Верны ли определения?
А) Ретардация - запаздывание или приостановка психического развития.
В) Компульсивное поведение при аутизме - выполнение повседневных занятий в одном порядке и в то же время, например, соблюдение неизменной диеты или ритуала облачения в одежду.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Дебильность – это самая глубокая степень умственной отсталости, в тяжелой форме характеризующаяся почти полнымотсутствием речи и мышления.
В) Идиотия – это самая глубокая степень умственной отсталости, в тяжелой форме характеризующаяся почти полнымотсутствием речи и мышления.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Идиотия – это наиболее легкая степень умственной отсталости, характеризующаяся сниженным интеллектом, дефектами речи в виде шепелявости, сигматизма, аграмматизма, недоразвитием аналитико-синтетической функции высшей нервной деятельности, нарушением фонетического слуха
В) Дебильность – это наиболее легкая степень умственной отсталости, характеризующаяся сниженным интеллектом, дефектами речи в виде шепелявости, сигматизма, аграмматизма, недоразвитием аналитико-синтетической функции высшей нервной деятельности, нарушением фонетического слуха
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Ранний детский аутизм - искаженное психическое развитие, характеризующееся нарушением контактов с окружающими, эмоциональной холодностью, перверсией интересов, стереотипностью деятельности.
В) Психопатия - искаженное психическое развитие, характеризующееся главным образом нарушением контактов с окружающими, эмоциональной холодностью, перверсией интересов, стереотипностью деятельности.
Подберите правильный ответ
Верны ли определения?
А) Ретардация - опережение развития одних психических функций и свойств формирующейся личности и значительное отставание темпа и сроков созревания других функций и свойств, что становится основой дисгармонической структуры личности и психики в целом.
В) Асинхрония - опережение развития одних психических функций и свойств формирующейся личности и значительное отставание темпа и сроков созревания других функций и свойств, что становится основой дисгармонической структуры личности и психики в целом.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Парапсихоло́гия — дисциплина, направленная на исследование существования и причин сверхъестественных психических способностей людей, животных и растений, феноменов жизни после смерти и тому подобных явлений, используя научную методологию
В) К парапсихологии также относят исследования, связанные с другими областями психологии: трансперсональную психологию, изучающую трансцендентальные или духовные аспекты человеческого разума, а также аномальную психологию, исследующую не поддающиеся объяснению верования и субъективные аномальные события в традиционных психологических условиях.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Депрессивные психогенные реакции возникают обычно вследствие серьезных жизненных неудач, потери близких людей, краха больших надежд.
В) Аффективно-шоковые психогенные реакции возникают обычно вследствие серьезных жизненных неудач, потери близких людей, краха больших надежд.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) К социально обусловленным видам патологических нарушений онтогенеза относится патохарактерологическое формирование личности.
В) К социально обусловленным видам патологических нарушений онтогенеза относится педагогическая запущенность.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) К социально обусловленным видам непатологических отклонений развития относится патохарактерологическое формирование личности.
В) К социально обусловленным видам непатологических отклонений развития относится педагогическая запущенность.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Конституциональные психопатии имеют наследственное происхождение: степень их тяжести в значительной мере определяется влиянием среды; для каждого типа этого вида психопатий имеется свой критический возраст, на который падает развертывание психопатических черт.
В) Конституциональные психопатии - аномалии характера развиваются вследствие действий на формирующийся мозг внутриутробных и ранних послеродовых вредностей, приводящих к тяжелым токсикозам, родовым травмам, истощающим соматическим заболеваниям.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Неблагоприятные условия в семье, искаженные условия воспитания ребенка являются причинами задержки психического развития психогенного происхождения.
В) Не созревание лобных отделов головного мозга является причиной задержки психического развития соматогенного происхождения.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Неблагоприятные условия в семье, искаженные условия воспитания ребенка являются причинами задержки психического развития церебрально-астенического генеза.
В) Не созревание лобных отделов головного мозга является причиной задержки психического развития конституционального характера.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Органические психопатии имеют наследственное происхождение: степень их тяжести в значительной мере определяется влиянием среды; для каждого типа этого вида психопатий имеется свой критический возраст, на который падает развертывание психопатических черт.
В) Органические психопатии - аномалии характера развиваются вследствие действий на формирующийся мозг внутриутробных и ранних послеродовых вредностей, приводящих к тяжелым токсикозам, родовым травмам, истощающим соматическим заболеваниям.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Эмоциональная сфера ребенка с эпилептоидной психопатией характеризуется дисгармоничным сочетанием повышенной чувствительности и ранимости в отношении собственных переживаний с холодностью и безразличием в отношении переживаний окружающих
В) Эмоциональная сфера ребенка с шизоидной психопатией характеризуется дисгармоничным сочетанием повышенной чувствительности и ранимости в отношении собственных переживаний с холодностью и безразличием в отношении переживаний окружающих.
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Эпилептоидная психопатия проявляется в напряженности эмоций и влечений, немотивированных колебаниях настроения, бурных и затяжных аффективных реакциях.
В) Истерическая психопатия проявляется в напряженности эмоций и влечений, немотивированных колебаниях настроения, бурных и затяжных аффективных реакциях.
Подберите правильный ответ
Активность, приводящая или способная привести к ранениям самого человека, например, укусы самого себя, - это
Лишение возможности оптимального двигательного развития – это ________ депривация.
Лишение возможности получать знания, усваивать опыт, приобретать навыки - это ___________ депривация.
Лишение возможности установления оптимального эмоционального контакта с окружающими - это _________ депривация.
Неадекватное формирование психологического опыта, вызванное сенсорными поражениями или поражениями центральной нервной системы, - это _________ в психическом развитии.
Разновидность ясновидения, представляющая собой восприятие информации о событиях прошлого, - это
Снижение или отсутствие у индивида возможности общаться с другимилюдьми — жить, функционально и культурно взаимодействуя с социумом, - это _________ депривация.
Тип воспитания, когда ребенок не получает ласки со стороны родителей, его избивают, издеваются над ним, противопоставляют другим детям, - это
Тип воспитания, при котором в семье захваливают ребенка, выполняют все его капризы, постоянно защищают, не приучают к труду, - это
Частичное или полное лишение одного или болееорганов чувств внешнего воздействия – это ___________ депривация.
Дисфункция ЦНС, проявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения, импульсивностью и чрезмерной активностью, - это
_________ вариантпатологического развития личности чаще формируется в условиях такого типа гиперопеки, при котором авторитарность, деспотичность воспитания подавляют в ребенке самостоятельность, инициативность, делая его робким, застенчивым, обидчивым, а в дальнейшем - пассивным и неуверенным в себе.
__________ психопатияобусловлена негрубыми экзогенными вредными воздействиями, перенесенными в раннем детстве; представляет собой вариант дисгармоничного инфантилизма и чаще наблюдается у девочек; основной характеристикой является эгоцентризм.
___________ может быть связан(а) с эндокринными заболеваниями; при этом подросток обладает следующими характеристиками: 1) медлительностью; 2) неровной работоспособностью; 3) снижением памяти, нарушением концентрации внимания; 4) повышенным интеллектом, большой эрудицией, при большой рассеянности и невнимательности; 5) обидчивостью.
_____________ характеризуется эмоциональной незрелостью, которая обусловлена длительными, хроническими заболеваниями, врожденными и приобретенными нарушениями соматической сферы, в первую очередь пороками сердца.
Аномалия характера, неправильное, патологическое развитие, характеризующееся дисгармонией в эмоциональной и волевой сферах, - это
В дошкольном возрасте у детей с __________ психопатией наблюдаются страхи, тревожные опасения, легко возникающие по любому поводу, боязнь нового, незнакомого.
В этиологии задержки психического развития играют роль: 1) конституциональные факторы; 2) хронические соматические заболевания; 3) органическая недостаточность нервной системы.
Возврат функций на более ранний возрастной уровень, как временного, функционального характера, так и стойкого, связанного с повреждением функции, - это
К задержке психического развития конституционального происхождения относит(ят)ся
К основным категориям аномальных детей в дефектологии относятся дети с: 1) выраженными и стойкими нарушениями слуховой функции; 2) глубокими нарушениями зрения; 3) нарушениями интеллектуального развития на основе органического поражения центральной нервной системы; 4) тяжелыми речевыми нарушениями; 5) комплексными нарушениями психофизического развития; 6) нарушениями опорно-двигательного аппарата; 7) выраженными психопатическими формами поведения.
Люди с ________ психопатией отличаются повышенной подчиняемостью внешним влияниям; это слабовольные, легко внушаемые, «бесхарактерные» личности, легко поддающиеся влиянию других людей.
Нарушение развития организма на каком-либо этапе онтогенеза - это
Нарушение темпа созревания наиболее поздно формирующихся мозговых систем - это
Патологическое развитие личности поварианту _________ обусловлено условиями, при которых у ребенка не воспитывается чувство ответственности, привычка к волевому усилию, способность преодолевать трудности, черты патологической незрелости эмоционально-волевой сферы проявляются в виде импульсивности, эмоциональной неустойчивости, внушаемости.
При ________ происходит грубая дезорганизация либо выпадение психической функции.
При ___________ психопатии имеется склонность к периодическим сменам настроения; она в детском возрасте диагностируется редко.
Причины ____________ сходны с причинами, приводящими к олигофрении, сходство определяется органическими поражениями центральной нервной системы на ранних этапах онтогенеза, а дифференциальная диагностика этих аномалий зависит от массивности поражения мозга и от времени поражения.
Резкая ослабленность соматического и неврологического характера, обусловленная функциональными и динамическими нарушениями центральной нервной системы, - это
Синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций, замедленного темпа реализации закодированных в генотипе свойств организма - это
Способность выявлять прошлые и будущие события - это
Стойкое недоразвитие сложных форм психической деятельности, возникающее вследствие поражения центральной нервной системы на ранних этапах онтогенеза, - это
Существенными характеристиками психической ________ являются следующие поведенческие особенности: 1) адекватность поведенческих реакций внешним воздействиям; 2) детерминированность поведения; 3) согласованность целей, мотивов и способов поведения; 4) соответствие уровня притязаний реальным возможностям индивида; 5) оптимальное взаимодействие с другими людьми, способность к самокоррекции поведения в соответствии с социальными нормами.
Термин, которым впарапсихологиипринято обозначать способностьчеловекаодним только усилием мысли оказывать воздействие на физические объекты, - это
У детей с задержкой психического развития церебрально-астенического генеза наблюдаются: 1) неврозоподобные явления; 2) повышенная психомоторная возбудимость; 3) аффективные нарушения настроения, апатико-динамическое расстройство.