Важнейший показатель уровня педагогической культуры родителей - это
Всесторонняя и богатая область взаимоотношений человека с другими людьми, включающая в себя культуру общения, культуру внешности, культуру удовлетворения потребностей и т. д., - это культура _________
Всесторонняя и богатая область взаимоотношений человека с другими людьми, включающая в себя культуру общения, культуру внешности, культуру удовлетворения потребностей и т. д., - это
Главное средство воздействия родителей - это
Главное средство воздействия родителей на детей – это язык, ________, детская литература
Педагогический такт, умение быть чутким, справедливым и разумно требовательным к детям, владение педагогической техникой, наблюдательность и способность прогнозировать развитие ребёнка, предвидеть его будущее - это
Совокупность специфических «механизмов» и средств, овладение которыми делает семью способной организовать воспитательный процесс и руководить им в соответствии с определенными общественными требованиями, - это педагогическая (ий, ое, ие)
«Дома молодежи», «школы книжного учения», кормильство, кумовство, дядьки - были определенным видом наставничества - это
Больше всего нуждаются в квалифицированной помощи, внимании и поддержке педагогов и психологов ___________ семьи
Больше всего нуждаются в квалифицированной помощи, внимании и поддержке педагогов и психологов ___________ семьи
В новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны
В поведении отдельных детей под влиянием переживаний в период адаптации к дошкольному учреждению могут появиться черты, свойственные детям
В поведении отдельных детей под влиянием переживаний в период адаптации к дошкольному учреждению могут появиться черты, свойственные детям более ___________ возраста
В целях коррекции отклоняющегося поведения подростков используются следующие методы:
В целях коррекции отклоняющегося поведения подростков используются следующие методы: 1) «взрыва» и реконструкции характера подростка; 2) переубеждения, переосмысления и переориентировки самосознания и прогнозирования поведения; 3) предписывания, ограничения, переучивания и регламентации образа жизни; 4) поощрения, наказания, соревнования, перспективы. Правильным ответом является
Важнейший показатель уровня педагогической культуры родителей - степень осознания и реализации целей воспитания, совпадающих с теми социальными запросами, которые предъявляются сегодня обществом к личности. Основными целевыми установками родителей в этом плане являются:
Важнейший показатель уровня педагогической культуры родителей - степень осознания и реализации целей воспитания, совпадающих с теми социальными запросами, которые предъявляются сегодня обществом к личности. Основными целевыми установками родителей в этом плане являются: 1) получение ребенком соответствующего образования; 2) формирование определенных нравственных качеств; 3) подготовка к будущей трудовой и профессиональной деятельности; 4) подготовка к выполнению будущих семейных ролей. Правильным ответом является
Взаимодействие в малой группе родителей, имеющих сходные проблемы домашнего воспитания, - это
Взаимодействие в малой группе родителей, имеющих сходные проблемы домашнего воспитания, - это ______________ подход
Вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада - это
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Восстановите соответствие
Главная цель консультирования - это
Главная цель консультирования - это повышение _____________ культуры родителей
Длительный биосоциальный процесс выбора и овладения одной из двух моделей полового поведения, принятых в том социальном окружении, где ребенок растет - это
Длительный биосоциальный процесс выбора и овладения одной из двух моделей полового поведения, принятых в том социальном окружении, где ребенок растет, – это формирование ___________ идентификации
Завершающий этап, когда по мере упрочения во внутреннем мире подростка происходит смена новых социально-нравственных позиций, функция перевоспитания уступает место функции самовоспитания, - это
Завершающий этап, когда по мере упрочения во внутреннем мире подростка происходит смена новых социально-нравственных позиций, функция перевоспитания уступает место функции самовоспитания, - это __________
Инструменты, при помощи которых собираются, анализируются, обобщаются данные, характеризующие семью, вскрываются многие взаимосвязи и закономерности домашнего воспитания, - это __________ изучения семьи
Инструменты, при помощи которых собираются, анализируются, обобщаются данные, характеризующие семью, вскрываются многие взаимосвязи и закономерности домашнего воспитания, - это методы
Информационный материал, который помещается на стендах в группе, в вестибюле дошкольного учреждения, должен быть
Информационный материал, который помещается на стендах в группе, в вестибюле дошкольного учреждения, должен быть _________
К методам формирования у родителей «педагогической рефлексии» относятся
К методам формирования у родителей «педагогической рефлексии» относятся: 1) разбор педагогических ситуаций; 2) решение педагогических задач; 3) анализ собственной воспитательной деятельности. Правильным ответом является
Компонент общей культуры человека, в котором находит отражение накопленный предыдущими поколениями и непрерывно обогащающийся опыт воспитания детей в семье, - это
Компонент общей культуры человека, в котором находит отражение накопленный предыдущими поколениями и непрерывно обогащающийся опыт воспитания детей в семье, - это ___________ культура
Конституционная обязанность родителей - это
Конституционная обязанность родителей – это ___________ детей
Легкость, правильность установления контакта с собеседником, умение следить за реакцией собеседника и самому адекватно реагировать на нее - это
Легкость, правильность установления контакта с собеседником, умение следить за реакцией собеседника и самому адекватно реагировать на нее – это _______________
Лица, нанимаемые для воспитания и начального обучения детей, - это
Лица, нанимаемые для воспитания и начального обучения детей, – это _______________
Личное взаимодействие педагога и родителей по поводу трудностей и радостей, успехов и неудач, сомнений и размышлений в процессе воспитания конкретного ребенка в данной семье - это
Мера полезного и поэтому типичного функционирования человека - это
Мера полезного и поэтому типичного функционирования человека - это __________
Мировоззренческие, нравственные, интеллектуальные, эмоциональные, деловые связи родителей и детей, в результате, которого возникает душевное единство, согласованность жизненных основных устремлений и действий, - это
Многогранная система, в которой существуют не только взаимодействие и взаимоотношение в диаде «родители-ребенок», но и взаимопроникновение мира взрослых и мира детей, - это
Многогранная система, в которой существуют не только взаимодействие и взаимоотношение в диаде «родители-ребенок», но и взаимопроникновение мира взрослых и мира детей, называется ___________
Многоуровневое образование, включающее в себя представления о природе, человеке, обществе, в том числе о семье, ее членах, семейной родословной, домашних делах и т.д., - это
Многоуровневое образование, включающее в себя представления о природе, человеке, обществе, в том числе о семье, ее членах, семейной родословной, домашних делах и т.д., - это ________ мира
Наиболее ответственный и сложный этап, в котором беседы и дискуссии еще не могут в корне изменить образ жизни подростка, - это _____________ этап
Наиболее ответственный и сложный этап, в котором беседы и дискуссии еще не могут в корне изменить образ жизни подростка, - это этап
Наиболее типичные признаки неблагополучия в поведении младших школьников - это
Наиболее типичные признаки неблагополучия в поведении младших школьников - это ______________ в системе учебных воздействий и взаимодействий
Наладить определенные пути взаимодействия между человеком (взрослым, ребенком) и его семьей, с одной стороны, и обществом, социальным окружением, с другой - это
Наладить определенные пути взаимодействия между человеком (взрослым, ребенком) и его семьей, с одной стороны, и обществом, социальным окружением, с другой – это ________ социального педагога
Наличие у воспитателя определенных педагогических взглядов и убеждений, коммуникативных навыков и умений, установки на эмоционально-положительное отношение не только к ребенку, но и к родителям, коллегам - это
Наличие у воспитателя определенных педагогических взглядов и убеждений, коммуникативных навыков и умений, установки на эмоционально-положительное отношение не только к ребенку, но и к родителям, коллегам – это __________-психологическая культура
Новый тип воспитателя, выполняющий роль посредника во взаимодействии личности, семьи, общества, призванный способствовать повышению педагогической культуры родителей и обеспечивать социально-педагогическую защиту ребенка и семьи, - это
Новый тип воспитателя, выполняющий роль посредника во взаимодействии личности, семьи, общества, призванный способствовать повышению педагогической культуры родителей и обеспечивать социально-педагогическую защиту ребенка и семьи, - это семейный социальный ___________
Образ специалиста, каким он должен быть для определенного периода времени, - это
Образ специалиста, каким он должен быть для определенного периода времени, - это __________- специалиста
Образования, которые направлены на овладение профессионально-значимыми для домашнего педагога функциями, формирующими способность определять психотип, организовать развивающую среду, провести диагностику и коррекцию нервно-психического развития и др., - это
Образования, которые направлены на овладение профессионально-значимыми для домашнего педагога функциями, формирующими способность определять психотип, организовать развивающую среду, провести диагностику и коррекцию нервно-психического развития и др., - это _____________ умения и навыки
Общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать - это
Общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать, называется ___________
Объединение усилий дошкольных учреждений и семьи для развития личности как детей, так и взрослых с учетом интересов и особенностей каждого члена сообщества, его прав и обязанностей - это
Объединение усилий дошкольных учреждений и семьи для развития личности, как детей, так и взрослых с учетом интересов и особенностей каждого члена сообщества, его прав и обязанностей - это ________ взаимосвязи детского сада и семьи
Опосредованное участие в воспитании детей, уходе за ними, налаживание семейного быта - это
Опосредованное участие в воспитании детей, уходе за ними, налаживание семейного быта – это __________ работы семейного социального педагога
Определенные взаимоотношения, которые, являясь внутренней личностной основой взаимодействия, зависят от отношений людей, от положения взаимодействующих, - это
Определенные взаимоотношения, которые, являясь внутренней личностной основой взаимодействия, зависят от отношений людей, от положения взаимодействующих, - это результат ___________
Организационно-педагогическая работа с родителями, осуществление их педагогического просвещения и проведение систематической индивидуальной работы по улучшению обучения и воспитания учащихся - это
Организационно-педагогическая работа с родителями, осуществление их педагогического просвещения и проведение систематической индивидуальной работы по улучшению обучения и воспитания учащихся – это основные формы педагогической __________
Основные средства воспитания дошкольника - это
Основы личностного развития человека закладываются в раннем детстве до _________ лет (ответ дать цифрой)
Основы личностного развития человека закладываются в раннем детстве – до ___ лет
Острое столкновение сторон - это
Острое столкновение сторон – это ___________
Открытость детского сада влияниям микросоциума, своего микрорайона, готовность сотрудничать с расположенными на его территории социальными институтами, как-то: общеобразовательная школа, музыкальная школа, спортивный комплекс, библиотека и др. - это
Отличительная черта современной образовательной системы, рассматривающей ребенка как «главную педагогическую ценность», - это
Отличительная черта современной образовательной системы, рассматривающей ребенка как «главную педагогическую ценность», - это формирование базовой _____________ культуры в обществе
Первая категория, в которой ребенок начинает осознавать себя, - это
Первая категория, в которой ребенок начинает осознавать себя, - это ______________ принадлежность
Первые советы и рекомендации педагогов семье касаются
Период адаптации к дошкольному учреждению - трудный период
Период остро протекающего перехода от одного возраста к другому, для которого характерно переплетение всех видов противоречий, - это ___________ возраст
Период остро протекающего перехода от одного возраста к другому, для которого характерно переплетение всех видов противоречий, называется __ возрастом
По определению «Толкового словаря живого великорусского языка» воспитательница в буржуазных и дворянских семьях, обычно иностранка, нанимаемая для воспитания и домашнего образования детей, - это ______________
По определению «Толкового словаря живого великорусского языка», воспитательница в буржуазных и дворянских семьях, обычно иностранка, нанимаемая для воспитания и домашнего образования детей, - это
Показатель достатка и соответствия высокому социальному статусу - это
Помочь половой идентификации – это важная задача ___________ воспитания в семье
Помочь половой идентификации – это важная задача ___________ воспитания в семье.
Предмет изучения дошкольного учреждения - это
Предмет изучения дошкольного учреждения - это _________ опыт воспитания.
Предрасположенность к педагогической деятельности, которая определяется «отсутствием анатомо-морфологических и психологических противопоказаний к профессии, предрасположенностью к педагогической профессии и предполагает некоторое стабильное единство нормы интеллектуального развития человека, положительного эмоционального тона и нормальный уровень развития лингвистических и коммуникативных способностей», - это
Предрасположенность к педагогической деятельности, которая определяется «отсутствием анатомо-морфологических и психологических противопоказаний к профессии, предрасположенностью к педагогической профессии и предполагает некоторое стабильное единство нормы интеллектуального развития человека, положительного эмоционального тона и нормальный уровень развития лингвистических и коммуникативных способностей», - это _____________
Преимущество психолого-педагогического просвещения родителей в дошкольном учреждении (по сравнению с тем, что осуществляют средства массовой информации) - это
Преимущество психолого-педагогического просвещения родителей в дошкольном учреждении (по сравнению с тем, что осуществляют средства массовой информации) – это _____________ обратная связь
Причина для оценки своих переживаний у подростков - это
Причина сильных стрессовых переживаний у ребенка, которые необходимо смягчить общими усилиями семьи и профессиональных педагогов, - это
Проведение научно-методической работы, которая охватывает разнообразные формы популяризации психолого-педагогических знаний среди родителей, - это
Процесс обмена мыслями, идеями, чувствами, переживаниями - это
Процесс обмена мыслями, идеями, чувствами, переживаниями называется ___________
Разбор педагогических ситуаций, решение педагогических задач, анализ собственной воспитательной деятельности - это
Самая высокая степень трудности и запущенности воспитанников с отклоняющимся поведением - это
Самая высокая степень трудности и запущенности воспитанников с отклоняющимся поведением - это социальная __________
Сделать педагогический процесс более свободным, гибким, дифференцированным, гуманизировать отношения между детьми и педагогами, родителями - это значит придать дошкольному учреждению
Сделать педагогический процесс более свободным, гибким, дифференцированным, гуманизировать отношения между детьми и педагогами, родителями - это значит придать дошкольному учреждению открытость _________
Семьи инвалидов, многодетные, неполные, материнские (безбрачные), малоимущие, асоциальные, конфликтные и т.д. - это
Семьи, где возраст родителей не превышает 30 лет, а супружеский стаж - 5 лет, - это __________ семьи
Семьи, где возраст родителей не превышает 30 лет, а супружеский стаж - 5 лет, называются __ семьями
Склонность к педагогической деятельности, которая определяется «отсутствием анатомо-морфологических и психологических противопоказаний к профессии, предрасположенностью к педагогической профессии, предполагает некоторое стабильное единство нормы интеллектуального развития человека, положительного эмоционального тона и нормальный уровень развития лингвистических и коммуникативных способностей», называется
Слова или выражения, употребляемые определенными возрастными группами, социальными прослойками, - это
Слова или выражения, употребляемые определенными возрастными группами, социальными прослойками, - это
Совокупность педагогических знаний и навыков у родителей, их потребность воспитывать детей грамотно, с применением элементов «педагогической рефлексии» - это __________ психолого-педагогической подготовленности
Совокупность педагогических знаний и навыков у родителей, их потребность воспитывать детей грамотно, с применением элементов «педагогической рефлексии» - это ____________ уровень подготовленности
Создание атмосферы заинтересованного разговора, совместного поиска истины - это ___________ слушание
Создание атмосферы заинтересованного разговора, совместного поиска истины называется _________ слушанием
Социально-педагогическое явление на Руси Х-ХП веков, которое характеризовалось как наставничество и ответственность за нравственное, духовное и физическое воспитание молодых княжичей, - это
Социально-педагогическое явление на Руси Х-ХП веков, которое характеризовалось как наставничество и ответственность за нравственное, духовное и физическое воспитание молодых княжичей, - это _____________
Социальные установки и система ценностей семьи, взаимоотношения членов семьи друг с другом и с окружающими людьми, семейные традиции, педагогическая образованность, культура родителей, их умение организовать жизнь и деятельность детей в семье соответственно возрасту ребенка и целям его всестороннего воспитания - это
Способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения, - это
Способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения, называется _____________
Способы, которые могут побудить партнера по взаимодействию к размышлению, сопереживанию, но которые не обижают, не унижают, не вызывают оборонительной реакции, - это
Способы, которые могут побудить партнера по взаимодействию к размышлению, сопереживанию, но которые не обижают, не унижают, не вызывают оборонительной реакции, – это позитивные способы __________
Степень трудности и запущенности личности, при которой создаются внутренние предпосылки для ее отклоняющегося поведения, возникают потребности сохранить в дальнейшем сформированные вредные привычки и негативные формы поведения, - это
Степень трудности и запущенности личности, при которой создаются внутренние предпосылки для ее отклоняющегося поведения, возникают потребности сохранить в дальнейшем сформированные вредные привычки и негативные формы поведения, - это ______________ детей
Стиль жизни семьи, семейные праздники и обряды - это
Стиль жизни семьи, семейные праздники и обряды – это семейные _____________
Суть воспитания родителей в зарубежной педагогике - это
У общительных детей, как правило, адаптационный период длится
У общительных детей, как правило, адаптационный период длится несколько _________
Умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его характеру и конкретной ситуации - это
Умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватных его характеру и конкретной ситуации, – это педагогическая _____________
Умения и навыки, владение которыми позволяет домашнему педагогу не только качественно выполнять профессиональные функции, но и осуществлять обучение детей в адаптированной, облегченной форме, составляют __ блок
Умения и навыки, владение которыми позволяет домашнему педагогу не только качественно выполнять профессиональные функции, но и осуществлять обучение детей в адаптированной, облегченной форме, составляют практико-_____________ блок
Характерная особенность подросткового возраста - это
Цель педагогического лектория - это
Чувство одиночества, ненужности своим сверстникам - самое трудное
Чувство одиночества, ненужности своим сверстникам - самое трудное в __________
Широкая и системная профессиональная компетентность, стойкая убежденность человека, социально-значимая направленность личности, а также наличие коммуникативной и дидактической потребности общения, передачи опыта - это
Широкая и системная профессиональная компетентность, стойкая убежденность человека, социально-значимая направленность личности, а также наличие коммуникативной и дидактической потребности общения, передачи опыта – это ____________
Этап, предполагающий создание условий, способствующих образованию нового нравственного опыта поведения, моральных отношений, затрудняющих проявление старых отрицательных наклонностей, - это ___________ этап перевоспитания
Этап, предполагающий создание условий, способствующих образованию нового нравственного опыта поведения, моральных отношений, затрудняющих проявление старых отрицательных наклонностей, – это ___________ этап перевоспитания