В какой позиции гласный /a/ становится гласным переднего ряда?
В какой позиции гласный /i/ продвигается к заднему ряду?
В какой позиции гласный /i/ становится гласным переднего ряда?
В какой позиции гласный /i/ становится гласным среднего ряда?
В какой позиции гласный /u/ продвигается к переднему ряду?
В какой позиции гласный /u/ становится гласным заднего ряда?
В какой позиции гласный /u/ становится гласным среднего ряда?
В какой позиции гласный /а/ становится гласным заднего ряда?
В какой позиции гласный /а/ становится гласным среднего ряда?
Выберите правильный вариант интонирования?ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A Omie ÅÍC
Выберите правильный вариант интонированияÂBìÍC Ñjr§ Ñf KN¸»A ÑiB¨NmA Ÿ™
Выберите правильный вариант интонированияÒμaAe ÑiB¨NmA Ò³BñI BÃfħ KÃBUß»
Выберите правильный вариант транскрипции слова  fÍfrM  
Выберите правильный вариант транскрипции слова fÈN‰
Выберите правильный вариант транскрипции слова ±mE
Выберите правильный вариант транскрипции слова ½nN«G
Выберите правильный вариант транскрипции слова ¾BÀ§C   
Выберите правильный вариант транскрипции слова  `BJv¿
Выберите правильный вариант транскрипции слова  iBQE  
Выберите правильный вариант транскрипции слова  lV
Выберите правильный вариант транскрипции слова  Õ̼ž
Выберите правильный вариант транскрипции слова  ¾ËÛn¿  
Выберите правильный вариант транскрипции слова ÕÝ¿G
Выберите правильный вариант транскрипции слова ªÌJmC
Выберите правильный оптимальный вариант паузирования.KN¸»A ÑiB¨NmA Òΰη ŧ ¹» KN·C BÃC f¨I BÀί
Выберите правильный оптимальный вариант паузирования.ÑfΨI iËhU BÈ» ÒÍjvA Ò¯B´R»A  B¨J
Выберите правильный оптимальный вариант паузирования.ÑjÇB´»A Ò¨¿BU BÈÄ¿ Ë PB¨¿BU Ñf§ ÒÎIj¨»A jv¿ ÒÍiÌÈš Ÿ
Выберите правильный оптимальный вариант паузирования.ÒΧBÀNUÜA Â̼¨»A Án´» BçnÎÖi  ÒÄn»A ÊhÇ Ÿ
Выберите правильный оптимальный вариант паузирования.Ò¼ÎÀ†A ÒÄÎĆA Ó¼§ û½êñåM Ò¯jq ÏyiÞA iËf» A Ÿ
Выберите правильный оптимальный вариант паузирования.½Î¼»A Ÿ Ï» jÎÄÍ ÏÖBIjÈ· `BJv¿ ¹»h· ÏJN¸¿ ¶Ì¯ Ë
Выберите правильный оптимальный вариант паузированияҐj¿ Ò´q BÃjUDNmG ÑiB°n»A Å¿ ±£Ì¿\à BÀ·
Выберите правильный оптимальный вариант транскрипции словосочетания  PB¨¿BU Ñf§
Выберите участок фразы, который является предикатом суждения.  ÑjÇB´»A Ÿ ŸnM f›C ÑjmC
Выберите участок фразы, который является субъектом суждения.  cÍiDN»A Òμ· Ÿ gBNmC ÊÌIC
Выберите участок фразы, который является центром предикации в следующей фразе..ðÌäVô»A åÒä×ê¯Aäe èeÝI äjævê¿ ìÆøG
Выбетите правильный оптимальный вариант паузирования в следующей фразе: ..ÑjÇB´»A Ò¨¿B€  LAeàA Òμ· Ÿ K»B f›C
Выделите участок фразы, который является предикативным центром. ..Ò´Íj§ ÑiBzY ÏÇ  ÒÍjvA ÑiBz‡AË
Выделите центр предикации в следующей фразе.xBbqC Ñjr§  ÒÎmAif»A ÒR¨J»A Ÿ
К какой группе звуков относится согласный [Õ]?
Какая из ритмических групп в повествовательной фразе отмечается восходящим тоном?
Какой участок фразы несет коммуникативную нагрузку в утверждении?
Который из четырех звуков, выраженных буквами  k   ¦    x  p , относится к межзубным?
Который из четырех звуков, выраженных буквами ª  ®  @Ç  `, называется ларингальным. 
Который из четырех звуков, выраженных буквами º  ¶  d   ®, называется увулярным.
Который из четырех звуков, выраженных буквами d  ª  ®  ¶ , называется фарингальным.
Назовите интонационное средство выделения предиката в повествовательной фразе.
Назовите основной отличительный признак согласных , выраженных буквами  Ê  и `.
Назовите основной отличительный признак согласных , выраженных буквами  ` и  d.
Назовите основной отличительный признак согласных, выраженных буквами    g   k  
Назовите основной отличительный признак согласных, выраженных буквами T   p

Выберите в вопросе ? äÒìÍøÌäZìÄ»A äfê§AäÌä´ô»A å²øjæ¨äM C слово, ударный слог которого следует произнести с восходящим тоном
Выберите в вопросе ?åÑäjêuBä¨åÀô»_ åÒä¨ê¿BäVô»_ êÊêhäÇ äÅæÍòC  слово, ударный слог которого следует произнести с нисходящим тоном
Выберите в вопросе ?äÒìÎêmËíj»A äÒä¬û¼»A å²øjæ¨äM Ü C слово, ударный слог которого следует произнести с восходящим тоном
Выберите в вопросе ?Bç×æÎäq åÉæÄä§ äOô¯äjä§ ô½äÇ слово, ударный слог которого следует произнести с восходящим тоном
Выберите в вопросе? Bç¿æÌäÍ æÁò· ªÌåJæmóÞA Ÿ слово, ударный слог которого следует произнести с нисходящим тоном
Выберите изафетное словосочетание, в котором пауза соответствует содержанию высказывания «Новая книга писателя»
Выберите изафетное словосочетание, в котором пауза соответствует содержанию высказывания «Эта книга известного писателя»
Выберите правильное написание глагола со слитным местоимением (Ê + æÁåNæJäNò·)
Выберите правильное написание глагола со слитным местоимениемBäÇ+AÌåmäiäe
Выберите правильное соединение слитного местоимения ÁÇ с предлогом Ó¼§
Выберите правильное соединение слитного местоимения Á·с предлогом Ôäfò»
Выберите правильное соединение слитного местоимения æÁåÇ с предлогом ø¾
Выберите правильное соединение слитного местоимения Ð с предлогом Åê¿  
Выберите правильное соединение слитного местоимения Ð с предлогом ŧ
Выберите правильную транскрипцию фонетического слова в составе слитного местоимения с глаголом дв.ч. ÉÃBJN¸Í
Выберите правильную транскрипцию фонетического слова в составе слитного местоимения с именем дв.ч. в предложении  ÉÍfÍ ½n¬Í
Выберите правильную транскрипцию фонетического слова в составе слитного местоимения с именем существительным в словосочетании ÁÈMjmC Ÿ
Выберите правильную транскрипцию фонетического слова в составе слитного местоимения с предлогом  ÁÈλG
Выберите правильную транскрипцию фонетического слова в составе слитного местоимения с предлогом BÀÈί
Выберите правильную транскрипцию, отражающую правильное произношение ритмической группы, отражающей словосочетание Ìó¸æmÌå¿ åÒäÄÍêfä¿
Выберите правильную транскрипцию, отражающую правильное произношение ритмической группы, отражающей словосочетание ùÂBìÍòC åÒä¨æJäm
Выберите правильную транскрипцию, отражающую правильное произношение ритмической группы, отражающей словосочетание ùpËåiåe åÒäÎêÃBäÀäQ
Выберите правильную транскрипцию, отражающую произношение паузальной формы слова ùÆBäÀäQ
Выберите правильный вариант написания глагольной формы / Õ a:kulu/- - «Я ем»
Выберите правильный вариант написания глагольной формы / Õ a:huzu/- «Я беру»
Выберите правильный вариант написания глагольной формы/jaqra Õ u:na/- «Они (м.р.) читают»
Выберите правильный вариант написания глагольной формы/jaqra Õ a:ni/- «Они (оба) читают»
Выберите правильный вариант написания глагольной формы/qara Õ a:/- «Они (оба) читали»
Выберите правильный вариант написания глагольной формы/Õiqra Õ a:/ - «Читайте (оба)!»
Выберите правильный вариант написания предлога с именем Ò¬¼»A  +  @»
Выберите правильный вариант написания предлога с именем pifA  +  @»
Выберите правильный вариант произношения и написания изафетного словосочетания Ò¨¿B†A  + äÆÌåmðiäfå¿
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения c глаголом   пов. накл. BÇ  + Ïê»òDæmøG
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения с именем ÁÇ  +  ëeBäà Ÿ
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения с именем ÁÇ  + ù¾BäÎò»
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения с именем дв.ч. Ê + øÆBäNò¯æjå« + Ÿ
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения с именем 3 скл. Bà  + äÆÌåmêfæÄäÈå¿
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения Ð с именем 3 скл. Ð  +  äÆÌåmðiäfå¿
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения Ð с именем дв.ч. Ð +  øÆAäfäÍ +  Ÿ
Выберите правильный вариант произношения и написания словосочетания Áó· +  ëeBà + å²øjæ§òC
Выберите правильный вариант произношения и написания сочетания слитного местоимения и глагола  Bà  +   äÆÌåÀäÈæ°äM
Выберите правильный вариант произношения и написания сочетания слитного местоимения и глагола ÁÇ + øÆBäÀäÈæ°äÍ
Выберите правильный вариант произношения и написания сочетания слитного местоимения и глагола Ê +  øÆBäÀäÈæ°äÍ
Выберите правильный вариант произношения и написания  слитного местоимения с именем Áó· + Óç°æräNænå¿ øŸ
Выберите правильный вариант произношения и написания изафетного словосочетания ½Uj»A AhÇ   + øÆBäÄæIC + fħ
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения с именем дв.ч. Ê  +  øÆBäIBäNê·
Выберите правильный вариант произношения и написания слитного местоимения Ð с именем дв.ч. Ð + øÆBäÄæÎä§ + øŸ
Выберите правильный вариант произношения и написанияPú݉ + ùÆBäÀäQ  
Выберите такую транскрипцию фонетического слова в составе слитного местоимения с глаголом Á¸NÀȯ , где правильно поставлено ударение  
Определите, какое слово в ответе! äÒìÎmËíj»A äÒä¬û¼»A å²øjæ§C BäÃC ,Óò¼äI следует отметить логическим ударением, чтобы подчеркнуть, что именно Вы знаете русский язык

Выберите в данном высказывании интонационный центр, в котором реализуется коммуникативная цель высказывания ? f›C BäÍ jê¯BänåM PËåjæÎäI •G C
Выберите в данном высказывании слово, ударный слог которого характеризуется восходящим тоном [êê?ägBäNæmÞA AähäÇ äOô¯äjä§ ô½äÇ]
Выберите в данном высказывании слово, ударный слог которого характеризуется восходящим тоном || jÎøJò¸ô»A êOæÎäJô»A øŸ |f›C äÅò¸äm  ]
Выберите в данном высказывании слово, ударный слог которого характеризуется нисходящим тоном  [  êêÒä¨ê¿BäVô»A •G f›C åKäÇæhäÍ  ê iÌóñå°ô»A äfæ¨äI ]  
Выберите правильную транскрипцию, отражающую произношение паузальной формы слова  ïÏêmAäiêe
Выберите правильную транскрипцию, отражающую произношение паузальной формы слова AçjÎêRò·
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции [masÖnaEun]
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции [radi:Õun]
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции [suÕa:lun]
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции [tÖari:qun]:
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции [tasa:Õala]
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции [Õahra:mun]:
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции слова [sarsara]:
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции[jami:nun]
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции[maqbu:lun]
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции[qaraÕa]
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции[taÕri:hun]
Выберите правильный вариант написания словосочетания имени с однобуквенным предлогом (ÒÄÍfC + ê@I)
Выберите правильный вариант написания словосочетания имени с однобуквенным предлогом(Ò¬¼»A +¾ )
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс ассимиляции или отсутствия ассимиляции [l] артикля в слове ÁUjNC
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс ассимиляции или отсутствия ассимиляции [l] артикля в слове ÑjÇl»A
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс ассимиляции или отсутствия ассимиляции [l] артикля в слове ÑjÖBñ»C
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс ассимиляции или отсутствия ассимиляции [l] артикля в слове ÑjVr»A
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс ассимиляции или отсутствия ассимиляции [l] артикля в слове Ò¬¼»C
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс ассимиляции или отсутствия ассимиляции [l] артикля в слове `BJv»C
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс васлирования в словосочетании с предлогом ÑiBÎn»A Ÿ
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс васлирования в словосочетании с предлогом ÒÄÍfA Ÿ
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс васлирования в словосочетании с предлогом Ò¬¼»BI
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков отражающих процесс васлирования в словосочетании с предлогом Ò»ËBñ»A Å¿
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков, отражающих процесс васлирования в позиции после вопросительного слова æÅä¿
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков, отражающих процесс васлирования в позиции после глагола 3 л.,ед.ч., ж.р., прош.вр.
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков, отражающих процесс васлирования в позиции после глагола 3 л.,ед.ч., ж.р., прош.вр.
Выберите правильный вариант расстановки диакритических знаков, отражающих процесс васлирования в позиции после глагола в повелительном наклонении !æKåNô·óC
Выберите правильный вариант транскрипции слова ê ÕòÜåÛäÇ
Выберите правильный вариант транскрипции слова è`BJu
Выберите правильный вариант транскрипции слова j×I
Выберите правильный вариант транскрипции слова LAeE
Выберите правильный вариант транскрипции слова Ñf§B³
Выберите правильный вариант транскрипции слова ò¹êÖòÜËóC
Выберите правильный вариант транскрипции слова     ½af¿
Выберите правильный вариант транскрипции слова     ÑiÌQ
Выберите правильный вариант транскрипции слова     Ò°Îz¿
Выберите правильный вариант транскрипции слова   Ò¬»
Выберите правильный вариант транскрипции слова   ÒñÍja
Выберите правильный вариант транскрипции слова    jÈ£
Выберите правильный вариант транскрипциислова ¡¼«
Определите характер тона на участке вопросительного слова ?øjäNô¯ìf»A øŸ äKäNò· AägBä¿
Определите характер тона на участке вопросительного слова äÅæÍòC в вопросе ? åLBäNê¸ô»A AähäÇ äÅæÍòC
èВыберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует транскрипции[jowmun]

Bыберите правильный вариант фонематической транскрипции слова jÍêfå¿
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции / tilmi:z/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /baja:n/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /buzu:r/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /dzadi:d/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /dzaras/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /dadza:dz/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /ju:suf/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /kabi:r/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /kita:b/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /kurra:s/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /lisa:n/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /ma:za:/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /maktab/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /mansu:r/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /nadzza:r/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /rasi:d/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /sa:lim/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /sami:r/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /tu:nis/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции /sams/
Выберите правильный вариант арабского слова, которое соответствует фонематической транскрипции/ kala:m/
Выберите правильный вариант постановки главного ударения в слове ååjÎê¿Bänä¿
Выберите правильный вариант постановки главного ударения в слове èPBò¯êeAäjå¿
Выберите правильный вариант постановки главного ударения в слове   PAäjäIBäbå¿
Выберите правильный вариант постановки главного ударения в словеè eðfäräNå¿
Выберите правильный вариант постановкиглавного ударения в слове èÒäÀänäI
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова fðÎm
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова iBéJäU
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ±Íjäq
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ÁÍjò·
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова Á¼nå¿
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ÂæÌÃ
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ÂøkÜ  
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова BÎJλ
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ÌåÎÃÌåÍ  
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова iæÌQ
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова jÍAjJ¯
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова jÎê¸ò¯
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова jÍkäË
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова OæÎI
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова PBIäjäq
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова pËiåe  
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова sæÎU
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ¾äËfäU  
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ÆBÄJó»
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ÆBÀæμåm  
Выберите правильный вариант фонематической транскрипции слова ÆÌÄæVä¿

10. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Предмет здесь».
11. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: « Что это за...»?
12. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: « Что это за...»?
13. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Кто этот .......?»
5. Выберите правильное указательное местоимение к слову PBμ·
6. Выберите правильный ответ на вопрос ? ÒÄÍfA ÊhÇ B¿
7. Выберите правильный вариант для реализации в речи высказывания типа: «Где этот предмет (лицо и т.д.)»
8. Выберите правильный вариант для реализации в речи вопроса «Откуда эти студенты?»
9. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Предмет здесь».
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........LÝ ō Ë
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........ÑhMBmC ÁÇ Ë
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........PB¯B´R»A Ò¨¿B†A Ÿ pifÃ
Вместо точек выберите слово, соответствующее по форме и значению данному контексту.........ÕBÀ¼§ Ò¨¿B†A Ÿ ½À¨Í
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту . ÆBÄJ» Å¿ j¯Bm ?j¯Bm ........
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту .Ñf§B³ `jq - ? pifA `jq....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту:.½v°»A ½ae pifA - ? ½v°»A ½ae .....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту. ̸mÌ¿ Ÿ ŸnÍ - ? ŸnÍ....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контекстуÆÌmfÄÈ¿ Ë ¾BÀ§ - ? ©ÄvA Ÿ ....
Вместо точек поставьте слово, соответствующее значению «несмотря на...» .èÒìÎêmBämòC èPBä¿ìÌä´å¿ êÒìÎê¨æJìN»AäË øÅ@Íðf»A Ïê¯ æÁøÈê¯òÝêNæaAäË æÁøÈê³íjä°äM ..... øLäjä¨ô¼ê» æPäjò¯AäÌäM
Вставьте вместо точек глагол соответствующий смыслу высказывания: . øÅæÍäiæËìf»A äÅê¿ ó¾ølæÄäÀô»A........
Вставьте вместо точек нужное по смыслу слово в следующем предложении: êÒìÎð¿Bä¨ô»AäË.......êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»BøI åLäjä¨ô»A åÁú¼ò¸äNäÍ
Вставьте вместо точек слово, соответствующе значению «все»в следующем предложении: . êÒò¯øjæ¨äÀô»A êPòÜBäVä¿....øŸ øKåNó¸ô»BøI èÒìÎêÄä« åÒäJäNô¸äÀô»C
Вставьте вместо точек слово, соответствующее значению «глубокие» (корни) в следующем предложении: ....... èiËåhåU BäÈò» åÒìÎøIäjä¨ô»A åÒò¯Bä´ìR»òC
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении .......... êÒämAjêZê» åÊäeÌåÈåU ½ÎJà åÊÌåaòC ó¾åhæJäÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении .......æÅê¿ äLBú·íj»A ó½øJæ´äNænäÎò¯ øiBòñäÀô»A øŸ ó½äÀæ¨äÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении èkBäNæÀå¿.......äÌåÈò¯ äÒäyBäÍðj»A f›C åpøiBäÀåÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении øÁò»Bä¨ô»A .........ø©ÎêÀäU æÅê¿ èÒä¿êeBä³ åPAäjêÖBúñ»C
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении ....... øŸ ó½äÀæ¨äÍ äÌåÈò¯ êPAäkAäÌäVô»A ó¡øIBäy f›C ÌåaòC
Вставьте нужное слово: ... äÂæÌäλA ëÕæÏäq û½· ¹»h»Ë åÕBIjæÈò¸»A Oä¨òñä´æÃG
Вставьте нужное слово: ?Å¿BR»A µøIBñ»A •A ęív¼» ... ¶fÄ°»A Ÿ fUÌÍ ½Ç
Вставьте нужное слово: ?fYAË ÂÌÍ Ÿ jÍjänøI êÒò¯æj嬻A ... åÅäÀäQ æÁò·
Вставьте нужное слово: ?¶åfæÄå°»A Ÿ ... åÑìfå¿ åÆÌó¸äM Bç¿ÌÍ Áò·
Вставьте нужное слово: Åê¿BR»A øøµøIBñ»A ... åÒ¯j嬻A å©ä´äM
Вставьте нужное слово: éÏnÎêÖäj»A øªiBr»A ... ËC øjZäJ»A ... ÏêNò¯æjå« û½êñåM ½Ç
Вставьте нужное слово: ò¹êNò¯æjå« •G æfä¨æuGË ... æhåa
Вставьте нужное слово: !AhÇ æjó¤ÃóC ,... ? jä¬æuòC èpB´ä¿ Á·äfæÄê§ åfäUÌåÍ Ü òC
Вставьте нужное слово: ... ,KÎVä§ ö¾BRæÀêM ¾æÌäÈ»A ÌIòC
Вставьте нужное слово: ... ä|æ¨äI ½ÎÄ»A øjæÈäà ø~æÌäY Ÿ åfêVäÃ
Вставьте нужное слово: ... äÐøjäNæqòÞ ¶Ìn»A •G åOô»øläÄò¯ , èÒò¼úñä¨å¿ ÏêMäiBÎäm
Вставьте нужное слово: ... ÁøÈê¯äjå« Ÿ pBÄ»A åÂBÄäÍ
Вставьте нужное слово: ... BÄ» PBÇ ¹»h» , ÆÌÃBä¨æJäq åÅæZäÃ
Вставьте нужное слово: ... ÉìÃC Éæμ§ èÅêÖBI , ö½Î´äQ åtBÀå´»A AhÇ
Вставьте нужное слово: ... êÕBÄøI Ÿ äjævê¿ ÏNίÌn»A eBZðMâA äfä§Bm
Вставьте нужное слово: ... fÍøióD¯ AîfêU è©êÖBU BÃC
Вставьте нужное слово: ... ÏÃBñÍjJ»A ¾ÝNYâA fȧ Ÿ jÍjZN»A øÆAfο ~iC Ÿ ÆB·
Вставьте нужное слово: ... ÑlΆA Ÿ jäJ·òÞA äÂjäÈ»A ̯Ìa ¹ò¼ä¿ ÓäÄäI
Вставьте нужное слово: ... ó½æRê¿ ? ëÕæÏäq ðÐòC ó½æRê¿
Вставьте нужное слово: ... PBÃ̼ñÄI Á·fħ ½È¯ ,±Îv¼» Bç°Î°a Bç×æÎäq äÐøjäNæqòC ÆC åfÍøióC
Вставьте нужное слово: ... Ÿ åoêÃÌåM å©ä´äM
Вставьте нужное слово: ... ¾ÌuåÌ»A êÒ³BñøI Ÿ åOô¼ìVäm
Вставьте нужное слово: ...ëÒò¯æjå« þ½· Ÿ åfäUÌåÍ
Вставьте нужное слово: ...õÜBÀäq BäÎê·æjåM ífåZäM
Вставьте нужное слово: ?PB§ÌÄæÀä¿ ¹¨¿ ½Ç : Ï·åjæÀå†A ... ÏêÄò»òDm
Вставьте нужное слово: ?xBbæqòC Òä¨äIæiòÞ èÑfÖB¿ ... æÆòC åÅê¸æÀåÍ ½Ç
Вставьте нужное слово: åÒYBnêA åSæÎäY æÅê¿ ÆBÄJ» Å¿ ... BÍiÌm
Вставьте нужное слово: BäÎê³j¯G Ÿ ëÒÄÍf¿ ... åÑjÇB´»A jäJäNæ¨åM
Вставьте нужное слово: BçYBJu Ò¨êmBN»A •G êÒ¨øIBn»A ... Å¿ BÃäfæÄê§ åiBñô¯âA
Вставьте нужное слово: f¼äJ¼» ÒéΑiBM ëÒäZæÀò» Ó¼§ ÐÌäNæZäÍ ÉÃÞ ... åOæÍäjäNæqA
Вставьте нужное слово: ÏêNæaóÞ ... ÐjNqA ÆC fÍiòC ,ÒnÃE BÍ
Вставьте нужное слово: ÒéλBJä†A øµêBÄäA Ÿ åÉæÄê¿ ... B°æÎäu ÆBÄJ» Ÿ ÒéμêYBn»A øµêBÄäA Ÿ íÌäVô»A
Вставьте нужное слово: ÒìÍøÌä×ê¿ çÒäUäiäe (ä”êQÝäQ) 30 •G Bç°æÎäu ̸mÌ¿ Ÿ åÑäiAjä‡A ...
Вставьте нужное слово: ÒΑiBN»A ÊøiBQE ... @ê» êfò¼äJ»A AhÇ ÑiBÍøk Ÿ åOæÀò¼äY
Вставьте нужное слово: ¶åfæÄå°»A •G OæÈìUäÌäMË ... OæJê·äi ¹»g äf¨I
Вставьте нужное слово: BÈåMæiìjäZò¯ ... êÑjêÖBñ»A êÒä°Îêzå¿ Åê¿ åPæhäaòC
Вставьте нужное слово: ¡mÌNA ø|ÎIÞA jæZäJ»A ø½êYAÌäm Ó¼§ êÒ¨ê³AÌ»A ÆAf¼åJ»A ... Åê¿ ÆBÄæJó»
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении . êÑäjêÇBä´ô»A øªøiAäÌäq... ä©ò¼ôñäà êÑäjÎêvä´ô»A êÒäYAäjêNæmâA äfæ¨äI
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении AçfðÎäU êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»A ...åÁú¼ò¸äNäM äOæÃòC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении äêÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»A ø¾BäÀæ¨êNæmA... åLìiäfäNäà ä²æÌäm
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении BäÄåÇ êÒärÎê¨äÀô»A... ÏêMBä§BäJêñæÃG ò¹ò» å±êuòC BäÃC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении BäÀøÈæÎäÄæIG êÒäYAäi øµÎê´æZäM ......øÆAäfê»AäÌô»A ó½äÀæ¨äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ÊAäiÌåNô·íf»A ..... ò½äväY êÒäÄìn»A êÊêhäÇ øŸ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÉæÍäfê»AäË..... ½ÎJà íläNæ¨äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÉæÍäfê»AäË....f›C åjäbæ°äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÑäjêÇBä´ô»A ä•G Ïê»ÌåuåË äfæ¨äI f›C... åOô¯ìjä¨äM
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒäÄæÎäÄåVô»A ...... åXåjæaòC ù`BäJäu ú½ó·
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒäÄæÎäÄå†A .... û½êñåM èÒò¯æjåq ðÏêyæiòÞA øiæËìf»A øŸ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒìÎêyBäÍðj»A øÅÍøiBäÀìN»A ....åÂÌå³òC ù`BäJäu ú½ó·
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ÒäJäNô¸äÀô»A ......åfêvæ´äà ò¹ê»äg äfæ¨äI
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении øÁÎê¼æ¨ìN»A øWêÇBäÄä¿ øjÍøÌôñäM......åÊÌåIòC åxøjæZäÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ø¾ølæÄäÀô»A....BçYBäJäu åoæÀìr»A å¶åjæräM
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: ÏøJäNô¸ä¿........çÒäÍBäÄê§ ó¾åhåIòC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: ÒäÄÍêfäÀô»A øÁê»Bä¨ä¿...... åXìjä°äNäÃ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒì´ðr»A øiBäVæ×êNæmG ... f›C äfä§Bäm
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении. êÑäjêÇBä´ô»A êÒä¨ê¿BäU.....BçJÍøjä³ íÏäZô»A AähäÇ å©ä´äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: øLAäeàA êÒìÎþ¼ó· ..... BäÄæJänäNæÃøG
Выберите вопросительное слово, соответствующее данному контексту ? Ò¨¿B†A Ÿ ÆÌmifM ÒÎmAie eAÌ¿......
Выберите глагол со значением « быть достаточным, хватать» для данного контекста. .åÉú¼ó· äÁò»Bä¨ô»A......... øpBäMÌåJô»A äÅê¿ AçjÎøJò· Açjæaäg ó¹ê¼äNæÀäÍ íÏøIäjä¨ô»A åÅòäÌô»AäË
Выберите глагол со значением « зависеть от.. » для данного контекста .æÁêÇøjæÎä« êeÌåÈåU Óò¼ä§ øÂæÌäÎô»A äfæ¨äI åLäjä¨ô»A ........ æÅò»äË
Выберите глагол со значением « таиться, скрываться » для данного контекста . ø~æiòÞA øÅêBäI øŸ ...... ÔäjæaóC çÒ@ìÎêÃäfæ¨ä¿ ëPAäËäjäQ ò¹ê»BäÄåÇ ìÆòC úÜøG
Выберите глагол со значением «колеблется» для данного контекста. .êÒä×êÀô»BøI % 95 - 50 ðÏêÄòäÌô»A BäÈê¼æaäe æÅê¿ ê¡æ°ìÄ»A åKÎêväà êÒìÎêñæ°ìÄ»A êeòÝøJô»A øŸ ......
Выберите глагол со значением «обладать» для данного контекста. .ê¡æ°ìÄ¼ê» ðÏêÀò»Bä¨ô»A ¢BäÎêNæYÜA øÏäRô¼åQ äÌ@æZäà ...........ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆòC
Выберите глагол со значением «переехать» для данного контекста. .LøjæRäÍ ä•øG êÉøIBäZæuòDøI........ èfäÀäZå¿ ìjóñæyóC êÉêMäÌæ§äe æÅê¿ ëPAäÌäÄäm øjärä§ äfæ¨äI
Выберите глагол со значением «призывать к чему-л.» соответствующий контексту и содержанию в следующем предложении. .øÅÍðf»A AähäÇ êÒäÍAäi äOæZäM äLäjä¨ô»A ä©äÀäUäË ,øÂòÝæmøâA ä•øG ....êÉú¼»A ó¾Ìåmäi èfìÀäZå¿å
Выберите глагол со значением «процветать» для данного контекста .øÅôñå´ô»A êeÌåUåË øKäJänøI jævê¿ øŸ øWÎênìÄ»AäË ø¾ælä¬ô»A åÒä§BäÄêu ..........æfä³äË
Выберите глагол со значением «разойтись, расколоться» для данного контекста. êÑäjÍøläVô»A êÕBäZæÃòC Ïê³BäI øŸäË êÒäÄÍêfäÀô»A øŸ ........åLäjä¨ô»A äeBò· åÂòÝìn»A êÉæÎò¼ä§ ø¾Ìåmìj»A êÑBò¯äËäfæ¨äIäË .òêÒìÎøIäjä¨ô»A
Выберите глагол со значением «расколоться» для данного контекста. ø.êÒ@ä¨Îðr»AäË êÒìÄín»A ä•øG äÆÌåÀê¼ænåÀô»A...... Kê»Bò ÏøIòC ÅøI Ïê¼ä§ ø½äNæ´ä¿ äfæ¨äI
Выберите глагол со значением «стать, становиться» для данного контекста. .ê¡ämæËòÞA ø¶æjìr»A øŸ çÑäjÎøJò· çÒò»æËäe øcÍøiôDìN»A øŸ ëÑìjä¿ ø¾ìËòÞ åLäjä¨ô»A ......
Выберите глагол со значением «считаться кем, чем-л.» для данного контекста .êÒìÎê§Aäiðl»A êPúÝä¬ô»A äÅäÀæQòC ..........åÅôñå´ô»A
Выберите глагол со значением «чувствовать; ощущать» для данного контекста . ëhÍêhò» ùÁæ¨òñøI ..................äjÎêvä¨ô»A åOæIøjäq BìÀò»
Выберите глагол со значением «экспортировать» для данного контекста . BäÇøjæÎä«äË BìIËåiËóC ä•øG Bç¿Bäaå....... Ïê³BäJô»AäË ö½Îê¼ä³ úÜøG ÉæÄê¿ å©ìÄävåÍ òÜäË
Выберите глагол, который подходит к данному контексту: j·BJ»A `BJv»A Ÿ ÂÌÄ»A Å¿ ......
Выберите глагол, логически соответствующий данному контексту: ......... ÏMjmC ÕBz§C ½· ,Á¨Ã - ? ¹MjmC ÕBz§C ½À¨Í ½Ç
Выберите глагол, логически соответствующий данному контексту: ÑjmÞA •BÇC ”I iAj´NmâAË ÒYAj»BI .... f›C
Выберите глагол, со значением «уничтожить» для данного контекста. ä. çÑäfêYAäË úÜG åÉäbänåÃ... .....Ë ÆEæjå´ô»A ä©ìÀäU ÆBì°§ ÅI ÆBäÀæRå§ äÒä°Îê¼äbô»A ÆC å²Ëåjæ¨äÀô»AäË
Выберите глагол, соответствующий данному контексту Ò¨¿B†BI.......Ë ”mifA LÝñ»A K
Выберите глагол, соответствующий данному контексту çÑjÎJ· AçeÌÈU ÑhMBmÞA.......
Выберите глагол, соответствующий по значению данной речевой ситуации ¶fÄ°»A Ÿ........
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту .½@Uj»A AhÇ ...... ,Á¨Ã - ?½@Uj»A AhÇ ”¯j¨M C
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту ÅÍjÀN»A AhÇ........BÃC ,Á¨Ã - ?ÅÍjÀN»A AhÇ OJN· ½Ç
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту Âݸ»A AhÇ......ÏÇ ? Âݸ»A AhÇ Áȯ Å¿
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту Ñf§B´»A ÊhÇ ...... BÃC , Bç¨J - ? Ñf§B´»A ÊhÇ ²j¨M C
Выберите и поставьте вместо точек глагол или словосочетание со значением «быть основанным» в следующем предложении: ø½æzä°øI åÒìÍøjævêÀô»A åÒìÎêÖBäÀäÄÎðn»A åÒä§BäÄðv»A æOä×êræÃóC æfä´ò¯ ø©ê³AäÌô»A øŸäË . 1920 äÒäÄäm .........Ðh»A äjævê¿ ê¹æÄäI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «адресовать» в следующем предложении: ..Ï·k f›C ä•øG íÏê°åZív»A .........ÏêNú»A êÒ@ò¼ê×æmòÞA å|æ¨äI BåÄåÇäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «брать на себя (задачу)» в следующем предложении: .øjÍøÌæÄìN»A äÒìÎê¼äÀä§ äÆàA........øLBìNó¸ô»A äÅê¿ ö¾BäÎæUòC ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть назначенным» в следующем предложении: íÐøjævêÀô»A åjê§Bìr»A äÆBò· ÒìÎê¿æÌä´ô»A êÒä³æjê°ô¼ê» AçjÍêfå¿ ..............æÅä¿ ó¾ìËòCäË . ÆAäjôñê¿ ½Îê¼äa åiÌåÈæräÀô»A
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть напечатанным.» в следующем предложении: .êÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä¬û¼»BøI å±åZív»A å|æ¨äI ......... Ë
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть созданным» в следующем предложении: ............... ÏêNú»A åÒìÎê¿æÌä´ô»A åÒä³æjê°ô»C äÆàA äjævê¿ ø`øiBänä¿ øjäÈæqòC Åê¿äË .  1935 äÂBä§
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «вызывать (чувство)» в следующем предложении: jô¸ír»AäË øLBäVæ§âA äiÌå¨åq æÁøÈê¯ælä§ êÑäiBäÈäÀøIä åÆÌó¯økBä¨ô»A ............ .øøpBìÄ»A øLÌó¼å³ øŸ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «выходить, быть изданным (о газетах, журналах)» в следующем предложении: .BçYBäJäu ............. Bä¿ BäÈæÄêÀò¯ : èÑäjÎêRò· èªAäÌæÃòC ±åZív»AäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «гордиться», в следующем предложении: . BäÈøI .............ÏN»A Läjä¨ô»A êPBä°êu Å¿ åÂäjò¸ô»òC
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «добиваться (успехов)» в следующем предложении: .çÒä¨êÖAäi ëPBäYBäVäà BäÈÎê¯ ......çÑäjÎêRò· ëPòÝä°äY äµærä¿êe øŸ å µÍøjä°ô»A AähäÇ ÂBä³òC æfä³
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «касаться чего-л.» в следующем предложении: .ó©@äÀäNæVåÀô»A BäÍBäzä³ ...........ÏêNú»A BäÍAäËìl»AäË êPBä´Îê¼æ¨ìN»A ½ðzò¯óC
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «комментировать» в следующем предложении: êÒìÎøJäÄæUòÞA êÒä¬û¼»BøI BçIÌåNô¸ä¿ Á¼Îê°ô»A ø¾BòñæIòC äÅæÎäI åiAäÌêZô»A äÆBò· åÉìÃòC ægøG . øÂòÝò¸ô»A ÓäÄæ¨ä¿ ...........æËòC å`äjæräÍ ö½åUäi òºBäÄåÇ äÆBò·
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «меня интересует» в следующем предложении: çÑäeÌåUæÌä¿ åÒìÍøiBäzäZô»A åÁäÎê´ô»A Óä´æJäM æÆòC............
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «называется» в следующем предложении: ìÏøIäjä¨ô»A ä`äjænäÀô»A .........åfäUÌåÍ òÜ åÉìÃøG AÌó»Bä³ êeBì´íÄ»A å|æ¨äI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «обходиться без чего-л.» в следующем предложении: .øÂòÝæ§øâA ø½êÖBämäË.................æÆòC ä©ÎêñäNæmòC òÜ ø©ê³AäÌô»BøI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «показывать, демонстрировать» в следующем предложении: BäÀäÄÎðn¼ê» AçiAäe äÆËåjærê§ äjævê¿ øŸ æPäjäÈò£ .èÒìÎøIäjä§ èÂòÝô¯òC òºBäÄåÇ æOäÃBò· Bä¿ ÉåìÃòÞ çÒìÎøJäÄæUòC Bç¿òÝô¯òC......... æOäÃBò¸ò¯
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «понимать, постигать (сознанием)» в следующем предложении: .ìÏðÄä°ô»A åÉò¼äÀä§ åÂêfæbäM ò½ÎêuBä°äM ú½ó· ìÆòC ..........Ï·k f›C
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «связывать с чем-л.» в следующем предложении: .ðÏêUøiBäbô»AäË ðÏê¼êaAìf»A øÁò»Bä¨ô»A............ ÏêNú»C ó½@@êÖBämäÌô»A äÏêÇ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «состоять из..» в следующем предложении: .ä”ê¯økBä§äË ä”êvê³AäiäË ”ðÄä¬å¿ æÅê¿ åµÍøjä°ô»A AähäÇ.............
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «устраивает» в следующем предложении: .ä©ÎêÀäVô»A ............ý½äY AähäÇ ìÆòC åfê´äNæ§òCË
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении: .AîiBäY Bç´Îê°æväM ä”êÃBìÄä°ô»A äÅê¿ ÿ½ó¸ê» åiÌåÈæÀåVô»A........ êPòÝä°äZô»A êÊêhäÇ ò¾òÝêaäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении: .äÒìÎJæ¨ìr»A äÒìÎøIäjä¨ô»A ÏêÃBä«ÞA åLøjôñåÀô»A .........
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении: .êPBävê³Aìj»A ÔäfæYøG AçjÎøJò· AçjÎêQôDäM äÅÍøjêyBäZô»A øŸ ...........
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «брать» (книги)» в следующем предложении: êÒäJäNô¸äÀô»A äÅê¿ äKåNó¸ô»A ........
Выберите и поставьте вместо точек масдар в глагольной функции со значением «поднимать, повышать», поставив его в синтаксическую позицию дополнения после глагола ìÁäNæÇøG в следующем предложении: .ðÐøjævêÀô»A øÁô¼Îê°ô»A ÔäÌäNænå¿........ êÒò¯Bä´ìR»A åÑäiAäkøË íÁäNæÈäNò¯ äÆàA Bì¿òC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом åjå¨æräÍ в следующем предложении: åÉò» ùµÍêfäu ä©ä¿ äoò¼äU BäÀú¼ó· êÑäeBä¨ìn»A........ åjå¨æräÍ ëfêYAäË û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом å©ê¯AäfåÍ в следующем предложении: êÉøJæ¨äq ÁäÎê³...... å©ê¯AäfåÍ èKêMBò· ,ö½êyBäÄå¿ èKêMBò· òºBäÄåÇäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом äÆêgòC в следующем предложении: AjIËÞA øŸ ø½ÎêRæÀìN»A........ÐøkBäVêY êÒä¿òÝänê» åÒìÍøjævêÀô»A åÒä¿Ìó¸åZô»A êOäÃêgòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом Óäzæ«òC в следующем предложении: ø½ÎêRæÀìN»A øÅä§äË ÁøÈøIAäeE jäRô·òC .....AÌåzæ«òCäË øÆBäÃÌåÎô»A äÂÌó¼å§ åLäjä¨ô»A ò½ä´äà æfä³äË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом xjY в следующем предложении: æÁåÈêNäYAäiäË æÁåÇBäyøi .......åxøjæZäÍäË ,åÊäÕBä³êfæuòC íKêZäÍ ëfêYAäË û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом ½ê°äNæZäÍ в следующем предложении: 1869 äÂBä§ AjøIËóÞA äiAäe ½Î§BÀmG ÐøÌÍêfêbô»A ÓäÄäJò¯ .øoæÍäÌín»A êÑBäÄä³ `BäNêNô¯A....... BäÈÎê¯ ó½ä°äNæZåÍ Ï¸»
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: . øÂÌåÀåÈô»AäË êÕBäJæ§òÞA ê±Îê°æbäM.... Óä¨ænäÍ æÆòC BçzæÍòC ø`äjænäÀô»A øKêUAäË æÅê¿
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: . ø`äjænäÀô»A øŸ øªÌåyæÌäÀô»A...... ó½êvä°æÄäÍ òÜ ò½ô¸ìr»A ìÆG
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: .äÒìÎøIäjä¨ô» A äÏêÃBä«òÞA ä”ðÄä¬åÀô»A........ BçIBäVæ§øG å©ÎêÀäVô»A äKêVæ§óCäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: .ÌåÃBäÎøJô»A......... å²ølæ¨äÍ ÁÍj· Ïê´øÍfäu äÆBò· êÒò¼æ°äZô»A êÊêhêÇ øŸ
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: åÉæÄê¿ ååKó¼ôòC Bä¿ ÷½·..... KÎêVäNænäÍ èµÍêfäu ÐêfæÄê§
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: èjæÎäa êÉÎê¯ Bä¿.... òºåfêqæjåÍäË ò¹åZävæÄäÍ ùÁþ¼ä¨å¿ û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: ëÒò¤æZò» þ½ó· øŸ ÕBä³êfæuòÞA ......ò¾BävðMâA å©ÎêñäNæmòC Ü BäÃòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: ÏêÖBä³êfæuòC ä©ä¿ åOænò¼äU BäÀú¼ó· Óä´ÎêmÌå¿...... ä©êÀäNæmòC æÆòC íKêYóC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: æÁåÈæÄê¿äË êÒìÎøIäjä¨ô»A ø¾äËíf»AäË äjævê¿ øŸ èÑäjæÈåq ä ”ðÍøjævêÀô»A BäÀäÄÎðn»A øÂÌåVåÄê»äË .Ò@ìÎêÀò»Bä§ ÑäjæÈåq .....å©ìNäÀäNäÍ æÅä¿
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом ò½äJæ³òC в следующем предложении: .ëùÁÎê¤ä§ ë±ä¬ärøI BäÈêM äÕAäjê³äË BäÈêÖAäjêq ..........åpBìÄ»A ò½äJæ³òCäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с масдаром ÂBäÈðMG в глагольной функции со значением «обвинять (в чем-л.)» в следующем предложении: Oæ³äÌô¼ê» èÒä¨Îêzä¿ åÉìÃòC ...Ðfο̸»A `jnÀô»A äÂBäÈðMøG ìÆG . êÒìZðv»A äÅê¿ åÉò» pBämC òÜ
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с масдаром в глагольной функции со значением «выражать (что-л.)» в следующем предложении: ùjê¯AäË ùiæfä´øI å©ìNäÀäNäMäË ëfðÎäU ÔçäÌäNænå¿ åPAäg åÒìÎøIäjä¨ô»A øÂòÝæ§øâA ó½êÖBämäË .ê±@ê³AäÌäÀô»AäË êÕAäiàA ê±ê¼äNæbå¿........... øjÎøJæ¨ìN»A êÒìÍðjåY æÅê¿
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с причастием èµê¯AäÌå¿ в следующем предложении: .ùiËåjåm þ½ó¸øI ø`AäjêNæ³âA AähäÇ......... èµê¯AäÌå¿ BäÃòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с причастием ±¼N‹ в глагольной функции со значением «отличаться (от чего-л.)» в следующем предложении: êÒä°ê¼äNæbåÀô»A êÒìÎøIäjä¨ô»A BäÍêêfæÎäUAäjðN»Aå eBäøG äËåÇ ðÏ@øIäjä¨ô»A ø`äjænäÀô»A ÓäÄæ¨ä¿ ìÆøG .ÒÎìIøËåiËóÞA BäÍêfÎêUAäjðN»A ........
Выберите и поставьте вместо точек причастие в глагольной функции со значением «нуждаться в чем-л.» в следующем предложении: .øLBäJìr¼» êÒäIøiBìz»A êÑìÌå´ô»A øÅä§ åjðJä¨åM ùÂòÝô¯òC ............BäÄìÃøG ó¾Ìå´äÃ
Выберите и поставьте вместо точек слово или словосочетание со значением «в начале (какого-л. периода времени)» в следующем предложении: .êêPBäÄÎêQÝìR»A ........#åKäÄæÍäk$ åÉåÀæmøG èÁ@ô¼Îê¯ äÆBò· êÉêUBäNæÃøG ó¾ìËòCäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением « унижение, оскорбление, пренебрежение» в следующем предложении: .êÉ@ê°æÎäy ...............æÅê¿ jäRô·òC ð Ï@øIäjä¨ô»A øpBänæYøG æÅê¿ ó¾BäÄäÍ äÕæÏäqòÜäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «делать сообща, совместно» в следующем предложении: ëÕæÏäq þ½ó· øŸ BäÈäUæËäk..................åÒìÍøËäfäJô»AäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «дотации» в следующем предложении: êÒìuBäbô»A ÏêÖBäÀäÄÎðn»A øXBäNæÃøâA êPBò·øjärê» .......BäÀäÄÎðn»A åÒ@änìmäÛå¿ åÂðfä´åM
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «место для приема гостей, гостиная» в следующем предложении: . çÑäfêYAäË çÑäjæVåY åÆÌó¸äÍ æfä³äË............. øLäjä¨ô»A êPÌåÎåI æÅê¿ ëOæÎäI þ½ó· øŸ
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «не курить»вследующемпредложении: ÁåÈä¿Bä¿òC.................² æÁåÇäÕBäIE äÆÌå¿øjäNæZäÍ åeòÜæËòÞAË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «отличаться от чего-л.» в следующем предложении: Òä™êfä´ô»A PAäeBä¨ô»A.............ÁåÈå³òÝæaòCäË äÅÍøjêuBä¨åÀô»A øLäjä¨ô»A åPAäeBä§ Bì¿òC
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «подавать кофе» в следующем предложении: ...............äÆBò· ê±æÎìz»A ÂAäjô·øG ø¶åjó æÅê¿äË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «профессиональные» в следующем предложении: çÑäfðÎäU ëëPBäÍAäËøi ÆÌå«ÌåväÍ äÅÍêhú»A ................åLBìNó¸ô»A òºBäÄåÇ
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «развивающиеся народы» в следующем предложении: ................... ÓìÀänåÍ Bä¿ ÒäÃBäa øŸ äÏêÇ åÒìÎøIäjä¨ô»A åLÌå¨ír»C
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «разрешать» в следующем предложении: ølæJåbô»A äÒò¼ê¸ærå¿.......... å ©ÎêñäNænäÍ å±ì´äRåÀô»A Ïê·ìh»A ó½æ´ä¨ô»Bò¯
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «считаться неправильным» в следующем предложении: .êÑäÌæÈä´ô»A ø¾ÌåJå³ æÅä§åiAähêNæ§âA .............
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «талантливые, одарённые» в следующем предложении: ÒÍfο̷ Bç¿òÝô¯òC AÌå¿ìfä³äË............. åeòÜæËòÞA êÕòÜåÛäÇ äÕBäU Bä¿äfæÄê§äË .BäÈæÎò»G êÒäUBäZô»A Ïê¯ BäÄìÃòDøI BäÃæjä¨äq
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «уважение, почтение» в следующем предложении: øLäjä¨ô»A êeòÝøI øŸ BäÈøI øÁ@@ú¼änåÀô»A ø½êÖBänäÀô»A äÅê¿ åÉåNäÍBäÀêYäË ê±æÎìz»A...........
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «цена, стоимость» в следующем предложении: ?Ò»Bv»A Ÿ ä•ËóÞA ê²Ìå°ív¼» êÑäjê·æhìN»A .........B¿Ë
Выберите и поставьте вместо точек слово, по значению соответствующее контексту в следующем предложении: øêÒò¼êÖBä¨ô»A øŸ LòÞA äÂBä´ä¿ åÂÌå´äÍ çÑäeBä§ ..............
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание , соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении: .ðÐøjæVøÈô»A........... äÒäÍAäføI ¾Ìåmìj»A êÑäjæVêÇ êÒäÄäm æÅê¿ LBúñäbô»A åÅøI jäÀå§ ÌåIòC åÒä°Îê¼äbô»A häbìMG
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. . ëÑäfêYAäË .....øŸ øLäjä¨ô»A å©æÀäUä Ï@êÇäË ëÒò·äjäNærå¿ ëÒìÎêzä³ ø½æUòC æÅê¿ äÆÌåÀê¼ænåÀô»A ätBä§
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. . èÒò·äjäNærå¿ åf@Îê»Bä´äMäË........... æÁ@åÈó¼åÀæräM
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. .ëfêYAäË ù½æuòC ä•øG äÆÌåÀäNæÄäÍäË çÑäfêYAäË.......... åLäjä¨ô»A åÁú¼ò¸äNäÍ
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. .øsÎê¨ô»A........ åÆBäÀäy BäÈåmBämòC èÒò·äjäNærå¿ åê»Bävä¿ä æÁåÈå¨äÀæVäM æOäÃBò·
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. Òä³ðjä°äNå¿ ò½êÖBäJä³ øŸ êÒìÎøIäjä¨ô»A êÑäjÍøläVô»A øKô¼ä³ øŸ åLäjä¨ô»A ........øÂòÝæmøâA ò½æJä³
Выберите и поставьте вместо точек слово, употребляемое в данной пословице:.................. ä•øG å`BäJìv»A åXBäNæZäÍ òÜ
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «бесспорно, что......» в следующем предложении: .øÑäiÌåÈæräÀô»A øÂòÝô¯òÞA Ÿ åÊäÕAäeòC äÆæÌänæÄäÍ òÜ äÅÍøjÎêRò· ...........Ë
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «быть более важным» в следующем предложении: .øjÎêÇBäÀäVô»A êeBä¨æmøG æÅê¿......... äÆÌó¸äM æÆòC åÅê¸æÀå¿ ëÒò»Bämøi íÐòC
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «в нашей душе, в нашем сознаниии» в следующем предложении: ..........ås@Îê¨äM æ Ï·k f›C BäÈä¿ìfä³ èÑäjÎêRò· èxÌåbåq Oò»AäkBä¿äË
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «возможного факта расхождения (во мнении)» в следующем предложении: ©@ÎêÀäU ìÅê¸ò»äË PAäiAäjä´ô»A ø|æ¨äI ä©ä¿.........Ë êÕBäÀæ§íl»A ä©ÎêÀäU íKêYòóC BäÃòC.. .äÕBò¯äjåq AÌåÃBò· BäÃÌåÀò¸äY æÅä@¿
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «необходимо» в следующем предложении: å eÌåUåË.............@ä@¯ , ïÏøIäjä§ ïÏêYäjænä¿ èªÌåyæÌä¿ ºBäÄåÇ äÂAäe Bä¿ .ÿÏøIäjä§ ÿÏêYäjænä¿ ù½ô¸äq
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «откровенно говоря.» в следующем предложении: ! øcêÖBäJô»A øÂòÝò¸ô»AäË øiBä¿ìf»AäË ø½æNä´ô»AäË øLæjäZô»A øiBäJæaòC æÅê¿ åÆBäJæ¨äM BäÃòC ,.......
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание, позволяющее выделить качество предмета суждения «по массовости», в следующем предложении: ............ øÂòÝæ§øâA êÑäløÈæUòC øpôCäi Óò¼ä§ ±ê´äM ÏêNú»A äÏêÇ åÒò¯BäZðv»Aä
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание, соответствующее содержанию данного контекста в следующем предложении: ..............åÉìÃòÞ øLBäNê¸ô»A äÒäÀÎê³ ä²øjæ¨äÍ æÆòC íKêZåÍ ëfêYAäË ú½ó· ìÆøG
Выберите из списка слов профессию, которая по форме соответствует лицу мужского пола ÁÍj·
Выберите из списка слов, профессию, которая по форме соответствует лицу женского пола ÒÀB¯
Выберите масдар от глагола со значением « переносить (засуху) » для данного контекста . ê²Bä°äVô»A ......... å©ÎêñäNænäM åÒä¿æjò¸ô»A
Выберите масдар от глагола со значением «делить между собой» для данного контекста. çÒìÎê·AäjêNæqøG çÒärÎê§ êÑäjÎê¬ìv»A êÒä¿Ìó¸åZô»A êÊêhäÇ åKæ¨äq ätBä§äË .sÎê¨ô»A êÒäÀæ´ó» BäÈåmBämòC
Выберите масдар со значением «присоединение» для данного контекста. . ø¶Aäjê¨ô»AäË øÂBìr»A........ê@I äÒìÎê¿òÝæmøâA äÒìÎøIjä¨ò»ôA äÒò»æËìf»A äjò¸äI ÌåIòC ä©ìmäË
Выберите масдар-мутлак, совпадающий по значению с глаголом ..........µY ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A ²j¨Í
Выберите масдар-мутлак, совпадающий по значению с глаголом çÑfÎU........f§AÌ´»A pifÃ
Выберите недостающий компонент словосочетания OÎJ»A ...... ÏÇ Ò¨¿B†A Ÿ ÏMf»AË ½À¨M Ü
Выберите определение, соответствующее определяемому .........Âݸ»A f›C Áȯ
Выберите отрицательную форму глагола в ответе Òv´»A ÊhÇ .......... ? Òv´»A ÊhÇ PCj³ ½Ç
Выберите правильное указательное местоимение к слову Ò¼‰
Выберите правильную форму глагола повелительного наклонения ! ÒÀB¯ BÍ Ò¼À†A ÊhÇ .....
Выберите правильную форму глагола, соответствующую данному контексту: BzÍC ......... LÝñ»A Ë PAjyBŠ ©ÀmC BÃC
Выберите правильную форму глагола, соответствующую данному контексту: PBmAj¸»A Ÿ ....ō Ë PBÀ¼· pifA `jrÍ
Выберите правильную форму имени мн.ч., соответствующую данному контексту: Ò¨¿B†A Ÿ ...........AÌZJuC ÁÇË
Выберите правильную форму имени мн.ч., соответствующую данному контексту: Ò¨¿B†A Ÿ .....BÄZJuC
Выберите правильную форму отрицательного ответа. ÒIBN¸»A .........?ÒIBN¸»A ²j¨Í ÌÇC
Выберите правильную форму слова, обозначающую качество действия ........ Òv´»A ÊhÇ PCj³
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «восьмой»
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «второй»
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «первый»
Выберите правильную форму словосочетаний с числительным «восемь»
Выберите правильную форму словосочетаний с числительным «два»
Выберите правильную форму числа и исчисляемого в следующих словосочетаниях:
Выберите правильные формы количественных числительных в следующих словосочетаниях:
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это - арабские журналы»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это журнал»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это здание - библиотека»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это студенты»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения: «Она - красивая девочка»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения: «Это - книга.»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения: «Этот дом - новый»
Выберите правильный вариант окончания сообщения ..............KN¸»A ÊhÇ
Выберите правильный вариант окончания сообщения .........ÏÇ Ë Òú¼äVä¿ ÊhÇ
Выберите правильный вариант окончания сообщения «.....ÏÇ Ë ÑfÍjU ÊhÇ»
Выберите правильный вариант ответа на приветствие !.............!ÁÍj· BÍ Á¸Î¼§ ÂÝn»A
Выберите правильный вариант подтверждения информации, запрашиваемой в вопросе !gBNmC BÍ ,²iB§ BÃC , ...... - ?ÒIBN¸»AË ÑÕAj´»A ²iB§ OÃC C
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот предмет есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот предмет есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот человек есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката суждения ......ÆAfΝA AhÇ
Выберите правильный вариант, соответствующий содержанию высказывания........... ÒÍÌÃBR»A ÒmifA Ÿ ÒmAif»A Ñf¿
Выберите правильный ответ на благодарность собеседника .......... - ! Açjô¸åq
Выберите предикат суждения.........ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A
Выберите предикат, по форме и значению соответствующий данному контексту.......... ÆBJ»Bñ»A ÆAhÇ
Выберите предлог (частицу, слово), который следует после глагола со значением «обходиться без...» для данного контекста. ... ëPBä§BäÄðv»A äÅê¿ èÒä§BäÄêu ¡æ°ìÄ»A ....... ÏêÄæ¬äNænäM åeBò¸äM òÜäË
Выберите предлог, который следует после глагола со значением «жить на что-либо» для данного контекста. ø.¾BìÀå¨ô»A å²òÜE êÉêNä§BäÄêu ...... åsÎê¨äÍË
Выберите предлог, который следует поставить вместо точек в данном высказывании SÍêfäZô»A ..... jþ¸äräNå¿
Выберите предлог, соответствующий глаголу со значением «не менее, чем...» для данного контекста. .øiÌåÀíN¼ê» øÁò»Bä¨ô»A øXBäNæÃøG æÅê¿ êÒä×êÀô»BøI % 85...... û½ê´äÍòÜBä¿äË íÏøIäjä¨ô»A åÅòäÌô»A åWêNæÄåÍË
Выберите причастие со значением «полученный, почерпнутый» для данного контекста. .øÆEæjå´ô»A øÅê¿ ......ÑfYAË BäÈåNämBäÎêm BäÈò» çÒä¿Ìó¸åY ó¾Ìåmìj»A äÂBä³òC êÒäÄÍêfäÀô»A øŸäË
Выберите причастие со значением «разделённый» для данного контекста. .øÅæÎMäjÎøJò· øÅæÎäNä´òñæÄê¿ ø•øG äÂæÌäÎô»A ............ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово (словосочетание) со значением «благодаря чему-л.» для данного контекста .åjævìÄ»A AähäÇ äµì´äZäM êÑäiBìJäVô»A êeÌåÈåVô»A ...........
Выберите слово для обозначения объекта действия в данной ситуации: ÒÍ̍........ pifA `jrÍ
Выберите слово со значением « заниматься чем-л., практиковать » для данного контекста .êÒä§Aäiðl»A ............Ë ä²BäÍæiòÞA äÆÌåÄó¸ænäÍ øÆBú¸ín»A äÒìÎøJê»Bä« ìÆòC
Выберите слово со значением « произведенные изделия; продукция » для данного контекста . êÒìÎêmBämòÞA êÒìÎê§Aäiðl»A.......Åê¿ ùjÎêRò· øŸ ëÒä¿ðfä´äNå¿ ëÒäJäMæjä¿ øŸ ÏêMôDäÍ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово со значением «богатый» для данного контекста. .êÒìÎêÃäfæ¨äÀô»A êÉêMAäËäjäRøI AîfêU ..............ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово со значением «действительно, на самом деле» и поставьте вместо точек. .ðÐêeòÝÎêÀô»A ø©øIBìn»A øÆæjä´ô»A øŸ............ åÁÎê§ìl»A AähäÇ äjäÈò£ æfä³äË
Выберите слово со значением «его выгоды...» для данного контекста. .äÒò¼Îê¼äVô»A........ äÆËåjó·æhäÍäË êeäÌæmòÞA øKäÇìh»A øÅä§ äÆÌåQìfäZäNäÍ äpBìÄ»A åOæ¨êÀäm
Выберите слово со значением «интеграция» для данного контекста. .ðÐêeBävêNæ³âA.........Ë µÎênæÄìN»A øµÎê´æZäM æÅê¿ ÉøÎê¯ ìfåI òÜ fräZô»AË
Выберите слово со значением «искренний; верный» для данного контекста . êÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä§ÌåÄæväÀô»A äÅê¿ çÒä¨ô¼êm ÐøjäNæräÍ òÜ Ðêhú»AÌåÇ........ íÏøIäjä¨ô»AäË
Выберите слово со значением «источник» для данного контекста. ...åÊBäÄê«äË êÊøjæÎäa .........äË,ðÏøIäjä¨ô»A ø`úÝä°ô»A åÑäËæjäQ åÅôñå´ô»C
Выберите слово со значением «квалифицированный» для данного контекста ..........Bç¨êÃBäu äÆàA íÏøIäjä¨ô»A ääJæuòCäË
Выберите слово со значением «легкая (промышленность)» для данного контекста ..........êÒä§BäÄðv»BøI Óä§æfåM åÒìÎê·òÝæÈêNæmâA åPBä§BäÄðv»A
Выберите слово со значением «на месте» для данного контекста. . øÂBäbô»A êÉê¼ô¸ärøI åiìfävåÍ Ïê³BäJô»AäË .......øÅôñå´ô»A øXBäNæÃøG äÅê¿ èÁænê³ åå©ìÄävåÍ
Выберите слово со значением «недра» для данного контекста. .ø~æiòÞA ...... æÅê¿ äo@Îê°ìÄ»A äKäÇìh»A AähäÇ äÆÌåUøjæbåÍË
Выберите слово со значением «окружать что-либо» для данного контекста .èÒä¨êmAäË èÒä´ÍêfäY............. ÏðÀä§ äOæÎäI åOæÍòCäi
Выберите слово со значением «отрасли(промышленности) » для данного контекста .èÑäjÎêRò· êÒä§BäÄðv»A êÊêhäÇ.........
Выберите слово со значением «площади (возделываемые)» для данного контекста .ååÒ@ä§ËåiæläÀô»A........ åSæÎäY æÅê¿ êÒä¿ìfä´åÀô»AøŸ åæÀä´ô»A ÏêMôDäÍ
Выберите слово со значением «подходящий, благоприятный» для данного контекста. .BîÍêeBävêNæ³øG........... øÆBò¸äÀô»A øŸ úÜøG èÒä§BäÄêu óDäræÄäM òÝò¯
Выберите слово со значением «потреблять» для данного контекста. ê.ê¡æ°ìÄ»A äÅê¿ BäÈêUBäNæÃøG æÅê¿ Òä×êÀô»BøI 10 æÅê¿ äjäRô·òC åÒìÎøIäjä¨ô»A åÆAäfô¼åJô»A ............òÜäË
Выберите слово со значением «сокровище» для данного контекста. . æÁåÈäyæiòC óßæÀäÍ Ðêhú»A øLäjä¨ô»A ..........äÌåÇ ó¡æ°ìÄ»C
Выберите слово со значением «треть» для данного контекста ¡æ°ìÄ»A äÅê¿ øÁò»Bä¨ô»A øXBäNæÃøG.... äÌæZäà åWêNæÄåÍäË
Выберите слово со значением «уровень» для данного контекста. ø¾äËíf»A ø|æ¨äI .......øŸ äÆÌó¸äÍ æÆòC åÉäÄò¸æ¿òC çÒìÎêmBäÎêm çÑäfæYäË ò½ú¸äq Bä¿ AägøHò¯ .êÒä°ê¼äNæbåÀô»A êÉêMBäÃBò¸æ¿øHøI ÔäjæJó¸ô»A
Выберите слово, выражающее восхищение высказыванием собеседника !.......... - ..ÒÎmËj»A Ò¬¼»A ²j§C BÃC
Выберите слово, выражающее согласие высказыванием собеседника ½Uj»A AhÇ O¯j§ ,......- ? ½Uj»A AhÇ O¯j§ ½Ç
Выберите слово, выражающее сожаление по поводу высказывания собеседника PCj³ B¿ .......... ?Ò»B´A ÊhÇ PCj³ ½Ç
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании .......êÒä¬û¼»BøI èLÌåNô¸ä¿ äÌåÇ äË ïÏêmËåi LóBäNê¸ô»A AähäÇ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании ......ÏÇ ÒÎÃBÄJ¼»A ÒÀuB¨»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании ……………åÒìÎøIäjä¨ô»A åKåNó¸ô»òC
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......... ÒÄÍf¿ ÏÇ ÒÍifĸmâA
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании........... ÐjZJ»A ÕBÄΝA Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании: ÒmAìj· Ë KN· ......... ÊhÇ Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:.......... Ÿ PAj°»A jÈÃ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании: ÑjÎR· KN· .......... Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:....... Ÿ ½ÎÄ»A jÈÄ»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........ ÒÀuB§ ÏÇ ÑjÇB´»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........Å¿ ÌÇ Ë ÐiÌm K»B f›C
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........Å¿ ÌÇ Ë Ðjv¿ K»Bñ»A AhÇ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:²Ì¯j»A ϼ§ Ë ÒÃAlˆA Ÿ Ïȯ ....... B¿C
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании............ ÒÍifĸmâA Ÿ ÒYAjNmâC
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании..............ÒÍifĸmâA ¶Ì¯ ÕBÀn»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании..........XÝJ»A Ÿ ¾B¿j»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......¡mÌNA jZJ»A Ÿ ÕBA
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......½ÎÄ»A jÈÃ
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом выражения «мыть руки»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом выражения «чашка кофе»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «лингвистика (как наука)
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «филологический факультет »
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «экономика (как наука)»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом словосочетания «студенческое общежитие»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом словосочетания «читальный зал»
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: AîfêU .........ÑjÖBñ»BI Ò¼Yj»A
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ̸mÌ¿ Ò¨¿BU •G ÒÎmAif»A ........@I. K»Bñ»A ½uË
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ̸mÌ¿ Ÿ.......Ë ÑjÇB´»A Ÿ ÑjÖBñ»A O¨¼³C
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: jÎJ¸»A ÅÌ»A Å¿........Ë jάv»A ÅÌ»A ÏÇ ÑjmÞC
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÑjmÞA Ï»BÇC ÒYAi ½ÎJm Ÿ......... Ë K¨NM Ñf»AÌ»A
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÒIÌJZAË Ò¼ÎÀ†A ...........@· BÄÍf»AË fħ ō
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÒÎmËj»A........ @I f›C wvbNÍ
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: Ò°Îñ» OÃB· ÑjÖBñ»A......
Выберите слово, словосочетание со значением «рассудительность» и поставьте вместо точек. ..........äË ø¶æfðv»AäË êÒäÃBä¿òÞBøI äjäÈäNæqAäË
Выберите слово, соответствующее данному контексту, и поставьте вместо точек....... PBμ· Ò¨¿B†A Ÿ
Выберите слово, соответствующее данному контексту: ...........ÁmÌ¿ ±ÍjˆA
Выберите слово, соответствующее данному контексту: X̼R»A ....... ÕBNr»A Ÿ
Выберите слово, соответствующее значению «современный» в словосочетании ..........Ò¨¿B†A
Выберите слово, соответствующее контексту и содержанию и поставьте его вместо точек. .êPBäJêUAäÌô»AäË........øŸ ä”êÄêAäÌåÀô»A äÅæÎäI êÑAäËBänåÀô»BI åKæ¨ìr»A AähäÇ å©ìNäÀäNäÍ
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ......... ÏÇ Lj¬A ÒÀuB§
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ......... ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ÆB¸n»A ef§
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ..........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ÆB¸n»A ÒÎJ¼«C
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ........BÀÇ Ë ÆBMAj´»A jv¿ ¡IjÍ
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ÒΨÎJñ»A PAËjR»BI...........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A ~iC
Выберите словосочетание со значением «кризисы сбыта» для данного контекста. ..........ú½@åZäÍ æÆòC åÉåÄê¸æÀåÍ êÒìÎøIäjä¨ô»A øiBòñæ³òÞA äÅæÎäI ìÐêeBävêNæ³âA äÆåËBä¨ìN»A ìÆøG
Выберите словосочетание со значением «насущная потребность» для данного контекста. . êÒìÎøIäjä¨ô»A øiBòñæ³òÞA äÅæÎäI êÒìÍêeBävêNæ³âA êÑäfæYäÌô»A •øG................. Óò¼ä§ åÁÎênæ´ìN»A AähäÇ û¾åfäÍ
Выберите словосочетание со значением «национальный доход» для данного контекста. ..........Åê¿ AçeËåfæZä¿ AçÕælåU úÜøG êÒìÎøIäjä¨ô»A êeòÝøJô»A Ÿ ó¡æ°ìÄ»A å±þ»äÛåÍòÜäË
Выберите словосочетание со значением «нефтеперегонные заводы» для данного контекста. . êÒäÀæbìz»A øKÎøIBäÃòÞA øŸ ,.................. ä•øG ò¡æ°ìÄ»A ÆÌå¨ò¯æfäÍ ìÁ@åQ
Выберите словосочетание со значением «низкие цены» для данного контекста. .AîfêU............ê@I äÂBäbô»A ìeAäÌäÀô»A å©ÎøJäÍ äÆàA ÓìNäY ó¾AäläÍ Bä¿ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите словосочетание со значением «плотность населения» для данного контекста. ê.êÒìÎê§Aäiðl»A êeòÝøJô»A øŸ BäÈæÄê¿ åjäRô·òC ÒìÎêñæ°ìÄ»A êeòÝøJô»A øŸ............ ìÆøG
Выберите словосочетание со значением «уровень жизни» для данного контекста. .ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øÆBú¸åm Ôäfò».......... ø©ô¯äjê» èÒäÎê¯Bò· äÒò¼êÖBäÈô»A äeøiAäÌäÀô»A ìÆøG
Выберите словосочетание, которое подходит к данной речевой ситуации ............. ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A ÒvY Ÿ
Выберите словосочетание, логически вписывающееся в данный контекст: Bçmif¿ Ë ........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ½À§ gBNmÞC
Выберите согласованное определение, по форме и значению соответствующее слову Ò¨¿B†A
Выберите согласованное определение, по форме и значению соответствующее слову ÒÄÍfA
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . äÆBäÎænðÄ»AäË òDòñäbô»A .......æÁøÈêNò¼ä¿Bä¨å¿ øÅÍøËæfäM ä•øG AËåÛäVò»
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . BäÈå¿êfæbäNænäÍ ÏêNú»A äÒò¼æÀå¨ô»A........åÆBänæÃøâA ä²äjä§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êeËåjûñ»AË êPBäIBòñêbô»A. .......ê@I êfÍøjäJô»A åKäNô¸ä¿ åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êÒäÀÎê´ô»A ....... ù©òñê³ øŸ êÒìzê°»AäË øKäÇìh»A þ¹änøI åÕBä¿äfå´ô»A äÂBä³
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êÒäzäÍBä´åÀô»A ...........êÑäiBäVðN»A øŸ äKäÇìh»A ó½êÀæ¨äNænäÍ ähäaòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ëÕæÏäq........... øŸ Bç×æÎäq äÆÌå¨ÎøJäÍ åÕBä¿äfå´ô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ÒÄm ê²òÜE êÒäQòÝäQ åhæÄå¿ ä”ðÎêÄÎðv»A Ôäfò».........åfÍøjäJô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ðÏê¿òÝæmâA øjô¸ê°ô»AË øÅÍðf»A øjæräà æÅä§.......... øjäÇækòÞA åÒä¨ê¿BäU ó½ìÀäZäNäM
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øÅæÎäMäkæÌú¼»A.............ÁÍj· äfæÄê§ äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øKêÖBä´äZô»A........Ë øjä°ìn»A êPAäkAäÌäU åÒäJä³Aäjå¿ äÏêÇ øjä°ìn»A åPòÝä¿Bä¨å¿
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ........... ø½êÖBämäË æÅê¿ èÒò¼ÎêmäË äÌåÇ åfÍøjäJô»C
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .............äÒäÀÎê³ êÑäiBäÀêNæmÜA øŸ åKåNô¸äM êÒìÎê»BäÀô»A êÒò»AäÌäZô»A ø¾BämæiøG êÒò»BäY øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .............BäÈÎê¯ å©äzäÃäË êfÍøjäJô»A åµÍêeBäÄäu øªøiAäÌìr»A øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .............ÔäjæaóÞA åÆæÌò»äË åjäÀæYòC øµÍêeBäÄìv»A ø|æ¨äI åÆæÌò»
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ...........äÆAäÌæÄå§äË ø½êmæjåÀô»A äÆAäÌæÄå§ ê²æjú¤»A Óò¼ä§ åKåNô¸äM äOæÃòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ...........øµÍøjò æÅä§ æÁøÈêMäiBäVêM øŸ äÆÌó¼ä¿Bä¨äNäÍ åÕBä¿äfå´ô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ..........@øI èÒìuBä« ÏÇ Ë iBòñäÀô»A äÒäÍBäÄøI ò½äaäe
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÑäjêÇBä´ô»A êÑäiBäÍølê» êÑäÌæ§ìf»BøI êÉê´Íêfävê» ........ èÁÍøjò· ò½ämæiòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒä§BäzøJô»A øøÆækäË êÒäIÌå¨åvê»............åÑäiBäVðN»A êOäÃBò· øÆBä¿ìl»A øÁÍêfä³ øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒìzê°ô»AäË øKäÇìh»A ......êÑäiËåjäy æÅê¿ åÆBänæÃâA ÓäÃBä§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ÕBäÎæqÞA.............ä•øG åÆBänæÃâA òDäVò» ê ÉêMBäUBäY æÅä§ å|Îê°äÍ Bä¿ øÆBänæÃâA äfæÄê§ äJæuòC Bä¿äfæÄê§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ÒìÎê»BäÀô»A êPòÜAäÌäZô»A.......ê@I êfÍøjäJô»A åKäNô¸ä¿ åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ðÏøIäjä¨ô»A øÁò»Bä¨ô»A........ø©ÎêÀäU Ÿ êÒìÍøjævêÀô»A êPBä¨ê¿BäVô»A äÅê¿ äÆÌåðjêbô»A ó½äÀæ¨äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: åtAäjê°ô»òC ø|ÍøjäÀô¼ê» ...... ø~äjäÀô»A êÒò»BäY Ÿ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: êÒä´Íøjä¨ô»A...........åfæÈä¿ - jv¿
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ø¾Ìåaíf»A....... BäÈäÄæÎäIäË èÒä°ê¼äNæbå¿ èPBä¿Ìó¼æ¨ä¿ ðÏêYBäÎðn»A ø½Îê»ìf»A øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ø¾ÌåZó¸ô»AäË ø½øIAäÌìN»A ó¾åËBäÄäM ....... êÑäfä¨êÀô»A êÒäIBäuøG êÒò»BäY øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ø¾æÌäJô»AäË øÂìf»A............@I åjäJäNæbåÀô»A åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее средство выражения благодарности ! gBNmC BÍ ....... - !f›C BÍ kBNž OÃC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ëÑäjêÖBò øLäjæ³òC •G çÑäjê·æhäM ¾BÀ·......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . äÒìzê°ô»AäË äKäÇìh»A åÆBänæÃâA ...... øÅä¿ìl»A äÅê¿ ù”êY äfæ¨äI
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êfÍøjäJô»A ä©IêBò êÉæÎò¼ä§ .......äË ê²æjú¤»A øŸ äÒò»Bämðj»A å©äzäM äOæÃòC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ò¹êÖBäJäm æËòC ùÆBäJæzå³ êÒä×æÎäÇ Óò¼ä§ äKäÇìh»AäË äÒìzê°ô»A ........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ÐêeBìÄ»A øLBänêY Óò¼ä§ êPòÝæYðj»A êÊêhäÇ øŸ åLúÝûñ»A.......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øiAäÌæÃòÞA êÒì¨êqòC äOæZäM õÜBäÀäU åjò¤æÄäÀô»A .........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øiBäÈìÄ»A øŸ BäÈæÄä§ ..........ø½æÎú¼»A Ïê¯ åÑäiAäjäZô»A êOäÃBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øiBòñäÀô»A •G äÉìUäÌäM øjä°ìn»A åfê§æÌä¿.......B¿fħ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øXêÝê¨ô¼ê» çÕAäËäe åKÎøJúñ»A..........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øÆAälÎêÀô»BøI.........äË òºäeæjò êfÍøjäJô»A å±ú£äÌå¿ åhåaôDäÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êfÍøjäJô»A øÁæNäbøI......äË õÜBävÍøG êfÍøjäJô»A å±ú£äÌå¿ Ïêñæ¨åÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒìÎê‘øiôDìN»A äiBäQàA Óò¼ä§ ê²íjä¨ìN»A ø~Aäjæ«òÞ ëPòÝæYøi äÅÍêfê¯AäÌô»A ÐêeBäÃ.......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒìÍøiBäVðN»A ø¶AäÌæmòÞAäË êPúÝäZäÀô»A....åÑäjêÇBä´ô»A åjøÈäNæräM
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒò¯Bä´ìR»AäË øÁô¼ê¨ô»A êPòÜBäVä¿ ê±ê¼äNæbå¿ øŸ ä”êvðväbäNåÀô»A åPBä¨ê¿Bä†A............
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .¶AäÌæmòÞA.......... åPBä¿Ìó¸åZô»A êOäÃBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .æÁøÈê¼å¿Bä¨äM øŸ Òì³êe........ äÆÌíÍøjævêÀô»A äÆBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ðÌäVô»A •G ...........@ò¯ æOä§ìjänäM äË ÑjÖBñ»A æOò·ìjäZäM
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ðÏøIäjä¨ô»A øÁò»Bä¨ô»A øŸ ëÑäjæÈårøI åÒìÍøjævêÀô»A åPBä¨ê¿BäVô»A .............
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .øÅôñäJô»A øŸ ø©äUäÌô»A äÅê¿............ ÁÍj· ÆB·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .øLÌåJåZô»A äÅê¿ ùoÎê¸øI êÕBäÎæqòÞA Óò¼ä§ åÆBänæÃøâA... .......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: êÒìÎä¿óC ÏøIòC æÅøI èÒäÍøÌä¨å¿ øÂòÝæmâA øŸ äfÍøjäJô»A ....... æÅä¿ ó¾ìËòC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: èPAäjêMÌåÎøJ¿Ìó· ............. êÑäjÎêaàA êÒäÃøËàA øŸ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: Ñf¨A Ÿ ø©äUäÌô»BøI ÁÍj· .........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: øÂæÌäÎô»A øŸ øÅæÎäMìjä¿ ò½êÖBämäi.......äË ëOæÎäI þ½ó· Óò¼ä§ êfÍøjäJô»A Ïê§Bäm åPÌå°äÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ø½ÎðÄ»A øjæÈäà Óò¼ä§ êÑäjêÇBä´ô»A åÒäÄÍêfä¿ .......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении åÒäÀæbä°ô»A å¶êeBäÄä°ô»C . çÒò¼Îêšä çÒäÄÍêfä¿ äÑäjêÇBä´ô»A ..........ÒäzÍøjä¨ô»A åªøiAäÌìr»AäË åÒä¨êmAäÌô»A åPBäYBìn»AäË
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . BçÀêÖAäe êÒäÎæÀêZô»A øÂBä¨ò....... Éå¿älô¼äÍË
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êÒä™êfä´ô»A øiBäQàBøI .........ê@» ÑäjêÇBä´ô»A•G å`AìÌín»AäË äÆËåjêÖAìl»A åfêvæ´äÍ
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .øLBävæ§òÞA øLAäjêñæyøG......... ååÂälô¼äÍ êÑäfæ¨êÀô»A êÒäIBäuøG êÒò»BäY øŸ
Выберите соответствующий контексту предлог и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: êÒä™êfä´ô»A êÒìÎê‘øiôDìN»A BäÇøiBäQE ......... åjævê¿ íläNæ¨äM
Выберите соответствующий контексту предлог и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении. êÒìÍøiäfæÄò¸æmâA êÒäÄÍêfä¿ ......õÜBäÀäU û½ê´äM òÜ åÒäÄÍêfäÀô»A êÊêhäÇ
Выберите соответствующий предлог и поставьте вместо точек. . èÁ@Îê§äk æÁåÈäÄæÎäI äj@äÈô¤äÍ æÆòC äÌåÇ æÁøÈêNìÎê¿æÌä³..... AËåjðJä¨åÎê», êÉæÎò»øG åLäjä¨ô»A XBäNæYøG Bä¿ û½ó·
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа «Не стоит!» на благодарность Açjô¸åq
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа на поздравление !öºËåjæJä¿
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа на приветствие èfÎê¨äm òºåiBäÈäÃ
Выберите средство вопросительности для нейтрального вопроса ?ÑÕAj´»A ²iB§ OÃC .......
Выберите средство вопросительности для предположительного вопроса ? pif»A Å¿ PBÀ¼¸»A ²j¨M........
Выберите субъект суждения в соответствии с контекстом ÑiÌÈr¿........
Выберите форму глагола, соответствующую данному контексту: ÑjÖBñ»BI ̸mÌ¿ •G ....LÝñ»A
Выберите форму глагола, соответствующую данному контексту: ÒÎIj¨»A Ò¬¼»BI........ Lj¨»A
Выберите форму причастия, соответствующую данному контексту Âݸ»A AhÇ ........ ÏÇ
Выберите форму речевого этикета для выражения готовности к услуге
Выберите форму речевого этикета для приветствия прибывшего из поездки
Выберите число, соответствующее содержанию высказывания ........ÏÇ ÒÄn»A ¾Ìv¯
Выберите глагол со значением «предпочитать» для данного контекста . äÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä§ÌåÄæväÀô»A BäÈæÎò¼ä§........ äË ,êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä§BäÄðv»A äÅê¿ äÆÌó¯øjävæÄäÍ pBìÄ»A äÆBò·
Выберите слово со значением «продвинуться вперед; прогрессировать» для данного контекста .øÆAäjäÎúñ»AäË ø¶êeBäÄä°ô»AäË ÒäYBäÎðn»A êÒä§BäÄêu øŸ ......... êÒìÎøIäjä¨ô»A ø¾äËíf»A ä|æ¨äI ìÆG
Выберите слово со значением «уделять внимание чему-либо» для данного контекста . BäÈÎê¯ êPBä¿æfêbô»A êÒäÎêÀæÄäNøI...........êÒìÎøIäjä¨ô»A êeòÝøJô»A äÅê¿ ý½ó·äË
Выберите слово со значением «извлекать выгоду» для данного контекста .ðÐøiBäVðN»A ø½å¿Bò¸ìN»A øŸ BäÈøI........ åÅê¸æÀåÍ èÑìjåY åµêBäÄä¿ ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸäË
Выберите слово со значением «направлять» для данного контекста .ðÏê¿æÌä´ô»A ø½æaìf»A êÑäeBäÍøk ä•øG BäÈäNäÍBäħê .......åÑäiæÌìR»A êOä¿Bä³ BìÀò¼ò¯
Выберите слово со значением «возвышенности» для данного контекста .êÒìÎê¼äJäVô»A ........Óò¼ä§ åjäÈô¤äÎò¯ å`Bì°íN»A Bì¿òC
Выберите словосочетание со значением «малораспространенный» для данного контекста .ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸ............åÒä§BäÄðv»A äÊêhäÇ ó¾AäläMòÜäË
Выскажите соответствующую речевому этикету форму просьбы, соответствующей русской форме «пожалуйста»
Выскажите соответствующую речевому этикету форму разрешения что-либо сделать, соответствующей русской форме «пожалуйста»
Закончите высказывание ........iBVqÞA ±ÍjˆA Ÿ
Закончите высказывание ......̆A ±Îv»A Ÿ
Закончите высказывание ......oIÝ¿ pBÄ»A oJ¼Í ÕBNr»A Ÿ
Закончите высказывание, выразив степень действия, выраженного глаголом .........ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A K
Заполните недостающее по контексту и смыслу звено в следующем предложении ..........åÒäJäNô¸äÀô»C êÒìÎêÀæmìj»A êPAäkBäUâAäË êÒä¨æÀåVô»A øÂæÌäÍ øŸ
Компенсируйте недостающее звено в вопросе ?Xja ....... - . ½v°»A Å¿ pifA Xja
Компенсируйте недостающее звено в высказывании
Компенсируйте недостающее звено в высказывании ÒÍ̍ ....... pifA `jq
Компенсируйте недостающее звено в высказывании pif»A....... Ë ½v°»A pifA ½ae
Компенсируйте недостающее звено в высказывании pj†A .......¹»g f¨I
Компенсируйте недостающее звено в высказывании....... pifA ½ae
Компенсируйте недостающее звено в высказывании..........f›C j¯Bm
Компенсируйте недостающее звено в высказывании.........LÝñ»A jb°Í
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ......jÈq Ÿ CfJÍ ÕBNr»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿ ....... Ÿ CfJÍ ±ÍjˆA ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿ ........ Ÿ CfJÍ ©ÎIj»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿........Ÿ CfJÍ ±Îv»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ¾BÀ†A ....... ÌÇ ©ÎIj»A
Компенсируйте недостающий компонент высказывания .......ÒÎYBà ſ Ò¨Nž Ë ÒÎYBà ſ ÒJ¨u Ò¬¼»A ÊhÇ
Компенсируйте недостающий компонент высказывания, выбирая из списка слов фактически соответствующий компонент Ðj......ÒÍifĸmÞA Ÿ
Поставье вместо точек слово, соответствующее значению «большое» (спасибо)...... Açjô¸åq
Поставьте вместо точек глагол со значением «выделяет, ассигнует» в следующем предложении: øÁÎê¼æ¨ìN»A øjÍøÌôñäNê» çÒò¼êÖBäÇ ä­ê»BäJä¿ åÒä¿Ìó¸åZô»A.......
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «мы смотрим» (телевизионные передачи) в следующем предложении: ÒìÎêÃÌåÍælê°ê¼ðN»A äWê¿AäjäJô»A........ êÕBänäÀô»A øŸ
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «направляемся» в следующем предложении: . êÒä¨ê¿BäVô»A ä•G .......... øiÌóñå°ô»A äfæ¨äI
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «присутствовать» (на лекциях) в следующем предложении: . êPAäjäyBäZåÀô»AäË äpËåiíf»A....
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «я занимаю что-л.» в следующем предложении: ðÏêÃBìR»A øiæËìf»A øŸ äÒäRê»BìR»A äÒò¯æjå¬ô»A ..........
Поставьте вместо точек нужное по контексту слово êÉêÄäÀäQ ø¾BäRæ¿òC êÒäQòÝäQ ø©ô¯äføI Bç¿älô¼å¿ åjÎê¨äNænåÀô»A åÆÌó¸äÍ øLBäNê¸ô»A....... êÒò»BäY øŸ
Поставьте вместо точек нужное по контексту слово êÒäJäNô¸äÀô»A øoÎêÖäi ...äfæ¨äI êÒìÎêUøiBäbô»A øKåNó¸ô»A åÑäiBä¨êNæmG åÅê¸æÀåÍ
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «возвратить» в следующем предложении: êÒäJäNô¸äÀô»A ä•øG øKåNó¸ô»A .... åLÌó¼ôñäÀô»A ùÂBìÍòC êÑäjärä§ äfæ¨äI
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «наполнен» в следующем предложении: êÑäjÎêRåÀô»A øiBäJæaòÞBøI ........ùÂæÌäÍ û½ó·
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «нижний» (этаж) в следующем предложении øpÌó¼åVô»A åÒò¯æjå« .......øiæËìf»A øŸ å©ä´äM
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «очерк, краткий обзор» в следующем предложении: Ïê»Bä¨ô»Aê ÁÎê¼æ¨ìN»A øÅä§ ëÑäfÎê°å¿ ......Óò¼ä§ Açjô¸åq
Поставьте вместо точек слово, соответствующее по смыслу данному контексту: . BäÎæÃíf»A øŸ ø©æJìn»A øKêÖBäVä¨ô»A äÅê¿ èÑäfêYAäË .....
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: . êÑäjÎêRò¸ô»A êPBìÎþ¼ó¸ô»A ... êÑäjêÇBä´ô»A åÒä¨ê¿BäU ó½åÀæräM

10. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Предмет здесь».
11. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: « Что это за...»?
12. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: « Что это за...»?
13. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Кто этот .......?»
5. Выберите правильное указательное местоимение к слову PBμ·
6. Выберите правильный ответ на вопрос ? ÒÄÍfA ÊhÇ B¿
7. Выберите правильный вариант для реализации в речи высказывания типа: «Где этот предмет (лицо и т.д.)»
8. Выберите правильный вариант для реализации в речи вопроса «Откуда эти студенты?»
9. Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Предмет здесь».
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........LÝ ō Ë
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........ÑhMBmC ÁÇ Ë
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........PB¯B´R»A Ò¨¿B†A Ÿ pifÃ
Вместо точек выберите слово, соответствующее по форме и значению данному контексту.........ÕBÀ¼§ Ò¨¿B†A Ÿ ½À¨Í
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту . ÆBÄJ» Å¿ j¯Bm ?j¯Bm ........
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту .Ñf§B³ `jq - ? pifA `jq....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту:.½v°»A ½ae pifA - ? ½v°»A ½ae .....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту. ̸mÌ¿ Ÿ ŸnÍ - ? ŸnÍ....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контекстуÆÌmfÄÈ¿ Ë ¾BÀ§ - ? ©ÄvA Ÿ ....
Вместо точек поставьте слово, соответствующее значению «несмотря на...» .èÒìÎêmBämòC èPBä¿ìÌä´å¿ êÒìÎê¨æJìN»AäË øÅ@Íðf»A Ïê¯ æÁøÈê¯òÝêNæaAäË æÁøÈê³íjä°äM ..... øLäjä¨ô¼ê» æPäjò¯AäÌäM
Вставьте вместо точек глагол соответствующий смыслу высказывания: . øÅæÍäiæËìf»A äÅê¿ ó¾ølæÄäÀô»A........
Вставьте вместо точек нужное по смыслу слово в следующем предложении: êÒìÎð¿Bä¨ô»AäË.......êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»BøI åLäjä¨ô»A åÁú¼ò¸äNäÍ
Вставьте вместо точек слово, соответствующе значению «все»в следующем предложении: . êÒò¯øjæ¨äÀô»A êPòÜBäVä¿....øŸ øKåNó¸ô»BøI èÒìÎêÄä« åÒäJäNô¸äÀô»C
Вставьте вместо точек слово, соответствующее значению «глубокие» (корни) в следующем предложении: ....... èiËåhåU BäÈò» åÒìÎøIäjä¨ô»A åÒò¯Bä´ìR»òC
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении .......... êÒämAjêZê» åÊäeÌåÈåU ½ÎJà åÊÌåaòC ó¾åhæJäÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении .......æÅê¿ äLBú·íj»A ó½øJæ´äNænäÎò¯ øiBòñäÀô»A øŸ ó½äÀæ¨äÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении èkBäNæÀå¿.......äÌåÈò¯ äÒäyBäÍðj»A f›C åpøiBäÀåÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении øÁò»Bä¨ô»A .........ø©ÎêÀäU æÅê¿ èÒä¿êeBä³ åPAäjêÖBúñ»C
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении ....... øŸ ó½äÀæ¨äÍ äÌåÈò¯ êPAäkAäÌäVô»A ó¡øIBäy f›C ÌåaòC
Вставьте нужное слово: ... äÂæÌäλA ëÕæÏäq û½· ¹»h»Ë åÕBIjæÈò¸»A Oä¨òñä´æÃG
Вставьте нужное слово: ?Å¿BR»A µøIBñ»A •A ęív¼» ... ¶fÄ°»A Ÿ fUÌÍ ½Ç
Вставьте нужное слово: ?fYAË ÂÌÍ Ÿ jÍjänøI êÒò¯æj嬻A ... åÅäÀäQ æÁò·
Вставьте нужное слово: ?¶åfæÄå°»A Ÿ ... åÑìfå¿ åÆÌó¸äM Bç¿ÌÍ Áò·
Вставьте нужное слово: Åê¿BR»A øøµøIBñ»A ... åÒ¯j嬻A å©ä´äM
Вставьте нужное слово: éÏnÎêÖäj»A øªiBr»A ... ËC øjZäJ»A ... ÏêNò¯æjå« û½êñåM ½Ç
Вставьте нужное слово: ò¹êNò¯æjå« •G æfä¨æuGË ... æhåa
Вставьте нужное слово: !AhÇ æjó¤ÃóC ,... ? jä¬æuòC èpB´ä¿ Á·äfæÄê§ åfäUÌåÍ Ü òC
Вставьте нужное слово: ... ,KÎVä§ ö¾BRæÀêM ¾æÌäÈ»A ÌIòC
Вставьте нужное слово: ... ä|æ¨äI ½ÎÄ»A øjæÈäà ø~æÌäY Ÿ åfêVäÃ
Вставьте нужное слово: ... äÐøjäNæqòÞ ¶Ìn»A •G åOô»øläÄò¯ , èÒò¼úñä¨å¿ ÏêMäiBÎäm
Вставьте нужное слово: ... ÁøÈê¯äjå« Ÿ pBÄ»A åÂBÄäÍ
Вставьте нужное слово: ... BÄ» PBÇ ¹»h» , ÆÌÃBä¨æJäq åÅæZäÃ
Вставьте нужное слово: ... ÉìÃC Éæμ§ èÅêÖBI , ö½Î´äQ åtBÀå´»A AhÇ
Вставьте нужное слово: ... êÕBÄøI Ÿ äjævê¿ ÏNίÌn»A eBZðMâA äfä§Bm
Вставьте нужное слово: ... fÍøióD¯ AîfêU è©êÖBU BÃC
Вставьте нужное слово: ... ÏÃBñÍjJ»A ¾ÝNYâA fȧ Ÿ jÍjZN»A øÆAfο ~iC Ÿ ÆB·
Вставьте нужное слово: ... ÑlΆA Ÿ jäJ·òÞA äÂjäÈ»A ̯Ìa ¹ò¼ä¿ ÓäÄäI
Вставьте нужное слово: ... ó½æRê¿ ? ëÕæÏäq ðÐòC ó½æRê¿
Вставьте нужное слово: ... PBÃ̼ñÄI Á·fħ ½È¯ ,±Îv¼» Bç°Î°a Bç×æÎäq äÐøjäNæqòC ÆC åfÍøióC
Вставьте нужное слово: ... Ÿ åoêÃÌåM å©ä´äM
Вставьте нужное слово: ... ¾ÌuåÌ»A êÒ³BñøI Ÿ åOô¼ìVäm
Вставьте нужное слово: ...ëÒò¯æjå« þ½· Ÿ åfäUÌåÍ
Вставьте нужное слово: ...õÜBÀäq BäÎê·æjåM ífåZäM
Вставьте нужное слово: ?PB§ÌÄæÀä¿ ¹¨¿ ½Ç : Ï·åjæÀå†A ... ÏêÄò»òDm
Вставьте нужное слово: ?xBbæqòC Òä¨äIæiòÞ èÑfÖB¿ ... æÆòC åÅê¸æÀåÍ ½Ç
Вставьте нужное слово: åÒYBnêA åSæÎäY æÅê¿ ÆBÄJ» Å¿ ... BÍiÌm
Вставьте нужное слово: BäÎê³j¯G Ÿ ëÒÄÍf¿ ... åÑjÇB´»A jäJäNæ¨åM
Вставьте нужное слово: BçYBJu Ò¨êmBN»A •G êÒ¨øIBn»A ... Å¿ BÃäfæÄê§ åiBñô¯âA
Вставьте нужное слово: f¼äJ¼» ÒéΑiBM ëÒäZæÀò» Ó¼§ ÐÌäNæZäÍ ÉÃÞ ... åOæÍäjäNæqA
Вставьте нужное слово: ÏêNæaóÞ ... ÐjNqA ÆC fÍiòC ,ÒnÃE BÍ
Вставьте нужное слово: ÒéλBJä†A øµêBÄäA Ÿ åÉæÄê¿ ... B°æÎäu ÆBÄJ» Ÿ ÒéμêYBn»A øµêBÄäA Ÿ íÌäVô»A
Вставьте нужное слово: ÒìÍøÌä×ê¿ çÒäUäiäe (ä”êQÝäQ) 30 •G Bç°æÎäu ̸mÌ¿ Ÿ åÑäiAjä‡A ...
Вставьте нужное слово: ÒΑiBN»A ÊøiBQE ... @ê» êfò¼äJ»A AhÇ ÑiBÍøk Ÿ åOæÀò¼äY
Вставьте нужное слово: ¶åfæÄå°»A •G OæÈìUäÌäMË ... OæJê·äi ¹»g äf¨I
Вставьте нужное слово: BÈåMæiìjäZò¯ ... êÑjêÖBñ»A êÒä°Îêzå¿ Åê¿ åPæhäaòC
Вставьте нужное слово: ¡mÌNA ø|ÎIÞA jæZäJ»A ø½êYAÌäm Ó¼§ êÒ¨ê³AÌ»A ÆAf¼åJ»A ... Åê¿ ÆBÄæJó»
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении . êÑäjêÇBä´ô»A øªøiAäÌäq... ä©ò¼ôñäà êÑäjÎêvä´ô»A êÒäYAäjêNæmâA äfæ¨äI
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении AçfðÎäU êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»A ...åÁú¼ò¸äNäM äOæÃòC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении äêÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»A ø¾BäÀæ¨êNæmA... åLìiäfäNäà ä²æÌäm
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении BäÄåÇ êÒärÎê¨äÀô»A... ÏêMBä§BäJêñæÃG ò¹ò» å±êuòC BäÃC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении BäÀøÈæÎäÄæIG êÒäYAäi øµÎê´æZäM ......øÆAäfê»AäÌô»A ó½äÀæ¨äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ÊAäiÌåNô·íf»A ..... ò½äväY êÒäÄìn»A êÊêhäÇ øŸ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÉæÍäfê»AäË..... ½ÎJà íläNæ¨äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÉæÍäfê»AäË....f›C åjäbæ°äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÑäjêÇBä´ô»A ä•G Ïê»ÌåuåË äfæ¨äI f›C... åOô¯ìjä¨äM
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒäÄæÎäÄåVô»A ...... åXåjæaòC ù`BäJäu ú½ó·
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒäÄæÎäÄå†A .... û½êñåM èÒò¯æjåq ðÏêyæiòÞA øiæËìf»A øŸ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒìÎêyBäÍðj»A øÅÍøiBäÀìN»A ....åÂÌå³òC ù`BäJäu ú½ó·
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ÒäJäNô¸äÀô»A ......åfêvæ´äà ò¹ê»äg äfæ¨äI
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении øÁÎê¼æ¨ìN»A øWêÇBäÄä¿ øjÍøÌôñäM......åÊÌåIòC åxøjæZäÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ø¾ølæÄäÀô»A....BçYBäJäu åoæÀìr»A å¶åjæräM
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: ÏøJäNô¸ä¿........çÒäÍBäÄê§ ó¾åhåIòC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: ÒäÄÍêfäÀô»A øÁê»Bä¨ä¿...... åXìjä°äNäÃ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒì´ðr»A øiBäVæ×êNæmG ... f›C äfä§Bäm
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении. êÑäjêÇBä´ô»A êÒä¨ê¿BäU.....BçJÍøjä³ íÏäZô»A AähäÇ å©ä´äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: øLAäeàA êÒìÎþ¼ó· ..... BäÄæJänäNæÃøG
Выберите вопросительное слово, соответствующее данному контексту ? Ò¨¿B†A Ÿ ÆÌmifM ÒÎmAie eAÌ¿......
Выберите глагол со значением « быть достаточным, хватать» для данного контекста. .åÉú¼ó· äÁò»Bä¨ô»A......... øpBäMÌåJô»A äÅê¿ AçjÎøJò· Açjæaäg ó¹ê¼äNæÀäÍ íÏøIäjä¨ô»A åÅòäÌô»AäË
Выберите глагол со значением « зависеть от.. » для данного контекста .æÁêÇøjæÎä« êeÌåÈåU Óò¼ä§ øÂæÌäÎô»A äfæ¨äI åLäjä¨ô»A ........ æÅò»äË
Выберите глагол со значением « таиться, скрываться » для данного контекста . ø~æiòÞA øÅêBäI øŸ ...... ÔäjæaóC çÒ@ìÎêÃäfæ¨ä¿ ëPAäËäjäQ ò¹ê»BäÄåÇ ìÆòC úÜøG
Выберите глагол со значением «колеблется» для данного контекста. .êÒä×êÀô»BøI % 95 - 50 ðÏêÄòäÌô»A BäÈê¼æaäe æÅê¿ ê¡æ°ìÄ»A åKÎêväà êÒìÎêñæ°ìÄ»A êeòÝøJô»A øŸ ......
Выберите глагол со значением «обладать» для данного контекста. .ê¡æ°ìÄ¼ê» ðÏêÀò»Bä¨ô»A ¢BäÎêNæYÜA øÏäRô¼åQ äÌ@æZäà ...........ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆòC
Выберите глагол со значением «переехать» для данного контекста. .LøjæRäÍ ä•øG êÉøIBäZæuòDøI........ èfäÀäZå¿ ìjóñæyóC êÉêMäÌæ§äe æÅê¿ ëPAäÌäÄäm øjärä§ äfæ¨äI
Выберите глагол со значением «призывать к чему-л.» соответствующий контексту и содержанию в следующем предложении. .øÅÍðf»A AähäÇ êÒäÍAäi äOæZäM äLäjä¨ô»A ä©äÀäUäË ,øÂòÝæmøâA ä•øG ....êÉú¼»A ó¾Ìåmäi èfìÀäZå¿å
Выберите глагол со значением «процветать» для данного контекста .øÅôñå´ô»A êeÌåUåË øKäJänøI jævê¿ øŸ øWÎênìÄ»AäË ø¾ælä¬ô»A åÒä§BäÄêu ..........æfä³äË
Выберите глагол со значением «разойтись, расколоться» для данного контекста. êÑäjÍøläVô»A êÕBäZæÃòC Ïê³BäI øŸäË êÒäÄÍêfäÀô»A øŸ ........åLäjä¨ô»A äeBò· åÂòÝìn»A êÉæÎò¼ä§ ø¾Ìåmìj»A êÑBò¯äËäfæ¨äIäË .òêÒìÎøIäjä¨ô»A
Выберите глагол со значением «расколоться» для данного контекста. ø.êÒ@ä¨Îðr»AäË êÒìÄín»A ä•øG äÆÌåÀê¼ænåÀô»A...... Kê»Bò ÏøIòC ÅøI Ïê¼ä§ ø½äNæ´ä¿ äfæ¨äI
Выберите глагол со значением «стать, становиться» для данного контекста. .ê¡ämæËòÞA ø¶æjìr»A øŸ çÑäjÎøJò· çÒò»æËäe øcÍøiôDìN»A øŸ ëÑìjä¿ ø¾ìËòÞ åLäjä¨ô»A ......
Выберите глагол со значением «считаться кем, чем-л.» для данного контекста .êÒìÎê§Aäiðl»A êPúÝä¬ô»A äÅäÀæQòC ..........åÅôñå´ô»A
Выберите глагол со значением «чувствовать; ощущать» для данного контекста . ëhÍêhò» ùÁæ¨òñøI ..................äjÎêvä¨ô»A åOæIøjäq BìÀò»
Выберите глагол со значением «экспортировать» для данного контекста . BäÇøjæÎä«äË BìIËåiËóC ä•øG Bç¿Bäaå....... Ïê³BäJô»AäË ö½Îê¼ä³ úÜøG ÉæÄê¿ å©ìÄävåÍ òÜäË
Выберите глагол, который подходит к данному контексту: j·BJ»A `BJv»A Ÿ ÂÌÄ»A Å¿ ......
Выберите глагол, логически соответствующий данному контексту: ......... ÏMjmC ÕBz§C ½· ,Á¨Ã - ? ¹MjmC ÕBz§C ½À¨Í ½Ç
Выберите глагол, логически соответствующий данному контексту: ÑjmÞA •BÇC ”I iAj´NmâAË ÒYAj»BI .... f›C
Выберите глагол, со значением «уничтожить» для данного контекста. ä. çÑäfêYAäË úÜG åÉäbänåÃ... .....Ë ÆEæjå´ô»A ä©ìÀäU ÆBì°§ ÅI ÆBäÀæRå§ äÒä°Îê¼äbô»A ÆC å²Ëåjæ¨äÀô»AäË
Выберите глагол, соответствующий данному контексту Ò¨¿B†BI.......Ë ”mifA LÝñ»A K
Выберите глагол, соответствующий данному контексту çÑjÎJ· AçeÌÈU ÑhMBmÞA.......
Выберите глагол, соответствующий по значению данной речевой ситуации ¶fÄ°»A Ÿ........
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту .½@Uj»A AhÇ ...... ,Á¨Ã - ?½@Uj»A AhÇ ”¯j¨M C
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту ÅÍjÀN»A AhÇ........BÃC ,Á¨Ã - ?ÅÍjÀN»A AhÇ OJN· ½Ç
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту Âݸ»A AhÇ......ÏÇ ? Âݸ»A AhÇ Áȯ Å¿
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту Ñf§B´»A ÊhÇ ...... BÃC , Bç¨J - ? Ñf§B´»A ÊhÇ ²j¨M C
Выберите и поставьте вместо точек глагол или словосочетание со значением «быть основанным» в следующем предложении: ø½æzä°øI åÒìÍøjævêÀô»A åÒìÎêÖBäÀäÄÎðn»A åÒä§BäÄðv»A æOä×êræÃóC æfä´ò¯ ø©ê³AäÌô»A øŸäË . 1920 äÒäÄäm .........Ðh»A äjævê¿ ê¹æÄäI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «адресовать» в следующем предложении: ..Ï·k f›C ä•øG íÏê°åZív»A .........ÏêNú»A êÒ@ò¼ê×æmòÞA å|æ¨äI BåÄåÇäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «брать на себя (задачу)» в следующем предложении: .øjÍøÌæÄìN»A äÒìÎê¼äÀä§ äÆàA........øLBìNó¸ô»A äÅê¿ ö¾BäÎæUòC ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть назначенным» в следующем предложении: íÐøjævêÀô»A åjê§Bìr»A äÆBò· ÒìÎê¿æÌä´ô»A êÒä³æjê°ô¼ê» AçjÍêfå¿ ..............æÅä¿ ó¾ìËòCäË . ÆAäjôñê¿ ½Îê¼äa åiÌåÈæräÀô»A
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть напечатанным.» в следующем предложении: .êÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä¬û¼»BøI å±åZív»A å|æ¨äI ......... Ë
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть созданным» в следующем предложении: ............... ÏêNú»A åÒìÎê¿æÌä´ô»A åÒä³æjê°ô»C äÆàA äjævê¿ ø`øiBänä¿ øjäÈæqòC Åê¿äË .  1935 äÂBä§
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «вызывать (чувство)» в следующем предложении: jô¸ír»AäË øLBäVæ§âA äiÌå¨åq æÁøÈê¯ælä§ êÑäiBäÈäÀøIä åÆÌó¯økBä¨ô»A ............ .øøpBìÄ»A øLÌó¼å³ øŸ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «выходить, быть изданным (о газетах, журналах)» в следующем предложении: .BçYBäJäu ............. Bä¿ BäÈæÄêÀò¯ : èÑäjÎêRò· èªAäÌæÃòC ±åZív»AäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «гордиться», в следующем предложении: . BäÈøI .............ÏN»A Läjä¨ô»A êPBä°êu Å¿ åÂäjò¸ô»òC
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «добиваться (успехов)» в следующем предложении: .çÒä¨êÖAäi ëPBäYBäVäà BäÈÎê¯ ......çÑäjÎêRò· ëPòÝä°äY äµærä¿êe øŸ å µÍøjä°ô»A AähäÇ ÂBä³òC æfä³
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «касаться чего-л.» в следующем предложении: .ó©@äÀäNæVåÀô»A BäÍBäzä³ ...........ÏêNú»A BäÍAäËìl»AäË êPBä´Îê¼æ¨ìN»A ½ðzò¯óC
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «комментировать» в следующем предложении: êÒìÎøJäÄæUòÞA êÒä¬û¼»BøI BçIÌåNô¸ä¿ Á¼Îê°ô»A ø¾BòñæIòC äÅæÎäI åiAäÌêZô»A äÆBò· åÉìÃòC ægøG . øÂòÝò¸ô»A ÓäÄæ¨ä¿ ...........æËòC å`äjæräÍ ö½åUäi òºBäÄåÇ äÆBò·
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «меня интересует» в следующем предложении: çÑäeÌåUæÌä¿ åÒìÍøiBäzäZô»A åÁäÎê´ô»A Óä´æJäM æÆòC............
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «называется» в следующем предложении: ìÏøIäjä¨ô»A ä`äjænäÀô»A .........åfäUÌåÍ òÜ åÉìÃøG AÌó»Bä³ êeBì´íÄ»A å|æ¨äI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «обходиться без чего-л.» в следующем предложении: .øÂòÝæ§øâA ø½êÖBämäË.................æÆòC ä©ÎêñäNæmòC òÜ ø©ê³AäÌô»BøI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «показывать, демонстрировать» в следующем предложении: BäÀäÄÎðn¼ê» AçiAäe äÆËåjærê§ äjævê¿ øŸ æPäjäÈò£ .èÒìÎøIäjä§ èÂòÝô¯òC òºBäÄåÇ æOäÃBò· Bä¿ ÉåìÃòÞ çÒìÎøJäÄæUòC Bç¿òÝô¯òC......... æOäÃBò¸ò¯
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «понимать, постигать (сознанием)» в следующем предложении: .ìÏðÄä°ô»A åÉò¼äÀä§ åÂêfæbäM ò½ÎêuBä°äM ú½ó· ìÆòC ..........Ï·k f›C
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «связывать с чем-л.» в следующем предложении: .ðÏêUøiBäbô»AäË ðÏê¼êaAìf»A øÁò»Bä¨ô»A............ ÏêNú»C ó½@@êÖBämäÌô»A äÏêÇ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «состоять из..» в следующем предложении: .ä”ê¯økBä§äË ä”êvê³AäiäË ”ðÄä¬å¿ æÅê¿ åµÍøjä°ô»A AähäÇ.............
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «устраивает» в следующем предложении: .ä©ÎêÀäVô»A ............ý½äY AähäÇ ìÆòC åfê´äNæ§òCË
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении: .AîiBäY Bç´Îê°æväM ä”êÃBìÄä°ô»A äÅê¿ ÿ½ó¸ê» åiÌåÈæÀåVô»A........ êPòÝä°äZô»A êÊêhäÇ ò¾òÝêaäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении: .äÒìÎJæ¨ìr»A äÒìÎøIäjä¨ô»A ÏêÃBä«ÞA åLøjôñåÀô»A .........
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении: .êPBävê³Aìj»A ÔäfæYøG AçjÎøJò· AçjÎêQôDäM äÅÍøjêyBäZô»A øŸ ...........
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «брать» (книги)» в следующем предложении: êÒäJäNô¸äÀô»A äÅê¿ äKåNó¸ô»A ........
Выберите и поставьте вместо точек масдар в глагольной функции со значением «поднимать, повышать», поставив его в синтаксическую позицию дополнения после глагола ìÁäNæÇøG в следующем предложении: .ðÐøjævêÀô»A øÁô¼Îê°ô»A ÔäÌäNænå¿........ êÒò¯Bä´ìR»A åÑäiAäkøË íÁäNæÈäNò¯ äÆàA Bì¿òC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом åjå¨æräÍ в следующем предложении: åÉò» ùµÍêfäu ä©ä¿ äoò¼äU BäÀú¼ó· êÑäeBä¨ìn»A........ åjå¨æräÍ ëfêYAäË û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом å©ê¯AäfåÍ в следующем предложении: êÉøJæ¨äq ÁäÎê³...... å©ê¯AäfåÍ èKêMBò· ,ö½êyBäÄå¿ èKêMBò· òºBäÄåÇäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом äÆêgòC в следующем предложении: AjIËÞA øŸ ø½ÎêRæÀìN»A........ÐøkBäVêY êÒä¿òÝänê» åÒìÍøjævêÀô»A åÒä¿Ìó¸åZô»A êOäÃêgòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом Óäzæ«òC в следующем предложении: ø½ÎêRæÀìN»A øÅä§äË ÁøÈøIAäeE jäRô·òC .....AÌåzæ«òCäË øÆBäÃÌåÎô»A äÂÌó¼å§ åLäjä¨ô»A ò½ä´äà æfä³äË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом xjY в следующем предложении: æÁåÈêNäYAäiäË æÁåÇBäyøi .......åxøjæZäÍäË ,åÊäÕBä³êfæuòC íKêZäÍ ëfêYAäË û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом ½ê°äNæZäÍ в следующем предложении: 1869 äÂBä§ AjøIËóÞA äiAäe ½Î§BÀmG ÐøÌÍêfêbô»A ÓäÄäJò¯ .øoæÍäÌín»A êÑBäÄä³ `BäNêNô¯A....... BäÈÎê¯ ó½ä°äNæZåÍ Ï¸»
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: . øÂÌåÀåÈô»AäË êÕBäJæ§òÞA ê±Îê°æbäM.... Óä¨ænäÍ æÆòC BçzæÍòC ø`äjænäÀô»A øKêUAäË æÅê¿
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: . ø`äjænäÀô»A øŸ øªÌåyæÌäÀô»A...... ó½êvä°æÄäÍ òÜ ò½ô¸ìr»A ìÆG
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: .äÒìÎøIäjä¨ô» A äÏêÃBä«òÞA ä”ðÄä¬åÀô»A........ BçIBäVæ§øG å©ÎêÀäVô»A äKêVæ§óCäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: .ÌåÃBäÎøJô»A......... å²ølæ¨äÍ ÁÍj· Ïê´øÍfäu äÆBò· êÒò¼æ°äZô»A êÊêhêÇ øŸ
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: åÉæÄê¿ ååKó¼ôòC Bä¿ ÷½·..... KÎêVäNænäÍ èµÍêfäu ÐêfæÄê§
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: èjæÎäa êÉÎê¯ Bä¿.... òºåfêqæjåÍäË ò¹åZävæÄäÍ ùÁþ¼ä¨å¿ û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: ëÒò¤æZò» þ½ó· øŸ ÕBä³êfæuòÞA ......ò¾BävðMâA å©ÎêñäNæmòC Ü BäÃòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: ÏêÖBä³êfæuòC ä©ä¿ åOænò¼äU BäÀú¼ó· Óä´ÎêmÌå¿...... ä©êÀäNæmòC æÆòC íKêYóC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: æÁåÈæÄê¿äË êÒìÎøIäjä¨ô»A ø¾äËíf»AäË äjævê¿ øŸ èÑäjæÈåq ä ”ðÍøjævêÀô»A BäÀäÄÎðn»A øÂÌåVåÄê»äË .Ò@ìÎêÀò»Bä§ ÑäjæÈåq .....å©ìNäÀäNäÍ æÅä¿
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом ò½äJæ³òC в следующем предложении: .ëùÁÎê¤ä§ ë±ä¬ärøI BäÈêM äÕAäjê³äË BäÈêÖAäjêq ..........åpBìÄ»A ò½äJæ³òCäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с масдаром ÂBäÈðMG в глагольной функции со значением «обвинять (в чем-л.)» в следующем предложении: Oæ³äÌô¼ê» èÒä¨Îêzä¿ åÉìÃòC ...Ðfο̸»A `jnÀô»A äÂBäÈðMøG ìÆG . êÒìZðv»A äÅê¿ åÉò» pBämC òÜ
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с масдаром в глагольной функции со значением «выражать (что-л.)» в следующем предложении: ùjê¯AäË ùiæfä´øI å©ìNäÀäNäMäË ëfðÎäU ÔçäÌäNænå¿ åPAäg åÒìÎøIäjä¨ô»A øÂòÝæ§øâA ó½êÖBämäË .ê±@ê³AäÌäÀô»AäË êÕAäiàA ê±ê¼äNæbå¿........... øjÎøJæ¨ìN»A êÒìÍðjåY æÅê¿
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с причастием èµê¯AäÌå¿ в следующем предложении: .ùiËåjåm þ½ó¸øI ø`AäjêNæ³âA AähäÇ......... èµê¯AäÌå¿ BäÃòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с причастием ±¼N‹ в глагольной функции со значением «отличаться (от чего-л.)» в следующем предложении: êÒä°ê¼äNæbåÀô»A êÒìÎøIäjä¨ô»A BäÍêêfæÎäUAäjðN»Aå eBäøG äËåÇ ðÏ@øIäjä¨ô»A ø`äjænäÀô»A ÓäÄæ¨ä¿ ìÆøG .ÒÎìIøËåiËóÞA BäÍêfÎêUAäjðN»A ........
Выберите и поставьте вместо точек причастие в глагольной функции со значением «нуждаться в чем-л.» в следующем предложении: .øLBäJìr¼» êÒäIøiBìz»A êÑìÌå´ô»A øÅä§ åjðJä¨åM ùÂòÝô¯òC ............BäÄìÃøG ó¾Ìå´äÃ
Выберите и поставьте вместо точек слово или словосочетание со значением «в начале (какого-л. периода времени)» в следующем предложении: .êêPBäÄÎêQÝìR»A ........#åKäÄæÍäk$ åÉåÀæmøG èÁ@ô¼Îê¯ äÆBò· êÉêUBäNæÃøG ó¾ìËòCäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением « унижение, оскорбление, пренебрежение» в следующем предложении: .êÉ@ê°æÎäy ...............æÅê¿ jäRô·òC ð Ï@øIäjä¨ô»A øpBänæYøG æÅê¿ ó¾BäÄäÍ äÕæÏäqòÜäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «делать сообща, совместно» в следующем предложении: ëÕæÏäq þ½ó· øŸ BäÈäUæËäk..................åÒìÍøËäfäJô»AäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «дотации» в следующем предложении: êÒìuBäbô»A ÏêÖBäÀäÄÎðn»A øXBäNæÃøâA êPBò·øjärê» .......BäÀäÄÎðn»A åÒ@änìmäÛå¿ åÂðfä´åM
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «место для приема гостей, гостиная» в следующем предложении: . çÑäfêYAäË çÑäjæVåY åÆÌó¸äÍ æfä³äË............. øLäjä¨ô»A êPÌåÎåI æÅê¿ ëOæÎäI þ½ó· øŸ
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «не курить»вследующемпредложении: ÁåÈä¿Bä¿òC.................² æÁåÇäÕBäIE äÆÌå¿øjäNæZäÍ åeòÜæËòÞAË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «отличаться от чего-л.» в следующем предложении: Òä™êfä´ô»A PAäeBä¨ô»A.............ÁåÈå³òÝæaòCäË äÅÍøjêuBä¨åÀô»A øLäjä¨ô»A åPAäeBä§ Bì¿òC
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «подавать кофе» в следующем предложении: ...............äÆBò· ê±æÎìz»A ÂAäjô·øG ø¶åjó æÅê¿äË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «профессиональные» в следующем предложении: çÑäfðÎäU ëëPBäÍAäËøi ÆÌå«ÌåväÍ äÅÍêhú»A ................åLBìNó¸ô»A òºBäÄåÇ
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «развивающиеся народы» в следующем предложении: ................... ÓìÀänåÍ Bä¿ ÒäÃBäa øŸ äÏêÇ åÒìÎøIäjä¨ô»A åLÌå¨ír»C
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «разрешать» в следующем предложении: ølæJåbô»A äÒò¼ê¸ærå¿.......... å ©ÎêñäNænäÍ å±ì´äRåÀô»A Ïê·ìh»A ó½æ´ä¨ô»Bò¯
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «считаться неправильным» в следующем предложении: .êÑäÌæÈä´ô»A ø¾ÌåJå³ æÅä§åiAähêNæ§âA .............
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «талантливые, одарённые» в следующем предложении: ÒÍfο̷ Bç¿òÝô¯òC AÌå¿ìfä³äË............. åeòÜæËòÞA êÕòÜåÛäÇ äÕBäU Bä¿äfæÄê§äË .BäÈæÎò»G êÒäUBäZô»A Ïê¯ BäÄìÃòDøI BäÃæjä¨äq
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «уважение, почтение» в следующем предложении: øLäjä¨ô»A êeòÝøI øŸ BäÈøI øÁ@@ú¼änåÀô»A ø½êÖBänäÀô»A äÅê¿ åÉåNäÍBäÀêYäË ê±æÎìz»A...........
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «цена, стоимость» в следующем предложении: ?Ò»Bv»A Ÿ ä•ËóÞA ê²Ìå°ív¼» êÑäjê·æhìN»A .........B¿Ë
Выберите и поставьте вместо точек слово, по значению соответствующее контексту в следующем предложении: øêÒò¼êÖBä¨ô»A øŸ LòÞA äÂBä´ä¿ åÂÌå´äÍ çÑäeBä§ ..............
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание , соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении: .ðÐøjæVøÈô»A........... äÒäÍAäføI ¾Ìåmìj»A êÑäjæVêÇ êÒäÄäm æÅê¿ LBúñäbô»A åÅøI jäÀå§ ÌåIòC åÒä°Îê¼äbô»A häbìMG
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. . ëÑäfêYAäË .....øŸ øLäjä¨ô»A å©æÀäUä Ï@êÇäË ëÒò·äjäNærå¿ ëÒìÎêzä³ ø½æUòC æÅê¿ äÆÌåÀê¼ænåÀô»A ätBä§
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. . èÒò·äjäNærå¿ åf@Îê»Bä´äMäË........... æÁ@åÈó¼åÀæräM
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. .ëfêYAäË ù½æuòC ä•øG äÆÌåÀäNæÄäÍäË çÑäfêYAäË.......... åLäjä¨ô»A åÁú¼ò¸äNäÍ
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. .øsÎê¨ô»A........ åÆBäÀäy BäÈåmBämòC èÒò·äjäNærå¿ åê»Bävä¿ä æÁåÈå¨äÀæVäM æOäÃBò·
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении. Òä³ðjä°äNå¿ ò½êÖBäJä³ øŸ êÒìÎøIäjä¨ô»A êÑäjÍøläVô»A øKô¼ä³ øŸ åLäjä¨ô»A ........øÂòÝæmøâA ò½æJä³
Выберите и поставьте вместо точек слово, употребляемое в данной пословице:.................. ä•øG å`BäJìv»A åXBäNæZäÍ òÜ
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «бесспорно, что......» в следующем предложении: .øÑäiÌåÈæräÀô»A øÂòÝô¯òÞA Ÿ åÊäÕAäeòC äÆæÌänæÄäÍ òÜ äÅÍøjÎêRò· ...........Ë
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «быть более важным» в следующем предложении: .øjÎêÇBäÀäVô»A êeBä¨æmøG æÅê¿......... äÆÌó¸äM æÆòC åÅê¸æÀå¿ ëÒò»Bämøi íÐòC
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «в нашей душе, в нашем сознаниии» в следующем предложении: ..........ås@Îê¨äM æ Ï·k f›C BäÈä¿ìfä³ èÑäjÎêRò· èxÌåbåq Oò»AäkBä¿äË
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «возможного факта расхождения (во мнении)» в следующем предложении: ©@ÎêÀäU ìÅê¸ò»äË PAäiAäjä´ô»A ø|æ¨äI ä©ä¿.........Ë êÕBäÀæ§íl»A ä©ÎêÀäU íKêYòóC BäÃòC.. .äÕBò¯äjåq AÌåÃBò· BäÃÌåÀò¸äY æÅä@¿
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «необходимо» в следующем предложении: å eÌåUåË.............@ä@¯ , ïÏøIäjä§ ïÏêYäjænä¿ èªÌåyæÌä¿ ºBäÄåÇ äÂAäe Bä¿ .ÿÏøIäjä§ ÿÏêYäjænä¿ ù½ô¸äq
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «откровенно говоря.» в следующем предложении: ! øcêÖBäJô»A øÂòÝò¸ô»AäË øiBä¿ìf»AäË ø½æNä´ô»AäË øLæjäZô»A øiBäJæaòC æÅê¿ åÆBäJæ¨äM BäÃòC ,.......
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание, позволяющее выделить качество предмета суждения «по массовости», в следующем предложении: ............ øÂòÝæ§øâA êÑäløÈæUòC øpôCäi Óò¼ä§ ±ê´äM ÏêNú»A äÏêÇ åÒò¯BäZðv»Aä
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание, соответствующее содержанию данного контекста в следующем предложении: ..............åÉìÃòÞ øLBäNê¸ô»A äÒäÀÎê³ ä²øjæ¨äÍ æÆòC íKêZåÍ ëfêYAäË ú½ó· ìÆøG
Выберите из списка слов профессию, которая по форме соответствует лицу мужского пола ÁÍj·
Выберите из списка слов, профессию, которая по форме соответствует лицу женского пола ÒÀB¯
Выберите масдар от глагола со значением « переносить (засуху) » для данного контекста . ê²Bä°äVô»A ......... å©ÎêñäNænäM åÒä¿æjò¸ô»A
Выберите масдар от глагола со значением «делить между собой» для данного контекста. çÒìÎê·AäjêNæqøG çÒärÎê§ êÑäjÎê¬ìv»A êÒä¿Ìó¸åZô»A êÊêhäÇ åKæ¨äq ätBä§äË .sÎê¨ô»A êÒäÀæ´ó» BäÈåmBämòC
Выберите масдар со значением «присоединение» для данного контекста. . ø¶Aäjê¨ô»AäË øÂBìr»A........ê@I äÒìÎê¿òÝæmøâA äÒìÎøIjä¨ò»ôA äÒò»æËìf»A äjò¸äI ÌåIòC ä©ìmäË
Выберите масдар-мутлак, совпадающий по значению с глаголом ..........µY ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A ²j¨Í
Выберите масдар-мутлак, совпадающий по значению с глаголом çÑfÎU........f§AÌ´»A pifÃ
Выберите недостающий компонент словосочетания OÎJ»A ...... ÏÇ Ò¨¿B†A Ÿ ÏMf»AË ½À¨M Ü
Выберите определение, соответствующее определяемому .........Âݸ»A f›C Áȯ
Выберите отрицательную форму глагола в ответе Òv´»A ÊhÇ .......... ? Òv´»A ÊhÇ PCj³ ½Ç
Выберите правильное указательное местоимение к слову Ò¼‰
Выберите правильную форму глагола повелительного наклонения ! ÒÀB¯ BÍ Ò¼À†A ÊhÇ .....
Выберите правильную форму глагола, соответствующую данному контексту: BzÍC ......... LÝñ»A Ë PAjyBŠ ©ÀmC BÃC
Выберите правильную форму глагола, соответствующую данному контексту: PBmAj¸»A Ÿ ....ō Ë PBÀ¼· pifA `jrÍ
Выберите правильную форму имени мн.ч., соответствующую данному контексту: Ò¨¿B†A Ÿ ...........AÌZJuC ÁÇË
Выберите правильную форму имени мн.ч., соответствующую данному контексту: Ò¨¿B†A Ÿ .....BÄZJuC
Выберите правильную форму отрицательного ответа. ÒIBN¸»A .........?ÒIBN¸»A ²j¨Í ÌÇC
Выберите правильную форму слова, обозначающую качество действия ........ Òv´»A ÊhÇ PCj³
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «восьмой»
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «второй»
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «первый»
Выберите правильную форму словосочетаний с числительным «восемь»
Выберите правильную форму словосочетаний с числительным «два»
Выберите правильную форму числа и исчисляемого в следующих словосочетаниях:
Выберите правильные формы количественных числительных в следующих словосочетаниях:
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это - арабские журналы»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это журнал»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это здание - библиотека»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения «Это студенты»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения: «Она - красивая девочка»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения: «Это - книга.»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения: «Этот дом - новый»
Выберите правильный вариант окончания сообщения ..............KN¸»A ÊhÇ
Выберите правильный вариант окончания сообщения .........ÏÇ Ë Òú¼äVä¿ ÊhÇ
Выберите правильный вариант окончания сообщения «.....ÏÇ Ë ÑfÍjU ÊhÇ»
Выберите правильный вариант ответа на приветствие !.............!ÁÍj· BÍ Á¸Î¼§ ÂÝn»A
Выберите правильный вариант подтверждения информации, запрашиваемой в вопросе !gBNmC BÍ ,²iB§ BÃC , ...... - ?ÒIBN¸»AË ÑÕAj´»A ²iB§ OÃC C
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот предмет есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот предмет есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот человек есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката суждения ......ÆAfΝA AhÇ
Выберите правильный вариант, соответствующий содержанию высказывания........... ÒÍÌÃBR»A ÒmifA Ÿ ÒmAif»A Ñf¿
Выберите правильный ответ на благодарность собеседника .......... - ! Açjô¸åq
Выберите предикат суждения.........ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A
Выберите предикат, по форме и значению соответствующий данному контексту.......... ÆBJ»Bñ»A ÆAhÇ
Выберите предлог (частицу, слово), который следует после глагола со значением «обходиться без...» для данного контекста. ... ëPBä§BäÄðv»A äÅê¿ èÒä§BäÄêu ¡æ°ìÄ»A ....... ÏêÄæ¬äNænäM åeBò¸äM òÜäË
Выберите предлог, который следует после глагола со значением «жить на что-либо» для данного контекста. ø.¾BìÀå¨ô»A å²òÜE êÉêNä§BäÄêu ...... åsÎê¨äÍË
Выберите предлог, который следует поставить вместо точек в данном высказывании SÍêfäZô»A ..... jþ¸äräNå¿
Выберите предлог, соответствующий глаголу со значением «не менее, чем...» для данного контекста. .øiÌåÀíN¼ê» øÁò»Bä¨ô»A øXBäNæÃøG æÅê¿ êÒä×êÀô»BøI % 85...... û½ê´äÍòÜBä¿äË íÏøIäjä¨ô»A åÅòäÌô»A åWêNæÄåÍË
Выберите причастие со значением «полученный, почерпнутый» для данного контекста. .øÆEæjå´ô»A øÅê¿ ......ÑfYAË BäÈåNämBäÎêm BäÈò» çÒä¿Ìó¸åY ó¾Ìåmìj»A äÂBä³òC êÒäÄÍêfäÀô»A øŸäË
Выберите причастие со значением «разделённый» для данного контекста. .øÅæÎMäjÎøJò· øÅæÎäNä´òñæÄê¿ ø•øG äÂæÌäÎô»A ............ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово (словосочетание) со значением «благодаря чему-л.» для данного контекста .åjævìÄ»A AähäÇ äµì´äZäM êÑäiBìJäVô»A êeÌåÈåVô»A ...........
Выберите слово для обозначения объекта действия в данной ситуации: ÒÍ̍........ pifA `jrÍ
Выберите слово со значением « заниматься чем-л., практиковать » для данного контекста .êÒä§Aäiðl»A ............Ë ä²BäÍæiòÞA äÆÌåÄó¸ænäÍ øÆBú¸ín»A äÒìÎøJê»Bä« ìÆòC
Выберите слово со значением « произведенные изделия; продукция » для данного контекста . êÒìÎêmBämòÞA êÒìÎê§Aäiðl»A.......Åê¿ ùjÎêRò· øŸ ëÒä¿ðfä´äNå¿ ëÒäJäMæjä¿ øŸ ÏêMôDäÍ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово со значением «богатый» для данного контекста. .êÒìÎêÃäfæ¨äÀô»A êÉêMAäËäjäRøI AîfêU ..............ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово со значением «действительно, на самом деле» и поставьте вместо точек. .ðÐêeòÝÎêÀô»A ø©øIBìn»A øÆæjä´ô»A øŸ............ åÁÎê§ìl»A AähäÇ äjäÈò£ æfä³äË
Выберите слово со значением «его выгоды...» для данного контекста. .äÒò¼Îê¼äVô»A........ äÆËåjó·æhäÍäË êeäÌæmòÞA øKäÇìh»A øÅä§ äÆÌåQìfäZäNäÍ äpBìÄ»A åOæ¨êÀäm
Выберите слово со значением «интеграция» для данного контекста. .ðÐêeBävêNæ³âA.........Ë µÎênæÄìN»A øµÎê´æZäM æÅê¿ ÉøÎê¯ ìfåI òÜ fräZô»AË
Выберите слово со значением «искренний; верный» для данного контекста . êÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä§ÌåÄæväÀô»A äÅê¿ çÒä¨ô¼êm ÐøjäNæräÍ òÜ Ðêhú»AÌåÇ........ íÏøIäjä¨ô»AäË
Выберите слово со значением «источник» для данного контекста. ...åÊBäÄê«äË êÊøjæÎäa .........äË,ðÏøIäjä¨ô»A ø`úÝä°ô»A åÑäËæjäQ åÅôñå´ô»C
Выберите слово со значением «квалифицированный» для данного контекста ..........Bç¨êÃBäu äÆàA íÏøIäjä¨ô»A ääJæuòCäË
Выберите слово со значением «легкая (промышленность)» для данного контекста ..........êÒä§BäÄðv»BøI Óä§æfåM åÒìÎê·òÝæÈêNæmâA åPBä§BäÄðv»A
Выберите слово со значением «на месте» для данного контекста. . øÂBäbô»A êÉê¼ô¸ärøI åiìfävåÍ Ïê³BäJô»AäË .......øÅôñå´ô»A øXBäNæÃøG äÅê¿ èÁænê³ åå©ìÄävåÍ
Выберите слово со значением «недра» для данного контекста. .ø~æiòÞA ...... æÅê¿ äo@Îê°ìÄ»A äKäÇìh»A AähäÇ äÆÌåUøjæbåÍË
Выберите слово со значением «окружать что-либо» для данного контекста .èÒä¨êmAäË èÒä´ÍêfäY............. ÏðÀä§ äOæÎäI åOæÍòCäi
Выберите слово со значением «отрасли(промышленности) » для данного контекста .èÑäjÎêRò· êÒä§BäÄðv»A êÊêhäÇ.........
Выберите слово со значением «площади (возделываемые)» для данного контекста .ååÒ@ä§ËåiæläÀô»A........ åSæÎäY æÅê¿ êÒä¿ìfä´åÀô»AøŸ åæÀä´ô»A ÏêMôDäÍ
Выберите слово со значением «подходящий, благоприятный» для данного контекста. .BîÍêeBävêNæ³øG........... øÆBò¸äÀô»A øŸ úÜøG èÒä§BäÄêu óDäræÄäM òÝò¯
Выберите слово со значением «потреблять» для данного контекста. ê.ê¡æ°ìÄ»A äÅê¿ BäÈêUBäNæÃøG æÅê¿ Òä×êÀô»BøI 10 æÅê¿ äjäRô·òC åÒìÎøIäjä¨ô»A åÆAäfô¼åJô»A ............òÜäË
Выберите слово со значением «сокровище» для данного контекста. . æÁåÈäyæiòC óßæÀäÍ Ðêhú»A øLäjä¨ô»A ..........äÌåÇ ó¡æ°ìÄ»C
Выберите слово со значением «треть» для данного контекста ¡æ°ìÄ»A äÅê¿ øÁò»Bä¨ô»A øXBäNæÃøG.... äÌæZäà åWêNæÄåÍäË
Выберите слово со значением «уровень» для данного контекста. ø¾äËíf»A ø|æ¨äI .......øŸ äÆÌó¸äÍ æÆòC åÉäÄò¸æ¿òC çÒìÎêmBäÎêm çÑäfæYäË ò½ú¸äq Bä¿ AägøHò¯ .êÒä°ê¼äNæbåÀô»A êÉêMBäÃBò¸æ¿øHøI ÔäjæJó¸ô»A
Выберите слово, выражающее восхищение высказыванием собеседника !.......... - ..ÒÎmËj»A Ò¬¼»A ²j§C BÃC
Выберите слово, выражающее согласие высказыванием собеседника ½Uj»A AhÇ O¯j§ ,......- ? ½Uj»A AhÇ O¯j§ ½Ç
Выберите слово, выражающее сожаление по поводу высказывания собеседника PCj³ B¿ .......... ?Ò»B´A ÊhÇ PCj³ ½Ç
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании .......êÒä¬û¼»BøI èLÌåNô¸ä¿ äÌåÇ äË ïÏêmËåi LóBäNê¸ô»A AähäÇ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании ......ÏÇ ÒÎÃBÄJ¼»A ÒÀuB¨»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании ……………åÒìÎøIäjä¨ô»A åKåNó¸ô»òC
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......... ÒÄÍf¿ ÏÇ ÒÍifĸmâA
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании........... ÐjZJ»A ÕBÄΝA Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании: ÒmAìj· Ë KN· ......... ÊhÇ Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:.......... Ÿ PAj°»A jÈÃ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании: ÑjÎR· KN· .......... Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:....... Ÿ ½ÎÄ»A jÈÄ»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........ ÒÀuB§ ÏÇ ÑjÇB´»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........Å¿ ÌÇ Ë ÐiÌm K»B f›C
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........Å¿ ÌÇ Ë Ðjv¿ K»Bñ»A AhÇ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:²Ì¯j»A ϼ§ Ë ÒÃAlˆA Ÿ Ïȯ ....... B¿C
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании............ ÒÍifĸmâA Ÿ ÒYAjNmâC
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании..............ÒÍifĸmâA ¶Ì¯ ÕBÀn»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании..........XÝJ»A Ÿ ¾B¿j»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......¡mÌNA jZJ»A Ÿ ÕBA
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......½ÎÄ»A jÈÃ
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом выражения «мыть руки»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом выражения «чашка кофе»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «лингвистика (как наука)
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «филологический факультет »
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «экономика (как наука)»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом словосочетания «студенческое общежитие»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом словосочетания «читальный зал»
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: AîfêU .........ÑjÖBñ»BI Ò¼Yj»A
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ̸mÌ¿ Ò¨¿BU •G ÒÎmAif»A ........@I. K»Bñ»A ½uË
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ̸mÌ¿ Ÿ.......Ë ÑjÇB´»A Ÿ ÑjÖBñ»A O¨¼³C
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: jÎJ¸»A ÅÌ»A Å¿........Ë jάv»A ÅÌ»A ÏÇ ÑjmÞC
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÑjmÞA Ï»BÇC ÒYAi ½ÎJm Ÿ......... Ë K¨NM Ñf»AÌ»A
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÒIÌJZAË Ò¼ÎÀ†A ...........@· BÄÍf»AË fħ ō
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÒÎmËj»A........ @I f›C wvbNÍ
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: Ò°Îñ» OÃB· ÑjÖBñ»A......
Выберите слово, словосочетание со значением «рассудительность» и поставьте вместо точек. ..........äË ø¶æfðv»AäË êÒäÃBä¿òÞBøI äjäÈäNæqAäË
Выберите слово, соответствующее данному контексту, и поставьте вместо точек....... PBμ· Ò¨¿B†A Ÿ
Выберите слово, соответствующее данному контексту: ...........ÁmÌ¿ ±ÍjˆA
Выберите слово, соответствующее данному контексту: X̼R»A ....... ÕBNr»A Ÿ
Выберите слово, соответствующее значению «современный» в словосочетании ..........Ò¨¿B†A
Выберите слово, соответствующее контексту и содержанию и поставьте его вместо точек. .êPBäJêUAäÌô»AäË........øŸ ä”êÄêAäÌåÀô»A äÅæÎäI êÑAäËBänåÀô»BI åKæ¨ìr»A AähäÇ å©ìNäÀäNäÍ
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ......... ÏÇ Lj¬A ÒÀuB§
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ......... ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ÆB¸n»A ef§
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ..........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ÆB¸n»A ÒÎJ¼«C
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ........BÀÇ Ë ÆBMAj´»A jv¿ ¡IjÍ
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ÒΨÎJñ»A PAËjR»BI...........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A ~iC
Выберите словосочетание со значением «кризисы сбыта» для данного контекста. ..........ú½@åZäÍ æÆòC åÉåÄê¸æÀåÍ êÒìÎøIäjä¨ô»A øiBòñæ³òÞA äÅæÎäI ìÐêeBävêNæ³âA äÆåËBä¨ìN»A ìÆøG
Выберите словосочетание со значением «насущная потребность» для данного контекста. . êÒìÎøIäjä¨ô»A øiBòñæ³òÞA äÅæÎäI êÒìÍêeBävêNæ³âA êÑäfæYäÌô»A •øG................. Óò¼ä§ åÁÎênæ´ìN»A AähäÇ û¾åfäÍ
Выберите словосочетание со значением «национальный доход» для данного контекста. ..........Åê¿ AçeËåfæZä¿ AçÕælåU úÜøG êÒìÎøIäjä¨ô»A êeòÝøJô»A Ÿ ó¡æ°ìÄ»A å±þ»äÛåÍòÜäË
Выберите словосочетание со значением «нефтеперегонные заводы» для данного контекста. . êÒäÀæbìz»A øKÎøIBäÃòÞA øŸ ,.................. ä•øG ò¡æ°ìÄ»A ÆÌå¨ò¯æfäÍ ìÁ@åQ
Выберите словосочетание со значением «низкие цены» для данного контекста. .AîfêU............ê@I äÂBäbô»A ìeAäÌäÀô»A å©ÎøJäÍ äÆàA ÓìNäY ó¾AäläÍ Bä¿ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите словосочетание со значением «плотность населения» для данного контекста. ê.êÒìÎê§Aäiðl»A êeòÝøJô»A øŸ BäÈæÄê¿ åjäRô·òC ÒìÎêñæ°ìÄ»A êeòÝøJô»A øŸ............ ìÆøG
Выберите словосочетание со значением «уровень жизни» для данного контекста. .ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øÆBú¸åm Ôäfò».......... ø©ô¯äjê» èÒäÎê¯Bò· äÒò¼êÖBäÈô»A äeøiAäÌäÀô»A ìÆøG
Выберите словосочетание, которое подходит к данной речевой ситуации ............. ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A ÒvY Ÿ
Выберите словосочетание, логически вписывающееся в данный контекст: Bçmif¿ Ë ........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ½À§ gBNmÞC
Выберите согласованное определение, по форме и значению соответствующее слову Ò¨¿B†A
Выберите согласованное определение, по форме и значению соответствующее слову ÒÄÍfA
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . äÆBäÎænðÄ»AäË òDòñäbô»A .......æÁøÈêNò¼ä¿Bä¨å¿ øÅÍøËæfäM ä•øG AËåÛäVò»
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . BäÈå¿êfæbäNænäÍ ÏêNú»A äÒò¼æÀå¨ô»A........åÆBänæÃøâA ä²äjä§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êeËåjûñ»AË êPBäIBòñêbô»A. .......ê@I êfÍøjäJô»A åKäNô¸ä¿ åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êÒäÀÎê´ô»A ....... ù©òñê³ øŸ êÒìzê°»AäË øKäÇìh»A þ¹änøI åÕBä¿äfå´ô»A äÂBä³
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êÒäzäÍBä´åÀô»A ...........êÑäiBäVðN»A øŸ äKäÇìh»A ó½êÀæ¨äNænäÍ ähäaòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ëÕæÏäq........... øŸ Bç×æÎäq äÆÌå¨ÎøJäÍ åÕBä¿äfå´ô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ÒÄm ê²òÜE êÒäQòÝäQ åhæÄå¿ ä”ðÎêÄÎðv»A Ôäfò».........åfÍøjäJô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ðÏê¿òÝæmâA øjô¸ê°ô»AË øÅÍðf»A øjæräà æÅä§.......... øjäÇækòÞA åÒä¨ê¿BäU ó½ìÀäZäNäM
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øÅæÎäMäkæÌú¼»A.............ÁÍj· äfæÄê§ äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øKêÖBä´äZô»A........Ë øjä°ìn»A êPAäkAäÌäU åÒäJä³Aäjå¿ äÏêÇ øjä°ìn»A åPòÝä¿Bä¨å¿
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ........... ø½êÖBämäË æÅê¿ èÒò¼ÎêmäË äÌåÇ åfÍøjäJô»C
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .............äÒäÀÎê³ êÑäiBäÀêNæmÜA øŸ åKåNô¸äM êÒìÎê»BäÀô»A êÒò»AäÌäZô»A ø¾BämæiøG êÒò»BäY øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .............BäÈÎê¯ å©äzäÃäË êfÍøjäJô»A åµÍêeBäÄäu øªøiAäÌìr»A øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .............ÔäjæaóÞA åÆæÌò»äË åjäÀæYòC øµÍêeBäÄìv»A ø|æ¨äI åÆæÌò»
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ...........äÆAäÌæÄå§äË ø½êmæjåÀô»A äÆAäÌæÄå§ ê²æjú¤»A Óò¼ä§ åKåNô¸äM äOæÃòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ...........øµÍøjò æÅä§ æÁøÈêMäiBäVêM øŸ äÆÌó¼ä¿Bä¨äNäÍ åÕBä¿äfå´ô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ..........@øI èÒìuBä« ÏÇ Ë iBòñäÀô»A äÒäÍBäÄøI ò½äaäe
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÑäjêÇBä´ô»A êÑäiBäÍølê» êÑäÌæ§ìf»BøI êÉê´Íêfävê» ........ èÁÍøjò· ò½ämæiòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒä§BäzøJô»A øøÆækäË êÒäIÌå¨åvê»............åÑäiBäVðN»A êOäÃBò· øÆBä¿ìl»A øÁÍêfä³ øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒìzê°ô»AäË øKäÇìh»A ......êÑäiËåjäy æÅê¿ åÆBänæÃâA ÓäÃBä§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ÕBäÎæqÞA.............ä•øG åÆBänæÃâA òDäVò» ê ÉêMBäUBäY æÅä§ å|Îê°äÍ Bä¿ øÆBänæÃâA äfæÄê§ äJæuòC Bä¿äfæÄê§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ÒìÎê»BäÀô»A êPòÜAäÌäZô»A.......ê@I êfÍøjäJô»A åKäNô¸ä¿ åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ðÏøIäjä¨ô»A øÁò»Bä¨ô»A........ø©ÎêÀäU Ÿ êÒìÍøjævêÀô»A êPBä¨ê¿BäVô»A äÅê¿ äÆÌåðjêbô»A ó½äÀæ¨äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: åtAäjê°ô»òC ø|ÍøjäÀô¼ê» ...... ø~äjäÀô»A êÒò»BäY Ÿ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: êÒä´Íøjä¨ô»A...........åfæÈä¿ - jv¿
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ø¾Ìåaíf»A....... BäÈäÄæÎäIäË èÒä°ê¼äNæbå¿ èPBä¿Ìó¼æ¨ä¿ ðÏêYBäÎðn»A ø½Îê»ìf»A øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ø¾ÌåZó¸ô»AäË ø½øIAäÌìN»A ó¾åËBäÄäM ....... êÑäfä¨êÀô»A êÒäIBäuøG êÒò»BäY øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: ø¾æÌäJô»AäË øÂìf»A............@I åjäJäNæbåÀô»A åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее средство выражения благодарности ! gBNmC BÍ ....... - !f›C BÍ kBNž OÃC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ëÑäjêÖBò øLäjæ³òC •G çÑäjê·æhäM ¾BÀ·......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . äÒìzê°ô»AäË äKäÇìh»A åÆBänæÃâA ...... øÅä¿ìl»A äÅê¿ ù”êY äfæ¨äI
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êfÍøjäJô»A ä©IêBò êÉæÎò¼ä§ .......äË ê²æjú¤»A øŸ äÒò»Bämðj»A å©äzäM äOæÃòC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ò¹êÖBäJäm æËòC ùÆBäJæzå³ êÒä×æÎäÇ Óò¼ä§ äKäÇìh»AäË äÒìzê°ô»A ........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . ÐêeBìÄ»A øLBänêY Óò¼ä§ êPòÝæYðj»A êÊêhäÇ øŸ åLúÝûñ»A.......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øiAäÌæÃòÞA êÒì¨êqòC äOæZäM õÜBäÀäU åjò¤æÄäÀô»A .........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øiBäÈìÄ»A øŸ BäÈæÄä§ ..........ø½æÎú¼»A Ïê¯ åÑäiAäjäZô»A êOäÃBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øiBòñäÀô»A •G äÉìUäÌäM øjä°ìn»A åfê§æÌä¿.......B¿fħ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øXêÝê¨ô¼ê» çÕAäËäe åKÎøJúñ»A..........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . øÆAälÎêÀô»BøI.........äË òºäeæjò êfÍøjäJô»A å±ú£äÌå¿ åhåaôDäÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êfÍøjäJô»A øÁæNäbøI......äË õÜBävÍøG êfÍøjäJô»A å±ú£äÌå¿ Ïêñæ¨åÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒìÎê‘øiôDìN»A äiBäQàA Óò¼ä§ ê²íjä¨ìN»A ø~Aäjæ«òÞ ëPòÝæYøi äÅÍêfê¯AäÌô»A ÐêeBäÃ.......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒìÍøiBäVðN»A ø¶AäÌæmòÞAäË êPúÝäZäÀô»A....åÑäjêÇBä´ô»A åjøÈäNæräM
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .êÒò¯Bä´ìR»AäË øÁô¼ê¨ô»A êPòÜBäVä¿ ê±ê¼äNæbå¿ øŸ ä”êvðväbäNåÀô»A åPBä¨ê¿Bä†A............
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .¶AäÌæmòÞA.......... åPBä¿Ìó¸åZô»A êOäÃBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .æÁøÈê¼å¿Bä¨äM øŸ Òì³êe........ äÆÌíÍøjævêÀô»A äÆBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ðÌäVô»A •G ...........@ò¯ æOä§ìjänäM äË ÑjÖBñ»A æOò·ìjäZäM
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ðÏøIäjä¨ô»A øÁò»Bä¨ô»A øŸ ëÑäjæÈårøI åÒìÍøjævêÀô»A åPBä¨ê¿BäVô»A .............
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .øÅôñäJô»A øŸ ø©äUäÌô»A äÅê¿............ ÁÍj· ÆB·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .øLÌåJåZô»A äÅê¿ ùoÎê¸øI êÕBäÎæqòÞA Óò¼ä§ åÆBänæÃøâA... .......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: êÒìÎä¿óC ÏøIòC æÅøI èÒäÍøÌä¨å¿ øÂòÝæmâA øŸ äfÍøjäJô»A ....... æÅä¿ ó¾ìËòC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: èPAäjêMÌåÎøJ¿Ìó· ............. êÑäjÎêaàA êÒäÃøËàA øŸ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: Ñf¨A Ÿ ø©äUäÌô»BøI ÁÍj· .........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: øÂæÌäÎô»A øŸ øÅæÎäMìjä¿ ò½êÖBämäi.......äË ëOæÎäI þ½ó· Óò¼ä§ êfÍøjäJô»A Ïê§Bäm åPÌå°äÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .ø½ÎðÄ»A øjæÈäà Óò¼ä§ êÑäjêÇBä´ô»A åÒäÄÍêfä¿ .......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении åÒäÀæbä°ô»A å¶êeBäÄä°ô»C . çÒò¼Îêšä çÒäÄÍêfä¿ äÑäjêÇBä´ô»A ..........ÒäzÍøjä¨ô»A åªøiAäÌìr»AäË åÒä¨êmAäÌô»A åPBäYBìn»AäË
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . BçÀêÖAäe êÒäÎæÀêZô»A øÂBä¨ò....... Éå¿älô¼äÍË
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: . êÒä™êfä´ô»A øiBäQàBøI .........ê@» ÑäjêÇBä´ô»A•G å`AìÌín»AäË äÆËåjêÖAìl»A åfêvæ´äÍ
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: .øLBävæ§òÞA øLAäjêñæyøG......... ååÂälô¼äÍ êÑäfæ¨êÀô»A êÒäIBäuøG êÒò»BäY øŸ
Выберите соответствующий контексту предлог и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении: êÒä™êfä´ô»A êÒìÎê‘øiôDìN»A BäÇøiBäQE ......... åjævê¿ íläNæ¨äM
Выберите соответствующий контексту предлог и вставьте его вместо пропуска в следующем предложении. êÒìÍøiäfæÄò¸æmâA êÒäÄÍêfä¿ ......õÜBäÀäU û½ê´äM òÜ åÒäÄÍêfäÀô»A êÊêhäÇ
Выберите соответствующий предлог и поставьте вместо точек. . èÁ@Îê§äk æÁåÈäÄæÎäI äj@äÈô¤äÍ æÆòC äÌåÇ æÁøÈêNìÎê¿æÌä³..... AËåjðJä¨åÎê», êÉæÎò»øG åLäjä¨ô»A XBäNæYøG Bä¿ û½ó·
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа «Не стоит!» на благодарность Açjô¸åq
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа на поздравление !öºËåjæJä¿
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа на приветствие èfÎê¨äm òºåiBäÈäÃ
Выберите средство вопросительности для нейтрального вопроса ?ÑÕAj´»A ²iB§ OÃC .......
Выберите средство вопросительности для предположительного вопроса ? pif»A Å¿ PBÀ¼¸»A ²j¨M........
Выберите субъект суждения в соответствии с контекстом ÑiÌÈr¿........
Выберите форму глагола, соответствующую данному контексту: ÑjÖBñ»BI ̸mÌ¿ •G ....LÝñ»A
Выберите форму глагола, соответствующую данному контексту: ÒÎIj¨»A Ò¬¼»BI........ Lj¨»A
Выберите форму причастия, соответствующую данному контексту Âݸ»A AhÇ ........ ÏÇ
Выберите форму речевого этикета для выражения готовности к услуге
Выберите форму речевого этикета для приветствия прибывшего из поездки
Выберите число, соответствующее содержанию высказывания ........ÏÇ ÒÄn»A ¾Ìv¯
Выберите глагол со значением «предпочитать» для данного контекста . äÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä§ÌåÄæväÀô»A BäÈæÎò¼ä§........ äË ,êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä§BäÄðv»A äÅê¿ äÆÌó¯øjävæÄäÍ pBìÄ»A äÆBò·
Выберите слово со значением «продвинуться вперед; прогрессировать» для данного контекста .øÆAäjäÎúñ»AäË ø¶êeBäÄä°ô»AäË ÒäYBäÎðn»A êÒä§BäÄêu øŸ ......... êÒìÎøIäjä¨ô»A ø¾äËíf»A ä|æ¨äI ìÆG
Выберите слово со значением «уделять внимание чему-либо» для данного контекста . BäÈÎê¯ êPBä¿æfêbô»A êÒäÎêÀæÄäNøI...........êÒìÎøIäjä¨ô»A êeòÝøJô»A äÅê¿ ý½ó·äË
Выберите слово со значением «извлекать выгоду» для данного контекста .ðÐøiBäVðN»A ø½å¿Bò¸ìN»A øŸ BäÈøI........ åÅê¸æÀåÍ èÑìjåY åµêBäÄä¿ ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸäË
Выберите слово со значением «направлять» для данного контекста .ðÏê¿æÌä´ô»A ø½æaìf»A êÑäeBäÍøk ä•øG BäÈäNäÍBäħê .......åÑäiæÌìR»A êOä¿Bä³ BìÀò¼ò¯
Выберите слово со значением «возвышенности» для данного контекста .êÒìÎê¼äJäVô»A ........Óò¼ä§ åjäÈô¤äÎò¯ å`Bì°íN»A Bì¿òC
Выберите словосочетание со значением «малораспространенный» для данного контекста .ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸ............åÒä§BäÄðv»A äÊêhäÇ ó¾AäläMòÜäË
Выскажите соответствующую речевому этикету форму просьбы, соответствующей русской форме «пожалуйста»
Выскажите соответствующую речевому этикету форму разрешения что-либо сделать, соответствующей русской форме «пожалуйста»
Закончите высказывание ........iBVqÞA ±ÍjˆA Ÿ
Закончите высказывание ......̆A ±Îv»A Ÿ
Закончите высказывание ......oIÝ¿ pBÄ»A oJ¼Í ÕBNr»A Ÿ
Закончите высказывание, выразив степень действия, выраженного глаголом .........ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A K
Заполните недостающее по контексту и смыслу звено в следующем предложении ..........åÒäJäNô¸äÀô»C êÒìÎêÀæmìj»A êPAäkBäUâAäË êÒä¨æÀåVô»A øÂæÌäÍ øŸ
Компенсируйте недостающее звено в вопросе ?Xja ....... - . ½v°»A Å¿ pifA Xja
Компенсируйте недостающее звено в высказывании
Компенсируйте недостающее звено в высказывании ÒÍ̍ ....... pifA `jq
Компенсируйте недостающее звено в высказывании pif»A....... Ë ½v°»A pifA ½ae
Компенсируйте недостающее звено в высказывании pj†A .......¹»g f¨I
Компенсируйте недостающее звено в высказывании....... pifA ½ae
Компенсируйте недостающее звено в высказывании..........f›C j¯Bm
Компенсируйте недостающее звено в высказывании.........LÝñ»A jb°Í
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ......jÈq Ÿ CfJÍ ÕBNr»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿ ....... Ÿ CfJÍ ±ÍjˆA ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿ ........ Ÿ CfJÍ ©ÎIj»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿........Ÿ CfJÍ ±Îv»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ¾BÀ†A ....... ÌÇ ©ÎIj»A
Компенсируйте недостающий компонент высказывания .......ÒÎYBà ſ Ò¨Nž Ë ÒÎYBà ſ ÒJ¨u Ò¬¼»A ÊhÇ
Компенсируйте недостающий компонент высказывания, выбирая из списка слов фактически соответствующий компонент Ðj......ÒÍifĸmÞA Ÿ
Поставье вместо точек слово, соответствующее значению «большое» (спасибо)...... Açjô¸åq
Поставьте вместо точек глагол со значением «выделяет, ассигнует» в следующем предложении: øÁÎê¼æ¨ìN»A øjÍøÌôñäNê» çÒò¼êÖBäÇ ä­ê»BäJä¿ åÒä¿Ìó¸åZô»A.......
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «мы смотрим» (телевизионные передачи) в следующем предложении: ÒìÎêÃÌåÍælê°ê¼ðN»A äWê¿AäjäJô»A........ êÕBänäÀô»A øŸ
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «направляемся» в следующем предложении: . êÒä¨ê¿BäVô»A ä•G .......... øiÌóñå°ô»A äfæ¨äI
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «присутствовать» (на лекциях) в следующем предложении: . êPAäjäyBäZåÀô»AäË äpËåiíf»A....
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «я занимаю что-л.» в следующем предложении: ðÏêÃBìR»A øiæËìf»A øŸ äÒäRê»BìR»A äÒò¯æjå¬ô»A ..........
Поставьте вместо точек нужное по контексту слово êÉêÄäÀäQ ø¾BäRæ¿òC êÒäQòÝäQ ø©ô¯äføI Bç¿älô¼å¿ åjÎê¨äNænåÀô»A åÆÌó¸äÍ øLBäNê¸ô»A....... êÒò»BäY øŸ
Поставьте вместо точек нужное по контексту слово êÒäJäNô¸äÀô»A øoÎêÖäi ...äfæ¨äI êÒìÎêUøiBäbô»A øKåNó¸ô»A åÑäiBä¨êNæmG åÅê¸æÀåÍ
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «возвратить» в следующем предложении: êÒäJäNô¸äÀô»A ä•øG øKåNó¸ô»A .... åLÌó¼ôñäÀô»A ùÂBìÍòC êÑäjärä§ äfæ¨äI
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «наполнен» в следующем предложении: êÑäjÎêRåÀô»A øiBäJæaòÞBøI ........ùÂæÌäÍ û½ó·
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «нижний» (этаж) в следующем предложении øpÌó¼åVô»A åÒò¯æjå« .......øiæËìf»A øŸ å©ä´äM
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «очерк, краткий обзор» в следующем предложении: Ïê»Bä¨ô»Aê ÁÎê¼æ¨ìN»A øÅä§ ëÑäfÎê°å¿ ......Óò¼ä§ Açjô¸åq
Поставьте вместо точек слово, соответствующее по смыслу данному контексту: . BäÎæÃíf»A øŸ ø©æJìn»A øKêÖBäVä¨ô»A äÅê¿ èÑäfêYAäË .....
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: . êÑäjÎêRò¸ô»A êPBìÎþ¼ó¸ô»A ... êÑäjêÇBä´ô»A åÒä¨ê¿BäU ó½åÀæräM

Вместо точек поставьте слово, соответствующее значению «несмотря на...».èÒìÎêmBämòC èPBä¿ìÌä´å¿ êÒìÎê¨æJìN»AäË øÅ@Íðf»A Ïê¯ æÁøÈê¯òÝêNæaAäË æÁøÈê³íjä°äM ..... øLäjä¨ô¼ê» æPäjò¯AäÌäM
Выберите глагол со значением « быть достаточным, хватать» для данного контекста..åÉú¼ó· äÁò»Bä¨ô»A......... øpBäMÌåJô»A äÅê¿ AçjÎøJò· Açjæaäg ó¹ê¼äNæÀäÍ íÏøIäjä¨ô»A åÅòäÌô»AäË  
Выберите глагол со значением « зависеть от.. » для данного контекста     .æÁêÇøjæÎä« êeÌåÈåU Óò¼ä§ øÂæÌäÎô»A äfæ¨äI åLäjä¨ô»A ........ æÅò»äË
Выберите глагол со значением « таиться, скрываться   » для данного контекста. ø~æiòÞA øÅêBäI øŸ ...... ÔäjæaóC çÒ@ìÎêÃäfæ¨ä¿ ëPAäËäjäQ ò¹ê»BäÄåÇ ìÆòC úÜøG
Выберите глагол со значением «колеблется» для данного контекста..êÒä×êÀô»BøI % 95 - 50 ðÏêÄòäÌô»A BäÈê¼æaäe æÅê¿ ê¡æ°ìÄ»A åKÎêväà êÒìÎêñæ°ìÄ»A êeòÝøJô»A øŸ ......
Выберите глагол со значением «обладать» для данного контекста. .ê¡æ°ìÄ¼ê» ðÏêÀò»Bä¨ô»A ¢BäÎêNæYÜA øÏäRô¼åQ äÌ@æZäà ...........ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆòC  
Выберите глагол со значением «переехать» для данного контекста..LøjæRäÍ ä•øG êÉøIBäZæuòDøI........ èfäÀäZå¿ ìjóñæyóC êÉêMäÌæ§äe æÅê¿ ëPAäÌäÄäm øjärä§ äfæ¨äI
Выберите глагол со значением «призывать к чему-л.» соответствующий контексту и содержанию в следующем предложении..øÅÍðf»A AähäÇ êÒäÍAäi äOæZäM äLäjä¨ô»A ä©äÀäUäË ,øÂòÝæmøâA ä•øG ....êÉú¼»A ó¾Ìåmäi èfìÀäZå¿å  
Выберите глагол со значением «процветать» для данного контекста.øÅôñå´ô»A êeÌåUåË øKäJänøI jævê¿ øŸ øWÎênìÄ»AäË ø¾ælä¬ô»A åÒä§BäÄêu ..........æfä³äË
Выберите глагол со значением «разойтись, расколоться»  для данного контекста. êÑäjÍøläVô»A êÕBäZæÃòC Ïê³BäI øŸäË  êÒäÄÍêfäÀô»A øŸ ........åLäjä¨ô»A äeBò· åÂòÝìn»A êÉæÎò¼ä§ ø¾Ìåmìj»A êÑBò¯äËäfæ¨äIäË                                                                                            .òêÒìÎøIäjä¨ô»A
Выберите глагол со значением «расколоться» для данного контекста.ø.êÒ@ä¨Îðr»AäË êÒìÄín»A ä•øG äÆÌåÀê¼ænåÀô»A...... Kê»Bò ÏøIòC ÅøI Ïê¼ä§ ø½äNæ´ä¿ äfæ¨äI
Выберите глагол со значением «стать, становиться» для данного контекста..ê¡ämæËòÞA ø¶æjìr»A øŸ çÑäjÎøJò· çÒò»æËäe øcÍøiôDìN»A øŸ ëÑìjä¿ ø¾ìËòÞ åLäjä¨ô»A ......  
Выберите глагол со значением «считаться кем, чем-л.» для данного контекста     .êÒìÎê§Aäiðl»A êPúÝä¬ô»A äÅäÀæQòC ..........åÅôñå´ô»A
Выберите глагол со значением «чувствовать; ощущать» для данного контекста. ëhÍêhò» ùÁæ¨òñøI      ..................äjÎêvä¨ô»A åOæIøjäq BìÀò»
Выберите глагол со значением «экспортировать» для данного контекста . BäÇøjæÎä«äË BìIËåiËóC ä•øG Bç¿Bäaå....... Ïê³BäJô»AäË ö½Îê¼ä³ úÜøG ÉæÄê¿ å©ìÄävåÍ òÜäË  
Выберите глагол, со значением «уничтожить» для данного контекста.ä. çÑäfêYAäË úÜG åÉäbänåÃ... .....Ë  ÆEæjå´ô»A ä©ìÀäU ÆBì°§ ÅI ÆBäÀæRå§ äÒä°Îê¼äbô»A ÆC å²Ëåjæ¨äÀô»AäË  
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении.  . ëÑäfêYAäË .....øŸ øLäjä¨ô»A å©æÀäUä Ï@êÇäË ëÒò·äjäNærå¿ ëÒìÎêzä³ ø½æUòC æÅê¿ äÆÌåÀê¼ænåÀô»A ätBä§
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении.. èÒò·äjäNærå¿  åf@Îê»Bä´äMäË........... æÁ@åÈó¼åÀæräM  
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении..ëfêYAäË ù½æuòC ä•øG äÆÌåÀäNæÄäÍäË çÑäfêYAäË.......... åLäjä¨ô»A åÁú¼ò¸äNäÍ
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении..øsÎê¨ô»A........ åÆBäÀäy BäÈåmBämòC èÒò·äjäNærå¿ åê»Bävä¿ä æÁåÈå¨äÀæVäM æOäÃBò·  
Выберите и поставьте вместо точек слово, словосочетание, соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении.Òä³ðjä°äNå¿ ò½êÖBäJä³ øŸ êÒìÎøIäjä¨ô»A êÑäjÍøläVô»A øKô¼ä³ øŸ åLäjä¨ô»A ........øÂòÝæmøâA ò½æJä³
Выберите масдар от глагола со значением « переносить (засуху) » для данного контекста     . ê²Bä°äVô»A ......... å©ÎêñäNænäM åÒä¿æjò¸ô»A  
Выберите масдар от глагола со значением «делить между собой» для данного контекста.çÒìÎê·AäjêNæqøG çÒärÎê§ êÑäjÎê¬ìv»A êÒä¿Ìó¸åZô»A êÊêhäÇ åKæ¨äq ätBä§äË                                    .sÎê¨ô»A êÒäÀæ´ó» BäÈåmBämòC  
Выберите масдар со значением «присоединение» для данного контекста.. ø¶Aäjê¨ô»AäË øÂBìr»A........ê@I äÒìÎê¿òÝæmøâA äÒìÎøIjä¨ò»ôA äÒò»æËìf»A äjò¸äI ÌåIòC ä©ìmäË
Выберите предлог (частицу, слово), который следует после глагола со значением «обходиться без...» для данного контекста.... ëPBä§BäÄðv»A äÅê¿ èÒä§BäÄêu ¡æ°ìÄ»A ....... ÏêÄæ¬äNænäM åeBò¸äM òÜäË
Выберите предлог, который следует после глагола со значением «жить на что-либо» для данного контекста.ø.¾BìÀå¨ô»A å²òÜE êÉêNä§BäÄêu ......  åsÎê¨äÍË
Выберите предлог, соответствующий глаголу со значением «не менее, чем...» для данного контекста..øiÌåÀíN¼ê» øÁò»Bä¨ô»A øXBäNæÃøG æÅê¿  êÒä×êÀô»BøI % 85...... û½ê´äÍòÜBä¿äË íÏøIäjä¨ô»A åÅòäÌô»A åWêNæÄåÍË
Выберите причастие со значением «полученный, почерпнутый» для данного контекста..øÆEæjå´ô»A øÅê¿ ......ÑfYAË BäÈåNämBäÎêm BäÈò» çÒä¿Ìó¸åY ó¾Ìåmìj»A äÂBä³òC êÒäÄÍêfäÀô»A øŸäË
Выберите причастие со значением «разделённый» для данного контекста..øÅæÎMäjÎøJò· øÅæÎäNä´òñæÄê¿ ø•øG äÂæÌäÎô»A ............ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово (словосочетание) со значением «благодаря чему-л.» для данного контекста     .åjævìÄ»A AähäÇ äµì´äZäM êÑäiBìJäVô»A êeÌåÈåVô»A ...........
Выберите слово со значением «  заниматься чем-л., практиковать » для данного контекста     .êÒä§Aäiðl»A ............Ë ä²BäÍæiòÞA äÆÌåÄó¸ænäÍ øÆBú¸ín»A äÒìÎøJê»Bä« ìÆòC  
Выберите слово со значением «  произведенные изделия; продукция » для данного контекста     . êÒìÎêmBämòÞA êÒìÎê§Aäiðl»A.......Åê¿ ùjÎêRò· øŸ ëÒä¿ðfä´äNå¿ ëÒäJäMæjä¿ øŸ ÏêMôDäÍ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово со значением «богатый» для данного контекста..êÒìÎêÃäfæ¨äÀô»A êÉêMAäËäjäRøI AîfêU ..............ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG
Выберите слово со значением «действительно, на самом деле» и поставьте вместо точек..ðÐêeòÝÎêÀô»A ø©øIBìn»A øÆæjä´ô»A øŸ............ åÁÎê§ìl»A AähäÇ äjäÈò£ æfä³äË
Выберите слово со значением «его выгоды...» для данного контекста..äÒò¼Îê¼äVô»A........ äÆËåjó·æhäÍäË êeäÌæmòÞA øKäÇìh»A øÅä§ äÆÌåQìfäZäNäÍ äpBìÄ»A åOæ¨êÀäm  
Выберите слово со значением «интеграция» для данного контекста..ðÐêeBävêNæ³âA.........Ë  µÎênæÄìN»A øµÎê´æZäM æÅê¿ ÉøÎê¯ ìfåI òÜ fräZô»AË  
Выберите слово со значением «искренний; верный» для данного контекста     . êÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä§ÌåÄæväÀô»A äÅê¿ çÒä¨ô¼êm ÐøjäNæräÍ òÜ Ðêhú»AÌåÇ........ íÏøIäjä¨ô»AäË
Выберите слово со значением «источник» для данного контекста....åÊBäÄê«äË êÊøjæÎäa .........äË,ðÏøIäjä¨ô»A ø`úÝä°ô»A åÑäËæjäQ åÅôñå´ô»C
Выберите слово со значением «квалифицированный» для данного контекста      ..........Bç¨êÃBäu äÆàA íÏøIäjä¨ô»A ääJæuòCäË
Выберите слово со значением «легкая (промышленность)» для данного контекста ..........êÒä§BäÄðv»BøI Óä§æfåM  åÒìÎê·òÝæÈêNæmâA åPBä§BäÄðv»A
Выберите слово со значением «на месте» для данного контекста.. øÂBäbô»A êÉê¼ô¸ärøI åiìfävåÍ Ïê³BäJô»AäË .......øÅôñå´ô»A øXBäNæÃøG äÅê¿ èÁænê³ åå©ìÄävåÍ
Выберите слово со значением «недра» для данного контекста..ø~æiòÞA ...... æÅê¿ äo@Îê°ìÄ»A äKäÇìh»A AähäÇ äÆÌåUøjæbåÍË
Выберите слово со значением «окружать что-либо» для данного контекста     .èÒä¨êmAäË èÒä´ÍêfäY............. ÏðÀä§ äOæÎäI åOæÍòCäi
Выберите слово со значением «отрасли(промышленности) » для данного контекста .èÑäjÎêRò· êÒä§BäÄðv»A êÊêhäÇ.........  
Выберите слово со значением «площади (возделываемые)» для данного контекста     .ååÒ@ä§ËåiæläÀô»A........ åSæÎäY æÅê¿ êÒä¿ìfä´åÀô»AøŸ åæÀä´ô»A ÏêMôDäÍ
Выберите слово со значением «подходящий, благоприятный» для данного контекста..BîÍêeBävêNæ³øG........... øÆBò¸äÀô»A øŸ úÜøG èÒä§BäÄêu óDäræÄäM òÝò¯
Выберите слово со значением «потреблять» для данного контекста.ê.ê¡æ°ìÄ»A äÅê¿ BäÈêUBäNæÃøG æÅê¿  Òä×êÀô»BøI 10 æÅê¿ äjäRô·òC åÒìÎøIäjä¨ô»A åÆAäfô¼åJô»A ............òÜäË
Выберите слово со значением «сокровище» для данного контекста.. æÁåÈäyæiòC óßæÀäÍ Ðêhú»A øLäjä¨ô»A ..........äÌåÇ ó¡æ°ìÄ»C
Выберите слово со значением «треть» для данного контекста ¡æ°ìÄ»A äÅê¿ øÁò»Bä¨ô»A øXBäNæÃøG.... äÌæZäà åWêNæÄåÍäË
Выберите слово со значением «уровень» для данного контекста.ø¾äËíf»A ø|æ¨äI .......øŸ äÆÌó¸äÍ æÆòC åÉäÄò¸æ¿òC çÒìÎêmBäÎêm çÑäfæYäË ò½ú¸äq Bä¿ AägøHò¯                                            .êÒä°ê¼äNæbåÀô»A êÉêMBäÃBò¸æ¿øHøI  ÔäjæJó¸ô»A  
Выберите слово, словосочетание со значением «рассудительность» и поставьте вместо точек...........äË ø¶æfðv»AäË  êÒäÃBä¿òÞBøI äjäÈäNæqAäË
Выберите слово, соответствующее контексту и содержанию и поставьте его вместо точек. .êPBäJêUAäÌô»AäË........øŸ ä”êÄêAäÌåÀô»A äÅæÎäI êÑAäËBänåÀô»BI åKæ¨ìr»A AähäÇ å©ìNäÀäNäÍ
Выберите словосочетание со значением «кризисы сбыта» для данного контекста...........ú½@åZäÍ æÆòC åÉåÄê¸æÀåÍ êÒìÎøIäjä¨ô»A øiBòñæ³òÞA äÅæÎäI ìÐêeBävêNæ³âA äÆåËBä¨ìN»A ìÆøG  
Выберите словосочетание со значением «насущная потребность» для данного контекста.. êÒìÎøIäjä¨ô»A øiBòñæ³òÞA äÅæÎäI  êÒìÍêeBävêNæ³âA êÑäfæYäÌô»A •øG................. Óò¼ä§ åÁÎênæ´ìN»A AähäÇ û¾åfäÍ  
Выберите словосочетание со значением «национальный доход» для данного контекста...........Åê¿ AçeËåfæZä¿ AçÕælåU úÜøG  êÒìÎøIäjä¨ô»A êeòÝøJô»A Ÿ ó¡æ°ìÄ»A å±þ»äÛåÍòÜäË
Выберите словосочетание со значением «нефтеперегонные заводы» для данного контекста.. êÒäÀæbìz»A øKÎøIBäÃòÞA øŸ ,.................. ä•øG ò¡æ°ìÄ»A ÆÌå¨ò¯æfäÍ ìÁ@åQ
Выберите словосочетание со значением «низкие цены» для данного контекста..AîfêU............ê@I  äÂBäbô»A ìeAäÌäÀô»A å©ÎøJäÍ  äÆàA ÓìNäY ó¾AäläÍ Bä¿ ìÏøIäjä¨ô»A äÅòäÌô»A ìÆøG  
Выберите словосочетание со значением «плотность населения» для данного контекста.ê.êÒìÎê§Aäiðl»A êeòÝøJô»A øŸ BäÈæÄê¿ åjäRô·òC ÒìÎêñæ°ìÄ»A êeòÝøJô»A øŸ............ ìÆøG  
Выберите словосочетание со значением «уровень жизни» для данного контекста..ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øÆBú¸åm Ôäfò».......... ø©ô¯äjê» èÒäÎê¯Bò· äÒò¼êÖBäÈô»A äeøiAäÌäÀô»A ìÆøG
Выберите соответствующий предлог и поставьте вместо точек.. èÁ@Îê§äk æÁåÈäÄæÎäI äj@äÈô¤äÍ æÆòC äÌåÇ æÁøÈêNìÎê¿æÌä³..... AËåjðJä¨åÎê», êÉæÎò»øG åLäjä¨ô»A XBäNæYøG Bä¿ û½ó·  
Выберите  и поставьте вместо точек слово, словосочетание , соответствующее контексту и содержанию в следующем предложении:.ðÐøjæVøÈô»A........... äÒäÍAäføI  ¾Ìåmìj»A êÑäjæVêÇ êÒäÄäm æÅê¿ LBúñäbô»A åÅøI jäÀå§ ÌåIòC åÒä°Îê¼äbô»A häbìMG
Выберите глагол со значением «предпочитать» для данного контекста. äÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä§ÌåÄæväÀô»A BäÈæÎò¼ä§........ äË ,êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä§BäÄðv»A äÅê¿ äÆÌó¯øjävæÄäÍ pBìÄ»A äÆBò·  
Выберите слово со значением «продвинуться вперед; прогрессировать» для данного контекста.øÆAäjäÎúñ»AäË ø¶êeBäÄä°ô»AäË  ÒäYBäÎðn»A êÒä§BäÄêu øŸ ......... êÒìÎøIäjä¨ô»A ø¾äËíf»A ä|æ¨äI ìÆG
Выберите слово со значением «уделять внимание чему-либо» для данного контекста. BäÈÎê¯  êPBä¿æfêbô»A êÒäÎêÀæÄäNøI...........êÒìÎøIäjä¨ô»A êeòÝøJô»A äÅê¿ ý½ó·äË
Выберите слово со значением «извлекать выгоду» для данного контекста.ðÐøiBäVðN»A ø½å¿Bò¸ìN»A øŸ BäÈøI........ åÅê¸æÀåÍ èÑìjåY åµêBäÄä¿ ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸäË
Выберите слово со значением «направлять» для данного контекста.ðÏê¿æÌä´ô»A ø½æaìf»A êÑäeBäÍøk ä•øG BäÈäNäÍBäÄ§ê  .......åÑäiæÌìR»A êOä¿Bä³ BìÀò¼ò¯
Выберите слово со значением «возвышенности» для данного контекста  .êÒìÎê¼äJäVô»A ........Óò¼ä§ åjäÈô¤äÎò¯ å`Bì°íN»A Bì¿òC
Выберите словосочетание со значением «малораспространенный» для данного контекста.ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸ............åÒä§BäÄðv»A äÊêhäÇ ó¾AäläMòÜäË

Выберите и поставьте вместо точек глагол или словосочетание со значением «быть основанным» в следующем предложении:ø½æzä°øI åÒìÍøjævêÀô»A åÒìÎêÖBäÀäÄÎðn»A åÒä§BäÄðv»A æOä×êræÃóC æfä´ò¯ ø©ê³AäÌô»A øŸäË. 1920 äÒäÄäm .........Ðh»A äjævê¿ ê¹æÄäI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «адресовать» в следующем предложении:..Ï·k f›C ä•øG íÏê°åZív»A .........ÏêNú»A êÒ@ò¼ê×æmòÞA å|æ¨äI BåÄåÇäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «брать на себя (задачу)» в следующем предложении:.øjÍøÌæÄìN»A äÒìÎê¼äÀä§ äÆàA........øLBìNó¸ô»A äÅê¿ ö¾BäÎæUòC ðÏøIäjä¨ô»A øÅòäÌô»A øŸ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть назначенным» в следующем предложении:íÐøjævêÀô»A åjê§Bìr»A äÆBò· ÒìÎê¿æÌä´ô»A êÒä³æjê°ô¼ê» AçjÍêfå¿ ..............æÅä¿ ó¾ìËòCäË. ÆAäjôñê¿ ½Îê¼äa åiÌåÈæräÀô»A  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть напечатанным.» в следующем предложении:.êÒìÎøJäÄæUòÞA êPBä¬û¼»BøI å±åZív»A å|æ¨äI   ......... Ë
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «быть созданным» в следующем предложении:............... ÏêNú»A åÒìÎê¿æÌä´ô»A åÒä³æjê°ô»C äÆàA äjævê¿ ø`øiBänä¿ øjäÈæqòC Åê¿äË.  1935 äÂBä§  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «вызывать (чувство)» в следующем предложении:jô¸ír»AäË øLBäVæ§âA äiÌå¨åq æÁøÈê¯ælä§ êÑäiBäÈäÀøIä  åÆÌó¯økBä¨ô»A .............øøpBìÄ»A øLÌó¼å³ øŸ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «выходить, быть изданным  (о газетах, журналах)» в следующем предложении:.BçYBäJäu ............. Bä¿ BäÈæÄêÀò¯ : èÑäjÎêRò· èªAäÌæÃòC ±åZív»AäË  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «гордиться», в следующем предложении:. BäÈøI  .............ÏN»A  Läjä¨ô»A êPBä°êu Å¿  åÂäjò¸ô»òC  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «добиваться (успехов)» в следующем предложении:.çÒä¨êÖAäi ëPBäYBäVäà BäÈÎê¯ ......çÑäjÎêRò· ëPòÝä°äY äµærä¿êe øŸ å µÍøjä°ô»A AähäÇ ÂBä³òC æfä³
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «комментировать» в следующем предложении:êÒìÎøJäÄæUòÞA êÒä¬û¼»BøI BçIÌåNô¸ä¿ Á¼Îê°ô»A ø¾BòñæIòC äÅæÎäI åiAäÌêZô»A äÆBò· åÉìÃòC ægøG. øÂòÝò¸ô»A ÓäÄæ¨ä¿ ...........æËòC å`äjæräÍ ö½åUäi òºBäÄåÇ äÆBò·  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «меня интересует» в следующем предложении:çÑäeÌåUæÌä¿ åÒìÍøiBäzäZô»A åÁäÎê´ô»A Óä´æJäM æÆòC............
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «называется» в следующем предложении:ìÏøIäjä¨ô»A ä`äjænäÀô»A .........åfäUÌåÍ òÜ åÉìÃøG AÌó»Bä³ êeBì´íÄ»A å|æ¨äI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «обходиться без чего-л.» в следующем предложении:.øÂòÝæ§øâA ø½êÖBämäË.................æÆòC ä©ÎêñäNæmòC òÜ ø©ê³AäÌô»BøI
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «показывать, демонстрировать» в следующем предложении:BäÀäÄÎðn¼ê» AçiAäe äÆËåjærê§ äjævê¿ øŸ æPäjäÈò£.èÒìÎøIäjä§ èÂòÝô¯òC òºBäÄåÇ æOäÃBò· Bä¿ ÉåìÃòÞ çÒìÎøJäÄæUòC Bç¿òÝô¯òC......... æOäÃBò¸ò¯  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «понимать, постигать (сознанием)» в следующем предложении:.ìÏðÄä°ô»A åÉò¼äÀä§ åÂêfæbäM ò½ÎêuBä°äM ú½ó· ìÆòC ..........Ï·k f›C  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «связывать с чем-л.» в следующем предложении:.ðÏêUøiBäbô»AäË ðÏê¼êaAìf»A øÁò»Bä¨ô»A............ ÏêNú»C ó½@@êÖBämäÌô»A äÏêÇ
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «состоять из..» в следующем предложении:.ä”ê¯økBä§äË ä”êvê³AäiäË ”ðÄä¬å¿ æÅê¿ åµÍøjä°ô»A AähäÇ.............  
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением «устраивает» в следующем предложении:.ä©ÎêÀäVô»A ............ý½äY AähäÇ ìÆòC åfê´äNæ§òCË
Выберите и поставьте вместо точек глагол со значением  «касаться чего-л.» в следующем предложении:.ó©@äÀäNæVåÀô»A BäÍBäzä³ ...........ÏêNú»A BäÍAäËìl»AäË êPBä´Îê¼æ¨ìN»A ½ðzò¯óC
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении:.AîiBäY Bç´Îê°æväM ä”êÃBìÄä°ô»A äÅê¿ ÿ½ó¸ê» åiÌåÈæÀåVô»A........ êPòÝä°äZô»A êÊêhäÇ ò¾òÝêaäË
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении:.äÒìÎJæ¨ìr»A äÒìÎøIäjä¨ô»A ÏêÃBä«ÞA åLøjôñåÀô»A .........
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий данному контексту в следующем предложении:.êPBävê³Aìj»A ÔäfæYøG AçjÎøJò· AçjÎêQôDäM äÅÍøjêyBäZô»A øŸ ...........
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом åjå¨æräÍ в следующем предложении:åÉò» ùµÍêfäu ä©ä¿ äoò¼äU BäÀú¼ó· êÑäeBä¨ìn»A........ åjå¨æräÍ ëfêYAäË û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом å©ê¯AäfåÍ в следующем предложении:êÉøJæ¨äq  ÁäÎê³...... å©ê¯AäfåÍ èKêMBò·  ,ö½êyBäÄå¿  èKêMBò· òºBäÄåÇäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом äÆêgòC в следующем предложении:AjIËÞA øŸ ø½ÎêRæÀìN»A........ÐøkBäVêY êÒä¿òÝänê» åÒìÍøjævêÀô»A åÒä¿Ìó¸åZô»A êOäÃêgòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом Óäzæ«òC  в следующем предложении:ø½ÎêRæÀìN»A øÅä§äË ÁøÈøIAäeE jäRô·òC .....AÌåzæ«òCäË øÆBäÃÌåÎô»A äÂÌó¼å§ åLäjä¨ô»A ò½ä´äà æfä³äË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом xjY в следующем предложении:æÁåÈêNäYAäiäË æÁåÇBäyøi .......åxøjæZäÍäË ,åÊäÕBä³êfæuòC íKêZäÍ ëfêYAäË û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом ½ê°äNæZäÍ в следующем предложении:1869 äÂBä§ AjøIËóÞA äiAäe ½Î§BÀmG ÐøÌÍêfêbô»A ÓäÄäJò¯ .øoæÍäÌín»A êÑBäÄä³  `BäNêNô¯A....... BäÈÎê¯ ó½ä°äNæZåÍ Ï¸»
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:æÁåÈæÄê¿äË êÒìÎøIäjä¨ô»A ø¾äËíf»AäË äjævê¿ øŸ èÑäjæÈåq ä ”ðÍøjævêÀô»A BäÀäÄÎðn»A øÂÌåVåÄê»äË.Ò@ìÎêÀò»Bä§ ÑäjæÈåq .....å©ìNäÀäNäÍ æÅä¿  
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении: ÏêÖBä³êfæuòC ä©ä¿ åOænò¼äU BäÀú¼ó· Óä´ÎêmÌå¿...... ä©êÀäNæmòC æÆòC íKêYóC  
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:. øÂÌåÀåÈô»AäË êÕBäJæ§òÞA ê±Îê°æbäM.... Óä¨ænäÍ æÆòC BçzæÍòC ø`äjænäÀô»A øKêUAäË æÅê¿  
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:. ø`äjænäÀô»A øŸ øªÌåyæÌäÀô»A...... ó½êvä°æÄäÍ òÜ ò½ô¸ìr»A ìÆG
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:.äÒìÎøIäjä¨ô» A äÏêÃBä«òÞA ä”ðÄä¬åÀô»A........ BçIBäVæ§øG å©ÎêÀäVô»A äKêVæ§óCäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:.ÌåÃBäÎøJô»A......... å²ølæ¨äÍ ÁÍj· Ïê´øÍfäu äÆBò· êÒò¼æ°äZô»A êÊêhêÇ øŸ  
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:åÉæÄê¿ ååKó¼ôòC Bä¿ ÷½·..... KÎêVäNænäÍ èµÍêfäu ÐêfæÄê§
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:èjæÎäa êÉÎê¯ Bä¿.... òºåfêqæjåÍäË  ò¹åZävæÄäÍ ùÁþ¼ä¨å¿ û½ó·
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом в следующем предложении:ëÒò¤æZò» þ½ó· øŸ ÕBä³êfæuòÞA ......ò¾BävðMâA å©ÎêñäNæmòC  Ü BäÃòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с глаголом ò½äJæ³òC в следующем предложении:.ëùÁÎê¤ä§ ë±ä¬ärøI BäÈêM äÕAäjê³äË BäÈêÖAäjêq ..........åpBìÄ»A ò½äJæ³òCäË
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с масдаром ÂBäÈðMG в глагольной функции со значением «обвинять (в чем-л.)» в следующем предложении:Oæ³äÌô¼ê» èÒä¨Îêzä¿ åÉìÃòC ...Ðfο̸»A `jnÀô»A äÂBäÈðMøG ìÆG. êÒìZðv»A äÅê¿ åÉò» pBämC òÜ  
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с масдаром  в глагольной функции со значением «выражать (что-л.)» в следующем предложении:ùjê¯AäË ùiæfä´øI å©ìNäÀäNäMäË ëfðÎäU ÔçäÌäNænå¿ åPAäg åÒìÎøIäjä¨ô»A øÂòÝæ§øâA ó½êÖBämäË.ê±@ê³AäÌäÀô»AäË êÕAäiàA ê±ê¼äNæbå¿........... øjÎøJæ¨ìN»A êÒìÍðjåY æÅê¿  
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с причастием èµê¯AäÌå¿ в следующем предложении:.ùiËåjåm þ½ó¸øI ø`AäjêNæ³âA AähäÇ......... èµê¯AäÌå¿ BäÃòC
Выберите и поставьте вместо точек предлог, употребляемый с причастием ±¼N‹ в глагольной функции со значением «отличаться (от чего-л.)» в следующем предложении:êÒä°ê¼äNæbåÀô»A êÒìÎøIäjä¨ô»A BäÍêêfæÎäUAäjðN»Aå eBäøG äËåÇ ðÏ@øIäjä¨ô»A ø`äjænäÀô»A ÓäÄæ¨ä¿ ìÆøG.ÒÎìIøËåiËóÞA BäÍêfÎêUAäjðN»A ........
Выберите и поставьте вместо точек причастие в глагольной функции  со значением «нуждаться в чем-л.» в следующем предложении:.øLBäJìr¼» êÒäIøiBìz»A êÑìÌå´ô»A øÅä§ åjðJä¨åM ùÂòÝô¯òC ............BäÄìÃøG ó¾Ìå´äà  
Выберите и поставьте вместо точек слово или словосочетание со значением «в начале (какого-л. периода времени)» в следующем предложении:.êêPBäÄÎêQÝìR»A ........#åKäÄæÍäk$ åÉåÀæmøG èÁ@ô¼Îê¯ äÆBò· êÉêUBäNæÃøG ó¾ìËòCäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением « унижение, оскорбление, пренебрежение» в следующем предложении:.êÉ@ê°æÎäy ...............æÅê¿ jäRô·òC ð Ï@øIäjä¨ô»A øpBänæYøG æÅê¿ ó¾BäÄäÍ äÕæÏäqòÜäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «делать сообща, совместно» в следующем предложении:ëÕæÏäq þ½ó· øŸ BäÈäUæËäk..................åÒìÍøËäfäJô»AäË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «дотации» в следующем предложении:êÒìuBäbô»A ÏêÖBäÀäÄÎðn»A øXBäNæÃøâA êPBò·øjärê» .......BäÀäÄÎðn»A åÒ@änìmäÛå¿ åÂðfä´åM
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «место для приема гостей, гостиная» в следующем предложении:. çÑäfêYAäË çÑäjæVåY åÆÌó¸äÍ æfä³äË............. øLäjä¨ô»A êPÌåÎåI æÅê¿ ëOæÎäI þ½ó· øŸ
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «отличаться от чего-л.» в следующем предложении: Òä™êfä´ô»A PAäeBä¨ô»A.............ÁåÈå³òÝæaòCäË äÅÍøjêuBä¨åÀô»A øLäjä¨ô»A åPAäeBä§ Bì¿òC
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «подавать кофе» в следующем предложении:...............äÆBò· ê±æÎìz»A ÂAäjô·øG ø¶åjó æÅê¿äË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «развивающиеся народы» в следующем предложении:................... ÓìÀänåÍ Bä¿ ÒäÃBäa øŸ äÏêÇ åÒìÎøIäjä¨ô»A åLÌå¨ír»C  
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «разрешать» в следующем предложении:ølæJåbô»A äÒò¼ê¸ærå¿.......... å ©ÎêñäNænäÍ å±ì´äRåÀô»A Ïê·ìh»A ó½æ´ä¨ô»Bò¯
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «считаться неправильным» в следующем предложении: .êÑäÌæÈä´ô»A ø¾ÌåJå³ æÅä§åiAähêNæ§âA .............
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «талантливые, одарённые» в следующем предложении:ÒÍfο̷ Bç¿òÝô¯òC AÌå¿ìfä³äË............. åeòÜæËòÞA êÕòÜåÛäÇ äÕBäU Bä¿äfæÄê§äË .BäÈæÎò»G êÒäUBäZô»A Ïê¯ BäÄìÃòDøI BäÃæjä¨äq  
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «уважение, почтение» в следующем предложении: øLäjä¨ô»A êeòÝøI øŸ BäÈøI øÁ@@ú¼änåÀô»A ø½êÖBänäÀô»A äÅê¿ åÉåNäÍBäÀêYäË ê±æÎìz»A...........
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением «цена, стоимость» в следующем предложении:?Ò»Bv»A Ÿ ä•ËóÞA ê²Ìå°ív¼» êÑäjê·æhìN»A .........B¿Ë
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением  «не курить»вследующемпредложении:ÁåÈä¿Bä¿òC.................²    æÁåÇäÕBäIE äÆÌå¿øjäNæZäÍ åeòÜæËòÞAË
Выберите и поставьте вместо точек слово со значением  «профессиональные» в следующем предложении:çÑäfðÎäU ëëPBäÍAäËøi ÆÌå«ÌåväÍ äÅÍêhú»A ................åLBìNó¸ô»A òºBäÄåÇ
Выберите и поставьте вместо точек слово, по значению соответствующее контексту в следующем предложении:øêÒò¼êÖBä¨ô»A øŸ LòÞA äÂBä´ä¿ åÂÌå´äÍ çÑäeBä§ ..............
Выберите и поставьте вместо точек слово, употребляемое в данной пословице:.................. ä•øG å`BäJìv»A åXBäNæZäÍ òÜ
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «бесспорно, что......» в следующем предложении:.øÑäiÌåÈæräÀô»A øÂòÝô¯òÞA Ÿ åÊäÕAäeòC äÆæÌänæÄäÍ òÜ äÅÍøjÎêRò· ...........Ë
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «в нашей душе, в нашем сознаниии» в следующем предложении:..........ås@Îê¨äM æ Ï·k f›C BäÈä¿ìfä³  èÑäjÎêRò· èxÌåbåq Oò»AäkBä¿äË
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «возможного факта расхождения (во мнении)» в следующем предложении:©@ÎêÀäU ìÅê¸ò»äË PAäiAäjä´ô»A ø|æ¨äI ä©ä¿.........Ë êÕBäÀæ§íl»A ä©ÎêÀäU íKêYòóC BäÃòC...äÕBò¯äjåq AÌåÃBò· BäÃÌåÀò¸äY æÅä@¿
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением «необходимо» в следующем предложении:å eÌåUåË.............@ä@¯ , ïÏøIäjä§ ïÏêYäjænä¿ èªÌåyæÌä¿ ºBäÄåÇ äÂAäe Bä¿.ÿÏøIäjä§ ÿÏêYäjænä¿ ù½ô¸äq  
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание со значением  «откровенно говоря.» в следующем предложении:! øcêÖBäJô»A øÂòÝò¸ô»AäË øiBä¿ìf»AäË ø½æNä´ô»AäË øLæjäZô»A øiBäJæaòC æÅê¿ åÆBäJæ¨äM BäÃòC ,.......
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание, позволяющее выделить  качество предмета суждения «по массовости», в следующем предложении:............ øÂòÝæ§øâA êÑäløÈæUòC øpôCäi Óò¼ä§ ±ê´äM ÏêNú»A äÏêÇ åÒò¯BäZðv»Aä
Выберите и поставьте вместо точек словосочетание, соответствующее содержанию данного контекста в следующем предложении:..............åÉìÃòÞ øLBäNê¸ô»A äÒäÀÎê³ ä²øjæ¨äÍ æÆòC íKêZåÍ ëfêYAäË ú½ó· ìÆøG
Выберите и поставьте вместо точек  масдар в глагольной функции  со значением «поднимать, повышать», поставив его в синтаксическую позицию дополнения после глагола ìÁäNæÇøG  в следующем предложении:.ðÐøjævêÀô»A øÁô¼Îê°ô»A ÔäÌäNænå¿........ êÒò¯Bä´ìR»A åÑäiAäkøË íÁäNæÈäNò¯ äÆàA Bì¿òC
Выберите и поставьте вместо точек  словосочетание со значением «быть более важным» в следующем предложении:.øjÎêÇBäÀäVô»A êeBä¨æmøG æÅê¿......... äÆÌó¸äM æÆòC åÅê¸æÀå¿ ëÒò»Bämøi íÐòC  

Вставьте нужное слово:!AhÇ æjó¤ÃóC ,... ? jä¬æuòC èpB´ä¿ Á·äfæÄê§ åfäUÌåÍ Ü òC
Вставьте нужное слово:   ... ÏÃBñÍjJ»A ¾ÝNYâA   fȧ Ÿ jÍjZN»A øÆAfο ~iC Ÿ ÆB·
Вставьте нужное слово:... ,KÎVä§ ö¾BRæÀêM ¾æÌäÈ»A ÌIòC
Вставьте нужное слово:... äÐøjäNæqòÞ ¶Ìn»A •G åOô»øläÄò¯ , èÒò¼úñä¨å¿ ÏêMäiBÎäm
Вставьте нужное слово:... BÄ» PBÇ ¹»h» , ÆÌÃBä¨æJäq åÅæZäÃ
Вставьте нужное слово:... ÉìÃC Éæμ§ èÅêÖBI , ö½Î´äQ åtBÀå´»A AhÇ
Вставьте нужное слово:... êÕBÄøI Ÿ äjævê¿ ÏNίÌn»A eBZðMâA äfä§Bm
Вставьте нужное слово:... fÍøióD¯ AîfêU è©êÖBU BÃC
Вставьте нужное слово:... ÑlΆA Ÿ jäJ·òÞA äÂjäÈ»A ̯Ìa ¹ò¼ä¿ ÓäÄäI
Вставьте нужное слово:... PBÃ̼ñÄI Á·fħ ½È¯ ,±Îv¼» Bç°Î°a Bç×æÎäq äÐøjäNæqòC ÆC åfÍøióC
Вставьте нужное слово:?xBbæqòC Òä¨äIæiòÞ èÑfÖB¿ ... æÆòC åÅê¸æÀåÍ ½Ç
Вставьте нужное слово:BäÎê³j¯G Ÿ ëÒÄÍf¿ ... åÑjÇB´»A jäJäNæ¨åM
Вставьте нужное слово:BçYBJu Ò¨êmBN»A •G êÒ¨øIBn»A ... Å¿ BÃäfæÄê§ åiBñô¯âA
Вставьте нужное слово:f¼äJ¼» ÒéΑiBM ëÒäZæÀò» Ó¼§ ÐÌäNæZäÍ ÉÃÞ ... åOæÍäjäNæqA
Вставьте нужное слово:ÏêNæaóÞ ... ÐjNqA ÆC fÍiòC ,ÒnÃE BÍ
Вставьте нужное слово:ÒΑiBN»A ÊøiBQE ... @ê» êfò¼äJ»A AhÇ ÑiBÍøk Ÿ åOæÀò¼äY
Вставьте нужное слово: ...õÜBÀäq BäÎê·æjåM ífåZäM
Вставьте нужное слово: ÒìÍøÌä×ê¿ çÒäUäiäe (ä”êQÝäQ) 30 •G Bç°æÎäu ̸mÌ¿ Ÿ åÑäiAjä‡A ...
Вставьте нужное слово:... ä|æ¨äI ½ÎÄ»A øjæÈäà ø~æÌäY Ÿ åfêVäÃ
Вставьте нужное слово:... ÁøÈê¯äjå« Ÿ pBÄ»A åÂBÄäÍ
Вставьте нужное слово:... ó½æRê¿ ? ëÕæÏäq ðÐòC ó½æRê¿  
Вставьте нужное слово:... Ÿ åoêÃÌåM å©ä´äM  
Вставьте нужное слово:... ¾ÌuåÌ»A êÒ³BñøI Ÿ åOô¼ìVäm
Вставьте нужное слово:...ëÒò¯æjå« þ½· Ÿ åfäUÌåÍ
Вставьте нужное слово:?PB§ÌÄæÀä¿ ¹¨¿ ½Ç : Ï·åjæÀå†A ... ÏêÄò»òDm
Вставьте нужное слово:åÒYBnêA åSæÎäY æÅê¿ ÆBÄJ» Å¿ ... BÍiÌm
Вставьте нужное слово:BÈåMæiìjäZò¯ ... êÑjêÖBñ»A êÒä°Îêzå¿ Åê¿ åPæhäaòC
Вставьте нужное слово:ÒéλBJä†A øµêBÄäA Ÿ åÉæÄê¿ ... B°æÎäu ÆBÄJ» Ÿ ÒéμêYBn»A øµêBÄäA Ÿ íÌäVô»A
Вставьте нужное слово:¡mÌNA ø|ÎIÞA jæZäJ»A ø½êYAÌäm Ó¼§ êÒ¨ê³AÌ»A ÆAf¼åJ»A ... Åê¿ ÆBÄæJó»
Вставьте нужное слово:¶åfæÄå°»A •G OæÈìUäÌäMË ... OæJê·äi ¹»g äf¨I
Вставьте нужное слово:... äÂæÌäλA ëÕæÏäq û½· ¹»h»Ë åÕBIjæÈò¸»A Oä¨òñä´æÃG
Вставьте нужное слово:?Å¿BR»A µøIBñ»A •A ęív¼» ... ¶fÄ°»A Ÿ fUÌÍ ½Ç  
Вставьте нужное слово:?fYAË ÂÌÍ Ÿ jÍjänøI êÒò¯æj嬻A ... åÅäÀäQ æÁò·
Вставьте нужное слово:?¶åfæÄå°»A Ÿ ... åÑìfå¿ åÆÌó¸äM Bç¿ÌÍ Áò·
Вставьте нужное слово:Åê¿BR»A øøµøIBñ»A ... åÒ¯j嬻A å©ä´äM
Вставьте нужное слово:éÏnÎêÖäj»A øªiBr»A ... ËC øjZäJ»A ... ÏêNò¯æjå« û½êñåM ½Ç
Вставьте нужное слово:ò¹êNò¯æjå« •G æfä¨æuGË ... æhåa

Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении: êÒä´Íøjä¨ô»A...........åfæÈä¿ - jv¿
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении: ø¾ÌåZó¸ô»AäË ø½øIAäÌìN»A  ó¾åËBäÄäM ....... êÑäfä¨êÀô»A êÒäIBäuøG êÒò»BäY øŸ  
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении: ø¾æÌäJô»AäË øÂìf»A............@I  åjäJäNæbåÀô»A åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. äÆBäÎænðÄ»AäË òDòñäbô»A .......æÁøÈêNò¼ä¿Bä¨å¿ øÅÍøËæfäM ä•øG AËåÛäVò»
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. BäÈå¿êfæbäNænäÍ ÏêNú»A äÒò¼æÀå¨ô»A........åÆBänæÃøâA ä²äjä§  
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. êeËåjûñ»AË  êPBäIBòñêbô»A. .......ê@I êfÍøjäJô»A åKäNô¸ä¿ åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. êÒäÀÎê´ô»A ....... ù©òñê³ øŸ êÒìzê°»AäË øKäÇìh»A þ¹änøI åÕBä¿äfå´ô»A äÂBä³
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. êÒäzäÍBä´åÀô»A ...........êÑäiBäVðN»A øŸ äKäÇìh»A ó½êÀæ¨äNænäÍ ähäaòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. ëÕæÏäq........... øŸ Bç×æÎäq äÆÌå¨ÎøJäÍ åÕBä¿äfå´ô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. ÒÄm ê²òÜE êÒäQòÝäQ åhæÄå¿ ä”ðÎêÄÎðv»A Ôäfò».........åfÍøjäJô»A äÆBò·
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. ðÏê¿òÝæmâA øjô¸ê°ô»AË øÅÍðf»A øjæräà æÅä§.......... øjäÇækòÞA åÒä¨ê¿BäU ó½ìÀäZäNäM   
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. øÅæÎäMäkæÌú¼»A.............ÁÍj· äfæÄê§ äÆBò·  
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. øKêÖBä´äZô»A........Ë øjä°ìn»A êPAäkAäÌäU åÒäJä³Aäjå¿ äÏêÇ øjä°ìn»A åPòÝä¿Bä¨å¿
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:........... ø½êÖBämäË æÅê¿ èÒò¼ÎêmäË äÌåÇ åfÍøjäJô»C
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.............äÒäÀÎê³ êÑäiBäÀêNæmÜA øŸ åKåNô¸äM êÒìÎê»BäÀô»A êÒò»AäÌäZô»A ø¾BämæiøG êÒò»BäY øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.............BäÈÎê¯ å©äzäÃäË êfÍøjäJô»A åµÍêeBäÄäu øªøiAäÌìr»A øŸ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.............ÔäjæaóÞA åÆæÌò»äË åjäÀæYòC øµÍêeBäÄìv»A ø|æ¨äI åÆæÌò»
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:...........äÆAäÌæÄå§äË ø½êmæjåÀô»A äÆAäÌæÄå§ ê²æjú¤»A Óò¼ä§ åKåNô¸äM äOæÃòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:...........øµÍøjò æÅä§ æÁøÈêMäiBäVêM øŸ äÆÌó¼ä¿Bä¨äNäÍ åÕBä¿äfå´ô»A äÆBò·  
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:..........@øI   èÒìuBä« ÏÇ Ë iBòñäÀô»A äÒäÍBäÄøI ò½äaäe
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.êÑäjêÇBä´ô»A êÑäiBäÍølê» êÑäÌæ§ìf»BøI  êÉê´Íêfävê» ........ èÁÍøjò· ò½ämæiòC
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.êÒä§BäzøJô»A øøÆækäË êÒäIÌå¨åvê»............åÑäiBäVðN»A êOäÃBò· øÆBä¿ìl»A øÁÍêfä³ øŸ  
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.êÒìzê°ô»AäË øKäÇìh»A ......êÑäiËåjäy æÅê¿ åÆBänæÃâA ÓäÃBä§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.ÕBäÎæqÞA.............ä•øG åÆBänæÃâA òDäVò» ê ÉêMBäUBäY æÅä§ å|Îê°äÍ Bä¿ øÆBänæÃâA äfæÄê§ äJæuòC Bä¿äfæÄê§
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.ÒìÎê»BäÀô»A êPòÜAäÌäZô»A.......ê@I êfÍøjäJô»A åKäNô¸ä¿ åÂÌå´äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.ðÏøIäjä¨ô»A øÁò»Bä¨ô»A........ø©ÎêÀäU Ÿ êÒìÍøjævêÀô»A êPBä¨ê¿BäVô»A äÅê¿ äÆÌåðjêbô»A ó½äÀæ¨äÍ
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:åtAäjê°ô»òC ø|ÍøjäÀô¼ê»  ...... ø~äjäÀô»A êÒò»BäY Ÿ  
Выберите соответствующее контексту слово и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:ø¾Ìåaíf»A....... BäÈäÄæÎäIäË èÒä°ê¼äNæbå¿ èPBä¿Ìó¼æ¨ä¿ ðÏêYBäÎðn»A ø½Îê»ìf»A øŸ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.ø½ÎðÄ»A øjæÈäà Óò¼ä§  êÑäjêÇBä´ô»A åÒäÄÍêfä¿  .......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. ëÑäjêÖBò øLäjæ³òC •G çÑäjê·æhäM ¾BÀ·......  
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении: êÒìÎä¿óC ÏøIòC æÅøI èÒäÍøÌä¨å¿ øÂòÝæmâA øŸ äfÍøjäJô»A ....... æÅä¿ ó¾ìËòC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении: øÂæÌäÎô»A øŸ øÅæÎäMìjä¿ ò½êÖBämäi.......äË ëOæÎäI þ½ó· Óò¼ä§ êfÍøjäJô»A Ïê§Bäm åPÌå°äÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. äÒìzê°ô»AäË  äKäÇìh»A åÆBänæÃâA ...... øÅä¿ìl»A äÅê¿ ù”êY äfæ¨äI  
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. êfÍøjäJô»A ä©IêBò êÉæÎò¼ä§ .......äË ê²æjú¤»A øŸ äÒò»Bämðj»A å©äzäM äOæÃòC
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. ò¹êÖBäJäm æËòC ùÆBäJæzå³ êÒä×æÎäÇ Óò¼ä§ äKäÇìh»AäË äÒìzê°ô»A ........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. ÐêeBìÄ»A øLBänêY Óò¼ä§ êPòÝæYðj»A êÊêhäÇ øŸ åLúÝûñ»A.......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. øiAäÌæÃòÞA êÒì¨êqòC äOæZäM   õÜBäÀäU åjò¤æÄäÀô»A .........
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. øiBäÈìÄ»A øŸ BäÈæÄä§ ..........ø½æÎú¼»A Ïê¯ åÑäiAäjäZô»A êOäÃBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. øiBòñäÀô»A •G äÉìUäÌäM  øjä°ìn»A åfê§æÌä¿.......B¿fħ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. øXêÝê¨ô¼ê» çÕAäËäe åKÎøJúñ»A..........  
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. øÆAälÎêÀô»BøI.........äË òºäeæjò êfÍøjäJô»A å±ú£äÌå¿ åhåaôDäÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.êfÍøjäJô»A øÁæNäbøI......äË õÜBävÍøG êfÍøjäJô»A å±ú£äÌå¿ Ïêñæ¨åÍ
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.êÒìÎê‘øiôDìN»A äiBäQàA Óò¼ä§ ê²íjä¨ìN»A ø~Aäjæ«òÞ ëPòÝæYøi äÅÍêfê¯AäÌô»A ÐêeBäÃ.......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.êÒìÍøiBäVðN»A ø¶AäÌæmòÞAäË êPúÝäZäÀô»A....åÑäjêÇBä´ô»A åjøÈäNæräM
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.êÒò¯Bä´ìR»AäË øÁô¼ê¨ô»A êPòÜBäVä¿ ê±ê¼äNæbå¿ øŸ ä”êvðväbäNåÀô»A åPBä¨ê¿Bä†A............
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.¶AäÌæmòÞA.......... åPBä¿Ìó¸åZô»A êOäÃBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.æÁøÈê¼å¿Bä¨äM øŸ Òì³êe........ äÆÌíÍøjævêÀô»A äÆBò·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.ðÌäVô»A •G ...........@ò¯ æOä§ìjänäM äË ÑjÖBñ»A æOò·ìjäZäM
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.ðÏøIäjä¨ô»A øÁò»Bä¨ô»A øŸ  ëÑäjæÈårøI  åÒìÍøjævêÀô»A åPBä¨ê¿BäVô»A .............
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.øÅôñäJô»A øŸ ø©äUäÌô»A äÅê¿............ ÁÍj· ÆB·
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.øLÌåJåZô»A äÅê¿ ùoÎê¸øI êÕBäÎæqòÞA Óò¼ä§ åÆBänæÃøâA... .......
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:èPAäjêMÌåÎøJ¿Ìó· ............. êÑäjÎêaàA êÒäÃøËàA øŸ 
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:Ñf¨A Ÿ ø©äUäÌô»BøI ÁÍj· .........  
Выберите соответствующий контексту глагол и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении åÒäÀæbä°ô»A å¶êeBäÄä°ô»C. çÒò¼Îêšä çÒäÄÍêfä¿  äÑäjêÇBä´ô»A ..........ÒäzÍøjä¨ô»A åªøiAäÌìr»AäË åÒä¨êmAäÌô»A åPBäYBìn»AäË  
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. BçÀêÖAäe   êÒäÎæÀêZô»A øÂBä¨ò....... Éå¿älô¼äÍË  
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:. êÒä™êfä´ô»A  øiBäQàBøI .........ê@»   ÑäjêÇBä´ô»A•G å`AìÌín»AäË äÆËåjêÖAìl»A åfêvæ´äÍ
Выберите соответствующий контексту масдар и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении:.øLBävæ§òÞA øLAäjêñæyøG......... ååÂälô¼äÍ  êÑäfæ¨êÀô»A êÒäIBäuøG êÒò»BäY øŸ  
Выберите соответствующий контексту предлог и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении: êÒä™êfä´ô»A êÒìÎê‘øiôDìN»A BäÇøiBäQE ......... åjævê¿ íläNæ¨äM
Выберите соответствующий контексту предлог и вставьте его  вместо пропуска в следующем предложении. êÒìÍøiäfæÄò¸æmâA êÒäÄÍêfä¿ ......õÜBäÀäU û½ê´äM òÜ åÒäÄÍêfäÀô»A êÊêhäÇ

Вставьте вместо точек глагол соответствующий смыслу высказывания: . øÅæÍäiæËìf»A äÅê¿ ó¾ølæÄäÀô»A........
Вставьте вместо точек нужное по смыслу слово в следующем предложении: êÒìÎð¿Bä¨ô»AäË.......êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»BøI åLäjä¨ô»A åÁú¼ò¸äNäÍ
Вставьте вместо точек слово, соответствующе значению «все»в следующем предложении: . êÒò¯øjæ¨äÀô»A êPòÜBäVä¿....øŸ øKåNó¸ô»BøI èÒìÎêÄä« åÒäJäNô¸äÀô»C
Вставьте вместо точек слово, соответствующее значению «глубокие» (корни) в следующем предложении: ....... èiËåhåU BäÈò» åÒìÎøIäjä¨ô»A åÒò¯Bä´ìR»òC
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении .......... êÒämAjêZê» åÊäeÌåÈåU ½ÎJà åÊÌåaòC ó¾åhæJäÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении .......æÅê¿ äLBú·íj»A ó½øJæ´äNænäÎò¯ øiBòñäÀô»A øŸ ó½äÀæ¨äÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении èkBäNæÀå¿.......äÌåÈò¯ äÒäyBäÍðj»A f›C åpøiBäÀåÍ
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении øÁò»Bä¨ô»A .........ø©ÎêÀäU æÅê¿ èÒä¿êeBä³ åPAäjêÖBúñ»C
Вставьте нужное слово вместо пропуска в следующем предложении ....... øŸ ó½äÀæ¨äÍ äÌåÈò¯ êPAäkAäÌäVô»A ó¡øIBäy f›C ÌåaòC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении . êÑäjêÇBä´ô»A øªøiAäÌäq... ä©ò¼ôñäà êÑäjÎêvä´ô»A êÒäYAäjêNæmâA äfæ¨äI
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении AçfðÎäU êÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»A ...åÁú¼ò¸äNäM äOæÃòC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении äêÒìÎøIäjä¨ô»A êÒä¬û¼»A ø¾BäÀæ¨êNæmA... åLìiäfäNäà ä²æÌäm
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении BäÄåÇ êÒärÎê¨äÀô»A... ÏêMBä§BäJêñæÃG ò¹ò» å±êuòC BäÃC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении BäÀøÈæÎäÄæIG êÒäYAäi øµÎê´æZäM ......øÆAäfê»AäÌô»A ó½äÀæ¨äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ÊAäiÌåNô·íf»A ..... ò½äväY êÒäÄìn»A êÊêhäÇ øŸ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÉæÍäfê»AäË..... ½ÎJà íläNæ¨äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÉæÍäfê»AäË....f›C åjäbæ°äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÑäjêÇBä´ô»A ä•G Ïê»ÌåuåË äfæ¨äI f›C... åOô¯ìjä¨äM
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒäÄæÎäÄåVô»A ...... åXåjæaòC ù`BäJäu ú½ó·
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒäÄæÎäÄå†A .... û½êñåM èÒò¯æjåq ðÏêyæiòÞA øiæËìf»A øŸ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒìÎêyBäÍðj»A øÅÍøiBäÀìN»A ....åÂÌå³òC ù`BäJäu ú½ó·
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ÒäJäNô¸äÀô»A ......åfêvæ´äà ò¹ê»äg äfæ¨äI
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении øÁÎê¼æ¨ìN»A øWêÇBäÄä¿ øjÍøÌôñäM......åÊÌåIòC åxøjæZäÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении ø¾ølæÄäÀô»A....BçYBäJäu åoæÀìr»A å¶åjæräM
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: ÏøJäNô¸ä¿........çÒäÍBäÄê§ ó¾åhåIòC
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: ÒäÄÍêfäÀô»A øÁê»Bä¨ä¿...... åXìjä°äNäÃ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении êÒì´ðr»A øiBäVæ×êNæmG ... f›C äfä§Bäm
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении. êÑäjêÇBä´ô»A êÒä¨ê¿BäU.....BçJÍøjä³ íÏäZô»A AähäÇ å©ä´äÍ
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: øLAäeàA êÒìÎþ¼ó· ..... BäÄæJänäNæÃøG
Выберите и поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «брать» (книги)» в следующем предложении: êÒäJäNô¸äÀô»A äÅê¿ äKåNó¸ô»A ........
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа «Не стоит!» на благодарность Açjô¸åq
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа на поздравление !öºËåjæJä¿
Выберите соответствующую речевому этикету форму ответа на приветствие èfÎê¨äm òºåiBäÈäÃ
Выскажите соответствующую речевому этикету форму просьбы, соответствующей русской форме «пожалуйста»
Выскажите соответствующую речевому этикету форму разрешения что-либо сделать, соответствующей русской форме «пожалуйста»
Заполните недостающее по контексту и смыслу звено в следующем предложении ..........åÒäJäNô¸äÀô»C êÒìÎêÀæmìj»A êPAäkBäUâAäË êÒä¨æÀåVô»A øÂæÌäÍ øŸ
Поставье вместо точек слово, соответствующее значению «большое» (спасибо)...... Açjô¸åq
Поставьте вместо точек глагол со значением «выделяет, ассигнует» в следующем предложении: øÁÎê¼æ¨ìN»A øjÍøÌôñäNê» çÒò¼êÖBäÇ ä­ê»BäJä¿ åÒä¿Ìó¸åZô»A.......
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «мы смотрим» (телевизионные передачи) в следующем предложении: ÒìÎêÃÌåÍælê°ê¼ðN»A äWê¿AäjäJô»A........ êÕBänäÀô»A øŸ
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «направляемся» в следующем предложении: . êÒä¨ê¿BäVô»A ä•G .......... øiÌóñå°ô»A äfæ¨äI
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «присутствовать» (на лекциях) в следующем предложении: . êPAäjäyBäZåÀô»AäË äpËåiíf»A....
Поставьте вместо точек глагол, соответствующий значению «я занимаю что-л.» в следующем предложении: ðÏêÃBìR»A øiæËìf»A øŸ äÒäRê»BìR»A äÒò¯æjå¬ô»A ..........
Поставьте вместо точек нужное по контексту слово êÉêÄäÀäQ ø¾BäRæ¿òC êÒäQòÝäQ ø©ô¯äføI Bç¿älô¼å¿ åjÎê¨äNænåÀô»A åÆÌó¸äÍ øLBäNê¸ô»A....... êÒò»BäY øŸ
Поставьте вместо точек нужное по контексту слово êÒäJäNô¸äÀô»A øoÎêÖäi ...äfæ¨äI êÒìÎêUøiBäbô»A øKåNó¸ô»A åÑäiBä¨êNæmG åÅê¸æÀåÍ
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «возвратить» в следующем предложении: êÒäJäNô¸äÀô»A ä•øG øKåNó¸ô»A .... åLÌó¼ôñäÀô»A ùÂBìÍòC êÑäjärä§ äfæ¨äI
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «наполнен» в следующем предложении: êÑäjÎêRåÀô»A øiBäJæaòÞBøI ........ùÂæÌäÍ û½ó·
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «нижний» (этаж) в следующем предложении øpÌó¼åVô»A åÒò¯æjå« .......øiæËìf»A øŸ å©ä´äM
Поставьте вместо точек слово, соответствующее значению «очерк, краткий обзор» в следующем предложении: Ïê»Bä¨ô»Aê ÁÎê¼æ¨ìN»A øÅä§ ëÑäfÎê°å¿ ......Óò¼ä§ Açjô¸åq
Поставьте вместо точек слово, соответствующее по смыслу данному контексту: . BäÎæÃíf»A øŸ ø©æJìn»A øKêÖBäVä¨ô»A äÅê¿ èÑäfêYAäË .....
Вставьте предлог управления глагола в следующем предложении: . êÑäjÎêRò¸ô»A êPBìÎþ¼ó¸ô»A ... êÑäjêÇBä´ô»A åÒä¨ê¿BäU ó½åÀæräM

Антонимами являются следующие арабские слова:
Антонимами являются следующие арабские слова:
Антонимами являются следующие арабские слова:
Антонимами являются следующие арабские слова:
Антонимами являются следующие глаголы:
В арабском языке антонимами являются следующие слова:
В арабском языке антонимами являются следующие слова:
В арабском языке в значении «берег» употребляются следующие слова:
В арабском языке в значении «лето»употребляется слово –
В арабском языке вопросительное слово كَم؟ означает –
В арабском языке выражение الحَمْدُ للَّهِ عَلَى السَّلاَمَةِ! обозначает –
В арабском языке выражение بَعِيدًا عَنْ.. обозначает –
В арабском языке выражение حَضْرتك применяется при обращении к –
В арабском языке выражение عَاشَ فِي رِعَايَةِ ... обозначает –
В арабском языке выражение فُرْصَةٌ سَعِيدَةٌ соответствует русскому –
В арабском языке выражение فِي سَبِيلِ الرَّاحَةِ обозначает –
В арабском языке выражение فِي وَقْتِهِ обозначает –
В арабском языке глагол أَخَذَ - يَأْخُذُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол أَصْبَحَ - يُصْبِحُ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол أَقْلَعَ - يُقْلِعُ обозначает –
В арабском языке глагол إِمْتَدَّ - يَمْتَدُّ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол تَخَصَّصَ - يَتَخَصَّصُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол تَشَكَّرَ - يَتَشَكَّرُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол تَعِبَ - يَتْعَبُ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол تَمَرَّنَ - يَتَمَرَّنُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол جَمَعَ - يَجْمَعُ обозначает –
В арабском языке глагол رَبَطَ - يَرْبُطُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол سَمِعَ - يَسْمَعُ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол شَعَرَ - يَشْعُرُ обозначает –
В арабском языке глагол عَاشَ - يَعِيشُ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол كَانَ - يَكُونُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол لَبِسَ - يَلْبَسُ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол لَزِمَ - يَلْزَمُ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол نَشَأَ - يَنْشَأُ обозначает –
В арабском языке глагол هَبَطَ - يَهْبُطُ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол وَصَلَ - يَصِلُ употребляется в значении –
В арабском языке к временам года относятся следующие слова:
В арабском языке к количественным числительным относятся следующие слова:
В арабском языке метеоосадки передают следующие слова:
В арабском языке оборот ... مِنْ نَاحِيَةٍ ......... مِنْ نَاحِيَةٍ أُخْرَى обозначает –
В арабском языке образовательным заведением является
В арабском языке предлогом сравнения «как» является –
В арабском языке предложение أَنَا تَحْتَ أَمْرِكَ соответствует русскому –
В арабском языке предложение إِسْمَحْ لِي أُقَدِّمُ نَفْسِي обозначает –
В арабском языке синонимами являются следующие слова:
В арабском языке слово آبُ обозначает –
В арабском языке слово أذَارُ употребляется в значении –
В арабском языке слово أَحْيَانًا употребляется в значении –
В арабском языке слово أَخٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أَرْضٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово أَرْضٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово أَغْلَبِيَّةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أَهْلٌ обозначает –
В арабском языке слово أَهْلٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أَيَّارُ употребляется в значении –
В арабском языке слово أَيْلُولُ употребляется в значении –
В арабском языке слово أُخْتٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أُسْبُوعٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أُسْرَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أُمَّةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово إيرانُ обозначает –
В арабском языке слово إِبْنٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово إِبْنَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово إِسْتِقْرَارٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово الآنَ обозначает –
В арабском языке слово الإِسْلاَمُ употребляется в значении –
В арабском языке слово الشَّرْقُ употребляется в значении –
В арабском языке слово الغَرْبُ употребляется в значении –
В арабском языке слово المَسِيحِيَّةُ употребляется в значении –
В арабском языке слово بَحْرٌ имеет значение –
В арабском языке слово بَرْدٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово بِالطَّلاَقَةِ обозначает –
В арабском языке слово بِلاَدٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово تَمُّوزُ употребляется в значении –
В арабском языке слово تَوْقِيتٌ обозначает –
В арабском языке слово ثَانِيَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово ثَرْوَةٌ обозначает –
В арабском языке слово ثَرْوَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово ثَلْجٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово جَمَالٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово جَنُوبٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово جَوٌّ имеет следующие значения:
В арабском языке слово جَيِّدٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово جُمْهُورِيَّةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово حَدِيقَةٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово حَدٌّ употребляется в значении –
В арабском языке слово حَزِيرَانُ обозначает –
В арабском языке слово حَضَارَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово حَيْثُ обозначает –
В арабском языке слово حِصَّةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово خَرِيفٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово دَرَجَةٌ обозначает –
В арабском языке слово دَقِيقَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово دَوْلَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово دُكْتُورَاه употребляется в значении –
В арабском языке слово دِينٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово رَبِيعٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово رَمْلٌ обозначает –
В арабском языке слово رِحْلَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово رِعَايَةٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово زَمِيلٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово زُهْرَةٌ обозначает –
В арабском языке слово سَاعَةٌ обозначает-
В арабском языке слово سَعَادَةٌ обозначает –
В арабском языке слово سَنَةٌ обозначает –
В арабском языке слово سِيرَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово شَاطِئٌ обозначает –
В арабском языке слово شَجَرَةٌ обозначает –
В арабском языке слово شَنْطَةٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово شَهْرٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово شُبَّاطُ употребляется в значении –
В арабском языке слово شِتَاءٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово شِمَالٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово صَحْرَوِيٌّ обозначает –
В арабском языке слово صَغِيرٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово ضَخْمٌ обозначает –
В арабском языке слово ضِفَّةٌ обозначает –
В арабском языке слово طَائِرٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово طَائِرَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово طَبِيعَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово طَبِيعِيٌّ обозначает –
В арабском языке слово طَبْعًا обозначает –
В арабском языке слово طُمَأْنِينَةٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово ظُهْرٌ обозначает –
В арабском языке слово عَالَمٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово عُشْبٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово عُضْوٌ имеет значение
В арабском языке слово عُمْرٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово غَنِيٌّ употребляется в значении –
В арабском языке слово فَرْدٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово فَصْلٌ обозначает –
В арабском языке слово قَاعِدَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово قَلِيلاً употребляется в значении –
В арабском языке слово قِسْمٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово كَانُونُ الثَّانِي употребляется в значении –
В арабском языке слово كَبِيرٌ обозначает –
В арабском языке слово لَيْلٌ обозначает –
В арабском языке слово لَيْلَةٌ обозначает –
В арабском языке слово مَاءٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَبْسُوطٌ обозначает –
В арабском языке слово مَحْبُوبٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَرْحَبًا употребляется в значении –
В арабском языке слово مَطَرٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَنْبَعٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَوْسِمٌ обозначает –
В арабском языке слово مَوْضُوعٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَوْعِدٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَوْلُودٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُحْتَرَمٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُرِيحٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُسْتَقِلٌّ обозначает –
В арабском языке слово مُسْلِمٌ обозначает –
В арабском языке слово مُعْظَمٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُمْتَازٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُهِمَّةٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово مِنْطَقَةٌ обозначает –
В арабском языке слово نَفْسٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово نَهَارٌ обозначает –
В арабском языке слово نَهْرٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово نِيسَانُ употребляется в значении –
В арабском языке слово وَاقِعٌ обозначает –
В арабском языке слово وَالِدٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово وَالِدَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово وَطَنٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово يَوْمٌ употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание (أعرف) ثَمَانِيَ غُرَفٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание (فِي) ثَمَانِي غُرَفٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание الأَخُ الصَّغِيرُ обозначает –
В арабском языке словосочетание الأَخُ الكَبِيرُ обозначает –
В арабском языке словосочетание اَدَوَاتُ الكِتَابَةِ обозначает –
В арабском языке словосочетание بَرْدٌ شَدِيدٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание تَغْرِيدُ الطُّيُورِ обозначает –
В арабском языке словосочетание تَقْوِيمٌ شَمْسِيٌّ обозначает –
В арабском языке словосочетание تَقْوِيمٌ قَمْرِيٌّ обозначает –
В арабском языке словосочетание تِشْرِينُ الأَوَّلُ обозначает –
В арабском языке словосочетание تِشْرِينُ الثَّانِي употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание ثَلاَثَةُ كُتُبٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание ثَمَانِي غُرَفٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание جَوٌّ لَطِيفٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание خَمْسُ مَجَلاَّتٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание رَبَّةُ البَيْتِ имеет следующие значения:
В арабском языке словосочетание سَنَةٌ دِرَاسِيَّةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание سَنَتَانِ إِثْنَتَانِ обозначает –
В арабском языке словосочетание عَرَفَ حَقَّ المَعْرِفَةِ обозначает –
В арабском языке словосочетание كَانُونُ الأَوَّلُ обозначает –
В арабском языке словосочетание كِتَابٌ وَاحِدٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَجَلَّةٌ عَاشِرَةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَجَلَّةٌ وَاحِدَةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَدِينَةٌ جَامِعِيَّةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَدْرَسَةٌ إِبْتِدَائِيَّةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَدْرَسَةٌ ثَانَوِيَّةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَصْنَعُ الطَّائِرَاتِ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَوْسِمُ الحَرِّ обозначает –
В арабском языке словосочетание مُدَّةٌ طَوِيلَةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание مُضِيفَةُ الطَّائِرَةِ употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание يَوْمَانِ إِثْنَانِ обозначает –
В зависимости от ситуаций выражение إِنْ شَاءَ اللَّهُ может иметь следующие значения:
В значении «мир» употребляется следующее арабское слово:
Весенние месяцы называют следующие арабские слова:
Во множественном числе употреблено следующее арабское слово:
Во множественном числе употреблены следующие арабские слова:
Во множественном числе употреблены следующие арабские слова:
Во множественном числе употреблены следующие арабские слова:
Во множественном числе употребляются следующие арабские слова:
Водное пространство характеризуют следующие арабские слова:
Выражение إِنْ شَاءَ الله дословно означает –
Зимние месяцы определяют следующие арабские слова:
К временам года относятся следующие арабские слова:
К зимним месяцам относятся следующие арабские слова:
К количественным числительным относятся следующие арабские слова:
К количественным числительным относятся следующие арабские слова:
К названиям континентов относятся следующие определения:
Количественными числительными являются следующие арабские слова:
Летние месяцы определяют следующие арабские слова:
Осенние месяцы определяют следующие арабские слова:
Основную политическую организацию классового общества определяют следующие слова:
Положительную оценку выражают следующие арабские прилагательные:
Прилагательными являются следующие арабские слова:
Родственные отношения связывают следующих представителей:
Синонимами являются следующие арабские слова:
Синонимами являются следующие арабские слова:
Синонимами являются следующие арабские слова:
Синонимами являются следующие арабские слова:
Учебные заведения определяют следующие арабские понятия:
Форма يا أستاذ используется при обращении –

Выберите глагол, который подходит к данному контексту: j·BJ»A `BJv»A Ÿ ÂÌÄ»A Å¿ ......
Выберите глагол, логически соответствующий данному контексту: ......... ÏMjmC ÕBz§C ½· ,Á¨Ã - ? ¹MjmC ÕBz§C ½À¨Í ½Ç
Выберите глагол, логически соответствующий данному контексту: ÑjmÞA •BÇC ”I iAj´NmâAË ÒYAj»BI .... f›C
Выберите масдар-мутлак, совпадающий по значению с глаголом ..........µY ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A ²j¨Í
Выберите масдар-мутлак, совпадающий по значению с глаголом çÑfÎU........f§AÌ´»A pifÃ
Выберите недостающий компонент словосочетания OÎJ»A ...... ÏÇ Ò¨¿B†A Ÿ ÏMf»AË ½À¨M Ü
Выберите правильную форму глагола, соответствующую данному контексту: BzÍC ......... LÝñ»A Ë PAjyBŠ ©ÀmC BÃC
Выберите правильную форму глагола, соответствующую данному контексту: PBmAj¸»A Ÿ ....ō Ë PBÀ¼· pifA `jrÍ
Выберите правильную форму имени мн.ч., соответствующую данному контексту: Ò¨¿B†A Ÿ ...........AÌZJuC ÁÇË
Выберите правильную форму имени мн.ч., соответствующую данному контексту: Ò¨¿B†A Ÿ .....BÄZJuC
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «восьмой»
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «второй»
Выберите правильную форму словосочетаний с порядковым числительным «первый»
Выберите правильную форму словосочетаний с числительным «восемь»
Выберите правильную форму словосочетаний с числительным «два»
Выберите правильную форму числа и исчисляемого в следующих словосочетаниях:
Выберите правильные формы количественных числительных в следующих словосочетаниях:
Выберите правильный вариант, соответствующий содержанию высказывания........... ÒÍÌÃBR»A ÒmifA Ÿ ÒmAif»A Ñf¿
Выберите слово для обозначения объекта действия в данной ситуации: ÒÍ̍........ pifA `jrÍ
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: AîfêU .........ÑjÖBñ»BI Ò¼Yj»A
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ̸mÌ¿ Ò¨¿BU •G ÒÎmAif»A ........@I. K»Bñ»A ½uË
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ̸mÌ¿ Ÿ.......Ë ÑjÇB´»A Ÿ ÑjÖBñ»A O¨¼³C
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: jÎJ¸»A ÅÌ»A Å¿........Ë jάv»A ÅÌ»A ÏÇ ÑjmÞC
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÑjmÞA Ï»BÇC ÒYAi ½ÎJm Ÿ......... Ë K¨NM Ñf»AÌ»A
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÒIÌJZAË Ò¼ÎÀ†A ...........@· BÄÍf»AË fħ ō
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: ÒÎmËj»A........ @I f›C wvbNÍ
Выберите слово, логически соответствующее данному контексту: Ò°Îñ» OÃB· ÑjÖBñ»A......
Выберите слово, соответствующее данному контексту: ...........ÁmÌ¿ ±ÍjˆA
Выберите слово, соответствующее данному контексту: X̼R»A ....... ÕBNr»A Ÿ
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ......... ÏÇ Lj¬A ÒÀuB§
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ......... ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ÆB¸n»A ef§
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ..........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ÆB¸n»A ÒÎJ¼«C
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ........BÀÇ Ë ÆBMAj´»A jv¿ ¡IjÍ
Выберите слово, фактически соответствующее содержанию данного высказывания: ÒΨÎJñ»A PAËjR»BI...........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A ~iC
Выберите словосочетание, которое подходит к данной речевой ситуации ............. ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A ÒvY Ÿ
Выберите словосочетание, логически вписывающееся в данный контекст: Bçmif¿ Ë ........ÒÎIj¨»A ÆAf¼J»A Ÿ ½À§ gBNmÞC
Выберите форму глагола, соответствующую данному контексту: ÑjÖBñ»BI ̸mÌ¿ •G ....LÝñ»A
Выберите форму глагола, соответствующую данному контексту: ÒÎIj¨»A Ò¬¼»BI........ Lj¨»A
Выберите форму речевого этикета для выражения готовности к услуге
Выберите форму речевого этикета для приветствия прибывшего из поездки
Выберите число, соответствующее содержанию высказывания ........ÏÇ ÒÄn»A ¾Ìv¯
Закончите высказывание ........iBVqÞA ±ÍjˆA Ÿ
Закончите высказывание ......̆A ±Îv»A Ÿ
Закончите высказывание ......oIÝ¿ pBÄ»A oJ¼Í ÕBNr»A Ÿ
Закончите высказывание, выразив степень действия, выраженного глаголом .........ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A K
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ......jÈq Ÿ CfJÍ ÕBNr»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿ ....... Ÿ CfJÍ ±ÍjˆA ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿ ........ Ÿ CfJÍ ©ÎIj»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ÒÄn»A Å¿........Ÿ CfJÍ ±Îv»A ½v¯
Компенсируйте недостающее звено в данном высказывании: ¾BÀ†A ....... ÌÇ ©ÎIj»A
Компенсируйте недостающий компонент высказывания .......ÒÎYBà ſ Ò¨Nž Ë ÒÎYBà ſ ÒJ¨u Ò¬¼»A ÊhÇ

Антонимами являются следующие слова:
В арабском языке антонимами являются следующие глаголы:
В арабском языке в значении «интересный» употребляется следующее слово:
В арабском языке в значении «лингвистический факультет» употребляются следующие определения:
В арабском языке в значении «обучение» употребляются следующие слова:
В арабском языке в значении «отлично» употребляются следующие арабские слова:
В арабском языке в значении «экономика» употребляются следующие арабские слова:
В арабском языке в речевых ситуациях, когда действие совершается последовательно, употребляется союз –
В арабском языке в речевых ситуациях, когда действие совершается через определенные промежутки времени, употребляется союз –
В арабском языке в речевых ситуациях, при которых действие совершается одновременно, используется союз –
В арабском языке вопрос ؟ مُعَاصِرَةٌ هَذِهِ الْجَامِعَةُ обозначает –
В арабском языке вопрос أَ تَعْرِفُ هَذِهِ القَاعِدَةَ أَمْ لاَ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос أَ تَفْخَرُ أَنْتَ بِالجَامِعَةِ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос أَ دِرَاسِيَّةٌ هَذِهِ الجَامِعَةُ أَمْ عِلْمِيَّةٌ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос أَيْنَ كَتَبَ جُمْلَةً؟ обозначает –
В арабском языке вопрос أَيْنَ يَتَعَلَّمُ أَحْمَدُ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَا هُوَ دَرْسٌ اليَوْمَ فِي الفَصْلِ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَاذَا شَرَحَ المُدَرِّسُ обозначает –
В арабском языке вопрос مَاذَا كَتَبَ الطَّالِبُ عَلَى السَّبُّورَةِ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَاذَا كَتَبَ الطَّالِبُ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَاذَا يَدْرُسُ الطُّلاَّبُ الآخَرُونَ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَاذَا يَدْرُسُ خَاصَّةً؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَاذَا يَدْرُسُ عَامَّةً؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَتَى يَنْهَضُ أَحْمَدُ مِنْ النًَّوْمِ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَنْ أَحْمَدُ обозначает –
В арабском языке вопрос مَنْ بَدَأَ الدَّرْسَ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَنْ حَضَرَ إِلَى الفَصْلِ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَنْ دَخَلَ الفَصْلَ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос مَنْ فَهِمَ هَذِهِ الجُمْلَةَ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос هَلْ تَحْضُرُ الدَّرْسَ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос هَلْ لَهُ أَصْحَابٌ مِنْ الطُّلاَّبِ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос وَمَنْ يَعْمَلُ فِي الجَامِعَةِ؟ обозначает –
В арабском языке вопрос؟ مَنْ خَرَجَ إِلَى السَّبُّورَةِ обозначает –
В арабском языке восклицание عَظِيمٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке выражение أَعْرِفُ كُلَّ طَالِبٍ обозначает –
В арабском языке выражение أَنْتَ طَالِبُ الدِّرَاسَاتِ العُلْيَا обозначает –
В арабском языке выражение لُغَاتٌ أَجْنَبِيَّةٌ обозначает –
В арабском языке выражение مُحَادَثَةٌ بَيْنَ طَالِبٍ وَمُدَرِّسٍ обозначает –
В арабском языке глагол أَخَذَ – يَأْخُذُ - أَخْذٌ употребляется в значении –
В арабском языке глагол أَكَلَ - يَأْكُلُ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке глагол بَدَأَ – يَبْدَأُ - بَدْءٌ употребляется в значении –
В арабском языке глагол بَذَلَ - يَبْذُلُ обозначает –
В арабском языке глагол تَعَرَّفَ - يَتَعَرَّفُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол تَعَلَّمَ - يَتَعَلَّمُ обозначает –
В арабском языке глагол حَبَّ - يَحِبُّ обозначает –
В арабском языке глагол حَضَرَ – يَحْضُرُ - حُضُورٌ употребляется в следующих значениях–
В арабском языке глагол خَرَجَ – يَخْرُحُ - خُرُوجٌ обозначает –
В арабском языке глагол دَخَلَ – يَدْخُلُ - دُخُولٌ употребляется в значении –
В арабском языке глагол دَرَسَ - يَدْرُسُ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке глагол دَقَّ - يَدُقُّ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке глагол سَافَرَ – يُسَافِرُ - مُسَافَرَةٌ обозначает –
В арабском языке глагол شَرَحَ – يَشْرَحُ - شَرْحٌ употребляется в значении –
В арабском языке глагол شَرِبَ - يَشْرَبُ употребляется в значении –
В арабском языке глагол شَكَرَ – يَشْكُرُ - شُكْرٌ употребляется в значении –
В арабском языке глагол عَرَفَ - يَعْرِفُ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке глагол عَمِلَ - يَعْمَلُ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке глагол غَسَلَ – يَغْسِلُ - غَسْلٌ имеет следующие значения:
В арабском языке глагол فَخَرَ – يَفْخَرُ - فَخْرٌ употребляется в значении –
В арабском языке глагол فَهِمَ – يَفْهَمُ - فَهْمٌ употребляется в значении –
В арабском языке глагол كَتَبَ – يَكْتُبُ - كِتَابَةٌ обозначает –
В арабском языке глагол لَبِسَ - يَلْبَسُ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке глагол نَهَضَ - يَنْهَضُ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке к продуктам питания относятся следующие понятия:
В арабском языке на вопрос مَنْ كَتَبَ؟ следует ответ –
В арабском языке слово أَدَبٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أَيْضًا употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово أُسْتَاذٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово إِذَنْ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово إِقْتِصَادٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово إِقْتِصَادِيٌّ обозначает –
В арабском языке слово الآنَ употребляется в значении –
В арабском языке слово اليَوْمَ употребляется в значении –
В арабском языке слово اليَوْمَ употребляется в значении –
В арабском языке слово بَاكِرٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово بَيْنَ обозначает –
В арабском языке слово بَيْنَهَا употребляется в значении –
В арабском языке слово بِلاَدٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово تَأْرِيخٌ обозначает –«________»
В арабском языке слово تَدْرِيسٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово تَعْلِيمٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово ثَقَافَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово جَمِيلٌ употребляется в значении – «_________!»
В арабском языке слово جَهْدٌ имеет следующие значения:
В арабском языке слово جُبْنَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово جُغْرَافِيَا употребляется в значении –
В арабском языке слово حَمَّامٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово رِسَالَةٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово زُبْدَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово سَكَنٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово سَكَنٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово شَايٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово شَرِيفٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово شُكْرًا выражает –
В арабском языке слово شِقَّةٌ обозначает –
В арабском языке слово صَاحِبٌ обозначает –
В арабском языке слово صَبَاحٌ обозначает –
В арабском языке слово صَعْبٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово صِحَافَةٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово عَالِمٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово عِلْمٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово غَرِيبٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово فَرَنْسَا обозначает –
В арабском языке слово فُطُورٌ обозначает –
В арабском языке слово فُنْدُقٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово فِنْجَانٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово قَاعِدَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово قَهْوَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово لَبَنٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово لَحْمٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово لُغَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово لُغَوِيٌّ обозначает –
В арабском языке слово لُغَوِيَّاتٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово لِذَلِكَ обозначает –
В арабском языке слово مَادَّةٌ обозначает –
В арабском языке слово مَرْجَعٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَطْبَخٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَطْعَمٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَقَالَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مَلْبَسٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُحَادَثَةٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُخْتَلِفٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово مُفِيدٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово مُمْتَازٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке слово نَحَوِيٌّ употребляется в значении –
В арабском языке слово وَاضِحٌ имеет следующее значение:
В арабском языке слово وَجْهٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово يَدٌ употребляется в значении –
В арабском языке слово أَبَدًا употребляется в значении –
В арабском языке слово مُخْلِصٌ употребляется в значении –
В арабском языке словоأَمْسِ употребляется в значении –
В арабском языке словоصَحِيحٌ употребляется в значении –
В арабском языке словоغَدًا употребляется в значении –
В арабском языке словоهَدِيَّةٌ употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание أَكَلَ الفُطُورَ обозначает –
В арабском языке словосочетание أَهْلاً وَسَهْلاً, которым, согласно речевому этикету, встречают гостя, означает –
В арабском языке словосочетание الدَّرَاسَاتُ العُلْيَا употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание القَهْوَةُ بِاللَّبَنِ обозначает –
В арабском языке словосочетание بَعْثَةٌ دِرَاسِيَّةٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке словосочетание بَعْدَ الجَرَسِ обозначает –
В арабском языке словосочетание بَعْدَ ذَلِكَ имеет следующие значения:
В арабском языке словосочетание تَأْرِيخُ الإِسْلاَمِ обозначает –
В арабском языке словосочетание تَأْرِيخُ البُلْدَانِ العَرَبِيَّةِ употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание جُمْلَةٌ مُفِيدَةٌ обозначает –
В арабском языке словосочетание دَقَّ الجَرَسُ обозначает –
В арабском языке словосочетание سانْدِويتْش употребляется в следующих значениях
В арабском языке словосочетание عَرَفَ القِرَاءَةَ обозначает –
В арабском языке словосочетание عَرَفَ الكِتَابَةَ обозначает –
В арабском языке словосочетание عَرَفَ جَيِّدًا обозначает –
В арабском языке словосочетание عُلُومٌ أُخْرَى обозначает –
В арабском языке словосочетание عِلْمُ اللُّغَةِ وَالآدَابِ употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание فِنْجَانٌ مِنْ الشَّاي употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание فِي الصَّبَاحِ البَاكِرِ имеет следующие значения:
В арабском языке словосочетание قَاعَةُ المُطَالَعَةِ обозначает –
В арабском языке словосочетание كُلُّ طَالِبٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание كُلُّ يَوْمٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание لَكِنَّ المُدَرِّسَ обозначает –
В арабском языке словосочетание مَدِينَةٌ جَامِعِيَّةٌ употребляется в следующих значениях:
В арабском языке словосочетание مَكْتَبَةٌ عَامَّةٌ употребляется в значении –
В арабском языке словосочетание مَوَادُّ أُخْرَى обозначает –
В арабском языке словосочетание مِنْ كُلِّ طَالِبٍ обозначает –
В арабском языке словосочетание وَاللَّهِ обозначает –
В арабском языке форма أَهْلاً وَسَهْلاً выражает –
В арабском языке фраза العُلَمَاءُ وَالأَسَاتِذَةُ مَشْهُورُونَ обозначает –
В значении «выходить» употребляются следующие арабские глаголы:
Во множественном числе написаны следующие арабские прилагательные:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие арабские слова:
Во множественном числе написаны следующие прилагательные:
Во множественном числе написаны следующие слова:
Во множественном числе написаны следующие слова:
Во множественном числе написаны следующие слова:
Во множественном числе написаны следующие слова:
Во множественном числе написаны следующие слова:
Во множественном числе употребляются следующие арабские слова:
Высшими учебными заведениями в Египте являются:
Готовность что-либо сделать выражают следующие слова:
Гуманитарными факультетами являются
К гуманитарным наукам относятся:
К напиткам относятся следующие арабские определения:
К напиткам относятся следующие арабские слова:
Ответом на вопрос أَيْنَ يَسْكُنُ؟ является –
Ответом на вопрос مَاذَا كَتَبَ؟ является –
Помещение определяют следующие понятия:
Прилагательными являются следующие арабские понятия:
Прилагательными являются следующие слова:
Прилагательными являются следующие слова:
Синонимами являются следующие слова:
Согласие выражает следующие высказывания:
Согласно речевому этикету, арабы приветствуют друг друга следующими словами:
Установите соответствия между арабским вопросом и ответом на него

Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........LÝ ō Ë
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........ÑhMBmC ÁÇ Ë
Вместо точек выберите слово, соответствующее данному контексту .........PB¯B´R»A Ò¨¿B†A Ÿ pifÃ
Вместо точек выберите слово, соответствующее по форме и значению данному контексту.........ÕBÀ¼§ Ò¨¿B†A Ÿ ½À¨Í
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту . ÆBÄJ» Å¿ j¯Bm ?j¯Bm ........
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту .Ñf§B³ `jq - ? pifA `jq....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту:.½v°»A ½ae pifA - ? ½v°»A ½ae .....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контексту. ̸mÌ¿ Ÿ ŸnÍ - ? ŸnÍ....
Вместо точек поставьте вопросительное слово, соответствующее данному контекстуÆÌmfÄÈ¿ Ë ¾BÀ§ - ? ©ÄvA Ÿ ....
Выберите вопросительное слово, соответствующее данному контексту ? Ò¨¿B†A Ÿ ÆÌmifM ÒÎmAie eAÌ¿......
Выберите глагол, соответствующий данному контексту Ò¨¿B†BI.......Ë ”mifA LÝñ»A K
Выберите глагол, соответствующий данному контексту çÑjÎJ· AçeÌÈU ÑhMBmÞA.......
Выберите глагол, соответствующий по значению данной речевой ситуации ¶fÄ°»A Ÿ........
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту .½@Uj»A AhÇ ...... ,Á¨Ã - ?½@Uj»A AhÇ ”¯j¨M C
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту ÅÍjÀN»A AhÇ........BÃC ,Á¨Ã - ?ÅÍjÀN»A AhÇ OJN· ½Ç
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту Âݸ»A AhÇ......ÏÇ ? Âݸ»A AhÇ Áȯ Å¿
Выберите глагольную форму, соответствующую данному контексту Ñf§B´»A ÊhÇ ...... BÃC , Bç¨J - ? Ñf§B´»A ÊhÇ ²j¨M C
Выберите определение, соответствующее определяемому .........Âݸ»A f›C Áȯ
Выберите отрицательную форму глагола в ответе Òv´»A ÊhÇ .......... ? Òv´»A ÊhÇ PCj³ ½Ç
Выберите правильную форму глагола повелительного наклонения ! ÒÀB¯ BÍ Ò¼À†A ÊhÇ .....
Выберите правильную форму отрицательного ответа. ÒIBN¸»A .........?ÒIBN¸»A ²j¨Í ÌÇC
Выберите правильную форму слова, обозначающую качество действия ........ Òv´»A ÊhÇ PCj³
Выберите правильный вариант ответа на приветствие !.............!ÁÍj· BÍ Á¸Î¼§ ÂÝn»A
Выберите правильный вариант подтверждения информации, запрашиваемой в вопросе !gBNmC BÍ ,²iB§ BÃC , ...... - ?ÒIBN¸»AË ÑÕAj´»A ²iB§ OÃC C
Выберите предикат суждения.........ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A
Выберите предикат, по форме и значению соответствующий данному контексту.......... ÆBJ»Bñ»A ÆAhÇ
Выберите слово, выражающее восхищение высказыванием собеседника !.......... - ..ÒÎmËj»A Ò¬¼»A ²j§C BÃC
Выберите слово, выражающее согласие высказыванием собеседника ½Uj»A AhÇ O¯j§ ,......- ? ½Uj»A AhÇ O¯j§ ½Ç
Выберите слово, выражающее сожаление по поводу высказывания собеседника PCj³ B¿ .......... ?Ò»B´A ÊhÇ PCj³ ½Ç
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом выражения «мыть руки»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом выражения «чашка кофе»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «лингвистика (как наука)
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «филологический факультет »
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом слова «экономика (как наука)»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом словосочетания «студенческое общежитие»
Выберите слово, которое является арабским эквивалентом словосочетания «читальный зал»
Выберите слово, соответствующее данному контексту, и поставьте вместо точек....... PBμ· Ò¨¿B†A Ÿ
Выберите соответствующее средство выражения благодарности ! gBNmC BÍ ....... - !f›C BÍ kBNž OÃC
Выберите средство вопросительности для нейтрального вопроса ?ÑÕAj´»A ²iB§ OÃC .......
Выберите средство вопросительности для предположительного вопроса ? pif»A Å¿ PBÀ¼¸»A ²j¨M........
Выберите субъект суждения в соответствии с контекстом ÑiÌÈr¿........
Выберите форму причастия, соответствующую данному контексту Âݸ»A AhÇ ........ ÏÇ
Компенсируйте недостающее звено в вопросе ?Xja ....... - . ½v°»A Å¿ pifA Xja
Компенсируйте недостающее звено в высказывании
Компенсируйте недостающее звено в высказывании ÒÍ̍ ....... pifA `jq
Компенсируйте недостающее звено в высказывании pif»A....... Ë ½v°»A pifA ½ae
Компенсируйте недостающее звено в высказывании pj†A .......¹»g f¨I
Компенсируйте недостающее звено в высказывании....... pifA ½ae
Компенсируйте недостающее звено в высказывании..........f›C j¯Bm
Компенсируйте недостающее звено в высказывании.........LÝñ»A jb°Í

 Выберите правильное указательное местоимение к слову PBμ·
 Выберите правильный вариант для реализации в речи вопроса«Откуда эти студенты?»
 Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: « Что это за...»?
 Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: « Что это за...»?
 Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Кто этот .......?»
 Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Предмет здесь».
 Выберите правильный вариант предложения для реализации в речи высказывания типа: «Предмет здесь».
Выберите из списка слов профессию, которая по форме соответствует лицу мужского пола ÁÍj·
Выберите из списка слов, профессию, которая по форме соответствует лицу женского пола ÒÀB¯  
Выберите правильное указательное местоимение к слову Ò¼‰
Выберите правильный вариант для реализации в речи высказывания типа: «Где этот предмет (лицо и т.д.)»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения:«Она - красивая девочка»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения:«Это - книга.»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения:«Этот дом - новый»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения«Это - арабские журналы»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения«Это журнал»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения«Это здание - библиотека»
Выберите правильный вариант для реализации в речи сообщения«Это студенты»
Выберите правильный вариант окончания сообщения ..............KN¸»A ÊhÇ
Выберите правильный вариант окончания сообщения .........ÏÇ Ë Òú¼äVä¿ ÊhÇ
Выберите правильный вариант окончания сообщения«.....ÏÇ Ë ÑfÍjU ÊhÇ»
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот предмет есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот предмет есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката высказывания , построенного по модели типа : «Этот человек есть ......)»
Выберите правильный вариант предиката суждения ......ÆAfΝA AhÇ
Выберите правильный ответ на благодарность собеседника.......... - ! Açjô¸åq
Выберите правильный ответ на вопрос ? ÒÄÍfA ÊhÇ B¿
Выберите предлог, который следует поставить вместо точек в данном высказывании SÍêfäZô»A ..... jþ¸äräNå¿
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании .......êÒä¬û¼»BøI èLÌåNô¸ä¿ äÌåÇ äË ïÏêmËåi LóBäNê¸ô»A AähäÇ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании ……………åÒìÎøIäjä¨ô»A åKåNó¸ô»òC
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......... ÒÄÍf¿ ÏÇ ÒÍifĸmâA
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании........... ÐjZJ»A ÕBÄΝA Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании: ÒmAìj· Ë KN· ......... ÊhÇ Ÿ  
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:.......... Ÿ PAj°»A jÈÃ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании: ÑjÎR· KN· .......... Ÿ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:....... Ÿ ½ÎÄ»A jÈÄ»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........ ÒÀuB§ ÏÇ ÑjÇB´»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........Å¿ ÌÇ Ë ÐiÌm K»B f›C
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:........Å¿ ÌÇ Ë Ðjv¿ K»Bñ»A AhÇ
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании:²Ì¯j»A ϼ§ Ë ÒÃAlˆA Ÿ Ïȯ ....... B¿C
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании............ ÒÍifĸmâA Ÿ ÒYAjNmâC
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании..............ÒÍifĸmâA ¶Ì¯ ÕBÀn»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании..........XÝJ»A Ÿ ¾B¿j»A
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......¡mÌNA jZJ»A Ÿ ÕBA
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании.......½ÎÄ»A jÈà  
Выберите слово, которое следует поставить вместо точек в данном высказывании......ÏÇ ÒÎÃBÄJ¼»A ÒÀuB¨»A  
Выберите слово, соответствующее значению «современный» в словосочетании ..........Ò¨¿B†A
Выберите согласованное определение, по форме и значению соответствующее слову ÒÄÍfA
Выберите согласованное определение, по форме и значению соответствующее слову Ò¨¿B†A
Компенсируйте недостающий компонент высказывания, выбирая из списка слов фактически соответствующий компонентÐj......ÒÍifĸmÞA Ÿ

Автор газетно-публицистического материала
Автор публицистической статьи использует
Автор речи - это:
Адресат речи - это:
Ал-Фасаха означает:
Аль- Балага предполагает использование языковых средств в:
Аль-Балага - наука о
Аль-Балага является предметом изучения наук:
Анафора - это
Арабизация терминов - это:
Арабские газеты и журналы стали создаваться как:
Арабские термины в 11 веке превратились в
Арабский литературный язык (АЛЯ) - это:
Арабский литературный язык - это есть:
Арабский язык в 11 веке стал
Арабский язык представляет:
Балага - это такая речь, которая соотвествует:
Балага - это такая речь, которая соответствует:
Балага - это:
Балиг переводится словом:
В газете (журнале) репрезентируются
В качестве стиля повседневного общения выступает
В качестве тропа выступают
В научных произведениях мало используются
В общественно-политической сфере функционируют
В основе стиля арабской публицистики
В понятие национальный разговорно-письменный язык входит:
В публицистической статье применяются
В радио- и теленовостных передачах выделяются следующие орфоэпические стили
В роли эпитета могут выступать
В сфере применения стиля повседневного общения используются
В центре теоретических исследований стилистики находятся
В эстетической сфере применяются
Газетно-публицистические материалы служат
Главная стилевая черта научной речи:
Главнейшей, базовой функцией языка является:
Главное назначение публицистики - это:
Градация - это
Грамматическая стилистика - это
Диалектная лексика - это
Диалектная лексика обслуживает преимущественно
Диалектная норма -
Диалектная норма - языковая норма, соотнесенная с
Диалектная норма поддерживается:
Диглоссия в арабоязычном ареале в функционально-стилевом отношении проявляется в:
Диглоссия в арабоязычном ареале проявляется в:
Диглоссия- одновременное существование в обществе:
Для создания образности в публицистической статье используются также
Для установления контакта с читателем в газетно-публицистических материалах применяются:
Доминирующим фактором при определении понятия сферы общения является:
Жанровые разновидности научного стиля - это
Зарождение научного стиля относится к
Значение термина "функциональный" связано с:
Изобразительно-выразительные средства - это
Илм ал- Байан - наука о (об):
Илм ал- Маани-наука о (об):
Инверсия - это
Инвертированный порядок слов служит
Использование АРДЯ в общественно-политической сфере обусловливается
Использование языковых средств в пределах функционального стиля регламентируется:
Историзмы служат для обозначения
К жанровым разновидностям газетно-публицистического стиля относятся
К жанровым разновидностям официально-делового стиля относятся
К жанровым разновидностям стиля художественной литературы относятся
К жанровым разновидностям языка массовой коммуникации относятся
К основным стилевым чертам научных произведений относятся
К основным экстралингвистическим стилеобразующим факторам относятся:
К сфере науки относится
К типографским средствам публицистических текстов относятся
К функционально нейтральной лексике относятся
К функциональной книжно-письменной лексике относятся
Каждая сфера общения характеризуется:
Канцелярский стиль начал формироваться для:
Классический стиль произношения - это
Классический стиль произношения используется в
Классический стиль произношения используется в
Коннотация - это
Контекст - это
Контекстная форма - это
Корень фасуха означает:
Культура речи - это
Курс лингвостилистики ориентируется на:
Лаконичность газетно-публицистических материалов
Лексическая стилистика - это
Лексическая стилистика изучает стилистические функции
Лингвокультурная общность - это
Литературная норма - есть:
Литературная норма арабского языка фиксируется в:
Логичность- стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Массовая коммуникация - процесс
Метафора - это
Метонимия - это
Мировоззрение автора публицистического произведения - есть
Мировоззрение автора является выражением
Мусульманское право и история появились:
На грамматическом уровне стиль повседневного общения характеризуется применением
На формирование арабского публицистического стиля оказали влияние
Назначение публицистического стиля -
Наличие сфер общения определяется:
Нарастание - это
Научная сфера обслуживается в основном
Научный стиль служит для
Научный стиль стремится к
Научный стиль стремится к
Научный стиль стремится к
Научный термин - это
Неологизм - это
Неологизм - это слово или оборот, созданные для
Неологизмы служат для обозначения
Номенклатурные названия - это
Нормы отражают:
Образность - стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Образность текста достигается путем использования:
Общеарабская книжно-письменная лексика - это
Однокорневые слова - это
Олицетворение - это
Орфоэпические стили радио и теленовостной речи - это
Орфоэпические стили радио и телепередач - это
Орфоэпия - это
Основателем арабской стилистики считают:
Основными функциями публицистических произведений являются:
Основу арабской классической языковой нормы составляют:
Основу киноречи составляет
Основу радиоречи составляеет в основном
Основу стилистических признаков языковых средств составляют
Официально-деловой стиль - это
Официально-деловой стиль в арабском языке сформировался в
Оценочное значение - это
Оценочность речевого высказывания означает
Палиндром - это
Параллелизм - это
Парафраз - это
Паронимы - это
Паузальная форма - это
Передовые газетно-журнальные статьи
Переносное значение - это
Плеоназм - это
Побудительное предложение - это
Поговорка - это
Подписи под политическими карикатурами оформляются
Пословица - это
Появлению стилистики предшествовали:
Практическая сопоставительная стилистика занимается изучением:
Практическая стилистика - это
Преобладание контекстных форм слова
Преобладание паузальных форм слова
Пресса в 19 веке стала:
При выборе языковых средств каждый араб руководствуется:
При произнесении публичного выступления учитываются
Просторечный низкий стиль произношения - это
Просторечный стиль произношения - это
Публицистические материалы находят применение в
Публичное выступление имеет целью
Развитие научного стиля зависит от
Разговорный (диалектный) язык - это есть:
Разговорный литературный стиль произношения - это
Разговорный стиль произношения - это
Расширение сфер использования АЛЯ ведет к:
Региональная книжно-письменная лексика - это
Региональная книжно-письменная лексика имеет
Региональная книжно-письменная лексика отличается
Речевой акт - целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с:
Речевой стиль - это:
Риторика - филологическая дисциплина, изучающая:
Риторика - это
Риторический вопрос - это
Риторический вопрос - это
Рифмованная проза - это
С течением времени вырабатываются следующие формы публицистических речевых произведений:
Сакит означает:
Сжатость как стилевая черта текстов определенных типов формируется:
Синекдоха - это
Синонимический ряд - это
Синонимы - это
Синтаксическая связь - это
Современный литературный стиль произношения - это
Согласно языковедческой традиции аль- Фасаха является одним из:
Соответствие речевого произведения нормам выразительности проявляется в:
Сопоставительная стилистика - раздел стилистики, который изучает особенности:
Сопоставительная стилистика изучает:
Сравнение - это
Средствами графической репрезентации текста являются
Средством создания сравнения выступают
Стилевые черты научного стиля - это
Стилевыми чертами языка массовой коммуникации являются
Стили произношения - это разновидности произношения, связанные с:
Стилистика художественной речи анализирует:
Стилистика- раздел языкознания, изучающий:
Стилистическая норма предполагает:
Стилистическая норма- языковая норма, примененная с учетом:
Стилистическая окраска - характеристика
Стилистическая ошибка - это
Стилистическая ошибка появляется в результате
Стилистическая роль порядка слов заключается в
Стилистическая типология - это
Стилистическая функция порядка слов - это
Стилистическая функция является
Стилистические признаки языковых средств - это
Стилистические средства - языковые средства, используемые для усиления выразительности высказывания, к которым относятся
Стилистические фигуры - это
Стилистические функции артикля - это
Стилистические функции грамматических категорий - это
Стилистические функции способов синтаксической связи - это
Стилистические функции частей речи (разрядов слов) - это
Стилистические функции частей речи проявляются в
Стилистический повтор - это
Стилистический синтаксис - учение об использовании:
Стилистический синтаксис - это
Стилистическое значение - это
Стиль официально-деловых документов начал формироваться в
Стиль повседневного общения - это
Стиль повседневного общения характеризуется
Стиль речи - применение:
Стиль речи - это
Стиль художественной литературы - это
Структурная типология - это
Сфера официально-делового общения охватывает
Сфера применения языка массовой коммуникации - это
Табу - это
Текст - это
Текст- результат:
Термин "функциональный" дополняет и уточняет понятие:
Термин - это
Термин стремится к
Точность текста может достигаться путем использования:
Тропы - это
Тропы - это
Тропы используются для
Умолчание - это
Унификации арабской терминологии способствовало:
Услуб - это:
Услуб - это:
Услуб ал-адаби - это:
Услуб ал-илми - это:
Услуб ал-хитаба - это:
Услуб ат-тадвин - это:
Услуб аш-шиар - это:
Услуб- разновидность языка, характеризующаяся особенностями:
Устная разновидность публицистического стиля - это
Фактор экономии времени и языковых средств влияет на
Фатическая функция в арабской публицистике реализуется
Фахир означает:
Фонетическая стилистика - это
Формами газетно-публицитических материалов являются
Формирование публицистического стиля относится:
Формирование языка науки началось:
Формированию национального языка способствуют:
Функцией стиля художественной литературы является
Функции массовой коммуникации - это
Функциональная книжно-письменная лексика - это
Функциональная стилистика изучает:
Функциональная типология - это
Функционально-нейтральная лексика - это
Функционально-стилевая маркированность языковых средств - это
Функционально-стилевая окраска - это
Функционально-стилевое направление ориентируется на:
Функционально-стилистическая окраска - это:
Функциональный стиль - исторически сложившаяся подсистема языка, характеризующаяся:
Функциональный стиль - это
Функция языка массовой коммуникации - это
Характерной чертой газетного информационного сообщения является
Характерной чертой лексической системы научного стиля является
Характерной чертой публичного выступления является
Цель массовой коммуникации - это
Цель официально-делового стиля -
Цель стиля художественной литературы - это
Целью стиля повседневного общения является
Целью языка массовой коммуникации является
Чтение Корана осуществляется с соблюдением
Эвфемизм - это
Экспрессивное значение - это
Эллипсис - это
Эмоционально-экспрессивная окраска - это
Эмоциональное значение - это
Эмоциональность - стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Эмоциональность высказывания - это
Эпитет - это
Эпифора - это
Язык массовой коммуникации - это
Язык массовой коммуникации - это
Языковая норма - это:
Языковая ситуация в арабских странах характеризуется:
Языковая форма -исторически обусловленная совокупность:

Автор газетно-публицистического материала
Автор публицистической статьи использует
Автор речи - это:
Адресат речи - это:
Ал-Фасаха означает:
Аль- Балага предполагает использование языковых средств в:
Аль-Балага - наука о
Аль-Балага является предметом изучения наук:
Анафора - это
Арабизация терминов - это:
Арабские газеты и журналы стали создаваться как:
Арабские термины в 11 веке превратились в
Арабский литературный язык (АЛЯ) - это:
Арабский литературный язык - это есть:
Арабский язык в 11 веке стал
Арабский язык представляет:
Балага - это такая речь, которая соотвествует:
Балага - это такая речь, которая соответствует:
Балага - это:
Балиг переводится словом:
В газете (журнале) репрезентируются
В качестве стиля повседневного общения выступает
В качестве тропа выступают
В научных произведениях мало используются
В общественно-политической сфере функционируют
В основе стиля арабской публицистики
В понятие национальный разговорно-письменный язык входит:
В публицистической статье применяются
В радио- и теленовостных передачах выделяются следующие орфоэпические стили
В роли эпитета могут выступать
В сфере применения стиля повседневного общения используются
В центре теоретических исследований стилистики находятся
В эстетической сфере применяются
Газетно-публицистические материалы служат
Главная стилевая черта научной речи:
Главнейшей, базовой функцией языка является:
Главное назначение публицистики - это:
Градация - это
Грамматическая стилистика - это
Диалектная лексика - это
Диалектная лексика обслуживает преимущественно
Диалектная норма -
Диалектная норма - языковая норма, соотнесенная с
Диалектная норма поддерживается:
Диглоссия в арабоязычном ареале в функционально-стилевом отношении проявляется в:
Диглоссия в арабоязычном ареале проявляется в:
Диглоссия- одновременное существование в обществе:
Для создания образности в публицистической статье используются также
Для установления контакта с читателем в газетно-публицистических материалах применяются:
Доминирующим фактором при определении понятия сферы общения является:
Жанровые разновидности научного стиля - это
Зарождение научного стиля относится к
Значение термина "функциональный" связано с:
Изобразительно-выразительные средства - это
Илм ал- Байан - наука о (об):
Илм ал- Маани-наука о (об):
Инверсия - это
Инвертированный порядок слов служит
Использование АРДЯ в общественно-политической сфере обусловливается
Использование языковых средств в пределах функционального стиля регламентируется:
Историзмы служат для обозначения
К жанровым разновидностям газетно-публицистического стиля относятся
К жанровым разновидностям официально-делового стиля относятся
К жанровым разновидностям стиля художественной литературы относятся
К жанровым разновидностям языка массовой коммуникации относятся
К основным стилевым чертам научных произведений относятся
К основным экстралингвистическим стилеобразующим факторам относятся:
К сфере науки относится
К типографским средствам публицистических текстов относятся
К функционально нейтральной лексике относятся
К функциональной книжно-письменной лексике относятся
Каждая сфера общения характеризуется:
Канцелярский стиль начал формироваться для:
Классический стиль произношения - это
Классический стиль произношения используется в
Классический стиль произношения используется в
Коннотация - это
Контекст - это
Контекстная форма - это
Корень фасуха означает:
Культура речи - это
Курс лингвостилистики ориентируется на:
Лаконичность газетно-публицистических материалов
Лексическая стилистика - это
Лексическая стилистика изучает стилистические функции
Лингвокультурная общность - это
Литературная норма - есть:
Литературная норма арабского языка фиксируется в:
Логичность- стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Массовая коммуникация - процесс
Метафора - это
Метонимия - это
Мировоззрение автора публицистического произведения - есть
Мировоззрение автора является выражением
Мусульманское право и история появились:
На грамматическом уровне стиль повседневного общения характеризуется применением
На формирование арабского публицистического стиля оказали влияние
Назначение публицистического стиля -
Наличие сфер общения определяется:
Нарастание - это
Научная сфера обслуживается в основном
Научный стиль служит для
Научный стиль стремится к
Научный стиль стремится к
Научный стиль стремится к
Научный термин - это
Неологизм - это
Неологизм - это слово или оборот, созданные для
Неологизмы служат для обозначения
Номенклатурные названия - это
Нормы отражают:
Образность - стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Образность текста достигается путем использования:
Общеарабская книжно-письменная лексика - это
Однокорневые слова - это
Олицетворение - это
Орфоэпические стили радио и теленовостной речи - это
Орфоэпические стили радио и телепередач - это
Орфоэпия - это
Основателем арабской стилистики считают:
Основными функциями публицистических произведений являются:
Основу арабской классической языковой нормы составляют:
Основу киноречи составляет
Основу радиоречи составляеет в основном
Основу стилистических признаков языковых средств составляют
Официально-деловой стиль - это
Официально-деловой стиль в арабском языке сформировался в
Оценочное значение - это
Оценочность речевого высказывания означает
Палиндром - это
Параллелизм - это
Парафраз - это
Паронимы - это
Паузальная форма - это
Передовые газетно-журнальные статьи
Переносное значение - это
Плеоназм - это
Побудительное предложение - это
Поговорка - это
Подписи под политическими карикатурами оформляются
Пословица - это
Появлению стилистики предшествовали:
Практическая сопоставительная стилистика занимается изучением:
Практическая стилистика - это
Преобладание контекстных форм слова
Преобладание паузальных форм слова
Пресса в 19 веке стала:
При выборе языковых средств каждый араб руководствуется:
При произнесении публичного выступления учитываются
Просторечный низкий стиль произношения - это
Просторечный стиль произношения - это
Публицистические материалы находят применение в
Публичное выступление имеет целью
Развитие научного стиля зависит от
Разговорный (диалектный) язык - это есть:
Разговорный литературный стиль произношения - это
Разговорный стиль произношения - это
Расширение сфер использования АЛЯ ведет к:
Региональная книжно-письменная лексика - это
Региональная книжно-письменная лексика имеет
Региональная книжно-письменная лексика отличается
Речевой акт - целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с:
Речевой стиль - это:
Риторика - филологическая дисциплина, изучающая:
Риторика - это
Риторический вопрос - это
Риторический вопрос - это
Рифмованная проза - это
С течением времени вырабатываются следующие формы публицистических речевых произведений:
Сакит означает:
Сжатость как стилевая черта текстов определенных типов формируется:
Синекдоха - это
Синонимический ряд - это
Синонимы - это
Синтаксическая связь - это
Современный литературный стиль произношения - это
Согласно языковедческой традиции аль- Фасаха является одним из:
Соответствие речевого произведения нормам выразительности проявляется в:
Сопоставительная стилистика - раздел стилистики, который изучает особенности:
Сопоставительная стилистика изучает:
Сравнение - это
Средствами графической репрезентации текста являются
Средством создания сравнения выступают
Стилевые черты научного стиля - это
Стилевыми чертами языка массовой коммуникации являются
Стили произношения - это разновидности произношения, связанные с:
Стилистика художественной речи анализирует:
Стилистика- раздел языкознания, изучающий:
Стилистическая норма предполагает:
Стилистическая норма- языковая норма, примененная с учетом:
Стилистическая окраска - характеристика
Стилистическая ошибка - это
Стилистическая ошибка появляется в результате
Стилистическая роль порядка слов заключается в
Стилистическая типология - это
Стилистическая функция порядка слов - это
Стилистическая функция является
Стилистические признаки языковых средств - это
Стилистические средства - языковые средства, используемые для усиления выразительности высказывания, к которым относятся
Стилистические фигуры - это
Стилистические функции артикля - это
Стилистические функции грамматических категорий - это
Стилистические функции способов синтаксической связи - это
Стилистические функции частей речи (разрядов слов) - это
Стилистические функции частей речи проявляются в
Стилистический повтор - это
Стилистический синтаксис - учение об использовании:
Стилистический синтаксис - это
Стилистическое значение - это
Стиль официально-деловых документов начал формироваться в
Стиль повседневного общения - это
Стиль повседневного общения характеризуется
Стиль речи - применение:
Стиль речи - это
Стиль художественной литературы - это
Структурная типология - это
Сфера официально-делового общения охватывает
Сфера применения языка массовой коммуникации - это
Табу - это
Текст - это
Текст- результат:
Термин "функциональный" дополняет и уточняет понятие:
Термин - это
Термин стремится к
Точность текста может достигаться путем использования:
Тропы - это
Тропы - это
Тропы используются для
Умолчание - это
Унификации арабской терминологии способствовало:
Услуб - это:
Услуб - это:
Услуб ал-адаби - это:
Услуб ал-илми - это:
Услуб ал-хитаба - это:
Услуб ат-тадвин - это:
Услуб аш-шиар - это:
Услуб- разновидность языка, характеризующаяся особенностями:
Устная разновидность публицистического стиля - это
Фактор экономии времени и языковых средств влияет на
Фатическая функция в арабской публицистике реализуется
Фахир означает:
Фонетическая стилистика - это
Формами газетно-публицитических материалов являются
Формирование публицистического стиля относится:
Формирование языка науки началось:
Формированию национального языка способствуют:
Функцией стиля художественной литературы является
Функции массовой коммуникации - это
Функциональная книжно-письменная лексика - это
Функциональная стилистика изучает:
Функциональная типология - это
Функционально-нейтральная лексика - это
Функционально-стилевая маркированность языковых средств - это
Функционально-стилевая окраска - это
Функционально-стилевое направление ориентируется на:
Функционально-стилистическая окраска - это:
Функциональный стиль - исторически сложившаяся подсистема языка, характеризующаяся:
Функциональный стиль - это
Функция языка массовой коммуникации - это
Характерной чертой газетного информационного сообщения является
Характерной чертой лексической системы научного стиля является
Характерной чертой публичного выступления является
Цель массовой коммуникации - это
Цель официально-делового стиля -
Цель стиля художественной литературы - это
Целью стиля повседневного общения является
Целью языка массовой коммуникации является
Чтение Корана осуществляется с соблюдением
Эвфемизм - это
Экспрессивное значение - это
Эллипсис - это
Эмоционально-экспрессивная окраска - это
Эмоциональное значение - это
Эмоциональность - стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Эмоциональность высказывания - это
Эпитет - это
Эпифора - это
Язык массовой коммуникации - это
Язык массовой коммуникации - это
Языковая норма - это:
Языковая ситуация в арабских странах характеризуется:
Языковая форма -исторически обусловленная совокупность:

Аббревиатура ج.م.عобозначает __________
Абсолютный масдар, используемый в публицистических текстах, содержится в выражении _________
Антонимы содержатся в следующих выражениях публицистических текстов:
Арабские слова , موقع، موقفупотребляются в значении __________
Арабский символ جобозначает термин __________
Арабский символ سиспользуется для обозначения понятия _________
Арабский символ ساупотребляется для обозначения понятия_________
Арабский символ قупотребляется для обозначения термина_________
Арабский термин مغنطيسупотребляется в значении ___________
Арабским литературным языком обслуживаются гуманитарные науки, среди которых в первую очередь __________
Арабское слово دبابةимеет следующие значения:
Большинство публицистических произведений реализуются только лишь в _________ форме речи
В арабских газетных сообщениях для передачи эмоциональных пауз употребляются такие пунктуационные знаки, как: _________
В арабских средствах массовой информации информационные сообщения подаются на ________
В арабских странах наиболее массовым средством информации и пропаганды является
В арабской публицистической статье _________ проявлений авторской индивидуальности, чем в русской
В арабском языке к смысловым знакам препинания относятся:
В арабском языке к так называемым паузальным знакам препинания относятся:
В АРДЯ для выражения пространственных отношений широко используется предлог ________
В АРДЯ для оформления придаточных предложений употребляются следующие союзные слова:
В АРДЯ словоформа كنتобозначает: ___________
В АРДЯ употребляются следующие союзы для оформления придаточных предложений:
В выражении الجيوش الكثيفة كالليلс помощью изобразительно-выразительного средства сравнение передано такое качество, как ____
В выражении كلام فلان كالشهد في الحلاوةиспользовано такое изобразительно-выразительное средство, как ________
В газетных информационных сообщениях при ссылке на источник информации часто употребляется глагол قالс частицей _______
В значении «хороший» в различных АРДЯ употребляются следующие слова:
В информационном сообщении при оформлении прямой речи в косвенную используются следующие рамочные конструкции:
В информационных сообщениях встречаются такие топонимы, как ___________
В информационных сообщениях используются следующие топонимы
В иракском диалекте слову مبسوطв значении «быть побитым» соответствует сирийское значение ________
В качестве приветствия в телепередачах используются следующие выражения:
В качестве приветствия при публичном выступлении по телевидению употребляется выражение
В конце публицистического выступления принято произносить следующие выражения:
В научном стиле актуальное значение для настоящего момента речи передается такой конструкцией, как относительное местоимение هناكв сочетании с именем ________
В научном стиле выделяются следующие основные жанры:
В научном стиле при образовании новых терминов используется способ образования _________ от «ломаной» формы множественного числа имени существительного
В неопределенном состоянии практически не употребляются следующие понятия:
В образовании новых научных терминов характерную роль играет употребление ________ артикля
В общественно-политической сфере функционирует _________
В понятие язык массовой коммуникации входит язык:
В разных арабских странах в официально-деловом стиле для обозначения должности государственного чиновника высокого ранга типа «министр» употребляются следующие различные лексемы:
В русских художественных произведениях, в отличие от арабских, использование диалектизмов _______ функционально-стилевой статус этих произведений
В стиле повседневного общения можно выделить следующие разновидности
В суданском диалекте слово ملупотребляется в значении ________
В сфере официально-делового общения наблюдается _________
В тех случаях, когда высказывание имеет целью выражение чувств говорящего, его желание побудить собеседника совершить какие либо действия, реализуется ________ функция повседневной речи
Военный научно-технический поджанр является поджанром _______ стиля
Военный термин دفاعупотребляется в значении ___________
Военный термин هجومупотребляется в значении ___________
Возникновение научного стиля арабского литературного языка относится _________
Восклицание كل عام وأنت بخير!употребляется в значении ___________
Восклицание مبروك!употребляется в значении ___________
Выражение احيطكم علما بـ زززявляется ___________
Выражение التراب يابس والمال عابسявляется примером такого изобразительно-выразительного средства, как ________
Выражение برق كهنديةявляется примером такого изобразительно-выразительного средства, как _________
Выражение رأيت جبالا تمخر العبابявляется примером такого изобразительно-выразительного средства, как _________
Выражение همسات الفؤادявляется ярким образцом __________
Выражение «не так ли?» передают следующие диалектные словосочетания:
Выражения ليمونية في كل حتةявляется _________
Выражения نجوى النفوس، خواطر الضميرявляются ярким примером _________
Выражениями благодарности, используемыми в официально-деловом стиле, являются:
Газетно-публицистический стиль близок стилю ___________
Газетно-публицистический стиль служит, прежде всего, для выполнения _______ функции:
Главным стилеобразующим фактором научного стиля является содержательная сторона, где господствуют принципы: __________
Диалектика вопросительного выражения قديش؟употребляется в значении ________
Диалектное вопросительное слово كيف؟употребляется в значении ________
Диалектное слово يوزباشىявляется заимствованием из ________ языка
Диапазон употребления словоизменительных форм в художественных текстах в русском языке _________, чем в арабском
Для образования новых научных терминов в АЛЯ используется метод القياس, представляющий собой метод _________
Для передачи понятия «смерть» употребляются следующие выражения:
Для смены темы беседы (диалога) в повседневном общении используются следующие выражения: _________
Египетское диалектное слово عابث«шутник» в суданском АРДЯ обозначает ________
Известный арабский писатель Тауфик-ал-Хакима считал, что _________
Имя существительное в АРДЯ не обладает категорией ________
Использование в официально-деловом стиле сокращения التربيةобозначает ________
Использование синонимов при парном их употреблении, служащих достижению оценочности в публицистических текстах, содержится в выражении __________
Используемое в АРДЯ слово كلاشنيكوفобозначает _________
Используемое в АРДЯ слово ليكلاركобозначает _________
Используемое в АРДЯ слово ميراجупотребляется в значении _________
Используемое в военных документах выражение يفتح بالذاتобозначает _________
Используемому в египетском и суданском диалекте военному термину سلاحв значении «род войск» соответствует сирийский термин _________
Используемый в военных документах термин مخطورобозначает _________
Используемый в военных документах характер отправления على الفورобозначает _________
Используемый в дипломатических документах термин ابرامобозначает ________
Используемый в научном стиле термин عقائديявляется такой частью речи, как _________
К военной терминологии относятся следующие понятия:
К основным подстилям публицистического стиля относятся:
К разряду сложных слов относятся следующие арабские научные термины:
К числу сложных слов относятся следующие научные термины
Как правило, передачи на религиозные темы в арабских странах ведутся на ________
Литературное слово حق«право» в алжирском диалекте имеет первостепенное значение ________
Массовая коммуникация характеризуется следующими чертами:
Многие арабские слова, обозначающие профессии, были образованы при помощи _______ суффикса جي
Мужество и храбрость отражены в следующих поэтических выражениях:
На арабском телевидении, как правило, на диалектных языках, нередко с привлечением просторечных слов и выражений, ведутся следующие передачи:
Название должностей, используемые в официально-деловых документах, выражают следующие определения
Названиями учреждений, организаций, употребляемыми в официально деловом стиле, являются:
Научно-речевым произведениям свойственно ________
Научной речи АЛЯ свойственно:
Научному стилю АЛЯ свойственно ___________
Научному стилю АЛЯ свойственно:
Научный термин رأسماليةупотребляется в значении __________
Научным термином является _________, обозначающее научное понятие:
Негативную оценку имеет употребляемое в публицистических текстах выражение ______
Негативную оценку содержат следующие выражения, употребляемые в публицистических текстах:
Недостатками арабских научных терминов являются:
Необходимость передать информацию, доказать определенные положения, представить новые результаты какого-либо исследования, систематизировать и четко изложить проблемы, являются основным назначением _________ речевых произведений
Неологизмы научного стиля образуются следующим путем
Номенклатурными наименованиями являются следующие определения:
Обиходно-бытовой лексеме مصاريв значении «деньги» соответствуют следующие слова-синонимы, употребляемые в официально-деловых документах:
Образцами использования в рекламных текстах элатива являются:
Обращением к аудитории в начале публичного выступления являются следующие выражения:
Общеупотребительное слово عينобозначает ________
Основной чертой официально-делового стиля является __________
Основную часть словарного состава арабских диалектных языков составляют:
Основными жанрами языка массовой коммуникации являются:
Особенностью боевых документов является то, что _________
Особенностью киноречи является:
Особенностью творчества писателя Тауфика-ал-Хакима является то, что _________
Относительным прилагательным, образованным от множественного числа существительного, является термин __________
Оформление аналогов генитивных конструкций осуществляется в различных АРДЯ с помощью следующих слов для соединения первого и второго компонентов изафетных словосочетаний:
Понятие مثالية, употребляемое в научном стиле, обозначает _________
Понятие الجبرية, употребляемое в научном стиле, обозначает _________
Понятие بحيرةупотребляются в значении __________
Предложением исключения, используемым в публицистическом тексте, является _______
Предложения исключения, используемые в публицистической речи, вводяься такими сложными союзами, как: __________
Предложения исключения, используемые в публицистическом жанре, вводятся следующими сложными союзами
Предложения исключения, используемые в публицистическом жанре, вводятся следующими сложными союзами:
При помощи суффикса иййатун образованы следующие научные термины:
При употреблении речевых средств с целью оповещения, предупреждения рециплента, а также вызовом у него твердой реакции в виде какого-либо действия, употребляется ________ функция повседневной речи
Причинно-следственная связь реализуется в научном стиле с помощью:
Произведение Тауфика-ал-Хакима اريد ان اقتل(Я хочу убить) является _________
Процесс формирования правовых понятий начался с появлением первых фундаментальных трудов по мусульманскому праву в _________ вв.
Публицистический текс должен быть одновременно:
Радиоречь как функционально-стилевое образование находится на пересечении следующих стилей:
Распространенной формой научно-популярного жанра являются ________
Речевая система, специально приспособленная для оптимального общения людей в научно-производственной сфере деятельности, представляет собой _______ стиль арабского языка
Родительный падеж в именах существительных в научных, публицистических и официально-деловых текстах достигает _________
Сакральный характер присущ следующему стилю произношения радиоречи
Своеобразное отражение устно-разговорной речи представляет арабская ________
Синонимами являются следующие диалектные слова:
Синонимами являются следующие диалектные слова:
Синонимичными выражениями, используемыми в официально-деловой переписке, являются:
Синонимичными выражениями, используемыми в официально-деловом стиле, являются:
Синонимичными являются следующие «рамочные конструкции», используемые при оформлении прямой речи в газетных информационных сообщениях:
Синонимичными являются следующие диалектные слова:
Синонимия в научной терминологии _____________
Синонимы بوليس - شرطةупотребляются в значении __________
Синонимы سيجارة - لفافةупотребляются в значении __________
Слово الموضوع , употребляемое в военных документах, обозначает _________
Слово فنجان, употребляемое в машрикских диалектах, обозначает ________
Слово الجبرявляется термином _________ стиля
Слово السيد, употребляемое в официально деловом стиле, обозначает _________
Слово حبупотребляется в значении ___________
Слово طبق, употребляемое в машрикских диалектах, обозначает ________
Слово وقتупотребляется в значении ___________
Слово или оборот, созданные для обозначения нового предмета или для выражения нового понятия, называется _________
Сравнение как изобразительно-выразительное средство используется в следующих выражениях:
Сравнение как изобразительно-выразительное средство содержится в следующих выражениях:
Среди функциональных разновидностей современного арабского языка официально-деловой стиль отличается своей:
Средством передачи экспрессии является следующее однокоренное словосочетание, используемое в публицистической статье, ____________
Ссылки на источник полученной информации содержат следующие выражения информационных текстов
Ссылки на источник полученной информации содержат следующие выражения информационных текстов:
Стилевыми чертами научных речевых произведений являются:
Стилевыми чертами стиля повседневного общения является:
Телепередачи на курдском языке существуют __________
Термин احتلال, используемый в арабских публицистических текстах, обозначает ___________
Термин المعاهدة, используемый в официально-деловом стиле, обозначает _________
Термин ترخيص, используемый в официально-деловом стиле, обозначает _________
Термин ديموقراطية, употребляемый в публицистическом жанре, обозначает ___________
Термин رجال الاعمال широко используемый в газетно-журнальных сообщениях, обозначает ___________
Термин سري, употребляемый в военных документах и указывающий на характер отправления, обозначает _________
Термин سفير , используемый в официально-деловом стиле, обозначает _________
Термин فوري, употребляемый в военных документах, обозначает _________
Термин معارضة, используемый в публицистическом жанре, обозначает ___________
Термин منافس , употребляемый в деловых документах экономического характера, обозначает _______
Термин نائب , используемый в официально-деловом стиле, обозначает _________
Термин إشتقاقупотребляется в значении __________
Термин احيائيупотребляется в значении ___________
Термин الطرف الساميотносится к сфере документов
Термин الفاشي (فاشية), употребляемый в публицистическом жанре, обозначает ___________
Термин المجاز, используемый в публицистических текстах, обозначает ___________
Термин انتاجيةупотребляется в значении ___________
Термин بديهيةупотребляется в значении ___________
Термин جيشупотребляется в значении ___________
Термин رأسماليةупотребляется в значении ___________
Термин سياسةупотребляется в значении ___________
Термин مذهبупотребляется в значении __________
Термин نبرупотребляется в значении __________
Термин نتيجةупотребляется в значении ________
Терминологический аппарат арабской науки можно разделить на две большие группы:
Технические описания, инструкциИ, наставления относятся к ________ жанру
Топонимами являются следующие определения:
Требование арабского научного стиля _________
Убедить в чем-либо, что-то доказать, вызвать нужную реакцию не только путем логического построения высказывания, но и силой эмоционального воздействия, в этом состоит назначение ___________
Уменьшительными формами имен, используемыми в научном стиле, являются следующие определения:
Формирование общественного мнения, идеологическая ориентация коллективной деятельности является функцией _________
Функцией научного стиля являются осуществление __________ коммуникации
Функцией официально-делового стиля является осуществление _________ коммуникации
Функцией стиля художественной литературы является _________ воздействие на читателя с помощью образов, создаваемых языковыми средствами
Функциональный стиль, предназначенный для удовлетворения эстетической потребности читателя, представляет собой _________
Характерной особенностью арабской научной литературы являются
Характерной особенностью боевых документов является то, что:
Характерной особенностью газетно-журнальных информационных сообщений является ________
Характерной особенностью газетно-информационного сообщения является ________
Характерной особенностью газетного информационного сообщения являются _________
Характерной особенностью официально-делового стиля является:
Характерной особенностью повседневной речи является ________
Характерной особенностью публицистического текста является принцип _________
Характерной особенностью радиоречи в арабских странах являются _________
Характерной особенностью рекламного текста арабских газет является
Характерной особенностью стиля повседневного общения является ________
Характерной особенностью стиля повседневного общения является __________
Характерной особенностью стиля повседневного общения является __________
Характерной особенностью стиля повседневного общения является __________
Характерной особенностью телеречи является ________
Характерной чертой в радиоречи в арабских странах является
Характерной чертой официально-делового стиля является широкое распространение:
Характерной чертой стиля художественной речи является __________
Характерной чертой стиля художественной речи является __________
Характерными чертами киноречи в арабских документально-хроникальных фильмах являются:
Целью стиля художественной литературы являются:
Экспрессивность, эмоциональность, образность являются неотъемлемыми чертами следующих стилей:
Язык _____ близок к диалектной речи

Автор газетно-публицистического материала
Автор публицистической статьи использует
В газете (журнале) репрезентируются
В качестве стиля повседневного общения выступает
В научных произведениях мало используются
В общественно-политической сфере функционируют
В публицистической статье применяются
В радио- и теленовостных передачах выделяются следующие орфоэпические стили
В сфере применения стиля повседневного общения используются
В эстетической сфере применяются
Газетно-публицистические материалы служат
Для создания образности в публицистической статье используются также
Для установления контакта с читателем в газетно-публицистических материалах применяются:
Жанровые разновидности научного стиля - это
Зарождение научного стиля относится к
Инвертированный порядок слов служит
Использование АРДЯ в общественно-политической сфере обусловливается
К жанровым разновидностям газетно-публицистического стиля относятся
К жанровым разновидностям официально-делового стиля относятся
К жанровым разновидностям стиля художественной литературы относятся
К жанровым разновидностям языка массовой коммуникации относятся
К основным стилевым чертам научных произведений относятся
К сфере науки относится
К типографским средствам публицистических текстов относятся
Лаконичность газетно-публицистических материалов
Лингвокультурная общность - это
Массовая коммуникация - процесс
Мировоззрение автора публицистического произведения - есть
Мировоззрение автора является выражением
На грамматическом уровне стиль повседневного общения характеризуется применением
На формирование арабского публицистического стиля оказали влияние
Назначение публицистического стиля -
Научная сфера обслуживается в основном
Научный стиль служит для
Научный стиль стремится к
Научный стиль стремится к
Научный стиль стремится к
Научный термин - это
Неологизм - это слово или оборот, созданные для
Номенклатурные названия - это
Орфоэпические стили радио и теленовостной речи - это
Орфоэпические стили радио и телепередач - это
Основу киноречи составляет
Основу радиоречи составляеет в основном
Официально-деловой стиль - это
Официально-деловой стиль в арабском языке сформировался в
Подписи под политическими карикатурами оформляются
При произнесении публичного выступления учитываются
Публицистические материалы находят применение в
Публичное выступление имеет целью
Развитие научного стиля зависит от
Средствами графической репрезентации текста являются
Стилевые черты научного стиля - это
Стилевыми чертами языка массовой коммуникации являются
Стилистическая ошибка - это
Стилистическая ошибка появляется в результате
Стилистическая типология - это
Стиль повседневного общения - это
Стиль повседневного общения характеризуется
Стиль художественной литературы - это
Структурная типология - это
Сфера официально-делового общения охватывает
Сфера применения языка массовой коммуникации - это
Устная разновидность публицистического стиля - это
Фактор экономии времени и языковых средств влияет на
Фатическая функция в арабской публицистике реализуется
Формами газетно-публицитических материалов являются
Функцией стиля художественной литературы является
Функции массовой коммуникации - это
Функциональная типология - это
Функционально-стилевая маркированность языковых средств - это
Функциональный стиль - это
Функция языка массовой коммуникации - это
Характерной чертой газетного информационного сообщения является
Характерной чертой лексической системы научного стиля является
Характерной чертой публичного выступления является
Цель массовой коммуникации - это
Цель официально-делового стиля -
Цель стиля художественной литературы - это
Целью стиля повседневного общения является
Целью языка массовой коммуникации является
Язык массовой коммуникации - это
Язык массовой коммуникации - это

Антонимами являются следующие выражения:
Антонимами являются следующие выражения:
Антонимами являются следующие глаголы:
Антонимами являются следующие глаголы:
Антонимами являются следующие наречия:
Антонимами являются следующие понятия:
Антонимами являются следующие слова:
Антонимами являются следующие слова:
Антонимами являются следующие слова:
Антонимами являются следующие словосочетания:
Антонимами являются следующие словосочетания:
Арабская частица وупотребляется в значении ________
Арабские народы обладают ________ мировоззрением
Арабские слова и их эквиваленты, имеющие общеарабский литературный характер, представляют собой _________ лексику
Арабское выражение الذهب الأبيض синонимично слову ___________
Арабское слово النفطсинонимично выражению ____________
Архаизмами являются следующие слова:
Архаическим выражением, используемым в официально-деловых документах, является __________
Архаическое слово البيادةупотребляется в значении __________
Более мягкое выражение вместо грубого, на которое наложено табу, называется ________
В арабской поэзии, в фольклорных речевых произведениях наиболее отчетливо проявляется __________ функция речи
В арабском языке в ситуации одобрения чего-либо можно услышать слово فظيع , означающее ___________
В арабском языке высокая встречаемость глаголов и низкая активность имен характерна для ___________
В арабском языке иногда объект удивления называют следующими словами:
В арабском языке красивое иногда называют словом قبيح , обозначающим __________
В арабском языке красивое иногда называют словом قبيح , обозначающим __________
В арабском языке предостережение в виде восклицания выражается кратким предложением, состоящим из одного имени в _________ падеже
В египетском и суданском АРДЯ указателем определенности является ________ и его дериваты
В значении «женщины» употребляются следующие лексемы синонимического ряда:
В значении «постоянный» употребляются следующие диалектные слова:
В значении каждого синонима лежит __________ значение
В книжно-литературных текстах (за исключением художественных) наблюдается сравнительно мало: ____________
В письменном типе речи в современном арабском языке выделяется ___________ лексика
В письменном типе речи в современном арабском языке выделяется:
В разного рода скороговорках и считалках наиболее отчетливо проявляется _________ функция речи
В роли терминов выступают архаизмы и историзмы в __________ стиле
В современном арабском языке порядок слов в целом _________
В устном типе речи арабского языка выделяется ___________ лексика
В художественной речи уровень предикативных словосочетаний составляет
В художественных произведениях 75 % составляют _________
Во всех текстах (как книжно-литературных, так и устно-разговорных) имена существительные и все части речи, связанные с ними синтаксически, употребляются в большинстве случаев в форме ____________
Все выражения сожаления об утере кого-либо употребляется частица
Все научно-технические термины имеют функциональную окраску ________ стиля
Все общественно-политические термины имеют функциональную окраску _______ стиля
Выражение عدوان غادرсодержит __________ оценку
Выражение душевного переживания, волнения говорящего и пишущего, называется _____
Выражению وقت العمل , используемому в египетском диалекте, соответствует, сирийское _________
Глагол بلشупотребляется в _________ арабском языке
Глагол بَدَأَупотребляется в _________ арабском языке
Глаголами в форме перфекта для передачи настоящего времени являются:
Диалектное слово لوريةупотребляется в значении __________
Диалектное слово مناظرة , имеющее в Тунисе значение «конкурс (на замещение вакантной должности)», в литературном языке обозначает _________
Диалектному выражению يا عينى عليه!соответствует литературное ___________
Диалектному выражению يا والداه!соответствует литературное ___________
Диалектному слову عربيةв значении «автомобиль» соответствует литературное ________
Диалектному слову لوريةсоответствует литературное ________
Диалектному слову لوريةсоответствует литературное ________
Диалектными синонимичными словами являются:
Для выделения главных тем и идей произведения, для характеристики предметов и явлений, употребляются __________
Для обозначения понятия «жена, супруга» в официально-деловых документах используются следующие слова:
Для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов используется такая стилистическая фигура, как _________
Замена целого названия или какой-либо его части и наоборот называется _________
Используемое в авиации слово . زعنفة«киль», являющееся омонимом, обозначает также _________
Используется всеми грамотными людьми во всех сферах общения _______ стиль произношения
К архаическим выражениям относятся:
К военной лексике и терминологии относятся следующие выражения:
К военной лексике относится слово __________
К научно-технической терминологии относятся следующие выражения:
К научно-технической терминологии относятся следующие понятия:
К научной терминологии относятся следующие понятия:
К общественно-политическим терминам относятся следующие слова:
К официально-деловой терминологии относятся следующие выражения:
К разряду чувств относится такое понятие, как __________
К тропам относятся следующие понятия:
К тропам относятся следующие понятия:
К тропам относятся следующие понятия:
К чувствам относятся такие понятия, как:
К эмоциям относятся следующие понятия:
К эмоциям относятся такие понятия, как:
Категория, означающая выражение в речи эмоционального отношения, вызванного сложившимся мнением о предмете высказывания, называется __________
Книжно-письменная лексика с точки зрения эмоционально-экспрессивной ____
Контекстная форма – это произносительная норма, основанная на соблюдение правил _________
Лексема القطارупотребляется в значении
Лексические средства нормативно ___________сферой своего применения
Литературное слово الخمرупотребляется в значении _________
Литературному выражению الشوم!соответствует разговорное __________
Литературному выражению يا عينىсоответствует диалектное __________
Литературному слову مركبсоответствует диалектное ___________
Литературными являются следующие слова-синонимы в значении «автомобиль»
Наделение неодушевленных предметов свойствами и признаками одушевленных называется ___________
Наивысшая степень качества явления выражена в следующих выражениях:
Наивысшую степень качества явления с негативной оценкой содержит выражение __________
Наречие جدًاупотребляется в значении ________
Наречие فظيعًاимеет следующую форму:
Негативная оценка содержится в следующих выражениях:
Негативно-оценочное значение имеют следующие слова:
Негативно-оценочную лексику, связанную с жизнью животных и используемую в публицистических текстах, составляют следующие слова:
Негативно-оценочным является следующее определение
Негативную оценку выражает следующее словосочетание
Негативную оценку содержат следующие выражения:
Негативную оценку содержат следующие выражения:
Негативную оценку содержит следующее выражение
Негативную оценку содержит следующее выражение
Обозначение или определение того или иного объекта мысли является целью _______ функции речи
Обороты (образы), которые основаны на употреблении слов или словосочетаний в переносном значении, называются _________
Общеарабское слово زمر«играть на свирели, флейте, рожке» в сирийском диалекте употребляется в значении ___________
Общественно-политическими терминами являются следующие определения:
Одинаковое синтаксическое построение соотносимых отрезков соположенных высказываний называется ___________
Омоним ذراعимеет следующие значения:
Омоним ريشةимеет следующие значения:
Особенностью выражения بيت الله الحرامявляется то, что __________
Особенностью слова صانعявляется то, что оно __________
Отличается недопустимостью даже намека на эмоциональность лексика _______ стиля
Оценочную лексику чаще всего представляют:
Оценочные коннотации часто встречаются в речи:
Первоначальное значение слова قطار_________
Передача определенного смысла, определенного содержания высказывания, реализуемого при помощи набора некоторых языковых единиц, представляют собой __________
По частоте употребления имя, а не глагол преобладает в текстах:
Повторение одних и тех же элементов в конце соположенных высказываний называется _________
Повторение одних и тех же элементов в начале соположенных высказываний называется _________
Позитивно-оценочную лексику выражают следующие словосочетания:
Позитивно-оценочную лексику выражают следующие словосочетания:
Позитивно-оценочными являются следующие определения:
Понятие تنكيلупотребляется в значении ________
Понятие حجرةупотребляется в значении __________
Предметно-логическое значение отсутствует в слове _________
Предостережение в виде восклицания в арабском языке выражается кратким предложением, состоящим из имени в _________ падеже со слитным местоимением, но без глагола, который можно считать подразумеваемым
Предостережением в виде восклицания является выражение __________
Примером чистых знаков эмоций являются __________
Произносительная норма, основанная на произвольном выборе пауз в речевом потоке, представляет собой __________
Пропуск легко восстанавливаемого в данном контексте элемента называется ________
Раздел лингвистики арабского языка, изучающий стилистические функции языковых единиц, называется ______________
Раздел стилистики арабского языка, изучающий стили произношения, называется __________ стилистикой
Раздел стилистики арабского языка, изучающий стилистические функции грамматических единиц, называется ___________
Разновидность стилистической окраски, раскрывающая эмоциональное содержание речи, представляет собой __________
Разновидность стилистической окраски, указывающая на сферу функционирования языкового средства, называется _________
Разновидность стилистической окраски, указывающая на экспрессивное содержание речи, называется __________
Расположение частей сложного предложения или предложений, при котором каждая последующая конструкция превосходит предыдущую либо по важности содержания, либо по степени эмоциональности, называется __________
Расположение членов предложения в порядке, нарушающем прямой или общепринятый порядок в данном речевом стиле, называется _________
Роль языковых средств в достижении эмоционального, оценочного и экспрессивного воздействия на адресата, представляет собой
Самым простым интенсификатором выступает в речевых произведениях __________
Синонимами являются следующие выражения:
Синонимами являются следующие выражения:
Синонимами являются следующие выражения:
Синонимами являются следующие выражения:
Синонимами являются следующие выражения:
Синонимами являются следующие выражения:
Синонимами являются следующие выражения:
Синонимами являются следующие понятия:
Синонимами являются следующие слова:
Синонимами являются следующие слова:
Синонимичными словами являются:
Синонимичными являются следующие выражения:
Синонимичными являются следующие выражения:
Синонимичными являются следующие диалектные слова:
Синонимичными являются следующие слова:
Синонимичными являются такие стили произношения, как:
Синтаксические конструкции, используемые для усиления эмоциональной выразительности и логичности высказывания, называются __________
Слова أم، أبимеют _________ функциональную окраску
Слова العشور و الخراج الرأسيявляются __________
Слова ثلج، مطرимеют _________ функциональную окраску
Слова قَرَأَ، سَمِعَимеют _________ функциональную окраску
Слова كَتَبَ، أَخَذَимеют _________ функциональную окраску
Слова يد، منزلимеют _________ функциональную окраску
Слова يوم، رأسимеют _________ функциональную окраску
Слова «Дамаск» и «Египет» употребляются ____________
Слово بَسَطَ , используемое в иракском диалекте в значении «бить, наказывать», в литературном языке обозначает __________
Слово خائنупотребляется в значении __________
Слово دستورофициально-делового стиля употребляется в значении ___________
Слово زولупотребляется в ________
Слово شاهدофициально-делового стиля употребляется в значении ___________
Слово عقيلةупотребляется в _________ арабском языке
Слово عميل , употребляемое в общественно-политической лексике, обозначает ________
Слово فنطيسةимеет следующие значения:
Слово قانونофициально-делового стиля употребляется в значении ___________
Слово قرينةупотребляется в ________ языке
Слово كثيرا, используемое интенсификатором в речевых произведениях, является такой частью речи, как __________
Слово مرأةв значении «женщина. жена» употребляется в __________ арабском языке
Словосочетание جواز السفرофициально-делового стиля употребляется в значении ___________
Соотношение прилагательных в художественных и обиходно-разговорных текстах следующее
Средством выражения эмоциональности и экспрессивности служат _________
Стилистическая фигура, в основе которой лежит использование рифмических концовок в самостоятельных частях сложного предложения, называется __________
Стилистическая фигура, представляющая читателю или слушателю возможность самому догадаться о содержании невыраженных элементов высказывания, называется ________
Стилистическими фигурами являются
Такая функция речи, как функция национальной принадлежности говорящих, называется также _________ функцией
Термин الكنايةупотребляется в значении __________
Термин المجرياتпублицистического стиля употребляется в значении _________
Термин خبر , используемый в публицистическом стиле, обозначает __________
Термин مرسل مجازупотребляется в значении __________
Термин وكالة الانباءотносится к _____________
Термин публицистического стиля تعليقупотребляется в значении __________
Термин публицистического стиля مراقبупотребляется в значении _________
Термин публицистического стиля معلقупотребляется в значении _________
Термин публицистического стиля مقالةупотребляется в значении __________
Троп ازدحمت شوارع القاهرةсодержит в себе _________
Троп, в основе которого лежит сопоставление двух предметов на основании общего у них признака, называется ___________
У словарей единицы лексическое и стилистическое значение _________
Употребление названия одного предмета вместо названия другого на основании внешней или внутренней связи между ними называется _________
Употребление слова в переносном значении на основе сходства, в каком-либо отношении двух предметов или явлений, называется ________
Употребляемое в научно-технической литературе слово تصميمобозначает _________
Усилительное наречие سريعاупотребляется в значении ____________
Усилительное наречие قطيعًاвыражает _________
Усилительное наречие لا ابدًاупотребляется в значении ____________
Усилительное наречие образуется от различных основ, обозначающих __________
Утверждение или отрицание в форме вопроса, на который не ожидается ответа, называется __________ вопросом
Фразеологические единицы широко применяются в _________ текстах
Фразеологическим сочетанием является выражение __________
Фразеологическим сочетанием является выражение __________
Функционально-стилистические окраски подразделяются на следующие виды:
Функция речи, которая имеет место при использование речевых средств с целью оповещения, предупреждения о чем-либо и вызова непосредственной реакции действием со стороны адресата речи, называется функцией
Характеристика, раскрывающая эмоциональное содержание языкового языка и указывающая на социальную сферу его функционирования, представляет собой ________
Характеристики, являющиеся основанием для квалификации языковых средств как обслуживающих тот или иной функциональный стиль, представляет собой _________
Характерной особенностью усилительных наречий является то, что они:
Художественное образное определение называется __________
Членение высказывания, при котором его содержание репрезентируется не в одной фразе, а в двух или нескольких интонационно-смысловых речевых единицах, следующих друг за другом после разделительной паузы, называется __________
Эмоционально-окрашенным словом является _________
Эмоционально-стилистической окраской обладают следующие выражения:
Эмоционально-стилистическую окраску содержит следующее выражение, используемое в художественной сфере общения _________
Эмоциональный компонент предметно-логического значения может быть:
Явление антонимии лежит в основе стилистической фигуры __________

Анафора - это
В качестве тропа выступают
В роли эпитета могут выступать
Градация - это
Грамматическая стилистика - это
Диалектная лексика - это
Диалектная лексика обслуживает преимущественно
Изобразительно-выразительные средства - это
Инверсия - это
Историзмы служат для обозначения
К функционально нейтральной лексике относятся
К функциональной книжно-письменной лексике относятся
Классический стиль произношения - это
Классический стиль произношения используется в
Классический стиль произношения используется в
Коннотация - это
Контекст - это
Контекстная форма - это
Культура речи - это
Лексическая стилистика - это
Лексическая стилистика изучает стилистические функции
Метафора - это
Метонимия - это
Нарастание - это
Неологизм - это
Неологизмы служат для обозначения
Общеарабская книжно-письменная лексика - это
Однокорневые слова - это
Олицетворение - это
Орфоэпия - это
Основу стилистических признаков языковых средств составляют
Оценочное значение - это
Оценочность речевого высказывания означает
Палиндром - это
Параллелизм - это
Парафраз - это
Паронимы - это
Паузальная форма - это
Переносное значение - это
Плеоназм - это
Побудительное предложение - это
Поговорка - это
Пословица - это
Практическая стилистика - это
Преобладание контекстных форм слова
Преобладание паузальных форм слова
Просторечный низкий стиль произношения - это
Просторечный стиль произношения - это
Разговорный литературный стиль произношения - это
Разговорный стиль произношения - это
Региональная книжно-письменная лексика - это
Региональная книжно-письменная лексика имеет
Региональная книжно-письменная лексика отличается
Риторика - это
Риторический вопрос - это
Риторический вопрос - это
Рифмованная проза - это
Синекдоха - это
Синонимический ряд - это
Синонимы - это
Синтаксическая связь - это
Современный литературный стиль произношения - это
Сравнение - это
Средством создания сравнения выступают
Стилистическая окраска - характеристика
Стилистическая роль порядка слов заключается в
Стилистическая функция порядка слов - это
Стилистическая функция является
Стилистические признаки языковых средств - это
Стилистические фигуры - это
Стилистические функции артикля - это
Стилистические функции грамматических категорий - это
Стилистические функции способов синтаксической связи - это
Стилистические функции частей речи (разрядов слов) - это
Стилистические функции частей речи проявляются в
Стилистический повтор - это
Стилистический синтаксис - это
Стилистическое значение - это
Стиль речи - это
Табу - это
Текст - это
Термин - это
Термин стремится к
Тропы - это
Тропы - это
Тропы используются для
Умолчание - это
Фонетическая стилистика - это
Функциональная книжно-письменная лексика - это
Функционально-нейтральная лексика - это
Функционально-стилевая окраска - это
Чтение Корана осуществляется с соблюдением
Эвфемизм - это
Экспрессивное значение - это
Эллипсис - это
Эмоционально-экспрессивная окраска - это
Эмоциональное значение - это
Эмоциональность высказывания - это
Эпитет - это
Эпифора - это

«Высокий» стиль арабского языка восходит к _________
«Высокий» стиль в дифференциации уровней арабского языка подразумевает _________ стиль
«Книга о ясной речи» принадлежит перу средневекового ученого __________
«Низкий» стиль в дифференциации уровней арабского языка подразумевает _________ стиль
Антонимами являются такие элементы построения текста арабского документа, как:
Антонимичными являются следующие понятия:
Арабская стилистика с древних времен имела __________ направленность
Арабская языковедческая традиция – это традиция исследования языка, сложившаяся и существовавшая в культурном ареале Арабского Халифата в __________ вв.
Арабские классические языковые нормы ___________
Арабские лингвисты дают функционально-стилевую классификацию только ________ арабского языка
Арабские разговорные языки традиционно называются __________
Арабский диалектный язык господствует в сфере повседневного общения _________
Арабский литературный язык представлен в многочисленных словарях, грамматиках, трактатах, начиная с _________ веков
Арабский литературный язык существует только в ___________ реализации
Арабский литературный язык характеризуется следующими признаками:
Арабский средневековый ученый ал-Джахиз является автором __________
Арабский термин ألفاظупотребляется в форме ________ числа
Арабский термин الأساليبупотребляется в форме ________ числа
Арабский термин «шауиш»- «сержант» является заимствованием из _______ языка
Арабскими филологами были выработаны понятия метафоры, метонимии, сравнения и других образных средств в __ веке
Арабское слово أسلوبобозначает ___________
Арабское слово عِلْمупотребляется в значении __________
Арабское слово «амирул-алай»- «полковник» является заимствованием из _________ языка
Арабское слово «бекбаши» является заимствованием из ________ языка
В 80-годов XIX века ярко выраженную социальную окраску имели статьи ________
В XVI–XX вв. официальным государственным языком в большинстве стран Машрика был _________ язык
В АЛЯ повтор глагола-сказуемого в постпозиции к подлежащему, тавтологические определения употребляются ___________
В арабской языковедческой традиции с «ясным выражением мысли», то есть с достижением эффективности коммуникации связаны следующие понятия
В арабском диалектном языке заимствованные слова __________
В арабском языке الاسلوب الأدبيупотребляется в значении ________
В арабском языке литературная норма фиксируется в:
В арабском языке наиболее стилистически богатыми уровнями синонимии являются уровни:
В арабском языке под термином فصاحةпонимается __________
В арабском языке под термином فصاحةпонимается __________
В арабском языке понятию «стиль» соответствует слово _________
В арабском языке термин أسلوبпроизносится как __________
В арабском языке термин مقامةупотребляется в значении ________
В истории развития арабской научной мысли XI век ознаменован тем, что ___________
В классической арабской филологии основным средством связи между людьми считается __________
В настоящее время в Египте наблюдается тенденция к использованию _________
В настоящее время классический арабский язык является в основном языком _________
В основу арабских классических языковых норм были положены:
В отличие от литературной нормы диалектная норма:
В официально-деловых документах использовалась лексема . موجباتдля обозначения понятия _________
В период XVI – XX вв. официальным государственным языком в большинстве стран Машрика были _________ языки
В словосочетании اللغة العربية الفصحىтермин الفصحىобразован от прилагательного в значении _______
В словосочетании اللغة العربية الفصيحةтермин فصيحявляется такой частью речи, как __________
В словосочетании اللغة العربية الفصحىтермин الفصحىвосходит к корню ف ص ح, что означает _________
В словосочетании اللغة العربية الفصحىтермин الفصحىявляется такой частью речи, как __________
В Средние века слово بليغ, применяемое к арабскому языку, употреблялось в следующих значениях
В стилистических трудах термин أسلوبимеет следующие интерпретации:
В стилистических целях используются следующие средства арабского языка:
В стилистических целях используются следующие средства арабского языка:
Взаимопроникновение различных признаков стилей является постоянным свойством функционально-стилистической _________
Внеязыковые факторы, влияющие на функционирование единиц языка, представляют собой __________ факторы
Вся общественно-политическая арабская пресса издается главным образом на современном _________ арабском языке
Выделяя функциональные разновидности арабского литературного языка, арабские лингвисты не включают в его классификацию __________ стиль
Высказывание (текст), с точки зрения традиционной арабской риторики, должно характеризоваться как ___________
Высшей формой современного арабского языка является _________ язык
Для обозначения понятия «искусство говорить» арабские лингвисты используют слово _________
Достижение коммуникативной оптимальности и совершенства речевого произведения, обусловленное всей совокупностью факторов, составляющих ситуацию общения, называется по-арабски
Египетский филолог Ахмед-аш-Шаиб предложил следующую трехъярусную стратификацию:
Единый письменный и официальный язык во всех арабских странах – это __________ арабский язык
Заимствованное из турецкого языка арабское слово «саг» употребляется в значении ________
Заимствованное из турецкого языка слово «юсбаши» употребляется в значении _________
Закономерности функционирования языка, обусловленные целесообразным употреблением языковых средств в зависимости от содержания и целей высказывания, сферы, условий и ситуации общения, является предметом изучения _________
Значение термина بليغсоотносимо со значением глагола ابلغ, означающим
Имеет только письменную форму выражения, не имеет в своей структуре разговорного стиля ___________
Искусство требует от языка, прежде всего
Исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический момент, представляет собой __________
Исторически сложившаяся подсистема языка, характеризующаяся фонетическими, лексическими, грамматическими особенностями, обслуживающая определенную сферу деятельности людей, представляет собой ___________
Исторически сложившееся проявление арабского литературного языка, представляющее собой подсистему, характеризующуюся особенностями употребления средств арабского языка для наиболее оптимальной реализации коммуникативных задач, – это в понимании арабских языковедов __________
К газетным стилям относятся:
К изобразительно – языковым средствам языка относятся:
К изобразительно-выразительным средствам языка относятся:
К лексическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относится
К лексическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относится ________
К лексическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относятся:
К лексическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относятся:
К основным понятиям стилистики относятся понятия _________
К основным понятиям стилистики относятся:
К синтаксическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относится
К синтаксическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относятся:
К синтаксическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относятся:
К синтаксическим изобразительно-выразительным средствам арабского языка относятся:
К средневековым арабским филологам относятся:
К стилистическим средствам синтаксиса в арабском языке относятся:
К числу современных арабских ученых, занимающихся вопросами стилистики, относятся
Классический арабский язык возник на базе _________
Лингвостилистика подразделяется на _________ раздела (указать словом)
Лингвостилистика – это
Литературоведческая стилистика исследует _________
Литературоведческая стилистика исследует __________
Некоторые арабские лингвисты выделяют в арабском литературном языке такие стили, как __________
Нормы арабского литературного языка складывались под влиянием _________
Общепринятую манеру, обычный способ исполнения какого-либо конкретного типа речевых актов, обозначают слова
Общепринятый или индивидуальный способ исполнения какого-либо конкретного типа речевых актов называется ___________
Обычно термин بليغпереводиться словом _________
Одновременное существование в обществе двух форм одного языка, применяемых в разных функциональных сферах, называется ________
Основная функция явления الاقناعсостоит в ___________
Основной характерной чертой художественного стиля является __________
Основную базу арабской стилистики представляют:
Основную базу стилистики арабского языка составляют:
Основную базу стилистики арабского языка составляют:
Основными чертами научного стиля являются:
Особенностью языковой ситуации в арабских странах является
Относительная устойчивость, обработанность, распространенность, соответствие традициям и возможностям языковой системы является признаком ________ нормы
Первые исследования арабских филологов и богословов относятся к ________ веку
Первые работы арабских ученых по математике, астрономии и другим точным наукам датируются_________
Период второй половины XIX века ознаменовался ____________
Понятие اسسلوب المناظرةобозначает _______
Понятие الابتداءимеет следующие значения:
Понятие الاقناعупотребляется в значении ________
Понятие البلاغةупотребляется в значении _________
Понятие الختامимеет следующие значения:
Понятие الصورة الخياليةупотребляется в значении ________
Понятие العرضупотребляется в значении ________
Понятие الهجاءупотребляется в значении ___________
Понятие روايةупотребляется в значении ___________
Понятие سجعобозначает _________
Понятие شعرупотребляется в значении ___________
Понятие لفظупотребляется в значении ___________
Понятие «аммийат ал-мусаккафип» обозначает _________
Понятие «аммийат ал-мутанаууирин» обозначает _________
Понятие «аммийат ал-уммийин» имеет следующие значения
Понятие «современный арабский язык» включает в себя ___________
Понятие диглоссия означает ________
Понятия «арабский литературный язык» и «язык художественной литературы»:
Поэзия включает следующие жанры:
Правила композиционного построения текста документа предусматривают наличие таких элементов, как:
Предметом лингвостилистики являются:
При публичных выступлениях к помощи диалектов прибегают __________
Признак, характеризующий использование языковых средств в данной сфере общения, представляет собой _________
Принцип взаимной дополнительности арабского литературного и арабских диалектных языков при функционировании в той или иной сфере общения представляет собой ______
Проблема функционально-стилевой стратификации заключается в расслоении арабского языка на две структурные разновидности
Процесс «подгонки» заимствованных терминов под нормы арабского словообразования называется ________
Раздел языкознания, изучающий стили языка и речи, называется _________
Раздел языкознания, который сопоставляет стили двух или более языков в целях выявления сходств и различий, называется _________
Разновидность произведений в составе функционального стиля называется ________
Разновидность языка, закрепленная в данном обществе традицией за одной из наиболее общих сфер социальной жизни и частично отличающаяся от других разновидностей того же языка по основным параметрам – лексикой, грамматикой, фонетикой, называется _________
Распределение языковых средств по стилям и жанрам предполагает понятие __________
Результат речевого акта или совокупности речевых актов называется __________
Речевой стиль لغة التدوينиспользуется:
Риторика, прежде всего, занимается изучением ________ речи
Синонимами являются следующие определения арабского литературного языка:
Синонимами являются следующие понятия:
Синонимичными понятиями являются:
Синонимичными понятиями являются:
Синонимичными являются следующие понятия:
Синонимичными являются следующие понятия:
Синонимичными являются следующие понятия:
Синонимичными являются следующие понятия:
Синонимичными являются следующие понятия:
Синонимичными являются следующие понятия:
Синонимичными являются следующие словосочетания^
Слово أسلوبимеет следующие значения
Слово أسلوبимеет следующие значения:
Слово اللغة الفصحىв выражении употребляется в значении ________ язык
Слово وجائبупотребляется во __________ числе
Слово, высокое в стилистическом отношении, выражается по-арабски термином________
Слово, низкое в стилистическом отношении, выражается по-арабски термином________
Соблюдение нормативности языковых выражений передает арабский термин ________
Современными арабскими учеными, вносящими значительный вклад в развитие стилистики, являются:
Согласно арабским средневековым авторам, речь, в которой употребляется литературная лексика, имеющая прозрачную семантическую структуру и соответствующая предмету речи, называется __________
Согласно арабским языковедам в VII веке в Арабском Халифате появились такие науки, как _________
Согласно современным арабским языковедам, общепринятая в арабском обществе и функционально обусловленная совокупность приемов употребления, отбора и сочетания средств речевого общения в определенной сфере коммуникации, представляет собой ________
Согласно средневековым авторам, بلاغة- это ___________
Стилевая черта, указывающая на использование образных языковых средств как на преобладающую тенденцию, называется _________
Стилевая черта, указывающая на использование стандартных грамматических формул, композиционных трафаретов и лексических клише как на преобладающую тенденцию, называется _________
Стилевая черта, указывающая на использование эмотивных языковых средств как на преобладающую тенденцию, называется ____________
Стилевая черта, указывающая на использование языковых средств для выявления причинно-следственных связей как на преобладающую тенденцию, называется _________
Стилистика как раздел арабского языкознания начинает формироваться с __________
Стилистика речи рассматривает __________
Стилистические средства, изучались такими учеными Средневековья, как:
Стилистическими средствами могут являться следующие языковые единицы:
Стилистическую окраску сакральной речи придают __________
Стиль официально-деловых документов начал формироваться в арабском языке ________
Стиль поэзии включает в себя следующие жанры:
Структурная стилистика изучает
Существуют следующие разделы лингвостилистики:
Текст с точки зрения традиционной арабской риторики называется ________
Термин أسلوبв лингвистических трудах имеет следующие понятные интерпретации:
Термин إستعادةупотребляется в значении _________
Термин اسلوب الخطابةупотребляется для обозначения ________ стиля
Термин اسلوب الدواوينупотребляется для обозначения ________ стиля
Термин اسلوب الشعرупотребляется для обозначения ________ стиля
Термин اسلوب القوانينупотребляется для обозначения ________ стиля
Термин اسلوب النثرупотребляется для обозначения ________ стиля
Термин الاسلوب العلميупотребляется для обозначения ________ стиля
Термин الاطنابупотребляется в значении ________
Термин التأثير الشعوريупотребляется в значении ________
Термин الجمالупотребляется в значении ________
Термин الدقةупотребляется в значении ________
Термин القوةупотребляется в значении ________
Термин اللغة الفصيحةупотребляется в значении ________ язык
Термин المنطق السليمупотребляется в значении ________
Термин الوضوحупотребляется в значении ________
Термин بلاغةзвучит в транскрипции как __________
Термин تشبيهупотребляется в значении _________
Термин تعريبупотребляется в значении __________
Термин رثاءупотребляется в значении ___________
Термин طباقупотребляется в значении _________
Термин فصاحةзвучит в транскрипции как __________
Термин فصحىявляется _________ степенью прилагательного
Термин كنايةупотребляется в значении _________
Термин لغة التدوينупотребляется для обозначения ________ стиля
Термин مقابلةупотребляется в значении _________
Термин «Ал-Баляга» употребляется в значении _________
Термин «фасаха» распространяется, прежде всего, на _________
Термины «балага» и «фасаха» _________
Толковые словари научных терминов появились а Арабском Халифате в ___________ веке
Устно-разговорный стиль имеет своим источником:
Устно-разговорный стиль имеет своим источником:
Филологами XIX века являлись следующие арабские ученые:
Филологическая дисциплина, изучающая способы построения и средства художественной выразительности поэтической речи, называется ___________
Филологическая дисциплина, изучающая способы построения художественно-выразительной речи, называется _________
Формирование терминологического аппарата науки путем словообразования от арабских корней, называется в арабистике ________
Формирование языка науки завершилось, стабилизировалась ее терминология в ________
Фундаментальные труды, в которых рассматривались стилистические средства арабского языка, начали использоваться уже в ________ веке
Языковая норма, применяемая с учетом функциональных, ситуативных и экспрессивных признаков, – это __________
Языковая норма, соотнесенная с диалектным арабским языком, представляет собой ________
Языковая норма, соотнесенная с литературным арабским языком, представляет собой ________ норму
Языковые средства, определяющие функционально-стилистическую целостность текста – это ___________
Языковые факторы, определяющие функционально-стилистическую направленность единиц языка, представляют собой ___________ факторы
Языком межгосударственного общения является арабский ___________ язык

Автор речи - это:
Адресат речи - это:
Ал-Фасаха означает:
Аль- Балага предполагает использование языковых средств в:
Аль-Балага - наука о
Аль-Балага является предметом изучения наук:
Арабизация терминов - это:
Арабские газеты и журналы стали создаваться как:
Арабские термины в 11 веке превратились в
Арабский литературный язык (АЛЯ) - это:
Арабский литературный язык - это есть:
Арабский язык в 11 веке стал
Арабский язык представляет:
Балага - это такая речь, которая соотвествует:
Балага - это такая речь, которая соответствует:
Балага - это:
Балиг переводится словом:
В основе стиля арабской публицистики
В понятие национальный разговорно-письменный язык входит:
В центре теоретических исследований стилистики находятся
Главная стилевая черта научной речи:
Главнейшей, базовой функцией языка является:
Главное назначение публицистики - это:
Диалектная норма -
Диалектная норма - языковая норма, соотнесенная с
Диалектная норма поддерживается:
Диглоссия в арабоязычном ареале в функционально-стилевом отношении проявляется в:
Диглоссия в арабоязычном ареале проявляется в:
Диглоссия- одновременное существование в обществе:
Доминирующим фактором при определении понятия сферы общения является:
Значение термина "функциональный" связано с:
Илм ал- Байан - наука о (об):
Илм ал- Маани-наука о (об):
Использование языковых средств в пределах функционального стиля регламентируется:
К основным экстралингвистическим стилеобразующим факторам относятся:
Каждая сфера общения характеризуется:
Канцелярский стиль начал формироваться для:
Корень фасуха означает:
Курс лингвостилистики ориентируется на:
Литературная норма - есть:
Литературная норма арабского языка фиксируется в:
Логичность- стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Мусульманское право и история появились:
Наличие сфер общения определяется:
Нормы отражают:
Образность - стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Образность текста достигается путем использования:
Основателем арабской стилистики считают:
Основными функциями публицистических произведений являются:
Основу арабской классической языковой нормы составляют:
Передовые газетно-журнальные статьи
Появлению стилистики предшествовали:
Практическая сопоставительная стилистика занимается изучением:
Пресса в 19 веке стала:
При выборе языковых средств каждый араб руководствуется:
Разговорный (диалектный) язык - это есть:
Расширение сфер использования АЛЯ ведет к:
Речевой акт - целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с:
Речевой стиль - это:
Риторика - филологическая дисциплина, изучающая:
С течением времени вырабатываются следующие формы публицистических речевых произведений:
Сакит означает:
Сжатость как стилевая черта текстов определенных типов формируется:
Согласно языковедческой традиции аль- Фасаха является одним из:
Соответствие речевого произведения нормам выразительности проявляется в:
Сопоставительная стилистика - раздел стилистики, который изучает особенности:
Сопоставительная стилистика изучает:
Стили произношения - это разновидности произношения, связанные с:
Стилистика художественной речи анализирует:
Стилистика- раздел языкознания, изучающий:
Стилистическая норма предполагает:
Стилистическая норма- языковая норма, примененная с учетом:
Стилистические средства - языковые средства, используемые для усиления выразительности высказывания, к которым относятся
Стилистический синтаксис - учение об использовании:
Стиль официально-деловых документов начал формироваться в
Стиль речи - применение:
Текст- результат:
Термин "функциональный" дополняет и уточняет понятие:
Точность текста может достигаться путем использования:
Унификации арабской терминологии способствовало:
Услуб - это:
Услуб - это:
Услуб ал-адаби - это:
Услуб ал-илми - это:
Услуб ал-хитаба - это:
Услуб ат-тадвин - это:
Услуб аш-шиар - это:
Услуб- разновидность языка, характеризующаяся особенностями:
Фахир означает:
Формирование публицистического стиля относится:
Формирование языка науки началось:
Формированию национального языка способствуют:
Функциональная стилистика изучает:
Функционально-стилевое направление ориентируется на:
Функционально-стилистическая окраска - это:
Функциональный стиль - исторически сложившаяся подсистема языка, характеризующаяся:
Эмоциональность - стилевая черта, характеризующаяся использованием:
Языковая норма - это:
Языковая ситуация в арабских странах характеризуется:
Языковая форма -исторически обусловленная совокупность:

bazagöat ýasú-súamsu является ________ предложением
hynaòka - «там», ýal-latiô - «которая», haòdÔihi «эта» являются словами
________ слова, образованные путем сложения или «нахта», входят в соответствующие словоизменительные парадигмы имен и глаголов и функционируют как равноправные, грамматически подчиненные норме, единицы
«Арабский язык» представляет собой
«Основы теории языка» по-арабски - это
«Трактат» об ошибках в языке «простого народа» аль-Кисаи был посвящен
«Хамзованные» корни в АЛЯ
«’И‘раб» - определяет и регулирует функционирование ________ в арабском языке
«’И‘раб» - это учение о
«’И‘раб» по-арабски обозначается как
«’И‘раб» является
Автор «Аль-Ахруфийа» Юсуф ас-Савда считает необходимым
Автохтонность онтологической базы арабской грамматики
Аз-Замахтари выделил ________ видов частиц
Аз-Замахшари арабский язык
Аз-Замахшари был _________ происхождению
Алжирское drÖb-niô/dÖrÖbuniô обозначают
Алжирское слово mÖbqaòbla, образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Алжирское слово zÖrnaôgúiyya, образованное с помощью заимствованных суффиксов (-aôgúi + (i)yya), обозначает
Алжирское словосочетание mwaôl-iòn Öl-flaòhÖa обозачает
Алжирской предикативной конструкцией, обозначающей «дверь открыта», является:
Аль-Кисаи (ÓÖBn¸»A Ó¼§ ÑlÀÇ ÅI Ån‡A ÌIA) был
Аль-Кисаи был ________ по происхождению
Аль-Кисаи был _________ Сибавейхи
Аль-Фариси в своем трактате к флектируемым глаголам относит формы
Аль-Фариси в своем трактате, завершая исследование основных функций флексии имен, рассматривает
Аль-Фариси в своих трудах
Аль-Фариси в трактате ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA использовал способ jÍf´M, позволяющий
Аль-Фариси известен как
Аль-Фариси много внимания уделял
Аль-Фариси определяет правила «’и‘араба» как изменение
Аль-Фариси считается
Аль-Фариси традиционно выделяет в речи (ÂÝ·)
Аль-Фариси указывает на возможность реализации условного предложения в качестве сказуемого именного предложение в примере
Аль-Фариси являлся
Аль-Фарра был ________ аль Кисаи
Аль-Халиль ибн Ахмед аль-Фарахиди умер приблизительно в
Аль-Халиль ибн Ахмед аль-Фарахиди являлся ________ Сибавейхи
Аль-Халиль разработал следующие группы проблем морфологического свойства:
АЛЯ - система
АЛЯ - это ________ система
АЛЯ и АРДЯ характеризуются ________ субъектно-предикативного и темо-рематического построения именного предложения
АЛЯ отличается от АРДЯ ________ морфологией
Анализируя сочетание ½¨¯ - ¾Ì¨°¿ аль-Фариси в своем трактате вычленяет ________ видов объектов
Арабская грамматика
Арабская наука о языке начала складываться под влиянием
Арабская наука о языке стала складываться
Арабские глаголы могут быть
Арабские литературные и нелитературные идиомы
Арабские прилагательные, объединяемые в единый грамматический класс по инвариантному значению «признаковости» (атрибутивности), располагают теми же категориями ________ , что и существительные
Арабские региональные разговорные языки постепенно превращаются в своеобразные
Арабские существительные образуются преимущественно посредством
Арабский классический язык складывался на базе
Арабский литературный язык доступен в основном только ________ части населения арабских стран
Арабское языкознание в средние века достигло высокого научного уровня
Арабское языкознание средних веков
АРДЯ - системы
АРДЯ свойственны в большей степени _________ типа «недостаточных» глаголов вместо трех в АЛЯ
АРДЯ сравнительно с АЛЯ характеризуется
Аффиксы иноязычного происхождения
Басрийская научная школа называлась
Берберские префиксы содержатся в следующих магрибских диалектных словах 1) afruh 2) lurreògú 3) hÖakwhÔzúi 4) arma 5) tagorfa
Большинство арабских (семитских) корней содержат ________ радиксоиды
Большинство морфем в АЛЯ и АРДЯ
В X веке арабские филологи объявили арабский язык
В XIII-X Басра и Куфа были
В «Книге» (LBN¸»A) Сибавейхи
В АЛЯ в глагольной парадигме количество словоизменительных аффиксов ________ словообразовательных
В АЛЯ в именной парадигме словообразовательных аффиксов ________ словоизменительных
В АЛЯ возможен порядок слов, где V(1) S(2) O(3) дает следующие комбинации 1) 3+1+2 2) 2+3+1 3) 2+1+3 4) 3+2+1 5) 1+3+2
В АЛЯ все глаголы делятся на переходные - непереходные в зависимости от
В АЛЯ и АРДЯ _________ именных и глагольных основ включает в себя только три согласных фонемы
В АЛЯ и АРДЯ встречаются такие разновидности аффиксов, как
В АЛЯ и АРДЯ идентифицируется сходная модель именной двучленной предикативной структуры - именного предложения - Sn+Pn, где первый член - подлежащее, второй - сказуемое, выражаемые соответственно
В АЛЯ и АРДЯ имеется система именных и глагольных основ второй степени, или производных, мотивированных основ, образованных с помощью
В АЛЯ и АРДЯ имеют место следующие типы морфологических процессов:
В АЛЯ и АРДЯ к несвободным (связанным) морфемам относятся
В АЛЯ и АРДЯ корневые основы состоят обычно из
В АЛЯ и АРДЯ несвободные (связанные) морфемы
В АЛЯ имеется _________ различных самостоятельных, раздельно оформленных местоимений
В АЛЯ используются диалектизмы с суффиксом
В АЛЯ основными средствами соединения простых предложений является
В АЛЯ перфектные глагольные основы служат преимущественно для выражения значений
В АЛЯ под группой слов с так называемыми неправильно осмысленными корневыми согласными понимается
В АЛЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения большое значение имеет
В АЛЯ связь падежного управления используется для выражения отношений
В АЛЯ сложноподчиненные предложения с открытой структурой - это простые предложения,
В АЛЯ существуют морфемы, состоящие
В АЛЯ число одноморфных морфем ________ в диалектных системах
В арабских странах Магриба «мальхун» является специфическим _______ языком
В арабской художественной литературе наблюдается тенденция преобладания гипотаксических структур, содержащих
В арабском глагольном предложении исходно прямое дополнение маркируется показателем ________ падежа
В арабском зыке глаголы прошедшего времени имеют форму
В арабском словосочетании «²jv»AË ÌZÄ»A» слово ÌZÄ»A можно условно перевести как
В арабском словосочетании «²jv»AË ÌZÄ»A» слово ²jv»A условно можно перевести как морфология
В арабском традиционном языкознании по отношению к ’и‘рабу предложения подразделяются на следующие группы:
В арабском языке глаголы настояще-будущего времени имеют форму
В арабском языке глаголы повелительного наклонения имеют форму
В арабском языке к морфологически нечленимой и грамматически неизменяемой группе слов относятся
В арабском языке подлежащее становится компонентом предложения
В арабском языке приглагольные элементы называются
В арабском языке придаточные определительные предложения
В арабском языке частица ¾ является частицей
В арабском языковедческом наследии около ________ штудий, описывающих «ÒuBˆA Ň» и «Ò¿B¨»A Ň»
В арабском языковедческом наследии особое место занимают трактаты, описывающие диалектизмы, которые рассматриваются в этих трактатах как
В АРДЯ ________ вариативность в способах согласования форм м.р./ж.р. во мн.ч., обозначающих лиц и нелиц
В АРДЯ ________ как общие, так и своеобразные постфиксы уменьшительности и единичности
В АРДЯ _________ обычно не утрачивают перед вторым членом изафета, выраженным именем
В АРДЯ аффиксы иноязычного происхождения
В АРДЯ бессоюзная связь реализуется в сложносочиненных предложениях
В АРДЯ в состав селективного управления входит
В АРДЯ максимальная глубина слова ________ - морфемная последовательность
В АРДЯ максимальная глубина слова меньше, чем в АЛЯ из-за
В АРДЯ модальные значения выражаются
В АРДЯ морфема слитного местоимения первого лица реализуется в зависимости от определенных условий дополнительной дистрибуции в виде масдаров
В АРДЯ морфемная структура слова
В АРДЯ первичные основы в тембрально-вокалическом плане отражают прежде всего
В АРДЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения лексико-синтаксическая категория одушевленности-неодушевленности
В АРДЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения согласование глагольного сказуемого с подлежащим в числе
В АРДЯ примерно вдвое больше, чем в АЛЯ, инвентарь алломорфов морфем
В АРДЯ раздельные личные местоимения при финитных глагольных словоформах выполняют прежде всего
В АРДЯ различия в системах самостоятельных местоимений идут по линии возможности/невозможности противопоставления форм
В АРДЯ роль примыкания используется для выражения отношений
В АРДЯ роль примыкания функционально
В АРДЯ система падежей
В АРДЯ фразоначальное глагольное сказуемое ________ подлежащему в числе
В АРДЯ число иноязычных заимствований, неарабизированных по соответствующим моделям,
В АРДЯ, по сравнению с АЛЯ, число «неправильных» корней
В виде -Ön- интерфикс появляется в ряде магрибских АРДЯ в сочетаниях числительных
В газетно-публицистических текстах в изъяснительных придаточных предложениях употребляется оборот с глаголом в форме прошедшего времени [(в газете) говорилось/ говорится, что]
В глагольном предложении подлежащее вынесенное во фразоначальную позицию, _________ ремой
В грамматике У. Райда указывается, что при инверсии главных членов глагольного предложения последнее рассматривается как
В грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани рассматривает
В группу семитских языков входят следующие языки: 1) арабский 2) древнееврейский 3) турецкий 4) китайский 5) арамейский
В диалектно-разговорных языках порядок слов используется для
В диалектном глагольном предложении, также как и в именном, имеет место совпадение ________ членения предложений
В диалектном словаре пласт четырехсогласных корней
В египетской идиоме gaòyy walla raòyihÖ «ты идешь или остаешься» сочинительная связь является
В идиоме Òagõilan ýam ýaòg‘ilan «рано или поздно» сочинительная связь является
В идиоме layta wa-laÒalla «если бы да кабы» сочинительная связь является
В идиоме nahaòran wa-laylan или layla nahaòra «днем и ночью» сочинительная связь является
В изъяснительных предложениях газетно-публицистических текстов возможна синтаксическая компрессия: BçB§ äjäJäNæ¨åÍ æÆC DñˆA переходит в ________ («ошибочно считать его ученым»)
В именное словообразование магрибских АРДЯ глубоко внедрился ________ конфикс t(v) - …(v)t
В именном предложении ýaôfatu - l-‘ilmi - ýan-nisyaònu субъект-тема - это
В именном предложении ýaôfatu-l-‘ilmi - ýan-nisyaònu предикат-рема - это
В именном предложении дополнительным показателем при местоименном подлежащем, выражающим предикативную связь, является
В именном предложении основное средство выражения предикативности - двучленный состав предикативного ядра с определенным порядком слов:
В иракском слове lubyaòye используется постфикс
В истории арабского языкознания следует различать с определенной долей условности минимум ________ становления и развития
В истории арабской культуры XVI-XVII вв. считаются периодом
В каждой арабской стране фактически функционирует свой
В консонантно-вокалических корнях гласные
В конце XII в. и в начале XIII в. грамматика представляла собой
В магрибских АРДЯ от слова - «кузнец» с помощью соответствующего берберского конфикса образовано имя ________ - «кузнечество»
В магрибских АРДЯ от слова gú (gú)Özzaòr - «мясник» с помощью соответствующего берберского конфикса образовано имя ________ - «мясничество»
В морфологически членимых словоформах гласные, находящиеся в пределах консонантной структуры, _________
В морфологически членимых словоформах гласным, находящимся в пределах консонантной структуры, приписываются ________ значения
В национально-терминологических системах АЛЯ в различных арабских странах __________ расхождения
В начале IX в. Багдад становится
В начале IX в. в Багададе произведения Платона, Аристотеля, Эвклида, Архимеда, Птоломея и других корифеев древности
В общедиалектальной идиоме sÖqaòr wÖ(uô)/wa(u) k(u)baòr «малые и большие» сочинительная связь является
В оппозиции «сочинительная связь - подчинительная связь» первый член противопоставления в АЛЯ и АРДЯ обладает
В основной фонд учебной литературы арабских университетов
В отличие от АЛЯ в АРДЯ не представлено специальными словами
В отличие от Басрийской школы, грамматическая школа в Куфе
В первой основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входит
В первой основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В первой части своего трактата аль-Фариси рассмотрел вопросы, касающиеся
В первой части трактата ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA аль-Фариси рассматривает три типа синтаксических конструкций, обусловленных как главного компонента конструкции
В первом основном типе синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA объединены все разновидности конструкций, в которых имя, как правило, реализуется в форме номинатива
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA включаются конструкции, в которых имя реализуется в винительном падеже под воздействием управляющих слов типа
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входит сочетание
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В первый тип основных синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В правильных трехсогласных основах морфологические различия между АЛЯ и АРДЯ, с одной стороны, и между самими АРДЯ, с другой, проявляются в
В предложении (#ÂAjÇÜA$) ÒγB°MÜA iBA Ó¯ BÇgB…A ©¿lA PAÌñˆA ÆAf¯Ì»A s³Bà причастие ©¿lA
В придаточном определительном предложении (Á·B‡A µÎ¯ÌM) ÁÇAjM ÆA PeiA Å¿ ō союз Å¿
В придаточном определительном предложении относительные местоимения (ÓN»A ,Ôh»A и др.) полностью согласуются с ________ главного предложения и, придаточное является приименным, следуя за данным членом предложения
В придаточном определительном предложении употребляется относительное местоимение - союз B¿ для
В придаточных ирреального условия после союза Ì» может употребляться форма ________ глагольного сказуемого
В придаточных ирреального условия часто союзу Ì» предшествует частица ________, что усиливает нереальное условие
В придаточных определительных предложениях непосредственно относительному местоимению-союзу группы могут предшествовать с целью уточнения его значения другие местоимения:
В придаточных определительных предложениях относительное местоимение - союз B¿
В придаточных определительных предложениях употребляется союзная конструкция
В разделе ÌZÄ»A (грамматика) изучаются ________ явления
В разделе ÌZÄ»A рассматриваются следующие категории:
В разделе ÕBÄJ»A
В разделе ÕBÄJ»A рассматриваются вопросы
В разделе ÕBÄJ»A рассматриваются вопросы
В разделе ²jv»A изучаются явления, связанные с
В разделе ²jv»A рассматриваются следующие формы и категории одного и того же слова:
В разделе ²jv»A рассматриваются спрягаемые формы
В различных арабских странах территориальные варианты АЛЯ имеют определенные отличия в
В различных АРДЯ существуют такие «препрефиксы», как
В разряд эмотивных слов входят ________ , представляющие собой всязующее звено между «звуковым языком» и «незвуковым языком» как составными частями коммуникативного комплекса
В результате субстантивации относительное местоимение Ôh»A
В ряде магрибских АРДЯ /Ö/ - /i/ - /u/ - образные основы однозначно вокализируются по
В ряде машрикских АРДЯ /Ö/ - /i/ - /u/ - образные основы однозначно вокализируются по
В ряду ýadaòra «управлял» - mudiòr «управляющий» - mudaraò ýu «управляющие» префиксальный ________ в словоформе мн.ч. воспринимается как корневой
В самой системе АЛЯ имеется ________ формальных аномалий, узаконенных нормативной грамматикой
В своей грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани
В своей грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани
В своей книге «Аль-Ахруфийа» Юсуф ас-Савда
В своем трактате аль-Фариси анализирует сочетания ½¨¯ - ¾Ì¨°¿, являющееся
В своем трактате аль-Фариси к нефлектирумым глаголам относит формы
В своем трактате аль-Фариси различает ________ идафы
В своем трактате аль-Фариси рассматривает определительные предложения как
В своем трактате аль-Фариси формулирует ________ образования двухпадежных имен
В своих трудах аль-Фариси
В сирийском и алжирском АРДЯ количество четырехсогласных корней ________ в АЛЯ
В словоформе katabtum-uô-hu «вы написали его» интерфиксом является
В словоформе mÖwwaôl-iò-ha (алж.) «ее владельцы» форма первого члена изафета во мн.ч. является усеченной, потому что
В словоформе y-adrus-na «они (ж.р.мн.ч.) изучают» комплекс y-na являются литературным
В сложноподчиненном предложении ¹»g ²j¨Í Ôh»A O»Dm относительное местоимение Ôh»A является
В сложноподчиненном предложении при аттракции род причастия может оставаться мужским, если оно образовано от
В сложноподчиненном предложении с придаточным определительным (ÑjÎÀm) ÁÈN·iBr ÓÃ̧fM PB´Ífv»A ÔfYA PÌu Ó¼§ ÓMÝ¿DM Å¿ OUja используется
В сложноподчиненных предложениях с придаточным ирреального условия главное предложение в постпозиции может вводиться
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными отрицание после союза ÆG манифестует частица
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными параллельное употребление союзов ÆG и AgA в одном и том же предложении указывает на их
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными после союза AgA отрицание реализуется частицей
В случае использования глагольного отрицания Ü придаточное изъяснительное (дополнительное) вводится сочетаниями
В современном АЛЯ наряду с нормативным употреблением синтетического изафета ________ тенденция к реализации его аналитической разновидности
В современном арабском языкознании под ÒñÎnJ»A Ò¼À†A понимается ________ предложение
В современном языкознании под ÒΧj°»A Ò¼À†A понимается предложение
В современном языкознании под Ò·jA Ò¼À†A понимается предложение
В современных грамматических трактатах
В соответствии с первым принципом классификации СПП, сложноподчиненное предложение уподобляется
В соответствии со вторым принципом классификации сложноподчиненного предложения, выделяются предложения с
В составе арабских существительных следует выделить подклассы местоимений - существительных, которые
В составе именной конструкции предложения онтологически вневременные __________ получают свою контекстуальную временную приуроченность
В составе сложноподчиненного предложения выделяют
В составе сложноподчиненного предложения может быть
В традиционной грамматике глагольным предложением называется предложение, которое
В традиционной грамматике именным предложением называется всякое предложение, которое
В трактате «wÖBvˆA» Ибн Джинни рассматривает
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи в качестве примеров приводит _________ стихов из Корана и касыд
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи вначале определяются части речи -
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи называет имена _______ поэтов
В трактате аль-Фариси «ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA» излагается ________ арабского языка
В трактате аль-Фариси в конструкции «имя + глагол», глагол стоит в ©¯i - ________ наклонении
В трактате аль-Фариси в конструкции «частица + глагол», глагол стоит в ÂlU - в ________ наклонении
В трактате аль-Фариси в конструкции «частица + глагол», глагол стоит в Kvà - ________ наклонении
В трактате аль-Фариси логический вид идафы обозначается как
В трактате аль-Фариси под «Lj¨¿» подразумеваются
В трактате аль-Фариси под «ÓÄJ¿» подразумеваются
В трактате аль-Фариси формальный вид идафы обозначается как
В трактате Сибавейхи «Книга» (LBN¸»A)
В третьей части трактата аль-Фариси анализируются ________ предложения
В третьей части трактата аль-Фариси описываются
В третьей части трактата аль-Фариси рассматриваются
В третьем типе конструкций, описанном в первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , различаются сочетания единиц, как
В третьем типе конструкций, описанном в первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , различаются такие сочетания единиц, как
В целом территориальное варьирование АЛЯ ________ в качестве языка-макропосредника между арабскими странами
В целостном рематическом высказывании, разделенном на тему и рему,
В числе диалектных инноваций Магриба выделяется марокканский конфикс
Важнейшая роль при определении типов сложноподчиненных предложений принадлежит
Важной особенностью глагола в арабском языке является
Вдвойне и втройне «неправильные» корни содержат в своей структуре
Взаимопроникающее соединение основ с аффиксами, приводящее к их сплавлению с затруднению прямого анализа, является
Вместе с утратой падежных флексий АРДЯ
Вместо 8 относительных местоимений (Ôh»A и его дериватов) для соответствующих групп и форм в АРДЯ есть
Во второй части своего трактата аль-Фариси рассмотрел вопросы, касающиеся
Возвратное местоимение согласуется по _________ с именем, к которому придаточное определительное относится
Вопрос о количестве предлогов в АЛЯ остается открытым, поскольку в их функции могут использоваться соответствия
Время (темпоральность) выражается в АЛЯ и АРДЯ
Все арабские глаголы классифицируются по корневому признаку как ________ структуры
Вторичным признаком именного предложения следует считать
Второй фундаментальный тип предложения представляет предикативная структура Pverb. + Sn, в которой сказуемое выражается
Выбор позиций для обстоятельств в глагольном предложении регулируется ________ факторами
Выделение трансфиксов как особого рода морфем вызывает ряд трудностей с их идентификацией и исчислением, поскольку из-за
Выражению «твои крестьяне» в АРДЯ соответствует словоформа
Гипотезу о двусогласном составе первоначальных корней выдвинул
Главное предложение в сложноподчиненном с изъяснительным придаточным предложением может быть представлено
Главный структурный тип слов в АЛЯ и АРДЯ составляют единицы,
Главным средством выражения определенности и неопределенности в АРДЯ является
Глагольное предложение в АЛЯ представляет собой
Глагольное сказуемое в арабском предложении уподобляется подлежащему в зависимости от
Глагольные категориальные расхождения в АЛЯ
Глагольные основы в АЛЯ служат для выражения ________ значения
Глагольным отрицанием после союза Ì» в придаточных ирреального условия является частица
Годы жизни аль-Кисаи по некоторым источникам приходятся на
Государственным языком Арабского Халифата являлся
Грамматика Аббаса Хасана «Ó¯AÌ»A ÌZÄ»A» включает
Грамматика Аббаса Хасана «Ó¯AÌ»A ÌZÄ»A» является
Грамматическая школа в Куфе возникла
Грамматический строй АЛЯ в пространственной проекции
Двусогласные корни встречаются
Двусогласные корни по «семантическому алгоритму» стремятся обычно стать трехсогласными в некоторых своих словоизменительных и словообразовательных рядах за счет
Деятельность куфийского ученого Са‘лаба (K¼¨Q) протекала в
Деятельность ученого-энциклопедиста Аз-Занджани относится к
Диалектная структура слова _________ трактовать гласные радиксоида как особую разновидность морфем - «трансфиксы»
Диалектное (суданское) minn-i обозначает
Диалектное (суданское) súaòf-niô обозначает
Диалектные ýin-baòÒ, ýit-baòÒ обозначают
Диалектный глагол располагает морфологическими категориями
Дистрибуция артиклей у членов изафета
Дихотомия полипредикативных структур в АЛЯ и АРДЯ - это предложение
Длительное время идет спор, куда относить причастия и масдары - к
Для АЛЯ в качестве нормативного средства актуализации формально-грамматической структуры глагольного предложения характерна тематизация субъекта путем
Для АЛЯ в целом характерна ________ настройка основ
Для винительного падежа имени или сослагательного наклонения глагола характерна ’и‘раба
Для глагольных категорий в АРДЯ сравнительно с АЛЯ характерно ________ количества словоформ в парадигмах
Для диалектного имени характерно ________ числа аффиксов словообразования сравнительно с литературной парадигмой
Для диалектного имени, по сравнению с АЛЯ, характерно ________ словоизменительной парадигмы
Для нелитературных идиом свойственен порядок слов ________, не ведущий к смешению формально неразграниченных актантов действия
Для объединения ряда морфов в одну морфему надо, чтобы они
Для определения насыщенности текста придаточными предложениями, или «гипотаксической емкости» текста, применяется индекс «гипотаксической емкости», определяемый по формуле ИГ=åПП/åП, где
Доминантой союзных средств, вводящих придаточные реального условия, являются 1) h¿ 2) AgA 3) Ah¿ 4) B¿AgA 5) Bž
Доминирующий словопорядок в глагольном предложении таков
Дополнительным средством разделения определенных главных членов или неопределенного подлежащего при определенном сказуемом является личное местоимение
Египетский ученый Ибн Малик прославился
Египетскими филологами XIII-XIV вв. являлись следующие ученые: 1) Ибн аль-Хаджиб 2) Сибавейхи 3) Ибн Гишам 4) Ибн Джинни 5) аль-Фариси
Если относительное местоимение, вводящее придаточное определительное, отделено от слова, к которому относится это придаточное, группой слов или словом, особенно совпадающих с ним по роду, то относительное местоимение - союз
Если сказуемое выражено определенным существительным с предлогом, то дополнительным показателем предикативной связи может служить различие в падежах:
Если сказуемое выражено определенным существительным с предлогом, то предикативная связь выражается прежде всего
Задачей морфемики является исследование различных сторон функционирования морфем в ________ планах
Залоговое противопоставление в формах глагола
Знаменитая грамматика «¹»B¿ ÅIA Òΰ»A»
Значению «быть сломанным» соответствуют диалектные морфемы 1) ýa-ksar 2) kasar 3) ýin-kasar 4) kassar 5) ýit-kasar
Значению «его отец» соответствуют диалектные алломорфы: 1) buò-h 2) buò-hiô 3) ýabuò-hiô 4) ýabuò-h 5) ýab-huò
Значению «корова» соответствуют следующие алломорфы 1) baqar-a 2) baqar-at-iô 3) bÖgr-a (алж.) 4) bgÖr-t-iô (алж.) 5) sÖahÖb-a (суд.)
Значительная часть арабских существительных мотивирована
Значительная часть арабских существительных представлена мощными словообразовательными рядами
Ибн Джинни учение Сибавейхи
Ибн Хишам выделяет «большее предложение» помимо
Идиом - общий термин для различных ________ образований
Из двенадцати слитных личных местоимений в АЛЯ, присоединяемых к именам энклитически, _________ представляют собой одно- или двухсложные образования с начальной согласной
Из трех разновидностей селективного управления в АЛЯ и в АРДЯ сохраняются
Изафет в АЛЯ - это
Изафет в АЛЯ представляет собой
Известный ученый Ибн аль-Хаджиб прославился своим трудом (ÒίBR»A) по
Изъяснительным придаточным является предложение
Именным придаточным определительным является предложение
Инвентарь частиц, служащих для выделения различных смысловых оттенков целого предложения или отдельных его частей (слов)
Инвертивные (непрямые и субъективные) порядки слов в АЛЯ и АРДЯ имеют характер
Индекс «гипотаксической емкости» позволяет установить
Индекс «гипотаксической емкости» является
Интерфикс -Ön- в ассимилированном виде имеет следующий вид 1) -al- 2) -ar- 3) -an- 4) -on- 5) -un-
Ирреальные отношения в придаточных условных в арабском языке реализуется следующими союзами: 1) Ì» ÆA 2) Ì» 3) ÆA Ì» 4) ÆA AhJY 5) Ì» hJY
Использование аналитического императива типа yalÖlÖa/hayya truòhÖ «давай иди!» характерно
Использование словопорядка SV в качестве свободного варианта предполагает и порядок VS, ________ глагольного сказуемого
Исходно маркируется формантом именительного падежа ________ (при трехпадежности имен)
Исходно наречными являются в АЛЯ следующие слова: 1) Å¿ 2) ÒÀQ 3) BÃA 4) Ôh»A 5) BÄÇ
Исходя из особенностей ситуации в арабских странах, объектами грамматического описания должны быть
К X веку арабское языкознание
К «неправильным корням» относят структуры в которых
К «правильным» корням относят структуры с
К «служебным» согласным, входящим в состав аффиксальных морфем, следует отнести L/l - как элемент ________ артикля
К «хамзованным» корням относятся 1) ýkl 2) s ýl 3) bd’ 4) swy 5) wdd
К арабским местоимениям - существительным относятся
К группе не распространяющих никакого члена предложения относится такой распространенный тип придаточного условного, как
К двучленным сложноподчиненным предложениям расчлененной структуры обычно относят предложения с придаточными
К заимствованиям нубийского происхождения с суффиксом -egú относятся суданские диалектные слова: 1) ýarneògú 2) lurreògú 3) taygÖrfeògú 4) rizzeògú 5) ruzzeògú
К концу X в. Багдад - научный и культурный центр - уступил свою главенствующую роль
К литературным именным предложениям относятся: 1) ýal-hÔaò ýinu hÔaò ýifun 2) ’anaô huwa 3) ýal-hÔaò ýinun ýal-hÔaò ýifun 4) ýal-baòbu hunaô 5) ýal-babi huna
К моменту ознакомления арабов с античным наследием арабская грамматическая наука
К морфологически нечленимым и грамматически неизменяемым словам относятся 1) ýanaô 2) haòdÔa 3) kawwa 4) kabur 5) ýayna
К морфологически нечленимым словам относятся 1) fugúl 2) kalb 3) maô 4) hadÔayni 5) ýal-ladÔiô
К одночленным сложноподчиненным предложениям нерасчлененной структуры обычно относят
К свободным (несвязанным) морфемам относятся в АЛЯ и АРДЯ
К сложносочиненным предложениям обычно относят
К так называемым «служебным» согласным, входящим в состав аффиксальных морфем, относятся
К числу крупнейших представителей Багдадской грамматической школы относятся следующие языковеды: 1) Сибавейхи 2) аль-Фариси 3) Ибн-Джини 4) аль-Кисаи 5) аз-Замахшари
К числу специальных актуализированных конструкций с субъектно-ремантическим исходом относятся так называемые «экзистенциальные (бытийные)» предложения с фразоначальными
Каждая из парадигм глагольных перфектных и имперфектных словоформ насчитывают по
Категория наклонения в АЛЯ образуется противопоставлениям форм ________ наклонения
Категория наклонения в АРДЯ образуется противопоставлениям форм ________ наклонения
Категория степеней сравнения прилагательных
Класс наречия характеризуется
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относятся сочетания 1) глагол + имя ( типа BJ·Ai ÕBU) 2) частица + имя (ÝUi BÍ) 3) имя + предлог (É» fÍk) 4) предлог + глагол (BJÇAg BÈλA) 5) имя + имя (BÀÇie jr§ fYA)
Когда в глагольном предложении субъект занимает препозиционное положение по отношению к глагольному сказуемому, то последнее становится в свою очередь
Количественно аффиксальные морфемы в АЛЯ и АРДЯ могут включать в себя _________ фонем - гласных, согласных или их различных сочетаний
Количественно преобладают правильные ________ глаголы
Консонантно-вокалический корень присутствует в cледующих словоформах: 1) ýayni 2)’umam 3) hal 4) ’antunna 5) ýayna
Консонантно-вокалический корень присутствует в cледующих словоформах: 1) fakkaôhÖ-iòn-ak 2) lakin 3) ýal-hÔamsiònaòiô 4) tiltfuòn 5) mwwaôl-i-h
Консонантно-вокалический корень присутствует в следующих словоформах: 1) nahÖnu 2) t ÔÔammata 3) id-eò-k 4) laysa 5) walad-aòn-ki
Конструкция äKN·A Å» обозначает
Конструкция äKN·A ÆC обозначает
Контактный изафет в АРДЯ не может быть идентифицирован как «синтетический», поскольку
Конфиксы представлены достаточно широко
Конфиксы представлены достаточно широко
Корни, характеризующиеся односогласностью состава, приближаются по своей структуре к
Косвенный вопрос в придаточных изъяснительных предложениях выражается
Куфийская научная школа называлась
Куфийский ученый Са‘лаб являлся
Литературное Òammuhu и диалектное Òamm-u, обозначают
Литературному словообразовательному суффиксу /-iyy/ соответствует общедиалектный
Литературный глагол располагает морфологическими категориями
Литературный идиом традиционно именуется как
Максимальной глубиной слова в АЛЯ может быть ________ - морфемная последовательность
Марокканское слово mÖtsúaòrka , образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Марокканское слово mÖtsúaòrka, образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Масдары в АРДЯ
Масдары в АРДЯ следует относить к классу
Махмуд Кашгарский указывал на
Машрикская/магрибская словоформа k(i)taòb-iô обозначает
Междиалектному dib соответствует следующие значения: 1) магриб. «шакал» 2) машрик. «волк» 3) судан. «синий» 4) чад. «темный» 5) ирак. «голубой»
Междометиям, обозначающим «тьфу» является
Межморфемные швы выделяются достаточно отчетливо в следующих структурах: 1) mu-darris-aôt-u-n «учительницы» (лит.) 2) kbiòr-a «большая» (машрик.) 3) ýist-ahÔdam-naô «мы использовали» (лит.) 4) kabiòr-a «большая» (магриб.) 5) fÖhm-u «мы понимаем» (машрик.)
Мена гласных в именных и глагольных корневых основах есть проявление
Методы анализа и описания, применяемые средневековыми учеными в грамматических трактатах, в настоящее время
Механическое, «склеивающее» соединение основ с аффиксами, сохраняющее прозрачный шов между ними, является
Многие из четырехсогласных семитских корней образованы по схеме ________, т.е. повтором соответствующих «ячеек»
Множество трудов греческих, сирийских, среднеперсидских и других ученых было переведено на арабский язык в
Морфами являются
Морфема может реализоваться
Морфемика АЛЯ представлена _________ диалектная
Морфемика изучает
Морфемная протяженность словоформ в АЛЯ и АРДЯ отражает собственно
Морфемы - это
Морфологическая структура глагола в АЛЯ и в АРДЯ носит
Морфологические аспекты в грамматических штудиях арабских филологов затрагивают вопросы
Морфологические характеристики в АРДЯ
Морфологические характеристики рассматриваются как значимые в том смысле, что они
Морфологический алгоритм словопроизводящего расширения исходных основ в АЛЯ основывается на
Морфологическое описание классов и разрядов слов в сочинениях арабских грамматистов отличается
Морфы в АЛЯ реализуются
Морфы одной морфемы, которые не могут реализовываться в одной и той же позиции в словоформе, находятся в отношениях ________ дистрибуции
На определенных этапах своего развития арабская грамматика испытывала влияние философско-логических и филологических идей
На уровне словоформ типологически АЛЯ - система
На уровне словоформ типологически АРДЯ - системы
На учебное пособие по грамматике «Òΰ»A» Ибн Малика
Наиболее продуктивными способами глагольного словообразования являются
Наиболее типичной для АЛЯ является
Наличие исходно-формального нормативного порядка слов SV(O) в АРДЯ составляет их типологически релевантное ________ в АЛЯ
Неистинный изафет типа ’al-hÖasanul - l-wagõhi является
Нелитературные идиомы - это
Нелитературные идиомы - это
Нелитературные идиомы конститутивно отличаются от книжно-письменной формы
Нелитературные идиомы являются _________ общения каждой из арабских стран
Непредикативная атрибутивная конструкция полного согласования схематически может быть представлена следующим образом: 1) Ê + имя + Ê + имя 2) Ê + имя + артикль + имя 3) артикль + имя + артикль + имя 4) имя + артикль + Ê + имя 5) артикль + Ê + имя + Ê
Непредикативная конструкция типа изафета схематически может быть представлена следующим образом: 1) артикль + имя + артикль + имя 2) имя + артикль + Ê + имя 3) имя + артикль + имя 4) Ê + имя + Ê + имя 5) Ê + имя + артикль + имя
Непредикативной атрибутивной конструкцией полного согласования, обозначающей «закадычный друг» является 1) şadiòqun şaduòqun 2) ýaş -sÖadiòqu ýaş -saduòqu 3) şadiòqan şaduòqin 4) şadiòqi şaduòqi 5) şadiòqna şaduòqna
Непредикативной конструкцией типа изафета является _______ - «сердце человека» (лит.)
Несколько словообразовательных типов (пород) имеют четырехсогласные глаголы, из которых наиболее продуктивными являются модели
Новый этап культурного возрождения в арабских странах ознаменовал
Нулевой аффикс существует
О научной деятельности Абу Джа‘фара ар-Руаси
Обратный, субъективный порядок слов в именном предложении характеризуется
Общемагрибское слово с суффиксом /-iyya/ zarmuômiyya обозначает
Обычное контактное постпозитивное примыкание к глагольному сказуемому фонетически слитно оформленного прямого дополнения позволяет АРДЯ использовать и традиционный порядок слов
Одним из следствий строевой детерминанты для АЛЯ является
Одним из типичных представителей Багдадской эклектической школы периода предмонгольского нашествия был ученый-энциклопедист
Окончательное термино-понятийное выделение раздела «морфология» как самостоятельной части арабской грамматики происходит в _______ веке
Определение корня как исключительно консонантной структуры может быть признано приемлемым только для описания
Определенная группа слов, морфологически нечленимых и грамматически неизменяемых, имеется
Определенный артикль ’a(l)-
Основа представляет собой ________ часть слова
Основная масса личных слитных местоимений присоединяется к именам и глаголам в виде
Основной моделью образования придаточных ирреального условия является формула прош. + ò¾ +прош.+ Ì», в которой
Основными союзами, вводящими изъяснительные придаточные, являются союзы
Основными средствами выражения грамматической зависимости придаточного от главного предложения в арабском языке являются
Основой построения именного предложения является
Основоположником Куфийской школы являлся
Основу синтаксических исследований арабских ученых составляет
Основы (первичные и производные), сочетающиеся с морфемами _______, образуют группу глаголов
Основы (первичные и производные), сочетающиеся с морфемами ________, образуют группы имен
Особенности словоизменения и словообразования, синтетического функционирования дают основания для выделения разряда числительных
Особенности строения «правильных» и «неправильных» корней
Особенностью __________ является более высокая степень осново-сложения как способа словопроизводства
От kahrabaô’ «электричество» и mòa ý вода образуется _______ - гидроэлектрический
От каждой глагольной основы исходного типа можно образовывать новые слова по всем наличным словообразовательным моделям
От литературного слова hÖaddad «кузнец» образуется диалектное название профессии ________ - «кузнечное дело»
Относительные местоимения - союзы группы Ôh»A, к которым придаточное определительное относится,
Отсутствие в АРДЯ падежных флексий ________ варьировать порядки слов, как в АЛЯ
Отчетливо выделяют признаки контактного изафета в обеих разновидностях идиомов такие способы, как
Парадигма так называемого «сослагательного наклонения» глагола A̼¨°Í - ݨ°Í - ½¨°Í включает в себя
Парадоксальность конструкции ýamiòn Ò aòmm mu ýatamari ’asú-súa‘bi заключается в том, что
Первым дошедшим до нас трудом аль-Кисаи был трактат
Период активного становления арабских грамматических учений датируется
По аль-Фариси, предложение
По Ибн Хишаму, «ÔjJ¸»A Ò¼À†A» состоит из
По мнению аль-Фариси, базой простых предложений являются конструкции, состоящие из
По мнению современного иракского лингвиста аль-Махзуми, куфийские ученые, работавшие в Багдаде, разделились на следующие группы:
По мнению У. Райда, предложение zaydun maòta должно рассматриваться как равное zaydun maòta huwa, где последний элемент есть
По положению относительно корня (основы) слова аффиксальные морфемы в АЛЯ и АРДЯ подразделяются на стоящие
По происхождению аз-Занджани был, видимо
По своей структурной организации, функционально-стилистической стратификации АЛЯ ________ к использованию его в качестве средства устной повседневной коммуникации
По своим взглядам и методам исследования аз-Занджани был
По своим структурно-морфологическим свойствам и синтаксическим функциям разряд числительных
По сравнению с АЛЯ, число диалектных глагольных словоизменительных аффиксов
Под ²jvÄÍ Ü B¿ в трактате аль-Фариси подразумевается
Под основой понимается та часть слова (словоформы), которая остается после вычета
Под предметом речи аль-Фариси понимает
Под ядром высказывания аль-Фариси понимает
Подлежащее в арабском предложении зависит от глагольного сказуемого в ________ плане
Подчинительная связь представляет собой
Показателем ’и‘раба именительного падежа и изъявительного наклонения глаголов является
Понятие «ÔjJ¸»A Ò¼À†A» у Ибн Хишама обозначает
Понятие «Ôj¬v»A Ò¼À†A» у Ибн Хишама обозначает
После монгольского нашествия (XIII в.) центрами арабской филологии становятся
После появления трактата «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи
После союзов B¿ AgA ,AgA глагольное сказуемое главного предложения имеет форму прошедшего времени, если придаточное реального условия находится в ________ по отношению главному предложению
Построения синтаксиса в трактате аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA
Постфиксы уменьшительности и единичности используются в словах: 1) kommetra 2) sÖabuôniyya 3) kommetraòya 4) ruzz 5) luòbye
Постфиксы уменьшительности и единичности используются в словах: 1) zÖÖreôbiyya 2) ri(u)zzaòye 3) göanam 4) rizz 5) gaúnamaòya
Предикативная конструкция - предложение, по аль-Фариси, образуется
Предикативная конструкция именное предложение схематически может быть представлено в АЛЯ следующим образом:
Предикативное ядро предложения образует сочетание средств выражения отношений между
Предикативность как базовая категория предложения есть ________
Предикативность как базовая категория предложения отражает отношения содержания высказываемого к действительности в виде реализации бытийного признака в соответствующих ________ планах
Предложение (OIBQ ÆÌñÃA) ÓÃBÄJ» ÐA ÉI ½J´Í Ü B¿ AhÇ Ë является
Предложение (¦Ì°Š KÎŒ) ÓMàA ÉUÌ»A Ó¼§ ÔjVNm Ò·j‡A ÆA ä•A ½Î‘ является сложноподчиненным с
Предложение zaydun maòta ýabuò-hu обозначает
Предложение вне системы ’и‘раба в арабском языкознании - это ________ предложения
Предложения в системе ’и‘раба в арабском языкознании - это ________ предложения
Предпосылками возникновения и становления арабского языкознания явились
Представители Куфийской школы считали, что
Препозитивный определенный артикль ’a(l)- в АЛЯ находится
Префикс Y в словоформе y-adrusu указывает на
Префиксы и суффиксы в АЛЯ и АРДЯ могут быть
При аттракции в сложноподчиненном предложении причастие
При аттракции причастия, которому уступает место глагольное сказуемое и относительное местоимение , это причастие является
При выносе дополнений или несогласованных определений во фразоначальное положение с целью их тематизации структура предложения
При конверсии изменения семантики слова
При объективной последовательности компонентов актуального членения наблюдается ________ коммуникативного динамизма
При построении системы частей речи следует обращаться прежде всего к
При расположении придаточного условного с союзом AgA в ________ по отношению к главному предложению грамматически освобождается последнее от воздействия на него союза AgG
При синтаксической связи примыкание в зависимом слове специальные морфологические показатели примыкания
При субъективной последовательности компонентов актуального членения наблюдается ________ коммуникативного динамизма
При типологизации критериев выделения частей речи в АЛЯ и АРДЯ становится очевидной неприемлемость традиционного морфологического критерия ввиду
При употреблении в одинаковом контексте условные и временные союзы семантически
При формировании модальных оборотов, употребляющихся в изъяснительных придаточных, в главном предложении может употребляться
При языковедческой исследовательской работе средневековые арабские филологи
Придаточное ирреального условия с Ì» грамматически самостоятельно, союз Ì» не оказывает влияние на главное предложение, если
Придаточные изъяснительные (дополнительные) предложения имеют следующие специфические особенности: они
Придаточные изъяснительные могут относиться к следующим модальным оборотам: 1) … ÆA K 2) … ÆA Ÿ™ 3) ÆA Ôh»A 4) ÆA ÓN»A 5) … ÆA Âl¼Í
Придаточные изъяснительные предложения могут относится к следующим модальным оборотам: 1) ... Ôh»A Å¿ 2) ... ÓN»A B¿ 3) ... ÆA Ò¯eBvBI oλ 4) ... ÆA Å¸Í Å¿ 5) ... ÆA KÍj¬»A
Придаточными изъяснительными являются следующие предложения: 1) ”¨»A ÓZNnM ,Á°»A Á¨A ¾Ì´Í ½RA 2) ÆÌÀμ»BI ÐBr»A ÕBnNYA Ó¯ ¹ÍCi B¿ :ÉÄIÜ LÜA ¾B³ 3) BÈ» PBIBña ½À ÆB· AgA BÀ§ É»DnN» fÍjJ»A Ó§Bm iËj¿ j¤NÄM O¼ 4) (ÓÀλf»A Ó°ñ») BÄn°ÃÜ BÃAjna BÃB°· :O¼³ ÉλA j¤ÃA ÆA ÆËeË 5) ÆBÍj¨»A fΨm) ÊÌIh¸Í ÆA jΫ Å¿ cÎr¼» Æ̨ÀnÍ A̼£
Прилагательным, образованным от существительного farahÖ - «радость», является ________ - «радостный»
Применение понятия «третьего» порядка слов к арабскому синтаксису позволяет объяснить постановку именного подлежащего _________ в глагольном предложении во фразоначальное положение
Примерами втройне «неправильных» корней являются следующие комбинации: 1) ýwy 2) ýkl 3) bdý 4) w ýy 5) s ýl
Примерами именных расширенных основ могут служить модели
Примером словообразовательного конфикса служит ассимилировавшийся в североафриканских арабских говорах берберский формат t(a) - Öt, используемый для обозначения
Проклитики используются в следующих словоформах: 1) bi-nagúaòhin «с успехом» 2) katab-a «он написал» 3) katab-at «она написала» 4) súkuòn «кто» 5) sa-yamuôtu «он умрет»
Простые предложения в АЛЯ относятся к
Прямая речь, занимая позицию прямого дополнения, выполняет функцию придаточного изъяснительного (дополнительного) и вводится
Путем добавления к основам определенного набора ________ - образуются два ряда противопоставленных друг другу глагольных словоформ, объединяемых соответственно в перфектную и имперфектную парадигмы
Путем сплавления широко распространенного в АРДЯ существительного súay/s úi- лит. -súay’ «вещь, предмет» с другими словами образуются
Работа аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA является ________ трактатом
Развитие аналитического изафета в ________ идет в русле кристаллизации аналитического строя этих идиомов
Разговорно-диалектный язык также называется ________ языком
Разговорный «диалектный» язык, единый для всех арабских стран, в настоящее время
Различаются ________ основы
Различия в порядке слов в АЛЯ и АРДЯ релевантны для конструирования типовой модели
Различия в типологии порядка слов в магрибской и машрикской группах АЛЯ и АРДЯ онтологически обусловлены
Разновидностью «большего предложения» у Ибн Хишама, совпадающей со сложным предложением в современном общелингвистическом понимании, является 1) ÊÌIA ÂÌ´Í AfÍk OÄÄ£ 2) ÂÌ´Í fÍk ÊÌIA OÄÄ£ 3) ÂÌ´Í ÊÌIA AfÍk OÄÄ£ 4) ÁÖB³ ÊÌIA AfÍk OÄÄ£ 5) ÊÌIA ÁÖB³ AfÍk OÄÄ£
Разобрав все разновидности именного предложения, аль-Фариси излагает правила структурирования глагольного предложения взаиморасположением
Рематическое высказывание yasiòru ýal-qitÖaòru буквально обозначает
Роль синтетических факторов состоит в том, что они
Ряд разделов трактата аль-Фариси посвящен описанию
Ряд слов семантически близких или тождетсвенных, но различающихся между собой одной из коренных согласных, либо порядком их следования, обнаруживается в
С качественной точки зрения в состав аффиксальных морфем может входить ________ так называемых «служебных» согласных
С помощью заимствованного турецкого суффикса образованы следующие арабские слова: 1) tagúorfa 2) korangúi 3) afruhÔ 4) kahrabgúi 5) tilivizyuôngúi
С помощью идиома обозначается
С помощью суффикса ________ от слова lahÖm - «мясо» образовано относительное прилагательное
С точки зрения коммуникативного (актуального) членения порядок слов в магрибской и машрикской группах АЛЯ и АРДЯ
С тремя согласными фонемами, содержащимися в именных и глагольных основах, обычно связывается
Свободные (несвязанные) морфемы в АЛЯ и АРДЯ
Свободные варианты морфем тождественны между собой
Своим трудом по синтаксису (ÒίB¸»A) прославился египетский ученый
Своими комментариями к книге Ибн Малика «Òΰ»A» прославился египетский ученый
Своими трудами аль-Фариси способствовал ________ в Багдадской школе
Селективное управление в АЛЯ включает
Семитский корень следует трактовать как
Серия числительных от 11 до 19 в АРДЯ образована по типичным ________ моделям
Сибавейхи и его последователи в своих грамматических концепциях преследовали цели
Синонимичными суданскими словами, образованными с помощью заимствованных суффиксов, являются: 1) sukurgúi 2) korangúi 3) ýarneògú 4) hÔumurgiú 5) lurreògú
Синонимом наречия hunaòka «там» является
Синтаксически сложные структуры, которые можно отождествить со сложным предложением в понятиях общего языкознания, впервые выделил и описал в арабской грамматической традиции
Синтаксические конструкции fYBI ... ÆB· ;½¨°Í Å» ²Ìm ;½¨°Îm ... ÆB· ;½¨¯ f³... ÆB· ,½¨°Í ... ÆB· для выражения сложных временных значений
Синтаксической интерпретации подлежат ряд глагольных форм, которые _________ выражают ряд модальных значений
Синтаксическую трактовку как формы множественного числа получают, как правило, в АРДЯ _________ формы выражения двойственного числа
Система словоизменения в АЛЯ ________ АРДЯ
Система словообразования арабских глаголов включает ________ пород
Система указательных местоимений в АРДЯ
Словесные структуры обладают высокой степенью синтетичности глаголов и имен в
Слово barmaô ýiyy «земноводный» образовано от
Слово rasmaòl «капитал» образовано от
Слово в словообразовательном ряду может быть по отношению к другому слову
Словоизменительные аффиксы служат для
Словообразование «алгебраически» типизировано и представлено системой моделей («пород») с
Словообразовательному суффиксу /-uòna/ соответствует диалектный
Словообразовательные модели ________ глаголов претерпевают соответствующие изменения в материальной структуре, обусловленные составом корня мотивирующей основы
Словопорядки в глагольных предложениях АЛЯ и АРДЯ в формально-грамматическом аспекте
Словосочетание hÖdaòsú-Ön-zÖwra (алж.) обозначает
Словосочетание «²jv»AË ÌZÄ»A» обозначает понятие
Словосочетание в АРДЯ marateò-y-amiòr означает
Словосочетанию «его подруга» соответствует суданское
Словосочетанию «крестьяне страны» соответствует египетское диалектное
Словоформа katabat-Ê-hu обозначает
Словоформа t-adrus-na обозначает
Словоформа walad-aòn-ki (среднеазиат.) означает
Словоформа y-adrusu обозначает
Словоформа yadÖrubu-niô обозначает:
Словоформа «мой дом» обозначается
Сложноподчиненное предложение (j– KÎnÃ) BÈ¿B—A ©ÎñNnà ̻ fqA B¿Ë ÁNM Á» ÑiBÍl»A ÊhÇ Å¸»Ë содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение (¦Ì°Š KÎŒ) Æ̰μN»BI BÈM̧e ÁN×q AgB¯ содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение (”nY É) Éħ AÌJ«j¯ Lj¨»A Ó¼§ ÂÝm Éyj§ Ôh»A ÓJv»A AhÇ ÜÌ»Ë содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение включает в свой состав
Сложноподчиненное предложение с придаточными условными является _________ типом гипотаксических структур в арабском национальном языкознании
Сложноподчиненное предложение характеризуется
Сложноподчиненные предложения с закрытой структурой состоят, как правило, из
Сложноподчиненные предложения с открытой структурой могут состоять из
Сложные предложения в АЛЯ относятся к
Служебные морфемы (аффиксы) выполняют _______ функции
Служебные слова - синсемантические разряды - предлоги, союзы и частицы могут рассматриваться в АЛЯ и АРДЯ как
Современный исследователь арабских грамматических учений иракский лингвист Махди аль-Махзуми считает, что Багдадская школа в IX в.
Согласно алжирскому лингвисту З. Саади, лингвогеографические приемы изучения языков и диалектов, проводимые средневековыми арабскими филологами,
Согласно алжирскому лингвисту З. Саади, средневековые арабские филологи
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении подлежащее называется
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении связь между подлежащим и сказуемым
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении сказуемое называется
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении форма глагольного сказуемого
Согласно аль-Фариси, в именном предложение сказуемое называется
Согласно аль-Фариси, в именном предложении подлежащее называется
Согласно аль-Фариси, в предикативной конструкции - предложении - предметом речи является
Согласно аль-Фариси, в предикативной конструкции - предложении - ядром высказывания является
Согласно аль-Фариси, в роли предмета речи
Согласно аль-Фариси, во втором типе конструкций, описанном в первой части трактата ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , входят следующие разновидности дополнения
Согласно аль-Фариси, если подлежащее и сказуемое выражены именами, то образуется синтаксическая конструкция - _________ предложение
Согласно аль-Фариси, основой синтаксической структуры арабского классического языка являются правила «’и‘араба» и ________ речи
Согласно аль-Фариси, основой синтаксической структуры арабского классического языка являются такие части речи, как
Согласно аль-Фариси, сказуемое именного предложения
Согласно Б.А. Шитову, в качестве общих членов в сложносочиненных предложениях могут выступать также
Согласно Б.А. Шитову, в предложении [(ÑiBqÜA ÁÈΰ¸Í ÅÍjaÜA)Ë ÒμÎv°M j¿AËA K¼ñÍ ÑeB´»A w¨I)] ÆG две предикативные единицы
Согласно Б.А. Шитову, в сложносочиненном предложении в качестве общего члена, синтаксически связанного с сочиненными предикативными единицами и не позволяющего им распадаться на два самостоятельных предложения, может выступать частица
Согласно В.П. Старинину, сочетание префикса и суффикса становится конфиксом тогда, когда
Согласно грамматике У. Райда, глагол в глагольном предложении есть энуциатив, т.е.
Согласно грамматике У. Райда, подлежащее в главном предложении есть инхоатив, т.е.
Согласно Д.В. Семенову, подлежащее в глагольном предложении
Согласно Д.В. Семенову, порядок слов в арабском предложении
Согласно Ибн Хишаму, «Ôj¬v»A Ò¼À†A» имеет свое
Согласно Ибн Хишаму, из большего предложения получается
Согласно исследователю арабской лексикографической практики В.С. Рыбалкину, «идее словаря арабы больше обязаны ________ школе»
Согласно Л.И. Мамулия, аль-Фариси являлся
Согласно Н.В. Юшманову, в конфиксе префикс и суффикс представляют собой
Согласно Н.Д. Финкельберг, в арабском языке рема располагается обычно, т.е. при «третьем» порядке в __________ предложения
Согласно Н.Н. Вашкевичу, формальное отличие тематического повтора от рематического заключается в том, что
Согласно первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA, в изафетной конструкции имя + имя (fÍk iAe) могут сочетаться
Согласно первой части трактата аль-Фариси, изафетная конструкция имя + имя (fÍk iAe) выражает такие значения, как
Согласно У. Райду, во фразе ýamma zaydun fa-maòta wa- ýammaô Òumaru fa-hÖayya
Согласно У. Райду, различие между предложениями maòta zaydun и zaydun maòta
Согласование именных слов в образуемых на его основе атрибутивных словосочетаниях в АЛЯ осуществляется по признакам
Согласование именных слов в образуемых на его основе атрибутивных словосочетаниях в АРДЯ осуществляется по признакам
Соединение личного местоимения с именем - daòru+kunna обозначает
Соединения личного местоимения с именем - daòru+ka обозначает
Соединяя грамматически независимые друг от друга, равноправные слова (однородные члены предложения) и словосочетания (конструкции) в составе предложения с помощью особых сочинительных союзов, союзных слов и их различных комбинаций, а также бессоюзного соположения форм сочинительная связь в названных идиомах подразделяется на
Состав аффиксов в АЛЯ и АРДЯ качественно
Сочинительная связь в сложносочиненных предложениях может быть
Сочинительное словосочетание waòlidun wa-waòlidatun wa- ýawlaòdun wa- … «отец и мать, и дети» является
Сочинительные словосочетания представляют собой
Союзная связь (Ôh»A и его дериваты) в придаточных определительных осуществляется относительными местоимениями (ÓN»A ,Ôh»A и т.д.), которые в данном случае выступают в роли
Союзная связь отсутствует, когда придаточное определительное ________ состоянии
Союзы сочинительные и подчинительные, служащие для соединения синтаксически равноправных слов в простом предложении или частей сложного предложения
Способность имени существительного выступать в роли субъекта или объекта действия обусловлена неким инвариантным свойством лексемы, предопределяющим ее ________ в предложении
Спрягаемые формы могут исследоваться в разделе ÌZÄ»A, так как они
Сравнительно с АЛЯ, число диалектных глагольных словообразовательных аффиксов
Среди пород арабских глаголов _______ пересекающиеся семантические значения
Среди структур неправильных глаголов различаются
Среднеазиатское abu-y обозначает
Средневековые арабские филологи в языковедческой исследовательской работе использовали
Средства выражения отношений между подлежащим и сказуемым _________ и в АЛЯ и АРДЯ
Средством выражения предикативной связи в глагольном предложении является
Степень противопоставленности формально-грамматического и коммуникативного членения в АЛЯ и АРДЯ Магриба и Машрика
Структурно-семантический тип сложноподчиненного предложения устанавливает характер соотношения между главной и придаточной частями, на основе чего выделяются два основных типа СПП:
Суданские словоформы daqq-nt/daqquò-nt обозначают
Суданское слово sÖahÖb-a обозначает
Существенной проблемой для современного АЛЯ является
Существенную синтаксическую роль в выражении непредикативных и предикативных связей между именными словоформами в АЛЯ и АРДЯ играют артикли -
Считается вполне доказанным прямое воздействие ________ фонетической традиции на фонетическую классификацию звуков у арабских ученых
Текст Корана огласовал
Темпоральность выражается прежде всего
Теория «трансфиксации» не обладает достаточно объяснительной силой при описании ________ в языке
Термин «препрефикс» необходим для обозначения
Термином «постсуффикс» обозначают
Типологическую значимость имеет ________ категории персональности
Типы морфонологических чередований в АЛЯ и АРДЯ
Тождество плана выражения при различии плана содержания является примечательной чертой
Только порядок следования главных членов именного предложения позволяет реализовать предикативную связь при их
Традиционно в АЛЯ выделяются три класса слов (части речи) - ________, как соответственно слова склоняемые, спрягаемые и грамматически неизменяемые
Традиционное вынесение согласованных определений в конец изафета во многом
Трактат «wÖBvˆA» Ибн Джинни представляет собой
Трактат «Книга о единственном и множественном числах» написал (©À†AË eAj¯ÜA LBN·)
Трактат «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи состоит из ________ глав
Трактат «Книга» Сибавейхи среди ученых Куфийской школы
Труд аз-Занджани «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿»
У глаголом в арабском языке выделяются
У диалектных существительных формы «целого» («правильного») множественного числа образуются с помощью
У имен в арабском языке выделяются следующие функциональные и формальные признаки
Употребление возвратного местоимения необходимо в придаточном определительном предложении, если относительное местоимение - союз
Усечением в АЛЯ части суффикса дв.ч. и мн.ч. соответственно /-aôni/~ /-aô-/, /-uôna/~/-uô/ обозначается
Усеченная форма глагола имеет ’и‘раб
Устная речь на АЛЯ - это лишь иной звуко-вербальный способ реализации ________ языковых структур
Устойчивую двусогласную структуру имеют
Учебное пособие по грамматике «Òΰ»A» Ибн Малика представляет собой
Учение традиционной арабской грамматики об ’и‘рабе в плане двух типов предложений - в системе ’и‘раба и вне системы ’и‘раба _______ предложений в современной русистике
Ученые Куфийской школы в арабскую грамматику
Факт преобладания в АЛЯ гипотаксических структур особенно характерен для
Филологи-пуристы Куфийской школы в период становления арабского классического языка рассматривали разговорные языки как
Форма ½¨°Í в сочетании с отрицательной частицей Å» выражает значение
Форма существительных двойственного числа -ayn/-eôn/-iôn в различных АРДЯ и отдельных говорах употребляется для обозначения
Формальными показателями и выразителями подчинения в АЛЯ являются
Форме изъявительного наклонения yaktub-u «он пишет» соответствует усеченная форма __________ для выражения условного наклонения
Формы множественного числа образуются у диалектных существительных с помощью
Фраза lam yadÖrub-niô обозначает:
Фразоначальный глагол может быть
Фузионное соединение аномальных, «неправильных» глагольных основ с аффиксами лица, а именных - с аффиксами числа
Фузионный прием стыковки согласных и гласных в основе приводит к их
Функциональная роль фузии в словопроизводстве и словоизменении в АРДЯ сравнительно с АЛЯ
Функционирование и развитие арабского языка в индоязычной среде, от Испании до Персидского залива, происходило в
Функция видового (временного) разграничения форм ложится на аффиксальные морфемы
Целостное рематическое высказывание с помощью ________ оказывается разделенным на тему и рему
Центральное место в синтаксической системе Ибн Хишама занимает анализ предложения через призму
Части речи в АЛЯ и АРДЯ включают три промежуточных разряда слов -
Частицы в арабском языке
Часто союз Ì» употребляется в сочетании с союзом BÀ·, чем к условным ирреальным примешивается значение
Чем выше насыщенность текста гипотаксическими структурами, тем
Чередование типа hÖatÖtÖ «он положил» - hÖutÖtÖ «положи!» представляют собой
Четыре класса полнозначных номинативных слов в АЛЯ и АРДЯ - глагол, имя существительное, имя прилагательное, наречие - объединены в соответствующие ряды по признакам
Число двусогласных корней в АЛЯ и АРДЯ
Число нечленимых слов в АРДЯ
Число производимых причастий в АРДЯ ________ в АЛЯ
Число четырехсогласных глаголов ________ в различных АРДЯ
Члены многочленных изафет разбиваются посредством предлогов ________ и других
Широкое употребление имеют слова со значением обусловленности, которые вместе с частицей ________ образуют союзные комплексы, вводящие придаточные условные
Эффект спада коммуникативного динамизма может быть достигнут в предложении именного типа
Юсуф ас-Савда изобрел неологизм «ÒίjYÜA» для обозначения дисциплины
Явный аблаут представляет собой чередование
Языковая исследовательская работа средневековых арабских филологов
Языковой материал для трактата «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи собирал
’И‘раб родительного падежа имени имеет форму
LAj§ÜA - это соотносимое изменение
ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A или ÓIj¨»A ÆBn¼»A обозначает ________
99. Приглагольное использование _________ местоимений в АЛЯ носит актуализирующий характер

bazagöat ýasú-súamsu является ________ предложением
hynaòka - «там», ýal-latiô - «которая», haòdÔihi «эта» являются словами
________ слова, образованные путем сложения или «нахта», входят в соответствующие словоизменительные парадигмы имен и глаголов и функционируют как равноправные, грамматически подчиненные норме, единицы
«Арабский язык» представляет собой
«Основы теории языка» по-арабски - это
«Трактат» об ошибках в языке «простого народа» аль-Кисаи был посвящен
«Хамзованные» корни в АЛЯ
«’И‘раб» - определяет и регулирует функционирование ________ в арабском языке
«’И‘раб» - это учение о
«’И‘раб» по-арабски обозначается как
«’И‘раб» является
Автор «Аль-Ахруфийа» Юсуф ас-Савда считает необходимым
Автохтонность онтологической базы арабской грамматики
Аз-Замахтари выделил ________ видов частиц
Аз-Замахшари арабский язык
Аз-Замахшари был _________ происхождению
Алжирское drÖb-niô/dÖrÖbuniô обозначают
Алжирское слово mÖbqaòbla, образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Алжирское слово zÖrnaôgúiyya, образованное с помощью заимствованных суффиксов (-aôgúi + (i)yya), обозначает
Алжирское словосочетание mwaôl-iòn Öl-flaòhÖa обозачает
Алжирской предикативной конструкцией, обозначающей «дверь открыта», является:
Аль-Кисаи (ÓÖBn¸»A Ó¼§ ÑlÀÇ ÅI Ån‡A ÌIA) был
Аль-Кисаи был ________ по происхождению
Аль-Кисаи был _________ Сибавейхи
Аль-Фариси в своем трактате к флектируемым глаголам относит формы
Аль-Фариси в своем трактате, завершая исследование основных функций флексии имен, рассматривает
Аль-Фариси в своих трудах
Аль-Фариси в трактате ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA использовал способ jÍf´M, позволяющий
Аль-Фариси известен как
Аль-Фариси много внимания уделял
Аль-Фариси определяет правила «’и‘араба» как изменение
Аль-Фариси считается
Аль-Фариси традиционно выделяет в речи (ÂÝ·)
Аль-Фариси указывает на возможность реализации условного предложения в качестве сказуемого именного предложение в примере
Аль-Фариси являлся
Аль-Фарра был ________ аль Кисаи
Аль-Халиль ибн Ахмед аль-Фарахиди умер приблизительно в
Аль-Халиль ибн Ахмед аль-Фарахиди являлся ________ Сибавейхи
Аль-Халиль разработал следующие группы проблем морфологического свойства:
АЛЯ - система
АЛЯ - это ________ система
АЛЯ и АРДЯ характеризуются ________ субъектно-предикативного и темо-рематического построения именного предложения
АЛЯ отличается от АРДЯ ________ морфологией
Анализируя сочетание ½¨¯ - ¾Ì¨°¿ аль-Фариси в своем трактате вычленяет ________ видов объектов
Арабская грамматика
Арабская наука о языке начала складываться под влиянием
Арабская наука о языке стала складываться
Арабские глаголы могут быть
Арабские литературные и нелитературные идиомы
Арабские прилагательные, объединяемые в единый грамматический класс по инвариантному значению «признаковости» (атрибутивности), располагают теми же категориями ________ , что и существительные
Арабские региональные разговорные языки постепенно превращаются в своеобразные
Арабские существительные образуются преимущественно посредством
Арабский классический язык складывался на базе
Арабский литературный язык доступен в основном только ________ части населения арабских стран
Арабское языкознание в средние века достигло высокого научного уровня
Арабское языкознание средних веков
АРДЯ - системы
АРДЯ свойственны в большей степени _________ типа «недостаточных» глаголов вместо трех в АЛЯ
АРДЯ сравнительно с АЛЯ характеризуется
Аффиксы иноязычного происхождения
Басрийская научная школа называлась
Берберские префиксы содержатся в следующих магрибских диалектных словах 1) afruh 2) lurreògú 3) hÖakwhÔzúi 4) arma 5) tagorfa
Большинство арабских (семитских) корней содержат ________ радиксоиды
Большинство морфем в АЛЯ и АРДЯ
В X веке арабские филологи объявили арабский язык
В XIII-X Басра и Куфа были
В «Книге» (LBN¸»A) Сибавейхи
В АЛЯ в глагольной парадигме количество словоизменительных аффиксов ________ словообразовательных
В АЛЯ в именной парадигме словообразовательных аффиксов ________ словоизменительных
В АЛЯ возможен порядок слов, где V(1) S(2) O(3) дает следующие комбинации 1) 3+1+2 2) 2+3+1 3) 2+1+3 4) 3+2+1 5) 1+3+2
В АЛЯ все глаголы делятся на переходные - непереходные в зависимости от
В АЛЯ и АРДЯ _________ именных и глагольных основ включает в себя только три согласных фонемы
В АЛЯ и АРДЯ встречаются такие разновидности аффиксов, как
В АЛЯ и АРДЯ идентифицируется сходная модель именной двучленной предикативной структуры - именного предложения - Sn+Pn, где первый член - подлежащее, второй - сказуемое, выражаемые соответственно
В АЛЯ и АРДЯ имеется система именных и глагольных основ второй степени, или производных, мотивированных основ, образованных с помощью
В АЛЯ и АРДЯ имеют место следующие типы морфологических процессов:
В АЛЯ и АРДЯ к несвободным (связанным) морфемам относятся
В АЛЯ и АРДЯ корневые основы состоят обычно из
В АЛЯ и АРДЯ несвободные (связанные) морфемы
В АЛЯ имеется _________ различных самостоятельных, раздельно оформленных местоимений
В АЛЯ используются диалектизмы с суффиксом
В АЛЯ основными средствами соединения простых предложений является
В АЛЯ перфектные глагольные основы служат преимущественно для выражения значений
В АЛЯ под группой слов с так называемыми неправильно осмысленными корневыми согласными понимается
В АЛЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения большое значение имеет
В АЛЯ связь падежного управления используется для выражения отношений
В АЛЯ сложноподчиненные предложения с открытой структурой - это простые предложения,
В АЛЯ существуют морфемы, состоящие
В АЛЯ число одноморфных морфем ________ в диалектных системах
В арабских странах Магриба «мальхун» является специфическим _______ языком
В арабской художественной литературе наблюдается тенденция преобладания гипотаксических структур, содержащих
В арабском глагольном предложении исходно прямое дополнение маркируется показателем ________ падежа
В арабском зыке глаголы прошедшего времени имеют форму
В арабском словосочетании «²jv»AË ÌZÄ»A» слово ÌZÄ»A можно условно перевести как
В арабском словосочетании «²jv»AË ÌZÄ»A» слово ²jv»A условно можно перевести как морфология
В арабском традиционном языкознании по отношению к ’и‘рабу предложения подразделяются на следующие группы:
В арабском языке глаголы настояще-будущего времени имеют форму
В арабском языке глаголы повелительного наклонения имеют форму
В арабском языке к морфологически нечленимой и грамматически неизменяемой группе слов относятся
В арабском языке подлежащее становится компонентом предложения
В арабском языке приглагольные элементы называются
В арабском языке придаточные определительные предложения
В арабском языке частица ¾ является частицей
В арабском языковедческом наследии около ________ штудий, описывающих «ÒuBˆA Ň» и «Ò¿B¨»A Ň»
В арабском языковедческом наследии особое место занимают трактаты, описывающие диалектизмы, которые рассматриваются в этих трактатах как
В АРДЯ ________ вариативность в способах согласования форм м.р./ж.р. во мн.ч., обозначающих лиц и нелиц
В АРДЯ ________ как общие, так и своеобразные постфиксы уменьшительности и единичности
В АРДЯ _________ обычно не утрачивают перед вторым членом изафета, выраженным именем
В АРДЯ аффиксы иноязычного происхождения
В АРДЯ бессоюзная связь реализуется в сложносочиненных предложениях
В АРДЯ в состав селективного управления входит
В АРДЯ максимальная глубина слова ________ - морфемная последовательность
В АРДЯ максимальная глубина слова меньше, чем в АЛЯ из-за
В АРДЯ модальные значения выражаются
В АРДЯ морфема слитного местоимения первого лица реализуется в зависимости от определенных условий дополнительной дистрибуции в виде масдаров
В АРДЯ морфемная структура слова
В АРДЯ первичные основы в тембрально-вокалическом плане отражают прежде всего
В АРДЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения лексико-синтаксическая категория одушевленности-неодушевленности
В АРДЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения согласование глагольного сказуемого с подлежащим в числе
В АРДЯ примерно вдвое больше, чем в АЛЯ, инвентарь алломорфов морфем
В АРДЯ раздельные личные местоимения при финитных глагольных словоформах выполняют прежде всего
В АРДЯ различия в системах самостоятельных местоимений идут по линии возможности/невозможности противопоставления форм
В АРДЯ роль примыкания используется для выражения отношений
В АРДЯ роль примыкания функционально
В АРДЯ система падежей
В АРДЯ фразоначальное глагольное сказуемое ________ подлежащему в числе
В АРДЯ число иноязычных заимствований, неарабизированных по соответствующим моделям,
В АРДЯ, по сравнению с АЛЯ, число «неправильных» корней
В виде -Ön- интерфикс появляется в ряде магрибских АРДЯ в сочетаниях числительных
В газетно-публицистических текстах в изъяснительных придаточных предложениях употребляется оборот с глаголом в форме прошедшего времени [(в газете) говорилось/ говорится, что]
В глагольном предложении подлежащее вынесенное во фразоначальную позицию, _________ ремой
В грамматике У. Райда указывается, что при инверсии главных членов глагольного предложения последнее рассматривается как
В грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани рассматривает
В группу семитских языков входят следующие языки: 1) арабский 2) древнееврейский 3) турецкий 4) китайский 5) арамейский
В диалектно-разговорных языках порядок слов используется для
В диалектном глагольном предложении, также как и в именном, имеет место совпадение ________ членения предложений
В диалектном словаре пласт четырехсогласных корней
В египетской идиоме gaòyy walla raòyihÖ «ты идешь или остаешься» сочинительная связь является
В идиоме Òagõilan ýam ýaòg‘ilan «рано или поздно» сочинительная связь является
В идиоме layta wa-laÒalla «если бы да кабы» сочинительная связь является
В идиоме nahaòran wa-laylan или layla nahaòra «днем и ночью» сочинительная связь является
В изъяснительных предложениях газетно-публицистических текстов возможна синтаксическая компрессия: BçB§ äjäJäNæ¨åÍ æÆC DñˆA переходит в ________ («ошибочно считать его ученым»)
В именное словообразование магрибских АРДЯ глубоко внедрился ________ конфикс t(v) - …(v)t
В именном предложении ýaôfatu - l-‘ilmi - ýan-nisyaònu субъект-тема - это
В именном предложении ýaôfatu-l-‘ilmi - ýan-nisyaònu предикат-рема - это
В именном предложении дополнительным показателем при местоименном подлежащем, выражающим предикативную связь, является
В именном предложении основное средство выражения предикативности - двучленный состав предикативного ядра с определенным порядком слов:
В иракском слове lubyaòye используется постфикс
В истории арабского языкознания следует различать с определенной долей условности минимум ________ становления и развития
В истории арабской культуры XVI-XVII вв. считаются периодом
В каждой арабской стране фактически функционирует свой
В консонантно-вокалических корнях гласные
В конце XII в. и в начале XIII в. грамматика представляла собой
В магрибских АРДЯ от слова - «кузнец» с помощью соответствующего берберского конфикса образовано имя ________ - «кузнечество»
В магрибских АРДЯ от слова gú (gú)Özzaòr - «мясник» с помощью соответствующего берберского конфикса образовано имя ________ - «мясничество»
В морфологически членимых словоформах гласные, находящиеся в пределах консонантной структуры, _________
В морфологически членимых словоформах гласным, находящимся в пределах консонантной структуры, приписываются ________ значения
В национально-терминологических системах АЛЯ в различных арабских странах __________ расхождения
В начале IX в. Багдад становится
В начале IX в. в Багададе произведения Платона, Аристотеля, Эвклида, Архимеда, Птоломея и других корифеев древности
В общедиалектальной идиоме sÖqaòr wÖ(uô)/wa(u) k(u)baòr «малые и большие» сочинительная связь является
В оппозиции «сочинительная связь - подчинительная связь» первый член противопоставления в АЛЯ и АРДЯ обладает
В основной фонд учебной литературы арабских университетов
В отличие от АЛЯ в АРДЯ не представлено специальными словами
В отличие от Басрийской школы, грамматическая школа в Куфе
В первой основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входит
В первой основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В первой части своего трактата аль-Фариси рассмотрел вопросы, касающиеся
В первой части трактата ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA аль-Фариси рассматривает три типа синтаксических конструкций, обусловленных как главного компонента конструкции
В первом основном типе синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA объединены все разновидности конструкций, в которых имя, как правило, реализуется в форме номинатива
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA включаются конструкции, в которых имя реализуется в винительном падеже под воздействием управляющих слов типа
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входит сочетание
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В первый тип основных синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В правильных трехсогласных основах морфологические различия между АЛЯ и АРДЯ, с одной стороны, и между самими АРДЯ, с другой, проявляются в
В предложении (#ÂAjÇÜA$) ÒγB°MÜA iBA Ó¯ BÇgB…A ©¿lA PAÌñˆA ÆAf¯Ì»A s³Bà причастие ©¿lA
В придаточном определительном предложении (Á·B‡A µÎ¯ÌM) ÁÇAjM ÆA PeiA Å¿ ō союз Å¿
В придаточном определительном предложении относительные местоимения (ÓN»A ,Ôh»A и др.) полностью согласуются с ________ главного предложения и, придаточное является приименным, следуя за данным членом предложения
В придаточном определительном предложении употребляется относительное местоимение - союз B¿ для
В придаточных ирреального условия после союза Ì» может употребляться форма ________ глагольного сказуемого
В придаточных ирреального условия часто союзу Ì» предшествует частица ________, что усиливает нереальное условие
В придаточных определительных предложениях непосредственно относительному местоимению-союзу группы могут предшествовать с целью уточнения его значения другие местоимения:
В придаточных определительных предложениях относительное местоимение - союз B¿
В придаточных определительных предложениях употребляется союзная конструкция
В разделе ÌZÄ»A (грамматика) изучаются ________ явления
В разделе ÌZÄ»A рассматриваются следующие категории:
В разделе ÕBÄJ»A
В разделе ÕBÄJ»A рассматриваются вопросы
В разделе ÕBÄJ»A рассматриваются вопросы
В разделе ²jv»A изучаются явления, связанные с
В разделе ²jv»A рассматриваются следующие формы и категории одного и того же слова:
В разделе ²jv»A рассматриваются спрягаемые формы
В различных арабских странах территориальные варианты АЛЯ имеют определенные отличия в
В различных АРДЯ существуют такие «препрефиксы», как
В разряд эмотивных слов входят ________ , представляющие собой всязующее звено между «звуковым языком» и «незвуковым языком» как составными частями коммуникативного комплекса
В результате субстантивации относительное местоимение Ôh»A
В ряде магрибских АРДЯ /Ö/ - /i/ - /u/ - образные основы однозначно вокализируются по
В ряде машрикских АРДЯ /Ö/ - /i/ - /u/ - образные основы однозначно вокализируются по
В ряду ýadaòra «управлял» - mudiòr «управляющий» - mudaraò ýu «управляющие» префиксальный ________ в словоформе мн.ч. воспринимается как корневой
В самой системе АЛЯ имеется ________ формальных аномалий, узаконенных нормативной грамматикой
В своей грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани
В своей грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани
В своей книге «Аль-Ахруфийа» Юсуф ас-Савда
В своем трактате аль-Фариси анализирует сочетания ½¨¯ - ¾Ì¨°¿, являющееся
В своем трактате аль-Фариси к нефлектирумым глаголам относит формы
В своем трактате аль-Фариси различает ________ идафы
В своем трактате аль-Фариси рассматривает определительные предложения как
В своем трактате аль-Фариси формулирует ________ образования двухпадежных имен
В своих трудах аль-Фариси
В сирийском и алжирском АРДЯ количество четырехсогласных корней ________ в АЛЯ
В словоформе katabtum-uô-hu «вы написали его» интерфиксом является
В словоформе mÖwwaôl-iò-ha (алж.) «ее владельцы» форма первого члена изафета во мн.ч. является усеченной, потому что
В словоформе y-adrus-na «они (ж.р.мн.ч.) изучают» комплекс y-na являются литературным
В сложноподчиненном предложении ¹»g ²j¨Í Ôh»A O»Dm относительное местоимение Ôh»A является
В сложноподчиненном предложении при аттракции род причастия может оставаться мужским, если оно образовано от
В сложноподчиненном предложении с придаточным определительным (ÑjÎÀm) ÁÈN·iBr ÓÃ̧fM PB´Ífv»A ÔfYA PÌu Ó¼§ ÓMÝ¿DM Å¿ OUja используется
В сложноподчиненных предложениях с придаточным ирреального условия главное предложение в постпозиции может вводиться
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными отрицание после союза ÆG манифестует частица
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными параллельное употребление союзов ÆG и AgA в одном и том же предложении указывает на их
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными после союза AgA отрицание реализуется частицей
В случае использования глагольного отрицания Ü придаточное изъяснительное (дополнительное) вводится сочетаниями
В современном АЛЯ наряду с нормативным употреблением синтетического изафета ________ тенденция к реализации его аналитической разновидности
В современном арабском языкознании под ÒñÎnJ»A Ò¼À†A понимается ________ предложение
В современном языкознании под ÒΧj°»A Ò¼À†A понимается предложение
В современном языкознании под Ò·jA Ò¼À†A понимается предложение
В современных грамматических трактатах
В соответствии с первым принципом классификации СПП, сложноподчиненное предложение уподобляется
В соответствии со вторым принципом классификации сложноподчиненного предложения, выделяются предложения с
В составе арабских существительных следует выделить подклассы местоимений - существительных, которые
В составе именной конструкции предложения онтологически вневременные __________ получают свою контекстуальную временную приуроченность
В составе сложноподчиненного предложения выделяют
В составе сложноподчиненного предложения может быть
В традиционной грамматике глагольным предложением называется предложение, которое
В традиционной грамматике именным предложением называется всякое предложение, которое
В трактате «wÖBvˆA» Ибн Джинни рассматривает
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи в качестве примеров приводит _________ стихов из Корана и касыд
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи вначале определяются части речи -
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи называет имена _______ поэтов
В трактате аль-Фариси «ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA» излагается ________ арабского языка
В трактате аль-Фариси в конструкции «имя + глагол», глагол стоит в ©¯i - ________ наклонении
В трактате аль-Фариси в конструкции «частица + глагол», глагол стоит в ÂlU - в ________ наклонении
В трактате аль-Фариси в конструкции «частица + глагол», глагол стоит в Kvà - ________ наклонении
В трактате аль-Фариси логический вид идафы обозначается как
В трактате аль-Фариси под «Lj¨¿» подразумеваются
В трактате аль-Фариси под «ÓÄJ¿» подразумеваются
В трактате аль-Фариси формальный вид идафы обозначается как
В трактате Сибавейхи «Книга» (LBN¸»A)
В третьей части трактата аль-Фариси анализируются ________ предложения
В третьей части трактата аль-Фариси описываются
В третьей части трактата аль-Фариси рассматриваются
В третьем типе конструкций, описанном в первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , различаются сочетания единиц, как
В третьем типе конструкций, описанном в первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , различаются такие сочетания единиц, как
В целом территориальное варьирование АЛЯ ________ в качестве языка-макропосредника между арабскими странами
В целостном рематическом высказывании, разделенном на тему и рему,
В числе диалектных инноваций Магриба выделяется марокканский конфикс
Важнейшая роль при определении типов сложноподчиненных предложений принадлежит
Важной особенностью глагола в арабском языке является
Вдвойне и втройне «неправильные» корни содержат в своей структуре
Взаимопроникающее соединение основ с аффиксами, приводящее к их сплавлению с затруднению прямого анализа, является
Вместе с утратой падежных флексий АРДЯ
Вместо 8 относительных местоимений (Ôh»A и его дериватов) для соответствующих групп и форм в АРДЯ есть
Во второй части своего трактата аль-Фариси рассмотрел вопросы, касающиеся
Возвратное местоимение согласуется по _________ с именем, к которому придаточное определительное относится
Вопрос о количестве предлогов в АЛЯ остается открытым, поскольку в их функции могут использоваться соответствия
Время (темпоральность) выражается в АЛЯ и АРДЯ
Все арабские глаголы классифицируются по корневому признаку как ________ структуры
Вторичным признаком именного предложения следует считать
Второй фундаментальный тип предложения представляет предикативная структура Pverb. + Sn, в которой сказуемое выражается
Выбор позиций для обстоятельств в глагольном предложении регулируется ________ факторами
Выделение трансфиксов как особого рода морфем вызывает ряд трудностей с их идентификацией и исчислением, поскольку из-за
Выражению «твои крестьяне» в АРДЯ соответствует словоформа
Гипотезу о двусогласном составе первоначальных корней выдвинул
Главное предложение в сложноподчиненном с изъяснительным придаточным предложением может быть представлено
Главный структурный тип слов в АЛЯ и АРДЯ составляют единицы,
Главным средством выражения определенности и неопределенности в АРДЯ является
Глагольное предложение в АЛЯ представляет собой
Глагольное сказуемое в арабском предложении уподобляется подлежащему в зависимости от
Глагольные категориальные расхождения в АЛЯ
Глагольные основы в АЛЯ служат для выражения ________ значения
Глагольным отрицанием после союза Ì» в придаточных ирреального условия является частица
Годы жизни аль-Кисаи по некоторым источникам приходятся на
Государственным языком Арабского Халифата являлся
Грамматика Аббаса Хасана «Ó¯AÌ»A ÌZÄ»A» включает
Грамматика Аббаса Хасана «Ó¯AÌ»A ÌZÄ»A» является
Грамматическая школа в Куфе возникла
Грамматический строй АЛЯ в пространственной проекции
Двусогласные корни встречаются
Двусогласные корни по «семантическому алгоритму» стремятся обычно стать трехсогласными в некоторых своих словоизменительных и словообразовательных рядах за счет
Деятельность куфийского ученого Са‘лаба (K¼¨Q) протекала в
Деятельность ученого-энциклопедиста Аз-Занджани относится к
Диалектная структура слова _________ трактовать гласные радиксоида как особую разновидность морфем - «трансфиксы»
Диалектное (суданское) minn-i обозначает
Диалектное (суданское) súaòf-niô обозначает
Диалектные ýin-baòÒ, ýit-baòÒ обозначают
Диалектный глагол располагает морфологическими категориями
Дистрибуция артиклей у членов изафета
Дихотомия полипредикативных структур в АЛЯ и АРДЯ - это предложение
Длительное время идет спор, куда относить причастия и масдары - к
Для АЛЯ в качестве нормативного средства актуализации формально-грамматической структуры глагольного предложения характерна тематизация субъекта путем
Для АЛЯ в целом характерна ________ настройка основ
Для винительного падежа имени или сослагательного наклонения глагола характерна ’и‘раба
Для глагольных категорий в АРДЯ сравнительно с АЛЯ характерно ________ количества словоформ в парадигмах
Для диалектного имени характерно ________ числа аффиксов словообразования сравнительно с литературной парадигмой
Для диалектного имени, по сравнению с АЛЯ, характерно ________ словоизменительной парадигмы
Для нелитературных идиом свойственен порядок слов ________, не ведущий к смешению формально неразграниченных актантов действия
Для объединения ряда морфов в одну морфему надо, чтобы они
Для определения насыщенности текста придаточными предложениями, или «гипотаксической емкости» текста, применяется индекс «гипотаксической емкости», определяемый по формуле ИГ=åПП/åП, где
Доминантой союзных средств, вводящих придаточные реального условия, являются 1) h¿ 2) AgA 3) Ah¿ 4) B¿AgA 5) Bž
Доминирующий словопорядок в глагольном предложении таков
Дополнительным средством разделения определенных главных членов или неопределенного подлежащего при определенном сказуемом является личное местоимение
Египетский ученый Ибн Малик прославился
Египетскими филологами XIII-XIV вв. являлись следующие ученые: 1) Ибн аль-Хаджиб 2) Сибавейхи 3) Ибн Гишам 4) Ибн Джинни 5) аль-Фариси
Если относительное местоимение, вводящее придаточное определительное, отделено от слова, к которому относится это придаточное, группой слов или словом, особенно совпадающих с ним по роду, то относительное местоимение - союз
Если сказуемое выражено определенным существительным с предлогом, то дополнительным показателем предикативной связи может служить различие в падежах:
Если сказуемое выражено определенным существительным с предлогом, то предикативная связь выражается прежде всего
Задачей морфемики является исследование различных сторон функционирования морфем в ________ планах
Залоговое противопоставление в формах глагола
Знаменитая грамматика «¹»B¿ ÅIA Òΰ»A»
Значению «быть сломанным» соответствуют диалектные морфемы 1) ýa-ksar 2) kasar 3) ýin-kasar 4) kassar 5) ýit-kasar
Значению «его отец» соответствуют диалектные алломорфы: 1) buò-h 2) buò-hiô 3) ýabuò-hiô 4) ýabuò-h 5) ýab-huò
Значению «корова» соответствуют следующие алломорфы 1) baqar-a 2) baqar-at-iô 3) bÖgr-a (алж.) 4) bgÖr-t-iô (алж.) 5) sÖahÖb-a (суд.)
Значительная часть арабских существительных мотивирована
Значительная часть арабских существительных представлена мощными словообразовательными рядами
Ибн Джинни учение Сибавейхи
Ибн Хишам выделяет «большее предложение» помимо
Идиом - общий термин для различных ________ образований
Из двенадцати слитных личных местоимений в АЛЯ, присоединяемых к именам энклитически, _________ представляют собой одно- или двухсложные образования с начальной согласной
Из трех разновидностей селективного управления в АЛЯ и в АРДЯ сохраняются
Изафет в АЛЯ - это
Изафет в АЛЯ представляет собой
Известный ученый Ибн аль-Хаджиб прославился своим трудом (ÒίBR»A) по
Изъяснительным придаточным является предложение
Именным придаточным определительным является предложение
Инвентарь частиц, служащих для выделения различных смысловых оттенков целого предложения или отдельных его частей (слов)
Инвертивные (непрямые и субъективные) порядки слов в АЛЯ и АРДЯ имеют характер
Индекс «гипотаксической емкости» позволяет установить
Индекс «гипотаксической емкости» является
Интерфикс -Ön- в ассимилированном виде имеет следующий вид 1) -al- 2) -ar- 3) -an- 4) -on- 5) -un-
Ирреальные отношения в придаточных условных в арабском языке реализуется следующими союзами: 1) Ì» ÆA 2) Ì» 3) ÆA Ì» 4) ÆA AhJY 5) Ì» hJY
Использование аналитического императива типа yalÖlÖa/hayya truòhÖ «давай иди!» характерно
Использование словопорядка SV в качестве свободного варианта предполагает и порядок VS, ________ глагольного сказуемого
Исходно маркируется формантом именительного падежа ________ (при трехпадежности имен)
Исходно наречными являются в АЛЯ следующие слова: 1) Å¿ 2) ÒÀQ 3) BÃA 4) Ôh»A 5) BÄÇ
Исходя из особенностей ситуации в арабских странах, объектами грамматического описания должны быть
К X веку арабское языкознание
К «неправильным корням» относят структуры в которых
К «правильным» корням относят структуры с
К «служебным» согласным, входящим в состав аффиксальных морфем, следует отнести L/l - как элемент ________ артикля
К «хамзованным» корням относятся 1) ýkl 2) s ýl 3) bd’ 4) swy 5) wdd
К арабским местоимениям - существительным относятся
К группе не распространяющих никакого члена предложения относится такой распространенный тип придаточного условного, как
К двучленным сложноподчиненным предложениям расчлененной структуры обычно относят предложения с придаточными
К заимствованиям нубийского происхождения с суффиксом -egú относятся суданские диалектные слова: 1) ýarneògú 2) lurreògú 3) taygÖrfeògú 4) rizzeògú 5) ruzzeògú
К концу X в. Багдад - научный и культурный центр - уступил свою главенствующую роль
К литературным именным предложениям относятся: 1) ýal-hÔaò ýinu hÔaò ýifun 2) ’anaô huwa 3) ýal-hÔaò ýinun ýal-hÔaò ýifun 4) ýal-baòbu hunaô 5) ýal-babi huna
К моменту ознакомления арабов с античным наследием арабская грамматическая наука
К морфологически нечленимым и грамматически неизменяемым словам относятся 1) ýanaô 2) haòdÔa 3) kawwa 4) kabur 5) ýayna
К морфологически нечленимым словам относятся 1) fugúl 2) kalb 3) maô 4) hadÔayni 5) ýal-ladÔiô
К одночленным сложноподчиненным предложениям нерасчлененной структуры обычно относят
К свободным (несвязанным) морфемам относятся в АЛЯ и АРДЯ
К сложносочиненным предложениям обычно относят
К так называемым «служебным» согласным, входящим в состав аффиксальных морфем, относятся
К числу крупнейших представителей Багдадской грамматической школы относятся следующие языковеды: 1) Сибавейхи 2) аль-Фариси 3) Ибн-Джини 4) аль-Кисаи 5) аз-Замахшари
К числу специальных актуализированных конструкций с субъектно-ремантическим исходом относятся так называемые «экзистенциальные (бытийные)» предложения с фразоначальными
Каждая из парадигм глагольных перфектных и имперфектных словоформ насчитывают по
Категория наклонения в АЛЯ образуется противопоставлениям форм ________ наклонения
Категория наклонения в АРДЯ образуется противопоставлениям форм ________ наклонения
Категория степеней сравнения прилагательных
Класс наречия характеризуется
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относятся сочетания 1) глагол + имя ( типа BJ·Ai ÕBU) 2) частица + имя (ÝUi BÍ) 3) имя + предлог (É» fÍk) 4) предлог + глагол (BJÇAg BÈλA) 5) имя + имя (BÀÇie jr§ fYA)
Когда в глагольном предложении субъект занимает препозиционное положение по отношению к глагольному сказуемому, то последнее становится в свою очередь
Количественно аффиксальные морфемы в АЛЯ и АРДЯ могут включать в себя _________ фонем - гласных, согласных или их различных сочетаний
Количественно преобладают правильные ________ глаголы
Консонантно-вокалический корень присутствует в cледующих словоформах: 1) ýayni 2)’umam 3) hal 4) ’antunna 5) ýayna
Консонантно-вокалический корень присутствует в cледующих словоформах: 1) fakkaôhÖ-iòn-ak 2) lakin 3) ýal-hÔamsiònaòiô 4) tiltfuòn 5) mwwaôl-i-h
Консонантно-вокалический корень присутствует в следующих словоформах: 1) nahÖnu 2) t ÔÔammata 3) id-eò-k 4) laysa 5) walad-aòn-ki
Конструкция äKN·A Å» обозначает
Конструкция äKN·A ÆC обозначает
Контактный изафет в АРДЯ не может быть идентифицирован как «синтетический», поскольку
Конфиксы представлены достаточно широко
Конфиксы представлены достаточно широко
Корни, характеризующиеся односогласностью состава, приближаются по своей структуре к
Косвенный вопрос в придаточных изъяснительных предложениях выражается
Куфийская научная школа называлась
Куфийский ученый Са‘лаб являлся
Литературное Òammuhu и диалектное Òamm-u, обозначают
Литературному словообразовательному суффиксу /-iyy/ соответствует общедиалектный
Литературный глагол располагает морфологическими категориями
Литературный идиом традиционно именуется как
Максимальной глубиной слова в АЛЯ может быть ________ - морфемная последовательность
Марокканское слово mÖtsúaòrka , образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Марокканское слово mÖtsúaòrka, образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Масдары в АРДЯ
Масдары в АРДЯ следует относить к классу
Махмуд Кашгарский указывал на
Машрикская/магрибская словоформа k(i)taòb-iô обозначает
Междиалектному dib соответствует следующие значения: 1) магриб. «шакал» 2) машрик. «волк» 3) судан. «синий» 4) чад. «темный» 5) ирак. «голубой»
Междометиям, обозначающим «тьфу» является
Межморфемные швы выделяются достаточно отчетливо в следующих структурах: 1) mu-darris-aôt-u-n «учительницы» (лит.) 2) kbiòr-a «большая» (машрик.) 3) ýist-ahÔdam-naô «мы использовали» (лит.) 4) kabiòr-a «большая» (магриб.) 5) fÖhm-u «мы понимаем» (машрик.)
Мена гласных в именных и глагольных корневых основах есть проявление
Методы анализа и описания, применяемые средневековыми учеными в грамматических трактатах, в настоящее время
Механическое, «склеивающее» соединение основ с аффиксами, сохраняющее прозрачный шов между ними, является
Многие из четырехсогласных семитских корней образованы по схеме ________, т.е. повтором соответствующих «ячеек»
Множество трудов греческих, сирийских, среднеперсидских и других ученых было переведено на арабский язык в
Морфами являются
Морфема может реализоваться
Морфемика АЛЯ представлена _________ диалектная
Морфемика изучает
Морфемная протяженность словоформ в АЛЯ и АРДЯ отражает собственно
Морфемы - это
Морфологическая структура глагола в АЛЯ и в АРДЯ носит
Морфологические аспекты в грамматических штудиях арабских филологов затрагивают вопросы
Морфологические характеристики в АРДЯ
Морфологические характеристики рассматриваются как значимые в том смысле, что они
Морфологический алгоритм словопроизводящего расширения исходных основ в АЛЯ основывается на
Морфологическое описание классов и разрядов слов в сочинениях арабских грамматистов отличается
Морфы в АЛЯ реализуются
Морфы одной морфемы, которые не могут реализовываться в одной и той же позиции в словоформе, находятся в отношениях ________ дистрибуции
На определенных этапах своего развития арабская грамматика испытывала влияние философско-логических и филологических идей
На уровне словоформ типологически АЛЯ - система
На уровне словоформ типологически АРДЯ - системы
На учебное пособие по грамматике «Òΰ»A» Ибн Малика
Наиболее продуктивными способами глагольного словообразования являются
Наиболее типичной для АЛЯ является
Наличие исходно-формального нормативного порядка слов SV(O) в АРДЯ составляет их типологически релевантное ________ в АЛЯ
Неистинный изафет типа ’al-hÖasanul - l-wagõhi является
Нелитературные идиомы - это
Нелитературные идиомы - это
Нелитературные идиомы конститутивно отличаются от книжно-письменной формы
Нелитературные идиомы являются _________ общения каждой из арабских стран
Непредикативная атрибутивная конструкция полного согласования схематически может быть представлена следующим образом: 1) Ê + имя + Ê + имя 2) Ê + имя + артикль + имя 3) артикль + имя + артикль + имя 4) имя + артикль + Ê + имя 5) артикль + Ê + имя + Ê
Непредикативная конструкция типа изафета схематически может быть представлена следующим образом: 1) артикль + имя + артикль + имя 2) имя + артикль + Ê + имя 3) имя + артикль + имя 4) Ê + имя + Ê + имя 5) Ê + имя + артикль + имя
Непредикативной атрибутивной конструкцией полного согласования, обозначающей «закадычный друг» является 1) şadiòqun şaduòqun 2) ýaş -sÖadiòqu ýaş -saduòqu 3) şadiòqan şaduòqin 4) şadiòqi şaduòqi 5) şadiòqna şaduòqna
Непредикативной конструкцией типа изафета является _______ - «сердце человека» (лит.)
Несколько словообразовательных типов (пород) имеют четырехсогласные глаголы, из которых наиболее продуктивными являются модели
Новый этап культурного возрождения в арабских странах ознаменовал
Нулевой аффикс существует
О научной деятельности Абу Джа‘фара ар-Руаси
Обратный, субъективный порядок слов в именном предложении характеризуется
Общемагрибское слово с суффиксом /-iyya/ zarmuômiyya обозначает
Обычное контактное постпозитивное примыкание к глагольному сказуемому фонетически слитно оформленного прямого дополнения позволяет АРДЯ использовать и традиционный порядок слов
Одним из следствий строевой детерминанты для АЛЯ является
Одним из типичных представителей Багдадской эклектической школы периода предмонгольского нашествия был ученый-энциклопедист
Окончательное термино-понятийное выделение раздела «морфология» как самостоятельной части арабской грамматики происходит в _______ веке
Определение корня как исключительно консонантной структуры может быть признано приемлемым только для описания
Определенная группа слов, морфологически нечленимых и грамматически неизменяемых, имеется
Определенный артикль ’a(l)-
Основа представляет собой ________ часть слова
Основная масса личных слитных местоимений присоединяется к именам и глаголам в виде
Основной моделью образования придаточных ирреального условия является формула прош. + ò¾ +прош.+ Ì», в которой
Основными союзами, вводящими изъяснительные придаточные, являются союзы
Основными средствами выражения грамматической зависимости придаточного от главного предложения в арабском языке являются
Основой построения именного предложения является
Основоположником Куфийской школы являлся
Основу синтаксических исследований арабских ученых составляет
Основы (первичные и производные), сочетающиеся с морфемами _______, образуют группу глаголов
Основы (первичные и производные), сочетающиеся с морфемами ________, образуют группы имен
Особенности словоизменения и словообразования, синтетического функционирования дают основания для выделения разряда числительных
Особенности строения «правильных» и «неправильных» корней
Особенностью __________ является более высокая степень осново-сложения как способа словопроизводства
От kahrabaô’ «электричество» и mòa ý вода образуется _______ - гидроэлектрический
От каждой глагольной основы исходного типа можно образовывать новые слова по всем наличным словообразовательным моделям
От литературного слова hÖaddad «кузнец» образуется диалектное название профессии ________ - «кузнечное дело»
Относительные местоимения - союзы группы Ôh»A, к которым придаточное определительное относится,
Отсутствие в АРДЯ падежных флексий ________ варьировать порядки слов, как в АЛЯ
Отчетливо выделяют признаки контактного изафета в обеих разновидностях идиомов такие способы, как
Парадигма так называемого «сослагательного наклонения» глагола A̼¨°Í - ݨ°Í - ½¨°Í включает в себя
Парадоксальность конструкции ýamiòn Ò aòmm mu ýatamari ’asú-súa‘bi заключается в том, что
Первым дошедшим до нас трудом аль-Кисаи был трактат
Период активного становления арабских грамматических учений датируется
По аль-Фариси, предложение
По Ибн Хишаму, «ÔjJ¸»A Ò¼À†A» состоит из
По мнению аль-Фариси, базой простых предложений являются конструкции, состоящие из
По мнению современного иракского лингвиста аль-Махзуми, куфийские ученые, работавшие в Багдаде, разделились на следующие группы:
По мнению У. Райда, предложение zaydun maòta должно рассматриваться как равное zaydun maòta huwa, где последний элемент есть
По положению относительно корня (основы) слова аффиксальные морфемы в АЛЯ и АРДЯ подразделяются на стоящие
По происхождению аз-Занджани был, видимо
По своей структурной организации, функционально-стилистической стратификации АЛЯ ________ к использованию его в качестве средства устной повседневной коммуникации
По своим взглядам и методам исследования аз-Занджани был
По своим структурно-морфологическим свойствам и синтаксическим функциям разряд числительных
По сравнению с АЛЯ, число диалектных глагольных словоизменительных аффиксов
Под ²jvÄÍ Ü B¿ в трактате аль-Фариси подразумевается
Под основой понимается та часть слова (словоформы), которая остается после вычета
Под предметом речи аль-Фариси понимает
Под ядром высказывания аль-Фариси понимает
Подлежащее в арабском предложении зависит от глагольного сказуемого в ________ плане
Подчинительная связь представляет собой
Показателем ’и‘раба именительного падежа и изъявительного наклонения глаголов является
Понятие «ÔjJ¸»A Ò¼À†A» у Ибн Хишама обозначает
Понятие «Ôj¬v»A Ò¼À†A» у Ибн Хишама обозначает
После монгольского нашествия (XIII в.) центрами арабской филологии становятся
После появления трактата «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи
После союзов B¿ AgA ,AgA глагольное сказуемое главного предложения имеет форму прошедшего времени, если придаточное реального условия находится в ________ по отношению главному предложению
Построения синтаксиса в трактате аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA
Постфиксы уменьшительности и единичности используются в словах: 1) kommetra 2) sÖabuôniyya 3) kommetraòya 4) ruzz 5) luòbye
Постфиксы уменьшительности и единичности используются в словах: 1) zÖÖreôbiyya 2) ri(u)zzaòye 3) göanam 4) rizz 5) gaúnamaòya
Предикативная конструкция - предложение, по аль-Фариси, образуется
Предикативная конструкция именное предложение схематически может быть представлено в АЛЯ следующим образом:
Предикативное ядро предложения образует сочетание средств выражения отношений между
Предикативность как базовая категория предложения есть ________
Предикативность как базовая категория предложения отражает отношения содержания высказываемого к действительности в виде реализации бытийного признака в соответствующих ________ планах
Предложение (OIBQ ÆÌñÃA) ÓÃBÄJ» ÐA ÉI ½J´Í Ü B¿ AhÇ Ë является
Предложение (¦Ì°Š KÎŒ) ÓMàA ÉUÌ»A Ó¼§ ÔjVNm Ò·j‡A ÆA ä•A ½Î‘ является сложноподчиненным с
Предложение zaydun maòta ýabuò-hu обозначает
Предложение вне системы ’и‘раба в арабском языкознании - это ________ предложения
Предложения в системе ’и‘раба в арабском языкознании - это ________ предложения
Предпосылками возникновения и становления арабского языкознания явились
Представители Куфийской школы считали, что
Препозитивный определенный артикль ’a(l)- в АЛЯ находится
Префикс Y в словоформе y-adrusu указывает на
Префиксы и суффиксы в АЛЯ и АРДЯ могут быть
При аттракции в сложноподчиненном предложении причастие
При аттракции причастия, которому уступает место глагольное сказуемое и относительное местоимение , это причастие является
При выносе дополнений или несогласованных определений во фразоначальное положение с целью их тематизации структура предложения
При конверсии изменения семантики слова
При объективной последовательности компонентов актуального членения наблюдается ________ коммуникативного динамизма
При построении системы частей речи следует обращаться прежде всего к
При расположении придаточного условного с союзом AgA в ________ по отношению к главному предложению грамматически освобождается последнее от воздействия на него союза AgG
При синтаксической связи примыкание в зависимом слове специальные морфологические показатели примыкания
При субъективной последовательности компонентов актуального членения наблюдается ________ коммуникативного динамизма
При типологизации критериев выделения частей речи в АЛЯ и АРДЯ становится очевидной неприемлемость традиционного морфологического критерия ввиду
При употреблении в одинаковом контексте условные и временные союзы семантически
При формировании модальных оборотов, употребляющихся в изъяснительных придаточных, в главном предложении может употребляться
При языковедческой исследовательской работе средневековые арабские филологи
Придаточное ирреального условия с Ì» грамматически самостоятельно, союз Ì» не оказывает влияние на главное предложение, если
Придаточные изъяснительные (дополнительные) предложения имеют следующие специфические особенности: они
Придаточные изъяснительные могут относиться к следующим модальным оборотам: 1) … ÆA K 2) … ÆA Ÿ™ 3) ÆA Ôh»A 4) ÆA ÓN»A 5) … ÆA Âl¼Í
Придаточные изъяснительные предложения могут относится к следующим модальным оборотам: 1) ... Ôh»A Å¿ 2) ... ÓN»A B¿ 3) ... ÆA Ò¯eBvBI oλ 4) ... ÆA Å¸Í Å¿ 5) ... ÆA KÍj¬»A
Придаточными изъяснительными являются следующие предложения: 1) ”¨»A ÓZNnM ,Á°»A Á¨A ¾Ì´Í ½RA 2) ÆÌÀμ»BI ÐBr»A ÕBnNYA Ó¯ ¹ÍCi B¿ :ÉÄIÜ LÜA ¾B³ 3) BÈ» PBIBña ½À ÆB· AgA BÀ§ É»DnN» fÍjJ»A Ó§Bm iËj¿ j¤NÄM O¼ 4) (ÓÀλf»A Ó°ñ») BÄn°ÃÜ BÃAjna BÃB°· :O¼³ ÉλA j¤ÃA ÆA ÆËeË 5) ÆBÍj¨»A fΨm) ÊÌIh¸Í ÆA jΫ Å¿ cÎr¼» Æ̨ÀnÍ A̼£
Прилагательным, образованным от существительного farahÖ - «радость», является ________ - «радостный»
Применение понятия «третьего» порядка слов к арабскому синтаксису позволяет объяснить постановку именного подлежащего _________ в глагольном предложении во фразоначальное положение
Примерами втройне «неправильных» корней являются следующие комбинации: 1) ýwy 2) ýkl 3) bdý 4) w ýy 5) s ýl
Примерами именных расширенных основ могут служить модели
Примером словообразовательного конфикса служит ассимилировавшийся в североафриканских арабских говорах берберский формат t(a) - Öt, используемый для обозначения
Проклитики используются в следующих словоформах: 1) bi-nagúaòhin «с успехом» 2) katab-a «он написал» 3) katab-at «она написала» 4) súkuòn «кто» 5) sa-yamuôtu «он умрет»
Простые предложения в АЛЯ относятся к
Прямая речь, занимая позицию прямого дополнения, выполняет функцию придаточного изъяснительного (дополнительного) и вводится
Путем добавления к основам определенного набора ________ - образуются два ряда противопоставленных друг другу глагольных словоформ, объединяемых соответственно в перфектную и имперфектную парадигмы
Путем сплавления широко распространенного в АРДЯ существительного súay/s úi- лит. -súay’ «вещь, предмет» с другими словами образуются
Работа аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA является ________ трактатом
Развитие аналитического изафета в ________ идет в русле кристаллизации аналитического строя этих идиомов
Разговорно-диалектный язык также называется ________ языком
Разговорный «диалектный» язык, единый для всех арабских стран, в настоящее время
Различаются ________ основы
Различия в порядке слов в АЛЯ и АРДЯ релевантны для конструирования типовой модели
Различия в типологии порядка слов в магрибской и машрикской группах АЛЯ и АРДЯ онтологически обусловлены
Разновидностью «большего предложения» у Ибн Хишама, совпадающей со сложным предложением в современном общелингвистическом понимании, является 1) ÊÌIA ÂÌ´Í AfÍk OÄÄ£ 2) ÂÌ´Í fÍk ÊÌIA OÄÄ£ 3) ÂÌ´Í ÊÌIA AfÍk OÄÄ£ 4) ÁÖB³ ÊÌIA AfÍk OÄÄ£ 5) ÊÌIA ÁÖB³ AfÍk OÄÄ£
Разобрав все разновидности именного предложения, аль-Фариси излагает правила структурирования глагольного предложения взаиморасположением
Рематическое высказывание yasiòru ýal-qitÖaòru буквально обозначает
Роль синтетических факторов состоит в том, что они
Ряд разделов трактата аль-Фариси посвящен описанию
Ряд слов семантически близких или тождетсвенных, но различающихся между собой одной из коренных согласных, либо порядком их следования, обнаруживается в
С качественной точки зрения в состав аффиксальных морфем может входить ________ так называемых «служебных» согласных
С помощью заимствованного турецкого суффикса образованы следующие арабские слова: 1) tagúorfa 2) korangúi 3) afruhÔ 4) kahrabgúi 5) tilivizyuôngúi
С помощью идиома обозначается
С помощью суффикса ________ от слова lahÖm - «мясо» образовано относительное прилагательное
С точки зрения коммуникативного (актуального) членения порядок слов в магрибской и машрикской группах АЛЯ и АРДЯ
С тремя согласными фонемами, содержащимися в именных и глагольных основах, обычно связывается
Свободные (несвязанные) морфемы в АЛЯ и АРДЯ
Свободные варианты морфем тождественны между собой
Своим трудом по синтаксису (ÒίB¸»A) прославился египетский ученый
Своими комментариями к книге Ибн Малика «Òΰ»A» прославился египетский ученый
Своими трудами аль-Фариси способствовал ________ в Багдадской школе
Селективное управление в АЛЯ включает
Семитский корень следует трактовать как
Серия числительных от 11 до 19 в АРДЯ образована по типичным ________ моделям
Сибавейхи и его последователи в своих грамматических концепциях преследовали цели
Синонимичными суданскими словами, образованными с помощью заимствованных суффиксов, являются: 1) sukurgúi 2) korangúi 3) ýarneògú 4) hÔumurgiú 5) lurreògú
Синонимом наречия hunaòka «там» является
Синтаксически сложные структуры, которые можно отождествить со сложным предложением в понятиях общего языкознания, впервые выделил и описал в арабской грамматической традиции
Синтаксические конструкции fYBI ... ÆB· ;½¨°Í Å» ²Ìm ;½¨°Îm ... ÆB· ;½¨¯ f³... ÆB· ,½¨°Í ... ÆB· для выражения сложных временных значений
Синтаксической интерпретации подлежат ряд глагольных форм, которые _________ выражают ряд модальных значений
Синтаксическую трактовку как формы множественного числа получают, как правило, в АРДЯ _________ формы выражения двойственного числа
Система словоизменения в АЛЯ ________ АРДЯ
Система словообразования арабских глаголов включает ________ пород
Система указательных местоимений в АРДЯ
Словесные структуры обладают высокой степенью синтетичности глаголов и имен в
Слово barmaô ýiyy «земноводный» образовано от
Слово rasmaòl «капитал» образовано от
Слово в словообразовательном ряду может быть по отношению к другому слову
Словоизменительные аффиксы служат для
Словообразование «алгебраически» типизировано и представлено системой моделей («пород») с
Словообразовательному суффиксу /-uòna/ соответствует диалектный
Словообразовательные модели ________ глаголов претерпевают соответствующие изменения в материальной структуре, обусловленные составом корня мотивирующей основы
Словопорядки в глагольных предложениях АЛЯ и АРДЯ в формально-грамматическом аспекте
Словосочетание hÖdaòsú-Ön-zÖwra (алж.) обозначает
Словосочетание «²jv»AË ÌZÄ»A» обозначает понятие
Словосочетание в АРДЯ marateò-y-amiòr означает
Словосочетанию «его подруга» соответствует суданское
Словосочетанию «крестьяне страны» соответствует египетское диалектное
Словоформа katabat-Ê-hu обозначает
Словоформа t-adrus-na обозначает
Словоформа walad-aòn-ki (среднеазиат.) означает
Словоформа y-adrusu обозначает
Словоформа yadÖrubu-niô обозначает:
Словоформа «мой дом» обозначается
Сложноподчиненное предложение (j– KÎnÃ) BÈ¿B—A ©ÎñNnà ̻ fqA B¿Ë ÁNM Á» ÑiBÍl»A ÊhÇ Å¸»Ë содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение (¦Ì°Š KÎŒ) Æ̰μN»BI BÈM̧e ÁN×q AgB¯ содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение (”nY É) Éħ AÌJ«j¯ Lj¨»A Ó¼§ ÂÝm Éyj§ Ôh»A ÓJv»A AhÇ ÜÌ»Ë содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение включает в свой состав
Сложноподчиненное предложение с придаточными условными является _________ типом гипотаксических структур в арабском национальном языкознании
Сложноподчиненное предложение характеризуется
Сложноподчиненные предложения с закрытой структурой состоят, как правило, из
Сложноподчиненные предложения с открытой структурой могут состоять из
Сложные предложения в АЛЯ относятся к
Служебные морфемы (аффиксы) выполняют _______ функции
Служебные слова - синсемантические разряды - предлоги, союзы и частицы могут рассматриваться в АЛЯ и АРДЯ как
Современный исследователь арабских грамматических учений иракский лингвист Махди аль-Махзуми считает, что Багдадская школа в IX в.
Согласно алжирскому лингвисту З. Саади, лингвогеографические приемы изучения языков и диалектов, проводимые средневековыми арабскими филологами,
Согласно алжирскому лингвисту З. Саади, средневековые арабские филологи
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении подлежащее называется
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении связь между подлежащим и сказуемым
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении сказуемое называется
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении форма глагольного сказуемого
Согласно аль-Фариси, в именном предложение сказуемое называется
Согласно аль-Фариси, в именном предложении подлежащее называется
Согласно аль-Фариси, в предикативной конструкции - предложении - предметом речи является
Согласно аль-Фариси, в предикативной конструкции - предложении - ядром высказывания является
Согласно аль-Фариси, в роли предмета речи
Согласно аль-Фариси, во втором типе конструкций, описанном в первой части трактата ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , входят следующие разновидности дополнения
Согласно аль-Фариси, если подлежащее и сказуемое выражены именами, то образуется синтаксическая конструкция - _________ предложение
Согласно аль-Фариси, основой синтаксической структуры арабского классического языка являются правила «’и‘араба» и ________ речи
Согласно аль-Фариси, основой синтаксической структуры арабского классического языка являются такие части речи, как
Согласно аль-Фариси, сказуемое именного предложения
Согласно Б.А. Шитову, в качестве общих членов в сложносочиненных предложениях могут выступать также
Согласно Б.А. Шитову, в предложении [(ÑiBqÜA ÁÈΰ¸Í ÅÍjaÜA)Ë ÒμÎv°M j¿AËA K¼ñÍ ÑeB´»A w¨I)] ÆG две предикативные единицы
Согласно Б.А. Шитову, в сложносочиненном предложении в качестве общего члена, синтаксически связанного с сочиненными предикативными единицами и не позволяющего им распадаться на два самостоятельных предложения, может выступать частица
Согласно В.П. Старинину, сочетание префикса и суффикса становится конфиксом тогда, когда
Согласно грамматике У. Райда, глагол в глагольном предложении есть энуциатив, т.е.
Согласно грамматике У. Райда, подлежащее в главном предложении есть инхоатив, т.е.
Согласно Д.В. Семенову, подлежащее в глагольном предложении
Согласно Д.В. Семенову, порядок слов в арабском предложении
Согласно Ибн Хишаму, «Ôj¬v»A Ò¼À†A» имеет свое
Согласно Ибн Хишаму, из большего предложения получается
Согласно исследователю арабской лексикографической практики В.С. Рыбалкину, «идее словаря арабы больше обязаны ________ школе»
Согласно Л.И. Мамулия, аль-Фариси являлся
Согласно Н.В. Юшманову, в конфиксе префикс и суффикс представляют собой
Согласно Н.Д. Финкельберг, в арабском языке рема располагается обычно, т.е. при «третьем» порядке в __________ предложения
Согласно Н.Н. Вашкевичу, формальное отличие тематического повтора от рематического заключается в том, что
Согласно первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA, в изафетной конструкции имя + имя (fÍk iAe) могут сочетаться
Согласно первой части трактата аль-Фариси, изафетная конструкция имя + имя (fÍk iAe) выражает такие значения, как
Согласно У. Райду, во фразе ýamma zaydun fa-maòta wa- ýammaô Òumaru fa-hÖayya
Согласно У. Райду, различие между предложениями maòta zaydun и zaydun maòta
Согласование именных слов в образуемых на его основе атрибутивных словосочетаниях в АЛЯ осуществляется по признакам
Согласование именных слов в образуемых на его основе атрибутивных словосочетаниях в АРДЯ осуществляется по признакам
Соединение личного местоимения с именем - daòru+kunna обозначает
Соединения личного местоимения с именем - daòru+ka обозначает
Соединяя грамматически независимые друг от друга, равноправные слова (однородные члены предложения) и словосочетания (конструкции) в составе предложения с помощью особых сочинительных союзов, союзных слов и их различных комбинаций, а также бессоюзного соположения форм сочинительная связь в названных идиомах подразделяется на
Состав аффиксов в АЛЯ и АРДЯ качественно
Сочинительная связь в сложносочиненных предложениях может быть
Сочинительное словосочетание waòlidun wa-waòlidatun wa- ýawlaòdun wa- … «отец и мать, и дети» является
Сочинительные словосочетания представляют собой
Союзная связь (Ôh»A и его дериваты) в придаточных определительных осуществляется относительными местоимениями (ÓN»A ,Ôh»A и т.д.), которые в данном случае выступают в роли
Союзная связь отсутствует, когда придаточное определительное ________ состоянии
Союзы сочинительные и подчинительные, служащие для соединения синтаксически равноправных слов в простом предложении или частей сложного предложения
Способность имени существительного выступать в роли субъекта или объекта действия обусловлена неким инвариантным свойством лексемы, предопределяющим ее ________ в предложении
Спрягаемые формы могут исследоваться в разделе ÌZÄ»A, так как они
Сравнительно с АЛЯ, число диалектных глагольных словообразовательных аффиксов
Среди пород арабских глаголов _______ пересекающиеся семантические значения
Среди структур неправильных глаголов различаются
Среднеазиатское abu-y обозначает
Средневековые арабские филологи в языковедческой исследовательской работе использовали
Средства выражения отношений между подлежащим и сказуемым _________ и в АЛЯ и АРДЯ
Средством выражения предикативной связи в глагольном предложении является
Степень противопоставленности формально-грамматического и коммуникативного членения в АЛЯ и АРДЯ Магриба и Машрика
Структурно-семантический тип сложноподчиненного предложения устанавливает характер соотношения между главной и придаточной частями, на основе чего выделяются два основных типа СПП:
Суданские словоформы daqq-nt/daqquò-nt обозначают
Суданское слово sÖahÖb-a обозначает
Существенной проблемой для современного АЛЯ является
Существенную синтаксическую роль в выражении непредикативных и предикативных связей между именными словоформами в АЛЯ и АРДЯ играют артикли -
Считается вполне доказанным прямое воздействие ________ фонетической традиции на фонетическую классификацию звуков у арабских ученых
Текст Корана огласовал
Темпоральность выражается прежде всего
Теория «трансфиксации» не обладает достаточно объяснительной силой при описании ________ в языке
Термин «препрефикс» необходим для обозначения
Термином «постсуффикс» обозначают
Типологическую значимость имеет ________ категории персональности
Типы морфонологических чередований в АЛЯ и АРДЯ
Тождество плана выражения при различии плана содержания является примечательной чертой
Только порядок следования главных членов именного предложения позволяет реализовать предикативную связь при их
Традиционно в АЛЯ выделяются три класса слов (части речи) - ________, как соответственно слова склоняемые, спрягаемые и грамматически неизменяемые
Традиционное вынесение согласованных определений в конец изафета во многом
Трактат «wÖBvˆA» Ибн Джинни представляет собой
Трактат «Книга о единственном и множественном числах» написал (©À†AË eAj¯ÜA LBN·)
Трактат «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи состоит из ________ глав
Трактат «Книга» Сибавейхи среди ученых Куфийской школы
Труд аз-Занджани «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿»
У глаголом в арабском языке выделяются
У диалектных существительных формы «целого» («правильного») множественного числа образуются с помощью
У имен в арабском языке выделяются следующие функциональные и формальные признаки
Употребление возвратного местоимения необходимо в придаточном определительном предложении, если относительное местоимение - союз
Усечением в АЛЯ части суффикса дв.ч. и мн.ч. соответственно /-aôni/~ /-aô-/, /-uôna/~/-uô/ обозначается
Усеченная форма глагола имеет ’и‘раб
Устная речь на АЛЯ - это лишь иной звуко-вербальный способ реализации ________ языковых структур
Устойчивую двусогласную структуру имеют
Учебное пособие по грамматике «Òΰ»A» Ибн Малика представляет собой
Учение традиционной арабской грамматики об ’и‘рабе в плане двух типов предложений - в системе ’и‘раба и вне системы ’и‘раба _______ предложений в современной русистике
Ученые Куфийской школы в арабскую грамматику
Факт преобладания в АЛЯ гипотаксических структур особенно характерен для
Филологи-пуристы Куфийской школы в период становления арабского классического языка рассматривали разговорные языки как
Форма ½¨°Í в сочетании с отрицательной частицей Å» выражает значение
Форма существительных двойственного числа -ayn/-eôn/-iôn в различных АРДЯ и отдельных говорах употребляется для обозначения
Формальными показателями и выразителями подчинения в АЛЯ являются
Форме изъявительного наклонения yaktub-u «он пишет» соответствует усеченная форма __________ для выражения условного наклонения
Формы множественного числа образуются у диалектных существительных с помощью
Фраза lam yadÖrub-niô обозначает:
Фразоначальный глагол может быть
Фузионное соединение аномальных, «неправильных» глагольных основ с аффиксами лица, а именных - с аффиксами числа
Фузионный прием стыковки согласных и гласных в основе приводит к их
Функциональная роль фузии в словопроизводстве и словоизменении в АРДЯ сравнительно с АЛЯ
Функционирование и развитие арабского языка в индоязычной среде, от Испании до Персидского залива, происходило в
Функция видового (временного) разграничения форм ложится на аффиксальные морфемы
Целостное рематическое высказывание с помощью ________ оказывается разделенным на тему и рему
Центральное место в синтаксической системе Ибн Хишама занимает анализ предложения через призму
Части речи в АЛЯ и АРДЯ включают три промежуточных разряда слов -
Частицы в арабском языке
Часто союз Ì» употребляется в сочетании с союзом BÀ·, чем к условным ирреальным примешивается значение
Чем выше насыщенность текста гипотаксическими структурами, тем
Чередование типа hÖatÖtÖ «он положил» - hÖutÖtÖ «положи!» представляют собой
Четыре класса полнозначных номинативных слов в АЛЯ и АРДЯ - глагол, имя существительное, имя прилагательное, наречие - объединены в соответствующие ряды по признакам
Число двусогласных корней в АЛЯ и АРДЯ
Число нечленимых слов в АРДЯ
Число производимых причастий в АРДЯ ________ в АЛЯ
Число четырехсогласных глаголов ________ в различных АРДЯ
Члены многочленных изафет разбиваются посредством предлогов ________ и других
Широкое употребление имеют слова со значением обусловленности, которые вместе с частицей ________ образуют союзные комплексы, вводящие придаточные условные
Эффект спада коммуникативного динамизма может быть достигнут в предложении именного типа
Юсуф ас-Савда изобрел неологизм «ÒίjYÜA» для обозначения дисциплины
Явный аблаут представляет собой чередование
Языковая исследовательская работа средневековых арабских филологов
Языковой материал для трактата «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи собирал
’И‘раб родительного падежа имени имеет форму
LAj§ÜA - это соотносимое изменение
ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A или ÓIj¨»A ÆBn¼»A обозначает ________
99. Приглагольное использование _________ местоимений в АЛЯ носит актуализирующий характер

«Основы теории языка» по-арабски - это
«Трактат» об ошибках в языке «простого народа» аль-Кисаи был посвящен
«’И‘раб» - определяет и регулирует функционирование ________ в арабском языке
«’И‘раб» - это учение о
«’И‘раб» по-арабски обозначается как
«’И‘раб» является
Автор «Аль-Ахруфийа» Юсуф ас-Савда считает необходимым
Автохтонность онтологической базы арабской грамматики
Аз-Замахтари выделил ________ видов частиц
Аз-Замахшари арабский язык
Аз-Замахшари был _________ происхождению
Аль-Кисаи (ÓÖBn¸»A Ó¼§ ÑlÀÇ ÅI Ån‡A ÌIA) был
Аль-Кисаи был ________ по происхождению
Аль-Кисаи был _________ Сибавейхи
Аль-Фариси в своем трактате к флектируемым глаголам относит формы
Аль-Фариси в своем трактате, завершая исследование основных функций флексии имен, рассматривает
Аль-Фариси в своих трудах
Аль-Фариси в трактате ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA использовал способ jÍf´M, позволяющий
Аль-Фариси известен как
Аль-Фариси много внимания уделял
Аль-Фариси определяет правила «’и‘араба» как изменение
Аль-Фариси считается
Аль-Фариси традиционно выделяет в речи (ÂÝ·)
Аль-Фариси указывает на возможность реализации условного предложения в качестве сказуемого именного предложение в примере
Аль-Фариси являлся
Аль-Фарра был ________ аль Кисаи
Аль-Халиль ибн Ахмед аль-Фарахиди умер приблизительно в
Аль-Халиль ибн Ахмед аль-Фарахиди являлся ________ Сибавейхи
Аль-Халиль разработал следующие группы проблем морфологического свойства:
Анализируя сочетание ½¨¯ - ¾Ì¨°¿ аль-Фариси в своем трактате вычленяет ________ видов объектов
Арабская грамматика
Арабская наука о языке начала складываться под влиянием
Арабская наука о языке стала складываться
Арабские глаголы могут быть
Арабский классический язык складывался на базе
Арабское языкознание в средние века достигло высокого научного уровня
Арабское языкознание средних веков
Басрийская научная школа называлась
В X веке арабские филологи объявили арабский язык
В XIII-X Басра и Куфа были
В «Книге» (LBN¸»A) Сибавейхи
В арабском зыке глаголы прошедшего времени имеют форму
В арабском словосочетании «²jv»AË ÌZÄ»A» слово ÌZÄ»A можно условно перевести как
В арабском словосочетании «²jv»AË ÌZÄ»A» слово ²jv»A условно можно перевести как морфология
В арабском традиционном языкознании по отношению к ’и‘рабу предложения подразделяются на следующие группы:
В арабском языке глаголы настояще-будущего времени имеют форму
В арабском языке глаголы повелительного наклонения имеют форму
В арабском языке приглагольные элементы называются
В арабском языке частица ¾ является частицей
В арабском языковедческом наследии около ________ штудий, описывающих «ÒuBˆA Ň» и «Ò¿B¨»A Ň»
В арабском языковедческом наследии особое место занимают трактаты, описывающие диалектизмы, которые рассматриваются в этих трактатах как
В грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани рассматривает
В группу семитских языков входят следующие языки: 1) арабский 2) древнееврейский 3) турецкий 4) китайский 5) арамейский
В истории арабского языкознания следует различать с определенной долей условности минимум ________ становления и развития
В истории арабской культуры XVI-XVII вв. считаются периодом
В конце XII в. и в начале XIII в. грамматика представляла собой
В начале IX в. Багдад становится
В начале IX в. в Багададе произведения Платона, Аристотеля, Эвклида, Архимеда, Птоломея и других корифеев древности
В основной фонд учебной литературы арабских университетов
В отличие от Басрийской школы, грамматическая школа в Куфе
В первой основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входит
В первой основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В первой части своего трактата аль-Фариси рассмотрел вопросы, касающиеся
В первой части трактата ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA аль-Фариси рассматривает три типа синтаксических конструкций, обусловленных как главного компонента конструкции
В первом основном типе синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA объединены все разновидности конструкций, в которых имя, как правило, реализуется в форме номинатива
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA включаются конструкции, в которых имя реализуется в винительном падеже под воздействием управляющих слов типа
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входит сочетание
В первый основной тип синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В первый тип основных синтаксических конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA входят сочетания
В разделе ÌZÄ»A (грамматика) изучаются ________ явления
В разделе ÌZÄ»A рассматриваются следующие категории:
В разделе ÕBÄJ»A
В разделе ÕBÄJ»A рассматриваются вопросы
В разделе ÕBÄJ»A рассматриваются вопросы
В разделе ²jv»A изучаются явления, связанные с
В разделе ²jv»A рассматриваются следующие формы и категории одного и того же слова:
В разделе ²jv»A рассматриваются спрягаемые формы
В своей грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани
В своей грамматической работе «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿» аз-Занджани
В своей книге «Аль-Ахруфийа» Юсуф ас-Савда
В своем трактате аль-Фариси анализирует сочетания ½¨¯ - ¾Ì¨°¿, являющееся
В своем трактате аль-Фариси к нефлектирумым глаголам относит формы
В своем трактате аль-Фариси различает ________ идафы
В своем трактате аль-Фариси рассматривает определительные предложения как
В своем трактате аль-Фариси формулирует ________ образования двухпадежных имен
В своих трудах аль-Фариси
В современном арабском языкознании под ÒñÎnJ»A Ò¼À†A понимается ________ предложение
В современном языкознании под ÒΧj°»A Ò¼À†A понимается предложение
В современном языкознании под Ò·jA Ò¼À†A понимается предложение
В современных грамматических трактатах
В традиционной грамматике глагольным предложением называется предложение, которое
В традиционной грамматике именным предложением называется всякое предложение, которое
В трактате «wÖBvˆA» Ибн Джинни рассматривает
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи в качестве примеров приводит _________ стихов из Корана и касыд
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи вначале определяются части речи -
В трактате «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи называет имена _______ поэтов
В трактате аль-Фариси «ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA» излагается ________ арабского языка
В трактате аль-Фариси в конструкции «имя + глагол», глагол стоит в ©¯i - ________ наклонении
В трактате аль-Фариси в конструкции «частица + глагол», глагол стоит в ÂlU - в ________ наклонении
В трактате аль-Фариси в конструкции «частица + глагол», глагол стоит в Kvà - ________ наклонении
В трактате аль-Фариси логический вид идафы обозначается как
В трактате аль-Фариси под «Lj¨¿» подразумеваются
В трактате аль-Фариси под «ÓÄJ¿» подразумеваются
В трактате аль-Фариси формальный вид идафы обозначается как
В трактате Сибавейхи «Книга» (LBN¸»A)
В третьей части трактата аль-Фариси анализируются ________ предложения
В третьей части трактата аль-Фариси описываются
В третьей части трактата аль-Фариси рассматриваются
В третьем типе конструкций, описанном в первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , различаются сочетания единиц, как
В третьем типе конструкций, описанном в первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , различаются такие сочетания единиц, как
Важной особенностью глагола в арабском языке является
Во второй части своего трактата аль-Фариси рассмотрел вопросы, касающиеся
Все арабские глаголы классифицируются по корневому признаку как ________ структуры
Гипотезу о двусогласном составе первоначальных корней выдвинул
Годы жизни аль-Кисаи по некоторым источникам приходятся на
Государственным языком Арабского Халифата являлся
Грамматика Аббаса Хасана «Ó¯AÌ»A ÌZÄ»A» включает
Грамматика Аббаса Хасана «Ó¯AÌ»A ÌZÄ»A» является
Грамматическая школа в Куфе возникла
Деятельность куфийского ученого Са‘лаба (K¼¨Q) протекала в
Деятельность ученого-энциклопедиста Аз-Занджани относится к
Для винительного падежа имени или сослагательного наклонения глагола характерна ’и‘раба
Египетский ученый Ибн Малик прославился
Египетскими филологами XIII-XIV вв. являлись следующие ученые: 1) Ибн аль-Хаджиб 2) Сибавейхи 3) Ибн Гишам 4) Ибн Джинни 5) аль-Фариси
Знаменитая грамматика «¹»B¿ ÅIA Òΰ»A»
Ибн Джинни учение Сибавейхи
Ибн Хишам выделяет «большее предложение» помимо
Известный ученый Ибн аль-Хаджиб прославился своим трудом (ÒίBR»A) по
К X веку арабское языкознание
К группе не распространяющих никакого члена предложения относится такой распространенный тип придаточного условного, как
К концу X в. Багдад - научный и культурный центр - уступил свою главенствующую роль
К моменту ознакомления арабов с античным наследием арабская грамматическая наука
К числу крупнейших представителей Багдадской грамматической школы относятся следующие языковеды: 1) Сибавейхи 2) аль-Фариси 3) Ибн-Джини 4) аль-Кисаи 5) аз-Замахшари
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относится конструкция
Ко второму типу конструкций первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA относятся сочетания 1) глагол + имя ( типа BJ·Ai ÕBU) 2) частица + имя (ÝUi BÍ) 3) имя + предлог (É» fÍk) 4) предлог + глагол (BJÇAg BÈλA) 5) имя + имя (BÀÇie jr§ fYA)
Куфийская научная школа называлась
Куфийский ученый Са‘лаб являлся
Махмуд Кашгарский указывал на
Методы анализа и описания, применяемые средневековыми учеными в грамматических трактатах, в настоящее время
Множество трудов греческих, сирийских, среднеперсидских и других ученых было переведено на арабский язык в
Морфологические аспекты в грамматических штудиях арабских филологов затрагивают вопросы
Морфологическое описание классов и разрядов слов в сочинениях арабских грамматистов отличается
На определенных этапах своего развития арабская грамматика испытывала влияние философско-логических и филологических идей
На учебное пособие по грамматике «Òΰ»A» Ибн Малика
Новый этап культурного возрождения в арабских странах ознаменовал
О научной деятельности Абу Джа‘фара ар-Руаси
Одним из типичных представителей Багдадской эклектической школы периода предмонгольского нашествия был ученый-энциклопедист
Окончательное термино-понятийное выделение раздела «морфология» как самостоятельной части арабской грамматики происходит в _______ веке
Основоположником Куфийской школы являлся
Основу синтаксических исследований арабских ученых составляет
Первым дошедшим до нас трудом аль-Кисаи был трактат
Период активного становления арабских грамматических учений датируется
По аль-Фариси, предложение
По Ибн Хишаму, «ÔjJ¸»A Ò¼À†A» состоит из
По мнению аль-Фариси, базой простых предложений являются конструкции, состоящие из
По мнению современного иракского лингвиста аль-Махзуми, куфийские ученые, работавшие в Багдаде, разделились на следующие группы:
По происхождению аз-Занджани был, видимо
По своим взглядам и методам исследования аз-Занджани был
Под ²jvÄÍ Ü B¿ в трактате аль-Фариси подразумевается
Под предметом речи аль-Фариси понимает
Под ядром высказывания аль-Фариси понимает
Показателем ’и‘раба именительного падежа и изъявительного наклонения глаголов является
Понятие «ÔjJ¸»A Ò¼À†A» у Ибн Хишама обозначает
Понятие «Ôj¬v»A Ò¼À†A» у Ибн Хишама обозначает
После монгольского нашествия (XIII в.) центрами арабской филологии становятся
После появления трактата «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи
Построения синтаксиса в трактате аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA
Предикативная конструкция - предложение, по аль-Фариси, образуется
Предложение вне системы ’и‘раба в арабском языкознании - это ________ предложения
Предложения в системе ’и‘раба в арабском языкознании - это ________ предложения
Предпосылками возникновения и становления арабского языкознания явились
Представители Куфийской школы считали, что
При языковедческой исследовательской работе средневековые арабские филологи
Работа аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA является ________ трактатом
Разновидностью «большего предложения» у Ибн Хишама, совпадающей со сложным предложением в современном общелингвистическом понимании, является 1) ÊÌIA ÂÌ´Í AfÍk OÄÄ£ 2) ÂÌ´Í fÍk ÊÌIA OÄÄ£ 3) ÂÌ´Í ÊÌIA AfÍk OÄÄ£ 4) ÁÖB³ ÊÌIA AfÍk OÄÄ£ 5) ÊÌIA ÁÖB³ AfÍk OÄÄ£
Разобрав все разновидности именного предложения, аль-Фариси излагает правила структурирования глагольного предложения взаиморасположением
Ряд разделов трактата аль-Фариси посвящен описанию
Своим трудом по синтаксису (ÒίB¸»A) прославился египетский ученый
Своими комментариями к книге Ибн Малика «Òΰ»A» прославился египетский ученый
Своими трудами аль-Фариси способствовал ________ в Багдадской школе
Сибавейхи и его последователи в своих грамматических концепциях преследовали цели
Синтаксически сложные структуры, которые можно отождествить со сложным предложением в понятиях общего языкознания, впервые выделил и описал в арабской грамматической традиции
Система словообразования арабских глаголов включает ________ пород
Словосочетание «²jv»AË ÌZÄ»A» обозначает понятие
Современный исследователь арабских грамматических учений иракский лингвист Махди аль-Махзуми считает, что Багдадская школа в IX в.
Согласно алжирскому лингвисту З. Саади, лингвогеографические приемы изучения языков и диалектов, проводимые средневековыми арабскими филологами,
Согласно алжирскому лингвисту З. Саади, средневековые арабские филологи
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении подлежащее называется
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении связь между подлежащим и сказуемым
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении сказуемое называется
Согласно аль-Фариси, в глагольном предложении форма глагольного сказуемого
Согласно аль-Фариси, в именном предложение сказуемое называется
Согласно аль-Фариси, в именном предложении подлежащее называется
Согласно аль-Фариси, в предикативной конструкции - предложении - предметом речи является
Согласно аль-Фариси, в предикативной конструкции - предложении - ядром высказывания является
Согласно аль-Фариси, в роли предмета речи
Согласно аль-Фариси, во втором типе конструкций, описанном в первой части трактата ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA , входят следующие разновидности дополнения
Согласно аль-Фариси, если подлежащее и сказуемое выражены именами, то образуется синтаксическая конструкция - _________ предложение
Согласно аль-Фариси, основой синтаксической структуры арабского классического языка являются правила «’и‘араба» и ________ речи
Согласно аль-Фариси, основой синтаксической структуры арабского классического языка являются такие части речи, как
Согласно аль-Фариси, сказуемое именного предложения
Согласно Ибн Хишаму, «Ôj¬v»A Ò¼À†A» имеет свое
Согласно Ибн Хишаму, из большего предложения получается
Согласно исследователю арабской лексикографической практики В.С. Рыбалкину, «идее словаря арабы больше обязаны ________ школе»
Согласно Л.И. Мамулия, аль-Фариси являлся
Согласно первой части трактата аль-Фариси ÌZÄ»A Ó¯ Ò¼À¸N»AË `BzÍÜA, в изафетной конструкции имя + имя (fÍk iAe) могут сочетаться
Согласно первой части трактата аль-Фариси, изафетная конструкция имя + имя (fÍk iAe) выражает такие значения, как
Спрягаемые формы могут исследоваться в разделе ÌZÄ»A, так как они
Среди пород арабских глаголов _______ пересекающиеся семантические значения
Средневековые арабские филологи в языковедческой исследовательской работе использовали
Считается вполне доказанным прямое воздействие ________ фонетической традиции на фонетическую классификацию звуков у арабских ученых
Текст Корана огласовал
Трактат «wÖBvˆA» Ибн Джинни представляет собой
Трактат «Книга о единственном и множественном числах» написал (©À†AË eAj¯ÜA LBN·)
Трактат «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи состоит из ________ глав
Трактат «Книга» Сибавейхи среди ученых Куфийской школы
Труд аз-Занджани «±ÍjvN»A Ó¯ ÙeBJ¿»
У глаголом в арабском языке выделяются
У имен в арабском языке выделяются следующие функциональные и формальные признаки
Усеченная форма глагола имеет ’и‘раб
Учебное пособие по грамматике «Òΰ»A» Ибн Малика представляет собой
Учение традиционной арабской грамматики об ’и‘рабе в плане двух типов предложений - в системе ’и‘раба и вне системы ’и‘раба _______ предложений в современной русистике
Ученые Куфийской школы в арабскую грамматику
Филологи-пуристы Куфийской школы в период становления арабского классического языка рассматривали разговорные языки как
Функционирование и развитие арабского языка в индоязычной среде, от Испании до Персидского залива, происходило в
Центральное место в синтаксической системе Ибн Хишама занимает анализ предложения через призму
Частицы в арабском языке
Юсуф ас-Савда изобрел неологизм «ÒίjYÜA» для обозначения дисциплины
Языковая исследовательская работа средневековых арабских филологов
Языковой материал для трактата «Книга» (LBN¸»A) Сибавейхи собирал
’И‘раб родительного падежа имени имеет форму
LAj§ÜA - это соотносимое изменение

bazagöat ýasú-súamsu является ________ предложением
Алжирской предикативной конструкцией, обозначающей «дверь открыта», является:
АЛЯ и АРДЯ характеризуются ________ субъектно-предикативного и темо-рематического построения именного предложения
В АЛЯ возможен порядок слов, где V(1) S(2) O(3) дает следующие комбинации 1) 3+1+2 2) 2+3+1 3) 2+1+3 4) 3+2+1 5) 1+3+2
В АЛЯ и АРДЯ идентифицируется сходная модель именной двучленной предикативной структуры - именного предложения - Sn+Pn, где первый член - подлежащее, второй - сказуемое, выражаемые соответственно
В АЛЯ имеется _________ различных самостоятельных, раздельно оформленных местоимений
В АЛЯ основными средствами соединения простых предложений является
В АЛЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения большое значение имеет
В АЛЯ связь падежного управления используется для выражения отношений
В АЛЯ сложноподчиненные предложения с открытой структурой - это простые предложения,
В арабской художественной литературе наблюдается тенденция преобладания гипотаксических структур, содержащих
В арабском глагольном предложении исходно прямое дополнение маркируется показателем ________ падежа
В арабском языке подлежащее становится компонентом предложения
В арабском языке придаточные определительные предложения
В АРДЯ ________ вариативность в способах согласования форм м.р./ж.р. во мн.ч., обозначающих лиц и нелиц
В АРДЯ бессоюзная связь реализуется в сложносочиненных предложениях
В АРДЯ в состав селективного управления входит
В АРДЯ модальные значения выражаются
В АРДЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения лексико-синтаксическая категория одушевленности-неодушевленности
В АРДЯ при реализации предикативной связи между главными членами предложения согласование глагольного сказуемого с подлежащим в числе
В АРДЯ раздельные личные местоимения при финитных глагольных словоформах выполняют прежде всего
В АРДЯ различия в системах самостоятельных местоимений идут по линии возможности/невозможности противопоставления форм
В АРДЯ роль примыкания используется для выражения отношений
В АРДЯ роль примыкания функционально
В АРДЯ система падежей
В АРДЯ фразоначальное глагольное сказуемое ________ подлежащему в числе
В газетно-публицистических текстах в изъяснительных придаточных предложениях употребляется оборот с глаголом в форме прошедшего времени [(в газете) говорилось/ говорится, что]
В глагольном предложении подлежащее вынесенное во фразоначальную позицию, _________ ремой
В грамматике У. Райда указывается, что при инверсии главных членов глагольного предложения последнее рассматривается как
В диалектно-разговорных языках порядок слов используется для
В диалектном глагольном предложении, также как и в именном, имеет место совпадение ________ членения предложений
В египетской идиоме gaòyy walla raòyihÖ «ты идешь или остаешься» сочинительная связь является
В идиоме Òagõilan ýam ýaòg‘ilan «рано или поздно» сочинительная связь является
В идиоме layta wa-laÒalla «если бы да кабы» сочинительная связь является
В идиоме nahaòran wa-laylan или layla nahaòra «днем и ночью» сочинительная связь является
В изъяснительных предложениях газетно-публицистических текстов возможна синтаксическая компрессия: BçB§ äjäJäNæ¨åÍ æÆC DñˆA переходит в ________ («ошибочно считать его ученым»)
В именном предложении ýaôfatu - l-‘ilmi - ýan-nisyaònu субъект-тема - это
В именном предложении ýaôfatu-l-‘ilmi - ýan-nisyaònu предикат-рема - это
В именном предложении дополнительным показателем при местоименном подлежащем, выражающим предикативную связь, является
В именном предложении основное средство выражения предикативности - двучленный состав предикативного ядра с определенным порядком слов:
В общедиалектальной идиоме sÖqaòr wÖ(uô)/wa(u) k(u)baòr «малые и большие» сочинительная связь является
В оппозиции «сочинительная связь - подчинительная связь» первый член противопоставления в АЛЯ и АРДЯ обладает
В отличие от АЛЯ в АРДЯ не представлено специальными словами
В предложении (#ÂAjÇÜA$) ÒγB°MÜA iBA Ó¯ BÇgB…A ©¿lA PAÌñˆA ÆAf¯Ì»A s³Bà причастие ©¿lA
В придаточном определительном предложении (Á·B‡A µÎ¯ÌM) ÁÇAjM ÆA PeiA Å¿ ō союз Å¿
В придаточном определительном предложении относительные местоимения (ÓN»A ,Ôh»A и др.) полностью согласуются с ________ главного предложения и, придаточное является приименным, следуя за данным членом предложения
В придаточном определительном предложении употребляется относительное местоимение - союз B¿ для
В придаточных ирреального условия после союза Ì» может употребляться форма ________ глагольного сказуемого
В придаточных ирреального условия часто союзу Ì» предшествует частица ________, что усиливает нереальное условие
В придаточных определительных предложениях непосредственно относительному местоимению-союзу группы могут предшествовать с целью уточнения его значения другие местоимения:
В придаточных определительных предложениях относительное местоимение - союз B¿
В придаточных определительных предложениях употребляется союзная конструкция
В результате субстантивации относительное местоимение Ôh»A
В самой системе АЛЯ имеется ________ формальных аномалий, узаконенных нормативной грамматикой
В сложноподчиненном предложении ¹»g ²j¨Í Ôh»A O»Dm относительное местоимение Ôh»A является
В сложноподчиненном предложении при аттракции род причастия может оставаться мужским, если оно образовано от
В сложноподчиненном предложении с придаточным определительным (ÑjÎÀm) ÁÈN·iBr ÓÃ̧fM PB´Ífv»A ÔfYA PÌu Ó¼§ ÓMÝ¿DM Å¿ OUja используется
В сложноподчиненных предложениях с придаточным ирреального условия главное предложение в постпозиции может вводиться
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными отрицание после союза ÆG манифестует частица
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными параллельное употребление союзов ÆG и AgA в одном и том же предложении указывает на их
В сложноподчиненных предложениях с придаточными условными после союза AgA отрицание реализуется частицей
В случае использования глагольного отрицания Ü придаточное изъяснительное (дополнительное) вводится сочетаниями
В современном АЛЯ наряду с нормативным употреблением синтетического изафета ________ тенденция к реализации его аналитической разновидности
В соответствии с первым принципом классификации СПП, сложноподчиненное предложение уподобляется
В соответствии со вторым принципом классификации сложноподчиненного предложения, выделяются предложения с
В составе именной конструкции предложения онтологически вневременные __________ получают свою контекстуальную временную приуроченность
В составе сложноподчиненного предложения выделяют
В составе сложноподчиненного предложения может быть
В целостном рематическом высказывании, разделенном на тему и рему,
Важнейшая роль при определении типов сложноподчиненных предложений принадлежит
Возвратное местоимение согласуется по _________ с именем, к которому придаточное определительное относится
Время (темпоральность) выражается в АЛЯ и АРДЯ
Вторичным признаком именного предложения следует считать
Второй фундаментальный тип предложения представляет предикативная структура Pverb. + Sn, в которой сказуемое выражается
Выбор позиций для обстоятельств в глагольном предложении регулируется ________ факторами
Главное предложение в сложноподчиненном с изъяснительным придаточным предложением может быть представлено
Глагольное предложение в АЛЯ представляет собой
Глагольное сказуемое в арабском предложении уподобляется подлежащему в зависимости от
Глагольным отрицанием после союза Ì» в придаточных ирреального условия является частица
Дистрибуция артиклей у членов изафета
Дихотомия полипредикативных структур в АЛЯ и АРДЯ - это предложение
Для АЛЯ в качестве нормативного средства актуализации формально-грамматической структуры глагольного предложения характерна тематизация субъекта путем
Для нелитературных идиом свойственен порядок слов ________, не ведущий к смешению формально неразграниченных актантов действия
Для определения насыщенности текста придаточными предложениями, или «гипотаксической емкости» текста, применяется индекс «гипотаксической емкости», определяемый по формуле ИГ=åПП/åП, где
Доминантой союзных средств, вводящих придаточные реального условия, являются 1) h¿ 2) AgA 3) Ah¿ 4) B¿AgA 5) Bž
Доминирующий словопорядок в глагольном предложении таков
Дополнительным средством разделения определенных главных членов или неопределенного подлежащего при определенном сказуемом является личное местоимение
Если относительное местоимение, вводящее придаточное определительное, отделено от слова, к которому относится это придаточное, группой слов или словом, особенно совпадающих с ним по роду, то относительное местоимение - союз
Если сказуемое выражено определенным существительным с предлогом, то дополнительным показателем предикативной связи может служить различие в падежах:
Если сказуемое выражено определенным существительным с предлогом, то предикативная связь выражается прежде всего
Из трех разновидностей селективного управления в АЛЯ и в АРДЯ сохраняются
Изафет в АЛЯ - это
Изафет в АЛЯ представляет собой
Изъяснительным придаточным является предложение
Именным придаточным определительным является предложение
Инвертивные (непрямые и субъективные) порядки слов в АЛЯ и АРДЯ имеют характер
Индекс «гипотаксической емкости» позволяет установить
Индекс «гипотаксической емкости» является
Ирреальные отношения в придаточных условных в арабском языке реализуется следующими союзами: 1) Ì» ÆA 2) Ì» 3) ÆA Ì» 4) ÆA AhJY 5) Ì» hJY
Использование словопорядка SV в качестве свободного варианта предполагает и порядок VS, ________ глагольного сказуемого
Исходно маркируется формантом именительного падежа ________ (при трехпадежности имен)
К двучленным сложноподчиненным предложениям расчлененной структуры обычно относят предложения с придаточными
К литературным именным предложениям относятся: 1) ýal-hÔaò ýinu hÔaò ýifun 2) ’anaô huwa 3) ýal-hÔaò ýinun ýal-hÔaò ýifun 4) ýal-baòbu hunaô 5) ýal-babi huna
К одночленным сложноподчиненным предложениям нерасчлененной структуры обычно относят
К сложносочиненным предложениям обычно относят
К числу специальных актуализированных конструкций с субъектно-ремантическим исходом относятся так называемые «экзистенциальные (бытийные)» предложения с фразоначальными
Когда в глагольном предложении субъект занимает препозиционное положение по отношению к глагольному сказуемому, то последнее становится в свою очередь
Конструкция äKN·A Å» обозначает
Конструкция äKN·A ÆC обозначает
Контактный изафет в АРДЯ не может быть идентифицирован как «синтетический», поскольку
Косвенный вопрос в придаточных изъяснительных предложениях выражается
Наличие исходно-формального нормативного порядка слов SV(O) в АРДЯ составляет их типологически релевантное ________ в АЛЯ
Неистинный изафет типа ’al-hÖasanul - l-wagõhi является
Непредикативная атрибутивная конструкция полного согласования схематически может быть представлена следующим образом: 1) Ê + имя + Ê + имя 2) Ê + имя + артикль + имя 3) артикль + имя + артикль + имя 4) имя + артикль + Ê + имя 5) артикль + Ê + имя + Ê
Непредикативная конструкция типа изафета схематически может быть представлена следующим образом: 1) артикль + имя + артикль + имя 2) имя + артикль + Ê + имя 3) имя + артикль + имя 4) Ê + имя + Ê + имя 5) Ê + имя + артикль + имя
Непредикативной атрибутивной конструкцией полного согласования, обозначающей «закадычный друг» является 1) şadiòqun şaduòqun 2) ýaş -sÖadiòqu ýaş -saduòqu 3) şadiòqan şaduòqin 4) şadiòqi şaduòqi 5) şadiòqna şaduòqna
Непредикативной конструкцией типа изафета является _______ - «сердце человека» (лит.)
Обратный, субъективный порядок слов в именном предложении характеризуется
Обычное контактное постпозитивное примыкание к глагольному сказуемому фонетически слитно оформленного прямого дополнения позволяет АРДЯ использовать и традиционный порядок слов
Основной моделью образования придаточных ирреального условия является формула прош. + ò¾ +прош.+ Ì», в которой
Основными союзами, вводящими изъяснительные придаточные, являются союзы
Основными средствами выражения грамматической зависимости придаточного от главного предложения в арабском языке являются
Основой построения именного предложения является
Относительные местоимения - союзы группы Ôh»A, к которым придаточное определительное относится,
Отсутствие в АРДЯ падежных флексий ________ варьировать порядки слов, как в АЛЯ
Отчетливо выделяют признаки контактного изафета в обеих разновидностях идиомов такие способы, как
Парадигма так называемого «сослагательного наклонения» глагола A̼¨°Í - ݨ°Í - ½¨°Í включает в себя
Парадоксальность конструкции ýamiòn Ò aòmm mu ýatamari ’asú-súa‘bi заключается в том, что
По мнению У. Райда, предложение zaydun maòta должно рассматриваться как равное zaydun maòta huwa, где последний элемент есть
Подлежащее в арабском предложении зависит от глагольного сказуемого в ________ плане
Подчинительная связь представляет собой
После союзов B¿ AgA ,AgA глагольное сказуемое главного предложения имеет форму прошедшего времени, если придаточное реального условия находится в ________ по отношению главному предложению
Предикативная конструкция именное предложение схематически может быть представлено в АЛЯ следующим образом:
Предикативное ядро предложения образует сочетание средств выражения отношений между
Предикативность как базовая категория предложения есть ________
Предикативность как базовая категория предложения отражает отношения содержания высказываемого к действительности в виде реализации бытийного признака в соответствующих ________ планах
Предложение (OIBQ ÆÌñÃA) ÓÃBÄJ» ÐA ÉI ½J´Í Ü B¿ AhÇ Ë является
Предложение (¦Ì°Š KÎŒ) ÓMàA ÉUÌ»A Ó¼§ ÔjVNm Ò·j‡A ÆA ä•A ½Î‘ является сложноподчиненным с
Предложение zaydun maòta ýabuò-hu обозначает
При аттракции в сложноподчиненном предложении причастие
При аттракции причастия, которому уступает место глагольное сказуемое и относительное местоимение , это причастие является
При выносе дополнений или несогласованных определений во фразоначальное положение с целью их тематизации структура предложения
При объективной последовательности компонентов актуального членения наблюдается ________ коммуникативного динамизма
При расположении придаточного условного с союзом AgA в ________ по отношению к главному предложению грамматически освобождается последнее от воздействия на него союза AgG
При синтаксической связи примыкание в зависимом слове специальные морфологические показатели примыкания
При субъективной последовательности компонентов актуального членения наблюдается ________ коммуникативного динамизма
При употреблении в одинаковом контексте условные и временные союзы семантически
При формировании модальных оборотов, употребляющихся в изъяснительных придаточных, в главном предложении может употребляться
Придаточное ирреального условия с Ì» грамматически самостоятельно, союз Ì» не оказывает влияние на главное предложение, если
Придаточные изъяснительные (дополнительные) предложения имеют следующие специфические особенности: они
Придаточные изъяснительные могут относиться к следующим модальным оборотам: 1) … ÆA K 2) … ÆA Ÿ™ 3) ÆA Ôh»A 4) ÆA ÓN»A 5) … ÆA Âl¼Í
Придаточные изъяснительные предложения могут относится к следующим модальным оборотам: 1) ... Ôh»A Å¿ 2) ... ÓN»A B¿ 3) ... ÆA Ò¯eBvBI oλ 4) ... ÆA Å¸Í Å¿ 5) ... ÆA KÍj¬»A
Придаточными изъяснительными являются следующие предложения: 1) ”¨»A ÓZNnM ,Á°»A Á¨A ¾Ì´Í ½RA 2) ÆÌÀμ»BI ÐBr»A ÕBnNYA Ó¯ ¹ÍCi B¿ :ÉÄIÜ LÜA ¾B³ 3) BÈ» PBIBña ½À ÆB· AgA BÀ§ É»DnN» fÍjJ»A Ó§Bm iËj¿ j¤NÄM O¼ 4) (ÓÀλf»A Ó°ñ») BÄn°ÃÜ BÃAjna BÃB°· :O¼³ ÉλA j¤ÃA ÆA ÆËeË 5) ÆBÍj¨»A fΨm) ÊÌIh¸Í ÆA jΫ Å¿ cÎr¼» Æ̨ÀnÍ A̼£
Применение понятия «третьего» порядка слов к арабскому синтаксису позволяет объяснить постановку именного подлежащего _________ в глагольном предложении во фразоначальное положение
Простые предложения в АЛЯ относятся к
Прямая речь, занимая позицию прямого дополнения, выполняет функцию придаточного изъяснительного (дополнительного) и вводится
Развитие аналитического изафета в ________ идет в русле кристаллизации аналитического строя этих идиомов
Различия в порядке слов в АЛЯ и АРДЯ релевантны для конструирования типовой модели
Различия в типологии порядка слов в магрибской и машрикской группах АЛЯ и АРДЯ онтологически обусловлены
Рематическое высказывание yasiòru ýal-qitÖaòru буквально обозначает
С точки зрения коммуникативного (актуального) членения порядок слов в магрибской и машрикской группах АЛЯ и АРДЯ
Селективное управление в АЛЯ включает
Синтаксические конструкции fYBI ... ÆB· ;½¨°Í Å» ²Ìm ;½¨°Îm ... ÆB· ;½¨¯ f³... ÆB· ,½¨°Í ... ÆB· для выражения сложных временных значений
Синтаксической интерпретации подлежат ряд глагольных форм, которые _________ выражают ряд модальных значений
Синтаксическую трактовку как формы множественного числа получают, как правило, в АРДЯ _________ формы выражения двойственного числа
Словопорядки в глагольных предложениях АЛЯ и АРДЯ в формально-грамматическом аспекте
Сложноподчиненное предложение (j– KÎnÃ) BÈ¿B—A ©ÎñNnà ̻ fqA B¿Ë ÁNM Á» ÑiBÍl»A ÊhÇ Å¸»Ë содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение (¦Ì°Š KÎŒ) Æ̰μN»BI BÈM̧e ÁN×q AgB¯ содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение (”nY É) Éħ AÌJ«j¯ Lj¨»A Ó¼§ ÂÝm Éyj§ Ôh»A ÓJv»A AhÇ ÜÌ»Ë содержит придаточное
Сложноподчиненное предложение включает в свой состав
Сложноподчиненное предложение с придаточными условными является _________ типом гипотаксических структур в арабском национальном языкознании
Сложноподчиненное предложение характеризуется
Сложноподчиненные предложения с закрытой структурой состоят, как правило, из
Сложноподчиненные предложения с открытой структурой могут состоять из
Сложные предложения в АЛЯ относятся к
Согласно Б.А. Шитову, в качестве общих членов в сложносочиненных предложениях могут выступать также
Согласно Б.А. Шитову, в предложении [(ÑiBqÜA ÁÈΰ¸Í ÅÍjaÜA)Ë ÒμÎv°M j¿AËA K¼ñÍ ÑeB´»A w¨I)] ÆG две предикативные единицы
Согласно Б.А. Шитову, в сложносочиненном предложении в качестве общего члена, синтаксически связанного с сочиненными предикативными единицами и не позволяющего им распадаться на два самостоятельных предложения, может выступать частица
Согласно грамматике У. Райда, глагол в глагольном предложении есть энуциатив, т.е.
Согласно грамматике У. Райда, подлежащее в главном предложении есть инхоатив, т.е.
Согласно Д.В. Семенову, подлежащее в глагольном предложении
Согласно Д.В. Семенову, порядок слов в арабском предложении
Согласно Н.Д. Финкельберг, в арабском языке рема располагается обычно, т.е. при «третьем» порядке в __________ предложения
Согласно Н.Н. Вашкевичу, формальное отличие тематического повтора от рематического заключается в том, что
Согласно У. Райду, во фразе ýamma zaydun fa-maòta wa- ýammaô Òumaru fa-hÖayya
Согласно У. Райду, различие между предложениями maòta zaydun и zaydun maòta
Согласование именных слов в образуемых на его основе атрибутивных словосочетаниях в АЛЯ осуществляется по признакам
Согласование именных слов в образуемых на его основе атрибутивных словосочетаниях в АРДЯ осуществляется по признакам
Соединяя грамматически независимые друг от друга, равноправные слова (однородные члены предложения) и словосочетания (конструкции) в составе предложения с помощью особых сочинительных союзов, союзных слов и их различных комбинаций, а также бессоюзного соположения форм сочинительная связь в названных идиомах подразделяется на
Сочинительная связь в сложносочиненных предложениях может быть
Сочинительное словосочетание waòlidun wa-waòlidatun wa- ýawlaòdun wa- … «отец и мать, и дети» является
Сочинительные словосочетания представляют собой
Союзная связь (Ôh»A и его дериваты) в придаточных определительных осуществляется относительными местоимениями (ÓN»A ,Ôh»A и т.д.), которые в данном случае выступают в роли
Союзная связь отсутствует, когда придаточное определительное ________ состоянии
Средства выражения отношений между подлежащим и сказуемым _________ и в АЛЯ и АРДЯ
Средством выражения предикативной связи в глагольном предложении является
Степень противопоставленности формально-грамматического и коммуникативного членения в АЛЯ и АРДЯ Магриба и Машрика
Структурно-семантический тип сложноподчиненного предложения устанавливает характер соотношения между главной и придаточной частями, на основе чего выделяются два основных типа СПП:
Существенную синтаксическую роль в выражении непредикативных и предикативных связей между именными словоформами в АЛЯ и АРДЯ играют артикли -
Темпоральность выражается прежде всего
Типологическую значимость имеет ________ категории персональности
Только порядок следования главных членов именного предложения позволяет реализовать предикативную связь при их
Традиционное вынесение согласованных определений в конец изафета во многом
Употребление возвратного местоимения необходимо в придаточном определительном предложении, если относительное местоимение - союз
Факт преобладания в АЛЯ гипотаксических структур особенно характерен для
Форма ½¨°Í в сочетании с отрицательной частицей Å» выражает значение
Формальными показателями и выразителями подчинения в АЛЯ являются
Фразоначальный глагол может быть
Целостное рематическое высказывание с помощью ________ оказывается разделенным на тему и рему
Часто союз Ì» употребляется в сочетании с союзом BÀ·, чем к условным ирреальным примешивается значение
Чем выше насыщенность текста гипотаксическими структурами, тем
Члены многочленных изафет разбиваются посредством предлогов ________ и других
Широкое употребление имеют слова со значением обусловленности, которые вместе с частицей ________ образуют союзные комплексы, вводящие придаточные условные
Эффект спада коммуникативного динамизма может быть достигнут в предложении именного типа
99. Приглагольное использование _________ местоимений в АЛЯ носит актуализирующий характер

hynaòka - «там», ýal-latiô - «которая», haòdÔihi «эта» являются словами
________ слова, образованные путем сложения или «нахта», входят в соответствующие словоизменительные парадигмы имен и глаголов и функционируют как равноправные, грамматически подчиненные норме, единицы
«Арабский язык» представляет собой
«Хамзованные» корни в АЛЯ
Алжирское drÖb-niô/dÖrÖbuniô обозначают
Алжирское слово mÖbqaòbla, образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Алжирское слово zÖrnaôgúiyya, образованное с помощью заимствованных суффиксов (-aôgúi + (i)yya), обозначает
Алжирское словосочетание mwaôl-iòn Öl-flaòhÖa обозачает
АЛЯ - система
АЛЯ - это ________ система
АЛЯ отличается от АРДЯ ________ морфологией
Арабские литературные и нелитературные идиомы
Арабские прилагательные, объединяемые в единый грамматический класс по инвариантному значению «признаковости» (атрибутивности), располагают теми же категориями ________ , что и существительные
Арабские региональные разговорные языки постепенно превращаются в своеобразные
Арабские существительные образуются преимущественно посредством
Арабский литературный язык доступен в основном только ________ части населения арабских стран
АРДЯ - системы
АРДЯ свойственны в большей степени _________ типа «недостаточных» глаголов вместо трех в АЛЯ
АРДЯ сравнительно с АЛЯ характеризуется
Аффиксы иноязычного происхождения
Берберские префиксы содержатся в следующих магрибских диалектных словах 1) afruh 2) lurreògú 3) hÖakwhÔzúi 4) arma 5) tagorfa
Большинство арабских (семитских) корней содержат ________ радиксоиды
Большинство морфем в АЛЯ и АРДЯ
В АЛЯ в глагольной парадигме количество словоизменительных аффиксов ________ словообразовательных
В АЛЯ в именной парадигме словообразовательных аффиксов ________ словоизменительных
В АЛЯ все глаголы делятся на переходные - непереходные в зависимости от
В АЛЯ и АРДЯ _________ именных и глагольных основ включает в себя только три согласных фонемы
В АЛЯ и АРДЯ встречаются такие разновидности аффиксов, как
В АЛЯ и АРДЯ имеется система именных и глагольных основ второй степени, или производных, мотивированных основ, образованных с помощью
В АЛЯ и АРДЯ имеют место следующие типы морфологических процессов:
В АЛЯ и АРДЯ к несвободным (связанным) морфемам относятся
В АЛЯ и АРДЯ корневые основы состоят обычно из
В АЛЯ и АРДЯ несвободные (связанные) морфемы
В АЛЯ используются диалектизмы с суффиксом
В АЛЯ перфектные глагольные основы служат преимущественно для выражения значений
В АЛЯ под группой слов с так называемыми неправильно осмысленными корневыми согласными понимается
В АЛЯ существуют морфемы, состоящие
В АЛЯ число одноморфных морфем ________ в диалектных системах
В арабских странах Магриба «мальхун» является специфическим _______ языком
В арабском языке к морфологически нечленимой и грамматически неизменяемой группе слов относятся
В АРДЯ ________ как общие, так и своеобразные постфиксы уменьшительности и единичности
В АРДЯ _________ обычно не утрачивают перед вторым членом изафета, выраженным именем
В АРДЯ аффиксы иноязычного происхождения
В АРДЯ максимальная глубина слова ________ - морфемная последовательность
В АРДЯ максимальная глубина слова меньше, чем в АЛЯ из-за
В АРДЯ морфема слитного местоимения первого лица реализуется в зависимости от определенных условий дополнительной дистрибуции в виде масдаров
В АРДЯ морфемная структура слова
В АРДЯ первичные основы в тембрально-вокалическом плане отражают прежде всего
В АРДЯ примерно вдвое больше, чем в АЛЯ, инвентарь алломорфов морфем
В АРДЯ число иноязычных заимствований, неарабизированных по соответствующим моделям,
В АРДЯ, по сравнению с АЛЯ, число «неправильных» корней
В виде -Ön- интерфикс появляется в ряде магрибских АРДЯ в сочетаниях числительных
В диалектном словаре пласт четырехсогласных корней
В именное словообразование магрибских АРДЯ глубоко внедрился ________ конфикс t(v) - …(v)t
В иракском слове lubyaòye используется постфикс
В каждой арабской стране фактически функционирует свой
В консонантно-вокалических корнях гласные
В магрибских АРДЯ от слова - «кузнец» с помощью соответствующего берберского конфикса образовано имя ________ - «кузнечество»
В магрибских АРДЯ от слова gú (gú)Özzaòr - «мясник» с помощью соответствующего берберского конфикса образовано имя ________ - «мясничество»
В морфологически членимых словоформах гласные, находящиеся в пределах консонантной структуры, _________
В морфологически членимых словоформах гласным, находящимся в пределах консонантной структуры, приписываются ________ значения
В национально-терминологических системах АЛЯ в различных арабских странах __________ расхождения
В правильных трехсогласных основах морфологические различия между АЛЯ и АРДЯ, с одной стороны, и между самими АРДЯ, с другой, проявляются в
В различных арабских странах территориальные варианты АЛЯ имеют определенные отличия в
В различных АРДЯ существуют такие «препрефиксы», как
В разряд эмотивных слов входят ________ , представляющие собой всязующее звено между «звуковым языком» и «незвуковым языком» как составными частями коммуникативного комплекса
В ряде магрибских АРДЯ /Ö/ - /i/ - /u/ - образные основы однозначно вокализируются по
В ряде машрикских АРДЯ /Ö/ - /i/ - /u/ - образные основы однозначно вокализируются по
В ряду ýadaòra «управлял» - mudiòr «управляющий» - mudaraò ýu «управляющие» префиксальный ________ в словоформе мн.ч. воспринимается как корневой
В сирийском и алжирском АРДЯ количество четырехсогласных корней ________ в АЛЯ
В словоформе katabtum-uô-hu «вы написали его» интерфиксом является
В словоформе mÖwwaôl-iò-ha (алж.) «ее владельцы» форма первого члена изафета во мн.ч. является усеченной, потому что
В словоформе y-adrus-na «они (ж.р.мн.ч.) изучают» комплекс y-na являются литературным
В составе арабских существительных следует выделить подклассы местоимений - существительных, которые
В целом территориальное варьирование АЛЯ ________ в качестве языка-макропосредника между арабскими странами
В числе диалектных инноваций Магриба выделяется марокканский конфикс
Вдвойне и втройне «неправильные» корни содержат в своей структуре
Взаимопроникающее соединение основ с аффиксами, приводящее к их сплавлению с затруднению прямого анализа, является
Вместе с утратой падежных флексий АРДЯ
Вместо 8 относительных местоимений (Ôh»A и его дериватов) для соответствующих групп и форм в АРДЯ есть
Вопрос о количестве предлогов в АЛЯ остается открытым, поскольку в их функции могут использоваться соответствия
Выделение трансфиксов как особого рода морфем вызывает ряд трудностей с их идентификацией и исчислением, поскольку из-за
Выражению «твои крестьяне» в АРДЯ соответствует словоформа
Главный структурный тип слов в АЛЯ и АРДЯ составляют единицы,
Главным средством выражения определенности и неопределенности в АРДЯ является
Глагольные категориальные расхождения в АЛЯ
Глагольные основы в АЛЯ служат для выражения ________ значения
Грамматический строй АЛЯ в пространственной проекции
Двусогласные корни встречаются
Двусогласные корни по «семантическому алгоритму» стремятся обычно стать трехсогласными в некоторых своих словоизменительных и словообразовательных рядах за счет
Диалектная структура слова _________ трактовать гласные радиксоида как особую разновидность морфем - «трансфиксы»
Диалектное (суданское) minn-i обозначает
Диалектное (суданское) súaòf-niô обозначает
Диалектные ýin-baòÒ, ýit-baòÒ обозначают
Диалектный глагол располагает морфологическими категориями
Длительное время идет спор, куда относить причастия и масдары - к
Для АЛЯ в целом характерна ________ настройка основ
Для глагольных категорий в АРДЯ сравнительно с АЛЯ характерно ________ количества словоформ в парадигмах
Для диалектного имени характерно ________ числа аффиксов словообразования сравнительно с литературной парадигмой
Для диалектного имени, по сравнению с АЛЯ, характерно ________ словоизменительной парадигмы
Для объединения ряда морфов в одну морфему надо, чтобы они
Задачей морфемики является исследование различных сторон функционирования морфем в ________ планах
Залоговое противопоставление в формах глагола
Значению «быть сломанным» соответствуют диалектные морфемы 1) ýa-ksar 2) kasar 3) ýin-kasar 4) kassar 5) ýit-kasar
Значению «его отец» соответствуют диалектные алломорфы: 1) buò-h 2) buò-hiô 3) ýabuò-hiô 4) ýabuò-h 5) ýab-huò
Значению «корова» соответствуют следующие алломорфы 1) baqar-a 2) baqar-at-iô 3) bÖgr-a (алж.) 4) bgÖr-t-iô (алж.) 5) sÖahÖb-a (суд.)
Значительная часть арабских существительных мотивирована
Значительная часть арабских существительных представлена мощными словообразовательными рядами
Идиом - общий термин для различных ________ образований
Из двенадцати слитных личных местоимений в АЛЯ, присоединяемых к именам энклитически, _________ представляют собой одно- или двухсложные образования с начальной согласной
Инвентарь частиц, служащих для выделения различных смысловых оттенков целого предложения или отдельных его частей (слов)
Интерфикс -Ön- в ассимилированном виде имеет следующий вид 1) -al- 2) -ar- 3) -an- 4) -on- 5) -un-
Использование аналитического императива типа yalÖlÖa/hayya truòhÖ «давай иди!» характерно
Исходно наречными являются в АЛЯ следующие слова: 1) Å¿ 2) ÒÀQ 3) BÃA 4) Ôh»A 5) BÄÇ
Исходя из особенностей ситуации в арабских странах, объектами грамматического описания должны быть
К «неправильным корням» относят структуры в которых
К «правильным» корням относят структуры с
К «служебным» согласным, входящим в состав аффиксальных морфем, следует отнести L/l - как элемент ________ артикля
К «хамзованным» корням относятся 1) ýkl 2) s ýl 3) bd’ 4) swy 5) wdd
К арабским местоимениям - существительным относятся
К заимствованиям нубийского происхождения с суффиксом -egú относятся суданские диалектные слова: 1) ýarneògú 2) lurreògú 3) taygÖrfeògú 4) rizzeògú 5) ruzzeògú
К морфологически нечленимым и грамматически неизменяемым словам относятся 1) ýanaô 2) haòdÔa 3) kawwa 4) kabur 5) ýayna
К морфологически нечленимым словам относятся 1) fugúl 2) kalb 3) maô 4) hadÔayni 5) ýal-ladÔiô
К свободным (несвязанным) морфемам относятся в АЛЯ и АРДЯ
К так называемым «служебным» согласным, входящим в состав аффиксальных морфем, относятся
Каждая из парадигм глагольных перфектных и имперфектных словоформ насчитывают по
Категория наклонения в АЛЯ образуется противопоставлениям форм ________ наклонения
Категория наклонения в АРДЯ образуется противопоставлениям форм ________ наклонения
Категория степеней сравнения прилагательных
Класс наречия характеризуется
Количественно аффиксальные морфемы в АЛЯ и АРДЯ могут включать в себя _________ фонем - гласных, согласных или их различных сочетаний
Количественно преобладают правильные ________ глаголы
Консонантно-вокалический корень присутствует в cледующих словоформах: 1) ýayni 2)’umam 3) hal 4) ’antunna 5) ýayna
Консонантно-вокалический корень присутствует в cледующих словоформах: 1) fakkaôhÖ-iòn-ak 2) lakin 3) ýal-hÔamsiònaòiô 4) tiltfuòn 5) mwwaôl-i-h
Консонантно-вокалический корень присутствует в следующих словоформах: 1) nahÖnu 2) t ÔÔammata 3) id-eò-k 4) laysa 5) walad-aòn-ki
Конфиксы представлены достаточно широко
Конфиксы представлены достаточно широко
Корни, характеризующиеся односогласностью состава, приближаются по своей структуре к
Литературное Òammuhu и диалектное Òamm-u, обозначают
Литературному словообразовательному суффиксу /-iyy/ соответствует общедиалектный
Литературный глагол располагает морфологическими категориями
Литературный идиом традиционно именуется как
Максимальной глубиной слова в АЛЯ может быть ________ - морфемная последовательность
Марокканское слово mÖtsúaòrka , образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Марокканское слово mÖtsúaòrka, образованное с помощью соответствующего конфикса, обозначает
Масдары в АРДЯ
Масдары в АРДЯ следует относить к классу
Машрикская/магрибская словоформа k(i)taòb-iô обозначает
Междиалектному dib соответствует следующие значения: 1) магриб. «шакал» 2) машрик. «волк» 3) судан. «синий» 4) чад. «темный» 5) ирак. «голубой»
Междометиям, обозначающим «тьфу» является
Межморфемные швы выделяются достаточно отчетливо в следующих структурах: 1) mu-darris-aôt-u-n «учительницы» (лит.) 2) kbiòr-a «большая» (машрик.) 3) ýist-ahÔdam-naô «мы использовали» (лит.) 4) kabiòr-a «большая» (магриб.) 5) fÖhm-u «мы понимаем» (машрик.)
Мена гласных в именных и глагольных корневых основах есть проявление
Механическое, «склеивающее» соединение основ с аффиксами, сохраняющее прозрачный шов между ними, является
Многие из четырехсогласных семитских корней образованы по схеме ________, т.е. повтором соответствующих «ячеек»
Морфами являются
Морфема может реализоваться
Морфемика АЛЯ представлена _________ диалектная
Морфемика изучает
Морфемная протяженность словоформ в АЛЯ и АРДЯ отражает собственно
Морфемы - это
Морфологическая структура глагола в АЛЯ и в АРДЯ носит
Морфологические характеристики в АРДЯ
Морфологические характеристики рассматриваются как значимые в том смысле, что они
Морфологический алгоритм словопроизводящего расширения исходных основ в АЛЯ основывается на
Морфы в АЛЯ реализуются
Морфы одной морфемы, которые не могут реализовываться в одной и той же позиции в словоформе, находятся в отношениях ________ дистрибуции
На уровне словоформ типологически АЛЯ - система
На уровне словоформ типологически АРДЯ - системы
Наиболее продуктивными способами глагольного словообразования являются
Наиболее типичной для АЛЯ является
Нелитературные идиомы - это
Нелитературные идиомы - это
Нелитературные идиомы конститутивно отличаются от книжно-письменной формы
Нелитературные идиомы являются _________ общения каждой из арабских стран
Несколько словообразовательных типов (пород) имеют четырехсогласные глаголы, из которых наиболее продуктивными являются модели
Нулевой аффикс существует
Общемагрибское слово с суффиксом /-iyya/ zarmuômiyya обозначает
Одним из следствий строевой детерминанты для АЛЯ является
Определение корня как исключительно консонантной структуры может быть признано приемлемым только для описания
Определенная группа слов, морфологически нечленимых и грамматически неизменяемых, имеется
Определенный артикль ’a(l)-
Основа представляет собой ________ часть слова
Основная масса личных слитных местоимений присоединяется к именам и глаголам в виде
Основы (первичные и производные), сочетающиеся с морфемами _______, образуют группу глаголов
Основы (первичные и производные), сочетающиеся с морфемами ________, образуют группы имен
Особенности словоизменения и словообразования, синтетического функционирования дают основания для выделения разряда числительных
Особенности строения «правильных» и «неправильных» корней
Особенностью __________ является более высокая степень осново-сложения как способа словопроизводства
От kahrabaô’ «электричество» и mòa ý вода образуется _______ - гидроэлектрический
От каждой глагольной основы исходного типа можно образовывать новые слова по всем наличным словообразовательным моделям
От литературного слова hÖaddad «кузнец» образуется диалектное название профессии ________ - «кузнечное дело»
По положению относительно корня (основы) слова аффиксальные морфемы в АЛЯ и АРДЯ подразделяются на стоящие
По своей структурной организации, функционально-стилистической стратификации АЛЯ ________ к использованию его в качестве средства устной повседневной коммуникации
По своим структурно-морфологическим свойствам и синтаксическим функциям разряд числительных
По сравнению с АЛЯ, число диалектных глагольных словоизменительных аффиксов
Под основой понимается та часть слова (словоформы), которая остается после вычета
Постфиксы уменьшительности и единичности используются в словах: 1) kommetra 2) sÖabuôniyya 3) kommetraòya 4) ruzz 5) luòbye
Постфиксы уменьшительности и единичности используются в словах: 1) zÖÖreôbiyya 2) ri(u)zzaòye 3) göanam 4) rizz 5) gaúnamaòya
Препозитивный определенный артикль ’a(l)- в АЛЯ находится
Префикс Y в словоформе y-adrusu указывает на
Префиксы и суффиксы в АЛЯ и АРДЯ могут быть
При конверсии изменения семантики слова
При построении системы частей речи следует обращаться прежде всего к
При типологизации критериев выделения частей речи в АЛЯ и АРДЯ становится очевидной неприемлемость традиционного морфологического критерия ввиду
Прилагательным, образованным от существительного farahÖ - «радость», является ________ - «радостный»
Примерами втройне «неправильных» корней являются следующие комбинации: 1) ýwy 2) ýkl 3) bdý 4) w ýy 5) s ýl
Примерами именных расширенных основ могут служить модели
Примером словообразовательного конфикса служит ассимилировавшийся в североафриканских арабских говорах берберский формат t(a) - Öt, используемый для обозначения
Проклитики используются в следующих словоформах: 1) bi-nagúaòhin «с успехом» 2) katab-a «он написал» 3) katab-at «она написала» 4) súkuòn «кто» 5) sa-yamuôtu «он умрет»
Путем добавления к основам определенного набора ________ - образуются два ряда противопоставленных друг другу глагольных словоформ, объединяемых соответственно в перфектную и имперфектную парадигмы
Путем сплавления широко распространенного в АРДЯ существительного súay/s úi- лит. -súay’ «вещь, предмет» с другими словами образуются
Разговорно-диалектный язык также называется ________ языком
Разговорный «диалектный» язык, единый для всех арабских стран, в настоящее время
Различаются ________ основы
Роль синтетических факторов состоит в том, что они
Ряд слов семантически близких или тождетсвенных, но различающихся между собой одной из коренных согласных, либо порядком их следования, обнаруживается в
С качественной точки зрения в состав аффиксальных морфем может входить ________ так называемых «служебных» согласных
С помощью заимствованного турецкого суффикса образованы следующие арабские слова: 1) tagúorfa 2) korangúi 3) afruhÔ 4) kahrabgúi 5) tilivizyuôngúi
С помощью идиома обозначается
С помощью суффикса ________ от слова lahÖm - «мясо» образовано относительное прилагательное
С тремя согласными фонемами, содержащимися в именных и глагольных основах, обычно связывается
Свободные (несвязанные) морфемы в АЛЯ и АРДЯ
Свободные варианты морфем тождественны между собой
Семитский корень следует трактовать как
Серия числительных от 11 до 19 в АРДЯ образована по типичным ________ моделям
Синонимичными суданскими словами, образованными с помощью заимствованных суффиксов, являются: 1) sukurgúi 2) korangúi 3) ýarneògú 4) hÔumurgiú 5) lurreògú
Синонимом наречия hunaòka «там» является
Система словоизменения в АЛЯ ________ АРДЯ
Система указательных местоимений в АРДЯ
Словесные структуры обладают высокой степенью синтетичности глаголов и имен в
Слово barmaô ýiyy «земноводный» образовано от
Слово rasmaòl «капитал» образовано от
Слово в словообразовательном ряду может быть по отношению к другому слову
Словоизменительные аффиксы служат для
Словообразование «алгебраически» типизировано и представлено системой моделей («пород») с
Словообразовательному суффиксу /-uòna/ соответствует диалектный
Словообразовательные модели ________ глаголов претерпевают соответствующие изменения в материальной структуре, обусловленные составом корня мотивирующей основы
Словосочетание hÖdaòsú-Ön-zÖwra (алж.) обозначает
Словосочетание в АРДЯ marateò-y-amiòr означает
Словосочетанию «его подруга» соответствует суданское
Словосочетанию «крестьяне страны» соответствует египетское диалектное
Словоформа katabat-Ê-hu обозначает
Словоформа t-adrus-na обозначает
Словоформа walad-aòn-ki (среднеазиат.) означает
Словоформа y-adrusu обозначает
Словоформа yadÖrubu-niô обозначает:
Словоформа «мой дом» обозначается
Служебные морфемы (аффиксы) выполняют _______ функции
Служебные слова - синсемантические разряды - предлоги, союзы и частицы могут рассматриваться в АЛЯ и АРДЯ как
Согласно В.П. Старинину, сочетание префикса и суффикса становится конфиксом тогда, когда
Согласно Н.В. Юшманову, в конфиксе префикс и суффикс представляют собой
Соединение личного местоимения с именем - daòru+kunna обозначает
Соединения личного местоимения с именем - daòru+ka обозначает
Состав аффиксов в АЛЯ и АРДЯ качественно
Союзы сочинительные и подчинительные, служащие для соединения синтаксически равноправных слов в простом предложении или частей сложного предложения
Способность имени существительного выступать в роли субъекта или объекта действия обусловлена неким инвариантным свойством лексемы, предопределяющим ее ________ в предложении
Сравнительно с АЛЯ, число диалектных глагольных словообразовательных аффиксов
Среди структур неправильных глаголов различаются
Среднеазиатское abu-y обозначает
Суданские словоформы daqq-nt/daqquò-nt обозначают
Суданское слово sÖahÖb-a обозначает
Существенной проблемой для современного АЛЯ является
Теория «трансфиксации» не обладает достаточно объяснительной силой при описании ________ в языке
Термин «препрефикс» необходим для обозначения
Термином «постсуффикс» обозначают
Типы морфонологических чередований в АЛЯ и АРДЯ
Тождество плана выражения при различии плана содержания является примечательной чертой
Традиционно в АЛЯ выделяются три класса слов (части речи) - ________, как соответственно слова склоняемые, спрягаемые и грамматически неизменяемые
У диалектных существительных формы «целого» («правильного») множественного числа образуются с помощью
Усечением в АЛЯ части суффикса дв.ч. и мн.ч. соответственно /-aôni/~ /-aô-/, /-uôna/~/-uô/ обозначается
Устная речь на АЛЯ - это лишь иной звуко-вербальный способ реализации ________ языковых структур
Устойчивую двусогласную структуру имеют
Форма существительных двойственного числа -ayn/-eôn/-iôn в различных АРДЯ и отдельных говорах употребляется для обозначения
Форме изъявительного наклонения yaktub-u «он пишет» соответствует усеченная форма __________ для выражения условного наклонения
Формы множественного числа образуются у диалектных существительных с помощью
Фраза lam yadÖrub-niô обозначает:
Фузионное соединение аномальных, «неправильных» глагольных основ с аффиксами лица, а именных - с аффиксами числа
Фузионный прием стыковки согласных и гласных в основе приводит к их
Функциональная роль фузии в словопроизводстве и словоизменении в АРДЯ сравнительно с АЛЯ
Функция видового (временного) разграничения форм ложится на аффиксальные морфемы
Части речи в АЛЯ и АРДЯ включают три промежуточных разряда слов -
Чередование типа hÖatÖtÖ «он положил» - hÖutÖtÖ «положи!» представляют собой
Четыре класса полнозначных номинативных слов в АЛЯ и АРДЯ - глагол, имя существительное, имя прилагательное, наречие - объединены в соответствующие ряды по признакам
Число двусогласных корней в АЛЯ и АРДЯ
Число нечленимых слов в АРДЯ
Число производимых причастий в АРДЯ ________ в АЛЯ
Число четырехсогласных глаголов ________ в различных АРДЯ
Явный аблаут представляет собой чередование
ÒÎIj¨»A Ò¬¼»A или ÓIj¨»A ÆBn¼»A обозначает ________

_______ слух воспитывается языком, поэтому носитель одного языка, оказывается неспособным без специальной выучки различать фонемы другого языка
___________ функция звуковых элементов языка связана с сигнализацией границ слова и морфемы, так как звуковые элементы могут использоваться как пограничные сигналы.
«Неустойчивость» слабых согласных /Х, w, j/ в АЛЯ базируется на их действенной функции:
«Удвоенный» согласный в арабском литературном языке по-другому называется
«Удвоенный» согласный в арабском языке обозначается звуком
«Фонематический слух» - есть
Аккомодация в арабском литературном языке означает, что
Акустическая классификация звуков многих языков, в том числе и русского, была дана в 1955 году учеными
Акустическая природа звуков строится на признаке соотношения ______ при фонации
Акустической вершиной слога обычно является _________ звук.
Акцентом называется __________ в речи человека, говорящего на неродном языке.
Амплитуда – это размах колебания, соответствующий двум качествам звука речи
Амплитудой колебания воздушных частиц определяется____________ звука.
Анатомически произносительный аппарат человека и обезьяны
Арабская буква _________ имеет транскрипцию Ž
Арабский литературный язык состоит из:
Афазия подразделяется на :
Афазия свидетельствует о нарушениях в области __________ аспекта.
Афазия – это
Аффрикаты отсутствуют в ___________ языке.
Близкими фонемами являются согласные _______, которые занимают промежуточное положение по дополнительной артикуляции между твердыми и мягкими согласными русского языка
Более интенсивным произнесением ударного слога достигается ___ ударение.
Более крупной единицей, чем слог, является ________, которая может быть равна слову, а может и превышать его.
Большую роль в разговорной речи играют такие невербальные средства коммуникации, как
Буквы, используемые для выражения долгих гласных по-арабски называются [h଼̩uru:fu-l-li:n], что означает
Быстрый темп, меньшая тщательность артикуляции звуков характерна для речи:
В XIX веке Ф. Вернике установил слуховой центр речи в _______________ доле левого полушария
В АЛЯ в конечном речевом такте повествовательной фразы ударение характеризуется нисходящим тоном, свидетельствующим о
В АЛЯ в некоторых речевых тактах повествовательной фразы движение тона ______, свидетельствующее о незаконченности высказывания .
В АЛЯ в слове с более, чем одним ударением есть
В АЛЯ в удостоверительных вопросах единственным средством выражения вопросительности является
В АЛЯ вопросительность в высказывании выражается ударением с __________ тоном, в конечном ударном слоге, свидетельствующим о желании говорящего получить ответ.
В АЛЯ основным интонационным параметром выражения вопросительности с прямым порядком слов является _____________ направление тона.
В АЛЯ частица [hal] употребляется в нейтральных вопросах ,возникающих в ситуациях, когда говорящий
В арабской речи интенсивность ________ речевого такта (фразы).
В арабской фонетической системе звуки и слоги объединяются в в более крупные сегменты:
В арабском именном предложении глагол-связка
В арабском литературном языке «удвоенный» согласный следует рассматривать как
В арабском литературном языке в фонетическом слове выделяется _________ второстепенных ударений.
В арабском литературном языке гласные
В арабском литературном языке гласные ____ следуют за согласным.
В арабском литературном языке гласные всегда занимают _______ роль по отношению к согласным.
В арабском литературном языке для определения монофонемности /бифонемности долгого гласного является ________ критерий.
В арабском литературном языке замена в слове одной фонемы другой
В арабском литературном языке имеется ряд согласных не имеющих себе подобия в русском языке:
В арабском литературном языке к глухим согласным относятся
В арабском литературном языке к звонким согласным относятся
В арабском литературном языке к шумным относят _______ согласных
В арабском литературном языке каждый слог начинается с
В арабском литературном языке недопустимо оглушение звонких в ______ слова.
В арабском литературном языке отмечается тенденция замены трех видов окончаний женского рода /l – б/, /s-б/, /Х-б/ на одно окончание
В арабском литературном языке по сравнению с краткими долгие гласные отличаются
В арабском литературном языке правильное произношение гласных зависит от правильной артикуляции предшествующих
В арабском литературном языке слог не может начинаться с
В арабском литературном языке согласные звуки служат главным образом для
В арабском литературном языке характерной чертой гласных является то, что они
В арабском языке в именном предложении роль глагола-связки выполняет
В арабском языке слияние двух согласных обозначается словом «ташдид», что означает «_____________»
В ареальных фонетических системах есть фонема /v/ , образующая по глухости – звонкости коррелятивную пару
В европейской и отечественной арабистике разрабатывается теория геминации долгих гласных, т.е. теория __________ долгих гласных.
В Египте вместо фонемы /dŽ/ занимает фонема _____, входящая в коррелятивную пару /g<>k/ по глухости – звонкости
В зависимости от способа представления характеристик звыковоых единиц различают транскрипцию
В зависимости от того, какие именно звуковые единиц являются предметом транскрипции, различают транскрипцию
В интонационной транскрипции, основанной на русском алфавите, черточкой под строкой обозначается ________ ударение.
В интонационной транскрипции, основано на русском алфавите, над ударным гласным, обозначающим одновременно __________ ударение, ставятся две черты (′′)
В истории славянских я зыков действовал фонетический закон, при котором звук [к] перед гласными переднего ряда изменялся в звук
В каждом языке длительность согласного связана со следующими факторами:
В качестве слогоносителя в арабском литературном языке выступают
В лингвистике различаются два типа глухих смычных согласных
В литературном произношении редукция гласных
В лобной доле левого полушария находится двигательный центр речи, установил В. Брока
В понятие произношения входят:
В пределах одного языка звонкие согласные обычно __________ по отношению к глухим.
В разговорной речи возможна редукция звуков, вплоть до полного их выпадения, особенно при ________ темпе произношения
В речевом такте микротактов столько, сколько
В ритмических группах (речевых тактах) выделяются более мелкие единицы - ________, отрезки звуковой цепочки, слоги, в которых объединены одним ударением.
В русском языке все гласные звуки, в безударной позиции способны чередоваться друг с другом, кроме звука
В русском языке все согласные звуки противопоставляются по признакам:
В русском языке лабиализованными гласными являются:
В русском языке наблюдается
В русском языке фонем __________ букв
В Сирии место фонемы _______ занимает фонема /Ž/ , входящая в коррелятивную пару с фонемой /š/ <> /Ž/ по глухости – звонкости.
В слове «водопровод», согласно правилам постановки ударения, правильным считается:
В слове «знамение» ударение ставится на _________ слог (ответ дайте словом)
В слове «феномен» _______ слога (цифрой)
В современном литературном языке удельный вес устной речи в связи с развитием радио, кино и телевидения
В соответствии с акустической классификацией звуков по звонкости-глухости, к звонким относят только те согласные, у которых есть хотя бы незначительная степень
В соответствии с акустической классификацией звуков резкими звуками являются
В соответствии с классификацией согласных русского языка по звучности шумными глухими звуками являются:
В соответствии с тем, какой общий признак получают звуки, выделяется ассимиляция по
В состоянии покоя голосовые связки у женщин имеют длину в среднем _____ сантиметра.
В состоянии покоя голосовые связки у мужчин имеют длину в среднем ______ сантиметра
В существительном «феномен» ударение ставится на ________ слог (ответ дайте словом)
В сфере перцептивной функции звуковые элементы языка связаны отношением контраста, который выражается в различных _________ свойствах языка.
В сфере сигнификативной функции фонемы различаются по отношениям
В таких языках, в которых долгие согласные встречаются только в пределах одной морфемы и где морфологическая граница не проходит внутри долгого согласного, они представляют собой
В тюркских языках гласные обособляются благодаря явлению _________, в котором гармония гласных играет основную роль
В фонетической системе арабского литературного языка
В фонетической системе арабского литературного языка объединение краткого гласного и согласного, составляющего минимальную языковую единицу, называется «________»
В фонетической системе рабского литературного языка есть согласный, который нельзя отнести ни к глухим, ни к звонким, это согласный [х], обозначаемый буквой «________»
В целом ударение в многосложных арабских словах тяготеет к _____ фонетического слова.
Важнейшей функцией интонации, с помощью которой различаются типы высказываний, является
Видный русский фонетист В.А. Богородский предлагал ввести термины «ртораскрыватели» и «ртосмыкатели» вместо терминов
Видный русский фонетист В.А. Богородский считал, что
Во многих языках существует фонологическое различие следующих разрядов гласных звуков:
Во множественном числе существительное «торт»-«торты» имеет ударение на ____ слоге (ответ дайте словом)
Возможно различать и отождествлять слова и морфемы благодаря –
Вокальными звуками являются:
Вопросы об отношении предиката к предмету суждения – субъекту называются
Вопросы с частицей /Xa/ отличаются от вопросов с частицей /hal/ _____________.
Вопросы, которые задает спрашивающий, желающий лишь удостовериться в предполагаемом предикате, характеризуются в АЛЯ
Воспринять звук речи – значит отождествлять услышанное с определенными
Все звуки делятся на
Все звуки образуются с помощью
Все фонетические изменения Ф. де Соссюр называл ______ фактором в жизни языка
Всегда устойчивыми в арабском литературном языке являются согласные
Всякий звук характеризуется двумя основными показателями:
Выделение гласного путем повышения или понижения тона при его артикуляции – это__________ ударение
Выделение какого-либо слога в цепи слогов называется
Геминантами называют согласные
Гласные звуки классифицируются по
Говоря на родном языке, не задумываясь о произношении, человек одновременно производит массу движений мускулами органов:
Голосовые связки перестают дрожать при произношении
Грамматические структуры общих вопросов в АЛЯ выражаются с помощью вопросительных частиц
Границы между дифтонгами и монофтонгами характеризуются
Графическое изображение интонации фразы называется
Губные согласные делятся на
Данные фонетики используются для
Движение произносительных органов речи, которое, не изменяя качества звучания согласного, придает ему специфический характер, есть _________ артикуляция звука.
Действие голосовых связок, необходимое для образования голоса, ________ от действия органов произношения, находящихся в надгортанных полостях
Дизъюнктивные вопросы по-другому называются
Дифтонг, в котором глайды окаймляют ядро с двух сторон, называется
Для английского языка при произношении переднеязычных согласных характерна артикуляция
Для изучения артикуляторного аспекта в прикладной фонетике используются:
Для объединения слов в одну синтагму или объединения синтагм в одну фразу служит ___________ ударение.
Для понимания психофизиологических процессов порождения и восприятия речи большое значение имеет изучение патологий
Для понимания слова решающее значение имеет правильная передача
Для русского языка при произношении переднеязычных согласных характерна артикуляция
Для того чтобы возник голос, необходимо, чтобы
Для точного транскрибирования используют систему _______ знаков
Для точной фиксации артикуляции звуков в прикладной фонетике часто применяется ______ метод
Долгота гласного может иметь фонологическое значение, то есть
Достаточно строгие систематические, менее динамичные нормы, охватывающие всю систему языка: произношение, грамматику, синтаксис, существуют в речи
Единица фонетического уровня языка, служащая для отождествления и различения слов и морфем, есть
Единица языка, представленная рядом аллофонов, есть
Единицы, которые могут обозначать границу слов и морфем, называют
Единство ритмической группы в АЛЯ определяется
Если в данном языке различие между двумя данными звуками позволяет различать разные слова или разные грамматические формы, эти звуки относятся к разным ________.
Если в дифтонгах ядро следует за глайдом (как, например, в испанском «bueno»- «хороший»), то такие дифтонги называются
Если звуки различались лишь одним признаком, а после ассимиляции по этому признаку они совпадают, то это __________ ассимиляция.
Если нет патологии, а есть лишь нарушение нормативного произношения, являющееся результатом неправильно усвоенных артикуляций, то следует говорить о дефектах
Если после ассимиляции по одному признаку звуки сохраняют различие по другим признакам, то это
Если ряд позиционно чередующихся звуков является общим для нескольких фонем, а сильная позиция в данном случае отсутствует, то такая единица называется
Если среди колебаний 99 голосовых связок первого тела, окажется частота ,совпадающая с частотой голосовых связок второго тела – это называется
Если ядро предшествует глайду (как, например, в английском «boy» - «мальчик»), то такие дифтонгми называются
Заболеванием, связанным с высшей нервной деятельностью является
Законы функционирования и развития звуков языка, управляющие не только устойчивостью звуковых единиц, но и их регулярным изменением в потоке речи – это законы
Запись иноязычных слов средствами национального алфавита с учетом их произношения - это _____________ транскрипция
Звонкие согласные разделяются на две группы:
Звонкие шумные согласные – это
Звонкость или ее отсутствие являются тем, различительным фонематическим признаком, который очень широко распространен в
Звук, представляющий одну или несколько фонем языка в определенной позиции, называется
Звуки выше 15000 Герц называются
Звуки ниже 15 Герц называются
Звуки речи образуются в результате __________ деятельности человека.
Звуки речи отличаются друг от друга
Звуки речи отличаются тем, что они
Звуки речи рассматриваются в фонетике с _____________ стороны.
Звуки речи служат для образования и различения других, более ложных единиц языка, обладающих значением:
Звуки речи, которые не могут выступать как словообразующие, если находятся в одном слоге с гласным - это
Звуки речи, способные образовать слоги – это
Звуки языка – это
Звуки, возникающие путем завихрений воздушного потока в сужениях речевого аппарата, это
Звуки, возникающие путем периодической модуляции голосовыми складками воздушного потока – это
Звуки, образующие фонетический облик слова, объединяет ударение
Звуки, произносимые без участия голоса, называются
Звуки, произносимые с участием голоса, называются
Звуки, у которых форманты сравнительно недалеко отстоят друг от друга и от центра речевого спектра, находящегося в районе 1000 Гц, называются __________ звуками.
Звуки, у которых частоты близки, называются
Звуки, у которых частоты далеки друг от друга, представляют собой звук
И.А. Бодуэн де Куртенэ предлагал различать в фонетике два аспекта:
Из слогов состоят
Из-за меньшего размера голосовых связок обычно более высокий звук издают
Известны две формы словесного ударения в АЛЯ:
Изменения, вызванные какими-либо соседними звуками, называются
Интонация – это _______ единица языка.
Историческая фонетика по-другому называется
Источники звука
К дефектам произношения в русском языке относятся:
К диакритическим знакам используемым в фонетической транскрипции, относятся
К наиболее подвижным органам произносительного аппарата отностятся
К одному из методов, используемых в экспериментальной фонетике относится ____, дающая общую акустическую картину звука.
К переднеязычным согласным относятся согласные
К сонорным согласным в арабском литературном языке относятся
К суперсегментным звуковым единицам языка относятся ______________.
К эмфатическим согласным АЛЯ, отличающимся от соответствующих твердых согласных русского языка по дополнительной артикуляции, относятся
Каждый звук речи имеет
Когда голосовые связки сближаются друг с другом до полного смыкания, образуются ________ согласные
Компонентами интонации являются
Консонантная артикуляция происходит между _____ звуками.
Кроме силы и высоты, звуки обладают еще одним важным качеством
Кульминативная функция звуковых элементов языка заключается в обеспечении целостности и выделенности слова в потоке, где достигается благодаря
Лабиализацией гласных называют вытягивание и округление ________ при произнесении гласного
Линейные звуковые единицы – это __________.
Лица, являющиеся носителями языков, в которых полнозвонкие согласные противопоставляются глухим, воспринимают полузвонкие согласные как
Между гласными звуками происходит _____________ артикуляция.
Мельчайшей звуковой единицей, которую можно произнести изолированно, является
Место образования согласного звука – это место речевого аппарата, глее происходит ______________ активного органа с пассивным.
Место словесного ударения в АЛЯ обычно определяется соответствующими правилами, определяющими место ударения по отношению к __________ слова.
Монофтонги и дифтонги принято различать среди __________звуков.
Музыкальное ударение, при котором ударный слог имеет разные интонации, назывется
На характер произношения существенное влияние оказывают стили произношения:
Наиболее общим признаком, различающим гласные и согласные звуки, для разных языков является их роль в
Наиболее распространенной дополнительной артикуляцией согласного звука является
Наиболее распространенные ___________ транскрипции, в которых звуки обозначаются как некие целостные единицы:
Наиболее распространенными в фонетике теориями являются:
Наиболее частотными слогами в АЛЯ являются слоги типа:
Наибольшие возможности для различения звуков представляет собой _________ полость.
Наука о способностях звуков различать слова называется
Наука, изучающая акустические и артикуляционные характеристики звуков, особенности их восприятия в потоке речи в целях обучения, описания, диагностики, исправления недостатков речи – это
Наукой о звуках языка является
Невокальными звуками являются ___________ согласные
Некомпактные звуки по-другому называются звуками
Неполноструктурная оформленность разговорной речи проявляется на следующих уровнях:
Неразличение нескольких фонем в определенной фонетической позиции – это
Неустойчивость [X, w, j] наиболее ярко проявляется в (во) ________ диалектах арабского языка.
О произношении тех или иных слов следует постоянно справляться в
Обертоны состоят из
Образование и восприятие звуков относится к высшей нервной деятельности, центры которой сосредоточены в
Общая фонетика анализирует
Общая фонетика изучает средства, используемые для интонации
Общая фонетика изучает:
Общее название супрасегментных сторон речи называют
Обычно в дифтонгах выделяются
Один из способов звуковой организации речи, относящийся к звуковым повторам и заключающийся в симметрии повторений однородных согласных звуков, называется
Одним их средств объединения (сегментных) линейных единиц является ________, которое может быть словесным, фразовым, логическим, эмфатическим.
Описательная фонетика по-другому называется _________ фонетикой.
Определение звука сводится к частоте и силе
Орфоэпия культивируется в
Орфоэпия чрезвычайно важна для овладения ___________ нормами русского языка.
Основная единица речи, выражающая законченную мысль – это
Основной формой реализации разговорного стиля является ________ речь
Основным принципом русской графики является _____________ принцип.
Основным принципом транскрипции сегментных единиц является обязательное однозначное соответствие используемого знака и транскрибируемого
Основными звукозаписывающими приборами в прикладной фонетике явяляются :
Основными признаками согласных звуков являются
Основу многих семитских языков составили __________.
Особенности произношения звуков речи, синтагм, выбор интонации, темп и длительность речи изучаются
Осциллография, используемая в экспериментальной фонетике, определяет
Отдельные щелкающие согласные встречаются в ___________ языках мира
Отличительным экстралингвистическим признаком, обусловливающим функционирование разговорной речи, является непринужденность, что возможно лишь при
Относительно места ударения выделяют языки с __________ ударением.
Отождествление сильных согласных с придыхательными является
Отражение на письме позиционных чередований звуков и однозначного соотношения буква-звук – это принцип орфографии
Отсутствие звонкости согласных звуков называется
Переднеязычные щелевые согласные звуки подразделяются на
Переднеязычными согласными звуками в русском языке являются
Переднеязычными согласными звуками в русском языке являются
По месту в слове ударение в АЛЯ имеет ритмический характер, то есть обусловлено количеством и долготностью
По месту образования различают согласные звуки
По мнению В. Брока, в лобной доле левого полушария находится двигательный центр речи, т.е.
По наличию-отсутствию назальности в русском языке выделяются четыре согласных звука:
По способу образования согласные делятся на
По способу образования согласный звук [j] является
По сравнению с письменной речью, нормы разговорной речи
По сравнению с письменными, разговорные варианты литературного языка имеют следующие характеристики:
По участию шума и тона все согласные делятся на
Показателем повествовательного сообщения, утверждения является ____________ тон
Полностью совпадают по месту и способу артикуляции такие согласные АЛЯ и русского языка, как
Попытка создать ____________ транскрипции, в которых отражались бы отдельные артикуляционные характеристики звука, не увенчались успехом, так как былди очень сложными для записи и практически неприменимыми.
Правила постановки ударения в русском языке
Правила постановки ударения относятся к
Правильным считается ударение в следующих словах
Правильным считается ударение в следующих словах:
Практическая транскрипция основывается на правилах передачи графем или графических сочетаний одного языка __________ другого языка.
Предположительные вопросы отличаются от нейтральных вопросов
При кровоизлияниях, происходящих в левом полушарии головного мозга, у больного наблюдается
При образовании согласных существенным моментом является степень мускульного напряжения, имеющая акустическим следствием различную ____________ звука
При образовании сонорных согласных звуков преобладает
При помощи веляризации образуются _________ согласные звуки
При помощи палатализации образуются ______ согласные звуки
При помощи следующих трех органов осуществляется механизм дыхания и воздух попадает в речевой аппарат:
При сокращении голосовых мускулов голосовые связки
Принципиальное отличие фонетики от других лингвистических дисциплин состоит в том, что она изучает
Произносительный аппарат человека отличен от обезьяньего четкостью и дифференцированностью движений мышц, управляемых _________
Произношение звука с особым призвуком, гортанной смычкой – это
Пространство между голосовыми связками, образующее угол с вершиной впереди, называется
Процесс, при котором говорящий переносит особенности артикуляции сходных звуков в родном языке на изучаемый (иностранный) называется
Разговорная разновидность литературного языка отличается
Разговорная разновидность литературного языка предстает в речи его носителей в общении
Разговорная разновидность языка обслуживает сферу
Разговорный стиль может проявляться в письменной форме:
Раздел стилистики, изучающий дифференциацию произносительных норм языка, называется ____________.
Раздел языкознания, изучающий систему просодических средств языка – это ________.
Различение носовых ин неносовых гласных – это
Различительная функция звуковых элементов языка связана с фонетическим опознаванием и отождествлением значимых единиц языка
Разный объем и разную форму ротового резонатора, а следовательно и разные звуки, меняя свое расположение, создают
Реализация гласных в безударных слогах в русском литературном языке зависит от следующих факторов
Редукции в безударном положении подвергаются все гласные фонемы, кроме [___]
Резонаторы речевого аппарата человека могут быстро менять свою форму благодаря подвижности
Речевое дыхание отличается от физиологического тем, что оно
Речевой аппарат – это совокупность органов человека, с помощью которых он произносит
С _________ точки зрения звуки речи есть механические колебания среды (обычно воздуха)
С акустической точки зрения произносительный аппарат человека состоит из
С акустической точки зрения различия между гласными и согласными основываются на трех факторах.
С точки зрения теории информации гласные во многих языках в значительной степени избыточны, так как слова могут быть опознаны по
С точки зрения того, какие свойства звуковых единиц отражает транскрипция, различают транскрипцию
С точки зрения участия в звукообразовании произносительный аппарат можно разделить на ___________ части (цифрой)
Сегментными единицами являются такие, которые располагаются в линейной последовательности, то есть произносятся один за другим, - это
Сила обертонов по сравнению с силой основного тона ______
Сильная позиция – это фонетическая позиция, в которой реализуется звук, представляющий _____________ морфему (морфемы) (ответ словом)
Система гласных в языке, диалекте, говоре или группе языков называется
Система согласных в АЛЯ включает следующие фонемы:
Система согласных фонем арабского литературного языка включает _______ фонем.
Ситуация, при которой сохраняется формальное восприятие звуков родного языка, но отсутствует «фонематический слух», является ___________
Словесное ударение в русском языке является ___________.
Слог – это
Сложный гласный, состоящий из двух элементов, образующих один слог, называется
Смычные согласные делятся на :
Собственно произносительный аппарат состоит из связанных между собой полостей
Совокупность норм произношения звуков, морфем, слов и высказываний языка называется
Совокупность произносительных характеристик предложения таких, как движения тона, качества голоса, громкости и силы, есть
Современная арабистика выделяет ________ типов слогов, свойственных АЛЯ (ответ словом)
Современная фонетика различает в звуке речи следующие аспекты:
Современная фонетическая транскрипция содержит
Современная фонетическая транскрипция является по преимуществу
Согласно И.А. Бодуэну де Куртенэ, нелокализованной артикуляцией, отсутствием определенного фокуса образования характеризуются звуки
Согласно И.А.Бодуэну де Куртенэ, локализованной артикуляцией, определенным фокусом образования характеризуются звуки
Согласно московской фонологической школе, мягкие задненебные [к’,г’,х’] являются
Согласно правилам постановки ударения в словах, на промежуточном этапе следующие слова можно произносить по-разному:
Согласно правилам постановки ударения правильным считается ударение в следующих словах:
Согласно правилам слогоделения, в АЛЯ:
Согласные делятся на две группы:
Согласные звуки [ж, ж’] по способу образования являются
Согласные подразделяются на
Согласный /ɛ/, который включается в класс шумных – в коррелятивную пару по глухости – звонкости /h<>E/, относится к согласным
Согласный звук [j] является
Сонантами являются звуки:
Сонанты – это __________ согласные звуки.
Сопоставимыми фонемами являются согласные АЛЯ, противопоставленные соответствующим согласным русского языка со сдвигом по месту артикуляции и не имеющие в русском языке смыслоразличительного значения:
Сопоставительными фонемами являются сходные согласные внутри АЛЯ, противопоставленные соответствующим русским согласным по дополнительной артикуляции
Спектрограммы в прикладной фонетике отражают спектр мгновенный и
Специфические смысловые характеристики высказывания – вопрос, сообщение, приказ и другие, выражает
Специфическое звучание гласных зависит от соотношения ________ частот, обладающих наибольшей интенсивностью (ответ дайте словом)
Спокойное заявление, или констатация, в которой выражается категоричность высказывания или несомненность какой-либо мысли или факта – это простая _________ фраза.
Способ образования фонетически целостного сегмента высказывания – это
Способ однозначной фиксации на письме звуковых характеристик отрезков речи это –
Способность человека производить звуки речи, слаженную работу мозга и органов речи по производству любых звуков изучает
Среди шумных согласных считаются несовместимыми гортанные и увулярные:
Структуры с частицей _________ обычно соответствуют предположительным вопросам, возникающим в ситуациях, когда говорящий может выразить с той или иной долей уверенности предположения относительно характера ответа.
Суперсегментная фонетика по-другому называется
Суперсегментными единицами фонетики являются
Суть аккомодации заключается в том, что
Существительное «вероисповедание» имеет следующее ударение
Считается, что ударение в АЛЯ по своей физической природе является:
Такой дефект в произносительном аппарате, как гнусавость, является по большей части следствием
Такой дефект речи, как гнусавость, ведет к
Тембр звука создает звучание всевозможных
Тембр звука создается
Тоны и шумы вместе или по отдельности образуют различные звуки-
Увулярное или заднеязычное произношение [r] является в русском языке
Ударение относится к _________ единице языка.
Ударению в русском языке присущи следующие функции:
Узусом называется
Условия, определяющие реализацию того или иного варианта фонемы, есть
Фактическое явление, свойственное некоторым языкам и характеризующееся сближением гласных или согласных звуков по какому-либо признаку в границах слова – это
Фонетика анализирует
Фонетика делится на два самостоятельных раздела:
Фонетика изучает звуки,имеющие отношение к человеческой речи, то есть служащие
Фонетика имеет большое прикладное значение в следующих трех областях:
Фонетика как раздел науки о языке занимается изучением
Фонетика – это наука, которая изучает __________ сторону языка.
Фонетическая позиция, в которой реализуется звук, представляющий более чем одну морфему, и в которой происходит нейтрализация двух или более фонем языка, - это ____________ позиция
Фонетические единицы делятся на:
Фонетические особенности при произношении одинаковых звуков, имеющихся в различных иностранных языках называется
Фонология изучает различия и тождества звуковых элементов языка, значимые в плане выражения или трех функций
Фоносемантическая единица, отличающаяся единством интонационного рисунка и коммуникативного типа высказывания, называется ________ конструкцией.
Фоностилистика изучает
Формантами называют колебания, определяющие ________ звука.
Характер образования и устранения преграды при произнесении согласного есть такой признак согласного звука, как
Характерными чертами афазии являются:
Целостность фразы в арабской речи создается _______ структурой.
Центростремительные, или сенсорные системы нервов передают в центральный аппарат мозга следующие раздражения, полученные на периферии:
Частная фонетика может быть
Частота колебаний зависит от высоты звука: чем больше частота, тем _________ звук
Частотой колебания воздушных частиц определяется __________ звука.
Часть устной речи может быть отнесена к различным книжным стилям –
Частью слогоколичественной структуры в АЛЯ являются:
Человеческое ухо воспринимает звуки с частотой ________________ Герц.
Чтобы охарактеризовать звук акустически, надо указать его
Широко распространены имплозивные смычные согласные звуки, т.е. звуки,
Шумные согласные звуки делятся на :
Щелевые согласные называются
Щелкающие согласные образуют группу согласных
Экстралингвистическими характеристиками разговорной речи являются
Эмоциональность, экспрессивность, оценочная реакция являются характерной особенностью ________ речи
Эмфатическими согласными в арабском языке являются звуки
Языки, в которых морфема равна слову и слогу называются ________ языками.
Языки, в которых существует словесное ударение с разным направлением движения тона и интенсивности – это языки