«...Детский сад следует признать необходимым воспитательным учреждением в ряду других. Настоящая система воспитательно-образовательных учреждений не имеет начала, она начинает дело с середины, нет связи между семьей, переход детей из семьи в школу крут, резок... Детский сад заключает в себе элементы семьи и школы», - писал великий педагог
«В действительной жизни дитя - не более как дитя, существо, не имеющее еще никакой самостоятельности, слепо и беззаботно увлекаемое течением жизни; в игре же дитя - уже зреющий человек, пробует свои силы и самостоятельно распоряжается своими же созиданиями», - писал
«Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой», - писал
«Действительно гуманная педагогика - это та, которая в состоянии приобщить ребенка к процессу созидания самого себя», - читаем мы в книге
«Каким будет человек, главным образом зависит от того, каким вы его сделаете к пятому году жизни», - писал
«Человек как предмет воспитания» - так определял содержание педагогики
«Школа радости» для шестилетних детей была организована
Автором книги «Великая дидактика» был
Автором книги «Здравствуйте, дети!» является
Автором книги «Материнская школа» является
Автором книги «Педагогическая поэма» является
Автором книги «Разум ребенка» является
Автором книги «Рождение гражданина» является
Автором книги «Руководство по физическому образованию детей» был
Автором книги «Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста» является
Автором книги «Эмиль или О воспитании» является
Биологический процесс, характеризующий становление и изменение форм и функций организма человека, называется физическим
В ДОУ, в контексте физического воспитания охрана и укрепление здоровья, закаливание, развитие движений входят в группу задач
В ДОУ, в контексте физического воспитания, формирование нравственно-физических навыков, формирование потребности в физическом совершенствовании, воспитание культурно-гигиенических качеств входия в группу задач
В ДОУ, в контексте физического воспитания, формирование представлений о своем организме, формирование навыков выполнения основных движений, формирование представлений о режиме, об активности и отдыхе входят в группу задач
Вопросами воспитания и образования детей с недостатками развития интеллекта, слуха, зрения занимается
Воспитанием и обучением глухонемых и глухих детей занимается
Воспитанием и обучением умственно отсталых детей занимается
Воспитанием слепых и слабовидящих детей занимается
Воспитательная деятельность, осуществляемая в учебно-воспитательных учреждениях, является предметом
Выстраивание предметов в ряд в зависимости от убывания или нарастания какого-либо признака называется
Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития, называется
Деление объектов на группы по существенным, ненаглядным признакам называется
Деятельное состояние живых организмов как условие их существования в мире называется
Деятельность дошкольников, непосредственно связанная с различными видами искусств, называется
Деятельность ребенка раннего возраста, направленная на освоение ребенком фиксированных в культуре способов употребления предметов, называется
Дневники родителей являются примером
Добровольное самодеятельное согласование чувств, стремлений и действий членов общества с чувствами, стремлениями и действиями сограждан, их интересом и достоинством, с интересом и достоинством общества в целом называется
Задержка в развитии детей раннего возраста в случае дефицита общения со взрослым называется
Идеи о «природосообразности» воспитания были введены
Идея народности в воспитании была выдвинута
Использование готовых результатов наблюдений, подготовленных другими людьми, называется
Истинное воспитание «совершается только тогда, когда есть самовоспитание», - говорится в книге
Книги протоколов собраний и заседаний, правила внутреннего распорядка, расписания учебных занятий, календарные планы педагогов, стенограммы занятий и т.п. являются источником информации для
Метод анализа законодательных актов, проектов, материалов съездов и конференций, учебных и воспитательных программ, уставов и др. с целью изучения сущности, истоков и последовательности развития той или иной педагогической проблемы, называется
Метод анализа таких продуктов деятельности детей, как их рисунки, лепка, аппликации, конструкции, поделки, сочиненные ими сказки, стихи, называется
Метод диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений, называется
Метод исследования межличностных взаимоотношений, складывающихся между детьми, положения, которое занимает каждый ребенок в группе сверстников, называется
Метод сбора исследуемых данных, основанный на опросе обследуемых с помощью анкет, называется
Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых педагогических явлений, называется
Метод сбора фактов о педагогических явлениях в процессе личного общения по специально составленной программе называется
Мышление, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий, называется
Наблюдение через стеклянную стену, которая пропускает свет в одном направлении (зеркало Гезела), называется
Наблюдение, протекающее в условиях осознанного педагогом и детьми факта присутствия посторонних лиц, называется
Направленность человека на определенные события и явления действительности, особое сосредоточение на них называется
Наука о воспитании и образовании человека на разных ступенях его возрастного развития называется
Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие называется
Обучением и воспитанием детей с расстройствами речи, имеющих нормальное развитие, занимается
Общепринятые образцы внешних свойств предметов называются сенсорными
Объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление количественно-качественных характеристик психики детей, родителей, называется
Организованная по законам красоты и целесообразности окружающая обстановка называется эстетикой
Организованная познавательная деятельность, направленная на установление исторических связей воспитания, вычленение общего, устойчивого в образовательных системах, называется методом
Организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма в соответствии с требованиями общества, называется физическим
Особенности воспитания и образования человека в зависимости от возрастного периода его развития изучает
Отражение потребности общества в человеке нарождающегося буржуазного общества проявилось в педагогических системах эпохи
Планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, формирование на этой основе познавательных процессов, умения применять усвоенные знания в деятельности называется воспитанием
Подтверждение или опровержение гипотезы осуществляется на
Постижение эмоционального состояния, проникновение-вчувствование в переживания другого человека называется
Причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты, называется
Процесс и результат количественных и качественных изменений человека называются
Процесс и результат познавательной деятельности подрастающего человека во всех ее проявлениях: знаниях, познавательных процессах, способностях - называется воспитанием
Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, называется
Процесс преднамеренного, целенаправленного формирования у детей желаемых качеств личности называется
Процесс становления человека как социального существа под воздействием совокупности факторов: объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних - называется формированием
Рекомендации беременной женщине, которая «должна заботиться о себе, чтобы как-нибудь не повредить своему ребенку», излагаются в книге
Сбор фактических данных осуществляется на
Свободная работа детей в созданной педагогом развивающей предметно-пространственной среде - суть метода
Свои мысли об организации воспитания и обучения Р. Оуэн изложил в книге
Система специально подобранных заданий, предлагаемая детям в строго определенных условиях, называется
Словарный состав языка - это
Совокупность идей, взглядов, критериев художественных суждений, вкусов, благодаря которым человек получает возможность достоверно определять эстетическую ценность окружающих его предметов, объективно оценивать явления жизни, искусства, называется эстетическим
Совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств, называется образовательной
Сознательная деятельность направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности, называется
Спартанская система воспитания существовала в
Специально организованный процесс взаимодействия педагога (взрослого, который выполняет функции обучающего) и учащихся (учеников, студентов, воспитанников детского сада и др.), направленный на овладение определенной суммой знаний, умений, навыков, называется
Способность к творчеству называется
Труд одного или нескольких детей в интересах всей группы называется
Труд ребенка, направленный на обслуживание им самого себя, называется
Установление связи факт - гипотеза осуществляется на
Формулировка исследовательской задачи осуществляется на
Целенаправленное и планомерное восприятие явлений, результаты которого фиксируются наблюдателем, называется
Целенаправленные педагогические воздействия, обеспечивающие формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия, называются воспитанием
Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства называется
Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества называется воспитанием
Целенаправленный процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности, называется воспитанием