способов воздействия, реализуемых в больших группах, целенаправленное, неаргументированное воздействие одного человека на другого или на группу - это
Основными функциями конфликта являются следующие функции
Параметр стереотипа, единообразие характеристик, приписываемых этнической группе – это
Параметр стереотипа, степень предубежденности по отношению к стереотипизируемой группе, выраженная в стереотипе, - это
Профессиональное _________ – это лидерство определенных членов группы в зависимости от их вклада в реализацию совместной деятельности
Психологическая _________ общения – это система знаний, умений и навыков адекватного поведения в различных ситуациях общения
Психологическое ___________ на пути адекватной передачи информации между партнерами по общению – это коммуникативный барьер
Реальная или условная социальная общность, имеющая юридически фиксированный статус, члены которой в условиях общественного разделения труда объединены социально заданной деятельностью, – это ____ группа
Свойство людей приписывать приятному для них собеседнику свои собственные достоинства, а неприятному - своих недостатки, то есть наиболее четко выявлять у других те черты, которые ярко представлены у них самих, – это эффект(ы)
Система отношений в семье, при которой родители, обеспечивая своим трудом удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких-либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя, – это
Социальная ___________ - это восприятие, понимание, оценка людьми социальных объектов (других людей, себя, групп), процесс формирования в сознании людей образов социальных объектов как результат восприятия, понимания, познания людьми друг друга
Социальная ___________ - это повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании образа другого человека (или группы людей), выступающего в качестве соперника или наблюдателя за действиями данного индивида
Социальная ___________ - это понижение (подавление), ухудшение продуктивности выполняемой индивидом деятельности, ее скорости и качества в присутствии посторонних людей или наблюдателей, реальных или воображаемых (без вмешательства в его действия), выступающих в качестве соперника или наблюдателя за его действиями
Социально-перцептивный __________ личности – это относительно устойчивая индивидуальная система приемов и способов восприятия и оценки личности партнера по общению
Социально-психологический тип взаимодействия, когда оба партнера по взаимодействию активно помогают друг другу, активно способствуют достижению индивидуальных целей каждого и общих целей совместной деятельности, - это
Социально-психологический тип взаимодействия, когда оба партнера противодействуют друг другу и препятствуют достижению индивидуальных целей каждого, – это
Социально-психологический тип взаимодействия, когда оба партнера проявляют отдельные элементы как содействия, так и противодействия, – это
Социально-психологический тип взаимодействия, когда оба партнера стараются избегать активного сотрудничества, – это
Социально-психологический тип взаимодействия, когда один из участников способствует достижению индивидуальных целей другого, а второй уклоняется от взаимодействия с ним, – это
Социально-психологический тип взаимодействия, когда один из участников старается содействовать другому, а второй прибегает к стратегии активного противодействия первому (в подобных ситуациях такое противодействие может маскироваться в той или иной форме), – это
Социальное __________ – это достаточно организованное единство людей, ставящих перед собой определенную цель, как правило, связанную с каким-либо изменением социальной действительности
Социальный _________ – это устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственных представителям той или иной социальной группы
Специально создаваемые группы для выполнения заданий в экспериментальных условиях и экспериментальной проверки научных гипотез – это ____ группы
Сходство функционально-ролевых _________ – это совпадение мнений и действий по поводу распределения ролей и характера поведения в соответствии с этими ролями среди участников группы
Тенденция людей при противоречивой информации о другом человеке придавать больший вес данным, полученным вначале (если воспринимается незнакомый человек) или более новой информации (если воспринимается старый знакомый), – это эффект(ы)
Тенденция смягчать оценки наиболее ярких особенностей другого человека в сторону среднего – это эффект(ы)
Тип стихийных групп, бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания, – это
Тип стихийных групп, кратковременное собрание людей для совместного времяпрепровождения в связи с каким-то зрелищем - это
Тип стихийных групп, относительно стабильное и организованное образование с довольно нечеткими границами (манифестации, демонстрации, митинги) - это
Феномен внутригруппового __________ – это предпочтение членов своей группы членам другой группы (приписывание им положительных качеств, большей успешности и т.д.)
Ценностно-ориентационное _______ – это сходство мнений, оценок, позиций членов группы по поводу значимых для совместной деятельности событий, фактов, людей и т.п.
Ценностно-ориентационное ___________ – это сходство мнений, оценок, позиции членов группы по поводу значимых для совместной деятельности событий, фактов, людей и т.п.
Этнический _______ – это относительно устойчивые представления о психологических, моральных, физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей
Эффект восприятия людьми друг друга в условиях дефицита информации, когда на восприятие одного человека другим оказывает существенное влияние первичная информация о нем, в результате которой он воспринимается в соответствующем свете - положительном или отрицательном, – это эффект(ы)

Безработица и обеспечение поиска работы
Безработица и финансовая помощь безработным
Виды отклоняющегося поведения
Виды профессионального отбора по решаемым задачам
Виды суицидального поведения
Виды финансовой помощи безработным
Внутренняя миграция
Девиантное поведение
Задачи психологического обеспечения социальной работы
Инвалиды и процесс соматического заболевания
Инвалиды и социальная работа с инвалидами
Источники безработицы
Классификация инвалидов
Комплекс мер по преодолению наркомании и алкоголизма
Международная миграция
Методы оказания психологической помощи
Методы практической психологии
Методы решения задач социальной работы
Миграция
Наркомания и алкоголизм
Объективная сторона правового аспекта реинтеграции
Основные направления психологической работы с мигрантами
Основные поведенческие особенности маргинальной личности
Основные процедуры поиска работы
Правовые аспекты реинтеграции мигрантов
Профессиональный отбор
Процессы компенсации дефектов болезни
Психокоррекция
Психологическое обеспечение социальной работы
Психология больных с неизбежным летальным исходом
Соматонозогнозия
Социальная работа
Социальная работа с мигрантами
Социальные факторы, обуславливающие формирование делинквентности подростков
Субъективная сторона правового аспекта реинтеграции
Цель деятельности психолога в системе социальной работы
Этапы процесса заболевания

«Законы», правила и традиции «другой (криминальной) жизни», клятвы и проклятия - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Анализ содержания нормы психического развития, предполагающий использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования психики, - это уровень анализа нормы
Болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы вновь и вновь испытывать определенные ощущения, называется
В зависимости от объекта психологического воздействия выделяются следующие формы оказания психологической помощи:
Вpач-психиатp и антpополог, представитель биологизаторского подхода к детерминации преступного поведения, сделавший на основании изучения антpопометpических данных заключенных вывод о существовании «пpиpожденного пpеступника», - это
Вещества, оказывающие специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, прежде всего, в плане снятия болевых ощущений, развития особых состояний измененного сознания, называются
Вид психокоррекции, направленный на источ­ники и причины психических отклонений, - это коррекция
Вид психокоррекции, предполагающий, как правило, кратковременное воздействие с целью снятия острых проявлений отклонений в развитии, носит название коррекции
Вид психологической помощи, заключающийся в разъяснении человеку его психологических трудностей, снятии психологического напряжения, повышении его компетентности и оказании непосредственной помощи в решении сложных личностных проблем, - это
Вопрос о разделении двух сфер психологической помо­щи - психологической коррекции и психотерапии - в настоящее время
Впервые термин «психотерапия» введен Д.Н. Тьюком.
Демонстрирует основные способности человека, ищущего работу, выполнять различные задачи и обязанности, показывая его достижения в конкретной области, резюме
Заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон, носит название
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комп­лексного анализа отдельных показателей и характеристик - это психологический
Закономерности и принципы функционирования и развития конкретных социальных процессов, их динамики под влиянием психолого-педагогических управленческих факторов при защите гражданских прав и свобод личности в обществе изучает
Злоупотребление алкоголем, характеризующееся патологическим влечением к спиртному и последующей социально-нравственной деградацией личности, - это
Изменение условий, технологии, образа жизнедеятельности людей, подбор и расстановка педагогических и управленческих кадров для работы в сфере оказания социальной помощи населению с целью повлиять на исходные психологические параметры объекта психологического обеспечения - все это характеризует тип психологического управления
Индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью, называется
Использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения, - это функция социальной работы
К принципам тренинговой работы относится принцип
К характерным личностным особенностям суицидентов из перечисленных признаков можно отнести 1) высокий уровень самооценки; 2) высокая потребность в самореализации; 3) высокая значимость теплых, эмоциональных связей; 4) низкий уровень тревожности; 5) тенденция к самообвинению, преувеличение своей вины;
К эмпирическим признакам наличия криминальной субкультуры в среде подростков и молодежи в организации из перечисленных признаков относятся: 1) наличие враждующих группировок; 2) жесткая групповая стратификация; 3) отсутствие явного неформального лидера; 4) наличие неофициальной системы «мелких» исключений для «верхов»; 5) психологическая изоляция «отверженных»; 6) отсутствие азартных игр среди членов сообщества; 7) активное участие в работе актива и общественных организаций;
Как наука социальная работа представлена термином
Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов - это
Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов - это
Комплекс мероприятий по поддержанию правового достоинства отдельного человека и групп людей, которые оказались в трудных дезинтегрирующих обстоятельствах и стремятся приспособиться к новым социальным и социально-психологическим условиям своего существования, - все это составляет сторону правового аспекта реинтеграции
Комплекс мероприятий по формированию представлений о закономерностях функционирования человеческой психологии, формирование и совершенствование навыков психолого-педагогической и управленческой деятельности - это
Крайне болезненное состояние, возникающее у наркоманов в результате внезапного прекраще­ния приема наркотических средств, которое снимается и облегчается только после введения наркотика, называется
Лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеванием, психическими травмами и дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты, - это
Люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих «территориальных корней», а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство (чувство дома), называются
Методологической основой работы социальных служб являются знания, накопленные в социальных науках, и, прежде всего, в
Многоуровневое качество жизнедеятельности личности, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, - это
Модель коррекционной работы, которая выносит проблемы, трудности и отклонения в развитии в область аномального развития, носит название модели
Модель коррекционной работы, которая подчеркивает значение нарушений процесса взаимодействия личности со средой, в частности, вслед­ствие сенсорной и социальной депривации ребенка, носит название модели
Модель коррекционной работы, объясняющая причины отклонений в развитии снижением темпа органического созревания, носит название модели
На изучение особенностей отдельного человека или социально уязвимой группы населения, негативных факторов, осложняющих их жизнедеятельность, определение путей и способов социальной помощи в конкретном случае направлена такая функция социальной работы, как
На осуществление системы мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе, направлена функция социальной
Направление психологии, исследующее влияние психических факторов на возникновение различных телесных заболеваний, называется
Направленное психологическое воздействие на определенные психические структуры в целях оптимизации развития и функционирования индивида в конкретных условиях жизнедеятельности - это
Не решенный окончательно в настоящее время вопрос о соотношении влияния на психику врожденных и социальных факторов - это проблема
Несбалансированность психичес­ких процессов, свойств, качеств и состояний, обусловлива­ющих неустойчивость и противоречивость личности и нару­шающих ее социализацию и индивидуализацию, - это
Неудержимое, компульсивное влечение к алкоголю, максимальная толерантность к алкоголю, формирование абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Нормальный, физически и психически здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы психологического или поведенческого характера, - это
Обеспечение нормативной базы финансирования, материального снабжения, организации и подготовки штатных социальных работников, обеспечения жизнедеятельности мигрантов и создания необходимой инфраструктуры - все это составляет_________сторону правового аспекта реинтеграции
Образ жизнедеятельности несовершеннолетних и молодежи, объединившихся в криминальные группы, носит название
Обучение использованию в практике знаний психологии, умений и навыков психической саморегуляции и психологического воздействия, разработка методических документов - это функция психолога
Общий термин, указывающий на то, что психическое состояние человека дает основание для психиатрического (психотерапевтического) вмешательства, - это
Объективное ощущение дисгармонии, несогласованности физической и психической активности, снижения оптимальности личного благополучия и функционирования организма - это
Описывает все места работы человека, перечисляя их в обратном порядке - от последних к более раним - резюме
Организация и структура взаимодействия терапевта и пациента в процессе реализации того или иного метода психотерапии - это …………..психотерапии
Организация работы по профилактике здоровья, оказанию помощи в овладении культурой питания, санитарно-гигиеническими нормами, содействие в формировании здорового образа жизни - это функция социальной работы
Основным объектом психологического обеспечения в сфере социальной работы являются
Особое нpавственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, котоpое хаpактеpизуется pазложением системы моpальных ценностей и вакуумом идеалов, называется
Осознанные действия, целью которых является подготовка и совершение акта самоубийства, желание лишить себя жизни, - это вид суицида
Осуществление мероприятий, гарантирующих минимально достаточные условия жизни, поддержание жизнеобеспечения человека, характеризует такую функцию социальной работы, как социальная
Осуществление специальных мер, направленных на поддержание условий, достаточных для существования «слабых» социальных групп, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеятельности, является характеристикой такой функции социальной работы, как социальная
Отдельные «заостренные» черты характера человека носят название
Отклоняющееся поведение человека, вызванное непреодолимым препятствием, преградой (физической и нравственной), мешающей достижению цели и удовлетворению потребности, что сопровождает­ся переживаниями разочарования, раздражения, носит название
Отклоняющееся поведение человека, причиняющее мо­ральный, физический и материальный ущерб другим людям или вызывающее у них психический дискомфорт, называется
Отношение количества зарегистрированных полностью без­работных к численности всего самодеятельного населения, выраженное в процентах, - это_________безработицы
Отрезок времени от возникновения первых суицидальных мыслей и переживаний до их реализации - это
Отсутствие положительных качеств, свойств, умений и навыков, которые должен иметь ребенок определенного возраста, - это
Оценка возможных или альтернативных вариантов решения психологических проблем, квалифицированное заключение о психологических параметрах состояния объекта оценивания (клиента) - это функция психолога
Оценка и отношение инвалида к своему соматическому страданию, к его исходу и перспективам лечения, к семье и близким, общественно-трудовой деятельности, к окружающему миру, и, как следствие, своеобразие личностных проявлений - это_________инвалида
Перемещение людей, связанное с изменением местожительства на срок не менее шести месяцев, осуществляемое в пределах одной страны или из одной страны в другую, носит название
По характеру направленности выделяют коррекцию
Поведение, нарушающее ка­кие-либо социальные и культурные нормы, называется
Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья и подразумевающее наличие явной или скрытой психопа­тологии, является
Повышенное настрое­ние, безмятежное блаженство в сочетании с замедлением или ус­корением мышления - все это признаки состояния опьянения для всех видов наркотиков, называемое
Полная или частичная утрата лицами способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение и заниматься трудовой деятельностью - это___________жизнедеятельности
Появление адаптации, то есть привыкания к наркотическим препаратам, когда наблюдается все менее выраженная реакция на очередное введение того же самого их количества, носит название
Предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей носит название нормы
Принятые в обществе на конкретном этапе его развития определенные требования к различным параметрам проявлений психической активности человека носят название
Пропаганда идей социальной защиты человека характеризует функцию социальной работы
Профессиональная деятельность, связанная с применением социологических, психологических и педагогических методов и приемов для решения индивидуальных и социальных проблем, - это
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется
Психологическая характеристика соматического здоровья, которая определяется содержанием отношения человека к своему здоровью и является результатом взаимодействия личности, болезни и ситуации, связанной с ней, называется
Психологическое изучение и регистрация по наиболее существенным параметрам особенностей личности и коллектива - это функция деятельности психолога
Разделение членов сообществ на иерархические группы, в соответствии с занимаемым ими положением - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Разработка моделей гуманизированной социальной среды, разработка эффективных методов и технологий оказания социальной помощи и поддержки характеризует функцию социальной работы
Система лечебного воздействия психологическими средствами на психику, а через нее на весь организм и поведение пациента, - это
Система медико-психологических, педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушений психических функций, состояний, личностного и социально-трудового статуса больных, инвалидов, а также лиц, перенесших заболевания, получивших психическую травму в результате резкого изменения социальных отношений и условий жизни, - это социально-психологическая
Система мероприятий, проводимых психологом и направленных на предупреждение, смягчение или преодоление различного рода психологических затруднений, возникающих у отдельного человека или группы людей, средствами практической психологии, - это
Система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, называется
Система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым, нравственным нормам или нормам психического здоровья, - это поведение
Система практического использования в социальной работе научных психологических знаний и психотехнологий, способствующих эффективному решению ее задач, - это
Система психолого-педагогических, медицинских и организационных мероприятий, направленных на соблюдение психологических условий, необходимых для полноценного психического развития и формирования личности, способствующих предупреждению у человека разнообразных психологических проблем и обеспечивающих сохранение его психического здоровья, - это
Система социально-экономических отношений между работниками и предпринимателями по поводу включения первых в процесс общественного производства через механизм спроса и предложения - это рынок
Снижение толерантности к алкоголю, преобладание физической зависимости от него по сравнению с психической, наибольшая выраженность психических проявлений абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Совокупность относительно однородных приемов, операций практического или теоре­тического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи, называют
Совокупность психологических трудностей клиента, дисгармоническое состояние, вызванное определенными противоречиями в развитии или негативными изменениями (событиями) в личной и профессиональной жизни, - это
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при вегетативных нарушениях применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при острой истерической симптоматике применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при фобиях применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при характерологических нарушениях применяется
Согласно традиционной схеме стратификации членов криминального сообщества молодежи термин «пацаны» обозначает принадлежность к
Сознательная манипуляция индивидом жизнеопасными действиями при сохранении для него высокой ценности собственной жизни с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону - это вид суицида
Сообщение клиентам и руководителям системы психологических знаний с целью повышения уровня их социально-психологической компетентности, сообщение сведений о психологическом состоянии объекта и тенденциях его развития - это функция психолога
Состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов называется
Социальные работники (социальные агентства), которые в соответствии с действующим законодательством привлекают для оказания помощи нуждающимся людям материальные, психологические, педагогические и иные ресурсы различных организаций, являются
Специалист в области социальной работы; профессия, специальность, совокупность специальностей в области социальной работы - это
Специфической чертой психокоррекционного процесса, отличающего его от психотерапии, является то, что он
Сравнительно-социологические и этнографические исследования пьянства среди прочих выявили следующую закономерность:
Стойкая убеж­денность больного в отсутствии у него патологического вле­чения к алкоголю называется
Стратификация несовершеннолетних обладает среди прочих свойством
Субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия, - это
Суицид - это
Суицидальные действия, обусловленные необычайно сильным переживанием, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием аккумуляции хронических психотравм, - это вид суицида
Существует два основных типа резюме
Такие атрибуты криминальной субкультуры, как «общий котел» и принципы материальной взаимопомощи, называются
Татуировки, знаки, клички, уголовный жаргон - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Трудоспособный человек, желающий трудиться, но не получающий возможность найти работу в соответствии со своим спросом, - это
Утверждение того, что все причины анти­общественного поведения, отклонений в поведении, на­до искать в биологии человека, в особых генетических структурах преступности, принадлежит представителям концепций
Утрата рвотного рефлекса, появление случаев запамятования отдельных событий и своего поведения в состоянии опьянения характеризует стадию алкоголизма
Форма определения целей коррекции, пред­ставляющая собой описание поведения деятельности, личност­ных особенностей, которые должны быть устранены, опи­сание того, чего не должно быть, - это форма психокоррекции
Форма представления коррекционных целей, включающая описание тех форм поведения, деятель­ности, структур личности и познавательных способностей, которые должны быть сформированы у клиента, - это форма определения целей

Острое эмоциональное состояние, вызванное какими-то особыми, личностно значимыми психотравмирующими событиями, - психологический кризис личности:
Отклоняющееся поведение, вызванное отсутствием целей в жизни, чувством изолированности и одиночества, что связано с дезорганизацией общества, отсутствием в нем четкой моральной регуляции поведения людей, - фрустрация:
Отклоняющееся поведение, причиняющее моральный, физический и материальный ущерб другим людям или вызывающее у них психический дискомфорт, - аномия:
Система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым, нравственным нормам или нормам психического здоровья, - отклоняющееся поведение:
Субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия, - делинквент:

Ограничение, сужение границ психологических возможностей человека в силу функциональной недостаточности, грубого дефекта или распада психологических функций - это нарушения развития:
Появление в процессе развития человека отрицательных качеств, свойств, привычек - это отклонения:
Профессиональная деятельность, связанная с применением социологических, психологических и педагогических методов и приемов для решения индивидуальных и социальных проблем, - это социальная работа:
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, - это обучение:
Социальные работники, привлекающие для оказания помощи нуждающимся материальные, психологические, педагогические и иные ресурсы общественных органов и организаций, - это объекты социальной работы:

Индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью, - маргинал:
Незанятость в общественном производстве трудоспособного и желающего работать населения - рынок труда:
Перемещение, переселение людей, связанное с изменением местожительства на срок не менее шести месяцев, осуществляемое в пределах одной страны или из одной страны в другую, - миграция:
Система социально-экономических отношений между работниками и предпринимателями по поводу включения первых в процесс общественного производства через механизм спроса и предложения - формальный рынок:
Трудоспособный человек, желающий трудиться, но не получающий возможность найти работу в соответствии со своим спросом, - безработный:

"Индекс групповой сплоченности" был предложен в рамках
"Конформизм" как научное понятие социальной психологии означает
«Аналитической психологией» назвал свою систему
«Двигательные нейроны» выполняют функцию проведения нервных импульсов
«Законы», правила и традиции «другой (криминальной) жизни», клятвы и проклятия - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
«Нейроны локальной сети» выполняют функцию проведения нервных импульсов
«Перцептивный вход» в теории мотивационного контроля - это
«Сенсорные нейроны» выполняют функцию проведения нервных импульсов
«Талант - это наследственная черта», - считал
А. Адлер был убежденным сторонником мнения, заключающегося в том, что
А. Адлер видел в гиперкомпенсации
А.Н. Леонтьев, рассматривая эволюционное развитие психики, выделяет
Автором теории функциональных систем является
Автором теории эволюции является
Агглютинация - это
Адлер заменил понятие Фрейда о либидо на представление о бессознательном стремлении к
Активное воображение может быть
Акцентирование - это
Акцептор действия - это
Американскими психологами Гордоном Олпортом и Раймондом Кеттеллом разрабатывалась теория
Анализ содержания нормы психического развития, предполагающий использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования психики, - это уровень анализа нормы
Астеническому типу характера, по Э. Кречмеру, свойственны
Атлетическому типу характера, по Э. Кречмеру, свойственны
Афферентными называются нервные волокна, проводящие импульсы
Безусловной является мотивация: 1) сохранения жизни; 2) потребления пищи; 3) активности; 4) агрессивности; 5) познания; 6) эстетических переживаний; 7) табакокурения
Безусловным достоинством периодизации психосоциального развития Э. Эриксона является
Бессознательное - это
Биологическая предопределенность поведения человека его инстинктами отстаивалась в работах
Блокирование со стороны «Я» внутренних импульсов и угроз, идущих от «Сверх-Я», является проявлением такого защитного механизма, как
Болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы вновь и вновь испытывать определенные ощущения, называется
Большинство исследователей конфликтов выделяют стратегий реагирования в конфликте
Большинство положений теории функциональных систем основано на данных _____________ исследований
В 1913 г. Уотсон изложил свои взгляды в статье, которая была названа позже манифестом бихевиоризма - «Психология ….»
В актах взаимного познания можно выделить действие следующих механизмов межличностного восприятия:
В древней Греции смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием желтой желчи, называлось темпераментом
В древней Греции смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием крови, называлось темпераментом
В древней Греции смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием черной желчи, называлось темпераментом
В зависимости от объекта психологического воздействия выделяются следующие формы оказания психологической помощи:
В зависимости от особенностей воспринимаемого объекта выделяют такие виды восприятия, как
В западной литературе проблемы в отношениях подчиненных и руководителей традиционно описываются как следствие
В качестве основной промежуточной переменной К. Халл считал
В качестве постоянного побудительного механизма познания выступают
В качестве промежуточных переменных в необихевиористскую схему были введены
В конфликтологической литературе традиционно различаются следующие основные виды межличностных конфликтов:
В концепции К. Хорни невротические потребности выступают защитой от чувства
В концепции личности А.Н. Леонтьева в отличие от взглядов Б.Г. Ананьева
В концепции развития сексуальности Фрейда ребенок последовательно проходит несколько фаз (установите последовательность): 1) латентную; 2) фаллическую; 3) оральную; 4) анальную; 5) генитальную
В концепции структуры и развития личности А.Н. Леонтьева ведущее место занимает понятие
В концепции Э. Эриксона психологические кризисы, через которые проходит человек в ходе своей жизни
В нестабильной семье наиболее часто встречаются конфликты
В основе концепции поведения человека А.Маслоу лежит
В основе позиции Маслоу лежит тезис
В основу своих моделей развития конфликта Н.В. Гришина положила представления о
В отечественной психологии процесс формирования группы и ее дальнейшего развития предстает как процесс все большего сплачивания этой группы на основе
В отечественной школе психологии различаются три вида, или уровня эмоциональных проявлений личности
В отличие от макротеории Халла, оперантный бихевиоризм Скиннера можно назвать мини-концепцией, так как он
В отличие от ортодоксального бихевиоризма, необихевиоризм признает активную роль в управлении поведением со стороны
В перечень свойств внимания входит
В подростковом возрасте ведущей деятельностью является
В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые
В проблемной семье наиболее часто встречаются конфликты: 1) между разными поколениями семьи; 2) ролевые; 3) связанные с неудовлетворенностью потребности в защите Я-концепции; 4) связанные с нарушением норм повседневной жизни
В простейшей форме наглядно-образное мышление возникает у детей в возрасте ______ лет
В процессе усвоения деятельности и увлечения ей появляется ______________ внимание
В психологии значения слов «душа» и «психика»
В психологии различают вид речи
В психологии различают форму речи
В психологии собственный категориальный аппарат сложился в
В психологии этнических общностей различаются следующие стороны:
В психосексуальном развитии человека появлению Эдипова комплекса и комплекса Электры соответствует (по Фрейду)
В развитии человека отношение одного индивида к другому опосредствуется объектом деятельности по типу
В рамках экспериментального периода в исследовании личности основное внимание уделялось изучению
В роли зависимых переменных в контексте проблемы контроля и планирования поведения выступают
В соответствии с тем, какой анализатор играет в восприятии преобладающую роль, различают
В состав любого анализатора обязательно входит
В составе основных компонентов любой функциональной системы нет
В социальной перцепции наряду с другими, выделяют ________ аспект
В союзе биологии и психологии родилось новое научное направление -
В стабильной семье наиболее часто встречаются конфликты
В стереотипе выделяют следующие основные параметры: 1) содержание; 2) устойчивость; 3) степень согласованности представлений; 4) направленность; 5) интенсивность; 6) амбивалентность представлений
В теории З. Фрейда «Сверх-Я» - это
В теории мотивационного контроля обнаруженным отклонением называется
В той или иной степени во всех видах восприятия участвуют _________________ ощущения
В узком смысле психофизиологическая проблема - это проблема соотношения
В ходе психосексуального развития человека к формированию аккуратности, бережливости, упрямства, пунктуальности приводит фиксация
В экспериментах М. Дойча стратегией, продуцировавшей в максимальной мере кооперативное поведение и уменьшавшей агрессию испытуемых, была стратегия
Вpач-психиатp и антpополог, представитель биологизаторского подхода к детерминации преступного поведения, сделавший на основании изучения антpопометpических данных заключенных вывод о существовании «пpиpожденного пpеступника», - это
Ведущим типом деятельности в младенческом возрасте является
Ведущим типом деятельности в раннем детстве является
Вещества, оказывающие специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, прежде всего, в плане снятия болевых ощущений, развития особых состояний измененного сознания, называются
Взаимодействие - это
Вид психокоррекции, направленный на источ­ники и причины психических отклонений, - это коррекция
Вид психокоррекции, предполагающий, как правило, кратковременное воздействие с целью снятия острых проявлений отклонений в развитии, носит название коррекции
Вид психологической помощи, заключающийся в разъяснении человеку его психологических трудностей, снятии психологического напряжения, повышении его компетентности и оказании непосредственной помощи в решении сложных личностных проблем, - это
Во всех групповых действиях их участники выступают как
Возбудимость внимания - это
Волевая регуляция поведения и деятельности обязательно включает ______________ внимание
Воображение является основой
Вооруженные действия и соревнование, спорт и интеллектуальное соперничество (споры), интриги, шантаж были названы Т. Котарбинским
Вопреки общераспространенному мнению, не все ортодоксальные бихевиористы абсолютно отрицали существование
Вопрос о разделении двух сфер психологической помо­щи - психологической коррекции и психотерапии - в настоящее время
Восприятие оперирует
Восприятие, понимание, оценка людьми социальных объектов (других людей, себя, групп), процесс формирования в сознании людей образов социальных объектов как результат восприятия, понимания, познания людьми друг друга - это
Впервые проблему межгрупповых отношений как причин внутригрупповых процессов начал изучать
Впервые термин «психотерапия» введен Д.Н. Тьюком.
Все психические процессы, по мнению бихевиористов, происходят через установление связи между
Все типы реакций Уотсон разделил на
Выберите правильную последовательность в онтогенезе причин возникающих конфликтов между детьми разных возрастов в процессе игры (по Я. Л. Коломинскому и Б. П. Жизневскому): 1) из-за ролей; 2) из-за игрушек; 3) из-за правил игры
Выберите правильную последовательность этапов развития конфликта: 1) осознание ситуации как конфликтной; 2) разрешение конфликта; 3) конфликтное взаимодействие; 4) возникновение объективной конфликтной ситуации
Выберите типы конфликтных ситуаций, выделяемые на основании образов конфликтной ситуации: 1) отсутствие конфликтной ситуации; 2) случай неадекватного восприятия конфликта; 3) случай неразрешимого конфликта; 4) случай ложного конфликта; 5) случай объективного конфликта; 6) случай делового конфликта
Выделяют следующие тактики воспитания в семье
Высшим уровнем стадии перцептивной психики обладают
Высшим уровнем стадии элементарной сенсорной психики обладают
Г. Миллер, Е. Галантер и К. Прибрам предлагают схему контроля действия
Гештальтпсихологическая концепция была развита введением взаимоотношений личности и среды в работах
Гештальтпсихология сформировалась как оппозиция
Гиперболизация - это
Главной особенностью гипертимного типа в классификации акцентуаций характера А.Е. Личко в подростковом возрасте является
Главный атрибут души, по Декарту -
Границей, отделившей рождение гештальтпсихологии, принято считать открытие в 1912 г.
Гуманистические теории акцентируют внимание на
Гуманистическую психологию называют также психологией
Данные экспериментальных исследований показывают, что ребенок ведет себя как личность, начиная с возраста_________ лет
Деловой спор, 2. Формализация отношений. 3. Психологический антагонизм - это модели развития
Демокрит утверждал, что душа состоит из
Демонстрирует основные способности человека, ищущего работу, выполнять различные задачи и обязанности, показывая его достижения в конкретной области, резюме
Для исследования бессознательного К. Юнг пользовался тремя методами
Для исследования структуры высших психических процессов были разработаны новые методы, так называемые методики
Для отечественной психологии личность представляет собой
Для расшифровки сновидений требуется специальная интерпретация, называемая
Досознательное - это
Единицей поведения у бихевиористов считается
Единственным методом интроспекционизма был метод
Естественный эксперимент был предложен в 1910 г. русским ученым
Жизненная направленность и своеобразие образа действий являются содержанием характера человека, по мнению
Заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон, носит название
Задача логического оформления способа решения новой задачи формулируется в ходе фазы
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комп­лексного анализа отдельных показателей и характеристик - это психологический
Закономерности и принципы функционирования и развития конкретных социальных процессов, их динамики под влиянием психолого-педагогических управленческих факторов при защите гражданских прав и свобод личности в обществе изучает
Закономерность возникновения конфликтов по "вертикали" на примере мастера, полученная С. И. Ериной, следующая
Замкнутость, отгороженность, духовное одиночество, своеобразие и необычность в выборе занятий и увлечений присущи типу акцентуализации характера
Зарождение и внедрение метода аутотренинга связывают с именем
Зарубежные и отечественные исследователи относят появление конфликтных явлений к возрасту
Защитный механизм, в соответствии с которым неудовлетворенные импульсы, исходящие из «Оно», дают о себе знать в закодированной, символической форме, например в сновидениях, описках, обмолвках, шутках, называется
Злоупотребление алкоголем, характеризующееся патологическим влечением к спиртному и последующей социально-нравственной деградацией личности, - это
Идеи о том, что в основе конфликтов лежит врожденный инстинкт биологического происхождения, а именно - борьба за выживание, принадлежит
Идея и учение о темпераменте в своих истоках восходят к работам древнегреческого
Идивидуальность - понятие, характеризующее
Из перечисленного: 1) бессознательное; 2) подсознательное; 3) досознательное; 4) сознание; 5) надсознание; 6) околосознательное - представление об уровнях строения психики включает
Из перечисленного: 1) всеядность; 2) изобретение орудий труда; 3) появление гаптических функций; 4) производство предметов материальной и духовной культуры; 5) возникновение языка и речи - ускоренному психическому развитию людей способствовали
Из перечисленного: 1) запоминание; 2) забывание; 3) сохранение; 4) распределение и 5) воспроизведение информации - память человека выполняет основные функции
Из перечисленного: 1) зрительная; 2) слуховая, 3) проприоцептивная; 4) осязательная, 5) обонятельная, 6) интуитивная; 7) вкусовая - в соответствии с ведущей модальностью человека образная память делится на
Из перечисленного: 1) индуктивное; 2) дедуктивное; 3) частное; 4) по аналогии; 5) теоретическое - различают умозаключение
Из перечисленного: 1) истинные; 2) конкретные; 3) общие; 4) частные; 5) единичные; 6) ложные; 7) прагматические - суждения могут быть
Из перечисленного: 1) конечное состояние; 2) скорость (темп) продвижения к цели; 3) определенный тип действия; 4) информация о собственных действиях; 5) некоторый аспект окружающей (внешней) среды; 6) определенная эмоция или другой аспект психического состояния - в теории мотивационного контроля выделяются типы критериев соотнесения
Из перечисленного: 1) механизм доминанты; 2) комиссуры; 3) ретикулярная формация; 4) нейроны внимания; 5) лимбическая система - анатомо-физиологической основой внимания являются
Из перечисленного: 1) направленность; 2) эмоции; 3) характер; 4) способности; 5) мышление; 6) темперамент - психические свойства включают в себя
Из перечисленного: 1) некоторый аспект окружающей (внешней) среды; 2) конечное состояние; 3) информация из внутренней среды; 4) скорость (темп) продвижения к цели; 5) информация о собственных действиях - в теории мотивационного контроля выделяются типы перцептивного входа
Из перечисленного: 1) общие и еди­ничные; 2) конкретные и абстрактные; 3) эмпирические и теоретические; 4) истинные и ложные; 5) частные и единичные - понятия могут быть
Из перечисленного: 1) объект предполагает субъект; 2) субъект общественен по форме (средствам, способам) своего действования; 3) субъектность есть категория интрапсихическая;4) сознательно регулируемая деятельность всегда субъектна, в ней субъект и формируется сам; 5)субъектность определяется в системе отношений с другими людьми - это активность, пристрастность - выделяют такие характеристики субъекта, как
Из перечисленного: 1) познавательные; 2) мотивационные; 3) эмоциональные; 4) общие; 5) волевые - психические процессы подразделяются на
Из перечисленного: 1) понятия; 2) размышления; 3) суждения; 4) выводы; 5) умозаключения - в психологической науке различают конкретные формы мышления
Из перечисленного: 1) психические процессы; 2) психические феномены; 3) психические состояния; 4) психические образования; 5) психические явления; 6) психические свойства - в отечественной психологии в структуру психики личности включают блоки
Из перечисленного: 1) психологические проблемы пропаганды знаний (политических, научных); 2) психология взаимоотношений детей и родителей; 3) психология рекламы; 4) психология передачи информации; 5) вопросы формирования идентичности человека; 6) проблемы эффективного накопления знаний в процессе социализации - такая отрасль социальной психологии, как психология коммуникаций, занимается
Из перечисленного: 1) стадия элементарной сенсорной психики; 2) стадия перцептивной психики; 3) стадия подинтллекта; 4) стадия интеллекта; 5) стадия надинтеллекта - А.Н. Леонтьев, рассматривая эволюционное развитие психики, выделяет
Из перечисленного: 1) центральный; 2) периферический; 3) промежуточный; 4) конечный - нервная система человека состоит из разделов
Из перечисленного: 1. А. Маслоу, 2. Э. Фромм, 3. У. Джемс,4. К. Роджерс, 5. Э. Эриксон - основными представителями гуманистического направления были
Из перечисленного: 1. агрессивность, 2. эмоциональная возбудимость, 3. сила эмоций, 4. оптимистичность, 5. импульсивность, 6. активность, 7. сензитивность - к наиболее изученным свойствам темперамента В. С. Мерлин относит
Из перечисленного: 1. активность, 2. чувствительность, 3. продуктивность, 4. сила, 5. тормозимость, 6. переключаемость - в число свойств темперамента применительно к познавательным процессам включают
Из перечисленного: 1. воля, 2. способности, 3. ценностные установки, 4. чувства, 5. самосознание, 6. ум - индивидуальные особенности, образующие характер человека, относятся в первую очередь к
Из перечисленного: 1. демонстративность, 2. впечатлительность, 3. эмоциональность, 4. ипохондричность, 5. импульсивность, 6. раздражительность - от темперамента зависят такие свойства личности, как
Из перечисленного: 1. мыслительные способности, 2. музыкальный слух, 3. тонкость и точность ручных движений, 4. способность к проведению сложных вычислений, 5. память, 6. речь - к общим способностям относят
Из перечисленного: 1. познавательный, 2. чувственный, 3. эмоциональный, 4. деятельностный, 5. поведенческий, 6. личностный - по И.С. Кону, в «образ Я» входят следующие компоненты
Из перечисленного: 1. сензитивность, 2. тревожность, 3. эмоциональная неустойчивость, 4. педантичность, 5. шизоидность, 6. психастеничность - интроверсия коррелирует в первую очередь с
Из перечисленного: 1. телесность; 2. индивидуальные особенности поведения; 3. речь; 4. способности; 5. мимика; 6. особенности мышления - к непосредственной чувственной форме репрезентации качеств индивида относят
Из перечисленного: 1. теоретические, 2. абстрактные, 3. практические, 4. игровые, 5. экстрасенсорные, 6. учебные, 7. творческие - выделяют способности
Из перечисленного: 1. уровень процессов возбуждения, 2. эмоциональность, 3. уровень процессов торможения, 3. реактивность, 4. импульсивность, 5. уровень подвижности - Ян Стреляу разработал тест, направленный на измерение трех основных характеристик типа нервной деятельности
Из перечисленного: 1. экзальтированность, 2. тревожность, 3. демонстративность, 4. тормозимость, 5. возбудимость, 6. гипертимность - с экстраверсией связаны определенные акцентуации характеров, в частности
Из перечисленного: 1. эмоциональная лабильность, 2. эмотивность, 3. импульсивность, 4. реактивность, 5. впечатлительность - в динамические различия по эмоциональности входят такие характеристик, как
Из перечисленных ниже аспектов взаимодействия Е.В. Сидоренко относит к видам влияния: 1) угрозу; 2) убеждение; 3) борьбу; 4) самопродвижение; 5) просьбу; 6) формирование благосклонности
Из перечисленных ниже взаимосвязей, существующих между людьми в процессе трудовой деятельности, Н.В. Гришиной не были выделены:
Из перечисленных ниже признаков признаками межличностных отношений являются: 1) бесконфликтное взаимодействие; 2) небольшой состав группы; 3) социально-ориентированное общение; 4) средний состав группы; 5) личностно-ориентированное общение; 6) непосредственное взаимодействие
Из перечисленных ниже процессов к явлениям групповой динамики не относится
Из перечисленных ниже функций общения выделяются по критерию цели: 1) контактная; 2) активационная; 3) информационная; 4) интердиктивная; 5) дестабилизирующая; 6) побудительная функция; 7) координационная
Из перечисленных ученых: 1) С.Л. Рубинштейн, 2) Л.С. Выготский, 3) А.Р. Лурия, 4) К.А. Абульханова-Славская, 5) А.В. Брушлинский, 6) А.Н. Леонтьев - в современной психологической науке категории субъекта большое внимание уделялось
Из перечисленных: 1) А.Ф. Лазурский; 2) З.Фрейд; 3) Г. Оллпорт; 4) Д. Айзенк; 5) Р. Кеттел; 6) К. Хорни - психология личности стала экспериментальной наукой в первые десятилетия ХХ века, благодаря таким ученым, как
Из перчисленного: 1. психотизм, 2. шизоидность, 3. экстраверсия-интроверсия, 4. импульсивность, 5. нейротизм, 6. искренность, 7. аффективная ригидность - в тест-опросник Айзенка входят следующие шкалы
Изменение условий, технологии, образа жизнедеятельности людей, подбор и расстановка педагогических и управленческих кадров для работы в сфере оказания социальной помощи населению с целью повлиять на исходные психологические параметры объекта психологического обеспечения - все это характеризует тип психологического управления
Индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью, называется
Индивидуальность не проявляется в
Интегративным центром многих психологических понятий и ряда категорий является категория
Интрапсихикой называется часть психики человека
Интроверсия состоит в направленности на
Исключительное качество наиболее выдающихся людей, высший уровень развития способностей человека, высшая степень подъема его творческих сил, проявляющаяся в достижении им таких результатов творческой деятельности, которые определяют ход общественного, научного или культурного развития в конкретный исторический период, - это
Использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения, - это функция социальной работы
Исследователь, определивший задачу исследования общения формулой "кто, что передал, по какому каналу, кому, с каким эффектом", - это
Источник развития, сигнал к изменению, возможность сближения, разрядка эмоционального напряжения - все это примеры
Исход конфликта как структурный элемент представляет собой:
Исходную область сферы психических познавательных процессов, которая располагается у границы, резко разделяющей психические и допсихические явления, составляет
К видам памяти по характеру психической активности относится ___________ память
К группе активационных состояний относится
К группе тензионных состояний относится состояние
К группе тонических состояний относится состояние
К группе эмоциональных состояний относится состояние
К интероцептивным ощущениям относится
К отличительным признакам темперамента относится
К принципам тренинговой работы относится принцип
К природным способностям относится
К проприоцептивным ощущениям относится
К профессиональным видам можно отнести _____________ память
К психическим познавательным процессам относится
К свойствам, характеризующим продуктивность восприятия как психического познавательного процесса, относится _____________ восприятия
К свойствам, характеризующим сущность процесса восприятия, относится _____________ восприятия
К специальным способностям относят способности
К структурным компонентам конфликтов не относится
К характерным личностным особенностям суицидентов из перечисленных признаков можно отнести 1) высокий уровень самооценки; 2) высокая потребность в самореализации; 3) высокая значимость теплых, эмоциональных связей; 4) низкий уровень тревожности; 5) тенденция к самообвинению, преувеличение своей вины;
К чертам характера, которые относятся к действиям, направленным на достижение поставленных целей, относится
К экстероцептивным ощущениям относится
К эмпирическим признакам наличия криминальной субкультуры в среде подростков и молодежи в организации из перечисленных признаков относятся: 1) наличие враждующих группировок; 2) жесткая групповая стратификация; 3) отсутствие явного неформального лидера; 4) наличие неофициальной системы «мелких» исключений для «верхов»; 5) психологическая изоляция «отверженных»; 6) отсутствие азартных игр среди членов сообщества; 7) активное участие в работе актива и общественных организаций;
К. Абульханова-Славская считает причиной ухода в ситуации жизненных противоречий
К. Левин взаимодействие личности и её мотивов с окружающей реальностью обозначил как
К. Хорни считала, что
К.Г. Юнг придерживался взгляда, что
К.Э. Фабри, рассматривая эволюционное развитие психики, выделяет
Как наука социальная работа представлена термином
Как психологический процесс речь является предметом раздела психологии, называемым
Какую из установок на разрешение конфликтной ситуации не выделяла Н.В. Гришина
Кинестезия относится к _______________ ощущениям
Козьма Прутков, созданный в результате сотворчества А.К. Толстого и братьев Жемчужниковых, может быть охарактеризован как
Количество аксонов у тела нервной клетки
Коллективное бессознательное проявляется в виде
Коммуникация - это
Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов - это
Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов - это
Комплекс мероприятий по поддержанию правового достоинства отдельного человека и групп людей, которые оказались в трудных дезинтегрирующих обстоятельствах и стремятся приспособиться к новым социальным и социально-психологическим условиям своего существования, - все это составляет сторону правового аспекта реинтеграции
Комплекс мероприятий по формированию представлений о закономерностях функционирования человеческой психологии, формирование и совершенствование навыков психолого-педагогической и управленческой деятельности - это
Контраргументация, конструктивная критика, энергетическая мобилизация, творчество, уклонение, психологическая самооборона, игнорирование, конфронтация, отказ являются, по Е.В. Сидоренко
Конфликты в организациях наиболее часто возникают
Конфликты между различными социальными категориями работников в силу противоположности их интересов; межличностные конфликты в системе формальных и неформальных отношений, а также противоречия между формальной и неформальной структурами организации в западной психологии получили название конфликтов
Конфликты между родителями и детьми закономерно возникают в силу
Концепцию культурно-исторического развития в ХХ веке развивали
Концепция культурно-исторического развития была создана в 30-х гг. ХХ в.
Коэффициент умственной одаренности называется
Крайне болезненное состояние, возникающее у наркоманов в результате внезапного прекраще­ния приема наркотических средств, которое снимается и облегчается только после введения наркотика, называется
Крайние варианты нормы проявления характерологических особенностей называются
Легкость и быстрота приобретения знаний, умений и навыков зависят от
Лечебный эффект при аутотренинге имеют: 1) расслабление мышц; 2) внушение; 3) самовнушение; 4) физическая активность; 5) дыхательные упражнения
Лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеванием, психическими травмами и дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты, - это
Личное бессознательное, по К.Г. Юнгу, состоит из
Личностные качества
Личностью нельзя считать
Лонгитюдный метод - это
Люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих «территориальных корней», а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство (чувство дома), называются
М. Дойч различает следующие фундаментальные измерения интерперсональных отношений: 1) кооперация - конкуренция; 2) самопродвижение - самокритика; 3) амбивалентность - стабильность; 4) формальный - неформальный характер отношений; 5) интенсивность и значимость
Манифест когнитивной психологии был создан
Маугли, росший в среде животных, может быть охарактеризован как
Межличностные конфликты рассматриваются в контексте общей системы взаимодействия в рамках
Межличностные отношения рассматриваются как фактор психологического "климата" группы, поскольку они имеют
Межличностные связи, формирующие личность, по мнению А.В. Петровского, внешне выступают в форме­­­___________отношения
Межличностный конфликт был обозначен как "конфликт между собственными и вынуждающими силами" в концепции
Места контактов нервных клеток друг с другом называются
Метод психоанализа состоит в
Методологической основой работы социальных служб являются знания, накопленные в социальных науках, и, прежде всего, в
Миелиновая оболочка способствует
Многоуровневое качество жизнедеятельности личности, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, - это
Модель коррекционной работы, которая выносит проблемы, трудности и отклонения в развитии в область аномального развития, носит название модели
Модель коррекционной работы, которая подчеркивает значение нарушений процесса взаимодействия личности со средой, в частности, вслед­ствие сенсорной и социальной депривации ребенка, носит название модели
Модель коррекционной работы, объясняющая причины отклонений в развитии снижением темпа органического созревания, носит название модели
Мотивирующие факторы второго класса - это
Мотивирующие факторы первого класса - это
Мотивирующие факторы третьего класса
На изучение особенностей отдельного человека или социально уязвимой группы населения, негативных факторов, осложняющих их жизнедеятельность, определение путей и способов социальной помощи в конкретном случае направлена такая функция социальной работы, как
На основании целей общения выделяют общение
На осуществление системы мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе, направлена функция социальной
На содержание этнических стереотипов влияют следующие группы факторов: 1) специфика стереотипизируемой группы; 2) влияние третьей стороны на отношения между двумя этническими группами; 3) социально-политические и экономические условия развития групп; 4) степень ассимиляции одной группы другой; 5) специфика взаимоотношений между группами, сложившаяся на данный момент; 6) длительность и глубина исторического контакта
На социальном уровне этнический стереотип имеет следующие функции:
Наиболее общий способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, - это:
Наиболее распространенным в отечественной психологии является подход, согласно которому в общении выделяют
Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный уровень поведения и деятельности, типичный для нее, - это психические
Наивысшим уровнем стадии перцептивной психики обладают
Направление психологии, исследующее влияние психических факторов на возникновение различных телесных заболеваний, называется
Направленное психологическое воздействие на определенные психические структуры в целях оптимизации развития и функционирования индивида в конкретных условиях жизнедеятельности - это
Наследственное происхождение имеет
Наука, объединяющая знания физиологии и анатомии мозга, неврологии, психологии - …
Научная психология отличается от житейской использованием
Научной проблемой, которая совместно разрабатывается психологией и педагогикой, является проблема
Научные и житейские психологические понятия отличаются
Не решенный окончательно в настоящее время вопрос о соотношении влияния на психику врожденных и социальных факторов - это проблема
Не является зависимой переменной в контексте проблемы контроля и планирования поведения
Не является критерием целеустремленного поведения
Невербальные средства общения разделяют на следующие группы
Недостатком анкетирования является
Неосознанное приписывание собственных отрицательных качеств другому лицу, причем, как правило, в преувеличенном виде отражает такой защитный механизм, как
Неосознанный поиск способа решения проблем характерен для фазы
Неприятие критики в свой адрес со стороны других людей, утверждение того, что то, что критикуется, на самом деле не существует, является проявлением такого защитного механизма, как
Несбалансированность психичес­ких процессов, свойств, качеств и состояний, обусловлива­ющих неустойчивость и противоречивость личности и нару­шающих ее социализацию и индивидуализацию, - это
Неудержимое, компульсивное влечение к алкоголю, максимальная толерантность к алкоголю, формирование абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Низшим уровнем стадии перцептивной психики обладают
Низшим уровнем стадии элементарной сенсорной психики обладают
Нормальный, физически и психически здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы психологического или поведенческого характера, - это
Обеспечение нормативной базы финансирования, материального снабжения, организации и подготовки штатных социальных работников, обеспечения жизнедеятельности мигрантов и создания необходимой инфраструктуры - все это составляет_________сторону правового аспекта реинтеграции
Образ жизнедеятельности несовершеннолетних и молодежи, объединившихся в криминальные группы, носит название
Обучение использованию в практике знаний психологии, умений и навыков психической саморегуляции и психологического воздействия, разработка методических документов - это функция психолога
Общение "второго рода" - это общение как
Общение "первого рода" - это общение как
Общий термин, указывающий на то, что психическое состояние человека дает основание для психиатрического (психотерапевтического) вмешательства, - это
Общим для весьма различных функциональных систем является то, что они
Объект - это предмет или явление, внешне
Объективное ощущение дисгармонии, несогласованности физической и психической активности, снижения оптимальности личного благополучия и функционирования организма - это
Обычно выделяют: 1) сферы возникновения и проявления (политика, экономика, общество); 2) пространственно-временные характеристики; 3) условия и повод возникновения; 4) частоту проявления за определенный отрезок времени; 5) продолжительность; 6) средства и действия, используемые участниками; 7) форму проявления для анализа следующего социально-психологического явления
Один из самых распространенных психологических методов - это метод
Одним из бессознательных механизмов развития личности, по Адлеру, является тенденция к
Одним из инструментов диагностики черт характера является
Одним из основных отличий психики животных от психики человека является
Одним из результатов соревнования в экспериментах В.С. Агеева был выбор группами стратегии
Одним из тестов, применяемых для диагностики самосознания, является
Одним из эффектов внимания является
Одной из закономерностей развития человека является его
Одной из психологических школ, которая в 20-х годах XX века стала активно заниматься вопросами психологии личности, была
Одной из черт характера человека, обнаруживающих особенную возрастную и временную устойчивость, является
Описывает все места работы человека, перечисляя их в обратном порядке - от последних к более раним - резюме
Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени, - это психические
Оптимальное количество участников психологической группы составляет
Оптимум мотивации - это
Организация и структура взаимодействия терапевта и пациента в процессе реализации того или иного метода психотерапии - это …………..психотерапии
Организация работы по профилактике здоровья, оказанию помощи в овладении культурой питания, санитарно-гигиеническими нормами, содействие в формировании здорового образа жизни - это функция социальной работы
Оригинальную концепцию построения движений создал российский ученый
Основной задачей экспериментального периода в изучении личности стала разработка
Основной промежуточной переменной Толмен называл
Основной структурной единицей анализа межличностного общения является
Основные коммуникативные задачи говорящего: "что сказать, где сказать и как сказать" впервые определил
Основные положения теории функциональных систем были сформулированы П.К. Анохиным в
Основным объектом психологического обеспечения в сфере социальной работы являются
Основным содержанием концепции «нейропсихизма» было утверждение о том, что
Основным содержанием процесса конфликта является:
Основным содержанием теории «антропопсихизма» было утверждение о том, что
Основным содержанием теории «биопсихизма» было утверждение о том, что
Основным содержанием теории «панпсихизма» было утверждение о том, что
Основными поведенческими формами реагирования на конфликты являются
Основными психологическими категориями являются категории: 1) личности; 2) системности; 3) деятельности; 4) действия; 5) образа; 6) мотива
Основными чертами сензитивного типа акцентуации характера являются
Основу способностей составляют
Особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему, - это
Особенности темперамента
Особенность этнического стереотипа, связанная с обликом индивида, называется
Особое нpавственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, котоpое хаpактеpизуется pазложением системы моpальных ценностей и вакуумом идеалов, называется
Осознанные действия, целью которых является подготовка и совершение акта самоубийства, желание лишить себя жизни, - это вид суицида
Осуществление мероприятий, гарантирующих минимально достаточные условия жизни, поддержание жизнеобеспечения человека, характеризует такую функцию социальной работы, как социальная
Осуществление специальных мер, направленных на поддержание условий, достаточных для существования «слабых» социальных групп, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеятельности, является характеристикой такой функции социальной работы, как социальная
Отдельные «заостренные» черты характера человека носят название
Отечественные исследователи в своих рассуждениях принимают за основу концепцию диалога, которая в течение ряда десятилетий разрабатывалась
Отклоняющееся поведение человека, вызванное непреодолимым препятствием, преградой (физической и нравственной), мешающей достижению цели и удовлетворению потребности, что сопровождает­ся переживаниями разочарования, раздражения, носит название
Отклоняющееся поведение человека, причиняющее мо­ральный, физический и материальный ущерб другим людям или вызывающее у них психический дискомфорт, называется
Отличительной чертой диалога является
Относительно устойчивые представления о психологических, моральных, физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей называются
Отношение количества зарегистрированных полностью без­работных к численности всего самодеятельного населения, выраженное в процентах, - это_________безработицы
Отрасль психологии, изучающая структурно-динамические особенности и закономерности психологических явлений, возникающих в процессе общественного взаимодействия, т. е. в ситуации общения и совместной деятельности людей, а также обоснованные способы управления этими явлениями - это
Отрезок времени от возникновения первых суицидальных мыслей и переживаний до их реализации - это
Отсутствие положительных качеств, свойств, умений и навыков, которые должен иметь ребенок определенного возраста, - это
Отцом бихевиоризма традиционно называют
Оценка возможных или альтернативных вариантов решения психологических проблем, квалифицированное заключение о психологических параметрах состояния объекта оценивания (клиента) - это функция психолога
Оценка и отношение инвалида к своему соматическому страданию, к его исходу и перспективам лечения, к семье и близким, общественно-трудовой деятельности, к окружающему миру, и, как следствие, своеобразие личностных проявлений - это_________инвалида
Первая форма психологической защиты, которая была открыта З. Фрейдом -
Первое психологическое сочинение о душе было создано
Первыми философами, разрабатывавшими методологию науки были: 1) Платон; 2) Сократ; 3) Аристотель; 4) Демокрит; 5) Декарт; 6) Кант; 7) Гегель
Перемещение людей, связанное с изменением местожительства на срок не менее шести месяцев, осуществляемое в пределах одной страны или из одной страны в другую, носит название
Пикническому типу характера, по Э. Кречмеру, свойственны
Пионером в области психологии поведения стал
Пластичность-ригидность - это
По А.В. Петровскому, существуют следующие типы поведения по отношению к группе: 1) внутригрупповая внушаемость; 2) негативизм; 3) конформность; 4) коллективизм; 5) лидерство
По Вундту, сознание состоит из трех классов элементов
По З. Фрейду, «Сверх-Я» и «Оно»
По К. Роджерсу, организованный, последовательный образ, составленный из восприятия свойств «Я» и восприятия «Я», взаимоотношений «Я» с другими людьми и с различными аспектами жизни, - это
По концепции Э. Эриксона ребенок осваивает многие сложные психомоторные навыки на
По мнению К. Хорни, причиной конфликтов в современной культуре является
По мнению Маслоу, потребность в самореализации возникает всегда у
По мнению П. Я. Гальперина, личность не следует отождествлять с субъектом действия, так как, чтобы быть личностью, нужно быть
По мнению С. Л. Рубинштейна, характер человека - это
По сравнению с анкетированием интервью позволяет получать более
По Томасу Гоббсу, ассоциации являются
По характеру направленности выделяют коррекцию
По характеру цели и психологической дистанции между партнерами выделяют следующие уровни общения: 1) ритуальный, или социально-ролевой; 2) информационный; 3) социально-ориентированный; 4) деловой, или манипулятивный; 5) интимно-личностный
Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребности субъекта, - это
Поведение, нарушающее ка­кие-либо социальные и культурные нормы, называется
Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья и подразумевающее наличие явной или скрытой психопа­тологии, является
Повышенная тревожность, мнительность, склонность к сомнениям свойственны типу акцентуации характера
Повышенное настрое­ние, безмятежное блаженство в сочетании с замедлением или ус­корением мышления - все это признаки состояния опьянения для всех видов наркотиков, называемое
Подсознательное - это
Показателями эффективности групповой деятельности выступают
Полная или частичная утрата лицами способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение и заниматься трудовой деятельностью - это___________жизнедеятельности
Положение о том, что основой для понимания межличностных конфликтов являются внутриличностные конфликты, принято в
Понимание общения как сложного, многопланового процесса установления и развития контактов между людьми, порождаемого потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека, развивается в
Понятие "субъект общения" с необходимостью означает
Понятие «человек» включает в себя
Постоянная и устойчивая ориентация на нормы и ценности ближайшего окружения присущи типу акцентуации характера
Появление адаптации, то есть привыкания к наркотическим препаратам, когда наблюдается все менее выраженная реакция на очередное введение того же самого их количества, носит название
Предмет конфликта, как правило, связан с
Предметом научного изучения в гештальтпсихологии является
Предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей носит название нормы
Представителями гуманистической психологии являются
Представителями неофрейдизма являются: 1) Лакан Ж.; 2) Хорни К.; 3) Найссер У.; 4) Адлер А.; 5) Юнг К.; 6) Фромм Э.
Представление становится для нас раздельнее вследствие
Представления о том, что различия в типах строения тела (некоторые особенности роста, полноты, пропорций частей тела) указывают и на определенные различия в темпераменте, развивались
При изучении конфликтов в трудовых коллективах отечественными специалистами в фокусе внимания обычно оказывались
Признаком речи является
Принуждение, деструктивная критика, игнорирование и манипуляция являются стратегиями
Принятые в обществе на конкретном этапе его развития определенные требования к различным параметрам проявлений психической активности человека носят название
Природные органические стороны и черты существуют в структуре индивидуальности человеческой личности как__________обусловленные ее элементы
Причины второго типа конфликтов, по Н. В. Гришиной, связаны с:
Причины первого типа конфликтов, по Н.В. Гришиной, связаны с:
Причины третьего типа конфликтов, по Н. В. Гришиной, связаны с
Продуктивность познавательных процессов может быть оценена по
Производственный коллектив характеризуется
Пропаганда идей социальной защиты человека характеризует функцию социальной работы
Противостоящие стороны, конкуренты, соперники, противники, оппоненты, партнеры, участники, стороны - все это возможные обозначения
Профессиональная деятельность, связанная с применением социологических, психологических и педагогических методов и приемов для решения индивидуальных и социальных проблем, - это
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется
Процесс и результат усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей в качестве полноправного члена общества получил название
Процессы ассоциаций в терминологии психологии поведения были обозначены как
Процессы воображения имеют характер
Проявления характера
Психика - это
Психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание личностью воздействий окружающей действительности, - это психические
Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, - это психические
Психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки уже имеющихся у человека представлений - это
Психоаналитический метод свободных ассоциаций вслед за З. Фрейдом разрабатывался и был модифицирован
Психологическая характеристика соматического здоровья, которая определяется содержанием отношения человека к своему здоровью и является результатом взаимодействия личности, болезни и ситуации, связанной с ней, называется
Психологическое изучение и регистрация по наиболее существенным параметрам особенностей личности и коллектива - это функция деятельности психолога
Психологическое качество, предполагающее возможность эффективно ориентироваться в различных ситуациях общения, основанное на знаниях, навыках, умениях, чувственном и социальном опыте человека в сфере межличностного взаимодействия, - это
Психология и социология пользуются общим методом сбора первичных данных - …
Психология и философия сотрудничают в области
Р. Дарендорф, описывая причины конфликтов, не выделял следующие условия их возникновения:
Работа З. Фрейда по изучению психологических защит в дальнейшем была продолжена
Развитие самосознания начинается в возрасте
Разделение членов сообществ на иерархические группы, в соответствии с занимаемым ими положением - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Различают следующие основные виды речи
Различают следующие функции конфликтов
Различные подходы и теории личности в зарубежной и отечественной психологии сложились _________ XX века
Разработка идей программированного обучения Скиннером осуществлялась на основе выделения единицы процесса поведения -
Разработка моделей гуманизированной социальной среды, разработка эффективных методов и технологий оказания социальной помощи и поддержки характеризует функцию социальной работы
Разумное оправдание любых поступков и действий, противоречащих нравственным нормам и вызывающих беспокойство, относится к такому защитному механизму, как
Расположите в правильной последовательности формы общения, возникающие в онтогенезе (по М.И. Лисиной): 1) внеситуативно-личностная; 2) ситуативно-деловая; 3) внеситуативно-познавательная; 4) ситуативно-личностная
Расположите в соответствии со схемой В.С. Агеева стадии генезиса межгрупповых процессов: 1) объективные условия совместной межгрупповой деятельности; 2) характер непосредственного межгруппового взаимодействия; 3) параметры процессов межгруппового восприятия
Расположите приведенные ниже группы от наименее до наиболее развитой группы: 1) кооперация; 2) конгломераты; 3) корпорация; 4) ассоциация; 5) коллектив
Реминисценция - это
Ролевые конфликты возникают из-за
Роль групповой дискуссии в процессе принятия решения группой впервые рассмотрел
С точки зрения В. С. Мерлина, основная составляющая характера - это
С точки зрения отечественной психологии межличностные отношения обусловлены
С широким волевым контролем запоминания связана _____________ память
Самым существенным и значимым для малой группы является следующая характеристика
Самыми первыми пациентами З. Фрейда были больные с
Свойства темперамента относятся скорее к особенностям
Синтез представлений в процессах воображения осуществляется в форме
Система лечебного воздействия психологическими средствами на психику, а через нее на весь организм и поведение пациента, - это
Система медико-психологических, педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушений психических функций, состояний, личностного и социально-трудового статуса больных, инвалидов, а также лиц, перенесших заболевания, получивших психическую травму в результате резкого изменения социальных отношений и условий жизни, - это социально-психологическая
Система мероприятий, проводимых психологом и направленных на предупреждение, смягчение или преодоление различного рода психологических затруднений, возникающих у отдельного человека или группы людей, средствами практической психологии, - это
Система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, называется
Система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым, нравственным нормам или нормам психического здоровья, - это поведение
Система практического использования в социальной работе научных психологических знаний и психотехнологий, способствующих эффективному решению ее задач, - это
Система психолого-педагогических, медицинских и организационных мероприятий, направленных на соблюдение психологических условий, необходимых для полноценного психического развития и формирования личности, способствующих предупреждению у человека разнообразных психологических проблем и обеспечивающих сохранение его психического здоровья, - это
Система социально-экономических отношений между работниками и предпринимателями по поводу включения первых в процесс общественного производства через механизм спроса и предложения - это рынок
Систему знаний, умений и навыков адекватного поведения в различных ситуациях общения называют
Ситуация взаимодействия людей, независимо от их отношения к ней, занимаемой ими субъективной позиции, оценки своих отношений и т. д., может быть объективно охарактеризована как:
Склонность воспринимать все жизненные явления с позиции "своей" этнической группы, рассмотренной как эталон, т. е. при известном ее предпочтении, сочувственная фиксация черт своей группы, называется
Скорость и глубина эмоциональной реакции человека на те или иные события - это
Слабовольность, внушаемость, подпадание под чужое влияние являются характеристиками типа акцентуации характера
Снижение толерантности к алкоголю, преобладание физической зависимости от него по сравнению с психической, наибольшая выраженность психических проявлений абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Со специальными свойствами нервной системы человека, такими, как лабильность, возбудимость связана такая характеристика внимания, как
Совокупность относительно однородных приемов, операций практического или теоре­тического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи, называют
Совокупность психологических трудностей клиента, дисгармоническое состояние, вызванное определенными противоречиями в развитии или негативными изменениями (событиями) в личной и профессиональной жизни, - это
Согласно взглядам З. Фрейда
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при вегетативных нарушениях применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при острой истерической симптоматике применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при фобиях применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при характерологических нарушениях применяется
Согласно традиционной схеме стратификации членов криминального сообщества молодежи термин «пацаны» обозначает принадлежность к
Сознание выступает в качестве __________________ уровня психической регуляции поведения
Сознанием - это
Сознательная манипуляция индивидом жизнеопасными действиями при сохранении для него высокой ценности собственной жизни с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону - это вид суицида
Сокрытие от самого себя мотива собственного поведения за счет его подавления через особо выраженный и сознательно поддерживаемый мотив противоположного типа характеризует такой защитный механизм, как
Сообщение клиентам и руководителям системы психологических знаний с целью повышения уровня их социально-психологической компетентности, сообщение сведений о психологическом состоянии объекта и тенденциях его развития - это функция психолога
Соотнесите между собой инстанции личности, по З. Фрейду, и те принципы, которыми они руководствуются:
Соотнесите между собой направление исследований межгрупповых отношений и их представителей
Соотнесите между собой типы поведенческих форм реагирования на конфликт и типы конфликтных взаимодействий
Соотнесите между собой три слоя малой группы и их содержательные характеристики в "теории деятельностного опосредования межличностных отношений в группе" А.В. Петровского
Соотнесите типы конфликта и цели участников конфликта, по Н.В. Гришиной
Состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов называется
Социальная перцепция это тоже самое, что
Социально-психологические явления, заключающиеся во взаимодействии людей, находящихся в какой-либо группе, составляющие ядро их общения и проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения, называются
Социально-психологическое явление, ядро которого составляет эмпатия, связанное с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга, - это
Социальные работники (социальные агентства), которые в соответствии с действующим законодательством привлекают для оказания помощи нуждающимся людям материальные, психологические, педагогические и иные ресурсы различных организаций, являются
Социальный характер, по Э. Фромму - это … характера у типичных представителей данного общества и культуры
Социокультурный контекст, ситуационный фон, наличие третьей стороны - это
Специалист в области социальной работы; профессия, специальность, совокупность специальностей в области социальной работы - это
Специфическими структурными характеристиками межгруппового восприятия, по В.С. Агееву, являются
Специфической чертой психокоррекционного процесса, отличающего его от психотерапии, является то, что он
Способности человека раскрываются в
Способность к осознаваемым ощущениям имеется у
Сравнительно-социологические и этнографические исследования пьянства среди прочих выявили следующую закономерность:
Стили руководства (лидерства), изученные в эксперименте К. Левина, Р. Липпита и Р. Уайта, получили названия
Стойкая убеж­денность больного в отсутствии у него патологического вле­чения к алкоголю называется
Стратегия исключительной ориентации на свои собственные интересы при пренебрежении интересами партнера и его позицией называется
Стратификация несовершеннолетних обладает среди прочих свойством
Структурная модель строения психики З. Фрейда включает наличие
Субкомпонентом афферентного синтеза не является
Субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия, - это
Субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов, - это
Суицид - это
Суицидальные действия, обусловленные необычайно сильным переживанием, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием аккумуляции хронических психотравм, - это вид суицида
Существенную роль в межгрупповом восприятии играют
Существует два основных типа резюме
Такие атрибуты криминальной субкультуры, как «общий котел» и принципы материальной взаимопомощи, называются
Татуировки, знаки, клички, уголовный жаргон - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Темперамент - это совокупность характеристик поведения
Теоретические исследования в области психологии личности в первые десятилетия XIX в. проводились в рамках периода
Теоретические исследования в области психологии личности до начала XIX в. проводились в рамках периода
Теорию мотивации и личности А. Маслоу называют
Термин «групповая психотерапия» предложил в 1932 году
Термин «психология» стал известен благодаря научной деятельности
Типизация - это
Толмен Э. рассматривал поведение как целостный процесс и свое учение, в противовес бихевиоризму Уотсона, называл
Торндайк ввел в психологию новую научную парадигму: сферой изучения в психологии стало
Торндайк сформулировал основные законы научения
Точка зрения на процесс развития личности, заключающаяся в том, что этот процесс протекает по-разному, в зависимости от ее принадлежности к той или иной социальной среде, от той деятельности, которую субъект осуществляет, принадлежит
Три основных свойства нервной системы: сила, уравновешенность и подвижность возбудительного и тормозного процессов - были выделены
Трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей, - это:
Трудоспособный человек, желающий трудиться, но не получающий возможность найти работу в соответствии со своим спросом, - это
У человека в наличии
Условиями оптимальной организации контакта этносов выступают: 1) близость культурных традиций; 2) признание безусловного равенства сторон; 3) отсутствие сфер конкуренции; 4) наличие обстановки открытости и доверия; 5) принятие общих, значимых для обеих сторон целей; 6) уважение к традиционным нормам, ценностям, правилам поведения; 7) образу жизни друг друга
Установите правильную последовательность перечисления психических явлений в порядке убывания динамичности: 1) свойства; 2) процессы; 3) состояния
Установите правильную последовательность развития видов мышления в филогенезе и онтогенезе: 1) наглядно-образное; 2) наглядно-действенное; 3) абстрактно-логическое; 4) словесно-логическое
Установите соответствия между понятиями в столбцах таблицы:
Устойчивая организованная общность, объединенная общими интересами, социально значимыми целями, совместной деятельностью и соответствующей внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение этих целей, - это
Устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственный представителям той или иной социальной группы, - это стереотип
Утверждение того, что все причины анти­общественного поведения, отклонений в поведении, на­до искать в биологии человека, в особых генетических структурах преступности, принадлежит представителям концепций
Утверждение, что все свойства характера имеют свои строго специализированные центры в полушариях головного мозга, лежало в основе учения
Утрата рвотного рефлекса, появление случаев запамятования отдельных событий и своего поведения в состоянии опьянения характеризует стадию алкоголизма
Уход от конфликта может быть реализован в следующих основных стратегиях поведения
Ученые выделяют две функции психики по отношению к внешнему миру
Факторами, затрудняющими "ассертивное" (настойчивое) поведение человека, являются:
Фантазией обладают
Феномен "конфликтофобии" был исследован
Феномен межличностного общения исследуется через систему понятий: 1) межличностная коммуникация; 2) эффективность межличностного общения; 3) межличностное взаимодействие; 4) межличностный контакт; 5) характер общения; 6) межличностные отношения
Фиксацию положения человека в системе лишь групповых связей на основе индивидуальных психологических особенностей личности отражает понятие
Философские проблемы рассматриваются в психологических работах
Форма и способ использования языка, система слов, выражений и правил их соединения в осмысленные высказывания, используемые для общения, - это
Форма определения целей коррекции, пред­ставляющая собой описание поведения деятельности, личност­ных особенностей, которые должны быть устранены, опи­сание того, чего не должно быть, - это форма психокоррекции
Форма представления коррекционных целей, включающая описание тех форм поведения, деятель­ности, структур личности и познавательных способностей, которые должны быть сформированы у клиента, - это форма определения целей
Форма социального взаимодействия людей, в котором осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посредством знаковых (языковых) средств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности, - это
Функцией блока принятия решения является
Функцией доминирующей мотивации является
Функцией обстановочной афферентации является
Функцией пусковой афферентации является
Функцией стадии «до-действия» в теории четырех стадий действия является
Функцией стадии действия в теории четырех стадий действия является
Функцией стадии последействия в теории четырех стадий действия является
Функцией стадии предрешения в теории четырех стадий действия является
Характер интерпретации человеком понятия "конфликт" зависит от:
Характер человека не зависит
Центральная область сознания называется
Центральное место в характеристике темперамента занимает
Человек в своих психологических качествах и формах поведения представляется
Человек, который склонен видеть причины своих жизненных успехов и неудач, а также причины наблюдаемых социальных событий не в складывающихся обстоятельствах, а в людях, относится, по Э. Фромму, к типу
Человека впечатлительного, с глубокими переживаниями, легкоранимого, но внешне слабо реагирующего на окружающее, со сдержанными движениями и приглушенностью речи называют
Человека как представителя рода Homo sapiens характеризует такое понятие, как
Человека как субъекта социальных отношений в первую очередь характеризует понятие
Человека невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и настроением, с постоянством и глубиной чувств, с равномерностью действий и речи, со слабым внешним выражением душевных состояний называют
Человека очень энергичного, способного отдаваться делу с особой страстностью, быстрого и порывистого, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения, со стремительными движениями называют
Человека с заметной психической активностью, быстро отзывающегося на окружающие события, стремящегося к частой смене впечатлений, сравнительно легко переживающего неудачи и неприятности, живого, подвижного, с выразительной мимикой и движениями называют
Человеческое общество не является необходимым для превращения
Черты индивидуальности оказываются несущественными для характеристики личности, если они
Черты характера
Черты характера не могут быть отождествлены с
Численная характеристика среднего объема внимания людей _________________ единиц информации
Чувства, лежащие в основе межличностных отношений, социальные психологи сводят в две большие группы
Чувства, разъединяющие людей, называются
Чувства, сближающие и объединяющие людей, называются
Э. Торндайк не признавал себя бихевиористом, он считал себя
Э. Фромм считал, что
Э. Фромма роднят с фрейдизмом представления о
Эдипов комплекс может быть
Эдипов комплекс у мальчиков или комплекс Электры у девочек, как полагал Фрейд, складывается к
Экзопсихикой называется та часть психики человека, которая
Экстероцептроры можно подразделить на две группы
Экстраверсия состоит в направленности на
Эндопсихика - это часть психической реальности
Эфферентными называются нервные волокна, проводящие импульсы
Явление в ситуации общения, когда общее благоприятное впечатление, оставляемое человеком, приводит субъекта к положительным оценкам и тех качеств, которые не даны в восприятии; вместе с тем общее неблагоприятное впечатление порождает соответственно отрицательные оценки, называется эффектом
Ядро группы гештальтпсихологов образовали в начале ХХ века
… включает идентификацию с другим человеком, которая обеспечивает возможность взаимопонимания клиента и психолога-консультанта

"Индекс групповой сплоченности" был предложен в рамках
"Конформизм" как научное понятие социальной психологии означает
«Аналитической психологией» назвал свою систему
«Двигательные нейроны» выполняют функцию проведения нервных импульсов
«Законы», правила и традиции «другой (криминальной) жизни», клятвы и проклятия - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
«Нейроны локальной сети» выполняют функцию проведения нервных импульсов
«Перцептивный вход» в теории мотивационного контроля - это
«Сенсорные нейроны» выполняют функцию проведения нервных импульсов
«Талант - это наследственная черта», - считал
А. Адлер был убежденным сторонником мнения, заключающегося в том, что
А. Адлер видел в гиперкомпенсации
А.Н. Леонтьев, рассматривая эволюционное развитие психики, выделяет
Автором теории функциональных систем является
Автором теории эволюции является
Агглютинация - это
Адлер заменил понятие Фрейда о либидо на представление о бессознательном стремлении к
Активное воображение может быть
Акцентирование - это
Акцептор действия - это
Американскими психологами Гордоном Олпортом и Раймондом Кеттеллом разрабатывалась теория
Анализ содержания нормы психического развития, предполагающий использование данных об основных закономерностях и механизмах функционирования психики, - это уровень анализа нормы
Астеническому типу характера, по Э. Кречмеру, свойственны
Атлетическому типу характера, по Э. Кречмеру, свойственны
Афферентными называются нервные волокна, проводящие импульсы
Безусловной является мотивация: 1) сохранения жизни; 2) потребления пищи; 3) активности; 4) агрессивности; 5) познания; 6) эстетических переживаний; 7) табакокурения
Безусловным достоинством периодизации психосоциального развития Э. Эриксона является
Бессознательное - это
Биологическая предопределенность поведения человека его инстинктами отстаивалась в работах
Блокирование со стороны «Я» внутренних импульсов и угроз, идущих от «Сверх-Я», является проявлением такого защитного механизма, как
Болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы вновь и вновь испытывать определенные ощущения, называется
Большинство исследователей конфликтов выделяют стратегий реагирования в конфликте
Большинство положений теории функциональных систем основано на данных _____________ исследований
В 1913 г. Уотсон изложил свои взгляды в статье, которая была названа позже манифестом бихевиоризма - «Психология ….»
В актах взаимного познания можно выделить действие следующих механизмов межличностного восприятия:
В древней Греции смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием желтой желчи, называлось темпераментом
В древней Греции смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием крови, называлось темпераментом
В древней Греции смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием черной желчи, называлось темпераментом
В зависимости от объекта психологического воздействия выделяются следующие формы оказания психологической помощи:
В зависимости от особенностей воспринимаемого объекта выделяют такие виды восприятия, как
В западной литературе проблемы в отношениях подчиненных и руководителей традиционно описываются как следствие
В качестве основной промежуточной переменной К. Халл считал
В качестве постоянного побудительного механизма познания выступают
В качестве промежуточных переменных в необихевиористскую схему были введены
В конфликтологической литературе традиционно различаются следующие основные виды межличностных конфликтов:
В концепции К. Хорни невротические потребности выступают защитой от чувства
В концепции личности А.Н. Леонтьева в отличие от взглядов Б.Г. Ананьева
В концепции развития сексуальности Фрейда ребенок последовательно проходит несколько фаз (установите последовательность): 1) латентную; 2) фаллическую; 3) оральную; 4) анальную; 5) генитальную
В концепции структуры и развития личности А.Н. Леонтьева ведущее место занимает понятие
В концепции Э. Эриксона психологические кризисы, через которые проходит человек в ходе своей жизни
В нестабильной семье наиболее часто встречаются конфликты
В основе концепции поведения человека А.Маслоу лежит
В основе позиции Маслоу лежит тезис
В основу своих моделей развития конфликта Н.В. Гришина положила представления о
В отечественной психологии процесс формирования группы и ее дальнейшего развития предстает как процесс все большего сплачивания этой группы на основе
В отечественной школе психологии различаются три вида, или уровня эмоциональных проявлений личности
В отличие от макротеории Халла, оперантный бихевиоризм Скиннера можно назвать мини-концепцией, так как он
В отличие от ортодоксального бихевиоризма, необихевиоризм признает активную роль в управлении поведением со стороны
В перечень свойств внимания входит
В подростковом возрасте ведущей деятельностью является
В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые
В проблемной семье наиболее часто встречаются конфликты: 1) между разными поколениями семьи; 2) ролевые; 3) связанные с неудовлетворенностью потребности в защите Я-концепции; 4) связанные с нарушением норм повседневной жизни
В простейшей форме наглядно-образное мышление возникает у детей в возрасте ______ лет
В процессе усвоения деятельности и увлечения ей появляется ______________ внимание
В психологии значения слов «душа» и «психика»
В психологии различают вид речи
В психологии различают форму речи
В психологии собственный категориальный аппарат сложился в
В психологии этнических общностей различаются следующие стороны:
В психосексуальном развитии человека появлению Эдипова комплекса и комплекса Электры соответствует (по Фрейду)
В развитии человека отношение одного индивида к другому опосредствуется объектом деятельности по типу
В рамках экспериментального периода в исследовании личности основное внимание уделялось изучению
В роли зависимых переменных в контексте проблемы контроля и планирования поведения выступают
В соответствии с тем, какой анализатор играет в восприятии преобладающую роль, различают
В состав любого анализатора обязательно входит
В составе основных компонентов любой функциональной системы нет
В социальной перцепции наряду с другими, выделяют ________ аспект
В союзе биологии и психологии родилось новое научное направление -
В стабильной семье наиболее часто встречаются конфликты
В стереотипе выделяют следующие основные параметры: 1) содержание; 2) устойчивость; 3) степень согласованности представлений; 4) направленность; 5) интенсивность; 6) амбивалентность представлений
В теории З. Фрейда «Сверх-Я» - это
В теории мотивационного контроля обнаруженным отклонением называется
В той или иной степени во всех видах восприятия участвуют _________________ ощущения
В узком смысле психофизиологическая проблема - это проблема соотношения
В ходе психосексуального развития человека к формированию аккуратности, бережливости, упрямства, пунктуальности приводит фиксация
В экспериментах М. Дойча стратегией, продуцировавшей в максимальной мере кооперативное поведение и уменьшавшей агрессию испытуемых, была стратегия
Вpач-психиатp и антpополог, представитель биологизаторского подхода к детерминации преступного поведения, сделавший на основании изучения антpопометpических данных заключенных вывод о существовании «пpиpожденного пpеступника», - это
Ведущим типом деятельности в младенческом возрасте является
Ведущим типом деятельности в раннем детстве является
Вещества, оказывающие специфическое действие на нервную систему и весь организм человека, прежде всего, в плане снятия болевых ощущений, развития особых состояний измененного сознания, называются
Взаимодействие - это
Вид психокоррекции, направленный на источ­ники и причины психических отклонений, - это коррекция
Вид психокоррекции, предполагающий, как правило, кратковременное воздействие с целью снятия острых проявлений отклонений в развитии, носит название коррекции
Вид психологической помощи, заключающийся в разъяснении человеку его психологических трудностей, снятии психологического напряжения, повышении его компетентности и оказании непосредственной помощи в решении сложных личностных проблем, - это
Во всех групповых действиях их участники выступают как
Возбудимость внимания - это
Волевая регуляция поведения и деятельности обязательно включает ______________ внимание
Воображение является основой
Вооруженные действия и соревнование, спорт и интеллектуальное соперничество (споры), интриги, шантаж были названы Т. Котарбинским
Вопреки общераспространенному мнению, не все ортодоксальные бихевиористы абсолютно отрицали существование
Вопрос о разделении двух сфер психологической помо­щи - психологической коррекции и психотерапии - в настоящее время
Восприятие оперирует
Восприятие, понимание, оценка людьми социальных объектов (других людей, себя, групп), процесс формирования в сознании людей образов социальных объектов как результат восприятия, понимания, познания людьми друг друга - это
Впервые проблему межгрупповых отношений как причин внутригрупповых процессов начал изучать
Впервые термин «психотерапия» введен Д.Н. Тьюком.
Все психические процессы, по мнению бихевиористов, происходят через установление связи между
Все типы реакций Уотсон разделил на
Выберите правильную последовательность в онтогенезе причин возникающих конфликтов между детьми разных возрастов в процессе игры (по Я. Л. Коломинскому и Б. П. Жизневскому): 1) из-за ролей; 2) из-за игрушек; 3) из-за правил игры
Выберите правильную последовательность этапов развития конфликта: 1) осознание ситуации как конфликтной; 2) разрешение конфликта; 3) конфликтное взаимодействие; 4) возникновение объективной конфликтной ситуации
Выберите типы конфликтных ситуаций, выделяемые на основании образов конфликтной ситуации: 1) отсутствие конфликтной ситуации; 2) случай неадекватного восприятия конфликта; 3) случай неразрешимого конфликта; 4) случай ложного конфликта; 5) случай объективного конфликта; 6) случай делового конфликта
Выделяют следующие тактики воспитания в семье
Высшим уровнем стадии перцептивной психики обладают
Высшим уровнем стадии элементарной сенсорной психики обладают
Г. Миллер, Е. Галантер и К. Прибрам предлагают схему контроля действия
Гештальтпсихологическая концепция была развита введением взаимоотношений личности и среды в работах
Гештальтпсихология сформировалась как оппозиция
Гиперболизация - это
Главной особенностью гипертимного типа в классификации акцентуаций характера А.Е. Личко в подростковом возрасте является
Главный атрибут души, по Декарту -
Границей, отделившей рождение гештальтпсихологии, принято считать открытие в 1912 г.
Гуманистические теории акцентируют внимание на
Гуманистическую психологию называют также психологией
Данные экспериментальных исследований показывают, что ребенок ведет себя как личность, начиная с возраста_________ лет
Деловой спор, 2. Формализация отношений. 3. Психологический антагонизм - это модели развития
Демокрит утверждал, что душа состоит из
Демонстрирует основные способности человека, ищущего работу, выполнять различные задачи и обязанности, показывая его достижения в конкретной области, резюме
Для исследования бессознательного К. Юнг пользовался тремя методами
Для исследования структуры высших психических процессов были разработаны новые методы, так называемые методики
Для отечественной психологии личность представляет собой
Для расшифровки сновидений требуется специальная интерпретация, называемая
Досознательное - это
Единицей поведения у бихевиористов считается
Единственным методом интроспекционизма был метод
Естественный эксперимент был предложен в 1910 г. русским ученым
Жизненная направленность и своеобразие образа действий являются содержанием характера человека, по мнению
Заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон, носит название
Задача логического оформления способа решения новой задачи формулируется в ходе фазы
Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комп­лексного анализа отдельных показателей и характеристик - это психологический
Закономерности и принципы функционирования и развития конкретных социальных процессов, их динамики под влиянием психолого-педагогических управленческих факторов при защите гражданских прав и свобод личности в обществе изучает
Закономерность возникновения конфликтов по "вертикали" на примере мастера, полученная С. И. Ериной, следующая
Замкнутость, отгороженность, духовное одиночество, своеобразие и необычность в выборе занятий и увлечений присущи типу акцентуализации характера
Зарождение и внедрение метода аутотренинга связывают с именем
Зарубежные и отечественные исследователи относят появление конфликтных явлений к возрасту
Защитный механизм, в соответствии с которым неудовлетворенные импульсы, исходящие из «Оно», дают о себе знать в закодированной, символической форме, например в сновидениях, описках, обмолвках, шутках, называется
Злоупотребление алкоголем, характеризующееся патологическим влечением к спиртному и последующей социально-нравственной деградацией личности, - это
Идеи о том, что в основе конфликтов лежит врожденный инстинкт биологического происхождения, а именно - борьба за выживание, принадлежит
Идея и учение о темпераменте в своих истоках восходят к работам древнегреческого
Идивидуальность - понятие, характеризующее
Из перечисленного: 1) бессознательное; 2) подсознательное; 3) досознательное; 4) сознание; 5) надсознание; 6) околосознательное - представление об уровнях строения психики включает
Из перечисленного: 1) всеядность; 2) изобретение орудий труда; 3) появление гаптических функций; 4) производство предметов материальной и духовной культуры; 5) возникновение языка и речи - ускоренному психическому развитию людей способствовали
Из перечисленного: 1) запоминание; 2) забывание; 3) сохранение; 4) распределение и 5) воспроизведение информации - память человека выполняет основные функции
Из перечисленного: 1) зрительная; 2) слуховая, 3) проприоцептивная; 4) осязательная, 5) обонятельная, 6) интуитивная; 7) вкусовая - в соответствии с ведущей модальностью человека образная память делится на
Из перечисленного: 1) индуктивное; 2) дедуктивное; 3) частное; 4) по аналогии; 5) теоретическое - различают умозаключение
Из перечисленного: 1) истинные; 2) конкретные; 3) общие; 4) частные; 5) единичные; 6) ложные; 7) прагматические - суждения могут быть
Из перечисленного: 1) конечное состояние; 2) скорость (темп) продвижения к цели; 3) определенный тип действия; 4) информация о собственных действиях; 5) некоторый аспект окружающей (внешней) среды; 6) определенная эмоция или другой аспект психического состояния - в теории мотивационного контроля выделяются типы критериев соотнесения
Из перечисленного: 1) механизм доминанты; 2) комиссуры; 3) ретикулярная формация; 4) нейроны внимания; 5) лимбическая система - анатомо-физиологической основой внимания являются
Из перечисленного: 1) направленность; 2) эмоции; 3) характер; 4) способности; 5) мышление; 6) темперамент - психические свойства включают в себя
Из перечисленного: 1) некоторый аспект окружающей (внешней) среды; 2) конечное состояние; 3) информация из внутренней среды; 4) скорость (темп) продвижения к цели; 5) информация о собственных действиях - в теории мотивационного контроля выделяются типы перцептивного входа
Из перечисленного: 1) общие и еди­ничные; 2) конкретные и абстрактные; 3) эмпирические и теоретические; 4) истинные и ложные; 5) частные и единичные - понятия могут быть
Из перечисленного: 1) объект предполагает субъект; 2) субъект общественен по форме (средствам, способам) своего действования; 3) субъектность есть категория интрапсихическая;4) сознательно регулируемая деятельность всегда субъектна, в ней субъект и формируется сам; 5)субъектность определяется в системе отношений с другими людьми - это активность, пристрастность - выделяют такие характеристики субъекта, как
Из перечисленного: 1) познавательные; 2) мотивационные; 3) эмоциональные; 4) общие; 5) волевые - психические процессы подразделяются на
Из перечисленного: 1) понятия; 2) размышления; 3) суждения; 4) выводы; 5) умозаключения - в психологической науке различают конкретные формы мышления
Из перечисленного: 1) психические процессы; 2) психические феномены; 3) психические состояния; 4) психические образования; 5) психические явления; 6) психические свойства - в отечественной психологии в структуру психики личности включают блоки
Из перечисленного: 1) психологические проблемы пропаганды знаний (политических, научных); 2) психология взаимоотношений детей и родителей; 3) психология рекламы; 4) психология передачи информации; 5) вопросы формирования идентичности человека; 6) проблемы эффективного накопления знаний в процессе социализации - такая отрасль социальной психологии, как психология коммуникаций, занимается
Из перечисленного: 1) стадия элементарной сенсорной психики; 2) стадия перцептивной психики; 3) стадия подинтллекта; 4) стадия интеллекта; 5) стадия надинтеллекта - А.Н. Леонтьев, рассматривая эволюционное развитие психики, выделяет
Из перечисленного: 1) центральный; 2) периферический; 3) промежуточный; 4) конечный - нервная система человека состоит из разделов
Из перечисленного: 1. А. Маслоу, 2. Э. Фромм, 3. У. Джемс,4. К. Роджерс, 5. Э. Эриксон - основными представителями гуманистического направления были
Из перечисленного: 1. агрессивность, 2. эмоциональная возбудимость, 3. сила эмоций, 4. оптимистичность, 5. импульсивность, 6. активность, 7. сензитивность - к наиболее изученным свойствам темперамента В. С. Мерлин относит
Из перечисленного: 1. активность, 2. чувствительность, 3. продуктивность, 4. сила, 5. тормозимость, 6. переключаемость - в число свойств темперамента применительно к познавательным процессам включают
Из перечисленного: 1. воля, 2. способности, 3. ценностные установки, 4. чувства, 5. самосознание, 6. ум - индивидуальные особенности, образующие характер человека, относятся в первую очередь к
Из перечисленного: 1. демонстративность, 2. впечатлительность, 3. эмоциональность, 4. ипохондричность, 5. импульсивность, 6. раздражительность - от темперамента зависят такие свойства личности, как
Из перечисленного: 1. мыслительные способности, 2. музыкальный слух, 3. тонкость и точность ручных движений, 4. способность к проведению сложных вычислений, 5. память, 6. речь - к общим способностям относят
Из перечисленного: 1. познавательный, 2. чувственный, 3. эмоциональный, 4. деятельностный, 5. поведенческий, 6. личностный - по И.С. Кону, в «образ Я» входят следующие компоненты
Из перечисленного: 1. сензитивность, 2. тревожность, 3. эмоциональная неустойчивость, 4. педантичность, 5. шизоидность, 6. психастеничность - интроверсия коррелирует в первую очередь с
Из перечисленного: 1. телесность; 2. индивидуальные особенности поведения; 3. речь; 4. способности; 5. мимика; 6. особенности мышления - к непосредственной чувственной форме репрезентации качеств индивида относят
Из перечисленного: 1. теоретические, 2. абстрактные, 3. практические, 4. игровые, 5. экстрасенсорные, 6. учебные, 7. творческие - выделяют способности
Из перечисленного: 1. уровень процессов возбуждения, 2. эмоциональность, 3. уровень процессов торможения, 3. реактивность, 4. импульсивность, 5. уровень подвижности - Ян Стреляу разработал тест, направленный на измерение трех основных характеристик типа нервной деятельности
Из перечисленного: 1. экзальтированность, 2. тревожность, 3. демонстративность, 4. тормозимость, 5. возбудимость, 6. гипертимность - с экстраверсией связаны определенные акцентуации характеров, в частности
Из перечисленного: 1. эмоциональная лабильность, 2. эмотивность, 3. импульсивность, 4. реактивность, 5. впечатлительность - в динамические различия по эмоциональности входят такие характеристик, как
Из перечисленных ниже аспектов взаимодействия Е.В. Сидоренко относит к видам влияния: 1) угрозу; 2) убеждение; 3) борьбу; 4) самопродвижение; 5) просьбу; 6) формирование благосклонности
Из перечисленных ниже взаимосвязей, существующих между людьми в процессе трудовой деятельности, Н.В. Гришиной не были выделены:
Из перечисленных ниже признаков признаками межличностных отношений являются: 1) бесконфликтное взаимодействие; 2) небольшой состав группы; 3) социально-ориентированное общение; 4) средний состав группы; 5) личностно-ориентированное общение; 6) непосредственное взаимодействие
Из перечисленных ниже процессов к явлениям групповой динамики не относится
Из перечисленных ниже функций общения выделяются по критерию цели: 1) контактная; 2) активационная; 3) информационная; 4) интердиктивная; 5) дестабилизирующая; 6) побудительная функция; 7) координационная
Из перечисленных ученых: 1) С.Л. Рубинштейн, 2) Л.С. Выготский, 3) А.Р. Лурия, 4) К.А. Абульханова-Славская, 5) А.В. Брушлинский, 6) А.Н. Леонтьев - в современной психологической науке категории субъекта большое внимание уделялось
Из перечисленных: 1) А.Ф. Лазурский; 2) З.Фрейд; 3) Г. Оллпорт; 4) Д. Айзенк; 5) Р. Кеттел; 6) К. Хорни - психология личности стала экспериментальной наукой в первые десятилетия ХХ века, благодаря таким ученым, как
Из перчисленного: 1. психотизм, 2. шизоидность, 3. экстраверсия-интроверсия, 4. импульсивность, 5. нейротизм, 6. искренность, 7. аффективная ригидность - в тест-опросник Айзенка входят следующие шкалы
Изменение условий, технологии, образа жизнедеятельности людей, подбор и расстановка педагогических и управленческих кадров для работы в сфере оказания социальной помощи населению с целью повлиять на исходные психологические параметры объекта психологического обеспечения - все это характеризует тип психологического управления
Индивид, который утратил свой прежний социальный статус и лишился возможности заниматься привычной деятельностью, называется
Индивидуальность не проявляется в
Интегративным центром многих психологических понятий и ряда категорий является категория
Интрапсихикой называется часть психики человека
Интроверсия состоит в направленности на
Исключительное качество наиболее выдающихся людей, высший уровень развития способностей человека, высшая степень подъема его творческих сил, проявляющаяся в достижении им таких результатов творческой деятельности, которые определяют ход общественного, научного или культурного развития в конкретный исторический период, - это
Использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения, - это функция социальной работы
Исследователь, определивший задачу исследования общения формулой "кто, что передал, по какому каналу, кому, с каким эффектом", - это
Источник развития, сигнал к изменению, возможность сближения, разрядка эмоционального напряжения - все это примеры
Исход конфликта как структурный элемент представляет собой:
Исходную область сферы психических познавательных процессов, которая располагается у границы, резко разделяющей психические и допсихические явления, составляет
К видам памяти по характеру психической активности относится ___________ память
К группе активационных состояний относится
К группе тензионных состояний относится состояние
К группе тонических состояний относится состояние
К группе эмоциональных состояний относится состояние
К интероцептивным ощущениям относится
К отличительным признакам темперамента относится
К принципам тренинговой работы относится принцип
К природным способностям относится
К проприоцептивным ощущениям относится
К профессиональным видам можно отнести _____________ память
К психическим познавательным процессам относится
К свойствам, характеризующим продуктивность восприятия как психического познавательного процесса, относится _____________ восприятия
К свойствам, характеризующим сущность процесса восприятия, относится _____________ восприятия
К специальным способностям относят способности
К структурным компонентам конфликтов не относится
К характерным личностным особенностям суицидентов из перечисленных признаков можно отнести 1) высокий уровень самооценки; 2) высокая потребность в самореализации; 3) высокая значимость теплых, эмоциональных связей; 4) низкий уровень тревожности; 5) тенденция к самообвинению, преувеличение своей вины;
К чертам характера, которые относятся к действиям, направленным на достижение поставленных целей, относится
К экстероцептивным ощущениям относится
К эмпирическим признакам наличия криминальной субкультуры в среде подростков и молодежи в организации из перечисленных признаков относятся: 1) наличие враждующих группировок; 2) жесткая групповая стратификация; 3) отсутствие явного неформального лидера; 4) наличие неофициальной системы «мелких» исключений для «верхов»; 5) психологическая изоляция «отверженных»; 6) отсутствие азартных игр среди членов сообщества; 7) активное участие в работе актива и общественных организаций;
К. Абульханова-Славская считает причиной ухода в ситуации жизненных противоречий
К. Левин взаимодействие личности и её мотивов с окружающей реальностью обозначил как
К. Хорни считала, что
К.Г. Юнг придерживался взгляда, что
К.Э. Фабри, рассматривая эволюционное развитие психики, выделяет
Как наука социальная работа представлена термином
Как психологический процесс речь является предметом раздела психологии, называемым
Какую из установок на разрешение конфликтной ситуации не выделяла Н.В. Гришина
Кинестезия относится к _______________ ощущениям
Козьма Прутков, созданный в результате сотворчества А.К. Толстого и братьев Жемчужниковых, может быть охарактеризован как
Количество аксонов у тела нервной клетки
Коллективное бессознательное проявляется в виде
Коммуникация - это
Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов - это
Комплекс мероприятий по выявлению, измерению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности, социально-психологических характеристик деятельности и коллективов - это
Комплекс мероприятий по поддержанию правового достоинства отдельного человека и групп людей, которые оказались в трудных дезинтегрирующих обстоятельствах и стремятся приспособиться к новым социальным и социально-психологическим условиям своего существования, - все это составляет сторону правового аспекта реинтеграции
Комплекс мероприятий по формированию представлений о закономерностях функционирования человеческой психологии, формирование и совершенствование навыков психолого-педагогической и управленческой деятельности - это
Контраргументация, конструктивная критика, энергетическая мобилизация, творчество, уклонение, психологическая самооборона, игнорирование, конфронтация, отказ являются, по Е.В. Сидоренко
Конфликты в организациях наиболее часто возникают
Конфликты между различными социальными категориями работников в силу противоположности их интересов; межличностные конфликты в системе формальных и неформальных отношений, а также противоречия между формальной и неформальной структурами организации в западной психологии получили название конфликтов
Конфликты между родителями и детьми закономерно возникают в силу
Концепцию культурно-исторического развития в ХХ веке развивали
Концепция культурно-исторического развития была создана в 30-х гг. ХХ в.
Коэффициент умственной одаренности называется
Крайне болезненное состояние, возникающее у наркоманов в результате внезапного прекраще­ния приема наркотических средств, которое снимается и облегчается только после введения наркотика, называется
Крайние варианты нормы проявления характерологических особенностей называются
Легкость и быстрота приобретения знаний, умений и навыков зависят от
Лечебный эффект при аутотренинге имеют: 1) расслабление мышц; 2) внушение; 3) самовнушение; 4) физическая активность; 5) дыхательные упражнения
Лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеванием, психическими травмами и дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты, - это
Личное бессознательное, по К.Г. Юнгу, состоит из
Личностные качества
Личностью нельзя считать
Лонгитюдный метод - это
Люди, которые попали в ситуацию маргинализации в силу потери своих «территориальных корней», а привязанность к определенному местопребыванию оказывает влияние на соматическое и психическое здоровье человека, его этику, чувство хозяина, восприятие природы, а также внутреннее пространство (чувство дома), называются
М. Дойч различает следующие фундаментальные измерения интерперсональных отношений: 1) кооперация - конкуренция; 2) самопродвижение - самокритика; 3) амбивалентность - стабильность; 4) формальный - неформальный характер отношений; 5) интенсивность и значимость
Манифест когнитивной психологии был создан
Маугли, росший в среде животных, может быть охарактеризован как
Межличностные конфликты рассматриваются в контексте общей системы взаимодействия в рамках
Межличностные отношения рассматриваются как фактор психологического "климата" группы, поскольку они имеют
Межличностные связи, формирующие личность, по мнению А.В. Петровского, внешне выступают в форме­­­___________отношения
Межличностный конфликт был обозначен как "конфликт между собственными и вынуждающими силами" в концепции
Места контактов нервных клеток друг с другом называются
Метод психоанализа состоит в
Методологической основой работы социальных служб являются знания, накопленные в социальных науках, и, прежде всего, в
Миелиновая оболочка способствует
Многоуровневое качество жизнедеятельности личности, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, - это
Модель коррекционной работы, которая выносит проблемы, трудности и отклонения в развитии в область аномального развития, носит название модели
Модель коррекционной работы, которая подчеркивает значение нарушений процесса взаимодействия личности со средой, в частности, вслед­ствие сенсорной и социальной депривации ребенка, носит название модели
Модель коррекционной работы, объясняющая причины отклонений в развитии снижением темпа органического созревания, носит название модели
Мотивирующие факторы второго класса - это
Мотивирующие факторы первого класса - это
Мотивирующие факторы третьего класса
На изучение особенностей отдельного человека или социально уязвимой группы населения, негативных факторов, осложняющих их жизнедеятельность, определение путей и способов социальной помощи в конкретном случае направлена такая функция социальной работы, как
На основании целей общения выделяют общение
На осуществление системы мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе, направлена функция социальной
На содержание этнических стереотипов влияют следующие группы факторов: 1) специфика стереотипизируемой группы; 2) влияние третьей стороны на отношения между двумя этническими группами; 3) социально-политические и экономические условия развития групп; 4) степень ассимиляции одной группы другой; 5) специфика взаимоотношений между группами, сложившаяся на данный момент; 6) длительность и глубина исторического контакта
На социальном уровне этнический стереотип имеет следующие функции:
Наиболее общий способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, - это:
Наиболее распространенным в отечественной психологии является подход, согласно которому в общении выделяют
Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный уровень поведения и деятельности, типичный для нее, - это психические
Наивысшим уровнем стадии перцептивной психики обладают
Направление психологии, исследующее влияние психических факторов на возникновение различных телесных заболеваний, называется
Направленное психологическое воздействие на определенные психические структуры в целях оптимизации развития и функционирования индивида в конкретных условиях жизнедеятельности - это
Наследственное происхождение имеет
Наука, объединяющая знания физиологии и анатомии мозга, неврологии, психологии - …
Научная психология отличается от житейской использованием
Научной проблемой, которая совместно разрабатывается психологией и педагогикой, является проблема
Научные и житейские психологические понятия отличаются
Не решенный окончательно в настоящее время вопрос о соотношении влияния на психику врожденных и социальных факторов - это проблема
Не является зависимой переменной в контексте проблемы контроля и планирования поведения
Не является критерием целеустремленного поведения
Невербальные средства общения разделяют на следующие группы
Недостатком анкетирования является
Неосознанное приписывание собственных отрицательных качеств другому лицу, причем, как правило, в преувеличенном виде отражает такой защитный механизм, как
Неосознанный поиск способа решения проблем характерен для фазы
Неприятие критики в свой адрес со стороны других людей, утверждение того, что то, что критикуется, на самом деле не существует, является проявлением такого защитного механизма, как
Несбалансированность психичес­ких процессов, свойств, качеств и состояний, обусловлива­ющих неустойчивость и противоречивость личности и нару­шающих ее социализацию и индивидуализацию, - это
Неудержимое, компульсивное влечение к алкоголю, максимальная толерантность к алкоголю, формирование абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию, - это
Низшим уровнем стадии перцептивной психики обладают
Низшим уровнем стадии элементарной сенсорной психики обладают
Нормальный, физически и психически здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы психологического или поведенческого характера, - это
Обеспечение нормативной базы финансирования, материального снабжения, организации и подготовки штатных социальных работников, обеспечения жизнедеятельности мигрантов и создания необходимой инфраструктуры - все это составляет_________сторону правового аспекта реинтеграции
Образ жизнедеятельности несовершеннолетних и молодежи, объединившихся в криминальные группы, носит название
Обучение использованию в практике знаний психологии, умений и навыков психической саморегуляции и психологического воздействия, разработка методических документов - это функция психолога
Общение "второго рода" - это общение как
Общение "первого рода" - это общение как
Общий термин, указывающий на то, что психическое состояние человека дает основание для психиатрического (психотерапевтического) вмешательства, - это
Общим для весьма различных функциональных систем является то, что они
Объект - это предмет или явление, внешне
Объективное ощущение дисгармонии, несогласованности физической и психической активности, снижения оптимальности личного благополучия и функционирования организма - это
Обычно выделяют: 1) сферы возникновения и проявления (политика, экономика, общество); 2) пространственно-временные характеристики; 3) условия и повод возникновения; 4) частоту проявления за определенный отрезок времени; 5) продолжительность; 6) средства и действия, используемые участниками; 7) форму проявления для анализа следующего социально-психологического явления
Один из самых распространенных психологических методов - это метод
Одним из бессознательных механизмов развития личности, по Адлеру, является тенденция к
Одним из инструментов диагностики черт характера является
Одним из основных отличий психики животных от психики человека является
Одним из результатов соревнования в экспериментах В.С. Агеева был выбор группами стратегии
Одним из тестов, применяемых для диагностики самосознания, является
Одним из эффектов внимания является
Одной из закономерностей развития человека является его
Одной из психологических школ, которая в 20-х годах XX века стала активно заниматься вопросами психологии личности, была
Одной из черт характера человека, обнаруживающих особенную возрастную и временную устойчивость, является
Описывает все места работы человека, перечисляя их в обратном порядке - от последних к более раним - резюме
Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени, - это психические
Оптимальное количество участников психологической группы составляет
Оптимум мотивации - это
Организация и структура взаимодействия терапевта и пациента в процессе реализации того или иного метода психотерапии - это …………..психотерапии
Организация работы по профилактике здоровья, оказанию помощи в овладении культурой питания, санитарно-гигиеническими нормами, содействие в формировании здорового образа жизни - это функция социальной работы
Оригинальную концепцию построения движений создал российский ученый
Основной задачей экспериментального периода в изучении личности стала разработка
Основной промежуточной переменной Толмен называл
Основной структурной единицей анализа межличностного общения является
Основные коммуникативные задачи говорящего: "что сказать, где сказать и как сказать" впервые определил
Основные положения теории функциональных систем были сформулированы П.К. Анохиным в
Основным объектом психологического обеспечения в сфере социальной работы являются
Основным содержанием концепции «нейропсихизма» было утверждение о том, что
Основным содержанием процесса конфликта является:
Основным содержанием теории «антропопсихизма» было утверждение о том, что
Основным содержанием теории «биопсихизма» было утверждение о том, что
Основным содержанием теории «панпсихизма» было утверждение о том, что
Основными поведенческими формами реагирования на конфликты являются
Основными психологическими категориями являются категории: 1) личности; 2) системности; 3) деятельности; 4) действия; 5) образа; 6) мотива
Основными чертами сензитивного типа акцентуации характера являются
Основу способностей составляют
Особая форма восприятия одного человека другим, основанная на формировании устойчивого эмоционально положительного чувства к нему, - это
Особенности темперамента
Особенность этнического стереотипа, связанная с обликом индивида, называется
Особое нpавственно-психологическое состояние индивидуального и общественного сознания, котоpое хаpактеpизуется pазложением системы моpальных ценностей и вакуумом идеалов, называется
Осознанные действия, целью которых является подготовка и совершение акта самоубийства, желание лишить себя жизни, - это вид суицида
Осуществление мероприятий, гарантирующих минимально достаточные условия жизни, поддержание жизнеобеспечения человека, характеризует такую функцию социальной работы, как социальная
Осуществление специальных мер, направленных на поддержание условий, достаточных для существования «слабых» социальных групп, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеятельности, является характеристикой такой функции социальной работы, как социальная
Отдельные «заостренные» черты характера человека носят название
Отечественные исследователи в своих рассуждениях принимают за основу концепцию диалога, которая в течение ряда десятилетий разрабатывалась
Отклоняющееся поведение человека, вызванное непреодолимым препятствием, преградой (физической и нравственной), мешающей достижению цели и удовлетворению потребности, что сопровождает­ся переживаниями разочарования, раздражения, носит название
Отклоняющееся поведение человека, причиняющее мо­ральный, физический и материальный ущерб другим людям или вызывающее у них психический дискомфорт, называется
Отличительной чертой диалога является
Относительно устойчивые представления о психологических, моральных, физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей называются
Отношение количества зарегистрированных полностью без­работных к численности всего самодеятельного населения, выраженное в процентах, - это_________безработицы
Отрасль психологии, изучающая структурно-динамические особенности и закономерности психологических явлений, возникающих в процессе общественного взаимодействия, т. е. в ситуации общения и совместной деятельности людей, а также обоснованные способы управления этими явлениями - это
Отрезок времени от возникновения первых суицидальных мыслей и переживаний до их реализации - это
Отсутствие положительных качеств, свойств, умений и навыков, которые должен иметь ребенок определенного возраста, - это
Отцом бихевиоризма традиционно называют
Оценка возможных или альтернативных вариантов решения психологических проблем, квалифицированное заключение о психологических параметрах состояния объекта оценивания (клиента) - это функция психолога
Оценка и отношение инвалида к своему соматическому страданию, к его исходу и перспективам лечения, к семье и близким, общественно-трудовой деятельности, к окружающему миру, и, как следствие, своеобразие личностных проявлений - это_________инвалида
Первая форма психологической защиты, которая была открыта З. Фрейдом -
Первое психологическое сочинение о душе было создано
Первыми философами, разрабатывавшими методологию науки были: 1) Платон; 2) Сократ; 3) Аристотель; 4) Демокрит; 5) Декарт; 6) Кант; 7) Гегель
Перемещение людей, связанное с изменением местожительства на срок не менее шести месяцев, осуществляемое в пределах одной страны или из одной страны в другую, носит название
Пикническому типу характера, по Э. Кречмеру, свойственны
Пионером в области психологии поведения стал
Пластичность-ригидность - это
По А.В. Петровскому, существуют следующие типы поведения по отношению к группе: 1) внутригрупповая внушаемость; 2) негативизм; 3) конформность; 4) коллективизм; 5) лидерство
По Вундту, сознание состоит из трех классов элементов
По З. Фрейду, «Сверх-Я» и «Оно»
По К. Роджерсу, организованный, последовательный образ, составленный из восприятия свойств «Я» и восприятия «Я», взаимоотношений «Я» с другими людьми и с различными аспектами жизни, - это
По концепции Э. Эриксона ребенок осваивает многие сложные психомоторные навыки на
По мнению К. Хорни, причиной конфликтов в современной культуре является
По мнению Маслоу, потребность в самореализации возникает всегда у
По мнению П. Я. Гальперина, личность не следует отождествлять с субъектом действия, так как, чтобы быть личностью, нужно быть
По мнению С. Л. Рубинштейна, характер человека - это
По сравнению с анкетированием интервью позволяет получать более
По Томасу Гоббсу, ассоциации являются
По характеру направленности выделяют коррекцию
По характеру цели и психологической дистанции между партнерами выделяют следующие уровни общения: 1) ритуальный, или социально-ролевой; 2) информационный; 3) социально-ориентированный; 4) деловой, или манипулятивный; 5) интимно-личностный
Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребности субъекта, - это
Поведение, нарушающее ка­кие-либо социальные и культурные нормы, называется
Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья и подразумевающее наличие явной или скрытой психопа­тологии, является
Повышенная тревожность, мнительность, склонность к сомнениям свойственны типу акцентуации характера
Повышенное настрое­ние, безмятежное блаженство в сочетании с замедлением или ус­корением мышления - все это признаки состояния опьянения для всех видов наркотиков, называемое
Подсознательное - это
Показателями эффективности групповой деятельности выступают
Полная или частичная утрата лицами способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение и заниматься трудовой деятельностью - это___________жизнедеятельности
Положение о том, что основой для понимания межличностных конфликтов являются внутриличностные конфликты, принято в
Понимание общения как сложного, многопланового процесса установления и развития контактов между людьми, порождаемого потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека, развивается в
Понятие "субъект общения" с необходимостью означает
Понятие «человек» включает в себя
Постоянная и устойчивая ориентация на нормы и ценности ближайшего окружения присущи типу акцентуации характера
Появление адаптации, то есть привыкания к наркотическим препаратам, когда наблюдается все менее выраженная реакция на очередное введение того же самого их количества, носит название
Предмет конфликта, как правило, связан с
Предметом научного изучения в гештальтпсихологии является
Предписание общепринятой формы, способа поведения людей в социально значимых ситуациях и для различных социальных ролей носит название нормы
Представителями гуманистической психологии являются
Представителями неофрейдизма являются: 1) Лакан Ж.; 2) Хорни К.; 3) Найссер У.; 4) Адлер А.; 5) Юнг К.; 6) Фромм Э.
Представление становится для нас раздельнее вследствие
Представления о том, что различия в типах строения тела (некоторые особенности роста, полноты, пропорций частей тела) указывают и на определенные различия в темпераменте, развивались
При изучении конфликтов в трудовых коллективах отечественными специалистами в фокусе внимания обычно оказывались
Признаком речи является
Принуждение, деструктивная критика, игнорирование и манипуляция являются стратегиями
Принятые в обществе на конкретном этапе его развития определенные требования к различным параметрам проявлений психической активности человека носят название
Природные органические стороны и черты существуют в структуре индивидуальности человеческой личности как__________обусловленные ее элементы
Причины второго типа конфликтов, по Н. В. Гришиной, связаны с:
Причины первого типа конфликтов, по Н.В. Гришиной, связаны с:
Причины третьего типа конфликтов, по Н. В. Гришиной, связаны с
Продуктивность познавательных процессов может быть оценена по
Производственный коллектив характеризуется
Пропаганда идей социальной защиты человека характеризует функцию социальной работы
Противостоящие стороны, конкуренты, соперники, противники, оппоненты, партнеры, участники, стороны - все это возможные обозначения
Профессиональная деятельность, связанная с применением социологических, психологических и педагогических методов и приемов для решения индивидуальных и социальных проблем, - это
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется
Процесс и результат усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей в качестве полноправного члена общества получил название
Процессы ассоциаций в терминологии психологии поведения были обозначены как
Процессы воображения имеют характер
Проявления характера
Психика - это
Психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание личностью воздействий окружающей действительности, - это психические
Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, - это психические
Психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки уже имеющихся у человека представлений - это
Психоаналитический метод свободных ассоциаций вслед за З. Фрейдом разрабатывался и был модифицирован
Психологическая характеристика соматического здоровья, которая определяется содержанием отношения человека к своему здоровью и является результатом взаимодействия личности, болезни и ситуации, связанной с ней, называется
Психологическое изучение и регистрация по наиболее существенным параметрам особенностей личности и коллектива - это функция деятельности психолога
Психологическое качество, предполагающее возможность эффективно ориентироваться в различных ситуациях общения, основанное на знаниях, навыках, умениях, чувственном и социальном опыте человека в сфере межличностного взаимодействия, - это
Психология и социология пользуются общим методом сбора первичных данных - …
Психология и философия сотрудничают в области
Р. Дарендорф, описывая причины конфликтов, не выделял следующие условия их возникновения:
Работа З. Фрейда по изучению психологических защит в дальнейшем была продолжена
Развитие самосознания начинается в возрасте
Разделение членов сообществ на иерархические группы, в соответствии с занимаемым ими положением - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Различают следующие основные виды речи
Различают следующие функции конфликтов
Различные подходы и теории личности в зарубежной и отечественной психологии сложились _________ XX века
Разработка идей программированного обучения Скиннером осуществлялась на основе выделения единицы процесса поведения -
Разработка моделей гуманизированной социальной среды, разработка эффективных методов и технологий оказания социальной помощи и поддержки характеризует функцию социальной работы
Разумное оправдание любых поступков и действий, противоречащих нравственным нормам и вызывающих беспокойство, относится к такому защитному механизму, как
Расположите в правильной последовательности формы общения, возникающие в онтогенезе (по М.И. Лисиной): 1) внеситуативно-личностная; 2) ситуативно-деловая; 3) внеситуативно-познавательная; 4) ситуативно-личностная
Расположите в соответствии со схемой В.С. Агеева стадии генезиса межгрупповых процессов: 1) объективные условия совместной межгрупповой деятельности; 2) характер непосредственного межгруппового взаимодействия; 3) параметры процессов межгруппового восприятия
Расположите приведенные ниже группы от наименее до наиболее развитой группы: 1) кооперация; 2) конгломераты; 3) корпорация; 4) ассоциация; 5) коллектив
Реминисценция - это
Ролевые конфликты возникают из-за
Роль групповой дискуссии в процессе принятия решения группой впервые рассмотрел
С точки зрения В. С. Мерлина, основная составляющая характера - это
С точки зрения отечественной психологии межличностные отношения обусловлены
С широким волевым контролем запоминания связана _____________ память
Самым существенным и значимым для малой группы является следующая характеристика
Самыми первыми пациентами З. Фрейда были больные с
Свойства темперамента относятся скорее к особенностям
Синтез представлений в процессах воображения осуществляется в форме
Система лечебного воздействия психологическими средствами на психику, а через нее на весь организм и поведение пациента, - это
Система медико-психологических, педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушений психических функций, состояний, личностного и социально-трудового статуса больных, инвалидов, а также лиц, перенесших заболевания, получивших психическую травму в результате резкого изменения социальных отношений и условий жизни, - это социально-психологическая
Система мероприятий, проводимых психологом и направленных на предупреждение, смягчение или преодоление различного рода психологических затруднений, возникающих у отдельного человека или группы людей, средствами практической психологии, - это
Система понятий и представлений, которая сложилась в групповом сознании несовершеннолетних и молодых преступников, которая оправдывает и поощряет преступный образ жизни и совершение преступлений, называется
Система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым, нравственным нормам или нормам психического здоровья, - это поведение
Система практического использования в социальной работе научных психологических знаний и психотехнологий, способствующих эффективному решению ее задач, - это
Система психолого-педагогических, медицинских и организационных мероприятий, направленных на соблюдение психологических условий, необходимых для полноценного психического развития и формирования личности, способствующих предупреждению у человека разнообразных психологических проблем и обеспечивающих сохранение его психического здоровья, - это
Система социально-экономических отношений между работниками и предпринимателями по поводу включения первых в процесс общественного производства через механизм спроса и предложения - это рынок
Систему знаний, умений и навыков адекватного поведения в различных ситуациях общения называют
Ситуация взаимодействия людей, независимо от их отношения к ней, занимаемой ими субъективной позиции, оценки своих отношений и т. д., может быть объективно охарактеризована как:
Склонность воспринимать все жизненные явления с позиции "своей" этнической группы, рассмотренной как эталон, т. е. при известном ее предпочтении, сочувственная фиксация черт своей группы, называется
Скорость и глубина эмоциональной реакции человека на те или иные события - это
Слабовольность, внушаемость, подпадание под чужое влияние являются характеристиками типа акцентуации характера
Снижение толерантности к алкоголю, преобладание физической зависимости от него по сравнению с психической, наибольшая выраженность психических проявлений абстинентного синдрома характеризует стадию алкоголизма
Со специальными свойствами нервной системы человека, такими, как лабильность, возбудимость связана такая характеристика внимания, как
Совокупность относительно однородных приемов, операций практического или теоре­тического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи, называют
Совокупность психологических трудностей клиента, дисгармоническое состояние, вызванное определенными противоречиями в развитии или негативными изменениями (событиями) в личной и профессиональной жизни, - это
Согласно взглядам З. Фрейда
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при вегетативных нарушениях применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при острой истерической симптоматике применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при фобиях применяется
Согласно существующей классификации принципов выбора метода психотерапии, в зависимости от заболевания (Штротцка, 1986) при характерологических нарушениях применяется
Согласно традиционной схеме стратификации членов криминального сообщества молодежи термин «пацаны» обозначает принадлежность к
Сознание выступает в качестве __________________ уровня психической регуляции поведения
Сознанием - это
Сознательная манипуляция индивидом жизнеопасными действиями при сохранении для него высокой ценности собственной жизни с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону - это вид суицида
Сокрытие от самого себя мотива собственного поведения за счет его подавления через особо выраженный и сознательно поддерживаемый мотив противоположного типа характеризует такой защитный механизм, как
Сообщение клиентам и руководителям системы психологических знаний с целью повышения уровня их социально-психологической компетентности, сообщение сведений о психологическом состоянии объекта и тенденциях его развития - это функция психолога
Соотнесите между собой инстанции личности, по З. Фрейду, и те принципы, которыми они руководствуются:
Соотнесите между собой направление исследований межгрупповых отношений и их представителей
Соотнесите между собой типы поведенческих форм реагирования на конфликт и типы конфликтных взаимодействий
Соотнесите между собой три слоя малой группы и их содержательные характеристики в "теории деятельностного опосредования межличностных отношений в группе" А.В. Петровского
Соотнесите типы конфликта и цели участников конфликта, по Н.В. Гришиной
Состояние особой перестройки всей жизнедеятельности организма человека в связи с хроническим употреблением наркотических препаратов называется
Социальная перцепция это тоже самое, что
Социально-психологические явления, заключающиеся во взаимодействии людей, находящихся в какой-либо группе, составляющие ядро их общения и проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения, называются
Социально-психологическое явление, ядро которого составляет эмпатия, связанное с глубоким проникновением людей в духовный мир друг друга, - это
Социальные работники (социальные агентства), которые в соответствии с действующим законодательством привлекают для оказания помощи нуждающимся людям материальные, психологические, педагогические и иные ресурсы различных организаций, являются
Социальный характер, по Э. Фромму - это … характера у типичных представителей данного общества и культуры
Социокультурный контекст, ситуационный фон, наличие третьей стороны - это
Специалист в области социальной работы; профессия, специальность, совокупность специальностей в области социальной работы - это
Специфическими структурными характеристиками межгруппового восприятия, по В.С. Агееву, являются
Специфической чертой психокоррекционного процесса, отличающего его от психотерапии, является то, что он
Способности человека раскрываются в
Способность к осознаваемым ощущениям имеется у
Сравнительно-социологические и этнографические исследования пьянства среди прочих выявили следующую закономерность:
Стили руководства (лидерства), изученные в эксперименте К. Левина, Р. Липпита и Р. Уайта, получили названия
Стойкая убеж­денность больного в отсутствии у него патологического вле­чения к алкоголю называется
Стратегия исключительной ориентации на свои собственные интересы при пренебрежении интересами партнера и его позицией называется
Стратификация несовершеннолетних обладает среди прочих свойством
Структурная модель строения психики З. Фрейда включает наличие
Субкомпонентом афферентного синтеза не является
Субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемые действия, - это
Субъективные связи, возникающие в результате взаимодействия двух или нескольких субъектов, - это
Суицид - это
Суицидальные действия, обусловленные необычайно сильным переживанием, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием аккумуляции хронических психотравм, - это вид суицида
Существенную роль в межгрупповом восприятии играют
Существует два основных типа резюме
Такие атрибуты криминальной субкультуры, как «общий котел» и принципы материальной взаимопомощи, называются
Татуировки, знаки, клички, уголовный жаргон - все это примеры атрибутов криминальной субкультуры
Темперамент - это совокупность характеристик поведения
Теоретические исследования в области психологии личности в первые десятилетия XIX в. проводились в рамках периода
Теоретические исследования в области психологии личности до начала XIX в. проводились в рамках периода
Теорию мотивации и личности А. Маслоу называют
Термин «групповая психотерапия» предложил в 1932 году
Термин «психология» стал известен благодаря научной деятельности
Типизация - это
Толмен Э. рассматривал поведение как целостный процесс и свое учение, в противовес бихевиоризму Уотсона, называл
Торндайк ввел в психологию новую научную парадигму: сферой изучения в психологии стало
Торндайк сформулировал основные законы научения
Точка зрения на процесс развития личности, заключающаяся в том, что этот процесс протекает по-разному, в зависимости от ее принадлежности к той или иной социальной среде, от той деятельности, которую субъект осуществляет, принадлежит
Три основных свойства нервной системы: сила, уравновешенность и подвижность возбудительного и тормозного процессов - были выделены
Трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей, - это:
Трудоспособный человек, желающий трудиться, но не получающий возможность найти работу в соответствии со своим спросом, - это
У человека в наличии
Условиями оптимальной организации контакта этносов выступают: 1) близость культурных традиций; 2) признание безусловного равенства сторон; 3) отсутствие сфер конкуренции; 4) наличие обстановки открытости и доверия; 5) принятие общих, значимых для обеих сторон целей; 6) уважение к традиционным нормам, ценностям, правилам поведения; 7) образу жизни друг друга
Установите правильную последовательность перечисления психических явлений в порядке убывания динамичности: 1) свойства; 2) процессы; 3) состояния
Установите правильную последовательность развития видов мышления в филогенезе и онтогенезе: 1) наглядно-образное; 2) наглядно-действенное; 3) абстрактно-логическое; 4) словесно-логическое
Установите соответствия между понятиями в столбцах таблицы:
Устойчивая организованная общность, объединенная общими интересами, социально значимыми целями, совместной деятельностью и соответствующей внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение этих целей, - это
Устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственный представителям той или иной социальной группы, - это стереотип
Утверждение того, что все причины анти­общественного поведения, отклонений в поведении, на­до искать в биологии человека, в особых генетических структурах преступности, принадлежит представителям концепций
Утверждение, что все свойства характера имеют свои строго специализированные центры в полушариях головного мозга, лежало в основе учения
Утрата рвотного рефлекса, появление случаев запамятования отдельных событий и своего поведения в состоянии опьянения характеризует стадию алкоголизма
Уход от конфликта может быть реализован в следующих основных стратегиях поведения
Ученые выделяют две функции психики по отношению к внешнему миру
Факторами, затрудняющими "ассертивное" (настойчивое) поведение человека, являются:
Фантазией обладают
Феномен "конфликтофобии" был исследован
Феномен межличностного общения исследуется через систему понятий: 1) межличностная коммуникация; 2) эффективность межличностного общения; 3) межличностное взаимодействие; 4) межличностный контакт; 5) характер общения; 6) межличностные отношения
Фиксацию положения человека в системе лишь групповых связей на основе индивидуальных психологических особенностей личности отражает понятие
Философские проблемы рассматриваются в психологических работах
Форма и способ использования языка, система слов, выражений и правил их соединения в осмысленные высказывания, используемые для общения, - это
Форма определения целей коррекции, пред­ставляющая собой описание поведения деятельности, личност­ных особенностей, которые должны быть устранены, опи­сание того, чего не должно быть, - это форма психокоррекции
Форма представления коррекционных целей, включающая описание тех форм поведения, деятель­ности, структур личности и познавательных способностей, которые должны быть сформированы у клиента, - это форма определения целей
Форма социального взаимодействия людей, в котором осуществляется обмен мыслями и чувствами, мотивами и действиями посредством знаковых (языковых) средств в целях взаимопонимания и согласования совместной деятельности, - это
Функцией блока принятия решения является
Функцией доминирующей мотивации является
Функцией обстановочной афферентации является
Функцией пусковой афферентации является
Функцией стадии «до-действия» в теории четырех стадий действия является
Функцией стадии действия в теории четырех стадий действия является
Функцией стадии последействия в теории четырех стадий действия является
Функцией стадии предрешения в теории четырех стадий действия является
Характер интерпретации человеком понятия "конфликт" зависит от:
Характер человека не зависит
Центральная область сознания называется
Центральное место в характеристике темперамента занимает
Человек в своих психологических качествах и формах поведения представляется
Человек, который склонен видеть причины своих жизненных успехов и неудач, а также причины наблюдаемых социальных событий не в складывающихся обстоятельствах, а в людях, относится, по Э. Фромму, к типу
Человека впечатлительного, с глубокими переживаниями, легкоранимого, но внешне слабо реагирующего на окружающее, со сдержанными движениями и приглушенностью речи называют
Человека как представителя рода Homo sapiens характеризует такое понятие, как
Человека как субъекта социальных отношений в первую очередь характеризует понятие
Человека невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и настроением, с постоянством и глубиной чувств, с равномерностью действий и речи, со слабым внешним выражением душевных состояний называют
Человека очень энергичного, способного отдаваться делу с особой страстностью, быстрого и порывистого, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения, со стремительными движениями называют
Человека с заметной психической активностью, быстро отзывающегося на окружающие события, стремящегося к частой смене впечатлений, сравнительно легко переживающего неудачи и неприятности, живого, подвижного, с выразительной мимикой и движениями называют
Человеческое общество не является необходимым для превращения
Черты индивидуальности оказываются несущественными для характеристики личности, если они
Черты характера
Черты характера не могут быть отождествлены с
Численная характеристика среднего объема внимания людей _________________ единиц информации
Чувства, лежащие в основе межличностных отношений, социальные психологи сводят в две большие группы
Чувства, разъединяющие людей, называются
Чувства, сближающие и объединяющие людей, называются
Э. Торндайк не признавал себя бихевиористом, он считал себя
Э. Фромм считал, что
Э. Фромма роднят с фрейдизмом представления о
Эдипов комплекс может быть
Эдипов комплекс у мальчиков или комплекс Электры у девочек, как полагал Фрейд, складывается к
Экзопсихикой называется та часть психики человека, которая
Экстероцептроры можно подразделить на две группы
Экстраверсия состоит в направленности на
Эндопсихика - это часть психической реальности
Эфферентными называются нервные волокна, проводящие импульсы
Явление в ситуации общения, когда общее благоприятное впечатление, оставляемое человеком, приводит субъекта к положительным оценкам и тех качеств, которые не даны в восприятии; вместе с тем общее неблагоприятное впечатление порождает соответственно отрицательные оценки, называется эффектом
Ядро группы гештальтпсихологов образовали в начале ХХ века
… включает идентификацию с другим человеком, которая обеспечивает возможность взаимопонимания клиента и психолога-консультанта

А.В. Кунин относит пословицы и поговорки к
Английские сложные слова преимущественно__
Большинство английских глагольных форм
В состав лексикологии входит
В языковой системе лексическое значение определяется
Выделение в производном слове минимальных структурных компонентов осуществляет
Выделение максимально значимых частей выполняет
Выражение с помощью языковых средств отношение содержания высказывания к действительности -
Грамматика изучает
Грамматический элемент, который выявляется, например, в категории числа существительного, выражая единственное число в его противоположность множественному числу
Грамматическое чередование морфем называется
Грамматическую основу предложения составляет
Двумя основными типами значений являются значения
Двусторонней единицей, формальную сторону которой составляет звуковая форма слова, а содержательную одно из значений этого слова, является
Двухэлементная часть аналитической грамматической формы, несущая ее категориальное значение, т.е. вспомогательное слово вместе с грамматическим аффиксом вещественного слова
Диахрония занимается исследованием языка
Заимствование через посредство другого языка
Значение какого члена предложения может принять та или иная часть речи -
Изменение значения без изменения его объекта - это
Изначально базовый конструкционный компонент синтаксической парадигмы -
Историзмы не имеют
Кальки относятся к заимствованиям
Корреляция, связывающая явления, различающиеся по одним признакам, но объединяющиеся по другим -
Метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение на семы, называется методом
Минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии -
Модальные глаголы употребляются (в сочетании с)
Морфемные классы выявляются
На лексическом уровне сочетаемость слов выражается в
На семантическом уровне сочетаемость слов выражается
Наиболее крупное подразделение частей речи:
Наименьшая структурная единица, имеющая двусторонний характер -
Наименьшей орфографической ассимиляции подверглись в английском языке слова, попавшие в него
Непереходные глаголы
Нефразеологические сочетания, которые называются синтаксическими или свободными словосочетаниями, изучает
Нулевой грамматический суффикс
Обобщенное, весьма абстрагированное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или - в противопоставлении - через отсутствие показателей -
Объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотне­сенных по грамматическому значению -
Одним из часто используемых методов словообразования в английском сленге является
Операциональной единицей компонентного анализа при исследовании семантического поля слов является
Организующим центром простого предложения глагольного строя является
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины
Основным источником полисемии является
Особенно много этимологических дублетов образовалось в английском языке
Открытая морфема
Отношения, в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня
Оценка абстрактной семантики слов, объединяющая их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности получила название
Переходные глаголы
По предметам названия и социального назначения лексические значения делятся на
Под кэнтом понимают
Постепенная утрата лексического значения - это
Предметом английской лексикологии является
Производящей основой для производного слова в английском языке обычно служит
Производящую основу устанавливают при
Простое сказуемое выражается
Раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития системы механизмов языка, обеспечивающей построение и понимание его словоформ, -
Рассмотрение характера актуального членения предложения -
Самые большие различия между английским языком Англии и Австралии отмечаются в
Связанные основы образуют__парадигмы
Синтагматические отношения -
Система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ -
Словарный состав английского языка пополняется, в основном, за счет
Слово и морфема в английском языке нередко являются
Слово как единицу грамматического строя языка, обладающую структурно-грамматической оформленностью, характеризуют
Словосочетание выполняет ____________ функцию
Словосочетание состоит из
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени:
Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, -
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются
Совокупность закономерностей построения высказываний из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом - это
Совокупность словоформ одного слова, отражающих систему флективных изменений, образует
Спряжением называется
Стилистически нейтральная лексика используется
Структуру слова, формы словоизменения, способы выражения грамматических значений, отнесение слов к определенной части речи рассматривает
Сущность__заключается в образовании из слова, относящегося к одной части речи, нового слова, принадлежащего к другой части речи, без внешней словообразовательной его перестройки
Трансформационный анализ выявляет соответствие между
Характерной чертой английской суффиксальной системы является то, что в ней отсутствуют суффиксы__признака
Элатив в английском языке выражается
Языковая норма является специфическим признаком

Аккомодация - взаимное фонетическое приспособление в потоке речи стоящих рядом гласных и согласных:
Акустическая классификация звуков речи - такая классификация звуков, в основе которой лежат акустические параметры:
Акустические параметры - высота, сила звука; наличие гармонических/негармонических колебаний, входящих в звук:
Аллофон - тот конкретный звук, которым представлена фонема в данной позиции:
Артикуляцией вообще называют работу органов речи, направленную на производство звуков:
Артикуляционные связи согласных с гласными являются односторонними:
В наборе фонем современного английского языка присутствует 12 чистых гласных фонем, 8 дифтонгов, 24 согласные фонемы:
Гласные звуки не являются слогообразующими:
Дифтонги и монофтонги дифференцируются друг от друга по наличию глайда и по артикуляторному соотношению между ядром дифтонга и монофтонгом:
Основными речевыми органами являются ротовая полость и губы:
Основными речевыми органами являются ротовая полость, носовая полость, язык, фаринкс, губы, увула:
Предвокальные согласные испытывают большее влияние гласных, чем постовокальные:
Ударение - выделение в потоке речи той или иной единицы в последовательности однородных единиц с помощью фонетических средств:
Фонема - единица звукового строя языка, служащая для опознавания и различения значимых единиц - морфем:
Фонема - языковая единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков:

В английском языке процент заимствований значительно ниже, чем во многих других языках:
Кальками называются заимствования в виде буквального перевода иностранного слова или выражения:
Лексикология (от греч. относящийся к слову, учение) - раздел языкознания, изучающий лексику:
Лексикология - раздел языкознания, изучающий лексику, то есть словарный состав языка:
Многие греческие и латинские слова превратились в интернациональные префиксы:
Объяснительные синонимические словари регистрируют синонимические ряды, но не описывают различия между их членами:
Переводной словарь - такой словарь, в котором смысл слов одного языка раскрывается посредством другого языка или языков:
Под индоевропейским элементом понимаются слова, общие для всех или для большего количества языков индоевропейской группы:
Прикладная лексикология охватывает две сферы - лексикографию и лингвопедагогику:
Сопоставительная лексикология исследует словарный состав с целью выявления генетического родства языков, структур, несемантических сходств и различий между ними, либо с целью выведения общих лексикологических закономерностей:
Французские заимствования иногда бывает трудно отличить от латинских:
Частная лексикология прослеживает исторические изменения в словарном составе:
Частная лексикология устанавливает общие закономерности строения, функционирования и развития лексики:

Грамматическая категория - объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению:
Для морфологии очень важным является частеречная принадлежность слова:
К группе знаменательных частей речи относятся: имя существительное, глагол, имя прилагательное, наречие, имя числительное, местоимение:
Морфология - система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ; раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития этой системы:
Наименьшая единица - морфема, которую определяют как наименьшую языковую единицу, обладающую существенными признаками языка:
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины - изучение правил построения и преобразования:
Основной задачей синтаксического уровня языка является соединение, интеграция единиц низших уровней (этого "строительного материала" - В. Виноградов) в такую единицу, которая может стать единицей общения, коммуникации, т. е. построение предложений (и СФЕ):
Предложение является основной единицей морфологического уровня:
Синтаксическая функция - значение какой части речи может принять та или иная часть речи:
Слово - минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии:
Характерной чертой современного синтаксиса является системный подход к изучению центральной синтаксической единицы - предложения, который и определяет круг основных проблем, связанных с системным изучением предложения:

Аффиксы, которые активно используются в порождении современных лексических образований, -
Аффиксы, ограничивающиеся всего несколькими единичные образованиями, -
В современном английском языке существительное сохраняет ___________ падежа.
Выделяемое в рамках словообразовательного типа обобщенное значение словообразовательной модели, отличающее все мотивированные слова данной модели от их немотивирующих, -
Грамматическая категория, выражающая количественные характеристики предметов мысли, - это
Грамматическая категория, состоящая в распределении слов или форм по двум или трем классам, традиционно соотносимым с признаками пола или их отсутствием, - это
Грамматическая категория, состоящая в распределении слов или форм по двум или трем классам, традиционно соотносимым с признаками пола или их отсутствием, - это
К морфологическому способу словообразования не относится
К неморфологическому способу словообразования относится
Класс полнозначных слов, обозначающих число, количество, меру и связанных с числом, мыслительные категории порядка при счете, краткости, совокупности, - это
Количество, число, т.е. отвлеченный результат счета обозначают
Лексико-грамматический класс неизменяемых, как правило, слов, обозначающих признак действия или качества и выступающих в синтаксической функции обстоятельства или определения, реже сказуемого, - это
Лексико-семантический класс предикатных слов, обозначающих признак предмета, события или другого признака, обозначенного именем, - это
Лексическая морфема -
Морфема, выражающая вещественное значение слова и являющаяся общей частью всех родственных слов, -
Морфеме как единице языка соответствует речевая единица -
Наименьшая единица морфемного уровня языка -
Наименьшая значащая часть слова -
Неизменяемая часть словоформы -
Неличная форма глагола, выражающая название действия и обладающая как свойствами глагола, так и свойствами существительного и выполняющая в предложении синтаксические функции существительного, - это
Неличная форма глагола, обозначающая признак имени, связанный с действием, и употребляемая атрибутивно, - это
Обобщенная схема образования производных слов, характеризующихся тождеством словообразовательных формантов и семантического отношения производного к производящему, -
Образование слова по словообразовательной модели иноязычного слова
Общие, отвлеченные разряды явлений грамматического строя -
Основы делятся на
Переход прилагательных и причастий в имена существительные
Переход слов других частей речи в разряд имен прилагательных
Переход слов других частей речи в разряд междометий
Переход слов других частей речи в разряд местоимений
Переход слов других частей речи в разряд наречий
Переход слов других частей речи в разряд союзов
По значению и функциям морфемы бывают
Позиционные разновидности одного и того же морфа -
Порядковые номера, присваиваемые предметам или явлениям в процессе счета, обозначают
Раздел языкознания, изучающий изменения форм и значения отдельных морфем, историческое развитие структуры слова возникновение новых и исчезновение старых грамматических категорий, изменение их состава и отношений между ними, - это
Разнородный лексико-семантический класс знаменательных слов, в значение которых входит либо отсылка к данному речевому акту, либо указание на тип речевой соотнесенности слова с внеязыковой действительностью, - это
Система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с однородными значениями - это
Система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с однородными значениями
Слово (или основа), от которого образовано другое слово, -
Слово как результат деривации -
Слово как результат деривации -
Служебная морфема -
Служебные морфемы делятся на
Совокупность всех тех словообразовательных типов, средством деривации в которых выступают морфемы и основы слов, -
Состоящие только из слова основы -
Способ образования новых слов, состоящий в их транспозиции из одного лексико-грамматического разряда в другой, -
Способ словообразование омонимичного производного слова путем переосмысления производящего
Способ словообразования в результате слияния в одно производное слово двух или более лексических единиц -
Способы выражения грамматических значений -
Строй языка с ярко выраженными тенденциями к словоизменительной аффиксации, и противопоставляемый агглютинации, - это
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «After Albert's death Victoria descended into deep depression-“those paroxysms of despairand yearning and longing and of daily, nightly longing to die . . . for the first three years never left me.»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «After an initial period of respect and sympathy for the queen's grief, the public grew increasingly impatient with its absent sovereign»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «Albert's influence on the queen was lasting»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «Although Victoria resisted carrying out her ceremonial duties, she remained determined to retain an effective political role in the period after Albert's death and to behave as he would have ordained»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «As the historian G.M. Young said, “In place of a definite but brittle prerogative it had acquired an undefinable but potent influence.»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «Even after climbing out of depression, she remained in mourning and in partial retirement.»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «From him she had received training in orderly ways of business, inhard work, in the expectation of royal intervention in ministry making at home, and in the establishment of a private (because royal) intelligence service abroad»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «Her testing point was, then, her “dear one's” point of view; and this she had known at a particular and thereafter not necessarily relevant period in English political life»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «No one, however, could budge the stubborn Victoria»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «On the eve of the Crimean War (1854-56) the royal pair encountered a wave of unpopularity, and Albert was suspected, without any foundation, of trying to influence the government in favour of the Russian cause.»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «She balked at performing the ceremonial functions expected of the monarch and withdrew to Balmoral and Osborne four months out of every year, heedless of the inconvenience and strain this imposed on ministers»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «The English monarchy had changed»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «The queen personally superintended the committees of ladies who organized relief for the wounded and eagerly seconded the efforts of Florence Nightingale: she visited crippled soldiers in the hospitals and instituted the Victoria Cross for gallantry»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «There was, however, a marked revival of royalist sentiment as the war wore on»
Укажите в предложении синтаксическую функцию выделенного слова: «With the death of Prince Albert on Dec. 14, 1861, the Albertine monarchy came to an end»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «English illumination and other forms of art were admired abroad»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «He would be held responsible for everything, but would not have the power to guide the Assembly upon whose confidence the life of every government depended»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «I do not recall the actual words he used, but this was the implication»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «A crisis arose in 1051 when Godwine defied the king's order to punish the men of Dover, who had resisted an attempt by Eustace of Boulogne to quarter his men on them by force»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «A few owners were prosperous enough in the 2nd century to afford mosaics; but the great period of villa prosperity lay in the 4th century, when many villas grew to impressive size»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Although the Anglo-Saxon fighting force was perhaps the best in Europe and the defeat at Hastings due largely to a series of historical accidents, it is not difficult to understand the English chronicler's view that God was angry with the English people.»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Although this had been in his support and defence, he nevertheless felt that it might be an obstacle to my obtaining their adherence at this juncture»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Apart from the exceptional establishment at Fishbourne, in West Sussex, whose Italian style and luxurious fittings show that it was the palace of King Cogidubnus, the houses of Romano-British villas had simple beginnings and were of a provincial type»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «As I remained silent, a very long pause ensued. It certainly seemed longer than the two minutes which one observes in the commemorations of Armistice Day»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «At about ten o'clock Sir Kingsley Wood came to see me, having just been with the Prime Minister»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «At eleven o'clock I was again summoned to Downing Street by the Prime Minister»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Harold might have proved an effective ruler, but the forces against him were too strong»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Harold succeeded his father Godwine as earl of Wessex in 1053; Tostig was made earl of Northumbria in 1055; and their younger brothers were also provided with earldoms»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Harold was slain at Hastings, and on Christmas Day, 1066, William of Normandy was crowned king of England.»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Harrying caused by political disturbances or by incursions of the Scots or Welsh was only occasional and localized; friendly relations were usually maintained with Malcolm of Scotland, whom Earl Siward of Northumbria had supported against Macbeth in 1054»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «He looked at us both across the table»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «He spoke for some minutes in this sense, and by the time he had finished it was clear that the duty would fall upon me - had in fact fallen upon me»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «He fought at Hastings only 24 days after the armies of Mercia and Northumbria hadbeen put out of action by enormous losses at Fulford and only 19 days after he had defeated and killed Harold III Hardraade and Tostig at Stamford Bridge.»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «He told me that Mr Chamberlain was inclined to feel that the great battle which had broken upon us made it necessary for him to remain at his post»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «He told us that he was satisfied that it was beyond his power to form a National Government»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «His biographer, Mr Feiling, states definitely that he preferred Lord Halifax»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «His demeanour was cool, unruffled, and seemingly quite detached from the personal aspect of the affair»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «I have had many important interviews in my public life, and this was certainly the most important»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «I then went back to the Admiralty, where, as may well be imagined, much awaited me»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «In about 1064 Harold of Wessex, when visiting Normandy, swore to support William's claim»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Kingsley Wood had told him that, on the contrary, the new crisis made it all the more necessary to have a National Government, which alone could confront it, and he added that Mr Chamberlain had accepted this view»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Larger questions of tenure and organization are probably insoluble in the absence of documentary evidence, for it is dangerous to draw analogies from classical sources since conditions in Celtic Britain were very different from those of the Mediterranean world»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Much remains to be learned from full excavation of their subsidiary work buildings»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «On this the momentous conversation came to an end, and we reverted to our ordinary easy and familiar manners of men who had worked for years together and whose lives in and out of office had been spent in all the friendliness of British politics.»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Only Norman versions of the incident survive and the true circumstances cannot be ascertained, but William used Harold's broken oath to help secure papal support later»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Scholarship was not in decline, and manuscripts were produced in great number»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Some unpopular Normans were driven out, including Archbishop Robert, whose archbishopric was given to Stigand; this act supplied one excuse for the papal support of William's cause»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The church contained several good and competent leaders, and bad appointments-like those of the Normans, Ulf to Dorchester and Robert to London and Canterbury, and of Stigand to Winchester-were the exception»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The normal course of administration was maintained, with efficient mints, writing office, taxation system, and courts of justice»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The papacy, without hearing the defense in favour of Harold's succession, gave its blessing to an invasion of a people who had always beendistinguished for their loyalty to Rome, and this papal support helped William to collect his army widely»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The question therefore was whom he should advise the King to send for after his own resignation had been accepted»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The response he had received from the Labour leaders left him in no doubt of this»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The support of Earl Leofric and Earl Siward enabled Edward to secure the outlawry of Godwine and his sons»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The threat from Harold III Hardraade, who was joined by Tostig, prevented Harold from concentrating his forces in the south and took him north at a critical moment»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «The troubles of the reign came from the excessive power concentrated in the hands of the rival houses of Leofric of Mercia and Godwine of Wessex and from resentment caused by the king's introduction of Norman friends»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Their importance was economic and has already been described»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Then at length Halifax spoke. He said that he felt that his position as a Peer, out of the House of Commons, would make it very difficult for him to discharge the duties of Prime Minister in a war like this»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Then, for the first time, I spoke. I said I would have no communication with either of the Opposition Parties until I had the King's Commission to form a Government»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «There once more I found Lord Halifax. We took our seats at the table opposite Mr Chamberlain»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «To settle the question of succession, negotiationswere begun in 1054 to bring Edward, Edmund's son (nephew of Edward the Confessor), from Hungary; but Edward died in 1057, leaving a son, Edgar Aetheling, then a child, who was passed over in 1066»
Укажите частеречную принадлежность выделенного слова: «Usually I talk a great deal, but on this occasion I was silent. Mr Chamberlain evidently had in his mind the stormy scene in the House of Commons two nights before, when I had seemed to be in such heated controversy with the Labour Party»
Фонетические тождественные морфы, выражающие разные значения, -
Формирование корневых морфем уточняют, конкретизируют и завершают
Часть речи, выражающая грамматическое значение действия и функционирующая по преимуществу в качестве сказуемого, - это
Членимые основы -

А.В. Кунин относит пословицы и поговорки к
Английские сложные слова преимущественно
Большинство английских глагольных форм
В состав лексикологии входит
В языковой системе лексическое значение определяется
Выделение в производном слове минимальных структурных компонентов осуществляет
Выделение максимально значимых частей выполняет
Выражение с помощью языковых средств отношение содержания высказывания к действительности -
Грамматика изучает
Грамматический элемент, который выявляется, например, в категории числа существительного, выражая единственное число в его противоположность множественному числу
Грамматическое чередование морфем называется
Грамматическую основу предложения составляет
Двумя основными типами значений являются значения
Двусторонней единицей, формальную сторону которой составляет звуковая форма слова, а содержательную одно из значений этого слова, является
Двухэлементная часть аналитической грамматической формы, несущая ее категориальное значение, т.е. вспомогательное слово вместе с грамматическим аффиксом вещественного слова
Диахрония занимается исследованием языка
Заимствование через посредство другого языка
Значение какого члена предложения может принять та или иная часть речи -
Изменение значения без изменения его объекта - это
Изначально базовый конструкционный компонент синтаксической парадигмы -
Историзмы не имеют
Кальки относятся к заимствованиям
Корреляция, связывающая явления, различающиеся по одним признакам, но объединяющиеся по другим -
Метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение на семы, называется методом
Минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии -
Модальные глаголы употребляются (в сочетании с)
Морфемные классы выявляются
На лексическом уровне сочетаемость слов выражается в
На семантическом уровне сочетаемость слов выражается
Наиболее крупное подразделение частей речи:
Наименьшая структурная единица, имеющая двусторонний характер -
Наименьшей орфографической ассимиляции подверглись в английском языке слова, попавшие в него
Непереходные глаголы
Нефразеологические сочетания, которые называются синтаксическими или свободными словосочетаниями, изучает
Нулевой грамматический суффикс
Обобщенное, весьма абстрагированное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или - в противопоставлении - через отсутствие показателей -
Объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению -
Одним из часто используемых методов словообразования в английском сленге является
Операциональной единицей компонентного анализа при исследовании семантического поля слов является
Организующим центром простого предложения глагольного строя является
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины
Основным источником полисемии является
Особенно много этимологических дублетов образовалось в английском языке
Открытая морфема
Отношения, в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня
Оценка абстрактной семантики слов, объединяющая их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности получила название
Переходные глаголы
По предметам названия и социального назначения лексические значения делятся на
Под кэнтом понимают
Постепенная утрата лексического значения - это
Предметом английской лексикологии является
Производящей основой для производного слова в английском языке обычно служит
Производящую основу устанавливают при
Простое сказуемое выражается
Раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития системы механизмов языка, обеспечивающей построение и понимание его словоформ, -
Рассмотрение характера актуального членения предложения -
Самые большие различия между английским языком Англии и Австралии отмечаются в
Связанные основы образуют__парадигмы
Синтагматические отношения -
Система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ -
Словарный состав английского языка пополняется, в основном, за счет
Слово и морфема в английском языке нередко являются
Слово как единицу грамматического строя языка, обладающую структурно-грамматической оформленностью, характеризуют
Словосочетание выполняет ____________ функцию
Словосочетание состоит из
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени:
Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, -
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются
Совокупность закономерностей построения высказываний из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом - это
Совокупность словоформ одного слова, отражающих систему флективных изменений, образует
Спряжением называется
Стилистически нейтральная лексика используется
Структуру слова, формы словоизменения, способы выражения грамматических значений, отнесение слов к определенной части речи рассматривает
Сущность__заключается в образовании из слова, относящегося к одной части речи, нового слова, принадлежащего к другой части речи, без внешней словообразовательной его перестройки
Трансформационный анализ выявляет соответствие между
Характерной чертой английской суффиксальной системы является то, что в ней отсутствуют суффиксы__признака
Элатив в английском языке выражается
Языковая норма является специфическим признаком

А.В. Кунин относит пословицы и поговорки к
Английские сложные слова преимущественно
Большинство английских глагольных форм
В состав лексикологии входит
В языковой системе лексическое значение определяется
Выделение в производном слове минимальных структурных компонентов осуществляет
Выделение максимально значимых частей выполняет
Выражение с помощью языковых средств отношение содержания высказывания к действительности -
Грамматика изучает
Грамматический элемент, который выявляется, например, в категории числа существительного, выражая единственное число в его противоположность множественному числу
Грамматическое чередование морфем называется
Грамматическую основу предложения составляет
Двумя основными типами значений являются значения
Двусторонней единицей, формальную сторону которой составляет звуковая форма слова, а содержательную одно из значений этого слова, является
Двухэлементная часть аналитической грамматической формы, несущая ее категориальное значение, т.е. вспомогательное слово вместе с грамматическим аффиксом вещественного слова
Диахрония занимается исследованием языка
Заимствование через посредство другого языка
Значение какого члена предложения может принять та или иная часть речи -
Изменение значения без изменения его объекта - это
Изначально базовый конструкционный компонент синтаксической парадигмы -
Историзмы не имеют
Кальки относятся к заимствованиям
Корреляция, связывающая явления, различающиеся по одним признакам, но объединяющиеся по другим -
Метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение на семы, называется методом
Минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии -
Модальные глаголы употребляются (в сочетании с)
Морфемные классы выявляются
На лексическом уровне сочетаемость слов выражается в
На семантическом уровне сочетаемость слов выражается
Наиболее крупное подразделение частей речи:
Наименьшая структурная единица, имеющая двусторонний характер -
Наименьшей орфографической ассимиляции подверглись в английском языке слова, попавшие в него
Непереходные глаголы
Нефразеологические сочетания, которые называются синтаксическими или свободными словосочетаниями, изучает
Нулевой грамматический суффикс
Обобщенное, весьма абстрагированное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или - в противопоставлении - через отсутствие показателей -
Объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению -
Одним из часто используемых методов словообразования в английском сленге является
Операциональной единицей компонентного анализа при исследовании семантического поля слов является
Организующим центром простого предложения глагольного строя является
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины
Основным источником полисемии является
Особенно много этимологических дублетов образовалось в английском языке
Открытая морфема
Отношения, в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня
Оценка абстрактной семантики слов, объединяющая их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности получила название
Переходные глаголы
По предметам названия и социального назначения лексические значения делятся на
Под кэнтом понимают
Постепенная утрата лексического значения - это
Предметом английской лексикологии является
Производящей основой для производного слова в английском языке обычно служит
Производящую основу устанавливают при
Простое сказуемое выражается
Раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития системы механизмов языка, обеспечивающей построение и понимание его словоформ, -
Рассмотрение характера актуального членения предложения -
Самые большие различия между английским языком Англии и Австралии отмечаются в
Связанные основы образуют__парадигмы
Синтагматические отношения -
Система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ -
Словарный состав английского языка пополняется, в основном, за счет
Слово и морфема в английском языке нередко являются
Слово как единицу грамматического строя языка, обладающую структурно-грамматической оформленностью, характеризуют
Словосочетание выполняет ____________ функцию
Словосочетание состоит из
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени:
Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, -
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются
Совокупность закономерностей построения высказываний из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом - это
Совокупность словоформ одного слова, отражающих систему флективных изменений, образует
Спряжением называется
Стилистически нейтральная лексика используется
Структуру слова, формы словоизменения, способы выражения грамматических значений, отнесение слов к определенной части речи рассматривает
Сущность__заключается в образовании из слова, относящегося к одной части речи, нового слова, принадлежащего к другой части речи, без внешней словообразовательной его перестройки
Трансформационный анализ выявляет соответствие между
Характерной чертой английской суффиксальной системы является то, что в ней отсутствуют суффиксы__признака
Элатив в английском языке выражается
Языковая норма является специфическим признаком

Jemand, niemand, etwas и nichts относятся к разряду ___________ местоимений
42. Коронально-дорсальным двухфокусным щелевым согласным является
66. Субстантивированные инфинитивы всегда
Аблаут используется для
Аккузатив без предлога представлен в предложении
Аналитическими в немецком языке являются формы
Артикль des выражает
Артикль в немецком языке выражает
Билабиальными смычными согласными являются
В данном предложении есть субстантивированное прилагательное
В данном предложении нет субстантивированного прилагательного
В кратких закрытых слогах произносятся только
В немецком языке дифтонгов
В немецком языке дифтонгоидов
В словосочетании die zwei Mädchen и других подобных die является
В предложении Die Arbeiten der Studenten sind gut артикль der выражает
В предложении Die Arbeiten der Studentin sind gut артикль der выражает
В предложении Ich gebe der Studentin meine Nachschriften артикль der выражает
Велярный щелевой сонант - это
Возник в результате ослабления артикуляции самых различных гласных в безударных окончаниях и некоторых аффиксах редуцированный гласный
Все существительные слабого склонения образуют множественное число
Вставьте слово в нужной форме: Er macht ein und ________ Fehler
Вставьте слово в нужной форме: __________ Studenten, die am Zirkel teilnehmen wollen, sollen sich melden
Вставьте слово в нужной форме: Es ist nicht bekannt, __________ Film morgen läuft
Выделенное слово является в данном предложении: Hier sind jemands Sachen
Выделенное слово является в данном предложении: Manches unbedachte Wort kann schaden
Гласные [ĭ ŏ ŭ ŷ] являются
Гласные верхнего подъема являются
Гласные звуки типа [u о ő α] являются гласными
Гласные среднего подъема являются
Гласными заднего ряда являются
Гласными неполного образования в немецком литературном произношении являются
Гласными нижнего подъема являются
Гласными переднего ряда являются
Гласными полного образования в немецком литературном произношении являются
Данные согласные [ph], [th], [kh] называют
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для женского склонения характерно отсутствие окончаний
Для сильного склонения существительных характерно
Если перед прилагательным и существительным не стоит ни артикля, ни местоимения, то прилагательное имеет
Если перед прилагательным и существительным стоит неопределенный артикль, притя-жательные местоимения или отрицание “kein”, то прилагательное
Если перед прилагательным и существительным стоит определённый артикль, местоимения dieser, jener, jeder, welcher, прилагательное во всех падежах имеет
Есть дифтонг в слове
Есть носовой сонант в слове
Есть ротовые сонанты в слове
Звуки типа [ø œ ö] являются гласными
Звуки типа [e ø ε œ ő] являются гласными
Звуки типа [e ε ] являются гласными
Звуки типа [i у u] являются гласными
Звуки типа [у ø œ u о ö] являются
Имя существительное в немецком языке не имеет грамматической категории
Коронально-дорсальными однофокусными согласными являются
Коронально-дорсальными смычными согласными являются
Лабиализованными гласными являются
Лабиодентальная (одногубная) однофокусная аффриката
Лабиодентальными щелевыми согласными являются
Медиадорсальными щелевыми согласными являются
Местоимения was, welcher, was für ein относятся к разряду
Множе­ственное число существительного die Bücher выражено
Названия гор и горных массивов обычно
Названия континентов, стран, областей, населенных пунктов обычно
Напряженными в немецком языке являются гласные
Неизменяемая форма прилагательного употребляется главным образом как
Нелабиализованными гласными являются
Немецкое словесное ударение является
Немецкое словесное ударение является по преимуществу
Ненапряженными гласными полного образования являются
Нет дифтонга в слове
Нет носовых сонантов в слове
Нет ротовых сонантов в слове
Обращение в немецком языке всегда стоит в
Общей чертой немецкой и русской артикуляционных баз является
Переднеязычная (апикальная) двухфокусная аффриката
Переднеязычная (апикальная, или дорсальная) однофокусная аффриката
Показателем принадлежности слова к женскому роду являются суффиксы
Показателем принадлежности слова к мужскому роду являются суффиксы
Показателем принадлежности слова к среднему роду являются суффиксы
После alle прилагательное склоняется
Постдорсальными смычными согласными являются
При помощи окончаний образуются
При произношении иностранных слов Chance [∫ã-sə], Saison [sε-zõ] гласные перед носовыми сонантами становятся
Развился в безударных окончаниях и аффиксах из последовательностей фонем /εr/, /ər/ редуцированный гласный
Слабое склонение существительных характеризуется
Слова worauf, darauf и подобные относятся к
Согласные [b d g] являются
Согласные [f s ∫ ç x h] являются
Согласные [p t k b d g] являются
Согласные [v z j ] являются
Согласные [р t k] являются
Супплетивные формы имеет глагол
Суффикс -er - служит для образования формы
Существительные женского рода образуют формы множественного числа
Существительные с прилагательным в превосходной степени употребляются, как правило,
Существительные с прилагательным в сравнительной степени употребляются, как правило,
Существительные среднего рода образуют формы множественного числа
Существительные die Ferien, die Eltern, die Geschwister

2-е лицо единст­венного числа презенса совпадает с 3-м лицом единственного числа в презенс у глаголов
2-е лицо множественного числа императива совпадает по форме с
Бессоюзным сложносочиненным предложением является
В вопросительном предложении без вопросительного слова сказуемое или его спрягаемая часть всегда стоит на
В данном предложении: Die Arbeiten dieser Studenten sind gut. -подчеркнутый член предложения является
В данном предложении: Er ist für diese Arbeit verantwortlich - выделенный член предложения является
В данном предложении: Er kommt bald aus der Universität - выделенный член предложения является
В данном предложении: Ich hörte ihn etwas sagen - выделенный член предложения является
В данном предложении: Ich habe ihn das machen lassen.- сказуемое стоит в форме
В немецком языке форм инфинитива всего
В повествовательном немецком предложении сказуемое или его спрягаемая часть всегда стоит на
В подчеркнутом предложении: Ich hatte Unterricht, sonst würde ich ge­kommen sein. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er habe das machen können. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er wird das selbst machen kön­nen. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er wird heute um 12 Uhr geprüft. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Hier verbrach­te ich drei Jahre. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Ich hatte das machen wollen.- сказуемое стоит в форме
В предложении: Ich wäre gestern gekommen, aber ich war krank. - сказуемое выражено формой наклонения
В предложении: Ich werde gekommen sein. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Komm morgen abend! - сказуемое стоит в форме наклонения
В предложении: Man sagt, er wäre krank. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Ruhen wir uns aus! - сказуемое выражено формой наклонения
В предложении: Sie werden das (wohl) selbst gesehen haben. - формы футурума II употребляются для выражения
В предложении: Wir machen es gleich.- сказуемое стоит в форме
В предложении: Wir werden in diese Ausstellung gehen. - сказуемое стоит в форме наклонения
В предложениях с пассивом деятель может быть выражен дополне­нием с предлогом
В предложениях с пассивом деятель может быть выражен дополне­нием с предлогом
В следующем предложении: Die Kunst zu schreiben ist sehr alt - инфинитив выступает в функции
В следующем предложении: Er vergaß anzurufen - инфинитив выступает в функции
В составе данного предложения: Er handelte den Umständen entsprechend - подчеркнутое слово является
В составе данного предложения: Hier sehen wir viele wartende Menschen - есть
В данном предложении: In unserer Bibliothek können Sie alle den Studenten für ihre Jah­res- und Diplomarbeiten empfohlenen Bücher finden - выделенный член предложения является
В данном предложении: Wegen des schlechten Wetters fand das Wettspiel nicht statt - выделенный член предложения является
В предложении: Bei der Planung wird von dem Bedarf ausgegangen werden. - сказуемое выражено формой
В предложении: Ich meinte, daß wir das hätten früher machen müssen. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Zu dieser Zeit werde ich meine Arbeit been­det haben. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Darüber ist jetzt viel gesprochen worden. - сказуемое выражено формой
В предложении: Im vorigen Jahr wurde dieses Buch ins Russische übersetzt. - сказуемое стоит в форме
В предложении: In der Presse war jetzt darüber lebhaft diskutiert worden. - сказуемое выражено формой
В придаточном предложении: Er gab mir die Zeitung zurück, weil er sie durchgelesen hatte. - сказуемое стоит в форме
В составе данного предложения: Die eingetroffene Delegation wird in ihr Hotel fahren - есть
Выберите неразделимый глагол
Выберите производный глагол
Выберите простой глагол
Выберите разделимый глагол
Выберите сильный глагол
Выберите слабый глагол
Выберите сложный глагол
Глагол haben употреблен как знаменательный в предложении
Глаголы, образованные от существительных и прилагательных всегда относятся к
Есть инфинитивный оборот в предложении
Есть инфинитивный оборот в предложении
Есть причастный оборот в предложении
Есть причастный оборот в предложении
Из перечисленных глаголов к сильным относятся: 1) singen, 2) fragen, 3) schlafen, 4) essen, 5) zeigen, 6) trinken
Из перечисленных глаголов разделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen
Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) haben, 2) werden, 3) besuchen, 4) denken, 5) sollen, 6) rufen
Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) sein, 2) bleiben, 3) stehen, 4) wollen, 5) lassen, 6) fragen
Из перечисленных глаголов неразделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen
Имеет способность делать непереходный глагол переходным префикс
Именное сказуемое употреблено в предложении
Имеют в формах презенса вместо окончаний -st и -t окончания -est, -et глаголы с корнем, оканчивающимся на
Инфинитив совмещает в себе черты
Кондиционалис I является синонимом
Кондиционалис II является синонимом
Конъюнктив помимо своего основного значения - выражения возможности - служит также для оформления
Личные формы немецкого глагола
Модальные глаголы können, dürfen, müssen, mögen по типу спряжения относятся к
Модальный глагол lassen является
Наиболее часто инфинитивы подвергаются
Непереходный глагол является сказуемым в предложении
Неразделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) bе-, 2) ge-, 3) vor-, 4)er-, 5) auf-, 6) ab-
Неразделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) zu-, 2), zer-, 3) hin-, 4) emp-, 5) auf-, 6) ent-
Нереальную возможность выражают формы: 1) презенс конъюнктива, 2) претерит конъюнктива, 3) плюсквамперфект конъюнк­тива, 4) кондиционалиса 1, 5) кондиционалиса П
Образуют основные формы при помощи изменения корневого гласного, так называемого абляута,
Образуют основные формы регулярно
Образуют причастие II при помощи префикса ge- и суффикса -en
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом haben глаголы: 1) gehen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) abreisen
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом sein глаголы: 1) singen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) bekommen
Основные формы глагола в немецком языке - это I) инфинитив, 2) презенс 1-е и 3-е лицо единственного числа, 3) претерит 1-е и 3-е лицо единственного числа, 4) причастие II, 5) причастие I
Особенностью немецкого предложения , отличающую его от русского предложения, является
Отделяемая часть разделимых глаголов в презенсе и претерите всегда стоит
Отсутствует префикс ge- при образовании причастия II у глаголов
Переходный глагол является сказуемым в предложении
По типу спряжения в немецком языке выделяют: 1) сильные, 2) слабые, 3) смешанные, 4) правильные, 5) неправильные глаголы
После предлога von существительное (местоимение) стоит в
После предлога während существительное (местоимение) стоит в
Претерит конъюнктива имеет значение
При помощи вспомогательных глаголов haben, sein и werden образуются
При помощи связочных глаголов sein, werden, bleiben, heißen образуются
Придаточное предложение дополнительное есть в предложении
Придаточное предложение обстоятельственное есть в предложении
Придаточное предложение подлежащного типа есть в предложении
Простое глагольное сказуемое употреблено в предложении
Простые глаголы состоят из
Разделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) auf-, 2) ge-, 3) mit-, 4) ver-, 5) ent-, 6) an-
Разделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1)bе-, 2) ge-, 3) vor-, 4) ab-, 5) an-, 6) miß-
Реальную возможность выражают формы: 1) презенс конъюнктива, 2) претерит конъюнктива, 3) плюсквамперфект конъюнк­тива, 4) кондиционалиса 1, 5) кондиционалиса П
Слабые глаголы с изменением во II и III основных формах корневого гласного -е- на -а- относятся к
Следующая форма глагола : ich würde fragen - является формой
Следующая форма глагола: ich würde gefragt haben - является формой
Следующая форма глагола: ich würde gefragt worden sein - является формой
Сложносочиненным предложением является
Сложными в немецком языке называют глаголы, которые помимо корня включают еще и
Сложными временными формами в немецком языке являются формы: 1) презенса, 2) претерита, 3) перфекта, 4) плюсквамперфекта, 5) футурума I, 6) футурума II
Составное глагольное сказуемое употреблено в предложении
Формы пассивного залога образуют в основном глаголы
Является односоставным следующее предложение

Jemand, niemand, etwas и nichts относятся к разряду ___________ местоимений
2-е лицо единст­венного числа презенса совпадает с 3-м лицом единственного числа в презенс у глаголов
2-е лицо множественного числа императива совпадает по форме с
42. Коронально-дорсальным двухфокусным щелевым согласным является
66. Субстантивированные инфинитивы всегда
Аблаут используется для
Аккузатив без предлога представлен в предложении
Аналитическими в немецком языке являются формы
Артикль des выражает
Артикль в немецком языке выражает
Бессоюзным сложносочиненным предложением является
Билабиальными смычными согласными являются
В вопросительном предложении без вопросительного слова сказуемое или его спрягаемая часть всегда стоит на
В данном предложении есть субстантивированное прилагательное
В данном предложении нет субстантивированного прилагательного
В данном предложении: Die Arbeiten dieser Studenten sind gut. -подчеркнутый член предложения является
В данном предложении: Er ist für diese Arbeit verantwortlich - выделенный член предложения является
В данном предложении: Er kommt bald aus der Universität - выделенный член предложения является
В данном предложении: Ich hörte ihn etwas sagen - выделенный член предложения является
В данном предложении: Ich habe ihn das machen lassen.- сказуемое стоит в форме
В кратких закрытых слогах произносятся только
В немецком языке дифтонгов
В немецком языке дифтонгоидов
В немецком языке форм инфинитива всего
В повествовательном немецком предложении сказуемое или его спрягаемая часть всегда стоит на
В подчеркнутом предложении: Ich hatte Unterricht, sonst würde ich ge­kommen sein. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er habe das machen können. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er wird das selbst machen kön­nen. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er wird heute um 12 Uhr geprüft. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Hier verbrach­te ich drei Jahre. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Ich hatte das machen wollen.- сказуемое стоит в форме
В предложении: Ich wäre gestern gekommen, aber ich war krank. - сказуемое выражено формой наклонения
В предложении: Ich werde gekommen sein. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Komm morgen abend! - сказуемое стоит в форме наклонения
В предложении: Man sagt, er wäre krank. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Ruhen wir uns aus! - сказуемое выражено формой наклонения
В предложении: Sie werden das (wohl) selbst gesehen haben. - формы футурума II употребляются для выражения
В предложении: Wir machen es gleich.- сказуемое стоит в форме
В предложении: Wir werden in diese Ausstellung gehen. - сказуемое стоит в форме наклонения
В предложениях с пассивом деятель может быть выражен дополне­нием с предлогом
В предложениях с пассивом деятель может быть выражен дополне­нием с предлогом
В следующем предложении: Die Kunst zu schreiben ist sehr alt - инфинитив выступает в функции
В следующем предложении: Er vergaß anzurufen - инфинитив выступает в функции
В словосочетании die zwei Mädchen и других подобных die является
В составе данного предложения: Er handelte den Umständen entsprechend - подчеркнутое слово является
В составе данного предложения: Hier sehen wir viele wartende Menschen - есть
В данном предложении: In unserer Bibliothek können Sie alle den Studenten für ihre Jah­res- und Diplomarbeiten empfohlenen Bücher finden - выделенный член предложения является
В данном предложении: Wegen des schlechten Wetters fand das Wettspiel nicht statt - выделенный член предложения является
В предложении Die Arbeiten der Studenten sind gut артикль der выражает
В предложении Die Arbeiten der Studentin sind gut артикль der выражает
В предложении Ich gebe der Studentin meine Nachschriften артикль der выражает
В предложении: Bei der Planung wird von dem Bedarf ausgegangen werden. - сказуемое выражено формой
В предложении: Ich meinte, daß wir das hätten früher machen müssen. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Zu dieser Zeit werde ich meine Arbeit been­det haben. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Darüber ist jetzt viel gesprochen worden. - сказуемое выражено формой
В предложении: Im vorigen Jahr wurde dieses Buch ins Russische übersetzt. - сказуемое стоит в форме
В предложении: In der Presse war jetzt darüber lebhaft diskutiert worden. - сказуемое выражено формой
В придаточном предложении: Er gab mir die Zeitung zurück, weil er sie durchgelesen hatte. - сказуемое стоит в форме
В составе данного предложения: Die eingetroffene Delegation wird in ihr Hotel fahren - есть
Велярный щелевой сонант - это
Возник в результате ослабления артикуляции самых различных гласных в безударных окончаниях и некоторых аффиксах редуцированный гласный
Все существительные слабого склонения образуют множественное число
Вставьте слово в нужной форме: Er macht ein und ________ Fehler
Вставьте слово в нужной форме: __________ Studenten, die am Zirkel teilnehmen wollen, sollen sich melden
Вставьте слово в нужной форме: Es ist nicht bekannt, __________ Film morgen läuft
Выберите неразделимый глагол
Выберите производный глагол
Выберите простой глагол
Выберите разделимый глагол
Выберите сильный глагол
Выберите слабый глагол
Выберите сложный глагол
Выделенное слово является в данном предложении: Hier sind jemands Sachen
Выделенное слово является в данном предложении: Manches unbedachte Wort kann schaden
Глагол haben употреблен как знаменательный в предложении
Глаголы, образованные от существительных и прилагательных всегда относятся к
Гласные [ĭ ŏ ŭ ŷ] являются
Гласные верхнего подъема являются
Гласные звуки типа [u о ő α] являются гласными
Гласные среднего подъема являются
Гласными заднего ряда являются
Гласными неполного образования в немецком литературном произношении являются
Гласными нижнего подъема являются
Гласными переднего ряда являются
Гласными полного образования в немецком литературном произношении являются
Данные согласные [ph], [th], [kh] называют
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для женского склонения характерно отсутствие окончаний
Для сильного склонения существительных характерно
Если перед прилагательным и существительным не стоит ни артикля, ни местоимения, то прилагательное имеет
Если перед прилагательным и существительным стоит неопределенный артикль, притя-жательные местоимения или отрицание “kein”, то прилагательное
Если перед прилагательным и существительным стоит определённый артикль, местоимения dieser, jener, jeder, welcher, прилагательное во всех падежах имеет
Есть дифтонг в слове
Есть инфинитивный оборот в предложении
Есть инфинитивный оборот в предложении
Есть носовой сонант в слове
Есть причастный оборот в предложении
Есть причастный оборот в предложении
Есть ротовые сонанты в слове
Звуки типа [ø œ ö] являются гласными
Звуки типа [e ø ε œ ő] являются гласными
Звуки типа [e ε ] являются гласными
Звуки типа [i у u] являются гласными
Звуки типа [у ø œ u о ö] являются
Из перечисленных глаголов к сильным относятся: 1) singen, 2) fragen, 3) schlafen, 4) essen, 5) zeigen, 6) trinken
Из перечисленных глаголов разделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen
Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) haben, 2) werden, 3) besuchen, 4) denken, 5) sollen, 6) rufen
Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) sein, 2) bleiben, 3) stehen, 4) wollen, 5) lassen, 6) fragen
Из перечисленных глаголов неразделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen
Имеет способность делать непереходный глагол переходным префикс
Именное сказуемое употреблено в предложении
Имеют в формах презенса вместо окончаний -st и -t окончания -est, -et глаголы с корнем, оканчивающимся на
Имя существительное в немецком языке не имеет грамматической категории
Инфинитив совмещает в себе черты
Кондиционалис I является синонимом
Кондиционалис II является синонимом
Конъюнктив помимо своего основного значения - выражения возможности - служит также для оформления
Коронально-дорсальными однофокусными согласными являются
Коронально-дорсальными смычными согласными являются
Лабиализованными гласными являются
Лабиодентальная (одногубная) однофокусная аффриката
Лабиодентальными щелевыми согласными являются
Личные формы немецкого глагола
Медиадорсальными щелевыми согласными являются
Местоимения was, welcher, was für ein относятся к разряду
Множе­ственное число существительного die Bücher выражено
Модальные глаголы können, dürfen, müssen, mögen по типу спряжения относятся к
Модальный глагол lassen является
Названия гор и горных массивов обычно
Названия континентов, стран, областей, населенных пунктов обычно
Наиболее часто инфинитивы подвергаются
Напряженными в немецком языке являются гласные
Неизменяемая форма прилагательного употребляется главным образом как
Нелабиализованными гласными являются
Немецкое словесное ударение является
Немецкое словесное ударение является по преимуществу
Ненапряженными гласными полного образования являются
Непереходный глагол является сказуемым в предложении
Неразделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) bе-, 2) ge-, 3) vor-, 4)er-, 5) auf-, 6) ab-
Неразделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) zu-, 2), zer-, 3) hin-, 4) emp-, 5) auf-, 6) ent-
Нереальную возможность выражают формы: 1) презенс конъюнктива, 2) претерит конъюнктива, 3) плюсквамперфект конъюнк­тива, 4) кондиционалиса 1, 5) кондиционалиса П
Нет дифтонга в слове
Нет носовых сонантов в слове
Нет ротовых сонантов в слове
Образуют основные формы при помощи изменения корневого гласного, так называемого абляута,
Образуют основные формы регулярно
Образуют причастие II при помощи префикса ge- и суффикса -en
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом haben глаголы: 1) gehen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) abreisen
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом sein глаголы: 1) singen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) bekommen
Обращение в немецком языке всегда стоит в
Общей чертой немецкой и русской артикуляционных баз является
Основные формы глагола в немецком языке - это I) инфинитив, 2) презенс 1-е и 3-е лицо единственного числа, 3) претерит 1-е и 3-е лицо единственного числа, 4) причастие II, 5) причастие I
Особенностью немецкого предложения , отличающую его от русского предложения, является
Отделяемая часть разделимых глаголов в презенсе и претерите всегда стоит
Отсутствует префикс ge- при образовании причастия II у глаголов
Переднеязычная (апикальная) двухфокусная аффриката
Переднеязычная (апикальная, или дорсальная) однофокусная аффриката
Переходный глагол является сказуемым в предложении
По типу спряжения в немецком языке выделяют: 1) сильные, 2) слабые, 3) смешанные, 4) правильные, 5) неправильные глаголы
Показателем принадлежности слова к женскому роду являются суффиксы
Показателем принадлежности слова к мужскому роду являются суффиксы
Показателем принадлежности слова к среднему роду являются суффиксы
После alle прилагательное склоняется
После предлога von существительное (местоимение) стоит в
После предлога während существительное (местоимение) стоит в
Постдорсальными смычными согласными являются
Претерит конъюнктива имеет значение
При помощи вспомогательных глаголов haben, sein и werden образуются
При помощи окончаний образуются
При помощи связочных глаголов sein, werden, bleiben, heißen образуются
При произношении иностранных слов Chance [∫ã-sə], Saison [sε-zõ] гласные перед носовыми сонантами становятся
Придаточное предложение дополнительное есть в предложении
Придаточное предложение обстоятельственное есть в предложении
Придаточное предложение подлежащного типа есть в предложении
Простое глагольное сказуемое употреблено в предложении
Простые глаголы состоят из
Развился в безударных окончаниях и аффиксах из последовательностей фонем /εr/, /ər/ редуцированный гласный
Разделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) auf-, 2) ge-, 3) mit-, 4) ver-, 5) ent-, 6) an-
Разделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1)bе-, 2) ge-, 3) vor-, 4) ab-, 5) an-, 6) miß-
Реальную возможность выражают формы: 1) презенс конъюнктива, 2) претерит конъюнктива, 3) плюсквамперфект конъюнк­тива, 4) кондиционалиса 1, 5) кондиционалиса П
Слабое склонение существительных характеризуется
Слабые глаголы с изменением во II и III основных формах корневого гласного -е- на -а- относятся к
Следующая форма глагола : ich würde fragen - является формой
Следующая форма глагола: ich würde gefragt haben - является формой
Следующая форма глагола: ich würde gefragt worden sein - является формой
Слова worauf, darauf и подобные относятся к
Сложносочиненным предложением является
Сложными в немецком языке называют глаголы, которые помимо корня включают еще и
Сложными временными формами в немецком языке являются формы: 1) презенса, 2) претерита, 3) перфекта, 4) плюсквамперфекта, 5) футурума I, 6) футурума II
Согласные [b d g] являются
Согласные [f s ∫ ç x h] являются
Согласные [p t k b d g] являются
Согласные [v z j ] являются
Согласные [р t k] являются
Составное глагольное сказуемое употреблено в предложении
Супплетивные формы имеет глагол
Суффикс -er - служит для образования формы
Существительные женского рода образуют формы множественного числа
Существительные с прилагательным в превосходной степени употребляются, как правило,
Существительные с прилагательным в сравнительной степени употребляются, как правило,
Существительные среднего рода образуют формы множественного числа
Существительные die Ferien, die Eltern, die Geschwister
Формы пассивного залога образуют в основном глаголы
Является односоставным следующее предложение

Jemand, niemand, etwas и nichts относятся к разряду ___________ местоимений
2-е лицо единст­венного числа презенса совпадает с 3-м лицом единственного числа в презенс у глаголов
2-е лицо множественного числа императива совпадает по форме с
42. Коронально-дорсальным двухфокусным щелевым согласным является
66. Субстантивированные инфинитивы всегда
Аблаут используется для
Аккузатив без предлога представлен в предложении
Аналитическими в немецком языке являются формы
Артикль des выражает
Артикль в немецком языке выражает
Бессоюзным сложносочиненным предложением является
Билабиальными смычными согласными являются
В вопросительном предложении без вопросительного слова сказуемое или его спрягаемая часть всегда стоит на
В данном предложении есть субстантивированное прилагательное
В данном предложении нет субстантивированного прилагательного
В данном предложении: Die Arbeiten dieser Studenten sind gut. -подчеркнутый член предложения является
В данном предложении: Er ist für diese Arbeit verantwortlich - выделенный член предложения является
В данном предложении: Er kommt bald aus der Universität - выделенный член предложения является
В данном предложении: Ich hörte ihn etwas sagen - выделенный член предложения является
В данном предложении: Ich habe ihn das machen lassen.- сказуемое стоит в форме
В кратких закрытых слогах произносятся только
В немецком языке дифтонгов
В немецком языке дифтонгоидов
В немецком языке форм инфинитива всего
В повествовательном немецком предложении сказуемое или его спрягаемая часть всегда стоит на
В подчеркнутом предложении: Ich hatte Unterricht, sonst würde ich ge­kommen sein. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er habe das machen können. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er wird das selbst machen kön­nen. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Er wird heute um 12 Uhr geprüft. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Hier verbrach­te ich drei Jahre. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Ich hatte das machen wollen.- сказуемое стоит в форме
В предложении: Ich wäre gestern gekommen, aber ich war krank. - сказуемое выражено формой наклонения
В предложении: Ich werde gekommen sein. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Komm morgen abend! - сказуемое стоит в форме наклонения
В предложении: Man sagt, er wäre krank. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Ruhen wir uns aus! - сказуемое выражено формой наклонения
В предложении: Sie werden das (wohl) selbst gesehen haben. - формы футурума II употребляются для выражения
В предложении: Wir machen es gleich.- сказуемое стоит в форме
В предложении: Wir werden in diese Ausstellung gehen. - сказуемое стоит в форме наклонения
В предложениях с пассивом деятель может быть выражен дополне­нием с предлогом
В предложениях с пассивом деятель может быть выражен дополне­нием с предлогом
В следующем предложении: Die Kunst zu schreiben ist sehr alt - инфинитив выступает в функции
В следующем предложении: Er vergaß anzurufen - инфинитив выступает в функции
В словосочетании die zwei Mädchen и других подобных die является
В составе данного предложения: Er handelte den Umständen entsprechend - подчеркнутое слово является
В составе данного предложения: Hier sehen wir viele wartende Menschen - есть
В данном предложении: In unserer Bibliothek können Sie alle den Studenten für ihre Jah­res- und Diplomarbeiten empfohlenen Bücher finden - выделенный член предложения является
В данном предложении: Wegen des schlechten Wetters fand das Wettspiel nicht statt - выделенный член предложения является
В предложении Die Arbeiten der Studenten sind gut артикль der выражает
В предложении Die Arbeiten der Studentin sind gut артикль der выражает
В предложении Ich gebe der Studentin meine Nachschriften артикль der выражает
В предложении: Bei der Planung wird von dem Bedarf ausgegangen werden. - сказуемое выражено формой
В предложении: Ich meinte, daß wir das hätten früher machen müssen. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Zu dieser Zeit werde ich meine Arbeit been­det haben. - сказуемое стоит в форме
В предложении: Darüber ist jetzt viel gesprochen worden. - сказуемое выражено формой
В предложении: Im vorigen Jahr wurde dieses Buch ins Russische übersetzt. - сказуемое стоит в форме
В предложении: In der Presse war jetzt darüber lebhaft diskutiert worden. - сказуемое выражено формой
В придаточном предложении: Er gab mir die Zeitung zurück, weil er sie durchgelesen hatte. - сказуемое стоит в форме
В составе данного предложения: Die eingetroffene Delegation wird in ihr Hotel fahren - есть
Велярный щелевой сонант - это
Возник в результате ослабления артикуляции самых различных гласных в безударных окончаниях и некоторых аффиксах редуцированный гласный
Все существительные слабого склонения образуют множественное число
Вставьте слово в нужной форме: Er macht ein und ________ Fehler
Вставьте слово в нужной форме: __________ Studenten, die am Zirkel teilnehmen wollen, sollen sich melden
Вставьте слово в нужной форме: Es ist nicht bekannt, __________ Film morgen läuft
Выберите неразделимый глагол
Выберите производный глагол
Выберите простой глагол
Выберите разделимый глагол
Выберите сильный глагол
Выберите слабый глагол
Выберите сложный глагол
Выделенное слово является в данном предложении: Hier sind jemands Sachen
Выделенное слово является в данном предложении: Manches unbedachte Wort kann schaden
Глагол haben употреблен как знаменательный в предложении
Глаголы, образованные от существительных и прилагательных всегда относятся к
Гласные [ĭ ŏ ŭ ŷ] являются
Гласные верхнего подъема являются
Гласные звуки типа [u о ő α] являются гласными
Гласные среднего подъема являются
Гласными заднего ряда являются
Гласными неполного образования в немецком литературном произношении являются
Гласными нижнего подъема являются
Гласными переднего ряда являются
Гласными полного образования в немецком литературном произношении являются
Данные согласные [ph], [th], [kh] называют
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для артикуляционной базы немецкого языка по сравнению с русской артикуляционной базой характерны
Для женского склонения характерно отсутствие окончаний
Для сильного склонения существительных характерно
Если перед прилагательным и существительным не стоит ни артикля, ни местоимения, то прилагательное имеет
Если перед прилагательным и существительным стоит неопределенный артикль, притя-жательные местоимения или отрицание “kein”, то прилагательное
Если перед прилагательным и существительным стоит определённый артикль, местоимения dieser, jener, jeder, welcher, прилагательное во всех падежах имеет
Есть дифтонг в слове
Есть инфинитивный оборот в предложении
Есть инфинитивный оборот в предложении
Есть носовой сонант в слове
Есть причастный оборот в предложении
Есть причастный оборот в предложении
Есть ротовые сонанты в слове
Звуки типа [ø œ ö] являются гласными
Звуки типа [e ø ε œ ő] являются гласными
Звуки типа [e ε ] являются гласными
Звуки типа [i у u] являются гласными
Звуки типа [у ø œ u о ö] являются
Из перечисленных глаголов к сильным относятся: 1) singen, 2) fragen, 3) schlafen, 4) essen, 5) zeigen, 6) trinken
Из перечисленных глаголов разделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen
Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) haben, 2) werden, 3) besuchen, 4) denken, 5) sollen, 6) rufen
Из перечисленных к служебным глаголам относятся: 1) sein, 2) bleiben, 3) stehen, 4) wollen, 5) lassen, 6) fragen
Из перечисленных глаголов неразделимыми являются: 1) besprechen, 2) aufstehen, 3) teilnehmen, 4) verstehen, 5) zerbrechen, 6) abholen
Имеет способность делать непереходный глагол переходным префикс
Именное сказуемое употреблено в предложении
Имеют в формах презенса вместо окончаний -st и -t окончания -est, -et глаголы с корнем, оканчивающимся на
Имя существительное в немецком языке не имеет грамматической категории
Инфинитив совмещает в себе черты
Кондиционалис I является синонимом
Кондиционалис II является синонимом
Конъюнктив помимо своего основного значения - выражения возможности - служит также для оформления
Коронально-дорсальными однофокусными согласными являются
Коронально-дорсальными смычными согласными являются
Лабиализованными гласными являются
Лабиодентальная (одногубная) однофокусная аффриката
Лабиодентальными щелевыми согласными являются
Личные формы немецкого глагола
Медиадорсальными щелевыми согласными являются
Местоимения was, welcher, was für ein относятся к разряду
Множе­ственное число существительного die Bücher выражено
Модальные глаголы können, dürfen, müssen, mögen по типу спряжения относятся к
Модальный глагол lassen является
Названия гор и горных массивов обычно
Названия континентов, стран, областей, населенных пунктов обычно
Наиболее часто инфинитивы подвергаются
Напряженными в немецком языке являются гласные
Неизменяемая форма прилагательного употребляется главным образом как
Нелабиализованными гласными являются
Немецкое словесное ударение является
Немецкое словесное ударение является по преимуществу
Ненапряженными гласными полного образования являются
Непереходный глагол является сказуемым в предложении
Неразделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) bе-, 2) ge-, 3) vor-, 4)er-, 5) auf-, 6) ab-
Неразделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) zu-, 2), zer-, 3) hin-, 4) emp-, 5) auf-, 6) ent-
Нереальную возможность выражают формы: 1) презенс конъюнктива, 2) претерит конъюнктива, 3) плюсквамперфект конъюнк­тива, 4) кондиционалиса 1, 5) кондиционалиса П
Нет дифтонга в слове
Нет носовых сонантов в слове
Нет ротовых сонантов в слове
Образуют основные формы при помощи изменения корневого гласного, так называемого абляута,
Образуют основные формы регулярно
Образуют причастие II при помощи префикса ge- и суффикса -en
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом haben глаголы: 1) gehen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) abreisen
Образуют формы перфекта с вспомогательным глаголом sein глаголы: 1) singen, 2) schreiben, 3) aufstehen, 4) bleiben, 5) geschehen, 6) lesen, 7) reparieren, 8) bekommen
Обращение в немецком языке всегда стоит в
Общей чертой немецкой и русской артикуляционных баз является
Основные формы глагола в немецком языке - это I) инфинитив, 2) презенс 1-е и 3-е лицо единственного числа, 3) претерит 1-е и 3-е лицо единственного числа, 4) причастие II, 5) причастие I
Особенностью немецкого предложения , отличающую его от русского предложения, является
Отделяемая часть разделимых глаголов в презенсе и претерите всегда стоит
Отсутствует префикс ge- при образовании причастия II у глаголов
Переднеязычная (апикальная) двухфокусная аффриката
Переднеязычная (апикальная, или дорсальная) однофокусная аффриката
Переходный глагол является сказуемым в предложении
По типу спряжения в немецком языке выделяют: 1) сильные, 2) слабые, 3) смешанные, 4) правильные, 5) неправильные глаголы
Показателем принадлежности слова к женскому роду являются суффиксы
Показателем принадлежности слова к мужскому роду являются суффиксы
Показателем принадлежности слова к среднему роду являются суффиксы
После alle прилагательное склоняется
После предлога von существительное (местоимение) стоит в
После предлога während существительное (местоимение) стоит в
Постдорсальными смычными согласными являются
Претерит конъюнктива имеет значение
При помощи вспомогательных глаголов haben, sein и werden образуются
При помощи окончаний образуются
При помощи связочных глаголов sein, werden, bleiben, heißen образуются
При произношении иностранных слов Chance [∫ã-sə], Saison [sε-zõ] гласные перед носовыми сонантами становятся
Придаточное предложение дополнительное есть в предложении
Придаточное предложение обстоятельственное есть в предложении
Придаточное предложение подлежащного типа есть в предложении
Простое глагольное сказуемое употреблено в предложении
Простые глаголы состоят из
Развился в безударных окончаниях и аффиксах из последовательностей фонем /εr/, /ər/ редуцированный гласный
Разделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1) auf-, 2) ge-, 3) mit-, 4) ver-, 5) ent-, 6) an-
Разделимыми являются все производные глаголы с пре­фиксами 1)bе-, 2) ge-, 3) vor-, 4) ab-, 5) an-, 6) miß-
Реальную возможность выражают формы: 1) презенс конъюнктива, 2) претерит конъюнктива, 3) плюсквамперфект конъюнк­тива, 4) кондиционалиса 1, 5) кондиционалиса П
Слабое склонение существительных характеризуется
Слабые глаголы с изменением во II и III основных формах корневого гласного -е- на -а- относятся к
Следующая форма глагола : ich würde fragen - является формой
Следующая форма глагола: ich würde gefragt haben - является формой
Следующая форма глагола: ich würde gefragt worden sein - является формой
Слова worauf, darauf и подобные относятся к
Сложносочиненным предложением является
Сложными в немецком языке называют глаголы, которые помимо корня включают еще и
Сложными временными формами в немецком языке являются формы: 1) презенса, 2) претерита, 3) перфекта, 4) плюсквамперфекта, 5) футурума I, 6) футурума II
Согласные [b d g] являются
Согласные [f s ∫ ç x h] являются
Согласные [p t k b d g] являются
Согласные [v z j ] являются
Согласные [р t k] являются
Составное глагольное сказуемое употреблено в предложении
Супплетивные формы имеет глагол
Суффикс -er - служит для образования формы
Существительные женского рода образуют формы множественного числа
Существительные с прилагательным в превосходной степени употребляются, как правило,
Существительные с прилагательным в сравнительной степени употребляются, как правило,
Существительные среднего рода образуют формы множественного числа
Существительные die Ferien, die Eltern, die Geschwister
Формы пассивного залога образуют в основном глаголы
Является односоставным следующее предложение

В отличие от суффикса префикс присоединяется только к _____________ слова
В системе французских гласных количество фонем равно
В состав лексикологии входит
В суффиксальных словообразовательных моделях суффикс присоединяется к _________________ основе
В языковой системе лексическое значение определяется
Выражение с помощью языковых средств отношение содержания высказывания к действительности -
Грамматика изучает
Грамматический элемент, который выявляется, например, в категории числа существительного, выражая единственное число в его противоположность множественному числу
Грамматическое чередование морфем называется
Грамматическую основу предложения составляет
Двумя основными типами значений являются значения
Двухэлементная часть аналитической грамматической формы, несущая ее категориальное значение, т.е. вспомогательное слово вместе с грамматическим аффиксом вещественного слова
Заимствование через посредство другого языка
Изначально базовый конструкционный компонент синтаксической парадигмы -
Историзмы не имеют
Исчезновение носовых согласных на конце слов произошло в
Кальки относятся к заимствованиям
Метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение на семы, называется методом
Минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии -
Монофтонизация дифтонгов старофранцузского языка произошла к
Морфемные классы выявляются
Наиболее крупное подразделение частей речи:
Наименьшая структурная единица, имеющая двусторонний характер -
Непереходные глаголы
Обобщенное, весьма абстрагированное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или - в противопоставлении - через отсутствие показателей -
Операциональной единицей компонентного анализа при исследовании семантического поля слов является
Определите правильную морфемную структуру слова
Определите правильную словообразовательную структуру слова
Организующим центром простого предложения глагольного строя является
Оценка абстрактной семантики слов, объединяющая их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности получила название
Парасинтез - это _____________ способ словообразования
Переходные глаголы
Прилагательные, указывающие на принадлежность к определенной стране или национальности называется ______________
Производное от глагола « apprécier » с суффиксом -atif переводится
Производное от глагола « assimiler » с суффиксом -ation переводится
Производное от глагола « communiquer » с суффиксом -able переводится
Производное от глагола « généraliser » с суффиксом -isateur переводится
Производное от глагола « imiter » с суффиксом -atif переводится
Производное от глагола « interpréter » с суффиксом -able переводится
Производное от глагола « justifier » с суффиксом -ificatif переводится
Производное от глагола « modifier » с суффиксом -ificatif переводится
Производные с суффиксом ________ имеют значение действия, результата
Производные с суффиксом ________ обозначают производство, продукцию данного производства
Производные, имеющие значение результата действия образуются при помощи суффикса ________
Производящая основа - прилагательное « acceptable » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « nocif » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « passif » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - существительное « continu » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « copule » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « dent » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « exception » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « faute » образует производное - прилагательное _______________
Простое сказуемое выражается
Раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития системы механизмов языка, обеспечивающей построение и понимание его словоформ, -
Рассмотрение характера актуального членения предложения -
Ряды, образуемые от прилагательных обычно _______________
Связанные корни - это единицы ______________
Синтагматические отношения -
Система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ -
Слово как единицу грамматического строя языка, обладающую структурно-грамматической оформленностью, характеризуют
Словообразование - двусторонний процесс, во время которого устанавливаются ______________ и формальные связи между словами
Словосочетание выполняет ____________ функцию
Словосочетание состоит из
Совокупность закономерностей построения высказываний из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом - это
Совокупность словоформ одного слова, отражающих систему флективных изменений, образует
Сосуществующие в одном ряду образования с книжными и исконными суффиксами имеют одинаковое _________________
Спряжением называется
Среди французских производных и производящих основ преобладают __________
Стилистически нейтральная лексика используется
Структуру слова, формы словоизменения, способы выражения грамматических значений, отнесение слов к определенной части речи рассматривает
Суффикс -ie образует производные - существительные от
Суффикс ______ образует прилагательные от существительных и прилагательных, обозначающих частично выраженное свойство
Суффикс ______ образует производные от существительных со значением принадлежности
Суффикс _______ дает производные со значением качества как абстрактного понятия
Суффикс _______ образует производные от существительных и прилагательных, обозначающих свойство или преобладающее качество
Суффикс _______ служит для образования производных от названий городов
Суффикс ________ служит для образования производных от географических наименований
Теоретическая фонетика французского языка является отраслью языкознания
Французский язык сложился на основе диалекта провинции
Языковая норма является специфическим признаком

"Нормальным" во французском языке называется ударение
« In » в слове « invariable » называется
Артикль du является примером
Во французском предложении максимальное повышение тона приходится, как правило, на
Выделительное ударение наиболее употребительно в предложениях
Глагол aimer является примером
Двусторонней единицей, формальную сторону которой составляет звуковая форма слова, а содержательную одно из значений этого слова, является
Диакритический знак accent aigu используется для обозначения
Диакритический знак accent grave используется для обозначения
Диахрония занимается исследованием языка
Значение какого члена предложения может принять та или иная часть речи -
Изменение значения без изменения его объекта - это
Корреляция, связывающая явления, различающиеся по одним признакам, но объединяющиеся по другим -
На лексическом уровне сочетаемость слов выражается в
На семантическом уровне сочетаемость слов выражается
Наиболее типичным для французского языка является слог следующего состава
Наиболее часто инфинитивы подвергаются
Найдите правильный производный глагол от основы прилагательного « humide »
Найдите правильный производный глагол от основы прилагательного « solide »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « bête »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « os »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « vapeur »
Найдите правильный производный глагол от существительного « cristal »
Нефразеологические сочетания, которые называются синтаксическими или свободными словосочетаниями, изучает
Нулевой грамматический суффикс
Образование глаголов от существительных на ______, представляющих собой лексикализованные единицы, является активным
Образования с суффиксом _______ от прилагательных имеют значение качества, состояния
Образования с суффиксом _______ от прилагательных имеют значение свойства (совокупности свойств)
Образуйте производное от глагола « clapoter », имеющее значение результата действия
Образуйте производное от глагола « ébouler », имеющее значение результата действия
Образуйте производное от прилагательного « arrogant », имеющее значение качества, состояния
Образуйте производное от прилагательного « court » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « lourd » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « rouge » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « vigilant », имеющее значение качества, состояния
Объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению -
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины
Основным источником полисемии является
Открытая морфема
Отношения, в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня
По предметам названия и социального назначения лексические значения делятся на
Постепенная утрата лексического значения - это
При помощи суффикса ________ образуются существительные - названия наук
Прилагательные на -eux образуют с существительными __________ словообразовательный ряд
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « abaisser »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « décoller »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « frotter »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « planter »
Производные от глаголов с суффиксом _______ имеют значение результата действия
Производные существительные с суффиксом _______ имеют собирательное значение (совокупность лиц определенной категории)
Производные существительные с суффиксом ________, образованные от глаголов, обозначают действующее лицо в абстрактном значении
Производящая основа - прилагательное « sensitif » образует производное - существительное ______________
Производящая основа - существительное « ornement » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « prose » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « symphonie » образует производное - прилагательное ______________
Производящую основу устанавливают при
Связанные основы образуют__парадигмы
Слово obscur является примером
Слово subsister является примером
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени:
Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, -
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются
Сторонники реформы французской орфографии предлагают положить в ее основу принцип
Суффикс -age образует производные от
Суффикс -ition дает производные от глаголов
Суффикс ______ может использоваться для образования производных, обозначающих машины, аппараты
Суффикс ______ образует производные от глаголов и существительных со значением абстрактного свойства
Суффикс ______ образует производные от глаголов, имеющих значение действия или его результат
Суффикс ______ образует производные от существительных со значением специальности, профессии, занятия
Суффикс ______ образует существительные, обозначающие лиц, принадлежащих к различным политическим и другим течениям
Суффикс _______ используется для образования производных от имен собственных
Суффикс _______ используется для образования производных от имен собственных
Суффикс _______ служит для образования производных, обозначающих национальность
Суффикс _______, присоединяемый к именам собственным, дает производный глагол
Суффикс ________ в качестве производящей основы имеет прилагательные, обозначающие неполноту качества
Суффикс ________ образует глаголы от непроизводных существительных
Сущность__заключается в образовании из слова, относящегося к одной части речи, нового слова, принадлежащего к другой части речи, без внешней словообразовательной его перестройки
Трансформационный анализ выявляет соответствие между

"Нормальным" во французском языке называется ударение
« In » в слове « invariable » называется
Артикль du является примером
В отличие от суффикса префикс присоединяется только к _____________ слова
В системе французских гласных количество фонем равно
В состав лексикологии входит
В суффиксальных словообразовательных моделях суффикс присоединяется к _________________ основе
В языковой системе лексическое значение определяется
Во французском предложении максимальное повышение тона приходится, как правило, на
Выделительное ударение наиболее употребительно в предложениях
Выражение с помощью языковых средств отношение содержания высказывания к действительности -
Глагол aimer является примером
Грамматика изучает
Грамматический элемент, который выявляется, например, в категории числа существительного, выражая единственное число в его противоположность множественному числу
Грамматическое чередование морфем называется
Грамматическую основу предложения составляет
Двумя основными типами значений являются значения
Двусторонней единицей, формальную сторону которой составляет звуковая форма слова, а содержательную одно из значений этого слова, является
Двухэлементная часть аналитической грамматической формы, несущая ее категориальное значение, т.е. вспомогательное слово вместе с грамматическим аффиксом вещественного слова
Диакритический знак accent aigu используется для обозначения
Диакритический знак accent grave используется для обозначения
Диахрония занимается исследованием языка
Заимствование через посредство другого языка
Значение какого члена предложения может принять та или иная часть речи -
Изменение значения без изменения его объекта - это
Изначально базовый конструкционный компонент синтаксической парадигмы -
Историзмы не имеют
Исчезновение носовых согласных на конце слов произошло в
Кальки относятся к заимствованиям
Корреляция, связывающая явления, различающиеся по одним признакам, но объединяющиеся по другим -
Метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение на семы, называется методом
Минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии -
Монофтонизация дифтонгов старофранцузского языка произошла к
Морфемные классы выявляются
На лексическом уровне сочетаемость слов выражается в
На семантическом уровне сочетаемость слов выражается
Наиболее крупное подразделение частей речи:
Наиболее типичным для французского языка является слог следующего состава
Наиболее часто инфинитивы подвергаются
Наименьшая структурная единица, имеющая двусторонний характер -
Найдите правильный производный глагол от основы прилагательного « humide »
Найдите правильный производный глагол от основы прилагательного « solide »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « bête »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « os »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « vapeur »
Найдите правильный производный глагол от существительного « cristal »
Непереходные глаголы
Нефразеологические сочетания, которые называются синтаксическими или свободными словосочетаниями, изучает
Нулевой грамматический суффикс
Обобщенное, весьма абстрагированное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или - в противопоставлении - через отсутствие показателей -
Образование глаголов от существительных на ______, представляющих собой лексикализованные единицы, является активным
Образования с суффиксом _______ от прилагательных имеют значение качества, состояния
Образования с суффиксом _______ от прилагательных имеют значение свойства (совокупности свойств)
Образуйте производное от глагола « clapoter », имеющее значение результата действия
Образуйте производное от глагола « ébouler », имеющее значение результата действия
Образуйте производное от прилагательного « arrogant », имеющее значение качества, состояния
Образуйте производное от прилагательного « court » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « lourd » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « rouge » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « vigilant », имеющее значение качества, состояния
Объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению -
Операциональной единицей компонентного анализа при исследовании семантического поля слов является
Определите правильную морфемную структуру слова
Определите правильную словообразовательную структуру слова
Организующим центром простого предложения глагольного строя является
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины
Основным источником полисемии является
Открытая морфема
Отношения, в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня
Оценка абстрактной семантики слов, объединяющая их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности получила название
Парасинтез - это _____________ способ словообразования
Переходные глаголы
По предметам названия и социального назначения лексические значения делятся на
Постепенная утрата лексического значения - это
При помощи суффикса ________ образуются существительные - названия наук
Прилагательные на -eux образуют с существительными __________ словообразовательный ряд
Прилагательные, указывающие на принадлежность к определенной стране или национальности называется ______________
Производное от глагола « apprécier » с суффиксом -atif переводится
Производное от глагола « assimiler » с суффиксом -ation переводится
Производное от глагола « communiquer » с суффиксом -able переводится
Производное от глагола « généraliser » с суффиксом -isateur переводится
Производное от глагола « imiter » с суффиксом -atif переводится
Производное от глагола « interpréter » с суффиксом -able переводится
Производное от глагола « justifier » с суффиксом -ificatif переводится
Производное от глагола « modifier » с суффиксом -ificatif переводится
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « abaisser »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « décoller »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « frotter »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « planter »
Производные от глаголов с суффиксом _______ имеют значение результата действия
Производные с суффиксом ________ имеют значение действия, результата
Производные с суффиксом ________ обозначают производство, продукцию данного производства
Производные существительные с суффиксом _______ имеют собирательное значение (совокупность лиц определенной категории)
Производные существительные с суффиксом ________, образованные от глаголов, обозначают действующее лицо в абстрактном значении
Производные, имеющие значение результата действия образуются при помощи суффикса ________
Производящая основа - прилагательное « acceptable » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « nocif » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « passif » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « sensitif » образует производное - существительное ______________
Производящая основа - существительное « continu » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « copule » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « dent » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « exception » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « faute » образует производное - прилагательное _______________
Производящая основа - существительное « ornement » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « prose » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « symphonie » образует производное - прилагательное ______________
Производящую основу устанавливают при
Простое сказуемое выражается
Раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития системы механизмов языка, обеспечивающей построение и понимание его словоформ, -
Рассмотрение характера актуального членения предложения -
Ряды, образуемые от прилагательных обычно _______________
Связанные корни - это единицы ______________
Связанные основы образуют__парадигмы
Синтагматические отношения -
Система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ -
Слово obscur является примером
Слово subsister является примером
Слово как единицу грамматического строя языка, обладающую структурно-грамматической оформленностью, характеризуют
Словообразование - двусторонний процесс, во время которого устанавливаются ______________ и формальные связи между словами
Словосочетание выполняет ____________ функцию
Словосочетание состоит из
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени:
Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, -
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются
Совокупность закономерностей построения высказываний из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом - это
Совокупность словоформ одного слова, отражающих систему флективных изменений, образует
Сосуществующие в одном ряду образования с книжными и исконными суффиксами имеют одинаковое _________________
Спряжением называется
Среди французских производных и производящих основ преобладают __________
Стилистически нейтральная лексика используется
Сторонники реформы французской орфографии предлагают положить в ее основу принцип
Структуру слова, формы словоизменения, способы выражения грамматических значений, отнесение слов к определенной части речи рассматривает
Суффикс -age образует производные от
Суффикс -ie образует производные - существительные от
Суффикс -ition дает производные от глаголов
Суффикс ______ может использоваться для образования производных, обозначающих машины, аппараты
Суффикс ______ образует прилагательные от существительных и прилагательных, обозначающих частично выраженное свойство
Суффикс ______ образует производные от глаголов и существительных со значением абстрактного свойства
Суффикс ______ образует производные от глаголов, имеющих значение действия или его результат
Суффикс ______ образует производные от существительных со значением принадлежности
Суффикс ______ образует производные от существительных со значением специальности, профессии, занятия
Суффикс ______ образует существительные, обозначающие лиц, принадлежащих к различным политическим и другим течениям
Суффикс _______ дает производные со значением качества как абстрактного понятия
Суффикс _______ используется для образования производных от имен собственных
Суффикс _______ используется для образования производных от имен собственных
Суффикс _______ образует производные от существительных и прилагательных, обозначающих свойство или преобладающее качество
Суффикс _______ служит для образования производных от названий городов
Суффикс _______ служит для образования производных, обозначающих национальность
Суффикс _______, присоединяемый к именам собственным, дает производный глагол
Суффикс ________ в качестве производящей основы имеет прилагательные, обозначающие неполноту качества
Суффикс ________ образует глаголы от непроизводных существительных
Суффикс ________ служит для образования производных от географических наименований
Сущность__заключается в образовании из слова, относящегося к одной части речи, нового слова, принадлежащего к другой части речи, без внешней словообразовательной его перестройки
Теоретическая фонетика французского языка является отраслью языкознания
Трансформационный анализ выявляет соответствие между
Французский язык сложился на основе диалекта провинции
Языковая норма является специфическим признаком

"Нормальным" во французском языке называется ударение
« In » в слове « invariable » называется
Артикль du является примером
В отличие от суффикса префикс присоединяется только к _____________ слова
В системе французских гласных количество фонем равно
В состав лексикологии входит
В суффиксальных словообразовательных моделях суффикс присоединяется к _________________ основе
В языковой системе лексическое значение определяется
Во французском предложении максимальное повышение тона приходится, как правило, на
Выделительное ударение наиболее употребительно в предложениях
Выражение с помощью языковых средств отношение содержания высказывания к действительности -
Глагол aimer является примером
Грамматика изучает
Грамматический элемент, который выявляется, например, в категории числа существительного, выражая единственное число в его противоположность множественному числу
Грамматическое чередование морфем называется
Грамматическую основу предложения составляет
Двумя основными типами значений являются значения
Двусторонней единицей, формальную сторону которой составляет звуковая форма слова, а содержательную одно из значений этого слова, является
Двухэлементная часть аналитической грамматической формы, несущая ее категориальное значение, т.е. вспомогательное слово вместе с грамматическим аффиксом вещественного слова
Диакритический знак accent aigu используется для обозначения
Диакритический знак accent grave используется для обозначения
Диахрония занимается исследованием языка
Заимствование через посредство другого языка
Значение какого члена предложения может принять та или иная часть речи -
Изменение значения без изменения его объекта - это
Изначально базовый конструкционный компонент синтаксической парадигмы -
Историзмы не имеют
Исчезновение носовых согласных на конце слов произошло в
Кальки относятся к заимствованиям
Корреляция, связывающая явления, различающиеся по одним признакам, но объединяющиеся по другим -
Метод исследования содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью разложение на семы, называется методом
Минимальная единица языка, обладающая позиционной самостоятельностью, способная к синтаксическому функционированию и самая крупная единица морфологии -
Монофтонизация дифтонгов старофранцузского языка произошла к
Морфемные классы выявляются
На лексическом уровне сочетаемость слов выражается в
На семантическом уровне сочетаемость слов выражается
Наиболее крупное подразделение частей речи:
Наиболее типичным для французского языка является слог следующего состава
Наиболее часто инфинитивы подвергаются
Наименьшая структурная единица, имеющая двусторонний характер -
Найдите правильный производный глагол от основы прилагательного « humide »
Найдите правильный производный глагол от основы прилагательного « solide »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « bête »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « os »
Найдите правильный производный глагол от основы существительного « vapeur »
Найдите правильный производный глагол от существительного « cristal »
Непереходные глаголы
Нефразеологические сочетания, которые называются синтаксическими или свободными словосочетаниями, изучает
Нулевой грамматический суффикс
Обобщенное, весьма абстрагированное значение, объединяющее крупные разряды слов и выраженное через свойственные ему формальные показатели или - в противопоставлении - через отсутствие показателей -
Образование глаголов от существительных на ______, представляющих собой лексикализованные единицы, является активным
Образования с суффиксом _______ от прилагательных имеют значение качества, состояния
Образования с суффиксом _______ от прилагательных имеют значение свойства (совокупности свойств)
Образуйте производное от глагола « clapoter », имеющее значение результата действия
Образуйте производное от глагола « ébouler », имеющее значение результата действия
Образуйте производное от прилагательного « arrogant », имеющее значение качества, состояния
Образуйте производное от прилагательного « court » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « lourd » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « rouge » с уничижительным оттенком
Образуйте производное от прилагательного « vigilant », имеющее значение качества, состояния
Объединение двух или более грамматических форм, противопоставленных или соотнесенных по грамматическому значению -
Операциональной единицей компонентного анализа при исследовании семантического поля слов является
Определите правильную морфемную структуру слова
Определите правильную словообразовательную структуру слова
Организующим центром простого предложения глагольного строя является
Основная задача синтаксиса как языковой дисциплины
Основным источником полисемии является
Открытая морфема
Отношения, в которые вступают единицы одного уровня соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня
Оценка абстрактной семантики слов, объединяющая их в словесные совокупности, которые в содержательном плане противопоставлены друг другу с наибольшей степенью явности получила название
Парасинтез - это _____________ способ словообразования
Переходные глаголы
По предметам названия и социального назначения лексические значения делятся на
Постепенная утрата лексического значения - это
При помощи суффикса ________ образуются существительные - названия наук
Прилагательные на -eux образуют с существительными __________ словообразовательный ряд
Прилагательные, указывающие на принадлежность к определенной стране или национальности называется ______________
Производное от глагола « apprécier » с суффиксом -atif переводится
Производное от глагола « assimiler » с суффиксом -ation переводится
Производное от глагола « communiquer » с суффиксом -able переводится
Производное от глагола « généraliser » с суффиксом -isateur переводится
Производное от глагола « imiter » с суффиксом -atif переводится
Производное от глагола « interpréter » с суффиксом -able переводится
Производное от глагола « justifier » с суффиксом -ificatif переводится
Производное от глагола « modifier » с суффиксом -ificatif переводится
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « abaisser »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « décoller »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « frotter »
Производное с суффиксом ___________ отсутствует в словообразовательном ряду, образуемом глаголом « planter »
Производные от глаголов с суффиксом _______ имеют значение результата действия
Производные с суффиксом ________ имеют значение действия, результата
Производные с суффиксом ________ обозначают производство, продукцию данного производства
Производные существительные с суффиксом _______ имеют собирательное значение (совокупность лиц определенной категории)
Производные существительные с суффиксом ________, образованные от глаголов, обозначают действующее лицо в абстрактном значении
Производные, имеющие значение результата действия образуются при помощи суффикса ________
Производящая основа - прилагательное « acceptable » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « nocif » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « passif » образует производное - существительное ________________
Производящая основа - прилагательное « sensitif » образует производное - существительное ______________
Производящая основа - существительное « continu » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « copule » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « dent » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « exception » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « faute » образует производное - прилагательное _______________
Производящая основа - существительное « ornement » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « prose » образует производное - прилагательное ______________
Производящая основа - существительное « symphonie » образует производное - прилагательное ______________
Производящую основу устанавливают при
Простое сказуемое выражается
Раздел грамматики, изучающий закономерности функционирования и развития системы механизмов языка, обеспечивающей построение и понимание его словоформ, -
Рассмотрение характера актуального членения предложения -
Ряды, образуемые от прилагательных обычно _______________
Связанные корни - это единицы ______________
Связанные основы образуют__парадигмы
Синтагматические отношения -
Система механизмов языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ -
Слово obscur является примером
Слово subsister является примером
Слово как единицу грамматического строя языка, обладающую структурно-грамматической оформленностью, характеризуют
Словообразование - двусторонний процесс, во время которого устанавливаются ______________ и формальные связи между словами
Словосочетание выполняет ____________ функцию
Словосочетание состоит из
Словосочетание, в котором сохраняются самостоятельные лексические значения всех входящих в него знаменательных слов, является
Словосочетание, самостоятельность одного или обоих компонентов которого ослаблена или утрачена, является
Словосочетания, состоящие из прилагательного и наречия степени:
Словосочетания, трансформационно не связанные с предложениями, т.е. не имеющие корреляции с каким - либо предложениями, -
Словосочетания, трансформационно связанные с самостоятельными предложениями по синтаксическому процессу номинации, называются
Совокупность закономерностей построения высказываний из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом - это
Совокупность словоформ одного слова, отражающих систему флективных изменений, образует
Сосуществующие в одном ряду образования с книжными и исконными суффиксами имеют одинаковое _________________
Спряжением называется
Среди французских производных и производящих основ преобладают __________
Стилистически нейтральная лексика используется
Сторонники реформы французской орфографии предлагают положить в ее основу принцип
Структуру слова, формы словоизменения, способы выражения грамматических значений, отнесение слов к определенной части речи рассматривает
Суффикс -age образует производные от
Суффикс -ie образует производные - существительные от
Суффикс -ition дает производные от глаголов
Суффикс ______ может использоваться для образования производных, обозначающих машины, аппараты
Суффикс ______ образует прилагательные от существительных и прилагательных, обозначающих частично выраженное свойство
Суффикс ______ образует производные от глаголов и существительных со значением абстрактного свойства
Суффикс ______ образует производные от глаголов, имеющих значение действия или его результат
Суффикс ______ образует производные от существительных со значением принадлежности
Суффикс ______ образует производные от существительных со значением специальности, профессии, занятия
Суффикс ______ образует существительные, обозначающие лиц, принадлежащих к различным политическим и другим течениям
Суффикс _______ дает производные со значением качества как абстрактного понятия
Суффикс _______ используется для образования производных от имен собственных
Суффикс _______ используется для образования производных от имен собственных
Суффикс _______ образует производные от существительных и прилагательных, обозначающих свойство или преобладающее качество
Суффикс _______ служит для образования производных от названий городов
Суффикс _______ служит для образования производных, обозначающих национальность
Суффикс _______, присоединяемый к именам собственным, дает производный глагол
Суффикс ________ в качестве производящей основы имеет прилагательные, обозначающие неполноту качества
Суффикс ________ образует глаголы от непроизводных существительных
Суффикс ________ служит для образования производных от географических наименований
Сущность__заключается в образовании из слова, относящегося к одной части речи, нового слова, принадлежащего к другой части речи, без внешней словообразовательной его перестройки
Теоретическая фонетика французского языка является отраслью языкознания
Трансформационный анализ выявляет соответствие между
Французский язык сложился на основе диалекта провинции
Языковая норма является специфическим признаком

В английском языке … гласных букв
В английском языке … гласных звуков
В английском языке … дифтонгов
В английском языке … согласных букв
В английском языке … согласных звуков
Выберите верный вариант транскрипции: couple.
Выберите верный вариант транскрипции: heat.
Выберите верный вариант транскрипции: league.
Выберите верный вариант транскрипции: wrap.
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове breath.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове friend.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове live.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове middle.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове says.
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [T].
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['feD@].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['i:zI].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['l{d@].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['{Îgl].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [böz].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [bri:T].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [fi:l].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [hA:t].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [pA:T].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [Si:t].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [Tru:].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [bet].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [li:k].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [tri:].
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Назовите парный глухой звук звука [v].
Найдите соответствие
Найти соответствие

Буква a по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква w в начале слова читается как звук :
Буквы i и y по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буквы i и y по четвертому типу чтения гласных под ударением читается как звук:
Вставьте нужные предлоги: We went … the garden and sat down … a bench.
Вставьте нужный предлог: Put the book …your case.
Вставьте нужный предлог: There are many people … the park today.
Вставьте нужный предлог: Where is the tea?- It is … the cup.
Выбeрите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите правильный вариант специального вопроса к подлежащему в предложении: He is a student.
Выберите правильный ответ к обстоятельству места в предложении: The book is on the table.
Выберите правильный специальный вопрос к определению в предложении: It’s her book.
Выберите предложение с правильной формой глагола to go:
Выберите предложение с правильной формой глагола to read:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [OI]:
Выберите слово с гласным звуком [OI]:
Выберите слово с гласным звуком [U]:
Выберите слово с гласным звуком [U]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [a]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с сочетанием звуков [wÁ]:
Выберите слово с сочетанием звуков [wO:]:
Выберите слово со звуком [w]:
Выберите слово со звуком [w]:
Выберите слово со звукосочетанием [aI@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aI@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aU@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aU@]:
Выберите транскрипцию для слова also:
Выберите транскрипцию для слова cap:
Выберите транскрипцию для слова chalk:
Выберите транскрипцию для слова good:
Выберите транскрипцию для слова ice:
Выберите транскрипцию для слова page:
Выберите транскрипцию для слова sixty:
Образуйте отрицательную форму повелительного наклонения глагола to take:
Образуйте причастие I глагола to play:
Образуйте причастие I от глагола to lie:
Образуйте существительное от глагола to play:
Образуйте существительное от глагола to write
Переведите на английский язык: Вы врач?
Переведите на английский язык: Мой друг врач.
Переведите на английский язык: Мы с Петром друзья.
Переведите на английский язык: Мы с сестрой студенты.
Переведите на английский язык: Пойдите в библиотеку.
Выберите транскрипцию для слова exalt:

Буква a по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква w в начале слова читается как звук :
Буквы i и y по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буквы i и y по четвертому типу чтения гласных под ударением читается как звук:
В английском языке … гласных букв
В английском языке … гласных звуков
В английском языке … дифтонгов
В английском языке … согласных букв
В английском языке … согласных звуков
Вставьте нужные предлоги: We went … the garden and sat down … a bench.
Вставьте нужный предлог: Put the book …your case.
Вставьте нужный предлог: There are many people … the park today.
Вставьте нужный предлог: Where is the tea?- It is … the cup.
Выбeрите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите верный вариант транскрипции: couple.
Выберите верный вариант транскрипции: heat.
Выберите верный вариант транскрипции: league.
Выберите верный вариант транскрипции: wrap.
Выберите правильный вариант специального вопроса к подлежащему в предложении: He is a student.
Выберите правильный ответ к обстоятельству места в предложении: The book is on the table.
Выберите правильный специальный вопрос к определению в предложении: It’s her book.
Выберите предложение с правильной формой глагола to go:
Выберите предложение с правильной формой глагола to read:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [OI]:
Выберите слово с гласным звуком [OI]:
Выберите слово с гласным звуком [U]:
Выберите слово с гласным звуком [U]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [a]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с сочетанием звуков [wÁ]:
Выберите слово с сочетанием звуков [wO:]:
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове breath.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове friend.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове live.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове middle.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове says.
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [w]:
Выберите слово со звуком [w]:
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звукосочетанием [aI@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aI@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aU@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aU@]:
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [T].
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['feD@].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['i:zI].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['l{d@].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['{Îgl].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [böz].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [bri:T].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [fi:l].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [hA:t].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [pA:T].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [Si:t].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [Tru:].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [bet].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [li:k].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [tri:].
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите транскрипцию для слова also:
Выберите транскрипцию для слова cap:
Выберите транскрипцию для слова chalk:
Выберите транскрипцию для слова exalt:
Выберите транскрипцию для слова good:
Выберите транскрипцию для слова ice:
Выберите транскрипцию для слова page:
Выберите транскрипцию для слова sixty:
Назовите парный глухой звук звука [v].
Найдите соответствие
Найти соответствие
Образуйте отрицательную форму повелительного наклонения глагола to take:
Образуйте причастие I глагола to play:
Образуйте причастие I от глагола to lie:
Образуйте существительное от глагола to play:
Образуйте существительное от глагола to write
Переведите на английский язык: Вы врач?
Переведите на английский язык: Мой друг врач.
Переведите на английский язык: Мы с Петром друзья.
Переведите на английский язык: Мы с сестрой студенты.
Переведите на английский язык: Пойдите в библиотеку.

Буква a по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква a по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква e по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква o по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по второму типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по третьему типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква u по четвертому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буква w в начале слова читается как звук :
Буквы i и y по первому типу чтения гласных букв под ударением читается как звук:
Буквы i и y по четвертому типу чтения гласных под ударением читается как звук:
В английском языке … гласных букв
В английском языке … гласных звуков
В английском языке … дифтонгов
В английском языке … согласных букв
В английском языке … согласных звуков
Вставьте нужные предлоги: We went … the garden and sat down … a bench.
Вставьте нужный предлог: Put the book …your case.
Вставьте нужный предлог: There are many people … the park today.
Вставьте нужный предлог: Where is the tea?- It is … the cup.
Выбeрите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите верный вариант транскрипции: couple.
Выберите верный вариант транскрипции: heat.
Выберите верный вариант транскрипции: league.
Выберите верный вариант транскрипции: wrap.
Выберите правильный вариант специального вопроса к подлежащему в предложении: He is a student.
Выберите правильный ответ к обстоятельству места в предложении: The book is on the table.
Выберите правильный специальный вопрос к определению в предложении: It’s her book.
Выберите предложение с правильной формой глагола to go:
Выберите предложение с правильной формой глагола to read:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [@U]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [Á]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [ö]:
Выберите слово с гласным звуком [OI]:
Выберите слово с гласным звуком [OI]:
Выберите слово с гласным звуком [U]:
Выберите слово с гласным звуком [U]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [Æ:]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [þ]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [aU]:
Выберите слово с гласным звуком [a]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с гласным звуком [u:]:
Выберите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите слово с дифтонгом [I@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [U@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с дифтонгом [e@]:
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с долгим монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с кратким монофтонгом.
Выберите слово с сочетанием звуков [wÁ]:
Выберите слово с сочетанием звуков [wO:]:
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове breath.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове friend.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове live.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове middle.
Выберите слово с тем же гласным звуком, что в слове says.
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [e].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [f].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [I].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [s].
Выберите слово со звуком [w]:
Выберите слово со звуком [w]:
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звуком [z].
Выберите слово со звукосочетанием [aI@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aI@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aU@]:
Выберите слово со звукосочетанием [aU@]:
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [D].
Выберите слово, где буквосочетание‘th” читается как [T].
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] не произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где звук [h] произносится.
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [Iz].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [s].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, где окончание множественного числа читается как [z].
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, заканчивающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся на звонкий согласный.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, начинающееся со звонкого согласного.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, оканчивающееся на глухой согласный.
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['feD@].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['i:zI].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['l{d@].
Выберите слово, соответствующее транскрипции ['{Îgl].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [böz].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [bri:T].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [fi:l].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [hA:t].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [pA:T].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [Si:t].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [Tru:].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [bet].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [li:k].
Выберите слово, соответствующее транскрипции [tri:].
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите слово, состоящее из двух слогов.
Выберите транскрипцию для слова also:
Выберите транскрипцию для слова cap:
Выберите транскрипцию для слова chalk:
Выберите транскрипцию для слова exalt:
Выберите транскрипцию для слова good:
Выберите транскрипцию для слова ice:
Выберите транскрипцию для слова page:
Выберите транскрипцию для слова sixty:
Назовите парный глухой звук звука [v].
Найдите соответствие
Найти соответствие
Образуйте отрицательную форму повелительного наклонения глагола to take:
Образуйте причастие I глагола to play:
Образуйте причастие I от глагола to lie:
Образуйте существительное от глагола to play:
Образуйте существительное от глагола to write
Переведите на английский язык: Вы врач?
Переведите на английский язык: Мой друг врач.
Переведите на английский язык: Мы с Петром друзья.
Переведите на английский язык: Мы с сестрой студенты.
Переведите на английский язык: Пойдите в библиотеку.

Аффрикат [tÙs] содержится в слове
Аффрикат содержится в слове
Буква s обозначает одинаковые звуки в паре слов
Буква u произносится одинаково в паре слов
Буква а не произносится кратко ни в одном из слов фразы
Буква а произносится с твердым приступом в одном из слов фразы
Буквы ph обозначают звук
Буквы ее могут обозначать звук
В немецких дифтонгах
В паре слов Gabe - Kappe содержатся звуки
В словах auch - euch содержатся дифтонги
В словах: 1) Düne, 2) Wurf, 3) dünn, 4) klug содержатся гласные
В слове Kern буква r обозначает звук
В слове Takt содержится
В суффиксе -lich содержится звук
Взрывным согласным является
Взрывным согласным является
Вибрантом является
Вокализированный r имеет в транскрипции знак
Вокализированным вибрантом является
Вокализованный r содержится в слове
Вокализованный r содержится в слове
Вокализованный r содержится в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [ï:] содержится в слове
Гласный [ï:] содержится в слове
Гласный [O] содержится в слове
Гласный [O] содержится в слове
Гласный [û] содержится в слове
Гласный [û] содержится в слове
Гласный [Y] содержится в слове
Гласный [Y] содержится в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [o:] содержится в слове
Гласный [o:] содержится в слове
Гласный [y:] содержится в слове
Гласный [y:] содержится в слове
Гласный звук [@]
Гласный звук [aÙe]
Гласный звук [ï:]
Гласный звук [û]
Гласный звук [a] содержится в слове
Гласный звук [a] содержится в слове
Гласный, как правило произносится кратко
Глухой щелевой согласный [c)] содержится в слове
Губно-зубным согласным является
Губно-зубным согласным является
Губно-зубным согласным является
Губным согласным является
Губным согласным является
Губным согласным является
Дифтонг [OÙï] отсутствует в слове
Дифтонг [OÙï] содержится в слове
Дифтонг [aÙe] содержится в слове
Дифтонг [aÙe] характеризуется как
Дифтонг [aÙo] содержится в слове
Заднепалатальным согласным является
Заднепалатальным согласным является
Заднеязычным согласным является
Заднеязычным согласным является
Заднеязычным согласным является
Звук [á] содержится в слове
Звук [á] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E] содержится в слове
Звук [E] содержится в слове
Звук [E] содержится в слове
Звук [ï:] содержится в слове
Звук [Îk] содержится в слове
Звук [Îk] содержится в слове
Звук [Î] содержится в слове
Звук [Î] содержится в слове
Звук [Î] содержится в слове
Звук [U] содержится в слове
Звук [b] содержится в слове
Звук [c)] содержится в слове
Звук [d] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [i7] содержится в слове
Звук [k] содержится в слове
Звук [t] содержится в слове
Звук [u:] содержится в слове
Звук [z] содержится в слове
Звук [z] содержится в слове
Знаком полудолготы гласного является
Из согласных [p], [r], [Z], [f] взрывным является
Ларингальным согласным является
Напряженный долгий [i:] содержится в слове
Напряженный долгий [i:]содержится в слове
Немецкие долгие гласные звучат
Немецкие краткие гласные звучат
Носовым согласным является
Носовым согласным является
Общим в произнесении слов an, Akt, Abend, ahnen является
Одинаковые дифтонги содержатся в паре слов
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Парой слов, в которых буква i произносится одинаково, является
Переднеязычным согласным является
Переднеязычным согласным является
Переднеязычным согласным является
После гласных а, о, u и дифтонга aÙu в середине и в конце слова ch произносится как
При образовании глухих согласных голосовые связки
При образовании звонких согласных голосовые связки
Редуцированный [@] содержится в слове
Редуцированный [@] содержится в слове
С сильным придыханием смычно-взрывные согласные p, t, k произносятся
Слово acht записывается в транскрипции
Слово ahnen записывается в транскрипции
Слово Baum записывается в транскрипции
Слово braun содержит дифтонг
Слово Dame записывается в транскрипции
Слово Europa содержит дифтонг
Слово fährst записывается в транскрипции
Слово kaufen записывается в транскрипции
Слово kommen записывается в транскрипции
Слово Kopf записывается в танскрипции
Слово mehr записывается в транскрипции
Слово Räuber содержит дифтонг
Слово richtig записывается в транскрипции
Слово Teil содержит дифтонг
Слово Zeit начинается звуком
Согласные [c)], [j] являются
Согласные [f], [v], [pÙf] являются
Согласные [k], [g], [Î] являются
Согласные [p], [b], [m] являются
Согласные [s]; [z]; [t Ùs] являются
Согласные [x], [k] являются
Согласный k произносится с сильным придыханием в слове
Согласный p произносится с сильным придыханием в слове
Согласный t произносится с сильным придыханием в слове
Согласный [Ò] содержится в слове
Согласный [Ò] содержится в слове
Согласный [S] отсутствует в слове
Согласный [f] отсутствует в слове
Согласный [f] отсутствует в слове
Согласный [f] отсутствует в слове
Согласный [f] содержится в слове
Согласный [h] является
Согласный [p]
Согласный [v]
Согласный [v] содержится в слове
Согласный [v] содержится в слове
Согласный [v] содержится в слове
Сонорным согласным является
Сочетание букв ch произносится одинаково в паре слов
Среднеязычным согласным является
Среднеязычным согласным является
Твердый приступ - это
Укажите слово, содержащее аффрикату [pÙf]
Условно закрытый слог
Условно закрытый слог содержится в слове
Условно закрытый слог содержится в слове
Условно закрытый слог содержится в слове
Условно закрытый слог содержится в слове
Щелевой согласный [h] содержится в слове
Щелевым согласным является
Щелевым согласным является

Ассимиляция - это
В вопросительных предложениях без вопросительного слова используется
В заимствованных словах ударным является окончание
В заимствованных словах ударным является суффикс
В конечных позициях графического слова графемы b, d, g, v, s
В многосинтагментных фразах фразовое ударение
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Главное ударение падает на вторую часть сложного слова
Главное ударение падает на вторую часть сложного слова
Главное ударение падает на первую часть сложного слова
Главное ударение падает на первую часть сложного слова
Главное ударение падает на последний слог в слове
Главное ударение падает на последнюю часть сложного слова
Графема b произносится как глухой согласный [p] в слове
Графема b произносится как согласный [b] в слове
Графема b произносится как согласный [b] в слове
Графема d произносится как [d] в слове
Графема d произносится как глухой согласный [d] в слове
Графема d произносится как звонкий согласный в слове
Графема d произносится как согласный [d] в слове
Графема d произносится как согласный [t] в слове
Графема g произносится как глухой согласный [k] в слове
Графема g произносится как согласный [g] в слове
Графема g произносится как согласный [k] в слове
Графема s произносится как глухой согласный [s] в слове
Графема s произносится как звонкий согласный в слове
Графема s произносится как согласный [s] в слове
Графема s произносится как согласный [z] в слове
Графема v произносится как звонкий согласный в слове
Графема v произносится как согласный [f] в слове
Графема v произносится как согласный [v] в слове
Графема v произносится как согласный [v] в слове
Графема g произносится как глухой согласный в слове
Динамическое ударение осуществляется путем
Звонкие согласные [b, d, g, v, z, Z, j] после речевой паузы произносятся
Из слов gelbrot, Gas, sehen, Bad, Kleider оглушение согласного имеет место в словах
Из слов klug, fahren, los, singen, Hunde оглушение согласного имеет место в словах
Интеррогативная мелодика характеризуется
Количественное ударение осуществляется путем
Компонентом интонации не является
Музыкальное ударение осуществляется путем
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонкого согласного имеет место в слове
Оглушение звонкого согласного имеет место в слове
Оглушение звонкого согласного имеет место при образовании
Оглушение согласного отсутсвует в слове
Основное ударение падает на последний слог в слове
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение о том, что интонация
При перечислении используется
При сочетании смычного и носового согласных смычный согласный может реализоваться
При сочетании согласных [t] и [l] может происходить
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Прогредиентная мелодика характеризуется
Разграничьте паузами предложение: Zuerst mache ich meine Hausaufgaben, dann helfe ich meiner Schwester
Терминальная мелодика
Терминальная мелодика характеризуется
У глаголов с приставками ударение падает
Ударение падает на -or в слове
Ударение падает на корневую морфему
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на первый слог в слове
Ударение падает на последний слог в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на суффикс в слове
Ударение падает на суффикс в слове
Ударение падаете на приставку в слове
Укажите вариант, в котором имеет место чередование звонкого и глухого согласного при изменении формы глагола
Уподобление последнего звука предшествующему - это
Уподобление предшествующего звука предыдущему - это
Функцией интонации в высказывании не является

Ассимиляция - это
Аффрикат [tÙs] содержится в слове
Аффрикат содержится в слове
Буква s обозначает одинаковые звуки в паре слов
Буква u произносится одинаково в паре слов
Буква а не произносится кратко ни в одном из слов фразы
Буква а произносится с твердым приступом в одном из слов фразы
Буквы ph обозначают звук
Буквы ее могут обозначать звук
В вопросительных предложениях без вопросительного слова используется
В заимствованных словах ударным является окончание
В заимствованных словах ударным является суффикс
В конечных позициях графического слова графемы b, d, g, v, s
В многосинтагментных фразах фразовое ударение
В немецких дифтонгах
В паре слов Gabe - Kappe содержатся звуки
В словах auch - euch содержатся дифтонги
В словах: 1) Düne, 2) Wurf, 3) dünn, 4) klug содержатся гласные
В слове Kern буква r обозначает звук
В слове Takt содержится
В суффиксе -lich содержится звук
Взрывным согласным является
Взрывным согласным является
Вибрантом является
Вокализированный r имеет в транскрипции знак
Вокализированным вибрантом является
Вокализованный r содержится в слове
Вокализованный r содержится в слове
Вокализованный r содержится в слове
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда безударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Всегда ударной является глагольная приставка
Главное ударение падает на вторую часть сложного слова
Главное ударение падает на вторую часть сложного слова
Главное ударение падает на первую часть сложного слова
Главное ударение падает на первую часть сложного слова
Главное ударение падает на последний слог в слове
Главное ударение падает на последнюю часть сложного слова
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [A:] содержится в слове
Гласный [ï:] содержится в слове
Гласный [ï:] содержится в слове
Гласный [O] содержится в слове
Гласный [O] содержится в слове
Гласный [û] содержится в слове
Гласный [û] содержится в слове
Гласный [Y] содержится в слове
Гласный [Y] содержится в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] произносится с твердым приступом в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [a] содержится в слове
Гласный [o:] содержится в слове
Гласный [o:] содержится в слове
Гласный [y:] содержится в слове
Гласный [y:] содержится в слове
Гласный звук [@]
Гласный звук [aÙe]
Гласный звук [ï:]
Гласный звук [û]
Гласный звук [a] содержится в слове
Гласный звук [a] содержится в слове
Гласный, как правило произносится кратко
Глухой щелевой согласный [c)] содержится в слове
Графема b произносится как глухой согласный [p] в слове
Графема b произносится как согласный [b] в слове
Графема b произносится как согласный [b] в слове
Графема d произносится как [d] в слове
Графема d произносится как глухой согласный [d] в слове
Графема d произносится как звонкий согласный в слове
Графема d произносится как согласный [d] в слове
Графема d произносится как согласный [t] в слове
Графема g произносится как глухой согласный [k] в слове
Графема g произносится как согласный [g] в слове
Графема g произносится как согласный [k] в слове
Графема s произносится как глухой согласный [s] в слове
Графема s произносится как звонкий согласный в слове
Графема s произносится как согласный [s] в слове
Графема s произносится как согласный [z] в слове
Графема v произносится как звонкий согласный в слове
Графема v произносится как согласный [f] в слове
Графема v произносится как согласный [v] в слове
Графема v произносится как согласный [v] в слове
Графема g произносится как глухой согласный в слове
Губно-зубным согласным является
Губно-зубным согласным является
Губно-зубным согласным является
Губным согласным является
Губным согласным является
Губным согласным является
Динамическое ударение осуществляется путем
Дифтонг [OÙï] отсутствует в слове
Дифтонг [OÙï] содержится в слове
Дифтонг [aÙe] содержится в слове
Дифтонг [aÙe] характеризуется как
Дифтонг [aÙo] содержится в слове
Заднепалатальным согласным является
Заднепалатальным согласным является
Заднеязычным согласным является
Заднеязычным согласным является
Заднеязычным согласным является
Звонкие согласные [b, d, g, v, z, Z, j] после речевой паузы произносятся
Звук [á] содержится в слове
Звук [á] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E:] содержится в слове
Звук [E] содержится в слове
Звук [E] содержится в слове
Звук [E] содержится в слове
Звук [ï:] содержится в слове
Звук [Îk] содержится в слове
Звук [Îk] содержится в слове
Звук [Î] содержится в слове
Звук [Î] содержится в слове
Звук [Î] содержится в слове
Звук [U] содержится в слове
Звук [b] содержится в слове
Звук [c)] содержится в слове
Звук [d] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [e:] содержится в слове
Звук [i7] содержится в слове
Звук [k] содержится в слове
Звук [t] содержится в слове
Звук [u:] содержится в слове
Звук [z] содержится в слове
Звук [z] содержится в слове
Знаком полудолготы гласного является
Из слов gelbrot, Gas, sehen, Bad, Kleider оглушение согласного имеет место в словах
Из слов klug, fahren, los, singen, Hunde оглушение согласного имеет место в словах
Из согласных [p], [r], [Z], [f] взрывным является
Интеррогативная мелодика характеризуется
Количественное ударение осуществляется путем
Компонентом интонации не является
Ларингальным согласным является
Музыкальное ударение осуществляется путем
Напряженный долгий [i:] содержится в слове
Напряженный долгий [i:]содержится в слове
Немецкие долгие гласные звучат
Немецкие краткие гласные звучат
Носовым согласным является
Носовым согласным является
Общим в произнесении слов an, Akt, Abend, ahnen является
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонких согласных отсутствует в слове
Оглушение звонкого согласного имеет место в слове
Оглушение звонкого согласного имеет место в слове
Оглушение звонкого согласного имеет место при образовании
Оглушение согласного отсутсвует в слове
Одинаковые дифтонги содержатся в паре слов
Основное ударение падает на последний слог в слове
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение
Ошибочным является утверждение о том, что интонация
Парой слов, в которых буква i произносится одинаково, является
Переднеязычным согласным является
Переднеязычным согласным является
Переднеязычным согласным является
После гласных а, о, u и дифтонга aÙu в середине и в конце слова ch произносится как
При образовании глухих согласных голосовые связки
При образовании звонких согласных голосовые связки
При перечислении используется
При сочетании смычного и носового согласных смычный согласный может реализоваться
При сочетании согласных [t] и [l] может происходить
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка может быть как ударной, так и безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Приставка является безударной в слове
Прогредиентная мелодика характеризуется
Разграничьте паузами предложение: Zuerst mache ich meine Hausaufgaben, dann helfe ich meiner Schwester
Редуцированный [@] содержится в слове
Редуцированный [@] содержится в слове
С сильным придыханием смычно-взрывные согласные p, t, k произносятся
Слово acht записывается в транскрипции
Слово ahnen записывается в транскрипции
Слово Baum записывается в транскрипции
Слово braun содержит дифтонг
Слово Dame записывается в транскрипции
Слово Europa содержит дифтонг
Слово fährst записывается в транскрипции
Слово kaufen записывается в транскрипции
Слово kommen записывается в транскрипции
Слово Kopf записывается в танскрипции
Слово mehr записывается в транскрипции
Слово Räuber содержит дифтонг
Слово richtig записывается в транскрипции
Слово Teil содержит дифтонг
Слово Zeit начинается звуком
Согласные [c)], [j] являются
Согласные [f], [v], [pÙf] являются
Согласные [k], [g], [Î] являются
Согласные [p], [b], [m] являются
Согласные [s]; [z]; [t Ùs] являются
Согласные [x], [k] являются
Согласный k произносится с сильным придыханием в слове
Согласный p произносится с сильным придыханием в слове
Согласный t произносится с сильным придыханием в слове
Согласный [Ò] содержится в слове
Согласный [Ò] содержится в слове
Согласный [S] отсутствует в слове
Согласный [f] отсутствует в слове
Согласный [f] отсутствует в слове
Согласный [f] отсутствует в слове
Согласный [f] содержится в слове
Согласный [h] является
Согласный [p]
Согласный [v]
Согласный [v] содержится в слове
Согласный [v] содержится в слове
Согласный [v] содержится в слове
Сонорным согласным является
Сочетание букв ch произносится одинаково в паре слов
Среднеязычным согласным является
Среднеязычным согласным является
Твердый приступ - это
Терминальная мелодика
Терминальная мелодика характеризуется
У глаголов с приставками ударение падает
Ударение падает на -or в слове
Ударение падает на корневую морфему
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на корневую морфему в слове
Ударение падает на первый слог в слове
Ударение падает на последний слог в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на приставку в слове
Ударение падает на суффикс в слове
Ударение падает на суффикс в слове
Ударение падаете на приставку в слове
Укажите вариант, в котором имеет место чередование звонкого и глухого согласного при изменении формы глагола
Укажите слово, содержащее аффрикату [pÙf]
Уподобление последнего звука предшествующему - это
Уподобление предшествующего звука предыдущему - это
Условно закрытый слог
Условно закрытый слог содержится в слове
Условно закрытый слог содержится в слове
Условно закрытый слог содержится в слове
Условно закрытый слог содержится в слове
Функцией интонации в высказывании не является
Щелевой согласный [h] содержится в слове
Щелевым согласным является
Щелевым согласным является