________ - российский философ, психолог, литературовед, специалист в области теории познания, культурологии, автор теории поступка и целостности человека
_________ - российский биолог, психолог, педагог, основатель сравнительной психологии в России
__________ - российский биолог, основоположник эволюционной морфологии животных, автор теории филэмбриогенеза
Автором модели экологических систем, описывающей развитие как активное реструктурирование элементов 4-х уровней жизненной среды, является
В истории психологии направление с отчетливым рационально-теоретическим духом, рассматривавшее язык как систему устойчивых языковых форм, обозначается как
В истории психологии направление, рассматривавшее язык как продукт непрестанного индивидуального творчества, аналогичного художественному, означается как
В межкультурных различиях в результатах решения задач разного типа внутри каждой стадии интеллектуального развития Пиаже
В учении П.А. Флоренского материально-утилитарные представления о мире и жизнедеятельности общества, обозначаются как
В учении П.А. Флоренского такие представления о мире и жизнедеятельности общества как наука, юриспруденция, мифология, обозначаются как
В учении П.А. Флоренского такие представления о мире и жизнедеятельности общества как святыни, реликвии, таинства, обряды, обозначаются как
Возрастные кризисы - это периоды онтогенеза, характеризующиеся
Выбор исследователем обстановки, испытуемых и методов измерения при исследовании поведения, позволяющий упорядочить сбор данных и структурировать получаемую информацию, называется
Главная детерминанта поведения ребенка, по мнению сторонников бихевиоризма
Главная характеристика социальной ситуации развития в концепции Л.С. Выготского - это понятие
Движущей силой психического развития являются
Действие выделял(и) в качестве единицы анализа психики
Действия, наиболее общие, интериоризированные и обратимые - это
Детская зависимость, по мнению одного из крупнейших теоретиков американской психологии развития - Р. Сирса, является
Детство представляет собой
Дефиниция переменной, как описание феномена, изучаемого в конкретном исследовании - это
Дефиниция переменной, основывающаяся на гипотетических построениях исследователя - это
Диадический принцип изучения детского развития с учетом роли родителей в развитии ребенка, ввел
Длительное и систематическое исследование одних и тех же испытуемых, позволяющее определить диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости - это метод
Для всех культур, возраст которых Пиаже связывает с каждой стадией интеллектуального развития
Значение феномена «зоны ближайшего развития» соотносится с
Из системы реальных внешних действий (сенсомоторный интеллект), которые координируются в целостные системы и интериоризируются возникает
Метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого, позволяющий раскрывать механизмы психического развития обозначается как
Методологический подход, когда соответствующее явление рассматривается как система, не сводимая к сумме своих элементов и обладающая структурой - это принцип
Механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, формировании социальных установок - это
Миллер и Доллард в теории социального научения объединили основные положения
Направление в американской психологии ХХ в., отрицающее сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения - это
Неспособность изменить познавательную позицию в силу сосредоточенности на собственных интересах - это понятие
Объединение методов поперечных и продольных срезов в один план, где люди, принадлежащие к нескольким возрастным группам, наблюдаются периодически на протяжении длительного периода, обозначается как
Одним из первых российских психологов, кто развивал представления о функциональной структуре слова, о многочисленных фазах понимания его различных слоев и пластов, является
Ориентация науки на разработку методов получения «строго объективного» эмпирического знания, как достаточного самого по себе без лишнего «теоретизирования» называется
Первый этап научного исследования представляет собой
Периоды, при которых происходит резкий переход накопленных количественных изменений в качественные, обозначается как ________ тип
Положение о ведущей роли обучения в развитии психики было обосновано
Понятие «действия» первым в психологию ввел
Порядок следования стадий интеллектуального развития, выделенных Ж. Пиаже
Последний этап научного исследования представляет собой
Поступательный характер развития психики, связанный с постепенным созреванием нервной системы и ее совершенствованием, обозначается как ________ тип
Правило, устанавливающее вероятность, с которой подкрепление будет происходить называется _________ подкрепления
Представление о психологической природе ребенка как объекте, находящемся под воздействием семейных и культурных влияний, характерно для _________ поколения американской психологии развития
Представление о психологической природе ребенка как существа активного, «информационного организма», влияющего на окружение и самого испытывающий его влияние, характерно для __________ поколения американской психологии развития
Принцип, который утверждает, что психика постоянно изменяется, развивается, поэтому наиболее адекватным способом ее изучения является исследование закономерностей этого генезиса, его видов и стадий - это принцип
Принцип, согласно которому все психические явления связаны причинно-следственными отношениями - это принцип
Принципиальная общность строения внешней и внутренней деятельности определяется тем, что они
Проблема опосредованности психики и сознания является центральной проблемой для
Продукт мыслительной деятельности, форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности - это
Прототипом культурно-исторической теории эмоций Л.С. Выготского является
Процесс взаимодействия с окружающим миром, в ходе которого сенсомоторные схемы изменяются под действием внешних факторов, называется
Процесс взаимодействия с окружающим миром, в ходе которого сенсомоторные схемы остаются неизменными, называется
Процесс возникновения и исторического развития психики - это
Процесс развития индивидуального организма - это
Путь развития не предопределенный заранее, где вектор психического развития задан лишь условно и конкретизируется в индивидуальном развитии, обозначается как _________ тип
Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого, обозначается как
Российский психолог, специалист в области теории и методологии психологии, возрастной и педагогической психологии, автор метода поэтапного формирования психических процессов - это
Российский психолог, специалист в области теории и методологии психологии, дефектологии, психофизиологии локальных поражений мозга, нейропсихологии - это
Российский психолог, философ и педагог, специалист в области общей, и экспериментальной психологии, автор теории деятельности - это
Российский ученый, религиозный философ, богослов, разрабатывал учение о Софии как основе осмысленности и целости мироздания - это
Российский физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности, основатель крупнейшей научной школы физиологии - это
Русский философ, психолог, педагог, специалист в области теории и методологии философии и психологии, основатель первого психологического института - это
Связь между двумя переменными, при которой изменение одной приводит к изменению другой, обозначается как
Система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе - это
Согласно бихевиоральному подходу, все общие закономерности развития детей в разных культурах обеспечиваются механизмами
Согласно бихевиоральному подходу, индивидуальные различия у представителей одной культуры приписываются особенностям
Сознание выделял(и) в качестве единицы анализа психики
Специфика деятельности, которая состоит в том, что объекты внешнего мира не непосредственно воздействуют на субъект, а лишь будучи преобразованы в процессе деятельности, обозначается как
Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности, обозначается как
Сравнение свойств выборок, отличающихся друг от друга по хронологическому возрасту - это метод
Статистический метод оценки формы, знака и тесноты связи исследуемых признаков или факторов обозначается как _______ анализ
Структурная единица процесса восприятия у человека, включающая помимо собственно психического и двигательный компонент, обозначается в отечественной психологии как
Структурные или функциональные образования, выступающие в качестве минимальных, далее не разложимых частей целостной психики и сохраняющие основные свойства этого целого, называются
Тенденция к упрощению форм деятельности, которая наблюдается в современном мире, обозначается как
Теории развития психики как стремления к адаптации, т.е. понимание психики как возможности лучше приспособиться к тем условиям, в которых живет организм, опираются на _______ детерминизм
Теории, где развитие психики объясняется наличием цели, присущей самой психике конкретного живого существа и определяющей его стремление к самовыражению и самореализации, опираются на _______ детерминизм
Теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение, обозначается как
Теория, рассматривающая психологию как науку о порождении, функционировании и структуре психического отражения в процессах деятельности индивида - это _________ подход
Тип развития, когда в самом начале заданы, закреплены, зафиксированы как те стадии, которые явление (организм) пройдет, так и тот конечный результат, который явление достигнет, обозначается как ________ тип
Украинский психолог, специалист в области общей и педагогической психологии, известный исследователь мнемических процессов - это
Уровень экологической модели, который имеет отношение к занятиям, ролям и взаимодействиям индивидуума и его ближайшему окружению, такому как семья или детский сад, обозначается как
Уровень экологической модели, который имеет отношение к тем уровням социальной среды или общественным структурам, которые, находясь вне сферы непосредственного опыта индивидуума, тем не менее, влияют на него, обозначается как
Уровень экологической модели, который не имеет отношения к определенному окружению, а включает в себя жизненные ценности, законы и традиции той культуры, в которой живет индивидуум, обозначается как
Уровень экологической модели, который связан с формальными и неформальными связями между семьей и школой или семьей и группой сверстников, обозначается как
Учет многочисленных средовых переменных, которые влияют на поведение, и проведение исследования без нарушения обычной жизненной обстановки описывается понятием
Формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности - это
Характерная реакция, при которой организм активно воздействует на окружение, а реакция предшествует стимулу, называется _________ обусловливание
Харьковская психологическая школа сформировалась под руководством
Целенаправленное изменение отношений субъекта с действительностью для достижения потребного и предвосхищаемого в форме психического образа результата, обозначается как