Верны ли определения?
А) «Самость» – это силы, качества, обеспечивающие особое бытие людей, их существование и развитие на собственной основе, их внутреннюю и внешнюю взаимосвязь
В) «Самость» – это момент зарождения и последующий процесс развития тех или иных явлений, способствующий их осмысленному пониманию
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Генезис – это научное понятие, выражающее наиболее общие и существенные связи явлений действительности
В) Генезис – это момент зарождения и последующий процесс развития тех или иных явлений, способствующий их осмысленному пониманию
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Категория – это научное понятие, выражающее наиболее общие и существенные связи явлений действительности
В) Категория – это момент зарождения и последующий процесс развития тех или иных явлений, способствующий их осмысленному пониманию
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Образование – это логически оформленная общая мысль о классе предметов, явлений реальности
В) Образование – это процесс передачи и накопления поколениями, в том числе и отдельными лицами, знаний и культурных ценностей
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Понятие – это логически оформленная общая мысль о классе предметов, явлений реальности
В) Понятие – это процесс передачи и накопления поколениями, в том числе и отдельными лицами, знаний и культурных ценностей
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Профессиональное самообразование – это оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей
В) Профессиональное самообразование – это дидактически обоснованная система, развивающая учебную деятельность студента, познавательную и преобразовательную по своему характеру, направленную на самосовершенствование
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Руководство самообразовательной деятельностью студентов – это процесс и результат создания, поддержания и развития преподавателем в ходе выполнения функциональных обязанностей условий, необходимых для выработки у обучаемых проектируемых компетенций, способностей, черт, качеств, отношений, развивающих их как активных субъектов учебной и профессиональной деятельности, заинтересованных в достижении личностного и общественного благополучия
В) Руководство самообразовательной деятельностью студентов – это вид социального контроля, в основе которого лежат ценности, нормы, ролевые ожидания, обычаи, интернализованные индивидом в процессе социализации
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самоанализ – это процесс изучения личностью состояния и результатов своей собственной деятельности, в том числе и самообразовательной, установления причинно-следственных взаимосвязей между различными явлениями деятельности, определения путей дальнейшего самосовершенствования
В) Самоанализ – это наиболее полное выявление и использование личностью своих индивидуальных возможностей и способностей в жизнедеятельности, в том числе и в самообразовании
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самовоспитание – это обобщенная способность личности решать творческие задачи
В) Самовоспитание – это сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самоконтроль – это способность личности контролировать свои собственные действия, поступки, в том числе и имеющие отношение к самообразовательной деятельности
В) Самоконтроль – это оценка человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди людей
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самообразование (самообразовательная деятельность) студентов осуществляется как в ходе аудиторных, так и внеаудиторных занятий, при эффективном руководстве данным процессом со стороны профессорско-преподавательского состава
В) Самообразование (самообразовательная деятельность) студентов – это дидактически обоснованная самостоятельная познавательная и преобразовательная деятельность студентов по выработке готовности к самообразованию и ее реализации в образовательном процессе, по формированию и развитию определенных компетенций в интересах созидательного решения жизненных и профессиональных задач
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самообразование – это элементы внутренней (диспозиционной) структуры личности, сформированные и закрепленные жизненным опытом индивида в ходе процессов социализации и социальной адаптации
В) Самообразование – это самостоятельная познавательная деятельность обучаемого, активная, саморегулируемая, личностно и профессионально значимая, ориентированная на поиск и усвоение социального опыта с целью личностного самосовершенствования
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самообучение – это качества студента, которые подразумевают способность твердо идти к поставленной цели, постоянно думать о перспективах трудового коллектива
В) Самообучение – это процесс получения человеком знаний посредством собственных устремлений и самостоятельно выбранных средств, который включается в самообразовательную деятельность личности
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самоопределение – это процесс и результат сознательного выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни, в том числе и в самообразовательной деятельности
В) Самоопределение – это сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самоорганизация – это планомерное и систематическое, продуманное планирование личностью своей жизни и деятельности, в том числе и самообразовательной
В) Самоорганизация – это осознание человеком своего собственного «Я», своего духовного мира, потребностей, интересов, мотивов поведения
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самооценка – это способность личности контролировать свои собственные действия, поступки, в том числе и имеющие отношение к самообразовательной деятельности
В) Самооценка – это оценка человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди людей
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самореализация – это процесс изучения личностью состояния и результатов своей собственной деятельности, в том числе и самообразовательной, установления причинно-следственных взаимосвязей между различными явлениями деятельности, определения путей дальнейшего самосовершенствования
В) Самореализация – это наиболее полное выявление и использование личностью своих индивидуальных возможностей и способностей в жизнедеятельности, в том числе и в самообразовании
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самосовершенствование – это процесс самостоятельного повышения личностью уровня своей подготовленности к успешной жизни и профессиональной деятельности
В) Самосовершенствование – это суммарная интенсивность стремления удовлетворить значимые потребности
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самосознание – это планомерное и систематическое, продуманное планирование личностью своей жизни и деятельности, в том числе и самообразовательной
В) Самосознание – это осознание человеком своего собственного «Я», своего духовного мира, потребностей, интересов, мотивов поведения
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самостоятельная работа студентов – это вид учебной деятельности, осуществляемой без непосредственного вмешательства, но под руководством преподавателя
В) Самостоятельная работа студентов – это качества студента, которые подразумевают проявление достаточно сильного и глубокого интереса к своему делу, без которого невозможен творческий подход к решаемым проблемам
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самостоятельная работа учащихся – это тип социальной активности, связанный с выдвижением новых идей или форм деятельности
В) Самостоятельная работа учащихся – это процесс соединения самостоятельной мысли обучающихся с их самостоятельным действием, выполняемым без непосредственного участия учителя, но по его заданию в специально предоставленное для этого время
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самостоятельная работа – это оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей
В) Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, при которой предполагается определенный уровень самостоятельности ученика во всех ее структурных компонентах – от постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и коррекции
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самостоятельная учебная работа – это средство формирования познавательных способностей учащихся, их направленности на непрерывное самообразование
В) Самостоятельная учебная работа – это потенциальная возможность студента выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самостоятельность – это качество личности, свидетельствующее о ее независимости, инициативе и решительности в выработке, принятии и реализации решений, в том числе и имеющих отношение к самообразовательной деятельности
В) Самостоятельность – это процесс приспособления к новым условиям
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Самоутверждение – это качество личности, свидетельствующее о ее независимости, инициативе и решительности в выработке, принятии и реализации решений, в том числе и имеющих отношение к самообразовательной деятельности
В) Самоутверждение – это способность студента не останавливаться на половине достигнутого, преодолевать любые трудности, быстро и оперативно реагировать на те или иные ситуации
Подберите правильный ответ
Вид учебной деятельности, осуществляемой без непосредственного вмешательства, но под руководством преподавателя, – это ___________ работа студентов
Вид учебной деятельности, при которой предполагается определенный уровень самостоятельности ученика во всех ее структурных компонентах – от постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и коррекции, – это
Дидактически обоснованная самостоятельная познавательная и преобразовательная деятельность студентов по выработке готовности к самообразованию и ее реализации в образовательном процессе, по формированию и развитию определенных компетенций в интересах созидательного решения жизненных и профессиональных задач, осуществляемая как в ходе аудиторных, так и внеаудиторных занятий, при эффективном руководстве данным процессом со стороны профессорско-преподавательского состава – это _____________ студентов
Дидактически обоснованная система, развивающая учебную деятельность студента, познавательную и преобразовательную по своему характеру, направленную на самосовершенствование, – это
Качество личности, свидетельствующее о ее независимости, инициативе и решительности в выработке, принятии и реализации решений, в том числе и имеющих отношение к самообразовательной деятельности – это
Логически оформленная общая мысль о классе предметов, явлений реальности – это
Момент зарождения и последующий процесс развития тех или иных явлений, способствующий их осмысленному пониманию, – это
Наиболее полное выявление и использование личностью своих индивидуальных возможностей и способностей в жизнедеятельности, в том числе и в самообразовании, – это
Научное понятие, выражающее наиболее общие и существенные связи явлений действительности, – это
Осознание человеком своего собственного «Я», своего духовного мира, потребностей, интересов, мотивов поведения – это
Оценка человеком самого себя, своих достоинств и недостатков, возможностей, качеств, своего места среди людей – это
Планомерное и систематическое, продуманное планирование личностью своей жизни и деятельности, в том числе и самообразовательной, – это
Присвоение студентами морального, нравственного и эстетического социального опыта
Профессиональная активность преподавателя, направленная на решение задач развития личности, обучения и воспитания подрастающего поколения
Процесс и результат создания, поддержания и развития преподавателем в ходе выполнения функциональных обязанностей условий, необходимых для выработки у обучаемых проектируемых компетенций, способностей, черт, качеств, отношений, развивающих их как активных субъектов учебной и профессиональной деятельности, заинтересованных в достижении личностного и общественного благополучия, – это
Процесс и результат сознательного выбора личностью собственной позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни, в том числе и в самообразовательной деятельности, – это
Процесс изучения личностью состояния и результатов своей собственной деятельности, в том числе и самообразовательной, установления причинно-следственных взаимосвязей между различными явлениями деятельности, определения путей дальнейшего самосовершенствования – это
Процесс количественного и качественного изменения во времени свойств, качеств и характеристик, присущих человеку как индивиду и члену общества
Процесс передачи и накопления поколениями, в том числе и отдельными лицами, знаний и культурных ценностей – это
Процесс получения человеком знаний посредством собственных устремлений и самостоятельно выбранных средств, который включается в самообразовательную деятельность личности, – это
Процесс самостоятельного повышения личностью уровня своей подготовленности к успешной жизни и профессиональной деятельности – это
Процесс соединения самостоятельной мысли обучающихся с их самостоятельным действием, выполняемым без непосредственного участия учителя, но по его заданию в специально предоставленное для этого время, – это
Самостоятельная познавательная деятельность обучаемого, активная, саморегулируемая, личностно и профессионально значимая, ориентированная на поиск и усвоение социального опыта с целью личностного самосовершенствования, – это
Силы, качества, обеспечивающие особое бытие людей, их существование и развитие на собственной основе, их внутреннюю и внешнюю взаимосвязь, – это
Система взаимодействий преподавателя и студентов, содержанием которой является обмен информацией, оказание учебно-воспитательного воздействия и организация взаимопонимания, – это
Сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств – это
Способ организации обучения, при котором допускается демократический стиль отношений между студентом и преподавателем, возможно несогласие с мнением преподавателя, называется
Способ организации обучения, при котором преподаватель организует творческую деятельность студентов, обучает их приемам разрешения противоречий, вместе с ними ищет пути решения сложных проблем, называется
Способ организации обучения, при котором преподаватель перестает выступать в качестве основного источника информации, а его главная задача – научить учиться, называется
Способ организации обучения, при котором преподаватель является единственным и непререкаемым авторитетом, образцом для подражания, основным источником информации, называется
Способность личности контролировать свои собственные действия, поступки, в том числе и имеющие отношение к самообразовательной деятельности, – это
Средство формирования познавательных способностей учащихся, их направленности на непрерывное самообразование – это
Утверждение себя, своей личности, своего значения, – это
Целенаправленный, управляемый преподавателем процесс присвоения студентами интеллектуального общественного опыта