А. Файоль производство рассматривал как уровень
Авторами метода Дельфи являются
Автором книги «Принципы научного управления», вышедшей в 1911 году, был
Автором модели организации типа «Z» является
Административная школа управления формировалась в период с
Алгоритм процесса делегирования начинается с
В 1950-60 гг. Т. Шульц, Г. Беккер, Дж. Минсер создавали школу
В последовательности этапов принятия решения поиску наилучшего решения предшествует
В теорию черт, описывающую врожденные качества лидера, легли традиции
Возникновение школы научного управления относится к
Г. Форд был лидером отрасли
Гантт использовал для визуального представления рабочего времени
Движения рук, головы, ног, туловища, походка описывает
Делегируется обычно
Для решения типовой задачи управленческие решения должны быть
Для сравнения организационных культур между собой наиболее часто пользуются типологией
Знаменитые Хоторнские исследования были проведены в
Значения устойчиво отличаются от истинного в ошибках
Известная работа «В поисках эффективного управления» была написана
Изучением потребностей и мотивационного поведения людей в организации занимались
К внешним факторам при выборе решения относятся условия
К косвенным экономическим методам воздействия на работников относят
К материально зафиксированным элементам организационной культуры не относят
К неформальным методам сбора информации относят
К обязательным функциям руководителя Ч. Барнард добавил
Коммуникативные потоки между равными по положению в организации работниками называются
Концепцию «экономического человека» выдвинула школа
Лидерство - регулирование внутригрупповых межличностных отношений, носящих характер
Личный состав организации - это
Людям присущи три типа потребностей: власти, успеха и причастности, согласно теории
Метод Дельфи был разработан в США в
Методы (адиминистративного) принуждения основаны на
На 5-10 лет вперед расписываются цели
На единичных приемщиков информации направлены коммуникативные процессы
На неосознанном опыте, лежащем в подсознании, основывается метод
На отождествлении творца с объектом (например, я бы в такой ситуации, вы бы на моем месте и т.д.) строится метод
На распределении власти и выделении «культуры власти», «культуры роли», «культуры задачи» и «культуры личности» основана типология
Наиболее действенным и эффективным в мотивации считается метод
Наибольшее влияние при критике оказывает(ют)
Наибольшую свободу для подчиненных предоставляют решения
Наименьшую критическую защиту встречает информация, распространяемая
Написание подробных должностных инструкций характерно для управления
Не выполнение управленческих решений сигнализирует о
Не относит(ят)ся к основным элементам делового кредо
Не подлежит делегированию
Недостоверной считается информация, в которой истинного содержания менее
Незамедлительно воздействуют на конкретные отклонения от нормального процесса решения
Обогащенному труду не присущи
Ольфакторные средства невербальной коммуникации - это
Основоположником административной школы управления считается
Основоположником теории организационного управления был
Паралингвистические средства невербальной коммуникации включают в себя
Параметры работника, окружающей среды, движений изучал
Первое бюро по найму работников было организовано в
Первой реакцией на критику являет(ют)ся
Планомерное перемещение управляющих в японском менеджменте называется
Правила и принципы проведения мозговой атаки не допускают
Представителями школы человеческих отношений являются
При восходящей коммуникации из информации, адресуемой руководству рабочими, обычно доходит до начальства не более
Принципы трудовой деятельности исследовал и описал
Принятие решения начинается с
Работу «Функции руководителя» написал
Релевантная информация - это информация
Самой важной чертой японского менеджмента является система
Система принятия решений в японском менеджменте называется
Согласно исследователю К. Киллену, эффективность горизонтальных потоков может достигать
Создание универсальных принципов управления было целью школы
Специалисты отмечают, что вознаграждение должно быть
Сравнение национальных организационных культур в модели Г. Ховстида не включает в себя критерий
Субъективная организационная культура обычно выражается
Текущие цели охватывают период
Теорию авторитарной и демократической личности разработал
Три уровня организационной культуры: «поверхностный», или «символический», «подповерхностный» и «глубинный» выделил
Управление не включает в себя
Управление персоналом должно достигать цели организационные и
Управление персоналом начало выделяться как специфическая функция в
Ф. и Л. Джилбреты интересовались
Цеховой уровень организации производства рассматривал
Чтобы «заразить» работников деловым кредо обычно затрачивается около
Школа человеческих отношений предложила концепцию
Эмпирическая школа управления представляли
Японская модель управления в целостном виде впервые была применена на фирме «Тойота» в
Единоличное управленческое воздействие на подчиненных, основанное на угрозе санкций предполагает тип лидерства
Наименьшая степень влияния лидера на группу характерна для типа лидерства