Биогенетический метод
Биологический метод
Бихевиоризм и его основные положения
Вклад Ллойда-Моргана в науку о поведении животного
Генетика поведения
Зоопсихология
Изучение поведения животных
Изучение поведения и психики животных
Изучение психической активности в России
Индивидуальное поведение
Инстинкты - естественная часть жизнедеятельности животных по К.Ф.Рулье
Интеллект человека
Классификация по способу формирования в онтогенезе
Критерии разделения между приобретенным и врожденным поведением по Вагнеру
Метод эксперимента
Методы изучения зоопсихологии и сравнительной психологии Вагнером
Монизм "сверху"
Монизм "снизу"
Наследственные приспособления к быстрым изменениям среды
Наследственные приспособления к медленным изменениям среды
Новые представления психики и поведения животных
Объективные методы
Онтогенетические критерии
Онтогенетический метод
Перцептивная психика
Поведение животных по Хайду
Приспособленность живых организмов к изменению окружающей среды по А.Н.Северцову
Психика животных
Психика и поведение животных
Психическая активность и поведение животных
Развитие инстинктов
Создание нового направления в физиологии Павловым
Сравнительная психология
Сравнительный метод
Субъективный метод
Учение Дарвина
Учение о высшей нервной деятельности
Учение Уотсона
Филогенетический метод
Эволюционное учение Дарвина
Эволюция животного мира по А.Н.Леонтьеву
Элементарная сенсорная психика
Этология

"Машины" для выживания генов - клеточные оболочки и более сложные тела организмов:
Адаптация животного к условиям внешней среды - основная функция:
Благополучие - субъективное ощущение боли, страдания, радости:
В поведении человека суперстимулы не обнаружены:
Знаковые стимулы прерывают изменчивое подготовительное поведение:
Зоопсихологи считают, что психический опыт индивида не выступает как активно движущая сила:
Из огромного разнообразия стимулов, действующих на животное, лишь небольшое их число вызывает ответную реакцию:
Инстинкт - врожденное (наследованное) поведение, возникающее в силу внутреннего побуждения:
Инстинкт властвует над животным:
Канон Ллойда Моргана называется "Закон экономики":
Классическая этология была сформулирована трудами советских зоологов:
Классическим примером фильтрации стимулов являются работы по изучению зрительной чувствительности:
Ключевым признаком стимула является форма:
Комплекс фиксированных действий (КФД) - стереотипные двигательные акты, которые являются минимальными элементами поведения:
Ни одна из чистых стратегий не является стабильной:
Обмен идеями с зарубежными исследователями поведения начался с начала:
Одно из направлений в науке о поведении - социобиология:
Основное внимание зоопсихологи уделяли формам поведения, которые животные приобретали в процессе жизни:
Основным направлением науки о поведении является:
Отцом зоопсихологии считается:
Перцепция - восприятие стимулов органами чувств, зрения, обоняния:
Поведение не является продуктом эволюции:
Поисковое поведение является компонентом инстинктивного поведения:
Понятие инстинкта для доказательства связи человека с животным миром использовал:
Предметом изучения зоопсихологии были психические отражения животных:
Развитие этологии шло от теории к практике:
Совокупная приспособленность - вклад данного генотипа в генофонд следующего поколения:
Степень сходства поведения отражает степень таксономической близости между видами:
Целесообразность инстинкта определяется его развитием под действием естественного отбора:
Этологи рассматривали организм, как активно реагирующий на факторы внешней среды:

Автором методики "Ценностные ориентации" является:
Автором теории когнитивного диссонанса является Л. Фестингер:
Аффективно-экзальтированная личность способна быстро переключаться с одного на другое:
Внешние проявления поведения часто объясняются профессиональной принадлежностью человека:
Высоким уровнем тревожности и склонностью к страхам отличаются тревожно-боязливые личности:
Главным героем рассказов демонстративной личности является она сама:
Дистимический тип характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, заторможенностью эмоций:
Для циклотимического типа характерна смена гипертимических и циклотимических фаз:
К методам оценки мотивации относятся анкеты, личностные опросники, экспертные методы и проективные методики:
К фантазированию, которое трудно отличить от лжи, склонны личности застревающего типа:
Каждый мотив отражает определенную потребностную сферу:
Карл Леонгард выделял такие сферы личности, как сфера направленностей интересов и склонностей, сфера чувств и воли, ассоциативно-интеллектуальная сфера:
Когнитивные элементы находятся в состоянии диссонанса, если существование одного влечет существование другого:
Компенсаторные механизмы скрывают признаки акцентуации при:
Контроль над влечениями и побуждениями практически невозможен для застревающего типа:
Мотивация - совокупность побуждающих причин, которые заставляют человека совершить тот или иной поступок:
Мотивация достижения успеха преобладает у личностей дистимического типа:
Мотивация избегания неудачи характерна для личностей тревожно-боязливого типа:
Мотивировка - рациональное объяснение человеком причин того или иного действия посредством указания на социально приемлемые обстоятельства, побудившие его к выбору данного действия6
Мотивы проявляются в продуктах воображения и фантазии:
Повышенный фон настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью и предприимчивостью характерен для гипертимического типа:
При акцентуации та или иная черта характера приобретает чрезвычайную выраженность:
При патохарактерологическом развитии всегда сохраняется социальная адаптация:
При попадании акцентуированной личности в неблагоприятные внешние условия возможно развитие патологии:
Ригидностью, инертностью психических процессов отличается:
Свойства личности, отражающие скорость приобретения навыков, знаний и умений, - это:
Содержание и интенсивность эмоциональных реакций не является индикатором оценки мотивации:
Субдепрессивная патологическая картина может проявиться у личностей демонстративного типа:
Тревожность, проявляющаяся у акцентуированных личностей, может быть связана со своеобразием вегетативной нервной системы:
Чувствительные, впечатлительные люди, отличающиеся глубиной переживаний, - представители:

Голова, обращенная на рисующего, - "анфас" ( в тесте " Несуществующее животное") характеризует у человека наличие эгоцентризма:
Голова, повернутая вправо ( в тесте "Несуществующее животное") характеризует наличие у человека эгоцентризма:
Задача - данная в определенных условиях цель деятельности, которая должна быть достигнута преобразованием этих условий согласно определенной процедуре:
Интенсивность мотивации - длительность сохранения мотивации через некоторое время и в разных ситуациях, в том числе в сложных и экстремальных условиях:
К динамическим качествам мотивов принадлежит их:
К стандартизированным методам оценки мотивации относятся тесты и личностные опросники:
К стандартизированным методам оценки мотивации относятся:
Контуры фигуры, наличие или отсутствие выступов (в тесте "Несуществующее животное") характеризуют направленность отношения к окружающим:
Методами, наиболее надежными для изучения мотивации учащихся и наиболее приемлемыми для учителя, могут быть:
Мотив желательности общения носит название:
Мотивация включает такие образования, как потребности, мотивы, намерения, цели, интересы, стремления:
Мотивирование - процесс побуждения к деятельности и общению для достижения личных целей или целей организации:
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется:
Одним из универсальных по своим возможностям в изучении различных проявлений личности школьников, в том числе и его мотивации, является тест "Несуществующее животное":
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов:
Ориентация школьника на овладение новыми знаниями и способами их добывания относится к мотивам:
Побудительная сторона поведения обеспечивает его активность и направленность:
Положение рисунка в тесте "Несуществующее животное" ближе к верхнему краю листа трактуется как низкая самооценка:
Понимание социальной значимости учения относится к мотивам:
Потребность и мотив выступают как внешний, а цель - как внутренний аспект мотивации:
Прием изучения мотивации, когда ученикам предлагается решить задачу, а после того, как они ее решили, им дается свободное время и инструкция: "Можете заняться либо этой задачей, либо чем-нибудь другим", - называется:
Прием, когда учитель дает задание в конце урока при явной нехватке времени на его выполнение, называется "возвращение к прерванному заданию и его возобновление":
Психические свойства индивида, определяющие выбор направленности деятельности и поведения, - способности:
Распространенность существующих мотивов на целый ряд видов деятельности - обобщенность мотивации:
Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником называется:
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности, называется:
Ситуативно возникающие и быстро сменяющие друг друга субъективные состояния, отвечающие изменяющимся условиям выполнения действий, - желания и намерения:
Тест "Несуществующее животное" диагностирует:
Цель - нужда человека в чем-либо:
Широта мотивации описывает подвижность связей, существующих между разными уровнями организации мотивационной сферы:

16 PF - это
MMPI - это
Автором теории, в соответствии с которой, поведение человека определяется широким спектром потребностей и которые можно расположить в виде иерархической структуры: физиологические потребности; потребности в защите, безопасности; потребность в любви, причастности; потребность в уважении, признании достижений; потребность в самовыражении - является
Анализ почерка, особенностей речевого общения - все это проективные методики
Аффективная взрывчатость, сильные, вплоть до аномалии, влечения, склонность к долгому плачу, рано проявляющиеся садистические наклонности, стремление верховодить в компаниях младших, чтобы обладать властью, - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка
Беспредельный эгоцентризм и жажда постоянного внимания к себе, удивления, восхищения, почитания - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка
В методике М. Рокича выделены два класса ценностей
В методике М. Рокича имеется два списка, количество ценностей в каждом
В рисуночном тесте фрустрации Розенцвейга основными типами являются ситуации
В тесте Люшера основными цветами являются
В характерологическом опроснике Леонгарда выделено акцентуаций
Вариант теста конструктов, при котором испытуемый в процессе сравнения известных ему людей формулирует значимые для него личностные признаки, по которым эти испытуемые различаются, - это тест
Вежливость, отзывчивость, гуманность, общительность - все это черты характера, отражающие отношение человека
Выработанный в психике механизм избегания ошибок, нередко любыми путями и средствами, - это
Выработанный в психике механизм, отражающий потребность личности достичь желаемого результата всеми доступными средствами, называется
Выраженность побуждений, степень активизирующего и регулирующего воздействия мотивов на поведение и деятельность человека, характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
Выраженные в форме кратких словесных обозначений обобщенные представления индивида о вещах, людях или событиях, которые внутренне обосновывают для него определенную линию поведения, - это
Гипертимный тип людей (по А.Е. Личко) отличается
Групповой или индивидуальный код объекта, который получается при использовании шкал «семантического дифференциала», называется
Дополнительными цветами в тесте Люшера являются
Из отечественных психологов проблемой типологии характера занимался
Из предложенного списка факторов: 1) смелость, 2) дистимия, 3) конформизм, 4) интеллект, 5) шизоидность - к факторам 16 PF относятся
Импунитивные реакции в рисуночном тесте фрустрации Розенцвейга обозначаются буквой
Индивидуальный обобщенный различающий признак, которым индивид активно пользуется для различения каких-то объектов и обозначения внутреннего обоснования своего способа взаимодействия с этими объектами, называется
Инструментальной чертой, входящей в состав характера и непосредственно связанной с темпераментом, является
Интроверсия коррелирует с определенными акцентуациями характеров, в частности, с
К методикам конструирования относятся
Каждый ответ испытуемого в рисуночном тесте фрустрации Розенцвейга оценивается с точки зрения двух критериев:
Качественное разнообразие мотивационных факторов характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
Качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам либо собственным способностям и усилиям, называется
Количество цветных карточек теста Люшера, которые используются отечественными психологами, равно
Контрольный список прилагательных Г. Гоха, Q-классификация В. Стефенсона, семантический дифференциал Ч. Осгуда, тест ролевых конструктов Г. Келли - все это примеры наиболее употребительных методик
Лабильный тип людей (по А.Е. Личко) отличается
Личностные опросники позволяют получать вид данных об испытуемом, которые обозначаются как
Метод семантического дифференциала Осгуда - это методика для выявления
Методика MMPI была предложена _________ психологами
Методика «Q-сортировка”, разработанная В. Стефенсоном и опубликованная в 1958 году, используется для изучения
Методика «Q-сортировка”, разработанная В. Стефенсоном, позволяет выделить количество тенденций поведения человека, равное
Методика психодиагностики личности, созданная для изучения неосознаваемых склонностей и побуждений человека и представляющая собой серию симметричных цветных пятен, интерпретация которых человеком позволяет судить о его мотивации, - это тест
Методики, основанные на феномене проекции, называются
Немецкий психиатр и психолог Э. Кречмер рассматривал характер в связи
Образное понятие, применяемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках, деятельности, подверженности внешним влияниям - это
Одним из операциональных индикаторов, лежащих в основе оценки интенсивности и устойчивости мотивации, является
Одним из признаков, характеризующих большинство проективных методик, является
Опросник А. Мехрабиана предназначен для оценки
Опросник А.Эдвардса (EPPS) оценивает
Основные цвета в тесте Люшера расположены на позициях
Особый феномен психической жизни, который выражается в приписывании внешним объектам особых свойств, находящихся в определенной взаимосвязи с психическими свойствами, присущими самому индивиду - это
Патологическое развитие характера называется
Первая и вторая позиции в тесте Люшера характеризуют
По Леонгарду характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью тип акцентуации характера
Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями - все это характерно (по Леонгарду) для типа акцентуации
Подвижность связей, существующих между разными уровнями организации мотивационной сферы, характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
Постоянно повышенный фон настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью - все это характерно (по Леонгарду) для типа акцентуации
Предмет, который выступает в качестве средства удовлетворения потребности (по A.H. Леонтьеву), - это
Предпочтение испытуемыми одних стимулов (как наиболее желательных) другим характеризуют проективные методики
При помощи методики Айзенка определяют
Проективная методика исследования личности, имеющая целью выявление психически больных людей путем предъявления им 48 фотографий - это методика
Проективная методика, разработанная американским психологом Г.Мюрреем (1935), позволяющая при помощи анализа рассказа-сочинения человека после предъявления ему серии сюжетно неопределенных картинок судить о психологии этого человека - это методика
Проективные методики предназначены для исследования, прежде всего
Пространственно-координатная модель индивидуальной или групповой системы представлений - это
Процесс побуждения к деятельности и общению для достижения личных целей или целей организации называется
Психические свойства индивида, определяющие выбор направленности деятельности и поведения - это черты личности
Психодрама и проективная игра как проективные методики относятся к такому их виду, как методики
Пугливость и боязливость, готовность к общению только с теми, к кому привык, чрезвычайная впечатлительность и резко выраженное чувство собственной недостаточности - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера _______ типа
Распространенность существующих мотивов на целый ряд видов деятельности характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
Рациональное объяснение человеком причин того или иного действия посредством указания, как правило, на социально приемлемые для него и окружающих обстоятельства, побудившие к выбору данного действия, - это
Репертуарные решетки - особый класс методик, предназначенных для
С экстраверсией связаны определенные акцентуации характеров, в частности,
Система личностных конструктов, которой активно пользуется индивид для ориентировки в предметной и социальной среде и построения собственной линии поведения, называется
Система побуждений, вызывающих активность индивида, определяющих направленность и характер его поведения и деятельности - это
Склонность к апатии и раздражительности, вялость и упадок сил, избегание компаний, бессонница, а иногда и сонливость - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера
Склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности - все это характерно (по Леонгарду) для типа акцентуации
Совокупность таких черт личности, как повышенная эмоциональность, завышенные самооценка и уровень притязаний, постоянная неудовлетворенность, называется
Совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающая типичные для него способы поведения и жизнедеятельности в конкретных ситуациях, носит название
Согласно Люшера потребность в удовлетворении, спокойствии, устойчивой положительной привязанности отражает цвет
Согласно Р. Бернсу в Я-концепцию входят следующие компоненты
Согласно Р. Бернсу представление индивида о самом себе - это
Состояние нужды индивида в чем-либо - это
Стимульным материалом в методике Роршаха является/ являются
Стимульным материалом в тесте Розенцвейга являются
Стимульным материалом в тесте ТАТ являются
Стремление человека быть в обществе других людей называется
Такие тенденции в развитии личности, которые происходят при перерастании временной дезадаптации в хроническую, называются
ТАТ, тест фрустрации Розенцвейга, тест Сонди - все это примеры проективных методик
Теоретические истоки проективных методик находятся, прежде всего в
Тест Г.Мюррея, тест фрустрации С.Розенцвейга, тест Л.Сонди, тест цветовых выборов М.Люшера - все это примеры тестов
Тест свободных словесных ассоциаций, в которой экспериментатор по очереди открывал испытуемому список из 75 слов, предлагая ему отвечать на слово-раздражитель первой пришедшей в голову ассоциацией, связан с именем
Тест чернильных пятен Роршаха, тест облаков, тест трехмерной проекции - все это примеры проективных методик
Тип акцентуации характера, для которого по Леонгарду характерна смена гипертимических и дистимических фаз, носит название типа
Тип акцентуации характера, для которого по Леонгарду характерна чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей, носит название типа
Тип акцентуации характера, проявляющийся в таких признаках, как быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессии, ипохондрии, повышенная тревожность - это акцентуация характера
Тип личности, активность которого по сравнению с другими людьми в большей степени связана с внутренней, чем с внешней деятельностью, - это
Тип личности, в случае неудачи более обвиняющий в ней других и окружающие обстоятельства, а не себя, называется
Тип личности, в случае неудачи более обвиняющий в ней себя, а не других и окружающие обстоятельства, называется
Устойчивое качество личности, выражающееся в принятии человеком ответственности за происходящие с ним события, объясняя их своим поведением, ошибками, называется
Характеристика ранговой упорядоченности строения каждого из уровней организации мотивационной сферы, взятого в отдельности, характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
Холодность, недетская сдержанность, пренебрежительное отношение ко всему, что интересует других подростков, плохая интуиция в межличностных отношениях, неумение проникнуть в чужие переживания - все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка
Цвет, характеризующий потребность активно действовать, выражающий силу воли и чувство удовлетворенности стремлением к достижению цели, - это цвет
Чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы, - это
Экспертные оценки позволяют получать вид данных об испытуемом, которые обозначаются как

"G-фактор", по Ч. Спирмену, - это:
А. Бине однажды сказал: "Неважно, что представляют собой тесты; главное - что их много":
В настоящее время из общего числа факторов в модели Дж. Гилфорда идентифицировано более:
В предложенной Раймондом Кэттеллом модели выделено два вида интеллектуальных способностей: общие и парциальные:
Всего в классификационной схеме интеллекта Дж. Гилфорда содержится 6 * 5 * 6 = 180 факторов:
Г. Айзенк интерпретирует "G-фактор" как:
Главным достижением Дж. Гилфорда многие исследователи считают разделение дивергентного и конвергентного мышления:
Если хронологический возраст ребенка равен психологическому, его IQ равен 110:
Исследования соотношений общих и специфических факторов позволили Ч. Э. Спирмену установить, что роль "G-фактора" минимальна при решении сложных математических задач и максимальна при выполнении сенсомоторных действий:
История появления IQ связана с опытом тестирования детей дошкольного возраста во Франции:
Как и большинство индивидуальных тестов интеллекта, шкала Стэнфорд - Бине требует, чтобы с ней работали только высококвалифицированные специалисты:
Количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида по сравнению с выборкой, на которой проходила стандартизация интеллектуального теста, называется:
Л. Терстоун выделенные на основе исследований групповые факторы назвал "первичными умственными способностями":
Л. Терстоун предложил метод группировки тестов на основе матриц корреляций между всеми парами тестов, включенных в единую батарею:
Общая психофизиологическая особенность индивида, предопределяющая высокую скорость переработки разнообразной информации, называется:
Одним из важнейших среди предложенного Келли набора факторов был фактор манипулирования пространственными отношениями:
Основываясь на обширных исследованиях, как своих собственных, так и учеников, Л. Терстоун выделил около пятидесяти групповых факторов:
Основываясь на своих более чем 20-летних факторно-аналитических исследованиях, американский психолог Дж. Гилфорд предложил кубическую модель, которую назвал моделью "структуры интеллекта":
Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, называется:
Парциальные (частные) факторы, по Р. Кэттеллу, определяются:
По Р. Кэттеллу, совокупность знаний и интеллектуальных навыков личности, приобретенных в ходе социализации, определяет уровень выраженности фактора, имеющего название:
По Р. Кэттеллу, совокупность знаний и интеллектуальных навыков личности, приобретенных в ходе социализации, определяет уровень выраженности фактора, имеющего название:
По своей имплицитной структуре модель интеллекта Дж. Гилфорда является небихевиористской:
По форме проведения тест Д. Векслера групповой, т. е. может проводиться одновременно с несколькими испытуемыми:
Под умственным развитием понимается совокупность знаний, которыми овладел человек в процессе обучения:
Предложенная Дж. Гилфордом модель интеллекта является четырехмерной:
Примерами тестов, разработанных для измерения генерального фактора g, являются Прогрессивные матрицы Равена и Культурно-свободный тест интеллекта Р. Кэттелла:
Р. Кэттелл попытался сконструировать тест, свободный от влияния культуры, на специфическом пространственно-геометрическом материале:
С точки зрения Р. Кэттелла, "свободный" интеллект независим от приобщенности к культуре:
Система требований, которые общество предъявляет к уровню психического и личностного развития каждого из его членов в отечественной психодиагностике, носит название:
Согласно модели Ф. Вернона иерархическая структура интеллекта включает четыре уровня:
Специфические, или s-факторы, согласно Ч. Э. Спирмену, сказываются на выполнении только одной из интеллектуальных функций:
Тесты интеллекта применяются только в образовательной сфере:
Уровень "свободного" интеллекта, по Р. Кэттеллу, в ходе диагностики определяется:
Ч. Э. Спирмен полагал, что успех любой интеллектуальной работы определяют: некий общий фактор (или общая сопособность), а также факторы, специфические для данной деятельности:

"Человек-максимум" - тот человек, чьи действия, реакции и поведение сводятся к алгоритму, схеме, модели:
Валидность - степень, в которой тест еще не может измерить то, для чего он предназначен:
Диагностическая концепция - система психотерапевтических методов:
Для людей с крепкой нервной системой существует низкий порог раздражительности:
Индивид - социальный атом, отдельный представитель человечества:
Интроверсия - проявление темперамента:
Интроверт выполнит работу быстро, но скорее всего с ошибками:
Какую психологическую функцию не выявил Юнг:
Личностная диагностика не направлена на получение информации о:
Любой интеллектуальный процесс начинается с идеи, подтвержденной уверенностью:
Мотивационные черты личности влияют на направленность деятельности:
На проявление экстраверсии и интроверсии влияет внутренний мир самого человека:
Неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения, обладает большой жизненной энергией и является типом:
Первичные индивидные свойства - темперамент и задатки:
При ригидности может сильно страдать приспособление к изменениям окружающей среды:
Психодиагностика базируется на основных положениях теории индивида:
Свой стиль имеют только художники и композиторы:
Свойства нервной системы не говорят о ее полноценности или неполноценности:
Сила нервной системы - способность выносить нагрузки, не впадая в состояние торможения:
Сколько типов нервной системы выделял Павлов:
Скорость возникновения и прекращения нервных процессов называется:
Темперамент - проявление в поведении человека нервно-психической конституции, заложенной в нем от рождения:
Тесты способствуют упрочению знаний:
Тревожность характеризуется повышением тонуса мышц:
У индивида есть потребности:
У шоферов с сильной нервной системой показатели аварийности слабые:
Характер - способность динамических характеристик поведения человека, проявляющихся в общей активности и эмоциональности:
Черта личности базируется на результатах влияния социума:
Экстраверты очень плохо переносят состояние сенсорной депривации:
Экстраверты реагируют на поощрение:

Q-данные - это тип данных, получаемых с помощью
«G-фактор», по Ч. Спирмену, - это
Автором «группового интеллектуального теста» (ГИТ) является
Биологически обусловленное сочетание высокоразвитых способностей называется
Благоприятный для наиболее быстрого и успешного развития абстрактного мышления период приходится на
Большая чем у других склонность к общению с людьми, направленность ума на внешний мир - данные черты связаны со свойством личности, которое называется
Быстрота, четкость восприятия и выполнения элементарных мыслительно-речевых операций (в методике «Исполнение инструкций») являются показателями
В дифференциальной психологии принято различать две основных стороны психики
В исследованиях В.Д. Небылицына показано, что связь между чувствительностью и силой нервной системы
В работах отечественных психофизиологов были выделены две наиболее фундаментальные формально-динамические характеристики темперамента
Внимание, которое возникает непосредственно под воздействием внешних раздражителей, действующих в данный момент, называется вниманием
Возможная длительность восприятия с требуемой точностью и вероятность адекватного восприятия объекта в заданных условиях и в течение заданного времени характеризует такое качество восприятия, как его
Возможность выразить словами как результат работы (существенные признаки, понятия, закономерности и т.п.), так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, - это показатель такого качества мышления, как
Время, необходимое для адекватного восприятия предмета или явления, характеризует такое качество восприятия, как его
Врожденно обусловленные анатомо-физиологические и в некоторой степени психические особенности индивида, составляющие основу развития его способностей, называются
Г. Айзенк интерпретирует «G-фактор» как
Гиппократ предполагал, что темперамент людей зависит от
Данные, получаемые путем регистрации каких-либо психических проявлений в реальной жизни, - это
Данные, получаемые с помощью объективных тестов в строго контролируемых условиях, когда испытуемый не знает, на оценку какой характеристики направлена диагностическая процедура, называется
Диагностика, направленная на получение информации о темпераменте, характере, когнитивном стиле, мотивах, интересах и других психических свойствах, определяющих общую направленность и стиль деятельности человека, называется диагностикой
Достаточно распространенный в зарубежной психологии в области психодиагностики способностей термин «aptitude» трактуется как
Запись биотоков мозга, по рисунку которых определяется степень выраженности того или иного свойства нервной системы у человека, производится с помощью
Значения силы раздражителя от нижнего до верхнего абсолютного порога называются
Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, определяющие успешность усвоения знаний, навыков, умений и выполнения деятельности, называются
Инертность, консервативность, неподатливость к изменениям и трудность переключения с одного вида деятельности на другой называется
Интеллект, выявленный с помощью типичных тестов IQ множественного выбора, называется
Интроверсия как свойство темперамента определяется, как
Исследованиями установлено, что при одновременной зрительной экспозиции в течение 100 мс человек может воспринять однородных элементов
Количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида по сравнению с выборкой, на которой проходила стандартизация интеллектуального теста, называется
Количество объектов, которое может воспринять человек в течение одной фиксации или в единицу времени, называется _________ восприятия
Корректурный тест, предложенный французским психологом Б. Бурдоном в 1895 г., предусматривает действия испытуемого, связанные с
Креативность характеризует такое качество мышления, как
Методы изучения повышения объема и прочности запоминания в результате применения специальных (мнемотехнических) средств называются методами
Минимальная интенсивность адекватного раздражителя, при которой возникает ощущение, называется
Наиболее благоприятный для быстрого и успешного развития чтения период приходится на
Наиболее распространенными и адекватными для диагностики свойств нервной системы являются методики
Общая психофизиологическая особенность индивида, предопределяющая высокую скорость переработки разнообразной информации, называется
Основоположником экспериментального изучения памяти является немецкий психолог
Осознанная и сформулированная проблема представляет собой
Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, называется
Отражение отдельных свойств, предметов объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств (анализаторы) человека называется
Парциальные (частные) факторы, по Р. Кэттеллу, определяются
Период, существующий в развитии каждой частной или специальной способности, когда оно может протекать наиболее быстро и успешно, называется
По Р. Кэттеллу, совокупность знаний и интеллектуальных навыков личности, приобретенных в ходе социализации, определяет уровень выраженности фактора, называющийся
Повышенная способность человека к психической адаптации к среде в процессе коммуникации и профессиональной деятельности связана с таким показателем общей активности поведения человека, как
Показателем сенсорной персеверации является
Показателями эргичности являются
предметом личностной психодиагностики чаще всего является (ются)
Проявления лабильности-инертности нервной системы находят свое выражение в
Психомоторикой называется (ются)
Ряд методик, предназначенных для диагностики силы нервной системы, основан на учете «закона силы», в соответствии с которым
Свойство нервной системы, выражающееся в степени выносливости, работоспособности нервной системы, ее устойчивости к различного рода помехам, называется
Свойство нервной системы, характеризующееся скоростью смены нервных процессов, а также скоростью их движения, называется
Система требований, которые общество предъявляет к уровню психического и личностного развития каждого из его членов, в отечественной психодиагностике называется
Скорость возникновения и прекращения нервных процессов характеризует такое свойство нервной системы, как
Скорость восстановления световой чувствительности после засвета является показателем такого свойства нервной системы, как
Скорость образования временных нервных связей (положительных и тормозных, условных рефлексов), т.е. скорость научения - это свойство нервной системы
Совокупность динамических характеристик поведения человека, проявляющихся в общей активности, особенностях моторики и в эмоциональности, называется
Совокупность знаний, умений и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, называется
Согласно взглядам В.М. Русалова, свойствами темперамента, сопряженными с основными блоками функциональной системы (афферентный синтез, программирование, исполнение и обратная связь), являются
Согласно взглядам В.М. Русалова, эргичность как свойство темперамента -это
Согласно взглядам И.П. Павлова, такое описание свойств нервной системы, как «сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения», соответствует типу темперамента
Согласно взглядам И.П. Павлова, такое описание свойств нервной системы, как «сильный, уравновешенный, инертный», соответствует типу темперамента
Согласно взглядам И.П. Павлова, такое описание свойств нервной системы, как «сильный, уравновешенный, подвижный», соответствует типу темперамента
Согласно взглядам И.П. Павлова, такое описание свойств нервной системы, как «слабый, неуравновешенный, малоподвижен», соответствует типу темперамента
Согласно взглядам Э. Кречмера, темперамент зависит от
Способности, определяющие успехи человека в овладении знаниями и умениями, реализуемыми в самых различных видах деятельности, - это способности
Способности, определяющие успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие, называются способностями
Способность оперировать зрительными образами, например, при восприятии геометрических фигур, называется
Способность правильно воспринимать пространственные модели, сравнивать их друг с другом, узнавать одинаковые и находить разные называется
Теоретически постулированная система психических свойств, значимых для осуществления определенной деятельности, в психодиагностике называется
Тест интеллекта, предназначенный для диагностики умственных способностей личности с помощью цветного и черно-белого вариантов рисунков, которые надо проанализировать и найти закономерные связи между ними, - это тест
Тест Сишора направлен на выявление уровня развития способностей
Тип мышления, идущего в различных направлениях, определяется Дж. Гилфордом как мышление
Требования социально-психологического норматива отражают
Уравновешенность процессов возбуждения и торможения свидетельствует об общем тонусе нервной системы и характеризует такое свойство нервной системы, как
Уровень «свободного» интеллекта, по Р. Кэттеллу, в ходе диагностики определяется
Устойчивая предрасположенность к определенному поведению, сложившаяся либо в силу наличия определенных потребностей, мотивов или интересов, либо в силу наличия определенных склонностей, установок, привычек, называется
Устойчивость внимания проявляется в
Формально-динамическая составляющая темперамента, выражающая знак или характер отношения человека к окружающему миру, обществу и к себе, называется
Формально-динамическая характеристика темперамента, динамико-энергическая напряженность поведения человека, проявляющаяся в его взаимодействии с природным и социальным миром, называется
Человек как представитель определенной социальной общности, носитель социальных качеств, имеющий свои индивидуальные особенности, называется
Черты и свойства психики человека, лежащие в основе его деятельности независимо от ее конкретных мотивов и способов, и проявляющиеся во "внешней картине поведения", относятся к ____________стороне психического
Число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность, - это показатель такого качества мышления, как
Школьный тест умственного развития, разработанный отечественными психологами, состоит из
Экстраверсия как свойство темперамента определяется, как
Эмоциональная возбудимость в угрожающей ситуации, характеризуемая неприятными ощущениями беспокойства, напряженности, нервозности, чувством опасности, неясной угрозы, которые сопровождаются активацией вегетативной, нервной системы, называется
Эргический аспект активности (персистентность) как свойство темперамента характеризуется

В логическом отношении все тесты рассматриваются как выборочное измерение поведения, на основе которого можно предсказать поведение в других случаях:
В первой шкале для измерения интеллекта А. Бине расположил входящие в нее 20 заданий в порядке уменьшения трудности:
Валидность методики - это:
Внутренняя согласованность теста характеризуется:
Для определения валидности обычно требуются независимые, внешние критерии всего того, что тест должен измерять:
Для оценки надежности теста методом расщепления выбирают две противоположные по характеру и степени трудности группы задач:
К числу факторов, снижающих надежность теста, следует отнести разнообразие внешних материальных условий тестирования:
Качественный анализ тестов включает главным образом рассмотрение содержательной валидности:
Комплекс характеристик, отражающий соответствие диагноза и прогноза определенному кругу критериев измеряемого явления, называется критериальной валидностью:
Конструктная валидность характеризует:
Надежность параллельных форм - характеристика надежности методики с помощью взаимозаменяемых форм теста:
Надежность по внутренней согласованности опирается на оценку степени выраженности интеркорреляционных связей между заданиями, составляющими тест:
Надежность теста - это:
Надежность теста указывает на согласованность оценок у обследуемых лиц при их повторном тестировании тем же самым тестом или его эквивалентной формой:
Наименьшим удовлетворительным значением для ретестовой надежности является показатель корреляции:
Недостатком применения одного и того же теста является то, что испытуемые помнят свои ответы:
Общая формула вычисления надежности параллельных форм следующая: тест А -> интервал -> тест А:
Общая формула ретестового метода следующая: ТЕСТ -> ВЛИЯНИЕ -> ИНТЕРВАЛ -> РЕТЕСТ:
Общий разброс результатов произведенных измерений можно представить как суммарный результат двух источников разнообразия: измеряемого свойства и нестабильности измерительной процедуры:
Ошибка измерения (Se) и надежность измерения (R), согласно психометрической теории, связаны следующей формулой: R = 1-Se (2) / Sx2, где Sx - дисперсия тестовых показателей X:
Под ошибкой репрезентативности понимается:
Пользователем тестов может быть только психолог, имеющий высшее профессиональное образование:
Признак, независимый от валидизируемого теста и хорошо отражающий меру изучаемого качества (свойства), называется критерием валидизации:
Психологический тест представляет собой объективное и стандартизованное измерение образцов (или проб) поведения:
Разделение объема заданий теста при методе расщепления на сопоставимые части достигается рапределением заданий на четные и нечетные:
Ретестовая надежность теста - это:
Способность теста защищать информацию от мотивационных искажений испытуемого - это:
Средняя относительная величина отклонения тестового балла от истинного вследствие действия факторов, связанных с изменчивостью самого измеряемого свойства и нестабильностью измерительной процедуры, называется:
Суть метода расщепления заключается в выполнении испытуемым заданий двух равноценных частей теста:
Считается, что для удовлетворительной надежности теста достаточно 100 заданий:
Считается, что тест является надежным при коэффициенте корреляции между всеми заданиями теста, равном 0,2:
Тип валидности, характеризующий степень репрезентативности содержания заданий теста по отношению к измеряемой области, называется инкрементной валидностью:
То, насколько выборка стандартизации позволяет применять тест на широкой популяции, называется репрезентативностью тестовых норм:
Характеристика надежности психодиагностической методики, получаемая путем анализа устойчивости результатов отдельных совокупностей тестовых задач или единичных пунктов (заданий) теста, называется надежностью:
Шкала лжи - шкала, состоящая из вопросов, касающихся незначительных проступков, которые совершаются большинством людей:

Анализ результатов испытания включает три этапа:
Важнейшей частью телевизора является:
Для езды на автомобиле нужна прежде всего ловкость, выдержка, сила, внимательность (ответ: ловкость):
Для работы с тестом в бланковом варианте требуются тестовые тетради по параллельным формам тестов Е и Г:
Интерпретация профиля не предполагает:
Исключи лишнее слово: 1) институт; 2) группа; 3) общество; 4) союз; 5) партия (ответ: 2):
Исключи лишнее слово: 1) ложное умозаключение; 2) обман; 3) мошенничество; 4) подлог; 5) подделка (ответ: 2):
Исключи лишнее слово: 1) превращать; 2) изменять; 3) изгибать; 4) переделывать; 5) преобразовывать (ответ: 3):
Исключи лишнее слово: 1) речь; 2) беседа; 3) голосование; 4) обращение; 5) дискуссия (ответ: 3):
Исключи лишнее слово: 1) сидеть; 2) лежать; 3) стоять; 4) идти; 5) стоять на коленях (ответ: 4):
Исключи лишнее слово: 1) стол; 2) стул; 3) птица; 4) шкаф; 5) кровать (ответ: 3):
Кролик больше всего похож на кошку, белку, зайца, лису (ответ: зайца):
Методика (ТСИ) разработана западногерманским психологом Р. Амтхауэром в:
Найди пару: 1) мастерская; 2) стадион; 3) магазин; 4) ресторан; 5) школа; 6) ателье (ответ: 1 и 6):
Найди пару: 1) нож; 2) масло; 3) газета; 4) хлеб; 5) сигара; 6) браслет (ответ: 2 и 4):
Найди пару: 1) трава; 2) рожь; 3) пирог; 4) мука; 5) пшеница; 6) дерево (ответ: 3 и 4):
Продли логический ряд: 1 - 3 - 6 - 8 - 16 - 18 - 36 - ... (ответ: 72):
Продли логический ряд: 18 - 16 - 19 - 15 - 20 - 14 - 21 - ... (ответ: 13):
Продли логический ряд: 2 - 5 - 8 - 11 - 14 - 17 - 20 - ... (ответ: 24):
Продли логический ряд: 25 - 27 - 30 - 15 - 5 - 7 - 10 - ... (ответ: 12):
Продли логический ряд: 33 - 30 - 15 - 45 - 42 - 21 - 63 - ... (ответ: 60):
Продли логический ряд: 55 - 57 - 60 - 20 - 10 - 12 - 15 - ...:
Работа в стандартном режиме позволяет определять "мощность" интеллекта:
Режимы тестирования бывают двух видов:
Стандартный режим - прохождение теста без ограничения времени работы над субтестами:
Существует девять функций, изучаемых с помощью метода ИСТ:
Тестирование в стандартных условиях занимает 30 минут:
ТСИ применяется для анализа профессиональной пригодности лиц в возрасте:
ТСИ разработана для диагностики уровня интеллекта и особенностей его структуры:

Если в тесте Филлипса общее число несовпадений с ключом больше 75 %, то можно говорить о высокой тревожности ребенка:
Исследованию методом "Незаконченные предложения" должно предшествовать установление контакта с обследуемым для получения искренних ответов:
К поведенческим признакам психических состояний не относится:
Максимально возможный показатель одиночества по методике Д. Рассела и М. Фергюсона составляет 40 баллов:
Метод "Незаконченные предложения" включает 60 предложений, которые могут быть разделены на 15 групп:
Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества включает:
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса состоит из:
Одним из тестов для оценки психофизиологического состояния человека является тест MMPI:
Поведенческая дезадаптация у детей младшего возраста сопровождается расторможенностью поведения:
При воздействии интенсивной физической нагрузки увеличивается скорость и объем кровотока и изменяется тонус сосудов:
Психические состояния не проявляются на эмоциональном уровне:
Психические состояния не связаны с психическими процессами и свойствами личности:
Психические состояния по своей сущности есть уровень активности психики:
Психическое состояние относительно устойчиво в определенный период времени:
Редукционизм - методологический принцип, согласно которому высшие формы реальности могут быть полностью объяснены на основе закономерностей, свойственных низшим формам:
Результат более 70 баллов по шкале депрессии соответствует:
С помощью причинной диагностики измеряется степень и характер расстройства:
Содержательная характеристика любого состояния возможна без анализа изменений на поведенческом уровне:
У взрослого человека в состоянии покоя частота пульса составляет более 90 ударов в минуту:
У старшеклассников и взрослых дезадаптация проявляется в форме эмоционального перевозбуждения:
Утомление является функциональным состоянием:
Физиологические диагностические процедуры важны для оценки физической работоспособности человека:
Физическая работоспособность обеспечивается согласованной работой двигательной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем:
Фрустрация потребности в достижении успеха характеризуется неблагоприятным психологическим фоном, не позволяющим ребенку развивать свои потребности в достижении высокого результата:
Частота дыхания может использоваться для измерения эмоциональности и возбуждения:
Шкала депрессии может применяться для скрининг-диагностики при массовых исследованиях:
Эмоционально-личностная дезадаптация может возникать в условиях повышенных психологических и социальных требований к человеку:
Эмоциональное состояние ребенка, на фоне которого развиваются его социальные контакты, характеризует такой фактор, как:
Эмоциональные реакции обычно связаны с событиями, которые их вызвали:
Эндокринные реакции являются биологическим признаком психических состояний:

В основу классификации измерительных шкал положен признак метрической детерминированности американского психолога С. С. Стивенса:
В порядковой шкале признаки распределяются (ранжируются) по принципу значимости их характеристик:
Время решения задач является психологическим явлением:
Графическое представление данных может осуществляться в виде столбиковой или круговой диаграммы:
Для проведения психодиагностических обследований необходимо фиксировать результаты в различных измерительных шкалах:
Единицы десятибалльной шкалы со средним значением 5,5 и стандартным отклонением дельта равна 2 являются:
Измерения в психологических исследованиях не являются самоцелью:
Наиболее широко контрольные шкалы применяются в личностных опросниках:
Неметрические шкалы подразделяются на шкалы наименований и шкалы порядка:
Необходимо четко выделять исследуемые свойства анализируемых теоретических концепций:
Неудобством Z-оценок является наличие отрицательных значений и дроби:
Нормальное распределение оценок со средним значением 50 и стандартным отклонением +0 является:
Нулевая точка отчета не может устанавливаться произвольно:
По форме фиксации эмпирических данных не существует числовых шкал:
По форме фиксации эмпирических данных существуют вербальные шкалы:
По форме фиксации эмпирических данных существуют графические шкалы:
Показатель интеллектуальной лабильности является психологическим явлением:
Показатель социального статуса не является психологическим явлением:
Признаки и переменные являются измерительными психологическими явлениями:
Процентилями является процентная доля людей в выборке стандартизации в диапазоне от 1 до 100 рангов, где 50-й процентиль соответствует медиане:
Стандартизацией является приведение к единым нормативам процедуры тестирования и оценок теста:
Существуют метрические шкалы:
Существуют неметрические шкалы:
Уровень тревожности не является психологическим явлением:
Шкала, направленная на оценку тенденции испытуемого к социально-положительным ответам, является:
Шкала, учитывающая наличество пунктов опросника, составляемых испытуемым без ответа, является:
Шкалы, позволяющие на осях абсцисс и ординат наглядно изобразить динамику развития измеряемого признака, являются:
Шкальные показатели являются статистическими характеристиками, позволяющими лишь указать на место данного результата в выборке:

"Установка на согласие" в психодиагностике предполагает
Альтернативным признаком объекта называется
В простой случайной выборке отбор единиц осуществляется
Валидизацией называется
Величина заданий теста, как правило, не должна быть менее
Внутренняя согласованность теста характеризуется
Возможными операциями с числами для номинативной шкалы является нахождение
Выборкой в психометрии называется множество
Выборкой стандартизации называются выборки
Генеральную совокупность можно определить как
Дискриминативность - это
Дисперсия - это
Дистрактором называется
Для изучения конкурентной валидности теста достаточным числом испытуемых по данному тесту является
Достоверность теста - это
Задание теста считается оптимальным, если его решили
Из перечисленных показателей: 1) субъективное оценивание; 2) угадывание; 3) сложность задания; 4) величина теста; 5) инструкции; 6) дискриминативность; 7) неудовлетворительная ретестовая надежность - может снижать надежность теста
Из перечисленных пунктов: 1) дисциплина, научно обосновывающая и описывающая методы измерения психических свойств; 2) дисциплина, разрабатывающая психологические требования к профессионально важным качествам психодиагноста; 3) деятельность психологов по проектированию и оценке эргономических условий профессиональной среды специалиста; 4) процесс применения конкретной психодиагностической методики, под психометрией понимается
Инкрементная валидность - это
Интервальная шкала - это шкала, классифицирующая объекты
Ипсативное оценивание - это форма оценивания
Истинный показатель может быть определен как
Конструктная валидность характеризует
Коэффициент надежности теста не должен быть менее
Критериальные нормы - это
Линейная стандартизация осуществляется путем
Медианой называется
Мода - это
Наименее удобными для перевода в стандартные баллы являются
Наименьшей численностью выборки стандартизации является
Наименьший коэффициент корреляции заданий с общим показателем не должен быть менее
Наименьшим удовлетворительным значением для ретестовой надежности является показатель корреляции
Номинативная шкала - это шкала,
Нормальное распределение характеризуется тем, что
Операциональные знания понимаются как знания
Под ошибкой репрезентативности понимается
Положительный эксцесс распределения характеризуется
Понятие "конструктной валидности" впервые было введено
Понятия "признака" и "переменной" рассматриваются как
Порядковая шкала - это шкала, классифицирующая субъекты
Применение конверсионной таблицы предполагает перевод
Принудительное ранжирование - это ранжирование, при котором
Принятая в психодиагностике шкала IQ имеет центр, равный
Процентиль определяет
Размах распределения характеризуется
Ретестовая надежность теста - это
Стимульный материал включает
Фильтрующий вопрос - это
Шкала лжи - это
Шкала равных отношений - это шкала, классифицирующая субъекты

"Измерительная школа ума" создана А. П. Болтуновым:
Английский психолог Ф. Гальтон основал антропометрическую лабораторию в:
Английский психолог Ч. Э. Спирмен изобрел дисперсионный анализ:
В поисковом наблюдении задача заключается в том, чтобы обнаружить и однозначно описать признаки наблюдения:
В психодиагностическом исследовании можно выделить четыре основных этапа:
В явной форме метод экспериментальных оценок используется в сочетании со стандартизированным аналитическим наблюдением:
Важной вехой в российской психодиагностике стало открытие в Петербурге И. П. Павловым Психоневрологического института:
Инструментальные ошибки - ошибки, вызванные неправильным измерением психодиагностических параметров:
К недостаткам тестовых методик следует отнести потерю индивидуального подхода:
Классификация объективных и субъективных методик психодиагностики называется дифференциальной:
Классическим примером аппаратурных поведенческих методик является хронометрическая методика:
Количественный характер тестовых результатов дает возможность применять аппарат психометрики:
Контент-анализ был разработан для социально-психологического анализа газетных текстов:
Метод психологической беседы является самым объективным методом психодиагностики:
Метод субъективного шкалирования предполагает, что шкальные оценки выносит исполнитель методики:
Методы психодиагностики в начале XIX века носили количественный характер:
Основополагающий психофизический закон был открыт Э. Вебером в первой половине XIX века:
Первую психодиагностическую лабораторию создал:
Первые специализированные научные конференции по психодиагностике в Советском Союзе были организованы в 70-е годы XX века:
Первый статистически обоснованный тест А. Бине появился в 1895 году:
Проективные методики - тесты со свободным ответом:
Психические процессы, измеряемые методикой Г. И. Россолимо, составляли три группы:
Психодиагностика - не только направление в практической психологии, но и теоретическая дисциплина:
Психологическая лаборатория при психиатрической клинике Московского университета была создана:
Ролевая игра - разновидность интерактивных методов:
Русский психолог А. Ф. Лазурский создал научную характерологию:
Современные методы психодиагностики касаются основных психодиагностических процессов, свойств и состояний человека:
Тесты - поисковые методы психодиагностики:
Факт зависимости показателей одаренности от социального положения был установлен в первых работах Э. Вебера:
Число основных принципов психологии, на которые опирается теоретическая психодиагностика, равно:

Анкета не является формализованным методом исследования:
Биографический метод не является малоформализованным методом:
Верно ли, что Фрейдом в проективных методиках был предложен "метод словесных ассоциаций":
Верно, что о развитии психологических черт можно судить по выпуклостям на черепе:
Верно, что точность методики указывает на степень соответствия получаемой информации диагностируемому свойству:
Возможность глубокого проникновения в уникальную жизненную ситуацию является преимуществом малоформализованных методик:
Для испытуемых с нарушениями слуха применяются невербальные тесты:
Для определения уровня формирования знаний, умений и навыков направлены тесты личности:
К вербальным тестам относятся задания, представленные в виде рисунков, картинок и фотоизображений:
К формуле "стимул- реакция" сводилась основная парадигма бихевиоризма:
Компетентность психолога может раскрываться в процессе проведения беседы:
Может быть сбор данных об объекте на феноменологическом уровне одним из этапов психодиагностического процесса:
Недостатком формализованных методов является обязательное расчленение личности на отдельные показатели:
Первые конференции по психодиагностике произошли в 50-е годы:
По мнению бихевиористов предметом психологии является поведение:
Помогут ли глубинные закономерности психики в изучении "проективной техники":
Понятие "коэффициент интеллектуальности" было введено:
Понятие "умственный тест" введено:
Попытка определить особенности личности по почерку:
Почерк не отражает психологических особенностей личности:
Правда, что метод наблюдения не имеет своей четкой схемы:
Правда, что развитие психодиагностики опиралось на достижения бихевиоризма:
Проекцию как один из видов психологических защит описал:
Психодрама не входит в группу проективных методик:
Согласны Вы с мнением Вундта, что предметом психологии является память:
Способность сопереживать своему слушателю - эмпатическое слушание:
Тест фрустрации Розенцвейга не входит в группу проективных методик:
Тестовый бум наблюдался в первом 10-летии XIX века:
У истоков экспериментальной психологии стоял:
Учет объективных показателей входит в состав формализованных методов:

"Первая батарея" тестов А. Бине (в сотрудничестве с Теодором Симоном) появилась в 1911 году:
В зависимости от объекта обследования различают индивидуальную и групповую психодиагностику:
В результате настойчивых требований А. Бине во Франции в начале ХХ века было отменено тестирование интеллекта у детей старшего дошкольного возраста:
В русском языке слово "тест" долгое время имело значение испытательной присяги:
Графология - способ определения особенностей личности по внешности человека:
Диагностические факторы - непосредственно наблюдаемые психические проявления:
Диагностический вывод - это:
К психодиагностическим средствам относятся средства описания самого психодиагностического процесса:
К стандартизированным методам не относятся:
Метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к опрашиваемым (респондентам) называется контент-анализ:
Надежность методики указывает на степень соответствия получаемой информации диагностируемому психическому свойству:
Одним из первых источников развития психодиагностики была экспериментальная психология:
Одним из родоначальников тестирования являлся антрополог и психолог Фрэнсис Гальтон:
Основным методом научной психодиагностики является психодиагностическое обследование:
Первое упоминание термина "психодиагностика" содержится в работе:
По внутренней структуре психодиагностические методы бывают мономерные и многомерные:
По типу применяемых в методике тестовых задач методы психодиагностики делятся на:
Под "диагностической категорией" следует понимать:
Под "психометрией" понимается:
Положительной стороной малоформализованных методов является гибкость и вариативность психодиагностической процедуры:
Положительной стороной стандартизированных методик является:
Положительной стороной формализованных методов является опора в основном на количественные показатели:
Понятие "дифференциальная психология" введено немецким психологом Вильямом Штерном в 1900 году:
Причинная психодиагностика - это:
Психодиагностика как научная дисциплина:
Психодиагностика как практическая деятельность изучает природу психологических явлений и возможность их научной оценки:
Психодиагностический признак - это:
Психодиагностический профиль - это:
Слово "диагностика", образованное от известных греческих корней ("dia" и "gnosis"), рассматривается как "познание различий души":
Совокупность групп заданий (или субтестов), объединенных в одну психодиагностическую методику, носит название тестовой батареи:
Среднее значение IQ обычно принимается за 115 очков:
Тенденция давать слишком положительную оценку происходящему под влиянием действительно положительной, но частной черты, носит название "галоэффект":
Тесты, которые создали американские военные психологи в годы Первой мировой войны, назывались "Армейский альфа" и "Армейский бета":
Форма вопросов, на которые в анкете даются заранее сформулированные варианты ответов, называется закрытой:
Французский врач Эдуард Сеген (1812-1880) с 1837 года первым начал обучать умственно отсталых детей:

Анкетирование - одна из наиболее распространенных форм письменного опроса:
Биографический метод - описание жизненного пути человека:
В привычных для испытуемого условиях деятельности и поведения проводится лабораторный эксперимент:
Во время тестирования психолог может высказывать свое отношение к испытуемому и получаемому им результату:
Время выполнения тестовых заданий - не более 1,5-2 часов:
Выбор конкретного теста не зависит от цели исследования:
Выявлению групп качеств, определяющих успешность выполнения конкретного вида деятельности, посвящены тесты способностей:
Для регистрации первичных признаков наблюдения в строго формализованном виде предназначен протокол наблюдения:
К малоформализованным методам не относится:
Контент-анализ - метод психологического изучения текстов:
На способности человека понять собеседника в сопереживании ему основан:
Норма теста - средний уровень развития большой совокупности людей, похожих на данного испытуемого по ряду характеристик:
Одним из недостатков формализованных методов является опора в основном на количественные показатели:
Опрос - метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к опрашиваемым:
Оценка уровня развития мышления человека и его отдельных когнитивных процессов дается:
По степени участия наблюдателя в исследуемой ситуации наблюдение может быть:
По характеру данных, используемых для психодиагностических выводов, можно выделить:
Предметом наблюдения могут являться выразительные движения, экспрессия:
Преимуществом закрытых вопросов является сопоставимость ответов:
Преимуществом метода наблюдения является непосредственное восприятие и фиксация признаков в реальном времени:
Принцип соблюдения тайны предполагает неразглашение результатов обследования без согласия на то диагностируемого лица:
Проективные методики не относятся к стандартизованным методам психодиагностики:
Процедура стандартизованных методов психодиагностики задана в виде однозначного алгоритма:
Результаты диагностической беседы помогают составить "психологический диагноз":
Родители имеют право знать результаты тестирования ребенка:
Социокультурная адаптация теста - приведение тестовых заданий и оценок в соответствие особенностям культуры, сложившейся в том или ином обществе:
Специалист, занимающийся психодиагностикой, должен иметь достаточный опыт практического использования методик:
Тест фрустрации Розенцвейга относится к проективным методам:
Установлению тесного психологического контакта способствует контакт глаз:
Человека можно подвергнуть психологическому обследованию против его воли в случаях, оговоренных законом:

"Сырой" балл - сумма баллов по всем заданиям теста:
В полимодальном распределении мода отсутствует:
В случае консультативной диагностической ситуации испытуемый участвует в тестировании на добровольной основе:
Валидность указывает на степень соответствия получаемой информации психологическому свойству:
Величина разброса (размаха) данных - разница между максимальным и минимальным значениями:
Внутренняя валидность - валидность с точки зрения испытуемого:
Воспроизводимость измерений не зависит от стабильности характеристик объекта:
Высокая точность измерений соответствует значительным систематическим и случайным погрешностям:
Группировка - объединение вариант в интервалы, границы которых устанавливаются произвольно:
Достоверность - особая разновидность валидности:
Значение коэффициента симметрии положительно при левосторонней скошенности:
Интервал между классами в две единицы позволяет выявить распределение результатов вокруг центрального пика:
Качеством, отражающим близость к нулю систематических погрешностей результатов измерения, является:
Конструктная валидность характеризует степень теоретической обоснованности методики:
Корреляция - связь между статистическими величинами по различным признакам:
Коэффициент корреляции равен нулю, если связь между признаками (переменными) прямо пропорциональна:
Коэффициент симметрии дает численную меру скошенности статистических распределений:
Кривая распределения - предел, к которому стремится полигон частот при уменьшении числа обследуемых в выборке:
Медиана делит выборку на три равные части:
При нормальном распределении стандартное отклонение G лежит в пределах, составляющих примерно:
При унимодальном распределении все значения в изучаемой группе встречаются одинаково часто:
Распределение считается нормальным, если кривая распределения имеет колоколообразный вид, а все показатели центральной тенденции совпадают:
Распределения вероятностей случайных величин не могут отличаться друг от друга рассеиванием значений:
Результат, находящийся в середине последовательности показателей, если их расположить в порядке возрастания или убывания, - это:
С помощью коэффициента Кьюдера - Ричардсона определяется:
Свойство выборки представлять собой характеристики генеральной совокупности - это:
Чем меньше среднее отклонение, тем меньше результатов измерений сконцентрированы относительно их среднего значения:
Чтобы обеспечить репрезентативность выборки, необходимо производить отбор испытуемых из однородных совокупностей:
Шкала лжи - шкала, состоящая из вопросов, касающихся незначительных проступков, которые совершаются большинством людей:
Эксцесс - количественная мера плавности (крутости, остро- или туповершинности) верхней части распределения:

А. Бине впервые разработал тесты на изучение способности к суждению, рассуждению, пониманию:
В содержательном плане психодиагностический процесс характеризуется как выбор ограниченного количества из множества гипотез о причинах состояния параметров деятельности или психического дискомфорта:
Диагноз психолога должен носить рекомендательный характер:
Диагностический вывод представляет переход от наблюдаемых признаков к уровню скрытых факторов:
Какой из уровней психической регуляции является высшим:
Латентные переменные называются также диагностическими факторами:
Наука, обосновывающая и разрабатывающая измерительные диагностические методы, - это:
Начиная с 50-60-х годов XX в. в России началось усиленное развитие психодиагностики:
Одним из основателей психодиагностики как науки можно считать английского биолога:
Описательно-симптоматическая диагностика регистрирует относительно поверхностные психические свойства, оказывающиеся в причинно-следственной цепочке развития о роли следствий:
Особенностью развития психодиагностики в России стало то, что в нее сразу стали внедрять экспериментальные методы исследования:
Отбор - один из типов психодиагностических ситуаций:
Первая система требований к тестам была разработана американским психологом Кателом:
По степени сложности психодиагностический процесс выступает как обусловленный иерархическим строением объекта и многозначностью причинно-следственных связей между его элементами:
По форме осуществления психодиагностический процесс представляет собой опосредованное психодиагностическими методиками взаимодействие с обследуемым, направленное на установление психологического диагноза:
Принятие заказа для психолога - создание ориентированной основы действий для будущего психологического диагноза:
Принятие заказа является одним из этапов психодиагностического процесса:
Причинная диагностика регистрирует более глубокие психические свойства или события, оказывающиеся в причинно-следственной цепочке в роли причин:
Прогноз строится на понимании внутренней логики самодвижения процесса развития и на основе прошлого и настоящего намечает путь развития в будущее:
Психодиагностика - теория и практика выявления индивидуальных и социально-психологических особенностей личности и групп людей с помощью специальных диагностических методик:
Психодиагностический процесс характеризует постановку психологического диагноза практическим психологом:
Психолог-исследователь в познании идет от реального объекта к идеальному и выделяет общие закономерности:
Психолог-практик ориентирован на поиск известных закономерностей у неизвестных обследуемых:
Психологический диагноз заключается в определении причинно-следственных связей и значения полученных данных в целостной, динамической картине личности:
Психологический диагноз непрерывно связан с прогнозом:
Структура психодиагностического процесса представляет собой сложную поэтапную работу психолога:
Термин "психодиагностика" впервые был предложен Г. Роршахом в 1921 году:
Факторы, выступающие в качестве психологических причин, механизмов проявления данных признаков, скрытых от непосредственного наблюдения - латентные переменные:
Цель психодиагностической задачи - ответ на вопрос о причинах, обусловивших определенное состояние объекта психодиагностики, оцениваемых с точки зрения нормы:
Что не является типом психодиагностических ситуаций:

"Ошибка центральной тенденции" в наблюдении означает стремление
"Эффект снисхождения" в наблюдении заключается в тенденции давать положительную оценку
В наибольшей степени для успешного психодиагноста важны
В права человека, участвующего в обследовании, не входит знание
В руководстве теста представлены
Валидность методики - это
Вербальное поведение - это
Групповые тесты - это
Диагностический вывод - это
Единицей контент-анализа может быть
Задачами биографического метода являются
Закрытые вопросы - это вопросы анкеты,
Избирательность наблюдения означает
К малоформализованным методам относится
К стандартизированным методам относится
К числу преимуществ наблюдения относится
Контент-анализ - это метод, связанный с изучением
Контролируемое наблюдение - это метод обследования,
Коэффициент интеллектуальности (IQ) - это количественный показатель, указывающий на общий уровень
Метод в отличие от методики направлен на
Метод интроспекции - это метод
Методика Роршаха основана на предъявлении испытуемому
Методы практической диагностики в отличие от исследовательских позволяют
Надежность методики - это
Неконтролируемое наблюдение - это наблюдение,
Нормой теста называется
Объектом психодиагностики является
Основной целью теста является
Открытое наблюдение предполагает наблюдение,
Открытые вопросы - это вопросы,
Отличительной чертой малоформализованных методов является
Первое упоминание термина "психодиагностика" содержится в работе:
Первым исследователем, использовавшим интеллектуальный тест, был
По типу применяемых в методике тестовых задач методы психодиагностики делятся на
Под "диагностической категорией" следует понимать испытуемых,
Под "единицами наблюдения" следует понимать
Под "психометрией" понимается
Под термином "проекция" понимают
Положительной стороной стандартизированных методик является
Понятие "стандартизированность обследования" в психодиагностике предполагает
Предметом психодиагностического заключения не являются
Принцип комплексной психодиагностики подразумевает
Причинная психодиагностика - это выявление причины
Психодиагностика - это
Психодиагностика как научная дисциплина
Психодиагностический признак - это
Психодиагностический профиль - это
Результатом деятельности психодиагноста является
Скрытое наблюдение - это наблюдение, при котором
Социокультурным нормативом принято считать
Стандартизированные методы в отличие от экспертных отличает
Термин "тест" был введен в научный оборот
Тестология - это
Тесты достижений предназначены для
Тесты способностей предназначены для
Устный опрос применяется в случаях:
Формирующий эксперимент - это
Эмпатическое слушание - это
Этиологический уровень психологического диагноза предполагает

Антропоцентрический подход - исследование человека в определенных видах деятельности:
Безопасность труда - промежуточный этап между личностью человека и производством:
В безопасность труда не включены условия обеспечения труда:
В процессе жизнедеятельности формируются индивидуально-психологические особенности человека:
В рабочем этапе важную роль играет когнитивный компонент:
Вопросы профориентации изучает психология труда:
Врабатываемость человека включена в этап:
Главный процесс в формировании профессионализма - адаптация:
Игра - вид деятельности, в которой участвует человек:
Инженерно-психологическая оценка техники и оборудования изучается инженерной психологией:
Инженерно-психологическое обеспечение деятельности включает обучение и тренировки работников:
Мотивационный компонент - компонент, определяющий деятельность человека:
Объект психологии труда - человек:
Объект управления - машина:
Определение "профессионализм" было рассмотрено:
Организационный фактор влияет на эффективную деятельность человека:
Особенности физиологии человека помогают определить опасность, которая может причинить вред человеку:
Предметом инженерной психологии является:
Преднастройка и готовность - предрабочий этап:
Профессионализм - свойство личности, необходимое при выполнении задач:
Профессиональная деятельность человека в расцвете - это:
Психология труда - система знаний о трудящемся человеке:
Руководители производства обязаны обозначить уровни опасности для работника:
Свободное владение несколькими профессиями - этап профессионализма:
Социология изучает труд как производительность труда:
Сравнительный метод используется в психологии труда:
Стресс в процессе освоения человеком профессии является нормой:
У человека с хорошей мобилизацией сил и высокими волевыми качествами наблюдается:
Человек - субъект управления:
Человек не влияет на факторы среды:

Из перечисленных видов обратной связи: 1)зрительная. 2)кинестетическая. 3)слуховая - к виду обратной связи, играющей значительную роль в процессе обучения, относятся
Из перечисленных видов элементов эргатической системы: 1) мультипликативные элементы. 2) аддитивные элементы. 3) контролирующие элементы - к элементам, без которых система не сможет достичь поставленной перед ней цели, относятся
Из перечисленных методов: 1)метод экспертных оценок. 2)метод поэлементной оценки СОИ. 3)метод экспериментальной оценки - к наиболее эффективным методам оценки вариантов многокомпонентного СОИ относится
Из перечисленных направлений исследований: 1)совершенствование средств отображения информации. 2)оптимизация условий деятельности пользователей. 3)раскрытие закономерностей обучения и подготовки людей к работе в человеко-машинных системах - к исследованиям, направленным на улучшение взаимодействия человека с ЭВМ, относятся
Из перечисленных принципов расположения приборов на панели пульта: 1)учет последовательности использования. 2)функциональный признак. 3)частота использования. 4)значимость выполнения задания - к значительно улучшающим характеристики деятельности оператора относятся
Из перечисленных проблем: 1) расчленение процесса моделирования при наличии сложных взаимосвязей между подсистемами. 2) использование разработчиками подсистем и систем различных моделей. 3) исследование характеристик системы на основе анализа характеристик подсистем. 4) неточность данных, по которым строится модель на начальных циклах проектирования - к методологическим проблемам, возникающим при реализации метода моделирования относятся
Из перечисленных пунктов: 1) высокая скорость осуществления оценки АСУ. 2) способность к воспроизведению имитации при тех же самых переменных. 3) способность к имитации при большом числе переменных. 4) необходимость большого числа квалифицированного персонала - к основным преимуществам цифровой имитации относятся
Из перечисленных пунктов: 1) высокая стоимость. 2) кратковременность исследований. 3) ограниченный выбор проверяемых условий. 4) имитация функций человека-оператора с помощью ЭВМ - к недостаткам динамической имитации относятся
Из перечисленных пунктов: 1) информационные системы человека. 2) закономерности кодирования внешнего сигнала. 3) особенности коммуникации между людьми. 4) проблемы взаимоотношений в трудовом коллективе - к главным аспектам инженерной психологии относятся
Из перечисленных пунктов: 1) надежность работы технических устройств. 2) рациональная конструкция техники. 3) соответствие сложности техники уровню подготовленности человека. 4) отсутствие вредных и мешающих работе внешних факторов - к улучшению характеристик трудового процесса относятся
Из перечисленных пунктов: 1) непротиворечивость модели в рамках моделирования процессов. 2) выполнение моделью определенных информационных функций. 3) использование самых современных технических средств при реализации модели. 4) модель, как основа для детализации частных моделей - к основным требованиям к создаваемым моделям относятся
Из перечисленных пунктов: 1) образно-концептуальные модели. 2) программы. 3) схемы поведения и навыки оператора. 4) специализированные функциональные системы - к числу интериоризированных средств деятельности человека-оператора относятся
Из перечисленных пунктов: 1) объем и время восприятия. 2) структурно-временные характеристики мышления. 3) пределы и характер движений в суставной системе. 4) особенности внимания. 5) особенности представлений - к основаниям для функционального приспособления техники к человеку относятся
Из перечисленных пунктов: 1) определение альтернативных и аддитивных возможностей человека. 2) определение аддитивных технических средств. 3) оценка возможных средств для осуществления деятельности. 4) распределение функции внутри обслуживающей подсистемы - к разработке обслуживающей системы относятся
Из перечисленных пунктов: 1) относительная простота создания защитных (от внешней среды) устройств. 2) способность вырабатывать индивидуальный стиль деятельности как эффективную адаптационную меру. 3) способность принимать информацию по различным сенсорным каналам. 4) способность сохранять готовность к действию в неожиданных ситуациях - к основным преимуществам человека относятся
Из перечисленных пунктов: 1) получение основных представлений о характере деятельности человека в ЭС. 2) подтверждение принципиальной возможности создания ЭС. 3) имитирование деятельности в условиях, максимально приближенных к реальным. 4) создание языка для адекватного описания деятельности в ЭС. 5) изучение границ человеческих возможностей к задачам, решаемым с помощью метода моделирования, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) производительность. 2) долговечность. 3) качество. 4) надежность - к основным параметрам эффективности деятельности относятся
Из перечисленных пунктов: 1) профессиональная ориентация. 2) профотбор. 3) размеры и форма тела человека. 4) профессиональная подготовка - к характеристикам приспособления человека к технике относятся
Из перечисленных пунктов: 1) размеры и форма тела человека и отдельных его частей. 2) силовые характеристики мышечной системы. 3) жизненный тонус человека. 4) чувствительность анализаторов. 5) поле зрения - к основаниям для структурного приспособления техники к человеку относятся
Из перечисленных пунктов: 1) разработка психологических основ конструирования техники; 2) разработка психологических основ организации управления технологическим процессом; 3) изучение мотивации работников; 4) подготовка людей, использующих в своей деятельности технические устройства - к задачам инженерной психологии относятся
Из перечисленных пунктов: 1) ранжирование. 2) метод непосредственных оценок. 3) метод полного парного сравнения. 4) метод традиций - к методам сбора экспертных заключений относятся
Из перечисленных пунктов: 1) создание новых технологий. 2) максимальное приспособление техники к человеку. 3) максимальное приспособление человека к технике. 4) рациональное распределение функций между человеком и автоматическими устройствами - к согласованию человека и техники относятся
Из перечисленных пунктов: 1) стабильность выполнения однообразных действий. 2) быстрота выполнения вычислительных операций. 3) способность находить новые решения, новые способы выполнения рабочих операций. 4) нечувствительность к влиянию социальной среды - к основным преимуществам техники относятся
Из перечисленных пунктов: 1) человек - рефлексивный элемент системы. 2) цель системы является содержанием сознания человека-оператора. 3) необходимость учета большого количества факторов. 4) способ достижения цели человеком социально нормирован - к положениям антропоморфной концепции относятся
Из перечисленных пунктов: 1)выбор последовательности обмена репликами. 2)определение структуры диалога. 3)разработка “сценария” диалога. 4)определение семантики реплик - к действиям, характерным для процедурного уровня проектирования, относятся
Из перечисленных пунктов: 1)значительное сокращение времени обучения оператора. 2)повышение эффективности выполнения человеком-оператором терминальных задач. 3)уменьшение требований к скорости обработки информации человеком-оператором. 4)повышение количества ошибок, совершаемых оператором - к особенностям использования индикаторов с предсказанием относятся
Из перечисленных пунктов: 1)минимизация времени выполнения отдельных действий в трудовом процессе. 2)исключение грубых ошибок в трудовой деятельности. 3)минимизация вероятности ошибок, отрицательно сказывающихся на ходе технологического процесса. 4)сохранение высокой работоспособности человека в течение заданного времени путем минимизации энергозатрат - к улучшению технологических характеристик трудового процесса относятся
Из перечисленных пунктов: 1)мотивирование деятельности операторов.2)выяснение психологического содержания и структуры деятельности оператора. 3)выделение типовых режимов функционирования в операторской деятельности. 4)создание формализованных схем для различных видов деятельности - к задачам, решаемым при анализе деятельности операторов, в процессе проектирования относятся
Из перечисленных пунктов: 1)описание всех подсистем и элементов на одном языке. 2)четкое формулирование закономерностей деятельности человека-оператора. 3)возможность привлечь к инженерно-психологическим исследованиям возможности ЭВМ. 4)невозможность учета деятельности человека-оператора - к характеристикам метода математического моделирования относятся
Из перечисленных пунктов: 1)определение требований к оператору. 2)определение набора знаков. 3)оценка необходимости использования цвета. 4)выделение основных форм организации кодов и структуры - к задачам, решаемым в рамках системно-лингвистической концепции, относятся
Из перечисленных пунктов: 1)принятие решений. 2)внесение уточнений. 3)осуществление контроля. 4)выполнение управляющих действий - к функциям, выполняемым человеком в системах управления с ЭВМ относятся
Из перечисленных пунктов: 1)режим научения. 2)режим преподавания. 3)режим обнаружения неисправности. 4)режим технической диагностики - к режимам функционирования в системах подготовки относятся
Из перечисленных пунктов: 1)режим обнаружения неисправности. 2)режим прогноза неисправности. 3)режим материально-технического обеспечения. 4)режим резервирования - к режимам функционирования в системах обслуживания относятся
Из перечисленных пунктов: 1)режим резервирования. 2)режим ретрансляции информации. 3)режим технической диагностики. 4)режим поиска - к режимам функционирования в оперативных ЭС относятся
Из перечисленных пунктов: 1)слуховое восприятие речи. 2)понимание смысла речи. 3)учет многих факторов. 4)анализ информации - к способностям человека, плохо поддающимся автоматизации, относятся
Из перечисленных пунктов: 1)этап наблюдения. 2)этап оценки. 3)этап выявления причин. 4)этап планирования корректирующих действий. 5)этап реализации планов - к этапам деятельности оператора относятся
Из перечисленных уровней проектирования: 1)проблемно-функциональный. 2)процедурный. 3)операционный - к необходимым для инженерно-психологического анализа и оценки разрабатываемых визуально диалоговых систем относятся
Определение: “Взаимная связь, взаимозависимость, соотношение предметов или понятий” - относится к понятию
Определение: “Воздействие результатов функционирования какой-либо системы на характер этого функционирования” - относится к понятию
Определение: “Законченное действие или ряд связанных между собой действий, направленных на решение определенной задачи” - относится к понятию
Определение: “Комплекс, составленный из людей, прошедших профотбор и целенаправленную подготовку, а также из специально разработанных технических устройств, взаимодействие которых при достижении некоторой цели приобретает характер взаимодействия” - относится к понятию
Определение: “Комплексное свойство объекта, состоящее в его способности выполнять заданные функции, сохраняя свои основные характеристики в установленных пределах” - относится к понятию
Определение: “Мера вероятности пребывания системы в данном состоянии” - относится к понятию
Определение: “Метод, который предполагает, что всегда можно найти прототип если не всей системы, то отдельных ее подсистем” - относится к понятию
Определение: “Модель, сигналы которой адресуются зрительному анализатору” - относится к понятию
Определение: “Научная и проектировочная дисциплина, сформировавшаяся на стыке психологии, физиологии, гигиены труда, антропологии и ряда технических наук” - относится к понятию
Определение: “Определенный способ понимания, трактовки каких-либо явлений, руководящая идея для их освещения” - относится к понятию
Определение: “Подсистема, слагающаяся из элементов, с помощью которых достигается требуемая надежность” - относится к понятию
Определение: “Подсистемы, слагающееся из элементов, непосредственно требуемых для получения заданной выходной характеристики эргатической системы” - относится к понятию
Определение: “Процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния” - относится к понятию
Определение: “Процесс формирования системы” - относится к понятию
Определение: “Совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций” - относится к понятию
Определение: “Совокупность экономико-математических методов, технических средств и организационных комплексов, обеспечивающих рациональное управление сложным объектом (процессом) в соответствии с заданной целью” - относится к понятию
Определение: “Создание экспериментальной модели ЭС, свойства которой должны таким образом детерминировать деятельность человека, чтобы основные ее характеристики соответствовали характеристикам деятельности в реальной системе” - относится к понятию
Определение: “Уровень инженерно-психологического проектирования на котором формулируются задачи и цели, реализуемые человеком в процессе диалога, и распределяются функции между партнерами диалоговой системы” - относится к понятию
Определение: “Формирование умственных действий и внутреннего плана сознания через усвоение индивидом внешних действий с предметами и социальных норм общения” - относится к понятию
Определение: “Характеристика наличных или потенциальных возможностей индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени” - относится к понятию
Определение: “Целенаправленный эксперимент на моделях рабочих ситуаций” - относится к понятию
Определение: “Целостное единство компонентов, определяющих закономерности циркуляции информации в системе” - относится к понятию
Определение: ”Учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности” - относится к понятию
При отсутствии непосредственной установки на скорость или точность, при вводе информации, операторы устанавливают более высокие требования к
Человек как элемент эргатической системы может выступать в роли
Эргономика в отличие от инженерной психологии усиливает аспект исследований

Автором мотивационно-гигиенической теории является:
Активизировать поведение может любая неудовлетворенная потребность:
В отношении каждого члена коллектива к самому себе проявляется общий психологический климат:
В рамках образа жизни человека в целом формируется отношение человека к миру:
В соответствии с потребностями организации осуществляется мотивирование сотрудников:
Взаимоотношения работников с непосредственным начальством, могут выступать фактором неудовлетворенности:
Внутренняя мотивация возникает из потребностей самого человека, так утверждает:
Внутриколлективные традиции неустойчивы:
Деньги не могут являться средством достижения цели:
К повышению качества и эффективности труда приводит повышение мотивации:
Коммуникацию улучшает взаимное выражение чувств:
Компромиссное решение не требует анализа ситуации:
Материальная заинтересованность в работе и непосредственный интерес к процессу труда могут выступать в различных сочетаниях, отмечала А. А. Русаминова:
Мотивы выбора профессии являются мотивами, связанными с трудовой деятельностью человека:
На личностный рост работника тип мотивации не влияет:
Наблюдение является методикой исследования социально-психологического климата:
Общественное мнение всегда корректируется:
Общественный престиж не относится к мотивам выбора профессии:
От опыта зависит сила мотивации:
От психологического климата в коллективе не зависит результативность работы:
Официальным разделением труда в организации обусловлена неформальная структура коллектива:
Оценка своих возможностей является мотивом выбора места работы:
Поведение безработного не зависит от структуры его мотивационной сферы:
Получение определенных материальных благ - мотив трудовой деятельности:
Потребность в самореализации собственных возможностей доминирует у немногих людей, считает:
Результатом внешнего и внутреннего вознаграждения является удовлетворение:
Ретроспективное интервью не относится к методам исследования мотивов:
С неудовлетворенностью личностных потребностей связан конфликт:
Сложные взаимоотношения мотивирующих факторов и степень их удовлетворенности описывает мотивационная модель человеческих отношений:
Теория ожидания В. Врума разработана:

Биологический страх не относится к неблагоприятным факторам, повышающим напряжение:
В подготовке к работе заключается основная роль предрабочего состояния:
Возникновение предстартовой лихорадки может провоцировать состояние психической напряженности:
Высокая подвижность нервной системы способствует быстроте прохождения фазы гиперкомпенсации:
Индивидуальными особенностями длительность фазы восстановления не определяется:
Монотогенным свойством обладает продолжительный и однообразный шум:
Одной из наиболее утомляемых психических функций является внимание:
Повседневной трудовой жизни человека касается резервный уровень работоспособности:
Подверженность утомлению зависит от физического развития и состояния здоровья, так считает:
Положительно действует на организм работающих состояние монотонности:
Понятие монотонности сформулировал:
После окончания работы на фазе компенсации или в начале фазы суперкомпенсации возникает фаза восстановления:
Предрабочее психофизиологическое состояние неадекватным быть не может:
При утомлении отсутствует настойчивость:
Психическая насыщенность вызывает нервозность:
Психологические воздействия заданного и самостоятельного регулирования темпа изучал:
Работе в оптимальном режиме соответствует умеренное напряжение:
Работоспособность не зависит от внешних факторов:
Работоспособность является социально-биологическим свойством человека:
Режим работы в условиях, выходящих за пределы оптимума, - экстремальный режим:
С борьбой мотивов, выбором критериев для принятия решения связана монотония:
Способность работать в соответствии с требованиями конкретной профессиональной деятельности - актуализированный уровень работоспособности:
Средством борьбы с отрицательным психическим состоянием является рационализация условий труда:
Срочной мобилизацией через мотивационную сферу дополнительных сил организма характеризуется фаза:
Труд в оптимальном режиме высокой надежностью не характеризуется:
У лиц, отличающихся повышенной тревожностью, не возникает состояние эмоциональной напряженности:
Уровень работоспособности отражает потенциальные возможности субъекта выполнять конкретную работу:
Уровень резервной работоспособности постепенно начинает задействоваться на фазе субкомпенсации:
Фаза оптимальной работоспособности иначе называется фазой:
Фаза суперкомпенсации важна для роста профессионального мастерства:

Алгоритмизация функции регулирования
Более высокие требования к руководителям в отношении заботы о подчиненных предъявляют
В оптимальных условиях цена деятельности
Динамичное целостное состояние личности, внутренняя настроенность на определенное поведение, мобилизация всех сил на активные и целесообразные действия, - это готовность
Из перечисленных областей регуляции деятельности сфера: 1) мышления; 2) мотивация; 3) волевая; 4) эмоциональная, - на реализацию функции планирования влияют
Из перечисленных подсистем организации: 1) технологическая; 2) внеформальная; 3) формальная; 4) неформальная, - к институированным относятся
Из перечисленных пунктов: 1) «сверху вниз»; 2) «снизу вверх»; 3) двустороннее вертикальное; 4) горизонтальное, - к возможному направлению использования методов психологического воздействия относятся
Из перечисленных пунктов: 1) авторитет руководителя; 2) особенности личности руководителя; 3) совместимость членов коллектива; 4) стиль руководства коллективом, - к факторам, влияющим на СПК, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) авторитет руководителя; 2) совместимость членов коллектива; 3) наличие влиятельных неофициальных лидеров; 4) владение руководителем межличностным стилем при решении конфликтов; 5) тип задач, стоящих перед коллективом, - к внутренним условиям создания психологического микроклимата относятся
Из перечисленных пунктов: 1) воздействие на персонал; 2) развитие персонала; 3) оптимизация работы организации; 4) получение наибольшего КПД, - к высшей и конечной цели управления относятся
Из перечисленных пунктов: 1) возраст; 2) интерес и мотивация; 3) волевые черты характера; 4) физическое развитие; 5) уровень интеллекта, - на подверженность утомлению влияют
Из перечисленных пунктов: 1) вызывает волнение; 2) снижает психическую активность; 3) вызывается повторением деятельности; 4) вызывает нервозность; 5) для появления необходимы «бедность» и однообразие раздражителей, - характеризующими психическую насыщенность являются
Из перечисленных пунктов: 1) группы социально-психологического тренинга; 2) игры общения; 3) изменение обстановки в рабочем помещении; 4) разработка стратегии; 5) невербальные контакты, - к методам воздействия на СПК относятся
Из перечисленных пунктов: 1) дефицит времени; 2) недогрузка информацией; 3) высокая значимость ошибочных действий; 4) новизна задачи; 5) физиологический дискомфорт - отклонение от оптимальных условий деятельности вызывают
Из перечисленных пунктов: 1) диагностика проблемы; 2) выявление альтернатив; 3) формулировка ограничений и критериев; 4) оценка альтернатив; 5) окончательный выбор, - к этапам выработки управленческого решения относятся
Из перечисленных пунктов: 1) директивный; 2) ситуативный; 3) коллегиальный; 4) попустительский, - к моделям стиля руководства относятся
Из перечисленных пунктов: 1) индивидуальные особенности рабочего; 2) обстоятельства протекания работы; 3) качество выполняемой работы; 4) особенности трудового режима, - на нарастание утомления влияют
Из перечисленных пунктов: 1) комплексность воздействия; 2) системность воздействия; 3) внутренняя непротиворечивость воздействия; 4) минимизация воздействия, - к принципам, учет которых обеспечивает оптимальную реализацию функции регулирования, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) материальная заинтересованность; 2) переживание социальной значимости; 3) непосредственный интерес к процессу труда; 4) сочетание всех трех перечисленных пунктов, к мотивам, обеспечивающим максимальную отдачу личности в трудовом процессе, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) мотивационные; 2) смысловые; 3) познавательные; 4) эмоциональные; 5) волевые,- к компонентам общей и ситуативной готовности относятся
Из перечисленных пунктов: 1) наличие у общества ценных для человека ресурсов; 2) необходимость трудовых усилий для получения ресурсов; 3) трудовая деятельность - более оптимальный путь получения ресурсов, чем другие виды деятельности; 4) цена получения ресурсов превышает цену получаемых взамен благ, - к условиям формирования мотивов труда относятся
Из перечисленных пунктов: 1) недостаточное количество информации; 2) избыток информации; 3) дефицит времени; 4) психологический дискомфорт; 5) новизна задачи, наиболее сильным раздражителем, - приводящим к ошибочным действиям в аварийной ситуации является
Из перечисленных пунктов: 1) нерациональное расчленение целей; 2) выдвижение в качестве цели процесса, а не продукта; 3) смещение фокуса внимания к второстепенным целям; 4) расширение зоны и глубины планирования, - к типичным ошибкам в реализации функции планирования руководителями среднего звена относятся
Из перечисленных пунктов: 1) низкий уровень интеллекта; 2) недостаточный опыт; 3) инертность; 4) установка на опережающий контроль, - к психологическим предпосылкам ошибок при постановке проблемы относятся
Из перечисленных пунктов: 1) новизна задачи; 2) условия выполнения задачи; 3) приход в коллектив группы новичков; 4) уровень управления, - к ситуационным факторам, влияющим на стиль руководства, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) основные физиологические потребности; 2) потребность в безопасности; 3) потребность в социальной активности; 4) потребность в уважении и самоуважении; 5) потребность в самореализации, - к уровням иерархии потребностей по Маслоу относятся
Из перечисленных пунктов: 1) осознание необходимости выполняемой работы; 2) выполнение работы в заданном темпе; 3) возможность найти интересное в однообразной работе; 4) повышение автоматизма рабочих действий; 5) введение функциональной музыки, - к способам предупреждения и преодоления монотонности в работе относятся
Из перечисленных пунктов: 1) отслеживание; 2) нормирование; 3) инструктирование; 4) регламентирование, - к организационно-стабилизирующим методам относятся
Из перечисленных пунктов: 1) переутомление; 2) отсутствие реализации навыков контроля; 3) неадекватная мотивация контроля; 4) стремление использовать контроль как средство давления, - к психологическим предпосылкам неоптимальной реализации функции контроля относятся
Из перечисленных пунктов: 1) повторение способов и приемов руководства; 2) характер выполняемых задач; 3) особенности коллектива; 4) состояние руководителя, - к динамическим особенностям стиля руководства относятся
Из перечисленных пунктов: 1) повышение общего уровня удовлетворенности любой работой; 2) выдвижение на первый план экономических факторов; 3) выдвижение на первый план факторов, связанных с содержанием работы; 4) повышение роли мотивов связанных с самореализацией, - к мотивам, актуализирующимся с ростом безработицы, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) постановка поддающихся проверке целей; 2) четкое определение основных обязанностей; 3) существование определенной свободы действий; 4) полноценное информирование; 5) существование этических принципов, - к создающим полноценные условия для реализации функции организации, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) потребность в ощущении нужности; 2) страх потери авторитета; 3) завышенная самооценка; 4) отсутствие четкого плана действий; 5) страх «вырастить» конкурента, - к психологическим предпосылкам, обусловливающим нерациональное делегирование полномочий, относятся
Из перечисленных пунктов: 1) предмет труда руководителя; 2) продукт труда руководителя; 3) система целей; 4) способы реализации целей, - к средствам реализации социального аспекта в управлении относятся
Из перечисленных пунктов: 1) прогноз развития ситуации; 2) установление нормативов; 3) сопоставление фактической деятельности с нормативами; 4) корректирование отклонений от плана или норматива, - к этапам текущего контроля относятся
Из перечисленных пунктов: 1) решение обычных задач; 2) решение внеочередных задач; 3) решение срочных задач; 4) решение сложных задач, - к требующим изменения стиля руководства относятся
Из перечисленных пунктов: 1) руководство; 2)финансирование; 3) создание системы контроля; 4) работа с кадрами, - к управленческой функции регулирования относятся
Из перечисленных пунктов: 1) содержание деятельности; 2) значимость деятельности; 3) материальная выгода; 4) чувство достижения результата, - к внутренним мотивам относятся
Из перечисленных пунктов: 1) сонливость; 2) ослабление воли; 3) чувство слабосилия; 4) расстройство внимания; 5) отсутствие интереса к работе, - к компонентам утомления относятся
Из перечисленных пунктов: 1) усиливает психическую напряженность; 2) снижает психическую напряженность; 3) вызывается тяжелым трудом; 4) может вызываться и легким трудом; 5) является фазовым процессом, характеризующими монотонность, являются
Из перечисленных пунктов: 1) устранение неопределенности; 2) сосредоточение внимания на главных задачах; 3) достижение экономичного функционирования; 4) облегчение контроля; 5) повышение мотивации, - к целям реализации функции планирования относятся
Из перечисленных пунктов: 1) экономическая невыгодность; 2) высокая мотивация; 3) обесценивание воздействия; 4) более четкая организация труда, - к результатам применения избыточных методов управления относятся
Из перечисленных пунктов: 1) экономический базис общества; 2) специфические принципы управления, присущие данному типу организации, отрасли; 3) уровень управления; 4) состояние производственно-экономической деятельности коллектива, - к институционализированным факторам формирования стиля руководства относятся
Из перечисленных цветов освещения: 1) желтый; 2) белый; 3) голубоватый; 4) желтовато-белый, - к положительно влияющим на психическое состояние рабочего относится
Использование психологических методов управления может осуществляться только
Источником конфликтов в организации не являются
Определение: “ Напряжение, вызванное конфликтными условиями, повышенной вероятностью возникновения аварийной ситуации, неожиданностью либо длительным напряжением прочих видов”, - относится к понятию
Определение: “Закрепление функций или работ за определенными исполнителями”, - относится к понятию
Определение: “Комплексная стратегия изменения установок, ценностей, мнений и структуры организации с целью лучшего приспособления их членов к новым требованиям изменившейся технологии, рынка, темпов производства и т.д.”, - относится к понятию
Определение: “Намеченный к планомерному осуществлению, направленный на достижение единой цели и приуроченный к определенным срокам комплекс мероприятий, обеспеченный необходимыми ресурсами”, - относится к понятию
Определение: “Напряжение, вызванное необходимостью частых переключений внимания в неожиданных направлениях”, - относится к понятию
Определение: “Относительно обособленные направления управленческой деятельности, позволяющие осуществить управляющее воздействие”, - относится к понятию
Определение: “Превалирование ценности сохранения хороших отношений в группе над ценностью дела”, - относится к понятию
Определение: “Психологические причины, определяющие целенаправлен-ные действия конкретного человека”, - относится к понятию
Определение: “Свойство открытых систем достигать желаемого результата или устойчивого состояния за счет разных средств, процессов и методов”, - относится к понятию
Определение: “Система, обеспечивающая решение задач формальной системы, но неформальными средствами”, - относится к понятию _________ системы поведения
Определение: ”Вариант обратной связи в сложной системе”, - относится к понятию
Оптимальному режиму труда соответствует состояние _________ напряжения
Оптимальный стиль конфликтного поведения
При низких показателях производственной деятельности коллектива оптимальным стилем руководства является
С точки зрения влияния психического состояния работника на эффективность деятельности, наиболее важной является классификация состояний по
Стадия конфликта, на которой стороны формулируют свои требования, называется стадией
Стилем разрешения конфликта, при котором выигрывает одна сторона и проигрывает другая, является
Управляемость организации как системы обеспечивается реализацией _________ функций управления
Установлено, что менеджеры тратят на урегулирование конфликтов около _________ своего рабочего времени

Адаптация углубляется на стадии:
В профессиональных планах реализуются профессиональные цели и мотивы:
Вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха - осязание:
Внешнее выражение всего того, что происходит в мотивационной сфере - профессиональные:
Внимание не обладает свойством концентрации:
Готовность к активности человека, вызванная его нуждой в чем-либо, - профессиональные намерения:
Дезадаптация - нарушение адаптации или возникающие с ней трудности:
Иллюзии могут возникать в процессе восприятия предметов и явлений:
Интегральная характеристика мотивации профессиональной деятельности:
Минимальной осознанностью и быстротой протекания характеризуется интуитивное мышление:
На основе анатомо-физиологических особенностей человека формируются его профессиональные способности:
На стадии выбора профессии возникают профессиональные интересы:
Надежность функционирования органов и систем человека в различных условиях осуществляют:
Неудовлетворенность трудом в фрустрациях не выражается:
Неудовлетворенность трудом вызывает текучесть кадров:
Осознанное отношение к труду необходимо для эффективного труда:
От профессиональных притязаний человека зависит характер цели:
От психологического состояния человека зависит распределение внимания:
Память на переживания, участвующая в работе всех видов памяти, - генотипическая память:
Повышение эффективности соответствующей деятельности является функцией волевой регуляции:
Профессиональная пригодность не зависит от черт характера:
Профессиональные способности, которые уже сегодня реализуются в деятельности, - способности:
Профпригодность является врожденным качеством:
Разнообразие значимых для человека свойств окружающей среды отражает ощущение:
С профессионального призвания начинается мотивация к профессиональной деятельности:
Сенсорные психические процессы не могут выступать в качестве профессионально важных качеств (ПВК):
Способность к общению не относится к общечеловеческим способностям:
Технические способности не относятся к разряду специальных способностей человека:
Целенаправленность профессионального поведения подготавливают мотивы:
Целостность - свойство восприятия:

Адаптация к профессии начинается в процессе профориентации и в ходе профессионального обучения:
Высший профессионализм - уровень, характеризующий профессиональную деятельность в ее расцвете, высоких достижениях и творческих успехах:
Изыскательской профессией является:
К гностическим профессиям относится профессия учителя:
К преобразующим профессиям относится профессия биолога-исследователя:
К профессиям, связанным с высокой ответственностью за жизнь и здоровье людей, относится профессия следователя:
Конец одного навыка является фактическим началом другого:
Навыки - элемент деятельности, позволяющий что-либо делать сознательно с высоким качеством:
Навыки образуются в результате координации умений:
Навыки, формируемые на тренажере, должны только внешне соответствовать реальным трудовым навыкам:
Один из видов профессиональной деятельности внутри профессии - занятие:
Определение профпригодности к конкретному виду труда:
По объекту труда профессией человек-природа является:
По объекту труда профессией человек-человек является:
Профессионализация происходит во взаимосвязи с социализацией:
Профессионалом может считаться человек, который овладел нормами профессиональной деятельности и осуществляет их на высоком уровне:
Профессиональная аттестация - процедура оценки деловых качеств специалиста, определение соответствия работающего человека некоторым эталонным качествам:
Профессиональное пространство шире личного:
Профессиональные качества человека по мере их становления могут оказывать только позитивное влияние на личность:
Профессию желательно подобрать не к отдельным профессионально важным качествам, а к личности в целом:
Псевдопрофессионализм - уровень, когда человек осуществляет некоторую работу и виды труда, не обладая качествами профессионала:
Психограмма - содействие профессиональному самоопределению человека, которое захватывает его мотивационную и операционную сферу:
Психологическое становление профессионала является динамичным процессом:
С точки зрения общества профессия - система профессиональных задач, форм и видов профессиональной деятельности:
Специальность определяется через предмет деятельности:
Суперпрофессионализм - уровень, через который проходят все люди, достигшие пенсионного возраста:
Тренажер - учебное пособие, позволяющее формировать навыки, необходимые в реальных условиях труда:
Уровень, охватывающий большую часть жизни людей, относящихся к активной части населения:
Характеристика объекта труда - характер требований к психике человека:
Этап преобразования - обогащение человеком профессионального опыта профессии:

В дореволюционной России XIX века полицейские чины не могли быть психологами труда:
В процессе общения со взрослым ребенок овладевает речью:
В рамках одной специальности реально существуют самостоятельные профессии:
В сфере мотивации лежат условия успешности деятельности:
Для трудовой деятельности характерно использование орудий, связывающих человека и природу:
Задачей инженерной психологии является формирование готовности человека к деятельности:
Каждая профессия состоит из одного модуля:
Квалификационная характеристика специалиста отражает уровень квалификации:
Компетентность сводится к образованности человека:
Мускульный характер деятельности преобладает на ранних стадиях трудовой деятельности человека:
На стадии игры ребенок овладевает основными смыслами человеческой деятельности:
На стадии овладения учебной деятельностью происходит освоение основных социальных требований:
На этапе стратегии игры начинает развиваться способность самоконтроля:
Наиболее интенсивно психотехнические исследования проводились в 20-е годы:
Оптант - человек, делающий выбор:
Основоположником научной микроскопии был:
Педагогика призвана повысить производительность труда:
Повышение надежности человека-оратора не является задачей психологии труда:
Профессии возникли в ходе разделения труда:
Профессий, для которых необходимы определенные природные условия, не существует:
Профессионально личные качества развиваются в возрасте:
Психотехника занималась рационализацией режимов труда:
Разработкой психологических основ рекламы психотехники не занимались:
Роль личного фактора в труде изучал:
Состояние отдельных модулей профессии оценивается при аттестации:
Специальность - система профессиональных задач, профессиональных особенностей личности:
Стремлением предвидеть результаты своих усилий отличается трудовая деятельность человека от действий животных:
Тесты для морских штурманов разработал Р. Лаган:
Трудовая деятельность человека носит индивидуальный характер:
У истоков психологии труда как научной дисциплины стоял психолог:

Алгоритмический метод – это метод
Включение оперативного мышления вызывается
Всероссийское психотехническое общество было организовано в
Выберите из перечисленных особенностей труда: 1) наличие осознаваемой цели до начала труда; 2) осознанное использование средств и орудий труда; 3) замена орудиями труда функций других участников труда; 4) преобразование окружающей действительности, те, которые считаются только человеческими
Выберите из перечисленных характеристик: 1) структура процесса трудовой деятельности; 2) предмет труда; 3) результат труда; 4) удовлетворение, полученное в результате трудовой деятельности, те, которые относятся к объекту труда
Главным недостатком психотехники является
Зарождение отечественной психологии труда связано с именем
Из перечисленных видов трудностей: 1) сложности установления зависимости структуры деятельности от факторов внешней среды; 2) сложности установления структуры взаимосвязей решаемых задач; 3) сложности установления структуры взаимосвязей блоков операций; 4) сложности установления взаимосвязей отдельных операций; при использовании структурного метода возникают
Из перечисленных качеств: 1) сознательность; 2) скорость; 3) целенаправленность; 4) произвольность; 5) адекватность; характеристиками умений являются
Из перечисленных качеств: 1) устойчивость; 2) интенсивность концентрации; 3) утомляемость; 4) быстрота переключения; 5) широта переключения; к свойствам внимания
Из перечисленных методов: 1) психологическое тестирование; 2) метод наблюдения; 3) метод эксперимента; 4) метод опроса; 5) анализ документации; в профессиографии традиционно используются
Из перечисленных параметров: 1) динамический; 2) силовой; 3) пространственный; 4) временной, трудовые действия характеризуют
Из перечисленных понятий: 1) психомоторика; 2) речь; 3) внимание; 4) квалификация; 5) память, выберите те, которые характеризуют индивидуально-психологические свойства
Из перечисленных приемов: 1) использование метода проб; 2) создание полной картины неисправности; 3) использование дополнительных, специфических симптомов неполадки; 4) свернутый характер поиска неисправности; к действиям опытного работника в ситуации решения диагностической задачи относятся
Из перечисленных пунктов: 1) автоматизация умственных действий; 2) расширение связей; 3) уяснение принципов решения; 4) закрепление быстроты умственных действий; к результатам учебных упражнений относятся
Из перечисленных пунктов: 1) гуманизация труда; 2) повышение производительности труда; 3) развитие производственных технологий; 4) повышение содержательности труда; 5) профилактика переутомления, к задачам психологии труда относятся
Из перечисленных пунктов: 1) изучение отдельных психических свойств; 2) создание моделей целостной деятельности и отдельных ее структур; 3) погружение в реальную деятельность; к аналитическому подходу в конструировании тестовых методик относятся
Из перечисленных пунктов: 1) проверка решения сразу после его принятия; 2) создание плана операции, относящегося к реальным объектам; 3) дефицит времени; 4) выдвижение и проработка множества гипотез - к особенностям практического мышления
Из перечисленных пунктов: 1) создание моделей целостной деятельности и отдельных ее структур; 2) изучение отдельных психических свойств; 3) погружение в реальную деятельность; к синтетическому подходу в конструировании тестовых методик относятся
Из перечисленных пунктов:1) предмет труда; 2) субъект труда; 3) объект труда; 4) смысл труда; 5) цель труда; классификационными признаками профессий по Е.А. Климову являются
Из перечисленных умений: 1) волевые; 2) сенсомоторные; 3) перцептивно-моторные; 4) имажинитивные - к группе, используемых для передачи переработанной информации, относятся
Из перечисленных умений: 1) волевые; 2) сенсорные; 3) перцептивные; 4) аттенционные; 5) мнемические - к группе, используемых для восприятия информации, относятся
Из перечисленных умений: 1) мнемические; 2) аттенционные; 3) мыслительные; 4) имажинитивные; 5) сенсорные - к группе, используемых для хранения и переработки информации, относятся
Из перечисленных умений: 1) мнемические; 2) аттенционные; 3) мыслительные; 4) имажинитивные; к интеллектуальным относятся
Из перечисленных факторов наиболее полно волевые проявления личности отражают компоненты:
Из перечисленных факторов: 1) заинтересованность в результатах труда; 2) глубокие знания; 3) привычка к систематическому труду; 4) содержательность труда. Помогают справляться с утомлением, наступающим в результате длительного сосредоточения внимания
Из перечисленных факторов: 1) закрепление быстроты умственных действий; 2) расширение связей; 3) уяснение принципов решения; 4) автоматизация умственных действий; к результатам тренировочных упражнений относятся
Из перечисленных характеристик личности: 1) низкая самооценка; 2) высокий нейротизм; 3) высокая экстравертивность; 4) высокая интравертивность – на выносливость оказывают влияние
Из перечисленных характеристик: 1) активность, 2) целенаправленность 3) наличие образа, определяющего результат деятельности; 4) наличие контроля за деятельностью, общими для всех видов деятельности человека являются
Из перечисленных характеристик: 1) мотивы и цели человека; 2) профессиональная задача; 3) профессиональные способности; 4) профессионально важные качества выберите те, которые характеризуют субъекта труда
Из перечисленных элементов: 1) цель; 2) мотив; 3) действия; 4) навыки; 5) операции, выберите входящие в любую человеческую деятельность
Из перечисленных этапов: 1) аналитический; 2) синтетический; 3) предварительный; 4) критический; 5) автоматизации; к этапам формирования навыка относятся
Индивидуальный стиль в работе нужен для
Индивидуальный стиль деятельности обусловлен
К профессиям, представители которых активно используют воображение в своей деятельности относятся
К сенсорным и перцептивным свойствам относятся
К типу профессий с абсолютной профпригодностью относят следующие
К типу профессий с относительной профпригодностью относят
Личностные методы направлены на изучение
На первых этапах решения диагностических задач, как правило, происходят ошибки
Наиболее устойчивыми профессионально значимыми свойствами являются
Наличие в коллективе людей разных индивидуально-психологических типов
Не поддаются идеомоторной тренировке (т. е. действия выполняются не в реальности, а в воображении)
Необходимым фактором формирования умений в обучении является
Объективный состав трудовой деятельности выражается в 1) системе правил; 2) нормативных документах; 3) мотивах работника; 4) должностных инструкциях. Выберите правильный вариант ответа
Отрицательное влияние старого навыка на выработку нового, автоматизированного действия называется
Перечисленные пункты: 1) формирование мотивов и установок по отношению к трудовой деятельности; 2) использование различных мнемических приемов; 3) “автоматизация” способов запоминания; 4) изучение более совершенных способов деятельности, способствуют улучшению профессиональной памяти
Перечисленные уровни анализа профессиональной деятельности: 1) личностно-мотивационный; 2) компонентно-целевой; 3) структурно-функциональный; 4) информационный; 5) психофизиологический; 6) индивидуально-психологический; относятся к методу
Перечисленные этапы: 1) этап свободного владения профессией в форме творчества; 2) этап свободного владения несколькими профессиями; 3) этап творческого проектирования себя как личности относятся к уровню
Под понятием «субъект труда» в современной психологии труда понимается
Препятствием к созданию автоматизмов мышления является
При решении диагностических задач на последних этапах наиболее часты ошибки
При составлении схем переключения внимания важно учитывать следующие факторы
Психология труда изучает: 1) проявления психики человека в процессе труда; 2) возникновение и развитие трудовой деятельности человека; 3) профессиональное обучение; 4) соответствие необходимых качеств человека требованиям профессии
Психотехника возникла
Работы психотехника Гуго Мюнстерберг известны в области
Система свойств и взаимоотношений вещей, явлений, процессов, которыми работающий человек должен мысленно или практически оперировать – это
Совершенствованию внимания способствуют факторы:
Трудовая деятельность отличается от других видов деятельности
Умения относятся к навыкам как
Уровень профессионализма, на котором человек осуществляет квалифицированный труд, где он из деятеля превращается в специалиста, в субъекта труда называется
Характеристики внимания определяются, в основном
Целями изучения профессий могут быть: 1) профотбор; 2) профориентация и профконсультация; 3) производственное обучение; 4) мотивация персонала; 5) рационализация режима и условий труда
Чем больше органов чувств принимают участие в восприятии информации