_______ - это обусловленность специфики отражения и характера деятельности особенностями осуществляющего ее субъекта.
________ наук – это размежевание наук на типы, группы, комплексы на основе определенных принципов, отражающих, прежде всего, свойства и связь объектов, изучаемых различными науками.
_________ - способность живой материи отвечать на воздействие избирательной реакцией, соответствующей особенностям источника.
_________ называется идеальное выражение объективных свойств и связей мира, природного и человеческого.
_________ называется совокупность приемов или операций практического или теоретического познания (освоения) действительности, а также как способ достижения цели, решения задачи, получения ответа на теоретическую проблему.
_________ является наукой о наиболее общих законах действительности.
__________ - высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку как общественно-историческому существу.
__________ - это всеобщее свойство материальных объектов, состоящее в их способности реагировать, изменяться и сохранять след, отпечаток воздействия на них других материальных объектов.
__________ - это направленность на достижение результата или заранее предполагаемого события.
__________ - это общественно-исторический процесс творческой деятельности людей, формирующей их знания, на основе которых возникают цели и мотивы человеческих действий.
__________ - это основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения.
__________ - это форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели познания или преобразования объекта.
__________ называется деятельность, направленная на обследование окружающих предметов в целях получения информации, необходимой для решения стоящих перед субъектом задач.
___________ - человек, адресующий в ходе общения информацию другому человеку.
___________ науки – это науки, в которых присутствует непосредственная ориентация на применение результатов научного познания для решения производственных и социально-практических проблем.
___________ познание – это познание, направленное на получение объективированного знания, существующего вне отдельного индивида.
Автором такого теоретического направления в психологии как психоанализ является австрийский врач и психолог ___________ (укажите фамилию)
Активность человека по длительности проявления может быть:
В познании существуют разные уровни, такие как:
В рамках такого направления психологии, как деятельностный подход, деятельность выступает как предмет исследования и как ____________ принцип.
В соответствии с взглядами представителя аналитической философии Поппера, научное знание, в отличие от ненаучного, может быть опровергнуто в процессе ____________ проверки
В таком направлении психологии как гештальтпсихология исходными первичными данными психологии являются ________ структуры, в принципе не выводимые из образующих их компонентов.
Важнейшим понятием “необихевиоризма”, отменяющим основное положение первоначального бихевиоризма, является ________ переменная.
Внутри науки различают такие типы познания, как естественно-научное и ____________.
Высшей формой _________________ объективной действительности является познание.
Высшие психические функции, характеризуются:
Донаучные знания бывают:
Закономерности, тенденции и динамичные процессы получения научных психологических результатов могут выступать предметом __________ психологии.
Знанием называется продукт общественной материальной и духовной деятельности людей, идеально выраженный в _________ форме.
Идеи принципа системности в психологии у представителей гештальтпсихологии реализованы в использовавшемся ими таком понятии, как ___________.
Интроспекцией называется метод исследования, в соответствии с которым ученые осуществляли _________ за явлениями своего индивидуального сознания.
К числу основных структурных компонентов теоретического познания относят проблему, гипотезу и _____________.
Категории – это предельно широкие понятия, в которых отражены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений _________ и познания.
Кризис психологической науки, возникший в конце XIX в., проявлялся, прежде всего, в несостоятельности такого метода исследования, как __________.
Методология науки есть результат научной _________, которая представляет собой знание о научном знании.
Многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый мотивами совместной деятельности, - это ____________.
Научная психология возникла сравнительно недавно, а ________________, или житейское, психологическое знание всегда было включено в различные виды человеческой практики.
Научные знания могут быть теоретическими и ___________.
Общим обозначением различных школ и учений, возникших на базе психологического учения, объясняющего через бессознательное детерминацию и специфику психических явлений, является ____________.
Одной из форм детерминизма является системный детерминизм, суть которого заключается в наличии __________ отдельных компонентов системы от свойств целого.
П.Я.Гальперину принадлежит понимание предмета психологии через ____________ деятельность.
Первичные психические образы среды, служащие целям ориентации в ней и регуляции адекватных ее экологическому своеобразию и потребностям организма действий, - это __________.
По Дж.Уотсону, в качестве предмета психологии у бихевиористов отрицается _____________, а психика сводится к различным формам поведения, понимаемым как совокупность наблюдаемых мышечных, железистых реакций на внешние стимулы.
По мнению А.Н.Леонтьева единым _________ основанием, из которого развертываются психологические системы человека, является совместная предметная деятельность, включающая процессы общения.
Понимание рефлекторной природы психики было впервые разработано Сеченовым в противовес _________ направлению.
Признание единства сознания и деятельности означает __________ воздействие сознания на ход, способы осуществления и результаты деятельности.
Принцип потенциальной опровержимости научной теории называется принципом ___________.
Принцип психологии, предполагающий наличие причинной обусловленности психических явлений, называется принципом ____________.
Принцип, предлагающий рассматривать развитие как взаимосвязь изменений психических явлений и порождающих их причин в психологии, называется принципом ____________.
Принципом __________ называется принцип психологии, предполагающий, что личность является активным субъектом преобразования мира.
Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний – это ___________.
Процесс целенаправленного, организованного получения нового знания в сфере _________ деятельности ученых, преимущественно в научных учреждениях, называется научной деятельностью.
Психологической структурой называется _______ единство психических явлений и их всесторонних связей, которые побуждают, программируют, регулируют и реализуют деятельность.
Различают такие типы познания, как
Совокупность теоретических и методологических предпосылок, определяющих характерный тип исследования и его основные направления в конкретном историческом периоде, - это __________.
Способность иметь ощущения - первичные психические образы среды - представляет собой ____________.
Субъективным называется познание, направленное на получение знания, неотделимого от __________ субъекта.
Теорию можно рассматривать как систему ______________, выражающих сущность изучаемого объекта во всей его целостности и конкретности.
Устойчивая, _________ взаимосвязь внутренних и внешних компонентов деятельности, приводящая стиль деятельности, общения к индивидуально-типическому своеобразию, называется психологической структурой деятельности.
Фатическое общение – это бессодержательное использование коммуникативных средств с единственной целью поддержания самого процесса
Форма духовной человеческой деятельности, основная функция которой - выработка новых знаний о мире, их систематизация и построение на этой основе образа мира и способов взаимодействия с ним, - это ___________.
Фундаментальные науки представляют собой группу наук, где нет прямой ориентации на ___________.
Человек, который принимает адресованную ему информацию в общении, - это ____________.
Человеческую деятельность отличают от биологической активности такие её признаки, как: