____________ - один из тропов поэтической речи; предмет или явление делается более ярким и ясным от сопоставления его с другими
____________ заключает в себя ряд эпизодов из жизни героя и может охватывать значительный период его жизни, в нее входит больше персонажей, мы больше узнаем о них
«Люблю __________ в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом»
Антон Павлович Чехов говорил, что произведение труднее всего начать и кончить; __________, финал образуют последний, заключительный этап развития действия
В __________ обычно говорится об отдельном событии из жизни главного героя, это малый по объему прозаический жанр
В развитии сюжета всегда должна быть высокая точка - ____________, их может быть несколько
Внимание художника направлено на собственный внутренний мир, на свои мысли и чувства в
Немалую роль играют для понимания произведения __________ ко всему произведению и к отдельным главам, они обычно невелики по объему, но значительны по содержанию
Работа писателя над произведением начинается с замысла, определения _________ - главной проблемы, вопроса, который требует решения
Создавая произведение, автор обычно представляет себе его основную _________, ту главную мысль, которую он хочет донести до читателя
__________ рассказывает о судьбах ряда людей, о сложных взаимоотношениях между ними, о разных сторонах человеческой жизни, в этом прозаическом жанре много сюжетных линий, которые переплетаются друг с другом
_____________ - законченное предложение, а поговорка - часть вашего предложения, которая делает ярче и выразительнее вашу речь
«________ родился в селе Константинове, недалеко от Рязани, воспитывался он в семье деда и бабушки, о которых позднее много раз вспоминал в своих стихах»
«___________ зимою Околдован, лес стоит - И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит»
«А видел ли Слона? Каков собой на взгляд? Я чай, подумал ты, что гору встретил?» – «Да разве там он?» - «Там». - «Ну, братец, виноват: Слона-то я и не ___________»
«В некотором царстве, в некотором государстве...» - это обычный(ая) для сказки
«Глядит - хорошо ли ____________Лесные тропы занесли, И нет ли где трещины, щели И нет ли где голой земли?»
«Да, были люди в наше время, Могучее, лихое ______: Богатыри - не вы. Плохая им досталась доля: Немногие вернулись с поля. Когда б на то не Божья воля, Не отдали б Москвы!»
«Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя…» - это строки из стихотворения М.Ю.Лермонтова
«Заколдован невидимкой, Дремлет ________под сказку сна. Словно белою косынкой Подвязалася сосна»
«Зреет _________над жаркой нивой, И от нивы и до нивы Гонит ветер прихотливый Золотые переливы»
«И вот нашли большое _________: Есть разгуляться где на воле! Построили редут. У наших ушки на макушке! Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки - Французы тут как тут»
«И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведет под уздцы ____________ В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах... а сам с ноготок!»
«Ласточки _____________, А вчера зарей Всё грачи летали Да, как сеть, мелькали Вон над той горой»
«Не ветер бушует над бором, Не с гор побежали ручьи, Мороз-воевода дозором Обходит _________ свои»
«Невежда так же в ослепленье Бранит науки, и ученье, И все ученые труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды» - это мораль из басни И.А.Крылова
«Ну, братец, виноват: Слона-то я и не приметил» - это конечная фраза из басни И.А.Крылова
«Однажды, в студеную зимнюю пору Я из лесу вышел; был сильный мороз. Гляжу, поднимается медленно в гору ___________, везущая хворосту воз»
«Перед своим зверинцем С принцессами и принцем Король сидел На троне, в златой короне» - так начинается баллада
«Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов __________ Давно, давно ты ждешь меня»
«Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день ________!»
«Сказка ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок!» - говорил об этом важном свойстве сказки А. С.________, оканчивая свою сказку «Золотой петушок»
«Там на неведомых дорожках Следы невиданных ________, Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей»
«Там ступа с Бабою Ягой Идет, бредет сама собой; Там царь Кащей над златом чахнет; Там _________ дух... там Русью пахнет!»
«У _________ дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Всё ходит по цепи кругом»
«У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Всё ходит по цепи кругом» - это вступление к поэме А.С.Пушкина
«Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна» - так начинается
Автором «Повести временных лет» является монах
Автором баллад «Светлана», «Людмила», «Громобой» является
Автором баллады «Перчатка» является
Автором баллады «Спящая царевна» является
Автором повести «Заколдованное место» является
Автором повести «Майская ночь, или Утопленница» является
Автором повести «Муму» является
Автором поэмы «Мороз Красный Нос» является
Автором сказок «Маленький Мук», «Калиф Аист» был
Автором сказок «Новое платье короля», «Стойкий оловянный солдатик», «Гадкий утенок» является
Автором сказок «Огниво», «Принцесса на горошине», «Русалочка» является
Автором стихотворения «Бородино» является
Автором стихотворения «Воспоминания в Царском Селе» был
Автором стихотворения «Зреет рожь над жаркой нивой» является
Автором стихотворения «Как весел грохот летних бурь…» является
Автором стихотворения «Косарь» является
Автором стихотворения «Крестьянские дети» является
Автором стихотворения «Ласточки пропали А вчера с зарей …» является
Автором стихотворения «Люблю грозу в начале мая …» является
Автором стихотворения «Пороша» является
Автором стихотворения «Соловьи» является
Автором стихотворения «Урожай» является
Автором цикла повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки» является
Баллада В.А.Жуковского «Кубок» является переводом признанного автора баллад, известного немецкого поэта
Баллада В.А.Жуковского «Спящая царевна» перекликается по сюжету со сказкой А.С.Пушкина
Бывают сказки о животных, сказки бытовые, рассказывающие о жизни людей, сказки ___________, даже сказки-анекдоты и сказки-загадки
В Лицее А.С. Пушкин начал писать свою поэму
В марте месяце наши предки встречали птиц, пекли печенье в виде птичек - «жаворонков»; в эти дни выпускали птиц из клеток на волю, пели песни, обращенные к весне, которые назывались
В начале повести «Муму» __________ сравнивается и с молодым здоровым быком, и с деревом, которое выросло на плодородной почве
В первобытном и традиционных обществах ______ повествуют о происхождении Вселенной и человека, о возникновении семьи, данного племени, о культурных приобретениях, о зарождении жизни и явлении смерти
В предложении: «Солнце сияет так ярко и весело, как улыбка на лице счастливого человека» - использован художественный прием
В прозаическом произведении есть
В святочную ночь молодые люди ходили от избы к избе и пели величальные, то есть поздравительные песни, которые назывались в одних местах ___________, в других - овсенями
В святочную ночь молодые люди ходили от избы к избе и пели величальные, то есть поздравительные песни, которые назывались в одних местах колядками, в других -
Выберите басни И.А.Крылова
Выберите героев повести И.С.Тургенева «Муму»:
Выберите действующих лиц поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»:
Выберите действующих лиц сказки Х.К.Андерсена «Снежная королева»:
Выберите действующих лиц сказки Х.К.Андерсена «Соловей»
Выберите малые жанры фольклора:
Выберите обрядовые песни:
Выберите отгадку к загадке: «Два братца через дорогу живут, друг дружку не видят»
Выберите повести Н.В.Гоголя:
Выберите пословицы, тема которых «Земля и крестьянская работа»
Выберите пословицы, тема которых «Любовь к Родине»:
Выберите пословицы, тема которых «Обучение и грамота»:
Выберите пословицы, тема которых «Природа и приметы»:
Выберите пословицы, тема которых «Семья»:
Выберите пословицы, тема которых «Слово, речевое мастерство»:
Выберите пословицы, тема которых «Трудолюбие и лень»:
Выберите предложения, в которых есть олицетворение:
Выберите предложения, в которых есть олицетворение:
Выберите предложения, где есть олицетворение:
Выберите предложения, где есть олицетворение:
Выберите предложения, где есть олицетворение:
Выберите предложения, которые соответствуют содержанию повести И.С.Тургенева «Муму»:
Выберите предложения, которые соответствуют содержанию повести И.С.Тургенева «Муму»:
Выберите предложения, которые соответствуют содержанию повести И.С.Тургенева «Муму»:
Выберите предложения, которые соответствуют содержанию повести И.С.Тургенева «Муму»:
Выберите предложения, которые соответствуют содержанию повести И.С.Тургенева «Муму»:
Выберите предложения, которые соответствуют содержанию сказки Х.К.Андерсена «Соловей»:
Выберите предложения, которые соответствуют содержанию сказки Х.К.Андерсена «Соловей»:
Выберите произведения А.А.Фета:
Выберите произведения А.В.Никитина:
Выберите произведения А.С.Пушкина:
Выберите произведения В.А.Жуковского:
Выберите произведения Н.А.Некрасова:
Выберите произведения Ф.И.Тютчева:
Выберите сказки В.Гауфа:
Выберите сказки Х.К.Андерсена:
Выберите сказки Х.К.Андерсена:
Выберите словосочетание, в котором есть эпитет
Выберите словосочетание, в котором нет эпитета
Выберите словосочетания с постоянными эпитетами:
Выберите словосочетания с постоянными эпитетами:
Выберите словосочетания с эпитетами:
Выберите словосочетания с эпитетами:
Выберите словосочетания, в которых есть метафора:
Выберите словосочетания, в которых есть метафора:
Выберите словосочетания, в которых есть метафора:
Выберите строки, в которых есть сравнение:
Выберите эпические жанры:
Выражения: «небо хмурится», «солнце улыбается», «ива тоскует» - представляют собой примеры
Ганна и Левко являются героями повести Н.В.Гоголя
Герасим, Капитон, Татьяна – это герои повести
Герда и Кай являются главными героями сказки
Главный герой сказки В.Гауфа «В защиту сказки» - это
Главным героем повести Тургенева «Муму» является
Гоголь, когда издавал свои «Вечера на хуторе близ __________», позаботился о своих читателях и предложил им словарик, в который включил украинские разговорные слова
Десять раз отмерь, один -
Детство этого поэта прошло в имении его отца селе Грешнево Ярославской губернии. Речь идет о
Знаете ли вы __________ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее (Н.В.Гоголь)
Знаменитый русский поэт, который учился в Царскосельском Лицее, - это
Иван Сергеевич ___________ вырос в богатой помещичьей семье, в поместье которых был свой оркестр из дворовых людей и давались спектакли
Известным русским баснописцем был
К основным типам речи относятся:
Китайский император является одним из героев сказки Х.К.Андерсена
Композитор пишет музыкальное произведение, художник - картину, ____________ - произведение искусства слова: стихотворение, рассказ, пьесу...
Красна ягодка, да вкус
Лес рубят - _____________ летят
Литературу называют
Мы не знаем авторов произведений __________, но знаем, что это были талантливые люди, так как не всякий человек может создать сказку, сочинить и даже просто рассказать шуточную историю или анекдот
Н.А.Некрасов смотрит на людей с любовью, и потому в самых обыкновенных на первый взгляд людях он видит красоту души, например, в стихотворении «________ дети» - с каким живым интересом относятся они ко всему: и к труду, и к забавам
На руку Людмилы, помимо Руслана, претендовали:
Начало произведения заключает в себе экспозицию, в которой сообщается о месте, времени событий, о действующих лицах, а также _________ действия
Наша речь изобилует не только пословицами, но и ____________, они также являются меткими народными выражениями, краткими по форме и острыми по мысли
Невежда так же в ослепленье Бранит науки, и ученье, И все ученые труды, Не чувствуя, что он вкушает их
Отец Н.А. __________ был человеком невежественным и жестоким, чуть не ежедневно происходили порки провинившихся крестьян, нередко попадало и детям
Первая история Руси называется
Персонажами _________ могут быть не только фантастические существа или необыкновенные герои, ими нередко становятся обыкновенные люди, часто смешные, невезучие
Последним зимним и первым весенним праздником считалась (считались)
Провел ранее детство в Тарханах Пензенской губернии
Рассказ о злющем тролле, смастерившем зеркало, в котором плохое увеличивалось, а хорошее уменьшалось, начинает сказку
Ритм стихотворной строчки создается чередованием слогов; чередование ударного и безударного слогов образует
Рифма бывает:
Родился и вырос на Украине, в селе Васильевка, недалеко от села Сорочинцы
Самые первые, а потому и самые прочные впечатления М.Ю. ________ - это скромный, прелестный пейзаж Пензенской губернии: дубовые рощи, обрывистые берега степных рек, непыльные проселочные дороги, кое-где березы, белеющие среди желтых полей
Самые поздние сказки – _____________, в них речь идет о самом обычном, о том, с чем люди часто встречались в жизни: о ловком солдате и глупом купце, жадной бабе, хитром работнике
Самым любимым зимним праздником были ___________ - народное название периода от Рождества до Крещения (с 25 декабря до 6 января по старому стилю)
Самыми древними произведениями фольклора считаются небольшие песенки, которые исполнялись в связи с определенным событием жизни (свадьбой, похоронами) или календарным праздником (рождеством, приходом весны), которые называют
Самыми древними произведениями фольклора считаются обрядовые ________ – небольшие песенки, которые исполнялись в связи с определенным событием жизни или календарным праздником
Самыми древними являются сказки о ___________, они ближе всего к мифу, в них много очеловеченных персонажей
Синонимом словосочетания «устное народное творчество» является термин «___»
Сказки бывают:
Слово ____________ произошло от английского слова - «народ» и - «предание», «знание». Вместе получается - «народное предание»
Собирал русские народные сказки
Собиратели сказок немецкого народа - это
Содержание эпического произведения писатель может заключить в разные жанры: рассказ, _________, роман
Среди друзей, которые на всю жизнь остались близки Пушкину, первым нужно назвать соседа по комнате в Лицее - Ивана Ивановича __________, воспоминания которого «Записки о Пушкине» читало не одно поколение тех, кто любит великого поэта
То, что лежит в основе _________ , так замаскировано, что само описание знакомого предмета в новом наряде становится очень важным, создатель этого малого жанра фольклора овладевает мастерством художественного слова
Уроженец Дании, известный сказочник - это
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между автором и произведением
Установите связь между близкими по смыслу пословицами русского народа и других народов мира
Установите связь между близкими по смыслу пословицами русского народа и других народов мира
Установите связь между близкими по смыслу пословицами русского народа и других народов мира
Установите связь между близкими по смыслу пословицами русского народа и других народов мира
Установите связь между близкими по смыслу пословицами русского народа и других народов мира
Установите связь между героем и произведением
Установите связь между героем и произведением
Установите связь между героем и произведением
Установите связь между героями одного произведения
Установите связь между героями одного произведения
Установите связь между загадкой и отгадкой
Установите связь между загадкой и отгадкой
Установите связь между загадкой и отгадкой
Установите связь между загадкой и отгадкой
Установите связь между загадкой и отгадкой
Установите связь между загадкой и отгадкой:
Установите связь между противоположными по смыслу пословицами
Установите связь между существительным и постоянным эпитетом
Установите связь между существительным и постоянным эпитетом
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между термином и определением:
Установите связь между тропом и примером
Установите связь между тропом и примером
Установите связь между тропом и примером:
Установите связь между тропом и примером:
Утопив бедную Муму, ___________ прибежал в свою каморку, проворно уложил кой-какие пожитки в старую попону, связал ее узлом, взвалил на плечо да и был таков
Чем дальше в лес – больше