Авторство произведения «Слово о пользе нравственного просвещения» принадлежит
В числе морально-психологических барьеров педагогического общения выделяются: 1) барьер речи; 2) барьер настроения; 3) барьер отношения
В числе морально-психологических требований, предупреждающих и разрешающих конфликтные ситуации в научно-педагогической среде, выделяются: 1) совершенствование собственной нравственной культуры; 2) осуществление постоянного контроля за собственным поведением; 3) стремление к взаимопониманию
В числе принципов этикета педагога выделяются: 1) вежливость; 2) тактичность и чуткость; 3) умение выслушивать собеседника
В числе условий и факторов, оказывающих влияние на регуляцию поведения педагога в коллективе, выделяется такой фактор, как
В числе условий и факторов, оказывающих влияние на регуляцию поведения педагога в коллективе, выделяются взаимоотношения педагогов: 1) между собой; 2) с руководством; 3) со студентами
В числе этических принципов межличностных отношений педагога и студентов выделяются: 1) принцип демократизации; 2) принцип гуманизации; 3) принцип созидательного сотрудничества
Видел предназначение воспитания, прежде всего, в достижении нравственой гармонии
Виртуальная реальность в педагогическом общении – это
Высказывание: «Лучшим с точки зрения добродетели будет тот, кто побуждается к ней внутренним влечением и словесным убеждением, чем тот, кто законом и силой» принадлежит одному из философов Древности -
Добро – это
Долг – это
Духовность – это
Идеал – это
Интегративный стиль мышления педагога характеризуют: 1) уместная самостоятельность; 2) открытость к диалогу; 3) творческая активность
Культура педагогического общения – это
Морально-психологическая культура педагога – это
Моральный принцип педагога-ученого – это
Называли «учителям учитель…, добрый пастырь, праведный учитель…»
Нравственная ценность педагогического общения характеризуется: 1) уважительным отношением к партнеру; 2) соблюдением принципа толерантности в общении; 3) проявлением профессионального достоинства в общении
Нравственное совершенство – это
Нравственным идеалом этики гражданственности является
Определение «совокупность норм и правил, регулирующих поведение специалиста на основе общечеловеческих моральных ценностей, с учетом особенностей его профессиональной деятельности в конкретной ситуации» имеет отношение к понятию «_________ этика»
Ориентировал на то, что преподавание должно вестись в соответствии с законами гуманности
Основными признаками конфликтности в образовательной деятельности являются: 1) наличие противоречия по разрешению сущностного интереса; 2) нарушение моральных норм во взаимотношениях педагогов; 3) эмоциональный накал во взаимотношениях партнеров. Правильным ответом является
Особенностями вузовской деятельности педагога являются: 1) учебная деятельность студента – подлинное научное исследование; 2) одна из задач педагога – вооружение студента передовыми достижениями в соответствующей области знаний; 3) взаимодействие в системе «преподаватель-студент» – демократичное
Педагогическая деятельность находит свое проявления: 1) отношении педагога к своему труду; 2) отношении педагога к студентам; 3) в отношениях педагога со своим педагогическим коллективом
Педагогическая этика – это
Предполагал, что овладение педагогической наукой является мостом для превращения нравственного воспитания в искусство
Психолого-этическую характеристику педагогического колллектива вуза определяют: 1) морально-психологическая совместимость членов коллектива; 2) соблюдение нравственных норм в общении, поведении и деятельности; 3)своевременное предупреждение конфликтных ситуаций
Связывал воспитание с переустройством общества на началах справедливости и народного счастья
Совесть – это
Специфика проявления педагогом этичности в условиях функционирования дистанционного вузовского образования находит свое выражение в: 1) уважительном отношении к студентам; 2) профессиональном изложении лекционного материала; 3) справедливой оценке результатов учебной деятельности студентов
Справедливость – это
Счастье – это
Этика гражданственности педагога - это
Этика – это
Этикет педагога – это
Этически значимое высказываение: «Какой большой и лучший дар мы можем предложить государству, как не тот, чтобы учить и образовывать юношество, особенно при настоящих нравах и в наше время, когда юношество так испорчено, что его нужно обуздывать и сдерживать общими силами» принадлежит
Этическими принципами, опредляющими взаимотношения педагогов в коллективе являются: 1) принцип добросовестности; 2) принцип справедливости; 3) принцип высокой требовательности