Батарею тестов для диагностики креативности разработал
В конкурсном отборе абитуриентов в некоторые негосударственные высшие, а также в средне-специальные учебные заведения используется
В структуре психологической готовности ребенка к школе принято выделять компоненты: 1) личностная готовность; 2) интеллектуальная готовность; 3) социально-психологическая готовность к школьному обучению; 4) индивидуальная готовность. Правильным ответом является
Вид обучаемости, который характеризуется способностью усвоения любого материала, называется ____________ обучаемостью.
Вид обучаемости, который характеризуется способностью усвоения отдельных видов материала, называется ____________ обучаемостью.
Вопросы совершенствования программ, методов и средств обучения, психологическое обоснование педагогических инноваций относятся к
Выражение негативных чувств как через форму, так и через содержание словесных ответов - это
Выявить основные мотивы выбора профессии обследуемого и оценить степень выраженности признака позволяет тест
Выявление наличия специально-педагогической, социальной, личностной и индивидуальной компетентности, выяснение состояния видов профессиональной педагогической деятельности (обучающей, воспитательной, диагностической и др.), а затем специальное установление состояния мотивационной и операциональной сферы, ПВК для каждого из этих видов компетентности, - это
Готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении - это
Готовность, которая выражается в отношении ребенка к школе, учебной деятельности, взрослым и учителям, к сверстникам, к самому себе, называется
Группа тестов, направленных на выявление определенных свойств личности, которые в качестве профессионально важных определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности, - это
Для диагностики у детей образно-логического мышления предназначается методика
Для диагностики уровня интеллекта и особенностей его структуры используется
Для изучения способности технического понимания используется специальные тесты, например,
Для изучения уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста, предназначена методика
Для исследования сферы межличностных отношений ребенка и его восприятия внутрисемейных отношений предназначена
Для определения общего уровня интеллектуального развития индивида предназначен
Для определения совместимости личности с той или иной профессиональной средой по 6 основным типам личности, которые характеризуются разными профессиональными предпочтениями, предназначена методика
Для оценки типов направленности личности в профориентационной работе, а также для получения человеком ориентировочной информации о себе, своих интересах и склонностях, в отношениях с окружающими используется методика
Для оценки уровня общего интеллектуального развития человека, а также уровня развития у него некоторых специальных видов мышления, в частности математического и лингвистического, предназначен (-а)
Для психодиагностики у детей речевого воображения предназначена методика
Для решения проблем профконсультирования применяют следующие методы: 1) объективные тесты с выбором ответа; 2) тесты-опросники, диагностирующие черты личности и направленность; 3) методики субъективного шкалирования и самооценки; 4) интерактивные методики; 5) проективные методики; 6) стандартизированное аналитическое наблюдение; 7) приборные психофизиологические методики. Правильным ответом является
Для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования удовлетворенности браком у той или иной социальной группы предназначен
Зависть и ненависть к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева на весь мир за действительные или мнимые страдания, - это
Индивидуальная психологическая особенность человека, которая состоит в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, общественные характеристики которых к этому не предрасполагают, - это
Индивидуально-психологические качества школьника, определяющие его успехи в овладении знаниями и умениями в процессе учебной деятельности, - это
Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения - это
Интегральное проявление способностей, знаний и умений, по мнению В.Д. Шадрикова, - это
Интегративная характеристика деятельности, отражающая стиль управления, стиль общения, стиль поведения и когнитивный стиль педагога, - это
Интеллектуальные тесты, тесты специальных способностей, а также тесты достижений, определяющие уровень знаний, умений и навыков, - это
Использование физической силы против другого лица - это
Компонент психологической готовности к школьному обучению, который включает в себя формирование у детей качеств, благодаря которым они могли бы общаться с другими детьми, учителем, - это _________ готовность к школьному обучению.
Консультирование, которое связано с решением людьми деловых проблем, называется
Методика, с помощью которой оценивается уровень развития наглядно-действенного мышления у детей, - это
Методика, позволяющая исследовать процесс узнавания у детей трех-пяти летнего возраста, - это методика
Методика, позволяющая проводить психодиагностику двух аспектов внутреннего плана умственных действий: логики мышления и счета в уме с запоминанием промежуточных результатов, - это
Методика, представляющая собой бланковый тест-опросник, содержащий описание 32 ситуаций супружеского взаимодействия, которые носят конфликтный характер, - это
Методика, цель которой состоит в изучении социальной приспособленности ребенка, а также его взаимоотношений с окружающими, называется
Методический прием выявления наличия и соподчинения мотивов профессиональной деятельности - это
Мышление, которое ориентируется на известное или подходящее решение проблемы, является
Мышление, которое проявляется тогда, когда не существует заранее предписанного, установившегося пути решения проблемы, является
На выявление ошибок в родительском воспитании направлен (-а)
На определение склонности человека к той или иной сфере деятельности направлена профдиагностическая методика
Наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний и способов оперирования ими предполагает
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, - это
Неблагоприятный психический фон, не позволяющий школьнику развивать свои потребности в успехе, достижении высокого результата и т. д., - это
Негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки (особенно - публичной) знаний, достижений, возможностей - это
Негативные эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью самораскрытия, предъявления себя другим, демонстрации своих возможностей, - это
Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников - это ____________ готовность к обучению в школе.
Общее эмоциональное состояние ребенка, связанное с различными формами его включения в жизнь школы, - это
Объем кратковременной памяти дошкольников, школьников и взрослых устанавливается при помощи методики
Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов, - это
Оппозиционная манера поведения, направленная обычно против авторитета или руководства, в своей напряженности может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов, - это
Определить объем кратковременной зрительной памяти у детей трех-пяти летнего возраста можно определить с помощью методики
Опросник, направленный на изучение наиболее общих особенностей родительского воспитания, называется
Ориентация на значимость других в оценке своих результатов, поступков и мыслей, тревога по поводу оценок, даваемых окружающими, ожидание негативных оценок - это
Особая способность, характеризующая в качестве своеобразного интегрального показателя уровень психического развития школьника (в аспекте его учебных способностей и возможностей), называется
Особенности психофизиологической организации, снижающие приспособляемость школьника к ситуациям стрессогенного характера, повышающие вероятность неадекватного, деструктивного реагирования на тревожный фактор среды, - это
Особый тип интеллектуальных способностей, называется
Познавательные мотивы разделяются на: 1) широкие познавательные мотивы; 2) учебно-познавательные мотивы; 3) мотивы социального сотрудничества; 4) мотивы самообразования. Правильным ответом является
Показатель, оценивающийся по таким параметрам, как: профессиональные ожидания; уровень и характер профессиональных притязаний, - это
Продуктивность, устойчивость, распределение и переключение внимания оцениваются с помощью методики
Профессии, направленные на работу с неживыми, техническими объектами труда, - это профессии типа
Профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности, - это профессии типа
Профессии, связанные с обучением, развитием, воспитанием, обслуживанием, руководством и контролем за деятельностью людей, - это профессии типа
Профессии, труд в которых направлен на растительные и животные организмы, микроорганизмы и условия их существования, - это профессии типа
Профессионально-психологическое консультирование относится к ___________ консультированию.
Психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними, - это
Психологическое свойство личности, представляющее собой систему взаимосвязанных внутренних ценностей и побуждений человека, - это
Реакцией на грозящую опасность, реальную или воображаемую, эмоциональное состояние диффузного безобъектного страха, характеризующееся неопределенным ощущением угрозы, является
Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности, - это
Совокупность как знаний, умений, так и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, - это
Совокупность приемов, умений и навыков, применяемых для решения отдельно поставленных профессиональных задач, - это
Состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях повседневной жизни, - это
Социальные мотивы разделяются на: 1) мотивы самообразования; 2) широкие социальные мотивы; 3) узкие социальные мотивы; 4) мотивы социального сотрудничества. Правильным ответом является
Такие вопросы, как: обсуждение психолога-консультанта с клиентом вопросов обучения и воспитания детей, научения чему-либо и повышения педагогической квалификации взрослых людей, педагогического руководства, управления детскими и взрослыми группами и коллективами, обычно относят к
Теория и практика постановки психологического диагноза, т.е. выяснения наличия и степени выраженности у человека определенных психологических признаков, по мнению Э.Ф. Зеера, - это
Тест, оценивающий степень удовлетворенности пяти основных потребностей человека, - это
Тест, предназначенный для изучения познавательных интересов испытуемого в связи с задачами профориентации, - это
Тип личности по методике Д. Голланда, выбирающий из социального и физического окружения такие цели и задачи, ценности которых обусловлены обычаями и обществом, - это ___________ тип.
Тип личности по методике Д. Голланда, выбирающий из физического и социального окружения цели, задачи и ценности, которые являются для него объективными, - это _____________ тип.
Тип личности по методике Д. Голланда, который занимается решением проблем окружающего мира, скорее, с помощью идей, слов и символов, чем посредством физических и социальных навыков, называется
Тип личности по методике Д. Голланда, который избирает цели, ценности и задачи, позволяющие ему проявить активность, энергию, энтузиазм, импульсивность, склонность к риску, черты доминантности, - это ___________ тип.
Тип личности по методике Д. Голланда, который при общении с окружающими использует свои чувства и эмоции, интуицию и воображение для создания художественных образов и продуктов творчества, - это ___________ тип.
Тип личности по методике Д. Голланда, ставящий перед собой такие цели и задачи, которые позволяют ему установить контакт с окружающим миром, - это ___________ тип.
Уровень развития словесно-логического мышления у детей оценивает методика
Художественные способности; развитое зрительное восприятие; наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение; знание психологических законов эмоционального воздействия на людей - это психологические требования профессий типа
Четкое планирование специалистом психологической стороны трудового процесса и подчинение его содержания и методов поставленным целям, контроль за достижением целей - это
Эмоциональное состояние школьника, на фоне которого развиваются его социальные контакты, - это