«Институты образования и воспитания, какую бы конкретную форму они ни приобретали, во все времена были средствами вертикальной социальной циркуляции», - писал:
«Определенные конфигурации социальных ценностей» могут способствовать или препятствовать развитию науки в том или ином обществе, - отмечал в своих трудах:
Автором сочинения «Искусство с социологической точки зрения» является:
Автором теории структурного функционализма является:
Автором фундаментальной монографии «Духовная жизнь общества», которая подвела солидную теоретическую и методологическую базу под социологию духовной жизни является:
В «идеальном» исследовательском коллективе тот, кто обеспечивает эффективный информационный обмен внутри коллектива и связь с другими исследовательскими группами, является:
В «идеальном» исследовательском коллективе тот, кто осуществляет разработку исследовательской программы, является:
В «идеальном» исследовательском коллективе человек, выявляющий слабые места предложенных вариантов научных исследований, - это:
В «идеальном» исследовательском коллективе человек, доводящий полученные результаты до стадии практической реализации, - это:
В концепции Куна выражения, которые используются членами научной группы без сомнений и разногласий, - это:
В начале XX века в отечественной социологии науки вопросами научного труда занимался:
В начале XX века в отечественной социологии науки вопросы организации науки рассматривал:
В начале XX века в отечественной социологии науки историю науки изучал:
В начале XX века в отечественной социологии науки на вопросах евгеники сосредоточивался:
В рамках социологии науки Т. Куна, утверждение о том, что «касающиеся предсказаний количественные предсказания должны быть предпочтительнее качественных», относится к:
Верность, взаимопомощь, справедливость, долг являются ценностями:
Вид наблюдения, при котором исследователь погружен в исследуемый процесс, находится в контакте с исследуемыми людьми и принимает участие в их деятельности, - это:
Вид наблюдения, при котором условия окружающей среды определяются исследователем, - это:
Влияние спада объемов производства, резкого сокращения масштабов научной деятельности и ее престижности на свертывание классической и отраслевой науки установил:
Документы, главной особенностью которых является значительная временная дистанция между временем написания и событиями, о которых идет речь, - это:
Документы, написанные на определенную тему по заданию в условиях, когда степень откровенности в раскрытии позиции автора объективно ограничена заранее известными ему обстоятельствами, - это:
Документы, обычно созданные по необходимости, по заданию, то есть в условиях, когда собственная инициатива вызвана внешними обстоятельствами, - это:
Документы, созданные, как правило, по конкретному поводу под впечатлением происходящих событий, называются:
За единство науки и учебного процесса в ВУЗе отвечает:
За качество учебного процесса, за разработку новых образовательных стандартов и соответствие их мировым требованиям в ВУЗе отвечает:
Зависимости между социальными ожиданиями учащихся общеобразовательных школ и реальными предложениями общества по удовлетворению этих ожиданий, между уровнем квалификации педагогов и подготовкой выпускников школ к самостоятельной жизни были установлены в ходе исследования под руководством:
Знание должно корректировать историко-культурный процесс, причем делать это на основе понимания и объяснения его социальной сущности, считал:
Интервьюеру отводится по преимуществу исполнительская роль, а респондент должен лишь внимательно слушать вопрос и выбрать наиболее подходящий для него вариант ответа из набора, заранее продуманного исследователем, в ситуации:
История науки является «пробным камнем» любой логико-методологической концепции, ее решительным и бескомпромиссным судьей, по мнению:
К «конструктивистской программе» в социологии науки относится:
Контролируемое и неконтролируемое наблюдение выделяют на основании:
Концепцию преобразующего воздействия религии на человеческое поведение как преодоление тех экстатических и оргиастических состояний, которые оказываются временными и преходящими и приводят человека в состояние опустошения, сформулировал:
Концепция независимости науки от изменений в жизни общества, исключения теоретической возможности качественных изменений в науке как социальном институте, представления таких изменений как «противоестественных» и соответственно «угрожающих» - это:
Концепция социологической и психологической реконструкции и развития научного знания предложена:
Концепция, в которой познавательная сторона науки ставилась в прямую зависимость от социальной, - это:
Критерием разделения метода наблюдения на полевое и лабораторное выступают:
Личная независимость, активное участие в жизни общества, равенство полов относятся к ценностям:
Метод выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности - это:
Метод наблюдения классифицируется на включенное и невключенное по:
Метод сбора первичной информации о социальных институтах или объектах в процессе искусственного вмешательства в их естественное развитие и функционирование - это:
Метод, при котором исследователь пользуется не только данными наблюдения о поведении индивидов, но и изучает их суждения и оценки тех или иных факторов, называют:
На практике внедрить новые формы организации жизни пытался:
Наблюдение, при котором исследователь заранее определяет, какие из элементов процесса или ситуации имеют главное значение, и сосредоточивает на них свое внимание, составляя специальный план записи наблюдений до начала сбора материала, - это:
Наблюдение, при котором исследователь не определяет заранее, какие именно элементы изучаемого процесса (ситуации) он будет наблюдать, - это:
Науку как некое заданное социальное построение рассматривает:
Образ жизни будущего, исходя из идей коллективного труда, быта, отдыха, пытался представить:
Одним из первых крупнейших исследований функционирования массовой информации «Массовая информация в советском промышленном городе» руководил:
Орган, призванный решать принципиальные вопросы жизни ВУЗа, определять важнейшие направления в учебной, научной деятельности, кадровые и организационные вопросы, - это:
Основой теории научной рациональности (или методологической концепции) должен стать принцип критицизма - полагал:
Первым систематическому исследованию профессиональное поведение ученых подверг:
По Р. Мертону то, что все знание должно быть оценено с точки зрения общепринятых критериев науки, означает императив:
Поддержка во мнении по спорным вопросам при восприятии человеком информации из СМИ соответствует:
Понятие, характеризующее меру и степень удовлетворения материальных и духовных потребностей, в основном, в их количественном измерении, - это:
Потребление, комфорт, сила, выносливость - это ценности:
Предоставляет возможность разнообразить смысловой и речевой арсенал, располагает к более естественной беседе, но затрудняет сопоставимость ответов из-за вариаций в формулировке вопросов:
Представителем когнитивной концепции социологии науки является:
Представителем этнометодологической школы в социологии науки является:
При изучении динамики событий и явлений, оставляя постоянными одни вопросы, а другие, обновляя, применяют:
Программу создания теорий среднего уровня предложил:
Различные формы контроля, включая мораль, религию, социальные санкции и государство, как результат компромисса между стихийными влечениями и требованиями реальности, рассматривались:
Разработчиком релятивистской программы в социологии науки считается:
Распространение на результаты научных исследований социального контроля означает мертоновский императив:
Регулярные записи личного характера, которые изначально не предназначаются автором для публикации, - это:
Сбор мнений и оценок по поводу одной конкретной ситуации или явления, его последствий и причин, когда респонденты должны заранее ознакомиться с предметом обсуждения, имеет целью:
Свой метод анализа структуры личности и мотивации ее деятельности к анализу учебного коллектива, систем и подсистем образования, всего социального института образования применил:
Следование традиции или новизна, эклектика, идеал относятся к ценностям:
Снимая психологическое напряжение при восприятии СМИ, человек подвергается воздействию:
Согласно классификации типов ученых американского психолога А. Каца, в наибольшей степени наделены творческими способностями, эмоциональны, непринужденны, скромны в общении с другими:
Согласно классификации типов ученых американского психолога А. Каца, обладают быстрым умом, не любят обдумывать детали и придавать своим мыслям строгую законченную форму:
Согласно классификации типов ученых американского психолога А. Каца, производят наиболее неприятное впечатление на окружающих, недисциплинированны, надменны и замкнуты:
Согласно классификации типов ученых американского психолога А. Каца, спокойны и обязательны, имеют более скромный интеллектуальный потенциал, чем ученые других групп:
Согласно Т. Куну, утверждения типа: «теплота представляет собой кинетическую энергию частей, составляющих тело», - это:
Сознание, отражающее глубинные, сущностные стороны общественной жизни и включенной в нее природной среды в форме взглядов, теорий, законов, - это:
Сознание, формируемое в процессе повседневной практической деятельности людей, непосредственное отражение реального процесса их жизни в форме взглядов, чувств, иллюзий, простых законов, называется:
Состояние массового сознания, заключающее в себе отношение (скрытое или явное) к событиям и фактам действительности, к деятельности партий и социальных групп, общественных организаций, отдельных личностей и т.д. и их оценку, - это:
Социальные и культурные механизмы капиталистического общества, прежде всего его крайний техницизм, культ наживы и успеха, которые приводят к отчуждению человеческой сущности, утрате человеком самого себя в процессе социальной жизнедеятельности, подверг глубокой критике:
Социологическая категория, выражающая качество удовлетворения материальных и духовных потребностей людей, - это:
Социологию знания К. Мангейма называют:
Спасение, ритуал - это ценности:
Специфический метод анализа личных документов, при котором для решения какой-либо проблемы собирают и обобщают материалы, отражающие участие человека в тех или иных социальных событиях и его отношение к ним, - это:
Среди функций образования, привитие сходных социальных характеристик во имя целостности общества, соответствует функция:
Стимулирование деятельности, воплощение чувств, идей в реальные отношения, поведение людей является основной функцией:
Структурированное и неструктурированное наблюдение выделяют в зависимости от:
Т. Парсонс впервые выделил:
Такие особенности повседневной жизнедеятельности людей как ритмика, интенсивность, темп жизни, а также социально-психологические черты быта и взаимоотношений между людьми - это:
Термин «дисциплинарная матрица» предложил:
То, что в естественных аффективных состояниях человека выявляются его переменчивые психологические характеристики, его непосредственные реакции на жизненные воздействия, подверженные ситуационным и преходящим настроениям, констатировал:
То, что массовая коммуникация включает в себя всевозможную информацию, означает признак:
То, что массовая коммуникация выражает потребности и интересы больших социальных групп и слоев, соответствует признаку:
То, что результаты познания могут очень вероятно оказаться в конфликте с тем, что приемлет общество, предполагает мертоновский императив:
У Р. Мертона доступность результатов научных изысканий для всех исследователей предполагает императив:
Удовлетворение от информации, поддерживающей цели и ценности социальной группы, к которой принадлежит реципиент, соответствует:
Удовлетворение от психологической уравновешенности, получаемое человеком от воздействия СМИ, - это:
Устойчивый, сложившийся в определенных общественно-экономических условиях способ конкретной индивидуальной и групповой жизнедеятельности людей, проявляющийся в нормах их общения, поведения, складе мышления, - это:
Фундаментальный труд «Духовный мир советского рабочего» был проведен под руководством:
Хороший правитель, гражданский мир - это ценности:
Центральное место в концепции Р. Мертона занимает понятие:
Центральное понятие в концепции социологии науки Т. Куна - это:
Центральным понятием в концепции И. Лакатоса является:
Человек, оценивающий пройденные этапы научного исследования и их результаты в «идеальном» исследовательском коллективе, называется:
Человек, формулирующий проблему и намечающий пути ее решения в «идеальном» исследовательском коллективе, называется: