Воспитывающая деятельность предполагает воздействие только на сознание личности школьника:
Деятельностью способны заниматься все живые существа:
Образ жизни формируется в процессе воспитания школьника:
По мнению О. С. Гребенюка, содержание воспитания определяется социальными ролями, которые должен освоить человек:
Содержание воспитание определяется целями воспитания: