Верны ли следующие утверждения?
А) В конце XX века коллективное потребление выдвигается в качестве фундаментальной проблемы социально-экономического развития
Б) В конце XX века индивидуальное потребление выдвигается в качестве фундаментальной проблемы социально-экономического развития
Верны ли следующие утверждения?
А) Для западной цивилизации характерен отказ от концепций «государства всеобщего благоденствия», «социального государства»
Б) Россия реализовала в своей социальной политике концепцию «государства всеобщего благоденствия»
Верны ли следующие утверждения?
А) Марксистская социологическая доктрина опирается на положение об определяющей роли способа производства, экономического базиса в социальном прогрессе
Б) Согласно марксизму, исторически прогрессивный для переходной от капитализма к социализму эпохи класс – крестьянство
Верны ли следующие утверждения?
А) Педагогическое содержание социальной работы определяется коррекцией поведения и перевоспитанием людей
Б) Обучение социальных работников не включает программу медицинской подготовки
Верны ли следующие утверждения?
А) Постмодернизм отрицает универсальные модели объяснения и описания реальности, выдвигая принципиальный плюрализм в подходах и ценностях
Б) Абсолютную ценность в социальной работе в новой научной парадигме приобретает клиент и его запросы
Верны ли следующие утверждения?
А) Профессиональные знания социальных работников имеют содержание, которое не зависит от стандартов, существующих в разных странах
Б) Операциональные знания в социальной работе отражают текущий, синхронический процесс помощи, характерный для конкретной социальной ситуации
Верны ли следующие утверждения?
А) Социальная работа интегративна по генезису и комплексна по содержанию
В) Социальная работа комплексна по генезису и интегративна по содержанию
Верны ли следующие утверждения?
А) Социальная работа интегративна по генезису
Б) Социальная работа интегративная по содержанию
Верны ли следующие утверждения?
А) Социальная работы выступает определяющей стороной в отношении социальной политики
Б) Социальная работа по своему содержанию богаче социальной политики
______________ модель социальной работы состоит в признании необходимости применения кризисного краткосрочного вмешательства в психический мир клиента
______________ прав индивида – это преимущества индивида по отношению к обществу, средство защиты клиента
______________ ценностей социальной работы определяет цели и задачи общего характера, они связаны с корпоративными принципами и нормами взаимодействия, отношениями и системой коллективной ответственности
______________ ценностей социальной работы отражает ценностный спектр профессионального взаимодействия социального работника и клиента, индивидуальные интервенции и взаимодействия
______________ ценностей социальной работы предполагает рассмотрение ценностей в контексте глобальных цивилизационных целей и задач
______________ ценностей социальной работы связан с ценностями клиентов абстрактными, групповыми, операциональными и инструментальными
______________ – это обязанность социального работника отделять свои ценностные ориентации, эмоции, чувства от профессиональных связей и отношений с клиентом
_______________ знания – это специфический вид знаний в социальной работе, которые отражают текущий, синхронический процесс помощи, характерный для конкретной социальной ситуации
_______________ модель социальной работы – в ее основе лежат концепции и процедуры взаимодействия теории конфликтов и ситуационной теории
_______________ подход – это фиксация внимания на роли прошлого опыта человека, уходящего корнями в его детство, где центральным понятием является конфликт – непознанные («бессознательные») моменты, которые возникли в ходе развития человека, начиная с детства, и продолжились в жизни взрослого
_______________ социальной работы – это система взглядов и представлений по использованию или объяснению явлений и процессов, социальных отношений, возникающих под влиянием деятельности социальных служб и органов социальной защиты и помощи населению.
_______________ – это доброжелательное, позитивное отношение к клиенту без предъявления к нему каких-либо условий, несмотря на возможные временные негативные эмоции
_______________ – это долговременный процесс трансформации личности, характеризующийся глубокими изменениями в ее структуре
_______________ – это методологический принцип анализа общественной жизни, основывающийся на вычленении исследуемого объекта в качестве целого
_______________ – это основа общества, которая предполагает уважение достоинства его членов и обеспечение безопасности и неприкосновенности личности
_______________ – это откровенное самораскрытие осознанных чувств и личностных установок при соблюдении дистанции и отсутствии идентификации с клиентом
_______________ – это отрасль психологического знания, связанная с постановкой психологического диагноза
_______________ – это система взглядов, идей, общественных представлений, выражающих интересы групп, классов, обществ
_______________ – это соединение элементов в единое целое
_______________ – это сопереживание, при сочувствии к состоянию клиента социальный работник, однако, не отождествляет свои переживания с переживаниями клиента
_______________ – это способность социального работника быть для клиента сходным с ним
_______________ – это сторона процесса, связанная с объединением ранее разнородных частей и элементов
________________ противопоставлен пуританской этике
________________ теории социальной работы – это совокупность принципов построения научного знания в области социальной работы, правил исследовательской деятельности
________________ школа социальной работы – в основу своих теоретических построений поставила не диагноз, а процесс взаимодействия социального работника и клиента
________________ – в социальной работе - это человек, который не может самостоятельно решить жизненные проблемы, осуществить поступок, найти способ изменения ситуации
________________ – это информирование клиента о целях получения у него информации в ее границах, согласование с клиентом вопросов обсуждения его проблем с третьими лицами в случае профессиональной необходимости, а также использование информации клиента в научных целях
________________ – это понимание страданий и чаяний человека, участие в борьбе за его права
________________ – это сфера деятельности, связанная с социальными отношениями в области завоевания, удержания и использования государственной власти
_________________ – это в широком смысле исторически изменяющаяся система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, и проявление своих способностей, считающая благо человека критерием оценки социальных институтов
_________________ – это теория, основанная на том, что поведение человека определяется воздействием окружающей среды, которая контролирует его путем разного рода стимуляций
_________________ – это философское направление, основанное на принципе, что все подлинное, «положительное» может быть получено как результат отдельных специальных наук и их синтетического объединения
_________________ – это философское учение, в основе которого лежат идеи либерализма и социал-реформизма
__________________ школа социальной работы положила начало системному научному познанию в социальной работе, ее теоретическую основу составили идеи психоанализа и социального бихевиоризма
В качестве теоретической основы взаимодействия социального работника и клиента в диагностической школе социальной работы взята модель
В основе проблемно-ориентированной модели социальной работы лежат идеи
В практике социальной работы подходы защиты прав человека от различных форм дискриминации начинают преобладать в середине ________ в.
В социальной работе ______________ тесно связано с принципом справедливости, недискриминации, где последнее понимается как равенство и уважение достоинства
В социальной работе тесно связан(о) с принципом справедливости, недискриминации, где последнее понимается как равенство и уважение достоинства
В теории социальной работы ______________ есть право каждого человека на свободный выбор образа жизни
В теории социальной работы право каждого человека на свободный выбор образа жизни – это
В теории Х. Голдштейна в личности выделяются следующие главные переменные
В широком смысле исторически изменяющаяся система воззрений, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, и проявление своих способностей, считающая благо человека критерием оценки социальных институтов, – это
Взгляд на поведение человека, в основе которого лежат неосознаваемые, запрограммированные игры, в которые он играет в течение всей жизни, – это
Восстановите последовательность, в которой рассматривают знания, взятые из других научных дисциплин, исследователи для достижения эффективных результатов деятельности социального работника
Впервые понятие «социальное государство» было введено немецким ученым Л. Фон Штайном в конце _________ в.
Государство всеобщего ________________ – это модель политической системы, для которой характерны как демократическая форма правления, правительственные субсидии на обеспечение благосостояния населения, так и защита интересов капиталистической системы производства
Диагностическая и функциональная школы социальной работы возникли в начале XX в. в(о)
Для социальной работы в рамках ньютоно-картезианской парадигмы науки характерны
Доброжелательное, позитивное отношение к клиенту без предъявления к нему каких-либо условий, несмотря на возможные временные негативные эмоции – это
Долговременный процесс трансформации личности, характеризующийся глубокими изменениями в ее структуре, – это
Закономерности социальной деятельности и тенденции их изменения под влиянием психолого-педагогических, экономических и управленческих факторов, воздействующих на реализацию и защиту социальных прав и свобод в обществе, составляют
Закономерности социальной деятельности и тенденции их изменения под влиянием психолого-педагогических, экономических и управленческих факторов, воздействующих на реализацию и защиту социальных прав и свобод в обществе, составляют ________________ исследования теории социальной работы
Идеологические модели социального обеспечения в странах с промышленно развитой экономикой, согласно представлениям Э. Андерсена, - это модели
Информирование клиента о целях получения у него информации в ее границах, согласование с клиентом вопросов обсуждения его проблем с третьими лицами в случае профессиональной необходимости, а также использование информации клиента в научных целях – это
Исследователь наблюдает факты и затем развивает из анализ до обобщения, объясняющего отношения между наблюдаемыми объектами, – это
Исследователь начинает с более общих закономерностей и применяет его к конкретному примеру – это
К гуманистическому направлению психологии в социальной работе относят концепции
Коллективное представление людей, объединенных едиными требованиями к своей профессии, имеющих определенные знания, руководствующиеся соответствующими общественными и профессиональными принципами, нормами, ценностями, – это
Кризисная интервенция как модель социальной работы наиболее эффективно применима для помощи
Метод познания, который исходит из того, что материя имеет различную организация и находится в постоянном изменении, источником которого являются беспрерывно возникающие, разрешающиеся и вновь возникающие внутренние противоречия, – это
Метод, который предполагает выяснение жизненных проблем клиента, для него характерны феноменологические вопросы, связанные с типичными переживаниями индивида, реакциями его окружения и т.п., – это
Неотъемлемое и абсолютное право каждого человека – это
Обосновывают идеалы и нормы научного исследования, онтологические постулаты теории и технологии социальной работы, обеспечивают включение научных знаний в области социальной работы в общий массив научных достижений – это
Общая научная ______________ социальной работы складывается в результате синтеза знаний, получаемых в различных науках и проявляющихся системно в социальной работе, в присущих ей явлений и процессах
Обязанность социального работника отделять свои ценностные ориентации, эмоции, чувства от профессиональных связей и отношений с клиентом – это
Оказание помощи психически здоровым людям для достижения ими каких-либо целей, более эффективной организации их поведения – это
Основа общества, которая предполагает уважение достоинства его членов и обеспечение безопасности и неприкосновенности личности, – это
Основное влияние на развитие теоретических установок представителей функциональной школы оказали идеи
От тревоги и неуверенности человека спасает механизм психологической защиты, который действует на _________ уровне
Откровенное самораскрытие осознанных чувств и личностных установок при соблюдении дистанции и отсутствии идентификации с клиентом – это
Отрасль психологического знания, связанная с постановкой психологического диагноза, – это
Отрасль социологического знания и область социальной практики, организующей целесообразную деятельность современного человека, – это социология
Отрасль социологического знания, изучающая проблемы семьи, – это социология
Отрасль социологического знания, которая помогает социальному работнику осуществить экспертизу семейного положении клиента, а также социального положения, материальной обеспеченности разных семей, их групп, – это социология
Отрасль социологического знания, которая предоставляет данные об особенностях поведения, положения, социальных ориентаций представителей различных социокультурных групп, общностей людей, разделенных по духовно-идеологическим, нравственно-этическим, художественно-эстетическим, смысложизненным, региональным ориентациям, – это социология
Отрасль социологического знания, которая социальному работнику дает возможность понять специфику влияния на решение проблем клиента его профессионально-трудовой среды, уровня их обеспеченности как следствия труда на конкретном рабочем месте, – это социология
Отрасль социологического знания, специально рассматривающая управленческий процесс, управленческий цикл, технологии управления и планирование социальной работы, – это социология
Отрицание универсальных моделей объяснения и описания реальности, выдвигает принципиальный плюрализм в подходах и ценностях
Отход от практики добровольных помощников и филантропической деятельности, основанной на индивидуальных способах поддержки, и переход к решению этих проблем как коллективных, намечается в (во) _______ в.
Подход, который открывает возможность анализировать с позиций сексуальных инстинктов, бессознательного, не только психические процессы личности, но и общественные исторические явления и события, – это
Подход, при котором понимание бедности связывалось с индивидуальными особенностями личности, получил название «__________»
Позиции, с которых рассматривается социальная работа как парадигма функционализма, - это: социальная работа
Понимание страданий и чаяний человека, участие в борьбе за его права – это
Право на ______________ – это неотъемлемое и абсолютное право каждого человека
Практическая сторона солидарности, в основе ее лежит идея о том, что любые идеи, которыми владеет сообщество, должны быть использованы для улучшения положения человека, – это
Преимущества индивида по отношению к обществу, средство защиты клиента – это
Проблемно-ориентированную модель социальной работы как вариант индивидуального подхода к клиенту предложил(а)
Психодрама как психологический метод был разработан в 20-е гг. XX века
Психологическое _______________ – это оказание помощи психически здоровым людям для достижения ими каких-либо целей, более эффективной организации их поведения
С точки зрения З. Фрейда, «Оно» преимущественно состоит из
С точки зрения З. Фрейда, уровнями психического являются
Система взглядов и представлений по использованию или объяснению явлений и процессов, социальных отношений, возникающих под влиянием деятельности социальных служб и органов социальной защиты и помощи населению, – это
Совокупность принципов построения научного знания в области социальной работы, правил исследовательской деятельности – это
Сопереживание, при сочувствии к состоянию клиента социальный работник, однако, не отождествляет свои переживания с переживаниями клиента – это
Социальная _______________ – это удовлетворение потребностей человека, справедливое распределение материальных ресурсов, доступ к таким услугам, как здравоохранение и образование, создание равных возможностей, социальную защиту и обеспечение
Социальная ________________ – это практическая сторона солидарности, в основе ее лежит идея о том, что любые идеи, которыми владеет сообщество, должны быть использованы для улучшения положения человека
Социальная ________________ – это составная часть внутренней политики государства, воплощенная в его социальных программах и практике и регулирующая отношения в обществе в интересах и через интересы основных социальных групп населения
Социальное ________________ населения – это деятельность соответствующих служб по социальной поддержки населения, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психолого-педагогических, социально-правовых услуг гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации
Социальные явления, процессы и отношения составляют ________________ теории социальной работы
Социальные явления, процессы и отношения являются
Социология _______________ жизни – это отрасль социологического знания, которая предоставляет данные об особенностях поведения, положения, социальных ориентаций представителей различных социокультурных групп, общностей людей, разделенных по духовно-идеологическим, нравственно-этическим, художественно-эстетическим, смысложизненным, региональным ориентациям
Социология _______________ – это отрасль социологического знания и область социальной практики, организующей целесообразную деятельность современного человека
Социология _______________ – это отрасль социологического знания, изучающая проблемы семьи
Социология _______________ – это отрасль социологического знания, специально рассматривающая управленческий процесс, управленческий цикл, технологии управления и планирование социальной работы
Способность социального работника быть для клиента сходным с ним – это
Стремление социальных работников урегулировать возникающие конфликты мирным и ненасильственным путем – это
Стремление социальных работников урегулировать возникающие конфликты мирным и ненасильственным путем – это
Теоретическую основу диагностической школы социальной работы составили идеи
Теория, основанная на том, что поведение человека определяется воздействием окружающей среды, которая контролирует его путем разного рода стимуляций, – это
Удовлетворение потребностей человека, справедливое распределение материальных ресурсов, доступ к таким услугам, как здравоохранение и образование, создание равных возможностей, социальную защиту и обеспечение, – это
Укажите директивного подхода в психологии и диагностической роли социальной работы
Укажите закрытые институты помощи населению
Укажите модели социальной политики, которые выделяются в зарубежной литературе
Укажите направления, по которым критиковалась государственно-перераспределительная модель социальной политики
Укажите направления, приобретшие особенно важное значение для практики социальной работы
Укажите основные идеи теоретических построений диагностической школы социальной работы
Укажите основные идеи теоретических построений функциональной школы социальной работы
Укажите основные компоненты теории социальной работы как науки
Укажите основные политические действия со стороны государства, направленные на снятие деструктивных последствий свободной рыночной конкуренции
Укажите основные положения сущностного содержания социальной работы
Укажите основные принципы благосостояния в модели социального государства
Укажите основные принципы государственно-перераспределительной модели социальной политики
Укажите основные принципы модели индустриально-экономического развития
Укажите основные принципы остаточной модели социальной политики
Укажите основные проблемы, которые исследует теория социальной работы
Укажите основы идеологии позитивизма в социальной работе
Укажите отечественные модели социальной политики
Укажите открытые институты помощи населению
Укажите последователей психоанализа
Укажите представления демократов о социальной справедливости
Укажите представления республиканцев о социальной справедливости
Укажите принцип, на котором основана консервативная модель социального обеспечения в странах с промышленно развитой экономикой, согласно представлениям Э. Андерсена
Укажите принцип, на котором основана консервативная модель социального обеспечения в странах с промышленно развитой экономикой, согласно представлениям Э. Андерсена
Укажите принцип, на котором основана либеральная модель социального обеспечения в странах с промышленно развитой экономикой, согласно представлениям Э. Андерсена
Укажите принцип, на котором основана либеральная модель социального обеспечения в странах с промышленно развитой экономикой, согласно представлениям Э. Андерсена
Укажите принцип, на котором основана социал-демократическая модель социального обеспечения в странах с промышленно развитой экономикой, согласно представлениям Э. Андерсена
Укажите принцип, на котором основана социал-демократическая модель социального обеспечения в странах с промышленно развитой экономикой, согласно представлениям Э. Андерсена
Укажите составляющие фундаментального, теоретико-методологического раздела социальной работы как науки
Укажите страны, в которых представлена государственно-перераспределительная модель социальной политики
Укажите страны, в которых представлена остаточная модель социальной политики
Укажите страны, в которых реализуется неоконсервативная модель социального обеспечения, предполагающая высокие социальные затраты
Укажите страны, в которых реализуется неоконсервативная модель социального обеспечения, предполагающая низкие социальные затраты
Укажите типы социальных связей, которые изучает социальная работа
Укажите условия, при которых осуществляют психологическое консультирование
Укажите формы психологического консультирования
Укажите ценности, относимые к макроуровню ценностей социальной работы
Укажите ценности, относимые к метауровню ценностей социальной работы
Укажите ценности, относимые к микроуровню ценностей социальной работы
Укажите явления, которые составляют психические свойства личности
Укажите явления, образующие группу психических процессов
Укажите, в каких формах может выступать практика в социальной работе
Укажите, что изучает социальная работа как наука
Уровень ценностей социальной работы, который определяет цели и задачи общего характера, они связаны с корпоративными принципами и нормами взаимодействия, отношениями и системой коллективной ответственности, называется __________ ценностей социальной работы
Уровень ценностей социальной работы, который отражает ценностный спектр профессионального взаимодействия социального работника и клиента, индивидуальные интервенции и взаимодействия, называется ______________ ценностей социальной работы
Уровень ценностей социальной работы, который предполагает рассмотрение ценностей в контексте глобальных цивилизационных целей и задач, называется __________ ценностей социальной работы
Уровень ценностей социальной работы, который связан с ценностями клиентов абстрактными, групповыми, операциональными и инструментальными, называется __________ ценностей социальной работы
Фиксация внимания на роли прошлого опыта человека, уходящего корнями в его детство, где центральным понятием является конфликт – непознанные («бессознательные») моменты, которые возникли в ходе развития человека, начиная с детства, и продолжились в жизни взрослого, – это
Философия гуманизма в социальной работе особенно ярко проявляется в _______ в.
Философия позитивизма в социальной работе сменяет модель гуманизма в _______ в.
Философские _______________ и принципы социальной работы обосновывают идеалы и нормы научного исследования, онтологические постулаты теории и технологии социальной работы, обеспечивают включение научных знаний в области социальной работы в общий массив научных достижений
Философское направление, основанное на принципе, что все подлинное, «положительное» может быть получено как результат отдельных специальных наук и их синтетического объединения, – это
Философское учение, в основе которого лежат идеи либерализма и социал-реформизма, – это
Человек как предмет специального осмысления в социальной работе предстает как «человек-
Человек как субъект, который не может самостоятельно решить жизненные проблемы, осуществить поступок, найти способ изменения ситуации в социальной работе, определяется как