В предложении есть слово, которое переводится как «торжественное открытие»?
А) Im provisorisch umgestalteten naturhistorischen Museum König in Bonn fand am 1. September 1948 die Eröffnungsfeier statt.
В) Die meisten hatten andere Sorgen: Viele Familien waren zerrissen, auch noch kurz nach der Währungsreform und mitten im Wiederaufbau hatten nicht alle genug zu essen, es herrschte Wohnungsnot.
В предложении есть слово, которое переводится как «права человека»?
А) Fast alle hatten in der Zeit des Nationalsozialismus selbst erlebt, was es bedeutet, wenn der Staat die Menschenrechte missachtet.
В) Manche waren in Konzentrationslagern interniert gewesen, einige hatten wegen ihrer politischen Haltung Berufsverbot gehabt, fast alle hatten auf irgendeine Art unter dem NS-Regime gelitten.
В предложении есть слово, которое переводится как «представитель?
А) Fünf Vertreter Berlins berieten außerdem mit - wegen des Viermächtestatuts über die Stand aber ohne Stimmrecht.
В) Nicht viele Deutsche interessierten sich für die Arbeit der Väter und Mütter des Grundgesetzes.
В предложении есть слово, которое переводится как «стимул»?
А) Für die Parlamentarier war die kritische Situation Deutschlands ein Ansporn, ihre Aufgabe besonders ernst zu nehmen.
В) Dabei waren sie sich von Anfang an einig, dass die Grundrechte eine besondere Rolle spielen sollten.
В предложении есть слово, которое переводится как «ценность»?
А) Das Bewusstsein bis dahin unvorstellbar gewesener Gräuel während der NS-Zeit prägte vor allem die Inhalte der Grundrechte, mit der Menschenwürde als höchstem Wert.
В) Die Erfahrungen mit der menschenverachtenden Ideologie des Nationalsozialismus und mit dem Scheitern der Weimarer Republik führten dazu, dass die Grundrechte im Grundgesetz eine besondere Würdigung erfuhren.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях?
А) Die 9-jährigen allgemeinbildenden höheren Schulen vermitteln die Hochschulreife, die zum Eintritt in die Universitäten und Hochschulen berechtigt.
В) Nach der Hauptschule können auch berufsbildende mittlere oder höhere Schulen besucht werden.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях?
А) Die Bevölkerung zählt etwa 8 Millionen Einwohner bei der Bevölkerungsdichte von 89 Einwohnern/km2.
В) Die Hauptstadt heißt Wien (1,5 Mio Menschen).
Есть ли грамматические ошибки в предложениях?
А) Die katholische Kirche übt einen starken Einfluss auf das Bildungswesen des Landes aus.
В) 63% seines Territoriums entfallen auf Wälder, 18% auf Ackerland und 27% auf Wiesen und Weiden.
Есть ли грамматические ошибки в предложениях?
А) In Österreich besteht die Schulpflicht für Kinder vom 6. bis 15. Lebensjahr.
В) Nach der vierklassigen Volksschule besucht die Mehrzahl der Kinder entweder die wenig gegliederte Volksschuloberstufe auf dem Lande oder die Hauptschule (4 Jahre).
Есть ли грамматические ошибки в предложениях?
А) Österreich befindet sich im Bereich des atlantisch geprägten Übergangsklimas.
В) Seine Fläche beträgt 83856 km2.
Есть термины из области обществознание в предложениях?
А) Von 1974 bis 2003 wurde der Begriff dann in die Verfassung von 15 europäischen Staaten übernommen.
В) 1968 schaffte es die Würde des Menschen sogar ins Grundgesetz der DDR. Leider ohne Folgen für die Bürger der DDR.
Есть термины из области обществознание в предложениях?
А) Seit 1949 steht sie im ersten Artikel unseres Grundgesetzes, wieder nach Hause gekommen unter dem Einfluss der UN-Menschenrechtserklärung von 1948.
В) Und so, wie er selbst erst spät nach Deutschland zurückkehrte, ist es auch mit seiner Würde.
Есть термины из области обществознание в предложениях?
А) Lockes Menschenrechte sind 1776 in die Unabhängigkeitserklärung der Vereinigten Staaten eingegangen.
В) Der englische Aufklärer John Locke, der zwanzig Jahre später mit life, liberty and property - Leben, Freiheit und Eigentum - die ersten Menschenrechte formulierte, hat empfohlen für die staatspolitische Erziehung der englischen Jugend.
Есть термины из области обществознание в предложениях?
А) Aber auch die alte römische Vorstellung blieb, sogar noch in der Menschenrechtserklärung der Franzosen von 1789, die in Artikel 6 verkündete, jeder - männliche - Bürger habe das gleiche Recht im Zugang zu allen Ämtern und Würden, à toutes dignités.
В) Im Mittelalter änderte sich unter kirchlichem Einfluss die Bedeutung der dignitas, die in Verbindung gebracht wurde damit, dass der Mensch ein Ebenbild Gottes sei.
Есть термины из области обществознание в предложениях?
А) Sie schrieben gegen Leibeigenschaft und Hörigkeit, für die Gleichheit und für die Freiheit des Glaubens und der Wissenschaft, Thomasius zudem gegen Hexenverfolgung und Folter.
В) Das Naturrecht des 17. und 18. Jahrhunderts hingegen war ein forderndes.
Содержит эквивалент русскому слову «граничить» предложение?
А) Ein deutsches „Land der Mitte" kann man Hessen nennen.
В) Es grenzt an sechs Bundesländer.
Содержит эквивалент русскому слову «значение» предложение?
А) Hessen ist durch seine Wirtschaft ein relativ reiches Bundesland.
В) Von größerer Bedeutung ist die Fertigwarenindustrie.
Содержит эквивалент русскому слову «мягкий» предложение?
А) Es vereinigt vielmehr landschaftlich, geschichtlich, kulturell und sozial zusammenhangende Gebiete zu einer politischen Einheit.
В) Hessen hat ein mildes Klima, besonders am Main, am Oberrhein.
Содержит эквивалент русскому слову «площадь» предложение?
А) Wesentlich rauer ist das Klima der Mittelgebirge: im Taunus, im Weserwald und auf der Rhon.
В) Hessen verfügt über große Waldbestande (2/5 des Landes) und landwirtschaftlich genutzte Flächen im Wechsel mit bedeutenden Industriezonen.
Содержит эквивалент русскому слову «противоположность» предложение?
А) Hessen, in seinen heutigen Grenzen, entstand im Gefolge des Zweiten Weltkrieges.
В) Im Gegensatz zu anderen neu gebildeten Bundesländern ist es aber kein künstlicher Staat.
Вставьте нужное слово: Zugleich lässt sich nicht nur an der Verteilung der wirtschaftlichen Leistungskraft und der Vermögen, der Binnenwanderungen oder anhand kollektiver Identitäten eine ________ Ost-West-Differenz erkennen.
Вставьте нужное слово: Schon seit ihrer _________ in der Antike trifft die Demokratie immer wieder auf Kritik und zeitweilig sogar auf Feindschaft.
Вставьте нужное слово: Neben politischer _______ gibt es auch begründete Kritik, die Probleme benennt, die mit der Demokratie zusammenhängen und von ihr erzeugt werden.
Вставьте нужное слово: Aber das _________ um sie darf die Maßstäbe der Kritik nicht so weit verschieben, dass der Demokratie keine Chance gegeben wird.
Вставьте нужное слово: Nach wie vor gilt der Ausspruch des englischen Staatsmannes Winston Churchill bei einer Rede "Demokratie ist die schlechteste aller ________ - abgesehen von all den anderen Formen, die von Zeit zu Zeit ausprobiert worden sind."
Вставьте нужное слово: Oder, mit einem Demokratieforscher________ , "die zweitbeste Demokratie ist immer noch besser als die beste Nicht-Demokratie".
Вставьте нужное слово: Die Demokratie mag nur als das kleinere Übel angesehen werden, vereint aber andererseits so viele Vorteile auf sich, dass sie als die beste bekannte Herrschaftsform ________ werden kann.
Вставьте нужное слово: Die moderne Demokratie ist gemäßigt, _________ auf Gewaltentrennung, repräsentativer Willens- und Entscheidungsbildung und, ganz entscheidend, auf Recht und Verfassung.
Вставьте нужное слово: Mit der Achtung von Recht und Gesetz, mit unabhängigen Gerichten und einer Verfassungsgerichtsbarkeit kann auch der von Alexis de Tocqueville und John Stuart Mill in der Mitte des 19. Jahrhunderts beschworenen Gefahr einer Tyrannei der Mehrheit _________ werden.
Вставьте нужное слово: Individuen und Minderheiten müssen sich nicht _______ einer Mehrheit beugen, die sich ja auch irren kann.
Вставьте нужное слово: Leben, Freiheit und Eigentum genießen den Schutz des Rechtes. Individuelle Freiheit und demokratische Selbstregierung lassen sich in der modernen Demokratie _______ vereinbaren.
Вставьте нужное слово: Auch für das so _______ Paradox der Demokratie wurde eine Lösung gefunden.
Вставьте нужное слово: Wird sie als _________ Mehrheitsherrschaft verstanden, dann hätte diese Mehrheit auch die Möglichkeit, die Demokratie abzuschaffen.
Вставьте нужное слово: Zum einen stößt die schlichte Mehrheitsherrschaft an die Grenzen des Rechtes und der _________, zum anderen versucht die Demokratie schon im Vorfeld, solchen Bestrebungen entgegenzutreten, die eine Abschaffung der Demokratie fordern.
Вставьте нужное слово: Die Demokratie ist, in Deutschland vor allem nach den ________ von Weimar, wehrhaft geworden.
Вставьте нужное слово: Demokratien haben auch gelernt, mit grundlegenden gesellschaftlichen ___________ umzugehen.
Вставьте нужное слово: Sie können besser als nicht-demokratische Systeme zwischen Staat und _________ vermitteln.
Вставьте нужное слово: Durch Repräsentativität und Responsivität ihrer Institutionen greifen sie Problemlagen aus der Gesellschaft auf und entschärfen sie, indem sie sie zu allgemein verbindlichen ____________ verarbeiten.
Вставьте нужное слово: So hat sich durch die _______ wohlfahrtsstaatlicher Maßnahmen in Reaktion auf die "soziale Frage" beispielsweise die soziale Demokratie herausgebildet.
Вставьте нужное слово: _________ vermag die Demokratie keineswegs alle Probleme zu lösen.
Вставьте нужное слово: Immer wieder wird ihr vorgehalten, dass sie nur die gut organisierten und machtvoll artikulierten Interessen berücksichtige und dabei nur die kurzfristigen Ziele, nicht aber das nachhaltige __________ im Auge habe.
Вставьте нужное слово: Das mag in der Tat eine Achillesferse der Demokratie sein, aber ein prinzipieller Einwand gegen diese _______ ist es nicht.
Вставьте нужное слово: Die Demokratie ist die einzige Herrschaftsform, die es den Bürgern erlaubt, _________ zu sanktionieren, ohne das politische System selbst beseitigen zu müssen.
Вставьте нужное слово: Politische ______ kann ausgewechselt werden, weil es in der Demokratie nur Herrschaft auf Zeit gibt.
Вставьте нужное слово: Die Opposition von heute kann morgen schon Regierung sein, aus einer ___________ kann eine Mehrheit werden.
Вставьте нужное слово: Konflikte können bewältigt werden, ohne dass die Kontrahenten zu Mitteln der _______ greifen müssen.
Вставьте нужное слово: Und vor allem: Nur der Wille der Bürgerinnen und Bürger, artikuliert in Wahlen und _________, begründet und legitimiert die Herstellung kollektiv verbindlicher Entscheidungen.
Вставьте нужное слово: Nur die Demokratie bietet den Menschen die Chance, sich umfassend an Willensbildung und Entscheidungsfindung zu beteiligen, ihre _________ selbst in die Hand zu nehmen.
Вставьте нужное слово: Die Politik ist vor allem die Sache ihrer Bürgerinnen und ______.
Вставьте нужное слово: Die deutsche Einheit stellt heute für die ________ Lebenspraxis eine Selbstverständlichkeit dar.
Продолжите предложение: Diese Kodierungen gewannen ab 1994/95 an Einfluss und begannen ___________________.
Продолжите предложение: Mit dem Antritt der rotgrünen Bundesregierung (1998) setzte sich diese Position sinnfällig erkennbar an der Einrichtung ______________.
Продолжите предложение: Zusammenfassend lassen sich für die 1990er Jahre deutliche Spaltungstendenzen feststellen, wobei die Abschottungen zwischen den politischen "Blöcken" die entscheidenden darstellten, die _____________.
Продолжите предложение: Diese Konstellation hat sich in den vergangenen zehn Jahren zum _____________.
Продолжите предложение: Hier betonen alle Parteien die erheblichen sozioökonomischen Entwicklungschancen Ostdeutschlands, wodurch die neuen Bundesländer zu Schrittmachern der Modernisierung Deutschlands und ________________.
Продолжите предложение: Diese Referenzfolie wird in die überwölbenden Weltbilder und Ideologien der Parteien integriert, so dass für die CDU die "Chancengesellschaft" unter Betonung investiver Potenziale im Mittelpunkt steht, wohingegen die SPD das Leitbild eines "modernen und ____________________.
Продолжите предложение: Bündnis 90/Die Grünen wie Die Linke verorten demgegenüber die Chancen Ostdeutschlands im "doppelten Umbruch" als Vorreiter einer "sozial-ökologischen Modernisierung" unter ________________.
Продолжите предложение: Interessanterweise spielt für die Grünen das Ost-West-Verhältnis in der Diskussion ____________________.
Продолжите предложение: Der sozialwissenschaftliche Diskurs zeichnet sich zunächst thematisch durch eine _______________.
Продолжите предложение: Auf der anderen Seite etablierte sich ein Erklärungs- und Bewertungsrahmen, der sich kritisch mit dem ___________________.
Продолжите предложение: Ein alternativer Diskurs kritisierte die Leerstellen im Bereich von Machtinteressen und Machtverhältnissen im Vereinigungsprozess, die Unterbelichtung soziokultureller Aspekte mithin ______________.
Продолжите предложение: Darüber hinaus wurde die einengende Perspektive auf deutsch-deutsche Verhältnisse, auf den Nachbau der westdeutschen Institutionenordnung sowie _______________.
Продолжите предложение: Mit dieser erkenntniskritischen Positionierung war im Regelfall eine Gesellschaftskritik am Modus der Vereinigung und _________________.
Продолжите предложение: Diese konzentrierte sich auf das Modell einer neoliberal und neokonservativ geleiteten Beitrittslogik und des Institutionentransfers unter Marginalisierung bzw. Missachtung ostdeutscher Subjekte, deren __________________.
Продолжите предложение: Für diese Diskursgemeinschaft überwogen bis Mitte der 1990er Jahre die Misserfolge des Vereinigungsprozesses in ökonomischer, sozialer und soziokultureller Hinsicht, ohne den durch die gewaltigen finanziellen Transfers _______________.
Продолжите предложение: Für diesen handelte es sich bei der Vereinigung um eine "Kolonialisierung der DDR" ________________.
Продолжите предложение: Zwar wurden diese Diskurskonstellation und ihre Spaltungslinien auch von den jeweils ___________________.
Продолжите предложение: Als einflussreicher erwiesen sich aber politisch-ideologische Verortungen, der __________________.
Продолжите предложение: Der jahrelange Umgang von CDU/CSU und FDP mit der PDS ____________.
Продолжите предложение: Damit sind kommunikative Missverständnisse, Barrieren oder _____________.
Продолжите предложение: Diese ruhen auf substanziell anderen Weltbildern, Ideologien sowie Bewertungsrahmen und üben damit "Fundamentalkritik" an den hegemonialen Positionen, ______________.
Продолжите предложение: Exemplarisch kann hier auf die politisch-programmatischen Konflikte __________________.
Продолжите предложение: Zum einen ringen konkurrierende Gemeinschaften im Rahmen des jeweils legitimen Diskurses, d.h. einer grundsätzlich geteilten Werteordnung, Weltdeutung und Semantik sowie wechselseitiger Anerkennung als legitime Diskursteilnehmer, um _____________.
Продолжите предложение: Neben Auseinandersetzungen und Entwicklungen innerhalb von Diskursgemeinschaften, hier etwa politische Parteien oder Koalitionen, sind ______________.
Продолжите предложение: Die Kodierungen durch die hegemonialen Diskursgemeinschaften und _________________.
Продолжите предложение: Diese normative Komponente ist mit den realen Machtverhältnissen, also den Interessenlagen, Machtpositionen und _____________.
Продолжите предложение: Zudem erfolgt eine Bewertung diskursiver Beiträge und der _____________.
Продолжите предложение: Dabei wird unter Bezug auf Weltbilder und Ideologien nicht nur eine Auswahl und Hierarchisierung von Themen sowie die Ein- und Ausgrenzung zulässiger Probleme vorgenommen, sondern ein Deutungs- und Erklärungsrahmen generiert, _____________.
Продолжите предложение: Kodierungen umfassen einerseits die kognitive ______________.
Продолжите предложение: Für die Gestaltung der Diskurse und ihre Wirkungen ist es von zentraler Bedeutung, wie ________________.