"Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях", - утверждал
Верны ли определения?
А) Воспитание - процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни
В) Воспитание - процесс передачи педагогами и усвоения обучающимися знаний, умений, навыков деятельности, основное средство подготовки человека к жизни и труду
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Основной смысл воспитательной функции обучения состоит в овладении обучающимися системой научных знаний, умений и навыков
В) Важнейшим аспектом осуществления образовательной функции обучения является формирование мотивов учебной деятельности, изначально определяющих ее успешность
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) В современном обучении память должна главенствовать над мышлением
В) В современном обучении мышление должно главенствовать над памятью
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей, является семья
В) Важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей, является школа
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Высшая истина, согласно экзистенциалистам, постигается посредством приближения к Богу и постижения данного им откровения
В) Экзистенциализм выступает в качестве философского основания индивидуализации обучения
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Гуманистическое воспитание имеет своей целью гармоничное развитие личности
В) Авторитарное воспитание имеет своей целью гармоничное развитие личности
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) К полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования относится разработка и реализация государственной политики в области образования
В) К полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов относится принятие законов субъекта РФ в области образования
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Коллегиальность приоритетна на этапе обсуждения и принятия решений
В) Единоначалие необходимо на этапе реализации принятых решений
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Новые социально-психологические образования в личностной структуре рождаются только в процессе собственной активности личности
В) Вхождение в культуру совершается благодаря поддержке педагога, дополняющего слабые силы ребенка собственными усилиями
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Образование является социокультурным феноменом
В) Образование является общечеловеческой ценностью
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Педагогический эксперимент предполагает опытное моделирование педагогического явления и условий его протекания
В) Педагогический эксперимент предполагает активное воздействие исследователя на педагогическое явление
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Перспективный план работы школы разрабатывается, как правило, на пять лет
В) Текущий план работы школы составляется на месяц
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Попечительский совет является высшим органом самоуправления общеобразовательного учреждения
В) Совет общеобразовательного учреждения является высшим органом самоуправления
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Порядок создания и работы комиссии по государственной аккредитации устанавливается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти
В) Порядок создания и работы комиссии по государственной аккредитации устанавливается Президентом РФ
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Практикумы или практические занятия применяются при изучении гуманитарных дисциплин
В) Практикумы или практические занятия применяются при изучении дисциплин естественнонаучного цикла
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Предмет педагогики - образование как общечеловеческая ценность
В) Предмет педагогики - образование как целостный педагогический процесс
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) При классно-урочной форме организации обучения учебный процесс осуществляется в виде отдельных взаимосвязанных частей (уроков)
В) При классно-урочной форме организации обучения каждый урок посвящается нескольким предметам
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Разгосударствление системы образования означает, что все государственные образовательные учреждения становятся негосударственными
В) Диверсификация образовательных учреждений означает развитие различных типов негосударственных учебных заведений
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Содержание внутришкольного контроля и педагогического анализа составляют одни и те же направления деятельности школы
В) Содержание внутришкольного контроля и педагогического анализа составляют различные направления деятельности школы
Подберите правильный ответ
Антропологический подход в педагогике разработал и обосновал
В зависимости от содержания педагогического анализа, выделяются следующие его виды
В подготовке учителя к уроку выделяются следующие этапы
В структуре методологического знания, применительно к педагогике, выделяют следующие уровни
В структуру педагогики входят: 1) общая педагогика, 2) возрастная педагогика, 3) история педагогики, 4) коррекционная педагогика и др. Верными утверждениями являются
Виднейшим представителем отечественной педагогики, разработавшим теорию коллектива, является
Воспитание осуществляется методами: формирования сознания личности; организации деятельности и формирования опыта общественного поведения и методами
Диалектический материализм - философское учение о наиболее общих законах
Дидактику как систему научных знаний впервые разработал
Дидактический принцип, определяющий требования к целесообразному привлечению органов чувств к восприятию и переработке учебного материала, характеризуются как
Значение деятельностного подхода показал в своих работах классик отечественной психологии
К дидактическим требованиям к уроку относятся: 1) четкое определение задач каждого урока; 2) рационализация информационного наполнения урока; 3) внедрение новейших технологий познавательной деятельности; 4) рациональное сочетание разнообразных средств и методов обучения; 5) творческий подход к формированию структуры урока и др. Верными утверждениями являются
К методам опроса относятся: 1) беседа; 2) интервью; 3) анкетирование; 4) изучение школьной документации. Верными утверждениями являются
К методам эмпирического познания педагогических явлений относятся: 1) наблюдение; 2) методы опроса; 3) анализ и синтез; 4) педагогический эксперимент; 5) метод восхождения от абстрактного к конкретному. Верными утверждениями являются
К основным категориям педагогики не относятся
К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип
К основным стилям руководства педагогическим коллективом относятся
К основным функциями семьи как социального института относятся: 1) репродуктивная; 2) воспитательная; 3) методологическая; 4) супружеская; 5) родительская и др. Верными утверждениями являются
К принципам государственной политики в области образования, сформулированным в законе РФ "Об образовании", не относится
К структурным компонентам педагогической системы относятся: управляющая и управляемая системы, а также
Каждый метод педагогического процесса включает составляющие его элементы, которые называются
Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, определяется как
Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему), характеризуется как
Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника, характеризуются как
Обучающе-познавательный процесс включает этапы: 1) восприятия-усвоения учебного материала; 2) усвоения-воспроизведения учебного материала; 3) учебно-творческого выражения учебного материала. Верными утверждениями являются
Общенаучная методология может быть представлена
Общеобразовательная школа имеет ____ ступени(ей)
Одна из отличительных особенностей современной системы образования — переход от государственного управления образованием к
Организационная форма объединения людей на основе целенаправленной общественно-полезной деятельности характеризуется как
Организационной основой государственной политики в области образования является
Основателем прагматической педагогики считается
Основной единицей педагогического процесса является
Основными формами самоуправления в общеобразовательном учреждении являются: 1) совет общеобразовательного учреждения; 2) попечительский совет; 3) общее собрание; 4) педагогический совет. Верными утверждениями являются
Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи является содержанием сферы
Педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм, характеризуется как
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, характеризуется как
По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения могут быть государственными,
По составу объектов средства обучения разделяются на
По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание
По формам контроль подразделяется на
Подготовка лиц с высшим профессиональным образованием для получения квалификации (степени) "магистр" осуществляется на базе
Последовательное изложение преимущественно фактического материала, осуществляемого в описательной или повествовательной форме, характеризуется как
Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему
Процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру, характеризуется как
Руководство общеобразовательным учреждением осуществляет
Руководящие идеи, нормативные требования к организации, содержанию и методике дидактического процесса, к педагогической деятельности учителя и учебной деятельности обучающихся, характеризуются как
Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное(ая)
Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует
Способ систематического и эффективного формирования умения или навыка путем ритмично повторяющихся умственных действий, практических операций в процессе взаимодействия обучающихся с учителем или в специально организованной деятельности, характеризуется как
Способы организации обучающего взаимодействия учителя и обучающихся, обучающихся между собой, с природной и общественной средой, характеризуются как
Структура управляющей системы большинства школ представлена ____ уровнями управления
Теоретическая функция педагогики реализуется на следующих уровнях: 1) описательном или объяснительном; 2) проективном; 3) диагностическом; 4) прогностическом. Верными утверждениями являются
Теоретические основы классно-урочной формы обучения разработал и воплотил в жизнь
Управление системой образования Российской Федерации, согласно ФЗ «Об образовании», осуществляется: 1) федеральными органами государственной власти; 2) органами государственной власти субъекта РФ; 3) органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов. Верными утверждениями являются
Условия функционирования педагогической системы подразделяются на социально-педагогические
Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, характеризуется как
Философское течение, в котором фактор практики используется в качестве методологического принципа философии, характеризуется как
Целостный педагогический процесс осуществляется методами: 1) формирования сознания в целостном педагогическом процессе; 2) организации деятельности и формирования опыта общественного поведения; 3) стимулирования и мотивации деятельности и поведения; 4) контроля эффективности педагогического процесса. Верными утверждениями являются
Этапами комбинированного урока являются: 1) изучение новых знаний, формирование новых умений; 2) закрепление, систематизация, применение на практике; 3) повторение изученного; 4) задание на дом. Они располагаются в следующем порядке