Абстрактность знания не является критерием социально-педагогического методологического знания:
Гармонизация личности и социума не является целью практической социально-педагогической деятельности:
Знания социальной педагогики, общие для ее разделов, не относятся к ее методологическим основам:
Знания социологии семьи как отраслевой социологической теории играют важную роль в социальной педагогике:
К основным методологическим подходам в социальной педагогике на гносеологическом уровне относятся:
К основным общенаучным подходам в социальной педагогике на мировоззренческом уровне методологического анализа относятся:
К основным уровням социально-педагогического воздействия относятся:
Многие положения социальной педагогики опираются на психологические воззрения:
На логико-гносеологическом уровне методологического анализа социально-педагогического знания исследуется его науковедческое содержание:
На мировоззренческом уровне методологического анализа реализуются общенаучные и частнонаучные методологические подходы:
На мировоззренческом уровне методологического анализа социально-педагогического знания исследуется мировоззренческая функция знания других наук по отношению к объектам социальной педагогики:
Объектом социальной педагогики как области практической деятельности является человек в социальной среде и в их взаимосвязи:
Определение соотношения социально-педагогического знания и социально-педагогической практики - функция гносеологических основ социальной педагогики:
Основные положения наук об обществе и человеке относятся к методологическим основам социальной педагогики:
Основными науковедческими характеристиками социальной педагогики являются:
Предметом социальной педагогики являются педагогические закономерности отношений человека и социума:
Противоречие - взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон социальной педагогики:
Системный подход - общенаучный подход в социальной педагогике:
Создание предпосылок и условий достоверности и истинности социально-педагогического знания не является функцией гносеологических основ социальной педагогики:
Социальная педагогика - междисциплинарная наука:
Социальная педагогика - относительно самостоятельная область педагогической науки:
Социальная педагогика опирается в своем развитии на общие основы педагогической теории:
Социальная педагогика рассматривается как: область практической деятельности; как научная дисциплина; как образовательный комплекс:
Социально-педагогическая тенденция не является формой проявления социально-педагогических законов и закономерностей:
Социально-педагогический приоритет трактуется как первенство по времени в осуществлении социально-педагогической деятельности и развитии исследуемого социально-педагогического объекта:
Социально-педагогический фактор - совокупность основных причин возникновения, становления, развития и функционирования социального объекта:
Социологические методы не используются в прикладных социально-педагогических исследованиях:
Уровнем анализа содержательно-функциональной концепции методологического анализа социально-педагогического знания является:
Целью социальной педагогики как образовательного комплекса является формирование научной социально-педагогической картины у всех, кому предстоит работать с людьми в разных сферах социума:
Ценности профессиональной культуры не относятся к основным социокультурным ценностям: