Верны ли утверждения?
А) Аспектный, многоаспектный, комплексный, системный и концептуальный подходы различаются полнотой учета факторов и связей, а также оценками целостности, функциональности, научной значимости
В) Практическая формула диалектического подхода заключается в выборе принципов и методов его реализации, а также в сочетании с другими подходами, которые он не должен отрицать
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) В зависимости от предмета исследования системы управления формулируется цель исследования
В) Любое исследование эффективно лишь тогда, когда достигнуты установленные цели исследовательских работ при соблюдении других условий (сроков и затрат)
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) В системах, наделенных иерархической структурой, не происходит децентрализации управления
В) Организационная система не изолирована от других систем, а связана множеством информационных каналов со средой, представляющей собой сложное и неоднородное образование
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) В современном менеджменте исследование является главным фактором повышения эффективности управления
В) В настоящее время понятие "исследование" применительно к менеджменту связано только со специализированной научной деятельностью
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Гипотеза должна строиться по принципу максимально возможной простоты.
В) Гипотеза должна быть логически непротиворечивой
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Гипотетическое объяснение должно быть построено по методологии научного объяснения — причины, факторы, зависимости и пр.
В) Гипотеза должна подстраиваться под известные законы и искать абсолютного соответствия им
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Исследование — это не только функция современного менеджмента, но и стиль функционирования всей системы управления, определенный тип организации деятельности персонала
В) Удачного и надежного прогнозирования не может быть без исследования
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Исследования позволяют увидеть, где находятся резервы и что мешает развитию, чего надо опасаться и что надо поддерживать
В) Развитие профессионализма в различных областях деятельности ведет к пониманию исследования как закономерного и естественного элемента ее практической эффективности
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) По мере развития управления роль и доля исследований возрастает
В) Научная деятельность предусматривает минимальный объем исследований, которые составляют ее основу и предназначены для определения закономерностей поведения объекта исследования, получения новых знаний
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) По мере развития управления роль и доля исследований убывает
В) Научная деятельность предусматривает максимальный объем исследований, которые составляют ее основу и предназначены для определения закономерностей поведения объекта исследования, получения новых знаний
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Проблема — это реальное противоречие, требующее своего разрешения на основе исследования его истоков, содержания, характера и возможных последствий
В) Метод исследования — способ изучения явлений, который выбирается в соответствии с особенностями предмета исследования, возможностью и эффективностью его использования в конкретных условиях
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Решение проблемы всегда требует творческих усилий
В) Решение задачи требует либо знаний, либо типовых схем и алгоритмов
Подберите правильный ответ
Верны ли утверждения?
А) Содержание управления раскрывает основные функции управления — предвидение (планирование), организацию, контроль, регулирование, координацию, активизацию (мотивацию)
В) Функция исследования является следствием возрастающей динамичности и диверсификации управления, важным фактором антикризисного управления, повышения роли и значения профессионализма в управлении
Подберите правильный ответ
________ исследования — идеальный образ научного освоения будущего, представление о перспективах, которые открываются при успешном проведении исследования
________ построена на вере в бога, высшее существо, абсолютную идею и пр.
_________ подход признает только причинно-следственные связи явлений
_________ характеризуется признанием или предположением двух сущностей в явлении
_________ — существование конечного неупорядоченного множества путей перехода системы из различных начальных состояний в финальное состояние, т.е. переход системы из начальных состояний в финальное задан не единственным образом
__________ исследования является система управления, относящаяся к классу социально - экономических систем
__________ исследования — способ изучения явлений, который выбирается в соответствии с особенностями предмета исследования, возможностью и эффективностью его использования в конкретных условиях
__________ помогает глубже понять ситуацию, определить проблему и, следовательно, найти наиболее эффективное ее решение
__________ — это реальное противоречие, требующее своего разрешения на основе исследования его истоков, содержания, характера и возможных последствий
___________ подход основан на связях, рождаемых противоречием
___________ подход отдает приоритет связям движения, но движения в виде превращения одного движения в другое с последующим возвращением к исходному
____________ выстраивают логику построения конфигурации системы, а также логику отношений и связей между элементами системы и системы с внешней средой
____________ построена на преувеличении роли факта в научных выводах
_____________ подход предполагает предварительную разработку комплекса ключевых положений, определяющих общую направленность, архитектонику и преемственность исследования
_____________ подход представляет собой выбор одной грани проблемы по принципу актуальности или по принципу учета ресурсов, выделенных на исследование
_____________ подход требует максимально возможного учета всех аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности, выделения главного и существенного, определения характера связей между аспектами, свойствами и характеристиками.
______________ — включение «черного ящика» в цепь управления в условиях, когда используемый язык формализации недостаточен для описания реальной ситуации системы
______________ — степень остроты проблемы, появление необходимости и возможности ее изучения
_______________ исследования — конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования
_______________ управления — совокупность взаимосвязанных звеньев, в том или ином виде участвующих в процессе воздействия
_______________ — система (объект), в которой внешнему наблюдателю доступны лишь входные и выходные параметры, а внутреннее устройство и протекающие в ней процессы, по «причине недоступности для изучения или в связи с абстрагированием, не являются предметом исследований»
В зависимости от решаемых задач различают три основных типа исследования
В основу принципа _____________ положены взаимозависимость системы и среды и единство анализа и синтеза
Вид деятельности человека, позволяющий вскрыть суть и содержание явлений, познать и оценить проблемы, определить тенденции развития, найти возможности использования знаний в практической деятельности человека - это
Вид классификации, разделение на две группы по определенным признакам, выявление и исследование противоречий - это
Возможность описания системы посредством отображения совокупности элементов и связей, действующих между ними, - это
Если подход к исследованию в основном опирается на задачи получения ближайшего результата, то это подход
Если подход к исследованию в основном опирается на опыт, то это подход
Использование объективно обусловленных, научно разработанных, практически проверенных и наиболее эффективных в конкретных условиях диалектических принципов исследования - это
Исследование (его иногда называют пилотажным или зондажным), имеющее целью получить оперативную информацию, – это исследование
Исходной позицией ______ является признание непознаваемости реальной действительности
К общим принципам ___________ относят: обратную связь, черный ящик, внешнее дополнение, преобразование информации, целенаправленность управления и эквифинальность
Комплекс принципов исследования, направленный на поиск и учет противоречий, тенденций развития и отрицаний, - это
Комплекс средств и возможностей, обеспечивающих успешное проведение исследования и достижение его результатов, – это _________ исследования
Лицо, принимающее управленческие решения в системе социально-экономического управления, - это
Логическая организация исследования, предполагающая осознание его цели, распознавание проблем, являющихся предметом исследования, выбор средств и методов исследования, определение рациональной последовательности исследовательской деятельности, – это ____ исследования
Матрица типологического анализа представляет собой ____________ представление различных типов исследований, выделенных по различным критериям
Методы интеллектуальной деятельности человека, составляющей основу исследований управления, – это методы.
Методы, которые рождаются спецификой систем управления и отражают особенность управленческой деятельности, – это методы
Методы, отражающие научный аппарат исследования, определяющий эффективность любого типа, - это
Мысленное или реальное разделение объекта на элементы, сопоставление предметов или явлений в той или иной сфере действительности, изучение посредством расчленения и сопоставления - это
Научные критерии ____________ сводятся к пониманию и оценке пользы
Область деятельности человека, в которой обнаруживается и распознается проблема, требующая ее познания и разрешения, - это_____________ исследования
Обозначение явлений и предметов действительности в мышлении человека, инструмент логического оперирования, обобщение существенных свойств и связей явлений - это
Общие принципы исследования, служащие основами познавательного процесса, - это
Определение тождественности всей системы или ее элемента принятому аналогу или замещение реального объекта формальным объектом, его моделью - это
Основные правила, положения, руководящие идеи и нормы, определяющие направления проведения и процессы организации познавательной деятельности, - это
Отображение образа реальности с использованием языка математики, логики, семиотики - это
По организованности различают исследования
По степени научности различают исследования
По участию персонала различают исследования
По цели исследования различают исследования
Порядок осуществления управленческих действий - это
Поток информации, поступающий после измерения результатов функционирования системы или ее части в систему управления для выработки воздействия на алгоритм управления, – это
Практика проведения исследований показывает, что наиболее эффективным оказывается _____________ подход, в рамках которого хорошо реализуется и материалистическое отношение к истине и практике, и системный подход, и различные логические основания проведения исследования
Принцип _________ означает, что при исследовании системы управления обеспечивается приспособляемость проводимых исследований к изменяющимся внешним и внутренним факторам, влияющим как на организацию исследовательских работ, так и на систему управления
Принцип _________ означает, что при исследовании системы управления предполагаются постоянное непрерывное и сравнительно ритмичное выполнение всех работ по исследованию системы управления, а также обоснованная долговременность действий, обеспечивающих реализацию исследовательских решений
Принцип _______________ означает, что исследования системы управления осуществляются на основе беспристрастности и непредвзятости, научной корректности и соответствия реальности
Принцип _______________ означает, что каждое исследуемое явление рассматривается с позиций его происхождения, этапов существования, ретроспективной цепочки изменений и исторических тенденций, что должно выражаться в максимальном использовании передового отечественного и зарубежного опыта исследования системы управления
Принцип _______________ означает, что при исследовании системы управления имеет место рациональное разделение исследовательского труда в системе управления
Принцип _______________ означает, что при исследовании системы управления обязательно должна быть взаимная увязка всех связанных с исследованиями мероприятий, элементов, подсистем, стадий жизненного цикла, иерархических уровней и всего комплекса методов для достижения целей познания системы управления.
Принцип _______________ означает, что проведение исследований предполагает продвижение от поставленных целей к тождественным результатам
Принцип _______________ означает, что проведение исследования обусловливает наличие ясной, определенной цели и должно стремиться, невзирая на трудности и помехи, к достижению установленных целей (целевых установок)
Принцип _______________ означает, что система управления исследуется как единое явление и соответственно как целостная подсистема, входящая в организационно-экономическую систему предприятия (организации) и состоящая, в свою очередь, из подсистем, субподсистем и элементов
Принципиальная несводимость свойств системы к сумме свойств составляющих ее элементов, а именно: свойство системы как целого не является суммой свойств элементов; свойство системы зависит от свойств и взаимовлияния элементов в процессе функционирования системы; элементы, объединенные в систему, могут терять ряд свойств, присущих им вне системы; свойство целостности связано с целью, для которой создается система, - это
Принципы _____________ отражают фундаментальные основы изучения целенаправленного поведения системы, независимо от объекта его приложения
Принципы исследования систем, характеризующие систему как структурированный информационный фрагмент некоторой реальности, определяющий пространство ее познания, - это
Разделение целого на части по критериям функционального вхождения части в целое, по критериям содержания целого - это
Разновидность _____________ исследования — это эксперимент, который служит не столько методом сбора информации, сколько проверкой выдвинутой гипотезы
Разновидностью _____________ социологического исследования является экспресс-опрос
Ракурс исследования, исходная позиция исследователя, с которой исследование начинается и которая определяет его направленность относительно цели, выбор средств и методов исследования, пути и организацию его проведения, - это
Расчленение системы на «элементарные» (структурообразующие) единицы (элементы, объекты) и установление между ними отношений, подтверждающих целостность системы, - это
Реальность проблемы, необходимость разрешения (актуальность), возможность разрешения (ресурсы), предполагаемый результат и класс проблемы – это ___ проблемы
Самый глубокий тип исследования, ставящий своей целью не только описание изучаемого явления, но и выяснение причинно-следственных связей между его характеристиками, – это исследование
Совокупность фактов, отражающих содержание, состояние или изменения того или иного явления, - это
Соединение, интеграция различных элементов, сторон предмета в единое целое, в систему - это
Соразмерность использованных ресурсов на проведение исследования и результатов, полученных от него, - это
Составной частью обозначения проблемы является ____ - выбор словесной нюансировки выражения проблемы и подбор понятий, наиболее точно фиксирующих смысл проблемы
Составной частью обозначения проблемы является _______________ - перекодировка, перевод проблемы на иной научный или обычный язык
Составной частью обоснования проблемы является _____ - приведение доводов в пользу реальности проблемы, ее постановки и решения
Составной частью обоснования проблемы является ______ - выдвижение сколь угодно большого числа возражений против проблемы
Составной частью обоснования проблемы является _______ - установление ценностных, содержательных и генетических связей данной проблемы с другими проблемами
Составной частью обоснования проблемы является ___________ - объективный синтез результатов, полученных на стадии актуализации и компроментации
Составной частью оценки проблемы является ________ - выявление всех условий, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, приемы, методики и пр.
Составной частью оценки проблемы является _________ - выяснение степени проблемности, соотношения известного и неизвестного в той информации, которую необходимо использовать при исследовании
Составной частью построения проблемы является _______ - группировка и определение последовательности решения подвопросов, составляющих проблему
Составной частью построения проблемы является ________ - расщепление проблемы на подвопросы, без ответов на которые нельзя получить ответа на основной проблемный вопрос
Составной частью построения проблемы является _________ - выбор установки на возможность замены любого вопроса проблемы любым другим и поиска альтернатив для всех элементов проблемы
Составной частью построения проблемы является ___________ - ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования, отграничения известного от неизвестного в области объекта исследования
Составной частью формулирования проблемы является _______, т. е. предположительное описание предполагаемого результата
Составной частью формулирования проблемы является __________, т. е. фиксация того противоречия, которое легло в основу проблемы
Сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку, - это
Способность делать верные заключения при дефиците информации - это
Способность привлекать людей к совместной деятельности, не прибегая к средствам материального или административного принуждения, - это
Способность системы для достижения поставленной цели направлять (планировать, организовывать, регулировать и контролировать) на основе познания и использования объективных закономерностей свое развитие, своевременно вскрывать противоречия и разрешать их, преодолевать негативные внутренние и внешние возмущения, осуществлять подготовку и принятие решений - это
Структурная организация сложных систем, состоящая в разбиении (декомпозиции) системы на страты (уровни) и упорядочении взаимоотношений (взаимодействия) — от высшего уровня к низшему, - это
Тип исследования, предполагающий получение сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, – это исследование
Умение воспринимать, понимать и использовать точки зрения, отличные от собственных или даже противоположные им, - это
Упорядочение исследовательской деятельности по совокупности действий и их распределению по исполнителям, факторам времени и пространства, условиям и ограничениям и т.п. – это _____ исследования
Формирование образа реальности посредством отвлечения и пополнения - эито
Функции, которые необходимы для реализации главных функций, называют
Функции, непосредственно направленные на достижение определенной цели, обычно называют
Целенаправленное воздействие менеджера (руководителя), согласующее и объединяющее совместную деятельность людей, - это
Элемент процесса деятельности человека, элементарное действие, составляющее процесс деятельности, - это