Вставьте пропущенную букву: бл..стели росой
Вставьте пропущенную букву: высоко ст..яло
Вставьте пропущенную букву: на бледно-ясн..м небе
Вставьте пропущенную букву: на чист..м небе
Вопрос к заданию 1. Укажите правильный вариант разбора предложения
Вопрос к заданию 3. Укажите правильный вариант пунктуации в предложении:
Вопрос к заданию 3. Укажите правильный вариант пунктуации в предложении:

Вопрос к заданию 2. В необщеупотребительским словам относятся:
Вопрос к заданию 2. В общеупотребительским словам относятся:
Вопрос по заданию 1. Укажите неправильно написанное слово
Вопрос по заданию 1. Укажите неправильно написанное слово
Вопрос по заданию 1. Укажите правильно написанное слово
Вставьте пропущенную букву: в утренней р..се
Вставьте пропущенную букву: Минскому шо..е
Вставьте пропущенную букву: на ..пушке
Вставьте пропущенную букву: над реч….ой

Вставьте пропущенную букву: б..рюзовый закат
Вставьте пропущенную букву: дерев..ев
Вставьте пропущенную букву: луж..цы
Вставьте пропущенную букву: од..нокие капли
Вставьте пропущенную букву: ра..девается осенью лес
Вставьте пропущенную букву: хру..ким льдом
Вопрос к заданию 1. Укажите слова, которые являются основой предложения: Наступили холода всё чаще (по) утрам луж..цы (по)крывают(?)ся хру..ким ле..ком
Вопрос к заданию 1. Какое из предложенных предложений относится к сложным?
Вопрос к заданию 1. Укажите номера простых предложений.
Вопрос к заданию 2. Укажите, в каких позициях необходимо поставить запятую: Ворох листьев(1) сухих(2) всё сильней(3) веселей(4) разгорается(5) И трещит(6) и пылает костёр.

Вопрос к заданию 1. Укажите корень в слове «обр..зали»
Вопрос к заданию 1. Укажите окончание в слове «школьн..м»
Вопрос к заданию 2. Укажите выписанное Вами предложение.
Вопрос к заданию 2. Укажите нераспространённые предложения.
Вставьте пропущенную букву: красн..головые
Вставьте пропущенную букву: обл..ка
Вставьте пропущенную букву: р..стут
Вставьте пропущенную букву: сырое..ки

Вопрос к Заданию 1. Установите правильную последовательность слов в словосочетании
Вопрос к Заданию 1. Установите правильную последовательность слов в словосочетании
Вопрос к Заданию 2. У слова, которое Вы разбирали фонетически
Вопрос к Заданию 2. Укажите побудительное предложение.
Вопрос к Заданию 3. Укажите подлежащее в предложении: Как хорош лес в багрян..м убор.. осен..
Вопрос к Заданию 3. Укажите сказуемое в предложении: После воздуха и воды лес – третий дар пр..роды человеку.
Укажите, какую букву Вы вставили в слово: з..мле
Укажите, какую букву Вы вставили в слово: о зел..ни
Укажите, какую букву Вы вставили в слово: пр..роды
Укажите, какую букву Вы вставили в слово: стр..не

Вопрос к заданию 1. Укажите правильное, по Вашему мнению, написание словосочетаний.
Вопрос к заданию 1. К правилу «Е – И в окончаниях существительных» относятся следующие словосочетания:
Вопрос к заданию 1. К правилу «Окончания прилагательных и причастий.» относятся следующие словосочетания:
Вопрос к заданию 2. Укажите правильный вариант плана текста.
Вопрос к заданию 2. Укажите предложения, где пропущены знаки препинания.
Укажите какую букву Вы вставили в следующее словосочетание: «к ближн..му лесу»
Укажите какую букву Вы вставили в следующее словосочетание: «Корни дерева служ..т ему две службы»
Укажите какую букву Вы вставили в следующее словосочетание: «над син..м прудом»
Укажите какую букву Вы вставили в следующее словосочетание: «Ствол дерева служ..т ему также две службы.»

Данное задание необходимо выполнить в тетради! Задание 1. Прочитайте и озаглавьте текст. У выделенных существительных укажите род, склонение, падеж; у выделенных прилагательных – род, падеж; у выделенных глаголов – вид, спряжение. 2–3 предлога заключите в кружки, а 2–3 союза – в прямоугольники. Обозначьте окончания, в которые вы вставляли пропущенные буквы. Закат т..жело пыла..т на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бе..шумно лета..т, как будто заглядывают в лицо, летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах – звучание вечера, догоревшего дня. А вечером бл..снёт наконец озеро, как ч..рное, косо поставленное зеркало. Ноч(?) уже стоит (над) ним и смотр..т (в) его тёмную воду,– ноч(?), полная звёзд. На запад. ещё тлеет заря, в зар..слях волч..их ягод кричит выпь, и на мшарах бормоч..т и воз..тся журавли, обе..покоенные дымом к..стра. Всю ноч(?) огонь к..стра то разгорает(?)ся, то гаснет. (К. Паустовский). Выберите имена существительные, которые правильно морфологически разобраны
Укажите, какую букву Вы вставите в пропущенное место: в самой поз(?)ней осени
Укажите, какую букву Вы вставите в пропущенное место: в этом безн..дёжном дожде
Укажите, какую букву Вы вставите в пропущенное место: мя..ко похлюпывает мох
Укажите, какую букву Вы вставите в пропущенное место: невп..пад лежит рыжий папоротник

Укажите, какую букву Вы вставили в пропущенное место: ра..положиться
Укажите, какую букву Вы вставили в пропущенное место: ра..фасовать
Укажите, какую букву Вы вставили в пропущенное место: ш..в
Укажите, какую букву Вы вставили в пропущенное место: ш..рох
Укажите, какую букву Вы вставили в пропущенное место: ш..рстка
Укажите, какую букву Вы вставили в пропущенное место: щ..тка
Задание необходимо выполнить в тетради! Заполните таблицу «Буквы ё, о, е после шипящих и ц в корнях и окончаниях слов» данными словами, обозначая в них орфограммы на месте пропусков. Какие слова вы не выписали? Почему? Выпишите их отдельно. Над какими видами орфограмм вы работали? Ш..рстка, ц..линдр, стереж..т, щ..лкать, на свеж..м воздухе, ц..ган, ш..лковый, ж..лудь, акац..я, щ..лка, ц..плёнок, ч..тный, ж..сткий, ц..рк, ш..в, пч..лка, ш..пот, ц..фра, щ..тка, демонстрац..я, ц..клон, ц..трусовый, крыж..вник, ж..лтый, ч..рный, ч..рточка, ш..рох, в чуж..м краю, врач..м, товарищ..м, отц..м, свеч..и, полотенц..м, в больш..м здании. Часть слова Буквы ё о е корень окончание Укажите слова, в КОРНЕ которых пишется буква Ё.

Введите с клавиатуры: окончание слова «выросли»
Введите с клавиатуры: окончание слова «резьба»
Введите с клавиатуры: приставку слову «надпись»
Введите с клавиатуры: приставку слову «перелесок»
Укажите корень слова «заоблачный»
Укажите корень слова «резьба»
Укажите корень слова «резьба»
Укажите окончание слова «перелесок»
Укажите суффикс слова «сбережём»

Сгруппируйте попарно слова, различающиеся: одним звуком, количеством звуков, последовательностью звуков. Запишите пары слов в тетрадь. Трап, плот, бирка, топор, док, торт, лимон, сор, драп, лиман, крот, луг, ток, ропот, оплот, кот, плуг, бурка, рос. Составьте и запишите в тетрадь с любыми двумя словами простые распространённые предложения.
Прочитайте выразительно. Выпишите слова с безударным е в приставках и в корнях. На кровлях тихих дач и в поле на земле Чернеют птицы. В ясную погоду Мелькают стаями в осенней светлой мгле, Как лёгкий дым, плывут по небосводу. И роща бедная, умильно дорожа Цветными листьями на тонких чёрных прутьях, Не ропщет, не шумит и слушает, дрожа, Разгул ветров на перепутьях. (С. Маршак). Выделенные слова разберите фонетически. Укажите, какие слова вы выписали в тетрадь.
Укажите знак, пропущенный в слове: вос..мой
Укажите знак, пропущенный в слове: об..езд
Укажите знак, пропущенный в слове: под..езд
Укажите знак, пропущенный в слове: тон..ше
Укажите слова, в которых пропущен Ъ
Укажите слова, в которых пропущен Ь

Кто является автором высказывания: Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками
Кто является автором высказывания: Главный характер нашего языка состоит в чрезвычайной лёгкости, с которой всё выражается на нём.
Кто является автором высказывания: Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов
Кто является автором высказывания: Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
Кто является автором высказывания: Русский язык необыкновенно богат.
Укажите фамилию автора высказывания: Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками
Укажите фамилию автора высказывания: Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов
Укажите фамилию автора высказывания: Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
Укажите фамилию автора высказывания: Русский язык необыкновенно богат.

Впишите в определение недостающее слово: ______________ — это значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении
Впишите в определение недостающее слово: ____________ — раздел науки, в котором изучается, из каких значимых частей состоит слово
Впишите в определение недостающее слово: _____________ — это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования слов
Впишите в определение недостающее слово: ________________ — раздел науки, в котором изучается, от чего и с помощью чего образованы слова.
Вставить пропущенные буквы, отметить слова, где пишется буква Е
Вставить пропущенные буквы, отметить слово, где пишется -Н-
Вставить пропущенные буквы, отметить слово, где пишется буква А
Вставить пропущенные буквы, отметить слово, где пишется буква И
Вставить пропущенные буквы, отметить слово, где пишется буква О
Вставить пропущенные буквы, отметить слово, где пишется буква О
Вставить пропущенные буквы, отметить слово, где пишется две –НН-
Отметить дефисное написание слов
Отметить слово, где НЕ пишется раздельно
Отметить слово, где пишется буква Е:
Отметить слово, где пишется буква О
Отметить слово, где пишется буква Ч
Отметить слово, где пишется НЕ слитно
Отметить слово, где пишется НЕ:
Укажите ряд, в котором все слова образованы бессуффиксным способом
Укажите ряд, в котором все слова образованы суффиксальным способом
Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква.
Укажите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом
Укажите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом
Укажите слова, образованные суффиксальным способом.
Укажите слово (или слова), образованные приставочно-суффиксальным способом
Укажите слово (или слова), образованные приставочно-суффиксальным способом
Укажите слово (или слова), образованные приставочным способом
Укажите слово (или слова), образованные сложением основ
Укажите слово (или слова), образованные сложением слов
Укажите слово (или слова), образованные суффиксальным способом
Укажите слово (или слова), образованные суффиксальным способом
Укажите способ образования слов: бездарность, подберезовик, сокурсник
Укажите способ образования слов: ковер-самолет, диван-кровать, кресло-качалка
Укажите способ образования слов: недруг, надписать
Укажите способ образования слов: самолет, пароход, ледокол

Сравните выделенные слова и определите, чем они являются. Противотанковая мина — насмешливая мина.
Три слова в этом предложении называют... Как шитый полог, синий свод пестреет частыми звездами.
Выберите слово, лексическое значение которого — состояние
Если слова могут объединяться в тематические группы, называя круг близких явлений, предметов, действий, то какое слово «лишнее»?
Определите, к каком типу относятся следующие слова: " наждак, тубус, негатив, втулка"
Определите, к каком типу относятся следующие слова: "вода, земля, небо, птица"
Определите, к каком типу относятся следующие слова: "вокализ, гамма, зубило, октава"
Определите, к каком типу относятся следующие слова: "мушкетер, ришелье, акварель, рантье"
Определите, к каком типу относятся следующие слова: "палитра, штифт, эстамп, фиксаж"
Определите, к каком типу относятся следующие слова: "сиверко, летник, глубник, обёдник"
Отметьте синонимы, которые принадлежат разным стилям речи
Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, - это
Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются
Слова, вошедшие в русский язык из других языков, называются
Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии, называются ____ словами
Слова, употребляемые только жителями той или иной местности, - это
Укажите верное утверждение
Укажите верное утверждение
Укажите предложение, в котором есть архаизм
Укажите предложение, в котором есть архаизм
Укажите предложение, в котором есть историзм
Укажите предложение, в котором есть историзм
Укажите предложение, в котором есть не общеупотребительное слово
Укажите предложение, в котором есть не общеупотребительное слово
Укажите предложение, в котором есть неологизм
Укажите предложение, в котором есть неологизм
Укажите предложение, в котором есть профессионализм
Укажите предложение, в котором есть профессионализм
Укажите предложение, в котором используется фразеологизм
Укажите предложение, в котором используется фразеологизм
Укажите ряд в котором выделенные слова являются омонимами
Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами
Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами
Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами
Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами
Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами.
Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении
Укажите словосочетания, в которых прилагательное употреблено в переносном значении

Завершите высказывание. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если
Какие предложения являются простыми? (Знаки препинания не расставлены) А) На этой вырубке можно было прочитать всю жизнь леса в ее разнообразии. Б) Ребята пошли в лес и набрали полную корзину ягод. В) Стояла зима и яблони около дома утопали в снегу. Г) Гости разъехались дом опустел.
Какие предложения являются простыми? (Знаки препинания не расставлены.) А) Птицы отправились в теплые края когда наступили холодные осенние дни. Б) Солнце выглянет и немного прогреет землю. В) Розоватый отсвет становится сиреневатым потом возникают желтые оттенки. Г) Вдали стоит дубовый лес и блестит и алеет на солнце.
Какие предложения являются сложными? (Знаки препинания не расставлены.) А) Уже в одиннадцатом веке важной частью церкви на Руси являлись монастыри. Б) Они имелись во всех крупных городах и их число достигало трехсот. В) Монастыри служили примером благочестия и их существование и праведная жизнь его обитателей служила защитой области или города от бедствий. Г) Для средней полосы особо чтимым монастырем была Троице-Сергиевская лавра.
Какое предложение соответствует схеме: числительное + существительное
Определите, ставится ли тире в простых предложениях. 1. Мой министр (?) не курица, а заслуженный чиновник. 2. «Да ты (?) ленивец», — отвечал король. 3. Эти камни (?) бриллианты, яхонты, изумруды и аметисты. Тире не ставится в предложениях:
Определите, ставится ли тире в простых предложениях. 1. Мой министр (?) не курица, а заслуженный чиновник. 2. «Да ты (?) ленивец», — отвечал король. 3. Эти камни (?) бриллианты, яхонты, изумруды и аметисты. Тире ставится в предложениях:
Охарактеризуйте предложения по наличию второстепенных членов. Укажите нераспространенные предложения
Охарактеризуйте предложения по наличию второстепенных членов. Укажите распространенные предложения
Продолжите предложение так, чтобы в нём нужно было поставить тире между подлежащим и сказуемым. Всем известно, что сорока —
Укажите верное объяснение постановки запятой (или ее отсутствия) в предложении: Солнце уже выбралось выше леса () и ярко блестело на траве.
Укажите верное объяснение постановки запятой (или ее отсутствия) в предложении Сладкий запах жасмина заполнил террасу () и стал проникать в комнаты.
Укажите верную характеристику предложения: Дубровский встал и пошел искать дорогу домой.
Укажите верную характеристику предложения В этом сыром и прохладном уголке среди густой бузины и белой акации высоко поднимался тополь.
Укажите слова, которые являются основой предложения: Наступили холода, всё чаще (по) утрам луж..цы (по)крывают(?)ся хру..ким ле..ком
Укажите сложное предложение, части которого соединены союзом И. (Знаки препинания не расставлены)
Укажите сложное предложение, части которого соединены союзом И. (Знаки препинания не расставлены.)
Укажите сложные предложения (знаки препинания не расставлены) А) Ярко-белая вспышка молнии прорезала ночное небо и выхватила глинобитное строение у самой реки. Б) За рекой были видны очертания гор и мы устремились туда. В) В лесу на узкой лужайке возвышалось небольшое земляное укрепление оно состояло из вала и рва. Г) Большая часть коллекции была представлена в краеведческом музее а также в картинной галерее.
Укажите, в каких позициях необходимо поставить запятую: Ворох листьев(1) сухих(2) всё сильней(3) веселей(4) разгорается(5) И трещит(6) и пылает костёр.
Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые. Было очень рано (1) но уже запели птицы (2) и наполнили всю округу своим щебетом. В саду играл духовой оркестр (3) а также пел хор.
Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые. В доме стояла тишина (1) но вскоре проснулась Даша (2) и поставила самовар. На поляне росли фиалки (3) а также цвела земляника.
Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые: Лес (1) который состоял из белоствольных берез (2) казался очень светлым. Начались заморозки (3) и по утрам сад покрывался инеем.
Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые: Речка (1) которая виднелась вдали (2) очень обрадовала путешественников. Наступил март (3) все чаще по утрам пели птицы.
Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые: Солнце снова выглянуло из-за туч (1) и осветило луг. Солнце выглянуло из-за туч (2) но на улице по- прежнему было холодно. Поют жаворонки (3) щебечут клесты (4) суетятся на пруду гуси.
Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые: Тучи набежали (1) и пошел дождь. Пошел дождь (2) и сильно смочил сухую землю Сильный ливень умыл дома (3) деревья с чуть зелеными листочками (4) газоны (5) и скверы.
Какое из предложенных предложений относится к сложным?
Найдите «4-е лишнее»
Найдите «4-е лишнее»
Укажите нераспространённые предложения.
Укажите окончание в слове «в школьн..м»
Укажите простое нераспространенное предложение
Укажите простое нераспространенное предложение
Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены)
Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)

Подставьте буквы в слово "б…р…зовый"
Подставьте буквы в словосочетание " в багрян…м убор…"
Подставьте буквы в словосочетание " в необъятн..м простор…"
Подставьте буквы в словосочетание "др…жит бруснич…ный лист"
Подставьте буквы в словосочетание "журавли, обе…покоенные дымом к…стра"
Подставьте буквы в словосочетание "Ж…лтый ц…пленок"
Подставьте буквы в словосочетание "закат т…жело пыла…т"
Подставьте буквы в словосочетание "Зар…сли акац…и"
Подставьте буквы в словосочетание "корни корм..т и п…тают дерево"
Подставьте буквы в словосочетание "пос…невшие от холода сырое...ки"
Подставьте буквы в словосочетание "Ра …фасовать продукц…ю "
Подставьте буквы в словосочетание "Ра…двигать ветки крыж…вника"
Подставьте буквы в словосочетание "устойч…вый ц…клон"
Подставьте буквы в словосочетание "у…кая щ ... лка"
Подставьте буквы в словосочетание "хру..ким ле..ком"
Подставьте буквы в словосочетание "ц…ган ра..жигает костер"
Подставьте буквы в словосочетание "ц…ферблат ч…сов"
Подставьте буквы в словосочетание "ш…лковая ш…рстка"
Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.
Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.
Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна и та же буква
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется Ь
Укажите слово из 6 звуков
Укажите слово из 6 звуков
Укажите слово с ошибкой
Укажите слово с ошибкой
Укажите слово, в котором на месте пропуска не пишется Ъ
Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О
Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ъ
Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь.
Укажите слово, в котором пишется буква С
Укажите слово, в котором пропущенная буква проверяется ударением

Верно ли утверждение: Для разведения отдельных видов создаются национальные парки (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Замедлить или остановить процесс наступления пустынь невозможно (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Опустынивание — это превращение засушливых земель в пустыню (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Причины опустынивания поверхности суши связаны с хозяйственной деятельностью человека (В ответе укажите да/нет)
Верны ли утверждения: А) Латимерия, морские черепахи, хищные птицы, киты — всех этих животных относят к группе уничтоженных человеком. Б) Для разведения отдельных видов создаются национальные парки
Верны ли утверждения: А) Опустынивание — это превращение засушливых земель в пустыню. Б) Для разведения отдельных видов создаются национальные парки
Верны ли утверждения: А) Опустынивание — это превращение засушливых земель в пустыню. Б) Площадь пустынь на Земле постоянно увеличивается.
Верны ли утверждения: А) Причины опустынивания поверхности суши связаны с хозяйственной деятельностью человека. Б) Морская корова, дикая лошадь тарпан, зебра квагга, странствующий голубь, дронт, бескрылая гагарка — все эти животные относятся к группе редких или исчезающих.

В центре Земли располагается:
В центре Земли располагается:
К видам охраняемых территорий относятся
Наука о связях между организмами и окружающей их средой называется:
Наука о связях между организмами и окружающей их средой – это наука
Наука, изучающая вещества и их превращения -
Наука, изучающая вещества и их превращения, называется:
Окский, Баргузинский, Ленский, Ильменский - это названия
Окский, Баргузинский, Ленский, Ильменский - это названия

Книга «Хождение за три моря» была написана:
Первым полярником, дошедшим до Южного полюса, был:
Первым путешественником, проложившим морской путь в Индию вокруг Африки, был:
Первым российским мореплавателем, совершившим кругосветное путешествие, был:
Первым русским путешественником, изучившим труднодоступные районы Азии, был:
Открытие Антарктиды принадлежит:
Укажите фамилию путешественника, который первым проложил морской путь в Индию вокруг Африки, был:
Укажите фамилию путешественника, который написал книгу «Хождение за три моря»
Укажите фамилию путешественника, который первым дошел до Южного полюса
Укажите фамилию российского мореплавателя, который первым совершил кругосветное путешествие

Одна из первых географических карт была составлена древнегреческим ученым:
Открытие Австралии принадлежит
Открытие Америки принадлежит
Первое кругосветное путешествие совершил
Первым полярником, дошедшим до Северного полюса, был:
Укажите фамилию автора книги «Хождение за три моря»
Укажите фамилию путешественника, которому принадлежит открытие Америки
Укажите фамилию путешественника, который совершил первое кругосветное путешествие
Укажите фамилию российского мореплавателя, открывшего пролив между Евразией и Америкой

Внимательное разглядывание объекта в течение некоторого времени получило название:
Внимательное разглядывание объекта в течение некоторого времени получило название:
Изучение окружающего мира с помощью линейки, ве­сов, секундомера или часов получило название:
Изучение окружающего мира с помощью линейки, ве­сов, секундомера или часов получило название:
Исследование, при котором человек воспроизводит в лаборатории то или иное природное явление, получило название:
Исследование, при котором человек воспроизводит в лаборатории то или иное природное явление, получило название:
Какие единицы измерения из правого столбика соответствуют величинам, приведенным в левом столбике?
Какие методы исследования потребуются для того, чтобы определить время восхода и захода солнца
Систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определенную задачу или достичь определенной цели - это

К естественным наукам НЕ относят
Наука о живой природе - это
Наука о живой природе называется
Наука о небесных телах — это
Наука о небесных телах — это
Наука, изучающая грибы – это
Наука, изучающая грибы, называется:
Наука, изучающая форму, строение и развитие Земли – это:
Наука, изучающая форму, строение и развитие Земли, называется:

Верно ли утверждение? Австралопитеки – это «южные обезьяны». (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение? Первые люди появились 2 миллиона лет назад. (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение? Современные обезьяны – наши предки. (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение? Человек жил в одной эпохе с динозаврами. (В ответе укажите да/нет)
Предками человека были:
Главной отличительной особенностью человека от человекообразных обезьян считается то, что человек:
Кроманьонцев относят к виду:
По мнению ученых, первые люди появились на Земле около:
Прародиной человечества считают:
Развитие человека происходило в следующей последовательности:

Верны ли утверждения? А) Латимерия, морские черепахи, хищные птицы, киты — всех этих животных относят к группе уничтоженных человеком В) Для разведения отдельных видов создаются национальные парки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Опустынивание — это превращение засушливых земель в пустыню В) Для разведения отдельных видов создаются национальные парки Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Опустынивание — это превращение засушливых земель в пустыню В) Площадь пустынь на Земле постоянно увеличивается Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения? А) Причины опустынивания поверхности суши связаны с хозяйственной деятельностью человека В) Морская корова, дикая лошадь тарпан, зебра квагга, странствующий голубь, дронт, бескрылая гагарка — все эти животные относятся к группе редких или исчезающих Подберите правильный ответ
В центре Земли располагается
Предками человека были
Первым путешественником, проложившим морской путь в Индию вокруг Африки, был
Внимательное разглядывание объекта в течение некоторого времени получило название
Главной отличительной особенностью человека от человекообразных обезьян считается то, что человек
Для того, чтобы определить время восхода и захода солнца, требуется
Для того, чтобы узнать скорость передвижения улитки, черепахи, гепарда, потребуется
Изучение окружающего мира с помощью линейки, весов, секундомера или часов получило название
Исследование, при котором человек воспроизводит в лаборатории то или иное природное явление, получило название
К видам охраняемых территорий относятся
К естественным наукам не относят
Книга «Хождение за три моря» была написана
Кроманьонцев относят к виду человек
Наука о живой природе называется
Наука о небесных телах — это
Наука о растениях называется
Наука о связях между организмами и окружающей их средой называется
Наука, изучающая вещества и их превращения, называется
Наука, изучающая грибы, называется
Наука, изучающая форму, строение и развитие Земли, называется
Одна из первых географических карт была составлена древнегреческим ученым
Окский, Баргузинский, Ленский, Ильменский - это названия
Открытие Австралии принадлежит
Открытие Америки принадлежит
Открытие Антарктиды принадлежит
Первое кругосветное путешествие совершил
Первым полярником, дошедшим до Северного полюса, был
Первым полярником, дошедшим до Южного полюса, был
Первым российским мореплавателем, совершившим кругосветное путешествие, был
Первым русским путешественником, изучившим труднодоступные районы Азии, был
По мнению ученых, первые люди появились на Земле около _______ млн лет назад
Прародиной человечества считают
Развитие человека происходило в следующей последовательности
Российским мореплавателем, открывшим пролив между Евразией и Америкой, был

Верно ли утверждение: В толще воды активно плавают кальмары, дельфины и киты (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: В толще воды активно плавают кальмары, дельфины и киты (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Животные глубоководных сообществ питаются только мертвыми остатками организмов, «падающих» из верхних слоев воды (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Многие киты кормятся крупной морской рыбой (В ответе укажите да/нет)
Главной особенностью глубоководного сообщества является то, что в нем отсутствуют
К сообществу поверхности воды относят следующих животных:
Распределите перечисленные организмы по водным природным сообществам
Самым богатым по видовому разнообразию является следующее морское сообщество

Верно ли утверждение: В тундре очень мало тепла (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Распределение природных зон по поверхности Земли определяется наличием тепла (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Тропический лес — самое бедное видами природное сообщество (В ответе укажите да/нет)
Верно ли утверждение: Хвойные деревья очень требовательны к влаге (В ответе укажите да/нет)
В северных областях Евразии и Северной Америки расположена:
Для природного сообщества тайги характерны следующие растения:
К югу от тундры непосредственно:
Характерными климатическими особенностями смешанных и широколиственных лесов являются:

«Пищей богов», «сыном воды и солнца» называют растение:
Жираф — животное, обитающее в
Жираф — животное, обитающее:
Кенгуру — животное, обитающее в
Кенгуру — животное, обитающее:
Пингвин — животное, обитающее в
Пингвин — животное, обитающее:
Секвойя — растение, характерное для
Секвойя — растение, характерное: